A RETOMAR EL IMPULSO

2012

Federación de Estudiantes Universidad de

Los Lagos

20/06/2012

¡A RETOMAR EL IMPULSO!

Propuesta de Lineamientos para la

Movilización Estudiantil y Social

¡@ RETOM@R EL IMPULSO!

Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn

Estu^i[ntil y So]i[l

Lineamientos para la Movilización

Estudiantil y Social, propuestos por

la Federación de Estudiantes de la

Universidad de los Lagos

Montt.

Durante el 2011, la demanda por una educación p

abrazada no solo por estudiantes universitarios y secundarios, sino por millones de familias

endeudadas, las que hacen múltiples esfuerzos por satisfacer sus distintas necesidades. Fuimos

protagonistas, y lo seguimos siendo.

¿Por qué asumimos una responsabilidad frente al movimiento estudiantil dentro de la Universidad de los Lagos

parte de los grandes cambios que Chile

de la vida de la mayoría.

Que a pesar de todas las

orgullosos de estudiar

auténticamente públic

manos.







Universidad de los Lagos – Puerto

l 2011, la demanda por una educación pública, gratuita de calidad y sin lucro, fue


múltiples esfuerzos por satisfacer sus distintas necesidades. Fuimos

uimos siendo.

¿Por qué asumimos una responsabilidad frente al movimiento estudiantil dentro de la Universidad de los Lagos – Puerto Montt?

Porque, en base a distintas

participación y organización interna,

hasta el día de hoy, nunca al margen de los grandes

acontecimientos de la sociedad chilena,

reconocimos como:

Estudiantes provenientes de los primeros

quintiles socioeconómicos, que financian sus

estudios a través del trabajo de sus fam

personal, en conjunto con becas y créditos. El pago

al contado no es generalizado, al contrario.

Parte de una universidad pública y regional,

caracterizada por un financiamiento público

mínimo, por lo tanto obligada a financiarse a través

de recursos de origen privado,

principalmente los aranceles.

Por lo tanto, estudiantes que

en su prosperidad material futura, sino también en ser

parte de los grandes cambios que Chile demanda en educación y en las distintas áreas

de la vida de la mayoría.

todas las limitaciones que tiene nuestra universidad, nos sentimos

orgullosos de estudiar y desarrollarnos en ella, porque la tarea de que esta sea

auténticamente pública sigue recayendo en nuestras capacidades, nuestras mentes y

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Puerto

ública, gratuita de calidad y sin lucro, fue


múltiples esfuerzos por satisfacer sus distintas necesidades. Fuimos

¿Por qué asumimos una responsabilidad frente al movimiento Puerto Montt?

experiencias de

interna, desde el 2006

nunca al margen de los grandes

acontecimientos de la sociedad chilena, nos

provenientes de los primeros

quintiles socioeconómicos, que financian sus

estudios a través del trabajo de sus familias, del

personal, en conjunto con becas y créditos. El pago

al contado no es generalizado, al contrario.

Parte de una universidad pública y regional,

financiamiento público

, por lo tanto obligada a financiarse a través

de recursos de origen privado, que son

Por lo tanto, estudiantes que piensan no solo

en su prosperidad material futura, sino también en ser

demanda en educación y en las distintas áreas

limitaciones que tiene nuestra universidad, nos sentimos

porque la tarea de que esta sea

sigue recayendo en nuestras capacidades, nuestras mentes y




¿Siguen vigentes las demandas y objetivos del pasado¿Cómo podemos seguir avanzando?

Chile ha cambiado mucho. La consecuencia de la movilización de la sociedad p

transformaciones profundas en el sistema de educación, además de la inmensa resistencia a

mega proyectos hidroeléctricos,

Hidroaysén, la lucha en Magallanes, Aysén y

Calama, y las huelgas cada vez más

frecuentes de trabajadores,

otras han configurado un escenario que

ofrece nuevas oportunidades, y propone

grandes desafíos.

Consideramos que algunos de estos elementos son:

La crisis de legitimidad de la clase

política y de la institucionalidad en

general, comprendida de forma cada

vez más extendida como obstáculo a urgentes cambios y necesidades

La movilización de amplios sectores de la sociedad,

encontrando horizontes comunes. Lo que permite romper el aislamiento de demandas

y luchas, y construir, paso a pas

De acuerdo a las demandas y objetivos podemos afirmar con confianza lo siguiente:

Necesitamos una educación gratuita, que nos permita estudiar

más caros del mundo

Necesitamos una educación sin lucro, que no haga de los sueños de compañeros y

compañeras el suculento negocio de empresarios. Necesitamos una edu

calidad, en la que conocimientos y profe

sociedad.

