№1 (35) 2016 · 2016 Халықаралық ғылыми-көпшілік журнал ... театр уже завоевал доминирующие позиции в художественной

1

_______________________________________________________________________

Қазақстанның ғылымы мен өмірі – Наука и жизнь Казахстана Science and life of Kazakhstan. №1 (35). 2016

Халықаралық ғылыми-көпшілік журналМеждународный научно-популярный журнал

International popular-science journal

Құрылтайшы: «ҚҰҚЫҚТЫҚ МИССИЯ» ҚОҒАМДЫҚ ҚОРЫ

ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚСТАН КРИМИНОЛОГИЯЛЫҚ КЛУБЫ

Учредитель: ОБЩЕСТВЕННЫЙ ФОНД «ПРАВОВАЯ МИССИЯ»

МЕЖДУНАРОДНЫЙ КАЗАХСТАНСКИЙ КРИМИНОЛОГИЧЕСКИЙ КЛУБ

Founder: PUBLIC FOUNDATION «LEGAL MISSION»

INTERNATIONAL KAZAKHSTAN CRIMINOLOGY CLUB

ҚАЗАҚСТАННЫҢ ҒЫЛЫМЫ МЕН ӨМІРІНАУКА И ЖИЗНЬ КАЗАХСТАНА

SCIENCE AND LIFE OF KAZAKHSTAN

Астана 2016

№1 (35) 2016

Бас редактор – Е.О. Алауханов«Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері», заң ғылымдарының докторы, профессор

Главный редактор – Алауханов Е.О.«Заслуженный деятель РК», доктор юридических наук, профессор

Editor-in-chief – Аlaukhanov Y.O.

«Honored Worker of the Republic of Kazakhstan», Doctor of Law, рrofessor

295

_______________________________________________________________________


Каржаубаева Сангуль Камаловнадоктор искусствоведения, заведующая кафедрой «Сценография»

КазНАИ имени Т. Жургенова, [email protected]

Кушикбаев Жайык Елесовичдоцент КазНАИ им. Т. Жургенова

ОСОБЕННОСТИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА НА СЦЕНЕ

Түйін. Мақалада Қазақстанның ХХ ғ. театр-сәндік кескіндеме мәселесі жалпы эстетикалық деңгейде қа-растырылған. К.Ходжиков пен А.Ненашевтың шығармашылық жетістіктерінің негізінде қазақ театр-сәндік өнерінің сахнадағы көркемдік iзденiстерi мен шешімін табудағы бейнелеу әдістері мен табыстары көрсетiлген. Сонымен қатар, мақала театр өнеріндегі көркемдік бейненің онтологиясын анықтауға арналған.

Тірек сөздер: театр қойылымы, театр кеңістігі, көркемдік бейне, театрлық кескіндемеРезюме. В статье рассматриваются проблемы развития театрально-декорационного искусства Казахстана

ХХ в. Осмыслению подвергаются такие вопросы как единство и целостность спектакля, художественный образ и художественное решение спектакля. Кроме того, приводится анализ творческих поисков и достижений на при-мере творчества театральных художников К.Ходжикова и А.Ненашева.

Ключевые слова: театральная постановка, театральное пространство, художественный образ, театральная живопись

Summary. The article is considers theatrical decorative painting of Kazakhstan of the middle last XX century with aesthetic positions. Also theatrical discusses the problem of a performance the article appearance and opening of the main idea through the sense of rhythm of spatial performance decision questions of stylistic harmony of visual appearance. Is gives detailed characteristic principle of the artistic imaging in the theatrical art for example creative K.Hodzhikov’s and A.Nenashev’s achievements.

Keywords: theatrical performance, theatrical space, artistic image, theatrical painting

Закономерность визуального восприятия в сценографии определяется следующими основ-ными аспектами. Первый из них связан с отно-шением «театральное представление - зритель», где речь идет об апеллятивной направленности спектакля, о его аудитории, поскольку театраль-ное искусство ориентируется в первую очередь и главным образом на человеческий коллектив - зрителей. В отличие, например, от станкового искусства, которое по преимуществу ориентиро-ванно на индивидуального человека, и воспри-нимается как нечто обращенное только к нему, взывает к разуму и способности проникновения отдельного человека. Cтанковое искусство рас-считано на личный тип общения: позволяет зри-телю углубиться в свою среду, устанавливает с ним «проникновенный» контакт. Сценическое искусство – всегда стремится, как бы организо-вать и подчинить себе эмоции и чувства зрите-лей. Даже если в зале сидит один человек, он не может не чувствовать причастности и соедине-ния с чем-то гораздо более значительным, неже-ли он сам, взятый в отдельности.

