บทที่ 3 ยุทธศาสตร การพัฒนาข าราชการกรมพินิจและคุ มครองเด็ก ...อาชญาวิทยา

บทท่ี 3 ยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน

พ.ศ.2553 – 2556

1. ความจําเปนในการพัฒนาบุคลากร จากการประชุมเชิงปฏิบัติการ การจัดทํายุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการกรมพินิจและคุมครอง

เด็กและเยาวชน พ.ศ. 2552 – 2556 เม่ือวันท่ี 10 - 12 พฤษภาคม 2553 ณ โรงแรมลองบีช ชะอํา จังหวัดเพชรบุรี ซ่ึงคณะผูเขารวมการประชุม ประกอบดวย ผูบริหาร หัวหนาในระดับกอง สวนงาน กลุมงาน และตัวแทนในระดับผูปฏิบัติงาน ไดรวมกันพิจารณากําหนดสมรรถนะหลัก ความรู ทักษะ และคุณสมบัตอ่ืิน ท่ีจําเปนตอการปฏิบัติงานของบุคลากร และใหคาคะแนนระดับความสําคัญตอการปฏิบัติงานตามยุทธศาสตรในแตละคุณลักษณะ จากนั้นพิจารณาหาคํานวณหาคาความขาดแคลนคุณลักษณะท่ี จําเปนของบุคลากร โดยนําคาคะแนนสิ่งท่ีพึงประสงคลบดวยคาคะแนนคุณลักษณะท่ีเปนอยู จะทําใหทราบถึง ความแตกตาง ท่ีเรียกวา ชองวาง (GAP) เพ่ือใชในการจัดลําดับความจําเปนในการพัฒนา โดยนําคาคะแนนท่ีพึงประสงคมาประกอบการพิจารณา ซ่ึงไดผลการพิจารณาคุณลักษณะท่ีมีความจําเปนในการพัฒนา ตามลําดับดังนี้

ดานสมรรถนะ 1. ความเขาใจองคกรและระบบราชการ (Organizational Awareness-OA) 2. การมุงผลสัมฤทธิ์ (Achievement Motivation -ACH) 3. ความรวมแรงรวมใจ (Teamwork-TW) 4. การสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ (Expertise-EXP) 5. บริการท่ีดี (Service Mind-SERV) 6. จริยธรรม (Integrity-ING)

ความรูความสามารถท่ีใชในการปฏิบัติงานสําหรับตําแหนง

ความรูท่ีทุกตําแหนงตองรู 1. การแกไข บําบัด ฟนฟูเด็กและเยาวชนท่ีเขาสูกระบวนการยุติธรรม 2. จิตวิทยาพ้ืนฐาน 3. อาชญาวิทยา

ความรูเฉพาะตําแหนง

1. การพัฒนาศักยภาพนักบริหาร 2. การบริหารองคกร 3. การสรางและพัฒนาภาวะผูนําในองคกร

51

4. การสืบเสาะและพินิจเด็กและเยาวชนผูกระทําความผิด 5. การประเมิน และการบําบัดทางจิตวิทยา 6. การตรวจวินิจฉัยและบําบัดทางจิตวิทยาคลินิก 7. กระบวนการสังคมสงเคราะห 8. จิตวิทยาการเรียนการสอน 9. งานอนามัยและสุขาภิบาล 10. หลักการพยาบาล 11. มาตรฐานการตรวจสอบภายใน 12. การจัดทํานโยบาย แผนยุทธศาสตรและแผนปฏิบัติการ 13. การบริหารทรัพยากรบุคคล 14. หลักการพัฒนาทรัพยากรบุคคล 15. การสืบสวน สอบสวน 16. การประชาสัมพันธ 17. การบริหารจัดการดานเทคโนโลยีและการสื่อสาร 18. หลักสถิติ 19. การบริหารจัดการท่ัวไป 20. การเงิน การบัญชี การพัสดุ และการบริหารงบประมาณ 21. การจัดซ้ือจัดจางและกฎระเบียบพัสดุ 22. บรรณารักษและสารนิเทศ 23. ความรูพ้ืนฐานทางวิทยาศาสตรการแพทย 24. หลักอนุศาสนาจารย

รายการความรูเรื่องกฎหมายและกฎระเบียบราชการสําหรับตําแหนง

ความรูเรื่องกฎหมายท่ีทุกตําแหนงตองรู 1. พระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณาคดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ.๒๕๕๓ 2. ระเบียบกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน

ความรูเรื่องกฎหมายเฉพาะตําแหนง 1. ความรูเรื่องกฎหมายและกฎระเบียบราชการในงานตรวจราชการ 2. พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการแผนดิน พ.ศ.๒๕๓๔ 3. ประมวลกฎหมายอาญาและประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย 4. พระราชบัญญัติสุขภาพจิต พ.ศ.๒๕๕๑

52

5. พระราชบัญญัติคุมครองเด็ก พ.ศ.๒๕๔๖ 6. ระเบียบกระทรวงสาธารณาสุขวาดวยการประกอบวิชาชีพการพยาบาลตามขอกําหนดในการรักษาโรค

เบื้องตนและการใหภูมิคุมกันโรค พ.ศ.๒๕๔๕ 7. ระเบียบกระทรวงการคลังวาดวยการตรวจสอบภายในของสวนราชการ พ.ศ.๒๕๕๑ 8. พระราชกฤษฎีกาวาดวยหลักเกณฑและวิธีการบริหารกิจการบานเมืองท่ีดี พ.ศ.๒๕๔๖ 9. พระราชบัญญัติงบประมาณแผนดิน 10. พระราชบัญญัติระเบียบขาราชการพลเรือน พ.ศ. ๒๕๕๑ 11. กฎหมายปกครอง 12. ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา และประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความแพง 13. พระราชบัญญัติขอมูลขาวสารของราชการ พ.ศ. ๒๕๔๐ 14. พระราชบัญญัติวาดวยการกระทําผิดคอมพิวเตอร พ.ศ.๒๕๕๐ 15. ระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรีวาดวยงานสารบรรณ 16. ระเบียบกระทรวงการคลังวาดวยการเบิกจายเงินจากคลัง การเก็บรักษา 17. ระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรีวาดวยการพัสดุ พ.ศ.๒๕๓๕ 18. ขอบังคับแพทยสภาวาดวยการรักษาจริยธรรมแหงวิชาชีพเวชกรรม

