การจัดท าเอกสารเลมนี้ขึ้นมาเพื่อเป็นแนวในการเขียนรายงานผลการ ·

2

การจดท าเอกสารเลมนขนมาเพอเปนแนวในการเขยนรายงานผลการ

ปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในการขอมหรอเลอนวทย

ฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) และเปนการแลกเปลยนเรยนรในการ

เขยนรายงานผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในการ

ขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) (ก.ค.ศ.3/1) ของครท

ก าลงจะสงผลงานทางวชาการเพอเลอนวทยฐานะในสายครผสอนใหสงขน

เพอใหการเขยนรายงานเปนไปดวยความเรยบรอย ถกตอง และสมบรณ

แบบ หวงเปนอยางยงวาจะไดรบฟงขอคดเหนจากทกทาน

บญน า เกษ

ผจดท า

3

เรอง หนา

1 บทน า 4

2 ความหมายและการเขยนรายงานผลการปฏบตงาน 11

3 แบบรายงานผลการปฏบตงาน ก.ค.ศ.3/1 19

ภาคผนวก 22

4

บทท 1

บทน ำ

แนวทางการพฒนาวชาชพคร มปญหาหลายประการของการจดการศกษาของไทย

ทเปนสาเหตท าใหตองมการปฏรปการศกษาอยางขนานใหญ ปญหาส าคญประการหนง คอ

ปญหาเกยวกบคร และบคลากรทางการศกษา ซงมปญหาตงแตการผลต การใช

การพฒนา และการรกษามาตรฐานของวชาชพคร รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ.

2540 มาตรา 81 จง ก าหนดบทบญญตใหมการ พฒนาวชาชพคร ไวดวย และใน

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา 9 (4) กไดก าหนดบทบญญตใหม

หลกการสงเสรมมาตรฐาน วชาชพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา และการพฒนา

คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาอยางตอเนอง นบเปนหลกการและเหตผลส าคญใน

การก าหนดแนวทาง พฒนาวชาชพคร ซงเปนสวนหนงของการปฏรปการศกษา

กำรปฏรปวชำชพคร

การปฏรปวชาชพคร ซงรวมถงผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา และ

บคลากรทางการศกษา ไดก าหนดไวในหมวด 7 ของ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต โดยม

แนวทางกลาวได คอ

1. จดใหมระบบ และกระบวนการผลต และพฒนาคร คณาจารย และบคลากร

ทางการศกษาใหมคณภาพ และมาตรฐาน เหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง ปรบปรงให

สถาบนทผลตและพฒนาคร คณาจารย รวมทงบคลากรทางการศกษา มความพรอมและความ

เขมแขง ในการเตรยมบคลากรใหม และการพฒนาบคลากรประจ าการอยางตอเนอง และ

จดตงกองทนพฒนา คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา

2. จดใหมการควบคม และรกษามาตรฐานการประกอบวชาชพคร โดยจดตง

องคกร วชาชพครและสภาวชาชพคร ท าหนาท ก าหนดมาตรฐานวชาชพ ออกและเพกถอน

ใบอนญาตประกอบ วชาชพ ก ากบดแล และการปฏบตตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของ

วชาชพ รวมทงพฒนาวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา และผบรหารการศกษา

3. จดใหมองคกรกลางบรหารงานบคคลของขาราชการคร โดยใหครและบคลากร

ทางการศกษา ทงของหนวยงานทางการศกษาในระดบสถานศกษาของรฐ และระดบเขตพนท

การศกษา เปน ขาราชการสงกดองคกรกลางบรหารงานบคคลของขาราชการคร โดยยด

หลกการกระจายอ านาจ การบรหารงานของบคคลสเขตพนทการศกษา และสถานศกษา

4. จดใหมกฎหมายวาดวยเงนเดอน คาตอบแทน สวสดการ และสทธประโยชน

5

เกอกลอน ส าหรบขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา เพอใหมรายไดเพยงพอและ

เหมาะสมกบฐานะทางสงคมและวชาชพ

5. จดใหมกองทนสงเสรมคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา เพอจดสรร

เปนเงนอดหนนงานรเรมสรางสรรค ผลงานดเดน และเปนรางวลเชดชเกยรตคร คณาจารย

และบคลากรทางการศกษา

6. ใหหนวยงานทางการศกษา ระดมทรพยากรบคคลในชมชนใหมสวนรวมในการ

จดการศกษา โดยน าประสบการณ ความรอบร ความช านาญ และภมปญญาทองถนของ

บคคลมาใช เพอใหเกดประโยชนทางการศกษาและยกยองเชดชผทสงเสรม และสนบสนนการ

จดการศกษา

มำตรฐำนวชำชพคร

แนวทางการด าเนนงานทกลาวมาแลวโดยเฉพาะ การควบคม และรกษามาตรฐาน

การประกอบวชาชพ เปนเรองทเพมจะก าหนดใหมการด าเนนงานครงแรกในวชาชพคร โดย

ก าหนดใหมการก าหนดมาตรฐานวชาชพ ออกและเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ ก ากบ

ดแลการปฏบตตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพ รวมทงการพฒนาวชาชพ

มาตรฐาน วชาชพคร เปนขอก าหนดเกยวกบ คณลกษณะและคณภาพทพง

ประสงคทตองการใหเกดขนในการประกอบวชาชพคร โดยผประกอบวชาชพจะตองน า

มาตรฐานวชาชพเปนหลกเกณฑในประกอบวชาชพครสภาซงเปนองคกรวชาชพคร ตาม พ.ร.บ.

คร พ.ศ. 2488 ไดก าหนดมาตรฐานวชาชพคร ไว 3 ดาน กลาวคอ

1. มาตรฐาน ดานความรและประสบการณวชาชพ

2. มาตรฐาน ดานการปฏบตงาน

3. มาตรฐาน ดานการปฏบตตน

มาตรฐานดานความรและประสบการณวชาชพ ก าหนดไว ดงน

1) วฒปรญญาตรทางการศกษาทสภาวชาชพรบรอง หรอ

2) วฒปรญญาตรทางวชาการหรอวชาชพอน และไดศกษาวชาการศกษาหรอ

ฝกอบรม วชาชพทางการศกษา มาไมนอยกวา 24 หนวยกต

3) ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาทสภาวชาชพรบรอง และผานการประเมน

กาปฏบตการสอนตามเกณฑทสภาวชาชพก าหนด

มาตรฐานดานการปฏบตงาน ไดแกเกณฑมาตรฐานวชาชพคร ทสภาวชาชพ

(ครสภา) ก าหนด ประกอบดวย 12 เกณฑมาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท 1 ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ

มาตรฐานท 2 ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยค านงถงผลทจะเกดขนกบผเรยน

มาตรฐานท 3 มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ

6

มาตรฐานท 4 พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตใหเกดผลจรง

มาตรฐานท 5 พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ

มาตรฐานท 6 จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน

มาตรฐานท 7 รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ

มาตรฐานท 8 ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน

มาตรฐานท 9 รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค

มาตรฐานท 10 รวมมอกบผอนอยางสรางสรรคในชมชน

มาตรฐานท 11 แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

มาตรฐานท 12 สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรไดทกสถานการณ

มาตรฐานดานการปฏบตตน ไดแกตามจรรยาบรรณคร ทสภาวชาชพ (ครสภา)

ก าหนด ซงปจจบนก าหนดไว ดงน

1) ครตองรกและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมก าลงใจใน

การศกษาเลาเรยนแกศษยโดยเสมอหนา

2) ครตองอบรมสงสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะ และนสยทครตองดงามให

เกดแกศษยอยางเตมความสามารถ ดวยความบรสทธใจ

3) ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษย ทงกาย วาจา และจตใจ

4) ครตองไมกระท าตนเปนปฏปกษตอความความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ

อารมณ และสงคมของศษย

5) ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษยในการปฏบตหนาท

ตามปกตและไมใชศษยกระท าการใด ๆ อนเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมชอบ

6) ครยอมพฒนาตนเองทงในดานวชาชพ ดานบคลกภาพและวสยทศนใหทนตอ

การพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคม และการเมองอยเสมอ

7) ครยอมรกและศรทธาในวชาชพคร และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร

8) ครพงชวยเหลอเกอกลคร และชมชนในทางสรางสรรค

9) ครพงประพฤต ปฏบตตนเปนผน าในการอนรกษ และพฒนาภมปญญาและ

วฒนธรรมไทย

มาตรฐานวชาชพคร จะเปนหลกเกณฑส าคญในการก าหนดคณสมบตของผทจะม

สทธ ไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร หรอการตอใบอนญาตประกอบวชาชพ โดยผทจะ

ไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพ จะตองเปนผมคณสมบตตามมาตรฐานวชาชพคร ดงกลาว

ขางตน

7

บทบำทของครตำม พ.ร.บ. กำรศกษำแหงชำต

การประกอบวชาชพคร นอกจากจะมมาตรฐานวชาชพคร เปนแนวทางการ

ด าเนนงานแลวพ.ร.บ. การศกษาแหงชาต ไดก าหนดแนวทางจดการศกษา เพอเปนแนว

ทางการปฏบตงานของผมหนาทจดกระบวนการเรยนรไวดวย ซงผประกอบวชาชพครจะตอง

ยดถอเปนแนวทางการปฏบต เชนเดยวกน ซงมดงน

1. จดการเรยนการสอน โดยยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและ

พฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความส าคญทสด รวมถงจะตองสงเสรมใหผเรยนสามารถ

