EDITORIALQUARK

ISSN: 0328-5073 ISSN: 0328-5073 Año 17 / 2004 /

Año 17 / 2004 / Nº 204 - $6,50Nº 204 - $6,50

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SECCIONES FIJASSección del Lector 20

ARTICULO DE TAPAControles automáticos:Curso de autómatas programables 3

MONTAJES Sirena: alerta rojo!! 11Luz de freno intermitente 14Osciladores de frecuencia variable 17Dimmer para 12V para el tablero del auto 82

AYUDA AL PRINCIPIANTECurso básico de fuentes de alimentación:Lección 2: los circuitos rectificadores 21

LANZAMIENTO EXTRAORDINARIO Telefonía y teléfonos celulares 73

OPTOELECTRONICAOptoelectrónica aplicada a la robótica: parte 3 79

LABORATORIO VIRTUALCómo generar circuitos impresos a su medida 85

CABLEADO DE COMPUTADORASFibra óptica 89

INDICE GENERAL DEL XVII AÑOArtículos publicados desde el Nº193 hasta esta edición inclusive 93

EDITORIALQUARK

Año 17 - Nº 204JULIO 2004

Ya está en Internet el primer portal de electrónica interactivo. Visítenos en la web, obtenga información gratis e innumerables beneficios

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SABER

E L E C T R O N I C AEDICION ARGENTINA

I m p r e s i ó n : I n v e r p r e n t a S . A . , S a n A n t o n i o 9 4 1 , B s . A i r e s , A r g e n t i n a

REVISTA SABER SERVICE Y MONTAJESEdición Nº 55Curso de reparación de monitores Nº18El ajuste de convergencia en monitores ..............................................................................................................3Móvil para mini-robot: bumpers infrarrojos ........................................................................................................104 planos gigantes de: ...........................................................................................................................................13TV GRUNDIG CUC 7350 / 5512TV HITACHI CPT 2077 (11271S)TV DAEWO CM 003 - CMT 2077TV AIWA A207Cuaderno del Técnico Reparador: Reparación de equipos electrónicos: 3 fallas típicas en videograbadoras y monitores..............................29Enciclopedia de videograbadoras:Crosstalk: interferencia del croma por lectura cruzada...................................................................................33Mantenimiento de computadoras:Almacenamiento portátil .....................................................................................................................................36

Publicación adherida a la AsociaciónArgentina de Editores de Revistas

Distribución en CapitalCarlos Cancellaro e Hijos SHGutenberg 3258 - Cap. 4301-4942

UruguayRODESOL SA

Ciudadela 1416 - Montevideo901-1184

Distribución en InteriorDistribuidora Bertrán S.A.C.

Av. Vélez Sársfield 1950 - Cap.

EDICION ARGENTINA - Nº 204

Director Ing. Horacio D. Vallejo

Jefe de RedacciónPablo M. Dodero

ProducciónJosé María Nieves

Columnistas:Federico Prado

Luis Horacio RodríguezPeter Parker

Juan Pablo MatuteEn este número:

Alberto H. PicernoEgon Strauss

Fernando Ventura GutiérrezIsmael Cervantes de AndaCelestino Benítez Vázquez

Gustavo Poratti

EDITORIAL QUARK S.R.L.Propietaria de los derechosen castellano de la publicaciónmensual SABER ELECTRONICAHerrera 761 (1295) Capital FederalT.E. 4301-8804

Administración y NegociosTeresa C. Jara

StaffOlga Vargas

Natalia FerrerCarla Lanza

Valeria MarinoHilda Jara

Diego PezoaGastón Navarro

Colaboradores:Sistemas: Paula Mariana Vidal

Web Master: Claudio GorgorettiRed y Computadoras: Raúl Romero

Video: Diego BougliettLegales: Fernando Flores

Contaduría: Fernando Ducach

Atención al ClienteAlejandro Vallejo

ateclien@webelectronica.com.ar

Internet: www.webelectronica.com.arWeb Manager:

Luis Leguizamón

Editorial Quark SRLHerrera 761 (1295) - Capital Federal

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La Editorial no se responsabiliza por el contenido de las notasfirmadas. Todos los productos o marcas que se mencionan son alos efectos de prestar un servicio al lector, y no entrañan respon-sabilidad de nuestra parte. Está prohibida la reproducción totalo parcial del material contenido en esta revista, así como la in-dustrialización y/o comercialización de los aparatos o ideas queaparecen en los mencionados textos, bajo pena de sanciones le-gales, salvo mediante autorización por escrito de la Editorial.

Tirada de esta edición: 12.000 ejemplares.

EDITORIALQUARK

DEL DIRECTORAL LECTOR

Rompiendo FronterasBien, amigos de Saber Electrónica, nos

encontramos nuevamente en las páginas denuestra revista predilecta para compartir lasnovedades del mundo de la electrónica.

Ya no tengo dudas de que “vamos rom-piendo fronteras” y de que avanzamos haciaun futuro que nos encontrará unidos a todos los Latinoamerica-nos, especialmente a aquellos que nos encontramos trabajandoen “un área tecnológica”.

No soy político ni economista y por lo tanto no puedo sabersi la famosa globalización es buena o mala... pero tenemos quevalernos de las herramientas que este “nuevo modo de conce-bir el mundo” nos permite (Internet, como arma fundamental)para poder crecer de forma de estar cada vez mejor.

No sé si habrá notado que diagramamos las notas de nues-tra revista con letra cada vez más pequeña... ésto tiene susventajas y desventajas, como ventaja podemos decir que pode-mos colocar más información en igual cantidad de páginas pe-ro como desventaja, estamos “perjudicando” a quienes tienendificultad en seguir textos con letras “comprimidas”, sin embar-go, tomamos esta decisión para que los lectores tengan más in-formación sin aumentar el costo. Note que, si bien moderniza-mos “la vista” de nuestra revista, mantenemos la estética quela caracteriza porque nos interesa que mantenga una estructu-ra técnica (aunque los que no son entendidos en electrónicacrean que gráficamente no es buena). A su vez, aumentamos elcontenido adicional que los lectores pueden bajar por Internetcon las claves provistas en las distintas notas y, como SaberElectrónica se vende en casi toda América, lo mismo que estáleyendo Ud. en este momento, está a disposición de muchosotros lectores de distintas regiones que comparten la mismapasión por la electrónica. Es por esta razón que creemos que la“comunicación global” está destryendo fronteras y que al com-partir el mismo idioma estamos en una posición inmejorablepara afrontar el mundo que se viene, con las mejores perspecti-vas.

Gracias por seguir eligiéndonos y hasta el mes próximo.

Ing. Horacio D. Vallejo

Saber Electrnica

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Controles AutomáticosControles AutomáticosCurso de Autómatas ProgramablesCurso de Autómatas Programables

ARTŒCULO DE TAPA

Saber Electrónica tiene el agrado de presentar un Curso de Control Automático,desarrollado como trabajo de pre grado por el autor para la Universidad Católicade Santa María. En esta nota describimos detalles que hacen a este trabajo quelos lectores puden bajar “en forma completa” de nuestra web. El trabajo fue rea-lizado por Fernando Ventura Gutiérrez y en sucesivas ediciones daremos detallesde este trabajo, aclarando que se realizan modificaciones a los efectos de que re-sulte útil para todos los lectores.

Sobre un trabajo de Ing. Fernando Ventura Gutiérrez (fer_ventura@universia.edu.pe), con la colaboración de textos del Ing. Ismael Cervantes de Anda (icervantesd@ipn.mx)

y la coordinación de Ing. Horacio D. Vallejo (hvquark@ar.inter.net)

Saber Electrnica

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Artculo de TapaINTRODUCCIÓN

Con este curso se pretende desa-rrollar un módulo educativo para laenseñanza de cursos de Control Au-tomático con nivel Universitario peroque pueda ser comprendido tambiénpor quienes poseen conocimientos li-mitados de electrónica. Permite allector experimentar con equipos si-muladores de procesos industrialescon características reales antes demanipular plantas industriales, paraque tenga una visión mayor en los di-ferentes problemas a los que se va aenfrentar en su vida profesional en elárea del control automático.

La meta es el diseño y construc-ción de 3 tipos diferentes de controlque se encuentran en el mundo realen las empresas del medio:

a. Módulo de control PID y Auto-sintonía PID mediante Visual Basic

b. Módulo de control PID median-te LabView

c. Módulo de control: InstrumentoUnilazo Programable (SLPI por sussiglas en inglés, Single Loop Pro-grammable Instrument)

Además de esto necesitamosuna planta experimental (simulada)en la que podemos probar nuestromódulo por lo cual estamos diseñan-do dos simuladores de procesos:

a. Simulador de proceso de tem-peratura

b. Simulador de proceso de nivel

OBJETIVOS

Tenemos por objeto desarrollarun software que permita la sintoniza-ción de los parámetros PID, para queel proceso pueda controlar de mane-ra correcta el proceso industrial simu-lado.

Se realizan tres (3) módulos decontrol basados en el control PID.

Para la realización de este traba-

jo se emplean técnicas de modela-miento de software para realizar demanera más sencilla y eficaz el dise-ño de software.

También se realiza el diseño desimuladores de curvas de procesosindustriales que sean capaces decumplir con todas las característicasde un proceso real.

El entorno visual en el que se de-sarrollarán los diferentes programases mucho más amigable que un soft-ware basado en DOS.

Evolución histórica de los sistemas de control

Como todo proceso evolutivo, escasi imposible comprender plena-

mente el estado actual y las tenden-cias futuras si es que no se conocesu pasado.

Lo que hoy se está viviendo en elárea de control de procesos indus-triales es la consecuencia de la sumae interrelación de distintos eventosque se fueron sucediendo de formatal, que es probable que nadie hayapensado, en su momento, que pudie-ran tener vinculación.

Evolución del controlautomático

Tiene su primer antecedente (almenos así quedó registrado en lahistoria) en el Regulador de Watt, elfamoso sistema que controlaba la ve-

Tabla 1

Controles Automticos

locidad de una turbina a vapor en elaño 1774. Estos avances los pode-mos observar de forma resumida enla tabla 1.

A partir de aquel “regulador deWatt” se desarrollaron innumerablesaplicaciones prácticas. En el planoteórico las primeras ideas surgieronhacia 1870. A partir de la década delos 30 del presente siglo recibieronun fuerte impulso; se hicieron impor-tantes experiencias y análisis.

Como mencionamos, las indus-trias de procesos continuos fueronlas primeras en requerir las variablesde proceso en un determinado rangoa fin de lograr los objetivos de diseño.Las primeras industrias realizaban elcontrol de las variables en forma ma-nual a través de operadores que vi-sualizaban el estado del proceso através de indicadores ubicados enlas cañerías y/o recipientes y equi-pos.

El operador conocía el valor de-seado de la variable a controlar y enfunción del error tomaba accionescorrectivas sobre un elemento finalde control (generalmente una válvu-la) a fin de minimizarlo.

Esta descripción se ajusta en susprincipios a lo que conocemos como

lazo cerrado de control o lazo reali-mentado que se grafica en la figura 1.

LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN

EL ÁREA DE CONTROL AUTOMÁTICO

Las primeras grandes computa-doras se utilizaron actuando sobrecontroladores individuales en un mo-do conocido como “Control de Valo-res Deseados” (Set Point Control –SPC), figura 2.

Los controladores electrónicosanalógicos efectuaban el control enla forma convencional siendo super-visados y ajustados sus valores de-seados por la computadora, en fun-ción de algoritmos de optimización.La falla de la computadora no afecta-ba el control, dejando el sistema conlos últimos valores calculados. Unaspecto a destacar fue que, a dife-rencia de las aplicaciones en los pla-nos administrativos y científicos, enel área de control se necesitó el fun-

Saber Electrnica

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Figura 1

cionamiento de las computadoras “entiempo real”, es decir, que el procesa-miento debía de ser lo suficientemen-te rápido como para poder resolvereventos y problemas que iban ocu-rriendo, en instantes.

Esta problemática era (y es) dis-tinta a la de la mayoría de las exigen-cias computacionales. Tal vez el cál-culo en sí no es complejo, pero sí lo

es el procesamiento en forma recu-rrente y en fracciones de segundo dealgoritmos sobre cientos de variables(a veces miles) que llegan desde elcampo. A este procesamiento se de-ben sumar las exigencias de otrosperiféricos (como son las consolasde operación o las impresoras deeventos y alarmas).

En paralelo con el desarrollo del

SPC, surgió la idea de trasladar todoel procesamiento de control hacia lacomputadora teniendo como interfazlas tarjetas de entrada/salida que ha-cían la conversión de las señalesanalógicas en digital (y biceversa) dey hacia campo.

Los mayores inconvenientes deeste modo de control estaban en lafalta de seguridad y continuidad ope-rativa ante una falla (no tan frecuen-te) de la computadora: la falla abar-caba a toda la planta deteniéndola olo que era peor llevándola a un esta-do impredecible y potencialmente pe-ligroso. Dos alternativas surgieronpara resolver estos problemas:

* Una computadora redundante a laespera de la falla a la que en ese mo-mento se le transfiera todo el control.

* Un panel con controladores e in-dicadores convencionales a los queen el momento de la falla le serátransferido todo el control.

Ambas alternativas presentaronproblemas:

* El problema económico (prácti-camente se duplicaba la instalación,o sea la inversión teniendo la mitadociosa a la espera de una falla).

* La exigencia de tener el sistemade respaldo actualizado con los últi-mos valores, tanto de campo, comolos modificados por los operadoresen función del proceso. Esto requeríauna gran capacidad de cómputo asícomo una conmutación muy segura(sin saltos ni fallas).

* El problema del lenguaje de pro-gramación de las computadoras; elpersonal de planta no conocía losmétodos que estaban reservados apersonal especializado.

Estos problemas fueron importan-tes y dieron lugar a complejos análi-sis y desarrollos para simplificar laprogramación, como ser la configura-ción de las estrategias de control pormedio de bloques o el seguimiento

Artculo de Tapa

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Figura 2

Controles Automticos

de variables actualizándolas en dis-tintas unidades (tracking).

A través del desarrollo tecnológi-co y la reducción de costos asocia-dos al procesamiento computacionalllegaron para ayudar a los ingenierosde control, la aparición del micropro-cesador permitió tener en un peque-ño espacio una gran cantidad de pro-cesamiento.

MICROCONTROLADORES

Como el lector de Saber Electró-nica ya sabe, un microcontrolador esun circuito integrado que contiene to-das los componentes funcionales deuna computadora. Su uso es exclusi-vo para el control de un solo proceso,debido a esto, es usualmente induci-do dentro del proceso a gobernar. Esesta última característica la que le dael nombre de “controlador incrustado”(embedded controller).

En otras palabras, se trata de uncomputador dedicado. El único pro-grama residente en su memoria esaquel que está dedicado a controlaruna aplicación determinada. Una vezque el microcontrolador es programa-do sólo se dedicará a realizar la tareaasignada.

En la actualidad existen variasaplicaciones comerciales que usanmicrocontroladores, como: la indus-tria automotriz, de computadoras, deelectrodomésticos, aeronáutico, es-pacial, etc.

Según la empresa DATAQUESTse estima que existe un promedio de

240 microcontroladores en cada ho-gar americano en el año 2001.

“En resumen podemos decir queun microcontrolador es un microcomputador de limitadas prestacio-nes, contenido en un solo circuito in-tegrado que una vez que es progra-mado está destinado para realizaruna sola tarea.”

Diferencia entre microcontroladores y microprocesadores

Sabemos que un sistema basadoen microprocesador es prácticamen-te una Unidad Central de Proceso(UCP o CPU por sus siglas en inglés)que contiene una Unidad de Control,que interpreta las instrucciones y laslíneas de datos a ejecutar.

El patillaje del mi-c roprocesadorestá compuestopor:

- Líneas de Bu-ses (Control, Di-recciones y Da-tos) mediante loscuales el micro-procesador se

comunica con el exterior (Memoria,Periféricos de E/S, etc.)

- Patillas de configuración de cris-tal

- Patillas de funciones específicas

Un esquema resumido lo pode-mos observar en la figura 3. La figuramuestra la estructura de un sistemade microprocesador (sistema abier-to). La disponibilidad de los buses enel exterior permite que se configure ala medida de la aplicación.

De acuerdo a lo anterior expues-to tenemos las siguientes definicio-nes:

* Un microprocesador es un siste-ma abierto con el que puede cons-truirse un computador con caracterís-ticas particulares, con solo la elec-

Saber Electrnica

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Figura 3

Figura 4

ción de los módulos necesarios parapoder cumplir con tales fines.

* Un microcontrolador es un siste-ma cerrado ya que tiene característi-cas definidas e inexpandibles, tenién-dose que adecuar las característicasde este al proceso en el cual va a serusado. En la figura 4 se grafica la fun-ción de un µC y se vé que éste poseeun microprocesador en su interior.

En el mundo práctico los fabrican-tes de microcontroladores tienen va-rios modelos puestos a disposiciónde usuario, desde los más básicoshasta los más complejos, para quede esta manera los diseñadores pue-dan dimensionar de forma adecuadael microcontrolador al proceso a con-trolar, de esta manera los fabricantesde estos equipos no tienen despilfa-rro al construir un solo tipo de micro-controlador muy bien equipado.

MICROCONTROLADORES

DE MICROCHIP

Arquitectura internaDebido a la necesidad de tener

un adecuado rendimiento en el pro-

cesamiento de instrucciones, el mi-crocontrolador PIC de Microchip usala arquitectura Harvard frente a la ar-quitectura clásica Von Neuman. Estaúltima se caracteriza porque la CPUse conecta con una memoria única,donde coexistían datos e instruccio-nes, a través de un sistema de bu-ses, tal como se demuestra en la fi-gura 5.

En la arquitectura Harvard son in-dependientes la memoria de instruc-

ciones y la memoria de datos, ade-más de que cada una dispone de unpropio sistema de buses para el ac-ceso.

Esto proporciona el paralelismo,además de adecuar el tamaño de laspalabras y los buses a los requeri-mientos específicos de las instruccio-nes y los datos. La capacidad de ca-da memoria es diferente. Esto lo po-demos observar en la figura 6, don-

de se muestra una memoriade instrucciones de 8K x 14,mientras que la de datos sólodispone de 512 x 8.Este microcontrolador res-ponde a la arquitectura RISC(Computadoras de Juego deInstrucciones Reducido – Re-duced Instruction Set Com-puter por sus siglas en in-glés), el cual se identifica altener un juego de instruccio-

nes de máquina pequeño y simple,de manera que la mayor parte de ins-trucciones se ejecuta en un ciclo deinstrucción.

Memoria de programaDebemos tener en cuenta que la

memoria de este microcontrolador nopuede ser ampliada y que la memoriade programa almacena todas las ins-trucciones del programa de control.Ya que el programa a ejecutar siem-

Artculo de Tapa

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Figura 5

Figura 6

Controles Automticos

pre debe de ser el mismo, éste debeestar grabado de forma permanente,estas pueden ser de 5 tipos diferen-tes:

a) ROM con máscarab) EPROMc) OTPd) EEPROMe) FLASH

En nuestro caso haremos uso deun microcontrolador con memoriaFlash. Este es un tipo de memoria novolátil, más económica, de igual sis-tema de borrado/escritura que lasEEPROM, pero que pueden tenermayores capacidades que éstas. Elborrado se realiza de forma completay no por bloques o posiciones con-cretas. Este tipo de memoria es fácil-mente identificable en las series demicrocontroladores Microchip, porejemplo lo indicado en la figura 7.

Memoria de datosLos datos en memoria varían

continuamente, y esto exige que lamemoria que los contiene debe deser de lectura y escritura, por lo quela memoria RAM estática (SRAM) esla más adecuada aunque sea volátil.

Las memorias del tipo EEPROM yFLASH puedan escribirse y borrarseeléctricamente. Sin necesidad de sa-car el Circuito Integrado de zócalo degrabador pueden ser escritas y bo-rradas numerosas veces. Para estoscasos existen sistemas, tanto para laescritura de EEPROM como FLASH.

Líneas de entrada y salida (E/S) para los controladores de periféricos

Con excepción de las patitas querecibe alimentación (2), las que con-

tienen el cristal (XT) (2) que regula lafrecuencia de trabajo del microcon-trolador, y una más para “predisponeral microcontrolador” (provocar el RE-SET, o permitir su escritura), las de-más sirven para soportar su comuni-cación con los periféricos que contro-la, en nuestro caso tenemos el dia-grama de patas de la figura 8.

Recursos auxiliaresa) Circuito de reloj: para sincroni-

zar el funcionamiento del sistemab) Temporizadoresc) Watch Dog Timer, destinado a

provocar una reinicialización cuandoel programa queda bloqueado.

d) Comparadores analógicose) Sistemas de protección entre

fallos de alimentación.f) Sleep, en el que el sistema se

“congela” y pasa a un estado de bajoconsumo.

Cabe aclarar que, a lo largo delcurso, describimos trabajos con elPIC16F877, que es más poderosoque el PIC16F84 y cuyo diagrama depatas se puede ver en la figura 9. Lascaracterísticas del PIC16F877 sonlas siguientes:

a) CPU RISC de alta performanceb) 35 Instrucciones de una sola

palabra

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Figura 7

Figura 8

c) Todas las instrucciones se rea-lizan en un ciclo de instrucción, a ex-cepción de las que contienen saltos uotra programación que las realizanen dos ciclos de instrucción.

d) Velocidad de operación:DC – 20MHz de entrada de relojDC – 200 ns de ciclo de instruc-

cióne) Más de 8K x 14 palabras de

Memoria de Programación FLASHMás de 368 x 8 bytes de Memoria

de Datos (RAM)Mas de 256 x 8 bytes de Memoria

EEPROM de datosf) Interrupciones (más de 14 fuen-

tes)g) Modos de direccionamiento:

Directo, indirecto y relativo.h) Power On-Reset (POR)i) Temporizador de encendido

(PWRT) y Temporizador Oscilador deEncendido (OST)

j) Temporizador Perro Guardián(Watch Dog Timer WDT) con su pro-pio oscilador RC para una operaciónmás confiable.

k) Código de protección progra-mable

l) Modo de SLEEP, ahorrador deenergía

m) Opciones de oscilador selec-cionables

n) Tecnología CMOS FLASH/EE-

PROM de alta velocidad y bajo con-sumo.

o) Amplio rango de operación, de2.0 a 5.0V

p) Bajo consumo de potencia< 2mA típicamente @ 5V, 4MHz20µA típicamente @ 3V, 32kHz< 1µA típicamente a corriente es-

tándarq) Timer0: Contador/temporizador

de 8 bits con 6 bits de pre-escalarr) Timer1: Contador/temporizador

de 16 bits con pre-escalar, puede serincrementado durante el modo deSLEEP mediante un reloj/cristal ex-terno.

s) Timer2: Contador/temporizadorde 8 bits con un registro de 8 bits,pre-escalar y post-escalar

t) Dos módulos PWM de capturay comparación

16 bits de captura, máxima reso-lución de 12.5 ns.

16 bits de comparación, resolu-ción, máxima de 200 ns.

Máxima resolución del PWM de10 bits

u) Convertido Análogo Digitalmulticanal de 10 bits.

v) Puerto Serial Síncrono (SerialSynchronous Port SSP) con SPI (Mo-do Maestro) e I2C (Maestro/Esclavo)

w) USART/SCI con 9 bits de de-tección de dirección

x) Puerto Paralelo Esclavo (Para-lell Slave Port PSP) de 8 bits, con pi-nes de: RD, WR y CS externos decontrol.

