สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

ขอ 1-60 ขอละ 1 คะแนน

1. คาทขดเสนใตในขอใดอานออกเสยงตามหลงตวสะกดตางจากขออน

(1) จตวสยของเจตภตเนองมาจากกายทจรต

(2) บรษเพศยอมมผลกรรมเปนไปตามสมฏฐาน

(3) กลธดาตองสรางคณคาโดยไมแตงกายซอมซอ

(4) ชลประทานเปลยนไปตามกาลสมยและทนทรพย

2. ขอใดออกเสยงตรงกบรปทกคา

(1) รฐบาลควรแกไขปญหาอทกภยดวยการกอสรางเขอน

(2) การกระทาของมนษยกมสวนสาคญในการทาใหน าทวม

(3) สาเหตสาคญททาใหเกดนาทวมขนอยกบสภาพของทองท

(4) ควรมโครงการศกษาพฤตกรรมการไหลของแมน าเจาพระยา

3. คาซ าในขอใดมความหมายวา “ทากรยาเชนนนซ า ๆ ตอเนองกน”

(1) นกเรยนเดนพรวด ๆ เขาไปโดยไมไดรบอนญาต

(2) อาจารยบอกวาเขาไปนง ๆ ใหเตมหองประชมกอน

(3) เขากคดๆ วาถาสอบไมไดจะไปเรยนตอตางประเทศ

(4) ฉนกชอบ ๆ เภสชศาสตรเหมอนกนแตกลวสอบไมได

4. คาทขดเสนใตขอใดทาหนาทตางจากขออน

(1) เขาไมสนใจคาพดของฉนเลย

(2) รถเมลจอดเลยปายไปสองปาย

(3) ฝนตก ฉนเลยไมอยากออกไปไหน

(4) เพอนของเธอเดนเลยฉนไปไกลแลว

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

5. ขอใดใชสานวนผด

(1) เราควรพงตนเองใหไดมากทสด อยาไดคดไปพงรมไมชายคาของคนอน

(2) อยาไปถอสาหาความคนสองสลงเฟองเลย เขากบา ๆ บอ ๆ อยางนนแหละ

(3) พวกคนใจบาปมกทาผดซ าอยเรอย ๆ ถาฟาไมกระเทอนสนหลงกคงไมรสก

(4) คณยายเปนคนใจบญ เมอไดชวยเหลอคนตกทกขไดยาก กมกคดวาปลอยปลาลงนา

6. ขอใดเปนประเดนการโตแยง

(1) เกษตรกรปรบตวรบมอกบปญหาภยแลงบางไหม

(2) ปญหาภยแลงในปนอาจรนแรงมากกวาปกอนอยางไร

(3) ปญหาภยแลงเกดจากการตดไมทางายปามากเกนไปใชหรอไม

(4) ปญหาภยแลงเปนภยธรรมชาตทนาความเสยหาย ทางเศรษฐกจและสงคมเพยงใด

7. ขอใดใชโครงสรางแสดงเหตผลตางจากขออน

(1) ฉนจะอยกตอเมอคณอย

(2) ทกคนชอบเขาเพราะเขาเปนคนด

(3) คณไปเทยวทง ๆ ทคณไมคอยสบาย

(4) เขาเปนคนมนาใจจนใคร ๆ กอดรกเขาไมได

8. ขอใดสอความหมายเฉพาะนยตรง

(1) ในทสด ทงสองฝายกจบมอกน

(2) หากเจอตอไม เรากตองกาจดทงเสย

(3) อยาไปเลย หากหนาแตกกลบมาจะเดอดรอน

(4) มาลมทบกนแบบน มแตจะบาดเจบกนทงสองฝาย

9. ขอใดใชภาษาระดบเดยวกน

(1) บสเลนชวยใหรถเมลในกรงเทพฯ ตดนอยลง

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(2) รฐบาลเผยเหตการณครงนไมใชการกอการราย

(3) สมาคมศษยเกาจาหนายบตรดคอนเสรตการกศล

(4) เขาสมครเรยนแพทยจงตองไปขอใบรบรองแพทย

10. ขอใดไมใชสานวนภาษาตางประเทศ

(1) ปญหายาเสพตดในกลมวยรนตองไดรบการแกไขอยางเรงดวน

(2) ปญหาเดกวยรนตดยาเสพตดอาจแกไขใหดขนภายใตความรวมมอของคนในชมชน

(3) การสงเสรมใหเยาวชนหนมาออกกาลงกายชวยลดปญหาเดกวยรนตดยาเสพตดได

(4) ปญหายาเสพตดในชนบทเพมมากขนเพราะถกคกคามโดยความเจรญทางเทคโนโลย

11. ขอใดใชคาไมถกตองตามความหมาย

(1) บรษททมเงนโฆษณาจานวนมากเพอสรางภาพลกษณทดใหกบสนคา

(2) นกรองกลมนมอตลกษณทางดานเสยงทเดนมากใครไดยนกจาไดทนท

(3) การกราบเบญจางคประดษฐเปนสญลกษณอยางหนงของวฒนธรรมไทย

(4) ปจจบนคนไทยนยมไปเสรมจมกจนทาใหเอกลกษณบนใบหนาเปลยนไป

12. ขอใดเปนประโยคกะทดรด

(1) มนษยเรามความพยายามดนรนตอสเพอดารงชวตอยในโลกน

(2) กวาเขาจะเปนผจดการบรษทตองมการเผชญอปสรรคนานปการ

(3) วฒนธรรมไทยใหความสาคญตอมารยาทในการรบประทานอาหาร

(4) คณะกรรมการคมครองผบรโภคกระทาการสอบสวนผโฆษณาเกนจรง

13. ขอใดมความหมายนยตรง

(1) คหดาวรงสามารถสรางประวตศาสตรใหกบวงการเทนนสไทยได

(2) จากชวงปทผานมาทคาเงนเอเชยกลายเปนดาวเดนในสายตานกลงทน

(3) ยานลาลกทงหมดเดนทางถงดาวศกร เจาะทะลผาน บรรยากาศในวนท 9 เดอนธนวาคม

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(4) บทบาทของนกการเมองอาวโสผนตลอด 40 ป ทผานมา เปนททราบกนดวาเปนแคดาวตลก