De todos modos, esto no implica

continuidad, fortalecer y profundizar la movilización estudiantil y social de acuerdo al

nuevo momento que se ha abiert

De esta forma, proponemos como lineamientos para los estudiantes y la comunidad de la Universidad de los Lagos

Debemos consolidar los centros de estudiantes, la federación y asambleas, y abrir la

mayor cantidad de espacios posibles de di

participación, con tal de que sea

oportunidades y desafíos.

Toda forma de movilización propuesta debe ajustarse a los siguientes criterios:




¿Siguen vigentes las demandas y objetivos del pasado ¿Cómo podemos seguir avanzando?

Chile ha cambiado mucho. La consecuencia de la movilización de la sociedad p

profundas en el sistema de educación, además de la inmensa resistencia a

mega proyectos hidroeléctricos, como

la lucha en Magallanes, Aysén y

huelgas cada vez más

frecuentes de trabajadores, entre tantas

han configurado un escenario que

ofrece nuevas oportunidades, y propone

Consideramos que algunos de

La crisis de legitimidad de la clase

política y de la institucionalidad en

general, comprendida de forma cada

s extendida como obstáculo a urgentes cambios y necesidades

La movilización de amplios sectores de la sociedad, que van dialogando entre sí,


, y construir, paso a paso, un proyecto político por todo y todos

De acuerdo a las demandas y objetivos planteados durante el 2011, podemos afirmar con confianza lo siguiente:

Necesitamos una educación gratuita, que nos permita estudiar sin pagar los aranceles

más caros del mundo, ni depender del endeudamiento que arrastraremos por años.


compañeras el suculento negocio de empresarios. Necesitamos una edu

calidad, en la que conocimientos y profesionales estén dispuestos a los intereses de la

esto no implica intentar de repetir esta experiencia, sino


nuevo momento que se ha abierto.

proponemos como lineamientos para los estudiantes y la comunidad de la Universidad de los Lagos – Puerto Montt:


mayor cantidad de espacios posibles de diálogo, reflexión, organización y

participación, con tal de que sea una fuerza aún mayor la que se sume a estas

oportunidades y desafíos.


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2011?

Chile ha cambiado mucho. La consecuencia de la movilización de la sociedad por

profundas en el sistema de educación, además de la inmensa resistencia a

s extendida como obstáculo a urgentes cambios y necesidades.

que van dialogando entre sí,


o, un proyecto político por todo y todos.

planteados durante el 2011,

sin pagar los aranceles

, ni depender del endeudamiento que arrastraremos por años.


compañeras el suculento negocio de empresarios. Necesitamos una educación de

sionales estén dispuestos a los intereses de la

esta experiencia, sino dar


proponemos como lineamientos para los estudiantes y Puerto Montt:


álogo, reflexión, organización y

una fuerza aún mayor la que se sume a estas





Masividad, bajo la comprensión de que

objetivo es abrazado de forma consciente

responsable por la mayor cantidad de

compañer@s, así estamos haciendo un aporte a

este importante proceso, no cuando temas de

esta envergadura quedan relegados a una

minoría aislada de todos los demás. P

compromiso de la Federación de Estudiantes de la

Universidad de los Lagos –

hacia los más, y no encerrarse en los menos.

paros y tomas nunca han sido un fin en sí mismo, ni tampoco nos

permiten medir los avances del movimiento estudiantil, son solamente repertorios a los cuales

podemos recurrir, siempre que estén acompañados de criterios

discusión.

Articulación y Vinculación, lo que se puede explicar en dos niveles. El prime

necesidad de articularnos y vincularnos dentro del mismo espacio universitario, lo que nos

demanda construir espacios donde académicos y funcionarios puedan participar, aunque sea

inicialmente de forma tímida. Tal como articularnos y vin

diversidad, donde cada uno de nosotros tiene mucho que decir y hacer. Desde este punto de

vista ingenieros que sean capaces de abordar temas como la reforma tributaria, la

administración de los recursos naturales de todos, los

y el medioambiente; estudiantes de pedagogía que se apropien de los debates de la educación

que necesitamos y el rol del profesor dentro de la sociedad; artistas que abran y no cierren el

acceso a la cultura, arquitectos que se hagan cargo del derecho a la vivienda y la disposición de

espacios públicos; administradores públicos y cientistas políticos que contribuyan a dar cuenta

del momento que atravesamos

vigentes, son todos ejemplos de cómo desde la diversidad

estudiantil y social, de acuerdo a objetivos y necesidades comunes.