Lo dado hasta aquí constituye laintroducción a nuestro Curso de Sis-temas de Control, si Ud. desea obte-ner el trabajo completo, puede bajar-lo de nuestra web:

www.webelectronica.com.ar

Debe dirigirse al ícono passworde ingresar la clave: control204

Por último, aclaramos que en su-cesivas ediciones continuaremos conel desarrollo de este curso.

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Figura 9

Evidentemente, los efectos deexplosiones, aparatos electró-nicos que se queman y sueltan

chispas por todos lados (cosa queen realidad sabemos que no puedeocurrir, pues... ¿para qué existen losfusibles y los circuitos de protec-ción?) llaman la atención en las pelí-culas de fantasía científica quemuestran viajes espaciales. Pero sinduda, en el caso de la serie "Viaje alas Estrellas", el Alerta Rojo es unode los favoritos, y es reconocido porcualquiera de sus seguidores.

Si el lector desea tener un "AlertaRojo" en su casa o en su auto, parallamar la atención, para sonorizar unjuguete o chasco, o hasta para unespectáculo infantil, su montaje, quees bastante simple, se describe eneste artículo.

En nuestro proyecto incluimosuna etapa de audio de buenapotencia capaz de proporcio-nar algunos watts a un par-lante de buen rendimiento,pero nada impide que la sali-da sea retirada directamente

del pin 3 del integrado CI-2 y aplica-da a un potente amplificador de au-dio externo, con capacidad para"alertar" a quien el lector desee.

En verdad, si retiramos la etapade potencia, el circuito puede ser ali-mentado con tensiones de 5 a 15volt, lo que abre la posibilidad de uti-lizarlo de muchas otras formas, co-mo por ejemplo, para efectos espe-ciales en grabaciones.

Con la etapa de potencia tene-mos un pico de corriente consumidadel orden de 1,5 ampere. Sin esaetapa, el consumo cae a algunas de-cenas de miliamperes.

Características

* Tensión de alimentación con laetapa de potencia: 12V

* Tensiones de alimentación sin eta-

pa de potencia: 5 a 15V* Corriente máxima (potencia): 1,5A* Circuitos integrados usados: 2* Impedancia del parlante: 2 ó 4Ω

Cómo funciona

El sonido característico del alertarojo, si lo analizamos, nos revelauna doble modulación.

La primera modulación es por in-terrupción de un oscilador que pulsaen intervalos regulares. La segundamodulación es en frecuencia cuandoel tono de la señal emitida a interva-los crece y se vuelve más agudo an-tes de desaparecer.

Para conseguir eso de modo sim-ple hacemos uso de dos circuitos in-tegrados bastante comunes.

Partimos entonces de un oscila-dor de audio (astable) donde P2, R8,

R9, y C2 determinan el tonocentral del sonido que se pro-ducirá. El ajuste fino se haceen el trimpot P2, ya que la to-lerancia de los componentesusados impide que el sonido

Sirena: Alerta Rojo!!Uno de los efectos sonoros más llamati-vos en las películas de la serie "StarTrek" (Viaje a las Estrellas) es el AlertaRojo, una estridente alarma que suenacuando la nave "Enterprise" se encuentraen peligro. Para los fanáticos de esta se-rie, o para los que desean un sistema dealarma diferente, va nuestro proyecto:una sirena que produce el mismo sonidodel Alerta Rojo.

Basado en un artículo de N. Braga

MONTAJE

Figura 1

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ideal sea obtenido con valores fijos.El integrado 555 tiene una entra-

da de modulación (pin 5) y una en-trada de control (pin 4). Sin embar-go, para obtener dos controles usa-

mos la entrada de modulación y elpropio capacitor de temporización.

Así, las interrupciones se obtie-nen generándose una señal de bajafrecuencia a partir de CI-1 (astable

555) y aplicándola vía el transistorQ2 al capacitor C2. Cuando el tran-sistor va a saturación (nivel alto desalida ) el capacitor C2 es cortocir-cuitado, interrumpiéndose las oscila-ciones.

Eventualmente R7 debe ser redu-cido en caso que el efecto no se ob-tenga en función de la ganancia deltransistor; se admiten valores hasta22Ω.

La modulación en frecuencia seobtiene de modo suave aplicándosela señal diente de sierra de la cargade C1 vía transistor Q1 al pin 5 delcircuito integrado CI-2. La profundi-dad de esta modulación puede seralterada modificando R4 y R6.

La intermitencia que determinaráel realismo del efecto deberá serajustada en el trimpot P1. La señalfinal de audio que tiene una formade onda más o menos como la mos-trada en la figura 1, es aplicada auna etapa de potencia que, para ma-yor simplicidad consiste en un tran-sistor Darlington TIP120. Este tran-sistor consigue excitar directamentecon buen rendimiento un parlante de2 ó 4Ω.

Obtenemos entonces el efecto fi-nal que es un sonido alto y claro queimita el Alerta Rojo.

Montaje

Figura 2

Figura 3

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Sirena Alerta Rojo

Montaje

En la figura 2, tenemos el diagra-ma completo de nuestro aparato.

La disposición de los componen-tes en una placa de circuito impresose muestra en la figura 3 y en la figu-ra 4 puede apreciar el impreso vistodesde el lado del cobre.

Es necesario usar un buen disi-pador de calor para el transistor depotencia.

Los trimpots o presets son del ti-po vertical para montaje en placa,pero nada impide que el lector con-vierta su aparato en una central deefectos cambiando los trimpots porpotenciómetros instalados en elpanel de la caja que aloja al con-junto.

Para los integrados sugerimos lautilización de zócalos DIL de 8 pi-nes. Los capacitores electrolíticosdeben tener una tensión de trabajode por lo menos 12V.

Los resistores pueden ser de1/8W ó 1/4W con 5 a 20% de tole-rancia y C2 puede ser tanto cerámi-co como de poliéster. Los transisto-res Q1 y Q2 admiten equivalentesasí como Q3, que también puedeser TIP121 ó TIP122. Para menorpotencia también se pueden usar losTIP31 ó TIP41 en cuyo caso R10 de-be ser reducido a 1k. El parlante de-be ser de por lo menos 10 cm conuna potencia superior a los 5 watt ypara mayor rendimiento deberá serinstalado en una pequeña caja acús-tica.

Prueba y Uso

Para probar basta conectar launidad a una fuente que pueda su-ministrar por lo menos 1 ampere(con parlante de 4Ω) y se ajusta elsonido para el que más se acerqueal Alerta Rojo, accionando P1 y P2.Eventualmente podemos reempla-zar R7 para acercarnos más al soni-do deseado.

Figura 4

LISTA DE MATERIALES

CI-1 y CI-2 - 555 - circuito integradoQ1 - BC558 ó equivalente - transistor PNP de uso generalQ2 - BC548 ó equivalente - transistor NPN de uso generalQ3 - TIP120 - transistor NPN DarlingtonD1 - 1N4148 - diodo de silicio de uso generalP1 y P2 - 47k - trimpotsPTE - parlante de 2 ó 4Ω x 10 cm.R1 y R8 - 4k7 x 1/8W - resistores (amarillo, violeta, rojo)R2 - 33k x 1/8W - resistor (naranja, naranja, naranja)R3 - 10k x 1/8W - resistor (marrón, negro, naranja)R4 - 1k x 1/8W - resistor (marrón, negro, rojo)R5 - 4,7k x 1/8W - resistor (amarillo, violeta, rojo)R6 y R10 - 2,2k x 1/8W - resistor (rojo, rojo, rojo)R7 - 470ohm x 1/8W - resistor (amarillo, violeta, marrón)R9 - 82k x 1/8W - resistor (gris, rojo, naranja)C1 - 47µF x 12V - capacitor electrolíticoC2 - 10nF - capacitor cerámico o de poliésterC3 - 100µF x 12V - capacitor electrolítico

Varios: placa de circuito impreso, caja para montaje, zócalospara los integrados, cables, estaño, disipador de calor para eltransistor, etc.

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Para muchos es simplemente de-corativo, pero existen países enlos que, por considerarse equi-

po de seguridad, la luz de freno inter-mitente es obligatoria.

En este artículo veremos cómomontar una luz de freno intermitente

para aumentar la seguridad de su au-to y, a su vez, obtener un bonito efec-to de luces. El prototipo se accionadurante algunos instantes cuando elconductor pisa el freno.

Se instala en la luneta trasera, enla posición de mejor visualización, y

su función es la dealertar al conductordel auto que viene de-trás del momentoexacto en que habráuna reducción bruscade la velocidad.Este procedimientoayuda a evitar un cho-que trasero, lo quehoy en día es muy co-mún.El circuito que propo-nemos hace que las

luces junto al vidrio trasero parpa-deen de modo intermitente, cada vezque el freno es accionado, tal como losugiere la figura 1.

Las luces son de baja potencia, de12V, y se instalan en una pequeñamanguera transparente, que se fija alauto. Si las luces no fueran rojas,basta con envolverlas en un papel ce-lofán de este color para resolver elproblema de visualización.

El circuito es simple de montar einstalar, usando componentes de fácilobtención en el mercado.

CARACTERISTICAS

• Tensión de alimentación = 12V• Corriente: 100mA (según las lám-

paras utilizadas)• Número de canales de acciona-

miento: 4

COMO FUNCIONA

La base del proyecto es el conoci-do circuito integrado 4017, que con-

Luz de Freno IntermitenteProponemos en este artículo elmontaje de un circuito que en-cenderá una serie de luces inter-mitentemente cada vez que seacciona el pedal del freno de unautomóvil. Por ser de armadosencillo y fácil instalación, resul-ta una solución ideal para au-mentar la seguridad en un auto-móvil.

Sobre una nota de Newton C. BragaAdaptación: Ing. H. D. Vallejo

MONTAJE

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Figura 1

Figura 2

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siste en un contador/decodificadorhasta 10 en tecnología CMOS.

A cada pulso aplicado en la entra-da de este integrado (pin 14) una delas salidas se dirige al nivel alto,mientras que la anterior pasa al nivelbajo. Tenemos, entonces, que unasecuencia de pulsos hace que se pro-duzca una corrida de nivel alto de laprimera en dirección de la última sali-da, manteniéndose las demás en unnivel bajo.

Para producir el efecto buscado,tenemos un oscilador que genera lospulsos. Este oscilador es un astable

con un circuito integrado 555, cuyavelocidad es ajustada por trimpot P1para dar el efecto deseado. En el4017, mientras tanto, usamos 4 sali-das, de modo que durante el tiempoen que los pulsos son aplicados a lasotras salidas, tengamos un intervalo,como sugieren las formas de onda enla fig. 2. Cada salida utilizada en el4017 está conectada a un transistordriver que excita las pequeñas lámpa-ras de carga.

En el proyecto usamos transisto-res BD135 para permitir la utilizaciónde lámparas de hasta 300mA; sinembargo, si las lámparas fueran deconsumo mucho más bajo –50mA,por ejemplo pueden usarse transisto-res BC547.

MONTAJE

En la figura 3 mostramos el diagra-ma completo del aparato.

En la figura 4b observamos la dis-posición de los componentes en una

Luz de Freno Intermitente

Figura 3

Figura 4a

Figura 4b

placa de circuito impreso.Para mayor seguridad,

los circuitos integradosdeben ser instalados enzócalos DIL, según el co-nexionado.

Como el accionamientode cada lámpara se hacepor un lapso muy peque-ño, los transistores no ne-cesitan de disipadores decalor.

Los transistores admi-ten equivalentes, como el BD137 y elBD139, y las lámparas indicadas sonde 50mA x 12V, aunque pueden usar-se hasta las de 300mA.

Los cables de conexión a las lám-paras pueden ser largos y soldarsedirectamente a sus bases; de estamanera, se facilita su introducción enuna manguera o tubo transparente.

PRUEBA Y USO

Para probar el aparato basta co-nectarlo a una fuente de 12V. Laslámparas deben parpadear en se-cuencia.

Ajuste P1 de modo que los trenesde pulsos se produzcan en intervalosde 1 a 1,5s, aproximadamente. Unavez verificado el funcionamiento y he-cho el ajuste, el aparato puede insta-larse en el auto.

La caja con la placa y los com-ponentes pueden ubicarse dentrodel baúl, donde se fijarán las lám-paras.

El cable A se conecta al punto quealimenta las luces de freno ya exis-tentes, y el cable B al chasis del auto,en cualquier punto.

Una vez hecha la instalación, elaccionamiento del aparato será auto-mático: al pisar el freno se produce elencendido de las lámparas.

Para el accionamiento momentá-neo, o sea cuando existe apenas unoo dos guiños y después las lámparasdejan de parpadear, aunque el frenose mantenga accionado, existe un cir-cuito diferente, que se muestra en lafigura 5.

En este circuito tenemos dos 555.Uno de ellos se utiliza para habilitar eloscilador de clock sólo por el tiempoajustado en el trimpot P1.

Montaje

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LISTA DE MATERIALES

Semiconductores

CI1 - 555 - circuito integrado ti-mer.CI2 - 4017 - circuito integradoCMOS.Q1 a Q4 - BD135 - transistoresNPN de media potencia.

Resistores (1/8W, 5%)

R1 - 22kΩR2 - 10kΩR3, R4, R5, R6 - 1kΩP1 - trimpot de 100kΩ

Capacitores electrolíticos de16V

C1 - 10µFC2 - 1.000µF

VariosX1 a X8 - lámparas de 50mA x12VF1 - fusible de 1APlaca de circuito impreso, zócalopara los integrados, caja paramontaje, manguera transparente,cables, soldadura, etc.

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FALLAS DE ARRANQUE EN OS-CILADORES VACKAR

Cuando Roberto, LU8DIW me vi-no a ver para mostrarme cómo ibaquedando su GACW40R, aproveché yme puse a calibrarlo. Ahí notamos queno oscilaba. Como es de rigor en es-tos casos, revisamos toda la plaquetaa ver si había un componente falladoo equivocado y no, todas las tensio-nes estaban bien pero no arrancaba.¿Por qué suceden estas cosas? Enprincipio por la disparidad de compo-nentes que se usan, muchos de ellosde “surplus” (desarme), pero, si bien

normalmente en un circuito de audiouno lo arma y funciona de primera, enRadiofrecuencia esto no siempre re-sulta así. Acostúmbrense a que siem-pre habrá que hacer algún pequeñoretoque. Yo sostengo que aparte delas leyes de Ohm y de Kirchoff, en ra-diofrecuencia estamos sujetos a la leyde Murphy (aquélla que afirma quecuando una tostada cae sobre la al-fombra indefectiblemente lo hará dellado untado con mermelada). ¿Porqué éste oscilador no arranca si arméun montón y funcionaron todos? Eneste caso particular se cumple la Leyde Flage, sobre la perversidad de losobjetos inanimados: de cualquier ob-jeto inanimado, no importa su compo-sición o configuración, puede esperar-se que se comporte alguna vez demanera totalmente inesperada por ra-zones tanto absolutamente obscurascomo completamente misteriosas.

Cuando un oscilador no arranca,significa que no tiene suficiente reali-mentación positiva como para iniciarla oscilación y mantenerla en el tiem-po. En el caso particular de este osci-

lador levantamos el capacitor de.001µF que va de la base del transis-tor por un lado y masa por el otro (verfiguras 1 y 2). En este momento co-mienza a oscilar. Debemos entoncesir probando distintos capacitores(470pF, 220pF, etc) hasta que deje deoscilar nuevamente. Soldaremos en-tonces el valor anterior a cuando dejóde oscilar. No lo dejemos sin capaci-tor, porque se vuelve inestable. En es-te caso se cumple la Constante deSkiness, que es la cantidad que debesumarse o restarse, o aquélla por laque debe multiplicarse o dividirse elresultado logrado para obtener el que

Osciladoresde Frecuencia Variable

Mientras observaba a algunos amigos armar losequipos telegráficos presentados en una edición ante-rior notaba que no había problemas en armar las pla-quetas, tanto del receptor como del transmisor, perolos inconvenientes comenzaban a la hora de ajustar elOFV (Oscilador de Frecuencia Variable). Por esotrataré, en este artículo, de despejar todas las dudas einterrogantes que pueda con respecto a ésta, la partemás delicada del equipo, dado que de su estabilidaddepende su calidad.

Autor: Guillermo H. NECCO; LW 3 DYLe-mail: lw3dyl@yahoo.com.ar

MONTAJE

Figura 1Figura 2

Montaje

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debería haberse alcanzado según lateoría aceptada.

EL 1N4007 INQUIETO

El amigo Saúl, LU7EJT me comen-taba que en su equipo 3DY el oscila-dor tenía corrimiento de frecuencia(drift), y que lo solucionó eliminandolos diodos 1N4007 que usó como vari-caps e instalando un capacitor varia-ble con placas y dieléctrico de aire,con lo que se estabilizó de inmediatoel oscilador. Esto sucede porque lasjunturas son sensibles a la temperatu-ra ambiente. En este caso, utilizo dio-dos comunes de fuente por su fácil ad-quisición, pero si bien yo no tuve pro-blemas, me han hecho muchos co-mentarios sobre inestabilidad de losmismos. Esto se debe a que hay mu-chas diferencias de fabricación entrecomponentes identificados con unmismo número y una realidad: es undiodo de fuente de alimentación que loestamos forzando a trabajar en unazona para la que no fue diseñado.¿Por qué hacemos esto? Básicamen-te porque es un componente fácil deconseguir. Me sería más fácil para míponer un varicap, pero ¿todo el mundopuede conseguirlo?

OSCILADOR ESTABLE CONCOMPONENTES COMUNES

Dado que el problema estaba enlas junturas de los diodos usados co-mo varicap, diseñé otro oscilador, pa-ra aquéllos que hayan tenido proble-mas con el Vackar y deseen mayorestabilidad. Es un oscilador Colpittscon sintonía en paralelo (ver figura 3).Notarán que he cambiado los 1N4007por dos transistores BD139, de mayorcalidad, de los que usó sus junturasbase-colector. Hay que tener en cuen-ta en este oscilador que los capacito-res de .001µF de realimentación de-ben ser de poliéster o mica-plata; nousen capacitores cerámicos tipo len-

teja, dado queprovocan inesta-bilidad por dife-rencias de tem-peratura. Ade-más, la bobinaes más crítica,aconsejo comen-zar con unas 25espiras de alam-bre de 0,50mm_y tomar medidasde frecuenciahasta llegar a los3MHz necesa-rios. Recuerdenque si la frecuen-cia es más bajase le deben qui-tar vueltas a labobina, de a unao dos por vez,hasta llegar a lafrecuencia especificada. Una vez es-tablecido el número de espiras nece-sario conviene sumergirla en barniz.Tienen la plaqueta en las figuras 4 y 5.

¿COMO MIDO LA FRECUENCIA?

En principio con un frecuencíme-tro. Para los que no poseen este ins-trumento y no tengan medios econó-micos para armarlo (en la revista hayvarios publicados) hay que ver si al-gún amigo o Radio Club tiene un re-ceptor de banda corrida, con el quepodamos sintonizar la señal del osci-

lador y leer en el display su frecuen-cia.

Para los que no tengan ningunade estas posibilidades y posean, porejemplo, un téster que mide frecuen-cias, generalmente hasta 200KHz,presento un versátil aparatito que divi-de la frecuencia de entrada (esto es,la de la salida del OFV) por 10 o por100, así una frecuencia de 3MHz setransforma en una de 30KHz, de fácilmedida para el téster económico. Verfigura 6.

Otro método, incluido en la pla-queta, que se conmuta por una llavede cambio, es un divisor por 2 y por 4.

Figura 3

Figura 4

Figura 5

Osciladores de Frecuencia Variable

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¿Para qué sirve? Supongamos el ca-so del oscilador de 3MHz. Si lo dividi-mos por 2 y acercamos esta salida aun receptor de AM común escuchare-mos la señal de 1.500KHz. Si tene-mos un oscilador, por ejemplo, en4,920MHz y conectamos el cablecitodel divisor por 4 a la antena del recep-tor AM escuchamos su señal en1.230KHz. Con este truco se pueden“escuchar” frecuencias hasta más de20MHz. Con esto pretendo hacerlesver a los recién iniciados que en elec-trónica la falta de dinero se suple coningenio.

Figura 6

Figura 7 a Figura 7 b

S E C C I O N . D E L . L E C T O RSeminarios GratuitosVamos a su Localidad

Como es nuestra costumbre, SaberElectrónica ha programado una serie deseminarios gratuitos para socios del ClubSE que se dictan en diferentes provinciasde la República Argentina y de otros paí-ses. Para estos seminarios se prepara ma-terial de apoyo que puede ser adquiridopor los asistentes a precios económicos,pero de ninguna manera su compra esobligatoria para poder asistir al evento. SiUd. desea que realicemos algún evento enla localidad donde reside, puede contactar-se telefónicamente al número (011) 4301-8804 o vía e-mail a: ateclien@webelectro-nica.com.ar.

Para dictar un seminario precisamosun lugar donde se pueda realizar el eventoy un contacto a quien los lectores puedanrecurrir para quitarse dudas sobre dichareunión.

La premisa fundamental es que el se-minario resulte gratuito para los asistentesy que se busque la forma de optimizar gas-tos para que ésto sea posible.

Respuestas a Consultas RecibidasPara mayor comodidad y rapidez en

las respuestas, Ud. puede realizar sus con-sultas por escrito vía carta o por Internet ala casilla de correo:

hvquark@ar.inter.netDe esta manera tendrá respuesta in-

mediata ya que el alto costo del correo y lapoca seguridad en el envío de piezas sim-ples pueden ser causas de que su res-puesta se demore.

Bienvenidos!!!El pasado mayo se realizó en Argenti-

na, el lanzamiento de la prestigiosa revista“Electrónica y Servicio” quien tiene unaamplia trayectoria en México.

Electrónica y Servico es una revistaprofesional que trata diferentes temas

de electrónica con un amplio contenidode notas específicas para técnicos repa-radores. Sin dudas, se trata de una obraque rápidamente será adoptada comomaterial de consulta y especializaciónpor “todos los amantes de la electróni-ca”.

Quienes hacemos Saber Electrónicales damos la más cordial bienvenida y, co-mo lo hacemos en México, esperamos po-der realizar diferentes tareas en conjuntopara beneficio de todos los lectores.

¡Mucha suerte amigos!

Pregunta 1: En la página 8 del libro“Todo Sobre PICs” dice que, por habercomprado el libro, el lector tiene derecho aconseguir los programas de distribucióngratuita que se mencionan y los archivosque sirven de práctica y quiero saber cómoconseguirlos.

Edgar García Reyes Tanto en la página 1 como en diferen-

tes partes de la obra se menciona la for-ma en que Ud. puede bajar desde Internetla información que precisa. Debe dirigirsea nuestra web: www.webelectronica.co-m.ar, hacer click en el ícono password eingresar la clave mencionada en la página1 del libro.

Pregunta 2: Soy médico-pediatra y afi-cionado (amante) de la electrónica. Comohobby he realizado muchos proyectos deelectrónica. Construí un DECODER UNI-VERSAL, funcionó muy bien pero tengoque estar pulsando 2 botones para centrarla imagen decodificada (sincronismo hori-zontal y vertical). Quiero saber si el progra-ma que bajé de la página web: www.webe-lectronica.com.ar/ con el password:SM2025 es el programa completo. Desea-ría aprender a programar PICS, pero laMedicina me quita mucho tiempo y tengoun amigo que "quema" el programa en elpic, por eso quiero saber si está bien elprograma o si mi amigo está haciendo algomal.

Dr. Néstor CastilloEl programa está completo pero con

errores que sólo pueden ser corregidospor quienes están en el tema. Esto es pa-ra evitar la piratería y obviarnos proble-mas legales. Quienes hayan seguido laspublicaciones no tendrán inconvenientespero, si es aficionado, le sugiero no avan-zar, a menos que se contacte con entendi-dos en programación de PICs. Cabe acla-rar que el “curso” que está en nuestra weble explica paso a paso cómo se codifica ydecodifica una señal de TV, razón por lacual no tendrá problemas en hacer funcio-

nar el programa una vez completado losestudios.