14. ชนดของประโยคในขอใดแตกตางจากขออน

(1) วชาพลศกษาเปนยาขมของคนทมนาหนกตวมากเพราะเปนอปสรรคในการเรยน

(2) การเลอกอาหารทมประโยชนมสารอาหารครบ 5 หมใหบตรหลานไดกนกอนจะตดนาอดลม

(3) การปรบพฤตกรรมการกนอาหารและการปฏบตตวดวยความเอาใจใสและอดทนเปนสงสาคญ

(4) รฐบาลควรใหความสาคญกบการพฒนาสขภาพเดกและเยาวชนเพอใหเตบโตเปนผใหญทแขงแรง

15. ขอใดจาเปนตองใชคาภาษาตางประเทศ

(1) เวลาเชคอนของโรงแรมนคอเวลา 14.00 น. เปนตนไป

(2) บานพกตากอากาศแหงนมเตนทบรการสาหรบนกทองเทยว

(3) เมอบคคลมชอเสยงไปทไหน กตองมบอดการดตดตามไปดวย

(4) ภาพยนตรเรองนถกแบน เพราะไมผานการเซนเซอรจากคณะกรรมการ

16. ขอใดใชภาษาในการประชมเหมาะสมทสด

(1) ประธานแจงใหทประชมทราบวา “’งานเผาเทยนเลนไฟ” จะจดในวนท 25 พฤศจกายนน

(2) ผเขารวมประชมพจารณาแลวมความเหนดวยกนทกคนวาควรจดกจกรรมในเดอนธนวาคม

(3) ผมาประชมโตแยงวาโครงการ Work & Travel ไมมประโยชนตอการใชภาษาองกฤษโดยตรง

(4) สมาชกทเขาประชมซกถามกนอยางกวางขวางกอนลงมตเปนเอกฉนททกคนใหจดกจกรรมนได

17. ขอใดใชภาษาในทประชมไมเหมาะสม

(1) ดฉนขอใหเรองนพจารณากนอกครงในการประชมครงตอไป ทประชมมความคดเหนอยางไรคะ

(2) ตองขออภยผเขารวมประชมทเลอนเวลาประชมครงนใหเรวขนเนองจากมวาระทจะตองขอมตดวนจาก

คณะกรรมการครบ

(3) จากการประชมครงทผานมา คณะกรรมการมมตใหคณดรณ เกอหนนวงศ พนจากการเปนคณะกรรมการ

โครงการวนภาษาไทยแหงชาต

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(4) หากไมมอะไรเพมเตมแลวดฉนขอยตการประชมและหวงเปนอยางยงวา คณะกรรมการทกคนจะเขาประชม

ตรงเวลาและพรอมเพยงกน

18. ขอใดใชโวหารตางจากขออน

(1) แตวนนจนทรเจาเวา ๆ แหวง ๆ ไมเตมดวงนก อยางไรกตาม ทองฟายามคากยงสดใส มองเหนหมดาวได

ชดเจน เหมอนกบใครเอาพวกมนมาหอยไวใกล

(2) ฉนจะไมลมบญคณแมพลอยเลย ถงฉนจะไมไดพบแมพลอยมานาน ถาจะนบปานนกแรมเดอน ฉนกยงคดถง

แมพลอยอยทกลมหายใจเขาออก หลบตาลงทไรกเหนแตหนาแมพลอยทนน

(3) หลงจากการเดนทางทแสนจะยาวนานกลางทะเลทราย อากาศแหงอบอาว ลมเงยบสงบ ฝ นสแดงปกคลม

สรรพสงรอบขาง แมแตใบองนพลอยกลายเปนสแดงชา แตละตนแหงกรงเหมอนชายชราทสสดชวต

(4) ตาหนกนนจงเงยบเชยบเพยงตกราง หองทกหองทเคยเปดและมคนคอยปดกวาดใหสะอาดเรยบรอย บดนปด

เงยบ มกลนอบ ๆ ของความมดและชนอยท วไป ตามบานหนาตางประตมหยากไยใยแมงมมตดอยมาก

19. ขอใดเปนการใชภาษาเพอแสดงทรรศนะ

(1) ผคนสวนใหญรอยละ 87 ตองการซอทอยอาศยใหม

(2) โดยมความตองการซอทอยอาศยในเขตกรงเทพมหานคร กวารอยละ 56

(3) พบวา ผคนรอยละ 34 ตองการซอทอยอาศยระดบ ราคา 1-2 ลานบาท

(4) หากตองการเพมยอดจาหนายบาน ควรมมาตรการสงเสรมการขายเพอจงใจผซอ

20. ขอใดเปนการแสดงทรรศนะเชงนโยบาย

(1) เพอสขภาพฟนทด ฉนคงตองใหเธอมาพบทก ๆ 6 เดอน มาทคลนกกได

(2) ขาพเจาจงตองซมซานไปพบเธอ เพราะหวงวาคงจะไดรกษารากฟนในราคาถกลงบาง

(3) ถางนคงทานมาหลายวนแลวละซ มนอาจตกคางอยตามซอกฟน เพราะกลนเนา ๆ ยงไงกไมร

(4) ตอนแรกขาพเจาคดวาจะมาทาฟนกบเธอเพอลดคาใชจาย ในฐานะทเคยเปนเพอนเกา เธอคงคดไมแพง

21. ขอใดใชภาษาในการโตแยงไมเหมาะสม

(1) ขอยนยนวาเรองดงกลาวไมมมลความจรงแมสกนดเดยว ในฐานะทเปนคนในพนทขอยนยนอกครงคะ

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(2) ผมเหนวาควรเปลยนวนเดนทางไปวนอนเพราะจากการตรวจสอบกบทางสายการบนตวทนงในวนนนเตม

หมดแลวครบ

(3) แมวาสตวเลยงจะมความนารกและซอสตยตอเจาของแตหากเราไมมเวลาและไมสามารถรบผดชอบอกชวตได

ผมคดวาเรากไมควรเลยงมนนะครบ

(4) หากกาหนดใหสงงานภายในวนพรงน ดฉนไมเหนดวยเกรงวาจะมหลายแผนกสงงานไมทนตามกาหนดเพราะ

เนองานของแตละแผนกมความยากงายแตกตางกน

22. ขอใดกลาวไดเหมาะสมกบสถานการณ

(1) หยกบอกแมวา “คณแมขา หยกงวงมาก อยากเอาหลงเตมทแลว”

(2) จรยาถามอาจารย “อาจารยโอเคไหมคะ ถาหนจะขอไลนอาจารย”

(3) ฟาใสพดกบเพอน “เมอวานตนสาย วงเขาหองสอบเกอบไมทน เหนอยสด ๆ”

(4) มานพพดกบเจานาย “คณประสทธมาขอพบ นงรอทหองประชมนานแลวนะครบ”

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 23-24

“ดาวเคราะหแคระเปนดาวทมลกษณะคลายดาวเคราะหหรอดาวเคราะหนอยโดยจะตองเปนวตถบนทองฟาทเปน

ทรงกลม โคจรรอบดวงอาทตยมวงโคจรไมชดเจนและไมเปนบรวารหรอดวงจนทรของดาวอน สหพนธดาราศาสตรสากล

เปลยนสถานะดาวพลโตจากดาวเคราะหเปนดาวเคราะหแคระกเพราะวาดาวพลโตมวงโคจรเปนรปวงรมบางสวนซอนทบ

วงโคจรของดาวเนปจนและเปนดาวทไมสามารถควบคมแรงดงดดของตวเองได”

23. ขอใดคอประเดนสาคญของขอความน

(1) สถานะดาวพลโต

(2) ความหมายของดาวเคราะหแคระ

(3) วงโคจรของดาวพลโต

(4) ความแตกตางของดาวเคราะหและดาวเคราะหแคระ

24. ขอความขางตนเปนสารประเภทใด

(1) สารโนมนาวใจ (2) สารแสดงการโตแยง

(3) สารแสดงขอเทจจรง (4) สารแสดงความคดเหน

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

25. ความรราเรยนตามทนกนได

แตทกษะทางสงคมนนไซร…รชา…อายคน!

