หนวยการเรยนรท 2 เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย 1 รหสวชา ง21101 ชนมธยมศกษาปท 1 กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เวลา 6 ชวโมง

1 มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ง 3.1 ม.1/2 อภปรายลกษณะส าคญและผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ

2 สาระส าคญ/ความคดรวบยอด เทคโนโลยสารสนเทศมความส าคญตอการด าเนนชวตในดานคณภาพชวต สงคม และการเรยนการสอน

3 สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ - ชวยใหการท างานรวดเรว ถกตองและแมนย า - ชวยใหการบรการกวางขวางขน - ชวยด าเนนการในหนวยงานตางๆ - ชวยอ านวยความสะดวกในชวตประจ าวน 2) เทคโนโลยสารสนเทศมผลกระทบในดานตางๆ เชน - คณภาพชวต - สงคม - การเรยนการสอน 3.2 สาระการเรยนรทองถน 1) ความหมายและองคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ 2) การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศดานการศกษา ดานธรกจ พาณชยและส านกงาน ดานสาธารณสขและการแพทย ดานการเกษตร ดานสงแวดลอมและดานอนๆ

4 สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการใหเหตผล 2) ทกษะการสรปลงความเหน 4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต 4.3 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5 คณลกษณะอนพงประสงค 1. ซอสตย สจรต 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

6 ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ผงมโนทศนเรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

7 การวดและการประเมนผล 7.1 การประเมนกอนเรยน - ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร 1) ตรวจใบงานท 2.1 เรอง ความหมายและองคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ 2) ตรวจใบงานท 2.2 เรอง ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ 3) ตรวจใบงานท 2.3 เรอง ผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ 4) ตรวจใบงานท 2.4 เรอง ผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ 10) ตรวจแบบบนทกการอาน 11) ประเมนการน าเสนอผลงาน 12) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล 13) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 14) สงเกตคณลกษณะอนพงประสงค 7.3 การประเมนหลงเรยน - ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ 7.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจผงมโนทศนเรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

8 กจกรรมการเรยนร

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2

หนวยการเรยนรท 2 เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย 1 รหสวชา ง21101 ชนมธยมศกษาปท 1 กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เวลา 2 ชวโมง

เรองท 1 ความหมายและองคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ

วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการกลม

ขนท 1 มผน าและมการแบงหนาทรบผดชอบ นกเรยนแบงกลม กลมละ 6 คน คละกนตามความสามารถ แลวเลอกหวหนากลม และแบงหนาท ความรบผดชอบใหสมาชกในกลมศกษาความรเรอง ความหมายและองคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน

ขนท 2 วางแผน สมาชกในแตละกลมรวมกนวางแผนการท างาน และก าหนดหนาทของเพอนในกลมในการท าใบงานท 2.1 เรอง ความหมายและองคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ

ขนท 3 ปฏบตตามแผน

สมาชกแตละคนในกลมตอบค าถามในใบงานท 2.1 ตามทไดวางแผนไว แลวทบทวนความถกตอง

ขนท 4 ประเมนผลการปฏบตงาน

สมาชกแตละคนในกลมผลดกนอภปรายค าตอบในใบงานท 2.1 ของตนเองใหเพอนในกลมฟง แลวใหเพอนในกลมชวยกนตรวจสอบความถกตอง

ขนท 5 ปรบปรงและพฒนา

1. สมาชกแตละคนในกลมชวยกนแกไข เพมเตม และตรวจสอบความถกตองของใบงานท 2.1 2. ตวแทนแตละกลมน าเสนอค าตอบในใบงานท 2.1 หนาชนเรยน แลวใหเพอนกลมอนทมความคดเหนแตกตางกน

ออกไปไดแสดงความคดเหนเพมเตม 3. นกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ความหมายและองคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ

หนวยการเรยนรท 2 เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย 1 รหสวชา ง21101 ชนมธยมศกษาปท 1 กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เวลา 2 ชวโมง

เรองท 2 ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการเรยนรวมกน

ขน น าเขาสบทเรยน ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

ขน สอน 1. นกเรยนกลมเดมรวมกนศกษาความรเรอง ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน 2. สมาชกแตละกลมรวมกนท าใบงานท 2.3 เรอง ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ แบงหนาทกนท าใบ

งาน ดงน - นกเรยนคนท 1 อานค าสงหรอค าถาม แลวแยกแยะใหชดเจน - นกเรยนคนท 2 ฟงขนตอน รวบรวมขอมลเพอหาแนวทางตอบค าถาม - นกเรยนคนท 3 ตอบค าถาม - นกเรยนคนท 4 ตอบค าถาม - นกเรยนคนท 5 ตอบค าถาม - นกเรยนคนท 6 ตอบค าถาม 3. สมาชกแตละคนในกลมผลดเปลยนกนท าหนาทจนครบค าถามทกขอในใบงาน เสรจแลวน าสงคร 4. ครใหนกเรยนแตละกลมสลบกนตรวจค าตอบในใบงานท 2.3 ของเพอนกลมอน ตามค าตอบทครเฉลย 5. ครน าผลงานของนกเรยนมาจดปายนเทศ พรอมชมเชยนกเรยนกลมทไดคะแนนสงสด และใหก าลงใจนกเรยน

กลมทไดคะแนนนอย

ขน สรป

นกเรยนรวมกนอภปรายสรปความรเรอง ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

หนวยการเรยนรท 2 เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย 1 รหสวชา ง21101 ชนมธยมศกษาปท 1

กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เวลา 1 ชวโมง เรองท 3 ผลกระทบทางบวกเทคโนโลยสารสนเทศ

วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคการตอเรองราว (Jigsaw)

