› plan › Thai › term 2 › ท33102วิชาภาษาไทย... แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 1 : การอาน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคาเรองสน ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การประเมนคณคางานเขยนประเภทเรองสนจะตองสามารถอธบายหลกการและวธการประเมนคณคาของงานเขยนได จงจะสามารถประเมนคณคางานเขยนประเภทเรองสนไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมนงานเขยนของผอน แลวนามาพฒนางานเขยนของตนเอง 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายแนวทางการประเมนคณคาเรองสนได 2) ประเมนคณคาเรองสนได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

ประเมนคณคางานเขยนในดานตางๆ เชน - แนวคดของผเขยน - การใชถอยคา - การเรยบเรยง - สานวนโวหาร - กลวธในการเขยน 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)

4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร

4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการ ประเมน 2) ทกษะการ นาความรไปใช 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน 6. กจกรรมการเรยนร

วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคางานเขยน

ขนท 1 กระตนความสนใจ สอการเรยนร : ตวอยางเรองสน

1. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถคอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน

2. ครแจกตวอยางเรองสนใหนกเรยนแตละกลมอาน แลวใหแตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบแนวทางการประเมนคณคาจากตวอยางเรองสน

3. ครสมเรยกนกเรยน 2-3 กลม ออกมานาเสนอแนวทางการประเมนคณคาเรองสน

ขนท 2 ส ารวจคนหา สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

1. นกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค แลวใหแตละครวมกนศกษา ความรเรอง การประเมนคณคาเรองสน จากหนงสอเรยน แลว บนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

2. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด

ถานกเรยนไมชอบงานเขยนเรองใดเรองหนง หรอนกเขยนคนใดคนหนง นกเรยนคดวา จะสามารถประเมนคณคางานเขยน โดยปราศจากอคตไดหรอไม เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย

ในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 3 อธบายความร สอการเรยนร : ใบงานท 1.1

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1-2 2. นกเรยนแตละคนาความรทไดจากการศกษามาอธบายใหเพอน อกค

หนงภายในกลมฟใง ผลดกนซกถามหากมขอสงสย และ ผลดกนอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน

3. นกเรยนรวมกนอภปราย และสรปความรเกยวกบการประเมนคณคาเรองสน

4. นกเรยนแตละกลมชวยกนทา ใบงานท 1.1 เรอง สรปความร การประเมนคณคาเรองสน

5. ตวแทนแตละกลมออกมานาเสนอใบงานท 1.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนรวมกนตรวจสอบความถกตอง


1. การประเมนคณคางานเขยนแตละประเภท เหมอนหรอตางกนอยางไร

(เหมอนกน เพราะการประเมนคณคางาน เขยนแตละประเภทสามารถใชหลกการ ประเมนคณคาหลก 2 ประการ คอ แนวคด และ ส านวนโวหาร แตจะมรายละเอยดส าหรบการ ประเมนคณคาตางกนออกไปขนอยประเภท

ของงานเขยนนนๆ)

2. นกเรยนสามารถน าหลกการและวธการ ประเมนคณคางานเขยนไปพฒนาการเขยน งานของตนเองไดอยางไร

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 4 ขยายความเขาใจ สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอคนควาเพมเตม 2. ใบงานท 1.2 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนสบคนขอมลเกยวกบเรองสน ตามความสนใจ จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวนาขอมลมาประเมนคณคาเรองสนลงในใบงานท 1.2 เรอง ประเมนคณคาเรองสน

ขนท 5 ตรวจสอบผล สอ/แหลงการเรยนร : ใบงานท 1.2

1. ครสมเรยกนกเรยน 2-3 กลม ออกมานาเสนอใบงานท 1.2 หนา ชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนเปนผตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ

2. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การประเมนคณคาเรองสน

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 (ประเมนตามสภาพจรง)

ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจใบงานท 1.2 ใบงานท 1.2 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร

1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) เจตนา นาควชระ และคนอนๆ. (2546). กวนพนธนานาชาต : การศกษาเชงวจารณ. กรงเทพฯ : คมบาง . (2) ดาวสบดวง : เรองสนชนะการประกวดรางวล "สภาว เทวกล" ประจ าป 2538. (2540). กรงเทพฯ : สมาคมนกเขยนแหงประเทศไทย . (3) พฒจรา จนทรแดา. (2547). การอานและการวจารณเรองสน. กรงเทพฯ : สถาพรบ฿คสแ. (4) มองขามบานกเขยน : เรองสนไทยในทศนะนกวจารณ. (2547). กรงเทพฯ : ชมนาด. 3) ตวอยางเรองสน “เศรษฐศาสตรแบานโคกอเลง” 4) ใบงานท 1.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคาเรองสน

5) ใบงานท 1.2 เรอง ประเมนคณคาเรองสน 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://edltv.thai.net - https://sites.google.com/site/reportofstudysubjects - http://www.panyathai.or.th/wiki/index.php/เรองสน

http://edltv.thai.net/index.php?mod=Courses&file=showcontent&cid=40&lid=215471&lid_parent=215455&plid=215464&sid=201

http://www.panyathai.or.th/wiki/index.php/��

เอกสารประกอบการสอน

ตวอยางเรองสน "เศรษฐศาสตรบานโคกอเลง"

(โดย พงศกร) รฐมนตรจะมา... รฐมนตรจะมา... พบไดยนทกคนในหมบานพดกนถงแตเรองนมาตงแตอาทตยแทแลว เชอไดวาในเวลานโคกอเลงทหลอนอยมาตงแตตนเทาฝาหอยนน คงไมมเรองใดอยในความสนใจของทกคนมากไปกวาขาวทวารฐมนตรจะมาตรวจเยยม เรมตงแตรานอาโกขายกาแฟกลางหมบาน ทเดมนนจะมคนแวะมากนกาแฟในตอนเชาๆ ไมกคน แลวตางแยกยายกนไปทางานของตน พบสงเกตเหนวาชวงสามสวนมาน รานของอาโกครกครนขนาดทตองยนรอเกาอกนทเดยว ทกคนทอยากจะรขาวคราววา รฐมนตรจะมาเมอไหร มาทาอะไร และทางหมบานเตรยมการตอนรบอยางไรบางนน กตองมาหาขาวกนเอาทรานของอาโกนละ และตองแวะมาทกวนเสยดวย เนองจากสถานการณแมการเปลยนแปลงไปทกวน ใครพลาดรวมวงกาแฟไปแควนเดยว ไมรวาตกขาวไปถงไหนๆ ขาประจาคนเกาแกของรานอาโก กคอผใหญถก เมอตอนทพบเดนผานรานมานน ผใหญถกกาลงคยฟงเสยจนนาลายกระเดนถงโครงการถนนลาดยางทแกกาลงจะเสนอขอจากรฐมนตร เพราะถนนจากตวอาเภอเขามาทหมบานนน ยงเปนถนนลกรงอย ยามหนารอนฝนจากถนนจะจบผมเผาจนแดงไปหมด เมอยามหนาฝน ถนนกจะกลายเปนโคลนเหนยวๆ และเดนลาบาก ดงนนโครงการถนนลาดยางของผใหญถกถงเปนทสนใจและเปนความหวงของคนทงหมบาน กานนคง ซงบดนไดเปนถงนายก อบต.โคกอเลงเองกไมยอมนอยหนา ผใหญบานเตรยมเสนอโครงการยงใหญขนาดนแลว กานนอยางแกมหรอทจะยอมแพ พอบอกพบวา กานนเตรยมเสนอโครงการยงใหญ ททกคนไดยนแลวกฮอฮากนไปทงตาบล เพราะแกกาลงจะของบประมาณมาสรางอนสาวรยแอเลง พอพราสรรเสรญกานบดวยความชนชมบชา ทกานนเปนผเลงเหนการณแไกล คดปลกฝใงใหเยาวชนในทองถนมความภาคภมใจในบานเกด ดวยการสรางอนสาวรยแของวรสตรประจาหมบานขนมา นอกจากเดกๆ จะไดกราบไหวบชาแลว ผใหญอยางพอแมกจะไดอาศยกราบไหว ขอหวย ขอพร ไดอกตางหาก พบเองกพลอยเหนดเหนงามไปดวย เพราะจะมสกกคนในประเทศไทยทรวาอเลง สตรเกงผเปนทมาของชอหมบานมความสาคญมากมายเพยงใด เดกๆ ในหมบานทกคนไดยนผใหญเลาขานกนตอๆ มา ถงวรกรรมของอเลง ผเปนสตรคนหนงทรวมรบเคยงบาเคยงไหลกบชาย อกสามศอก เมอคราวทเจาอนวงศแ แหงเวยงจนทนแยาตราทพผานมาทางทงสมฤทธ กานนฟงวาจะกอสรางอนสาวรยแอเลงทโคกหลงหมบาน แทนทจะเปนปากทางเขาหมบานอยางทเธอเคยคดเอาไว ทเปนเชนนน กานนบอกวาตามประวตแลว โคกนนเอง เปนบรเวณบานเกดของอเลง ดงนนจงเปนตาแหนงทนาจะสรางอนสาวรยแเปนทสด พบเดนพลางนกฝในหวานวา ถาสรางอนสาวรยแอเลงขนมาจรงๆ กานนจะบอกใหเขาปในอเลงออกมาเปนแบบไหนกนแนนะ จะสาวหรอจะแกง...จะไวผมยาว หรอไวผมดอกกระทม...แลวอเลงจะนงชดไทย หรอตะเบงมาน... ยงไมทนจะนกอะไรตอ กเปนจงหวะทผานรานเจ฿นอยพอด “อาว...นงบ...”


เจ฿นอยสงเสยงรองเรยกมาจากภายในรานทาผม ซงดดแปลงเอาชนลางของบานหองแถวไม กนเอาไวเปนสดสวน “วนนไปทางานเสยสายโดงเชยว” เจ฿นอยทก ในขณะทมอของหลอนกาลงถอดรายเปาผมอนโต จอไปทผมของลกคาคนหนง มออกขางใชหวสางผมของลกคาอยไปมา “พรงนจะมาทาผมกโมง รบนดมานะเอง...สองวนนลกคาแนนจนขาเมอยแขนไปหมด ขนไมนดมาถงตองรอนานขาไมรดวยนะโวย จะมาอาศยวาเปนคนรจกกนแลวจะแซงควนะ ขาไมยอมหรอกนา เดยวลกคาอนจะดาเอา” “อะไรนะเจ฿” พบตาเหลอก เมอไดยนวาตองนดเวลาทาผม...กรานเจ฿เคยมลกคาแนนจนตองนดเสยเมอไหร เหนจะเปนเพราะรฐมนตรจะมาเยยมแนแลว ททาใหผหญงในหมบานแหกนมาเขาควทรานเจ฿นอย เพอทาผม “เองมาสกหกโมงละกน” เจ฿นอยตดสนใหเสรจสรรพ ซงนนยงทาใหพบยงประหลาดใจมากยงขน เพราะปกตบายสองโมงกวา รานของเจ฿นอยกแทบไมมคนแลว ประมาณสามโมงเยนหลอนกจะปดรานนอน “ตกลงเจ฿” พบทาไดเพยงแคพยกหนาหงกหงก กอนจะเรงฝเทาเดนตอไป หลอนมาถงททางานสายกวาปกตประมาณสบหานาท ดวยเหตทแวะคยกบคนคนนนคนนตลอดรายทางนนละ แตคนไขทมารอกยงไมมากนก พบวดความดนเสรจ หมอถงเพงจะมา “พบ เดยวเสรจแลว ชวงบายๆ เรามาทบทวนเรองโครงการฉกเฉนทจะเสนอขอรถพยาบาลจากทานรฐมนตรกนหนอยนะ” หมอบอกกอนทจะเดนเขาไปในหองตรวจ โรงพยาบาลทพบทางานเปนโรงพยาบาลตาบลเลกๆ ขนาดสบเตยง มหมออยเพยงหนงคน และพยาบาลสองคน คอ อญชล ภรรยาหมอ ซงควบตาแหนงหวหนาพยาบาลดวย และตวของหลอน ซงเปนลกนองทงของหมอมมานะและคณอญชล พบหอบแฟมเขาไปในหองประชม ตอนบายสอง หมอมานะและดอกบว นองททางานฝายธรการรออยแลว หลอนนงลงทเกาอขางขวาของหมอมานะ พลางเหลยวมองไปรอบๆ ราวหาใครสกคน หมอมานะเหนดงนนกเลยบอกวา “เรมประชมกนเลย คณอญชลไมเขามาหรอกวนน” หลอนมารภายหลงจากดอกบววา ทไมมานน เพราะวาอญชลเขาจงหวดไปตงแตเชาแลว เพอนนวดหนาและดดผม เตรยมตวรบคณะรฐมนตรทจะมาวนมะรนน ในฐานะภรรยาผอานวยการโรงพยาบาล เธอจะเปนผมอบชอดอกไมใหทานรฐมนตร หลงจากถกเถยงกนอยเกอบสองชวโมง หมอมานะจงสรปออกมาวา โครงการเรงดวนทจะขอใหรฐมนตรชวยเหลอ กคอขอรถพยาบาลฉกเฉน เพอจะไดนาคนไขทมอาการฉกเฉนสงตวไปรบการรกษาตวตอทโรงพยาบาลอาเภอไดโดยรวดเรว พบแอบหนไปทาหนาเบกบดอกบว ดวยรวาหากไดรถมาจรงๆ กคงไมพนหลอนอกนนละทจะตองไปหดเรยนขบรถ เพอเตรยมขบรถไปสงคนปวยในตวอาเภอ เพราะงบประมาณทโรงพยาบาลไดมาในตอนนนน ไมเพยงพอทจะจางพนกงานขบรถมาประจา บางทหากไดรถมาจรงๆ พบอาจจะขอลาออกไปเปนลกมอทาผมเจ฿นอยนาจะดกวา เพราะหมอกบเมยมกจะเขาเมองแทบทกเยน กวาจะกลบกดกดนมดคา บางเสารแอาทตยแกจะไปในตวจงหวด ทงหนาทดแลคนไขไวใหกบหลอนและนองๆ ผชวยพยาบาล ถามรถฉกเฉน ทาทางหมอและเมยอาจจะไปเทยวบอยกวาเดมกเปนได แลวถาเปนหนาฝนถนนเปนหลม...การขบขกตองยากลาบากเขาไปอก กอนจะกลบบานเยนวนนน พบสงงานนองผชวยพยาบาลทอยเวรดกใหดแลความสะอาดรางกายคนไขใหด อยาปลอยใหผมเผา เนอตวดสกปรก เพราะหมอยามาวารฐมนตรทานอาจจะไปเยยมคนไขถงเตยง หากทานเกดไปจบไมจบมอคนไข และบงเอญมนกขาวถายภาพไป กอาจดไมเหมาะสม ถาภาพคนไขออกมาดสกปรกและสขอนามยไมด และหมอยงกาชบใหหลอนสงคนไขทกคนใหนอนใหเรยบรอย สงคนงานใหซกเสอผาของคนไขใหสะอาด และหามพดจาอะไรทจะทาใหโรงพยาบาลดไมดทงสน นอกจากน ชาวบานอาจจะพดจาไมไพเราะ ทาใหรฐมนตรไมพอใจกได และนนอาจจะทาใหโรงพยาบาลไมไดรบรถพยาบาลฉกเฉนอยางทหมอหวงเอาไว


พบกลบบานวนนนดวยความเหนดเหนอยเมอยลา พอจะลมตวลงนอน พอกตะโกนถามมาจากชานหนาบานวา “บเอ฿ย...คาวา กระบอ เขยนยงไงวะ” พบชะโงกหนาไปมองพอกบแมทกาลงกมหนากมตาทาอะไรอยบนพน แลวอดสงสยมไดจงเอยถามออกมาวา “แลวพอจะถามไปทาไม กเขยนวา ควาย กไดนนา มนกเหมอนกนแหละ” “โฮย” แมรอง “เหมอนกนแตเขยนไมได จะเขยนหารฐมนตรกตองใชภาษาใหสภาพหนอย” “แลวพอจะเขยนอะไรถงรฐมนตร” พบชกสงสย “ปนราคาขาวมนแยวะ พอเลยวาจะขายนาทง เอาเงนมาแบงใหพวกแก แลวพอกบแมกจะอยบานเฉยๆ ทนตดอตรงทควายทเรามนนละ ไมรจะเอาไปไหน เลยจะเขยนถงรฐมนตรวาพอจะบรจาคควายใหเขา สดแตเขาจะเอาไปทาอะไรกตามใจ” พบเกอบกลนหวเราะไมอย เมอนกวารฐมนตรจะทาหนาอยางไร เมอพอกบแมจงอเผอกกบเพอนๆ ของมนไปมอบให พรอมทงจดหมายบรจาค พอดกบท พร พสาวของหลอนทเปนครสอนอยทโคกอเลงวทยา เดนหนามยกลบมาถงบาน และโผลหนาขนมาจากบนได พบเลยโยนเรองไปใหพสาวโดยการบอกกบพอวา “ถามพพรโนน หนเหนอยแลว จะนอนหลบสกงบนง” “เฮย...” พรรองลน “ไดยงไง ฉนกกลบมาเหนอยๆ เหมอนกน” “โฮย” แมสงเสยงราคาญ “เองจะเหนอยอะไรกนนกกนหนานะ กะอแคสอนเดกสบกวาคนทงชน” “เหนอยสแม” พสาวของหลอนทรดกายนงลง วางหอบหนงสอและสมดการบานเดกลงขางกาย “กรฐมนตรจะมาอยอกสองวนน แลว ” “ไมเหนจะเกยวอะไรกะเองเลย” แมบนพมพา “เกยวสแม...เกยวโดยตรงเลยแหละ” พสาวของหลอนเรมบน “ไหนจะตองซอมเดก ป.หาใหราเซง เพราะครใหญเขาจะใหเดกไปราตอนรบรฐมนตร ไหนจะตองมาเคยวเขญใหเดกหอง ป.ส ของหนอานหนงสอใหดอก แหม รฐมนตรนาจะมาตอนปดเทอมไปแลวนะ หนจะไดไมยง” “อาว” พอหนมามองหนาลกสาวคนโต “มนอยตง ป.น ยงอานหนงสอไมออกอกเรอะ...” “ตงครงหองแนะพอ ทอานหนงสอไมออก...” พรฟองราวกบเมอสมยทหลอนยงเปนเดกหญงเลก ๆ “อาว” พอทาหนางง “แลวมนขนชนมาไดยงไงกนวะ” “กเดยวน เขาเอาเดกตกทไหนละพอ” พรสายหนา “จะด จะเลวยงไง พอครบปกไดขนชนถดไปโดยอตโนมต” “แลวคร ป.สามไมสอนหรอไงพพร” พบอดถามไมได “แลวอานหนงสอไมออก เดกจะทาขอสอบไดยงไง” “คร ป.สามกรอใหคร ป.สสอนนะส ถามได” พรมองหนานองสาว พลางทาสายตาราวกบวา ทาไมพบจงถามคาถามโงๆ อยางนออกมา “สวนขอสอบ หลอนไมเคยเหนหรอไง เปนแบบกากบาท ไมกถก-ผดนะ...” พรยมเยาะพบไมรวาหลอนยมเยาะใครกนแน “หลบตา กาๆ ขดๆ เดาไปเดามากสอบผานแลว นรฐมนตรจะมาอยรอมรอ เกดสมไปเจอเดกหองหน ทดลองใหอานหนงสอใหฟใง เจอวาอานไมไดละก หนซวยตายเลย คนนหนกตองรบเขยนโครงการอาหารสามมอใหเดกยากจนอก ลาพงไอโครงการอาหารกลางวนมอเดยวหนกจะหวหงอกอยแลว ครใหญดนจะทาใหเดกมกนทงสามมอเลย สงสยอกหนอยหนตองยายไปกนนอนทโรงเรยนแน” “เออ เออ” พอยกไหล “ชางหวเองเหอะ พอไมเขยนคาวากระบอแลวกได เอาควายนละวะ งายด...จะยงไงมนกไอตวเดยวกน นนละ...”


พบวาเมอวานนนยงเหยงมากพอแลว หากวนถดมา โคกอเลงยงโกลาหลอลหมานมากกวาเกา ดวยเหลอเวลาอกเพยงวนเดยวเทานน กอนทรฐมนตรจะมา รานอาโกแนนขนดตงแตเชา พบเดนผานไป เหนอาโกเอาเสอสททไปเชามาจากในอาเภออวดพวกลกคาสภากาแฟของแก กานนคงและผใหญถกนงปรกษางานกนอยางคราเครง คราวนมจาม ตารวจประจาหมบานมานงอยดวย สวนโต฿ะถดไปไมไกลพบมองเหน ครสมาน ครใหญโรงเรยนทพสาวของเธอทางานอยนนกาลงคยฟงเรองเชงกระตบของนกเรยนชน ป.หาทไปประกวดชนะเลศในระดบจงหวดใหเถาแกหมงเจาของรานชาเพยงแหงเดยวในโคกอเลงฟใง พบกาลงยนรอซอกาแฟอยไมไกลนก ไดยนเสยงเถาแกหมงหวเราะจนเหนฟในเลยมทองและพดกบครสมานวา “ขอกใจคคก ขอกใจมากมาก...” พบเงยหๆ ฟใงดวยความตงใจ “นกเรยงของค อแหกงมาซอลองเทารานอวะ จนไมพอขาย นถาคไมสงใหพวกมงใสลองเทามาทกคนพรงน ลองเทาอวะมหวงคางป” “ไมเปนไรเถาแก” ครสมานหวเราะเอกอาก “ฉนกไมไดจะชวยอะไรหรอก แตรฐมนตรจะมาตรวจนะ ฉนเลยตองสงใหพวกนกเรยนใสรองเทากนมาทกคน ไมงนทานรฐมนตรจะวาเอาไดวาโคกอเลงเรายงดอยพฒนา” “แหม” เถาแกหมงทาตาลอย “งงอวะกตองขอกคง ทานลกกะมงต ททานมาบานเราเสกถะกดกเลยดไปตามๆ กง” พบหวเราะออกมาพรอหนง เสยงดงจนครสมานกบเถาแกหมงหนมามอง แตพบพยายามทาสหนาไมรไมช กอนทจะเดนออกจากรานอาโกไป ในใจนกสงสารเดกนกเรยนทงหลายทเคยชนกบการสวมรองเทาแตะมาโรงเรยน...คงจะราคาญและอดอดนาด ทตองทนสวมรองเทาผาใบและถงเทา เพอรอรบทานรฐมนตร รานเจ฿นอยกแนนขนดไมแพรานอาโก มแมคาขายไขในตลาดกบแมคาขายหมนงรอควทาผมอย ในขณะทเจ฿นอยกาลงหวผมแมคาขายปลากรมไขเตา ใหพองฟราวกบวาหลอนเปนผเขาประกวดนางสาวไทย ดแลวพบคดวา ทาทางวนนจะปดตลาดยกกนมาทาผมเสยละมง เฮอ...นกแลวกตลก เพราะรฐมนตรคงจะงงพลก ทเหนแมคาทงตลาด นงผมโปง ปากแดงขายของ ทรงผมและการแตงหนาดราวกบจะถอดออกมาจากพมพแเดยวกน แตจะทาอยางไรไดกเจ฿นอยทาผมเปนอยแบบเดยวเทานน และชวยไมไดททกคนกอยากจะสวยไมนอยหนาไปกวากนในวนสาคญเชนน “พบ” เจ฿นอยสงเสยงออนหวาน “ขอเลอนนด มาสกสองทมละกนนะ...เดยวเจ฿ทาใหเปนพเศษเลย” “อาวเจ฿” พบทาเสยงจจ฿ะอยในลาคอ ทาทาทางไมคอยพอใจ “เดยวฉนกนอนดกนะสกวาจะทาผม กวาจะกลบบาน” “เออนา” เจ฿นอยพยกพเยด “เองกชวยๆ ขาหนอย นานๆ ทจะมลกคาเยอะอยางน ไมงนตนมาทาสกตสามพรงนไหมละ” “หา” คราวนพบตาเหลอก “ตสามเนยนะ เจ฿จะเปดแลวเหรอ” “เออสวะ” เจ฿นอยถอนหายใจ “ทาไงไดละวะ ทกคนอยากสวยรบรฐมนตรกนทงนนแลวพวกคณนายตม กไมอยากทาผมคางคนเอาไว แกบอกวาทาโปงอยางน เขานอนเชาขนมาโปงยบกนพอด แกเลยขอรองแกมบงคบใหเจ฿เปดเชาหนอย เจ฿กเลยตองตามใจ” คณนายตมทเจ฿นอยเอยถงนน เปนเมยของจาม เปนหนงในผมอทธพลของโคกอเลง ดงนนพบจงไมตอความยาวยดอะไรอกตอไป นอกจากบอกกบเจ฿นอยวา “สองทมกสองทม...” แลวหลอนกเดนตอไป หแววไดยนเสยงเจ฿นอยบนพมพาวา “เฮอ...ทาใหทกคนสวย เหลอแตตวกอยคนเดยว...แลวจะหาใครมาทาผมใหวะ...” พบกลบมาถงบานเอาเกอบสทม ตอนทหลอนกลบมาถงบานนน รานเจ฿นอยยงไมปด และในตวตลาดยงคงคบคงไปดวยผคนทตนเตน จบกลมพดคยกน ไฟฟา สวางไสวยงกวาตอนทมงานประจาปของหมบาน


เหนมอเตอรแไซคแของพวกวยรนหลายคน เรงเครองเสยงดงลน วงหายไปในความมด ทหลงของหนมๆ พวกนนมกระเปาเสอผาใบยอมสะพานอยคนละใบ พบไมอยากสนใจนก ดวยรอยวาเปนพวกนกเลงประจาโคกอเลง แถมมหลายคนทหลอนรวาเปนพวกตดยา พอยนรอหลอนอยทปากทางเขาบาน หนาตาบงตงทงๆ ทหลอนกบอกตงแตเชา แลววาจะกลบบานดกกวาปกต พอเหนหลอน กเลยยมออกมาไดแลวชวนกนเดนกลบบาน “ไอพวกขยามนแหไปไหนกนจ฿ะพอ” พบถาม “อเอ...” พอทาเสยงอยในลาคอ แลวหวเราะออกมาดวยความขบขน “มนไปนอนหมบานอนสกคนสองคนนะ” “อาว ทาไมละพอ” คราวนพบงงจรงๆ “กจามมนจางใหไปอยทอนสกสองสามวน” พอเลา “มนกลววาเดยวทานรฐมนตรมาไอพวกนจะกอความเดอดรอนวนวายให ดไมดเกดถกจบตรวจเยยว เจอวาตดยาละกแยเลย มนกเลยจางคนละสองรอย ใหยายไปนอนทหมบานอนเสยสองสามคน...พวกมนกเลยชอบใจ อยๆ กไดเงนใชฟรๆ” กลบถงบาน หลอนกรบอาบนาและนอนหลบเปนตาย เพราะเหนดเหนอยมาทงวน หมอมานะใหหลอนซกซอมความเขาใจกบบคลากรในโรงพยาบาล ถงตาแหนงทจะตองยนตอนรบและคาตอบทจะตองตอบใหตรงกน รวมไปถงคนไขตางๆ ทคางอยในโรงพยาบาล พบกตองดใหอยในระเบยบเรยบรอย เมอพบตนเชาขนมานน หลอนพบวาสายไปกวาเวลาปกตประมาณครงชวโมง หลอนจงรบลกขนเกบทนอนและเขาหองนาทาธระสวนตวอยางรวดเรว พอและแมนนแตงตวเสรจนานแลว และออกเดนทางลวงหนาไปทโรงพยาบาล อนเปนเวลาทรฐมนตรจะมาแวะเยยมชมเปนจดแรกพรอมดวยอเผอกและฝงควายอกสหาตว พร พสาวของหลอนกออกไปแตเชามดเชนกน หลอนรบไปโรงเรยนเพอดแลเดกนกเรยนทจะไปราเซงตอนรบรฐมนตรใหเรยบรอย กอนจะคมขบวนเดกไปตามไปสมทบทโรงพยาบาลตอนสาย รานอาโกปดเงยบไมมผคน พบคดวาปานนทกคนคงจะไปรอกนอยทโรงพยาบาลหมดแลว ตลอดวนนกดวาเงยบผดกวาทกวน มเพยงขอทานทเคยคนหนานงอยเพยงคนเดยวในตลาดทรางผคน เขาสงยมใหพบจนเหนฟในหลอ รานเจ฿นอยเทานนทยงเปดประตแงมอย แตไมมลกคาอยขางในสกคน มเพยงเจ฿นอยเจาของรานยนแตงหนาใหกบตวเองดวยอาการเรงรอน “มาเรอะยงวะนงบ” “ยงหรอกเจ฿” พบตอบพลางดนาฬกาขอมอ “สบโมงโนนละ” “ตายจรง” เจ฿นอยโวยวาย มอเลยพลาดเขยนควขางขวาโกงไปกวาขางซาย เลยตองเสยเวลาลบเขยนใหม ปากของหลอนกพมพาไปดวย “อกเดยวเดยวเอง” “อกตงนานนะจ฿ะ” พบแยง “นเพงแปดโมงครง” “ไมไดหรอก” เจ฿ทาปากขมบขมบ “เดยวไมไดทยนดๆ ดส มวแตแตงใหคนอนสวย ตวเจ฿เองไมมใครแตงใหเลย...เปนไงนงบ ดใหเจ฿หนอยส วาใชไดหรอยง” พบมองหนาทโปะแปงเขาไปจนหนาเปนหนาขนมเคก แถมมวงกลมๆ สเขยวรอบตา กบปากทแดงราวกบเจ฿นอยเปนนางยกษแเพงจะกนเลอดใครไป แลวกลนใจตอบวา “ดแลวละเจ฿...” “เออ เออ” เจ฿นอยโบกมอ “เองรบไปกอนเหอะ เดยวเจ฿ปดรานใหเรยบรอยกอน แลวจะรบตามไปสมทบ” เมอมาถงทโรงพยาบาลนน พบตกใจเพราะนกวาถกผกอการรายบก เพราะรายรอบโรงพยาบาลนน มอาสาสมครทหารพรานยนถอปนลอมอยเตมไปหมด นยวาเปนความคดของจาม ทตองการใหการตอนรบในครงนเปนไปดวยความสงบและเรยบรอย


บรรดาชาวบานถกกนใหอยแตในสนามหญาหนาโรงพยาบาล หลอนเหนพอกบแมและพวกอเผอกแตไกล พอกคงเหนหลอนเชนกนจงโบกมอให เพราะหลอนรอยแลววาวนนคนตองเยอะมาก กเลยแอบกระซบเจ฿นอยใหตผมของหลอนใหโปงสงกวาใครๆ โดยเฉพาะยายอญชลหวหนาพยาบาล ซงเจ฿นอยกทาใหสมใจไมผดหวง เพราะผมของหลอนโปงสงราวยอดเจดยแแหลม มองเหนแตไกล เสยอยอยางเดยวททาใหหลอนไมสามารถนอนหลบได ตองอดทนนงหลบเพอไมใหโปงยบ ไมไกลจากพอ อาโกในชดสทเกาๆ สนาเงนเขม ทแกสอตสาหแไปเชามาจากในเมองดวยราคาแพงลบลว อาโกยนอยกบเถาแกหมงในชดจนสแดงสด ทงสองดแปลกตาไปกวาชดทพบเหนจนเคยชน มกลมเดกนกเรยนทนงผาซนกลมใหญราวสบหาคน สะพายกระตบขาวเหนยว ยนยกยกอยบนถนนพนปนหนาหองฉกเฉนของโรงพยาบาล โดยมพสาวของพบคอยถอไมเรยวกากบอยางใกลชด ไมไกลจากกลมของเดกๆ นก กลมแมบานไฮโซของตาบลอนประกอบไปดวย คณอญชล หวหนาพยาบาล เมยผอานวยการ คณนายตม เมยของจาม และปาถนอม เมยกานนคง ยนกางรมหนาเปนมนเยมรออย กาหนดการบอกเอาไววา ทนททรถของรฐมนตรจอดสนทและทานรฐมนตรกาวลงมาจากรถนน คณอญชลกจะเอาชอดอกไมเขาไปมอบให วงดนตรกจะเรมบรรเลงเพลง พรอมกนนนเดกๆ กจะเรมราเซงเพอเปนการตอนรบ หลงจากนน รฐมนตรจงจะเขาเยยมชมโรงพยาบาล แลวจงเยยมชาวบานและสถานทราชการอนๆ เปนลาดบตอไป แสงแดดเรมแผดเผารอนแรงมากยงขน ขณะทเขมนาฬกาบอกเวลาผานไปจนใกลเทยว หากยงไมมวแววของรฐมนตรทจะมา ชาวบานและเดกนกเรยนหลายคนเรมเปนลมแดด อเผอดทอยตรงมมรวโรงพยาบาล สงเสยงรองและยนกระสบกระสาย เพราะเลยเวลาอาหารของมนมานานแลว อญชลยกกระดาษซบมนขนซบหนาเปนระยะๆ คณนายตมถอดใจยอมแพ ถอยเขามายนในรมใกลๆ พบ ปลอยใหเจ฿นอยทเพงมาถง แทรกตวเขาแทนท กานนคงและผบรหารทงหลายเรมกระสบกระสาย หมอมานะสหนาไมด ดวยทงรอนทงหว แถมดอกบวกระซบบอกวา เมอคน หมอ อยโรงพยาบาลจนเกอบเชาเพอเตรยมพรอมขอมลและเอกสารรายงานตางๆ ทรฐมนตรอาจจะขอด ทามกลางความวตกของหลายๆ คนนนเอง มเสยงรถเมอรแไซคแคนหนงเรงเครองแตไกล กานนสงเสยงรองวา “ทานมาแลว...ทกคนเตรยมพรอมเอาไว” ทกคนยดตวตรงเตรยมพรอมรบรฐมนตร ซงรถคงจะตามหลงมอเตอรแไซคแนามาไมหาง เดกนกเรยนขยบกระตบขาวเหนยวใหเขาท สวนอญชลกมหนาลงจดใหดอกกหลาบซงรอนจนเหยวคอพบไปแลว ใหดเปนระเบยบ มอเตอรแไซคแทวงฝาทางลกรงจนฝนตลบนนมาจอดลงตรงหนากานน ซงพบเองกเพงเหนวาเมอฝนจางลงไป คนทเพงขมาถงนนคอลงบญมา บรษไปรษณยแของหมบานใกลๆ นนเอง ลงบญมาสงโทรเลขฉบบหนงใหกบกานนคง กอนจะควบมอเตอรแไซคแคนเกงแกของตวกลบไปตามทางเดมอยางสบายอารมณแ กานนเปดซองในมอของตนออกอานดวยมอทสนระรกดวยความตนเตน กอนทจะเงยหนาขนบอกกบทกคนในบรเวณนนดวยเสยงดงฟใงชดวา “ทานรฐมนตรมโทรเลขมาเลอนการตรวจเยยมออกไป อยางไมมกาหนด...” “เฮอ” เสยงใครคนหนงในกลมชาวบานถอนหายใจเสยงดงลน ไมรวาเปนเพราะดใจหรอเสยใจกนแน แตเจ฿นอยนนยนยมแต เพราะงานนรานทาผมของหลอนโกยเงนไปไดหลายทเดยว พอกบรานกาแฟของอาโก และชาวบานรานตลาดคนอน ๆ พบถอนหายใจดวยความหนกหนวงในหวอก กอนจะหนไปสงนองผชวยพยาบาลใหรบเขนรถฉกเฉนออกไปกลางสนาม เมอหางตาของหลอนเหนใครหลายคน เรมทยอยเปนลมลมลงไปราวกบใบไมทเกรยมแดด และคอยๆ ปลดปลวลงจากขวทละใบ ทละใบ...

ทมา : http://www.sakulthai.com/ruengson/ruengson2497.asp

ใบงานท 1.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคาเรองสน

ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน แนวคดหรอแกนเรองมความสาคญตองานเขยนอยางไร

ตอนท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด สรปการประเมนคณคางานเขยน

เฉลย ใบงานท 1.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคาเรองสน

ตอนท 1


แนวคดหรอแกนเรองเปนสงทผเขยนก าหนดไวเพอชวยในการวางโครงเรอง สรางตวละคร ก าหนดฉาก และกลวธการ เลาเรอง ซงท าใหงานเขยนนนมความชดเจนและผอานสามารถเขาใจไดวา ผเขยนตองการน าเสนอเรองใด แนวคดหรอ แกนเรองจงเปรยบเสมอนหวใจส าคญของเรองนนเอง

ตอนท 2



ใบงานท 1.2 เรอง ประเมนคณคาเรองสน

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกอานเรองสนทตนเองสนใจ 1 เรอง แลวเขยนประเมนคณคาเรองสน

แบบบนทกการอาน

ชอหนงสอ ชอผแตง นามปากกา

สานกพมพแ สถานทพมพแ ปทพมพแ

จานวนหนา ราคา บาท อานวนท เดอน พ.ศ. เวลา 1. สาระสาคญของเรอง

2. วเคราะหแขอคด/ประโยชนแทไดจากเรองทอาน 3. สงทสามารถนาไปประยกตแใชในชวตประจาวน 4. ขอเสนอแนะของคร

ลงชอ นกเรยน ลงชอ ผปกครอง ( ) ( )

ลงชอ ครผสอน ( )

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 1 : การอาน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคาเรองสน ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การประเมนคณคางานเขยนประเภทเรองสนจะตองสามารถอธบายหลกการและวธการประเมนคณคาของงานเขยนได จงจะสามารถประเมนคณคางานเขยนประเภทเรองสนไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมนงานเขยนของผอน แลวนามาพฒนางานเขยนของตนเอง 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายแนวทางการประเมนคณคาเรองสนได 2) ประเมนคณคาเรองสนได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง







นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคางานเขยน

ขนท 1 กระตนความสนใจ สอการเรยนร : ตวอยางเรองสน

4. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถคอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน

5. ครแจกตวอยางเรองสนใหนกเรยนแตละกลมอาน แลวใหแตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบแนวทางการประเมนคณคาจากตวอยางเรองสน

6. ครสมเรยกนกเรยน 2-3 กลม ออกมานาเสนอแนวทางการประเมนคณคาเรองสน


3. นกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค แลวใหแตละครวมกนศกษา ความรเรอง การประเมนคณคาเรองสน จากหนงสอเรยน แลว บนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน



ถานกเรยนไมชอบงานเขยนเรองใดเรองหนง หรอนกเขยนคนใดคนหนง นกเรยนคดวา จะสามารถประเมนคณคางานเขยน โดยปราศจากอคตไดหรอไม เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย



6. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1-2 7. นกเรยนแตละคนาความรทไดจากการศกษามาอธบายใหเพอน อกค

หนงภายในกลมฟใง ผลดกนซกถามหากมขอสงสย และ ผลดกนอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน

8. นกเรยนรวมกนอภปราย และสรปความรเกยวกบการประเมนคณคาเรองสน

9. นกเรยนแตละกลมชวยกนทา ใบงานท 1.1 เรอง สรปความร การประเมนคณคาเรองสน

10. ตวแทนแตละกลมออกมานาเสนอใบงานท 1.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนรวมกนตรวจสอบความถกตอง


3. การประเมนคณคางานเขยนแตละประเภท เหมอนหรอตางกนอยางไร

(เหมอนกน เพราะการประเมนคณคางาน เขยนแตละประเภทสามารถใชหลกการ ประเมนคณคาหลก 2 ประการ คอ แนวคด และ ส านวนโวหาร แตจะมรายละเอยดส าหรบการ ประเมนคณคาตางกนออกไปขนอยประเภท

ของงานเขยนนนๆ)

4. นกเรยนสามารถน าหลกการและวธการ ประเมนคณคางานเขยนไปพฒนาการเขยน งานของตนเองไดอยางไร


ขนท 4 ขยายความเขาใจ สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอคนควาเพมเตม 2. ใบงานท 1.2 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนสบคนขอมลเกยวกบเรองสน ตามความสนใจ จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวนาขอมลมาประเมนคณคาเรองสนลงในใบงานท 1.2 เรอง ประเมนคณคาเรองสน

ขนท 5 ตรวจสอบผล สอ/แหลงการเรยนร : ใบงานท 1.2

3. ครสมเรยกนกเรยน 2-3 กลม ออกมานาเสนอใบงานท 1.2 หนา ชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนเปนผตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ

4. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การประเมนคณคาเรองสน



ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจใบงานท 1.2 ใบงานท 1.2 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) เจตนา นาควชระ และคนอนๆ. (2546). กวนพนธนานาชาต : การศกษาเชงวจารณ. กรงเทพฯ : คมบาง . (2) ดาวสบดวง : เรองสนชนะการประกวดรางวล "สภาว เทวกล" ประจ าป 2538. (2540). กรงเทพฯ : สมาคมนกเขยนแหงประเทศไทย . (3) พฒจรา จนทรแดา. (2547). การอานและการวจารณเรองสน. กรงเทพฯ : สถาพรบ฿คสแ. (4) มองขามบานกเขยน : เรองสนไทยในทศนะนกวจารณ. (2547). กรงเทพฯ : ชมนาด. 3) ตวอยางเรองสน “เศรษฐศาสตรแบานโคกอเลง” 4) ใบงานท 1.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคาเรองสน

5) ใบงานท 1.2 เรอง ประเมนคณคาเรองสน 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://edltv.thai.net - https://sites.google.com/site/reportofstudysubjects - http://www.panyathai.or.th/wiki/index.php/เรองสน

http://edltv.thai.net/index.php?mod=Courses&file=showcontent&cid=40&lid=215471&lid_parent=215455&plid=215464&sid=201

http://www.panyathai.or.th/wiki/index.php/��


ตวอยางเรองสน "เศรษฐศาสตรบานโคกอเลง"

(โดย พงศกร) รฐมนตรจะมา... รฐมนตรจะมา... พบไดยนทกคนในหมบานพดกนถงแตเรองนมาตงแตอาทตยแทแลว เชอไดวาในเวลานโคกอเลงทหลอนอยมาตงแตตนเทาฝาหอยนน คงไมมเรองใดอยในความสนใจของทกคนมากไปกวาขาวทวารฐมนตรจะมาตรวจเยยม เรมตงแตรานอาโกขายกาแฟกลางหมบาน ทเดมนนจะมคนแวะมากนกาแฟในตอนเชาๆ ไมกคน แลวตางแยกยายกนไปทางานของตน พบสงเกตเหนวาชวงสามสวนมาน รานของอาโกครกครนขนาดทตองยนรอเกาอกนทเดยว ทกคนทอยากจะรขาวคราววา รฐมนตรจะมาเมอไหร มาทาอะไร และทางหมบานเตรยมการตอนรบอยางไรบางนน กตองมาหาขาวกนเอาทรานของอาโกนละ และตองแวะมาทกวนเสยดวย เนองจากสถานการณแมการเปลยนแปลงไปทกวน ใครพลาดรวมวงกาแฟไปแควนเดยว ไมรวาตกขาวไปถงไหนๆ ขาประจาคนเกาแกของรานอาโก กคอผใหญถก เมอตอนทพบเดนผานรานมานน ผใหญถกกาลงคยฟงเสยจนนาลายกระเดนถงโครงการถนนลาดยางทแกกาลงจะเสนอขอจากรฐมนตร เพราะถนนจากตวอาเภอเขามาทหมบานนน ยงเปนถนนลกรงอย ยามหนารอนฝนจากถนนจะจบผมเผาจนแดงไปหมด เมอยามหนาฝน ถนนกจะกลายเปนโคลนเหนยวๆ และเดนลาบาก ดงนนโครงการถนนลาดยางของผใหญถกถงเปนทสนใจและเปนความหวงของคนทงหมบาน กานนคง ซงบดนไดเปนถงนายก อบต.โคกอเลงเองกไมยอมนอยหนา ผใหญบานเตรยมเสนอโครงการยงใหญขนาดนแลว กานนอยางแกมหรอทจะยอมแพ พอบอกพบวา กานนเตรยมเสนอโครงการยงใหญ ททกคนไดยนแลวกฮอฮากนไปทงตาบล เพราะแกกาลงจะของบประมาณมาสรางอนสาวรยแอเลง พอพราสรรเสรญกานบดวยความชนชมบชา ทกานนเปนผเลงเหนการณแไกล คดปลกฝใงใหเยาวชนในทองถนมความภาคภมใจในบานเกด ดวยการสรางอนสาวรยแของวรสตรประจาหมบานขนมา นอกจากเดกๆ จะไดกราบไหวบชาแลว ผใหญอยางพอแมกจะไดอาศยกราบไหว ขอหวย ขอพร ไดอกตางหาก พบเองกพลอยเหนดเหนงามไปดวย เพราะจะมสกกคนในประเทศไทยทรวาอเลง สตรเกงผเปนทมาของชอหมบานมความสาคญมากมายเพยงใด เดกๆ ในหมบานทกคนไดยนผใหญเลาขานกนตอๆ มา ถงวรกรรมของอเลง ผเปนสตรคนหนงทรวมรบเคยงบาเคยงไหลกบชาย อกสามศอก เมอคราวทเจาอนวงศแ แหงเวยงจนทนแยาตราทพผานมาทางทงสมฤทธ กานนฟงวาจะกอสรางอนสาวรยแอเลงทโคกหลงหมบาน แทนทจะเปนปากทางเขาหมบานอยางทเธอเคยคดเอาไว ทเปนเชนนน กานนบอกวาตามประวตแลว โคกนนเอง เปนบรเวณบานเกดของอเลง ดงนนจงเปนตาแหนงทนาจะสรางอนสาวรยแเปนทสด พบเดนพลางนกฝในหวานวา ถาสรางอนสาวรยแอเลงขนมาจรงๆ กานนจะบอกใหเขาปในอเลงออกมาเปนแบบไหนกนแนนะ จะสาวหรอจะแกง...จะไวผมยาว หรอไวผมดอกกระทม...แลวอเลงจะนงชดไทย หรอตะเบงมาน... ยงไมทนจะนกอะไรตอ กเปนจงหวะทผานรานเจ฿นอยพอด “อาว...นงบ...”


เจ฿นอยสงเสยงรองเรยกมาจากภายในรานทาผม ซงดดแปลงเอาชนลางของบานหองแถวไม กนเอาไวเปนสดสวน “วนนไปทางานเสยสายโดงเชยว” เจ฿นอยทก ในขณะทมอของหลอนกาลงถอดรายเปาผมอนโต จอไปทผมของลกคาคนหนง มออกขางใชหวสางผมของลกคาอยไปมา “พรงนจะมาทาผมกโมง รบนดมานะเอง...สองวนนลกคาแนนจนขาเมอยแขนไปหมด ขนไมนดมาถงตองรอนานขาไมรดวยนะโวย จะมาอาศยวาเปนคนรจกกนแลวจะแซงควนะ ขาไมยอมหรอกนา เดยวลกคาอนจะดาเอา” “อะไรนะเจ฿” พบตาเหลอก เมอไดยนวาตองนดเวลาทาผม...กรานเจ฿เคยมลกคาแนนจนตองนดเสยเมอไหร เหนจะเปนเพราะรฐมนตรจะมาเยยมแนแลว ททาใหผหญงในหมบานแหกนมาเขาควทรานเจ฿นอย เพอทาผม “เองมาสกหกโมงละกน” เจ฿นอยตดสนใหเสรจสรรพ ซงนนยงทาใหพบยงประหลาดใจมากยงขน เพราะปกตบายสองโมงกวา รานของเจ฿นอยกแทบไมมคนแลว ประมาณสามโมงเยนหลอนกจะปดรานนอน “ตกลงเจ฿” พบทาไดเพยงแคพยกหนาหงกหงก กอนจะเรงฝเทาเดนตอไป หลอนมาถงททางานสายกวาปกตประมาณสบหานาท ดวยเหตทแวะคยกบคนคนนนคนนตลอดรายทางนนละ แตคนไขทมารอกยงไมมากนก พบวดความดนเสรจ หมอถงเพงจะมา “พบ เดยวเสรจแลว ชวงบายๆ เรามาทบทวนเรองโครงการฉกเฉนทจะเสนอขอรถพยาบาลจากทานรฐมนตรกนหนอยนะ” หมอบอกกอนทจะเดนเขาไปในหองตรวจ โรงพยาบาลทพบทางานเปนโรงพยาบาลตาบลเลกๆ ขนาดสบเตยง มหมออยเพยงหนงคน และพยาบาลสองคน คอ อญชล ภรรยาหมอ ซงควบตาแหนงหวหนาพยาบาลดวย และตวของหลอน ซงเปนลกนองทงของหมอมมานะและคณอญชล พบหอบแฟมเขาไปในหองประชม ตอนบายสอง หมอมานะและดอกบว นองททางานฝายธรการรออยแลว หลอนนงลงทเกาอขางขวาของหมอมานะ พลางเหลยวมองไปรอบๆ ราวหาใครสกคน หมอมานะเหนดงนนกเลยบอกวา “เรมประชมกนเลย คณอญชลไมเขามาหรอกวนน” หลอนมารภายหลงจากดอกบววา ทไมมานน เพราะวาอญชลเขาจงหวดไปตงแตเชาแลว เพอนนวดหนาและดดผม เตรยมตวรบคณะรฐมนตรทจะมาวนมะรนน ในฐานะภรรยาผอานวยการโรงพยาบาล เธอจะเปนผมอบชอดอกไมใหทานรฐมนตร หลงจากถกเถยงกนอยเกอบสองชวโมง หมอมานะจงสรปออกมาวา โครงการเรงดวนทจะขอใหรฐมนตรชวยเหลอ กคอขอรถพยาบาลฉกเฉน เพอจะไดนาคนไขทมอาการฉกเฉนสงตวไปรบการรกษาตวตอทโรงพยาบาลอาเภอไดโดยรวดเรว พบแอบหนไปทาหนาเบกบดอกบว ดวยรวาหากไดรถมาจรงๆ กคงไมพนหลอนอกนนละทจะตองไปหดเรยนขบรถ เพอเตรยมขบรถไปสงคนปวยในตวอาเภอ เพราะงบประมาณทโรงพยาบาลไดมาในตอนนนน ไมเพยงพอทจะจางพนกงานขบรถมาประจา บางทหากไดรถมาจรงๆ พบอาจจะขอลาออกไปเปนลกมอทาผมเจ฿นอยนาจะดกวา เพราะหมอกบเมยมกจะเขาเมองแทบทกเยน กวาจะกลบกดกดนมดคา บางเสารแอาทตยแกจะไปในตวจงหวด ทงหนาทดแลคนไขไวใหกบหลอนและนองๆ ผชวยพยาบาล ถามรถฉกเฉน ทาทางหมอและเมยอาจจะไปเทยวบอยกวาเดมกเปนได แลวถาเปนหนาฝนถนนเปนหลม...การขบขกตองยากลาบากเขาไปอก กอนจะกลบบานเยนวนนน พบสงงานนองผชวยพยาบาลทอยเวรดกใหดแลความสะอาดรางกายคนไขใหด อยาปลอยใหผมเผา เนอตวดสกปรก เพราะหมอยามาวารฐมนตรทานอาจจะไปเยยมคนไขถงเตยง หากทานเกดไปจบไมจบมอคนไข และบงเอญมนกขาวถายภาพไป กอาจดไมเหมาะสม ถาภาพคนไขออกมาดสกปรกและสขอนามยไมด และหมอยงกาชบใหหลอนสงคนไขทกคนใหนอนใหเรยบรอย สงคนงานใหซกเสอผาของคนไขใหสะอาด และหามพดจาอะไรทจะทาใหโรงพยาบาลดไมดทงสน นอกจากน ชาวบานอาจจะพดจาไมไพเราะ ทาใหรฐมนตรไมพอใจกได และนนอาจจะทาใหโรงพยาบาลไมไดรบรถพยาบาลฉกเฉนอยางทหมอหวงเอาไว


พบกลบบานวนนนดวยความเหนดเหนอยเมอยลา พอจะลมตวลงนอน พอกตะโกนถามมาจากชานหนาบานวา “บเอ฿ย...คาวา กระบอ เขยนยงไงวะ” พบชะโงกหนาไปมองพอกบแมทกาลงกมหนากมตาทาอะไรอยบนพน แลวอดสงสยมไดจงเอยถามออกมาวา “แลวพอจะถามไปทาไม กเขยนวา ควาย กไดนนา มนกเหมอนกนแหละ” “โฮย” แมรอง “เหมอนกนแตเขยนไมได จะเขยนหารฐมนตรกตองใชภาษาใหสภาพหนอย” “แลวพอจะเขยนอะไรถงรฐมนตร” พบชกสงสย “ปนราคาขาวมนแยวะ พอเลยวาจะขายนาทง เอาเงนมาแบงใหพวกแก แลวพอกบแมกจะอยบานเฉยๆ ทนตดอตรงทควายทเรามนนละ ไมรจะเอาไปไหน เลยจะเขยนถงรฐมนตรวาพอจะบรจาคควายใหเขา สดแตเขาจะเอาไปทาอะไรกตามใจ” พบเกอบกลนหวเราะไมอย เมอนกวารฐมนตรจะทาหนาอยางไร เมอพอกบแมจงอเผอกกบเพอนๆ ของมนไปมอบให พรอมทงจดหมายบรจาค พอดกบท พร พสาวของหลอนทเปนครสอนอยทโคกอเลงวทยา เดนหนามยกลบมาถงบาน และโผลหนาขนมาจากบนได พบเลยโยนเรองไปใหพสาวโดยการบอกกบพอวา “ถามพพรโนน หนเหนอยแลว จะนอนหลบสกงบนง” “เฮย...” พรรองลน “ไดยงไง ฉนกกลบมาเหนอยๆ เหมอนกน” “โฮย” แมสงเสยงราคาญ “เองจะเหนอยอะไรกนนกกนหนานะ กะอแคสอนเดกสบกวาคนทงชน” “เหนอยสแม” พสาวของหลอนทรดกายนงลง วางหอบหนงสอและสมดการบานเดกลงขางกาย “กรฐมนตรจะมาอยอกสองวนน แลว ” “ไมเหนจะเกยวอะไรกะเองเลย” แมบนพมพา “เกยวสแม...เกยวโดยตรงเลยแหละ” พสาวของหลอนเรมบน “ไหนจะตองซอมเดก ป.หาใหราเซง เพราะครใหญเขาจะใหเดกไปราตอนรบรฐมนตร ไหนจะตองมาเคยวเขญใหเดกหอง ป.ส ของหนอานหนงสอใหดอก แหม รฐมนตรนาจะมาตอนปดเทอมไปแลวนะ หนจะไดไมยง” “อาว” พอหนมามองหนาลกสาวคนโต “มนอยตง ป.น ยงอานหนงสอไมออกอกเรอะ...” “ตงครงหองแนะพอ ทอานหนงสอไมออก...” พรฟองราวกบเมอสมยทหลอนยงเปนเดกหญงเลก ๆ “อาว” พอทาหนางง “แลวมนขนชนมาไดยงไงกนวะ” “กเดยวน เขาเอาเดกตกทไหนละพอ” พรสายหนา “จะด จะเลวยงไง พอครบปกไดขนชนถดไปโดยอตโนมต” “แลวคร ป.สามไมสอนหรอไงพพร” พบอดถามไมได “แลวอานหนงสอไมออก เดกจะทาขอสอบไดยงไง” “คร ป.สามกรอใหคร ป.สสอนนะส ถามได” พรมองหนานองสาว พลางทาสายตาราวกบวา ทาไมพบจงถามคาถามโงๆ อยางนออกมา “สวนขอสอบ หลอนไมเคยเหนหรอไง เปนแบบกากบาท ไมกถก-ผดนะ...” พรยมเยาะพบไมรวาหลอนยมเยาะใครกนแน “หลบตา กาๆ ขดๆ เดาไปเดามากสอบผานแลว นรฐมนตรจะมาอยรอมรอ เกดสมไปเจอเดกหองหน ทดลองใหอานหนงสอใหฟใง เจอวาอานไมไดละก หนซวยตายเลย คนนหนกตองรบเขยนโครงการอาหารสามมอใหเดกยากจนอก ลาพงไอโครงการอาหารกลางวนมอเดยวหนกจะหวหงอกอยแลว ครใหญดนจะทาใหเดกมกนทงสามมอเลย สงสยอกหนอยหนตองยายไปกนนอนทโรงเรยนแน” “เออ เออ” พอยกไหล “ชางหวเองเหอะ พอไมเขยนคาวากระบอแลวกได เอาควายนละวะ งายด...จะยงไงมนกไอตวเดยวกน นนละ...”


