ความต้องการศ ึกษาต่อในระด ับ ... · 2016-01-11 · ความต้องการศ ึกษาต่อในระด ับบัณฑิต

ความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษา ในพนทภาคตะวนตก

ผชวยศาสตราจารย นาวาอากาศโท ดร.สมตร สวรรณ นางจนทมา จานงคนารถ

คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน

พ.ศ.2554

รายงานการวจย

เรอง

ความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษา ในพนทภาคตะวนตก

โดย

ผชวยศาสตราจารย นาวาอากาศโท ดร.สมตร สวรรณ นางจนทมา จานงคนารถ


พ.ศ.2554

ก

คานา

การวจยในครงน มวตถประสงคเพอสารวจความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษาในเขตพนทภาคตะวนตก ผลการศกษาสามารถนามาใชในการวางแผนเพอการจดทาหลกสตรในระดบบณฑตศกษาของคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ใหตรงกบความตองการของสงคมตอไป อยางไรกตาม การจดทาหลกสตรนนมเรองสาคญประการหนงทละเลยไมได คอ เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 ของกระทรวงศกษาธการ ซงกาหนดวาการจะเปดหลกสตรไดนนจะตองมอาจารยประจาหลกสตร ไมนอยกวา 5 คน โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรไมนอยกวา 3 คน ตองมคณวฒตรงกบสาขาทจะทาการเปดสอน ทาใหการเปดหลกสตรตางๆ มขอจากดและไมสามารถดาเนนการไดตามความตองการของผเรยน

ผวจยขอบขอบคณผตอบแบบสอบถามทกทานทงผบรหารสถานศกษา คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา รวมทงคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ทไดกรณาใหทนสนบสนนการวจย และหวงเปนอยางยงวาผลการศกษาในครงนจะสามารถนาไปเปนประโยชนตอการวางแผนเพอการจดทาหลกสตรใหตรงกบความตองการของผเรยนตอไป ผวจย ตลาคม 2554

ข

บทคดยอ การวจยในครงน มวตถประสงคเพอสารวจความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของ

ครและบคลากรทางการศกษาในเขตพนทภาคตะวนตก โดยใชวธการวจยเชงสารวจ (Survey Research) ประชากรทใชในการศกษา คอ คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาในเขตพนทภาคตะวนตก ไดแก จงหวดนครปฐม ราชบร กาญจนบร และสพรรณบร ประมาณ 8,000 คน ทาการสมตวอยางโดยใชวธการสมแบบชนภมเทยบสดสวน (Proportional Stratified Random Sampling) ไดกลมตวอยางจานวน 380 คน เกบรวบรวมขอมลโดยใชแบบสอบถาม และวเคราะหขอมลโดยใชคาความถและคารอยละ

ผลการวจยสรปได ดงน กลมตวอยางมความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน จานวน 214 คน คดเปนรอยละ 71.1 และไมมความตองการศกษาตอ จานวน 87 คน คดเปนรอยละ 28.9 โดยมความตองการศกษาตอระดบปรญญาโทในสาขาวชาตางๆ เรยงลาดบจากมากไปหานอย ไดแก

1. สาขาวชาการบรหารการศกษา 2. สาขาวชาหลกสตรและการสอน 3. สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร 4. สาขาวชาจตวทยาการศกษาและแนะแนว 5. สาขาวชาการวจยทางการศกษา ความตองการศกษาตอระดบปรญญาเอก เรยงลาดบจากมากไปหานอย ไดแก 1. สาขาวชาการบรหารการศกษา 2. สาขาวชาหลกสตรและการสอน 3. สาขาวชาการวจยทางการศกษา 4. สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร 5. สาขาวชาจตวทยาการศกษาและแนะแนว นอกจากนยงมความตองการใหจดการศกษานอกเวลาราชการในวนเสารและอาทตย ทนการ

วจยหรอทนการศกษาบางสวน รวมทงหองทางานสาหรบนสตพรอมเครองคอมพวเตอรและอนเตอรเนต

ค

Abstract This research has objective to explore upper level study requirement in

graduated level of teacher and educational personnel in the western part of Thailand by use Survey Research method. The researcher has set population are teachers and educational personnel in the western part of Thailand which included Nakornpathom, Rachaburi, Kanchanaburi and Supanburi Provinces about 8,000 people. The researcher will adopt Proportional Stratified Random Sampling to select a sample which total is 380 participants. This study using questionnaire to collect data and frequency and percentage has used to be data analysis.

The result of research There were 214 in the amount 71.1% of sample have required to study in

upper level in Faculty of Education and Faculty of Development at Kasetsart University, Kampangsan Campus and there were 87 in the amount 28.9% have no required to study in upper level. For requirement to study in master’s degree in each field has sort by descending such are

1. Educational Administration Program 2. Curriculum and Instruction Program 3. Educational Technology and Innovation for Learning Program 4. Educational Psychology and Counseling Program 5. Educational Research Methodology Program For requirement to study in doctor’s degree in each field has sort by

descending such are 1. Educational Administration Program 2. Curriculum and Instruction Program 3. Educational Research Methodology Program 4. Educational Technology and Innovation for Learning Program 5. Educational Psychology and Counseling Program Moreover this research has revealed that there are requirement to provide

weekend study in Saturday and Sunday, include with research fund or some of education fund and office with computer and internet for students.

ง

สารบญ

หนา

คานา ก บทคดยอ ข สารบญ ง สารบญตาราง จ บทท 1 บทนา 1 ความสาคญและทมาของปญหา 1 วตถประสงคของการวจย 2 ขอบเขตของการวจย 2 วธการวจย 2 ประโยชนทไดรบ 3 บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม 4 สถานภาพคณาจารยคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร 4 เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 8 บทท 3 ผลการวจย 12

ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม 12 ความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร 18 การจดการศกษาและการสนบสนน 22

บทท 4 สรปผลการวจยและขอเสนอแนะ 23 สรปผลการวจย 23 ขอเสนอแนะ บรรณานกรม ภาคผนวก แบบสอบถาม ประวตผวจย

จ

สารบญตาราง

ตารางท หนา 1 แสดงสถานภาพอาจารยภาควชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน 4 2 แสดงสถานภาพอาจารยภาควชาครศกษา 5 3 แสดงสถานภาพอาจารยภาควชาพลศกษาและกฬา 7 4 สรปจานวนตาแหนงทางวชาการและคณวฒคณาจารย 9 5 สรปโครงสรางหลกสตรจาแนกตามระดบการศกษาและหนวยกต 9 6 สรปจานวนและคณวฒอาจารย 11 7 แสดงจานวนและรอยละอายของผตอบแบบสอบถามทงหมด 12 8 แสดงจานวนและรอยละ เพศ การศกษา ตาแหนง และสถานททางาน

ของผตอบแบบสอบถามทงหมด 14 9 แสดงจานวนและรอยละ เพศ การศกษา ตาแหนงและสถานททางาน ของกลมตวอยางมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาโท 19 10 แสดงจานวนและรอยละ เพศ การศกษา ตาแหนงและสถานททางาน ของกลมตวอยางมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาเอก 21

บทท 1 บทนา

ความสาคญและทมาของปญหา พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 มาตรา 52 กาหนดวา “ใหกระทรวงสงเสรมใหมระบบ กระบวนการผลต การพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพและมาตรฐานทเหมาะสมกบการเปนวชาชพชนสง โดยการกากบและประสานใหสถาบนททาหนาทผลตและพฒนาคร คณาจารย รวมทงบคลากรทางการศกษาใหมความพรอมและมความเขมแขงในการเตรยมบคลากรใหมและการพฒนาบคลากรประจาการอยางตอเนอง” ดงนนคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาจงตองไดรบการพฒนาทงการฝกอบรมระยะสนและการศกษาตอระดบปรญญาโทหรอเอกในระยะยาว เพอการพฒนาตนเองจะไดนาวชาความรมาถายทอดใหกบลกศษยตอไป อยางไรกด “คร” ถอเปนบคคลสาคญในกระบวนการศกษาทตองมความใฝเรยนใฝรตลอดชวต การศกษาในระดบปรญญาขนสงทงในระดบปรญญาโทและเอก การศกษาในระดบสงนจะตองทาใหผเรยนสามารถคดวเคราะหและสงเคราะหไดดขน รวมทงมการสรางองคความรใหมจากการศกษาวจย ซงจะทาใหการจดการเรยนการสอนหรอการทางานมประสทธภาพมากขน และสงผลโดยตรงตอผเรยนและคณภาพการศกษาของไทยในอนาคต คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน มจดเรมตนมาจากการเปนสวนหนงของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร โดย สภามหาวทยาลยเกษตรศาสตร ไดประกาศจดตงเปนหนวยงานใหมชอคณะศกษาศาสตร กาแพงแสน ตงแตวนท 23 พฤศจกายน 2547 ตอมาเมอวนท 24 กนยายน 2550 ไดรบอนมตใหเปลยนชอมาเปน“คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร” และมการปรบโครงสรางการแบงสวนราชการของหนวยงานภายในออกเปน 6 หนวยงาน ประกอบดวย 1) สานกงานเลขานการ 2) ภาควชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน 3) ภาควชาครศกษา 4) ภาควชาพลศกษาและกฬา 5) ศนยวจยและบรการวชาการ และ 6) โรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน ศนยวจยและพฒนาการศกษา โดยมพนธกจหลกทสาคญ ดงน 1. ผลตบณฑตในระดบปรญญาตร โท เอก ทางดานศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ทมความร ความสามารถคณธรรม จรยธรรม และจตสานกในการรบใชสงคมตามมาตรฐานสากล 2. วจย พฒนาวชาการและบรการวชาการ ดานศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ใหทนตอการเปลยนแปลงดานการศกษา เศรษฐกจ และสงคม 3. สงเสรมอนรกษ ทานบารงศลปวฒนธรรมไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ภมปญญาไทย และสงแวดลอม 4. สรางเครอขายความรวมมอกบองคกรตางๆ ในการพฒนาดานศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ใหกบสงคมและประเทศชาต

2

5. สงเสรม สนบสนนโรงเรยนสาธตแหงมหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน ศนยวจยและพฒนาการศกษา ใหมศกยภาพในการเปนแหลงฝกประสบการณวชาชพคร และเปน โรงเรยนตนแบบทางดานการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพและไดมาตรฐาน ในปจจบนการผลตบณฑตของคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ไดเปดสอนทงในระดบปรญญาตร โท และเอก ประกอบดวยสาขาวชาตางๆ ดงน ระดบปรญญาตร ไดแก 1. สาขาวชาเกษตรและสงแวดลอมศกษา (4 ป) 2. สาขาวชาการจดการเรยนร (5 ป) ม 4 สาขา คอ

- สาขาเกษตรและสงแวดลอมศกษา - สาขาคณตศาสตรและคอมพวเตอรศกษา - สาขาภาษาองกฤษศกษา - สาขาพลศกษาและสขศกษา

ระดบปรญญาโท ไดแก 1. สาขาวชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน 2. สาขาวชาการสงเสรมสขภาพ ระดบปรญญาเอก ไดแก สาขาวชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน อยางไรกด จะเหนวาในระดบปรญญาโทและเอก ยงเปดสาขาวชาตางๆ นอยมากและยงไมมสาขาวชาทางดานการศกษาเลย ดงนนหากจะมการดาเนนการเปดสอนหรอการพฒนาหลกสตรใหม จะตองมการศกษาถงความตองการของสงคมทงในสวนของผเรยนและผบรหารเสยกอนวา มความตองการทจะเขารบการพฒนาตนเองหรอเขาศกษาตอในสาขาวชาใดบาง โดยเฉพาะในเขตพนทภาคตะวนตกและพนทโดยรอบมหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน ซงเปนพนทเปาหมายในการใหบรการทางวชาการของคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ทงนจะไดนามาเตรยมความพรอมในการจดทาหลกสตรเพอรองรบการพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาและใหตรงกบความตองการของสงคมตอไป วตถประสงคของการวจย เพอสารวจความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษา ในเขตพนทภาคตะวนตก

3

ขอบเขตของการวจย 1. ขอบเขตดานพนท คอ คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาในเขตพนทภาคตะวนตก ไดแก จงหวดนครปฐม ราชบร กาญจนบร และสพรรณบร 2. ขอบเขตดานเนอหา คอ ความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาทงในระดบปรญญาโทและเอก ในสาขาวชาตาง ๆ ดงน - การบรหารการศกษา - การวจยทางการศกษา - การวดและประเมนผลทางการศกษา - หลกสตรและการสอน - เทคโนโลยการศกษา - จตวทยาการศกษาและแนะแนว - วทยาศาสตรศกษา - คณตศาสตรศกษา - ภาษาองกฤษศกษา - พลศกษาและสขศกษา - อนๆ วธการวจย การวจยในครงนใชวธการวจยเชงสารวจ (Survey Research) ประชากรทใชในการศกษา คอ คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาในเขตพนทภาคตะวนตก ไดแก จงหวดนครปฐม ราชบร กาญจนบร และสพรรณบร ประมาณ 8,000 คน ทาการสมตวอยางโดยใชวธการสมแบบชนภมเทยบสดสวน (Proportional Stratified Random Sampling) ไดกลมตวอยางจานวน 380 คน ตามสตรการคานวณขนาดกลมตวอยางของ Yamane (1973) ดงน

n = ( )2eN1

N+

โดย n = จานวนขนาดตวอยาง N = จานวนขนาดตวอยาง e = ความผดพลาดทยอมรบได (ในการศกษากาหนดให = 0.05) เครองมอทใชในการวจย คอ แบบสอบถาม (ดรายละเอยดในภาคผนวก) เกบรวบรวมขอมลโดยการสงแบบสอบถามไปใหกลมตวอยางทางไปรษณย จานวน 380 ชด ไดแบบสอบถามกลบคนมา

4

ทงสน จานวน 301 ชด คดเปนรอยละ 79.21 หลงจากนนทาการวเคราะหขอมลโดยใชสถต ไดแก คาความถและคารอยละ ประโยชนทไดรบ 1. ความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษาในเขตพนทภาคตะวนตก 2. การจดทาหลกสตรระดบบณฑตศกษาของคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตรใหตรงกบความตองการของครและบคลากรทางการศกษา

บทท 2 การทบทวนวรรณกรรม

สถานภาพคณาจารยคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร ประกอบดวยหนวยงานทางดานวชาการ 3 ภาควชา คอ ภาควชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน ภาควชาครศกษา ภาควชาพลศกษาและกฬา โดยมสถานภาพคณาจารยแยกตามภาควชา ดงน 1. ภาควชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน

ภาควชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน มอาจารยประจาทสงกดอยในภาควชารวมทงสน 13 คน มตาแหนงทางวชาการรองศาสตราจารย 1 คน ผชวยศาสตราจารย 4 คน และอาจารย 8 คน มคณวฒการศกษาระดบปรญญาเอก จานวน 9 คน และปรญญาโท จานวน 4 คน ซงกาลงศกษาปรญญาเอก จานวน 3 คน โดยมคณวฒและสาเรจการศกษาในสาขาวชาตางๆ ดงมรายละเอยดตามตารางท 1

ตารางท 1 แสดงสถานภาพอาจารยภาควชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน

ชอ-สกล ตาแหนง

ทางวชาการ

คณวฒและสาขาวชาทสาเรจการศกษา

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

นายประสงค ตนพชย รศ. วท.บ.(ศกษาศาสตร-เกษตร)

วท.ม.(เกษตรศาสตร)

Ph.D.(Agricultural Education)

นายสนต ศรสวนแตง ผศ. วท.บ.(ศกษาศาสตร-เกษตร)


ศศ.ด.(อาชวศกษา)

นายวรฉตร สปญโญ ผศ. น.บ. ค.ม.(การศกษานอกระบบโรงเรยน)

Ph.D.(Education)

น.ท.สมตร สวรรณ ผศ. วท.บ.(บรหารศาสตร)

ศษ.ม.(การศกษานอกระบบ)

ค.ด.(พฒนศกษา)

นายอภชาต ใจอารย ผศ. วท.บ.(ศกษาศาสตร-เกษตร)

วท.ม. (วทยาศาสตรสงแวดลอม)

กาลงศกษาตอ

นายฐณฐ วงศสายเชอ อาจารย ศ.บ.(เศรษฐศาสตรอตสาหกรรม)

สค.ม.(วจยประชากรและสงคม)

ปร.ด.(ประชากรศาสตร)

6

น.ส.สรรตน เชษฐสมน อาจารย วท.บ.(เกษตรศาสตร)


Ph.D.in Applied Manage and Computing (Farm management)

น.ส.วภาวรรณ ตนนงวฒนะ อาจารย กศ.บ. (เทคโนโลยการศกษา)

ศษ.ม. (เทคโนโลยการศกษา)

ศษ.ด. (สงแวดลอมศกษา)

น.ส.จฑาทพย ถาวรรตน อาจารย วท.บ. (อารกขาพช)

ศษ.ม. (สงแวดลอม ศกษา)

ศษ.ด. (สงแวดลอมศกษา)

น.ส.วรรณ องสทธพนพร อาจารย อ.บ.(ภมศาสตร) คอ.ม.(การบรหารการศกษา)

ปร.ด.(การบรหารการศกษา)

นายนรนดร ยงยวด อาจารย วท.บ.(ศกษาศาสตร-เกษตร)

วท.ม.(การวางแผนสงแวดลอมเพอพฒนาชมชนและชนบท


น.ส.อารรตน ภาคพธเจรญ อาจารย วท.บ.(พชศาสตร) วท.ม.(การจดการทรพยากร)


น.ส.กาญจนา ทรพยนย อาจารย วท.บ.(ศกษาศาสตร-เกษตร)

ศศ.ม.(สงแวดลอมศกษา)

2. ภาควชาครศกษา ภาควชาวชาครศกษา มอาจารยประจาทสงกดอยในภาควชารวมทงสน 15 คน มตาแหนง

ทางวชาการรองศาสตราจารย 1 คน ผชวยศาสตราจารย 2 คน และอาจารย 12 คน มคณวฒการศกษาระดบปรญญาเอก จานวน 7 คน และปรญญาโท จานวน 8 คน ซงกาลงศกษาปรญญาเอก จานวน 5 คน โดยมคณวฒและสาเรจการศกษาในสาขาวชาตางๆ ดงมรายละเอยดตามตารางท 2

ตารางท 2 แสดงสถานภาพอาจารยภาควชาครศกษา

ชอ-สกล ตาแหนงทาง

วชาการ

คณวฒและสาขาวชาทสาเรจการศกษา ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

นายอธเกยรต ทองเพม รศ. ค.บ.(ภาษาไทย) ศศ.ม (การบรหารการศกษา)

น.ส.ปารชาต จนทรเพญ ผศ. ค.บ.(อนบาลศกษา) ค.ม. (จตวทยาการศกษาและการแนะแนว)

7

นางอรวรรณ ทองเพม ผศ. ค.บ.(ภาษาไทย) ศศ.ม. (การสอนภาษาไทย)

นางสรน ชมสาย ณ อยธยา อาจารย กศ.บ.(การประถมศกษา)

ค.ม. (ประถมศกษา) ค.ด.(หลกสตรและการสอน)

นางนนทรตน เครออนทร อาจารย วท.บ.(ชววทยา) - ปร.ด.(วทยาศาสตรศกษา)

น.ส.พรพมล หรรษาภรมยโชค อาจารย ศศ.บ.(การประชาสมพนธ)

นศ.ม.(ประชาสมพนธ)

ค.ด.(เทคโนโลยการสอสารและการศกษา

นายชวทย รตนพลแสนย อาจารย วท.บ.(จตวทยา) กศ.ม.(จตวทยาการแนะแนวและการใหคาปรกษา)

กศ.ด.(จตวทยาการใหคาปรกษา)

น.ส.กลธดา นกลธรรม อาจารย วท.บ.เกยรตนยมอนดบ 1(เคม)

- ปร.ด.(วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษา)

น.ส.ทศตรน เครอทอง อาจารย วท.บ.เกยรตนยมอนดบ 1 (ฟสกส)

- ปร.ด.(วทยาศาสตรศกษา)

น.ส.กนษฐา เชาววฒนกล อาจารย ศษ.บ.(คณตศาสตร) ศศ.ม.(ศกษาศาสตร -การสอน)

ปร.ด. (หลกสตรและการสอน)

น.ส.พนดา วราสนนท อาจารย ศษ.บ.(วทยาศาสตรสงแวดลอม)

ค.ม.(วจยการศกษา) กาลงศกษาตอ

น.ส.วรงคศร แสงบรรจง อาจารย ค.บ.(คณตศาสตร) ค.ม.(การศกษาคณตศาสตร)


นางทศนย จนตยะ อาจารย ศษ.(ภาษาองกฤษ) ศษ.ม.(การสอนภาษาองกฤษในฐานะภาษาตางประเทศ)


นายธรศกด สรอยคร อาจารย วท.บ.(คอมพวเตอรอตสาหกรรม)

คอ.ม(เทคโนโลยการศกษาทางการอาชวะและเทคนคศกษา)


นางจราภรณ กาแกว อาจารย ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ เกยรตนยมอนดบ 2)

ศศ.ม.(ศกษาศาสตร-การสอน)


8

3. ภาควชาพลศกษาและกฬา ภาควชาวชาพลศกษาและกฬา มอาจารยประจาทสงกดอยในภาควชารวมทงสน 17 คน ม

ตาแหนงทางวชาการรองศาสตราจารย 2 คน ผชวยศาสตราจารย 4 คน และอาจารย 11 คน มคณวฒการศกษาระดบปรญญาเอก จานวน 8 คน และปรญญาโท จานวน 9 คน ซงกาลงศกษาปรญญาเอก จานวน 7 คน โดยมคณวฒและสาเรจการศกษาในสาขาวชาตางๆ ดงมรายละเอยดตามตารางท 3

ตารางท 3 แสดงสถานภาพอาจารยภาควชาพลศกษาและกฬา

ชอ-สกล ตาแหนง

ทางวชาการ

คณวฒและสาขาวชาทสาเรจการศกษา

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

นายบรรจบ ภรมยคา รศ. กศ.บ.(พลศกษา) กศ.ม. (พลศกษา) กาลงศกษาตอ

นายสบสนต มหานยม รศ. ค.บ.(พลศกษา) ค.ม.(พลศกษา) ค.ด.(พลศกษา)

วาท ร.ต.ศรชย ศรพรหม ผศ. กศ.บ.(พลศกษา) ศศ.ม (พลศกษา) กาลงศกษาตอ

นายคมกรช เชาวพานช ผศ. ศศ.บ.(ศกษาศาสตร -พลศกษา)

ศศ.ม (พลศกษา)

นายวนย พลศร ผศ. กศ.บ.(พลศกษา) กศ.ม. (พลศกษา) กาลงศกษาตอ

น.ส.มยร ถนอมสข ผศ. กศ.บ.(พลศกษา) กศ.ม.(พลศกษา) ศศ.ด. (พลศกษา)

นายสมบญ ศลปรงธรรม อาจารย สาธารณสขบณฑต กศ.ม.(สขศกษา) กศ.ด.(วจยและพฒนาหลกสตร)

น.ส.อจฉรา ปราคม อาจารย พยาบาลศาสตร ศศ.ม.(การสงเสรมสขภาพ)

ศศ.ด.(พฒนาสงคม)

นายประพนธ เกยรตเผา อาจารย วท.บ.(ศกษาศาสตร-พลศกษา)

ศศ.ม.(พลศกษา) ศศ.ด.(พฒนาสงคม)

น.ส.กลธดา เหมาเพชร อาจารย วท.บ.(พลศกษา) ศศ.ม.(พลศกษา) ค.ด.(พลศกษา)

นายตอศกด แกวจรสวไล อาจารย ศศ.บ.(ศกษาศาสตร -พลศกษา)

ศศ.ม.(พลศกษา) ศศ.ด.(มวยไทย)

น.ส.สภาภรณ สงคประชา อาจารย ประกาศนยบตรพยาบาลศาสตร

สค.ม.(สงแวดลอมศกษา)

ศษ.ด.(สงแวดลอมศกษา)

นางสพรทพย พพะเนยด อาจารย พยาบาลศาสตรและผดงครรภชนสง

วท.ม. (วทยาศาสตรการกฬา)


น.ส.พรเพญ ลาโพธ อาจารย ศศ.บ.(ศกษาศาสตร -พลศกษา)

ศศ.ม.(พลศกษา) กาลงศกษาตอ

9

นายบณฑต เทยบทอง อาจารย ศศ.บ.(ศกษาศาสตร -พลศกษา)


นายธารนทร กานเหลอง อาจารย ศศ.บ.(ศกษาศาสตร -พลศกษา)

ศศ.ม.(พลศกษา)

วาท ร.ต.หญง ศภวรรณ วงศสรางทรพย

อาจารย ศศ.บ.(ศกษาศาสตร-พลศกษา เกยรตนยมอนดบ 1)


กลาวโดยสรป คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มจานวนคณาจารยทงหมด 45 คน ดารงตาแหนงรองศาสตราจารย จานวน 4 คน ผชวยศาสตราจารย จานวน 10 คน และอาจารย 31 คน สาเรจการศกษาระดบปรญญาเอก จานวน 24 คน ปรญญาโท จานวน 21 คน ดงตารางท 4 ตารางท 4 สรปจานวนตาแหนงทางวชาการและคณวฒคณาจารย

ภาควชา ตาแหนงวชาการ คณวฒ รวม อาจารย ผศ. รศ. เอก โท

การพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน 8 4 1 9 4 13 ครศกษา 12 2 1 7 8 15 พลศกษาและกฬา 11 4 2 8 9 17

รวม 31 10 4 24 21 45 เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 กระทรวงศกษาธการ ไดออกประกาศกระทรวง เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 เพอการรกษามาตรฐานการศกษา สรปสาระสาคญทนาสนใจได 3 ประการ ดงน

1. ปรชญาและวตถประสงคของหลกสตรปรญญาโทและปรญญาเอก ใหมความสมพนธสอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาของชาต ปรชญาการอดมศกษา ปรชญาสถาบนอดมศกษา มาตรฐานวชาการและวชาชพทเปนสากล เนนการพฒนานกวชาการและ นกวชาชพทมความรความสามารถระดบสง โดยกระบวนการวจยเพอใหสามารถบกเบกแสวงหาความรใหมไดอยางมอสระ รวมทงมความสามารถในการสรางสรรคจรรโลงงานวชาการ เชอมโยงและบรณาการศาสตรทตนเชยวชาญกบศาสตรอนไดอยางตอเนอง มคณธรรมและจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

10

2. โครงสรางหลกสตร 2.1 ปรญญาโท ใหมหนวยกตรวม ไมนอยกวา 36 หนวยกต แบงเปน 2 แผน คอ แผน ก เนนการวจยโดยการทาวทยานพนธ ม 2 แบบ คอ แบบ ก 1 ทาวทยานพนธ ไมนอยกวา 36 หนวยกต

แบบ ก 2 ทาวทยานพนธ ไมนอยกวา 12 หนวยกต และศกษางานรายวชาอก ไมนอยกวา 12 หนวยกต

แผน ข เนนการศกษางานรายวชา โดยไมตองทาวทยานพนธ แตตองมการคนควาอสระ ไมนอยกวา 3 หนวยกต และไมเกน 6 หนวยกต

2.2 ปรญญาเอก แบงเปน 2 แบบ คอ แบบ 1 เนนการวจยโดยการทาวทยานพนธ ม 2 แบบ คอ แบบ 1.1 ผเขาศกษาทสาเรจปรญญาโท ทาวทยานพนธ ไมนอยกวา 48

หนวยกต แบบ 1.2 ผเขาศกษาทสาเรจปรญญาตร ทาวทยานพนธ ไมนอยกวา 72

หนวยกต แบบ 2 เนนการวจยโดยการทาวทยานพนธ และศกษางานรายวชา ม 2 แบบ คอ แบบ 2.1 ผเขาศกษาทสาเรจปรญญาโท ทาวทยานพนธ ไมนอยกวา 36

หนวยกต และศกษางานรายวชาอก ไมนอยกวา 12 หนวยกต แบบ 2.2 ผเขาศกษาทสาเรจปรญญาตร ทาวทยานพนธ ไมนอยกวา 48

หนวยกต และศกษางานรายวชาอก ไมนอยกวา 24 หนวยกต สามารถสรปโครงสรางหลกสตรไดดงตารางท 5 ตารางท 5 สรปโครงสรางหลกสตรจาแนกตามระดบการศกษาและหนวยกต

ระดบการศกษา/หนวยกต

ปรญญาโท ปรญญาเอก แผน ก แผน ข แบบ 1 แบบ 2

แบบ ก 1 แบบ ก 2 แบบ 1.1 แบบ 1.2 แบบ 2.1 แบบ 2.2 วทยานพนธ ไมนอยกวา

36 12 3 - 6 48 72 36 48

ศกษางานรายวชา ไมนอยกวา

- 12 30 - - 12 24

รวมไมนอยกวา 36 36 48 72 48 72

11

3. จานวนและคณวฒของอาจารย ตองมอาจารยประจาหลกสตร ไมนอยกวา 5 คน โดยเปนอาจารยประจาหลกสตรเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได ซงในกรณนแนวปฏบตของมหาวทยาลยเกษตรศาสตร อาจารยประจาหลกสตรสหวทยาการและหลกสตรนานาชาตอาจซาซอนกบหลกสตรอนๆ ได และตองมคณสมบตดงน 3.1 ปรญญาโท 1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองเปนอาจารยประจาหลกสตร มคณวฒปรญญา

เอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารย ไมนอยกวา 3 คน 2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธ - อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจา มคณวฒปรญญา

เอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารยและตองมประสบการณในการทาวจย

- อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจาหรอผทรงคณวฒภายนอก มคณวฒปรญญาเอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารย และมประสบการณในการทาวจย

3) อาจารยผสอบวทยานพนธ ตองประกอบดวย อาจารยประจาและผทรงคณวฒภายนอก มคณวฒปรญญาเอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวา รองศาสตราจารย และมประสบการณในการทาวจย

4) อาจารยผสอน ตองเปนอาจารยประจาหรอผทรงคณวฒภายนอก มคณวฒปรญญาโทหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวาผชวยศาสตราจารย และมประสบการณการสอนและการทาวจย

3.2 ปรญญาเอก 1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตร ตองเปนอาจารยประจาหลกสตรมคณวฒปรญญา

เอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวาศาสตราจารยไมนอยกวา 3 คน 2) อาจารยทปรกษาวทยานพนธ - อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก ตองเปนอาจารยประจามคณวฒปรญญาเอก

หรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารยและมประสบการณในการทาวจย

- อาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม) ตองเปนอาจารยประจาหรอผทรงคณวฒภายนอก มคณวฒปรญญาเอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารย และมประสบการณในการทาวจย

3) อาจารยผสอบวทยานพนธ ตองประกอบดวยอาจารยประจาและผทรงคณวฒภายนอก มคณวฒปรญญาเอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวา รองศาสตราจารย และมประสบการณในการทาวจย

4) อาจารยผสอน ตองเปนอาจารยประจาหรอผทรงคณวฒภายนอก มคณวฒปรญญาเอกหรอดารงตาแหนงวชาการไมตากวารองศาสตราจารย และมประสบการณการสอนและการทาวจย

12

นอกจากนนยงมการกาหนดใหอาจารยประจา 1 คน เปนทปรกษาวทยานพนธของนกศกษาปรญญาโทและปรญญาเอกไดไมเกน 5 คน ซงหากหลกสตรใดอาจารยประจามศกยภาพพรอมทจะดแลนกศกษาไดมากกวา 5 คน ใหอยในดลพนจของสถาบนอดมศกษานน แตตองไมเกน 10 คน ซงสามารถสรปจานวนและคณวฒอาจารยไดดงตารางท 6 ตารางท 6 สรปจานวนและคณวฒอาจารย

ระดบการศกษา/ จานวนและคณวฒ

ปรญญาโท ปรญญาเอก จานวน (คน)

คณวฒ/ตาแหนงวชาการ

จานวน (คน)

คณวฒ/ตาแหนงวชาการ

อาจารยประจาหลกสตร 5 - 5 - อาจารยผรบผดชอบหลกสตร 3 ปรญญาเอก/รศ. 3 ปรญญาเอก/ศ. อาจารยทปรกษาวทยานพนธ - หลก - รวม (ถาม)

- -

ปรญญาเอก/รศ. ปรญญาเอก/รศ.

- -

ปรญญาเอก/รศ. ปรญญาเอก/รศ.

อาจารยผสอบวทยานพนธ - ปรญญาเอก/รศ. - ปรญญาเอก/รศ. อาจารยผสอน - ปรญญาโท/ผศ. - ปรญญาเอก/รศ.

อยางไรกตาม ในปจจบนสานกงานคณะกรรมการการศกษา (สกอ.) ไดเขมงวดกบการเปด

หลกสตรตางๆ มาก เพอการรกษามาตรฐานและคณภาพการศกษาไทย ซงอาจกลาวโดยสรปไดวา การจะเปดหลกสตรไดนนจะตองมอาจารยประจาหลกสตร 5 คน และในจานวนนตองมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร จานวน 3 คน ทสาเรจการศกษาตรงกบสาขาวชาทเปดสอนดวย

บทท 3 ผลการวจย

ผลการวจย เรอง ความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษาในพนทภาคตะวนตก ผวจยแบงออกเปน 3 สวน คอ ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน การจดการศกษาและการสนบสนน ดงมรายละเอยดตอไปน ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม

ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม มทงหมดจานวน 301 คน มอายเฉลย 39.07 ป แบงเปนเพศหญง จานวน 201 คน คดเปนรอยละ 66.8 เพศชาย จานวน 100 คน คดเปนรอยละ 33.2 สาเรจการศกษาในระดบปรญญาตร จานวน 235 คน คดเปนรอยละ 78.1 สาเรจการศกษา ในระดบปรญญาโท จานวน 66 คน คดเปนรอยละ 21.9 มตาแหนงเปนผบรหารสถานศกษา จานวน 21 คน คดเปนรอยละ 7.0 คร จานวน 215 คน คดเปนรอยละ 71.4 นกวชาการศกษา จานวน 29 คน คดเปนรอยละ 9.6 สถานททางานในโรงเรยนของรฐ จานวน 190 คน คดเปนรอยละ 63.1 โรงเรยนเอกชน จานวน 51 คน คดเปนรอยละ 16.9 สานกงานเขตพนทการศกษา จานวน 19 คน คดเปนรอยละ 6.3 สถาบนอดมศกษา จานวน 30 คน คดเปนรอยละ 10.0 มรายละเอยดตามตารางท 7 และ 8 ตารางท 7 แสดงจานวนและรอยละอายของผตอบแบบสอบถามทงหมด

n = 301 อาย (ป) จานวน (คน) รอยละ

21.00 1 0.3 22.00 6 2.0 23.00 7 2.3 24.00 10 3.3 25.00 15 5.0 26.00 8 2.7 27.00 12 4.0 28.00 16 5.3 29.00 12 4.0 30.00 12 4.0 31.00 11 3.7

14

ตารางท 7 (ตอ) n = 301

อาย (ป) จานวน (คน) รอยละ 32.00 6 2.0 33.00 10 3.3 34.00 6 2.0 35.00 7 2.3 36.00 2 0.7 37.00 3 1.0 38.00 8 2.7 39.00 8 2.7 40.00 7 2.3 41.00 6 2.0 42.00 3 1.0 43.00 2 0.7 44.00 3 1.0 45.00 7 2.3 46.00 5 1.7 47.00 12 4.0 48.00 9 3.0 49.00 11 3.7 50.00 13 4.3 51.00 16 5.3 52.00 3 1.0 53.00 2 0.7 54.00 9 3.0 55.00 10 3.3 56.00 6 2.0 57.00 4 1.3 58.00 12 4.0 59.00 1 0.3 รวม 301 100.0

15

ตารางท 8 แสดงจานวนและรอยละ เพศ การศกษา ตาแหนง และสถานททางานของผตอบแบบสอบถามทงหมด

n = 301 ขอมลทวไป จานวน (คน) รอยละ

เพศ เพศชาย เพศหญง รวม การศกษา ปรญญาตร ปรญญาโท รวม ตาแหนง ผบรหารสถานศกษา คร นกวชาการศกษา อนๆ รวม สถานททางาน โรงเรยนรฐ โรงเรยนเอกชน สานกงานเขตพนทการศกษา สถาบนอดมศกษา อนๆ รวม

100 201 301

235 66 301

21 235 29 36 301

190 51 19 30 11 301

33.2 66.8 100

78.1 21.9 100.0

7.0 71.4 9.6 12.0 100.0

63.1 19.9 6.3 10.0 3.7

100.0

นอกจากน ผตอบแบบสอบถามยงไดระบสาขาวชาทสาเรจการศกษาในระดบปรญญาตร ระดบปรญญาโท สถานททางาน และตาแหนงงานอนๆ ดงน

สาขาวชาทสาเรจการศกษาในระดบปรญญาตร • คณตศาสตร จานวน 24 คน • วทยาศาสตร จานวน 23 คน • ภาษาองกฤษ จานวน 18 คน • สงคมศกษา จานวน 14 คน • การจดการทวไป จานวน 12 คน • ภาษาไทย จานวน 11 คน

16

• พลศกษา จานวน 9 คน • ฟสกส จานวน 7 คน • วทยาการคอมพวเตอร จานวน 6 คน • นาฏศลป จานวน 6 คน • คอมพวเตอรธรกจ จานวน 6 คน • ครศาสตร จานวน 6 คน • บรหารธรกจ จานวน 5 คน • เทคโนโลยสารสนเทศ จานวน 5 คน • นเทศศาสตร จานวน 5 คน • คหกรรมศาสตร จานวน 4 คน • จตวทยาและการแนะแนว จานวน 4 คน • ศลปศกษา จานวน 4 คน • วทยาศาสตรการกฬา จานวน 4 คน • เคม จานวน 4 คน • อตสาหกรรม จานวน 4 คน • ศกษาศาสตร จานวน 3 คน • สถต จานวน 3 คน • ศลปศาสตร จานวน 3 คน • บรหารการศกษา จานวน 3 คน • สงเสรมและนเทศศาสตรเกษตร จานวน 3 คน • คอมพวเตอรศกษา จานวน 3 คน • เกษตรกรรม จานวน 2 คน • สขศกษาและพลศกษา จานวน 2 คน • เกษตรศาสตร จานวน 2 คน • ศกษาศาสตรจตวทยา จานวน 2 คน • การเงนและการธนาคาร จานวน 2 คน • ปฐมศกษา จานวน 2 คน • เทคโนโลยการศกษา จานวน 1 คน • การโฆษณาและการประชาสมพนธ จานวน 1 คน • วทยาศาสตรและเทคโนโลย จานวน 1 คน • การวดและประเมนผล จานวน 1 คน • สงแวดลอมศกษา จานวน 1 คน

17

• ดนตรศกษา จานวน 1 คน • การสอนคหกรรมศาสตร จานวน 1 คน • การสอนวทยาศาสตร จานวน 1 คน • ไทยคดศกษา จานวน 1 คน • การศกษาปฐมวย (จานวน 1 คน • วดผลการศกษา จานวน 1 คน • รฐศาสตร จานวน 1 คน • ประวตศาสตร จานวน 1 คน • ปรชญาศาสนา จานวน 1 คน • ผาและเครองแตงกาย จานวน 1 คน • การบรหารทรพยากรมนษย จานวน 1 คน • ประวตศาสตร จานวน 1 คน • สขศกษา จานวน 1 คน • ปรชญา จานวน 1 คน • ดนตร จานวน 1 คน • ชววทยา จานวน 1 คน • ฝรงเศส จานวน 1 คน • เกษตรและสงแวดลอมศกษา จานวน 1 คน

สาขาวชาทสาเรจการศกษาในระดบปรญญาโท • การบรหารการศกษา จานวน 14 คน • พลศกษา จานวน 5 คน • หลกสตรและการนเทศ จานวน 4 คน • เทคโนโลยการศกษา จานวน 3 คน • การวดและการประเมนผลการศกษา จานวน 3 คน • หลกสตรและการสอน จานวน 2 คน • การสอนภาษาไทย จานวน 2 คน • ศลปศาสตร จานวน 2 คน • จตวทยาการแนะแนว จานวน 2 คน • การบญช จานวน 1 คน • รฐประสานศาสตร จานวน 1 คน • สงแวดลอม จานวน 1 คน • สงคมศกษา จานวน 1 คน

18

• ภมศาสตร จานวน 1 คน • อตสาหกรรมศกษา จานวน 1 คน • คณตศาสตร จานวน 1 คน • เทคโนโลยคอมพวเตอรเพอการศกษา จานวน 1 คน • ครศาสตรเกษตร จานวน 1 คน • ภาษาองกฤษ จานวน 1 คน

สถานททางาน (โรงเรยนรฐ) • สามพรานวทยา จานวน 7 คน) • สระกะเทยมวทยาคม จานวน 6 คน • บอสพรรณวทยา จานวน 6 คน • สระยายโสมวทยา จานวน 6 คน • กาญจนานเคราะห จานวน 6 คน • วดหวยจรเขวทยาคม จานวน 5 คน • เทพศรนทรลาดหญา กาญจนบร จานวน 5 คน • วสทธรงส จานวน 5 คน • ดอนคาวทยา จานวน 5 คน • คงทองวทยา จานวน 5 คน • วดไรขงวทยา จานวน 5 คน • หนองโพวทยาคม จานวน 4 คน • ราชโบรกานเคราะห จานวน 4 คน • ภ.ป.ร.ราชวทยาลย จานวน 4 คน • ศรวชยวทยา จานวน 4 คน • เบญจมราชทศราชบร จานวน 3 คน • พระแทนดงรงวทยาคาร จานวน 3 คน • สงวนหญง จานวน 2 คน • กาแพงแสนวทยา จานวน 2 คน • สระกระโจมโสภณพทยา จานวน 1 คน • ตลงชนวทยาคม จานวน 1 คน

19

สถานททางาน (โรงเรยนเอกชน) • นารวฒ จานวน 8 คน • นาคประสทธ จานวน 7 คน • ยอแซฟอปถมภ จานวน 7 คน • ดารณากาญจนบร จานวน 5 คน • นารวทยา จานวน 4 คน • ดารณาราชบร จานวน 4 คน

สถานททางาน (สถาบนอดมศกษา) • มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน จานวน 20 คน • คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน • กองกจการนสตฯ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน • คณะศลปศาสตรฯ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน

ตาแหนงงานอนๆ • เจาหนาทบรหารงานทวไป จานวน 3 คน • ผปฏบตงานบรหาร จานวน 2 คน • เจาหนาทสานกงาน จานวน 2 คน • นกวชาการคอมพวเตอร จานวน 1 คน • ผชวยนกวจย จานวน 1 คน • ชาง จานวน 1 คน • นกจดการงานทวไป ชานาญการพเศษ จานวน 1 คน • เจาหนาทการเงน จานวน 1 คน

ความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน กลมตวอยางมความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลย เกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน จานวน 214 คน คดเปนรอยละ 71.1 และไมมความตองการศกษาตอ จานวน 87 คน คดเปนรอยละ 28.9 โดยมความตองการศกษาตอทงในระดบปรญญาโทและเอก ดงมรายละเอยดตอไปน

20

1. ความตองการศกษาตอในระดบปรญญาโท กลมตวอยางมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาโท จานวน 183 คน คดเปนรอยละ

60.8 และไมมความตองการศกษาตอ จานวน 118 คน คดเปนรอยละ 39.2 มอายเฉลย 36.05 ป แบงเปนเพศหญง จานวน 112 คน คดเปนรอยละ 66.7 เพศชาย จานวน 61 คน คดเปนรอยละ 33.3 สาเรจการศกษาในระดบปรญญาตร จานวน 162 คน คดเปนรอยละ 88.5 สาเรจการศกษาในระดบปรญญาโท จานวน 21 คน คดเปนรอยละ 11.5 มตาแหนงเปนผบรหารสถานศกษา จานวน 12 คน คดเปนรอยละ 6.6 คร จานวน 128 คน คดเปนรอยละ 69.9 นกวชาการศกษา จานวน 21 คน คดเปนรอยละ 11.5 สถานททางานในโรงเรยนของรฐ จานวน 110 คน คดเปนรอยละ 60.1 โรงเรยนเอกชน จานวน 33 คน คดเปนรอยละ 18.0 สานกงานเขตพนทการศกษา จานวน 9 คน คดเปน รอยละ 4.9 สถาบนอดมศกษา จานวน 24 คน คดเปนรอยละ 13.1 มรายละเอยดตามตารางท 9 ตารางท 9 แสดงจานวนและรอยละ เพศ การศกษา ตาแหนงและสถานททางานของกลมตวอยางมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาโท



61 112 183

162 21 183

12 128 21 22 183

110 33 9 24 7

183

33.3 66.7 100.0

88.5 11.5 100.0

6.6 69.9 11.5 12.0 100.0

60.1 18.0 4.9 13.1 3.8

100.0

21

นอกจากนกลมตวอยางทมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาโท จานวน 183 คน มความสนใจในสาขาวชาตางๆ ซงบางคนมความสนใจมากกวา 1 สาขาวชา เรยงตามลาดบ ดงน

• สาขาวชาการบรหารการศกษา จานวน 80 คน • สาขาวชาหลกสตรและการสอน จานวน 41 คน • สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร จานวน 34 คน • สาขาวชาจตวทยาการศกษาและแนะแนว จานวน 31 คน • สาขาวชาการวจยทางการศกษา จานวน 26 คน • สาขาวชาการวดและประเมนผลทางการศกษา จานวน 25 คน • สาขาวชาคณตศาสตรศกษา จานวน 25 คน • สาขาวชาวทยาศาสตรศกษา จานวน 19 คน • สาขาวชาภาษาองกฤษศกษา จานวน 13 คน • สาขาวชาพลศกษา จานวน 10 คน • สาขาวชาการบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร จานวน 1 คน • สาขาวชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน จานวน 1 คน • สาขาวชาการจดการ จานวน 1 คน • สาขาวชาการสอนคหกรรมศาสตร จานวน 1 คน • สาขาวชาประวตศาสตรและภมศาสตร จานวน 1 คน • สาขาวชาจตวทยาเดกพเศษ จานวน 1 คน • สาขาวชานาฏศลป จานวน 1 คน

22

2. ความตองการศกษาตอในระดบปรญญาเอก กลมตวอยางมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาเอก จานวน 99 คน คดเปนรอยละ

32.9 และไมมความตองการศกษาตอ จานวน 202 คน คดเปนรอยละ 67.1 หากพจารณาเฉพาะผทสาเรจการศกษาในระดบปรญญาโท จานวน 66 คน มความตองการศกษาตอปรญญาเอก มจานวน 42 คน คดเปนรอยละ 63.6 และไมมความตองการศกษาตอ จานวน 24 คน คดเปนรอยละ 36.4 อยางไรกตาม กลมตวอยางสวนใหญทมความตองการศกษาตอปรญญาเอก มอายเฉลย 39.33 ป แบงเปนเพศหญง จานวน 60 คน คดเปนรอยละ 60.6 เพศชาย จานวน 39 คน คดเปนรอยละ 39.4สาเรจการศกษาในระดบปรญญาตร จานวน 57 คน คดเปนรอยละ 57.6 สาเรจการศกษาในระดบปรญญาโท จานวน 42 คน คดเปนรอยละ 42.4 มตาแหนงเปนผบรหารสถานศกษา จานวน 10 คน คดเปนรอยละ 10.1 คร จานวน 67 คน คดเปนรอยละ 67.7 นกวชาการศกษา จานวน 11 คน คดเปนรอยละ 11.1 สถานททางานในโรงเรยนของรฐ จานวน 64 คน คดเปนรอยละ 64.6 โรงเรยนเอกชน จานวน 15 คน คดเปนรอยละ 15.2 สานกงานเขตพนทการศกษา จานวน 6 คน คดเปน รอยละ 6.1 สถาบนอดมศกษา จานวน 8 คน คดเปนรอยละ 8.1 มรายละเอยดตามตารางท 10

23

ตารางท 10 แสดงจานวนและรอยละ เพศ การศกษา ตาแหนงและสถานททางานของกลมตวอยางมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาเอก



39 60 99

57 42 99

10 67 11 11 99

64 15 6 8 6 99

39.4 60.6 100.0

57.6 42.4 100.0

10.1 67.7 11.1 11.1 100.0

64.6 15.2 6.1 8.1 6.1

100.0

นอกจากนกลมตวอยางทมความตองการศกษาตอในระดบปรญญาเอก จานวน 99 คน มความสนใจในสาขาวชาตางๆ ซงบางคนมความสนใจมากกวา 1 สาขาวชา เรยงตามลาดบ ดงน

• สาขาวชาการบรหารการศกษา จานวน 38 คน • สาขาวชาหลกสตรและการสอน จานวน 20 คน • สาขาวชาการวจยทางการศกษา จานวน 19 คน • สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร จานวน 16 คน • สาขาวชาจตวทยาการศกษาและแนะแนว จานวน 16 คน • สาขาวชาการวดและประเมนผลทางการศกษา จานวน 13 คน • สาขาวชาวทยาศาสตรศกษา จานวน 12 คน

24

• สาขาวชาคณตศาสตรศกษา จานวน 10 คน • สาขาวชาพลศกษา จานวน 8 คน • สาขาวชาภาษาองกฤษศกษา จานวน 5 คน • สาขาวชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน จานวน 1 คน • สาขาวชาการบรหารธรกจ จานวน 1 คน • สาขาวชาการสงเสรมสขภาพ จานวน 1 คน

การจดการศกษาและการสนบสนน

กลมตวอยางทมความตองการศกษาตอคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน มความตองการใหจดการศกษานอกเวลาราชการ ในวนเสาร – อาทตย จานวน 173 คน คดเปนรอยละ 57.5 รองลงมา คอ ตองการใหจดการศกษานอกเวลาราชการในตอนเยนวนจนทร – ศกร จานวน 29 คน คดเปนรอยละ 9.6 และตองการใหจดการศกษาในเวลาราชการ จานวน 16 คน คดเปนรอยละ 5.3 นอกจากนนยงตองการใหมหาวทยาลยสนบสนน

25

ทนการวจยหรอทนการศกษาบางสวน จานวน 158 คน คดเปนรอยละ 52.5 รองลงมา คอ ตองการหองทางานสาหรบนสตพรอมเครองคอมพวเตอรและอนเตอรเนต จานวน 91 คน คดเปนรอยละ 30.2 และตองการทพกบางชวงเวลาในราคานสต จานวน 76 คน คดเปนรอยละ 25.2

อยางไรกตาม กลมตวอยางทไมมความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน มเหตผล ดงน • ใกลจะเกษยณอายราชการ จานวน 22 คน • มอายมาก จานวน 17 คน • ไมมทนในการศกษาตอ จานวน 5 คน • ไมมเวลา จานวน 4 คน • ไมตรงสายงาน จานวน 1 คน • คาใชจายสง จานวน 1 คน • การเดนทางไมสะดวก จานวน 1 คน

นอกจากนน กลมตวอยางยงไดใหขอเสนอแนะทนาสนใจ ดงน • ควรเปดหลกสตร ป.โท การบรหารการศกษาเรวๆ จานวน 2 คน • ควรมทนการศกษา จานวน 2 คน • ควรเปดหลกสตรใหตรงตามความตองการผเรยน จานวน 1 คน • ควรมการเผยแพรขอมลใหทราบมาตามหนวยงานราชการตางๆ อยางสมาเสมอ

จานวน 1 คน • เคยเสนอขอคดเหนมานานมากๆ แลว แตยงไมเหนจะเปดสกท หลายๆ คนอยากเรยน

จานวน 1 คน

บทท 4 สรปผลการวจยและขอเสนอแนะ

สรปผลการวจย

การวจยเรองน มวตถประสงคเพอสารวจความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษาในเขตพนทภาคตะวนตก โดยใชวธการวจยเชงสารวจ (Survey Research) ประชากรทใชในการศกษา คอ คร คณาจารยและบคลากรทางการศกษาในเขตพนท ภาคตะวนตก ไดแก จงหวดนครปฐม ราชบร กาญจนบร และสพรรณบร ประมาณ 8,000 คน ทาการสมตวอยางโดยใชวธการสมแบบชนภมเทยบสดสวน (Proportional Stratified Random Sampling) ไดกลมตวอยางจานวน 380 คน เกบรวบรวมขอมลโดยใชแบบสอบถาม และวเคราะหขอมลโดยใชคาความถและคารอยละ ผลการวจย สรปไดดงน

1. ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม มทงหมดจานวน 301 คน มอายเฉลย 39.07 ป

แบงเปนเพศหญง จานวน 201 คน คดเปนรอยละ 66.8 เพศชาย จานวน 100 คน คดเปนรอยละ 33.2 สาเรจการศกษาในระดบปรญญาตร จานวน 235 คน คดเปนรอยละ 78.1 ในสาขาวชาตางๆ เชน คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สงคมศกษา การจดการทวไป สาเรจการศกษาในระดบปรญญาโท จานวน 66 คน คดเปนรอยละ 21.9 ในสาขาวชาตางๆ เชน การบรหารการศกษา พลศกษา หลกสตรและการนเทศ เทคโนโลยการศกษา การวดและการประเมนผลการศกษา มตาแหนงเปนผบรหารสถานศกษา จานวน 21 คน คดเปนรอยละ 7.0 คร จานวน 215 คน คดเปนรอยละ 71.4 นกวชาการศกษา จานวน 29 คน คดเปนรอยละ 9.6 สถานททางานในโรงเรยนของรฐ จานวน 190 คน คดเปนรอยละ 63.1 โรงเรยนเอกชน จานวน 51 คน คดเปนรอยละ 16.9 สานกงานเขตพนทการศกษา จานวน 19 คน คดเปนรอยละ 6.3 สถาบนอดมศกษา จานวน 30 คน คดเปน รอยละ 10.0

2. ความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน กลมตวอยางทมความตองการศกษาตอ จานวน 214 คน คดเปนรอยละ 71.1 และไมมความตองการศกษาตอ จานวน 87 คน คดเปนรอยละ 28.9 โดยมความตองการศกษาตอ ในสาขาวชาตางๆ ทงในระดบปรญญาโทและเอก ซงสามารถเรยงตามลาดบจากมากไปหานอย 10 อนดบ ดงน

2.1 ความตองการศกษาตอในระดบปรญญาโท 1) สาขาวชาการบรหารการศกษา 2) สาขาวชาหลกสตรและการสอน 3) สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร 4) สาขาวชาจตวทยาการศกษาและแนะแนว 5) สาขาวชาการวจยทางการศกษา

27

6) สาขาวชาการวดและประเมนผลทางการศกษา 7) สาขาวชาคณตศาสตรศกษา 8) สาขาวชาวทยาศาสตรศกษา 9) สาขาวชาภาษาองกฤษศกษา 10) สาขาวชาพลศกษา

2.2 ความตองการศกษาตอในระดบปรญญาเอก 1) สาขาวชาการบรหารการศกษา 2) สาขาวชาหลกสตรและการสอน 3) สาขาวชาการวจยทางการศกษา 4) สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร 5) สาขาวชาจตวทยาการศกษาและแนะแนว 6) สาขาวชาการวดและประเมนผลทางการศกษา 7) สาขาวชาวทยาศาสตรศกษา 8) สาขาวชาคณตศาสตรศกษา 9) สาขาวชาพลศกษา 10) สาขาวชาภาษาองกฤษศกษา

3. การจดการศกษาและการสนบสนน กลมตวอยางทมความตองการศกษาตอคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลย

เกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน มความตองการใหจดการศกษานอกเวลาราชการ ในวนเสาร – อาทตย จานวน 173 คน คดเปนรอยละ 57.5 รองลงมา คอ ตองการใหจดการศกษานอกเวลาราชการในตอนเยนวนจนทร – ศกร จานวน 29 คน คดเปนรอยละ 9.6 และตองการใหจดการศกษาในเวลาราชการ จานวน 16 คน คดเปนรอยละ 5.3 นอกจากนนยงตองการใหมหาวทยาลยสนบสนนทนการวจยหรอทนการศกษาบางสวน จานวน 158 คน คดเปนรอยละ 52.5 รองลงมา คอ ตองการหองทางานสาหรบนสตพรอมเครองคอมพวเตอรและอนเตอรเนต จานวน 91 คน คดเปนรอยละ 30.2 และตองการทพกบางชวงเวลาในราคานสต จานวน 76 คน คดเปนรอยละ 25.2 อยางไรกตาม กลมตวอยางทไมมความตองการศกษาตอมเหตผล ไดแก ใกลจะเกษยณอายแลว อายมาก ไมมทน ในการศกษาตอ ไมมเวลา ไมตรงสายงาน คาใชจายสง และการเดนทางไมสะดวก ขอเสนอแนะ

1. คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน ควรเปดหลกสตรทงในระดบปรญญาโทและเอกในสาขาวชาตางๆ ทมความตองการของสงคม หรอผเรยน ไดแก 1) สาขาวชาการบรหารการศกษา 2) สาขาวชาหลกสตรและการสอน 3) สาขาวชาการวจยทางการศกษา 4) สาขาวชาเทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร 5) สาขาวชา

28

จตวทยาการศกษาและแนะแนว เปนตน โดยเรองสาคญอกประการหนงทจะตองคานงถงอยางมาก คอ ความพรอมของอาจารยประจาหลกสตร

2. การจดการศกษาควรจดนอกเวลาราชการในวนเสาร – อาทตย เพอใหผเรยนททางานแลวสามารถมาศกษาตอได และควรสนบสนนทนการวจยหรอทนการศกษาบางสวน รวมทงหองทางานสาหรบนสตพรอมเครองคอมพวเตอรและอนเตอรเนต

3. ควรมการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบการเปดหลกสตรตางๆ ใหผทมความสนใจตองการศกษาตอไดทราบอยางสมาเสมอ เพอนาไปเตรยมการวางแผนการศกษาหรอการพฒนาตนเองตอไปได

29

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548 และแนวทาง การบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548.

คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร. รายงานการประเมนตนเอง ประจาปการศกษา 2554.

คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน. Taro Yamane. (1973). Statistic: An Introductory Analysis. 3rd edition. Harper

International Edition.

ภาคผนวก

31

แบบสอบถามเกยวกบความตองการศกษาตอในระดบปรญญาโทและเอก เรยน ทานผตอบแบบสอบถาม แบบสอบถามนมวตถประสงคเพอสารวจความตองการศกษาตอในระดบบณฑตศกษาของครและบคลากรทางการศกษาในพ นท ภาคตะวนตก คณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน จงหวดนครปฐม ผวจยขอความกรณาทานตอบแบบสอบถามและสงกลบตามซองเอกสารทแนบหรอโทรสาร 034-351403 จกเปนพระคณยง ขอขอบพระคณอยางสง/ผวจย โปรดทาเครองหมาย หรอเตมคาในชองวาง 1. อาย .................................ป 2. เพศ 1. ชาย 2. หญง 3. การศกษา 1. ปรญญาตร สาขาวชา................................................ 2. ปรญญาโท สาขาวชา................................ 4. ตาแหนง 1. ผบรหารสถานศกษา 2. คร ระดบ.................................................. 3. นกวชาการศกษา 4. อนๆ......................................................... 5. สถานททางาน (โปรดระบ) 1. โรงเรยนรฐ………………………………………………………. 2. โรงเรยนเอกชน……………………………………

3. สนง.เขตพนทการศกษา............................................ 4. สถาบนอดมศกษา……………………………… 5. อน ๆ (ระบ).................................................................................................

6. ทานมความตองการศกษาตอทคณะศกษาศาสตรและพฒนศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน หรอไม

6.1 ตองการศกษาตอในระดบปรญญาโท สาขาวชา (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) 1. การบรหารการศกษา 2. การวจยทางการศกษา 3. หลกสตรและการสอน 4. การวดและประเมนผลทางการศกษา 5. เทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร 6. จตวทยาการศกษาและแนะแนว 7. วทยาศาสตรศกษา 8. คณตศาสตรศกษา 9. ภาษาองกฤษศกษา 10. พลศกษา 11. อนๆ (ระบ)...........................................................................................................................

6.2 ตองการศกษาตอในระดบปรญญาเอก สาขาวชา (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) 1. การบรหารการศกษา 2. การวจยทางการศกษา 3. หลกสตรและการสอน 4. การวดและประเมนผลทางการศกษา 5. เทคโนโลยการศกษาและนวตกรรมเพอการเรยนร 6. จตวทยาการศกษาและแนะแนว 7. วทยาศาสตรศกษา 8. คณตศาสตรศกษา 9. ภาษาองกฤษศกษา 10. พลศกษา 11. อนๆ (ระบ)........................................................................................................................... 6.3 ไมตองการ เพราะ....................................................................................................................................

32

ตอบเฉพาะทานทมความตองการทจะศกษาตอเทานน 7. ทานตองการใหจดการศกษาในเวลาใด 1. ในเวลาราชการ 2. นอกเวลาราชการ (เยนวนจนทร-ศกร) 3. นอกเวลาราชการ (วนเสาร-อาทตย) 4. อนๆ (ระบ)................................................ 8. ทานตองการใหมหาวทยาลยสนบสนนอะไรบาง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) 1. ทพกบางชวงเวลาในราคานสต 2. หองทางานนสตพรอมคอมพวเตอรและอนเตอรเนต

3. ทนสนบสนนการวจย/การศกษาบางสวน 4. อน ๆ (ระบ).............................................. 9. ขอเสนอแนะอนๆ (ถาม)........................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

************************

33

ประวตผวจย ชอ-นามสกล ผชวยศาสตราจารย นาวาอากาศโท ดร.สมตร สวรรณ ตาแหนง ผชวยศาสตราจารย/รองคณบดฝายวจยและบรการวชาการ สถานททางาน ภาควชาการพฒนาทรพยากรมนษยและชมชน


การศกษา ปรญญาเอก สาขาวชาพฒนศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย ปรญญาโท สาขาวชาการศกษานอกระบบ มหาวทยาลยเชยงใหม ปรญญาตร สาขาวชาบรหารศาสตร โรงเรยนนายเรออากาศ

ชอ-นามสกล นางจนทมา จานงคนารถ ตาแหนง หวหนางานบรการการศกษา สถานททางาน สานกงานเลขานการ


การศกษา ปรญญาตร สาขาวชาการวดผลการศกษา วทยาลยครนครปฐม

Documents

ความต้องการศ ึกษาต่อในระด ับ ... · 2016-01-11 · ความต้องการศ ึกษาต่อในระด ับบัณฑิต