สำนกงานยทธศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

นโยบายดานตางๆ ของ มจธ. (KMUTT’s Policies)

Updated : September 2019

2019

Page | 1

บทสรปผบรหาร

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร (มจธ.) เปนมหาวทยาลยในกำกบของรฐ มอสระในการบรหารจดการ ทง ดานวชาการ ดานบคคล และดานการเงนและงบประมาณ โดยมอธการบดเปนผบงคบบญชาสงสด และรบผดชอบการบรหารงานของมหาวทยาลยและในการบรหารกจการมหาวทยาลยใหเปนไปตามกฎหมาย ระเบยบ ขอกำหนด ขอบงคบตาง ๆ ทงน มหาวทยาลยไดกำหนดนโยบาย (Policy) มาเปนหลกและวธการปฏบตทเปนแนวทางของผบรหารใชเปนกรอบในการตดสนใจตลอดจนเปนกลยทธทจะนำไปสการปฏบตของบคลากร

ในระหวางป 2553 จนกระทงปจจบน มจธ. มนโยบายในดานตางๆ ทใชเปนแนวทางในการบรหารงานและดำเนนกจกรรมตาง ๆ โดยไดมการถายทอดนโยบายผานกลไลการสอสารองคกรแบบสองทศทางผานกจกรรม 6+1 Flagships สรปไดดงน

นโยบายการบรหาร มจธ. กาวสปท 60 มจธ. มงกลยทธสเปาหมาย Entrepreneurial University ดวยการดำเนนงานทกภารกจทมคณภาพ (Quality) เปนไปตามมาตรฐาน มผลงานตรงตามเปาหมายหรอวตถประสงคทกำหนด (Productivity) ทสรางประโยชนและตอบสนองตอความตองการและสรางความพงพอใจใหกบลกคาและผมสวนไดสวนเสย (Relevant Excellence) ภายใตการบรหารจดการทดและมธรรมาภบาล (Governance) โดยในยคดจทลตองอาศยการดำเนนงานทยดหยนสง และคลองตว ปรบเปลยนไดอยางรวดเรวและมพลวต (Speed) และตองส อสาร (Communication) ใหเกดเปาหมายรวม เพ อขบเคล อนการดำเนนงานใหบรรลตามเปาหมายสงผลกระทบ (Impact) และเกดคณคาตอผลสำเรจของมหาวทยาลย สงคมและเศรษฐกจของประเทศ

นโยบายการเรยนร การพฒนานวตกรรมทางการศกษา กระบวนการ แนวทาง วธการ เทคนคการสอน รวมไปถงการพฒนาองคกร เพอใหเกดการจดการเรยนการสอนทมงเนนผลลพธการเรยนรของผเรยน (Outcomes Based Education: OBE) เปนสำคญ ควบคกบการพฒนาพนทและสรางระบบนเวศในการสรางนวตกรรม (Innovation Ecosystem) ดวยการพฒนาส งแวดลอมทางการเรยนการสอน (Everywhere is for Learning. Every Time is learning. Everyone is Educator) ในการพฒนาผเรยนอยางรอบดานผานกจกรรมแบบองครวม KMUTT Student Development 360 (KSD 360): All in All ตลอดจนเสรมทกษะการเปนผประกอบการ (Entrepreneurship)

นโยบายดานวจยและบรการวชาการ ดำเนนการวจยดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยและศาสตรทเกยวของเพอสรางองคความรใหม สำหรบสนบสนนกจกรรมดานการเรยนการสอน การบรการวชาการ ทมงเนนการผลตผลงานวจย “ทมผลกระทบสง (High Impacts)” อนเปนฐานการพฒนาความเปนเลศดานวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปสระบบนเวศการพฒนานวตกรรม (Innovation Ecosystem) เพอผลตนกวจยคณภาพ รวมทงสรางกลไกในการพฒนาบณฑตคณภาพสง โดยมงเนนสรางความเปนเลศทางดานวชาการและวจยของกลมงานวจยท มจธ. มศกยภาพ (KMUTT Research Cluster) รวมกบพฒนาระบบบรหารงานวจยใหมประสทธภาพ (KMUTT University Research Administrators: KMURA) ตลอดจนทำงานใกลช ดกบภาครฐและภาคเอกชน (University-industry Links) สนบสนนการขบเคลอนเศรษฐกจมลคาสงบนฐานเทคโนโลยและนวตกรรมเพอใหประเทศกาวพนจากกบดกของประเทศทมรายไดปานกลาง

Page | 2

ประชาคม มจธ. ควรทจะตองรวมกนปฏบตใหเปนไปตามนโยบายและแผนงานทกำหนดไว ซงนโยบายทดจะ

ชวยใหสามารถปฏบตงานไดอยางถกทศทาง และมประสทธภาพมากยงขน ชวยใหผปฏบต งานสามารถกำหนดแนวปฏบตและตดสนใจในภารกจท ตนเองรบผดชอบไดดวยตนเอง โดยไมจำเปนตองรอการวนจฉยส งการจากผบงคบบญชาเสมอไป ทงนเพราะการมความเขาใจในนโยบายอยางชดเจนแลวนนเอง

นโยบายดานการบรหารและการจดการทวไป มหาวทยาลยมงหวงการพฒนาสการเปน มหาวทยาลยแหงคณภาพ ทใชระบบประกนคณภาพเปนสวนหนงของการบรหาร โดยเนนการพฒนาระบบการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาลทดและมการพฒนาปรบปรงอยางตอเนอง • นโยบายดานแผนงาน และงบประมาณ มระบบบรหารจดการทรพยากรทมประสทธภาพและคมคา

ทมความยดหยนและคลองตว และรองรบการเปลยนแปลงไดอยางทนการณ ทบรณาการรวมกบการบรหารความเสยง ทสอดประสานไปในทศทางเดยวกน รวมทงสรางความสามารถในการหารายไดจากแหลงทนอน ๆ เพอการพฒนาทยงยนและอยรอดได

• นโยบายการบรหารงานบคคล เนน Proactive Human Resource Management พฒนาระบบบรหารจดการบคลากรตามสมรรถนะ (Competency) รวมทงมกลไกการพฒนาศกยภาพบคลากร การบรณาการการทำงานของกลมงานบรการ (Service Cluster) เปนการสรางการทำงานรวมกน การวางแผนอตรากำลงเพอใหบคลากรทกคนไดรบการพฒนา เพอรองรบภาระงานในอนาคต

• นโยบายดานเทคโนโลยและสารสนเทศ เปน Digital University โดยนำระบบเทคโนโลยสารสนเทศ มาชวยสงเสรม สนบสนนเพอการบรหารจดการกบขอมลไดถกตองแมนยำ และสามารถลดภาระการทำงานไดมากยงขน ใหการบรการตาง ๆ สามารถเขาถงจากทกทไดตลอดเวลา และสามารถเรยนรดวยตนเองได

• นโยบายมหาวทยาลยสเขยวทยงยน มงสการเปนมหาวทยาลยชนนำแหงการเรยนรสสงคม และเปนมหาวทยาลยสเขยว เนนการพฒนาระบบบรหารจดการพลงงาน และสงแวดลอม ในรปแบบการพฒนาอยางตอเนองและยงยน รวมทงสงเสรมและสรางสงแวดลอมใหนาอยนาทำงาน มความปลอดภย และมความมนคงในชวต โดยพฒนาสการเปนมหาวทยาลยแหงความยงยน (Sustainable University)

นโยบายการพฒนาและสงเสรมความเปนสากล มจธ. มงเนนการพฒนาความเปนเลศทางวชาการสใหกาวสการเปนมหาวทยาลยชนนำของโลก ทสรางทรพยากรมนษยเชงสมรรถนะ (Competence) เพอการแขงขนของประเทศ โดยเนนการพฒนาโครงสราง กระบวนการการผลตบณฑตทเปนผนำ มศกยภาพในระดบนานาชาต และเปนสมาชกทดของสงคมโลก ดวยการเปดโลกทศนในการเรยนรในวฒนธรรมและภาษาทมความหลากหลาย (Expose multicultural) ทงการพฒนาทกษะการส อสารภาษาองกฤษ (English Literacy) ตามมาตรฐานความสามารถภาษาองกฤษตามเกณฑการวดความสามารถภาษาองกฤษ รวมสรางชอเสยงของมหาวทยาลยในระดบชาตและระดบนานาชาต (Employer Reputation and Academic Reputation)

Page | 3

บทนำ

_____________________________________________________________________________________

หลกการและเหตผล

การดำเนนงานขององคกรตองมการกำหนดทศทางและแผนงาน รวมท งการกำหนดเปาหมายในการปฏบตงานตามภารกจหลกดานตาง ๆ สำหรบการบรหารจดการมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรโดยผบรหารระดบสงไดมการกำหนดนโยบายดานตาง ๆ ไว เพอใหหนวยงานและบคลากรไดใชเปนแนวทางในการดำเนนงานตามบทบาทหนาทและความรบผดชอบ (Role and Responsibility) เพอใหการปฏบตงานดานตาง ๆ เปนไปตามทศทางการพฒนาของมหาวทยาลยทไดกำหนดไว มหาวทยาลยจงไดใหมการรวบรวมนโยบายทไดประกาศไว และจดทำใหไดเปนลายลกษณอกษร และปรบใหทนสมย

การรวบรวมนโยบายตาง ๆ (Policy Statement) ทมหาวทยาลยโดยผบรหารระดบสงไดแจงหรอประกาศใหประชาคมรบทราบ และนำไปจดทำเปนนโยบายและแนวปฏบต (Policy & Procedure) ตอไป เพอใหทกหนวยงานและบคลากรไดปฏบตภารกจตาง ๆ ตามนโยบายทไดกำหนดไว

จดประสงค 1) เพอรวบรวมนโยบาย ของมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร 2) เพอวเคราะหนโยบายดานตาง ๆ มผลกระทบกบขอบงคบ กฎ ระเบยบทเกยวของ 3) เพอปรบเปลยนวธการ การวางแผนงาน โครงการตาง ๆ ใหสอดคลองกบนโยบาย

นยามศพท (Definition) นโยบาย (Policy) คอ หลกการสำคญทเปนแนวทางการดำเนนงานและการตดสนใจดานตาง ๆ เพอใหการ

ดำเนนงานบรรลตามวตถประสงคทองคกรกำหนดไว นโยบายจงเปนถอยแถลงทแสดงเจตนาอยางชดเจนของผบรหารระดบสงขององคกร และมแนวปฏบตเพอเปนการนำนโยบายนน ๆ ไปการปฏบต (Procedure or Protocol)

Page | 4

สารบญ

บทสรปผบรหาร ................................................................................................................................................ 1 บทนำ ............................................................................................................................................................... 3 สารบญ ............................................................................................................................................................. 4 นโยบายอธการบด (รศ. ดร. สวทย แซเตย เรมตงแต 25 ธ.ค. 2561 – 24 ธ.ค. 2565) ....................................... 7 นโยบายการบรหาร มจธ. กาวสปท 60 โดยเพมนโยบาย 2 เรอง ....................................................................... 8 นโยบายอธการบด : การบรหารมหาวทยาลย ..................................................................................................... 9 การบรหารและการจดการ ............................................................................................................................... 10 ทศทางมหาวทยาลยและการสรางวฒนธรรมองคกร ......................................................................................... 10 นโยบายดานการเรยนการสอน / การเรยนร (KMUTT Educational Reform หรอ KMUTT-ER) ............................. 13 นโยบายดานการเรยนการสอน ......................................................................................................................... 14

ระบบนเวศนวตกรรมทางการศกษา (Innovation Ecosystem) ............................................................................. 14 การพฒนาและปรบปรงหลกสตร (KMUTT Curriculum development) .............................................................. 16 Work Integrated Learning: WIL ........................................................................................................................... 16 Working Adult Education: WAE .......................................................................................................................... 17 การคดเลอกนกศกษานกศกษาเชงรก (Active Recruitment) .................................................................................. 17 การประเมนเชงพฒนาหลกสตร ................................................................................................................................ 17 ICT for Learning ..................................................................................................................................................... 17 การพฒนาระบบ KMUTT Learning Environment (LE) ........................................................................................ 18 พนทแลกเปลยนเรยนรเพอพฒนาสความเปนอาจารยมออาชพ (KMUTT Teaching Commons : TC) ................. 18 พนทสงเสรมการเรยนร (Learning Space) ............................................................................................................. 18 นโยบายคนพนทชนลางของอาคาร เพอสงเสรมการเรยนร (Open Space)............................................................ 18 นโยบายสำนกหอสมด (Library Policies) ............................................................................................................... 19

นโยบายดานพฒนานกศกษา ........................................................................................................................... 19 การบมเพาะธรกจของนกศกษา (KMUTT Entrepreneurship Program) ............................................................. 21 เราจะไมทอดทงใคร (No One Left Behind) ......................................................................................................... 21 การใหไมสนสด (Pay it Forward) ........................................................................................................................... 21

นโยบายการพฒนาและสงเสรมความเปนสากล ................................................................................................ 22 มาตรฐานความสามารถภาษาองกฤษ ........................................................................................................................ 22 การพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษ (English Literacy) .................................................................................. 22 นโยบายการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ................................................................................................................... 22 เอกสารสองภาษา ...................................................................................................................................................... 22

นโยบายดานวจยและบรการวชาการ ............................................................................................................... 23 นโยบายงานวจยและนวตกรรม........................................................................................................................ 23

KMUTT Research Cluster .................................................................................................................................... 23 KMUTT University Research Administrators: KMURA ................................................................................... 23 International Research Advisory Panel (IRAP)................................................................................................ 23 นโยบายการทำงานรวมกบอตสาหกรรม ................................................................................................................... 24

Page | 5

นโยบายดานการบรหารและการจดการทวไป ................................................................................................... 24 นโยบายคณภาพ KMUTT’s TQM Model .............................................................................................................. 24 การสรางความเขมแขงทางดานบรหารจดการ (Management Strengthening) ................................................... 25 นโยบาย 3S (3 Services) ......................................................................................................................................... 25 การบรณาการการทำงานของกลมงานบรการ (Service Cluster) ........................................................................... 25 การบรการ 3S + 1M + 2L ...................................................................................................................................... 25 การปรบปรงและเพมผลตภาพในการทำงาน (Productivity Improvement: PI) .................................................. 25

นโยบายดานแผนงาน และงบประมาณ ............................................................................................................ 26 Rolling Plan 1+2 .................................................................................................................................................... 26 การวางแผน การดำเนนงานแบบมงเนนผลงาน (Performance Based Budgeting System, PBBS) ................. 26 การวางแผนอตรากำลง (Manpower Plan) ........................................................................................................... 26 การวางแผนทางดานกายภาพ (Physical Master Plan) ....................................................................................... 27 KMUTT Super KPIs ตวชวดผลการดำเนนงานตามนโยบายและเปาหมายหลกของ มจธ. ..................................... 27 การตดตามและประเมนผล ....................................................................................................................................... 27 นโยบายดานการบรหารจดการการเงนและบญช ...................................................................................................... 27 นโยบายดานจดหา (การจดซอจดจาง) ของมหาวทยาลย ......................................................................................... 27

นโยบายการบรหารงานบคคล .......................................................................................................................... 28 ระบบบรหารงานบคคล ............................................................................................................................................. 28 Proactive Human Resource Management ...................................................................................................... 28 นโยบายและแนวปฏบตดานอตรากำลง .................................................................................................................... 28 กรอบอตรากำลงสงเสรมวสยทศน ............................................................................................................................ 29 การปรบปรงโครงสรางตำแหนงบคลากรกลมวชาการ .............................................................................................. 29

นโยบายการพฒนาบคลากร ............................................................................................................................. 30 การจดทำ Core/Functional/ Managerial Competency ของมหาวทยาลย ..................................................... 30 การพฒนานกพฒนาการเรยนร ................................................................................................................................. 30 การพฒนาทเนนการปฏบต (On the Job Training) ............................................................................................... 31 KMUTT Professional Standards Framework for Teaching and Supporting Learning ........................... 31

นโยบายดานเทคโนโลยและสารสนเทศ ............................................................................................................ 32 การใหบรการเครอขายไรสายแนวราบโดยผใหบรการ .............................................................................................. 32 มาตรฐานหองประชมสวนกลางของมหาวทยาลย ..................................................................................................... 32 Google Roadmap .................................................................................................................................................. 33 KMUTT- Integrated System for Research and Innovation Management (KIRIM) ........................................... 33 มาตรฐานการทดแทนครภณฑดานไอท .................................................................................................................... 33 หนวยงานวจย Innovation Service ........................................................................................................................ 33 Online Self Service / Service on Mobile / Customer Self Service on Mobile ...................................... 33 ITIL Service ............................................................................................................................................................. 33 นโยบาย 4I ................................................................................................................................................................ 33 การพฒนา Dashboard ............................................................................................................................................ 33

Page | 6

นโยบายบรหารจดการอาคารสถานท ............................................................................................................... 34 นโยบายการใชประโยชนอาคารและสถานทของมหาวทยาลย ................................................................................. 34 Physical Development Master Plan (4I+C) ..................................................................................................... 34 การออกแบบกนหอง ตกแตง ปรบปรง หรอเปลยนแปลงรปแบบการใชพนทภายในอาคารทกพนทการศกษา ...... 34

นโยบาย KMUTT Green & Sustainable Development Policy ............................................................... 34 นโยบายการพฒนาสการเปนมหาวทยาลยสเขยวทยงยน ......................................................................................... 34 นโยบายการเปนมหาวทยาลยสเขยว......................................................................................................................... 34 นโยบายทเกยวของกบมหาวทยาลยสเขยวทยงยน ................................................................................................... 35

Page | 7

นโยบายอธการบด1 (รศ. ดร. สวทย แซเตย เรมตงแต 25 ธ.ค. 2561 – 24 ธ.ค. 2565) มจธ. มคานยมขององคกร มนโยบายทชดขน มหาวทยาลยพฒนาเชงบรหารจดการเชงกลยทธมากขน ใน

อนาคตตอจากนอก 20 ป มหาวทยาลยจะเดนอยางไร ไดมการจดตงทมเพอจดทำแผนพฒนามหาวทยาลยระยะยาว ระยะกลาง รวมถงปรบปรง Productivity ตลอดจนการสรางธรรมาภบาลใหเกดเปนวฒนธรรม ของ มจธ.

Themes of Development มหาวทยาลยตองการผลตคนมคณภาพ มงานวจยและนวตกรมทสรางผลกระทบสง มความเชอมโยง (Link) ในลกษณะเปนสากลมากขน เปนองคกรทมสมรรถนะสง ทกคนในองคกรรวมทงนกศกษาและบณฑตตองมความตระหนกในเรองสงแวดลอม ความยงยน ซงสำคญมาก การทำงานทกอยางตองคำนงถงความยงยน โดยรวมกนทำกบเครอขาย หนสวน รวมมอกนอยางจรงจง ซงเปนเรองทเนนและใหความสำคญ

Strategic Vision มหาวทยาลยไดเชญทปรกษาจากสมาคมบรหารจดการของญปนซงมประสบการณการวางแผนกลยทธใหกบบบรษทขนาดใหญของญปน วตถประสงคเพอระดมสมองมองการพฒนามหาวทยาลยในอนาคต

- 40 ปขางหนา มจธ. มเปาหมายในการเปน The Most Impactful STI Uni in Asia - 20 ป มเปาหมายในการเปน The Most Impactful STI Uni in ASEAN - 10 ป มเปาหมายในการเปน Top 3 STI Entrepreneurial Uni in ASEAN ในสามอนดบแรกของอาเซยน - ถอยลงมาใน 5 ป มเปาหมายในการเปน The Best STI Uni in Thailand for Learning Innovation

โดยเนนนวตกรรมการเรยนร งานวจยไมไดหายไปแตงานวจยถก Build in เขาไปในสวนน

KMUTT Vision ใหคณคาใน 3 เรอง นำไปสการเปลยนแปลงใหสงคมโลกเขมแขงและยงยน ไดแก 1) คณคาของคน ตองเปนคนทมคณภาพ สามารถเปน Social change agent 2) คณคาของ กระบวนการเรยนการสอน อยากมกระบวนการเรยนการสอนทนำไปสการเรยนรตลอดชวต ไมใหเฉพาะ Content แตจะให Soft Skill ดวย 3) คณคาของงานวจย และงานบรการวชาการ คอ ตอบโจทยและชนำภาคอตสาหกรรมและสงคม ถาทำไดสามเรองนจะวงไปสมหาวทยาลยชนนำไดอยางไมมปญหา

นยาม Entrepreneurial University เป นคำท ม ความหมายกวางมาก แตส งสำคญคอถาเราเปน Entrepreneurial University จรงเราจะสามารถสรางผลกระทบจากงานวจยซงเอาไปใชประโยชนไดจรง และยงยน การศกษาแบบนเชอวาจะนำไปส Start up

กลยทธส เปาหมาย Entrepreneurial University ตองมความย งยน ดานคนและเงนเปนหลก ตองสามารถม output/outcome ทสรางผลกระทบได ขณะเดยวกนตองมระบบการบรหารจดการทด ถาทำไดสามเรองนจะเปน Entrepreneurial University ได แตปจจยทตองคำนงถงคอ

- การเรยนการสอน OBE ใหเกดอยางเปนรปธรรม - วจยทสามารถนำไปใชประโยชนไดจรง - การสราง Culture องคกรทด มความเอออาทรตอกน ดแลซงกนและกน ใหโอกาสในการทำสง

ใหมๆ ใหคณคากบการทำงานททาทาย ใหโอกาสในการเสยงทำบางเรอง ทำอยางไรจะรกษาและทำใหเขมแขงมากขน เปนหนาทของทกคนในองคกร

- ปรบระบบบรหารจดการทนำไปส Digital เตมรปแบบและรวดเรวขน - ระบบการสอสารองคกรทด มหาวทยาลยใหญขน มศนยการเรยนอยหลายแหง ตองสอสารและให

เหนภาพตรงกนเขาใจเหมอนกน

1

อธการบดพบประชาคม มจธ. วนท 29 เม.ย. 2562 ณ หอง LIB 108 อาคารสำนกหอสมด

Page | 8

นโยบายการบรหาร มจธ. กาวสปท 60 โดยเพมนโยบาย 2 เรอง

1) Speed การทำงานตองรวดเร ว หากช าในบางเร อง ทำให มจธ. ตกเวท ได เช น ม เง นจากกระทรวงศกษาธการดานพฒนาคนวยทำงาน (Non degree) มจธ. จะ contribute เรองนอยางไร การดำเนนงานนไดจะเปนรายไดเขามายงหลกสตรของคณะ ถา Speed ชา การเปลยนระบบ Digital Platform ชาไปดวย

2) Communication ตองมการสอสารทด การสอสารขอมลตางๆ ใหประชาคมเหนเปาหมายหรอเรองเดยวกนชดเจน

- หลกการทำงาน 5 ขอ ไดแก โปรงใส ตรวจสอบได, มความเปนนานาชาต, ยดหยนสง และคลองตว ตองปรบตวไดรวดเรว, เรยบงายไดประสทธภาพ, เปดกวางสรางเครอขาย ทำงานตองมพนธมตรทด สามารถประสานและเดนไปดวยด

- 3 เรองทสำคญ ไดแก การศกษา วจย นวตกรรม และการปรบองคกรทใหความสำคญคอเรองทรพยากรบคคล และเรองระบบ คนทำงานอยในสภาพแวดลอม Happy place อยในสงแวดลอมทด ผลตอบแทนตองไดระดบหนง

เกณฑคณภาพการบรหารจดการ EdPEx ในระบบบรหารจดการ ตองมองปจจยหลายๆ อยางรวมกน การบรหารยด EdPEx เปนหลก นำนโยบาย และเปาหมายทม ทำอยางไรจะบรหารองคกรไดตามเปาหมายทตงโดยมองปจจยตางๆ การวางแผนเรองคน การวางแผนกระบวนการจดการความร มการวเคราะห แลกเปลยนประสบการณเพอนำไปสการปรบปรง ใหความสำคญกบผมสวนไดสวนเสย ระบบบรหารจดการเชงกลยทธ ทำใหเดนสอดคลองกนนำไปสเปาหมายองคกรทแทจรง

Culture eats strategy for breakfast วางกลยทธไวมาก ถาวฒนธรรมองคกรไมดกจะกนกลยทธทกำหนดไวทงหมด อยากใหลองทบทวนดวาวฒนธรรมองคกรของเรามจดเดนอะไร และแลกเปลยนกนในกลม ถาเรารวมพลงไดด เรากจะแขงแรงขน Together...We are stronger

อธการบด มกำหนดการพบคณบดทกสองเดอน ในการวางแผนรวมกนเพอนำไปสเปาหมาย และในทก 6 เดอนจะมการพดคยกบแตละคณะ ในเรองทตองการใหมหาวทยาลยสนบสนนเพอใหเปาหมายการทำงานราบรน ตลอดจนการจดเดนสายไปพบทกคณะอยางไมเปนทางการ เพอสนทนาใหเหนภาพเชงกลยทธชดเจนขน

เรอง Communication นำโดยอธการบด คอ Lunch & Learn กบคณบดเพอพดคยสอสารรบฟง และการเดนสายแบบไมเปนทางการไปยงคณะเพอรบฟงปญหา (Sit & Sip) ตลอดจนไปพบปะหนวยงานสนบสนนตาง ๆ (Walk & Talk)

การ Transform ระบบ HR เชน โครงสรางตำแหนง การรบบคลากรตามความตองการแบบรายบคคล การพฒนาบคลากรตาม Function และระดบทเหมาะสมกบบคลากรในแตละตำแหนงหนาท และแตละ Generation ตลอดจนการประเมนความกาวหนา รวมถงปรบโครงสรางเงนเดอนเพอเปนขวญและกำลงใจในการทำงาน 5 ปตอจากนภายใต Strategic Goal หวใจสำคญอยทการพฒนาบคลากร

เรอง Speed งานทดำเนนการไดชาหากดำเนนการใหอยในระดบ Normal Speed ถอวาดขน อยากเหนการทำงานทรวดเรวขน หากมปญหาใหแจงจะไดแกไข

Page | 9

นโยบายอธการบด2 : การบรหารมหาวทยาลย ในชวง (วนท 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2553 - 20 ธนวาคม พ.ศ. 2561) อธการบด (รศ.ดร.ศกรนทร ภมรตน)

มนโยบายการบรหาร เพอขบเคลอนการดำเนนงานใหบรรลตามเปาหมายของมหาวทยาลย 4 ดาน ดงน 1) Quality คอ การดำเนนงานทกภารกจทมคณภาพทงการผลตบณฑต ผลงานวจย บรการวชาการ และ

สนบสนนการผลตบณฑต เปนไปตามมาตรฐาน หรอขอกำหนดทตองการ และตอบสนองตอความตองการและสรางความพงพอใจใหกบลกคาและผมสวนไดสวนเสย

2) Relevant Excellence คอ การดำเนนงานทสรางประโยชนตอลกคา สงผลกระทบ (Impact) และเกดคณคาตอผลสำเรจของมหาวทยาลย สงคมและเศรษฐกจของประเทศ

3) Productivity คอ การดำเนนงานทไดผลผลตมากกวา ภายใตการใชทรพยากร ไดแก ระยะเวลา แรงงาน รวมทงอปกรณเครองมอตาง ๆ เทากนหรอนอยกวา (ประสทธภาพ: Efficiency) โดยไดผลงานทมคณภาพตรงตามเปาหมายหรอวตถประสงคทกำหนด (ประสทธผล: Effectiveness)

4) Governance คอ การบรหารจดการทดและมธรรมาภบาล ประกอบดวย (1) หลกประสทธผล (Effectiveness) คอ การดำเนนงานท บรรลวตถประสงคและเปาหมายของ

แผนการดำเนนงานตามทไดรบงบประมาณ (2) หลกประสทธภาพ (Efficiency) คอ การใชทรพยากรในการดำเนนการใด ๆ ทงดานตนทน แรงงาน

และระยะเวลาใหเกดประโยชนสงสด เพอตอบสนองความตองการของลกคาและผมสวนไดสวนเสยทกกลม

(3) หลกการตอบสนอง (Responsiveness) คอ การใหบรการทสามารถดำเนนการไดภายในระยะเวลาทกำหนด และสรางความเชอมน ความไววางใจ เพอตอบสนองความคาดหวงและความตองการของลกคาและผมสวนไดสวนเสยทมความหลากหลายและแตกตาง

(4) หลกความรบผดชอบ (Accountability) คอ การแสดงความรบผดชอบในการปฏบตหนาทและผลงานตอเปาหมายทกำหนดไว รวมทงแสดงความสำนกในการรบผดชอบตอปญหาสาธารณะ

(5) หลกความโปรงใส (Transparency) คอ กระบวนการเปดเผยอยางตรงไปตรงมาชแจงได และสามารถเขาถงขอมลขาวสารไดอยางเสร สามารถรทกขนตอนในการดำเนนการและสามารถตรวจสอบได

(6) หลกการมสวนรวม (Participation) คอ การเปดโอกาสใหบคลากรหรอผมสวนเกยวของเขามามสวนรวมในการรบร รวมคด และรวมปฏบต

(7) หลกการกระจายอำนาจ (Decentralization) คอ การมอบอานาจและความรบผดชอบในการตดสนใจกระจายไปสหนวยงานตาง ๆ รวมทงบคลากร เพอสรางความพงพอใจตอผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย และเพมผลตภาพการดำเนนงานทด

(8) หลกนตธรรม (Rule of Law) คอ การใชอำนาจของกฎหมาย กฎระเบยบ ขอบงคบในการบรหารราชการดวยความเปนธรรม ไมเลอกปฏบต และคำนงถงสทธเสรภาพของผมสวนไดสวนเสย

(9) หลกความเสมอภาค (Equity) คอ การไดรบการปฏบตและการบรการอยางเทาเทยมกน โดยไมแบงแยกดานเพศ เชอชาต ศาสนา สภาพทางกายหรอสขภาพ สถานะของบคคล ฐานะทางสงคม การศกษา และอน ๆ

(10) หลกม งเนนฉนทามต (Consensus Oriented) คอ การปฏบตงานตองมกระบวนการแสวงหาขอตกลงรวมกนภายในกลมผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ โดยเฉพาะกลมทไดรบผลกระทบโดยตรงจะตองไมมขอคดคานทหาขอยตไมไดในประเดนทสำคญ

2 แผนกลยทธ มจธ. ฉบบท 11 พ.ศ. 2555-2559

Page | 10

การบรหารและการจดการ รศ.ดร.ศกรนทร ภมรตน อธการบด และคณะผบรหาร ไดกำหนดทศทางการขบเคลอนมหาวทยาลยใน

อนาคต โดย มจธ. จะเปน “มหาวทยาลยวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทมงพฒนานวตกรรมทางการศกษา การวจย ความคดสรางสรรค และความเปนผประกอบการ ทำใหเกดคณคานำไปสการเปลยนแปลงใหสงคมเขมแขงและยงยน”

ทศทางมหาวทยาลยและการสรางวฒนธรรมองคกร3

การไปสวสยทศน และการพฒนาตาม KMUTT Roadmap 2020 และปรบมาเปน KMUTT Roadmap 2036 พฒนาผเรยนและชาว มจธ. ใหมคานยมเพอการพฒนาทยงยน และพรอมชวยกนสรางสงคมใหเขมแขงและยงยนโดยใชหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การเขาส World Class และ Smart University เปนฐานในการพฒนาเพอใหมองไดไกลขนและปรบใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน เชน ความจำเปนตองมสวนสำคญในการพฒนา STEM Education และ Workforce (รวมคนในวยทำงาน คนดอยโอกาส และคนสงอาย) ใหกบประเทศ และพฒนาการตามเปาหมาย 3 ขนตอนคอการเปนมหาวทยาลยทาง STI ทพฒนาการเรยนรใหผเรยนไดดทสด (2023) การเปน Top 3 Entrepreneurial University in ASEAN (2028) และเปน ASEAN STI University ทมคณคาและความหมายมากทสด (2036) ทงนโดยใชโอกาสท มจธ. เปนมหาวทยาลยวจยแหงชาต การเปนมหาวทยาลยเทคโนโลยทมบคลากรคณภาพ มประสบการณการเปนมหาวทยาลยแกนนำและมหาวทยาลยรวมใน Center of Excellence และการมความรวมมอกบภาคเอกชน ชมชนและรฐทด เชนการดำเนนการ Social Labs, Practice Schools, KX และ Innovation district”

มจธ. ไดมการตงเปาหมายตามวสยทศน เพอตดตามความสำเรจการดำเนนงานของ มจธ. โดยกำหนดเปน 5 ป, 10 ป, 20 ป และ 40 ป ดงน

5 ป มงเปน The Best Science, Technology and Innovation (STI) University in Thailand for Learning Innovation

10 ป มงเปน Top 3 STI Entrepreneurial University in ASEAN 20 ป มงเปน The Most Impactful Science, Technology and Innovation (STI) University in ASEAN 40 ป มงเปน The Most Impactful Science, Technology and Innovation (STI) University in Asia

อตลกษณ (Identity) อตลกษณทเปนจดเนนของ มจธ. คอ “บณฑตทเกงและด”

เอกลกษณ (Uniqueness) เอกลกษณขององคกร คอ “เปนมหาวทยาลยวจยทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย”

คานยม มจธ. (KMUTT Core Values)4 “เปนมออาชพ อยางมคณธรรม จรยธรรม (Professionalism and Integrity)”

3 แผนกลยทธ มจธ. ฉบบท 12 พ.ศ. 2560-2564 4 มตสภามหาวทยาลย ครงท 146 เมอวนท 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2554

- คณคา ของ คน คอ การผลตกำลงคนดานวทยาศาสตร และเทคโนโลยทม Employability ใน Global market และเปน Social Change Agent

