Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
รายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตประจำาปการศกษา 2555
ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร
วทยาเขต/คณะ/ภาควชา สำานกวชาแพทยศาสตร
หมวดท 1 ขอมลทวไป
1. หลกสตร แพทยศาสตรบณฑต
2. ระดบคณวฒ ปรญญาตร
3. อาจารยผรบผดชอบหลกสตร
รหสประจำาตประชาชน
–ชอ นามสกล คณวฒระดบ
อดมศกษา
สาขาวชา สำาเรจการศกษาจากสถาบน ป
พ.ศ.
3 1009 03949 68 1
ศาสตราจารยเกยรตคณพลตรหญงวณช วรรณพฤกษ
พ.บ.American Boardอ.ว.
แพทยศาสตรบณฑตPediatricsกมารเวชศาสตรกมารเวชศาสตรโรคไต
มหาวทยาลยมหดลThe Brooklyn, USAราชวทยาลยกมารแพทย
2507
2511
2522
2523
3099 00585 28 5
อาจารย แพทยหญงพรทพย นมขนทด
พ.บ.ว.ว.
แพทยศาสตรบณฑต
อายรศาสตรโรคหวใจและหลอดเลอด
มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวทยาลยแพทยศาสตรกรงเทพมหานครและวชรพยาบาล
2542
2552
3 1012 01800 17 3
อาจารย นายแพทยลขต มาตระกล
พ.บ.ว.ว.
แพทยศาสตรบณฑตศลยศาสตรทวไป
มหาวทยาลยมหดลมหาวทยาลยมหดล
2526
2536
3 4099 00843 68 2
อาจารย นายแพทย ศภกฤต อยวฒนกล
พ.บ.ว.ว.
แพทยศาสตรบณฑตศลยศาสตรทวไป
มหาวทยาลยขอนแกนราชวทยาลย
2532
253
มคอ.
ศลยแพทยแหงประเทศไทย
6
3 4099 00926 53 7
อาจารย นายแพทยสราวธ สขสผว
พ.บ.ว.ว.
แพทยศาสตรบณฑตอายรศาสตรประสาทวทยา
มหาวทยาลยขอนแกนโรงพยาบาลราชวถ กรมการแพทย
2545
2552
4. วนทรายงาน 27 มถนายน 2556
5. ปการศกษาทรายงาน 2555
6. สถานทตง สำานกวชาแพทยศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยสรนาร
จงหวดนครราชสมา
หมวดท 2 ขอมลเชงสถต
1. จำานวนนกศกษาชนปท 1 ทรบเขาในปการศกษาทรายงาน 60 คน
2. จำานวนนกศกษาทสำาเรจการศกษาในปทรายงาน 44 คน
2.1. จำานวนนกศกษาทสำาเรจการศกษากอนกำาหนดเวลาของหลกสตร92 คน
2.2. จำานวนนกศกษาทสำาเรจการศกษาตามกำาหนดเวลาของหลกสตร47 คน
2.3. จำานวนนกศกษาทสำาเรจการศกษาหลงกำาหนดเวลาของหลกสตร - คน
2.4. จำานวนนกศกษาทสำาเรจการศกษาในสาขาวชาเอกตาง ๆ (ระบ)สาขา/สาขาวชาแพทยศาสตรบณฑต 92 คน
3. รายละเอยดเกยวกบอตราการสำาเรจการศกษารอยละของนกศกษาทสำาเรจการศกษาตามหลกสตร รอยละ 95.83
2
4. จำานวนและรอยละของนกศกษาทสอบผานตามแผนการศกษาของหลกสตรในแตละป
5.
อตราการเปลยนแปลงจำานวนนกศกษาในแตละปการศกษาสดสวนของนกศกษาทสอบผานตามแผนกำาหนดการศกษาและยงคงศกษา
ตอในหลกสตรเปรยบเทยบกบจำานวนนกศกษาทงหมดของรนในปทผานมานกศกษาชนปท 1 ทเรยนตอชนปท 2 รอยละ 100%นกศกษาชนปท 2 ทเรยนตอชนปท 3 รอยละ 98.33%นกศกษาชนปท 3 ทเรยนตอชนปท 4 รอยละ 97.87%นกศกษาชนปท 4 ทเรยนตอชนปท 5 รอยละ 97.91%นกศกษาชนปท 5 ทเรยนตอชนปท 6 รอยละ 97.91%
6. ปจจย/สาเหตทมผลกระทบตอจำานวนนกศกษาตามแผนการศกษา 1) นกศกษาปวยจนไมสามารถศกษาตอได2) นกศกษาไมเขาเรยนตามแผนการศกษาของหลกสตร
7. ภาวะการไดงานทำาของบณฑตภายในระยะ 1 ป หลงสำาเรจการศกษา
การไดงานทำา ไดงานทำาแลว ไมประสงคจะทำางาน ยงไมได
งานทำาตรงสาขาทเรยน
ไมตรงสาขา
ทเรยน
ศกษาตอ
สาเหตอน
ชนปท
จำานวนนกศกษา
ในแตละชนป
จำานวนนกศกษาทสอบผานตามแผนการศกษา
ของหลกสตร
รอยละของนกศกษาทสอบผาน ตามแผนการ
ศกษาของหลกสตร
1 60 60 100%2 60 59 98.33%3 47 46 97.87%4 48 47 97.91%5 48 47 97.91%6 48 48 100%
3
จำานวน 48 - - - -รอยละ 100 - - - -
8. การวเคราะหผลทได ผลการสอบใบประกอบวชาชพเวชกรรมทจดโดยศนยประเมนความรความ
สามารถในการประกอบวชาชพเวชกรรม โดยแพทยสภา รนท 1 ผาน 100%
หมวดท 3 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร
1. การเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา
จำานวนนกศกษาทเพมขน ทำาใหหองเรยนปฏบตการไมเพยงพอ จงทำาใหแบงกลมเรยนเปน 2 กลม เพอใหนกศกษาสามารถเรยนภาควชาปฏบตไดอยางทวถง
2. การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา
มการเปลยนแปลงการสอบเพอประเมนความรความสามารถในการประกอบวชาชพเวชกรรม โดยเพมการสอบเปนภาษาองกฤษมากขน สงผลใหมการปรบเปลยนวธการสอนและการสอบเปนภาษาองกฤษมากขน
หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร
1. สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษา/ปการศกษา
ภาคการศกษา/ปการศกษา
รหสและชอรายวชา
จำานวนนกศกษา
การกระจายของระดบคะแนน (จำานวนคน)
ลงทะเบย
น
สอบผาน
A B+ B C+
C D+
D E F
2/2555
601102ภาษาองกฤษสำาหรบวชาชพแพทย
60 60 13
23
21
3
601100การพฒนาตนเอง
60 60 28
23
9
4
ภาคการศกษา/ปการศกษา
รหสและชอรายวชา
จำานวนนกศกษา
การกระจายของระดบคะแนน (จำานวนคน)
ลงทะเบย
น
สอบผาน
A B+ B C+
C D+
D E F
3/2555
601101บทนำาทางวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน
60 60 57
3
601103เวชศาสตรครอบครวและชมชน 1601104ชนบทศกษาทางการแพทย 1
2. การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต
รหสและชอรายวชา
ความไมปกตทพบ
วธการตรวจสอบสาเหต
ความผดปกต
เหตผลททำาใหเกดความไมปกตจากขอกำาหนดหรอ
เกณฑทตงไว
มาตรการแกไขทไดดำาเนนการ
แลว
601100การพฒนาตนเอง
มผสอบไดเกรด B รอยละ 15
การประเมนผลงานการทำางานกลมของนกศกษาแลวใหคะแนนเทากนทกคนในกลมโดยมขอตกลงเบองตนวานกศกษาทกคนมสวนรวมในการทำางาน
1. การประเมนผลโดยแบบประเมนการเขาเรยนและพฤตนสยของนกศกษา
ผประสานงานรายวชา และผชวยสอนไดทำาการศกษาแบบประเมนครบถวนตามวตถประสงคของรายวชา
2. ในชวงแรกผชวยสอนยงประเมนไมครบตาม
5
รหสและชอรายวชา
ความไมปกตทพบ
วธการตรวจสอบสาเหต
ความผดปกต
เหตผลททำาใหเกดความไมปกตจากขอกำาหนดหรอ
เกณฑทตงไว
มาตรการแกไขทไดดำาเนนการ
แลว
หวขอและใชเวลานาน หลงจากใชแบบประเมนไปสกระยะเวลาหนง สามารถลดระยะเวลาและประเมนไดครบถวน ทงยงมการประเมนผลนกศกษาทมปญหากอนทจะสรปคะแนนปลายภาคการศกษา
3. การเปดรายวชาในภาคหรอปการศกษา 3.1 รายวชาทไมไดเปดสอนตามแผนการศกษา และเหตผลทไมไดเปด
สอน
รหสและชอรายวชาทไมไดเปดสอนตาม