ขน น าเขาสบทเรยน 1. ครตงประเดนค าถามถามนกเรยนเกยวกบผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ 2. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจเกยวกบผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศตอการด ารงชวตของมนษย 3. ครแจงใหนกเรยนทราบวา ในชวโมงนเราจะเรยนผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ

ขน สอน 1. สมาชกกลมเดมจบคกบเพอนในกลม แลวก าหนดหมายเลขประจ าตวของแตละคเปนหมายเลข 1-3

พรอมตงชอกลมของตนเอง เรยกกลมนวา กลมบาน 2. สมาชกกลมบานทมหมายเลขเดยวกนมารวมกนเปนกลมใหม เรยกกลมนวา กลมผเชยวชาญ 3. สมาชกกลมผเชยวชาญรวมกนศกษาความรเรอง ผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ

จากหนงสอเรยน ตามประเดนทก าหนด 4. เมอสมาชกกลมผเชยวชาญศกษาความรตามประเดนทก าหนดเสรจแลวใหแยกยายกนกลบเขาสกลมบาน จากนน

น าความรทไดจากการศกษามาเลาใหเพอนในกลมบานฟง จนทกคนในกลมมความรความเขาใจ ทถกตอง ชดเจน

5. ครสมนกเรยนน าเสนอผลการศกษาหนาชนเรยน 6. นกเรยนแตละคนท าใบงานท 2.4 เรอง ผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ แลวรวมกน เฉลยค าตอบ

ขน สรป

สมาชกแตละกลมรวมกนเขยนสรปความรเรอง ผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ เสรจแลวน าสงครตรวจ

หนวยการเรยนรท 2 เรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

รายวชา การงานอาชพและเทคโนโลย 1 รหสวชา ง21101 ชนมธยมศกษาปท 1 กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 เวลา 1 ชวโมง

เรองท 4 ผลกระทบทางลบเทคโนโลยสารสนเทศ

วธสอนแบบ สบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท 1 กระตนความสนใจ (Engage) ครใหนกเรยนดบตรภาพผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ แลวใหนกเรยนตอบค าถามตามทก าหนด

ขนท 2 ส ารวจคนหา (Explore) นกเรยนกลมเดมรวมกนศกษาความรเรอง ผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ จากหนงสอเรยน

ขนท 3 อธบายความร (Explain)

สมาชกแตละคนในกลมผลดกนอธบายความรทไดจากการศกษาใหเพอนในกลมฟง จนทกคนในกลม มความรความเขาใจทถกตอง ตรงกน

ขนท 4 ขยายความเขาใจ (Expand)

1. ครใหสมาชกแตละกลมอานขาวผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศจากเอกสารประกอบการสอน แลวรวมกนวเคราะหผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศตามประเดนทก าหนด

2. ครจบสลากรายชอสมาชกแตละกลมน าเสนอผลการวเคราะหของกลมตนเองหนาชนเรยน 3. สมาชกแตละกลมรวมกนท าใบงานท 4.9 เรอง ผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ

ขนท 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

1. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยค าตอบในใบงานท 4.9 แลวใหสมาชกแตละกลมชวยกนตรวจสอบความถกตองและแกไขเพมเตม

2. นกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ

ครมอบหมายใหแตละกลมจดท าผงมโนทศนเรอง เทคโนโลยสารสนเทศ โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2

9 สอ/แหลงการเรยนร 9.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ม.1 2) เอกสารประกอบการสอน 3) บตรภาพ 4) ใบงานท 2.1 เรอง ความหมายและองคประกอบของเทคโนโลยสารสนเทศ 5) ใบงานท 2.2 เรอง ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ 6) ใบงานท 2.3 เรอง ผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ 7) ใบงานท 2.4 เรอง ผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ 9.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) www.krutao.com 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - www.aksorn.com/LC/Tech/M1/08 - www.nstda.or.th/index.php/faq/1.../48-optometer - www.si.mahidol.ac.th/th/hotnews_detail.asp?hn_id=164 - www.amazon.com

การประเมน ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด )

แบบประเมนผงมโนทศนเรอง เทคโนโลยสารสนเทศ

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1)

1. ลกษณะส าคญ ของเทคโนโลย

สารสนเทศ

อธบายลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศไดถกตอง ชดเจน และยกตวอยางประกอบไดถกตอง

อธบายลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศไดถกตอง ชดเจนเปนสวนใหญ และยกตวอยางประกอบไดถกตอง

อธบายลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศไดถกตอง ชดเจนเปนบางสวน แตยกตวอยางประกอบไมถกตอง

อธบายลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศไดถกตอง เพยงเลกนอย และไมยกตวอยางประกอบ

2. ผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ

อธบายผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ ทงทางบวกและทางลบไดถกตอง ชดเจน ทง 3 ดาน

อธบายผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศทงทางบวกและทางลบ ไดถกตอง ชดเจน 2 ดาน

อธบายผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศทงทางบวกและทางลบ ไดถกตอง ชดเจน เพยง 1 ดาน

อธบายผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศ ทงทางบวกและทางลบ ไมถกตอง

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน 8 6-7 4-5 ต ากวา 4

ระดบคณภาพ ดมาก ด พอใช ปรบปรง

ใบงานท ความหมายและองคประกอบ

2.1 ของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค ำถำมทก ำหนดใหถกตอง

1. เทคโนโลยสำรสนเทศหมำยถงอะไร

2. เทคโนโลยสำรสนเทศใชจดกำรสำรสนเทศไดอยำงไร

3. เทคโนโลยคอมพวเตอรมประโยชนตอกำรจดกำรสำรสนเทศอยำงไร

4. เทคโนโลยสอสำรโทรคมนำคมมประโยชนอยำงไร

5. นกเรยนคดวำ เทคโนโลยสำรสนเทศทไมสอดคลองกบควำมตองกำรของผใชจะเปนอยำงไร จงอธบำย

ใบงานท ความหมายและองคประกอบ

2.1 ของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค ำถำมทก ำหนดใหถกตอง

1. เทคโนโลยสำรสนเทศหมำยถงอะไร การประยกตเอาความรทางวทยาศาสตรมาจดการสารสนเทศทตองการ โดยอาศยเครองมอทางเทคโนโลยใหมๆ

