รายงานการพฒนาผเรยน

เรอง การใชเทคนค BBL ในการเรยนรค าศพทภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑

โรงเรยนบานโปงแดง

โดย

นางสาวทพวรรณ ชยสมภาร โรงเรยนบานโปงแดง

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาล าพน เขต ๒

โรงเรยนบานโปงแดง รวมกบคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏล าปาง 18 กนยายน 2558

ชอผลงาน การใชเทคนค BBL ในการเรยนรค าศพทภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑

โรงเรยนบานโปงแดง

ชอครผด าเนนงาน นางสาวทพวรรณ ชยสมภาร ระยะเวลาด าเนนงาน 16 สงหาคม 2558 – 18 กนยายน 2558 ………………………………………………………………………………………………………. ความเปนมา/สาเหตของปญหาทพบในการจดการเรยนร จากสภาพการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท1 ผลการทดสอบอยในระดบต ากวาเกณฑ เนองมาจากผเรยนไมไดฝกทกษะการอาน การเขยน จงท าใหทกษะอนๆ คอการฟง การพดไมไดผลเทาทควร ซงทกษะทเปนปญหาส าหรบผสอนมากทสด คอ ทกษะดานการอาน และการเขยน ซงมาจากสาเหตหลายประการ ไดแก

1. ดานตวนกเรยน 1.1. นกเรยนไมมพนฐานการอานภาษาองกฤษเพราะมาจากชนเผาปะกากะญอ 1.2. ไดรบการพฒนาไมตอเนอง เพราะมครโยกยายอยบอยๆ 1.3. นกเรยนไมชอบเรยนวชาภาษาองกฤษ เพราะไมมสงกระตนความสนใจ

2. ดานตวคร 2.1. ครจดกจกรรมการเรยนรไมนาสนใจ 2.2. การจดบรรยากาศการเรยนรยงไมสามารถดงดดความสนใจของนกเรยน

แนวทางการแกปญหา/นวตกรรม

๑. การใชแบบฝกทกษะเพอพฒนาการอานและการเขยน ค าศพทภาษาองกฤษ ๒. การจดกจกรรมกระตนความสนใจท าใหการเรยนวชาภาษาองกฤษเปนวชาทสนก นาเรยน วตถประสงคของการด าเนนงาน

1. เพอพฒนาทกษะการอาน เขยนค าศพทภาษาองกฤษ

2. เพอใหนกเรยนมเจตคตทดตอการอาน การเขยนวชาภาษาองกฤษ และมนสยรกการอานมากขน

3. เพอศกษาความพงพอใจในการเรยนวชาภาษาองกฤษ

วธด าเนนงาน

ระยะเวลาในการด าเนนงาน 16 สงหาคม 2558 ถง 17 กนยายน 2558 จากการศกษาปญหาการอานค าศพทภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 รายบคคล ประกบแนวคดทไดศกษาคนควา จงด าเนนการดงน

๑. ออกแบบเครองมอ คอ สอการเรยนค าศพทภาษาองกฤษ เชน สอบตรภาพ บตรค า การจบคค าศพท

๒. จดกจกรรมการเรยนโดยใชกจกรรม BBL เตรยมความพรอมกอนเรยน และระหวางเรยน ๓. ใชกจกรรมจบคอกษร A-Z กบค าศพทและรปภาพ โดยครอานใหนกเรยนอานตาม และใช

กจกรรม BBL โดยการเคาะจงหวะพรอมทงอานอกษรคค าศพท ๔. ครชบตรภาพ บตรอกษร ใหนกเรยนอานทละคน อานเปนกลม และอานพรอมกนทงหอง ๕. ทดสอบเขยนค าศพทตามแบบทดสอบเรอง ค าศพท

- ตอนท ๑ เตมอกษรใหถกตอง - เขยนค าใหตรงกบรปภาพทก าหนดให

๖. น าผลคะแนนการทดสอบมาจดล าดบนกเรยนออน ปานกลาง และเกง เพอหาแนวทางพฒนานกเรยนตอไป

ผลการด าเนนงาน

รอยละ ๗๐ ของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ ทไดใชกระบวนการการเรยนรโดยใชกจกรรม BBL สอบตรภาพ บตรค า ท าใหนกเรยนสามารถเขยนและ อานออกเสยงค าศพทภาษาองกฤษ ไดอยางถกตองและดขนกวากอนการจดกจกรรม นกเรยนมความสนกสนานและมความสนใจ ตงใจเรยนวชาภาษาองกฤษ แตกยงคงตองไดรบการพฒนาอยางตอเนองตอไป

สรปและสะทอนผลการเรยนรจากการพฒนาผเรยน

จากการทไดจดการเรยนการสอนโดยใชเทคนค BBL ในการเรยนรค าศพทภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๑ นกเรยนสามารถอาน เขยนค าศพทภาษาองกฤษ ไดมากขนและดขน รวมทงมความสขสนกสนานในการเรยน นกเรยนบอกกบครวาอยากเรยนภาษาองกฤษ ทกๆวน และสามรถทจะสนทนาภาษาองกฤษงายๆ กบครในโรงเรยนได เชน Goodmorning Goodbye ใชค าถาม What is it ? ซงครผสอนจะน าเทคนค BBL จดการเรยนการสอนในกลมสาระอนๆ ดวยโดยเฉพาะวชาภาษาไทย เพอใหนกเรยนสามารถ อานออกเขยนได และบรณาการกบวชาอนๆ

เอกสารประกอบการรายงาน

- ตนฉบบใบงานในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

You and me

หนวยการเรยนรท 3 You and me ชนประถมศกษาปท 1 เรอง You and me (Poem and Let’s practise) เวลา 2 ชวโมง

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด

การทบทวนค าศพท ประโยค และส านวนตางๆทไดเรยนมาแลวท าใหผเรยนไดน าสงทเรยนมาใชซ าๆ สามารถใชภาษาไดดขน และเกดความจ าทคงทน

ตวชวด / จดประสงคการเรยนร

1. อานออกเสยงค าศพท และประโยคตามทก าหนดได 2. อานบทกลอนตามทก าหนดได 3. ฟงประโยค และปฏบตตามได 4. น าความรไปใชกบวชาคณตศาสตรได

สาระการเรยนร

ความร - ค าศพท: one, two, three, four, red, brown, green, blue, table, chair, book, pencil, eyes, mouth, ears, nose, triangle, star, circle, square - โครงสราง: What colour? What’s this? How many ….? What’s your name? I’m …. ทกษะ/กระบวนการ - อานออกเสยงค าศพท และประโยคทก าหนด - อานบทกลอน - การปฏบตตามค าสง - วาดรป

คณลกษณะอนพงประสงค

- การท ากจกรรมรวมกบผอนได - มความมงมน

กจกรรมการเรยนร

การน าเขาสบทเรยน 1. ใหนกเรยนทองอกษร A-Z และเคาะแกวตามจงหวะ 2.ใหนกเรยนวาดภาพและระบายสตามค าบอกของคร เชน A circle, blue. A star, red. 2. ครใหนกเรยนดบตรภาพทเอากระดาษปดไว จากนนใหนกเรยนชวยกนทายวาเปนภาพอะไร โดยใหนกเรยนบอกค าศพทเปนภาษาองกฤษ 3. ครถามชอนกเรยนทละคน โดยใชโครงสรางประโยคตอไปน T: What’s your name? Ss: I’m …. การน าเสนอ 1. ครชภาพทอยรอบๆบทกลอนในหนงสอเรยน หนา 26 กจกรรมขอ 1 ใหนกเรยนออกเสยงค าศพทเหลานน เชน book, table, chair, star, square, one, green, blue, boy, girl จากนนใหนกเรยนปฏบตตามค าสงทครบอก เชน Point to green. Show me blue. 2. ครพดค าและประโยค พรอมกบแสดงทาทาง ใหนกเรยนท าตาม ดงน Look! ชทดวงตา Open your English book! เปดหนงสอเรยนภาษาองกฤษ Table and chair! ชโตะและเกาอ Star and square. ท าทาวาดดาวและรปสเหลยมในอากาศ Two and three. ชนว 2 นว และ 3 นว Blue and green. ชดนสอสฟา 1 แทงและสเขยว 1 แทง We speak English. ผายมอทงสองขางไปยงเพอนๆในชนเรยน You and me! ชทเพอน ตนเอง และคร 3. ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยน หนา 26 กจกรรมขอ 2 แลววาดรปตนเองลงในกรอบดานขวา พรอมกบเขยนชอตนเองตอจากประโยค I’m …. ถานกเรยนเขยนชอตนเองเปนภาษาองกฤษไมได ใหครเขยนชอนกเรยนในกระดาษ แลวใหนกเรยนเขยนตามแบบ 4. ใหนกเรยนดรปในหนงสอเรยน หนา 27 กจกรรมขอ 3 ครถามค าถามตอไปน ใหนกเรยนชวยกนตอบ How many stars? What colour? How many circles? What colour? How many triangles? What colour? 5. ใหนกเรยนจบคดาว สามเหลยม และวงกลม กบตวเลข จากนนครเฉลยค าตอบ ดงน Two blue stars. Three green circles. Four triangles. 6. ครใหนกเรยนดรปในหนงสอเรยน หนา 27 กจกรรมขอ 4 แลวชภาพทละภาพ ใหนกเรยนอานค าศพท พรอมๆ กน