ทักษะสําหรับการปฏิบัติงาน

1. การคํานวณ 2. การใชภาษาอังกฤษ 3. การจัดการขอมูล 4. การใชคอมพิวเตอร

2. การวิเคราะหสภาพแวดลอมดานการพัฒนาบุคลากร ในการวิเคราะหสภาพแวดลอมองคกร ดานการพัฒนาบุคลากร โดยใชเทคนิควิธีวิเคราะหแบบ SWOT Analysis ไดพิจารณาถึง

S – Strengths หรือ จุดแข็ง เปนการวิเคราะหเพ่ือพัฒนาประเด็นท่ีเปนจุดแข็ง หรือจุดเดนภายในองคกร มองวามีจุดเดนท่ีทําใหองคกรนํามาใชเปนประโยชน ในการทํางานเพ่ือบรรลุวัตถุประสงค

W – Weaknesses หรือ จุดออน เปนการวิเคราะหคนหาประเด็นท่ีเปนจุดออน หรือท่ีเปนปญหาภายในองคกร ท่ีองคกรมองวาเปนจุดดอยไมสามารถนํามาใชเปนประโยชนในการทํางานเพ่ือบรรลุวัตถุประสงค

O – Opportunities หรือ โอกาส เปนการวิเคราะหเพ่ือคนหาประเด็นท่ีเปนประโยชน มีโอกาสท่ีอาจเกิดข้ึนในอนาคตจากภายนอกองคกร ท่ีเอ้ืออํานวยใหการทํางานขององคกรบรรลุวัตถุประสงค

T – Threats หรือ อุปสรรค เปนการวิเคราะหเพ่ือคนหาประเด็นท่ีเปนขอจํากัด ขัดขวาง ท่ีมาจากภายนอกองคกร มองวาเปนภัยคุกคามตอการทํางานขององคกรไมใหบรรลุวัตถุประสงค

53

ซ่ึงผลการวิเคราะหสภาพแวดลอมองคกร ดานการพัฒนาบุคลากร โดยใชเทคนิควิธีวิเคราะหแบบ SWOT Analysis มีผลดังนี้

จุดแข็ง

• นโยบายผูบริหารเนนการพัฒนาบุคลากร

• มีหนวยงานรับผิดชอบดานพัฒนาบุคลากรท่ีชัดเจน

• มีแผนพัฒนาบุคลากร

• บุคลากรใหความสนใจ ใฝรูและกระตือรือรนท่ีจะพัฒนาตนเอง

• บุคลากรมีความเสียสละ และอุทิศตนในการทํางาน

• บุคลากรมีความอดทนตอสภาวะแวดลอมในการทํางาน

• บุคลากรมีความสามารถในการเรียนรู

• บุคลากรมีความซ่ือสัตยสุจริต

• เปนหนวยงานท่ีมีองคความรูหลายแขนงเนื่องจาก ความหลากหลายทางวิชาชีพของบุคลากรซ่ึงนําไปสูการแลกเปลี่ยนเรียนรู

• มีการจัดการความรูภายในองคกร

• บุคลากรมีคูมือในการปฏิบัติงาน

• มีการกําหนดเสนทางความกาวหนาในอาชีพ

จุดดอย

• ขาดหลักสูตรท่ีเปนระบบและหลากหลายรองรับการพัฒนาบุคลากร

• ขาดการถายทอดองคความรูอยางเปนระบบ

• บุคลากรขาดการทํางานเชิงรุกและการบูรณาการ

• การพัฒนาบุคลากรในระดับปฏิบัติ ขาดการวางแผนอยางเปนระบบ

• นโยบายดานการพัฒนาบุคลากรขาดความชัดเจนและมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

• การพัฒนาบุคลากรไดรับการจัดสรรงบประมาณไมเพียงพอ

• ไมมีหลักสูตรการพัฒนาบุคลากรท่ีจะเขาสูตําแหนงหลัก

• บุคลากรไมไดรับการพัฒนาตามสมรรถนะท่ีจําเปน

• บุคลากรดานการพัฒนาบุคลากรไมเพียงพอ

• บุคลากรดานการพัฒนาบุคลากรขาดทักษะ ความรู และความเชี่ยวชาญในกระบวนการพัฒนาบุคลากร

• การจัดเก็บฐานขอมูลการพัฒนาบุคลากรไมเปนระบบ

54

• ขาดการควบคุมและติดตามประเมินผลการพัฒนาบุคลากร

• กระบวนการพัฒนาขาดความตอเนื่อง

• ไมมีแรงจูงใจและสวัสดิการใหขาราชการพัฒนาตนเอง

• กลุมเปาหมายในการพัฒนาบุคลากรขาดความหลากหลาย

• ผูบังคับบัญชาไมใหความสําคัญกับการพัฒนาบุคลากร เชน ผูบังคับบัญชาไมมีเกณฑการพิจารณาคัดเลือกบุคลากรในสังกัดเขารับการฝกอบรมในแตละหลักสูตร

• เทคโนโลยีท่ีสนับสนุนการพัฒนามีไมเพียงพอเม่ือไดรับการพัฒนาไมไดนําไปใชงานอยางเปนรูปธรรมและไมมีการถายทอดความรูกับผูรวมงาน

• ขาดระบบการพัฒนาอยางไมเปนทางการ (coaching)

• ทัศนคติของบุคลากรบางกลุมเห็นวาการพัฒนาเปนการพักผอน จึงขาดความสนใจในการพัฒนา

• มีซํ้าซอนและขาดการประสานงานของหนวยงานท่ีรับผิดชอบดานการพัฒนาบุคลากร

• บุคลากรไมยอมรับการเปลี่ยนแปลง

โอกาส

• หลักสูตรการพัฒนาบุคลากรในปจจุบันมีเปนจํานวนมาก

• มีกฎหมายรองรับการบริหารทรัพยากรบุคคลโดยคํานึงถึงผลสัมฤทธิ์และประสิทธิภาพขององคกรและลักษณะของงาน โดยไมเลือกปฏิบัติ

• มีชองทางในการเรียนรูโดยระบบเทคโนโลยี (E-learning)

• ไดรับการสนับสนุนการพัฒนาจากหนวยงานภายนอก เชน ปปส.,กระทรวง,พัฒนาฝมือแรงงาน

• มีนโยบายสงเสริมบุคลากรในการศึกษาเรียนรูเพ่ิมเติม

• ความกาวหนาของเทคโนโลยี สงผลใหบุคลากรสามารถศึกษาพัฒนาเรียนรูดวยตนเอง

อุปสรรค • ไดรับการจัดสรรงบประมาณในการพัฒนาบุคลากรไมเพียงพอ

• ความเปลี่ยนแปลงทางสังคมมีความรุนแรงเพ่ิมข้ึน ทําใหการพัฒนาบุคลากรไมทันตอสถานการณ