จากขอความขางตน ขอใดเปนประเดนหลกของผสงสาร

(1) ความร (2) ทกษะทางสงคม

(3) ความรและทกษะทางสงคม (4) การรอะไรทชาเปนเรองทนาอาย

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 26-27

“โรงเรยนควรเปนพนทของ “แหลงเรยนรรวมกน” แตปรบทของการศกษาสวนมากถกพฒนาเปน “แหลงเรยนร

ลอกกน” เสยมากกวา โรงเรยนเปนสถาบนททาหนาทเสมอนระบบสงคมทเปนหนวยในการสรางระบบกรอบความคด

ระบบคานยม รวมท งระบบความเชอตาง ๆ ทพงมใหแกผลผลตทางการศกษา แตในทางตรงขามการผลตเหลานเปน

ปฏบตการทเรยกวาระบบ 2 ขวตรงกนขาม เชน ฉลาด-โง เรยบรอย-เกเร ถก-ผด เขามาตกรอบวธคด จากดเพยงใหทางเลอก

มาเพยง 2 ทางเทานน”

26. ขอใดเปนนาเสยงของผเขยนขอความขางตน

(1) สงเวชใจ (2) ประชดประชน

(3) วตกกงวล (4) มองโลกในแงราย

27. ขอใดอนมานไดจากขอความขางตน

(1) นกเรยนคดนอกกรอบไมเปนเนองจากครไมมคณภาพ

(2) นกเรยนสวนใหญในโรงเรยนแทบทกแหงนยมลอกขอสอบกน

(3) คานยม และความเชอดานระบบการศกษากาลงอยในขนวกฤต

(4) ระบบการศกษากาลงสรางกรอบความคด คานยม และความเชอทผดใหกบนกเรยน

28. ขอใดเปนสาระสาคญของขอความตอไปน

“การทจะพฒนาสรรถภาพการใชภาษาใหสมฤทธผลสงยงขนจนเตมขดความสามารถของบคคลแตละคนนน

นอกจากตองอาศยความรและความขยนหมนเพยรแลว ยงตองอาศยกจกรรมทวางไวเปนขนตอนอกดวย หากนกเรยนตงใจ

ฝกฝนตนเองเพราะเหนประโยชนในเรองนแลว กจะสามารถใชภาษาสอสารไดอยางมประสทธภาพ”

(1) การใชภาษาเปนทกษะทตองฝกฝนอยางสมาเสมอ

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(2) การจดกจกรรมมความสาคญตอพฒนาการดานภาษา

(3) หากเหนประโยชนกจะเหนความสาคญของการสอสาร

(4) สมฤทธผลของการใชภาษาขนอยกบความรของนกเรยน

29. “ชวตสนนก! จงพอใจในสงทม

อยาดนรน จนตนและคนรอบขางเดอดรอน

อยกบปจจบน อยกบสงทม

มองคนขางลางบาง แลวจะมกาลงขนเยอะ

การมองบนฟาเพยงเพอเปนเปาหมาย มองบอยไปกเมอยคอ

และเปนทกข สขอยทใจเรากาหนด”

จากขอความขางตน ขอใดตความไดถกตอง

(1) คนขางลางหมายถง คนทมฐานะ ความเปนอยทดอยกวา

(2) เมอยคอหมายถง การอาการทเกดจากการมองฟาบอยครง

(3) การมองอนาคตทมากเกนไปอาจทาใหตนเองและคนอนเดอดรอน

(4) ชวตของคนเราจะตายเมอไรไมมใครร หากคดมากไปอาจทาใหตวเองเปนทกข

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 30-31

“กลายเปนเรองโอละพอแลว กบขาวคนราย บกเขาไปทารายเจาของบาน พรอมกรอกยาแกแพใสปากลกสาววย 3

ขวบ ทเรานาเสนอเมอวานน เพราะเมอตารวจตรวจสอบกพบวาเปนการกเรอง เรยกรองความสนใจจากสาม

โดยหลงเกดเหตการณดงกลาว พนตารวจเอก วสนต บญเจรญ รองผบงคบการตารวจภธรจงหวดสมทรปราการ

ไดสงใหเจาหนาทไดเขาตรวจสอบภายในบานทาวเฮาส 2 ชน ยานสมทรปราการอยางละเอยด แตกไมพบรองรอยการถกงด

แงะ แถมประตและหนาตางยงมเหลกดดรอบบาน ซงเปนการยากทคนรายจะเขาไปแอบในหองพระชน 2 ตามคาใหการของ

ผเสยหาย เพราะถาคนรายเขาทางหนาบาน เจาของบานกนาจะเหนตวกอน สวนผาทใชมดมอและเทา กผนใหญเกนไป

รวมถงยาแกแพทพบทพน เมอตรวจสอบโดยรวมแลว ยงมขอสงสยหลายอยาง

จากนนฝายสบสวนนา 2 สามและภรรยา ซงเปนเจาของบาน มาสอบปากคาอยางละเอยด โดยฝายภรรยา ยงใหการ

วกวน มพรธ และขดกบพยานหลกฐานทพบในทเกดเหต ในทสดเธอกยอมรบเองวาเรองท งหมดเปนการกขนมา เพอ

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

เรยกรองความสนใจจากสาม ขณะทฝายสามกบอกวา ภรรยามอาการเครยด อาจกระทาโดยไมไดตงใจ เบองตนตารวจจะนด

ภรรยาเจาของบานมาสอบปากคาอกครงในวนน และเตรยมทาสานวนสงฟองขอหาแจงความเทจตอไป”

30. พาดหวขาวขอใดเหมาะสมกบขาวขางตน

(1) สอบสาวใหญ ขอหาแจงเทจ ปมนอยใจสาม

(2) ปนนาเปนตว เพยงเพราะรกและนอยใจสาม

(3) สอบคณแมสาวกอกเรองใหญ ทแททาไปเพราะประชดสาม

(4) โอละพอ! โจรจบแมมดมอกรอกยาลกสาวทแทกเรองหวงสามสนใจ

31. ขอใดมความหมายใกลเคยงกบคาวา “โอละพอ” นอยทสด

(1) ความจรงทเกดขนอยางกบฟาและเหว ใครจะไปเชอ

(2) เรองทเกดไมไดเปนอยางทคดเลยกลบตาลปตรไปหมด

(3) เหตการณทเกดขนผดความคาดหมายไมไดเปนไปอยางทคด

(4) ใครจะรวาเรองจะเปนแบบน หนามอเปนหลงมอ ไมคดมากอนจรงๆ

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 32-33

“ในสงคมทนนยมสงผลตอการบรโภคเชงสญญะของคนหนมสาวในสงคมเมองปจจบน ทกอยางถกตเปนมลคา

และราคา (มเวนกบรางกายและจตใจ) การใชจายหมดไปกบวตถเพอปรงแตงตวตนใหเปนทรจกและยอมรบ หลายคนเปน

หนกอนโตหรอพยายามหาเงนมาในทางทมชอบเพยงเพอใชเงน (เกนตว) ไปกบขาวของทไรสาระและเกนความจาเปน และ

เพยงเพอใหถกตาตองใจผอน ถาสงเหลานคอสาระสาคญทสดของชวต คณอาจจะไมเหลออะไร ในวนทไมมใคร”

32. เหตการณในขอใดไมตรงกบขอความทอานขางตน

(1) ตองจตหมดเงนไปกบการทาศลยกรรมจานวนมากเพอตองการทางานในวงการบนเทง

(2) ตองใจเลอกซอคอมพวเตอรทจดโปรโมชนผอนศนยเปอรเซนตเปนระยะเวลาสบเดอน

(3) ตองตาเกบเงนเพอซอกระเปาราคาหลกหมนเพยงเพออยากมกระเปาใชเหมอนเพอนในกลม

(4) ตองมนตเลอกซอกาแฟในหางสรรพสนคาเทานนแมวาราคาจะแพงกวารานทวไปแตรสชาตและบรรยากาศ

ดกวา

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

33. ขอใดเปนเจตนาของผเขยนขอความขางตน

(1) เปนหนไดแตอยาใชเกนตว

(2) พอดพอมพอเปน พอใชพอเพยง

(3) ทาอะไรไดตามใจขออยาใหใครเดอดรอน

(4) เขาเมองตาหลวไมจาเปนตองหลวตาตาม

34. “จากอดตจนถงปจจบน สงคมไทยทไดสาแดงออกมาสประชาคมโลกนน ยงเปนสงคมทมรอยยม มความโอบออมอาร

