Embed Size (px)
Citation preview
„Pont ÉRTED, pont VELED, pont NEKED. Értek-tehetség-siker”
Hálózatépítő
konferencia a tehetségesekért, a tehetségfejlesztésért II.
TAMOP 3.4.4. /B-08/2-KMR-2009-0030
Budapest, 2011. április 19.
Mérei
Ferenc Fővárosi Pedagógiai es Pályaválasztási Tanácsadó
Intézet
A sporttehetség nyomon követése a középiskolától a felsőoktatásig
–
kettős karrier –
Dr. Farkas JuditSemmelweis EgyetemTestnevelési és Sporttudományi Kar (TF) Dékáni Hivatal, az EU A2B Projektkoordiná[email protected]
ÁÁttekintttekintééss•
A sportoló
gyermek, fiatal felnőtt és felnőtt élete (első
karrierje) egy folyamat.
• A sportoló
gyermeket körbe vevő
személyek (szülő, edző,
tanárok, társak, primér
és szekundér) szerepét vizsgáljuk, támogatják a kettős karrier korszerű
programjában
• Beavatkozási pontok: a folyamat során ugyanakkor vannak helyzetek, nagy változások is (transzferek)
1. Közoktatás (x-18 éves korig)2. Első
transzfer (szakképzésbe/felsőoktatásba)
3. Második transzfer (munkaerőpiacra)
Hazai helyzetértékelés1. Sportolóbarát, támogató
rendszerek, szereplők
2. Első
transzfer: hagyomány és korszerű
megoldások3. Második transzfer: megoldatlan, csak egy úttörő
program
(AXA-NSSZ)
Az iskolai testnevelés és sport a magyar sport alapja
•1777 Ratio Educationis –
a testnevelés javasolt tantárgy, az iskolák felében van is (kutatás)
•1868 kötelező
testnevelés bevezetése (6-14 év)
•1883 kötelező
testnevelés bevezetése
(14-18 év)
•Szakemberképzés:
•1833 Clair Ignác és felesége, bemenet: középiskolai végzettség4 hónapos, nők is, „Tornamester”
képesítés
•1868 Nemzeti Tornaegylet, 1 éves program, állami támogatás
KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYRENDSZER
SPORTISKOLAI RENDSZERForrás: Lehmann László, Nemzeti Sportintézet
•
Közoktatási intézmények
Közokt. típusú
sportiskolák
Nem közokt. típusú
sportisk.
•
Óvoda
Sportorientáltságú
óvoda
-
Sportszervezetek által működtetett sportiskolák
•
Általános iskola
Sportorientáltságú
általános iskola
-
Költségvetési szervek által Emelt szintű
testnevelést oktató
működtetett sportiskolák
Sportiskolai kerettantervet alkalmazó
-
Gazdasági társaságok által működtetett sportiskolák
•
Gimnázium
Sportorientáltságú
gimnázium
-
Közhasznú
társaságok által Emelt szintű
testnevelést oktató
működtetett sportiskolák Sportiskolai kerettantervet alkalmazó
-
Egyesületek által működtetett sportiskolák
•
Diákotth. és kollégium
Sportorientáltságú
diákotth. és koll.
Élsportolói diákotthon és kollégium
•
Gyógypedagógiai,
Sportorientáltságú
gyógypedegógiai,konduktív pedagógiai konduktív pedagógiainevelési-oktatási int.
nevelési-oktatási intézmény
•
Szakiskola
Sportorientáltságú
szakiskola
•
Szakközépiskola
Sportorientáltságú
szakközépiskolaSportiskolai kerettantervet alkalmazóSportszakközép-iskola
•
Alapfokú
műv. okt. int.
Alapfokú
sportoktatási intézmény (ASI)
A SPORTISKOLAI PROGRAM LA SPORTISKOLAI PROGRAM LÉÉNYEGENYEGE•
Funkciója:–
A közoktatás rendszerén belül megteremteni a sportutánpótlás-nevelés feltételrendszerét, és biztosítani hatékony működését.
•
Célja:– Kettős; egyfelől biztosítani a
közoktatásból fakadó
kötelezettségek optimális és humánus teljesítését, másrészt a sportkarrier lehetőségének maximális biztosítása.
