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SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONAPASE
“LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR”
7 DE ENERO 2011 – 8 DE ABRIL 2011
DATOS PERSONALES DEL CONCURSANTE
DATOS DE LA ESCUELA DONDE
SE APLICA LA ESTRATEGIA
Nombre de Concursante
María Braulia Canul Itza
Nombre de las hijas o hijos que estudian en la Escuela
José Manuel Canche Canul
Domicilio particular
Calle 2 x 5 s/n Eknakán
Entidad Federativa
Yucatán
Municipio
Cuzamá
Localidad
Eknakán
Código Postal
Nombre de la Escuela
Ricardo Molina Solís
Clave de Centro de Trabajo
31DPR0628Q
Domicilio de la Escuela
Eknakán
Entidad Federativa
Yucatán
Municipio
Cuzamá
Localidad
Eknakán
Código Postal
Teléfono particular
Correo electrónico
[email protected] (esposo)
Teléfono de la Escuela
Correo electrónico
CONTENIDO DE LA ESTRATEGIA ENTREGADA
Categoría temática:
Promoción de la lectura, el uso y mejora de la biblioteca escolar y creación de círculos de lectura
Nombre de la Estrategia:
Tarde literaria
Objetivo y metas:
Acercar de manera gustosa a las madres de familia a los libros y la literatura.
Crear ambientes lectores en los hogares.
Incrementar el préstamo a domicilio de los libros de la biblioteca escolar y de aula.
Desarrollar lectores y lectoras competentes
Descripción general:
Nuestros objetivos en esta escuela al llevar a cabo estas tardes literarias es crear
conciencia a las madres y a los alumnos de lo importante que es leer y que tengan gusto
por la lectura en el hogar. Por que bien se ha sabido que leer mucho nos ayuda a tener una
mejor ortografía y a saber más.
Nuestras tardes literarias nos sirven a nosotras las madres de familia como una forma de
relajarnos y salir del estrés, por que las dinámicas son divertidas, nos hacen pensar, sacar
nuestra creatividad que tal vez más de una no sabíamos que teníamos.
Se ha trabajado no solo con mamás, se ha trabajado también con bebés con lo cual nos
dimos cuenta que también ellos están interesados por los libros, por las figuras, los
animales que contienen algunos libros, ellos también se divirtieron por que vieron los libros,
plasmaron sus manos y sus pies con pintura en un papel, había niños que deseaban repetir,
fue una tarde literaria muy productiva y divertida.
También se ha trabajado con jóvenes en donde su objetivo fue la convivencia de primaria
con secundaria, esa tarde también fue divertida, vimos libros que se han llevado al cine y
cortos de esas películas, jugamos basta con los jóvenes, todos participaron y convivieron.
Todo esto se hace en esta escuela desde el ciclo escolar pasado y que cobro fuerza gracias
al Consejo de participación social, tiene un objetivo, animar a todos: niños, jóvenes, papás ,
abuelos a leer un libro en familia y por eso se creo los libros de préstamo a domicilio, para
llevarlo y leerlo en familia.
Hace poco nuestra tarde literaria se llevó a cabo con maestros de otras escuelas, fue
divertido ver el interés de los maestros, se hicieron dinámicas como si nosotras las mamás
fuéramos las maestras, nosotras las dirigimos, trabajaron para hacer sus títeres, fue bueno
porque ellos vivieron una experiencia que nosotras vivimos, hubo muchas opiniones de
parte de los maestros, espero que les haya servido de mucho y que cada uno lo lleve en su
escuela.
Todas las mamás que han participado, bebés, jóvenes y niños en la tarde literaria se
sienten contentos y nosotras las mamás nos da gusto que las maestras de ésta escuela nos
apoyen y nos involucren en el aprendizaje de nuestros hijos y en el de nosotras mismas.
¿Cómo son las tardes literarias? Dan inicio con la lectura de algunos libros que escogemos
de la canasta y que si nos gusta podemos pedirlo para llevarlo a la casa.
Las maestras nos leen un libro en voz alta. Siempre tratan de hacerlo con alegría, haciendo
una voz graciosa, con sonidos y mímicas. La forma en la que leen hace prestar toda la
atención y no perderte ningún detalle de la lectura.
