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Colegio Adventista Santiago SurProfesora: Ana Lillo Bravo  GUÍA DE LENGUAJE 8° BS!C"

  LEC#U$A % ESC$!#U$A

No&'re: ((((((((((((((((((((((((((((((((((((( )e*+a: ((((((((((

I. LEC#U$A: Comprensión Lectora

 Aprendizaje Clave: Extraer Información.

 

Lee el #e,to - y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta

"Las variadas pinturas de los mexicanos"

Muchas fueron las sorpresas que se llevaron los españoles que conquistaron los diversosterritorios mexicanos. En esas tierras, se encontraron con una gran variedad de pueblos, cuyascaracterísticas más notables fueron, para los españoles, su ferocidad guerrera y la práctica de

una religión muy cruel. ambi!n, a primera vista, los españoles quedaron impresionados por eltalento de los diversos pueblos mexicanos para la construcción y la arquitectura. "e hecho, antesde los españoles, en diversos momentos de su historia, los mexicanos habían construidograndes templos y pirámides, palacios y casas muy amplias, puentes de piedra, acueductos,diques y represas, conocían el uso de las columnas y bóvedas, y todas sus construcciones secaracteri#aban por la solide# y la elegancia.

Más tarde, al examinar con más detención la realidad de los diversos habitantes de M!xico,los españoles se dieron cuenta de que estos pueblos poseían una cultura muy elevada ycomple$a. "escubrieron que el arte y al educación eran muy importantes para los mexicanos.%on gran sorpresa comprobaron tambi!n que, pese a la crueldad de la religión, los mexicanostenían principios morales muy elevados y que la gran mayoría de la población practicaba una

vida muy sobria y virtuosa. Existía gran respeto entre padres e hi$os& se valoraba el decir siemprela verdad, el cumplimiento de la palabra empeñada, el respeto a los ancianos y la obediencia alas leyes.

Entre las manifestaciones artísticas más notables de los mexicanos se encontraba la prácticade la pintura y los muchos usos a que la destinaban.

 'lgunas pinturas eran las simples imágenes y retratos de sus dioses, sus reyes, sushombres ilustres, sus animales y sus plantas.

(tras pinturas eran de carácter histórico y representaban los hechos más importantes de lahistoria de cada nación.

(tros cuadros eran mitológicos y servían para recordar las verdades de las diferentesreligiones.

)abía tambi!n pinturas $urídicas en las que se representaban las leyes, los ritos y lascostumbres que regían la vida de esos pueblos antes de la llegada de los españoles.

ambi!n existían pinturas astronómicas o cronológicas que representaban la situación de losastros, el calendario, las fases de la luna y el pronóstico del tiempo para las diversas !pocas delaño.

*or +ltimo, había tambi!n pinturas geográficas que representaban la situación de los lugares,el curso de los ríos, la forma de las costas.

El imperio mexicano estaba inundado de todas estas formas de pintura. os pintores eraninnumerables, porque, prácticamente, todo se pintaba, ya que la pintura cumplía las mismasfunciones que entre nosotros tiene la escritura.

"esgraciadamente, la mayor parte de esas pinturas se perdió. os primeros misioneros,pensando que esos cuadros contenían cosas contrarias a la fe cristiana, los destruyeronsistemáticamente, quemándolos cada ve# que podían.

-eli#mente, los propios misioneros terminaron por darse cuenta del valor de esas pinturas ehicieron esfuer#os para conservar las pocas que se habían salvado de las llamas.

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-. ¿Cuáles de las características numeradas I, II, III y IV corresponden a las queimpresionaron a los españoles a primera vista al tomar contactos con los pueblosmexicanos?

'rquitectónicas. /uerreras. Morales.0 1eligiosas.

 '2 , y .32 , y 0.%2 , y 0."2 , y 0.E2 , , y 0.

! l decir el texto que los españoles se llevaron muc#as sorpresas al conquistar losterritorios mexicanos, quiere si$ni%icar que los españoles&

 '2 encontraron muchas cosas dignas de admiración.32 fueron sorprendidos muchas veces por los mexicanos.%2 llevaban muchas cosas sorprendentes para los indígenas." se encontraron con muchas cosas que no esperaban.E2 sorprendieron con muchas cosas a los indígenas.

