Embed Size (px)
Citation preview
МОУ Шайгинская ООШ
Дневник классного руководителя
9 класса на 2016-2017 уч.год
Натальи Николаевны Петровой
Жизнь не проста, проверяет нас на прочность.
Кажется, что разрешить не сумеем проблем.
Но все ж не ищем готовых ответов к вопросам,
В истину верим, добро и любовь дарим всем.
Счастье, что каждое утро я в школе любимой
Смех звонкий слышу и вижу сиянье глаз.
Вместе со всеми готова я в чудо поверить,
Пусть будут дети намного счастливее нас.
Личные данные педагога
ФИО
Петрова Наталья Николаевна
Дата рождения 11.10.1978г.
Адрес п.Шайгино ул.Вокзальная д.70, кв.7
e-mail: [email protected]
телефоны 89524651481, 94296
Должность
Учитель истории и обществознания, классный руководитель 9 класса
Образование
Высшее, АГПИ им.А.П.Гайдара,
2002г.
Категория
Общий стаж 17 лет
Педагогический
стаж
17 лет
Стаж классного
руководителя
17 лет
Классный кабинет 12
Увлечения Спорт, историческое кино, вязание
Цели, задачи, направления и принципы
воспитательного процесса
МОУ Шайгинской ООШ
на 2016 – 2017 учебный год
Цель: совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию
успешной, нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и
самоопределению.
Задачи:
Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго
поколения;
Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его
национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику
правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе
успешности личности обучающегося, гуманизации и личностно-
ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.
Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества,
самостоятельности у школьников через развитие детских объединений и
органов ученического самоуправления.
Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного
образования в школе.
Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель –
ученик - родитель».
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития
личности, для охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в
различных сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней
образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических
технологий и методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования
в школе;
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы:
базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;
Образ выпускника основной школы:
1. Нравственный потенциал: социальная взрослость, ответственность за свои
действия, осознание собственной индивидуальности, потребность в общественном
признании, необходимый уровень воспитанности.
2. Интеллектуальный потенциал: достаточный уровень базовых знаний, норм
социального поведения и межличностного общения.
3. Коммуникативный потенциал: эмпатия, коммуникативность, толерантность,
умения саморегуляции.
4. Художественно - эстетический потенциал: самосознание и адекватная
самооценка, способность рассуждать и
критически оценивать произведения литературы и искусства.
5. Физический потенциал: самоопределение в способах достижения здоровья,
самоорганизация на уровне здорового образа жизни.
Основные направления воспитания и социализации:
Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и
компетентности,
уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни,
подготовка к
сознательному выбору профессии.
Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу
жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
(экологическое воспитание).
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
представлений об
эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое
воспитание).
Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и
обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных
и культурных традиций.
Планируемые результаты:
• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях
российского общества;
• Учащиеся успешны, активно включены в коллективную творческую деятельность
ученического
самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;
• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря
организации через погружение в «тематические периоды»; такая система
ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;
• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного
образования.
Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к
познанию и творчеству;
• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к
самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной
работы в классах.
• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет
своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном
процессе, и факторов, вызывающих их
• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует
раскрытию
творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на
примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.
Направление воспитательной работы (задачи по направлениям)
Направление воспитательной работы Задачи работы по данному направлению
Общекультурное направление.
(Гражданско-патриотическое
воспитание)
1) Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.
2) Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Общекультурное направление
(Экологическое воспитание)
1) Изучение учащимися природы и истории родного края. 2) Формировать правильное отношение к окружающей
среде. 3) Организация работы по совершенствованию туристских
навыков. 4) Содействие в проведении исследовательской работы
учащихся. 5) Проведение природоохранных акций.
Духовно-нравственное направление.
(Нравственно-эстетическое
воспитание)
1) Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.
2) Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
Здоровьесберегающее направление.
(Физкультурно-оздоровительное
воспитание)
1) Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
2) Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3) Пропаганда здорового образа жизни
Социальное направление.
(Самоуправление в школе и в классе)
1) Развивать у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициатива.
2) Развивать самоуправление в школе и в классе. 3) Организовать учебу актива классов.
Общеинтелектуальное направление.
(Проектная деятельность)
1) Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской деятельности.
2) Научить учащихся использовать проектный метод в социально значимой деятельности.
Работа кружков и спортивных секций 1) Сохранение традиционно работающих кружков и секций; 2) Контроль за работой кружков и секций;
Контроль за воспитательным
процессом
1) Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса.
2) Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.
Принципы воспитательной работы
1. Принцип ориентации на идеал
2. Аксеологический принцип
3. Принцип следования нравственному примеру
4. Принцип диалогического общения со значимыми другими
5. Принцип идентификации
6. Принцип полисубъектности воспитания и социализации
7. Принцип совместного решения личностно и общественно значимых проблем
8. Принцип системно - деятельностной организации воспитании
Циклограмма работы классного руководителя в течение года
Изучение учащихся и коллектива класса
Планирование воспитательной работы, включающее в себя формулировку
проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания, составление плана
для работы с учениками, учителями, родителями.
Организация, проведение и корректировка деятельности в соответствии с
задачами и планом.
Анализ и оценка итогов работы.
Ежедневно:
1. Организация питания учащихся.
2. Проверка санитарного состояния учащихся.
3. Предупреждение неуспеваемости и конфликтных ситуаций с
учащимися.
4. Индивидуальная работа с учащимися (работа с опаздывающими;
беседы о внешнем виде; выяснение причин пропусков учащимися
учебных занятий).
Еженедельно:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе по плану.
3. Работа с учителями- предметниками по ситуации.
4. Работа с родителями по ситуации.
5. Работа с социальным педагогом по ситуации.
Каждый месяц:
1. Встреча с родительским активом.
2. Работа с активом класса.
3. Заполнение табеля питания.
Один раз в четверть:
1. Оформление классного журнала.
2. Анализ выполнения плана работы за четверть.
3. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
Один раз в год:
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Выбор актива класса.
3. Заполнение социального паспорта класса.
4. Составление характеристик учащихся.
5. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.
6. Сбор статистических данных о классе.
Характеристика класса
Сентябрь 2016г.
Состав класса
Данный классный коллектив начал формироваться в 3 классе в 2010 году. До этого в
нем было 10 человек, проживающих в п.Шайгино. В 2010 году в классный коллектив
вошли 3 учащихся, проживающих в п.Кировский. В 4 классе добавился еще один
ученик из п.Шайгино (временно проживающий). Таким образом классный коллектив
-14 человек. По окончании 4 класса (май 2012г) временно проживающий ученик
уехал на прежнее место жительства.
Количественный состав обучающихся в 5 классе 13 человек : 4 девочки и 9
мальчиков в возрасте 12 – 11 лет. В 6 классе двое учеников: Мирянгин Алексей и
Жук Артем были переведены в Мореновскую санаторно-курортную школу в связи с
плохой успеваемостью. В 8 класс вернулся Алексей. Артем вернулся в 9класс. После
окончания 8 класса 2 ученика( Махнев Дмитрий и Клешнин Николай) перешли в
Тоншаевскую школу, по причине семейных обстоятельств. В настоящее время в
классе 11 учеников: 4 девочки и 7 мальчиков. Физическое и психическое развитие
учащихся соответствует норме, отклонений не наблюдается.
Учащиеся класса являются довольно работоспособны, успеваемость за прошлый год
составила 100 % , качество знаний 36% . Класс имеет активную группу; проявляет
большой интерес к общественным делам, выполняет общественные поручения,
сознательно относится к урочной и внеурочной деятельности.
Национальность и вероисповедание .
В классе учатся дети 4 национальностей : русские, марийцы, таджики, татары. По
вероисповеданию учащиеся делятся на православных и мусульман. Национальность
и религия не создают проблем для полноценного и разностороннего общения детей в
классе, а наоборот, способствуют воспитанию толерантного отношения к миру. В
процессе классной жизни ребята знакомятся с обычаями и традициями народов своих
одноклассников, что так же способствует культурному развитию детей.