• การปฏิบัติงานดานการพัฒนาบุคลากรบางสวนไมเปนไปตามแผนการพัฒนาบุคลากรท่ีกําหนด เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงนโยบายของผูบริหารระดับสูงและการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง

• ความเจริญทางดานวิชาการและเทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงรวดเร็ว

• นโยบายจํากัดกําลังคนภาครัฐ ไมสอดคลองกับปริมาณงานเพ่ิมข้ึน

• นโยบายรัฐไมใหมีการจัดตั้งกองหรือสํานักข้ึนใหมในการปรับปรุงโครงสรางสวนราชการ

55

ยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน พ.ศ.2553 - 2556

วิสัยทัศน บุคลากรมีสมรรถนะสูงตอบสนองตอยุทธศาสตรกรมไดอยางมืออาชีพ เปนท่ีเชื่อศรัทธาของประชาชน

โดยกระบวนการพัฒนาท่ีเปนระบบและหลากหลาย พันธกิจ

เสริมสราง พัฒนาความรู ทักษะ พฤติกรรม คุณลักษณะ และศักยภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรตามหลักสมรรถนะ และนําไปใชใหเกิดประโยชนสูงสุดแกองคกร เปาประสงค

เพ่ือพัฒนา เพ่ิมพูนความรู ทักษะ และสมรรถนะของ บุคลากรทุกระดับเอยางมีระบบ ตอเนื่อง ใหปฏิบัติงานอยางมืออาชีพ เกิดผลสัมฤทธิ์ เปนท่ีเชื่อถือศรัทธาของประชาชน

ยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน ยุทธศาสตรท่ี 1 การพัฒนาคุณภาพขาราชการในการปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานของสมรรถนะ

เปาหมาย : ขาราชการไดรับการพัฒนาใหมีคุณภาพในการปฏิบัติงานตามสมรรถนะ ความรู ทักษะ และคุณลักษณะตามความจําเปนและคุมคา

กลยุทธท่ี 1 : พัฒนาสมรรถนะขาราชการ กลยุทธท่ี 2 : พัฒนาทางกาวหนาในอาชีพ

ยุทธศาสตรท่ี 2 การพัฒนาขาราชการใหเปนคนดีมีความซ่ือสัตยสุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย

เปาหมาย : ขาราชการไดรับการพัฒนาใหเปนคนดี มีความซ่ือสัตยสุจริต มีคุณธรรม มีวินัย กลยุทธท่ี 1 : กําหนดหลักเกณฑและกรอบมาตรฐานทางคุณธรรม จริยธรรม กลยุทธท่ี 2 : สรรหาและคัดเลือกบุคคลท่ีมีความสามารถและคุณสมบัติของการเปนคนดี

มีความซ่ือสัตยสุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม ตามระบบคุณธรรมเขารับราชการ ขอบังคับจรรยา และการประเมินท้ังดานคุณลักษณะภายในของบุคคล และวิธีปฏิบัติงาน รวมท้ังมีการบังคับใชอยางเปนรูปธรรม

กลยุทธท่ี 3 : เสริมสรางจิตสํานึกการเปนขาราชการท่ีดีอยางตอเนื่อง และพัฒนาผูบังคับบัญชาทุกระดับใหเปนแบบอยางท่ีดี สามารถจูงใจและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมผูใตบังคับบัญชา และสนับสนุนการปฏิบัติตามมาตรฐานทางคุณธรรม จริยธรรม และจรรยา

56

ยุทธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาผูนําการเปล่ียนแปลงทุกระดับในองคการโดยผานกระบวนการเรียนรูท่ีหลากหลายใหสามารถเปนผูนําตนเอง ผูนําทีม ผูนําองคการ และผูนําเครือขาย

เปาหมาย : ผูนําทุกระดับไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่องใหเปนผูนําการเปลี่ยนแปลง สามารถผลักดันองคการไปสูเปาหมายท่ีกําหนดไดอยางมีประสิทธิภาพ

กลยุทธท่ี 1 : สรางระบบการพัฒนาใหขาราชการทุกระดับ รูจักการนําตนเอง นําทีม นําองคการ และนําเครือขาย

กลยุทธท่ี 2 : พัฒนาใหมีความรูเรื่องการบริหารการเปลี่ยนแปลงเพ่ือเตรียมความพรอมท่ีจะรองรับการเปลี่ยนแปลง ยุทธศาสตรท่ี 4 การสงเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตของขาราชการทุกคนทุกระดับใหมีพลังกายท่ีเขมแข็งและพลังใจท่ีพรอมอุทิศเพ่ือผลสัมฤทธิ์ของงาน

เปาหมาย : ขาราชการเกิดความตระหนัก มีแนวทางปรับปรุง พัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง และมีจิตสํานึก มีสวนรวมในการแกไขสิ่งแวดลอมการทํางานใหดีข้ึน สามารถปฏิบัติตนไดอยางเหมาะสมเพ่ือสงเสริมสิ่งแวดลอมของตนเอง เพ่ือนรวมงาน และองคการ

กลยุทธท่ี 1 : พัฒนาเสริมสรางความรูเรื่องการพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเหมาะสมและจําเปนใหกับขาราชการ

กลยุทธท่ี 2 : พัฒนาระบบเสริมเสรางเพ่ือใหขาราชการมีคุณภาพชีวิตท่ีดี

57

แผนพัฒนาบุคลากรตามยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการพลเรือนกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน พ.ศ.2553 – 2556

ยุทธศาสตร / กลยุทธ งาน/โครงการ/กิจกรรม ข้ันตอน/รายละเอียด เปาหมาย ปงบประมาณ ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 1 การพัฒนาคุณภาพขาราชการในการปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานของสมรรถนะ

กลยุทธท่ี 1 : พัฒนาสมรรถนะขาราชการ

1.การจัดทําแผนพัฒนาบุคลากรตามยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการพลเรือนกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน พ.ศ.2553-2556

- มีแผนพัฒนาบุคลากรตามยุทธศาสตการพัฒนาขาราชการพลเรือนกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน พ.ศ.2553-2556 ท่ีไดรับความเห็นชอบจากอธิบดีหรือผูมีอํานาจ

1 แผน - - - กองพัฒนาทรัพยากร

บุคคล

2.โครงการพัฒนาบุคลากรกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนตามสมรรถนะหลักของกรม 2.1 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะหลักดานการมุงผลสัมฤทธิ์ (Achievement Motivation -ACH)