แผนการศกษาเหตผลทไมไดเปดสอน
มาตรการทดแทนทไดดำาเนนการ
- ไมม -
3.2 วธแกไขกรณทมการสอนเนอหาในรายวชาไมครบถวน
รหสและชอรายวชา
สาระหรอหวขอทขาด
สาเหตทไมไดสอน
วธแกไข (ถาม)
- ไมม -
6
หมวดท 5 การบรหารหลกสตร
1. การบรหารหลกสตร
ปญหาในการบรหารหลกสตร
ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตาม
วตถประสงคของหลกสตร
แนวทางการปองกนและแกไขปญหาและอปสรรค
ในอนาคต
1.ชวงเวลาการวดและประเมนผล
1. กจกรรมนกศกษาปท 1 คอนขางมาก
2.จดระเบยบการทดสอบเปนขนตอนชดเจนกวาน
1.จดชวโมงปฏบตเพมหลงเวลาเรยน หรอจดในชวงวนเสาร-อาทตย
2.ลดกจกรรมของนกศกษาป 1 ลง
2.วธการประเมนผลการเรยนร
1.ความทวถงในการตรวจสอบการมสวนรวมของนกศกษาทกคนในการทำางานกลมไมสามารถทำาไดรอยเปอรเซนต
2.ไมไดมแบบประเมน ชดเจน ครงนจงกำาหนด
วนสงงานและใหประเมนโดยใชแบบประเมนเดยวกนใหอาจารยทปรกษากลมและผชวยสอน
1.ชแจงแนวทาง/วธการจดการเรยนการสอนกอนเรมเรยนในรายวชานน ๆ
หมวดท 6 สรปการประเมนหลกสตร
1. การประเมนจากผทกำาลงจะสำาเรจการศกษา1.1 ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน และขอคดเหนของ
คณาจารยตอผลการประเมนขอวพากษทสำาคญจากผลการ ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการ
7
ประเมน ประเมน1. หองปฏบตการมไมพอเพยง
2. ชวโมงฝกปฏบตการนอยเกนไป
1. หองปฏบตการมความจำาเปนตอการศกษาในรายวชา ซงหองปฏบตการทมในปจจบน หากมการบรหารจดการทด เหนวาเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน หรอหากมงบประมาณสำาหรบการเพมหองปฏบตการ กจะทำาใหการจดการเรยนการสอนคลองตวยงขน
2. การฝกปฏบตการมความจำาเปนในการเพมพนทกษะใหแกผเรยน บางรายวชาทมความพรอมอาจเพมจำานวนชวโมงฝกปฏบตการได
2.2 ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมนขอ 1.1 1. เสนอตอกรรมการบรหารหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตและขอจดสรร
งบประมาณในปตอไป2. เพมจำานวนชวโมงในการฝกปฏบตมากขน
2. การประเมนจากผมสวนเกยวของ ดำาเนนการประเมนโดยสงแบบสอบถามไปยงผใชบณฑต ตามขอมลทบณฑต
ใหไวจากการสำารวจภาวะการมงานทำาของบณฑต โดยสอบถามผใชบณฑตในดาน ความรความสามารถทางวชาการ/วชาชพ ความรความสามารถทวไป บคลกภาพ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของบณฑต
8
2.1 ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน และขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน
ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน
ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน
บณฑตมความร ความสามารถและมทกษะในการปฏบตงานเปนอยางด แตยงมจดออนในเรองทกษะภาษาองกฤษ และเทคโนโลยสารสนเทศ
ควรแกไขจดออนโดยการเพมทกษะภาษาองกฤษ และเทคโนโลยสารสนเทศใหแกนกศกษา หรอเพมกจกรรมเสรม เพอพฒนาใหนกศกษามความสมบรณพรอมตามความตองการของผใชบณฑต
2.2 ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมนขอ 3.1 (ถาม)
3.การประเมนคณภาพหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ3.1 ตวบงชผลการดำาเนนงาน
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
(1) อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร
(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบ-มาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)
(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอย กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา
(4) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชาและรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสด ภาคการศกษาทเปด
9
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
สอน ใหครบทกรายวชา(5) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร
ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา
-
(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา
(7) มการพฒนา/ปรบปรง การจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการดำาเนนงานทรายงาน ใน มคอ.7 ปทแลว
-
(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำา ดานการจดการเรยนการสอน
(9) อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง
(10) จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน(ถาม) ไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป
(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลย ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
เกณฑการประเมนตองมผลการดำาเนนการอยในเกณฑด คอ บรรลตามเปาหมายตวบงชการดำาเนนงาน
ตามขอ 1-5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการดำาเนนงานทระบไวในแตละป
3.2 ผลการประเมน
10
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนงาน คำาอธบายหรอหลกฐานอางอง
(1) อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร
ไดมการจดตงคณะกรรมการบรหารการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต โดยจะดำาเนนการประชมคณะกรรมการฯ ทกวนพธท 3 ของทกเดอน
- รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต
(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ. ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)
มคอ.2 ของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)ผานการเหนชอบโดยกรรมการสภาวชาการเมอวนทผานความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยผานความเหนชอบจากแพทยสภา ผานการรบรองจากสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา
- มคอ. 2 ของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)
(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกวชา
มการจดทำา มคอ.3-4 ของทกรายวชาในหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)
- ไฟลขอมล มคอ. 3-4 ของรายวชาในหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)
(4) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการ ของประสบการณภาคสนาม
มการจดทำา มคอ.5-6 ของทกรายวชาในหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)
- ไฟลขอมล มคอ. 5-6 ของรายวชาในหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)
11
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนงาน คำาอธบายหรอหลกฐานอางอง
(ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา
(5) จดทำารายงานผลการดำาเนนการ ของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา
มการจดทำา มคอ.3-6 ของทกรายวชาในหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)
- แบบรายงาน มคอ. 7 รายงานผลการดำาเนนการของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555)
(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกำาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละ ปการศกษา
ม - รายงานการประชมกรรมการบรหารหลกสตร
- สมนาการจดทำา มคอ
(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนรจากผลการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว
เนองจากเรมใชหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555) เรมจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2555
- ไมม
(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน
จดอบรมการจดทำา มคอ.3-6
- กำาหนดการอบรมการจดทำา
มคอ.3-6 ใหแกคณาจารยแพทย
(9) อาจารยประจำาทกคนได จดอบรมการจดทำา - กำาหนดการอบรมการ
12
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ผลการดำาเนนงาน คำาอธบายหรอหลกฐานอางอง
รบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง
มคอ.3-6 จดทำา มคอ.3-6 ใหแกคณาจารยแพทย
(10) จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยน
การสอน(ถาม) ไดรบการพฒนาทาง วชาการและ/หรอวชาชพไมนอยกวา รอยละ 50 ตอป
จดอบรมการจดทำา มคอ.3-6
- กำาหนดการอบรมการจดทำา มคอ.3-6 ใหแกคณาจารยแพทย
(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
ไดรบระดบคะแนนเฉลยสะสม 3.52
- คะแนนเฉลยสะสมของนกศกษาแพทย ชนปท 1 (รหส B556xxx) ซงเปนผใชหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555) เปนรนแรก
(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลย ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
ระดบความพงพอใจผใชบณฑตอยทระดบ
- รายงานการตดตามบณฑตเสนอตอการประชมกรรมการบรหารหลกสตร
สรปผลการประเมนมการดำาเนนงานครบตงแตขอ 1 ถงขอ 12 และบรรลเปาหมายตามตวบงช 11
ตวบงชจากจำานวนตวบงชทงหมด 12 ตวบงช คดเปนรอยละ 91.66 สรปผลการประเมนผานในระดบด
หมวดท 7 คณภาพของการสอน
13
1. การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน1.1 รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจาก
ผลการประเมน
รหสและชอรายวชา
การประเมน
จากนกศกษา
การประเมนคณภาพการสอนวธอน (ระบ)
แผนการปรบปรง
ม ไมม ม ไมม601102 ภาษาองกฤษสำาหรบวชาชพแพทย
/ 1.ประเมนจากการสงเกตของอาจารย จากการนำาเสนอ การรวมแสดงความคดเหน ฯลฯ
2.ประเมนโดยนกศกษาประเมนอาจารยผสอน
/
601101 บทนำาทางวทยาศาสตรการแพทยพนฐาน
/ 3.ประเมนจากการสงเกตของอาจารย จากการนำาเสนอ การรวมแสดงความคดเหน ฯลฯ
4.ประเมนโดยนกศกษาประเมนอาจารยผสอน
/
601103 เวชศาสตรครอบครวและชมชน 1
/ 5.ประเมนจากการสงเกตของอาจารย จากการนำาเสนอ การรวมแสดงความคดเหน ฯลฯ
6.ประเมนโดยนกศกษาประเมนอาจารยผสอน
601104ชนบทศกษาทางการแพทย 1
/ 7.ประเมนจากการสงเกตของอาจารย จากการนำาเสนอ การรวมแสดงความคดเหน ฯลฯ
8.ประเมนโดยนกศกษาประเมนอาจารยผสอน
14
1.2 ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวมรายวชาทเปดสอนในหลกสตรมจำานวน 5 รายวชา (หลกสตรแพทยศาสตร
บณฑต ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2555) ไดรบการประเมนผลจากนกศกษาครบทกรายวชา โดยมผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวมอยในเกณฑดมาก (คะแนนอยในชวง 4.69 จากคะแนนเตม 5) ระดบความพงพอใจของผเรยนตอทกษะการสอนของอาจารยทง 6 ดานเฉลยอยในระดบดมาก (คะแนน 4.24 จากคะแนน 5)
2. ประสทธผลของกลยทธการสอน 2.1 สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตางๆ
สรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบ
จากแหลงตางๆ (ระบปญหาทพบ)
แนวทางแกไข/ปรบปรง
ดานคณธรรม จรยธรรม1.กำาหนดขอปฎบตในการเขาหองเรยน 1.นกศกษาไมไดมสวนรวมในการ
กำาหนดขอปฏบตในการเขาหองเรยนเนองจากไดมการกำาหนดแบบประเมน
เจตคตไวแลว โดยคดเปนรอยละ 10 ของการประเมนผล อยางไรกตาม
จากผลประเมนพบวานกศกษาทกคน ไดคะแนนเจตคตเกนรอยละ 80