พฒนาตามธรรมชาต และเตมตามศกภาพ (ม.22)

2. จดสาระการเรยนร โดยเนนความส าคญทงความร คณธรรม กระบวนการ

เรยนรและบรณาการตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษา กลาวคอ (ม.23)

1) ความรเกยวกบตนเอง และความสมพนธของตนเองกบสงคม ไดแก

ครอบครว ชมชนชาต สงคมโลก รวมทงความรเกยวกบประวตศาสตร ความเปนมาของ

สงคมไทย และระบบการเมอง การปกครอง ในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรง

เปนประมข

2) ความรและทกษะ ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย รวมทงความร ความ

เขาใจและประสบการณ เรองการจดการ การบ ารงรกษา และการใชประโยชนจาก

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลยงยน

3) ความรเกยวกบศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา ภมปญญาไทย และการ

ประยกตใชภมปญญา

4) ความร และทกษะดานคณตศาสตร ดานภาษา เนนการใชภาษาไทยอยาง

ถกตอง

5) ความร และทกษะในการประกอบอาชพ และการด ารงชวตอยางมความสข

3. จดเนอหาสาระ และกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจ และความถนดของ

ผเรยน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล (ม.24 (1))

4. ฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และการประยกต

ความร มาใชเพอปองกนและแกปญหา (ม.24 (2))

5. จดกจกรรม ใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบต ใหท าได

คดเปน ท าเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง (ม.24 (3))

6. จดการเรยนการสอน โดยผสมผสานสาระความรดานตาง ๆ อยางไดสดสวน

สมดลกน รวมทงปลกฝงคณธรรม คานยมทดงาม และคณลกษณะอนพงประสงคไวในทกวชา

(ม. 24(4) )

7. จดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอ านวยความสะดวกเพอให

8

ผเรยนเกดการเรยนร และมความรอบร รวมทงสามารถใชการวจย เปนสวนหนงของ

กระบวนการเรยนรทงน ผสอนและผเรยนอาจเรยนรไปพรอมกน จากสอการเรยนการสอน

และวทยากรประเภทตาง ๆ (ม. 24(5))

8. จดการเรยนร ใหเกดขนไดทกเวลา ทกสถานท มการประสานความรวมมอกบ

บดา มารดา ผปกครอง และบคลากรในชมชน ทกฝาย เพอรวมกนพฒนาการเรยน ตาม

ศกยภาพ (ม. 24(6))

9. จดการประเมนผเรยน โดยพจารณาจากพฒนาการของผเรยน ความประพฤต

สงเกตพฤตกรรมการเรยน การรวมกจกรรม และการทดสอบควบคไปในกระบวนการเรยน

การสอน ตามความเหมาะสมของแตละระดบและรปแบบการศกษา (ม.26)

10. จดท าสาระ ของหลกสตรในสวนทเกยวกบสภาพปญหาในชมชน และสงคม ภม

ปญญาทองถนรวมทงคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหผเรยนเปนสมาชกทดของครอบครว

ชมชน สงคม และประเทศชาต โดยสาระของหลกสตร ทงทเปนวชาการและวชาชพ ตองมง

พฒนาคน ใหมความสมดล ทงดานความร ความคด ความสามารถ ความดงาม และความ

รบผดชอบตอสงคม (ม.27,28)

11. รวมกบบคคล ครอบครว ชมชน องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน

เอกชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนสงคม

อน สงเสรมความเขมแขงของชมชน โดยจดกระบวนการเรยนร ภายในชมชน เพอใหชมชนม

การจดการศกษา อบรม มการแสวงหาความร ขอมล ขาวสาร และรจกเลอกสรรภมปญญา

และวทยากรตาง ๆ เพอพฒนาชมชนใหสอดคลองกบสภาพปญหา และความตองการ รวมทง

หาวธการสนบสนนใหมการแลกเปลยนประสบการณ การพฒนา ระหวางชมชน (ม.29)

12. พฒนากระบวนการเรยนการสอน ทมประสทธภาพ และด าเนนการวจย เพอ

พฒนาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน แตละระดบการศกษา (ม.30)

13. พฒนาขดความสามารถ ในการใชเทคโนโลยเพอกาศกษาของผเรยน เพอใหม

ความร และทกษะเพยงพอทจะใชเทคโนโลย เพอการศกษาในการแสวงหาความรดวยตนเอง

อยางตอเนองตลอดชวต (ม.66)

14. ปฏบตงาน และประพฤตปฏบตตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวชาชพ

คร (ม.53)

การด าเนนงานจดกระบวนการเรยนรใหขนกบผเรยนและชมชนตามแนวทางทกลาว

มาแลวเปนบทบาทของคร ซงถอวาเปนบคลากรหลกในการปฏรปการศกษา สามารถจะด าเนน

ไดเลยตลอดเวลา โดยไมตองรอค าสงหรอทศทางจากกระทรวง หรอ หนวยงานตนสงกดแต

อยางใด เนองจากสงทปรากฎเปนแนวทางจดการศกษาอยในพระราชบญญตการศกษา

แหงชาต ลวนเปนหลกวชาคร ผประกอบวชาชพคร หรอ ครมออาชพ ไดศกษาเลาเรยน และ

9

ฝกอบรมแลวทงสน ถาครไดเรมตนเปลยนแปลงหรอปฏรป การจดกระบวนการเรยนรใหแก

ผเรยนเสยแตบดนกจะเปนการเรยก “ความเปนมออาชพ” ของครกลบคนมา คณภาพและ

มาตรฐานการประกอบอาชพของครกจะสงขน ท าใหครมศกดศร เปนทยอมรบนบถอและไว

วางใจจากสาธารณชนโดยทวกน (กระทรวงศกษาธการ, ออนไลน เขาถงไดจาก

http://www.moe.go.th/wijai/teacher.htm)

กำรจดท ำผลงำนทำงวชำกำรของขำรำชกำรครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

เพอควำมกำวหนำทำงวชำชพ

การจดท าผลงานทางวชาการของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเพอ

ความกาวหนาทางวชาชพ ดวยพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษา พ.ศ.2547 และทแกไขเพมเตมมาตรา 54 บญญตวา การใหขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษามวทยฐานะใดและการเลอนเปนวทยฐานะใดตองเปนไปตามมาตรฐาน

วทยฐานะ ตามมาตรา 42 ซงผานการประเมน ทงน ใหค านงถงความประพฤตดานวนย

คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ ประสบการณ คณภาพการปฏบตงาน ความช านาญ

ความเชยวชาญ ผลงานทเกดจากการปฏบตหนาทในดานการเรยนการสอนตามหลกเกณฑ

และวธการท ก.ค.ศ.ก าหนด ตามหนงสอส านกงาน ก.ค.ศ.ดวนทสด ท ศธ 0206.4/ว 17 ลง

วนท 30 กนยายน 2552 และ ก.ค.ศ. ไดก าหนดใหขาราชการครต าแหนงทมวทยฐานะ จะตอง

เสนอผลงานทางวชาการตามเกณฑท ก.ค.ศ.ก าหนด ประกอบกบพระราชบญญตระเบยบ

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.2547 และทแกไขเพมเตม มาตรา 79 บญญต

ใหผบงคบบญชาปฏบตตนเปนตวอยางทดแกผอยใตบงคบบญชาและมหนาทพฒนาผอยใต

บงคบบญชา เพอใหมความร ทกษะ เจตคตทด คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

ทเหมาะสม ในอนทจะท าใหการปฏบตหนาทราชการเกดประสทธภาพ ประสทธผลและ

ความกาวหนาแกราชการ ทงน ามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. ก าหนด

ความส าคญในการพฒนาคณภาพการศกษาทสงผลถงคณภาพผเรยนเปนส าคญ

และจากการวเคราะหขอมลการขอปรบปรงก าหนดต าแหนงเพอใหมและเลอนวทยฐานะของ

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตงแตป 2547 เมอ พ.ร.บ.ระเบยบขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษามผลบงคบ การเสนอผลงานทางวชาการของขาราชการครและ

บคลากรทางการศกษาเพอเลอนวทยฐานะใหสงขน ผานการประเมนไมถงรอยละ 10 ซงเปน

ขอสรปไดวา ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาขาดความร ความเขาใจ ในการ

ด าเนนงานและรวบรวมผล ดงนนครผสอนจงมความจ าเปนตองมความรเกยวกบเทคนคการ

พฒนาผลงานทางวชาการ เพอใหการจดการเรยนรในสถานศกษาเกดประสทธภาพ สงผลตอ

ผเรยนใหมากทสด ทงน การมความรในดานการวเคราะหปญหาทเกดจากงานในหนาทและ

10

ความรบผดชอบ การเลอกนวตกรรมมาแกปญหาและการพฒนางานในหนาท ความสามารถ

ในการแกปญหาโดยกระบวนการวจยลวนมความส าคญ (ส านกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาตาก เขต 1 , ออนไลน เขาถงไดจากwww.takesa1.go.th/main56/

note/htm/plantak56/7.1khrongkan/36.doc)

11

บทท 2

ควำมหมำยและกำรเขยนรำยงำนผลกำรปฏบตงำน

การเขยนรายงานจ าเปนอยางยงทผเขยนรายงานจะตองเขาใจความหมายและ

จดประสงคในแตละหวขอในแบบรายงานผลการปฏบตงานของขาราชการครและบคลากร

ทางการศกษาในการขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) ก.ค.ศ.3/1

เพอผรายงานจะเขยนรายงานไดตรงประเดน และมเอกสารอางองทนาเชอถอ ซงมรายละเอยด

ดงตอไปน

1. ขอมลผขอรบกำรประเมน

ขอมลผขอรบการประเมน หมายถง ขอมลสวนตวของผขอมหรอเลอนวทยฐานะ

ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) ประกอบดวย ชอ นามสกล ต าแหนง วทยฐานะ ต าแหนง