Сплоченность класса.
Класс по количеству составу является небольшим, потому в нём отсутствуют
группировки по деловым интересам и группировки отрицательного характера .
Учащиеся относятся друг к другу положительно , готовы прийти на выручку. Дети
проживают в разных населенных пунктах, поэтому затрудняется их общение после
школьных занятий. Однако, дети, живущие в одном населенном пункте общаются и
после школы. Мальчики и девочки дружат между собой. Школьники переживают
удачи и неудачи своего класса, болеют за свой коллектив и классный кабинет.
Связь классного коллектива с общешкольной жизнью.
Учащиеся класса всегда информированы о том , что происходит в школе в целом и в
других классах . Все дети класса вовлечены во внеурочную и внеклассную
деятельность , посещают кружки , с учетом своих интересов.
У учащихся наблюдается достаточный уровень сформированности познавательной
активности и учебной мотивации.
Сведения об учащихся 8 класса
№
Л.Д.
Фамилия, имя,
отчество
Дата
рождения
Домашний адрес Телефон
А
61
Андрианова Елизавета Александровна
29.10.2001 Шайгино ул.Гайдара д.3 кв.7
89047930349
А
62
Ахматов Руслан Владимирович
25.01.2002 Шайгино ул.Курская д.9 89527804528
Б
35
Богатырева Елизавета Сергеевна
21.02.2002 Шайгино ул.Вокзальная д.68 кв.6
89877413388
Г
58
Гусев Денис
Александрович
11.02.2002 Шайгино ул.Пушкина д.3 89503796766
Жук Артем Романович 09.03.2002 Кировский
3
21
Зверева Евгения
Алексеевна
24.08.2001 Шайгино ул.Вокзальная д.59 кв.1
89087664749
М
21
Мирянгин Алексей
Владимирович
28.03.2002 Кировский ул.Клубная д.6 кв. 89024567432
Н
16
Нуров Фаридун
Хакималиевич
26.12.1999 Шайгино ул.8 Марта д.6 89527874556
Н
13
Нуров Фарух
Хакималиевич
13.02.2001 Шайгино ул.8 Марта д.6 89527874556
С
72
Сарафанникова
Екатерина Сергеевна
22.08.2001 Шайгино ул.вокзальная д.22 89990773147
С
39
Солоницын Андрей
Анатольевич
190.01.2002 Кировский ул.Новая д.2 кв.18 89087336484
1999 г. 2001 г. 2002 г.
Девочки 3 1
Мальчики 1 1 5
Листок здоровья
№ Ф.И.О. Группа здоров. физк.
РОСТ ВЕС №
парты
ЦВЕТ МАРК.
1 Андрианова Елизавета
Александровна
164 45 5 зеленый
2 Ахматов Руслан
Владимирович
164 49 5 зеленый
3 Богатырева Елизавета
Сергеевна
156 47 4 красный
4 Гусев Денис Александрович 167 46 5 зеленый
5 Жук Артем Романович 182 60 6 синий
6 Зверева Евгения Алексеевна 165 73 5 зеленый
7 Мирянгин Алексей
Владимирович
162 51 5 зеленый
8 Нуров Фаридун
Хакималиевич
174 63 5 ЗЕЛЕНЫЙ
9 Нуров Фарух Хакималиевич 177 65 6 синий
10 Сарафанникова Екатерина
Сергеевна
152 65 4 красный
11 Солоницын Андрей
Анатольевич
167 52 5 зеленый
Занятость учащихся
№ Ф.И. ученика Кружки, секции
I полугодие II полугодие
1 Андрианова
Елизавета ОФП, «Рукоделие»
2 Ахматов Руслан ОФП, «Звезда»
3 Богатырева
Елизавета ОФП, «Зеленая
лаборатория»
4 Гусев Денис «Звезда»
5 Жук Артем ОФП,
6 Зверева Евгения ОФП, «Зеленая
лаборатория»
7 Мирянгин Алексей ОФП, «Звезда»
8 Нуров Фаридун ОФП,
9 Нуров Фарух ОФП,
10 Сарафанникова
Екатерина «Рукоделие»
11 Солоницын Андрей ОФП,
Занятость учащихся
№ Ф.И. ученика Внеурочная деятельность
I полугодие II полугодие
1 Андрианова
Елизавета Русс.язык, математика
2 Ахматов Руслан Русс.язык, математика
3 Богатырева
Елизавета Русс.язык, математика
4 Гусев Денис Русс.язык, математика
5 Жук Артем Русс.язык, математика
6 Зверева Евгения Русс.язык, математика
7 Мирянгин Алексей Русс.язык, математика
8 Нуров Фаридун Русс.язык, математика
9 Нуров Фарух Русс.язык, математика
10 Сарафанникова
Екатерина Русс.язык, математика
11 Солоницын Андрей Русс.язык, математика
Расписание
понедельник вторник
1. физкультура 1. история России
2. химия 2. физика
3. русский язык 3. английский язык
4. ОБЖ 4. литература
5. алгебра 5. геометрия
6. биология 6. обществознание
7. ОБЖ (гр.занятие)
среда четверг
1. искусство 1. химия
2. русский язык 2. геометрия
3. алгебра 3. биология
4. английский язык 4. физкультура
5. литература 5. всеобщая история
6. география 6. история России (гр.зан.)
7. русский язык (гр.занятие) 7. кл.час
пятница суббота
1. английский язык 1. религии России
2. география 2. информатика
3. технология 3. физика
4. русский язык 4. физкультура
5. алгебра 5.
Состав малого педагогического коллектива
Название предмета Ф.И.О. учителя
Русский язык Седова Ирина Вячеславовна
Литература Хлыбова Галина Кузьминична
Алгебра Смирнова Татьяна Павловна
Геометрия Смирнова Татьяна Павловна
Английский язык Яровикова Светлана Николаевна
Информатика Подковырин Александр Борисович
История России Петрова Наталья Николаевна
Всеобщая история Петрова Наталья Николаевна
Обществознание Петрова Наталья Николаевна
Религии России Петрова Наталья Николаевна
Биология Нечаева Татьяна Валерьевна
География Нечаева Татьяна Валерьевна
Физика Смирнов Анатолий Иванович
ОБЖ Смирнов Анатолий Иванович
Химия Нечаева Татьяна Валерьевна
Физкультура Шут Сергей Григорьевич
Технология Смирнова Татьяна Николаевна
Искусство Седова Ирина Вячеславовна
Анализ успеваемости
1 четверть
№ Фамилия, имя
Учащиеся, успевающие на
«отлично»
Учащиеся, успевающие на
«хорошо»
1 Ахматов Руслан
2 Богатырева Елизавета
3 Зверева Евгения
4 Гусев Денис
Учащиеся, закончившие с
одной тройкой
Учащиеся, успевающие на
«удовлетворительно»
1 Андрианова Елизавета
2,3 Жук Артем, Нуров Фаридун
4 Сарафанникова Екатерина
5 Нуров Фарух
6 Солоницын Андрей
Неуспевающие учащиеся
1 Мирянгин Алексей (алгебра,
география, химия)
Итого учащихся: 11
Из них мальчиков: 7
Девочек: 4
План работы на месяц _____________
Направление деятельности Неделя Содержание деятельности. Название мероприятия
Спортивно-
оздоровительное,
здоровьесберегающее
1
2
3
4
Гражданско –
патриотическое и духовно-
нравственное
1
2
3
4
Интеллектуальное
1
2
3
4
Эколого - краеведческое 1
2
3
4
Трудовое,
профориентационное
1
2
3
4
Районные конкурсы
1
2
3
4
План работы на осенние каникулы
Дата,
время
Наименование мероприятия, место проведения
2.11.16г. Внеклассное мероприятие: Безопасное пользование
компьютером (интернетом)
3.11.16г. Посещение семьи Е.Андриановой
Содержание работы с учащимися, требующими особого внимания
ФИ ученика Дата Проблема Содержание
деятельности
(беседа,
привлечение
специалиста,
звонок
родителям,
приглашение
родителей,
посещение
квартиры и др.)
Результат
Мирянгин
Алексей
11.09.16г. Грубое
отношение к
младшим
школьникам
Проведена
беседа о
правилах
поведения и
терпимости в
отношениях с
младшими
школьниками.
Алексей
пообещал быть
сдержаннее, по
отношению к
младшим
школьникам
Сарафанникова
Екатерина
13.09.16г. Пропуски без
уважительной
причины
Проведена
беседа о
необходимости
строгого
посещения
занятий; о
необходимости
сообщения
причины
пропуска и
предоставления
справки
Екатерина
обещала
принять
информацию к
сведению
Жук Артем
Плохая
успеваемость
Проведена
беседа о
необходимости
усиления
Артем
согласился на
дополнительные
занятия по
занятий по
отдельным
предметам
(химия, история,
алгебра)
данным
предметам
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Сведения о родителях
№ ФИ ученика ФИО родителей Место работы,
должность,
образование
Телефон
1 Андрианова Елизавета
Александровна Андрианова Наталья
Авенировна
Сред.спец.
Магазин «Магнит»
продавец
89047930349
2 Ахматов Руслан
Владимирович Балашова Люция
Гантэльбаровна
Сред.спец.
Магазин «РАЙПО»
продавец
89081601308
3 Богатырева Елизавета
Сергеевна Богатыревы Елена
Николаевна и Сергей
Витальевич
Высшее,
ГБУ Тоншаевский
дом-интернат
Глав.бухгал.
89524458164
4 Гусев Денис
Александрович Гусевы Надежда
Валентиновна и
Александр Леонидович
Сред.спец.
ГБУ Тоншаевский
дом-интернат
Медиц.работник,
рабочий по найму
89503796766
5 Жук Артем Романович Жук Галина Николаевна Сред.спец.
Сбербанк,
сотрудник
89159381478
6 Зверева Евгения
Алексеевна Зверевы Надежда
Николаевна и Алексей
Николаевич
Сред.спец.
ГБУ Тоншаевский
дом-интернат
Повар, пенсионер
89087305100
7 Мирянгин Алексей
Владимирович Мирянгины Валентина
Павловна и Владимир
Сергеевич
Сред.спец.
Пенсионер, рабочий
по найму
8 Нуров Фаридун
Хакималиевич Нуровы Зинатгул
Тагдировна и Хакимали
Сайдалиевич
Сред.спец.
Домохозяйка,
рабочий по найму
89527830001
9 Нуров Фарух
Хакималиевич Нуровы Зинатгул
Тагдировна и Хакимали
Сайдалиевич
Сред.спец.
Домохозяйка,
рабочий по найму
89040659322
10 Сарафанникова Екатерина
Сергеевна Сарафанниковы Лариса
Анатольевна и Сергей
Владимирович
Сред.спец.
Домохозяйка,
Пожарная охрана
89047830252
11 Солоницын Андрей
Анатольевич Солоницыны Марина
Олеговна и Анатолий
Вячеславович
Сред.спец.
Пенсионер-
инвалид, кочегар
89047940934
Состав родительского комитета
Председатель – Елена Николаевна Богатырева
Казначей - Люция Гантэлтбаровна Балашова
Культ - массовик – Надежла Валентиновна Гусева
Секретарь – Зверева Надежда Николаевна
Темы родительских собраний в 9 классе:
№ дата тема
1 20.10.16 Поговорим о дружбе
2 22.12.16 Здоровая семья
3 28.02.17 Склонности и интересы подростков в выборе профессии
4 27.04.17 Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам
Рекомендации заместителя директора по воспитательной
работе
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________
