Name : Thongterm™Release Date : August 2012Type Director : Anuthin Wongsunkakon Designer : Anuthin Wongsunkakon, Stawix RuechaTechnician : Suppakit Chalermlarp

ทองเติม

Thongterm ทองเติม

จากทศวรรษ ๔๐ ถึงปัจจุบันทักษะในการเขียนลีลาเส้นสาย ใหม่หมด

ทองเตมิกลับมาจากอดีตโดยนักออกแบบหัวก้าวหน้า

กับครอบครัวอันเติบใหญ่เรียบร้อยชัดเจนรองรับเว็บฟอนต์ หรือ สิ่งพิมพ์อันหลายหลาก รักษาเนื้อแท้ของเจตนาได้ครบถ้วน

ใจความกวาดสายตาได้อย่างสะดวกจากความแน่วแน่ของ ทองเติม เสมรสุต

Thongterm ทองเติม

Light : 36 pt

Roman : 36 pt

Bold : 36 pt

ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่

ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่การ

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้อง การที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอม

Thongterm ทองเติม

Light Oblique : 36 pt

Oblique : 36 pt

Bold Oblique : 36 pt

ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่

ทำ�ให้ลงตัวและตอบสนองก�รใช้ง�นในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญห�ตัวหน�ในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่ก�ร

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้อง การที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอม

Thongterm ทองเติม : Weight

ทองเติม ๐๑๒๓๔๕๖๗๘๙Thongterm 0123456789กขคงจฉชด ABCDEabcde

ทองเติม ๐๑๒๓๔๕๖๗๘Thongterm 012345678กขคงจฉชด ABCDEabcde

ทองเติม ๐๑๒๓๔๕๖๗๘Thongterm 012345678กขคงจฉชด ABCDEabcde

Light

Roman

Bold

*Shown Trade Gothic as a preferred match for Latin. License for Trade Gothic by Linotype sold separately. Available exclusively in Thailand from Cadson Demak’s Linotype Operation. Please ask for more information.

Thongterm ทองเติม : Size Comparison

Abg กฐป Abg กฐปThonburi System Font

8 pt

10 pt

12 pt

14 pt

8 pt

10 pt

12 pt

14 pt

Thongterm

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็น

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่การใช้สั่งแบบออโต้ ตั้งชื่อว่าทอง

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่การใช้สั่งแบบออโต้

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่การใช้

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่การใช้สั่งแบบออโต้ ตั้งชื่อว่าทองเติมเป็นการให้

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่การใช้สั่งแบบออโต้

ความเรียบและง่ายสะท้อนความต้องการที่ร่วมสมัย “ทองเติม” เป็นเวอร์ชั่นล่าสุดของฟอนต์ไทยในตระกูล “ทอมไลท์” ซึ่งมาจากแนวทางการออกแบบของ อาจารย์ ทองเติม เสมรสุต ปรับให้ได้สัดส่วนที่สัมพันธ์กับฟอนต์สมัยใหม่ ทำาให้ลงตัวและตอบสนองการใช้งานในลักษณะครอบครัวได้ดียิ่งขึ้น แก้ไขปัญหาตัวหนาในแบบตัวหัวกลมให้ไม่เป็นเพียงแค่การใช้สั่งแบบออ

Thongterm ทองเติม : Size Comparison

ถึงแม้ทุกวันนี้เรื่องของขั้นนตอนการทำาให้เกิดไฟล์ฟอนต์อาจจะไม่ใช้สิ่งที่เกินที่จะหาอีกต่อไป การขยายตัวของกลุ่มผู้ที่พอจะมีความรู้พื้นฐานด้านเทคโนโลยีก็เริ่มมองเห็นข้อดีของการส่งต่อความรู้เหตุที่ เป็นเช่นนี้น่าจะเป็นเพราะว่าในทุกช่วงที่บ้านเราเกิดอาการสะดุดเรื่องของการพัฒนาฟอนต์ ทุกครั้งล้วนเป็นผลสืบเนื่องมาจาก การตั้งใจเก็บชุดความรู้ในวงจำากัด

เรื่องของเทคนิคจึงเคลื่อนตัวออกจากมุมมืด กลายตัวมาเป็นความรู้เชิงเปิด เมื่อมีการเข้าถึงอย่างกว้างขวางจึงก่อให้เกิด การทดลอง การถกเถียง และแลกเปลี่ยนข้อมูล รวมถึงความคิดเห็นที่หลากหลาย ท้ายสุดคือการแข่งขันซึ่งจะการกระตุ้นให้เกิดการพัฒนา อันที่จริงแล้วแนวคิดการจำากัดความรู้เชิงปิดนี้เป็นปัญหาในระดับมหภาคที่หยั่งรากลึกในสังคมไทยแทบในทุกกลุ่มความรู้

จากแอสกี้โค๊ดข้ามผ่านมาสู้โอเพ้นท์ไทป์อย่างทุลักทุเล เนื่องด้วยเหตุผลทางด้านการจำากัดองค์ความรู้ และการไม่มีกลุ่มก้อนทางการพัฒนาฟอนต์ หากยังพอจำากันได้ถึงความโกลาหลในการเปลี่ยนผ่าน ซึ่งเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจากฮาร์ดแวร์ ส่งมาสู่ซอฟแวร์ และการเปิดประตูสู่การใช้ยูนิโค๊ตเพื่อประโยชน์ทางการสื่อสารและการจัดการข้อมูลในระดับนานาชาติ ซึ่งนับว่าเป็นการจัดระเบียบเรื่องการเก็บข้อมูลเชิงมหภาค

แน่นอนที่ “ฟอนต์” กุญแจสำาคัญในการทำาให้ข้อความแสดงผล มนุษย์เราเข้าใจในข้อมูล ตลอดจนถึงการมีอารมณ์ร่วม

กลุ่มที่นับถือแนวคิดในลักษณะนี้จะมองว่า การจำากัดวงของความรู้เป็น การเพิ่มความพิเศษ แต่ในความเป็นจริงแล้วกลุ่มที่ใช้แนวทางจำากัดความรู้ มีแนวโน้มที่จะไม่สามารถพัฒนาเพื่อขยายองค์ความรู้ได้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี เป็นปรากฏการณ์ที่ดีอย่างมาก ที่นักออกแบบรุ่นใหม่เรียนรู้จากข้อผิดพลาดดังกล่าว

Bold : 16 pt

Light : 12 pt

Roman : 10 pt กับข้อมูล แตกเป็นความคิดเห็น หรือใช้เพียงแค่การสื่อสารขั้นพื้นฐาน ฟอนต์ต้องมีการปรับตัว โอเพ้นท์เป็นหน้าต่างที่สามารถทำาให้เราเปิดเข้าไปในความเข้าใจที่พ้องกันได้ด้วยข้อตกลงที่เรียกว่ายูนิโค๊ต อนาคตของการแปลข้อมูลข้ามภาษาก็ถูกตั้งไว้บนฐานของยูนิโค๊ตนี้เองเมื่อการมาของโอเพ้นท์ไทป์ประจบกับการเรียนรู้จากการผิดพลาดของการเก็บองค์ความรู้เชิงปิด ผลลัพท์จึงออกมาในลักษณะการขยายวงความรู้เรื่องเทคนิค การใช้โปรแกรมสำาเร็จรูป ในขณะที่ทักษะและความรู้เรื่องการออกแบบถูกกลบให้เป็นเรื่องรอง ลักษณะพิการนี้เป็นไปในลักษณะเดียวกันกับการออกแบบแขนงอื่นๆ ที่ถูกการเข้ามาของคอมพิวเตอร์ทำาให้เกิดความเข้าใจที่ไข้วเขว ในกรณีของฟอนต์ก็คือ ฟอนต์ถูกมองในลักษณะการให้ความสำาคัญต่อการทำาออกมาเป็นไฟล์ได้อย่างไรมากกว่าแบบตัวอักษรที่บรรจุภายใน

ณ จุดที่โอเพ้นท์ไทป์และความรู้เชิงเปิดบรรจบกัน ทำาให้เรื่องฟอนต์ถูกแบ่งออกเป็นสองสายอย่างชัดเจน สายการออกแบบ และ สายเทคนิค สายทางการออกแบบดูจะเฟื่องฟูมากในช่วงหลังมา

Thongterm ทองเติม : Size Comparison

สายเสียแล้วสำาหรับการปฎิรูปการศึกษาการออกแบบJune 21, 2000 by AnuLight Wongsunkakon

”แต่ปัจจุบันการที่นัก

ออกแบบสักคนจะมีความเป็นตัวของตัวเองกลับ

กลายเป็นเรื่องยาก เพราะในการเรียนการสอนการ

ออกแบบสมัยใหม่ ไม่ได้ให้ความสำาคัญกับประเด็นนี้

เท่าที่ควร มันเป็นเพียงทางเลือกที่ผู้สอนจะบรรจุไว้ใน

รูปแบบการสอนเท่านั้น

ในที่สุด การที่มีความเป็นตัวของตัวเองกลับกลายเรื่องแปลก กลายเป็นข้อ

พิเศษที่จำาเป็นต้องมองหา และต้องใช้ความสามารถอย่างสูงของผู้สอนที่จะนำาความเป็นตัวของตัวเองออกมาจากตัวนักศึกษา

มันกลายเป็นปัญหายุ่งยากข้อใหม่ ซึ่งการเรียนการสอนการออกแบบที่ใช้อยู่ในปัจจุบันนั่นเองเป็นตัวสร้างความยุ่งยากนี้ขึ้น

“

ก่อนอื่นเราต้องทำาความเข้าใจก่อนว่า ความเป็นตัวของตัวเอง ไม่ได้เกิดจากการสอนให้เป็น มันเป็นสิ่งที่มีอยู่ในตัวนักออกแบบแต่ละคนอยู่แล้ว ผู้สอนและแนวทางการสอนที่ดี ควรเป็นลักษณะของการส่งเสริมนักศึกษา ให้เขาเหล่านั้นหาสิ่งที่เป็นตัวของเขาให้เจอ ให้เขาตอบโจทย์ด้วยวิธีของเขา ให้เกิดการทดลองเพื่อให้เห็นความหลากหลายและความเป็นไปได้ ค้นหาความพอใจของตนเอง ไม่ใช่สอนให้เขาทำางานแบบที่เหมือนๆ เดิม ตามแบบกันไป ส่วนวิธีคิดก็เน้นเพียงเพื่อให้สามารถดำารงชีพอยู่ได้ในฐานะนักออกแบบคนหนึ่ง ผลที่ทุกวันนี้ที่เราได้รับก็คือนักออกแบบที่เป็นเหมือนหุ่นยนต์ที่ทำาการออกแบบสไตล์ไหนก็ได้ เราได้ลืมไปอย่างสิ้นเชิงว่าการเรียนการออกแบบนั้นไม่ใช่เพียงเพื่อการดำารงชีพ มันเป็นการนำาไปสู่การค้นพบแง่มุมใหม่ๆ ทางความคิด มันมากกว่าการทำางานเพื่อแลกมาเป็นเงิน

ต้นเหตุของปัญหาที่กล่าวมานี้มาจากอะไรถ้าไม่ใช่การให้ศึกษาแบบเก่า ที่ไม่ได้เอื้อต่อการพัฒนาศาสตร์นี้อย่างแท้จริง แล้วเมื่อไหร่ศาสตร์การออกแบบในบ้านเรามันจะเจริญได้ทันกับนานาประเทศ ตราบใดที่การเรียนการสอนการออกแบบบ้านเรายังคงเป็นไปอย่างปัจจุบันที่มีเพียงชื่อวิชา โจทย์สั่งงาน อาจารย์ตรวจให้คะแนน และตัวนักศึกษา เราจึงมีนักออกแบบจำานวนมากที่สูญเสียสิ่งที่ควรจะได้รับจากโรงเรียนไปในโรงเรียนนั่นเอง ซ้ำาร้ายนักออกแบบส่วนใหญ่ยังไม่ค่อยมีอุปนิสัยในการให้การศึกษากับตัวเองอยู่ตลอดเวลา อีกทั้งนักออกแแบบจำานวนมากก็ภูมิใจกับความรู้อันน้อยนิดที่ได้มาจากโรงเรียน แล้วก็คิดเอาเองว่ามันมากพอ เหล่านี้เป็นข้อสำาคัญที่ทำาให้นักออกแบบในเมืองไทยเองไม่สามารถผลักดันอาชีพนี้ในบ้านเราให้เป็นไปตามมาตรฐานสากล ตรงนี้เองคือจุดที่การศึกษาการออกแบบในลักษณะใหม่ควรเข้ามามีบทบาทในการพัฒนาศาสตร์การออกแบบไม่ให้เป็นเพียงการเข้าอบรมโปรแกรมฝึกวิชาชีพอีกต่อไป

เราต้องยอมรับว่าการเรียนการสอนการออกแบบในบ้านเรานั้นกำาลังประสบความล้มเหลวทางด้านการพัฒนาบุคลากรในระยะยาว ในขณะที่บ้านเรามีนักออกแบบมากมายจนล้นตลาด กลับมีนักออกแบบรุ่นใหม่ที่มีความรู้ ความคิด ความอ่านที่แตกต่าง หรือมีสัญชาตญาณความเป็นนักวิชาการทางการออกแบบอยู่จำานวนเพียงไม่กี่เปอร์เซ็นต์

ด้วยเหตุนี้การออกแบบในเมืองไทยจึงไม่ค่อยไปถึงไหน เพราะเราเรียนการออกแบบเกือบทั้งหมดเป็นลักษณะของการเรียนเพื่อจบไปทำางานเพียงอย่างเดียว ซึ่งเข้าข่ายการไม่มีทัศนวิสัยในระยะยาว โดยไม่ได้มีการตั้งเป้าหมายที่จะเรียนออกแบบเพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ

มุมมองแบบนี้นักศึกษาเป็นคนคิดเอาเองหรือโรงเรียนเป็นคนปลูกฝัง? คำาตอบนั้นเชื่อว่าทุกคนมีอยู่ในใจอยู่แล้ว ภาพพจน์ของโรงเรียนสอนการออกแบบในทุกวันนี้ได้สะท้อนอะไรบางอย่างถึงสิ่งที่โรงเรียนกำาลังปลูกฝังให้กับนักออกแบบรุ่นใหม่ โดยมีจุดหลักก็คือ การออกแบบคืองาน การเรียนการออกแบบคือการผลิตคนเพื่อรองรับการขยายตัวของอุตสาหกรรมและความต้องการของสังคม

ศาสตร์การออกแบบจะไม่สามารถเติบโตจนได้รับการยอมรับในวงกว้างได้เลย ถ้านักออกแบบเองไม่พยายามที่จะพัฒนา ไม่ว่าจะเป็นทางความคิดหรือรูปแบบ คิดสร้างสิ่งใหม่ให้สังคมเห็นความสำาคัญ เพื่อให้สังคมได้มีตระหนักถึงผลกระทบของการละซึ่งการออกแบบ เราจะไม่มีวันเห็นศาสตร์การออกแบบได้รับการยกย่องในสังคมวงกว้างอย่างจิตรกรรม หากเราไม่สามารถสร้างนักออกแบบที่มีจิตสำานึกที่แตกต่างจากปัจจุบันที่เป็นอยู่ เพราะฉะนั้นนักออกแบบจำาเป็นที่ต้องทำาตัวเองให้ฉลาดขึ้นและเข้าใจในสิ่งที่ตนเองทำามากขึ้นเพื่อที่จะสามารถโน้มน้าวให้ผู้อื่นเห็นความสำาคัญของตน

ควรจะให้ระบบการให้การศึกษานักออกแบบเปลี่ยนไปในทิศทางใด? การเปลี่ยนแปลงที่อยากเห็นนั้นไม่ใช่การปรับเปลี่ยนอย่างที่ทำากันอยู่ประจำา เช่นการเปลี่ยนแปลงของหลักสูตรวิชาที่สอน หรือให้ความสนใจว่าจะให้วิชาไหนควรจะมีกี่หน่วยกิจ หากแต่วิธีและทิศทางการสอนต่างหากที่ควรได้รับการปรับปรุง เราต้องแยกให้ออกว่าวิธีการสอนนั้นมันไม่ใช่หลักสูตร วิธีการสอนมันเป็นเนื้อหาสาระ การอบรม เป็นการปลูกฝังที่เกิดขึ้นในห้องเรียน เป็นความรู้สึกที่นักศึกษาสัมผัสได้โดยตรงจากในห้องเรียนและเก็บมาเป็นประสบการณ์ของชีวิตซึ่งมีผลต่อมุมมองและความคิดอ่าน

ถึงตรงนี้อาจเกิดคำาถามว่าพูดปาวปาวว่าปรับปรุง แล้วจะให้ปรับปรุงอะไร? อย่างไร? ตรงนี้ก็ต้องกลับไปถามว่าคนที่สอนการออกแบบเข้าใจและเห็นสภาพการที่หยุดนิ่งของการเรียนการสอนการออกแบบหรือไม่? ตัวผู้สอนเองมีศักยภาพมากพอที่จะดึงความสามารถของนักศึกษาออกมาได้เท่าไหร่? จะต้องใช้วิธีไหนเพื่อให้สามารถนำาเอาความสามารถที่มีอยู่ในตัวนักศึกษาออกมาให้ได้มากที่สุด? เพื่อให้นักศึกษารู้จักการค้นหาตัวเอง ตอบตัวเองด้วยภาษาตัวเองก่อนที่จะใช้ภาษานั้นมาสร้างลักษณะเฉพาะตัว ให้นักศึกษารู้สึกดีและมีความเชื่อมั่น(ในทางที่ถูกต้อง)ในงานที่ตนเองผลิต และจำาเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสร้างสัญชาตญาณของการเป็นนักคิดนักพัฒนาควบคู่กันไปด้วย เพื่อเพิ่มจำานวนนักออกแบบที่เป็นนักวิชาการ นักออกแบบที่เป็นนักการศึกษา นักออกแบบที่มีความรู้ความสามารถเป็นที่ยอมรับในสังคมโดยกว้าง (ไม่ใช่เฉพาะในวงการออกแบบ)

ก่อนที่เร�จะนำ�ระบบก�รเรียนก�รสอนก�รออกแบบม�ใช้อย่�งในปัจุบัน ในอดีตนักออกแบบทำ�ง�นด้วยคว�มรู้สึกของตนเองเป็นหลัก มีหลักก�รที่อ้�งอิงจ�กตัวของตัวเอง มีคว�มคิดที่ค่อนข้�งเป็นปัจเจกบุคคล สิ่งเหล่�นี้เกิดขึ้นจ�กก�รศึกษ�ห�คว�มรู้ด้วยตนเอง จ�กประสบก�รณ์ที่สะสม เมื่ออิสรภ�พท�งคว�มคิดนั้นมีอยู่ม�ก ก�รแสดงออกถึงคว�มเป็นตัวของตัวเองจึงส�ม�รถเป็นไปได้

Light Oblique : 8 pt

Bold Oblique : 12 pt

Oblique : 10 pt

Light : 6 pt

Thongterm ทองเติม : Technicality

• Latin 1 • Latin 2• Thai• Mac Charater Set

Yes ; Work at monitor screen, web browser.

• Kerning• Liga• Fraction

• OpenType PS (.OTF) • TrueType (.TTF)

• Adobe CS2 or later ; Illustrator, Photoshop, Indesign, Dreamweaver, Flash, etc.• iWork • iLife • Mac OSX • Microsoft office 2000 or Later • Quark Express 7 • Windows XP or Later • etc.

Encording & Unicode

Hinting

Opentype Feature

File Format

Support: All Unicode Format

Thongterm ทองเติม : Latin Character

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

0123456789

0123456789

0123456789

Lowercase

Lowercase

Lowercase

Uppercase

Uppercase

Uppercase

Light

Roman

Bold

Numbers

Numbers

Numbers

*Shown Trade Gothic as a preferred match for Latin. License for Trade Gothic by Linotype sold separately. Available exclusively in Thailand from Cadson Demak’s Linotype Operation. Please ask for more information.

Thongterm ทองเติม : Latin Character

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

0123456789

0123456789

0123456789

Lowercase

Lowercase

Lowercase

Uppercase

Uppercase

Uppercase

Light Oblique

Oblique

Bold Oblique

Numbers

Numbers

Numbers

*Shown Trade Gothic as a preferred match for Latin. License for Trade Gothic by Linotype sold separately. Available exclusively in Thailand from Cadson Demak’s Linotype Operation. Please ask for more information.

Thongterm ทองเติม : Thai Character - Light

ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต ถ ท ธ น บ ป ผ ฝ พ ฟ ภ ม ย ร ฤ ล ฦ ว ศ ษ ส ห ฬ อ ฮ

Thai Consonants

Thai Marks, Nunbers, Symbols, Alternates อิ อี อึ อื ปิ ปี ปึ ปื อุ อู อฺ

ฏุ ฏู ฏฺ เอ แอ โอ ไอ ใออ่ อ้ อ๊ อ๋ อ์ ป่ ป้ ป๊ ป๋ ป์ อี่ อี้ อี๊ อี๋ อิ์ ปี่ ปี้ ปี๊ ปี๋ ปิ์ อำา ปำา อำ ปำ อ็ ป็ อั ปั อะ อา ฤๅ ๆ ๏ ฯ ๚ � � ฏ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

Thongterm ทองเติม : Thai Character - Light Oblique

ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต ถ ท ธ น บ ป ผ ฝ พ ฟ ภ ม ย ร ฤ ล ฦ ว ศ ษ ส ห ฬ อ ฮ

Thai Consonants

Thai Marks, Nunbers, Symbols, Alternates อิ อี อึ อื ปิ ปี ปึ ปื อุ อู อฺ

ฏุ ฏู ฏฺ เอ แอ โอ ไอ ใออ่ อ้ อ๊ อ๋ อ์ ป่ ป้ ป๊ ป๋ ป์ อี่ อี้ อี๊ อี๋ อิ์ ปี่ ปี้ ปี๊ ปี๋ ปิ์ อำา ปำา อำ ปำ อ็ ป็ อั ปั อะ อา ฤๅ ๆ ๏ ฯ ๚ � � ฏ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

Thongterm ทองเติม : Thai Character - Roman

ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต ถ ท ธ น บ ป ผ ฝ พ ฟ ภ ม ย ร ฤ ล ฦ ว ศ ษ ส ห ฬ อ ฮ

Thai Consonants

Thai Marks, Nunbers, Symbols, Alternates อิ อี อึ อื ปิ ปี ปึ ปื อุ อู อฺ

ฏุ ฏู ฏฺ เอ แอ โอ ไอ ใออ่ อ้ อ๊ อ๋ อ์ ป่ ป้ ป๊ ป๋ ป์ อี่ อี้ อี๊ อี๋ อิ์ ปี่ ปี้ ปี๊ ปี๋ ปิ์ อำา ปำา อำ ปำ อ็ ป็ อั ปั อะ อา ฤๅ ๆ ๏ ฯ ๚ � � ฏ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

Thongterm ทองเติม : Thai Character - Oblique

ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต ถ ท ธ น บ ป ผ ฝ พ ฟ ภ ม ย ร ฤ ล ฦ ว ศ ษ ส ห ฬ อ ฮ

Thai Consonants

Thai Marks, Nunbers, Symbols, Alternates อิ อี อึ อื ปิ ปี ปึ ปื อุ อู อฺ

ฏุ ฏู ฏฺ เอ แอ โอ ไอ ใออ่ อ้ อ๊ อ๋ อ์ ป่ ป้ ป๊ ป๋ ป์ อี่ อี้ อี๊ อี๋ อิ์ ปี่ ปี้ ปี๊ ปี๋ ปิ์ อำา ปำา อำ ปำ อ็ ป็ อั ปั อะ อา ฤๅ ๆ ๏ ฯ ๚ � � ฏ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

Thongterm ทองเติม : Thai Character - Bold

ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต ถ ท ธ น บ ป ผ ฝ พ ฟ ภ ม ย ร ฤ ล ฦ ว ศ ษ ส ห ฬ อ ฮ

Thai Consonants

Thai Marks, Nunbers, Symbols, Alternates อิ อี อึ อื ปิ ปี ปึ ปื อุ อู อฺ

ฏุ ฏู ฏฺ เอ แอ โอ ไอ ใออ่ อ้ อ๊ อ๋ อ์ ป่ ป้ ป๊ ป๋ ป์ อี่ อี้ อี๊ อี๋ อิ์ ปี่ ปี้ ปี๊ ปี๋ ปิ์ อำา ปำา อำ ปำ อ็ ป็ อั ปั อะ อา ฤๅ ๆ ๏ ฯ ๚ � � ฏ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

Thongterm ทองเติม : Thai Character - Bold Oblique

ก ข ฃ ค ฅ ฆ ง จ ฉ ช ซ ฌ ญ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ณ ด ต ถ ท ธ น บ ป ผ ฝ พ ฟ ภ ม ย ร ฤ ล ฦ ว ศ ษ ส ห ฬ อ ฮ

Thai Consonants

Thai Marks, Nunbers, Symbols, Alternates อิ อี อึ อื ปิ ปี ปึ ปื อุ อู อฺ

ฏุ ฏู ฏฺ เอ แอ โอ ไอ ใออ่ อ้ อ๊ อ๋ อ์ ป่ ป้ ป๊ ป๋ ป์ อี่ อี้ อี๊ อี๋ อิ์ ปี่ ปี้ ปี๊ ปี๋ ปิ์ อำ� ปำ� อำ ปำ อ็ ป็ อั ปั อะ อ� ฤๅ ๆ ๏ ฯ ๚ � � ฏ ๐ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙

140 Thonglor Soi 4 Kaulin Bld. #302Sukhumvit 55 Rd., Klongton Nua, Wattana, Bangkok 10110 Thailand

T + 662 - 392 - 5285F + 662 - 714 - 8591

info@cadsondemak.com www.cadsondemak.com

Cadson Demak Co.,Ltd.Linotype Partnership Operation