เลขท สถานศกษา/หนวยงาน อ าเภอ/เขต ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา สวน

ราชการ รบเงนเดอนอนดบ และขนเงนเดอน

การเขยนรายงานผขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการ

สอน) ตองกรอกขอมลสวนตว ประกอบดวย ชอ นามสกล ต าแหนง วทยฐานะ ต าแหนงเลขท

สถานศกษา/หนวยงาน อ าเภอ/เขต ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา สวนราชการ รบ

เงนเดอนอนดบ และขนเงนเดอน ซงขอมลทใชกรอกดงกลาวตองตรงกบประวตการรบราชการ

(กพ.7) ในปจจบน

2. ผลกำรปฏบตงำน (ดำนท 3)

ผลการปฏบตงาน หมายถง ผลจากการปฏบตหนาทของผทขอมหรอเลอนวทย

ฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) ซงประกอบดวย 2 สวน คอ สวนท 1 ผลการ

พฒนาคณภาพผเรยน ไดแก ผลสมฤทธทางการเรยน ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ และ

ปรมาณและสภาพของงาน สวนท 2 ผลงานทางวชาการทเสนอเพอขอรบการประเมน ไดแก

ผลงานทางวชาการ ลกษณะการจดท า การน าผลงานทางวชาการไปใช และการเผยแพร

ผลงานทางวชาการ

การเขยนรายงานผลการปฏบตงาน เพอใหการเขยนรายงานมน าหนกนาเชอถอ

ตองมการแนบเอกสารอางอง และค ารบรองจากผบงคบบญชาชนตน ซงมรายละเอยด

ดงตอไปน

สวนท 1 ผลกำรพฒนำคณภำพผเรยน

1. ผลสมฤทธทางการเรยน

ผลสมฤทธทางการเรยน หมายถง ระดบความส าเรจทไดรบจากการเรยน

12

ซงไดประเมนผลจากหลายวธ ประกอบดวย 1) กระบวนการทไดจากแบบทดสอบ โดยใช

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนโดยทวไป 2) กระบวนการทไดจาก เกรดเฉลยของ

โรงเรยน ซงตองอาศยกรรมวธทซบซอนและชวงเวลาทยาวนาน

การรายงานผลสมฤทธทางการเรยนใหทผขอม หรอเลอนวทยฐานะ

ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) รายงานผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาทเสนอขอรบ

การประเมนตามความเปนจรง และแนบเอกสารอางอง ดงมรายละเอยดดงตอไปน

1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร/ วชาทเสนอขอรบการ

ประเมนของปปจจบน

ผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร/ วชาทเสนอขอรบการ

ประเมนของปปจจบน หมายถง ผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนในกลมสาระ

การเรยนร/ วชาทเสนอขอรบการประเมนของปปจจบน โดยท าการแปลงคะแนนใหเปนคะแนน

ทเฉลยของผลสมฤทธ

การเขยนรายงานผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนร/ วชาท

เสนอขอรบการประเมนของปปจจบน โดยผขอม หรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สาย

งานการสอน) จะตองท าการประเมนผเรยนกอนเรยน แลวด าเนนกจกรรมการเรยนการสอน

ตามแผนการจดการเรยนร แลวด าเนนการทดสอบเพอท าการวดผลสมฤทธหลงเรยน แลวน า

คะแนนทไดมาแปลงเปนคะแนนทเฉลยแลว น าผลไปเขยนรายงาน ซงการแปลงคะแนนกอน

เรยนและหลงเรยนเปนคะแนนทเฉลย มขนตอน ดงน

1) น าคะแนนทงหมด (ทงกอนเรยนและหลงเรยน) มาหาคาเฉลย และ

สวนเบยงเบนมาตรฐาน (SD)

2) น าคะแนนกอนเรยนและหลงเรยนหาคะแนนมาตรฐาน (Z) ซง

ค านวณไดโดย (คะแนน-คะแนนเฉลย) ÷ สวนเบยงเบนมาตรฐาน (ท าเปนรายบคคล)

3) น าคะแนนมาตรฐานของนกเรยนรายบคคลทไดจากขอ 2) มา

เปลยนเปนคะแนนท ซงค านวณไดโดย 50+ (10คะแนนมาตรฐาน) (ท าเปนรายบคคล)

4) น าคะแนนทของกอนเรยนมาหาคาแฉลย เปนคะแนนทเฉลย

(Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน

5) น าคะแนนทของหลงเรยนมาหาคาแฉลย เปนคะแนนทเฉลย

(Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน

1.2 คาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมสาระการเรยนร/ วชาทสอน

คาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมสาระการเรยนร/ วชาทสอน

หมายถง คาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมสาระการเรยนร/ วชาทสอนของปลายภาค

13

เรยนปปจจบน กบปลายภาคเรยนทแลว โดยท าการแปลงคะแนนผลสมฤทธใหเปนคะแนนท

เฉลยของผลสมฤทธ

การเขยนรายงานคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมสาระการเรยนร/

วชาทสอน โดยผขอม หรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) จะตองท า

แปลงคะแนนของปลายภาคเรยนปปจจบน กบปลายภาคเรยนทแลว เปนคะแนนทเฉลย ม

ขนตอน ดงน

1) น าคะแนนทงหมด (คะแนนของปลายภาคเรยนปปจจบน กบปลาย

ภาคเรยนทแลว) มาหาคาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน (SD)

2) น าคะแนนของปลายภาคเรยนปปจจบน กบปลายภาคเรยนทแลวหา

คะแนนมาตรฐาน (Z) ซงค านวณไดโดย (คะแนน-คะแนนเฉลย) ÷ สวนเบยงเบนมาตรฐาน (ท า

เปนรายบคคล)

3) น าคะแนนมาตรฐานของนกเรยนรายบคคลทไดจากขอ 2) มา

เปลยนเปนคะแนนท ซงค านวณไดโดย 50+ (10คะแนนมาตรฐาน) (ท าเปนรายบคคล)

4) น าคะแนนทของปลายภาคเรยนปปจจบน มาหาคาเฉลย เปนคะแนน

ทเฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนปลายภาคเรยนปปจจบน

5) น าคะแนนทของปลายภาคเรยนทแลวมาหาคาแฉลย เปนคะแนนท

เฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนของปลายภาคเรยนทแลว

1.3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบของกลมสาระการเรยนร/ วชาท

สอนในระดบเขต/ ประเทศ

2. ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ

ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ หมายถง ผลการพฒนาดานสขภาพ

รางกาย สตปญญา อารมณ และสงคมตามหลกสตรและตามทสถานศกษาก าหนด

การเขยนรายงานผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ ใหผทขอมหรอเลอนวทย

ฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) ท าการประเมนผเรยน เชน คณลกษณะอนพง

ประสงค การอาน คดวเคราะห และเขยน ในกลมสาระทขอรบการประเมนในรอบ 2 ป ท

ปฏบตงาน แลวคดผลการประเมนทอยในระดบดขนไป ออกมาเปนรอยละ

3. ปรมาณและสภาพของงาน

3.1 ปรมาณงาน

ปรมาณงาน หมายถง ปรมาณงานทผทขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญ

การพเศษ (สายงานการสอน) ปฏบตอยจรง ซงประกอบดวย จ านวนชวโมงทสอนตอสปดาห

จ านวนกลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/ สาขาวชาและระดบชนทสอน จ านวนผเรยนท

สอน และปฏบตงานอน (ถาม)

14

การเขยนรายงานปรมาณงานทผทขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการ

พเศษ (สายงานการสอน) ใหเขยนรายงานตามสภาพการปฏบตงานอยจรง ณ ปจจบน ซง

ประกอบดวย จ านวนชวโมงทสอนตอสปดาห จ านวนกลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/

สาขาวชาและระดบชนทสอน จ านวนผเรยนทสอน และปฏบตงานอน (ถาม) โดยมตอง

เอกสารอางอง เชน ตารางสอน ค าสงปฏบตราชการ เปนตน

3.2 สภาพของงาน

สภาพของงาน หมายถง สภาพของงาน ทผทขอมหรอเลอนวทยฐานะ

ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) ปฏบตอยจรง ไดแก รบผดชอบนกเรยนทมความตองการ

จ าเปนพเศษ รบผดชอบนกเรยนทมความตองการพเศษหลายประเภทความพการและม

ลกษณะอาการรนแรง รบผดชอบนกเรยนทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม

สถานศกษาตงอยบนพนทปกต สถานศกษาทตงอยในพนทภเขา หรอเกาะหรอตดกบรอย

ตะเขบชายแดน หรอสถานศกษาทตงอยในพนททมลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภยตาม

ประกาศของทางราชการ เปนตน

การเขยนรายงานผลงานทางวชาการ เปนการรายงานแบบตรวจรายการ

(Check List) ใหท าเครองหมาย ใหตรงกบสภาพความเปนจรงพรอมกบแนบเอกสารอางอง

ประกอบ เชน แผนทแสดงทตงโรงเรยน เปนตน ซงมรายละเอยด ดงน

[ ] รบผดชอบนกเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ

[ ] รบผดชอบนกเรยนทมความตองการพเศษหลายประเภทความพการ

และมลกษณะอาการรนแรง

[ ] รบผดชอบนกเรยนทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม

[ ] สถานศกษาตงอยบนพนทปกต

[ ] สถานศกษาทตงอยในพนทภเขา หรอเกาะหรอตดกบรอยตะเขบ

ชายแดน

[ ] สถานศกษาทตงอยในพนททมลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภย

ตามประกาศของทางราชการ เปนตน

สวนท 2 ผลงำนทำงวชำกำรทเสนอเพอขอรบกำรประเมน

ผลงานทางวชาการทเสนอเพอขอรบการประเมน หมายถง เอกสาร

ประกอบการสอน เอกสารค าสอน บทความทางวชาการ ต ารา หนงสอ งานวจย สงประดษฐ

หรองานสรางสรรค หรองานแปล ทผขอรบการประเมนเสนอซงมรายละเอยดดงตอไปน

1. เอกสารประกอบการสอน หมายถง เอกสารหรอสออน ๆ ทใชประกอบการ

สอนวชาใดวชาหนงตามหลกสตรของมหาวทยาลย ทสะทอนใหเหนเนอหาวชาและวธการสอน

อยางเปนระบบ

15

2. เอกสารค าสอน หมายถง เอกสารค าบรรยายหรอสออน ๆ ทใชสอนวชาใด

วชาหนง ตามหลกสตรของมหาวทยาลย ทสะทอนใหเหนเนอหาวชาและวธการสอนอยางเปน

ระบบ และมความสมบรณกวาเอกสารประกอบการสอน

3. บทความทางวชาการ หมายถง งานเขยนซงมการก าหนดประเดนทชดเจน ม

การวเคราะหประเดนดงกลาวตามหลกวชาการ และมการสรปประเดน อาจเปนการน าความร

จากแหลงตาง ๆ มาสงเคราะห โดยทผเขยนสามารถใหทศนะทางวชาการของตนไดอยาง

ชดเจน

4. ต ารา หมายถง เอกสารทางวชาการทเรยบเรยงอยางเปนระบบ อาจเขยนเพอ

ตอบสนองเนอหาทงหมดของรายวชา หรอสวนหนงของวชา หรอหลกสตรกได โดยมการ

วเคราะหและสงเคราะหความรทเกยวของและสะทอนใหเหนความสามารถในการถายทอดวชา

ในระดบอดมศกษา ในบางกรณผเขยนอาจเสนอต ารามาในรปของสออน ๆ เชน ซดรอม หรอ

อาจใชทงเอกสารและสออน ๆ ประกอบกนตามความเหมาะสม

5. หนงสอ หมายถง เอกสารทางวชาการทเขยนขนเพอเผยแพรความรไปสวง

วชาการ และ/หรอผอานทวไป โดยไมจ าเปนตองเปนไปตามขอก าหนดของหลกสตร หรอตอง

น ามาประกอบการเรยนการสอนในวชาใดวชาหนง ทงนจะตองเปนเอกสารทเรยบเรยงขนอยาง

มเอกภาพ มรากฐานทางวชาการมนคง และใหทศนะของผเขยนทสรางเสรมปญญาความคด

และสรางความแขงแกรงทางวชาการใหแกสาขาวชานน ๆ และ/ หรอสาขาวชาทเกยวเนอง ใน

บางกรณผเขยนอาจเสนอหนงสอมาในรปของสออน ๆ เชน ซดรอมหรออาจใชทงเอกสารหรอ

สออน ๆ ประกอบกนตามความเหมาะสม

6. งานวจย หมายถง งานคนควาอยางมระบบและมวตถประสงคทชดเจนเพอให

ไดมาซงขอมล หลกการหรอขอสรปรวม ทจะน าไปสความกาวหนาทางวชาการหรอเออตอการ

น าวชาการนนไปประยกต มลกษณะเปนเอกสารทมระเบยบวธวจยทเหมาะสมกบธรรมชาต

ของวชา

7. ผลงานทางวชาการในลกษณะอน หมายถง ผลงานอยางอนทมใชเอกสาร

ประกอบการสอน เอกสารค าสอน หนงสอ บทความทางวชาการ ต าราหรองานวจย โดยปกต

หมายถง สงประดษฐหรองานสรางสรรค อาท เครองทนแรง ผลงานการสรางสงทมชวตพนธ

ใหม วคซน หรอสงกอสราง ผลงานดานศลปะ ฯลฯ ผลงานทางวชาการดงกลาวอาจบนทกเปน

ภาพยนตหรอแถบเสยงได ผลงานทางวชาการในลกษณะอนทเสนอนน จะตองประกอบดวย

ค าอธบายทชใหเหนวางานดงกลาวท าใหเกดความกาวหนาทางวชาการหรอเสรมสรางองค

ความร หรอใหวธการทจะเปนประโยชนตอสาขาวชานน และแสดงถงความสามารถในการ

บกเบกในสาขาวชานน ส าหรบผลงานทมงผลเชงปฏบตจะตองผานการพสจนหรอมหลกฐาน

รายละเอยดตาง ๆ ประกอบแสดงใหเหนคณคาของผลงาน

16

8. งานแปล หมายถง งานแปลจากตวงานตนแบบทเปนงานวรรณกรรมหรองาน

ดานปรชญา หรอประวตศาสตร หรอวทยาการสาขาอนบางสาขาทมความส าคญและ

ทรงคณคาในสาขานน ๆ ซงเมอไดน ามาแปลแลวจะเปนการเสรมความกาวหนาทางวชาการท

เหนไดประจกษชด เปนการแปลจากภาษาตางประเทศเปนภาษาไทย หรอจากภาษาไทยเปน

ภาษาตางประเทศ หรอแปลจากภาษาตางประเทศหนงเปนภาษาตางประเทศอกภาษาหนง

(ไทยออล, ม.ป.ป., ออนไลน เขาถงไดจาก http://www.thaiall.com/research/doc.htm)

1. ผลงำนทำงวชำกำร

ผลงานทางวชาการ หมายถง เอกสารประกอบการสอน เอกสารค าสอน

บทความทางวชาการ ต ารา หนงสอ งานวจย สงประดษฐ หรองานสรางสรรค หรองานแปล ท

ขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) ไดจดท าหรอพฒนาขน

การเขยนรายงานผลงานทางวชาการ เปนการรายงานแบบตรวจรายการ

(Check List) พรอมกบการเตมรายละเอยดใหสมบรณ ดงน

1) ชอผลงาน (งานวจย/ งานวจยและพฒนา) ..............................................

...............................................................................................................................................

2) ชอผลงานทางวชาการอน ......................................................................

...............................................................................................................................................

2. ลกษณะกำรจดท ำ

ลกษณะการจดท า หมายถง ลกษณะในการจดท าผลงานทางวชาการท

เสนอเพอขอรบการประเมน วาจดท าแตเพยงผเดยว หรอรวมกบผอนในรปคณะท างาน หรอ

กลมท างานในการจดท า

การรายงานลกษณะการจดท า เปนการรายงานแบบตรวจรายการ (Check

List) พรอมกบการเตมรายละเอยดใหสมบรณ ดงน

[ ] จดท าแตผเดยวจ านวน ...... รายการ ไดแก ...................................

.....................................................................................................

[ ] จดท ารวมกบผอนในรปคณะท างานหรอกลมจ านวน ....... รายการ

ไดแก ...............................................................................................

การเขยนรายงานลกษณะการจดท าใหผทขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการ

พเศษ (สายงานการสอน) ท าเครองหมาย ใหตรงกบความเปนจรง เชน ถาจดท าแตผเดยว

ใหท าเครองหมาย ลงใน [ ] จดท าแตผเดยว แลวใสรายละเอยด ไดแก จ านวนรายการ

และรายละเอยดใหครบถวน และรวมกบผอนในรปคณะท างาน หรอกลมท างานใหท า

เครองหมาย ลงใน [ ] รวมกบผอนในรปคณะท างาน หรอกลมท างาน แลวใสรายละเอยด

ไดแก จ านวนรายการและรายละเอยดใหครบถวน

17

3. กำรน ำผลงำนทำงวชำกำรไปใช

การน าผลงานทางวชาการไปใช หมายถง การน าผลงานทางวชาการไปใชให

เกดประโยชน เชน การใชประโยชนในดานการพฒนาการเรยนการสอน การใชประโยชนในดาน

การพฒนาองคความรใหม และน าไปใชในการขอเลอนใหมวทยฐานะสงขน เปนตน

การรายงานการน าผลงานทางวชาการไปใชใหเกดประโยชน ใหผทขอมหรอ

เลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) อธบายวาผลงานทางวชาการทเสนอ

น าไปใชใหเกดประโยชนในดานใด และเมอใด เชน การใชประโยชนในดานการพฒนาการเรยน

การสอน การใชประโยชนในดานการพฒนาองคความรใหม และน าไปใชในการขอเลอนใหม

วทยฐานะสงขน เปนตน

4. กำรเผยแพรผลงำนทำงวชำกำร

การเผยแพรผลงานทางวชาการ หมายถง การน าผลงานไปเผยแพรดวย

วธการตาง ๆ เชน จดพมพในรายงานประจ าป เอกสาร วารสาร การน าเสนอตอทประชม

การจดนทรรศการ การเผยแพรทางวทย โทรทศน หรอ Web Site

การเขยนรายงานการน าผลงานไปเผยแพรดวยวธการตาง ๆ เชน จดพมพ

ในรายงานประจ าป เอกสาร วารสาร การน าเสนอตอทประชม การจดนทรรศการ การเผยแพร

ทางวทย โทรทศน หรอ Web Site ใหเขยนรายงานตามความเปนจรงพรองกบแนบ

เอกสารอางองในการเขยนรายงานใหตรงกบสภาพความเปนจรง

3. ผลงำนทำงวชำกำรทเคยไดรบอนมต

ผลงานทางวชาการทเคยไดรบอนมต หมายถง ผลงานทางวชาการทเคยไดรบ

การอนมต เพอก าหนดและแตงตงใหไดรบเงนเดอนในระดบทสงขน หรอใหมวทยฐานะ หรอ

เลอนวทยฐานะทสงขน

การเขยนรายงานผลงานทางวชาการทเคยไดรบอนมต เปนการรายงานแบบ

ตรวจรายการ (Check List) พรอมกบการเตมรายละเอยดใหสมบรณ ดงน

[ ] ม

ชอผลงาน ....................................................................................................