7. ใหนกเรยนวาดภาพลงในชองวางแตละแถว ดงน แถวท 1 วาดภาพหยดน าสน าตาล แถวท 2 วาดภาพดนสอ1 แทง แถวท 3 วาดภาพดวงตา แถวท 4 เขยนเลข 4 8. ใหนกเรยนประเมนพฒนาการตนเอง โดยใหระบายสภาพดาวในกจกรรม I can … ในหนงสอเรยน หนา 78 (Say a poem.) การน าไปใช 1. ครแจกบตรค า green, blue, three, four, book, chair, star, square, table, nose ใหนกเรยนคนละ 1 แผน จากนนครพดค าศพททละค า เมอนกเรยนไดยนค าทตรงกบบตรค าทนกเรยนถออย ใหนกเรยนยนขน 2. ใหนกเรยนแบงกลมเลนเกม Name chain ถามชอตอกนเปนลกโซ ดงน S1: What’s your name? S2: I’m Wipa. What’s your name? S3: I’m …. What’s your name? 3. ใหนกเรยนแบงกลม ชวยกนจ าแนกค าศพทตอไปน one, two, three, four, red, brown, green, blue, table, chair, book, pencil, eyes, mouth, ears, nose, triangle, star, circle, square ออกเปนหมวดหม ดงน ส รปทรง ตวเลข ของในหองเรยน และสวนตางๆบนใบหนา 4. ใหนกเรยนเปดหนงสอแบบฝกหด หนา 10 ขอ 1 แลวจบคกนเลนเกม Let’s play! ครอธบายวธการเลน โดยใหนกเรยนเรมทจด start จากนนโยนลกเตาแลวเดนไปตามชองทศทางใดกได ตามจ านวนทไดจากการโยนลกเตา เมอหยดในชองใดใหออกเสยงค าศพทพรอมกบกากบาทรปภาพในชองนน นกเรยนคนใดกากบาทค าศพทในหมวด face, colours, shapes และ numbers ไดกอนอยางละ 1 ค า เปนผชนะ (เมอเดนถงชองส ใหนกเรยนระบายสดวย)

การวดผลและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

จากการออกเสยงค าศพท จากการอานบทกลอน จากการท ากจกรรม

แบบประเมนทกษะทางภาษา แบบประเมนทกษะทางภาษา แบบสงเกตการท ากจกรรม

รอยละ 80-100 ดมาก รอยละ 70-79 ด รอยละ 60-69 พอใช รอยละ 50-59 ควรปรบปรง

You and me

หนวยการเรยนรท 3 You and me ชนประถมศกษาปท 1 เรอง You and me (Look again) เวลา 3 ชวโมง

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด

การทบทวนค าศพท ประโยค และส านวนตางๆ ทไดเรยนมาแลวท าใหผเรยนไดน าสงทเรยนมาใชซ าๆ สามารถใชภาษาไดดขน และเกดความจ าทคงทน

ตวชวด / จดประสงคการเรยนร

1. อานออกเสยงค าศพทและประโยคตามทก าหนดได 2. ฟงประโยค และปฏบตตามได 3. บอกความหมายของค าศพทและวลได 4. ท าแบบทดสอบ

สาระการเรยนร

ความร ค าศพท: one, two, three, four, red, brown, green, blue, table, chair, book, pencil, eyes, mouth, ears, nose, triangle, star, circle, square โครงสราง: What colour? What’s this? How many ….? What’s your name? I’m …. Two blue stars. ทกษะ/กระบวนการ - อานออกเสยงค าศพทและประโยคทก าหนด - ปฏบตตามค าสง - วาดภาพระบายส

คณลกษณะอนพงประสงค

- การท ากจกรรมรวมกบผอนได - มความมงมน

กจกรรมการเรยนร

การน าเขาสบทเรยน 1. ครออกเสยงพยญชนะตนของค าทนกเรยนไดเรยนมาแลว ใหนกเรยนบอกค าศพททขนตนดวยพยญชนะนน เชน T: b Ss: book T: r Ss: red 2. ครบอกค าศพท ใหนกเรยนออกเสยงค าศพททอยในหมวดหมนน เชน T: A face. Ss: nose, mouth, eyes, ears การน าเสนอ 1. ใหนกเรยนดภาพดนสอในหนงสอเรยน หนา 28 กจกรรมขอ 5 จากนนครถาม How many pencils? Count! ครนบดงๆ พรอมนกเรยน ออกเสยงค าศพท และชดนสอทละแทง ครเนนการออกเสยง s ทแสดงจ านวนพหพจน ดงน one pencil, two pencils, three pencils, four pencils 2. ครใหนกเรยนลากเสนจากดนสอแทงทมตวเลข 1 ไปหาตวเลข 2, 3 และ 4 จากนนใหนกเรยนออกเสยงตวเลขเหลานน 3. ใหนกเรยนดดนสอส แลวครถามวา What colour? และใหนกเรยนชวยกนตอบ การฝก 1. ครเปด CD[20] ใหนกเรยนระบายสดนสอในหนงสอเรยน หนา 28 กจกรรมขอ 5 ตามค าสงใน CD Audio script CD[20] Look! A red pencil. Colour pencil 1 red. Look! A blue pencil. Colour pencil 2 blue. Look! A green pencil. Colour pencil 3 green. Look! A brown pencil. Colour pencil 4 brown. 2. ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 28 กจกรรมขอ 6 และครถาม Who’s this? นกเรยนตอบ It’s Rosy! (Tom และ Danny) จากนนใหดภาพอกครงและถาม What’s missing? ถานกเรยนไมเขาใจใหอธบายเปนภาษาไทย 3. ครใหนกเรยนวาดสวนของหนาทขาดไปลงในแตละหนา เมอวาดเสรจแลว ใหนกเรยนจบคกนผลดกนพดถามและตอบ เชน S1: Look at the girl. Point to her nose. S2: (ชทจมก) 4. ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 29 กจกรรมขอ 7 ครสนทนากบนกเรยน ดงน T: How many circles? Ss: Three.