/. En el texto se afirma que en el imperio mexicano la pintura cumplía las mismas funciones queentre nosotros tiene la escritura.¿Cuál de las si$uientes pare'as de pinturas, a tu 'uicio, es reempla(ada con mayoresventa'as por la escritura4

 '2 'stronómicas y cronológicas.32 /eográficas e históricas.%2 5urídicas y mitológicas."2 'stronómicas e históricas.E2 /eográficas y astronómicas.

0. )n un comien(o los españoles creyeron que la cruel reli$i*n mexicana no podía existir 'unto con&

 '2 una gran variedad de pinturas.32 una cultura muy comple$a.

%2 una gran ferocidad guerrera.p2 principios morales muy elevados.E2 conocimientos de geografía e historia.

1. a actitud que tomaron los españoles %rente a las características $uerreras de losmexicanos %ue&

 '2 gran admiración a primera vista.32 fuerte recha#o tanto inicial como posterior.%2 probable inquietud.

"2 desconocimiento inicial y comprensión posterior.E2 condenación inicial y comprensión tardía.

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2! Los misioneros españoles consideraron al comien(o que entre los mexicanos existíanelementos contrarios a la %e cristiana en&

 '2 la arquitectura.32 la astronomía.%6 la moral."2 los templos.E2 la pintura.

")l #ombre y el cielo"

)oy día, gracias al desarrollo de la ciencia, tenemos una idea bastante aproximada sobre lasposibles dimensiones del universo. %on instrumentos muy exactos y mediante cálculos muycomple$os, conocemos con precisión las dimensiones de nuestro sistema solar y las distanciasque nos separan de la mayoría de las estrellas que somos capaces de observar.

7in embargo, frente al cielo no siempre el hombre se comporta científicamente. 7i nosguiáramos sólo por lo que nos dicen nuestros sentidos, podríamos pensar que el 7ol y la una

están relativamente cerca de nosotros y que no sería muy difícil llegar hasta ellos. "el mismomodo, dándoles cr!dito a los datos que nos entregan directamente nuestros sentidos, podríamospensar que el 7ol y la una no son muy grandes y que las estrellas son muy pequeñas, o por lomenos mucho más pequeñas que el 7ol.

os niños pequeños y los pueblos primitivos tienden a confiar en los datos directos de lossentidos8 creen que las cosas son como las ven. *iensan que las distancias y los tamaños de losob$etos que hay en el cielo se pueden determinar del mismo modo que los de los ob$etos que hayen la ierra. Es corriente, por e$emplo, que un niño, al ver que un globo o un ave se eleva por elcielo, piense que puede llegar al 7ol o a la una. Muchos niños y primitivos han fantaseado quees posible colgar una cuerda de la una, subir hasta ella y luego descolgarse hasta la ierra.

Entre los pueblos primitivos fue muy corriente creer que el 7ol, la una y las estrellasestaban adheridos a una gran bóveda, llamada firmamento. a palabra firmamento, $ustamente,indica eso8 el lugar donde algo se afirma o pega.

Estos pueblos pensaban que la tierra era plana y que la bóveda del firmamento estabacolocada sobre sus bordes. *ensaban tambi!n que un con$unto de enormes columnas su$etabanla ierra por deba$o e impedía que se cayera o derrumbara. 9o siempre tenían muy claro en qu!se apoyaban las columnas que su$etaban la ierra.

En algunas regiones muy lluviosas, los habitantes primitivos solíanpensar que por encima de la bóveda del firmamento existía una inmensa cantidad de agua.%uando se producían lluvias interminables, pensaban que se había roto la bóveda delfirmamento o que alguien había abierto algunas compuertas.

)oy día sabemos que la ierra es esf!rica y gira sobre sí misma y se traslada alrededor del7ol& pero cuando miramos al cielo, más de una ve# sentimos la tentación de verlo como una granbóveda en la que, no demasiado le$os de nosotros, están adheridos el 7ol, la una y una grancantidad de estrellas.