- มีการดําเนินการฝกอบรมในหลักสูตรการฝกอบรมเก่ียวของกับสมรรถนะดานการมุงผลสัมฤทธิ์

รอยละ 5 ของ

บุคลากรกรม



รอยละ 10 ของบุคลากร

กรม



กองพัฒนาทรัพยากร

บุคคล

2.2 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะหลัก ดานบริการท่ีดี (Service Mind-SERV)

- มีการดําเนินการฝกอบรมในหลักสูตรการฝกอบรมเก่ียวของกับสมรรถนะดานบริการท่ีดี




กรม






บุคคล

58


ยุทธศาสตรท่ี 1 การพัฒนาคุณภาพขาราชการในการปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานของสมรรถนะ กลยุทธท่ี 1 : พัฒนาสมรรถนะขาราชการ

(ตอ)

2.3 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะหลัก ดานความรวมแรงรวมใจ (Teamwork-TW)

- มีการดําเนินการฝกอบรมในหลักสูตรการฝกอบรมเก่ียวของกับสมรรถนะดานความรวมแรงรวมใจ


กรม








บุคคล

2.4 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะหลัก ดานจริยธรรม (Integrity-ING)

- มีการดําเนินการฝกอบรมในหลักสูตรการฝกอบรมเก่ียวของกับสมรรถนะดานจริยธรรม


กรม


กรม


กรม


กรม


บุคคล

2.5 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะหลัก ดานความเขาใจองคกรและระบบราชการ (Organizational Awareness-OA)

- มีการดําเนินการฝกอบรมในหลักสูตรการฝกอบรมเก่ียวของกับสมรรถนะดานความเขาใจองคกรและระบบราชการ









- กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล - หนวยงานในสังกัดกรมตางๆ

2.6 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะหลัก ดานการสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ (Expertise-EXP)

- มีการดําเนินการฝกอบรมในหลักสูตรการฝกอบรมเก่ียวของกับสมรรถนะดานการสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ


กรม


กรม


กรม


กรม

- กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล - หนวยงานในสังกัดกรมตางๆ

59



(ตอ)

3. โครงการฝกอบรมเพ่ือการพัฒนาสมรรถนะกลุมงาน 3.1 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะกลุมงานการบริหาร

- มีการดําเนินการพัฒนา / ฝกอบรม / ประชุม / สัมมนา เพ่ือการพัฒนาสมรรถนะกลุมงาน ของกลุมงานการบริหาร


ในกลุมงาน








บุคคล

3.2 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะกลุมงานวิชาการ

- มีการดําเนินการพัฒนา / ฝกอบรม / ประชุม / สัมมนา เพ่ือการพัฒนาสมรรถนะกลุมงาน ของกลุมงานทางวิชาการ










บุคคล

3.3 การพัฒนาบุคลากรตามสมรรถนะกลุมงานการใหบริการ

- มีการดําเนินการพัฒนา / ฝกอบรม / ประชุม / สัมมนา เพ่ือการพัฒนาสมรรถนะกลุมงาน ของกลุมงานการใหบริการ










บุคคล

4. โครงการฝกอบรมหลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะท่ีจําเปนตอการพัฒนาการปฏิบัติงานดวยระบบ E-learning

1. มีการศึกษาวิธีดําเนินการพัฒนาดวยระบบ E-learning จากหนวยงานหรือองคกรท่ีใหการสนับสนุนระบบ E-learning

ดําเนิน การ

ศึกษา

- - - กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล และศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศฯ

60



(ตอ)

4. โครงการฝกอบรมหลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะท่ีจําเปนตอการพัฒนาการปฏิบัติงานดวยระบบ E-learning (ตอ)

2. ประสานงาน ทําความตกลงเพ่ือขอความรวมมือใหการสนับสนุนในการศึกษา ดวยระบบ E-learning


ประสาน งาน

- - - กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล

และศูนยเทคโนโลยีสารสนเทศฯ

3. ทดลองศึกษาดวยระบบ E-learning ในหลักสูตรการพัฒนาท่ีมีความจําเปน

- มีการทดลองเรียน

- - กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล


4. จัดฝกอบรมใหความรูแกหนวยงานในสังกัดใหมีการดําเนินการพัฒนาบุคลากรดวยระบบ E-learning

- - จํานวน 96 หนวยงาน

- กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล


5. ดําเนินการพัฒนาบุคลากรดวยระบบ E-learning

- - ทุกหนวยงานๆ ละไมนอย

กวา 1 คน

- กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล


6. ติดตามประเมินผล - - - ทุกหนวยงาน

กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล

61



(ตอ)

5. การจัดทําการประกันคุณภาพการพัฒนาบุคลากร/การฝกอบรม กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน

1. มีการศึกษาและ จัดทําขอกําหนดหลักเกณฑการประกันคุณภาพการพัฒนาบุคลากร/การฝกอบรม กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน


- - - กองพัฒนาทรัพยากร

บุคคล

2. ดําเนินการจัดทําแบบประเมินการประกันคุณภาพการพัฒนาบุคลากร/การฝกอบรม ของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน



บุคคล

3. ประกาศแจงเวียนหลักเกณฑการประกันคุณภาพการพัฒนาบุคลากร/การฝกอบรม กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนใหหนวยงานในสังกัดไดทราบ



บุคคล

4. มีการนําหลักเกณฑการประกันคุณภาพการพัฒนาบุคลากร/การฝกอบรม ไปใช

- ดําเนิน การ




บุคคล

62

ยุทธศาสตร / กลยุทธ งาน/โครงการ/กิจกรรม ข้ันตอน/รายละเอียด เปาหมาย ปงบประมาณ

ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556


(ตอ)

6. การติดตามและประเมินผลการพัฒนาบุคลากรและการฝกอบรมบุคลากรกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน

1. ดําเนินการจัดทําแผนพัฒนาบุคลากรประจําป





กองพัฒนา ทรัพยากรบุคคล

2. จัดทําประเมินผลและแบบติดตามการประเมินประสิทธิผลการปฏิบัติงานของขาราชการท่ีไดรับการพัฒนา






3. ดําเนินเก็บรวบรวมขอมูล และวิเคราะหการประเมินและติดตามการประเมินประสิทธิผลการปฏิบัติงานของขาราชการท่ีไดรับการพัฒนา






