ชอเรอง การเขยนเชงสรางสรรค โดยการคดวเคราะห แบบ KWL Plus ผจดท า นางนภาภรณ สนโพธ ปทรายงาน ปการศกษา 2561

บทคดยอ การศกษาครงนมวตถประสงค มดงน 1) เพอพฒนาชดการสอนการเขยนเชงสรางสรรค โดยการคด

วเคราะห แบบ KWL Plus กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเทศบาลบานไผ 2) เพอเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนดวยชดการสอนการเขยนเชงสรางสรรค โดยการคดวเคราะห แบบ KWL Plus กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเทศบาลบานไผ 3) เพอศกษาความพงพอใจของนกเรยนทมตอชดการสอนการเขยนเชงสรางสรรค โดยการคดวเคราะห แบบ KWL Plus กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเทศบาลบานไผ เครองมอทใชในการศกษามดงน 1) แผนการจดการเรยนร 6 แผน 12 ชวโมง 2) ชดการสอน จ านวน 6 ชด 3) แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนและหลงเรยน 30 ขอ 4) แบบสอบถามความพงพอใจจ านวน 15 ขอ สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก รอยละ คาเฉลย ( ) คาความเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ดชนประสทธผล (E.I.) คาสถต t – test dependent Samples

ผลการศกษา พบวา

1) ประสทธภาพของชดการสอนการเขยนเชงสรางสรรค โดยการคดวเคราะห แบบ KWL Plus กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเทศบาลบานไผมประสทธภาพ (E1/E2) เทากบ 80.98/85.49 ซงสงกวาเกณฑ 80/80 ทตงไว และคาประสทธผล E.I. เทากบ 0.65 2) คาความแตกตางระหวางคะแนนจากการทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนของ 80.98/85.49 มคะแนนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถต ท .01 3) ความพงพอใจของนกเรยนทเรยนดวย 80.98/85.49 โดยมคารวมเฉลย 4.39 และมคาเบยงเบนมาตรฐาน 0.64 หมายความวา มความพงพอใจระดบมาก

แผนการจดการเรยนรท 1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท 2 การเขยนเชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ KWL Plus เวลา 12 ชวโมง เรอง บทความ เวลา 2 ชวโมง สอนวนท 17 ธนวาคม 2561 ครผสอน นางนภาภรณ สนโพธ

ภาคเรยนท 2/2561

1. มาตรฐาน มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจแกปญหาในการ

ด าเนนชวตและมนสยรกการอาน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวใน

รปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามาประยกตใชในชวตประจ าวน

2. ตวชวด

ม 2/3 เขยนผงความคดเพอแสดงความเขาใจในบทเรยนตางๆ ทอาน ม 2/5 วเคราะหและจ าแนกขอเทจจรงขอมลสนบสนน และขอคดเหนจากบทความทอาน

ม 2/7 เขยนวเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหน หรอโตแยง ในเรองทอาน อยางมเหตผล

ม 2/4 สรปความรและขอคดจากการอาน ไปประยกตใชในชวตจรง 3. สาระส าคญ

การคดวเคราะหแบบ KWl Plus เปนวธการหนงทจะชวยใหนกเรยนมกรอบในการคดไดชดเจน จะชวยใหสามารถอาน คดวเคราะหสงทอานแลวเขยนสอออกมาเปนอกษรตามจนตนาการถกตองเหมาะสมเปนพนฐานทส าคญนกเรยนสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได 4. จดประสงคการเรยนร

4.1 นกเรยนเขาใจความหมาย การอาน การเขยน หลกการวเคราะห 4.2 นกเรยนสามารถบอก ความหมายและประเภทบทความได 4.3 นกเรยนเหนคณคาแนวคดวเคราะหบทความ 4.4 นกเรยนสามารถคดวเคราะหจากเรองทอานและน าไปใชในชวตประจ าวน 4.5 ปฏบตกจกรรมดวยความรบผดชอบ

5. คณลกษณะอนพงประสงค 5.1 รกชาต ศาสน กษตรย 5.2 ความมวนยในการท างาน 5.3 มงมนในการท างาน 5.4 มความสนใจใฝเรยนร 5.5 ประหยดและอยอยางพอเพยง

