· Web viewหล กส ตรสถานศ กษา สาระเพ มเต ม ว ชาดนตร สากลปฏ บ ต ช นม ธยมศ กษาป ท

หลกสตรสถานศกษาสาระเพมเตม

วชาดนตรสากลปฏบตชนมธยมศกษาปท 1-3

โรงเรยนเทศบาลวดศรสมบรณ

สงกดกองการศกษา เทศบาลเมองปากพนง

อำาเภอปากพนง จงหวดนครศรธรรมราช

คำานำา

หลกสตรกลมสาระการเรยนรเพมเตม ดนตรสากล จดทำาขนโดยมจดประสงคของการจดทำาหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนเทศบาลวดศรสมบรณ ชนมธยมศกษาปท 1-3 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอใชในการบรหารจดการศกษาและพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรตามธรรมชาต และเตมศกยภาพ ตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545

โรงเรยนเทศบาลเทศบาลวดศรสมบรณ สงกดกองการศกษา เทศบาลเมองปากพนง จงหวดนครศรธรรมราช ฐานะทรบผดชอบดแลการจดการศกษาใหกบผเรยนในระดบมธยมศกษาไดจดทำาหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนเทศบาลวดศรสมบรณ สาระการเรยนรศลปะในชนมธยมศกษาปท 1-3 เลมนขนเพอเปนแนวทางใหสถานศกษาและผสอน สามารถจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และนำาไปสการใชหลกสตรท

เนนการจดการเรยนรทยดหลกทวา ผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความสำาคญ

ขอขอบคณคณะคร โรงเรยนเทศบาลวดศรสมบรณ ทกทานทใหการสนบสนนรวมมอการจดทำาหลกสตรสถานศกษาจนสำาเรจตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 และหวงวาเอกสารหลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะคงจะเปนประโยชนอยางยงตอการจดการเรยนรใหกบผเรยนตามเจตนารมณของการปฏรปการศกษา

คณะผจดทำา

โรงเรยนเทศบาลวดศรสมบรณ

สารบญ

เรอง หนา

ความนำา3

วสยทศน 3หลกการ 4จดมงหมาย

4สมรรถนะสำาคญของผเรยน

5คณลกษณะอนพงประสงค 6กลมสาระการเรยนรศลปะ

7ภารกจ 8เปาหมาย 9สาระและมาตรฐานการเรยนร

10คณภาพผเรยน

11ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง

12คำาอธบายรายวชา/โครงสรางรายวชา ม.1ภาคเรยนท 1




22

คำาอธบายรายวชา/โครงสรางรายวชา ม.3ภาคเรยนท 1 24

คำาอธบายรายวชา/โครงสรางรายวชา ม.3ภาคเรยนท 2 26

การวดผลประเมนผล 30

ความนำา

การเปลยนแปลงหลกสตรการศกษาของชาตแตละคร ง ถอเปนการเปลยนแปลงระบบการศกษาของชาตใหม จงเกดการทบทวนหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 ทผานมา เพอนำาไปสการพฒนาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทมความเหมาะสม ชดเจน ทงเปาหมายของหลกสตรในการพฒนาคณภาพผเรยน และกระบวนการนำาหลกสตรไปสการปฏบตในระดบเขตพนทการศกษาและสถานศกษา โดยไดมการกำาหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะสำาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค

มาตรฐานการเรยนรและตวชวดทชดเจน เพอใชเปนทศทางในการจดทำาหลกสตรโครงสรางแตละชนป และเปดโอกาสใหสถาน-ศกษาเพมเตมเวลาเรยนไดตามความพรอมและจดเนน ทงปรบกระบวนการวดและประเมนผลการเรยนรเกณฑการจบการศกษาแตละระดบ ใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

โรงเรยนเทศบาลวดศรสมบรณได รบคดเลอกเปนโรงเรยนตนแบบการใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 โดยเรมใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ในปการศกษาพทธศกราช 2552 ในชนมธยมศกษาปท 1 ถงช นมธยมศกษาปท 3 ในการจดทำาหลกสตรสถานศกษาคร งนโรงเรยนเทศบาลวดศรสมบรณไดยดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ยดนโยบายการศกษาความตองการของทองถนและความตองการของผเรยนเปนหลกในการจดทำาหลกสตรสถานศกษา เพอพฒนาผเรยนใหมความร ทกษะ เจตคตและคณธรรมบนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

วสยทศน

หลกสตรกลมสาระการเรยนรศลปะ ตามแนวทางหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของกองการศกษาเทศบาลเมองปากพนงมงพฒนาผเรยนทกคนซงเปนกำาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนพลเมองไทย และเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความร ทกษะพนฐาน รวมทงเจตคตทจำาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสำาคญบนพน

ฐานความเชอวาทกคนสามารถเรยนร และพฒนาตนเองไดตามศกยภาพ

หลกการ

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของกองการศกษาเทศบาลเมองปากพนง มหลกการทสำาคญ ดงน

1.เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการเรยนร เปนเปาหมายสำาหรบพฒนาเดกและเยาวชนใหมความร ทกษะ เจตคต และคณธรรม บนพนฐานของความเปนไทยควบคกบความเปนสากล

2.เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชนทประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ

3.เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอำานาจใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

4.เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร

5.เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ

6.เปนหลกสตรการศกษาสำาหรบการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ

จดมงหมาย

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของกองการศกษาเทศบาลเมองปากพนง มงพฒนาผเรยนเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมาย เพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

1.มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

2.มความรอนเปนสากลและมความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลยและมทกษะชวต

3.มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและรกการทำางาน

4.มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

5.มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

สมรรถนะสำาคญของผเรยน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกองการศกษา เทศบาลเมองปากพนง มงพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ซงการพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดนน จะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะทสำาคญ 5 ประการ ดงน

1.ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผล และความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2.ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความร หรอสารสนเทศ เพอการตดสนใจเกยวกบตนเอง และสงคมไดอยางเหมาะสม

3.ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรม และขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตใชในการปองกนและแกไขปญหาและมการตดสนใจทมประสทธภาพ โดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4.ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตางๆ ไปใชในชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการแกปญหาและความขดแยงตางๆอยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5.ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรคถกตองเหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของกองการศกษาเทศบาลเมองปากพนง มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1.รกชาต ศาสน กษตรย2.ซอสตยสจรต3.มวนย4.ใฝเรยนร5.อยอยางพอเพยง6.มงมนในการทำางาน7.รกความเปนไทย

8.มจตสาธารณะ

กลมสาระการเรยนรศลปะ

ทำาไมตองเรยนศลปะ

กลมสาระการเรยนรศลปะเปนกลมสาระทชวยพฒนาใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรค มจนตนาการทางศลปะ ชนชมความงาม มสนทรยภาพ ความมคณคา ซงมผลตอคณภาพชวตมนษย กจกรรมทางศลปะชวยพฒนาผเรยนทงดานรางกาย จตใจ สต

ปญญา อารมณ สงคม ตลอดจนการนำาไปสการพฒนาสงแวดลอม สงเสรมใหผเรยนมความเชอมนในตนเอง อนเปนพนฐานในการศกษาตอหรอประกอบอาชพได

เรยนรอะไรในศลปะ

กลมสาระการเรยนรศลปะมงพฒนาใหผเรยนเกดความรความเขาใจ มทกษะวธการทางศลปะ เกดความซาบซงในคณคาของศลปะ เปดโอกาสใหผเรยนแสดงออกอยางอสระในศลปะแขนงตาง ๆ ประกอบดวยสาระสำาคญ คอ

ทศนศลป มความรความเขาใจองคประกอบศลป ทศนธาต สรางและนำาเสนอผลงาน ทางทศนศลปจากจนตนาการ โดยสามารถใชอปกรณทเหมาะสม รวมทงสามารถใชเทคนค วธการ ของศลปนในการสรางงานไดอยางมประสทธภาพ วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางานศลปะทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ชนชม ประยกตใชในชวตประจำาวน

ดนตร มความรความเขาใจองคประกอบดนตรแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ทางดนตรอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล รองเพลง และเลนดนตรในรปแบบตาง ๆ แสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร แสดงความรสกทมตอดนตรในเชงสนทร

ยะ เขาใจความสมพนธระหวางดนตรกบประเพณวฒนธรรม และเหตการณในประวตศาสตร

นาฏศลป มความรความเขาใจองคประกอบนาฏศลป แสดงออกทางนาฏศลป อยางสรางสรรค ใชศพทเบองตนทางนาฏศลป วเคราะหวพากษ วจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ประยกตใชนาฏศลป ในชวตประจำาวน เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลปกบประวตศาสตร วฒนธรรม เหนคณคา ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

ภารกจ1. จดการศกษาขนพนฐานใหนกเรยนทกคน 2. สงเสรมนกเรยนใหมทกษะดานดนตร3. สงเสรมนกเรยนใหมความรพนฐานตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 25514. สงเสรมนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมทดงาม และมทกษะ

การดำาเนนชวตตาม ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง5. สงเสรมพฤตกรรมประชาธปไตยในการอยรวมกนในสงคม

อยางสนตสข6. สงเสรมนกเรยนมทกษะพนฐานในการประกอบอาชพ7. ประสานความรวมมอในการจดการศกษาจากทกภาคสวน8. สงเสรมนกเรยนใหมจตสำานกในความเปนไทย และอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอม มจตสาธารณะมงทำาประโยชน สรางสงทดงามในสงคม

9. สงเสรมนกเรยน ใหรเทาทนและมทกษะในการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความร

เปาหมาย1. จดการศกษาใหนกเรยนในเขตบรการไดครบทกคน

2. นกเรยนไดเรยนจบการศกษาภาคบงคบและการศกษาขนพนฐานทกคน3. นกเรยนทกคนมจตสำานกในความเปนไทย อนรกษวฒนธรรม

ทองถน และมคณธรรม จรยธรรมทดงาม

4. นกเรยนทกคนมความร มทกษะพนฐานในการประกอบอาชพและ ดำารงชวตตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และเกอกลทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

5. นกเรยนทกคนมความสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและพฒนาตนเอง

สาระและมาตรฐานการเรยนร

สาระท ๑ ทศนศลปมาตรฐาน ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการ และความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ

วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ

ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ ๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางาน

ทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

สาระท ๒ ดนตรมาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค

วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใช ในชวตประจำาวน

มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตร

ท เปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

สาระท ๓ นาฏศลปมาตรฐาน ศ ๓.๑ เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคา

นาฏศลปถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใช

ในชวตประจำาวนมาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคา

ของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

คณภาพผเรยน

จบชนมธยมศกษาปท ๓

รและเขาใจเรองทศนธาตและหลกการออกแบบและเทคนคทหลากหลายในการ สรางงานทศนศลป ๒ มต และ ๓ มต เพอสอความหมายและเรองราวตาง ๆ ไดอยางมคณภาพ วเคราะหรปแบบเนอหาและประเมนคณคางานทศนศลปของตนเองและผอน สามารถเลอกงานทศนศลปโดยใชเกณฑทกำาหนดขนอยางเหมาะสม สามารถออกแบบรปภาพ สญลกษณ กราฟก ในการนำาเสนอขอมลและมความร ทกษะทจำาเปนดานอาชพทเกยวของกนกบงานทศนศลป

รและเขาใจการเปลยนแปลงและพฒนาการของงานทศนศลปของชาตและทองถน แตละยคสมย เหนคณคางานทศนศลปท

สะทอนวฒนธรรมและสามารถเปรยบเทยบงานทศนศลป ทมาจากยคสมยและวฒนธรรมตาง ๆ

รและเขาใจถงความแตกตางทางดานเสยง องคประกอบ อารมณ ความรสก ของบทเพลงจากวฒนธรรมตาง ๆ มทกษะในการรอง บรรเลงเครองดนตร ทงเดยวและเปนวงโดยเนนเทคนคการรองบรรเลงอยางมคณภาพ มทกษะในการสรางสรรคบทเพลงอยางงาย อานเขยนโนต ในบนไดเสยงทมเครองหมาย แปลงเสยงเบองตนได รและเขาใจถงปจจยทมผลตอรปแบบของผลงานทางดนตร องคประกอบของผลงานดานดนตรกบศลปะแขนงอน แสดงความคดเหนและบรรยายอารมณความรสกทมตอบทเพลง สามารถนำาเสนอบทเพลงทชนชอบไดอยางมเหตผล มทกษะในการประเมนคณภาพของบทเพลงและการแสดงดนตร รถงอาชพตาง ๆ ทเกยวของกบดนตรและบทบาทของดนตรในธรกจบนเทง เขาใจถงอทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคม

รและเขาใจทมา ความสมพนธ อทธพลและบทบาทของดนตรแตละวฒนธรรมในยคสมยตาง ๆ วเคราะหปจจยททำาใหงานดนตรไดรบการยอมรบ

รและเขาใจการใชนาฏยศพทหรอศพททางการละครในการแปลความและสอสาร ผานการแสดง รวมทงพฒนารปแบบการแสดง สามารถใชเกณฑงาย ๆ ในการพจารณาคณภาพ การแสดง วจารณเปรยบเทยบงานนาฏศลป โดยใชความรเรององคประกอบทางนาฏศลป รวมจดการแสดง นำาแนวคดของการแสดงไปปรบใชในชวตประจำาวน

รและเขาใจประเภทละครไทยในแตละยคสมย ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลง ของนาฏศลปไทย นาฏศลปพนบาน ละครไทย และละครพนบาน เปรยบเทยบลกษณะเฉพาะ ของการแสดงนาฏศลปจากวฒนธรรมตาง ๆ รวมทงสามารถออกแบบและสรางสรรคอปกรณ เครองแตงกายในการแสดงนาฏศลปและ

ละคร มความเขาใจ ความสำาคญ บทบาทของนาฏศลป และละครในชวตประจำาวน

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางสาระท ๒ ดนตรมาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค

วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใช

ในชวตประจำาวน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๑ ๑.อาน เขยน รองโนตไทย และ

โนตสากล เครองหมายและสญลกษณทางดนตร

- โนตบทเพลงไทย อตราจงหวะสองชน

- โนตสากล ในกญแจซอลและฟา ในบนไดเสยง C Major

๒. เปรยบเทยบเสยงรองและเสยง ของเครองดนตรทมาจากวฒนธรรม ทตางกน

เสยงรองและเสยงของเครองดนตร ในบทเพลงจากวฒนธรรมตาง ๆ

- วธการขบรอง- เครองดนตรทใช

๓.รองเพลงและใชเครอง การรองและการบรรเลง

ดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลายรปแบบ

เครองดนตรประกอบการรอง- บทเพลงพนบาน

บทเพลงปลกใจ- บทเพลงไทยเดม- บทเพลงประสานเสยง ๒

แนว- บทเพลงรปแบบ ABA - บทเพลงประกอบการ

เตนรำา๔.จดประเภทของวงดนตรไทยและ วงดนตรทมาจากวฒนธรรมตาง ๆ

วงดนตรพนเมอง วงดนตรไทย วงดนตรสากล

๕.แสดงความคดเหนทมตออารมณของบทเพลงทมความเรวของจงหวะ และความดง - เบา แตกตางกน

การถายทอดอารมณของบทเพลง

- จงหวะกบอารมณเพลง- ความดง-เบากบอารมณ

เพลง- ความแตกตางของ

อารมณเพลง๖.เปรยบเทยบอารมณ ความรสกในการ ฟงดนตรแตละประเภท๗. นำาเสนอตวอยางเพลงทตนเองชนชอบ และอภปรายลกษณะเดนททำาใหงานนนนาชนชม

การนำาเสนอบทเพลงทตนสนใจ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๑ ๘.ใชเกณฑสำาหรบประเมน

คณภาพ งานดนตรหรอเพลงทฟง

การประเมนคณภาพของบทเพลง

- คณภาพดานเนอหา- คณภาพดานเสยง- คณภาพดานองค

ประกอบดนตร๙.ใชและบำารงรกษาเครอง การใชและบำารงรกษาเครอง

ดนตร อยางระมดระวงและรบผดชอบ

ดนตรของตน

ม.๒

๑.เปรยบเทยบการใชองคประกอบดนตรทมาจากวฒนธรรมตางกน

องคประกอบของดนตรจากแหลงวฒนธรรมตาง ๆ

๒. อาน เขยนรองโนตไทย และโนตสากลทมเครองหมายแปลงเสยง

เครองหมายและสญลกษณทางดนตร

- โนตจากเพลงไทยอตราจงหวะสองชน

- โนตสากล (เครองหมายแปลงเสยง)