เกอกลซงกนและกน มมตรภาพตอผมาเยอน ความตราตรงเหลานจะยงบงเกดใหเปนปกตและสถาพรไดอยางย งยน ถาคน

ไทยทงประเทศตระหนกรกในแผนดนเกดและสงวรอยเสมอวา “ไมมทใดใหความรกไดเทาบานตน ไมมทใดยงใหญไปกวา

แผนดนทอาศย และทนคอแผนดนของคนไทยทงปวง”

ขอความขางตนจดเปนสารประเภทใด

(1) สารใหความร (2) สารโนมนาวใจ

(3) สารจรรโลงใจ (4) สารใหความบนเทง

35. “คนเรามตาเหมอนกนแตมมมมองตางกน…มหเหมอนกนแตมระดบการฟงตางกน…มปากเหมอนกนแตมวธการพด

ตางกน…มหวใจเหมอนกนแตมความรสกตางกน…และดวยคณลกษณะทกลาวมาจงทาใหคนเรา “มบรรทดฐานของ

ความสขความเศราทแตกตางกน”…ดงนน อยาวพากษวจารณคนอนหากบคคลเหลานนกาลงทาในสงทไมเหมอนคณ”

จากขอความขางตน ขอใดคอเจตนาของผเขยน

(1) เคารพในความแตกตาง

(2) วจารณอยางสรางสรรค

(3) แบงปนความคดทหลากหลาย

(4) หยดทาลายลางดวยการวจารณ

36. “การออกเดนทางตามความฝนของใครหลาย ๆ คน ทาใหพวกเขาตองจากคนทเขารกจากมตรสหาย จากพอแมทคอย

ดแลฟมฟก เพราะเพยงแคพวกเขาเหนคาตอบแทนทสงลวในเมองใหญสาคญกวาแรงใจจากคนรอบกาย พวกเขาลมไปครบ

ลมคดถงบานเกด ลมนาความรทไดกลบไปยงบานเกด ลมคดไปวามคาครองชพทเบยดแซงคาตอบแทนทเขาได กลบมา

เถอะ กลบมาพรอมกบความรมาพฒนาบานเกดของเราใหมความเจรญไปทวทกพนท กลบมาอยกบครอบครว กลบมาดแล

พอแม ไดใกลชดทาน ดแลทานในวนทแกเฒา เพราะแสงไฟในเมองใหญ ไมอนใจเทาออมกอด”

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

จากขอความขางตน ขอใดคอเจตนาของผพด

(1) ความร สบานเกด

(2) กตญญ รคณ คาจนคนทาด

(3) อนใดเลาจะอนเทาอกของแม

(4) สานกรกบานเกด กลบถนกาเนดดกวา

37. “ (1) การเรยนรเทคโนโลยนน ยงกาวหนาไกลออกไป หรอยงสงมากขน ยอมมโอกาสสงผลทาลายคณคาของความเปน

คนของตนมากขน (2) หากยงรกคณคาชวตตวเองอยางแทจรง ควรใหความสนใจเรยนรจากทกสง (3) ซงอยในกระบวนการ

ความจรงของชวตตนเองอยางไมเพกเฉย เพราะนสยเพกเฉยทาใหเสยโอกาส (4) สงเหลานคอ พนฐานสาคญทสดของการ

เรยนรกอนการใหความสาคญแกการเรยนจากหองเรยนจากครสอน และจากตาราอนเปนเพยงสงปรงแตง”

สวนใดเปนสาระสาคญของขอความขางตน

(1) สวนท (1) (2) สวนท (2)

(3) สวนท (3) (4) สวนท (4)

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 38-39

“เมอยงเดก การเปนคนตางจงหวดทาใหอดรสกไมไดวา เมองหลวงคอพนทสวยงามและสมคากบการไดมาใช

ชวต รวมถงมกตนเตนเสมอเวลามโอกาสไดเหนสงกอสรางใหญ ๆ ทบานเราไมเคยม คาวา ‘แสงส’ ของเมองหลวงจงอาจ

ไมไดหมายถงเพยงแคสสนยามคาคน แตมนหมายถงความเจรญของเมองทสายตาไดสมผสในชวงกลางวนดวย ทจรงความ

เจรญพวกนนเปนเหตผลใหเราหลายคนเขามาใชชวตในเมองใหญ เราหวงจะมชวตทดกวาดวยการสบกนความเจรญพวก

นน เพยงแตสดทาย เมอเวลาผานไป วนหนงกอาจไดความจรงเพยงวา หลายครงเมองตางหากทกลนกน ความบรสทธหลาย

อยางในชวตเราไป หลายสบปผานไปหลงจากเสพสมกบชวตความเปนคนเมองเตมขน ทงในแบบแรงงานชนชนกลาง

ทวไป จนถงชวตเหนอระดบทโลกแหงการทางานนาพาไปสมผส ฉนรสกวาเมองหลวงไมตางอะไรกบคนรางกายทรด

โทรมทแตงหนาทาปาก ฉาบทบความเสอมแตยงคงเชอเชญคนใหมาเชยชม เมองหลวงสาหรบฉนวนนจงเปนความวนวาย

และการแกงแยงเพอมชวตทดกวายง ๆ ขนไปไมรจบ ไมวาเราจะเปนแรงงานชนไหน จรงอยวาบางพนทมนคอความ

เจรญกาวหนาและเจรญหเจรญตา แตตวเองกไมไดรสกมานานแลววา เมองหลวงคอพนทสวยงามและสมคากบการไดมาใช

ชวต เราแคมาคาแรงงาน เมอเหนวารางกายและหวใจทรดโทรมเกนพอแลว เราคงจากไป”

38. จากขอความขางตน ขอใดกลาวไมถกตอง

(1) หลายปทผานมา เมองหลวงเปนเมองทมแตความวนวาย

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(2) แสงสของเมองหลวงสามารถมองเหนไดทงกลางวนและกลางคน

(3) ผเขยนเหนวาเมองหลวงเปนเมองทไมมความสวยงามใดเลยใหเชยชม

(4) เมองหลวงคอเมองทสวยงามและเจรญไปดวยวตถและสงกอสรางมากมาย

39. ขอใดอธบายความหมายของคาวา “บรสทธ” ไดดทสด

(1) ความเปนมนษย

(2) ความเปนพลเมอง

(3) ความเปนคนบานนอก

(4) ศกดศรของความเปนคน

40. ขอใดใหความหมายของ “การคด” จากขอความตอไปนไดถกตอง

“การคดอยางรอบคอบตามหลกของการประเมนและมหลกฐานอางอง เพอหาขอสรปทนาจะเปนไปได เปนการ

คดแบบตรกตรองและมเหตผล เปนความสามารถในการคดแยกแยะสวนยอยออกจากองคประกอบโดยการใครครวญ

ไตรตรอง คดอยางรอบคอบวาประกอบไปดวยสงใด มความสาคญอยางไร และสามารถบอกไดวาเรองราวหรอเหตการณ

ตาง ๆ เปนอยางไร มแนวโนมไปในทางใดเพอประกอบการตดสนใจอยางสมเหตสมผล”