6. สาระการเรยนร 6.1 เนอหาสาระ ชดท 1 เรองบทความ 6.2 ศกษา คดวเคราะห บทความประเภทตาง ๆ 6.3 สรปเชอมประเดนส าคญจากเหตการณได

7. กจกรรมการเรยนร

ขนน า 7.1 ครชแจงจดประสงคการเรยนชดการสอน การเขยนเชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ

KWL Plus ชดท 1 เรอง บทความ ครจะแบงนกเรยนออกเปนกลมละ 5-6 คน (ตามจ านวนนกเรยน) แตละกลมด าเนนเลอกประธานกลม ซงมหนาทประสานงานกบครผสอนและเลอกเลขานการกลม จดบนทกคะแนนสงคร ประธานมารบซองชดการสอนการคดวเคราะห

7.2 ท าแบบทดสอบกอนเรยน (10 นาท) 7.3 นกเรยนศกษาคมอการใชชดการสอน และอานบตรค าสงการใชชดการสอนการเขยน

เชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ KWL Plus

ขนสอน (ชวโมงท 1)

7.4 ขนก าหนดสงทตองการวเคราะห 7.4.1 ครผสอนอธบายเรอง ความรเกยวกบการอาน การเขยน กระบวนการคดวเคราะห

ตามบตรเนอหา 1.1 และบตรรปภาพ 1.1.1 7.4.2 ครถามนกเรยนใครสงสยใหยกมอขนถามและใหนกเรยนศกษาในบตรเนอหา

7.5 ขนก าหนดปญหา 7.5.1 ครและนกเรยนรวมกนก าหนดปญหาประเภทโครงสรางของแผนผงความคด

7.6 ขนก าหนดหลกการ 7.6.1 ครใหนกเรยนศกษาบตรเนอหา 1.1-1.4 แลวถามนกเรยนวาเคยเหนโครงสราง

แผนผงความคดแบบใดบาง แลวครอธบายเพมเตม 7.7 ขนพจารณาแยกแยะ

7.7.1 ใหแตละกลมศกษาบตรเนอหาเสรม 1.1 และบตรรปภาพแลวท าบตรกจกรรมท 1

7.7.2 ครตรวจความถกตองและเสนอแนะสงทบกพรองเชน การเขยน การสะกดค าทถกตอง แนะวธการเขยนแผนผงความคดในการน าเสนอผลงานของนกเรยนแตละกลม

7.8 ขนสรป 7.8.1 ครและนกเรยนรวมกนสรปสาเหตทตองเขยนแผนผงความคด เพราะการคด

วเคราะห ตความทถกตอง เหนความจ าเปนของแผนผงความคด สามารถน าไปใชในการด ารงชวตประจ าวน (ชวโมงท 2)

7.9 ครและนกเรยนทบทวนโครงสรางแผนผงความคด 7.10 ขนก าหนดสงทตองการวเคราะห

7.10.1 ครผสอนใหนกเรยนศกษาเรอง บทความ ประเภทของบทความในบตรเนอหา ท 1.5 และบตรรปภาพ

7.11 ขนก าหนดปญหา K : (What we know) นกเรยนรอะไรบางเกยวกบบทความ W : (What we want to know) นกเรยนตองการรอะไรจากบทความ L : (What we have learned) นกเรยนไดเรยนรอะไรบทความ ขน Plus เปนการเพมเตมการท าแผนผงมโนทศนเพอสรปเรองราวตาง ๆ ทอาน

7.12 ขนก าหนดหลกการ 7.12.1 ครใหแตละกลมรวมศกษาบตรเนอหาและบตรรปภาพใครสงสยใหยกมอขนถาม

7.13 ขนพจารณาแยกแยะ 7.13.1 ใหแตละกลมศกษาบตรเนอหาและบตรรปภาพแลวท าบตรกจกรรมท 2 เลอกกลม

น าเสนอผลงานหนาชนเรยน 7.13.2 ครตรวจความถกตองและเสนอแนะสงทบกพรองเชน การเขยน การสะกดค าท

ถกตอง แนะวธการเขยนแผนผงความคดในการน าเสนอผลงานของนกเรยนแตละกลม 7.13.3 ใหนกเรยนแตละคนท าบตรกจกรรมท 3 สงถาไมเสรจใหท าเปนการบาน

7.14 ขนสรป 7.14.1 ครและนกเรยนรวมกนสรปการวเคราะหบทความ เพราะการคด วเคราะห

ตความทถกตอง เหนความจ าเปนของการอานและการเขยน 7.15 ครสงเกตพฤตกรรมการท างานของนกเรยน ขนสรป 7.16 หลงจากททกคนในกลมไดศกษาบตรเนอหาแลว ประธานกลมจะเปนผด าเนนการสรป

ประธานรวมกบสมาชกสรปการจดกจกรรมครงน 7.17 ท าแบบทดสอบหลงเรยน 7.18 หลงจากทกคนท าบตรกจกรรมแลว ประธานกลมไปขอใบเฉลยค าตอบทครมาใหสมาชก

ตรวจค าตอบ สมาชกรบทราบผลการประเมนของตนเองทนททกคน เลขากลมจดคะแนนสงคร

7.19 ครแนะน าความรเพมเตมในการน าความรการอานวา ควรมการคดวเคราะหเสยกอน แลวเขยนสงทนกเรยนเหนวาเปนประโยชน และสามารถน าไปใชในการด ารงชวตประจ าวน

7.20 เกบชดการสอนคนครหากนกเรยนสงสยน ากลบไปศกษาอกครงและสงคนคร 8. สอการเรยนร/แหลงเรยนร

8.1 ชดการสอน การเขยนเชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ KWL Plus ชดท 1 เรอง บทความ

8.2 นตยสาร สงพมพ 8.3 หองสมดโรงเรยน 8.4 อนเตอรเนต

9. การวดและการประเมนผล 9.1 วธการวดและประเมนผล

- ประเมนการท างานกลม - ประเมนการท างานบคคล

9.2 เครองมอการวดและประเมนผล

- แบบประเมนผลการท างานกลม - แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม - แบบประเมนผลการท างานรายบคคล

9.3 เกณฑการประเมน 1. การประเมนการคด วเคราะห

คะแนน 17-20 ไดระดบคณภาพ ดมาก คะแนน 13-16 ไดระดบคณภาพ ด คะแนน 9-12 ไดระดบคณภาพ พอใช คะแนน 5-8 ไดระดบคณภาพ ควรปรบปรง

2. การประเมนพฤตกรรมการท างาน คะแนน 11-15 ไดระดบคณภาพ ด คะแนน 6-10 ไดระดบคณภาพ พอใช คะแนน 1-5 ไดระดบคณภาพ ควรปรบปรง

10. ความคดเหน/ขอเสนอแนะของผบรหาร

ลงชอ................................................................ (นายชชวาล ช ามะณ)

รองผอ านวยการสถานศกษา รกษาราชการแทน ผอ านวยการสถานศกษาโรงเรยนเทศบาลบานไผ วนท..........เดอน..................................พ.ศ...........

11. บนทกผลหลงการสอน 11.1 ผลการจดการเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 11.2 ปญหาและอปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11.3 ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ......................................................ผบนทก (นางนภาภรณ สนโพธ)

วนท...........เดอน................................พ.ศ........

ภาคผนวกทายแผนการจดการเรยนร

เกณฑการใหคะแนนผลงาน

ประเดนทประเมน

คะแนน

4 3 2 1 1. ผลงานการ

คดวเคราะห ลงตาราง KWL

ผลงานคด วเคราะหสอดคลองกบจดประสงค ทกประเดน

ผลงานคด วเคราะหสอดคลองกบจดประสงค เปนสวนใหญ

ผลงานคด วเคราะหสอดคลองกบจดประสงค บางประเดน

ผลงานคด วเคราะหไมสอดคลองกบจดประสงค

2. ผลงานการเขยนเชงสรางสรรค

การเขยนสรางสรรค แปลกใหม เรยง ล าดบความคดตอเนองชดเจน มความสมบรณดวยส านวนภาษาของตนเองและสอความหมายได

การเขยนสรางสรรค ใหม แตเรยงล าดบความคดไมตอเนองชดเจนใชภาษาเดมเรองทอานและสอความหมายได

การเขยนสรางสรรค ยงเปนภาษาเดมของเรองทอานเปนสวนใหญ เรยงล าดบความคดไมตอเนอง

การเขยนสรางสรรค เรยงล าดบความคดไมตอเนอง คดลอกขอความเดมของเรองทอาน

3. ผลงานมการใชภาษาถกตอง

เนอหาสาระสอดคลอง การใชภาษาและสะกดค าของผลงานถกตองครบถวน

เนอหาสาระสอดคลอง การใชภาษาและสะกดค าของผลงานถกตองเปนสวนใหญ

เนอหาสาระไมสอดคลองใชภาษาและ สะกดค าถกตองเปนบางประเดน

เนอหาสาระการใชภาษาของผลงานไมถกตองเปนสวนใหญ

4. ผลงานมความเปนระเบยบ

ผลงานมความเปนระเบยบ แสดงออก ถงความประณต

ผลงานสวนใหญมความเปนระเบยบ ขอบกพรองเลกนอย

ผลงานมความเปนระเบยบ แตมขอบกพรองบางสวน

ผลงานสวนใหญ ไมเปนระเบยบ และมขอบกพรอง

5. ผลงานเสรจ ตามเวลา

สงผลงานตามเวลา ทก าหนด

สงผลงานชากวาเวลา ทก าหนด 1-2 วน

สงผลงานชากวาเวลา ทก าหนด 3-5 วน

สงผลงานชากวาเวลาทก าหนด 5 วนขนไป

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

17 - 20 ดมาก 13 - 16 ด 9 - 12 ปานกลาง 5 - 8 ปรบปรง

แบบประเมนผลการท างานกลม ชดการสอน การเขยนเชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ KWL Plus

ชนมธยมศกษาปท 2 กลมท...........

ลงชอ.........................................ผประเมน (นางนภาภรณ สนโพธ) ................/.............../................. เกณฑการประเมน

คะแนน 17-20 ไดระดบคณภาพ ดมาก คะแนน 13-16 ไดระดบคณภาพ ด คะแนน 9-12 ไดระดบคณภาพ พอใช คะแนน 5-8 ไดระดบคณภาพ ควรปรบปรง

รายการ

ชอ - สกล

การคดวเคราะห

KWL

การเขยน เชง

สรางสรรค

การใชภาษาถกตอง

ความเปน

ระเบยบ

สงตรง ตามก าหนด

เวลา

รวม คะแนน

4 4 4 4 4 20

1. 2. 3. 4. 5. 6.

แบบประเมนผลการท างานรายบคคล ชดการสอน การเขยนเชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ KWL Plus ชนมธยมศกษาปท 2

รายการ

ชอ - สกล

การคดวเคราะห

KWL

การเขยน เชง

สรางสรรค

การใชภาษาถกตอง

ความเปน

ระเบยบ

สงตรง ตามก าหนด

เวลา

รวม คะแนน

4 4 4 4 4 20

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.

แบบประเมนผลการท างานรายบคคล

ชดการสอน การเขยนเชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ KWL Plus ชนมธยมศกษาปท 2 (ตอ)

รายการ

ชอ - สกล

การคดวเคราะห

KWL

การเขยน เชง

สรางสรรค

การใชภาษาถกตอง

ความ เปน

ระเบยบ

สงตรง ตามก าหนด

เวลา

รวม คะแนน

4 4 4 4 4 20 29 30. 31. 32. 33. 34. ลงชอ........................................................ผประเมน (นางนภาภรณ สนโพธ) ................/.............../................. เกณฑการประเมน คะแนน 17-20 ไดระดบคณภาพ ดมาก คะแนน 13-16 ไดระดบคณภาพ ด คะแนน 9-12 ไดระดบคณภาพ พอใช คะแนน 5-8 ไดระดบคณภาพ ควรปรบปรง

24. 25. 26. 27. 28.

แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ชดการสอน การเขยนเชงสรางสรรค โดยคดวเคราะหแบบ KWL Plus

ชนมธยมศกษาปท 2 กลมท................................... ค าชแจง : ใหผประเมนท าเครองหมาย ลงในระดบคณภาพตามสภาพจรง

ล าดบท

พฤตกรรม คณภาพการปฏบต

3 2 1

1 มสวนรวมในการแสดงความคดเหน 2 มขนตอนในการท างานอยางเปนระบบ 3 รบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย 4 ใชเวลาในการท างานอยางเหมาะสม 5 ตดตามและปรบปรงผลงาน

รวม

ลงชอ.................................................ผประเมน (นางนภาภรณ สนโพธ) ................/.............../................. เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ = ด ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง = พอใช ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครงหรอนอยครง = ปรบปรง ให 1 คะแนน เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

11 – 15 ด 6 - 10 พอใช 1 - 5 ปรบปรง