เพอเพมประสทธภาพ ความถกตอง ความแมนย า และความรวดเรวทนตอการน ามาใชประโยชน 2. เทคโนโลยสำรสนเทศใชจดกำรสำรสนเทศไดอยำงไร รวบรวมและตรวจสอบขอมล ประมวลผล ดแลรกษาขอมล เผยแพรและแลกเปลยนสารสนเทศ

3. เทคโนโลยคอมพวเตอรมประโยชนตอกำรจดกำรสำรสนเทศอยำงไร ชวยใหไดสารสนเทศตามทตองการอยางถกตอง รวดเรว และมประสทธภาพ

4. เทคโนโลยสอสำรโทรคมนำคมมประโยชนอยำงไร ชวยใหกระจายและเผยแพรสารสนเทศไปยงผใชทอยหางไกลไดอยางสะดวก รวดเรว ถกตอง ครบถวน และทนตอ

เหตการณ

5. นกเรยนคดวำ เทคโนโลยสำรสนเทศทไมสอดคลองกบควำมตองกำรของผใชจะเปนอยำงไร จงอธบำย (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ใบงานท

2.2 ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค ำถำมทก ำหนดใหถกตอง

1. เทคโนโลยสำรสนเทศชวยใหกำรท ำงำนของนกเรยนรวดเรว ถกตอง และแมนย ำอยำงไร จงอธบำย 2. กำรทนกเรยนสำมำรถสงซอสนคำจำกทบำนได สะทอนใหเหนถงลกษณะส ำคญของเทคโนโลย

สำรสนเทศอยำงไร

3. เทคโนโลยสำรสนเทศชวยอ ำนวยควำมสะดวกในชวตประจ ำวนของนกเรยนอยำงไร จงอธบำย พรอมยกตวอยำงประกอบ

4. นกเรยนคดวำจะเปนอยำงไร ถำหนวยงำนตำงๆ ไมใชเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรด ำเนนกำรใน

หนวยงำน 5. เทคโนโลยสำรสนเทศชวยใหกำรด ำเนนกำรในหนวยงำนมประสทธภำพมำกขนอยำงไร

ใบงานท

2.2 ลกษณะส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค ำถำมทก ำหนดใหถกตอง

1. เทคโนโลยสำรสนเทศชวยใหกำรท ำงำนของนกเรยนรวดเรว ถกตอง และแมนย ำอยำงไร จงอธบำย (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน) 2. กำรทนกเรยนสำมำรถสงซอสนคำจำกทบำนได สะทอนใหเหนถงลกษณะส ำคญของเทคโนโลย

สำรสนเทศอยำงไร เทคโนโลยสารสนเทศชวยใหการบรการกวางขวางครอบคลมทวประเทศจนถงทวโลก

3. เทคโนโลยสำรสนเทศชวยอ ำนวยควำมสะดวกในชวตประจ ำวนของนกเรยนอยำงไร จงอธบำย พรอมยกตวอยำงประกอบ

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน) 4. นกเรยนคดวำจะเปนอยำงไร ถำหนวยงำนตำงๆ ไมใชเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรด ำเนนกำรใน

หนวยงำน (พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน) 5. เทคโนโลยสำรสนเทศชวยใหกำรด ำเนนกำรในหนวยงำนมประสทธภำพมำกขนอยำงไร จดเกบขอมลและรวบรวมขอมลเพอใชในองคกร

ใบงานท

2.3 ผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนจดท ำผงมโนทศนแสดงผลกระทบทำงบวกของเทคโนโลยสำรสนเทศ

ผลกระทบทางบวก ของเทคโนโลยสารสนเทศ

ใบงานท

2.3 ผลกระทบทางบวกของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนจดท ำผงมโนทศนแสดงผลกระทบทำงบวกของเทคโนโลยสำรสนเทศ

ผลกระทบทางบวก ของเทคโนโลยสารสนเทศ

ดานคณภาพชวต ดานสงคม ดานการเรยนการสอน

ไดรบความสะดวกสบายขน

ใชเทคโนโลยคอมพวเตอร

และโปรแกรมออฟฟศ

ใชระบบโทรคมนาคม

ในการสอสารทรวดเรว

ใชหนยนตชวยใน

อตสาหกรรมการผลต

ใชในดานการแพทย

เครองตรวจคลนหวใจ

เครองเอกซเรยภาคตดขวาง

การผลตยา และวคซน

เกดการเปลยนแปลงจาก

สงคมอตสาหกรรมมาเปน

สงคมสารสนเทศ

ท าใหเกดประสทธภาพการเรยนร

การสรางโปรแกรมจ าลอง

สถานการณตางๆ

การเรยนรตลอดชวต

ท าใหเกดชมชนเสมอน

ไอซทเผยมผแจงถกเจาะขอมลอเมล

ไอซทเผยมผแจงถกเจาะขอมลอเมล 10 กวาราย ปลอมตวเปนเจาของอเมลหวงหลอกลวงใหสงเงน ระบตรวจสอบล ำบำก แตหำกจบไดมควำมผดเขำขำยมำตรำ 5 และ 7 ใน พ.ร.บ.วำดวยกำรกระท ำควำมผดทำงคอมพวเตอรฯ มโทษทงจ ำทงปรบ

