เอกสารประกอบหลกสตรโรงเรยนอนบาลเชยงใหม พทธศกราช ๒๕๕๒

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ความส าคญของภาษาไทย

ภาษาไทยเปนเอกลกษณของชาต เปนสมบตทางวฒนธรรมอนกอใหเกดความเปนเอกภาพและเสรมสรางบคลกภาพของคนในชาตใหมความเปนไทย เปนเครองมอในการตดตอสอสารเพอสรางความเขาใจและความสมพนธทดตอกน ทาใหสามารถประกอบกจธระ การงาน และดารงชวตรวมกนในสงคมประชาธปไตยไดอยางสนตสข และเปนเครองมอในการแสวงหาความร ประสบการณจากแหลงขอมลสารสนเทศตางๆ เพอพฒนาความร พฒนากระบวนการคดวเคราะห วจารณ และสรางสรรคใหทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม และความกาวหนาทางวทยาศาสตร เทคโนโลย ตลอดจนนาไปใชในการพฒนาอาชพใหมความมนคงทางเศรษฐกจ นอกจากนยงเปนสอแสดงภมปญญาของบรรพบรษดานวฒนธรรม ประเพณ และสนทรยภาพ เปนสมบตลาคาควรแกการเรยนร อนรกษ และสบสานใหคงอยคชาตไทยตลอดไป

ภาษาไทยเปนทกษะทตองฝกฝนจนเกดความชานาญ ในการใชภาษาเพอการสอสา ร การเรยนรอยางมประสทธภาพ และเพอนาไปใชในชวตจรง

การอาน การอานออกเสยงคา ประโยค การอานบทรอยแกว คาประพนธชนดตางๆ การอานในใจเพอสรางความเขาใจ และการคดวเคราะห สงเคราะหความรจากสงทอาน เพอนาไปปรบใชในชวตประจาวน

การเขยน การเขยนสะกดตามอกขรวธ การเขยนสอสาร โดยใชถอยคาและรปแบบตางๆ ของการเขยน ซงรวมถงการเขยนเรยงความ ยอความ รายงานชนดตางๆ การเขยนตามจนตนาการ วเคราะหวจารณ และเขยนเชงสรางสรรค

การฟง การด และการพด การฟงและดอยางมวจารณญาณ การพดแสดงความคดเหน ความรสก พดลาดบเรองราวตางๆ อยางเปนเหตเปนผล การพดในโอกาสตางๆ ทงเปนทางการและไมเปนทางการ และการพดเพอโนมนาวใจ

หลกการใชภาษาไทย ธรรมชาตและกฎเกณฑของภาษาไทย การใชภาษาใหถกตองเหมาะสมกบโอกาสและบคคล การแตงบทประพนธประเภทตางๆ และอทธพลของภาษาตางประเทศในภาษาไทย

๒

วรรณคดและวรรณกรรม วเคราะหวรรณคดและวรรณกรรมเพอศกษาขอมล แนวความคด คณคาของงานประพนธ และความเพลดเพลน การเรยนรและทาความเขาใจบทเห บทรองเลนของเดก เพลงพนบานทเปนภมปญญาทมคณคาของไทย ซงไดถายทอดความรสกนกคด คานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ เรองราวของสงคมในอดต และความงดงามของภาษา เพอใหเกดความซาบซงและภมใจ ในบรรพบรษทไดสงสมสบทอดมาจนถงปจจบน

สาระและมาตรฐานการเรยนร

สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาใน

การดาเนนชวตและมนสยรกการอาน

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบ

ตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของ

ภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา

และนามาประยกตใชในชวตจรง

๓

คณภาพผเรยน

จบชนประถมศกษาปท ๓

อานออกเสยงคา คาคลองจอง ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตองคลองแคลว เขาใจความหมายของคาและขอความทอาน ตงคาถามเชงเหตผล ลาดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความรขอคดจากเรองทอาน ปฏบตตามคาสง คาอธบายจากเรองทอานได เขาใจความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม อานหนงสออยางสมาเสมอ และมมารยาทในการอาน

มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย บนทกประจาวน เขยนจดหมายลาคร เขยนเรองเกยวกบประสบการณ เขยนเรองตามจนตนาการและมมารยาทในการเขยน

เลารายละเอยดและบอกสาระสาคญ ตงคาถาม ตอบคาถาม รวมทงพดแสดงความคดความรสกเกยวกบเรองทฟงและด พดสอสารเลาประสบการณและพดแนะนา หรอพดเชญชวนใหผอนปฏบตตาม และมมารยาทในการฟง ด และพด

สะกดคาและเขาใจความหมายของคา ความแตกตางของคาและพยางค หนาทของคา ในประโยค มทกษะการใชพจนานกรมในการคนหาความหมายของคา แตงประโยคงายๆ แตงคาคลองจอง แตงคาขวญ และเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

เขาใจและสามารถสรปขอคดทไดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรม เพอนาไปใชในชวตประจาวน แสดงความคดเหนจากวรรณคดทอาน รจกเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ซงเปนวฒนธรรมของทองถน รองบทรองเลนสาหรบเดกในทองถน ทองจาบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจได

จบชนประถมศกษาปท ๖

อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทานองเสนาะไดถกตอง อธบายความหมายโดยตรงและความหมายโดยนยของคา ประโยค ขอความ สานวนโวหารจากเรองทอาน เขาใจคาแนะนา คาอธบายในคมอตางๆ แยกแยะขอคดเหนและขอเทจจรง รวมทงจบใจความสาคญของเรองทอานและนาความรความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตได มมารยาทและมนสยรกการอาน และเหนคณคาสงทอาน

มทกษะในการคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสะกดคา แตงประโยคและเขยนขอความ ตลอดจนเขยนสอสารโดยใชถอยคาชดเจนเหมาะสม ใชแผนภาพ โครงเรองและแผนภาพความคด เพอพฒนางานเขยน เขยนเรยงความ ยอความ จดหมายสวนตว กรอกแบบรายการตางๆ เขยนแสดงความรสกและความคดเหน เขยนเรองตามจนตนาการอยางสรางสรรค และมมารยาทในการเขยน

๔

พดแสดงความร ความคดเกยวกบเรองทฟงและด เลาเรองยอหรอสรปจากเรองทฟงและด ตงคาถาม ตอบคาถามจากเรองทฟงและด รวมทงประเมนความนาเชอถอจากการฟงและดโฆษณาอยางมเหตผล พดตามลาดบขนตอนเรองตางๆ อยางชดเจน พดรายงานหรอประเดนคนควาจาก การฟง การด การสนทนา และพดโนมนาวไดอยางมเหตผล รวมทงมมารยาทในการดและพด

สะกดคาและเขาใจความหมายของคา สานวน คาพงเพยและสภาษต รและเขาใจชนดและหนาทของคาในประโยค ชนดของประโยค และคาภาษาตางประเทศในภาษาไทย ใชคาราชาศพทและคาสภาพไดอยางเหมาะสม แตงประโยค แตงบทรอยกรองประเภทกลอนส กลอนสภาพ และกาพยยาน ๑๑

เขาใจและเหนคณคาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบาน รองเพลงพนบานของทองถน นาขอคดเหนจากเรองทอานไปประยกตใชในชวตจรง และทองจาบทอาขยานตามทกาหนดได`

สมรรถนะส าคญของผเรยน

โรงเรยนอนบาลเชยงใหม มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ 5 ประการ ดงน ๑. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผล และความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพ โดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม ๒. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณและการคดเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญ ไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม ๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตางๆ ไปใชในการ ดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

๕

๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค โรงเรยนอนบาลเชยงใหม มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน ๑. รกชาต ศาสน กษตรย เปนผทมลกษณะซงแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต มความ สามคคปรองดองกน ภมใจ เชดชความเปนไทย ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ และแสดงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย ๒. ซอสตยสจรต เปนผทประพฤตตรงตามความเปนจรงทงทางกาย วาจา ใจ และยดหลกความ เปนจรง ความถกตองในการดาเนนชวต มความละอายและเกรงกลวตอการกระทาผด ๓. มวนย เปนผทปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคมเปนปกตนสย ไมละเมดสทธของผอน ๔. ใฝเรยนร เปนผทมความตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและการเขารวมกจกรรม แสวงหาความ รจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางสมาเสมอดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสมสรปเปนองคความรแลวนาไปใชในชวตประจาวน ทาใหมความเปนเลศทางวชาการ ๕. อยอยางพอเพยง เปนผทดาเนนชวตอยางประมาณตน มเหตผล รอบคอบ ไมเบยดเบยนผอน ไมประมาท เหนคณคาของทรพยากรตางๆ มการวางแผนการใชชวต ปองกนความเสยงและพรอมรบการเปลยนแปลง ๖. มงมนในการท างาน เปนผทมลกษณะซงแสดงออกถงความตงใจในการปฏบตหนาททไดรบมอบ หมายดวยความเพยรพยายาม ทมเทกาลงใจ กาลงกาย ในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ใ หสาเรจลลวงตามเปา หมาย สามารถผลตผลงานอยางสรางสรรคและมความภมใจในผลงาน ๗. รกความเปนไทย เปนผทมความภาคภมใจในความเปนคนไทย เหนคณคา ชนชม มสวน รวมในการอนรกษ สบทอด และเผยแพรภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมและประเพณไทย รวมไปถงศลปวฒนธรรมไทย มความกตญกตเวทตอผมพระคณ ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสมกบกาลเทศะ ๘. มจตสาธารณะ เปนผทมลกษณะเปนผใหและชวยเหลอผอน รจกแบงปน เสยสละความสขสวนตนเพอทาประโยชนใหแกสวนรวม เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคมดวยแรงกาย สตปญญา อนรกษสงแวดลอม ลงมอปฏบตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดในชมชนโดยไมหวงสงตอบแทน และรวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

๖

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

ป.๑

๑. อานออกเสยงคา คาคลองจอง และขอความสน ๆ

๒. บอกความหมายของคา และขอความทอาน

การอานออกเสยงและบอกความหมายของคา คาคลองจอง และขอความทประกอบ ดวยคาพนฐาน คอ คาทใชในชวตประจาวน ไมนอยกวา ๖๐๐ คา รวมทงคาทใชเรยนรใน กลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย - คาทมรปวรรณยกตและไมมรป วรรณยกต - คาทมตวสะกดตรงตามมาตราและไม

ตรงตามมาตรา - คาทมพยญชนะควบกลา - คาทมอกษรนา

- เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง - วนสมาคารวะ

๓. ตอบคาถามเกยวกบเรอง ทอาน ๔. เลาเรองยอจากเรองทอาน ๕. คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - นทาน - เรองสนๆ - บทรองเลนและบทเพลง - เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระการ เรยนรภาษาไทย และกลมสาระการ

เรยนรอน

- เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา - ประวตโรงเรยน - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง - วนสมาคารวะ

๖. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและ เหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกาหนดรวมกน

๗

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๗. บอกความหมายของเครองหมาย หรอสญลกษณสาคญทมกพบเหนในชวตประจาวน

การอานเครองหมายหรอสญลกษณ ประกอบดวย

- เครองหมายสญลกษณตางๆ ทพบเหนในชวตประจาวน

- เครองหมายแสดงความปลอดภยและแสดงอนตราย

- สญลกษณของโรงเรยน

๘. มมารยาท ในการอาน มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสยงดงรบกวนผอน - ไมเลนกนขณะทอาน - ไมทาลายหนงสอ

ป.๒ ๑. อานออกเสยงคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง

๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน

การอานออกเสยงและการบอกวามหมายของคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ทประกอบดวยคาพนฐานเพมจาก ป. ๑ ไมนอยกวา ๘๐๐ คา รวมทงคาทใชเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย - คาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต

- คาทมตวสะกดตรงและไมตรง มาตรา - คาทมพยญชนะควบกลา - คาทมอกษรนา - คาทมตวการนต - คาทม รร - คาทมพยญชนะและสระทไมออกเสยง

๓. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทอาน

๔. ระบใจความสาคญและรายละเอยดจากเรองทอาน

๕. แสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - นทาน - เรองเลาสน ๆ - บทเพลงและบทรอยกรองงายๆ - เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระการ เรยนรภาษาไทย และกลมสาระอน - ขาวและเหตการณประจาวน

นทานกาเมอง เชน นอยไจยา สาวเครอฟา ฯลฯ

๖. อานหนงสอตามความสนใจอยางสมาเสมอและนาเสนอเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกาหนดรวมกน

อานคาประพนธ(คาว)

๘

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๗. อานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา

การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตามคาสงหรอขอแนะนา - การใชสถานทสาธารณะ - คาแนะนาการใชเครองใชทจาเปนในบาน

และในโรงเรยน

นทานพนบานลานนา

๘. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน เชน - ไมอานเสยงดงรบกวนผอน - ไมเลนกนขณะทอาน - ไมทาลายหนงสอ - ไมควรแยงอานหรอชะโงกหนาไปอาน

ขณะทผอนกาลงอานอย

ป.๓ ๑. อานออกเสยงคา ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว

๒. อธบายความหมายของคาและขอความทอาน

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงายๆ ทประกอบดวยคาพนฐานเพมจาก ป.๒ ไมนอยกวา ๑,๒๐๐ คา รวมทงคาทเรยนรในกลมสาระการเรยนรอน ประกอบดวย - คาทมตวการนต - คาทม รร - คาทมพยญชนะและสระไมออกเสยง - คาพอง - คาพเศษอนๆ เชน คาทใช ฑ ฤ ฤๅ

๓. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - นทานหรอเรองเกยวกบทองถน

- เรองเลาสนๆ

๔. ลาดบเหตการณและ

คาดคะเนเหตการณจาก

เรองทอานโดยระบ

เหตผลประกอบ

๕. สรปความรและขอคดจาก

เรองทอานเพอนาไปใช

ในชวตประจาวน

- บทเพลงและบทรอยกรอง

- บทเรยนในกลมสาระการเรยนรอน

- ขาวและเหตการณในชวตประจาวน

ใน ทองถนและชมชน

๙

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๖. อานหนงสอตามความ

สนใจอยางสมาเสมอและ

นาเสนอเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน

- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย

- หนงสอทครและนกเรยนกาหนดรวมกน

๗. อานขอเขยนเชงอธบาย

และปฏบตตามคาสงหรอ

ขอแนะนา

การอานขอเขยนเชงอธบาย และปฏบตตาม

คาสงหรอขอแนะนา

- คาแนะนาตางๆ ในชวตประจาวน

- ประกาศ ปายโฆษณา และคาขวญ

๘. อธบายความหมายของ

ขอมลจากแผนภาพ แผน

ท และแผนภม

การอานขอมลจากแผนภาพ แผนท และ

แผนภม

๙. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน เชน

- ไมอานเสยงดงรบกวนผอน

- ไมเลนกนขณะทอาน

- ไมทาลายหนงสอ

- ไมควรแยงอานหรอชะโงกหนาไปอาน

ขณะทผอนกาลงอาน

ป.๔ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

๒. อธบายความหมายของคา ประโยค และสานวนจากเรองทอาน

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย - คาทม ร ล เปนพยญชนะตน - คาทมพยญชนะควบกลา - คาทมอกษรนา - คาประสม - อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน - ประโยคทมสานวนเปนคาพงเพย สภาษต

ปรศนาคาทายและเครองหมายวรรคตอน การอานบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ

- นทานพนบาน - นทานชาดก

๓. อานเรองสนๆ ตามเวลาท

กาหนดและตอบคาถาม

จากเรองทอาน

๔. แยกขอเทจจรงและ

ขอคดเหนจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน

- เรองสน ๆ

- เรองเลาจากประสบการณ

- นทานชาดก

- บทความ

- นทานพนบาน - นทานชาดก

๑๐

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๕. คาดคะเนเหตการณจาก

เรองทอานโดยระบ

เหตผลประกอบ

๖. สรปความรและขอคดจาก

เรองทอานเพอนาไปใช

ในชวตประจาวน

- บทโฆษณา

- งานเขยนประเภทโนมนาวใจ

- ขาวและเหตการณประจาวน

- สารคดและบนเทงคด

๗. อานหนงสอทมคณคาตาม

ความสนใจอยางสมาเสมอ

และแสดงความคดเหน

เกยวกบเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน

- หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย

- หนงสอทครและนกเรยนกาหนดรวมกน

- นทานพนบาน

๘. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน

ป.๕ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

๒. อธบายความหมายของคา ประโยคและขอความทเปนการบรรยาย และการ พรรณนา

๓. อธบายความหมายโดยนย จากเรองทอานอยางหลากหลาย

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกวและบทรอยกรองทประกอบดวย - คาทมพยญชนะควบกลา - คาทมอกษรนา - คาทมตวการนต - อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน

- ขอความทเปนการบรรยายและพรรณนา - ขอความทมความหมายโดยนย

การอานบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ

การอานคาพนบานลานนา

๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

๕. วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนาไปใชในการดาเนนชวต

การอานจบใจความจากสอตางๆ เชน - วรรณคดในบทเรยน - บทความ - บทโฆษณา - งานเขยนประเภทโนมนาวใจ - ขาวและเหตการณประจาวน

๖. อานงานเขยนเชงอธบาย คาสง ขอแนะนา และปฏบตตาม

การอานงานเขยนเชงอธบาย คาสง ขอแนะนา และปฏบตตาม เชน - การใชพจนานกรม - การใชวสดอปกรณ - การอานฉลากยา

(คาว)อานคาประพนธ

๑๑

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

- คมอและเอกสารของโรงเรยนทเกยวของกบนกเรยน

- ขาวสารทางราชการ ๗. อานหนงสอทมคณคาตาม

ความสนใจอยางสมาเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสอทครและนกเรยนกาหนดรวมกน

๘. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน

ป.๖ ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

๒. อธบายความหมายของคา ประโยคและขอความทเปนโวหาร

การอานออกเสยงและการบอกความหมายของบทรอยแกว และบทรอยกรอง ประกอบดวย - คาทมพยญชนะควบกลา - คาทมอกษรนา

- คาทมตวการนต - คาทมตวการนต

- คาทมาจากภาษาตางประเทศ

- สภาษตลานนา - ผญา - คาว - วน เดอน ป แบบ

ลานนา - ปรศนาคาทาย

- อกษรยอและเครองหมายวรรคตอน - วน เดอน ปแบบไทย - ขอความทเปนโวหารตางๆ - สานวนเปรยบเทยบ

การอานบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ

๓. อานเรองสนๆอยางหลาก หลาย โดยจบเวลาแลวถามเกยวกบเรองทอาน

๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน

การอานจบใจความจากสอตาง ๆ เชน - เรองสน ๆ - นทานและเพลงพนบาน - บทความ

- นทานพนบาน - เพลงพนบาน - อาหารพนเมอง

๕. อธบายการนาความรและความคด จากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหา ในการดาเนนชวต

- พระบรมราโชวาท - สารคด - เรองสน

- งานเขยนประเภทโนมนาว - บทโฆษณา - ขาว และเหตการณสาคญ

การอานเรว

- ตานานทองถน

๑๒

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๖. อานงานเขยนเชงอธบาย คาสง ขอแนะนา และปฏบตตาม

การอานงานเขยนเชงอธบาย คาสง ขอแนะนา และปฏบตตาม - การใชพจนานกรม

- การปฏบตตนในการอยรวมกนในสงคม - ขอตกลงในการอยรวมกนในโรงเรยน

และการใชสถานทสาธารณะในชมชนและทองถน

๗. อธบายความหมายของขอมล จากการอานแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ

การอานขอมลจากแผนผง แผนท แผนภม และกราฟ

๘. อานหนงสอตามความ สนใจ และอธบายคณคาทไดรบ

การอานหนงสอตามความสนใจ เชน - หนงสอทนกเรยนสนใจและเหมาะสมกบวย - หนงสออานทครและนกเรยนกาหนดรวมกน

๙. มมารยาทในการอาน มารยาทในการอาน

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

ป.๑ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

- คดคาจากเนอเพลง - คดขอความสาคาเกยวกบ เพลงอยคา เพลงของกนบานเฮา ปรศนาคาทาย ประเพณบชา เสาอนทขล วนบวบชา ประเพณยเปง วนสมาคารวะ

๑๓

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๒. เขยนสอสารดวยคาและประโยคงายๆ

การเขยนสอสาร - คาทใชในชวตประจาวน - คาพนฐานในบทเรยน

- คาคลองจอง - ประโยคงายๆ

๓. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน เชน - เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา - ไมขดเขยนในทสาธารณะ - ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา

สถานท และบคคล

ป.๒ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ

การเขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ

๓. เขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ

การเขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ

๔. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน เชน - เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา - ไมขดเขยนในทสาธารณะ - ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา

สถานท และบคคล - ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทาใหผอน เสยหาย

ป.๓ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยน ตวอกษรไทย

๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนง ไดอยางชดเจน

การเขยนบรรยายเกยวกบลกษณะของ คน สตว สงของ สถานท

๓. เขยนบนทกประจาวน การเขยนบนทกประจาวน

๔. เขยนจดหมายลาคร การเขยนจดหมายลาคร

๕. เขยนเรองตามจนตนาการ การเขยนเรองตามจนตนาการจากคา ภาพ และหวขอทกาหนด

๖. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน เชน

๑๔

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

- เขยนใหอานงาย สะอาด ไมขดฆา - ไมขดเขยนในทสาธารณะ - ใชภาษาเขยนเหมาะสมกบเวลา

สถานท และบคคล - ไมเขยนลอเลยนผอนหรอทาใหผอน เสยหาย

ป.๔ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด ตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

- สภาษตพงเพย - นทานพนบาน

๒. เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

การเขยนสอสาร เชน - คาขวญ

- คาแนะนา

๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

การนาแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดไปพฒนางานเขยน

เขยนโครงเรอง นทานพนบาน

๔. เขยนยอความจากเรองสนๆ การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ จดหมาย คาสอน

เขยนยอความ นทานพนบาน

๕. เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา

การเขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา

๖. เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา

การเขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา

๗. เขยนเรองตามจนตนาการ การเขยนเรองตามจนตนาการ คาภาษาถนลานนา

๘. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน

ป.๕ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและ ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

๒. เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

การเขยนสอสาร เชน - คาขวญ - คาอวยพร - คาแนะนาและคาอธบายแสดงขนตอน

๑๕

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

การนาแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดไปพฒนางานเขยน

คาศพทลานนา

๔. เขยนยอความจากเรองทอาน การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คาสอน โอวาท คาปราศรย

๕. เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต

การเขยนจดหมายถงผปกครองและญาต

๖. เขยนแสดงความรสกและความคดเหนไดตรงตามเจตนา

การเขยนแสดงความรสกและความคดเหน

๗. กรอกแบบรายการตางๆ

การกรอกแบบรายการ - ใบฝากเงนและใบถอนเงน - ธนาณต - แบบฝากสงพสดไปรษณยภณฑ

๘. เขยนเรองตามจนตนาการ การเขยนเรองตามจนตนาการ

๙. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน

ป.๖ ๑. คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทด

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและ ครงบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย

- การคดเพลง กลอมเดก

๒. เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

การเขยนสอสาร เชน - คาขวญ - คาอวยพร - ประกาศ

๓. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน

การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด

- การเขยนแผนภาพโครงเรองนทาน พนบาน

๔. เขยนเรยงความ การเขยนเรยงความ

๕. เขยนยอความจากเรองทอาน การเขยนยอความจากสอตางๆ เชน นทาน ความเรยงประเภทตางๆ ประกาศ แจงความ แถลงการณ จดหมาย คาสอน โอวาท

- การเขยนยอนทานพนบาน

๑๖

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

คาปราศรย สนทรพจน รายงาน ระเบยบ คาสง

๖. เขยนจดหมายสวนตว การเขยนจดหมายสวนตว - จดหมายขอโทษ - จดหมายแสดงความขอบคณ - จดหมายแสดงความเหนใจ - จดหมายแสดงความยนด

๗. กรอกแบบรายการตางๆ

การกรอกแบบรายการ - แบบคารองตางๆ - ใบสมครศกษาตอ - แบบฝากสงพสดและไปรษณยภณฑ

๘. เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

การเขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค

๙. มมารยาทในการเขยน มารยาทในการเขยน

สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

ป.๑ ๑. ฟงคาแนะนา คาสงงายๆ และปฏบตตาม

การฟงและปฏบตตามคาแนะนา คาสงงายๆ

- เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง - วนสมาคารวะ

๑๗

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๒. ตอบคาถามและเลาเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง

๓. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

การจบใจความและพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง เชน - เรองเลาและสารคดสาหรบเดก - นทาน - การตน - เรองขบขน

- เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง - วนสมาคารวะ

๔. พดสอสารไดตามวตถประสงค

การพดสอสารในชวตประจาวน เชน - การแนะนาตนเอง - การขอความชวยเหลอ - การกลาวคาขอบคณ - การกลาวคาขอโทษ

- ภาษาพนบานลานนา - ปรศนาคาทาย - วนสมาคารวะ - ประเพณยเปง

๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง เชน - ตงใจฟง ตามองผพด - ไมรบกวนผอนขณะทฟง - ไมควรนาอาหารหรอเครองดมไป

รบประทานขณะทฟง - ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ - ไมพดสอดแทรกขณะทฟง

มารยาทในการด เชน - ตงใจด - ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการ

รบกวนสมาธของผอน มารยาทในการพด เชน

- ใชถอยคาและกรยาทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ

- ใชนาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนกาลงพด

ป.๒ ๑. ฟงคาแนะนา คาสงทซบซอน และปฏบตตาม

การฟงและปฏบตตามคาแนะนา คาสงทซบซอน

๑๘

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๒. เลาเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง

๓. บอกสาระสาคญของเรองทฟงและด

๔. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด

การจบใจความและพดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง เชน - เรองเลาและสารคดสาหรบเดก - นทาน การตน และเรองขบขน

๕. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

- รายการสาหรบเดก - ขาวและเหตการณประจาวน - เพลง

๖. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค

การพดสอสารในชวตประจาวน เชน - การแนะนาตนเอง - การขอความชวยเหลอ - การกลาวคาขอบคณ - การกลาวคาขอโทษ - การพดขอรองในโอกาสตาง ๆ- การเลาประสบการณในชวตประจาวน

พดภาษาทองถน กาเมองวนละกา

๗. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง เชน - ตงใจฟง ตามองผพด - ไมรบกวนผอนขณะทฟง - ไมควรนาอาหารหรอเครองดมไป

รบประทานขณะทฟง - ไมพดสอดแทรกขณะทฟง

มารยาทในการด เชน - ตงใจด - ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการ

รบกวนสมาธของผอน มารยาทในการพด เชน

- ใชถอยคาและกรยาทสภาพ เหมาะสมกบกาลเทศะ

- ใชนาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนพด - ไมพดลอเลยนใหผอนไดรบความ อบอายหรอเสยหาย

๑๙

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

ป.๓ ๑. เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง

๒. บอกสาระสาคญจากการฟงและการด

๓. ตงคาถามและตอบคาถามเกยวกบเรองทฟงและด

๔. พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

การจบใจความและพดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง เชน - เรองเลาและสารคดสาหรบเดก - นทาน การตน เรองขบขน - รายการสาหรบเดก - ขาวและเหตการณในชวตประจาวน - เพลง

๕. พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค

การพดสอสารในชวตประจาวน เชน - การแนะนาตนเอง - การแนะนาสถานทในโรงเรยนและ

ในชมชน - การแนะนา/เชญชวนเกยวกบการ

ปฏบตตนในดานตางๆ เชน การรกษาความสะอาดของรางกาย

- การเลาประสบการณในชวตประจาวน - การพดในโอกาสตางๆ เชน การพด

ขอรอง การพดทกทาย การกลาวขอบคณและขอโทษ การพดปฏเสธ และการพดชกถาม

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง เชน - ตงใจฟง ตามองผพด - ไมรบกวนผอนขณะทฟง - ไมควรนาอาหารหรอเครองดมไป

รบประทานขณะทฟง - ไมแสดงกรยาทไมเหมาะสม เชน โห

ฮา หาว - ใหเกยรตผพดดวยการปรบมอ - ไมพดสอดแทรกขณะทฟง

มารยาทในการด เชน - ตงใจด

๒๐

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

- ไมสงเสยงดงหรอแสดงอาการรบกวนสมาธของผอน

มารยาทในการพด เชน - ใชถอยคาและกรยาทสภาพ

เหมาะสมกบกาลเทศะ - ใชนาเสยงนมนวล - ไมพดสอดแทรกในขณะทผอนพด - ไมพดลอเลยนใหผอนไดรบความอบ

อายหรอเสยหาย

ป.๔

๑. จาแนกขอเทจจรงและ

ขอคดเหนจากเรองทฟงและด

๒. พดสรปความจากการฟงและ

ด

๓. พดแสดงความร ความคดเหน

และความรสกเกยวกบเรองท

ฟงและด

๔. ตงคาถามและตอบคาถามเชง

เหตผลจากเรองทฟงและด

การจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหน

จากเรองทฟงและด ในชวตประจาวน

การจบใจความ และการพดแสดง

ความร ความคดในเรองทฟงและด

จากสอตางๆ เชน

- เรองเลา

- บทความสนๆ

- ขาวและเหตการณประจาวน

- โฆษณา

- สออเลกทรอนกส

- เรองราวจากบทเรยนกลมสาระการ

เรยนรภาษาไทย และกลมสาระการ

เรยนรอน

- ฟงนทานคาเมอง - พดคาเมอง วนละคา

๕. รายงานเรองหรอประเดนท

ศกษาคนควาจากการฟง การด

และการสนทนา

การรายงาน เชน

- การพดลาดบขนตอนการปฏบตงาน

- การพดลาดบเหตการณ

- นทานพนบานลานนา

๖. มมารยาทในการฟง การด

และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ป.๕ ๑. พดแสดงความร ความคดเหน

และความรสกจากเรองทฟง

และด

๒. ตงคาถามและตอบคาถามเชง

การจบใจความ และการพดแสดง

ความร ความคดในเรองทฟงและด

จากสอตางๆ เชน

- เรองเลา

- พดคาประพนธลานนา

- บทความพนบานลานนา

๒๑

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

เหตผลจากเรองทฟงและด

- บทความ

- ขาวและเหตการณประจาวน

- โฆษณา

- สออเลกทรอนกส

๓. วเคราะหความนาเชอถอจาก

เรองฟงและดอยางมเหตผล

การวเคราะหความนาเชอถอจากเรองท

ฟงและดในชวตประจาวน

ปรศนาภาษาพนบาน ลานนา

“อะหยงเอาะ” ๔. พดรายงานเรองหรอประเดน

ทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

การรายงาน เชน - การพดลาดบขนตอนการปฏบตงาน - การพดลาดบเหตการณ

- พดคาประพนธลานนา (คาว)

๕. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

ป.๖

๑. พดแสดงความร ความเขาใจจดประสงคของเรองทฟงและด

๒. ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผล จากเรองทฟงและด

การพดแสดงความร ความเขาใจในจดประสงคของเรองทฟงและดจากสอตางๆ ไดแก - สอสงพมพ - สออเลกทรอนกส

- การพดแสดงความร ความเขาใจจากการ ฟงนทานพนบาน - การตงคาถามจาก การฟง - เพลงพนบาน - นทานพนบาน

๓. วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล

การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณา

๔. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา

การรายงาน เชน - การพดลาดบขนตอนการปฏบตงาน - การพดลาดบเหตการณ

๕. พดโนมนาวอยางมเหตผล และนาเชอถอ

การพดโนมนาวในสถานการณตาง ๆเชน

- การเลอกตงกรรมการนกเรยน - การรณรงคดานตางๆ - การโตวาท

๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มารยาทในการฟง การด และการพด

๒๒

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

ป.๑ ๑. บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย

พยญชนะ สระ และวรรณยกต เลขไทย

- เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง - วนสมาคารวะ

๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา

การสะกดคา การแจกลก และการอานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตราและไม

ตรงตามมาตรา การผนคา ความหมายของคา

- เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง - วนสมาคารวะ

๓. เรยบเรยงคาเปนประโยค งาย ๆ

การแตงประโยค - เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง - วนสมาคารวะ

๔. ตอคาคลองจองงายๆ คาคลองจอง

ป.๒ ๑. บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย

พยญชนะ สระ และวรรณยกต เลขไทย

๒๓

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๒. เขยนสะกดคาและบอกความหมาย ของคา

การสะกดคา การแจกลก และการอานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตราและไม

ตรงตามมาตรา การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตา คาทมตวการนต คาทมพยญชนะควบกลา คาทมอกษรนา คาทมความหมายตรงขามกน คาทม รร ความหมายของคา

๓. เรยบเรยงคาเปนประโยคไดตรงตามเจตนาของการสอสาร

การแตงประโยค การเรยบเรยงประโยคเปนขอความสนๆ

๔. บอกลกษณะคาคลองจอง คาคลองจอง

๕. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

กาเมองมอกมวน

ป.๓ ๑. เขยนสะกดคาและบอกความหมา ของคา

การสะกดคา การแจกลก และการอานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตราและไม

ตรงตามมาตรา

การผนอกษรกลาง อกษรสง และอกษรตา คาทมพยญชนะควบกลา คาทมอกษรนา คาทประวสรรชนยและคาทไมประวสรรชนย คาทม ฤ ฤๅ คาทใช บน บรร คาทใช รร คาทมตวการนต

ความหมายของคา

๒๔

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๓. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค

ชนดของคา ไดแก - คานาม - คาสรรพนาม - คากรยา

๔. ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา

การใชพจนานกรม

๕. แตงประโยคงายๆ

การแตงประโยคเพอการสอสาร ไดแก - ประโยคบอกเลา - ประโยคปฏเสธ - ประโยคคาถาม - ประโยคขอรอง - ประโยคคาสง

๖. แตงคาคลองจองและคาขวญ

คาคลองจอง คาขวญ

๗. เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

ป.๔

๑. สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตางๆ

คาในแม ก กา มาตราตวสะกด การผนอกษร คาเปนคาตาย คาพอง

- คาพนบานภาษาถน

๒. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค

ชนดของคา ไดแก - คานาม - คาสรรพนาม - คากรยา - คาวเศษณ

- คาพนบานภาษาถน

๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา

การใชพจนานกรม - คาพนบานภาษาถน

๔. แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา

ประโยคสามญ - สวนประกอบของประโยค - ประโยค ๒ สวน - ประโยค ๓ สวน

- คาพนบานภาษาถน

๒๕

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๕. แตงบทรอยกรองและคาขวญ กลอนส คาขวญ

- คาพนบานภาษาถน

๖. บอกความหมายของสานวน สานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต - คาพนบานภาษาถน - สภาษตลานนา

๗. เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถนได

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

- คาพนบานภาษาถน

ป.๕ ๑. ระบชนดและหนาทของคาในประโยค

ชนดของคา ไดแก - คาบพบท - คาสนธาน - คาอทาน

๒. จาแนกสวนประกอบของประโยค

ประโยคและสวนประกอบของประโยค

๓. เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน

ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน

ภาษาถน/คาพนบานลานนา

๔. ใชคาราชาศพท คาราชาศพท

๕. บอกคาภาษาตางประเทศในภาษาไทย

คาทมาจากภาษาตางประเทศ

๖. แตงบทรอยกรอง กาพยยาน ๑๑ การแตงคาประพนธ ลานนา (คาว)

๗. ใชสานวนไดถกตอง สานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต สานวนพนบานลานนา

ป.๖

๑. วเคราะหชนดและหนาทของคาในประโยค

ชนดของคา - คานาม - คาสรรพนาม - คากรยา - คาวเศษณ - คาบพบท - คาเชอม - คาอทาน

ภาษาถน - คานาม - คาสรรพนาม - คากรยา - คาวเศษณ - คาบพบท - คาเชอม - คาอทาน

๒. ใชคาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล

คาราชาศพท ระดบภาษา ภาษาถน

ภาษาถน

๒๖

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

๓. รวบรวมและบอกความหมายของ คาภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย

คาทมาจากภาษาตางประเทศ

คาตางประเทศในภาษาถน

๔. ระบลกษณะของประโยค

กลมคาหรอวล ประโยคสามญ ประโยครวม

ประโยคซอน

๕. แตงบทรอยกรอง กลอนสภาพ คาว ๖. วเคราะหและเปรยบเทยบ

สานวนทเปนคาพงเพย และสภาษต

สานวนทเปนคาพงเพย และสภาษต - สานวนลานนา - ภาษตลานนา

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

ป.๑ ๑. บอกขอคดทไดจากการอาน

หรอการฟงวรรณกรรมรอย

แกวและรอยกรองสาหรบเดก

วรรณกรรมรอยแกวและรอยกรอง

สาหรบเดก เชน

- นทาน

- เรองสนงายๆ

- ปรศนาคาทาย

- บทรองเลน

- บทอาขยาน

- บทรอยกรอง

- วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน

- เพลงอยคา - เพลงของกน

บานเฮา - ปรศนาคาทาย - ประเพณบชา เสาอนทขล - วนบวบชา - ประเพณยเปง

- วนสมาคารวะ

๒. ทองจาบทอาขยานตามท

กาหนด และบทรอยกรอง

ตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรอง - บทอาขยานตามทกาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ

- เพลงอยคา - เพลงของกนบานเฮา

๒๗

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

- ประเพณยเปง - สภาษตพนบานลานนา(กาบาเกา)

ป.๒ ๑. ระบขอคดทไดจากการอาน

หรอ การฟงวรรณกรรม

สาหรบเดก เพอนาไปใชใน

ชวตประจาวน

วรรณกรรมรอยแกวและรอยกรอง

สาหรบเดก เชน

- นทาน

- เรองสนงายๆ

- ปรศนาคาทาย

- บทอาขยาน

- บทรอยกรอง

- วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน

๒. รองบทรองเลนสาหรบเดก

ในทองถน

บทรองเลนทมคณคา

- บทรองเลนในทองถน

- บทรองเลนในการละเลนของเดกไทย

- สกจงจา

- บทเพลงของกน

บานเฮา

๓. ทองจาบทอาขยานตามท

กาหนด และบทรอยกรองทม

คณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา

- บทอาขยานตามทกาหนด

- บทรอยกรองตามความสนใจ

ป.๓ ๑. ระบขอคดทไดจากการอาน

วรรณกรรมเพอนาไปใชใน

ชวตประจาวน

๒. รจกเพลงพนบานและเพลง

กลอมเดก เพอปลกฝงความ

ชนชมวฒนธรรมทองถน

๓. แสดงความคดเหนเกยวกบ

วรรณคด ทอาน

วรรณคด วรรณกรรม และเพลง

พนบาน

- นทานหรอเรองในทองถน

- เรองสนงายๆ ปรศนาคาทาย

- บทรอยกรอง

- เพลงพนบาน - เพลงกลอมเดก

- วรรณกรรมและวรรณคดในบทเรยน

และ ตามความสนใจ

๔. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทกาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ

๒๘

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง สาระทองถน

ป.๔

๑. ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม

๒. อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

วรรณคดและวรรณกรรม เชน - นทานพนบาน

- นทานคตธรรม - เพลงพนบาน - วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน และตามความสนใจ

๓. รองเพลงพนบาน เพลงพนบาน

๔. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทกาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ

ป.๕ ๑. สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน

๒. ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนาไปใชในชวตจรง

๓. อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม

วรรณคดและวรรณกรรม เชน - นทานพนบาน - นทานคตธรรม - เพลงพนบาน - วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน

และตามความสนใจ

นทานพนบานลานนา

๔. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทกาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ

ป.๖

๑. แสดงความคดเหนจากวรรณคด หรอวรรณกรรมทอาน

๒. เลานทานพนบานทองถนตนเอง และนทานพนบานของทองถนอน

๓. อธบายคณคาของวรรณคด และวรรณกรรมทอานและนาไป ประยกตใชในชวตจรง

วรรณคดและวรรณกรรม เชน - นทานพนบานทองถนตนเองและทองถนอน - นทานคตธรรม - เพลงพนบาน - วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน

และตามความสนใจ

วรรณกรรมทองถน

- วงบวบาน - นอยไจยา

๔. ทองจาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

บทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา - บทอาขยานตามทกาหนด - บทรอยกรองตามความสนใจ

เพลงกลอมเดก

๒๙

ค าอธบายรายวชา

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖

๓๐

ค าอธบายรายวชาภาษาไทย ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง / ป อานออกเสยงและบอกความหมายของคา คาคลองจอง ขอความ คาพนฐาน คาทใชในชวตประจา วน ไมนอยกวา ๖๐๐ คา คาทใชในกลมสาระการเรยนอน คาทมรปวรรณยกตและไมมรปวรรณยกต คาทมตวสะกดตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา คาทมพยญชนะควบกลา คาทมอกษรนา อานจบใจความจากสอตางๆ นทาน เรองสน บทรองเลนและบทเพลง เรองราวจากบทเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสาระการเรยนรอน อานหนงสอตามความสนใจ หนงสอทเหมาะสมกบวย อานเครองหมาย สญลกษณตางๆ ทพบเหนในชวตประจาวน พดแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง เรองเลา สารคดสาหรบเดก นทาน การตน เรองขบขน พดสอสารในชวตประจาวน แนะนาตนเอง ขอความชวยเหลอ คาขอบคณ ขอโทษ บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต เลขไทย สะกดคา แจกลกคา อานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงตามมาตราและไมตรงตามมาตรา การผนคา วรรณกรรม รอยแกวรอยกรองสาหรบเดก นทาน เรองสนงายๆ ปรศนาคาทาย บทรองเลน บทรอยกรอง วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยน บทอาขยานตามทกาหนด บทรอยกรองตามความสนใจ มมารยาทในการอาน การฟง การด การพดและการเขยน สรปใจความส าคญของเพลง พนบานลานนา พดสอสารโดยใชภาษาพนบานลานนาในชวตประจ าวน เปรยบเทยบค าภาษาพนบานลานนากบภาษาไทยมาตรฐาน และรวมอนรกษประเพณพนบานลานนา โดยใชหลกการอานออกเสยง การอานจบใจความ การอานตามความสนใจ การอานเครองหมาย การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย การเขยนสอสาร การฟง ปฏบตตาม ตอบคาถาม เลาเรอง การพดแสดงความคดเหน ความรสก พดสอสาร การกลาวคาขอบคณขอโทษ บอกและเขยนอกษรไทย การแตงประโยค การเขยนสะกดคา การผนคา บอกความหมายของคา เรยบเรยงคาเปนประโยค การตอคาคลองจอง บอกขอคดจากการอาน การฟงวรรณกรรม รอยแกวรอยกรอง การทองจาบทอาขยาน มารยาทการอาน การเขยน การฟง การดและการพด

เพอใหสามารถเลอกใชภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาพนบานลานนาไดเหมาะสมกบกาลเทศะ และสามารถนาความรไปใชประโยชนในการตดสนใจและชวตประจาวน มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวม ๒๒ ตวชวด

๓๑

ค าอธบายรายวชาภาษาไทย ท ๑๒๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง / ป การอานสะกดคา โดยนาพยญชนะ สระ วรรณยกตมาประสมเปนคาอาน ความหมาย การผนวรรณยกต ประโยคสนๆ คาคลองจอง อกษรนา คาทมตวการนต เครองหมายวรรคตอน บทรอยกรองสนๆ และบทอาขยาน อภปรายซกถามเกยวกบเรองทอาน ตงคาถาม เลาเรอง อานเรองเพอความความ บนเทงโดยเนนการปฏบตตนอยางถกตองและมมารยาทในการอาน ฝกปฏบตตนในการเขยน คดลายมอ คา ประโยค คาคลองจอง คาขวญ เขยนคาและเรองจากภาพ เขยนตามคาบอก และเขยนเรองสนๆจากประสบการณ เขยนตามจนตนาการ เขยนคาคลองจองสนๆ ฝกนสยรกการเขยน มมารยาทในการเขยนอยางถกตอง ฝกการฟงและการจบใจความสาคญสงทฟงและด การพดแนะนาตว การขอความชวยเหลอ กลาวคาขอบคณ ขอโทษ พดขอรองในโอกาสตางๆ การเลาประสบการณในชวตประจาวน การพดแสดงความคดเหน ปรศนาคาทาย สนทนา เลาเรอง ฝกสนทนา อภปราย ตงคาถามและตอบคาถาม พดแสดงความรจากประสบการณ ความรสก พดความประทบใจใหเหตผล ฝกมารยาทในการฟง การดและการพดจนเปนนสย ใชหลกการทางภาษาพฒนาคาศพท การสะกดคาและแจกคา การอานคา การเขยนคา กลมคาตามชนดและหนาท ประโยค การเรยงลาดบคา การเรยงประโยคตามลาดบเหตการณ คาสภาพ พดทกทาย ขอบคณ ขอโทษ การสนทนา การแสดงความคดเหน การสนทนาดวยภาษาไทยกลาง และภาษาถนลานนา คาคลองจองและการแตงคาคลองจอง ๒ พยางค ปรศนาคาทาย ตวเลขไทย ใชภาษาทเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล ฝกอานนทาน เรองสน วรรณกรรม รอยแกวและรอยกรองสาหรบเดก บทรองเลนในทองถนลานนาและบทอาขยาน รคณคาของวรรณกรรม วรรณคด หรอเรองทอานนทานก าเมอง นอยไจยา สาวเครอฟา.... ค าภาษาถน สภาษตลานนา พดภาษาทองถน ก าเมองวนละก าก าเมองมอกมวน สกจงจา ..... บทเพลง ของกนบานเฮา....

โดยใชหลกการอานออกเสยงคา ประโยคและบทรองกรอง ทกษะการอานออกเสยง อานจบใจความ แปลความ ตความ อธบาย วเคราะหความ และสรปความ ทกษะการฟง พด เลาเรอง การแสดงความคดเหนและการตอบคาถาม ทกษะการคดลายมอและการเขยน โดยใชหลกการคดลายมอ หลกการเขยนสอสาร ไดแก ทกษะการเขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ และเขยนตามจนตนาการ

เพอใหสามารถเลอกใชภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาพนบานลานนา ไดเหมาะสมกบกาลเทศะ สามารถนาความรไปใชประโยชนในการตดสนใจ และประยกตใชในชวตประจาวน มความสามารถใชเทคโนโลยไดตามศกยภาพ มจตสาธารณะ รกความเปนไทย รกชาต ศาสน กษตรย มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม ตวชวด ท ๑.๑ ป.๒/๑-๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑-๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑-๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑-๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑-๓ รวม ๒๗ ตวชวด

๓๒

ค าอธบายรายวชาภาษาไทย ท ๑๓๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง / ป

อานออกเสยงคา คาคลองจอง ขอความ เรองสนๆและบทรอยกรองงายๆ ทงภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนบานลานนาไดถกตองคลองแคลว เขาใจความหมายของคาและขอความทอาน สะกดคาและเขาใจความหมายของคา ความแตกตางของคาและพยางค หนาทของคาในประโยค การใชพจนานกรม คนหาความหมายของคา แตงประโยคงายๆ แตงคาคลองจอง คาขวญ ตงคาถามเชงเหตผล ลาดบเหตการณ คาดคะเนเหตการณ สรปความร ขอคดจากเรองทอาน ปฏบตตามคาสง คาอธบายจากเรองทอานได เขาใจความหมายของขอมลจากแผนภาพ แผนทและแผนภม เลารายละเอยดและบอกสาระสาคญ ตงคาถาม ตอบคาถาม พดแสดงความคดเหน ความรสกเกยวกบเรองทฟง และด พดสอสาร เลาประสบการณ พดแนะนา พดเชญชวนใหผอนปฏบตตาม ระบความคดเหน จากการอานวรรณกรรม วรรณคด เรองสนงายๆ เพลงพนบาน นทานทองถน เพลงกลอมเดก การเลาเจย ค าภาษาถน นทานคตธรรมพนบาน เรองในทองถน ปรศนาคาทาย บทรอยกรอง การทองบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนบรรยาย บนทกประจาวน เขยนจดหมายลาคร เขยนเรองตามจนตนาการ มมารยาทในการอาน การฟง การด การพดและการเขยน โดยใชหลกการอานออกเสยงคา ประโยคและบทรอยกรอง ทกษะการอานออกเสยง อานจบใจความ แปลความ ตความ อธบาย วเคราะหความ และสรปความ ทกษะการฟง การพด การพดเลาเรอง การตอบคาถาม ระบขอคด รจกแสดงความคดเหนจากการการอานวรรณกรรม วรรณคด เพลงพนบาน นทานหรอเรองในทองถนลานนา เรองสนงายๆ เพลงกลอมเดก ทองจาบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา ทกษะการคดลายมอ และการเขยนโดยใชหลกการคดลายมอ หลกการเขยนสอสาร ไดแก การเขยนเรองตามจนตนาการ เขยนเรองจากประสบการณ เขยนจดหมายและจดบนทก

เพอใหสามารถเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาไทยพนบานลานนาไดเหมาะสมกบกาลเทศะ และสามารถนาความรไปใชประโยชนในการตดสนใจและใชในชวตประจาวน รกความเปนไทย มวนย อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร มงมนในการทางาน มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และมคานยม ตลอดจนใชเทคโนโลยในชวตประจาวนอยางเหมาะสม

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑-๙ ท ๒.๑ ป.๓/๑-๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑-๖ ท ๔.๑ป.๓/๑-๖ ท ๕.๑ ป.๓/๑-๔ รวม ๓๑ ตวชวด

๓๓

ค าอธบายรายวชาภาษาไทย

ท ๑๔๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง / ป

อานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรอง เรองสน หนงสอทมคณคาตามความสนใจ ทงภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนฐานลานนาไดถกตองอยางสมาเสมอ เขาใจความหมายของคา ประโยค การสะกดคา สานวนและหนาทของคาในประโยค การใชพจนานกรมในการคนหาความหมายของคา ศกษานทานพนบาน นทานค าเมอง ค าเมองวนละค า ภาษาพนบานลานนา สภาษตลานนา และบทพลงลานนา แตงประโยคงายๆ แตงบทรอยกรอง แตงคาขวญ สรปความร ระบขอเทจจรงและขอคดเหน ตงคาถาม ตอบคาถามเชงเหตผล พดสรปความ พดรายงาน สนทนาแสดงความรเกยวกบเรองทฟงและดและเรองหรอประเดน ทศกษา คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ครงบรรทด เขยนบนทกและเขยนรายงาน เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา เขยนยอความ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด เขยนความเรยงขนสง เขยนเรองตามจนตนาการ มมรรยาทและนสยทดในการอาน การฟง การด การพด และการเขยน โดยใชหลกการอานรอยแกวและบทรอยกรองทานองเสนาะ การทองจาบทอาขยาน การสะกดคา ทกษะการอานออกเสยง การอานจบใจความ การรองเพลงพนเมอง วเคราะหความ สรปความ ทกษะการฟง การด การพด การตงคาถาม การตอบคาถาม การอธบาย ทกษะการคดลายมอ และการเขยน โดยใชหลกการคดลายมอ หลกการเขยนการสอสาร ไดแก เขยนบนทก เขยนรายงาน เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา เขยนยอความ เขยนภาพโครงเรอง เขยนแผนภาพความคด เขยนความเรยงขนสงและเขยนเรองตามจนตนาการ เพอใหสามารถเลอกใชภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาพนบานลานนา ไดเหมาะสมกบกาลเทศะและสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน มจตสาธารณะและรกความเปนไทย ตระหนกในคณคาของการอนรกษภาษาไทยมาตรฐานและภาษาลานนา หรอภาษาทเปนภมปญญาไทย ภมปญญาทองถน มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ , ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ , ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ , ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ , ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๓๓ ตวชวด

๓๔

ค าอธบายรายวชาภาษาไทย ท ๑๕๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง / ป

การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ทกษะการอธบายความหมายของคา ประโยคและขอความทเปนการบรรยาย และพรรณนา ทกษะความหมายโดยนยจากเรองทอาน ความสามารถในการสอสาร แยกขอเทจจรงและขอคดเหน วเคราะหและแสดงความคดจากเรองทอาน การอานคาสงและขอแนะนา สรปเรองทอาน มารยาทในการอาน การคดลายมอตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย ทกษะการเขยนสอสาร ทกษะการนาแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดไปพฒนางานเขยน การเขยนสรป ความจากเรอง เขยนจดหมายถงผปกครองและญาต เขยนแสดงความรสกและความคดเหน การกรอกแบบรายการตางๆ เขยนเรองตามจนตนาการ การเขยนความเรยงขนสง ทกษะการพดแสดงความร ความคดเหนและความ รสก การตงคาถามและตอบคาถาม การวเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดอยางมเหตผล และความสามารถในการคด การพดลาดบขนตอนการปฏบตงาน การพดลาดบเหตการณ กระบวน การฝกมารยาทในการฟง การด และการพด ทกษะการระบชนดและหนาทของคาในประโยค การจาแนกสวนประกอบของประโยค การเปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน ทกษะการอาน เขยน พดคาราชาศพท คาทมาจากภาษาตางประเทศ ความสามารถในการสอสาร ทกษะการแตงกาพยยาน11 การอานและเขยนอธบายความหมาย สานวนทเปนสภาษต สภาษตพนบานลานนา คาพงเพย วเคราะหและสรปเรองจากวรรณคด วรรณกรรม นทานพนบานลานนา นทานคตธรรม และอธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม การทองบทอาขยานและบทรอยกรอง ค าศพท และ ค าพนบานลานนา เพลงพนบาน เขยนค าประพนธลานนา ( คาว ) ปรศนาภาษาพนบานลานนา “อะหยงเอาะ”... ส านวนพนบานลานนา

วเคราะหเปรยบเทยบคาภาษาถนและคาไทยมาตรฐานไดถกตอง ตงคาถาม ตอบคาถาม เขยนแผนผงความคด เขยนความเรยงขนสง อธบายความหมายและสรปขอคดคาประพนธ ( คาว) รวมทงนาขอคดไปประยกตใชในชวตประจาวนไดถกตองและเหมาะสม เพอใหมนสยรกการอาน มมารยาทในการอานและการพด มนสยรกการเขยน มมารยาทในการเขยน รกความเปนไทย มระเบยบวนยในการฟง การด การพด และการทางาน มความมงมนและตงใจในการทางาน ใฝการเรยนรและการคนควา และนาขอคดไปใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗

ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๓๓ ตวชวด

๓๕

ค าอธบายรายวชาภาษาไทย ท ๑๖๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง / ป อานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองและอานบทรอยกรองเปนทานองเสนาะไดถกตอง เขาใจ ความหมายของคา ประโยค และขอความทเปนโวหาร เขาใจเกยวกบชนด หนาทของคาในประโยค ลกษณะของประโยค ใชคาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล รวบรวมและเขาใจความหมายของคาภาษาตางประเทศ แตงบทรอยกรอง เปรยบเทยบสานวน คาพงเพยและสภาษต อานเรองสนอยางหลาก หลาย อานจบใจความจากสอตาง ๆ แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน นาความร ความคดจากเรองทอานไปตดสนใจแกปญหา ปฏบตตามคาสง คาอธบายจากเรองทอาน เขาใจความหมายของขอมลจากแผนผง แผนท แผนภมและกราฟ พดแสดงความรความเขาใจ วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและดสอโฆษณาอยางมเหตผล พดลาดบขนตอนการปฏบตงาน ลาดบเหตการณจากเรองทศกษาคนควา พดโนมนาวในสถานการณตางๆใหผอนเชอถอ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนคาขวญ คาอวยพร ประกาศ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด เขยนเรยงความ เขยนยอความ จดหมายสวนตว กรอกแบบรายการ เขยนเรองราวจนตนาการ เขยนความเรยงขนสง มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด มความเขาใจ เหนคณคาวรรณคดและวรรณกรรมทอาน เลานทานพนบาน รองเพลงพนบานในทองถน อานออกเสยงเพลงกลอมเดก บทเพลงพนเมอง คาวฮ า เขยนวน เดอน ป แบบลานนา วเคราะหเปรยบเทยบค าภาษาถนและค าไทยมาตรฐาน เขาใจและอธบายความหมายของสภาษต ค าพงเพย ผญา ตงค าถาม ตอบค าถาม เขยนแผนภาพโครงเรองภาพโครงเรองจากวรรณกรรมทองถน นทานพนบาน และน าขอคดจากการอานไปประยกตใชในชวตประจ าวน โดยใชหลกการอานออกเสยงบทรอยแกว รอยกรองและคาประพนธตามลกษณะของคาประพนธ เปนทานองเสนาะ อานจบใจความ ตความ แปลความ วเคราะหความ อธบายและสรปความ ทกษะการคดลายมอ การเขยนโดยใชหลกการเขยนสอสาร การเขยนเรองตามจตนาการ การเขยนความเรยงขนสงเขยนจดหมาย กรอกแบบราย การ ทกษะการฟง การพดแสดงความรความเขาใจ ความคดเหน การพดวเคราะหเรองจากการฟง ดสอโฆษณา พดรายงาน พดโนมนาว เขยนเปรยบเทยบไดอยางมวจารณญาณ เพอใหสามารถเลอกใชคาไดเหมาะสมกบกาลเทศะและบคคล สามารถนาความรและขอคดไปใชในตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตประจาวน มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑-๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑-๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑-๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑-๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑-๔

รวม ๓๔ ตวชวด

๓๖

โครงสรางรายวชา กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖

๓๗

โครงสรางรายวชาภาษาไทย ท ๑๑๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ล าดบท ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๑ รคณคาบทรอยกรอง ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ป.๑/๕

๒๐ ๑๐

๒ อานมากเกงมาก ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป.๑/๖

๒๓ ๑๐

๓ สรางสรรคงานเขยน ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

๒๕ ๒๐

๔ สนกกบคา ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

๑๓ ๑๐

๕ เรยนรวรรณคด ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

๑๓ ๑๐

สรปทบทวนและทดสอบกลางภาค ปลายภาคเรยนท ๑ ๖ ๔๐ ๖ ฟงเรองสนกสขใจ ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓,ป.๑/๔ , ป.๑/๕

๒๐ ๑๐

๗ เสยงใสจากการอาน ท ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป.๑/๖ ป.๑/๗ ป.๑/๘

๒๓ ๑๐

๘ สนกสนานกบการเขยน ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓

๒๕ ๒๐

๙ รอยเรยงภาษา ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔

๑๓ ๑๐

๑๐ รคณคาภาษาไทย ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒

๑๓ ๑๐

สรปทบทวนและทดสอบกลางภาค ปลายภาคเรยนท ๒ ๖ ๔๐

รวมทงสน ตลอดป ๒๐๐ -

๓๘

โครงสรางรายวชาภาษาไทย ท ๑๒๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ ตวชวด เวลา

(ชวโมง) น าหนกคะแนน

๑ อานเขยนชวนคดเกดจนตนาการ

ท ๑.๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ป. ๒/๕ ป. ๒/๖ ป. ๒/๗ ท ๓.๑ ป. ๒/๒ ท ๔.๑ ป. ๒/๓

๓๔ ๒๐

๒ ฟง ด เลาเรองประเทองปญญา

ท ๓.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ป. ๒/๕ ป. ๒/๖ ป. ๒/๗ ท ๒.๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓

๑๔ ๑๐

๓ สนกกบการเขยนคา

ท ๓.๑ ป. ๒/๒ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ป. ๒/๕

๑๙ ๑๐

๔ รนรสวรรณคด ท ๕.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๓ ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒

๑๔ ๑๐

๕ คดเกงเขยนได ท ๒.๑ ป.๒/๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ๑๔ ๑๐ สรปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรยนท ๑) ๕ ๔๐

๖ อานคลองเขยนเปน

ท ๑.๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ป. ๒/๕ ป. ๒/๖ ป. ๒/๗ ท ๓.๑ ป. ๒/๒ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓

๓๔ ๒๐

๗ ฟง ด เลาขาน ท ๓.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ป. ๒/๕ ป. ๒/๖ ป.๒/๗ ท ๒.๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓

๑๔ ๑๐

๘ เขยนคาตามคด ท ๓.๑ ป. ๒/๒ ท ๔.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕

๑๙ ๑๐

๙ คดเขยนคลองแคลว

ท ๒.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ๑๔ ๑๐

๑๐ มอกมวนหมเฮา เรองเกาเลาขาน

ท ๒.๑ ป. ๒/๑ ป. ๒/๒ ป. ๒/๓ ป. ๒/๔ ๑๔ ๑๐

สรปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรยนท ๒) ๕ ๔๐

รวมทงสน ตลอดป ๒๐๐ -

๓๙

โครงสรางรายวชาภาษาไทย ท ๑๓๑๐๑ ชนประถมศกษาปท ๓ เวลา ๒๐๐ ชวโมง

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๑ อานออกเสยงเรยงภาษา

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๒,ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

๒๒ ๒๐

๒ พฒนาการเขยนอาน

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๒,ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป. ๓/๒, ป.๓/๓

๒๐ ๒๐

๓ สบสานภมปญญา

ท ๑.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ ท ๒.๑ ป. ๓/๑ ท ๓.๑ ป. ๓/๑ – ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑ ท ๕.๑ ป .๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ , ป. ๓/๔

๒๒ ๒๐

๔ รคณคาภาษาไทย

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๒,ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

๑๕ ๑๐

๕ รวมใจใฝร ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๒,ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

๑๕ ๑๐

สรปทบทวนสอบปลายภาคเรยนท ๑ ๖ ๒๐

๔๐

ล าดบท ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๖ เอกลกษณหลกภาษา

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๒,ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

๒๐ ๒๐

๗ พฒนาการสอสาร

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๒,ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓

๑๐ ๑๐

๘ หลกการวถไทย

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๒,.ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป .๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓

๑๐ ๑๐

๙ การเขยนสรางสรรค

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๖ ท ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๒,.ป. ๓/๔ ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป.๓/๓

๒๒ ๒๐

๑๐ วรรณกรรม นาร

ท ๑.๑ ป. ๓/๑ - ป. ๓/๕, ป. ๓/๘, ป. ๓/๙ ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๓, ป. ๓/๖ ท๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๓, ป. ๓/๕, ป. ๓/๖ ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔

๓๒ ๒๐

สรปทบทวนสอบปลายภาคเรยนท ๒ ๖ ๒๐

รวมทงสนตลอดป ๒๐๐ -

๔๑

โครงสรางรายวชาภาษาไทย ท ๑๔๑๐๑ ชนประถมศกษาปท ๔ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เวลา (ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๑ คดอานเขยน เรยนภาษา

ท ๑.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/ ๑, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๔ ท ๕.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๘

๒๐ ๒๐

๒ วเคราะหการอาน สนกสนานงานเขยน

ท ๑.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๔ ท ๕.๑ ป.๔/๒

๒๐ ๒๐

๓ หลกภาษานาร ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๗ ท ๒.๑ ป.๔/๒ - ป.๔/๙ ท ๓.๑ ป.๔/๔, ป.๔/๕ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ท ๕.๑ ป.๔/๒

๒๐ ๑๐

๔ ฟงดเลาเรอง ท ๑.๑ ป.๔/๔, ป.๔/๕ ท ๒.๑ ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๗ ท ๓.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๘

๑๕ ๑๐

สรปทบทวนภาพรวม (สอบปลายภาคเรยนท ๑) ๕ ๔๐ ๕ รกภาษา พากนเขยน ท ๑.๑ ป.๔/๕, ป.๔/๖

ท ๒.๑ ป.๔/๑ - ป.๔/๘ ๒๐ ๒๐

๖ สานวนเดน สภาษต คาพงเพย

ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ท ๔.๑ ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔

๒๐ ๑๐

๔๒

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เวลา(ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๗ เรยนรวรรณคด กลอนสเขยนได

ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒

๒๐ ๒๐

๘ สงเสรมการอาน มวนลากาเมอง

ท ๑.๑ ป.๔/๓ - ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๓.๑ ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๓- ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓

๑๕ ๑๐

๙ การเขยนความเรยง ขนสง

ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘

(๒๐)

สรปทบทวนและทดสอบกลางภาค ปลายภาค ปลายป ๕ ๔๐

รวมทงสนตลอดป ๑๖๐ -

๔๓

โครงสรางรายวชาภาษาไทย ท ๑๕๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๕ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เวลา(ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๑ อานคดเขยน เรยบเรยงภาษา

ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ท ๔.๑ ป.๕/๑ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

๒๐ ๒๐

๒ พฒนาการเขยน วเคราะหการอาน

ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๓, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๓ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒

๒๐ ๒๐

๓ หลกภาษาถกตอง ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๕, ป.๕/๗ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๖, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

๒๐ ๑๐

๔ ฟง ด เลาเรอง ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ท ๓.๑ ป.๕/๔ ท ๔.๑ ป.๕/๕, ป.๕/๗

๑๕ ๑๐

สรปทบทวนภาพรวม ( สอบปลายภาคเรยนท ๑ )

๕

๔๐

๔๔

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด เวลา(ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๕ เขาใจภาษา สรางสรรคงานเขยน

ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๒.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ท ๕.๑ ป.๕/๔

๒๐ ๒๐

๖ สานวนชวนคด สภาษต คาพงเพย

ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ท ๒.๑ ป.๕/๓ ท ๓.๑ ป.๕/๔ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓

๒๐ ๑๐

๗ รคณคาวรรณคด กาพยยาน ๑๑

ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๖, ป,๕/๗ ท ๒.๑ ป.๕/๓, ป.๕/๖ ท ๓.๑ ป.๕/๔ ท ๔.๑ ป.๕/๖ ท ๕.๑ ป.๕/๑

๒๐ ๒๐

๘ สงเสรมการอาน สานฝนงานเขยน

ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๒.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๓.๑ ป.๕/๓, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒ ท ๕.๑ ป.๕/๒

๑๕ ๑๐

๙ การเขยนความเรยงขนสง ท ๒.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๘, ป.๕/๙

(๒๐)

สรปทบทวนและทดสอบ ปลายภาค ปลายป ๕ ๔๐

รวมทงสนตลอดป

๑๖๐

-

๔๕

โครงสรางรายวชาภาษาไทย

ชนประถมศกษาปท ๖ เวลา ๑๖๐ ชวโมง

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เวลา

(ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๑ อานจาคาศพท ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๓ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๔

๑๕ ๑๐

๒ งามลาลายลขต

ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ท ๒.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๘ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๔ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ท ๕.๑ ป.๖/๔

๒๔ ๑๐

๓ ประทบจตวาจา

ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ท ๒.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ท ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒

๑๔ ๑๐

๔ รคาวรรณกรรม

ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ท ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๘

ท ๓.๑ ป.๖/๔ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓

๒๓ ๑๐

๕ รกษภมปญญาไทย ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ท ๒.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๔ ท ๓.๑ ป.๖/๔ ท ๔.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๔

๒๒ ๑๐

๔๖

ล าดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เวลา

(ชวโมง)

น าหนกคะแนน

๖ ขานไขถอยวจ ท.๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๕ ป.๖/๗

ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๖ ป.๖/๘ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๕ ท ๕.๑ ป.๖/๔

๒๒ ๑๐

๗ เรงเรยนรการลขต ท.๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ท ๒.๑ ป.๖/๓ ป.๖/๕ ป.๖/๗ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/ ๕

๑๖ ๑๐

๘ คดวเคราะหงานเขยน ท.๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๕ ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๖ ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๓

๑๔ ๑๐

๙ การเขยนความเรยง ขนสง

ท ๒.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๘ ป.๖/๙

(๒๐) ๒๐

สรปทบทวนและทดสอบกลางภาคปลายภาค ปลายป ๑๐

รวมทงสนตลอดป ๑๖๐ ๑๐๐

๔๗

หนวยการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖

๔๘

หนวยการเรยนร

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๑ จ านวนหนวยการเรยนร ๑๐ หนวย เวลา ๒๐๐ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร เวลา ( ชวโมง )

๑ รคณคาบทรอยกรอง

๒๐

๒ อานมากเกงมาก

๒๓

๓ สรางสรรคงานเขยน

๒๕

๔ สนกกบคา

๑๓

๕ เรยนรวรรณคด

๑๓

๖ ฟงเรองสนกสขใจ

๒๐

๗ เสยงใสจากการอาน

๒๓

๘ สนกสนานกบการเขยน

๒๕

๙ รอยเรยงภาษา

๑๓

๑๐ รคณคาภาษาไทย

๑๓

สรปทบทวน และทดสอบกลางภาค ปลายภาค

๑๒

๔๙

หนวยการเรยนร

ท ๑๒๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒ จ านวนหนวยการเรยนร ๑๐ หนวย เวลา ๒๐๐ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร เวลา ( ชวโมง )

๑ อานเขยนชวนคดเกดจนตนาการ ๓๔

๒ ฟง ด เลาเรองประเทองปญญา ๑๔

๓ สนกกบการเขยนคา ๑๙

๔ รนรสวรรณคด ๑๔

๕ คดเกงเขยนได ๑๔

๖ อานคลองเขยนเปน ๓๔

๗ ฟง ด เลาขาน ๑๔

๘ เขยนคาตามคด ๑๙

๙ คดเขยนคลองแคลว ๑๔

๑๐ มอกมวนหมเฮา เรองเกาเลาขาน ๑๔

สรปทบทวน และทดสอบกลางภาค ปลายภาค

๑๐

๕๐

หนวยการเรยนร

ท ๑๓๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ จ านวนหนวยการเรยนร ๑๐ หนวย เวลา ๒๐๐ ชวโมง

หนวยการเรยนร ชอหนวยการเรยนร เวลา ( ชวโมง ) ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

อานออกเสยงเรยงภาษา

พฒนาการเขยนอาน

สบสานภมปญญา

รคณคาภาษาไทย

รวมใจใฝร

เอกลกษณหลกภาษา

พฒนาการสอสาร

หลกการวถไทย

การเขยนสรางสรรค

วรรณกรรมนาร

๒๒

๒๐

๒๒

๑๕

๑๕

๒๐

๑๐

๑๐

๒๒

๓๒

สรปทบทวน และทดสอบกลางภาค ปลายภาค

๑๒

๕๑

หนวยการเรยนร

ท ๑๔๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔ จ านวนหนวยการเรยนร ๙ หนวย เวลา ๑๖๐ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร เวลา ( ชวโมง )

๑ คดอานเขยนเรยนภาษา

๒๐

๒ วเคราะหการอาน สนกสนานงานเขยน

๒๐

๓ หลกภาษานาร

๒๐

๔ ฟงดเลาเรอง

๑๕

๕ รกภาษา พากนเขยน

๒๐

๖ สานวนเดน สภาษต คาพงเพย

๒๐

๗ เรยนรวรรณคด กลอนสเขยนได

๒๐

๘ สงเสรมการอาน มวนลากาเมอง

๑๕

๙

การเขยนความเรยงขนสง (๒๐)

สรปทบทวน และทดสอบกลางภาค ปลายภาค

๑๐

๕๒

หนวยการเรยนร

ท ๑๕๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ จ านวนหนวยการเรยนร ๙ หนวย เวลา ๑๖๐ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร เวลา ( ชวโมง )

๑ อานคดเขยน เรยบเรยงภาษา ๒๐

๒ พฒนาการเขยน วเคราะหการอาน ๒๐

๓ หลกภาษาถกตอง ๒๐

๔ ฟง ด เลาเรอง ๑๕

๕ เขาใจภาษา สรางสรรคงานเขยน ๒๐

๖ สานวนชวนคด สภาษต คาพงเพย ๒๐

๗ รคณคาวรรณคด กาพยยาน ๑๑ ๒๐

๘ สงเสรมการอาน สานฝนงานเขยน ๑๕

๙

การเขยนความเรยงขนสง (๒๐)

สรปทบทวน/สอบกลางภาค ปลายภาค ปลายป

๑๐

๕๓

หนวยการเรยนร

ท ๑๖๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖ จ านวนหนวยการเรยนร ๙ หนวย เวลา ๑๖๐ ชวโมง

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร เวลา ( ชวโมง )

๑ อานจาคาศพท

๑๕

๒ งามลาลายลขต

๒๔

๓ ประทบจตวาจา

๑๔

๔ รคาวรรณกรรม

๒๓

๕ รกษภมปญญาไทย

๒๒

๖ ขานไขถอยวจ

๒๒

๗ เรงเรยนรการลขต

๑๖

๘ คดวเคราะหงานเขยน

๑๔

๙

การเขยนความเรยงขนสง (๒๐)

สรปทบทวน/สอบกลางภาค ปลายภาค ปลายป

๑๐

๕๔

การออกแบบหนวยการเรยนร ท ๑๑๑๐๑ รายวชา ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๑ จ านวน ๑๐ หนวย

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร

๑ รคณคาบทรอยกรอง

๒ อานมากเกงมาก

๓ สรางสรรคงานเขยน

๔ สนกกบคา

๕ เรยนรวรรณคด

๖ ฟงเรองสนกสขใจ

๗ เสยงใสจากการอาน

๘ สนกสนานกบการเขยน

๙ รอยเรยงภาษา

๑๐ รคณคาภาษาไทย

๕๕

หนวยการเรยนรท ๑

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร รคณคาบทรอยกรอง เวลา ๒๐ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๑/๑ ท ๑.๑ ป.๑/๖ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๑/๑ ท ๒.๑ ป.๑/๓ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๑ /๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ สาระการเรยนร มารยาทการฟง การด การพด การฟงเรองราวจากหนงสอประกอบการเรยนร สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การพดการสนทนาเปนการฝกระลกเรองทไดฟง ทาใหนกเรยนเขาใจความหมายรายละเอยดของเรองและเลาเรองยอนกลบได สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และ ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. แบบบนทก - มารยาทการฟง ด และพด - ตอบคาถาม - การแสดงความคดเหน และความรสกจากเรองท ฟง - การเลาเรองจากหนงสอ ประกอบการเรยนร ๒. พดสอสารตาม วตถประสงค