• Főbb feladatai:– A sportiskolai rendszer jogi, tartalmi
(pedagógiai és sportszakmai) és
JELENLEGI HELYZET
•
55 közoktatási típusú
sportiskola (a sportkormányzat által támogatott formában működik)
•
20 közoktatási típusú
sportiskola (a sportkormányzat által nem támogatott formában működik)
•
18 egyesületi típusú
(ún. városi) sportiskola (a sportkormányzat által nem támogatott formában működik)
ForrForráás: Lehmann Ls: Lehmann Láászlszlóó, Nemzeti Sportint, Nemzeti Sportintéézetzet
A TA TÁÁMOGATOTT SPORTISKOLMOGATOTT SPORTISKOLÁÁK K (M(MÓÓDSZERTANI KDSZERTANI KÖÖZPONTOK) FELADATAIZPONTOK) FELADATAI
•
A sportiskolai kerettanterv alkalmazása.•
Együttműködés a fenntartón kívül a sportkormányzattal (NSI), a sportegyesületekkel és a sportági (szak)szövetségekkel.
•
A „vonzáskörzetükbe”
tartozó
érdeklődő
iskolák és sportegyesületek szakmai tájékoztatója, bevonása a rendszerbe, a sportiskolai rendszerbővítés szakmai segítése.
ForrForráás: Lehmann Ls: Lehmann Láászlszlóó, Nemzeti Sportint, Nemzeti Sportintéézetzet
AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS RENDSZERE
•
A közoktatási típusú
sportiskolák „menedzselése” egy ún. együttműködési háló
keretében történik.
•
Együttműködő partnerek: – iskola (mint módszertani központ)–
iskolafenntartó
– kapcsolódó egyesületek–
érintett sportági (szak)szövetségek
– sportkormányzat utánpótlással foglalkozó szervezete (jelenleg NSI)
– A sportiskolai programba bekapcsolódóiskolák (követő iskolák)
A KÖZOKTATÁSI TÍPUSÚ
SPORTISKOLÁK EGYÜTTMŰKÖDÉSI „HÁLÓJA”
Egyesület(ek)
Szövetség(ek)
Követő iskola
Követő iskola
Fenntartó
Követő iskola
Nemzeti Sport Intézet
Követő iskola
Módszertani központ
ForrForráás: Lehmann Ls: Lehmann Láászlszlóó, Nemzeti Sportint, Nemzeti Sportintéézetzet
A SPORTISKOLAI TA SPORTISKOLAI TÁÁMOGATMOGATÁÁSOK FELHASZNSOK FELHASZNÁÁLLÁÁSI SI LEHETLEHETŐŐSSÉÉGEIGEI
•
Sportiskolai támogatások:–
pedagógus és sportszakember-továbbképzések,–
sport és oktatástechnikai eszközbeszerzések,–
versenyeztetés, edzőtáboroztatás,–
felzárkóztató, tehetséggondozó
és sportfoglalkozások finanszírozása,
–
pedagógusok, edzők többletmunkájának díjazása.
•
Szövetségi támogatások:–
tantervfejlesztés,–
módszertani szakanyagfejlesztés,–
szaktanácsadás.
ForrForráás: Lehmann Ls: Lehmann Láászlszlóó, Nemzeti Sportint, Nemzeti Sportintéézetzet
Adatok Adatok --
ttáámogatmogatááss
Költségvetési év
Tanulólétszám
Támogatás (Ft)
Megjegyzés
2007. 1 378 13 780 000 2007 szeptemberétől 2008. 2 730 81 910 000 2009. 4 892 146 760 000 2010. 7 138 214 151 000 2011 8 378 251 340 000
Összesen: 707 941 000
ForrForráás: Lehmann Ls: Lehmann Láászlszlóó, Nemzeti Sportint, Nemzeti Sportintéézetzet
A KA KÖÖZOKTATZOKTATÁÁSI TSI TÍÍPUSPUSÚÚ
SPORTISKOLA SPORTISKOLA ÉÉS A SPORTISKOLAI KERETTANTERVS A SPORTISKOLAI KERETTANTERV
•
Az NSI Pedagógiai csoport munkafolyamatinak végeredményeként két „termék”
jelenik meg, ami egységes
rendszert alkot: –
az egyik elem a rendszer jogi formai kereteit
biztosítja, ez a közoktatási
típusú
sportiskolai módszertani központ mint egy újfajta közoktatási intézménytípus;
– a másik a közoktatási típusú sportiskolai kerettanterv, ami a rendszer tartalmi eleme.
MOB Olimpiai MOB Olimpiai ÉÉletletúút Programt Program
•
2002
augusztus: 853 kérdőív „olimpiai reménységeknek, válogatott sportolóknak
•
332 válasz–
43 fő
már diplomás –
139 fő
már FOI hallgató–
166 fő
tervezte, hogy továbbtanul•
A MOB együttműködésre hívta az FOI-kat
•
2010
májusára 29 FOI szerződött •
Fontos! Kétoldalú
szerződések (jogi alap),
•
Fontos! A MOB elnök és rektor Egyetemi Tanácsi ülésen írják alá
ünnepélyes keretek között
20092009. . ááprilis:prilis:
a mega megáállapodllapodáások megsok megúújjííttáásasa
––
2626+3+3
Együttműködési megállapodások
•
A MOB felkérésére ez idáig 29 felsőoktatási intézmény vállalkozott az együttműködésre, a partnerintézmények képzési profiljának és támogatási lehetőségeinek a figyelembevételével.
