A Ampulheta: Modelo de Gallahue do desenvolvimento motor durante o ciclo da

vida

“Nós começamos a nossa vida por um movimento, um mover- se no espaço e acabamos a nossa vida com falta dele.

É de vital importância persegui-lo”.

Prof. Adriana K. Pedreira

A Ampulheta de Gallahue, é um modelo heurístico, ou seja, uma representação conceitual ou modelo de desenvolvimento motor, que nos fornece orientações gerais para descrição e explicação do comportamento motor.

A ampulheta: Modelo de Gallahue do desenvolvimento motor durante o ciclo de vida

Entenda:

Dentro da ampulheta, o conteúdo da vida, areia.

Dois recipientes: um hereditário (com tampa); no momento da concepção a nossa estrutura genética é determinada e a quantidade de areia no recipiente é fixa.

E um ambiental (sem tampa); a areia pode ser acrescentada ao recipiente e à nossa ampulheta; podemos abaixar-nos sobre a areia (ambiente) e pegar mais areia para colocar na ampulheta.

Os dois (recipientes) influenciam o processo de desenvolvimento;

A contribuição de cada um é motivo de muita discussão científica.

Enchendo a ampulheta com “areia” (isto é, o recheio da vida)

O que sabemos sobre o desenvolvimento motor nas primeiras fases da vida?

Nas fases reflexa e rudimentar do desenvolvimento motor a areia é vertida quase que exclusivamente, do recipiente hereditário, ou seja, a progressão sequencial do desenvolvimento motor nos primeiros anos de vida é bastante rígida e resistente a alterações, exceto em condições ambientais extremas. Portanto são fases de desenvolvimento motor altamente previsíveis.

Por exemplo, crianças do mundo inteiro aprendem a sentar-se antes de ficar em pé, a ficar em pé antes de caminhar e a caminhar antes de correr, mas a variabilidade no ritmo é algo que individualiza o ganho da cada criança.

O que sabemos sobre o desenvolvimento motor nas primeiras fases da vida?

A aquisição de habilidades motoras depende de

estimulação. Ingenuamente alguns acreditam que as crianças nesta fase desenvolverão, só pelo processo de maturação (genético) habilidades motoras fundamentais maduras. Isto para a maioria das crianças não é válido, e muitas necessitam ter uma combinação de oportunidades para a prática, encorajamento e instrução em um ambiente sadio.

Inversão da Ampulheta Em algum ponto a ampulheta inverte-se, e este momento é bastante variável e depende mais de fatores sociais e culturais do que físicos e mecânicos; para a maioria dos indivíduos esta inversão se dá no final da adolescência e ao redor dos 20 anos, quando há o ingresso no mundo adulto com compromissos da idade e tempo restrito.

Filtros Entenda: A areia cai por dois filtros diferentes: - O Hereditário: com o qual se pode fazer muito pouco, por ex, herda-se a tendência à longevidade ou a ter doença coronariana. A areia escoará mais rápida ou mais lenta nestes casos. A areia que caiu do filtro hereditário não pode ser recuperada, mas deve passar por um segundo filtro, chamado estilo de vida;

- Estilo de vida: este filtro é baseado no ambiente e temos bastante controle sobre o ritmo com que a areia passa pelo filtro. Embora nunca possamos impedir a areia de fluir até a base da ampulheta, podemos diminuir o ritmo com que ela cai ( alguns falam em 40% de controle).

Esvaziando a ampulheta da vida

Este modelo nos dá a impressão de que o desenvolvimento é um processo ordenado e contínuo; mas isto não é verdade; um indivíduo pode estar no estágio elementar de algumas habilidades, no estágio maduro de outras e, ainda, pode estar no nível de habilidades esportivas, ou estar em estágios diferentes de desenvolvimento na mesma habilidade. Portanto o desenvolvimento motor no modelo da ampulheta é um processo descontínuo, altamente variável nos indivíduos, e dinâmico, não linear que ocorre em um sistema auto-organizado (ampulheta).

Ainda, o modelo de ampulheta não é unidimensional, mas tridimensional, apoiada por três pilares: cognitivo afetivo motor Não esqueçamos, os modelos teóricos são somente –”modelos” e como tal, incompletos, inexatos e sujeito à verificação e a um refinamento maior.

Modelo da Pirâmide

Outro modelo de desenvolvimento com as mesmas características é apresentado por GALLAGHER e SAYRE (2001), representado por uma pirâmide na qual estariam contidas as fases de desenvolvimento motor dispostas da base para o topo.

Nesse modelo as autoras ressaltam a importância do desenvolvimento de conceitos de movimento para o adequado desenvolvimento motor do indivíduo.

Tais conceitos são constituídos da orientação corporal (o que se move), orientação espacial (para onde se move), o desenvolvimento de qualidades de movimento (como se move) e os relacionamentos (com quem se move) estabelecidos entre o próprio corpo, as pessoas e os objetos.

MODELO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR DE GALLAGHER

• Referências: GALLAHUE, D L; OZMUN, J C Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. Rio de Janeiro: Phorte 2005.