ใชในการขอต าแหนง/วทยฐานะ ....................................................................

เมอ (พ.ศ. ) .........................................

[ ] ไมม

การรายงานใหผทขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน)

ท าเครองหมาย ใหตรงกบความเปนจรง เชน ถามผลงานทางวชาการทเคยไดรบอนมตให

ท าเครองหมาย ลงใน [ ] ม แลวใส ชอผลงาน ... ใชในการขอต าแหนง/วทยฐานะ ...

18

และ เมอ (พ.ศ.) ... และถาไมเคยมผลงานทางวชาการทเคยไดรบอนมตใหท าเครองหมาย

ลงใน [ ] ไมม

4. งำนวจย หรอวทยำนพนธ

งานวจย หรอวทยานพนธ หมายถง งานวจย หรอวทยานพนธทผขอมหรอเลอน

วทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน) เคยเสนอเปนสวนหนงของการศกษาเพอรบ

ปรญญา หรอประกาศนยบตร หรอเปนสวนหนงของการอบรม

การรายงานงานวจย หรอวทยานพนธเปนการรายงานแบบตรวจรายการ (Check

List) พรอมกบการเตมรายละเอยดใหสมบรณ ดงน

[ ] ม

ชอวทยานพนธ .............................................................................................

[ ] ไมม

การรายงานใหผทขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน)

ท าเครองหมาย ใหตรงกบความเปนจรง เชน ถามงานวจย หรอวทยานพนธทเคยเสนอเปน

สวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หรอประกาศนยบตร หรอเปนสวนหนงของการอบรม

ใหท าเครองหมาย ลงใน [ ] ม แลวใส ชองานวจย หรอวทยานพนธ ... และถาไมม

งานวจย หรอวทยานพนธทเคยเสนอเปนสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หรอ

ประกาศนยบตร หรอเปนสวนหนงของการอบรม ใหท าเครองหมาย ลงใน [ ] ไมม

19

บทท 3

แบบรำยงำนผลกำรปฏบตงำน ก.ค.ศ.3/1

20

21

22

ภาคผนวก

23

24

ก.ค.ศ. 3/1 แบบรายงานผลการปฏบตงาน

ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ในการขอมหรอเลอนวทยฐานะ ช านาญการพเศษ (สายงานการสอน)

1. ขอมลผขอรบการประเมน ชอ นายบญน า นามสกล เกษ ต าแหนง คร วทยฐานะช านาญการ ต าแหนงเลขท 83535 สถานศกษา/หนวยงาน โรงเรยนชลกนยานกล อ าเภอ/เขต เมองชลบร ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 สวนราชการ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ รบเงนเดอนอนดบ คศ. 2 ขน 19,950 บาท 2. ผลการปฏบตงาน (ดานท 3) มดงน ขาพเจาผขอรบการประเมนไดปฏบตการสอนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ในปการศกษา 2555 – 2556 โดยรายงานขอมลตามหวขอทก าหนด และแนบเอกสารหลกฐานอางอง แตละขอ เพอประกอบการพจารณา ดงน 1. ผลการพฒนาคณภาพผเรยน 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 1.1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรของภาคเรยนท 1ป 2556 - ชอวชาทสอน วชาคณตศาสตร (ค23101) ชนมธยมศกษาปท 3 - คะแนนทเฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยน = 45.06 - คะแนนทเฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยน = 57.37

(เอกสารอางอง ภาคผนวก ก) 1.1.2 คาทเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 1) กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 - คะแนนทเฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 = 83.07 - คะแนนทเฉลย (Average T score) ของผลสมฤทธทางการเรยน ปลายภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 = 90.76

(เอกสารอางอง ภาคผนวก ข)

25

1.1.3 ผลการประเมนและหรอการทดสอบของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบประเทศ - คะแนนเฉลยของผลการประเมนและหรอการทดสอบของกลมสาระการเรยนร คณตศาสตรในระดบประเทศ ปการศกษา 2555 = 32.54 - คะแนนเฉลยของผลการประเมนและหรอการทดสอบของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบประเทศ ปการศกษา 2556 = 31.59

(เอกสารอางอง ภาคผนวก ค) 1.2 ผลการพฒนาผเรยนดานอน ๆ รายงานในรอบ 2 ปทท าการสอนในวชาทเสนอขอรบการประเมน ดงน 1.2.1 ผเรยนในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรทเสนอขอ ดงน

ปการศกษา 2555 ปการศกษา 2556 ชน วชาทสอน จ านวนนกเรยน

(คน) ชน วชาทสอน จ านวนนกเรยน

(คน) ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 1

ม.3/8 คณตศาสตรพนฐาน 52 ม.3/3 คณตศาสตรพนฐาน 49 ม.3/10 คณตศาสตรพนฐาน 50 ม.3/7 คณตศาสตรพนฐาน 50 ม.3/12 คณตศาสตรพนฐาน 50

ภาคเรยนท 2 ภาคเรยนท 2 ม.3/8 คณตศาสตรพนฐาน 52 ม.3/3 คณตศาสตรพนฐาน 49 ม.3/10 คณตศาสตรพนฐาน 50 ม.3/7 คณตศาสตรพนฐาน 50 ม.3/12 คณตศาสตรพนฐาน 50

1.2.2 ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและตามทสถานศกษาก าหนด 1.2.2.1 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 ในระดบดขนไป จ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 100 1.2.2.2 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 ในระดบดขนไป จ านวน 150 คน คดเปนรอยละ 100 1.2.3 ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนตามหลกสตรและตามทสถานศกษาก าหนด 1.2.3.1 ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 ในระดบดขนไป จ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 100 1.2.3.2 ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 ในระดบดขนไป จ านวน 150 คน คดเปนรอยละ 100

(เอกสารอางอง ภาคผนวก ง)

26

3. ปรมาณและสภาพของงาน (ณ วนทยนค าขอรบการประเมน) 3.1 ปรมาณงาน - จ านวนชวโมงทสอนตอสปดาห 24 ชวโมง - จ านวนกลมสาระการเรยนร/ กลมประสบการณ/ สาขาวชาและระดบชนทสอน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 1) รายวชาคณตศาสตรพนฐาน ชน ม.3 จ านวน 9 ชวโมง/ สปดาห 2) รายวชาคณตศาสตรเพมเตม ชน ม.5 จ านวน 12 ชวโมง/ สปดาห กจกรรมพฒนาผเรยน 1) กจกรรมชมนม A-math ชน ม.1-6 จ านวน 1 ชวโมง/ สปดาห 2) กจกรรมแนะแนว ชน ม.2 จ านวน 1 ชวโมง/ สปดาห 3) กจกรรมลกเสอ ชน ม.3 จ านวน 1 ชวโมง/ สปดาห - จ านวนผเรยนทสอน ดงน 1) ระดบชนมธยมศกษาปท 2/5 จ านวน 50 คน 2) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 จ านวน 149 คน - ชนมธยมศกษาปท 3/3 จ านวน 49 คน - ชนมธยมศกษาปท 3/7 จ านวน 50 คน - ชนมธยมศกษาปท 3/12 จ านวน 50 คน 3) ระดบชนมธยมศกษาปท 5 จ านวน 120 คน - ชนมธยมศกษาปท 5/1 จ านวน 49 คน - ชนมธยมศกษาปท 5/6 จ านวน 40 คน - ชนมธยมศกษาปท 5/9 จ านวน 40 คน - ปฏบตงานอน (ถาม) โปรดระบ .......... 1) งานวจยและพฒนาหลกสตร 2) งานคลงขอสอบ 3) ครเวรปกครอง (เอกสารอางอง ภาคผนวก จ) 3.2 สภาพของงาน [ ] รบผดชอบนกเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ [ ] รบผดชอบนกเรยนทมความตองการพเศษหลายประเภทความพการ และมลกษณะอาการรนแรง [] รบผดชอบนกเรยนทมความหลากหลายทางเศรษฐกจ/วฒนธรรม [] สถานศกษาตงอยบนพนทปกต [ ] สถานศกษาทตงอยในพนทภเขา หรอเกาะหรอตดกบรอยตะเขบชายแดน [ ] สถานศกษาทตงอยในพนททมลกษณะพเศษ เชน กนดาร เสยงภย ตามประกาศของทางราชการ เปนตน

(เอกสารอางอง ภาคผนวก ฉ)