- คณคา ของ กระบวนการเรยนการสอน ทนำไปสนวตกรรมการเรยนรตลอดชวต

- คณคา ของ งานวจย และงานบรการวชาการ คอ ตอบโจทยและชนำภาคอตสาหกรรมและสงคม

Page | 11

มหาวทยาลยมเปาหมายทตองการสรางสงคม มจธ. ให “ เป นม ออาช พท ย ดม นและย นหย ดบนความถ กต อง (Professional & Integrity) เปนผนำและรเร มแนวคดใหม ๆ อยเสมอ (Pioneering) ภารกจทสำคญ คอ การสรางคน สรางบณฑตทมคณภาพ เปนสถาบนทใหความร และเปนกลยาณมตรหรอพนธมตรทดกบองคกร เพอรวมสรางสงทมผลกระทบทดตอสงคมและประเทศชาต (Collective Impact)

มจธ. ผลกดนการทำงานไปสเปาหมายโดยมคานยม ดงตอไปน 1) ยดมนในความเปนมออาชพ (Professional) มจธ. เปนผเชยวชาญ ความชำนาญ รจรง และลงมอปฏบตไดจรง 2) ยดมนและยนหยดบนความถกตอง (Integrity) และตระหนกถงความรบผดชอบตอสงคม 3) เปนผนำ และรเรมแนวคดใหม ๆ อยเสมอ (Pioneer) ภารกจสำคญของมหาวทยาลย คอ การสรางคน

สรางบณฑตทมคณภาพ เปนสถาบนทใหความร 4) ทำงานดวยการสรางความรวมมอทงภายในภายนอกเพอรวมสรางสงทมผลกระทบทดตอสงคมและ

ประเทศชาต (Collective Impact)

สมรรถนะหลก (Core Competency) สมรรถนะหลกทจะชวยสนบสนนการดำเนนงานของมหาวทยาลยใหบรรลวสยทศน ดงน 1) ความคดรเรมและการสรางนวตกรรม (Thinking and innovation/Innovativeness and initiative) 2) ความร และทกษะการปฏบตดานเทคนค ร จรงทำได สงมอบตามคาดหวง (Knowledge and

Technical skill Achieving and deliverability) 3) มงมนทจะใหไดผลงานทเนนคณภาพ ดวยความอตสาหะอยางไมลดละ (Commitment to quality

Persistence/Perseverance) 4) ทำงานรวมกบภาคอตสาหกรรมอยางใกลชด (Engagement with Industries and Society) มหาวทยาลยไดสรางระบบและกลไกทเกอหนน ตอความเขมแขงทสงสมจนเปนสมรรถนะหลกทสนบสนน

การดำเนนงานใหบรรลวสยทศน ผานระบบคด ใหเกดความคดรเรมและการสรางนวตกรรม (Head - Thinking and innovation / Innovativeness and initiative) พรอมทงศกษาและฝกฝนจนเกดความร และทกษะการปฏบตดานเทคนค (Hands - Knowledge and Technical skill/Achieving and deliverability) ให บรรล เป าหมายและสามารถสงมอบงานตามคาดหวง โดยมงมนทจะใหไดผลงานทเนนคณภาพ ดวยความอตสาหะอยางไมลดละ (Heart - Commitment to quality Persistence/Perseverance) กลายเปนลกษณะนสย (Habit) ของชาว มจธ.ทจะสรางผลงานทกอใหเกดประโยชนตอสงคม และชมชนอยางตอเนอง ดวยกลไกการทำงานรวมกบภาคอตสาหกรรมอยางใกลชด (Harmony - Engagement with Industries and Society) อาศยความเชยวชาญดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนเครองมอสรางกระบวนการเรยนรเชงบรณาการรวมกนระหวางอาจารย นกวจย และนกศกษาของ มจธ. และสรางองคความรรวมกบภาคอตสาหกรรมในฐานะหนสวนเพอตอยอดงานวจยในเช งพาณชย พฒนาโจทยวจยทสอดคลองกบความตองการของภาคอตสาหกรรม นำไปสการสรางสมรรถนะและความสามารถดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยของประเทศ

Page | 12

เปาหมายหลก ของ มจธ. คอ การสรางคนทมคณคาและมความหมาย โดยมความเปนมออาชพและความเอออาทรตอกน ทงนตองมระบบทชวยใหเกดการทำงานทดแลกนอยางดพรอมทจะเปนกลยาณมตร มหาวทยาลยตองการสรางผนำทจะไปเปลยนแปลงสงคม จงตองมการ Re-engineering จงทำใหเกดโครงกร JMAC (โครงการปรบปรงระบบบรหารจดการมหาวทยาลยใหมคณภาพและมประสทธภาพ)

การเปน SMART University 5 ตองทำใหเกดผลงานท ด ซ งกระทบกบอาจารยท ตองสรางคนใหมพฒนาการทมการ Re-tool, Re-skill การทำงานภายใตความเอออาทร ดวยสรางเครองมอมาใชในการทำงาน และสรางวฒนธรรม มจธ.ใหเขมแขง

การปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลง (Transform) เพอใหองคกรและคนในองคกรอยรอดดวย จงตองชวยกนคด ชวยกนพฒนา โดย คนตองรบรสงทเกดขน เรยนร วางแผนและตองพฒนางาน รวมถงตดตามและปรบปรงงานใหมความตอเนอง

มหาวทยาลยสงเสรมการบรหารจดการงาน6 อยางมธรรมาภบาล (Governance) ทมความโปรงใส (Transparency) มความรบผดทงตอหนาทของตนเอง (Responsibility) และมความรบผดชอบอยางมนยยะตอมหาวทยาลยและสงคม (Accountability) และสามารถตรวจสอบและคาดเดาได (Predictability) ถกตองและยตธรรม ดงน

1) สภามหาวทยาลย (Board of Trustee) เปนผ กำกบดแลสงสดของมหาวทยาลย และแตละพ นทการศกษาจะมคณะกรรมการบรหาร (Executive Board) ประกอบดวย Chief Executive ตวแทนจากภาครฐและภาคเอกชน และตวแทนชมชน เปนตน

2) การบรหารในระดบคณะ มคณะกรรมการคณะ (Faculty/School Board) สำหรบสำนกและสถาบนควรมนกอตสาหกรรม นกธรกจ เปนกรรมการบรหาร และเพมชองทางสอสารเพอการพบปะแลกเปลยนกบสภามหาวทยาลยคณะกรรมการบรหาร และคณาจารย

3) บร หาร Cluster โดย Cluster committee และ Cluster chairman ซ งแต ละ Cluster สามารถปรบเปลยนและมความยดหยน เพม ยบกลมหรอปรบระบบบรหารจดการได ดวยกลไกความเชอมโยงของการเรยนการสอนและการวจยทครบวงจร กลบตวไดเรวในทกสถานการณ

5

การจดทำแผนกลยทธการพฒนาบคลากร มจธ. วนท 6-7 มนาคม 2561 6 แผนพฒนามหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร พ.ศ. 2549-2563 (KMUTT Roadmap 2020)

Page | 13

นโยบายดานการเรยนการสอน / การเรยนร (KMUTT Educational Reform หรอ KMUTT-ER) มจธ.ปรบเปลยนระบบการศกษาทเรยกวา “KMUTT Educational Reform” ทเปลยนระบบการศกษา

เชง "เนอหา (Content)" และ "อาชพ (Employment)" เปนการศกษาเชงสมรรถนะ (Competence)7 และ สมมาชพ (Employability) อนเปนการปรบเปลยนจากการศกษาเนนการสอนของอาจารย (Teaching) ใหเปนสรางการเรยนรของผเรยน (Student Learning) เปนหลก กลาวคอ มจธ. จะเปลยนบรบทจาก "ผให" (Provider) เปนบรบทของ "ผสราง" นวตกรรม (Innovator) ดานการเรยนการสอนเพอใหนกศกษาเรยนร เพอผลตบณฑตทเปน "ผ นำการเปลยนแปลง (Change Agent)" ทม Multiple Intelligence ทเนน "4h" ไดแก Head, Hand, Heart, และ Human

KMUTT Educational Reform แบงเปน 2 ชวง โดยชวงแรกเปนการปรบเปลยน (Reinvent) กระบวนการเรยนการสอนทเปนการเรยนรแบบทางการ (Formal Learning) ชวงตอไปจะปรบเปลยน (Transform) บรบททผเรยนจะเปนเจาของ (Ownership) การเรยนรของตนเอง ซงเปนการเรยนรแบบอธยาศย (Informal Learning) ทงน มหาวทยาลยจะสนบสนนและสงเสรมดวยการพฒนาระบบ กระบวนการ แนวทาง วธการ เทคนคการสอน รวมไปถงการพฒนาองคกร เพอใหเกดการจดการเรยนการสอนทมงเนนผลลพธการเรยนรของผเรยน ( Outcomes based Education: OBE) เปนสำคญ

KMUTT Educational Reform จงเปนกรอบ (Framework) ในการพฒนาระบบนเวศ (Ecosystem) ของการพฒนาอดมศกษาใหม สำหรบมหาวทยาลยในศตวรรษท 21 ทมหาวทยาลยจะไมใชเปนเฉพาะสถาบนวชาการ แตตองเ น น ก า ร ส ร า ง ท ร พ ย า ก ร ม น ษ ย เ ช ง ส ม ร ร ถ น ะ (Competence) เพอการแขงขนของประเทศ

มหาว ทยาล ยข บ เคล อนนโยบาย “KMUTT Educational Reform” ดวยการพฒนาพ นท และสรางระบบนเวศในการสรางนวตกรรม (Innovation Ecosystem)

- Everywhere is for Learning - Every Time is Learning - Everyone is Educator

เกดการบรณาการทงในดานการเรยนการสอน วจย และบรการวชาการแกภาคเอกชน ชมชน และสงคม เพอมงสรางกำลงคนทงในวยเรยนและวยทำงานทมคณภาพระดบโลก มทกษะความเปนนวตกร สามารถทำงาน Start up เปนผประกอบการทางดานเทคโนโลย และนำไปสการเปน “ผนำการเปลยนแปลงทางสงคม (Social Change Agent)” รวมทงเปนตวเรงใหเกดการแลกเปลยนเรยนรและการถายทอดความรและเทคโนโลยภายในมหาวทยาลย รวมทงระหวางมหาวทยาลยกบชมชนและสงคม ภาคธรกจอตสาหกรรม สถาบนอดมศกษา และภาครฐอน ๆ ทงในและตางประเทศ

ปญญาชนอดมศกษา 4.0 ของ มจธ. จะเปน “กำลงคนทเรยนร (Learning Worker)” ทมคณลกษณะเปน Versatilist ท มความสามารถดาน STEM (Science Technology Engineering and Mathematics) และ HECI (Humanity, Ethics, Creativity, and Innovation) ทลก แตสามารถทำงานไดในหลายบทบาท สำหรบความหลากหลายของสงคมดจทล เปนผนำการเปลยนแปลงเพอพฒนาสงคมทกระดบตอบสนอง Thailand 4.0

7 สมรรถนะ ประกอบดวย "ความร (Knowledge)" "ทกษะ (Skills)" และ "ทศนคต (Attitude)"

Page | 14

นโยบายดานการเรยนการสอน นโยบายดานวชาการ ภายใตกรอบมาตรฐานการศกษา KMUTT Student QF ซงสอดคลองกบกรอบมาตรฐาน

การศกษาระดบอดมศกษาไทย (Thailand Qualification Framework: TQF) มจธ. ไดกำหนดคณลกษณะของบณฑตทพงประสงค ตองเปนเลศทางวชาการและทำงานไดจรง (Practical Excellence) และเปนผนำการเปลยนแปลงของสงคม (Social Change Agent) ภายใตกรอบการปฏบต “KMUTT Educational Reform” ทสรางบรรยากาศและสภาพแวดลอมใหทกนาทใน มจธ. คอการเรยนร (คนเปนคร Space เวลา ประสบการณ)

ระบบนเวศนวตกรรมทางการศกษา (Innovation Ecosystem) เปาหมายสำคญมหาวทยาลยคอมงการพฒนานวตกรรมทางการศกษา ดวยการพฒนาสงแวดลอมทางการเรยน

การสอน (Everywhere is for Learning. Every Time is learning. Everyone is Educator. ) ให ท ก ๆ พ นท ของมหาวทยาลยและชมชน สงคมทมหาวทยาลยเขาไปมสวนรวมเปนพนทแหลงเรยนร ทงของนกศกษาและบคลากร เพอใหทกนาท ทกพนทใหผเรยนสามารถเรยนและพฒนาความรและทกษะจากการฝกปฏบตงานจรง เพอสรางบคลากรและบณฑต มจธ. ทมทกษะของ “System Integrator” ตอบสนองความตองการวศวกร นกวทยาศาสตร และนกเทคโนโลย สนบสนนการพฒนาของภาคอตสาหกรรมทมความซบซอนเชงระบบมากขน

- การสรางบรรยากาศการเรยนร โดยใหมองวามหาวทยาลยคอหองเรยนและสถานทดลอง สามารถใชพนททกสวนในมหาวทยาลยเปน Demonstration Site และยงเปน Knowledge for the Future ทมองวาเปนสงทควรทำใหเกดขนได ดวยการทำ Lab-based Learning (การบรณาการระหวาง Education และ Research ซงไมจำกดเฉพาะสาขาวชาใดวชาหนง)

- การวางแผนการสรางบรรยากาศจดทกพนทของมหาวทยาลยเกดการเรยนร (University Space) เปนพนทการเรยนร (Learning Space) ใหของนกศกษาและบคลากร มหาวทยาลยไดมการลงทนเพอสรางพนทการเรยนร ทงภายในและภายนอกอาคาร เชน มการปรบหองเรยนทเรยกวาหองเรยนรแบบ X-Classroom การคนพนทชนหนงของทกอาคารใหเปน Learning Space รวมทงพนทอทยานการเรยนร (Learning Garden)

- มหาวทยาลยมพนททงหองเรยนและหองปฏบตการ รวมถงพนททเออใหเกดการเรยนร ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย พรอมทงไดจดหาอปกรณและเทคโนโลยททนสมยสนบสนนการเรยนการสอนเพม เพอใหทกนาททกพนทนกศกษาสามารถเรยนและพฒนาความรและทกษะจากการฝกปฏบตงานจรง ซงมหาวทยาลยมการพฒนาพนทตาง ๆ โดยมวธการทำงานและกลมคนเปาหมายทตางกนชดเจน พนทการศกษาบางมดและศนยบรการทางการศกษาในเมองจะพฒนาเปน Ubiquitous University ทมทกอยางสำหรบทกคนทกเวลา โดยมสถาบนการเรยนร เพอพฒนาเครองมอและนวตกรรมทผลกดนใหเกดการเรยนร มสำนกหอสมด เปนแหลงคนควาสารสนเทศทางดานการเรยนการวจยและเปนพนทแลกเปลยนเรยนร ระบบสนบสนนการสรางสอแบบ e–Learning ทใหนกศกษาแลกเปลยนเรยนรทงในและนอกหองเรยน สำหรบ พนทการศกษาบางขนเทยนเปนอทยานวทยาศาสตรและสวนอตสาหกรรมทเนนการสรางเทคโนโลยใหมและวสาหกจใหมดานวทยาศาสตรชวภาพ สวนพนทการศกษาราชบร มงสรางวศวกรพนธใหม ไดเรมจดการเรยนการสอนแบบอาศรม (Residential College: RC) ดวยวธการเรยนการสอนทเนนการบรณาการของ Liberal Arts Education โดยจดในรปแบบ Modular Learning เพอใหเกดการเรยนรรวมกน โดยนกศกษาอยแบบประจำลกษณะหอพก ทำใหสามารถจดการเรยนรนอกหองเรยน และกจกรรมอนไดสะดวก พรอมกบมอาจารยทปรกษาประจำกลมใหนกศกษา ซงเปนตวอยางหนงทเนนในการพฒนา Soft Skills ตามคณลกษณะของบณฑตตามกรอบ KMUTT Educational Reform

- อาคารเคเอกซ (Knowledge Exchange: KX) ณ ศนยบรการทางการศกษาในเมอง เพอเปนศนยกลางในการนำเอาความรความสามารถของ มจธ. สถาบนการศกษาและสถาบนวชาการพนธมตรตาง ๆ มาใชสงเสรมและเสรมสรางสมรรถนะทางเทคโนโลยและนวตกรรมของภาคการผลตของประเทศไทย รวมทงเปนระบบนเวศการพฒนานวตกรรม (Open Innovation Hub) ทรองรบการถายทอดและแลกเปลยนความรเพอใหเกดประโยชนสงสด (Create Return of Investment on Science and Technology) สนบสนนการพฒนาการเปนมหาวทยาลยแหงการสรางสรรคนวตกรรม พฒนาผประกอบการ (Entrepreneurial University)

Page | 15

- Entrepreneurial University คอ การสรางคนใหมทกษะและความตระหนกในการเปนผประกอบการ ซงตอง “กลาคด กลาทำ กลาเสยง กลาปรบปรงและเปลยนแปลง กลารบความลมเหลว” แตพอลมเหลวจะตองปรบปรงและเปลยนแปลงอยางรวดเรว และการสรางคนตองมผลกระทบทดตอประเทศและสงคม

มจธ. มจธ .(บางขนเทยน) มจธ. (ราชบร) ศนยบรการทางการศกษาในเมอง

การปฏรปการศกษา มจธ. (KMUTT-Educational Reform or KMUTT-ER) มลกษณะดงน 1) ใช Outcome Based Education เปน platform สำหรบหลกสตรทกหลกสตร เพอเนน “ผลลพธการ

เร ยนร ” ของผ เร ยนเป นสำคญ และสร างความแนใจ ( Ensuring) และความร บผ ดร บชอบ (Accountability) วาผเรยนเกดการ “เรยนร” ไดจรง

2) ผเรยนพฒนาความสามารถ (Competence) ผานโมดลการเรยนร (Module of Learning) ไดผลลพธการเรยนรตามทออกแบบ (by design) ในหลกสตร ซงการจดการเรยนรสรางความสามารถเปนลกษณะโมดลแบบนจะสรางความยดหยนสำหรบ: - ผเรยนสามารถพฒนาตนเองตามอตราการพฒนาการเรยนรของตนเอง (Self-Paced) - เชอมโยงระบบการศกษา และประสบการณของกำลงคนในวยทำงานทตองการพฒนาความสามารถ

ของตนเอง - การจดการศกษาแบบพหวทยาการ และหรอ สหวทยาการ ระหวางวทยาศาสตร และหรอ

วศวกรรมศาสตร กบ ศาสตรอน ๆ เชน วศวกรรมศาสตร กบ วทยาศาสตรสขภาพ วศวกรรมศาสตร กบ ธรกจการบรการ ฯลฯ

3) โมดลการเรยนรจะเปนการจดการเรยนรเชงผลลพธการเรยนร ทเนนสรางความสามารถจากความรวชาการ ผานประสบการณ (Experience Learning) ในลกษณะ 10:20:70 กลาวคอ การถายทอดความร 10% การฝกฝนภายใตการดแลสนบสนนของอาจารย 20% และการสรางประสบการณจากการทำงานจรงดวยตนเอง 70%

4) อาจารยผสอนของ มจธ. ตองเปน “อาจารยมออาชพ” ทมสมรรถนะทงดาน “การจดการเรยนการสอนททำใหผเรยนเกดการเรยนร” “การวจย” และ “ความเชยวชาญ” ในศาสตรวชาการดานของตน

Page | 16

การพฒนาและปรบปรงหลกสตร (KMUTT Curriculum development) หลกสตรตาม KMUTT Educational Reform จะเปนหลกสตรบรณาการ (Integrated Curriculum) เปน

โมดล (Module) โดยการจดการศกษาเชงสมรรถนะเปนการจดการศกษาเนนผลลพธการเรยนร (Learning Outcome) การปรบการเรยนการสอนทเนนผลลพธการเรยนร (Outcomes based Education) โดยมกรอบมาตรฐาน

ค ณว ฒ ระด บอ ดมศ กษาของประเทศ (Thailand Qualification Framework: TQF) เป นกรอบใหญ ทำใหมหาวทยาลยตองปรบปรงหลกสตร รายวชา และการเรยนรของนกศกษา ภายใตการพฒนาและปรบปรงหลกสตรและปรบเปลยนรปแบบการเรยนการสอน เพอนำไปสผลลพธการเรยนรของนกศกษา มจธ. (KMUTT’s QF)

- ทกหลกสตรปรบเปลยนวธการสอนเพอใหเกด Outcome Based Education ในลกษณะผลลพธการเรยนรของหลกสตร (Program Learning Outcomes: PLOs) ทตองการใหผเรยนทำอะไรเปน และ/หรอเขาใจอะไรได หลงจากการเรยนการสอนในแตละครง ซงจะตองออกแบบหลกสตรใหมทเอาผลผลตเปนทตงวาสมรรถนะทบณฑตพงม (Competent) เมอจบการศกษา ควรเปนอยางไร รวมทงบณฑต มจธ. ควรมจดเดนทแตกตางจากสถาบนการศกษาอนอยางชดเจน

- Design Curriculum ควรปรบปรงกลไกการประเมนผล เนองจากกระบวนการจดทำและเนอหาในการ Design Curriculum จะตองเปนไปในทศทางเดยวกน

- มหาวทยาลยมแผนการพฒนาหลกสตร ระบบประกนคณภาพ ระบบการตดตามประเมนผล มตนแบบ (Template) เฉพาะของ มจธ. (ไมยดตาม สกอ.) มการวจยและการพฒนาหลกสตร หลกสตรตอบสนองความตองการของผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders) มกระบวนการทชดเจน มแผนการดำเนนงานในระดบคณะ ในการพฒนาคนและกระบวน เนนการปรบปรงและพฒนาหลกสตรเพอยกระดบคณภาพการเรยนการสอน

- จดทำหลกสตรตนแบบและตวอยางทสมบรณ (Best practice) เพอใหสามารถนำไปเปนแบบอยางและเปนไปในทศทางเดยวกน ทดลองในหองเรยน เพอปรบวธการสอนและการประเมนจรงในชนเรยน จดการเรยนการสอนทสามารถประเมน Learning Outcome (LO) ได

- การเรยนการสอนเนนการปฏบต ท งในและการเรยนรนอกหองเรยนควรมนโยบายจดหลกสตรรวม ระหวางคณะโดยเลอกกลมวชาทคลายกน ตองพจารณาอตราส วนอาจารยตอนกศกษา นอกจากนสาขาวชาทตองมใบประกอบวชาชพควรหารอกบสภาวชาชพเพอดำเนนการตอไป

Work Integrated Learning: WIL มงใหทกหลกสตรจดการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการเรยนรรวมกบการทำงาน (Work-integrated Learning: WiL) เพอเปนการเปดโอกาสใหนกศกษาไดประยกตใชความรทเรยนในหองเรยนแกปญหาทเกดขนจรงในสถานประกอบการ ภายใตการดแลอยางเปนระบบและใกลชดจากอาจารยของมหาวทยาลย และอาจารยพเลยงจากสถานประกอบการ ซงมผลทำใหนกศกษาสามารถพฒนาทกษะตาง ๆ ไดตามคณลกษณะบณฑตอนพงประสงคและตามความตองการของภาคอตสาหกรรม

การจดการเรยนการสอนรปแบบ WiL ของมหาวทยาลย มลกษณะสำคญ 3 ประการ คอ 1) นกศกษาตองใชความรทเรยนมาแกปญหาทเกดขนจรง ณ โรงงานอตสาหกรรม มผลทำใหนกศกษา

พฒนาทกษะตาง ๆ ทจำเปนตอการทำงาน เชน ทกษะการเรยนร (Learning Skills) ทกษะการแกปญหา (Problem-solving Skills) ทกษะการประยกตทฤษฎ (Theory Application Skills) เปนตน

2) นกศกษาตองทำงานเตมเวลาทสถานประกอบการเปนเวลาไมนอยกวา 4 เดอน เพอใหนกศกษามเวลานานพอทจะแกไขโจทยปญหาใหสมบรณตรงตามวตถประสงค และซมซบ (Assimilate) วถการทำงานของมออาชพในสถานประกอบการ (Professional Skills)

3) คณะหรอภาควชาตองมระบบการดแลนกศกษา เพอใหแนใจไดวา นกศกษาไดพฒนาทกษะตาง ๆ ตามความคาดหวงของมหาวทยาลย

Page | 17

Working Adult Education: WAE มหาวทยาลยไดดำเนนการพฒนากำลงคนวยแรงงาน (Working Adult Education: WAE) อยางตอเนองในการพฒนากลมผเรยนทอยในตลาดแรงงาน เชน บคลากรในภาคอตสาหกรรม เพอยกระดบความรทกษะ และคณวฒของบคลากร อาท เปดหลกสตรเทคโนโลยบณฑต (ทล.บ.) ใหกบบคลากรการรถไฟแหงประเทศไทย นอกจากนยงมโครงการพฒนาพนกงานระดบปฏบตการใหกบกลมบรษทธรกจเคมภณฑในเครอซเมนตไทย (SCG Chemicals) และกลมบรษทธรกจกระดาษในเครอซเมนตไทย (SCG Paper) ในโครงการทกษะวศวกรรมเคมแบบบรณาการ (C-Cheps) และโครงการทกษะวศวกรรมเยอและกระดาษแบบบรณาการ (C-PAPER)

การสนบสนนการทำงานดานการพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน มงหวงบคลากรทเชยวชาญ สามารถสนบสนนทงระบบได ทงระดบมหาวทยาลยและหนวยงาน

- กำหนดตวชวดความสำเรจ (KPIs) ของการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนทชดเจน และมวธการวดและประเมน LOs และ/หรอ Soft Skills

- Integrated Tool System for Outcome Monitoring and Performance Evaluation แ ล ะIntegrated Processes และค มอ Infographic เพ อใหเหนภาพความเช อมโยงท ตอบสนองคณภาพหลกสตรทงระบบ

- กำหนด Reward System เพอสนบสนนการพฒนาดานการเรยนการสอน มปฏทนสำหรบการพฒนาและจดทำหลกสตร เพอใหทราบ/แจงสถานะการพฒนาหลกสตร จดตง One-Stop-Service ทสามารถตอบคำถามแบบ FAQ มการ Alignment ระบบการพฒนาหลกสตรเพอลดความซำซอน

การคดเลอกนกศกษานกศกษาเชงรก (Active Recruitment) มหาวทยาลยมนโยบายไมเพมจำนวนนกศกษาปรญญาตร และมกลไกเพมนกศกษาปรญญาเอกคณภาพดวยการใหทนการศกษา ในหลกสตรทเนนความเปนเลศทางวชาการ และโจทยวจยทมผลกระทบสง หลกสตรวชาชพทผลตบณฑตใหทำงานไดทนท และหลกสตรทเนนทกษะวศวกรรมและทกษะวทยาศาสตร เพอใหบณฑตสามารถทำโจทยวจยและแกปญหาใหกบภาคอตสาหกรรม

- การรบสมครนกศกษาระดบบณฑตศกษาตลอดทงป โดยไมปดระบบรบสมคร เปนการรบนกศกษาใหเปนสากล สามารถรบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตไดตลอดป

การประเมนเชงพฒนาหลกสตร มหาวทยาลยใชเกณฑทเปนทยอมรบในระดบสากล เชน AUN-QA (ASEAN University Network Quality Assurance) ซงเปนเกณฑระดบสากลทไมเจาะจงสาขาใด หรออาจเลอกใชเกณฑสากลทเฉพาะเจาะจงกบสาขาตนเองกได เชน Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) สำหรบหลกสตรดานวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลย หรอ Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) สำหรบหลกสตรดานบรหารและบญช ฯลฯ เปนตน

- ปรบแผนการประเมนหลกสตรตามแนวทาง AUN-QA ใหครบทกหลกสตร ภายในป พ.ศ. 25658

ICT for Learning พฒนาระบบ e-Contents ในรปแบบตางๆ และสรางบทเรยนออนไลน (Open Courseware) ใหครอบคลมทกสาขาวชา และปรบปรงใหทนสมยอยเสมอ เพอสงเสรมการเรยนรทงในระบบ นอกระบบ ตามอธยาศยและการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) บทเรยนออนไลนนเปนการบรณาการเชงพนทของทกพนทการศกษา

8 สภามหาวทยาลย ในการประชมครงท 203 เมอวนท 6 ก.ค. 2559

Page | 18

การพฒนาระบบ KMUTT Learning Environment (LE) มหาวทยาลยไดพฒนา KMUTT Learning Environment (LE) เพอเปนเครองมอสนบสนนการเรยนร (Learning Tool) อยางครบวงจรสำหรบคณาจารยและนกศกษา โดยเนนใหเกดพนทการเรยนร บรการทรพยากร และเทคโนโลยแบบออนไลน เพอใหเกดนวตกรรมของวธการสอนและประสบการณการเรยนรทเหมาะสมกบผใชงาน

พนทแลกเปลยนเรยนรเพอพฒนาสความเปนอาจารยมออาชพ (KMUTT Teaching Commons : TC) KMUTT Teaching Commons มงหวงจะสรางความตระหนกถงความสำคญของการจดการศกษาทเนนผลลพธการเรยนร เพอใหเกดการเปล ยนแปลงกรอบความคด (Mind Set) ของคณาจารยดานศาสตรการสอน (Pedagogy) หรอเทคนคการสอนแบบอน ๆ อกทงการเสรมสรางสมรรถนะดานการสอนใหคณาจารยเพอใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานวชาช พของอาจารยกล มการเร ยนการสอนใน มจธ. ( KMUTT Professional Standard Framework for Teaching and Learning: PSF) ตลอดจนมงหวงใหเกดชมชนการเรยนรมออาชพ เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรประสบการณดานการเรยนการสอนรวมกน

หองเรยน “ร” (X Classroom) X Classroom ถกสรางเพอปรบเปลยนสภาพแวดลอมภายในหองเรยนจากหอง"ถายทอด" เนอหาวชาทเนนใหการจำ (Remembering) และ/หรอการเขาใจ (Understanding) ของนกศกษา เปนหองเปลยนแปลงความร สรางปญญาในตวของนกศกษา (Transformative Classroom) ผาน “กจกรรม” และภายใตการชแนะของอาจารยผสอน มการทำ Group Discussion และมการจดเรยนการสอนแบบหองเรยนกลบทาง หรอ Flipped Classroom ในบางรายวชา

พนทสงเสรมการเรยนร (Learning Space) สำนกหอสมดไดพฒนาหอง KLINICS (KMUTT’s Learning and Information Commons) ใหเปน “บาน

หลงทสองแหงการเรยนร” มพนทใหบรการบรเวณชน 1 และชน 5 ตอมามหาวทยาลยมนโยบายขยายพนทสงเสรมการเรยนรใหเกดขนทวทงบรเวณ โดยมอบหมายใหสำนกหอสมดพฒนาพนทสงเสรมการเรยนรรวมกบหนวยงานภายในมหาวทยาลย อาท คณะวทยาศาสตรไดปรบปรงพนท Science Learning Space ภายใตแนวคด “Why” เพอกระตนใหนกศกษาเกดการเรยนรดานวทยาศาสตร สามารถนำไปตอยอดเพอพฒนาการเรยนการสอนและปรบใชกบการดำรงชวต ขณะท มจธ. บางขนเทยน ม Student Service Hub และ รวมกบ มจธ. (ราชบร) ปรบปรงพนทอาคารสำนกหอสมด (ชน 1-3) ภายใตแนวคด “OASIS” แหงภาคตะวนตก

พนทสนบสนนการเรยนร (Learning Space) ตาม Master Plan - กอสรางอาคารการเรยนรพหวทยาการ - กอสรางอทยานการเรยนร มจธ. บางมด (Learning Garden) - ปรบปรงหอง Science Learning Space อาคารปฏบตการพนฐานทางวทยาศาสตร - ปรบปรงหอง Science Connect อาคารศนยเครองมอวทยาศาสตร - ปรบปรง Learning Space อาคารสำนกหอสมด - ปรบปรง Maker Space อาคารวศววฒนะ คณะวศวกรรมศาสตร - ปรบปรง International Club คณะศลปศาสตร

นโยบายคนพนทชนลางของอาคาร เพอสงเสรมการเรยนร (Open Space) มหาวทยาลยสงเสรมพทนทการเรยนร ดวยการคนพนทชนลางของอาคาร เพอพฒนาคณภาพชวตทดขนของนกศกษาและเพอสงเสรมการเรยนร เปนการเปดพนทโลงและปรบการใชพนทชนลางของอาคารทมการเรยนการสอนทกอาคารเปน Open Space เพอใหนกศกษาใชพนทรอการสบเปลยนกอนทจะเขาหองเรยน หาก คณะ มความประสงคจะพฒนาพ นท การเรยนรสามารถดำเนนการภายใต Master Plan และขอรบการสนบสนนในรปแบบ Matching Fun

Page | 19

นโยบายสำนกหอสมด (Library Policies) - สงเสรมใหผใชมสวนรวมในการจดหาทรพยากรสารสนเทศ และตงกฎกตกาทยอมรบได (To promote

user to participate in provision of information resources and set the rule and regulation which can be accepted.)

- สงเสรมใหบคคลากรมสวนรวมในการบรหาร: เสนอความคดเหนและรวมพจารณากจกรรมทมผลตอการดำเนนงานระยะยาวของสำนกหอสมด (To promote staff to participate in library administration: giving suggestion or recommendation, and considering the library activities affected to long term implementation.)

- สงเสรมใหผใชใฝเรยนรไปจนตลอดชวต (To support user lifelong learning.) - สงเสรมการถายทอดความรและทรพยากรสารสนเทศ ทรวบรวมไวแกบคคลทอยหางไกล (To transfer

collected information resources to remote users.)