นำยวนย อยสบำย ผอ ำนวยกำรส ำนกก ำกบกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ กระทรวงเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร (ไอซท) กลำววำ ขณะนมผใชอเมลหรอจดหมำยอเลกทรอนกส เชน ฮอทเมลและยำฮ เปนตน แจงเรองรองเรยนเขำมำยงกระทรวงไอซทประมำณ 10 รำย ซงมปญหำในลกษณะเดยวกนคอ ถกแฮกเกอรหรอนกเจำะขอมลในอเมลปลอมแปลงตวเปนเจำของอเมลนน แลวเขยนขอควำมวำก ำลงเดอดรอนเรองเงนอยำงหนกสงไปยงรำยชออเมลทเรำรจกหรอตดตออยนน เพอหลอกลวงใหสงเงนไปชวยเหลออยำงเรงดวน โดยมกำรแกไขรหสผำนเพอไมใหผเปนเจำของอเมลเขำใชงำนไดอก

นำยวนยกลำววำ สวนใหญเปนกำรกลนแกลงจำกเพอนหรอบคคลใกลชดทรรหสผำนอเมล หรอขโมยรหสผำนซงเปนปญหำทเกดในประเทศไทย สวนใหญเปนอเมลสำธำรณะ โดยมรปแบบเขำไปเปลยนรหสผำนโดยทเจำของไมสำมำรถเขำอเมลของตวเองได ทงนจำกกำรใชอเมลแลวมผมำเจำะขอมลนนเปนเรองทตรวจสอบยำก แตกสำมำรถด ำเนนกำรเอำผดตอผทกระท ำควำมผดได หำกเจำของอเมลสำมำรถยนยนกบผใหบรกำรอเมลวำไดสมครโดยใชชออเมลนอยำงถกตอง

“วธกำรตรวจสอบคอนขำงยงยำก เพรำะผใชบรกำรตองยนยนขอมลแรกทไดกรอกลงไปในใบสมครเพอขอใหปดอเมลหรอขอรหสผำนคน แตถำหำกสงขอมลผดหรอจ ำไมไดกแกไขล ำบำก สวนถำเปนกำรขโมยรหสผำนหรอเจำะขอมลของอเมลกลำงหนวยงำนภำครฐ ทำงกระทรวงไอซทสำมำรถด ำเนนกำรเอำควำมผดไดทนท” ผอ.ส ำนกก ำกบกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศกลำว

อยำงไรกตำม กรณทมผเจำะขอมลหรอขโมยรหสผำนเพอกระท ำในสงทไมถกตองเปนกำรกระท ำควำมผด พ.ร.บ.วำดวยกำรกระท ำควำมผดเกยวกบคอมพวเตอร พ.ศ. 2550 ในมำตรำ 5 ผใดเขำถงในระบบคอมพวเตอรทมมำตรกำรปองกนโดยมชอบ และกำรเขำถงนนมไดมไวส ำหรบตนตองระวำงโทษจ ำคกไมเกนหกเดอน หรอปรบไมเกนหนงหมนบำท หรอทงจ ำทงปรบ และมำตรำ 7 ผใดเขำถงขอมลคอมพวเตอรทมมำตรกำรปองกนโดยมชอบ อกทงกำรเขำถงนนมไดมไวส ำหรบตนตองระวำงโทษจ ำคกไมเกนสองปหรอปรบไมเกนสหมนบำท หรอทงจ ำทงปรบ

ทมา : http://www.learners.in.th/blogs/posts/524936 สบคนวนท 17 พฤศจกำยน 2555

ภาพท 1

ภาพท 2

ภาพท 3

ภาพท 4

บตรภาพ

ทมา : ภำพท 1 http://www.oknation.net/blog/home/blog_data/654/654/images/pics2011/texting.jpg ภำพท 2 http://www.hrchonburi.or.th/external_newsblog.php?language=En&usid=&links=2064 ภำพท 3 http://pirun.kps.ku.ac.th/~b5127039/link7.5.html ภำพท 4 http://www.kroobannok.com/blog/18603

ใบงานท

2.4 ผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค ำถำมทก ำหนดใหถกตอง

1. เทคโนโลยสำรสนเทศสงผลกระทบทำงลบตอคณภำพชวตอยำงไร เกดผลกระทบตอสขภาพกายและสขภาพจต ดงน 1) โรคอนเกดจากการใชงานเครองคอมพวเตอรเปนเวลานาน 2) โรคทนรอไมได 3) การเกดความเครยด

2. เทคโนโลยสำรสนเทศสงผลกระทบทำงลบตอสงคมอยำงไร เทคโนโลยสารสนเทศสงผลกระทบทางลบตอสงคม ดงน

1) การขาดทกษะทางสงคม ท าใหคนขาดการท าความเขาใจผอน ไมมการท างานรวมกน จนกระทงอาจกอใหเกด ความขดแยงกนในสงคม 2) การเกดอาชญากรรมคอมพวเตอรมากขนและรนแรงขน

3. เทคโนโลยสำรสนเทศสงผลกระทบทำงลบตอกำรเรยนกำรสอนอยำงไร ผลกระทบทางลบตอการเรยนการสอนจะเกดขน หากผสอนใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนการสอน

ทงหมด และปลอยใหผเรยนศกษาและเรยนรดวยตนเอง ผเรยนทมประสบการณนอยอาจ ตความไดไมถกตอง รวมถง การใชอนเทอรเนตในทางทผด ดงนนผสอนจ าเปนอยางยงทจะตองเรยรการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศกบการ เรยนการสอน รวมทงใหค าแนะน า อบรมสงสอนดานคณธรรมจรยธรรมควบคไปกบการใชเครอขายอนเทอรเนต

4. นกเรยนไดรบผลกระทบทำงลบของเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงไร

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

5. นกเรยนคดวำ ผลกระทบทำงลบของเทคโนโลยสำรสนเทศเปนสงทปองกนไดหรอไม จงอธบำย

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

ใบงานท

2.4 ผลกระทบทางลบของเทคโนโลยสารสนเทศ

ค าชแจง ใหนกเรยนตอบค ำถำมทก ำหนดใหถกตอง

1. เทคโนโลยสำรสนเทศสงผลกระทบทำงลบตอคณภำพชวตอยำงไร เกดผลกระทบตอสขภาพกายและสขภาพจต ดงน 1) โรคอนเกดจากการใชงานเครองคอมพวเตอรเปนเวลานาน 2) โรคทนรอไมได 3) การเกดความเครยด

2. เทคโนโลยสำรสนเทศสงผลกระทบทำงลบตอสงคมอยำงไร เทคโนโลยสารสนเทศสงผลกระทบทางลบตอสงคม ดงน

1) การขาดทกษะทางสงคม ท าใหคนขาดการท าความเขาใจผอน ไมมการท างานรวมกน จนกระทงอาจกอใหเกด ความขดแยงกนในสงคม 2) การเกดอาชญากรรมคอมพวเตอรมากขนและรนแรงขน

3. เทคโนโลยสำรสนเทศสงผลกระทบทำงลบตอกำรเรยนกำรสอนอยำงไร ถาผสอนใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนการสอนทงหมด และปลอยใหผเรยนศกษาและเรยนรดวย ตนเอง ผเรยนทมประสบการณนอยอาจตความไมถกตอง และอาจใชอนเทอรเนตในทางทผด

4. นกเรยนไดรบผลกระทบทำงลบของเทคโนโลยสำรสนเทศอยำงไร

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

5. นกเรยนคดวำ ผลกระทบทำงลบของเทคโนโลยสำรสนเทศเปนสงทปองกนไดหรอไม จงอธบำย

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานรายบคคล

ชอ ชน .

ค าชแจง: ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวำงเรยนและนอกเวลำเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1

1 กำรแสดงควำมคดเหน

2 กำรยอมรบฟงควำมคดเหนของผอน 3 กำรท ำงำนตำมหนำททไดรบมอบหมำย

4 ควำมมน ำใจ 5 กำรตรงตอเวลำ

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมำก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ำกวำ 10 ปรบปรง

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ค าชแจง: ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวำงเรยนและนอกเวลำเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท

ชอ-สกล ของผรบการประเมน

ความ รวมมอกนท ากจกรรม

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

ความตงใจท างาน

การแกไขปญหา/หรอปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมำก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ำกวำ 10 ปรบปรง

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวำงเรยนและนอกเวลำเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1

1. รกชาต ศาสน กษตรย

1.1 ยนตรงเมอไดยนเพลงชำต รองเพลงชำตได และอธบำยควำมหมำยของ เพลงชำต

1.2 ปฏบตตนตำมสทธและหนำทของนกเรยน

1.3 ใหควำมรวมมอ รวมใจ ในกำรท ำงำนกบสมำชกในชนเรยน

1.4 เขำรวมกจกรรมทสรำงควำมสำมคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยนและชมชน

1.5 เขำรวมกจกรรมทำงศำสนำทตนนบถอ ปฏบตตนตำมหลกของศำสนำ

1.6 เขำรวมกจกรรมทเกยวกบสถำบนพระมหำกษตรยตำมทโรงเรยน และชมชนจดขน

2. ซอสตย สจรต 2.1 ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง

2.2 ปฏบตในสงทถกตอง ละอำย และเกรงกลวทจะท ำควำมผด ท ำตำมสญญำทตนใหไวกบเพอน พอแมหรอผปกครอง และคร

2.3 ปฏบตตอผอนดวยควำมซอตรง

3. มวนย รบผดชอบ

3.1 ปฏบตตำมขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน มควำมตรงตอเวลำในกำรปฏบตกจกรรมตำงๆ

ในชวตประจ ำวน

4. ใฝเรยนร 4.1 แสวงหำขอมลจำกแหลงกำรเรยนรตำงๆ

4.2 มกำรจดบนทกควำมรอยำงเปนระบบ

4.3 สรปควำมรไดอยำงมเหตผล

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนของตนเอง เชน สงของ เครองใช ฯลฯ อยำงประหยด คมคำ และเกบรกษำดแลอยำงด และใชเวลำอยำงเหมำะสม

5.2 ใชทรพยำกรของสวนรวมอยำงประหยด คมคำ และเกบรกษำดแลอยำงด

5.3 ปฏบตตนและตดสนใจดวยควำมรอบคอบ มเหตผล

5.4 ไมเอำเปรยบผอน และไมท ำใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอนกระท ำผดพลำด

คณลกษณะ

อนพงประสงคดาน รายการประเมน

ระดบคะแนน

4 3 2 1

5.5 วำงแผนกำรเรยน กำรท ำงำนและกำรใชชวตประจ ำวนบนพนฐำนของควำมร ขอมล ขำวสำร

5.6 รเทำทนกำรเปลยนแปลงทำงสงคม และสภำพแวดลอม ยอมรบและปรบตว อยรวมกบผอนไดอยำงมควำมสข

6. มงมนในการ ท างาน

6.1 มควำมตงใจและพยำยำมในกำรท ำงำนทไดรบมอบหมำย

6.2 มควำมอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงำนส ำเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส ำนกในกำรอนรกษวฒนธรรมและภมปญญำไทย

7.2 เหนคณคำและปฏบตตนตำมวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท ำงำน

8.2 อำสำท ำงำน ชวยคด ชวยท ำ และแบงปนสงของใหผอน

8.3 รจกดแล รกษำทรพยสมบตและสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน ชมชน