También la Articulación y Vinculación

unificar los esfuerzos de distintos sectores sociales, que luchan por mejorar las condiciones de

vida de la inmensa




bajo la comprensión de que cuando un

objetivo es abrazado de forma consciente y

por la mayor cantidad de

estamos haciendo un aporte a

este importante proceso, no cuando temas de

esta envergadura quedan relegados a una

minoría aislada de todos los demás. Por lo tanto, el

compromiso de la Federación de Estudiantes de la

Puertos, es pensar y hacer

, y no encerrarse en los menos. Compañer@, los

paros y tomas nunca han sido un fin en sí mismo, ni tampoco nos

r los avances del movimiento estudiantil, son solamente repertorios a los cuales

podemos recurrir, siempre que estén acompañados de criterios como los que abrimos a la

lo que se puede explicar en dos niveles. El prime



inicialmente de forma tímida. Tal como articularnos y vincularnos desde



administración de los recursos naturales de todos, los desafíos del desarrollo económico



tectos que se hagan cargo del derecho a la vivienda y la disposición de


del momento que atravesamos y propongan y ejecuten alternativas al orden político y soci

vigentes, son todos ejemplos de cómo desde la diversidad podemos nutrir la movilización

estudiantil y social, de acuerdo a objetivos y necesidades comunes.

Articulación y Vinculación, tanto o más crucial que lo anterior, debe apuntar a

car los esfuerzos de distintos sectores sociales, que luchan por mejorar las condiciones de

mayoría de los chilenos. Desde este punto de

vista, una huelga de trabajadores por

reivindicaciones económicas,

estudiantes secundarios por contar con centros

de estudiantes democráticos y una

infraestructura mínima, como los esfuerzos de

compañer@s de instituciones de educación

superior privadas para impedir el aumento

escandaloso de sus aranceles,

ajenos. La extraordinaria experiencia del

2011 fue categórica en demostrarnos que

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r los avances del movimiento estudiantil, son solamente repertorios a los cuales

como los que abrimos a la

lo que se puede explicar en dos niveles. El primero se refiere a la



cularnos desde nuestra propia



desafíos del desarrollo económico-social



tectos que se hagan cargo del derecho a la vivienda y la disposición de


y propongan y ejecuten alternativas al orden político y social

podemos nutrir la movilización

, tanto o más crucial que lo anterior, debe apuntar a

car los esfuerzos de distintos sectores sociales, que luchan por mejorar las condiciones de

mayoría de los chilenos. Desde este punto de

vista, una huelga de trabajadores por

reivindicaciones económicas, las luchas de

estudiantes secundarios por contar con centros

de estudiantes democráticos y una

infraestructura mínima, como los esfuerzos de

instituciones de educación

privadas para impedir el aumento

escandaloso de sus aranceles, no nos son

La extraordinaria experiencia del

2011 fue categórica en demostrarnos que




no basta nuestra fuerza para

hacernos uno solo con todos los

nuestras capacidades y realidades

Finalmente, como último criterio, proponemos

contenidos. Si bien la demanda por una educación pública, gratuita, de calidad y sin lucro es lo

suficientemente profunda como para

chilena, existen discusiones y debates aún pendientes. Por ejemplo

educación de calidad?, ¿podemos medirla en base al desempeño en pruebas como la PSU o

INICIA?, ¿Basta una educación gratuita

intactos?

Estas son algunas preguntas que al momento no hemos sido capaces de responder, porque no

nos hemos dado la pausa necesaria para irlas resolviendo colectivamente. Consideramos que

el aspecto económico de la educación es

qué educar, el sentido del sistema de educación que pretendemos refundar. También, si bien

somos estudiantes, no solo la educación debe ser el único tema al cual nos deb

Compañer@s, de lo anterior podemos desprender un conjunto de tareas frente a la Jornada de Movilización Nacional por una Educación sin Lucro del 28 de Junio:

Retomar el impulso del dialogo, discusión y reflexión en torno al futuro de la

movilización estudiantil y social en

consecuencias del lucro en el sistema de educación.

Definir, complementando lo particular de

Federación, los mecanismos de participación en esta Jornada de Movilización. Nos

proponemos como objetivo que las

distintas carreras que se plieguen a este

llamado marquen presencia en las

calles, y también dur

anterior, de acuerdo a sus

características y énfasis específicos.