•
A megállapodások aláírására a felsőoktatási intézmények székhelyén, ünnepélyes keretek között került sor, a
legtöbb
esetben egyetemi, főiskolai vagy kari tanácsülés keretében.•
Az ünnepélyes aláírásokat a MOB helyi tagjain kívül jelenlétükkel megtisztelték a megyei és városi területi tisztségviselői, sportvezetők, korábbi és jelenlegi olimpikonok, valamint az Olimpiai Életút Program résztvevői.
Az együttműködés tartalmi elemei
•
Az együttműködési megállapodások keretei (alapelvei, célkitűzései, a MOB vállalásai és a záradék) minden megállapodásban azonosak.
•
A felsőoktatási intézmények vállalásai, értelemszerűen a képzési profilokból és a támogatási lehetőségekből, valamint a szándéktól függően az együttműködési megállapodásokban változóak.
Az olimpia kerettag hallgatót illető
kedvezmények
•
A költségtérítéses képzésre felvett olimpiai kerettag hallgatók kérhetik a költségtérítés nélküli képzésben való
részvételüket,
a felsőoktatási intézmény a költségtérítéses képzésre felvett olimpia kerettag hallgató
költségtérítését (tandíj) elengedheti vagy mérsékelheti,
•
A hallgató
azon jogán, hogy olimpiai kerettag egyéni tanrend és a vizsgarend szerint vehet részt az oktatásban,
az oktatásból tartós távollét esetén (pl.: edzőtáborozás, versenyprogram) a hallgató
kérésére a felsőoktatási intézmény a hallgató
tanulmányi kötelezettségeinek teljesítése érdekében tutort, korrepetitort kérhet fel, illetve bízhat meg.
•
Az olimpiai kerettag hallgató
a kollégiumi felvételnél a megállapodásban foglaltak szerint előnyt évezhet (felvétel, ingyenes vagy csökkentet kollégiumi térítési díj, elhelyezés),
•
A megállapodásban több FOI vállalja, hogy az olimpiai kerettagok felkészüléséhez sportlétesítményeit és kollégiumait a hallgatók rendelkezésére bocsátja.
TTandandííjkedvezmjkedvezméény ny
Sportolói szint Első
diplomaForint
/ szemeszterMásodik diplomaForint
/ szemeszterA 100.000 70.000
B 80.000 60.000
C 60.000 50.000
ÚJ! A Heraklesz
Program
fiataljai is részt vehetnek a programbanSzélesítik a piramis alapját –
tehetséggondozás
mindenkinek!
A program adminisztratA program adminisztratíív kv köözpontjazpontja
• A Semmelweis Egyetem TF Kara
• Programigazgató: Prof.em. Istvánfi Csaba, TF (Testnevelési Egyetem) korábbi rektora
• Program
kordinátor:
Vajda Krisztina, MSc
teljeskörű, egyéni ügyintézés• Az irodákat a TF biztosítja
A kettA kettőős karrier sikeres bevets karrier sikeres bevetéésese
•
Sportstratégia módosításában megjelenik •
Sporttörvény módosításában megjelenik
•
Sportszövetségek stratégiai terveiben már szerepel•
MOB 2002 óta
•
A TÁMOP új kiírásban szerepel•
Új NAT?
•
EUs
dokumentumok és irányelvek
(a sport 2009. december 1. óta első
alkalommal jelenik meg az EU
alapszerződésében –
a sport európai dimenziói)
LLG•
Az életpályatanácsadás
(Lifelong
Guidance) az EU LLL politikájának szerves része
•
Hazai projekt: TÁMOP 2.2.2Sportágazat: minden új eszköz a kettős
karrier szolgálatában is áll: •
OKKR szektorális megalkotásakor erre is kell/tudunk figyelni
•
Validáció
(előzetes tudás és munkatapasztalat elismerése és beszámítása a formális képzésben)
•
A sport hazai „stakeholderek”
stratégiai együttműködése: állami és civil, országos szakmai ernyőszervezetek, helyi sportszervezetek
•
Új továbbképzési rendszer –
része lesz a még teljesebb, tudatosabb tehetséggondozás és a kettős karrier
„TÁMOP 2.2.2: Tanácsadók Virtuális Közössége• Web-alapú• Része a sport is• A teljes kettős karrier rendszer benne lehet • Igazi LLL• Regionális• 2. és 3. fázis: 2010-2014 (?)
24
Összesített Olimpiai Éremtáblázat
Source: Sport Reference LLC