Pregunta 3: En un seminario, el Ing.Vallejo mencionó que con una moneda sepuede recepcionar señal desde un satélitey quisiera saber si ésto es sencillo o re-quiere alguna construcción especial.

Octavio Sentilli FaimaBueno... en realidad se trata de un

proyecto de experimentación y su funcio-namiento se basa en que las señales deTV que los satélites retransmiten, ya seaen la banda KU como en la banda C, en elLNB son “transportadas” a una portadoracercana a 1GHz. Cabe aclarar que las se-ñales de TV de algunos canales “también”se transmiten en estas frecuencias y lostelevisores que están preparados para re-cepcionar señales vía satélite operan enestas frecuencias, luego, si coloco a la en-trada de RF una antena parabólica y laoriento hacia el lugar desde donde setransmite una señal de TV con estas ca-racterísticas, es posible “sintonizar” dichaemisora. La idea propuesta consiste enconstruir una antena con una moneda bi-metálica de más de 3 cm de diámetro co-mo la mostrada en la figura:

Si desea más información sobre re-cepción de TV vía satélite, o quiere tener“algún fundamento” para experimentarcon esta antenita, puede dirigirse a la pá-gina de contenidos especiales de nuestraweb e ingresar la clave: sat153.

Pregunta 5: La consulta que les quie-ro hacer es sobre las características, o laforma de construir del choque vk200 y po-der armar el transmisor de FM publicadopor ustedes en la revista No 43 de SaberElectrónica.

Fernando Ely Muñetón V.Puede hacer el choque bobinando 200

vueltas de alambre esmaltado de 0,15 mmsobre una resistencia de 2,2Mohm, por1W.

Saber Electrnica 20

Rectificador de Media Onda

Este es el circuito más simple que puede convertir corriente alterna en co-rriente continua. Este rectificador lo podemos ver representado en la si-guiente figura:

Las gráficas que más nos interesan son las quese dan a la derecha.Durante el semiciclo positivo de la tensión delprimario, el bobinado secundario tiene una me-dia onda positiva de tensión entre sus extremos. Este aspecto supone que el diodo se encuentraen polarización directa. Sin embargo, durante elsemiciclo negativo de la tensión en el primario,el arrollamiento secundario presenta una ondasinusoidal negativa. Por tanto, el diodo se en-cuentra polarizado en inversa y no conduce.La onda que más interesa es VL, que es la quealimenta a RL. Pero es una tensión que no tienepartes negativas, es una "Tensión Continua Pul-sante", y nosotros necesitamos una "Tensión

SSeemmiiccoonndduuccttoorreess:: conducen los electro-nes (electrones libres) y los huecos (elec-

trones ligados).

CCoonndduuccttoorreess:: conducen los electrones li-bres.

Dentro de un cristal en todo momentoocurre esto:

* Por la energa trmica se estn creandoelectrones libres y huecos.

* Se recombinan otros electrones libres yhuecos.

* Quedan algunos electrones libres y hue-cos en un estado intermedio, en el que

han sido creados y todava no se han re-combinado.

Un semiconductor intrnseco es un materialque hemos convenido en llamar semicon-

ductor puro. A temperatura ambiente secomporta como un aislante porque solo tie-

ne unos pocos electrones libres y huecosdebidos a la energa trmica.

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Curso Básico de Fuentes de Alimentación:

Lección 2: Los Circuitos Rectificadores

Comenzamos en la edición anterior, con la publicación deun curso básico de fuentes de alimentación que tiene porobjeto enseñarle al estudiante los conceptos generales y lascaracterísticas de las diferentes configuraciones. Cabe acla-rar que este tema se desarrolla completamente en el tomo6 de la Enciclopedia Básica de Electrónica, sobre textos deAndrés A. Olea y la dirección de Carmelo Alonso González.En esta entrega veremos las configuraciones básicas de los rectificadores.

AYUDA AL PRINCIPIANTE

Continua Constante". Analizaremos las diferencias de lo que tenemos conlo que queremos conseguir.Lo que tenemos ahora es una onda periódica, y toda onda periódica se pue-de descomponer en "Series de Fourier".

Lo ideal sería que sólo tuviésemos la componente continua, esto es, solo laprimera componente de la onda que tenemos.El valor medio de esa onda lo calcularíamos colocando un voltímetro en laRL. Por último diremos que este circuito es un rectificador porque "Rectifi-ca" o corta la onda que teníamos antes, la recorta en este caso dejándonossolo con la parte positiva de la onda de entrada.

Rectificador de Onda Completa con 2 Diodos

La siguiente figura muestra un rectificador de onda completa con 2 diodos:

Rectificador de Media Onda

En un semiconductor intrnseco tambinhay flujos de electrones y huecos, aunquela corriente total resultante sea cero. Estose debe a que por accin de la energatrmica se producen los electrones libresy los huecos por pares, por eso hay tantoselectrones libres como huecos con lo quela corriente total es cero.

Si un semiconductor est en un circuitoelctrico, cuando los electrones libresllegan al extremo del cristal, entran alconductor externo (normalmente un ca-ble de cobre) y circulan hacia el terminalpositivo de la batera. Por otro lado, loselectrones libres en el terminal negativode la batera fluiran hacia el extremo iz-quierdo del cristal. As entran en el cristaly se recombinan con los huecos que lle-gan al extremo izquierdo del cristal. Seproduce un flujo estable de electrones li-bres y huecos dentro del semiconductor.

Para aumentar la conductividad (que seams conductor) de un SC (Semiconduc-tor), se le suele dopar o aadir tomos deimpurezas a un SC intrnseco, un SC dopa-do es un SC extrnseco.

Se pueden poner a un semiconductor in-trnseco, impurezas de valencia 5 (Arsni-co, Antimonio, Fsforo). Los tomos de va-lencia 5 tienen un electrn de ms, ascon una temperatura no muy elevada (atemperatura ambiente por ejemplo), el 5…electrn se hace electrn libre. Esto es,como solo se pueden tener 8 electronesen la rbita de valencia, el tomo pentava-lente suelta un electrn que ser libre.

Si metemos 1000 tomos de impurezastendremos 1000 electrones ms los quese hagan libres por generacin trmica(muy pocos).A estas impurezas se les llama "Impure-zas Donadoras". El nmero de electroneslibres se llama n (electrones libres/m3).

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Debido a la conexión en el centro del devanado secundario, el circuito esequivalente a dos rectificadores de media onda.El rectificador superior funciona con el semiciclo positivo de la tensión en elsecundario, mientras que el rectificador inferior funciona con el semiciclonegativo de tensión en el secundario.

Es decir, D1 conduce durante el semiciclo positivo y D2 conduce durante elsemiciclo negativo.Así pues la corriente en la carga rectificada circula durante los dos semici-clos.En este circuito la tensión de carga VL, como en el caso anterior, se medi-rá en la resistencia RL.Ahora la frecuencia es el doble que la de antes y el pico la mitad del ante-rior caso. Así la frecuencia de la onda de salida es 2 veces la frecuencia deentrada.

Y el valor medio sale:

Pero ésta no es la única manera de conseguir una rectificación de ondacompleta, veamos otro circuito:

Rectificador de Onda Completa con 2 Diodos

El aumento de la temperatura hace quelos tomos en un cristal de silicio vibrendentro de l, a mayor temperatura mayorser la vibracin. Con lo que un electrn

se puede liberar de su rbita, lo que dejaun hueco, que a su vez atraer otro elec-

trn, etc.

A 0 …K, todos los electrones son ligados.A 300 …K (grados Kelvin) o ms, aparecen

electrones libres.

La unin de un electrn libre y un huecose llama "recombinacin", y el tiempo en-tre la creacin y desaparicin de un elec-

trn libre se denomina "tiempo de vida".

Segn un convenio ampliamente acepta-do tomaremos la direccin de la corrientecomo contraria a la direccin de los elec-trones libres, tal como ya hemos definido.

Un semiconductor tipo n es el que estimpurificado con impurezas "Donadoras",

que son impurezas pentavalentes. Comolos electrones superan a los huecos en un

semiconductor tipo n, reciben el nombrede "portadores mayoritarios", mientras

que a los huecos se les denomina "porta-dores minoritarios".

Al aplicar una tensin al semiconductortipo n, los electrones libres dentro del se-

miconductor se mueven hacia la izquier-da y los huecos lo hacen hacia la derecha.

Cuando un hueco llega al extremo delcristal, uno de los electrones del circuito

externo entra al semiconductor y se re-combina con el hueco.

Los electrones libres circulan hacia elotro extremo del cristal, donde entran al

conductor y fluyen hacia el positivo de labatera.

Como podremos apreciar en las formasde onda de la siguiente figuras, hemos

obtenido la misma onda de salida VL queen el caso anterior (rectificador con pun-

to medio).

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Rectificador de Onda Completa con Puente de Diodos

En la figura siguiente podemos ver un rectificador de onda completa enpuente:

Mediante el uso de 4 diodos en vez de 2, este diseño elimina la necesidadde la conexión intermedia del secundario deltransformador. La ventaja de no usar dichaconexión es que la tensión en la carga recti-ficada es el doble que la que se obtendríacon el rectificador de onda completa con 2diodos, es decir, “se aprovecha” todo eltransformador, antes mientras un arrolla-miento del secundario trabajaba el otro des-cansaba y biceversa.Ahora, durante el semiciclo positivo de latensión de la red, los diodos D1 y D3 condu-cen, esto da lugar a un semiciclo positivo enla resistencia de carga. Los diodos D2 y D4conducen durante el semiciclo negativo, loque produce otro semiciclo positivo en la re-sistencia de carga. Mientras D1 y D2 están bien polarizados, D2y D4 quedan en inversa (abiertos). Este es-tado se revierte para el otro semiciclo de laseñal de entrada. El resultado es una señalde onda completa en la resistencia de cargapero rectificada, es decir, ahora todos los se-miciclos tienen la misma polaridad.

El Diodo Como Rectificador

La diferencia ms importante es que latensin inversa que tienen que soportarlos diodos es la mitad de la que tienenque soportar los diodos en un rectificadorde onda completa con 2 diodos, con loque se reduce el costo del circuito.

Las grficas correspondientes al rectifi-cador de onda completa con puente dediodos son las que se ven en la figura deabajo de todo.

Si desea profundizar sus conocimientossobre estas lecciones, adquiera la colec-cin completa de Enciclopedia deElectrnica Bsica, compuesta de 6 tomoscon su respectivo CD, por apenas $40.-

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EDITORIALQUARK

ISSN: 1514-5697 - Ao 5 N… 55 - 2004 - $3,90

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La Revista del Tcnico Montador y Reparador

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INTRODUCCIÓN

Lo primero es desmagnetizar,porque eso es muy fácil. Si el pro-blema desaparece significa que de-be probar el sistema automático dedesmagnetización porque es muy

probable que no esté funcionando.No vamos a explicar como repararloporque es un circuito muy elementalcon termistores idéntico al usado enTV y que se repara con un tésterusado como óhmetro.

La única diferencia que se en-

cuentra en los monitores de mayortamaño es la posibilidad de realizarla desmagnetización en cualquiermomento sin apagar el monitor. Porejemplo los monitores SamsungSyncmaster de la serie 700 tienenun pulsador frontal que conecta el

El Ajuste de ConvergenciaEn Monitores

Ya estamos entrando en “la recta final”de nuestro Curso de Monitores y esta-mos definiendo la forma en que se reali-zan determinados ajustes. Vimos cómocorregir problemas de pureza y los de-fectos que ocasiona la magnetizacióndel tubo; en esta nota culminamos condicho tema y analizamos cómo se realizael ajuste de convergencia.

Autor: Ing. Alberto H. Picernoe-mail: picernoa@fullzero.com.ar

SERVICECURSO DE REPARACIN DE MONITORES N… 18

Figura 3Figura 2Figura 1

circuito de desmagnetización a latensión de red por intermedio de unrelé. En este caso la prueba es muysimple. Al apretar el pulsador la ima-gen se mancha de colores. Lasmanchas se van achicando progre-sivamente hasta que terminan sien-do una simple vibración de la ima-

gen para luego desaparecer porcompleto. Todo este proceso duraapenas un par de segundos. En mo-nitores que no tienen este relé, laprueba se realiza desconectando elcircuito de desmagnetización mo-mentáneamente y conectándoloposteriormente, apoyando un cable

o mejor conectándolo a través de unpulsador de timbre domiciliario. Pe-ro lo más interesante ocurre cuandola desmagnetización no produce elresultado esperado. Si las manchasno se modifican luego de utilizarnuestra bobina desmagnetizadorael problema se bifurca. Puede de-

berse a problemasde ajuste o a proble-mas de posición ode deformación dela máscara de som-bra.

EL MONTAJE DE LA

MÁSCARA SOBRE

LA PANTALLA

Durante el procesode fabricación deltubo, más precisa-mente cuando segeneran los luminó-foros rojos, verdes oazules la máscaradebe retirarse de suposición, tres veces.Esto significa que susujeción a la panta-lla no puede ser muypermanente. Apenasexisten cuatro teto-nes de vidrio pordonde pasan sen-dos agujeros de lamáscara MEDIDACONTRA MEDIDA. Luego cuando se co-loca la campana devidrio estos tetonesse introducen enhuecos y todo elconjunto pantalla ycampana se sellacon adhesivos espe-ciales.Muchas veces, unacaída del monitor,puede producir la ro-tura de estos tetonescon el consiguiente

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Figura 8 Figura 9

Figura 6 Figura 7

Figura 4 Figura 5

error de pureza por corrimiento de lamáscara. Esta falla se puede com-probar muy fácilmente. Basta congolpear suavemente con la mano enun costado del monitor mientras és-te está encendido preferiblementecon un campo rojo. Si la figura demanchas se mueve, la máscara es-tá suelta.

¿Es posible volver a colocar lamáscara en su lugar?

En general es imposible y el ma-nejo de un tubo en esas condicionespuede ser peligroso, porque es untubo que seguramente se golpeó ypuede tener el vidrio fisurado. Poreso la práctica común de golpearcon el puño cerrado sobre la panta-lla con intención de que la máscaravuelva a su posición es, por lo gene-ral un trabajo inútil y peligroso. Talvez podría intentarse hacer vibrar lamáscara con la bobina desmagneti-zadora como un intento más ade-cuado y menos peligroso.

¿Se puede recuellar un tubo enestas condiciones?

No, por lo general las empresasque realizan este tipo de trabajos notoman estos bulbos debido a que nopuede regenerar los tetones rotos.

EL AJUSTE DE IMANES

¿Es probable que los imanes sedesajusten?

No, es muy improbable. Pero al-gunos reparadores imprudentessuelen sacar los fly-backs y llevarlosa probar a las casas del gremio. Su-ponen que marcando con pintura elconjunto de imanes y luego repo-niéndolo en su posición se va a re-petir el ajuste original. Por lo gene-ral no es así y sólo se consigue unajuste cercano al correcto. También,en muchos casos se debe cambiarel tubo de un monitor a otro y en esecaso el ajuste es de rigor. Si Ud. tie-ne una imagen de color impuro co-

mo la de la figura 1 debe proceder aajustar los imanes de pureza. Estaimagen se obtiene con el Ntest y elcuadro de prueba de colores bus-cando un cuadrado rojo con los bo-tones del mouse. Observe que todoel cuadrado rojo aparece mezcladode verde.

El ajuste de los imanes del tubotiene un método que pocos conoceny sin embargo, el autor asegura quesi no se sigue un método es imposi-ble ajustar el conjunto de imanes ymucho menos el monitor completo.El conjunto de imanes tiene tres pa-res de imanes anulares. El más cer-cano al zócalo es el de pureza, losotros son de convergencia y no de-ben ser tocados para el ajuste depureza.

Los imanes ajustan la pureza enel centro de la pantalla, por esa ra-zón el cuadro de prueba mas ade-cuado del Ntest es el cuadrado cen-tral rojo sobre fondo negro. Los ima-nes de pureza tienen una disposi-ción de dos polos y por lo tanto ge-neran un campo uniforme en el inte-rior del tubo. Ese campo corre lostres haces al mismo tiempo para ha-cerlos pasar exactamente por lospuntos de pivotes del yugo. Es decirque la pureza no se ajusta indivi-dualmente para cada cañón. Si estáajustado el rojo, los otros dos colo-res también lo están.

Ya dijimos que los imanes de pu-reza generan un campo uniforme.Ese campo debe poder variarse ensus dos componentes, intensidad ydirección. Como los dos imanes tie-nen sus campos opuestos si se losubica con la misma dirección y sen-tido (sus hazas sobrepuestas) suscampos se anulan y si se colocancon las hazas a 180° se refuerzanen la dirección de las hazas. Si segiran sin modificar su posición rela-tiva se generan el campo máximoen la dirección indicada por las ha-zas. Por lo tanto, la intensidad sevaría variando la posición de losimanes entre sí y la dirección giran-

do los dos imanes sin variar su po-sición relativa.

Para ajustarlos, se debe obser-var el cuadrado rojo y moverlos has-ta que sea rojo puro sin manchas deotros colores. Pero Ud. podrá obser-var que el ajuste tiene una toleran-cia bastante amplia y es importantedejarlo bien centrado, porque sinoun mínimo corrimiento genera unamancha en la pantalla.

¿Cómo se puede comprobar latolerancia del ajuste sin tocar losimanes de pureza?

Utilizando un probador inventa-do por el autor, que mis alumnos lla-man purezómetro. Mis instrumentosy herramientas se caracterizansiempre porque su valor suele sernulo y su utilidad mucha. Y en estecaso se confirma la regla. Tome unparlante viejo de pequeño tamaño(4 o 6 pulgadas) y sáquele el imáncerámico. Ese imán es su probadorde pureza.

El campo de ese imán anular segenera entre las dos caras del anillosobre los 360° del mismo (una delas caras es el sur y la otra el nortedel imán). Imagínese que el imánanular tiene un eje virtual, esa serála dirección del campo. Ubíquelo enel aire a unos 10 cm del zócalo deltubo (es decir afuera del monitor, locual significa que la prueba se pue-de realizar sin sacar la tapa del mis-mo) con su eje virtual perpendicularal eje del tubo. Si lo gira sin perderla perpendicularidad cambia la di-rección del campo de prueba, si loaleja cambia la intensidad. El ajustede los imanes de pureza estará biencentrado cuando girando el purezó-metro 360° no se generen manchasverdes o azules, aproximándolo su-cesivamente al zócalo.

Es decir que Ud. debe empezarel control con el purezómetro a 30cm. Gire los 360° y seguramente elcuadrado seguirá siendo rojo por-que el campo magnético no puedetener tanto alcance. Luego lo lleva a

El Circuito de Desmagnetizacin del Tubo

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20 cm y hace la misma prueba. Exis-tirá una posición en la cual comienzaa producirse una mancha, suponga-mos que es azul; si gira en 180° enel purezómetro deberá aparecer unamancha verde del mismo tamaño. Sino aparece el ajuste de los imanesde pureza está mal hecho.

El ajuste depende del campomagnético terrestre. Por lo tanto seaconseja verificar la pureza en va-rias posiciones del eje del cañón(por lo menos en cuatro).

¿Le parece mucha complejidad?No lo crea; en realidad es muy

simple y si el ajuste de pureza estácorrectamente realizado se simplifi-can el resto de los ajustes de con-vergencia.

AJUSTE DE LA POSICIÓN

AXIAL DEL YUGO

Hasta ahora sólo pudimos ob-servar un cuadrado rojo centralcuando trabajamos con la señal delNtest. Ahora vamos a seleccionar elcampo rojo completo, para poderobservar la zona periférica. Si laparte central tiene una pureza per-fecta y la zona periférica tiene man-chas, entonces el yugo está muyadelante o muy atrás. Es decir quelos haces tienen una buena posi-ción, pero la deflexión se producemuy tarde o muy temprano. Lospuntos de pivote deben adelantarseo atrasarse desplazándose sobrelos mismos ejes.

Esto significa que se debe aflo-jar la abrazadera y despegar el yu-go con todo cuidado y moverlo conel monitor encendido en campo rojopara que toda la imagen tenga unaadecuada pureza del campo rojo.Cuando Ud. considere que el ajusteestá correctamente realizado tomeel purezómetro y controle el ajusteen toda la pantalla para varias posi-ciones del monitor.

Por lo general, este ajuste es

muy poco sensible y es difícil en-contrar monitores donde se hallacorrido el yugo. Pero es muy proba-ble que alguien haya cambiado eltubo dejando el yugo original. O qui-zás Ud. mismo está realizando estetrabajo, muy común en los últimostiempos. Nos referimos a que losmonitores que no tienen arreglosuelen ser donados por el usuario yel reparador puede mezclar, dos otres monitores para sacar uno. Esuna tarea difícil si se pretende traba-jar bien. Pero no es imposible.

Con lo que hicimos hasta ahoraya está completado el ajuste estáti-co y dinámico de la pureza. Estosajustes no modifican la convergen-cia; o por lo menos no la modificanmucho. De cualquier modo luego deajustar la convergencia dinámica yestática es conveniente volver acontrolar el ajuste de pureza con elpurezómetro.

MÁSCARAS DE

SOMBRA DEFORMADAS

La máscara de sombra se ca-lienta cuando la imagen es brillante.En efecto, apenas un 60% de loselectrones llegan a la pantalla defósforo, el resto muere en la másca-ra de sombra. Las corrientes máxi-mas que soporta un tubo entre lostres cañones son del orden de 1mAde valor medio. Si se supera este lí-mite la máscara se calienta y comola corriente no es continua, sino quesigue al video, ese calentamientopuede estar localizado en algunaparte de la máscara, en tanto queotra parte puede estar fría. La dilata-ción localizada puede hacer que lamáscara se curve en algún lugar;como el material de la máscara eselástico, por lo general al desconec-tar el monitor retoma su forma y noqueda ningún daño permanente.

Los monitores tienen un meca-nismo de protección para evitar es-te problema, que se llama etapa de

ABL o ACL (automatic bright level oautomatic contrast level) que con-siste en medir la corriente que circu-la por el retorno del bobinado de al-ta tensión, de modo que si el clientequiere ajustar el monitor con muchobrillo y/o contraste el sistema auto-mático opera y limita esos paráme-tros a valores no peligrosos. Perocuando falla algo relacionado con elABL, o los amplificadores de video,o de restauración de componentecontinua, el sistema no funciona ydeja de proteger. Si el reparador nose da cuenta y deja funcionando elmonitor un largo rato, sin ABL es po-sible que la máscara se deforme.

¿Se puede arreglar una másca-ra deformada?

A veces se puede, pero el por-centaje de éxito es muy limitado. Laidea es: lo que hizo el calor, con ca-lor se cura. Si el calor localizado de-formó la máscara démosle calor dis-tribuido a toda la máscara para versi se aplana.

El método es simple y no requie-re nada especial. Desconecte lostres cátodos del tubo y conéctelos amasa con resistores de 47kΩ.Cuando encienda el monitor obser-vará una pantalla blanca, mida lacaída de tensión sobre los resisto-res y acuérdese de la ley de Ohm.La ley de Ohm dice que I = E/R . SiUd. mide 15,6V la cuentita le diceque I = 15,6/47000 = 0,31mA y co-mo hay 3 cátodos la corriente totales de 0,93mA. La idea es cambiar elvalor de los tres resistores de modoque circule 1mA por el tubo, dejarlofuncionando 10 o 20 minutos en esacondición y probar si mejoró la pure-za (en realidad la observación de lapantalla blanca ya nos está indican-do si hay algún cambio).