พบวาเมอวานนนยงเหยงมากพอแลว หากวนถดมา โคกอเลงยงโกลาหลอลหมานมากกวาเกา ดวยเหลอเวลาอกเพยงวนเดยวเทานน กอนทรฐมนตรจะมา รานอาโกแนนขนดตงแตเชา พบเดนผานไป เหนอาโกเอาเสอสททไปเชามาจากในอาเภออวดพวกลกคาสภากาแฟของแก กานนคงและผใหญถกนงปรกษางานกนอยางคราเครง คราวนมจาม ตารวจประจาหมบานมานงอยดวย สวนโต฿ะถดไปไมไกลพบมองเหน ครสมาน ครใหญโรงเรยนทพสาวของเธอทางานอยนนกาลงคยฟงเรองเชงกระตบของนกเรยนชน ป.หาทไปประกวดชนะเลศในระดบจงหวดใหเถาแกหมงเจาของรานชาเพยงแหงเดยวในโคกอเลงฟใง พบกาลงยนรอซอกาแฟอยไมไกลนก ไดยนเสยงเถาแกหมงหวเราะจนเหนฟในเลยมทองและพดกบครสมานวา “ขอกใจคคก ขอกใจมากมาก...” พบเงยหๆ ฟใงดวยความตงใจ “นกเรยงของค อแหกงมาซอลองเทารานอวะ จนไมพอขาย นถาคไมสงใหพวกมงใสลองเทามาทกคนพรงน ลองเทาอวะมหวงคางป” “ไมเปนไรเถาแก” ครสมานหวเราะเอกอาก “ฉนกไมไดจะชวยอะไรหรอก แตรฐมนตรจะมาตรวจนะ ฉนเลยตองสงใหพวกนกเรยนใสรองเทากนมาทกคน ไมงนทานรฐมนตรจะวาเอาไดวาโคกอเลงเรายงดอยพฒนา” “แหม” เถาแกหมงทาตาลอย “งงอวะกตองขอกคง ทานลกกะมงต ททานมาบานเราเสกถะกดกเลยดไปตามๆ กง” พบหวเราะออกมาพรอหนง เสยงดงจนครสมานกบเถาแกหมงหนมามอง แตพบพยายามทาสหนาไมรไมช กอนทจะเดนออกจากรานอาโกไป ในใจนกสงสารเดกนกเรยนทงหลายทเคยชนกบการสวมรองเทาแตะมาโรงเรยน...คงจะราคาญและอดอดนาด ทตองทนสวมรองเทาผาใบและถงเทา เพอรอรบทานรฐมนตร รานเจ฿นอยกแนนขนดไมแพรานอาโก มแมคาขายไขในตลาดกบแมคาขายหมนงรอควทาผมอย ในขณะทเจ฿นอยกาลงหวผมแมคาขายปลากรมไขเตา ใหพองฟราวกบวาหลอนเปนผเขาประกวดนางสาวไทย ดแลวพบคดวา ทาทางวนนจะปดตลาดยกกนมาทาผมเสยละมง เฮอ...นกแลวกตลก เพราะรฐมนตรคงจะงงพลก ทเหนแมคาทงตลาด นงผมโปง ปากแดงขายของ ทรงผมและการแตงหนาดราวกบจะถอดออกมาจากพมพแเดยวกน แตจะทาอยางไรไดกเจ฿นอยทาผมเปนอยแบบเดยวเทานน และชวยไมไดททกคนกอยากจะสวยไมนอยหนาไปกวากนในวนสาคญเชนน “พบ” เจ฿นอยสงเสยงออนหวาน “ขอเลอนนด มาสกสองทมละกนนะ...เดยวเจ฿ทาใหเปนพเศษเลย” “อาวเจ฿” พบทาเสยงจจ฿ะอยในลาคอ ทาทาทางไมคอยพอใจ “เดยวฉนกนอนดกนะสกวาจะทาผม กวาจะกลบบาน” “เออนา” เจ฿นอยพยกพเยด “เองกชวยๆ ขาหนอย นานๆ ทจะมลกคาเยอะอยางน ไมงนตนมาทาสกตสามพรงนไหมละ” “หา” คราวนพบตาเหลอก “ตสามเนยนะ เจ฿จะเปดแลวเหรอ” “เออสวะ” เจ฿นอยถอนหายใจ “ทาไงไดละวะ ทกคนอยากสวยรบรฐมนตรกนทงนนแลวพวกคณนายตม กไมอยากทาผมคางคนเอาไว แกบอกวาทาโปงอยางน เขานอนเชาขนมาโปงยบกนพอด แกเลยขอรองแกมบงคบใหเจ฿เปดเชาหนอย เจ฿กเลยตองตามใจ” คณนายตมทเจ฿นอยเอยถงนน เปนเมยของจาม เปนหนงในผมอทธพลของโคกอเลง ดงนนพบจงไมตอความยาวยดอะไรอกตอไป นอกจากบอกกบเจ฿นอยวา “สองทมกสองทม...” แลวหลอนกเดนตอไป หแววไดยนเสยงเจ฿นอยบนพมพาวา “เฮอ...ทาใหทกคนสวย เหลอแตตวกอยคนเดยว...แลวจะหาใครมาทาผมใหวะ...” พบกลบมาถงบานเอาเกอบสทม ตอนทหลอนกลบมาถงบานนน รานเจ฿นอยยงไมปด และในตวตลาดยงคงคบคงไปดวยผคนทตนเตน จบกลมพดคยกน ไฟฟา สวางไสวยงกวาตอนทมงานประจาปของหมบาน


เหนมอเตอรแไซคแของพวกวยรนหลายคน เรงเครองเสยงดงลน วงหายไปในความมด ทหลงของหนมๆ พวกนนมกระเปาเสอผาใบยอมสะพานอยคนละใบ พบไมอยากสนใจนก ดวยรอยวาเปนพวกนกเลงประจาโคกอเลง แถมมหลายคนทหลอนรวาเปนพวกตดยา พอยนรอหลอนอยทปากทางเขาบาน หนาตาบงตงทงๆ ทหลอนกบอกตงแตเชา แลววาจะกลบบานดกกวาปกต พอเหนหลอน กเลยยมออกมาไดแลวชวนกนเดนกลบบาน “ไอพวกขยามนแหไปไหนกนจ฿ะพอ” พบถาม “อเอ...” พอทาเสยงอยในลาคอ แลวหวเราะออกมาดวยความขบขน “มนไปนอนหมบานอนสกคนสองคนนะ” “อาว ทาไมละพอ” คราวนพบงงจรงๆ “กจามมนจางใหไปอยทอนสกสองสามวน” พอเลา “มนกลววาเดยวทานรฐมนตรมาไอพวกนจะกอความเดอดรอนวนวายให ดไมดเกดถกจบตรวจเยยว เจอวาตดยาละกแยเลย มนกเลยจางคนละสองรอย ใหยายไปนอนทหมบานอนเสยสองสามคน...พวกมนกเลยชอบใจ อยๆ กไดเงนใชฟรๆ” กลบถงบาน หลอนกรบอาบนาและนอนหลบเปนตาย เพราะเหนดเหนอยมาทงวน หมอมานะใหหลอนซกซอมความเขาใจกบบคลากรในโรงพยาบาล ถงตาแหนงทจะตองยนตอนรบและคาตอบทจะตองตอบใหตรงกน รวมไปถงคนไขตางๆ ทคางอยในโรงพยาบาล พบกตองดใหอยในระเบยบเรยบรอย เมอพบตนเชาขนมานน หลอนพบวาสายไปกวาเวลาปกตประมาณครงชวโมง หลอนจงรบลกขนเกบทนอนและเขาหองนาทาธระสวนตวอยางรวดเรว พอและแมนนแตงตวเสรจนานแลว และออกเดนทางลวงหนาไปทโรงพยาบาล อนเปนเวลาทรฐมนตรจะมาแวะเยยมชมเปนจดแรกพรอมดวยอเผอกและฝงควายอกสหาตว พร พสาวของหลอนกออกไปแตเชามดเชนกน หลอนรบไปโรงเรยนเพอดแลเดกนกเรยนทจะไปราเซงตอนรบรฐมนตรใหเรยบรอย กอนจะคมขบวนเดกไปตามไปสมทบทโรงพยาบาลตอนสาย รานอาโกปดเงยบไมมผคน พบคดวาปานนทกคนคงจะไปรอกนอยทโรงพยาบาลหมดแลว ตลอดวนนกดวาเงยบผดกวาทกวน มเพยงขอทานทเคยคนหนานงอยเพยงคนเดยวในตลาดทรางผคน เขาสงยมใหพบจนเหนฟในหลอ รานเจ฿นอยเทานนทยงเปดประตแงมอย แตไมมลกคาอยขางในสกคน มเพยงเจ฿นอยเจาของรานยนแตงหนาใหกบตวเองดวยอาการเรงรอน “มาเรอะยงวะนงบ” “ยงหรอกเจ฿” พบตอบพลางดนาฬกาขอมอ “สบโมงโนนละ” “ตายจรง” เจ฿นอยโวยวาย มอเลยพลาดเขยนควขางขวาโกงไปกวาขางซาย เลยตองเสยเวลาลบเขยนใหม ปากของหลอนกพมพาไปดวย “อกเดยวเดยวเอง” “อกตงนานนะจ฿ะ” พบแยง “นเพงแปดโมงครง” “ไมไดหรอก” เจ฿ทาปากขมบขมบ “เดยวไมไดทยนดๆ ดส มวแตแตงใหคนอนสวย ตวเจ฿เองไมมใครแตงใหเลย...เปนไงนงบ ดใหเจ฿หนอยส วาใชไดหรอยง” พบมองหนาทโปะแปงเขาไปจนหนาเปนหนาขนมเคก แถมมวงกลมๆ สเขยวรอบตา กบปากทแดงราวกบเจ฿นอยเปนนางยกษแเพงจะกนเลอดใครไป แลวกลนใจตอบวา “ดแลวละเจ฿...” “เออ เออ” เจ฿นอยโบกมอ “เองรบไปกอนเหอะ เดยวเจ฿ปดรานใหเรยบรอยกอน แลวจะรบตามไปสมทบ” เมอมาถงทโรงพยาบาลนน พบตกใจเพราะนกวาถกผกอการรายบก เพราะรายรอบโรงพยาบาลนน มอาสาสมครทหารพรานยนถอปนลอมอยเตมไปหมด นยวาเปนความคดของจาม ทตองการใหการตอนรบในครงนเปนไปดวยความสงบและเรยบรอย


บรรดาชาวบานถกกนใหอยแตในสนามหญาหนาโรงพยาบาล หลอนเหนพอกบแมและพวกอเผอกแตไกล พอกคงเหนหลอนเชนกนจงโบกมอให เพราะหลอนรอยแลววาวนนคนตองเยอะมาก กเลยแอบกระซบเจ฿นอยใหตผมของหลอนใหโปงสงกวาใครๆ โดยเฉพาะยายอญชลหวหนาพยาบาล ซงเจ฿นอยกทาใหสมใจไมผดหวง เพราะผมของหลอนโปงสงราวยอดเจดยแแหลม มองเหนแตไกล เสยอยอยางเดยวททาใหหลอนไมสามารถนอนหลบได ตองอดทนนงหลบเพอไมใหโปงยบ ไมไกลจากพอ อาโกในชดสทเกาๆ สนาเงนเขม ทแกสอตสาหแไปเชามาจากในเมองดวยราคาแพงลบลว อาโกยนอยกบเถาแกหมงในชดจนสแดงสด ทงสองดแปลกตาไปกวาชดทพบเหนจนเคยชน มกลมเดกนกเรยนทนงผาซนกลมใหญราวสบหาคน สะพายกระตบขาวเหนยว ยนยกยกอยบนถนนพนปนหนาหองฉกเฉนของโรงพยาบาล โดยมพสาวของพบคอยถอไมเรยวกากบอยางใกลชด ไมไกลจากกลมของเดกๆ นก กลมแมบานไฮโซของตาบลอนประกอบไปดวย คณอญชล หวหนาพยาบาล เมยผอานวยการ คณนายตม เมยของจาม และปาถนอม เมยกานนคง ยนกางรมหนาเปนมนเยมรออย กาหนดการบอกเอาไววา ทนททรถของรฐมนตรจอดสนทและทานรฐมนตรกาวลงมาจากรถนน คณอญชลกจะเอาชอดอกไมเขาไปมอบให วงดนตรกจะเรมบรรเลงเพลง พรอมกนนนเดกๆ กจะเรมราเซงเพอเปนการตอนรบ หลงจากนน รฐมนตรจงจะเขาเยยมชมโรงพยาบาล แลวจงเยยมชาวบานและสถานทราชการอนๆ เปนลาดบตอไป แสงแดดเรมแผดเผารอนแรงมากยงขน ขณะทเขมนาฬกาบอกเวลาผานไปจนใกลเทยว หากยงไมมวแววของรฐมนตรทจะมา ชาวบานและเดกนกเรยนหลายคนเรมเปนลมแดด อเผอดทอยตรงมมรวโรงพยาบาล สงเสยงรองและยนกระสบกระสาย เพราะเลยเวลาอาหารของมนมานานแลว อญชลยกกระดาษซบมนขนซบหนาเปนระยะๆ คณนายตมถอดใจยอมแพ ถอยเขามายนในรมใกลๆ พบ ปลอยใหเจ฿นอยทเพงมาถง แทรกตวเขาแทนท กานนคงและผบรหารทงหลายเรมกระสบกระสาย หมอมานะสหนาไมด ดวยทงรอนทงหว แถมดอกบวกระซบบอกวา เมอคน หมอ อยโรงพยาบาลจนเกอบเชาเพอเตรยมพรอมขอมลและเอกสารรายงานตางๆ ทรฐมนตรอาจจะขอด ทามกลางความวตกของหลายๆ คนนนเอง มเสยงรถเมอรแไซคแคนหนงเรงเครองแตไกล กานนสงเสยงรองวา “ทานมาแลว...ทกคนเตรยมพรอมเอาไว” ทกคนยดตวตรงเตรยมพรอมรบรฐมนตร ซงรถคงจะตามหลงมอเตอรแไซคแนามาไมหาง เดกนกเรยนขยบกระตบขาวเหนยวใหเขาท สวนอญชลกมหนาลงจดใหดอกกหลาบซงรอนจนเหยวคอพบไปแลว ใหดเปนระเบยบ มอเตอรแไซคแทวงฝาทางลกรงจนฝนตลบนนมาจอดลงตรงหนากานน ซงพบเองกเพงเหนวาเมอฝนจางลงไป คนทเพงขมาถงนนคอลงบญมา บรษไปรษณยแของหมบานใกลๆ นนเอง ลงบญมาสงโทรเลขฉบบหนงใหกบกานนคง กอนจะควบมอเตอรแไซคแคนเกงแกของตวกลบไปตามทางเดมอยางสบายอารมณแ กานนเปดซองในมอของตนออกอานดวยมอทสนระรกดวยความตนเตน กอนทจะเงยหนาขนบอกกบทกคนในบรเวณนนดวยเสยงดงฟใงชดวา “ทานรฐมนตรมโทรเลขมาเลอนการตรวจเยยมออกไป อยางไมมกาหนด...” “เฮอ” เสยงใครคนหนงในกลมชาวบานถอนหายใจเสยงดงลน ไมรวาเปนเพราะดใจหรอเสยใจกนแน แตเจ฿นอยนนยนยมแต เพราะงานนรานทาผมของหลอนโกยเงนไปไดหลายทเดยว พอกบรานกาแฟของอาโก และชาวบานรานตลาดคนอน ๆ พบถอนหายใจดวยความหนกหนวงในหวอก กอนจะหนไปสงนองผชวยพยาบาลใหรบเขนรถฉกเฉนออกไปกลางสนาม เมอหางตาของหลอนเหนใครหลายคน เรมทยอยเปนลมลมลงไปราวกบใบไมทเกรยมแดด และคอยๆ ปลดปลวลงจากขวทละใบ ทละใบ...

ทมา : http://www.sakulthai.com/ruengson/ruengson2497.asp

ใบงานท 1.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคาเรองสน

ตอนท 1


ตอนท 2


เฉลย ใบงานท 1.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคาเรองสน

ตอนท 1


แนวคดหรอแกนเรองเปนสงทผเขยนก าหนดไวเพอชวยในการวางโครงเรอง สรางตวละคร ก าหนดฉาก และกลวธการ เลาเรอง ซงท าใหงานเขยนนนมความชดเจนและผอานสามารถเขาใจไดวา ผเขยนตองการน าเสนอเรองใด แนวคดหรอ แกนเรองจงเปรยบเสมอนหวใจส าคญของเรองนนเอง

ตอนท 2



ใบงานท 1.2 เรอง ประเมนคณคาเรองสน

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกอานเรองสนทตนเองสนใจ 1 เรอง แลวเขยนประเมนคณคาเรองสน

แบบบนทกการอาน

ชอหนงสอ ชอผแตง นามปากกา

สานกพมพแ สถานทพมพแ ปทพมพแ

จานวนหนา ราคา บาท อานวนท เดอน พ.ศ. เวลา 1. สาระสาคญของเรอง

2. วเคราะหแขอคด/ประโยชนแทไดจากเรองทอาน 3. สงทสามารถนาไปประยกตแใชในชวตประจาวน 4. ขอเสนอแนะของคร

ลงชอ นกเรยน ลงชอ ผปกครอง ( ) ( )

ลงชอ ครผสอน ( )

แผนการจดการเรยนรท 3 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 1 : การอาน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคากวนพนธ ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 2 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การประเมนคณคากวนพนธแจะตองพจารณาดานเนอหา รปแบบคาประพนธแ วรรณศลป และคณคาของงาน จงจะสามารถประเมนคณคากวนพนธแไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมนงานเขยนของผอน แลวนามาพฒนางานเขยนของตนเอง 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายแนวทางการประเมนคณคากวนพนธแได 2) ประเมนคณคากวนพนธแได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง






วธสอนแบบโมเดลซปปา (CIPPA Model)

ขนท 1 ทบทวนความรเดม สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบกวนพนธแหรอวรรณกรรมประเภท

รอยกรองทนกเรยนชนชอบหรอสนใจ จากนนครสมเรยกนกเรยน 4-5 คน ออกมาอธบายเกยวกบการประเมนคณคากวนพนธแหรอ วรรณกรรมประเภทรอยกรองทตนเองชนชอบหรอสนใจ

ค าถามกระตนความคด นกเรยนมวธการประเมนคณคางานเขยนของ

ตนเองอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน

ดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 แสวงหาความรใหม สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวรวมกนศกษาคนควาเกยวกบการประเมนคณคากวนพนธแ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ


ค าถามกระตนความคด การประเมนคณคากวนพนธมแนวทางการ

ประเมนในประเดนใดบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน


ขนท 3 ศกษาท าความเขาใจขอมล/ความรใหม และเชอมโยงความรใหมกบความรเดม สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

1. นกเรยนแตละกลมชวยกนสรปเกยวกบการประเมนคณคา กวนพนธแ แลวจดทาเปนแผนผงความคด

2. นกเรยนแตละกลมชวยกนทา ใบงานท 2.1 เรอง สรปความร การประเมนคณคากวนพนธ

ขนท 4 แลกเปลยนความรความเขาใจกบกลม สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

นกเรยนแตละคนนาผลงานในใบงานท 2.1 มาสนทนาแลกเปลยนความรกนภายในกลมแลวชวยกนสรปเปนผลงานของกลม

ขนท 5 สรปและจดระเบยบความร สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ตวแทนของแตละกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 2. ครอภปรายเกยวกบการนาเสนอผลงานของแตละกลม

แลวชวยจดระเบยบขอมล 3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวานกเขยนแตละคนมทวงท านอง การเขยนหรอลลาการเขยนทแสดงตวตน ของนกเขยนหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลย

พนจของครผสอน)

ขนท 6 ปฏบตและ/หรอแสดงผลงาน สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนแตละกลมเขยนสรปขอมลสงครเพอคดเลอกผลงานดเดน จากนนนาผลงานทคดเลอกมาตดปายนเทศ เพอใหทกคนดเปนตวอยาง

ขนท 7 ประยกตใชความร สอการเรยนร : ใบงานท 2.2

1. นกเรยนแตละคนเลอกอานกวนพนธแตามความสนใจ แลวทา ใบงานท 2.2 เรอง ประเมนคณคากวนพนธ เสรจแลวนาสง ครตรวจ

2. ครเสนอแนะแนวทางในการนาความรเกยวกบการประเมนคณคากวนพนธแไปใชตอไป

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมจดท าบทความวจารณเรองสนและกวนพนธ โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน 1) การประเมนคณคาเรองสน

2) การประเมนคณคากวนพนธ

3) การแสดงความคดเหนและการประเมนคางานเขยน

4) การล าดบความคดและการเรยบเรยงในการน าเสนอความคด

5) การใชภาษา

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคางานเขยน


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจใบงานท 2.2 ใบงานท 2.2 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ

ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจบทความวจารณแเรองสนและกวนพนธแ แบบประเมนบทความวจารณแเรองสนและ

กวนพนธแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) เจตนา นาควชระ และคนอนๆ. (2546). กวนพนธนานาชาต : การศกษาเชงวจารณ. กรงเทพฯ : คมบาง .

(2) บารแตสแ , โรลองดแ. (2551). มายาคต. กรงเทพฯ : คบไฟ. (3) รนฤทย สจจพนธแ. (2547). พลงการวจารณ : วรรณศลป. กรงเทพฯ : ประพนธแสาสแน. (4) รนฤทย สจจพนธแ. ( 2549). สนทรยรสแหงวรรณคด. กรงเทพฯ : ณ เพชรสานกพมพแ. (5) สจตรา จงสถตยแวฒนา. ( 2549). เจมจนทนกงสดาล : ภาษาวรรณศลปในวรรณคดไทย. กรงเทพฯ : โครงการเผยแพรผลงานวชาการ คณะอกษรศาสตรแ จฬาลงกรณแมหาวทยาลย. 3) ใบงานท 2.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคากวนพนธแ 4) ใบงานท 2.2 เรอง ประเมนคณคากวนพนธแ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.oknation.net/blog/to-be-proud-thai-literature/2011/10/27/entry-4 - http://department.utcc.ac.th/cte/images/stories/Download/ge/data/HG008/Rd.pdf

http://www.oknation.net/blog/to-be-proud-thai-literature/2011/10/27/entry-4

http://department.utcc.ac.th/cte/images/stories/Download/ge/data/HG008/Rd.pdf

การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนบทความวจารณเรองสนและกวนพนธ

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 1 การประเมนคณคาเรองสน

2 การประเมนคณคากวนพนธแ

3 การแสดงความคดเหนและการประเมนคางานเขยน

4 การลาดบความคดและการเรยบเรยงในการนาเสนอความคด

5 การใชภาษา

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1 เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18 - 20 ดมาก

14 - 17 ด

10 - 13 พอใช

ตากวา 10 ปรบปรง

ใบงานท 2.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคากวนพนธ

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด สรปแนวทางการประเมนคณคากวนพนธแ

ใบงานท 2.2 เรอง ประเมนคณคากวนพนธ

ค าชแจง ใหนกเรยนประเมนคณคากวนพนธแ 1 เรอง ตามความสนใจ

ชอเรอง

แนวทางการประเมนคณคากวนพนธ

แผนการจดการเรยนรท 4 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 1 : การอาน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคากวนพนธ ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 3 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การประเมนคณคากวนพนธแจะตองพจารณาดานเนอหา รปแบบคาประพนธแ วรรณศลป และคณคาของงาน จงจะสามารถประเมนคณคากวนพนธแไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 2.1 ม.4-6/5 ประเมนงานเขยนของผอน แลวนามาพฒนางานเขยนของตนเอง 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายแนวทางการประเมนคณคากวนพนธแได 2) ประเมนคณคากวนพนธแได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง








3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบกวนพนธแหรอวรรณกรรมประเภท

รอยกรองทนกเรยนชนชอบหรอสนใจ จากนนครสมเรยกนกเรยน 4-5 คน ออกมาอธบายเกยวกบการประเมนคณคากวนพนธแหรอ วรรณกรรมประเภทรอยกรองทตนเองชนชอบหรอสนใจ

ค าถามกระตนความคด นกเรยนมวธการประเมนคณคางานเขยนของ

ตนเองอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน



3. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวรวมกนศกษาคนควาเกยวกบการประเมนคณคากวนพนธแ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ


ค าถามกระตนความคด การประเมนคณคากวนพนธมแนวทางการ

ประเมนในประเดนใดบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน


ขนท 3 ศกษาท าความเขาใจขอมล/ความรใหม และเชอมโยงความรใหมกบความรเดม สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

3. นกเรยนแตละกลมชวยกนสรปเกยวกบการประเมนคณคา กวนพนธแ แลวจดทาเปนแผนผงความคด

4. นกเรยนแตละกลมชวยกนทา ใบงานท 2.1 เรอง สรปความร การประเมนคณคากวนพนธ

ขนท 4 แลกเปลยนความรความเขาใจกบกลม สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

นกเรยนแตละคนนาผลงานในใบงานท 2.1 มาสนทนาแลกเปลยนความรกนภายในกลมแลวชวยกนสรปเปนผลงานของกลม


4. ตวแทนของแตละกลมออกมานาเสนอผลงานหนาชนเรยน 5. ครอภปรายเกยวกบการนาเสนอผลงานของแตละกลม

แลวชวยจดระเบยบขอมล 6. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวานกเขยนแตละคนมทวงท านอง การเขยนหรอลลาการเขยนทแสดงตวตน ของนกเขยนหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลย



นกเรยนแตละกลมเขยนสรปขอมลสงครเพอคดเลอกผลงานดเดน จากนนนาผลงานทคดเลอกมาตดปายนเทศ เพอใหทกคนดเปนตวอยาง

ขนท 7 ประยกตใชความร สอการเรยนร : ใบงานท 2.2

3. นกเรยนแตละคนเลอกอานกวนพนธแตามความสนใจ แลวทา ใบงานท 2.2 เรอง ประเมนคณคากวนพนธ เสรจแลวนาสง ครตรวจ

4. ครเสนอแนะแนวทางในการนาความรเกยวกบการประเมนคณคากวนพนธแไปใชตอไป

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมจดท าบทความวจารณเรองสนและกวนพนธ โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน 6) การประเมนคณคาเรองสน

7) การประเมนคณคากวนพนธ

8) การแสดงความคดเหนและการประเมนคางานเขยน

9) การล าดบความคดและการเรยบเรยงในการน าเสนอความคด

10) การใชภาษา

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง การประเมนคณคางานเขยน


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจใบงานท 2.2 ใบงานท 2.2 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน


ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจบทความวจารณแเรองสนและกวนพนธแ แบบประเมนบทความวจารณแเรองสนและ

กวนพนธแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม

(1) เจตนา นาควชระ และคนอนๆ. (2546). กวนพนธนานาชาต : การศกษาเชงวจารณ. กรงเทพฯ : คมบาง . (2) บารแตสแ , โรลองดแ. (2551). มายาคต. กรงเทพฯ : คบไฟ. (3) รนฤทย สจจพนธแ. (2547). พลงการวจารณ : วรรณศลป. กรงเทพฯ : ประพนธแสาสแน. (4) รนฤทย สจจพนธแ. ( 2549). สนทรยรสแหงวรรณคด. กรงเทพฯ : ณ เพชรสานกพมพแ. (5) สจตรา จงสถตยแวฒนา. ( 2549). เจมจนทนกงสดาล : ภาษาวรรณศลปในวรรณคดไทย. กรงเทพฯ : โครงการเผยแพรผลงานวชาการ คณะอกษรศาสตรแ จฬาลงกรณแมหาวทยาลย. 3) ใบงานท 2.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคากวนพนธแ 4) ใบงานท 2.2 เรอง ประเมนคณคากวนพนธแ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.oknation.net/blog/to-be-proud-thai-literature/2011/10/27/entry-4 - http://department.utcc.ac.th/cte/images/stories/Download/ge/data/HG008/Rd.pdf

http://www.oknation.net/blog/to-be-proud-thai-literature/2011/10/27/entry-4

http://department.utcc.ac.th/cte/images/stories/Download/ge/data/HG008/Rd.pdf


แบบประเมนบทความวจารณเรองสนและกวนพนธ


4 3 2 1 1 การประเมนคณคาเรองสน

2 การประเมนคณคากวนพนธแ

3 การแสดงความคดเหนและการประเมนคางานเขยน

4 การลาดบความคดและการเรยบเรยงในการนาเสนอความคด


รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................


18 - 20 ดมาก

14 - 17 ด

10 - 13 พอใช


ใบงานท 2.1 เรอง สรปความรการประเมนคณคากวนพนธ

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคด สรปแนวทางการประเมนคณคากวนพนธแ

ใบงานท 2.2 เรอง ประเมนคณคากวนพนธ

ค าชแจง ใหนกเรยนประเมนคณคากวนพนธแ 1 เรอง ตามความสนใจ

ชอเรอง

แนวทางการประเมนคณคากวนพนธ

ไดคะแนน คะแนนเตม

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. ขอใดไมใชการประเมนคณคางานเขยน ก. เปนการตดสนคณคางานเขยน ข. เปนการวเคราะหแแยกแยะรายละเอยดเรองทอาน

ค. เปนการพจารณางานอยางมวจารณญาณและมเหตผล ง. เปนการใชความรสกและความคดเหนสวนตววจารณแงาน

2. การประเมนคณคางานเขยน ควรพจารณาถงประเดนใด เปนสาคญ ก. วธการเปดและปดเรอง ข. สาระสาคญหรอแนวคดของผเขยน ค. ประสบการณแและความรของผเขยน ง. วตถดบทใชเปนขอมลในการเขยนเรอง

3. แกนเรองเปรยบเสมอนหวใจของเรองเพราะเหตใด ก. เพราะแกนเรองชวยกาหนดแนวคดของผเขยน ข. เพราะแกนเรองชวยควบคมเนอหาของแกนเรอง ค. เพราะแกนเรองชวยในการวางโครงเรองและ องคแประกอบอนๆ ง. เพราะแกนเรองชวยใหผอานทราบไดวาผเขยน ตองการสอถงเรองใด

4. การใชถอยคาทมชนเชงอยางมศลปะและมนยทาง ความหมายแฝงอยหมายถงสงใด ก. โวหาร ข. จนตภาพ ค. อตลกษณแ ง. ภาพพจนแ

5. ขอใดเปนประเดนของการประเมนคณคาเรองสน ก. แนวคด กลวธการนาเสนอ การใชภาษา คณคาของเรอง ข. การตงชอเรอง แกนเรอง สานวนภาษา การเลาเรอง ค. โครงเรอง บทสนทนา ขอคดของเรอง บรรยากาศ ง. ลกษณะตวละคร วธการดาเนนเรอง ฉาก เนอหา

6. ขอใดไมใชรปแบบของวธการทผแตงใชเพอเลาเรอง เหตการณแ

ก. การดาเนนเรองแบบสลบไปมา ข. การดาเนนเรองทวนเขมนาฬกา ค. การดาเนนเรองตามเขมนาฬกา ง. การดาเนนเรองโดยคานงถงแกนเรอง

7. ขอใดไมใชประเดนของการศกษาความงามดานการประพนธแ ก. กลวธ ข. เนอหา ค. ภาพพจนแ ง. การจดวางคา

8. ขอใดกลาวถงการประเมนคณคาเรองสนไมถกตอง ก. พจารณาความสมเหตสมผลในการนาเสนอ ข. พจารณาเฉพาะองคแประกอบของเรองสนใหครบถวน ค. นาประวตของผเขยนพจารณาและประเมนงานเขยน ง. พจารณาภาษาทใชวามลลาเฉพาะและเหมาะกบเนอเรอง

9. การประเมนคณคากวนพนธแควรใชหลกเกณฑแในขอใด ก. ความถกตองดานฉนทลกษณแเปนหลก ข. คณคาของกวนพนธแและกลวธการประพนธแ ค. การนาเสนอทรรศนะและความงามของบทกว ง. การสรางจนตนาการและการแสดงตวตนของกว

10. วธการประเมนคณคากวนพนธแทถกตองคอขอใด ก. นาเสยงและอารมณแของกวทซอนอยในกวนพนธแ ข. การรอยเรยงเนอหาใหตอเนองตงแตตนจนจบ ค. ปฏภาณของกวทใชคาซาหลายแหงภายในบท ง. ความสรางสรรคแในการนาเสนอคาประพนธแแบบใหมๆ

ตวชวด ท 2.1 ขอ 5

1. ง 2. ข 3. ค 4. ก 5. ก

6. ง 7. ข 8. ค 9. ข 10. ก

10

จดการเรยนรท 5 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 6 เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ ใชเวลาสอนทงหมด 6 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฟใงและการดเปนทกษะการรบสารจงจาเปนตองเลอกฟใงและดสงทเกดประโยชนแ และจะตองทราบความหมาย ความสาคญและแนวทางของการประเมนคาเรองทฟใงและด 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/3 ประเมนเรองทฟใงและด แลวกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต 2.2 จดประสงคการเรยนร

- อธบายความหมายและแนวทางฝกทกษะการฟใงและดอยางมประสทธภาพได 3. สาระการเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - การประเมนเรองทฟใงและด เพอกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใช

3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)




5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน

6. กจกรรมการเรยนร


นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 6 เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ

ขนท 1 กระตนความสนใจ สอการเรยนร : ตวอยางภาพยนตรแ

1. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบภาพยนตรแเรองทอยในความสนใจในปใจจบน แลวสมเรยกนกเรยน 4-5 คน ออกมาแสดงความคดเหนหนาชนเรยนเกยวกบแนวทางการฟใงและดอยางมประสทธภาพ ตามความเขาใจของตนเอง

2. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 1-2


1. นกเรยนสามารถฝกทกษะการฟงและการดใหพฒนาและมประสทธภาพไดอยางไร


2. การประเมนคาสงทฟงและดมความส าคญอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน



1. ครใหนกเรยนรวมกลม 4 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน

2. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง แนวทางฝกทกษะการฟใงและดอยางมประสทธภาพ จากหนงสอเรยน



นกเรยนมแนวทางหรอวธการปฏบตเพอฝก ทกษะการฟงและดอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน


ขนท 3 อธบายความร แหลงการเรยนร : แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนรวมกนอภปรายแนวทางฝกทกษะการฟใงและดอยาง มประสทธภาพ โดยแลกเปลยนความคดเหนกนภายในกลม เพอตรวจสอบความเขาใจใหถกตองตรงกน

2. นกเรยนแตละกลมเลอกเรองฟใงและดในประเดนทสนใจ กลมละ 1 เรอง จากแหลงขอมลตางๆ เชน โทรทศนแ วทย แหลงขอมลสารสนเทศ เปนตน จากนนบนทกขอมลลงในสมด

ขนท 4 ขยายความเขาใจ สอการเรยนร : ใบงานท 1.1

1. นกเรยนแตละกลมสรปสาระสาคญจากเรองทกลมตนเองเลอก ลงในใบงานท 1.1 เรอง สรปสาระจากเรองทฟงและด



การฝกทกษะการฟงและดอยางมประสทธภาพ มประโยชนตอนกเรยนอยางไร


ขนท 5 ตรวจสอบผล สอการเรยนร : ใบงานท 1.1

นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอใบงานท 1.1 หนาชนเรยน โดยครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและตรวจสอบความถกตอง


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 6 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 6 (ประเมนตามสภาพจรง) ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) ใบงานท 1.1 เรอง สรปสาระจากเรองทฟใงและด 8.2 แหลงการเรยนร

แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.skoolbuz.com/library/content/1372 - http://shost.rmutp.ac.th/075350305098-5/Fang.html - http://www.sopon.ac.th/sopon/thai/dand2/Index/P4N1.htm - http://www.enfe.go.th/enfe_2548/thai/thai03/thai31040.html

http://www.enfe.go.th/enfe_2548/thai/thai03/thai31040.html

ใบงานท 1.1 เรอง สรปสาระจากเรองทฟงและด

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนสรปสาระสาคญจากเรองทฟใงและด 1 เรอง ตามแนวทางการฝกทกษะการฟใงและด อยางมประสทธภาพ

แผนการจดการเรยนรท 6 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ ใชเวลาสอนทงหมด 6 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด แนวทางการประเมนคาเรองทฟใงและด ควรประเมนในดานรปแบบ ภาษา และแนวคดของเรองทฟใงและด เพอเปนแนวทางในการนาไปประยกตแใชในชวตประจาวน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/3 ประเมนเรองทฟใงและด แลวกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายแนวทางการประเมนคาเรองทฟใงและดได 2) ประเมนคาเรองทฟใงและดตามแนวทางการประเมนคาเรองทฟใงและดได 3. สาระการเรยนร

3.2 สาระการเรยนรแกนกลาง - การประเมนเรองทฟใงและด เพอกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใช







วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 7 เรอง การประเมนเรองทฟงและด

ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 4. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบเหตการณแบานเมองหรอเรองราวตางๆ

แลวถามนกเรยนวา มแนวทางในการประเมนคาเรองทฟใงและดอยางไร

5. ครสมเรยกนกเรยน 4-5 คน ออกมาแสดงความคดเหนหนา ชนเรยน


นกเรยนเคยวพากษวจารณหรอแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและดบางหรอไม


ขนสอน สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. ใบงานท 2.1

4. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) 5. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง แนวทางการ ประเมนคา

เรองทฟใงและด จากหนงสอเรยน 6. ครอธบายแนวทางการประเมนคาเรองทฟใงและด พรอมยกตวอยาง

ประกอบการอธบาย 7. ครใหนกเรยนเลอกฟใงและดรายการทกาหนดใหดงตอไปน แลว

ประเมนคาเรองทฟใงและด 1) ภตตาคารบานทง ทาง ไทพบเอส 2) ละครบานนมรก ทาง โมเดรแน ไนนแทว 3) เรองเลาเชาน ทาง ไทยทวสชอง 3

8. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 2.1 เรอง แนวทางการประเมนคาเรองทฟงและด เมอทาเสรจแลวใหนกเรยนจบคกบเพอนในกลมผลดกนอภปรายคาตอบของตนเองใหคของตนฟใง

9. ครสมเรยกนกเรยนแตละคออกมานาเสนอใบงานท 2.1 แลวรวมกนเฉลยคาตอบในใบงาน

ขนสรป

สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง แนวทางการประเมนคา เรองทฟใงและด



นกเรยนมแนวทางการประเมนคาเรองทฟงและดอยางไร และสามารถน าแนวทางนนมาประยกตใชในการเรยนไดอยางไร



วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) ใบงานท 2.1 เรอง แนวทางการประเมนคาเรองทฟใงและด 8.2 แหลงการเรยนร

—

ใบงานท 2.1 เรอง แนวทางการประเมนคาเรองทฟงและด

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนประเมนคาเรองทฟใงและด จากบทโทรทศนแรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง ตามประเดนทกาหนดให

เครองแนม - เครองเคยง

ชาย : เรยบรอยแลวครบพ พชญทฬห จนทรพฒ : จะ จะ ขอบใจจะ ทน โชคกมลกจ : ไหน ไหน โห ! นาพรกกะป มปลาทเปนเครองเคยงดวย นาทานจงเลย พชญทฬห จนทรพฒ : เขาเรยกวาเครองแนมคะพทน ไมใชเครองเคยง ทน โชคกมลกจ : ใชเหรอ พเคยไดยนแตเครองเคยง เครองแนมไมเคยไดยนเลย มนคออะไร ค าบรรยาย เครองแนม คอ อาหารทรบประทานประกอบกบอาหารหลกคะ มลกษณะเปนชดเดยวกน โดยเฉพาะอาหารประเภทเครองจมตางๆ เชน นาพรกกะปมปลาททอดเปนเครองแนม ขาวคลกกะปมหมหวานเปนเครองแนม สะเดานาปลาหวานมปลาดกยางเปนเครองแนม สวนเครองเคยงเปนอาหารคนละอยาง แตนามารบประทานดวยกนเพอเสรมรสชาตซงกนและกน อยางเนอเคมเปนเครองเคยงกบแกงเผด ปลาสลดหรอไขเจยวเปนเครองเคยงของแกงสม เครองแนมและเครองเคยงเปนศลปะในการประกอบและการรบประทานอาหารของคนไทยมาแตโบราณคะ พชญทฬห จนทรพฒ : ชดเจนไหมคะคราวน ทน โชคกมลกจ : เขาใจแลวครบ เครองแนม หมายถง อาหารททานประกอบกบอาหารหลก สวนเครองเคยง หมายถง อาหารคนละอยางกน แตนามารบประทานดวยกนเพอ เสรมรสชาตซงกนและกน ใชไหมฮะ พชญทฬห จนทรพฒ : ถกตองแลวคะ ทน โชคกมลกจ : ถาอยางนนปลาทนกบนาพรกน พขอไปละ พชญทฬห จนทรพฒ : ไมไดคะพทน เพราะนคออปกรณแประกอบฉาก วางไวคะ ทมา : http://www.thaipbs.or.th/Clip/ โดยถอดบทโทรทศนแจากรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง ของ ราชบณฑตยสถาน

1. จากรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง มการนาเสนอนาสนใจหรอไม อยางไร

2. ขอคดหรอความรทไดรบจากรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง คออะไร

3. สาระสาคญหรอประเดนสาคญของรายการทฟใงและด มอะไรบาง

4. รายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง มความโดดเดนในดานใด

5. รายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง มความนาเชอถอมากนอยเพยงใด

เฉลย ใบงานท 2.1 เรอง แนวทางการประเมนคาเรองทฟงและด

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนประเมนคาเรองทฟใงและด จากบทโทรทศนแรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง ตามประเดนทกาหนดให

เครองแนม - เครองเคยง

ชาย : เรยบรอยแลวครบพ พชญทฬห จนทรพฒ : จะ จะ ขอบใจจะ ทน โชคกมลกจ : ไหน ไหน โห ! นาพรกกะป มปลาทเปนเครองเคยงดวย นาทานจงเลย พชญทฬห จนทรพฒ : เขาเรยกวาเครองแนมคะพทน ไมใชเครองเคยง ทน โชคกมลกจ : ใชเหรอ พเคยไดยนแตเครองเคยง เครองแนมไมเคยไดยนเลย มนคออะไร ค าบรรยาย เครองแนม คอ อาหารทรบประทานประกอบกบอาหารหลกคะ มลกษณะเปนชดเดยวกน โดยเฉพาะอาหารประเภทเครองจมตางๆ เชน นาพรกกะปมปลาททอดเปนเครองแนม ขาวคลกกะปมหมหวานเปนเครองแนม สะเดานาปลาหวานมปลาดกยางเปนเครองแนม สวนเครองเคยงเปนอาหารคนละอยาง แตนามารบประทานดวยกนเพอเสรมรสชาตซงกนและกน อยางเนอเคมเปนเครองเคยงกบแกงเผด ปลาสลดหรอไขเจยวเปนเครองเคยงของแกงสม เครองแนมและเครองเคยงเปนศลปะในการประกอบและการรบประทานอาหารของคนไทยมาแตโบราณคะ พชญทฬห จนทรพฒ : ชดเจนไหมคะคราวน ทน โชคกมลกจ : เขาใจแลวครบ เครองแนม หมายถง อาหารททานประกอบกบอาหารหลก สวนเครองเคยง หมายถง อาหารคนละอยางกน แตนามารบประทานดวยกนเพอ เสรมรสชาตซงกนและกน ใชไหมฮะ พชญทฬห จนทรพฒ : ถกตองแลวคะ ทน โชคกมลกจ : ถาอยางนนปลาทนกบนาพรกน พขอไปละ พชญทฬห จนทรพฒ : ไมไดคะพทน เพราะนคออปกรณแประกอบฉาก วางไวคะ ทมา : http://www.thaipbs.or.th/Clip/ โดยถอดบทโทรทศนแจากรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง ของ ราชบณฑตยสถาน

1. จากรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง มการนาเสนอนาสนใจหรอไม อยางไร การน าเสนอของรายการพดจาภาษาไทยนาสนใจ เพราะใชวธสมมตสถานการณดวยการสนทนา โดยมอปกรณประกอบ เพออธบายเรองทตองการใหผฟงและผดรบทราบจงท าใหเขาใจความหมายทตองการสอสารไดชดเจนภายในระยะเวลาท จ ากดแตสามารถน าเสนอประเดนไดชดเจน

2. ขอคดหรอความรทไดรบจากรายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง คออะไร

ผฟงและผดไดรบความรและความเขาใจเกยวกบการใชค ามากขน เพราะไดอธบายใหเขาใจความหมายของค าวา “เครองเคยง” และ “เครองแนม” ซงหลายคนไมเขาใจและไมทราบวามค าวา “เครองแนม” ทใชเรยกของททานกบอาหารอนๆ

3. สาระสาคญหรอประเดนสาคญของรายการทฟใงและด มอะไรบาง

รายการนอธบายความหมายและการใชค าวา “เครองแนม” และ “เครองเคยง” ทใชเรยกอาหารททานประกอบหรอ รวมกบอาหารหลก ซงอธบายวา เครองแนม หมายถง อาหารททานประกอบกบอาหารหลก สวนเครองเคยง หมายถง อาหารคนละอยางกนแตน ามารบประทานดวยกนเพอเสรมรสชาตซงกนและกน

4. รายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง มความโดดเดนในดานใด รายการพดจาภาษาไทยมความโดดเดนดานการน าเสนอทใชนกแสดงมาชวยในการน าเสนอขอมล และวธการอธบายท สามารถอธบายไดเขาใจชดเจนภายในระยะเวลาอนสน นอกจากนยงไดน าเสนอเรองทอยใกลตวเกยวกบการใชค าเรยก ท าใหเหนความส าคญของภาษาไทย วาควรใชค าเรยกหรอพดใหถกตอง

5. รายการพดจาภาษาไทย ตอน เครองแนม-เครองเคยง มความนาเชอถอมากนอยเพยงใด

รายการนมความนาเชอถอ เพราะเปนรายการทผลตโดยราชบณฑตยสถานซงเปนหนวยงานเดยวทมผทรงคณวฒในสาขา ตางๆ ทมความเชยวชาญเฉพาะดาน เชน ภาษาไทย

แผนการจดการเรยนรท 7 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ ใชเวลาสอนทงหมด 6 ชวโมง สอนมาแลว 2 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฟใงและการดขาวจะตองอธบายวธการฟใงและการดขาวจงจะสามารถวเคราะหแรปแบบ การใชภาษา แนวคดและความนาเชอถอจากการฟใงและการดขาว ซงเปนการฟใงและดขาวอยางมประสทธภาพและเกดประโยชนแตอตนเองและสงคม 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/1 สรปแนวคดและแสดงความคดเหนจากเรองทฟใงและด ม.4-6/2 วเคราะหแแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟใงและดอยางมเหตผล ม.4-6/2 ประเมนเรองทฟใงและด แลวกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายวธการฟใงและดขาวได 2) วเคราะหแการใชภาษา แนวคด และความนาเชอถอจากการฟใงและดขาวได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

1) การพดสรปแนวคดและการแสดงความคดเหนจากเรองทฟใงและด 2) การวเคราะหแแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟใงและด 3) การเลอกเรองทฟใงและดอยางมวจารณญาณ 4) การประเมนเรองทฟใงและด เพอกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใช




1) ทกษะการ สรปลงความเหน 2) ทกษะการ วเคราะหแ 3) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต



วธสอนโดยใชทกษะกระบวนการเผชญสถานการณ

ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : วดโอขาว

1. ครนาวดโอขาวมาใหนกเรยนฟใงและด แลวสมเรยกนกเรยน 4-5 คน ใหสรปเนอหาของขาวและแสดงความคดเหน เกยวกบขาวทฟใงและด


ค าถามกระตนความคด นกเรยนฟงและดขาวเปนประจ าหรอไม และขาวประเภทใดทชอบฟงและดมากทสด เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน


ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 3.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ 6. โทรทศนแหรอวทย ขนท 1 รวบรวมขาวสาร ขอมล ขอเทจจรง ความร และหลกการ