2.การทำากจกรรมกลม ใชเวลานานในการอภปรายและนำาเสนอ ใชเวลานานเพราะใหแสดงทกกลม
2.ควรมการปรบเกยวกบการนำาเสนอหนาชนเรยนโดยการจบฉลากกลมท
จะไดนำาเสนอ ไมใหนำาเสนอทกกลม ทงน ใหมการสรปสาระสำาคญจาก
กลมทเสนอโดยอาจารยผสอนหากนกศกษาไมสามารถนำาเสนอไดครอบคลมประเดนการเรยนรตามจด
มงหมาย สำาหรบงานของกลมทไมไดนำาเสนอใหสรปใหอาจารยผสอนตรวจทานและใหคำาเสนอแนะเพมเตมใน
ครงถดไป หรออาจนำาเสนอบน e-learning ของรายวชา
3.ประเมนการเขารวมกจกรรมโดยการใชแบบประเมนนกศกษาตรงตอเวลา
3.ชวงแรกผชวยสอนไมไดประเมนเรอง การแตงกาย หลงจากแนะนำาวธการ
15
สรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบ
จากแหลงตางๆ (ระบปญหาทพบ)
แนวทางแกไข/ปรบปรง
และการแตงกาย ผลประเมนคะแนน40% เนองจากเปนวชาการพฒนาตนเองอาศยการรวมกจกรรมและการปรบพฤตกรรมเปนหลก
ประเมนโดยการสงเกตลดระยะเวลาการประเมนโดยผชวยสอน
ดานความร1.ใหแบบฝกหดในเวลาเรยน ใชเวลานาน
ควบคมเวลาไดยาก2.นกศกษาไมสามารถทำางานทนตาม
กำาหนดเวลาในบางครงใชเวลานานในการตรวจสอบ
1. แจกเอกสารประกอบการสอน หรอassign หนงสอประกอบการสอน ใหนกศกษาทำาการศกษาดวยตนเอง
ลวงหนา กอนเขาชนเรยน
3. การเรยนรของนกศกษา ควบคมเวลา ไดยาก นกศกษาไมสามารถทำางานทน
ตามกำาหนดเวลาในบางครง
2. แจกเอกสารประกอบการสอน หรอassign หนงสอประกอบการสอน ใหนกศกษาทำาการศกษาดวยตนเอง
ลวงหนา กอนเขาชนเรยน4. อาจารยผสอน และผชวยสอนยงขาด
ความเขาใจในการใชระบบ e-learning ทำาใหยงไมสามารถใชงานไดอยางเตมท
3.อาจารยและผชวยสอนเขารวมอบรม การใชระบบ e-learning เพอ
เพมประสทธภาพการใชงาน
5.ในการนำาเสนอโครงการวจยในชวโมง สดทายของการสอน อางองตามงาน
วจยทนกศกษาไดทำาในรายวชาพฒนา ตนเอง ทำาใหเกดความซำาซอน ไมม
ความหลากหลาย
4. ใหนกศกษาสงโครงการวจย หรอบทความทสนใจในสปดาหแรกของการเรยนการสอนเพอใหอาจารยแนะนำาบทความทเหมาะสมสอดคลองกบเนอหาวชา
6.การบรรยายพรอมกจกรรมทกชวโมงเรยน1) ปรบปรงสมรรถภาพทางกาย2) กจกรรมพฒนาจต3) แบบประเมนการเขารวมกจกรรม
และพฤตนสย4) การประเมนจากเพอน5) ฝกทำาวจยผานโครงการเพอ
สงคม6) ฝกการใช Mind map และการ
พฒนาสมองใช
5. สมรรถภาพทางกาย สวนใหญPre-test และ Post-test ไมตางกนมา
นก เนองจากนกศกษากจกรรมเยอะ จงทำาใหไดออกกำาลงกายนอย
6. กจกรรมพฒนาจต สวนใหญเหนวาเปนประโยชนกบการเขาใจตนเองและ
การเขาใจผอน แตมบางคนนกศกษาตองไปรบทน
7.แบบประเมนการเขาเรยนและพฤต นสย เปนแบบประเมนการแตงกาย
และการตรงตอเวลาโดยมการประเมน โดยผประสานรายวชาระหวางภาค
ถามาสาย> 20 นาท 1 ครง >15 นาท 2 ครง หลงจากสอบถามและตก
16
สรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบ
จากแหลงตางๆ (ระบปญหาทพบ)
แนวทางแกไข/ปรบปรง
สอนเพอการเรยนร7) กจกรรม Medical
Professional
เตอนนกศกษาปรบปรง ไมมมาสาย> 15 นาทอก
8.โครงการวจยเพอสงคมใชเวลาในการ ทำาคอนขางนาน เนองจากตองทำารป
เลมรายงานและการนำาเสนอโดยใชCD เปนสอการเผยแพร
9.มการใหรางวลแก9.1 ผมสมรรถภาพด 3 รางว]9.2 สดยอด Mind map 9.3 สดยอดโครงการวจย9.4 สงเสรมการทำาสงทถกตองโดยไมไดมการบอก ลวงหนามากอน
10. กจกรรม Medical professional ชวยสงเสรมความมบคลกภาพทเหมาะสมกบการเปนแพทยการเตรยมอปกรณกลองถายรปและโปรเจคเตอรยงไมพรอม
ดานทกษะทางปญญา1.ใชเวลานานเพราะใหแสดงทกกลม 1.ใหนกศกษาทไมไดนำาเสนอในชนเรยน
แสดงบทบาทสมมตแลวบนทกเทป สงอาจารย และอาจารยแขวน
บน web site ของคณะเพอใหนกศกษากลมอนทลงทะเบยนเรยนดวยกนไดดและรวมประเมน
2.ในการนำาเสนอโครงการวจยในชวโมง สดทายของการสอน อางองตามงาน
วจยทนกศกษาไดทำาในรายวชาพฒนา ตนเอง ทำาใหเกดความซำาซอน ไมม