๓.ระบปจจยสำาคญทมอทธพลตอการสรางสรรคงานดนตร

ปจจยในการสรางสรรคบทเพลง

- จนตนาการในการสรางสรรคบทเพลง

- การถายทอดเรองราวความคด ในบทเพลง

๔.รองเพลง และเลนดนตรเดยวและรวมวง

เทคนคการรองและบรรเลงดนตร

- การรองและบรรเลงเดยว

- การรองและบรรเลงเปนวง

๕.บรรยายอารมณของเพลงและความรสกทมตอบทเพลงทฟง

การบรรยายอารมณและความรสกในบทเพลง

๖.ประเมน พฒนาการทกษะทางดนตรของตนเอง หลงจากการฝกปฏบต

การประเมนความสามารถทางดนตร

- ความถกตองในการบรรเลง

- ความแมนยำาในการอานเครองหมายและสญลกษณ

- การควบคมคณภาพ

เสยงในการรองและบรรเลง

๗. ระบงานอาชพตาง ๆ ทเกยวของกบดนตรและบทบาทของดนตรในธรกจบนเทง

อาชพทางดานดนตร บทบาทของดนตรในธรกจบนเทง

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๓

๑. เปรยบเทยบองคประกอบทใชในงานดนตรและงานศลปะอน

การเปรยบเทยบองคประกอบในงานศลปะ

- การใชองคประกอบในการสรางสรรคงานดนตรและศลปะแขนงอน

- เทคนคทใชในการสรางสรรคงานดนตรและศลปะแขนงอน

๒. รองเพลง เลนดนตรเดยว และรวมวง โดยเนนเทคนคการรอง การเลน การแสดงออก และคณภาพสยง

เทคนคและการแสดงออกในการขบรองและบรรเลงดนตรเดยวและรวมวง

๓.แตงเพลงสน ๆ จงหวะงาย ๆ

อตราจงหวะ ๒ และ ๔ ๔ ๔

การประพนธเพลงในอตราจงหวะ ๒ และ ๔ ๔ ๔

๔.อธบายเหตผลในการเลอกใชองคประกอบดนตรในการ

การเลอกใชองคประกอบในการสรางสรรคบทเพลง

สรางสรรค งานดนตรของตนเอง

- การเลอกจงหวะเพอสรางสรรค บทเพลง

- การเรยบเรยงทำานองเพลง

๕. เปรยบเทยบความแตกตางระหวาง งานดนตรของตนเองและผอน

การเปรยบเทยบความแตกตางของบทเพลง

- สำาเนยง - อตราจงหวะ - รปแบบบทเพลง- การประสานเสยง - เครองดนตรทบรรเลง

๖.อธบายเกยวกบอทธพลของดนตร ทมตอบคคลและสงคม

อทธพลของดนตร- อทธพลของดนตรตอ

บคคล- อทธพลของดนตรตอ

สงคม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๓

๗. นำาเสนอหรอจดการแสดงดนตร ทเหมาะสมโดยการบรณาการ

การจดการแสดงดนตรในวาระตาง ๆ

- การเลอกวงดนตร

กบสาระ การเรยนรอนในกลมศลปะ

- การเลอกบทเพลง- การเลอกและจดเตรยม

สถานท- การเตรยมบคลากร- การเตรยมอปกรณ

เครองมอ- การจดรายการแสดง

สาระท ๒ ดนตรมาตรฐาน ศ ๒.๒ เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคา

ของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.๑ ๑. อธบายบทบาทความ

สมพนธและอทธพลของดนตรทมตอสงคมไทย

บทบาทและอทธพลของดนตร

- บทบาทดนตรในสงคม- อทธพลของดนตรใน

สงคม๒. ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรมตางกน

องคประกอบของดนตรในแตละวฒนธรรม

ม.๒

๑.บรรยายบทบาท และอทธพลของดนตรในวฒนธรรมของประเทศตาง ๆ

ดนตรในวฒนธรรมตางประเทศ

- บทบาทของดนตรในวฒนธรรม

- อทธพลของดนตรในวฒนธรรม

๒. บรรยายอทธพลของวฒนธรรม และ

เหตการณประวตศาสตรกบการเปลยนแปลง ทางดนตรใน

เหตการณในประวตศาสตรทมตอรปแบบของดนตรในประเทศไทย

ประเทศไทย- การเปลยนแปลง

ทางการเมองกบงานดนตร

- การเปลยนแปลงทางเทคโนโลยกบงานดนตร

ม.๓

๑.บรรยายววฒนาการของดนตรแตละ ยคสมย

ประวตดนตรไทยยคสมยตาง ๆ ประวตดนตรตะวนตกยคสมยตาง ๆ

๒. อภปรายลกษณะเดนททำาใหงานดนตรนนไดรบการยอมรบ

ปจจยททำาใหงานดนตรไดรบการยอมรบ

วเคราะหหลกสตร รายวชาเพมเตม รายวชา ดนตรสากลปฏบต ๑

สาระ มาตรฐาน ตวชวด สาระเพมเตมสาระท ๑ประวตความเปนมาของดนตรสากล

มาตรฐาน ศ ๒.๒เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทอง

๒. ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรม

๑. ประวตความเปนมาของดนตรสากล

ถน ภมปญญาไทยและสากล

ตางกน

สาระท ๒ประเภทเครองดนตร

มาตรฐาน ศ ๒.๒เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

๒. ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรมตางกน

๒. เครองดนตรสากล

สาระท ๓การดแลรกษาเครองดนตรสากล

มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

๙.ใชและบำารงรกษาเครองดนตร อยางระมดระวงและรบผดชอบ

๓.การดแลรกษาเครองดนตรสากล

สาระท ๔ทกษะดนตรสากลเบองตน

มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ

๓.รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง

๔.ทกษะดนตรสากลเบองตน

ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ทหลากหลายรปแบบ

วเคราะหหลกสตร รายวชาเพมเตม รายวชา ดนตรสากลปฏบต ๒






มาตรฐาน ศ ๒.๒เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทาง

๒. ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรใน


วฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

วฒนธรรมตางกน







๓.รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลายรปแบบ


วเคราะหหลกสตร รายวชาเพมเตม รายวชา ดนตรสากลปฏบต ๓










มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคา

๙.ใชและบำารงรกษาเครองดนตร อยาง


ดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

ระมดระวงและรบผดชอบ





วเคราะหหลกสตร รายวชาเพมเตม รายวชา ดนตรสากลปฏบต ๔

สาระ มาตรฐาน ตวชวด สาระเพมเตมสาระท ๑ มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจ ๓.รองเพลง ๑. การ

ผเรยนมความร ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท

และแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

และใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลายรปแบบ

บรรเลงเครองดนตรแตละประเภท









สาระท ๔ มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจ ๓.รองเพลง ๔.ทกษะ

ทกษะดนตรสากลเบองตน

และแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจำาวน

และใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลายรปแบบ

ดนตรสากลเบองตน

วเคราะหหลกสตร รายวชาเพมเตม รายวชา ดนตรสากลปฏบต ๕

สาระ มาตรฐาน ตวชวด สาระเพมเตมสาระท ๑ผเรยนมความร ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท

มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชใน

๓.รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลาย

๑. การบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท

ชวตประจำาวน รปแบบสาระท ๒ประเภทเครองดนตร









มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชใน

๓.รองเพลงและใชเครองดนตรบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลง ทหลากหลาย


ชวตประจำาวน รปแบบ

วเคราะหหลกสตร รายวชาเพมเตม รายวชา ดนตรสากลปฏบต ๖

สาระ มาตรฐาน ตวชวด สาระเพมเตมสาระท ๑ผเรยนมความร ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท



๑. การบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท


มาตรฐาน ศ ๒.๒เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทอง

๒. ระบความหลากหลายขององคประกอบดนตรในวฒนธรรม


ถน ภมปญญาไทยและสากล

ตางกน









กำาหนดผลการเรยนรจากสาระการเรยนรเพมเตม

ผลการเรยนร สาระเพมเตม ระดบชนทเรยน

1.ผเรยนมความรประวตความเปนมาของดนตรสากล

ประวตความเปนมาของดนตรสากล

ม.1-3

2.ผเรยนรจกเครองดนตรสากลและอปกรณของเครองดนตรสากล

เครองดนตรสากล ม.1-3

3.ผเรยนมความรเกยวกบการดแลรกษาเครองดนตรสากล

การดแลรกษาเครองดนตรสากล

ม.1-3

4. ผเรยนมความรเกยวกบจงหวะเครองดนตร สากล

5. มทกษะการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด6. มอปนสยเปนนกดนตร ม สนทรยภาพดานดนตร7. มคณลกษณะอนพงประสงค

ทกษะเบองตนของเครองดนตรสากล- การเลนคยบอรด- การเลนเครองกระทบ- การเลนเครองเปาลม ทองเหลอง- การเลนเครองเปาลมไม

ม.1-3

กำาหนดโครงสรางหลกสตรรายวชาตลอดหลกสตร

ระดบชน รายวชา ภาคการศกษาทสอน จำานวนหนวยกต/

ชวโมงภาคเรยนท 1

ภาคเรยนท 2

ชนม.1 ดนตรสากลปฏบต / 1/40 ชม.

1ดนตรสากลปฏบต 2

/ 1/40 ชม.

ชนม.2 ดนตรสากลปฏบต 3

/ 1/40 ชม.

ดนตรสากลปฏบต 4

/ 1/40 ชม.

ชนม.3 ดนตรสากลปฏบต 5

/ 1/40 ชม.

ดนตรสากลปฏบต 6

/ 1/40 ชม.

วเคราะหผลการเรยนรเพอแยก องคความร(K)ทกษะกระบวนการ(P)

และคณลกษณะ(A)ผลการเรยนร

ความร(K)

ทกษะกระบวนกา

ร(P)

คณลกษณะ(A)

สาระสำาคญ

สมรรถนะ

1.ผเรยนมความรประวตความเปนมาของ

/ ประวตความเปนมาของดนตรสากล

ความสามารถในการสอสาร

ดนตรสากล2.ผเรยนรจกเครองดนตรสากลและอปกรณของเครองดนตรสากล

/ รจกเครองดนตรสากลและอปกรณของเครองดนตร



/ / การดแลรกษาเครองดนตรสากล


4. ผเรยนมทกษะการปฏบตจงหวะดนตรสากล

/ จงหวะดนตรสากล

ความสามารถในการคด

5. มทกษะการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด

/ การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด

ความสามารถในการคด

6. มอปนสยเปนนกดนตร ม สนทรยภาพดานดนตร

/ อปนสยและสนทรยภาพดานดนตร

ความสามารถในการใชทกษะชวต

7. มคณลกษณะอนพงประสงค

/ คณลกษณะอนพงประสงค

ความสามารถในการใชทกษะชวต

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

รหสวชา ศ 21203 ชนมธยมศกษาปท 1

รายวชา ดนตรสากลปฏบต 1 เวลา 40 ชวโมง....................................................................................................................................................................................

ศกษาความรทวไปเกยวกบดนตรสากล การอานโนตสวนจงหวะและสวนระดบเสยง เพอนำาไปใชในการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด ตามหลกการสนทรยศาสตรของดนตร ปฏบตเครองดนตรจรงโดยรวมบรรเลงเปนกลม

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล โดยเนนการฝกปฏบตการเลนดนตรเปนสำาคญ และการอภปรายพรอมกบการนำาเสนอผลงานทกษะดานดนตรและการทำากจกรรมดนตร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงดานความร ความคดและทกษะการฝกปฏบตดานดนตร มสนทรยภาพดานดนตร ฝกฝนอยางมระบบ และสามารถนำาความรมาประยกตใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรมและมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลการเรยนรทคาดหวง

1. ผเรยนมความรประวตความเปนมาของดนตรสากล2. ผเรยนรจกเครองดนตรสากลและอปกรณของเครองดนตรสากล3. ผเรยนมความรเกยวกบการดแลรกษาเครองดนตรสากล4. ผเรยนมความรเกยวกบจงหวะดนตรสากล 5. มทกษะการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด6. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยภาพดานดนตร7. มคณลกษณะอนพงประสงค

รวมผลการเรยนร 7 ขอ

โครงสรางรายวชา

รายวชา ดนตรสากลปฏบต 1 รหสวชา ศ 21203ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง

ลำาดบ

ชอหนวย ผลการเรยนร สาระสำาคญ เวลา นำาหนกการ

ประเมน1. ประวตความ

เปนมาของดนตรสากล



2 5

2. เครองดนตรสากล


ประเภทเครองดนตรสากล

2 5

3. การดแลรกษาเครองดนตรสากล

3.ผเรยนมความรเกยวกบการดแลรกษาเครอง


2 5

ดนตรสากล4. ทกษะดนตร

สากลเบองตน- การเลน คยบอรด

4. ผเรยนมความรเกยวกบจงหวะ ดนตรสากล



34 65

สอบกลางภาค 10สอบปลายภาค 10

รวม 100


รหสวชา ศ 21204 ชนมธยมศกษาปท 1รายวชา ดนตรสากลปฏบต 2

เวลา 40 ชวโมง----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาความรทวไปเกยวกบดนตรสากล การบำารงรกษาเครองดนตร เพอนำาไปใชในการปฏบตเครองดนตรสากลตามความ

ถนด ตามหลกการสนทรยศาสตรของดนตร ปฏบตเครองดนตรจรงโดยรวมบรรเลงเปนกลม




1. ผเรยนมความรประวตความเปนมาของดนตรสากล2. ผเรยนรจกเครองดนตรสากลและอปกรณของเครองดนตรสากล3. ผเรยนมความรเกยวกบการดแลรกษาเครองดนตรสากล4. ผเรยนมความรเกยวกบจงหวะเครองดนตรสากล 5. มทกษะการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด6. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยภาพดานดนตร7. มคณลกษณะอนพงประสงค



รายวชา ดนตรสากลปฏบต 2 รหสวชา ศ 21204

ชนมธยมศกษาปท 1 เวลา 40 ชวโมง

ลำาดบ






2 5




2 5




2 5

4. ทกษะดนตรสากลเบองตน- การเลนคยบอรด- การเลน


5. มทกษะการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด


34 65

เครองกระทบ – การเลนเครองเปาลมทองเหลอง- การเลนเครองเปาลมไม

6. มอปนสยเปนนกดนตร ม สนทรยภาพดานดนตร7. มคณลกษณะอนพงประสงค


รวม 100


รหสวชา ศ 22203 ชนมธยมศกษาปท 2รายวชา ดนตรสากลปฏบต 3 เวลา 40 ชวโมง

ศกษาความรทวไปเกยวกบดนตรสากล การบำารงรกษาเครองดนตร เพอนำาไปใชในการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด ตามหลกการสนทรยศาสตรของดนตร ปฏบตเครองดนตรจรงโดยรวมบรรเลงเปนกลม




1. ผเรยนมความรประวตความเปนมาของดนตรสากล2. ผเรยนรจกเครองดนตรสากลและอปกรณของเครองดนตรสากล3. ผเรยนมความรเกยวกบการดแลรกษาเครองดนตรสากล4. ผเรยนมความรเกยวกบจงหวะดนตรสากล 5. มทกษะการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด6. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยภาพดานดนตร7. มคณลกษณะอนพงประสงค





ลำาดบ






2 5




2 5




2 5

4. ทกษะดนตรสากลเบองตน- การเลนคยบอรด- การเลนเครองกระทบ – การเลนเครองเปาลมทองเหลอง- การเลนเครองเปาลมไม




34 65


รวม 100



เวลา 40 ชวโมง-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกษาความรทวไปเกยวกบดนตรสากล การบำารงรกษาเครองดนตร เพอนำาไปใชในการปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด ตามหลกการสนทรยศาสตรของดนตร ปฏบตจรงเครองดนตรโดยรวมบรรเลงเปนกลม




1. ผเรยนมความรความสามารถในการบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท

2. ผเรยนรจกเครองดนตรสากลและอปกรณของเครองดนตรสากลแตละประเภท

3. ผเรยนมความรเกยวกบการดแลรกษาเครองดนตรสากลแตละประเภท

4. ผเรยนมความรเกยวกบจงหวะการบรรเลงเครองดนตรสากลแตละประเภท

5. มทกษะการปฏบตการบรรเลงเครองดนตรสากลตามความถนด6. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยภาพดานดนตร7. มคณลกษณะอนพงประสงค





ลำาดบ


ประเมน1. การบรรเลง

เครองดนตรแตละประเภท

1.ผเรยนมความร ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท

การบรรเลงดนตรแตละประเภท

2 5




2 5


3.ผเรยนมความรเกยวกบการดแลรกษาเครอง


2 5

ดนตรสากล4. ทกษะดนตร

สากลเบองตน- การเลนคยบอรด- การเลนเครองกระทบ – การเลนเครองเปาลมทองเหลอง- การเลนเครองเปาลมไม