Si con 1mA no se corrige habráque aumentar la corriente a 1,2mA yasí sucesivamente, pero es conve-niente que le avise al cliente que elmétodo puede provocar un mayordeterioro en el tubo.

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LA CONVERGENCIA

Los reparadores suelen confun-dir pureza con convergencia. Sondos cosas totalmente diferentes yse ajustan con diferentes dispositi-vos. Las imágenes coloreadas de lapantalla son en realidad una super-posición de tres imágenes, una roja,una verde y una azul. Ajustar la pu-reza significa mover los tres hacesjuntos para que pasen exactamentepor los puntos de pivote, pero a pe-sar de que pasen por los puntos depivote pueden pasar inclinados ygenerar imágenes de color no su-perpuestas en la pantalla.

En realidad, los haces deben te-ner cierta inclinación diferente paraque las imágenes se superpongan.Si fueran paralelos formarían tresimágenes tan desplazadas una dela otra como lo están los puntos depivote (aproximadamente forman untriángulo equilátero de 8 mm de la-do). Para que las tres imágenescoincidan, los imanes correctoresde convergencia hacen que los ha-ces converjan hacia adentro.

Si se quiere formar una imagenmental de lo que acontece, puedeimaginarse tres francotiradores quele apuntan a una paloma con armasque tienen mira láser de colores ro-jo, verde y azul. Los francotiradoresrojo y verde están parados sobre latierra a tres metros uno del otro; eldel láser azul está arriba de un árbolentre los otros a tres metros de dis-tancia de cada tirador en tierra. Mi-rando la escena desde el ladoopuesto a la paloma, el tirador rojoestá a la derecha.

Si los tres tiradores apuntan enforma paralela es obvio que sus ha-ces jamás convergirán y sólo uno deellos dará en la paloma. Para quelos tres le peguen a la paloma, supuntería deberá corregirse de modoque los haces de sus miras conver-jan sobre la paloma generando unpunto de color blanco.

Si la paloma está quieta, pode-

mos decir que los tiradores tienenuna adecuada convergencia estáti-ca. Si la paloma levanta vuelo y semueve pero sin alejarse ni acercar-se (se mueve en un plano), los tira-dores deberán perseguirla con sushaces sin perder la convergencia enningún punto del plano. Es como simovieran solidariamente sus armas.Entonces decimos que consiguieronla convergencia dinámica. En el mo-nitor los haces se encuentran enuna posición similar a la de los tira-dores. Mirando los cañones desdela pantalla del monitor. El cañónazul se ubica arriba (recuerde el cie-lo), el rojo abajo a la izquierda (co-mo en la política) y por último el ver-de, abajo a la derecha.

Los haces pasan primero por elconjunto de imanes que todavía tie-nen dos pares de imanes que no es-tán ajustados y allí cambian de di-rección.

Luego pasan por el yugo y vuel-ven a cambiar de dirección. Cuandopasan por el conjunto de imanes elcambio de dirección es pequeño(convergencia estática) pero cuan-do pasan por el yugo el cambio esmucho más grande (barrido). Du-rante el barrido los haces debenconservar la convergencia (conver-gencia dinámica).

AJUSTE DE CONVERGENCIA

La convergencia se ajusta conuna de las señales del Ntest que ge-nera una retícula de colores rojos,verde y azul que cambian por sal-tos. Lo invitamos a que encienda suPC y a que invoque al Ntest (si no lotiene entre en Google y pídalo sinolvidar que la N y la T van con ma-yúsculas). Abra el ícono de ajustede convergencia (el segundo) y ob-serve la cruz del centro de la panta-lla que inicialmente es azul. Pulse elbotón de la izquierda del mouse pa-ra que la cruz central cambie deazul a verde y luego a rojo.

Si la convergencia está bienajustada las tres cruces caen en elmismo lugar. Observe siempre quecruces están corridas antes de tocarlos imanes. Y hacia donde están co-rridas, es decir, que no es lo mismoun desplazamiento horizontal queuno vertical. Para realizar un trabajopreciso es conveniente utilizar unalupa. Cualquiera sirve, siempre quetenga una buena calidad óptica y notiene porque ser de gran diámetro.Es preferible una de pequeño diá-metro de cristal (de 3X) que una degran diámetro de plástico (general-mente de 2,5X). Si tiene que com-prar una le recomendamos quecompre una lupa cuenta hilos de lautilizadas en la industria textil (4X)que tienen una escala grabada parapoder hacer mediciones. Tambiénse puede utilizar un visor de cam-corder que tiene una magnificaciónde 8 veces (8X).

¿Qué correcciones realizan losimanes?

Los imanes de pureza (el primerpar comenzando a contar desdeatrás del tubo) no corrige la conver-gencia porque mueve los tres hacesal mismo tiempo (dos polos). Losimanes de convergencia son dospares que están en posición 2 y 3.El par número 2 (cuatro polos) correel haz rojo con referencia al verde yprácticamente no modifica el azul.El par número 3 (seis polos) correla combinación rojo/verde (cian) ha-cia el azul.

Esta disposición es la más usa-da pero no es la única que utilizanlos fabricantes. El autor observómonitores en donde el par dos correel azul con respecto al rojo (violeta)y luego el par tres corrige el violetapara que coincida con el verde.

¿Cómo hace para saber con quétipo de disposición se ajusta su mo-nitor?

Marca los imanes con una rayade esmalte de uñas por las dudas

El Ajuste de Convergencia en Monitores

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que deba volver al ajuste original.Luego afloja la oreja de anclaje ycoloca las orejas del par 2 y 3 haciaarriba.

En esa condición los campos es-tán anulados y no hay corrección deconvergencia estática. Observa lacruz central y anota el resultado enun papel.

Por las dudas confírmelo giran-do los pares de imanes juntos, nodeben cambiar la posición de ningu-na de las cruces. Ahora coloque lasorejas del par 2 a 180° entre sí y ob-serve si al girar el par se mueven loshaces rojo y verde pero no se mue-ve el azul. Si es así, coloque las ore-jas del tercer par a 180° entre sí yconfirme que los haces rojo y azulse mueven en forma conjunta haciael azul.

Si lo anterior no se cumple esporque se trata de un sistema endonde el par 2 mueve el rojo haciael azul y el par 3 la combinación ha-cia el verde. Le aclaramos quesiempre existe un pequeño movi-miento del haz que no debe mover-se pero es mucho menos que el deaquellos que si deben moverse.

Ahora que sabemos como ope-ran los pares de imanes debemosajustarlos. Imaginemos que se tratade un monitor con el último sistema.El primer ajuste que se debe haceres hacer la convergencia del rojosobre azul.

Para ello debe observar el papeldonde anotó cómo estaban las cru-ces de esos colores. Si los colorescoinciden como en la figura 2 no ha-ce falta corregir la convergencia es-tática de R/A.

En la figura 2 representamos lacoincidencia con una línea de pun-tos, en realidad Ud. observará lascruces roja y azul en diferentes ins-tantes de tiempo.

Si las cruces de colores no coin-ciden como lo indica la figura 3 Ud.deberá mover los imanes del par 2.

Si pone las orejas opuestas yluego las gira para corregir el error

seguramente que la corrección serádemasiado grande y el haz rojo sepasará del otro lado del azul, tal co-mo podemos ver en la figura 4.

Para reducir la intensidad decampo sin cambiar la dirección de-be acercar las orejas sin modificar ladirección de la bicectríz del ánguloque ellas forman. Cuando obtengala coincidencia exacta, la conver-gencia de rojo/azul está ajustada.

Ahora vamos a ajustar la con-vergencia estática del verde al viole-ta (combinación de rojo/azul). Porcarácter transitivo si ajustamos elcorrimiento del rojo al verde segura-mente vamos a ajustar también elcorrimiento del azul al verde ya queel rojo y el azul se mueven juntos altocar el par 3. Cuando el ajuste es-té casi terminado observaremos al-go similar a la figura 5.

La convergencia estática es unajuste iterativo. Seguramente Ud.deberá realizarlo por lo menos dosveces para que los pares 2 y 3 que-den perfectamente ajustados. Esdecir que luego del ajuste gruesoinicial deberá hacer uno o dos ajus-tes finos más.

Cuando esté totalmente seguroque la convergencia estática estábien ajustada. Gire la pieza de an-claje y coloque una gota de pinturade uñas uniendo los imanes entre síy otra para unir la abrazadera delconjunto al vidrio del tubo.

EL AJUSTE DE LA CONVERGENCIA

DINÁMICA

La convergencia dinámica sedebe observar en los bordes de laimagen y es por mucho el ajustemas difícil de realizar, porque prácti-camente se realiza girando el yugohacia arriba/abajo o izquierda/dere-cha mediante unas cuñas de gomaque se colocan entre el yugo y lacampana del tubo. Si el yugo tienebobinas de convergencia sobre él,puede probar el resultado de ajus-

tarlas, pero sin perder la posicióninicial de los núcleos por si necesitavolver a ella. Lo mismo si tiene unpreset de ajuste.

Por lo general, los problemasque solucionan estos componentes,se observan como un abanico decolores. Si el abanico se produce enla parte superior o inferior de la pan-talla (figura 6) se suele resolver conel preset y si se produce en la parteizquierda o derecha (figura 7) conlas bobinas, pero esto no es algouniversal. Pruebe como actúa cadacomponente. Y luego ajústelo parareducir la falta de convergencia.

Si ahora se observan errores deconvergencia del tipo del mostradoen la figura 8, significa que el yugoes girado hacia la derecha vistodesde el frente y se debe introducirla cuña de la izquierda y sacar la dela derecha sin modificar la posiciónaxial del yugo para no modificar lapureza dinámica.

Nota: sólo mostramos el errorde convergencia en la derecha de lapantalla, pero eso no significa queno haya errores en otros lados. Se-guramente existirán, pero si ajusta-mos el error dinámico en esa partede la pantalla los demás errores secorregirán también.

Aclaramos que decidimos colo-car todas las figuras en las primeraspáginas para que Ud. pueda apre-ciar los defectos mencionados “encolores”.

Si en cambio se produce unerror como el que se muestra en lafigura 9 el problema se debe a queel yugo se encuentra apuntando pa-ra abajo y se debe introducir la cuñainferior y sacar la superior.

Por último, debemos decir quemuchos fabricantes resuelven algu-nos problemas localizados de con-vergencia con una pequeñas lámi-nas rectangulares de material plásti-co con un pequeño imán de chapade hierro pegado en uno de suspuntas. Estas láminas se introducen

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entre el yugo y la campana y se ubi-can allí donde hagan falta, pegadascon adhesivo.

Conclusiones

Así terminamos de explicar untema que cobró actualidad en estosúltimos años debido a la imposibili-dad de reemplazar los tubos de losmonitores dado su alto costo. El te-ma no es simple, pero creemos queun técnico puede ajustar un yugo sise toma el tiempo necesario paraaprender a hacerlo. Nosotros le di-mos una gran ayuda explicando quées lo que estamos haciendo en rea-lidad, cuando ajustamos el yugo olos imanes.

Ud. puede pasarse la vida to-cando los imanes o el yugo al estilodel mago Fásulo (un mago que sólohacía trucos si es que éstos salíande casualidad) que seguramente noajustará un solo monitor. Estos ajus-tes se realizan sabiendo que se de-be tocar de acuerdo a lo que se ve

en determinados lugares de la pan-talla y utilizando el purezómetro.

Seguramente algunos lectoresque son reparadores prácticos co-menzaron a leer este artículo y endeterminado momento dijeron; estoes muy complicado, yo toco todo aver cómo queda. Y tocaron todo yvolvieron al artículo porque no con-siguieron obtener una imagen acep-table. En efecto, un monitor se ajus-ta si uno puede comprender lo queestá haciendo; aunque entendersea un proceso lento si Ud. no en-tiende, no puede trabajar en estaespecialidad.

La próxima entrega es la últimade este curso. Eso no significa quevamos a abandonar a la legión dereparadores que mes a mes espe-ran un capítulo más de mis cursos.Sólo significa que vamos a cambiarde tema y el que viene es tanto omás interesante y de actualidad queel que pasó: vamos a realizar uncurso de reparación de fuentes pul-sadas en donde se incluyen lasfuentes de monitores, que como ob-

servará no fue tratada en el cursocorrespondiente. Este tema es tabúpara todos los autores, que sólo selimitan a explicar algún fundamentoteórico. Nosotros vamos a explicar-le cómo funciona una fuente, peroademás le vamos a explicar cómose reconocen los diferentes tipos defuentes pulsadas, cómo se encarasu reparación y cómo se construyenlos dispositivos que lo ayudan a re-parar fuentes. Y todo se hará utili-zando laboratorios virtuales de últi-ma generación para que el alumnopueda instalar un profesor en suPC.

Yo creo que un curso de este ti-po que no se va por las ramas, esúnico en el mundo y debo agradecerel esfuerzo que realiza la editorialpara que Ud. tenga este material to-dos los meses. En fin, que nuestrarevista tiene un sector dedicado alos cursos de reparaciones, que pa-rece que está instalado definitiva-mente en ella y que espero poderescribir hasta el final de mis días. Ysi me dejan, pienso vivir mucho.

El Ajuste de Convergencia en Monitores

Frecuencmetro Mod. FD-30. Digital de 8 dígitos, hasta 1250 MHz. tresentradas, HF hasta 40 MHz, alta impedancia, VHF y UHF 50 ohms.

Frecuencmetro Mod. FD-34. Digital de 7 dígitos, hasta 40 MHz. idealTV, Video y Radioaficionados.

Generador Mod. GC-38. Color binorma, super económico.

Generador Mod. GC-29. Color binorma, PAL-N y NTSC, salida RF consintonía fina, salida de video con polaridad y amplitud ajustable, salida sin-cronismo compuesto con pulsos de ecualización.

Capacmetro Mod. CD-44. Digital de 4 dígitos, desde 0 pF hasta 9999 uF, ajustede pF para compensar capacidad de cable coaxial de medida

Generador de Audio Modelo GA-43, de 10Hz a 1MHz, con displaydigital de 4 dígitos para visualizar la frecuencia, distorsión menor al 0,2%,atenuador de 600Ω desde +10dB a -100dB y ondas cuadradassimultáneas:

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Tal y como nosotros precisamosde nuestros cinco sentidos yque cada uno de ellos, tiene la

misma importancia que cualquiera delos demás, nuestro pequeño móvil pocoa poco podrá integrar a su estructuraesos sentidos, nuestro módulo sigue lí-neas puede derivar en un buen rastrea-dor o “sniffer” (olfato), nuestro circuito debumpers detecta objetos por contacto fí-sico (tacto), y podemos agregar unomás, el cual pueden imaginarse que esel sentido de la “vista”.

Y si mecionamos algunas modali-dades de competencia y la importan-cia del sensor, podemos deducir sim-

plemente que el punto común, es elsensor por infrarrojos, el cual pode-mos encontrarlo en una gran cantidadde variantes y por supuesto costos.Los hay desde aquel simple fototran-sistor infrarrojo así como aquellos dela marca Sharp que nos entregan unvalor numérico de la distancia al obje-to. El propósito es detectar obstáculossin la necesidad de tener un contactofísico con ellos, para eso recurrimos asensores infrarrojos por reflexión,nuestro acercamiento a ellos lo hare-mos de la manera más sencilla y prác-tica, si bien podemos implementarloscon dispositivos de fácil adquisición la

problemática es elajuste de los mis-mos y hay quienesno tienen muchapráctica en armadode circuitos, por esomantendremos lamisma postura deel inicio, que es lasimplicidad.

¿UNA TV EN EL MINI-ROBOT?

Esa no es la finalidad, el punto esque todos nosotros hemos usado uncontrol remoto de TV, sabemos queemite una señal infrarroja la cual escaptada por el sensor incorporado altelevisor, como se habrán dado cuen-ta, casi desde cualquier ángulo y has-ta por reflexión es captada la señal sinque sea afectada siquiera por las lám-paras o la luz natural, el rango de lon-gitud de onda del infrarrojo es de los700 a los 2000 manómetro, lo cual loshace imperceptibles a la vista huma-na, pero aun así pueden tener bastan-te intensidad para tener un alcance dealgunos metros. Las característicasanteriores fueron tomadas en cuentapara el sensor incorporado en la TV,en el mercado se pueden conseguircomo módulos que pueden usarse demanera independiente, esto es sin es-tar conectado a la tarjeta principal delTelevisor y su configuración es la de laFig.1, la conexión eléctrica en los que

Bumpers Infrarrojos para Mini-robot Móvil

Las competencias de mini-robots móviles auncuando exigen, cada vez más, el empleo de peque-ños microcontroladores baratos y poderosos encualesquiera que sea la modalidad de la prueba,llámese laberinto, rastreador, sigue líneas, etc, yaun cuando precisen de un algoritmo de programa-ción muy eficiente para cumplir su cometido inva-riablemente necesitan el vínculo entre las condi-ciones del lugar de competencia y detección deobjetos y rutas, ese vínculo lo proporciona el sen-sor que publicamos a continuación.

Autor: Ing. Juan Carlos Téllez Barrerae-mail: jctellez@saberinternacional.com.mx

MONTAJE

Figura 1Móvil con Bumpers.

he usado en la práctica es la mostra-da en la primera figura correspondien-do al modelo SBX1610-52 de SONYpero no descartamos que haya otrasdisposiciones de pines, por ejemploen la Web encontramos que elSHARP GP1U52X presenta otra dis-posición de pines, si así es el caso re-curriremos a las hojas de especifica-ciones del fabricante marcado en eldispositivo, sólo dispone de tres termi-nales V+ , GND y salida de Señal, suscaracterísticas principales son:

1.-Se alimentan con un voltaje de5 Volts.

2.-Incorporan un filtro óptico quesólo permite el paso de la radiación in-frarroja centrada en el rango de 900NM.

3.-Incorporan a su vez un filtroelectrónico lo cual permite la detec-ción de un determinado ancho debanda, la cual está centrada de 38 a40kHz.

4.-Su tamaño es pequeño en com-paración del circuito que tendríamosque realizar y por consiguiente, sólotres terminales de conexión.

5.- Presenta a su salida un estadoalto si no hay presencia de señal, encaso de haber señal y que ésta seamodulada su estado cambia a bajo.

6.- Su salida nos proporciona unaseñal sin ruido alternando entre esta-do alto y bajo, lo que lo hace ideal pa-

ra conectarla directamente a dispositi-vos de lógica TTL o CMOS.

Además que su tamaño lo haceideal para colocarlo en casi cualquierposición o lugar de nuestro móvil, aho-rrándonos espacio y a veces dinero encaso de encontrarlos de desuso, la úni-ca limitante es tratar de conseguir de lamisma matrícula si se usan más deuno, para el emisor infrarrojo sólo tene-mos que usar un modulador que pode-mos implementarlo con un astable con555 a una frecuencia cercana a 38kHz., el circuito propuesto es el de lafigura 2a y su respectivo impreso en lafigura 2b , con ese mismo circuito po-demos poner más emisores de acuer-do al número de detectores que use-mos tan sólo poniéndolos en conexiónen paralelo sin requerir moduladoresadicionales, para hacereso tenemos que variar laresistencia limitadora. Lacolocación es simple, lorecomendable es un emi-sor por sensor, colocarlescables para que lleguen alos sensores y deben colo-carlos a su costado paraque no tengan funciona-miento errático, pueden in-tentarse colocarse con unligero ángulo para poderrestringir un poco más ladistancia. Para eso pue-den hacer pruebas varian-do el ángulo y llegar a la

colocación mas idónea, en caso de co-locarlos en paralelo la distancia de de-tección es alrededor de 15 a 20 CMS,esto puede variar por el tipo de sensory emisor a usar. (Ver Fig. 3.)

Debemos colocarlos en algún lu-gar estratégico del móvil, recomiendouno en cada esquina de la parte fron-tal del móvil con el detector o “venta-na” del sensor apuntando hacia elfrente, lo siguiente es cómo conectar-los al móvil, muy fácil, si ya habíamosarmado la parte de los bumpers decontacto tan sólo debemos cambiar laconexión de la salida del sensor a laentrada de los monoestables, este cir-cuito se mostró en el número anteriory no se modificará, tan sólo se agre-gará el sensor y el emisor como nue-vos elementos.

Bumpers Infrarrojos para Mini-Robot Mvil

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Figura 2a

Circuito de monoestables y la conexión a los sensores.

Figura 3

Figura 2b

Como el emisor está moduladocuando la señal se refleje en algúnobstáculo el sensor entregará una se-ñal modulada como respuesta, estospulsos son suficientes para activar laterminal de disparo del monoestablepor el tiempo que lo hayamos calibra-do y cambiará de sentido a su motorcorrespondiente y por consecuenciaevadirá el obstáculo. Pueden perca-tarse que con sólo la adición de unnuevo circuito sin tener que alterarsignificativamente lo hecho anterior-mente dotamos de “ojos” a nuestromóvil, claro que lo ideal es hacer prue-bas para su mejor desempeño y pue-dan mejorarlo a su gusto. Ya que hafuncionado el “animalito”, podemoshacer lo siguiente, ¿porqué no variarla frecuencia del modulador con unpreset y verificar la distancia a la quedetecta un objeto? Con esto podemosevidenciar que en realidad los filtrosincorporados cumplen su cometido yque el sensor se hace menos “sensi-ble” al correr la frecuencia ya sea ha-cia arriba o hacia abajo, esto nos sir-ve para ajustar la distancia de detec-

ción y para una etapa posterior en laque podremos estimar la distancia oproximidad de algún obstáculo u obje-to, cosa que nos será de gran utilidadpara cuando abordemos el temausando microcontroladores o poderusar cualquier control remoto de TVcomo control del móvil.

En la figura 4 se muestra el diagra-ma de conexionado de los sensorescon el módulo de potencia y el circui-to del articulo anterior, como podemosobservar el circuito es muy sencillo,ante todo recuerden, las posibilidadespara la aplicación de los módulos sondemasiadas, y la idea de manejarlopor módulos es que puedan experi-mentar con diseños propios o realizaradaptaciones con algún sensor quesea de su interés, pueden contactar-me por mail y si hay algún sensor enespecifico que les gustaría se presen-tara aquí y se adaptara al móvil y congusto podremos realizar su aplicacióny expandir las posibilidades de nues-tro pequeño “monstruo”.

El circuito impreso se mostrará enotra edición para incluir en el mismo

los monoestables y los elementos ne-cesarios para poder conectar casicualquier sensor sencillo con sólo ha-cer pequeños cambios con jumpers,razón por la cual queda pendiente, enel próximo número presentaremos laaplicación de un LDR (fotorresisten-cia) para poder controlarlo medianteuna fuente de luz cualquiera.

Montaje

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Lista de materiales:

Para los detectores Módulo receptor de infrarrojos

SBX1610-521 Resistor 1 kΩ

Para el moduladorCI NE5552 Led emisor infrarrojo 1 Resistor 8.2kΩ1 Resistor 15kΩ1 Capacitor 1nF

1 Capacitor 10nF

VariosCables de conexión

Figura 4

Para que pueda entender mejor cómo armar el prototipo publicamos el circuito de comando que ya fuepublicado en la edición anterior, con su respectivo circuito impreso.

Cuaderno del Tcnico ReparadorReparación de Equipos Electrónicos

3 Fallas Típicas en Videograbadoras y MonitoresREPRODUCCIÓN CON NIEVE EN UNA VIDEOGRADADORA - PROBLEMAS CON EL COLOR VERDE EN UN MONITOR - FALLAS EN LA FUENTE DE UN

MONITOR

En esta nota describimos el procedimiento seguido para la reparación de unavideograbadora y dos monitores con diferentes problemas. La presentación se realiza conel modo: “Guía de Fallas” y puede resultar útil como elemento de ayuda para todo técnicoreparador.