В театре зритель необходим в момент твор-ческого созидания создаваемого на глазах у зри-теля, в момент представления спектакля, а не после, зритель является соучастником его соз-дания. К тому же зритель в театре находится в относительно статичном положении, он «закре-

плен» за определенным местом в зрительном зале. Например, скульптурное произведение зритель осматривает со всех сторон, двигаясь на разном расстоянии от него. В силу этих особен-ностей характеризующих отношение зрителя и произведения в театральном искусстве сцениче-ское представление должно быть зрелищем, рас-крывающимся перед зрителем в каждый момент творческого созидания в динамике реального времени и в динамике реального движения.

Второй аспект касается «архитектоники спек-такля» и связан с функциональной предназна-ченностью данного вида искусства. Оно всегда связано с пространством и архитектурой сцены. Сценическое произведение начинается с деления театрального пространства на две части: ту, где должно происходить театральное представление и ту часть, откуда оно должно восприниматься зрителем. Этот момент является отправным в сценографии спектакля. Форма взаимоотноше-ния этих двух частей театрального пространства исторически менялась. И эти трансформации от-ражали не только этапы развития театра, но и за-висели от многих других особенностей развития всей культуры. Все это нашло свое отражение в понятии сценографии как «организация общего театрального пространства». Это понятие вклю-чает в себя топографию театра, иначе говоря, архитектурное деление пространства; далее, де-

296

_______________________________________________________________________


ление пространства на массы, актерскую и зри-тельскую; и, можно еще добавить, деление этого пространства по коммуникабельному принципу - на автора и адресата.

Понятие «организация сценического про-странства» отражает взаимообусловленность реального и ирреального сценического про-странства в спектакле. Реальное сценическое пространство определяется характером архитек-турной взаимосвязанности сцены и зрительного зала, что определяет особенности сценическо-го пространства (сцена-коробка, сцена-арена и т.д.), технической насыщенностью сцены, раз-мерами. Реальное сценическое пространство может диафрагмироваться кулисами и падуга-ми, уменьшаться по глубине при помощи за-вес, то есть изменяться в физическом смысле. Ирреальное пространство спектакля меняется за счет различного характера взаимоотношений масс пространства, светового состояния этого пространства, его цветовых характеристик, ха-рактера построения линий в этом пространстве. Оставаясь в физическом плане неизменным, оно становится другим в художественном воспри-ятии. Здесь может меняться ощущение общих размеров пространства, определенность его раз-вития: замкнутое, раскрытое перспективно, на-правленное ввысь и т.д.

Третий аспект проблемы связан с рассмотре-нием специфической формы, свойственной те-атрально-декорационному искусству. В целом, театральное искусство, как известно, тяготеет к подчеркнутой обобщенности, поскольку рас-считано на восприятие с большого расстояния и почти всегда с одной точки зрения, в отличие, например, от станкового искусства, с которым человек остается с глазу на глаз. Станковое ис-кусство всегда стремиться к особой тонкости, к разнообразию интонаций и оттенков формы. Хотя некоторые исследователи говорят о лако-низме и ритмике театрального искусства, и тяго-тении к повествовательности и нюансам, лишь постепенно овладевающих зрителей, столь ха-рактерных для станкового искусства, извест-ны, например, и лаконичная монументальность станковых произведений Давида, и пристрастие к повествовательности сценографии 30-х годов ХХ столетия. Как видим, здесь назревает вопрос о масштабах и степени соотнесенности теа-трального искусства с миром, с одной стороны, и человеком – с другой.

Театральное искусство всегда стремится со-отнести человека с такими масштабными едини-цами, как человеческий коллектив, род со всем его прошлым, как строй мироздания, то есть вы-

вести его из круга своего частного «я». Оно под-нимает зрителя, заставляет его почувствовать свою масштабность, хотя, и зачастую, лишь це-ной приобщения его к обобщенным единицам: истории, мирозданию, к человеческому роду в пространстве и времени. Оно (театральное ис-кусство) как эпос тяготеет к имперсональному, всеобщему, родовому. Это одновременно вос-хождение к чему-то высшему и стирание инди-видуальности.