๑. แบบบนทก ๒. พดสอสารตามวตถประสงค เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. ฟงหวขอมารยาทการฟง การดและการพด บนทกสงทฟง ๒. อภปราย ตอบคาถามเกยวกบเรองทฟง ๓. แสดงความคดเหนจากเรองทฟง ๔. เลาเรองยอนกลบจากเรองทฟง ๕. สรปขอคดเหนจากเรองทฟง

๑๔

๕๖

หนวยการเรยนรท ๒

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร สบสานงานวรรณศลป เวลา ๒๓ ชวโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๑/๑ ท ๑.๑ ป.๑/๖ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท๓.๑ ตวชวด ท๓.๑ป.๑/๒ ท๓.๑ ป.๑/๕ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท๔.๑ ตวชวด ท๔.๑ป.๑/๔ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ ตวชวด ท๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ สาระการเรยนร การอานเรองราวจากหนงสอประกอบการเรยนร อานออกเสยง คา คาคลองจอง บทอาขยาน มารยาทการอาน คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด เขยนคาคลองจอง คาพนบานลานนา เขยนขอคดจากเรองทอานและฟง เขยนบนทกหนนอยนกอาน สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การอานออกเสยงเปนการอานททาใหผอานเกดความเพลดเพลนและรหลกของการอาน โดยอานถกจงหวะ ลลา พรอมกบรจกการใชนาเสยง จะ ชวยใหรกการอาน การคดลายมอ การเขยนคาคลองจอง เปนการฝกนสยรกการเขยน ทาใหมลายมอทถกตองสวยงาม ซงสามารถนาไปใชในชวตประจาวนในเรองของการบนทกการอานได สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน มจตสาธารณะ

๕๗

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑. ผลงาน - การเขยนคาคลองจอง - การคดลายมอ - การเขยนประโยค - การตอบคาถาม - การแสดงความคดเหนจาก เรองทอานและฟง - การโยงเสนและเตม คาคลองจอง - การเขยนขอคดทไดจาก การอาน และการฟง ๒. แบบบนทก - การอานออกเสยง - บอกความหมายของ ขอความทอาน - มารยาทในการเขยน - มารยาทในการฟง ดและพด - หนนอยนกอาน - การทองบทอาขยาน

๑. ผลงาน ๒. แบบบนทก เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานออกเสยงจากหนงสอประกอบการเรยนร

- นกเรยนบอกความหมาย ของขอความจากเรองทอาน

- อภปราย ตอบคาถาม แสดง ความคดเหน เขยนขอคดทได จากการอาน และการฟง - ฝกการอานและทองบทอาขยาน

แลวบนทกผลการอาน

- สงเกตมารยาทในการเขยน

และฝกทกษะการคดลายมอ เขยนคาคลองจอง เขยน ประโยค - ทาแบบฝกหดในบนทกหนนอย

นกอาน - กจกรรมการโยงเสนและเตม คาคลองจอง

๕๘

หนวยการเรยนรท ๓

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร สรางสรรคงานเขยน เวลา ๒๕ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๑ /๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ ป.๑ /๓ มมารยาทการเขยน

สาระการเรยนร - มารยาทการเขยน - เขยนเรองราวจากหนงสอประกอบการเรยนร

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด มารยาทในการเขยนเปนคณลกษณะทผเขยนงานทกประเภทควรระลกและปฏบตเพอชวยใหการสอสารสาเรจตามจดประสงคจะชวยใหเกดรกการอาน

สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- แบบบนทกคาแนะนา มารยาทการเขยน - แบบบนทกการเขยน

- แบบบนทก เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- นกเรยนฟงหวขอมารยาทการเขยน

- อภปราย ซกถามความเขาใจ - นกเรยนเขยนเรองจากหนงสอ

ประกอบการเรยนร - ตรวจสอบผลงาน

๕๙

หนวยการเรยนรท ๔

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร เสรมสมองสรางสรรควรรณกรรม เวลา ๑๓ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๘ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๑/๒, ป.๑/๓ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๑/๒, ป.๑/๔, ป.๑/๕ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๑/๓ สาระท ๕ วรรณกรรมและวรรณคด มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๑/๑ สาระการเรยนร การอานออกเสยงจากหนงสอนทานและทสนใจ มารยาทในการอานและเขยน เขยนสอสารดวยคาและประโยคงาย ๆ เขยนแสดงความคดเหน เขยนคาคลองจอง เขยนบนทกหนนอยนกอาน เรยงลาดบเหตการณ วาดภาพประกอบเพลงพนเมอง เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาพนบานลานนา สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การอานเปนการสรางความรและความคด เพอนาไปสการสรปใจความสาคญและสรางนสยรกการอาน มารยาทในการอาน การเขยนคา ประโยค คาคลองจองนาไปสการเขยนเชงสรางสรรค การฟงเพลงพนบานลานนาเปนการปลกฝงใหรกในวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณของทองถน สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถใน

การใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๖๐

ภาระงาน / ชนงาน ประเดนและเกณฑการ

ประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. แบบบนทกหนนอยนกอาน ๒. แบบบนทกผลการเลาเรอง ๓. แบบบนทกการอาน ๔. แบบบนทกมารยาทในการอาน ๕. แบบบนทกมารยาทการเขยน ๖. ผลงานการเขยนประโยค ๗. ผลงานการเขยนเรยงลาดบ เหตการณ ๘.ผลงานการวาดภาพจากการฟง เพลงพนเมอง ๙. ผลงานการเขยนเปรยบเทยบคา ไทยมาตรฐานกบคาพนบาน ลานนา ๑๐. แบบฝกการเขยนคาศพท คาคลองจอง ๑๑. แบบฝกการตอบคาถามและ การเขยนแสดงความคดเหน จาก เรองทอาน

๑. แบบบนทก ๒. ผลงาน ๓. แบบสงเกต เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑ - นกเรยนทาแบบฝกการ เขยนคา คาคลองจองได ถกตอง รอยละ ๘๐ - นกเรยนทาแบบฝกการ ตอบคาถาม การเขยน แสดงความคดเหนจาก เรองทอานได รอยละ ๗๕

๑. อานหนงสอนทานหรอหนงสอทสนใจแลวบนทกลงในแบบบนทกหนนอยนกอาน ๒. เขยนสรปใจความสาคญจากเรองทอาน ๓. ศกษารปภาพแลวเรยงลาดบเหตการณ ๔. ฝกการอานคา คาคลองจอง แลวบนทกผลการอาน ๕. สงเกตมารยาทในการอาน ๖. รวมกนฝกการแตงประโยคดวยวาจาจากคาทกาหนดใหแลวนามา เขยนใหเปนประโยค ๗. เลนเกมตอคา นาคาไปฝกการเขยนคาคลองจอง ๘. สงเกตมารยาทในการเขยน ๙. สนทนาซกถามจากการอานแลวเขยนแสดงความคดเหน ๑๐. สงเกตการพด และการฟง ๑๑. รองเพลงพนเมอง แลววาดภาพประกอบตามเนอเพลง ๑๒. เลนเกมปรศนาคาทายพนบานลานนา แลวสรปเขยนเปรยบเทยบคาไทยมาตรฐานกบคาพนบานลานนา

๖๑

หนวยการเรยนรท ๕

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร เรยนรวรรณคด เวลา ๑๓ ชวโมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๘ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๑/๒,ป.๑/๓ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท๓.๑ ป.๑/๒, ป.๑/๔, ป.๑/๕ สาระท ๔ หลกการใชภาษา ท ๔.๑ ตวชวด ท๔.๑ ป.๑/๓ สาระท ๕ วรรณกรรมและวรรณคด ท ๕.๑ ตวชวด ท๕.๑ ป.๑/๑ สาระการเรยนร วรรณกรรม รอยแกว รอยกรองสาหรบเดก เชน นทาน เรองสนงายๆ ปรศนาคาทาย บทรองเลน บทอาขยาน บทรอยกรอง วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยนและตามความสนใจ สาระส าคญ /ความคดรวบยอด วรรณกรรม รอยแกว รอยกรอง วรรณคด ให ทงความเพลดเพลน ขอคดและความร สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร การคด การใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ใบงานตอบคาถาม - ทองบทอาขยาน บทรอย

กรอง - แบบบนทกการแสดง

ความคดเหนจากเรองทอาน , ฟง

- ใบงานเตมขอความทหายไป

- แบบบนทกผลการเลาเรอง

1. ตอบคาถามจากบทรอยกรองได ๓ ขอ ใน ๕ ขอ

2. ทองบทรอยกรองตามทครกาหนด ๑ บท และตามใจชอบ ๒ บท

3. บอกขอความทขาดหายไปของบทรอยกรองทครกาหนดได

4. การสรปขอคดจากบทรอยกรอง และการเลาเรอง

มคณภาพระดบ ๒ ขนไป

๑. นกเรยนทองบทรอยกรอง ตาใบ ตาช , แตมกบคา , บานหมา , เลน ใหดด , ววขอกนหญา , เราชวย กน , ทามาหากน , ดมนมแพะ , ทาดมเพอน , เพอนไมด และ แมวเหมยวแยกเขยวยงฟน ๒. อภปราย ตอบคาถาม และ สรปขอคด ๓. ใหนกเรยนฟงนทานพนบานจาก ผปกครองแลวนามาเลาให เพอนๆ ฟง ๔. ทาแบบ ฝกหดจากใบงาน

๖๒

หนวยการเรยนรท ๖

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร ฟงเรองสนกสขใจ เวลา ๒๐ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและอยอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตางๆ และ สรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๑ /๑ ฟงคาแนะนา คาสงงายๆและปฏบตตาม ท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคาถามและเลาเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง ท ๓.๑ ป.๑/๓ พดแสดงความคดเหนและความรสกเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๑/๔ พดสอสารไดตามวตถประสงค ท ๓.๑ ป.๑/๕ มมารยาทในการฟง การดและการพด สาระการเรยนร - มารยาทการฟง การด การพด - ฟงเรองราวจากหนงสอประกอบการเรยนร สาระส าคญ / ความคดรวบยอด

การพดการสนทนาเปนการฝกระลกเรองทไดฟง ทาใหนกเรยนเขาใจความหมาย รายละเอยดของเรองและเลาเรองยอนกลบ สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

- แบบบนทก คาแนะนา มารยาท การฟงการด และการพด - แบบบนทกการตอบ คาถาม - แบบบนทกการแสดงความ คดเหนและความรสกจากเรองทฟง - แบบบนทกผลการเลาเรองจาก หนงสอประกอบการ เรยนร - พดสอสารไดตามวตถประสงค

- แบบบนทก - การพดสอสาร เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

- นกเรยนฟงหวขอมารยาทการฟงการดและการพด

- อภปราย ตอบคาถามเกยวกบเรองทฟง

- นกเรยนแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟง

- นกเรยนเลาเรองยอนกลบและ สรปขอคดเหนจากเรองทฟง

๖๓

หนวยการเรยนรท ๗

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร เสยงใสจากการอาน เวลา ๒๓ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเหนเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๑ /๑ อานออกเสยงคา คาคลองจองและขอความสนๆ ท ๑.๑ ป.๑ /๒ บอกความหมายและขอความทอาน ท ๑.๑ ป.๑ /๓ ตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๑ /๔ เลาเรองยอจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๑ /๘ มมารยาทในการอาน

สาระการเรยนร - มารยาทการอาน - อานเรองราวจากหนงสอประกอบการเรยนร สาระส าคญ / ความคดรวบยอด การอานออกเสยงเปนการอานทใหผอานเกดความเพลดเพลนและรหลกของการอาน โดยอานอานถกจงหวะ ลลา พรอมกบรจกใชนาเสยงจะ ชวยใหรกการอาน สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร การคด การใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- แบบบนทกคาแนะนา มารยาทการอาน - แบบบนทกการอาน ออกเสยง - แบบบนทกการบอก ความ หมายและขอความทอาน - แบบบนทกการตอบ คาถามจากเรองทอาน - แบบบนทกผลการสรป เรองจากหนงสอประกอบ การเรยนร

- แบบบนทก เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

- นกเรยนฟงหวขอมารยาทการอาน - นกเรยนอานออกเสยงจากหนงสอ

ประกอบการเรยนร - นกเรยนบอกความหมาย

และขอความจากเรองทอาน - นกเรยนนกเรยนตอบคาถามจาก

เรองทอาน - นกเรยนสรปเรองยอจากเรองท

อาน

๖๔

หนวยการเรยนรท ๘

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร สนกสนานกบงานเขยน เวลา ๒๕ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยน เรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๑ /๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ท ๒.๑ ป.๑ /๓ มมารยาทการเขยน สาระการเรยนร - มารยาทการเขยน

- เขยนเรองราวจากหนงสอประกอบการเรยนร สาระส าคญ/ความคดรวบยอด มารยาทในการเขยนเปนคณลกษณะทผเขยนงานทกประเภทควรระลกและปฏบตเพอชวยใหการสอสารสาเรจตามจดประสงคจะชวยใหเกดรกการอาน สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- แบบบนทกคาแนะนา มารยาทการเขยน - แบบบนทกการเขยน

- แบบบนทก เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

- นกเรยนฟงหวขอ มารยาทการเขยน

- อภปราย - นกเรยนเขยนเรองจากหนงสอ

ประกอบการเรยนร - ตรวจผลงาน

๖๕

หนวยการเรยนรท ๙

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร รอยเรยงภาษา เวลา ๑๓ ชวโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาของภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกตและเลขไทย ท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา ท ๔.๑ ป.๑/๓ เรยบเรยงคาเปนประโยคงายๆ ท ๔.๑ ป.๑/๔ ตอคาคลองจองงายๆ สาระการเรยนร บอกและเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต และเลขไทย มาตราตวสะกดตรงมาตราและไมตรงมาตรา การผนวรรณยกตอกษรสง กลาง ตา และคาทมอกษรนา ตวควบกลา เขยนสะกดคาและบอกความหมายของคา เรยบเรยงคาเปนประโยคงายๆ ตอคาคลองจองงายๆ ได สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การเขยนพยญชนะ สระ และวรรณยกต เลขไทย ประสมคาดวยการสะกดคา แจกลกการผนวรรณยกต อกษรสง กลาง ตา และคาทมอกษรนา ตวควบกลา และอานเปนคาตามมาตราและไมตรงมาตรา ผนคาบอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและภาษาไทยพนบานลานนาได เปนพนฐานทดในการนาไปใชแตงประโยคไดอยางถกตอง ตอคาคลองจองงายๆ ได สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน มจตสาธารณะ

๖๖

ภาระงาน / ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. ผลงานการเขยนพยญชนะ สระ วรรณยกต เลขไทย ๒. ผลงานการแจกลกสะกดคา ๓. ผลงานการอานและเขยนคา ทตรงตามมาตราตวสะกด ๔. ผลงานการอานและเขยน คาทไมตรงตามมาตรา ตวสะกด ๕. ผลงานการผนคาและการ บอกความหมายของคา ภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาไทยพนบานลานนา ๖. ผลงานการแตงประโยค ภาษาไทยมาตรฐานและ ภาษาพนบานลานนา ๗. ผลงานการตอคาคลองจอง

- ผลงาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

๑. เลนเกมปรศนาคาทายลานนา นาร (อะหยงเอาะ) เกยวกบคน สตว สงของ ๒ . คนคาศพทภาษาไทยมาตรฐานและคาพนบานลานนาจากปรศนาคาทาย ๓. แบงกลมอานคาใหมจากบทเรยนทครจดทาบตรคา ๔. ฝกอานคาและเขยนสะกดคา เขยนแจกลกคา เขยนคาตามมาตราตวสะกดทตรงมาตราและไมตรงมาตรา เขยนคาทผนวรรณยกตอกษรสง อกษรกลาง อกษรตา เขยนคาทมพยญชนะควบกลา คาทมอกษรกลาง ๕. แตงประโยคภาษาไทยพนฐานและภาษาไทยลานนา ๖.เกมตอคาคลองจอง

๖๗

หนวยการเรยนรท ๑๐

ท ๑๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร รคณคาภาษาไทย เวลา ๑๓ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๕ วรรณกรรมและวรรณคด มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยาง เหนคณคาและนามาประยกตในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ป.๑ /๑ บอกขอคดทไดจากการอานหรอการฟงวรรณกรรม รอยแกวและรอยกรองสาหรบเดก ท ๕.๑ ป.๑/๒ ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองตามความสนใจ สาระการเรยนร วรรณกรรม รอยแกว รอยกรองสาหรบเดก เชน นทาน เรองสนงายๆ ปรศนาคาทาย บทรองเลน บทอาขยาน บทรอยกรอง วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยนและตามความสนใจ ความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนบานลานนา ทองจาและเลาเรอง บอกขอคดทไดจากการฟง ด วรรณกรรม รอยแกว รอยกรอง วรรณคด บทรองเลน วรรณกรรมพนบานลานนา สาระส าคญ / ความคดรวบยอด ความเขาใจ และความสามารถทองจาและบอกขอคดทไดจากการอาน ฟง วรรณกรรม รอยแกว รอยกรอง วรรณกรรมในบทเรยนและตามความสนใจได บอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนบานลานนา ทองจาและเลาเรอง บอกขอคดทไดจากการฟง ด วรรณกรรม รอยแกว รอยกรอง วรรณคด บทรองเลน วรรณกรรมพนบานลานนาได เปนพนฐานการเรยนรเบองตน สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการ แกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต คณลกษณะทพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน มจตสาธารณะ

๖๘

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร - ใบงานตอบคาถาม - แบบบนทก ผลการ

ทองบทอาขยาน บทรอยกรอง - แบบบนทกการแสดง

ความคดเหนจากเรองทอาน , ฟง

- ใบงานเตมขอความทหายไป

- แบบบนทกผลการเลาเรอง

- ผลงานการเปรยบเทยบความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและคาพนบานลานนา

- ผลงานบอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและคาพนบานลานนา

- บนทกการเลาเรอง ขอคดจากวรรณกรรม รอยแกว รอยกรอง วรรณคด วรรณกรรมพนบานลานนา

1. ใบงาน 2. แบบบนทก 3. ผลงาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

๑. นกเรยนทองบทรอยกรอง นงชงชารองเพลงชาง , กลาไมสบาย , ไปโรงเรยน , กอนถงเวลาเรยน , เขาแถวซออาหาร , อานมากเกงมาก , นทานของแกว , เทยวรอบหมบาน , ไปสงตากลบบาน , รกเมองไทย ๒. ซกถามเกยวกบบทรอยกรอง ๓. ใหนกเรยนฟงนทานพนบานจาก ผปกครองแลวนามาเลาใหเพอนๆ ฟง ๔. เลนเกมทายปรศนาคาพนบานลานนา ๕. แบงกลมหาความหมายของคาพนบานลานนาจากปรศนาคาทาย ๖. รวบรวมคาศพทภาษาพนบานลานนา ๗. ฝกพดภาษาพนบานลานนาและภาษาไทยมาตรฐาน ๘. เปรยบเทยบความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและคาพนบานลานนา ๙. โยงเสนเปรยบเทยบคาภาษาไทยมาตรฐาน และคาพนบานลานนาในใบงาน ๑๐. ฟงนทาน วรรณกรรม รอยแกว รอยกรอง วรรณคด วรรณกรรมพนบานลานนา บทรองเลน แลวนามาเลาใหเพอน ๆ ฟง พรอมบอกขอคดทไดจากการฟง

๖๙

การออกแบบหนวยการเรยนร ท ๑๒๑๐๑ รายวชา ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๒ จ านวน ๑๐ หนวย

หนวยท ๑ อานเขยนชวนคดเกดจนตนาการ

หนวยท ๒ ฟง ด เลาเรองประเทองปญญา

หนวยท ๓ สนกกบการเขยนค า หนวยท ๔ รนรสวรรณคด หนวยท ๕ คดเกงเขยนได หนวยท ๖ อานคลองเขยนเปน หนวยท ๗ ฟง ด เลาขาน หนวยท ๘ เขยนค าตามคด หนวยท ๙ คดเขยนคลองแคลว หนวยท ๑๐ มอกมวนหมเฮา เรองเกาเลาขาน

๗๐

หนวยการเรยนรท ๑

ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๑ อานเขยนชวนคดเกดจนตนาการ เวลา ๓๔ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหา ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและ พลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระการเรยนร การอภปรายซกถามเกยวกบเรองทอาน การเลาเรอง การคาดคะเน อานเรองเพอความบนเทง การเรยงลาดบคา ประโยคตามลาดบเหตการณ สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานเรอง นทาน บทเพลง บทรอยกรอง ไดถกตองเปนกระบวนการทสรางความร ความคด เพอนาไปใชในการตง คาถาม ตอบคาถาม ระบใจความสาคญแสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานได คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๗๑

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑. ผลงานการอาน คดวเคราะหและเขยนสรปความจากเรองทกาหนดใหในแผนผงความคด ๒. ผลงานการอาน คดวเคราะหและเขยนสรปความจากเรองท สนใจในแบบฝก และ ใบงาน

ผลงาน - แผนผงความคด - แบบฝก และใบงาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

๑. นกเรยนอานคาใหมตามครจากบทเรยนทครจดทาเปนบตรคาแบงเปนชดๆละ ๒๐ คา ตามเนอหาในบทเรยน ๒. นกเรยนฝกอานคาอานแลวเขยนเปนคาเขยนทสะกดถกตอง จากแบบฝกแลวผลดกนอานใหเพอนฟง รวมกนประเมน ๓. นกเรยนอานเรอง นทาน บทเพลง บทรอยกรอง จานวน ๑๔ บท โดยแบงเรยนภาคเรยนแรกเรยนบทท ๑-๘ ๕. แบงกลมเพอคนหาความหมายของคาจากพจนานกรม ๖. เลอกคาจากคาใหมแลวนาไปเขยนแตงประโยค ๗. เขยนสรปเรองทอานลงในแผนผงความคด ๓ – ๕ เรอง ๘. นกเรยนเลอกเรองทสนใจมาอานเลาสกนฟง แลวสรปเรองลงในใบงาน

๗๒

หนวยการเรยนรท ๒ ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๒ ฟง ด เลาเรองประเทองปญญา เวลา ๑๔ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยน เรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงาน การศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค สาระการเรยนร

การอภปรายซกถามเกยวกบเรองทอาน การเลาเรอง การคาดคะเน อานเรองเพอความบนเทง การเรยงลาดบคา ประโยค ตามลาดบเหตการณ สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การฟง ด และการพดเปนทกษะพนฐานทใชในชวตประจาวนเกยวกบการสอสารการรบรขาวสารทนเหตการณปจจบน มกระบวนการคดวเคราะห สงทไดรบฟงและด แลวสรปเรองบอกเลาแสดงความคดเหนเรองทไดฟงและดอยางสรางสรรคและถกตอง โดยสามารถเลอกฟงและดไดจากสอเทคโนโลยทกชนด คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๗๓

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑.การเลาขาวเหตการณประจาวน หรอเรอง นทานทนาสนใจ ๒.ตอบคาถามจากเรองทฟง ๓. ดภาพแลวเขยนเรอง สนๆ ตามจนตนาการ ๔.เขยนเลาเรองจากประสบการณ

ผลงาน ๑. การเลาขาว ๒. เขยนเรองสน ๓. เขยนเลาเรอง ๔. ตอบคาถาม เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

๑. นกเรยนทกคนคนควาหาขาวหรอนทานทนาสนใจมาเลาสกนฟง อยางนอย ๓ ครง ๒. รวมสนทนาซกถามแลกเปลยนความคดเหนจากเรองทไดฟง ๓. นาภาพทนกเรยนสนใจมาอภปราย แลวเขยนเรองสน ๆ ตามจนตนาการ ๔. เขยนเลาเรองจากประสบการณของตนเอง

๗๔

หนวยการเรยนรท ๓ ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๓ สนกกบการเขยนค า เวลา ๑๙ ชวโมง

สาระท ๓ การฟงการดและการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด แ ละความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษา และพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระการเรยนร การสะกดคา การแจกลกและการอานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงมาตราและไมตรงมาตรา การใชพจนานกรม คาคลองจองและคาขวญ สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การเขยนสะกดคาไดถกตองตามอกขรวธและบอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนไดเปนพนฐานทดในการนาไปใชแตงประโยค คาคลองจอง คาขวญไดอยางถกตอง คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย

๗๕

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑.การเขยนตามคาบอก ๒.การบอกความหมายของคาภาษาไทย ๒.โครงงานการจาแนกคาพนฐานโดยใชมาตราตวสะกด ๓.การเขยนประโยคจาก คาพนฐานภาษาไทย

๑.การเขยนตามคาบอก ๒.การบอกความหมายของคาภาษาไทย ๒.โครงงานการจาแนกคาพนฐานโดยใชมาตราตวสะกด ๓.การเขยนประโยคจาก คาพนฐานภาษาไทย เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ๑

๑. นกเรยนทกคนชวยกนสารวจคาจากบทเรยนเพอคนหาคาใหม ๒. นกเรยนอานคาใหมตามครจากบทเรยนทครจดทาเปนบตรคาแบงเปนชดๆละ ๒๐ คา ตามเนอหาในบทเรยน ภาคเรยนแรก ชดท ๑-๑๘ ๓. นกเรยนฝกอานคาอานแลวเขยนเปนคาเขยนทสะกดถกตอง จากแบบฝกแลวผลดกนอานใหเพอนฟงรวมกนประเมน ๔. นาคาใหมไปเขยนลงในชองตารางเกม บงโกเสรจแลวรวมกนเลนเกม ๕. แบงกลมเพอคนหาความหมายของคาจากพจนานกรม ๖. เลอกคาจากคาใหมแลวนาไปเขยนแตงประโยค

๗๖

หนวยการเรยนรท ๔

ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๔ คดเกงเขยนได เวลา ๑๔ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

สาระการเรยนร

วรรณคดและวรรณกรรมในบทเรยนจากหนงสอวรรณคดลานา บทอาขยานตามทกาหนด บทรอยกรองตามความสนใจ และ วรรณกรรมทองถน เรองนอยไจยา สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานวรรณกรรมและทองจาบทรอยกรองในบทเรยน เปนการสงเสรมใหตระหนกในคณคาของวรรณกรรมและปลกฝงจตสานกรกความเปนไทยรวมทงเปนพนฐานทดในการนาไปใชอาน เขยนตอไปไดอยางถกตอง คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๗๗

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการ

ประเมน กจกรรมการเรยนร

๑.การทองบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองตามความสนใจ ๒.การบอกความหมายของคาภาษาไทยจากบทรอยกรอง ๓.การสรปขอคดทไดจากเรองทอาน

๑.ทองบทอาขยานบทหลกและบทรอยกรอง ๒. บอกความหมายของคา ๓. สรปขอคดทไดจากเรอง ทอาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. นกเรยนทกคนชวยกนสารวจคาจากบทเรยนในหนงสอวรรณคดลานาเพอคนหาคาใหม ๒. นกเรยนอานคาใหมตามครจากบทเรยนทครจดทาเปนบตรคาแบงเปนชดๆละ ๑๐ คา ตามเนอหาในบทเรยนทงหมด ๑๔ ชด แลวชวยกนคนหาความหมายของคา ๓. ฟงบทรอยกรองแตละบทจากครในหนงสอเรยนวรรณคดลานา นกเรยนฟงแลวฝกอานตามคร โดยมจานวนทงหมด ๑๔ ชด ๔. รวมกนสรปเรองจากบทรอยกรองคนหาขอคดทได แลวบนทกลงในใบงาน ๕. ทาแบบฝกทกษะสรปความรจากการเรยน

๗๘

หนวยการเรยนรท ๕ ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๕ คดเกงเขยนได เวลา ๑๔ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐาน การเรยนร ท ๒ .๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

สาระการเรยนร การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย เขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณ เขยนตามจนตนาการเปนเรองหรอนทาน

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การคดลายมอการเขยนเรองสนๆจากประสบการณหรอตามจนตนาการ เปนการประมวลความร ความคด ทเกดจากการสงสมบมเพาะผสมผสานกบความคดรเรมสรางสรรค เพอใหไดผลงานจากการเรยนรอยางแทจรง คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๗๙

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑.ผลงานการอาน คดวเคราะหและเขยนแผนภาพโครงเรองจากเรองทกาหนดให ๒.ผลงานการเขยนหนงสอนทานเลมเลก ๓. ผลงาน การคดลายมอ

๑. การคดลายมอ ๒. การเขยนแผนภาพโครงเรอง ๓. การเขยนหนงสอเลมเลก

เกณฑการประเมน ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. นกเรยนอานแลวคดลายมอคาใหมตามครจากบทเรยนทครจดทาเปนบตรคาแบงเปนชดๆละ ๒๐ คา ตามเนอหาในบทเรยนภาคเรยนท ๑ ชดท ๑-๑๘ โดยพยายามฝกคดใหสวยงามและถกตองตามแบบ ๒. รวมกนสนทนาซกถามเนอเรองทอาน ซงเปนเรองจากบทเรยนหรอตามความสนใจโดยใชแนวคาถามคาตอบแบบใคร ทาอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร แลวเขยนสรปเปนแผนภาพโครงเรอง

๓. เลอกคามาแตงเปนเรองเพอทาเปนหนงสอนทานเลมเลก

๘๐

หนวยการเรยนรท ๖ ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๖ อานคลองเขยนเปน เวลา ๓๔ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระการเรยนร

การอภปรายซกถามเกยวกบเรองทอาน การเลาเรอง การคาดคะเน อานเรองเพอความบนเทง การเรยงลาดบคา ประโยคตามลาดบเหตการณ

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานเรอง นทาน บทเพลง บทรอยกรอง ไดถกตองเปนกระบวนการทสรางความร ความคด เพอนาไปใชในการตงคาถาม ตอบคาถาม ระบใจความสาคญแสดงความคดเหนและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานได คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๘๑

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑.ผลงานการอาน คดวเคราะหและเขยนสรปความจากเรองทกาหนดให ๒.ผลงานการอาน คดวเคราะหและเขยนสรปความจากเรองทนกเรยนสนใจ

๑. การเขยนสรปความ เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. นกเรยนอานคาใหมตามครจากบทเรยนทครจดทาเปนบตรคาแบงเปนชด ๆ ละ ๒๐ คา ตามเนอหาในบทเรยน ๒. นกเรยนฝกอานคา อานแลวเขยนเปนคาเขยนทสะกดถกตอง จากแบบฝกแลวผลดกนอานใหเพอนฟง รวมกนประเมน ๓. นกเรยนอานเรองจากหนงสอภาษาพาท จานวน ๑๔ บท โดยแบงเรยนภาคเรยนแรกเรยนบทท ๙-๑๔ ๔. นาคาใหมไปเขยนลงในชองตารางเกมบงโก เสรจแลวรวมกนเลนเกม ๕. แบงกลมเพอคนหาความหมายของคาจากพจนานกรม ๖. เลอกคาจากคาใหมแลวนาไปเขยนแตงประโยค

๘๒

หนวยการเรยนรท ๗

ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๗ ฟง ด เลาขาน เวลา ๑๔ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟงการดและการพด

มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

สาระการเรยนร การอภปรายซกถามเกยวกบเรองทอาน การเลาเรอง การคาดคะเน อานเรองเพอความบนเทง การเรยงลาดบคา ประโยคตามลาดบเหตการณ สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P)

การฟง ด และการพดเปนทกษะพนฐานทใชในชวตประจาวนเกยวกบการสอสารการรบรขาวสารทนเหตการณปจจบน มกระบวนการคดวเคราะห สงทไดรบฟงและด แลวสรปเรองบอกเลาแสดงความคดเหนเรองทไดฟงและดอยางสรางสรรคและถกตอง โดยสามารถเลอกฟงและดไดจากสอเทคโนโลยทกชนด คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๘๓

ชนงาน / ภาระงาน เกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑.การเลาขาวเหตการณประจาวน หรอเรอง นทานทนาสนใจ ๒.ตอบคาถามจากเรองทฟง ๓.ดภาพแลวเขยนเรองสนๆ ตามจนตนาการ ๔.เขยนเลาเรองจากประสบการณ

๑. เลาขาวเหตการณหรอนทานทนาสนใจ ๒. ตอบคาถามจากเรองทฟงได ๓. เขยนเรองสนๆ จากภาพตามจนตนาการ ๔.เขยนเลาเรองจากประสบการณ เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. นกเรยนทกคนคนควาหาขาวหรอนทานทนาสนใจมาเลาสกนฟง อยางนอย ๓ ครง ๒. รวมสนทนาซกถามแลกเปลยนความคดเหนจากเรองทไดฟง ๓. นาภาพทนกเรยนสนใจแลวเขยนเรองสนๆตามจนตนาการอยางนอย ๔. เขยนเลาเรองจากประสบการณของตนเอง

๘๔

หนวยการเรยนรท ๘

ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๘ เขยนค าตามคด เวลา ๑๙ ชวโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทย อยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

สาระการเรยนร

การสะกดคา การแจกลกและการอานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงมาตราและไมตรงมาตรา การใชพจนานกรม คาคลองจองและคาขวญ คาพนบานลานนา

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P)

การเขยนสะกดคาไดถกตองตามอกขรวธและบอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนไดเปนพนฐานทดในการนาไปใชแตงประโยค คาคลองจอง คาขวญไดอยางถกตอง คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๘๕

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการ

ประเมน กจกรรมการเรยนร

๑.การเขยนตามคาบอก ๒.การบอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนบานลานนา ๓.โครงงานการจาแนกคาพนฐานโดยใชมาตราตวสะกด ๔.การเขยนประโยคจากคาพนฐานภาษาไทย

๑. เขยนสะกดคา ๒. บอกความหมายของคา ๓. เขยนประโยค ๔. ทางานโครงงานอยางมสวนรวมโดยใชกระบวนการกลม เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. นกเรยนทกคนชวยกนสารวจคาจากบทเรยนเพอคนหาคาใหม ๒. นกเรยนอานคาใหมตามครจากบทเรยนทครจดทาเปนบตรคาแบงเปนชดๆละ ๒๐ คา ตามเนอหาในบทเรยน ภาคเรยนแรก ชดท ๑๙ - ๓๔ ๓. นกเรยนฝกอานคาอานแลวเขยนเปนคาเขยนทสะกดถกตอง จากแบบฝกแลวผลดกนอานใหเพอนฟงรวมกนประเมน ๔. นาคาใหมไปเขยนลงในชองตารางเกมบงโกเสรจแลวรวมกนเลนเกม ๕. แบงกลมเพอคนหาความหมายของคาจากพจนานกรม ๖. เลอกคาจากคาใหมแลวนาไปเขยนแตงประโยค ๗. รวมกนพจารณาคาเพอจาแนกวาคานนอยในมาตราใดโดยใชเกณฑเดยวกนคออานเฉพาะพยางคหลงของคาเทานน เชน เมลดขาว อยในแมเกอว

๘๖

หนวยการเรยนรท ๙ ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๙ คดเกงเขยนได เวลา ๑๔ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยน เรองราวในรปแบบตางๆเขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ สาระการเรยนร

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดตามรปแบบการเขยนตวอกษรไทย เขยนเรองสนๆ เกยวกบประสบการณเขยนตามจนตนาการเปนเรองหรอนทาน

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การคดลายมอการเขยนเรองสนๆจากประสบการณหรอตามจนตนาการ เปนการประมวลความร

ความคด ทเกดจากการสงสมบมเพาะผสมผสานกบความคดรเรมสรางสรรค เพอใหไดผลงานจากการเรยนรอยางแทจรง คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย ชนงาน / ภาระงาน เกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑.ผลงานการอาน คดวเคราะหและเขยนแผนภาพโครงเรองจากเรองทกาหนดให ๒.ผลงานการเขยนหนงสอนทานเลมเลก ๓. การคดลายมอ

๑. การคดลายมอ ๒. การเขยนแผนภาพโครงเรอง ๓. การเขยนหนงสอเลมเลก เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. นกเรยนอานแลวคดลายมอคาใหมตามครจากบทเรยนทครจดทาเปนบตรคาแบงเปนชดๆละ ๒๐ คา ตามเนอหาในบทเรยน ภาคเรยนท ๒ ชดท ๑๙-๓๔ โดยพยายามฝกคดใหสวยงามและถกตองตามแบบ ๒. รวมกนสนทนาซกถามเนอเรองทอาน ซงเปนเรองจากบทเรยนหรอทสนใจโดยใชแนวคาถาม ตอบแบบใคร ทาอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร แลวเขยนสรปเปนแผนภาพโครงเรอง

