2
ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل ا مادة ل ا4kaa3 / 9.00-10.20 ت ق و ل / ا ل ص ف ل ا ة لاغ# ب ل ا ة لاغ# ب ل : ا ها م و ل ع و وع ض و م ل ا: 0 ن م ة# يطل ل ا0 ن مك ت ب1 . ف ي ر ع ت ى معن. ة لاغ# ب ل ا2 . ز يE ي م ت0 نE ي# ب واع نL ا ة لاغ# ب ل ا. ةM لاثM ب ل ا3 . وقQ ذ ت ة ي ل ما# ج رات ا# ب لع ا م عل ت ل ا0 اج بQ ب1 . # ت ت ك ت م عل م ل ا واع نL ا. ة لاغ# ب ل ا2 . زجM ش ي م عل م ل ا واع نL ا. ة لاغ# ب ل ا اطاتM ش لن ا ة ي ق لا خL لا ا ة ي ب ز لي ا: م عل ل ا: م ي ق ل ا ة صذاق ل ا ات وتj ت ح م ل ا ى س مذر ل ا# ات ب لك ا ز ي ق م ، الذ ل ق ل ، ا ة ي ي ع م ل ل اL ب وسا ل ا: 0 ن ع زجM ش ي0 نL ا ة# يطل ل ع ا ت ط تس ي واع نL ا ة لاغ# ب ل ا م عل(: ي ن عا م ل ا م عل0 ان ب لب ا م عل ع ي ذ# ب ل ا) ة لاحظ م ل ا ي ن ا ذ الذ ق ت ل ا ة ي ب ر لع ا ة غ ل ل ا مادة ل ا5KAA2 / 12.00 -1.10 ت ق و ل / ا ل ص ف ل ا ة لاغ# ب ل ا# وت ل سL لا : ا يL ن اM ش ي لا ا وع ض و م ل ا: 0 ن م ة# يطل ل ا0 ن مك ت ب1 . ف ي ر ع ت# وت ل سL لا ا. يL ن اM ش ي لا ا2 ز يE ي م ت. 0 نE ي# ب ى# طلن ل ا ز ي غ و ى# طلن ل ا3 0 نE ي ب ع ت. ة ق رت ط وL ا ة غ ت ص اء.M ش ي لا ا4 0 ن ي و ك ت. . ل م# ج ل ا م عل ت ل ا0 اج بQ ب1 . # ت ت ك ت م عل م ل ا وع ن اءM ش ي لا ا ة ي ع ت ص و2 زجM ش ي. م عل م ل ا ها عن3 .0 ن ي ر م ت ل ا. اطاتM ش لن ا ة ي ق لا خL لا ا ة ي ب ز لي ا: م عل ل ا: م ي ق ل ا ر كM ش ل ا ات وتj ت ح م ل ا ى س مذر ل ا# ات ب لك ا ز ي ق م ، الذ ل ق ل ، ا ة ي ي ع م ل ل اL ب وسا ل ا ع ت ط تس ي ة# يطل ل ا0 نL ا زجM ش ي0 ن ع1 ف ي ر ع ت. اءM ش ي لا ا ة ض لاح م ل ا

6 JAN

Embed Size (px)

DESCRIPTION

rph

Citation preview

Page 1: 6 JAN

اللغة العربية المادة4kaa3 / 9.00-10.20 الفصل /

الوقتوعلومها : البالغة البالغة الموضوع

يتمكن الطلبة من : البالغة. معنى تعريف.1الثالثة. البالغة أنواع بين تمييز.2العبارات جمالية تذوق.3

نتاج التعلم

البالغة. أنواع المعلم يكتب.1البالغة. أنواع المعلم يشرح.2

النشاطات

العلم : التربية األخالقيةالصداقةالقيم :

المحتويات

، القلم ، الدفترالكتاب المدرسي الوسائلالمعينة

علم – البيان علم – المعاني :)علم البالغة أنواعيستطيع الطلبة أن يشرح عن : ( البديع

المالحظة

النقد الذاتي

اللغة العربية المادة5KAA2 / 12.00 -1.10 الفصل /

الوقتاإلنشائي : األسلوب البالغة الموضوع

يتمكن الطلبة من : الطلبي وغير الطلبي بين . تمييز2 اإلنشائي. األسلوب تعريف.1

الجمل. . تكوين4اإلنشاء. صيغة أو طريقة . تعيين3

نتاج التعلم

عنها المعلم . يشرح2 وصيغته اإلنشاء نوع المعلم يكتب.1. التمرين.3

النشاطات

العلم : التربية األخالقيةالشكرالقيم :

المحتويات

، القلم ، الدفترالكتاب المدرسي الوسائلالمعينة

اإلنشاء . تعريف1 عن يشرح أن الطلبة يستطيعالطلبي( غير – : )الطلبي اإلنشاء . نوع2 – والنداء واالستفهام والتمني والنهي :)األمر اإلنشاء . صيغة3

والرجاء( والقسم والذم والمدح التعجب

المالحضة

النقد الذاتي

Matapelajaran Pen. IslamKelas/masa 1kaa3 / 1.10 – 1.40Tajuk PENGENALAN SUKATAN TINGKATAN SATU TUGASAN TAHUNAN 2016Standard pembelajaran

Memahami skop pembelajaran bagi subjek yang dipelajari

Objektif Pada akhir pelajaran, pelajar akan dapat:1. Menyatakan bab dan tajuk yang akan dipelajari.2. Menyatakan serba sedikit gambaran isi pelajaran bagi tajuk yang akan dipelajaran3. Membuat persediaan dalam semua aspek tugas mereka

Aktiviti 1. Guru meminta pelajar mengeluarkan buku teks2. Guru memberi penerangan ringkas bagi tajuk-tajuk yang akan dipelajari3. Guru menerangkan keperluan dan peraturan pembelajaran bagi subjek yang akan

dipelajari sepanjang tahun 2016Pengisian kurikulum Ilmu : pendidikan moral

Nilai : berdisiplin, bertanggungjawabEMK-TMK : guru menggunakan laptop

Bahan bantu belajar Buku teks, buku tulis, marker, papan putih, laptopPenilaian/pentaksiran Pelajar memberi kerjasama dan perhatian ketika guru memeri penerangan bagi tajuk-tajuk yang

akan dipelajari dengan baik.refleksi