(1) การคดวเคราะห

(2) การคดสรางสรรค

(3) การคดเชงวพากษ

(4) การคดเชงมโนทศน

41. “ตลาดรถยนตเพอการพาณชยมอตราการเตบโตเพมขน 0.9% ซงเปนการเตบโตทเพมขนของตลาดรถยนตเพอการ

พาณชยครงแรกในรอบ 28 เดอน นบตงแตเดอนเมษายน 2556 เปนผลจากความนยมในรถยนตรนใหมทไดแนะนาสตลาด

ในชวงทผานมา แตเนองจากภาระหนครวเรอนทยงอยในระดบสง และรายไดเกษตรทหดตว ทาใหกาลงซอโดยรวมของ

ผบรโภคยงไมขยายตวเตมท”

ขอใดคอนาเสยงของผกลาวขอความน

(1) เปนหวงเรองเศรษฐกจของประเทศ

(2) อยากเหนตลาดรถยนตเตบโตมากขน

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(3) เปนหวงเกษตรกรทมรายไดนอย

(4) อยากเหนรถยนตรนใหมออกสตลาดมากขน

42. “จะเหนไดวาประเทศอาเซยนสวนมากเปนสงคมทเรยบงายและสงบสข ถงแมวาจะมขอขดแยงกนบาง แตโดยภาพรวม

อาเซยนเปนครอบครวทอบอนและมความสขอยางยง เพราะคณคาของปรชญาทางตะวนออกทกลทธทกความเชอ ตาง

สงเสรมใหผคนเขาใจและเขาถงความจรงในเรองของความดารงอยและการเปนอยไดอยางชดเจน”

จากขอความขางตน ขอใดไมใชทรรศนะของผเขยน

(1) คนในประเทศอาเซยนสวนมากมวถชวตทคลายคลงกน

(2) สงคมประเทศอาเซยนสวนมากเรยบงายและสงบสขกวากลมประเทศอน ๆ

(3) ลทธความเชอตะวนออกทาใหเกดความอบอนในสถาบนครอบครวของคนอาเซยน

(4) คนในกลมประเทศอาเซยนสวนใหญมความสขเพราะยดหลกปรชญาทางตะวนออก

43. “วธคดของคนทางตะวนออกคอ รกสนกสขสบาย สงนจรงอยวา มนษยไมวาจะเปนชาตพนธใดยอมตองการความสข

สบาย และเสวยสขในขณะทมชวตอยกนทงนน แตความรกสนกและความสนกสบายของคนตะวนออกนน แสดงออกผาน

ทงการสรางกระบวนการทางพธกรรม และพธการตาง ๆ ในประเพณและพธกรรมของแตละชาตไวไดอยางชดเจน”

ขอใดเปนสาระสาคญของขอความขางตน

(1) คนตะวนออกรกสนกสขสบายเฉกเชนชาตพนธอน ๆ

(2) คนตะวนออกและคนตะวนตกตางกตองการความสขสบายและเสวยสขในขณะมชวตอย

(3) การสรางกระบวนการทางพธกรรมและพธการตาง ๆ ของคนตะวนออกแตกตางจากชาวตะวนตก

(4) คนตะวนออกรกความสนก และความสขสบาย สงนสะทอนมาจากพธกรรมและพธการในประเพณตาง ๆ

44. จากขอความตอไปน สงใดสาคญทสด

“คาพดคาเดยวกน เปลงออกดวยน าเสยงตางกน จะสอความหมายตาง ๆ กนไปได อยทความดง ความสงตา และ

ความสนยาวของเสยง เชน ถาเราเปลงเสยงดงเกนไป สนและกระชบมาก เปนเสยงกระโชกโฮกฮาก กแสดงความไมสภาพ

หรอแสดงการขมข แตถาเปลงเสยงพอใหผฟงไดยน ยดเสยงใหยาวขนเลกนอย และใหอยในระดบพอเหมาะ กจะกลบเปน

เสยงนมนวลนาฟงขน ถาใชเสยงคอยเกนไปกอาจแสดงความลงเลไมแนใจ หรอขาดความมนใจ ถาลากเสยงใหยาวยงขนก

อาจเปนการแสดงเจตนาพเศษอยางใดอยางหนง เชน เตอนหรอปรามกได”

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(1) นาเสยง

(2) การเปลงเสยง

(3) ความดงของเสยง

(4) การใชเสยงสงหรอตา

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 45-46

“การผสมผสานกนของเทคโนโลยดานเคมวทยาและวศวกรรมศาสตร ทาใหเกดเทคโนโลยใหมทสามารถ

เปลยนแปลงโลกในอนาคตเปนอกรปแบบไดเรยกวา “นาโนเทคโนโลย” ทาใหเกดยคทเครองยนตกลไกสามารถสราง

ตวเองขนใหมได ทาใหไดสนคาอปโภคบรโภคทราคาถก เพราะเราสรางสงตาง ๆ จากหนวยอะตอม นาโนเทคโนโลยจง

เปนอตสาหกรรมระดบโมเลกลเลก ขนาดทมองดวยตาเปลาไมเหนและดวยความสามารถในระดบทลกนเอง ทาใหเรา

สามารถมองเหนสงตาง ๆ ในระดบอะตอมได เปนผลใหเราสามารถเขาไปควบคม หรอสรางสงตาง ๆ ทนาจะเปนไปไดใน

ดานตาง ๆ อาทสนคาทสรางตวเองได คอมพวเตอรเรวขนลานเทา การเดนทางในอวกาศ การไขปรศนาโรคภยไขเจบ

รวมถงความเปนอมตะ การสรางอาหารทไมมวนหมดอาย การกระจายการศกษาอยางทวถงทกมมโลก การเพาะพนธสตวท

สญพนธขนใหม การใชพลงงานแสงอาทตยอยางเตมท และสงประดษฐใหม ๆ อกมากมายตามแตมนษยจะจนตนาการไป

ถง”

45. ขอใดสรปขอความขางตนไดถกตองทสด

(1) นาโนเทคโนโลยกอใหเกดสงประดษฐใหม ๆ มากมาย

(2) นาโนเทคโนโลยเปนเทคโนโลยใหมทสามารถเปลยนแปลงโลกในอนาคตได

(3) นาโนเทคโนโลยเปนอตสาหกรรมระดบโมเลกลขนาดเลกทไมสามารถมองดวยตาเปลาได

(4) นาโนเทคโนโลยเกดจากการผสมผสานกนของเทคโนโลยดานเคมวทยาและวศวกรรมศาสตร

46. ขอใดเปนวตถประสงคของผเขยนขอความขางตน

(1) ใหขอคด (2) เสนอแนะ

(3) อธบาย (4) ตงขอสงเกต

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 47-48

“บารค โอบามา เลอกคนเกงมารวมคณะรฐบาล โดยไมจากดวาเปนคนตางพรรค ไมสงกดพรรคหรอฝายอานาจ

เกาหรอใหม แสดงใหเหนวาคนอเมรกนมวฒภาวะทางการเมองในระบอบประชาธปไตยอยางสง ยงในภาวะเศรษฐกจ

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

อเมรกนเกดปญหาวกฤตรนแรงอนสงผลไปสวกฤตเศรษฐกจของโลกดวยแลว กยงเหนวาผนาประเทศและนกการเมอง

อเมรกนเหนแหประโยชนสวนรวม ความมนคงและความผาสกของประเทศชาตมากกวาคดถงเรองสวนตว”

47. ผเขยนใชกลวธการนาเสนอโดยการแสดงใหประจกษถงขอใด

(1) ความจาเปน (2) ดานดดานเสย

(3) ความรสกรวมกน (4) ผลประโยชนสวนรวม

48. ขอความขางตนจดเขาลกษณะการพดตามขอใด

(1) ชแจง (2) แนะนา

(3) ทกทวง (4) โนมนาว

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 49-50

“ (1) ทานโสมทตต ทานเขาใจผดถนด ความรกของฉนเปรยบดวยดอกไมไร ๆ ไมได (2) เพราะวาฉนไดยนกลาว

กนวา ความรกทแทจรงไมใชสแดง ยอมมสดาดงสนล เหมอนดงสศอพระศวะ เมอทรงดมพษรายเพอรกษาโลกไวใหพนภย

(3) ความรกแทจรงตองสามารถตานทานพษแหงชวต และตองเตมใจยอมลมรถทขมขนทสด เพอสละใหผทเรารกคงชพอย

(4) และเพราะความขมขนทสดน ความรกยอมเตมใจเลอกเอาสนลคอความขมขนไว ดกวาจะเลอกเอาสอน คอมงแตจะหา

ความบนเทงสขอยางเดยว”

49. ขอความขางตนสวนใดเปนประโยคใจความสาคญ

(1) สวนท (1) (2) สวนท (2)

(3) สวนท (3) (4) สวนท (4)

50. ขอความขางตน ใชโวหารตามขอใด

(1) สาธกโวหาร (2) อปมาโวหาร

(3) เทศนาโวหาร (4) บรรยายโวหาร

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 51-53

“ยานอวกาศทมมนษยควบคม (Manned Spacecraft) มขนาดใหญ เพราะตองมปรมาตร พอทมนษยอยอาศยได

และยงตองบรรทกปจจยตาง ๆ ทมนษยตองการ เชน อากาศ อาหาร และ เครองอานวยความสะดวกในการยงชพ เชน เตยง

นอน หองนา ดงนนยานอวกาศทมมนษยควบคม จงมมวลมาก การขบดนยานอวกาศทมมวลมากใหมอตราเรงสงจาเปนตอง

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

ใชจรวดทบรรทกเชอเพลงจานวนมาก ซงทาใหมคาใชจายสงมาก ยานอวกาศทมมนษยควบคม ไดแก ยานอะพอลโล

(Apollo) ซงนามนษยไปยงดวงจนทร ยานอวกาศทไมมมนษยควบคม (Unmanned Spacecraft) มขนาดเลกมากเมอ

เปรยบเทยบกบยานอวกาศทมมนษยควบคม ยานอวกาศชนดนมมวลนอย ไมจาเปนตองใชจรวดนาสงขนาดใหญ จงมความ

ประหยดเชอเพลงมาก อยางไรกตามในการควบคมยานในระยะไกลไมสามารถใชวทยควบคมได เนองจากคลน

แมเหลกไฟฟาตองใชเวลาในการเดนทาง ยกตวอยางเชน ดาวเสารอยไกลจากโลกประมาณ 1 พนลานกโลเมตร หรอ 1

ชวโมงแสง หากสงวทยไปยงดาวเสาร คลนวทยตองใชเวลานานถง 1 ชวโมง ดงนนการควบคมใหยานเลยวหลบหลกกอน

น าแขงบรเวณวงแหวนจะไมทน ยานอวกาศประเภทนจงตองมสมองกลคอมพวเตอร และระบบซอฟตแวรซงฉลาดมาก

เพอใหยานอวกาศสามารถปฏบตภารกจไดเองทกประการ และแกไขปญหาเฉพาะหนาไดทนทวงท เหตผลอกสวนหนงท

นกวทยาศาสตรนยมใชยานอวกาศทไมมมนษยควบคม ในงานสารวจระยะบกเบกและการเดนทางระยะไกล เนองจากการ

ออกแบบยานไมตองคานงถงปจจย ในการดารงชวต ทาใหยานสามารถเดนทางระยะไกลไดเปนระยะเวลานานนอกเหนอ

ขดจากดของมนษย ยานอวกาศทไมมมนษยควบคมไดแก ยานแคสน (Cassini spacecraft) ซงใชสารวจ ดาวเสาร เปนตน”

51. ขอใดเปนจดมงหมายสาคญของขอความดงกลาว

(1) ใหความร (2) ชความแตกตาง

(3) แสดงความคดเหน (4) ใหรายละเอยด

52. ขอความดงกลาวใชกลวธการเขยนแบบใดโดดเดนทสด

(1) การพรรณนา (2) การอธบาย

(3) การเปรยบเทยบ (4) การยกตวอยาง

53. ขอใดไมอาจอนมานไดจากขอความดงกลาว

(1) การเดนทางในอวกาศระยะใกลนยมใชยานอวกาศทมมนษยควบคม

(2) ยานอวกาศทมมนษยควบคมนยมใชสมองกลคอมพวเตอรในการควบคมคกน

(3) ยานอวกาศทไมมมนษยควบคมเดนทางในอวกาศไดยาวนานกวายานอวกาศทมมนษยควบคม

(4) โครงการยานอวกาศทไมมมนษยควบคมมคาใชจายนอยกวาโครงการยานอวกาศทมมนษยควบคม

54. “กเศรษฐนนแมไดทรพยมประมาณเทาน กไมไดใชสอยดวยตนเองเลย และไมไดใหคนอนดวยทรพยของเขา จงไดเปน

เสมอนสระโบกขรณทผเสอหวงแหนไว”

จากขอความขางตน ขอใดกลาวไมถกตอง

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(1) เศรษฐมกจะทาบญ

(2) ผเสอคอ ความตระหน

(3) สระโบกขรณคอ ทรพยสมบต

(4) เศรษฐไมเคยใชทรพยเพอประโยชนแกตนและผอน

55. “เขายอมเปรยบเทยบความวายามรก แตนาผกตมขมชมวาหวาน

ครนจดจางหางเหนไปเนนนาน แตนาตาลกวาเปรยวไมเหลยวแล”

จากบทประพนธขางตน ขอใดกลาวไมถกตอง

(1) สจธรรมของความรก

(2) อานภาพของความรก

(3) ความรกทาใหมนษยมเหตผล

(4) ความรกทาใหตดสนสงตาง ๆ ตามใจปรารถนา

56. “ (1) ไมทกคนเรยนหนงสอแลวเกดความร (2) ไมทกคนทมความรมปญญา (3) เพราะการมปญญาตองมปจจยสาคญอก

อยางหนงคอ จรยธรรม (4) ปราศจากจรยธรรม มความรมากแคไหน กเปนทาสความชวได และอนตรายกวาคนชวทรนอย

เสยอก”

ขอใดคอใจความสาคญของขอความขางตน

(1) สวนท (1) (2) สวนท (2)

(3) สวนท (3) (4) สวนท (4)

57. “ประเพณตงใหหลงหก มนกมกทารายเมอภายหลง

จระเขใหญไปถงนามกาลง เหมอนเสอขงเขาถงดงกคงราย”

จากบทประพนธขางตน ผเขยนมเจตนาสาคญถงขอใด

(1) สอนใหร (2) เสนอใหทา

(3) เตอนใหคด (4) แจงใหทราบ

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

58. ขอใดตางจากพวก

(1) แลนเฉอยฉาลาระหง

(2) รวดเรวจรงยงกวาลม

(3) สวรรณหงสทรงภหอย

(4) โจนตามคลนฝนฝาฟอง

อานบทประพนธตอไปนแลวตอบคาถามขอ 59-60

“กระเตนกระตวตน แตกคน

ยงยองยอดยงยล โยกยาย

นกเปลานกปลปน ปลอมแปลก กนนา

คลาคลาคลงโคลงคลาย คเคลาคลอเคลย”

59. ผเขยนบทประพนธนมจดมงหมายใดเดนชดทสด

(1) พรรณนาธรรมชาต

(2) เสนอขอคดทลกซง

(3) สะทอนอารมณออนไหว

(4) แสดงความเปนไปของชวต

60. ลกษณะการประพนธทเดนทสดของขอความขางตนคอขอใด

(1) การเลนเสยงสมผส

(2) การซ าคาเพมความหมาย

(3) การเลนคาหลากหลายความหมาย

(4) การใชคาทมความหมายขดแยงกน

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

ขอ 61-80 ขอละ 2 คะแนน

61. ขอใดเปนคาประสมทกคา

(1) ผแทนหวหนากองวางเฉยจดการคนงานแขงขอ

(2) ผใหญผนอยสนกสนานเบกบานผกพนแนนหนา

(3) นกกฬาวงวบากทบทวนกลยทธฝกฝนสรางสรรค

(4) พนกงานตรวจสอบไฟทายรถจกรยานยนตรบจางเสยหาย

62. ขอใดไมมคาสมาสและคาสนธ

(1) สามเณรสาธยายสารพดเรองราวทสขศาลาในชมชน

(2) วยวฒของอกษรเลขมผลตออดมการณทเปนสจธรรม

(3) สมาชกภาพควรสมานฉนทเพออรรถประโยชนทสมดล

(4) ศษยานศษยฟงสนทรพจนเพอเปนอนสตในอนาคตกาล

63. ขอใดมการสรางคาดวยวธสมาสมากทสด

(1) เชาวนนทศาลาสหทยสมาคม ในพระบรมมหาราชวง

(2) มคณะบคคลและประชาชนทงในกรงเทพมหานคร และตางจงหวด

(3) ไปทลเกลาทลกระหมอมถวายดวยความจงรกภกด และสานกในพระมหากรณาธคณ

(4) ไปลงนามถวายพระพร พระบาทสมเดจพระเจาอยหว พรอมนาแจกนดอกไมและสงของ

64. ขอใดไมปรากฏคายมภาษาเขมร

(1) หนกดแทะทาลายพชผลสรางความเสยหายในสวนไรนาเปนปญหาเนนนานนบพนป

(2) ครนเปลยนวธมาใชการวางยาเบอแทน ไมเพยงแตสตวทเลยงไวจะเสยงกนเสยเอง หนยงดอยาไดอกตางหาก

(3) แมคนจะคดหาวธกาจดมากมาย แตใชไดไมกครง เครองมอชวยกาจดไมไดผล เพราะหนจาไดไมหลงกล

ซาซาก

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(4) โดยความรวมมอระหวางกรมวชาการเกษตรกบสานกความรวมมอทางวชาการเกษตรของเยอรมน ไดคดคน

นาเชอโปรโตซวทไดจากงเหลอมมาไลหน

65. ขอใดมคายมจากตางประเทศหลากภาษามากทสด

(1) ครสอนคอมพวเตอรสบายใจเมอไดฟงธรรม

(2) เปรมกบบหลนกนไอศกรมเสรจกไปเลนเทนนส

(3) ถนนราชดาเนนมกวยเตยวและเกาเหลาทอรอยมาก

(4) มนตรามความสขกบการศกษาเทคโนโลยการเกษตร

66. คากรยาในขอใดทาหนาทขยายคานาม

(1) วนเดนทางไปศกษาตอของพชายเขาคอวนพรงน

(2) นกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายอานหนงสอทกวน

(3) สมยทเปนเดก ๆ ชอบนงดนกใตตนไมในสวนหลงบาน

(4) ออกกาลงกายทกวนทาใหรางกายของผสงอายแขงแรง

67. ขอใดมคาทเปนอกษรนานอยทสด

(1) การสพยอกอยางเอกเกรกนอกจากจะวปลาสและวตถารแลวยงเกดความสบสนในสรรพสง

(2) ยามสงบ ความสมครสมานสามคคอาจไมสสาคญนก แตยามศก สงนสดสาคญสาหรบสยาม

(3) ความเฉลยวฉลาดนามาซงทรพยศฤงคารอนเปนสวสดมงคลทมประโยชนตอการสมานไมตร -

(4) เขามกวตกจรตเมอตองทองอาขยานในสมยนเพราะคดวานาไปสความสญสนโดยมตองสงสย

68. ขอใดใชคาราชาศพทถกตอง

(1) พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหสมเดจพระบรมโอรสาธราชฯ สยาม

มกฎราชกมารเสดจพระราชดาเนนแทนพระองคไปเปดอทยานราชภกด

(2) สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เสดจลง ณ อาคารชยพฒนา พระราชทานพระราชวโรกาส

ใหผวาราชการจงหวดชบะ เฝาทลละอองธลพระบาท

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(3) พระเขาวรวงศเธอ พระองคเขาโสมสวล พระวรราชาทนดดามาตโปรดใหผแทนพระองคนาถงยงชพ

พระราชทานไปมอบใหกบผประสบอทกภยในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

(4) ผแทนจากหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชนรวมกนลงพระนามถวายพระพรพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ทโรงพยาบาลศรราช ขอใหมพระพลานามยแขงแรง

69. ขอใดเปนประโยคชนดเดยวกบประโยคทกาหนดให

“มนษยเปนทรพยากรของโลกทมคณคายง”

(1) การศกษาในยคปจจบนนคอการพฒนามนษยทสมบรณทงรางกายและจตวญญาณ

(2) การศกษาเปนตวขบเคลอนทจะผลกดนใหมนษยเปนบคคลทมความรอบรและรรอบ

(3) การศกษาทาใหมนษยมจรยธรรมและอตลกษณตามทสงคมนน ๆ ตองการหรอปรารถนา

(4) การศกษาสามารถทาใหมนษยหลดพนจากสงทไมรจรงใหกลายเปนคนทรและเขาใจไดดยงขน

70. ขอความตอไปน สวนใดใชคาฟมเฟอย

“ (1) ปจจยดานศาสตรการสอนและการเรยนร โดยเฉพาะการจดการเรยนรสผเรยนในศตวรรษท 21 นน จาเปน

อยางยงทจะตองมการผนวกรวม และผสมกลมกลนหลาย ๆ ศาสตร (2) เพอใหเปนขอความรทผเรยนสามารถนาไป

ปรบเปลยนใหสอดคลองกบสภาพทตนเองใชชวตอยไดอยางมประสทธภาพ (3) เพราะการจดการเรยนรการศกษาใน

ศตวรรษใหมน ยงมการเรยนการสอนทเนนเนอหาสาระเปนหลก (4) ฉะนนจงจาเปนตองเปลยนใหเปนการเรยนการสอน

ไปสการเนนความคดรวบยอดเปนหลก”

(1) สวนท (1) (2) สวนท (2)

(3) สวนท (3) (4) สวนท (4)

71. ขอความใดไมใชสารโนมนาวใจ

(1) คนขโกรธเปรยบเสมอนคนทพกระเบดตดตวตลอดเวลา พรอมทจะระเบดสรางความเสยหายทงตอตนเองและ

คนรอบขาง

(2) เมอมเงน ตองรจกใชจายใหเหมาะสมไมใชเงนเกนตวจนตองไปกยมคนอน หากทาไดกจะสามารถสรางความ

มงคงใหเกดแกตนได

(3) คนมความสขนอยลงเพราะใชเฟชบก เหนความสขของคนอนมากเขา ตวเองกเปนทกข ฉะนนอยากมความสข

มากขน กตองใชมนใหนอยลง

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

(4) ความสาเรจดานการศกษา อาจไมไดบงบอกวาบคคลดงกลาวประสบความสาเรจในชวต โดยเฉพาะอยางยง

หากบคคลนนเกดความลมเหลวดานการเงน

72. การแสดงเหตและผลในขอใดตางจากขออน

(1) เนองจากพบวาราคาคากอสรางสงกวาราคากลางทรฐบาลกาหนดทาใหงานลาชาลง

(2) ผมหวนามากอยากกนน ามากทสดในชวตเลย จนผมเดนไปทหนาตแช คดจะเปดเอานาสกขวดมาดม

(3) เพราะนโยบายเหลานจะสงผลในแงบวกและลบโดยตรงตอผคนในสงคม เนองจากจะมผไดและเสย

ผลประโยชนในชวงเวลาเดยวกน

(4) นกเรยนมาฝกอบรมเกยวกบสาเหตของการเกดไฟปา ผลของการอบรมจะทาใหเยาวชนรกและหวงแหน

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

73. ขอความใดเรยงลาดบเนอหาจากผลไปหาเหต

(1) ไมวาอปสรรคจะหนกหนาแคไหน ความพยายามกสามารถเอาชนะไดทกอยาง

(2) หากเราทาความเขาใจความทกขและเปดใจยอมรบ เรากจะกลายเปนคนทมความสขไดงาย

(3) การตกหลมรกชวตของเราเอง เปนปราการดานแรกในการชวยใหเราเลอกคนทดเขามาในชวต

(4) วธททาใหเราไดรบประโยชนจากเวลาคมคาทสด คอการเตอนตนวาวนนคอวนสดทายในชวต

74. ขอใดไมใชประโยคความซอน

(1) ประชาธปไตยแบบไทย ๆ ยงน าเนาย าอยกบทและยงคงสงกลนไปทว

(2) ประเทศไทยจะมรฐบาลใหมทจะเขามาบรหารประเทศแทนรฐบาลปจจบน

(3) การตายของชาวพมา 54 ศพ ในตคอนเทนเนอรซงเกดขนในผนแผนดนไทยมใชเรองเลกนอย

(4) ประธาน กกต. ชแจงวาเมอรวมกบ ส.ส. ทจะมาจากการเลอกตงซอมในวนท 13 มกราคมน ยงไมผานการ

พจารณา

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 75-76

“ในหองแหงปรางคปราสารทนนนฤโฆษดวยเสยงวลยหตถบาท แลเสยงเครองประดบเอวองคแหงอนงคคณนาฏ

ทงหลายอนกระทบกระทงกน กบทงเสยงศพทพณพาทยดรยางค และกระแสสาเนยงอเนกนางรตนราชกญญาอนขบขาน

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

บรรสานศพทไพเราะ อภรมยระดมกบเสยงแมลงผงภบนมาเชยซาบเอารสเกสรเรณเสาวคนธบปผาชาต ในหองเหมปราสาท

นนเสนาะสนนเนยรนาทเปนอนหนงอนเดยวควร จะเสวนาการบานเบกบนเทงหฤทยปรดา”

75. ขอความขางตนใชโวหารประเภทใด

(1) สาธกโวหาร (2) เทศนาโวหาร

(3) บรรยายโวหาร (4) พรรณนาโวหาร

76. ลกษณะเดนของขอความขางตนคอขอใด

(1) การซ าคา (2) การเลนคา

(3) การซ าความ (4) การใชคาซอน

อานขอความตอไปนแลวตอบคาถามขอ 77-78

“ทาน หมายถง การให การใหทานทเปนอตตหตสมบตอยางเดยวไมเปนทศพธราชธรรม การใหทานทเปนอตต

หตสมบตเปนการใหทานทชวยกาจดกเลศ คอ ความตระหนออกไปเพอทาใหตวเราดขน จงเปนบญกรยาวตถ คอวธทาบญ

เพอตวเรา แตการใหทานทเปนปรหตปฏบต คอทาความดเพอชวยเหลอคนอนดวยจงจะเปนราชธรรมหรอธรรมสาหรบ

ผปกครอง การใหทานทมงพฒนาจตใจของเราฝายเดยวถอเปนความดสวนตวแบบอตตหตสมบต ยงไมจดเปนราชธรรม แต

การใหทานเพอสงเคราะหอนเคราะหคนอนตามหลกสงคหวตถ 4 จงเปนราชธรรมหรอธรรมสาหรบผปกครอง กลาวใหชด

กคอการใหทาน การรกษาศล การบรจาค เปนตน จดเปนราชธรรมกตอเมอเปนปรหตปฏบตคอเปนธรรมทปฏบตเพอ

บาเพญประโยชนสขของคนอนเปนสาคญ พระราชาหรอผปกครองตองถอประโยชนสวนรวมสาคญกวาประโยชนสวนตน

เสมอ ดงพระราชดารสของสมเดจพระมหตลาธเบศรอดลยเดชวกรมพระบรมราชชนกทวา “ขอใหถอประโยชนสวนตวเปน

ทสอง ประโยชนของเพอนมนษยเปนกจทหนง”

77. ขอความขางตนใชวธการเขยนดงตอไปน ยกเวนขอใด

(1) ใหเหตผล (2) ใหรายละเอยด

(3) ยกตวอยาง (4) ใหคาจากดความ

78. ขอใดสรปสาระสาคญของขอความขางตน

(1) การทาดเพอคนอน (2) การสงเสรมการทาบญ

(3) การละความตระหนของตน (4) การทาทานเปนราชธรรม

www.pastu

tor.co

m

สถาบนกวดวชาพเอก (P.A.S.TUTOR) 

 

79. ขอใดอนมานไดจากขอความน

“โจเอล สไตล กลาววาใน “The National Institutes of Health” (สถาบนสขภาพแหงชาตอเมรกา) ระบวา คน

อเมรกนทมอายระหวาง 20-29 ป ในปจจบนมระดบการ “หลงตวเอง” มากกวาคนวยเดยวกนในยคกอนถง 3 เทา โดย

สถาบนสขภาพอเมรกายงเปดเผยอกวา คนรนใหมกาลงเปนโรค “Narcissistic Personality Disorder” หรออาการของบคคล

ทมอาการหลงใหลในบคลกภาพของตนเอง และมความเชอวา “โลกกาลงโคจรรอบตนเอง” ซงคนทมอาการดงกลาว

สามารถสงเกตไดจากการทคน ๆ นนขาดความสามารถทจะรบรถงความรสกของผอน แตกลบสนใจความรสกนกคดของ

ตวเองมากเปนพเศษ”

(1) โจเอล สไตน เปนผศกษาคนพบวาวยรนอเมรกาสวนใหญหลงตวเอง

(2) วยรนอเมรกาใชความรสกตนเองเปนสาคญมากกวารบฟงเหตผลของคนอน

(3) วยรนใชเหตผลกบสงทตนเองชนชอบ หลงใหล ตามความคาดหวงของตนเอง

(4) บคคลรอบขางวยรนมกเพกเฉยและไมเอาใจใสตอความรสกของวยรนอยางแทจรง

80. “ลงคางครางโครงครอกฝงจงจอกออกเหาหอนชะนวเวกวอนนกหกรอนนอนรงเรยง”

ขอความขางตนเปนคาประพนธประเภทใด

(1) โคลง (2) กาพยยาน

(3) กลอน (4) อนทรวเชยรฉนท

www.pastu

tor.co

m