Por ejemplo un acto político

cultural a cargo de los estudiantes

de Pedagogía en Artes y una

intervención durante la marcha.

Generar un despliegue completo de propaganda, tan

interno como a nivel de nuestra comunidad local, sobre la importancia del proceso en

curso, convocándola a la jornada. Lo cual incorporará documentos informativos,

afiches, stencils, vídeos, etc.

Situar todo este trabajo, en el marco de una lógi

exclusivamente de las jornadas de movilización definidas nacionalmente.




no basta nuestra fuerza para conquistar los cambios urgentes y necesarios, lo que nos exige

hacernos uno solo con todos los que se han arrojado a recuperar sus derechos sociales

nuestras capacidades y realidades

Finalmente, como último criterio, proponemos la Profundización de las demandas

Si bien la demanda por una educación pública, gratuita, de calidad y sin lucro es lo

a como para empujar una transformación general de la sociedad

chilena, existen discusiones y debates aún pendientes. Por ejemplo ¿qué entendemos por


ducación gratuita en la medida que sus contenidos se mantengan



specto económico de la educación es un aspecto fundamental, pero también lo es el para


somos estudiantes, no solo la educación debe ser el único tema al cual nos deb

Compañer@s, de lo anterior podemos desprender un conjunto de tareas frente a la Jornada de Movilización Nacional por una Educación sin Lucro del 28 de Junio:


movilización estudiantil y social en nuestra universidad y en Chile. Analizar las

consecuencias del lucro en el sistema de educación.

complementando lo particular de las carreras y lo general de la asamblea y la


proponemos como objetivo que las

distintas carreras que se plieguen a este

llamado marquen presencia en las

calles, y también durante el proceso

anterior, de acuerdo a sus

características y énfasis específicos.

Por ejemplo un acto político-

cultural a cargo de los estudiantes

de Pedagogía en Artes y una

intervención durante la marcha.

Generar un despliegue completo de propaganda, tanto a nivel



afiches, stencils, vídeos, etc.

Situar todo este trabajo, en el marco de una lógica de trabajo general que no dependa


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conquistar los cambios urgentes y necesarios, lo que nos exige

hos sociales, desde

Profundización de las demandas y

Si bien la demanda por una educación pública, gratuita, de calidad y sin lucro es lo

empujar una transformación general de la sociedad

¿qué entendemos por


en la medida que sus contenidos se mantengan



un aspecto fundamental, pero también lo es el para


somos estudiantes, no solo la educación debe ser el único tema al cual nos debemos referir.

Compañer@s, de lo anterior podemos desprender un conjunto de tareas frente a la Jornada de Movilización Nacional por una Educación


Chile. Analizar las

las carreras y lo general de la asamblea y la




ca de trabajo general que no dependa





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Será tarea de la Federación compartir un documento base para la discusión que se

encuentra en elaboración a los centros de estudiantes. Desplegarse en el plano social

para sumar a la mayor cantidad de actores y sectores sociales. Posicionar

comunicacionalmente la jornada y la participación de los estudiantes de la Universidad

de los Lagos en esta. Movilizar los recursos necesarios para el financiamiento de

iniciativas que vayan en la dirección de la planificación señalada.

Compañeros, Compañeras:

Esperamos que este documento sea considerado para su crítica, modificación o propuesta, y

que finalmente sirva para vitalizar nuestra participación en los inmensos desafíos que tenemos

frente a la movilización estudiantil y social, con tal de ser un aporte en las urgentes demandas

y cambios por los que luchan sectores cada vez más amplios de la sociedad chilena, para

conquistar a vida digna que nuestro pueblo merece. En este sentido, no podemos ser

neutrales, hoy las Federaciones de Estudiantes tienen una inmensa responsabilidad de atender

a las necesidades más básicas de todos nosotros, pero eso no debe impedir, ni lo haremos de

esa manera, que sigamos asumiendo el protagonismo de construir un Chile distinto. Porque

nos debemos a los integrantes de la comunidad de nuestra universidad pública, como

también, como nos hacemos cargo del sentido profundo de esta, nos debemos a nuestra

sociedad.

¡A RETOMAR EL IMPULSO, JUEVES 28 DE JUNIO JORNADA DE MOVILIZACIÓN POR UNA EDUCACIÓN SIN LUCRO!

¡CONSTRUYAMOS MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL Y SOCIAL!

Federación de Estudiantes de la Universidad de los Lagos – Puerto Montt

Documents

A RETOMAR EL IMPULSO