นโยบายดานพฒนานกศกษา การพฒนานกศกษาตองบรณาการกจกรรมทง "ใน" และ "นอก" หองเรยน และหรอ "ใน และ "นอก" สถานศกษา

เขาดวยกน กจกรรมนกศกษาตาง ๆ ควรจดเปน "สวนหนงของหลกสตร (Co-Curriculum)" ไมใช "นอกหลกสตร (Extra-Curriculum)" โดยมหาวทยาลยมนโยบายการพฒนานกศกษาหลาย ๆ ดาน และมการมอบหมายหลายหนวยงานใหดำเนนการเรองตาง ๆ แลว เชน สำนกงานกจการนกศกษาเปนหลกในการจดการสภาพแวดลอม การจดกจกรรม ชมรมตาง ๆ และการแนะแนวการประกอบอาชพใหกบนกศกษา ตลอดจนการใหคำปรกษาแกนกศกษาทมปญหา กลมงานบรการสขภาพอนามยดแลเรองสขภาพของนกศกษา กลมงานชวยเหลอทางการเงนแกนกศกษาดแลการสนบสนนทนการศกษา มการปรบปรงหลกสตรการเรยนการสอนใหสอดคลองตาม Outcome-based Education สงตาง ๆ เหลานเปนกลไกในการพฒนานกศกษาของมหาวทยาลย

KMUTT Student Development 360 (KSD 360): All in All การพฒนานกศกษา ตองอาศยการพฒนาอยางรอบดานผานกจกรรมแบบองครวมใหมความเกงในดานวชาการ

เปนคนด มความตระหนกและรบผดชอบตอสงคม มหาวทยาลยกำหนด KMUTT Core Values ใหนกศกษาเปนมออาชพทมความเชยวชาญ ชำนาญ รจรงและลงมอปฏบตไดจรง (Professional) และมความยดมน ยนหยดบนความถกตอง และตระหนกถงความรบผดชอบตอสงคม (Integrity)

โดยม Code of Honor เปนหวใจ และมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค (KMUTT Student QF) เปนเปาหมาย โดยมแนวทางสำคญ 4 ดาน ดงน

1) Foster Culture of Innovation มจธ. สงเสรมการสรางและใชประโยชนจากนวตกรรม (Innovation) และเสรมทกษะการเปนผประกอบการ

(Entrepreneurship) ใหกบกลมนกศกษามจตวญญาณของการเปนผประกอบการและมการสรางความรหรอผลตภณฑใหม เขาสตลาดไดอยางเปนรปธรรมผานรปแบบกจกรรมทหลากหลาย ทงกจกรรมสรางแรงบนดาลใจ การพฒนาเนอหาและสอการเรยนการสอน (Courseware) การถายทอดความร และการพฒนากลไกการบมเพาะทงแบบระยะสนและระยะยาว ทออกแบบมาใหเหมาะสมกบความตองการและความพรอมของนกศกษาแตละกลมภายใตภารกจ Hatch ตามแนวทางสนบสนน StartUp ใน มจธ. เปนการบมเพาะธรกจของนกศกษา (KMUTT Entrepreneurship Program) เนนการทำงานรวมกบผขบเคลอนหลก (Key Player) ในมหาวทยาลย ไมวาจะเปนหนวยงานทเกยวของกบการสงเสรมการประกอบการในมตตาง ๆ อาจารย นกวจยและนกศกษาทสนใจตอยอดผลงานใหมความพรอมในการนำไปใชประโยชนเชงพาณชย

ทงนเพอการสงเสรมวฒนธรรมนวตกรรมในมหาวทยาลย มหาวทยาลยจดสรรทนเพชรพระจอมเกลาดานความคดสรางสรรคและนวตกรรม เพอเปนทนการศกษาสนบสนนนกเรยนทมพนฐานทางนวตกรรมเขาศกษาในมหาวทยาลย และเพอตอยอดความสามารถของนกศกษาอยางตอเนอง มหาวทยาลยยงไดจดสรรทนการศกษาเจยระไนเพชร เพอสงเสรมสนบสนน และสรางขวญกำลงใจแกนกศกษาทมผลงานนวตกรรม และสงประดษฐเชงสรางสรรค ไดรบรางวลทโดดเดนเปนทยอมรบทงระดบอดมศกษา ประเทศและระดบนานาชาต

Page | 20

2) Provide Transformative Active Learning Experience การเรยนรผานการปฏบต การทำกจกรรม เรยนรจากประสบการณมากกวาการเรยนรภายในหองเรยนเพยงอยาง

เดยว และเชอวาการเรยนแบบ Active Learning จะไดผลสมฤทธ มากกวาวธการสอนแบบอยางเดม - การสรรหานกศกษาโครงการ Roadshow ทงในและตางประเทศโดยเฉพาะกลม International Student

โดยสรางเครอขายผาน International Alumni ขยายเครอขายผทมารวมโครงการ 2B-KMUTT เนนการสรรหานกศกษาแบบ Active Talent Recruitment เพมนกศกษาบณฑตศกษา และสรรหานกศกษากลม Non-age Group โดยสรางเครอขายกบภาคอตสาหกรรม องคกรภาครฐ และเอกชน ผานความรวมมอกบศษยเกา

- เปดโอกาสใหนกศกษาระดบปรญญาตรไดเรยนร นอกหองเรยนผานการทำงานวจย สนบสนนทนให นกศกษาระดบปรญญาตรเปนผชวยนกวจย (Undergraduate Research Assistantship) มโอกาสในการพฒนานกศกษาระดบปรญญาตร เรองทกษะการวจย ทกษะการนำเสนอ การรบมอกบปญหาเฉพาะหนา เปนการปลกฝงใหนกศกษารกในงานวจย สงเสรมใหเกดการพฒนางานวจย และศกษาตอในระดบบณฑตศกษาเพมขน

นอกจากน มหาวทยาลยยงมทนจางงานสำหรบนกศกษาซงทำงานในหนวยงานตาง ๆ เพอสงเสรมใหนกศกษาใชเวลาวางจากการเรยนใหเปนประโยชน ไดสรางเสรมประสบการณ Soft Skills และเปนการหารายไดพเศษสำหรบนกศกษาทขาดแคลนทนทรพย

- การจดสรรงบประมาณดาน Social Engagement เพอสนบสนนกจกรรมตาง ๆ ของนกศกษา รอยละ 40 เปนการเปดโอกาสใหกลมนกศกษา ชมรม เขยนขอเสนอโครงการเพ อขอรบทนสนบสนนกจกรรมท กอใหเกดประโยชนและเกดผลดตอสงคม ทงกจกรรมทลกษณะเสรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษากบคนในสงคม และมการขยายผล KMUTT Green University/Green Heart เสรมสรางทกษะใหกบนกศกษา สงเสรมจตอาสา เสยสละและรบผดชอบ ฝกการทำงานอยางเปนระบบ พฒนาความเปนมนษยทสมบรณ

- สนบสนนใหมการทำงานรวมกบมหาวทยาลยตางประเทศ โดยยดหลกใหเปนโครงการรวมคด รวมทำ รวมเรยนร ระหวางนกศกษากบชมชน ในลกษณะ Active Learning สงเสรมการใชภาษาองกฤษนอกเหนอจากการเรยนในหองเรยน และไดทำโครงการ International Problem-Based Activity เปนการแลกเปลยนเรยนรทางวฒนธรรม กจกรรม และภาษา

3) Increase Collaborative Ways for Nourishment of Our Students การสรางสภาพแวดลอมในการใหบรการ Service Excellence Initiative ทงดานบคลากร และนกศกษาของ

มหาวทยาลย ชวยเหลอ ดแล บมเพาะใหนกศกษามคณสมบตเปนบณฑตทพงประสงค โดยจะไมทอดทงใครไวขางหลง (No One Left Behind) ซงการดแลบมเพาะนกศกษาใหเปนบณฑตทมคณภาพไมไดขนอยกบสวนงานใด สวนงานหนง ตองอาศยความรวมมอจากทกหนวยงาน บคลากร ศษยเกา หรอชมชนรอบมหาวทยาลย

- การพฒนาการบรการในลกษณะ Pull Customer Service ในลกษณะ One Stop Service คอการบรการทเกดขนจากความตองการของนกศกษาเมอเวลาทตองการ สามารถขอรบการบรการลวงหนา และใหเสรจสน ไดในจดเดยว ใหบรการในลกษณะ Self Service ใหผรบบรการสามารถทำบรการตาง ๆ ดวยตวเองบนอปกรณคอมพวเตอร หรอ โทรศพทเคลอนท Mobile Device

- พฒนาศนยรวมของการใหบรการนกศกษาทเรยกวา Student Services Hub เปนการใหบรการทเบดเสรจทตองการใหเกด Comprehensive Service for Peace of Mind คอการรวบรวมบรการพนฐานทจำเปนสำหรบนกศกษาเขามาไวในทเดยว ทงการบรการดานรบสมครนกศกษา ดานการลงทะเบยน ทนการศกษา ดานการชำระเงน ดานสวสดการ และอาจจะมบรการอน ๆ เพอการบรการขนพนฐานแกนกศกษา ณ จดเดยว

การจดพนทใหนกศกษาอานหนงสอตลอด 24 ชวโมง โดยชวงสอบมหาวทยาลย มเครองดมเพอสขภาพใหบรการ ซงไดรบการตอบรบทดจากนกศกษา และมรานคา ผปกครองของ นกศกษา ชวยสนบสนนกจกรรมน ทงนเพอใหกจกรรมทเกดข นเปนพลงท เก อหนนกน และเพ มประสทธภาพใหไดท งผลผลต (Output) ผลกระทบ (Impact) และผลลพธ (Outcome) ทมความหมายมากยงขน

Page | 21

4) Inspire Students as Change Agents การสรางแรงบนดาลใจใหนกศกษาพฒนาความเปนผนำการเปลยนแปลง ผานโครงการ กจกรรมตางๆ โดย ให

นกศกษามสวนในการใหความเหน ตดสนใจ รวมกบมหาวทยาลย รวมถงเปดโอกาสใหนกศกษาลงมอปฏบตอยางจรงจง โดย มหาวทยาลยทำหนาทชวยดแล สนบสนน อยเคยงขางสำหรบนกศกษาทมความรเรมทจะทำกจกรรมอนเปนประโยชน ยงเปดโอกาสใหนกศกษามสวนในการเสนอความคดใหมๆ เพอสรางความเปลยนแปลงในการทำกจกรรมทจะทำสงใหมๆ แบงปนประสบการณ มารวมตวและทำกจกรรมทมคณคาใหกบสงคม โดยเฉพาะกจกรรมทเปดโอกาสใหนกศกษาทมจตอาสาทำงาน เพอสงคมดวยการใหตอแบบไมสนสด (Pay It Forward) และกลอมเกลานกศกษาใหรจกการดำเนนชวต การเออเฟอเผอแผ ตลอดจนไดเรยนรวถชวตในสงคมทแตกตาง

การบรณาการ Liberal Art Education จดเปนกจกรรมอยางเปนรปธรรมรวมกบกจกรรมของนกศกษาสงเสรมการสรางทกษะความเปนผนำ

การบมเพาะธรกจของนกศกษา (KMUTT Entrepreneurship Program) สงเสรมการใชประโยชนจากนวตกรรม (Innovation) และเสรมทกษะการเปนผประกอบการ (Entrepreneurship)

ใหกบกลมนกศกษามจตวญญาณของการเปนผประกอบการและมการสรางความรหรอผลตภณฑใหมเขาสตลาดไดอยางเปนรปธรรม การผานรปแบบกจกรรมทหลากหลาย ทงกจกรรมสรางแรงบนดาลใจ การพฒนาเนอหาและสอการเรยนการสอน (Courseware) การถายทอดความร และการพฒนากลไกการบมเพาะทงแบบระยะสนและระยะยาวทออกแบบมาใหเหมาะสมกบความตองการและความพรอมของนกศกษาแตละกลม

เราจะไมทอดทงใคร (No One Left Behind) การชวยเหลอทางการเงนแกนกศกษาทเดอดรอนทางการเงนอนเปนอปสรรคตอการศกษาเลาเรยน ใหมความ

พรอมในการศกษาเลาเรยน คนควา วจย ลดความวตกกงวลของนกศกษาดานคาใชจายในการศกษา ในสามารถเรยนรไดอยางเตมตามศกยภาพ ทงระดบปรญญาตรและระดบบณฑตศกษา

การใหไมสนสด (Pay it Forward) การพฒนานกศกษาใหเตบโตเปนบณฑตทเกงในวชาชพควบคกบการมคณธรรมเปนความมงหวงทสำคญของ

มหาวทยาลย และการสรางโอกาสใหนกศกษาไดตอบแทนสงดๆ ใหกบสงคมผานโครงการมหาวทยาลยกบชมชนและสงคม ทำใหนกศกษาจำนวนมากไดมโอกาสในการเขารวมกจกรรมเพอการเรยนรนอกหองเรยน และกลอมเกลานกศกษาใหรจกการดำเนนชวต การเออเฟอเผอแผ ตลอดจนไดเรยนรวถชวตในสงคมทแตกตาง ทอาจไมสามารถหาไดในรวมหาวทยาลย

Implementation Chairs :

o รองอธการบดอาวโสฝายวชาการ o รองอธการบดฝายพฒนาการศกษา o ผชวยอธการบดฝายพฒนาการศกษา o ผชวยอธการบดฝายวชาการ o คณะ/สถาบน/สำนก o คณะทำงานดานพฒนาการศกษา มจธ.

(Cluster for Educational Development: C4ED) - สำนกงานพฒนาการศกษาและบรการ - สถาบนการเรยนร - สำนกหอสมด

o รองอธการบด มจธ.ราชบร o รองอธการบดฝายอตสาหกรรมและภาคความรวมมอ o รองอธการบดฝายพฒนานกศกษา o ผชวยอธการบดฝายพฒนานกศกษา o ผชวยอธการบดฝายนกศกษาเกาสมพนธ o สำนกงานคดเลอกและสรรหานกศกษา o สำนกงานคดเลอกและสรรหานกศกษา o สำนกงานกจการนกศกษา o กลมงานชวยเหลอทางการเงนแกนกศกษา

Page | 22

นโยบายการพฒนาและสงเสรมความเปนสากล การพฒนาบรรยากาศความเปนนานาชาตเพอพฒนานกศกษาและบคลากรใหมประสบการณ และเปดโลก

ทศนในการเรยนรในวฒนธรรมและภาษาทมความหลากหลาย (Expose multicultural) และไดการเรยนรในการอยกบผอน หรอการทำงานกบผอนในสงคมโลกได การปรบคณภาพหลกสตรไดรบการยอมรบในระดบสากล การเพมจำนวนนกศกษาและบคลากรตางชาตมากขน รวมทงสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรใชภาษาองกฤษเพอการสอสารไดเปนอยางด

มาตรฐานความสามารถภาษาองกฤษ มหาวทยาลยไดกำหนดเกณฑการประเมนระดบความสามารถทางภาษาองกฤษของบคลากรสายวชาการ

นกวจย และผทจะเขาศกษาในระดบปรญญาเอก ใหเปนไปตามเกณฑการวดความสามารถภาษาองกฤษ (Common European Frameworks of Reference for Languages: CEFR)

- บคลากรใหมสายวชาการ: ใหใชผลการสอบวดระดบความสามารถทางภาษาองกฤษ IELTS และ TOEFL เพอใหสามารถนำมาเทยบระดบความสามารถทางภาษาองกฤษตามเกณฑ CEFR ได

- ผทจะเขาศกษาในระดบปรญญาเอก ตงแตปการศกษา 2559 - กรณทมผลการสอบวดระดบความสามารถทางภาษาองกฤษ IELTS หรอ TOEFL แลวสามารถยนผล

การสอบ ดงกลาวใหคณะศลปศาสตรนำมาเทยบระดบความสามารถทางภาษาองกฤษตามเกณฑ CEFR ได

- กรณทไมมผลการสอบวดระดบความสามารถทางภาษาองกฤษมาตรฐานใดทสามารถเทยบตามเกณฑ CEFR ผ เข าศกษาจะตองผานการสอบขอเขยน Post-Graduate Test และสอบทกษะการพดภาษาองกฤษ (Speaking) และทกษะการเขยนภาษาองกฤษ (Writing) เพมเตม เพอใหครบทง 4 ทกษะ

- สำหรบนกศกษาระดบปรญญาเอก รหส 2559 ทผานการสอบขอเขยนภาษาองกฤษ (Post Graduate Test) เรยบรอยแลว ใหคณะ / สถาบน / บณฑตวทยาลยฯ แจงใหนกศกษาทราบวามหาวทยาลยไดรบนกศกษาเขาศกษาในระดบปรญญาเอก โดยมเงอนไขวานกศกษาจะตองผานการทดสอบความสามารถทางภาษาองกฤษใหครบทง 4 ทกษะ เพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานการวดระดบความสามารถทางภาษาองกฤษ CEFR ทสำนกงานคณะกรรมการการอดมศกษายอมรบ

- ดงนน ใหอาจารยท ปรกษาวทยานพนธจดทำเอกสารการประเมนทกษะการพดและการเขยนภาษาองกฤษของนกศกษาเพมเตม โดยอาจวดและประเมนผลจาก การเขยนโครงการวทยานพนธ การนำเสนอโครงการ หรอการสอบสมภาษณ และเสนอผลการประเมนใหคณะกรรมการประจำคณะพจารณาผลการประเมนดงกลาวกอน โดยใหคณะศลปศาสตรกำหนดเกณฑในการประเมนการพดและการฟง เพอใชแทนขอสอบ Speaking และ Writing ทคณะฯเสนอ เพอชวยใหนกศกษาไดทราบความสามารถทางภาษาองกฤษของตนเอง และใชในการกำหนดวานกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนภาษาองกฤษกวชา

การพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษ (English Literacy) นกศกษารอยละ 80 ตองสอสารภาษาองกฤษไดในระดบดในป พ.ศ. 2564

นโยบายการเรยนการสอนภาษาองกฤษ - พฒนาทกษะทางภาษาของนกศกษา (SoLA+IA) - พฒนาทกษะทางภาษาของบคลากร (HRD) >> กลมงานดานบคคล

เอกสารสองภาษา การจดสภาพแวดลอมภายในมหาวทยาลยใหมความเปนสากลใหมากขน เชน ปายประกาศ เอกสารตาง ๆ ทมทง

ภาษาไทยและภาษาองกฤษ

Page | 23

Implementation Chairs : o รองอธการบดฝายพฒนาความเปนสากล o ผชวยอธการบดฝายพฒนาความเปนสากล o คณะศลปศาสตร/คณะตางๆ/ สำนก/สถาบน o สำนกงานกจการตางประเทศ o สำนกงานกจการนกศกษา

o สำนกงานพฒนาทรพยากรบคคล o สำนกงานมหาวทยาลยสมพนธ o สำนกงานวจย นวตกรรมและพนธมตร o สำนกบรหารอาคารและสถานท

นโยบายดานวจยและบรการวชาการ นโยบายงานวจยและนวตกรรม

KMUTT Research Cluster มหาวทยาลยเนนการทำงานวจยทมผลกระทบสง ไดกำหนดหลกเกณฑและแนวทางทชดเจนในการจดตงกลม

วจย (Research cluster) หองปฏบตการวจย และกลไกการสนบสนนความเขมแขงของกลมวจยดวยการสงเสรมใหม Visiting Professor, Distinguished Visiting Professor และ Post-Doctoral Fellowship จากตางประเทศ รวมทงการจดหาครภณฑวจยขนสงของสวนกลาง เพอสนบสนนดานการเรยนการสอนและวจย โครงการ International Research Advisory Panel (IRAP) ซงเปนคณะทปรกษานานาชาตดานการวจยของมหาวทยาลย เพอยกระดบคณภาพการวจยอยางมนยสำคญ

สรางกลไกการกาวกระโดดทางวชาการโดยจดใหอาจารยและนกวจ ยของมหาวทยาลยไปทำวจยในหองปฏบตการ/ศนยการวจย ทงทมหาวทยาลย สถาบนวจยและบรษทชนนำในตางประเทศ

การสงเสรมการสรางความเชอมโยงกบภาคการผลตและบรการทมประสทธผล (University-industry Links) - การพฒนา Entrepreneurship ดวยการฝกอบรมใหอาจารย นกวจย และนกศกษาไดสมผสกบโลก

ธรกจ และมแนวคดเชงธรกจจากงานวชาการมากขน - การสงเสรม WiL (Work-integrated Learning) และทน คปก. อตสาหกรรม เพอสรางความสมพนธ

กบภาคการผลตและบรการและสรางความมนใจของนกวจย นกศกษาในการเผชญกบปญหาจรง - การสงเสรมใหไปปฏบตงานวจยในสถานประกอบการและการรบบคลากรจากสถานประกอบการมา

ปฏบตงานหรอเปนทปรกษาในมหาวทยาลย - การสรางความเชอมโยง/บรณาการงานบรการวชาการกบงานวจยพฒนา - การพฒนาบรการสวนอตสาหกรรมใหดงดดผใชบรการมากขน - การสรางความตระหนกในบทบาทและประโยชนของทรพยสนทางปญญา และการจดใหมบรการ

ดาน Technology Licensing KMUTT University Research Administrators: KMURA

การพฒนาระบบบรหารงานวจ ยและบรการวชาการใหเข มแขง (KMUTT University Research Administrators : KMURA) โดยพฒนานกบรหารงานวจยใหมความสามารถสงและเปนมออาชพมากขน ใหความชวยเหลอนกวจยทงกอนและหลงการทำสญญารบทนและระหวางการทำงานวจยตามสญญา

International Research Advisory Panel (IRAP) การสรางความเขมแขงการวจยผานกลไกคณะทปรกษานานาชาตดานการวจย (International Research Advisory Panel : IRAP) โดยเปนการเชญผเช ยวชาญในสาขาตางๆ ทไดรบการยอมรบในระดบนานาชาตมาใหคำแนะนำการจดทำนโยบายและยทธศาสตรวจย ตลอดจนแนวทางการเสรมสรางความเขมแขงและพฒนางานวจยของกลมวจย และคลสเตอรวจย เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรดานงานวจยอนจะนำไปสความรวมมอระหวางนกวจยของมหาวทยาลยและผเชยวชาญตอไปในอนาคต

Page | 24

นโยบายการทำงานรวมกบอตสาหกรรม มหาวทยาลยถอวาภาคอตสาหกรรมเปนหนสวนทสำคญในการดำเนนกจการของมหาวทยาลย การพฒนา

Innovation Alliance & Partnership ทงในและตางประเทศเพอตอบโจทยทสำคญ 1) มหาวทยาลยตองสรางความเชอมโยงและมปฏสมพนธกบผใชบณฑตและผใชผลงานวจย นวตกรรม ทง

ภายในและภายนอกมหาวทยาลย ท งในและตางประเทศ เชน การดำเนนงาน Work-integrated Learning; WiL (ตร) Practice School (โทและเอก) รบทนปรญญาโท อตสาหกรรมเฉพาะดาน โดยเฉพาะการยกระดบคณภาพของบคลากรทปฏบตงานอยแลว (WAE/WPL)

2) มกลไกเออให SMEs และ SE/ME (Social and Micro Enterprises) เขาถงองคความรและเทคโนโลย Knowledge Exchange Junction

3) ส ง เสรม สน บสน น ประสานในการพ ฒนาผ ประกอบการ(ทางเทคโนโลย ) ใหม Student entrepreneurship Program

Implementation Chairs : o รองอธการบดอาวโสฝายวจยและนวตกรรม o รองอธการบดฝายยทธศาสตรวจย o ผชวยอธการบดฝายสงเสรมวจย o สำนกงานวจย นวตกรรมและพนธมตร o สำนกอทยานวทยาศาสตรและสวน อตสาหกรรม

o รองอธการบดฝายอตสาหกรรมและภาคความรวมมอ o ผชวยอธการบดฝายนวตกรรมและภาคความรวมมอ o สำนกวจยและบรการวทยาศาสตรและเทคโนโลย o สถาบนพฒนาและฝกอบรมโรงงานตนแบบ o คณะตางๆ

นโยบายดานการบรหารและการจดการทวไป

นโยบายคณภาพ KMUTT’s TQM Model มหาวทยาลยนำ“เกณฑคณภาพการศกษาเพอการดำเนนการทเปนเลศ” (Education Criteria for

Performance Excellence: EdPEx) มาใชเปนแนวทางในการนำองคกรส เป าหมายอยางมประสทธผลและประสทธภาพ และนำระบบการบรหารคณภาพโดยรวมเพอใหเกดคณภาพโดยรวมหรอ Total Quality Management (TQM) มาใชบรณาการระบบการบรหารมหาวทยาลย โดยนำกรอบตามเกณฑ EdPEx มาใชเปนกลยทธในการผลกดนใหเกด TQM โดยประยกตเปน KMUTT’s TQM Model

ระบบบรหารคณภาพโดยรวมเพอใหเกดคณภาพ ตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษา แผนงานประกนคณภาพ (เสนอสภามหาวทยาลย) - การพฒนาระบบเพอประกนคณภาพ (การสรางความมนใจและความพงพอใจใหแกนกศกษาและลกคา

กลมอน) ตาม KMUTT’s TQM Model นน ใชแนวทางการฝง (Embedded) แนวคดคณภาพลงในระบบ และทำใหเกดการทำงานในทศทางเดยวกน (Aligned) ใหบรรลเปาหมายของมหาวทยาลย การพฒนาทรพยากรมนษยจงมความสำคญไมนอยไปกวาการพฒนาระบบการทำงานและการบรหารงาน

- EdPEx เปนแนวทาง (Guideline) ดำเนนการอยางเปนระบบ เปนเครองมอในการพฒนาปรบปรงระบบการดำเนนงานของหนวยงานใหเกดการบรหารงานอยางมความสอดคลองกน (Alignment) โดยมการฝกอบรมใหหนวยงานเขยนโครงรางองคกร (Organization Profile: OP) มการกำหนดวสยทศนทชดเจน กำหนดเปาหมายการปรบปรงหรอทศทางการพฒนาหนวยงาน และนำมากำหนด Competency Map เพอวางแผนพฒนาบคลากร ทำ Job Rotation ทตอบสนอง OP หรอวสยทศนของหนวยงาน

- มจธ. ประยกตกรอบการบรหารแบบ TQM และ EdPEx มาใชใหเหมาะสมกบบรบทของมหาวทยาลยในรปแบบ KMUTT’s TQM Model โดยเร มจากการปรบความเขาใจเร องคณภาพ ดวยการอบรมบคลากรทกฝายภายใตโครงการ Train the Trainer และ Facilitator การสรางจตสำนกดานคณภาพในการสอน การวจย และการทำงาน การอบรมอาจารยใหม (โครงการ New Academic Staff) และการอบรมเพอเตรยมบคลากรทอาจจะมาเปนผบรหารระดบกลางและระดบสงในอนาคต

Page | 25

การสรางความเขมแขงทางดานบรหารจดการ (Management Strengthening) มหาวทยาลยผลกดนการทำงานไปสเปาหมายตามคานยมองคกร ดงตอไปน 1) ยดมนในความเปนมออาชพ (Professional) เปนผเชยวชาญ ความชำนาญ รจรง และลงมอปฏบตไดจรง 2) ยดมนและยนหยดบนความถกตอง (Integrity) และตระหนกถงความรบผดชอบตอสงคม 3) เปนผนำ และรเรมแนวคดใหมๆ อยเสมอ (Pioneer) ภารกจสำคญของมหาวทยาลย คอ การสรางคน

สรางบณฑตทมคณภาพ เปนสถาบนทใหความร 4) ทำงานดวยการสรางความรวมมอทงภายในภายนอกเพอรวมสรางสงทมผลกระทบทดตอสงคมและ

ประเทศชาต (Collective Impact) นโยบายการปรบปรงโครงสรางและระบบการทำงานของหนวยงานสนบสนนการบรหาร

นโยบาย 3S (3 Services)9 นโยบายดานการบรหารจดการ ทเนนประสทธผล 1) Smart การทำงานใหมประสทธผลทสงขน กลาวคอ การทำงานชนเดยวไดผลหลายอยาง 2) Sharing การเปนสงคมทมสวนรวมในการคดและรวมกนทำงาน 3) Sustainable การพฒนาอยางตอเนองตามระบบคณภาพ (KMUTT Quality Systems) การจดทำแผนงบประมาณตองจดทำทงรายรบและรายจายเพอการตดตามและวางแผนอยางมออาชพ ทำให

บคลากรทำงานไดอยางฉลาด (Smart) เกดการแลกเปลยนและทำงานรวมกน (Sharing) และเกดความยงยนในระยะยาว (Sustainable)

การบรณาการการทำงานของกลมงานบรการ (Service Cluster) การสรางการทำงานแบบคลสเตอร (Cluster Work) ใหเขาใจการใหบรการรวมกน เพอการทำงานแทนกนได

ตามเปาหมายบรการ

การบรการ 3S + 1M + 2L 1) นโยบาย 3S (One Stop Service, Self Service, E-Serviced) และ Sustainability University 2) รองรบ Mobile Support มากขน ทสอดคลองตามนโยบาย 3S 3) ลดการใชกระดาษ (Less Paper) มหาวทยาลยตองการลดการใชกระดาษ 4) สองภาษา (Language) จดทำเอกสารตางๆ ในหนวยงานเปนสองภาษา เชน เวบไซต ปายประชาสมพนธ

เอกสารหรอระเบยบท รองรบนกศกษาและบคลากรชาวตางชาต พรอมกบเผยแพรผานเวบไซต (Website)

การปรบปรงและเพมผลตภาพในการทำงาน (Productivity Improvement: PI) มหาวทยาลยใหความสำคญกบการปรบปรงและเพมผลตภาพในการทำงาน (Productivity Improvement: PI) เพ อพฒนากระบวนการทำงานใหดข น ลดข นตอนการทำงาน ลดกระบวนการซำซอนและไมจำเปน เพอผลประโยชนสงสดของผรบบรการ ไดแก

1) ปรบปรงและพฒนาคมอปฏบตงาน (Work Manual) 2) การประกาศขอตกลงระดบการใหบรการ (Service Level Agreement: SLA) 3) การกำหนดมาตรฐานการใหบรการ (Service Catalog) 4) การจดทำนโยบายและแนวการปฏบตงาน (Policies & Procedures) 5) สรางเครอขายความรวมมอ (Networking) แลกเปลยนเรยนรในเรอง PI ระหวางหนวยงาน

9 การประชม“การจดทำแผนการดำเนนงานและงบประมาณลวงหนาระยะปานกลาง พ.ศ. 2555-2559” เมอวนท 7 เม.ย. 2554

Page | 26

นโยบายดานแผนงาน และงบประมาณ มหาวทยาลยไดกำหนดใหมแผนพฒนาระยะยาว 15-20 ป (KMUTT Roadmap) เพอเปนกรอบการพฒนา

ระยะยาวของมหาวทยาลย และกำกบการดำเนนงานของผบรหารและผทจะมาทำหนาทผบรหาร มหาวทยาลยไดมการถอดแผนพฒนาระยะยาว 20 ป มาเปนแผนกลยทธของมหาวทยาลย ระยะ 5 ป ปจจบน

อยในแผนกลยทธ มจธ. ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564) Rolling Plan 1+2

การจดทำแผนปฏบตและงบประมาณประจำป หรอทมหาวทยาลยเรยกวาการวางแผนการดำเนนงานและงบประมาณ 1+2 (Rolling Plan 1+2)

ในการวางแผนดำเนนงานระยะกลาง 1+2 ป ซงเปนการถอดแผนกลยทธ มจธ. ระยะ 5 ป และมการทบทวน เพอปรบปรงแผนการดำเนนงานและงบประมาณเปนประจำทกป ใหสอดคลองกบการทำงานของมหาวทยาลยและเปาหมายของหนวยงาน และการวเคราะหความเสยงตางๆ รวมทงสอดคลองกบหลกการบรหารงบประมาณแบบ PBBS (Performance Based Budgeting System

- ใหหนวยงานสามารถวางแผน Rolling Plan ทงระยะสนและระยะยาวได โดยการวางแผนมองภาพรวมทงดานแผนงาน แผนอตรากำลง แผนการเงนและการลงทน ครภณฑ พนท ทงนผลงานเนนผลผลต (Output) และผลลพธ (Outcome) มการวดผลการดำเนนงาน (Performance Measurement) และคาใชจายอยางเปนรปธรรม และมอบความรบผดชอบใหแกผทำงาน

- การบรหารบคลากรมความยดหยน โดยเฉพาะอาจารยมการจดภาระงานทเหมาะสมกบศกยภาพแตละทานและใหมรายไดทเหมาะสมกบภาระงานโดยรวม ทงนโดยคำนงถงความสมดลยของงานสอน งานวจย และงานบรการวชาการ

การปรบแผนระหวางป (Adjust Plan & Budgeting) หนวยงานสามารถปรบแผนและงบประมาณระหวางปได 5 ครงตอป และกรณการปรบแผนและภาพรวม

วงเงนงบประมาณของมหาวทยาลยเพยงพอถอเปนการปรบแผนกจกรรม การวางแผน การดำเนนงานแบบมงเนนผลงาน (Performance Based Budgeting System, PBBS)

การบรหารงบประมาณแบบเบดเสรจ ระบบ PBBS 1) PBBS เปนเครองมอในการบรหารภาพรวมการบรหารงาน คน และเงน ทงโครงการปกตและโครงการ

พเศษของหนวยงาน และการจะนำเงนรายไดสวนหนงหลงจากหกรายจายพนฐานและเงนสะสม/พฒนากอน เชน คาใชจายบคลากร และเงนสะสม/พฒนา เปนตน ไปใชในการจายคาตอบแทน PBBS เพอ - เปนแรงจงใจใหหนวยงานวางแผนงานเพม / จดหาทรพยากรเพม ตามศกยภาพของหนวยงานหาก

ตองการผลตอบแทนเพม - เพมประสทธภาพการทำงาน - กระจายภาระงานและผลตอบแทนบคลากรในภาพรวม ซ งเปนการทดแทนการจายคาตอบแทน

เฉพาะตวในรปแบบเกา - สามารถจางบคลากรทมประสทธภาพ และประสบการณทมเหมาะสม

2) PBBS ควรถกใชเพอการวางแผนเพอความมเสถยรภาพในการทำงานระยะยาวของหนวยงาน เงนสะสมเพอการลงทนและพฒนา เงนสะสมเพอการสรางเสถยรภาพในการบรหารบคคลระยะยาว

การวางแผนอตรากำลง (Manpower Plan) การวางแผนอตรากำลง คอ กระบวนการคาดการณความตองการกำลงคนของหนวยงานลวงหนาวาตองการ

อตรากำลงประเภทอะไร คณวฒอะไร จำนวนเทาไร และตองการเมอไร นอกจากนการวางแผนกำลงคนยงรวมไปถงการเปรยบเทยบกำลงคนทมอยในปจจบน เพอใหเกดความมนใจวา มจำนวนและประเภทบคคลตรงตามความตองการ โดยคณสมบตบคคลนนตรงกบความจำเปนของงาน

รายละเอยดตาม นโยบายและแนวปฏบตดานอตรากำลง

Page | 27

การวางแผนทางดานกายภาพ (Physical Master Plan) การวางแผนการใชพนท มคณะกรรมการดแลรบผดชอบ จำนวน 2 ชด ประกอบดวยคณะกรรมการพจารณา

แผนแมบทและกำกบการกอสรางการใชประโยชนพนทตามแผนแมบทของมหาวทยาลย (Area Master Plan Policy Committee : AMPC) มหนาทพจารณาภมสถาปตย พนทการเรยนร และอนมตการใชประโยชนอาคารและสถานทของมหาวทยาลย และคณะอนกรรมการอาคารและสถานท มหนาทกลนกรองการปรบปรงและตอเตมอาคารและสถานท

รายละเอยดตาม นโยบายบรหารจดการอาคารสถานท

KMUTT Super KPIs ตวชวดผลการดำเนนงานตามนโยบายและเปาหมายหลกของ มจธ. KMUTT Super KPI เปนการประเมนผลการดำเนนงานดวยตวชวดหลก เพอประโยชนในการกำกบดแล เพม

ประสทธภาพการดำเนนงาน ตลอดจนเปนหลกประกนคณภาพทนำไปสการสรางคณคา และเพมความสามารถในการแขงขน จนสามารถยกระดบให มจธ. เปนองคกรชนนำในระดบสากล

- มหาวทยาลยไดกำหนดใหหนวยงานรายงานผลการดำเนนงานตามตวชวด Super KPIs ระดบคณะ/สำนก/สถาบน ตามรอบการรายงานผลการดำเนนงานประจำปงบประมาณ (6 เดอน และ 12 เดอน) ตอผบรหารมหาวทยาลย (เรมใชปงบประมาณ 2556)

การตดตามและประเมนผล - ตองมการประเมนผลการดำเนนงานทก 6 เดอนและ 12 เดอน โดยมการนำผลการประเมนเพอ

ประกอบการเลอนขนเงนดวย สำหรบผบรหารทกระดบไดแสดงความรบผดชอบในการปฏบตงานตามแผนการดำเนนงานทไดทำขอตกลงไวกอนเขารบตำแหนง ซงมระบบและกลไกในการประเมนผลการดำเนนงานไวอยางชดเจน เชน มการประเมนทก 6 และ 12 เดอน เชนกน (นโยบายดานการตดตามประเมนผล :ผบรหารมหาวทยาลยกบหวหนางาน)

นโยบายดานการบรหารจดการการเงนและบญช Cashless Society สงคมไรเงนสด โดยการใชการโอนเงน การใชบตรเดบต/เครดต Internet-Banking เพอ

ลดความเสยงอกทงนยงดำเนนการใหสอดคลองกบนโยบายภาครฐอกดวย

นโยบายดานจดหา (การจดซอจดจาง) ของมหาวทยาลย 1) การจดหาตองคำนงถง ความคมคา โปรงใส มประสทธภาพประสทธผล และตรวจสอบได 2) การจดหาแบบตอเนอง ไมยดตดปงบประมาณ (นโยบายแผน 1+2) 3) การทำงานตองเชอมโยงกนอยางเปนระบบ คำนงถงกระบวนการตนนำ จนถง ปลายนำ โดยตองสงมอบ

งานทมคณภาพ (Quality) 4) ผปฏบตงานดานจดหาดำเนนงานไดอยางมออาชพ (Professional) 5) สงเสรมการใชระบบสารสนเทศเพอตอบโจทยการทำงานแบบ Anytime Anywhere Anyplace เพอ

ความสะดวกรวดเรว 6) มการดำเนนงานอยางไมหยดนง พฒนาปรบปรงกระบวนงานใหมประสทธภาพและประสทธผลยงๆ ขน ม

ความพรอมและยอมรบการเปลยนแปลงตลอดเวลา สอดรบกบนโยบายการกระจายกนอยแตรวมกนทำงาน เพอลดปญหาความลาชาทางดานการจดหา สงผลทำใหเดกเสยโอกาสจากการใชพ นทในการเรยนร ( Management Strengthening)

7) การจดหาจะตองสอดรบกบนโยบาย Green University เชน การเลอกใชวสด สารเคม ทเปนมตรกบสงแวดลอม ลดภาวะเรอนกระจก เปนตน

Page | 28

นโยบายการบรหารงานบคคล10 มหาวทยาลยตองปรบวธการพจารณาความกาวหนาของอาจารยทงดานคาตอบแทนและตำแหนงทางวชาการ

เพอสงเสรมใหมการทำงานพฒนาดานการเรยนการสอน การตพมพผลงานทางวชาการและการทำงานบรการวชาการใหกบสงคมและประเทศทมความหมาย อยางมประสทธผลและประสทธภาพ โดยมงหวงใหอาจารยพฒนาตนเองเปนตนแบบทดในการพฒนานกศกษา

ระบบบรหารงานบคคล มหาวทยาลย กำหนดนโยบายดานบคลากรไว ดงน

(1) บคลากรของมหาวทยาลย ควรตระหนกวาตำแหนงตางๆ ทงตำแหนงวชาการและตำแหนงบรหาร ถอเปนเกยรตยศทมหาวทยาลยฯ มอบใหแกบคลากร บคลากรตองสำนกและตระหนกถงหนาทในการปกปองรกษาเกยรตภมของมหาวทยาลยฯ มความรบผดชอบตอหนาททเพมขนตามระดบตำแหนง ไมกระทำการใดๆ อนเปนเหตททำใหมหาวทยาลย เสอมเสย

(2) บคลากรทกคนมหนาทในการพฒนาตนเองและการปฏบตงานอยางตอเนอง ผบงคบบญชาทกระดบชนมหนาทในการสนบสนนการวางแผนพฒนาบคลากรใหสอดคลองกบภาระหนาทและพนธกจของหนวยงานและมหาวทยาลยฯ มหาวทยาลยฯ มสวนชวยในการสนบสนนและสงเสรมการพฒนา

(3) บคลากรตองไดรบการบมเพาะใหมภาวะผนำและทกษะการบรหาร เพอใหมสวนรวมในการแกปญหา บรหารงานตามบรบทและโครงสรางของมหาวทยาลยทเปลยนแปลงไป

Proactive Human Resource Management - รองอธการบดและหวหนาสวนงานทรบผดชอบตองวางกลยทธ และเปาหมาย Milestones และการแบง

ระยะเวลาการทำงาน มอบหมายและแบงหนาทความรบผดชอบเพอทจะพฒนาองคกร และบคลากรอยางชดเจน

- ผบรหารสายสนบสนนทมศกยภาพระดบผอำนวยการ ควรตองมวาระ และมการหมนเวยน (Rotate) เพอใหเกดประโยชนตอองคกรเปนสำคญ และควรตองมการพฒนาผชวยผอำนวยการหรอหวหนางาน ซงจะอยในระดบ บ1 มาชวยแบงภาระงานบรหารของผอำนวยการตามความเชยวชาญเชนกน

- พนกงานสายสนบสนนททำงานในสวนงานตางๆ เปนผท มความร ความสามารถ มทกษะและความชำนาญ รวมถงประสบการณทสามารถทำงานทไดรบมอบหมายดวยตนเอง และ/หรอรวมกนอยางมออาชพ เนนประสทธผล ประสทธภาพ แมจะไมใชผบรหารแตสามารถไดรบการตอบแทนอยางเหมาะสมขนอยกบระดบความสามารถและผลงาน เพอกระตนและจงใจใหพนกงานทำงานรวมกบองคกรตอไป

นโยบายและแนวปฏบตดานอตรากำลง 1) บคลากรในหนวยงานอยางนอย 1 คนในทก 3 เดอนตองไดรบการฝกอบรมตามนโยบายมหาวทยาลย

(5% ของบคลากรตองไดรบการพฒนา) 2) การขออนมตกรอบอตราพนกงานมหาวทยาลยทงสายวชาการและสายวชาชพในแตละรอบ หนวยงาน

ควรตองพจารณาใหครอบคลมทงกรอบทเปนอตราใหม กรอบอตราเกษยณทรวมถงแผนการจางผมความรความสามารถพเศษ และรายละเอยดกรอบอตราลกจางมหาวทยาลย ซงมแนวทางในการบรหารจดการกรอบอตราลกจางมหาวทยาลยเสนอมาในคราวเดยวกน

3) กรณนกเรยนทนรฐบาล ถอเปนพนธะสญญาของมหาวทยาลย หนวยงานจะสามารถบรรจกรอบอตรากำลงไดเม อนกเรยนทนสำเรจการศกษาและรายงานตวกบมหาวทยาลยแลวทงน หนวยงานจำเปนตองแนบภาระงานสำหรบกรอบอตราดงกลาวมาพรอมกน

10 คมอกรอบอตรากำลงพนกงาน มจธ.

Page | 29

กรอบอตรากำลงสงเสรมวสยทศน เงอนไขการสนบสนนกรอบสงเสรมวสยทศน 1) เจตนารมณพนฐานคอ การสรางความสามารถดานวจย อยางยงยน 2) หนวยงาน/หองปฏบตการ ตองตงเงนเดอนนกวจย บางสวนหรอทงหมด เปนรายจายภาคบงคบ ของการ

คดงานวจย/บรการวชาการจากแหลงทนภายนอก เพอสมทบจายเงนเดอนสวนทมหาวทยาลยสนบสนน ถาไปทำงานวจย/บรการวชาการ และมรายไดกลบมาจะตองนำมาคดเปนตนทนงานวจยจายคนเงนทมหาวทยาลยใหไปกอน แลวจงจายคาตอบแทนคาแรงโดยตรงได (จายคนเงนเดอนไมครบ จายคาแรงโดยตรงไมได)

3) หนวยงานทไดรบการสนบสนน ตองรายงานผลการดำเนนงาน(เทยบแผนผล) โดยมหาวทยาลยเปนผกำหนดแบบฟอรม ทกป ตลอด 3 ปทใหการสนบสนน

4) การสนบสนนมเงอนไข 3 ป ความรบผดชอบภาระเงนเดอนและสวสดการของอตรานกวจยมดงน - ปท 1 มหาวทยาลยสนบสนน 75% หนวยงานสนบสนน 25% - ปท 2 มหาวทยาลยสนบสนน 50% หนวยงานสนบสนน 50% - ปท 3 มหาวทยาลยสนบสนน 25% หนวยงานสนบสนน 75% โดยมหาวทยาลยจะประเมนผลการดำเนนงาน 3 ป และมเปาหมายวาใน 3 ปถดไป หนวยงานจะตองทำ Financial Return และ Self-sustainability ของกลมวจยนนๆ

5) กรอบพนกงานน ไมสามารถลาเรยนทงในเวลาและนอกเวลาไดระหวางทไดรบสนบสนนเงนเดอนจากมหาวทยาลย โดยหากหนวยงานประสงคอนมตใหลาเรยนควรเปลยนเงอนไขกรอบเปนกรอบเงนรายไดหนวยงาน

การปรบปรงโครงสรางตำแหนงบคลากรกลมวชาการ11 1) สนบสนนความกาวหนาทางวชาการใหกบบคลากรสายวชาการทหลากหลายมากขน มการแบง Track

ของบคลากรสายวชาการ เปน 3 Track คอ (1) อาจารย/ผสอนทเนนดานการเรยนรและการสอน (Learning & Teaching Excellence) (2) อาจารยทเนนดานวจยและวชาชพ (Professional & Research Contribution) (3) อาจารยทเนนงานดานบรการวชาการแกชมชนและสงคม (Social Contribution)

2) รางหลกเกณฑและวธการพจารณาแตงตงใหดำรงตำแหนงทางวชาการ 12ใหกวางขน อาท กำหนดรปแบบของผลงานทางวชาการทใชการสอนและการเรยนรของนกศกษามาใชเปนผลงานเพอเสนอขอกำหนดตำแหนงทางวชาการ และปรบเกณฑการคดคะแนนภาระงานของอาจารยและนกวจยทใชในการประเมนผลงานในระบบ My Evaluation นอกจากนไดกำหนดหลกเกณฑและวธการใหรางวลยกยองเชดชเกยรตอาจารยดานการเรยนการสอน พ.ศ. 255613 โดยคณะกรรมการผทรงคณวฒระดบมหาวทยาลย

11 สภาวชาการ เมอวนท 27 สงหาคม 2555 12 สภาวชาการ ในการประชมครงท 3/2556 เมอมนาคม 2556 13 สภาวชาการ ในการประชมครงท 1/2557 เมอวนท 20 มกราคม 2557

หมายเหต : การขออตราทดแทนเกษยณ หากเปนสายวชาการ ใหเสนอลวงหนา 3 ป

การขออตราทดแทนเกษยณ หากเปนสายวชาชพ ใหเสนอลวงหนา 2 ป

Page | 30

3) ทกคนตองเขาใจบทบาทหนาท (Role and Responsibility) ตองเขาใจเครองมอทตนใชงานและตองทำงานรวมกนไมตางคนตางทำ ตองมความเขาใจระหวางกนสงมาก งานอาจไมไดคยกน ตองใหเหนภาพทหนวยงานคยกนถงแผนงานทรวมกน

4) การบรหารมหาวทยาลยมการแบงภาระความรบผดชอบในแตละประเภทของบคลากรไวอยางชดเจน โดยมมาตรฐานกำหนดตำแหนง (Job Description) เปนตวกำกบวาบคคลใดมหนาทและมความรบผดชอบ นอกจากนบคลากรแตประเภทกมการกำหนดภาระงานขนตำ (นโยบายการบรหารงานบคคล)

5) การวางแผนอตรากำลงใหเกนรอยละ 5 โดยใหหนวยงานเพมบคลากร รอยละ 5 เพอใหบคลากรทกคนไดรบการพฒนา และรองรบการปฏบตงานรปแบบใหมในอนาคต

6) การทำงานขามหนวยงาน (Cross Functional) /สาขาวชา (Cross Disciplines) แนวทางดำเนนการในการทำงานรวมกน (Joint Appointment) เพอสรางเครอขายบคลากรระหวางหนวยงานภายในมหาวทยาลยและกบหนวยงานภายนอกมหาวทยาลย รวมทงเปนการสนบสนนใหบคลากรพฒนาตนเองและพฒนาหนวยงาน ทงน ในการทำงานขามหนวยงานใหตระหนกถงงานหลกเปนสำคญ

7) สงเสรมและประเมนผลงานใหเหมาะสมกบอตลกษณของ มจธ. จดใหบคลากรสามารถไปหาประสบการณในและใชประสบการณรวมพฒนา ภาคการผลตและชมชน และสรางกลไกใหผ มประสบการณรวมทำงาน รวมสอนและวจย (Adjunct Faculty and Staff) กบ มจธ

8) สรางความหลากหลายในความกาวหนาในอาชพ (Career Path) โดยสนบสนนใหอาจารยมประสบการณทำงานในภาคการผลตจรง และการลงปฏบตงานในชมชนและภาคสงคม พรอมทงสรางตำแหนงวชาการทตางกนเพอรองรบความหลากหลายดงกลาว

นโยบายการพฒนาบคลากร

ภายใตกรอบแนวคด KMUTT Educational Reform มหาวทยาลยตองพฒนาใหอตราสวนอาจารยตอนกศกษาเปน 1 ตอ 18 (เดม 1 ตอ 20) เพอใหอาจารยปรบกระบวนการเรยนการสอนแบบใหเปน Outcome-Based เพอพฒนาทกษะนกศกษาทตองการในศตวรรษท 21 ไดอยางมประสทธผลและมประสทธภาพ

การจดทำ Core/Functional/ Managerial Competency ของมหาวทยาลย - เปาหมาย : มหาวทยาลยม Competency มาตรฐานททกหนวยงานนำไปใชในการการประเมนผลการ

ปฏบตงาน แผนพฒนารายบคคล (IDP) แผนเสนทางการพฒนาบคลากร (Training Road Map) การหมนเวยนงาน (Job Rotation) และการตอบแทนบคลากร

- Professional การใหบรการในทกพนทอยางมออาชพ ดวยการพฒนาบคลากรในสายสนบสนนทงกลมผบรหาร บ1-3 และพนกงานวชาชพเฉพาะทางในแตละสวนงานใหเปนมออาชพ มความสามารถ ทกษะและประสบการณทเพยงพอ และมการพฒนา ประเมน และสงจงใจ (Incentive) ทเหมาะสมจรงจง

- มหาวทยาลยมนโยบายดานการพฒนาบคลากร โดยเปดโอกาสใหบคลากรออกไปทำงานกบชมชนภายนอก เปนการพฒนาบคลากรใหม Social Skills มากขน และเปนเครองมอในการขดเกลาใหอยไดในสงคม

การพฒนานกพฒนาการเรยนร - การพฒนาศกยภาพบคลากรทางการศกษาผานกระบวนการ Facilitate เพอรองรบการจดการเรยนรแบบ

เชงรกเพอพฒนาใหบคคลทตองมปฏสมพนธกบผเรยนโดยตรง เชน อาจารยผสอน อาจารยทปรกษา Site Director และ Facilitate มความเขาใจดานในของตวเองมองเหนและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล อนจะสงผลใหผทอยรอบตว โดยเฉพาะผเรยน อกทงสามารถจดกระบวนการททำใหผอนมองเหนตวตนของเขาและของผทอยรวมกนในสงคม เพอขจดขอจำกดทางดานการเรยนร สรางแรงผลกดนและกระตนใหเกดความอยากเรยนรรวมกน

Page | 31

การพฒนาทเนนการปฏบต (On the Job Training)

KMUTT Professional Standards Framework for Teaching and Supporting Learning การสรางสมรรถนะดานการสอนใหคณาจารยใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานวชาชพ (KMUTT Professional

Standards Framework for teaching and supporting learning: KMUTT PSF) ทงน มจธ. จะใชกรอบ KMUTT PSF เปนเกณฑหนงในการพจารณาการผานทดลองงานหรอตอสญญาจางงานของบคลากรตำแหนงอาจารยทกคน โดยมหาวทยาลยจะดำเนนการพฒนาฝกอบรมใหกบกลมบคลากรดงกลาวมสมรรถนะทเหมาะสมตามระดบทกำหนดไวในกรอบมาตรฐาน KMUTT PSF กอนจะทำการประเมนสมรรถนะเพอการผานทดลองงานหรอการตอสญญาจางงาน โดยมรายละเอยด ดงน

1) เกณฑการประเมนเพอพฒนาบคลากรกลมวชาการตำแหนงอาจารยตามกรอบมาตรฐาน KMUTT PSF (1) บคลากรกลมวชาการตำแหนงอาจารยบรรจใหมจะตองแสดงใหเหนถงสมรรถนะเบองตนของความเปน

ครในมตการปฏบตตอนกศกษาอยางเทาเทยม การออกแบบบทเรยนทสนบสนนการเรยนรของผเรยน การวดและประเมนผลลพธการเรยนร และการบรหารจดการหองเรยน สมรรถนะดงกลาวจะเปนสวนหนงในการพจารณาประเมนการทดลองงานตามสญญาแรก (การประเมน 6 เดอนแรก)

(2) บคลากรกลมวชาการตำแหนงอาจารยบรรจใหมจะตองสามารถแสดงใหเหนถงความร ความเขาใจในระดบ Beginner คอ เขาใจการสอน สนบสนนใหนกศกษาเกดการเรยนร และเขาใจวาจะใหเกดการสนบสนนการเรยนรอยางไร (รายละเอยดเพมเตมตามกรอบมาตรฐาน KMUTT PSF) ภายใน 2 ปแรก และจะเปนสวนหนงในการพจารณาใหการตอสญญาทสอง

(3) บคลากรกลมวชาการตำแหนงอาจารยบรรจใหมจะตองสามารถแสดงใหเหนถงความร ความเขาใจในระดบ Competent คอ เขาใจและประยกตใชไดอยางมประสทธผล (รายละเอยดเพมเตมตามกรอบมาตรฐาน KMUTT PSF) ภายใน 3 ป หลงจากตอสญญาทสอง และจะเปนสวนหนงในการพจารณาใหตอสญญาครงตอไป

2) แนวปฏบตเพอการพฒนาบคลากรกลมวชาการตำแหนงอาจารยตามกรอบมาตรฐาน KMUTT PSF (1) บคลากรใหมกลมวชาการตำแหนงอาจารย ตองแสดงใหเหนถงสมรรถนะตามกรอบมาตรฐาน

KMUTT PSF ตามเกณฑการประเมนขอ (1) ขอ (2) และ ขอ (3) ขางตน (2) บคลากรกลมวชาการตำแหนงอาจารยทบรรจตงแตวนท 1 ตลาคม 2552 เปนตนไป และไมเคยผาน

การอบรมหลกสตรการพฒนาบคลากรใหม สายวชาการ (The New Academic Staff: NAS) มหาวทยาลยจะทำการตอสญญาฉบบตอไป ทงน บคลากรจะตองแสดงใหเหนถงสมรรถนะตามทกรอบมาตรฐาน KMUTT PSF ตามเกณฑการประเมนขางตนขอ (2) และ ขอ (3) ภายใน 2 ปหลงจากการตอสญญา

Page | 32

ผรบผดชอบ : - คณะทำงานพฒนาบคลากรสายวชาการ (Faculty Development: FD) กำหนดกรอบมาตรฐาน

วชาชพของมหาวทยาลยดานการเรยนการสอนและสนบสนนการเรยนร (KMUTT PSF) - คณะอนกรรมการการพฒนาบคลากร กำหนดแนวทางการพฒนา ตรามกรอบ KMUTT PSF - สำนกงานพฒนาทรพยากรบคคลและสำนกงานพฒนาการศกษาและบรการ นำกรอบ KMUTT

PSF ไปสการปฏบต ควรมการสอสารและทำความเขาใจใหคณบดของแตละคณะ/ สถาบน /บณฑตวทยาลย เขาใจถงกรอบมาตรฐานดงกลาว เพอใหสามารถนำไปซกซอมความเขาใจกบคณาจารยภายในหนวยงานกอนการปฏบตจรง

- ศนยเสรมสรางการเร ยนร และการสอน Center for Effective Learning and Teaching (CELT) สถาบนการเรยนรใหการสนบสนนการเรยนการสอน สรางผลลพธการเรยนร ใหมประสทธภาพและพฒนาหลกสตรการอบรม เพมพนสมรรถนะดานการสอนใหบรรลผลลพธการเรยนร รวมทงใหคำปรกษาแกคณาจารย เพอพฒนาการเรยนการสอนและการจดการเรยนรตามหลก KMUTT Educational Reform

นโยบายดานเทคโนโลยและสารสนเทศ มหาวทยาลยมระบบการบรหารจดการทนำเทคโนโลยสารสนเทศมาประยกตใชอยางเตมรปแบบ เพอสราง

นวตกรรม ICT อยางมออาชพสการเปน Digital University โดยมการดำเนนการ ดงน 1) มตำแหนงรองอธการบดทเปน CIO โดยเฉพาะ และมสำนกคอมพวเตอรเปนเลขานการ ทงนใหทำงาน

อยางใกลชดกบ CIO ระดบคณะ เพอทำหนาทพฒนาระบบฐานขอมลและโครงสรางพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศทสนบสนนทกภารกจทงดานการเรยนการสอน การวจย และการบรหารจดการอยางเปนระบบ

2) สราง e-Transformation เพอนำมหาวทยาลยไปส e-Deployment เตมรปแบบ ปรบเปลยนทศนคตในการทำงานจาก Private domain เปน Public domain ดำเนนการพฒนา e-Learning เปน e-Front office เปน e-Back office และเปดเวทใหกบ Stakeholders รวมทงชมชน

3) จดทำฐานขอมลเดยว (Single Original Source) เพอสรางเครอขายฐานขอมลและระบบสารสนเทศเพอการบรหาร ดำเนนการพฒนาระบบคลงขอมล มจธ. (KMUTT Data Warehouse)

4) พฒนาระบบเครอขายและอนเตอรเนต การเช อมตอสญญาณเครอขาย Anywhere Anytime Anyplace

5) พฒนาเวบไซตของมหาวทยาลยใหเปนเวบไซตทด นาสนใจ มขอมลททนสมยตลอดเวลา

การใหบรการเครอขายไรสายแนวราบโดยผใหบรการ นโยบายดาน ICT เปนการแบงปนการใชประโยชน Application รวมกน โดยใหมการจดหาผใหบรการ

เครอขายไรสายจากภายนอก ทมขอบเขตในการใหบรการในบรเวณชน 1 ของทกอาคาร ครอบคลมทกพนทการศกษา และพนทภายนอกอาคารทเปนบรเวณทสามารถนงทำงานได (Outdoor Work Area)

มาตรฐานหองประชมสวนกลางของมหาวทยาลย แนวทางการปรบปรงหองประชมสวนกลางใหเปนมาตรฐานเดยวกน มการออกแบบมาตรฐานหองประชมใน

อาคารสำนกงานอธการบด มการตดตงระบบการนำเสนอขอมลแบบไรสาย ระบบควบคมไฟฟาและอปกรณในหองแบบบรหารรวมศนย มการปรบหองใหมใหสามารถใชระบบ VDO Conference ไดสะดวกขน การประชมดวยวธการ Skype ทงนโดยมาตรฐานของหองประชม จะคำนงถงความสะดวกในการใชงานและเปนรปแบบทเปนมาตรฐาน

Page | 33

Google Roadmap Roadmap ของ Google Apps เปนกรอบหรอแนวทางในการนำ Google Apps ทสามารถนำไปใชใหเกด

ประโยชน เพอรองรบการเรยนการสอน (Google Classroom) และการบรหารจดการ (Administrator) ดงน 1) ทำ Single Sign On เพอใหสะดวกในการเชาใช Application ของมหาวทยาลย 2) ตดตง Active Directory และการ Integrate Google Calendar กบ Microsoft Calendar 3) ทำ Personal Portal 4) สนบสนนและตดตามการนำ Google Apps ไปใชงาน

KMUTT- Integrated System for Research and Innovation Management (KIRIM) ระบบบรหารงานวจย (Converis) หรอ โครงการ KMUTT- Integrated System for Research and

Innovation Management (KIRIM)

มาตรฐานการทดแทนครภณฑดานไอท กำหนดหลกการและมาตรฐานในการทดแทนครภณท ประเภทโครงสรางพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศ ซ งมการจดเกบอย ในฐานขอมล CMDB เรยกวา CI (Configuration Item) ซ งเปนส งท ต องการควบคม เพอประสทธภาพของการใหบรการสารสนเทศ โดยตรง

หนวยงานวจย Innovation Service กำหนดใหมกลมคนในการสราง Innovation Service เพอทำหนาทในดการเปลยนแปลง Technology หรอ

Tool ตาง ๆ

Online Self Service / Service on Mobile / Customer Self Service on Mobile บรการทผใชสามารถใชงานบรการตางๆ ผานโทรศพทมอถอหรออปกรณทใชงานในลกษณะเดยวกนได เชน การ

ใชงานระบบสารสนเทศ เพอตอบโจทยการใหบรการดานสารสนเทศของมหาวทยาลย “Any time - Any where ” บรการแบบ Online Self Service โดยการใหผใชบรการสามารถทำไดเองทเรยกวา Customer Self Service

on Mobile แทนการมาตดตอขอรบบรการจากเจาหนาท ณ เคานเตอรตาง ๆ ทำใหการใหบรการสะดวกและรวดเรวยงขน

ITIL Service การบรการใหมมาตรฐานการ Information Technology Infrastructure Library (ITIL)

นโยบาย 4I เปาหมายการใหบรการกลมงานสนบสนน ประกอบดวย 1) Infrastructure Service 2) Integrated Transaction Service 3) Information Services และ 4) Innovation Service การสรางนวตกรรมดานบรการตางๆ มวธการทำงานและการพฒนาการทำงาน

รวมกนอยางมคณภาพ

การพฒนา Dashboard การพฒนาระบบเพอใหแสดงขอมลในเชงวเคราะหทผบรหารหรอผทเกยวของสามารถเรยกดขอมลเพอการ

ตดสนใจไดทนท โดยขอมลแสดงในรปแบบของกราฟ สถตตาง ๆ ดานนกศกษาและบคลากร การเงน งบประมาณ

Page | 34

นโยบายบรหารจดการอาคารสถานท นโยบายการใชประโยชนอาคารและสถานทของมหาวทยาลย Physical Development Master Plan (4I+C)

มหาวทยาลยจดใหมการจดทำแผนแมบทการปรบปรงพ นท ทางกายภาพ (Physical Development Master Plan) พฒนาให มหาวทยาลยเปนสถานทเปด สรางบรรยากาศแหงการเรยนร การปฏสมพนธทางสงคม เปนมหาวทยาลยสเขยว มสวนการศกษา ใหความสำคญกบพนทสวนกลาง ใชพนทเอนกประสงครวมกน การออกแบบเนนการเดนเปนหลก

- แตงตงคณะกรรมการพจารณาแผนแมบท กำกบการกอสราง และการใชประโยชนพนทตามแผนแมบทของมหาวทยาลย (Area Master Plan Policy Committee: AMPC) ทำหนาทพจารณาการใชพนท และกำกบดแลลกษณะทางกายภาพของมหาวทยาลยใหเปนไปตามผงแมบท

การออกแบบกนหอง ตกแตง ปรบปรง หรอเปลยนแปลงรปแบบการใชพนทภายในอาคารทกพนทการศกษา การกอสราง ปรบปรง และตอเตมอาคารและสถานทในมหาวทยาลยสามารถปรบเปลยน ยบรวมหอง ตาม

เกณฑมาตรฐานการใชพนทของมหาวทยาลย มแนวทางในการปฏบตดงน (1) คำนงถงประโยชนในการใชพนทอยางสงสด (2) คำนงถงความเหมาะสมเกยวกบสขภาวะอนามยและความปลอดภย (3) คำนงถงเรองการประหยดพลงงาน (4) คำนงถงความเรยบรอย ความสวยงามของพนทการทำงาน บรรยากาศในการทำงานทด (5) คำนงถงความยดหยนในการปรบเปลยนรปแบบการใชสอย

นโยบาย KMUTT Green & Sustainable Development Policy นโยบายการพฒนาสการเปนมหาวทยาลยสเขยวทยงยน

เร มต งแตป 2546 โดยมหาวทยาลยมพนธะสญญาในการเปนผนำดานส งแวดลอมในทกกจกรรมของมหาวทยาลยทงในดานการปฏบตงาน การเรยนการสอน การวจยพฒนา โดยมพนธะสญญาดงน :

1) เปนมหาวทยาลยสเขยวตนแบบดานระบบการจดการพลงงานสงแวดลอมความปลอดภยดวยทำงานรวมกบชมชน

2) มงผลตบณฑตทมคณภาพเปนผนำการเปลยนแปลงใหสงคมไทยใหเกดการพฒนาอยางยงยน 3) มงสความเปนเลศตามแนวคด TQM เพอพฒนาปรบปรงระบบการจดการพลงงานสงแวดลอมความ

ปลอดภยอยางตอเนอง นโยบายการเปนมหาวทยาลยสเขยว

มการทบทวนนโยบาย Green university ใน ภายใตกรอบ KMUTT Educational Reform 1) ปลกตนไมรมระเบยงอาคารสำนกงานอธการบดและอาคารอนๆ เพอเพมปรมาณพนทสเขยว ลดความ

รอนเขาสตวอาคาร และลดปรากฏการณเกาะความรอนในเมอง 2) กอสรางอาคาร Green Society เพอใชเสรมสรางการเรยนรรวมกน และสรางเครอขายสงคมสเขยว 3) Walking Campus เพอลดการใชพลงงานเชอเพลงจากรถยนต และลดมลภาวะในมหาวทยาลย โดย

การจำกดพนทการเขาถงของรถยนต จดใหมทางเดนหลงคาคลมกนแดดฝนในภาพรวมเปนเครอขายทงมหาวทยาลย จดใหมทจอดรถยนต รถจกรยานยนต รถจกรยาน ในตำแหนงทเหมาะสมและเพยงพอ (เตรยมดำเนนการป 2564)

Page | 35

นโยบายทเกยวของกบมหาวทยาลยสเขยวทยงยน นโยบายสนบสนนนโยบายมหาวทยาลยสเข ยว Green University ม ศ นยการจดการดานพลงงาน

สงแวดลอม ความปลอดภยและอาชวอนามย (EESH) ทำหนาทพฒนาระบบบรหารจดการดานพลงงาน สงแวดลอม ความปลอดภย และอาชวอนามยใหเปนไปตามมาตรฐานสากล

- การพฒนาและเพมพนทสเขยวภายในมหาวทยาลย - จดทำโครงสรางพนฐานและสงแวดลอมเพอใหเกดการเรยนรดาน Green - พฒนา Green Building ตนแบบภายในมหาวทยาลย /จดทำอาคารสาธต Green Building - สงเสรมการพฒนา Green Landscaping โดยจดทำ Campus Master Plan - นโยบายในการกำหนดกรอบอาคารเขยว มจธ. KMUTT Green Building Code - การจดทำหลกสตร Green Curriculum

• นโยบายลดการปลอยกาซเรอนกระจก (Greenhouse gas emission reduction policy) • นโยบายปลอดบ หร ย า เสพต ดและส รา (Policy for a smoke - free and drug – free campus

environment) • นโยบายลดการใชกระดาษและพลาสตกภายในมหาวทยาลย (Policy to reduce the use of paper and

plastic in campus) • นโยบายสงเสรมการเดนและใช จ กรยานภายในมหาวทยาลย (Bicycle and pedestrian policy in

campus)

Page | 36

Accountability &

Commitment

Innovation

Continuous Improvement

Teamwork

Communication

ICT Literacy

English

Literacy

Professionalism

Integrity

KMUTT Core Values

“Professionalism and Integrity”

สำนกงานยทธศาสตร 126 มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ถนนประชาอทศ แขวงบางมด เขตทงคร กรงเทพมหานคร 10140 02-470-8177 02-872-9109