Al terminar la lectura, se hace comentario o se hace un juego para animarnos, por que
luego vienen las dinámicas, donde todas participamos ya sea en equipos o individual.
Se escogen los libros que se quieran llevar a su casa.
Al término de todo se reparten galletas y jugo para cerrar con broche de oro una buena
convivencia.
¿Cuánto dura? La duración de nuestras tardes literarias es aproximadamente de dos horas
o un poco más.
Asisten las mamás que desean, aproximadamente cuarenta personas, cuando el total de
mamás es de 72.
Como comité de lectura de la cual soy responsable, trabajamos con las maestras para
hacer las invitaciones, asistimos siempre a las actividades y cada vez nos integramos más
en la dirección de estas como cuando se realizo la tarde literaria con maestros en donde
nosotras checamos a los equipos y les dijimos que hacer.
Algunos comentarios de las mamás con las que platique para pedirles su opinión son:
Reina Esther Puc Canul
Yo opino… que las tardes literarias es algo que nos entretiene y nos ayuda a retomar
nuevamente la lectura. Por que antes de esto ya se estaba perdiendo el interés por la
lectura. Y a nuestros hijos les gusta ver que participemos y nos involucremos con ellos en
su enseñanza.
José Canche Chim (opinión del único papá que ha participado en las tardes literarias)
Yo opino… Que las tardes literarias son buenas por que conoces a los maestros que
conviven con nuestros hijos.
Teresita de Jesús Góngora Albornoz
Yo opino… que las tardes literarias están bien, por que cada vez que se hacen participo
junto con mis hijos y ellos aprenden más de las lecturas.
Cómite de lectura: María Braulia Canul Itza representante
Reina Esther Puc Canul
María Dianelda Sel Chin
Clara Dianela Puc Canul
Resultados y logros alcanzados:
Tener hijos interesados en la lectura.
Con más interés de hacer su préstamo a domicilio.
Que más mamás les leamos a nuestros hijos en familia.
Qué sepamos que somos buenas para dibujar, o hacer manualidades.
Algunas señoras que no convivían con las demás ahora se integran más. Como
Doña Justina que es la única de la escuela que no habla español solo maya y que
siempre estaba apartada, viene a las tardes y convive.
Saber que somos capaces de más y más cosas.
Que viajemos hasta Mérida a realizar tardes literarias con maestros.
Presentación de evidencias:
Tarde literaria “Pinceladas de poesía
”
Tarde literaria: “ Los textos informativos” (influenza)
Tarde literaria: “Nana Vieja”
Esta soy yo
Tarde literaria: “Como dicen mamá las jirafas”
Doña Justina es la señora con hipil que no habla español
Tarde literaria con bebés: “Pinta ratones”
Yo explicando la actividad a los maestros
PLAN DE TRABAJO 2010 -2011
CUIDADO DEL AMBIENTE Y LIMPIEZA DEL ÁMBITO ESCOLAR
ACTIVIDADES TIEMPOS PARTICIPANTES RECURSOS OBSERVACIONES
DIAGNÓSTICO DE
LA SITUACIÓN
20 DE DICIEMBRE COMITÉ
COMPLETO
SEXTO GRADO
GUIA DE
OBSERVACIÓN
SOLICITUD DE
BOTES DE BASURA
Y CONTENEDORES
MES DE DICIEMBRE
MARTES 7
COMITÉ
DIRECTORA
OFICIOS
TALLER PARA
MAMÁS
ENERO- FEBRERO dos
horas semanales
MADRES DE
FAMILIA
MAESTROS
LOS QUE INDICA
EL TALLER
CAMPAÑA DE
SEPARACIÓN DE
RESIDUOS SOLIDOS
PERMANENTE TODA LA
COMUNIDAD
CONTENEDORES,
BOTES
HUERTOS
ESCOLARES
PERMANENTE A
PARTIR DE ENERO
CADA GRUPO
CON SU
MAESTRO Y
MADRES DE
FAMILIA
ESPACIOS,
MATERIAL DE
JARDINERIA,
SEMILLAS.
ACTIVIDADES RECREATIVAS, ARTISTICAS Y CULTURALES
EXCURSIONES
ZONA
ARQUELÓGICA,
MUSEOS, PLANTAS
INDUSTRIALES
UNA VEZ AL AÑO
(RECURSO ESCOLAR)
BIMESTRALMENTE
CON APOYO DE LA
ESCUELA
ALUMNOS/AS,
MAESTROS,
MADRES DE
FAMILIA
ECONÓMICOS
OBRAS DE TEATRO APARTIR DE ENERO
CADA BIMESTRE
CADA CICLO
ESCOLAR
LIBROS, LO
NECESARIO PARA
ESCENOGRAFÍA Y
VESTUARIO
EN COORDINACIÓN CON
EL COMITÉ DE LECTURA
OLIMPIADA DEL
JUEGO
TRADICIONAL
A PARTIR DE MARZO TODA LA
COMUNIDAD
CONVOCATORIA
LECTURA
TARDES
LITERARIAS
BIMESTRALES TODA LA
COMUNIDAD
COMITÉ DE
LECTURA
INVITACIONES
PRÉSTAMO A
DOMICILIO DEL
ACERVO
PERMANENTEMENTE TODA LA
COMUNIDAD
MAESTROS DE
GRUPO
CREDENCIALES,
LIBRETAS
INFRAESTRUCTURA
MANTENIMIENTO
DEL EDIFICIO
JORNADAS
BIMESTRALES
INICIO ANTES DEL
PERIODO
VACACIONAL
DICIEMBRE
MADRES DE
FAMILIA POR
GRUPO
ALAMBRE,
TIJERAS PARA
PODAR, CAL,
RASTRILLOS,
PINTURA, LIJAS,
BARNIZ,
(SEGÚN LO
PROGRAMADO)
ARREGLO DE
ALAMBRADO
ENCALADO O DE
PIEDRAS
ARREGLO DE
ARRIATES
BARNIZADO DE
PUERTAS Y
VENTANAS
CONTRA POLILLA
PODADO DE
LIMONARIAS
DESCHATARRIZACI
ON
ORGANIZACIÓN Y
LIMPIEZA DE
AULAS
INSTALACION DE
HUERTOS Y
JARDINES
EN COORDINACION CON
MEDIO AMBIENTE
DESALIENTO DE LAS PRÁCTICAS QUE GENERAN VIOLENCIA
ACTIVIDADES
MANUALES
ENERO MADRES Y
ALUMNOS
TELA BLANCA
DE
SERVILLETAS,
HILOS, AGUJAS.
TABLAS,
MARTILLOS Y
CLAVOS.
PLATICAS PARA EL
FOMENTO DE
VALORES
FEBRERO MADRES Y
ALUMNOS
HOJAS EN
BLANCO,
ROTAFOLIO Y
PLUMONES.
PROTECCION CIVIL Y SEGURIDAD
BOTIQUIN DE
PRIMEROS
AUXILIOS EN LOS
SALONES.
DICIEMBRE SE COMPLETARÀ EL BOTIQUIN
ESCOLAR MIENTRAS LOS
RECURSOS SON SUFICIENTES
TALLER DE
PROTECCION Y
CICLO ESCOLAR ALUMNOS LO NECESARIO
PARA EL
PROGRAMA DE LA POLICIA (D.
A. R. E)
SEGURIDAD
ESCOLAR.
TALLER
CONSUMO DE ALIMENTOS SALUDABLES
VENTA DE FRUTA
PERMANENTEMENTE DOCENTES ECONOMICOS
PREPARACION
CORRECTA DE LOS
ALIMENTOS
PERMANENTEMEN
TE
MADRES DE
FAMILIA
COCINA LIMPIA
CERO CONSUMO DE
ALIMETOS
CHATARRA
DENTRO DEL
PALNTEL
PERMANENTEMEN
TE
COMUNIDAD
ESCOLAR
IMPULSO A LA ACTIVACION FISICA
ACTIVACION
FISICA
MARTES A VIERNES
AL ENTRAR
DOCENTES,
ALUMNOS,
MADRES DE
FAMILIA
RUTINAS ,
MUSICA,
MATERIALES
DIVERSOS
PLAN INDIVIDUAL
DE ACTIVACION
PERMANENTEMENTE
ALUMNOS CON
SOBREPESO
REGISTRO
ACTIVIDADES REALIZADAS ACTIVIDADES COMITÉ DE LECTURA