ความหลากหลาย
2. ใหนกศกษาสงโครงการวจย หรอบทความทสนใจในสปดาหแรกของการเรยนการสอนเพอใหอาจารยแนะนำาบทความทเหมาะสมสอดคลอง
กบเนอหาวชา จากนนอาจารยชแนะ การอานบทความแกนกศกษา และ อาจเพมเตมบทความวจยอน ๆ ท
เกยวของ
3.การเสรมสรางทกษะการใชสมองและการใช Mind map
3.Mind map ตองเพมเตมการอธบายรปแบบทถกตองในการเขยน
17
สรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบ
จากแหลงตางๆ (ระบปญหาทพบ)
แนวทางแกไข/ปรบปรง
4.กจกรรมพฒนาจต เพมความแขงแรงของจตใจ และการถอดบทเรยนจากปญหาทอาจเกดขนในระหวางการเปนนกศกษาในดานการเรยน การใชชวต
4. กจกรรมกลมบางครง นกศกษาม กจกรรมอนแทรก ทำาใหเขารวมไดไม
ครบทกวน แตเปนสวนนอย
5.การทราบถงความเปนอตลกษณของแพทย มทส. และบคลกภาพทดของแพทย
5.ตองเชญวทยากรจากขางนอกมา บรรยายเรอง Medical
professional ควรพฒนาอาจารยในสาขาวชาเพอจดกจกรรมน
ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ1. มอบหมายงานใหทำางานเปนกลม และ
มการเปลยนกลมทำางานตามกจกรรม ทไดรบมอบหมาย เพอใหนกศกษา ทำางานไดกบผอน โดยไมยดตดกบ
เฉพาะเพอนสนท
1.อาจารยหาวธการตรวจสอบการทำางานของนกศกษาวาไดมการ
ทำางานกลมอยางแทจรงหรอไม เพอใหบรรลจดมงหมายของการเรยนรดานนอยางครอบคลมนกศกษาทกคน
2.แทรกประสบการณของอาจารยในระหวางการสอนโดยการผานเลาเรอง
ตาง ๆ
2. จดใหมการบนทกวดทศน หรอบนทกการทำางานกลม
3.เปดโอกาสใหนกศกษาซกถามและแสดงความคดเหนทงในหองเรยนและนอกหองเรยน
ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ1. อาจารยผสอน และผชวยสอนยงขาด
ความเขาใจในการใชระบบ e-learning ทำาใหยงไมสามารถใชงานไดอยางเตมท
1.อาจารยและผชวยสอนเขารวมอบรม การใชระบบ e-learning เพอเพม
ประสทธภาพการใชงาน
2.นกศกษาสงงานครบแตมงานทซำากนหลายชน
2.เพอใหนกศกษาไดฝกทกษะการใช เทคโนโลยสารสนเทศอยางแทจรง
ควรใหสงรายงานทาง electronic mail และสมสอบถามนกศกษาถงขนตอนการคนควา
3.นกศกษาขาดการวเคราะหขอมลทางสถต เนองจากเปนการฝกทำางานวจย
3.ควรมทปรกษาดานสถตของสำานกวชาแพทยศาสตรอนเพอใหงาน
18
สรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบ
จากแหลงตางๆ (ระบปญหาทพบ)
แนวทางแกไข/ปรบปรง
เบองตน สมบรณมากขนดานทกษะพสย
3. การปฐมนเทศอาจารยใหมการปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จำานวนอาจารยใหมทเขารวมปฐมนเทศ จำานวน 5 คน จำานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ จำานวน 17 คน
3.1 สรปสาระสำาคญในการดำาเนนการเนอหาในการปฐมนเทศ ประกอบดวย
- บทบาทหนาทของอาจารยทปรกษา - หลกสตรและการจดการเรยนการสอนของสำานกวชา รายละเอยดวชาท
ตองรบผดชอบทงภาคทฤษฎ และปฏบต- ภาระงานทตองรบผดชอบ และการประเมนภาระงาน - การจดทำารายงานขอมล มคอ.3-6 ของรายวชาทรบผดชอบ
3.2 สรปการประเมนจากอาจารยทเขารวมกจกรรมปฐมนเทศ- อาจารยทราบเนอหาขอมลของรายวชาตาง ๆ ทอาจารยจะตองเปนผ
สอน - อาจารยสามารถกรอกภาระงานของตวเองได- อาจารยสามารถจดทำารายงานขอมลตาง ๆ ไดถกตองตรงตามรายวชา
ทรบผดชอบ3.3 หากไมมการจดปฐมนเทศ ใหแสดงเหตผลทไมไดดำาเนนการ
- ไมม -
4. กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน4.1 กจกรรมทจดหรอเขารวม
กจกรรมทจดหรอเขารวมจำานวนผเขารวม
อาจารย
บคลากรสายสนบสนน
1. การอบรมดานแพทยศาสตรศกษา 17 132. การอบรมวชาการดานแพทยศาสตรศกษาจาก
พนฐาน : สการปฏบต25 15
19
3. การอบรมวชาการดานแพทยศาสตรศกษา กระบวนการ การสรางเนอหารายวชา“ ”
25 6
4.2 สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวมกจกรรมไดรบ การอบรมวชาการดานแพทยศาสตรศกษา กระบวนการ การสราง“