27

สวนท 2 ผลงานทางวชาการทเสนอเพอขอรบการประเมน 1. เสนอผลงานทางวชาการ จ านวน 1 เรอง ดงน 1.1 ชอผลงาน (งานวจย/ งานวจยและพฒนา) ผลการใชแบบฝกทกษะคณตศาสตร เรอง ระบบสมการเชงเสน ทมตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนชลกนยานกล 1.2. ชอผลงานทางวชาการอน...................................................................................... 2. ลกษณะการจดท า [] จดท าแตผเดยวจ านวน 1 รายการ ไดแก ผลการใชแบบฝกทกษะคณตศาสตร เรอง ระบบสมการเชงเสน ทมตอผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนชลกนยานกล [ ] จดท ารวมกบผอนในรปคณะท างานหรอกลมจ านวน ....... รายการ ไดแก ................................................................................................................. 3. การน าผลงานทางวชาการไปใช ขาพเจาไดน าผลงานทางวชาการไปใชในดานการพฒนาการเรยนการสอน ดานการพฒนาองคความรใหม และน าไปใชในการขอเลอนใหมวทยฐานะสงขน ดงน 3.1 ดานการพฒนาการเรยนการสอน ขาพเจาใชกระบวนการวจยในชนเรยนเพอพฒนาและปญหาการเรยนการสอน ซงท าใหสามารถพฒนาและแกปญหาไดโดยตรง นอกจากนขาพเจายงไดเสนอผลการวจยใหผบรหารไดรบทราบ ซงผบรหารโรงเรยนอาจจะใชเปนขอมลส าหรบการบรหารจดการเพอสนบสนนการเรยนการสอน ซงจะสงผลใหการเรยนการสอนมประสทธภาพยงขน 3.2 ดานการพฒนาองคความรใหม ขาพเจาไดน าผลงานทางวชาการทสรางเปนขอมลพนฐานในการพฒนาการเรยนการสอนคณตศาสตรในเรองอน ๆ เชน พนทผวและปรมาตร เปนตน และการเรยนการสอนคณตศาสตรในระดบชนอน ๆ และขาพเจาไดเผยแพรผลการวจยใหกบบคคล หรอหนวยงานทเกยวของ น าไปเปนขอมลพนฐาน หรอใชในการแกปญหา หรอน าไปใชประโยชน หรอน าไปสอนนกเรยนเพอความเจรญกาวหนาทางวชาการ ตลอดจนผลการวจยในชนเรยนของขาพเจายงใชเปนขอมลพนฐานส าหรบการศกษาทลกซงตอไป 3.3 ดานการขอเลอนใหมวทยฐานะสงขน ขาพเจาไดใชกระบวนการวจยในชนเรยนเพอพฒนาใหเปนผลงานทางวชาการ แลวน าเอาไปเปนผลงานทางวชาการทพฒนาขนนเพอก าหนดวทยะฐานะทสงขน 4. การเผยแพรผลงานทางวชาการ ขาพเจาไดน าผลงานทางวชาการทพฒนาขนเผยแพรทโรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 18 และนอกเขตพนทการศกษา นอกจากนยงไดเผยแพรใหกบเพอนครในเครอขายในเวบไซด http://boonnum.wordpress.com/ ซงเปนเวปบลอกทขาพเจาไดพฒนาขนเพอแลกเปลยนเรยนรในดานกจกรรมการเรยนการสอนวชาคณตศาสตรในระดบชนมธยมศกษา และความรทางวชาการตาง ๆ

(เอกสารอางอง ภาคผนวก ช)

28

3. ผลงานทางวชาการทเคยไดรบอนมต เพอก าหนดต าแหนงและแตงตงใหไดรบเงนเดอนในระดบทสงขน หรอใหมวทยฐานะหรอเลอนเปนวทยฐานะทสงขน [ ] ม ชอผลงาน.................................................................................................................. ใชในการขอต าแหนง/วทยฐานะ............................................................................... เมอ (พ.ศ. ) ......................................... [] ไมม 4. งานวจยหรอวทยานพนธ ทเคยเสนอเปนสวนหนงของการศกษาเพอขอรบปรญญาหรอ ประกาศนยบตร หรอเปนสวนหนงของการฝกอบรม [] ม ชอวทยานพนธ ความคาดหวงของผปกครองนกเรยนตอการบรหารงานของโรงเรยนพนสพทยาคาร ส านกงานเขตพนทการศกษาชลบร เขต 2 [ ] ไมม ขอรบรองวาขอมลดงกลาวขางตนถกตองและเปนความจรง

(ลงชอ) ผขอรบการประเมน

(นายบญน า เกษ)

ต าแหนง คร วทยฐานะช านาญการ

วนท 20 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2556 _________________________________________________________________________

การตรวจสอบและรบรองของผบงคบบญชา

ไดตรวจสอบแลวรบรองวาขอมลถกตอง และเปนความจรง

(ลงชอ) ผบงคบบญชาชนตน

( )

ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนชลกนยานกล

วนท 20 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2556

29

ภาคผนวก

ภาคผนวก ก คะแนนทเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 ภาคผนวก ข คะแนนทเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555-2556 ภาคผนวก ค ผลการทดสอบของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบประเทศ ปการศกษา 2554-2555 ภาคผนวก ง ผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยนตามทสถานศกษาก าหนด ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 - 2556 ภาคผนวก จ ปรมาณงาน ภาคผนวก ฉ สภาพของงาน ภาคผนวก ช การเผยแพรผลงานทางวชาการ

30

ภาคผนวก ก คะแนนทเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556

31

การค านวณหาคามาตรฐานซ (Z - score) และ หาคะแนนท (T - score )

คะแนน กอนเรยน – หลงเรยน วชา คณตศาสตร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556

คนท คะแนนกอนเรยน

Z -Score T - Score คะแนนหลงเรยน

Z -Score T - Score 30 30

1 21 0.46 54.65 28 2.04 70.36 2 25 1.36 63.62 29 2.26 72.60 3 22 0.69 56.89 26 1.59 65.87 4 22 0.69 56.89 29 2.26 72.60 5 17 -0.43 45.67 26 1.59 65.87 6 18 -0.21 47.91 27 1.81 68.11 7 17 -0.43 45.67 29 2.26 72.60 8 17 -0.43 45.67 26 1.59 65.87 9 19 0.02 50.16 23 0.91 59.13 10 14 -1.11 38.94 25 1.36 63.62 11 18 -0.21 47.91 26 1.59 65.87 12 17 -0.43 45.67 28 2.04 70.36 13 22 0.69 56.89 26 1.59 65.87 14 18 -0.21 47.91 27 1.81 68.11 15 12 -1.56 34.45 25 1.36 63.62 16 14 -1.11 38.94 26 1.59 65.87 17 14 -1.11 38.94 26 1.59 65.87 18 16 -0.66 43.43 26 1.59 65.87 19 14 -1.11 38.94 25 1.36 63.62 20 14 -1.11 38.94 24 1.14 61.38 21 17 -0.43 45.67 29 2.26 72.60 22 16 -0.66 43.43 28 2.04 70.36 23 20 0.24 52.40 23 0.91 59.13 24 18 -0.21 47.91 25 1.36 63.62 25 15 -0.88 41.18 23 0.91 59.13 26 17 -0.43 45.67 26 1.59 65.87 27 20 0.24 52.40 25 1.36 63.62 28 19 0.02 50.16 24 1.14 61.38 29 17 -0.43 45.67 26 1.59 65.87 30 16 -0.66 43.43 23 0.91 59.13 31 17 -0.43 45.67 26 1.59 65.87 32 17 -0.43 45.67 28 2.04 70.36 33 17 -0.43 45.67 24 1.14 61.38 34 17 -0.43 45.67 23 0.91 59.13 35 17 -0.43 45.67 27 1.81 68.11

32






36 17 -0.43 45.67 24 1.14 61.38 37 18 -0.21 47.91 26 1.59 65.87 38 17 -0.43 45.67 24 1.14 61.38 39 20 0.24 52.40 26 1.59 65.87 40 21 0.46 54.65 29 2.26 72.60 41 18 -0.21 47.91 26 1.59 65.87 42 16 -0.66 43.43 24 1.14 61.38 43 20 0.24 52.40 26 1.59 65.87 44 20 0.24 52.40 25 1.36 63.62 45 18 -0.21 47.91 25 1.36 63.62 46 20 0.24 52.40 26 1.59 65.87 47 15 -0.88 41.18 25 1.36 63.62 48 20 0.24 52.40 23 0.91 59.13 49 23 0.91 59.13 27 1.81 68.11 50 23 0.91 59.13 23 0.91 59.13 51 14 -1.11 38.94 18 -0.21 47.91 52 12 -1.56 34.45 18 -0.21 47.91 53 13 -1.33 36.69 17 -0.43 45.67 54 17 -0.43 45.67 19 0.02 50.16 55 15 -0.88 41.18 21 0.46 54.65 56 16 -0.66 43.43 18 -0.21 47.91 57 14 -1.11 38.94 20 0.24 52.40 58 14 -1.11 38.94 18 -0.21 47.91 59 16 -0.66 43.43 17 -0.43 45.67 60 16 -0.66 43.43 19 0.02 50.16 61 15 -0.88 41.18 23 0.91 59.13 62 16 -0.66 43.43 25 1.36 63.62 63 16 -0.66 43.43 22 0.69 56.89 64 19 0.02 50.16 17 -0.43 45.67 65 19 0.02 50.16 20 0.24 52.40 66 16 -0.66 43.43 18 -0.21 47.91 67 15 -0.88 41.18 18 -0.21 47.91 68 12 -1.56 34.45 18 -0.21 47.91 69 11 -1.78 32.21 19 0.02 50.16 70 17 -0.43 45.67 19 0.02 50.16