Autor: Ing. Alberto H. Picernoe-mail: picernoa@fullzero.com.ar

REPRODUCCIÓN CON NIEVE EN UNA VIDEOGRABADORAFalla: Sintoniza canales con una leve nieve. No permite la operación de grabar un canal y ver otro

sintonizándolo con el TV, porque graba ruido solamente. Tampoco realiza grabaciones programadas (gra-ba un poco de nieve pura y luego se corta la grabación).

Equipo: videograbadora Grundig VS290Solución: Cambiar el transistor llave Q705 KM1203Comentarios: El cliente nos envió la máquina con la indicación de que “no programaba y que los ca-

nales codificados se desenganchaban”. Nosotros programamos perfectamente una grabación para 5 minu-tos después del tiempo presente, pero grababa nieve pura por 3 minutos y luego se apagaba la máquina.

Posteriormente observamos que las grabaciones directas eran buenas, aunque se apreciaba algo de nie-ve en la señal de antena, sobre todo en los canales más altos. Pero esa nieve también aparecía en la pan-talla del TV si se miraba el mismo canal que se estaba grabando. Si se pretendía poner la máquina en TVpara mirar otro canal mientras se realizaba la grabación, sólo se grababa nieve.

Cuando presenté los síntomas a mis alumnos hubo tantas interpretaciones que me dí cuenta que se re-quería un análisis completo del tema.

¿Cómo hace una máquina para grabar un canal y permitirle al usuario que mire otro? Simplemente toma la señal de antena que ingresa por INPUT RF y la envía al sintonizador de la video,

para grabar el canal deseado.La salida de RF (OUT RF) la desconecta del modulador y la acopla a la entrada (INP RF).En una palabra, que deriva dos señales de la entrada de antena; una para el TV y otra para el video.

¿Cómo sabe la máquina que debe realizar esta operación con la señal de antena? Porque el usuario debe colocar el pulsador TV/VCR del control remoto en TV, para sintonizar con el TV

el canal que desea ver mientras graba el otro sintonizado con la videograbadora.

¿Y qué parte del circuito está mal para que ocurra que la señal llegue al TV, pero no al sintonizador dela videograbadora?

La llave a diodos incluida en el modulador. Por supuesto en el circuito, que se muestra en la figura 1, elmodulador es una caja con 5 terminales de entrada y su circuito es un misterio. Es evidente que en otros paí-

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ses cambian el modula-dor como si fuera un com-ponente más. Aquí losarreglamos, porque sólose los consigue en el ser-vicio técnico autorizado ya precio de oro.

Para reparar la llave adiodos del modulador,simplemente se usa el tés-ter para medir los diodospin conectados a la entra-da y salida de RF. Y luegode medirlos se cambianlos que fueron quemadospor alguna tormenta eléc-trica. (Cuántas veces seculpa al sintonizador y elproblema está en el mo-dulador).

En nuestro caso no ne-cesitamos reparar el mo-dulador, porque el pro-blema estaba en la ten-sión de conmutación quees, a su vez, la tensión defuente. Cuando esa ten-sión es alta, el moduladorfunciona y genera una RFde salida modulada conla señal puesta en la pataindicada como video.

Cuando la máquinase posiciona en TV, la tensión de fuente debe pasar de 5V a 0V para que el modulador no module y paraque los diodos pin se abran, permitiendo que la entrada se acople directamente a la salida, con una deriva-ción a la entrada del sintonizador de la video. Esta tensión sólo cambiaba de 2V a 3V, produciendo unaconmutación parcial.

Esto explicaba por qué las señales se grababan con algo de nieve al realizar grabaciones directas. Sim-plemente cuando los diodos debían acoplar, lo hacían a medias y cuando debía cortarse quedaban parcial-mente cerrados.

El cambio de Q705 por otro similar resolvió el problema. Si Ud. no lo consigue puede reemplazarlo conun BC548 con un resistor de 2k2 en serie con la base y otro de 10kΩ entre la base y el emisor.

La queja del cliente con referencia a que los canales codificados se desenganchaban, era simplementeporque la señal de los canales altos tenía ruido y en esas condiciones entran pulsos interferentes que ningúndecodificador puede ignorar. Como un decodificador requiere un par de segundos para normalizarse elusuario ve bien solo esporádicamente.

Cuaderno del Tcnico Reparador

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Figura 1

PROBLEMAS CON EL COLOR VERDE EN UN MONITORFalla: Imagen con el contenido de verde atenuado.Equipo: Monitor SAMSUNG CST 7687 LReparación: Q2 abierto.Comenta-

rios: No todoslos monitorestienen acopla-miento a conti-nua en los am-plificadores devideo. En efec-to, aquellosque tienen yaalgunos años,tienen un her-moso CI conlos tres amplifi-cadores de vi-deo y unos her-mosos capaci-tores de 100nF(.1µF) paraacoplar la se-ñal a los cáto-dos.

Lo únicoque tenemosdel lado delcátodo, sontres transistoresque ajustan elnivel de ten-sión continuasobre los cáto-dos, para compensar la tensión de codo de cada cañón. La corriente que circula por cada uno de estos tran-sistores (sólo se ven dos de ellos en la figura 2) se ajusta con un preset independiente que regula la tensióncontinua del cátodo en el punto justo como para compensar el codo de cada cañón.

En nuestro caso el transistor de verde estaba abierto y la tensión de este cátodo quedaba más alta, conlo cual se reducía el contenido de verde que no llegaba a cortarse por completo.

FALLAS EN LA FUENTE DE UN MONITORFalla: No enciende la fuente. En algunas ocasiones enciende después de 2 o 3 minutos.Equipo: Monitor SAMSUNG SINC MASTER 3CQA 4147Reparación: Cambiar capacitor electrolítico C618 de 22nF 250V.

3 Fallas Tpicas en Videograbadoras y Monitores

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Figura 2

Comentarios: Lo llaman olfato de reparador. Yo prefiero llamarlo simplemente experiencia. Un repara-dor no puede conocer todos los CI de fuente que hay en el mercado. Pero mirando el circuito suele identifi-car los órganos más importantes de la misma.

En este caso hay que buscar el sistema de arranque. Sin mayor análisis se puede suponer, sin equivocar-se, que la pata 7 del IC601 (KA3882) provee el arranque de la fuente por carga de C618 mediante R617y R616 conectados al capacitor electrolítico de la fuente no regulada de 310V. Sin analizar más, el repara-dor se puede imaginar que esos resistores van conectados a la base de un transistor encargado del arran-que; posiblemente el mismo transistor llave. Ver la figura 3.

Sobre la misma pata 7, se observa el transistor Q603 que es el responsable de la regulación de tensión(de paso aclaramos que por un descuido del dibujante de Samsung, el diodo D614 está dibujado al revés).

Nuestro problema se debía a un capacitor C618 seco, que provocaba fugas a masa y no permitía quelos resistores R617 y R616 levantaran la tensión de la pata 7 del KA3882. Este capacitor luego de unos mi-nutos se normalizaba o por lo menos reducía sus fugas permitiendo que el circuito arrancará.

Cuaderno del Tcnico Reparador

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Figura 3

Cuaderno del Tcnico ReparadorEnciclopedia de Videograbadoras

CrosstalkINTERFERENCIA DEL CROMA POR LECTURA CRUZADA

Luego de culminar con la edición del Curso Superior de TV Color, te-nemos el agrado de presentar la obra de 6 tomos y dos apéndices,de publicación mensual, titulada “Enciclopedia de Videograbado-ras”. Se trata de un “verdadero” curso con apoyo a través de Inter-net, por medio de claves de acceso a www.webelectronica.com.arque se publican en cada volumen. Este texto es la Segunda Serie dellibro Videoenciclopedia del Ing. Picerno, y en esta nota presentamosun tema de los tratados en el primer manual.

En bloques anteriores, estudiamos que la señal de color, se traslada en frecuencia desde 3,58MHz, has-ta 620KHz (PAL). Esta señal de croma de 620KHz es la que se envía a las dos cabezas, que se en-cuentran conectadas en paralelo (previamente se suma la señal de LUMA FM).

El problema de esta disposición, es que en las veloci-dades más lentas, las pistas están solapadas y la cabeza"A" va a reproducir información de la pista "B" y vicever-sa; como esta información está retrasada unos 30 micro-segundos, dada la grabación diagonal, entre la señalprincipal y la interferente no existe una relación fija de fa-se y por lo tanto se produce un batido de color. Ver figu-ra 1.

Para eliminar esta interferencia, se procede a realizaruna codificación de la fase de la señal de croma trasla-dada en frecuencia al grabar y luego una decodificaciónexactamente opuesta al reproducir para no modificar lafase de la señal verdadera; en cambio, la fase de la se-ñal interferente es tal que sus componen-tes se anulan entre sí. La codificación defase depende de la norma en uso. Prime-ro vamos a estudiar en detalle la codifica-ción y decodificación en NTSC por ser lamás sencilla. En esta norma, se produceun desfasaje de la señal de croma, queaumenta 90° por cada pulso horizontal algrabar con la cabeza "A" y -90° por ca-da pulso horizontal al grabar con la ca-beza "B". Al reproducir se introduce un

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Figura 1

Figura 2

desfasaje del sentido contrario, para queel vector representativo de la croma vuel-va a tener el ángulo original y no se mo-difique el matiz.

En la figura 2 se observa el circuitoencargado de la codificación empleadaal grabar. Podemos observar, que el des-fasador de la cabeza "A" está operadopor el pulso H, obtenido de un separadorde sincronismo horizontal. Cada vez quellega este pulso H, el desfasador agregauna red de desfasaje de 90°.

Por eso la línea 1 que graba la cabe-za "A" tiene un desfasaje nulo, la línea 2tiene un desfasaje de 90° la línea 3,180°; la línea 4, 270°; en la 5 volvemosa tener un desfasaje nulo; en la 6, 90°etc.

Cuando la cabeza "A" se despega dela cinta, comienza a operar el desfasa-dor "B". En este caso, el desfasador B vaagregando una red de -90° por cada pul-so horizontal que recibe, de modo que en

la línea 1 tiene un desfasaje nulo, la línea 2, 270°; la 3, 180°, la 4, 90° y la 5 otra vez cero, etc.Al reproducir, el circuito usa los desfasadores en forma invertida; ver figura 3. Cuando la cabeza "A" es-

tá leyendo, el desfasador agrega -90° por cada pulso horizontal y cuando lee la cabeza "B", agrega un des-fasaje de 90° por cada pulso horizontal. Observando los dos circuitos anteriores, se puede deducir que laseñal de CROMA de la cabeza que está leyendo sobre su propia pista, no sufre en definitiva ningún desfa-saje, porque al grabar se desfasa con cierto ángulo y cuando reproduce, se desfasa con un ángulo de lamisma magnitud pero de sentido contrario.

En la tabla de la figura 4, se analiza el caso de la cabeza "A" en tanto que la "B" se resuelve de modosimilar.

CANCELACIÓN DEL CROSSTALK DEL COLOR

La palabra crosstalk define perfectamente la acción que se produce cuando una cabeza toma la señal co-rrespondiente a la pista de la otra.

En el apéndice de modulación de color, decíamos que la fase es un valor relativo, siempre se habla dela fase de un vector, referido a otro.

En este caso, la referencia es de la fase de croma sobre la pista "A" con respecto a la "B". A continua-ción, se dibujará sobre el patrón de grabación, la fase de la croma, según la codificación propuesta. El lec-tor no debe confundir esta representación, con la del vector del campo magnético, que por supuesto siemprese graba en forma transversal al entrehierro, con la adecuada codificación de azimut, tal como se mencio-nó en el bloque anterior. En este caso, recurrimos a dibujar sobre la pista al vector crominancia, que no tie-ne nada que ver con la dirección del campo magnético grabado.

Cuaderno del Tcnico Reparador

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Figura 4

Figura 3

Para simplificar los dibujos, suponemos que estamostransmitiendo una imagen totalmente azul. Por eso el vectorcrominancia tiene una fase fija de 0°, antes de la codifica-ción. Por extensión, el sistema funcionará con verdaderas se-ñales de croma, donde el vector varía constantemente de am-plitud y fase. En las figuras 5 y 6 se observa parte del pro-ceso de la codificación y decodificación (la información com-pleta la puede encontrar en el manual Nº 1). Hasta ahora,la interferencia sigue con la misma amplitud original, sólo lecambiamos su fase ; podemos notar que la señal interferen-te, se invierte línea a línea, en tanto que la original conservala fase promedio constante. Si tuvié-ramos un circuito, que memorice loocurrido 64 µs antes y lo sume a loque está ocurriendo en ese precisoinstante, se podría reforzar la señalde croma deseada y eliminar la in-terferencia. Ese circuito existe; esuna combinación entre línea de re-tardo y sumador, similar al que exis-te en todo circuito PAL complejo. Enlas videograbadoras, se llama eliminador de CROSSTALK COLOR y el proceso se grafica en la figura 7. Alsumador le llegan siempre dos señales, la directa D y la retardada R. Si por ejemplo, estamos grabando unaseñal azul, es fácil entender que las señales de la pista propia, verán duplicadas su amplitud a la salida delsumador, ya que línea a línea conservan su fase. En la línea 1, 2, 3, etc. siempre tienen fase de 0°. El re-sultado, es que la interferencia se anula. Pero ¿cómo se produce la anulación con una señal de crominan-cia compleja? En ella, la CROMA cambia de fase y amplitud punto a punto, dentro de cada línea horizon-tal. Se produce porque la información (LUMA y CROMA) cambia muy poco de una línea a la siguiente. Elcambio brusco, ocurre solo si hay una transición de la imagen.

Si Ud. desea más información sobre este tema, puede recurrir al manual Nº 1 de la Enciclopedia deVideograbadoras.

CROSSTALK: La Interferencia del Croma por Lectura Cruzada

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Figura 5

Figura 6

Figura 7

LOS PRIMEROS METODOS DEALMACENAMIENTO

El veterano disco de 1,44MB y 31/2 pulgadas es desdeñado por los fa-náticos de la tecnología y exige unpronto reemplazo. Sin embargo, toda-vía es muy usado para el transportede textos y de pequeños documentosen el ámbito escolar y uni-versitario.

La primera aparición deeste tipo de disquete se pro-dujo en los equipos de IBMa fines de los ochenta, y lue-go fue elegido por otros fa-bricantes debido a su robus-tez y su capacidad de alma-cenamiento. Todavía es elmás usado en los sistemasactuales y dispone de un su-cesor evidente.

A pesar de su poca ca-pacidad, las disqueteras es-tán incorporadas en todaslas PCs debido a su compa-

tibilidad. Además, los disquetes toda-vía son suficientes para arrancar unamáquina.

El funcionamiento de una disque-tera es simple de describir. Disponede dos cabezas de lectura/escrituraque se ubican a ambos lados del dis-co, que gira a unas 300 RPM graciasal motor que incorporan las unidades.

SUPERDISK

La unidad LS-120, o SuperDisk,como se la conoce normalmente, fuedesarrollada por Imation, Panasonicy Compaq en un intento de reempla-zar la vieja tecnología de disqueterasde 3 1/2. A diferencia del cambiodrástico que suponen otras tecnolo-

gías, se propone undispositivo que admitetanto los disquetes tra-dicionales como losnuevos de 120MB decapacidad. Un Super-Disk es bastante pare-cido al disquete comúnde 3“, pero utiliza unanueva tecnología queincrementa la capaci-dad y la velocidad, co-nocida como servolá-ser. Actualmente podemosencontrar una versiónrenovada de SuperDisk,

Almacenamiento PortátilINFORMACIÓN INTERCAMBIABLEEN LA ACTUALIDAD EXISTEN MUCHAS OPCIONES DE GRAN CAPACIDADY BUENA VELOCIDAD PARA TRANSPORTAR ARCHIVOS DE UNA COMPUTADORA A OTRA.

Una de las características que hicieron de las PCs un éxitoes la compatibilidad. De hecho, durante algún tiempo fueronconocidas simplemente como “compatibles”.

Ahora bien, lo más importante de esta compatibilidad es laposibilidad de compartir datos entre los usuarios. Para estose crearon unidades de disco removibles para permitir eltransporte y el almacenamiento de datos.

De la Redacción de

de MP Ediciones

MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS

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Las unidades SuperDisk, de 120MB, también estándisponibles en formato interno con interfaz IDE.

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llamada LS-240 y capaz de guardar240MB. Esta unidad, que se vendebajo las marcas Imation, Panasonic yotras, tiene la sorprendente habilidadde formatear un disquete común auna capacidad de 32MB.

La versatilidad de esta unidadtambién se traslada a las opciones deconexión, dado que encontramos ver-siones para puerto paralelo, SCSI,USB e IDE (en formato interno).

Si la BIOS de la PC lo permite (lamayoría lo hace y el soporte está enexpansión), la LS-120 puede usarsecomo unidad booteable y es totalmen-te compatible con Windows NT, Win-dows 2000 y Windows 95/98. Lascomputadoras Macintosh tambiénpueden usar unidades SuperDisk, loque posibilita el intercambio de datosentre PCs y Macs.

DISCOS ZIP

Estas unidades de la firma Iomegase lanzaron con soporte para discosZip de 100MB. Más tarde, aparecióuna versión que usa discos de 250MB (237MB formateados) y es com-patible con los anteriores. Reciente-mente salió al mercado la tercera ge-neración de Zip, que puede almace-nar hasta 750MB de datos en cada

disco e incorpora un desempeño me-jorado en lo que respecta a velocidad.

Cuando a mediados de los ’90 Io-mega lanzó la versión original del Zip,parecía que éste se convertiría en elansiado sucesor del disquete de1,44MB. Sin embargo, una política delicencias un tanto estricta por parte dela compañía le impidió a esta tecnolo-gía una difusión mayor.

Básicamente, el soporte consisteen un disco magnético flexible dentrode un cartucho rígido, a la manera delos viejos disquetes. Las unidades Zipusan un diseño propietario de discode 3 1/2 hecho por Iomega. Externa-mente es casi dos veces más anchoque un disquete de 3 1/2 y 1,44MB.

De las variantes de 100 y 250MB, existen unidades con conexiónde puerto paralelo, USB, SCSI e IDE;las dos últimas se usan para unida-des internas, que, en general, sonmás rápidas. Las nuevas unidadesde 750MB vienen con interfaces dealta velocidad USB 2.0, FireWire oATAPI (para unidades internas). Gra-cias a las nuevas interfaces y a unamecánica en extremo mejorada, elZip 750 puede ofrecer una velocidadde transferencia máxima de 7,5MB-/seg. y un rendimiento, comparadocon una unidad CD-RW, de50x50x50x.

SONY HIFD

Sony lanzó en 1999 un productode la categoría de dispositivos que es-tamos tratando. El HiFD tiene una ca-pacidad de 200MB por disco, e inicial-mente se lanzó en versión externacon una interfaz paralela y conectorpara cable de la impresora. Luego,aparecieron las versiones IDE.

A pesar de que brindaba compati-bilidad con los discos de 1,44MB, elsistema no prosperó. Era claramenteuna tecnología superior a otras, comoSuperDisk, en cuanto a velocidad ycapacidad, pero Sony ya la ha dejadoa un lado. Seguramente, la afición quetiene esta compañía por tener tecno-logías propietarias y no intercambiarlicencias con otros fabricantes le hajugado en contra.

DISPOSITIVOS MAGNETO-OP-TICOS

Este tipo de unidad, como su nom-bre lo indica, utiliza para la grabacióny la lectura tanto procesos magnéticoscomo ópticos. Emplea un láser paraleer los datos del disco, pero requiereun campo magnético adicional paraescribirlos.

En la grabación se emplea un lá-ser para aplicar calor a una región es-pecífica del disco. Una vez alcanzadauna temperatura especial, llamada“punto Curie”, el campo magnético ge-nerado por el cabezal de escrituracambia las partículas magnéticas deorientación. Luego, esta polarizaciónes detectada por el láser de lecturapara conseguir la información digitalfinal.

Esta tecnología tiene grandesventajas, como la velocidad de trans-ferencia de hasta 5,9MB/seg.

Los discos MO ofrecen alta capa-cidad y una duración de aproximada-mente 30 años. Las unidades MOson, por lo general, compatibles conlos medios MO de menor capacidad yutilizan los formatos estándar de ar-

Almacenamiento Porttil

Con el Zip 750, Iomega sale directamente a competir con el CD-RW. ¿Habrá lle-gado a tiempo?

chivos ISO, lo que facilita el intercam-bio entre sistemas de unidades de dis-tintos fabricantes.

El sistema MO más difundido en laactualidad es el MiniDisc de Sony,aunque no ha sido particularmenteexitoso en el área de la informática.De otras marcas existen sistemas MOcon capacidades de entre 230MB y6GB, pero ninguno ha logrado preva-lecer sobre los demás o alcanzar lamasividad, debido a su precio.

DISCOS RIGIDOS REMO-VIBLES

Los discos duros removiblesutilizan tecnología magnéticaderivada de los discos durosconvencionales. Esto les permi-te conservar un rendimiento yuna capacidad cercanos a losde los discos duros fijos.

Las unidades de este tipogeneralmente están disponiblespara conexión externa (aunquea través de interfaz SCSI oIDE), y los discos vienen en for-ma de cartuchos rígidos.

Entre las marcas más reco-nocidas se encontraba Iomega,gracias a su unidad Jaz, que enel pasado tuvo mucho éxito pe-ro actualmente ha dejado de fa-

bricarse debido a que su capacidad sehabía limitado a 2GB. En su reempla-zo, la compañía lanzó el sistemaPeerless, con cartuchos de 10 y20GB, pero pronto fue discontinuadopor su falta de éxito.

CASTLEWOOD ORB

Cuando SyQuest, la compañíacreadora de los discos SparQ fue ad-quirida por Iomega, algunos de susempleados formaron Castlewood, queimpulsa la tecnología ORB.

Esencialmente, un cartucho ORBes un disco duro encapsulado en unaarmazón de plástico. Cada cartuchoORB puede tener una capacidad de2,2GB o 5,7GB; estos últimos son so-portados por las lectoras más nue-vas.

Las ventajas de esta tecnología sedan principalmente en el área del de-sempeño y de la capacidad. Al usarmecánica interna de discos duros, suvelocidad es asombrosa, y se puedeborrar y escribir cuantas veces sequiera. También son fáciles de usar,ya que no requieren el empleo de nin-

gún software especial. El único pro-blema es el alto costo de cada cartu-cho ORB.

CD-RW Y DVD+RW

Si se pretende tener la posibilidadde compartir los datos con cualquieray en cualquier lugar, sin duda nos con-vendrá grabar nuestra información endiscos CD-R. Hoy en día, todas lasgrabadoras de CDs también ofrecenla posibilidad de grabar discos regra-bables CD-RW, lo que aumenta la ver-satilidad de este sistema.

Si lo que les interesa es almace-nar datos en una unidad portátil, elCD-R/RW también les resultará con-veniente, dado que existen muchasunidades portátiles de alta velocidadque son compatibles con las interfa-ces USB 1.1 y USB 2.0. El precio delos discos vírgenes es otro punto a fa-vor de esta tecnología, mientras queel límite práctico de 700MB de alma-cenamiento es su principal problema.

La solución al problema de la es-casa capacidad puede encontrarsepor el lado del DVD. En estos días, la

tecnología más prometedoraparece ser DVD+RW, queofrece alta compatibilidad y re-cientemente ha recibido elapoyo de Microsoft. No obs-tante, la tecnología rival, lla-mada DVD-RW, también cons-tituye una buena opción si seconsigue a buen precio. Una grabadora DVD puede al-macenar hasta 4,7GB de da-tos por disco (esto puede va-riar ligeramente de acuerdocon la tecnología de nuestraunidad) y se presenta comouna opción imbatible para ar-chivar datos, debido al relativobajo costo de los insumos.Lamentablemente, el DVDgrabable, en cualquiera de susformas, todavía no ha alcan-zado un buen grado de univer-salidad, por lo que no podre-

Mantenimiento de Computadoras

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El ORB es uno de los últimos sistemas eficaces basa-dos en cartuchos con tecnología de discos duros.

El Fujitsu Dynamo es un buenejemplo de unidad MO externa. La ca-pacidad máxima es de 5,2GB.

La Sony Dual DVD ofrece alta compatibilidad debidoa que graba tanto DVDs -RW como +RW. Además,puede generar CD-R y CD-RW.

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mos compartir nuestros datos en eseformato con cualquier otro usuario dePC. Además, las grabadoras portáti-les de DVDs todavía son algo apara-tosas, a diferencia de las delgadísi-mas unidades CD-RW que se puedenconseguir actualmente.

TIPS PARA COMPRAR

De las unidades revisadas en estecapítulo, ninguna es definitivamente su-perior a otra. Esto hace que a la hora dedecidir una compra, debamos tener encuenta algunos factores que nos indica-rán cuál es la que más nos conviene.

* Precio por megabyte de almace-namiento: al dividir el costo de un car-tucho o disco por la capacidad, se ob-tiene esta relación. Tal vez nos puederesultar barata la compra de determi-nada unidad, pero si la capacidad dealmacenamiento es muy reducida, de-beremos comprar más discos. El cos-to de la unidad lectora no debe dejar-se fuera de esta ecuación.

* Interno vs. externo: la mayoríade los usuarios consideran que lasunidades de puerto paralelo o USBson las más fáciles de instalar. Comocontrapartida, las unidades internasson generalmente más rápidas, gra-cias a su interfaz IDE o SCSI.

*Universalidad: ¿es una tecnolo-gía estándar y difundida? ¿Subsistirádentro de cinco años? ¿Y dentro deun año? En este aspecto, las unida-des Zip y SuperDisk aventajan a otrosproductos técnicamente superiores,pero con menos presencia en el mer-cado, como Sony HiFD.

Memorias FlashAunque los CDs son la opción

ideal para muchos usuarios de PC,hay ocasiones en que resultan incon-venientes por su tamaño y su fragili-dad. Por ejemplo, para reproductoresMP3 de bolsillo, cámaras digitales opalmtops. En estos dispositivos portá-tiles, el estándar en almacenamientoes la memoria Flash.

La Flash RAM está constituida porchips, en estado sólido, sin partes mó-viles, que tienen la propiedad de con-servar los datos cuando se le quita lafuente de alimentación; o sea, cuandose apaga el dispositivo que la usa.

Debido a su pequeño tamaño, suresistencia a daños y su compatibili-dad con portátiles, la memoria Flashse ha ganado un lugar en el mundo dela PC, a pesar de que su precio porMB es muy superior a cualquier otrasolución disponible.

Existen distintos formatos de me-morias Flash; cuanto más modernas,más pequeñas y de mayor capacidad.Para usarlas en una PC, necesitare-mos un lector de tarjetas Flash espe-cífico o un dispositivo portátil (comoun reproductor MP3) que se conecte ala computadora de alguna forma.

* CompactFlashEs el primer estándar de tarjetas

Flash que alcanzó gran difusión. Fuecreado por la compañía Sandisk yexisten tres variantes: tipo I, II y III,que difieren en tamaño. El más usadoactualmente es el tipo I, debido a supequeño tamaño. Aun así, las tarjetasCompactFlash son más voluminosas

que las ofrecidas por tecnologías másrecientes, como SD y MultiMediaCard. Sin embargo, ofrecen la mayorcapacidad, que actualmente llega a 1GB. Las medidas de una tarjeta CF ti-po I son 36,4 mm x 42,8 mm x 3,3mm.

* SmartMediaEste formato de tarjetas fue desa-

rrollado por Toshiba y se destaca porsu poco espesor, sobre todo en com-paración con CompactFlash. Debido aesto, son muy usadas en reproducto-res MP3 y PDAs. Las medidas son 45mm x 37 mm x 1 mm.

Aunque las tarjetas SmartMediason pequeñas, no lo son tanto comolas más nuevas SD y MMC. La capa-cidad máxima hasta el momento es de256 MB.

* Memory StickSe trata de un formato propietario

de Sony, que es usado en toda su lí-nea de productos, desde filmadorasdigitales hasta PDAs y reproductoresde música digital.

Aunque las Memory Stick origina-les se distinguían por su pequeño ta-maño, tenían una capacidad limitadade alrededor de 128MB. Reciente-mente Sony lanzó el formato MemoryStick Pro, que puede albergar 1GB dedatos en una sola tarjeta.

* MultiMedia CardEstas pequeñas tarjetas fueron

desarrolladas en conjunto por Sandisk

Almacenamiento Porttil

* Precios en los Estados Unidos.TABLA COMPARATIVAUnidad Capacidad Vel. escritura Búsqueda Costo unidad * Costo medioDisquetera 3 _ 1,44MB 45KB/seg. 84 ms U$S 10 U$S 0,5LS-120 IDE 120MB 484KB/seg. 70 ms N/D U$S 13LS-240 IDE 240MB U$S 270 U$S 16Zip IDE 100/250MB 1MB/seg. 29 ms N/D U$S 9/11Zip 750 750MB 7,5MB/seg. 29 ms U$S 180 U$S 15CD-R 40x 700MB 6MB/seg. 100 ms U$S 90 U$S 0,8DVD 2X 4,7GB 2,6MB/seg. 180 ms U$S 315 U$S 15

Mantenimiento de Computadoras

Saber Electrnica

40

y Siemens, que las presentaron en1997. Actualmente, se consiguen ca-pacidades de hasta 256MB en este ti-po de formato.

* Secure Digital (SD)Una típica tarjeta SD tiene un

cuarto del tamaño de una Compact-Flash (32 mm x 24 mm x 2,1 mm) ypesa menos de dos gramos. Actual-mente se usa en productos de Palm yen cámaras digitales. La máxima ca-pacidad, por el momento, es de 256MB, y se consigue por alrededor deU$S 99 en los Estados Unidos. Suscreadores aseguran que se parecemás a una estampilla postal que a laanterior generación de memoriaFlash, ¡y tienen razón!

* USB drivesEstán basados en la idea de en-

chufar un pequeño dispositivo al puer-to USB y transferir datos sin complica-

ciones. El primeroque conocimos fueel USB Key deIBM, que era ca-paz de almacenarhasta 8MB de da-tos en su versiónoriginal. Hoy, en-contramos disposi-tivos de este tipoque son capacesde albergar hasta256MB.

Sus principalesvirtudes son su ex-trema portabilidady su alta compatibi-lidad, dado que lamayoría no necesi-ta drivers para fun-cionar bajo Win-dows XP, que losreconoce inmedia-tamente como unaunidad de almace-namiento.

LAS PREGUNTAS DE LOS LECTORES

Agregar más RAM¡Hola! vivo en Rosario, Argentina, soy asiduo lector de la

revista y por eso es que me animé a hacerles esta consulta.Poseo una PC cuyo motherboard marca Jetway 531CF, que

es del tipo integrada. Al querer instalar memoria adicional, notéque sólo me toma 128MB por banco. Consultando el manual dela mother, este , me dice que la máxima capacidad de memoriaes de 512MB, o sea 256MB por banco. ¿dónde está la falla ?

AdiósAriel | arielbarbon@hotmail.com

SABER ELECTRONICA:Estimado Ariel, el problema al que te estás enfrentando tiene

que ver con la calidad de los módulos de memoria. Muchosmotherboards de la época del tuyo no soportan módulos de RAMque tengan gran densidad de memoria, es decir, mucha memo-ria en pocos chips. Si uno se fija bien, se dará cuenta de que unmódulo de memoria está conformado por chips insertados a unaoblea de silicio. El avance de la tecnología ha permitido tener unacapacidad cada vez mayor de memoria en cada vez menoschips. De esta forma, los fabricantes economizan costos, perotambién se han provocado problemas de compatibilidad conmotherboards viejos, que no soportan altas densidades dememoria.

Para solucionar tu problema te recomendamos cambiar tusmódulos de RAM por algunos de diferente factura. Por ejemplo,deberías preferir aquellos que se conocen como "de 8 chips"sobre los que traen sólo 4 para una misma capacidad.

A continuación te dejamos la página oficial de tu mother-board, donde quizás encuentres alguna descarga de utilidad:

www.jetway.com.tw/evisn/product/socket7/531cf/531cf.htm.

**************

Memorias falladasEn mi motherboard tengo instalado el chipset 810e que, si no

me equivoco, acepta memorias PC100 y PC133. El caso es quetenía instalados 64MB de RAM en un módulos PC100 y paraampliar la capacidad me compré un DIMM PC133 de 128MB.Entonces empezaron los problemas. Puedo instalar Windows XP,pero al iniciar sesión varias veces, la PC se vuelve inestablehasta que sufre un "volcado de memoria" y deja de funcionar.Elproblema es que las memorias PC100 son muy caras porquecasi ya no hay.

¿Qué es lo que puedo hacer?Antonio González Martínez | chivatazo13@hotmail.com

SABER ELECTRONICA:Tal como nos cuentas, el chipset de tu motherboard no

debería tener ningún problema en aceptar memoria PC133, asíque debemos suponer que el problema está en el módulo nuevoque estás intentando instalar. Aunque esto es algo no documen-tado, a veces da resultado intercambiar de zócalos los módulosde RAM. También deberías entrar en la configuración del BIOSde tu PC y verificar que los parámetros de control de la memoriasean correctos. En concreto, deberías ver que el voltaje entrega-do a la memoria sea de 3,3 voltios (si es un poco más no te pre-ocupes, pero si es menos, el origen de los problemas podría seruna fuente de alimentación deficiente) y que los "timmings" nosean exagerados. Si tu motherboard permite configurar un valorCAS, te recomendamos colocarlo en "3" para lograr mayor esta-bilidad en tu computadora.

La profusión de tantos formatos de tarjetas Flash haceconveniente disponer de un lector como Kingston 6-in-1, quese conecta al puerto USB de una PC.

Telefoníay Teléfonos Celulares

El avance de las comunicaciones vía satélite, experimentado enlos últimos tiempos, ha permitido la expansión de diferentes servi-cios tales como Internet o la Telefonía Celular.

Los teléfonos celulares se han multiplicado como consecuenciade la gran oferta existente y por los servicios que estos aparatosprestan. Un teléfono puede ser “desbloqueado” para que funcionecon el servicio prestado por diferentes compañías y así asignarleun número de usuario determinado. Además, existen diferentesprestaciones referentes a la programación del aparato a las cualesno tienen acceso los usuarios.

Por todo esto es que decidimos publicar este libro, en el que ex-plicamos en qué consiste la telefonía, cómo funcionan los teléfonosconvencionales y qué técnicas se emplean para poder interconec-tar a diferentes usuarios de todo el mundo. También se describe qué es la telefonía celular, cuáles son las tecno-logías vigentes y qué servicios se pueden brindar con el advenimiento de la telefonía digital satelital.

A continuación presentamos parte del contenido del capítulo 6 para que pueda tener una idea de la infor-mación que se incluye en dicha obra.

Por: Pablo M. DoderoHoracio D. Vallejo

DESBLOQUEO Y PROGRAMACION DE TELEFONOS CELULARES

Explicaremos cómo desbloquear un teléfono móvil, para que sea posible emplearlo con cualquier operadora.Aclaramos que toda la información que existe en este capítulo y en el libro en general, está expuesta para poder do-cumentarse y profundizar sobre este tema a nivel informativo y de investigación, por lo que no nos hacemos respon-sables, ni contestaremos dudas relacionadas con la liberación de un celular si no cuenta con el consentimiento de laempresa titular. En cualquier caso, puede que a pesar de seguir las indicaciones, que mencionamos para liberar unmóvil, no logre resultados positivos, debido en la mayoría de los casos a las distintas versiones de software que elfabricante del teléfono utiliza en el mismo. Si Ud. quiere obtener un listado completo de trucos y códigos para mu-chos teléfonos celulares diríjase a nuestra web: www.webelectronica.com.ar, haga click en el ícono password e ingre-se la clave: telcele. Puede consultar bibliografía adicional en: http://www.telefonos-moviles.com, http://www.todomo-vil.net y http://www.todomovil.net/trucos.asp

Con relación a los programas mencionados, los mismos pue-den ser descargados desde nuestra web con la clave mencionadamás arriba.

ALCATEL BE1-BE3-BE4-BE5

Software que necesitamos: Alcatel All Unlocker(146,01KB)

LANZAMIENTO EXTRAORDINARIO

Saber Electrnica

73

Cable: SíPuede bajar el software de nuestra página web en www.webelectronica.com.ar con la clave: telcele.

ERICSSON T29

Software que necesitamos: SP Unlocker 4,6

Para liberar este fono utilizaremos este software. Es tan sencillo como conectar el cable al teléfono,debe encender el EricSP y pulsar Unlock.

En la pantalla negra de la ventana del programa nos aparecerá un mensaje que nos pedirá que pul-semos el encendido del fono.

Acto seguido el software empezará a realizar el proceso sobre el celular y cuando la barra de pro-greso llegue al 100%, el fono estará libre.

ALCATEL EASY

Software que necesitamos: Simlock v1.0Los modelos Easy y HC-800 de Alcatel, se pueden liberar mediante un código especial de desblo-

queo basado en el IMEI.

Pasos a seguir:1. Lo primero que tenemos que hacer es obtener el IMEI de nuestro teléfono alcatel; El IMEI es un nú-

mero de 15 dígitos que identificanuestro terminal móvil. Para conseguirver el IMEI de nuestro teléfono tene-mos dos formas:

* Mirando en la etiqueta que hayen la parte posterior del teléfono mó-vil, una vez que ha retirado la batería.

* Introduciendo el siguiente códi-go: *#06#

DESBLOQUEO Y PROGRAMACIÓN DE TELÉFONOS CELULARES

Saber Electrnica

74

2. Ejecutamos el programa Simlock v 1.0, a continuación introducimos el password que nos pide, elcual podemos encontrar en el fichero info que acompaña al programa.

3. Introducimos el IMEI en la casilla superior que lleva el mismo nombre (IMEI), y a continuación pul-samos el botón Apply. Una vez realizada esta operación, nos aparecerá en el campo OFF el código dedesbloqueo. A este número en Hexadecimal le tenemos que sumar otro número dependiendo de la ope-radora que nos ha bloqueado el móvil.

NOTA: Para sumar dos números en Hexadecimal podemos hacerlo con la calculadora de Windows, laponemos en modo científico, y marcamos la casilla Hex, así conseguiremos el resultado en Hexadecimal.

5. El resultado es un número de 8 cifras que debemos introducir en el móvil. Dependiendo del mode-lo que queremos desbloquear, debemos seguir los siguientes pasos:

a- Alcatel One Touch Easy: Menú >> Seguridad >> Desbloqueob- Alcatel HC-800: Menú >> Operador >> Sim-Locking Dependiendo de uno u otro modelo introducimos el resultado de la suma, y pulsamos OK.NOTA: Esta operación se podría realizar también con el programa Alcatel25

ALCATEL EASY DB 16B

Software que necesitamos: Zulea 9.3Se requiere cable

Pasos a Seguir:1. Reiniciamos el ordenador en modo MS-DOS.2. Conectamos el teléfono apagado al ordenador mediante nuestro cable de datos.3. Escribimos BE1SRV.EXE 1 y pulsamos INTRO.4. Nuestro teléfono quedará desbloqueado en unos 10 segundos.Nota-1: Para mostrar la ayuda y opciones del programa, solo tiene que escribir BE1SRV.EXE en la lí-

nea de comandos de MS-DOS.Nota-2: Algunos modelos del 16b tendrá que desbloquearlos siguiendo las instrucciones del 16c.

ALCATEL 30X

Software que necesitamos: Alcatel 300Se requiere cable

Pasos a Seguir:1. Ejecutamos el programa y conectamos el

teléfono al cable.2. Pulsamos el botón desbloquear y el pro-

grama empezará a liberar el móvil. Debemos es-perar a que la barra de progreso llegue al 100%que es cuando estará desbloqueado el móvil.

DESBLOQUEO Y PROGRAMACIÓN DE TELÉFONOS CELULARES

Saber Electrnica

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Pasos a seguir para instalar el Alcatel Eraser 300:1º - Descomprima el Alcatel-unlock30x.zip y a continuación instala el programa.2º - Después descomprima el Parche.zip en la carpeta donde haya instalado el programa, que debe-

rá ser C:\Archivos de programa\Mobil Service\Alcatel Eraser v123º - A continuación descomprima el emulador en otra carpeta distinta.4º - Ejecuta el emulador, va a función y desactiva estas opciones que estarán activadas:Reset KEYPROOptimice Datas5º - Cuando haya desactivado estas opciones vaya al menú, Archivo y abra el archivo be4s.kpe6º - Después vuelva a seleccionar en los menúes, Función y le da Activar emulador, le dará un men-

saje de error al que le pulsará Aceptar.Verá el icono amarillo al lado del reloj de Windows.7º - Ya sólo le queda ejecutar el programa y darle al botón DESBLOQUEAR.Unos consejos más:1º- Ejecute el programa con el teléfono conectado pero sin la batería puesta.2º- Una vez el programa abierto le pone la batería y pulsa el botón DESBLOQUEAR.3º- Deje que el programa finalice totalmente y el teléfono se debe poner sólo en marcha.4º- Una vez finalizado, el teléfono estará libre.5º- Seguramente tendrá que ir al menú del móvil y seleccionarle el idioma español.Nota: asegúrese siempre de comprobar la versión del móvil antes de liberarlo, ésta la tiene detrás de

la batería.Nota-1: El programa libera las siguientes versiones: 134, 135 y 136

ALCATEL EASY DB 16A

Software que necesitamos: Andrómeda 4.8 - 5.Se requiere cable.

Pasos a Seguir:1. Ejecutamos el programa Andrómeda.2. Conectamos el teléfono apagado al ordenador mediante nuestro cable de datos.3. Pulsamos la tecla Intro.4. Una vez detectado

nuestro teléfono, para des-bloquearlo sólo tenemos queseleccionar la opción CLEARSP LOCK.

5. El teléfono se encien-de automáticamente.

DESBLOQUEO Y PROGRAMACIÓN DE TELÉFONOS CELULARES

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ERICSSON T10 / T18 / T28

Software que necesitamos: ATX v2,5

Este software es muy bueno para flashear los T-10 ytransformarlos a t-18 por lo de la marcación por voz.

* El software se utiliza de la siguiente manera.

* Una vez ejecutado el programa debemos configurar un parde cosas antes de comenzar. * Pulsaremos sobre el botón en el cuál aparecen las herra-mientas y nos aparecerá la siguiente pantalla.

* Debemos dejar seleccionadas las casillas de Ver IMEI yBorrar la Flash.

* Ahora pulsaremos el botón que dice ALL, en la barra quedice Eventos nos dirá que pulsemos el botón NO del teléfonovarias veces, también nos pedirá que le quitemos la batería yla volvamos a poner y pulsemos de nuevo NO, simplementehay que ir haciendo los pasos que nos pida la barra de tareas.

* Durante el proceso cuando nos salgan estas 2 ventanasdeberemos aceptarlas.

Aceptamos sin problemas, simplemente nos dice el IMEI.Pulsamos OK.

Ahora nos saldrá una ventana para abrir un archivo debemosabrir la flash que queremos cargar a nuestro teléfono.

Esperamos que la flash termine. Ahora deberemos pasarle a nuestro teléfono el RSSPY.

ERICSSON A1018 VERSIONES NUEVAS

Software que necesitamos: ATR

* Aquí hay poco que explicar, aunque el software está en inglés. * Selecciona el puerto serie al que esté conectado el cable. Se recomienda que utilice el puerto

COM 1.

DESBLOQUEO Y PROGRAMACIÓN DE TELÉFONOS CELULARES

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* Seleccione el modelo de teléfono que desea liberar. * Pulse unlock. * El programa le pedirá que pulse el POWER delteléfono, reconocerá de qué modelo se trata y pa-sará a realizar el proceso de liberación. Cuandoeste proceso termine, el móvil se encenderá y ya es-tará libre.

ERICSSON GA-628/GF-768 FIRMWARE: 9903 Y POSTERIORES

Software que necesitamos: ERICSSON SERVICE SOFTWARE

1. Lo primero que debe hacer es guardar la EEPROM de su teléfono, por si no se desbloqueara y lepusiera "TAMPERED" en la pantalla. En ese caso deberá recargar el programa original.

2. Conecte el cable a la PC y al teléfono APAGADO. Después abra el programa, seleccione el puer-to COM al que ha conectado el cable y seleccione las opciones de: Read Network Code y Read NetSubset Code, entonces pulse en Make selected Jobs y nuevamente pulse NO en el teléfono sólo un mo-mento. En ese momento el programa le indicará que ha detectado el teléfono, empezará a leer el IMEI,y después le dará los códigos NCK y NSCK. Si en vez de 8 cifras le aparecen símbolos y letras, tendráque usar el programa 6xx-7xx-nuevos.zip, pero antes vamos a guardar la EEPROM por si acaso.

3. Para eso, vuelva a abrir el programa, y seleccione solo la opción de Download EEPROM in buffery pulse en Make selected Jobs y después NO en el teléfono. El programa tardará un rato en terminar deleer la EEPROM. Cuando termine pulse en el símbolo del disquete que está arriba de la ventana, con loque le pide un nombre de fichero para guardar. Puede colocar cualquier nombre. Ya hemos hecho la co-pia de seguridad de nuestra EEPROM. Ahora puede “experimentar” la liberación del teléfono.

4. Para liberarlo necesita el programa 6xx-7xx-nuevos.zip que puede descargar de nuestra web. Sial ejecutarlo le pide el mscomm32.ocx bájelo y lo copia en \windows\system\

5. Ahora conecte el teléfono apagado al cable, ejecute el programa, pulse el botón "Unlock".6. Pulse brevemente "NO" en el teléfono.7. Luego desconecte el teléfono del ordenador y pulse <**<.El teléfono indica "ME lock", pulse YES.8. En los bloqueos que tengan el candado cerrado pulse YES dos veces e introduzca cualquier códi-

go de 8 dígitos para abrirlo (12345678 por ejemplo).9. Cuando estén todos los bloqueos abiertos, apague el teléfono. Ya estará libre.

Tenga en cuenta nuevamente, que lo dado hasta aquí es simplemente “una muestra” de cómo se libe-ran algunos teléfonos celulares y que, por razones de espacio, no podemos incluir más ejemplos. Le su-gerimos que se dirija a nuestra web y que baje los archivos mencionados en la página de contenidos es-peciales con la clave telcele. Tendrá cientos de ejemplos de desbloqueo y trucos para celulares. Tam-bién le recomendamos visitar las páginas: http://www.telefonos-moviles.com, http://www.todomovil-.net y http://www.todomovil.net/trucos.asp

DESBLOQUEO Y PROGRAMACIÓN DE TELÉFONOS CELULARES

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OptoelectrónicaOptoelectrónicaAplicada a la RobóticaAplicada a la Robótica

OPTOELECTRNICA

APLICACION DE UN OPTOACOPLADOR

Caso concreto: el sensor ópti-co por reflexión CNY70.

Este optoacoplador por reflexiónse ha vuelto muy popular en aplica-ciones educativas y mini-robótica,además de que su costo es mínimo(1 dólar moneda americana) por uni-dad y fácil de conseguir. Además deque tanto el emisor y el detector, seencuentran en el mismo encapsuladocon dimensiones de tan solo 7mm x7mm. Las hojas de especificacioneslas pueden encontrar con cualquierbuscador de internet o ir directamen-te a la página www.vishay.com que

es la empresa que lo fabrica actual-mente.

Antes que nada debemos cono-cer su interior y funcionamiento, so-bre todo tener en mente la aplicaciónque implementaremos con él. Una delas más sencillas es la de poder dis-tinguir por reflexión entre los coloresblanco y negro, lo cual es muy útil enlos mini-robots siguelíneas. Ver figu-ras 1 y 2.

En su interior dispone de un diodoemisor de luz infrarroja y un receptoren forma de fototransistor.

Como pueden darse cuenta nosólo es importante que se polaricenadecuadamente, sino también la dis-tancia “d” a la cual estarán colocadosde la superficie reflectante, la cual esrecomendable no esté a más de 5mmpara este dispositivo.

Proseguiremos con el conexiona-do, debemos procurar que tanto elemisor como el receptor operen den-tro de las regiones óptimas de funcio-namiento. Para ello, el emisor deberáconectarse a una resistencia limita-dora de corriente

Con esta entrega damos la penúltima parte de la serie de artícu-los destinados a la Optoelectrónica aplicada a la robótica. Yaexplicamos cómo se clasifican los dispositivos optoelectróni-cos, qué es y cómo funciona un LED, las características y va-riedades de LEDs, el Diodo Laser, Fotodetectores, qué son losfotodiodos, los fototransistores y optoacopladores. En esta ter-cera parte damos la explicación sobre aplicación de unOptoacoplador, y la introducción a los sensores de imagen.Dejamos para la última entrega la explicación de algunos con-ceptos referentes a unidades fotométricas.

Autor: Ing. Juan Carlos Téllez Barrera

Figura 1

Figura 2

Parte 3

Diagrama de encapsulado.

Esquema interno de un CNY70

Saber Electrnica

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OptoelectrnicaObservando las características del

diodo emisor vemos que soporta unos50mA. como máximo, tendrá una caí-da de tensión de 1,6 volts y una po-tencia máxima de 100mW.

En la figura 3 vemos que sin nin-gún problema podemos aplicar un vol-taje de 5 volts y asignar a la resisten-cia un valor de 220 ohms, si hacemoslos cálculos la corriente que circularápor ese circuito será:

Ifr = (5V – 1.6V)/220 ohms = 15miliamperes.

Y aproximadamente disipará 25mW. Con ese valor no tendrá ningúnproblema en el funcionamiento ya queha dado muy buenos resultado parapoder lograr la discriminación entreáreas negras y blancas.

El transistor será conectado comoun seguidor de señal, esto es con unaresistencia en el emisor conectada atierra, como se ven en la figura 4.

La corriente máxima del transistores de unos 50mA y la potencia máxi-ma es de 100mW.

Teóricamente atravesará por eltransistor al conducir unos 0,1mA. Elfototransistor tiene una caída de ten-sión, de aproximadamente de 1V conlo cual la corriente se reduce un poco.La tensión, al saturarse el transistor,será aproximadamente de unos 4V, yla de corte de unos 0V y la potencia di-sipada rondará los 0,1mW. El valorpropuesto del resistor puede cambiary puede ser como mínimo de 10kohms y aún da buenos resultados pe-ro arrojará valores de voltaje que ron-darán aproximadamente los 2.5 voltsen condiciones de buena reflexión.

Quizá se preguntarán qué ocurreen la transición entre el blanco y ne-gro, cuáles serán las variaciones in-termedias y si no presentará a su sa-lida, fluctuaciones que impidan su co-nexionado a alguna lógica (TTL o

CMOS) lo cual esideal para aplicacio-nes robóticas.Para responder aeso no es necesariorecurrir a filtros o cir-cuitos complicados,para ello podemosrecurrir a una etapade acoplamiento conuna compuerta condisparador Schmitt-Trigger la cual nosayudará a discrimi-nar las variacionesindeseadas debidasa ruidos, interferen-cias u otros. Si sedan cuenta ahora sies posible acoplarlaa una entrada lógicade algún circuito decontrol o microcon-trolador.En la figura 5 se ob-

serva el circuito com-pleto del sensor re-flectivo.

¿Y cómo funciona? Al estar sobreuna superficie negra, ésta absorbe laradiación luminosa la cual no llegaráal fototransistor o por lo menos no enlos niveles necesarios para entrar ensaturación, como consecuencia la en-trada al disparador estará práctica-mente a nivel de 0 volts y su salida es-tará en un nivel lógico “1” o 5 volts.

Para una superficie blanca lascondiciones cambian, se presenta al-ta reflectividad por lo cual la radiaciónluminosa alcanza al fototransistor lle-vándolo a saturación o a conducir ni-veles de corriente suficientes que pro-vocarán en el resistor de emisor unacaida de voltaje que superarán el um-bral de cambio en el disparador, pre-sentándose a su salida un nivel lógico“0” o de 0 volts.

Si analizamos el circuito, su res-puesta y su sencillez podemos darleun sinfín de aplicaciones y no sólo lade distinguir entre los colores blanco ynegro:

Siguelíneas en mini-robots.Lector de discos codificadosSensor de proximidadSensor de obstáculos, etc.

SENSORES DE IMAGEN

Se muestra sólo una semblanzade los sensores de imagen, mejor co-nocidos como CCD, son parte funda-mental de las cámaras modernas ycomo unidad de captación de imagenpara su posterior procesamiento, seutilizan en líneas de producción decontrol de calidad, inspección visualde piezas metálicas, unidades móvi-les autónomas para exploración en lu-gares de alto riesgo, unidades de re-conocimiento de rostros en aeropuer-tos y por supuesto, como sistema devisión para los robots modernos, yasean de tipo móvil, de exploración es-pacial o submarina. Hoy en día se vin-culan más a las unidades robóticas yaque la miniaturización ha alcanzadolos niveles suficientes para que seanincorporadas a casi cualquier unidad

Figura 4

Figura 3

Polarización con fuente y resistencia limitadorapara el emisor.

Polarización de el fototransistor.

Optoelectrnica Aplicada a la Robticarobótica de cualquier tamaño, ya seaen una microcámara que se introduceen una sonda estomacal o como en elsistema de visión de la unidad de ex-ploración marciana Souhjourner.

No expondremos alguna aplica-ción ya que es relativamente sencillocomprar una cámara barata con trans-misor UHF y montarla en algún móvily realizar reconocimientos remotos,esto no tiene gran ciencia, lo intere-sante es poder hacer el tratamiento delas imágenes y que con la informaciónobtenida el robot interactúe, y paraello se requiere manejar avanzadosniveles de programación y conceptosde procesamiento de imagen e inteli-gencia artificial lo cual no es la partemedular de este trabajo, pero el cono-cer el funcionamiento de la unidad bá-sica de CCD, su construcción y tiposnos darán una gran idea de su aplica-ción y que en un momento dado poda-

mos profundizar en su estudio y pasara los niveles más avanzados de apli-cación, de tal forma que nuestro robot

pueda, algún día poder reconocernuestra fisonomía sin confundirla conel perchero de nuestro hogar.

Saber Electrnica

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Figura 5

Se puede contar con vehículosno tan nuevos, a los que sim-plemente se les encienden las

luces del tablero sin poder regularlessu intensidad lumínica, o que de pla-no esta función dejo de operar desdehace mucho tiempo.

El dimmer aquí propuesto tiene latarea principal de regular la intensidadluminosa del tablero de conducción deun vehículo, para que el conductor sesienta a gusto y no se deslumbre du-rante un viaje nocturno (figura 1).

Cabe aclarar que esta operaciónno es la única que se le puede asig-nar a este dimmer, ya que puedeoperar en general para controlar laintensidad luminosa de cualquierlámpara de hasta 12 V.C.D. (voltajede corriente directa exclusivamente)con una corriente máxima de 2A.

Diseño del CircuitoEste dimmer basa su operación

en el control del ciclo Toff de una se-ñal cuadrada, esto es, el ciclo Ton semantiene constante de acuerdo a co-mo se muestra en la figura 2.

En función de lo anterior, la lám-para se estará encendiendo y apa-gando mientras el circuito este enér-gizado. Si la frecuencia fuera de unvalor pequeño lo que se visualizaríaes un parpadeo en la lámpara, perocomo de lo que se trata es de dar laimpresión de que ésta se encuentraconstantemente encendida, se hacenecesario el em-pleo de un valorde frecuencia ala cual el ojo hu-mano así lo per-ciba.

El valor de frecuencia se determi-na de acuerdo a como se encuentraexpresado en la tabla 1, (observartambién la figura 3).

Tanto en la tabla 1 como en la fi-gura 3, se nota que el valor Ton es elmismo cuando la lámpara irradia luz

Dimmer de 12Vpara el Tablero del Auto

En todos los vehículos modernos es posible controlarla intensidad luminosa del tablero para, de esta mane-ra, poder ajustar la visibilidad durante la obscuridadde los instrumentos que auxilian a la conducción delvehículo. En este artículo describimos un sencillo ynovedoso dimmer para el auto.

Autor: Ismael Cervantes de Andae-mail: icervantes@saberinternacional.com

MONTAJE

Saber Electrnica

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Figura 1

Figura 2

Saber Electrnica

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intensa, que cuando irradia una luzmuy tenue (casi apagado), mientrasque el ciclo Toff es el que cambia devalor dependiendo de la intensidadluminosa, por lo tanto, cuando la lám-para se encuentra encendida conuna luz muy intensa representa queel ciclo durante la cual se apaga(Toff) es muy pequeño, dando la im-presión al ojo humano de que se en-cuentra constantemente energizada.Y cuando la lámpara emite una luzmuy tenue, significa que el ciclo Toffes de un valor muy cercano al ciclo

Ton, produciendo el efecto alojo humano de una intensi-dad luminosa muy baja.El esquemático correspon-diente a nuestro dimmer semuestra en la figura 4. El cir-cuito que se encarga de pro-ducir la señal cuadrada deldimmer es el conocido circui-to integrado lineal 555 (IC1que se encuentra configura-do como astable) que nece-sita del apoyo de los siguien-tes resistores R1, R2 y POT,además de los capacitoresC1 y C2, para generar dichaseñal.La manera de calcular los ci-clos Ton y Toff, se realiza deacuerdo a las siguientes ex-presiones matemáticas:

Ton = 0.693 (RA + RB) C1Toff = 0.693 (RB) C1

NOTA:RA = R2 + POTRB = R1 + POTPara que el ciclo Ton semantenga constante en todomomento, la suma de resis-tores RA+RB no debe decambiar de valor, y se en-cuentra sumando los valoresresistivos de R1+R2+POT.Por otra parte, para que el ci-clo Toff cambie su valor deacuerdo con la intensidad lu-minosa, únicamente debecambiar el valor del resistor

Dimmer de 12V para el Auto

Figura 3

Figura 5

Figura 4

RB (sin que se afecte la sumaRA+RB), esto se logra conec-tando la terminal de centraldel potenciómetro POT deacuerdo a como se indica en el dia-grama esquemático, así el valor de la

suma RA+RB no se modifica nunca,ya que se está midiendo de extremo aextremo del arreglo resistivo. Para

manejar la energía que se requierepara encender la lámpara o un arre-glo de lámparas (este arreglo no de-be superar un consumo de 12 VCDa 2 Amp) se utiliza el transistorTIP120 (identificado como Q1). Pormedio del LED D1 se puede monito-rear la operación del circuito, refle-jándose en éste la acción sobre lalámpara.

En la figura 5 se puede apreciar eldiseño para la placa de circuito im-preso, mientras que en la figura 6 seobserva el armado en un experimen-tador tipo protoboard.

Es importante aclarar que al mo-mento de conectar este dimmer al ta-blero de un vehículo se revise la po-laridad de la batería, ya que al cam-biar las terminales de alimentación eldimmer se puede dañar, provocandoa su vez un corto circuito hacia la ba-tería del vehículo. Y por último, esrecomendable colocar un fusible deprotección tal como se indica en eldiagrama esquemático, así como co-nectar la lámpara o arreglo de lám-

paras en el borne correspondienteque se contempla en el circuito impre-so del dimmer.

Montaje

Saber Electrnica

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Figura 6

Imagen del kit de componentes necesario

para armar el dimmer

Lista de Materiales

IC1 – NE555 ó LM555 – In-tegrado temporizadorR1 – 1kΩR2 – 1kΩR3 – 1kΩR4 – 390ΩR5 – 1kΩPOT – Potenciómetro de50kΩC1 – 0,01µF - Cerámico C2 – 0,01µF - Cerámico D1 – Led verde de 5 mmQ1 – TIP120 – TransistorDarlington NPN

VariosBornes tipo Header, fusiblepara vehículo de 2ª (reco-mendado), placa de circuitoimpreso, gabinete para mon-taje, cables, estaño, etc.

Saber Electrnica

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Supongamos quehemos creadoel circuito en Li-

vewire de la figura 1, setrata de un contador has-ta 999. Ahora queremosdiseñarle un circuito im-preso, por lo tanto, abri-mos el programa PCBWizard 3.

Sabemos que tene-mos una manera fácil dehacer que el programa

LABORATORIO VIRTUAL

Cómo Generar Circuitos Impresos a su MedidaContinuamos destacando la importancia del uso de los laborato-

rios virtuales. En la edición pasada describimos cómo usar y para quésirve el generador de palabras. En este artículo le explicaremos cómohacer un circuito impreso a su medida, ya que el PCB Wizard 3 nosda la opción de crear impresos automaticamente, o manualmente;pero también tiene una opción que podríamos decir que es semiau-tomática, por el hecho de que nosotros podemos darle el tamaño delimpreso y colocar los componentes donde creamos conveniente, ydejar que el programa solamente, inicie el ruteo creando laspistas dentro de nuestro impreso. Para ello deberemoshacer uso de los programas Livewire y PCB Wizard 3.En el texto “Simulación Electrónica & Diseño de Circui-tos Impresos” se describe cómo funcionan estos pro-gramas.

Autor: Pablo M. Dodero

Figura 3

Figura 1

Figura 2

CÓMO GENERAR CIRCUITOS IMPRESOS A SU MEDIDA

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cree nuestra placa, ypara eso podemosseguir los pasos delas figuras 4 a 14 co-mo ya hemos visto enediciones anteriores yguardarlo si quere-mos, como muestra lafigura 15.Pero si no está con-forme con el diseño yquiere hacer algo di-ferente o prefiere quela placa tenga dimen-siones diferentes, de-berá proceder de lasiguiente manera.Primero cierre el PCBWizard 3. Vuelva al Livewire yarriba, en la barra deherramientas (figura16), vaya a Tools ysuelte el puntero delmouse en Options yaparecerá una venta-na con las opcionesde medidas (figura17), que generalmen-te vienen expresadasen in (inch / pulga-das). Esto es conve-niente hacerlo parapoder cambiar de pul-gadas o inch para mi-límetros, ya que en elmomento de pedirle alprograma que noscree un impreso deltamaño que nosotrosdeseamos, tendremosque colocar las medi-das, y en pulgadaspuede traernos confu-siones.Una vez que cambiólas medidas de pulga-das para milímetros,ahora podemos des-de el Livewire (dondetenemos nuestro cir-cuito) abrir el PCB Wi-

Figura 4

Figura 5

Figura 6

Figura 7

Figura 8

Figura 9

Figura 10

Figura 11

Figura 12

Figura 13

CÓMO GENERAR CIRCUITOS IMPRESOS A SU MEDIDA

zard 3 como lo hace-mos habitualmente,una vez abierto volve-mos al Livewire, sin ce-rrar el PCB y vamos aTools / Convert y nosvuelve a aparecer laventana de la presen-tación inicial de la con-versión (figura 18), ha-ciendo click en Next(siguiente), nos apare-cerá la ventana paraajustar el tamaño denuestro impreso, ennuestro caso le indica-mos que lo haga de170 x 57 mm (figura19); volvemos a hacerclick en next (siguien-te) y nos aparece nue-vamente la pantallacon la lista de compo-nentes que se usarán(figura 20) y dandoclick en siguiente, apa-recerá otra pantallaque informa sobre lafuente de alimentaciónde nuestro circuito (fi-gura 21).

Volvemos a hacerclick en Next y nosaparece otra pantallaen la que daremos unclick en la opción deencima, sacando lacruz y dejando el cua-dradito en blanco, conlo que deshabilitare-mos la opción de colo-car los componentesautomaticamente den-tro del impreso (figura22). De esta maneraseremos nosotrosquienes colocaremoslos componentes en laplaca. Dé un click enNext y otro click enconvert y le apareceráuna pantalla con el cir-

Figura 14

Figura 15

Figura 16

Figura 17

Figura 18Figura 23

Figura 22

Figura 21

Figura 20

Figura 19

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CÓMO GENERAR CIRCUITOS IMPRESOS A SU MEDIDA

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cuito impreso “limpio” y to-dos los componentes queusaremos, debajo, comomuestra la figura 24. Aho-ra debemos ir cliqueandoy arrastrando cada compo-nente hacia la placa, en ellugar que nos parezcamás conveniente (figura25). Una vez que los ubi-camos, sin salir del progra-ma, o sea dentro mismodel PCB, vea arriba en labarra de herramientas, enTools, la opción “Auto Ru-teo” y suelte el puntero delmouse en “Ruteo allNets...” (figura 27) y apare-cerá una ventana que lepermitirá elegir si pueden

haber o no pistas en diagonal,que coloque o no puentes sifuera necesario y que haga elimpreso en una o dos caras(figura 28). Una vez que ajus-tamos las opciones a nuestrogusto le damos OK y el pro-grama hará el ruteo automáti-co de las pistas en el impreso.En unos instantes ya tenemosnuestro impreso del tamaño ysegún la ubicación de loscomponentes que nosotros lepedimos. Realmente estosprogramas tienen muchas op-ciones interesantes que ire-mos mes a mes publicandopara que usted pueda sacarel máximo provecho de losmismos.

Figura 24

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Figura 30

Figura 25

Figura 26

Figura 27

Figura 28

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CABLEADO DE COMPUTADORAS

FIBRA OPTICA

Se basa en un hilo flexible de vi-drio, o también puede ser de materialplástico transparente (aunque no esmuy habitual el uso de este último),capaz de conducir en su interior un ra-yo de luz, generalmente un haz de lá-ser, o luz infrarroja que proviene deuna fuente luminosa.

El hilo de vidrio central “Core” escubierto por otra capa de vidrio “Clad-ding” con propiedades físicas diferen-tes (posee un índice de refracción dis-tinto) esto permite al rayo de luz queviaje a través del hilo central de vidrio,reflejarse al entrar en contacto con lasegunda capa externa y de este modoel rayo de luz no sale del hilo central ysu reflejo se propaga a muy grandesdistancias. Por último, la cobertura ex-terna de vidrio es recubierta con unacapa de material plástico protector.

La cantidad de hilos de transmi-

sión de luz, es decir, hilos con Core,Cladding y cobertura plástica, puedenvariar de uno, a muchos, dependiendodel tipo de instalación.

Luego de la cobertura plástica, loshilos de transmisión de luz se recubrende un acolchado de delgados hilos dekevlar, los mismos evitan doblecesque puedan llegar a quebrar las fibrasde vidrio que se encuentran en su inte-rior. Por último, este acolchado de hi-los es recubierto por una capa plásticaprotectora que resguarda de los agen-tes externos como ser sol, humedad,etc. La figura 1 nos muestra las partesque componen un cable de fibra ópti-ca.

CONECTORES DE FIBRA OPTICA

En los extremos del cable de fibraóptica se usan conectores que permi-

ten enchufar el cable en un hub, tarje-ta de red, etc. No se puede generalizarrespecto de las partes que componenun conector de fibra óptica, pues loshay de diferentes formas y modelos,en la figura 2 podemos ver algunos ti-pos de conectores.

La fibra óptica no es fácil de insta-lar, ni reparar, pues la unión del cablecon un conector requiere por parte delinstalador de cierta preparación técni-ca, además el tiempo y trabajo que de-manda fijar un conector al extremo delcable es mucho mayor que con el tra-dicional cableado de cobre (par tren-zado o coaxil). Dependiendo del tipode cableado de fibra a instalar existenconectores que al ser unidos a la fibra,deben ser pegados con un pegamentoespecial, luego horneados en un pe-queño horno y pulidos en el extremode la fibra, luego revisados medianteun microscopio. El siguiente gráficonos muestra las partes que componenun conector de fibra óptica: figura 3.

Características del cableado defibra óptica

• Soporta un elevado ancho debanda que le permite alcanzar veloci-dades de transmisión muy altas, porejemplo 622Mbps (Megabits por se-gundo).

• Es usada para transmisión dedatos, voz, imagen, video, en redes de

FIBRA OPTICAFIBRA OPTICAYa analizamos en la última entrega, el armado de un cable UTP cruzado, cuándo conviene ycuándo no la utilización de un cable UTP cruzado y una introducción a las nuevas tecnologíasde cableado. En esta edición finalizamos esta serie de artículos destinada al cableado de com-putadoras con la descripción de: la fibra óptica, aplicaciones de la fibra óptica, características,transmisión y recepción de la luz en el cableado de fibra óptica, etc.

Conclusión Autor: Gustavo Gabriel Poratti

Figura 1

Partes de un cable de fibra óptica.

Cableado de Computadoras

computadoras LAN o WAN y ademáspuede ser utilizada para transmisionestelefónicas y TV por cable.

• Es muy confiable como medio detransmisión.

• A diferencia del cableado en elque viajan impulsos eléctricos, la luzde la fibra óptica no emite radiaciones

electromagnéticas hacia el exterior,evitando interferencias sobre otros ca-bles y la captación externa de las se-ñales que viajan en ella.

• No es tan flexible, comparadacon otro tipo de cableado, como ser elpar trenzado.

• Armar un conector de fibra ópti-

ca es más difícil, lleva más tiempo ytrabajo, además de requerir una ciertapreparación técnica e instrumentos pa-ra tal fin.

• Es bastante costosa, desde elpunto de vista económico, esto ocurrepor dos motivos básicos: uno es debi-do a que es el mejor medio de transmi-sión de datos que existe en la actuali-dad y el otro es porque la fabricaciónde la fibra óptica requiere de una muyalta tecnología para alcanzar los nive-les de precisión que se requieren. En-tre los estándares de precisión que de-ben respetarse figuran los siguientes:

• MATERIALES: Los componentesusados en la fabricación deben tener unalto grado de pureza, de la misma for-ma los procesos industriales deben res-petar un alto grado de complejidad téc-nica y precisión en la manipulación delos materiales, para lograr que el hilocentral “core” y el “cladding” que lo re-cubre, tengan los índices de refracciónque se requieren y de este modo lograruna correcta propagación de la luz.

• MEDIDAS: El diámetro del hilocentral “core” debe ser de 62 micronesy el “cladding” que lo recubre de 125micrones, por lo tanto, el margen deerror debe estar dentro de los límitespermitidos (unos pocos micrones), delo contrario al unirse dos fibras entre síen un empalme, ocurriría un deteriorode la señal luminosa que viaja a travésde ella.

• FORMA: La forma del hilo central“core” y el “cladding” que lo recubre de-ben ser perfectamente circulares (nodeben tener forma ovalar o elíptica).

• POSICION DEL CORE RESPEC-TO DEL CLADDING: El core debe es-tar justo en el centro del cladding (nodesplazado hacia uno u otro extremodel cladding).