4. นําเสนอผลตอผูบริหารเพ่ือพิจาร ตัดสินใจในการดําเนินโครงการ พัฒนา บุคลากรของกรมตอไป






7. โครงการจัดทําระบบการประเมินสมรรถนะของบุคลากร

- มีระบบการประเมินสมรรถนะของบุคลากร

- - - มีระบบประเมิน

กองการเจาหนาท่ี

8. โครงการจัดทําระบบการประเมินผลการปฏิบัติงาน

- ทุกหนวยงานนําระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานไปใช

ทุกหนวย งาน





63

ยุทธศาสตร / กลยุทธ งาน/โครงการ/กิจกรรม ตัวช้ีวัด เปาหมาย ปงบประมาณ

ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 1 การพัฒนาคุณภาพขาราชการในการปฏิบัติงานบนพ้ืนฐานของสมรรถนะ กลยุทธท่ี 2: พัฒนาทางกาวหนาในอาชีพ

1. โครงการบริหารตามมาตรการปรับปรุงโครงสรางสวนราชการ กําลังคน ของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนใหมีประสิทธิภาพ

1. มีแผนงานท่ีมีระบบกลไกในการปรับปรุงโครงสราง และกําลังคนเพ่ือรองรับการเปลี่ยนแปลงของระบบราชการ

- - มีแผนงาน

มีแผนงาน

กองการเจาหนาท่ี/กพร.

2. โครงการจัดทําแผนเสนทางความกาวหนาทางอาชีพแกบุคลากรทุกตําแหนงของกรม

จํานวนสายงานท่ีมีการจัดทําแผนความกาวหนาในอาชีพ

4 สาย 5 สาย 2 สาย 2 สาย กองการเจาหนาท่ี

3. โครงการฝกอบรมเพ่ือพัฒนาความกาวหนาทางอาชีพ 3.1 การฝกอบรมหลักสูตร “ความรูพ้ืนฐานการปฏิบัติงานของขาราชการพลเรือน” ของสํานักงาน กพ. 3.2 การฝกอบรมหลักสูตร “ความรูพ้ืนฐานการปฏิบัติราชการกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน”

- ขาราชการบรรจุใหมไดรับการพัฒนาภายในระยะเวลาท่ีทาง สํานักงาน กพ. กําหนด

จัดทําคาใชจาย

ขาราชการบรรจุใหม

ทุกคน


ทุกคน


ทุกคน

กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล และ

สํานักงาน กพ.

64


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556


(ตอ)

3.3 การฝกอบรมหลักสูตร “การพัฒนาศักยภาพหัวหนางานบริหาร”

- หัวหนางานบริหารงานไดรับการพัฒนาศักยภาพ

รอยละ 100 ของกลุมเปา หมาย

- รอยละ 100 ของกลุมเปา หมาย

- กองพัฒนาทรัพยากร

บุคคล

3.4 การฝกอบรมหลักสูตร “การพัฒนาศักยภาพหัวหนางานสถานแรกรับเด็กและเยาวชน”

- หัวหนาสถานแรกรับเด็กและเยาวชนไดรับการพัฒนาศักยภาพ




บุคคล

3.5 การฝกอบรมหลักสูตร “การพัฒนาศักยภาพหัวหนาฝาย/หัวหนากลุมงาน/สวนงาน”

- หัวหนาฝาย/หัวหนากลุมงาน/หัวหนา สวนงาน ไดรับการพัฒนาศักยภาพ




บุคคล

3.6 การฝกอบรมหลักสูตร “นักบริหารงานพินิจระดับตน”

- ผูเขารับการฝกอบรมในหลักสูตรสามารถเลื่อนตําแหนงทางการบริหารงานพินิจได

- - รอยละ 90 ของกลุม เปาหมาย

- กองพัฒนาทรัพยากร

บุคคล

3.7 การฝกอบรม “นักบริหารระดับตน” กระทรวงยุติธรรม

- ผูเขารับการฝกอบรมรอยละ90 สามารถสําเร็จหลักสูตร

ตามจํานวน ท่ีไดรับจัดสรร




กระทรวงยุติธรรม

65


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556


(ตอ)

3.8 การฝกอบรม “นักบริหารระดับกลาง” กระทรวงยุติธรรม


ตามจํานวนท่ี

ไดรับจัดสรร







กระทรวงยุติธรรม

3.9 การฝกอบรม “นักบริหารระดับสูง” ของสํานักงาน กพ. และหลักสูตรท่ีเทียบเทา จากหนวยงานท่ีเก่ียวของ










สํานักงาน กพ. และหนวยงาน

ท่ีเก่ียวของรับผิดชอบ

66


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 2 การพัฒนาขาราชการใหเปนคนดี มีความซ่ือสัตยสุจริต มีคุณธรรมจริยธรรม มีวินัย และเขาถึงประชาชน กลยุทธท่ี 1 : สรรหาและคัดเลือกบุคคลท่ีมีความสามารถ และ คุณสมบัติของการเปนคนดี มีความซ่ือสัตยสุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม ตามระบบคุณธรรมเขารับราชการ

1. โครงการ “เพชรจรัสแสง” ทุกหนวยงานในสังกัดมีเพชรจรัสแสงหนวยงานละ 1 คน

หนวยงาน ละ 1 คน





2. กิจกรรมการคัดเลือกขาราชการดีเดนประจําป

กรมพินิจมีขาราชการดีเดนประจําปอยางนอย 1 คน

1 คน 1 คน 1 คน 1 คน กองการเจาหนาท่ี

67


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 2 การพัฒนาขาราชการใหเปนคนดี มีความซ่ือสัตยสุจริต มีคุณธรรมจริยธรรม มีวินัย และเขาถึงประชาชน กลยุทธท่ี 2 : กําหนดหลักเกณฑ และกรอบมาตรฐานทางคุณธรรม จริยธรรม ขอบังคับจรรยาและการประเมินท้ังดานคุณลักษณะภายในของบุคคลและวิธีปฏิบัติงานรวมท้ังมีการบังคับใชอยางเปนรูปธรรม

1. โครงการจัดทําจรรยาขาราชการกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน

- รอยละของบุคลากรท่ีรับทราบการปฏิบัติตามขอบังคับวาดวยจรรยาขาราชการกรมพินิจ - จํานวนหนวยงานท่ีมีการเสริมสรางความรูความเขาใจเก่ียวกับจรรยาขาราชการ - จํานวนบุคลากรท่ีกระทําผิดทางจรรยาขาราชการท่ีมีมูลความผิด