33






71 12 -1.56 34.45 18 -0.21 47.91 72 17 -0.43 45.67 17 -0.43 45.67 73 18 -0.21 47.91 18 -0.21 47.91 74 16 -0.66 43.43 22 0.69 56.89 75 12 -1.56 34.45 15 -0.88 41.18 76 13 -1.33 36.69 18 -0.21 47.91 77 16 -0.66 43.43 17 -0.43 45.67 78 15 -0.88 41.18 20 0.24 52.40 79 12 -1.56 34.45 20 0.24 52.40 80 18 -0.21 47.91 19 0.02 50.16 81 15 -0.88 41.18 18 -0.21 47.91 82 17 -0.43 45.67 18 -0.21 47.91 83 16 -0.66 43.43 17 -0.43 45.67 84 15 -0.88 41.18 19 0.02 50.16 85 16 -0.66 43.43 17 -0.43 45.67 86 14 -1.11 38.94 20 0.24 52.40 87 14 -1.11 38.94 18 -0.21 47.91 88 17 -0.43 45.67 19 0.02 50.16 89 10 -2.00 29.96 18 -0.21 47.91 90 17 -0.43 45.67 17 -0.43 45.67 91 17 -0.43 45.67 20 0.24 52.40 92 16 -0.66 43.43 19 0.02 50.16 93 22 0.69 56.89 18 -0.21 47.91 94 12 -1.56 34.45 17 -0.43 45.67 95 24 1.14 61.38 18 -0.21 47.91 96 14 -1.11 38.94 18 -0.21 47.91 97 11 -1.78 32.21 18 -0.21 47.91 98 10 -2.00 29.96 17 -0.43 45.67 99 7 -2.68 23.23 20 0.24 52.40 100 11 -1.78 32.21 21 0.46 54.65 101 14 -1.11 38.94 23 0.91 59.13 102 13 -1.33 36.69 23 0.91 59.13 103 17 -0.43 45.67 25 1.36 63.62 104 15 -0.88 41.18 23 0.91 59.13 105 16 -0.66 43.43 21 0.46 54.65

34






106 10 -2.00 29.96 20 0.24 52.40 107 15 -0.88 41.18 22 0.69 56.89 108 14 -1.11 38.94 17 -0.43 45.67 109 10 -2.00 29.96 22 0.69 56.89 110 9 -2.23 27.72 18 -0.21 47.91 111 7 -2.68 23.23 18 -0.21 47.91 112 15 -0.88 41.18 18 -0.21 47.91 113 14 -1.11 38.94 20 0.24 52.40 114 16 -0.66 43.43 28 2.04 70.36 115 11 -1.78 32.21 17 -0.43 45.67 116 14 -1.11 38.94 20 0.24 52.40 117 11 -1.78 32.21 18 -0.21 47.91 118 15 -0.88 41.18 19 0.02 50.16 119 16 -0.66 43.43 21 0.46 54.65 120 16 -0.66 43.43 20 0.24 52.40 121 11 -1.78 32.21 19 0.02 50.16 122 10 -2.00 29.96 17 -0.43 45.67 123 20 0.24 52.40 27 1.81 68.11 124 14 -1.11 38.94 19 0.02 50.16 125 10 -2.00 29.96 22 0.69 56.89 126 19 0.02 50.16 20 0.24 52.40 127 16 -0.66 43.43 26 1.59 65.87 128 17 -0.43 45.67 23 0.91 59.13 129 19 0.02 50.16 21 0.46 54.65 130 17 -0.43 45.67 21 0.46 54.65 131 19 0.02 50.16 22 0.69 56.89 132 22 0.69 56.89 23 0.91 59.13 133 15 -0.88 41.18 21 0.46 54.65 134 19 0.02 50.16 20 0.24 52.40 135 22 0.69 56.89 20 0.24 52.40 136 19 0.02 50.16 25 1.36 63.62 137 18 -0.21 47.91 18 -0.21 47.91 138 22 0.69 56.89 22 0.69 56.89 139 19 0.02 50.16 16 -0.66 43.43 140 15 -0.88 41.18 20 0.24 52.40

35






141 16 -0.66 43.43 21 0.46 54.65 142 16 -0.66 43.43 19 0.02 50.16 143 16 -0.66 43.43 20 0.24 52.40 144 19 0.02 50.16 20 0.24 52.40 145 16 -0.66 43.43 23 0.91 59.13 146 16 -0.66 43.43 18 -0.21 47.91 147 16 -0.66 43.43 21 0.46 54.65 148 17 -0.43 45.67 19 0.02 50.16 149 17 -0.43 45.67 20 0.24 52.40 เฉลย 16.13 - 43.73 21.72 - 56.27 SD 3.32 - 7.45 3.62 - 8.12

คะแนนเฉลยของผลสมฤทธกอนเรยนและหลงเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 = 18.93

สวนเบยงเบนมาตรฐานของผลสมฤทธกอนเรยนและหลงเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 = 4.46

คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธกอนเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 = 43.73

คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธหลงเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 = 56.27

รอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน= 28.69

ลงชอ

( ) ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยนชลกนยานกล

36

ภาคผนวก ข คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธทางการเรยน

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555-2556

37

การค านวณหาคามาตรฐานซ (Z-score) และ หาคะแนนท (T-score )

คะแนนปลายภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 และคะแนนปลายภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556

คนท ปลายป 2555

Z -Score T - Score ปลายป 2556


1 87 1.55 65.47 92 1.93 69.31 2 82 1.16 61.63 95 2.16 71.61 3 73 0.47 54.73 87 1.55 65.47 4 74 0.55 55.50 98 2.39 73.91 5 57 -0.75 42.45 88 1.62 66.24 6 60 -0.52 44.75 89 1.70 67.01 7 56 -0.83 41.68 98 2.39 73.91 8 58 -0.68 43.22 87 1.55 65.47 9 64 -0.22 47.82 77 0.78 57.80 10 48 -1.45 35.54 84 1.32 63.17 11 59 -0.60 43.98 85 1.39 63.94 12 57 -0.75 42.45 92 1.93 69.31 13 72 0.40 53.96 88 1.62 66.24 14 59 -0.60 43.98 89 1.70 67.01 15 24 -3.29 17.13 83 1.24 62.40 16 46 -1.60 34.01 87 1.55 65.47 17 48 -1.45 35.54 88 1.62 66.24 18 54 -0.99 40.15 88 1.62 66.24 19 47 -1.52 34.78 82 1.16 61.63 20 47 -1.52 34.78 80 1.01 60.10 21 55 -0.91 40.92 96 2.24 72.38 22 53 -1.06 39.38 93 2.01 70.07 23 68 0.09 50.89 78 0.86 58.56 24 61 -0.45 45.52 83 1.24 62.40 25 76 0.70 57.03 77 0.78 57.80 26 56 -0.83 41.68 88 1.62 66.24 27 66 -0.06 49.36 84 1.32 63.17 28 64 -0.22 47.82 80 1.01 60.10 29 56 -0.83 41.68 85 1.39 63.94 30 53 -1.06 39.38 78 0.86 58.56 31 55 -0.91 40.92 87 1.55 65.47 32 55 -0.91 40.92 92 1.93 69.31 33 57 -0.75 42.45 80 1.01 60.10 34 58 -0.68 43.22 77 0.78 57.80 35 58 -0.68 43.22 89 1.70 67.01

38






36 57 -0.75 42.45 80 1.01 60.10 37 60 -0.52 44.75 86 1.47 64.70 38 56 -0.83 41.68 81 1.09 60.87 39 68 0.09 50.89 87 1.55 65.47 40 69 0.17 51.66 95 2.16 71.61 41 59 -0.60 43.98 87 1.55 65.47 42 52 -1.14 38.61 80 1.01 60.10 43 67 0.01 50.12 85 1.39 63.94 44 68 0.09 50.89 83 1.24 62.40 45 59 -0.60 43.98 83 1.24 62.40 46 67 0.01 50.12 87 1.55 65.47 47 49 -1.37 36.31 83 1.24 62.40 48 65 -0.14 48.59 77 0.78 57.80 49 78 0.86 58.56 90 1.78 67.77 50 75 0.63 56.26 75 0.63 56.26 51 83 1.24 62.40 59 -0.60 43.98 52 59 -0.60 43.98 61 -0.45 45.52 53 66 -0.06 49.36 58 -0.68 43.22 54 58 -0.68 43.22 64 -0.22 47.82 55 51 -1.22 37.85 70 0.24 52.43 56 52 -1.14 38.61 59 -0.60 43.98 57 73 0.47 54.73 66 -0.06 49.36 58 48 -1.45 35.54 60 -0.52 44.75 59 52 -1.14 38.61 57 -0.75 42.45 60 53 -1.06 39.38 64 -0.22 47.82 61 51 -1.22 37.85 78 0.86 58.56 62 52 -1.14 38.61 6 -4.67 3.31 63 53 -1.06 39.38 72 0.40 53.96 64 63 -0.29 47.05 58 -0.68 43.22 65 62 -0.37 46.29 67 0.01 50.12 66 54 -0.99 40.15 59 -0.60 43.98 67 68 0.09 50.89 59 -0.60 43.98 68 69 0.17 51.66 59 -0.60 43.98 69 64 -0.22 47.82 62 -0.37 46.29 70 55 -0.91 40.92 64 -0.22 47.82

39






71 69 0.17 51.66 61 -0.45 45.52 72 55 -0.91 40.92 58 -0.68 43.22 73 60 -0.52 44.75 61 -0.45 45.52 74 52 -1.14 38.61 72 0.40 53.96 75 68 0.09 50.89 50 -1.29 37.08 76 66 -0.06 49.36 60 -0.52 44.75 77 53 -1.06 39.38 57 -0.75 42.45 78 66 -0.06 49.36 66 -0.06 49.36 79 67 0.01 50.12 65 -0.14 48.59 80 60 -0.52 44.75 64 -0.22 47.82 81 50 -1.29 37.08 61 -0.45 45.52 82 55 -0.91 40.92 60 -0.52 44.75 83 53 -1.06 39.38 58 -0.68 43.22 84 51 -1.22 37.85 63 -0.29 47.05 85 54 -0.99 40.15 57 -0.75 42.45 86 47 -1.52 34.78 68 0.09 50.89 87 48 -1.45 35.54 61 -0.45 45.52 88 55 -0.91 40.92 62 -0.37 46.29 89 67 0.01 50.12 61 -0.45 45.52 90 57 -0.75 42.45 56 -0.83 41.68 91 56 -0.83 41.68 67 0.01 50.12 92 54 -0.99 40.15 64 -0.22 47.82 93 72 0.40 53.96 60 -0.52 44.75 94 95 2.16 71.61 57 -0.75 42.45 95 79 0.93 59.33 59 -0.60 43.98 96 73 0.47 54.73 61 -0.45 45.52 97 61 -0.45 45.52 60 -0.52 44.75 98 85 1.39 63.94 57 -0.75 42.45 99 79 0.93 59.33 67 0.01 50.12 100 71 0.32 53.19 71 0.32 53.19 101 77 0.78 57.80 78 0.86 58.56 102 73 0.47 54.73 78 0.86 58.56 103 84 1.32 63.17 104 75 0.63 56.26 105 71 0.32 53.19

40






106 66 -0.06 49.36 107 73 0.47 54.73 108 56 -0.83 41.68 109 72 0.40 53.96 110 60 -0.52 44.75 111 60 -0.52 44.75 112 61 -0.45 45.52 113 67 0.01 50.12 114 93 2.01 70.07 115 58 -0.68 43.22 116 67 0.01 50.12 117 59 -0.60 43.98 118 64 -0.22 47.82 119 69 0.17 51.66 120 68 0.09 50.89 121 63 -0.29 47.05 122 56 -0.83 41.68 123 91 1.85 68.54 124 63 -0.29 47.05 125 73 0.47 54.73 126 67 0.01 50.12 127 88 1.62 66.24 128 76 0.70 57.03 129 70 0.24 52.43 130 71 0.32 53.19 131 72 0.40 53.96 132 75 0.63 56.26 133 71 0.32 53.19 134 68 0.09 50.89 135 67 0.01 50.12 136 83 1.24 62.40 137 59 -0.60 43.98 138 72 0.40 53.96 139 52 -1.14 38.61 140 52 -1.14 38.61

41






141 55 -0.91 40.92 142 53 -1.06 39.38 143 67 0.01 50.12 144 83 1.24 62.40 145 59 -0.60 43.98 146 72 0.40 53.96 147 52 -1.14 38.61 148 52 -1.14 38.61 149 52 -1.14 38.61 เฉลย 61.04 - 45.45 71.42 - 53.12 SD 10.76 - 7.95 13.66 - 10.09

คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555-2556 =67.20 สวนเบยงเบนมาตรฐานของผลสมฤทธทางการเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555-2556 =13.54

คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 =45.45 คะแนนทเฉลย (Average T Score) ของผลสมฤทธ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556 =53.12

รอยละของคะแนนทเฉลยทเพมขน=16.88

ลงชอ


42

ภาคผนวก ค ผลการทดสอบของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตรในระดบประเทศ

ปการศกษา 2554-2555

43

ผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-net) ของกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3

ปการศกษา 2554 - 2555

ระดบ ปการศกษา

2554 ปการศกษา

2555 ผลตาง คดเปนรอยละ

โรงเรยน จงหวด สงกด ประเทศ

ลงชอ


44

ภาคผนวก ง ผลการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค และการอาน คดวเคราะห และเขยน

ตามทสถานศกษาก าหนด ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 – 2556

45

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

การประเมน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

3 = ดเยยม 2 = ด 1 = ผาน 0 = ไมผาน จ านวน 102 - - - รอยละ 100 - - -

ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบดขนไป

จ านวน 102 คน คดเปนรอยละ 100

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนตามทสถานศกษาก าหนด ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555

การประเมน ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน


ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบดขนไป


46

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามทสถานศกษาก าหนด

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556

การประเมน ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค


ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบดขนไป


ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนตามทสถานศกษาก าหนด ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2556

การประเมน ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน


ผเรยนมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนในระดบดขนไป


ลงชอ


47

ภาคผนวก จ ปรมาณงาน

- ตารางสอน - ค าสงปฏบตงาน

48

ตารางสอน (เฉพาะปปจจบน)

ลงชอ


49

ค าสงปฏบตงาน (ตามอางถง 3.1)

50

ภาคผนวก ฉ สภาพของงาน

- แผนทแสดงทตงโรงเรยนชลกนยานกล - สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน

51

แผนทแสดงทตงโรงเรยนชลกนยานกล

ลงชอ


52

สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน

สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน โรงเรยนตงอยในเขตเทศบาลเมองชลบร สภาพชมชนโดยรอบเปนชมชนเมอง บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน มสถานทราชการทส าคญ ๆ เชน ศาลากลางจงหวด ศาลจงหวด ทวาการอ าเภอเมอง โรงเรยนอนบาลจงหวดชลบร หอสมดแหงชาตสาขาชลบร และทณฑสถานหญงจงหวดชลบร มประชากรประมาณ 50,000 คน อาชพหลกของชมชน คอ คาขาย และรบราชการ นอกจากนยงประกอบอาชพอน ๆ เชน รบจาง เกษตรกรรม เปนตน ตารางแสดงขอมลพนฐานผปกครองนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1–6

ขอมล รายละเอยดของขอมล รอยละของนกเรยน

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 การนบถอศาสนา

พทธ 97.98 98.22 98.08 98.21 97.86 98.08 ครสต 1.77 1.3 1.92 1.79 2.14 1.92 อสลาม 0.25 0.15 - - - -

สภาพทพก บานของตนเอง 78.69 81.57 84.08 83.90 78.80 83.79 บานเชา 9.21 7.58 5.88 6.02 7.20 6.32 บานพกขาราชการ 5.17 4.29 5.88 4.55 4.40 3.85 บานญาต 5.30 4.80 3.11 4.39 7.20 4.40 หอพก 0.38 0.51 0.35 0.81 2.00 1.65 อน ๆ 1.26 1.26 0.69 0.33 0.40 -

สถานภาพ บดามารดา

อยดวยกน 77.43 78.49 77.66 77.72 82.52 75.55 หยาราง 9.58 10.68 7.54 8.78 7.57 9.62 บดาถงแกกรรม 4.41 1.93 3.25 5.04 3.11 4.95 มารดาถงแกกรรม 0.25 1.04 0.89 0.81 0.39 1.92 บดามารดาถงแกกรรม 0.13 0.30 0.15 0.16 0.58 .82 แยกกนอย 8.20 5.93 8.73 7.48 5.44 4.12

อาชพ ของมารดา

รบจาง 23.08 20.77 13.84 14.96 19.20 15.93 พนกงานบรษทเอกชน 10.21 15.88 8.65 11.71 5.60 6.87 รบราชการ / พนกงานรฐวสาหกจ

14.88 14.54 22.49 14.31 12.80 15.11

เกษตรกร 0.88 1.04 0.35 0.65 2.00 0.55 อาชพอสระ เชน คาขาย 31.53 30.71 32.53 33.98 36.80 37.91 อน ๆ 19.42 24.48 22.15 24.39 23.60 20.05

53

ขอมล รายละเอยดของขอมล รอยละของนกเรยน

ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 อาชพของบดา

รบจาง 27.36 27.00 21.80 17.89 22.40 16.21 พนกงานบรษทเอกชน 13.62 13.50 12.46 13.33 12.40 12.36 รบราชการ / พนกงานรฐวสาหกจ

18.66 19.14 24.57 20.81 21.20 21.43

เกษตรกร 1.39 1.78 2.77 2.28 4.40 2.20 อาชพอสระ เชน คาขาย 23.33 27.15 24.91 28.94 27.20 35.44 อน ๆ 15.64 7.27 13.49 16.75 12.40 7.14

จ านวนสมาชกในครอบครว

1 – 3 คน 23.46 21.46 16.61 21.46 18.40 22.12 4 – 5 คน 61.29 63.13 71.28 65.85 66.00 65.38 6 คน ขนไป 15.38 15.40 12.11 12.68 15.60 12.50

รายไดโดยรวมของครอบครว

ต ากวา 10,000 บาท/ เดอน 12.74 7.58 3.46 6.34 5.20 3.85 10,001 – 30,000 บาท/ เดอน 46.41 50.25 39.79 44.72 44.80 52.20 30,001 – 50,000 บาท/ เดอน 23.46 21.21 30.45 25.20 33.60 23.08 มากกวา 50,000 บาท/ เดอน 17.40 20.96 26.30 23.74 16.40 16.76

ลงชอ


54

ภาคผนวก ช การเผยแพรผลงานทางวชาการ

- หนงสอราชการ - เวปบลอก http://boonnum.wordpress.com/

55

หนงสอราชการ

56

เวปบลอก http://boonnum.wordpress.com/

Documents

การจัดท าเอกสารเลมนี้ขึ้นมาเพื่อเป็นแนวในการเขียนรายงานผลการ ·