8.4 เขำรวมกจกรรมเพอสงคมและสำธำรณประโยชนของโรงเรยน

ลงชอ .................................................... ผประเมน ................ /................ /................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 191 - 108 ดมำก 73 - 90 ด 54 - 72 พอใช ต ำกวำ 54 ปรบปรง

เฉลย

1. ข 2. ค 3. ก 4. ง 5. ค 6. ก 7. ค 8. ง 9. ค 10. ข

10 ไดคะแนน คะแนนเตม

มฐ. ง 3.1 ม.1/2

แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. สารสนเทศมความหมายตรงกบขอใด ก. ขอเทจจรงทผานการตรวจสอบและรวบรวมขอมล ข. ขอเทจจรงทไดผานการประมวลผลและน ามาใช

ประโยชนได ค. ขอมลทเกดจากการประยกตความรทางวทยาศาสตรมา

ใชในชวตประจ าวน ง. ขอเทจจรงทเกดจากธรรมชาตและสงแวดลอมทผาน

กระบวนการทางวทยาศาสตร 2. โรคทนรอไมไดมลกษณะอาการอยางไร ก. เบออาหาร ซมเศรา ข. วตกกงวล หวใจเตนเรว ค. เครยดงาย ความอดทนลดลง ง. ปวดเกรงบรเวณขอมอ สายตาผดปกต 3. เทคโนโลยคอมพวเตอรใด ท าหนาทประมวลผล ก. ซพย ข. ซด ค. เมาส ง. แฟลชไดรฟ 4. วดทศนตามอธยาศยมความส าคญในดานการศกษาอยางไร ก. ทกคนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน ข. อ านวยความสะดวกในการศกษาทกเวลา ทกสถานท

ค. แหลงบรการขอมลทางการศกษาผานเครอขายอนเทอรเนต

ง. ท าใหเกดความเทาเทยมในดานการศกษาของแตละภมภาค

5. การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในส านกงานอตโนมตมประโยชนอยางไร

ก. ลดคาใชจายในแผนกตอนรบ ข. สามารถใหบรการไดตลอด 24 ชวโมง ค. ประมวลผลขอมลไดอยางรวดเรว และลดปรมาณการใช

กระดาษ ง. ท าใหเกดการประชาสมพนธสนคาและบรการไดอยาง

กวางขวาง

6. ระบบแพทยทางไกลเหมาะกบผปวยทอยในพนทใด ก. ผปวยทอยในทองถนทรกนดาร ข. ผปวยทอยใกลกบโรงพยาบาลศนย ค. ผปวยทอยในเขตบรการสาธารณสข ง. ผปวยทอยนอกเขตบรการสาธารณสข 7. การพาณชยอเลกทรอนกสมลกษณะส าคญอยางไร ก. ชวยใหการท างานถกตอง รวดเรว ข. ชวยใหการด าเนนงานในหนวยงานมประสทธภาพ ค. ชวยใหการบรการ ประชาสมพนธกวางขวาง ครอบคลม

ทกพนท ง. ชวยอ านวยความสะดวกในดานตางๆ ในการด าเนน

ชวตประจ าวน 8. การใชบรการเครอขายสงคมท าใหขาดทกษะทางสงคม

อยางไร ก. เปนการสอสารทางเดยว ข. ขาดการเรยนรขอมลทเทจจรงระหวางกน ค. ขาดความเขาใจทแทจรงระหวางกนของผสอสาร ง. ขาดการสอสารระหวางกนในการพด การฟง และ

การท างานรวมกน 9. ขอใดไมเปนเทคโนโลยสอสารโทรคมนาคม ก. โทรศพท ข. วทยโทรทศน ค. ซอฟตแวร ง. วทยกระจายเสยง 10. การเรยนการสอนดวยเทคโนโลยสารสนเทศมผลกระทบ ตอผเรยนอยางไร ก. ขาดประสบการณจรง ข. ขาดการอบรมสงสอนดานคณธรรม จรยธรรม ค. เกดปญหาทางดานอาชญากรรมคอมพวเตอร ง. ขาดทกษะทางสงคม ท าใหเกดความขดแยงไดงาย

เฉลย

1. ก 2. ค 3. ง 4. ข 5. ค 6. ข 7. ก 8. ข 9. ง 10. ข

แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. การใชบรการเครอขายสงคมท าใหขาดทกษะทางสงคมอยางไร

ก. ขาดการสอสารระหวางกนในการพด การฟง และการท างานรวมกน

ข. ขาดความเขาใจทแทจรงระหวางกนของผสอสาร ค. ขาดการเรยนรขอมลทเทจจรงระหวางกน ง. เปนการสอสารทางเดยว 2. การเรยนการสอนดวยเทคโนโลยสารสนเทศมผลกระทบตอ

ผเรยนอยางไร ก. ขาดทกษะทางสงคม ท าใหเกดความขดแยงไดงาย ข. เกดปญหาทางดานอาชญากรรมคอมพวเตอร ค. ขาดการอบรมสงสอนดานคณธรรม จรยธรรม ง. ขาดประสบการณจรง 3. ระบบแพทยทางไกลเหมาะกบผปวยทอยในพนทใด ก. ผปวยทอยนอกเขตบรการสาธารณสข ข. ผปวยทอยในเขตบรการสาธารณสข ค. ผปวยทอยใกลกบโรงพยาบาลศนย ง. ผปวยทอยในทองถนทรกนดาร 4. โรคทนรอไมไดมลกษณะอาการอยางไร ก. ปวดเกรงบรเวณขอมอ สายตาผดปกต ข. เครยดงาย ความอดทนลดลง ค. วตกกงวล หวใจเตนเรว ง. เบออาหาร ซมเศรา 5. สารสนเทศมความหมายตรงกบขอใด ก. ขอเทจจรงทเกดจากธรรมชาตและสงแวดลอมทผาน

กระบวนการทางวทยาศาสตร ข. ขอมลทเกดจากการประยกตความรทางวทยาศาสตรมา

ใชในชวตประจ าวน ค. ขอเทจจรงทไดผานการประมวลผลและน ามาใช

ประโยชนได ง. ขอเทจจรงทผานการตรวจสอบและรวบรวมขอมล

6. การพาณชยอเลกทรอนกสมลกษณะส าคญอยางไร ก. ชวยอ านวยความสะดวกในดานตางๆ ในการด าเนน

ชวตประจ าวน ข. ชวยใหการบรการ ประชาสมพนธกวางขวางครอบคลม

ทกพนท ค. ชวยใหการด าเนนงานในหนวยงานมประสทธภาพ ง. ชวยใหการท างานถกตอง รวดเรว 7. วดทศนตามอธยาศยมความส าคญในดานการศกษาอยางไร ก. ท าใหเกดความเทาเทยมในดานการศกษาของแตละ

ภมภาค ข. แหลงบรการขอมลทางการศกษาผานเครอขาย

อนเทอรเนต ค. อ านวยความสะดวกในการศกษาทกเวลา ทกสถานท ง. ทกคนมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน 8. ขอใดไมเปนเทคโนโลยสอสารโทรคมนาคม ก. วทยกระจายเสยง ข. ซอฟตแวร ค. วทยโทรทศน ง. โทรศพท 9. เทคโนโลยคอมพวเตอรในขอใด ท าหนาทประมวลผล ก. แฟลชไดรฟ ข. เมาส ค. ซด ง. ซพย 10. การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในส านกงานอตโนมต

มประโยชนอยางไร ก. ท าใหเกดการประชาสมพนธสนคาและบรการไดอยาง

กวางขวาง ข. ประมวลผลขอมลไดอยางรวดเรว และลดปรมาณการใช

กระดาษ ค. สามารถใหบรการไดตลอด 24 ชวโมง ง. ลดคาใชจายในแผนกตอนรบ

10 ไดคะแนน คะแนนเตม

มฐ. ง 3.1 ม.1/2

ความเหนของผบรหาร / ผทไดรบมอบหมาย

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ (นางกาญจนา ศลกล)

หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย วนท................เดอน.........................พ.ศ................ บนทกผลการจดกจกรรมการเรยนร ผลการจดการเรยนร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… กระบวนการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… คานยม/เจตคต ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหา/อปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางในการแกไขปญหาและพฒนา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน (นางสาวพรรณภา โพธหล า)

วนท.................เดอน......................พ.ศ..................

ตารางวเคราะหหลกปรญชญาของเศรษฐกจพอเพยงของแผนการจดการเรยนร

1. ผสอนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร หลกพอเพยง/ประเดน พอประมาณ มเหตผล มภมคมกบในตวทด

เนอหา

-วเคราะหหลกสตรมาตรฐานและตวชวดและจดเนอหาสาระฯใหเหมาะสมกบบรบทของชมชน เวลา และวยของผเรยน

-เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางเขาใจตามล าดบงายไปหายากบรรลวตถประสงคตามมาตรฐานตวชวดทก าหนดไวในหลกสตร

-ศกษาหลกสตรมาตรฐานตวชวด จดเรยงล าดบเนอหาจากงายไปหายากเนอหาทเปนเรองใกลตวไปถงไกลตว

เวลา

-ศกษาโครงสรางเวลาในหลกสตร ก าหนดเวลาเหมาะสมกบกจกรรม เนอหาและวยของผเรยน

-ก าหนดเวลาเพอใหผเรยนไดปฎบตกจกรรมไดเตมตามศกยภาพผเรยน เกดการเรยนรอยางมประสทธภาพบรรลตามวตถประสงค

-วางแผนการใชเวลาในการท างานไดเหมาะสม ก าหนดขนตอนการปฎบตกจกรรมใหชดเจนตามเวลาทมและเผอเวลาไวรองรบเหตการณทอาจเปลยนแปลงในขณะท ากจกรรม

วธการจดกจกรรม

-แบงกลมนกเรยนใหพอดกบเนอหา กจกรรมและจ านวนนกเรยน -ก าหนดกจกรรม ภาระงาน การส ารวจ สบคน การน าเสนอโดยการอภปราย เขยนสรปในรปของ Mind Map ใหเหมาะสมกบเนอหาในเวลาทก าหนด

-ตองการใหผเรยนมทกษะทางสงคมชวยเหลอซงกนและกนและไดเรยนรเตมตามศกยภาพบรรลตามวตถประสงค -เพอฝกทกษะการสอสาร การคดวเคราะห การแกปญหาและการท างานรวมกน มวนย มความรบผดชอบ

-ครชแจงขนตอนการท ากจกรรมใหชดเจนและใหค านะน าปรกษาอยางใกลชดในขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม -ผสอนมความรอบรในเรองทสอน มเทคนคการสอนทหลากหลายนาสนใจเหมาะสมกบเนอหาและวยของผเรยน

แหลงเรยนร

-การเลอกใชแหลงเรยนรในการเรยนการสอน เหมาะสมกบเนอหา กจกรรม งบประมาณ เวลาในการท ากจกรรมและวยของผเรยน -เลอกใชแหลงเรยนรทมใกลตวนกเรยน

-เพอใหผเรยนไดใชแหลงเรยนรอยางคมคา -เพอใหผเรยนไดเรยนรตามสภาพจรง -ผเรยนเกดการเรยนรบรรลตามวตถประสงค/ตามตวชวด

-จดเตรยมแหลงเรยนรส ารองไวในกรณทแหลงเรยนรนนมปญหา

สอ/อปกรณ -การเลอกใชสอ วสดอปกรณในการเรยนการสอนเหมาะสมกบเนอหา กจกรรม วยผเรยนและมจ านวนเพยงพอกบผเรยน

-ผเรยนใชสออปกรณอยางประหยดคมคาอยางมประสทธภาพ -ใชสอเพอใหผเรยนมความรความเขาใจในการปฏบตกจกรรมไดบรรลวตถประสงคตามตวชวด -ใหผเรยนฝกทกษะการคดวเคราะหและการแกปญหาไดเกดการเรยนรบรรลตามวตถประสงค

-จดวางสอตามก าหนดขนตอนกอนและหลงการใชใหสมพนธกบการจดกจกรรมเพอความสะดวกในการหยบใช -จดเตรยมสออปกรณใหเพยงพอกบจ านวนผเรยนและมส ารองไวในกรณทสอช ารดใชการไมได

การวดผลประเมนผล

-ออกแบบวธการวดและประเมนผลใหตรงตามมาตรฐานและตวชวด -การประเมนผลเหมาะสมกบธรรมชาตวชา กจกรรม เนอหา วยของผเรยนและเวลาทก าหนด

-เพอวดและประเมนผลใหตรงตามตวชวดและมาตรฐานในหลกสตร -วดและประเมนผลไดชดเจน ผเรยนไดแสดงความสามารถเตมตามศกยภาพ

-วางแผลการวดและประเมนผลใหเปนขนตอนชดเจน -แบบประเมน ขอสอบมการตรวจสอบปรบปรงแกไขใหมความเชอมนและเทยงตรงในการวดตามตวชวด -มเครองมอวดผลเพยงพอกบจ านวนผเรยน

ความรทครจ าเปนตองม

-เรองเทคนคกระบวนการเรยนการสอนแบบกระบวนการกลม /ความรและทกษะการใชสออปกรณ/ มความรเรองการวดและประเมนผลใหสอดคลองกบกจกรรมและวตถประสงคของหลกสตร/มความรในเนอหาทสอน

คณธรรมของคร -มความใฝรใฝเรยน ขยนอดทน รกและเมตตาตอศษย รบผดชอบ ตรงตอเวลา ยดหยน มความเปนกลยาณมตรและมวนยในตนเอง ปฏบตตนเปนแบบอยางทด

2. ผลทเกดกบผเรยนสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจากการจดกจกรรมการเรยนร 2.1 ผเรยนไดเรยนรหลกคดและฝกปฏบตตามหลก 3 หวง 2 เงอนไข 4 มต ดงน

หลกพอเพยง

พอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด -ผเรยนจดแบงหนาทการท างานในกลมไดเหมาะสมกบความสามารถตามศกยภาพของแตละคน -ใชเวลาในการศกษาและปฏบตงานไดเหมาะสมกบเวลาทก าหนด -ใชวสดอปกรณใหคมคาและเกดประโยชนอยางสงสด -เขารวมกจกรรมไดเหมาะสมตามความรความสามาถของแตละคน -ใชแหลงเรยนรทอยใกลตวนกเรยน

-ผเรยนมความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย มวนยในการรกษาเวลา เพอใหงานบรรลตามวตถประสงค -คดวเคราะหในประเดนทศกษาไดอยางเหมาะสม -น าความรทไดไปประยกตใชในชวตประจ าวน -ตระหนกในคณคาของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

-มการวางแผนการท างานอยางรอบคอบใหทนตามก าหนดเวลา -เคารพกตกาและยอมรบฟงความคดเหนของสมาชกในกลม ปฏบตตามขนตอนของการเรยนรตามกระบวนการกลม -ระมดระวง รอบคอบในการใชวสดอปกรณ

ความรทตองมกอนเรยน

-เทคโนโลยสารสนเทศ -ทกษะกระบวนการกลม -ทกษะการแกปญหา

คณธรรม

-ความสามคค มวนย ตรงตอเววลา ความรบผดชอบ ชวยเหลอแบงปน ความเออเฟอเผอแผ พอประมาณ เสสละ ใฝรใฝเรยน มจตอาสา

2.2 ผเรยนไดเรยนรการใชชวตทสมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงใน 4 มต ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง ดงน

ดาน/องคประกอบ สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตางๆ วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร

-มความรเรองการใชคอมพวเตอรเพอสบคนขอมล -มความรในการใชวสดอปกรณในการจดท าแผนผงความคด

-รกระบวนการท างานกลมและการน าเสนอ -มความรเรองกฏกตกาและวนยในสงคม

-มความรอบรในการใชแหลงเรยนรทอยใกลตว

-มความรเรองระบบเศรษฐกจของวถชมชนในทองถนและประเทศ

ทกษะ

-ใชวสดอยางระมดระวง คมคาและประหยด -เลอกใชวสดใหเหมาะสมกบการสอคนและการน าเสนอขอมลใหมความนาสนใจ

-มทกษะในการท างานกลม การอยรวมกนในกลม -ท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข -มทกษะการเปนผน าและผตามทด -มทกษะการคดแกปญหาภายในกลม -ปฏบตตนตามหลกประชาธปไตยในการเสนอความคดเหนไดอยางเหมาะสม

-ใชวสดอยางคมคาและถกวธโดยไมท าใหสกปรกหรอท าลายความสวยงามของสงแวดลอม

-ปฏบตตามจารตประเพณของทองถนโดยยอมรบความคดเหนของผอน มความเปนมตรกบผอน

คานยม

-เหนคณคาและความส าคญของวสดอปกรณทใช

-เหนคณคาและความส าคญของกระบวนการท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข

-เหนคณคาของการรกษาสงแวดลอมทางสงคม

-เหนคณคาและตระหนกถงการแกปญหาดานระบบเศรษฐกจของวถชมชนในทองถนและประเศ