๓. เลอกคามาแตงเปนเรองเพอทาเปนหนงสอ นทานเลมเลก

๘๗

หนวยการเรยนรท ๑๐ ท ๑๒๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๑๐ มอกมวนหมเฮา เรองเกาเลาขาน เวลา ๑๔ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

สาระการเรยนร การสะกดคา การแจกลกและการอานเปนคา มาตราตวสะกดทตรงมาตราและไมตรงมาตรา การใชพจนานกรม คาคลองจองและคาขวญ คาพนบานลานนา

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานและเรยนรวรรณกรรมทองถนลานนา เปนการสงเสรมใหตระหนกในคณคาของ

วรรณกรรมทองถนลานนาและปลกฝงจตสานกรกทองถนรวมทงเปนพนฐานทดในการนาไปประยกตใชในชวตประจาวนตอไป

คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๘๘

ชนงาน / ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑.การบอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนบานลานนา ๒. ผงมโนทศน กาเมอง จากบทเพลงของกนบานเฮา ๓. การเขยนคาศพทเปรยบเทยบภาษาไทยกบภาษากาเมองจากบทเพลงของกนบานเฮา ๔.รองเพลงจากคาราโอเกะ ของกนบานเฮาและเพลงนอยไจยา

๑. บอกความหมายของคาในทองถนลานนา ๒. รองเพลงจากคาราโอเกะ ของกนบานเฮาและเพลงนอยไจยา ๓.เขยนคาศพท ๔.ผงมโนทศน กาเมอง เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. เลนเกมทายกาเมองมอกมวนลานนาจากเพลง ของกนบานเฮา ๒.คนคาศพทภาษาไทยมาตรฐานและคาพนบานลานนาจากบทเพลงและเขยนเปรยบเทยบคาเมองกบคาไทยมาตรฐาน ๓. สารวจคาจากบทเพลงเพอคนหาคาใหมพรอมความหมาย ๔.แบงกลมฝกรองเพลงของกนบานเฮาจากคาราโอเกะ ๕. เขยนรายการอาหารจากบทเพลงลงในแผนผงมโนทศน แลวใหนกเรยนเลอกรายการอาหารทชอบจากบทเพลง ฝกสบคนขอมลจาก Internet และออกมาเลาสกนฟงเปนภาษากาเมอง ๖. สรปเรองและเรยนรมารยาทในการรบประทานอาหารของคนเมอง

๗. ฟงเรองเลานอยไจยาจากครแลวแบงกลมเพอคนหาความหมายของคา ๘. รองเพลงจากคาราโอเกะ เพลงนอยไจยา

๘๙

การออกแบบหนวยการเรยนร ท ๑๓๑๐๑ รายวชา ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๓ จ านวน ๑๐ หนวย

หนวยการเรยนร ชอหนวยการเรยนร ๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

อานออกเสยงเรยงภาษา

พฒนาการเขยนอาน

สบสานภมปญญา

รคณคาภาษาไทย

รวมใจใฝร

เอกลกษณหลกภาษา

พฒนาการสอสาร

หลกการวถไทย

การเขยนสรางสรรค

วรรณกรรมนาร

๙๐

หนวยการเรยนรท ๑ ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร อานออกเสยงภาษา เวลา ๒๔ ชวโมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป. ๓/๕, ป. ๓/๘ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๕, ป. ๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕, ป. ๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๓, ป. ๓/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป.๓/๓, ป. ๓/๔ สาระการเรยนร การอานออกเสยงและการบอกความหมายของคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองงาย ๆ ขาวและเหตการณในชวตประจาวนในทองถนและชมชน การอานหนงสอตามความสนใจและมมารยาทในการอาน

การคดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด การเขยนเรองตามจนตนาการจากคา ภาพ และหวขอทกาหนด มมารยาทในการเขยน

การตงคาถามและการตอบคาถาม การพด การอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบสงทไดฟงอยางมวจารณญาณ การเลาเรองถายทอดความร ความคด

การผนอกษรสามหม รปเสยง สระในภาษาไทย รปเสยง วรรณยกตในภาษาไทย การอานเรองสน การอานบทรอยกรอง ขอคดทไดจากการอาน

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P ) การศกษาและการฝกทกษะในดานการอาน การเขยน การฟง การดเละการพด รวมทงหลกการใชภาษาเปนพนฐานในการเรยนรดานอน ๆไดอยางลกซงและกวางขวาง ทาใหสามารถสอสาร ไดถกตองตามวตถประสงค ทงยงนาไปใชในการดารงชวตในสงคมไดอยางมคณภาพ

สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๙๑

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑.การใชพจนานกรม หาความหมายของคาศพท ๒.แบบบนทกการอานออกเสยง ๓.การตงคาถามและการตอบคาถามจากการดและฟงขาว ๔..การลาเรองจากการฟงและการดสอ ๕.บอกความสาคญของการด การฟง การพดอยางมวจารณญาณ ๖..การพดแสดงความคดเหนจากการฟง ๗..การทาแบบฝกหดเรองอกษรสามหม,วรรณยกตและการผนอกษร ๘.การสรปความร ขอคด จากการเลอกอานหนงสอและบนทกจากการอาน ๙.ผลงานการคดลายมอ ๑๐.ผลงานการเขยนเรองตามจนตนาการ ๑๑.การประเมนมารยาทในการเขยนการฟง การด การพด ๑๒.แบบบนทกการอานออกเสยงบทรอยกรองกลอนดอกสรอย ๑๔.การสงเกตพฤตกรรมการอาน

๑.ใชพจนานกรม ๒.อานออกเสยง ๓.ตงคาถามและตอบคาถาม ๔..ลาเรองจากการฟง ๕..บอกความสาคญของการด การฟง การพดอยางมวจารณญาณ ๖..พดอภปรายแสดงความคดเหน ๗..ทาแบบฝกหด ๘.สรปความร ขอคดจากการเลอกอานหนงสอทสนใจและบนทกจากการอาน ๙.คดลายมอ ๑๐.เขยนเรองตามจนตนาการ ๑๑.มารยาทในการเขยน ๑๒.มารยาทในการฟง การด การพด ๑๓.อานออกเสยงบทรอยกรองกลอนดอกสรอย ๑๔.มมารยาท เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑.คนหาความหมายของคาศพท ๒.อานคาใหมและอานออกเสยงขอความ ๓.ฟงหรอดขาวและเหตการณแลวตงคาถามและตอบคาถาม ๔.เลาเรองทไดรบฟง ๕.สรปความสาคญของการด การฟง การพดอยางมวจารณญาณ ๖.ศกษาหลกการพดอภปรายแสดงความคดเหน ๗.ฝกพดแสดงความคดเหนจากการฟง ๘. ศกษาเรองอกษรสามหมวรรณยกตและการผนอกษร ๙.สรปรวมกนเรองอกษรสามหมวรรณยกตและการผนอกษร ๑๐.ทาแบบฝกหดเรองอกษรสามหม,วรรณยกตและการผนอกษร ๑๑.อภปรายถงหนงสอทมคณคาและเหมาะสาหรบวยของนกเรยน ๑๒.ซกถามถงแหลงความรและมารยาทในการเขาหองสมด ๑๓.นกเรยนเลอกอานหนงสอตาม

ความสนใจแลวบนทกจากการอาน ๑๔.ศกษาหลกการคดลายมอ ๑๕.ฝกคดลายมอดวยตวบรรจงเตมบรรทด ๑๖.เขยนเรองตามจนตนาการ ๑๗.อานออกเสยงบทรอยกรองแลวอภปรายความหมายของบทรอยกรอง

๙๒

หนวยการเรยนรท ๒ ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร พฒนาการอานเขยน เวลา ๒๐ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๙ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๒, ป.๓/๕, ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๓ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๓ สาระการเรยนร

- การสะกดคา การแจกลก ความหมายของคาพนฐาน การใชพจนานกรม การอานออกเสยงคา คาทม ฤ ฤๅ คาทใช บน บรร คาทม รร คาทมตวการนต

- การเขยนบรรยายเกยวกบลกษณะของคน สตว สงของ สถานท การเขยนเรองตามจนตนาการจากภาพ หรอหวขอทกาหนด มารยาทการเขยน - การอานขอความ จบใจความ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทไดฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง พดสอสารในชวตประจาวน มารยาทในการฟง การด การพด

- การอานเรองสน นทานทองถน การทองบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P ) การศกษาและฝกทกษะในดานการอาน การเขยน การฟง การด และการพด รวมทงหลกการใชภาษาจะเปนพนฐานในการเรยนรดานอน ๆ ไดอยางลกซงและกวางขวาง สามารถสอสาร ไดถกตองตามวตถประสงค ทงยงนาไปใชในการดารงชวตในสงคมไดอยางมคณภาพ สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๙๓

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. แบบบนทกการอานออกเสยงคาและเรองราว ๒.การตงคาถามและตอบคาถามจากการอาน ๓.เปดพจนานกรม หาความหมายของคายากในบทเรยนลงในสมด ๔.สรปใจความสาคญจากเรองทอาน ๕. แบบสงเกตพฤตกรรมในการอาน การเขยน ๖.เขยนเรองราวจากภาพ ๗.การพดบรรยายเกยวกบลกษณะของคน สตว สงของ สถานท แลวเขยนสรป ๘.ผลงานการเขยนแสดงความคดเหนจากการอาน ๙.การสบคนขอมลคาทม ฤ ฤๅ คาทใช บน บรร คาทม รร คาทมตวการนต ๑๐. การหาความหมายคาทม ฤ ฤๅ คาทใช บน บรร คาทม รร คาทมตวการนต ๑๑. การอภปรายความ หมายของบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคาสรปขอคดและประโยชนทได

๑.อานออกเสยง ๒.ตงคาถามและตอบคาถาม ๓.หาความหมายของคายากจากพจนานกรม ๔.สรปใจความสาคญของเรองทอาน ๕.มารยาทในการอาน ๖.เขยนเรองราวจากจนตนาการ ๗.มารยาทในการเขยน ๘.บรรยายเกยวกบลกษณะของคน สตว สงของ สถานทแลวเขยนสรป ๙.เขยนแสดงความคดเหนจากการอานและนาเสนอหนาชนเรยน ๑๐.สบคนขอมล ๑๑.หาความหมาย ๑๒.อภปรายความหมายของบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคาสรปขอคดและประโยชนทได เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑.หาความหมายคาศพท คายากในบทเรยนจากพจนานกรม ๒.ฝกการแจกลกสะกดคาคาศพท ๓. อานในใจและฝกตงคาถาม ตอบคาถาม ๔.สรปใจความสาคญของเรองทอาน ๕.เขยนเรองจากภาพ ๖.นาเสนอผลงานจากการเขยน ๗.พดบรรยายเกยวกบลกษณะของคน สตว สงของ สถานท แลวเขยนสรป ๘.อานเรองสนหรอนทานทองถนในใจ สรปเรองทอานพรอมทงแสดงความคดเหน ตลอดจนขอคดทไดจากการอาน ๙.สบคนขอมลเรอง คาทม ฤ ฤๅ คาทใช บน บรร คาทม รร คาทมตวการนต ๑๐.อานออกเสยงคา ทม ฤ ฤๅ คาทใช บน บรร คาทม รร คาทมตวการนต ๑๑.ทองบทอาขยาน ๑๒.อภปรายความหมายของบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคาสรปขอคดและประโยชนทได

๙๔

หนวยการเรยนรท ๓ ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร สบสานภมปญญา เวลา ๒๔ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๕, ป.๓/๙ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๓, ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๔, ป.๓/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓

สาระการเรยนร - การอานคาและความหมายของคา การอานในใจและอานออกเสยง การตงคาถามเชงเหตผล

การตอบคาถาม สรปขอคดและใจความสาคญ การมมารยาทในการอาน - ความแตกตางของคาและพยางค หนาทของคาในประโยค การแตงประโยคงายๆ การเขยน

บนทกเรองราวตางๆ การแตงประโยคเพอการสอสาร - การจบใจความ การพดแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด การมมารยาทในการฟง พด ด - วรรณคด วรรณกรรมลานนา เพลงพนบานลานนา ปรศนาคาทายลานนา

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P ) วรรณคด วรรณกรรมพนบาน เพลงพนบาน ปรศนาคาทาย รวมทงเพลงกลอมเดก เปนภมปญญาไทยทแสดงถงความเปนอยของคนลานนาซงควรศกษาไวเพอนามา เปนแบบอยางและสบทอดตอไป สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑.แบบบนทกการอานออกเสยง ๒. ผลงานการตอบคาถาม ๓.การสรปขอคดและใจ ความสาคญจากเรองทอาน ๔.การบอกความแตกตาง ของคาและพยางค

๑.อานสะกดคา ๒.ตอบคาถามจากเรองทอาน ๓.สรปขอคดและใจความสาคญจากเรองทอาน ๔.บอกความแตกตางของคาและพยางค

๑.สารวจคาจากบทเรยนเพอคนหาคาใหมและความหมายของคา ๒. แบงกลมอานคาใหมจากบทเรยนอยางมมารยาทในการอาน ๓.อภปรายใจความสาคญ ขอคดจากเรอง ๔. ฝกการตงคาถามเชงเหตผลตอบคาถาม จากเรองทอาน

๙๕

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๕.การบอกหนาทของคาในประโยค ๖.ผลงานการแตงประโยค ๗.การเขยนบนทกเรองราวไดตามลาดบเหตการณ ๘. แบบบนทกการเลาประสบการณของตนเอง ๙. ผลงานการแตงประโยคเพอการสอสารจากคาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย ๑๐.อานบทรอยกรอง และบทวรรณกรรมลานนาพรอมสรปขอคดและบอกคณธรรมทไดจากการอาน ๑๑.แบบบนทกมารยาทในการฟง ด และ พด ๑๒.แบบบนทกมารยาทในการอาน

๕.บอกหนาทของคาในประโยค ๖.แตงประโยค ๗. เขยนบนทกตามลาดบเหตการณ ๘. เลาเรองประสบการณของตนเอง ๙. แตง ประโยค สอความหมายของคาและนาคาท ประวสรรชนยและ ไมประวสรรชนยมาแตงประโยค ๑๐. อานบทรอยกรอง และบท วรรณกรรมลานนาพรอมสรปขอคดและบอกคณธรรมทได ๑๑.แสดงมารยาทในการฟงการดและการพด ๑๒.แสดงมารยาทในการอาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๕.รวมกนศกษาเรองคาและพยางคแลว บอกความแตกตางของคาและพยางค ๖.เรยนรเรองหนาทของคาในประโยคแลวบอกหนาทของคาในประโยค ๗.ฝกแตงประโยคใหถกตามหลกเกณฑ ๘.แบงกลมเพอฝกฝนการเขยนบนทกเรองราวตางๆ ๙. นาเสนอผลงานและรวมกนพจารณาผลงานแตละกลม ๑๐.ฝกการเขยนบนทกเรองราวตางๆเปนรายบคคล ๑๑. แบงกลมนกเรยนเลาเรองจากประสบการณของตนเองแลกเปลยนเปนผเลาและผฟงทด ๑๒.รวมกนพจารณาและแสดงความคด เหน ขอคดจากประสบการณทไดรบฟง โดยมมารยาทในการฟงการดและการพด ๑๓.สารวจคาจากบทเรยนเพอคนหาคาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนย ๑๔. นาคาทประวสรรชนยและไมประวสรรชนยแตงประโยคดวยปากเปลา ๑๕.รวมอภปรายสรปหลกการแตงประโยค นาคามาแตงประโยคในใบงาน ๑๖.นาเสนอผลงานตดปายนเทศ ๑๗. เปดเทปตวอยางการอานกลอนหกใหนกเรยนอานบทรอยกรอง (บทวรรณกรรมลานนา และศกษาปรศนาคาทายลานนา)พรอมกนทงหอง

๙๖

หนวยการเรยนรท ๔ ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร รคาภาษาไทย เวลา ๑๖ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๕, ป.๓/๙ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๕ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๓, ป.๓/๔ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท๔.๑ ตวชวด ท๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท๕.๑ ตวชวด ท๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๓ สาระการเรยนร

- การอานคา คายาก ขอความและหาความหมายของคา อานในใจและอานออกเสยง และมมารยาทในการอาน

- การเขยนคา คายาก ขอความ และสานวนภาษาในบทเรยน การเขยนเรองตามจนตนาการ - การแสดงความคดเหนจากสอทไดฟงและด

- คาราชาศพท คาสภาพ

- การอานออกเสยง บทรองกรอง การอานทานองเสนาะ การถอดคาประพนธ

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P ) หลกการใชภาษาไทย การอาน การเขยนเปนสงทเราควรศกษาใหถองแท เพอการนาไปใชใหถกตองและสรางสรรคงานเขยนตอไป สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑.การเปดพจนานกรมหาความหมายของคายาก ๒. แบบบนทกการอานออกเสยง ๓.ผลงานการตงคาถามและ ตอบคาถามจากการอาน

๑.หาความหมายของคายากจากพจนานกรม ๒.อานออกเสยง ๓.ตงคาถามและตอบคาถาม ๔. สรปใจความสาคญของเรอง

๑.หาความหมายคาศพท คายากในบทเรยนจากพจนานกรม ๒.ทบทวนหลกการอานออกเสยงแลวอานออกเสยงจากเนอเรอง ๓.แบงกลมแลวอานในใจตงคาถามจาก การอาน

๙๗

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๔.สรปใจความสาคญจากเรองทอาน ๕.แบบสงเกตพฤตกรรมในการอาน ๖.การเขยนเรองราวจากภาพ ๗.แบบสงเกตพฤตกรรมการเขยน ๘.เขยนแสดงความคดเหนจากการดสอ แลวพดนาเสนอหนาชนเรยน ๙. แบบสงเกตพฤตกรรมการพด ๑๐.ผลงานการหาความหมายคาราชาศพทและแยกประเภทของคาราชาศพท ๑๑. ผลงานการหาความหมายของคาสภาพและเตมคาสภาพลงในประโยค ๑๒. แบบสงเกตพฤตกรรมการทางาน ๑๓.บนทกการอานออกเสยงคาประพนธ ๑๔. การถอดคาประพนธบทรอยกรอง

๕.อานดวยความตงใจและมมารยาทในการอาน ๖.เขยนเรองราวจากภาพ ๗.เขยนดวยความตงใจและมมารยาทในการเขยน ๘. เขยนแสดงความคดเหน และนาเสนอหนาชนเรยน ๙.มมารยาทในการฟง การด การพด ๑๐.หาความหมายของคาราชาศพทและแยกประเภทของคาราชาศพท ๑๑.หาความหมายของคาสภาพและเตมคาสภาพลงในประโยค ๑๒.มความตงใจและสนใจในการทางาน ๑๓. อานออกเสยงคาประพนธ และอานทานองเสนาะ ๑๔. ถอดคาประพนธ เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๔. ตอบคาถามจากใบงานทครจดเตรยมให ๕.จบใจความสาคญของเรองทอานลงในสมด ๖.ครเลาเรอง จากรปภาพ เพอสรางแนวความคดในการเขยน เรอง ๗.นกเรยนสนทนาเกยวกบภาพแลวชวยกนเลาเรองจากภาพ ๘.นกเรยนแตละคนเขยนเรองจากภาพแลวนาเสนอผลงานหนาชนเรยน ๙.คร สงเกตพฤตกรรมการพด แนะวธการเขยนใหกบผเรยน ๑๐. ศกษาเรองคาราชาศพทและคาสภาพ ๑๑.หาความหมายของคาสภาพและเตมคาสภาพในใบงาน ๑๒.แยกประเภทคาราชาศพทและหาความหมายของคาราชาศพท ๑๓. สงเกตพฤตกรรมการทางาน ๑๔.อานบทรอยกรอง และอานทานองเสนาะ ๑๕.ถอดคาประพนธบทรอยกรอง

๙๘

หนวยการเรยนรท ๕

ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร รคาภาษาไทย เวลา ๑๖ ชวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๕, ป.๓/๙ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ สาระการเรยนร

- การอานคาและบอกความหมายของคา คาคลองจอง ขอความ และบทรอยกรองตางๆ อานจบใจความสาคญจากสอตางๆ นทานเกยวกบทองถน เรองเลาสนๆ ขาวและเหตการณในชวตประจาวนในทองถนและชมชน มมารยาทในการอาน

- การเขยนบนทกประจาวน มมารยาทในการเขยน - การจบใจความสาคญและ การพดแสดงความคดเหนความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปน

ความรและความบนเทง การพดสอสารในชวตประจาวน มมารยาทในการฟง การด - การอานคา ภาษาตางประเทศในภาษาไทย ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน - วรรณคด วรรณกรรมเรอง เดกเอยเดกนอย เพลงพนบาน อานเรองสน ปรศนาคาทายไทยและ

ลานนา นาความรไปใชในชวตประจาวน สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P ) ภาษาไทยเปนภาษาทงดงามดวยดวยความหมายและคาสมผสคลองจอง ซงทาใหเกดงานประพนธอนไพเราะ ซาบซงรวมทงมความหลากหลายดวยภาษาทองถน ภาษาตางประเทศ จงควรทราบถงความหมายและการนาไปใช สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๙๙

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการ

ประเมน กจกรรมการเรยนร

๑.แบบบนทกการอานออกเสยง ๒การบอกความหมายของคายากในบทเรยน ๓.บนทกการอานคาคลองจอง ๔.บนทกการอานบทรอยกรอง ๕.การเลานทานทองถนหรอเรองราวในทองถน ๖. ผลงานการเขยนบรรยายลกษณะของคน สตว สงของ สถานท ๗.การเขยนบนทกประจาวน ๘.การพดแสดงความ รสกจากการฟงและด ๙.แบบบนทกมารยาทในการฟงและด ๑๐.การอานคาภาษา ตางประเทศในภาษาไทย ๑๑.การเขยนเปรยบเทยบความหมายคาภาษาไทยมาตรฐานและคาภาษา ๑๒.การเขยนเปรยบ เทยบความหมายคาภาษาไทยมาตรฐานและคาภาษาถน

๑.อานออกเสยงบทเรยน ๒.บอกความหมายของคายาก ๓.อานคาคลองจอง ๔.อานบทรอยกรอง ๕.เลานทานทองถนหรอเรองราวในทองถน ๖. เขยนบรรยายลกษณะของคน สตว สงของ สถานท ๗.เขยนบนทกประจาวน ๘.แสดงความรสกจากการฟงและด ๙.มารยาทในการฟงและด ๑๐.อานคาภาษาตางประเทศในภาษาไทย ๑๑.เขยนเปรยบเทยบความ หมายคาภาษาไทยมาตรฐานและคาภาษาตางประเทศในภาษาไทย ๑๒.เขยนเปรยบเทยบความ หมายคาภาษาไทยมาตรฐานและคาภาษาถน ๑๓.อานบทรอยกรองกลอนดอกสรอยและบอกความหมายและขอคด ๑๔.คดลายมอบทรอยกรองกลอนดอกสรอย

๑. อานออกเสยงเรองจากบทเรยน ๒.หาคายากและหาความหมายของคายากในบทเรยน ๓.อานคาคลองจองทครเขยนบนกระดานแลวสนทนาถงลกษณะของคาคลองจอง ๔. ฝกเขยนคาคลองจอง ๒ คา, ๓ คา, ๔ คา ๕. อานบทรอยกรองพรอมกน ๖. ฟงนทานทองถนแลวชวยกนเลาเรองจากการฟง ๗.หานทานทองถนหรอเรองราวในทองถนของนกเรยนมาเลาใหเพอนฟง ๘.ดภาพลกษณะของคน สตว สงของ สถานท ตาง ๆทอยรอบตวแลวชวยกนบอกลกษณะของสงเหลานน ๙.เขยนบรรยายลกษณะของคน สตว สงของ สถานทจากภาพ แลวอานผลงานใหเพอนฟง ๑๐.สงเกตการเขยนบนทกประจาวนแลวอภปรายวธการเขยนบนทกประจาวน ๑๑.สนทนาเกยวกบประโยชนการเขยนบนทกประจาวน ๑๒.ฝกเขยนบนทกประจาวน ๑๓.ทายปรศนาคาทายไทยและลานนาพรอมทงอภปรายความหมาย ๑๔.ฟงและดเรองราวจากสอตางๆแลวพดแสดงความรสกของตนเองจากการ

๑๐๐

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑๓.การอานบทรอยกรองกลอนดอกสรอยและบอกความหมายขอคด ๑๔.การคดลายมอบทรอยกรอง กลอนดอก สรอย

เกณฑการประเมน ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

ฟงและด โดยเนนมารยาทในการฟงและด ๑๕.คนควาคาภาษาตางประเทศในภาษาไทยและฝกอาน ๑๖.เขยนเปรยบเทยบความหมาย คาภาษาไทยมาตรฐานและคาภาษา ตางประเทศในภาษาไทย ๑๗.รองเพลงพนเมองแลวหาคาภาษาถนจากเพลง ๑๘.เขยนเปรยบเทยบความหมายคาภาษาไทยมาตรฐานและคาภาษาถน ๑๙.อานบทรอยกรองกลอนดอกสรอยแลวอภปรายความหมายและขอคดในการนาไปใช ๒๐.คดลายมอบทรอยกรอง กลอนดอกสรอย

๑๐๑

หนวยการเรยนรท ๖

ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร เอกลกษณหลกภาษา เวลา ๒๒ ชวโมง

สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๙

สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๕ ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๔, ป.๓/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๓, ป.๓/๔ สาระการเรยนร

- การอานคาและบอกความหมายของคา อานออกเสยง อานในใจ อานจบใจความ บทรอยกรอง มมารยาทในการอาน

- เขยนสะกดคา เขยนแจกลก เขยนบอกความหมาย เขยนคาภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาพนบานลานนา และเขยนตามจนตนาการ มมารยาทในการเขยน

- การจบใจความสาคญและ การพดแสดงความคดเหนความรสกจากเรองทฟงและด ทงทเปนความรและความบนเทง การพดสอสารในชวตประจาวน มมารยาทในการฟง การด

- เขยนสะกดคา ประโยค คานาม คาสรรพนาม ลกษณะคานามคาเปน คาตาย อกษรนาคาควบกลา - การอานเรองสน การอานบทรอยกรอง การอานทานองเสนาะ การนาความรไปใชในชวต

ประจาวน สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P) การศกษาหลกการใชภาษาเปนพนฐานสาคญในการอานการเขยน จงควรเรยนร ใหเขาใจจงจะนาไปไดอยางถกตอง สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๑๐๒

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑. การจาแนกคาเปนคาตาย ๒.การจาแนกอกษรนา ๓. การจาแนกคาควบแทและคาควบไมแท ๔.การอานอกษรนาและคาควบกลา ๕.การเขยนสะกดคาไดถกตองตามอกขรวธ ๖. แบบบนทกการอานออกเสยง ๗. ผลงานการตงคาถามตอบคาถามจากเรองทอาน ๘.ผลงานการคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานอยางมเหตมผล ๙.การสรปความร และขอคดจากเรองทอาน ๑๐.แบบบนทกการอานออกเสยงบทรอยกรอง ๑๑.ระบชนดของคา ( คานาม, คาสรรพนาม ) ๑๒.การรวบรวม คา สานวนภาษาทเปนภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนลานนา ๑๓.พดกลาวทกทายผฟง แนะนาตว

๑.จาแนกคาเปนคาตาย ๒จาแนกอกษรนา ๓.จาแนกคาควบกลา ๔.อานอกษรนาและคาควบกลา ๕.เขยนสะกดคา ๖.อานออกเสยง และมมารยาทในการอาน ๗. ตงคาถามตอบคาถามจากเรองทอาน ๘.คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน ๙.สรปความร และขอคดจากเรองทอาน ๑๐.อานออกเสยงบทรอยกรอง ๑๑.ระบชนดของคา ( คานามคาสรรพนาม ) ๑๒.รวบรวม คา สานวนภาษาทเปนภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนลานนา ๑๓.พดกลาวทกทายผฟง แนะนาตว ๑๔. ผลงานการบอกขนตอนการพด หรอเลาเรอง และอภปรายแสดงความคดเหน

๑.ศกษาเรองคาเปนคาตายจากใบความร ๒.สรปความรเรองคาเปนคาตายทาแบบฝกหดจาแนกคาเปนคาตาย ๓.ศกษาเรองอกษรนาจากใบความร ๔.สรปความรเรองอกษรนาฝกอานอกษรนา ๕..ศกษาเรองคาควบกลาจากใบความรแลวสรปรวมกน ๖. จาแนกคาควบกลาแท และคาควบไมแท ๗. อานออกเสยงอกษรนา และคาควบกลา ๘.เขยนสะกดคาอกษรนา,คาควบกลา ๙.อานเรองราวจากบทเรยน ๑๐.ตงคาถามตอบคาถามจากเรองทอาน ๑๑.อานเรองราวแลวคาดคะเนเหตการณ ๑๒.สรปความร และขอคดจากเรองทอาน ๑๓.อานออกเสยงบทรอยกรอง ๑๔.ศกษาชนดของคา ( คานาม,คาสรรพนาม ) แลวสรปความร ๑๕.ทาแบบฝกหดเรองคานาม คาสรรพนาม

๑๐๓

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑๔.การบอกขนตอนการพด หรอเลาเรอง และอภปรายแสดงความคดเหน ๑๕.การเขยนบรรยายภาพ หรอ สงใด สงหนง ตามจนตนาการ ๑๖. อานคาและบอกความหมายของคา ๑๗.หาความหมายของคา จากพจนานกรม ๑๘.บอกประโยชนจากการอานและนาขอคดจากการอานไปใชในชวตประจาวน

๑๕.เขยนบรรยายภาพหรอสงใดสงหนงทกาหนดตามจนตนาการ ๑๖.อานคาใหมและบอกความหมายของคา ๑๗. หาความหมายของคา จากพจนานกรม ๑๘. อานในใจ และจบใจความสาคญของเรอง นาขอคดทไดไปใชในชวตประจาวน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑๖.รวบรวม คา สานวนภาษาทเปนภาษาไทยมาตรฐาน และภาษาถนลานนา ๑๗.ศกษาหลกการพดและสรปรวมกน ๑๘.ซกถามขนตอนการพด หรอเลาเรอง และอภปรายแสดงความคดเหน ๑๙.พดเลาเรองทนกเรยนสนใจ ๒๐.อภปรายเพอประเมนการพดของเพอน ๒๑.เขยนบรรยายภาพตามจนตนาการ ๒๒.ศกษาคาใหมจากเรองสนโดยใชพจนานกรม ๒๓.อานในใจเรองสน พดซกถามจากการอาน ประโยชนทไดรบและขอคดทจะนาไปใชในชวต

๑๐๔

หนวยการเรยนรท ๗ ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร พฒนาการสอสาร เวลา ๒๐ ชวโมง

สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๕, ป.๓/๙ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๒, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๔, ป.๓/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๓

สาระการเรยนร - การอานคา ความหมายของคา การอานในใจและอานออกเสยง การตงคาถาม ตอบคาถาม สรป

ขอคดและใจความสาคญ การมมารยาทในการอาน - การเขยนจดหมายลาคร การเขยนเรองตามจนตนาการจากคา ภาพ และหวขอทกาหนด - การจบใจความและพดแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด การมมารยาทในการฟง พด ด - การแตงประโยคเพอการสอสาร การเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานไดเหมาะสมกบกาลเทศะ - นทานหรอเรองในทองถน

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P) การอานเรองราว การเขยนเรองราว การเขยนจดหมาย การแตง ประโยคทมประสทธภาพ การพดแสดงความคดเหนในเรองตางๆควรเรมจากการเขยนสะกดคา การทราบถงความหมายของคาโดยคนหาความหมายจากพจนานกรมเพอจะไดใชภาษาใหถกตองกบกาลเทศะ และสอสารไดถกตอง สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

๑. แบบบนทกการอานออกเสยง ๒.ผลงานการตงคาถาม

๑.อานออกเสยง ๒.ตงคาถาม ตอบคาถาม การสรปเรองและขอคด

๑. สารวจคาจากบทเรยนเพอคนหาคาใหมและความหมายของคา ๒.อานคาใหมจากบทเรยน

๑๐๕

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน

กจกรรมการเรยนร

ตอบคาถาม การสรปเรองและขอคดทไดจากเรองทอาน ๓. การอานสะกดคาภาษาไทยมาตรฐาน ๔. ผลงานการเขยนจดหมายลาคร ๕. การนาเสนอผลงานการเขยนจดหมายประกอบคาบรรยาย ๖. ผลงานการเขยนเรองตามจนตนาการ ๗.แบบบนทกมารยาทในการฟง การพด การด ๘. การแตงประโยคสอความหมายของคาและนาประโยคมาเรยบเรยงเปนเรองราว ๙. ผลงานการสรปขอคดและแสดงความคดเหนเกยวกบนทานทอาน ๑๐.ผลงานการอานหนงสอทสนใจ สรปใจความสาคญจากเรอง และแสดงความคดเหน ขอคดทได

๓.อานสะกดคา ๔.เขยนจดหมายลาคร ๕. นาเสนอผลงานการเขยนจดหมายประกอบคาบรรยาย ๖. เขยนเรองตามจนตนาการ ๗. แสดงมารยาทการฟง การพด การด ๘. แตงประโยคสอความหมายของคาและนาประโยคมาเรยบเรยงเปนเรองราวเพอการสอสาร ๙.อานนทานพรอมสรปขอคดและแสดงความคดเหนเกยวกบนทานทอาน ๑๐.อานหนงสอทสนใจสรปใจความสาคญจากเรอง และแสดงความคดเหนเขยนขอคดทได อยางนอยคนละ ๓ เรอง เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๓. อานในใจและอานออกเสยงอยางมมารยาทในการอาน ๔.รวมกนพจารณาและอภปราย ใจความสาคญ ขอคดทไดจากเรอง ตอบคาถามจากเรองทอาน ๕. รวมกนศกษารปแบบ คาสรรพนามทใชในการเขยนจดหมายลากจ และลาปวย ๖.เขยนจดหมายลาครตามรปแบบทงลากจและลาปวย นาเสนอผลงาน และรวมกนพจารณาผลงานแตละกลม ๗.พด อภปราย แสดงความคดเหนจากเรองการเขยนจดหมายทไดอาน ไดฟง ๘.เขยนเรองจากภาพตามจนตนาการ ๙.แสดงมารยาทการฟง พด ด ดวยความตงใจ ๑๐.นาคาใหมในบทเรยนมาแตงประโยค ๑๑. ฝกแตงประโยคเพอการสอสาร โดยแตง ประโยคบอกเลา ปฏเสธ คาถาม ประโยคขอรอง ประโยคคาสง ๑๒. นาประโยคทแตงมาเขยนเปนเรองราว ๑๓. รวมกนอภปรายสรปหลกการแตงประโยคทสอความหมาย เพอการสอสาร ๑๔.อานหนงสอนทานหรอเรองราวของทองถนแลวแสดงความคดเหนและสรปขอคดทไดจากเรองนนๆ ๑๕.อภปรายเกยวกบประโยชนของหนงสอและการเลอกอานหนงสอทเหมาะกบวย ๑๖.เลอกอานหนงสอทสนใจ ๑๗.บนทกขอคดและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน คนละ ๓ เรอง นาเสนอผลงานบนปายนเทศ

๑๐๖

หนวยการเรยนรท ๘ ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร หลกการวถไทย เวลา ๒๒ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔

สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๔, ป.๓/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๓ สาระการเรยนร

- การอานคาใหมและความหมายของคา การอานในใจและการอานออกเสยง - การคดลายมอ - การแตงประโยคบอกเรองราว คาภาษาถนลานนา คากรยา กลมคา - บทรอยกรอง การอานทานองเสนาะ

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P) การเรยนรหลกการอานในใจ การอานออกเสยง คากรยา กลมคา บทรอยกรองภาษาถนลานนา และการแตงประโยค ถอเปนทกษะทสาคญ ททาใหนกเรยนเกดความรความชานาญ ในการนาความรไปใชใหถกตอง และเกดความรกและความงามของภาษา สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. การอานออกเสยงสรปขอคดและใจความสาคญ ๒.การอานและเขยนสะกดคาใหมในบทเรยน ๓.การตอบคาถามจากเรองทอาน

๑.อานออกเสยงสรปขอคดและใจความสาคญจากเรองทอาน ๒.อานและเขยนสะกดคาไดถกตองตามอกขรวธ ๓. ตอบคาถามจากเรองทอาน

๑. หาความหมายของคาใหมจากบทเรยนแบงกลมอานออกเสยงคา ๒.อานในใจและอานออกเสยง อยางมมารยาทในการอาน ๓.ตอบคาถามจากเรองทอาน

๑๐๗

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๔. ผลงานการคดลายมอ ๕. ผลงานการบอกความ หมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนลานนา ๖. ผลงานคนควาคากรยาของคาในภาษาไทยและคาภาษาถนลานนา ๗.แตงประโยคโดยใชคา กรยาภาษาถนลานนาได ๘. ผลงานการเขยนเรองตามจนตนาการจากคาทกาหนด ๙. ผลงานจากการพดหรอเลาและนามาเขยนตามความคดและความรสก ๑๐.ผลงานการแตงประโยคบอกเรองราวไดอยางงายๆ ๑๑.ผลงานการจดทาแผนภมการอานบทรอยกรอง ๑๒.บนทกการอานทานองเสนาะ ๑๓.ผลงานการบอกความ หมายของเพลงพนบานและนทานพนบาน

๔.คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทด ๕.บอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนลานนา ๖.คนควาหาคากรยาของคาในภาษาไทยและคาภาษาถนลานนา ๗. แตงประโยคโดยใชคากรยาในภาษาถนลานนา ๘.เขยนเรองจากจนตนาการของตวเองตามหวเรองทกาหนดให ๙. เลาเรองสนหรอความรจากหนงสอตางๆแลวนามาเขยน ๑๐...แตงประโยคเปนเรองราวอยางสนๆ ๑๑.เขยนแผนภมการอานบทรอยกรอง ๑๒.อานทานองเสนาะ ๑๓.บอกความหมายของเพลงพนบานและใจความ เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๔.ฝกอานคาภาษาลานนา ๕.ฝกคดลายมอดวยตวบรรจง เตมบรรทด ๖.คนหาความหมายของคาภาษา ไทยมาตรฐานและภาษาถนลานนา ๗. เขยนคากรยาของคาในภาษาไทยและคาภาษาลานนาทเปนคากรยาและบอกความหมาย ๘.แตงประโยคโดยใชคากรยาในภาษาลานนา ๙.เขยนเรอง ตามจนตนาการจากคาทกาหนดให ๑๐. ศกษาใบความร เรองมารยาทในการพด การฟง ๑๑.ฟงหรอดขาวและเหตการณ ฝกพดเลาเรองขาวหรอเหตการณ ๑๒. พดสรปเรอง ขอคดและพดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด ๑๓.เลาเรองจากการอานแลวนามาเขยนใหถกตองตามหลกการเขยน ๑๔.ศกษาใบความรเรองการอานทานองเสนาะสรปความรทไดรบ ๑๕.เขยนแผนภมการอานบทรอยกรอง แลวแบงกลมอานทานองเสนาะตามจนตนาการ ๑๖.นาเสนอเพลงพนบานและนทานพนบาน

๑๐๘

หนวยการเรยนรท ๙ ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร การเขยนสรางสรรค เวลา ๑๕ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕,ป.๓/๙

สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๓/๒, ป.๓/๔ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ สาระการเรยนร

- การอานออกเสยง การจบใจความจากเรองทอาน อธบายความหมายของคา มารยาทในการอาน - การจบใจความ การพดแสดงความคดเหนความรสกจากเรองทฟง ด - คานาม คาสรรพนาม คากรยา คาวเศษณ ประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธ ประโยคคาถาม

ประโยคแสดงความตองการ ประโยคคาสง ประโยคขอรอง - เพลงพนบาน เพลงกลอมเดก เรองขาขน(เจย) แสดงความคดเหน ระบขอคด

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P) การศกษาและการฝกทกษะในดานการอาน การเขยน การฟง การด และการพด รวมทงหลกการใชภาษาจะเปนพนฐานในการเรยนรดานอน ๆ ไดลกซง และกวางขวาง สามารถสอสารไดถกตองตามวตถประสงค ทงยงนาไปใชในการดารงชวต ในสงคมไดอยางมคณภาพ

สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. ผลงานการอานออกเสยง ๒.ผลงานการหาความหมายของคาและขอความทอาน ๓.ผลงานการตงคาถาม ตอบ คาถามจากเรองทอาน

๑.อานออกเสยงคาหรอขอความ ๒. บอกความหมายของคาและขอความ ๓.ตงคาถามและตอบคาถาม จากเรองทอาน

๑. อานออกเสยงคาใหม และขอความ ๒.คนความหมายของคาศพทจากพจนานกรม ๓.อานเรอง และตงคาถาม ตอบคาถามจากเนอเรอง

๑๐๙

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๔.ผลงานการลาดบเหตการณจากเรองทอาน ๕. แบบสงเกตมารยาทในการอาน ๖.ผลงานการสรปใจความของเรองทอาน ๗. ผลงานการคดลายมอ ๘.แบบประเมนมารยาทในการเขยน ๙. แบบบนทกการฟงเลาเรอง การแสดงความคดเหนจากเรองทฟง ด ๑๐.ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ๑๑.การแตงประโยคสอสารชนดตางๆ ๑๒.ผลงานการบอกลกษณะเพลงพนบาน ๑๓. ผลงานการเขยนขอคดจากการอาน ๑๔.ผลงานการแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ๑๕.รองเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก และเลาเรองขาขน(เจย)

๔. ลาดบเหตการณจากเรองทอาน ๕. มมารยาทในการอาน ๖. สรปใจความสาคญจากการอานเรองเมองไทยใหญอดม ๗.คดลายมอตวบรรจงเตม ๘.มมารยาทในการเขยน ๙. การแสดงความคดเหน ความรสกจากเรองทฟงด ๑๐.ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ๑๑.แตงประโยคสอสารชนดตางๆ ๑๒.บอกลกษณะเพลงพนบาน ๑๓. เขยนขอคดจากการอาน ๑๔.แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ๑๕.รองเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก และเลาเรองขาขน(เจย) เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๔.อานเรองแลวเรยงลาดบเหตการณของเรองทอาน ๕. สงเกตพฤตกรรมการอาน มารยาทในการอาน ๖.อานเรองราวแลวสนทนาซกถามเรองทอาน ๗.คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดจากบทรอยกรอง ๘. สงเกตมารยาทในการเขยนและ การฟง ๙.ศกษาเรองชนดของคานาม, คากรยาคาวเศษณ ๑๐.ทาแบบฝกหดเรองชนดของคา ๑๑.แตงประโยคสอสารโดยใชคาชนดตาง ๆแลวอานผลงานใหเพอนฟง ๑๒.ศกษาลกษณะของเพลงพนบาน เพลงกลอมเดกเรองขาขนพนบาน(เจย)จากการสบคนอนเตอรเนต ๑๓. สรปใจความของเรองทอานพรอมบอกขอคดทได แสดงความคดเหนตอเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ๑๔.ฟงเรองขาขนพนบาน ( เจย ) ๑๕.เลาเรองขาขนพนบาน ( เจย ) ใหเพอนฟง

๑๑๐

หนวยการเรยนรท ๑๐

ท ๑๓๑๐๑ วชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร วรรณกรรมนาร เวลา ๑๕ ชวโมง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน ท๑.๑ ตวชวด ท๑.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๘,ป.๓/๙

สาระท ๒ การเขยน ท๒.๑ ตวชวด ท๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๓, ป.๓/๖ สาระท ๓ การฟง การด และการ ท๓.๑ ตวชวด ท๓.๑ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕,ป.๓/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย ท๔.๑ ตวชวด ท๔.๑ป.๓/๕ ป.๓/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท๕.๑ ตวชวด ท๕.๑ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป. ๓/๔

สาระการเรยนร - อานออกเสยงคา ขอความ บทรอยกรองและการเขยนสะกดคา ขอความ ตงคาถาม ตอบคาถาม

สรปความร ขอคดจากเรองทอาน อธบายความหมายของคาและขอความ ตงคาถาม ตอบคาถามเชงเหตผลจากเรอง สรปความร ขอคดจากเรอง อธบายความหมาย แผนภาพ แผนท และแผนภม มารยาทในการอาน

- การเขยนบนทกประจาวนจากประสบการณของตนเอง คดคา คดบทรอยกรอง สานวนหรอสานวนโวหาร มารยาทในการเขยน

- ฟงเรองราว พดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ - การเขยนสะกดคาและการบอกความหมายของคาโดยการใชพจนานกรม แตงประโยค แตงคา

คลองจองและคาขวญ การเลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด (K A P) งานเขยนดวยคาประพนธประเภทรอยแกวและรอยกรองเปนการเขยนเรยบเรยงความคดออกมาเปนภาษาทงดงามดวยคาทสมผสรอยเรยงเปนเรองราวจงควรศกษาในหลกการเขยน เพอสรางสรรคงานใหม และอนรกษวรรณกรรมทบรรพบรษไดสงสมไวเปนมรดกใหอนชนรนหลงไดศกษาตอไป

สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝรใฝเรยน อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๑๑๑

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. ผลงานการอานออกเสยง (แบบบนทกการอาน) ๒.ผลงานการหาความหมายของคาจากพจนานกรม ๓. ผลงานการตงคาถามตอบคาถามจากเรอง ๔. เขยนสรปขอคดทไดจากการอาน ๕.เขยนบนทกประจาวนของตนเอง ๖.เขยนผงมโนทศน สรปความรและขอคดจากการอาน ๗.ผลงานการอธบายขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภมทกาหนดให ๘.ผลงานการคดลายมอ ๙. ผลงานการอานและเขยนคาคลองจองเปนรายบคคล ๑๐.ผลงานการเขยนบท รอยกรอง ๑๑.ผลงานการเขยนคาขวญ

๑. อานออกเสยง ๒.หาความหมายของคาจากพจนานกรม ๓. ตงคาถามตอบคาถามจากเรอง ๔. เขยนสรปขอคดทไดจากการอาน ๕.เขยนบนทกประจาวนของตนเอง ๖.เขยนผงมโนทศน สรปความรและขอคดจากการอาน ๗.อธบายขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม ๘.คดลายมอ ๙. อานและเขยนคาคลองจอง ๑๐.เขยนบทรอยกรอง ๑๑.เขยนคาขวญ เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑.อานออกเสยงเรองราวจากบทเรยน ๒. คนหาความหมายคาจากพจนานกรม ๓.อานในใจ ตงคาถาม ตอบคาถามจากการอาน ๔.สรปความร ขอคดจากเรอง ๕.เขยนบนทกประจาวนของตนเอง ๖.ศกษาความหมายของแผนภาพ แผนภม แผนท อภปราย ๗. ฝกอานความหมายและอธบายของแผนภาพ แผนภม แผนท ๘.คดลายมอ (คดคา,บทรอยกรองสานวนโวหาร ) ๙.ฝกอานและเขยนคาคลองจอง ๑๐.เขยนบทรอยกรอง ๑๑.ศกษาหลกการเขยนคาขวญ ๑๒.เขยนคาขวญ ๑๓.นาเสนอผลงาน

๑๑๒

การออกแบบหนวยการเรยนร ท ๑๔๑๐๑ รายวชา ภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔ จ านวน ๙ หนวย

หนวยการเรยนรท ชอหนวยการเรยนร

๑ คดอานเขยนเรยนภาษา

๒ วเคราะหการอาน สนกสนานงานเขยน

๓ หลกภาษานาร

๔ ฟงดเลาเรอง

๕ รกภาษา พากนเขยน

๖ สานวนเดน สภาษต คาพงเพย

๗ เรยนรวรรณคด กลอนสเขยนได

๘ สงเสรมการอาน มวนลากาเมอง

๙

การเขยนความเรยงขนสง

๑๑๓

หนวยการเรยนรท ๑

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร วรรณคดล าน า เวลา ๒๐ ชวโมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการ ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรป แบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควา อยางม อยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสก ในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยาง เหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑. ป.๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ

ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบายความหมายของคา ประโยคและสานวนจากเรอง ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๔/๔ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑ ป.๔/๑ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจน

ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน ท ๒.๑ ป.๔/๘ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑ ป.๔/๑ จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๒ พดสรปความจากการฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ

๑๑๔

ท ๔.๑ ป.๔/๖ บอกความหมายของสานวน

ท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

สาระการเรยนร - อานออกเสยงคาบทรอย แกวและบทรอยเปนทานองเสนาะ อธบายความหมายของคา ประโยค และสานวนจากเรองทอาน อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคา ถามจากเรองทอาน และมารยาทในการอาน

- เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยนและมมารยาทในการเขยน - จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากทฟง พดสรปความจากการฟงและด พดสรปจากการฟงและดและมารยาทในการฟง การด และ การพด - สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ บอกความหมายของสานวน - ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม พรอมทงอธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง สาระส าคญ การศกษาและการฝกทกษะในดานการอาน การเขยน การฟง การด และการพด รวมทงหลกการใชภาษาจะเปนพนฐานในการเรยนรดานอน ๆ ไดกวางขวางและลกซง สามารถสอสารไดถกตองตามวตถประสงคทงยงนาไปใชในการดารงชวต ในสงคมไดอยางมคณภาพ คณลกษณะทพงประสงค : - รกชาต ศาสน กษตรย - ซอสตย สจรต - มวนย - ใฝเรยนร - อยอยางพอเพยง - มงมนในการทางาน - รกความเปนไทย - มจตสาธารณะ สมรรถนะทส าคญของผเรยน : - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๑๕

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานการอานออกเสยง - ผลงานอธบายความหมายของคาในบทเรยน - ผลงานการอานเรองสนแลวตอบคาถาม - ผลงานการแตงประโยคจากคา ผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคดจากเรองทอาน - ผลงานการจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด - ผลงานจากการสรปความจากการฟงและด - ผลงานการเขยนตามคาบอก - ผลงานบนทกหนนอยนกอาน - ผลงานการบอกความหมายของสานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต - ผลงานการระบขอคดจากนทานพนบาน - ผลงานการบอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

- อานออกเสยง - อธบายความหมายของคา - อานเรองสนแลวตอบคาถาม - มมารยาทในการอาน - แตงประโยคจากคาโดยใชภาษาถกตองและเหมาะสม - เขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคดจากเรองทไดอาน - มมารยาทในการเขยน - จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหน - เขยนสรปความจากเรองทฟงทด - มมารยาทในการฟง การดและการพด - เขยนสะกดคาไดถกตองตามอกขรวธ - บอกความหมายของสานวนทเปนพงเพยและสภาษต - ระบขอคดจากนทานพนบาน - บอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานออกเสยงคาในบทเรยน -ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคาอธบายความหมายของคา - อานเรองสนแลวตอบคาถาม - แตงประโยคจากคาในบทเรยน - เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน - รวมกนพจารณาการจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด - ทาแบบฝกทกษะ - สรปความจากเรองทฟงและด -- ฝกอานคาและเขยนสะกดคาทสะกดถกตองจากความหมาย - แบงกลมหาความหมายของสานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต ,สภาษตลานนา - รวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบขอคดทไดจากการอานนทานพนบาน นทานชาดก - รวมกนพจารณาขอคดทไดจากการอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน

๑๑๖

หนวยการเรยนรท ๒

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร วรรณกรรมน าวถ เวลา ๒๐ ชวโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการ ดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรป แบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศ และรายงานการศกษาคนควาอยางม ประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑. ป. ๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทานองเสนาะไดถกตอง

ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบายความหมายของคา ประโยคและสานวนจากเรอง ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมารยาท ในการอาน ท ๒.๑ ป.๔/๒ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม

ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน ท ๒.๑ ป.๔/๘ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑ ป.๔/๑ จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๒ พดสรปความจากการฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ

๑๑๗

ท ๔.๑ ป.๔/๖ บอกความหมายของสานวน

ท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

สาระการเรยนร - อานออกเสยงคาบทรอย แกวและบทรอยเปนทานองเสนาะ อธบายความหมายของคา ประโยค และสานวนจากเรองทอาน อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคา ถามจากเรองทอาน และมารยาทในการอาน

- เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยนและมมารยาทในการเขยน - จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากทฟง พดสรปความจากการฟงและด พดสรปจากการฟงและดและมารยาทในการฟง การด และ การพด - สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ บอกความหมายของสานวน - ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม พรอมทงอธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

สาระส าคญ

การอานและการเขยนเปนทกษะทตองเรยนรอยางตอเนอง เพอนาไปใชในการสอสารและแสวงหาความรรวมทงการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณ สามารถจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากการฟงและดรวมทงการอานนทานพนบาน เพอนาไปในการดารงชวต คณลกษณะทพงประสงค : - รกชาต ศาสน กษตรย - ซอสตย สจรต - ใฝเรยนร - อยอยางพอเพยง - มงมนในการทางาน

- รกความเปนไทย - จตสาธารณะ สมรรถนะทส าคญของผเรยน :

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๑๘

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานการอานออกเสยง - ผลงานอธบายความหมายของคาในบทเรยน - ผลงานการเลาเรองทอานแลวตอบคาถาม - ผลงานการแตงประโยคจากคา -ผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคดจากเรองทอาน - ผลงานการจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด - ผลงานจากการสรปความจากการฟงและด - ผลงานการเขยนตามคาบอก - ผลงานบนทกหนนอย นกอาน - ผลงานการบอกความหมายของสานวนทเปนคาพงเพยและสภาษต - ผลงานการระบขอคดจากนทานพนบาน - ผลงานการบอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

- อานออกเสยง - อธบายความหมายของคา - อานเรองสนแลวตอบคาถาม - มารยาทในการอาน - แตงประโยคจากคา - เขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคดจากเรองทไดอาน - มารยาทในการเขยน - จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหน - เขยนสรปความจากเรองทฟง ทด - มมารยาทในการฟง การดและการพด - เขยนสะกดคา - บอกความหมายของสานวนทเปนพงเพยและสภาษต - ระบขอคดจากนทานพนบาน - บอกขอคดจากการอาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- จบคกบอาน - ฝกการใชพจนานกรม - แบงกลมอานหนงสอทนกเรยนสนใจ - แตงประโยคจากคาทกาหนด - เขยนแผนภาพโครงเรอง - เขยนความรจากการอานการแสดงความคดเหนและการแยกขอเทจจรง - ทาแบบฝกทกษะทางภาษา - สรปความจากทฟงและด - เลนเกมทายปรศนาเกยวกบสตว สงของ - คนคาศพท สานวน, คาพงเพย สภาษต - รวมกนอภปรายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวต ประจาวน

๑๑๙

หนวยการเรยนรท ๓

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร เลศล าบทกว เวลา ๒๐ ชวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน

ท ๑.๑ ป.๔/๔ แยกแยะขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๔/๕ คาดคะเนเหตการณจากเรองราวทอานโดยระบเหตผล

ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอไปใชในชวตประจาวน ท ๒.๑ ป.๔/๒ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน ท ๒.๑ ป.๔/๘ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑ ป.๔/๑ จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๒ พดสรปความจากการฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๓ พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๔ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด

๑๒๐

ท ๔.๑ ป.๔/๒ ระบชนดและหนาทของคาในประโยค ท ๔.๑ ป.๔/๔ แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา ท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

สาระการเรยนร - อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน คาดคะเนเหตการณจาก เรองราวทอานโดยระบเหตผล สรปความรและขอคดจาก เรองท อานเพอไปใชในชวตประจาวน

- คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสารโดยใชคาคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพ ความคดเพอใชพฒนางานเขยน เขยนเรองตามจนตนาการ - จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากทฟง พดสรปความจากการฟงและด พดแสดงความร ความคดเหน / ความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด - ระบชนดและหนาทของคาในประโยค แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา - ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม พรอมทงอธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง สาระส าคญ การอานเปนทกษะทตองระบแหตผล สรปความรและขอคดรวมทงการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณ สามารถจาแนกขอเทจจรงจากการฟงและด รวมทงการอานนทานพนบานหรอนทานคตธรรมพรอมทงอธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตประจาวน คณลกษณะทพงประสงค : - รกชาต ศาสน กษตรย - ซอสตย สจรต - มวนย -ใฝเรยนร - อยอยางพอเพยง - มงมนในการทางาน

- รกความเปนไทย สมรรถนะทส าคญของผเรยน : - ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๒๑

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานการอานเรองสนแลวตอบคาถาม - ผลงานจากการแยกขอเทจ จรงและขอคดเหนจากเรองทอาน - ผลงานจากการคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใหเหตผลประกอบ - ผลงานจากการพดสรป - ผลงานจากการแตงประโยคจากคา - ผลงานจากการเขยนแผน ภาพโครงเรองแผนภาพความคดจากเรองทอาน - ผลงานจากการจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด - ผลงานจากการสรปความจากการฟง ด

- ผลงานจากการพดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด - ผลงานจากการตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทฟงและด - ผลงานจากการเขยนชนดและหนาทของคา - ผลงานจากการแตงประโยค

- อานเรองสนแลวตอบคาถาม - แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทอาน - อานแลวคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใหเหตผลประกอบ - อานแลวสรปความรและขอคด เหนจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวต - แตงประโยคจากคา - เขยนแผนภาพโครงเรอง แผน ภาพความคดจากเรองทไดอาน - มารยาทในการเขยน -จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหน - เขยนสรปความจากเรองทฟง ด - พดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด - เขยนชนดและหนาทของคานามคาสรรพนาม คากรยา คาวเศษณ - แตงประโยค 2 สวน 3 สวน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานเรองสนแลวตอบคาถาม -แบงกลมอานเรองทนาสนใจแลวแยกขอเทจจรง ขอคดเหนจากเรองทอาน - รวมกนพจารณาคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใชเหตผลประกอบ - ใหตวแทนกลมพดสรปความรและขอคดเหนจากเรองทอาน ใหแตละคนเขยนสรปความรจากการอาน - แตงประโยคจากคาในบทเรยน - เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน - รวมกนพจารณาการจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด - ทาแบบฝกทกษะ - แบงกลมสรปความ จากเรองทฟงและด - อภปรายแสดงความร ความคดเหนจากเรองทฟง และด - ตงคาถามจากเรองทฟง ทดแลวตอบคาถามรวมกน - แบงกลม แยกชนดของคาพรอมบอกหนาทของคาจากแบบฝกทกษะ - เรยนรเรองการแตงประโยคแลวทาแบบฝกทกษะ

๑๒๒

หนวยการเรยนรท ๔

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร เรองสนหรรษา เวลา ๑๕ ชวโมง

สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑. ป. ๔/๓ อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน

ท ๑.๑ ป.๔/๕ คาดคะเนเหตการณจากเรองราวทอานโดนระบเหตผล ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอไปใชในชวตประจาวน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมารยาท ในการอาน

ท ๒.๑ ป.๔/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด ท ๒.๑ ป.๔/๒ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน ท ๒.๑ ป.๔/๗ เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๓.๑ ป.๔/๑ จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองททฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๓ พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๔ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด

๑๒๓

ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ ท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

สาระการเรยนร - อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน คาดคะเนเหตการณ จากเรองราวทอานโดยระบเหตผล สรปความรและขอคดจาก เรองท อานเพอไปใชในชวตประจาวน

- คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพ ความคดเพอใชพฒนางานเขยน เขยนเรองตามจนตนาการ - จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากทฟง พดสรปความจากการฟงและด พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองท ฟงและด ตงคาถามและตอบ คาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด - สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ - ระบขอคดจากนทานพนบานหรอนทานคตธรรม พรอมทงอธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง สาระส าคญ การอานในใจการอานออกเสยง การเขยน (การเขยนสอสาร เขยนแผนภาพโครงเรอง เขยนเรองตามจนตนาการ) การพด (แสดงความคดเหน) การวเคราะหนทาน โดยนาวฒนธรรมในทองถนมาบรณาการเขาดวยกน เปนการปลกฝงใหเกดสานกและภาคภมใจในการสบทอดวฒนธรรมทดงาม คณลกษณะทพงประสงค : - รกชาต ศาสน กษตรย - ซอสตย สจรต - ใฝเรยนร - อยอยางพอเพยง - มงมนในการทางาน - รกความเปนไทย

- จตสาธารณะ สมรรถนะทส าคญของผเรยน :

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๒๔

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเดน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานการอานเรองสนแลวตอบคาถาม - ผลงานการคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใหเหตผลประกอบ -ผลงานการพดสรปเรอง - ผลงานการคดลายมอ - ผลงานการแตงประโยค - ผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน -ผลงานการเขยนเรองตามจนตนาการ - ผลงานการจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด - ผลงานการสรปความจากการฟง ด -ผลงานการพดแสดงความรความคดเหนจากการฟงและด -ผลงานการตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทฟงและด - ผลงานการเขยนตามคาบอก - ผลงานการระบขอคดจากนทานพนบาน - ผลงานการบอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

- อานเรองสนแลวตอบคาถาม -อานแลวคาดคะเนเหตการณ - อานแลวสรปความรและขอคดเหนจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวต - คดลายมอ - แตงประโยคจากคา -เขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคดจากเรองทไดอาน - เขยนเรองตามจนตนาการ - จาแนกขอเทจจรงและขอคดเหน - เขยนสรปความจากเรองทฟง ทด -พดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด -เขยนคาถาม คาตอบ จากเรองทฟงและด - เขยนสะกดคา - ระบขอคดจากนทานพนบาน - บอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานเรองสนแลวตอบคาถาม - รวมกนพจารณาคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใชเหตผลประกอบ - ใหตวแทนกลมพดสรปความรและขอคดเหน แตละคนเขยนสรปความรจากการอาน - คดลายมอจากบทกลอนทกาหนดในแบบเรยน - แตงประโยคจากคาในบทเรยน - เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน - เรยนรเรองการเขยนเรองตามจนตนาการ - เขยนเรองตามจนตนาการ -รวมกนพจารณาการจาแนกขอเทจจรงและขอคดเหนจากเรองทฟงและด - ทาแบบฝกทกษะ - แบงกลมสรปความ จากเรองทฟงและด -อภปรายแสดงความร ความคดเหนจากเรองทฟง และด -ตงคาถามแลวตอบคาถามรวมกน - ฝกอานคาและเขยนสะกดคาทสะกดถกตองจากแบบฝกทกษะ - รวมกนแสดงความคดเหนและขอคดทไดจากการอานนทาน เพอนาไปใชในชวตจรง

๑๒๕

หนวยการเรยนรท ๕

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร เปดโลกวรรณกรรม เวลา ๒๐ ชวโมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหนวจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑. ป. ๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปน ทานองเสนาะ

ท ๑.๑ ป. ๔/๗ อานหนงสอทคณคาตามความสนใจอยางสมาเสมอและแสดง ความคดเหนเกยวกบเรองทอาน

ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมารยาทในการอาน

ท ๒.๑ ป.๔/๔ เขยนยอความจากเรองสน ท ๒.๑ ป.๔/๕ เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา ท ๒.๑ ป.๔/๖ เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา

๑๒๖

ท ๓.๑ ป.๔/๓ พดแสดงความรความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๔ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคาและบอกความหมายของคาในบรบทตาง ๆ ท ๔.๑ ป.๔/๓ รองเพลงพนบาน

ท ๕.๑ ป.๔/๔ ทองอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ สาระการเรยนร - อานออกเสยงคาบทรอยแกวและบทรอยเปนทานองเสนาะ อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมาเสมอและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน มมารยาทในการอาน

- เขยนยอความจากเรองสน เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา - พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองท ฟงและด ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด - แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา ( ประโยค ๒ สวน ๓ สวน ) - รองเพลงพนบาน ทองอาขยานตามท กาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ สาระส าคญ การอานออกเสยงคาบทรอย แกวและบทรอยเปนทานองเสนาะ อานหนงสอทมคณคาตามความสนใจอยางสมาเสมอ และมความสามารถในการเขยนยอความจากเรองสน เขยนจดหมายถงเพอนและบดามารดา เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา (ประโยค ๒ สวน ๓ สวน ) รองเพลงพนบาน ทองอาขยาน และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ เปนพนฐานในการศกษาในระดบสงตอไป คณลกษณะทพงประสงค : รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตย สจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

สมรรถนะทส าคญของผเรยน : ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๒๗

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานจากการอานออกเสยง - ผลงานจากการอานหนงสอตามความสนใจแลวแสดงความคดเหน - ผลงานการเขยนยอความจากเรองทอาน - ผลงานการเขยนจดหมายถงเพอน - ผลงานการเขยนจดหมายถงบดามารดา - ผลงานการเขยนบนทกจากเรองทอาน - ผลงานการเขยนรายงานตามหวขอทกาหนด -ผลงานการพดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด -ผลงานการตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทฟงและด -ผลงานการแตงประโยค -ผลงานการรองเพลงพนบาน -ผลงานการทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

- อานออกเสยง - อานหนงสอตามความสนใจ - มารยาทในการอาน - เขยนยอความ - เขยนจดหมายถงเพอน - เขยนจดหมายถงบดา มารดา - เขยนบนทกจากเรองทอาน - เขยนรายงานจากการศกษาคนควา -พดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด -เขยนคาถาม คาตอบ จากเรองทฟงและด -แตงประโยค ๒ สวน ๓ สวน -รองเพลงพนบาน -ทองจาบทอาขยานและบทรอยกรองทมคณคา เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานออกเสยงคาในบทเรยน - อานหนงสอตามความสนใจแลวแสดงความคดเหนจากเรองทอาน - เขยนยอความจากเรองทอาน - เขยนจดหมายถงเพอนสงทางไปรษณย - เขยนจดหมายถงบดา มารดาโดยกาหนดเนอหาเอง โดยสงทางไปรษณย - จดบนทกสาระสาคญทเปนความรจากเรองทอาน - แตละกลมเขยนรายงานตามหวขอทกาหนด - อภปรายแสดงความร ความคดเหนจากเรองทฟง และด - ตงคาถามจากเรองทฟง ทดแลวตอบคาถามรวมกน - เรยนรเรองการแตงประโยคแลวทาแบบฝกทกษะ - รองเพลงพนบาน(อยคา ของกน บานเฮา ลองแมปง) โดยเลอกตามความเหมาะสม - ฝกอานบทอาขยานและบทรอยกรอง - อภปรายและแสดงความคดเหนคณคาทไดจากบทอาขยาน

๑๒๘

หนวยการเรยนรท ๖

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร เลศล าวรรณคด เวลา ๒๐ ชวโมง

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑. ป.๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ

ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบายความหมายของคา ประโยคและสานวนจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมารยาท ในการอาน

ท ๒.๑ ป.๔/๓ อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๒.๑ ป.๔/๘ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑ ป.๔/๓ พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๖ มมารยาทในการฟง การด และการสนทนา ท ๓.๑ ป.๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง ท๕.๑ ป.๔/๔ ทองอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

๑๒๙

สาระการเรยนร - อานออกเสยงคาบทรอย แกวและบทรอยเปนทานองเสนาะ อธบายความหมายของคา ประโยค และสานวนจากเรองทอาน อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคา ถามจากเรองทอาน และมมารยาทในการอาน

- เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม และมมารยาทในการเขยน - พดแสดงความร ความคดเหน และความรสก เกยวกบเรองทฟงและด มมารยาทในการฟง การด การพด และการสนทนา - อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง ทองอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ สาระส าคญ การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองทถกตองตามอกขรวธ ฉนทลกษณและเขาใจ ความหมายของคาเปนทกษะพนฐาน ทจาเปนทชวยใหเกดความเขาใจในเรองทอาน สามารถแยกแยะขอเทจจรง และสรปความร ขอคดไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวน ทงเปนการสรางเสรมนสยรกการอาน

คณลกษณะทพงประสงค : - รกชาต ศาสน กษตรย - ซอสตย สจรต - มวนย -ใฝเรยนร - อยอยางพอเพยง - มงมนในการทางาน

- รกความเปนไทย - จตสาธารณะ สมรรถนะทส าคญของผเรยน :

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๓๐

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานการอานออกเสยง - ผลงานจากการอธบายความหมายของคาในบทเรยน - ผลงานการอานเรองสนแลวตอบคาถาม - ผลงานการแตงประโยคจากคา -ผลงานจากการพดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด - ผลงานจากการบอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง - ผลงานจากการทองจาบท อาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

- อานออกเสยง - อธบายความหมายของคา - อานเรองสนแลวตอบคาถาม - มารยาทในการอาน - แตงประโยคจากคา - มารยาทในการเขยน - พดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด - มารยาทในการฟง การด และการพด - บอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง - ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคา เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานออกเสยงคาในบทเรยน -ใชพจนานกรมคนหาความหมายของคา อธบายความหมายของคา - อานเรองสนแลวตอบคาถาม - แตงประโยคจากคาในบทเรยน - อภปรายแสดงความร ความคดเหนจากเรองทฟง และด - รวมกนพจารณาขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง - ฝกอานบทอาขยานและบทรอยกรอง - อภปรายและแสดงความคดเหนคณคาทไดจากบทอาขยาน

๑๓๑

หนวยการเรยนรท ๗

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร บทกวประทบใจ เวลา ๒๐ ชวโมง

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวด ท ๑.๑. ป. ๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอไปใชในชวตประจาวน ท ๒.๑ ป.๔/๖ เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา ท ๒.๑ ป.๔/๘ มมารยาทในการเขยน ท ๓.๑ ป.๔/๕ รายงานเรองหรอประเดนศกษา คนควาจากการฟง การด การสนทนา ท ๓.๑ ป.๔/๖ มมารยาทในการฟง การด และการพด ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง ท ๕.๑ ป.๔/๔ ทองอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

๑๓๒

สาระการเรยนร - อานออกเสยงบทรอย แกวและบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคา ถามจากเรองทอาน สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอไปใชในชวตประจาวน

- เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา มมารยาทในการเขยน - รายงานเรองหรอประเดนศกษา คนควาจากการฟง การด การสนทนา มมารยาทในการฟง การด และการพด - อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง ทองอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ สาระส าคญ การอานและการเขยนเปนการสอสารทางความคดผานตวอกษร เปนทกษะทตองเรยนรอยางตอเนอง เพอนาไปใชในการสอสารและแสวงหาความร สามารถคดวเคราะหอยางมวจารณญาณ และขอคดเหนจากการการฟง การด เพอนาไปเปนขอคดในการดารงชวต คณลกษณะทพงประสงค : - รกชาต ศาสน กษตรย - ซอสตย สจรต - มวนย -ใฝเรยนร -อยอยางพอเพยง - มงมนในการทางาน

- รกความเปนไทย - จตสาธารณะ สมรรถนะทส าคญของผเรยน :

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๓๓

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานการอานออกเสยง - ผลงานการอานเรองสนแลวตอบคาถาม - ผลงานการพดสรปเรอง -ผลงานการเขยนบนทกจากเรองทอาน - ผลงานการเขยนรายงานตามหวขอทกาหนด - ผลงานการรายงานเรองทศกษาคนควาจากการฟง ด พด - ผลงานการบอกขอความจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง - ผลงานการบอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง - ผลงานการทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

- อานออกเสยง - อานเรองสนแลวตอบคาถาม - อานแลวสรปความรและขอคดเหนจากเรองทอานเพอนาไปใชในชวต - เขยนบนทกจากเรองทอาน

- เขยนรายงานจากการศกษา คนควา - มารยาทในการเขยน - พดรายงานเรองทศกษาคนควา - มารยาทในการฟง ด พด - บอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง - ทองจาบทอาขยานตามทกาหนดและบทรอยกรองทมคณคา เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานออกเสยงคาในบทเรยน - อานเรองสนแลวตอบคาถาม - ใหตวแทนกลมพดสรปความรและขอคดเหนจากเรองทอาน ใหแตละคนเขยนสรปความรจากการอาน - จดบนทกสาระสาคญทเปนความรจากเรองทอาน

- แตละกลมเขยนรายงานตามหวขอทกาหนด - เรยนรขอควรปฏบตในการพด - ฝกปฏบตการพดรายงาน - รวมกนพจารณาขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง - ฝกอานบทอาขยานและบทรอยกรอง - อภปรายและแสดงความคดเหนคณคาทไดจากบทอาขยาน

๑๓๔

หนวยการเรยนรท ๘

รหสวชา ท ๑๔๑๐๑ วชา ภาษาไทย

ชอหนวยการเรยนร ภาษาไทยสรางสรรค เวลา ๑๕ ชวโมง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการดาเนนชวต และมนสยรกการอาน สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด

ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหน คณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน

ท ๑.๑ ป.๔/๕ คาดคะเนเหตการณจากเรองราวทอานโดยระบเหตผล ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอไปใชในชวตประจาวน ท ๒.๑ ป.๔/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด ท ๒.๑ ป๔/๒ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม

ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน ท ๓.๑ ป.๔/๒ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม ท ๓.๑ ป.๔/๓ พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ท ๓.๑ ป.๔/๔ ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมาย

๑๓๕

ท ๔.๑ ป.๔/๕ แตงบทรอยกรองและคาขวญ ท ๔.๑ ป.๔/๗ เปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถนได ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

สาระการเรยนร - อานเรองสน ๆ ตามเวลาทกาหนดและตอบคาถามจากเรองทอาน คาดคะเนเหตการณจากเรองราวทอานโดยระบเหตผล สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอไปใชในชวตประจาวน

- คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดและครงบรรทด เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยน เขยนเรองตามจนตนาการ - พดแสดงความร ความคดเหนและความรสกเกยวกบเรองทฟงและด ตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด - ใชพจนานกรมคนหาความหมาย แตงบทรอยกรองและคาขวญ เปรยบเทยบภาษาไทย มาตรฐานกบภาษาถนได - อธบายขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

สาระส าคญ ทกษะภาษาไทย จาเปนทจะตองฝกฝนและเรยนรคกนไมวาจะเปนการอาน การคดลายมอ การเขยนคา การเขยนแผนภาพโครงเรอง การพด การแสดงความคดเหน การแตงบทรอยกรอง การเปรยบเทยบภาษาไทยมาตรฐานกบภาษาถน เพอนาไปใชในการดารงชวตในสงคมอยางมคณภาพ

คณลกษณะทพงประสงค : - รกชาต ศาสน กษตรย - ซอสตย สจรต - ใฝเรยนร - อยอยางพอเพยง - มงมนในการทางาน

- รกความเปนไทย - จตสาธารณะ สมรรถนะทส าคญของผเรยน :

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถในการใชทกษะชวต

๑๓๖

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

- ผลงานการอานเรองสนแลวตอบคาถาม - ผลงานการคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใหเหตผลประกอบ - ผลงานการพดสรปเรอง - ผลงานการคดลายมอ -ผลงานแตงประโยคจากคา - ผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน - ผลงานจากพดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด - ผลงานการตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทฟง ด - ผลงานการเปดพจนานกรมในการคนหาความหมายของคาศพท - ผลงานการแตงกลอนส - ผลงานการแตงคาขวญ - ผลงานการบอกความหมายของคาพนบานลานนาเปนภาษาไทยมาตรฐาน - การบอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

- อานเรองสนแลวตอบคาถาม - อานแลวคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใหเหตผลประกอบ - อานแลวสรปความรและขอคด เหนจากเรองทอาน - คดลายมอ -แตงประโยคจากคา - เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน - พดแสดงความรความคดเหนจากเรองทฟงและด - เขยนคาถาม คาตอบ จากเรองทฟงและด - เปดพจนานกรม - แตงกลอนส - แตงคาขวญตามหวขอทกาหนด - บอกความหมายของคาพนบานลานนาเปนภาษาไทยมาตรฐาน - บอกขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

- อานเรองสนแลวตอบคาถาม -รวมกนพจารณาคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยใชเหตผลประกอบ - ใหตวแทนกลมพดสรปความรและขอคดเหนจากเรองทอาน ใหแตละคนเขยนสรปความรจากการอาน - คดลายมอจากบทกลอนทกาหนดในแบบเรยน - แตงประโยคจากคาในบทเรยน - เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน - อภปรายแสดงความร ความคด เหนจากเรองทฟง และด - ตงคาถามจากเรองทฟง ทดแลวตอบคาถามรวมกน - แบงกลมเรยนรเรองพจนานกรมและคนหาความหมายของคา - เรยนรเรองกลอนส แลวทาแบบฝกทกษะ - เรยนรเรองคาขวญ แลวทาแบบฝกทกษะ - เลนเกมและทาแบบฝกหดอานและเขยนคาภาษาไทยมาตรฐานและคาพนบานนา - รวมกนพจารณาขอคดจากการอานเพอนาไปใชในชวตจรง

๑๓๗

หนวยการเรยนรท ๙ ท ๑๔๑๐๑ วชาภาษาไทย

หนวยท ๙ การเขยนความเรยงขนสง ( เวลา ๒๐ ชวโมง ) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๔/๖ เขยนบนทกและเขยนรายงานจากการศกษาคนควา ท ๒.๑ ป.๔/๘ มมารยาทในการเขยน

สาระการเรยนร การคนควา ( การกาหนดชอเรอง การคนหาแหลงคนควา การเรยบเรยงหวขอการคนควา การอานเพอเตรยมการ การกาหนดโครงราง การรวบรวมขอมล การบนทกขอมล ) การเขยนสวนประกอบ ของความเรยง( การเขยนชอเรอง การเขยนสาระยอ สารบญ การเขยนคานา การเขยนเรยบเรยงเนอหา การเขยนบทสรป การเขยนบรรณานกรมและเอกสารอางอง ภาคผนวก )

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฝกกระบวนการคนควาดวยตนเอง การศกษาและเรยนรรปแบบของการเขยนรวมทงการฝกเขยนยอมทาใหผเรยนมความรในการใชภาษาเขยนทถกตองตามหลกภาษา สามารถถายทอดความคดในการเขยนรายงาน เรยบเรยงเนอหาเพอการนาเสนองานไดอยางถกตองและเหมาะสม สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต ใฝเรยนร มงมนในการทางาน

ชนงาน ประเดนการประเมน กจกรรม ๑.การเขยนหวขอในการศกษาคนควาและรายงานจากการคนควา ๒.การพดรายงานเรองทไดศกษาคนควา

๑.หวขอการคนควาและรายงานจากการคนควา ๒.พดรายงานเรองทศกษาคนควา

๑.นกเรยนรวมกนศกษาสบคนประเดนความรเกยวกบหลกการเขยนทวไป ๒.อภปราย นาเสนอจากการสบคน ๓.สรปเปนแนวคดของตนเอง

๑๓๘

ชนงาน ประเดนการประเมน กจกรรม

เกณฑการประเมน ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๔.นกเรยนเลอกประเดนหวขอความรทสนใจ ๕.จบกลมหวขอความรทสนใจในเรองเดยวกน ๖.อภปรายหวเรองทสนใจในกลมและแนวทางในการศกษาคนควาเพมเตม ๗.เลอกหวเรองทตองการศกษาคนควาเพมเตมนาเสนอครผสอน ๘.นกเรยนเรยบเรยงชอเรอง/หวขอสาหรบคนควา พบครทปรกษาเพอสงและหารอหวขอเรอง ๙.นกเรยนเขยนโครงรางและคนควาหนงสอเอกสารอางอง ๑๐.อานเอกสารอางองและและเขยนเอกสารอางองเพอจดทาบรรณานกรม ๑๑.เรยบเรยงเขยนรายงานฉบบรางท ๑ ๑๒.จดทาฉบบจรงและสงฉบบจรง ๑๓.นดหมายครผสอนเพอนาเสนอผลงานปากเปลา

๑๓๙

การออกแบบหนวยการเรยนร ท ๑๕๑๐๑

รายวชาภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ จ านวน ๙ หนวย

หนวยท ๑ อานคดเขยน เรยบเรยงภาษา

หนวยท ๒ พฒนาการเขยน วเคราะหการอาน หนวยท ๓ หลกภาษาถกตอง หนวยท ๔ ฟง ด เลาเรอง หนวยท ๕ เขาใจภาษา สรางสรรคงานเขยน หนวยท ๖ ส านวนชวนคด สภาษต ค าพงเพย หนวยท ๗ รคณคาวรรณคด กาพยยาน ๑๑ หนวยท ๘ สงเสรมการอาน สานฝนงานเขยน หนวยท ๙ การเขยนความเรยงขนสง

๑๔๐

หนวยการเรยนรท ๑ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๑ อานคดเขยน เรยบเรยงภาษา เวลา ๒๐ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตและนสยรกการอาน

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖,ป.๕/๗, ป.๕/๘ สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน สอสาร เขยนเรยงความ คดตามและเขยนเรอง ราวในรปแบบตาง ๆ เรยงความ ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,ป.๕/๘,ป.๕/๙

สาระท ๓ การฟง การดและการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๕

สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของหลกภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและหลกของภาษา ภมปญญาของภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ท ๔.๑ ป.๕/๓

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

สาระการเรยนร การอานออกเสยงคา คาควบกลา การอธบายความหมายของคา การอานจบใจความ การสรปเรองและขอคดของเรองทอาน การคดลายมอ การแตงประโยคจากคาและคาควบกลา การเขยนคาขวญ การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดจากเรองทอาน การเลาขาวและเหตการณ การใชพจนานกรม การพดแสดงความร ความคดเหนจากเรองทอานและฟง การสรปเรองจากวรรณคดในบทเรยน การระบความรและขอคด การอธบายคณคาของวรรณคดในบทเรยน การทองบทอาขยานตามทกาหนด

๑๔๑

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) กา รอาน การเขยน การฟง การด พด หลกการใชภาษา และวรรณคด เปนทกษะทตองเรยนรให

สมพนธกนเพอเปนพนฐานทดในการสอสารและนาหลกการใชภาษาไปใชในชวตประจาวน รวมทงศกษาคนควาวรรณคดไทย เพอใหเหนคณคาและรกษาไวใหคนรนหลงไดศกษาตอไป สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ชนงาน/ภาระงาน เกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑.ผลการอานออกเสยงคาและคาควบกลา ๒.ผลงานการอธบายความ หมายของคาในบทเรยนโดยการใชพจนานกรม

๓.ผลงานการอานจบใจ ความและสรปเรองทอาน

๔.ผลงานการคดลายมอ

๕.ผลงานการแตงประโยคจากคาและคาควบกลา ๖.ผลงานการเขยนคาขวญ

๗.ผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง / แผนภาพความ คดจากเรองทอาน

๘.ผลการเลาขาวและเหตการณ

๙.ผลการพดแสดงความรและความคดเหนจากเรองทอานและฟง ๑๐.ผงมโนทศนระบความร ขอคด คณคาของวรรณคด

๑๑.ผลการทองบทอาขยาน

๑๒.ผลงานการคดลายมอ

บทอาขยาน

๑.อานออกเสยงคา คาควบกลา ๒.อธบายความหมายของคาในบทเรยน

๓.จบใจความและสรปเรองทอาน ๔.คดลายมอ

๕.แตงประโยคจากคาและคาควบกลา ๖.เขยนคาขวญ

๗.การเขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคด

๘.เลาขาวและเหตการณ

๙.พดแสดงความรและความคดเหนจากเรองทอาน

๑๐.ระบความร ขอคด และคณคาของเรอง/วรรณคดทอาน ๑๑.ทองบทอาขยานเปนทานองเสนาะ ๑๒.คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด บทอาขยาน ๑๓.มารยาทในการฟง ด พด เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑.อานออกเสยงคาในบทเรยน คาควบกลา ๒.คนหาความหมายของคาในพจนานกรมและอธบายความหมาย ๓.อานเนอเรองในบทเรยนแลวจบใจความและสรปเรอง ๔.คดลายมอตวบรรจงครงบรรทดจากคา คาควบกลาและขอความในบทเรยน

๕.แตงประโยคจากคา,คาควบกลาในบทเรยน ๖.เขยนคาขวญจากความร ขอคด และคณคาจากเนอเรองในบทเรยน

๗.เขยนแผนภาพโครงเรอง/แผนภาพความคดจากเรองทอาน

๗.พดแสดงความรและความคดเหนจากแผนภาพโครงเรอง/แผนภาพความคด

๘.เลาขาวและเหตการณจากการอานหนง สอพมพหรอจากการฟง และการพบเหน

๙.อภปรายแสดงความคดเหน และความนาเชอถอจากขาวและเหตการณทไดฟง ๑๐.สรปความร ขอคดและคณคาของวรรณคด/เรองทอาน

๑๑.ฝกอานบทอาขยานเปนทานองเสนาะ เรอง “วชาเหมอนสนคา”อภปรายแสดงความคดเหน สรปใจความสาคญและขอคด ๑๒.คดลายมอบทอาขยานตวบรรจงครงบรรทด

๑๔๒

หนวยการเรยนรท ๒ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๒ พฒนาการเขยน วเคราะหการอาน เวลา ๒๐ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตและนสยรกการอาน

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖,ป.๕/๗, ป.๕/๘

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน สอสาร เขยนเรยงความ คดตามและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เรยงความ ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,ป.๕/๘,ป.๕/๙

สาระท ๓ การฟง การดและการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๕

สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของหลกภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและหลกของภาษา ภมปญญาของภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ท ๔.๑ ป.๕/๓

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

สาระการเรยนร การอานออกเสยงคาในบทเรยน คาทมอกษรนา การอธบายความหมายของคาและประโยค การแตงประโยคจากคาและคาทมอกษรนาจากวรรณคดในบทเรยน สรปเรองและขอคดจากการอาน การคดลายมอ การกรอกรายการใบฝากเงนและใบถอนเงน การเลาขาวและเหตการณ การใชพจนานกรม การอานหนงสอตามความสนใจ การเขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด การตงคาถามและตอบคาถามเชงเหตผลจากเรองทฟงและด การเขยนเรองตามจนตนาการ พดรายงาน ลาดบขนตอนการปฏบต

๑๔๓

งาน พดแสดงความร ความคดเหนจากเรองทอานและฟง วเคราะหความนาเชอถอจากเรองทอานและฟง คาบพบท การใชภาษาลานนา (ภาษาพด) มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การด และการพด

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานออกเสยงบทรอยแกว บทรอยกรองอยางถกตอง แยกแยะขอเทจจรง ขอคดเหน วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน ฟงและด แลวนาไปพด เขยนสอสารโดยใชคาใหชดเจน และเหมาะสม เปนทกษะสาคญในการพฒนาการอาน การเขยนและการสอสารไดอยางมประสทธภาพ สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ชนงาน/ภาระงาน เกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑.ผลการอานออกเสยงคาในบทเรยนและคาทมอกษรนา ๒.ผลงานการเปดพจนานกรม คนหาความ หมายของคา ๓.ผลงานการอานจบใจความและสรปเรอง/วรรณคดทอาน

๔.ผลงานการคดลายมอ

๕.ผลงานการแตงประโยคจากคาและคาทมอกษรนา ๖.ผลงานการกรอกรายการใบฝากเงนและถอนเงน

๗.บนทกการอานหนงสอตามความสนใจ ๘.ผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง/แผนภาพความคด

๙.ผลงานการตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอาน

๑.อานออกเสยงคาในบทเรยนและคาควบกลา ๒.อธบายความหมายของคา ๓.จบใจความและสรปเรองทอาน ๔.คดลายมอ

๕.แตงประโยคจากคาและคาทมอกษรนา ๖.กรอกรายการ ๗.บนทกการอานหนงสอ ๘.เขยนแผนภาพโครงเรอง/แผนภาพความคด ๙.ตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอาน ๑๐.เขยนเรองจากจนตนาการโดยใชภาษาและมความคดสรางสรรค ๑๑.พดรายงาน

๑๒.พดแสดงความรและความคดเหนจากเรองทอาน

๑๓.เลาขาวและเหตการณ

๑.อานออกเสยงคาในบทเรยนและคาควบกลา ๒.คนหาความหมายของคาในพจนานกรมแลวอธบายความหมาย ๓.ตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอานและสรปใจความสาคญ

๔.คดลายมอจากคาในบทเรยน และคาควบกลา ๕.แตงประโยคจากคาในบทเรยนและคาทมอกษรนา ๖.กรอกรายการแบบฝากเงน-ถอนเงน

๗.ทาแบบบนทกการอาน

๘.อานเนอเรอง/วรรณคดในบทเรยนแลวสรปเรองโดยใชแผนภาพความคด/แผนภาพโครงเรอง ๙.ตงคาถามและตอบคาถามจากเรองทอาน

๑๐.เขยนเรองตามจนตนาการจากขอคดทไดจากเรองทอาน

๑๔๔

ชนงาน/ภาระงาน เกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑๐.ผลงานการเขยนเรองจากจนตนาการ ๑๑.ผลการพดรายงานลาดบขนตอนการปฏบตงาน

๑๒.ผลการแสดงความรและความคดเหนจากการอานและการฟง ๑๓.ผลการเลาขาวและเหตการณจากเรองทอาน ๑๔.ผลการวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงขาว ๑๕.ผลการปฏบตตนอยางมมารยาทในการฟง การดและการพด

๑๖.ผงมโนทศนความหมายและหนาทของคาบพบท

๑๗.ผลการเปรยบเทยบระหวางภาษาถน(ภาษาพด)

กบภาษาไทยมาตรฐาน

๑๘.ผงมโนทศนการระบความร ขอคดและคณคาของวรรณคดทอาน

๑๔.วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงขาว ๑๕.มารยาทในการฟง การดและการพด ๑๖.เขยนผงมโนทศนชนดและหนาทของคาบพบท

๑๗.เปรยบเทยบภาษาพดลานนากบภาษาไทยมาตรฐาน ๑๘.เขยนผงมโนทศนระบความร ขอมลและคณคาของวรรณคด เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑๑.พดรายงานลาดบขนตอน การปฏบตงานตามหวขอทกาหนด

๑๒.พดแสดงความร ความคดเหนจากวรรณคด/เรองทอาน

๑๓.เลาขาวและเหตการณอยางมมารยาทในการพด

๑๔.ฟงการเลาขาวและเหตการณอยางมมารยาทในการฟง แลวแสดงความคดเหน ความนาเชอถอของขาว โดยมเหตผลบรรยาย ๑๕.ฟง ดและ พด ตามขนตอนการปฎบต ๑๖.ศกษาหลกการใชภาษา เรอง คาบพบท

๑๗.อธบายความหมายและหนาทของคาบพบท

๑๘.เขยนผงมโนทศนความหมายหนาทของคาบพบท

๑๙.เลนเกมจบคภาษาพดลานนาเปรยบเทยบกบภาษาไทยมาตรฐาน

๒๐. อานคาภาษาลานนาแลวเขยนเปรยบเทยบกบภาษาไทยมาตรฐาน

๒๑.อานวรรณคดทชอบแลวเลาเรองตอใหเพอนฟง ๒๒. เขยนผงมโนทศนระบความร ขอคดและคณคาของวรรณคด

๑๔๕

หนวยการเรยนรท ๓ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๓ หลกภาษาถกตอง เวลา ๒๐ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตและนสยรกการอาน

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๕, ป.๕/๗

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน สอสาร เขยนเรยงความ คดตามและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เรยงความ ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๖, ป.๕/๘, ป.๕/๙

สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๕

สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของหลกภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและหลกของภาษา ภมปญญาของภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔

สาระการเรยนร คาทมตวการนต การอานจบใจความวรรณคดในบทเรยน ความหมายของคา ประโยค สวนประกอบของประโยค ขาวเหตการณ การใชพจนานกรม นทานพนบานเกยวกบความรกแม บทอาขยาน แผนผงความคด แผนภาพโครงเรอง คาราชาศพท สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) หลกภาษาเปนสวนสวนสาคญในการเรยนภาษาไทย การอาน การเขยน การพด ใหถกตองตามหลกภาษา จะชวยพฒนาทกษะภาษาใหดยงขนและนาไปใชในชวตประจาวนไดอยางมประสทธภาพ

๑๔๖

สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ชนงาน/ภาระงาน เกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑.ผลงานการอานออกเสยงคา บทรอยแกวและบทรอยกรอง ๒ ผลงานการบอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาในวรรณคดและภาษาพนบาน ๓. ผลงานการเปดพจนานกรมในการคนหาความหมายคา ๔.ผลการอานรอยแกว ๕.ผลงานการทองบทอาขยาน ๖. ผลงานการบนทกความรจากเรองทอาน ๗. ผลงานการเขยนเรองตามจนตนาการ ๘. ผลงานการใชคาราชาศพท ๙. ผลงานการตงคาถาม / ตอบคาถามจากเรองทอาน ๑๐. ผลงานการเขยนวเคราะหขาว เหตการณจากการอาน การฟงและการด ๑๑.ผลงานการเขยนแผนภาพ โครงเรองและแผนทความคด ๑๒.ผลงานการพดแสดงความคดเหนจากเรองทอานและฟง ๑๓. ผลงานการระบความร ขอคดและคณคาของวรรณคด

๑. อานออกเสยงคาจากบทรอยแกวและบทรอยกรอง ๒. บอกความหมายของคาภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาในวรรณคดและภาษาพนบาน ๓. เขยนคาอานจากคาทกาหนดให ๔. อานออกเสยงบทความ รอยแกวทกาหนดให ๕. อานบทรอยกรองอาขยาน ๖. บนทกความรจากการอาน ๗. เขยนเรองตามจนตนาการ ๘. นาคาราชาศพทไป ๙. ตงคาถาม/ตอบคาถามจากเรอง ๑๐.เขยนวเคราะหขาว เหตการณจากการอาน ฟง ด ๑๑. เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนทความคดเรองทอาน ๑๒. พดแสดงความรและความคดเหนจากเรองทอาน ๑๓. ระบความร ขอคดและคณคาของ เรอง / วรรณคดทอาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. อานออกเสยงคาในบทเรยน ๒. เลนเกมปรศนาคาทาย และปรศนาลานนา(อะหยงเอาะ) คนคาศพทภาษาไทยมาตรฐานและคาพนบานลานนา ปรศนาคาทาย ๓. สารวจคาจากบทเรยน เขยนคาอานและคนหาความหมาย ๔. การอานบทความ ๕. ฝกการอานออกเสยงบทรอยกรองเปนทานองเสนาะ ๖. ทาบนทกการอาน ๗. เขยนเรองตามจนตนาการ ๘. ฝกอานคาทมตวการนต คาราชาศพท ทมาจากวรรณคดและหาความหมาย และนามาเขยนลงในชองตาราง วงลอหรรษา ๙. ตงคาถาม หาคาตอบจากเรองทอาน ๑๐. ฝกการอานขาว เขยนวเคราะหขาวเหตการณ ๑๑.เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนทความคด ๑๒.พดแสดงความคดเหนจากเรองทอานและฟง ๑๓. อานวรรณคด สรปใจความสาคญและบอกขอคด

๑๔๗

หนวยการเรยนรท ๔ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๔ ฟง ด เลาเรอง เวลา ๑๕ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตและนสยรกการอาน

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน สอสาร เขยนเรยงความ คดตามและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เรยงความ ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๓ สาระท ๓ การฟงและด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๔

สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของหลกภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและหลกของภาษา ภมปญญาของภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ท ๔.๑ ป.๕/๕ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมอยางเหนคณคาและนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓

สาระการเรยนร การฟงขาวจากโทรทศน เทปการอานคาใหมในบทเรยนการพดลาดบการเขยนรายงาน นาเสนอผลงานและรายงาน การอานออกเสยงอกษรยอและเครองหมายวรรคตอน อานจบใจความวรรณคดในบทเรยนวรรณคดลานา อานหนงสอทนกเรยนสนใจ ขาวสารตาง ๆ ขาวและเหตการณจากหนงสอพมพ อานคาใหมในบทเรยนการเขยนอกษรยอและเครองหมายวรรคตอน เขยนสรปเรองแสดงความรสกและความคดเหนจากเรองทอาน เขยน แผนภาพความรและแผนภาพโครงเรองจากเรองทอาน การแตงประโยค คดลายมอในบทเรยน

๑๔๘

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานออกเสยงทถกตองตามอกขรวธและการรจกใชพจนานกรมเพอคนหาคาตาง ๆ จะทาใหอาน เขยน และใชคาไดถกตองเปนพนฐานและทกษะทจาเปนตอการจบใจความและสรปเรองและเปนการสงเสรมนสยรกการอาน รกการเขยน รกความเปนไทยอกดวย คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา

ชนงาน/ภาระงาน เกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑. การอานออกเสยงอกษรยอและเครองหมายวรรคตอน ๒. ผลงานการอานจบใจความวรรณคดในบทเรยน ๓. การอานขาวและเหตการณ ๔. การอานหนงสอทสนใจ ๕.ผลงานการอานขาวสาร ๖. ผลงานการเขยนอกษรยอและเครองหมายวรรคตอน ๗. การเขยนแสดงความรสกะความคดเหนจากเรองทอาน ๘. ผลงานการเขยนแผนภาพความรและแผนภาพความคด

๙. ผลงานการแตงประโยค ๑๐. ผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรอง ๑๑. ผลงานการคดลายมอ ๑๒. การเลาขาวเหตการณ ๑๓. ผลงานการบอกลาดบขนตอนการเขยนรายงาน ๑๔. ผลงานการบอกหนาทและชนดของคาสนธาน ๑๕. การใชพจนานกรม

๑. อานออกเสยงอกษรยอและเครองหมายวรรคตอน ๒. อานจบใจความวรรณคด ๓. อาน,เลา ขาวและเหตการณ ๔. อานหนงสอทนกเรยนสนใจ ๕. อานขาวสารตาง ๆ ๖. เขยนอกษรยอและเครองหมายวรรคตอน ๗. เขยนสรปเรองแสดงความรสกและความคดเหนจากเรองทอาน ๘. เขยนแผนภาพความรและแผนภาพความคดจากเรองทอาน ๙. แตงประโยคจากเรองทอาน ๑๐. เขยนแผนภาพโครงเรอง ๑๑. คดลายมอ ๑๒. บอกลาดบขนตอนการเขยนรายงาน ๑๓. บอกหนาทและชนดของคาสนธาน ๑๔. บอกวธการใชพจนานกรม เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. อานออกเสยงอกษรยอและเครอง หมายวรรคตอน ๒. อานวรรณคดในบทเรยน ๓. อานขาวและเหตการณ ๔. อานหนงสอทนกเรยนสนใจ ๕. อานขาวสารตาง ๆ ๖. เขยนอกษรยอ เครองหมายวรรคตอน ๗. เขยนสรปเรองจากวรรณคดทอาน ๘. เขยนแผนภาพความรและแผนภาพความคด แผนภาพโครงเรองจากทอาน ๙. แตงประโยคจากเรองทอาน ๑๐.เขยนแผนภาพโครงเรอง ๑๑. คดลายมอจากบทเรยน ๑๒. เลาขาวและเหตการณจากหนงสอ พมพและจากการฟงและการพบเหน อภปรายและแสดงความคดเหนจากขาวและเหตการณ ๑๓. เขยนรายงานการศกษาคนควาจากหนงสอ วารสารและการไปทศนศกษา นาเสนอชนงานจากการเขยนรายงาน ๑๔.สบคนขอมลชนดและหนาทของคาสนธาน ๑๕. เรยงคาตามพจนานกรม คนควาและหาความหมายของคาจากพจนานกรม

๑๔๙

หนวยการเรยนรท ๕ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๕ เขาใจภาษา สรางสรรคงานเขยน เวลา ๒๐ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนาไปใชตดสนใจแกปญหาในการดาเนนชวตและนสยรกการอาน

ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆเขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๗ สาระท ๓ การฟงและด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆอยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๓

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ป.๕/๔

สาระการเรยนร การอธบายความหมายของคา ประโยค ขอความ การจบใจความ การอานงานเขยน การอานหนงสอตามความสนใจ การเขยนคาอวยพร ยอความ การออกแบบรายการ การเขยนแผนภาพโครงเรอง การเลาขาวและเหตการณ การใชพจนานกรม การพดแสดงความรสก ความคดเหนจากเรองทอานและฟง การทองบทอาขยาน สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานออกเสยงคาทถกตองอธบายความหมายของคาประโยคและขอความ แยกขอเทจจรง ขอคดเหนและวเคราะหจากเรองทอาน อานงานเขยน คาสง ขอแนะนาอานหนงสอตามความสนใจเพอนาไปสการเขยน สอสาร เขยนเรองใหญยอความและถายทอดความรจากเรองทฟงและด เปนการสงเสรมนสยรกการอานและรกการเขยน

๑๕๐

สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑. ผลงานการบอกความ หมายของคา ประโยคและขอความ ๒. ผลงานจบใจความสาคญของเรองในบทเรยน บทความ บทโฆษณา งานเขยนประเภทโนมนาวใจ ขาวและเหตการณประจาวน ๓ .ผลงานงานเขยนเชงอธบายคาสง ขอแนะนา การใชพจนานกรม การอานฉลากยา ๔. ผลงานการอานหนงสอตามความสนใจ ๕..ผลงานการแตงประโยค ๖. ผลงานเขยนแผนภาพโครงเรอง/แผนภาพความคดจากเรองทอาน ๗. .ผลงานการเขยนยอความจากเรองทอาน ๘. การกรอกแบบรายการ ๙ .แบบบนทกผลงานการพดความคดและความรจากเรองทอาน ๑๐ .ผลงานการวเคราะหจากเรองทฟงและด ๑๑ .การเลาขาวและเหตการณ ๑๒.การทองอาขยาน

๑. บอกความหมายของคา ประโยค และขอความ ๒. จบใจความสาคญของเรองในบทเรยน บทความ บทโฆษณา งานเขยนประเภทโนมนาว ขาวและเหตการณ ๓. อานงานเขยนเชงอธบาย คาสง ขอแนะนาการใชพจนานกรม การอานฉลากยา ๔เขยนสรปเรองทอานตามความสนใจ ๕. แตงประโยคจากคาไทย ๖. การเขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคด ๗.เขยนยอความจากเรองทอาน ๘.เขยนกรอกรายการแบบรายการ(ใบฝาก-ถอนเงนธนาณต แบบฝากสงพสด ไปรษณยภณฑ)ไดถกตอง ๙. พดแสดงความรสกและความคดเหนจากเรองทอาน ๑๐.อภปรายแสดงความคดเหนและความนาเชอถอจากขาวเหตการณทไดฟงและด ๑๑. เลาขาวและเหตการณ ๑๒.ทองบทอาขยาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑ .สารวจคายากจากบทเรยน คนหา ความหมายของคาศพทในพจนานกรม ๒. อานเนอเรองในบทเรยนบทความ บทโฆษณา งานเขยนประเภทโนมนาว ขาวและเหตการณแลวจบใจความสาคญและสรปเรอง ๓. เขยนอธบายคาสง ขอแนะนาการอานฉลากยา ๔ .เขยนสรปเรองทอานตามความสนใจ ๕. แตงประโยคจากคาในบทเรยน ๖. เขยนแผนภาพโครงเรองแผนภาพความคดจากเรองทอาน ๗. เขยนยอความจากเรองทอาน ๘. เขยนกรอกรายการแบบรายการ(ใบฝาก-ถอนเงนธนาณต แบบฝากสงพสด ไปรษณยภณฑ) ๙. อานหนงสอทสนใจแลวฝกพด แสดงความคด ความรสกจากเรองทอาน ๑๐. อภปรายแสดงความคดเหนและความนาเชอถอจากขาวเหตการณทไดฟงและด ๑๑. เลาขาวและเหตการณจากการอานหนงสอพมพหรอ ฟง หรอการพบเหน ๑๒.ทองบทอาขยาน

๑๕๑

หนวยการเรยนรท ๖ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๖ ส านวนชวนคด สภาษต ค าพงเพย เวลา ๒๐ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป๕/๖ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน สอสาร เขยนเรยงความ คดตามและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เรยงความ ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๓ สาระท ๓ การฟงและด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๔ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษา และหลกการภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๗ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ป.๕/๑ สาระการเรยนร การอานออกเสยงคา ประโยค ขอความ ขอเทจจรง ขอคดเหนและวเคราะหจากเรองทอาน อานงานเขยน คาสง ขอแนะนาการอานหนงสอ การยอความ การฟงขาว เลาขาว การใชพจนานกรม การเขยนจดหมาย การเปดพจนานกรม การเขยนแผนภาพความคด สานวนสภาษต คาพงเพย ภาษาพนเมองลานนา

๑๕๒

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอาน ฟง แลวเขยนและพดแสดงความคดเหน สรปเรองราวจากขาว เหตการณ สานวนสภาษต คาพงเพย เปนพนฐานสาคญ สงเสรมใหมการพฒนาทางภาษาทดและนาไปใชในชวตประจาวนได

สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา

คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ภาระงาน/ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมนผล กจกรรมการเรยนร ๑. แบบบนทกการอาน ๒. ผลงานการอธบายความหมายโดยนย ๓. ผลงานการเขยนคา ความหมายของคา ประโยค ๔. ผลงานการเปดพจนานกรมในการคนความหมายของคา ๕. ผลงานการเขยนแสดง ความคดเหน เชงอธบาย ขอแนะนา ๖. ผลงานการบอกความหมายของคา สานวนสภาษต คาพงเพยภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนเมองลานนา ๗. ผลงานการเขยนผงความคด/ มโนทศน

๑. บนทกการอาน ๒. บอกความหมายโดยนยของคาทกาหนด ๓. บอกความหมายของคา ประโยคทกาหนด (คามาตรฐาน) ๔. เปดพจนานกรมคนคาทกาหนด ๕. เขยนแสดงความคดเหนเชงอธบาย แนะนา ๖. บอกความหมายของสานวน สภาษตไทย/ลานนา ๗. เขยนแผนผงความคด เกณฑการประเมน ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. ทาบนทกการอาน ๒. สารวจคา ความหมายโดยนยและหาความหมาย ๓. แบงกลม หาความหมายของคา และแตงประโยค ๔. แบงกลมเรยนรเรองการใชพจนานกรม และคนหาความหมายของคา ๕.เขยนแสดงความคดเหน ๖. หาความหมายของคา สานวนสภาษต คาพงเพย ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาพนเมองลานนา นาคาทสารวจไปเปรยบ เทยบกบคาพนบานลานนา ๗. สรปเขยนแผนผงความคดจากเรองทอาน

๑๕๓

หนวยการเรยนรท ๗ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๗ รคณคาวรรณคด กาพยยาน ๑๑ เวลา ๒๐ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป๕/๗ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน สอสาร เขยนเรยงความ คดตามและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เรยงความ ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๓, ป.๕/๖ สาระท ๓ การฟงและด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๔ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษา และหลกการภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวด ท ๔.๑ ป.๕/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ป.๕/๑,ป.๕/๒, สาระการเรยนร การอานบทรอยกรอง ทานองเสนาะ อานจบใจความวรรณคดในบทเรยน ความหมายของคา ประโยค ความหมายโดยนย จากเรองทอาน ขาวเหตการณ แผนภาพโรงเรอง การใชพจนานกรม อานหนงสอทนาสนใจ เขยนแสดงความรสกความคดเหน กาพยยาน ๑๑ มมารยาทในการเขยน การฟง การด การพด

๑๕๔

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ทาใหนกเรยนเหนคณคาของภาษาไทยสามารถหาความหมายของคา ประโยค ขอความทมความหมายโดยนย เขยนแผนภาพโครงเรอง สรป ความสาคญ เขยนแสดงความรสกและความคดเหนไดตรงตามเจตนา เลอกอานหนงสอทมคณคาตามความสนใจ นาไปถายทอดสรางสรรคเปนงานเขยน กาพย กลอนได และยงเปนการสบสานวรรณกรรมใหคงอยตลอดไป สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ภาระงาน/ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. แบบบนทกผลการอานรอยแกว รอยกรอง ๒. ผลงาน การหาความ หมายของคา ประโยค ขอความทมความหมายโดยนย ๓. แผนภาพโครงเรอง ๔. ผลงานเขยนแสดงความ รสก ความคดเหนจากการอาน

๕. แบบบนทกการอาน

๖. ผลงานการแตง กาพยยาน ๑๑

๑. อานออกเสยง ๒. หาความหมายของคา ประโยค ขอความทมความหมายโดยนย ๓. เขยนแผนภาพโครงเรอง ๔. เขยนความรสก ความคดเหน

๕. เขยนบนทกจากเรองทอาน

๖. แตงกาพยยาน ๑๑

เกณฑการประเมน ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง ๒. คนหาความหมายของคา ประโยค คาทมความหมายโดยนยจากพจนานกรม

๓. อานเนอเรองในบทเรยนแลวจบใจความสาคญและสรปเรอง ๔. เขยนแผนภาพโครงเรอง แผนภาพความคดจากเรองทอาน

๕. เลอกอานหนงสอทมคณคาตามความสนใจ เขยนบนทกการอาน

๖. นกเรยนแตงกาพยยาน ๑๑ จากเรองทอาน

๗. แลกเปลยนเรยนร นาเสนอผลงาน

๑๕๕

หนวยการเรยนรท ๘ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย

หนวยท ๘ สงเสรมการอาน สานฝนงานเขยน เวลา ๑๕ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน

มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความร และความคดเพอนาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดาเนนชวตและมนสยรกการอาน ตวชวด ท ๑.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๕,ป.๕/๖, ป๕/๗ สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน สอสาร เขยนเรยงความ คดตามและเขยนเรองราวในรปแบบตาง ๆ เรยงความ ขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๒, ป.๕/๔, ป.๕/๖, ป.๕/๗

สาระท ๓ การฟงและด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณและพดแสดงความรความคด และความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรค ตวชวด ท ๓.๑ ป.๕/๓, ป.๕/๕

สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษา และหลกการภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษาและรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ท ๔.๑ ป.๕/๑,ป.๕/๒

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และนามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวด ท ๕.๑ ป.๕/๒

สาระการเรยนร การเขยนอธบายความหมายของคา ประโยคและขอความ ทเปนการบรรยายและการพรรณนา แยกขอเทจจรงและขอคดเหนพรอมวเคราะห แสดงความคดเหนจากเรองทอาน การเขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจน และยอความจากเรองทอาน วเคราะหความนาเชอถอจากเรองทฟงและดไดอยางมเหตผล การเขยนสะกดคาและประโยคถกตองตามหลกการใชภาษาในการเขยน

๑๕๖

สาระส าคญ / ความคดรวบยอด (K A P) การอาน การฟง การด อยางมวจารณญาณ รจกวเคราะห แยกแยะขอเทจจรง แลวนามาเขยนสอสารโดยใชคาไดถกตอง ชดเจน สละสลวยตามหลกการใชภาษา จะทา ใหไดงานเขยนทมคณคาและเปนประโยชนตอสงคม สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา คณลกษณะทพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ภาระงาน/ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมนผล กจกรรมการเรยนร

๑. ผลงานการเขยนคาจากคาอาน

๒. ผลงานการเขยนความ หมายของคา ๓. ผลงานการแสดงความคดเหน

๔. ผลงานการวเคราะหเรองจากการฟงและการด

๕. ผลงานการเขยนจดหมายเพอการสอสาร ๖. ผลงานการแยกขอเทจจรงและขอคดเหน

๗. ผลงานการเขยนยอความจากเรองทอาน

๘. ผลงานการเขยนตามคาบอก

๙. ผลงานการเขยนบรรยายภาพตามความรสก ความคดของตน

๑๐. มารยาทในการเขยน

๑. เขยนสะกดคา ๒. เขยนอธบายความหมายของคา ๓. เขยนแสดงความคดเหนตรงตามประเดนจากเรองทอาน

๔. เขยนผลการวเคราะหจากเรองทฟงและด ๕. เขยนจดหมายเพอการสอสารเบองตน

๖. เขยนแยกขอเทจจรงและขอคดเหน

๗. เขยนยอความจากเรองทอาน

๘. เขยนตามคาบอก

๙. เขยนบรรยายภาพไดสอดคลองกบรปภาพและมความคดทเหมาะสม

๑๐.มารยาทในการเขยน

เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. ฝกอานและเขยนสะกดคา ๒. ฝกอานเรองทกาหนดให

๓. หาความหมายของคา สานวนจากเรองทอาน

๔. ฝกตความและจบประเดนจากเรองทอาน อธบาย ใหเหตผล ขอคดของเรองทฟงและด ๕. ฝกการเขยนจดหมายเพอการสอสารเบองตน

๖. ฝกแยกขอเทจจรงและขอคด เหนจากเรองทฟงและเหน

๗. ฝกเขยนยอความจากเรองทอาน

๘. ฝกเขยนคาตามคาบอก

๙. ฝกกจกรรมพดและเขยนบรรยายประกอบภาพจากความคดของตน

๑๐. ทากจกรรมเขยน สรปความรทอานใหชดเจนตรงประเดน

๑๕๗

หนวยการเรยนรท ๙ ท ๑๕๑๐๑ วชาภาษาไทย หนวยท ๙ การเขยนความเรยงขนสง ( เวลา ๒๐ ชวโมง ) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวใน รปแบบตางๆ เขยนรายงาน ขอมลสารสนเทศ และเขยนรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๕/๒ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม ท ๒.๑ ป.๕/๔ เขยนยอความจากเรองทอาน ท ๒.๑ ป.๕/๘ เขยนเรองตามจนตนาการ ท ๒.๑ ป.๕/๙ มมารยาทในการเขยน สาระการเรยนร การคนควา ( การกาหนดชอเรอง การคนหาแหลงคนควา การเรยบเรยงหวขอการคนควา การอานเพอเตรยมการ การกาหนดโครงราง การรวบรวมขอมล การบนทกขอมล ) การเขยนสวนประกอบของความเรยง ( การเขยนชอเรอง การเขยนสาระยอ สารบญ การเขยนคานา การเขยนเรยบเรยงเนอหา การเขยนบทสรป การเขยนบรรณานกรมและเอกสารอางอง ภาคผนวก ) สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฝกกระบวนการคนควาดวยตนเอง การศกษาและเรยนรรปแบบ ของการเขยนรวมทงการฝกเขยนยอมทาใหผเรยนมความรในการใชภาษาเขยนทถกตองตามหลกภาษาสามารถถายทอดความคดในการเขยนรายงาน เรยบเรยงเนอหาเพอการนาเสนองานไดอยางถกตองและเหมาะสม สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต ใฝเรยนร มงมนในการทางาน

๑๕๘

ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมนผล กจกรรม ๑. การเขยนหวขอในการ ศกษาคนควาและรายงานจากการคนควา ๒. การพดรายงานเรองทไดศกษาคนควา

๑. เขยนหวขอการคนควาและรายงานจากการคนควา ๒.พดรายงานเรองทศกษาคนควา เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑.นกเรยนรวมกนศกษาสบคนประเดนความรเกยวกบหลกการเขยนทวไป ๒.อภปราย นาเสนอจากการสบคน ๓.สรปเปนแนวคดของตนเอง ๔.นกเรยนเลอกประเดนหวขอ ความรทสนใจ ๕.จบกลมหวขอความรทสนใจในเรองเดยวกน ๖.อภปรายหวเรองทสนใจในกลมและแนวทางในการศกษาคนควาเพมเตม ๗.เลอกหวเรองทตองการศกษาคนควาเพมเตมนาเสนอครผสอน ๘.นกเรยนเรยบเรยงชอเรอง/หวขอสาหรบคนควา พบครทปรกษาเพอสงและหารอหวขอเรอง ๙.นกเรยนเขยนโครงรางและคนควาหนงสอเอกสารอางอง ๑๐.อานเอกสารอางองและและเขยนเอกสารอางองเพอจดทาบรรณานกรม ๑๑.เรยบเรยงเขยนรายงานฉบบราง ๑๒.จดทาฉบบจรงและสงฉบบจรง ๑๓.นดหมายครผสอนเพอนาเสนอผลงานปากเปลา

๑๕๙

การออกแบบหนวยการเรยนร ท ๑๖๑๐๑ รายวชาภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๖ จ านวน ๙ หนวย

หนวยท ๑ อานจ าค าศพท

หนวยท ๒ งามล าลายลขต

หนวยท ๓ ประทบจตวาจา

หนวยท ๔ รคาวรรณกรรม

หนวยท ๕ รกษภมปญญาไทย

หนวยท ๖ ขานไขถอยวจ

หนวยท ๗ เรงเรยนรการลขต

หนวยท ๘ คดวเคราะหงานเขยน

หนวยท ๙ การเขยนความเรยงขนสง

๑๖๐

หนวยการเรยนรท ๑

ท ๑๖๑๐๑ วชา สาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร อานจ าค าศพท เวลา ๑๕ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๙ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๓, ป. ๖/๙

สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษา ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๖/๑ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๔

สาระการเรยนร การอานในใจ การออกเสยงคา ( อกษรควบ ,อกษรนา , คาทมตวการนต ) การอานจบใจความ คาศพท การใชพจนานกรม เสยงและอกษรไทย การประสมอกษร ไตรยางศ การผนอกษรคาเปนคาตาย การสรางคา การปฏบตตนในการอาน บทอาขยานเปนมนษยหรอเปนคน คาศพท การใชพจนานกรม การเขยนแผนภาพโครงเรอง ปรศนาคาทาย

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การเรยนรเรองเสยงอกษรไทย การประสมอกษร ไตรยางศ การผนอกษร การสรางคา คาเปน คาตาย คาศพท การใชพจนานกรม เปนพนฐานของการอานในใจและการอานออกเสยง รวมทงการอานทานองเสนาะ และการเขยน

สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด การแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ชนงาน ประเดนการประเมน กจกรรม

๑.การอานและการเขยน

- อกษรควบ

-อกษรนา -คาทมตวการนต

-คาศพท

๑.อานและเขยนคา อกษรควบอกษรนา คาทมตวการนตคาศพท

๒.บอกสวนประกอบของคา ๓.สรางคาใหมจากคาทกาหนด

๑.รองเพลงเกยวกบอกษรควบอกษรนา ๒.ศกษาใบความร ๓. ฝกการผนอกษร ๔.หาคาเปน คาตายจากขอความ

๑๖๑

ชนงาน ประเดนการประเมน กจกรรม

๒.บอกสวนประกอบของคา ๓.สรางคาใหมจากคาทกาหนด

๔.บอกคาเปน คาตาย ๕.หาความหมายของคา ๖.ผลงานการเขยนคณคาทไดจากบทอาขยานและการทองบทอาขยาน

๗.ตอบคาถามจากเรองทอาน ๑๓.เขยนแผนภาพโครงเรองจากเรองทอาน

๔.บอกคาเปน คาตาย ๕.หาความหมายของคา ๖.เขยนคณคาทไดจากบทอาขยานและการทองบทอาขยาน

๗. ตอบคาถามจากเรองทอาน

๑๓.เขยนแผนภาพโครงเรองจากเรองทอาน

เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๕.แยกสวนประกอบของคา ๖.สรางคาจากคาทกาหนดให

๗.แบงกลมเรยนรเรองการใชพจนานกรม

๘.แขงขนหาความหมายของคาจากพจนานกรม

๙. ฟงตวอยางการทองบทอาขยาน

๑๐.แขงขนทองบทอาขยาน

๑๑.เขยนคณคาของบทอาขยาน

๑๒.อานเรองแลวตอบคาถาม

๑๓.สรปใจความและเขยนขอคดจากเรอง ๑๔.เขยนแผนภาพโครงเรองจากเรองทอาน

๑๖๒

หนวยการเรยนรท ๒

ท ๑๖๑๐๑ วชา สาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร งามล าลายลขต เวลา ๒๔ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๔, ป.๖/๕ , ป.๖/๘, ป.๖/๙ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๔, ป.๖/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๖/๔

สาระการเรยนร การอานออกเสยง การอานในใจ หลกการเขยนตวอกษรไทย การคดลายมอ และเขยนตามคาบอก การใชภาษาพด และภาษาเขยน ความหมายตรง ความหมายเปรยบเทยบ การอานนทานพนบาน การเขยนแผนภาพโครงเรองจากนทานพนบาน คาศพท การใชพจนานกรม กลมคาหรอวล ประโยค สวนประกอบของประโยค คาทมาจากภาษาตางประเทศ สานวนเปรยบเทยบ คาคม คาขวญ การสรปความ โครงงาน การเขยนรายงาน ชนดของคา คาในภาษาถน บทอาขยานผชนะ การเขยนเรยงความ การเขยนยอความ การอานหนงสอตามความสนใจและเหมาะสมกบวย การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟง และการดสอโฆษณา การพดแสดงความคดเหน ( การปฏบตตนในการอยรวมกนในสงคม, ขอตกลงในการอยรวมกนในโรงเรยนและการใชสถานทสาธารณะในชมชนและทองถน )

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การศกษาและการฝกทกษะในดานการอาน การเขยน การฟง การด และการพด รวมทงหลก การใชภาษาจะเปนพนฐานในการเรยนรดานอน ๆ ไดลกซงและกวางขวาง สามารถสอสารไดถกตองตามวตถประสงค ทงยงนาไปใชในการดารงชวตในสงคมไดอยางมคณภาพ สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความ สามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

๑๖๓

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต ใฝเรยนร มงมนในการทางาน รกความเปนไทย

ชนงาน ประเดนการประเมน กจกรรม

๑.ผลงานการคดลายมอ ๒.ผลงานการจาแนกความหมายโดยตรง ความหมายเปรยบเทยบ ๓. การอานออกเสยง ๔. การเขยนตามคาบอก ๕. ผลงานการเรยงลาดบคาตามพจนานกรม ๖. ผลงานการเปลยนภาษาพดเปนภาษาเขยน ๗. บนทกจากการอานหนงสอตามความสนใจ ๘. ผลงานการทาหนงสอเลมเลก ๙. ผลงานการทาโครง งานและนาเสนอผลงาน ๑๐.ผลงานการแตงประโยคและแยกสวน ประกอบของประโยค ๑๑. เขยนและรวบรวมคาตางประเทศทบญญตเปนภาษาไทย ๑๒.ผลงานการเขยนคาขวญ, คาอวยพร ๑๓.การเขยนเรยงความ และการเขยนยอความ

๑. คดลายมอ ๒. จาแนกความหมายของความโดยตรง ความหมายเปรยบเทยบ ๓. อานออกเสยง ๔. เขยนตามคาบอก ๕. เรยงลาดบคาตามพจนานกรม ๖. เขยนภาษาพดเปนภาษาเขยน ๗. เขยนบนทกจากการอาน ๘. ทาหนงสอเลมเลก ๙. จดทาโครงงานและนาเสนอผลงาน ๑๐. นาคาชนดตางๆไปแตงประโยคและแยกสวนประกอบของประโยค ๑๑. เขยนและรวบรวมคาตางประเทศทบญญตเปนภาษาไทย ๑๒. เขยนคาขวญ, คาอวยพร ๑๓. เขยนเรยงความและเขยนยอความ

๑. ศกษาหลกการเขยนอกษรไทย ๒. ฝกการเขยนอกษรไทย ๓. จาแนกคาทเปนความหมายตรงและความหมายเปรยบเทยบ ๔. บอกความหมายคาทเปนความหมายตรงและความหมายเปรยบเทยบ ๕. แขงขนอานออกเสยง ๖. เขยนตามคาบอก ๗. แบงกลมเรยนรเรองการใชพจนานกรม ๘. เรยงลาดบคาตามพจนานกรม ๙. แขงขนเปดหาความหมายของคาจากพจนานกรม ๑๐. เรยนรเรองภาษาพด ภาษาเขยน ทาใบงานเปลยนภาษาพดเปนภาษาเขยน ๑๑. เลอกอานหนงสอตามความสนใจ ๑๒. อานจบใจความนทานพนบาน แสดงบทบาทสมมต เขยนหนงสอเลมเลก เขยนแผนภาพโครงเรอง ๑๓. คนควาขอความทเปนสานวนโวหาร สานวนเปรยบเทยบ ๑๔. ศกษาการเขยนโครงงาน ฝกเขยนโครงงาน ๑๕. รองเพลงและเลนเกมเกยวกบชนดของคา ๑๖.ศกษาชนดและหนาทของคาจากใบความร/หนงสอเรยนภาษาไทย ๑๗.วเคราะหชนดและหนาทของคาจาก ใบงาน/แบบฝกหด

๑๖๔

ชนงาน ประเดนการประเมน กจกรรม

๑๔. ผลงานการทองบทอาขยานและเขยนคณคาทไดรบ ๑๕.เขยนสรปความ ๑๖.วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและการดสอโฆษณา ๑๗.พดแสดงความคดเหนจากการฟง การด และการอาน

๑๔. ทองบทอาขยานและเขยนคณคาทรบ ๑๕. เขยนสรปความ ๑๖.วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและการดสอโฆษณา ๑๗.พดแสดงความคดเหนจากการฟง การด และการอาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑๘..แตงประโยคจากชนดของคา ( ทงทเปนภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน ) ๑๙. ศกษาเรองกลมคา ประโยค สวนประกอบของประโยค ๒๐.วเคราะหกลมคาและประโยค แยกสวน ประกอบของประโยค ๒๑. อภปรายถงสาเหต, การใชคาทมาจากภาษาตางประเทศและ จดทาสมดรวบรวมคาทมาจากภาษาตางประเทศ ๒๒.เขยนคาขวญ คาอวยพร ๒๓.ศกษาหลกเกณฑของการเขยนยอความ, เรยงความ ๒๔ ฝกเขยนยอความ, เขยนเรยงความ ๒๕. ศกษาความหมาย ทมาของบทอาขยาน เขยนคณคาของบทอาขยาน ๒๖. ฝกทองบทอาขยาน ๒๗.เขยนสรปความจากการฟงและการอาน ๒๘.ฟงและดสอโฆษณาจากโทรทศนและแผนโฆษณา ๒๙.วเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและการดสอโฆษณา ๓๐. ศกษาหลกการพดแสดงความคดเหน ๓๑. อภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบ - การปฏบตตนในการอยรวมกนในสงคม - ขอตกลงในการอยรวมกนในโรงเรยน - การใชสถานทสาธารณะในชมชน และทองถน ๓๒.ฝกพดแสดงความคดเหนจากการฟง การดและการอาน

๑๖๕

หนวยการเรยนรท ๓ ท ๑๖๑๐๑ วชา สาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร ประทบจตวาจา เวลา ๑๔ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท๑.๑ ตวชวด ท๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒

สาระการเรยนร การพดแสดงความร ความเขาใจในจดประสงคของเรองทฟงและด ( สอสงพมพ สออเลกทรอนกส ) การวเคราะหความนาเชอถอจากการฟงและการดสอโฆษณา การเขยนตามคาบอก การคดลายมอ การอานในใจ การอานออกเสยง คาศพท การใชพจนานกรม การพดลาดบเหตการณ การพดรายงาน ( ลาดบขนตอนการปฏบตงาน ) ชนดของคาไทย คาภาษาถน ( คาวเศษณ, คาบพบท ) ระดบภาษา มารยาทในการฟง การด และการพด สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การเรยนรเกยวกบหลกการพดในสถานการณตาง ๆ จะทาใหการพดเพอสอความจากการอาน การฟง การด ไดตรงตามวตถประสงคและมทกษะในการพด สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑. การตอบคาถามและบอกจดประสงคจากเรองทฟงและด ๒. การวเคราะหความนาเชอถอของสอโฆษณา

๑. ตอบคาถามและบอกจดประสงคของเรองทฟงและด ๒. พดวเคราะหความนาเชอถอของการโฆษณา

๑. เลนเกมเกยวกบการฟง ๒. ฟงบทความสน ๆ แลวบอกจดประสงคของเรองและตอบคาถาม ๓. ฝกตงคาถามจากเรองทฟง

๑๖๖

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๓. ตงคาถาม ตอบคาถามจากการอาน ๔. พดลาดบเหตการณจากการอาน ๕. จาแนกชนดของคาวเศษณและคาบพบท ๖. เปลยนภาษาพดใหเปนภาษาทเปนแบบแผน ๗. การพดรายงานจากการคนควา

๓. ตงคาถาม ตอบคาถามจากการอาน ๔. พดลาดบเหตการณ จากการอาน ๕. จาแนกชนดของคาวเศษณและคาบพบท ๖. เปลยนภาษาพดใหเปนภาษาทเปนแบบแผน ๗. พดรายงานจากการคนควาและบอกขนตอนการทารายงาน เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๔. รวบรวมสอโฆษณา ๕. อภปรายเกยวกบจดประสงคของการโฆษณาและความนาเชอถอของสอโฆษณาประกอบเหตผล ๖. ศกษาหาความหมายของคาศพทจากพจนานกรม ๗. อานในใจ, อานออกเสยงแลวตอบคาถาม ๘. พดลาดบเหตการณจากเรองทอาน ๙. ศกษาเรองชนดของคาไทย, คาภาษาถน ( คาวเศษณ, คาบพบท ) ๑๐. จาแนกชนดของคาวเศษณและคาบพบท( ทงทเปนคาไทย,คาภาษาถน ) ๑๑. ศกษาเรองระดบภาษา รวมกนอภปรายเรองระดบของภาษา ๑๒. ทาแบบฝกหดเกยวกบการใชภาษาใหถกตองตามระดบภาษา ๑๓. อภปรายถงมารยาทในการฟง การดและการพด ๑๔. แบงกลมคนควาเพอทารายงาน ๑๕. นาเสนอรายงานพรอมทงบอกขนตอนของการทารายงาน

๑๖๗

หนวยการเรยนรท ๔ ท ๑๖๑๐๑ สาระการเรยนรวชาภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร รคาวรรณกรรม เวลา ๒๓ ชวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ สาระท ๒ การเขยน ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๘ สาระท ๓ การฟง การด และการพด ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๔, ป.๖/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษา ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๔, ป.๖/๕ สาระท ๕ วรรณคด และวรรณกรรม ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ สาระการเรยนร การอานบทรอยกรอง คาคลองจอง สมผสใน สมผสนอก กาพยยาน ๑๑ กลอนบทละคร กลอนเสภา การแตงกลอนสภาพ คาราชาศพท การอานคดวเคราะห (บทความ) การเขยนสรางสรรค นทานและเพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ชนดของคาไทย คาภาษาถน (คาสนธาน, คาอทาน ) ประโยคความรวม ประโยคความซอน การเขยนเรองตามจนตนาการ การเขยนจดหมายสวนตว ( จดหมายขอโทษ , แสดงความขอบคณ ) การคดลายมอ การเขยนบนทกการอาน การอานคดวเคราะห ( บทโฆษณา ) การเขยนตามคาบอก การอานคาทม รร(ร หน) คาประพนธประเภทรอยแกว รอยกรอง สาระส าคญ / ความคดรวบยอด งานเขยนดวยคาประพนธประเภทรอยแกวและรอยกรอง เปนการเรยบเรยงความคดออกมาเปนภาษาทงดงามดวยใจความทสอดคลอง ดวยคาทสมผสกน รอยเรยงเปนเรองราว จงควรศกษาในหลกการเขยนเพอสรางสรรคงานใหม และควรอนรกษวรรณคด วรรณกรรมทบรรพบรษไดสงสมไวเปนมรดกใหอนชนรนหลงไดศกษาตอไป สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑.การอานกาพยยาน ๑๑ กลอนสภาพ ๒.การแตงบทรอยกรองประเภทกาพยยาน ๑๑ และกลอนสภาพ

๑. อานกาพยยาน ๑๑ และ กลอนสภาพ ๒. แตงบทรอยกรองประเภทกาพยยาน ๑๑, กลอนสภาพ

๑. ศกษาฉนทลกษณของบทรอยกรอง ๒.ฝกอานบทรอยกรองประเภทกาพยยาน ๑๑ และกลอนสภาพ ๓. แตงบทรอยกรองประเภทกาพย ยาน ๑๑ และกลอนสภาพ

๑๖๘

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๓. เขยนรายงานเรองคาราชาศพท ๔. การพดวเคราะหบทความ ๕. ผลงานการเขยนนทานภาพหนาเดยว(นทานพนบาน) ๖.การตรวจแบบฝกหดเรองคาสนธาน,อทาน ๗. ผลงานการแตงประโยคความรวมและประโยคความซอน ๘. ผลงานการเขยนจดหมายสวนตว ๙. ผลงานการเขยนบนทกจากการอาน ๑๐. ผลงานการเขยนวเคราะหบทโฆษณา ๑๑. เขยนตามคาบอก ๑๒. การอานคาทม รร(ร หน) ๑๓.การคดลายมอเพลงกลอมเดก

๓. เขยนรายงาน เรอง คาราชาศพท ๔. พดวเคราะหบทความ ๕. เขยนการเขยนนทานภาพหนาเดยว ๖.ทาแบบฝกหดเรองคาสนธาน คาอทาน ๗. แตงประโยคความรวมและประโยคความซอน ๘. เขยนจดหมายสวนตว ๙. เขยนบนทกจากการอาน ๑๐.เขยนวเคราะหบทโฆษณา ๑๑. เขยนตามคาบอก ๑๒. อานคาทม รร(ร หน) ๑๓. คดลายมอเพลงกลอมเดก เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๔. คนควาเกยวกบหลกการใชคา ราชาศพท ๕. แยกคาราชาศพทตามชนดของคาและความหมาย ๖. อานคดวเคราะหบทความ ๗.พดอภปรายวเคราะหบทความ ๘. เขยนนทานภาพหนาเดยว ( นทานพนบาน ) ๙. แสดงบทบาทสมมตนทานพนบาน ๑๐. ศกษาชนดของคาไทย, คาภาษาถน( สนธาน, คาอทาน ) ๑๑. ทาแบบฝกหดเรองคาสนธาน และ คาอทาน ๑๒.คนควา ศกษา สรปความรเรองประโยคความเดยว, ประโยคความซอน ๑๓. แยกประโยคออกเปนประโยคความเดยว, ประโยคความซอน ๑๔. แตงประโยคความเดยว, ประโยคความซอน ๑๕. เขยนเรองตามจนตนาการ ๑๖. เขยนจดหมายสวนตว ( จดหมายขอโทษ, แสดงความขอบคณ ) ๑๗.เลอกอานหนงสอทตนเองสนใจ ๑๘. เขยนบนทกการอาน ๑๙. วเคราะหบทโฆษณา ๒๐. เขยนตามคาบอก ๒๑. ฝกอานคาทม รร (ร หน) ๒๒.อาน เพลงกลอมเดกแลวคดลายมอ

๑๖๙

หนวยการเรยนรท ๕ ท ๑๖๑๐๑ วชา สาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร รกษภมปญญาไทย เวลา ๒๒ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๔ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๔ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๖/๔

สาระการเรยนร การอานออกเสยง การอานในใจ คาศพท การใชพจนานกรม ภาษาถน การนาคาคลองจองมาแตงเพลงพนบาน อาหารพนบาน วน เดอน ป แบบไทยและแบบลานนา การเขยนขอเทจจรงและขอคด เหน การเขยนตามคาบอก เครองหมายวรรคตอน อกษรยอและคายอ การพดแสดงความคดเหนในเชงวจารณ การอานเรว มารยาทในการพดและการฟง บทอาขยาน โคลงโลกนต การพฒนาการเขยนและ มารยาทในการเขยน การอานออกเสยงบทรอยกรอง คาประพนธประเภทคาว การคดลายมอ การพดรายงาน สานวนภาษา คาพงเพย สภาษต และคาเปรยบเทยบ ปรศนาคาทาย สาระส าคญ ทกษะในการฟง การพด การอานและเขยนเปนทกษะสมพนธ ทจาเปนยงในการเรยนภาษาไทย จาเปนตองฝกฝนอยางสมาเสมอ โดยนาวฒนธรรมในทองถนมาบรณาการเขาดวยกน เพอปลกฝงใหเกดสานกและภาคภมใจในการสบทอดวฒนธรรมทดงาม สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ

๑๗๐

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร

๑. ผลงานการเขยนเปรยบเทยบภาษาไทยลานนาและภาษาไทยกลาง ๒. การอานออกเสยง คาประพนธประเภทคาว ๓. ผลงานการเขยนสานวน คาพงเพย สภาษต และคาเปรยบ เทยบ สภาษตลานนา ๔. ผลงานการเขยนขอเทจจรงและขอคด เหน ๕. ผลงานการเขยน วน เดอน ป แบบไทยและแบบลานนา ๖. ผลงานการแตงเพลงพนบาน ๗. ผลงานการเขยนตามคาบอก ๘. ผลงานการเขยนคาเตมของอกษรยอ ๙. พดแสดงความคดเหน ๑๐. ทองบทอาขยาน ๑๑. พดรายงานขนตอนการทารายงาน ๑๒. ผลงานการเขยนเรยงความ

๑. เขยนเปรยบเทยบภาษาไทยลานนาและภาษาไทยกลาง ๒. อานออกเสยงคาประพนธประเภทคาว ๓. เขยนสานวน คาพงเพย สภาษต และคาเปรยบเทยบ สภาษตลานนา ๔. เขยนขอเทจจรงและขอคดเหน ๕. เขยน วน เดอน ป แบบไทยและแบบลานนา ๖. แตงเพลงพนบาน ๗. เขยนตามคาบอก ๘. เขยนคาเตมของอกษรยอ ๙. พดแสดงความคดเหน ๑๐. ทองบทอาขยาน ๑๑. พดรายงานขนตอนการทารายงาน ๑๒. เขยนเรยงความ เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑. คนหาความหมายของคาศพทจากพจนานกรม ๒. แขงขนการอานออกเสยง ๓. อานในใจแลวฝกตงคาถาม ตอบคาถาม เรยงลาดบใจความ ๔. เขยนขอคดจากการอาน ๕. เขยนเปรยบเทยบภาษาไทยลานนาและภาษาไทยกลาง ๖.ทายปรศนาคาทาย ๗.อานออกเสยงคาประพนธ.... คาว ๘. คนขอความทเปนสานวน คาพงเพย สภาษตและคาเปรยบเทยบสภาษตลานนา ๙. อานขอความแลวแยกขอเทจจรงและความคดเหน ๑๐. อาน เขยนวน เดอน ป แบบไทยและแบบลานนา ๙. รองเพลงพนบาน ฝกนาคาคลองจองมาแตงเพลงพนบาน ๑๐. เขยนตามคาบอก ๑๑. ฝกการอานเรว ๑๒. เขยนแบงวรรคตอนจากขอความ ๑๓. หาอกษรยอและคายอจากหนงสอพมพ ๑๔. พดแสดงความคดเหนจากการฟง และการอาน ๑๕. ทองบทอาขยานโคลงโลกนต ๑๖. อานบทรอยกรอง ๑๗. แขงขนคดลายมอ ๑๘. พดรายงานขนตอนการทารายงาน ๑๙. ฝกการเขยนเรยงความ

๑๗๑

หนวยการเรยนรท ๖ ท ๑๖๑๐๑ วชา สาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร ขานไขถอยวจ เวลา ๒๒ ชวโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๗, ป.๖/๙ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๖, ป.๖/๘, ป.๖/๙ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒,ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษา มาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ ตวชวด ท ๔.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๕ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๖/๔

สาระการเรยนร การอานในใจ การอานออกเสยง มารยาทในการอานและการฟง การเขยนคายาก การเขยนจดหมายสวนตว (จดหมายขอโทษ,ขอบคณ) การใชเลขไทย การคดลายมอ การใชพจนานกรม การแตงบทรอยกรอง(กลอนแปด) การเขยนสอสาร การอานแผนผง แผนท แผนภมและกราฟ การพดในโอกาสตาง ๆ การพดโฆษณา การพดโตวาท การพดรายงาน การอานจบใจความ(พระบรมราโชวาท) บทรอยกรองตามความสนใจ การด การฟง การอานขาว การเลอกใชเทคโนโลยในการสอสาร

สาระส าคญ ทกษะในการฟง การพด การอานและเขยนเปนทกษะสมพนธ ทจาเปนยงในการเรยนภาษาไทย จาเปนตองฝกฝนอยางสมาเสมอ โดยนาวฒนธรรมในทองถนมาบรณาการเขาดวยกน เพอปลกฝงใหเกดสานกและภาคภมใจในการสบทอดวฒนธรรมทดงาม สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๑.การตงคาถามและตอบคาถามจากเรอง ๒.การเขยนคายาก

๑. ตงคาถามและตอบคาถามจากเรอง ๒.เขยนคายาก

๑. หาความหมายคาศพทจากเรองทอาน๒.ทบทวนมารยาทในการอานและ การฟง

๑๗๒

ชนงาน/ภาระงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรมการเรยนร ๓.การขยนจดหมายขอโทษ,ขอบคณ ๔.การคดลายมอ ๕.การแตงกลอนแปด ๖.การอภปรายตอบคาถามจากแผนผง แผนท แผนภมและกราฟ ๗.การพดโฆษณา ๘การ.แขงขนโตวาท ๙.การสรปความ จากพระบรมราโชวาท ๑๐..การวเคราะหความนาเชอถอของขาว

๓.เขยนจดหมายขอโทษ ๔.คดลายมอ ๕.แตงกลอนแปด ๖.อภปรายตอบคาถามจากแผนผง แผนท แผนภมและกราฟ ๗.พดโฆษณา ๘.โตวาท ๙.สรปความ จากพระบรมราโชวาท ๑๐.วเคราะหความนาเชอถอของขาว เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๓.อานในใจ อภปรายจากเรองทอาน ฝก ตงคาถามและตอบคาถามจากเรอง ๔.เขยนคายากจากเรอง ๕.ศกษาหลกการเขยนจดหมาย ๖.ฝกเขยนจดหมายขอโทษ,ขอบคณ ๗.แขงขนการเขยนตวเลขไทย ๘.คดลายมอบทรอยกรองทสนใจ ๙.ทบทวนฉนทลกษณกลอนแปดแลวแตงกลอนแปด ๑๐.ดแผนผง แผนท แผนภมและกราฟแลวอภปรายตอบคาถาม ๑๑.นาขอความโฆษณาจากสอตางๆมาศกษาวธการเขยนโฆษณา ๑๒.ฝกพดโฆษณา ๑๓.ดเทปบนทกการโตวาทแลวสรปหลกการโตวาท ๑๔.แขงขนโตวาท ๑๕.อานจบใจความ(พระบรมราโชวาท) แลวอภปรายตอบคาถาม,สรปความ ๑๖.ด,ฟง,ขาวจากสอนามาอานเพอนฟง ๑๗.วเคราะหความนาเชอถอของขาว ๑๘.อภปรายสรปการเลอกใชเทคโนโลยในการสอสาร

๑๗๓

หนวยการเรยนรท ๗ ท ๑๖๑๐๑ วชา สาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร เรงเรยนรลายลขต เวลา ๑๖ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๗, ป.๖/๙ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๕, ป.๖/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑, ป.๖/ ๕

สาระการเรยนร การอานออกเสยง การอานในใจ การเขยนคายาก การกรอกแบบรายการ ( แบบคารองตาง ๆ ใบสมครศกษาตอ แบบฝากสงพสดและไปรษณยภณฑ ) การเขยนเรยงความ การเขยนยอความ การเขยนยอวรรณกรรมพนบาน การพดโนมนาว ( รณรงคตาง ๆ ) การพจารณาคณคาของวรรณคด วรรณกรรมทองถน ( นอยไจยา,วงบวบาน )

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ทกษะภาษาไทยจาเปนทจะตองเรยนรและฝกฝนคกนไป เพอใหเกดความชานาญและนาไปใชอยางถกตอง ไมวาจะเปนการอาน การเขยนคา การพด การกรอกแบบรายการตาง ๆ การเขยนเรยงความ การเขยนยอความ รวมทงการพจารณาคณคาของวรรณคดไทย วรรณกรรมทองถน ผญา

สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๑๗๔

ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรม

๑.การอานออกเสยง ๒.การตอบคาถามจากการอาน ๓.ผลงานการเขยนคายาก ๔.ผลงานการกรอกแบบรายการ ๕.ผลงานการเขยนคณคาของวรรณคด,วรรณกรรมทองถน ผญา ๖.ผลงานการเขยนเรยงความ ๗.ผลงานการเขยน ยอความ ๘.การพดโนมนาวรณรงคการรกษาสงแวดลอม

๑.อานออกเสยง ๒.ตอบคาถามจากการอาน ๓.เขยนคายาก ๔.กรอกแบบรายการ ๕.เขยนคณคาของวรรณคดวรรณกรรมทองถน ผญา ๖.เขยนเรยงความ ๗.เขยนยอความ ๘.พดโนมนาวรณรงคการรกษาสงแวดลอม เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑.คนหาความหมายของคาศพท ๒.อานในใจแลวตอบคาถาม ฝกตงคาถามจากการอาน ๓.เขยนขอคดจากการอาน ๔.อานออกเสยง ๕.เขยนคายากจากเรองทอาน ๖.อภปรายถงการกรอกแบบรายการ ๗.ฝกกรอกแบบรายการตาง ๆ ๘.อานวรรณคดทสนใจวรรณกรรมทองถน ผญา ๙.อภปรายจากการอานวรรณคดวรรณกรรมทองถน ผญาและเขยนคณคาทไดรบ ๑๐.เขยนเรยงความ ๑๑.เขยนยอความวรรณกรรมทองถน ๑๒.ศกษาจดประสงคในการพดโนมนาว ๑๓.พดโนมนาว ( รณรงครกษาสงแวดลอม )

๑๗๕

หนวยการเรยนรท ๘ ท ๑๖๑๐๑ วชา สาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร คดวเคราะหงานเขยน เวลา ๑๔ ชวโมง -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๑ การอาน มาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ตวชวด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๕, ป.๖/๙ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๖, ป.๖/๙ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ ตวชวด ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๕, ป.๖/๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ ตวชวด ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๓

สาระการเรยนร การอานในใจ การอานออกเสยง การเขยนจดหมาย (แสดงความเหนใจ, แสดงความยนด) การพดโนมนาว(การเลอกตงกรรมการนกเรยน) การวเคราะหเรองทอาน ทด และทฟง การวเคราะหนทาน เรองสน การใชพจนานกรม การศกษาคนควา

สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การเรยนรหลกการอาน การพดและการเขยน ในสถานการณตาง ๆ จะทาใหอานไดเขาใจ พดไดตรงจดประสงค และเขยนสอสารไดตรงตามความตองการ รวมทงสามารถวเคราะหเรองทอานด และทฟงไดอยางมวจารณญาณดวย สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

๑๗๖

ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมนประเมน

กจกรรม

๑.การอานออกเสยง ๒.การตอบคาถามจากการอานในใจ ๓.ผลงานการเขยนจดหมาย ๔.พดโนมนาวใหใชสทธเลอกตง ๕.เขยนวเคราะหจากการอาน การด และการฟง

๑.อานออกเสยง ๒.ตอบคาถามจากการอาน ๓.เขยนจดหมาย ๔.พดโนมนาวใหใชสทธ เลอกตง ๕.เขยนวเคราะหจากการอาน การด และการฟง เกณฑการประเมน

ผลงานมคณภาพตงแตระดบ ๒ ขนไปตามเกณฑประเมนคณภาพระดบ ๔,๓,๒ และ ๑

๑.อานออกเสยงบทเรยน ๒.ตอบคาถามจากการอาน ๓.อภปรายการเขยนจดหมายแสดงความเหนใจและแสดงความยนด ๔.ฝกเขยนจดหมาย ๕.อภปรายเกยวกบหลกการพดโนมนาว ๖.ฝกการพดโนมนาวใหใชสทธเลอกตง คณะกรรมการนกเรยน ๗.อาน ด และฟงเรองตานานทองถน ๘.อภปรายเรองทอาน ทดและเรองทฟง ๙.เขยนวเคราะหเรองทอาน ด และฟง

๑๗๗

หนวยการเรยนรท ๙

ท ๑๖๑๐๑ วชาสาระการเรยนรภาษาไทย ชอหนวยการเรยนร การเขยนความเรยงขนสง ( เวลา ๒๐ ชวโมง ) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวใน รปแบบตางๆ เขยนรายงาน ขอมลสารสนเทศ และเขยนรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ

ตวชวด ท ๒.๑ ป.๖/๒ เขยนสอสารโดยใชคาไดถกตองชดเจนและเหมาะสม ท ๒.๑ ป.๖/๔ เขยนยอความจากเรองทอาน ท ๒.๑ ป.๖/๘ เขยนเรองตามจนตนาการและสรางสรรค ท ๒.๑ ป.๖/๙ มมารยาทในการเขยน สาระการเรยนร การคนควา (การกาหนดชอเรอง การเรยบเรยงหวขอการคนควา การคนหาแหลงคนควา การเรยบเรยงหวขอการคนควา การอานเพอเตรยมการ การกาหนดโครงราง การรวบรวมขอมล การบนทกขอมล ) การเขยน สวนประกอบของความเรยง ( การเขยนชอเรอง การเขยนสาระยอ สารบญ การเขยนคานา การเขยนเรยบเรยงเนอหา การเขยนบทสรป การเขยนบรรณานกรมและเอกสารอางอง ภาคผนวก ) สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การฝกกระบวนการคนควาดวยตนเอ ง การศกษาและเรยนรรปแบบ ของการเขยนรวมทงการฝกเขยนยอมทาใหผเรยนมความรในการใชภาษาเขยนทถกตองตามหลกภาษา สามารถถายทอดความคดในการเขยนรายงานเรยบเรยงเนอหาเพอการนาเสนองานไดอยางถกตองและเหมาะสม สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต ใฝเรยนร มงมนในการทางาน

๑๗๘

ชนงาน ประเดนและเกณฑการประเมน กจกรรม

๑.การเขยนหวขอในการศกษาคนควาและรายงานจากการคนควา ๒.การพดรายงานเรองท ไดศกษาคนควา

๑.เขยนหวขอการคนควาและรายงานจากการคนควา ๒.พดรายงานเรองทศกษาคนควา

๑.นกเรยนรวมกนศกษาสบคนประเดนความรเกยวกบหลกการเขยนทวไป ๒.อภปราย นาเสนอจากการสบคน ๓.สรปเปนแนวคดของตนเอง ๔.นกเรยนเลอกประเดนหวขอความรทสนใจ ๕.จบกลมหวขอความรทสนใจในเรองเดยวกน ๖.อภปรายหวเรองทสนใจในกลมและแนวทางในการศกษาคนควาเพมเตม ๗.เลอกหวเรองทตองการศกษาคนควาเพมเตมนาเสนอครผสอน ๘.นกเรยนเรยบเรยงชอเรอง/หวขอสาหรบคนควา พบครทปรกษาเพอสงและหารอหวขอเรอง ๙.นกเรยนเขยนโครงรางและคนควาหนงสอเอกสารอางอง ๑๐.อานเอกสารอางองและและเขยนเอกสารอางองเพอทาบรรณานกรม ๑๑.เรยบเรยงเขยนรายงานฉบบราง ๑๒.จดทาฉบบจรงและสงฉบบจรง ๑๓.นดหมายครผสอนเพอนาเสนอผลงานปากเปลา

๑๗๙

การวดผลและประเมนผล การวดผลและประเมนผลกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ มแนวการปฏบตดงน

๑. การประเมนผลกอนเรยน เพอหาสารสนเทศของผเรยนเบองตนสาหรบนาไปจดกระบวน การเรยนรใหสอดคลองกบพนฐานของผเรยน ประกอบดวยการประเมนความพรอมและพนฐานของผเรยน และการประเมนความรอบรในเรองทจะเรยน กอนการเรยน ๒. การประเมนระหวางเรยน เพอมงตรวจสอบพฒนาการของผเรยน วาไดผลบรรลตามตวชวดทกาหนดในแผนการจดการเรยนรหรอไม สารสนเทศทไดจากการประเมนระหวางเรยนจะนา ไปปรบปรงแกไขขอบกพรองของผเรยน และสงเสรมผเรยนใหมความรความสามารถ เกดพฒนาการสงสดไดตามศกยภาพ โดยมรปแบบการประเมนตามสภาพจรง เชน

- การประเมนดวยการสอสารสวนบคคล ไดแก การถามตอบ การสนทนาพดคย การสอบปากเปลา การตรวจแบบฝกหด การอานขอเขยน หรอบนทกเหตการณตาง ๆ ของผเรยน

- การประเมนจากการปฏบต โดยผสอนเตรยมกจกรรม หรอภาระงานใหผเรยนไดเลอกปฏบตเปนรายบคคลหรอรายกลม กาหนดเกณฑการใหคะแนนตามภาระงานหรอกจกรรม

- การประเมนผลงานดวยวธการอน ๆ เชน ใหผเรยนรวบรวมผลงานการปฏบตจรงทงในชนเรยน หรอในชวตจรงทเกยวของกบการเรยนรมานาเสนอ หรอจดแสดงอยางเปนระบบ ไดแก แฟมสะสมงาน ชนงาน ซงแสดงศกยภาพทแทจรงของผเรยน สะทอนใหเหนความพยายาม เจตคต แรงจงใจ พฒนาการ และความสมฤทธผลของผเรยน

๓. การประเมนหลงเรยน เปนการประเมนในเรองทผเรยนไดเรยนจบแลว เพอตรวจสอบวาผเรยนเกดการเรยนรตามตวชวดของหลกสตรหรอไม เมอนาไปเปรยบเทยบกบการประเมนกอนเรยนแลว ผเรยนมพฒนาการขนมามากนอยเพยงใด ทาใหสามารถประเมนศกยภาพของผเรยนในดานการเรยนรได การวดผลและประเมนผลเพอสรปผลการเรยน พจารณาจากการประเมนหลงเรยนและการประเมนผลการเรยนปลายป / ปลายภาค ซงเปนการประเมนเพอตรวจสอบผลสมฤทธของผเรยนตามรายวชา ตามตวชวด โดยวธการและเครองมอประเมนทหลากหลาย เชน การตรวจผลงาน การสงเกต แฟมสะสมงาน โครงงาน การปฏบตจรง และการใชแบบทดสอบ เปนตน

๑๘๐

การกาหนดสดสวนคะแนนการประเมนผลระหวางเรยน และการประเมนผลปลายภาคเรยนหรอปลายปในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย เทากบ ๖๐ : ๔๐ การตดสนผลการเรยน กาหนดระดบผลการเรยนร ในรายวชาเปน ๘ ระดบ ดงน

ระดบผลการเรยน ความหมาย ชวงคะแนนเปนรอยละ

๔

๓.๕

๓

๒.๕

๒

๑.๕

๑

๐

ผลการเรยนดเยยม

ผลการเรยนดมาก

ผลการเรยนด

ผลการเรยนคอนขางด

ผลการเรยนนาพอใจ

ผลการเรยนพอใช

ผลการเรยนผานเกณฑขนตา

ผลการเรยนตากวาเกณฑ

๘๐ - ๑๐๐

๗๕ - ๗๙

๗๐ - ๗๔

๖๕ - ๖๙

๖๐ - ๖๔

๕๕ - ๕๙

๕๐ - ๕๔

๐ - ๔๙

* ผเรยนตองไดรบการตดสนผลการเรยนไมนอยกวาระดบ “๑” จงถอวา ผานเกณฑ

ตามทโรงเรยนก าหนด *

๑๘๑

อภธานศพท

กระบวนการเขยน

กระบวนการเขยนเปนการคดเรองทจะเขยนและรวบรวมความรในการเขยน กระบวนการเขยน ม ๕ ขน ดงน

๑. การเตรยมการเขยน เปนขนเตรยมพรอมทจะเขยนโดยเลอกหวขอเรองทจะเขยน บนพนฐานของประสบการณ กาหนดรปแบบการเขยน รวบรวมความคดในการเขยน อาจใชวธการอานหนงสอ สนทนา จดหมวดหมความคด โดยเขยนเปนแผนภาพความคด จดบนทกความคดทจะเขยนเปนรปหวขอเรองใหญ หวขอยอย และรายละเอยดคราวๆ

๒. การยกรางขอเขยน เมอเตรยมหวขอเรองและความคดรปแบบการเขยนแลว ใหนาความคดมาเขยนตามรปแบบทกาหนดเปนการยกรางขอเขยน โดยคานงถงวาจะเขยนใหใครอาน จะใชภาษาอยางไรใหเหมาะสมกบเรองและเหมาะกบผอน จะเรมตนเขยนอยางไร มหวขอเรองอยางไร ลาดบความคดอยางไร เชอมโยงความคดอยางไร

๓. การปรบปรงขอเขยน เมอเขยนยกรางแลวอานทบทวนเรองทเขยน ปรบปรงเรองทเขยนเพมเตมความคดใหสมบรณ แกไขภาษา สานวนโวหาร นาไปใหเพอนหรอผอนอาน นาขอเสนอแนะมาปรบปรงอกครง

๔. การบรรณาธการกจ นาขอเขยนทปรบปรงแลวมาตรวจทานคาผด แกไขใหถกตอง แลวอานตรวจทานแกไขขอเขยนอกครง แกไขขอผดพลาดทงภาษา ความคด และการเวนวรรคตอน

๕. การเขยนใหสมบรณ นาเรองทแกไขปรบปรงแลวมาเขยนเรองใหสมบรณ จดพมพ วาดรปประกอบ เขยนใหสมบรณดวยลายมอทสวยงามเปนระเบยบ เมอพมพหรอเขยนแลวตรวจทานอกครงใหสมบรณกอนจดทารปเลม

กระบวนการคด

การฟง การพด การอาน และการเขยน เปนกระบวนการคด คนทจะคดไดดตองเปนผฟง ผพด ผอาน และผเขยนทด บคคลทจะคดไดดจะตองมความรและประสบการณพนฐานในการคด บคคลจะมความสามารถในการรวบรวมขอมล ขอเทจจรง วเคราะห สงเคราะห และประเมนคา จะตองมความรและประสบการณพนฐานทนามาชวยในการคดทงสน การสอนใหคดควรใหผเรยนรจกคดเลอกขอมล ถายทอด รวบรวม และจาขอมลตางๆ สมองของมนษยจะเปนผบรโภคขอมลขาวสาร และสามารถแปลความขอมลขาวสาร และสามารถนามาใชอางอง การเปนผฟง ผพด ผอาน และผเขยนทด จะตองสอนใหเปนผบรโภคขอมลขาวสารทดและเปนนกคดทดดวย กระบวนการสอนภาษาจงตองสอนใหผเรยนเปนผ

๑๘๒

รบรขอมลขาวสารและมทกษะการคด นาขอมลขาวสารทไดจากการฟงและการอานนามาสการฝกทกษะการคด นาการฟง การพด การอาน และการเขยน มาสอนในรปแบบ บรณาการทกษะ ตวอยาง เชน การเขยนเปนกระบวนการคดในการวเคราะห การแยกแยะ การสงเคราะห การประเมนคา การสรางสรรค ผเขยนจะนาความรและประสบการณสการคดและแสดงออกตามความคดของตนเสมอ ตองเปนผอานและผฟงเพอรบรขาวสารทจะนามาวเคราะหและสามารถแสดงทรรศนะได

กระบวนการอาน

การอานเปนกระบวนการซงผอานสรางความหมายหรอพฒนา การตความระหวางการอานผอานจะตองรหวขอเรอง รจดประสงคของการอาน มความรทางภาษาทใกลเคยงกบภาษาทใชในหนงสอทอาน โดยใชประสบการณเดมเปนประสบการณทาความเขาใจกบเรองทอาน กระบวนการอานมดงน

๑. การเตรยมการอาน ผอานจะตองอานชอเรอง หวขอยอยจากสารบญเรอง อานคานา ใหทราบจดมงหมายของหนงสอ ตงจดประสงคของการอานจะอานเพอความเพลดเพลนหรออานเพอ หาความร วางแผนการอานโดยอานหนงสอตอนใดตอนหนงวาความยากงายอยางไร หนงสอมความยากมากนอยเพยงใด รปแบบของหนงสอเปนอยางไร เหมาะกบผอานประเภทใด เดาความวาเปนเรองเกยวกบอะไร เตรยมสมด ดนสอ สาหรบจดบนทกขอความหรอเนอเรองทสาคญขณะอาน

๒. การอาน ผอานจะอานหนงสอใหตลอดเลมหรอเฉพาะตอนทตองการอาน ขณะอานผอานจะใชความรจากการอานคา ความหมายของคามาใชในการอาน รวมทงการรจกแบงวรรคตอนดวย การอานเรวจะมสวนชวยใหผอานเขาใจเรองไดดกวาผอานชา ซงจะสะกดคาอานหรออานยอนไปยอนมา ผอานจะใชบรบทหรอคาแวดลอมชวยในการตความหมายของคาเพอทาความเขาใจเรองทอาน

๓. การแสดงความคดเหน ผอานจะจดบนทกขอความทมความสาคญ หรอเขยนแสดง ความคดเหน ตความขอความทอาน อานซาในตอนทไมเขาใจเพอทาความเขาใจใหถกตอง ขยายความคดจากการอาน จบคกบเพอนสนทนาแลกเปลยนความคดเหน ตงขอสงเกตจากเรองทอาน ถาเปนการอานบทกลอนจะตองอานทานองเสนาะดงๆ เพอฟงเสยงการอานและเกดจนตนาการ

๔. การอานส ารวจ ผอานจะอานซาโดยเลอกอานตอนใดตอนหนง ตรวจสอบคาและภาษา ทใช สารวจโครงเรองของหนงสอเปรยบเทยบหนงสอทอานกบหนงสอทเคยอาน สารวจและเชอมโยงเหตการณในเรองและการลาดบเรอง และสารวจคาสาคญทใชในหนงสอ

๕. การขยายความคด ผอานจะสะทอนความเขาใจในการอาน บนทกขอคดเหน คณคาของเรอง เชอมโยงเรองราวในเรองกบชวตจรง ความรสกจากการอาน จดทาโครงงานหลกการอาน เชน วาดภาพ เขยนบทละคร เขยนบนทกรายงานการอาน อานเรองอนๆ ทผเขยนคนเดยวกนแตง อานเรองเพมเตม เรองทเกยวโยงกบเรองทอาน เพอใหไดความรทชดเจนและกวางขวางขน

๑๘๓

การเขยนเชงสรางสรรค

การเขยนเชงสรางสรรคเปนการเขยนโดยใชความร ประสบการณ และจนตนาการในการเขยน เชน การเขยนเรยงความ นทาน เรองสน นวนยาย และบทรอยกรอง การเขยนเชงสรางสรรค ผเขยนจะตองมความคดด มจนตนาการด มคลงคาอยางหลากหลาย สามารถนาคามาใช ในการ เขยน ตองใชเทคนคการเขยน และใชถอยคาอยางสละสลวย

การด

การดเปนการรบสารจากสอภาพและเสยง และแสดงทรรศนะไดจากการรบรสาร ตความ แปลความ วเคราะห และประเมนคณคาสารจากสอ เชน การดโทรทศน การดคอมพวเตอร การดละคร การดภาพยนตร การดหนงสอการตน (แมไมมเสยงแตมถอยคาอานแทนเสยงพด) ผดจะตองรบรสาร จากการดและนามาวเคราะห ตความ และประเมนคณคาของสารทเปนเนอเรองโดยใชหลกการพจารณาวรรณคดหรอการวเคราะหวรรณคดเบองตน เชน แนวคดของเรอง ฉากทประกอบเรองสมเหตสมผล กรยาทาทาง และการแสดงออกของตวละครมความสมจรงกบบทบาท โครงเรอง เพลง แสง ส เสยง ทใชประกอบการแสดงใหอารมณแกผดสมจรงและสอดคลองกบยคสมยของเหตการณทจาลองสบทละคร คณคาทางจรยธรรม คณธรรม และคณคาทางสงคมทมอทธพลตอผดหรอผชม ถาเปนการดขาวและเหตการณ หรอการอภปราย การใชความรหรอเรองทเปนสารคด การโฆษณาทางสอจะตองพจารณาเนอหาสาระวาสมควรเชอถอไดหรอไม เปนการโฆษณาชวนเชอหรอไม ความคดสาคญและมอทธพลตอการเรยนรมาก และการดละครเวท ละครโทรทศน ดขาวทางโทรทศน จะเปนประโยชนไดรบความสนกสนาน ตองดและวเคราะห ประเมนคา สามารถแสดงทรรศนะของตนไดอยางมเหตผล

การตความ

การตความเปนการใชความรและประสบการณของผอานและการใชบรบท ไดแก คาทแวดลอมขอความ ทาความเขาใจขอความหรอกาหนดความหมายของคาใหถกตอง พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๒๕ ใหความหมายวา การตความหมาย ชหรอกาหนดความหมาย ใหความหมายหรออธบาย ใชหรอปรบใหเขาใจเจตนา และความมงหมายเพอความถกตอง

การเปลยนแปลงของภาษา

ภาษายอมมการเปลยนแปลงไปตามกาลเวลา คาคาหนงในสมยหนงเขยนอยางหนง อกสมยหนงเขยนอกอยางหนง คาวา ประเทศ แตเดมเขยน ประเทษ คาวา ปกษใต แตเดมเขยน ปกใต ในปจจบนเขยน ปกษใต คาวา ลมลก แตกอนเขยน ลมฦก ภาษาจงมการเปลยนแปลง ทงความหมายและการเขยน บางครงคาบางคา เชน คาวา หลอน เปนคาสรรพนามแสดงถงคาพด สรรพนามบรษท ๓ ทเปนคาสภาพ แตเดยวนคาวา หลอน มความหมายในเชงดแคลน เปนตน

๑๘๔

การสรางสรรค

การสรางสรรค คอ การรจกเลอกความร ประสบการณทมอยเดมมาเปนพนฐานในการสรางความร ความคดใหม หรอสงแปลกใหมทมคณภาพและมประสทธภาพสงกวาเดม บคคลทจะมความสามารถในการสรางสรรคจะตองเปนบคคลทมความคดอสระอยเสมอ มความเชอมนในตนเอง มองโลกในแงด คดไตรตรอง ไมตดสนใจสงใดงายๆ การสรางสรรคของมนษยจะเกยวเนองกนกบความคด การพด การเขยน และการกระทาเชงสรางสรรค ซงจะตองมการคดเชงสรางสรรคเปนพนฐาน

ความคดเชงสรางสรรคเปนความคดทพฒนามาจากความรและประสบการณเดม ซงเปนปจจยพนฐานของการพด การเขยน และการกระทาเชงสรางสรรค

การพดและการเขยนเชงสรางสรรคเปนการแสดงออกทางภาษาทใชภาษาขดเกลาใหไพเราะ งดงาม เหมาะสม ถกตองตามเนอหาทพดและเขยน

การกระทาเชงสรางสรรคเปนการกระทาทไมซาแบบเดมและคดคนใหมแปลกไปจากเดม และเปนประโยชนทสงขน

ขอมลสารสนเทศ

ขอมลสารสนเทศ หมายถง เรองราว ขอเทจจรง ขอมล หรอสงใดสงหนงทสามารถ สอความหมายดวยการพดบอกเลา บนทกเปนเอกสาร รายงาน หนงสอ แผนท แผนภาพ ภาพถาย บนทกดวยเสยงและภาพ บนทกดวยเครองคอมพวเตอร เปนการเกบเรองราวตางๆ บนทกไวเปนหลกฐานดวยวธตางๆ

ความหมายของค า

คาทใชในการตดตอสอสารมความหมายแบงไดเปน ๓ ลกษณะ คอ ๑. ความหมายโดยตรง เปนความหมายทใชพดจากนตรงตามความหมาย คาหนงๆ นน อาจม

ความหมายไดหลายความหมาย เชน คาวา กา อาจมความหมายถง ภาชนะใสนา หรออาจหมายถง นกชนดหนง ตวสดา รอง กา กา เปนความหมายโดยตรง

๒. ความหมายแฝง คาอาจมความหมายแฝงเพมจากความหมายโดยตรง มกเปนความหมายเกยวกบความรสก เชน คาวา ขเหนยว กบ ประหยด หมายถง ไมใชจายอยางสรยสราย เปนความหมายตรง แตความรสกตางกน ประหยดเปนสงด แตขเหนยวเปนสงไมด

๓. ความหมายในบรบท คาบางคามความหมายตรง เมอรวมกบคาอนจะมความหมายเพมเตมกวางขน หรอแคบลงได เชน คาวา ด เดกด หมายถง วานอนสอนงาย เสยงด หมายถง ไพเราะ ดนสอด หมายถง เขยนไดด สขภาพด หมายถง ไมมโรค ความหมายบรบทเปนความหมายเชนเดยวกบความหมายแฝง

๑๘๕

คณคาของงานประพนธ

เมอผอานอานวรรณคดหรอวรรณกรรมแลวจะตองประเมนงานประพนธ ใหเหนคณคาของงานประพนธ ทาใหผอานอานอยางสนก และไดรบประโยชนจาการอานงานประพนธ คณคาของงานประพนธแบงไดเปน ๒ ประการ คอ

๑. คณคาดานวรรณศลป ถาอานบทรอยกรองกจะพจารณากลวธการแตง การเลอกเฟนถอยคามาใชไดไพเราะ มความคดสรางสรรค และใหความสะเทอนอารมณ ถาเปนบทรอยแกวประเภทสารคด รปแบบการเขยนจะเหมาะสมกบเนอเรอง วธการนาเสนอนาสนใจ เนอหามความถกตอง ใชภาษาสละสลวยชดเจน การนาเสนอมความคดสรางสรรค ถาเปนรอยแกวประเภทบนเทงคด องคประกอบของเรองไมวาเรองสน นวนยาย นทาน จะมแกนเรอง โครงเรอง ตวละครมความสมพนธกน กลวธการแตงแปลกใหม นาสนใจ ปมขดแยงในการแตงสรางความ สะเทอนอารมณ การใชถอยคาสรางภาพไดชดเจน คาพดในเรองเหมาะสมกบบคลกของ ตวละครมความคดสรางสรรคเกยวกบชวตและสงคม

๒. คณคาดานสงคม เปนคณคาทางดานวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ ชวตความเปนอยของมนษย และคณคาทางจรยธรรม คณคาดานสงคม เปนคณคาทผอานจะ เขาใจชวตทงในโลกทศนและชวทศน เขาใจการดาเนนชวตและเขาใจเพอนมนษยดขน เนอหายอมเกยวของกบการชวยจรรโลงใจแกผอาน ชวยพฒนาสงคม ชวยอนรกษสงมคณคาของชาตบานเมอง และสนบสนนคานยมอนดงาม

โครงงาน

โครงงานเปนการจดการเรยนรวธหนงทสงเสรมใหผเรยนเรยนดวยการคนควา ลงมอปฏบต จรง ในลกษณะของการสารวจ คนควา ทดลอง ประดษฐคดคน ผเรยนจะรวบรวมขอมล นามาวเคราะห ทดสอบเพอแกปญหาของใจ ผเรยนจะนาความรจากชนเรยนมาบรณาการในการแกปญหา คนหาคาตอบ เปนกระบวนการคนพบนาไปสการเรยนร ผเรยนจะเกดทกษะการทางานรวมกบผอน ทกษะการจดการ ผสอนจะเขาใจผเรยน เหนรปแบบการเรยนร การคด วธการทางานของผเรยน จากการสงเกตการทางานของผเรยน การเรยนแบบโครงงานเปนการเรยนแบบศกษาคนควาวธการหนง แตเปนการศกษาคนควาทใชกระบวนการทางวทยาศาสตรมาใชในการแกปญหา เปนการพฒนาผเรยนใหเปนคนมเหตผล สรปเรองราวอยางมกฎเกณฑ ทางานอยางมระบบ การเรยนแบบโครงงานไมใชการศกษาคนควาจดทารายงานเพยงอยางเดยว ตองมการวเคราะหขอมลและมการสรปผล

๑๘๖

ทกษะการสอสาร

ทกษะการสอสาร ไดแก ทกษะการพด การฟง การอาน และการเขยน ซงเปนเครองมอของการ

สงสารและการรบสาร การสงสาร ไดแก การสงความร ความเชอ ความคด ความรสกดวยการพด และ

การเขยน สวนการรบสาร ไดแก การรบความร ความเชอ ความคด ดวยการอานและการฟง การฝก

ทกษะการสอสารจงเปนการฝกทกษะการพด การฟง การอาน และการเขยน ใหสามารถ รบสารและ

สงสารอยางมประสทธภาพ

ธรรมชาตของภาษา

ธรรมชาตของภาษาเปนคณสมบตของภาษาทสาคญ มคณสมบตพอสรปได คอ ประการ ท

หนง ทกภาษาจะประกอบดวยเสยงและความหมาย โดยมระเบยบแบบแผนหรอกฎเกณฑในการใช อยางเปน

ระบบ ประการทสอง ภาษามพลงในการงอกงามมรสนสด หมายถง มนษยสามารถใชภาษา สอความหมาย

ไดโดยไมสนสด ประการทสาม ภาษาเปนเรองของการใชสญลกษณรวมกนหรอสมมตรวมกน และมการ

รบรสญลกษณหรอสมมตรวมกน เพอสรางความเขาใจตรงกน ประการทส ภาษาสามารถใชภาษาพด

ในการตดตอสอสาร ไมจากดเพศของผสงสาร ไมวาหญง ชาย เดก ผใหญ สามารถผลดกนในการสง

สารและรบสารได ประการทหา ภาษาพดยอมใชไดทงในปจจบน อดต และอนาคต ไมจากดเวลา

และสถานท ประการทหก ภาษาเปนเครองมอการถายทอดวฒนธรรม และวชาความรนานาประการ

ทาใหเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมและการสรางสรรคสงใหม

แนวคดในวรรณกรรม

แนวคดในวรรณกรรมหรอแนวเรองในวรรณกรรมเปนความคดสาคญในการผกเรองให ดาเนน

เรองไปตามแนวคด หรอเปนความคดทสอดแทรกในเรองใหญ แนวคดยอมเกยวของกบมนษยและสงคม

เปนสารทผเขยนสงใหผอาน เชน ความดยอมชนะความชว ทาดไดดทาชวไดชว ความยตธรรมทา

ใหโลกสนตสข คนเราพนความตายไปไมได เปนตน ฉะนนแนวคดเปนสารทผเขยนตองการสงใหผอน

ทราบ เชน ความด ความยตธรรม ความรก เปนตน

บรบท

บรบทเปนคาทแวดลอมขอความทอาน ผอานจะใชความรสกและประสบการณมากาหนด

ความหมายหรอความเขาใจ โดยนาคาแวดลอมมาชวยประกอบความรและประสบการณ เพอทา ความ

เขาใจหรอความหมายของคา

๑๘๗

พลงของภาษา

ภาษาเปนเครองมอในการดารงชวตของมนษย มนษยจงสามารถเรยนรภาษาเพอการดารงชวต เปนเครองมอของการสอสารและสามารถพฒนาภาษาของตนได ภาษาชวยใหคนรจกคดและแสดงออกของความคดดวยการพด การเขยน และการกระทาซงเปนผลจากการคด ถาไมมภาษา คนจะคดไมได ถาคนมภาษานอย มคาศพทนอย ความคดของคนกจะแคบไมกวางไกล คนทใชภาษาไดดจะมความคดดดวย คนจะใชความคดและแสดงออกทางความคดเปนภาษา ซงสงผลไปส การกระทา ผลของการกระทาสงผลไปสความคด ซงเปนพลงของภาษา ภาษาจงมบทบาทสาคญตอมนษย ชวยใหมนษยพฒนาความคด ชวยดารงสงคมใหมนษยอยรวมกนในสงคมอยางสงบสข มไมตรตอกน ชวยเหลอกนดวยการใชภาษาตดตอสอสารกน ชวยใหคนปฏบตตนตามกฎเกณฑของสงคม ภาษาชวยใหมนษยเกดการพฒนา ใชภาษาในการแลกเปลยนความคดเหน การอภปรายโตแยง เพอนาไปสผลสรป มนษยใชภาษาในการเรยนร จดบนทกความร แสวงหาความร และชวยจรรโลงใจ ดวยการอานบทกลอน รองเพลง ภาษายงมพลงในตวของมนเอง เพราะภาพยอมประกอบดวยเสยงและความหมาย การใชภาษาใชถอยคาทาใหเกดความรสกตอผรบสาร ใหเกดความจงเกลยดจงชงหรอเกด ความชนชอบ ความรกยอมเกดจากภาษาทงสน ทนาไปสผลสรปทมประสทธภาพ ภาษาถน ภาษาถนเปนภาษาพนเมองหรอภาษาทใชในทองถ น ซงเปนภาษาดงเดมของชาวพนบานทใชพดจากนในหมเหลาของตน บางครงจะใชคาทมความหมายตางกนไปเฉพาะถน บางครงคาทใชพดจากนเปนคาเดยว ความหมายตางกนแลวยงใชสาเนยงทตางกน จงมคากลาวทวา “ สาเนยงบอกภาษา ” สาเนยงจะบอกวาเปนภาษาอะไร และผพดเปนคนถนใด อยางไรกตามภาษาถนในประเทศไทยไมวาจะเปนภาษาถนเหนอ ถนอสาน ถนใต สามารถสอสารเขาใจกนได เพยงแตสาเนยงแตกตางกนไปเทานน ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาไทยมาตรฐานหรอบางทเรยกวา ภาษาไทยกลางหรอภาษาราชการ เปนภาษาทใช สอสารกนทวประเทศและเปนภาษาทใชในการเรยนการสอน เพอใหคนไทยสามารถใชภาษาราชการ ในการตดตอสอสารสรางความเปนชาตไทย ภาษาไทยมาตรฐานกคอภาษาทใชกนในเมองหลวง ทใชตดตอกนทงประเทศ มคาและสาเนยงภาษาทเปนมาตรฐาน ตองพดใหชดถอยชดคาไดตามมาตรฐานของภาษาไทย ภาษากลางหรอภาษาไทยมาตรฐานมความสาคญในการสรางความเปนปกแผน วรรณคดมการถายทอดกนมาเปนวรรณคดประจาชาตจะใชภาษาทเปนภาษาไทยมาตรฐานในการสรางสรรคงานประพนธทาใหวรรณคดเปนเครองมอในการศกษาภาษาไทยมาตรฐานได

๑๘๘

ภาษาพดกบภาษาเขยน

ภาษาพดเปนภาษาทใชพดจากน ไมเปนแบบแผนภาษา ไมพถพถนในการใชแตใชสอสารกนได

ด สรางความรสกทเปนกนเอง ใชในหมเพอนฝง ในครอบครว และตดตอสอสารกนอยางไมเปนทางการ

การใชภาษาพดจะใชภาษาทเปนกนเองและสภาพ ขณะเดยวกนกคานงวาพดกบบคคลทมฐานะตางกน

การใชถอยคากตางกนไปดวย ไมคานงถงหลกภาษาหรอระเบยบแบบแผนการใชภาษามากนก

สวนภาษาเขยนเปนภาษาทใชเครงครดตอการใชถอยคา และคานงถงหลกภาษา เพอใชในการ

สอสารใหถกตองและใชในการเขยนมากกวาพด ตองใชถอยคาทสภาพ เขยนใหเปนประโยค เลอกใช

ถอยคาทเหมาะสมกบสถานการณในการสอสาร เปนภาษาทใชในพธการตางๆ เชน การกลาวรายงาน

กลาวปราศรย กลาวสดด การประชมอภปราย การปาฐกถา จะระมดระวงการใชคาทไมจาเปนหรอ คา

ฟมเฟอย หรอการเลนคาจนกลายเปนการพดหรอเขยนเลนๆ

ภมปญญาทองถน

ภมปญญาทองถน ( Local Wisdom) บางครงเรยกวา ภมปญญาชาวบาน เปนกระบวนทศน (Paradigm) ของคนในทองถนทมความสมพนธระหวางคนกบคน คนกบธรรมชาต เพอความอยรอด แตคนในทองถนจะสรางความรจากประสบการณและจากการปฏบต เปนความร ความคด ทนามาใชในทองถนของตนเพอการดารงชวตทเหมาะสมและสอดคลองกบธรรมชาต ผรจงกลายเปน ปราชญชาวบานทมความรเกยวกบภาษา ยารกษาโรคและการดาเนนชวตในหมบานอยางสงบสข

ภมปญญาทางภาษา

ภมปญญาทางภาษาเปนความรทางภาษา วรรณกรรมทองถน บทเพลง สภาษต คาพงเพย ในแตละทองถน ทไดใชภาษาในการสรางสรรคผลงานตางๆ เพอใชประโยชนในกจกรรมทางสงคมทตางกน โดยนาภมปญญาทางภาษาในการสงสอนอบรมพธการตางๆ การบนเทงหรอการละเลน มการแตงเปนคาประพนธในรปแบบตางๆ ทงนทาน นทานปรมปรา ตานาน บทเพลง บทรองเลน บทเหกลอม บทสวดตางๆ บททาขวญ เพอประโยชนทางสงคมและเปนสวนหนงของวฒนธรรมประจาถน

ระดบภาษา

ภาษาเปนวฒนธรรมทคนในสงคมจะตองใชภาษาใหถกตองกบสถานการณและโอกาสทใชภาษา บคคลและประชมชน การใชภาษาจงแบงออกเปนระดบของการใชภาษาไดหลายรปแบบ ตาราแตละเลมจะแบงระดบภาษาแตกตางกนตามลกษณะของสมพนธภาพของบคคลและสถานการณ

๑๘๙

การแบงระดบภาษาประมวลไดดงน ๑. การแบงระดบภาษาทเปนทางการและไมเปนทางการ

๑.๑ ภาษาทไมเปนทางการหรอภาษาทเปนแบบแผน เชน การใชภาษาในการประชม ในการกลาวสนทรพจน เปนตน ๑.๒ ภาษาทไมเปนทางการหรอภาษาทไมเปนแบบแผน เชน การใชภาษาในการสนทนา การใชภาษาในการเขยนจดหมายถงผคนเคย การใชภาษาในการเลาเรองหรอประสบการณ เปนตน

๒. การแบงระดบภาษาทเปนพธการกบระดบภาษาทไมเปนพธการ การแบงภาษาแบบนเปนการแบงภาษาตามความสมพนธระหวางบคคลเปนระดบ ดงน

๒.๑ ภาษาระดบพธการ เปนภาษาแบบแผน ๒.๒ ภาษาระดบกงพธการ เปนภาษากงแบบแผน ๒.๓ ภาษาระดบทไมเปนพธการ เปนภาษาไมเปนแบบแผน

๓. การแบงระดบภาษาตามสภาพแวดลอม โดยแบงระดบภาษาในระดบยอยเปน ๕ ระดบ คอ ๓.๑ ภาษาระดบพธการ เชน การกลาวปราศรย การกลาวเปดงาน ๓.๒ ภาษาระดบทางการ เชน การรายงาน การอภปราย ๓.๓ ภาษาระดบกงทางการ เชน การประชมอภปราย การปาฐกถา ๓.๔ ภาษาระดบการสนทนา เชน การสนทนากบบคคลอยางเปนทางการ ๓.๕ ภาษาระดบกนเอง เชน การสนทนาพดคยในหมเพอนฝงในครอบครว

วจารณญาณ

วจารณญาณ หมายถง การใชความร ความคด ทาความเขาใจเรองใดเรองหนงอยางมเหตผล การมวจารณญาณตองอาศยประสบการณในการพจารณาตดสนสารดวยความรอบคอบ และอยางชาญฉลาดเปนเหตเปนผล

๑๙๐

รายชอคณะกรรมการจดท าเอกสารประกอบหลกสตร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

๑. นางจฬาภรณ ลาพนพงศ ประธาน ๒. นางศศภรณ จนทนะโพธ รองประธาน ๓. นางรมภา กลบขจร ๔. นางเพญศร ธรรมไชย ๕. นางลนลดา กนทะพงค ๖. นางสาวอบลวรรณ กศล ๗. นางสาวสจรา อนแกว ๘. นางภทรา เพมทนจตต ๙. นางรงนภา เออตระกล ๑๐. นางณรพรรณ พชวงศ ๑๑. นางจาตภรณ เลาหะเพญแสง ๑๒. นางอทยวรรณ ชวดนช ๑๓. นางเรณ โปธาเกยง ๑๔. นางเพญผอง รการนา ๑๕. นางสพตรา หลาปาวงศ เลขานการ