คำนำ...- คำอธ บายรายว ชาเพ มเต ม - โครงสร างรายว ชาเพ มเต ม - ส อ/แหล งเร ยนร

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (วชาภาษาองกฤษ) โรงเรยนพบลอปถมภ

เอกสารประกอบหลกสตรโรงเรยนพบลอปถมภ พทธศกราช 2563 ก

คำนำ

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ไดจดทำหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) ฉบบน ซงเปนเอกสารประกอบหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนพบลอปถมภ พทธศกราช 2560 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2563) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน และกระบวนการจดการเรยนร เพอเปนกรอบและทศทางในการจดการเรยนการสอน ใหตรงตามมาตรฐานตวชวดและสาระการเรยนร ของกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โดยพจารณาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 2551 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2560) หลกสตรสถานศกษา โรงเรยนพบลอปถมภ พทธศกราช 2560 (ฉบบปรบปรง พทธศกราช 2563) ซงมองคประกอบดงน

- วสยทศน หลกการ จดหมาย - สมรรถนะสำคญของผเรยน - คณลกษณะอนพงประสงค - สาระและมาตรฐานการเรยนร - ทกษะและกระบวนการทางภาษา - คณภาพผเรยน - ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง - ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม - รายวชาทเปดสอน - คำอธบายรายวชาพนฐาน - โครงสรางรายวชาพนฐาน - คำอธบายรายวชาเพมเตม - โครงสรางรายวชาเพมเตม - สอ/แหลงเรยนร - การวดและประเมนผลการเรยนร

คณะผจดทำขอขอบคณผทมสวนรวมในการพฒนาและจดทำหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ฉบบน จนสำเรจลลวงเปนอยางด และหวงเปนอยางยงวาจะเกดประโยชนตอการจดการเรยนรใหกบผเรยนตอไป กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ คณะผจดทำ


เอกสารประกอบหลกสตรโรงเรยนพบลอปถมภ พทธศกราช 2563 ข

สารบญ หนา

คำนำ ........................................................................................................................................................ ก สารบญ .................................................................................................................................................... ข วสยทศน .................................................................................................................................................. 1 หลกการ .................................................................................................................................................... 1 จดหมาย ................................................................................................................................................... 1 สมรรถนะสำคญของผเรยน ...................................................................................................................... 2 คณลกษณะอนพงประสงค ....................................................................................................................... 3 ทำไมตองเรยนภาษาตางประเทศ .............................................................................................................. 4 เรยนรอะไรในภาษาตางประเทศ ............................................................................................................... 4 สาระและมาตรฐานการเรยนร .................................................................................................................. 5 ทกษะและกระบวนการทางภาษา ............................................................................................................. 6 คณภาพผเรยน .......................................................................................................................................... 6 ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ...................................................................................................... 11 ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม ................................................................................................................... 53 รายวชาทเปดสอน .................................................................................................................................... 78 คำอธบายรายวชาพนฐาน ........................................................................................................................ 81 โครงสรางรายวชาพนฐาน ........................................................................................................................ 102 คำอธบายรายวชาเพมเตม ....................................................................................................................... 135 โครงสรางรายวชาเพมเตม ....................................................................................................................... 167 สอ/แหลงเรยนร ..................................................................................................................................... 229 การวดและประเมนผลการเรยนร ........................................................................................................... 230 ภาคผนวก .............................................................................................................................................. 243

ตอนท 1 : การประเมนการอานคดวเคราะหและเขยน............................................................. 244 แบบประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยน ............................................................... 245 แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ................................................................ 247 ตอนท 2 : แบบประเมนและเกณฑการประเมนทกษะตาง ๆ ............................................... 249

บรรณานกรม ........................................................................................................................... 282 อภธานศพท ............................................................................................................................. 284

คณะผจดทำ ............................................................................................................................. 286


เอกสารประกอบหลกสตรโรงเรยนพบลอปถมภ พทธศกราช 2563 1

สอสารได ใชภาษาอยางเปนสากล รกษสงแวดลอม พรอมนำเศรษฐกจพอเพยง เคยงคพหวฒนธรรม

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มหลกการทสำคญ ดงน 1. เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร

เปนเปาหมายสาหรบพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

2. เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาค และมคณภาพ

3. เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอำนาจ ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา ใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

4. เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการ เรยนร

5. เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสำคญ 6. เปนหลกสตรการศกษาสาหรบการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ครอบคลม

ทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ

หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกำหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต 3. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออกกาลงกาย 4. มความรกชาต มจตสานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและ

การปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 5. มจตสานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงหาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

วสยทศน

หลกการ

จดมงหมาย



กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ซงการพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทกำหนดนน จะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำคญ 5 ประการ ดงน 1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำนงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจ ความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำนงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำกระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำเนนชวตประจำวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำงาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน 5. ความสามารถในการใช เทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใช เทคโน โลย ดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำงาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตองเหมาะสมและมคณธรรม

สมรรถนะสำคญของผเรยน



กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอให

สามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทย และพลโลก ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย หมายถง มความภาคภมใจในความเปนไทย นยมไทย ปฏบตตามคำสงสอน ของศาสนาเคารพเทดทนศาสนา แสดงความจงรกภกด เทดทนพระเกยรตและพระราชกรณยกจของพระมหากษตรย

2. ซอสตยสจรต หมายถง การประพฤตปฏบตอยางเหมาะสม และตรงตอความเปนจรงประพฤตปฏบต อยางตรงไปตรงมา ทงกาย วาจา ใจ ตอตนเองและผอนรวมตลอดทงตอหนาทการงานและคำมนสญญา ความประพฤตทตรงไปตรงมาและจรงใจในสงทถกทควร ถกตองตามทำนองคลองธรรมรวมไปถงการไมคดคดทรยศ ไมคดโกงและไมหลอกลวงนอกจากนแลวความซอสตยสจรตยงรวมไปถงการรกษาคำพดหรอคำมนสญญาและการปฏบตหนาทการงานของตนเองดวยความรบผดชอบและดวยความซอสตยไมแสวงหาผลประโยชนใหแกตนเองและพวกพองดวยการใชอำนาจหนาทโดยมชอบซงความซอสตยสจรตนจะดำเนนไปดวยความตงใจจรงเพอทำหนาทของตนเองใหสำเรจลลวง ดวยความระมดระวง และเกดผลดตอตนเองและสงคม

3. มวนย หมายถง การควบคมความประพฤตใหถกตองและเหมาะสมกบจรรยามารยาท ขอบงคบ ขอตกลง กฎหมายและศลธรรมการรจกควบคมตนเองใหประพฤตปฏบตตามขอตกลง ขอบงคบระเบยบแบบแผน และขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามยอมนำมาซงความสงบสขในชวตของตนความเปนระเบยบเรยบรอยของสงคมและประเทศชาต

4. ใฝเรยนร หมายถง การคนควาหาความรหรอสงทเปนประโยชน เพอพฒนาตนเองอยเสมอ 5. อยอยางพอเพยง หมายถง การมความพอดในการบรโภค ใชทรพยากรและเวลาวางใหเปนประโยชน

คำนงถงฐานะและเศรษฐกจ คดกอนใชจายตามความเหมาะสมรจกการเพมพนทรพย ดวยการเกบและนำไปใชใหเกดประโยชนดแลรกษาบรณทรพยของตนเอง มการเกบออมเงนไวตามสมควร

6. มงมนในการทำงาน หมายถง การศกษาเรยนรเพอหาขอเทจจรง ซงอาจพฒนาไปสความจรงในสงท ตองการเรยนร หรอตองการหาคำตอบเพอนำคำตอบทไดนนมาใชประโยชนในดานตาง ๆ เชน การยกระดบความรการนำไปประยกตใชในชวตประจำวน หรอนำมาสรปเปนความจรงได

7. รกความเปนไทย หมายถง เขาใจ หวงแหนความเปนไทยซงถอเปนตนทนทางสงคมทำใหทกศาสนา สามารถอยรวมกนไดอยางสนตโดยตองมการดำเนนชวตโดยกายสจรต วจสจรต และมโนสจรตเปนคณลกษณะทเกยวของกบการเขาสงคมและการมปฏสมพนธกบผอน เชน ความมกรยามารยาท การปรบตว ความตรงตอเวลา ความสภาพ การมสมมาคารวะ การพดจาไพเราะ และออนนอมถอมตน

8. มจตสาธารณะ หมายถง คณลกษณะทางจตใจของบคคลเกยวกบการมองเหนคณคา หรอการให คณคาแกการมปฏสมพนธทางสงคมและสงตาง ๆ ทเปนสงสาธารณะทไมมผใดผผหนงเปนเจาของ หรอเปนสงทคนในสงคมเปนเจาของรวมกนเปนสงทสามารถสงเกตไดจากความรสกนกคด หรอการกระทำทแสดงออกมา

คณลกษณะอนพงประสงค



ไดแก การหลกเลยงการใชหรอการกระทำทจะทำใหเกดความชำรดเสยหายตอสวนรวมทใชประโยชนรวมกนของกลมการถอเปนหนาททจะมสวนรวมในการดแลรกษาของสวนรวมในวสยทตนสามารถทำได และการเคารพสทธในการใชของสวนรวมทเปนประโยชนรวมกนของกลม

ในสงคมโลกปจจบน การเรยนรภาษาตางประเทศมความสำคญและจำเปนอยางยงในชวตประจำวน เนองจากเปนเครองมอสำคญในการตดตอสอสาร การศกษา การแสวงหาความร การประกอบอาชพ การสรางความเขาใจเกยวกบวฒนธรรมและวสยทศนของชมชนโลก และตระหนกถงความหลากหลายทางวฒนธรรมและมมมองของสงคมโลก นำมาซงมตรไมตรและความรวมมอกบประเทศตาง ๆ ชวยพฒนาผเรยนใหมความเขาใจตนเองและผอนดขน เรยนรและเขาใจความแตกตางของภาษาและวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ การคด สงคม เศรษฐกจ การเมอง การปกครอง มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารได รวมทงเขาถงองคความรตาง ๆ ไดงายและกวางขน และมวสยทศนในการดำเนนชวต ภาษาตางประเทศทเปนสาระการเรยนรพนฐานซงกำหนดใหเรยนตลอดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน คอ ภาษาองกฤษ สวนภาษาตางประเทศอน เชน ภาษาฝรงเศส เยอรมน จน ญปน อาหรบ บาล และภาษากลมประเทศเพอนบาน หรอภาษาอน ๆ ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะจดทำรายวชา และจดการเรยนรตามความเหมาะสม

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ มงหวงใหผเรยนมเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ สามารถใชภาษาตางประเทศ สอสารในสถานการณตาง ๆ แสวงหาความร ประกอบอาชพ และศกษาตอในระดบทสงขน รวมทงมความรความเขาใจในเรองราวและวฒนธรรมอนหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรค ประกอบดวยสาระสำคญ ดงน

◈ ภาษาเพอการสอสาร การใชภาษาตางประเทศในการฟง-พด-อาน-เขยน แลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม

◈ ภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ความสมพนธ ความเหมอน และความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำไปใชอยางเหมาะสม

ทำไมตองเรยนภาษาตางประเทศ

เรยนรอะไรในภาษาตางประเทศ



◈ ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน เปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

◈ ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก การใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชน และสงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพ และแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร

มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพดและการเขยน

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำไปใชได

อยางเหมาะสมกบกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ ภาษา กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถกตองและเหมาะสม สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปน พนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเดโลกทศนของตน

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลกเหมาะสม

สาระและมาตรฐานการเรยนร



ทกษะและกระบวนการทางภาษาเปนความสามารถทจะนำความรไปประยกตใช ในการเรยนรสงตาง ๆ เพอใหไดมาซงความร และประยกตใชในชวตประจำวนไดอยางมประสทธภาพ ทกษะและกระบวนการทางภาษาในทน หมายถง เนนททกษะการพด การฟง การอาน และการเขยนทจำเปน และตองการพฒนาใหเกดขนกบผเรยน ไดแกความสามารถตอไปน

1. การแกปญหา เปนความสามารถในการทำความเขาใจปญหา คดวเคราะห วางแผนแกปญหา และเลอกใชวธการทเหมาะสม โดยคำนงถงความสมเหตสมผลของคำตอบ พรอมทงตรวจสอบความถกตอง

2. การสอสารและการสอความหมายทางภาษา เปนความสามารถในการใชรปภาษาและ สญลกษณทางในการสอสาร สอความหมาย สรปผล และนำเสนอไดอยางถกตอง ชดเจน

3. การเชอมโยง เปนความสามารถในการใชความรทางภาษาเปนเครองมอในการเรยนร สอสารในเนอหาตาง ๆ หรอศาสตรอน ๆ และนำไปใชในชวตจรง

4. การใหเหตผล เปนความสามารถในการใหเหตผล รบฟงและใหเหตผลสนบสนน หรอ โตแยงเพอนำไปสการสรป โดยมขอเทจจรงรองรบ

5. การคดสรางสรรค เปนความสามารถในการขยายแนวคดทมอยเดม หรอสรางแนวคดใหม เพอปรบปรง พฒนาองคความร

จบชนประถมศกษาปท 3 ➢ ปฏบตตามคำสง คำขอรองทฟง อานออกเสยงตวอกษร คำ กลมคำ ประโยคงาย ๆ และบทพด

เขาจงหวะงาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน บอกความหมายของคำทฟงตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนอทานงาย ๆ

➢ พดโตตอบดวยคำสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำสงและคำขอรอง งาย ๆ บอกความตองการงาย ๆ ของตนเอง พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตาง ๆ ใกลตวหรอกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง

➢ พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว จดหมวดหมคำตามประเภทของบคคล สตว และ สงของตามทฟงหรออาน

➢ พดและทำทาประกอบตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและคำศพทงาย ๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

➢ บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำ และประโยคงาย ๆ ของภาษาตางประเทศและ

ทกษะและกระบวนการทางภาษา

คณภาพผเรยน



ภาษาไทย ➢ บอกคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ➢ ฟง/พดในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนในหองเรยน ➢ ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว ➢ มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง - พด) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว

โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และเวลาวางและนนทนาการ ภายในวงคำศพทประมาณ 300 – 450 คำ (คำศพททเปนรปธรรม)

➢ ใชประโยคคำเดยว (One Word Sentence) ประโยคเดยว (Simple Sentence) ในการสนทนา โตตอบตามสถานการณในชวตประจำวน

จบชนประถมศกษาปท 6 ➢ ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำแนะนำทฟงและอาน อานออกเสยงประโยค ขอความ นทาน

และบทกลอนสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบประโยคและขอความตรงตามความหมายของสญลกษณหรอเครองหมายทอาน บอกใจความสำคญ และตอบคำถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทานงาย ๆ และเรองเลา

➢ พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคำสง คำขอรอง คำขออนญาต และใหคำแนะนำ พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว พด/เขยนแสดงความรสกเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว กจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสน ๆ ประกอบ

➢ พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว เขยนภาพ แผนผง แผนภม และ ตารางแสดงขอมลตาง ๆ ทฟงและอาน พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

➢ ใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของ เจาของภาษา ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

➢ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรค ตอน และการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย

➢ คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรและนำเสนอ ดวยการพด/การเขยน

➢ ใชภาษาสอสารในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ➢ ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ ➢ มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง



ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ ภายในวงคำศพทประมาณ 1,050-1,200 คำ (คำศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

➢ ใชประโยคเดยวและประโยคผสม (Compound Sentence) สอความหมายตามบรบทตาง ๆ

จบชนมธยมศกษาปท 3 ➢ ปฏบตตามคำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง และคำอธบายทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ

ขาว โฆษณา นทาน และบทรอยกรองสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบ/เขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสำคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

➢ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยใน ความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ใชคำขอรอง คำชแจง และคำอธบายใหคำแนะนำอยางเหมาะสม พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

➢ พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/เรอง/ประเดนตาง ๆ ทอยใน ความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณ ทอย ในความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ พรอมใหเหตผลประกอบ

➢ เลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคมและ วฒนธรรมของเจาของภาษา อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

➢ เปรยบเทยบ และอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำไปใชอยางเหมาะสม

➢ คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการ เรยนร และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

➢ ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และ สงคม

➢ ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและ



แหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถนเปนภาษาตางประเทศ

➢ มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 2,100-2,250 คำ (คำศพททเปนนามธรรมมากขน)

➢ ใชประโยคผสมและประโยคซบซอน (Complex Sentence) สอความหมายตามบรบทตาง ๆ ใน การสนทนาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ

จบชนมธยมศกษาปท 6 ➢ ปฏบตตามคำแนะนำในคมอการใชงานตาง ๆ คำชแจง คำอธบาย และคำบรรยายทฟงและอานออก

เสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสนถกตองตามหลกการอาน อธบายและเขยนประโยคและขอความสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน จบใจความสำคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

➢ สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม เลอกและใชคำขอรอง คำชแจง คำอธบาย และใหคำแนะนำ พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

➢ พดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง/ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ตามความสนใจ พดและเขยนสรปใจความสำคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

➢ เลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล เวลา โอกาส และสถานทตาม มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

➢ อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต



และบทกลอนของภาษาตางประเทสและภาษาไทย วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำไปใชอยางมเหตผล

➢ คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนร อนจากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

➢ ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

➢ ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอ และแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ

➢ มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 3,600-3,750 คำ (คำศพททมระดบการใชแตกตางกน)

➢ ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตาง ๆ ในการสนทนา ทงทเปนทางการ และไมเปนทางการ




มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหน อยางมเหตผล

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

ป.1

1. ปฏบตตามคำสงงายๆ ทฟง คำสงทใชในหองเรยน เชน Stand up./Sit down. / Listen./ Repeat./Quiet!/ Stop! etc.

2. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำงายๆ ถกตองตาม หลกการอาน

ตวอกษร (letter names) เสยงตวอกษรและสระ (letter sounds) และการสะกดคำ หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ

- การออกเสยงเนนหนก-เบา (stress)ในคำและ กลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ (intonation)

ในประโยค

3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำและกลมคำทฟง

คำ กลมคำ และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ ภายในวงคำศพทประมาณ 150 - 200 คำ (คำศพททเปนรปธรรรม)

4. ตอบคำถามจากการฟงเรอง ใกลตว

บทอานเกยวกบเรองใกลตว หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เชน Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. etc. - Wh-Question เชน What is it? It is a/an... etc.

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง



ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ป.2

1. ปฏบตตามคำสง และคำขอรองงาย ๆ ทฟง

คำสงและคำขอรองทใชในหองเรยน - คำสง เชน Show me a/an.../ Open your book. Don’t talk in class. etc. - คำขอรอง เชน Please come here./ Come here, please. Don’t make a loud noise, please./Please don’t make a loud noise. etc.

2.ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงคำ สะกดคำ และอานประโยคงายๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษร เสยงตวอกษรและสระ การสะกดคำ และประโยค หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค

3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำ กลมคำ และประโยคทฟง

คำ กลมคำ ประโยคเดยว (simple sentence) และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปนวงคำศพทสะสมประมาณ 250 - 300 คำ (คำศพททเปนรปธรรรม)

4. ตอบคำถามจากการฟงประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ ทมภาพ ประกอบ

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เชน Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is the…? It is in/on/under… etc.

ป.3

1. ปฏบตตามคำสง และคำขอรองทฟง หรออาน

คำสงและคำขอรองทใชในหองเรยน - คำสง เชน Give me a/an.../Draw and color the

picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc.

- คำขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc.




2. อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยค และบทพดเขาจงหวะ (chant) งายๆ ถกตองตามหลกการอาน

คำ กลมคำ ประโยคเดยว และบทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำ การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ

- การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค

3. เลอก /ระบภาพ หรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำและประโยคทฟง

กลมคำ ประโยคเดยว สญลกษณ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการ เปน วงคำศพทสะสมประมาณ 350 - 450 คำ (คำศพททเปนรปธรรรม)

4. ตอบคำถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆ

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can. No,…isn’t/aren’t/can’t. etc. - Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under… They are etc.

ป.4

1. ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำแนะนำ (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน

คำสงและคำขอรองทใชในหองเรยน และคำแนะนำในการเลนเกม การวาดภาพ หรอการทำอาหารและเครองดม - คำสง เชน Look at the…/here/over there./

Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Can you help me, please? etc.

- คำแนะนำ เชน You should read




everyday./Think before you speak./ คำศพทท

ใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอกลำดบขนตอน First,... Second,… Then,… Finally,... etc.

2. อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตาม หลกการอาน

คำ กลมคำ ประโยค ขอความ บทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำ การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค

3. เลอก/ระบภาพ หรอสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆ ทฟง หรออาน

กลมคำ ประโยคเดยว สญลกษณ เครองหมาย และความหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำศพทสะสมประมาณ 450 - 700 คำ (คำศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

4. ตอบคำถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆ

ประโยค บทสนทนา นทานทมภาพประกอบ คำถามเกยวกบใจความสำคญของเรอง เชน ใคร ทำอะไร ทไหน - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh- Question เชน Who is/are…? He/ She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.




1. ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และ คำแนะนำงายๆ ทฟงและอาน

คำสงและคำขอรองทใชในหองเรยน ภาษาทาทาง และคำแนะนำในการเลนเกม การวาดภาพ หรอการทำอาหารและเครองดม - คำสง เชน Look at the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an… in /on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำแนะนำ เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำศพททใชในการเลน เกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอก ลำดบขนตอน First,… Second,… Next,…Then, … Finally,… etc.

2. อานออกเสยงประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ประโยค ขอความ และบทกลอน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค

- การออกเสยงเชอมโยง (linking sound) ในขอความ

- การออกเสยงบทกลอนตามจงหวะ 3. ระบ /วาดภาพ สญลกษณ หรอ เครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆ ทฟง หรออาน

กลมคำ ประโยคผสม ขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำศพทสะสมประมาณ 750 – 950 คำ (คำศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)




4. บอกใจความสำคญ และตอบคำถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทานงายๆ หรอ เรองสนๆ

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองสนๆ คำถามเกยวกบใจความสำคญของเรอง เชน ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไร - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/ She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc.

ป.6

1. ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และ คำแนะนำทฟงและอาน

คำสง คำขอรอง ภาษาทาทาง และคำแนะนำในการเลนเกม การวาดภาพ การทำอาหารและเครองดม และการประดษฐ - คำสง เชน Look at the…/here/over there./

Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc.

- คำขอรอง เชน Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc.

- คำแนะนำ เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./คำบอกลำดบขนตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc.



ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง 2. อานออกเสยงขอความ นทาน

และบทกลอนสนๆ ถกตองตาม หลกการอาน

ขอความ นทาน และบทกลอน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค

- การออกเสยงเชอมโยง (linking sound) ในขอความ

- การออกเสยงบทกลอนตามจงหวะ ป.6

3. เลอก/ระบประโยค หรอขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายทอาน

ประโยค หรอขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำศพทสะสมประมาณ 1,050 – 1,200 คำ (คำศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

4. บอกใจความสำคญและตอบคำถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทานงายๆ และเรองเลา

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองเลา คำถามเกยวกบใจความสำคญของเรอง เชน ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำไม - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน Who is/are…? He/ She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc.



ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ม.1

1. ปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆ ทฟงและอาน

คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงในการทำอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/ สลากยา การบอกทศทาง ปายประกาศตาง ๆ หรอ การใชอปกรณ

- คำสง เชน Look at the…/here/over there./ Say it again/ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Go to the window and open it./ Take out the book, open on page 17 and read it./ Don’t go over there./ Don’t be late. etc. - คำขอรอง เชน Please look up the meaning in

a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please?/ Excuse me, could you …? etc.

- คำแนะนำ เชน You should read everyday./ Think before you speak./ คำศพททใชในการเลนเกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish. etc.

- คำสนธาน (conjunction) เชน and/but/or - ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,…Third,… Next,… Then,… Finally,… etc.

2. อานออกเสยงขอความ นทาน และบทรอยกรอง (poem) สนๆ ถกตองตาม หลกการอาน

ขอความ นทาน และบทรอยกรอง การใชพจนานก หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค - การแบงวรรคตอนในการอาน - การอานบทรอยกรองตามจงหวะ




ม.1

3. เลอก/ระบประโยคและขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) ทอาน

ประโยค หรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำศพทสะสมประมาณ 1,400 – 1,550 คำ (คำศพททเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ

แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตาง ๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc.

4. ระบหวขอเรอง (topic) ใจความสำคญ (main idea) และ ตอบคำถามจากการฟงและอาน บทสนทนา นทาน และเรองสน

บทสนทนา นทาน เรองสน และเรองจากสอประเภทตาง ๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซด การจบใจความสำคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำคญ รายละเอยดสนบสนนคำถามเกยวกบใจความสำคญของเรอง เชน ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำไม ใชหรอไม - Yes/No Question - Wh-Question - Or-Question etc. - Tenses : present simple/ present

continuous/ past simple/ future simple etc.

- Simple sentence/ Compound sentence ม.2

1. ปฏบตตามคำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง และคำอธบายงายๆ ทฟงและอาน

คำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง และคำอธบาย เชน การทำอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/สลากยา การบอกทศทาง การใชอปกรณ - Passive Voice ทใชในโครงสรางประโยคงายๆ

เชน is/are + Past Participle




- คำสนธาน (conjunction) เชน and/ but/ or/

before/ after etc. - ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Finally,… etc.

2. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน

- การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ

- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค - การออกเสยงเชอมโยงในขอความ - การแบงวรรคตอนในการอาน - การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

3. ระบ/เขยนประโยค และขอความ ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ ตาง ๆ ทอาน

ประโยค หรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตร และเทคโนโลย เปนวงคำศพทสะสมประมาณ 1,750 – 1.900 คำ (คำศพททเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม แผนผง ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตาง ๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast: but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any/ a few/ few/ a little/ little etc.

4. เลอกหวขอเรอง ใจความสำคญ บอกรายละเอยดสนบสนน (supporting detail) และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอาน

บทสนทนา นทาน เรองสน และเรองจากสอประเภทตาง ๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซด การจบใจความสำคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำคญ รายละเอยดสนบสนนคำถามเกยวกบใจความ




ม.2

พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางงายๆ ประกอบ

สำคญของเรอง เชน ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำไม ใชหรอไม

- Yes/No Question - Wh-Question - Or-Question etc. ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผล และการยกตวอยาง เชน I think…/ I feel…/ I believe… - คำสนธาน (conjunctions) and/ but/ or/

because/ so/ before/after - ตวเชอม (connective words) First,… Next,…

After,… Then,… Finally,… etc. - Tenses: present simple/ present

continuous/ present perfect/ past simple/ future tense etc.

- Simple sentence/Compound sentence

ม.3

1. ปฏบตตามคำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง และคำอธบายทฟงและอาน

คำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง และคำอธบาย ในการประดษฐ การบอกทศทาง ปายประกาศตาง ๆ การใชอปกรณ - Passive Voice ทใชในโครงสรางประโยคงาย ๆ

เชน is/are + past participle - คำสนธาน (conjunction) เชน and/ but/ or/

before/ after/ because etc. - ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,…Third,… Fourth,… Next,… Then,…Finally,… etc.

2. อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรอง การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ

สระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสม - การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค




- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ

- การแบงวรรคตอนในการอาน - การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

3. ระบและเขยนสอทไมใชความเรยง รปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยค ขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำศพทสะสมประมาณ 1,400 – 1,550 คำ (คำศพททเปนรปธรรมและนามธรรม) การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตาง ๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words เชน many/ much/ a lot of/ lots of/ some/ any /a few/ few/ a little/ little etc.

4. เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสำคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การจบใจความสำคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำคญ รายละเอยดสนบสนน จากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซดบนอนเทอรเนต คำถามเกยวกบใจความสำคญของเรอง เชน ใคร ทำอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำไม ใชหรอไม - Yes/No Question - Wh-Question - Or-Question etc. ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I think…/ I feel…/ I believe…/ I agree/disagree…/ I don’t believe…/ I have no idea… - if clauses - so…that/such…that




- คำสนธาน (conjunctions) and/ but/ or/

because/ so/ before/ after etc. - Infinitive pronouns :some/ any/ someone/

anyone/ everyone/ one/ ones etc. - Tenses : present simple/ present

continuous/ present perfect/ past simple/ future tense etc.

- Simple sentence/ Compound sentence/ Complex sentence

ม.4-6

1. ปฏบตตามคำแนะนำในคมอ การใชงานตาง ๆ คำชแจง คำอธบาย และคำบรรยายทฟงและอาน

คำแนะนำ คำชแจง คำอธบาย คำบรรยาย เชน ประกาศเตอนภยตาง ๆ ยาและการใชยา การใชอปกรณและสงของ การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต - Modal verb : should/ ought to/ need/

have to/ must+ verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after meal. (Active Voice)/The doses must be divided. (Passive Voice)

- Direct/Indirect Speech - คำสนธาน (conjunction) and/ but/ or/ so/

not only…but also/ both…and/ as well as/ after/ because etc.

- ตวเชอม (connective words) เชน First,… Second,… Third,… Fourth,… Next,… Then,… Finally,… etc.

2. อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ บทละครสน การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง เชน - การออกเสยงพยญชนะตนคำและพยญชนะทายคำ สระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสม




ม.4-6

- การออกเสยงเนนหนก-เบา ในคำและกลมคำ - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำ ในประโยค - การออกเสยงเชอมโยงในขอความ - การแบงวรรคตอนในการอาน - การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

3. อธบายและเขยนประโยค และขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

ประโยคและขอความ การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผง กราฟ แผนภม ตาราง อกษรยอ จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although, however, in spite of…/ Logical connectives เชน caused by/ followed by/ consist of. etc.

4. จบใจความสำคญ วเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

เรองทเปนสารคดและบนเทงคด การจบใจความสำคญ การสรปความ การวเคราะหความการตความ การใช skimming/scanning/guessing/context clue ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I believe…/ I agree with… but…/ Well, I must say…/ What do you think of /about…?/I think/don’t think…?/ What’s your opinion about…?/ In my opinion…/ - if clauses - so…that/such…that - too to…/enough to…- on the other hand,… - other (s)/another/the other (s) - คำสนธาน (conjunctions) because/and/ so/ but/however/because of/due to/owing to etc. - Infinitive pronouns : some, any, someone,

anyone, everyone, one, ones etc. - Tenses : present simple/present continuous/present perfect/past simple/ future tense etc. - Simple sentence/Compound

sentence/Complex sentence




มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก และความคดเหนอยางมประสทธภาพ


ป.1

1. พดโตตอบดวยคำสนๆ งายๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำตนเอง เชน Hi / Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc.

2. ใชคำสงงายๆ ตามแบบทฟง คำสงทใชในหองเรยน 3. บอกความตองการงายๆ ของตนเอง

ตามแบบทฟง คำศพท สำนวน และประโยคทใชบอกความตองการ

เชน I want…/Please,… etc.

4. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

คำศพท สำนวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc.

ป.2


บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ

ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำตนเอง เชน

Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/

Good evening/ How are you?/ I’m fine./ I

am… / Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am

sorry. etc.

2. ใชคำสงและคำขอรองงายๆ ตามแบบทฟง

คำสงและคำขอรองทใชในหองเรยน

3. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำศพท สำนวน และประโยคทใชบอกความตองการ

เชน I want…/ Please,… etc.

4. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

คำศพท สำนวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name?/ My name is…/I am…/ How are you?/I am fine. etc.




ป.3


บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำตนเอง เชน Hi / Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine. Thank you. And you?/ Nice to see you./ Nice to see you too./ Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome. etc.

2. ใชคำสงและคำขอรองงายๆ ตามแบบทฟง

คำสงและคำขอรองทใชในหองเรยน

3. บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำศพท สำนวน และประโยคทใชบอกความตองการ เชน Please,…/ May I go out?/ May I come in? etc.

4. พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเอง และเพอนตามแบบทฟง

คำศพท สำนวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง และเพอน เชน What’s your name? My name is… How are you? I am fine. What time is it? It is one o’clock. What is this It is a/an… How many…are there? There is a /an…/ There are…Who is…? He/ She is… etc.

5. บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตาง ๆ ใกลตว หรอกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง

คำและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบไมชอบ เชน Yeah!/ Great!/ Cool!/ I’m happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc.




ป.4

1. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล


ขอโทษ การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความท

ใชแนะนำตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำนวน

การตอบรบ เชน Hi/Hello/Good morning/Good

afternoon/Good evening/I am sorry./How are

you?/I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I

am… Hello,…I am… This is my sister. Her name

is… Hello,…/Nice to see you. Nice to see you

too./Goodbye./ Bye./See you soon/later./

Thanks./Thank you./Thank you very

much./You’re welcome./It’s O.K. etc.

2. ใชคำสง คำขอรอง และคำขออนญาตงายๆ

คำสง คำขอรอง และคำขออนญาตทใชในหองเรยน

3. พด/เขยนแสดงความตองการ ของตนเอง และขอความชวยเหลอ ในสถานการณงายๆ

คำศพท สำนวน และประโยคทใชแสดงความตองการ

และขอความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน I

want …/ Please…/ May…?/ I need your help./

Please help me./ Help me! etc.

4. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครว

คำศพท สำนวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง สงใกลตว เพอน และครอบครว เชน What’s your name? My name is… What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there? There is a /an…/ There are… Where is the…? It is in/on/under…

etc.




ป.4

5. พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว และกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง

คำและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบ ไมชอบ รก ไมรก เชน I/You/We/They like…/He/ She likes… I/You/We/They love…/He/ She loves… I/You/We/They don’t like/love/feel… He/ She doesn’t like/love/feel… I/You/We/They feel… etc.

ป.5



ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/

ขอความทใชแนะนำตนเอง เพอน และบคคลใกลตว

และสำนวนการตอบรบ เชน Hi / Hello/ Good

morning / Good afternoon/ Good evening/ I

am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you.

And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is

my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see

you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./

See you soon/later./ Good/Very good./

Thanks./ Thank you./ Thank you very much./

You’re welcome./ It’s O.K. etc.

2. ใชคำสง คำขอรอง คำขออนญาต และใหคำแนะนำงายๆ

คำสง คำขอรอง คำแนะนำทม 1 - 2 ขนตอน

3. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ


ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ

ชวยเหลอ เชน Please…/ May…?/ I need…/

Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc.

4. พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

คำศพท สำนวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว เชน What do you do? I’m a/an…




ป.5

What is she/he? …is a/an (อาชพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to…

etc.

5. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว และกจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

คำและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต เชน I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… I/You/We/They like…/He/ She likes…because… I/You/We/They love…/He/ She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/ She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc.

ป.6


บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำนวนการตอบรบ เชน Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am /Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc.




ป.6 2. ใชคำสง คำขอรอง และใหคำแนะนำ

คำสง คำขอรอง และคำแนะนำทม 2 - 3 ขนตอน

3. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ


ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ

ชวยเหลอ เชน Please…/ May…?/ I need…/ Help

me!/ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

คำศพท สำนวน และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว เชน What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to…

etc.

5. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว กจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

คำและประโยคทใชแสดงความรสก และการใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ/ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด เชน I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… I/You/We/They like…/He/ She likes…because…

I/You/We/They love…/He/ She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/ She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc.




ม.1 1. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย

กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยาง

สภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความ ทใชแนะนำ

ตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำนวนการตอบ

รบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม

สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน

2. ใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ และ คำชแจง ตามสถานการณ

คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง

3. พดและเขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./Certainly./Yes, of course./ Sure./ Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำศพท สำนวน ประโยค และขอความทใชในการขอ

และใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟง

หรออาน

5. พดและเขยนแสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ ใกลตว กจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และ

ใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ

มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด

ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ใน

ชวตประจำวน เชนNice/ Very nice./ Well done!/

Congratulations. I like… because… / I

love…because…/I feel… because… I think…/ I

believe…/ I agree/disagree…I don’t believe…/ I

have no idea…/ Oh no! etc.




ม.2 1. สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตว และสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวนอยางเหมาะสม



สภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความ ทใชแนะนำ

ตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำนวนการตอบ

รบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกล

ตว สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน

2. ใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง และคำอธบายตามสถานการณ

คำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง และคำอธบาย

3 . พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ ในสถานการณตาง ๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน Please…/…, please./ I’d like…/ I need… / May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./ Certainly./ Yes, of course./ Sure. / Go right ahead./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำศพท สำนวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

5. พดและเขยนแสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยาง เหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และ ใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำวน เชน Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on… / I like…because…/ I love…because…/ I




ม.2 feel… because…/ I think…/ I believe…/ I agree/

disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t

believe…/ I have no idea…/ Oh no! etc.

ม.3 1. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม



สภาพ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบ

ตนเอง เรองใกลตว สถานการณตาง ๆ ใน

ชวตประจำวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเอง

และบคคลใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความ

สนใจในชวตประจำวน

2. ใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง และคำอธบายอยางเหมาะสม

คำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง คำอธบาย ทมขนตอน

ซบซอน

3. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ ในสถานการณตาง ๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/

May/Can/Could…?/ Yes,../Please do./

Certainly./ Yes, of course./ Sure./ Go right

ahead./ Need some help?/ What can I do to

help?/ Would you like any help?/ I’m afraid…/

I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำศพท สำนวน ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน




ม.3

5. พดและเขยนบรรยายความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และ ใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำวน เชน Nice./ Very nice./ Well done!/ Congratulations on... / I like…because…/ I love… because… / I feel… because…I think…/ I believe…/I agree /disagree…/ I’m afraid …/ I don’t like… I don’t believe…/ I have no idea…/Oh no! etc.

ม.4-6 1. สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสาร อยางตอเนองและเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว ประสบการณ สถานการณตาง ๆ ขาวเหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

2. เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบาย อยางคลองแคลว

คำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง คำอธบาย ทมขนตอนซบซอน

3. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน Please…/…, please./ I’d like…/ I need…/ May/Can/Could…?/Would you please…?Yes,.. / Please do. / Certainly. / Yes, of course./Sure./ Need some help?/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ If you like I could…/ What can I do to help?/ Would you like any help?/ Would you like me to help you?/ If you need anything, please…/ Is there anything I can do?/ I’ll do it for you./ I’m afraid…/ I’m sorry, but…/ Sorry, but… etc.




ม.4-6 4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

คำศพท สำนวน ประโยคและขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอาน

5. พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และ ใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำวน เชน Nice./Very nice./Well done!/Congratulations on… I like… because…/ I love… because…/ I feel… because…/I think…/I believe…/ I agree/disagree…/ I’m afraid I don’t like…/ I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.




มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพด และการเขยน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ป.1 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรอง

ใกลตว คำและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตาง ๆ จำนวน 1 - 20 ส ขนาด สถานทอยของสงของ

ป.2 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตาง ๆ จำนวน 1 - 30 ส ขนาด สถานทอยของสงของ

ป.3 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง เรยกสงตาง ๆ จำนวน 1 - 50 ส ขนาด สถานทอยของสงของ

2. จดหมวดหมคำตามประเภทของบคคล สตว และสงของ ตามทฟง หรออาน

คำ กลมคำทมความหมายเกยวกบบคคล สตว และสงของ เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำ หรอกลมคำ โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

ป.4 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคล สตว และเรองใกลตว เชน ชอ อาย รปราง ส ขนาด รปทรง สงตาง ๆ จำนวน 1 - 100 วน เดอน ป ฤดกาล ทอยของสงตาง ๆ เครองหมายวรรคตอน

2. พด/วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตาง ๆ ใกลตวตามทฟงหรออาน

คำ กลมคำทมความหมายสมพนธของสงตาง ๆ ใกลตว เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำ หรอกลมคำ โดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

3. พดแสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว




ป.5 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบบคคล สตว สถานท และกจกรรมตาง ๆ เชน ขอมลสวนบคคล เรองตาง ๆ ใกลตว จำนวน 1 - 500 ลำดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก ส ขนาด รปทรง ทอยของสงตาง ๆ เครองหมายวรรคตอน

2. เขยนภาพ แผนผง และแผนภม แสดงขอมลตาง ๆ ตามทฟงหรออาน

คำ กลมคำ ประโยคทแสดงขอมลและความหมายของเรองตาง ๆ ภาพ แผนผง แผนภม ตาราง

3. พดแสดงความคดเหนเกยวกบ เรองตาง ๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการพดแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตาง ๆ ใกลตว

ป.6 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำวน เพอน สงแวดลอมใกลตว เชน ขอมลสวนบคคล เรยกสงตาง ๆ จำนวน 1 – 1,000 ลำดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา กจกรรมททำ ส ขนาด รปทรง ทอยของสงตาง ๆ ทศทางงายๆ สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก เครองหมายวรรคตอน

2. เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดงขอมลตาง ๆ ทฟงหรออาน

คำ กลมคำ และประโยคทมความหมายสมพนธกบภาพ แผนผง แผนภม และตาราง

3. พด/เขยนแสดงความคดเหน เกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน

ม.1 1. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำวน ประสบการณ และสงแวดลอม ใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำวน ประสบการณ สงแวดลอม ใกลตว เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเรยน การเลนกฬา ฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว

2. พด/เขยน สรปใจความสำคญ/ แกนสาระ(theme) ทไดจากการวเคราะหเรอง/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำคญ/แกนสาระ การวเคราะหความเรอง/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา เพลง




ม.1 3. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตาง ๆ ใกลตว พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรมหรอเรองตาง ๆ ใกลตว

ม.2 1. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำวน ประสบการณ และขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคม

การบรรยายขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำวน ประสบการณ ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

2. พดและเขยนสรปใจความสำคญ/ แกนสาระ หวขอเรอง (topic) ทไดจากการวเคราะหเรอง /ขาว /เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำคญ/แกนสาระ หวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

3. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม เรองตาง ๆ ใกลตว และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม เรองตาง ๆ ใกลตว และประสบการณ

ม.3 1. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ / เรอง/ ประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม

การบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/ประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

2. พดและเขยนสรปใจความสำคญ/ แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/ สถานการณทอยในความสนใจของสงคม

การจบใจความสำคญ/แกนสาระ หวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ เหตการณ สถานการณตาง ๆ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

3. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบ

การแสดงความคดเหน และการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ



ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ม.4-6 1. พดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบ

ตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม

การนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

2. พดและเขยนสรปใจความสำคญ/ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

การจบใจความสำคญ/แกนสาระ การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

3. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

การแสดงความคดเหน การใหเหตผลประกอบและยกตวอยางเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณในทองถน สงคม และโลก



สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำไปใชไดอยาง

เหมาะสมกบกาลเทศะ


ป.1

1. พดและทำทาประกอบ ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. บอกชอและคำศพทเกยวกบ เทศกาลสำคญของเจาของภาษา

คำศพทเกยวกบเทศกาลสำคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.2

1. พดและทำทาประกอบ ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. บอกชอและคำศพทเกยวกบ เทศกาลสำคญของเจาของภาษา

คำศพทเกยวกบเทศกาลสำคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน



ป.3

1. พดและทำทาประกอบ ตามมารยาทสงคม /วฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. บอกชอและคำศพทงายๆ เกยวกบเทศกาล /วนสำคญ /งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา

คำศพทเกยวกบเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม




ป.3



ป.4

1. พดและทำทาประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. ตอบคำถามเกยวกบเทศกาล/ วนสำคญ/ งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา

คำศพทและขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหาร เครองดม


กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง บทบาทสมมต วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ป.5

1. ใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทาง ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. ตอบคำถาม /บอกความสำคญของเทศกาล /วนสำคญ /งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆ ของเจาของภาษา

ขอมลและความสำคญของเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหาร เครองดม

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน




ป.6

1. ใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทาง ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. ใหขอมลเกยวกบเทศกาล /วนสำคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

ขอมลและความสำคญของเทศกาล/วนสำคญ/ งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกายตามฤดกาล อาหาร เครองดม

๓. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ


ม.1 1.ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางสภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. บรรยายเกยวกบเทศกาล วนสำคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

ความเปนมาและความสำคญของเทศกาล วนสำคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

3. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ





ม.2 1. ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. อธบายเกยวกบเทศกาล วนสำคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

ความเปนมาและความสำคญของเทศกาล วนสำคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา



ม.3 1. เลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพด ขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความ รสกชอบ /ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

ชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา






ม.4-6 1. เลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางในการสนทนา ระดบของภาษา มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบ การพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความ รสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. อธบาย /อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

3. เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน/เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน



สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถกตองและเหมาะสม


ป.1 1.ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.2 1.ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.3 1. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำ และประโยคงายๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำ และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ป.4 1. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำ ประโยค และขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำ และประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบ ของไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล และ งานฉลองตามวฒนธรรมของเจาของภาษากบ ของไทย

ป.5 1. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยค ชนดตาง ๆ การใชเครองหมาย วรรคตอน และการลำดบคำ (order) ตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและ งานฉลองของเจาของภาษากบของไทย




ป.6 1. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยค ชนดตาง ๆ การใชเครองหมาย วรรคตอน และการลำดบคำตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


2. เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณของเจาของภาษากบของไทย

การเปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย

ม.1 1. บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


๒. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

ม.2 1. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำดบคำตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2 เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย




ม.3 1. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ ของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำไปใชอยางเหมาะสม

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช

ม.4-6 1. อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การอธบาย/การเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2. วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล

การวเคราะห/การอภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย การนำวฒนธรรมของเจาของภาษาไปใช



สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน

มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน


ป.1 1. บอกคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

คำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน





ป.4 1. คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนและนำเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำเสนอ คำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.5 1. คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนำเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำเสนอคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ป.6 1. คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำเสนอดวยการพด / การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำเสนอคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.1 1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระ การเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำเสนอดวยการพด/การเขยน

การคนควา การรวบรวม การสรป และการนำเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.2 1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระ การเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำเสนอดวยการพด/การเขยน


ม.3 1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระ การเรยนรอนจากแหลงเรยนร และนำเสนอดวยการพดและการเขยน





ม.4-6 1. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

การคนควา/การสบคน การบนทก การสรป การแสดงความคดเหน และนำเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตาง ๆ



สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม


ป.1 1. ฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน





ป.4 1. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน

ป.5 1. ฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยน

ป.6 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณตาง ๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.1 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.2 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

ม.3 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ม.4-6 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองเสมอนจรงทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม



สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก

มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก


ป.1 1. ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว

การใชภาษาตางประเทศในการรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว จากสอตาง ๆ





ป.4 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและการรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ





ม.1 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/การคนควาความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

ม.2 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวมและสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ


2. เผยแพร /ประชาสมพนธขอมลขาวสาร ของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน เชน การทำหนงสอเลมเลกแนะนำโรงเรยน การทำแผนปลว ปายคำขวญ คำเชญชวนแนะนำโรงเรยน การนำเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยนเปนภาษาองกฤษ



ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ม.3 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/

คนควา รวบรวม และสรปความร /ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆในการศกษาตอและประกอบอาชพ


2. เผยแพร / ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เชน การทำหนงสอเลมเลกแนะนำโรงเรยน ชมชน และทองถน การทำแผนปลว ปายคำขวญ คำเชญชวนแนะนำ โรงเรยนและสถานทสำคญในชมชนและทองถน การนำเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาองกฤษ

ม.4 - 6 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ


2. เผยแพร /ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาองกฤษในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เชน การทำหนงสอเลมเลกแนะนำโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาต การทำแผนปลว ปายคำขวญ คำเชญชวนแนะนำโรงเรยน สถานทสำคญในชมชนและทองถน/ประเทศชาต การนำเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน ทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาองกฤษ



ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 11202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) ผลการเรยนร

1. สามารถปฏบตตามคำสง คำขอรองทฟง 2. สามารถอานออกเสยงตวอกษร คำ กลมคำ ประโยคงาย ๆ และบทพดเขาจงหวะงาย ๆ ตาม

หลกการอาน 3. สามารถบอกความหมายของคำและกลมคำทฟงตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟงทม

ภาพประกอบ หรออานประโยคบทสนทนาหรอนทานงาย ๆ 4. สามารถพดโตตอบดวยคำสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำสงและ

คำขอรอง งาย ๆ บอกความตองการและความรสกของตนเอง พดขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน

5. สามารถพดและทำทาประกอบตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย

6. สามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได 7. สามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ

รวม 7 ผลการเรยนร

ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม








5. พดและทำทาประกอบตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย






1. สามารถใชคำทกทาย คำอำลา และใชทาทางประกอบไดอยางถกตอง 2. สามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดให 3. เขาใจและปฏบตตามคำสงงาย 4. สามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอน 5. สามารถสะกดคำศพทไดถกตอง 6. สามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ 7. เขาใจบทสนทนาและบทความสนๆ 8. สามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษ





1. สามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดให 2. สามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอน 3. เขาใจและปฏบตตามคำสงงายๆ 4. สามารถสะกดคำศพทไดถกตอง 5. สามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ 6. เขาใจ คำสง คำขอรอง ภาษาทาทาง และคำแนะนำในสถานศกษา 7. เขาใจบทสนทนาและบทความสนๆ 8. สามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษพนฐาน




ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม รหสวชา อ 15202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 5 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) ผลการเรยนร

1. นกเรยนเขาใจและปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำแนะนำงาย ๆ ตามทฟงและอานไดถกตอง

2. นกเรยนรจกชนดของคำศพท รปประโยค และการลำดบคำ (order) ตามโครงสรางประโยค และสามารถนำไปใชพดหรอเขยนในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกไวยากรณทางภาษา

3. นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได 4. นกเรยนสามารถพด/อานออกเสยงคำ วล ประโยค ขอความสน ๆ บทสนทนาไดถกตองตาม

หลกการออกเสยง 5. นกเรยนสามารถพด/เขยนคำ วล ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลยนขอมล สอสารสรางสมพนธ

ระหวางบคคล ในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกโครงสรางไวยากรณและโครงสรางของกาล (Tense)

6. นกเรยนฟง/อานคำ วล ขอความสน ๆ บทสนทนา แลวสามารถบอกความหมาย สรปความหมายและตอบคำถามจากการฟงหรออานไดถกตอง





1. นกเรยนสามารถฟง พด อาน เขยน และบอกความหมายของคำ ประโยค ขอความ บทสนทนา

2. นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได 3. นกเรยนเขาใจและปฏบตตามคำสงงาย ๆ 4. นกเรยนอธบายประเภทของคำ และนำไปใชในประโยคตาง ๆ 5. นกเรยนสามารถถาม-ตอบประโยคงายๆและเขาใจโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณ

(Tense) 6. นกเรยนสามารถเขยนประโยคคำสง คำขอรอง การขออนญาต ประโยคบอกเลา ประโยค

คำถาม ประโยคปฏเสธ 7. นกเรยนเขาใจบทสนทนาและบทความสนๆได 8. นกเรยนสามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษพนฐานได




ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม (แผนการเรยนภาษาองกฤษ-ภาษาจน)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 21205 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา1 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.0 หนวยกต ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพด/เขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออานสนๆได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม ของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน รวม 8 ผลการเรยนร




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 21206 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา2 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.0 หนวยกต ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพด/เขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออานสนๆได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม ของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน รวม 8 ผลการเรยนร




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 22205 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา3 ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.0 หนวยกต ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/ แกนสาระ (theme) จากเรองทฟงหรออาน/ ขาว / เหตการณได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและชมชน รวม 8 ผลการเรยนร




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 22206 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา4 ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.0 หนวยกต ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/ แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน ขาว เหตการณได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและชมชน รวม 8 ผลการเรยนร




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 23205 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา5 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.0 หนวยกต ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรอ อานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/วเคราะหแกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ ขาว/เหตการณได 7. ผเรยนสามารถเลอกใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และ สงคม รวม 8 ผลการเรยนร




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 23206 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา6 ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.0 หนวยกต ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรอ อานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/วเคราะหแกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ ขาว/เหตการณได 7. ผเรยนสามารถเลอกใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และ สงคม รวม 8 ผลการเรยนร



ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 31215 ทกษะสอสารอาน เขยนภาษาองกฤษ 1 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 60 ชวโมง ( 3 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.5 หนวยกต ผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและ อานไดอยางถกตอง

2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ ชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน 4. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 5. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 6. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบ

ตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบ ประโยค และขอความทฟงหรออาน

7. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

8. นกเรยนสามารถพดสนทนาและเขยนบรรยายความรสก โตตอบและแสดงความคดเหนของตนเอง เกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล รวม 8 ผลการเรยนร



ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 31217 ทกษะสอสารอาน เขยนภาษาองกฤษ 2 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 60 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.5 หนวยกต ผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถพดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและ ประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม

2. นกเรยนสามารถเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว

เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ 4. นกเรยนสามารถเขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม 5. สงเสรมสนตภาพ ความมนคง ปรองดองในสงคมทงระดบประเทศและภมภาคของอาเซยนบนพนฐาน สนตวธและการอยรวมกนดวยขนตธรรม 6. นกเรยนสามารถคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบ กลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน 7. นกเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม 8. นกเรยนสามารถใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมล ตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ 9. นกเรยนสามารถเผยแพร /ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน

/ ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ





1. นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟง

และ อานไดอยางถกตอง

2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ ชวยเหลอ

ในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน(skit)

ถกตองตามหลกการอาน 4. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 5. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำ

พงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 6. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง

ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

7. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตวประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและ เหมาะสม

8. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

9. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล






2. นกเรยนสามารถเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

3. นกเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

4. นกเรยนสามารถเขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม 5. สงเสรมหลกการประชาธปไตยและการสรางสงแวดลอมประชาธปไตย เพอการอยรวมกนอยาง

กลมกลนภายใตวถชวตอาเซยนทมความหลากหลายดานสงคมและวฒนธรรม 6. การตระหนกในคณคาของสายสมพนธทางประวตศาสตรและมรดกทางวฒนธรรมทมการพฒนาการ

รวมกน เพอเชอมอตลกษณและสรางจตสำนก ในการเปนประชากรของประชาคมอาเซยนรวม 7. นกเรยนสามารถคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลม

สาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน 8. นกเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน

สถานศกษา ชมชน และสงคม 9. นกเรยนสามารถเผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/

ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ






2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละคร (skit) ถกตองตามหลกการอาน

4. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 5. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ

สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 6. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบ


7. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม






คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 33217 ทกษะสอสารอาน เขยนภาษาองกฤษ 6 ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 60 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.5 หนวยกต ผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถพดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรอง และ ประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม 2. นกเรยนสามารถเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และ

สถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม

ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ 4. นกเรยนสามารถเขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม 5. การสงเสรมการศกษาดานมนษยชน เพอการประชาคมอาเซยนใหเปนประชาคมเพอประชาชน

อยางแทจรง สามารถอยรวมกนไดบนพนฐานการเคารพในคณคาของศกดศรแหงความเปนมนษยเทาเทยมกน

6. นกเรยนสามารถคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

7. นกเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

8. นกเรยนสามารถใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

9. นกเรยนสามารถเผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ




คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 31216 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 1 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 80 ชวโมง (4 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 2.0 หนวยกต ผลการเรยนร

1. พดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง/ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ตามความสนใจ พดและเขยนสรปใจความสำคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

2. เลอกใชภาษานำเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตาม มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาอธบาย/อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

3. อธบาย /เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยวเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล

4. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการ เรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

5. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนสถานศกษา ชมชน และสงคม 6. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ

จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร /ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

7. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน)สอสารตามหวเรองเกยวกบ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 3,600-3,750คำ (คำศพททมระดบการใชแตกตางกน)

8. ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตาง ๆ ในการสนทนาทงทเปน ทางการและไมเปนทางการ รวม 8 ผลการเรยนร



ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 31218 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 2 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 80 ชวโมง (4 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 2.0 หนวยกต ผลการเรยนร


2. เลอกใชภาษานำเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาอธบาย/อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

3. อธบาย /เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยวเคราะห /อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล

4. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

5. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนสถานศกษา ชมชน และสงคม

6. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

7. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน)สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 3,600-3,750คำ (คำศพททมระดบการใชแตกตางกน)

8. ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตาง ๆ ในการสนทนาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ









5. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนสถานศกษา ชมชน และสงคม

6. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร /ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

7. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน)สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 3,600-3,750 คำ (คำศพททมระดบการใชแตกตางกน)

8. ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตาง ๆ ในการสนทนาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ รวม 8 ผลการเรยนร



ผลการเรยนรรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 32218 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 4 ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 80 ชวโมง (4 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 2.0 หนวยกต ผลการเรยนร นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

1. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว

ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสาร อยางตอเนองและเหมาะสม



4. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน



7. การพฒนาทกษะการทำงาน เพอสรางเสรมผเรยนใหมทกษะวชาชพทจำเปนสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและสถานประกอบการในอาเซยน สามารถเทยบโอนผลการเรยนและการทำงานตามมาตรฐานฝมอแรงงานในภมภาคอาเซยน

8. นกเรยนสามารถรองเพลง แสดงอารมณความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเพลงทเรยน และออกเสยงไดอยางถกตอง









1. นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง

2. สามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายตาง ๆได อยางคลองแคลว 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ

ชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน

คำพงเพย สภาษต งลพเ และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 5. นกเรยนสามารถรองเพลงและออกเสยงไดอยางถกตอง 6. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน

คำพงเพย สภาษตเพลง และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย





1. นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง สามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายตาง ๆได อยางคลองแคลว


3. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต เพลง และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

4. นกเรยนสามารถรองเพลงและออกเสยงไดอยางถกตอง 5. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ


คำพงเพย สภาษตเพลง และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 7. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ

ชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 8. การเรยนรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต ใหมทกษะการทำงานตามมาตรฐานอาชพ

และคณวฒของวชาชพสาขาตาง ๆ เพอรองรบการเตรยมเคลอนยายแรงงานมฝมอและการเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทเขมแขง เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนเวทโลก




รายวชาพนฐานและเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

รายวชาพนฐาน ระดบชนประถมศกษา ป.1 - ป.6 อ 11101 ภาษาองกฤษ จำนวน 120 ชวโมง อ 12101 ภาษาองกฤษ จำนวน 120 ชวโมง อ 13101 ภาษาองกฤษ จำนวน 120 ชวโมง อ 14101 ภาษาองกฤษ จำนวน 120 ชวโมง อ 15101 ภาษาองกฤษ จำนวน 120 ชวโมง อ 16101 ภาษาองกฤษ จำนวน 120 ชวโมง รายวชาเพมเตม ระดบชนประถมศกษา ป.1 - ป.6 อ 11202 ทกษะภาษาองกฤษ จำนวน 80 ชวโมง อ 12202 ทกษะภาษาองกฤษ จำนวน 80 ชวโมง อ 13202 ทกษะภาษาองกฤษ จำนวน 80 ชวโมง อ 14202 ทกษะภาษาองกฤษ จำนวน 80 ชวโมง อ 15202 ทกษะภาษาองกฤษ จำนวน 80 ชวโมง อ 16202 ทกษะภาษาองกฤษ จำนวน 80 ชวโมง รายวชาพนฐาน ระดบชนมธยมศกษา ม.1 - ม.3 อ 21101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 21102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 22101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 22102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 23101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 23102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง

อ 31101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 31102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 32101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง

รายวชาทเปดสอน



อ 32102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 33101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 33102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง

รายวชาเพมเตม ระดบชนมธยมศกษา ม. 1 - ม. 3 อ 21201 ฟง – พดภาษาองกฤษ1 (ภาคเรยนท 1) 0.5 หนวยกต จำนวน 20 ชวโมง อ 21202 ฟง – พดภาษาองกฤษ2 (ภาคเรยนท 2) 0.5 หนวยกต จำนวน 20 ชวโมง อ 22201 ฟง – พดภาษาองกฤษ3 (ภาคเรยนท 1) 0.5 หนวยกต จำนวน 20 ชวโมง อ 22202 ฟง – พดภาษาองกฤษ4 (ภาคเรยนท 2) 0.5 หนวยกต จำนวน 20 ชวโมง อ 23201 ฟง – พดภาษาองกฤษ5 (ภาคเรยนท 1) 0.5 หนวยกต จำนวน 20 ชวโมง อ 23202 ฟง – พดภาษาองกฤษ6 (ภาคเรยนท 2) 0.5 หนวยกต จำนวน 20 ชวโมง

รายวชาเพมเตม(แผนการเรยนภาษาองกฤษ – ภาษาจน) ระดบชนมธยมศกษา ม. 1 - ม. 3 อ 21205 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา1 (ภาคเรยนท 1) 1.0 หนวยกต จำนวน 40 ชวโมง อ 21206 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา2 (ภาคเรยนท 2) 1.0 หนวยกต จำนวน 40 ชวโมง อ 22205 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา3 (ภาคเรยนท 1) 1.0 หนวยกต จำนวน 40 ชวโมง อ 22206 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา4 (ภาคเรยนท 2) 1.0 หนวยกต จำนวน 40 ชวโมง อ 23205 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา5 (ภาคเรยนท 1) 1.0 หนวยกต จำนวน 40 ชวโมง อ 23206 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา6 (ภาคเรยนท 2) 1.0 หนวยกต จำนวน 40 ชวโมง

รายวชาพนฐาน ระดบชนมธยมศกษา ม.4 - ม.6 อ 31101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 31102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 32101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 32102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 33101 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 33102 ภาษาองกฤษ (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง

รายวชาเพมเตม ระดบชนมธยมศกษา ม.4 - ม.6 อ 31215 ทกษะสอสาร อาน เขยนภาษาองกฤษ1 (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 31217 ทกษะสอสาร อาน เขยนภาษาองกฤษ2 (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 32215 ทกษะสอสาร อาน เขยนภาษาองกฤษ3 (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง



อ 32217 ทกษะสอสาร อาน เขยนภาษาองกฤษ4 (ภาคเรยนท2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 33215 ทกษะสอสาร อาน เขยนภาษาองกฤษ5 (ภาคเรยนท 1) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 33217 ทกษะสอสาร อาน เขยนภาษาองกฤษ6 (ภาคเรยนท 2) 1.5 หนวยกต จำนวน 60 ชวโมง อ 31216 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร1 (ภาคเรยนท 1) 2.0 หนวยกต จำนวน 80 ชวโมง อ 31216 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร2 (ภาคเรยนท 2) 2.0 หนวยกต จำนวน 80 ชวโมง อ 32216 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร3 (ภาคเรยนท 1) 2.0 หนวยกต จำนวน 80 ชวโมง อ 32218 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร4 (ภาคเรยนท 2) 2.0 หนวยกต จำนวน 80 ชวโมง อ 33216 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร5 (ภาคเรยนท 1) 2.0 หนวยกต จำนวน 80 ชวโมง อ 33218 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร6 (ภาคเรยนท 2) 2.0 หนวยกต จำนวน 80 ชวโมง



คำอธบายรายวชาพนฐาน

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 11101 ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 เวลาเรยน 120 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห) ปฏบตตาม คำสงงายๆ ทฟง ตวอกษรและเสยง และสะกดคำงาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน ภาพตรงตามความหมายของคำและกลมคำทฟง เรองใกลตว คำสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง คำสงงาย ๆ ตามแบบทฟง ความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง การขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง ขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและคำศพทเกยวกบเทศกาลสำคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย การระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย คำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน การฟง/พดในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน การใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว โดยการปฏบตตาม ระบ อานออกเสยง เลอกภาพ ตอบคำถาม พดโตตอบ ใช บอก พดขอ ใหขอมล ทำทาประกอบ เขารวม ฟง/พด เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนำไปประยกตใชในชวตประจำวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนำความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนำไปประยกตใชกบชวตประจำวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ป 1/1, ป 1/2, ป 1/3, ป 1/4 ต 1.2 ป 1/1, ป 1/2, ป 1/3, ป 1/4 ต 1.3 ป 1/1 ต 2.1 ป 1/1, ป 1/2, ป 1/3 ต 2.2 ป 1/1 ต 3.1 ป 1/1 ต 4.1 ป 1/1 รวม 8 มาตรฐาน 16 ตวชวด





กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 12101 ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 2 เวลาเรยน 120 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห) ปฏบตตามคำสงงายๆ และคำขอรองงายๆ ทฟง ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงคำ สะกดคำ และอานประโยคงายๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอกภาพตรงตามความหมายของคำและกลมคำทฟง ตอบคำถามจากการฟงประโยค บทสนทนาหรอนทานงาย ๆ ทมภาพประกอบ พดโตตอบดวยคำสนๆ งาย ๆในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำสงและคำขอรองงาย ๆ ตามแบบทฟง บอกความตองการงายๆของตนเองตามแบบทฟง พดขอและใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง พดใหขอมล เกยวกบตนเองและเรองใกลตว พดและทำทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและคำศพทเกยวกบเทศกาลสำคญของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย ระบตวอกษรและเสยงอกษรของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ฟง/พดในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยน ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)เพอรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว โดยการระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคำถาม พดโตตอบ ใช บอก ทำทาทาง เขารวม ฟง เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนำไปประยกตใชในชวตประจำวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนำความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนำไปประยกตใชกบชวตประจำวนไดอยางถกตองเหมาะสม มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3, ป 2/4 ต 1.2 ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3, ป 2/4 ต 1.3 ป 2/1 ต 2.1 ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3 ต 2.2 ป 2/1 ต 3.1 ป 2/1 ต 4.1 ป 2/1 ต 4.2 ป 2/1 รวม 8 มาตรฐาน 16 ตวชวด




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 13101 ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 3 เวลาเรยน 120 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห)

ปฏบตตามคำสงและคำขอรองทฟงหรออาน อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยคและบทพดเขาจงหวะงายๆถกตองตามหลกการอาน เลอกระบภาพหรอสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำและประโยคทฟง ตอบคำถามจากการฟงหรออานประโยค บทสนทนาหรอนทานงาย พดโตตอบคำสนๆงายๆในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง ใชคำสงและคำขอรองงายๆตามแบบทฟง บอกความตองการงายของตนเองตามแบบทฟง พดขอ และใหขอมลใหงายๆเกยวกบตนเองและเพอนตามแบบทฟง บอกความรสกของตนเองเกยวกบสงตาง ๆใกลตวหรอกจกรรมตาง ๆตามแบบทฟง พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตวจดหมวดหมคำตามประเภทของบคคล สตว และสงของ ตามแบบทฟงหรออาน พดและทำทาทางประกอบ ตามมารยาทสงคมวฒนธรรมของเจาของภาษา บอกชอและคำศพทงายๆเกยวของกบเทศกาล วนสำคญ งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย บอกความแตกตางของเสยง อกษร คำ กลมคำ และประโยคงายๆของภาษาตางประเทศ บอกคำศพททเกยวกบกลมสาระการเรยนรอน ฟงพดในสถานการณงายๆทเกดขนในหองเรยนใชภาษาตางประเทศเพอรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว ใชกระบวนการทกษะทางภาษา การฟง พด อาน เขยน ไดอยางถกตอง และการใชภาษาทาทางรปแบบพฤตกรรมการสอสารของเจาภาษา เหนประโยชนในการเรยนภาษาตางประเทศและสนใจกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม รกชาต ศาสน กษตรย ใฝร ใฝเรยน มงมนในการทำงาน ซอสตยสจรต มวนย อยอยางพอเพยง รกความเปนไทย มจตสาธารณะ รวมทง มความสข สนกสนานในการเรยน และเปนพนฐานในการเรยนภาษาองกฤษระดบสงตอไป

มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4 ต 1.2 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3, ป 3/4, ป 3/5 ต 1.3 ป 3/1, ป 3/2 ต 2.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3 ต 2.2 ป 3/1 ต 3.1 ป 3/1 ต 4.1 ป 3/1 ต 4.2 ป 3/1 รวม 8 มาตรฐาน 18 ตวชวด




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 14101 ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 4 เวลาเรยน 120 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห)

ฟง อานออกเสยง คำ กลมคำ ประโยค ขอความงายๆ สะกดคำ คำสง คำขอรอง คำแนะนำงายๆ สญลกษณหรอ เครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆ ไดถกตองตามหลกการอาน มทกษะการพดสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก ความคดเหนเกยวกบใจ ความเหมอนและความแตกตางของภาษา วฒนธรรม สงคมเกยวกบเทศกาล วนสำคญ งานฉลอง และชวต ความเปนอยงาย ๆ ของเจาของภาษา ระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย อยางมประสทธภาพ

ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำขออนญาตงายๆ โดยใชการ ฟง พด อาน และเขยน เลอก ระบ

ภาพประโยคหรอขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณหรอเครองหมายทอาน ตอบคำถามจากการฟง และอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆ พด เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล แสดงความตองการของตนเอง และขอแสดงความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครว พดแสดงความร สกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตวและกจกรรมตาง ๆ พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว และกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง นำเสนอขอมลขาวสาร ความ คดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพด และเขยน พด วาดภาพแสดงความสมพนธของสงตาง ๆ ใกลตวตามทฟงหรออาน พดแสดงความคดเหนงาย ๆ เกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว อธบายความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและนำไปใชได

อยางเหมาะสมกบกาละเทศตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบคำถามเกยวกบ

เทศกาล วนสำคญ งานฉลอง และชวตความเปนอยงาย ๆ ของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย อธบายความแตกตางของเสยง ตวอกษร คำ กลมคำ ประโยค และขอความของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐาน ในการพฒนา แสวงหาความร ในการสบคน และรวบรวมขอมลตาง ๆ โลกทศนของตน มความมงมนในการทำงาน ใฝเรยนร มวนย มความซอสตย รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มจตสาธารณะ และดำรงตนอยอยางพอเพยง



มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3, ป 4/4 ต 1.2 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3, ป 4/4, ป 4/5 ต 1.3 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3 ต 2.1 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3 ต 2.2 ป 4/1, ป 4/2 ต 3.1 ป 4/1 ต 4.1 ป 4/1 ต 4.2 ป 4/1 รวม 8 มาตรฐาน 20 ตวชวด




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 15101 ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 5 เวลาเรยน 120 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห) ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำแนะนำ ทฟงหรออาน อานออกเสยง ประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบ/วาดภาพสญลกษณ หรอเครองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอความสนๆทฟงหรออาน บอกใจความสำคญและตอบคำถามจากการฟงหรออานบทสนทนา และนทานงายๆหรอเรองสนๆ พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคำสง คำขอรอง คำขออนญาตและใหคำแนะนำงาย ๆ พด/เขยนแสดงความตองการของตนเองตาม ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเองเพอน ครอบครว และเรองใกลตว พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว หรอกจกรรมตาง ๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ พด/เขยนใหขอมลงายๆ เกยวกบตนเองและเรองใกลตว เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตาง ๆตามทฟงหรออาน พดแสดงความคดเหน เกยวกบเรองตาง ๆใกลตว ใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา ตอบคำถาม/บอกความสำคญของเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลองและชวตความเปนอยงายๆของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำดบคำ(order)ตามโครงสรางของประโยคของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนำเสนอดวยการพด/การเขยน ฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตาง ๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคำถาม พดโตตอบ ใช บอก ทำทาทาง เขารวม เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนำไปประยกตใชในชวตประจำวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนำความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนำไปประยกตใชกบชวตประจำวนไดอยางถกตองเหมาะสม



มาตรฐาน/ตวชวด ต.1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ต.1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ต.1.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต.2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1, ป.5/2 ต.3.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 ต.4.2 ป.5/1 รวม 8 มาตรฐาน 20 ตวชวด




กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 16101 ภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 6 เวลาเรยน 120 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห) ปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำแนะนำ ทฟงและอาน อานออกเสยง ขอความ นทาน และบทกลอนสนๆ ถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบประโยค หรอ ขอความสนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอเครองหมายทอาน บอกใจความสำคญ และตอบคำถามจากการฟงหรออาน บทสนทนา หรอนทานงายๆและเรองเลา พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคำสง คำขอรอง และคำขออนญาตและใหคำแนะนำ พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ พด/เขยนเพอขอและใหขอมล เกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว หรอกจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ พด/เขยนใหขอมล เกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตาง ๆตามทฟงหรออาน พดเขยนแสดงความคดเหน เกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว ใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ใหขอมลเกยวกบเทศกาล/วนสำคญ/งานฉลอง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา การเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำดบคำ ตามโครงสราง ประโยค ของภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)และภาษาไทย เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลงานฉลอง และประเพณของเจาของภาษากบของไทย คนควารวบรวม คำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำเสนอดวยการพด/การเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตาง ๆทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ)ในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ โดยการฟง พด อาน เขยน ระบ อานออกเสยง เลอก ตอบคำถาม พดโตตอบ เขารวม เปรยบเทยบ คนควา ใช บอก เพอใหผเรยนมความรความเขาใจและนำไปประยกตใชในชวตประจำวน เกดสมรรถนะตามความตองการของหลกสตร มคณลกษณะอนพงประสงคขนในตวของผเรยน และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข สามารถนำความรไปใชใหเกดประโยชนโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถนำไปประยกตใชกบชวตประจำวนไดอยางถกตองเหมาะสม



มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4 ต 1.2 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4, ป 6/5 ต 1.3 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3 ต 2.1 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3 ต 2.2 ป 6/1, ป 6/2 ต 3.1 ป 6/1 ต 4.1 ป 6/1 ต 4.2 ป 6/1 รวม 8 มาตรฐาน 20 ตวชวด



คำอธบายรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 21101 ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1จำนวน 60 ชวโมง (3ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.5 หนวยกต

ศกษา ฝกปฏบต ขอปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆ ทฟงและอานออกเสยงขอความ นทาน และบทรอยกรอง (poem) สนๆถกตองตามหลกการอาน เลอก/ระบประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) ทอาน ระบหวขอเรอง(topic) ใจความสำคญ (main idea)และตอบคำถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทาน และเรองสน สนทนา แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม กจวตรประจำวน สงแวดลอมใกลตวและสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวนและอยในความสนใจของสงคม โดยใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ ใหขอมล และคำชแจง ตามสถานการณ พดและเขยนแสดงความตองการขอความชวยเหลอแสดงความรสกตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เพอใหมทกษะในการฟง พด อาน เขยน ภาษาองกฤษถกตองตามหลกการฟง พด อาน เขยน สามารถนำไปปรบใชในสถานการณตางได และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ม 1/1, ม 1/2, ม 1/3, ม 1/4 ต 1.2 ม 1/1, ม 1/2, ม 1/3, ม 1/4,ม 1/5 ต 1.3 ม 1/1, ม 1/2, ม 1/3

รวม 3 มาตรฐาน 12 ตวชวด




ศกษา คนควา รวบรวม และสรปขอมล ขอเทจจรง ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรและนำเสนอดวยการพดสอสารในสถานการณจรงสถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา การเขยนบอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆการใชเครองหมายวรรคตอน และการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ โดยใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางสภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา บรรยายเกยวกบเทศกาล วนสำคญชวตความเปนอยและประเพณของเจาของภาษาและเขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทยและนำมาประยกตใชไดกบวฒนธรรมของไทย ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตนเพอเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

เพอเรยนรและเขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและนำไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะนำมาประยกตใชไดกบวฒนธรรมของไทยและสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสารความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มาตรฐาน/ตวชวด ต 2.1 ม 1/1, ม 1/2, ม 1/3 ต 2.2 ม 1/1, ม 1/2 ต 2.3 ม 1/1 ต 4.1 ม 1/1 ต 4.2 ม 1/1,ม ½ รวม 5 มาตรฐาน 9 ตวชวด




ศกษา ทกษะการอานตความเพอความเขาใจ การจบใจความสำคญ (main idea) หรอความคดรวบยอดทงสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง และตอบคำถามจากเรองทฟงและอานได พดและเขยนแสดงความตองการ การใหขอมล คำชแจง การใชคำขอรองตามสถานการณการแสดงความคดเหน หรอความรสกและการแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานพรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบความคดเหน การแลกเปลยนหรอนำเสนอขอมลขาวสาร การขอความชวยเหลอ การตอบรบ และการปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆโดยใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางสภาพเหมาะสมกบบคคล โอกาส และกาลเทศะ ทงในชวตประจำวนหรอตามสถานการณจรงทงในและนอกสถานศกษา

เพอเรยนรและเขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาและนำไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะนำมาประยกตใชไดกบวฒนธรรมของไทยและสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสารความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

มาตรฐาน / ตวชวด

ต 1.1 ม 2/1,ม 2/2,ม 2/3,ม 2/4 ต 1.2 ม 2/1,ม 2/2,ม 2/3,ม 2/4,ม 2/5 ต 1.3 ม 2/1,ม 2/2,ม 2/3 รวม 3 มาตรฐาน 12 ตวชวด




ศกษา ขอมลเผยแพรหรอประชาสมพนธขอมลขาวสาร ของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศได เขารวมกจกรรมทางภาษา และเขาใจความสมพนธ ความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถกตองและเหมาะสมกบ ตลอดจนการเหนคณคาของการใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน

เพอเปนพนฐานในการพฒนาแสวงหาความรและเปดโลกทศนของตนตอการศกษาตอการประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลกและสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสารความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มาตรฐาน /ตวชวด ต 2.1 ม 2/1,ม 2/2,ม 2/3 ต 2.2 ม 2/1,ม 2/2 ต 3.1 ม 2/1 ต 4.1 ม 2/1 ต 4.2 ม 2/1, ม 2/2 รวม 5 มาตรฐาน 9 ตวชวด



คำอธบายรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ 23101 ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1จำนวน 60 ชวโมง(3ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.5 หนวยกต

ศกษาความเขาใจและตความจากเรองทฟงและอาน รวมถงการอานออกเสยงไดถกตองตามหลกการอานจากสอประเภทตาง ๆทงทเปนความเรยงและไมใชความเรยง นำเสนอขอมลของตนเอง เรองตาง ๆใกลตวตามสถานการณปจจบน ขาว หรอเรองทอยในความสนใจของสงคม ตลอดจน การใหความชวยเหลอ การตอบรบและการปฏเสธการใหความชวยเหลอ การแสดงความรสก แสดงความคดเหน การสรปใจความสำคญ ความคดรวบยอดเกยวกบเรองตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได

เพอพฒนาทกษะการใชภาษาการพด ฟง อาน เขยนภาษาองกฤษและสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสารความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย


มาตรฐาน/ตวชวด

ต 1.1 ม 3/1,ม 3/2,ม 3/3,ม 3/4

ต 1.2 ม 3/1,ม 3/2,ม 3/3,ม 3/4,ม 3/5

ต 1.3 ม 3/1,ม 3/2,ม 3/3 รวม 3 มาตรฐาน 12 ตวชวด




ศกษาการนำเสนอขอมลขาวสารเพอเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถนเปนภาษาตางประเทศ มการเขารวมกจกรรมทางภาษา และเขาใจความสมพนธ ความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย ตลอดจนการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทยและนำมาใชอยางถกตองและเหมาะสมกบบคคล โอกาส และกาลเทศะ ตลอดจนการเหนคณคาของการใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรเพอรวบรวมขอมลกบกลมสาระการเรยนรอน

เพอเปนพนฐานในการพฒนาแสวงหาความรและเปดโลกทศนของตนในการศกษาตอการประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลกและสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสารความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ มาตรฐาน/ตวชวด ต 2.1 ม 3/1,ม 3/2,ม 3/3 ต 2.2 ม 3/1,ม 3/2 ต 3.1 ม 3/1 ต 4.1 ม 3/1 ต 4.2 ม 3/1,ม 3/2 รวม 5 มาตรฐาน 9 ตวชวด



คำอธบายรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ31101 ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1 หนวยกต อธบาย/เปรยบเทยบ วเคราะห/อภปราย ความสมพนธ ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำไปใชอยางเหมาะสม คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลอง ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชนและสงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพและแลกเปลยนความรกบสงคมโลก

การใชภาษาดานการฟง-พด-อาน-เขยน สอสารเกยวกบตนเอง ครอบครวตนเอง โรงเรยนสงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษาและวทยาศาสตรและเทคโนโลย แลกเปลยนขอมลขาวสาร

แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 รวม 3 มาตรฐาน 12 ตวชวด



คำอธบายรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ31102 ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1 หนวยกต

อธบาย/เปรยบเทยบ วเคราะห/อภปราย ความสมพนธ ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำไปใชอยางเหมาะสม คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลอง ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชนและสงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพและแลกเปลยนความรกบสงคมโลก


แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา มาตรฐาน/ตวชวด ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1 ,ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 รวม 5 มาตรฐาน 9 ตวชวด



คำอธบายรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ32101 ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง ( 2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1 หนวยกต



แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3, ม 4-6/4 ต 1.2 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3, ม 4-6/4, ม 4-6/5 ต 1.3 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3 รวม 3 มาตรฐาน 12 ตวชวด






แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา มาตรฐาน/ตวชวด ต 2.1 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3 ต 2.2 ม 4-6/1 ,ม 4-6/2 ต 3.1 ม 4-6/1 ต 4.1 ม 4-6/1 ต 4.2 ม 4-6/1, ม 4-6/2 รวม 5 มาตรฐาน 9 ตวชวด




อธบาย/เปรยบเทยบ วเคราะห/อภปราย ความสมพนธ ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำไปใชอยางเหมาะสม คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลอง ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชนและสงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพและแลกเปลยนความรกบสงคมโลก


แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา มาตรฐาน/ตวชวด ต 1.1 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3, ม 4-6/4 ต 1.2 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3, ม 4-6/4, ม 4-6/5 ต 1.3 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3 รวม 3 มาตรฐาน 12 ตวชวด



คำอธบายรายวชาพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาพนฐาน อ33102 ภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1 หนวยกต



แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม ใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา มาตรฐาน/ตวชวด ต 2.1 ม 4-6/1, ม 4-6/2, ม 4-6/3 ต 2.2 ม 4-6/1, ม 4-6/2 ต 3.1 ม 4-6/1 ต 4.1 ม 4-6/1 ต 4.2 ม 4-6/1, ม 4-6/2 รวม 5 มาตรฐาน 9 ตวชวด



โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 11101 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 1 จำนวน 120 ชวโมง สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30

ท ชอหนวย การเรยนร

มาตรฐาน การเรยนร/ตวชวด

สาระสำคญ/ความคดรวบยอด เวลา

(ชวโมง)

นำหนกคะแนน (100)

1. My Alphabet ต1.1 ป1/2 ต2.2 ป1/1

การอานออกเสยงตวอกษร การเขยนตวอกษรไดถกตอง เปรยบเทยบตวอกษรพมพเลกพมพใหญไดถกตอง

20 10

2. Greeting ต1.1 ป1/2 ต1.2 ป1/1, ป1/2

การอานออกเสยง คำทกทาย แนะนำตนเอง แนะนำผอน การกลาวลาไดถกตอง เขยนประโยคไดถกตอง

20 10

3. My self ต1.1 ป1/3 , ป1/4 ต1.3 ป1/3 ต2.2 ป1/1

ฟงแลวตอบคำถามนทานงายๆ มภาพประกอบ วเคราะหลำดบเหตการณ ระบเสยง ตวอกษรได

20 10

สอบกลางป - 10 4. My school ต1.1 ป1/1 , ป1/2

ต1.2 ป1/1 , ป1/2 ต2.1 ป2/1 , ป1/3

ฟงและปฏบตตามคำสงได พดโตตอบขอมลงายๆ อานออกเสยง สะกดคำงายๆ รวมกจกรรมทางภาษา

20 10

5. My family ต1.2 ป1/3 , ป1/4 ต1.3 ป1/1 ต3.1 ป1/1

อานออกเสยงคำศพทเกยวกบครอบครว เขยนคำศพทเกยวกบครอบครว

20 10

6. My body ต1.1 ป1/2 ต4.1 ป1/1 ต4.2 ป1/1

อานออกเสยงคำศพทเกยวกบรางกาย รวมกจกรรมทางภาษา

20 10

สอบปลายป - 30 รวมตลอดป 120 100

โครงสรางรายวชาพนฐาน







(ชวโมง)


1. Greeting ต1.1 ป2/2 ต1.2 ป2/1, ป2/2

การอานออกเสยง คำทกทาย แนะนำตนเอง แนะนำผอน การกลาวลาไดถกตอง เขยนประโยคไดถกตอง

20 10

2. My self ต1.1 ป2/3 , ป2/4 ต1.3 ป2/3 ต2.2 ป2/1

ฟงแลวตอบคำถามนทานงายๆ มภาพประกอบ วเคราะหลำดบเหตการณ ระบเสยง ตวอกษรได

20 10

3. My school ต1.1 ป2/1 , ป2/2 ต1.2 ป2/1 , ป2/2 ต2.1 ป2/1 , ป2/3

ฟงและปฏบตตามคำสงได พดโตตอบขอมลงายๆ อานออกเสยง สะกดคำงายๆ รวมกจกรรมทางภาษา

20 10

สอบกลางป - 10 4. My family ต1.2 ป2/3 , ป2/4

ต1.3 ป2/1 ต3.1 ป2/1

อานออกเสยงคำศพทเกยวกบครอบครว เขยนคำศพทเกยวกบครอบครว

20 10

5. Food and drink ต1.1 ป2/3 ต1.2 ป2/3 ต4.2 ป2/1

อานออกเสยงคำศพทเกยวกบอาหาร เขยนคำศพทเกยวกบอาหาร เขยนประโยคงายๆไดถกตอง

20 10

6. My body ต1.1 ป2/2 ต4.1 ป2/1 ต4.2 ป2/1

อานออกเสยงคำศพทเกยวกบรางกาย รวมกจกรรมทางภาษา

20 10




โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 13101 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 3 เวลา 120 ชวโมง สดสวนคะแนนรายป = 70 : 30


มาตรฐาน การเรยนร/

ตวชวด สาระสำคญ

เวลา (ชวโมง)


1 My Self ต 1.2 ป.3/3 ต 1.2 ป.3/4 ต 1.2 ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1

บอกความตองการ ความรสกหรอกจกรรมตาง ๆพดขอและใหขอมลงายๆตามแบบทฟงเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

15 5

2 My Family ต 1.1 ป.3/3 ต 1.1 ป.3/4 ต 1.3 ป.3/1 ต 1.3 ป.3/2 ต 4.2 ป.3/1

ตอบคำถามจากการฟง อานประโยค บทสนทนา หรอนทานงายๆเลอก / ระบภาพหรอสญลกษณตรงตามความหมายของคำและประโยคทฟง พดใหขอมลเกยวกบตนเองใชภาษาตางประเทศเพอรวบรวมคำศพททเกยวของกบเรองใกลตวและจดหมวดหมคำตามประเภทของสตว บคคล และสงของ

15 5

3 My School ต 1.1 ป.3/1 ต 1.2 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1

ฟง พด ปฏบตและใชคำสง คำขอรองงายๆตามแบบทฟง ทเกดขนในหองเรยนทำทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว

15 5

4 Life Style ต 1.1 ป.3/2 ต 1.2 ป.3/1 ต 1.3 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 ต 2.2 ป.3/1

อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยคและบทพดเขาจงหวะงายๆถกตองตามหลกการอาน บอกความแตกตางของตวอกษร คำ กลมคำ และประโยคงายๆ ระหวางภาษา ตางประเทศและภาษาไทย พดโตตอบและทำทาทางประกอบดวยคำสนๆงายๆในการสอสารระหวางบคคล จดหมวดหม คำ ตามประเภทของบคคล สตว สงของตามแบบทฟงหรออาน

15 15




มาตรฐาน การเรยนร/

ตวชวด สาระสำคญ



สอบกลางป - 10 5 Food and Drink ต 1.3 ป.3/2

ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1

การเรยนรคำศพทเกยวกบอาหารและเครองดม ขนตอนการประกอบอาหารและเครองดม การซอขายและถามราคาของสนคา

15 10

6 Special Time ต 1.1 ป.3/3 ต 2.1 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/3 ต 3.1 ป.3/1

เลอกระบสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำของประโยคทฟง บอกชอคำศพททเกยวของกบเทศกาลวนสำคญ งานฉลอง ชวตความเปนอยของเจาของภาษา และกลมสาระอน เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมไดเหมาะสมกบวย

15 5

7 Home Sweet ต 1.2 ป.3/3 ต 1.2 ป.3/4 ต 1.2 ป.3/5 ต 1.3 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1

การเรยนรคำศพทเกยวกบสมาชกในครอบครว คำศพทเกยวกบหองตาง ๆ คำศพทเกยวกบสงของตาง ๆ ภายในบาน และพดแนะนำสมาชก สอสารเกยวกบกจกรรมตาง ๆ ททำรวมกนเปนการใชภาษาจากสอใกลตว ซงจะทำใหผเรยนเหนความสำคญของการใชภาษาในการสอสาร และนำมาใชในชวตประจำวนได

15 5

8 Outdoor Activities

ต 1.1 ป.3/1-4 ต 1.2 ป.3/1 ต 1.3 ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1

การเรยนร คาศพท สานวนภาษา ประโยค เกยวกบการกฬาและนนทนาการ ชวยใหจบใจความสำคญจากเรองทอานและฟง สนทนา พดและเขยนโตตอบขอมล บรรยายสน ๆ เกยวกบนนทนาการ และเรองตาง ๆ ใกลตว

15 10




โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 14101 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 4 เวลา 120 ชวโมง สดสวนคะแนนรายป = 70 : 30



สาระสำคญ เวลา

(ชวโมง)


1 Myself ต 1.2 ป.4/3 ต 1.2 ป.4/4 ต 1.2 ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1

บอกขอมลเกยวกบตนเองและเพอนคำศพท สำนวนภาษา ขอความ และ ประโยคทใชขอและใหขอมล

15 5

2 Our School ต 1.1 ป.4/1 ต 1.2 ป.4/2 ต 2.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1

ฟง พด ปฏบตและใชคำสง คำขอรองงายๆตามแบบทฟง ทเกดขนในหองเรยนทำทาทางประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ใชภาษาตางประเทศ เพอรวบรวมคำศพททเกยวของใกลตว

15 5

3 Lovely Family ต 1.1 ป.4/3 ต 1.2 ป.4/1 ต 1.2 ป.4/4

บอกสญลกษณ เครองหมาย ประโยค และขอความสนทฟงหรออาน ประโยคคำสง , คำขอรอง , คำขออนญาต ขอมลเกยวกบตนเอง และบคคลในครอบครว

15 10

4 Free time ต 2.1 ป.4/1 ต 2.2 ป.4/1 ต 2.2 ป.4/2 ต 4.2 ป.4/1

ใชคำสง คำขอรอง คำแนะนำการเขยนคำ กลมคำ ประโยค ขอความสญลกษณ ภาพ เนอเรอง เกยวกบการทำกจกรรมตาง ๆในเวลาวางและกจกรรมททำในชวงเวลาอน ๆ

15 10

สอบกลางป - 10 5 Shopping ต 1.2 ป.4/3

ต 1.2 ป.4/4 ต 1.2 ป.4/5 ต 1.3 ป.4/1

บอก คำศพทประโยค สญลกษณ เครองหมาย และความหมายของคำศพททเกยวของกบรานคา ตลาดหรอหางสรรพสนคาสนทนา นทาน เพอตอบคำถามของเรองคำศพท บทสนทนา และประโยค ทขอใช และให

15 10






(ชวโมง)


ขอมลเกยวกบตนเองสงใกลตว เพอน และครอบครวประโยคและขอความทใชในการพดใหขอมลมารยาทและวฒนธรรมของเจาของภาษา

6 Weather ต 1.2 ป.4/5 ต 2.1 ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1

เรยนรเกยวกบสภาพภมอากาศ พดโตตอบและถามคำถามเกยวกบฤดกาลของภมภาค ตาง ๆ ของประเทศ

15 5

7 Travel ต 1.1 ป.4/4 ต 1.2 ป.4/1 ต 1.3 ป.4/3

ประโยค บทสนทนา หรอนทาน ตอบคำถามประโยคถามตอบคำศพท สำนวน และประโยค ทใชขอและใหขอมล แสดงความคดเหน เกยวกบเรองใกลตว

15 5

8 Relationship with other

ต 2.1 ป.4/3 ต 4.2 ป.4/1

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา ประวตวนสำคญ คำทกทาย คำอวยพรตามเทศกาล

15 10








(ชวโมง)


1

English For Socials and

Culture

ต 1.1 ป 5/1,ป 5/2 ป 5/4

ต 1.2 ป 5/1,ป 5/2 ต 2.1 ป .5/1

การใชและปฏบตตามคำสง คำขอรอง พดประโยคคำสง ขอรอง คำขออนญาต และใหคำแนะนำงาย ๆ การพดและเขยนโตตอบเกยวกบการทกทาย การกลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ขออภย การพดแทรกอยางสภาพ การขออนญาต การแนะนำตนเอง เพอน และบคคลใกลตว ดวยการใชถอยคำ นำเสยงและกรยาทาทางตามมารยาททางสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา สามารถปฏบตตนไดอยางถกตองในชวตประจำวน วาดภาพสญลกษณหรอเครองหมาย ตรงตามความหมายของประโยค

10

5

2

Personal Identification

ต 1.1 ป 5/2,ป 5/3 ป 5/4, ต 1.2 ป5/1,ป.5/4, ป5/5 ต 1.3 ป5/1,ป5/2, ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1 ต 2.2 ป 5/1 ต 3.1 ป 5/1

การพดและเขยนใหขอมลสวนตวเกยวกบตนเอง ผอน ตองเรยนรคำศพทในการบอกขอมลสวนตว รวมถงการใชถอยคำ นำเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาในการแนะนำตนเองและขอมลสวนตว วน เดอน ปเกด จำนวน เวลา กจวตรประจำวน งานอดเรก สงทชอบและไมชอบไดถกตองตามหลกการอาน, การระบ/วาดภาพ สญลกษณ หรอเครองหมาย ตรงตามความหมายของ ประโยค และขอความสนๆ ทฟงหรออาน

15

5






(ชวโมง)


3

Funny School

ต1.2 ป 5/1,ป 5/4 ต1.3 ป 5/1,ป 5/3 ต2.1 ป 5/3 ต2.2 ป 5/1 ต3.1 ป 5/1 ต4.1 ป 5/1 ต4.2 ป 5/1

เรยนรคำศพท เกยวกบบคคล สถานท ตาง ๆ และวชาทเรยนภายในโรงเรยน รวมทงคำสงทใชในหองเรยน การปฏบต ตามคำสง การถามและการบอก ขอมลวชา ทชอบเรยน เปนการพฒนา ทกษะในการฟง พด อานและ เขยนเพอการสอสารในชวตจรง สามารถบอกทศทางและตำแหนงของสถานทตาง ๆ สามารถบอกวธการเดนทางไปโรงเรยน การอานปายสญลกษณตาง ๆได

15

5

4

Happy family

ต 1.1 ป5/1,ป5/2, ป 5/4 ต 1.2 ป5/1,ป5/2 ต 1.3 ป 5/1 ป5/2 ป 5/3 ต 2.1 ป 5/1 ต 3.1 ป 5/1 ต 4.1 ป 5/1 ต 4.2 ป 5/1

การอานออกเสยงประโยค ขอความ บทกลอนสน การบอกใจความสำคญและการตอบคำถาม จากการฟงและอานบทสนทนา การพด เขยนเพอขอและให ขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครวและ เรองใกลตว การพด เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองใกลตว การเขยนภาพ แผนผงและ แผนภมแสดงขอมลตาง ๆ ตามทฟงหรออาน และสามารถนำไปใชในชวตประจำวนได

10

10

5

House and

Home

ต 1.1 ป5/3 ต 1.2 ป5/2,ป5/4, ป5/5 ต 2.1ป 5/1,ป 5/3 ต 2.2 ป 5/1 ต 3.1 ป 5/1

การพด เขยนเพอขอและให ขอมลเกยวกบทอยอาศย ไดแก สวนตาง ๆ ของบาน หองตาง ๆ ในบาน ลกษณะสวนตาง ๆ ของบาน และการทากจกรรมตาง ๆ หลงเลกเรยน เปนขอมลใกลตว ซงผเรยน ควรเรยนรเพอนาไปใชสนทนา แลกเปลยนขอมล หรอ การอธบายเพอให ขอมลในชวตไดอยางมนใจยงขน

10

5






(ชวโมง)


การพดและเขยนเกยวกบงานบานททำในชวตประจำวน เปนสวนหนงในการสอสารทเกดขนไดจรงในชวตประจำวน โดยการเขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตาง ๆ ตามทฟงหรออาน

สอบกลางป - 10 6

Environment

ต 1.1 ป5/2,ป5/3, ป 5/4 ต1.2 ป5/4,ป 5/5 ต 1.3 ป5/1,ป5/2ต 3.1 ป 5/1

การฟงเรองทอานคำ ประโยค ขอความ อานออกเสยงตามหลกการออกเสยงบอกใจความสำคญ ตอบคำถาม พด และเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว รวมทงลำดบท วน เดอน ป ฤดกาล สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก ส เสอผา, รวมทงการดแลชวยกนอนรกษพลงงานของโลกเราและเรองใกลตว แสดง ความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลประกอบ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยง ความรกบกลมสาระการเรยนรอน คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และ นำเสนอดวยการพด/เขยน เปนการฝกทกษะชวต

15

10

7

Amazing animals

ต1.1 ป5/2, ป5/3, ป5/4 ต1.2 ป5/3, ป5/4 ต 1.3 ป5/2 ป5/3 ต2.2 ป.5/1

การเรยนรเกยวกบสตวผเรยนตองเรมตนเรยนรทคำศพท โครงสรางของประโยคทเกยวของกบสตวสามารถใชประโยคในการพดและเขยนบรรยายเกยวกบสตวไดถกตองตามหลกไวยากรณและทำใหสามารถถายโอนขอมลไปยงผอนได พดและเขยนบรรยายเปรยบเทยบขอมล ของสงตาง ๆ ในขนกวาและขนสงสดได

15

5





สาระสำคญ/ความคดรวบยอด



8

Health and Welfare

ต1.1 ป.5/2,ป.5/3, ป.5/4 ต1.2 ป.5/2,ป 5/3 ป 5/4,ป 5/5 ต1.3 ป.5/1,ป.5/2 ป.5/3 ต3.1 ป.5/1

การใชภาษาในการอานออกเสยงประโยค ขอความ สะกดคำ พด เขยน โตตอบ แสดงความคดเหนเกยวกบเรอง อาการเจบปวย สขภาพและการใหคำแนะนำในการดแลรกษา การสอสารระหวางบคคล การแสดงออก เปนการใชภาษาในการสอสารในชวตประจำวนไดอยางมประสทธภาพ

10

5

9

Food and

Drinks

ต 1.1 ป.5/2 ต 1.3 ป.5/1 ต 1.2 ป5/1,ป5/5 ต 1.3 ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป 5/1

การใชภาษาในการอานออกเสยงประโยค ขอความ สะกดคำ พด เขยน โตตอบ แสดงความคดเหนเกยวกบเรองอาหาร และเครองดมการบอกถงอาหารทชอบและไมชอบ รวมถงการถามวาอาหารชนดไหนทคณ ชอบเปนการบงบอกถงความตองการและไมตองการของตนเอง รวมทงการซอขายของ ภาษาทใชในการถาม - ตอบจำนวน สงทนบไดและนบไมได บรรจภณฑตาง ๆ คำบอกลำดบขนตอน First, Second,…Next,…Then,…Finally,…etc.เปนความรสากลทควรรเพอเปนพนฐานในการแสวงหาความรขนสงตอไป

10

5

10

Relation with Other People

ต2.1 ป.5/1,ป.5/2, ป.5/3 ต2.2 ป.5/1 ป 5/2 ต4.2 ป.5/1

การเรยนรเรองเกยวกบเทศกาลและวนสำคญของเจาของภาษาและของไทยผเรยนตองเรยนรคำศพทและประโยคทเกยวของตลอดจนเรยนรเกยวกบความสำคญของวนและเทศกาลนน ๆจงจะสามารถถายทอดไปยงผอนได

10

5





สาระสำคญ/ความคดรวบยอด










(ชวโมง)


1

Myself

ต 1.2 ป 6/1 การพด การเขยนขอความ ประโยค และบทสนทนา ทใชในการสอสารอยางงาย ๆ

20

5

ต 1.2 ป 6/4 ต 1.3 ป 6/1

การพด การเขยน คำศพท สำนวนภาษา ขอความ และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว เรองใกลตว และสงแวดลอมใกลตว

ต 1.3 ป 6/3 การพดและการเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

2

English is fun

ต 1.1 ป 6/2, ป 6/4

การอานขอความ นทาน และบทกลอนสน ๆ ถกตองตามหลกการอาน การสรปใจความสำคญ การตอบคำถามจากประโยค บทสนทนา นทานงาย ๆ และเรองเลาทอานหรอฟง และการใชพจนานกรม

15

5

3

Food and Drinks

ต 1.1 ป 6/3

การอธบายความหมายคำศพททเปนรปธรรม นามธรรม ประโยคและขอความ สญลกษณ เครองหมาย เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอขาย ลมฟาอากาศ และเปนวงคำศพทสะสมประมาณ 1,050 – 1,200

15

10

4

Languages in classroom

ต 1.1 ป 6/1 ต 1.2 ป 6/2

การพด คำสง คำขอรอง คำขออนญาต และคำแนะนำ ทม 2 – 3 ขนตอน รวมทงการปฏบตตามคำสง คำขอรอง ภาษา ทาทาง และคำแนะนำในการเลนเกม การวาดภาพ การทำอาหาร เครองดม และการประดษฐ

10

10






(ชวโมง)


สอบกลางป - 10

5

Daily routine

ต 2.2 ป 6/1

การอธบาย บอกความเหมอน ความแตกตางระหวางการออกเสยง ประโยคชนดตาง ๆของเจาของภาษากบของไทย การใชเครองมอวรรคตอนและการลำดบคำตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศปลพภาษาไทย

15

10

6

Culture & Festivals

ต 2.1 ป 6/1

การใชถอยคำ นำเสยงและกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสมตามมารยาท สงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทาง ประกอบการพดขณะแนะนำตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

20

10

ต 2.1 ป 6/2 ต 2.1 ป 6/3 ต 2.2 ป 6/2

การนำเสนอขอมล ความสำคญ และเปรยบเทยบ เกยวกบเทศกาล วนสำคญ งานฉลองและชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงการ ฤดกาล อาหาร เครองดม และการรวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เขน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน วนฮาโลวน เปนตน

7

My School

ต 3.1 ป 6/1 ต 4.1 ป 6/1

การคนควา การรวบรวม และการนำเสนอ คำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และการพดภาษาองกฤษในสถานการณทเกดขนในหองเรยน และสถานศกษา

10

5






(ชวโมง)


8

Directions

ต 1.3 ป 6/2

การเขยน คำ กลมคำ และประโยคทมความหมายสมพนธกบภาพ แผนผง แผนภม และตาราง

15

5





รหสวชา อ 21101 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30




(ชวโมง)


1 People ตนเอง ครอบครว ความสมพนธระหวางบคคล

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 1.2 ม.1/4,ม.1/5 ต 2.1 ม.1/1 ต 2.2 ม.1/1

การแสดงความสมพนธระหวางตนเอง ครอบครว และระหวางบคคล ตองใชการเขยน การพด การตความสญลกษณทงความเรยงและไมใชความเรยง เพอตอบรบ-ปฏเสธ หรอขอความชวยเหลอตามสถานการณตาง ๆไดอยางเหมาะสมตามขนบธรรมเนยม วฒนธรรม และประเพณของเจาของภาษา

15 15

2 Places โรงเรยน บาน สงแวดลอมรอบตวเรา

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/4,ม.1/5 ต.4.1 ม.1/1,ต 4.2 ม.1/1

การปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำชแจง เพอบรรยายความรสก ตลอดจนการอานบทรอยกรอง ถายโอนขอมลทางสญลกษณ การใหเหตผล ตามสถานการณจำลองเพอสบคนขอมลตามแหลงเรยนร

15 15

สอบกลางภาค - 10 3 Food

อาหาร เครองดม สขภาพ กฬา

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 1.2 ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5 ต. 3.1 ม.1/1 ต.4.1 ม.1/1,ต 4.2 ม.1/1

ประยกตความรตาง ๆทคนควาจากแหลงตาง ๆตามความสนใจของสงคมเพอแสดงความตองการโดยการพดและเขยนพรอมเสนอความคดเหนตามเหมาะสมของสงคมโดยใชนำเสยง กรยาและภาษาสภาพ

15 15

4 Free Time การศกษาอาชพ เวลาวาง สวสดการ

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 1.2 ม.1/4,ม.1/5 ต 1.3 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 2.1 ม.1/2, ม.1/3 ต 2.2 ม.1/2 ต.3.1 ม.1/1 ,ต.4.2 ม.1/1

พดบอกความตองการเพอเสนอ หรอใหความชวยเหลอตามสถานการณจำลองทมขนตอนซบซอนเกยวกบเรองใกลตวจากแหลงคนควาอน ๆเพอนำไปสการประกอบอาชพ

15 15

สอบปลายภาค - 30 รวมตลอดภาคเรยน 60 100




รหสวชา อ 21102 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30




(ชวโมง)


5 Adventure สถานท การเดนทางทองเทยว ลม ฟา อากาศ

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4 ต 1.2 ม.1/1 ม.1/4,ม.1/5 ต 1.3 ม.1/1 ต.2.1 ม.1/1

พดเจรจาโตตอบ สอสารและแลกเปลยนขอมลขาวสารในชวตประจำวนโดยใชประโยคทสภาพตามวฒนธรรมเจาของภาษา

15 15

6 Languages ภาษา ดนตร บทละคร

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 1.2 ม.1/4,ม.1/5 ต 1.3 ม.1/2 ต.2.1 ม.1/1 ต 1.3 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 2.1 ม.1/2, ม.1/3 ต 2.2 ม.1/2 , ต.3.1 ม.1/1

อานและทำความเขาใจบทเพลง ละคร บทกลอนของวฒนธรรมเจาของภาษาเพอความเขาใจโดยพดบรรยายความรสกถงความชอบและไมชอบ ตลอดจนการเปรยบเทยบระหวางวฒนธรรมได

15 15

สอบกลางภาค - 10 7 Money

การซอขาย การบรการ

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 1.2 ม.1/2,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5 ต 2.2 ม.1/1 ต.3.1 ม.1/1

แลกเปลยนความร ขาวสาร เสนอความตองการเกยวกบการซอขาย และบรการ เรองใกลตว ตามสถานการณจำลองทงภายในและประยกตใชไดนอกสถานศกษาตามความเหมาะสม

15 15

8 High Technology วทยาศาสตรและเทคโนโลย

ต 1.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 ต 1.2 ม.1/4,ม.1/5 ต.3.1 ม.1/1 ต.4.1 ม.1/1,ต 4.2 ม.1/1

สนใจ สามารถคนควาความรจากแหลงตาง ๆ เพอการศกษาตอและการประกอบอาชพ อธบายเปรยบเทยบขอด ขอเสย และประชาสมพนธขอมลขาวสารทไดอยางถกตอง เหมาะสม

15 15


หมายเหต มาตรฐานการเรยนร ต 1.1 ตวชวด ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3 มาตรฐานการเรยนร ต 1.2 ตวชวด ม.1/4,ม.1/5 สอดแทรกอยในทกหนวยการเรยน



โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 22101 รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : การสอบ 70:30




(ชวโมง)


1 People ตนเอง ครอบครว ความสมพนธระหวางบคคล

ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3, ต 1.2 ม.2/4,ม.2/5 ต.2.1 ม.2/1 ต.2.2 ม.2/1

คำ ประโยค ขอความ นำเสยง กรยาทาทางเพอแสดงความรสกและแสดงความตองการเกยวกบเรองตาง ๆ ได

15 15


ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4 ต 1.2ม.2/1,ม.2/2, ม.2/4,ม.2/5 ต.4.1 ม.2/1 ต.4.2 ม.2/1

พดและเขยนแสดงความคดเหน ขอเทจจรงทเกยวกบบาน โรงเรยนและชมชนรอบตวเราทเกยวกบกลมสาระอนทไดจากการคนควา

15 15


อาหาร เครองดม

สขภาพ กฬา

ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ต 1.2 ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5 ต.3.1 ม.2/1 ต.4.1 ม.2/1 ต.4.2 ม.2/1

อธบาย ชแจง นำเสนอขอมล ขอเทจจรงสนทนาแลกเปลยนกบผอนเกยวกบเทศกาล วนสำคญ ชวตความเปนอย และวฒนธรรมกบเจาของภาษาและของไทย

15 15

4 Free Time การศกษาอาชพ เวลา

วาง สวสดการ

ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ต 1.2 ม.2/4,ม.2/5 ต 1.3 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ต.2.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ต.2.1 ม.2/2 ต.3.1 ม.2/1 ต.4.2 ม.2/1,ม.2/2

อานออกเสยง คำศพท สำนวนภาษาตางประเทศทเกยวของเพอสอสารในสถานการณจรง สถานการณจำลองทใชในทองถน แหลงเรยนร วธการสบคน รวบรวมและสรปความรเพอนำขอมลไปใชในการศกษาตอและการประกอบอาชพ

15 15





โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 22101 รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต อตราสวนคะแนนระหวางเรยน : การสอบ 70:30




(ชวโมง)


5 Adventure สถานท การเดนทางทองเทยว ลม ฟา อากาศ

ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4 ต 1.2 ม.2/1,ม.2/4,ม.2/4 ต 1.3 ม.2/1 ต.2.1 ม.2/1ต.2.1 ม.2/2

ความหมายของคำขอรอง คำแนะนำ คำชแจง ขอมลทใชในการพดและเขยนเพอแสดงความรสกความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ และคำอธบายขาว ประกาศ พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำวน ประสบการณ ขาว เหตการณทอยในความสนใจของสงคมไดเหมาะสม

15 15

6 Languages ภาษา ดนตร บทละคร

ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ต 1.2 ม.2/4,ม.2/5 ต 1.3 ม.2/2 ต.2.1 ม.2/2,ม.2/3 ต.2.1 ม.2/2 ต.3.1 ม.2/1

หลกการอานออกเสยง ขอความ ขาว ประกาศและบทรอยกรองสนๆ Topic และ Supporting Detail การใชภาษานำเสยง กรยาทาทาง ความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำดบคำตามโครงสราง ประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย คำศพท สำนวนภาษาตางประเทศทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

15 15

สอบกลางภาค - 10 7 Money


ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ต 1.2 ม.2/5 ต.2.2 ม.2/1 ต.3.1 ม.2/1

คำศพท ประโยค สำนวนภาษา และขอความทใชในการพดเขยนบรรยาย ภาษาทแสดงความตองการความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เพอเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองใกลตวและประสบการณพรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบ

15 20






(ชวโมง)


8 High Technology

วทยาศาสตรและเทคโนโลย

ต 1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3 ต 1.2 ม.2/4,ม.2/5 ต 1.3 ม.2/2,ม.2/3 ต.3.1 ม.2/1 ต.4.1 ม.2/1 ต.4.2 ม.2/1,ม.2/2

ความหมายของคำขอรอง คำแนะนำ คำชแจงและคำอธบาย แหลงเรยนรและวธการในการสบคน คนควาขอมลเพอนำขอมลไปใชในการศกษาตอและการประกอบอาชพ โดยใชภาษาตางประเทศในการสบคน รวบรวมสรปความและเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

15 20





โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 23101 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30


มาตรฐานการเรยนร /ตวชวด สาระสำคญ เวลา

(ชวโมง)


1 Places โรงเรยน

บาน สงแวดลอมรอบตวเรา

ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3 ต 1.2 ม.3/4,ม.3/5 ต 2.1 ม.3/1 ต.2.2 ม.3/1

การแสดงความสมพนธระหวางตนเอง ครอบครว และระหวางบคคล ตองใชการเขยน การพด การตความสญลกษณทงความเรยงและไมใชความเรยง เพอตอบรบ-ปฏเสธ หรอขอความชวยเหลอตามสถานการณตาง ๆไดอยางเหมาะสมตามขนบธรรมเนยม วฒนธรรม และประเพณของเจาของภาษา

15 15


ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4 ต.4.1 ม.3/1 ต.4.2 ม.3/1

การปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำชแจง เพอบรรยายความรสก ตลอดจนการอานบทรอยกรอง ถายโอนขอมลทางสญลกษณ การใหเหตผล ตามสถานการณจำลองเพอสบคนขอมลตามแหลงเรยนร

15 15


อาหาร เครองดม

สขภาพ กฬา

ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3 ต 1.2 ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5 ต.3.1 ม.3/1 ต.4.1 ม.3/1, ต.4.2 ม.3/1

พดบอกความตองการเพอเสนอ หรอใหความชวยเหลอตามสถานการณจำลองทมขนตอนซบซอนเกยวกบเรองใกลตวจากแหลงคนควาอน ๆเพอนำไปสการประกอบอาชพ

15 15

4 Free Time การศกษาอาชพ เวลา


ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3 ต 1.2 ม.3/4,ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3 ต 2.1 ม.3/2, ม.3/3 ต.2.2 ม.3/2 ต.4.2 ม.3/1, ม.3/2

ประยกตความรตาง ๆทคนควาจากแหลงตาง ๆตามความสนใจของสงคมเพอแสดงความตองการโดยการพดและเขยนพรอมเสนอความคดเหนตามเหมาะสมของสงคมโดยใชนำเสยง กรยาและภาษาสภาพ

15 15




โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 23101 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด สาระสำคญ เวลา

(ชวโมง)


1. Adventure สถานท

การเดนทางทองเทยว

ลม ฟา อากาศ

ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1,ม.3/4,ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1 ต 2.1 ม.3/1

การอธบายระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษาเกยวกบสถานท การเดนทาง ลมฟาอากาศเพอนำไปสนทนาแลกเปลยนขอมลไดอยางถกตองและเหมาะสม

15 15

2. Languages ภาษา ดนตร

บทละคร

ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3 ต 1.2 ม.3/4,ม.3/5 ต 1.3 ม.3/2 ต 2.1 ม.3/2,ม.3/3 ต 2.2 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1

การใชภาษา ดนตร บทละครเพอใหเขาถงวฒนธรรมและเหนความแตกตางภาษาตางประเทศเพอนำไปใชทำใหเกดความเขาใจในวฒนธรรมของตนเองและผอนมากยงขน

15 15

สอบกลางภาค - 10 3. Money


ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4 ต 1.2 ม.3/2,ม.3/3,ม.3/4,ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1 ต 2.2 ม.3/1 ต 3.1 ม.3/1

เขาใจความแตกตางทางวฒนธรรม อตราแลกเปลยนเงน ตลอดจนการซอขายและบรการตาง ๆ การอานเครองหมายวรรคตอนและการลำดบโครงสรางของประโยคในการเขยน

15 15

4. High Technology วทยาศาสตร

และเทคโนโลย

ต 1.1 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3 ต 1.2 ม.3/4,ม.3/5 ต 1.3 ม.3/2,ม.3/3 ต 3.1 ม.3/1 ต.4.1 ม.3/1 ต.4.2 ม.3/1, ม.3/2

การใชเทคโนโลยในการเชอมโยงภาษาตางประเทศกบการเรยนร เปนพนฐานในการใชเทคโนโลยใหเกดประโยชนกบชวตประจำวน

15 15




โครงสรางรายวชาพนฐาน รหสวชา อ 31101 รายวชา ภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จำนวน 1 หนวยกต สดสวนคะแนนระหวางเรยน : ปลายภาค 70 : 30


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด


(ชวโมง)


1 Why’s life, there’s hope

ตนเอง ครอบครว ความสมพนธ

บคลกภาพของบคคล

ต 1.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4

รและเขาใจเรองทไดศกษา รวมทงคำศพท หลกการออกเสยง การอานวรรคตอน สำนวนภาษา จบใจความสำคญ วเคราะหความ สรป ตความ และแสดงความคดเหนจากทไดฟงและอาน พดและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองเรองตาง ๆ ใกลตว และประเดนทอยในความสนใจของสงคม

10 10

2 Earth is Dearer than Gold สงแวดลอม

ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5

พดบรรยาย อธบาย และเขยนเพอชแจง อธบายทมขนตอนซบซอน เพอขอและใหขอมล เปรยบเทยบ วเคราะหความ สรป ตความจากการฟงและการอาน ชวยใหคนควา สบคนจากแหลงเรยนรตาง ๆ หรออนเทอเนต เชน การประกาศเตอน การเตอนภยพบตทางธรรมชาต ภาวะฉกเฉน การใชอปกรณตาง ๆ สามารถบนทก สรป แสดงความคดเหน ความรสก และนำเสนอดวยการพดและการเขยน ไดอยางมประสทธภาพ

10 20

3 You are what you eat

อาหาร เครองดม ยา สขภาพ กฬา

ต 1.1 ม.4-6/3 ต1.2 ม.4-6/3, ต1.3 ม.4-6/1

อธบาย พด / เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ จบใจความสำคญ วเคราะหความสรปความ ตความ สำนวนภาษา และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบ ประโยค และขอความทฟงหรออาน พดและ

10 20






(ชวโมง)


เขยนแสดงความตองการ เสนอ การใหเหตผลประกอบ การเลอกใชภาษานำเสยงเพอตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอตามมารยาทในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม และถกตองกบบคคลโอกาส สถานท ทงในทองถน สงคม และโลก

สอบกลางภาค - 10 4 Every Man to his

Taste การศกษาอาชพ

เวลาวาง สวสดการ

ต 1.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/2, ม.4-6/3

พด เขยน จบใจความสำคญ วเคราะห การสรปความ ตความ การใหเหตผล การยกตวอยาง การนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง คนรอบขาง แลกเปลยนประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนทอยในความสนใจของสงคม สงคมโลก เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลง การเลยงสตวการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การแสดงความตองการ การเสนอใหความชวยเหลอ ตอบรบ-ปฎเสธ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน

10 10


หมายเหต มาตรฐานการเรยนร ต1.1 ตวชวด ม. 4-6/1, ม4-6/2, ม.4-6/3 มาตรฐานการเรยนร ต1.2 ตวชวด ม.4-6/4 , ม.4-6/5 สอดแทรกทกหนวยการเรยน







(ชวโมง)


5 Travel Broaden the Mind

สถานท การเดนทางทองเทยว

ลมฟา อากาศ

ต 1.2 ม.4-6/3, ต 1.3 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/2

- พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม - พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบเพออธบาย /อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม - วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผลตามสถานการณ และประเดนทอยในความสนใจของสงคมไดอยางถกตองและเหมาะสม

10 20

6 Spread the News ภาษา ดนตร บทละคร

ต 1.2 ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 2.1 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย อภปราย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณ /วถชวต ความคด ความเชอ สำนวน คำพงเพย บทรอยกรอง และ บทละครสน (skit)และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษาทฟงและอาน อยางเหมาะสมอธบายความเหมอนและความ

10 20






(ชวโมง)


แตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม การขอและใหความคดเหนในเชงเหนดวยและไมเหนดวย และการแสดงความรำคาญใจ เรองตาง ๆ ใกลตว สถานการณ และประเดนทอยในความสนใจของสงคมไดอยางถกตองและเหมาะสม

7 Penny Wise, Pound Foolish การซอขาย การ

บรการ

ต 1.2 ม. 4-6/1, ม. 4-6/5 ต 2.1 ม. 4-6/1

สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และเลอกใชภาษาในการสอสาร นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส สถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

10 10

สอบกลางภาค - 10 8 Better Safe than

Sorry เทคโนโลยและ

การศกษา

ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

ใชภาษาตางประเทศในการคนควา/สบคน บนทก สรป วเคราะห และสรปความรและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขน การศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร /ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

10 10


หมายเหต มาตรฐานการเรยนร ต1.1 ตวชวด ม. 4-6/1 , ม4-6/2 , ม.4-6/3 มาตรฐานการเรยนร ต1.2 ตวชวด ม.4-6/4 , ม.4-6/5 สอดแทรกทกหนวยการเรยน







(ชวโมง)





ต 1.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4


10 10


ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5


10 20



ต 1.1 ม.4-6/3 ต1.2 ม.4-6/3, ต1.3 ม.4-6/1

อธบาย พด / เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ จบใจความสำคญ วเคราะหความสรปความ ตความ สำนวนภาษา และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบ

10 20




มาตรฐานการเรยนร /ตวชวด


(ชวโมง)


ประโยค และขอความทฟงหรออาน พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ การใหเหตผลประกอบ การเลอกใชภาษานำเสยงเพอตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอตามมารยาทในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม และถกตองกบบคคลโอกาส สถานท ทงในทองถน สงคม และโลก


Taste การศกษาอาชพ เวลา


ต 1.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/2, ม.4-6/3


10 10


หมายเหต มาตรฐานการเรยนร ต1.1 ตวชวด ม. 4-6/1, ม4-6/2, ม.4-6/3 มาตรฐานการเรยนร ต1.2 ตวชวด ม.4-6/4 , ม.4-6/5 สอดแทรกทกหนวยการเรยน







(ชวโมง)





ต 1.2 ม.4-6/3, ต 1.3 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/2

พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบเพออธบาย /อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผลตามสถานการณ และประเดนทอยในความสนใจของสงคมไดอยางถกตองและเหมาะสม

10 20

6 Spread the News ภาษา ดนตร บท

ละคร

ต 1.2 ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 2.1 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย อภปราย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณ /วถชวต ความคด ความเชอ สำนวน คำพงเพย บทรอยกรอง และ บทละครสน (skit)และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษาทฟงและอาน

10 20






(ชวโมง)


อยางเหมาะสมอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม การขอและใหความคดเหนในเชงเหนดวยและไมเหนดวย และการแสดงความรำคาญใจ เรองตาง ๆ ใกลตว สถานการณ และประเดนทอยในความสนใจของสงคมไดอยางถกตองและเหมาะสม

7 Penny Wise, Pound Foolish การซอขาย การ

บรการ

ต 1.2 ม. 4-6/1, ม. 4-6/5 ต 2.1 ม. 4-6/1


10 10




ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

ใชภาษาตางประเทศในการคนควา/สบคน บนทก สรป วเคราะห และสรปความรและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขน การศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร /ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

10 10









(ชวโมง)





ต 1.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4


10 10


ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5


10 20



ต 1.1 ม.4-6/3 ต1.2 ม.4-6/3, ต1.3 ม.4-6/1

อธบาย พด / เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ จบใจความสำคญ วเคราะหความสรปความ ตความ สำนวนภาษา และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน พดและ

10 20






(ชวโมง)


เขยนแสดงความตองการ เสนอ การใหเหตผลประกอบ การเลอกใชภาษานำเสยงเพอตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอตามมารยาทในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม และถกตองกบบคคลโอกาส สถานท ทงในทองถน สงคม และโลก


Taste การศกษาอาชพ เวลา


ต 1.1 ม.4-6/4, ม.4-6/2, ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/5 ต1.3 ม.4-6/2, ม.4-6/3


10 10

สอบปลายภาค - 30 รวมตลอดภาค 40 100

หมายเหต มาตรฐานการเรยนร ต1.1 ตวชวด ม. 4-6/1, ม4-6/2, ม.4-6/3

มาตรฐานการเรยนร ต1.2 ตวชวด ม.4-6/4 , ม.4-6/5 สอดแทรกทกหนวยการเรยน







(ชวโมง)





ต 1.2 ม.4-6/3, ต 1.3 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/2

พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบเพออธบาย /อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

วเคราะห/อภปราย ความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผลตามสถานการณ และประเดนทอยในความสนใจของสงคมไดอยางถกตองและเหมาะสม

10 20

6 Spread the News ภาษา ดนตร บทละคร

ต 1.2 ม.4-6/4, ม.4-6/5 ต 2.1 ม.4-6/2 , ม.4-6/3 ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย อภปราย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณ /วถชวต ความคด ความเชอ สำนวน คำพงเพย บทรอยกรอง และ บทละครสน (skit)และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษาทฟงและอาน

10 20






(ชวโมง)


อยางเหมาะสมอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม การขอและใหความคดเหนในเชงเหนดวยและไมเหนดวย และการแสดงความรำคาญใจ เรองตาง ๆ ใกลตว สถานการณ และประเดนทอยในความสนใจของสงคมไดอยางถกตองและเหมาะสม

7 Penny Wise, Pound Foolish


ต 1.2 ม. 4-6/1, ม. 4-6/5 ต 2.1 ม. 4-6/1


10 10




ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

ใชภาษาตางประเทศในการคนควา/สบคน บนทก สรป วเคราะห และสรปความรและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนการศกษาตอและประกอบอาชพเผยแพร /ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

10 10

สอบปลายภาค - 30 รวมตลอดภาค 40 100




คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 11202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) เขาใจคำสงและใชคำสงในหองเรยน คำขอรอง ตวอกษร เสยงตวอกษร สระ การสะกดคำ การอานออกเสยง คำ กลมคำ ประโยค ทมความหมายสมพนธกบสงตาง ๆ ใกลตว อาหาร เครองดม บทอาน บทสนทนาดวยภาษางาย ๆ ประโยค นทานงาย ๆ ทมภาพประกอบ การเลานทานประกอบทาทาง ใหขอมลและความตองการเกยวกบตนเองสน ๆ เชน การพดแนะนำตนเอง ขอบคณ ขอโทษ เรยนรคำศพทเกยวกบเทศกาล ขนบธรรมเนยม ประเพณ เทศกาล งานฉลอง เหนประโยชนในการเรยนรภาษาองกฤษ โดยสนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม และแสวงหาความร ความเพลดเพลนจากภาษาองกฤษ การรองเพลงเพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร และนำความรไปใชประโยชนในชวตประจำวน โดยใชกระบวนการทางภาษานำมาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคดการใชเทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน มเจคตทดตอวชาภาษาองกฤษ ผลการเรยนร





5. สามารถพดและทำทาประกอบตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย



คำอธบายรายวชาเพมเตม



คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 12202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 2 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) ใชคำสงทใชในหองเรยน ตวอกษร เสยงตวอกษร สระ การสะกดคำ การอานออกเสยง คำ กลมคำ ประโยค ใหขอมลเกยวกบตนเอง คำ ประโยค บทอาน บทสนทนา ประโยคใหขอมลเกยวกบตนเอง ขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว คำทมความหมายสมพนธกบสงตาง ๆ ใกลตว อาหาร เครองดม วฒนธรรมเจาของภาษา แสดงกรยาการขอบคณ ขอโทษ การพดแนะนำตนเอง กจกรรมทางภาษา การรองเพลง การใชภาษาในการฟง พด อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมลและมทกษะทางสงคม มวถของระบอบประชาธปไตย ซอสตย ใฝเรยนร แสดงออกถงความเปนไทย เพอใหเกดความร ความเขาใจ และสามารถ

สอสารสงทเรยนร และนำความรไปใชประโยชนในชวตประจำวน โดยใชกระบวนการทางภาษานำมาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคดการใชเทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน มเจคตทดตอวชาภาษาองกฤษ

ผลการเรยนร





5. พดและทำทาประกอบตามมารยาทสงคม วฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย





คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 13202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 3 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห)

ศกษาวเคราะห คำ กลมคำ ประโยคคาสง คาขอรอง บทพดเขาจงหวะตามหลกการอาน ภาพ และสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำและประโยค ความตองการของตนเองตามแบบทฟง นทาน คำถาม ประโยค บทสนทนา ขอ มลเกยวกบตนเองและเพอน ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกล ตว หมวดหมค ตามประเภทของบคคล สตว และสงของ มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ชอและคำศพทเกยวกบเทศกาลวนสำคญ งานฉลอง ชวตความเปนอย ของเจาของภาษา คำ กลมคำ ประโยคของภาษาตางประเทศและของไทย กจกรรมทางภาษาวฒนธรรมทเหมาะกบวย ความแตกตาง ของเสยงตวอกษร คำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน รวมทงสถานการณทเกดขนใน หองเรยนและคำศพททเกยวของใกลตว

โดยใชกระบวนการทางภาษานำมาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำทาประกอบ การอานออกเสยง การระบตวอกษร การเขา รวมกจกรรมทางภาษาเพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และม มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำงานและมเจคตทดตอวชาภาษาองกฤษ


1. สามารถใชคำทกทาย คำอำลา และใชทาทางประกอบไดอยางถกตอง 2. สามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดให 3. เขาใจและปฏบตตามคำสงงาย 4. สามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอน 5. สามารถสะกดคำศพทไดถกตอง 6. สามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ 7. เขาใจบทสนทนาและบทความสนๆ 8. สามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษ




คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 14202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 4 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห)

ศกษาวเคราะห ตวอกษรและเสยง คำ กลมคำ ประโยค คำถาม บทสนทนา หลกการอานคำสง คำขอรอง และคำแนะนำ นทาน ภาพตรงตามความหมาย ความตองการของตนเอง และความชวยเหลอ ในสถานการณตาง ๆ ขอมลเกยวกบตนเอง เพอนและครอบครว ขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว ความสมพนธของสงตาง ๆใกลตว ทาทางประกอบอยางสภาพ ตามมารยาทสงคม กจกรรมทางภาษา และวฒนธรรมของเจาของภาษา ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำ ประโยค และขอความ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลอง ตาม วฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และการสบคน ขอ มลรวบรวมขอมล ตลอดจนสถานการณทเกดขนในหองเรยน

โดยใชกระบวนการทางภาษานำมาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำทาประกอบ การอานออกเสยง การเขยน การเขารวมกจกรรมทางภาษา เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน และมเจคตทดตอวชาภาษาองกฤษ


1. สามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดให 2. สามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอน 3. เขาใจและปฏบตตามคำสงงายๆ 4. สามารถสะกดคำศพทไดถกตอง 5. สามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ 6. เขาใจ คำสง คำขอรอง ภาษาทาทาง และคำแนะนำในสถานศกษา 7. เขาใจบทสนทนาและบทความสนๆ 8. สามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษพนฐาน

รวมทงหมด 8 ผลการเรยนร



คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม รหสวชา อ 15202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 5 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) เขาใจคำสง คำขอรอง รปประโยคและโครงสรางประโยค คำ กลมคำและประโยค การถายโอนเปนภาพ สญลกษณ เรองราว บทอาน บทสนทนา เรองสน เรองเลา นทาน บทกลอนสน ๆ การใชประโยคเดยว และประโยคผสม อานออกเสยงคำ กลมคำ ประโยค ขอความ บทอานไดถกตองตามหลกการออกเสยง และการใชถอยคำ นำเสยง การพด เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ใชคำสง คำขอรอง และใหคำแนะนำแสดงความตองการ แสดงความรสก ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ในสถานการณงาย ๆ พด เขยน เพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว ซงอยในทองถนของตน มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง พด อาน เขยน) สนกสนานและเพลดเพลนจากกจกรรมภาษาตางประเทศ เหนประโยชนการเรยนภาษาตางประเทศ ในการแสวงหาความร ความบนเทง และสนใจเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม มความขยน ซอสตย อดทน เสยสละและมสมมาคารวะ โดยใชกระบวนการทางภาษานำมาปฏบต ไดแก การฟง การพดโตตอบและทำทาประกอบ การอานออกเสยง การเขยน การเขารวมกจกรรมทางภาษา เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำงาน และมเจคตทดตอวชาภาษาองกฤษ ผลการเรยนร

1. นกเรยนเขาใจและปฏบตตามคำสง คำขอรอง และคำแนะนำงาย ๆ ตามทฟงและอานได ถกตอง

2. นกเรยนรจกชนดของคำศพท รปประโยค และการลำดบคำ (order) ตามโครงสรางประโยค และสามารถนำไปใชพดหรอเขยนในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกไวยากรณทางภาษา

3. นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได 4. นกเรยนสามารถพด/อานออกเสยงคำ วล ประโยค ขอความสน ๆ บทสนทนาไดถกตองตาม

หลกการออกเสยง 5. นกเรยนสามารถพด/เขยนคำ วล ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลยนขอมล สอสารสรางสมพนธ

ระหวางบคคล ในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกโครงสรางไวยากรณและโครงสรางของกาล (Tense)





คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 16202 ทกษะภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 6 เวลาเรยน 80 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) ศกษาวเคราะห หลกการอานออกเสยง ขอความ นทานและบทกลอนสนๆ คำสง คำขอรอง และคำแนะนำทฟงและอาน ถกตองความหลกการอาน เลอกและระบประโยค หรอขอความสนๆ ตรง ตามภาพ สญลกษณหรอเครองหมายทอาน การฟงและอานบทสนทนา นทานงายๆ และเรองเลา พด และเขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล แสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและ ปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงายๆ ใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกล ตว แสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว เขยนภาพ แผนผง แผนภม และตารางแสดง ขอมลตาง ๆ ทฟงหรออาน เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและ ประเพณของเจาของภาษากบของไทย คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนร และนำเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาสอสารในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนใน หองเรยนและสถานศกษา รวมถงในการใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ โดยใชกระบวนการทางภาษานำมาปฏบต ไดแก อานออกเสยง เลอก ระบ บอกใจความสำคญ ตอบคำถาม พด เขยนโตตอบ บรรยาย สบคน คนควา รวบรวม เพอใหนกเรยนมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต เทคโนโลย และ มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน และมเจคตทดตอวชาภาษาองกฤษ ผลการเรยนร


2. นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได 3. นกเรยนเขาใจและปฏบตตามคำสงงาย ๆ 4. นกเรยนอธบายประเภทของคำ และนำไปใชในประโยคตาง ๆ 5. นกเรยนสามารถถาม-ตอบประโยคงายๆและเขาใจโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณ

(Tense) 6. นกเรยนสามารถเขยนประโยคคำสง คำขอรอง การขออนญาต ประโยคบอกเลา ประโยค

คำถาม ประโยคปฏเสธ 7. นกเรยนเขาใจบทสนทนาและบทความสนๆได 8. นกเรยนสามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษพนฐานได




คำอธบายรายวชาเพมเตม (แผนการเรยนภาษาองกฤษ-ภาษาจน)

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 21205 ภาษาองกฤษเพอการสนทนา1 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 40 ชวโมง (2 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.0 หนวยกต

ศกษาภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง งายๆ การทกทาย การกลาวลา การขอบคณ การแนะนำตวเอง การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวนและ สามารถโตตอบ แสดงความรสก แสดงความคดเหน แสดงความตองการงายๆ เกยวกบเรองตาง ๆใกลตว ในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน

พดหรอเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆไดอยางเหมาะสม รวมทงสามารถสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออานสนๆได

ฝกอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ใหถกตองตามหลกการอาน และใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาทสงคม

โดยเลอกใชทกษะกระบวนการฟง พด อาน เขยน ทกษะการจำ คด วเคราะหและเขยน สอความ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพด/เขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออานสนๆได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม ของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน รวม 8 ผลการเรยนร





ศกษาภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง งายๆ การทกทาย การกลาวลา การขอบคณ การแนะนำตวเอง การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวนและ สามารถโตตอบ แสดงความรสก แสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบเรองตาง ๆใกลตว ในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน




เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพด/เขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออานสนๆได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม ของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน รวม 8 ผลการเรยนร





ศกษาภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง งายๆ การทกทาย การกลาวลา การขอบคณ การแนะนำตวเอง การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวนและ สามารถโตตอบ แสดงความรสก แสดงความคดเหนงายๆ เกยวกบเรองตาง ๆใกลตว ในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน




เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/ แกนสาระ (theme) จากเรองทฟงหรออาน/ ขาว / เหตการณได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและชมชน รวม 8 ผลการเรยนร





ศกษาภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง การทกทาย การกลาวลา การขอบคณ การแนะนำตวเอง การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน สามารถโตตอบ แสดงความรสก แสดงความคดเหน เกยวกบกจวตร กจกรรมและขาวตาง ๆใกลตว ในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและชมชน

พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสม รวมทงพดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ขาว/เหตการณได

ฝกอานออกเสยงเนนหนกคำ วล และประโยคในขอความ นทาน ขาว หรอบทรอยกรองสนๆ ใหถกตองตามหลกการอาน และใชภาษานำเสยง กรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททางสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

เลอกใชทกษะกระบวนการฟง พด อาน เขยน ทกษะการจำ คด วเคราะหและเขยน สอความ และสมรรถนะ 5 สมรรถนะ คอ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/ แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน ขาว เหตการณได 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและชมชน รวม 8 ผลการเรยนร





ศกษาภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง การทกทาย การกลาวลา การขอบคณ การแนะนำตวเอง การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน สามารถโตตอบ แสดงความรสก แสดงความคดเหน เกยวกบตนเองประสบการณ ขาว เหตการณตาง ๆใกลตว ในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และสงคม

พดและเขยนเพอขอ ใหขอมล อธบายพรอมแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสมและสามารถพด เขยนสรปใจความสำคญ/วเคราะหแกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ขาว/เหตการณได ฝกอานออกเสยงเนนหนกคำ วล ประโยค และแบงวรรคตอนในการอาน ขอความ นทาน ขาว หรอบทรอยกรองสนๆ ใหถกตองตามหลกการอาน และเลอกใชภาษานำเสยง กรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททางสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา


เพอใหนกเรยน เปนผมคณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทำงาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรอ อานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/วเคราะหแกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ ขาว/เหตการณได 7. ผเรยนสามารถเลอกใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และ สงคม รวม 8 ผลการเรยนร





ศกษาภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง การทกทาย การกลาวลา การขอบคณ การแนะนำตวเอง การแลกเปลยนขอมลเกยวกบสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำวน สามารถโตตอบ แสดงความรสก แสดงความคดเหน เกยวกบตนเองประสบการณ ขาว เหตการณตาง ๆใกลตว ในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และสงคม

พดและเขยนเพอขอ ใหขอมล อธบายพรอมแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสมและสามารถพด เขยนสรปใจความสำคญ/วเคราะหแกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ขาว/เหตการณได

ฝกอานออกเสยงเนนหนกคำ วล ประโยค และแบงวรรคตอนในการอาน ขอความ นทาน ขาว หรอบทรอยกรองสนๆ ใหถกตองตามหลกการอาน และเลอกใชภาษานำเสยง กรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททางสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา



ผลการเรยนร 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน 2. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน 3. ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน 4. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว 5. ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรอ อานไดอยางเหมาะสม 6. ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/วเคราะหแกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ ขาว/เหตการณได 7. ผเรยนสามารถเลอกใชภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง



สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และ สงคม รวม 8 ผลการเรยนร



คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 31215 ทกษะสอสารอาน เขยนภาษาองกฤษ 1 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 60 ชวโมง ( 3 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.5 หนวยกต

การอานออกเสยงบทอาน ประเภทบทรอยแกวและรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน สามารถในการเขยนสรปบทอาน และขาวสำคญ/เหตการณทอยในความสนใจ ของสงคม ทงในทองถน สงคม และโลก

นำเสนอการคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบ กลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เผยแพรและประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ

อธบายเกยวกบวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของ ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา มการเปรยบเทยบถงความแตกตางของวฒนธรรม และสามรถเลอกสรรมาประยกตใชใหเขากบวฒนธรรมทดงามของตนเอง ผลการเรยนร


2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ ชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน 4. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 5. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 6. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบ


7. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

8. นกเรยนสามารถพดสนทนาและเขยนบรรยายความรสก โตตอบและแสดงความคดเหนของตนเอง เกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล




คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 31217 ทกษะสอสารอาน เขยนภาษาองกฤษ 2 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 60 ชวโมง (3 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 1.5 หนวยกต

การอานออกเสยงบทอาน ประเภทบทรอยแกวและรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน อานและความสามารถในการเขยนสรปบทอาน และขาวสำคญ/เหตการณทอยในความสนใจ ของสงคม ทงในทองถน สงคม และโลก

นำเสนอการคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรตาง ๆ เผยแพรและประชาสมพนธขอมล ขาว สารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาตเปนภาษาตางประเทศ



2. นกเรยนสามารถเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว

เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ 4. นกเรยนสามารถเขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม 5. สงเสรมสนตภาพ ความมนคง ปรองดองในสงคมทงระดบประเทศและภมภาคของอาเซยนบนพนฐาน สนตวธและการอยรวมกนดวยขนตธรรม 6. นกเรยนสามารถคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบ กลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน 7. นกเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม 8. นกเรยนสามารถใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมล ตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ 9. นกเรยนสามารถเผยแพร /ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน

/ ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ รวม 9 ผลการเรยนร




การอานออกเสยงบทอาน ประเภทบทรอยแกวและรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน เขยนสรปบทอาน และขาวสำคญ/เหตการณทอยในความสนใจ ของสงคม ทงในทองถน สงคม และโลก


อธบายเกยวกบวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของ ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา มการเปรยบเทยบถงความแตกตางของวฒนธรรม และสามรถเลอกสรรมาประยกตใชให เขากบวฒนธรรมทดงามของตนเอง ผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟง

และ อานไดอยางถกตอง

2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ ชวยเหลอ

ในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน(skit)

ถกตองตามหลกการอาน 4. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 5. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำ

พงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 6. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง

ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

7. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตวประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและ เหมาะสม









การอานออกเสยงบทอาน ประเภทบทรอยแกวและรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน และความสามารถในการเขยนสรปบทอาน และขาวสำคญ/เหตการณทอยในความสนใจ ของสงคม ทงในทองถน สงคม และโลก






4. นกเรยนสามารถเขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม 5. สงเสรมหลกการประชาธปไตยและการสรางสงแวดลอมประชาธปไตย เพอการอยรวมกนอยาง

กลมกลนภายใตวถชวตอาเซยนทมความหลากหลายดานสงคมและวฒนธรรม 6. การตระหนกในคณคาของสายสมพนธทางประวตศาสตรและมรดกทางวฒนธรรมทมการพฒนาการ

รวมกน เพอเชอมอตลกษณและสรางจตสำนก ในการเปนประชากรของประชาคมอาเซยนรวม 7. นกเรยนสามารถคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลม

สาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน 8. นกเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน

สถานศกษา ชมชน และสงคม 9. นกเรยนสามารถเผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/

ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ รวม 9 ผลการเรยนร




การอานออกเสยงบทอาน ประเภทบทรอยแกวและรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน อาน ตความ และ เขยนสรปบทอาน ขาวสำคญ/เหตการณทอยในความสนใจ ของสงคม ทงในทองถน สงคม และโลก





3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละคร (skit) ถกตองตามหลกการอาน

4. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 5. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ

สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 6. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบตาง

ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบ ประโยค และขอความทฟงหรออาน










การอานออกเสยงบทอาน ประเภทบทรอยแกวและรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน อาน ตความ เพอเขยนสรปบทอาน ขาวสำคญ/เหตการณทอยในความสนใจ ของสงคม ทงในทองถน สงคม และโลก



1. นกเรยนสามารถพดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรอง และ ประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม



4. นกเรยนสามารถเขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม 5. การสงเสรมการศกษาดานมนษยชน เพอการประชาคมอาเซยนใหเปนประชาคมเพอประชาชนอยาง

แทจรง สามารถอยรวมกนไดบนพนฐานการเคารพในคณคาของศกดศรแหงความเปนมนษยเทาเทยมกน

6. นกเรยนสามารถคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

7. นกเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

8. นกเรยนสามารถใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ



9. นกเรยนสามารถเผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ




คำอธบายรายวชาเพมเตม กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาเพมเตม อ 31216 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 1 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลาเรยน 80 ชวโมง (4 ชวโมง/สปดาห) จำนวน 2.0 หนวยกต

เปนรายวชาทมงใหผเรยนศกษาคำศพท สำนวน ขอมลจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง วฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของเจาของภาษา และวฒนธรรมอนทแตกตาง และแสดงความคดเหนจากเรองราวตาง ๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคมไทยและสงคมโลก เพอใหขอมล เขยน บรรยาย อธบายเปรยบเทยบ

แสดงความคดเหนเกยวกบเรองราว/ขาว/เหตการณตาง ๆ ตลอดจนการเลอกสรรวฒนธรรมประเพณทแตกตางมาประยกตใชไดอยางชาญฉลาด กลมกลนไดกบวฒนธรรมของไทย แตยงคงไวซงเอกลกษณของชาต

มงเพอพฒนาทกษะการฟง การอาน และการคดอยางมวจารณญาณ การใชสออเลกทรอนกส เทคโนโลยเพอการสบคน และการบรณาการเนอหากลมสาระการเรยนรอน โดยเนนฟงและอานขาว ประกาศ โฆษณา สอ หรอสงพมพตาง ๆ จบใจความสำคญ การแกปญหา การใชเหตผล วเคราะหความ สรปความ ตความ ผลการเรยนร


2. เลอกใชภาษานำเสยงและกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและสถานทตาม มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาอธบาย/อภปรายวถชวต ความคดความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม แนะนำ และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

3. อธบาย /เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยวเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล

4. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการ เรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน

5. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนสถานศกษา ชมชน และสงคม



6. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร /ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

7. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ ( เนนการฟง-พด-อาน-เขยน)สอสารตามหวเรองเกยวกบ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 3,600-3,750คำ (คำศพททมระดบการใชแตกตางกน)

8. ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตาง ๆ ในการสนทนาทงทเปน ทางการและไมเปนทางการ





เปนรายวชาทมงใหผเรยนศกษาคำศพท สำนวน ขอมลจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง วฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของเจาของภาษา และวฒนธรรมอนทแตกตาง และแสดงความคดเหนจากเรองราวตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคมไทยและสงคมโลก เพอใหขอมล เขยน บรรยาย อธบายเปรยบเทยบ


มงเพอพฒนาทกษะการฟง การอาน และการคดอยางมวจารณญาณ การใชสออเลกทรอนกส เทคโนโลยเพอการสบคน และการบรณาการเนอหากลมสาระการเรยนรอน โดยเนนฟงและอานขาว ประกาศ โฆษณา สอสงพมพตาง ๆ จบใจความสำคญ การแกปญหา การใชเหตผล วเคราะหความ สรปความ ตความ ผลการเรยนร นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน



3. อธบาย /เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษตและบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยวเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทยและนำไปใชอยางมเหตผล


ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนสถานศกษา ชมชน และสงคม




6. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน)สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 3,600-3,750คำ (คำศพททมระดบการใชแตกตางกน)






เปนรายวชาทมงใหผเรยนศกษาคำศพท สำนวน ขอมลจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง วฒนธรรมไทยกบวฒนธรรมของเจาของภาษา และวฒนธรรมอนทแตกตาง และแสดงความคดเหนจากเรองราวตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ทอยในความสนใจของสงคมไทยและสงคมโลก เพอใหขอมล เขยน บรรยาย อธบายเปรยบเทยบ


มงเพอพฒนาทกษะการฟง การอาน และการคดอยางมวจารณญาณ การใชสออเลกทรอนกส เทคโนโลยเพอการสบคน และการบรณาการเนอหากลมสาระการเรยนรอน โดยเนนฟงและอานขาว ประกาศ โฆษณา สอ สงพมพตาง ๆ จบใจความสำคญ การแกปญหา การใชเหตผล วเคราะหความ สรปความ ตความ ผลการเรยนร





5. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนสถานศกษา ชมชน และสงคม




7. มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน)สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำศพทประมาณ 3,600-3,750 คำ (คำศพททมระดบการใชแตกตางกน)







แสดงความคดเหนเกยวกบเรองราว/ขาว/เหตการณตาง ๆ ตลอดจนการเลอกสรร วฒนธรรมประเพณทแตกตางมาประยกตใชไดอยางชาญฉลาด กลมกลนไดกบวฒนธรรมของไทย แตยงคงไวซงเอกลกษณของชาต

มงเพอพฒนาทกษะการฟง การอาน และการคดอยางมวจารณญาณ การใชสออเลกทรอนกส เทคโนโลยเพอการสบคน และการบรณาการเนอหากลมสาระการเรยนรอน โดยเนนฟงและอานขาว ประกาศ โฆษณา สอ สงพมพตาง ๆ จบใจความสำคญ การแกปญหา การใชเหตผล วเคราะหความ สรปความ ตความ ผลการเรยนร นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน

1. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสาร อยางตอเนองและเหมาะสม



4. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน





7. การพฒนาทกษะการทำงาน เพอสรางเสรมผเรยนใหมทกษะวชาชพทจำเปนสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานและสถานประกอบการในอาเซยน สามารถเทยบโอนผลการเรยนและการทำงานตามมาตรฐานฝมอแรงงานในภมภาคอาเซยน

8. นกเรยนสามารถรองเพลง แสดงอารมณความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเพลงทเรยน และออกเสยงไดอยางถกตอง









มงเพอพฒนาทกษะการฟง การอาน และการคดอยางมวจารณญาณ การใชสออเลกทรอนกส เทคโนโลยเพอการสบคน และการบรณาการเนอหากลมสาระการเรยนรอน โดยเนนฟงและอานขาว ประกาศ โฆษณา สอสงพมพตาง ๆ จบใจความสำคญ การแกปญหา การใชเหตผล วเคราะหความ สรปความ ตความ ผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง

2. สามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายตาง ๆได อยางคลองแคลว 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอใน

สถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำ

พงเพย สภาษต งลพเ และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 5. นกเรยนสามารถรองเพลงและออกเสยงไดอยางถกตอง 6. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำ

พงเพย สภาษตเพลง และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย







มงเพอพฒนาทกษะการฟง การอาน และการคดอยางมวจารณญาณ การใชสออเลกทรอนกส เทคโนโลยเพอการสบคน และการบรณาการเนอหากลมสาระการเรยนรอน โดยเนนฟงและอานขาว ประกาศ โฆษณา สอสงพมพตาง ๆ จบใจความสำคญ การแกปญหา การใชเหตผล วเคราะหความ สรปความ ตความ ผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง สามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายตาง ๆได อยางคลองแคลว


3. นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต เพลง และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

4. นกเรยนสามารถรองเพลงและออกเสยงไดอยางถกตอง 5. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ


คำพงเพย สภาษตเพลง และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย 7. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ

ชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 8. การเรยนรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต ใหมทกษะการทำงานตามมาตรฐานอาชพ

และคณวฒของวชาชพสาขาตาง ๆ เพอรองรบการเตรยมเคลอนยายแรงงานมฝมอและการเปนประชาคมเศรษฐกจอาเซยนทเขมแขง เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนเวทโลก




โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 11202 รายวชา ทกษะภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบชนประถมศกษาปท 1 เวลา 80 ชวโม ง สดสวนคะแนนรายป = 70 : 30

ท ชอหนวย

การเรยนร ผลการเรยนร สาระสำคญ



1. Hello 1. นกเรยนสามารถใชคำทกทาย คำอำลา และทาทางประกอบไดอยางถกตอง

การทกทาย การแนะนำตนเอง แนะนำผอน กลาวขอบคณ กลาวคำขอโทษ กลาวลา เขยนประโยคไดถกตอง

13 15

2. Colours 1. นกเรยนสามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดใหได

อานออกเสยงและเขยนคำศพทเกยวกบสตาง ๆไดถกตองและเขยนประโยคไดถกตอง

13 15

3. Number 1. นกเรยนเขาใจและปฏบตตามคำสงงายๆ

Number 1-20 อานออกเสยงและเขยนคำศพทไดถกตอง

13 15

สอบกลางป - 10 4. People 1. นกเรยนสามารถให

ขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได

อานออกเสยงและเขยนคำศพทเกยวกบ family อาชพและเขยนประโยคไดถกตอง

13 15

5. My school 1. นกเรยนสามารถสะกดคำศพทไดถกตอง

อานออกเสยงและเขยนคำศพทเกยวกบโรงเรยน การเดนทางมาโรงเรยนดวยยานพาหนะตาง ๆไดถกตอง

14 20

6. My body 1. นกเรยนสามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ

อานออกเสยงและเขยนคำศพทเกยวกบรางกายไดถกตองและเขยนประโยคไดถกตอง

14 20


โครงสรางรายวชาเพมเตม





ผลการเรยนร สาระสำคญ เวลา

(ชวโมง)


1. Greeting 1. นกเรยนสามารถใชคำทกทาย คำอำลา และทาทางประกอบไดอยางถกตอง

อานออกเสยง คำทกทาย แนะนำตนเอง แนะนำผอน การกลาวลาและเขยนประโยคไดถกตอง

13 15

2. My school 1. นกเรยนสามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดใหได

อานออกเสยงคำศพทและเขยนเกยวกบอปกรณการเรยนไดถกตอง เขยนประโยคไดถกตอง

13 15

3. My body 1. นกเรยนเขาใจและปฏบตตามคำสงงายๆ

อานออกเสยงคำศพทและเขยนเกยวกบสวนประกอบตาง ๆของรางกายไดถกตอง

13 15

สอบกลางป - 10 4.

My family 1. นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได

อานออกเสยงและเขยนคำศพทเกยวกบ family อาชพและเขยนประโยคไดถกตอง พดบทสนทนางายๆสนๆไดถกตอง

13 15

5. Food and Drink

1. นกเรยนสามารถสะกดคำศพทไดถกตอง

อานออกเสยงและเขยนคำศพทเกยวกบอาหาร เครองดม งายๆ อานและเขยนประโยคไดถกตอง

14 20

6. Animal 1. นกเรยนสามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ

อานออกเสยงและเขยนคำศพทเกยวกบสตวและสตวเลยงงายไดถกตอง

14 20







(ชวโมง)


1 My Classroom 1. สามารถใชคำทกทาย คำอำลา และใชทาทางประกอบไดอยางถกตอง

ปฏบตตามคำสงและคำขอรองงายๆ ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงคำ สะกดคำ และอานประโยคงายๆ เลอกภาพตรงตามความหมายของคำ กลมคำ ใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

10 5

2 Yes, I can 2. สามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดให

ฟง พด ในสถานการณทงายๆ ตอบคำถามจากการฟงประโยคบทสนทนา นทานงายๆ ทมภาพประกอบ

10 5

3 It’s Lunchtime 3. เขาใจและปฏบตตามคำสงงาย

ฟง พด ปฏบตและใชคำสง คำขอรองงายๆตามแบบทฟง ทเกดขนในโรงเรยนบอกคำศพทและพดประโยคงายๆเกยวกบเรองเวลา

10 5

4 My Pets 4. สามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอน

อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยคและบทพดเขาจงหวะงายๆ และประโยคงายๆ ระหวางภาษา ตางประเทศและภาษาไทย พดโตตอบและทำทาทางประกอบดวยคำสนๆงายๆในการสอสารระหวางบคคล จดหมวดหม คำ เกยวกบสตวเลยง

10 15






(ชวโมง)


5 Are you ok? 5. สามารถสะกดคำศพทไดถกตอง

อานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยคและบทสนทนา บอกคำศพทและพดโตตอบเกยวกบความรสก ถามสารทกขสกดบของเพอนรวมหองและบคคลอน ๆ

10 10

6 Every Day 6. สามารถถาม-ตอบประโยคงายๆ

เลอกระบสญลกษณตรงตามความหมายของกลมคำของประโยคทฟง บอกชอคำศพททเกยวของกบวนเวลา ชวตความเปนอยของเจาของภาษา และกลมสาระอน เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมไดเหมาะสมกบวย

10 5

7 After School 7. เขาใจบทสนทนาและบทความสนๆ

การเรยนรคำศพทเกยวกบสมาชกในโรงเรยน คำศพทเกยวกบหองตาง ๆ คำศพทเกยวกบสงของตาง ๆ ภายในโรงเรยน และพดแนะนำสมาชก สอสารเกยวกบกจกรรมตาง ๆ ททำรวมกนเปนการใชภาษาจากสอใกลตว ซงจะทำใหผเรยนเหนความสำคญของการใชภาษาในการสอสาร และนำมาใชในชวตประจำวนได

10 5

8 Fun and Games 8. สามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษ

การเรยนร คาศพท สำนวนภาษา ประโยค เกยวกบการกฬาและนนทนาการ ชวยใหจบใจความสำคญจากเรองทอานและฟง สนทนา พดและเขยนโตตอบขอมล บรรยายสน ๆ เกยวกบนนทนาการ และเรองตาง ๆ ใกลตว

10 10





ท ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนร สาระสำคญ เวลา

(ชวโมง)


1 New Friends 1. สามารถเขยนและอานออกเสยงคำศพททกำหนดให

บอกขอมลเกยวกบตนเองและเพอนคำศพท สำนวนภาษา ขอความ และ ประโยคทใชขอและใหขอมล

10 5

2 What’s the weather like?

2. สามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอน

ฟง พด ปฏบตและใชคำสง คำขอรองงายๆตามแบบทฟง พดถาม-ตอบเกยวกบสภาพอากาศทเกดขนในแตละวน

10 5

3 In My Town 3. เขาใจและปฏบตตามคำสงงายๆ

บอกสญลกษณ เครองหมาย ประโยค และขอความสนทฟงหรออาน ประโยคคำสง , คำขอรอง , คำขออนญาต ขอมลเกยวกบตนเอง และบคคลในครอบครว

10 10

4 Jobs 4. สามารถสะกดคำศพทไดถกตอง

ใชคำสง คำขอรอง คำแนะนำการเขยนคำ กลมคำ ประโยค ขอความสญลกษณ ภาพ เนอเรอง เกยวกบอาชพตาง ๆ

10 10

สอบกลางป - 10 5 At School 5. สามารถถาม-

ตอบประโยคงายๆ บอก คำศพทประโยค สญลกษณ เครองหมาย และความหมายของคำศพททเกยวของกบโรงเรยน ตอบคำถามของเรองคำศพท บทสนทนา และประโยค ทขอใช และใหขอมลเกยวกบตนเองสงใกลตว เพอน และครอบครวประโยคและขอความทใชในการพด

10 10




(ชวโมง)


6 Time to Eat 6. เขาใจ คำสง คำขอรอง ภาษาทาทาง และคำแนะนำในสถานศกษา

บอกคำศพท กลมคำ ประโยค พดโตตอบและถามคำถามเกยวกบเวลาในการทำกจกรรมตาง

10 5

7 At the Toy Shop 7. เขาใจบทสนทนาและบทความสนๆได

บอกประโยค บทสนทนา หรอนทาน ตอบคำถามประโยคถามตอบคำศพท สำนวน และประโยค ทใชขอและใหขอมล แสดงความคดเหน เกยวกบรานคา

10 5

8 Going to the Beach

8. สามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษพนฐาน

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา ประวตวนสำคญ คำทกทาย คำอวยพรตามเทศกาล

10 10




โครงสรางรายวชาเพมเตม

รหสวชา อ 15202 รายวชา ทกษะภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 5 จำนวน 80 ชวโมง สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30


(ชวโมง)

นำหนกคะแนน

(100)

1

Greeting and leave taking

1. นกเรยนเขาใจและ

ปฏบตตามคำสง คำ

ขอรอง และคำแนะนำ

งาย ๆ ตามทฟงและ

อานไดถกตอง

ปฏบตตามคำขอรองทใชในหองเรยน คำแนะนำในการเลนเกม วาดภาพ พดขอรอง คำแนะนำ ประโยค ขอความ และบทกลอน และใชภาษาในการฟง พด อาน เขยน นทาน เรองสน

10 5

2

Personal Identification

3. นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได

ประโยค และขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคล สตว และเรองใกลตว คำ กลมคำ ทมความหมายสมพนธกบสงตาง ๆใกลตว แสดงความเหนเกยวกบเรองใกลตว และใชภาษาองกฤษในการสบคนได เขยนเรองงายใกลตว แผนผง แผนภมแสดงขอมล ขอคดเหน ใชภาษาองกฤษในการสบคน รวบรวมคำศพทจากสอและแหลงเรยนรตาง ๆ

10 10

3

The Great Outdoor!

2. นกเรยนรจกชนดของคำศพท รปประโยค และการลำดบคำ (order) ตามโครงสรางประโยคและสามารถนำไปใชพดหรอเขยนในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกไวยากรณทางภาษา

การอานออกเสยงคำ สะกดคำ อานกลมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะถกตอง ตามหลกการอาน และการพดเพอเขยนใหขอมลตนเอง เพอน ในการบนทกเรองราวแสดงความคดเหนใน เรองตาง ๆ เปนการใชภาษาในการสอสารในชวตประจำวน รวมทงสบคนขอมลตาง ๆ ไดอยางถกตองม ประสทธภาพ

10 10




(ชวโมง)


(100)

4

My Friends

5. นกเรยนสามารถพด/เขยนคำ วล ประโยคถาม – ตอบ แลก เปลยนขอมล สอสารสรางสมพนธระหวางบคคล ในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกโครงสรางไวยากรณและโครงสรางของกาล (Tense)

การเรยนรประเพณ วฒนธรรม วถชวตของไทยและทองถน สามารถแนะนำสถานทในทองถนและ ตางประเทศ สามารถเปรยบเทยบความเหมอน/แยกแยะ ความแตกตางและนำมาใชในชวตประจำวนได

พด เขยนขอมลเกยวกบตนเองใหถกตองตามหลกการพดและการเขยน

10 5

5

Go shopping

4. นกเรยนสามารถพด/อานออกเสยงคำ วล ประโยค ขอความสน ๆ บทสนทนาไดถกตองตามหลกการออกเสยง

พดบทสนทนาทใชในการทกทาย คำขอรอง คำขออนญาตงายๆทใชในหองเรยน คำศพท สำนวน และประโยคทใชแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ ขอมล เกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และประโยคทใชแสดงความรสกตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว

10 10


6

Free time and entertainment

5. นกเรยนสามารถพด/เขยนคำ วล ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลยนขอมล สอสารสรางสมพนธระหวางบคคล ในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกโครงสรางไวยากรณและโครงสรางของกาล (Tense)

การฟงเรองทอานคำ ประโยค ขอความ อานออกเสยงตามหลกการออกเสยงบอกใจความสำคญ ตอบคำถาม พด และเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว แสดง ความรสกของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลประกอบ ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยง ความรกบกลมสาระการเรยนรอน คนควา รวบรวมคำศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และ นำเสนอดวยการพด/เขยน เปนการฝกทกษะชวต

10 10




(ชวโมง)


(100)

7

Save the world


คนควารวบรวม นำเสนอคำศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร ศลปะ สขศกษา การใชภาษาในการฟง พด อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน ใชภาษาองกฤษในการสบคน เรยงคำศพทตามพจนานกรม ตามความสนใจ

10 5

8

All year long

5. นกเรยนสามารถพด/เขยนคำ วล ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลยนขอมล สอสารสรางสมพนธระหวางบคคล ในสถานการณตาง ๆ ไดถกตองตามหลกโครงสรางไวยากรณและโครงสรางของกาล (Tense)

มารยาทสงคม และวฒนธรรมเจาของภาษา การขอบคณ ขอโทษ การพดแนะนำตนเอง การแสดงความรสกชอบ ไมชอบ คำศพท และขอมลเกยวกบเทศกาล วนสำคญ งานฉลองและชวตความเปนอยเจาของภาษา กจกรรมทางภาษา การรองเพลง การเลานทานประกอบทาทาง ความแตกตางของเสยงตวอกษร คำ กลมคำและประโยค ความเหมอนและแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรม

10 5

สอบปลายป - 30

รวมตลอดป 80 100



โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 16202 รายวชา ทกษะภาษาองกฤษ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนประถมศกษาปท 6 จำนวน 80 ชวโมง สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 70 : 30



(ชวโมง)


1

Social Cultural Function


การฟงและการใชโดยการปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และการใชภาษาใน การสอสารในสถานการณงายๆ ไดอยางถกตอง คลองแคลว เปนการใชภาษาไดถกตามกาลเทศะและอยางม ประสทธภาพ

10 5

2

Relationship

2. นกเรยนสามารถใหขอมลเกยวกบตนเอง และขอมลของผอนได

พดบทสนทนาทใชในการทกทาย คำขอรอง คำขออนญาตงายๆทใชในหองเรยน คำศพท สำนวน และประโยคทใชแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ ขอมล เกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และประโยคทใชแสดงความรสกตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว

10 10

3

How do we go ?

3. นกเรยนเขาใจและปฏบตตามคำสงงาย ๆ

ปฏบตตามคำขอรองทใชในหองเรยน คำแนะนำในการเลนเกม วาดภาพ พดขอรอง คำแนะนำ ประโยค ขอความ และบทกลอนถกตองตามหลกการอาน และใชภาษาในการฟง พด อาน เขยน ระบประโยค สญลกษณ เครองหมาย บทสนทนา นทาน เรองสน เรองเลา

10 5

4

Interesting Jobs

4. นกเรยนอธบายประเภทของคำ และนำไปใชในประโยคตาง ๆ

ประโยค และขอความทใชในการพดโตตอบใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคล สตว และเรองใกลตว คำ กลมคำ ทมความหมายสมพนธกบสงตาง ๆใกลตว แสดงความเหน เหตผลเกยวกบเรองใกล

10 10





(ชวโมง)


ตว และใชภาษาองกฤษในการสบคนได เขยนเรองงายใกลตว แผนผง แผนภมแสดงขอมล ขอคดเหน ใชภาษาองกฤษในการสบคน รวบรวมคำศพทจากสอและแหลงเรยนรตาง ๆ


5

What do we eat!

5. นกเรยนสามารถถาม-ตอบประโยคงายๆและเขาใจโครงสรางประโยคตามหลกไวยากรณ (Tense)

การเรยนรคำศพทเกยวกบอาหาร ผก ผลไม เครองดม การประกอบอาหาร อาหารทมประโยชนและ คณคาตอรางกาย เปนการเรยนรเกยวกบสงทใกลตว ผเรยนสามารถนำไปใชในชวตประจำวน ขนตอน การทำอาหารในทองถน โดยใชคำ และประโยคงาย ๆ ได

10 10

6

Cultures in my community

6. นกเรยนสามารถเขยนประโยคคำสง คำขอรอง การขออนญาต ประโยคบอกเลา ประโยคคำถาม ประโยคปฏเสธ

การเรยนรประเพณ วฒนธรรม ชวตความเปนอยของไทยและตางประเทศ สามารถเปรยบเทยบ ความเหมอน ความแตกตาง และน ามาใชในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม และการรวมกจกรรมประเพณ ในทองถน

10 5

7

Fun with the weather

7. นกเรยนเขาใจบทสนทนาและบทความสนๆได

ใชภาษาในการฟง พด อาน เขยน ระบประโยค สญลกษณ เครองหมาย บทสนทนา นทาน เรองสน เรองเลา รวมถงการคนควารวบรวมคำศพทเกยวกบภมอากาศ การนำเสนอขอมลเกยวกบภมอากาศทงในและตางประเทศ

10 5





(ชวโมง)


8 Beautiful and

Healthy

8. นกเรยนสามารถใชและเขาใจไวยากรณภาษาองกฤษพนฐานได

คนควารวบรวม นำเสนอคำศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร วทยาศาสตร ศลปะ สขศกษา การใชภาษาในการฟง พด อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยน ใชภาษาองกฤษในการสบคนจากแหลงเรยนร เรยงคำศพทตามพจนานกรม ตามความสนใจ

10 10




โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 21201 รายวชา ฟง-พดภาษาองกฤษ 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จำนวน 0.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20



(ชวโมง)


1 Time to Eat

1. เขาใจ คำสง คำขอรอง ภาษาทาทาง และคำแนะนำในสถานศกษา

บอกคำศพท กลมคำ ประโยค พดโตตอบและถามคำถามเกยวกบเวลาในการทำกจกรรมตาง

6 5

2 Introduce yourself

2. ผเรยนสามารถพด เขยนบรรยายเกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน

ใชภาษาในการ พด เขยน บรรยายเกยวกบ เกยวกบตนเองและกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน

4 15

สอบกลางภาค - 10 3 My School 3.ผเรยนสามารถปฏบตตาม

คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน

เรยนรคำศพท สำนวน และปฏบตตาม คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง ในการบอกทศทางปายประกาศ และคำชแจงงายๆ

6 20

4 Request 4. ผเรยนสามารถพด เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ ชวยเหลองายๆในสถานการณตาง ๆได

เรยนรคำศพท สำนวน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ ขอความ ชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอขอความชวยเหลอ เหลองายๆในสถานการณตาง ๆ

4 15







(ชวโมง)


5 Daily Life 5.ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรอง สนๆ ถกตองตามหลกการอาน

อานออกเสยงพยญชนะตน พยญชนะทายคำ และออกเสยงเนนหนก-เบาในคำและกลมคำ เสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

6 20

6 Daily News 6. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว

การเลอกใชคำศพท สำนวน ภาษา นำเสยง และกรยาทาทาง ในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบจากเรองทฟงหรออานตามสถานการณทกำหนด

4 15

สอบกลางภาค - 10 7 Culture 7.ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยง

และกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

6 20

8 Role play 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน

การใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน

4 15






ผลการเรยนร สาระสำคญ เวลา (ชวโม

ง)


1 My Self 1. ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตาง ๆในชวตประจำวน ตาง ๆได

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคลเชนการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตาง ๆในชวตประจำวนอยางละเอยดครบถวน

6 20


2. ผเรยนสามารถพด เขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรและ กจกรรม และขาวตาง ๆในชวตประจำวน

ใชภาษาในการ พด เขยน บรรยายเกยวกบ เกยวกบตนเอง กจวตร และกจกรรมตาง ๆในชวตประจำวน

4 15

สอบกลางภาค - 10 3 My

School 3. ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงทฟงและอาน

เรยนรคำศพท สำนวน และปฏบตตาม คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง ในการสงของออนไลน และการใชอปกรณตาง ๆใน

สถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

6 20

4 Request 4. ผเรยนสามารถพด เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ ชวยเหลอในสถานการณตาง ๆได

เรยนรคำศพท สำนวน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ ขอความ ชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอขอความชวยเหลอ เหลอในสถานการณตาง ๆ

4 15




โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 22202 รายวชา ฟง-พดภาษาองกฤษ 4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท2 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จำนวน 0.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20



(ชวโมง)


5 Daily Life 5. ผเรยนสามารถออกเสยงเนนหนกคำ วล และประโยคในขอความ/ นทาน/ ขาว หรอบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

อานออกเสยงเนนหนก-เบาในคำกลมคำและออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำในประโยคจากขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองถกตองตามหลกการอาน

6 20

6 Daily News 6. ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบกจวตรประจำวน ประสบการณตาง ๆได

การเลอกใชคำศพท สำนวน ภาษา นำเสยง และกรยาทาทาง ในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบจากเรองทฟงหรออานตามสถานการณทกำหนดไดอยางละเอยดครบถวน

4 15

สอบกลางภาค - 10 7 Culture 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยง

และกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนา เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

6 20

8 Role play 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและชมชน

การใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน และชมชน

4 15







(ชวโมง)


1 My Self 1.ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม ขาวและสถานการณตาง ๆในชวตประจำวน

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคลเชนการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว กจกรรม ขาวและ สถานการณตาง ๆในชวตประจำวน

6 20


2. ผเรยนสามารถพด เขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เหตการณตาง ๆ ในชวตประจำวน

ใชภาษาในการ พด เขยน บรรยายเกยวกบ ประสบการณ ขาว เหตการณตาง ๆ ในชวตประจำวน

4 15

สอบกลางภาค - 10 3 My School 3.ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง

คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงทฟงและอานไดอยางถกตองและเหมาะสม

เรยนรคำศพท สำนวน และปฏบตตาม คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง และคำอธบาย ขนตอนการทำอาหาร/เครองดม/การสงซอสนคาออนไลน/การใชอปกรณตาง ๆใน

สถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

6 20

4 Request 4. ผเรยนสามารถพด เขยนแสดงความตองการ

เรยนรคำศพท สำนวน ภาษาทใชในการแสดงความตองการ เสนอ และให ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการ ใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆไดอยางเหมาะสม

4 15







(ชวโมง)


5 Daily Life 5. ผเรยนสามารถออกเสยงเนนหนกคำ วล และประโยคไดถกตอง โดยใชภาษา กรยาทาทางไดอยางเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา เหมาะสม

อานออกเสยงสระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสมและแบงวรรคตอนในการอาน จากขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองโดยใชภาษา นำเสยง กรยาทาทางไดอยางเหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

6 20

6 Daily News

6.ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบขาว เหตการณและประสบการณตาง ๆไดอยางเหมาะสม

การเลอกใชคำศพท สำนวน ภาษา นำเสยง และกรยาทาทาง ในการแสดงความรสก ความคดเหน และอธบายใหเหตผลประกอบ จากขาว/เหตการณและประสบการณทฟงหรออานไดอยางถกตอง

4 15

สอบกลางภาค - 10 7 Culture 7. ผเรยนสามารถเลอกใชภาษา

นำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนา เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

6 20

8 Role play 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และ สงคม

การใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และสงคม

4 15




โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 21205 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสนทนา 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จำนวน 1.0 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20



(ชวโมง)


1. All About Me

1.ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตาง ๆในชวตประจำวน ตาง ๆได


12 20

2. School Days

2.ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงงายๆทฟงและอาน

เรยนรคำศพท สำนวน และปฏบตตาม คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง ในการบอกทศทางปายประกาศ และคำชแจง

8 15

สอบกลางภาค - 10 3. Around

Town 3.ผเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

อานออกเสยงพยญชนะตน พยญชนะทายคำ และออกเสยงเนนหนก-เบาในคำและกลมคำ เสยงขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

12 20

4. Life Style 4.ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆใกลตว

การเลอกใชคำศพท สำนวน ภาษา นำเสยง และกรยาทาทาง ในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบจากเรองทฟงหรออานตามสถานการณทกำหนด

8 15


โครงสรางรายวชาเพมเตม (แผนการเรยนภาษาองกฤษ-ภาษาจน)






(ชวโมง)


5 News Days 5.ผเรยนสามารถพด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆไดอยางเหมาะสม

คำศพท สำนวนภาษา ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆได โดยการพด/เขยน ไดอยางเหมาะสม

12 20

6 Festival 6.ผเรยนสามารถพด/เขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออานสนๆได

พด/เขยนสรปใจความสำคญจากเรองทฟงหรออานสนๆโดย ใช Yes/No Question และ Wh-Question

8 15

สอบกลางภาค - 10 7 Culture 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยง

และกรยาทาทาง เหมาะสมตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม ของเจาของภาษาตาม

การใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

12 20

84 Role play 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และ สงคม

การใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน

8 15




โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 22205 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสนทนา3 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จำนวน 1.0 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20



(ชวโมง)


1. All About Me

1.ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตาง ๆในชวตประจำวน


12 20

2. School Days

2.ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงทฟงและอาน

เรยนรคำศพท สำนวน และปฏบตตาม คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง ในการสงของออนไลน และการใช

อปกรณตาง ๆในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

8 15


Town 3.ผเรยนสามารถออกเสยงเนนหนกคำ วล และประโยคในขอความ/ นทาน/ ขาว หรอบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน

อานออกเสยงเนนหนก-เบาในคำกลมคำและออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำในประโยคจากขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรองถกตองตามหลกการอาน

12 20

4. Life Style 4.ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบกจวตรประจำวน ประสบการณตาง ๆได

การเลอกใชคำศพท สำนวน ภาษา นำเสยง และกรยาทาทาง ในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบจากเรองทฟงหรออานตามสถานการณทกำหนดไดอยางละเอยดครบถวน

8 15







(ชวโมง)


5. News Days 5.ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยายเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสม

คำศพท สำนวนภาษา ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆได โดยการพด/เขยน บรรยายไดอยางเหมาะสม

12 20

6. Festival 6.ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ขาว/เหตการณได

พด/เขยนสรปใจความสำคญจากเรองทฟงหรออาน/ขาว/ เหตการณไดโดยใช Yes/No Question , Wh-Question และconjunctions

8 15

สอบกลางภาค - 10 7. Culture 7. ผเรยนสามารถใชภาษานำเสยง

และกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำเสยงและกรยาทาทางในการสนทนา เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

12 20

8. Role play 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยนและชมชน

การใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน และชมชน

8 15




โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 23205 รายวชาภาษาองกฤษเพอการสนทนา 5 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง จำนวน 1.0 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20



(ชวโมง)


1. All About Me

1.ผเรยนสามารถสนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม ขาวและสถานการณตาง ๆในชวตประจำวน

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคลเชนการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว กจกรรม ขาวและ สถานการณตาง ๆในชวตประจำวน

12 20

2. School Days

2.ผเรยนสามารถปฏบตตามคำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจงทฟงและอานไดอยางถกตองและเหมาะสม

เรยนรคำศพท สำนวน และปฏบตตาม คำสง คำขอรอง คำแนะนำ และคำชแจง และคำอธบาย ขนตอนการทำอาหาร/เครองดม/การสงซอสนคาออนไลน/การใชอปกรณตาง ๆในสถานการณ

จรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

8 15


Town 3.ผเรยนสามารถออกเสยงเนนหนกคำ วล และประโยคไดถกตอง โดยใชภาษา กรยาทาทางไดอยางเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

อานออกเสยงสระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสมและแบงวรรคตอนในการอาน จากขอความ นทาน ขาว และบทรอยกรอง โดยใชภาษา นำเสยง กรยาทาทางไดอยางเหมาะสมตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

12 20

4. Life Style 4.ผเรยนสามารถพดแสดงความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบขาว เหตการณและประสบการณตาง ๆไดอยางเหมาะสม

การเลอกใชคำศพท สำนวน ภาษา นำเสยง และกรยาทาทาง ในการแสดงความรสก ความคดเหน และอธบายใหเหตผลประกอบ จากขาว/เหตการณและประสบการณทฟงหรออานไดอยางถกตอง

8 15







(ชวโมง)


5. News Days

5.ผเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล อธบายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานไดอยางเหมาะสม

คำศพท สำนวนภาษา ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมลเกยวกบเรองทฟงหรออานงายๆได โดยการพด/เขยน อธบายไดอยางเหมาะสม

12 20

6. Festival 6.ผเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/วเคราะหแกนสาระ(theme) จากเรองทฟงหรออาน/ขาว/เหตการณได

พด/เขยน วเคราะห สรปใจความสำคญ/จากเรองทฟงหรออาน/ขาว/ เหตการณและแสดงความคดเหน ใหเหตผล อธบายและยกตวอยาง โดยใช Yes/No Question, Wh-Question, conjunctions และ connective words

8 15

สอบกลางภาค - 10 7. Culture 7. ผเรยนสามารถเลอกใช

ภาษานำเสยงและกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยงและกรยาทาทางในการสนทนา เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททาง สงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

12 20

8. Role play 8. ผเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และ สงคม

การใชภาษาเพอการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน ชมชน และสงคม

8 15




โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ31215 รายวชาทกษะสอสารอาน-เขยนภาษาองกฤษ1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาชนปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20

ท

ชอหนวยการเรยนร


สาระสำคญ


นำหนก คะแนน (100)

1 My Family ตนเอง ครอบครว ความสมพนธระหวางบคคล

1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

การอานและเขยนเกยวกบตนเอง ครอบครวความสมพนธระหวางบคคลเพอนำเสนอ เปนทกษะในการสอสารทสำคญและจำเปนในการดำเนนชวตในสงคม

- My family - My relative - Friendship

15 20

2 Short Stories คำคม สภาษต คำพงเพย หรอเรองสน

1. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน 2. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 3.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค

เรยนรเกยวกบการเขยนเรองสน

- Short stories

15 20



ท






ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สอบกลางภาค - 10 3 Tall Tales

เรองสน บทละคร นยาย

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

การเรยนรเกยวกบขาวเหตการณตาง ๆ ททนกบยคทนเหตการณในปจจบน รวมทงนกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรเกยวกบเหตการณขาวเหลานนเปนภาษาองกฤษได การรจกสบคนขาวเพอมานำเสนอเพอนในชนเรยน พรอมกบนำเสนอคำศพทจากในขาวและเหตการณตาง ๆ พรอมกบนำเสนอรปภาพ เหตการณ และขอมลสถตตาง ๆ ทงในรปกราฟและอน ๆ - Idioms & proverbs - Quotes - Short stories - Shakespeare’s story

15 15

4 Keepsakes ของรกของหวง

1. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความ

การฝกเขยน และอานบทความเกยวกบกจกรรมยามวาง ทงงานอดเรกและสงทตนเองสนใจ พรอมทง

15 15



ท






คดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

สามารถนำเสนอหนาชนเรยนได - My leisure times - How to stay alone - My pets - My interests - What I can do for my society - Taboo


หมายเหต มาตรฐานการเรยนร ต1.1 ตวชวด ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3





ท






5 Team Spirit การรกษาความสมพนธอนดงามระหวางบคคล

1.นกเรยนสามารถพดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม 2.นกเรยนสามารถเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

นกเรยนสามารถพดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม

- Social Media - Real life

15 20

6 Hot Spots for ASEAN

การโฆษณา ประชาสมพนธเชงธรกจ

1.นกเรยนสามารถพดและเขยนสรปใจความสำคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ 2.นกเรยนสามารถเลอกใชภาษา นำเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาส และสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา 3. สงเสรมสนตภาพ ความมนคง ปรองดองในสงคมทงระดบประเทศและภมภาคของอาเซยนบนพนฐานสนตวธและการอยรวมกนดวยขนตธรรม

การพดคยเชงธรกจของในประเทศในกลมอาเซยน การโฆษณา ประชาสมพนธ

15 20



ท






สอบกลางภาค - 10 7 Class Cookbook

อาหารและเครองดม 1.นกเรยนสามารถคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำเสนอดวยการพดและการเขยน 2.นกเรยนสามารถใชภาษาสอสารในสถานการณจรง /สถานการณจำลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

นกเรยนรจกการเขยนจดหมายธรกจ และการอานจดหมายประกาศรบสมครงาน รวมทงการอานบทความในรปแบบอน ๆ

- Secret Recopies - Gimmicks of

cooking - Ingredients - Verb of cooking - How to cook

15 20

8 Business Venture การวางแผนและกล

ยทธ เชงธรกจ

1.นกเรยนสามารถใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ 2.นกเรยนสามารถเผยแพร /ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ


- Types of letter - How to

response email - How to use

internet properly

15 20







ท


ผลการเรยนรทคาดหวง






การอานและเขยนเกยวกบตนเอง ครอบครวความสมพนธระหวางบคคล เพอนำเสนอ เปนทกษะในการสอสารทสำคญและจำเปนในการดำเนนชวตในสงคม


15 20

2 Short Stories คำคม สภาษต คำพงเพย หรอเรองสน

1. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน 2. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 3.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย

เรยนรเกยวกบการเขยนเรองสน

- Short stories

15 20



ท






สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


เรองสน บทละคร นยาย 1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม

การเรยนรเกยวกบขาวเหตการณตาง ๆ ททนกบยคทนเหตการณในปจจบน รวมทงนกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรเกยวกบเหตการณขาวเหลานนเปนภาษาองกฤษได การรจกสบคนขาวเพอมานำเสนอเพอนในชนเรยน พรอมกบนำเสนอคำศพทจากในขาวและเหตการณตาง ๆ พรอมกบนำเสนอรปภาพ เหตการณ และขอมลสถตตาง ๆ ทงในรปกราฟและอน ๆ

- Idioms & proverbs - Quotes - Short stories - Shakespeare’s

story

15 15


1. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบายเปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

การฝกเขยน และอานบทความเกยวกบกจกรรมยามวาง ทงงานอดเรกและสงทตนเองสนใจ พรอมทงสามารถนำเสนอหนาชนเรยนได

15 15



ท












โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ32217 รายวชาทกษะสอสาร อาน-เขยนภาษาองกฤษ4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาชนปท 5 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20 ท








นกเรยนสามารถพดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม

- Social Media - Real life

15 20

6 Hot Spots for ASEAN

การโฆษณา ประชาสมพนธเชงธรกจ


การอานและเขยนเกยวกบบทความการดแลสขภาพของตนเอง

- Short functional text

- Campaign writing - Election in my

school - Democracy in the

world - ASEAN countries

15 20



ท









- Secret Recopies - Gimmicks of

cooking - Ingredients - Verb of cooking - How to cook

15 20

8 Business Venture การวางแผนและกล

ยทธ เชงธรกจ



- Types of letter - How to response

email - How to use

internet properly

15 20






โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชาอ33215 รายวชาทกษะสอสาร อาน-เขยนภาษาองกฤษ5 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาชนปท 6 ภาคเรยนท 1 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20

ท








การอานและเขยนเกยวกบตนเอง ครอบครว ความสมพนธระหวางบคคล เพอนำเสนอ เปนทกษะในการสอสาร ทสำคญและจำเปนในการดำเนนชวตใน สงคม


15 20

2 Short Stories คำคม สภาษต

คำพงเพย หรอเรองสน

1. นกเรยนสามารถอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน 2. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 3.นกเรยนสามารถ

เรยนรเกยวกบการเขยนเรองสน - Short stories

15 20



อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


เรองสน บทละคร นยาย

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม


- Idioms & proverbs - Quotes - Short stories - Shakespeare’s story

15 15



ท







1. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

นกเรยนสามารถนำเสนอเกยวกบงานอดเรก และสงทชอบทำในยามวางได พรอมกบนำเสนอในรปแบบการเขยนและการพดนำเสนอหนาชน - My hobbies

15 15






โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ33217 รายวชาทกษะสอสารอาน-เขยนภาษาองกฤษ6 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาชนปท 6 ภาคเรยนท 2 เวลา 60 ชวโมง จำนวน 1.5 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20 ท








นกเรยนสามารถพดและเขยนนำเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ตามความสนใจของสงคม - Social Media - Real life

15 20

6 Hot Spots for ASEAN การโฆษณา ประชาสมพนธเชงธรกจ


นกเรยนสามารถเขยนและอานเกยวกบขาว เหตการณ และสถานการณทเปนปจจบนและอดตได

15 20



ท








นกเรยนรจกการเขยนจดหมายธรกจ และการอานจดหมายประกาศรบสมครงาน รวมทงการอานบทความในรปแบบอน ๆ - Secret Recopies - Gimmicks of cooking - Ingredients - Verb of cooking - How to cook

15 20

8 Business Venture การวางแผนและกลยทธ

เชงธรกจ


นกเรยนรจกการเขยนจดหมายธรกจ และการอานจดหมายประกาศรบสมครงาน รวมทงการอานบทความในรปแบบอน ๆ - Types of letter - How to response email - How to use internet properly

15 20


หมายเหต มาตรฐานการเรยนร ต1.1 ตวชวด ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 มาตรฐานการเรยนร ต1.2 ตวชวด ม.4-6/4 , ม.4-6/5 สอดแทรกทกหนวยการเรยน



โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ31216 รายวชาภาษาองกฤษเพอการเรยนร 1 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ระดบมธยมศกษาชนปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลา 80 ชวโมง จำนวน 2.0 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20

ท






1 Traveling around the world การทองเทยวและการเดนทาง

1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบาย อยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

เรยนรเกยวกบสถานททองเทยวตาง ๆ ทงในประเทศไทย และสถานททองเทยวตาง ๆ ทวโลก รวมทงขนตอนการจองโรงแรม - Interesting Places - Traveling around the world - I know what you need - Hotel Reservation

30 20



ท






2 At the restaurant อาหารและเครองดม

1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

นกเรยนไดเรยนรการทำอาหารเปนขนตอน การไปรานอาหาร และสงอาหารเปนภาษาองกฤษ นกเรยนสามารถแสดงบทบาทสมมตในสถานการณทกำหนดใหได - That’s the rules - In case of Emergency - Food & Drink - Recommendation

30 20

สอบกลางภาค - 10 3 English around

us

1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง

การเรยนรเกยวกบขาวเหตการณตาง ๆ ททนกบยคทนเหตการณในปจจบน รวมทงนกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรเกยวกบเหตการณขาวเหลานนเปนภาษาองกฤษได การรจกสบคนขาว

10 10



ท






2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรองใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

เพอมานำเสนอเพอนในชนเรยน พรอมกบนำเสนอคำศพทจากในขาวและเหตการณตาง ๆ พรอมกบนำเสนอรปภาพ เหตการณ และขอมลสถตตาง ๆ ทงในรปกราฟและอน ๆ - Newspaper & Media - Hot news (Local) - Hot news (International) - Internet Rules - Graph & Information

4 Technology เทคโนโลย

1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยาง

นกเรยนสามารถ ใชเทคโนโลย เพอสบคนขอมล และเรยนรภาษาองกฤษผานสอ ความบนเทง และโปรแกรม ตาง ๆ ผานเทคโนโลยททนสมย - Media - Entertainment - Application

10 20



ท






เหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรองใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย






โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 31218 รายวชาภาษาองกฤษเพอการเรยนร 2 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาชนปท 4 ภาคเรยนท 2 เวลา 80 ชวโมง จำนวน 2.0 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20

ท




(ชวโมง) นำหนก คะแนน (100)

5 Traveling and culture วฒนธรรมและการเดนทางทองเทยว

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ

เรยนรเกยวกบขอมลทองเทยวของประเทศ ตาง ๆ ทวโลก และประเทศในอาเซยน การเดนทาง ไดแก การเรยนรเกยวกบสภาพอากาศ - ASEAN Tour - What is VISA? - Culture Awareness - Enjoy packing - Weather - culture shock - having a roommate - going aboard - การไปแบบแบกเปไปเอง - การไปกบบรษททวร - การขอวซา - การเรยนรเกยวกบวฒนธรรม

20 30



ท





และขาว/เหตการณอยางมเหตผล 6 Caring about

health สขภาพและการดแลตนเอง

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความ

การอานและเขยนเกยวกบบทความการดแลสขภาพของตนเอง - Health - Sickness

20 15

สอบกลางภาค - 10 7 Business

การคาและธรกจ 1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบ

นกเรยนรจกการเขยนจดหมายธรกจ และการอานจดหมายประกาศรบสมครงาน รวมทงการ

20 10



ท





และเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

อานบทความในรปแบบอน ๆ - Text Types - Business Letter - Announcement - Time table - My schedule & Plan

8 Festival เทศกาล

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรอ

เรยนรเกยวกบเทศกาลทสำคญของประเทศไทยและทวโลก เพอจะไดเรยนรเกยวกบวฒนธรรมของประเทศไทย ของเจาของภาษา และประเพณและวฒนธรรม

20 15



ท





อาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

ของทวโลก - Festival in Thailand - Christmas Festival - Festival around the world






โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 32216 รายวชาภาษาองกฤษเพอการเรยนร 3 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาชนปท 5 ภาคเรยนท 1 เวลา 80 ชวโมง จำนวน 2.0 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20 ท






1 Traveling around the world การทองเทยวและการเดนทาง


เรยนรเกยวกบสถานททองเทยวตาง ๆ ทงในประเทศไทย และสถานททองเทยวตาง ๆ ทวโลก รวมทงขนตอนการจองโรงแรม - Interesting Places - Traveling around the world - I know what you need - Hotel Reservation

30 20

2 At the restaurant 1.นกเรยนสามารถปฏบตตาม นกเรยนไดเรยนรการ 30 20



ท






อาหารและเครองดม

คำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ทำอาหารเปนขนตอน การไปรานอาหาร และสงอาหารเปนภาษาองกฤษ นกเรยนสามารถแสดงบทบาทสมมตในสถานการณทกำหนดใหได - Table manners - In case of emergency - Food & Drink

สอบกลางภาค - 10 3 English around us

ภาษาองกฤษรอบตวเรา 1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและ

การเรยนรเกยวกบขาวเหตการณตาง ๆ ททนกบยคทนเหตการณในปจจบน รวมทงนกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรเกยวกบเหตการณขาวเหลานนเปนภาษาองกฤษได

10 10



ท






เขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรองใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การรจกสบคนขาวเพอมานำเสนอเพอนในชนเรยน พรอมกบนำเสนอคำศพทจากในขาวและเหตการณตาง ๆ พรอมกบนำเสนอรปภาพ เหตการณ และขอมลสถตตาง ๆ ทงในรปกราฟและอน ๆ - Newspaper & Media - Hot news (Local) - Hot news (International) - Internet Rules - Graph & Information

4 Technology สอและเทคโนโลย


นกเรยนสามารถ ใชเทคโนโลย เพอสบคนขอมล และเรยนรภาษาองกฤษผานสอ ความบนเทง และโปรแกรมตาง ๆ ผานเทคโนโลยททนสมย - Media - Entertainment - Application

10 20



ท






3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรองใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย






โครงสรางรายวชาเพมเตม รหสวชา อ 32218 รายวชาภาษาองกฤษเพอการเรยนร 4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศระดบมธยมศกษาชนปท 5 ภาคเรยนท 2 เวลา 80 ชวโมง จำนวน 2.0 หนวยกต สดสวนคะแนน ระหวางภาค : ปลายภาค = 80 : 20 ท





5 Traveling and culture วฒนธรรมและการเดนทางทองเทยว

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

เรยนรเกยวกบขอมลทองเทยวของประเทศ ตาง ๆ ทวโลก และประเทศในอาเซยน การเดนทาง ไดแก การเรยนรเกยวกบสภาพอากาศ - ASEAN Tour - What is VISA? - Culture Awareness - Enjoy packing - Weather - culture shock - having a roommate - going aboard - การไปแบบแบกเปไปเอง - การไปกบบรษททวร - การขอวซา - การเรยนรเกยวกบวฒนธรรม

20 30

6 Caring about 1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยน การอานและเขยน 20 15



ท





health สขภาพและอนามย

ประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

เกยวกบบทความการดแลสขภาพของตนเอง - Health - Sickness - Medicine Label

สอบกลางภาค - 10 7 Business

- Text Types - Business Letter - Announcement

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใช

นกเรยนรจกการเขยนจดหมายธรกจ และการอานจดหมายประกาศรบสมครงาน รวมทงการ

20 10



ท





- Time table - My schedule & Plan

ความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

อานบทความในรปแบบอน ๆ - Text Types - Business Letter - Announcement - Time table - My schedule & Plan


. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยน

เรยนรเกยวกบเทศกาลทสำคญของประเทศไทยและทวโลก เพอจะไดเรยนรเกยวกบวฒนธรรมของประเทศไทย ของเจาของภาษา และประเพณและวฒนธรรมของทวโลก

20 15



ท





โตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว /เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม

4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความ

คดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

- Festival in Thailand - Christmas Festival - Festival around the world







ท






1 Traveling around the world


เรยนรเกยวกบสถานททองเทยวตาง ๆ ทงในประเทศไทย และสถานททองเทยวตาง ๆ ทวโลก รวมทงขนตอนการจองโรงแรม เรยนรเกยวกบสถานททองเทยวตาง ๆ ทงในประเทศไทย และสถานททองเทยวตาง ๆ ทวโลก รวมทงขนตอนการจองโรงแรม - Interesting Places - Traveling around the world - I know what you need - Hotel Reservation

30 20

2 At the restaurant - That’s the rules - Table manners - In case of Emergency - Food & Drink

1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบ

นกเรยนไดเรยนรการทำอาหารเปนขนตอน การไปรานอาหาร และสงอาหารเปนภาษาองกฤษ นกเรยนสามารถแสดงบทบาทสมมตใน

30 20



ท






- Short stories - Menu & prices

รบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรอง ใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

สถานการณทกำหนดใหได That’s the rules - Table manners - In case of Emergency - Food & Drink - Menu & prices

สอบกลางภาค - 10 3 English around us

- Newspaper & Media - Hot news (Local) - Hot news (International) - Internet Rules - Graph & Information

1.นกเรยนสามารถปฏบตตามคำแนะนำตามคมอการใชงานตาง ๆ ทงทเปนคำอธบาย สอทฟงและอานไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถ เลอกและใชคำขอรองใหคำแนะนำ คำชแจง คำอธบายอยางคลองแคลว 4.นกเรยนสามารถอธบาย/เปรยบเทยบความแตกตาง


10 10



ท






ระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำนวน คำพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

- Local News - World News - Graph & how to

read data - Statistics %

Information 4 Keepsakes

ของรกของหวง 1. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 2. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

การฝกเขยน และอานเกยวกบกจกรรมยามวาง ทงงานอดเรกและสงทตนเองสนใจ พรอมทงสามารถนำเสนอหนาชนเรยนได

10 20







ท





5 Traveling and culture - ASEAN Tour - What is VISA? - Culture Awareness - Enjoy packing - Weather

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ

เรยนรเกยวกบขอมลทองเทยวของประเทศ ตาง ๆ ทวโลก และประเทศในอาเซยน การเดนทาง ไดแก - การไปแบบแบกเปไปเอง - การไปกบบรษททวร - การขอวซา - การเรยนรเกยวกบ วฒนธรรม - การเรยนรเกยวกบสภาพ อากาศ

20 30



ท





และขาว/เหตการณอยางมเหตผล 6 Caring about

health - Health - Sickness

1. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

การอานและเขยนเกยวกบบทความการดแลสขภาพของตนเอง - How to stay healthy - Exercise for life - Fitness in the modern life

20 15

สอบกลางภาค - 10 7 Business 1. นกเรยนสามารถอธบายและ นกเรยนรจกการเขยน 20 10



ท





- Text Types - Business Letter - Announcement - Time table - My schedule & Plan

เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

จดหมายธรกจ และการอานจดหมายประกาศรบสมครงาน รวมทงการอานบทความในรปแบบอน ๆ - Text Types - Business Letter - Announcement - Time table - My schedule & Plan - Comparison & Contrast


. นกเรยนสามารถอธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอท

เรยนรเกยวกบเทศกาลทสำคญของประเทศไทยและทวโลก เพอจะไดเรยนรเกยวกบวฒนธรรมของ

20 15



ท





ไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยค และขอความทฟงหรออาน 2. นกเรยนสามารถสนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว / เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม 3. นกเรยนสามารถพดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง /ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงและอานอยางเหมาะสม 4. นกเรยนสามารถพดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/

ประเทศไทย ของเจาของภาษา และประเพณและวฒนธรรมของทวโลก - Festival in Thailand - Christmas Festival - Festival around the world






สอการเรยนรเปนเครองมอสงเสรมสนบสนนการจดการกระบวนการเรยนร ใหผเรยนเขาถงความร

ทกษะกระบวนการ และคณลกษณะตามมาตรฐานของหลกสตรไดอยางมประสทธภาพ สอการเรยนรมหลากหลายประเภท ทงสอธรรมชาต สอสงพมพ สอเทคโนโลย และเครอขาย การเรยนรตาง ๆ ทมในทองถน การเลอกใชสอควรเลอกใหมความเหมาะสมกบระดบพฒนาการ และลลาการเรยนรทหลากหลายของผเรยน

การจดหาสอการเรยนร ผเรยนและผสอนสามารถจดทำและพฒนาขนเอง หรอปรบปรงเลอกใชอยางมคณภาพจากสอตาง ๆ ทมอยรอบตวเพอนำมาใชประกอบในการจดการเรยนรทสามารถสงเสรมและสอสารใหผเรยนเกดการเรยนร โดยสถานศกษาควรจดใหมอยางพอเพยง เพอพฒนาใหผเรยน เกดการเรยนรอยางแทจรง สถานศกษา เขตพนทการศกษา หนวยงานทเกยวของและผมหนาทจดการศกษาขนพนฐาน ควรดำเนนการดงน 1. จดใหมแหลงการเรยนร ศนย สอการเรยนร ระบบสารสนเทศการเรยนร และเครอขาย การเรยนรทมประสทธภาพทงในสถานศกษาและในชมชน เพอการศกษาคนควาและการแลกเปลยนประสบการณการเรยนร ระหวางสถานศกษา ทองถน ชมชน สงคมโลก 2. จดทำและจดหาสอการเรยนรสำหรบการศกษาคนควาของผเรยน เสรมความรใหผสอน รวมทงจดหาสงทมอยในทองถนมาประยกตใชเปนสอการเรยนร 3. เลอกและใชสอการเรยนรทมคณภาพ มความเหมาะสม มความหลากหลาย สอดคลอง กบวธการเรยนร ธรรมชาตของสาระการเรยนร และความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน 4. ประเมนคณภาพของสอการเรยนรทเลอกใชอยางเปนระบบ 5. ศกษาคนควา วจย เพอพฒนาสอการเรยนรใหสอดคลองกบกระบวนการเรยนรของผเรยน 6. จดใหมการกำกบ ตดตาม ประเมนคณภาพและประสทธภาพเกยวกบสอและการใชสอ การเรยนรเปนระยะ ๆ และสมำเสมอ

ในการ จดทำ ก ารเลอก ใช และการประเม น คณ ภาพ สอการเรยน ร ท ใช ใน สถาน ศกษ า ควรคำนงถงหลกการสำคญของสอการเรยนร เชน ความสอดคลองกบหลกสตร วตถประสงคการเรยนร การออกแบบกจกรรมการเรยนร การจดประสบการณ ให ผ เรยน เน อหามความถก ตองและทนสมย ไมกระทบความม นคงของชาต ไม ขด ตอ ศลธรรม มการใชภาษาทถก ตอง รปแบบการนำเสนอ ทเขาใจงาย และนาสนใจ

สอการเรยนร



สรปแนวปฏบตการวดและประเมนผล ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลมสาระภาษาตางประเทศ โรงเรยนพบลอปถมภ จงมการกำหนดเกณฑการวดและประเมนผลกลางขน ประกอบดวย

1. การตดสนผลการเรยน 2. การใหระดบผลการเรยน การรายงานผลการเรยน 3. เกณฑการจบหลกสตรระดบประถมศกษา 4. เกณฑการจบหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนตน 5. เกณฑการจบหลกสตรระดบมธยมศกษาตอนปลาย 6. การพจารณาเลอนชน 7. การจดใหเรยนซำชน 8. เอกสารหลกฐานการศกษา 9. การเทยบโอนผลการเรยน

การวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนตองอยบนหลกการพนฐานสองประการ คอ การประเมนเพอพฒนาผเรยนและเพอตดสนผลการเรยน ในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน ใหประสบผลสำเรจนน ผเรยนจะตองไดรบการพฒนาและประเมนตามตวชวดเพอใหบรรล ตามมาตรฐานการเรยนร สะทอนสมรรถนะสำคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนซงเปนเปาหมายหลกในการวดและประเมนผลการเรยนรในทกระดบไมวาจะเปนระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต การวดและประเมนผลการเรยนร เปนกระบวนการพฒนาคณภาพผเรยนโดยใชผลการประเมนเปนขอมลและสารสนเทศทแสดงพฒนาการ ความกาวหนา และความสำเรจทางการเรยนของผเรยน ตลอดจนขอมลทเปนประโยชนตอการสงเสรมใหผเรยนเกด การพฒนาและเรยนรอยางเตมตามศกยภาพ การวดและประเมนผลการเรยนร แบงออกเปน 4 ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต มรายละเอยด ดงน

1. การประเมนระดบชนเรยน เปนการวดและประเมนผลทอยในกระบวนการจดการเรยนร ผสอนดำเนนการเปนปกตและสมำเสมอ ในการจดการเรยนการสอน ใชเทคนคการประเมนอยางหลากหลาย เชน การซกถาม การสงเกต การตรวจการบาน การประเมนโครงงาน การประเมนชนงาน/ ภาระงาน แฟมสะสม

การวดและประเมนผลการเรยนร



งาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมนเองหรอเปดโอกาสใหผเรยนประเมนตนเอง เพอนประเมนเพอน ผปกครองรวมประเมน ในกรณทไมผานตวชวดใหมการสอนซอมเสรม การประเมนระดบชนเรยนเปนการตรวจสอบวา ผเรยนมพฒนาการความกาวหนาในการเรยนร อนเปนผลมาจากการจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอไม และมากนอยเพยงใด มสงทจะตองไดรบการพฒนาปรบปรงและสงเสรมในดานใด นอกจากนยงเปนขอมลใหผสอนใชปรบปรงการเรยนการสอนของตนดวย ทงนโดยสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

2. การประเมนระดบสถานศกษา เปนการประเมนทสถานศกษาดำเนนการเพอตดสนผล การเรยนของผเรยนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะ อนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน นอกจากนเพอใหไดขอมลเกยวกบการจดการศกษา ของสถานศกษา วาสงผลตอการเรยนรของผเรยนตามเปาหมายหรอไม ผเรยนมจดพฒนาในดานใด รวมทงสามารถนำผลการเรยนของผเรยนในสถานศกษาเปรยบเทยบกบเกณฑระดบชาต ผลการประเมนระดบสถานศกษาจะเปนขอมลและสารสนเทศเพอการปรบปรงนโยบาย หลกสตร โครงการ หรอวธการจดการเรยนการสอน ตลอดจนเพอการจดทำแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ตามแนวทางการประกนคณภาพการศกษาและการรายงานผลการจดการศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา สำนกงานเขตพนทการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผปกครองและชมชน 3. การประเมนระดบเขตพนทการศกษา เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบเขตพนทการศกษาตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใชเปนขอมลพนฐานในการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา ตามภาระความรบผดชอบ สามารถดำเนนการโดยประเมนคณภาพผลสมฤทธของผเรยนดวยขอสอบมาตรฐานทจดทำและดำเนนการโดยเขตพนทการศกษา หรอดวยความรวมมอกบหนวยงานตนสงกด ในการดำเนนการจดสอบ นอกจากนยงไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมนระดบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา 4. การประเมนระดบชาต เปนการประเมนคณภาพผเรยนในระดบชาตตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน สถานศกษาตองจดใหผเรยนทกคนทเรยน ในชนประถมศกษาปท 3 ชนประถมศกษาปท 6 เขารบการประเมน ผลจากการประเมนใชเปนขอมลในการเทยบเคยงคณภาพการศกษาในระดบตาง ๆ เพอนำไปใชในการวางแผนยกระดบคณภาพการจดการศกษา ตลอดจนเปนขอมลสนบสนนการตดสนใจในระดบนโยบายของประเทศ ขอมลการประเมนในระดบตาง ๆ ขางตน เปนประโยชนตอสถานศกษาในการตรวจสอบทบทวนพฒนาคณภาพผเรยน ถอเปนภาระความรบผดชอบของสถานศกษาทจะตองจดระบบดแลชวยเหลอ ปรบปรงแกไข สงเสรมสนบสนนเพอใหผเรยนไดพฒนาเตมตามศกยภาพบนพนฐานความแตกตางระหวางบคคลทจำแนกตามสภาพปญหาและความตองการ ไดแก กลมผเรยนทวไป กลมผเรยนทมความสามารถพเศษ กลมผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำ กลมผเรยนทมปญหาดานวนยและพฤตกรรม กลมผเรยนทปฏเสธโรงเรยน กลมผเรยนทมปญหาทางเศรษฐกจและสงคม กลมพการทางรางกายและสตปญญา เปนตน ขอมล



จากการประเมนจงเปนหวใจของสถานศกษาในการดำเนนการชวยเหลอผเรยนไดทนทวงท ปดโอกาสใหผเรยนไดรบการพฒนาและประสบความสำเรจในการเรยน สถานศกษาในฐานะผรบผดชอบจดการศกษา จะตองจดทำระเบยบวาดวยการวดและประเมนผลการเรยนของสถานศกษาใหสอดคลองและเปนไปตามหลกเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกน

เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน

1. การตดสนผลการเรยน

ในการตดสนผลการเรยนของกลมสาระการเรยนร การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยนนน ผสอนตองคำนงถงการพฒนานกเรยนแตละคนเปนหลก และตองเกบขอมลของนกเรยนทกดานอยางสมำเสมอและตอเนองในแตละภาคเรยน มเกณฑดงน (1) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด (2) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานเกณฑไมนอยกวารอยละ 80 ของจำนวนตวชวด (3) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา (4) ผเรยนตองไดรบการประเมนและมผลการประเมนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนดในการอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนาผเรยน

2. การใหระดบผลการเรยน 1 การตดสนผลการเรยนรายวชาของกลมสาระการเรยนร ใหใชระบบตวเลข แสดงระดบการเรยนในแตละกลมสาระ ดงน

ระดบผลการเรยน ความหมาย ชวงคะแนนรอยละ 4 ผลการเรยนดเยยม 80 - 100

3.5 ผลการเรยนดมาก 75 - 79 3 ผลการเรยนด 70 - 74

2.5 ผลการเรยนคอนขางด 65 - 69 2 ผลการเรยนนาพอใจ 60 - 64

1.5 ผลการเรยนพอใช 55 - 59 1 ผลการเรยนผานเกณฑขนตำ 50 - 54 0 ผลการเรยนตำกวาเกณฑ 0 - 49



2. การประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนผานและไมผาน ถากรณทผาน กำหนดเกณฑการตดสนเปนดเยยม ด และผาน ดเยยม หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพดเลศอยเสมอ ด หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบ ผาน หมายถง มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบ แตยงมขอบกพรองบางประการ ไมผาน หมายถง ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ 3. การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รวมทกคณลกษณะเพอการเลอนชน และจบการศกษา เปนผานและไมผาน ในการผาน กำหนดเกณฑการตดสนเปนดเยยม ด และผาน และความหมายของแตละระดบ ดงน

ดเยยม หมายถง ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสย และนำไปใชในชวตประจำวนเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน 5 - 8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด ด หมายถง ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบของสงคมโดยพจารณาจาก 1) ไดผลการประเมนระดบดเยยมจำนวน 1 - 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ 2) ไดผลการประเมนระดบด เยยมจำนวน 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผานหรอ 3) ไดผลการประเมนระดบด จำนวน 5 - 8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน ผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนด โดยพจารณาจาก 1) ไดผลการประเมนระดบผาน จำนวน 5 - 8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ 2) ไดผลการประเมนระดบด จำนวน 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน ไมผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนดโดยพจารณาจากผลการประเมนระดบไมผานตงแต 1 คณลกษณะ



3. การเลอนชน

เมอสนปการศกษา ผเรยนจะไดรบการเลอนชน เมอมคณสมบตตามเกณฑดงตอไปน (1) ผเรยนตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด (2) ผเรยนตองไดรบการประเมนทกตวชวด และผานเกณฑไมนอยกวารอยละ 80 ของจำนวนตวชวด (3) ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนทกรายวชา ไมนอยกวาระดบ “ 1 ” จงจะถอวาผานเกณฑตามทสถานศกษากำหนด (4) นกเรยนตองไดรบการประเมน และมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบ “ ผาน ” ขนไป มผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบ“ ผาน ” ขนไป และมผลการประเมนกจกรรมพฒนานกเรยน ในระดบ “ ผาน ” ทงน ถาผเรยนมขอบกพรองเพยงเลกนอย และพจารณาเหนวาสามารถพฒนาและสอน ซอมเสรมไดใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะผอนผนใหเลอนชนได อนง ในกรณทผเรยนมหลกฐานการเรยนรทแสดงวามความสามารถดเลศ สถานศกษาอาจใหโอกาสผเรยนเลอนชนกลางปการศกษา โดยสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการประกอบดวยฝายวชาการของสถานศกษาและผแทนของเขตพนทการศกษาหรอตนสงกดประเมนผเรยนและตรวจสอบคณสมบตใหครบถวนตามเงอนไขทง 3 ประการตอไปน 1. มผลการเรยนในปการศกษาทผานมาและมผลการเรยนระหวางปทกำลงศกษาอยในเกณฑดเยยม 2. มวฒภาวะเหมาะสมทจะเรยนในชนทสงขน 3. ผานการประเมนผลความรความสามารถทกรายวชาของชนปทเรยนปจจบน และความรความสามารถทกรายวชาในภาคเรยนแรกของชนปทจะเลอนขน การอนมตใหเลอนชนกลางปการศกษาไปเรยนชนสงขนได 1 ระดบชนน ตองไดรบการ

ยนยอมจากผเรยนและผปกครองและตองดำเนนการใหเสรจสนกอนเปดภาคเรยนท 2 ของปการศกษานน

สำหรบในกรณทพบวามผเรยนกลมพเศษประเภทตาง ๆ มปญหาในการเรยนรใหสถานศกษาดำเนนงาน

รวมกบสำนกงานเขตพนทการศกษาเฉพาะความพการหาแนวทางการแกไขและพฒนา

4. การสอนซอมเสรม

การสอนซอมเสรม เปนการสอนเพอแกไขขอบกพรอง กรณทผเรยนมความร ทกษะ กระบวนการ หรอคณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทกำหนด จะตองจดสอนซอมเสรมเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนเตมตามศกยภาพ การสอนซอมเสรมเปนการสอนเพอแกไขขอบกพรองกรณทผเรยนมความร ทกษะ กระบวนการ หรอเจตคต/คณลกษณะไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด สถานศกษาตองจดสอนซอมเสรมเปนกรณพเศษนอกเหนอไปจากการสอนตามปกตเพอพฒนาใหผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐานการ



เรยนร/ตวชวดทกำหนดไวเปนการใหโอกาสแกผเรยนไดเรยนรและพฒนา โดยจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายและตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล

5. การเปลยนผลการเรยน

การเปลยนผลการเรยน“0” สถานศกษาจดใหมการสอนซอมเสรมในมาตรฐานการเรยนร/ตวชวดทผเรยนสอบไมผานกอนแลวจงสอบแกตวไดไมเกน 2 ครง ถาผเรยนไมดำเนนการสอบแกตวตามระยะเวลาทสถานศกษากำหนดใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลาออกไปอก 1 ภาคเรยน สำหรบภาคเรยนท 2 ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน ถาสอบแกตว 2 ครงแลว ยงไดระดบผลการเรยน “0” อก ใหสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการดำเนนการเกยวกบการเปลยนผลการเรยนของผเรยนโดยปฏบตดงน 1) ถาเปนรายวชาพนฐานใหเรยนซำรายวชานน 2) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหเรยนซำหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ทงนใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหม ใหหมายเหตในระเบยน แสดงผลการเรยนวาเรยนแทนรายวชาใด การเปลยนผลการเรยน“ร” การเปลยนผลการเรยน“ร” ใหดำเนนการดงน ใหผเรยนดำเนนการแกไข “ร” ตามสาเหต เมอผเรยนแกไขปญหาเสรจแลวใหไดระดบผลการเรยนตามปกต (ตงแต 0 - 4) ถาผเรยนไมดำเนนการแกไข “ร” กรณทสงงานไมครบแตมผลการประเมนระหวางภาคเรยนและปลายภาคใหผสอนนำขอมลทมอยตดสนผลการเรยนยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะขยายเวลาการแก “ร” ออกไปอกไมเกน 1 ภาคเรยนสำหรบภาคเรยนท 2 ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน เมอพนกำหนดนแลวใหเรยนซำ หากผลการเรยนเปน “0” ใหดำเนนการแกไขตามหลกเกณฑ การเปลยนผลการเรยน “มส”

การเปลยนผลการเรยน“มส” ม ๒ กรณ ดงน 1) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” เพราะมเวลาเรยนไมถงรอยละ 80 แตมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 60 ของเวลาเรยนในรายวชานน ใหจดใหเรยนเพมเตมโดยใชชวโมงสอนซอมเสรมหรอใชเวลาวาง หรอใชวนหยดหรอมอบหมายงานใหทำจนมเวลาเรยนครบตามทกำหนดไวสำหรบรายวชานนแลวจงใหวดผลปลายภาคเปนกรณพเศษ ผลการแก “มส” ใหไดระดบผลการเรยนไมเกน “1” การแก “มส” กรณนใหกระทำใหเสรจสนภายในปการศกษานน ถาผเรยน ไมมาดำเนนการแก “มส” ตามระยะเวลาทกำหนดไวนใหเรยนซำ ยกเวนมเหตสดวสย ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะขยายเวลาการแก “มส” ออกไปอกไมเกน 1 ภาคเรยน แตเมอพนกำหนดนแลว ใหปฏบตดงน



(1) ถาเปนรายวชาพนฐานใหเรยนซำรายวชานน (2) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ใหเรยนซำหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม 2) กรณผเรยนไดผลการเรยน “มส” เพราะมเวลาเรยนนอยกวารอยละ 60 ของเวลาเรยนทงหมดใหสถานศกษาดำเนนการดงน (1) ถาเปนรายวชาพนฐานใหเรยนซำรายวชานน (2) ถาเปนรายวชาเพมเตมใหอยในดลยพนจของสถานศกษา ใหเรยนซำหรอเปลยนรายวชาเรยนใหม ในกรณทเปลยนรายวชาเรยนใหมใหหมายเหตในระเบยนแสดงผลการเรยนวาเรยนแทนรายวชาใด การเรยนซำรายวชา ผเรยนทไดรบการสอนซอมเสรมและสอบแกตว 2 ครงแลวไมผานเกณฑการประเมนใหเรยนซำรายวชานน ทงนใหอยในดลยพนจของสถานศกษาในการจดใหเรยนซำในชวงใดชวงหนงทสถานศกษาเหนวาเหมาะสม เชน พกกลางวน วนหยด ชวโมงวางหลงเลกเรยน ภาคฤดรอนเปนตน ในกรณภาคเรยนท 2 หากผเรยนยงมผลการเรยน “0” “ร” “มส” ใหดำเนนการใหเสรจสนกอนเปดเรยนปการศกษาถดไป สถานศกษาอาจเปดการเรยนการสอนในภาคฤดรอนเพอแกไขผลการเรยนของผเรยนได การเปลยนผล“มผ” กรณทผเรยนไดผล “มผ” สถานศกษาตองจดซอมเสรมใหผเรยนทำกจกรรมในสวนทผเรยนไมไดเขารวมหรอไมไดทำจนครบถวน แลวจงเปลยนผลจาก “มผ”เปน “ผ” ได ทงนดำเนนการใหเสรจสนภายในภาคเรยนนน ๆ ยกเวนมเหตสดวสยใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะพจารณาขยายเวลาออกไปอกไมเกน 1 ภาคเรยน สำหรบภาคเรยนท 2 ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในปการศกษานน

6. การเรยนซำชน

ผเรยนทไมผานรายวชาจำนวนมากและมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขนสถานศกษา ตองตงคณะกรรมการพจารณาใหเรยนซำชนได ทงนใหคำนงถงวฒภาวะและความรความสามารถของผเรยนเปนสำคญ ผเรยนทไมมคณสมบตตามเกณฑการเลอนชน สถานศกษาควรใหเรยนซำชน ทงน สถานศกษาอาจใชดลยพนจใหเลอนชนได หากพจารณาวาผเรยนมคณสมบตขอใดขอหนง ดงตอไปน 1) มเวลาเรยนไมถงรอยละ 80 อนเนองจากสาเหตจำเปนหรอเหตสดวสย แตมคณสมบตตามเกณฑการเลอนชนในขออน ๆ ครบถวน 2) ผเรยนมผลการประเมนผานมาตรฐานการเรยนรและตวชวดไมถงเกณฑตามทสถานศกษากำหนดในแตละรายวชา แตเหนวาสามารถสอนซอมเสรมไดในปการศกษานน และมคณสมบตตามเกณฑการ



เลอนชนในขออน ๆ ครบถวน 3) ผเรยนมผลการประเมนรายวชาในกลมสาระภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมอยในระดบผาน กอนทจะใหผเรยนเรยนซำชน สถานศกษาตองแจงใหผปกครองและผเรยนทราบเหตผลของการเรยนซำชน

7. เอกสารหลกฐานการศกษา

เอกสารหลกฐานการศกษา เปนเอกสารสำคญทบนทกผลการเรยน ขอมลและสารสนเทศทเกยวของกบพฒนาการของผเรยนในดานตาง ๆ แบงออกเปน 2 ประเภท ดงน

1. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการกำหนด

1.1 ระเบยนแสดงผลการเรยน (ปพ.1) เปนเอกสารแสดงผลการเรยนและรบรองผลการเรยนของผเรยนตามรายวชา ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของสถานศกษา และผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน สถานศกษาจะตองบนทกขอมลและออกเอกสารนใหผเรยนเปนรายบคคล เมอผเรยนจบการศกษาระดบประถมศกษา และมธยมศกษา 1.2 แบบรายงานผสำเรจการศกษา (ปพ.3) เปนเอกสารอนมตการจบหลกสตรโดยบนทกรายชอและขอมลของผจบการศกษาระดบประถมศกษา และมธยมศกษา

2. เอกสารหลกฐานการศกษาทสถานศกษากำหนด

เปนเอกสารทสถานศกษาจดทำขนเพอบนทกพฒนาการ ผลการเรยนร และขอมลสำคญ เกยวกบผเรยน เชน แบบรายงานประจำตวนกเรยน แบบบนทกผลการเรยนประจำรายวชา ระเบยนสะสม ใบรบรองผลการเรยน และ เอกสารอน ๆ ตามวตถประสงคของการนำเอกสารไปใช

8. การเทยบโอนผลการเรยน

สถานศกษาสามารถเทยบโอนผลการเรยนของผเรยนในกรณตาง ๆไดแก การยายสถานศกษา การเปลยนรปแบบการศกษา การยายหลกสตร การออกกลางคนและขอกลบเขารบการศกษาตอ การศกษาจากตางประเทศและขอเขาศกษาตอในประเทศ นอกจากน ยงสามารถเทยบโอนความร ทกษะ ประสบการณจากแหลงการเรยนรอน ๆ เชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา สถาบนการฝกอบรมอาชพ การจดการศกษาโดยครอบครว การเทยบโอนผลการเรยนควรดำเนนการในชวงกอนเปดภาคเรยนแรก หรอตนภาคเรยนแรก ทสถานศกษารบผขอเทยบโอนเปนผเรยน ทงน ผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนตองศกษาตอเนองในสถานศกษาทรบเทยบโอนอยางนอย 1 ภาคเรยน โดยสถานศกษาทรบผเรยนจาก การเทยบโอนควรกำหนดรายวชา/จำนวนหนวยกตทจะรบเทยบโอนตามความเหมาะสม



การพจารณาการเทยบโอน สามารถดำเนนการได ดงน 1. พจารณาจากหลกฐานการศกษา และเอกสารอน ๆ ทใหขอมลแสดงความร ความสามารถของผเรยน 2. พจารณาจากความร ความสามารถของผเรยนโดยการทดสอบดวยวธการตาง ๆ ทงภาคความรและภาคปฏบต 3. พจารณาจากความสามารถและการปฏบตในสภาพจรง

การเทยบโอนผลการเรยนใหเปนไปตาม ประกาศ หรอ แนวปฏบต ของกระทรวงศกษาธการ

9. การบรหารจดการหลกสตร

ในระบบการศกษาทมการกระจายอำนาจใหทองถนและสถานศกษามบทบาทในการพฒนาหลกสตรนน หนวยงานตาง ๆ ทเกยวของในแตละระดบ ตงแตระดบชาต ระดบทองถน จนถงระดบสถานศกษา มบทบาทหนาท และความรบผดชอบในการพฒนา สนบสนน สงเสรม การใชและพฒนาหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพ เพอใหการดำเนนการจดทำหลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนการสอนของสถานศกษามประสทธภาพสงสด อนจะสงผลใหการพฒนาคณภาพผเรยนบรรลตามมาตรฐานการเรยนรทกำหนดไวในระดบชาตคณภาพของของผเรยนทสำคญ และคณลกษณะอนพงประสงค ระดบทองถน ไดแก สำนกงานเขตพนทการศกษา หนวยงานตนสงกดอน ๆ เปนหนวยงานทมบทบาทในการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา เปนตวกลางทจะเชอมโยงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทกำหนดในระดบชาตใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน เพอนำไปสการจดทำหลกสตรของสถานศกษา สงเสรมการใชและพฒนาหลกสตรในระดบสถานศกษา ใหประสบความสำเรจ โดยมภารกจสำคญ คอ กำหนดเปาหมายและจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยน ในระดบทองถนโดยพจารณาใหสอดคลองกบสงทเปนความตองการในระดบชาต พฒนาสาระ การเรยนรทองถน ประเมนคณภาพการศกษาในระดบทองถน รวมทงเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การพฒนาบคลากร สนบสนน สงเสรม ตดตามผล ประเมนผล วเคราะห และรายงานผลคณภาพของผเรยน

สถานศกษามหนาทสำคญในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา การวางแผนและดำเนนการใชหลกสตร การเพมพนคณภาพการใชหลกสตรดวยการวจยและพฒนา การปรบปรงและพฒนาหลกสตรจดทำระเบยบการวดและประเมนผล ในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาตองพจารณาใหสอดคลอง กบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และรายละเอยดทเขตพนทการศกษา หรอหนวยงาน สงกดอน ๆ ในระดบทองถนไดจดทำเพมเตม รวมทง สถานศกษาสามารถเพมเตมในสวนทเกยวกบสภาพปญหาในชมชนและสงคม ภมปญญาทองถน และความตองการของผเรยน โดยทกภาคสวนเขามามสวนรวมในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

4.2 เกณฑการตดสนผลการเรยน ร และ มส. 4.2.1 ตดสนผลการเรยน ร หมายถง รอการตดสนและยงตดสนผลการเรยนไมไดเนองจาก ผเรยนไมมขอมลผลการเรยน



ในรายวชาครบถวน ไดแก ไมไดวดผลกลางภาคเรยน/ปลายภาคเรยน ไมไดสงงาน ทมอบหมายใหทำ ซงงานนนเปนสวนหนงของการตดสนผลการเรยน หรอมเหต สดวสยททำใหประเมนผลการเรยนไมได

1.2.2 ตดสนผลการเรยน มส. หมายถง ผเรยนไมมสทธเขารบการวดผลปลายภาคเรยน เนองจากผเรยนมเวลาเรยนไมถง รอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด และไมไดรบการผอนผนใหเขารบการวดผล ปลายภาคเรยน

ดงนน โรงเรยนไดศกษาเอกสารแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และกำหนด ระเบยบของโรงเรยนวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน ใหสอดคลอง และเปนไปตามเกณฑและแนวปฏบตทเปนขอกำหนดของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอชวยในการศกษาเอกสารแนวปฏบตการวดและประเมนผลการเรยนร ดงกลาวงายขนจงไดจดทำใบความรสรปแนวปฏบตการวดและประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช๒๕๕๑ ซงประกอบดวย เกณฑการวดและประเมนผลระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษา และสรปเกณฑการตดสน การอาน คดวเคราะหและเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และเกณฑการตดสนกจกรรมพฒนาผเรยน ใหบคลากรทเกยวของทกฝายถอปฏบตรวมกนตามโครงสราง

ตอนท 1 ระเบยบโรงเรยนวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน ตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

สวนแรก ประกาศการใชระเบยบ หมวดท 1 หลกการดำเนนการวดและประเมนผลการเรยน หมวดท 2 วธการวดและประเมนผลการเรยน หมวดท 3 เกณฑการวดและประเมนผลการเรยน หมวดท 4 การรายงานผลการเรยน หมวดท 5 เอกสารหลกฐานการศกษา หมวดท 6 การเทยบโอนผลการเรยน บทเฉพาะกาล

ตอนท 2 คำอธบายระเบยบสถานศกษาวาดวยการวดและประเมนผลการเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตอนท 3 อน ๆ (ถาม)

- เกณฑการประเมนทกษะตาง ๆของกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ - เอกสารหลกฐานทสถานศกษาตองจดทำ หรอตวอยาง - ระเบยบคำสงทเกยวของ



แผนภมสรปการวดและประเมนผลระดบมธยมศกษา

นกเรยนไดรบการตดสนผานรายวชา เมอสนภาคเรยน

นกเรยนมคณสมบตตามเกณฑ การเลอนชน

นกเรยนมคณสมบตตามเกณฑ การจบระดบมธยมศกษา

• เขาเรยนในรายวชานน ๆ (ซงพจารณารวมกบการมเวลาเรยนตลอดภาคเรยน

• มคะแนนในรายวชานนผานรอยละ 50 (ทงนนกเรยนตองไดรบการพฒนาและผานเกณฑตวชวดทกตวในระหวางกระบวนการพฒนา)

• ใหตวเลขแสดงระดบผลการเรยน 8 ระดบ

• มผลการ เรยนรายวชาพ นฐานและรายวช าเพ ม เตมผ านทกรายว ช า ตามทสถานศกษากำหนด

• มผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

• มผลการประเมนคณลกษณะอนพ งประสงคผานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

• มผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปละ 4 กจกรรม 1. กจกรรมแนะแนว 2. กจกรรมนกเรยน (ม.ตน ตองรวมทง 2 กจกรรม สวน ม.ปลาย เลอกอยางใดอยางหนง) 2.1 กจกรรมในเครองแบบ 2.2 กจกรรมชมนม ชมรม 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณ-ประโยชน(มชวโมงเขารวมตามทสถานศกษากำหนด)

• ระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนควรไดไมตำกวา 1

• มหนวยกต ทเรยนและทไดครบตามทหลกสตรสถานศกษากำหนดและสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

• ทกรายวชาพนฐานมผลการประเมนผาน สำหรบรายวชาเพมเตมเปนไปตามทสถานศกษากำหนด

• มผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบผาน

• มผลการประ เมนคณ ลกษณ ะอ น พ งประสงค ในระดบผาน

• มผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ในระดบผานทกกจกรรม และปฏบตกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - ม.ตน 45 ชวโมง - ม.ปลาย 60 ชวโมง

การตดสนผลการอาน คดวเคราะห และเขยน

• ใหผลการเรยนเปน ไมผาน ผาน ด และดเยยม • ตดสนเมอสนภาคเรยน • เกณฑแตละระดบอาจใหความหมายเปน

คำอธบายระดบคณภาพ

การตดสนผลคณลกษณะอนพงประสงค

• ใหผลการเรยนเปน ไมผาน ผาน ด และ ดเยยม • ตดสนเมอสนภาคเรยน • เกณฑการใหผลการเรยนแตละระดบอาจ

ใหความหมาย เปนคำอธบายคณภาพ

เอกสารหลกฐานการศกษา

• โรงเรยนออก ปพ.1 : บ ใหนกเรยนเมอ - จบ ม.๓

- ลาออกศกษาตอทอน • ออก ปพ.1 : พ ใหนกเรยน เมอจบ ม.6

• ออก ปพ.2 (ประกาศนยบตร) - ปพ.2 : บ เมอจบ ม.3 - ปพ.2 : พ เมอจบ ม.6

• โรงเรยนจดทำ ปพ.3 เปนหลกฐานวานกเรยนจบหลกสตรและเพอตรวจสอบวฒ - ปพ. 3 : บ (จบการศกษาภาคบงคบ) - ปพ.. 3 : พ (จบการศกษาขนพนฐาน)

เกบไวทโรงเรยน 1 ชด สงให สพท. 1 ชด สงให สพฐ. 1 ชด

การตดสนกจกรรมพฒนาผเรยน • ใหผลการเรยนเปน ผาน ไมผาน • ตดสนเมอสนภาคเรยน • การผาน ไมผาน พจารณาจาก - เวลาการเขารวมกจกรรม - การปฏบตกจกรรมและผลงานของผเรยน

การเรยนซำชน มคณะกรรมการพจารณา ม 2 ลกษณะ 1. ผเรยนมระดบผลการเรยนเฉลยใน

ปการศกษานน ตำกวา 1 และมแนวโนมวาจะเปนปญหาการเรยนในระดบชนทสงขน

2. ผเรยนมผลการเรยน 0, ร, มส เกนครงของรายวชาทลงทะเบยนในปการศกษานน

การสอนซอมเสรม มงใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพทนทวงท

การตดสนผลการเรยน การเลอนชนเรยน เกณฑการจบ ระดบมธยมศกษา



สรปเกณฑการตดสน

ดเยยม

หมายถง

มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพดเลศอยเสมอ

ด

หมายถง

มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบ

ผาน

หมายถง

มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน ทมขอบกพรองบางประการ

ไมผาน

หมายถง

ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ

ดเยยม หมายถง

ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสย และนำไปใชในชวตประจำวน เพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน 5-8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมน ตำกวาระดบด

ด

หมายถง

ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบของสงคม โดยพจารณาจาก 1. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน 1 - 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ 2. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ 3. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน 4 - 8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน

เกณฑการตดสน การอาน คดวเคราะห

และเขยน

เกณฑการตดสน คณลกษณะ

อนพงประสงค



ผาน

หมายถง

ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนดโดยพจารณาจาก 1. ไดผลการประเมนระดบผาน จำนวน 5 - 8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ 2. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน

ไมผาน หมายถง ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบไมผาน ตงแต 1 คณลกษณะ

“ผ” หมายถง

ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและมผลงานตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

“มผ”

หมายถง

ผเรยนมเวลาเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ปฏบตกจกรรมและมผลงานไมเปนไปตามเกณฑทสถานศกษากำหนด

เกณฑการตดสน กจกรรมพฒนาผเรยน



ภาคผนวก

แบงออกเปน 2 ตอน ดงน

ตอนท 1 1. การประเมนการอาน คดวเคราะหและการเขยน 2. การประเมนผลสมรรถนะสำคญของผเรยน 3. การประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงค

ตอนท 2 1. แบบประเมนและเกณฑการประเมนทกษะตาง ๆ ทางดานภาษา



ตอนท 1 การประเมนการอาน คดวเคราะหและการเขยน เกณฑการประเมนการอาน คดวเคราะหและการเขยน คะแนนเตม 20 คะแนน

ระดบคณภาพ ความหมาย ชวงคะแนน

ดเยยม มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน ทมคณภาพดเลศอยเสมอ

16 - 20

ด มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบได

13 - 15

ผาน มผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน ทมคณภาพเปนทยอมรบได แตยงมขอบกพรองบางประการ

10 - 12

ไมผาน ไมมผลงานทแสดงถงความสามารถในการอาน คดวเคราะหและเขยน หรอถามผลงาน ผลงานนนยงมขอบกพรองทตองการไดรบการปรบปรงแกไขหลายประการ

0 – 9

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทปฏบตสมำเสมอ ให 3 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตบอยครง ให 2 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตบางครง ให 1 คะแนน พฤตกรรมทปฏบตนอยครง ให 0 คะแนน



แบบประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยน

ชอ.......................................................นามสกล....................................................เลขท..............ชน................... คำชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน และขด ลงในชองทตรงกบคะแนน

สมรรถนะดาน รายการประเมน ระดบคณภาพ

ดเยยม (3)

ด (2)

ผาน (1)

ไมผาน (0)

1. ความสามารถ ในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ-สงสาร 1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจ ของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม

1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม มประสทธภาพ 1.4 เจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ ได 1.5 เลอกรบและไมรบขอมลขาวสารดวยเหตผลและถกตอง

สรปผลการประเมน รวม .......... คะแนน ระดบ ............... 2. ความสามารถ ในการคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห 2.2 มทกษะในการคดนอกกรอบอยางสรางสรรค 2.3 สามารถคดอยางมวจารณญาณ 2.4 มความสามารถในการสรางองคความร 2.5 ตดสนใจแกปญหาเกยวกบตนเองไดอยางเหมาะสม

สรปผลการประเมน รวม .......... คะแนน ระดบ ............... 3. ความสามารถ ในการแกปญหา

3.1 สามารถแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญได 3.2 ใชเหตผลในการแกปญหา 3.3 เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงในสงคม 3.4 แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา 3.5 สามารตดสนใจไดเหมาะสมตามวย

สรปผลการประเมน รวม .......... คะแนน ระดบ ............... 4. ความสามารถ ในการใชทกษะ ชวต

4.1 เรยนรดวยตนเองไดเหมาะสมตามวย 4.2 สามารถทำงานกลมรวมกบผอนได 4.3 นำความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจำวน 4.4 จดการปญหาและความขดแยงไดเหมาะสม 4.5 หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเอง

สรปผลการประเมน รวม .......... คะแนน ระดบ ............... 5. ความสามารถ ในการใช เทคโนโลย

5.1 เลอกและใชเทคโนโลยไดเหมาะสมตามวย 5.2 มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย 5.3 สามารถนำเทคโนโลยไปใชพฒนาตนเอง 5.4 ใชเทคโนโลยในการแกปญหาอยางสรางสรรค 5.5 มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลย

สรปผลการประเมน รวม .......... คะแนน ระดบ ...............

ระดบคณภาพตามเกณฑการประเมนในหลกสตรรายชน

ลงชอ...................................................ผประเมน



เกณฑการตดสนระดบคณภาพตามสมรถนะรายขอ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 13 - 15 ดเยยม (3) 9 - 12 ด (2) 5 - 8 ผาน (1)

ตำกวา 5 ไมผาน (0)


การประเมนผลสมรรถนะสำคญของผเรยน เกณฑการประเมนผลสมรรถนะสำคญของผเรยน ประเมนโดยใชแบบประเมนสมรรถนะสำคญของผเรยน

โดยกำหนดเกณฑในการประเมน ดงน

ระดบคณภาพ ความหมาย

(3) ดเยยม

ผเรยนปฏบตตนตามสมรรถนะจนเปนนสย และนำไปใชในชวตประจำวนเพอ ประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบดเยยมจำนวน 3-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด

(2) ด

ผเรยนมสมรรถนะในการปฏบตตามกฎเกณฑ เพอใหเปนการยอมรบของสงคมโดยพจารณาจาก

1. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน 1-2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบด หรอ

2. ไดผลการประเมนระดบดเยยม จำนวน 2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ

3. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน

(1) ผาน

ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนด โดยพจารณาจาก

1. ไดผลการประเมนระดบผาน จำนวน 4-5 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน หรอ

2. ไดผลการประเมนระดบด จำนวน 2 สมรรถนะ และไมมสมรรถนะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบผาน

(0) ไมผาน

ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามเกณฑและเงอนไขทกำหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบตองปรบปรง ตงแต 1 สมรรถนะ



แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ชอ.......................................................นามสกล....................................................เลขท..............ชน...................

คำชแจง : ใหผสอนสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน และขด ลงในชองทตรงกบคะแนน

สมรรถนะดาน รายการประเมน ระดบคณภาพ

ดเยยม (3)

ด (2)

ผาน (1)

ไมผาน (0)

1. รกชาต ศาสน กษตรย

- ยนตรงเคารพธงชาต และรองเพลงชาตได - เขารวมกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง และเปน

ประโยชนตอโรงเรยน - เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตามหลก

ศาสนา - เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรยตามท

โรงเรยนจดขน

2. ซอสตย สจรต - ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง - ปฏบตในสงทถกตอง

3. มวนย รบผดชอบ - ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว มความตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรม ตาง ๆ ในชวตประจำวน

4. ใฝเรยนร - รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน และนำไปปฏบตได - รจกจดสรรเวลาใหเหมาะสม - เชอฟงคำสงสอนของบดา - มารดา โดยไมโตแยง - ตงใจเรยน

5. อยอยางพอเพยง - ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด - ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา - ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน

6. มงมนในการทำงาน - มความตงใจและพยายามในการทำงานทไดรบมอบหมาย - มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานสำเรจ

7. รกความเปนไทย - มจตสำนกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย - เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ - รจกชวยพอแม ผปกครอง และครทำงาน - รจกการดแลรกษาทรพยสมบตและสงแวดลอมของ

หองเรยนและโรงเรยน

ระดบคณภาพตามเกณฑการประเมนในหลกสตรรายชน

ลงชอ...................................................ผประเมน




เกณฑการตดสนระดบคณภาพตามสมรถนะรายขอ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

13 - 15 ดเยยม (3)

9 - 12 ด (2) 5 - 8 ผาน (1)

ตำกวา 5 ไมผาน (0)

การประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เกณฑการประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงค ประเมนโดยใชแบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

โดยกำหนดเกณฑในการประเมน ดงน

ระดบคณภาพ ความหมาย

(3) ดเยยม

ผเรยนปฏบตตนตามคณลกษณะจนเปนนสยและนำไปใชในชวตประจำวนเพอประโยชนสขของตนเองและสงคม โดยพจารณาจากผลการประเมนทง 8 คณลกษณะ คอ ไดระดบ 3 จำนวน 5-8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใดไดผลการประเมนตำกวาระดบ 2

(2) ด

ผเรยนมคณลกษณะในการปฏบตตามเกณฑ เพอใหเปนทยอมรบของสงคม โดยพจารณาจาก

1. ไดผลการประเมนระดบ 3 จำนวน 1-4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบ 2 หรอ

2. ไดผลการประเมนระดบ 3 จำนวน 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบ 1 หรอ

3. ไดผลการประเมนระดบ 2 จำนวน 5-8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบ 1

(1) ผาน

ผเรยนรบรและปฏบตตามกฎเกณฑ และเงอนไขทสถานศกษากำหนด โดยพจารณาจาก

1. ไดผลการประเมนระดบ 1 จำนวน 5-8 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบ 1 หรอ

2. ไดผลการประเมนระดบ 2 จำนวน 4 คณลกษณะ และไมมคณลกษณะใด ไดผลการประเมนตำกวาระดบ 1

(0) ไมผาน

ผเรยนรบรและปฏบตไดไมครบตามกฎเกณฑและเงอนไขทสถานศกษากำหนด โดยพจารณาจากผลการประเมนระดบ 0 ตงแต 1 คณลกษณะขนไป



ตอนท 2 : ตวอยางเกณฑการประเมนทกษะตาง ๆ เกณฑการประเมนการนำเสนอผลงาน

ระดบคะแนน

ประเดน การประเมน

4 3 2 1

นำหน

กคว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

การเรยบเรยง

ผนำเสนอนำเสนอขอมลตามลำดบต อ เ น อ ง แ ล ะน าสนใจ ท ำใหผฟงตดตามไดงาย

ผนำเสนอนำเสนอขอมลตามลำดบตอ เน อ ง ท ำใหผฟงตดตามไดงาย

ผ ฟ ง ตดตามการนำ เสนอ ไดย าก เพราะผนำเสนอขามไปขามมา

ผฟงไมอาจเขาใจ ก า ร น ำ เ ส น อ เพ ร าะ ไม ม ก า รลำดบขอมล

3

12

ความรเนอหา

ผ น ำ เ ส น อแส ด งอ อก ว ามความร เตมเป ยม (มากเกนตองการ) โ ด ย ก า ร ต อ บคำถามพรอมกบอธบายและขยายความเพมเตม

ผนำเสนอสบายใจใน ก ารตอ บ ท กคำถามทตนพรอมจ ะ ต อ บ แ ต ไมส า ม า ร ถ ข ย า ยความตอได

ผนำเสนอมนใจวาม ขอมลเพยงพอและตอบไดเฉพาะคำถามท ว ๆ ไป เทานน

ผ น ำ เส น อ ไม มข อ ม ล เพ ย งพ อและ ไม สามารถต อ บ ค ำ ถ า มเก ย วก บ เร อ งทนำเสนอได

2

8

สอประกอบ

ผ นำเสนอใช ส อป ร ะ ก อ บ ซ งอ ธ บ า ย เ ส ร มเนอความและการนำเสนอ

ผ นำเสนอใช ส อป ร ะ ก อ บ ทเ ช อ ม โ ย ง ก บเนอความและ การนำเสนอ

ผ นำเสนอใช ส อประกอบบางครงบางคราว แตไมคอยสอดคลองกบเนอความและการนำเสนอ

ผ น ำเสนอ ใช ส อป ร ะ ก อ บ เก น จำเปนหรอไมใชเลย

1

4

การสบตา

ผนำเสนอสบตาผ ฟ งตลอดเวล า นาน ๆ ครงจงกมดโนต

ผนำเสนอสบตาผ ฟ ง เ ก อ บตลอดเวลา แตกมลงดโนตบอย ๆ

ผนำเสนอสบตาผฟงเปนบางครงบางคราว แตกยงกมหนากมตาอานรายงาน

ผนำเสนอกมหนากมตาอานรายงาน โดยไมสบตาผฟง

1

4

ความชดเจนในการพด

ผ น ำ เ ส น อ ใ ชเส ยง พดช ด เจนและออกเสยงคำถกตอง ทำใหผฟงทงหมดไดยนการนำเสนอ

ผ น ำ เส น อ พ ดชดเจน และออกเสยงคำ สวนใหญถกตอง ทำใหผฟงส วน ให ญ ได ย นการนำเสนอ

ผนำเสนอพดคอย และออกเสยงคำไมถกตองจนผฟงไดยนการนำเสนอไมชดเจน

ผ น ำ เส น อ พ ดพมพำ ออกเสยงคำไมถกตองและพดคอยเกนไปจนผฟงทอยหลงหองไมไดยน

3

12

รวม 10 40 เกณฑการประเมน

35 – 40 คะแนน ดมาก 28 – 34 คะแนน ด 20 – 27 คะแนน พอใช นอยกวา ๒๐ คะแนน ควรปรบปรง



เกณฑการประเมนการจดทำโปสเตอร/โบรชวร/แผนภาพ

ระดบคะแนน ประเดน การประเมน

4 3 2 1

นำหน

กคว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

เนอหา เนอหาทเขยนมความถกตองและครอบคลมอยางสมบรณ

เนอหาทเขยนมความถกตองและครอบคลมเนอหาเปนสวนใหญ

เนอหาทเขยนมขอผดบาง และไมครอบคลม

เนอหาทเขยนมขอผดมาก และใหขอมลนอย

2

8

คำศพท สำนวน และ

โครงสรางภาษา

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางภาษาถกตองเหมาะสมและหลากหลาย

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางภาษาถกตอง และมขอผดนอย

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางภาษาแบบงาย ๆ และมขอผดบาง

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางภาษาแบบงาย ๆ และมขอผดมาก

2

8

องคประกอบของชนงาน

(เชนภาพประกอบ การตกแตง

ฯลฯ)

องคประกอบของงานแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคนาสนใจมาก

องคประกอบของงานมความนาสนใจในระดบธรรมดา

องคประกอบของงานไมนาสนใจเทาทควร

องคประกอบของงานไมนาสนใจ

1

4

รวม 5 20

เกณฑการประเมน 16 – 20 คะแนน ดมาก 13 – 15 คะแนน ด 10 – 12 คะแนน พอใช นอยกวา 10 คะแนน ควรปรบปรง



เกณฑการประเมนการพดสอสารตวตอตว ระดบ คะแนน ประเดน การประเมน

4

3

2

1

นำหน

กควา

มสำค

ญ

คะแน

นรวม

เนอหา

ผพดใชโครงสรางภาษาและคำศพท ทสอดคลองกบวตถประสงคในการสอสารอยางสมำเสมอ

ผพดใชโครงสรางภาษาและคำศพททสอดคลองกบวตถประสงคในการสอสารเกอบทกครง

ผพดใชโครงสรางภาษาและคำศพททสอดคลองกบวตถประสงคในการสอสารเปนบางครง

ผพดใชโครงสรางภาษาและคำศพททสอดคลองกบวตถประสงคในการสอสารนอยมาก

2

8

ความเขาใจ คำพดของค

สนทนา

ผพดเขาใจคำพดของคสนทนาทงหมด

ผพดเขาใจคำพดของคสนทนาเกอบทงหมด

ผพดเขาใจคำพด บางสวนของคสนทนา

ผพดเขาใจคำพดของคสนทนาไดนอยมาก

2

8

ความสามารถในการทำใหคสนทนาเขาใจ

ผพดพดสอสารใหคสนทนาเขาใจไดทงหมด

ผพดพดสอสารใหคสนทนาเขาใจไดเกอบทงหมด

ผพดพดสอสารใหคสนทนาเขาใจไดนอยกวาครงหนง

ผพดพดสอสารใหคสนทนาเขาใจไดเลกนอย

2

8

ความถกตอง ของภาษาทใช

ผพดใชคำศพทและโครงสรางภาษาถกตองทงหมด

ผพดใชคำศพทและโครงสรางภาษาถกตองเกอบทงหมด

ผพดมปญหาบางครงในการใชคำศพทและโครงสรางภาษา

ผพดใชคำศพทและโครงสรางภาษาผดพลาดหลายครง

2

8

ความคลองแคลว

ผพดพดชดเจน ไมลงเลในการ ออกเสยงและใชเสยงสง-ตำ เปนไปตามธรรมชาต

ผพดลงเลอยบาง และมปญหาในการออกเสยงและ/ หรอการใชเสยงสง-ตำเลกนอย

ผพดลงเลและมปญหาในการออกเสยงและ/หรอการใชเสยงสง-ตำบางครง

ผพดลงเลบอยมาก และมปญหาในการออกเสยงและ/ หรอการใชเสยงสง-ตำมาก

1

4

การแสดงทาทาง / นำเสยงประกอบ การพด

ผพดแสดงความมนใจในตนเองตลอดเวลา ใชภาษาทาทาง สบตากบผฟง และใชเสยงแสดงความรสก เหมาะสมกบกาลเทศะ

ผพดแสดงความมนใจในตนเอง ใชภาษาทาทาง สบตากบผฟง และใชเสยงแสดงความรสกเกอบตลอดเวลา

ผพดแสดงความมนใจในตนเอง ใชภาษาทาทาง สบตากบผฟง และใชเสยงแสดงความรสกเปนบางครง

ผพดไมคอยมความมนใจใน ตนเอง ไมใชภาษาทาทาง ไมสบตากบผฟง และไมใชเสยงแสดงความรสก

1

4

รวม 10 40 เกณฑการประเมน 35 – 40 คะแนน ดมาก 28 – 34 คะแนน ด 20 – 27 คะแนน พอใช นอยกวา 20 คะแนน ควรปรบปรง



เกณฑการประเมนการพด



4 3 2 1

นำหน

กควา

ม สำ

คญ

คะแน

นรวม

ความถกตอง ดานเนอหา

สอสารไดตรงประเดนเนอหาถกตองตามหวขอทกำหนด ออกเสยงถกตองใชคำศพท สำนวน และโครงสรางภาษาถกตอง

สอสารไดตรงประเดนเนอหาถกตองเปนสวนใหญออกเสยงไดถกตอง

สอสารไดตรงประเดนเปน บางสวนเนอหาและการออกเสยงถกตองเปนบางสวน

สอสารไดเนอหานอยออกเสยง ไมถกตองเปนสวนใหญ

3

12

ความสามารถ ในการพด

พดไดคลองแคลว พดเปนธรรมชาตประสานสายตากบผฟง มการแสดงออกทางสหนาและทาทางอยางเหมาะสม

พดไดคลองแคลว พดเปนธรรมชาตประสานสายตากบผฟง มการแสดงออกทางสหนาและทาทางบางเลกนอย

พดไดคลองแคลวแตไมเปน ธรรมชาตประสานสายตากบผฟงนอย

พดเหมอนทองจำ มการประสานสายตากบผฟงบางเปนระยะ

2

8

รวม 5 20




เกณฑการประเมนความสามารถในการเขยนบทสนทนา ระดบคะแนน ประเดน การประเมน

4 2 2 1

นำหน

ก คว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

การใชภาษา

ใชคำศพท สำนวน และเครองหมายไดถกตองและเหมาะสมกบเหตการณ ในบทสนทนา

ใชคำศพท สำนวน และเครองหมาย ไดถกตองและเหมาะสมกบเหตการณใน บทสนทนาเปนสวนใหญ

ใชคำศพทผดความหมายบาง เปนบางคำ ใชสำนวนผดบางแหง

ใชคำศพทและสำนวนผดหลายแหง

2

8

เนอหา

เนอหาสอดคลองตรงตาม สถานการณ มลำดบเนอเรองตอเนองถกตอง

เนอหาสอดคลองตรงตามสถานการณ มลำดบเนอเรองถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาตรงตามสถานการณ ลำดบเนอเรองคอนขางสบสน

เนอหาไมสอดคลองกบสถานการณ ลำดบเนอเรอง สบสน

2

8

การสอสาร สอสารไดเขาใจ ชดเจน ตรงประเดน

สอสารเปนทเขาใจเปนสวนใหญ

สอสารเปนทเขาใจพอสมควร

สอสารเปนทเขาใจไดนอย

2

8

รวม 6 24




เกณฑการประเมนความสามารถในการสนทนา ระดบคะแนน

ประเดน

การประเมน

4 3 2 1

นำหน

ก คว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

การออกเสยง

ออกเสยงถกตองตามหลกการออกเสยง มเสยงเนนหนกในคำ/ ประโยคอยางสมบรณ

ออกเสยงถกตองตามหลกการ ออกเสยงเปนสวนใหญ

ออกเสยงถกตองเปนบางสวน แตพอเขาใจ

ออกเสยงไมถกตองทำใหไมเขาใจ

1

4

คำศพท สำนวน และ โครงสราง

ภาษา

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางภาษาถกตองและเหมาะสม

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางประโยคถกตอง เปนสวนใหญ แตไมหลากหลาย

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางประโยคแบบงาย ๆ และมขอผดบาง

ใชคำศพท สำนวน และโครงสรางประโยคแบบงาย ๆ และมขอผดมาก

3

12

เนอหา เนอหาถกตอง มรายละเอยด ครบถวนสมบรณ

เนอหาถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาถกตองเปนบางสวน

เนอหาไมถกตอง หรอมขอผดมาก

3

12

ความ คลองแคลว

พดไดอยางเปนธรรมชาตคลองแคลว สอสารไดชดเจน

พดตดขดบางครง แตยงสามารถสอสารไดชดเจน

พดคลายแบบทองจำ พอสอสารไดบาง

พดเปนแบบทองจำ ตะกกตะกก สอสารไดนอยมากหรอไมไดเลย

2

8

การแสดงทาทาง นำเสยง

ประกอบ การพด

แสดงทาทางและพดดวยนำเสยงทเหมาะสมกบบทบาทและสถานการณดมาก

แสดงทาทางและพดดวยนำเสยงทเหมาะสมกบบทบาทและสถานการณในระดบด

พดโดยไมแสดงทาทางประกอบนำเสยงคลายการอานหรอการทองจำ

พดโดยไมแสดงทาทางประกอบนำเสยงเปนการพดแบบทองจำ

1

4

รวม 10 40




เกณฑการประเมนการเขยนจดหมายสวนตว/อเมล



4 3 2 1

นำหน

กคว

ามสำ

คญ

คะแน

น รว

ม

รปแบบ

สอดคลองกบรปแบบของการเขยนจดหมาย/ อเมลสวนตวทงหมด

สอดคลองกบรปแบบของการเขยนจดหมาย/ อเมลสวนตวเกอบทงหมด

สอดคลองกบรปแบบของการเขยนจดหมาย/ อเมลสวนตวหลายสวน

สอดคลองนอยกวารอยละ ๗๕ ของรปแบบของการเขยนจดหมาย/อเมลสวนตว

1

4

การขนตนและ ลงทาย

ไมมขอผดพลาดเลยในการใชอกษรตวใหญและเครองหมาย วรรคตอนในคำขนตนและลงทาย

มขอผดพลาด 1-2 แหงในการใชอกษรตวใหญและเครองหมายวรรคตอนในคำขนตนและลงทาย

มขอผดพลาด 3 แหงหรอมากกวาในการใชอกษรตวใหญและเครองหมายวรรคตอนในคำขนตนและลงทาย

ไมมคำขนตน และ/หรอลงทาย

1

4

ไวยากรณและ การสะกดคำ

ไมมขอผดพลาดทางไวยากรณ และ/หรอการสะกดคำ

มขอผดพลาดทางไวยากรณ และ/หรอการสะกดคำ 1-2 แหง

มขอผดพลาดทางไวยากรณ และ/หรอการสะกดคำ 3-4 แหง

มขอผดพลาดทางไวยากรณ และ/หรอการสะกดคำมากกวา 4 แหง

2

8

การใชอกษรตวใหญ และ

เครองหมายวรรคตอน

ไมมขอผดพลาดในการใชอกษรตวใหญและเครองหมายวรรคตอน

มขอผดพลาดในการใชอกษรตวใหญและเครองหมายวรรคตอน 1 - 2 แหง

มขอผดพลาดในการใชอกษรตวใหญและเครองหมายวรรคตอน 3 – 4 แหง

มขอผดพลาดในการใชอกษรตวใหญและเครองหมายวรรคตอนมากกวา 4 แหง

1

4

ความถกตอง ของเนอหา

มขอเทจจรงทถกตองเกยวกบ หวขอเรองทเขยนอยางนอย 5 ขอ

มขอเทจจรงทถกตองเกยวกบหวขอเรองทเขยน 3 – 4 ขอ

มขอเทจจรงทถกตองเกยวกบหวขอเรองทเขยน 1 – 2 ขอ

ไมมขอเทจจรงทถกตองเกยวกบหวขอเรองทเขยนเลย

2

8

รวม 7 28




เกณฑการประเมนงานเขยน


4 3 2 1

นำหน

กควา

ม สำ

คญ

คะแน

นรวม

เนอหา เขยนถกตองครอบคลมเนอหาอยางสมบรณ

เขยนถกตองครอบคลมเนอหาเปนสวนใหญ

เขยนผดบางและไมครอบคลมเนอหา

เขยนผดมากและใหขอมลนอย 2 8

คำศพท สำนวน

และโครงสรางภาษา

ใชคำศพท สำนวนและโครงสรางภาษาถกตอง เหมาะสมและหลากหลาย

ใชคำศพท สำนวนและโครงสรางภาษาถกตอง เหมาะสม

ใชคำศพท สำนวนและโครงสรางภาษาแบบงาย ๆ และมขอผดบาง

ใชคำศพท สำนวนและโครงสรางภาษาแบบงาย ๆ และมขอผดมาก

2 8

องคประกอบ ของงานเขยน

องคประกอบของงานเขยนแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคมความสมพนธตอเนองนาสนใจมาก

องคประกอบของงานเขยนมความสมพนธตอเนองนาสนใจ

องคประกอบของงานเขยนนาสนใจแตขาดความสมพนธตอเนอง

องคประกอบของงานเขยนไมนาสนใจ

1 4

รวม 5 20




เกณฑการประเมนการฟง


4 3 2 1

นำหน

กคว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

ความเขาใจ

สามารถตอบคำถามหลงจากทฟงไดทงหมด

สามารถตอบคำถามหลงจากทฟงไดเปนสวนใหญ

สามารถตอบคำถามหลงจากทฟงไดเลกนอย

ตอบคำถามหลงจากทฟงได นอยมาก

1

4

การจบใจความสำคญ

จบใจความสำคญของเนอหาไดทงหมด

จบใจความสำคญของเนอหาไดเกอบทงหมด

จบใจความสำคญของเนอหาไดเลกนอย

จบใจความสำคญของเนอหาไดนอยมาก

2 8

การรความหมาย

คำศพท

รความหมายคำศพททงหมด

รความหมายคำศพทโดยสวนใหญและชดเจน

รความหมายคำศพทเลกนอยและไมชดเจน

แทบไมรความหมายคำศพทเลย

1 4

การปฏบตตามคำสง

ปฏบตตามคำสงไดถกตองและคลองแคลว

ปฏบตตามคำสงไดถกตอง แตคอนขางชา

ปฏบตตามคำสงไดไมคอยถกตองและคอนขางชา

ปฏบตตามคำสงไดถกตองนอยมาก

1 4

รวม 5 20




เกณฑการประเมนการอาน



4 3 2 1

นำหน

ก คว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

ความเขาใจ

ตอบคำถามหลงจากทอานไดทงหมด

ตอบคำถามหลงจากทอานไดเกอบทงหมด

ตอบคำถามหลงจากทอานไดเลกนอย

ตอบคำถามหลงจากทอานไดนอยมาก

2

8

การจบใจความสำคญ

จบใจความสำคญของเนอหาไดทงหมด

จบใจความสำคญของเนอหาไดเกอบทงหมด

จบใจความสำคญของเนอหาไดเลกนอย

จบใจความสำคญของเนอหาไดนอยมาก

2

8

การร ความหมาย

คำศพท

เมออานพบคำศพทใหม สามารถเดาความหมายคำศพทจากบรบทไดทงหมด

เมออานพบคำศพทใหม สามารถเดาความหมายคำศพทจากบรบทไดเกอบทงหมด

เมออานพบคำศพทใหม สามารถเดาความหมายคำศพทจากบรบทไดเลกนอย

เมออานพบคำศพทใหม สามารถเดาความหมายคำศพทจากบรบทไดนอยมาก

1

4

รวม 5 20




เกณฑการประเมนการทำงานกลม



4 3 2 1

นำหน

กควา

ม สำ

คญ

คะแน

นรวม

ความรวมมอ

สมาชกในกลมทกคนรวมมอกนทำงาน มการประสานงานทด

สมาชกในกลมทกคนรวมมอกนทำงาน สวนใหญมการประสานงานทด

สมาชกในกลมทกคนทำงานท ไดรบมอบหมายแตยงขาดการประสานงานในกลม

สมาชกบางคนไมทำงานกลม ขาดการประสานงาน

1

4

ขนตอนการทำงาน

มการกำหนดขนตอนการทำงานทชดเจนตงแตเรมทำงานจนกระทงผลงานเสรจสมบรณ

มการกำหนดขนตอนการทำงานคอนขางชดเจน ตงแตเรมการทำงานจนกระทงผลงานเสรจสมบรณ

มการกำหนดขนตอนการทำงาน แตความสำเรจของงานยงไมคอยสมบรณ

มการกำหนดขนตอนการทำงานไมชดเจน ทำใหผลงานไมสมบรณ

2

8

การแสดงความคดเหน

สมาชกทกคนรวมแสดงความคดเหน

สมาชกสวนใหญรวมแสดง ความคดเหน

สมาชกมากกวาครงรวมแสดงความคดเหน

สมาชกไมใหความรวมมอในการแสดงความคดเหน

1

4

ความรบผดชอบ

สมาชกทกคน ทำงานทไดรบ มอบหมายจนงานเสรจสนสมบรณทนเวลา

สมาชกสวนใหญทำงานทไดรบ มอบหมายจนงานเสรจสนสมบรณทนเวลา

สมาชกบางคนเลยงงาน ไมทำหนาทตามทไดรบมอบหมายและงานไมคอยสมบรณ

สมาชกไมมความรบผดชอบ ทำใหงานไมบรรลเปาหมาย

1

4

รวม 5 20




เกณฑการประเมนชนงาน


4 3 2 1

นำหน

ก คว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

ความถกตองของเนอหา

ตรงตามเนอหาทกำหนด คำศพทและโครงสรางภาษาสมบรณ

ตรงตามเนอหาทกำหนด ผดไมเกน 2 แหง

ตรงตามเนอหาทกำหนด ผดไมเกน 4 แหง

ตรงตามเนอหาทกำหนด ผด มากกวา 4 แหง

4

16

ความสามารถในการเขยน

ประโยคมสวนขยาย ใจความ ตอเนองสมพนธกน เขยนตวสะกด ใชเครองหมาย และเวนวรรคตอนไดถกตอง

ประโยคมสวนขยาย ใจความ ตอเนอง เขยนตวสะกด ใช เครองหมายตาง ๆ ไดถกตองเปนสวนใหญ

ประโยคมใจความไมตอเนอง ใชเครองหมายตาง ๆ ถกตองเปนสวนใหญ

ประโยคมใจความไมตอเนอง ใชเครองหมายไมถกตอง

3

12

ความสมบรณของงาน

ชนงานมรายละเอยดครอบคลมวงคำศพทครบถวน

ชนงานมรายละเอยดครอบคลมวงคำศพททเรยนเปนสวนใหญ

ชนงานมรายละเอยดครอบคลมวงคำศพททเรยนพอสมควร

ชนงานมรายละเอยดครอบคลมวงคำศพททเรยนนอย

2

8

ความคดสรางสรรค

เปนชนงานทแปลกใหม ไมเหมอนตวอยาง ตกแตงสวยงาม ประณต มรายละเอยดมาก

เปนชนงานทไมแปลกใหมคลายตวอยาง ตกแตงสวยงาม รายละเอยดคอนขางสมบรณ

เปนชนงานทปรบปรง ดดแปลงเลกนอยจากตวอยาง

เปนชนงานทเหมอนตวอยาง รายละเอยดไมครบ

1

4

รวม 10 40




เกณฑการประเมนผลงานและการน าเสนอผลงาน ระดบคะแนน


4 3 2 1

นำหน

ก คว

ามสำ

คญ

คะแน

นรวม

ผลงาน/ชนงาน

- ผลงานถกตองตรงประเดน

- เขยนตวสะกดถกตอง

- เนอหาตอเนอง สมพนธกน

- มสญลกษณหรอภาพประกอบเหมาะสมนาสนใจ

- มความประณตสวยงาม


- เขยนตวสะกดผดบาง 1 -3 แหง

- เนอหาตอเนอง สมพนธกน

- มสญลกษณหรอภาพประกอบประกอบเปนสวนใหญ

- มความประณตสวยงาม


- เขยนตวสะกดผดบาง 4 - 6 แหง

- เนอหาสมพนธกนเปนสวนใหญ

- มสญลกษณหรอภาพประกอบประกอบบาง

- มการตกแตงบาง

- ผลงานถกตองประเดนทนำเสนอมนอย

- เขยนตวสะกดผดมากกวา 6 แหง

- เนอหาสมพนธกนบางสวน

- ไมมภาพหรอสญลกษณประกอบ

- ผลงานขาดความประณต

3

12

การนำเสนอผลงาน

- การออกเสยง Stress Intonation เสยงพยญชนะตนคำ และทายคำถกตองตามหลกการออกเสยง

- การพดนำเสนอตอเนองนาสนใจ

- การออกเสยง Stress Intonation เสยงพยญชนะตนคำและทายคำผดหลกการออกเสยง

1 -3 แหง - การพดนำเสนอ

นาสนใจ หยดคดบาง 1 -3 ครง

- การออกเสยง Stress Intonation เสยงพยญชนะตนคำและทายคำผดหลกการออกเสยง 4 -6 แหง

- การพดนำเสนอไมตอเนอง หยดคด 4 -6 ครง

- การออกเสยง Stress Intonation เสยงพยญชนะตนคำและทายคำผดหลกการออกเสยงมากกวา 6 แหง

- การพดนำเสนอไมนาสนใจ

2

8

รวม 5 20




แบบสงเกตพฤตกรรมการพดบทสนทนา แผนการจดการเรยนรท.......เรอง.........................................................................ชนประถมศกษาปท .........

ครงท................วนท..........................เดอน.........................................................พ.ศ. ...............................

เลขท ชอ – สกล

รายการประเมน รวม

คะแนน การออกเสยง ความถกตองของ

คำศพท สำนวนและประโยค

ความคลองแคลว การแสดงทาทาง/ นำเสยงประกอบ

การพด 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

หมายเหต คาของคะแนน 4 หมายถง ดมาก 3 หมายถง ด 2 หมายถง พอใช 1 หมายถง ควรปรบปรง

ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



เกณฑการประเมนพฤตกรรมการพดสนทนา

รายการประเมน คำอธบายระดบคณภาพ

4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) การออกเสยง ออกเสยงถกตองตาม

หลกการออกเสยง มเนนหนกในคำ/ประโยคอยางถกตอง

ออกเสยงถกตองตามหลกการออกเสยง มเนนหนกในคำ/ประโยคเปน สวนใหญ

ออกเสยงด ประโยคผดพลาดบาง มเสยงเนนหนกในคำ/ประโยคบาง สอสารไดพอสมควร

ออกเสยงคำ/ประโยค ไมถกตองแตยงสามารถสอสารได

การพดถกตองตาม หลกภาษา

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษา

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษาไดเปนสวนใหญ

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษาบาง

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษานอยทสด

ความคลองแคลว พดตอเนองไมตดขด พดชดเจนทำใหสอสารได

พดตอเนองตดขดบางครง แตยงสามารถสอสารไดชดเจน

พดตะกกตะกกบาง แตยงพอสอสารได

พดตะกกตะกกมาก สอสารไดนอย

การแสดงทาทาง/ นำเสยงประกอบ การพด

แสดงทาทางและพดดวยนำเสยงตาม บทบาทและสถานการณไดถกตอง

แสดงทาทางและพดดวยนำเสยงตาม บทบาทและสถานการณไดถกตองเปน สวนใหญ

พดโดยไมคอยแสดงทาทางประกอบ

พดโดยไมแสดงทาทางประกอบ

คะแนนตดสนระดบคณภาพ คะแนน ระดบคณภาพ 14 - 16 ดมาก 11 - 13 ด 8 - 10 พอใช 1 - 8 ควรปรบปรง



แบบสงเกตพฤตกรรมการอานออกเสยง

แผนการจดการเรยนรท..........เรอง................................................................ชนประถมศกษาปท.............. ครงท.................วนท.......................เดอน.............................................................พ.ศ. ..............................


รายการประเมน

รวมคะแนน

อานออกเสยงถกตองตาม

องคประกอบของหลกการออกเสยง

อานออกเสยง เนนเสยง หนกเบา

อานออกเสยง ไดถกตอง

ความถกตอง ของคำศพทสำนวน

และประโยค

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


ลงชอ..........................................ผประเมน

(............................................) วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



เกณฑประเมนพฤตกรรมการอานออกเสยง


4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) การอานออกเสยง อานออกเสยงถกตอง

ตามหลก การออกเสยง ตลอดการอานทงหมด

มขอบกพรองบางเลกนอย สวนใหญสามารถอาน ออกเสยงถกตองตามหลกการออกเสยง

มขอบกพรองคอนขางมาก มบางสวนทออกเสยง ไมถกตองตาม หลกการออกเสยง

มขอบกพรองมากสวนใหญ อานออกเสยง ไมถกตองตามหลกการออกเสยง

อานออกเสยง เนนเสยง หนกเบา

อานออกเสยงถกตองตามหลก การออกเสยง มเนนหนกในคำ/ประโยคอยางถกตอง

อานออกเสยงถกตองตามหลก การออกเสยง มเนนหนกในคำ/ประโยคเปน สวนใหญ

อานออกเสยงถกตองตามหลก การออกเสยง มเนนหนกในคำ/ประโยคบาง สอสารไดพอสมควร

อานออกเสยงคำ/ประโยคไมถกตอง แตยงสามารถสอสารได

อานออกเสยง เวนวรรคตอน

ไดถกตอง

อานออกเสยงคำศพท/ประโยค เวนวรรคตอนไดอยางถกตอง

อานออกเสยงคำศพท/ประโยค เวนวรรคตอนได เปนสวนใหญ

อานออกเสยงคำศพท/ประโยค เวนวรรคตอนไดบาง

อานออกเสยงคำศพท/ประโยค เวนวรรคตอน ผดมาก

ความถกตอง ของคำศพท สำนวน

และประโยค

อานคำศพท สำนวน และประโยคไดถกตองตลอด การอานออกเสยง

อานคำศพท สำนวน และประโยคไดถกตอง โดยมขอบกพรองเลกนอย

อานคำศพท สำนวน และประโยคไดถกตอง โดยมขอบกพรองคอนขางมาก

มขอบกพรองในการอานคำศพท สวนใหญอาน ไมถกตอง




แบบประเมนการเขยน แผนการจดการเรยนรท.......เรอง.........................................................................ชนประถมศกษาปท .........

ครงท................วนท..........................เดอน.........................................................พ.ศ. ...............................

ท

ชอ - นามสกล

เนอห

า

อกขร

ะวธ

ความ

สะอา

ดเปน

ระเบ

ยบแล

ะคว

ามพย

ายาม

รว

มคะแ

นน

หมายเหต

4 4 4 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

ลงชอ..........................................ผประเมน

(............................................) วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



เกณฑการประเมนการเขยน รายการประเมน

คำอธบายระดบคณภาพ

4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) เนอหา เขยนเนอหาและประโยค

หรอขอความบรรยายไดถกตองตามหลกไวยากรณ

เขยนเนอหาและประโยค หรอขอความบรรยายไดเพยงครงหนงของเนอหา และถกตองตามหลกไวยากรณเพยงครงหนงของเนอหา

เขยนเนอหาและประโยค หรอขอความบรรยายไดไมถกตองตามหลกไวยากรณ

อกขระวธ

เขยนสะกดคำไดถกตองครบทกขอและไมมการสะกดคำผด

เขยนสะกดคำผดไมเกนครงหนงของทเขยน

เขยนสะกดผดเปนสวนใหญ

ความสะอาดเปนระเบยบและความพยายาม

1. ไมมรอยขดฆา 2. ตวหนงสออาน

งาย 3. มรองรอยการ

ปรบปรงงาน

- มขอ 2 – 3 - บกพรองขอใด

ขอหนง

บกพรองทกรายการ

คะแนนตดสนระดบคณภาพ

คะแนน ระดบคณภาพ 10 - 12 ดมาก

7 - 9 ด 4 - 6 พอใช



แบบสงเกตพฤตกรรมการทำงานกลม แผนการจดการเรยนรท......เรอง............................................................................ชนประถมศกษาปท....... ครงท.........วนท..........เดอน..........................................พ.ศ. ................. กลม............................................


รายการทสงเกต รวม

คะแนน ความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

การแบงหนาทใน การปฏบตงาน

มความเออเฟอ เผอแผ อาทรเพอนในกลม

การรวมแสดงความคดเหน

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

หมายเหต คาของคะแนน 3 หมายถง ด 2 หมายถง พอใช 1 หมายถง ควรปรบปรง

ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



เกณฑประเมนพฤตกรรมการทำงานกลม


3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) ความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย

มความเอาใจใสใน การทำงานอยางตอเนอง ยอมรบความผดพลาด และพยายามแกไข

มความเอาใจใสใน การทำงานบาง แตไมตอเนอง ยอมรบ ความผดพลาด แต ไมพยายามแกไข

มความเอาใจใสใน การทำงานนอย ไมตอเนอง ไมยอมรบความผดพลาดและ ไมพยายามแกไข

การแบงหนาทใน การปฏบตงาน

มการแบงหนาทใน การปฏบตงาน และกำหนดบทบาทหนาทอยางชดเจน

มการแบงหนาทใน การปฏบตงาน แตกำหนดบทบาทหนาทไมชดเจน

ไมมการแบงหนาทใน การปฏบตงาน และไมมการกำหนดบทบาท หนาทไวชดเจน

ความรวมมอใน การปฏบตงาน

สมาชกในกลม ให ความรวมมอใน การปฏบตงานอยางตอเนอง

สมาชกในกลม ให ความรวมมอใน การปฏบตงานเปนบางครงไมตอเนอง

สมาชกในกลม ไมให ความรวมมอใน การปฏบตงาน

การรวมแสดง ความคดเหน

สมาชกในกลมรวมแสดงความคดเหน มสวนรวมในการประเมนผล

สมาชกในกลมรวมแสดงความคดเหน แตไมมสวนรวมใน การประเมนผล

สมาชกในกลมไมรวมแสดงความคดเหน และไมมสวนรวมใน การประเมนผล

คะแนนตดสนระดบคณภาพ คะแนน ระดบคณภาพ 9 - 12 ด 6 - 8 พอใช 1 - 5 ปรบปรง



แบบสงเกตการแสดงบทบาทสมมต แผนการจดการเรยนรท.......เรอง...............................................................ชนประถมศกษาปท .........

ครงท.............วนท..........................เดอน.....................................................พ.ศ. ...............................


รายการประเมน รวม

คะแนน การแสดง การสนทนา การตรงตอเวลา การแสดงทาทาง/ นำเสยงประกอบ

การพด 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



เกณฑการประเมนการแสดงบทบาทสมมต


4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) การแสดง กลาแสดงออก แสดง

ไดเหมอนจรง ผชมสามารถรไดวาแสดงเปนบทบาทอะไร

กลาแสดงออก แสดงไดเหมอนจรง

ไมกลาแสดงออก แสดงไมเหมอนจรง

ไมกลาแสดงออก ผชมไมทราบวาผแสดงแสดงบทบาทอะไร

การสนทนา พดไดถกตองตามหลกการใชภาษา คลองแคลว พดตอเนองไมตดขด พดชดเจนทำใหสอสารได

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษาไดเปนสวนใหญ พดตอเนองตดขดบางครง แตยงสามารถสอสารไดชดเจน

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษาบาง พดตะกกตะกกบาง แตยงพอสอสารได

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษานอยทสด พดตะกกตะกกมาก สอสารไดนอย

การตรงตอเวลา ใชเวลาตามทกำหนด ใชเวลาเกนทกำหนด 1 นาท

ใชเวลาเกนเวลาทกำหนด 2 นาท

ใชเวลาเกนเวลาทกำหนดนอยหรอเกนกวา 2 นาท

การแสดงทาทาง/ นำเสยงประกอบ การพด

แสดงทาทางและพดดวยนำเสยงตาม บทบาทและสถานการณไดถกตอง เหมอนเหตการณจรง

แสดงทาทางและพดดวยนำเสยงตาม บทบาทและสถานการณไดถกตองเปน สวนใหญ

พดโดยไมคอยแสดงทาทางประกอบ แสดงไมคอยเหมอนจรง

พดโดยไมแสดงทาทางประกอบ ผชมไมทราบวาผแสดงแสดงบทบาทอะไร




แบบบนทกคะแนนการตรวจแบบฝก การจดกจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท.............................

แผนการจดการเรยนรท...............เรอง....................................................................................................... วนท........................เดอน............................................................พ.ศ. .........................

เลขท

ชอ - สกถล แบ

บฝกท

........

........

แบบฝ

กท....

........

....

แบบฝ

กท....

........

....

แบบฝ

กท....

........

....

แบบฝ

กท....

........

....

สรปผ

ลการ

ประเม

น

คะแนนเตม

เกณฑการประเมน นกเรยนผานเกณฑการประเมนแตละแบบฝก ไมตำกวารอยละ 70 จงถอวาผาน

ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



แบบบนทกคะแนนการทดสอบกอนเรยน - หลงเรยน การจดกจกรรมการเรยนรภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท.............................

หนวยการเรยนรท...............เรอง.......................................................................................................

เลขท ชอ - สกล

คะแนน กอนเรยน หลงเรยน

คาพฒนา คะแนนเตม

X %

ลงชอ.........................................................ผบนทก (.........................................................) วนท.........เดอน..............................พ.ศ. ...............



แบบบนทกคะแนนการตรวจผลงานพจนานกรมรปภาพ การจดกจกรรมการเรยนรรายวชาภาษาองกฤษพนฐาน ชนประถมศกษาปท ................

แผนการจดการเรยนรท...........เรอง........................................................................................................ วนท..................เดอน.......................................................พ.ศ. .............................. .

เลขท

ชอ - สกล


ความ

ตงใจ

ในกา

รทำง

าน

ทำงา

นเสร

จตาม

เวลา

ท

กำหน

ด

ความ

คดสร

างสร

รค

ผลงา

นถกต

องตา

มจดป

ระสง

ค

ความ

เปนร

ะเบย

บเรย

บรอย

สวยง

าม

รวม

คะแนนเตม 2 2 2 2 2 10

เกณฑการใหคะแนน 2 = ผลงานดมาก 1 = ผลงานพอใช 0 = ผลงานไมเรยบรอย/ไมมผลงาน

ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



แบบประเมนชนงาน

วชา................................................................ภาคเรยนท..........................ปการศกษา....................

ชน..................../..............วนท................เดอน..................................พ.ศ. ......................

เลขท ชอ - สกล

คดสร

างสร

รค

ความ

ถกตอ

ง

ความ

รบผด

ชอบ

ความ

สวยง

าม

รวม เสนอแนะ

5 5 5 5 20

เกณฑการประเมน 16 – 20 คะแนน ดมาก

13 – 15 คะแนน ด

12 – 10 คะแนน พอใช

นอยกวา 10 คะแนน ควรปรบปรง

ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



แบบประเมนการทำกจกรรมประกอบจงหวะ

ลำดบท กลมท


รวมคะแนน การรองเพลง

การแสดงทาทางประกอบ

ความพรอมเพรยง

มการปรกษาหารอและแลกเปลยนความคดเหนกนในกลม

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



เกณฑการประเมนการทำกจกรรมประกอบจงหวะ


4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง)

การรองเพลง

รองเพลงถกตองตามทำนอง, รองเพลงตามคำศพททกำหนดใหครบทกคำรองเพลงอยางมนใจ

รองเพลงถกตองตามทำนอง, รองเพลงตามคำศพททกำหนดใหเกอบครบทกคำ

รองเพลงถกตองตามทำนอง, รองเพลงตามคำศพททกำหนดใหไมครบทกคำ รองเพลงตดขดไมมนใจ

รองเพลงไมคอยได, รองเพลงตามคำศพททกำหนดใหไมครบ ไมมนใจในการรอง

การแสดงทาทางประกอบ

นกเรยนทกคนในกลมแสดงทาทางประกอบไดอยางถกตองตามเนอเพลงโดยตลอด ทำทาเหมอนจรง

นกเรยนสวนใหญแสดงทาทางประกอบไดอยางถกตองตามเนอเพลง ทำทาทางไดคอนขางเหมอนจรง

นกเรยนสวนใหญแสดงทาทางประกอบไมคอยถก แตสามารถแสดงไดจนจบเพลง

นกเรยนสวนใหญแสดงทาทางประกอบไมถกตอง แสดงไมจบเพลง

ความพรอมเพรยง นกเรยนทกคนในกลมรองเพลง และแสดงทาทางประกอบไดพรอมเพรยงกนดมาก

มการปรกษาหารอและแลกเปลยนความคดเหนกนในกลม




แบบสงเกตพฤตกรรมการตอบคำถาม แผนการจดการเรยนรท.......เรอง.........................................................................ชนประถมศกษาปท .........

ครงท................วนท..........................เดอน.........................................................พ.ศ. ...............................



การออกเสยง ความถกตองของ

คำศพท สำนวนและประโยค

ความคลองแคลว รวม

คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1


ลงชอ..........................................ผประเมน (............................................)

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. .........



เกณฑการประเมนพฤตกรรมการตอบคำถาม


4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) การออกเสยง ออกเสยงถกตองตาม

หลกการออกเสยง มเนนหนกในคำ/ประโยคอยางถกตอง

ออกเสยงถกตองตามหลกการออกเสยง มเนนหนกในคำ/ประโยคเปน สวนใหญ

ออกเสยงด ประโยคผดพลาดบาง มเสยงเนนหนกในคำ/ประโยคบาง สอสารไดพอสมควร

ออกเสยงคำ/ประโยค ไมถกตองแตยงสามารถสอสารได

การพดถกตองตาม หลกภาษา

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษา

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษาไดเปนสวนใหญ

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษาบาง

พดไดถกตองตามหลกการใชภาษานอยทสด

ความคลองแคลว พดตอเนองไมตดขด พดชดเจนทำใหสอสารได

พดตอเนองตดขดบางครง แตยงสามารถสอสารไดชดเจน

พดตะกกตะกกบาง แตยงพอสอสารได

พดตะกกตะกกมาก สอสารไดนอย

คะแนนตดสนระดบคณภาพ คะแนน ระดบคณภาพ 10- 12 ดมาก 7 - 9 ด 4 - 6 พอใช 1- 3 ควรปรบปรง



เกณฑการประเมนการวาดภาพประกอบตามเรองทอาน


4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ปรบปรง) ความสมพนธของภาพวาดกบเนอหา

วาดภาพไดถกตองตรงตามเนอหาทงหมด

วาดภาพผด 1 ภาพ วาดภาพผด 2 ภาพ วาดภาพผด 3 ภาพขนไป

ความสวยงาม วาดภาพไดสวยงาม สะอาดเรยบรอยมาก

วาดภาพไดสวยงาม ด แตไมคอยสะอาด

วาดภาพไดพอใช ภาพไมสะอาด

วาดภาพไมสวย ไมสามารถบอกไดวาเปนภาพอะไร

เวลาทใชในการวาด วาดไดเสรจกอนเวลา วาดไดตรงตามเวลา วาดภาพไมเสรจทนเวลาเลกนอย

วาดภาพไมเสรจเปนเวลานาน

คะแนนตดสนระดบคณภาพ คะแนน ระดบคณภาพ 11 - 12 ดมาก 9 - 10 ด 7 - 8 พอใช 5 - 6 ปรบปรง



แบบบนทกคะแนนการหาคำศพท

ชอ………………………………………………..ชน …………….. เลขท ……………..

หวขอ

คะแนน (5) (4) (3) (2) (1)

1. หาคำศพทไดถกตองตรงความหมาย

หาความหมายไดถกตองทกคำ (10 คำ)

หาความหมายถกตองได 8 คำ




2. เขยนคำศพทไดถกตองตรงความหมาย

เขยนคำศพทไดถกตองทกคำ อานออก

เขยนคำศพทถกตอง 8 คำ อานออก

เขยนคำศพทไดถกตอง 6 คำ อานออก

เขยนคำศพทไดถกตอง 4คำ อานออก

เขยนคำศพทไดถกตอง 2 คำ อานไมออก

คะแนนเตม 10 คะแนน



บรรณานกรม

กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2545). เอกสารประกอบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 แนวทางการวดและประเมนผลการเรยน . กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภา ลาดพราว.

กระทรวงศกษาธการ. (๒๕๕๑). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. __________. (2535). ค มอคร การประเมนผลการเรยน ระดบ มธยมศกษา ตามหลกสตรฉบบ ปรบปรง พ.ศ. 2533 กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว. สำนกงานทดสอบทางการศกษา กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2546). เอกสารหลกฐาน การศกษา ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพมหานคร : โ ร งพมพครสภาลาดพราว. สำนกทดสอบทางการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. แนวปฏบตเกยวกบการเทยบโอนผลการเรยนเขาสการศกษาในระบบ ระดบการศกษา ขนพนฐาน. สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ. (2547). แนวปฏบตเกยวกบการใชหลกสตรการศกษาขน พนฐานพทธศกราช 2544. กรงเทพมหานคร : โรงพมพองคการรบสงสนคาและพสด ภณฑ (ร.ส.พ.). __________. (2550). แนวทางการจดทำเอกสารหลกฐานการศกษา ปพ.1 ปพ.2 และ ปพ.3 ตาม หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเทพมหานคร : โรงพมพ ครสภา ลาดพราว. Annual Editions : Educational Psychology. 2004/2005. Mc Graw-hill Companies. Banks, Steven R. (2005). Classroom Assessment : Issues and Practices. Pearson Education, Inc. Clarke, Shirley. (2005). Formative Assessment in Action : Weaving the elements together. Hodder Murray. Fullan, Michael; Hill, Peter and Crevola, Carmel. (2006). Breakthrough. Corwin Press. Linda Darling-Hammond, and John Bransford. (2005) . Preparing Teachers for a Changing World. Jossey-Bass, A Wiley Imprint. Mcmunn, N.D and Butler, S.M. A Teacher’s Guide to Classroom Assessment. Jossey-Bass,



A Wiley Imprint. Popham, W.J. (2008) Transformative Assessment. Alexandria, UA : Association for Supervision and Curriculum Development.



อภธานศพท

การเดาความหมายจากบรบท (context clue)

การเดาความหมายของคำศพทหรอขอความทไมทราบความหมายโดยไมตองเปดพจนานกรม เปนการเดาความหมายนนโดยอาศยการชแนะจากคำศพทหรอขอความทแวดลอมคำศพทหรอขอความ ทอาน เพอชวยในการทำความเขาใจหรอตความหมายของคำศพทหรอขอความทไมเขาใจความหมาย

การถายโอนขอมล

การแปลงขอมลทผสงสารตองการจะสอสารใหผรบสารเขาใจความหมายในรปแบบทตองการ เชน การถายโอนขอมลทเปนคำ ประโยค หรอขอความไปเปนขอมลทเปนกราฟ สญลกษณ รปภาพ แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ หรอการถายโอนขอมลทเปนกราฟ สญลกษณ รปภาพ แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ ไปเปนขอมลทเปนคำ ประโยค หรอขอความ

ทกษะการสอสาร

ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ซงเปนเครองมอในการรบสารและสงสารดวยภาษา

นนๆ ไดอยางสอความหมาย คลองแคลว ถกตอง เขาถงสารไดอยางชดเจน

บทกลอน (nursery rhyme)

บทรอยกรองสำหรบเดก ทมคำคลองจองและมความไพเราะ เพอชวยใหจดจำไดงาย

บทละครสน (skit)

งานเขยนหรอบทละครสนทมการแสดงออกดวยทาทางและคำพด ทำใหเกดความสนกสนาน

อาจเปนเรองทมาจากนทาน นยาย ชวตของคน สตว สงของ หรอตดตอนมาจากงานเขยน

ภาษาทาทาง

การสอสารโดยการแสดงทาทางแทนคำพดหรอการแสดงทาทางประกอบคำพด เพอให ความหมายมความชดเจนยงขน การแสดงทาทางตางๆ อาจแสดงไดลกษณะ เชน การแสดงออกทาง สหนา การสบตา การเคลอนไหวศรษะ มอ การยกมอ การพยกหนา การเลกคว เปนตน

วฒนธรรมของเจาของภาษา

วถการดำเนนชวตของคนในสงคมทใชภาษานน นบตงแตวธการกนอย การแตงกาย การทำงาน การพกผอน การแสดงอารมณ การสอความ คานยม ความคด ความเชอ ทศนคต ขนบธรรมเนยม ประเพณ เทศกาล งานฉลอง และมารยาท เปนตน



สอทไมใชความเรยง (non-text information)

สงทใชสอสารแทนคำ วล ประโยค และขอความ เชน กราฟ สญลกษณ รปภาพ สงของ แผนผง แผนภม ตาราง เปนตน



คณะผจดทำ หลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ)

คณะทปรกษา

1. ดร. ปรพล แกวชาต ผอำนวยการโรงเรยนพบลอปถมภ 2. นางศรจนทร หางแกว ครหวหนากลมงานบรหารงานงบประมาณ 3. นางสจนต ดอกไมทอง ครหวหนากลมงานบรหารงานวชาการ 4. นายทน ภาษธรรม ครหวหนากลมงานบรหารงานบคคล 5. นายกมพล ศภผล ครหวหนากลมงานบรหารงานทวไป

คณะผรบผดชอบ

1. นางนภาพร แกวแสง ประธานกรรมการ 2. นางสจนต ดอกไมทอง ทปรกษา 3. นางสาวสมาล แซจว กรรมการ 4. นางสาวชลธดา พฤกษะวน กรรมการ 5. นางสาววนวษา สวรรณโณ กรรมการ 6. นายสรพงษ ประสมเพชร กรรมการ 7. นายชนานนท แกนสาร กรรมการ 8. นางสาวศรวรรณ ศรชยทอง กรรมการ 9. นางสาวอรญญา วเศษช กรรมการและเลขานการ



Documents

คำนำ...- คำอธ บายรายว ชาเพ มเต ม - โครงสร างรายว ชาเพ มเต ม - ส อ/แหล งเร ยนร