รอยละ 100

- -

รอยละ 100

2 หนวยงาน

ไมเกินรอยละ 2 ของ

บุคลากรท้ังหมด

รอยละ 100


ไมเกินรอยละ 1.5 ของบุคลากรท้ังหมด

รอยละ 100


ไมเกินรอยละ 1 ของ

บุคลากรท้ังหมด


68


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 2 การพัฒนาขาราชการใหเปนคนดีมีความซ่ือสัตยสุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย กลยุทธท่ี 3 : เสริมสรางจิตสํานึกการเปนขาราชการท่ีดีอยางตอเนื่อง และพัฒนาผูบังคับบัญชาทุกระดับใหเปนแบบอยางท่ีดี สามารถจูงใจและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมผูใตบังคับบัญชา และสนับสนุนการปฏิบัติตามมาตรฐานทางคุณธรรม จริยธรรม และจรรยา

1. โครงการเสริมสรางคุณธรรมจริยธรรมอยางยั่งยืน 1.1 กิจกรรมสงเสริมผูบังคับบัญชาของหนวยงานในการมีสวนรวมในกิจกรรมเก่ียวกับการปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมแกเด็กและเยาวชน และเจาหนาท่ีในหนวยงาน

- ผูบังคับบัญชาของหนวยงานมีการเขารวมกิจกรรมเก่ียวกับการปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมแกเด็กและเยาวชน เจาหนาท่ีในหนวยงา อยางนอยปงบประมาณละ ไมนอยกวา 2 ครั้ง

-

ไมนอยกวา

2 ครั้ง


2 ครั้ง


2 ครั้ง

กลุมงานชวย/ หนวยงาน

ในสังกัดกรม

1.2 กิจกรรมการแลกเปลี่ยนองคความรูเก่ียวกับคุณธรรมจริยธรรมการดําเนินชีวิต

- มีการจัดการประชุม หรือเวทีการแลกเปลี่ยนองคความรูของบุคลากรในสังกัดเก่ียวกับดานคุณธรรมจริยธรรมไมนอยกวา 2 ครั้ง ตอปงบประมาณ

- ไมนอยกวา

2 ครั้ง


2 ครั้ง


2 ครั้ง

หนวยงาน ในสังกัดกรม

2. โครงการสงเสริมการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมเพ่ือเปนแบบอยางท่ีดีแกบุคลากรในหนวยงาน (การอนุญาตใหรวมกิจกรรมทางศาสนา การเขารวมการสงเสริมคุณธรรมจริยธรรม โดยไมถือเปนวันลา)

- ผูเขารวมโครงการสามารถนําความรูจากโครงการมาเปนแบบอยางในการปฏิบัติงานท่ีมีคุณธรรมจริยธรรม

- หนวย งานละ 5

หนวย งานละ 10

หนวย งานละ 15

หนวยงาน ในสังกัดกรม

69


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาผูนําการเปลี่ยนแปลงทุกระดับในองคการโดยผานกระบวนการเรียนรูท่ีหลากหลายใหสามารถเปนผูนําตนเอง ผูนําทีม ผูนําองคการ และผูนําเครือขาย กลยุทธท่ี 1 : สรางระบบการพัฒนาใหขาราชการทุกระดับ รูจักการนําตนเอง นําทีม นําองคการ และนําเครือขาย

1. กิจกรรมการสรางองคกรแหงการเรียนรู - ทุกหนวยงานในสังกัดสามารถดําเนินการจัดการองคกรแหงการเรียนรู

- ทุกหนวย งาน



สํานักพัฒนาระบบงาน

ยุติธรรมฯ และหนวยงานในสังกัดกรม

2. กิจกรรมการจัดการองคความรู - กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนมีชองทางในการสนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรูองคความรูเก่ียวกับการพัฒนาเด็กและเยาวชนในกระบวนการยุติธรรม

1 ชองทาง/กิจกรรม



4ชองทาง/กิจกรรม

กลุมพัฒนาระบบบริหาร/หนวยงานในสังกัดกรม

3. โครงการนําปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเปนแนวทางในการพัฒนาการปฏิบัติราชการ

- ทุกหนวยงานในสังกัดกรมมีการนําปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใชเปนแนวทางในการปฏิบัติราชการ





กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล และหนวยงาน

ในสังกัด

4. โครงการจัดทําและพัฒนาคูมือการปฏิบัติงาน

- กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนมีคูมือการปฏิบัติงานครอบคลุมวิชาชีพตางๆ

2 วิชาชีพหลัก




สํานักพัฒนาระบบงานยุติธรรมฯ

70


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาผูนําการเปลี่ยนแปลงทุกระดับในองคการโดยผานกระบวนการเรียนรูท่ีหลากหลายใหสามารถเปนผูนําตนเอง ผูนําทีม ผูนําองคการ และผูนําเครือขาย กลยุทธท่ี 1 : สรางระบบการพัฒนาใหขาราชการทุกระดับ รูจักการนําตนเอง นําทีม นําองคการ และนําเครือขาย

5. โครงการติดตามและนิเทศการปฏิบัติงานตามมาตรฐานกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน

- ทุกหนวยงานในสังกัดไดรับการติดตามและการนิเทศงาน และสามารถปฏิบัติงานไดตามมาตรฐานท่ีกําหนด





สํานักพัฒนาระบบ งานยุติธรรมฯ

และหนวยงานในสังกัดกรม

6. กิจกรรมการสงเสริมการเรียนรูและพัฒนาการปฏิบัติงานแบบไมเปนทางการ - การสอนงาน - การสอนแนะ - การเปนท่ีปรึกษา - การใชระบบพ่ีเลี้ยง - การมอบหมายงาน - การรักษาการแทน - การศึกษาความรูดวยตนเอง - ฯลฯ

- หนวยงานในสังกัดมีการเรียนรู และพัฒนาการปฏิบัติงานอยางไมเปนทางการอยางนอย 2 กิจกรรมตอปงบประมาณ





กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล/

หนวยงานในสังกัดกรม

7. โครงการประกวดสถานพินิจดีเดน - กรม มีหนวยงานท่ีเปนแบบอยางท่ีดีในการจัดการระบบบริหารสถานพินิจใหมีคุณภาพการดําเนินงานสูงกวามาตรฐาน





สํานักงานเลขานุการกรมและหนวยงาน

ในสังกัด

71


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาผูนําการเปลี่ยนแปลงทุกระดับในองคการโดยผานกระบวนการเรียนรูท่ีหลากหลายใหสามารถเปนผูนําตนเอง ผูนําทีม ผูนําองคการ และผูนําเครือขาย กลยุทธท่ี 2 : พัฒนาใหมีความรูเรื่องการบริหารการเปลี่ยนแปลงเพ่ือเตรียมความพรอมท่ีจะรองรับการเปลี่ยนแปลง

1. โครงการพัฒนาระบบขาราชการผูมีผลสัมฤทธิ์สูง

- มีกิจกรรมเสริมสรางบุคลากรเขาสูระบบขาราชการผูมีผลสัมฤทธิ์สูง

- มีกิจกรรมอยางนอย 1 กิจกรรม

มีกิจกรรมอยางนอย 1 กิจกรรม

มีกิจกรรมอยางนอย 1 กิจกรรม


2. โครงการหลักสูตรการพัฒนาผูนําคลื่นลูกใหมในราชการไทย ของสํานักงาน กพ.

- กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน สามารถมีบุคลากรผานการคัดเลือกเขารับการฝกอบรมในหลักสูตรทุกป

ผานการคัดเลือก





บุคคล

3. โครงการพัฒนาขาราชการตามยุทธศาสตรของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน 3.1 โครงการสงบุคลากรเขารับการฝกอบรม และการประชุมสัมมนาภายในประเทศ

- บุคลากรของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนมีการเขารวมการฝกอบรม และประชุมสัมมนาไมนอยกวารอยละ 80 ของกิจกรรม/โครงการ ท่ีผานความเห็นชอบจากอธิบดีกรม

รอยละ 80 จากความ

เห็นชอบจากอธิบดี








บุคคล

3.2 โครงการประชุมสัมมนาระดับประเทศ - กรมฯ มีการสงบุคลากรท่ีมีคุณสมบัติเหมาะสมเขารวมการประชุมสัมมนาระดับประเทศ

ตามขอตกลง




ฝายวิเทศสัมพันธ /กองพัฒนา

ทรัพยากรบุคคล

72


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาผูนําการเปลี่ยนแปลงทุกระดับในองคการโดยผานกระบวนการเรียนรูท่ีหลากหลายใหสามารถเปนผูนําตนเอง ผูนําทีม ผูนําองคการ และผูนําเครือขาย กลยุทธท่ี 2 : พัฒนาใหมีความรูเรื่องการบริหารการเปลี่ยนแปลงเพ่ือเตรียมความพรอมท่ีจะรองรับการเปลี่ยนแปลง

3.3 โครงการจัดหาทุนพัฒนาขาราชการเพ่ือความเปนผูนําในการขับเคลื่อนยุทธศาสตรของกรม - จัดหาแหลงทุนการศึกษาท่ีเปนวิชาชีพหลักในการขับเคลื่อนยุทธศาสตรและพันธกิจหลักของกรม ไดแก พนักงานคุมประพฤติ นักจิตวิทยาคลินิก นักสังคมสงเคราะห นักวิชาการอบรมและฝกวิชาชีพ นักวิเคราะหนโยบายและแผน - กําหนดคุณสมบัติ ขอตกลง กฎเกณฑของผูสมัครเขารับคัดเลือกการขอรับทุนสนับสนุน - ดําเนินการตามระเบียบกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน วาดวยการลาศึกษาตอ พ.ศ.2552 - ติดตามประเมินผลการศึกษาตอ - มอบหมายหนาท่ีความรับผิดชอบในการกลับเขามารับราชการ โดยมุงเนนการเปนผูนําองคกร และผูนําทางดานวิชาการ

- กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนมีการเสาะแสวงหาแหลงทุนการศึกษาตอ ท้ังในและตางประเทศ ระดับปริญญาโท และปริญญาตรีในสาขาวิชาและตําแหนงงานหลักท่ีพัฒนาการขับเคลื่อนยุทธศาสตร ไมนอยกวา 4 คน ในระยะเวลา 4 ป

ดําเนิน การจัดหาแหลงทุนสนับสนุน

ดําเนินการคัดเลือกบุคลากร

เขารับการ สนับสนุน

ทุนการศึกษา /เนินการ

ศึกษา

ดําเนินการ ศึกษา

ดําเนินการ ศึกษาและติดตามผล


บุคคล

73


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 4 การสงเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตของขาราชการทุกคนทุกระดับใหมีพลังกายท่ีเขมแข็งและพลังใจท่ีพรอมอุทิศเพ่ือผลสัมฤทธิ์ของงาน กลยุทธท่ี 1 : พัฒนาเสริมสรางความรูเรื่องการพัฒนาคุณภาพชีวิตท่ีเหมาะสมและจําเปนใหกับขาราชการ

1. โครงการประเมินความพึงพอใจของบุคลากรตอการปฏิบัติงาน

- บุคลากรมีความพึงพอใจตอการปฏิบัติงานอยางนอยรอยละ 50

รอยละ 50

รอยละ 60

รอยละ 70

รอยละ 80


2. โครงการตรวจสุขภาพประจําป - รอยละ 60 ของหนวยงานในสังกัดมีกิจกรรมตรวจสุขภาพประจําปใหแกบุคลากร

- - รอยละ 60

รอยละ 80


74


ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 4 การสงเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตของขาราชการทุกคนทุกระดับใหมีพลังกายท่ีเขมแข็งและพลังใจท่ีพรอมอุทิศเพ่ือผลสัมฤทธิ์ของงาน กลยุทธท่ี 2 : พัฒนาระบบเสริมสรางเพ่ือใหขาราชการมีคุณภาพชีวิตท่ีดี

1. โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิตบุคลากรดานสมรรถภาพทางกาย 1.1 กิจกรรมการทดสอบสมรรถภาพทางกลไกของรางกาย - ความแข็งแรงของกลามเนื้อ - ความอดทนของระบบไหลเวียนโลหิต - ความคลองตัว - การทํางานรวมกันของระบบตางๆ ของรางกาย

- ทุกหนวยงานในสังกัดกรม มีการทดสอบสมรรถภาพทางกายของบุคลากรในสังกัด





กลุมพัฒนาระบบงาน พฤตินิสัย/

หนวยงานในสังกัด

1.2 กิจกรรมรักษสุขภาพ - ผูเขารวมกิจกรรมไดรับบริการทางสุขภาพเชิงทองเท่ียวเพ่ือเปนการพัฒนาทางดานรางกายและจิตใจ


- ดําเนิน การ

- กองพัฒนาทรัพยากรบุคคล/


1.3 กิจกรรมการแขงขันกีฬาภายในหนวยงานกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน

- หนวยงานในสังกัดมีกิจกรรมออกกําลังกายหรือการแขงขันกีฬารวมกันระหวางบุคลากรในหนวยงาน อยางนอยปงบประมาณละ 1 กิจกรรม





กลุมงานชวยอํานวยการ/หนวยงานในสังกัดกรม

75

ยุทธศาสตร / กลยุทธ งาน/โครงการ/กิจกรรม ตัวช้ีวัด เปาหมาย ปงบประมาณ

ผูรับผิดชอบ 2553 2554 2555 2556

ยุทธศาสตรท่ี 4 การสงเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตของขาราชการทุกคนทุกระดับใหมีพลังกายท่ีเขมแข็งและพลังใจท่ีพรอมอุทิศเพ่ือผลสัมฤทธิ์ของงาน กลยุทธท่ี 2 : พัฒนาระบบเสริมสรางเพ่ือใหขาราชการมีคุณภาพชีวิตท่ีดี

(ตอ)

2. โครงการสงเสริมสวัสดิการเพ่ือเพ่ิมคุณภาพการดําเนินชีวิตของบุคลากรกรมพินิจ 2.1 กิจกรรมสงเสริมวันอาทิตยเปนวันครอบครัว

- กรมพินิจฯ สนับสนุนใหทุกหนวยงานในสังกัดสงเสริมใหมีกิจกรรมระหวางสมาชิกในครอบครัวในวันอาทิตย

ดําเนินการ




กลุมพัฒนาระบบงาน พฤตินิสัย/


2.2 โครงการจัดทําคูมือสวัสดิการเพ่ือเสริมสรางคุณภาพชีวิตบุคลากรกรมพินิจ

- กรมพินิจมีคูมือสวัสดิการเพ่ือเสริมสรางคุณภาพชีวิตบุคลากร

- - มีคูมือ มีคูมือ กองการเจาหนาท่ี

2.4 สนับสนุนใหบุคลากรเปนสมาชิกของสมาคม ชมรม และองคกรตางๆ เชน สมาชิกสหกรณกระทรวงยุติธรรม สมาคมทางวิชาชีพตางๆ สมาชิกชมรมพุทธศาสตร ชมรมกีฬาตางๆ เพ่ือเปนการพัฒนาคุณภาพการดําเนินชีวิต

- กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนสามารถใหขอมูลการเปนสมาชิกตางๆ แกบุคลากรของกรมได

ดําเนินการ ดําเนินการ ดําเนินการ ดําเนินการ สํานักงานเลขานุการกรม/หนวยงานในสังกัดกรม

76

ปจจัยแหงความสําเร็จ (Key Success Factors)

1.ผูบริหารระดับสูง

ผูบริหารระดับสูงของกรม จะตองใหความสําคัญ และเล็งเห็นความสําคัญของแผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน สามารถรับรูและเขาใจในแผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน เปนอยางดี มีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงการขับเคลื่อนตามแผนยุทธศาสตรดังกลาวอยางแทจริง เปนตนแบบแหงการเปนผูริเริ่มในกระบวนการการพัฒนาบุคลากรของกรม โดยมีการจัดทํากลยุทธท่ีชัดเจน เขาใจในลักษณะของปญหาและพันธกิจขององคกร และกําหนดโครงสรางพ้ืนฐานขององคกร เชน งบประมาณสนับสนุน เครื่องมือ อุปกรณตาง ๆ โครงสรางหรือระบบงานท่ีเอ้ือใหเกิดการพัฒนาบุคลากรในกรม

2. การส่ือสาร

แผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการกรมพินิจและคุมเด็กและเยาวชน จะประสบผลสัมฤทธิ์ไดจะตองมีการเผยแพร ประชาสัมพันธ ถายทอด โดยการสื่อสารท่ีชัดเจน สามารถทําใหบุคลากรในกรม รับทราบและรับรูถึงแผนยุทธศาสตรดังกลาว วามี แผนงาน/โครงการ / กิจกรรม อะไรบาง เก่ียวของกับตนเองอยา งไร เปนประโยชนในดานใดบาง ตนเองมีสวนรวม และเปนแรงกระตุนผลักดันยุทธศาสตรไดอยา งไร มีสวนรับผิดชอบอยางไรกับแผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการของ กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนอยางไร

3. การประเมินผล

การประเมินผลจะชวยใหกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนสามารถทบทวน และทําการปรับปรุงกลยุทธและกิจกรรมตาง ๆ เพ่ือใหบรรลุเปาหมายของแผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการของ กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน มีการนําผลของการประเมินผลมาใชในการปรับปรุงแผนและ การดําเนินการใหดีข้ึน มีการนําผลการประเมินผลมาใชในการสื่อสารกับบุคลากรในทุกระดับใหเปนประโยชนของการพัฒนาบุคลากร และการประเมินผลตองพิจารณาดวยวาจะประเมินผลท่ีข้ันตอนไหน ไดแก ประเมินระบบ (System) ประเมินท่ีผลลัพธ ( Out put) หรือวัดท่ีประโยชนท่ีจะไดรับ กรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนตองตระหนักวาตัวบงชี้ท่ีดีจะตองสอดคลอง และเชื่อมโยงกับแผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน และสามารถบอกไดวาสถานะปจจุบันของแผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนเปนอยางไร การดําเนินการมีความคืบหนาเพียงใด ไดผลตามท่ีคาดหวังไวหรือไม และสุดทายก็คือแผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนสงผลกระทบอะไรกับกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนบาง

77

4. การยกยองชมเชยและใหรางวัล

การยกยองชมเชยและใหรางวัลเปนอีกหนึ่งปจจัยสําคัญในการท่ีผลักดันใหแผนยุทธศาสตร การพัฒนาขาราชการของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนเปนแรงจูงใจในการดําเนินงานไดตามแผนงานใหประสบความสําเร็จ การแสดงความชื่นชมยกยองแกบุคลากรท่ีเก่ียวของจากผูบริหาร หัวหนาหนวยงาน หัวหนางาน ตลอดจนเจาหนาท่ีท่ีปฏิบัติ ซ่ึงกันและกันจะเปนแรงผลักดันอยางดียิ่งท่ีจะทําใหการขับเคลื่อน แผนยุทธศาสตรการพัฒนาขาราชการของกรมพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชนสามารถประสบผลตามวัตถุประสงคตอไปได

Documents

บทที่ 3 ยุทธศาสตร การพัฒนาข าราชการกรมพินิจและคุ มครองเด็ก ...อาชญาวิทยา