T: Yes. Three circles. จากนนครถามวา T: How many stars? Ss: Two stars. ครสนทนากบนกเรยนจนครบค าศพททกค า 5. ใหนกเรยนฟง CD[21] และระบายสภาพตามค าศพททไดยนจาก CD Audio script CD[21] Look! I’ve got three green circles. I’ve got two blue stars. I’ve got a red nose. I’ve got four brown books. 6. เมอระบายสเสรจแลว ใหนกเรยนจบคผลดกนสนทนาเกยวกบรปทระบายส ดงน S1: Look! Three circles. S2: What colour? S1: Green. ครใหนกเรยนผลดกนสนทนาจนครบทกรป การน าไปใช 1. นกเรยนดรปในหนงสอเรยน หนา 29 กจกรรมขอ 8 แลวใหทดสอบตนเองโดยออกเสยงค าศพทในภาพ แลววาดภาพลงในวงกลมทวางทางขวา เมอท าเสรจแลวใหน าภาพมาเปรยบเทยบกน 2. ใหนกเรยนน าบตรภาพทเกบไวในแฟมสะสมผลงานจากหนวยการเรยนรท 1 และ 2 ออกมาหนวยละ 4 ภาพ จากนนใหจบคผลดกนถามและตอบ ดงน S1: (ชภาพหนงสอ) What’s this? S2: It’s a book. 3. ใหนกเรยนน าบตรภาพทเกบไวในแฟมสะสมผลงานจากหนวยการเรยนรท 1 และ 2 ออกมาหนวยละ 4 ภาพ จากนนแบงกลมๆละ 3 คน ผลดกนทายบตรภาพ โดยใหนกเรยนคนหนงหยบบตรภาพ 1 ใบไมใหเพอนเหนภาพ เพอนอก 2 คน ถามค าถาม Is it …? นกเรยนทถอบตรภาพตอบ Yes. หรอ No. ดงน S1: ถอบตรภาพวงกลม S2: Is it a book? S1: No. S3: Is it a circle? S1: Yes.

4. ใหนกเรยนประเมนพฒนาการตนเอง โดยใหระบายสภาพดาวในกจกรรม I can … ในหนงสอเรยน หนา 78 (Say…) 5. ครใหนกเรยนเปดแบบฝกหด หนา 11-12 แลวท ากจกรรม Test yourself ดงน 1) Listen and circle. (หนา 11) ใหนกเรยนบอกค าศพทของภาพในกจกรรมน แลววงกลมภาพตามประโยคทครพด ดงน T: Listen and circle. It’s a circle. It’s a teacher. It’s a 2. It’s a table. It’s a nose. 2) Count and write. (หนา 11) ใหนกเรยนดภาพและบอกสงตางๆ ทอยในภาพเปนภาษาไทย แลวครพดค าศพทเหลานน และใหนกเรยนชภาพตามค าศพททครออกเสยง จากนนใหนกเรยนดภาพเลกทอยดานลาง แลวครพดประโยคใหนกเรยนออกเสยงตาม ดงน T: It’s a boy. It’s a teacher. It’s a girl. It’s a book. ครชทภาพ a boy พรอมกบถามวา How many? ใหนกเรยนชวยกนนบดงๆ แลวเขยนค าตอบลงในชองวางขางภาพ a boy ครด าเนนกจกรรมนจนครบทกภาพ 3) Listen and tick. (หนา 12) ใหนกเรยนออกเสยงค าศพทเกยวกบสงของตางๆ ทอยในตารางไดแกค าวา circle, pencil, star และ book แลวครถามถงบคคลตางๆ ทอยในตาราง ดงน T: Who is it? Ss: Jim. T: Who is it? Ss: Danny. ใหนกเรยนท าเครองหมาย / ลงในตารางตามประโยคตางๆ ทครพด ดงน T: My name is Jim. I’ve got a star and a book. My name is Danny. I’ve got a circle, a pencil and a star. 4) Draw, listen and colour. (หนา 12) ใหนกเรยนดภาพแลวบอกวาเปนภาพอะไร ครใหนกเรยนชวยกนคดและตอบ จากนนครพดประโยคใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนลากเสนตามรอยเสนประและระบายสภาพตามทก าหนด ดงน T: He has got green eyes. He has got a blue nose. He has got a red mouth. Is he a teacher? No! He’s a clown. ครถามนกเรยนเกยวกบภาพในกจกรรมนอกครงวา What is it? ใหนกเรยนตอบเปนภาษาไทยวา ตวตลก แลวครออกเสยงค าศพทใหนกเรยนฟงวา clown และใหนกเรยนออกเสยงตาม

การวดผลและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ

จากการตรวจสอบความหมายค าศพท จากการตรวจแบบทดสอบ จากการอานออกเสยงค าศพทและประโยค

แบบประเมนทกษะทางภาษา แบบทดสอบ แบบประเมนทกษะทางภาษา

รอยละ 80-100 ดมาก รอยละ 70-79 ด รอยละ 60-69 พอใช รอยละ 50-59 ควรปรบปรง