Декорационное искусство, как правило, мало способно к изолированному существованию, полной жизнью оно живет только в синтезе. Де-корация живет в архитектуре сцены и создает особую среду спектакля. Но это означает, что и она сама должна проникнуться единодушием с пространством сцены, быть ее частью и пожерт-вовать своей свободой во имя целостности спек-такля. В свою очередь, слияние с архитектурой сцены оказывается возможным и плодотворным в том случае, когда драматургия обладает мо-щью и несет в себе идею мира, в таком контексте театральное искусство воплощает идею много-образия, сходящегося к единству. И потому «хо-рошие» декорации создаются лишь в расчете на драматургию, ибо только в единстве с ней они получат полноту звучания, только в этом случае сценография может глубоко раскрыть образное значение спектакля. В тоже время сценография не может слепо и беспрекословно подчиняться архитектуре. В лучших своих образцах она всег-да стремилась образовывать с ней гораздо более сложное единство, нежели единство простого подчинения, и тяготело к диалогу с ней. В ре-зультате этого диалога, постоянного и глубокого соотнесения театрально-декорационного искус-ства и архитектуры рождался стиль, рождалась особая и более значительная среда.

В казахском театре процесс расширения де-корационного искусства до сценографии обо-значился к 40-г. прошлого века. Он шел парал-лельно и в тесной взаимосвязи с процессом самоопределения сценографии как совершенно особого вида искусства, смыкающегося с искус-ством изобразительным, но в то же время отли-чающегося от него. Обособление сценографии выражалось в разработке своих специфических средств выразительности, своего материала – сценического пространства, времени, света, движения. Ведь их, в отличии, скажем, от мате-риала живописца, скульптора – холста, мрамора и т.д. – нельзя осязать, нельзя зафиксировать. Эти категории (пространство, время, свет, дви-жение) существуют только в момент спектакля (как, впрочем, сиюминутно и все театральное

297

_______________________________________________________________________


искусство). Они диалектически взаимосвяза-ны – пространство раскрывается во времени, трансформируясь с помощью света и движения. В основе лежит действенная природа театра, ко-торая присуща искусству актера и режиссера, по мере развития сценографии стала определя-ющей и в работе художника. В этом была одна из первопричин неизбежного поворота театра от декорационного искусства к сценографии, раз-рушившей с первых же шагов своего становле-ния традиционную разъединенность художника, декорирующего спектакль, и актеров. Сценогра-фия утверждала себя (в хорошем смысле слова), через функциональное подчинение общим за-конам спектакля как сложного синтетического произведения, рассчитанного на теснейшее вза-имодействие с актером, драматическим текстом, музыкой и пр. Только через эту согласованность действий и могут в спектакле раскрываться сце-нографические образы.

Начало многим творческим поискам в ка-захском театре было положено еще в 30-е годы такими замечательными художниками как С.У-мекенов, А.Исмаилов, К.Ходжиков, А.Ненашев и др. Работы этих мастеров выражали важные тенденции общего процесса развития мировой сценографии и на казахской сцене. Именно с их творчеством связан новый этап в казахском театральном искусстве, когда стали создавать оформление к каждому конкретному спектаклю, а не «декорацию вообще». В те годы казахский театр уже завоевал доминирующие позиции в художественной культуре и жизни республи-ки. Набирала силу драматургия, появилась на-циональная профессиональная школа актер-ского мастерства. Некоторое распространение получили идеи реформаторов современного мирового театра с их пониманием концепции окружающей актера обстановки на сцене, их вы-сказывания широко обсуждались в театральных кругах и в республиканской печати. Но война потребовала изменения работы театров. В труд-ных условиях отсутствия элементарных средств для изготовления декораций, одна за другой про-ходили театральные премьеры, по силе идей-но-художественной выразительности они не уступали спектаклям мирных лет. Тематическое многообразие, появление пьес и опер на тему со-временности увеличили возможности декораци-онного искусства, помогали выявлять подтекст, создавать выразительный образ сценического действия. Несомненно, эти факторы оказали свое положительное значение и влияние на де-корационное искусство. Среди изобразительных приемов, особенно в музыкальном театре, до-

минировала живописно-объемная система деко-раций. В развитии сценографии Казахстана эта система знаменовала собой качественно новый этап, поскольку была вызвана к жизни не только поисками новых, чисто формальных изобрази-тельных средств выражения, но и необходимо-стью более глубокого, вдумчивого и образного раскрытия идейного содержания драматическо-го и музыкального произведения. В эти годы сценическое оформление, ранее рассматривав-шееся изолированно от игры актеров, приобрело в спектакле определенный смысл.

Высокой культурой и самобытностью, глу-биной постижения сути произведения отлича-лись живописно-объемные декорации Кулахме-та Конгыр-Ходжаевича Ходжикова и Анатолия Ивановича Ненашева. В эту пору, пору бурного развития казахского театра, сценография в зна-чительной мере находилась под огромным воз-действием художественно зрелой системы пла-стических искусств. В оформлении спектаклей господствовала иллюзорность – иллюзорность грандиозных, порой фантастических сооруже-ний, величественных панорам и бескрайних пейзажей, создающих яркое эффектное зрелище. Живописные идеи особенно легко могли быть осуществимы именно в театральной декора-ции. Расцвет этого стиля, с его торжественным величием, пышной декоративностью обусловил благоприятные условия для дальнейшего разви-тия театральной живописи. Общая декоратив-ная направленность искусства этого времени обусловила черты сходства между театральной декорацией и станковой живописью. Сцена от-крывала простор любым самым фантастическим замыслам и была поистине идеальной сферой для декораторов, бывших одновременно и живо-писцами, и завпостами, и осветителями, отвеча-ющими за техническое обеспечение сцены.

В этот период - живописно-объемная система декораций становится господствующим худо-жественным принципом в оформлении музы-кальных спектаклей. «Органическое сочетание в декорации живописи и строенных конструкций, когда решающую роль играет живопись, - этот принцип декорационного оформления спекта-клей, имеющий великолепные традиции, зало-женные и развитые замечательными русскими художниками К.Коровиным, М.Врубелем, А.Го-ловиным, В.Симовым и многими другими ма-стерами театральной живописи, - стал основным и в театрально-декорационной живописи Казах-стана» [1,267]. Так, в 1944 году Театр оперы и балета им. Абая осуществил постановку новой казахской оперы «Абай» А.Жубанова и Л.Хами-

298

_______________________________________________________________________


ди. Оформить оперу пригласили Кулахмета Кон-гырходжаевича Ходжикова (1914-1986).

По замыслу художника три декорации к опе-ре должны были постепенно вводить зрителя в сюжетную канву спектакля. Ходжиков приме-нил здесь своеобразный кинематографический прием - от общего плана к крупному.

В первом акте декорация изображала горное ущелье, где местные феодалы расправляются Айдаром и его возлюбленной Ажар, нарушив-шими старинные обычаи адата. На фоне вечер-него неба тянутся вверх горные сосны и высятся громады скал. Контраст светлого неба и темного ущелья усиливает остроту психологического на-пряжения этого акта.

Во втором акте – декорация изображала аул Абая. Близко к зрителю придвинуты богато ор-наментированные юрты, на фоне которых шел третейский суд над Айдаром.

В третьем акте изображена, торжественно убранная юрта, в которой проходит свадьба Ай-дара и Ажар. Эта декорация особенно удачно пе-редает настроение праздничности предстоящего события. В убранстве юрты широко использован казахский орнамент. Интерьер юрты выдержан в светлых розово-алых тонах, подчеркивающих радостное настроение героев. Художник ориги-нальным приемом ввел в интерьер юрты пейзаж. Сквозь кереге - решетчатый остов юрты, на фоне холмов виден зимний аул. Вечереет.

Серебристо-голубая мгла спускается на ши-роко раскинувшийся аул, в юртах зажигают-ся огни. Слышны звуки песни «Темной ночью горы дремлют». Проникновенность этой сцены усиливалась, по свидетельству искусствоведа Рыбаковой, именно от величавой красоты, на-писанного художником пейзажа [1,238]. Деко-рационное решение этого спектакля оказало заметное влияние на многие постановки после-дующих лет.

Следующим значительным событием в худо-жественной жизни республики стала постанов-ка оперы «Кармен» Ж.Бизе, которую зрители увидели в великолепных декорациях Анатолия Ивановича Ненашева (1903-1967). Ненашев А. проникся спецификой художественного оформ-ления музыкального спектакля, и сумел добить-ся удивительной музыкальности живописи, впечатляющего единства художественного об-раза с действием. Изобразительное решение А. Ненашева совпало с музыкой и усилило общее впечатление от постановки. Эскизы к «Кармен» - это живопись в самом высоком смысле слова. Все эскизы к спектаклю выглядят как радующее взгляд энергично-мажорное зрелище, которое воспевает нескончаемую красоту жизни. И эта красота оказывается здесь неизменным фоном всего происходящего, даже своего рода гаран-тией непобедимости всего лучшего, светлого, что есть на земле. Оформление оперы «Кармен» принесло заслуженный успех художнику и стало событием не только в его биографии, но и всей художественной жизни республики.

В творчестве К.Ходжикова и А.Ненашева ка-захский театр соприкоснулся с передовыми тен-денциями искусства сценографии. Поэтическое образное видение мира художники претворили в новые изобразительные формы, каждый по-сво-ему искал способы их театральной трансформа-ции и воплощения. Оба художника, воодушев-ленные декорационной живописью, стремились обогатить сцену ее неисчерпаемыми возможно-стями. В ней они нашли идеального интерпрета-тора своих патетических замыслов и представ-лений о спектаклях большого стиля.

Творческие достижения Кулахмета Ходжико-ва и Анатолия Ненашева дали мощный импульс к плодотворному развитию сценографии Казах-стана, способствовали ее вхождению в общеми-ровой культурный процесс.

Литература:

1. Рыбакова И.А. Театрально-декорационная живопись //сб.статей «Изобразительное искусство Казахстана». Алма-Ата, 1963

320

_______________________________________________________________________


МАЗМҰНЫ

ЗАҢТАНУ – ЮРИСПРУДЕНЦИЯ - JURISPRUDENCE

Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. «КАЗАХСТАН В НОВОЙ ГЛОБАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ: РОСТ, РЕФОРМЫ, РАЗВИТИЕ»..................................................................................................................3 Коняхин В.П. , Феоктистов М.В., Куфлева В.Н.Международная научно-практическая конференция «Уложение о наказаниях уголовныхи исправительных 1845 года: концептуальные основы и историческое значение (к 170-летию со дня принятия)» .................................................................................................................15Букалерова Л.А., Сорочкин Р.А.ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ ЗА КОРРУПЦИОННЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ В РОССИИ ........................................................................25Бойко А.И. ЯЗЫК ЗАКОНОДАТЕЛЯ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ЯЗЫК.....................................................................................30Тихонова С.С., Титушкина Е.Ю.ПОНЯТИЕ МЕТОДОЛОГИИ И ВОПРОСЫ КЛАССИФИКАЦИИ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТЕОРИИ ПРАВА......................................................38Черняков С.А.ВИДЫ МОШЕННИЧЕСТВА, СОВЕРШАЕМЫЕ В СФЕРЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИСПОЛНЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ БАНКОВСКИМИ ГАРАНТИЯМИ..................................................43Катцова Т.М.ПОНЯТИЕ И ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ......................................................................................................................... 46 Агыбаев А.Н.УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВЗЯТОЧНИЧЕСТВО............................................................48Сматлаев Б.М.СОБЛЮДЕНИЕ КОНСТИТУЦИОННЫХ ПРАВ ГРАЖДАН ПРИ НАЛОЖЕНИИ АРЕСТА НА ИМУЩЕСТВО В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ (сравнительный аспект)........................57Аюпова З.К., Кусаинов Д.У.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА В РОССИИ И КАЗАХСТАНЕ...............................................................61Kuanaliyeva G.А.SOME PROBLEMS CRIMINAL AN OFFENSE IN THE SPHERE OF ECONOMIC ACTIVITY OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN....................................................65Қуаналиева Г.А. «ӘДІЛ БИДІҢ ЕЛІН ДАУ АРАЛАМАЙДЫ, ӘДІЛ ПАТШАНЫҢ ЕЛІН ЖАУ АРАЛАМАЙДЫ»......70Билялов Б.С.МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ТЕРРОРИЗМУ..............................................................................................75Бытымбаев А.М.ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ҚЫЛМЫСТЫҚ ҚҰҚЫҚ БҰЗУШЫЛЫҚТЫҢ ОБЪЕКТИВТІК ЖАҒЫ БОЙЫНША ЗАРДАПТЫҢ СИПАТТАМСЫ...................................................80Бекежанов Д.Н., Бейсенбиев М.Ә.ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҚЫЛМЫСТЫҚ ЗАҢНАМАСЫ БОЙЫНША ҚЫЛМЫСТЫҢ ҚАЙТАЛАНУЫ БОЙЫНША ЖАЗА ТАҒАЙЫНДАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ......................84Күмісбеков С.К.КӘМЕЛЕТКЕ ТОЛМАҒАНДАРДЫҢ ҚЫЛМЫСТЫҚ ҚҰҚЫҚ БҰЗУШЫЛЫҚТАРЫНЫҢ АЛДЫНАЛУДАҒЫ ЖАСӨСПІРІМДЕРДІ ИМАНДЫЛЫҚ ЖӘНЕ РУХАНИ ЖАҒЫНАН ТӘРБИЕЛЕУДІҢ МАҢЫЗЫ.......................................88Мусина Ж.ЖАҢА ҚЫЛМЫСТЫҚ ЗАҢНАМАДА МҮЛІКТІ ТӘРКІЛЕУ ЖАЗАСЫН ҚҰҚЫҚТЫҚ РЕТТЕУДІҢ ШЕШІМІН ТАППАҒАН МӘСЕЛЕЛЕРІ.....................................................93

321

_______________________________________________________________________


Григорьев В.ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ПОДЛЕЖАЩИЕ ДОКАЗЫВАНИЮ ПО ДЕЛАМ О ПРЕСТУПЛЕНИЯХ, СОВЕРШЕННЫХ ПРИ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ............................98Колисных Е.Ю.ОСОБЕННОСТИ ДОГОВОРА ВОЗМЕЗДНОГО ОКАЗАНИЯ УСЛУГ ПО ПЕРЕДАЧЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ ....................................................................................101Колисных Е.Ю.ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ДОГОВОРА ЭНЕРГОСНАБЖЕНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН ...............................................................................................................104Муканов О.Н., Муканова Г.К.БОРЬБА С ТЕРРОРИЗМОМ И ЭЛЕКТРОННЫЕ СМИ:ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНТЕРЕСЫ И ЭТИКА ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКИ.............................107Иманбекова М.М.ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ИННОВАЦИЯЛЫҚ ДАМУЫН АТҚАРУШЫ ОРГАНДАРДЫҢ ҚҰҚЫҚТЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ ЖАҒДАЙЫ.............................113Саменова З.Б.К ВОПРОСУ О КЛАССИФИКАЦИИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ....................................117Матышова А.М.ЖЕДЕЛ-ІЗДЕСТІРУ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЗАҢНАМАЛЫҚ РЕТТЕЛУІНІҢ ДАМУ ЖОЛДАРЫ..............120Алембаев К.О. ПОНЯТИЕ, ЗАДАЧИ И ИСТОЧНИКИ УГОЛОВНОГО ПРАВА В СВЕТЕ НОВОГО УГОЛОВНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА..............................................................124Кожуганова Д.З.АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ТРУДОВОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН....................................................................................................................129Кушжанов Н.В., Жумагазиева Р.Ш.НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ ИНВАЛИДОВ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА......................................................................133Кушжанов Н.В., Жумагазиева Р.Ш.ПРОБЛЕМЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН И ЗА РУБЕЖОМ.................................................................................136 Сырлыбаев М.СЛЕДСТВЕННЫЕ ОШИБКИ: ПОНЯТИЕ И ИХ СУЩНОСТЬ...........................................................140Мензюк Г.А.ЮРИДИЧЕСКАЯ ПРИРОДА ЕВРАЗИЙСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОЮЗА.............................144Гаврилова Ю.А.СРАВНИТЕЛЬНО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕМ И ОХРАНОЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РК И РФ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ.......................148Булеулиев Б.Т., Османова Д.Б., Кемелбеков С.Т., Егизбаев Н. У. СЫБАЙЛАС ЖЕМҚОРЛЫҚ ҚЫЛМЫСТАРЫНА ЖАЛПЫ СИПАТТАМА......................................153

ПЕДАГОГИКА - PEDAGOGY

Әліпбек А.З.ЖЕТКІНШЕКТІК КЕЗЕҢ – ЖАС ИНДИВИДТІҢ ТҰЛҒА БОЛЫП ҚАЛЫПТАСУЫНЫҢ АЛҒЫ ШАРТЫ РЕТІНДЕ..................................................................................158Асетова Ж.Б., Дузбаева К.МҮМКІНДІКТЕРІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ МЕН ТӘРБИЕЛЕУДЕ МАРИЯ МОНТЕССОРИ ӘДІСТЕМЕСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ .........................................162Саденова А.Е., Айтпаева А.С.ШЕТЕЛДІК СТУДЕНТТЕРДІ ҚАЗАҚ ЖӘНЕ ОРЫС ТІЛДЕРІНЕ ПРОБЛЕМАЛЫҚ ОҚЫТУДЫҢ ТҮРЛЕРІ................................................................................................167Куралбаева А.А.БІЛІМ САПАСЫН ПӘНДЕР ИНТЕГРАЦИЯСЫ АРҚЫЛЫ АРТТЫРУ МӘСЕЛЕСІ........................171

322

_______________________________________________________________________


Омаров Д.К.МҰРАЖАЙ – РУХАНИ-АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕ ОРТАЛЫҒЫ.....................................................175Утегенов Ж.М., Омаров Д.К.МУЗЕЙНЫЕ И ТЕАТРАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ВОСПИТАНИЯ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЕ ВРЕМЯ......................................................... ..178Кузьменко Ю.П., Андрусенко Р.П.РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ С ПОМОЩЬЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ..........................181НА УРОКАХ ПОЗНАНИЯ МИРА Кайрлаева Г.Е.БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЗЕРТТЕУШІЛІК ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ..................................................................................185Байкенже Н.К.САМОВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ........................................................................................................188Мелдебекова Ү.И., Арабдин М.БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМДЕРДІ ДАЙЫНДАУДА ӘБУ НАСЫР ӘЛ - ФАРАБИДІҢ ЕҢБЕКТЕРІНДЕГІ АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕСІН ПАЙДАЛАНУ ЖОЛДАРЫ..............................191Бoрaнбaeвa A.Р., Муcaбeкoвa Г.Т.К ВOПРOCУ О CAМOOБРAЗOВAНИИ БУДУЩИХ УЧИТEЛEЙ......................................................184Касымова Р.С., Нурмағамбетова Д.БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ҰЯЛШАҚТЫҒЫНЫҢ АЛДЫН АЛУ ЖОЛДАРЫН ЗЕРДЕЛЕУ............................................................................................... ..198Касымова Р.С., Құдайбергенов Е.Т.ОТБАСЫ ТӘРБИЕСІНДЕГІ ӘКЕНІҢ РӨЛІ............................................................................................202Мынбаева А.К., Ельбаева З.У.МЕКТЕПТІҢ ӘДІСТЕМЕЛІК САЯСАТЫ АЯСЫНДА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ҚЫЗМЕТІНДЕ АРТ-ТЕРАПИЯ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУ ТӘЖІРИБЕСІ .............................204Мадалиева З.Б., Мұратхан А.ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ - ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ӘДЕБИЕТТЕРДЕГІ САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫ МӘСЕЛЕСІН ЗЕРДЕЛЕУ.......................................................................................................... 210Булатбаева А.А., Бакиров И.МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВОЕННОГО ВУЗА: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ.....................................215

Каденов Е.Т.ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖОБАЛАУ ӘРЕКЕТІ ДАҒДЫЛАРЫН “ӨЗІН-ӨЗІ ТАНУ” ПӘНІ АРҚЫЛЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ МАҚСАТЫНДАҒЫ ТӘЖІРИБЕЛІК-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫСТЫҢМАҚСАТЫ ЖӘНЕ КЕЗЕҢДЕРІ................................................................................................................219Беркинбаев М.О., Сарыбаева A.Х., Беркимбаев К.М., Пралиева Р.Е. АТОМ ҚҰРЫЛЫСЫ ЖАЙЛЫ ТҮСІНІКТІҢ ДАМУЫНДАҒЫТАРИХИ-ҒЫЛЫМИ КЕЗЕҢДЕР..............................................................................................................225Қасен Г.А., Мухатаева Д.И.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ........................................................................229Сейсенбеков Е.К., Сержанская Е.Л., Моисеева Н.А.ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ НОВЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ..........................................................................................................................................236Айтжанова Р.М., Усенова М. МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШАРТТАРЫ...........................................................................................................239Касымова Р.С., Нурланқызы Н.ҰСТАЗДЫҢ СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІ........................................................................................................244Шалдыбаева А.А.БҮГІНГІ ТАҢДАҒЫ АУДАРМАНЫҢ ҰЛТТЫҚ МӘДЕНИЕТТАНУЛЫҚ МӘСЕЛЕЛЕРІ......................................................................................................................................247

323

_______________________________________________________________________


Бисенбаева Ж.Н.КОМПЛЕКС КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ...........................................................................................................251Мусин Асхат СейтхановичИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В АРМИИ ТУРЦИИ..............................................................254Дуйсенбекова Ж.Д.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ....................................................................256

ФИЛОЛОГИЯ - PHILOLOGY

Сырлыбаева Г.Т., Асылова Р.О.І. ЖАНСҮГІРОВТІҢ СЫН-СЫҚАҚ, ФЕЛЬЕТОНДАРЫНДАҒЫ КІРМЕ СӨЗДЕРДІҢ ҚОЛДАНЫЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ.......................................................................260Sadenova A., Tolmacheva D., Ignatova E.INNOVATIVE METHODS OF TEACHING DIALOGICAL FORMS OF COMMUNICATION FOR FOREIGN STUDENTS..............................................................................264Джакыпбекова М.Т., Бакирова З.А.С.МҰҚАНОВТЫҢ «АҚҚАН ЖҰЛДЫЗ» РОМАНЫНДА ҚОЛДАНҒАН КӨРКЕМДІК ТӘСІЛІ.................................................................................................................................268Утебалиева Г.Е., Дюсетаева Р.К.ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ КОГНИЦИИ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ.................................................................................................271

ӨНЕРТАНУ - ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ- ART

Халықов Қ.З., Нүсіпжанова Б.Н.СИНТЕЗДІ ӨНЕР - ХОРЕОГРАФИЯ МЕН СЦЕНОГРАФИЯ ЭСТЕТИКАСЫ.....................................275Халыков К.З., Каржаубаева С.К.НОВАЯ ПЛАСТИКА КАЗАХСКОЙ СЦЕНОГРАФИИ В СПЕКТАКЛЕ «ТАНСУЛУ».......................280Мұқышева Н. ҚАЗАҚ КӘСІБИ КИНОТЕОРИЯСЫ: БЕЛГІЛІ КИНОТАНУШЫ Б. НӨГЕРБЕКТІҢ «ЭКРАННО-ФОЛЬКЛОРНЫЕ ТРАДИЦИИ В КАЗАХСКОМ ИГРОВОМ КИНО» АТТЫ МОНОГРАФИЯСЫНДАҒЫ ҒЫЛЫМИ МӘСЕЛЕЛЕР..............................................................284Mashurova A.А.HISTORICAL GENRE IN CINEMATOGRAPHY HISTORICALGENRE IN CINEMATOGRAPHY...............................................................................................................291Каржаубаева С.К., Кушикбаев Ж.Е.ОСОБЕННОСТИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА НА СЦЕНЕ.........................295Крыкбаева С.М., Қалдыбаева Г.А. ДӘСТҮРЛІ ҚАЗАҚ КИІМІНІҢ ҚАЗІРГІ ҚАЗАҚСТАН БЕЙНЕЛЕУ ӨНЕРІ МЕН ӘЛЕМДІК КӨРКЕМ ӨНЕРДЕГІ КӨРІНІСІ.................................................................................. 299Крыкбаева С.М.ДӘСТҮРЛІ САЛТ–ЖОРАНЫҢ КИІМДЕ БЕЙНЕЛЕНУ КӨРІНІСІ.................................................... 303Сагимбаев А.А., Тналина Н.Х.О РОЛИ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ...................................................................................................................306

324

_______________________________________________________________________


ҚАЗАҚСТАННЫҢ ҒЫЛЫМЫ МЕН ӨМІРІХалықаралық ғылыми-көпшілік журнал

№ 1 (35) 2016 жыл

Бас редактор: «Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері», з.ғ.д., профессор Е.О. Алауханов

Басуға 05.01. 2016 ж. қол қойылды. Пішімі 84х108 1/8. Офсетті қағаз. Сандық басылыс. Көлемі 37,12 б.т. Таралымы 2000 дана. Тапсырыс № 01.

Редакция мекенжайы: Астана қ., Алматы ауданы, Оңтүстік-Шығыс, оң жағалау, Түлкібас көш., 49 үй, web-site: www.nauka-zan.kz, e-mail: [email protected]

325

_______________________________________________________________________


Documents

№1 (35) 2016 · 2016 Халықаралық ғылыми-көпшілік журнал ... театр уже завоевал доминирующие позиции в художественной