เนอหารายวชา ผเขารวมกจกรรม ไดรบประโยชน ดงน”1) คณาจารยสามารถพฒนารายละเอยดวชาของแตวชาใหสอดคลอง
ตอวตถประสงคของหลกสตร2) คณาจารยมความร และความชำานาญในการจดการเรยนการสอน
การเตรยมเอกสารประกอบการสอน สอการสอน ในรายวชาของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต
3) คณาจารยไดรบการกระตนอาจารยใหมจตวญญาณ (Spiritual) ของความเปนคร เอาใจใสการพฒนานสต และสงเสรมใหเปนแบบ
อยาง (Role Model) มความเปนผนำาทางวชาการ และสำานกสาธารณะ
4) บคลากร มความรและเขาใจในการดำาเนนการดานแพทยศาสตรศกษามากยงขน
การอบรมดานแพทยศาสตรศกษา1) คณาจารยทราบแนวทางการจดการเรยนการสอนกลมเลก กลมใหญ2) คณาจารยทราบหลกการจดการเรยนการสอน3) คณาจารยทราบวการจดการเรยนการสอนแบบ PBL4) คณาจารยทราบแนวทางการวดและประเมนผล
การอบรมวชาการดานแพทยศาสตรศกษาจากพนฐาน : สการปฏบต1) คณาจารยไดรบการพฒนาใหมความรเกยวกบการเรยนการสอนใน
รปแบบตาง ๆ และสามารถนำามาประยกตใชในการจดการเรยนการ สอนไดอยางมประสทธภาพ รวมทงมความรในเรองการวดและ
ประเมนผล2) คณาจารยมความรและความเขาใจในงานวจย และการบรการทางดาน
วชาการ ใหมประสทธภาพมากยงขน3) คณาจารยมความร และความชำานาญในการจดการเรยนการสอน
การเตรยมเอกสารประกอบการสอน สอการสอน ในรายวชาของหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต
4) คณาจารยไดรบการกระตนอาจารยใหมจตวญญาณ (Spiritual) ของความเปนคร เอาใจใสการพฒนานสต และสงเสรมใหเปนแบบ
อยาง (Role Model) มความเปนผนำาทางวชาการ และสำานกสาธารณะ
20
5) บคลากร มความรและเขาใจในการดำาเนนการดานแพทยศาสตรศกษามากยงขน
หมวดท 8 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมนอสระ
1. ขอคดเหนหรอสาระทไดรบการเสนอแนะจากผประเมน และความเหนของหลกสตร/ผรบผดชอบหลกสตรตอขอคดเหนหรอสาระทไดรบการเสนอแนะ
ขอคดเหนหรอสาระทไดรบการเสนอแนะ
จากผประเมนอสระ
ความเหนของหลกสตร/ผรบผดชอบหลกสตร
ตอขอคดเหนหรอสาระทไดรบการเสนอแนะ
2. การนำาไปดำาเนนการเพอการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร
หมวดท 9 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตร
1. ความกาวหนาของการดำาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา
สำานกวชาแพทยศาสตร ไดดำาเนนการตามกรอบมาตรฐานคณภาพการศกษา ซงเรมใชการรายงานผลการดำาเนนการ (มคอ.7) เปนแรกแผนการดำาเนน
การกำาหนด
เวลาแลวเสรจ
ผรบผดชอบ ความสำาเรจของแผน
เหตผลทไม
สามารถดำาเนน
21
การไดสำาเรจ
- - - - -
2. ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร2.1ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จำานวนหนวยกต รายวชาแกน
รายวชาเลอกฯ)ไมม
2.2 ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชาการเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)ไมม
2.3 กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน มทกป
3. แผนปฏบตการใหมสำาหรบป แผนปฏบตการ วนทคาดวาจะสนสด
แผนผรบผดชอบ
สมนาแนวทางการวดและประเมนผล
ปการศกษา 2557 ฝายพฒนาคณาจารยสถานแพทยศาสตรศกษา
อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : อาจารย นายแพทยลขต มาตระกลลายเซน :
22
วนทรายงาน :
ประธานหลกสตร : ศาสตราจารยเกยรตคณ พลตรหญงวณช วรรณพฤกษลายเซน : วนทรายงาน :
เหนชอบโดย : ศาสตราจารยเกยรตคณ พลตรหญงวณช วรรณพฤกษ
คณบดสำานกวชาแพทยศาสตรลายเซน : วนทรายงาน :
เอกสารประกอบรายงาน1. สำาเนารายงานรายวชาทกวชา2. ผลการประเมนผานระบบออนไลนของศนยบรการการศกษา
23