3! La expresi*n del texto& "+ar crdito a los datos que nos entre$andirectamente nuestros sentidos" si$ni%ica8

 '2 %onfiar en que uno puede saber de verdad todas las cosas.32 %reer que las cosas son tal como uno las ve, siente u oye.%2 /uiarse por lo que dice todo el mundo sobre las cosas."2 ener muy agudos y directos todos los sentidos.E2 Encontrarle sentido directo a todas las cosas.

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8! +e acuerdo con el texto, los datos directos de nuestros sentidosson en$añosos en relaci*n a&

 '2 os modos de determinar distancias y tamaños.32 -antásticos modos de llegar ala luna.%2 a luminosidad del 7ol, la una y las estrellas."2 as distancias y tamaños de los cuerpos espaciales.E2 (b$etos que pueden llegar hasta el 7ol o la una.

4! -e$.n el texto, a pesar de lo que sabemos #oy sobre el %irmamento y los cuerpos quevemos en l&

 '2 "eseamos que el cielo y los astros sean tal como los imaginábamos cuando !ramos niños.32 Echamos de menos los tiempos en que sabíamos menos acerca del cielo y los cuerposcelestes.%2 9o estamos seguros de que los datos que conocemos sean completamente reales."2 :uisi!ramos volver a los tiempos en que el cielo era considerado como una bóveda en laque estaban pegados los astros.E2 sentimos ciertas ganas de pensar sobre el cielo igual que los pueblos antiguos y primitivos.

-5! )n el texto se dice que al$unos pueblos pensaban que unas enormes columnasimpedían que se derrumbara!

 '2 El firmamento.32 a tierra.%2 El cielo."2 El sol.E2 ;na estrella.

--! /na de las %antasías mencionadas en el texto es&

 '2 ocar el sol con la mano.32 7ubir hasta el sol por una escalera.%2 %olgar una cuerda de la luna."2 0ivir cómodamente en la luna.E2 0olar en globo hasta el sol.

-6! -e$.n el texto, en relaci*n a los datos directos que nos entre$anlos sentidos #ay que tener en cuenta que& '2 "e ning+n modo se puede confiar en ellos.32 9os inducen a continuos y graves errores.%2 9o sirven para determinar hechos científicos."2 *ueden ser corregidos por la ciencia.E2 "eben inspirarnos siempre gran desconfian#a.

 Aprendizaje Clave: Argumentación

Considerando las lecturas anterior, responde:

13. ¿Qué opinas de la transformacin !ue "a tenido el uso de materiales naturales a los

industriales# $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 

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1&. ¿Crees !ue el uso de los pl'sticos ser' con el tiempo una verdadera plaga# ¿(or !ué#

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1). ¿Qué "ar*as o propones para evitar estas contaminaciones por el uso del pl'stico#

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1+. ¿Crees !ue los animales son tan inteligentes como el "omre # ¿por !ué#

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1-. ¿Qué piensas de los animales !ue tienen conductas muy avanadas#

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 Aprendizaje clave: Incremento de vocabulario

 

Marca con una X la letra de la palabra o conjunto de palabras que, en el texto leído, reemplacemejor a la palabra o conjunto de palabras subrayadas.

-8.7  /racias al desarrollo de la ciencia.

 '2 a la amplitud32 al aumento%2 a la extensión"2 al progresoE2 a la importancia.

-4.7 Las dimensiones del sistema solar.

 '2 la capacidad32 la medición%2 el espacio"2 el tamañoE2 el volumen.

65.7  %álculos muy comple'os!

 '2 difíciles32 complicados%2 largos"2 enredadosE2 penosos.

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6-.7  Estar relativamente cerca.

 '2 algo32 bastante%2 demasiado"2 muyE2 suficientemente.

66.%a tierra $ira sobre sí misma.

 '2 circula3 2 se mueve%2 rueda"2 viraE 2 rota.

6/.% os habitantes primitivos solían pensar.

 '2 nativos32 prehistóricos%2 antiguos"2 vie$osE2 salva$es.

60.7  poyarse en algo.

 '2 ayudarse32 refor#ar %2 arrimarse

"2 acercarseE 2 sostenerse.