• Siguiendo con las característicasde la fibra óptica, uno de sus puntos so-bresalientes es que soporta grandesdistancias de transmisión (2 o 3 kilóme-tros, sin necesidad de usar repetido-res), pues la luz que viaja a través delcableado no tiene los tres problemas tí-picos de empobrecimiento de señal

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Figura 4

Dispositivos usados para emisión y detección de luz en los extremos del cablea-do de fibra óptica.

Figura 3 Partes de un conector de fibra óptica.

Figura 2

Diferentes modelos de conectores de fibra óptica.

Fibra Opticaque hay en los cables de cobre quetransmiten impulsos eléctricos, ellosson atenuación, cruce, capacitancia:

• ATENUACION: es la pérdida enla intensidad de la señal, que se produ-ce al hacer transmisiones a través delcableado a grandes distancias.

• CRUCE: es la distorsión de laseñal eléctrica, que se produce al ha-cer transmisiones a grandes distanciasa través del cableado. Este fenómenoes originado por la radiación electro-magnética que genera un cable queestá transmitiendo impulsos eléctricos,sobre otro que también forma parte delcableado. Esta radiación genera unadistorsión en la señal eléctrica transmi-tida a través de un cable de cobre.

• CAPACITANCIA: Es la distorsiónde la señal eléctrica, que se produce alhacer transmisiones a grandes distan-cias a través del cableado de cobre. Esoriginada por interferencias externas(proveniente de motores eléctricos, ra-yos, fluorescentes, etc) y también porruido térmico (proveniente de la agita-ción térmica de los electrones en elconductor del cableado).

Si bien la fibra óptica no tiene estostres grandes problemas de empobreci-miento de señal que hay en el cablea-do de cobre, existen en la transmisiónde luz algunas complicaciones meno-res que fijan el límite de los 2 o 3 kiló-metros como distancia máxima sin ne-cesidad de usar repetidores, lo que nodeja de ser una distancia importantecompara con los otros tipos de cablea-do. Los inconvenientes que posee la fi-bra óptica en la transmisión de la luzson los siguientes:

• ATENUACION: es la pérdida enla intensidad de la señal luminosa, quese produce al hacer transmisiones através del cableado de fibra óptica agrandes distancias.

• DISTORSION: hay dos tipos dedistorsiones que la señal luminosapuede sufrir: Uno se debe al ensancha-miento de la luz transmitida, fenómenosimilar al que ocurre cuando alumbra-mos con una linterna a gran distancia,en este caso la luz tiende a expandirse.

El segundo problema se debe a

que los impulsos de luz tienden a ex-pandirse a lo ancho, a medida que via-jan por la fibra de vidrio, este fenóme-no hace que las señales luminosas en-viadas en periodos de tiempos distin-tos, lleguen al otro extremo del cablea-do tan juntas que sea problemático dis-tinguir dónde empieza y termina un im-pulso de luz y dónde comienza el si-guiente que le sigue detrás, a pesar deque ambos impulsos de luz fueron en-viados separadamente por un determi-nado lapso de tiempo.

Transmisión y recepción de laluz en el cableado de fibra óptica

Para que la fibra óptica transporteluz en su interior al comienzo del cabledeberá existir un circuito con una fuen-te de luz que transforme las señaleseléctricas recibidas en señales lumino-sas, luego al final del cable deberáexistir un circuito con un fotodetectorque capte las señales luminosas y lastransforme nuevamente en señaleseléctricas, pues éstas serán las que

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Figura 6 Conexión de dos Hub mediante fibra óptica utilizando Trans-ceiver, en una red con topología en Estrella-Bus.

Figura 5 Conectores y cables de fibra óptica.

usarán las computadoras, hubs, rutea-dores, etc. La figura 4 muestra el pro-ceso por el cual las señales eléctricasson transformadas en señales ópticasy viceversa.

Los emisores y detectores de luzen la fibra óptica están incluidos dentrode los dispositivos que el cableado une(por ejemplo tarjetas de red, hub, rutea-dores). También los dispositivos detransmisión y recepción de luz puedenestar incluidos en repetidores usadospara restaurar la señal luminosa, cadagrandes distancias. En este último ca-so, el dispositivo se limita sólo a la re-cepción y reemisión de señales lumi-nosas, sin tener que efectuar las codi-ficaciones y decodificaciones típicas alpasar de un conductor eléctrico a ópti-co y viceversa.

APLICACIONES DE LA FIBRA OPTICA

La fibra óptica por tener muy pocapérdida de señal en transmisiones agrandes distancias, además de poderestablecer comunicaciones a altas ve-

locidades, es ideal para interconectarredes lejanas, o también es excelentepara vincular redes que requieran ungran ancho de banda (poseen un flujomuy elevado de “bits”).

• Se acostumbra a usar fibra ópticapara unir a través de un tendido vertical,los hubs que hay en cada uno de los pi-sos de un mismo edificio. A este tipo deconexión se la denomina “Backbone”,término de origen inglés cuya traduc-ción es “espina dorsal”. De esta formatenemos una red híbrida, pues las PCse conectan al hub mediante cable partrenzado y los hubs se conectan entresí mediante fibra.

• Además, la fibra óptica suele uti-lizarse para interconectar las redesLAN existentes en varios edificios cer-canos, como ser en campus universita-rios, edificios separados en grandesempresas, etc.

• También es empleada en el tendi-do de grandes redes WAN públicas.Estos troncales se alquilan para ofrecerun servicio de acceso a Internet, porejemplo los proveedores de Internet oempresas de telecomunicaciones.

• La fibra óptica puede ser utilizadaen tarjetas de redque tienen los conec-tores para tal fin. Es-te tipo de redesconstruidas entera-mente con fibra ópti-ca, se caracterizanpor ser muy segurasy rápidas. General-mente se usan en lu-gares donde hay mu-cha interferenciae lec t romagnét ica(pues las redes de fi-bra transportan ra-yos de luz y no seven afectadas poreste inconveniente).Además se usandonde haya que cu-brir mayores distan-cias, o se requieramás velocidad y se-guridad. La desven-

taja de estas redes es el costo prohibi-tivo que todavía tienen las tarjetas dered por ser consideradas “tecnologíade punta”.

La figura 5 muestra una gran varie-dad de cables y conectores de fibra óp-tica.

Aplicaciones de la fibra óptica en una red con topología en Estrella-Bus

En una red con topología en Estre-lla-Bus es habitual usar fibra óptica co-mo “Backbone”, para interconectar loshubs entre sí, de los diferentes pisos deun edificio, o edificios separados entresí por distancias que no superen los 3kilómetros, pues ésa es la distancia lí-mite que puede alcanzar la fibra óptica,a no ser que se utilicen repetidores. Pa-ra ello, el hub suele disponer de un co-nector “AUI”, en donde se enchufa undispositivo externo adaptador de seña-les llamado “Transceiver” y a la salidade éste, se enchufa el cable de fibraóptica. No obstante, algunos hubs yasuelen venir con conectores de fibraóptica, lo que evita tener que adquirirlos Transceiver. La figura 6 ejemplificala conexión de dos hubs mediante fibraóptica, usando transceiver.

El transceiver es una pequeña cajaque posee un conector DB15 y dos co-nectores de fibra óptica. Uno de los co-nectores de fibra es para recibir la se-ñal luminosa y el otro es para transmi-tirla, pues en la fibra óptica las señalesde trasmisión y recepción viajan por se-parado, de este modo no chocan.

La función del transceiver es recibirla señal eléctrica del hub provenientedel conector DB15 y transformarla enuna señal luminosa, para enviarla a tra-vés del conector de fibra respectivo,además recibe la señal luminosa de laotra fibra y luego la convierte en unaseñal eléctrica, para luego enviarla através del conector DB15 enchufado alhub. En la figura 7 podemos observarla disposición del hub, transceiver y lafibra óptica.

Cableado de Computadoras

Figura 7

Dos hubs conectados mediante fibra óptica, usando trans-ceiver, pueden intercambiar información a una distancia dehasta 3 kilómetros sin necesidad de usar repetidores.

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ARTICULO..................................................................................................REVISTA............PAGINA

ARTICULO DE TAPATransceptor de BLU para la banda de 80 metros.........................................................193 ....................3Amplificador de potencia de salida para banda de 80 metros de 500 Km de alcance .............194 ....................3Sensor de movimiento por ultrasonido con 2500 m2 de cobertura.....................................195 ....................3Contador-frecuencímetro de 1Hz a 10MHz ................................................................196 ....................3Cableado y conectores de red ................................................................................197 ....................3Métodos de reparación de reproductores de CD ..........................................................198 ....................3Mini-robótica: construcción de prototipos ...................................................................199 ....................3Quark Pro 2: cargador de microcontroladoresPIC y memorias EEPROM 24CXX .........................................................................200 ....................3Variac Electrónico: Fuente ajustable de 0V a 150V x 5A para el taller...............................201 ....................3Teléfonos celulares: Sistemas para telefonía celular.....................................................202 ....................3Amplificador de 25 + 25W para automóvil .................................................................203 ....................3Controles automómaticos: Curso de autómatas programables ........................................204 ....................3

AUDIOBBE el sonido de corrección adaptiva de fase ............................................................193 ....................77Evaluación cuantitantiva de audio y video en el teatro del hogar ......................................194 ....................87Amplificadores operacionales: Predicción de la respuesta en amplitud ...............................198 ....................83

AYUDA AL PRINCIPIANTEFormas de onda compleja .....................................................................................193 ....................19Cálculos con fuerzas magnéticas ............................................................................194 ....................77Los transistores bipolares ......................................................................................195 ....................77Polarización de transistores bipolares .......................................................................196 ....................82Símbolos electrónicos ..........................................................................................198 ....................21Síntesis de conceptos electrónicos ..........................................................................200 ....................73La invención del superheterodino .............................................................................201 ....................92La televisión por satélite ........................................................................................202 ....................77Curso básico de fuentes de alimentación: Lección 1: el transformador ..............................203 ....................15Curso básico de fuentes de alimetnación: Lección 2: los circuitos rectificadores ..................204 ....................21

CABLEADO DE COMPUTADORASDetección de problemas en el cableado coaxil de una red con topología en BUS .................199 ....................89Cable coaxil “10 base 5” y par trenzado UTP .............................................................200 ....................92Patch card ........................................................................................................201 ...................79Armado de un cable UTP “cruzado” .........................................................................203 ....................90Fibra óptica .......................................................................................................204 ....................89

CUADERNO DEL TECNICO REPARADORCambio de zona para algunos modelos de DVD ..........................................................194 ....................57Nuevo curso superior de TV color: El tubo de rayos catódicos .......................................195 ....................57Programas y bases de datos para el service: Electronika 2003. Monitores para PC .............196 ....................35CD: 100 planos de equipos electrónicos, volumen 2: Diagrama de monitor Samsung CSE-78 .197 ....................57Programas y base de datos para el service: Electronika 2003 televisión color .....................197 ....................63Sistemas que engañan en la reparación de videocaseteras ............................................198 ....................35Programas y bases de datos para el service ¿Cómo llevar adelante la tarea de service? ......198 ....................37Solución de fallas en mecanismos de videocaseteras ...................................................199 ....................57

CUADERNO ESPECIAL DE FALLAS8 fallas y soluciones en: televisores y videocaseteras ..................................................193 ....................217 fallas y soluciones en: equipos de audio y monitores .................................................194 ....................21

Los artculos estn ubicados bajo su seccin correspondiente y sta se encuentra ordenada alfabticamente.

I N D I C E

X V I IAÑO

SSAABBEERR

EELLEECCTTRROONNIICCAAEDICION ARGENTINA

INDICE COMPLETODE LOS ARTICULOS PUBLICADOS DESDE EL Nº 193 HASTA EL Nº 204 INCLUSIVE

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8 fallas y soluciones en: equipos de audio y videocaseteras .........................................195 ....................217 fallas y soluciones en: monitores y televisores ........................................................196 ....................73

DIGITALESMemorias: ¿Qué son y para qué sirven? .................................................................193 ....................81Memorias: Organización interna ..............................................................................194 ....................34Circuitos pseudo aleatorios ....................................................................................203 ....................19

ELECTRONICA Y COMPUTACIONAprendiendo a usar el PIC 16C74 ............................................................................194 ....................92Estructura de un programa para PIC 16F84 ..............................................................195 ....................34Un PIC por dentro. Diagrama en bloques del 16F84 .....................................................196 ....................62RISC: juego de instrucciones mínimo para el PIC 16F84 ..............................................199 ....................78

FALLAS Y SOLUCIONESReparaciones en monitores y equipos de audio ..........................................................197 ....................91

INDICE XVI° AÑOIndice XVI° año ..................................................................................................195 ....................93Indice XVIIº año .................................................................................................204 ....................93

INFORME ESPECIALLa exposición electrónica de Berlín IFA-2003..............................................................196 ....................91¿Qué nos depara este milenio en materia de computación? ...........................................198 ....................77¿Qué le pasó al canal 1? ......................................................................................199 ....................22

INSTRUMENTACIONValor eficaz........................................................................................................196 ....................22Medición de Temperatura ......................................................................................203 ....................78

LABORATORIO VIRTUALAnimación, simulación electrónica y diseño de circuitos impresos ....................................197 ....................73PCB Wizard 3, Bright Spark y Livewire: Tres programas diseñados para trabajar en conjunto .........198 ....................91PCB Wizard 3, Bright Spark y Livewire Usando los instrumentos en la simulación de circuitos con el Livewire ...............................199 ....................73PCB Wizard 3, Bright Spark y LivewireCreando circuitos impresos con el PCB Wizard 3 ........................................................200 ....................814 proyectos con circuitos impresos ..........................................................................201 ....................73Utilización de instrumentos virtuales: el generador de palabras ........................................203 ....................86Cómo generar circuitos impresos a su medida ............................................................204 ....................85

LANZAMIENTO EXTRAORDINARIOEspeciales 16 aniversario ......................................................................................194 ....................19200 ediciones de Saber Electrónica ..........................................................................200 ....................77Especial 16 años de Saber Electrónica .....................................................................202 ....................88Telefonía y teléfonos celulares................................................................................204 ....................73

MANTENIMIENTO DE COMPUTADORASAMD K8 Hammer. 64 bits en el escritorio..................................................................193 ....................85Todo sobre placas de sonido para PC.......................................................................194 ....................37Ruidos molestos en la PC .....................................................................................195 ....................84Todo sobre benchmarks........................................................................................196 ....................86BIOS: guía de configuración y optimización: El setup del sistema ...................................197 ....................86Aplicaciones del cable coaxil con BNC ......................................................................198 ....................73Mundo inalámbrico: el triunfo de las redes sin cables ....................................................199 ....................84Utilidades y recursos para PC: la computadora por dentro .............................................200 ....................20

MICROCONTROLADORESDiseño básico de osciladores para PIC 16/17 .............................................................193 ....................35

MICROPROCESADORESEl microprocesador 8085A .....................................................................................193 ....................57Sistema básico para microprocesador 8085A .............................................................194 ....................83Las memorias para microprocesador 8085A ...............................................................195 ....................37El software: las instrucciones .................................................................................199 ....................93Conjunto de instrucciones del 8085A ........................................................................203 ....................86

MONTAJESIndicador de batería baja .......................................................................................194 ....................7Dimmer de potencia al tacto ..................................................................................194 ....................11Digitalizador de voz ..............................................................................................194 ....................13Probador activo de semicoductores .........................................................................194 ....................64Sistema de audio estéreo de 20W ...........................................................................195 ....................13Electrificador – estimulador para cercas y aprendizaje .................................................195 ....................17Sensor de líquidos multipropósito ............................................................................195 ....................19Base de tiempo para cronómetro ...........................................................................196 ....................8Amplificadores de potencia de 12V con TDA 2003 .......................................................196 ....................11

ARTICULO..................................................................................................REVISTA............PAGINA

INDICE DEL XVII AÑO DE SABER ELECTRONICA

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Sencillo sintonizador para VLF ................................................................................196 ....................17Analizador resistivo multipropósito ...........................................................................196 ....................19Fuente de alimentación para sistemas con microprocesadores .......................................196 ....................81Microtransmisor de FM de gran alcance SCORPION ..................................................197 ....................9Mando bimanual ..................................................................................................197 ....................16Detalles de armado y ajuste de un transceptor de BLU QRP BLU 80M “3DY” ....................197 ....................192 circuitos de muestreo de señal .............................................................................197 ....................39Timbre automático para negocio..............................................................................198 ....................12Dado electrónico .................................................................................................198 ....................16Probador de controles remoto para transmisor y receptor .............................................198 ....................19Báscula digital de cuatificación ................................................................................198 ....................65Fuente de alimentación para radioaficionados .............................................................199 ....................1010 circuitos prácticos con fets ................................................................................199 ....................14Prescaler para medir frecuencias mayores a 1Ghz ......................................................199 ....................17Carnada electrónica .............................................................................................199 ....................20Circuitos para guitarra ..........................................................................................199 ....................68Receptor telegráfico para principiantes ......................................................................200 ....................8Móvil para mini-robot ............................................................................................200 ....................14Amplificador de audio multipropósito .........................................................................200 ....................17Secuencial con IC4017 .........................................................................................201 ....................14Módulo de potencia del móvil para mini-robot ..............................................................201 ....................17Transmisor telegráfico para principiantes ...................................................................201 ....................20Cómo hacer circuitos impresos empleando material fotosensible .....................................201 ....................83Efectos de luces con el IC7442 ..............................................................................202 ....................12Móvil para mini-robot: módulo siguelíneas ..................................................................202 ....................16Termostato electrónico .........................................................................................202 ....................20Termómetro electrónico ........................................................................................202 ....................73Silbato ultrasónico para entrenar perros ....................................................................203 ....................9Generador de efectos lumínicos .............................................................................203 ....................11Juego de luces secuencial .....................................................................................203 ....................13Sirena: alerta rojo!! ..............................................................................................204 ....................11Luz de freno intermitente ......................................................................................204 ....................14Osciladores de frecuencia variable ...........................................................................204 ....................17Dimmer para 12V para el tablero del auto ..................................................................204 ....................82

MONTAJE ESPECIALCómo es el programa del probador de cables con PIC ..................................................193 ....................13

OPTOELECTRONICAOptoelectrónica aplicada a la robótica: parte 2 ............................................................203 ....................73Optoelectrónica aplicada a la robótica: parte 3 ............................................................204 ....................79

RADIOAFICIONADORetardo de grupo. Cómo medirlo .............................................................................195 ....................89Prueba rápida de la impedancia de cables ..................................................................198 ....................63Transformadores impresos para alta frecuencia ..........................................................202 ....................82

REVISTA SERVICE Y MONTAJES

EDICION Nº 51Corrección de la linealidad horizontal en monitores .......................................................200 ....................3Generador de barras para la reparación de monitores ...................................................200 ....................914 planos gigantes de fuentes de alimentación ............................................................200 ....................15JVC/RECORD/FUNAI/GOLDSTAR/THOMSON/SUPRA/SONY/TELEFUNKEN/PANASONIC/SAMSUNGFallas en la etapa de salida horizontal .......................................................................200 ...................31Fallas en reproductores de CD ...............................................................................200 ....................36Métodos de ensayo para los nuevos tipos de tubos de imagen .......................................200 ....................39Nuestros productos .............................................................................................200 ....................44

EDICION N° 52Curso de reparación de monitores Nº 15El microprocesador: el sistema de control del monitor ..................................................201 ....................3Guía especial de fallas .........................................................................................201 ....................9Generador ultrasónico ..........................................................................................201 ....................133 planos gigantes ................................................................................................201 ....................15Minicomponente Panasonic RX-DT680Centro musical Philips 90AC768TV Philips CTM2025/2077Curso superior de TV color: el sonido estereofónico .....................................................201 ....................31Generador de rampa por DAC ................................................................................201 ....................39Nuestros productos .............................................................................................201 ....................45

EDICION Nº 53Curso de reparación de monitores Nº 16Los circuitos de apoyo del micro en los monitores modernos ..........................................202 ....................3

ARTICULO..................................................................................................REVISTA............PAGINA

INDICE DEL XVII AÑO DE SABER ELECTRONICA

Saber Electrnica

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Lanzamiento extraordinadio: Todo sobre monitores, contenido del CD...............................202 ....................94 planos gigantes de monitores ...............................................................................202 ....................13ACER 7156S/7156EDAEWO 24-486NEC FP 1350LG FLATRON L1510SFCuaderno del técnico reparador:Curso superior de TV color: sonda y punta para mediciones en horizontal .........................202 ....................29Cargador de EEPROM 24LCXX .............................................................................202 ....................34Optoelectrónica aplicada a la robótica .......................................................................202 ....................35

EDICION Nº 54Curso de reparación de monitores Nº 17: El circuito de desmagnetización del tubo ..............203 ....................3Mantenimiento de computadoras: Temperatura bajo control ...........................................203 ....................6Construcción de una bobina desmagnetizadora para TRC..............................................203 ....................114 planos gigantes de:VIDEOCASETERA SAMSUNG SVR-17C5/VIDEOCASETERA SAMSUNG SVR-17C4CENTRAL TELEFONICA PANASONIC KX-72365SUFUENTES DE VIDEOCASETERAS: SAMSUNG SVR-17C3/GOLDSTAR VCP-R1010-R1110PAIWA HV-E295DK/AIWA HV-DK925-975-G100-110-150Cuaderno del técnico reparador:Curso superior de TV color: etapa driver con oscilador intermediario 555 ...........................203 ....................29Electronika en el taller del técnico reparador ...............................................................203 ....................33Móvil para mini-robot: bumpers para detectar obstáculos ..............................................203 ....................38

EDICION Nº 55Curso de reparación de monitores Nº 18: El ajuste de convergencia en monitores ...............204 ....................3Móvil para mini-robot: bumpers infrarrojos .................................................................204 ....................104 planos gigantes de: ...........................................................................................204 ....................13TV GRUNDIG CUC 7350 / 5512TV HITACHI CPT 2077 (11271S)TV DAEWO CM 003 - CMT 2077TV AIWA A207Cuaderno del Técnico Reparador:Reparación de equipos electrónicos: 3 fallas típicas en videograbadoras y monitores ............204 ....................29Enciclopedia de videograbadoras:Crosstalk: interferencia del croma por lectura cruzada ..................................................204 ....................33Mantenimiento de computadoras: almacenamiento portátil .............................................204 ....................36

SERVICELos circuitos integrados de la sección jungla de los monitores .........................................193 ....................29La etapa vertical de los televisores modernos .............................................................194 ....................29El amplificador vertical, reparaciones en monitores comerciales ......................................195 ....................27La etapa de defexión horizontal en los monitores modernos ...........................................196 ....................29Etapa horizontal PWM en monitores Samsung 550 .....................................................197 ....................29Ajuste de distorsiones en monitores .........................................................................198 ....................29La etapa driver horizontal ......................................................................................199 ....................29Usos del generador de barras a color para la reparaciónde monitores ......................................................................................................199 ....................32

TECNOLOGÍA DE PUNTAWireless en Sudamérica .......................................................................................200 ....................88La fotografía digital ..............................................................................................202 ....................92

TEORIAClasificando FETs ...............................................................................................198 ....................89

TVSistemas y normas de TV actualmente vigentes .......................................................193 ....................65Cómo se realiza la reparación de receptores de TV .....................................................196 ....................57Diagnóstico de fallas en TV color ............................................................................197 ....................34Curso superior de TV color: Consideraciones sobre la sección vertical del yugo y reparaciones en la etapa de salida vertical ..............................................................198 ....................57Curso superior de TV color: 26 fallas generales en receptores de TV ...............................199 ....................35

TV PARA PRINCIPIANTES¿Qué es la televisión? ..........................................................................................193 ....................91

VIDEOCamcorders digitales modelos 2004 .........................................................................201 ....................86

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