1. ครอธบายเรองแนวทางการประเมนคาการฟใงและดขาว ทงรปแบบของขาว การใชภาษาในขาว แนวคดจากการฟใงและ ดขาว โดยยกตวอยางขาวประกอบการอธบาย เพอใหนกเรยน เขาใจมากยงขน

2. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวใหแตละกลมรวมกนศกษาและรวบรวมขอมลความร เกยวกบการฟใงและดขาว จากหนงสอเรยน ในหวขอตอไปน 1) รปแบบของขาว 2) ภาษาในขาว 3) แนวคดจากการฟใงและดขาว แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน 3. ครใหนกเรยนแตละกลมฟใงและดขาวประเภทตางๆ ไดแก ขาวกฬา ขาวบนเทง ขาวเศรษฐกจ ขาวการเมอง ขาวเกษตร และขาวอาชญากรรม อยางละ 1 ขาว พรอมบอกทมา โดยสบคน จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด แหลงขอมล สารสนเทศ โทรทศนแหรอวทย และสรปสาระสาคญพรอม วเคราะหแขาวลงสมด ในประเดนตอไปน - รปแบบของขาว - การใชภาษาในขาว - แนวคดจากการฟใงและดขาว 4. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1 ขนท 2 ประเมนคณคาและประโยชน

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนทา ใบงานท 3.1 เรอง ประเมนคา ขาว

ค าถามกระตนความคด 1. นกเรยนมวธการพจารณาความนาเชอถอของ

ขาวอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย

ในดลยพนจของครผสอน ) 2. ภาษาทใชในขาวแตละประเภทมลกษณะเหมอน

หรอตางกนอยางไร และยกตวอยางค าทปรากฏในขาวแตละประเภท


2. ครสมตวแทนกลม 2-3 กลม ออกมานาเสนอใบงานท 3.1 หนา ชน เรยน และใหกลมอนทมความคดเหนแตกตางกนไดนาเสนอ ขอมลในสวนทแตกตางกน

3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 2 ขนท 3 เลอกและตดสนใจ

นกเรยนแตละกลมเลอกฟใงขาวประเภทตาง ๆ ดงน โดยเลอก เพยง 1 ประเภท - ขาวกฬา - ขาวบนเทง

- ขาวการเมอง - ขาวอาชญากรรม - ขาวการศกษา - ขาวศาสนาและวฒนธรรม

ขนท 4 ปฏบต

นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหแขาวทเลอกมา ใหถกตองตาม แนวทางการประเมนคาการฟใงและดขาว แลวสงตวแทนกลมออกมา นาเสนอหนาชนเรยน

ขนสรป สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปประเดนสาคญของแนวทางการประเมนคาการฟใงและดขาว


ค าถามกระตนความคด นกเรยนมวธการฟงและดขาวใหเกด ประโยชนตอตนเอง อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน



วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) จไรรตนแ ลกษณะศร และบาหยน อมสาราญ, บรรณาธการ. (2553). ภาษากบการสอสาร. พมพแครงท 4. นครปฐม : โรงพมพแมหาวทยาลยศลปากร. (2) ปรชา ชางขวญยน. (2525). ศลปะการฟง การอาน. กรงเทพฯ : วชาการ. (3) ผะอบ โปษะกฤษณะ. (2532). ลกษณะส าคญของภาษาไทย : การเขยน การอาน การพด การฟง

และราชาศพท . พมพแครงท 4.กรงเทพฯ : โรงพมพแสานกเลขาธการคณะรฐมนตร . (4) วพธ โสภวงศแ. (2548) “การรบสารอยางมวจารณญาณ” ใน ประมวลสาระชดวชาภาษาไทยเพอการ

สอสาร หนวยท 1-7. พมพแครงท 3. นนทบร : สานกพมพแมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (5) อวยพร พานชและคณะ. (2553). ภาษาและหลกการเขยนเพอการสอสาร. พมพแครงท 6. กรงเทพฯ :

สานกพมพแแหงจฬาลงกรณแมหาวทยาลย. 3) วดโอขาว 4) โทรทศนแหรอวทย 5) ใบงานท 3.1 เรอง ประเมนคาขาว 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.mcot.net - http://www.thairat.co.th - http://www.thaipbs.co.th - http://www.dailynews.co.th

ใบงานท 3.1 เรอง ประเมนคาขาว

ค าชแจง ใหนกเรยนอานขาวตอไปน แลวเขยนประเมนคา ตามประเดนทกาหนดให

สบปะรดทะลกลนตลาด ก.เกษตรฯ อดฉดพนลานหนนโรงงานรบซอแปรรป

นายอภชาต จงสกล เลขาธการส านกงานเศรษฐกจการเกษตร (สศก.) เปดเผยวา สถานการณการผลตสบปะรดป 2554 พบวามผลผลต 2.59 ลานตน เพมขนจากปทผานมาประมาณรอยละ 31 เนองจากเกษตรกรขยายพนทปลก ประกอบกบสภาพอากาศในป 2554 เอออ านวยผลผลตตอไรจงเพมสงขนจาก 3.30 ตน ในป 2553 เปน 4.01 ตน ใน ป 2554 โดยในชวงเดอนพฤศจกายน -ธนวาคม 2554 ผลผลตออกมาก มปรมาณ 0.60 ลานตน ออกสตลาดประมาณวนละ 11,000- 12,000 ตน ขณะทโรงงานแปรรปมก าลงการผลตวนละ 10,000 ตน ท าใหมผลผลตสวนเกน ประกอบกบภาวะเศรษฐกจของสหรฐอเมรกาหดตวลง และวกฤตหนสาธารณะของยโรโซน ท าใหการสงซอผลตภณฑสบปะรดลวงหนาชะลอตวลง มผลใหราคาสบปะรดทเกษตรกรขายไดตกต า

ดงนน กระทรวงเกษตรและสหกรณ จงไดเชญผแทนเกษตรกร ผประกอบการโรงงานแปรรป และหนวยงานราชการตางๆ ทเกยวของเขารวมประชม โดยขอความรวมมอใหโรงงานแปรรปสบปะรดท าบนทกขอตกลงความรวมมอ (MOU) รบซอผลผลตจากเกษตรกรทไมมการท าขอตกลงซอขายผลผลตลวงหนา ในราคาไมต ากวากโลกรมละ 4.00 บาท และไดขอเงนสนบสนนจากคณะกรรมการนโยบายและมาตรการชวยเหลอเกษตรกร (คชก.) เพอเสรมสภาพคลองใหแกโรงงานทเขารวมโครงการ ซงขณะนมโรงงานแปรรป ใน จ.ประจวบครขนธ ท า MOU แลว 11 โรงงาน

ขณะทคณะกรรมการนโยบายและมาตรการ ชวยเหลอเกษตรกร (คชก.) มมตเมอวนท 23 ธนวาคม 2554 เหนชอบโครงการเสรมสภาพคลองใหกบผประกอบการโรงงานแปรรปเพอรกษา เสถยรภาพราคาสบปะรดตามทสศก.เสนอ โดยใหธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตร (ธ.ก.ส.) สนบสนนเงนทนจ านวน 1,000 ลานบาท ใหแกโรงงานแปรรปสบปะรดทท า MOU ซง คชก. จะชดเชยอตราดอกเบยรอยละ 3 ใหแกโรงงานแปรรป โดยใหโรงงานแปรรปรบซอสบปะรดจากเกษตรกรทไมมการท าขอตกลงซอขายผลผลตลวงหนา ในราคาไมต ากวากโลกรมละ 4.00 บาท นอกจากนภาครฐและผทเกยวของ ตองเรงประชาสมพนธใหเกษตรกรเกบเกยวสบปะรดทมขนาดและคณภาพมาตรฐานตามทโรงงานแปรรปตองการ

อยางไรกตาม ในการปองกนและแกไขปญหาราคาสบปะรดตกต าในชวงตอไป กระทรวง เกษตรฯ จะเนนความส าคญในเรองการเพมประสทธภาพการผลต การผลตสบปะรดทมคณภาพ การกระจายผลผลตใหมปรมาณทสม าเสมอในแตละเดอน การรวมกลมเกษตรกร รวมทงสนบสนน ใหเกษตรกรและโรงงานแปรรป จดท าขอตกลงซอขายผลผลตลวงหนา เพอเปนการน าเกษตรกรเขาสระบบการผลต และสงเสรมใหมการรวมกลม ผปลกสบปะรด และในปงบประมาณ 2555 จะด าเนนการสงเสรมและพฒนากลมผปลกสบปะรด ไดแกการถายทอดความรการผลตสบปะรดทถกตองเหมาะสม (GAP) สนบสนนการท า Contract Farming การสรางเครอขายเชอมโยง เปนตน

ทมา : http://naewna.com/news.asp?ID=295545 เมอวนท 9 มกราคม 2555

http://naewna.com/news.asp?ID=295545

1. รปแบบของขาว

2. การใชภาษาในขาว

3. แนวคดจากการฟใงและดขาว

แผนการจดการเรยนรท 8 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ ใชเวลาสอนทงหมด 6 ชวโมง สอนมาแลว 3 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฟใงและการดโฆษณาจะตองอธบายวธการฟใงและการดโฆษณาจงจะสามารถวเคราะหแการใชภาษา แนวคดและความนาเชอถอจากการฟใงและดโฆษณาได ซงเปนการฟใงและดโฆษณาอยางมประสทธภาพ 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/1 สรปแนวคดและแสดงความคดเหนจากเรองทฟใงและด ม.4-6/2 วเคราะหแแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟใงและดอยางมเหตผล ม.4-6/3 ประเมนเรองทฟใงและด แลวกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายวธการประเมนคาการฟใงและดโฆษณาได 2) วเคราะหแการใชภาษา แนวคด และความนาเชอถอของโฆษณาได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง





1) ทกษะการสรปลงความเหน 2) ทกษะการ วเคราะหแ 3) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต


วธสอนแบบกระบวนการกลมสมพนธ

ขนท 1 น าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : ตวอยางโฆษณา

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครใหนกเรยนดตวอยางโฆษณา จากนนครสมเรยกนกเรยน

4-5 คน แสดงความคดเหนวาโฆษณาทดนนเปนอยางไร นกเรยนสามารถแสดงความคดเหนไดหลากหลาย


นกเรยนมโฆษณาทประทบใจหรอไม เพราะเหตใด


ขนท 2 จดการเรยนร สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลว

ใหแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงและดโฆษณา จากหนงสอเรยน ในหวขอตอไปน

1) รปแบบของโฆษณา 2) การใชภาษาในโฆษณา 3) แนวคดจากการฟใงและดโฆษณา แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

3. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายความรทศกษา ผลดกนซกถามขอสงสยจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน

4. ครอธบายความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงและดโฆษณา เพมเตมเพอใหนกเรยนมความรความเขาใจชดเจน มากยงขน

ค าถามกระตนความคด นกเรยนมวธการฟงและดโฆษณาอยางม ประสทธภาพอยางไร

(ควรมการพจารณาขอมลใหถถวน และแยกแยะ ใหไดวาสวนใดคอขอมลจรง สวนใดเปนถอยค า ชกจงใจ)

ขนท 3 สรปและน าหลกการไปประยกตใช สอการเรยนร : ใบงานท 4.1

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงและดโฆษณา

2. ครใหนกเรยนแตละกลมฟใงและดโฆษณาตางๆ ทนกเรยนสนใจ แลวประเมนคาการฟใงและดโฆษณาลงในใบงานท 4.1 เรอง ประเมนคาโฆษณา

ขนท 4 วดและประเมนผล สอการเรยนร : ใบงานท 4.1

1. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอใบงานท 4.1 หนาชนเรยน



นกเรยนสามารถน าวธการฟงและดโฆษณาไปปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 4.1 ใบงานท 4.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) ตวอยางโฆษณา 3) ใบงานท 4.1 เรอง ประเมนคาโฆษณา 8.2 แหลงการเรยนร

—

ใบงานท 4.1 เรอง ประเมนคาโฆษณา

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาโฆษณาตอไปน แลวประเมนคาตามประเดนทกาหนด

โครงการคณธรรมน าไทย เพอแผนดนแม

วนแรกทผมมาถงผมอยากหนหลงกลบ ทนไมมบาน ไมมโรงเรยน ปาไมกถกท าลายไปเรอยๆ เดกๆ

จงไมรวาเขาเปนใคร แลววนหนงบางอยางกเปลยนไป โครงการพระราชด ารเกดขนทน ท าใหชาวบานมทท ากน

บนผนดนแหงน และพวกเขากเรยนรวาการปลกปากเหมอนกบการสรางบาน วนนเดกๆ รแลววาเขาเปนใคร

แลวจะท ายงไงเพอดแลบานหลงนใหดทสด พลกฟนผนปาดวยพระบารม รวมนอมร าลกถงพระมหากรณาธคณ

สมเดจพระนางเจาพระบรมราชนนาถ โครงการคณธรรมน าไทย กองทพบก

ทมา : http://www.adintrend.com/show_ad.php?id=3183 เมอวนท 30 ตลาคม 2554

http://www.adintrend.com/show_ad.php?id=3183

1. รปแบบโฆษณา

2. การใชภาษาในโฆษณา

3. แนวคดจากการฟใงและดโฆษณา

เฉลย ใบงานท 4.1 เรอง ประเมนคาโฆษณา

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาโฆษณาตอไปน แลวประเมนคาตามประเดนทกาหนด

โครงการคณธรรมน าไทย เพอแผนดนแม

วนแรกทผมมาถงผมอยากหนหลงกลบ ทนไมมบาน ไมมโรงเรยน ปาไมกถกท าลายไปเรอยๆ เดกๆ จง

ไมรวาเขาเปนใคร แลววนหนงบางอยางกเปลยนไป โครงการพระราชด ารเกดขนทน ท าใหชาวบานมทท ากนบน

ผนดนแหงน และพวกเขากเรยนรวาการปลกปากเหมอนกบการสรางบาน วนนเดกๆ รแลววาเขาเปนใคร แลว

จะท ายงไงเพอดแลบานหลงนใหดทสด พลกฟนผนปาดวยพระบารม รวมนอมร าลกถงพระมหากรณาธคณ

สมเดจพระนางเจาพระบรมราชนนาถ โครงการคณธรรมน าไทย กองทพบก

ทมา : http://www.adintrend.com/show_ad.php?id=3183 เมอวนท 30 ตลาคม 2554

http://www.adintrend.com/show_ad.php?id=3183

(ตวอยาง) 1. รปแบบโฆษณา

2. การใชภาษาในโฆษณา

3. แนวคดจากการฟใงและดโฆษณา


รปแบบโฆษณาโครงการคณธรรมน าไทยมการน าเสนอโดยผานการบอกเลาของตวละครโดยเลาถงประสบการณ และ

ความรสกของตนเองในวนแรกซงเปนภาพประทบใจของตวเอง และมภาพประกอบซงสอความไดชดเจน

ภาษาในโฆษณาโครงการคณธรรมน าไทยใชภาษาทโนมนาวและใชค างายทสอความไดชดเจน ใชบรรยายโวหารเพอเปนการเลาเรองตามล าดบ ภาพประกอบสามารถสอความไดชดเจน ซงท าใหโฆษณามความนาสนใจ

เนอหาโฆษณาน คอ การใหความส าคญของการปลกปาอนเปนโครงการพระราชด ารของสมเดจพระนางเจา

พระบรมราชนนาถ

แผนการจดการเรยนรท 9 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ ใชเวลาสอนทงหมด 6 ชวโมง สอนมาแลว 4 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฟใงและดบทเพลง จะตองอธบายวธการฟใงเพลง จงจะสามารถวเคราะหแการใชภาษา แนวคด และความนาเชอถอจากการฟใงและดบทเพลงได ซงเปนการฟใงและดบทเพลงอยางมประสทธภาพ 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/1 สรปแนวคดและแสดงความคดเหนจากเรองทฟใงและด ม.4-6/2 วเคราะหแแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟใงและดอยางมเหตผล ม.4-6/3 ประเมนเรองทฟใงและด แลวกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายวธการประเมนคาการฟใงเพลงได 2) วเคราะหแเพลงทฟใงในดานรปแบบ การใชภาษา และแนวคดได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง






5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย

2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน 6. กจกรรมการเรยนร

วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการเรยนความรความเขาใจ

ขนท 1 สงเกต ตระหนก สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. เพลง

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1-2 2. ครเปดเพลงใหนกเรยนฟใง แลวสมเรยกนกเรยน 4-5 คน แสดง ความคดเหนเกยวกบเพลงทไดฟใง นกเรยนสามารถแสดงความ คดเหนไดอยางหลากหลาย 3. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวาการฟใงเพลงจะตองทราบรปแบบของเพลง

การใชภาษาในเพลง และแนวคดจากการฟใงเพลง 4. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) เพอรวมกน ศกษาความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงเพลง ในประเดนท กาหนด ดงน

1) รปแบบของเพลง 2) การใชภาษาในเพลง 3) แนวคดจากการฟใงเพลง

ค าถามกระตนความคด 1. นกเรยนชอบฟงเพลงแนวใด เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลย

พนจของครผสอน) 2. เมอนกเรยนฟงเพลงแลวมอารมณรวมไปกบเพลงท

ฟงหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลย


ขนท 2 วางแผนปฏบต สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. นกเรยนแตละกลมรวมกนวางแผนการศกษาคนควาความรเรอง แนว

ทางการประเมนคาการฟใงเพลงตามประเดนทกาหนด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนตดสนความไพเราะของเพลงจาก สงใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน


ขนท 3 ลงมอปฏบต สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาคนควาและรวบรวมขอมลความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงเพลง ตามประเดนทกาหนด จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ และปฏบตตามแผนทไดวางไว

ขนท 4 พฒนาความร ความเขาใจ สอการเรยนร : ใบงานท 5.1

1. นกเรยนแตละกลมสรปความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงเพลง ตามประเดนทกาหนด ดงน 1) รปแบบของเพลง 2) การใชภาษาในเพลง

3) แนวคดจากการฟใงเพลง แลวใหตวแทนแตละกลมออกมานาเสนอความรหนาชนเรยน โดยครเปนผตรวจสอบความถกตอง และบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน

2. นกเรยนแตละกลมเลอกฟใงเพลงทชอบ กลมละ 1 เพลง และประเมนคาเพลงทฟใง ตามประเดนทกาหนดใหในใบงานท 5.1 เรอง ประเมนคาบทเพลง

ขนท 5 สรป สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1-2

2. นกเรยนรวมกนสรปความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงและดเพลง โดยครเปนผตรวจสอบความถกตอง และเพมเตมในสวนทบกพรอง


1. นกเรยนสามารถน าวธการประเมนคณคาบท เพลงมาประยกตใชในการฟงและการดบท เพลงไดอยางไร


2. การฟงและการดบทเพลงมการประเมน คณคาเหมอนหรอตางกบการฟงและการด ขอมลอนๆ หรอไม อยางไร

(มการประเมนคณคาเหมอนกบการฟงและการดขอมลอนๆ เพราะมการประเมนดานภาษา แนวคด และความนาเชอถอ สวนทตางกน คอบทเพลงนนจะมภาษา แนวคด และความนาเชอถอ ทงนเพราะธรรมชาตของบทเพลงนนสรางขนมาเพอความเพลดเพลนและเพอใหเกดความซาบซง จงมลกษณะตางจากขอมลประเภทอนๆ)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 5.1 ใบงานท 5.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) จไรรตนแ ลกษณะศร และบาหยน อมสาราญ, บรรณาธการ. (2553). ภาษากบการสอสาร . พมพแครงท 4. นครปฐม : โรงพมพแมหาวทยาลยศลปากร.

(2) ปรชา ชางขวญยน. (2525). ศลปะการฟง การอาน. กรงเทพฯ : วชาการ. (3) ผะอบ โปษะกฤษณะ. (2532). ลกษณะส าคญของภาษาไทย : การเขยน การอาน การพด การฟง และ

ราชาศพท. พมพแครงท 4. กรงเทพฯ : โรงพมพแสานกเลขาธการคณะรฐมนตร . (4) วพธ โสภวงศแ. (2548) “การรบสารอยางมวจารณญาณ” ใน ประมวลสาระชดวชาภาษาไทยเพอการ

สอสาร หนวยท 1-7. พมพแครงท 3. นนทบร : สานกพมพแมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (5) อวยพร พานชและคณะ. (2553). ภาษาและหลกการเขยนเพอการสอสาร. พมพแครงท 6. กรงเทพฯ :

สานกพมพแแหงจฬาลงกรณแมหาวทยาลย. 3) เพลง 4) ใบงานท 5.1 เรอง ประเมนคาเพลง 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.youtube.com/watch?v=S0JV4mQK5vU - http://www.youtube.com/watch?v=NdA7FIqLx_0

ใบงานท 5.1 เรอง ประเมนคาเพลง ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกเพลงทชนชอบ 1 เพลง แลวประเมนคาการฟใงเพลง ตามประเดนทกาหนดให

(เนอเพลง)

1. รปแบบของเพลง

2. การใชภาษาในเพลง

3. แนวคดจากการฟใงเพลง

แผนการจดการเรยนรท 10 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ ใชเวลาสอนทงหมด 6 ชวโมง สอนมาแลว 5 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฟใงและดละครจะตองอธบายวธการฟใงและการดละคร จงจะสามารถวเคราะหแการใชภาษา แนวคด และความนาเชอถอจากการฟใงและดละครได ซงเปนการฟใงและดละครอยางมประสทธภาพ 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/1 สรปแนวคดและแสดงความคดเหนจากเรองทฟใงและด ม.4-6/2 วเคราะหแแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟใงและดอยางมเหตผล ม.4-6/3 ประเมนเรองทฟใงและด แลวกาหนดแนวทางนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) สรปแนวคดและพดแสดงความคดเหน จากการฟใงและการดบทละครได 2) อธบายและวเคราะหแแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากการฟใงและการดบทละครได 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง









ขนท 1 น าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. ตวอยางละครทว

1. นกเรยนตอบถามกระตนความคด ขอ 1-2 2. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) จากนน ครนา

ละครทวเรองทอยในความสนใจของผชมในขณะน มาใหนกเรยนด 1 ตอน


1. นกเรยนเคยฟงและดละครเรองใดบาง และคดวาละครเรองนนเปนอยางไร


2. การฟงและดละครตางจากการฟงและดขาว โฆษณา และเพลงอยางไร


ขนท 2 จดการเรยนร สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

1. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงและดละคร จากหนงสอเรยน

2. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลการศกษาทหนาชนเรยน โดยใหนกเรยนกลมอนนาเสนอเพมเตมในสวนทแตกตางกนออกไป แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

ขนท 3 สรปและน าหลกการไปประยกตใช สอการเรยนร : ใบงานท 6.1

1. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง แนวทางการประเมนคาการฟใงและดละคร

2. นกเรยนแตละกลมเลอกดละครตอนสน 1 เรอง แลวรวมกนประเมนคาละครทด ตามประเดนทกาหนดใหลงในใบงานท 6.1 เรอง ประเมนคาละคร



นกเรยนสามารถน าแนวทางในการฟงและ ดละครไปประยกตใชในชวตประจ าวนอยางไร

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)


1. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอใบงานท 6.1 หนาชนเรยน โดยครและนกเรยนกลมอนรวมกนตรวจสอบ ความถกตอง



การฟงและดสารประเภทตางๆ มประโยชนตอนกเรยนหรอไม อยางไร


ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมเลอกขาว โฆษณา เพลง หรอบทละครทสนใจ แลวน ามาจดท ารายงาน การวเคราะหสารจากการฟงและดอยางมประสทธภาพ โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

1) การสรปแนวคดและแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด 2) การวเคราะหแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟงและดอยางมเหตผล 3) ความสมบรณและความถกตองของเนอหา 4) การใชภาษา

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 6 เรอง การฟงและดอยางมประสทธภาพ


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 6.1 ใบงานท 6.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 6 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 6 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจรายงานการวเคราะหแสารจากการฟใงและดอยางมประสทธภาพ

แบบประเมนรายงานการวเคราะหแสารจากการฟใงและดอยางมประสทธภาพ

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) ตวอยางละครทว 3) ใบงานท 6.1 เรอง วเคราะหและคร 8.2 แหลงการเรยนร

—


แบบประเมนรายงานการวเคราะหสารจากการฟงและดอยางมประสทธภาพ


4 3 2 1

1 การสรปแนวคดและแสดงความคดเหนจากเรอง ทฟใงและด

2 การวเคราะหแแนวคด การใชภาษา และความนาเชอถอจากเรองทฟใงและดอยางมเหตผล

3 ความสมบรณแและความถกตองของเนอหา


รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................ เกณฑการใหคะแนน ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1 เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช


ใบงานท 6.1 เรอง ประเมนคาละคร ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกดละครทชนชอบ แลวประเมนคาการฟใงและดละคร ตามประเดนทกาหนด

1. รปแบบของละคร 2. การใชภาษาในละคร

3. แนวคดจากการฟใงและดละคร


1. ขอใดแสดงถงลกษณะการฟใงอยางมประสทธภาพ ก. ฟใงแลวขยายความใหมากขนและถายทอดสคนอน ข. ฟใงทกเรองและแยกแยะประเดนทเหมอนและตาง ค. ฟใงขอมลทกอยางเพราะเปนเรองทเพลดเพลน ง. ฟใงแลวคดพจารณาถงเนอหาสาระทถกตอง 2. บคคลในขอใดมลกษณะการฟใงอยางมประสทธภาพ ก. บษราฟใงรายการวทยขณะทางานบานไปดวย ข. โกมลฟใงประกาศของโรงเรยนแลวรบวงไปทสนาม กฬา ค. สมปองเลอกฟใงเฉพาะรายการสารคดสนเพอเกบ ขอมลทารายงาน ง. ณฐวฒฟใงเพอนๆ พดกนทโรงอาหารแลวนามาเลา ใหคนอนฟใง 3. ภาษาในขาวมลกษณะตรงกบขอใด ก. โครงสรางประโยคถกตอง ข. ใชศพทแเฉพาะดานวชาการ ค. ถอยคาทใชสอความมนยยะ ง. ใชคาสน งาย และกระชบ 4. ขอใด ไมใช วธการสรปแนวคดจากขาว ก. พจารณาขอคดเหนทมอย ข. พจารณารายละเอยดของเรอง ค. บนทกรายละเอยดของเนอหาขาว ง. ตรวจสอบความถกตองของสานวนภาษาทใช 5. ขอใดกลาวถงลกษณะภาษาโฆษณาไดถกตอง ก. ใชถอยคาทแสดงขอมลจรงทงหมดใหแกผรบสาร ข. ใชภาษามทวงทานองเพอใหจดจาสนคาไดงาย ค. ใชถอยคาทชกจงใจเพอใหใชบรการหรอสนคา ง. ใชภาษาททาใหกอใหเกดจนตนาการไดทนท 9. ประโยชนแของการฟใงหรอดเพลงประเภทตางๆ ตรงกบ ขอใด ก. ไดทนโลก ทนเหตการณแ และทาใหเปนคนทนยค ทนสมย ข. สรางศกยภาพและทกษะดานการเลนดนตรให มากขน ค. ชวยยกระดบจตใจและเกดความเพลดเพลน ง. สงเสรมคณธรรมจรยธรรมใหมในสงคม

โลกประกอบดวยนา 70 % ของพนท แตนาทสามารถดมไดและมสขภาพดตองนาดมสะอาดถกหลกอนามย และทสาคญตองเปนนาแรจากธรรมชาตรอยเปอรแเซนตแ ทคณดมไดอยางมนใจ

6. โฆษณาดงกลาวเสนอแนวคดเกยวกบเรองอะไร ก. ปรมาณนาในโลกม 70 % ของพนททงหมด ข. นาแรจากธรรมชาตทสาคญสะอาดรอยเปอรแเซนตแ ค. สขภาพด สขภาพแขงแรงตองดมนาทถกหลก อนามย ง. นาดมสะอาดตองเปนนาแรจากธรรมชาตรอย เปอรแเซนตแ

ฉนตองหลงอางวางกลางปา สดเหลยวแลหาผอน ปาเปลยวเชนนไมชน ดกดนคาคนทอดถอน เหงาสดเหงาตองทรดลงนง ตองพกหยดยงพลางกอน เหนดเหนอยเมอยลาแรงออน อกสนรอนรอนถอนใจ (เพลงกลอมวนา : สนทราภรณ)

7. บทเพลงดงกลาวมลกษณะเดนในเรองใด ก. การใชคาใหเกดจนตภาพ ข. การใชคาทเลนสมผส ค. บทพรรณนาโวหาร ง. การใชคาทมนยยะ 8. ขอใดกลาวถงแนวทางการฟใงและดบทละครไดถกตอง ก. การดาเนนเรองหรอวธเลาเรองทสมพนธแกน ข. แสง ส และอปกรณแประกอบฉากทเสมอนจรง ค. พจารณาการแสดงอารมณแของตวละคร ง. การใชภาษาทไพเราะและเลอกสรรคาไดด

10. เรองใดทไมไดประพนธแไวสาหรบเปนบทละคร ก. มนโสส ข. กลวยไม ค. หวใจทอง ง. อนความกรณาปราณ

1. ค 2. ง 3. ง 4. ข 5. ค

6. ค 7. ข 8. ง 9. ก 10. ก

แผนการจดการเรยนรท 11 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การพดอภปราย เปนการพดเพอแลกเปลยนความร แสดงความคดเหนในเรองใดเรองหนงอยางมเหตผล โดยใชภาษาทถกตองเหมาะสม และมมารยาทในการพด 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/5 พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจและเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตอง เหมาะสม ม.4-6/6 มมารยาทในการฟใง การด และการพด 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) พดอภปรายไดตรงตามวตถประสงคแ 2) มมารยาทในการพดอภปราย 3. สาระการเรยนร

3.3 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การพดในโอกาสตางๆ เชน การพดอภปราย 2) มารยาทในการฟใง การด และการพด




1) ทกษะการพด 2) ทกษะการ ใหเหตผล 3) ทกษะการเชอมโยง 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการนาความรไปใช 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต



นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 7 เรอง การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง

ขนท 1 กระตนความสนใจ สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1 2. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบเวบไซตแสงคมออนไลนแ เชน facebook

และ twitter แลวสมเรยกนกเรยน 3-5 คน ออกมาแสดงความคดเหนเกยวกบประโยชนแและโทษของเวบไซตแสงคมออนไลนแใหเพอนฟใงทหนาชนเรยน

3. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวาการพดเพอแลกเปลยนความรความเขาใจเกยวกบเรองใดเรองหนง อาจนาไปสการตดสนใจหรอหาขอตกลงเพอแกปใญหา เรยกวา การอภปราย

4. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 2


1. ในชวตประจ าวนนกเรยนเคยพดคย แลกเปลยนความคดเหนกบเพอนหรอบคคล อนในเรองใดเรองหนงบางหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน) 2. การพดอภปรายเหมอนหรอแตกตางจาก การพดแสดงความคดเหนหรอไม อยางไร


ขนท 2 ส ารวจคนหา สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน

2. นกเรยนศกษาความรเรอง การพดอภปราย จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ


1. สมาชกแตละกลมผลดกนอธบายความร และซกถามหากมขอสงสยและอธบายความรจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน จากนนรวมกนสรปประเดนความร ดงน 1) จดมงหมายของการพดอภปราย 2) ประเภทของการพดอภปราย 3) องคแประกอบของการพดอภปราย 4) ขนตอนในการพดอภปราย 5) มารยาทในการพดอภปราย

2. นกเรยนทา ใบงานท 1.1 เรอง การพดอภปราย เมอทาใบงานเสรจแลวใหตรวจสอบความถกตองกอนนาสงครตรวจ



นกเรยนคดวา การพดอภปราย เปนการพดทใหทงความรและความบนเทงหรอไม อยางไร

(ไม เพราะการพดทใหทงความรและความ บนเทงนน เปนการพดแบบสาระบนเทง หรอท เรยกวา Docu-entertainment Speaking ซง

ตาง กบการพดอภปราย เพราะการพดแบบตางๆ น มวธการพดทเนนในลกษณะทางการ เพราะตอง มความนาเชอถอ มการหาขอมล และมการ เลอกใชถอยค าทมพลงทางความคดและอารมณ เพอใหผฟงประทบใจและมความเหนคลอยตาม )

ขนท 4 ขยายความเขาใจ สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครใหนกเรยนแตละกลมยกตวอยางรายการทางโทรทศนแทเปน การพดอภปราย ทนกเรยนรจกหรอสนใจ เพอเปนการตรวจสอบ

ความเขาใจใหถกตองตรงกน

2. ครควรเปดโอกาสใหนกเรยนไดแลกเปลยนความคดเหนเกยวกบ

รายการตางๆ ทเพอนนาเสนอ

3. นกเรยนรวมกนเสนอประเดนทนาสนใจ เพอเลอกประเดนในการอภปราย 1 ประเดน จากนนใหนกเรยนแตละกลมฝกอภปรายในกลมตามขนตอนการอภปราย

4. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมารวมอภปรายทหนาชนเรยน ใหถกตองตามองคแประกอบ และขนตอนในการอภปราย



เพราะเหตใด การใชเหตผลหรอหลกฐานประกอบจงมความส าคญตอการพดอภปราย (เพราะเหตผลหรอหลกฐานนนแสดงถงการมความร ความสามารถในการแสดงความคดเหนของผพด วามหลกการและขอมลอางองประกอบทชดเจน ถกตอง ตรวจสอบได)

ขนท 5 ตรวจสอบผล สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนรวมกนสรปผลการอภปราย จากนนครเสนอแนะเพมเตมในสวนทบกพรองเพอใหนกเรยนสามารถนาไปปรบปรงแกไขให ดขนในโอกาสตอไป

2. นกเรยนรวมกนสรปประโยชนแทไดรบจากการอภปราย 3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด


นกเรยนคดวา การพดอภปรายมประโยชน ตอนกเรยนทงในฐานะผพดและผฟงหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)



ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) ฟองจนทรแ สขยง และคนอนๆ. (2550). ศลปะการพดอยางมออาชพ. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศนแ. (2) มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช สาขาวชาศลปศาสตรแ. (2545). เอกสารการสอนชดวชาการใชภาษาไทย

หนวยท 1-15. นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (3) สวนต ยมาภย และถรนนทแ อนวชศรวงศแ. (2551). หลกการพด หนาทชมชน สอมวลชน และในองคกร.

พมพแครงท 11. กรงเทพฯ : วนดดกร฿ป.

(4) อรวรรณ ปลนธนแโอวาท. (2550). หลกและปรชญาวาทวทยา. พมพแครงท 2. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณแมหาวทยาลย.

3) ใบงานท 1.1 เรอง การพดอภปราย 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.panyathai.or.th/wiki/index.php

ใบงานท 1.1 เรอง การพดอภปราย

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามทกาหนดใหถกตอง

1. การพดอภปราย มจดมงหมายอยางไร

2. องคแประกอบของการพดอภปราย มความสาคญตอการพดอภปรายอยางไร

3. ผดาเนนการอภปราย มบทบาทสาคญอยางไรในการอภปราย

4. การพดอภปรายทมบรรยากาศทด มลกษณะอยางไร

เฉลย ใบงานท 1.1 เรอง การพดอภปราย


1. การพดอภปราย มจดมงหมายอยางไร เพอแลกเปลยนความรความคดเหน ปรกษาหารอในเรองใดเรองหนงหรอเพอแกไขปญหา โดยน าเสนอขอเทจจรง อยางเปนทางการ

2. องคแประกอบของการพดอภปราย มความสาคญตอการพดอภปรายอยางไร องคประกอบของการพดอภปราย มความส าคญท าใหการพดอภปรายเปนไปตามจดมงหมาย จะประกอบไปดวย บทบาทและหนาทของผด าเนนการอภปรายและผอภปราย ซงในการพดอภปรายนนทกคนทอภปรายตองทราบบทบาทและ หนาทของตนเอง

3. ผดาเนนการอภปราย มบทบาทสาคญอยางไรในการอภปราย ชวยจดล าดบขนตอนในการพดอภปรายใหเปนไปอยางเรยบรอย และชวยสรปสาระส าคญในการอภปราย

4. การพดอภปรายทมบรรยากาศทด มลกษณะอยางไร

ในการพดอภปรายผเขารวมอภปรายจะตองรบทบาทและหนาทของตนเองเปนอยางด ยอมรบฟงความคดเหนของคนอน และมมารยาทในการฟงและการพด

แผนการจดการเรยนรท 12 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การพดแสดงทรรศนะ เปนการพดเพอแลกเปลยนความร แสดงความคดเหนในเรองใดเรองหนงอยางมเหตผล โดยใชภาษาทถกตองเหมาะสม และมมารยาทในการพด 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/5 พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตอง เหมาะสม ม.4-6/6 มมารยาทในการฟใง การด และการพด 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) พดแสดงทรรศนะแตละประเภทไดถกตอง 2) มมารยาทในการพดแสดงทรรศนะ 3. สาระการเรยนร

3.4 สาระการเรยนรแกนกลาง 3) การพดในโอกาสตางๆ เชน การพดแสดงทรรศนะ 4) มารยาทในการฟใง การด และการพด





5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร

3. มงมนในการทางาน 6. กจกรรมการเรยนร

วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคดสสหาย

ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : ตวอยางขอความ การพดแสดงทรรศนะ

5. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบความนยมของคนไทยในการใชสนคาตางประเทศ จากนนใหนกเรยนแสดงทรรศนะในเรองดงกลาว

6. ครนาตวอยางขอความการแสดงทรรศนะเกยวกบเรองดงกลาว มาอานใหนกเรยนฟใง แลวอธบายใหนกเรยนเขาใจวา การแสดงทรรศนะ สามารถแสดงทรรศนะไดหลายประเภท



การพดแสดงทรรศนะ เปนการพดทมความ จ าเปนในการสอสารในชวตประจ าวนของ นกเรยนหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 2.1 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) ใหแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง การพดแสดงทรรศนะ จาก หนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม และแหลงขอมลสารสนเทศ

2. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนเปรยบเทยบความแตกตางของการพดแสดงทรรศนะแตละประเภท จากนนใหรวมกนสรปผล และยกตวอยางการพดแสดงทรรศนะในแตละประเภทประกอบ

3. ตวแทนนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลการเปรยบเทยบ และยกตวอยางการพดแสดงทรรศนะในแตละประเภทประกอบ

4. นกเรยนแตละกลมรวมกนทาใบงานท 2.1 เรอง การพดแสดงทรรศนะ โดยใหสมาชกแตละคนในกลมหาคาตอบในใบงานดวยตนเองจนครบทกขอ จากนนจบคกบเพอนในกลมผลดกนอธบายคาตอบของตนเองใหเพอนฟใง (นกเรยนอกคหนงกปฏบตกจกรรมเชนเดยวกน)

5. สมาชกรวมกลม 4 คนตามเดม จากนนผลดกนอธบายคาตอบของคตนเองใหเพอนอกคหนงฟใง และสรปคาตอบทเปนมตของกลมแลวบนทกคาตอบลงในใบงานท 2.1 เสรจแลวนาสงครตรวจ

6. ครกาหนดประเดนใหนกเรยนแตละกลมรวมกนพดแสดงทรรศนะเกยวกบการแตงกายของวยรนในปใจจบน ตามองคแประกอบของการพดแสดงทรรศนะ และคานงถงมารยาทในการพดแสดงทรรศนะ



นกเรยนคดวา การพดแสดงทรรศนะ จากเรองทรจรง มประโยชนตอผฟงอยางไร (จะท าใหเกดประโยชนตอผฟง สามารถน า ทรรศนะนนไปใชแกปญหา หรอเปนแนวทางทด ในการปฏบตได)


4. นกเรยนแตละกลมสรปผล หรอแนวทางการแสดงทรรศนะ ของสมาชกในกลม

5. นกเรยนรวมกนบอกประโยชนแของการพดแสดงทรรศนะ 6. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด


การพดแสดงทรรศนะใหเกดประโยชน รวมกนในกลม ควรปฏบตอยางไร (ควรเปดโอกาสใหทกคนมสวนรวมในการแสดง ทรรศนะ และยอมรบฟงความคดเหนอยางไมม

อคต)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) ฟองจนทรแ สขยง และคนอนๆ. (2550). ศลปะการพดอยางมออาชพ. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศนแ. (2) สวนต ยมาภย และถรนนทแ อนวชศรวงศแ. (2551). หลกการพด หนาทชมชน สอมวลชน และในองคกร.

พมพแครงท 11. กรงเทพฯ : วนดดกร฿ป. 3) ตวอยางขอความ การพดแสดงทรรศนะ 4) ใบงานท 2.1 เรอง การพดแสดงทรรศนะ 8.2 แหลงการเรยนร

แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.panyathai.or.th/wiki/index.php - http://wichayaratkw2.blogspot.com/2011/01blog-post30.html


ตวอยางขอความ การพดแสดงทรรศนะเชงคณคา

“การทคนไทยเรานยมใชของตางประเทศ ผใชอาจเกดความภาคภมใจในตวเองวาม “ปใญญา” ทจะใช “ของนอก” เหมอนคนอน แตความจรงหารไมวานนเปนวธทเปนการนาเงนไทยไปสตางประเทศอยางไมมวนทจะไดกลบคนมา และทาใหสนคาไทยทผลตโดยคนไทย วสดจากประเทศไทยนนขายไมดเทาทควร เงนตราทควรจะไหลเวยนอยในประเทศกลดนอยลง นเปนสาเหตสาคญททาใหเศรษฐกจตกตา คนไทยทกคนจงควรตระหนกในเรองน และเพมรายไดแกผผลต เงนตรากไมรวไหลออกไปตางประเทศ คงจะชวยใหเศรษฐกจอยในภาวะทดขนไดมากทเดยว”

ทมา : http://wichayaratkw2.blogspot.com/2011/01/blog-post.html

http://wichayaratkw2.blogspot.com/2011/01/blog-post.html

ใบงานท 2.1 เรอง การพดแสดงทรรศนะ


1. การพดแสดงทรรศนะเชงคณคา มหลกในการพดอยางไร

2. การพดแสดงทรรศนะ จะตองมองคแประกอบใดบาง

3. ภาษาทใชในการพดแสดงทรรศนะทด ควรจะมลกษณะอยางไร

4. การพดแสดงทรรศนะทด จะตองแสดงมารยาทในการพดอยางไร

เฉลย ใบงานท 2.1 เรอง การพดแสดงทรรศนะ


5. การพดแสดงทรรศนะเชงคณคา มหลกในการพดอยางไร จะตองพดแสดงความคดเหนทมเหตผลประกอบ มการเปรยบเทยบขอด ขอเสย ซงจะท าใหผอนไดใชความคดพจารณา เลอกวธการแกปญหาไดหลายมมดวยความรอบคอบ

6. การพดแสดงทรรศนะ จะตองมองคแประกอบใดบาง การพดแสดงทรรศนะ มองคประกอบส าคญ 3 สวน ไดแก ทมา ขอสนบสนน และขอสรป

7. ภาษาทใชในการพดแสดงทรรศนะทด ควรจะมลกษณะอยางไร ภาษาทใชในการพดแสดงทรรศนะนน ควรใชถอยค าทแจมชด ล าดบเนอหาตามความส าคญ ไมวกวน รวมทงมการใชค า หรอกลมค าทแสดงวาเปนเจาของทรรศนะ ใชค าหรอกลมค ากรยาชวยในขอสรปเพอชใหเหนวาเปนการแสดงทรรศนะ และ ใชค าหรอกลมค าอนๆ ทสอความหมายไปในทางแสดงทรรศนะ อาจเปนการประเมนคา แสดงความเชอมนหรอคาดคะเน

8. การพดแสดงทรรศนะทด จะตองแสดงมารยาทในการพดอยางไร การพดแสดงทรรศนะทดกอใหเกดประโยชนและคณคาในทางสรางสรรค จะตองเรยบเรยงความคดใหเปนระบบ มศลปะ ในการเรยบเรยงค า เลอกใชภาษาทสภาพ มความมนคงทางจตใจ ไมแสดงอารมณโกรธเมอมผไมเหนดวยกบทรรศนะของตน

แผนการจดการเรยนรท 13 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การโตแยง เปนการพดทจะตองประกอบดวยขอเทจจรง หรอหลกฐาน มจดมงหมายเพอใหผฟใงเหนดวยกบความคดของตน โดยใชภาษาทถกตองเหมาะสม และมมารยาทในการพด 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/5 พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตอง เหมาะสม ม.4-6/6 มมารยาทในการฟใง การด และการพด 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) พดโตแยงไดตรงกบจดมงหมายในการพด 2) มมารยาทในการพดโตแยง 3. สาระการเรยนร

3.5 สาระการเรยนรแกนกลาง 5) การพดในโอกาสตางๆ 6) มารยาทในการฟใง การด และการพด







วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการเรยนความรความเขาใจ

ขนท 1 สงเกต ตระหนก สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ตวอยางขอความการพดแสดงทรรศนะ 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครนาตวอยางขอความการพดแสดงทรรศนะมาใหตวแทนนกเรยนอาน

ใหเพอนฟใง จากนนใหนกเรยนรวมกนเปรยบเทยบความแตกตางของทรรศนะท 1 และทรรศนะท 2

3. ครอธบายถงความแตกตางของทรรศนะท 1 และทรรศนะท 2 ใหนกเรยนเขาใจ

4. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนพดโตแยงในหวขอ “ปแหงการพดภาษาองกฤษ พ.ศ. 2555 จะเปนไปไดจรงหรอแคฝใน” โดยใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง การโตแยง จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม และแหลงขอมลสารสนเทศ

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา การโตเถยงกบการโตแยง มความแตกตางกนหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 วางแผนปฏบต สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนทาความเขาใจเกยวกบหวขอในการพดโตแยง กาหนดประเดนการโตแยง การแบงฝายโตแยง และประเดนทตองศกษา

2. นกเรยนแตละกลมรวมกนวางแผนศกษาความร และแบงหนาทใหกบสมาชกในกลมตามความเหมาะสม

ขนท 3 ลงมอปฏบต สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. แหลงขอมลสารสนเทศ

นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษา สรปความร และพดโตแยงในประเดนทกาหนด ตามทสมาชกกลมไดวางแผนรวมกน

ขนท 4 พฒนาความร ความเขาใจ สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปผลการโตแยงในหวขอ “ปแหงการพดภาษาองกฤษ พ.ศ. 2555 จะเปนไปไดจรงหรอแคฝใน” จากนนสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลการสรปทหนาชนเรยน


ค าถามกระตนความคด การแสดงทรรศนะทเหนอฝายตรงขาม มลกษณะอยางไร (สามารถชใหเหนจดออน และความผดพลาด ของทรรศนะฝายตรงขามได


ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการโตแยงในหวขอดงกลาว จากนนใหนกเรยนชวยกนบอกขอด หรอประโยชนแทไดรบจากการโตแยง


วธการ เครองมอ เกณฑ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) ฟองจนทรแ สขยง และคนอนๆ. (2550). ศลปะการพดอยางมออาชพ. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศนแ. (2) สวนต ยมาภย และถรนนทแ อนวชศรวงศแ. (2551). หลกการพด หนาทชมชน สอมวลชน และในองคกร.

พมพแครงท 11. กรงเทพฯ : วนดดกร฿ป. 3) ตวอยางขอความ การพดแสดงทรรศนะ 8.2 แหลงการเรยนร

แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.mahathai.ac.th/node/705 - http://www.pasathai.8m.net/meetingtalk.html - http://wichayaratkw2.blogspot.com/2011/01/blog-post_30.html

http://www.mahathai.ac.th/node/705

http://www.pasathai.8m.net/meetingtalk.html

http://wichayaratkw2.blogspot.com/2011/01/blog-post_30.html


ตวอยางขอความ การพดแสดงทรรศนะ

ทรรศนะท 1 สงคมไทยเปนสงคมประชาธปไตย เปดกวางทางความคดและการแสดงออกอยางเสร จงทาใหวฒนธรรม

ของโลกตะวนตกหลงไหลมาอยางไมขาดสาย มผลทาใหวฒนธรรมไทยถกหลงลมไป ดงนน หนวยงานทงภาครฐและเอกชนจงควรทมงบประมาณสนบสนนการจดโครงการเพอรณรงคแ

ใหเยาวชนไทยหนมาใสใจในวฒนธรรมไทยมากขน ทรรศนะท 2

สงคมไทยเปดกวางและวฒนธรรมของโลกตะวนตกหลงไหลเขามานน มผลดตอการขบเคลอนทางเศรษฐกจและการลงทน การทวยรนไทยใสใจตอวฒนธรรมไทยนอยลง อาจมาจากสาเหตอนทอาจไมใชการเปดกวางของสงคม

ฉะนน เราอาจจะสนเปลองงบประมาณไปโดยทยงไมทราบสาเหตทแทจรงของการถดถอยทางวฒนธรรม งบประมาณสาหรบการจดโครงการ ควรนามาใชเพอการวจยสารวจคนหาสาเหตทแทจรงเพอจะไดแกไขปใญหาไดตรงจด

ทมา : หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 สานกพมพแอกษรเจรญทศนแ อจท. จากด, 2555.

http://wichayaratkw2.blogspot.com/2011/01/blog-post.html

แผนการจดการเรยนรท 14 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 3 : การฟง พด และด หนวยการเรยนรท 1 เรอง การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยงควรพจารณาถงสาระอนเปนประโยชนแตอผฟใง และควรเลอกใชถอยคาทสอความหมายไดชดเจน สรางความประทบใจใหแกผฟใง และมมารยาทในการพด 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 3.1 ม.4-6/5 พดในโอกาสตางๆ พดแสดงทรรศนะ โตแยง โนมนาวใจ และเสนอแนวคดใหมดวยภาษาถกตอง เหมาะสม ม.4-6/6 มมารยาทในการฟใง การด และการพด 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) สามารถพดอภปราย พดแสดงทรรศนะ และโตแยงได 2) มมารยาทในการฟใง และการพด 3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

17) การพดในโอกาสตางๆ เชน การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ 18) มารยาทในการฟใง การด และการพด







วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการปฏบต

ขนท 1 สงเกต รบร สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. วดโอตวอยางการพด


2. ครเปดวดโอตวอยางการพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง ใหนกเรยนด เพอใหนกเรยนสงเกตลกษณะ

และวธการพดทง 3 ประเภท


นกเรยนเคยเขาชมหรอเขารวมการพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยงบางหรอไม อยางไร


ขนท 2 ท าตามแบบ สอการเรยนร : 1. วดโอตวอยางการพด 2. สลาก

1. ครเปดวดโอตวอยางการพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง ใหนกเรยนดอกครง

2. ครอธบายลกษณะและวธการพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะและการโตแยง วาควรมการเตรยมตวทงการแบงหนาทและบทบาท การหาขอมลหรอหลกฐาน การเรยบเรยงและลาดบความคด การเตรยมความพรอมสาหรบผพด และมารยาททด ของผพดและผฟใง

3. ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวใหแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากประเภทของการพด จากนนใหแตละกลมฝกพดตามประเภททจบสลากไดตามตวอยางวดโอการพดประเภทนนๆ

4. ครสงเกตการพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง ของนกเรยนแตละกลม หากมขอบกพรองใหครเสนอแนะ



นกเรยนมวธการเตรยมความพรอมกอนการพดอยางไรบาง อธบาย


ขนท 3 ท าเองโดยไมมแบบ สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอคนควาเพมเตม 2. หองสมด 3. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. ครใหนกเรยน 2 กลม จบคกนเพอเตรยมการพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการพดโตแยง โดยเลอกประเภทของการพดแบบใดแบบหนง ซงครกาหนดเวลา 10 นาท ในหวขอเกยวกบ “สทธและความเทาเทยมทางเพศในสงคมไทย”

2. นกเรยนศกษาคนควาหาขอมลจากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

ขนท 4 ฝกท าใหช านาญ สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนแตละกลมพดอภปราย พดแสดงทรรศนะ และพดโตแยง ตามประเภททเลอก ทหนาชนเรยน

2. นกเรยนรวมกนประเมนและแสดงความคดเหนเกยวกบการพด


นกเรยนสามารถน าความรทเรยนมาไปปรบใชในชวตประจ าวนของนกเรยนไดหรอไม อยางไร

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน

ของเพอนแตละกลม 3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด


ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมเลอกประเภทการพด ไดแก การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ หรอการพดโตแยง ในประเดนทสนใจใหเหมาะสมกบโอกาสตางๆ โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

5) จดมงหมายในการพด 6) องคประกอบของการพด 7) การปฏบตตามขนตอนของการพด 8) มารยาทในการพด

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 7 เรอง การพดอภปราย การพดแสดงทรรศนะ และการโตแยง


วธการ เครองมอ เกณฑ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 7 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 7 รอยละ 60 ผานเกณฑแ สงเกตการพดในโอกาสตางๆ แบบประเมนการพดในโอกาสตางๆ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) ฟองจนทรแ สขยง และคนอนๆ. (2550). ศลปะการพดอยางมออาชพ. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศนแ. (2) มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช สาขาวชาศลปศาสตรแ. (2545). เอกสารการสอนชดวชาการใชภาษาไทย

หนวยท 1-15. นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. (3) สวนต ยมาภย และถรนนทแ อนวชศรวงศแ. (2551). หลกการพด หนาทชมชน สอมวลชน และในองคกร.