ทกษะดนตรสากลเบองตน- การนำาความรไปใชในชวตประจำาวน

34 65


รวม 100



เวลา 40 ชวโมง



เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงดานความร ความคดและทกษะการฝกปฏบตดานดนตร มสนทรยภาพดานดนตร ฝกฝนอยางมระบบ และสามารถนำาความรมา

ประยกตใชในชวตประจำาวนอยางสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรมและมคณลกษณะอนพงประสงค











ลำาดบ


ประเมน1. การบรรเลง


1.ผเรยนมความร ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท

การบรรเลงดนตรแตละประเภท

2 5




2 5




2 5

4. ทกษะดนตรสากลเบองตน- การเลนคยบอรด- การเลนเครองกระทบ – การเลนเครองเปาลมทองเหลอง- การเลน




34 65

เครองเปาลมไม-ดนตรกบชวตประจำาวน


รวม 100


รหสวชา ศ 23204 ชนมธยมศกษาปท 3รายวชา ดนตรสากลปฏบต 6 เวลา 40 ชวโมง--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------














ลำาดบ


ประเมน1. การบรรเลง 1.ผเรยนมความร การบรรเลง 2 5


ความสามารถในการบรรเลงเครองดนตรแตละประเภท

ดนตรแตละประเภท




2 5




2 5

4. ทกษะดนตรสากลเบองตน- การเลนคยบอรด- การเลนเครองกระทบ – การเลนเครองเปาลมทองเหลอง- การเลนเครองเปาลมไม-ดนตรกบชวตประจำาวน




34 65


รวม 100

หมายเหต คณลกษณะอนพงประสงครายวชา ภาระงานทกำาหนดระหวางเรยนและการทดสอบ

ปลายภาค/ปลายป ตองครอบคลมทกตวชวด และตองทำาการประเมนผลทกตวชวด

เกณฑการประเมนและตดสนผลการเรยน เกณฑการประเมน

1. มเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด2. ผานเกณฑการประเมนผลทกตวชวด โดยแตละตวชวดจะตอง

ผานเกณฑการประเมนไมนอยกวารอยละ 603.ตองไดรบการตดสนผลการเรยนตงแตระดบ 1 ขนไป

เกณฑการตดสน ผาน หมายถง ผานการประเมนทง 3 เกณฑตามทกำาหนด

ไมผาน หมายถง ไมผานการประเมนเกณฑหนงเกณฑใด หรอทง 3 เกณฑตามทกำาหนด

การประเมนผลตวชวด ประเมนผลตวชวดตามทกำาหนดไวของกลมสาระการเรยน

ร/รายวชาพนฐาน โดยใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน สงเกต สมภาษณ สอบปากเปลา ตรวจผลงาน วดดวยขอสอบ เปนตน บนทกผลการประเมนทสะสมไวมาสรปใหระดบคณภาพของแตละตวชวด โดยกำาหนดระดบคณภาพเปน 3 ระดบ ดงน

2 หมายถง ระดบคณภาพ ดมาก หรอ ด “ ” (อยในชวงคะแนนรอยละ 80-100) 1 หมายถง ระดบคณภาพ พอใช “ ” (อยในชวงคะแนนรอยละ 60-79) 0 หมายถง ระดบคณภาพ ตองแกไข หรอ ไมผาน “ ” (อยในชวงคะแนนรอยละ 0-59) การตดสนผลการเรยน

แปลงคะแนนรวมทงปเปนรอยละ แลวเทยบคะแนนรอยละเปนระดบผลการเรยน โดยกำาหนดระดบผลการเรยนเปน 8 ระดบ ดงน 4 หมายถง ผลการเรยนดเยยม (อยในชวงคะแนนรอยละ 80-100) 3.5 หมายถง ผลการเรยนดมาก (อยในชวงคะแนนรอยละ 75-79) 3 หมายถง ผลการเรยนด (อยในชวงคะแนนรอยละ 70-74) 2.5 หมายถง ผลการเรยนคอนขางด (อยในชวงคะแนนรอยละ 65-69) 2 หมายถง ผลการเรยนปานกลาง (อยในชวงคะแนนรอยละ 60-64) 1.5 หมายถง ผลการเรยนพอใช (อยในชวงคะแนนรอยละ 55-59) 1 หมายถง ผลการเรยนผานเกณฑขนตำาทกำาหนด (อยในชวงคะแนนรอยละ 50-54) 0 หมายถง ผลการเรยนตำากวาเกณฑขนตำา (อยในชวงคะแนนรอยละ 0-49)

Documents

· Web viewหล กส ตรสถานศ กษา สาระเพ มเต ม ว ชาดนตร สากลปฏ บ ต ช นม ธยมศ กษาป ท