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A EQUIPA O PROTÓTIPO ALUNOS E PROFESSORES A ESCOLA ESCALÃO foto Solhoras Carlos Margalhos Florim Artenie, Pedro Francisco, Diogo Silva, Gonçalo Ramos Escola EBIJI de Aljezur Materiais utilizados: Prato de Barro; Tintas de Alto Fogo; Varão metálico; Cola Esquema de relógio solar da North American Sundial Society em Power point, que nos permite desenhar os gnomons apenas com a introdução do valor da latitude. Escalão Aurora

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A EQUIPA

O PROTÓTIPO

ALUNOS E PROFESSORES

A ESCOLA

ESCALÃO

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Solhoras

Carlos MargalhosFlorim Artenie, Pedro Francisco, Diogo Silva, Gonçalo Ramos

Escola EBIJI de Aljezur

Materiais utilizados:Prato de Barro;Tintas de Alto Fogo;Varão metálico;ColaEsquema de relógio solar da North American Sundial Society em Power point, que nos permite desenhar os gnomons apenas com a introdução do valor da latitude.

Escalão Aurora

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ACTIVIDADES

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ESCALÃOEscalão Aurora

Primeiro realizámos diversos exercícios para calcular a direcção Norte Sul, através do traçado da bissectriz do ângulo formado pelas sombras de um candeeiro.

Construímos diversos relógios solares em papel e experimentámo-los no recreio.

Ampliámos o esquema do relógio solar sugerido pela North American Sundial Society e testámo-lo diversas vezes.

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ACTIVIDADES

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ESCALÃO

Uns alunos copiaram as marcações existentes nas ampliações e pintaram o prato com as tintas de alto forno .

O prato foi cozido na mufla da escola, com a colaboração do colega do 2.º ciclo.

O prato ficou ligeiramente encurvado com a cozedura.

Entretanto outros desenharam o ângulo correspondente à latitude de Aljezur e mais tarde colaram a vareta de cobre no furo.

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ACTIVIDADES

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ESCALÃO

Finalmente montámos o nosso relógio na entrada da escola, num local mais vigiado.

Pensamos que será necessário deslocar o gnomon mais para o centro, tal como está no esquema anteriormente referido.

No próximo ano vamos continuar a analisar os resultados e introduzir as correcções que forem sugeridas ou que venhamos a considerar mais adequadas.

Este não é um trabalho acabado.

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