พมพแครงท 11. กรงเทพฯ : วนดดกร฿ป. 3) วดโอตวอยางการพด 4) สลาก 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.panyathai.or.th/wiki/index.php - http://wichayaratkw2.blogspot.com/2011/01blog-post30.html


1. การพดอภปรายมลกษณะตรงกบขอใด ก. การพดเพอโนมนาวใจใหเชอและปฏบตตาม ข. การพดเพอแสดงความคดเหนเพอใชในการแกปใญหา

ค. การพดเพอระดมความคดในการสรางกระบวน การทางาน ง. การพดเพอแลกเปลยนความร ความคดในเรองใด เรองหนง

2. ขอใดไมใชจดมงหมายของการพดอภปราย ก. เพอวเคราะหแเรองใดเรองหนง ข. เพอแลกเปลยนประสบการณแ ค. เพอนาเสนอขอสรปของเรอง ง. เพอแกปใญหารวมกน 3. ขอใดเปนบทบาทและหนาทของผอภปราย ก. อธบายความร และขอเทจจรง ข. เสนอประเดนทจะอภปราย ค. เปดโอกาสใหมการซกถาม ง. วางแผนการอภปรายใหสมาชกในกลม 4. มารยาทในการพดอภปรายทควรปฏบต คอขอใด ก. ซกถามทนทหากสงสย ข. จดประเดนสาคญทสนใจ ค. เนนยาขอคดเหนเดมอยเสมอ ง. แสดงความคดเหนขณะทผอภปรายกาลงพด 5. ขอใดไมใชองคแประกอบของการพดแสดงทรรศนะ ก. ทมาของประเดน ข. หลกการขอเทจจรง

ค. ขอวนจฉย ขอสนนษฐาน ง. ระยะเวลาในการแสดงทรรศนะ

6. ภาษาทใชในการแสดงทรรศนะมลกษณะอยางไร ก. ลาดบความคดโดยกลาวสลบไปมา ข. ใชภาษาทลกซงกนใจและสออารมณแ ค. ใชถอยคากะทดรด ความหมายชดเจน ง. ภาษาทางการเพอใหเกดความเชอมน

7. คณสมบตทสาคญของผโตแยง คอขอใด ก. มความสามารถในการนาเสนอไดละเอยด ข. มความสามารถในการสรปไดคมคายและนาเชอถอ ค. มความสามารถในการหาหลกฐานประกอบการโตแยง ง. มความสามารถในการแตกประเดนใหครอบคลมทก ปใญหา 8. การพดโตแยงทมการอางถงแหลงขอมล และตรวจสอบ ความนาเชอถอ เปนการพดโตแยงแบบใด ก. การพดโตแยงดวยเหตผล ข. การพดโตแยงความคดเหน ค. การพดโตแยงเกยวกบคณคา ง. การพดโตแยงเกยวกบขอเทจจรง

นดาไดประเมนโครงการทจดของกลมสายชลแลวเหนวาเปนโครงการทดมประโยชนแตอสงคม เพราะทาใหสงคมตระหนกถงคณคาของทรพยากรธรรมชาตมากขน

9. ขอความขางตนเปนการแสดงทรรศนะแบบใด ก. ทรรศนะเชงคณคา ข. ทรรศนะเชงคตนยม ค. ทรรศนะเชงนโยบาย ง. ทรรศนะเชงขอเทจจรง

10. ขอใดเปนการแสดงทรรศนะทดและเปนประโยชนแในทางสรางสรรคแ ก. คณะกรรมการนกเรยนเหนชอบทจะใหมการจดประกวดกระทงทประดษฐแจากของรไซเคลในงานฉลองลอยกระทงปน ข. พวกเราเหนวาพวกเราควรทานอาหารเชาใหนอย แตควรเนนทอาหารกลางวนและอาหารเยนใหมากเพราะใชพลงงาน มาตลอดทงวน ค. เพอนในกลมหลายคนตกลงกนวาจะไปสรางฝายกนนาทจงหวดกาญจนบร แตเหนวาตองมการระดมเงนทนจากหลายแหง เพอใชในการสรางฝายกอน ง. ผสงออกสงทอรายใหญเหนวาไหมทผลตจากประเทศไทยมคณภาพทดเทยมกบไหมจากตางประเทศ จงควรสนบสนน การปลกหมอนเลยงไหม ใหครอบคลมทงสภาคเพอเปนการกระจายรายไดอยางทวถง ตวชวด ท 3.1 ขอ 5-6 1. ง 2. ค 3. ก 4. ข 5. ก

6. ง 7. ค 8. ข 9. ง 10. ก

แผนการจดการเรยนรท 15 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 4 : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท 8 เรอง ระดบภาษาและอทธพลของการใชภาษา ใชเวลาสอนทงหมด 3 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การใชภาษาในการสอสารจะตองอธบายและใชระดบภาษาทถกตอง และเหมาะสมกบสมพนธภาพของบคคลและกาลเทศะ 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 4.1 ม.4-6/3 ใชภาษาเหมาะสมแกโอกาส กาลเทศะ และบคคล รวมทงคาราชาศพทแอยางเหมาะสม 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายระดบภาษาและการใชภาษาทถกตองและเหมาะสมได 2) ใชภาษาไดเหมาะสมกบสมพนธภาพของบคคลและกาลเทศะ 3) ใชคาราชาศพทแไดอยางเหมาะสม 3. สาระการเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) ระดบของภาษา 2) คาราชาศพทแ




1) ทกษะการ วเคราะหแ 2) ทกษะการประยกตแใชความร 3) ทกษะการทาใหกระจาง 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต




นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 8 เรอง ระดบภาษาและอทธพลของการใชภาษา

ขนท 1 กระตนความสนใจ สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครยกตวอยางสถานการณแตางๆ เกยวกบการคยผานชองทางการ

ตดตอสอสารตางๆ เชน การคยผานเอมเอสเอน เฟซบ฿ก หรอบบ จากนนครสมเรยกนกเรยน 3-5 คน ออกมาแสดงความคดเหน

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา การพดคยกบเพอนกบการ พดคยกบคร มวธและลกษณะการพดท เหมอนกนหรอแตกตางกนอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 ส ารวจคนหา : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw) สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6


2. ครใหนกเรยนแตละกลมกาหนดหมายเลขประจาตวใหสมาชก แตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 ตามลาดบ เรยกกลมนวา กลมบาน แลวใหนกเรยนทมหมายเลขเดยวกนไปรวมกนเปน กลมใหม เรยกวา กลมผเชยวชาญ

3. นกเรยนกลมผเชยวชาญรวมกนศกษาความรทกาหนดให ดงน - กลมหมายเลข 1 ศกษาความรเรอง การแบงระดบภาษา และ ปใจจยทมอทธพลตอการเลอกใชระดบภาษา - กลมหมายเลข 2 ศกษาความรเรอง ลกษณะของภาษาในระดบ ตางๆ - กลมหมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ความหมายและความสาคญ และของคาราชาศพทแ - กลมหมายเลข 4 ศกษาความรเรอง ทมาของคาราชาศพทแ โดยใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรจากหนงสอเรยน

4. นกเรยนกลมผเชยวชาญรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทศกษา โดยผลดกนซกถามหากมขอสงสย และผลดกนอธบายหรอแลกเปลยนความคดเหนจนสมาชกในกลมมความเขาใจชดเจนตรงกน แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน



นกเรยนคดวา การใชภาษาของคนไทยมลกษณะอยางไร



11. นกเรยนกลมผเชยวชาญแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน แลวนาความรทไดจากการศกษามาอธบายใหเพอนในกลมฟใง โดยผลดกนซกถามหากมขอสงสยและผลดกนอธบายหรอแลกเปลยนความคดเหนจนสมาชกในกลมมความเขาใจชดเจนตรงกน


ในชวตประจ าวนนกเรยนใชภาษาระดบใดบาง เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

12. นกเรยนแตละกลมนาความรทไดศกษามาเปนพนฐานในการทา ใบงานท 1.1 เรอง วเคราะหระดบภาษา


ขนท 4 ขยายความเขาใจ สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 1.2 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1-2 2. นกเรยนแตละกลมคนควาตวอยางการใชภาษาระดบตางๆ ไดแกภาษา

แบบแผน ภาษากงแบบแผน และภาษาไมเปนแบบแผน อยางละ 3 ตวอยาง โดยคนควาจากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวนาขอมลมาชวยกนทา ใบงานท 1.2 เรอง ระดบภาษาในสงคมไทย

ค าถามกระตนความคด 1. การเขยนตอบขอสอบแบบอตนย นกเรยนควรใช

ภาษาแบบใด (ภาษาแบบแผน) 2. ปจจยใดทมผลตอการใชระดบภาษา

(โอกาสและสถานท สมพนธภาพระหวางบคคล ลกษณะของเนอหาและสอทใช)

ขนท 5 ตรวจสอบผล สอการเรยนร : ใบงานท 1.1-1.2

1. นกเรยนแตละกลมนาเสนอผลการทาใบงานท 1.1-1.2 โดยครและเพอนกลมอนรวมกนตรวจสอบความถกตอง


ค าถามกระตนความคด การใชระดบภาษาใหถกตองและเหมาะสม มประโยชนตอนกเรยนอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)



ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจใบงานท 1.2 ใบงานท 1.2 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) กาชย ทองหลอ. (2552). หลกภาษาไทย. กรงเทพฯ : รวมสาสแน (1977). (2) จไรรตนแ ลกษณะศร และบาหยน อมสาราญ, บรรณาธการ. (2553). ภาษากบการสอสาร. พมพแครงท 4. นครปฐม : โรงพมพแมหาวทยาลยศลปากร.

(3) ราตร ธนวารชร, บรรณาธการ. (2540). กาญจนาภา : รวมบทความวชาการดานภาษาและวรรณกรรมไทย. กรงเทพฯ : ภาควชาภาษาไทย คณะอกษรศาสตรแ จฬาลงกรณแมหาวทยาลย : อมรนทรแ พรนตง.

(4) วไลศกด กงคา. (2550). ภาษาตางประเทศในภาษาไทย. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเกษตรศาสตรแ. 3) ใบงานท 1.1 เรอง วเคราะหแระดบภาษา 4) ใบงานท 1.2 เรอง ระดบภาษาในสงคมไทย 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.m-culture.go.th/knowledge-language-all.php?m_id=98 - http://www.prakan.ac.th/Link-Data/e-learning-49/e-learning/page3.htm

ใบงานท 1.1 เรอง วเคราะหระดบภาษา

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหแระดบภาษาทเหมาะสมกบสถานการณแทกาหนดให

สถานการณท 1 นกเรยนตองการตดตอหนวยงานทงภาครฐและเอกชน เพอขอขอมลสาหรบการทารายงาน นกเรยนจะมวธการขอขอมลอยางไร เพอใหไดขอมลนนมา

สถานการณท 2 นกเรยนมาหาอาจารยแทหองพกอาจารยแเพอปรกษาเรองการบานแตไมพบ นกเรยนจะเขยนจดหมาย สน (โนต) ถงอาจารยแอยางไร

สถานการณท 3 นกเรยนกบเพอนสนทมความคดเหนทไมตรงกน ซงความคดเหนของนกเรยนถกตอง นกเรยนจะม วธการพดกบเพอนอยางไร

สถานการณท 4 หากนกเรยนเปนคณะกรรมการนกเรยน แลวนกเรยนไดรบมอบหมายใหจดกจกรรมของโรงเรยน เพอเขารวมงานของจงหวด นกเรยนจะมวธการพดอยางไร ใหเพอนทงโรงเรยนรวมกนทากจกรรมนน

เฉลย ใบงานท 1.1 เรอง วเคราะหระดบภาษา

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหแระดบภาษาทเหมาะสมกบสถานการณแทกาหนดให

สถานการณท 1 นกเรยนตองการตดตอหนวยงานทงภาครฐและเอกชน เพอขอขอมลสาหรบการทารายงาน นกเรยนจะมวธการขอขอมลอยางไร เพอใหไดขอมลนนมา

สถานการณท 2 นกเรยนมาหาอาจารยแทหองพกอาจารยแเพอปรกษาเรองการบานแตไมพบ นกเรยนจะเขยนจดหมาย สน (โนต) ถงอาจารยแอยางไร

สถานการณท 3 นกเรยนกบเพอนสนทมความคดเหนทไมตรงกน ซงความคดเหนของนกเรยนถกตอง นกเรยนจะม วธการพดกบเพอนอยางไร

สถานการณท 4 หากนกเรยนเปนคณะกรรมการนกเรยน แลวนกเรยนไดรบมอบหมายใหจดกจกรรมของโรงเรยน เพอเขารวมงานของจงหวด นกเรยนจะมวธการพดอยางไร ใหเพอนทงโรงเรยนรวมกนทากจกรรมนน


ใบงานท 1.2 เรอง ระดบภาษาในสงคมไทย

ค าชแจง ใหนกเรยนยกตวอยางการใชภาษาระดบตางๆ

ภาษาแบบแผน

ภาษากงแบบแผน

ภาษาไมเปนแบบแผน

เฉลย ใบงานท 1.2 เรอง ระดบภาษาในสงคมไทย

ค าชแจง ใหนกเรยนยกตวอยางการใชภาษาระดบตางๆ

(ตวอยาง) ภาษาแบบแผน

กรงเทพมหานครไดจดท า “โครงการชวตพอเพยง ตามแนวพระราชด าร” เพอเชญชวนประชาชนผอยอาศยหรอประกอบ อาชพในกรงเทพมหานครจ านวน 1 ลานคน รวมกนแสดงความจงรกภกดถวายเปนราชสกการะพระบาทสมเดจพระเจาอยหว เนองในโอกาสทรงครองสรราชสมบตครบ 60 ป ดวยการตงปณธานวา จะท าบญชรายรบ-รายจายของตนเองหรอครอบครว เพอใหรจกการใชจายเงนอยางถกตอง คมคา และเหลอเกบออม อนเปนการนอมน าแนวพระราชด าร “เศรษฐกจพอเพยง” มาเปนแนวทางในการด าเนนชวต (ทมา : “สาสนจากผวาราชการกรงเทพนมหานคร” ในชวตพอเพยงตามแนวพระราชด าร)

ภาษากงแบบแผน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน หรอ AEC ทจะเกดขนในป 2015 ไมใชเรองใหม แตเปนการสานตอกระบวนการรวมกลมของ อาเซยนทเรมจากการเปดเสรการคามากกวา 20 ป เปาหมายตาม AEC Blueprint จงเปนการเรงกระบวนการเปดเสรดาน สนคา บรการและการลงทนทมอยแลว โดยเสรมดวยการเคลอนยายปจจยการผลต คอ แรงงานฝมอ และเงนทน โดยหวงวาจะ ชวยเสรมสรางประสทธภาพในการผลตจากการแบงงานกนท า ไดรบประโยชนจากขนาดทใหญขน เพมอ านาจตอรองในเวท โลก เนองจากหากมอง AEC เปนกลมเดยวกจะมประชาการเปนอนดบท 3 มรายไดเปนอนดบท 6 และมมลคาการสงออกเปน อนดบท 5 เมอเปรยบเทยบกบประเทศตางๆ ในโลก (ทมา : “ประชาคมเศรษฐกจอาเซยนกบการเปดเสรภาคการเงน” จลสาร ของกรมเจรจาการคาระหวางประเทศ ปท 1 ฉบบท 5 ประจ าปกษแรก กนยายน 2554)

ภาษาไมเปนแบบแผน รองเทาผาใบเกาเปอย เหยยบลงบนใบไมแหงบงเกดเสยงดงกรอบแกรบ ย ากาวไปขางหนาอยางชาๆ ระมดระวง หลมและ เลศสะพายปนยาวอยหนาโรงนา ซงเปนทเกบยาบา ชะงกเมอไดยนเสยบใบไม “เฮย เสยงอะไรวะ” เลศเงยหฟง “เสยงเหมอน มคนเดนอยโรงนาวะ ไปดซ” สองคนยองไปด เงาด าผานวบไป “เฮย นนใครวะ ตามไปเรว” หลมกบเลศวงตามเงาด าออกไป ทวนกบเมนคอยๆ โผลหนาออกมาจากมมหลบ มองตามไปดวยความสงสย (ทมา : “เพลงรกบานนา” เดลนวส ฉบบท 22,664 วนองคารท 1 พฤศจกายน 2554 หนา 22)


แผนการจดการเรยนรท 16 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 4 : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท 8 เรอง ระดบภาษาและอทธพลของการใชภาษา ใชเวลาสอนทงหมด 3 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด คายมภาษาตางประเทศในภาษาไทยมหลากหลาย และมลกษณะทางภาษาทแตกตางกน จงจะตองอธบายลกษณะ คายมภาษาตางประเทศในภาษาไทย แลววเคราะหแอทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 4.1 ม.4-6/5 วเคราะหแอทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายลกษณะคายมภาษาตางประเทศในภาษาไทยได 2) วเคราะหแอทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทยได 3. สาระการเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - อทธพลของภาษาตางประเทศ




1) ทกษะ การวเคราะหแ 2) ทกษะการประยกตแใชความร 3) ทกษะการทาใหกระจาง 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต





1. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบคาภาษาตางประเทศและใหนกเรยนแตละคนยกตวอยางคาภาษาตางประเทศทนกเรยนรจกคนละ 1 คา จากนนครใหนกเรยนวเคราะหแวาภาษาตางประเทศทมอยในภาษาไทยทนกเรยนยกตวอยางนนเปนภาษาใดบาง เพอเปนการทบทวนความรเดมของนกเรยน

2. ครอธบายการยมคาภาษาตางประเทศทมอยในภาษาไทยวามลกษณะอยางไร โดยเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหนไดอยางกวางขวาง



เหตใดจงมการยมค าภาษาตางประเทศในภาษาไทย

(เนองจากมการตดตอสอสารหรอคาขายจงมการรบวฒนธรรมของชาตอนเพอใชตดตอสอสารและใชเรยกสงตางๆ)


ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวให แตละกลมศกษาความรเรอง อทธพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทย ตามหวขอทกาหนดให ดงน

- หมายเลข 1 ศกษาความรเรอง ภาษาบาลและสนสกฤตในภาษาไทย - หมายเลข 2 ศกษาความรเรอง อทธพลของภาษาเขมรในภาษาไทย

- หมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ภาษาชวา-มลายในภาษาไทย

- หมายเลข 4 ศกษาความรเรอง ภาษาองกฤษในภาษาไทย

โดยใหนกเรยนศกษาความรจากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตมหองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

ขนท 3 ศกษาท าความเขาใจขอมล/ความรใหม และเชอมโยงความรใหมกบความรเดม สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนแตละกลมผลดกนอธบายความรทตนไดศกษามาใหเพอนในกลมฟใง เรยงตามลาดบหมายเลข 1-4 แลวผลดกนซกถามหากมขอสงสยและอธบายความรจนทกคนมความเขาใจชดเจน


3. นกเรยนแตละคนรวบรวมคาศพทแทนกเรยนใชฟใง พด อาน และเขยน พรอมทงบอกความหมายทเปนคายมภาษาตางประเทศ ภาษาละ 10 คา ดงน 1) ภาษาบาลและสนสกฤต 2) ภาษาเขมร

3) ภาษาชวา-มลาย 4) ภาษาองกฤษ

โดยสบคนขอมลจากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวลงในสมด


1. นกเรยนคดวา ภาษาตางประเทศภาษาใด ทมอทธพลในภาษาไทยเปนภาษาแรก

(ภาษาบาลสนสฤตและภาษาเขมร) 2. นกเรยนคดวาภาษาตางประเทศภาษาใดทม อทธพลในภาษาไทยมากทสด เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน


ขนท 4 แลกเปลยนความรความเขาใจกบกลม สอ/แหลงการเรยนร : —

นกเรยนแตละคนในกลมนาคาศพทแทรวบรวมมาสนทนาแลกเปลยนเรยนรภายในกลม แลวชวยกนสรปเปนผลงานของกลม


นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง อทธพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทย


1. นกเรยนแตละกลมนาเสนอผลงานทหนาชนเรยน ครและนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง



นกเรยนคดวา อทธพลภาษาตางประเทศ ในภาษาไทยมอทธพลตอชวตประจ าวน ของนกเรยนหรอไม อยางไร


ขนท 7 ประยกตใชความร สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครใหนกเรยนนาความรเกยวกบระดบภาษาและอทธพลของ การใชภาษาไปประยกตแใชในการวเคราะหแอทธพลของภาษา ตางประเทศในภาษาไทย


ค าถามกระตนความคด ปจจบนอทธพลภาษาตางประเทศใน ภาษาไทยยงมอยหรอไม อยางไร (ยงมอย เพราะอทธพลภาษาตางประเทศใน ภาษาไทยเปนค าทใชเฉพาะ เชน ค าศพท วชาการ ศพทเฉพาะดาน หรอค าทใชในกลม วยรน ซงจะอยในรปทบศพท ปจจบนค ายมทม อยในภาษาไทยมหลายภาษา เชน ภาษาญปน ภาษาเกาหล ภาษาฝรงเศส)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ



(1) กตญโ ชชน. (2543). ค ายมภาษาตางประเทศชดภาษาเขมรในภาษาไทย. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตรแ .

(2) ราชบณฑตยสถาน. (2553). ค าไทยทมาจากภาษาบาลและภาษาสนสกฤต. กรงเทพฯ : ราชบณฑตยสถาน.

(3) จไรรตนแ ลกษณะศร และบาหยน อมสาราญ, บรรณาธการ. (2553). ภาษากบการสอสาร. พมพแครงท 4. นครปฐม : โรงพมพแมหาวทยาลยศลปากร. (4) วไลศกด กงคา. (2550). ภาษาตางประเทศในภาษาไทย. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเกษตรศาสตรแ. (5) ศานต ภกดคา. (2553). เขมรใช ไทยยม. กรงเทพฯ : อมรนทรแ.

8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.royin.go.th/th/knowledge/detail.php?ID=1377 - http://e-book.ram.edu/e-book/inside/html/dlbook.asp?code=TH323

http://e-book.ram.edu/e-book/inside/html/dlbook.asp?code=TH323

แผนการจดการเรยนรท 17 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 4 : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท 8 เรอง ระดบภาษาและอทธพลของการใชภาษา ใชเวลาสอนทงหมด 3 ชวโมง สอนมาแลว 2 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ในภาษาไทยมทงภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาไทยถน ผเรยนตองวเคราะหแอทธพลของภาษาถนทมตอภาษาไทยมาตรฐาน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 4.1 ม.4-6/5 วเคราะหแอทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน 2.2 จดประสงคการเรยนร

- วเคราะหแอทธพลของภาษาถนได 3. สาระการเรยนร

3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง - อทธพลของภาษาถน

3.2 สาระการเรยนรทองถน

- ภาษาถนในภมภาคทโรงเรยนตงอย 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร


1) ทกษะ การวเคราะหแ 2) ทกษะการทาใหกระจาง 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต



วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw)

ขนน าเขาสบทเรยน สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครสนทนากบนกเรยนเรอง ภาษาถน แลวใหนกเรยนทสามารถพดภาษาถนตาง ๆ ได ออกมาพดภาษาถนทหนาชนเรยน

2. นกเรยนรวมกนอภปรายถงความแตกตางของภาษาถน



ภาษาถนใดทมความคลายคลงกน (ภาษาถนเหนอและภาษาถนอสาน)

ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 3.1 4. หองสมด

1. ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวใหแตละกลมกาหนดหมายเลขประจาตวใหสมาชกแตละคน เปนหมายเลข 1-4 เรยกวา กลมบาน

2. ครใหนกเรยนทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกวา กลมผเชยวชาญ แลวใหแตละกลมศกษาความรเรอง ภาษาถน จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม และหองสมด ดงน

- กลมหมายเลข 1 ศกษาเรอง ภาษาไทยถนเหนอ - กลมหมายเลข 2 ศกษาเรอง ภาษาไทยถนอสาน - กลมหมายเลข 3 ศกษาเรอง ภาษาไทยถนกลาง - กลมหมายเลข 4 ศกษาเรอง ภาษาไทยถนใต

3. เมอนกเรยนกลมผเชยวชาญศกษาความร จนมความรความเขาใจชดเจน ผลดเปลยนกนซกถามและอธบายจนมความเขาใจ จากนนแยกยายกนกลบไปยง กลมบาน

4. สมาชกแตละคนผลดกนอธบายความรตามทตนไดศกษามาใหสมาชกในกลมบานฟใงเรยงตามลาดบหมายเลข 1-4 จนครบ

5. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1-2 6. นกเรยนทาใบงานท 3.1 เรอง ภาษาถน เสรจแลวนาสงคร

7. ครนาผลงานของกลมทมคณภาพตามเกณฑแตดปายนเทศเพอเปน

กาลงใจ


1. นกเรยนคดวาการพดภาษาถนเปนเรอง ทควรสงเสรมหรอไม เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน) 2. การศกษาภาษาถนเปนความเจรญหรอ

ความลาหลงทางภาษา เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลย



ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ภาษาถน

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมจดท ารายงาน เรอง ระดบภาษาและอทธพลภาษาตางประเทศและภาษาถน ในภาษาไทย โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

9) การใชภาษาเหมาะสมแกโอกาส กาลเทศะ และบคคล 10) การวเคราะหอทธพลของภาษาตางประเทศ และภาษาถน 11) การจดแบงและล าดบเนอหา 12) การใชภาษา

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 8 เรอง ระดบภาษาและอทธพลของการใชภาษา


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 8 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 8 รอยละ 60 ผานเกณฑแ รายงาน เรอง ระดบภาษาและอทธพล ภาษาตางประเทศและภาษาถนในภาษาไทย

แบบประเมนรายงาน เรอง ระดบภาษาและ อทธพลภาษาตางประเทศและภาษาถนใน ภาษาไทย




(1) กตญโ ชชน. (2543). ค ายมภาษาตางประเทศชดภาษาเขมรในภาษาไทย. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตรแ . (2) ราชบณฑตยสถาน. (2553). ค าไทยทมาจากภาษาบาลและภาษาสนสกฤต.กรงเทพฯ :

ราชบณฑตยสถาน. (3) จไรรตนแ ลกษณะศร และบาหยน อมสาราญ, บรรณาธการ. (2553). ภาษากบการสอสาร. พมพแครงท 4. นครปฐม : โรงพมพแมหาวทยาลยศลปากร. (4) วไลศกด กงคา. (2550). ภาษาตางประเทศในภาษาไทย. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเกษตรศาสตรแ. (5) ศานต ภกดคา. (2553). เขมรใช ไทยยม. กรงเทพฯ : อมรนทรแ.

3) ใบงานท 3.1 เรอง ภาษาถน 8.2 แหลงการเรยนร

- หองสมด


แบบประเมนรายงาน เรอง ระดบภาษาและอทธพลภาษาตางประเทศ และภาษาถนในภาษาไทย


4 3 2 1

1 การใชภาษาเหมาะสมแกโอกาส กาลเทศะ และบคคล

2 การวเคราะหแอทธพลของภาษาตางประเทศ และภาษาถน

3 การจดแบงและลาดบเนอหา


รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน


14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช


ใบงานท 3.1 เรอง ภาษาถน

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน

1. ภาษาไทยมาตรฐานตางจากภาษาไทยถนอยางไร

2. การศกษาภาษาไทยถน มประโยชนแอยางไร

3. ใหนกเรยนวเคราะหแคาตอไปน วาเปนคาทมาจากภาษาถนใดรวมกบภาษาถนใด

1) ทองคา

2) คอยทา

3) เสอสาด

4) กาวยาง

4. เหตใดภาษาไทยมาตรฐานจงมอทธพลเหนอภาษาไทยถน

5. ภาษาทใชในทองถนของนกเรยนเปนภาษาไทยถนใด ใหยกตวอยางคาศพทแทใชในชวตประจาวน พรอมทงความหมายของคาศพทแ เปนภาษาไทยมาตรฐาน มา 20 คา

เฉลย ใบงานท 3.1 เรอง ภาษาถน


1. ภาษาไทยมาตรฐานตางจากภาษาไทยถนอยางไร ภาษาไทยถนเปนภาษาของกลมคนทอาศยอยในภมภาคตางๆ ของประเทศไทย แตภาษาไทยมาตรฐานเปนภาษาไทย กรงเทพฯ เปนภาษากลางใชในการตดตอกบทางราชการและใชในการเรยนการสอนในระบบการศกษาของประเทศ

2. การศกษาภาษาไทยถน มประโยชนแอยางไร

การศกษาภาษาไทยถนท าใหผศกษาสามารถท าความเขาใจบรบททางสงคมและวฒนธรรมของแตละถน รวมทงท าให สามารถสอสารกบคนในแตละทองถนไดถกตอง ตรงตามความหมายทตองการสอ

3. ใหนกเรยนวเคราะหแคาตอไปน วาเปนคาทมาจากภาษาถนใดรวมกบภาษาถนใด 1) ทองคา = ทอง ภาษาไทยมาตรฐาน ค า ภาษาไทยถนเหนอ

2) คอยทา = คอย ภาษาไทยมาตรฐาน ทา ภาษาถนใต 3) เสอสาด = เสอ ภาษาไทยมาตรฐาน สาด ภาษาไทยถนใต

4) กาวยาง = กาว ภาษาไทยมาตรฐาน ยาง ภาษาไทยถนเหนอ ภาษาไทยถนอสาน

4. เหตใดภาษาไทยมาตรฐานจงมอทธพลเหนอภาษาไทยถน

เพราะทางราชการก าหนดใหภาษาไทยมาตรฐานเปนภาษากลางทใชในการศกษาและใชในทางราชการ อกทงสอมวลชนตางๆ กใชภาษาไทยมาตรฐาน คนไทยในถนตางๆ จ าเปนตองเรยนรเพอใชในการสอสารกบทางราชการ ทางการศกษา และเพอรบ ขาวสารจากสอตางๆ

5. ภาษาทใชในทองถนของนกเรยนเปนภาษาไทยถนใด ใหยกตวอยางคาศพทแทใชในชวตประจาวน พรอมทง ความหมายของคาศพทแ เปนภาษาไทยมาตรฐาน มา 20 คา

พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)



1. ขอใดเปนวฒนธรรมการใชภาษาของไทย ก. คาทใชมสมผสคลองจองทาใหจดจาไดงาย ข. ควรคานงถงฐานะของบคคลและโอกาสทสอสาร ค. มคาใหเลอกใชไดอยางหลากหลายทกสถานการณแ ง. เพศและฐานะทางสงคมเปนสงทกาหนดการใชภาษา

2. การใชภาษาเพอใชในการเปดประชมรฐสภา ควรใช ระดบภาษาใด ก. ภาษาวชาการ ข. ภาษาแบบแผน ค. ภาษากงแบบแผน ง. ภาษาไมเปนแบบแผน

3. ภาษาทใชในนตยสารหรอวารสารทวๆ ไปมลกษณะ ตรงกบขอใด ก. ใชภาษาทสรางสมพนธภาพใกลชดกบผรบสาร ข. โครงสรางประโยคตองสมบรณแ สอความชดเจน ค. เขยนใหถกตองตามหลกภาษาเปนสาคญ ง. ควรเนนภาษาทใชเฉพาะกลมเปนหลก

4. ปใจจยในขอใด ไมมอทธพลตอการเลอกใชระดบภาษา ก. สมพนธภาพระหวางบคคล ข. โอกาสและสถานท ค. บคลกทาทาง ง. สอทใช

5. คาใด ไมใชคายมภาษาชวา-มลายในภาษาไทย ก. มะหล ดะหมง ข. มะตาหร แมร ค. ปานเยน สะตาหมน ง. สะละปะตน กามะหรด

6. เหตใดภาษาไทยจงตองยมคาภาษาตางประเทศมาใชใน ภาษาไทย ก. เพราะตองการแลกเปลยนวฒนธรรมกบชาตอนๆ ข. เพราะตองใชในการทานบารงศาสนา ค. เพราะใหเหนถงความเจรญทางภาษา ง. เพราะใชในการตดตอสอสาร

7. ขอใดเปนคาภาษาบาลสนสกฤตในภาษาไทยทไม เกยวของกบศาสนา ก. โมกขแ อาสนแ ข. อนตตา ทกขแ ค. สถาปนา สทธ ง. เวทนา อวชชา

8. คาในขอใดเปนคายมภาษาเขมรในภาษาไทยทมลกษณะ เปนคาแผลง ก. บรรทม ผลาญ ข. กาเนด บนดาล ค. ดาเนน สมเดจ ง. สารวจ ตารวจ

9. คายมภาษาองกฤษในภาษาไทยในขอใด มลกษณะ ตางจากขออน ก. ดเปรสชน คอนโทรล ข. คกก เวบไซตแ ค. แก฿ง แทกซ ง. โควตา เชต

10. ประโยคในขอใดทใชภาษาตางระดบกน ก. นกเรยนชอบปในจกรยานมาโรงเรยน ข. กระแสเคปอบ( K-pop) ยงอยในหมวยรนไทย ค. นกกฬาวอลเลยแบอลทมชาตไทยฝกซอมอยางหนก ง. มวลนาจะเดนทางมาเยอนและทวมพระนครเรวๆ น

ตวชวด ท 4.1 ขอ 3, 5

1. ข 2. ข 3. ก 4. ค 5. ง

6. ง 7. ค 8. ข 9. ก 10. ง

ง

10

แผนการจดการเรยนรท 18 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 4 : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท 9 เรอง การแตงค าประพนธประเภทฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 3 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด คาประพนธแประเภทฉนทแมลกษณะบงคบคณะ คร ลห และสมผสทตางกนตามลกษณะของฉนทแแตละประเภท 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 4.1 ม.4-6/4 แตงบทรอยกรอง 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายวธการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแได 2) แตงคาประพนธแประเภทฉนทแได 3. สาระการเรยนร

3.6 สาระการเรยนรแกนกลาง - กาพยแ โคลง ราย และฉนทแ




1) ทกษะการ เขยน 2) ทกษะกระบวนการคดสรางสรรคแ 3) ทกษะการประเมน 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน 4. รกความเปนไทย


วธสอนแบบบรรยาย

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 9 เรอง การแตงค าประพนธประเภทฉนท

ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

6. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 7. ครนาตวอยางคาประพนธแประเภทฉนทแ ซงไดแก สททลวกกฬตฉนทแ

19 โตฎกฉนทแ 12 อทสงฉนทแ 20 แลวชวยกนเปรยบเทยบความเหมอนหรอความแตกตางของฉนทแทง 3 ประเภท และแสดงความคดเหนเกยวกบอารมณแ ความรสก ทรรศนะ จากเนอหาของบทประพนธแดงกลาว


นกเรยนรจกวรรณคดเรองใดบางทแตงดวย ค าประพนธประเภทฉนท


ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน : หลกภาษา ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 1.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

10. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน แลวรวมกนศกษาความรเรอง ความสาคญของการแตงคาประพนธแ และการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

11. สมาชกแตละกลมจบคกนเปน 2 ค ใหแตละคชวยกนทาใบงาน ท 1.1 เรอง ลกษณะของฉนท

12. สมาชกแตละคชวยกนเฉลยคาตอบในใบงานท 1.1 13. ครสมตวแทนกลม 2-3 กลม ออกมานาเสนอผลการทาใบงาน ท

1.1 โดยใหกลมทมความคดเหนแตกตางเสนอแนะเพมเตม ครตรวจสอบความถกตอง

14. ครถามนกเรยนวา การแตงฉนทแควรมความรเรองใดบางนอกจากลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแ เพอเปนการตรวจสอบความเขาใจ

15. ครใหนกเรยนแตละคนเขยนตวอยางพยางคแหรอคาทเปนคร ลห อยางละ 10 คา ลงในสมด จากนนใหนกเรยนจบคกบเพอน เพอตรวจสอบความถกตอง



1. ค าประพนธประเภทฉนทตางจากค า ประพนธชนดอนอยางไร

(ค าประพนธประเภทฉนทมลกษณะบงคบฉนท-ลกษณเสยงหนก เสยงเบา และการสงสมผส ซงตางจากค าประพนธชนดอน)

2. ฉนทแตละชนดมลลาเหมอนหรอตางกนอยางไร (ฉนทแตละชนดมลลาตางกน ขนอยกบลกษณะ

ของฉนทแตละชนด เชน - สททลวกกฬตฉนท 19 มเสยงหนกเบาทนยม แตงบทไหวคร หรอบทอาเศยรวาท - โตฎกฉนท 12 ใชกบเนอความทแสดงความ โกรธ รอนรน หรอสนกสนาน - อทสงฉนท 20 ใชกบเรองทแสดงความ เกรยวกราด อารมณโกรธหรออารมณตนเตน)


1. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความสาคญของการแตง คาประพนธแ และการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ



นกเรยนคดวาฉนทมลกษณะโดดเดนกวา ค าประพนธประเภทอนหรอไม อยางไร




ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย




(1) ราชบณฑตยสถาน. (2550). พจนานกรมศพทวรรณกรรมไทย ภาคฉนทลกษณ ฉบบ ราชบณฑตยสถาน .กรงเทพฯ: ราชบณฑตยสถาน,. (2) วฒนะ บญจบ. (2544). ครรภครรลองรอยกรองไทย. กรงเทพฯ : กรมศลปากร, (3) สปาณ พดทอง. (2544). ศลปะการประพนธภาษาไทย : รอยกรอง. [ม.ป.ท. : ม.ป.พ.]

3) ใบงานท 1.1 เรอง ลกษณะของฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงการเรยนร - http://th.wikipedia.org/wiki/ฉนท - http://kanchanapisek.or.th/kp6/BOOK17/chapter2/t17-2-m1.htm

ใบงานท 1.1 เรอง ลกษณะของฉนท

ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงของคาประพนธแประเภทฉนทแทกาหนดใหถกตอง สททลวกกฬตฉนทแ 19

โตฎกฉนทแ 12

อทสงฉนทแ 20

ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนบอกประเภทของคาประพนธแทกาหนดให และเขยนตามรปแบบใหถกตอง 1. มะทะนาดนรกวรยอดยพะด และจะรกบมมฤดหนายฤระอา ผวะอายจะยนศะตะพรรษะฤกวา กจะรกมะทะนาบมหยอนฤดหรรษแ....

2. เราชะลาละลาบละลวงกปาน ฉะนแหละจงประจกษแวการวกลเปนองคแอลากคลาประณตพระเพญ สวสดประสบพระเนตรพระเหนกกรวกราด

3. ขาขอเทดทศนขประณามคณพระศร สรรเพชญพระผมพระภาค อกธรรมาภสมยพระไตรปฏกวากยแ ทรงคณคะนงมากประมาณ

4. อาอรณแอรมระเรอรจ ประดจมโนภรมยแระต ณ แรกรก แสงอรณวโรจนแนภาประจกษแ แฉลมเฉลาและโศภนก ณ ฉนใด หญงและชายณยามระตอทย สวางณกลางกมลละไมกฉนนน

5. ขณะนนอศเรศพระประเวศวนผาย หรฐานสบายอรยาบถบรร- พตเสตณมลธกพนหฤหรรษแ สขดมดรวนวรเทพทวองคแ

เฉลย ใบงานท 1.1 เรอง ลกษณะของฉนท

ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนผงของคาประพนธแประเภทฉนทแทกาหนดใหถกตอง สททลวกกฬตฉนทแ 19



ตอนท 2 ค าชแจง ใหนกเรยนบอกประเภทของคาประพนธแทกาหนดให และเขยนตามรปแบบใหถกตอง 1. มะทะนาดนรกวรยอดยพะด และจะรกบมมฤดหนายฤระอา ผวะอายจะยนศะตะพรรษะฤกวา กจะรกมะทะนาบมหยอนฤดหรรษแ.... โตฎกฉนท 12

มะทะนาดนรก วรยอดยพะด และจะรกบมม ฤดหนายฤระอา ผวะอายจะยน ศะตะพรรษะฤกวา กจะรกมะทะนา บมหยอนฤดหรรษ

2. เราชะลาละลาบละลวงกปาน ฉะนแหละจงประจกษแวการวกลเปนองคแอลากคลาประณตพระเพญ สวสดประสบพระเนตรพระเหนกกรวกราด

อทสงฉนท 20 เราชะลาละลาบละลวงกปาน ฉะนแหละจงประจกษวการ วกลเปน องคอลากคลาประณตพระเพญ สวสดประสบพระเนตรพระเหน กกรวกราด

3. ขาขอเทดทศนขประณามคณพระศร สรรเพชญพระผมพระภาค อกธรรมาภสมยพระไตรปฏกวากยแ ทรงคณคะนงมากประมาณ

สททลวกกฬตฉนท 19 ขาขอเทดทศนขประณามคณพระศร สรรเพชญพระผม พระภาค อกธรรมาภสมยพระไตรปฏกวากย ทรงคณคะนงมาก ประมาณ

4. อาอรณแอรมระเรอรจ ประดจมโนภรมยแระต ณ แรกรก แสงอรณวโรจนแนภาประจกษแ แฉลมเฉลาและโศภนก ณ ฉนใด หญงและชายณยามระตอทย สวางณกลางกมลละไมกฉนนน

อทสงฉนท 20 อาอรณแอรมระเรอรจ ประดจมโนภรมยระต ณ แรกรก แสงอรณวโรจนนภาประจกษ แฉลมเฉลาและโศภนก ณ ฉนใด หญงและชายณยามระตอทย สวางณกลางกมลละไม กฉนนน

5. ขณะนนอศเรศพระประเวศวนผาย หรฐานสบายอรยาบถบรร- พตเสตณมลธกพนหฤหรรษแ สขดมดรวนวร

เทพทวองคแ โตฏกฉนท 12 ขณะนนอศเรศ พระประเวศวนผาย หรฐานสบาย อรยาบถบรร- พตเสตณมล ธกพนหฤหรรษ สขดมดรวน วรเทพทวองค

แผนการจดการเรยนรท 19 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 4 : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท 9 เรอง การแตงค าประพนธประเภทฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 3 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การแตงคาประพนธแประเภทฉนทแจะตองทราบถงลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแของฉนทแแตละชนด จงจะสามารถ แตงคาประพนธแประเภทฉนทแแตละชนดได 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 4.1 ม.4-6/4 แตงบทรอยกรอง 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายลกษณะบงคบของฉนทแแตละชนดได 2) แตงคาประพนธแประเภทฉนทแแตละชนดได 3. สาระการเรยนร







4. รกความเปนไทย 6. กจกรรมการเรยนร


ขนท 1 สงเกต รบร สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

8. ครใหนกเรยนดตวอยางวรรณคดทแตงดวยคาประพนธแประเภทฉนทแ เชน สมทรโฆษคาฉนทแ สามคคเภทคาฉนทแ อนรทธแคาฉนทแ พระนลคาฉนทแ กฤษณาสอนนองคาฉนทแ เปนตน

9. นกเรยนชวยกนวเคราะหแลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแ และวธการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ



นกเรยนคดวาการแตงฉนทอยางไรใหไดทง รสค าและรสความ (ควรเลอกสรรถอยค าใหสมพนธกบเนอหาและ เสยงทเกดจากการเรยงรอยถอยค า)

ขนท 2 ท าตามแบบ สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

1. ครอธบายลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแแตละประเภทและหลก วธการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ

2. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามปใญหาหรอขอสงสยเกยวกบการ แตงคาประพนธแประเภทฉนทแ

3. ครนาตวอยางคาประพนธแประเภทฉนทแมาใหนกเรยนศกษา ทง 3 ชนด คอ - สททลวกกฬตฉนทแ 19

- โตฎกฉนทแ 12 - อทสงฉนทแ 20

4. นกเรยนฝกแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ทง 3 ชนด ตามแบบ

ขนท 3 ท าเองโดยไมมแบบ สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) จากนน

รวมกนฝกแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ดงน 1) สททลวกกฬตฉนทแ 19 2) โตฎกฉนทแ 12 3) อทสงฉนทแ 20

ลงใน ใบงานท 2.1 เรอง แตงค าประพนธประเภทฉนท


หากนกเรยนตองการแตงบทประณามพจน ควรแตงฉนทประเภทใด ( สททลวกกฬตฉนท 19)

ขนท 4 ฝกท าใหช านาญ สอ/แหลงการเรยนร : –

1. ครใหนกเรยนแตละกลมเลอกแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ไดแก 1) สททลวกกฬตฉนทแ 19 2) โตฎกฉนทแ 12 3) อทสงฉนทแ 20


นกเรยนคดวา การประเมนคาเรองทฟงและ ด มประโยชนในชวตประจ าวน อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

โดยใหนกเรยนแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ในประเดนทตนเองสนใจ ใหถกตองตามฉนทลกษณแของฉนทแ หลกและวธการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ

2. นกเรยนสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแใหเพอนและครฟใง ครตรวจสอบความถกตอง

3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ครมอบหมายใหนกเรยนแตงค าประพนธประเภทฉนท โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

13) ความถกตองของเนอหา 14) การเลอกสรรถอยค า 15) ลกษณะบงคบทางฉนทลกษณ 16) ความเหมาะสมของรปแบบกบเนอหา

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 เรอง การแตงค าประพนธประเภทฉนท


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย


ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ แบบประเมนการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) ใบงานท 2.1 เรอง แตงคาประพนธแประเภทฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/ฉนท - http://kanchanapisek.or.th/kp6/BOOK17/chapter2/t17-2-m1.htm


แบบประเมนการแตงค าประพนธประเภทฉนท


4 3 2 1 1 ความถกตองของเนอหา

2 การเลอกสรรถอยคา

3 ลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแ

4 ความเหมาะสมของรปแบบกบเนอหา

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน


14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช


ใบงานท 2.1 เรอง แตงค าประพนธประเภทฉนท

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกแตงฉนทแแตละชนด อยางละ 1 บท สททลวกกฬตฉนทแ 19



แผนการจดการเรยนรท 20 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 4 : หลกการใชภาษา หนวยการเรยนรท 9 เรอง การแตงค าประพนธประเภทฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 3 ชวโมง สอนมาแลว 2 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การแตงคาประพนธแประเภทฉนทแจะตองทราบถงลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแของฉนทแแตละชนด จงจะสามารถ แตงคาประพนธแประเภทฉนทแแตละชนดได 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ท 4.1 ม.4-6/4 แตงบทรอยกรอง 2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายลกษณะบงคบของฉนทแแตละชนดได 2) แตงคาประพนธแประเภทฉนทแแตละชนดได 3. สาระการเรยนร







4. รกความเปนไทย 6. กจกรรมการเรยนร


ขนท 1 สงเกต รบร สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

11. ครใหนกเรยนดตวอยางวรรณคดทแตงดวยคาประพนธแประเภทฉนทแ เชน สมทรโฆษคาฉนทแ สามคคเภทคาฉนทแ อนรทธแคาฉนทแ พระนลคาฉนทแ กฤษณาสอนนองคาฉนทแ เปนตน

12. นกเรยนชวยกนวเคราะหแลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแ และวธการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ



นกเรยนคดวาการแตงฉนทอยางไรใหไดทง รสค าและรสความ (ควรเลอกสรรถอยค าใหสมพนธกบเนอหาและ เสยงทเกดจากการเรยงรอยถอยค า)

ขนท 2 ท าตามแบบ สอการเรยนร : หนงสอเรยน หลกภาษาฯ ม.6

4. ครอธบายลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแแตละประเภทและหลก วธการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ

5. ครเปดโอกาสใหนกเรยนสอบถามปใญหาหรอขอสงสยเกยวกบการ แตงคาประพนธแประเภทฉนทแ

6. ครนาตวอยางคาประพนธแประเภทฉนทแมาใหนกเรยนศกษา ทง 3 ชนด คอ - สททลวกกฬตฉนทแ 19

- โตฎกฉนทแ 12 - อทสงฉนทแ 20

4. นกเรยนฝกแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ทง 3 ชนด ตามแบบ

ขนท 3 ท าเองโดยไมมแบบ สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 4. ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) จากนน

รวมกนฝกแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ดงน 4) สททลวกกฬตฉนทแ 19 5) โตฎกฉนทแ 12 6) อทสงฉนทแ 20

ลงใน ใบงานท 2.1 เรอง แตงค าประพนธประเภทฉนท


หากนกเรยนตองการแตงบทประณามพจน ควรแตงฉนทประเภทใด ( สททลวกกฬตฉนท 19)

ขนท 4 ฝกท าใหช านาญ สอ/แหลงการเรยนร : –

4. ครใหนกเรยนแตละกลมเลอกแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ไดแก 4) สททลวกกฬตฉนทแ 19 5) โตฎกฉนทแ 12 6) อทสงฉนทแ 20


นกเรยนคดวา การประเมนคาเรองทฟงและ ด มประโยชนในชวตประจ าวน อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

โดยใหนกเรยนแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ในประเดนทตนเองสนใจ ใหถกตองตามฉนทลกษณแของฉนทแ หลกและวธการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ

5. นกเรยนสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแใหเพอนและครฟใง ครตรวจสอบความถกตอง

6. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ครมอบหมายใหนกเรยนแตงค าประพนธประเภทฉนท โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

17) ความถกตองของเนอหา 18) การเลอกสรรถอยค า 19) ลกษณะบงคบทางฉนทลกษณ 20) ความเหมาะสมของรปแบบกบเนอหา

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 เรอง การแตงค าประพนธประเภทฉนท




ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 9 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ แบบประเมนการแตงคาประพนธแประเภทฉนทแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : หลกภาษาและการใชภาษา ม.6 2) ใบงานท 2.1 เรอง แตงคาประพนธแประเภทฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/ฉนท - http://kanchanapisek.or.th/kp6/BOOK17/chapter2/t17-2-m1.htm


แบบประเมนการแตงค าประพนธประเภทฉนท


4 3 2 1 1 ความถกตองของเนอหา

2 การเลอกสรรถอยคา

3 ลกษณะบงคบทางฉนทลกษณแ

4 ความเหมาะสมของรปแบบกบเนอหา

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน


14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช


ใบงานท 2.1 เรอง แตงค าประพนธประเภทฉนท

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกแตงฉนทแแตละชนด อยางละ 1 บท สททลวกกฬตฉนทแ 19





1. ขอใดเปนลกษณะคาประพนธแประเภทฉนทแไทยทตางจาก การแตงฉนทแของอนเดย ก. การใชคร ลห ข. ลกษณะของฉนทแ

ค. การใชเสยงสมผส ง. การใชคาบงคบคณะ

2. คาประพนธแชนดใดทนามาแตงสลบกบฉนทแ ก. ราย ข. โคลง ค. กลอน ง. กาพยแ

3. วรรณคดสโมสรยกยองวรรณคดคาฉนทแเรองใด เปนยอดของกลอนฉนทแ ก. อนรทธแคาฉนทแ ข. สมทรโฆษคาฉนทแ ค. สรรพสทธคาฉนทแ ง. กฤษณาสอนนองคาฉนทแ

4. ขอใดกลาวถงคร ลหไดถกตอง ก. พยางคแหรอคาทมเสยงหนกเบา ข. พยางคแหรอคาททาใหเกดสมผส ค. พยางคแหรอคาทบงคบดวยเสยงสระ ง. พยางคแหรอคาทประสมกบเสยงวรรณยกตแ

5. พยางคแหรอคาในขอใดทมคร ลหตางจากขออน ก. ระเรอยะแยมแกมนาง ข. จตเรยกพระพทธองคแ ค. วเวกวะแววยนเสยง ง. ลลวงอทยลดโลก

6. คาประพนธแประเภทฉนทแใดทนยมแตงบทอาเศยรวาท ก. โตฎกฉนทแ 12 ข. อทสงฉนทแ 20

ค. ภชงคประยาตฉนทแ 12 ง. สททลวกกฬตฉนทแ 19

7. ฉนทแชนดใดทใชแตงเรองทแสดงความคดวตกหรออารมณแ ตนเตน ก. อทสงฉนทแ 20 ข. โตฎกฉนทแ 12 ค. มาณวกฉนทแ 8 ง. วสนตดลกฉนทแ 14

8. ฉนทแชนดใดทมลลาประดจนายโคบาลผแทงโคดวยประตก ก. สททลวกกฬตฉนทแ 19 ข. ภชงคประยาตฉนทแ 12 ค. โตฎกฉนทแ 12 ง. อทสงฉนทแ 20

แปลกแปลงแสดงพจนเพรงเชลงลกษณะบรรยายชาวชน บทธบาย

9. ขอความดงกลาวเปนคาประพนธแฉนทแประเภทใด ก. สททลวกกฬตฉนทแ 19 ข. อนทรวเชยรฉนทแ ค. วสนตดลกฉนทแ 14 ง. อทสงฉนทแ 20

ศภมงคลเหตวรเชษฐแภคนกประณตบทศรศระรบ

10. ขอความดงกลาวเปนคาประพนธแฉนทแประเภทใด ก. อทสงฉนทแ 20 ข. โตฎกฉนทแ 12 ค. มาณวกฉนทแ 8 ง. วชชมมาลาฉนทแ

ตวชวด ท 4.1 ขอ 4

1. ค 2. ง 3. ข 4. ก 5. ข

6. ง 7. ก 8. ค 9. ก 10. ข

10

แผนการจดการเรยนรท 21 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยงเรอง กาพยแเหเรอ ตองอานออกเสยงใหถกตองไพเราะและเหมาะสม นอกจากนนยงตองสามารถทองบทอาขยานตามทกาหนด เหนคณคา และนาไปใชอางองได

2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ท 1.1 ม.4-6/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดอยางถกตอง ไพเราะ และเหมาะสมกบเรองทอาน ท 5.1 ม.4-6/6 ทองจาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนาไปใช อางอง

2.2 จดประสงคการเรยนร

1) อานออกเสยงบทรอยกรองเรอง กาพยแเหเรอ ได 2) ทองจาและบอกคณคาบทอาขยาน

3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

1) การอานออกเสยง ประกอบดวย บทรอยกรอง เชน โคลง ฉนทแ กาพยแ กลอน 2) บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทกาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ 3.2 สาระการเรยนรทองถน

(พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)

4. สมรรถนะส าคญของผเรยน

4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการเปรยบเทยบ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะการสรางความร 4) ทกษะการประเมน

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน 4. รกความเปนไทย



นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ขนท 1 สงเกต รบร สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. ซดการอานทานองเสนาะ

1. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน แลวใหนกเรยนแตละกลมรวมกนทบทวนความรเกยวกบหลกการ อานออกเสยงบทรอยกรอง ตามทเคยไดเรยนมา 2. ครสมเรยกนกเรยน 2-3 คน ออกมาอานทานองเสนาะเรอง กาพยแ เหเรอ ใหเพอนฟใงทหนาชนเรยน แลวครใหนกเรยนฟใงซดการอาน ทานองเสนาะ จากนนรวมกนสงเกตและวเคราะหแวา เพอนอานได ถกตองหรอไม อยางไร 3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา การอานท านองเสนาะ มความจ าเปนอยางไรบางตอการเรยน วรรณคดไทย อธบายเหตผล


ขนท 2 ท าตามแบบ สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. ซดการอานทานองเสนาะ

1. ครใหนกเรยนฟใงซดการอานทานองเสนาะ พรอมอธบายประกอบ เพอใหนกเรยนมความเขาใจมากยงขน และปฏบตไดอยางถกตอง

2. นกเรยนแตละคนฝกอานเรอง กาพยแเหเรอ ตามแบบทไดฟใงจาก ซดการอานทานองเสนาะ โดยเพอนในกลมชวยกนตรวจสอบความ ถกตอง และใหขอเสนอแนะ

ขนท 3 ท าเองโดยไมมแบบ สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. สลาก

1. นกเรยนจบสลากเลอกบทอานเรอง กาพยแเหเรอ คนละ 2 บท แลวใหนกเรยนแตละคนฝกอานดวยตนเอง

2. นกเรยนแตละคนจบคกบเพอนในกลม ผลดกนอานบทรอยกรองใหเพอนฟใง และผลดกนวจารณแแสดงความคดเหน ใหคาแนะนาแกไขในกรณทยงอานไมถกตอง

ขนท 4 ฝกท าใหช านาญ สอการเรยนร : หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6

1. นกเรยนแตละคฝกอานออกเสยงเรอง กาพยแเหเรอ จนเกดความชานาญ แลวครนดหมายการอานออกเสยงเปนรายบคคล (นอกเวลาเรยน)

2. ครประเมนการอานของนกเรยนแตละคน พรอมทงใหขอเสนอแนะ ในการปรบปรงในกรณทยงมขอบกพรอง



ถานกเรยนมขอบกพรองในการอาน ท านองเสนาะ นกเรยนจะปรบปรงอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมฝกทองบทอาขยานเรอง กาพยเหเรอ แลวมาประเมนผลนอกเวลาเรยน เปนรายบคคล โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

1) การอานออกเสยง 2) การใชน าเสยง 3) การเวนวรรค/จงหวะในการอาน 4) ทวงท านองการอาน 5) ความถกตองของบทอาขยาน 6) การบอกประโยชนของการทองบทอาขยาน



ประเมนการอานออกเสยงบทรอยกรอง แบบประเมนการอานออกเสยงบทรอยกรอง ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย


ตรวจการทองบทอาขยานเรอง กาพยแเหเรอ แบบประเมนการทองบทอาขยานเรอง กาพยแเหเรอ



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) ซดการอานทานองเสนาะ 3) สลาก 8.2 แหลงการเรยนร

––


แบบประเมนการทองบทอาขยานเรอง กาพยเหเรอ (ชนงานท

1)


4 3 2 1 1 การอานออกเสยง

2 การใชนาเสยง

3 การเวนวรรค/จงหวะในการอาน

4 ทวงทานองการอาน

5 ความถกตองของบทอาขยาน

6 การบอกประโยชนแของการทองบทอาขยาน

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................


21 – 24 ดมาก

17 – 20 ด

12 – 16 พอใช


แผนการจดการเรยนรท 22 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานและศกษาวรรณคดเรอง กาพยแเหเรอ ตองวเคราะหแวจารณแตามหลกการเบองตน และยงตองรจกความเปนมา และประวตผแตง


ท 5.1 ม.4-6/1 วเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณแเบองตน 2.3 จดประสงคการเรยนร

1) อธบายความเปนมาของเรอง กาพยแเหเรอได 2) บอกประวตผแตงเรอง กาพยแเหเรอได 3) วเคราะหแจดมงหมายในการแตงเรอง กาพยแเหเรอได


หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - จดมงหมายการแตงวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน

- ความเปนมาและประวตผแตงเรอง กาพยแเหเรอ


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการตความ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ





ขนท 1 กระตนความสนใจ สอการเรยนร : 1. วดทศนแเกยวกบกระบวนพยหยาตราทางชลมารค 2. บตรภาพ

1. ครใหนกเรยนดวดทศนแเกยวกบกระบวนพยหยาตราทางชลมารค หรอภาพรวกระบวนเรอพระนง แลวครถามคาถามเพอกระตนความสนใจของนกเรยน เชน - กระบวนพยหยาตราทางชลมารคมความเปนมาอยางไร - กระบวนเรอพระทนง มความสาคญอยางไร - ในการเหเรอสามารถใชบทรอยกรองบทอนไดหรอไม เพราะเหตใด - หากกลาวถงบทเหเรอ นกเรยนจะนกถงใคร เพราะเหตใด โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการแสดงความคดเหน


ค าถามกระตนความคด เมอคดถงกระบวนพยหยาตราทางชลมารค

นกเรยนจะคดถงเหตการณใด อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 ส ารวจคนหา สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

นกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากแผนการจดการเรยนรท 1) จบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง กาพยแเหเรอ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ในหวขอทกาหนดให ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง ความเปนมา - คท 2 ศกษาความรเรอง ประวตผแตง แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

ขนท 3 อธบายความร สอ/แหลงการเรยนร : ––

3. นกเรยนแตละคนาความรทไดจากการศกษามาอธบายใหเพอนอกคหนงฟใง ผลดกนซกถามหากมขอสงสย และรวมกนอธบายจนทกคน มความเขาใจชดเจนตรงกน

4. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเปนองคแความรของกลม 5. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา กระบวนพยหยาตรา

ทางชลมารค มการใชบทเหเชนเดยวกบกระบวนพยหยาตราทางชลมารคหรอไม เพราะเหตใด (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)


นกเรยนแตละคนทา ใบงานท 2.1 เรอง สรรพสารนารจากเรอง กาพยเหเรอ เมอทาเสรจแลวผลดกนอภปรายคาตอบในใบงาน แลวรวมกนสรปเปนคาตอบของกลม

ขนท 5 ตรวจสอบผล

สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

1. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 2.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด กระบวนพยหยาตราทางชลมารค และการ เห

เรอในปจจบนมความเหมอนหรอแตกตางจากในสมยโบราณอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) กองแกว วระประจกษแ. (2531). กระบวนพยหยาตรา : ประวตและพระราชพธ. กรงเทพฯ : หอสมดแหงชาต กรมศลปากร. (2) ส.พลายนอย. (2545). เรอพระราชพธ กระบวนพยหยาตราทางชลมารค. กรงเทพฯ :

ดอกหญา. 3) วดทศนแเกยวกบกระบวนพยหยาตราทางชลมารค 4) บตรภาพ รวกระบวนเรอพระนง 5) ใบงานท 2. 1 เรอง สรรพสารนาร จากเรองกาพยแเหเรอ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ

- http://guru.sanook.com/encyclopedia/กระบวนพยหยาตราชลมารค - http://kanchanapisek.or.th/kp6/BOOK21/chapter1/chap1.htm

http://guru.sanook.com/encyclopedia/��кǹ��ҵ�Ҫ��ä

http://kanchanapisek.or.th/kp6/BOOK21/chapter1/chap1.htm

บตรภาพ รวกระบวนเรอพระทนง

ภาพท 1

ภาพท 2

ภาพท 3

ภาพท 4

ภาพท 5

ภาพท 6

ใบงานท 2.1 เรอง สรรพสารนารจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปนใหถกตอง

1. กวผทรงพระนพนธแกาพยแเหเรอฉบบทนามาใหนกเรยนศกษานคอใคร

2. วรรณคดเรอง กาพยแเหเรอ เปนวรรณคดในสมยใด

3. พระอสรยยศสงสดของกวผทรงพระนพนธแกาพยแเหเรอฉบบน คอพระอสรยยศใด

4. กวผทรงพระนพนธแเรองกาพยแเหเรอน ทรงบรณะซอมสรางวหารของวดใด

5. วรรณคดเรองกาพยแเหเรอน กวทรงพระนพนธแขนเพอจดประสงคแใด และแตงขนเพอใชในการเดนทางไปทใด

6. วรรณคดเรองกาพยแเหเรอน ไดเปนตนแบบใหกวรนหลงแตงกาพยแเหอกหลายสานวน ไดแกกาพยแเหเรองอะไรบาง

7. เนอหาของกาพยแเหเรอฉบบนมกตอน แตละตอนประกอบดวยเนอหาอะไรบาง

8. กาพยแเหเรอ เปนวรรณคดรอยกรองประเภทใด และแตงดวยคาประพนธแประเภทใดบาง

เฉลย ใบงานท 2.1 เรอง สรรพสารนารจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปนใหถกตอง

1. กวผทรงพระนพนธแกาพยแเหเรอฉบบทนามาใหนกเรยนศกษานคอใคร เจาฟาธรรมธเบศรไชยเชษฐสรยวงศ หรอ เจาฟากง

2. วรรณคดเรอง กาพยแเหเรอ เปนวรรณคดในสมยใด

สมยอยธยาตอนปลาย ในรชกาลสมเดจพระเจาอยหวบรมโกศ

3. พระอสรยยศสงสดของกวผทรงพระนพนธแกาพยแเหเรอฉบบน คอพระอสรยยศใด

เจาฟากรมขนเสนาพทกษ พระมหาอปราชเสวยบวรราชสมบต ในรชกาลสมเดจพระเจาอยหวบรมโกศ

4. กวผทรงพระนพนธแเรองกาพยแเหเรอน ทรงบรณะซอมสรางวหารของวดใด

วดมงคลบพตร ซงถกฟาผาตรงยอดมณฑป

5. วรรณคดเรองกาพยแเหเรอน กวทรงพระนพนธแขนเพอจดประสงคแใด และแตงขนเพอใชในการเดนทางไปทใด

เจาฟาธรรมธเบศรทรงพระนพนธกาพยเหเรอนขน เพอใชเหเรอเลนในคราวทพระองคตามเสดจพระราชบดา (สมเดจพระเจาอยหวบรมโกศ) ทางชลมารคไปนมสการพระพทธบาท ทจงหวดสระบร

6. วรรณคดเรองกาพยแเหเรอน ไดเปนตนแบบใหกวรนหลงแตงกาพยแเหอกหลายสานวน ไดแกกาพยแเหเรองอะไรบาง

กาพยเหชมเครองคาวหวานพระราชนพนธในรชกาลท 2 บทเหพระราชนพนธในรชกาลท 5 และกาพยเหเรอ พระราชนพนธ ในรชกาลท 6

7. เนอหาของกาพยแเหเรอฉบบนมกตอน แตละตอนประกอบดวยเนอหาอะไรบาง

กาพยเหเรอพระนพนธเจาฟาธรรมธเบศร ม 2 ตอน ดงน - ตอนท 1 กลาวชมกระบวนเรอ ชมปลา ชมไม ชมนก และบทครวญถงนางอนเปนทรก - ตอนท 2 ประกอบดวย บทเหกาก และบทเหสงวาส (เนอหาทตดมาใหเรยนในแบบเรยนมเฉพาะตอนแรก)

8. กาพยแเหเรอ เปนวรรณคดรอยกรองประเภทใด และแตงดวยคาประพนธแประเภทใดบาง กาพยเหเรอ เปนวรรณคดประเภทกาพยเหแตงดวยค าประพนธประเภท โคลงสสภาพ กบ กาพยยาน 11 เนอหาแตละตอนจะ ขนตนดวยโคลงสสภาพ 1 บท ตามดวยกาพยยาน 11 ไมจ ากดจ านวน โดยกาพยยานบทแรกจะมเนอความตรงกบเนอความใน โคลงสสภาพ

แผนการจดการเรยนรท 23 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 2 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด กาพยแเหเรอ เปนบทประพนธแทมคณคาทงดานเนอหา ดานวรรณศลป และดานสงคม การทจะเขาใจเนอหาของเรอง ไดนน จาเปนตองรคาศพทแตางๆ ทปรากฏอยในเรอง เพอจะไดเขาใจเนอหาของเรองไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


1) สรปเนอหาเรอง กาพยแเหเรอได 2) อธบายความหมายของคาศพทแในวรรณคดเรอง กาพยแเหเรอได 3) วเคราะหแคณคาดานเนอหาของเรอง กาพยแเหเรอได

3. สาระการเรยนร

3.3 สาระการเรยนรแกนกลาง หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน

- เนอหา และคาศพทแจากเรอง กาพยแเหเรอ 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน






ชวโมงท 1 ขนท 1 น าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : แถบบนทกเสยงกาพยแเหเรอ

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครนาแถบบนทกเสยงกาพยแเหเรอของครแจง คลายสทอง หรอของ อาจารยแวฒนะ บญจบ มาเปดใหนกเรยนฟใง แลวใหนกเรยนตอบ คาถามตอไปน

- กาพยแเหเรอ ในปใจจบนเหมอน หรอแตกตางจากกาพยแเหเรอ ในอดตอยางไร อธบายเหตผล

- กาพยแเหเรอของเจาฟาธรรมธเบศร เปนตนแบบในการแตง กาพยแเหเรอของกวในยคตอมาหรอไม อธบายเหตผล

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา กาพยเหเรอมลกษณะเหมอนหรอ

แตกตางจากกาพยชนดอนๆ อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 จดการเรยนร สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. แผนภมตวอยางบทประพนธแ 4. ใบงานท 3.1 5. หองสมด 6. แหลงขอมลสารสนเทศ 1. ครตดแผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแแหเรอ ใหนกเรยนด บนกระดาน แลวใหนกเรยนชวยกนถอดความบทประพนธแ ดงกลาว ตามความเขาใจของนกเรยน 2. ครใหนกเรยนแตละกลมอานเรอง กาพยแเหเรอ จากหนงสอเรยน และถอดความบทประพนธแตามความเขาใจของนกเรยน พรอมทงศกษา ความหมายของคาศพทแทปรากฏอย จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ 3. ครสมนกเรยนแตละกลมออกมาถอดความบทประพนธแ พรอมบอก ความหมายของคาศพทแในบททกาหนด โดยครและเพอนกลมอน ชวยกนตรวจสอบความถกตอง 4. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 3.1 เรอง รค าถอดความจากเรอง กาพยเหเรอ เมอทาเสรจแลวใหนกเรยนผลดกนอธบายคาตอบใน ใบงานใหเพอนในกลมฟใง ผลดกนซกถามขอสงสยและสรปเปนคาตอบ ของกลม 5. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด เพราะเหตใด กวจงน ากรยาอาการของสตวทใช

เปนรปเรอมาใชบรรยายการเคลอนไหวของเรอนน พรอมอธบายประกอบ (เพอท าใหภาพการแลนของเรอดมชวตชวามากยงขน ดงบทประพนธตอนหนงทวา คชสหทผาดเผน ดดงเปนเหนขบขน ราชสหทยนยน คนสองคดยงยง เรอมาหนามงน า แลนเฉอยฉ าล าระหง เพยงมาอาชาทรง องคพระพายผายผนผยอง)


1. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 3.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด นกเรยนชนชอบเนอหาของเรอง กาพยเหเรอ ตอนใด

มากทสด อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

(ชวโมงท 1)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ : นานมบ฿คสแพบลเคชนสแ. (2) ราชบณฑตยสถาน. (2550). พจนานกรมศพทวรรณคดไทย ภาคฉนทลกษณ. กรงเทพฯ : ราชบณฑตยสถาน. 3) แถบบนทกเสยงกาพยแเหเรอ 4) แผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแเหเรอ 5) ใบงานท 3.1 เรอง รคาถอดความจากเรอง กาพยแเหเรอ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.thaigoodview.com/library/.../2549/m6.../sec03p01.html


แผนภมตวอยางค าประพนธ เรอง กาพยเหเรอ โคลง ปางเสดจประเวศดาว ชลาลย ทรงรตนพมานชย กงแกว พรงพรอมพวกพลไกร แหนแห เรอกระบวนตนแพรว เพรศพรงพายทอง กาพย พระเสดจโดยแดนชล ทรงเรอตนงามเฉดฉาย กงแกวแพรวพรรณราย พายออนหยบจบงามงอน นาวาแนนเปนขนด ลวนรปสตวแแสนยากร เรอรวทวธงสลอน สาครลนครนครนฟอง เรอครฑยดนาคหว ลวลอยมาพาผนผยอง พลพายกรายพายทอง รองโหเหโอเหมา สรมขมขสดาน เพยงพมานผานเมฆา มานกรองทองรจนา หลงคาแดงแยงมงกร สมรรถชยไกรกาบแกว แสงแวววบจบสาคร เรยบเรยงเคยงคจร ดงรอนฟามาแดนดน สวรรณหงสแทรงพหอย งามชดชอยลอยหลงสนธแ เพยงหงสแทรงพรหมนทรแ ลนลาศเลอนเตอนตาชม เรอชยไววองวง รวดเรวจรงยงอยางลม เสยงเสาเราระดม หมทายเยนเดนคกน คชสหแทผาดเผน ดดงเปนเหนขบขน ราชสหแทยนยน คนสองคดยงยง เรอมาหนามงนา แลนเฉอยฉาลาระหง เพยงมาอาชาทรง องคแพระพายผายผนผยอง เรอสงหแวงเผนโผน โจนตามคลนฝนฝาฟอง ดยงสงหแลาพอง เปนแถวทองลองตามกน นาคาหนาดงเปน ดเขมนเหนขบขน มงกรถอนพายพน ทนแขงหนาวาสกร


แผนภมตวอยางค าประพนธ เรอง กาพยเหเรอ (ตอ) เสยงผางาเทาโผน เพยงโจนไปในวาร นาวาหนาอนทร มปกเหมอนเลอนลอยโพยม ดนตรมองอล กองกาหลพลแหโหม โหฮกคกครนโครม โสมนสชนรนเรงพล กรธาหมนาเวศ จากนคเรศโดยสาชล เหมหนชนกระมล ยลมจฉาสารพนม

ใบงานท 3.1 เรอง รค าถอดความจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาศพทแทกาหนด และสรปสาระสาคญของบทประพนธแใหถกตอง

1. กรธาหมนาเวศ จากนคเรศโดยสาชล เหมหนชนกระมล ยลมจฉาสารพนม

นาเวศ หมายถง สาชล หมายถง หน หมายถง

สาระสาคญของบทประพนธแ

2. ปใกษมหลายพรรณ บางชมกนขนเพรยกไพร ยงฟใงวงเวงใจ ลวนหลายหลากมากภาษา

ปใกษ หมายถง


3. เพรางายวายเสพรส แสนกาสรดอดโอชา อมทกขแอมชลนา อมโศกาหนานองชล

เพรางาย หมายถง กาสรด หมายถง


4. สวรรณหงสแทรงพหอย งามชดชอยลอยหลงสนธแ เพยงหงสแทรงพรหมนทรแ ลนลาศเลอนเตอนตาชม

สนธแ หมายถง พรหมนทรแ หมายถง ลนลาศ หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ

5. รอนรอนสรยโอ อสดง เรอยเรอยลบเมรลง คาแลว รอนรอนจตจานง นชพ เพยงแม เรอยเรอยเรยมคอยแกว คลบคลายเรยมเหลยว

อสดง หมายถง เมร (อานวา “เมน”) หมายถง เรยม หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ

6. พศพรรณปลาวายเคลา คดถงเจาเศราอารมณแ มตสยายงรชม สมสาใจไมพามา

มตสยา หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ

7. โนรสปานชาด เหมอนชางฉลาดวาดแตมลาย ไมเทาเจาโฉมฉาย หมตาดพรายกรายกรมา

ชาด หมายถง


8. นาวาแนนเปนขนด ลวนรปสตวแแสนยากร เรอรวทวธงสลอน สาครลนครนครนฟอง

นาวา หมายถง สาคร หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ

เฉลย ใบงานท 3.1 เรอง รค าถอดความจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาศพทแทกาหนด และสรปสาระสาคญของบทประพนธแใหถกตอง


นาเวศ หมายถง เรอ สาชล หมายถง สายชล สายน า แมน า หน หมายถง ทะยานใจ เหมใจ มความปรารถนาอยางแรงกลา

สาระสาคญของบทประพนธแ กระบวนเรอไดแลนออกจากพระนครโดยทางน า (กว) รสกยนดและชนใจเปนอยางยง พลางชนชมหมปลาทแหวกวายในล าน า


ปใกษ หมายถง นก

สาระสาคญของบทประพนธแ นก (ทกวเหน) มหลากหลายชนด นกเหลานตางพากนขนและสงเสยงรองไปทวทงปา ฟงเสยงนกแลว (กว) รสกวงเวงใจ


เพรางาย หมายถง เวลาเชา มอเชา กาสรด หมายถง โศกเศรา คร าครวญ รองไห

สาระสาคญของบทประพนธแ ในเวลาเชา (หรอมอเชา) กวไมอาจเสวยอาหารได เพราะกวอมจากความทกข อมจากน าตา และอมจากความโศกเศรา


สนธแ หมายถง ล าน า สายน า พรหมนทรแ หมายถง พระพรหม ลนลาศ หมายถง การเยองกราย ทาทางอนสงา สาระสาคญของบทประพนธแ เรอสพรรณหงสทแลนมาอยางชาๆ มความงดงามมาก ประดจหงสของพระพรหม ความสงางามของเรอสพรรณหงสนตรงตาอยางยง


อสดง หมายถง ตกไป (ใชกบพระอาทตย) เมร (อานวา “เมน”) หมายถง ภเขา เรยม หมายถง ค าใชแทนตวผพด เปนสรรพนามบรษท 1 ใชส าหรบผชายพดกบผหญงทรก สาระสาคญของบทประพนธแ เมอพระอาทตยตกลบเหลยมเขา เขาสเวลาค า พ (หมายถงตวกว) กเฝาคะนงหาแตนาง อนเปนทรก เมอเหนใครทคลบคลายวาจะเปนนาง กรบเหลยวหนมองไปทนท


มตสยา หมายถง ปลา สาระสาคญของบทประพนธแ (กว) มองดฝงปลาแหวกวายในน า กรสกคดถงนางอนเปนทรก หมปลายงรจกแหวกวาย คลอเคลยกน แตตวกวกลบไมมนางอยเคยงขาง


ชาด หมายถง วตถสแดงสดชนดหนง เปนผงกม ใชท ายาไทยหรอประสมกบน ามนส าหรบประทบตราหรอทาสงของ มกเรยกสทแดงสดวา สแดงชาด

สาระสาคญของบทประพนธแ นกโนรมแดงสดเหมอนสชาด สวยงามราวกบมจตรกรมาวาดแตมสไว แตถงกระนน นกโนร กยงงดงามไมเทากบนางอนเปนทรก (ของกว) ทหมตาดพรายเดนอยางแชมชอย


นาวา หมายถง เรอ สาคร หมายถง ล าน า สายน า สาระสาคญของบทประพนธแ เรอในกระบวนพยหยาตราทางชลมารคนมมากจนแนนเตมล าน า ทงเรอรปสตวตางๆ และ บรรดาเรอรวซงมทวธงสะบด เรอเหลานแลนเรยงกน ท าใหน าในล าน ากระฉอกเปนฟองตามการแลนของเรอ

แผนการจดการเรยนรท 24 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 3 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด กาพยแเหเรอ เปนบทประพนธแทมคณคาทงดานเนอหา ดานวรรณศลป และดานสงคม การทจะเขาใจเนอหาของเรอง ไดนน จาเปนตองรคาศพทแตางๆ ทปรากฏอยในเรอง เพอจะไดเขาใจเนอหาของเรองไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


4) สรปเนอหาเรอง กาพยแเหเรอได 5) อธบายความหมายของคาศพทแในวรรณคดเรอง กาพยแเหเรอได 6) วเคราะหแคณคาดานเนอหาของเรอง กาพยแเหเรอได


3.4 สาระการเรยนรแกนกลาง หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน

- เนอหา และคาศพทแจากเรอง กาพยแเหเรอ 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน






ชวโมงท 2

ขนท 3 สรปและน าหลกการไปประยกตใช สอ/แหลงการเรยนร : —

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปเนอหา และความหมายของคาศพทแ ในเรอง กาพยแเหเรอ เปนองคแความรของกลม แลวบนทกความร ทไดลงในแบบบนทกการอาน เพอไวใชทบทวนความร

2. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดจากการศกษาไปประยกตแใช ในการศกษาความรเรอง กาพยแเหเรอ ในดานตางๆ ตอไป


ค าถามกระตนความคด เนอหาในแตละตอนของเรอง กาพยเหเรอ ม

ความเกยวของกนอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 จดการเรยนร สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. แผนภมตวอยางบทประพนธแ 4. ใบงานท 3.1 5. หองสมด 6. แหลงขอมลสารสนเทศ 1. ครตดแผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแแหเรอ ใหนกเรยนด บนกระดาน แลวใหนกเรยนชวยกนถอดความบทประพนธแ ดงกลาว ตามความเขาใจของนกเรยน 2. ครใหนกเรยนแตละกลมอานเรอง กาพยแเหเรอ จากหนงสอเรยน และถอดความบทประพนธแตามความเขาใจของนกเรยน พรอมทงศกษา ความหมายของคาศพทแทปรากฏอย จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ 3. ครสมนกเรยนแตละกลมออกมาถอดความบทประพนธแ พรอมบอก ความหมายของคาศพทแในบททกาหนด โดยครและเพอนกลมอน ชวยกนตรวจสอบความถกตอง 4. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 3.1 เรอง รค าถอดความจากเรอง กาพยเหเรอ เมอทาเสรจแลวใหนกเรยนผลดกนอธบายคาตอบใน ใบงานใหเพอนในกลมฟใง ผลดกนซกถามขอสงสยและสรปเปนคาตอบ ของกลม 5. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด เพราะเหตใด กวจงน ากรยาอาการของสตวทใช

เปนรปเรอมาใชบรรยายการเคลอนไหวของเรอนน พรอมอธบายประกอบ (เพอท าใหภาพการแลนของเรอดมชวตชวามากยงขน ดงบทประพนธตอนหนงทวา คชสหทผาดเผน ดดงเปนเหนขบขน ราชสหทยนยน คนสองคดยงยง เรอมาหนามงน า แลนเฉอยฉ าล าระหง เพยงมาอาชาทรง องคพระพายผายผนผยอง)


3. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 3.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด นกเรยนชนชอบเนอหาของเรอง กาพยเหเรอ ตอนใด

มากทสด อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)




วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ : นานมบ฿คสแพบลเคชนสแ. (2) ราชบณฑตยสถาน. (2550). พจนานกรมศพทวรรณคดไทย ภาคฉนทลกษณ. กรงเทพฯ : ราชบณฑตยสถาน. 3) แถบบนทกเสยงกาพยแเหเรอ 4) แผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแเหเรอ 5) ใบงานท 3.1 เรอง รคาถอดความจากเรอง กาพยแเหเรอ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.thaigoodview.com/library/.../2549/m6.../sec03p01.html





ใบงานท 3.1 เรอง รค าถอดความจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาศพทแทกาหนด และสรปสาระสาคญของบทประพนธแใหถกตอง


นาเวศ หมายถง สาชล หมายถง หน หมายถง



ปใกษ หมายถง



เพรางาย หมายถง กาสรด หมายถง



สนธแ หมายถง พรหมนทรแ หมายถง ลนลาศ หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ


อสดง หมายถง เมร (อานวา “เมน”) หมายถง เรยม หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ


มตสยา หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ


ชาด หมายถง



นาวา หมายถง สาคร หมายถง สาระสาคญของบทประพนธแ

เฉลย ใบงานท 3.1 เรอง รค าถอดความจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาศพทแทกาหนด และสรปสาระสาคญของบทประพนธแใหถกตอง


นาเวศ หมายถง เรอ สาชล หมายถง สายชล สายน า แมน า หน หมายถง ทะยานใจ เหมใจ มความปรารถนาอยางแรงกลา

สาระสาคญของบทประพนธแ กระบวนเรอไดแลนออกจากพระนครโดยทางน า (กว) รสกยนดและชนใจเปนอยางยง พลางชนชมหมปลาทแหวกวายในล าน า


ปใกษ หมายถง นก

สาระสาคญของบทประพนธแ นก (ทกวเหน) มหลากหลายชนด นกเหลานตางพากนขนและสงเสยงรองไปทวทงปา ฟงเสยงนกแลว (กว) รสกวงเวงใจ


เพรางาย หมายถง เวลาเชา มอเชา กาสรด หมายถง โศกเศรา คร าครวญ รองไห

สาระสาคญของบทประพนธแ ในเวลาเชา (หรอมอเชา) กวไมอาจเสวยอาหารได เพราะกวอมจากความทกข อมจากน าตา และอมจากความโศกเศรา


สนธแ หมายถง ล าน า สายน า พรหมนทรแ หมายถง พระพรหม ลนลาศ หมายถง การเยองกราย ทาทางอนสงา สาระสาคญของบทประพนธแ เรอสพรรณหงสทแลนมาอยางชาๆ มความงดงามมาก ประดจหงสของพระพรหม ความสงางามของเรอสพรรณหงสนตรงตาอยางยง


อสดง หมายถง ตกไป (ใชกบพระอาทตย) เมร (อานวา “เมน”) หมายถง ภเขา เรยม หมายถง ค าใชแทนตวผพด เปนสรรพนามบรษท 1 ใชส าหรบผชายพดกบผหญงทรก สาระสาคญของบทประพนธแ เมอพระอาทตยตกลบเหลยมเขา เขาสเวลาค า พ (หมายถงตวกว) กเฝาคะนงหาแตนาง อนเปนทรก เมอเหนใครทคลบคลายวาจะเปนนาง กรบเหลยวหนมองไปทนท


มตสยา หมายถง ปลา สาระสาคญของบทประพนธแ (กว) มองดฝงปลาแหวกวายในน า กรสกคดถงนางอนเปนทรก หมปลายงรจกแหวกวาย คลอเคลยกน แตตวกวกลบไมมนางอยเคยงขาง


ชาด หมายถง วตถสแดงสดชนดหนง เปนผงกม ใชท ายาไทยหรอประสมกบน ามนส าหรบประทบตราหรอทาสงของ มกเรยกสทแดงสดวา สแดงชาด

สาระสาคญของบทประพนธแ นกโนรมแดงสดเหมอนสชาด สวยงามราวกบมจตรกรมาวาดแตมสไว แตถงกระนน นกโนร กยงงดงามไมเทากบนางอนเปนทรก (ของกว) ทหมตาดพรายเดนอยางแชมชอย


นาวา หมายถง เรอ สาคร หมายถง ล าน า สายน า สาระสาคญของบทประพนธแ เรอในกระบวนพยหยาตราทางชลมารคนมมากจนแนนเตมล าน า ทงเรอรปสตวตางๆ และ บรรดาเรอรวซงมทวธงสะบด เรอเหลานแลนเรยงกน ท าใหน าในล าน ากระฉอกเปนฟองตามการแลนของเรอ

แผนการจดการเรยนรท 25 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 4 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาเรอง กาพยแเหเรอ จะตองอธบายลกษณะและคณคาดานวรรณศลปและรสวรรณคดตามหลกการวจารณแเบองตน


ท 5.1 ม.4-6/1 วเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณแเบองตน ม.4-6/3 วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรม ของชาต


1) วเคราะหแและวจารณแเรอง กาพยแเหเรอ ตามหลกการวจารณแเบองตนได 2) วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปและรสวรรณคดจากเรอง กาพยแเหเรอได


1) หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การวเคราะหแและการวจารณแวรรณคดและวรรณกรรม 2) การวเคราะหแและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม - ดานวรรณศลป 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)



1) ทกษะการตความ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการประยกตแใชความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค



วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการกลม

ชวโมงท 1 ขนท 1 มผน าและมการแบงหนาทรบผดชอบ สอการเรยนร : แผนภมตวอยางคาประพนธแ

1. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 2. ครใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากแผนการจดการเรยนรท 1)

เลอกผนากลม และเลขานการกลม ครเนนยาใหสมาชกทกคน ในกลมรวมมอกนในการทากจกรรม 3. ครตดแผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแเหเรอ ใหนกเรยนด บนกระดาน แลวใหนกเรยนชวยกนวเคราะหแวา บทประพนธแดงกลาว ใชภาษาอยางไร มความไพเราะหรอไม พรอมยกตวอยางประกอบ

ค าถามกระตนความคด กาพยหอโคลงมลกษณะอยางไร อธบายพรอม

ยกตวอยางประกอบ (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 วางแผน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนวางแผนและกาหนดขอบเขตในการศกษา ความรเรอง ลกษณะคาประพนธแ และคณคาดานวรรณศลปของเรอง กาพยแ เหเรอ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

ขนท 3 ปฏบตตามแผน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 4.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง ลกษณะคาประพนธแ และ คณคาดานวรรณศลปของเรอง กาพยแเหเรอ จากหนงสอเรยน หนงสอ คนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ตามแผนทได วางไว แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

2. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลการศกษาทหนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม แลวใหนกเรยนรวมกนสรปผลการศกษา

3. นกเรยนแตละคนนาความรทไดจากการศกษามาเปนพนฐานในการทา ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยเหเรอ เมอทา ใบงานเสรจแลวใหนกเรยนแตละคนผลดกนอภปรายความรทไดจาก การทาใบงานใหเพอนในกลมฟใง ผลดกนซกถามขอสงสย และรวมกน สรปเปนคาตอบของกลม


ค าถามกระตนความคด เรอง กาพยเหเรอ มคณคาดานวรรณศลป โดด

เดนอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)



ชวโมงท 2 ขนท 4 ประเมนผลการปฏบตงาน สอการเรยนร : ใบงานท 4.1

1. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 4.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนชวยกนตรวจสอบความ ถกตองและใหขอเสนอแนะ 2. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด จากการทนกเรยนไดอานเรองกาพยเหเรอ

นกเรยนคดวา บทประพนธบทใดสะทอนความรสกทกขตรมใจของกวอยางเดนชดทสด เพราะเหตใด (“แตเชาเทาถงเยน กล ากลนเขญเปนอาจณ ชายใดในแผนดน ไมเหมอนพทตรอมใจ” เพราะบทดงกลาวสะทอนใหเหนวา กวมความทกขใจตลอดเวลา จนกวถงกบกลาววาไมม ชายใดในโลกนจะทกขเทากบตนเองอกแลว หรอนกเรยนอาจตอบเปนอยางอน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

ขนท 5 ปรบปรงและพฒนา สอการเรยนร : ใบงานท 4.1

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนปรบปรงและพฒนาผลงานในใบงานท 4.1 ใหถกตองสมบรณแ


ค าถามกระตนความคด 1. จากการศกษาคณคาดานวรรณศลปในเรอง

กาพยเหเรอ นกเรยนประทบใจบทประพนธบทใดมากทสด อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

2. นกเรยนคดวา เพราะเหตใด กาพยเหเรอ จงไดรบการยกยองจากวรรณคดสโมสรวาเปนยอดของกาพยเหเรอ (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)


ตรวจใบงานท 4.1 ใบงานท 4.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม

(1) ธเนศ เวศรแภาดา. (2549). หอมโลกวรรณศลป : การสรางรสสนทรยแหงวรรณคดไทย. กรงเทพฯ : ปาเจรา. (2) ศภร บนนาค และสรยา รตนกล. (2548). สนทรยภาพจากเจาฟากง. พมพแครงท 2. กรงเทพฯ : สถาพร

บ฿คสแ. 3) แผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแเหเรอ 4) ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยแเหเรอ 8.2 แหลงการเรยนร


- http://www.thaigoodview.com/library/.../2549/m6.../sec05p01.html





ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนอานและพจารณาความงามดานวรรณศลปของบทประพนธแทกาหนด


2. แกมชาชาใครตอง อนแกมนองชาเพราะชม ปลาทกทกขแอกกรม เหมอนทกขแพทจากนาง

3. ไกฟามาตวเดยว เดนทองเทยวเลยวเหลยมเขา เหมอนพรากจากนงเยาวแ เปลาใจเปลยวเหลยวหานาง

4. แตเชาเทาถงเยน กลากลนเขญเปนอาจณ ชายใดในแผนดน ไมเหมอนพทตรอมใจ

5. เรอสงหแวงเผนโผน โจนตามคลนฝนฝาฟอง ดยงสงหแลาพอง เปนแถวทองลองตามกน

เฉลย ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนอานและพจารณาความงามดานวรรณศลปของบทประพนธแทกาหนด


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน รอน-รอน / โอ-อส(ดง) / ลบ-ลง-แลว / นง-นช / พ-เพยง / เรอย-เรอย-เรยม / คลบ-คลาย ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนค าซ าหนาบาทครบทง 4 บาทของโคลง ไดแก รอนรอน / เรอยเรอย / รอนรอน / เรอยเรอย ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชค านอยแตสอความหมายมากและตรงใจ เชน วรรคสดทายทวา “คลบคลายเรยมเหลยว” วรรคนใชค านอยเพยง 4 ค า แตสอภาพและอารมณความรสกของกวไดชดเจนวา มจตจดจอและคดถงแตหญงคนรกตลอดเวลา เมอเหนใคร “คลบคลาย” วาจะเปนหญงคนรก กวกเรยบ “เหลยว” หนไปมองทนท


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การน าชอปลามาเลนค าพองเสยงเพอสออารมณความรสกของกว ไดแก - ปลาแกมช า-แกมนองช า (เมอกลาวถงปลาชอ “ปลาแกมช า” กวกโยงไปถงหญงคนรกวา นกถงแกมของนางท “ช า” เพราะกวเชยชม) - ปลาทก-ทกขอก (เมอกลาวถงปลาชอ “ปลาทก” กวกโยงถงความรสก “ทกขอกกรม” ของตวกวเองททกขเพราะตองพราก จากหญงคนรกมา) 2) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก ช า-ช า-ชม / ทก-ทกข ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การเลนสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก ช า-ช า / ทก-ทกข / พ-ท ท าใหเกดเสยงไพเราะ


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก ทอง-เทยว / เลยว-เหลยม / เปลา-เปลยว ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก ฟา-มา / เทยว-เลยว / พราก-จาก / เปลยว-เหลยว ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชอปมา เปรยบวา กวรสกเปลาเปลยวใจทตองเดนทางล าพงไมมหญงคนรกมาดวย เหมอนกบไกฟาทเดนอยตวเดยว ตามเหลยมเขา เปนการใชอปมาเพอสออารมณความรสกใหผอานเขาใจไดชดเจน


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก เทา-ถง / กล า-กลน / ใด-ดน ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน เชา-เทา / เขญ-เปน / ใด-ใน / พ-ท ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชอตพจน (การเปรยบเทยบเกนขอบเขตความเปนจรง) เพอสออารมณความรสก จากบทประพนธขางตน กวกลาววา ความทกขตรมใจของกวทเกดจากความคดถงหญงคนรกนนมอยตลอดเวลาตงแตเชาถงเยน ผชายในแผนดนนไมมใครทกข และตรอมใจเทากบกวอกแลว


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนเสยงสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก เผน-โผน/ ฝน-ฝา-ฟอง / แถว-ทอง ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนเสยงสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก สงห-วง / คลน-ฝน / ยง-สงห / ทอง-ลอง ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชค าบรรยายท าใหเกดภาพชดเจน ดงจะเหนไดจากการใชค าบรรยายภาพการเคลอนไหวอนทรงพลงของเรอสงหวา เรอล านแลน “โจนตามคลน” และเมอเจอคลนกสามารถแลนฝาไปไดอยางทรงพลงดงทใชค าวา “ฝนฝาฟอง”

แผนการจดการเรยนรท 26 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 5 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาเรอง กาพยแเหเรอ จะตองอธบายลกษณะและคณคาดานวรรณศลปและรสวรรณคดตามหลกการวจารณแเบองตน




3) วเคราะหแและวจารณแเรอง กาพยแเหเรอ ตามหลกการวจารณแเบองตนได 4) วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปและรสวรรณคดจากเรอง กาพยแเหเรอได





1) ทกษะการตความ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการประยกตแใชความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต





ชวโมงท 1 ขนท 1 มผน าและมการแบงหนาทรบผดชอบ สอการเรยนร : แผนภมตวอยางคาประพนธแ

3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด 4. ครใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากแผนการจดการเรยนรท 1)

เลอกผนากลม และเลขานการกลม ครเนนยาใหสมาชกทกคน ในกลมรวมมอกนในการทากจกรรม 3. ครตดแผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแเหเรอ ใหนกเรยนด บนกระดาน แลวใหนกเรยนชวยกนวเคราะหแวา บทประพนธแดงกลาว ใชภาษาอยางไร มความไพเราะหรอไม พรอมยกตวอยางประกอบ

ค าถามกระตนความคด กาพยหอโคลงมลกษณะอยางไร อธบายพรอม

ยกตวอยางประกอบ (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนวางแผนและกาหนดขอบเขตในการศกษา ความรเรอง ลกษณะคาประพนธแ และคณคาดานวรรณศลปของเรอง กาพยแ เหเรอ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ


4. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง ลกษณะคาประพนธแ และ คณคาดานวรรณศลปของเรอง กาพยแเหเรอ จากหนงสอเรยน หนงสอ คนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ตามแผนทได วางไว แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

5. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลการศกษาทหนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม แลวใหนกเรยนรวมกนสรปผลการศกษา

6. นกเรยนแตละคนนาความรทไดจากการศกษามาเปนพนฐานในการทา ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยเหเรอ เมอทา ใบงานเสรจแลวใหนกเรยนแตละคนผลดกนอภปรายความรทไดจาก การทาใบงานใหเพอนในกลมฟใง ผลดกนซกถามขอสงสย และรวมกน สรปเปนคาตอบของกลม


ค าถามกระตนความคด เรอง กาพยเหเรอ มคณคาดานวรรณศลป โดด

เดนอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)




1. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 4.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนชวยกนตรวจสอบความ ถกตองและใหขอเสนอแนะ 2. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด จากการทนกเรยนไดอานเรองกาพยเหเรอ

นกเรยนคดวา บทประพนธบทใดสะทอนความรสกทกขตรมใจของกวอยางเดนชดทสด เพราะเหตใด (“แตเชาเทาถงเยน กล ากลนเขญเปนอาจณ ชายใดในแผนดน ไมเหมอนพทตรอมใจ” เพราะบทดงกลาวสะทอนใหเหนวา กวมความทกขใจตลอดเวลา จนกวถงกบกลาววาไมม ชายใดในโลกนจะทกขเทากบตนเองอกแลว หรอนกเรยนอาจตอบเปนอยางอน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)


3. นกเรยนแตละกลมรวมกนปรบปรงและพฒนาผลงานในใบงานท 4.1 ใหถกตองสมบรณแ


ค าถามกระตนความคด 1. จากการศกษาคณคาดานวรรณศลปในเรอง

กาพยเหเรอ นกเรยนประทบใจบทประพนธบทใดมากทสด อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

2. นกเรยนคดวา เพราะเหตใด กาพยเหเรอ จงไดรบการยกยองจากวรรณคดสโมสรวาเปนยอดของกาพยเหเรอ (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)


ตรวจใบงานท 4.1 ใบงานท 4.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม

(1) ธเนศ เวศรแภาดา. (2549). หอมโลกวรรณศลป : การสรางรสสนทรยแหงวรรณคดไทย. กรงเทพฯ : ปาเจรา. (2) ศภร บนนาค และสรยา รตนกล. (2548). สนทรยภาพจากเจาฟากง. พมพแครงท 2. กรงเทพฯ : สถาพร

บ฿คสแ. 3) แผนภมตวอยางคาประพนธแเรอง กาพยแเหเรอ 4) ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยแเหเรอ 8.2 แหลงการเรยนร


- http://www.thaigoodview.com/library/.../2549/m6.../sec05p01.html





ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนอานและพจารณาความงามดานวรรณศลปของบทประพนธแทกาหนด






เฉลย ใบงานท 4.1 เรอง คณคาภาษาศลปจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนอานและพจารณาความงามดานวรรณศลปของบทประพนธแทกาหนด


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน รอน-รอน / โอ-อส(ดง) / ลบ-ลง-แลว / นง-นช / พ-เพยง / เรอย-เรอย-เรยม / คลบ-คลาย ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนค าซ าหนาบาทครบทง 4 บาทของโคลง ไดแก รอนรอน / เรอยเรอย / รอนรอน / เรอยเรอย ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชค านอยแตสอความหมายมากและตรงใจ เชน วรรคสดทายทวา “คลบคลายเรยมเหลยว” วรรคนใชค านอยเพยง 4 ค า แตสอภาพและอารมณความรสกของกวไดชดเจนวา มจตจดจอและคดถงแตหญงคนรกตลอดเวลา เมอเหนใคร “คลบคลาย” วาจะเปนหญงคนรก กวกเรยบ “เหลยว” หนไปมองทนท


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การน าชอปลามาเลนค าพองเสยงเพอสออารมณความรสกของกว ไดแก - ปลาแกมช า-แกมนองช า (เมอกลาวถงปลาชอ “ปลาแกมช า” กวกโยงไปถงหญงคนรกวา นกถงแกมของนางท “ช า” เพราะกวเชยชม) - ปลาทก-ทกขอก (เมอกลาวถงปลาชอ “ปลาทก” กวกโยงถงความรสก “ทกขอกกรม” ของตวกวเองททกขเพราะตองพราก จากหญงคนรกมา) 2) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก ช า-ช า-ชม / ทก-ทกข ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การเลนสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก ช า-ช า / ทก-ทกข / พ-ท ท าใหเกดเสยงไพเราะ


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก ทอง-เทยว / เลยว-เหลยม / เปลา-เปลยว ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก ฟา-มา / เทยว-เลยว / พราก-จาก / เปลยว-เหลยว ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชอปมา เปรยบวา กวรสกเปลาเปลยวใจทตองเดนทางล าพงไมมหญงคนรกมาดวย เหมอนกบไกฟาทเดนอยตวเดยว ตามเหลยมเขา เปนการใชอปมาเพอสออารมณความรสกใหผอานเขาใจไดชดเจน


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก เทา-ถง / กล า-กลน / ใด-ดน ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน เชา-เทา / เขญ-เปน / ใด-ใน / พ-ท ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชอตพจน (การเปรยบเทยบเกนขอบเขตความเปนจรง) เพอสออารมณความรสก จากบทประพนธขางตน กวกลาววา ความทกขตรมใจของกวทเกดจากความคดถงหญงคนรกนนมอยตลอดเวลาตงแตเชาถงเยน ผชายในแผนดนนไมมใครทกข และตรอมใจเทากบกวอกแลว


ความงามของบทประพนธขางตน ไดแก 1) การเลนเสยงสมผสใน (สมผสพยญชนะ) ไดแก เผน-โผน/ ฝน-ฝา-ฟอง / แถว-ทอง ท าใหเกดเสยงไพเราะ 2) การเลนเสยงสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก สงห-วง / คลน-ฝน / ยง-สงห / ทอง-ลอง ท าใหเกดเสยงไพเราะ 3) การใชค าบรรยายท าใหเกดภาพชดเจน ดงจะเหนไดจากการใชค าบรรยายภาพการเคลอนไหวอนทรงพลงของเรอสงหวา เรอล านแลน “โจนตามคลน” และเมอเจอคลนกสามารถแลนฝาไปไดอยางทรงพลงดงทใชค าวา “ฝนฝาฟอง”

แผนการจดการเรยนรท 27 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 6 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด กาพยแเหเรอ สะทอนภาพสงคมและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและยงใหขอคดทมคณคา เพอนาไปประยกตแใชในชวตจรง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ท 5.1 ม.4-6/1 วเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณแเบองตน ม.4-6/2 วเคราะหแลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรแและวถชวตของสงคมในอดต ม.4-6/3 วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรม ของชาต ม.4-6/4 สงเคราะหแขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนาไปประยกตแใชในชวตจรง


5) อธบายคณคาดานสงคมจากเรอง กาพยแเหเรอ ได 6) วเคราะหแและวจารณแเรอง กาพยแเหเรอ ตามหลกการวจารณแเบองตนได 7) สงเคราะหแความรเชงสงคมและวฒนธรรมจากเรอง กาพยแเหเรอ มาเทยบเคยงกบสงคมยคปใจจบนได 8) สงเคราะหแขอคดจากเรอง กาพยแเหเรอ เพอนาไปประยกตแใชในชวตจรงได


3.7 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การวเคราะหแและการวจารณแวรรณคดและวรรณกรรม 2) การวเคราะหแลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบเหตการณแประวตศาสตรแและวถชวตของสงคม ในอดต 3) การวเคราะหแและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม - ดานสงคมและวฒนธรรม 4) การสงเคราะหแวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการวเคราะหแ 2) ทกษะการเชอมโยง 3) ทกษะการประเมน 4) ทกษะการประยกตแใชความร 5) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ


1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน 4. รกความเปนไทย 6. กจกรรมการเรยนร


ชวโมงท 1 ขนท 1 น าเขาสบทเรยน สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครถามคาถามเกยวกบเรอง กาพยแเหเรอ ใหนกเรยนชวยกนตอบ เชน - กาพยแเหเรอ เปนผลงานของใคร และแตงขนในสมยใด - กวแตงเรอง กาพยแเหเรอ เพอวตถประสงคแใด - กาพยแเหเรอ มเนอหาเกยวกบเรองอะไรบาง 2. ครใหนกเรยนชวยกนบอกหลกในการวเคราะหแคณคาวรรณคด ตามทเคยไดเรยนมา โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ในการตอบคาถาม เพอทบทวนความรเดมของนกเรยน

ขนท 2 จดการเรยนร สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 5.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวให แตละกลมรวมกนศกษาเรอง คณคาและขอคดของเรอง กาพยแเหเรอ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมล สารสนเทศ แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน จากนน รวมกนสรปสาระสาคญ 2. นกเรยนแตละคนทา ใบงานท 5.1 เรอง คณคาและขอคด จากเรอง กาพยเหเรอ เมอทาเสรจแลวผลดกนอภปรายคาตอบ ในใบงานใหเพอนในกลมฟใง ผลดกนซกถามขอสงสยและรวมกนสรป เปนคาตอบของกลม 3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด วถไทยหรอวฒนธรรมไทยทปรากฏในกาพยเห

เรอ ไดแกอะไรบาง (- ประเพณเหเรอ - การจดกระบวนพยหยาตราทางชลมารค - ความส าคญของการเดนทางทางน า - การเทยบเวลาในสมยกอน - การแตงกายและการไวทรงผมของสตร - งานฝมอดานตางๆ ของสตรชาววง เปนตน)




ขนท 3 สรปและน าหลกการไปประยกตใช


1. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง คณคาและขอคดจากเรอง กาพยแเหเรอ 2. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา วถไทย หรอวฒนธรรมไทย ท

ปรากฏในกาพยเหเรอ ยงคงปรากฏอยในสงคมไทยยคปจจบนหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย


ขนท 4 วดและประเมนผล


1. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 5.1 โดยครและ เพอนกลมอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด จากการศกษาเรอง กาพยเหเรอ นกเรยนรสก

ประทบใจความเปนไทย หรอวฒนธรรมไทยอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย


ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาคนควา เรอง กาพยเหเรอ แลวจดท าเปนรายงาน โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

1) การบอกประวตความเปนมาและประวตผแตง 2) การวเคราะหคณคาดานตางๆ ของเรอง กาพยเหเรอ 3) การน าคณคาหรอขอคดทไดจากเรอง กาพยเหเรอ มาประยกตใชในชวตประจ าวน 4) การเขยนรายงาน

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ 7. การวดและประเมนผล



ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจรายงานการศกษาคนควา เรอง กาพยแเหเรอ แบบประเมนรายงานการศกษาคนควา เรอง

กาพยแเหเรอ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6

2) หนงสอคนควาเพมเตม - ศภร บนนาค และสรยา รตนกล. (2548). สนทรยภาพจากเจาฟากง. พมพแครงท 2. กรงเทพฯ : สถาพร

บ฿คสแ. 3) ใบงานท 5.1 คณคาและขอคดจากเรอง กาพยแเหเรอ 8.2 แหลงการเรยนร


- http://www.thaigoodview.com/node/18113 - http://www.thaigoodview.com/library/studentshow/...4/.../sec05p01.html

http://www.thaigoodview.com/node/18113

http://www.thaigoodview.com/library/studentshow/...4/.../sec05p01.html


แบบประเมนรายงานการศกษาคนควาเรอง กาพยเหเรอ


4 3 2 1 1 การบอกประวตความเปนมาและประวตผแตง

2 การวเคราะหแคณคาดานตางๆ ของเรอง กาพยแเหเรอ

3 การนาคณคาหรอขอคดทไดจากเรอง กาพยแเหเรอ มาประยกตแใชในชวตประจาวน

4 การเขยนรายงาน

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................


14 – 16 ดมาก

11 – 13 ด

8 – 10 พอใช


(ชนงานท 2)

ใบงานท 5.1 เรอง คณคาและขอคดจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน 1. กาพยแเหเรอ พระนพนธแของเจาฟาธรรมธเบศร สะทอนภาพสงคมและวฒนธรรมของคนไทยในอดตอยางไรบาง

2. กาพยแเหเรอ พระนพนธแของเจาฟาธรรมธเบศร ใหความรเกยวกบประเพณการเหเรอ อยางไรบาง

เฉลย ใบงานท 5.1 เรอง คณคาและขอคดจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน

(ตวอยาง) 1. กาพยแเหเรอ พระนพนธแของเจาฟาธรรมธเบศร สะทอนภาพสงคมและวฒนธรรมของคนไทยในอดตอยางไรบาง

1) สะทอนภาพวถชวตความเปนอยของคนในสงคม เชน ความส าคญของการคมนาคมทางน า และการเทยบเวลาในสมยกอน 2) สะทอนขนบธรรมเนยมประเพณของคนไทย เชน - ประเพณการเหเรอ - การแตงกายของสตรไทยในอดต ทนยมใชผาสไบหมคลมไหล - การไวทรงผมของสตรไทยในอดต ทนยมไวผมยาวประบาและเกบไรผมหรอผมออนทลอมกรอบหนา - การท าเครองหอมอบร าทเรยกวา “บหงาร าไป” - การรอยดอกไม


1) แสดงใหเหนภาพการจดกระบวนพยหยาตราทางชลมารค ซงประกอบไปดวยเรอ 4 กลมหลกๆ คอ เรอตน เรอชย เรอรปสตว และเรอรว 2) กลาวถงชอเรอตางๆ และรปลกษณของเรอ เชน เรอครฑ เรอสพรรณหงส เรอศรสมรรถชย เรอไกรสรมข (4 ล าน เปนเรอตน) และเรอรปสตวตางๆ เชน คชสห ราชสห นาค มงกร เลยงผา อนทร


แผนการจดการเรยนรท 28 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 7 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด กาพยแเหเรอ สะทอนภาพสงคมและวฒนธรรมไทยสมยอยธยาและยงใหขอคดทมคณคา เพอนาไปประยกตแใชในชวตจรง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ท 5.1 ม.4-6/1 วเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณแเบองตน ม.4-6/2 วเคราะหแลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรแและวถชวตของสงคมในอดต ม.4-6/3 วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรม ของชาต ม.4-6/4 สงเคราะหแขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนาไปประยกตแใชในชวตจรง


9) อธบายคณคาดานสงคมจากเรอง กาพยแเหเรอ ได 10) วเคราะหแและวจารณแเรอง กาพยแเหเรอ ตามหลกการวจารณแเบองตนได 11) สงเคราะหแความรเชงสงคมและวฒนธรรมจากเรอง กาพยแเหเรอ มาเทยบเคยงกบสงคมยคปใจจบนได 12) สงเคราะหแขอคดจากเรอง กาพยแเหเรอ เพอนาไปประยกตแใชในชวตจรงได




4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการวเคราะหแ 2) ทกษะการเชอมโยง 3) ทกษะการประเมน 4) ทกษะการประยกตแใชความร 5) ทกษะกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ




ชวโมงท 1 ขนท 1 น าเขาสบทเรยน สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครถามคาถามเกยวกบเรอง กาพยแเหเรอ ใหนกเรยนชวยกนตอบ เชน - กาพยแเหเรอ เปนผลงานของใคร และแตงขนในสมยใด - กวแตงเรอง กาพยแเหเรอ เพอวตถประสงคแใด - กาพยแเหเรอ มเนอหาเกยวกบเรองอะไรบาง 2. ครใหนกเรยนชวยกนบอกหลกในการวเคราะหแคณคาวรรณคด ตามทเคยไดเรยนมา โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ในการตอบคาถาม เพอทบทวนความรเดมของนกเรยน


1. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวให แตละกลมรวมกนศกษาเรอง คณคาและขอคดของเรอง กาพยแเหเรอ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมล สารสนเทศ แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน จากนน รวมกนสรปสาระสาคญ 2. นกเรยนแตละคนทา ใบงานท 5.1 เรอง คณคาและขอคด จากเรอง กาพยเหเรอ เมอทาเสรจแลวผลดกนอภปรายคาตอบ ในใบงานใหเพอนในกลมฟใง ผลดกนซกถามขอสงสยและรวมกนสรป เปนคาตอบของกลม 3. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด วถไทยหรอวฒนธรรมไทยทปรากฏในกาพยเห

เรอ ไดแกอะไรบาง (- ประเพณเหเรอ - การจดกระบวนพยหยาตราทางชลมารค - ความส าคญของการเดนทางทางน า - การเทยบเวลาในสมยกอน - การแตงกายและการไวทรงผมของสตร - งานฝมอดานตางๆ ของสตรชาววง เปนตน)




ขนท 3 สรปและน าหลกการไปประยกตใช


1. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง คณคาและขอคดจากเรอง กาพยแเหเรอ 2. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา วถไทย หรอวฒนธรรมไทย ท

ปรากฏในกาพยเหเรอ ยงคงปรากฏอยในสงคมไทยยคปจจบนหรอไม อยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย


ขนท 4 วดและประเมนผล


2. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 5.1 โดยครและ เพอนกลมอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด จากการศกษาเรอง กาพยเหเรอ นกเรยนรสก

ประทบใจความเปนไทย หรอวฒนธรรมไทยอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย


ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาคนควา เรอง กาพยเหเรอ แลวจดท าเปนรายงาน โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

5) การบอกประวตความเปนมาและประวตผแตง 6) การวเคราะหคณคาดานตางๆ ของเรอง กาพยเหเรอ 7) การน าคณคาหรอขอคดทไดจากเรอง กาพยเหเรอ มาประยกตใชในชวตประจ าวน 8) การเขยนรายงาน

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง กาพยเหเรอ 7. การวดและประเมนผล



ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 3 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจรายงานการศกษาคนควา เรอง กาพยแเหเรอ แบบประเมนรายงานการศกษาคนควา เรอง

กาพยแเหเรอ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6

2) หนงสอคนควาเพมเตม - ศภร บนนาค และสรยา รตนกล. (2548). สนทรยภาพจากเจาฟากง. พมพแครงท 2. กรงเทพฯ : สถาพร

บ฿คสแ. 3) ใบงานท 5.1 คณคาและขอคดจากเรอง กาพยแเหเรอ 8.2 แหลงการเรยนร


- http://www.thaigoodview.com/node/18113 - http://www.thaigoodview.com/library/studentshow/...4/.../sec05p01.html


http://www.thaigoodview.com/library/studentshow/...4/.../sec05p01.html


แบบประเมนรายงานการศกษาคนควาเรอง กาพยเหเรอ


4 3 2 1 1 การบอกประวตความเปนมาและประวตผแตง

2 การวเคราะหแคณคาดานตางๆ ของเรอง กาพยแเหเรอ

3 การนาคณคาหรอขอคดทไดจากเรอง กาพยแเหเรอ มาประยกตแใชในชวตประจาวน

4 การเขยนรายงาน

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................


14 – 16 ดมาก

11 – 13 ด

8 – 10 พอใช



ใบงานท 5.1 เรอง คณคาและขอคดจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน 1. กาพยแเหเรอ พระนพนธแของเจาฟาธรรมธเบศร สะทอนภาพสงคมและวฒนธรรมของคนไทยในอดตอยางไรบาง


เฉลย ใบงานท 5.1 เรอง คณคาและขอคดจากเรอง กาพยเหเรอ ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน

(ตวอยาง) 1. กาพยแเหเรอ พระนพนธแของเจาฟาธรรมธเบศร สะทอนภาพสงคมและวฒนธรรมของคนไทยในอดตอยางไรบาง

1) สะทอนภาพวถชวตความเปนอยของคนในสงคม เชน ความส าคญของการคมนาคมทางน า และการเทยบเวลาในสมยกอน 2) สะทอนขนบธรรมเนยมประเพณของคนไทย เชน - ประเพณการเหเรอ - การแตงกายของสตรไทยในอดต ทนยมใชผาสไบหมคลมไหล - การไวทรงผมของสตรไทยในอดต ทนยมไวผมยาวประบาและเกบไรผมหรอผมออนทลอมกรอบหนา - การท าเครองหอมอบร าทเรยกวา “บหงาร าไป” - การรอยดอกไม


1) แสดงใหเหนภาพการจดกระบวนพยหยาตราทางชลมารค ซงประกอบไปดวยเรอ 4 กลมหลกๆ คอ เรอตน เรอชย เรอรปสตว และเรอรว 2) กลาวถงชอเรอตางๆ และรปลกษณของเรอ เชน เรอครฑ เรอสพรรณหงส เรอศรสมรรถชย เรอไกรสรมข (4 ล าน เปนเรอตน) และเรอรปสตวตางๆ เชน คชสห ราชสห นาค มงกร เลยงผา อนทร



1. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบกวผแตงเรองกาพยแเหเรอ ก. เปนกวสมยอยธยาตอนปลาย ข. เคยรบหนาทซอมสรางวหารวดมงคลบพตร ค. ไดรบการสถาปนาเปนเจาฟากรมขนสเรนทรพทกษแ ง. ไดรบการแตงตงใหเปนพระมหาอปราช ในรชกาล สมเดจพระเจาอยหวบรมโกศ 2. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบวรรณคดเรองกาพยแเหเรอ พระนพนธแเจาฟาธรรมธเบศร ก. กวทรงพระนพนธแวรรณคดเรองนระหวางเสดจไปอยธยา โดยทางเรอ ข. ลกษณะคาประพนธแประกอบดวย โคลงสสภาพ กาพยแยาน 11 และรายยาว ค. เนอหาประกอบดวยบทพรรณนาชมเรอและชมธรรมชาต โดยไมมการราพงราพนถงนางอนเปนทรก ง. กวทรงพระนพนธแเพอใชเหเรอพระทนงของพระองคแเอง แตในยคตอมา วรรณคดเรองนใชในการเหเรอหลวง 3. ขอใดไมปรากฏชอเรอ ก. สรมขมขสดาน เพยงพมานผานเมฆา มานกรองทองรจนา หลงคาแดงแยงมงกร ข. สวรรณหงสแทรงพหอย งามชดชอยลอยหลงสนธแ เพยงหงสแทรงพรหมนทรแ ลนลาศเลอนเตอนตาชม ค. สมรรถชยไกรกาบแกว แสงแวววบจบสาคร เรยบเรยงเคยงคจร ดงรอนฟามาแดนดน ง. กรธาหมนาเวศ จากนคเรศโดยสาชล เหมหนชนกระมล ยลมจฉาสารพนม

4. ขอใดไมมการเลนคาพองเสยง ก. เรอชายชมมงไม รมทาไสวหลากหลายพรรณ เพลดดอกออกแกมกน สงกลนเกลยงเพยงกลนสมร ข. นาเงนคอเงนยวง ขาวพรายชวงสสาอาง ไมเทยบเปรยบโฉมนาง งามเรองเรอเนอสองส ค. แกมชาชาใครตอง อนแกมนองชาเพราะชม ปลาทกทกขแอกกรม เหมอนทกขแพทจากนาง ง. ชมดวงพวงนางแยม บานแสลมแยมเกสร คดความยามบงอร แยมโอษฐแยมพรมพรายงาม 5. เรยมทนทกขแแตเชา ถงเยน มาสสขคนเขญ หมนไหม ชายใดจากสมรเปน ทกขแเทา เรยมเลย จากควนเดยวได ทกขแปมปานป บทประพนธแขางตนใชภาพพจนแชนดใด ก. อปมา ข. อตพจนแ ค. อปลกษณแ ง. บคลาธษฐาน 6. ขอใดไมไดใชภาพพจนแอปมา ก. สวรรณหงสแทรงพหอย งามชดชอยลอยหลงสนธแ เพยงหงสแทรงพรหมนทรแ ลนลาศเลอนเตอนตาชม ข. นาเงนคอเงนยวง ขาวพรายชวงสสาอาง ไมเทยบเปรยบโฉมนาง งามเรองเรอเนอสองส ค. งามทรงวงดงวาด งามมารยาทนาดกรกราย งามพรมยมแยมพราย งามคาหวานลานใจถวล ง. ดเหวาเจาจบรอง สนนกองซองเสยงหวาน ไพเราะเพราะกงวาน ปานเสยงนองรองสงชาย

7. ขอใดไมมคาทหมายถง “ผหญง” ก. ชะแวงแฝงฝใงแนบ ชะวาดแอบแปบปนปลอม เหมอนพแอบแนบถนอม จอมสวาทนาฏบงอร ข. หางไกวายแหวกวาย หางไกคลายไมมหงอน คดอนงคแองคแเอวอร ผมประบาอาเอยมไร ค. เพรางายวายเสพรส แสนกาสรดอดโอชา อมทกขแอมชลนา อมโศกาหนานองชล ง. ประยงคแทรงพวงหอย ระยายอยหอยพวงกรอง เหมอนอบะนวลละออง เจาแขวนไวใหเรยมชม

11. ขอใดสะทอนภาพการแตงกายของสตรไทยในอดตอยาง ชดเจน

ก. เตงแตวแกวกาหลง บานบษบงสงกลนอาย หอมอยไมรหาย คลายกลนผาเจาตาตร ข. งามทรงวงดงวาด งามมารยาทนาดกรกราย งามพรมยมแยมพราย งามคาหวานลานใจถวล ค. เพยนทองงามดงทอง ไมเหมอนนองหมตาดพราย กระแหแหหางชาย ดงสายสวาทคลาดจากสม ง. ปลาสรอยลอยลองชล วายเวยนวนปนกนไป เหมอนสรอยทรงทรามวย ไมเหนเจาเศราบวาย

8. ขอใดกลาวถงชอพรรณไมมากทสด ก. สาวหยดพทธชาด บานเกลอนกลาดดาษดาไป นกนองกรองมาลย วางใหพขางทนอน ข. เตงแตวแกวกาหลง บานบษบงสงกลนอาย หอมอยไมรหาย คลายกลนผาเจาตาตร ค. พกลบนนาคบาน กลนหอมหวานซานขจร แมนนชสดสายสมร เหนจะวอนออนพชาย ง. พดจบกลบแสลม พกลแกมแซมสกรม หอมชวยรวยตามลม เหมอนกลนนองตองตดใจ

9. ขอใดมการใชคาเลยนเสยงธรรมชาต ก. เรอครฑยดนาคหว ลวลอยมาพาผนผยอง พลพายกรายพายทอง รองโหเหโอเหมา ข. เรอยเรอยมาเรยงเรยง นกบนเฉยงไปทงหม ตวเดยวมาพลดค เหมอนพอยผเดยวดาย ค. ดเหวาเจาจบรอง สนนกองซองเสยงหวาน ไพเราะเพราะกงวาน ปานเสยงนองรองสงชาย ง. ยามสองฆองยามยา ทกคนคายาอกเอง เสยงปมครวญเครง เหมอนเรยมราคราครวญนาน

10. ขอใดโดดเดนดานการใชคาบรรยายใหเกดภาพเคลอนไหว ก. แมลงภคเคยงวาย เหนคลายคลายนาเชยชม คดความยามเมอสม สนทเคลาเจาเอวบาง ข. เรอสงหแวงเผนโผน โจนตามคลนฝนฝาฟอง ดยงสงหแลาพอง เปนแถวทองลองตามกน ค. นกแกวแจวแจมเสยง จบไมเรยงเคยงคสอง เหมอนพนประคอง รบขวญนองตองมอเบา ง. หางไกวายแหวกวาย หางไกคลายไมมหงอน คดอนงคแองคแเอวอร ผมประบาอาเอยมไร

12. ขอใดไมไดกลาวถงงานฝมอของสตรในราชสานก ก. ลาดวนหวนหอมตรลบ กลนอายอบสบนาสา นกถวลกลนบหงา ราไปเจาเศราถงนาง ข. ประยงคแทรงพวงหอย ระยายอยหอยพวงกรอง เหมอนอบะนวลละออง เจาแขวนไวใหเรยมชม ค. สาวหยดพทธชาด บานเกลอนกลาดดาษดาไป นกนองกรองมาลย วางใหพขางทนอน ง. ปลาสรอยลอยลองชล วายเวยนวนปนกนไป เหมอนสรอยทรงทรามวย ไมเหนเจาเศราบวาย

13. ขอใดไมมการพรรณนาแบบนราศ ก. เรอยเรอยมารอนรอน ทพากรจะตกตา สนธยาจะใกลคา คานงหนาเจาตาตร ข. ปลายกรายวายเคยงค เคลากนอยดงามด แตนางหางเหนพ เหนปลาเคลาเศราใจจร ค. มะลวลยแพนจกจวง ดอกเปนพวงรวงเรณ หอมมานาเอนด ชชนจตคดวนดา ง. กรธาหมนาเวศ จากนคเรศโดยสาชล เหมหนชนกระมล ยลมจฉาสารพนม

14. ขอใดกลาวถงการใหจงหวะประกอบการพายเรออยางชดเจน ก. เรอชยไววองวง รวดเรวจรงยงอยางลม เสยงเสาเราระดม หมทายเยนเดนคกน ข. คชสหแทผาดเผน ดดงเปนเหนขบขน ราชสหแทยนยน คนสองคดยงยง ค. ยามสองฆองยามยา ทกคนคายาอกเอง เสยงปมครวญเครง เหมอนเรยมคราราครวญนาน ง. เลยงผางาเทาโผน เพยงโจนไปในวาร นาวาหนาอนทร มปกเหมอนเลอนลอยโพยม

15. ขอใดกลาวถงเวลาเชา ก. เพรางายวายเสพรส แสนกาสรดอดโอชา อมทกขแอมชลนา อมโศกาหนานองชล ข. รอนรอนสรยโอ อสดง เรอยเรอยลบเมรลง คาแลว ค. ยามสองฆองยามยา ทกคนคายาอกเอง เสยงปมครวญเครง เหมอนเรยมคราราครวญนาน ง. เรอยเรอยมารอนรอน ทพากรจะตกตา สนธยาจะใกลคา คานงหนาเจาตาตร ตวชวด ท.1.1 ขอ 1

ท.5.1 ขอ 1-4, 6

1. ค 2. ค 3. ง 4. ก 5. ข

6. ข 7. ค 8. ข 9. ก 10. ข

11. ค 12. ง 13. ง 14. ก 15. ก


15

แผนการจดการเรยนรท 29 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว - ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแ ตองอานออกเสยงใหถกตองไพเราะและเหมาะสม นอกจากนนยงตองสามารถทองบทอาขยานตามทกาหนด เหนคณคา และนาไปใชอางองได


ท 1.1 ม.4-6/1 อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดอยางถกตอง ไพเราะ และเหมาะสมกบเรองทอาน ท 5.1 ม.4-6/6 ทองจาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนาไปใช อางอง


1) อานออกเสยงบทรอยกรองไดถกตอง ไพเราะ และเหมาะสมกบเรองทอาน 2) ทองจาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ และนาไปใช อางองได


1) การอานออกเสยง ประกอบดวย บทรอยกรอง เชน โคลง ฉนทแ กาพยแ กลอน 2) บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทกาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ 3.2 สาระการเรยนรทองถน

(พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการเปรยบเทยบ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะการสรางความร 4) ทกษะการประเมน



วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท

ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. ซดการอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแ


4. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายทบทวนความรเกยวกบหลกการอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแ ตามทเคยไดเรยนมา

5. ครใหนกเรยนฟใงซดการอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแ จากนนรวมกนวเคราะหแวา เหมอนกบทนกเรยนเคยเรยนมาหรอไม อยางไร

6. ครสมนกเรยน 2-3 คน อานออกเสยงบทรอยกรองเสภาเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตามหลกทเคยเรยนมาใหเพอนฟใงหนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตองและใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา การอานออกเสยงค าประพนธ ประเภทฉนท มความเหมอนหรอแตกตาง จากการอานออกเสยงค าประพนธอนอยางไร บาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย


ขนสอน สอการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. ซดการอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแ 3. บทอาขยานหลกเรอง สามคคเภทคาฉนทแ

3. ครเปดซดการอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแใหนกเรยนฟใง อกครง พรอมอธบายวธการอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแใหนกเรยนฟใงอยางละเอยด เพอใหนกเรยนสามารถอานออกเสยงไดอยางถกตอง

4. นกเรยนแตละคนฝกอานออกเสยงบทอาขยานหลกเรอง สามคคเภท คาฉนทแ ตามทไดฟใงจากซด

5. นกเรยนจบคกบเพอนในกลม ผลดกนอานออกเสยงบทอาขยานหลก เรอง สามคคเภทคาฉนทแ ใหคของตนเองฟใง และผลดกนวจารณแแสดงความคดเหนและใหคาแนะนาแกไขในกรณทยงอานไมถกตอง โดยครคอยสงเกตการอานออกเสยงของนกเรยน และใหคาแนะนาเพมเตมเพอใหนกเรยนสามารถอานออกเสยงไดอยางถกตอง

6. นกเรยนนาคาแนะนาทไดจากครและเพอนมาปรบปรงการอานออก-เสยงคาประพนธแประเภทฉนทแของตนเองใหดยงขน แลวครนดหมายการอานออกเสยงเปนรายบคคล (นอกเวลาเรยน)

7. ครประเมนการอานของนกเรยนแตละคนพรอมทงใหขอเสนอแนะ ในการปรบปรงในกรณทยงมขอบกพรอง

ขนสรป สอ/แหลงการเรยนร : ––

5. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแ



ถานกเรยนมขอบกพรองในการอาน ออกเสยงค าประพนธประเภทฉนท นกเรยนจะ

ปรบปรงอยางไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมฝกทองบทอาขยานเรอง สามคคเภทค าฉนท แลวมาประเมนผลนอกเวลาเรยน เปนรายบคคล โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

7) ความถกตองของบทอาขยาน 8) ทวงท านองการอานค าประพนธเหมาะสมกบลกษณะค าประพนธ 9) การบอกคณคาของการทองบทอาขยาน 10) การใหขอเสนอแนะในการน าบทอาขยานไปใชอางอง


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 4 (ประเมนตามสภาพจรง) ประเมนการอานออกเสยงบทรอยกรอง แบบประเมนการอานออกเสยงบทรอยกรอง ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย


สงเกตการทองบทอาขยานเรอง สามคคเภทคาฉนทแ แบบประเมนการทองบทอาขยานเรอง สามคคเภทคาฉนทแ


8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) ซดการอานออกเสยงคาประพนธแประเภทฉนทแ 3) บทอาขยานหลกเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร ––


แบบประเมนการทองบทอาขยานเรอง สามคคเภทค าฉนท (ชนงานท 1)


4 3 2 1 1 ความถกตองของบทอาขยาน

2 ทวงทานองการอานคาประพนธแเหมาะสมกบลกษณะ คาประพนธแ

3 การบอกคณคาของการทองบทอาขยาน

4 การใหขอเสนอแนะในการนาบทอาขยานไปใชอางอง

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................


14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช



บทอาขยานหลกเรอง สามคคเภทค าฉนท

พงมรรยาทยด สประพฤตสงวนพรรคแ รอรษยาอน อปเฉทไมตร ดงนน ณ หมใด ผ บ ไร สมครม พรอมเพรยงนพทธแน รววาทระแวงกน หวงเทอญมตองสง สยคงประสบพลน ซงสขเกษมสนตแ หตะกอบทวการ ใครเลาจะสามารถ มนอาจระรานหาญ หกลาง บ แหลกลาญ กเพราะพรอมเพราะเพรยงกน ปวยกลาวอะไรฝง นรสงประเสรฐครน ฤๅสรรพสตวแอน เฉพาะมชวครอง แมมากผกงไม ผวใครจะใครลอง มดกากระนนปอง พลหกกเตมทน เหลาไหนผไมตร สละล ณ หมตน กจใดจะขวายขวน บ มพรอมมเพรยงกน อยาปรารถนาหวง สขทงเจรญอน มวลมาอบตบรร ลไฉน บ ไดม ปวงทกขแพบตสรร พภยนตรายกล แมปราศนยมปร ตประสงคแกคงสม ควรชนประชมเชน คณะเปนสมาคม สามคคปรารม ภนพนธราพง ไปมกใหม ผวมกคานง เนองเพอภยโยจง จะประสบสขาลย

แผนการจดการเรยนรท 30 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การอานและศกษาวรรณคดเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตองวเคราะหแวจารณแตามหลกการเบองตน นอกจากนยงตองรจกความเปนมา และประวตผแตงอกดวย 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


13) อธบายความเปนมาของเรอง สามคคเภทคาฉนทแได 14) วเคราะหแจดมงหมายการแตงเรอง สามคคเภทคาฉนทแได 15) วเคราะหแรปแบบของเรอง สามคคเภทคาฉนทแได


3.10 สาระการเรยนรแกนกลาง หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน

- จดมงหมายการแตงวรรณคดและวรรณกรรม

- การพจารณารปแบบของวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน

- ความเปนมาและประวตผแตงเรอง สามคคเภทคาฉนทแ


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการเปรยบเทยบ 2) ทกษะการตความ 3) ทกษะการวเคราะหแ 4) ทกษะการสรางความร





ขนท 1 กระตนความสนใจ สอการเรยนร : 1. ซดเพลงสามคคพนองไทย 2. เนอเพลงสามคคพนองไทย

8. ครแจกเนอเพลงสามคคพนองไทย ใหนกเรยนกลมละ 1 ชด แลวครเปดซดเพลงสามคคพนองไทย ใหนกเรยนฟใง จากนนใหนกเรยน แตละกลมชวยกนพจารณาเนอเพลงทไดฟใง และตอบคาถามตอไปน 1) เพลงทนกเรยนไดฟใงมเนอหาสาคญเกยวกบเรองใด 2) นกเรยนคดวา หากเราปฏบตตนตามเนอหาในเพลงจะไดสงผลด

กบตนเองและสงคมอยางไรบาง 9. ครสมนกเรยนตอบคาถามเปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอน รวมกน

แสดงความคดเหนเพมเตม 10. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนเหนดวยหรอไมกบพระราชนพนธ ในพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว ความตอนหนงวา “อนชาตใดไรรกสมครสมาน

จะท าการสงใดกไรผล

แมนชาตยอยยบอบจน

บคคลจะอยสขอยางไร”

อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย


ขนท 2 ส ารวจคนหา สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. หองสมด 4. แหลงขอมลสารสนเทศ

8. นกเรยนแตละคนในกลมศกษาความรเรอง สามคคเภทคาฉนทแ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ในประเดนตอไปน

1) ความเปนมา 2) ประวตผแตง 3) ลกษณะคาประพนธแ แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน 9. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา เปาหมายส าคญในการแตง เรอง สามคคเภทค าฉนท คออะไร อธบาย เหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 3 อธบายความร สอ/แหลงการเรยนร : ––

7. นกเรยนแตละคนผลดกนอธบายความรทไดจากการศกษาใหเพอนฟใงแบบเลาเรองรอบวงทละคน ตามประเดนทกาหนด ดงน 1) ความเปนมา 2) ประวตผแตง 3) ลกษณะคาประพนธแ แลวใหนกเรยนแตละคนผลดกนซกถามตามประเดนทสงสยและ ผลดกนอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน

8. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง ความเปนมา ประวตผแตง และฉนทลกษณแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ เปนองคแความรของกลม


ค าถามกระตนความคด ค าประพนธทใชในเรอง สามคคเภทค าฉนท ม

ลกษณะอยางไรบาง (แตงดวยค าประเภทฉนท 19 ชนด และกาพย 1 ชนด)


6. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 2.1 เรอง รจกประวต ความเปนมาและฉนทลกษณเรอง สามคคเภทค าฉนท

7. นกเรยนแตละคนผลดกนอธบายคาตอบในใบงานท 2.1 แลวรวมกนสรปเปนคาตอบของกลม

ขนท 5 ตรวจสอบผล สอการเรยนร : ใบงานท 2.1

นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 2.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนเปนผตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ





1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม - อาจณ จนทรมพร และ ชวย พลเพม. (บรรณาธการ). (2535). 100 ป ชต บรทต. กรงเทพฯ : ดอกหญา. 3) ซดเพลงสามคคพนองไทย 4) เนอเพลงสามคคพนองไทย 5) ใบงานท 2.1 เรอง รจกประวต ความเปนมา และฉนทลกษณแ เรอง สามคคเภทคาฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร


- http://th.wikipedia.org/wiki/ชต_บรทต - http://www.thaigoodview.com/node/19169



เพลง สามคคพนองไทย

ศลปน : คาราบาว

อลบม : ลกลงขเมา

เกดแผนดนน จะอยแหงหนใด ส านกในใจพนองไทย

ใหเรารกกนไว น าใจอยาเหอดหาย จงรวมใจกายเปนหนงเดยว

พอบอกแมสอนไว ใหท าแตความด ใหสมศกดศรความเปนคน

จตใจอยาฉอฉล คดโกงคนดวยกน ระวงนรกนนมตา

โลกจะนาอย แผนดนจะรมเยน ดวงจนทรผองเพญ ใสเยนงามตา

น ายงพงเรอ เสอพงพงพนา คนเราเกดมา...เพอพงพาอาศยกน

เกดแผนดนน จะเปนชนชาตไหน เลกโลภละโมบกนเสยท

ใหท าแตความด ทดแทนการย าย สรางความสามคคประเทศไทย

โลกจะนาอย แผนดนจะรมเยน ดวงจนทรผองเพญ ใสเยนงามตา

น ายงพงเรอ เสอพงพงพนา คนเราเกดมา...เพอพงพาอาศยกน

เกดแผนดนน จะเปนชนชาตไหน ใหเลกละโมบกนเสยท

ใหท าแตความด ทดแทนการย าย สรางความสามคคประเทศไทย

เกดแผนดนน จะเปนชนชาตไหน เลกโลภละโมบกนเสยท

ใหท าแตความด ทดแทนการย าย สรางสามคคพนองไทย

ใหท าแตความด ทดแทนการย าย สามคคพนองไทย

ใบงานท 2.1 เรอง รจกประวต ความเปนมา และฉนทลกษณ เรอง สามคคเภทค าฉนท ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนอธบายประวตความเปนมาของเรอง สามคคเภทคาฉนทแ

ประวตความเปนมาของเรอง สามคคเภทค าฉนท

ตอนท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาคาประพนธแทกาหนด แลวบอกวาคาประพนธแดงกลาวใชฉนทลกษณแชนดใด

1. พรอมเบญจางคประดษฐแสฤษฎสดด กายจตวจไตร ทวาร ไหวคณองคแพระสคตอนาวรณญาณ ยอดศาสดาจารยแ มน ฉนทลกษณแชนด 2. ลวงลประมาณ กาลอนกรม หนง ณ นยม ทานทวชงคแ เมอจะประสทธ วทยะยง เชญวรองคแ เอกกมาร ฉนทลกษณแชนด 3. บงเนอกเนอเตน พศเสนสรรแรว ทวรางและทงตว กระรกระรวไหว ฉนทลกษณแชนด 4. ราชามาคธภบาล เถลงหลงคชาธาร ประเสรฐสงางามทรง ควรขตตยยานยรรยง เพยงพาหนาสนแองคแ สหสนยนแใดปาน ฉนทลกษณแชนด 5. ขาแตพระจอมจฬมกฎ บรสทธกาจาย ปรากฏพระยศระบระบาย ตระบะเบกระบอบณยแ ฉนทลกษณแชนด 6. ผนพระกายกระทบพระบาทและอง พระศพทสหนาทพง สยองภย เอออเหมนะมงชชางกระไร ททาสสถลฉะนไฉน กมาเปน ฉนทลกษณแชนด 7. นาครธา นวสาล

เหนรปม พลมากมาย ขามตรชล กลพนหมาย มงจะทลาย พระนครตน ฉนทลกษณแชนด 8. แรมทางกลางเถอน หางเพอนหาผ หนงใดนกด เหนใครไปม หลายวนถนลวง เมองหลวงธาน นามเวสาล ดมเดาเขาไป ฉนทลกษณแชนด 9. ละมนะอคตสศนยแ ยกตบาฐบรณแ ณคลองธรรมแ ฉนทลกษณแชนด 10. สามคคธรรมทาลาย มตรภทนะกระจาย สรรพเสอมหายนแ กเปนไป ฉนทลกษณแชนด

เฉลย ใบงานท 2.1 เรอง รจกประวต ความเปนมา และฉนทลกษณ เรอง สามคคเภทค าฉนท ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนเขยนอธบายประวตความเปนมาของเรอง สามคคเภทคาฉนทแ

ประวตความเปนมาของเรอง สามคคเภทค าฉนท

สามคคเภทค าฉนทเปนผลงานการประพนธของนายชต บรทต มทมาจากนทานในหนงสอธรรมจกษ ซงสมเดจพระสงฆราชเจา

กรมหลวงวชรญาณวงศ (ม.ร.ว.ชน นพวงศ) เมอครงด ารงสมณศกดพระสคณคณาจารย เปนผเรยบเรยงมาจากสมงคลวลาสน

อรรถกถา ฑฆนกายมหาวรรคความในตนเรอง ปรนพพานสตร

นายชต บรทต ไดอานแลวเหนเปนเรองทมคตสอนใจทดจงแตงเปนค าฉนท โดยมความประสงคทลเกลาฯ ถวาย เพอขอ

พระราชทานค าพระราชวนจฉยตรวจแกจากพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว แตมไดกระท าเพราะเกรงจะขดกบพระราช

ประเพณนยม ดวยเรอง สามคคเภทค าฉนท นายชต บรทต แตงเสรจเมออายเพยง 23 ป

ตอนท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนนาพจารณาคาประพนธแทกาหนด แลวบอกวาคาประพนธแดงกลาวใชฉนทลกษณแชนดใด

1. พรอมเบญจางคประดษฐแสฤษฎสดด กายจตวจไตร ทวาร ไหวคณองคแพระสคตอนาวรณญาณ ยอดศาสดาจารยแ มน ฉนทลกษณแชนด สททลวกกฬตฉนท 2. ลวงลประมาณ กาลอนกรม หนง ณ นยม ทานทวชงคแ เมอจะประสทธ วทยะยง เชญวรองคแ เอกกมาร ฉนทลกษณแชนด มาณวกฉนท 3. บงเนอกเนอเตน พศเสนสรรแรว ทวรางและทงตว กระรกระรวไหว ฉนทลกษณแชนด อนทรวเชยรฉนท 4. ราชามาคธภบาล เถลงหลงคชาธาร ประเสรฐสงางามทรง ควรขตตยยานยรรยง เพยงพาหนาสนแองคแ สหสนยนแใดปาน ฉนทลกษณแชนด กาพยฉบง 5. ขาแตพระจอมจฬมกฎ บรสทธกาจาย ปรากฏพระยศระบระบาย ตระบะเบกระบอบณยแ ฉนทลกษณแชนด วสนตดลกฉนท 6. ผนพระกายกระทบพระบาทและอง พระศพทสหนาทพง สยองภย เอออเหมนะมงชชางกระไร ททาสสถลฉะนไฉน กมาเปน ฉนทลกษณแชนด อทสงฉนท 7. นาครธา นวสาล

เหนรปม พลมากมาย ขามตรชล กลพนหมาย มงจะทลาย พระนครตน ฉนทลกษณแชนด จตรปทาฉนท 8. แรมทางกลางเถอน หางเพอนหาผ หนงใดนกด เหนใครไปม หลายวนถนลวง เมองหลวงธาน นามเวสาล ดมเดาเขาไป ฉนทลกษณแชนด วชชมมาลาฉนท 9. ละมนะอคตสศนยแ ยกตบาฐบรณแ ณคลองธรรมแ ฉนทลกษณแชนด มาลนฉนท 10. สามคคธรรมทาลาย มตรภทนะกระจาย สรรพเสอมหายนแ กเปนไป ฉนทลกษณแชนด สทธราฉนท

แผนการจดการเรยนรท 31 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 2 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สามคคเภทคาฉนทแ เปนบทประพนธแทมคณคาทงดานเนอหา ดานวรรณศลป และดานสงคม ซงการทจะเขาใจเนอหาของเรองไดนน จาเปนตองรและเขาใจความหมายของคาศพทแทปรากฏอยในเรอง เพอจะไดถอดความบทประพนธแและเขาใจเนอหาของเรองไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


16) ถอดความคาประพนธแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ได 17) อธบายความหมายของคาศพทแทปรากฏในเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ได



- การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน

- เนอหาและคาศพทแจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการตความ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการประยกตแใชความร





ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : นทานเรอง พอกบลก

11. ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวใหแตละกลมรวมกนอานนทานเรอง พอกบลก ทครแจกให และชวยกนตอบคาถาม เชน - นทานเรองนมเนอหาสาคญเกยวกบอะไร - ถานกเรยนเปนชายแกในนทานเรองน นกเรยนจะมวธการแกไข ปใญหาไมใหลกๆ ทะเลาะกนไดอยางไร อธบายเหตผล

12. ครสมนกเรยนตอบคาถามเปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตม แลวครอธบายเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจถงความสาคญของความสามคค


ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา “สามคคเภท” มความหมาย วาอยางไร (การแตกความสามคค)

ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. บตรคาประพนธแ 4. ใบงานท 3.1 5. หองสมด 6. แหลงขอมลสารสนเทศ

10. ครแจกบตรคาประพนธแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ใหนกเรยนกลมละ 1 ใบ แลวใหนกเรยนชวยกนถอดความบทประพนธแดงกลาวตามความเขาใจ ของนกเรยน

11. ครสมนกเรยนถอดความบทประพนธแทกลมของตนไดรบ โดยครและเพอนกลมอนเปนผตรวจสอบความถกตอง แลวครอธบายวธการถอดความคาประพนธแใหนกเรยนมความรความเขาใจมากยงขน

12. ครใหนกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค แลวใหแตละครวมกนอาน เรอง สามคคเภทคาฉนทแ จากหนงสอเรยน แลวชวยกนถอดความ พรอมทงหาความหมายของคาศพทแเพมเตม จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

13. นกเรยนทาใบงานท 3.1 เรอง คนค าไขความจากเรอง สามคคเภทค าฉนท โดยใหนกเรยนหาคาตอบดวยตนเองกอน แลวจงจบคกบเพอน (คเดม) ผลดกนอธบายคาตอบในใบงานท 3.1

14. นกเรยนแตละครวมกลมเดม (4 คน) ผลดกนอธบายความรทได จากการศกษาและการทาใบงานท 3.1 ใหเพอนอกคหนงฟใง ผลดกนซกถามหากมขอสงสย และอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน

15. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 3.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง


ค าถามกระตนความคด วสสการพราหมณใชอบายใดท าใหกษตรย ลจฉวแตกความสามคค (วสสการพราหมณออกอบายโดยการเรยก พระ

กมารแตละพระองคเขาไปสนทนากบตนเองตามล าพง โดยท าทเปนความลบ ท าใหพระกมารแตละพระองครสกระแวง สงสย ไมไวใจซงกน และกน และน าไปทลพระบดาของตนเองท าใหเหลากษตรยลจฉวหมางใจกนในทสด)


10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาและคาศพทแจากเรอง สามคค เภทคาฉนทแ

11. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดจากการศกษาไปประยกตแใช ในการศกษาความรเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ในดานอนๆ ตอไป

ค าถามกระตนความคด จากการศกษาความรเรอง สามคคเภท

ค าฉนท นกเรยนเหนดวยกบการกระท า ของวสสการพราหมณหรอไม อธบายเหตผล

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย




วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ประจกษแ ประภาพทยากร. (2533). คมอสามคคเภทค าฉนท. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตรแ. (2) ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ : นานมบ฿คสแพบลเคชนสแ. 3) บตรคาประพนธแ 4) นทานเรอง พอกบลก 5) ใบงานท 3.1 เรอง คนคาไขความจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด

2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/สามคคเภทคาฉนทแ - http://www.thaigoodview.com/node/17780

http://th.wikipedia.org/wiki/��Ѥ��өѹ��



นทาน เรอง พอกบลก

ชายแกคนหนงมลกหลายคน ลกเหลานนทะเลาะกนวนวายอยเสมอมไดขาด พอสงสอนเทาใด ลกเหลานนก

ไมเลกทะเลาะกน วนหนงพอจงบอกใหลกทกคนไปหาแขนงไมไผมาคนละสองสามอนตามแตจะหาได เมอทกคนได

แขนงไมไผมาแลว พอกเอาแขนงไมไผเหลานนมามดรวมกนเขาเปนก าเดยวกน จากนนจงสงใหลกหกแขนงไมไผทง

ก าโดยเตมก าลงทละคน กไมมลกคนไหนหกไดสกคนเดยว พอจงแกมดแขนงไมไผออกแลวยนใหลกแตละคนหกทละ

อน ลกกหกไดโดยงาย พอจงพดใหฟงวา “นแหละลก ถาพวกเจารกกน พรอมใจกน ชวยธระกน ไมวางานใดๆ ให

กลมเกลยวเปนอนเดยวกน พวกเจากจะมก าลงมนคงเหมอนกบแขนงไผทงมด ถงใครจะคดรายกจะท ารายแกพวก

เจามได แตถาเจาทะเลาะววาทกน แตกกนเปนตางคนตางใจแลว กจะเปนเชนเดยวกบแขนงไผเปนอน ๆ ใครเขาจะ

ท าราย กท าไปทละคน ๆ กจะหมดพวกเจาทกคนในไมชานานเทาใด ”

ทมา : คดลอกจาก “นทานอสป” เรยบเรยงโดย มหาอ ามาตย พระยาเมธาธบด

บตรค าประพนธ

พรอมเบญจางคประดษฐแสฤษฎสดด กายจตวจไตร ทวาร

๏ ไหวคณองคแพระสคตอนาวรณญาณ ยอดศาสดาจารยแ

มน ๏ อกคณสนทรธรรมคมภรวธ

พทธพจนแประชมตร ปฎก ๏ ทงคณสงฆพสทธศาสนดลก

สมพทธสาวก นกร ๏ ขอนอมคณพระคเณศวเศษศลปธร

เวทางคบวร กว ๏ เปนเจาแหงวทยาวราภรณศร

สนทรสวาท วธาน ๏ สรวมชพหตถประณาม ณ เบองพระบทมาลยแ

หมายโพธสมภาร พระองคแ ๏ สมเดจอครมหาจฑาธปพระมง

กฎเกลาพสฐพงศแ กษตรยแ ๏ บานบาเทงพระเถลงถวลยอธปใตยแ

ทหกดลกรฐ ประชา

ใบงานท 3.1 เรอง รค าไขความจากเรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาทขดเสนใต และสรปสาระสาคญของบทประพนธแทยกมา

บทความ I. บทความ II. 1. อวดฉลาดและคาดแถลงเพราะใจ บทความ III. ขยาดขยนมทนอะไร กหมนก

กลกะกากะหวาดขมงธน บ หอนจะเหน ธวชรป สลาถอย ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

2. เสรจกจประการกล ปนพลนประกาศทา ปใพพาชนยกรรม ดจราชโองการ ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

บทความ IV. บทความ V. 3. ทชงคแเจาะจงเจตนแ กลหแเหตยยงเสรม

กระหนาและซาเตม นฤพทธกอการณแ ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

4. พล หยพศเหนเชนเหน หาวเหาะเหยาะเดน เดาะเตอนกเตนตนซอย ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

5. ตางกตระหนก มนอกเตน ตน บ มเวน ตะละผคน ทวบรคา มจลาจล เสยงอลวน อลเวงไป ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

6. มาคธไผทรฐนกร พลออน บ ชานาญ ทงสนจะส สมรราญ รปนนไฉนไหว ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

7. พราหมณแหนงซงเขา เปนเปาโรหต พวก ปใจจามตร มาคธเขตไกร ตองราชอาญา หนมาอาศย จาไลใหไป ฤๅรบเลยงด ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

8. เมตตา ทยาลศภกรรม อปถมภการณยแ สรรเสรญเจรญพระคณสน ทรพนพบลงาม ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

เฉลย ใบงานท 3.1 เรอง รค าไขความจากเรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาทขดเสนใต และสรปสาระสาคญของบทประพนธแทยกมา

บทความ VI.

บทความ VII. 1. อวดฉลาดและคาดแถลงเพราะใจ บทความ VIII. ขยาดขยนมทนอะไร กหมนก

กลกะกากะหวาดขมงธน บ หอนจะเหน ธวชรป สลาถอย ความหมายของคาทขดเสนใต ธงของศตร (ธวช หมายถง ธง, รป หมายถง ศตร) สาระสาคญของบทประพนธแ พระเจาอชาตศตรทรงต าหนวสสการพราหมณวา อวดฉลาดและมใจขลาดกลวขาศก

ศตร ยงไมทนเหนธงทพของศตรกลาถอยเสยแลว ประหนงนกกาทหวาดกลวขมงธน

2. เสรจกจประการกล ปนพลนประกาศทา ปใพพาชนยกรรม ดจราชโองการ ความหมายของคาทขดเสนใต การเนรเทศขบไลออกจากหม สาระสาคญของบทประพนธแ พระเจาอชาตศตรมราชโองการใหขบไลวสสการพราหมณออกจากเมอง

บทความ IX. บทความ X. 3. ทชงคแเจาะจงเจตนแ กลหแเหตยยงเสรม

กระหนาและซาเตม นฤพทธกอการณแ ความหมายของคาทขดเสนใต พราหมณ สาระสาคญของบทประพนธแ วสสการพราหมณจงใจยยงสงเสรมใหเหลากมารลจฉวระแวงกน 4. พล หยพศเหนเชนเหน หาวเหาะเหยาะเดน เดาะเตอนกเตนตนซอย ความหมายของคาทขดเสนใต มา สาระสาคญของบทประพนธแ เหลากองทพมาซอยเทายางเหยาะเดนอยางปราดเปรยว 5. ตางกตระหนก มนอกเตน ตน บ มเวน ตะละผคน ทวบรคา มจลาจล เสยงอลวน อลเวงไป ความหมายของคาทขดเสนใต ใจ สาระสาคญของบทประพนธแ ราษฎรตางพากนตนตระหนก ใจเตน แตกตน เมอเหนขาศกบกมาถงเมอง ตางเกด

จลาจลอลวนอลเวงไปทงทงเมอง

6. มาคธไผทรฐนกร พลออน บ ชานาญ ทงสนจะส สมรราญ รปนนไฉนไหว ความหมายของคาทขดเสนใต การรบ การสงคราม สาระสาคญของบทประพนธแ กองทพของเมองมคธนนออนดอยและไมช านาญการศก คงยากจะสและตานทาน

การสงครามได

7. พราหมณแหนงซงเขา เปนเปาโรหต พวก ปใจจามตร มาคธเขตไกร ตองราชอาญา หนมาอาศย จาไลใหไป ฤๅรบเลยงด ความหมายของคาทขดเสนใต ขาศก ศตร สาระสาคญของบทประพนธแ พราหมณปโรหตแหงเมองมคธซงเปนเมองศตร ถกเนรเทศและมาขออาศยทเมอง

ของเรา (วชช) เราจะไลไปหรอจะรบเลยงดไวด

8. เมตตา ทยาลศภกรรม อปถมภการณยแ สรรเสรญเจรญพระคณสน ทรพนพบลงาม ความหมายของคาทขดเสนใต ความเอนด ความกรณา สาระสาคญของบทประพนธแ วสสการพราหมณสรรเสรญกษตรยวชชวามเมตตากรณาอยางยง

แผนการจดการเรยนรท 32 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 3 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สามคคเภทคาฉนทแ เปนบทประพนธแทมคณคาทงดานเนอหา ดานวรรณศลป และดานสงคม ซงการทจะเขาใจเนอหาของเรองไดนน จาเปนตองรและเขาใจความหมายของคาศพทแทปรากฏอยในเรอง เพอจะไดถอดความบทประพนธแและเขาใจเนอหาของเรองไดอยางถกตอง 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด


18) ถอดความคาประพนธแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ได 19) อธบายความหมายของคาศพทแทปรากฏในเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ได



- การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน

- เนอหาและคาศพทแจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการตความ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการประยกตแใชความร





ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : นทานเรอง พอกบลก

14. ครใหนกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวใหแตละกลมรวมกนอานนทานเรอง พอกบลก ทครแจกให และชวยกนตอบคาถาม เชน - นทานเรองนมเนอหาสาคญเกยวกบอะไร - ถานกเรยนเปนชายแกในนทานเรองน นกเรยนจะมวธการแกไข ปใญหาไมใหลกๆ ทะเลาะกนไดอยางไร อธบายเหตผล

15. ครสมนกเรยนตอบคาถามเปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอนชวยกนแสดงความคดเหนเพมเตม แลวครอธบายเชอมโยงใหนกเรยนเขาใจถงความสาคญของความสามคค


ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา “สามคคเภท” มความหมาย วาอยางไร (การแตกความสามคค)

ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. บตรคาประพนธแ 4. ใบงานท 3.1 5. หองสมด 6. แหลงขอมลสารสนเทศ

17. ครแจกบตรคาประพนธแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ใหนกเรยนกลมละ 1 ใบ แลวใหนกเรยนชวยกนถอดความบทประพนธแดงกลาวตามความเขาใจ ของนกเรยน

18. ครสมนกเรยนถอดความบทประพนธแทกลมของตนไดรบ โดยครและเพอนกลมอนเปนผตรวจสอบความถกตอง แลวครอธบายวธการถอดความคาประพนธแใหนกเรยนมความรความเขาใจมากยงขน

19. ครใหนกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค แลวใหแตละครวมกนอาน เรอง สามคคเภทคาฉนทแ จากหนงสอเรยน แลวชวยกนถอดความ พรอมทงหาความหมายของคาศพทแเพมเตม จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

20. นกเรยนทาใบงานท 3.1 เรอง คนค าไขความจากเรอง สามคคเภทค าฉนท โดยใหนกเรยนหาคาตอบดวยตนเองกอน แลวจงจบคกบเพอน (คเดม) ผลดกนอธบายคาตอบในใบงานท 3.1

21. นกเรยนแตละครวมกลมเดม (4 คน) ผลดกนอธบายความรทได จากการศกษาและการทาใบงานท 3.1 ใหเพอนอกคหนงฟใง ผลดกนซกถามหากมขอสงสย และอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน

22. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 3.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตอง


ค าถามกระตนความคด วสสการพราหมณใชอบายใดท าใหกษตรย ลจฉวแตกความสามคค (วสสการพราหมณออกอบายโดยการเรยก พระ

กมารแตละพระองคเขาไปสนทนากบตนเองตามล าพง โดยท าทเปนความลบ ท าใหพระกมารแตละพระองครสกระแวง สงสย ไมไวใจซงกน และกน และน าไปทลพระบดาของตนเองท าใหเหลากษตรยลจฉวหมางใจกนในทสด)


13. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาและคาศพทแจากเรอง สามคค เภทคาฉนทแ

14. ครแนะนาใหนกเรยนนาความรทไดจากการศกษาไปประยกตแใช ในการศกษาความรเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ในดานอนๆ ตอไป

ค าถามกระตนความคด จากการศกษาความรเรอง สามคคเภท

ค าฉนท นกเรยนเหนดวยกบการกระท า ของวสสการพราหมณหรอไม อธบายเหตผล

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย




วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 3.1 ใบงานท 3.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ประจกษแ ประภาพทยากร. (2533). คมอสามคคเภทค าฉนท. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตรแ. (2) ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ : นานมบ฿คสแพบลเคชนสแ. 3) บตรคาประพนธแ 4) นทานเรอง พอกบลก 5) ใบงานท 3.1 เรอง คนคาไขความจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด

2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/สามคคเภทคาฉนทแ - http://www.thaigoodview.com/node/17780

http://th.wikipedia.org/wiki/��Ѥ��өѹ��



นทาน เรอง พอกบลก

ชายแกคนหนงมลกหลายคน ลกเหลานนทะเลาะกนวนวายอยเสมอมไดขาด พอสงสอนเทาใด ลกเหลานนก

ไมเลกทะเลาะกน วนหนงพอจงบอกใหลกทกคนไปหาแขนงไมไผมาคนละสองสามอนตามแตจะหาได เมอทกคนได

แขนงไมไผมาแลว พอกเอาแขนงไมไผเหลานนมามดรวมกนเขาเปนก าเดยวกน จากนนจงสงใหลกหกแขนงไมไผทง

ก าโดยเตมก าลงทละคน กไมมลกคนไหนหกไดสกคนเดยว พอจงแกมดแขนงไมไผออกแลวยนใหลกแตละคนหกทละ

อน ลกกหกไดโดยงาย พอจงพดใหฟงวา “นแหละลก ถาพวกเจารกกน พรอมใจกน ชวยธระกน ไมวางานใดๆ ให

กลมเกลยวเปนอนเดยวกน พวกเจากจะมก าลงมนคงเหมอนกบแขนงไผทงมด ถงใครจะคดรายกจะท ารายแกพวก

เจามได แตถาเจาทะเลาะววาทกน แตกกนเปนตางคนตางใจแลว กจะเปนเชนเดยวกบแขนงไผเปนอน ๆ ใครเขาจะ

ท าราย กท าไปทละคน ๆ กจะหมดพวกเจาทกคนในไมชานานเทาใด ”

ทมา : คดลอกจาก “นทานอสป” เรยบเรยงโดย มหาอ ามาตย พระยาเมธาธบด

บตรค าประพนธ

พรอมเบญจางคประดษฐแสฤษฎสดด กายจตวจไตร ทวาร

๏ ไหวคณองคแพระสคตอนาวรณญาณ ยอดศาสดาจารยแ

มน ๏ อกคณสนทรธรรมคมภรวธ

พทธพจนแประชมตร ปฎก ๏ ทงคณสงฆพสทธศาสนดลก

สมพทธสาวก นกร ๏ ขอนอมคณพระคเณศวเศษศลปธร

เวทางคบวร กว ๏ เปนเจาแหงวทยาวราภรณศร

สนทรสวาท วธาน ๏ สรวมชพหตถประณาม ณ เบองพระบทมาลยแ

หมายโพธสมภาร พระองคแ ๏ สมเดจอครมหาจฑาธปพระมง

กฎเกลาพสฐพงศแ กษตรยแ ๏ บานบาเทงพระเถลงถวลยอธปใตยแ

ทหกดลกรฐ ประชา

ใบงานท 3.1 เรอง รค าไขความจากเรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาทขดเสนใต และสรปสาระสาคญของบทประพนธแทยกมา

บทความ XI. บทความ XII. 1. อวดฉลาดและคาดแถลงเพราะใจ บทความ XIII. ขยาดขยนมทนอะไร กหมนก

กลกะกากะหวาดขมงธน บ หอนจะเหน ธวชรป สลาถอย ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

2. เสรจกจประการกล ปนพลนประกาศทา ปใพพาชนยกรรม ดจราชโองการ ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

บทความ XIV. บทความ XV. 3. ทชงคแเจาะจงเจตนแ กลหแเหตยยงเสรม

กระหนาและซาเตม นฤพทธกอการณแ ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

4. พล หยพศเหนเชนเหน หาวเหาะเหยาะเดน เดาะเตอนกเตนตนซอย ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

5. ตางกตระหนก มนอกเตน ตน บ มเวน ตะละผคน ทวบรคา มจลาจล เสยงอลวน อลเวงไป ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

6. มาคธไผทรฐนกร พลออน บ ชานาญ ทงสนจะส สมรราญ รปนนไฉนไหว ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

7. พราหมณแหนงซงเขา เปนเปาโรหต พวก ปใจจามตร มาคธเขตไกร ตองราชอาญา หนมาอาศย จาไลใหไป ฤๅรบเลยงด ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

8. เมตตา ทยาลศภกรรม อปถมภการณยแ สรรเสรญเจรญพระคณสน ทรพนพบลงาม ความหมายของคาทขดเสนใต สาระสาคญของบทประพนธแ

เฉลย ใบงานท 3.1 เรอง รค าไขความจากเรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาทขดเสนใต และสรปสาระสาคญของบทประพนธแทยกมา

บทความ XVI.

บทความ XVII. 1. อวดฉลาดและคาดแถลงเพราะใจ บทความ XVIII. ขยาดขยนมทนอะไร กหมนก

กลกะกากะหวาดขมงธน บ หอนจะเหน ธวชรป สลาถอย ความหมายของคาทขดเสนใต ธงของศตร (ธวช หมายถง ธง, รป หมายถง ศตร) สาระสาคญของบทประพนธแ พระเจาอชาตศตรทรงต าหนวสสการพราหมณวา อวดฉลาดและมใจขลาดกลวขาศก

ศตร ยงไมทนเหนธงทพของศตรกลาถอยเสยแลว ประหนงนกกาทหวาดกลวขมงธน

2. เสรจกจประการกล ปนพลนประกาศทา ปใพพาชนยกรรม ดจราชโองการ ความหมายของคาทขดเสนใต การเนรเทศขบไลออกจากหม สาระสาคญของบทประพนธแ พระเจาอชาตศตรมราชโองการใหขบไลวสสการพราหมณออกจากเมอง

บทความ XIX. บทความ XX. 3. ทชงคแเจาะจงเจตนแ กลหแเหตยยงเสรม

กระหนาและซาเตม นฤพทธกอการณแ ความหมายของคาทขดเสนใต พราหมณ สาระสาคญของบทประพนธแ วสสการพราหมณจงใจยยงสงเสรมใหเหลากมารลจฉวระแวงกน 4. พล หยพศเหนเชนเหน หาวเหาะเหยาะเดน เดาะเตอนกเตนตนซอย ความหมายของคาทขดเสนใต มา สาระสาคญของบทประพนธแ เหลากองทพมาซอยเทายางเหยาะเดนอยางปราดเปรยว 5. ตางกตระหนก มนอกเตน ตน บ มเวน ตะละผคน ทวบรคา มจลาจล เสยงอลวน อลเวงไป ความหมายของคาทขดเสนใต ใจ สาระสาคญของบทประพนธแ ราษฎรตางพากนตนตระหนก ใจเตน แตกตน เมอเหนขาศกบกมาถงเมอง ตางเกด

จลาจลอลวนอลเวงไปทงทงเมอง

6. มาคธไผทรฐนกร พลออน บ ชานาญ ทงสนจะส สมรราญ รปนนไฉนไหว ความหมายของคาทขดเสนใต การรบ การสงคราม สาระสาคญของบทประพนธแ กองทพของเมองมคธนนออนดอยและไมช านาญการศก คงยากจะสและตานทาน

การสงครามได

7. พราหมณแหนงซงเขา เปนเปาโรหต พวก ปใจจามตร มาคธเขตไกร ตองราชอาญา หนมาอาศย จาไลใหไป ฤๅรบเลยงด ความหมายของคาทขดเสนใต ขาศก ศตร สาระสาคญของบทประพนธแ พราหมณปโรหตแหงเมองมคธซงเปนเมองศตร ถกเนรเทศและมาขออาศยทเมอง

ของเรา (วชช) เราจะไลไปหรอจะรบเลยงดไวด

8. เมตตา ทยาลศภกรรม อปถมภการณยแ สรรเสรญเจรญพระคณสน ทรพนพบลงาม ความหมายของคาทขดเสนใต ความเอนด ความกรณา สาระสาคญของบทประพนธแ วสสการพราหมณสรรเสรญกษตรยวชชวามเมตตากรณาอยางยง

แผนการจดการเรยนรท 34 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 4 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตองอธบายลกษณะและคณคาดานวรรณศลปตามหลกการวจารณแเบองตน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด



20) วเคราะหแและวจารณแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตามหลกการวจารณแเบองตนได 21) วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปของเรอง สามคคเภทคาฉนทแได


3.13 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การวเคราะหแและการวจารณแวรรณคดและวรรณกรรม 2) การวเคราะหแและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม - ดานวรรณศลป 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการวเคราะหแ 2) ทกษะการตความ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการประยกตแใชความร




วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก

ขนท 1 สงเกต สอการเรยนร : แผนภมตวอยางบทประพนธแ

17. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวครตดแผนภมตวอยางบทประพนธแใหนกเรยนดบนกระดาน แลวใหนกเรยนแตละกลมชวยกนสงเกตบทประพนธแทครนามาใหดวา มลกษณะการใชภาษาอยางไร ภาษาทใชมความไพเราะหรอไม

18. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหแบทประพนธแทครนามาใหด แลวสรปผล จากนนครสมนกเรยนตอบคาถามเปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม


ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา วรรณคดแตละเรองมคณคาดาน

วรรณศลปเหมอนหรอแตกตางกนอยางไรบาง อธบายเหตผล

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 2 วเคราะหวจารณ สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 4.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

24. ครกาหนดบทประพนธแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ใหนกเรยนแตละกลม (ครพจารณาจานวนบทตามความเหมาะสม)

25. นกเรยนแตละกลมรวมกนอานบทประพนธแทกลมของตนไดรบ จากหนงสอเรยน แลวรวมกนวเคราะหแคณคาดานวรรณศลปของบทประพนธแดงกลาว หากมขอสงสยใหศกษาความร จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

26. นกเรยนแตละกลมผลดกนอภปรายแลกเปลยนความคดเหนจนทกคน มความเขาใจชดเจนตรงกน

27. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนรวมกนตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ

28. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลปจากเรอง สามคคเภทค าฉนท เสรจแลวนาสงคร


ค าถามกระตนความคด คณคาดานวรรณศลปทโดดเดนในเรอง สามคค

เภทค าฉนท ไดแกอะไรบาง (1. การสรรค า เชน การเลอกใชค าไดถกตองตรง ตามความหมายทตองการ การเลอกใช ค าศพทเหมาะแกเนอเรองและฐานะของบคคล ในเรองและการเลอกใชค าทมเสยงเสนาะ เปนตน

2. การใชโวหารทงดงามกอใหเกดภาพ และชวย ใหเขาใจอารมณ ความรสกของตวละครชดเจน ยงขน เชน บรรยายโวหาร และพรรณนา โวหาร เปนตน 3. การใชภาพพจน เชน อปมา เปนตน)


16. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง คณคาดานวรรณศลปของเรอง สามคคเภทคาฉนทแ


ค าถามกระตนความคด จากการศกษาคณคาดานวรรณศลปของเรอง

สามคคเภทค าฉนท นกเรยนประทบใจบทประพนธบทใดมากทสด อธบายเหตผล



วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 4.1 ใบงานท 4.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ

สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ประจกษแ ประภาพทยากร. (2533). คมอสามคคเภทค าฉนท. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตรแ. (2) ธเนศ เวศรแภาดา. (2549). หอมโลกวรรณศลป : การสรางรสสนทรยแหงวรรณคดไทย. กรงเทพฯ : ปาเจรา. 3) แผนภมตวอยางบทประพนธแจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 4) ใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลปจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://literature.ocac.go.th/news-detail-222.html - http://www.oknation.net/blog/wisawaklon/2011/03/08/entry-1


แผนภมตวอยางบทประพนธ


ใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลป เรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาความงามดานวรรณศลปในบทประพนธแตอไปน 1. ราชามาคธภบาล เถลงหลงคชาธาร ประเสรฐสงางามทรง ควรขตตยยานยรรยง เพยงพาหนาสนแองคแ สหสนยนแใดปาน ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก

2. บงเนอกเนอเตน พศเสนสรรแรว ทวรางและทงตว กระรกระรวไหว แลหลงละลามโล หตโอเลอะหลงไป เพงผาดอนาถใจ ระกะรอยเพราะรอยหวาย ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก

3. พลหยพศเหนเชนเหน หาวเหาะเหยาะเดน เดาะเตอนกเตนตนซอย ตางตวดดโลดโดดลอย เรงเลนเผนคอย จะควบประกวดอวดพล ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก

4. อวดฉลาดและคาดแถลงเพราะใจ ขยาดขยนมทนอะไร กหมนก กลกะกากะหวาดขมงธน บ หอนจะเหนธวชรป สลาถอย ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก

5. ทชงคแชาตฉลาดยล คะเนกลคะนงการ กษตรยแลจฉววาร ระวงเหอดระแวงหาย ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก

เฉลย ใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลปเรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาความงามดานวรรณศลปในบทประพนธแตอไปน 1. ราชามาคธภบาล เถลงหลงคชาธาร ประเสรฐสงางามทรง ควรขตตยยานยรรยง เพยงพาหนาสนแองคแ สหสนยนแใดปาน ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก

- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน (ขตต) ย-ยาน-ยรร-ยง / เถลง-หลง / สงา-งาม ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน ราชา-มาคธ / สหสนยน-ใด ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชอปมา เปรยบวาชางพระทนงของพระเจาอชาตศตรงดงามยงใหญราวกบชางพาหนะของพระอนทร (ทชอวาชางเอราวณ) อนเปนการสอนยวา พระเจาอชาตศตรมความสงางามยงใหญประดจพระอนทรดวยนนเอง


- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน เสน-สรร / สรร-รว / ระ-รก-ระ-รว / หลง-ละ-ลาม-โล ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน ผาด-อนาถ / รอย-รอย ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชค าอพภาส ไดแก ระรก / ระรว ชวยเพมความไพเราะของเสยง ท าใหเกดจงหวะหนกเบา และชวยท าใหเหนภาพ ความสนกระตกของผวเนอวสสการพราหมณตามรอยหวายทเฆยนลงมา - การซ าค าวา “เนอ” ในวรรค “บงเนอกเนอเตน” ท าใหเสยงไพเราะ และเนนใหเหนภาพวา รอยหวายทเฆยนไปบนเนอ ท าใหเนอของวสสการพราหมณสนระรกดวยความเจบปวด


- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน พลหย-พศเหน / หาว-เหาะ / เตอน-เตน-ตน / ดดโลด-โดดลอย ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน เหน-เชน / เหาะ-เหยาะ / โลด-โดด / เลน-เผน / ประกวด-อวด ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชค าจนตภาพ หรอค าทท าใหเกดภาพชดเจน กลาวคอ ในบททยกมาน กวใชค าทสอใหเหนภาพการเคลอนไหวของมา อยางชดเจน เชนค าวา เหยาะเดน เตนตนซอย ดดโลด โดดลอย เรงเลนเผน


- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน ขยาด-ขยน / กล-กะ-กา-กะหวาด ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน ฉลาด-คาด / ขยน-ทน ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชอปมา เปรยบวา วสสการพราหมณมความหวาดกลวขาศกศตรประหนงนกกาทหวาดกลวขมงธน


- การเลนเสยงสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน ทชงค-ชาต / คะเนกล-คะนงการ/ ฉว-วาร / ระวงเหอด-ระแวงหาย ท าใหเกด เสยงไพเราะ - การเลนเสยงสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก ชาต-ฉลาด ท าใหเกดเสยงไพเราะ

แผนการจดการเรยนรท 35 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 5 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตองอธบายลกษณะและคณคาดานวรรณศลปตามหลกการวจารณแเบองตน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด



22) วเคราะหแและวจารณแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตามหลกการวจารณแเบองตนได 23) วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปของเรอง สามคคเภทคาฉนทแได


3.14 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การวเคราะหแและการวจารณแวรรณคดและวรรณกรรม 2) การวเคราะหแและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม - ดานวรรณศลป 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)


4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการวเคราะหแ 2) ทกษะการตความ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการประยกตแใชความร




วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการสรางความตระหนก

ขนท 1 สงเกต สอการเรยนร : แผนภมตวอยางบทประพนธแ

20. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวครตดแผนภมตวอยางบทประพนธแใหนกเรยนดบนกระดาน แลวใหนกเรยนแตละกลมชวยกนสงเกตบทประพนธแทครนามาใหดวา มลกษณะการใชภาษาอยางไร ภาษาทใชมความไพเราะหรอไม

21. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหแบทประพนธแทครนามาใหด แลวสรปผล จากนนครสมนกเรยนตอบคาถามเปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม


ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา วรรณคดแตละเรองมคณคาดาน

วรรณศลปเหมอนหรอแตกตางกนอยางไรบาง อธบายเหตผล


ขนท 2 วเคราะหวจารณ สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 4.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

30. ครกาหนดบทประพนธแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ใหนกเรยนแตละกลม (ครพจารณาจานวนบทตามความเหมาะสม)

31. นกเรยนแตละกลมรวมกนอานบทประพนธแทกลมของตนไดรบ จากหนงสอเรยน แลวรวมกนวเคราะหแคณคาดานวรรณศลปของบทประพนธแดงกลาว หากมขอสงสยใหศกษาความร จากหนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

32. นกเรยนแตละกลมผลดกนอภปรายแลกเปลยนความคดเหนจนทกคน มความเขาใจชดเจนตรงกน

33. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนรวมกนตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ

34. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลปจากเรอง สามคคเภทค าฉนท เสรจแลวนาสงคร


ค าถามกระตนความคด คณคาดานวรรณศลปทโดดเดนในเรอง สามคค

เภทค าฉนท ไดแกอะไรบาง (1. การสรรค า เชน การเลอกใชค าไดถกตองตรง ตามความหมายทตองการ การเลอกใช ค าศพทเหมาะแกเนอเรองและฐานะของบคคล ในเรองและการเลอกใชค าทมเสยงเสนาะ เปนตน

2. การใชโวหารทงดงามกอใหเกดภาพ และชวย ใหเขาใจอารมณ ความรสกของตวละครชดเจน ยงขน เชน บรรยายโวหาร และพรรณนา โวหาร เปนตน 3. การใชภาพพจน เชน อปมา เปนตน)


18. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง คณคาดานวรรณศลปของเรอง สามคคเภทคาฉนทแ


ค าถามกระตนความคด จากการศกษาคณคาดานวรรณศลปของเรอง

สามคคเภทค าฉนท นกเรยนประทบใจบทประพนธบทใดมากทสด อธบายเหตผล



วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 4.1 ใบงานท 4.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานรายบคคล ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ

สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ประจกษแ ประภาพทยากร. (2533). คมอสามคคเภทค าฉนท. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตรแ. (2) ธเนศ เวศรแภาดา. (2549). หอมโลกวรรณศลป : การสรางรสสนทรยแหงวรรณคดไทย. กรงเทพฯ : ปาเจรา. 3) แผนภมตวอยางบทประพนธแจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 4) ใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลปจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://literature.ocac.go.th/news-detail-222.html - http://www.oknation.net/blog/wisawaklon/2011/03/08/entry-1


แผนภมตวอยางบทประพนธ


ใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลป เรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาความงามดานวรรณศลปในบทประพนธแตอไปน 1. ราชามาคธภบาล เถลงหลงคชาธาร ประเสรฐสงางามทรง ควรขตตยยานยรรยง เพยงพาหนาสนแองคแ สหสนยนแใดปาน ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก





เฉลย ใบงานท 4.1 เรอง พนจคาภาษาศลปเรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนพจารณาความงามดานวรรณศลปในบทประพนธแตอไปน 1. ราชามาคธภบาล เถลงหลงคชาธาร ประเสรฐสงางามทรง ควรขตตยยานยรรยง เพยงพาหนาสนแองคแ สหสนยนแใดปาน ความงามของบทประพนธแขางตน ไดแก

- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน (ขตต) ย-ยาน-ยรร-ยง / เถลง-หลง / สงา-งาม ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน ราชา-มาคธ / สหสนยน-ใด ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชอปมา เปรยบวาชางพระทนงของพระเจาอชาตศตรงดงามยงใหญราวกบชางพาหนะของพระอนทร (ทชอวาชางเอราวณ) อนเปนการสอนยวา พระเจาอชาตศตรมความสงางามยงใหญประดจพระอนทรดวยนนเอง


- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน เสน-สรร / สรร-รว / ระ-รก-ระ-รว / หลง-ละ-ลาม-โล ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน ผาด-อนาถ / รอย-รอย ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชค าอพภาส ไดแก ระรก / ระรว ชวยเพมความไพเราะของเสยง ท าใหเกดจงหวะหนกเบา และชวยท าใหเหนภาพ ความสนกระตกของผวเนอวสสการพราหมณตามรอยหวายทเฆยนลงมา - การซ าค าวา “เนอ” ในวรรค “บงเนอกเนอเตน” ท าใหเสยงไพเราะ และเนนใหเหนภาพวา รอยหวายทเฆยนไปบนเนอ ท าใหเนอของวสสการพราหมณสนระรกดวยความเจบปวด


- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน พลหย-พศเหน / หาว-เหาะ / เตอน-เตน-ตน / ดดโลด-โดดลอย ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน เหน-เชน / เหาะ-เหยาะ / โลด-โดด / เลน-เผน / ประกวด-อวด ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชค าจนตภาพ หรอค าทท าใหเกดภาพชดเจน กลาวคอ ในบททยกมาน กวใชค าทสอใหเหนภาพการเคลอนไหวของมา อยางชดเจน เชนค าวา เหยาะเดน เตนตนซอย ดดโลด โดดลอย เรงเลนเผน


- การเลนสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน ขยาด-ขยน / กล-กะ-กา-กะหวาด ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การเลนสมผสใน (สมผสสระ) เชน ฉลาด-คาด / ขยน-ทน ท าใหเกดเสยงไพเราะ - การใชอปมา เปรยบวา วสสการพราหมณมความหวาดกลวขาศกศตรประหนงนกกาทหวาดกลวขมงธน


- การเลนเสยงสมผสใน (สมผสพยญชนะ) เชน ทชงค-ชาต / คะเนกล-คะนงการ/ ฉว-วาร / ระวงเหอด-ระแวงหาย ท าใหเกด เสยงไพเราะ - การเลนเสยงสมผสใน (สมผสสระ) ไดแก ชาต-ฉลาด ท าใหเกดเสยงไพเราะ

แผนการจดการเรยนรท 36 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท ใชเวลาสอนทงหมด 8 ชวโมง สอนมาแลว 6 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด สามคคเภทคาฉนทแ สะทอนใหเหนวฒนธรรมของคนในสงคม และยงสะทอนแงคดตางๆ ทเปนประโยชนแและมคณคาสามารถนาไปประยกตแใชใหเกดประโยชนแในชวตจรงได 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ท 5.1 ม.4-6/1 วเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณแเบองตน ม.4-6/2 วเคราะหแลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรแและวถชวตของสงคมในอดต

ม.4-6/3 วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรม ของชาต ม.4-6/4 สงเคราะหแขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนาไปประยกตแใชในชวตจรง


24) วเคราะหแและวจารณแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตามหลกการวจารณแเบองตนได 25) วเคราะหแลกษณะเดนของเรอง สามคคเภทคาฉนทแ เชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรแและวถชวต

ของสงคมในอดตได 26) วเคราะหแคณคาดานสงคมและวฒนธรรมจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแได 27) สงเคราะหแขอคดจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ เพอนาไปประยกตแใชในชวตจรงได




4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการวเคราะหแ 2) ทกษะการสงเคราะหแ 3) ทกษะการประเมน 4) ทกษะการประยกตแใชความร

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 4.4 ความสามารถในการใชเทคโนโลย 5. คณลกษณะอนพงประสงค



ขนน าเขาสบทเรยน สอ/แหลงการเรยนร : ––

23. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด ขอ 1-2 24. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวครให

แตละกลมรวมกนแสดงความคดเหนในประเดนตอไปน - จากการศกษาเรอง สามคคเภทคาฉนทแ นกเรยนประทบใจ ตวละครใดมากทสด เพราะเหตใด - การกระทาของตวละครใดในเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ทนกเรยน สามารถนาไปเปนแบบอยางในการดาเนนชวตได อธบายเหตผล โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการตอบคาถาม

25. ครสมนกเรยนตอบคาถามเปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม

ค าถามกระตนความคด 1. จากประสบการณของนกเรยน มเหตการณใดบาง

ทแสดงใหเหนโทษของการแตกความสามคค (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน) 2. ความสามคค มความส าคญอยางไรตอ หม

คณะ อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 5.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

36. ครใหนกเรยนแตละกลมศกษาความรเรอง คณคาและขอคดจากเรองสามคคเภทคาฉนทแ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน

37. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 5.1 เรอง แงงามความรและความคดจากเรอง สามคคเภทค าฉนท เสรจแลวจบคกบเพอนในกลม ผลดกนอภปรายคาตอบในใบงานท 5.1 ซกถามขอสงสยและอภปรายจนไดขอสรปชดเจนตรงกน

38. นกเรยนแตละครวมกลมเดมผลดกนอภปรายคาตอบในใบงานท 5.1 ใหเพอนอกคหนงฟใง ผลดกนซกถามขอสงสย แลวสรปเปนคาตอบ ของกลม

ค าถามกระตนความคด ความพายแพในสงครามของกษตรยลจฉว

ใหบทเรยนอะไรกบนกเรยนบาง (ใหบทเรยนดงน

1. การคบคนและการไววางใจคน ควรใช สตปญญาไตรตรองใหรอบคอบ 2. ความสามคค การแตกความสามคคในหมคณะ

หรอบานเมอง ยอมเปดชองใหขาศกเขามา ท ารายได หรอพจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน)

39. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 5.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม



20. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง คณคาและขอคดจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ


ค าถามกระตนความคด 1. นกเรยนไดขอคดอะไรบางจากเรอง สามคค-เภทค า

ฉนท (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอย ในดลยพนจของครผสอน) 2. นกเรยนคดวา ขอคดทไดจากเรอง สามคค-เภทค า

ฉนท ยงคงทนสมยและเหมาะสมกบโลกปจจบนหรอไม อธบายเหตผล


ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนสรปผลการวเคราะห วจารณ ประเมนคา และสงเคราะห เรอง สามคคเภทค าฉนท ดวยโปรแกรม Microsoft Power Point พรอมใสภาพ และเทคนคตางๆ ประกอบการน าเสนอ แลวบนทกลงในซด โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน 1) การวเคราะหและวจารณเรอง สามคคเภทค าฉนท ตามหลกการวจารณเบองตน 2) การวเคราะหลกษณะเดนของเรอง สามคคเภทค าฉนท เชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถชวตของสงคม ในอดต 3) การวเคราะหและประเมนคณคาดานตางๆ ของเรอง สามคคเภทค าฉนท 4) การสงเคราะหขอคดทไดจากเรอง สามคคเภทค าฉนท เพอน าไปประยกตใชในการด าเนนชวต

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 เรอง สามคคเภทค าฉนท




ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจซดสรปผลการวเคราะหแ วจารณแ ประเมนคา และสงเคราะหแ เรอง สามคคเภทคาฉนทแ

แบบประเมนซดสรปผลการวเคราะหแ วจารณแ ประเมนคา และสงเคราะหแ เรอง สามคคเภท คาฉนทแ



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม - ประจกษแ ประภาพทยากร. (2533). คมอสามคคเภทค าฉนท. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตรแ. 3) ใบงานท 5.1 เรอง แงงามความรและความคดจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด

2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.thaigoodview.com/node/19169


แบบประเมนซดสรปผลการวเคราะห วจารณ ประเมนคา และสงเคราะห เรอง สามคคเภทค าฉนท


4 3 2 1

1 การวเคราะหแและวจารณแเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ตามหลกการวจารณแเบองตน

2 การวเคราะหแลกษณะเดนของเรอง สามคคเภท คาฉนทแ เชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรแและวถชวตของสงคมในอดต

3 การวเคราะหแและประเมนคณคาดานตางๆ ของเรอง สามคคเภทคาฉนทแ

4 การสงเคราะหแขอคดทไดจากเรอง สามคคเภท คาฉนทแ เพอนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................


14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช



ใบงานท 5.1 เรอง แงงามความรและความคดจาก เรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน 1. เรอง สามคคเภทคาฉนทแ สะทอนวฒนธรรมของคนในสงคมอดตอยางไรบาง

2. ขอคดทไดรบจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ มอะไรบาง

3. นกเรยนสามารถนาขอคดทไดไปประยกตแใชในชวตจรงไดอยางไรบาง

เฉลย ใบงานท 5.1 เรอง แงงามความรและความคดจาก เรอง สามคคเภทค าฉนท ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน

(ตวอยาง) 1. เรอง สามคคเภทคาฉนทแ สะทอนวฒนธรรมของคนในสงคมอดตอยางไรบาง

1) สะทอนภาพการปกครองโดยระบอบสามคคธรรม และการประพฤตตามหลกอปรหานยธรรมซงเปนหลกธรรมทสงผล ใหหมคณะมความเจรญ 2) สะทอนภาพการพพากษาคดและการลงโทษสมยโบราณ มการโบย การโกนผมประจาน และการเนรเทศ

2. ขอคดทไดรบจากเรอง สามคคเภทคาฉนทแ มอะไรบาง

1) สงคมหรอหมคณะจะตองมความสามคคกลมเกลยวกน จงจะท าใหเกดความเจรญรงเรองและรอดพนภยอนตรายจากขาศก ภายนอกได 2) การแตกความสามคคในหมคณะ จะเปดชองใหขาศกโจมตไดงาย และท าใหหมคณะหรอสงคมนนประสบความหายนะในทสด 3) การคบคนหรอไววางใจบคคลอนนน ตองใชสตปญญาไตรตรองใหรอบคอบ มฉะนนอาจน าผลรายมาสตนเองและหมคณะได

3. นกเรยนสามารถนาขอคดทไดไปประยกตแใชในชวตจรงไดอยางไรบาง

1) มความรกใครและสามคคปรองดองในหมคณะ ทงในระดบกลมเพอน โรงเรยน และระดบประเทศชาต 2) ใชสตปญญาไตรตรองในการคบคนหรอในการรบสารตางๆ เพอมใหถกยยงปลกปนจากผไมหวงดจนท าใหเกดความแตก ความสามคคในหมคณะได



1. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบกวผแตงเรอง สามคคเภท คาฉนทแ ก. เคยทางานหนงสอพมพแหลายฉบบ ข. เปนคนเดยวกบผแตงเรอง กรงเทพฯ คาฉนทแ ค. ใชนามปากกาวา เอกชน แมวคราว และเขยวหวาน ง. ไดรบพระราชทานนามสกลจากพระบาทสมเดจ พระมงกฎเกลาเจาอยหว 2. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ก. เคยตพมพแในหนงสอธรรมจกษ ข. แตงดวยฉนทแ 19 ชนด และกาพยแ 1 ชนด ค. เนอหาของเรองเกดจากความคดสรางสรรคแของ นายชต บรทต ผเปนกว ง. พระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยมพระราชดาร ใหแตงขนเปนคาฉนทแ 3. คณธรรมใดทเหลากษตรยแลจฉวยดถอปฏบตมาชานาน จนชวยใหสามารถปกครองบานเมองไดอยางเขมแขง กอนหนาทวสสการพราหมณแจะคดอบายมาทาลาย ก. พรหมวหาร ข. สามคคธรรม ค. ทศพธราชธรรม ง. อปรหานยธรรม 4. อวดฉลาดและคาดแถลงเพราะใจ ขยาดขยนมทนอะไร กหมนก กลกะกากะหวาดขมงธน บ หอนจะเหนธวชรป สลาถอย ขอความขางตนแตงดวยคาประพนธแประเภทใด ก. สททลวกกฬตฉนทแ ข. วชชมมาลาฉนทแ ค. อปชาตฉนทแ ง. อทสงฉนทแ 5. จากบทประพนธแในขอ 4. ขางตน กวใชภาพพจนแชนดใด ก. อปมา ข. สทพจนแ ค. อปลกษณแ ง. บคลาธษฐาน

6. ขาวเศกเอกอง ทราบถงบดดล ในหมผคน ชาวเวสาล แทบทกถนหมด ชนบทบร อกสนขวญหน หวาดกลวทวไป ขอความขางตนแตงดวยคาประพนธแประเภทใด ก. อนทรวเชยรฉนทแ ข. วชชมมาลาฉนทแ ค. อปชาตฉนทแ ง. โตฎกฉนทแ 7. อนขาพระองคกษณะน ภยมจะรอนใด ยงกวาและหามนษยไหน จะเสมอเสมอนตน ขอความขางตนแตงดวยคาประพนธแประเภทใด ก. มาลนฉนทแ ข. มาณวกฉนทแ ค. วสนตดลกฉนทแ ง. อนทรวเชยรฉนทแ 8. ขอใดใชภาพพจนแอปมา ก. ทราบขาวขจรกรตบา รมวาพระองคแเปน เอกอครกษตรยแสขมเพญ กรณามหาศาล ข. บางคนกมลออน อระขอนพไรพรรณนแ บางพวกพสยฉน กธเกลยดกเสยดส ค. ควรขตตยยานยรรยง เพยงพาหนาสนแองคแ สหสนยนแใดปาน ง. พะพองพระอาชญา บมนาจะเปนจะปาน มหนานเทสการ ทววธลทณฑทวน 9. ขอใดไมไดหมายถงวสสการพราหมณแ ก. โดยเตมกตญโ กตเวทตาครน ใหญยงและยากอน นรอนจะอาจทน ข. กพอและตอพษ ทรทฐมานจน ลโทสะสบสน ธพพาทเสมอมา ค. ปลงอาตมแนราศรา ชคฤหแฐานมงไป สเทศสถานไกล บรรฐวชช ง. ทชงคแเจาะจงเจตนแ กลหแเหตยยงเสรม กระหนาและซาเตม นฤพทธกอการณแ

10 . ทกขอตอไปน ม คาไวพจนแทหมายถง “พราหมณแ” ยกเวน ขอใด ก. และฝายกมารผ ทชครมเรยกหา

13 . คาวา “ธ” ในขอใด หมายถง วสสการพราหมณแ ก. ราช ธ กเลา เคา ณ ประโยค ตนบรโภค แลวขณะหลง


กแหนงประดารา ชกมารทชงคแเชญ ข. ชะรอยวาทชาจารยแ ธ คดอานกะทานเปน รหสเหตประเภทเหน ละแนชดถนดความ ค. ทชงคแเจาะจงเจตนแ กลหแเหตยยงเสรม กระหนาและซาเตม นฤพทธกอการณแ ง. เมตตาทยาลศภกรรม อปถมภการณยแ สรรเสรญเจรญพระคณสน ทรพนพบลงาม

11 . จากขอความทกาหนดให ขอใดเปนบท “พโรธวาทง” ก. ไปเหนกะเจบแสบ ชวแทบจะทาลาย มอบสตยแสมรรถหมาย มนมนมหวนไหว ข. เอออเหมนะมงชชางกระไร ททาสสถลฉะนไฉน กมาเปน ค. เสอมสสะผมเผา สรเปลาประจานตว เปนเยยงประหยดกลว ผมลกจะหลาบจา ง. ตางทรงสาแดง ความแขงอานาจ สามคคขาด แกงแยงโดยมาน ภมศลจฉว วชชรฐบาล บ ชมนมสมาน แมแตสกองคแ

12 . บทประพนธแใน ขอใดดเดนดานการแสดงภาพเคลอนไหว มากทสด ก. แพรวแพรวพรายพรายขายกรอง กองสกาวดาวทอง ทงพสพรรณสรรถกล ข. ขนอศวแอาตมแโอโอฬาร ราทวนเทดปาน ประหนงจะโถมโจมแทง ค. ตางตวดดโลดโดดลอย เรงเลนเผนคอย จะควบประกวดอวดพล ง. ขนคชขนคชชนชาญ คมพลคชสาร ละตวกาแหงแขงขน

ข. เสรจอนศาสนแ ราชอรส ลจฉวหมด ตาง ธ กมา ค. เหนนาจะหายนะกขด พจนตถทดทาน บดดลบดนทร ธ ดาล พระพโรธสาแดง ง. บ หอนจะมสา ร ฤ หาประโยชนแไร กระนนเสมอนย เสาะแสดง ธ แสรงถาม

14 . บทประพนธแใน ขอใดพรรณนาภาพชาง ก. พลหยพศเหนเชนเหน หาวเหาะเหยาะเดน เดาะเตอนกเตนตนซอย ข. โสภาอศวาภรณแสรรพแ ตาบหนาพราวรร ณเดนดากลกาญจนแมณ ค. โอภาสอาภรณแอครภณฑแ คชลกษณแปลนธนแ กเลศกลาลายอง ง. ตางขบและขเขมแขง ควงแสสาแดง ดรงควธโรมรณ

15 . ขอใดคอแนวคดทสาคญทสดของเรอง สามคคเภทคาฉนทแ ก. อยาไวใจทาง อยาวางใจคน จะจนใจเอง ข. ความมปใญญาชวยใหเอาชนะศตรไดสาเรจ ค. ความเหนแกตวและอจฉารษยานามาซงความแตกสามคค ง. ความไมสามคคปรองดองทาใหหมคณะและบานเมอง ประสบความหายนะได

ตวชวด ท 1.1 ขอ 1 ท 5.1 ขอ 1- 4, 6

1. ค 2. ข 3. ง 4. ก 5. ก

6. ข 7. ค 8. ค 9. ข 10. ง

11. ข 12. ค 13. ง 14. ค 15. ง

15

แผนการจดการเรยนรท 37 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 5 เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม จะตองวเคราะหแตามหลกการเบองตนได นอกจากนยงตองรจกความเปนมา และประวตผแตงอกดวย



28) อธบายความเปนมาของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได 29) บอกประวตผแตงเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได 30) วเคราะหแจดมงหมายในการแตงเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได 31) วเคราะหแรปแบบของคาประพนธแในเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได


หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - จดมงหมายการแตงวรรณคดและวรรณกรรม - การพจารณารปแบบของวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน - ความเปนมาและประวตผแตงเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการสรางความร 2) ทกษะการวเคราะหแ 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต


1. มวนย 2. ใฝเรยนร


วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw)

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ขนน าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : ละครชดบนทกกรรม

ครใหนกเรยนดละครชดบนทกกรรม (ครเลอกตอนทแสดงใหเหนผลจากการกระท าความชวอยางชดเจน) แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบความเชอเรอง บญ-บาป ในพระพทธศาสนา และความเชอเรอง ภพภมตางๆ โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการแสดงความคดเหน

ขนสอน สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 1.1 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

41. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน แลวใหนกเรยนแตละกลมกาหนดหมายเลขประจาตว ใหสมาชกแตละคนในกลม เปนหมายเลข 1-4 ตามลาดบ เรยกกลมนวา กลมบาน

42. นกเรยนทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกกลมนวา กลมผเชยวชาญ แลวใหแตละกลมศกษาความรเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ตามประเดนทกาหนดให ดงน - หมายเลข 1 ศกษาความรเรอง ความเปนมา - หมายเลข 2 ศกษาความรเรอง ประวตผแตง - หมายเลข 3 ศกษาความรเรอง ลกษณะคาประพนธแ - หมายเลข 4 ศกษาความรเรอง เรองยอ แลวบนทกความรทไดจากการศกษาลงในแบบบนทกการอาน จากนนรวมกนสรปสาระสาคญ

43. นกเรยนกลมผเชยวชาญแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน นาความรทไดจากการศกษามาเลาใหเพอนในกลมบานฟใงเรยงตามลาดบหมายเลข 1-4 ผลดกนซกถามขอสงสยและอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน จากนนครอธบายเพมเตมเพอใหนกเรยนมความรความเขาใจมากยงขน

44. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 1.1 เรอง รรอบเรอง ไตรภม เมอทาเสรจแลวรวมกนอภปรายคาตอบในใบงาน แลวสรปเปนคาตอบของกลม จากนนสงตวแทนกลมออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด วตถประสงคหลกในการแตง ไตรภมพระรวงของ

พญาลไทย คออะไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


8. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ใน ค าถามกระตนความคด

รปแบบทใชในเรอง ไตรภมพระรวง มความ

ประเดนตอไปน 1) ความเปนมา 2) ประวตผแตง 32) ลกษณะคาประพนธแ 3) เรองยอ


คลายคลงหรอแตกตางจากวรรณคดไทยสวนใหญในสมยสโขทยอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 5 (ประเมนตามสภาพจรง) ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงมนในการทางาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคแ ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ


1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม - นยะดา เหลาสนทร. (2543). ไตรภมพระรวง การศกษาทมา. กรงเทพฯ : แมคาผาง. 3) ละครชดบนทกกรรม 4) ใบงานท 1.1 เรอง รรอบเรอง ไตรภม 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/ไตรภมพระรวง

http://th.wikipedia.org/wiki/��

ใบงานท 1.1 เรอง รรอบเรอง ไตรภม ตอนท 1


1. เรอง ไตรภมพระรวง เรยกอกชอหนงวาอะไร

2. เรอง ไตรภมพระรวง แตงขนในสมยใด

3. กวผประพนธแเรอง ไตรภมพระรวง คอใคร

4. เรอง ไตรภมพระรวง แตงขนเพอจดประสงคแใด

5. เรอง ไตรภมพระรวง แตงดวยคาประพนธแประเภทใด

6. ไตรภม หมายถงอะไร

7. มนสสภม อยในภมใด

8. เรอง ไตรภมพระรวง บรรยายวา “มนสสภม” ประกอบดวยกทวป ทวปใดบาง

9. กวผประพนธแเรองทรงคนควาขอมลจากแหลงใดบาง เพอนามาทรงพระราชนพนธแเรอง ไตรภมพระรวง

10. ใครเปนผคดลอกเรอง ไตรภมพระรวง จากตนฉบบเดมเปนอกษรขอม และคดลอกในสมยใด

ตอนท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนสรปและอธบายความรในประเดนทกาหนด

ความเปนมาและประวตผแตงเรอง ไตรภมพระรวง

รปแบบของลกษณะค าประพนธเรอง ไตรภมพระรวง

เฉลย ใบงานท 1.1 เรอง รรอบเรอง ไตรภม ตอนท 1


1. เรอง ไตรภมพระรวง เรยกอกชอหนงวาอะไร เตภมกถา

2. เรอง ไตรภมพระรวง แตงขนในสมยใด สมยสโขทย

3. กวผประพนธแเรอง ไตรภมพระรวง คอใคร พญาลไทย

4. เรอง ไตรภมพระรวง แตงขนเพอจดประสงคแใด เพอเทศนาโปรดพระราชมารดาและเปนธรรมทานแกคนทวไป

5. เรอง ไตรภมพระรวง แตงดวยคาประพนธแประเภทใด รอยแกว

6. ไตรภม หมายถงอะไร ไตรภม หมายถง ภมทงสาม ไดแก กามภม รปภม และอรปภม

7. มนสสภม อยในภมใด รปภม

8. เรอง ไตรภมพระรวง บรรยายวา “มนสสภม” ประกอบดวยกทวป ทวปใดบาง 4 ทวป ไดแก บพพวเทหทวป อมรโคยานทวป ชมพทวป และ อตตรกรทวป

9. กวผประพนธแเรองทรงคนควาขอมลจากแหลงใดบาง เพอนามาทรงพระราชนพนธแเรอง ไตรภมพระรวง คมภรตางๆ ของพระพทธศาสนา เชน พระไตรปฎก อรรถกถา ฎกา ฯลฯ

10. ใครเปนผคดลอกเรอง ไตรภมพระรวง จากตนฉบบเดมเปนอกษรขอม และคดลอกในสมยใด พระมหาชวย (วดกลาง) คดลอกในสมยธนบร

ตอนท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนสรปและอธบายความรในประเดนทกาหนด

ความเปนมาและประวตผแตงเรอง ไตรภมพระรวง

ไตรภมพระรวง หรอไตรภมกถา หรอเตภมกถา เปนพระราชนพนธในพญาลไทย พระมหากษตรยองคท 5 แหงราชวงศสโขทย

เมอกอนเสวยราชสมบตไดด ารงต าแหนงพระมหาอปราช ครองเมองศรสชนาลย ไดพระนามวาพญาฤๅไทยาราช และทรงแตงเรอง

ไตรภมพระรวง ขน เพอเทศนาแกพระมารดา และสงสอนประชาชนทวไป

พญาลไทยครองราชย เมอ พ.ศ. 2190 ไดมพระนามเรยกอกชอหนงวา พระมหาธรรมราชาท 1 ทรงเชยวชาญในพระพทธศาสนา

มพระปรชารอบร แตกฉานในพระไตรปฎก อรรถกถา ฎกา เชยวชาญทงโหราศาสตรและไสยศาสตร และทรงเปนพระมหากษตรยไทย

พระองคแรกทไดทรงผนวชเปนพระภกษ ตลอดระยะเวลาแหงการครองราชย พระองคทรงบ าเพญพระราชกรณยกจ และม

พระราชจรยวตรอนเปนประโยชนทงฝายอาณาจกรและพทธจกร

รปแบบของลกษณะค าประพนธเรอง ไตรภมพระรวง

รปแบบของลกษณะค าประพนธทใชในเรอง ไตรภมพระรวง คอ รอยแกว โดยใชโวหารทงเทศนาโวหาร พรรณนาโวหาร

และบรรยายโวหารโดยเฉพาะการพรรณนานนจะใชถอยค าทสามารถโนมนาวใจผอานใหคลอยตามได แมจะใชภาษาทคอนขางเขาใจ

ยากกตาม

แผนการจดการเรยนรท 38 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 5 เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ไตรภมพระรวง เปนวรรณคดทมคณคาทงดานเนอหา ดานวรรณศลป และดานสงคม การทจะเขาใจเนอหาของเรองไดนน เราจาเปนทจะตองรและเขาใจความหมายของคาศพทแตางๆ ทปรากฏอยในเรอง จงสามารถถอดความบทประพนธแและเขาใจเนอหาของเรองไดอยางถกตองชดเจน



33) วเคราะหแเนอหาของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได 34) อธบายความหมายของคาศพทแตางๆ ทปรากฏในเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได 35) ถอดความคาประพนธแเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได


หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การพจารณาเนอหาและกลวธในวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน

- เนอหาและคาศพทแจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการตความ 2) ทกษะการวเคราะหแ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการนาความรไปใช 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการทางาน 4. รกความเปนไทย



ขนท 1 น าเขาสบทเรยน สอการเรยนร : คลปแอนเมชน

ครใหนกเรยนดคลปแอนเมชนกาเนดมนษยแ ตามเนอหาตอนมนสสภม แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบคลปทไดด

ขนท 2 จดการเรยนร สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน วรรณคดฯ ม.6 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. แผนภมตวอยางบทประพนธแ 4. ใบงานท 2.1 5. หองสมด 6. แหลงขอมลสารสนเทศ

46. ครตดแผนภมตวอยางบทประพนธแจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม ใหนกเรยนดบนกระดาน แลวครใหนกเรยนชวยกนถอดความบทประพนธแดงกลาว จากนนครอธบายเพมเตมเพอใหนกเรยน มความรความเขาใจมากยงขน

47. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนอานเรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ

48. ครสมนกเรยนแตละกลมออกมาอธบายความบทประพนธแ พรอมบอกความหมายของคาศพทแในตอนทกาหนด โดยครและเพอนกลมอนรวมกนตรวจสอบความถกตอง

49. นกเรยนแตละกลมชวยกนทาใบงานท 2.1 เรอง เนอหาและค าศพท ตอนมนสสภม เสรจแลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง


ค าถามกระตนความคด 1. การแปลความหมายของค าศพทตางๆ ทปรากฏใน

บทประพนธ หากไมมพจนานกรม เราสามารถสนนษฐานความหมายของค า ดงกลาวจากเนอความโดยรวมของบท - ประพนธนนไดหรอไม อธบายเหตผล


2. ค าศพทใดบางในเรอง ไตรภมพระรวง ทมการเปลยนไปใชค าอนแทนในปจจบนและค าทใชแทน คอค าวาอะไร (มหลายค า เชน - ไสดอ ปจจบนใชค าวา สะดอ - ทกวาร ปจจบนใชค าวา ทกวน - ค ารบ ปจจบนใชค าวา ครบ เปนตน หรอนกเรยนอาจตอบเปนอยางอน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 3 สรปและน าหลกการไปประยกตใช สอ/แหลงการเรยนร : —

10. ครและนกเรยนรวมกนสรปเนอหาและคาศพทแจากเรอง ไตรภม พระรวง ตอนมนสสภม และนาความรทไดไปประยกตแใชในการศกษาความรเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ในดานตางๆ ตอไป


ค าถามกระตนความคด เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ม

เนอหาส าคญเกยวกบอะไร (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


1. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 2.1 โดยครและเพอนกลมอนชวยกนตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด 1. นกเรยนประทบใจเนอหาตอนใดในเรอง ไตรภม

พระรวง ตอนมนสสภม มากทสด อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

2. เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม มคณคาในดานเนอหาอยางไรบาง (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจใบงานท 2.1 ใบงานท 2.1 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑแ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน และรกความเปนไทย



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ : นานมบ฿คสแ พบลเคชนสแ. (2) สมพงษแ เชาวแแหลม. (มปป.). ไตรภมกถาฉบบคอยยงชว. กรงเทพฯ : รงเรองสาสแน. (3) เสถยรโกเศศ. (2542). เลาเรองในไตรภม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยสโขทยธรรมมาธราช. 3) คลปแอนเมชนกาเนดมนษยแ ตามเนอหาตอนมนสสภม 4) แผนภมตวอยางบทประพนธแ 5) ใบงานท 2.1 เรอง เนอหาและคาศพทแ ตอนมนสสภม 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด

2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/ไตรภมพระรวง - http://www.youtube.com/watch?v=ao0d3iv1i54

http://th.wikipedia.org/wiki/��Ծ��ǧ

http://www.youtube.com/watch?v=ao0d3iv1i54


แผนภมตวอยางบทประพนธจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม

ผรปอนจะเกดเปนชายกดเปนหญงกด เกดมอาทแตเกดเปนกลละนนโดยใหญแตละวนแลนอย ครงถง 7 วนเปนดงนาลางเนอนนเรยกวาอมพทะ อมพทะนนโดยใหญไปทกวารไสร ครนไดถง 7 วาร ขนเปนดงตะกวอนเชอมอยในหมอเรยกวาเปส เปสนนคอยใหญไปทกวน ครงถง 7 วนแขงเปนกอนดงไขไก เรยกวาฆนะ ฆนะนนคอยใหญไปทกวน ครนถง 7 วนเปนตมออกได 5 แหงดงหดนน เรยกวาเบญจสาขาหด เบญจสาขาหดนนเปนมอ 2 อน เปนตน 2 อน หดเปนหวนนอกหนง แลแตนนคอยไปเบองหนาทกวน ครน 7 วนเปนฝามอ เปนนวมอแตนนไปถง 7 วน คารบ 42 จงเปนขน เปนเลบตน เลบมอ เปนเครองสาหรบเปนมนษยแถวนทกอนแล แตรปอนมกลางคนไสร 50 แตรปอนมหวได 84 แตรปอนมเบองตาได 50 ผสมรปทงหลายอนเกดเปนสตวแอนอยในทองแมได 184 แลกมารนนนงกลางทองแม แลเอาหลงมาตอหนงทองแม อาหารอนแมกนเขาไปแตกอนนนอยใตกมารนน อาหารอนแมกนเขาไปใหมนนอยเหนอกมารนน

ใบงานท 2.1 เรอง เนอหาและค าศพท ตอนมนสสภม ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาทขดเสนใตใหถกตอง

บทความ XXI. 1. ผรปอนจะเกดเปนชายกดเปนหญงกด เกดมอาทแตเกดเปนกลละนนโดยใหญแตละวนแลนอย

กลละ หมายถง

2. เมอกมารอยในทองแมนนลาบากนกหนา พงเกลยดพงหนายพนประมาณนก กชนแลเหมนกลน ตดและเออนอนได 80 ครอก ตด หมายถง เออน หมายถง

3. จะงอยไสดอนนกลวงขนไปเบองบนตดหลงทองแมแลขาวนาอาหารอนใดแมกนไสร แลโอชารสนนกเปนนาชมเขาไปใน

ไสดอนน จะงอยไสดอ หมายถง ไสดอ หมายถง

4. ผแลวาเมอแมเดนไปกด นอนกด ฟนตนกด กมารอยในทองแมนนใหเจบเพยงจะตายแลดจดงลกทรายอนพงออกแล

อยธรหอยผบมดจดงคนอนเมาเหลา อยธรหอย หมายถง

5. คนผใดจากแตนรกมาเกดจน เมอคลอดออกตนกมารนนรอน เมอมนอยในทองแมนนยอมเดอดเนอรอนใจแล

กระหนกระหาย กระหนกระหาย หมายถง

6. แลคบตวออกยากลาบากนน ผบมดงนน ดงคนผอยในนรกแล แลภเขาอนชอคงไคยบรรพตหบแลเหงแลบดบนนแล บรรพต หมายถง หบ หมายถง เหง หมายถง

7. ฝงอนมาเกดเปนพระปใจเจกโพธเจากด แลเปนพระอรหนตาขณาสพเจากด แลมาเปนพระองคแอครสาวกเจากด พระปใจเจกโพธเจา หมายถง

8. เมอจะออกจากทองแมวนนนไสร จงลมกรรมชวาตกพดใหหวผนอยนนลงมาสทจะออกแลคบแคบแอนยนนกหนา

ลมกรรมชวาต หมายถง แอนยน หมายถง

9. เมอกมารอยในทองแมนนลาบากนกหนา พงเกลยดพงหนายพนประมาณนก กชนแลเหมนกลนตดและเออนอนได 80

ครอก ซงอยในทองแมอนเปนทเหมนแลทออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว ทเรว หมายถง

10. ฆนะนนคอยใหญไปทกวน ครนถง 7 วน เปนตมออกได 5 แหงดงหดนน เรยกวาเบญจสาขาหด

เบญจสาขาหด หมายถง

ตอนท 2


บทความ XXII. 1. ล าดบพฒนาการการเกดเปนทารกในครรภมารดาสามารถเรยงล าดบไดอยางไร

2. จงยกตวอยางบทประพนธแทกลาวถง สายสะดอของทารกในครรภแมารดาและการรบอาหารจากมารดาผานทาง สายสะดอ

3. จงยกตวอยางบทประพนธแทพรรณนาทาทางของทารกตอนอยในครรภแมารดา

4. จากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ความตอนหนงกลาวถงในครรภแมารดาวามสภาพ “รอนนกหนาดจดงเรา เอาใบตองเขาจอตน แลตมในหมอนนไสร” แตเพราะเหตใดทารกในครรภแจงไมตายเพราะความรอนนน

5. ตามความเชอทปรากฏในตอน มนสสภม ทารกทมาจากนรกและสวรรคแ เมออยในครรภแมารดามลกษณะแตกตางกน

อยางไร

6. ตามความเชอทปรากฏในตอน มนสสภม ทารกทมาจากนรกและสวรรคแ เมอคลอดออกมาจากครรภแมารดาแลว

จะแสดงลกษณะตางกนอยางไร

7. ชวงททารกกาลงจะคลอดออกจากครรภแมารดา แตไมสามารถคลอดออกมาได ทารกมความรสกอยางไร

8. ทารกทมาเกดเปนพระปใจเจกพทธเจา พระอรหนตแหรอพระอครสาวกของพระพทธเจา มลกษณะพเศษอยางไรบาง

9. ทารกทอยในครรภแมารดาเพยง 7 เดอน แลวกคลอดออกมา จะมลกษณะอยางไร

10. จากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ความตอนหนงวา “บเรมดงทานผจะออกมาเปนพระปใจเจกโพธเจากด ผ

จะมาเกดเปนลกพระพทธเจากด คานงรสกตนแลบมหลงแตสองสงนคอ เมอจะเอาปฏสนธแลอยในทองแมนนไดแล เมอจะออกจากทองแมนนยอมหลงดจคนทงหลายนแล สวนวาคนทงหลายนไสรยอมหลงทง 3 เมอ ควรอมสงสารแล” คาวา “ทง 3 เมอ” ในขอความขางตน หมายถงเมอใดบาง

เฉลย ใบงานท 2.1 เรอง เนอหาและค าศพท ตอนมนสสภม ตอนท1

ค าชแจง ใหนกเรยนบอกความหมายของคาทขดเสนใตใหถกตอง

บทความ XXIII. 1. ผรปอนจะเกดเปนชายกดเปนหญงกด เกดมอาทแตเกดเปนกลละนนโดยใหญแตละวนแลนอย

กลละ หมายถง รปแรกเรมทปฏสนธในครรภมารดาในชวงสปดาหแรก เปรยบไดกบ น าผมของคนมาผา 8 ครง แลวจมลงในน ามนงาทใสมากและสลด 7 ครง แลวถอไว น ามนทเหลอตดอยทปลายผมนนยงม ขนาดใหญกวากลละ

2. เมอกมารอยในทองแมนนลาบากนกหนา พงเกลยดพงหนายพนประมาณนก กชนแลเหมนกลน ตดและเออนอนได 80 ครอก ตด หมายถง พยาธ เออน หมายถง พยาธในทองชนดหนง (ภาษาถนใต เออน แปลวา ตด)


ไสดอนน จะงอยไสดอ หมายถง ปลายสายสะดอ ไสดอ หมายถง สะดอ

4. ผแลวาเมอแมเดนไปกด นอนกด ฟนตนกด กมารอยในทองแมนนใหเจบเพยงจะตายแลดจดงลกทรายอนพงออกแล

อยธรหอยผบมดจดงคนอนเมาเหลา อยธรหอย หมายถง โคลงเคลงไปมา ทรงตวไมได

5. คนผใดจากแตนรกมาเกดจน เมอคลอดออกตนกมารนนรอน เมอมนอยในทองแมนนยอมเดอดเนอรอนใจแล กระหนกระหาย กระหนกระหาย หมายถง ทรนทราย กระสบกระสาย

6. แลคบตวออกยากลาบากนน ผบมดงนน ดงคนผอยในนรกแล แลภเขาอนชอคงไคยบรรพตหบแลเหงแลบดบนนแล บรรพต หมายถง ภเขา หบ หมายถง หนบ

เหง หมายถง บด บ ทบ 7. ฝงอนมาเกดเปนพระปใจเจกโพธเจากด แลเปนพระอรหนตาขณาสพเจากด แลมาเปนพระองคแอครสาวกเจากด

พระปใจเจกโพธเจา หมายถง พระพทธเจาทตรสรแลวมไดสงสอนเวไนยสตว

8. เมอจะออกจากทองแมวนนนไสร จงลมกรรมชวาตกพดใหหวผนอยนนลงมาสทจะออกแลคบแคบแอนยนนกหนา

ลมกรรมชวาต หมายถง ลมเกดแตกรรม หมายถง ลมทเกดในเวลาทมารดาจะคลอดบตร แอนยน หมายถง คดเพราะตวถกกดดนดวยลมกรรมชวาต


ครอก ซงอยในทองแมอนเปนทเหมนแลทออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว ทเรว หมายถง ปาชา ทฝงศพ ทเผาศพ

10. ฆนะนนคอยใหญไปทกวน ครนถง 7 วน เปนตมออกได 5 แหงดงหดนน เรยกวาเบญจสาขาหด

เบญจสาขาหด หมายถง ปมทเปน 5 กง ในทนหมายถงกอนเนอทมปมเกด 5 ปม คอ หว 1 ปม แขน 2 ปม และขา 2 ปม

ตอนท 2


บทความ XXIV. 1. ล าดบพฒนาการการเกดเปนทารกในครรภมารดาสามารถเรยงล าดบไดอยางไร

กลละ – อมพทะ – เปส – ฆนะ – เบญจสาขาหด – เกดเปนรางกายมนษย

2. จงยกตวอยางบทประพนธแทกลาวถง สายสะดอของทารกในครรภแมารดาและการรบอาหารจากมารดาผานทาง สายสะดอ

อนวาสายสะดอแหงกมารนนกลวงดงสายกานบวอนมชอวาอบล จะงอยไสดอนนกลวงขนไปเบองบนตดหลงทองแมแลขาวน าอาหารอนใดแมกนไสร แลโอชารสนนกเปนน าชมเขาไปในไสดอนน แลเขาไปในทองกมารนนแล สะหนอยๆ แลผนอยนนกได กนทกค าเชาทกวน

3. จงยกตวอยางบทประพนธแทพรรณนาทาทางของทารกตอนอยในครรภแมารดา

บทประพนธทพรรณนาทาทางของทารกตอนอยในครรภมารดาปรากฏตวอยางหลายตอน เชน - “แลกมารนนนงกลางทองแม แลเอาหลงมาตอหนงทองแม” - “เบองหลงกมารนนตอหลงทองแม แลนงยองอยในทองแม แลก ามอทงสองคคอตอหวเขาทงสอง เอาหวไวเหนอหวเขา เมอนงอยนน” - “บหอนไดเหยยดตนมอออกดงเราทานทงหลายนสกคาบหนงเลย”

4. จากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ความตอนหนงกลาวถงในครรภแมารดาวามสภาพ “รอนนกหนาดจดงเรา เอาใบตองเขาจอตน แลตมในหมอนนไสร” แตเพราะเหตใดทารกในครรภแจงไมตายเพราะความรอนนน

ทารกไมตายจากความรอนในทองมารดา เพราะวาทารกนนมบญทจะไดเกดเปนมนษย ดงทบทประพนธกลาววา “ดวยอ านาจแหงไฟธาตอนรอนนน สวนตวกมารนนบมไหม เพราะวาเปนธรรมดาดวยบญกมารนนจะเปนคนแล จงใหบมไหมบมตายเพอ ดงนนแลแตกมารนนอยในทองแม”

5. ตามความเชอทปรากฏในตอน มนสสภม ทารกทมาจากนรกและสวรรคแ เมออยในครรภแมารดามลกษณะแตกตางกน

อยางไร

ทารกทมาจากนรก ตอนทอยในครรภมารดา จะรสกทรนทรายเดอดเนอรอนใจ และตวของมารดากรสกรอนตามไปดวย ดงทบทประพนธกลาววา “เมอมนอยในทองแมนนยอมเดอดเนอรอนใจแลกระหนกระหาย อกเนอแมนนกพลอยรอนดวยโสด” สวนทารกทมาจากสวรรค ตอนทอยในครรภมารดา จะอยเยนเปนสข และตวของมารดากเยนไปดวย ดงทบทประพนธ กลาววา “เมอยงอยในทองแมนน อยเยนเปนสขส าราญบานใจ แลเนอแมนนกเยนดวยโสด”

6. ตามความเชอทปรากฏในตอน มนสสภม ทารกทมาจากนรกและสวรรคแ เมอคลอดออกมาจากครรภแมารดาแลว จะแสดงลกษณะตางกนอยางไร

ทารกทมาจากนรก เมอคลอดออกมา ตวของทารกจะรอน ดงทบทประพนธกลาววา “คนผใดจากแตนรกมาเกดจน เมอคลอด ออกตนกมารนนรอน”

ทารกทมาจากสวรรค เมอคลอดออกมา ตวของทารกจะเยน ดงทบทประพนธกลาววา “คนผจากแตสวรรคลงมาเกดนน เมอจะคลอดออก ตนกมารนนเยน เยนเนอเยนใจ”

7. ชวงททารกกาลงจะคลอดออกจากครรภแมารดา แตไมสามารถคลอดออกมาได ทารกมความรสกอยางไร

เจบปวดทรมาน ดงทบทประพนธกลาววา “เมอกมารนนคลอดออกจากทองแม ออกแลไปบมพนตน ตนเยนนนแลเจบเนอ เจบตนนกหนา”

8. ทารกทมาเกดเปนพระปใจเจกพทธเจา พระอรหนตแหรอพระอครสาวกของพระพทธเจา มลกษณะพเศษอยางไรบาง

มลกษณะพเศษคอ ขณะทปฏสนธและอยในครรภมารดา จะมสตรตวอยตลอดและไมเกดความหลง ดงทบทประพนธกลาววา “เมอ ธ แรกมาเอาปฏสนธนนกด เมอ ธ อยในทองแมนนกด แลสองสงนเมออยในทองแมนนบหอนจะรหลงแลยงค านงรอยทกอน”

9. ทารกทอยในครรภแมารดาเพยง 7 เดอน แลวกคลอดออกมา จะมลกษณะอยางไร

ออนแอ ไมแขงแรง ดงทบทประพนธกลาววา “คนผใดอยในทองแม 7 เดอนแลคลอดนน แมเลยงเปนคนกด บมไดกลาแขง บมทนแดดทนฝนไดแล”

10. จากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ความตอนหนงวา “บเรมดงทานผจะออกมาเปนพระปใจเจกโพธเจากด ผ

จะมาเกดเปนลกพระพทธเจากด คานงรสกตนแลบมหลงแตสองสงนคอ เมอจะเอาปฏสนธแลอยในทองแมนนไดแล เมอจะออกจากทองแมนนยอมหลงดจคนทงหลายนแล สวนวาคนทงหลายนไสรยอมหลงทง 3 เมอ ควรอมสงสารแล” คาวา “ทง 3 เมอ” ในขอความขางตน หมายถงเมอใดบาง

ค าวา “ทง 3 เมอ” หมายถง เมอปฏสนธ เมออยในทองแม และเมอคลอดออกจากทองแม

แผนการจดการเรยนรท 39 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 5 เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ตองอธบายลกษณะและคณคาดานวรรณศลปและโวหารตามหลกการวจารณแเบองตน




36) อธบายลกษณะทางวรรณศลปและโวหารชนดตางๆ ได 37) วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได



4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการวเคราะหแ 2) ทกษะการตความ 3) ทกษะการสงเคราะหแ 4) ทกษะการประเมน 5) ทกษะการประยกตแใชความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต


3. มงมนในการทางาน 4. รกความเปนไทย 6. กจกรรมการเรยนร


ชวโมงท 1 ขนท 1 มผน าและมการแบงหนาทรบผดชอบ สอ/แหลงการเรยนร : —

1. ครใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากแผนการจดการเรยนรท 1) เลอกผนากลม และเลขานการกลม ครเนนยาใหสมาชกทกคนในกลมรวมมอกนในการทากจกรรม

2. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายความรเกยวกบลกษณะทางวรรณศลปและโวหารชนดตางๆ ทเคยไดเรยนมา เพอทบทวนความรเดมของนกเรยน แลวครสมนกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลการอภปราย โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม


ค าถามกระตนความคด การวจารณคณคาดานวรรณศลปในงานเขยน

ประเภทรอยกรองกบประเภทรอยแกวมความแตกตางกนหรอไม อธบายเหตผล (ไมแตกตางกน โดยจะพจารณาจากการใชภาษา เชน การใชถอยค า โวหารตางๆ วามความไพเราะหรอไม ทงเสยงและการสอความหมาย)


ครใหนกเรยนแตละกลมชวยกนวางแผนและกาหนดขอบเขตในการศกษาความรเรอง คณคาดานวรรณศลปและการใชโวหารชนดตางๆ ในเรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ


12. นกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรตามแผนทไดวางไว จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน

13. ครสมนกเรยนอธบายลกษณะและคณคาดานวรรณศลป และการใชโวหารชนดตางๆ ในเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม เปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม

14. นกเรยนแตละกลมชวยกนทาใบงานท 3.1 เรอง ศลปโวหารและภาษา

กว ตอนมนสสภม แลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง 15. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม

ปรากฏการใชโวหารประเภทใดเดนชดทสด (การใชบรรยายโวหารทใชอปมาโวหารประกอบเพอบรรยายภาพและยกตวอยางใหเหนชดเจน)


3. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 3.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนชวยกนตรวจสอบความ ถกตอง และใหขอเสนอแนะ

ค าถามกระตนความคด เพราะเหตใด กวผประพนธเรอง ไตรภม- พระ

รวง จงนยมใชการย าค าซ าความ ในการแตง



4. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด (เพอสรางเสยงและจงหวะอนไพเราะ และเพอย าความหมายใหชดเจน ท าใหผฟงเขาใจความหมายไดชดเจน เนองจากสมยกอนคนเสพวรรณคดผานการฟงไมใชการอาน)


1. นกเรยนแตละกลมรวมกนปรบปรงและพฒนาผลงานในใบงานท 3.1ใหถกตองสมบรณแ

2. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง คณคาดานวรรณศลปและการใชโวหารชนดตางๆ ในเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม


ค าถามกระตนความคด นกเรยนประทบใจบทประพนธตอนใดของเรอง

ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม มากทสด อธบาย (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)





1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) เสฐยรโกเศศ. (2542). เลาเรองในไตรภม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยสโขทยธรรมมาธราช. (2) ธเนศ เวศรแภาดา. (2549). หอมโลกวรรณศลป : การสรางรสสนทรยแหงวรรณคดไทย. กรงเทพฯ : ปาเจรา. 3) ตรวจ ใบงานท 3.1 เรอง ศลปโวหารและภาษากว ตอนมนสสภม 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/ไตรภมพระรวง - http://gotoknow.org/blog/djpeekan1/408054

http://th.wikipedia.org/wiki/��Ծ��ǧ

ใบงานท 3.1 เรอง ศลปโวหารและภาษากว ตอนมนสสภม ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนอานบทประพนธแทกาหนด แลวบอกวาบทประพนธแดงกลาวใชโวหารประเภทใด

บทความ XXV. 1. อมพทะนนโดยใหญไปทกวารไสร ครนไดถง 7 วาร ขนเปนดงตะกวอนเชอมอยในหมอเรยกชอวาเปส เปสนนคอยใหญไปทกวน ครนถง 7 วน แขงเปนกอนดงไขไก เรยกวาฆนะ ฆนะนนคอยใหญไปทกวน ครนถง 7 วน เปนตมออกได 5 แหงดงหดนน เรยกวา เบญจสาขาหด

2. คนผใดจากแตนรกมาเกดจน เมอคลอดออกตนกมารนนรอน เมอมนอยในทองแมนนยอมเดอดเนอรอนใจแลกระหน

กระหาย อกเนอแมนนกพลอยรอนดวยโสด คนผจากแตสวรรคแลงมาเกดนน เมอจะคลอดออก ตนกมารนนเยน เยนเนอเยนใจ เมอยงอยในทองแมนน อยเยนเปนสขสาราญบานใจ แลเนอแมนนกเยนดวยโสด

3. อนวาสายสะดอแหงกมารนนกลวงดงสายกานบวอนมชอวาอบล จะงอยไสดอนนกลวงขนไปเบองบนตดหลงทองแมแล

ขาวนาอาหารอนใดแมกนไสร แลโอชารสนนกเปนนาชมเขาไปในไสดอนน แลเขาไปในทองกมารนนแล สะหนอยๆ

4. ดวยอานาจแหงไฟธาตอนรอนนน สวนตวกมารนนบมไหม เพราะวาเปนธรรมดาดวยบญกมารนนจะเปนคนแลจงใหบ

มไหมบมตายเพอดงนนแลแตกมารนนอยในทองแม บหอนไดหายใจเขาออกเสยเลย

5. เมอกมารนนคลอดออกจากทองแม ออกแลไปบมพนตน ตนเยนนนแลเจบเนอเจบตนนกหนา ดงชางสารอนทานชก

ทานเขนออกจากประตลกษอนนอยนน แลคบตวออกยากลาบากนน ผบมดงนน ดงคนผอยในนรกแล แลภเขาอนชอคงไคยบรรพตหบแลเหงแลบดบนนแล

6. เบองหลงกมารนนตอหลงทองแมแลนงยองอยในทองแม แลกามอทงสองคคอตอหวเขาทงสอง เอาหวไวเหนอหวเขา

เมอนงอยนน เลอดแลนาเหลองยอยลงเตมตนยะหยดทกเมอแล ดจดงลงเมอฝนตก แลนงกามอเซาเจาอยในโพรงไมนนแล

7. ผแลคนอนมาแตนรกกด แลมาแตเปรตกด มนคานงถงความอนลาบากนน ครนวาออกมากรองไหแล ผแลคนผมาแตสวรรคแ แลคานงถงความสขแตกอนนน ครนวาออกมาไสร กยอมหวรอกอนแล

8. เมอกมารอยในทองแมนนลาบากนกหนา พงเกลยดพงหนายพนประมาณนก กชนแลเหมนกลนตดและเออนอนได 80 ครอก ซงอยในทองแมอนเปนทเหมนแลทออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว ฝงตดแลเออนทงหลายนนคนกนอยในทองแม ตดแลเออนฝงนนเรมตวกมารนนไสร ดจดงหนอนอนอยในปลาเนา แลหนอนอนอยในลามกอาจมนนแล

ตอนท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนอานบทประพนธแทกาหนด แลวบอกวามความงามทางวรรณศลปโดดเดนในดานใด

1. ฝงตดแลเออนทงหลายนนคนกนอยในทองแม ตดแลเออนฝงนนเรมตวกมารนนไสร ดจดงหนอนอนอยในปลาเนา แลหนอนอนอยในลามกอาจมนนแล


ครอก ซงอยในทองแมอนเปนทเหมนแลทออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว


ไสดอนน

4. สวนตวกมารนนบมไหม เพราะวาเปนธรรมดาดวยบญกมารนนจะเปนคนแล จงใหบมไหมบมตายเพอดงนนแลแตกมาร

นนอยในทองแม บหอนไดหายใจเขาออกเสยเลย บหอนไดเหยยดตนมอออกดงเราทานทงหลายนสกคาบหนงเลย

5. เบองหลงกมารนนตอหลงทองแม แลนงยองอยในทองแม แลกามอทงสองคคอตอหวเขาทงสอง เอาหวไวเหนอหวเขา

เมอนงอยนน เลอดแลนาเหลองยอยลงเตมตนยะหยดทกเมอแล

6. ในทองแมนนรอนนกหนาดจดงเราเอาใบตองเขาจอตน แลตมในหมอในหมอนนไสร

7. แลกมารนนเจบเนอเจบตนดงคนอนทานขงไวในไหอนคบแคบนกหนา แคนเนอแคนใจ แลเดอดเนอเดอดใจนกหนา

เหยยดตนมอบมได ดงทานเอาใสไวในทคบ

8. เมอกมารนนคลอดออกจากทองแม ออกแลไปบมพนตน ตนเยนนนแลเจบเนอเจบตนนกหนา ดงชางสารอนทานชกทาน

เขนออกจากประตลกษอนนอยนน แลคบตวออกยากลาบากนน ผบมดงนน ดงคนผอยในนรกแล แลภเขาอนชอคงไคยบรรพตหบแลเหงแลบดบนนแล

เฉลย ใบงานท 3.1 เรอง ศลปโวหารและภาษากว ตอนมนสสภม ตอนท 1

ค าชแจง ใหนกเรยนอานบทประพนธแทกาหนด แลวบอกวาบทประพนธแดงกลาวใชโวหารประเภทใด

บทความ XXVI. 1. อมพทะนนโดยใหญไปทกวารไสร ครนไดถง 7 วาร ขนเปนดงตะกวอนเชอมอยในหมอเรยกชอวาเปส เปสนนคอยใหญไปทกวน ครนถง 7 วน แขงเปนกอนดงไขไก เรยกวาฆนะ ฆนะนนคอยใหญไปทกวน ครนถง 7 วน เปนตมออกได 5 แหงดงหดนน เรยกวา เบญจสาขาหด บรรยายโวหาร และอปมาโวหาร (เปนบรรยายโวหารทกวใชอปมาโวหารประกอบดวย)

2. คนผใดจากแตนรกมาเกดจน เมอคลอดออกตนกมารนนรอน เมอมนอยในทองแมนนยอมเดอดเนอรอนใจแลกระหน

กระหาย อกเนอแมนนกพลอยรอนดวยโสด คนผจากแตสวรรคแลงมาเกดนน เมอจะคลอดออก ตนกมารนนเยน เยนเนอเยนใจ เมอยงอยในทองแมนน อยเยนเปนสขสาราญบานใจ แลเนอแมนนกเยนดวยโสด พรรณนาโวหาร

3. อนวาสายสะดอแหงกมารนนกลวงดงสายกานบวอนมชอวาอบล จะงอยไสดอนนกลวงขนไปเบองบนตดหลงทองแมแล

ขาวนาอาหารอนใดแมกนไสร แลโอชารสนนกเปนนาชมเขาไปในไสดอนน แลเขาไปในทองกมารนนแล สะหนอยๆ พรรณนาโวหาร และอปมาโวหาร (เปนพรรณนาโวหารทกวใชอปมาโวหารประกอบดวย)

4. ดวยอานาจแหงไฟธาตอนรอนนน สวนตวกมารนนบมไหม เพราะวาเปนธรรมดาดวยบญกมารนนจะเปนคนแลจงใหบ

มไหมบมตายเพอดงนนแลแตกมารนนอยในทองแม บหอนไดหายใจเขาออกเสยเลย บรรยายโวหาร

5. เมอกมารนนคลอดออกจากทองแม ออกแลไปบมพนตน ตนเยนนนแลเจบเนอเจบตนนกหนา ดงชางสารอนทานชก

ทานเขนออกจากประตลกษอนนอยนน แลคบตวออกยากลาบากนน ผบมดงนน ดงคนผอยในนรกแล แลภเขาอนชอคงไคยบรรพตหบแลเหงแลบดบนนแล บรรยายโวหาร และอปมาโวหาร (เปนบรรยายโวหารทกวใชอปมาโวหารประกอบดวย)

6. เบองหลงกมารนนตอหลงทองแมแลนงยองอยในทองแม แลกามอทงสองคคอตอหวเขาทงสอง เอาหวไวเหนอหวเขา

เมอนงอยนน เลอดแลนาเหลองยอยลงเตมตนยะหยดทกเมอแล ดจดงลงเมอฝนตก แลนงกามอเซาเจาอยในโพรงไมนนแล พรรณนาโวหาร และอปมาโวหาร (เปนพรรณนาโวหารทกวใชอปมาโวหารประกอบดวย)

7. ผแลคนอนมาแตนรกกด แลมาแตเปรตกด มนคานงถงความอนลาบากนน ครนวาออกมากรองไหแล ผแลคนผมาแต

สวรรคแ แลคานงถงความสขแตกอนนน ครนวาออกมาไสร กยอมหวรอกอนแล บรรยายโวหาร


ครอก ซงอยในทองแมอนเปนทเหมนแลทออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว ฝงตดแลเออนทงหลายนนคนกนอยในทองแม ตดแลเออนฝงนนเรมตวกมารนนไสร ดจดงหนอนอนอยในปลาเนา แลหนอนอนอยในลามกอาจมนนแล

พรรณนาโวหาร และอปมาโวหาร (เปนพรรณนาโวหารทกวใชอปมาโวหารประกอบดวย) ตอนท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนอานบทประพนธแทกาหนด แลวบอกวามความงามทางวรรณศลปโดดเดนในดานใด

1. ฝงตดแลเออนทงหลายนนคนกนอยในทองแม ตดแลเออนฝงนนเรมตวกมารนนไสร ดจดงหนอนอนอยในปลาเนา แลหนอนอนอยในลามกอาจมนนแล การใชอปมา


ครอก ซงอยในทองแมอนเปนทเหมนแลทออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว การซ าค าเพอย าความหมายและสรางจงหวะไพเราะ ไดแก ค าวา พงเกลยดพงหนาย ออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว


ไสดอนน การหลากค าทมความหมายเหมอนกนหรอคลายกน ไดแก ค าวา ขาวน าอาหาร

4. สวนตวกมารนนบมไหม เพราะวาเปนธรรมดาดวยบญกมารนนจะเปนคนแล จงใหบมไหมบมตายเพอดงนนแลแตกมาร

นนอยในทองแม บหอนไดหายใจเขาออกเสยเลย บหอนไดเหยยดตนมอออกดงเราทานทงหลายนสกคาบหนงเลย การซ าค าเพอย าความหมายและสรางจงหวะไพเราะ ไดแก ค าวา บมไหมบมตาย และการซ าค าวา บหอน

5. เบองหลงกมารนนตอหลงทองแม แลนงยองอยในทองแม แลกามอทงสองคคอตอหวเขาทงสอง เอาหวไวเหนอหวเขา

เมอนงอยนน เลอดแลนาเหลองยอยลงเตมตนยะหยดทกเมอแล การใชค าอพภาส ไดแก ค าวา ยะหยด

6. ในทองแมนนรอนนกหนาดจดงเราเอาใบตองเขาจอตน แลตมในหมอในหมอนนไสร

การใชอปมา 7. แลกมารนนเจบเนอเจบตนดงคนอนทานขงไวในไหอนคบแคบนกหนา แคนเนอแคนใจ แลเดอดเนอเดอดใจนกหนา

เหยยดตนมอบมได ดงทานเอาใสไวในทคบ มลกษณะเดนดานวรรณศลป 2 ลกษณะ คอ 1) การซ าค าเพอย าความหมายและสรางจงหวะไพเราะ ไดแก ค าวา เจบเนอเจบตน แคนเนอแคนใจ เดอดเนอเดอดใจ 2) การใชอปมา

8. เมอกมารนนคลอดออกจากทองแม ออกแลไปบมพนตน ตนเยนนนแลเจบเนอเจบตนนกหนา ดงชางสารอนทานชกทานเขนออกจากประตลกษอนนอยนน แลคบตวออกยากลาบากนน ผบมดงนน ดงคนผอยในนรกแล แลภเขาอนชอคงไคยบรรพตหบแลเหงแลบดบนนแล มลกษณะเดนดานวรรณศลป 3 ลกษณะ คอ 1) การซ าค าเพอย าความหมายและสรางจงหวะไพเราะ ไดแก ค าวา เจบเนอเจบตน ทานชกทานเขน 2) การหลากค าทมความหมายเหมอนกนหรอคลายกน ไดแก ค าวา ภเขา และ บรรพต ซงหมายถง ภเขา และค าวา หบ เหง บดบ ซงมความหมายท านองเดยวกน คอหมายถง หนบ ทบ บดบ 3) การใชอปมา

แผนการจดการเรยนรท 40

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (ววธภาษา) ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2/.............. สาระหลกท 5 : วรรณกรรม และวรรณคด หนวยการเรยนรท 5 เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ใชเวลาสอนทงหมด 4 ชวโมง สอนมาแลว 1 ชวโมง สอนครงน 1 ชวโมง ชน ม. 6/1 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ชน ม. 6/2 สอนวนท............เดอน.........................พ.ศ. ............. เวลา......................น. – เวลา............................น. ผสอน ................................................. 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม สะทอนใหเขาใจความคดความเชอของคนไทยในอดต และใหแนวคดทางพระพทธศาสนา เพอนาไปปรบใชใหเกดประโยชนแในชวตประจาวน


ท 5.1 ม.4-6/1 วเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณแเบองตน ม.4-6/2 วเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต

ม.4-6/3 วเคราะหแและประเมนคณคาดานวรรณศลปของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรม ของชาต ม.4-6/4 สงเคราะหแขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรมเพอนาไปประยกตแใชในชวตจรง


38) วเคราะหแและวจารณแเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ตามหลกการวจารณแเบองตนได 39) วเคราะหแลกษณะเดนของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม เชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรแและ

วถชวตของสงคมในอดตได 40) วเคราะหแและประเมนคณคาดานสงคมและวฒนธรรมของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภมได 41) สงเคราะหแขอคดจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม เพอนาไปประยกตแใชในชวตจรงได


1) หลกการวเคราะหแและวจารณแวรรณคดและวรรณกรรมเบองตน - การวเคราะหแและการวจารณแวรรณคดและวรรณกรรม 2) การวเคราะหแลกษณะเดนของวรรณคดและวรรณกรรมเกยวกบเหตการณแประวตศาสตรแและวถชวตของสงคม ในอดต 3) การวเคราะหแและประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม - ดานสงคมและวฒนธรรม 4) การสงเคราะหแวรรณคดและวรรณกรรม 3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)

4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการวเคราะหแ 2) ทกษะการสงเคราะหแ 3) ทกษะการประเมน 4) ทกษะการประยกตแใชความร

4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต





ขนท 1 น าเขาสบทเรยน สอ/แหลงการเรยนร : —

26. นกเรยนรวมกลมเดม (จากแผนการจดการเรยนรท 1) แลวใหนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบความเชอทางพระพทธศาสนา ทปรากฏในเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม โดยครคอยกระตนใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการแสดงความคดเหนเพอนาเขาสบทเรยน

27. ครสมนกเรยนแสดงความคดเหนเปนรายกลม โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนเพมเตม


ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา ความเชอเรองบญ-บาป

นรก-สวรรค และภพภมตางๆ ตามความเชอทางพระพทธศาสนายงมปรากฏ ในสงคมยคปจจบนหรอไม อธบายเหตผล (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


51. ครใหนกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค ใหแตละครวมกนศกษา ความรเรอง คณคาและขอคดจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวรวมกนสรปสาระสาคญ

52. นกเรยนแตละคนทาใบงานท 4.1 เรอง อานคดพนจสาร ตอนมนสสภม เสรจแลวรวมกนอภปรายคาตอบในใบงาน ผลดกนซกถามขอสงสย และผลดกนอธบายจนมความเขาใจชดเจน

53. นกเรยนแตละครวมกลมเดม ผลดกนอภปรายคาตอบในใบงานท 4.1 ใหเพอนอกคหนงฟใง ผลดกนซกถามขอสงสยแลวสรปเปนคาตอบของกลม

54. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานท 4.1 หนาชนเรยน โดยครและเพอนกลมอนรวมกนแสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะ


ค าถามกระตนความคด ลกษณะของทารกในครรภมารดา และการคลอด

ทารก ทปรากฏในเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม มความสอดคลองสมพนธกบความรทางการแพทยในปจจบนหรอไม อธบายเหตผล (สอดคลองสมพนธกบความรทางการแพทย ในปจจบน เหนไดจากตอนทกวกลาวถงสายสะดอของทารกทเชอมตอกบครรภมารดา และเปนอวยวะทน าพาอาหารจากมารดามาสทารก หรอนกเรยนอาจตอบเปนอยางอน โดยใหอยใน ดลยพนจของครผสอน)

ขนท 3 สรปและน าหลกการมาประยกตใช สอ/แหลงการเรยนร : —

16. นกเรยนรวมกนสรปความรเรอง คณคาและขอคดจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม


ค าถามกระตนความคด เพราะเหตใด เรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม จงเนนใหเหนวาการเกดของมนษยเปน

ทกข (เพอแสดงใหเหนวา การเวยนวายตายเกด ในสงสารวฏเปนความทกข ไมเทยงแท

เปลยนแปรตลอดเวลา และไมนาพงปรารถนา สงทพงปรารถนา และควรแสวงหามากทสด คอ ทางหลดพนจากความทกขและสงสารวฏเหลาน นนคอ การบรรลนพพาน อนเปนอดมคตสงสดของพระพทธศาสนา)


22. ครวดและประเมนผลนกเรยนจากการทาใบงานท 4.1 23. นกเรยนตอบคาถามกระตนความคด

ค าถามกระตนความคด นกเรยนคดวา เรอง ไตรภมพระรวง

ตอนมนสสภม มขอคดใดบางทนกเรยนสามารถน าไปใชประโยชนในการด าเนนชวต (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนเขยนบทความเชงวเคราะห เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด ดงน

5) การวเคราะหและวจารณเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ตามหลกการวจารณเบองตน 6) การวเคราะหลกษณะเดนของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม เชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถชวต ของสงคมในอดต 7) การวเคราะหและประเมนคณคาดานตางๆ ของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม 8) การสงเคราะหขอคดทไดจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม เพอน าไปประยกตใชในการด าเนนชวต

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม 7. การวดและประเมนผล



ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 5 รอยละ 60 ผานเกณฑแ ตรวจบทความเชงวเคราะหแเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม

แบบประเมนบทความเชงวเคราะหแเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม



1) หนงสอเรยน ภาษาไทย : วรรณคดและวรรณกรรม ม.6 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) ราชบณฑตยสถาน. (2546). พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ : นานมบ฿คสแ พบลเคชนสแ. (2) สมพงษแ เชาวแแหลม. (มปป.). ไตรภมกถาฉบบคอยยงชว. กรงเทพฯ : รงเรองสาสแน. (3) เสถยรโกเศศ. (2542). เลาเรองในไตรภม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยสโขทยธรรมมาธราช.

3) ใบงานท 4.1 เรอง อานคดพนจสาร ตอนมนสสภม 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://th.wikipedia.org/wiki/ไตรภมพระรวง - http://www.youtube.com/watch?v=ao0d3iv1i54

http://th.wikipedia.org/wiki/��


แบบประเมนบทความเชงวเคราะห เรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม


4 3 2 1

1 การวเคราะหแและวจารณแเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม ตามหลกการวจารณแเบองตน

2 การวเคราะหแลกษณะเดนของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม เชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรแและวถชวตของสงคมในอดต

3 การวเคราะหแและประเมนคณคาดานตางๆ ของเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม

4 การสงเคราะหแขอคดทไดจากเรอง ไตรภมพระรวง ตอนมนสสภม เพอนาไปประยกตแใชในการดาเนนชวต

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................


14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช


ใบงานท 4.1 เรอง อานคดพนจสาร ตอนมนสสภม ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน a. นกเรยนคดวาเนอหาเรองก าเนดมนษย ตงแตขนตอนปฏสนธในครรภมารดา จนกระทงคลอดออกจากครรภมารดา

ดงทบรรยายไวในตอนมนสสภม มความสอดคลองกบความรทางวทยาศาสตรในปจจบนหรอไม อยางไร

b. เรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม สะทอนความคดความเชอของคนในสงคมอดตอยางไรบาง

3. “เรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม สะทอนสจธรรมทวา การเกดของมนษยเปนทกข” นกเรยนเหนดวยกบคากลาวนหรอไม อยางไร

เฉลย ใบงานท 4.1 เรอง อานคดพนจสาร ตอนมนสสภม ค าชแจง ใหนกเรยนตอบคาถามตอไปน 1. นกเรยนคดวาเนอหาเรองก าเนดมนษย ตงแตขนตอนปฏสนธในครรภมารดา จนกระทงคลอดออกจากครรภมารดา

ดงทบรรยายไวในตอนมนสสภม มความสอดคลองกบความรทางวทยาศาสตรในปจจบนหรอไม อยางไร มความสอดคลองกบความรทางวทยาศาสตรหลายตอน เชน - ตอนทกลาวถงววฒนาการของทารกตงแตเรมเปนกอนเนอเลกๆ จนกระทงกลายเปนรางกายมนษยมอวยวะตางๆ - ตอนทกลาวถง “ไสดอ” หรอสายสะดอของทารกวา สายสะดอนเชอมตอกบทองมารดา และเปนจดทน าอาหารจากมารดาไป เลยงทารก - ตอนทกลาวถงการคลอดทารกวา ทารกจะกลบหวหนลงมาตอนทมารดาเจบทองและถงก าหนดคลอด

2. เรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม สะทอนความคดความเชอของคนในสงคมอดตอยางไรบาง

- สะทอนความเชอเรองบญ-กรรม เชน ตอนทกลาววาทารกทอยในครรภมารดาไมตายจากความรอนในครรภเพราะวามบญทจะได เกดเปนมนษย หรอตอนทกลาววาทารกทมาจากนรก ผลกรรมจะสงผลใหรสกทกขยากล าบากรอนใจตงแตอยในครรภ และท าให มารดารสกรอนและล าบากไปดวย ขณะททารกทมาจากสวรรค จะอยเยนเปนสขตงแตอยในครรภจนกระทงคลอดออกมา - สะทอนความเชอเรองการเวยนวายตายเกด เชน การทกลาววาทารกนนอาจมาจากทงนรก สวรรค และแดนเปรต กสะทอนความ เชอเรองการเวยนวายตายเกดในสงสารวฏอยางชดเจน - สะทอนความเชอเรองนรก-สวรรค เชน ตอนทกลาววาทารกทจะมาเกดนนมาจากทงนรกและสวรรค

3. “เรอง ไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม สะทอนสจธรรมทวา การเกดของมนษยเปนทกข” นกเรยนเหนดวยกบคากลาวนหรอไม อยางไร

(พจารณาค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท 5

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบวรรณคดเรองไตรภมพระรวง ก. เรยกอกชอหนงวา เตภมกถา ข. เปนผลงานพระราชนพนธแของพญาเลอไทย ค. กวทรงพระราชนพนธแขนเพอใชเทศนาโปรด พระราชมารดา ง. เปนวรรณคดทมอทธพลตอความคดความเชอเรอง โลกและจกรวาลของคนไทย 2. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบกวผทรงพระราชนพนธแเรอง ไตรภมพระรวง ก. ผนวชเปนพระภกษขณะครองราชยแ ข. เปนพระมหากษตรยแองคแท 5 แหงราชวงศแสโขทย ค. เมอครงทรงดารงตาแหนงพระมหาอปราช ทรงครอง เมองศรสชนาลยอย 6 ป ง. เมอทรงครองราชยแแลว มพระนามเรยกอกชอหนงวา พระมหาธรรมราชาธราชท 1 3. “ไตรภม” ซงหมายถง ภมทงสาม น หมายถงภมใดบาง ก. สวรรคแ มนษยแ นรก ข. สวรรคแ มนษยแ บาดาล ค. กามภม รปภม อรปภม ง. กามภม อกามภม นพพาน 4. ขอใดใชอปมาโวหาร ก. เมอกมารนนคลอดออกจากทองแม ออกแลไปบมพนตน ตนเยนนนแลเจบเนอเจบตนนกหนา ข. สงอาหารอนแมกนเขาไปในทองนนไหมและยอยลง ดวยอานาจแหงไฟธาตอนรอนนน สวนตวกมารนน บมไหม ค. เมอกมารอยในทองแมนนลาบากนกหนา พงเกลยด พงหนายพนประมาณนก กชนแลเหมนกลนตดและ เออนอนได 80 ครอก ง. แลกมารนนเจบเนอเจบตนดงคนอนทานขงไวในไหอน คบแคบนกหนา แคนเนอแคนใจ แลเดอดเนอเดอดใจ นกหนา เหยยดตนมอบมได ดงทานเอาใสไวในทคบ

5. จากเรองไตรภมพระรวง ตอน มนสสภม ขอใดกลาวถง ววฒนาการขนสดทายของกอนเนอในครรภแมารดากอนทจะ เจรญกลายเปนตวคน ก. เบญจสาขาหด ข. เปส ค. ฆนะ ง. เปส 6. “...ซงอยในทองแมอนเปนทเหมนแลทออกลกออกเตา ทเถา ทตายทเรว ฝงตดและเออนทงหลายนนคนกนอยในทองแม...” คาวา “ทเรว” ในบทประพนธแขางตนหมายถงอะไร ก. เรว ข. ทวาง ค. ปาชา ง. เกด กาเนด 7. ขอใดไมมการใชภาพพจนแอปมา ก. คนผใดจากแตนรกมาเกดจน เมอคลอดออกตนกมารนน รอน ข. อนวาสายสะดอแหงกมารนนกลวงดงสายกานบวอนมชอ วาอบล ค. ในทองแมนนรอนนกหนาดจดงเราเอาใบตองเขาจอตน แลตมในหมอนนไสร ง. เลอดแลนาเหลองยอยลงเตมตนยะหยดทกเมอแล ดจดง ลงเมอฝนตก แลนงกามอเซาเจาอยในโพรงไมนนแล 8. ขอใดกลาวถงพยาธในทอง ก. อมพทะนนโดยใหญไปทกวารไสร ครนไดถง 7 วาร ขนเปนดงตะกวอนเชอมอยในหมอเรยกชอวาเปส ข. เมอกมารอยในทองแมนนลาบากนกหนา พงเกลยด พงหนายพนประมาณนก กชนแลเหมนกลนตดและ เออนอนได 80 ครอก ค. จะงอยไสดอนนกลวงขนไปเบองบนตดหลงทองแมแลขาว นาอาหารอนใดแมกนไสร แลโอชารสนนกเปนนาชมเขาไป ในไสดอนน ง. ผรปอนจะเกดเปนชายกดเปนหญงกด เกดมอาทแตเกด เปนกลละนนโดยใหญแตละวนแลนอย ครนถง 7 วน เปนดงนาลางเนอนนเรยกวาอมพทะ


9. ขอใดมลกษณะเปนพรรณนาโวหาร ก. ผแลคนอนมาแตนรกกด แลมาแตเปรตกด มนคานงถง ความอนลาบากนน ครนวาออกมากรองไหแล ข. เบองหลงกมารนนตอหลงทองแม แลนงยองอยในทองแม แลกามอทงสองคคอตอหวเขาทงสอง เอาหวไวเหนอ หวเขาเมอนงอยนน ค. เมอแรกมาเกดในทองแมกด เมออยในทองแมกด เมอออกจากทองแมกด ในกาลทง 3 นนยอมหลง บมไดคานงรอนใดสกสง ง. ดวยอานาจแหงไฟธาตอนรอนนน สวนตวกมารนนบมไหม เพราะวาเปนธรรมดาดวยบญกมารนนจะเปนคนแลจง ใหบมไหมบมตายเพอดงนนแลแตกมารนนอยในทองแม

10 . ขอใดมใชลกษณะของทารกในครรภแมารดาตามทกลาวไว ในตอนมนสสภม ก. แตนนไปเมอหนากมารนนจงรหายใจเขาออกแล ข. จะงอยไสดอนนกลวงขนไปเบองบนตดหลงทองแม ค. แคนเนอแคนใจ แลเดอดเนอเดอดใจนกหนา เหยยดตมอบมได ง. เลอดแลนาเหลองยอยลงเตมตนยะหยดทกเมอแล ดจดง ลงเมอฝนตก แลนงกามอเซาเจาอยในโพรงไมนนแล

11 . ขอใดมลกษณะเดนดานการซาคาเพอเนนความหมาย ก. ลมอนมในทองผนอยคอยพดออกกอน ลมอนม ภายนอกนนจงพดเขานนนกหนา ข. ผรปอนจะเกดเปนชายกดเปนหญงกด เกดมอาทแตเกด เปนกลละนนโดยใหญแตละวนแลนอย ค. ผแลคนอนมาแตนรกกด แลมาแตเปรตกด มนคานงถง ความอนลาบากนน ครนวาออกมากรองไหแล ง. แลกมารนนเจบเนอเจบตนดงคนอนทานขงไวในไหอน คบแคบนกหนา แคนเนอแคนใจ แลเดอดเนอเดอดใจ นกหนา

12 . ขอใดสะทอนความเชอเรองบญ-กรรมชดเจนทสด ก. ดวยอานาจแหงไฟธาตอนรอนนน สวนตวกมารนนบมไหม เพราะวาเปนธรรมดาดวยบญกมารนนจะเปนคนแล จงใหบมไหมบมตายเพอดงนนแลแตกมารนนอยในทองแม ข. ตนเยนนนแลเจบเนอเจบตนนกหนา ดงชางสารอนทาน ชกทานเขนออกจากประตลกษอนนอยนน แลคบตวออก ยากลาบากนน ผบมดงนน ดงคนผอยในนรกแล ค. เมอแรกมาเกดในทองแมกด เมออยในทองแมกด เมอออก จากทองแมกด ในกาลทง 3 นนยอมหลงบมไดคานงรอน ใดสกสง ง. แลกมารนนเจบเนอเจบตนดงคนอนทานขงไวในไหอน คบแคบนกหนา แคนเนอแคนใจ แลเดอดเนอเดอดใจ นกหนา

13 . ขอใดเปนลกษณะพเศษของทารกผเปนพระปใจเจกพทธเจา พระอรหนตแ และพระอครสาวก ลงมาเกด ก. ครนวาออกมาไสร กยอมหวรอกอนแล ข. พดใหตวกมารนนขนหนบน ใหหวลงมาสทจะออกนน ค. เมออยในทองแมนนบหอนจะรหลงแลยงคานงรอยทกอน ง. ครนออกจากทองแมไสร ลมอนมในทองผนอยคอยพด ออกกอน

14 . “ผแลวาเมอแมเดนไปกด นอนกด ฟนตนกด กมารอยในทอง แมนนใหเจบเพยงจะตายแลดจดงลกทรายอนพงออกแล อยธรหอยผบมดจดงคนอนเมาเหลา...” คาวา “อยธรหอย” ในบทประพนธแขางตนหมายถงอะไร ก. ไมมแรง ข. หอยหว กลบหว ค. เหยวแหงไมสดชน ง. โคลงเคลง ทรงตวไมได

15 . ขอใดมลกษณะเดนดานการหลากคาทมความเหมอนกน หรอคลายกน ก. เลอดแลนาเหลองยอยลงเตมตนยะหยดทกเมอแล ข. เมอจะคลอดออก ตนกมารนนเยน เยนเนอเยนใจ ค. แลภเขาอนชอคงไคยบรรพตหบแลเหงแลบดบ นนแล ง. คนผใดจากแตนรกมาเกดจน เมอคลอดออกตนกมารนน รอน

ตวชวด ท 5.1 ขอ 1-4

1. ข 2. ง 3. ค 4. ง 5. ก

6. ค 7. ก 8. ค 9. ข 10. ก

11. ง 12. ก 13. ค 14. ง 15. ค

15

Documents

› plan › Thai › term 2 › ท33102วิชาภาษาไทย... แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย