A 3-4 éves gyermekek nyelvi-kommunikációs fejlesztése a prevenciójegyében

Konzulens tanár: Gereben AnitaKészítette: Józsa Gabriella

Mottó:

„Tanulni és tanítani, formálni és formálódni, küzdeni és eredményt elérni,

majd az eredmények után újabb célt kitűzni, a legszebb dolog a világon.”

(Szabó Mihály)

Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény

Tapasztalataim az óvodát kezdőgyermekeknél:

- Keveset beszélnek

- Beszédük sokszor érthetetlen

- Egyáltalán nem beszélnek

Gyakori, hogy a spontán beszédfejlődés elmarad.

Logopédiai vizsgálat eredményei: (2008/2009-s adat)

911 fő – beszédhibás 51%

- tünetmentes: 44%

A 4 évesek 70-75 százaléka szorulna logopédiai fejlesztésre.

Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató

Intézmény

Célom preventív jellegű:

- Anamnézis, kikérdezés, összegző értékelés

- Beszédállapot megfigyelő lap az óvodát kezdő gyermekek részére, megfigyelés, beszélgetés, összegző értékelés

Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató

Intézmény

A vizsgált minta:

A munkám eredménye:

Szakmai javaslat:

Felhasznált irodalom: