หลักสูตรปฐมวัย โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์ พุทธศักราช 25๖๓€¦ · กับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย

หลกสตรปฐมวย โรงเรยนพบลอปถมภ พทธศกราช 25๖๓

สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

หลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย โรงเรยนพบลอปถมภ 25๖๓

คำนำ

สภาพการเปลยนแปลงดานเศรษฐกจ สงคม และความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศประกอบกบรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๖๐ รวมทงกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ ๒๐ ป (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๗๙) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๖๔) แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๗๙) เปาหมายยทธศาสตรการปฏรปการศกษา ในทศวรรษท ๒ (พ.ศ.๒๕๕๒-๒๕๖๑) แผนยทธศาสตรชาตดานเดกปฐมวย (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๖๔) นำไปสการกำหนดทกษะสำคญสำหรบเดกในศตวรรษท ๒๑ ทมความสำคญตอการกำหนดเปาหมายในการพฒนาเดกปฐมวย ใหมความสอดคลองและทนตอการเปลยนแปลงทกดาน กระทรวงศกษาธการมนโยบายใหมการพฒนาการศกษาปฐมวยอยางจรงจงและตอเน อง โดยไดแตงต งคณะทำงานพจารณาหลกสตรการศกษาปฐมวย เพอปรบปรงใหสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงดงกลาว หลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ เปนหลกสตรสำหรบสถานศกษา สถานพฒนาเดกปฐมวย และหนวยงานทเกยวของ นำไปใชเปนกรอบและทศทางในการพฒนาหลกสตรสถานศกษาอยางมประสทธภาพและไดมาตรฐานตามจดหมายหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ ทกำหนดเปาหมายในการพฒนาเดกปฐมวยใหมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา เปนคนด มวนย สำนกความเปนไทย และมความรบผดชอบตอตนเอง ครอบคร ว ชมชน สงคม และ ประเทศชาตในอนาคต สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ขอขอบคณผทมสวนเกยวของทกทาน รวมทงหนวยงานกระทรวงมหาดไทย กระทรวงการพฒนาสงคมและความม นคงของมนษย กระทรวงสาธารณสข สำนกงานเลขาธการสภาการศกษา มหาวทยาลย มหาวทยาลยราชภฏ ตลอดจนภาคเอกชนทมสวนรวมในการพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ ใหมความเหมาะสม ตอการนำไปใชจดการศกษาระดบปฐมวยของประเทศตอไป โรงเรยนพบลอปถมภ จงไดจดทำหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ เพอใช แทนหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ เพอใหสถานศกษา นำหลกสตรฉบบนไปใชโดยปรบปรงใหเหมาะสมกบเดกและสภาพทองถน คณะผจดทำ


สารบญ เรอง หนา คำนำ คำสงกระทรวงศกษาธการท สพฐ.๑๒๒๓/๒๕๖๐ ลงวนท ๓ สงหาคม ๒๕๖๐ เรองใหใชหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ (ฉบบปรบปรง ๒๕๖๓) ความนำ ปรชญาการศกษาปฐมวยโรงเรยนพบลอปถมภ วสยทศน พนธกจ เอกลกษณของโรงเรยน อตลกษณของโรงเรยน ปรชญาของโรงเรยน คำขวญของโรงเรยน จดหมาย หลกการ หลกสตรการศกษาปฐมวยสำหรบเดกอาย ๓-๖ ป มาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค ตวบงช สภาพทพงประสงค การจดเวลาเรยน สาระการเรยนรรายป การวเคราะหสาระการเรยนรรายป สาระทควรเรยนร การจดประสบการณ การจดสภาพแวดลอม สอ และแหลงเรยนร การประเมนพฒนาการ การบรหารจดการหลกสตรสถานศกษาปฐมวย การประเมนหลกสตรสถานศกษาปฐมวย การจดทำหลกสตรสถานศกษาปฐมวย

๑ ๑ 1 1 ๒ 2 2 2 3 5 5 ๖ 6 ๑๗ ๒๒ ๒๙ ๘๐ ๘๑ ๘๔ ๘๖ ๘๖ 9๒ ๙๔


สารบญ (ตอ) การจดการศกษาระดบปฐมวย (เดกอายตำกวา ๓ ป) สำหรบกลมเปาหมายเฉพาะ การสรางรอยเชอมตอระหวางการศกษาระดบปฐมวยกบระดบประถมศกษาปท ๑ แนวทางในการสรางการเชอมตอของการศกษาระดบปฐมวย กบการศกษาระดบชนประถมศกษาปท ๑ การวเคราะหการเชอมโยงกจกรรมการสอนภาษาองกฤษในระดบปฐมวย คณะผจดทำ

8๕ ๙๖ ๑๐๐ ๑๑๒


กระทรวงศกษาธการ

ท สพฐ. ๑๒๒๓/๒๕๖๐ เรอง ใหใชหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐

____________________

เพอใหการจดการศกษาปฐมวยทตองพฒนาเดกตงแตแรกเกด - ๖ ป ใหมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา ทเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล เปนการเตรยมความพรอมทจะเรยนรและสรางรากฐานชวตใหพฒนาเดกปฐมวยไปสความเปนมนษย ทสมบรณ เปนคนด มวนย ภมใจชาต และมความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาต ตามเจตนารมณของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๖๐ มาตรา ๕๔ อาศยอำนาจตามความในมาตรา ๕ แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๕๒ และ ทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ กระทรวงศกษาธการจงใหใชหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ ดงปรากฏแนบทายคำสงฯ น แทนหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ เพอใหสถานศกษาหรอสถานพฒนาเดกปฐมวยทกสงกด นำหลกสตรฉบบนไปใชโดยปรบปรงใหเหมาะสมกบเดกและสภาพทองถน

ทงน ตงแตปการศกษา ๒๕๖๑ เปนตนไป

สง ณ วนท ๓ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ (นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ


ประกาศโรงเรยนพบลอปถมภ เรอง ใหใชหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐

(ฉบบปรบปรงพทธศกราช ๒๕๖๓) ____________________

หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพบลอปถมภ ระดบปฐมวย (ฉบบปรบปรงพทธศกราช ๒๕๖๓) ปรบปรงจากหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพบลอปถมภ ระดบปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ โดยบรณาการสาระการเรยนรตามหลกสตร มจดหมายใหผ เรยนมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาทเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพบลอปถมภ ระดบปฐมวย (ฉบบปรบปรงพทธศกราช ๒๕๖๓) ฉบบนจดทำขนเพอใหสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยนทมการเปลยนแปลง รวมถงสาระการเรยนรรายป ทเพมเตมเรองหลกสตรตานทจรตตามนโยบายของสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนการเตรยมความพรอมทจะเรยนรและสรางรากฐานชวตใหพฒนาเดกปฐมวยไปสความเปนมนษยทสมบรณ เปนคนด มวนย ภมใจชาต และมความรบผดชอบตอตนเอง ครอบครว ชมชน ส งคม และประเทศชาต ตามเจตนารมณของรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช ๒๕๖๐ มาตรา ๕๔ ทงน หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพบลอปถมภ ระดบปฐมวย (ฉบบปรบปรงพทธศกราช ๒๕๖๓) ไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนพบลอปถมภ เมอว นท ๑๐ มนาคม พทธศกราช ๒๕๖๓ จงประกาศใหใชหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพบลอปถมภ ระดบปฐมวย (ฉบบปรบปรงพทธศกราช ๒๕๖๓)

ทงน ตงแตปการศกษา ๒๕๖๓ เปนตนไป

สง ณ วนท ๑๐ มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๓

ลงชอ ลงชอ (นายพพฒน พรรณศภมตร) (นายปรพล แกวชาต) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผอำนวยการโรงเรยนพบลอปถมภ โรงเรยนพบลอปถมภ


ความนำ

กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ เพ อใหสถานศกษาสถานพฒนาเดกปฐมวยทกสงกดนำหลกสตรฉบบน ไปใช โดยปรบปรงใหเหมาะสมกบเดกและสภาพทองถน ตงแตปการศกษา ๒๕๔๖ เปนตนมาจนถงปจจบนสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนหนวยงานทรบผดชอบโดยตรงไดตดตามและประเมนผลการใชหลกสตรเปนระยะอยางตอเนอง พบวา ๒๕๔๖ มจดดหลายประการ เชน เปนหลกสตรทมความเปนเอกภาพ ยดหยน มความเปนสากลบนพนฐานความเปนไทย สถานศกษามสวนรวมและมบทบาทสำคญในการพฒนาหลกสต รสถานศกษา ใหสอดคลองกบบรบทความตองการของตนเอง และหลกสตรใชไดกบทกกลมเปาหมาย อยางไรกตาม ผลการศกษาดงกลาวไดสะทอนใหเหนถงประเดนทเปนปญหาทมอยรอบดานและความไมชดเจนของการ นำหลกสตรสการปฏวต ไดแก ปญหาความไมชดเจนของการพฒนาหลกสตรสถานศกษาปฐมวย สถานศกษาสวนใหญขาดการวเคราะหความเชอมโยงระหวางพฒนาการเดกปฐมวย มาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค และสาระการเรยนร ปญหาการประเมนพฒนาการในสภาพจรง ปญหาความเชอมโยงกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ รวมถงปญหาคณภาพเดกทจบหลกสตรการศกษาปฐมวยทผลการประเมนพฒนาการในภาพรวมไมเปนไปตามสภาพการเปลยนแปลงในปจจบน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดดำเนนการทบทวนหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖ ใหมความสอดคลองและทนตอการเปลยนแปลงทกดาน เพอพฒนาไปสหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ โดยนำขอมลทไดจากการศกษาวจย และแผนแมบทกฎหมายตาง ๆ มาใชในการพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยใหมความเหมาะสมชดเจนยงขน ทงเปาหมายในการพฒนาคณภาพเดกและกระบวนการนำหลกสตรไปสการปฏบตในระดบเขตพนทการศกษาและสถานศกษา อยางไรกตาม การจดหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ จะประสบความสำเรจตามเปาหมายทคาดหวงได หากทกฝายทเกยวของทงในระดบชาต ชมชน และครอบครว เหนคณคาของการศกษาปฐมวยมความกระตอรอรนทจะเขามามสวนรวมรบรและสนบสนนการจดการศกษา โดยรวมกนทำงานอยางตอเนองเปนระบบในการวางแผน สงเสรม สนบสนน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบปรงแกไข เพอสทธทเดกทกคนจะตองไดรบจากการอบรมเลยงดและการศกษาทมคณภาพ ซงสถานศกษาทมคณภาพและมาตรฐานนนจำเปนจะตอง มการนำหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ ลงสการปฏบตเพอสรางรากฐานคณภาพชวตใหเดกปฐมวยพฒนาไปสความเปนมนษยทสมบรณ เกดคณคาตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาตตอไป

หลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย โรงเรยนพบลอปถมภ 25๖๓ 1

ปรชญาการศกษาปฐมวยโรงเรยนพบลอปถมภ

โรงเรยนพบลอปถมภ จดการศกษาระดบอนบาลเพอพฒนาเดกตงแตอาย ๓-๖ ป โดยการจดประสบการณสงเสรมการเรยนรอยางสอดคลองกบพฒนาการของเดก ดวยการเตรยมความพรอมดานรางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญา ในลกษณะบรณาการผานการเลน โดยใชประสาทสมผสทง ๕ อยางสมดลและตอเนองยดความแตกตางระหวางบคคลและบรบททางสงคมมความรวมมอระหวางครอบครว ชมชน และสถานศกษาเพอใหเดกเปนคนด คนเกง สามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

วสยทศน

ภายในปพทธศกราช ๒๕๖๕ โรงเรยนพบลอปถมภ มงเนนพฒนาเดกอาย ๓ - ๖ ป ใหมความพรอมทางพฒนาการดานรางกาย อารมณ - จตใจ สงคม และสตปญญาเหมาะสมกบวย เนนใหเดกเรยนรผานการเลน ลงมอปฏบตผานประสาทสมผสทง ๕ ดำรงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และปลกฝงใหเดกมนสยการประหยด อดออม โดยความรวมมอระหวางสถานศกษา พอแม ครอบครว ชมชนและทกฝายทเกยวของกบการพฒนาเดกอยางมคณภาพและตอเนอง ไดรบการจดประสบการณการเรยนรอยางมความสขและ มทกษะชวตและปฏบตตน เปนคนด มวนย และสำนกความเปนไทย

พนธกจ

๑. พฒนาหลกสตรสถานศกษาทมงเนนพฒนาการเดกปฐมวยทง ๔ ดาน อยางสมดลและเตมศกยภาพ ๒. พฒนาครและบคลากรดานการจดประสบการณทสงเสรมการเรยนรผานการเลนทมจดหมายอยางตอเนอง ๓. สงเสรมสนบสนนการจดสภาพแวดลอม สอ เทคโนโลย และแหลงเรยนรในการพฒนาเดกปฐมวย ๔. จดประสบการณการเรยนรทหลากหลายซงสอดคลองกบพฒนาการทางสมองของเดก โดยนำหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและแหลงเรยนร ภมปญญาทองถนมาใชเสรมสรางพฒนาการและการเรยนรของเดก ๕. จดกจกรรมเพอพฒนาความรวมมอและการมสวนรวมระหวางสถานศกษากบผปกครองและชมชนในการพฒนาเดกปฐมวย

เอกลกษณของโรงเรยน

กฬาเดน เปนคนด มความร


อตลกษณของโรงเรยน

โรงเรยนของชมชน ตนแบบการใหบรการดานการจดการศกษาพฒนาผเรยนสความเปนสากล

ปรชญาของโรงเรยน

“สปฏปนโน ภวโหต” ผประพฤตด เปนผเจรญ

คำขวญของโรงเรยน

เรยนด มวนย ใจสะอาด

คณะกรรมการจดทำหลกสตรสถานศกษาปฐมวย โรงเรยนพบลอปถมภ ไดศกษาวเคราะหขอมลพนฐานขางตน แนวทฤษฎเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย การพฒนาเดกและการเรยนรของเดกปฐมวย หลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ คมอหลกสตรการศกษาปฐมวยพทธศกราช ๒๕๖๐ (สำหรบเดกอาย ๓ - ๖ ป) และขอมลสารสนเทศตาง ๆ แลวนำมาประกอบการพจารณาจดทำ “หลกสตรสถานศกษาปฐมวยโรงเรยนพบลอปถมภ พทธศกราช ๒๕๖๑ ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐” ซงหลกสตรนไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนพบลอปถมภ เมอวนท ๑๙ กมภาพนธ ๒๕๖๑ โดยใหใชตงแตปการศกษา ๒๕๖๑ เปนตนไป ในปการศกษา ๒๕๖๓ ทางโรงเรยนไดมการประชมวเคราะหหลกสตรเกยวกบผลการใชหลกสตรของปทผานมา พบวาควรมการปรบปรงและเพมเตมในสวนของหลกสตรตานทจรตและการปรบเปลยนหนวยการจดประสบการณ เพอใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ทงนเพอใหเดกปฐมวยไดรบการพฒนาไปสความเปนมนษยทสมบรณ เกดคณคาตอตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม และประเทศชาตในอนาคตตอไป

จดหมาย หลกสตรการศกษาปฐมวยมงเดกมพฒนาการตามวยเตมตามศกยภาพ และมความพรอมในการเรยนรตอไป จงกำหนดจดหมายเพอใหเกดกบเดกเมอจบการศกษาระดบปฐมวย ดงน ๑. รางกายเจรญเตบโตตามวย แขงแรง และมสขนสยทด ๒. สขภาพจตด มสนทรยภาพ มคณธรรม จรยธรรม และจตใจทดงาม ๓. มทกษะชวตและปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มวนย และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ๔. มทกษะการคด การใชภาษาสอสาร และการแสวงหาความรไดเหมาะสมกบวย


หลกการ

เดกทกคนมสทธท จะไดรบการอบรมเล ยงดและการสงเสรมพฒนาการตามอนสญญาวาดวย สทธเดก ตลอดจนไดรบการจดประสบการณการเรยนรอยางเหมาะสม ดวยปฏสมพนธทดระหวางเดกกบ พอแม เดกกบผสอน เดกกบผเลยงด หรอผทเกยวของกบการอบรมเลยงด การพฒนา และใหการศกษา แกเดกปฐมวย เพอใหเดกมโอกาสพฒนาตนเองตามลำดบขนของพฒนาการทกดาน อยางเปนองครวม มคณภาพ และเตมตามศกยภาพ โดยกำหนดหลกการ ดงน ๑. สงเสรมกระบวนการเรยนรและพฒนาการทครอบคลมเดกปฐมวยทกคน ๒. ยดหลกการอบรมเลยงดและใหการศกษาทเนนเดกเปนสำคญ โดยคำนงถงความแตกตางระหวางบคคล และวถชวตของเดกตามบรบทของชมชน สงคม และวฒนธรรมไทย ๓. ยดพฒนาการและการพฒนาเดกโดยองครวม ผานการเลนอยางมความหมาย และมกจกรรม ทหลากหลาย ไดลงมอกระทำในสภาพแวดลอมท เอ อตอการเรยนร เหมาะสมกบวย และมการพกผอนเพยงพอ ๔. จดประสบการณการเรยนรใหเดกมทกษะชวต และสามารถปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนคนด มวนย และมความสข ๕. สรางความร ความเขาใจ และประสานความรวมมอในการพฒนาเดกระหวางสถานศกษากบพอแม ครอบครว ชมชน และทกฝายทเกยวของกบการพฒนาเดกปฐมวย


หลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๐ สำหรบเดกอาย ๓-๖ ป


หลกสตรการศกษาปฐมวยสำหรบเดกอาย ๓-๖ ป

หลกสตรการศกษาปฐมวย สำหรบเดกอาย ๓-๖ ป เปนการจดการศกษาในลกษณะของการอบรมเลยงดและใหการศกษา เดกจะไดรบการพฒนาทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา ตามวยและความสามารถของแตละบคคล

มาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค

หลกสตรการศกษาปฐมวยกำหนดมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงคจำนวน ๑๒ มาตรฐาน ประกอบดวย ๑. พฒนาการดานรางกาย ประกอบดวย ๒ มาตรฐานคอ มาตรฐานท ๑ รางกายเจรญเตบโตตามวยและมสขนสยทด มาตรฐานท ๒ กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรงใชไดอยางคลองแคลวและ ประสานสมพนธกน ๒. พฒนาการดานอารมณ จตใจ ประกอบดวย ๓ มาตรฐานคอ มาตรฐานท ๓ มสขภาพจตดและมความสข มาตรฐานท ๔ ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว มาตรฐานท ๕ มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม ๓. พฒนาการดานสงคม ประกอบดวย ๓ มาตรฐานคอ มาตรฐานท ๖ มทกษะชวตและปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาตรฐานท ๗ รกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรม และความเปนไทย มาตรฐานท ๘ อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของ สงคมในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ๔. พฒนาการดานสตปญญา ประกอบดวย ๔ มาตรฐานคอ มาตรฐานท ๙ ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย มาตรฐานท ๑๐ มความสามารถในการคดทเปนพนฐานในการเรยนร มาตรฐานท ๑๑ มจนตนาการและความคดสรางสรรค มาตรฐานท ๑๒ มเจตคตท ดตอการเรยนร และมความสามารถในการแสวงหาความร ไดเหมาะสมกบวย


ตวบงช ตวบงชเปนเปาหมายในการพฒนาเดกทมความสมพนธสอดคลองกบมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค

สภาพทพงประสงค สภาพทพงประสงคเปนพฤตกรรมหรอความสามารถตามวยทคาดหวงใหเดกเกด บนพนฐานพฒนาการตามวยหรอความสามารถตามธรรมชาตในแตละระดบอาย เพอนำไปใชในการกำหนดสาระการเรยนรในการจดประสบการณ และประเมนพฒนาการเดก โดยมรายละเอยดของมาตรฐาน คณลกษณะทพงประสงค ตวบงช และสภาพทพงประสงค ดงน

มาตรฐานท ๑ รางการเจรญเตบโตตามวยและมสขนสยทด

ตวบงช สภาพทพงประสงค

อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๑.๑ นำหนกและ สวนสง ตามเกณฑ

๑.๑.๑ นำหนกและสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย



๑.๒ มสขภาพอนามย สขนสยทด

๑.๒.๑ ยอมรบประทานอาหารทมประโยชนและดมนำทสะอาดเมอมผชแนะ

๑.๒.๑ รบประทานอาหารทมประโยชนและดมนำสะอาดดวยตนเอง

๑.๒.๑ รบประทานอาหารทมประโยชนไดหลายชนดและดมนำสะอาดไดดวยตนเอง

๑.๒.๒ ลางมอกอน รบประทานอาหารและหลงจากใชหองนำ หองสวมเมอมผชแนะ

๑.๒.๒ ลางมอกอน รบประทานอาหารและหลงจากใชหองนำหองสวมดวยตนเอง

๑.๒.๒ ลางมอกอนรบประทานอาหารและหลงจากใชหองนำหองสวมดวยตนเอง


มาตรฐานท ๑ รางการเจรญเตบโตตามวยและมสขนสยทด (ตอ)


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๑.๒.๓ นอนพกผอน

เปนเวลา ๑.๒.๓ นอนพกผอนเปนเวลา

๑.๒.๓ นอนพกผอนเปนเวลา

๑.๒.๔ ออกกำลงกายเปนเวลา



๑.๓ รกษาความ ปลอดภยของ ตนเองและผอน

๑.๓.๑ เลนและทำ กจกรรมอยางปลอดภยเมอมผชแนะ

๑.๓.๑ เลนและทำ กจกรรมอยางปลอดภยดวยตนเอง

๑.๓.๑ เลน ทำกจกรรมและปฏบตตอผอนอยางปลอดภย

มาตรฐานท ๒ กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลว และประสาทสมพนธกน


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๒.๑ เคลอนไหว รางกายอยาง คลองแคลว ประสานสมพนธ และทรงตวได

๒.๑.๑ เดนตามแนวทกำหนดได

๒.๑.๑ เดนตอเทาไปขางหนาเปนเสนตรงไดโดยไมตองกางแขน

๒.๑.๑ เดนตอเทาถอยหลงเปนเสนตรงไดโดยไมตองกางแขน

๒.๑.๒ กระโดดสองขาขนลงอยกบทได

๒.๑.๒ กระโดดขาเดยวอยกบทไดโดยไมเสย การทรงตว

๒.๑.๒ กระโดดขาเดยวไปขางหนาไดอยางตอเนองโดยไมเสยการทรงตว

๒.๑.๓ วงแลวหยดได ๒.๑.๓ วงหลบหลกสงกดขวางได

๒.๑.๓ วงหลบหลกสงกดขวางไดอยางคลองแคลว

๒.๒ ใชมอ-ตา ประสานสมพนธ กน

๒.๑.๔ รบลกบอลโดยใชมอและลำตวชวย

๒.๑.๔ รบลกบอลโดยใชมอทงสองขาง

๒.๑.๔ รบลกบอลทกระตอบขนจากพนได

๒.๒.๒ เขยนรปวงกลมตามแบบได

๒.๒.๒ เขยนรปสเหลยมตามแบบไดอยางมมมชดเจน

๒.๒.๒ เขยนรปสามเหลยมตามแบบไดอยางมมมชดเจน


มาตรฐานท ๒ กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลว และประสาทสมพนธกน (ตอ)


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๒.๒.๓ รอยวสดทมร

ขนาดเสนผานศนยกลาง ๑ ชม. ได

๒.๒.๓ รอยวสดทมรขนาดเสนผานศนยกลาง ๐.๕ ชม. ได

๒.๒.๓ รอยวสดทมรขนาดเสนผาศนยกลาง ๐.๒๕ ชม. ได

มาตรฐานท ๓ มสขภาพจตดและมความสข


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๓.๑ แสดงออก ทางอารมณได อยางเหมาะสม

๓.๑.๑ แสดงอารมณ ความรสกไดเหมาะสมกบบางสถานการณ

๓.๑.๑ แสดงอารมณความรสกไดตาม สถานการณ

๓.๑.๑ แสดงอารมณ ความรสกไดสอดคลองกบสถานการณอยางเหมาะสม

๓.๒ มความรสกทด ตอตนเองและ ผอน

๓.๒.๑ กลาพดกลาแสดงออก

๓.๒.๑ กลาพดกลาแสดงออกอยางเหมาะสมบางสถานการณ

๓.๒.๑ กลาพดกลาแสดงออกอยางเหมาะสมตามสถานการณ

๓.๒.๒ แสดงความพอใจในผลงานตนเอง

๓.๒.๒ แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเอง

๓.๒.๒ แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเองและผอน


มาตรฐานท ๔ ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว (ตอ)


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๔.๑ สนใจ มความสข และแสดงออก ผานงานศลปะ ดนตร และ การเคลอนไหว

๔.๑.๑ สนใจ มความสข และแสดงออกผานงานศลปะ



๔.๑.๒ สนใจ มความสข และแสดงออกผานเสยงเพลง ดนตร



๔.๑.๓ สนใจ มความสข และแสดงทาทาง/เคลอนไหว ประกอบเพลง จงหวะ และดนตร



มาตรฐานท ๕ มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๕.๑ ซอสตยสจรต ๕.๑.๑ บอกหรอชได

วาสงใดเปนของตนเองและสงใดเปนของผอน

๕.๑.๑ ขออนญาตหรอรอคอยเมอตองการสงของของผอนเมอมผชแนะ

๕.๑.๑ ขออนญาตหรอรอคอยเมอตองการสงของของผอนดวยตนเอง

๕.๒ มความเมตตา กรณา มนำใจ และชวยเหลอ แบงปน

๕.๒.๑ แสดงความรก เพอนและมเมตตา สตวเลยง

๕.๒.๑ แสดงความรกเพอนและมเมตตา สตวเลยง

๕.๒.๑ แสดงความรก เพอนและมเมตตา สตวเลยง


มาตรฐานท ๕ มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม (ตอ)


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๕.๓ มความเหนอก เหนใจผอน

๕.๓.๑ แสดงสหนาหรอทาทางรบรความรสกผอน

๕.๓.๑ แสดงสหนาและทาทางรบรความรสกผอน

๕.๓.๑ แสดงสหนาและทาทางรบรความรสกผอนอยางสอดคลองกบสถานการณ

๕.๔ มความ รบผดชอบ

๕.๔.๑ ทำงานทไดรบมอบหมายจนสำเรจ เมอมผชวยเหลอ

๕.๔.๑ ทำงานทไดรบมอบหมายจนสำเรจ เมอมผชแนะ

๕.๔.๑ ทำงานทไดรบมอบหมายจนสำเรจดวยตนเอง

มาตรฐานท ๖ มทกษะชวตและปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๖.๑ ชวยเหลอตนเอง ในการปฏบต กจวตร ประจำวน

๖.๑.๑ แตงตวโดยมผชวยเหลอ

๖.๑.๑ แตงตวดวยตนเอง

๖.๑.๑ แตงตวดวยตนเองไดอยางคลองแคลว

๖.๑.๒ รบประทานอาหารดวยตนเอง

๖.๑.๒ รบประทานอาหารดวยตนเอง

๖.๑.๑ รบประทานอาหารดวยตนเองอยางถกวธ

๖.๑.๓ ใชหองนำหองสวม โดยมผชวยเหลอ

๖.๑.๓ ใชหองนำหองสวมดวยตนเอง

๖.๑.๓ ใชและทำความสะอาดหลงใชหองนำหองสวม ดวยตนเอง

๖.๒ มวนยในตนเอง ๖.๒.๑ เกบของเลนของใชเขาทเมอม ผชแนะ

๖.๒.๑ เกบของเลนของใชเขาทดวยตนเอง

๖.๒.๑ เกบของเลนของใชเขาทอยางเรยบรอยดวยตนเอง

๖.๒.๒ เขาแถวตามลำดบกอนหลงไดเมอมผชแนะ

๖.๒.๒ เขาแถวตามลำดบกอนหลงไดดวยตนเอง

๖.๒.๒ เขาแถวตามลำดบกอนหลงไดดวยตนเอง


มาตรฐานท ๖ มทกษะชวตและปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (ตอ)

มาตรฐานท ๗ รกธรรมชาต สงแวดลอม และความเปนไทย


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๗.๑ ดแลรกษา ธรรมชาตและ สงแวดลอม

๗.๑.๑ มสวนรวมดแลร กษาธรรมชาต และสงแวดลอม เมอม ผชแนะ

๗.๑.๑ มสวนรวมดแลร กษาธรรมชาต และสงแวดลอม เมอม ผชแนะ

๗.๑.๑ ดแลรกษา ธรรมชาตและสงแวดลอมดวยตนเอง

๗.๑.๒ ทงขยะไดถกท ๗.๑.๒ ทงขยะไดถกท ๗.๑.๒ ทงขยะไดถกท ๗.๒ มมารยาทตาม วฒนธรรมไทย และรกความ เปนไทย

๗.๒.๑ ปฏบตตนตามมารยาทไทยไดเมอม ผชแนะ

๗.๒.๑ ปฏบตตนตามมารยาทไทยได ด วยตนเอง

๗.๒.๑ ปฏ บ ต ตนตามม า ร ย า ท ไ ท ย ไ ด ต า มกาลเทศะ

๗ . ๒ . ๒ ก ล า ว ค ำขอบค ณและขอโทษเมอมผชแนะ

๗ . ๒ . ๒ ก ล า ว ค ำขอบค ณและขอโทษดวยตนเอง

๗.๒.๒ กลาวคำขอบคณและขอโทษดวยตนเอง

๗.๒.๓ หยดยนเมอไดยนเพลงชาตไทยและเพลงสรรเสรญ พระบารม

๗.๒.๓ ยนตรงเม อไดยนเพลงชาตไทยและเพลงสรรเสรญ พระบารม

๗.๒.๓ ย นตรงและร วมร องเพลงชาต ไทยและเพลงสรรเสรญ พระบารม


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๖.๓ ประหยดและ พอเพยง

๖.๓.๑ ใชสงของเครองใชอยางประหยดและพอเพยง เมอมผชแนะ

๖.๓.๑ ใชสงของเครองใชอยางประหยดและพอเพยง เมอมผชแนะ

๖.๓.๑ ใชสงของเครองใชอยางประหยดและพอเพยง ดวยตนเอง


มาตรฐานท ๘ อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมในระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๘.๑ ยอมรบความ เหมอนและความ แตกตางระหวาง บคคล

๘.๑.๑ เล นและทำกจกรรมรวมกบเดกทแตกตางไปจากตน

๘ . ๑ . ๑ เ ล น แ ล ะท ำกจกรรมรวมกบเดกทแตกตางไปจากตน

๘.๑.๑ เลนและทำกจกรรมรวมกบเดกทแตกตางไปจากตน

๘.๒ มปฏสมพนธทด กบผอน

๘.๒.๑ เล นร วมกบเพอน

๘.๒.๑ เลนหรอทำงานรวมกบเพอนเปนกลม

๘.๒ .๑ เล นหร อทำงานร วมม อก บเพ อนอย างมเปาหมาย

๘ . ๒ . ๒ ย ม ห ร อท กทายผ ใหญ และบคคลทคนเคย เมอมผชแนะ

๘.๒.๒ ยม ทกทายหรอพ ดค ยก บผ ใหญ และบคคลท ค นเคยไดดวยตนเอง

๘.๒.๒ ย ม ท กทายและพดคยกบผใหญและบคคลทค น เคย ได เหมาะสมกบสถานการณ

๘.๓ ปฏบตตน เบองตนในการ เปนสมาชกทด ของสงคม

๘.๓.๑ ปฏ บ ต ตามขอตกลงเมอมผชแนะ

๘.๓.๑ มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงเม อม ผชแนะ

๘.๓.๑ ม ส วนร วมสร างข อตกลงและปฏ บ ต ตามขอตกลงดวยตนเอง

๘.๓.๒ ปฏบตตนเปนผนำและผตามเม อม ผชแนะ

๘.๓.๒ ปฏบ ต ตนเปนผ นำและผ ตามไดด วยตนเอง

๘.๓.๒ ปฏบตตนเปนผ นำและผ ตามไดเหมาะสมกบสถานการณ

๘.๓.๓ ยอมร บการประนประนอมแกไขปญหาเมอมผชแนะ

๘.๓.๓ ประนประนอมแ ก ไ ข ป ญ ห า โ ด ยปราศจากการใชความรนแรง เมอมผชแนะ

๘.๓.๓ ประนประนอมแกไขปญหาโดยปราศจากการใชความรนแรงดวยตนเอง


มาตรฐานท ๙ ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๙.๑ สนทนาโตตอบ และเลาเรองให ผอนเขาใจ

๙.๑.๑ ฟงผ อ นพดจนจบและพ ด โ ต ต อ บเกยวกบเรองทฟง

๙.๑.๑ ฟงผ อ นพดจนจบและสนทนาโตตอบสอดคลองกบเรองทฟง

๙.๑.๑ ฟงผ อ นพดจนจบและสนทนาโต ตอบอย างตอเนองเชอมโยงกบเร องทฟง

๙.๑.๒ เล าเร องดวยประโยคสนๆ

๙.๑.๒ เล าเร องเปนประโยคอยางตอเนอง

๙.๑.๒ เล าเป นเร องราวตอเนองได

๙.๒ อาน เขยนภาพ และสญลกษณได

๙.๒.๑ อานภาพ และพดขอความดวยภาษาของตน

๙ . ๒ . ๑ อ า น ภ า พ สญลกษณ คำ พรอมท งช หรอกวาดตามองขอความตามบรรทด

๙.๒.๑ อานภาพสญลกษณ คำ ดวยการชหรอกวาดตามอง จดเร มตนและจดจบของขอความ

๙.๒.๒ เขยนข ดเขย อยางมทศทาง

๙.๒ .๒ เข ยนคล ายตวอกษร

๙.๒.๒ เขยนชอของตนเองตามแบบ เขยนขอความดวยวธทคดขนเอง

มาตรฐานท ๑๐ มความสามารถในการคดทเปนพนฐานในการเรยนร


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๑๐.๑ มความสามารถ ในการคดรวบยอด

๑๐.๑.๑ บอกลกษณะของสงตาง ๆ จากการสงเกตโดยใชประสาทสมผส

๑๐.๑.๑ บอกลกษณะ และสวนประกอบของสงต าง ๆ จากการสงเกตโดยใชประสาทสมผส

๑๐.๑ .๑ บอกล กษณะส ว น ป ร ะ ก อ บ ก า รเ ป ล ย น แ ป ล ง ห ร อความสมพนธของสงตาง ๆ จากการส ง เกต โดยใชประสาทสมผส


มาตรฐานท ๑๐ มความสามารถในการคดทเปนพนฐานในการเรยนร (ตอ)


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๑๐.๑.๒ จบคหรอ

เปรยบเทยบสงตาง ๆ โดยใชลกษณะหรอหนาทการใชงานเพยงลกษณะเดยว

๑๐.๑.๒ จบคและเปรยบเทยบความแตกตางหรอความเหมอนของสงตาง ๆ โดยใชลกษณะทสงเกตพบเพยงลกษณะเดยว

๑๐.๑.๒ จบคและเปรยบเทยบความแตกตางและความเหมอนของสงตาง ๆ โดยใชลกษณะทสงเกตพบสองลกษณะขนไป

๑๐.๑.๓ คดแยก สงตาง ๆ ตามลกษณะหรอหนาทการใชงาน

๑๐.๑.๓ จำแนกและจดกลมสงตาง ๆ โดยใชอยางนอยหนงลกษณะเปนเกณฑ

๑๐.๑.๓ จำแนกและจดกลมสงตาง ๆ โดยใชตงแตสองลกษณะขนไปเปนเกณฑ

๑๐.๑.๔ เรยงลำดบสงของหรอเหตการณอยางนอย ๓ ลำดบ

๑๐.๑.๔ เรยงลำดบสงของหรอเหตการณ อยางนอย ๔ ลำดบ

๑๐.๑.๔ เรยงลำดบสงของและเหตการณอยางนอย ๕ ลำดบ

๑๐.๒ มความสามารถ ในการคดเชงเหตผล

๑๐.๒.๑ ระบทเกดขนในเหตการณหรอการกระทำเมอมผชแนะ

๑๐.๒.๑ ระบสาเหตหรอผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระทำเมอมผชแนะ

๑๐.๒.๑ อธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระทำดวยตนเอง

๑๐.๒.๒ คาดเดา หรอคาดคะเนสงทอาจจะเกดขน

๑๐.๒.๒ คาดเดา หรอคาดคะเน สงทอาจจะเกดขน หรอมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมล

๑๐.๒.๒ คาดคะเนสงทอาจจะเกดขน และมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมลอยางมเหตผล

๑๐.๓ มความสามารถ ในการคดแกปญหาและตดสนใจ

๑๐.๓.๑ ตดสนใจในเรองงายๆ

๑๐.๓.๑ ตดสนใจในเรองงายๆ และเรมเรยนรผลทเกดขน

๑๐.๓.๑ ตดสนใจในเรองงายๆ และยอมรบผลทเกดขน

๑๐.๓.๒ แกปญหาโดยลองผดลองถก

๑๐.๓.๒ ระบปญหา และแกปญหาโดยลองผดลองถก

๑๐.๓.๒ ระบปญหาสรางทางเลอกและเลอกวธแกปญหา


มาตรฐานท ๑๑ มจนตนาการและความคดสรางสรรค


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๑๑.๑ ทำงานศลปะ ความจนตนาการและความคดสรางสรรค

๑๑.๑.๑ สรางผลงานศลปะเพอสอสารความคด ความรสกของตนเอง

๑๑.๑.๑ สรางผลงานศลปะเพอสอสารความคด ความรสกของตนเองโดยมการดดแปลง และแปลกใหมจากเดมหรอมรายละเอยดเพมขน

๑๑.๑.๑ สรางผลงานศลปะเพอสอสารความคด ความรสกของตนเองโดยมการดดแปลงแปลกใหมจากเดม และมรายละเอยดเพมขน

๑๑.๒ แสดงทาทาง/เคลอนไหวตามจนตนาการอยางสรางสรรค

๑๑.๒.๑ เคลอนไหวทาทางเพอสอสารความคด ความรสกของตนเอง

๑๑.๒.๑ เคลอนไหวทาทางเพอสอสารความคด ความรสกของตนเองอยางหลากหลายหรอแปลกใหม

๑๑.๒.๑ เคลอนไหวทาทางเพอสอสารความคด ความรสกของตนเองอยางหลากหลายและแปลกใหม

มาตรฐานท ๑๒ มเจตคตทดตอการเรยนร และมความสามารถในการแสวงหาความรไดเหมาะสมกบวย


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๑๒.๑ มเจตคตทดตอ การเรยนร

๑๒.๑.๑ สนใจฟงหรออานหนงสอดวยตนเอง

๑๒.๑.๑ สนใจซกถามเกยวกบสญลกษณหรอตวหนงสอทพบเหน

๑๒.๑.๑ สนใจหยบหนงสอมาอานและเขยนสอความคดดวยตนเองเปนประจำอยางตอเนอง

๑๒.๑.๒ กระตอรอรนในการเขารวมกจกรรม

๑๒.๑.๒ กระตอรอรน ในการเขารวมกจกรรม

๑๒.๑.๒ กระตอรอรนในการรวมกจกรรมตงแตตนจนจบ

๑๒.๒ มความสามารถ ในการแสวงหาความร

๑๒.๒.๑ คนหาคำตอบของขอสงสยตาง ๆ ตามวธการทมผชแนะ

๑๒.๒.๑ คนหาคำตอบของขอสงสยตาง ๆ ตามวธการของตนเอง

๑๒.๒.๑ คนหาคำตอบ ขอสงสยตาง ๆโดยวธการหลากหลายดวยตนเอง


มาตรฐานท ๑๒ มเจตคตทดตอการเรยนร และมความสามารถในการแสวงหาความรไดเหมาะสม กบวย (ตอ)


อาย ๓-๔ ป อาย ๔-๕ ป อาย ๕-๖ ป ๑๒.๒.๒ ใชประโยค

คำถามวา “ใคร” “อะไร” ในการคนหา

๑๒.๒.๒ ใชประโยคคำถามวา “ทไหน” “ทำไม” ในการคนหาคำตอบ

๑๒.๒.๒ ใชประโยคคำถามวา “เมอไร” “อยางไร” ในการคนหาคำตอบ


การจดเวลาเรยน โรงเรยนพบลอปถมภ ดำเนนการจดทำหลกสตรการศกษาปฐมวยไดกำหนดกรอบโครงสรางเวลา ในการจดประสบการณใหกบเดก ๓ - ๖ ปการศกษาโดยประมาณ ทงน ข นอยกบอายของเดกทเร มเขาสถานศกษาหรอสถานพฒนาเดกปฐมวยเวลาเรยนสำหรบเดกปฐมวยจะขนอยกบสถานศกษาแตละแหง โดยมเวลาเรยนไมนอยกวา ๑๘๐ วนตอ ๑ ปการศกษา ในแตละวนจะใชเวลาไมนอยกวา ๕ ชวโมง โดยสามารถปรบใหเหมาะสมตามบรบทของสถานศกษาและสถานพฒนาเดกปฐมวย

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาระดบปฐมวย พทธศกราช ๒๕๖๓

โรงเรยนพบลอปถมภ

ชวงอาย อาย ๓ - ๖ ป

สาระการเรยนร

ประสบการณสำคญ

- ดานรางกาย

- ดานอารมณ จตใจ

- ดานสงคม

- ดานสตปญญา

สาระทควรเรยนร

- เรองราวเกยวกบตวเดก

- เรองราวเกยวกบบคคลและ

สถานทแวดลอมเดก

- ธรรมชาตรอบตว

- สงตาง ๆรอบตวเดก

ระยะเวลาเรยน ปการศกษาละ ๒ ภาคเรยน หรอ ๑๘๐ วน/วนละ ๕-๖ ชวโมง


การจดกจกรรมประจำวน


ท กจกรรมประจำวน

ชนอนบาลปท ๑

(อาย ๓-๔ป)

เวลาเรยน (นาท/

วน)

ชนอนบาลปท ๒

(อาย ๔-๕ป)


วน)

ชนอนบาลปท ๓

(อาย ๕-๖ป)


วน)

๑ กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๒ กจกรรมเสรมประสบการณ ๒๐ ๒๐ ๒๐

๓ กจกรรมศลปะสรางสรรค ๒๐ ๒๐ ๒๐

๔ กจกรรมการเลนตามมม ๔๐ ๔๐ ๔๐

๕ กจกรรมการเลนกลางแจง ๓๐ ๓๐ ๓๐

๖ กจกรรมเกมการศกษา ๒๐ ๒๐ ๒๐

๗ ทกษะพนฐานในชวตประจำวน

- ตรวจสขภาพ ไปหองนำ

- ดมนม

- ลางมอ ลางเทา

- รบประทานอาหาร

- นอนพกผอน

- เกบทนอน ลางหนา

แปรงฟน

๑๐

๑๐

๑๐

๕๐

๑๒๐

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

๕๐

๑๒๐

๑๐

๑๐

๑๐

๑๐

๕๐

๑๒๐

๑๐

รวม ๖ ชวโมง/วน ๖ ชวโมง/วน ๖ ชวโมง/วน


ตารางกจกรรมประจำวน


เวลา กจกรรม

๐๗.๐๐ – ๐๗.๔๕ น. - รบเดกเปนรายบคคล

๐๗.๔๕ - ๐๘.๓๐ น. - เคารพธงชาต

- สวดมนต

- ตรวจสขภาพ / พาเดกไปหองนำ

- ดมนม

๐๘.๓๐ - ๐๘.๔๕ น. - ทำสมาธ

- กจกรรมสนทนา ขาว และเหตการณประจำวน

๐๘.๔๐ - ๐๙.๐๐ น. - กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะ

๐๙.๐๐ - ๐๙.๒๐ น. - กจกรรมเสรมประสบการณ

๐๙.๒๐ – ๑๐.๒๐ น. - กจกรรมศลปะสรางสรรค/กจกรรมการเลนตามมม

๑๐.๒๐ - ๑๐.๕๐ น. - กจกรรมการเลนกลางแจง

๑๐.๕๐ – ๑๑.๐๐ น. - ลางมอ /เตรยมรบประทานอาหาร

๑๑.๐๐ – ๑๑.๕๐ น. - รบประทานอาหารกลางวน / แปรงฟน

๑๑.๕๐ – ๑๒.๐๐ น. - กจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน ( เลา/ฟงนทาน )

๑๒.๐๐ – ๑๔.๐๐ น. - ทำสมาธ / ไหวพระ / นอนหลบพกผอน

๑๔.๐๐ – ๑๔.๑๕ น. - เกบทนอนลางหนา

๑๔.๑๕ – ๑๔.๓๐ น. - พก ( รบประทานอาหารวาง )

๑๔.๓๐ – ๑๔.๔๕ น. - กจกรรมเกมการศกษา

๑๔.๔๕ – ๑๕.๐๐ น. - สรป / เตรยมตวกลบบาน


หนวยการจดประสบการณ ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา 2563

ระดบชนอนบาลปท 1 – 3

ท หนวยการจดประสบการณ สาระการเรยนร หมายเหต

1 ปฐมนเทศ เรองราวเกยวกบตวเดก

2 โรงเรยนของเรา บคคลและสถานทแวดลอมเดก

3 ตวเรา เรองราวเกยวกบตวเดก

4 หนทำได เรองราวเกยวกบตวเดก

5 ครอบครวมสข บคคลและสถานทแวดลอมเดก

6 อาหารดมประโยชน เรองราวเกยวกบตวเดก

7 ฝน ธรรมชาตรอบตว

8 ประสาทสมผสทง ๕ เรองราวเกยวกบตวเดก

9 ปลอดภยไวกอน สงตาง ๆ รอบตวเดก

10 รกเมองไทย บคคลและสถานทแวดลอมเดก

11 วนเฉลมพระชนมพรรษาฯ ร.10 บคคลและสถานทแวดลอมเดก

12 ของเลนของใช สงตาง ๆ รอบตวเดก

13 วนแม บคคลและสถานทแวดลอมเดก

14 อาชพ บคคลและสถานทแวดลอมเดก

15 ตนไมทรก ธรรมชาตรอบตว

16 ดน หน ทราย ธรรมชาตรอบตว

17 สตวนารก ธรรมชาตรอบตว

18 คมนาคม สงตาง ๆ รอบตวเดก

19 โครงการ

20 โครงการ


หนวยการจดประสบการณ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2563

ระดบชนอนบาลปท 1 – 3

ท หนวยการจดประสบการณ สาระการเรยนร หมายเหต

21 รรอบ – ปลอดภย เรองราวเกยวกบตวเดก

22 ลอยกระทง บคคลและสถานทแวดลอมเดก

23 กลางวน – กลางคน ธรรมชาตรอบตวเดก

24 บานแสนสขสนต เรองราวเกยวกบตวเดก

25 วนชาต บคคลและสถานทแวดลอมเดก

26 เศรษฐกจพอเพยง สงตาง ๆ รอบตวเดก

27 เทคโนโลยการสอสาร สงตาง ๆ รอบตวเดก

28 สนกกบตวเลข สงตาง ๆ รอบตวเดก

29 วนขนปใหม บคคลและสถานทแวดลอมเดก

30 วนเดก – วนคร บคคลและสถานทแวดลอมเดก

31 ขนาด รปราง รปทรง สงตาง ๆ รอบตวเดก

32 คานยมไทย บคคลและสถานทแวดลอมเดก

33 ฤดหนาว ธรรมชาตรอบตวเดก

34 แรงและพลงงานชวตประจำวน สงตาง ๆ รอบตวเดก

35 เสยงรอบตว สงตาง ๆ รอบตวเดก

36 รกการอาน เรองราวเกยวกบตวเดก

37 ปรมาตร – นำหนก สงตาง ๆ รอบตวเดก

38 ฤดรอน ธรรมชาตรอบตวเดก

หมายเหต บรณาการกจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย กจกรรมโตไปไมโกง กจกรรมภาษาจนวนสำคญตาง ๆ ลงในหนวยการเรยนร


สาระการเรยนรรายป สาระการเรยนร เปนสอกลางในการจดประสบการณการเรยนรใหกบเดก เพอสงเสรมพฒนาการเดกทกดาน ใหเปนไปตามจดหมายของหลกสตรทกำหนด ประกอบดวย ประสบการณสำคญ และสาระทควรเรยนร ดงน ๑. ประสบการณสำคญ ประสบการณสำคญเปนแนวทางสำหรบผสอนนำไปใชในการออกแบบการจดประสบการณใหเดกปฐมวยเรยนร ลงมอปฏบต และไดรบการสงเสรมพฒนาการครอบคลมทกดาน ดงน ๑.๑ ประสบการณสำคญทสงเสรมพฒนาการดานรางกาย เปนการสนบสนนใหเดกไดมโอกาสพฒนาการใชกลามเนอใหญ กลามเนอเลก และการประสานสมพนธระหวางกลามเนอและระบบประสาท ในการทำกจวตรประจำวนหรอทำกจกรรมตาง ๆ และสนบสนนใหเดกมโอกาสดแลสขภาพและสขอนามย สขนสย และการรกษาความปลอดภย ดงน

ดานรางกาย ประสบการณสำคญ ๑.๑.๑ การใชกลามเนอใหญ (๑) การเคลอนไหวอยกบท

(๒) การเคลอนไหวเคลอนท (๓) การเคลอนไหวพรอมวสดอปกรณ (๔) การเคลอนไหวทใชการประสานสมพนธของการใช กลามเนอใหญในการขวาง การจบ การโยน การเตะ (๕) การเลนเครองเลนสนามอยางอสระ

๑.๑.๒ การใชกลามเนอเลก (๑) การเลนเครองเลนสมผสและการสรางจากแทงไม บลอก (๒) การเขยนภาพและการเลนกบส (๓) การปน (๔) การประดษฐสงตาง ๆ ดวย เศษวสด (๕) การหยบจบ การใชกรรไกร การฉก การตด การปะ และ การรอยวสด

๑.๑.๓ การรกษาสขภาพ อนามยสวนตน

(๑) การปฏบตตนตามสขอนามย สขนสยทดในกจวตรประจำวน


๑.๒ ประสบการณสำคญทสงเสรมพฒนาการดานอารมณ จตใจ เปนการสนบสนนใหเดกไดแสดงออกทางอารมณและความรสกของตนเองทเหมาะสมกบวย ตระหนกถงลกษณะพเศษเฉพาะ ทเปน อตลกษณ ความเปนตวของตวเอง มความสข ราเรงแจมใส การเหนอกเหนใจผอ น ไดพฒนาคณธรรมจรยธรรม สนทรยภาพ ความรสกทดตอตนเอง และความเชอมนในตนเองขณะปฏบตกจกรรมตาง ๆ ดงน

ดานอารมณ ประสบการณสำคญ ๑.๒.๑ สนทรยภาพ ดนตร (๑) การฟงเพลง การรองเพลง และการแสดงปฏกรยาโตตอบ

เสยงดนตร (๒) การเลนเครองดนตรประกอบจงหวะ (๓) การเคลอนไหวตามเสยงเพลง/ดนตร (๔) การเลนบทบาทสมมต (๕) การทำกจกรรมศลปะตาง ๆ (๖) การสรางสรรคสงสวยงาม

๑.๒.๒ การเลน (๑) การเลนอสระ (๒) การเลนรายบคคล กลมยอย กลมใหญ (๓) การเลนตามมมประสบการณ (๔) การเลนนอกหองเรยน

ดานรางกาย ประสบการณสำคญ ๑.๑.๔ การรกษาความ ปลอดภย

(๑) การปฏบตตนใหปลอดภยในกจวตรประจำวน (๒) การฟงนทาน เรองราว เหตการณ เกยวกบการปองกน และรกษาความปลอดภย (๓) การเลนเครองเลนอยางปลอดภย (๔) การเลนบทบาทสมมตเหตการณตาง ๆ

๑.๑.๕ การตระหนกรเกยวกบ รางกายตนเอง

(๑) การเคลอนไหวโดยควบคมตนเองไปในทศทาง ระดบ และพนท (๒) การเคลอนไหวขามสงกดขวาง


๑.๓ ประสบการณสำคญทสงเสรมพฒนาการดานสงคม เปนการสนบสนนใหเดกไดมโอกาส ปฏสมพนธกบบคคลและสงแวดลอมตาง ๆ รอบตวจากการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ผานการเรยนรทางสงคม เชน การเลน การทำงานกบผอน การปฏบตกจวตรประจำวน การแกปญหาขอขดแยงตาง ๆ

ดานอารมณ ประสบการณสำคญ ๑.๒.๓ คณธรรม จรยธรรม (๑) การปฏบตตนตามหลกศาสนาทนบถอ

(๒) การฟงนทานเกยวกบคณธรรม จรยธรรม (๓) การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหนเชงจรยธรรม

๑.๒.๔ การแสดงออกทาง อารมณ

(๑) การพดสะทอนความรสกของตนเองและผอน (๒) การเลนบทบาทสมมต (๓) การเคลอนไหวตามเสยงเพลง/ดนตร (๔) การรองเพลง (๕) การทำงานศลปะ

๑.๒.๕ การมอตลกษณเฉพาะ ตนและเชอวาตนเอง มความสามารถ

(๑) การปฏบตกจกรรมตาง ๆ ตามความสามารถของตนเอง

๑.๒.๖ การเหนอกเหนใจผอน (๑) การแสดงความยนดเมอผอนมความสข เหนใจเมอผอนเศรา หรอเสยใจและการชวยเหลอปลอบโยนเมอผอนไดรบ บาดเจบ

ดานสงคม ประสบการณสำคญ ๑.๓.๑ การปฏบตกจวตร ประจำวน

(๑) การชวยเหลอตนเองในกจวตรประจำวน (๒) การปฏบตตนตามแนวทางหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

๑.๓.๒ การดแลรกษา ธรรมชาตและ สงแวดลอม

(๑) การมสวนรวมรบผดชอบดแลรกษาสงแวดลอมทงภายในและ ภายนอกหองเรยน (๒) การใชวสดและสงของเครองใชอยางคมคา (๓) การทำงานศลปะทนำวสดหรอสงของเครองใชทใชแลว มาใชซำหรอแปรรปแลวนำกลบมาใชใหม (๔) การเพาะปลกและดแลตนไม (๕) การเลยงสตว (๖) การสนทนาขาวและเหตการณทเกยวกบธรรมชาตและ สงแวดลอมในชวตประจำวน


ดานสงคม ประสบการณสำคญ (๓) การทำงานศลปะทนำวสดหรอสงของเครองใชทใชแลว มาใชซำ

หรอแปรรปแลวนำกลบมาใชใหม (๔) การเพาะปลกและดแลตนไม (๕) การเลยงสตว (๖) การสนทนาขาวและเหตการณทเกยวกบธรรมชาตและ สงแวดลอมในชวตประจำวน

๑.๓.๓ การปฏบตตาม วฒนธรรมทองถน และความเปนไทย

(๑) การเลนบทบาทสมมตการปฏบตตนในความเปนคนไทย (๒) การปฏบตตนตามวฒนธรรมทองถนทอาศยและประเพณไทย (๓) การประกอบอาหารไทย (๔) การศกษานอกสถานท (๕) การละเลนพนบานของไทยฃ

๑.๓.๔ การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวม และบทบาทสมาชก ของสงคม

(๑) การรวมกำหนดขอตกลงของหองเรยน (๒) การปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน (๓) การใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ (๔) การดแลหองเรยนรวมกน (๕) การรวมกจกรรมวนสำคญ

๑.๓.๕ การเลนและทำงาน แบบรวมมอรวมใจ

(๑) การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหน (๒) การเลนและทำงานรวมกบผอน (๓) การทำศลปะแบบรวมมอ

๑.๓.๖ การแกปญหา ความขดแยง

(๑) การมสวนรวมในการเลอกวธการแกปญหา (๒) การมสวนรวมในการแกปญหาความขดแยง

๑.๓.๗ การยอมรบในความ เหมอนและความ แตกตางระหวาง บคคล

(๑) การเลนหรอทำกจกรรมรวมกบกลมเพอน


๑.๔ ประสบการณสำคญทสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา เปนการสนบสนนใหเดกไดรบรและเรยนรสงตาง ๆ รอบตวผานการมปฏสมพนธกบสงแวดลอม บคคลและสอตาง ๆ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปดโอกาสใหเดกพฒนาการใชภาษา จนตนาการความคดสรางสรรค การแกปญหา การคดเชงเหตผล และการคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ รอบตวและมความคดรวบยอดทางคณตศาสตรทเปนพนฐานของการเรยนรในระดบทสงขนตอไป

ดานสตปญญา ประสบการณสำคญ ๑.๔.๑ การใชภาษา (๑) การฟงเสยงตาง ๆ ในสงแวดลอม

(๒) การฟงและปฏบตตามคำแนะนำ (๓) การฟงเพลง นทาน คำคลองจอง บทรอยกรองหรอเรองราวตาง ๆ (๔) การพดแสดงความคด ความรสก และความตองการ (๕) การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเอง หรอพดเลา เรองราวเกยวกบตนเอง (๖) การพดอธบายเกยวกบสงของ เหตการณ และความสมพนธ ของสงตาง ๆ ๗) การพดอยางสรางสรรคในการเลน และการกระทำตาง ๆ (๘) การรอจงหวะทเหมาะสมในการพด (๙) การพดเรยงลำดบคำเพอใชในการสอสาร (๑๐) การอานหนงสอภาพ นทาน หลากหลายประเภท/รปแบบ (๑๑) การอานอยางอสระตามลำพง การอานรวมกน การอานโดย มผชแนะ (๑๒) การเหนแบบอยางของการอานทถกตอง (๑๓) การสงเกตทศทางการอานตวอกษร คำ และขอความ (๑๔) การอานและชขอความ โดยกวาดสายตาตามบรรทดจาก ซาย ไปขวา และจากบนลงลาง (๑๕) การสงเกตตวอกษรในชอของตน หรอคำคนเคย (๑๖) การสงเกตตวอกษรทประกอบเปนคำผานการอานหรอ เขยนของผใหญ (๑๗) การคาดเดาคำ วล หรอประโยค ทมโครงสรางซำ ๆ กน จาก นทาน เพลง คำคลองจอง (๑๘) การเลนเกมภาษา (๑๙) การเหนแบบอยางของการเขยนทถกตอง (๒๐) การเขยนรวมกนตามโอกาส และการเขยนอสระ


ดานสตปญญา ประสบการณสำคญ (๒๑) การเขยนคำทมความหมายกบตวเดก/คำคนเคย

(๒๒) การคดสะกดคำและเขยนเพอสอความหมายดวยตนเอง อยางอสระ

๑.๔.๒ การคดรวบยอดการคดเชงเหตผลการตดสนใจและแกปญหา

(๑) การสงเกตลกษณะ สวนประกอบ การเปลยนแปลง และ ความสมพนธของสงตาง ๆ โดยใชประสาทสมผสอยาง เหมาะสม (๒) การสงเกตสงตาง ๆ และสถานทจากมมมองทตางกน (๓) การบอกและแสดงตำแหนง ทศทาง และระยะทางของสง ตาง ๆดวยการกระทำ ภาพวาด ภาพถาย และรปภาพ (๔) การเลนกบสอตาง ๆ ทเปนทรงกลม ทรงสเหลยมมมฉาก ทรงกระบอก กรวย (๕) การคดแยก การจดกลม และการจำแนกสงตาง ๆ ตาม ลกษณะ และรปราง รปทรง (๖) การตอของชนเลกเตมในชนใหญใหสมบรณ และการแยก ชนสวน (๗) การทำซำ การตอเตม และการสรางแบบรป (๘) การนบและแสดงจำนวนของสงตาง ๆ ในชวตประจำวน (๙) การเปรยบเทยบและเรยงลำดบจำนวนของสงตาง ๆ (๑๐) การรวมและการแยกสงตาง ๆ (๑๑) การบอกและแสดงอนดบทของสงตาง ๆ (๑๒) การชง ตวง วดสงตาง ๆ โดยใชเครองมอและหนวยทไมใช หนวยมาตรฐาน (๑๓) การจบค การเปรยบเทยบ และการเรยงลำดบ สงตาง ๆ ตามลกษณะความยาว/ความสง นำหนก ปรมาตร (๑๔) การบอกและเรยงลำดบกจกรรมหรอเหตการณตาม ชวงเวลา (๑๕) การใชภาษาทางคณตศาสตรกบเหตการณในชวตประจำวน (๑๖) การอธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณ หรอการกระทำ


ดานสตปญญา ประสบการณสำคญ (๑๗) การคาดเดาหรอการคาดคะเนสงทอาจจะเกดขนอยางม

เหตผล (๑๘) การมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมลอยางมเหตผล (๑๙) การตดสนใจและมสวนรวมในกระบวนการแกปญหา

๑.๔.๓ จนตนาการและ ความคดสรางสรรค

(๑) การรบร และแสดงความคดความรสกผานสอ วสด ของเลน และชนงาน (๒) การแสดงความคดสรางสรรคผานภาษา ทาทาง การ เคลอนไหวและศลปะ (๓) การสรางสรรคชนงานโดยใชรปรางรปทรงจากวสดท หลากหลาย

๑.๔.๔ เจตคตทดตอการ เรยนรและการ แสวงหาความร

(๑) การสำรวจสงตาง ๆ และแหลงเรยนรรอบตว (๒) การตงคำถามในเรองทสนใจ (๓) การสบเสาะหาความรเพอคนหาคำตอบของขอสงสยตาง ๆ (๔) การมสวนรวมในการรวบรวมขอมลและนำเสนอขอมลจาก การสบเสาะหาความรในรปแบบตาง ๆ และแผนภมอยางงาย


29

การวเคราะหสาระการเรยนรรายป

พฒนาการดานรางกาย มาตรฐานท ๑ รางกายเจรญเตบโตตามวยและมสขนสยทด

ตวบงช สภาพทพงประสงค สาระการเรยนรรายป

ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)

ประสบการณสำคญ สาระทควรเรยนร

๑.๑ นำหนกและสวนสงตามเกณฑ

๑.๑.๑ นำหนกและสวนสง ตามเกณฑของกรมอนามย



๑.การรกษาสขภาพอนามยสวนตว - การปฏบตตนตามสขอนามย สขนสยทดในกจวตรประจำวน

เรองราวเกยวกบตวเดก - การรบประทานอาหารทมประโยชน


๑.๒.๑ ยอมรบประทานอาหารทมประโยชนและดมนำสะอาดเมอมผชแนะ

๑.๒.๑ รบประทานอาหารทมประโยชนและดมนำสะอาดไดดวยตนเอง

๑.๒.๑ รบประทานอาหารทมประโยชนไดหลายชนดและ ดมนำสะอาดไดดวยตนเอง

๑.การรกษาสขภาพอนามยสวนตว - การปฏบตตนตามสขอนามย สขนสยทดในกจวตรประจำวน - การประกอบอาหารไทย

เรองราวเกยวกบตวเดก - อาหารทมประโยชนและไมมประโยชน - อาหารหลก ๕ หม - การรบประทานอาหาร - การมเจตคตทมตอการรบประทานอาหารทมประโยชน - มารยาทในการรบประทานอาหาร


30


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)



๑.๒.๒ ลางมอกอนรบประทานอาหารและ หลงจากใชหองนำหองสวม เมอมผชแนะ

๑.๒.๒ ลางมอกอนรบประทานอาหารและ หลงจากใชหองนำหองสวมดวยตนเอง

๑.๒.๒ ลางมอกอน รบประทานอาหารและหลงจากใชหองนำหองสวม ดวยตนเอง

๑.การรกษาสขภาพอนามยสวนตว -การปฏบตตนตามสขอนามย สขนสยทดในกจวตรประจำวน ๒.การรกษาความปลอดภย -การปฏบตใหปลอดภยในกจวตรประจำวน -การฟงนทานเรองราว เหตการณเกยวกบการปองกนและรกษาความปลอดภย -การชวยเหลอตนเองในกจวตรประจำวน

เรองราวเกยวกบตวเดก - อวยวะตาง ๆ ของรางกายและการรกษาความปลอดภย - วธระวงรกษารางกายใหสะอาดและมสขอนามยทด


31


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)



๑.๒.๓ นอนพกผอนเปนเวลา ๑.๒.๓ นอนพกผอนเปนเวลา ๑.๒.๓ นอนพกผอนเปนเวลา ๑.การรกษาสขภาพอนามยสวนตว - การปฏบตตนตามสขอนามย สขนสยทดในกจวตรประจำวน - การเลนเครองเลนสนามอยางอสระ ๒.การตระหนกรเกยวกบรางกายตนเอง - การเคลอนไหวโดยควบคมตวเองไปในทศทาง ระดบ และพนท - การเคลอนไหวขามสงกดขวาง

เรองราวเกยวกบตวเดก - ประโยชนของการนอนหลบพกผอน



ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)






๑.ใชกลามเนอใหญ - การเคลอนไหวอยกบท - การเคลอนไหวเคลอนท - การเคลอนไหวพรอมวสดอปกรณ - การเคลอนไหวทใชการประสานสมพนธของการใชการเนอใหญ - การเลนเครองเลนสนามอยางอสระ ๒.การตระหนกรเกยวกบรางกายตนเอง - การเคลอนไหวโดยควบคมตวเองไปในทศทาง ระดบ และพนท - การเคลอนไหวขามสงกดขวาง

เรองราวเกยวกบตวเดก - ประโยชนของการออกกำลงกาย - การเลนเครองเลนสนามอยางถกวธ


33


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๑.๓ รกษาความปลอดภยของตนเองและผอน

๑.๓.๑ เลนและทำกจกรรมอยางปลอดภยเมอมผชแนะ

๑.๓.๑ เลนและทำกจกรรมอยางปลอดภยดวยตนเอง

๑.๓.๑ เลนและทำกจกรรมและปฏบตตอผอน อยางปลอดภย

๑.การรกษาความปลอดภย - การปฏบตใหปลอดภยในกจวตรประจำวน - การฟงนทาน เรองราว เหตการณ เกยวกบการปองกนและรกษาความปลอดภย - การเลนเครองเลนอยางปลอดภย - การเลนบทบาทสมมตเหตการณตาง ๆ

ตวเดก - การรกษาความปลอดภยของตนเองและการปฏบตตอผอนอยางปลอดภยในชวตประจำวน - การปฏบตตนอยางเหมาะสม เมอเจบปวย - การระวงภยจากคนแปลกหนาและอบตเหตตาง ๆ


34 มาตรฐานท ๒ กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลว


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๒.๑ เคลอนไหวรางกาย อยางคลองแคลว ประสานสมพนธ และทรงตวได

๒.๑.๑ เดนตามแนว ทกำหนดได

๒.๑.๑ เดนตอเทาไปขางหนา เปนเสนตรงได โดยไมตองกางแขน

๒.๑.๑ เดนตอเทาถอยหลง เปนเสนตรงได โดยไมตองกางแขน

๑.ใชกลามเนอใหญ - การเคลอนไหวอยกบท - การเคลอนไหวเคลอนท - การเคลอนไหวพรอมวสดอปกรณ - การเคลอนไหวทใชประสานสมพนธของการใชกลามเนอใหญในการขวาง การจบ การโยน การเตะ - การเลนเครองเลนสนามอสระ

เรองราวเกยวกบตวเดก - สามารถเคลอนไหวโดยควบคมรางกายไปในทศทาง ระดบและพนทตาง ๆ

๒.๑.๒ กระโดดสองขา ขนลงอยกบทได

๒.๑.๒ กระโดดขาเดยว อยกบทไดโดยไมเสย การทรงตว

๒.๑.๒ กระโดดขาเดยว ไปขางหนาไดอยางตอเนอง โดยไมเสยการทรงตว

๑.ใชกลามเนอใหญ - การเคลอนไหวอยกบท - การเคลอนไหวเคลอนท


35

ตวบงช

สภาพทพงประสงค สาระการเรยนรรายป

ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)



- การเคลอนไหวพรอมวสดอปกรณ - การเคลอนไหวทใชประสานสมพนธของการใชกลามเนอใหญในการขวาง การจบ การโยน การเตะ - การเลนเครองเลนสนามอสระ

เรองราวเกยวกบตวเดก - สามารถเคลอนไหวรางกายโดยควบคมใหอยกบท

๒.๑.๓ วงแลวหยดได ๒.๑.๓ วงหลบหลกสงกดขวางได

๒.๑.๓ วงหลบหลกสงกดขวาง ไดอยางคลองแคลว

๑.ใชกลามเนอใหญ - การเคลอนไหวเคลอนท ๒.การตระหนกรเกยวกบรางกายตนเอง - การเคลอนไหวโดยควบคมตนเองไปในทศทาง ระดบ และพนท - การเคลอนไหวขามสงกดขวาง

เรองราวเกยวกบตวเดก - สามารถเคลอนไหวโดยการควบคมรางกายไปในทางทศทาง ระดบและพนทตาง ๆ


36


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)



๒.๑.๔ รบลกบอลโดยใชมอ และลำตวชวย

๒.๑.๔ รบลกบอลโดยใชมอ ทง ๒ ขาง

๒.๑.๔ รบลกบอลทกระดอน ขนจากพนได

๑.ใชกลามเนอใหญ - การเคลอนไหวเคลอนท - การเคลอนไหวพรอมวสดอปกรณ - การเคลอนไหวทใชประสานสมพนธของการใชกลามเนอใหญในการขวาง การจบ การโยน การเตะ ๒.การตระหนกรเกยวกบรางกายตนเอง - การเคลอนไหวโดยควบคมตนเองไปในทางทศทาง ระดบ และพนท

เรองราวเกยวกบตวเดก - สามารถเคลอนไหวโดยการควบคมรางกายไปในทางทศทาง ระดบและพนทตาง ๆ


37


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๒.๒ ใชมอ - ตา ประสานสมพนธกน

๒.๒.๑ ใชกรรไกรตดกระดาษ ขาดจากกนไดโดยใชมอเดยว

๒.๒.๑ ใชกรรไกรตดกระดาษ ตามแนวเสนตรงได

๒.๒.๑ ใชกรรไกรตดกระดาษ ตามแนวเสนโคงได

๑.การใชกลามเนอเลก - การหยบจบ การใชกรรไกร การฉก การตด การปะ และการรอยวสด

เรองราวเกยวกบตวเดก - การกำกบตนเอง - การเลนและทำสงตาง ๆ ดวยตนเอง ตามลำพงหรอกบผอน

๒.๒.๒ เขยนรปวงกลม ตามแบบได

๒.๒.๒ เขยนรปสเหลยม ตามแบบไดอยางมมมชดเจน

๒.๒.๒ เขยนรปสามเหลยม ตามแบบไดอยางมมมชดเจน

๑.การใชกลามเนอเลก - การเขยนภาพและการเลนกบส


๒.๒.๓ รอยวสดทมรขนาดเสนผานศนยกลาง ๑ เซนตเมตร ได

๒.๒.๓ รอยวสดทมรขนาดเสนผานศนยกลาง ๐.๕ เซนตเมตร ได

๒.๒.๓ รอยวสดทมรขนาดเสนผานศนยกลาง ๐.๒๕ เซนตเมตร ได

๑.ใชกลามเนอเลก - การหยบจบ การใชกรรไกร การฉก การตด การปะ และการรอยวสด



พฒนาการดานอารมณ จตใจ มาตรฐานท ๓ มสขภาพจตดและมความสข


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๓.๑ แสดงออกทางอารมณไดอยางเหมาะสม

๓.๑.๑ แสดงอารมณความรสกไดเหมาะสมกบบางสถานการณ

๓.๑.๑ แสดงอารมณความรสกไดตามสถานการณ

๓.๑.๑ แสดงอารมณความรสกไดสอดคลองกบสถานการณอยางเหมาะสม

๑.การเลน - การเลนอสระ - การเลนรายบคคล กลมยอย กลมใหญ - การเลนตามมมประสบการณ - การเลนนอกหองเรยน

เรองราวเกยวกบตวเดก -การแสดงออกทางอารมณและความรสกอยางเหมาะสม

๓.๒ มความรสกทดตอตนเองและผอน

๓.๒.๑ กลาพดกลาแสดงออก

๓.๒.๑ กลาพดกลาแสดงออกอยางเหมาะสมบางสถานการณ

๓.๒.๑ กลาพดกลาแสดงออกอยางเหมาะสมตามสถานการณ

๑.สนทรภาพ ดนตร - การฟงเพลง การรองเพลง และการแสดงปฏกรยาโตตอบเสยงดนตร - การเลนเครองเลนดนตรประกอบจงหวะ - การเคลอนไหวตามเสยงเพลง ดนตร

เรองราวเกยวกบตวเดก - การแสดงความคดเหนของตนเองและรบฟงความคดเหนของผอน


39


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


- การเลนบทบาทสมมต ๒.คณธรรมจรยธรรม - การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหนเชงจรยธรรม ๓.การแสดงออกทางอารมณ - การพดสะทอนความรสกของตนเองและผอน - การเลนบทบาทสมมต - การเคลอนไหวตามเสยงเพลง/ดนตร - การรองเพลง


40


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๓.๒ มความรสกทดตอตนเองและผอน

๓.๒.๒ แสดงความพอใจในผลงานตนเอง

๓.๒.๒ แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเอง

๓.๒.๒ แสดงความพอใจในผลงานและความสามารถของตนเองและผอน

๑.การมอตลกษณเฉพาะตนและเชอวาตนเองมความสามารถ - การปฏบตกจกรรม ตาง ๆ ตาม ความสามารถของตนเอง ๒. การเหนอกเหนใจผอน - การแสดงความยนดเมอผอนมความสข เหนใจเมอผอนเศราหรอเสยใจ และการชวยเหลอปลอบโยนเมอผอนไดรบบาดเจบ

เรองราวเกยวกบตวเดก - การตระหนกรเกยวกบตนเอง


41 มาตรฐานท ๔ ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๔.๑ สนใจ มความสข และแสดงออก ผานงานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว




๑.สนทรภาพ ดนตร - การทำกจกรรมศลปะตาง ๆ - การสรางสรรคสงสวยงาม ๒.การแสดงออกทางอารมณ - การทำงานศลปะ

เรองราวเกยวกบตวเดก - ความภมใจในตนเอง การสะทอนการรบรอารมณและความรสกของตนเองและผอน

๔.๑.๒ สนใจ มความสขและแสดงออกผานเสยงเพลง ดนตร



๑.สนทรภาพ ดนตร - การฟงเพลง การรองเพลงและการแสดงปฏกรยาโตตอบเสยงดนตร - การเลนเครองดนตรประกอบจงหวะ ๒.การแสดงออกทางอารมณ - การรองเพลง

เรองราวเกยวกบตวเดก - การเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง


42


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๔.๑ สนใจ มความสข และแสดงออก ผานงานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว

๔.๑.๓ สนใจ มความสข และแสดงทาทาง/เคลอนไหวประกอบเพลง จงหวะ และดนตร



๑.สนทรภาพ ดนตร - การเคลอนไหวตามเสยงเพลง/ดนตร - การเลนบทบาทสมมต ๒.การแสดงออกทางอารมณ - การเคลอนไหวตามเสยงเพลง/ดนตร

เรองราวเกยวกบตวเดก - การกำกบตนเองการเลนและทำสงตางดวยตนเองตามลำพงหรอกบผอน


43 มาตรฐานท ๕ มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๕.๑ ซอสตยสจรต

๕.๑.๑ บอกหรอชไดวาสงใดเปนของตนเองและสงใดเปนของผอน

๕.๑.๑ ขออนญาตหรอรอคอย เมอตองการสงของของผอน เมอมผชแนะ

๕.๑.๑ ขออนญาตหรอรอคอย เมอตองการสงของของผอน ดวยตนเอง

๑.สนทรภาพ ดนตร - การเลนบทบาทสมมต ๒.คณธรรมจรยธรรม - การฟงนทานเกยวกบคณธรรม จรยธรรม - การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหนเชงจรยธรรม ๓.การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม - การปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

เรองราวเกยวกบตวเดก - มคณธรรม จรยธรรม ความเมตตากรณา - เคารพสทธของตนเองและผอน โตไมไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (การเขาแถว) - พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม (ความรบผดชอบตอตนเอง)


44


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๔. การเลนและทำงานแบบรวมมอรวมใจ - การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหน - การเลนและทำงานรวมกบผอน

๕.๒ มความกรณา มนำใจและชวยเหลอแบงปน

๕.๒.๑ แสดงความรกเพอน และมเมตตาสตวเลยง



๑.สนทรภาพ ดนตร - การเลนบทบาทสมมต ๒.คณธรรมจรยธรรม - การฟงนทานเกยวกบคณธรรม จรยธรรม

เรองราวเกยวกบตวเดก - คณธรรม จรยธรรม เรองความเมตตากรณา โตไปไมโกง - จตตอตานการทจรต (ความเอออาทร)

๕.๒.๒ แบงปนผอนไดเมอ มผชแนะ

๕.๒.๒ ชวยเหลอและแบงปนผอนไดเมอมผชแนะ

๕.๒.๒ ชวยเหลอและแบงปนผอนไดดวยตนเอง

๑.การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม -การปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

เรองราวเกยวกบตวเดก - คณธรรม จรยธรรม เรอง มนำใจ แบงปน ชวยเหลอ โตไปไมโกง - จตตอตานการทจรต (การชวยเหลอเพอน)


45


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๕.๓ มความเหนอกเหนใจผอน



๕.๓.๑ แสดงสหนาและทาทางรบรความรสกผอน อยางสอดคลองกบสถานการณ

๑. การเหนอกเหนใจผอน - การแสดงความยนดเมอผอนมความสข เหนใจเมอผอนเศราหรอเสยใจและชวยเหลอปลอบโยนเมอผอนไดรบบาดเจบ ๒. การยอมรบในความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล - การเลนหรอทำกจกรรม รวมกบเพอน

เรองราวเกยวกบตวเดก - ความกตญญ - การแสดงออกทางอารมณ - การแสดงมารยาททดในการเหนอกเหนใจผอน โตไปไมโกง - จตพอเพยงตอตานการทจรต (ความเอออาทร)

๕.๔ มความรบผดชอบ

๕.๔.๑ ทำงานทไดรบมอบหมายจนสำเรจ เมอมผชวยเหลอ

๕.๔.๑ ทำงานทไดรบมอบหมายจนสำเรจ เมอมผชแนะ

๕.๔.๑ ทำงานทไดรบมอบหมายจนสำเรจดวยตนเอง

๑.การมอตลกษณเฉพาะตนและเชอวาตนเองมความสามารถ - การปฏบตกจกรรมตางๆตามความสามารถของตนเอง

เรองราวเกยวกบตวเดก - มงมนในการทำงานทไดรบมอบหมายใหสำเรจ - ความภมใจในตนเองสะทอนการรบความรสกของตนเองและผอน


46


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๒. การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม - การใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมตางๆ

โตไมไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ทำงานทไดรบมอบหมาย) - ความละอายและความไมทนตอการทจรต (ทำงานทไดรบมอบหมาย) - พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม (ความรบผดชอบตอตนเอง) (ความรบผดชอบตอผอน)


47 พฒนาการดานสงคม มาตรฐานท ๖ มทกษะชวตและปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๖.๑ ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจาวน

๖.๑.๑ แตงตวโดยมผชวยเหลอ

๖.๑.๑ แตงตวดวยตนเอง ๖.๑.๑ แตงตวดวยตนเอง ไดอยางคลองแคลว

๑.การรกษาสขภาพอนามยสวนตว - การปฏบตตนตามสขอนามย สขนสยทดในกจวตรประจำวน ๒.การรกษาความปลอดภย - การปฏบตตนใหปลอดภยในกจวตรประจำวน ๓.การมอตลกษณเฉพาะตนและเชอวาตนเองมความสามารถ - การปฏบตกจกรรมตางๆตามความสามารถของตนเอง

เรองราวเกยวกบตวเดก -การปฏบตกจวตรประจำวน -การแตงกาย โตไมไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (การแตงกาย)


48


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๖.๑.๒ รบประทานอาหาร ดวยตนเอง

๖.๑.๒ รบประทานอาหาร ดวยตนเอง

๖.๑.๒ รบประทานอาหาร ดวยตนเองอยางถกวธ

๑.การปฏบตกจวตรประจำวน - การชวยเหลอตนเองในกจวตรประจำวน

เรองราวเกยวกบตวเดก -รบประทานอาหารทมประโยชนและถกวธ -การแสดงมารยาททด โตไมไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

๖.๑.๓ ใชหองนำหองสวม โดยมผชวยเหลอ

๖.๑.๓ ใชหองนำหองสวม ดวยตนเอง

๖.๑.๓ ใชและทาความสะอาด หลงใชหองนำหองสวม วยตนเอง

๑.การรกษาสขภาพอนามยสวนตว - การปฏบตตนตามสขอนามย สขนสยทดในกจวตรประจำวน ๒. การรกษาความปลอดภย - การปฏบตตนใหปลอดภยในกจวตรประจำวน

เรองราวเกยวกบตวเดก -วธระวงรกษารางกายใหสะอาด - สขภาพอนามยทด โตไปไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม


49


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๖.๒ มวนยในตนเอง ๖.๒.๑ เกบของเลนของใช เขาทเมอมผชแนะ

๖.๒.๑ เกบของเลนของใช เขาทดวยตนเอง

๖.๒.๑ เกบของเลนของใช เขาทอยางเรยบรอย ดวยตนเอง

๑.การดแลรกษาธรรมชาต และสงแวดลอม - การมสวนรวมรบผดชอบดแลรกษาสงแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน ๒.การเลนและทำงานแบบรวมมอรวมใจ - การเลนและทำงานรวมกบผอน ๓. การใชกลามเนอเลก - การเลนเครองเลนสมผสและสรางสงตางๆจาก แทงไม

เรองราวเกยวกบตวเดก -การกำกบตนเอง การเลนและทำสงตางๆดวยตนเองตามลำพงหรอกบผอน -การปฏบตตนเปนสมาชก ทด โตไปไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (ของเลน)


50 50


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๖.๒.๒ เขาแถวตามลาดบ กอนหลงไดเมอมผชแนะ

๖.๒.๒ เขาแถวตามลาดบ กอนหลงไดดวยตนเอง

๖.๒.๒ เขาแถวตามลาดบ กอนหลงไดดวยตนเอง

๑.การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม - การรวมกำหนดขอตกลงของหองเรยน - การปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

เรองราวเกยวกบตวเดก -การปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมและโรงเรยน -การเคารพสทธของตนเองและผอน โตไปไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม

๖.๓ ประหยดและพอเพยง ๖.๓.๑ ใชสงของเครองใช อยางประหยดและพอเพยง เมอมผชแนะ

๖.๓.๑ ใชสงของเครองใช อยางประหยดและพอเพยง เมอมผชแนะ

๖.๓.๑ ใชสงของเครองใช อยางประหยดและพอเพยง ดวยตนเอง

๑.การปฏบตกจวตรประจำวน -การปฏบตตนตามแนวทางหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ธรรมชาตรอบตว -การอนรกษสงแวดลอมและรกษาสาธารณสมบต - เศรษฐกจพอเพยง


51 51


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๒. การดแลรกษาธรรมชาต และสงแวดลอม - การใชวสดและสงของเครองใชอยางมคา - การเพาะปลกและดแลตนไม - การเลยงสตว

โตไปไมโกง - จตพอเพยงตอตานการทจรต (ความพอเพยง)


52

มาตรฐานท ๗ รกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรม และความเปนไทย


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๗.๑ ดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม

๗.๑.๑ มสวนรวมดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม เมอมผชแนะ

๗.๑.๑ มสวนรวมดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม เมอมผชแนะ

๗.๑.๑ มสวนรวมดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม ดวยตนเอง

๑.การดแลรกษาธรรมชาต และสงแวดลอม - การมสวนรวม ดแลรกษาสงแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน - การเพาะปลกและดแลตนไม - การสนทนาขาวและเหตการณทเกยวกบธรรมชาตและสงแวดลอมในชวตประจำวน

ธรรมชาตรอบตว -การอนรกษสงแวดลอมและรกษาสาธารณะสมบต โตไปไมโกง - พลเมองกบความรบผดชอบตอสงคม (ความรบผดชอบตอตนเอง) (ความรบผดชอบตอผอน)


53 53


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๗.๑.๒ ทงขยะไดถกท ๗.๑.๒ ทงขยะไดถกท ๗.๑.๒ ทงขยะไดถกท ๑.การดแลรกษาธรรมชาต และสงแวดลอม -การมสวนรวม ดแลรกษาสงแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน -การปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน -การสนทนาขาวและเหตการณทเกยวกบธรรมชาตและสงแวดลอมในชวตประจำวน

ธรรมชาตรอบตว -การอนรกษสงแวดลอมและรกษาสาธารณะสมบต โตไปไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (การใชนำ ไฟฟา กระดาษ การทงขยะ


54


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๗.๒ มมารยาทตามวฒนธรรมไทยและรกความเปนไทย

๗.๒.๑ ปฏบตตนตามมารยาทไทยไดเมอมผชแนะ

๗.๒.๑ ปฏบตตนตามมารยาทไทยไดดวยตนเอง

๗.๒.๑ ปฏบตตนตามมารยาทไทยไดตามกาลเทศะ

๑.การปฏบตตามวฒนธรรมทองถนและความเปนไทย - การปฏบตตนตามวฒนธรรมทองถนทอาศยและประเพณไทย

เรองราวเกยวกบตวเดก -การปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน -การมมารยาททด

๗.๒.๒ กลาวคำขอบคณและขอโทษเมอมผชแนะ



๑.การแสดงออกทางอารมณ - การพดสะทอนความรสกของตนเองและผอน ดานสงคม ๒. การแกปญหาความขดแยง - การมสวนรวมในการเลอกวธการแกปญหา

เรองราวเกยวกบตวเดก -การเคารพสทธของตนเองและผอน รจกการแสดงความคดเหนของตนเองและรบฟงความคดเหนของผอน



ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๓.การยอมรบในความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล - การเลนหรอทำกจกรรมรวมกบกลมเพอน

๗.๒.๓ หยดยนเมอไดยนเพลงชาตไทยและเพลงสรรเสรญพระบารม

๗.๒.๓ ยนเมอไดยนเพลงชาตไทยและเพลงสรรเสรญพระบารม

๗.๒.๓ ยนตรงและรวมรองเพลงชาตไทยและเพลงสรรเสรญพระบารม

๑.การปฏบตตามวฒนธรรมทองถนและความเปนไทย - การเลนบทบาทสมมต - การปฏบตตนในความเปนไทย - การปฏบตตนตามวฒนธรรมทองถนทอาศยและประเพณไทย ๒.การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม - การใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ

เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก -สญลกษณสำคญของชาตไทย -การปฏบตตามวฒนธรรมทองถนและความเปนไทย

55


มาตรฐานท ๘ อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๘.๑ ยอมรบความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล

๘.๑.๑. เลนและทำกจกรรมรวมกบเดกทแตกตางไปจากตน



๑.การเลนและทำงานแบบรวมมอรวมใจ - การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหน - การเลนและทำงานรวมกบผอน - การทำงานศลปะแบบรวมมอ ๒.การยอมรบในความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล - การเลนหรอทำกจกรรมรวมกบกลมเพอน

เรองราวเกยวกบตวเดก -การปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน -การเคารพสทธของตนเองและผอน -การรจกแสดงความคดเหนของตนเองและยอมรบฟงความคดเหนของผอน

๘.๒ มปฏสมพนธทดกบผอน

๘.๒.๑. เลนรวมกบเพอน

๘.๒.๑. เลนหรอทำงานรวมกบเพอนเปนกลม

๘.๒.๑. เลนหรอทำงานรวมกบเพอนอยางมเปาหมาย

๑.การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม - การใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ

เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก -มปฏสมพนธในชวตประจำวน


57


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๒. การเลนและทำงานแบบรวมมอรวมใจ - การเลนและทำงานรวมกบผอน ๓. การยอมรบในความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล - การเลนหรอทำกจกรรมรวมกบกลมเพอน

โตไปไมโกง - จตพอเพยงตอตานการทจรต (ความโปรงใส)

๘.๒.๒. ยมหรอทกทายผใหญและบคคลทคนเคยไดเมอมผชแนะ

๘.๒.๒. ยมทกทายหรอพดคยกบผใหญและบคคลทคนเคยไดดวยตนเอง

๘.๒.๒. ยมทกทายหรอพดคยกบผใหญและบคคลทคนเคยไดเหมาะสมกบสถานการณ

๑.การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม - การใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมตางๆ ๒. การเลนและทำงานแบบรวมมอรวมใจ - การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหน

เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก -มปฏสมพนธในชวตประจำวน


58


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๘.๓ ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม

๘.๓.๑.ปฏบตตามขอตกลงเมอมผชแนะ

๘.๓.๑. มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงเมอมผชแนะ

๘.๓.๑. มสวนรวมสรางขอตกลงและปฏบตตามขอตกลงดวยตนเอง

๑.การมปฏสมพนธ มวนย มสวนรวมและบทบาทสมาชกของสงคม - การรวมกำหนดขอตกลงของหองเรยน - การปฏบตตนเปนสมาชกทดของหองเรยน

เรองราวเกยวกบตวเดก -การปฏบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวและโรงเรยน -การเคารพสทธของตนเองและผอน -การรจกแสดงความคดเหนของตนเองและรบฟงความคดเหนของผอน โตไปไมโกง - การคดแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม (การคดแยกแยะ)


59


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)

ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

๑.การเลนและทำงานแบบรวมมอรวมใจ - การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหน - การเลนและทำงานรวมกบผอน

เรองราวเกยวกบตวเดก -เคารพสทธของตนเองและผอน -การตระหนกรเกยวกบตนเอง

๘.๓ ปฏบตตนเบองตนในการเปนสมาชกทดของสงคม

๑.การแกปญหาความขดแยง - การมสวนรวมในการเลอกวธการแกปญหา - การมสวนรวมในการแกปญหาความขดแยง ๒.การยอมรบในความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล - การเลนหรอทำกจกรรมรวมกบกลมเพอน

เรองราวเกยวกบตวเดก -การสะทอนการรบรอารมณและความรสกของตนเองและผอน -การแสดงออกทางอารมณและความรสกอยางเหมาะสม โตไปไมโกง - จตพอเพยงตอตานการทจรต (ความโปรงใส) (ความมงไปขางหนา)


60

พฒนาการดานสตปญญา

มาตรฐานท ๙ ใชภาษาไดอยางเหมาะสมกบวย

ตวบงช สภาพทพงประสงค ตวอยางสาระการเรยนรรายป

ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)

ประสบการณสำคญ(ดานสตปญญา) สาระทควรเรยนร

๙.๑ สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ

๙.๑.๑ ฟงผอนพดจนจบและโตตอบเกยวกบเรองทฟง

๙.๑.๑ ฟงผอนพดจนจบและสนทนาโตตอบ สอดคลองกบเรองทฟง

๙.๑.๑ ฟงผอนพดจนจบและสนทนาโตตอบอยางตอเนองเชอมโยงกบเรองทฟง

๑.การใชภาษา - การฟงเสยงตาง ๆ ในสงแวดลอม - การฟงและปฏบตตามคำสง - การฟงเพลง นทาน คำคลองจอง บทรอยกรอง หรอเรองราวตาง ๆ - การพดแสดงความคดเหน ความรสกและความตองการ - การพดกบผอนเกยวกบประสบการณของตนเองหรอเลาเรองราวกบตนเอง

เรองราวเกยวกบตวเดก - การรจกประวตความ

เปนมาของตนเองและครอบครว

- การแสดงมารยาททด เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก - บคคลตาง ๆทเดกตอง

เกยวของหรอใกลชด - สถานทสำคญ วนสำคญ

อาชพของคนในชมชน - แหลงวฒนธรรมในชมชน - แหลงเรยนรภมปญญา

ทองถน - สญลกษณของชาตไทย


61


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)

ประสบการณสำคญ(ดานสตปญญา) สาระทควรเรยนร

- การพดอธบายเกยวกบสงของ เหตการณ และความสมพนธของสงตาง ๆ - การพดอยางสรางสรรคในการเลน และการกระทำตาง ๆ - การรอจงหวะทเหมาะสมในการพด - การพดเรยงลำดบคำเพอใชในการสอสาร

สงตาง ๆรอบตวเดก -การใชภาษาเพอสอความหมายในชวตประจำวน


62


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๙.๑.๒ เลาเรองดวยประโยคสนๆ

๙.๑.๒ เลาเรองเปนประโยคอยางตอเนอง

๙.๑.๒ เลาเปนเรองราวอยางตอเนอง

๑. การใชภาษา - การอธบายเกยวกบสงของเหตการณและความสมพนธของสงตาง ๆ - การพดเรยงลำดบคำเพอใชในการสอสาร

เรองราวเกยวกบตวเดก - การรจกประวตความเปนมา

ของตนเองและครอบครว เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก - บคคลตาง ๆทเดกตอง

เกยวของหรอใกลชด - สถานทสำคญ วนสำคญ

อาชพของคนในชมชน - แหลงวฒนธรรมในชมชน - แหลงเรยนรภมปญญาทองถน

สงตาง ๆรอบตวเดก -การใชภาษาเพอสอความหมายในชวตประจำวน



ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๙.๒ อานเขยนภาษาและสญลกษณได

๙.๒.๑ อานภาพและพดขอความดวยภาษาของตน

๙.๒.๑ อานภาพสญลกษณ คำ พรอมทงชหรอกวาดตามอง ขอความตามบรรทด

๙.๒.๑ อานภาพ สญลกษณ คำ ดวย การชหรอกวาดตามอง จดเรมตนและจดจบของขอความ

๑. การใชภาษา - การอานหนงสอภาพ นทานหลากหลายประเภท/รปแบบ - การอานอยางอสระตามลำพง การอานรวมกนการอาน โดยผชแนะ - การเหนแบบอยางของผอานทถกตอง - การสงเกตทศทางการอานตวอกษร คำ และขอความ - การอานและชขอความ โดยกวาดสายตาตามบรรทดจากซายไปขวา จากบนลงลาง - การสงเกตตวอกษรในชอของตน หรอคำคนเคย - การสงเกตตวอกษรทประกอบเปนคำ ผานการอานหรอเขยนของผใหญ

เรองราวเกยวกบตวเดก - การรจกประวตความเปนมา

ของตนเองและครอบครว เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก - ครอบครว - บคคลตาง ๆทเกยวของ

สถานทสำคญ วนสำคญ อาชพของคนในชมชน

- สญลกษณของชาตไทย สงตาง ๆรอบตวเดก - การใชหนงสอและตวหนงสอ - การใชภาษาเพอสอความหมายในชวตประจำวน


64


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป)

ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป)

ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป)


๙.๒..๒ เขยนขดเขยอยางมทศทางง

๙.๒.๒ เขยนคลายตวอกษร

๙.๒.๒ เขยนชอของตนเองตามแบบ เขยนขอความดวยวธทคดขนเอง

-การคาดเดาคำวล หรอประโยคทมโครงสรางซำ ๆกนจากนทาน เพลง คำคลองจอง

เรองราวเกยวกบตวเดก - ชอ – นามสกล สงตาง ๆรอบตวเดก - การใชหนงสอและตวหนงสอ - การใชภาษาเพอสอความหมายในชวตประจำวน


65

มาตรฐานท ๑๐ มความสามารถในการคดทเปนพนฐานในการเรยนร


ชน อ.๑ (๓ – ๔ ป) ชน อ.๒ (๔ – ๕ ป) ชน อ.๓ (๕ – ๖ ป) ประสบการณสำคญ สาระทควรเรยนร

๑๐.๑ มความสามารถในการคดรวบยอด

๑๐.๑.๑ บอกลกษณะ ของสงตาง ๆ จากการสงเกตโดยใชประสาทสมผส

๑๐.๑.๑ บอกลกษณะ และสวนประกอบของสงตาง ๆ จากการสงเกตโดยใชประสาทสมผส

๑๐.๑.๑ บอกลกษณะ สวนประกอบ การเปลยนแปลง หรอความสมพนธของสงตาง ๆจากการสงเกตโดยใช

ประสาทสมผส

๑.การใชภาษา - การพดอธบายเกยวกบสงของ เหตการณและความสมพนธของ สงตาง ๆ ๒.การคดรวบยอด การคดเชงเหตผลการตดสนใจและแกปญหา - การสงเกตลกษณะ สวนประกอบ การเปลยนแปลง และความสมพนธของสงตาง ๆ โดยใชประสาทสมผสอยางเหมาะสม - การสงเกตลกษณะ สวนประกอบ การเปลยนแปลงและความสมพนธของสงตางๆโดยใชประสาทสมผสอยางเหมาะสม - การคดแยะ การจดกลมและจำแนกสงตางๆตามลกษณะและรปราง รปทรง

เรองราวเกยวกบตวเดก - รปราง หนาตา อวยวะตาง ๆ ธรรมชาตรอบตว - ชอ ลกษณะ สวนประกอบ การเปลยนแปลงและความสมพนธของมนษย สตว พช สงตาง ๆรอบตวเดก - รจกชอ ลกษณะ ส ผวสมผส

ขนาด รปราง รปทรง


66



๑๐.๑ มความสามารถในการคดรวบยอด

๑๐๑.๒ จบคหรอเปรยบเทยบสงตาง ๆ โดยใชลกษณะหรอหนาทการใชงานเพยงลกษณะเดยว

๑๐.๑.๒ จบคและเปรยบเทยบความแตกตางหรอความเหมอนของสงตาง ๆ โดยใชลกษณะทสงเกตพบเพยงลกษณะเดยว

๑๐.๑.๒ จบคและเปรยบเทยบความแตกตางและความเหมอนของสงตาง ๆ โดยใชลกษณะทสงเกตพบ ๒ ลกษณะขนไป

๑. การคดรวบยอด การคด เชงเหตผลการตดสนใจและแกปญหา - การเปรยบเทยบและเรยงลำดบจำนวนของสงตาง ๆ - การจบค การเปรยบเทยบและการเรยงลำดบตาง ๆ ตามลกษณะความยาวความสง นำหนก ปรมาณ

สงตาง ๆรอบตวเดก - รจกชอ ลกษณะ ส ขนาดรปราง - การเปรยบเทยบและการเรยงลำดบสงตาง ๆตามลกษณะความยาว ความสง นำหนก ปรมาตร

๑๐.๑.๓ คดแยกสงตาง ๆ ตามลกษณะหรอหนาทการใชงาน

๑๐.๑.๓ จำแนกและจดกลมสงตาง ๆ โดยใชอยางนอย ๑ ลกษณะเปนเกณฑ

๑๐.๑.๓ จำแนกและจดกลมสงตาง ๆ โดยใชตงแต ๒ ลกษณะขนไปเปนเกณฑ

๒. การรวบยอด การคดเชงเหตผล การตดสนใจและ แกปญหา - การคดแยก การจดกลมและจำแนกสงตาง ๆตามลกษณะและรปราง รปทรง - การตอของชนเลกเตมในชนใหญใหสมบรณและการแยกชนสวน -การรวมและการแยกสงตาง ๆ

ธรรมชาตรอบตว - ดนนำ ทองฟา สภาพอากาศ สงตาง ๆรอบตวเดก - รจกชอ ลกษณะ สขนาด รปราง รปทรง ปรมาตร นำหนก จำนวน


67



๑๐.๑..๔ เรยงลำดบสงของหรอเหตการณอยางนอย ๓ ลำดบ

๑๐.๑.๔ เรยงลำดบสงของหรอเหตการณอยางนอย ๔ ลำดบ

๑๐.๑.๔เรยงลำดบสงของและเหตการณอยางนอย ๕ ลำดบ

๑.การรวบยอด การคดเชงเหตผล การตดสนใจและ แกปญหา - การเปรยบเทยบและเรยงลำดบจำนวนของสงตาง ๆ -การบอกและแสดงอนดบสงตาง ๆ -การจบค การเปรยบเทยบและการเรยงลำดบสงตาง ๆ ตามลกษณะความยาว/ความสง นำหนก ปรมาตร -การบอกและเรยงลำดบกจกรรมหรอเหตการณตามชวงเวลา -การใชภาษาทางคณตศาสตรกบเหตการณในชวตประจำวน

สงตาง ๆรอบตวเดก -การจบค การเปรยบเทยบและการเรยงลำดบตาง ๆ ตามลกษณะความยาวความสง นำหนก ปรมาณ - ขนาด รปราง รปทรง ปรมาตร


68



๑๐.๒ มความสามารถในการคดเชงเหตผล

๑๐.๒.๑ ระบผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระทำเมอมผชแนะ

๑๐.๒.๑ ระบสาเหต หรอผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระทำเมอมผชแนะ

๑๐.๒.๑อธบายเชอมโยงสาเหตและผลทเกดขนในเหตการณหรอการกระทำดวยตนเอง

๑.การรวบยอด การคดเชงเหตผล การตดสนใจและแกปญหา - การใชภาษาทางคณตศาสตรกบเหตการณในชวตประจำวน - การอธบายเชอมโยงสาเหตและผลเกดขนในเหตการณหรอการกระทำ - การคาดเดาหรอการคาดคะเนสงทอาจจะเกดขนอยางมเหตผล - การมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมลอยางมเหตผล

สงตาง ๆรอบตวเดก -การสงเกตลกษณะ สวนประกอบ การเปลยนแปลง และความสมพนธของสงตาง ๆ โดยใชประสาทสมผสอยางเหมาะสม -การบอกและแสดงตำแหนงทศทางและระยะทางของสงตาง ๆดวยการกระทำ -โตไปไมโกง -การคดแยกแยะ

๑๐.๒.๒ คาดเดา หรอคาดคะเนสงทอาจจะเกดขน

๑๐.๒.๒ คาดเดา หรอคาดคะเนสงทอาจจะเกดขน หรอมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมล

๑๐.๒.๒ คาดคะเนสงทอาจจะเกดขน และมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมลอยางมเหตผล

๑.การรวบยอด การคดเชงเหตผล การตดสนใจและแกปญหา -การคาดเดาหรอการคาดคะเนสงทอาจจะเกดขนอยางมเหตผล -การมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมลอยางมเหตผล

ธรรมชาตรอบตว - ดน นำ ทองฟา สภาพอากาศ

ภยธรรมชาต สงตาง ๆรอบตว - สวนประกอบการเปลยนแปลงและความสมพนธของสงตาง ๆรอบตว


69



๒.เจตคตทดตอการเรยนรและการแสวงหาความร - การตงคำถามในเรองทสนใจ - การสบเสาะหาความรเพอคนหาคำตอบของขอสงสย - การมสวนรวมในการรวบรวมขอมลและนำเสนอขอมลจากการสบเสาะหาความรในรปแบบตาง ๆและแผนภมอยางงาย

สงตาง ๆรอบตวเดก -การมสวนรวมในการรวบรวมขอมลและนำเสนอขอมลจากการสบเสาะหาความรในรปแบบตาง ๆและแผนภม อยางงาย

๑๐.๓ มความสามารถในการคดแกปญหาและตดสนใจ

๑๐.๓.๑ ตดสนใจในเรองงาย ๆ

๑๐.๓.๑ ตดสนใจในเรองงายๆ และเรมเรยนรผลทเกดขน

๑๐.๓.๑ตดสนใจในเรองงายๆ และยอมรบผลทเกดขน

๑.การแกปญหาความขดแยง - การมสวนรวมในการเลอกวธการแกปญหา ๒. การรวบยอด การคดเชงเหตผล การตดสนใจและ แกปญหา -การมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมอยางมเหตผล -การตดสนใจและมสวนรวมในกระบวนการแกปญหา

ธรรมชาตรอบตว - ดน นำ ทองฟา สภาพอากาศกบธรรมชาต - แรงและพลงงานในชวตประจำวนทแวดลอมเดกสงตาง ๆรอบตว -การตดสนใจและมสวนรวมในกระบวนการแกปญหา


70



๑๐.๓.๒ แกปญหาโดยลองผดลองถก

๑๐.๓.๒ ระบปญหาและแกปญหาโดยลองผดลองถก

๑๐.๓.๒ ระบปญหาสรางทางเลอกและวธแกปญหา

๑.การแกปญหาความขดแยง - การมสวนรวมในการเลอกวธการแกปญหา - การมสวนรวมในการแกปญหาความขดแยง ๒.การรวบยอด การคดเชงเหตผล การตดสนใจและ แกปญหา -การคาดเดาหรอการคาดคะเนสงทอาจจะเกดขนอยางมเหตผล -การมสวนรวมในการลงความเหนจากขอมลอยางมเหตผล -การตดสนใจและมสวนรวมในกระบวนการแกปญหา ๓.เจตคตทดตอการเรยนรและการแสวงหาความร -การสำรวจสงตาง ๆ และแหลงเรยนรรอบตว - การตงคำถามในเรองทสนใจ

สงตาง ๆรอบตวเดก - สวนประกอบ การเปลยนแปลงและความสมพนธของสงตาง ๆรอบตว - เวลา ประโยชนและการใช

งานสภาพอากาศกบธรรมชาต

- แรงและพลงงานในชวตประจำวนทแวดลอมเดก


71



- การสบเสาะหาความรเพอคนหาคำตอบของขอสงสย - การมสวนรวมในการรวบรวมขอมลและนำเสนอขอมลจากการสบเสาะหาความรในรปแบบตาง ๆและแผนภมอยางงาย


72

มาตรฐานท ๑๑ มจนตนาการและความคดสรางสรรค



๑๑.๑ ทางานศลปะ ตามจนตนาการและ ความคดสรางสรรค

๑๑.๑.๑ สรางผลงานศลปะ เพอสอสารความคด ความรสกของตนเอง

๑๑.๑.๑ สรางผลงานศลปะ เพอสอสารความคด ความรสกของตนเอง โดยมการดดแปลงและแปลกใหมจากเดมหรอมรายละเอยดเพมขน

๑๑.๑.๑ สรางผลงานศลปะ เพอสอสารความคด ความรสกของตนเอง โดยมการดดแปลงแปลกใหมจากเดมและมรายละเอยดเพมขน

๑.สนทรยภาพ ดนตร - การทำกจกรรมศลปะตาง ๆ - การสรางสรรคสงสวยงาม ๒.การสดงออกทางอารมณ - การทำงานศลปะ ๓.การดแลรกษาธรรมชาตและสงแวดลอม - การทำงานศลปะทนำวสดหรอสงของเครองใชทใชแลว มาใชซำ หรอแปรรป แลวนำกลบมาใชใหม ๔.จนตนาการและความคดสรางสรรค -การรบรและแสดงความคด ความรสกผานสอ วสด ของเลน และชนงาน

เรองราวเกยวกบตวเดก เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก ธรรมชาตรอบตว สงตาง ๆรอบตวเดก -การทำงานศลปะ -ศลปะสรางสรรค -การเลานทาน -ประดษฐสงตาง ๆ อยางอสระ


73



- การแสดงความคดสรางสรรคผานภาษา ทาทาง การเคลอนไหว และศลปะ - การสรางสรรคชนงานโดยใชรปรางรปทรงจากวสดทหลากหลาย

๑๑.๒ แสดงทาทาง เคลอนไหว ตามจนตนาการ อยางสรางสรรค

๑๑.๒.๑ เคลอนไหวทาทาง เพอสอสารความคด ความรสกของตนเอง

๑๑.๒.๑ เคลอนไหวทาทาง เพอสอสารความคด ความรสกของตนเองอยางหลากหลายหรอแปลกใหม

๑๑.๒.๑ เคลอนไหวทาทาง เพอสอสารความคด ความรสกของตนเองอยางหลากหลาย และแปลกใหม

๑.ใชกลามเนอใหญ - การเคลอนไหวพรอมวสดอปกรณ - การเคลอนไหวทใชการประสานสมพนธของการใชกลามเนอใหญในการขวาง การจบ การโยน การเตะ ๒.การตระหนกรเกยวกบรางกายตนเอง - การเคลอนไหวโดยควบคมตนเองไปในทศทาง ระดบ และพนท

เรองราวเกยวกบตวเดก เรองราวเกยวกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก ธรรมชาตรอบตว สงตาง ๆรอบตวเดก -เลานทาน บรหารรางกายตามเรองราวของนทาน -การเลาเรอง โดยมอปกรณชวย -เลานทาน แสดงทาทางอสระตามความตองการ


74



๓. สนทรยภาพ ดนตร - การเคลอนไหวตามเสยงเพลง/ดนตร ๔. การแสดงออกทางอารมณ - การเคลอนไหวตามเสยงเพลง/ดนตร ๕. จนตนาการและความคดสรางสรรค - การแสดงความคดสรางสรรคผานภาษา ทาทาง การเคลอนไหว และศลปะ


75 มาตรฐานท ๑๒ มเจตคตทดตอการเรยนร และมความสามารถในการแสวงหาความรไดเหมาะสมกบวย



๑๒.๑ มเจตคตทดตอการเรยนร

๑๒.๑.๑ สนใจฟงหรออานหนงสอดวยตนเอง

๑๒.๑.๑ สนใจชกถามเกยวกบ สญลกษณหรอตวหนงสอทพบเหน

๑๒.๑.๑ สนใจหยบหนงสอมาอานและเขยนสอความคดดวยตนเองเปนประจาอยางตอเนอง

๑. การใชภาษา - การฟงเสยงตาง ๆ จากสงแวดลอม - การฟงและปฏบตตามคาแนะนา - การฟงเพลง นทาน คาคลองจอง บทรอยกรอง หรอเรองราวตาง ๆ - การพดแสดงความคด ความรสก และความตองการ - การอานหนงสอภาพ นทานหลากหลายประเภท/รปแบบ - การอานอยางอสระตามลำพง การอานรวมกน การอานโดยมผชแนะ - การเหนแบบอยางของการอานทถกตอง

เรองราวเกยวกบตวเดก -รปรางหนาตา อวยวะตาง ๆ เรองราวเกยวของกบบคคลและสถานทแวดลอมเดก -ชมชน -แหลงวฒนธรรมในชมชน -แหลงเรยนรภมปญญาทองถน ธรรมชาตรอบตวเดก -พช,สตว -ดน,นำ,ทองฟา,สภาพอากาศ,ภยธรรมชาต -แรงและพลงงานในชวตประจำวนทแวดลอมเดก


76



- การสงเกตทศทางการอานตวอกษร คำ และขอความ - การอานและชขอความ โดยกวาดสายตาตามบรรทด จากซายไปขวา จากบนลงลาง - การสงเกตตวอกษรในชอของตน หรอคำคนเคย - การสงเกตตวอกษรทประกอบเปนคำผานการอาน หรอเขยนของผใหญ - การเขยนรวมกนตามโอกาส และการเขยนอสระ - การเขยนคำทมความหมายกบตวเดก/คำคนเคย - การคดสะกดคำและเขยนเพอสอความหมายดวยตนเอง อยางอสระ ๒. เจตคตทดตอการเรยนรและการแสวงหาความร - การตงคำถามในเรองทสนใจ

สงตาง ๆรอบตวเดก -การใชหนงสอและตวหนงสอ -ยานพาหนะการคมนาคม -เทคโนโลยและการสอสาร -การเลานทาน -ภาษาในชวตประจำวน -การใชหนงสอและตวหนงสอ -กจกรรมทางภาษาทหลากหลาย ในสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร -มมหนงสอ -มมหองสมด -รกการอาน


77



๑๒.๑ มเจตคตทดตอการเรยนร



๑๒.๑.๒ กระตอรอรน ในการเขารวมกจกรรมตงแตตนจนจบ

๑.การเลนและทำงานแบบรวมมอรวมใจ - การรวมสนทนาและแลกเปลยนความคดเหน - การเลนและทำงานรวมกบผอน - การทำศลปะแบบรวมมอ ๒. การยอมรบในความเหมอนและความแตกตางระหวางบคคล -การเลนหรอทำกจกรรมรวมกบกลมเพอน ๓. เจตคตทดตอการเรยนรและการแสวงหาความร - การสำรวจสงตาง ๆและแหลงเรยนรรอบตว - การตงคำถามในเรองทสนใจ -การสบเสาะหาความรเพอคนหา คำตอบของขอสงสยตาง ๆ

สงตาง ๆรอบตวเดก -สำรวจสงตาง ๆ และแหลงเรยนรรอบตว -การใชหนงสอและตวหนงสอ -กจกรรมผานการละเลนพนบานตาง ๆ -ศลปะสรางสรรค -ดนตร -การเคลอนไหวและจงหวะตามจนตนาการ -ประดษฐสงตาง ๆ อยางอสระ -การเลนบทบาทสมมต -เลนนำ เลนทราย -เลนบลอก -เลนกอสราง


78



- การมสวนรวมในการรวบรวมขอมลและนำเสนอขอมลจากการสบเสาะหาความรในรปแบบตาง ๆ และแผนภมอยางงาย

๑๒.๒ มความสามารถในการแสวงหาความร

๑๒.๒.๑ คนหาคาตอบของขอสงสยตาง ๆ ตามวธการทมผชแนะ

๑๒.๒.๑ คนหาคาตอบของขอสงสยตาง ๆ ตามวธการของตนเอง

๑๒.๒.๑ คนหาคาตอบ ของขอสงสยตาง ๆ โดยใชวธการทหลากหลาย ดวยตนเอง

๑.เจตคตทดตอการเรยนรและการแสวงหาความร - การสบเสาะหาความรเพอคนหาคำตอบของขอสงสยตาง ๆ - การมสวนรวมในการรวบรวมขอมลและนำเสนอขอมลจากการสบเสาะหาความรในรปแบบตาง ๆ และแผนภมอยางงาย

สงตาง ๆรอบตวเดก -ทกษะกระบวนการวทยาศาสตร -การเปลยนแปลงและความสมพนธของสงตาง ๆ รอบตว -การแกปญหาในชวตประจำวน -ฝกออกแบบ และสรางชนงาน


79



๑๒.๒.๒ ใชประโยคคำถามวา “ใคร” “อะไร” ในการคนหาคำตอบ

๑๒.๒.๒ ใชประโยคคำถามวา “ทไหน” “ทำไม” ในการคนหาคำตอบ

๑๒.๒.๒ ใชประโยคคำถามวา “เมอไร” “อยางไร” ในการคนหาคำตอบ

๑.การใชภาษา - การพดแสดงความคด ความรสก และความตองการ ๒.เจตคตทดตอการเรยนรและการแสวงหาความร - การตงคำถามในเรองทสนใจ

- การตงคำถามในสงทสงสย ใครร - กจกรรมทางภาษาทหลากหลาย - การแสดงบทบาทสมมต - การใชภาษา - การสนทนา -การศกษานอกสถานท


Documents

หลักสูตรปฐมวัย โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์ พุทธศักราช 25๖๓€¦ · กับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย