รายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา · Web viewท ช อ-ช อสก ล อาย ประสบการณ (ป ) ว ฒ จบว

1

ตอนท 1ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไปชอสถานศกษา โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร ตงอยเลขทชอสถานศกษา โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร ตงอยเลขท

427 427 หมท หมท 8 8 ตำาบลเขาใหญ อำาเภอชะอำา จงหวดเพชรบร รหสไปรษณย ตำาบลเขาใหญ อำาเภอชะอำา จงหวดเพชรบร รหสไปรษณย 7612076120

โทรศพท (032) 470293 , (032) 470295 , (032) 471741 โทรสาร (032) 470293 website : pccphet.ac.thสงกดสำานกงานเขตพนทการมธยมศกษา เขต สงกดสำานกงานเขตพนทการมธยมศกษา เขต 10 10

เปดสอนตงแตระดบ มธยมศกษาปท เปดสอนตงแตระดบ มธยมศกษาปท 1 1 ถงระดบ มธยมศกษาปท ถงระดบ มธยมศกษาปท 66มเขตพนทบรการ มเขตพนทบรการ 6 6 จงหวด ไดแก จงหวดประจวบครขนธ จงหวดจงหวด ไดแก จงหวดประจวบครขนธ จงหวด

เพชรบร จงหวดราชบร เพชรบร จงหวดราชบร จงหวดกาญจนบร จงหวดจงหวดกาญจนบร จงหวดสพรรณบร สพรรณบร จงหวดสมทรสงครามจงหวดสมทรสงคราม

ประวตโรงเรยนโดยยอโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร เปนโรงเรยนมธยมศกษา

ในโครงการเฉลมพระเกยรต ประจำาเขตการศกษา 5 สงกดกองการมธยมศกษา กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ กอตงขนเนองในวโรกาสท สมเดจพระเจาลกเธอเจาฟาจฬาภรณวลยลกษณ อครราชกมาร ทรงเจรญพระชนมายครบ 36 พรรษา เมอวนท 4 กรกฎาคม พ.ศ. 2536 เพอเฉลมพระเกยรตทพระองคทรงมพระมหากรณาธคณ ตองานดานวทยาศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอมดวยการจดการศกษาดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยสงแวดลอม สนองพระราชประสงคของพระองคทมงเนนสงเสรมคณภาพชวตของประชาชนและเยาวชนตลอดมา

2

สำาหรบโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร เปนโรงเรยน 1 ใน 12 แหง ประกาศตงเมอวนท 2 มถนายน 2537 รบนกเรยนอยประจำาแบบสหศกษาและกรมสามญแตงตงให นายธาน กาทอง เปนผบรหารโรงเรยน และเปดสอนตงแตปการศกษา 2538 เปนตนมา ปจจบน นายชรฐ ระหวางบาน เปนผอำานวยการโรงเรยน

3

1. อาคารเรยนและสำานกงาน 6. ศนยกฬา 11. หองนำา หองสวม– 16. สนามวอลเลยบอล21. บอบาดาล

2. หอประชม โรงอาหาร– 7. บานพกผบรหาร 12. แฟลตพกคร 17. สนามตะกรอ22. เรอนเพาะชำา

4

3. โรงฝกงาน 8. บานพกคร 13. สนามบาสเกตบอล 18. สนามรกบ 23. โรงรถ

4. โรงหงตม 9. บานพกนกการภารโรง 14. สนามฟตบอล กรฑา– 19. ประปาหอสง24. หอพระ

5. หอนอน 10. โรงซกรด 15. สนามแฮนดบอล 20. ประปาหมบาน25. ศาลารบรอง

2

5

2. ขอมลผบรหาร1) ผอำานวยการโรงเรยน ชอ-สกล นายชรฐ ระหวางบาน

โทรศพท 089-2630012 e-mail : [email protected]วฒการศกษาสงสด ปรญญาโท สาขา การบรหารการศกษาดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต 20 พฤศจกายน 2556 จนถงปจจบน เปนเวลา 1 ป 4 เดอน

2) รองผอำานวยการโรงเรยน 1 คน คอ 1. นายยอดเพชร งามคง

โทรศพท 081-9866847 e-mail : [email protected]วฒการศกษาสงสด คบ. และ ศษ.ม. สาขา ฟสกส และ การบรหารการศกษาดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต 19 กรกฎาคม 2555 จนถงปจจบน เปนเวลา 2 ป 7 เดอน3. ขอมลนกเรยน (ปการศกษา 2557 ณ วนท 31 มนาคม 2558)

1) จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 94,388 คน 2) จำานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 685 คน จำาแนกตามระดบชน

ทเปดสอน

ระดบชนเรยนจำานวน

หองเพศ

รวมเฉลย

ชาย หญง ตอหองมธยมศกษาปท 1 4 50 46 96 24มธยมศกษาปท 2 4 38 58 96 24มธยมศกษาปท 3 4 37 59 96 24มธยมศกษาปท 4 6 41 103 144 24มธยมศกษาปท 5 5 28 90 118 24มธยมศกษาปท 6 6 30 105 135 23

6

รวมทงหมด 27 224 461 6853) นกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม จำานวน - คน คดเปนรอย

ละ - 4) นกเรยนมภาวะทพโภชนาการ จำานวน 664 คน คดเปนรอยละ

96.93..5) นกเรยนปญญาเลศ (มผลการเรยน 4 หรอ มผลการแขงขนชนะ

เลศ หรอรองชนะเลศอนดบ 1-3 ในระดบภมภาค หรอระดบชาต หรอนานาชาต) จำานวน 220 คน คดเปนรอยละ 32.12

6) นกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ จำานวน - คน คดเปนรอยละ -

7) นกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) จำานวน - คน คดเปนรอยละ -.

8) สถตการขาดเรยน 30 คน คดเปนรอยละ 4.38

9) นกเรยนทเรยนซำาชน จำานวน - คน คดเปนรอยละ -10) จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร

ม.3 จำานวน 96 คน คดเปนรอยละ 100 ม.6 จำานวน 135 คน คดเปนรอยละ 100

11) อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 1212) นกเรยนททำางาน ทำากจกรรม บำาเพญประโยชน (นอกหลกสตร)

ไมนอยกวา 50 ชวโมง/ป/คนจำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

13) นกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย จำานวน 664 คน คดเปน รอยละ 96.93

14) นกเรยนทมสมรรถนภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษา หรอสำานกงานกองทนสนบสนน การสรางเสรมสขภาพ (สสส.) จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

7

15) นกเรยนทเขารวมกจกรรมพฒนาทกษะชวตประเภทตางๆ จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100.

16) นกเรยนทมผลการเรยน 3 ขนไปในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย จำานวน 678 คน คดเปนรอยละ 98.98

17) นกเรยนทมผลการเรยน 3 ขนไปในกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จำานวน 606 คน คดเปนรอยละ 88.44 18) นกเรยนทมผลการเรยน 3ขนไปในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร จำานวน 631 คนคดเปนรอยละ 92.08

19)นกเรยนทมผลการเรยน 3ขนไปในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯจำานวน 667 คน คดเปนรอยละ 97.41

20) นกเรยนทมผลการเรยน 3 ขนไปในกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาจำานวน 672 คน คดเปนรอยละ 98.10

21) นกเรยนทมผลการเรยน 3 ขนไปในกลมสาระการเรยนรศลปะ จำานวน 665 คน คดเปนรอยละ 97.01

22) นกเรยนทมผลการเรยน 3 ขนไปในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ จำานวน 683 คน คดเปนรอยละ 99.69

23) นกเรยนทมผลการเรยน 3 ขนไปในกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) จำานวน 616 คน คดเปนรอยละ 89.90 24) นกเรยนทมผลการเรยนเฉลย 8 กลมสาระการเรยนร ตงแตระดบ 3 ขนไป จำานวน 652 คน คดเปนรอยละ 95.18 (ผลเฉลยจากขอ 16-23)

25) นกเรยนทมผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2557 เปนไปตามเกณฑ คดเปนรอยละ 96.57

26) นกเรยนทมความสามารถในการพดสอสารภาษาองกฤษได จำานวน 685 คน จำาแนกคณภาพเปน

ระดบด ขนไป จำานวน 393 คน คดเปนรอยละ 57.37ระดบพอใช จำานวน 220คน คดเปนรอยละ 32.12

8

ระดบปรบปรงจำานวน 72 คน คดเปนรอยละ 10.51 27) นกเรยนทมความสามารถในการพดสอสารภาษาตางประเทศอนได จำานวน 224 คน ไดแก ภาษาจน จำานวน 85คน

ภาษาญปน จำานวน 139 คน 28) นกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญท 1 ความสามารถใน

การสอสาร โดย 1) ใชภาษาถายทอดความรความเขาใจ ความคด ความรสก และทศนะของตนเองดวยการพดและการเขยน 2) พดเจรจาตอรอง 3) เลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสาร 4) เลอกใชวธการสอสาร ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

29) นกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญท 2 ความสามารถในการคด ไดแก คดวเคราะห คดสงเคราะห คดแกปญหาและคดสรางสรรค) ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100.

30) นกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญท 3 ความสามารถในการแกปญหา โดยใชกระบวนการแกปญหาโดยการวเคราะหปญหา วางแผนในการแกปญหา ดำาเนนการแกปญหา ตรวจสอบและสรปผล ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

31) นกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญท 4 ความสามารถในการใชทกษะชวต โดยการ

1) นำากระบวนการเรยนรทหลากหลายไปใชในชวตประจำาวน2) เรยนรดวยตนเองและเรยนรอยางตอเนอง3) ทำางานและอยรวมกนในสงคมอยางมความสข4) จดการกบปญหาและความขดแยงในสถานการณตางๆ ไดอยาง

เหมาะสม5) ปรบตวตอการเปลยนแปลงทางสงคมและสภาพแวดลอม 6) หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเอง

และผอน

9

ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 10032) นกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญท 5 ความสามารถใน

การใชเทคโนโลย โดยการ 1) เลอกและใชเทคโนโลยเพอพฒนาตนเองและสงคม2) มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย

ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 10033) นกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ 5 ประการ ในระดบด

ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100 (ผลเฉลยจากขอ 28-32)34) นกเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนตาม

หลกสตร ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

35) นกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร ทง 8 ประการ ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

36) นกเรยนทมผลการประเมนตามคานยม 12 ประการ ผานเกณฑของสถานศกษา จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

37) นกเรยนทมผลการประเมนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ผานเกณฑของสถานศกษา จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

38) นกเรยนทมผลการประเมนตามอตลกษณของสถานศกษา (อตลกษณผเรยน) ในระดบด ขนไป จำานวน 685 คน คดเปนรอยละ 100

10

4. ขอมลครและบคลากร(ปการศกษา 2557 ณ วนท 31 มนาคม 2558)

ประเภทบคลากร

เพศ ระดบการศกษาสงสดอายเฉลย(ป/เดอน)

ประสบการณสอนเฉลย

(ป/เดอน)ชาย

หญง

ตำากวา

ป.ตร

ป.ตร

ป.โท ป.เอก

ผอำานวยการ 1 1 55 ป 11 เดอน

-

รองผอำานวยการ

1 1 34 ป -

คร (ขาราชการ)

17 24 23 18 35 ป 10 ป 9 เดอน

ครอตราจาง (ชาวไทย)

3 3 32 ป 2 ป

ครอตราจาง (ชาวตางชาต)

1 2 3 42 ป 2 ป

พนกงานราชการ

3 7 10 28 ป 2 ป 9 เดอน

นกการ/ภารโรง

16 16 20 11 1 45 ป -

รวม 39 52 20 50 21

คร (ขาราชการ) รวมทงสน 41 คน

11

ท ชอ-ชอสกล อายอาย

ราชการ

ตำาแหนง/

วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน

จำานวนชวโมงทรบการ

พฒนา/ป1 นายสรพล

ทองเหลอ53 ป

1 เดอน

31 ป10

เดอน

คศ.3 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทยม.1,2

40

2 นายวรโชต ศรปรชาพฒนะ

52 ป 31 ป คศ.3 ศษ.ม.

บรหารการศกษา

สขศกษาฯม.1,2,3

120

3 นายพรไพรสนคนม

43 ป1

เดอน

19 ป8

เดอน

คศ.3 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทยม.5,6

84

4 นางสายใจประเสรฐสข

53 ป1

เดอน

33 ป คศ.3 กศ.ม.

คณตศาสตร


ม.4

30

5 นางสาวจณณธตาสเชอสงห

54 ป3

เดอน

23 ป3

เดอน

คศ.3 กศ.ม.

วทยาศาสตรทวไป

พฤกษศาสตร

ม.1,2,3

48

6 นางสภสสร เอกนก

46 ป 22 ป คศ.3 ศษ.ม.


ศลปะม.2,3,6

40

7 นางศรพร คำาสงห

43 ป11

เดอน

22 ป คศ.3 ศศ.บ.

ภาษาองกฤษ


ม.3,5,6

40

8 นางกรยาภเงน

42 ป7

เดอน

20 ป คศ.3 ศษ.บ.

ประวตศาสตร

สงคมศกษาม.1,3,6

60


ราชการ





พฒนา/ป

12

9 นางสาวสนฤดศรสวสด

40 ป11

เดอน

17 ป คศ.3 กศ.ม.

การสอนคณตศาส

ตร

คณตศาสตรม.5

40

10

นายจรธชอรณรตน

46 ป3

เดอน

22 ป คศ.2 ค.บ. ดนตรศกษา

ศลปะม.6

40

11

นายสราวธ ทนยม

40 ป 12 ป คศ.2 ค.ม. บรหารการศกษา

การงานอาชพม.3

40

12

นายศาสตราพรมอารกษ

34 ป10

เดอน

11 ป คศ.2 ศษ.ม.

การสอนวทยาศาส

ตร

วทยาศาสตร

ม.2,3

40

13

นายศรณยแสงนลาววฒน

31 ป7

เดอน




ม.3,4

40

14

นางสาวกรณาจนทรงาม

42 ป1

เดอน


การสอนภาษา

องกฤษ


ม.1,5,6

40

15

นางสาวคณตา สขเจรญ

36 ป10

เดอน

15 ป8

เดอน

คศ.2 ค.ม. บรหารการศกษา

ชววทยาม.5

40

16

นางสาวแสงเดอนบวเจรญ

40 ป 10 ป คศ.2 วท.บ.

การวดและประเมนผล


ม.2,3

40

17

นางสาว 34 ป 9 ป คศ.2 ค.ม. บรหารการ การงาน 40

13

ศรญาเดชะคำาภ

ศกษา อาชพม.1,4

18

นางจรรยาขำาภ

34 ป10

เดอน

9 ป คศ.2 ค.บ. คณตศาสตร


ม.1,4

40

19

นายวรศกดจนเสนา

34 ป8

เดอน

4 ป10

เดอน

คศ.1 วท.บ.

เคม เคมม.4

108

20

นายมนสสทธโชคธรรม

31 ป6

เดอน

4 ป8

เดอน

คศ.1 วท.ม.

ฟสกส โครงงานฯม.4,5

80

21

นายศกดนรนทรจนทรนาค

27 ป4

เดอน

3 ป คศ.1 ค.บ. คณตศาสตร


ม.3,5

40

22

นายศกดาจนทรกลน

29 ป7

เดอน

3 ป10

เดอน


เคม วทยาศาสตร

ม.2,6

40

23

นายสรนทร ผดผอง

32 ป5

เดอน

7 ป คศ.1 ค.บ. สงคมศกษา

สงคมศกษา

ม.3,4,6

96


ราชการ





พฒนา/ป24

นายภาณพงศเยยมยง

30 ป 5 ป คศ.1 ศษ.ม.



80

14

วรรณ25

นายณฐพล กลนพฒ

27 ป8

เดอน

4 ป8

เดอน


จลชววทยา โครงงานฯม.4

40

26

นายวานชนอยแสง

26 ป8

เดอน

2 ป6

เดอน

คศ.1 ศษ.ม.


ฟสกสม.5

76

27

นายศวะรกษจนทรแดง

26 ป 2 ป5

เดอน


คอมพวเตอร

การงานอาชพม.1,4

40

28

วาท ร.ต.ขรรคฤทธเกดกระสนธ

32 ป 3 ป คศ.1 ค.บ. ภาษาองกฤษ


ม.3,4,5

40

29

นางสาวปยะนชเขยวอราม

28 ป9

เดอน

5 ป11

เดอน


ฟสกส ฟสกสม.4

30

30

นางสาวทศนยทองลอน

30 ป4

เดอน

3 ป 10

เดอน


ชววทยา ชววทยาม.4

40

31

นางสาวปยนชแหวนเพชร

27 ป9

เดอน

3 ป7

เดอน

คศ.1 ศษ.บ.

ภาษาไทย ภาษาไทยม.2,3

78

32

นางสาวสรพรโบราณมล

31 ป5

เดอน

3 ป7

เดอน




ม.1,2,3,4

40

33

นางปณยวรปณยภทรากรกล

37 ป7

เดอน

4 ป10

เดอน

คศ.1 ศษ.ม.



ม.1,2,3,4

72

3 นางสาวภา 30 ป 3 ป คศ.1 ศษ.ม บรหารการ ศลปะ 18

15

4 วนแตงฉำา

8 เดอน

. ศกษา ม.1,2,5

35

นางสาวจฑาธปเปลาเล

27 ป1

เดอน

3 ป9

เดอน


ภาษาไทย ภาษาไทยม.4

40

36

นางสาวสจยพรรณเขมแกว

28 ป 4 ป10

เดอน


เคม วทยาศาสตร

ม.1

40

37

นางสาวพชญสนคงสคนธ

26 ป11 เด

อน

3 ป คศ.1 วท.บ.



ม.5,6

40

38

นางสาวทศนยามาตการกษ

30 ป2

เดอน

1 ป 7

เดอน

ครผชวย

วท.บ.

เคม เคมม.5

40

39

นางสาวชลดาภระหงษ

26 ป7

เดอน

1 ป7

เดอน

ครผชวย

กศ.บ.

สงคมศกษา สงคมศกษาม.1,2,3,5

90

40

นางสาวพชญานนทบญแรม

25 ป1

เดอน

1 ป ครผชวย

ค.บ. คณตศาสตร


ม.2,4

40

41

นางสาวไพรรนไชยทองพนธ

33 ป2

เดอน

1 ป ครผชวย

ศศ.บ.

รฐประศาสนศาสตร


60

จำานวนครทพดสอสารภาษาองกฤษได (พดในชนเรยน หรอพดในสถานการณจรง จำานวน 41 คน คดเปนรอยละ 100

ครอตราจาง (ชาวไทย)

ท ชอ-ชอสกล อายประสบการณการสอน

(ป)วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

16

1.

นางอภวนท เจยมด

49 ป 3 ป7 เดอน

ค.บ.

พลศกษา สขศกษา และ

พลศกษาม.4,5,6

งบประมาณ

2 นส.โสลดดา วงษไร

26 ป8

เดอน

2 ป ค.บ.




3 นส.ณฐธดา มะลวลย

23 ป7

เดอน

5 เดอน ศศ.บ.

ภาษาญปน

ภาษาญปนม.5

อดหนน

ครอตราจาง (ชาวตางประเทศ)

ท ชอ-ชอสกล อายประสบการณการสอน (ป)

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1.

Ms.Chen Zhuizhui

25 ป 1 ป ปรญญาตร

มนษยศาสตร

ภาษาจนม.1,2,3


2.

Ms.Lynn Anne Swanson


ศลปศาสตร

ภาษาองกฤษม.4,5,6

อดหนน

3.

Mr.Terry Morgan


บรหารธรกจ

ภาษาองกฤษ ม.1,2,3

อดหนน

พนกงานราชการ

ท ชอ-ชอสกล อายประสบการณ(ป) วฒ วชาเอก

ลกษณะงานทปฏบต

จางดวยเงน

1 นายพทธพงษ รตนอำาพร

31 ป2

เดอน

6 ป วท.บ.

เทคโนโลย

อตสาหกรรม



17

2 นางสาวจฑามาศ โลสงค

28 ป2

เดอน

5 ป ศศ.บ.


เพอธรกจ


ม.2,3,4,5


3 นางสาวยวด บญประสงค

28 ป 4 ป ค.บ. คณตศาสตร


ม.1,2


4 นายชยวฒน องคตรรตน

27 ป11 เดอน

4 ป ค.บ. สงคมศกษา


ม.1,2,6


5 นายธงชย แกวเจรญ

29 ป1

เดอน

4 ป5 เดอน

วท.บ.

เกษตรกลวธาน

Lab boy งบประมาณ

6 นางสาวอรพรรณ แกวสาล

24 ป2

เดอน

8 เดอน วท.บ.

ฟสกส Lab boy งบประมาณ

7 นางสาวชนดาภา บญกอง

29 ป8

เดอน


เทคโนโลยการอาหาร


ท ชอ-ชอสกล อาย ประสบการณ(ป)

วฒ วชาเอก ลกษณะงานทปฏบต


8 นางสาวอารษา ศรดวงใจ

24 ป8

เดอน


เคม Lab boy งบประมาณ

9 นางสวชญา เหลาโชต

31 ป 1 ป วท.บ.

วทยาศาสตรสง

แวดลอม


10

นางสาวฐตารย ทองเทยนชย

27 ป6

เดอน


จลชววทยา


18

นกการ/ภารโรง/ลกจางชวคราว

ท ชอ-ชอสกล อายประสบการณ(ป) วฒ

จบวชาเอกหรอ

สาขา



1 นายระนอง วดแกว 50 ป

19 ป ป.6 - นกการ ลกจางประจำา

2 นายจรญ สขเจรญ 54 ป

19 ป ม.3 - นกการ ลกจางประจำา

3 นายมาตร ศรพนธ 53 ป

12 ป ป.4 - นกการ งบประมาณ

4 นายเชยวชาญ เขยวชะอม

39 ป

2 ป ป.6 - นกการ รายไดสถานศกษา

5 นายเอกลกษณ ถนวงศเมอง

30 ป

8 เดอน ป.6 - นกการ รายไดสถานศกษา

6 นายบญสง ขำาทอง 49 ป

1 ป ป.4 - นกการ รายไดสถานศกษา

7 นายปรชา เดอมขนธมณ

53 ป

2 ป ป.4 - พนง.ขบรถยนต

รายไดสถานศกษา

8 นางสาวภรมณดอนไพรเพชร

49 ป

8 ป - - แมบาน รายไดสถานศกษา

9 นางสาวผกา ทองม 31 ป

5 ป ป.6 - แมบาน รายไดสถานศกษา

10

นางสาวสชาดา ขำาทอง

23 ป

5 ป ม.3 - แมบาน รายไดสถานศกษา

11

นางสาวศวพร เอกบตร

47 ป

8 ป ป.4 - แมบาน อดหนน

12

นางสาวประชบ ทองม

43 ป


13

นางสาวฉนทนา ทรพยสน

37 ป

1 ป ม.3 - แมบาน อดหนน

14

นางพรรณขจ เดอ 48 5 ป ป.5 - แมบาน อดหนน

19

มขนธมณ ป15

นางสาวนงภทร บตรมาก

37 ป


16

นายธนช สงสะเกต 38 ป

4 เดอน ป.6 - พนง.จดทำานำาดม

อดหนน

17

นายเชน รงสวาง 46 ป

5 ป ม.3 - ยาม เงนสนบสนนเวรยาม

18

นายลอย แชมเครอ

76 ป

5 ป ป.4 - ยาม เงนสนบสนนเวรยาม

19

นายโกศล ทองเกลา

46 ป

5 ป ม.3 - ยาม เงนสนบสนนเวรยาม

20

นายวรภทร กาทอง 27 ป

6 เดอน ม.3 - ยาม เงนสนบสนนเวรยาม

21

นางสาวเพชรรตน สระแกว

31 ป

6 ป บธ.บ.


ครธรการ งบประมาณ

ท ชอ-ชอสกล อายประสบการณ(ป) วฒ

จบวชาเอกหรอ

สาขา



22

นางพกล ทนยม 32 ป

3 ป ศศ.บ.

รฐประศาสนศาส

ตร

ครพยาบาล อดหนน

23

นางสาวเบญญาภา ทองเหลอ

43 ป

1 ป ศศ.บ.

นเทศศาสตร

ครหอพก อดหนน

24

นางสาวอรณรตน ฤทธรกษา

45 ป


พฒนาชมชน

ครหอพก งบประมาณ

25

นางสาวภททยา คง 23 ป

6 เดอน ศษ.บ.

ศกษา ครหอพก อดหนน

20

สคนธ ศาสตร26

นางพชารนฏส โซวค

51 ป

1 ป 6 เดอน

บธ.ม.



27

นางนรมล แกวแกน

48 ป


การจดการ


28

นายชยงมงคล คงวฒนา

45 ป


สตวศาสตร


29

นายอานนท บวประดษฐ

24 ป

6 เดอน ค.บ. ภาษาไทย


30

นายเอกวฒ สมพงษ

29 ป


ศศ.บ.

รฐประศาสนศาส

ตร


31

นายธวชชย อรญพนธ

27 ป


ป.ตร พฒนาชมชน


32

นางสาวปารฉตร ผดผอง

30 ป

3 เดอน ป.ตร บรหารธรกจ

จนท.บญช อดหนน

5. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนจำานวน 3 หลง อาคารประกอบจำานวน 21 หลง สวม

6 หลง หองอาบนำารวม 2 หลง สนามฟตบอล 1 สนาม สนามรกบ 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 2 สนาม สนามตะกรอ 2 สนาม สนามวอลเลยบอล 1 สนาม

6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จำานวน/บาท

รายจาย จำานวน/บาท

เงนงบประมาณ

14,161,420

งบดำาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง

14,161,420

เงนนอกงบ 73,419,3 งบพฒนาคณภาพการ 20,879,40

10

21

ประมาณ 30 จดการศกษา 0เงนอนๆ(เงนบรจาค)

98,980 งบอนๆ(ระบ) 91,204

รวมรายรบ 87,679,730

รวมรายจาย 35,132024

งบดำาเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 16.15 ของรายรบ

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 23.81 ของ

รายรบ

7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนอยในหมบานหบกะพง ตงอยบน

พนทของศนยสาธตสหกรณโครงการหบกะพง อยในทองทตำาบลเขาใหญ อำาเภอชะอำา จงหวดเพชรบร เปนหมบานสหกรณตวอยางในพระบรมราชปถมภ ซงเปนโครงการพระราชประสงคของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว องคปจจบน

มประชากรประมาณ 4,000 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก โรงเรยนบานหนองยาว วดหบกะพง สหกรณการเกษตรหบกะพง ศนยศลปาชพพเศษจกสานปานศรนารายณ สหกรณการเกษตรหบกะพง โรงเรยนบานหบกะพง โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพตำาบล บานหบกะพง ศนยการเรยนรโครงการตามพระราชประสงคหบกะพง อาชพหลกของชมชนคอ 1. การเกษตร ประเภทปลกผกและเลยงสตว (ปลกพชไร เชน มะเขอเทศ ตนหอม แตงกวา ฟก ฯลฯ เลยงสตว เชน แพะ โคขน) 2. รบจางทวไป 3. คาขาย ประชากรสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป ไมมอะไรเดนชด สวนใหญจะเปนประเพณ/ศลปวฒนธรรมตามเทศกาลตาง ๆ เชน ประเพณ

22

วนสงกรานต ประเพณลอยกระทง ประเพณในวนสำาคญทางศาสนาตาง ๆ เปนตน

2) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบปรญญาตร อาชพหลก คอ 1.รบราชการ 2. คาขาย 3. ธรกจสวนตว สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดตอครอบครว ตอป 350,000 บาท จำานวนคนเฉลยตอครอบครว 4 คน

3) โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร อยในหมบานหบกะพง ตง

อยบนพนทของศนยสาธตสหกรณโครงการหบกะพง มแหลงเรยนรตาง ๆ เชน ศนยเรยนรโครงการตามพระราชประสงคหบกะพง ศนยศลปาชพพเศษจกสานปานศรนารายณ ศนยการเรยนรการปลกหนอไมฝรง ศนยการเรยนรการเลยงโคขน ศนยการเรยนรปลกผกปลอดสารพษ ศนยการเรยนรการเลยงโคนม ศนยการเรยนรผลตภณฑของใชในครวเรอน วดหบกะพง โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร เปนโรงเรยนประจำา นกเรยนอยโรงเรยนตลอดเวลา และโรงเรยนอยใกลแหลงเรยนร ทำาใหนกเรยนมโอกาสในการเรยนรจากหองทดลองจรงคอแหลงเรยนรทมอยในชมชน การจดการเรยนการสอนภายในสถานศกษามความสอดคลองกบสภาพแวดลอมของชมชน จงสามารถตอบสนองและถายทอดองคความรในการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรตาง ๆ เชน วทยาศาสตร การงานอาชพและเทคโนโลย สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม เปนตน

การจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร นกเรยนสามารถศกษาเรยนร เกบตวอยางการทดลอง โดยนำาสงทมอยในชมชนมาใชในการทำาโครงงาน ศกษาคนควาทดลอง เชน ปานศรนารายณ เปนตน

การจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย วชาเกษตร และงานจกสาน งานประดษฐ นกเรยนไดเรยนรเกยวกบขนตอนการทำาการเกษตร วธการจกสานตาง ๆ จากแหลงเรยนร

23

และคนในชมชน ทำาใหนกเรยนไดเรยนรอยางเขาใจจากตวอยางจรงนอกเหนอจากตำาราเรยน

ทางดานประเพณ ศลปวฒนธรรม ในวนสำาคญทางศาสนาตาง ๆ เชน วนมาฆบชา วนวสาขบชา วนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา เปนตน นกเรยนไดปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด โดยเขารวมกจกรรมในวนสำาคญทางพทธศาสนาทวดหบกะพง สงผลใหนกเรยนมเจตคตทดและใกลชดกบพระพทธศาสนามากยงขน

ขอจำากด เนองจากนกเรยนมาจากหลายจงหวด ไดแก กาญจนบร สพรรณบร ราชบร สมทรสงคราม สมทรสาคร เพชรบร และประจวบครขนธ ซงอยในเขตพนทบรการของโรงเรยน และโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เปนโรงเรยนประจำา การตดตอพบปะกบผปกครองทำาไดไมสมำาเสมอ

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร จดสอนตามหลกสตร

โรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค(กลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย) พทธศกราช 2554 โรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน

เวลาเรยน ( ชวโมง : ปการศกษา ) รวม

24

ระดบชน

ภาษาไทย


วทยาศาสตร


สขศกษาและพละ

ศลปะ

การงาน

อาชพและ

เทคโนโลย

ภาษาตาง

ประเทศ

กจกรรม

พฒนาผเรยน

ม.1 120 200 200 16

080 80 80 120 240 1,2

80ม.2 16

0 200 200 160

80 80 80 140 240 1,3

40ม.3 12

0 200 160 200

80 80 80 180 240 1,3

40ม.4 80 240 480 40 4

0 - 120 160 360 1,520

ม.5 80 240 440 120

40 40 20 220 360 1,5

60ม.6 80 80 200 16

040 80 - 160 360 1,1

60รวม 44

0 880 1,320

480

240

200 300 640 1,2

008,200

จำานวนชวโมงทจดใหกบนกเรยน เรยนทงป เทากบ 8,200 ชวโมง

แผนการเรยนร / จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ มงพฒนานกเรยนรอบดาน และสงเสรมการเปนนกประดษฐ คดคน วจย และมความคดรเรมสรางสรรค พฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษและเทคโนโลยสารสนเทศ ใหมศกยภาพทดเทยมกบนกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรชนนำาของประเทศ

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

25

1) หองสมดมขนาด 388 ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด 9,806 เลม

การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ Library 2000จำานวนนกเรยนทใชหองสมดในรอบปการศกษา เฉลย 110

คน /วน คดเปนรอยละ 16.06 ของนกเรยนทงหมด และเฉลย 685 คน /สปดาห คดเปนรอยละ 100 ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จำานวน 6 หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน 3 หอง หองปฏบตการทางภาษา จำานวน 1 หองหองปฏบตการงานคหกรรม จำานวน 1 หอง

3)คอมพวเตอร จำานวน 100 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน 75 เครอง

ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 75 เครอง จำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย 616 คน /วน คดเปนรอยละ 90 ของนกเรยนทงหมด และเฉลย 685 คน /สปดาห คดเปนรอยละ 100 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ 25 เครอง

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยนจำานวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายในโรงเรยน 685 คน/ป

คดเปนรอยละ 100 ของนกเรยนทงหมด

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง/ปชอแหลงเรยนร

1. หองงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน 180

26

2. พพธภณฑเปลอกหอย3. หองเกบตวอยางสตว4. หองอาเซยน

6030

150

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนจำานวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน 685 คน

/ป คดเปนรอยละ 100ของนกเรยนทงหมด

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจำานวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร1. มหาวทยาลยศลปากร 2. มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร3. มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร4. พพธภณฑวทยาศาสตรตางๆ 5. แหลงเรยนรอนๆจากการจดทศนศกษา

201510210

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

6.1 ชอ-สกล ดร. โกศล เพชรสวรรณ ใหความรเรอง อดมการณการเปนนกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.2 ชอ-สกล นางกญพมา เชอมชต ใหความรเรอง อดมการณการเปนนกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.3 ชอ-สกล นายเฉลยพงษ ชนประทม ใหความรเรอง งานจกสาน/งานแสดง

27

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 2 ครง/ป6.4 ชอ-สกล มลนธหวแหลมเพอสงคม ใหความรเรอง

ทฤษฎการเรยนร 3 ขน สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 2 ครง/ป

6.5 ชอ-สกล แผนกจตเวชเดก โรงพยาบาลหวหน ใหความรเรอง การจดการความเครยดและความฉลาดทางอารมณ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 6 ครง/ป

6.6 ชอ-สกล ศ.ดร. สทศน ยกสาน และคณะ ใหความรเรอง ความสำาคญของการทำาโครงงาน สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

6.7 ชอ-สกล ผศ.ดร. วรรณวมล รงธระ และคณะจากสถาบนเทคโนโลยไทย-ญปน ใหความรเรอง ภาษาและวฒนธรรมญปน สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน 1 ครง/ป

10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ

หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา - -

ผบรหารนายชรฐ ระหวางบาน

นายยอดเพชร งามคง

รางวลผอำานวยการดเดนประจำาป 2557

ขาราชการครและบคลากรทางศกษาดเดนประจำาป 2557 ประเภทผอำานวยการ

สพม.10

สพม.10

28

สถานศกษาดเดน ระดบมธยมศกษาขนาดกลาง

ครนางสาวจณณธตา สเชอสงห

นางกรยา ภเงน

นางสภสสร เอกนก

นายศาสตรา พรมอารกษ

นางจรรยา ขำาภ

นายพรไพรสน คนม

นางสาวสนฤด ศรสวสด

รบรางวลหนงแสนครด





รางวลครดไมมอบายมข

เลอนวทยฐานะเปน ครชำานาญการพเศษ (คศ

.3)

ครสภา กระทรวงศกษาธการ






สพม.10



นกเรยน

29



นายอรชน กาฬภกด

นางสาวกรรณกา เพยแกวนางสาวณฏฐธดา ลอดนางสาวณชา แจงใจเยน

นายชมบญ สมารกษ

เดกหญงจราภา คณพนธเดกหญงฐญาดา ใกลกลางเดกหญงสรธร กาญจนพานชย

นางสาวชลธชา คชกาษร

โลรางวลเมลดพนธยอดกตญญ จาก ดร.สเมธ ตนตเวชกล เลขาธการมลนธชยพฒนา

รางวลรองชนะเลศ การแขงขนตอบปญหาความรทวไปเกยวกบการเกษตร ตามโครงการวถขาว วถคน

ไดรบเลอกเปนผทลเกลาฯ ถวายผลตภณฑผลงานนกเรยน เนองในงานวนเยาวชนแหงชาต ประจำาป 2557

รางวลชนะเลศ การประกวดหนงสอเลมเลก ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการ

สงคมและความมนคงของมนษยจ.เพชรบร

ศนยวทยพฒนา มหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราช เพชรบร

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สพม 10

สพม 10

30



นางสาวณฐจรา เลศรตนาพงษนางสาวณฐดา เอกธรธรรม

เดกหญงจราภา คณพนธเดกหญงฐญาดา ใกลกลางเดกหญงสรธร กาญจนพานชย

นางสาวชลธชา คชกาษรนางสาวณฐจรา เลศรตนาพงษนางสาวณฐดา เอกธรธรรม

ศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การประกวดหนงสอเลมเลก ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญทองแดง การประกวดหนงสอเลมเลก ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญเงน การประกวดหนงสอเลมเลก ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพม 10

31



เดกชายเดชปกรณ โพธพรหมเดกหญงธวลรตน คะชะนาเดกหญงศตธตา กลศววฒนเดกหญงอนทรา บญเกดเดกชายชนนพฒน นรการ

นางสาวทพยนร จกโป นางสาวนรชา จนทรสวนางสาวสมฤทย รวงราชนางสาวแพรววด สขสมบรณนายกนตธร ภทรพรไพโรจน

เดกชายเดชปกรณ โพธพรหมเดกหญงธวลรตน คะ

ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน การประกวดโครงงานคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557 การศกษา 2557 จงหวดนนทบร

รางวลเกยรตบตรระดบเหรยญเงน การประกวดโครงงานคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลระดบเหรยญ

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

32



ชะนาเดกหญงศตธตา กลศววฒนเดกหญงอนทรา บญเกดเดกชายชนนพฒน นรการ

นางสาวทพยนร จกโป นางสาวนรชา จนทรสวนางสาวสมฤทย รวงราชนางสาวแพรววด สขสมบรณนายกนตธร ภทรพรไพโรจน

เดกหญงปารณย หอยนกคง

นางสาววชราภรณ

ทองชนะเลศ การประกวดโครงงานคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป 2557

รางวลระดบเหรยญทองชนะเลศ การประกวดโครงงานคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศเหรยญทอง การแขงขนการอานเอาเรอง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

33



ฉลาดเลศ

ด.ญ. พรชนญญ มงมธนพบลย

นางสาวชนานนท งามจรงจต

นายภรช ภตานนท

เดกหญงณตญา

การศกษา 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนการอานเอาเรอง (อานในใจ) ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลป

สพม 10

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

34



ทองเสนเดกหญงณฏฐวรรณ ศรจนทรดเดกหญงเสาวรส มเนยม

นางสาวกาญจนา จะดอมนางสาวธรตน คำาพรอมนางสาวอภญญา ฝาชยภม

เดกหญงกชกรรว พมนกเดกหญงชวนนช มณโชต

นางสาวจตราภรณ แกววชต

หตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการทองอาขยานทำานองเสนาะ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศการแขงขนพาทสรางสรรค ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศการแขงขนพาทสรางสรรค

สพฐ

มลนธลกโลกสเขยวบรษท ปตท.จำากด

(มหาชน)

สพม 10

สมาคมนกกลอนแหงประเทศไทย

สมาคมนกกลอนแหงประเทศไทย

สำานกงานคณะกรรมการกำากบและสงเสรมการ

ประกอบธรกจประกนภย

35



นางสาวรตตกาญ สงวรรณะ

เดกหญงปารณย หอยนกคง

ด.ญ.พรชนญญ มงมธนพบลย

นางสาวชนานนท งามจรงจต

เดกหญงณตญา

ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการแตงบทรอยกรอง กลอนสภาพ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการแตงบทรอยกรองอนทรวเชยรฉนท ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการ

(คปภ.)

หอการคาจงหวดเพชรบร

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

สพม 10

สพม 10

สพม 10

36



ทองเสนเดกหญงณฏฐวรรณ ศรจนทรดเดกหญงเสาวรส มเนยม

นางสาวกาญจนา จะดอมนางสาวธรตน คำาพรอมนางสาวอภญญา ฝาชยภม

นายธนาตล เสมอวม

นางสาวนภสวรรณ ไทยประยรนางสาวลลตา จนทรเทยนนางสาวณฐธยาน บญมาก

ศกษา 2557

รางวลเหรยญทอง การแขงขนการอาน เอาเรอง (อานในใจ) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557รางวลเหรยญเงน การแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557รางวลเหรยญเงน การแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

37



นางสาวจตตราภรณ แกววชต นางสาวรตตกาญจน สงวรรณะ นางสาวณฐดา เอกธรธรรม

นายศตวรรษ ทองด นางสาวสรกร ทองสมฤทธ นายบญญฤทธ ปงทมวฒนากล นางสาวจตตราภรณ แกววชต นางสาวอภญญา ฝาชยภม นายโยธาวธ โตนวธ นายณฐภทร หยองทอง นายวรภทร อนสมตว นางสาววรนช กง

รางวลเหรยญทองแดง พาทสรางสรรค ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญทอง พาทสรางสรรค ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

โลรางวลลกโลกสเขยว ประเภทความเรยงเยาวชน

รางวลชนะเลศเหรยญทองการแขงขนพาทสรางสรรคระดบม.ปลาย ภายใตโครงการเตรยมความ

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพฐ

38



แกว

นางสาวธรตน คำาพรอม

นางสาวศศนารถ หมอตน

เดกหญงณชชาภทร สขงาม

นางสาวสรยากร เลองเลศ

เดกหญงปารมา ตนเจรญ

พรอมสประชาคมอาเซยนและทกษะในศตวรรษท 21 ประจำาปการศกษา 2557 ระดบเขตพนทการศกษา

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนกลอนสดระดบมธยมศกษา ภาคตะวนตก ประจำาป 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนกลอนสดระดบมธยมศกษา ภาคตะวนตก ประจำาป 2557รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การประกวดภาพยนตรสนโครงการยวชนประกนภย ระดบจงหวด

รางวลรองชนะเลศ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพฐ


39



นางสาวญาดา บญศรสวรรณ

เดกชายวณณะ วรรณศลป

นางสาวนาฏรพ รอดจตต

เดกหญงกลสรา มหาบญปต

อนดบสองการแขงขนประกวดสนทรพจน ในหวขอ เยาวชนจะม“สวนรวม ในการปฏรปประเทศไดอยางไร”

รางวลชนะเลศการแขงขนพดสนทรพจนภาษาองกฤษ

ชนะเลศการแขงขนการพดภาษาองกฤษ Impromptu Speech ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

ชนะเลศการแขงขนการพดภาษาองกฤษ Impromptu Speech ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรม


โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย ปทมธาน





40



นางสาวธนยชนก จนทรแดง

เดกหญงณฏฐณชา สทธพงศ

เดกหญงฐณดา จาลองราชเดกหญงสพชญา สายะเสมาวงศ

นายณฐศกด ศกดโกมลพทกษนายธราธร หวงธรรมมง

นกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนกจกรรม Spelling Bee ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป 2557 รางวลชนะเลศ การแขงขนกจกรรม Spelling Bee ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขน Multi Skills Competition ระดบชนมธยมศกษาตอนตน


สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

41



เดกหญงสรลรตน รงโรจน

เดกชายวณณะ วรรณศลป

นางสาวณาฏรพ รอดจตต

เดกหญงกลสรา มหาบญปต

งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขน Multi Skills Competition ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการพดภาษาจน ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการพดภาษาจน

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพฐ

42



นางสาวธนยชนก จนทรแดง

เดกหญงฐณดา จำาลองราชเดกหญงสพชญา สายะเสมาวงศ

เดกชายนธศ วานกร เดกหญงชตาทพ มตรเกอกล

นายชนนธร ศาลยาชวน นายเขตรช จรสรกษ

ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557 รางวลชนะเลศ การแขงขนการพดภาษาญปน ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557 รางวลชนะเลศการแขงขนตอบปญหาอาเซยน ASEAN QUIZ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศการแขงขนตอบปญหา

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

Nectec

43



เดกชายอดศร ขนทองเดกหญงปณยนช แสนวงศ เดกชายสกขวชญ ตงสกล

นางสาวปาณศา ปญญาสทโท นางสาวภทรานษฐ บวหอมนางสาวอภญญา โลหประเสรฐ

ด.ช.ภทรวชญ ฉตรตระกลไพศาลด.ช.ถรพล เรอนทองด.ช.ณภทร พทธจกรศร

เดกชายสราวฒ นชนารถ

ด.ญ.ณชฌาภทร

อาเซยน ASEAN QUIZ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนการเลานทาน (Story Telling) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขน Multi Skills Competition ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

สวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

บรษททอป เทสท เซนเตอร จำากด


44



จนทรศรเกยรต

เดกชายอดศร ขนทองเดกหญงปณยนช แสนวงศ เดกชายสกขวชญ ตงสกล

เดกชายนธศ วานกร

นายราม รองขน

เดกหญงปณยนช แสนวงศเดกชายสกขวชญ ตงสกล

รางวลเหรยญทอง การแขงขน Multi Skills Competition ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนการพดภาษาจน ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนการพดภาษาจน ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การ






สพม.10

45



เดกชายอดศร ขนทอง

นางสาวภทรานษฐ บวหอมนางสาวศศนารถ หมอตนนางสาวสทธดา กงอบล

เดกหญงวรพรรณ แสนพรหมเดกชายเมธส โพธผล

นางสาวยอดฉตร จรญรตนนางสาวระพพรรณ ดวงจนทรโชต

แขงขนตอบปญหาอาเซยน ASEAN QUIZ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลชมเชยการแขงขนตอบปญหาคณตศาสตร ศวท. ครงท 6 ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนตอบปญหาคณตศาสตร ศวท. ครงท 6 ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

รางวลชนะเลศการแขงขนโครงงานคณตศาสตร ประเภทสรางทฤษฎ ระดบชน

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

46




นายณภพ ณ ระนอง

เดกชายนธศ วานกร

เดกหญงปณยนช แสนวงศเดกชายสกขวชญ ตงสกลเดกชายอดศร ขนทอง

มธยมศกษาตอนตน

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนโครงงานคณตศาสตร ประเภทสรางทฤษฎ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนจรวดขวดนำาประเภทแมนยำา ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนคดเลขเรว (180 IQ) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

รางวลชนะเลศการแขงขนซโดก (Sudoku) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

47



นางสาวภทรานษฐ บวหอมนางสาวศศนารถ หมอตนนางสาวสธดา กงอบล

เดกหญงวรพรรณ แสนพรหมเดกชายเมธส โพธผล

นางสาวยอดฉตร จรญรตนนางสาวระพพรรณ ดวงจนทรโชต

นางสาวภาณศา สกลเวยงกาญจน

โลรางวลชนะเลศการแขงขนโครงงานคณตศาสตร ประเภทสรางทฤษฎ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

รางวลชนะเลศการแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การประกวดโครงงาน

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

48



นางสาวสธดา กงอบลนายธนภทรเพมพน

นางสาวธนยชนก จนทรแดงนางสาวภทราวด โประณะนายธนท จระเสวกล

นางสาวศศนารถ หมอตน

เดกชายวศรต จงสงวนด

คณตศาสตร (ประเภท 1) ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557 รางวลชนะเลศ การประกวดโครงงานคณตศาสตร (ประเภท 2) ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป 2557

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

49




เดกชายสกขวชญ ตงสกล

เดกหญงชตาทพย มตรเกอกล

นายราม รองขน

นายเขตรช จรสรกษ

นายชนนธร ศาลยาชวน

รางวลชนะเลศ การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนคดเลขเรว ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนคดเลขเรว ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการ

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

50



นายกตตภม สทธเกรยงไกร

ด.ญ.กลจรา วรชดำารง

ด.ช.ทตภม วงศจงใจหาญ

ด.ช.ปราการ กาฬภกด

น.ส.ปณยนช แสนวงศ

ด.ช.พงศภค นำาใจด

ด.ญ.พมพอร พลบตร

ศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนตนงานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557รางวลรองชนะเลศอนดบท 2 การประกวดโครงงานคณตศาสตร (ประเภท 1) ระดบชนมธยมศกษาตอนตนงานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การประกวดโครงงานคณตศาสตร (ประเภท 2) ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

51



ด.ญ.ภสวรรณ เกษมสขไพศาล

น.ส.วชยา เนตรมนตประภา

ด.ญ.ศตพร ไชยกาญจน

ด.ช.ศรณย โพธสวรรณ

ด.ญ.สลลทพย ยมใหญ

นายอดศร ขนทอง

งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนสรางสรรคผลงานคณตศาสตรโดยใชโปรแกรม GSP ระดบชนมธยมศกษาตอนปลายงานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

สพม.10

52



ด.ญ.กลยรตน หนเครอ

ด.ญ.จรชยา สพรรณ

ด.ญ.จราภรณ ศรวฒศาสตร

ด.ญ.ณฏฐณชา เรยนร

น.ส.ณชฌาภทร จนทรศรเกยรต

ด.ญ.นารษา สดเกษม

ด.ช.พงศกร ตงนต

ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร


ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงาน

สพม.10

สพม.10





53



พงศ

ด.ญ.ภลฎา ปรสา

ด.ญ.ภควด ศราภยวานช

ด.ช.ภทรพล วศษฎมณเฑยร

ด.ช.วศรต จงสงวนด

ด.ช.วฒพร ขยะพฒน

ด.ช.สราวฒ นชนารถ

ของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร

คะแนนสงสดอนดบ 1 ของจงหวดเพชรบรระดบชนมธยมศกษาปท 1






สพม 10

สพม 10

สพม 10

54



ด.ญ.สรภทร เหมอนแท

น.ส.อรณจรส จรสนโรจน

น.ส.เกวลน รตนมง

ด.ญ.กรกนก วงศวทยะ

ด.ช.ขจรเกยรต บญญตทศไนย

ด.ญ.ชนาภา พลเสน

ด.ญ.ชนดา ฉมธง


คะแนนสงสดอนดบ 1 ของภาคกลางระดบชนมธยมศกษาปท 4

คะแนนสงสดอนดบ 1 ของภาคกลางระดบชนมธยมศกษาปท 5

เหรยญทอง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ


สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

55



ด.ญ.ฐานตา วนสงส

ด.ญ.ฐตนนท มณอนทร

ด.ญ.ณฐชยา เชยงสอน

ด.ญ.ณฐตกาญจน จบจด

ด.ญ.ณชาพชร นละพนธ

ด.ญ.นนทรตน ทรพยเจรญ





เหรยญทอง การสอบแขงขนทางวชาการ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

56



น.ส.นรชา แจงช

ด.ญ.บณฑตตา พอคา

น.ส.บญยาพร ใจเรว

ด.ญ.พรธรา ทวปรชาชาต

ด.ญ.พรรษมน อสมาณย

ด.ญ.พรยา พมพนธมวง

ด.ช.รวศวร บญอำาไพไชยกล

ระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ




เหรยญทอง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระ

กลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย

สำานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.)

มลนธรมฉตร

มลนธ สอวน.

บรษทนำาประปาไทยจำากด และสสวท

57



ด.ญ.รวจรส เจรญโชควทยา

ด.ช.วชรวทย ศรวลย

ด.ญ.ศรญญา เปรมทองสข

ด.ญ.ศศชา สนเทยน

ด.ช.ษรรค ฤทธพนธ

ด.ญ.สรตา ดอกมณฑา

ดบเขตฯเหรยญทอง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ


เหรยญเงนการสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ

เหรยญเงน การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

58



ด.ญ.สาธตา พงษศลป

น.ส.สธาสน สประดษฐ

ด.ญ.ฬจรา จาวสตร

ด.ช.อรรควฒ อมาตยกล

ด.ญ.อารยา เจรญจตร

นายโสภณ นากปญโน

นายภสกร ผวออน

นางสาวรจเลข นตวร




เหรยญเงน การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯเหรยญเงน การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณต

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

59



รตนนายณฏฐ โชตบญนายจรดล จนทรสวาง

เดกชายศรนย โพธสวรรณ เดกชายวชรวทย ศรวลย

นายสนตสข กานสวรรณนายชษณชา ฉตรตระกลไพศาล

นายมนตตรา ปทมสตนายอชตพน ยมโสภา

นางสาวนศมน สงขเขยวนางสาวณฐวด ลเกสรนางสาวฑฆมพร ปาละ

ศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ





Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

60



กะวงศ ณ อยธยา

เดกหญงชตาทพ มตรเกอกลเดกหญงพมพอร พลบตรเดกหญงวชยา เนตรมนตประภา

นางสาวนศมน สงขเขยวนางสาวปาณศา ปญญาสทโทนางสาววศน รตภาสกร

เดกหญงชญญานช จนทรมณเดกหญงนนทรตน



เหรยญเงน การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯเหรยญเงน การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ

เหรยญเงน การสอบ

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

61



ทรพยเจรญเดกหญงหนงฤทย เปงตะพนธ

น.ส.พชราภรณ พทกษชลทรพยนางสาวอรโณทย เลศพงศเจรญนางสาวอาทตยา คลำาบ

เดกชายภควฒน มณอนทรเดกชายวฒชย เจยวตระกลเดกชายอรรควฒ อมาตยกล

นางสาวฐตาภา ธงชยนายณฐภทร หยอง

แขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ

เหรยญทองแดง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ



เหรยญทองแดง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณต

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

Nectecสวทช

62



ทองนางสาวตยาภรณ ทมแท

นางสาวดลพร รอดกระจบนางสาวบณฑตา สาเพมทรพยนางสาวสรนตา เกษมสขไพศาล

เดกหญงชตาทพ มตรเกอกลเดกหญงพมพอร พลบตรเดกหญงวชยา เนตรมนตประภา



เหรยญทองแดง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯเหรยญทองแดง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ


สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

63



เดกหญงชญญานช จนทรมณเดกหญงนนทรตน ทรพยเจรญเดกหญงหนงฤทย เปงตะพนธ

น.ส.พชราภรณ พทกษชลทรพยนางสาวอรโณทย เลศพงศเจรญนางสาวอาทตยา คลำาบ

เดกชายภควฒน มณอนทรเดกชายวฒชย เจยวตระกลเดกชายอรรควฒ อมาตยกล





เหรยญทองแดง การ

สพม 10

สพม 10

สพม 10



64



นางสาวฐตาภา ธงชยนายณฐภทร หยองทองนางสาวตยาภรณ ทมแท

นายเชษฐา พวงบปผา นายณฎฐ โชตบญ นายศภณฐ คมจนทร นายเทพฤทธ เทพยสวรรณ นายชมบญ สมารกษ

นายป นกมล เรองเดช

นายศภณฐ คมจนทร

สอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ

เหรยญทองแดง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯเหรยญทองแดง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ


เหรยญทองแดง การสอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณต


สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

65



นายอชตพน ยมโสภานายภสกร ผวออนนายมนตตรา ปทมสต

นางสาวพทธนนท พนมชยสวางนางสาวมกธดา รตนกฤษฎาธารนายภรช ภตานนท

นายสนตสข กานสวรรณ

นางสาวหสยา ประเสรฐวฒนะ






สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

66



นางสาวมานตาทองคำา

นางสาวเสาวลกษณ เจรญสข

นางสาวณฐณชา แซจวนางสาวสรนตา เกษมสขไพศาลนายโยธาวธ โตนวธ

นางสาวดลพร รอดกระจบนางสาวบณฑตา สาเพมทรพยนายธนาตล เสมอวม





เหรยญทองแดง การ

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพฐ

67



นางสาวพชราภรณ กาฬภกดนางสาวธลดา พงษพานช

นางสาวโชตกา เทยนมหาชยนางสาวศรนธร เครอชะเอม

นางสาวณฐชยา โชตภทรจนดานางสาวนภสร ชนประเสรฐ

สอบแขงขนทางวชาการระดบนานาชาต (คณตศาสตร) รอบแรก ระดบเขตฯ




รางวลชมเชยการแขงขนตอบปญหาวทยาศาสตรชวภาพ

สพฐ

สพฐ

สพฐ

สพม 10

สพม 10

68



นางสาวอภญญา อรรถยต

น.ส.ฑฆมพร ปาละกะวงศ ณ อยธยานางสาวณฐวด ลเกษรนางสาวนศมน สงขเขยว

นางสาวปรชามนนอยหรำา

นางสาวพรชตา จตรนพคณนางสาวพทธดา ทองรด

รางวลชนะเลศการแขงขนรายการเมกกะฟดส แขงสดสดกบฟดเอนฯ

รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 แขงขนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนตน

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนโครงงานวทยาศาสตรสาขาชวภาพ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนโครงงานวทยาศาสตรสาขาชวภาพ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

สพฐ


สพม 10

สพม 10

สพม 10

69



นางสาวจตราภรณ แกววชตนางสาวทดดาว บวบานนางสาวธนพร วสภกด

นางสาวชนานนท งามจรงจตนางสาวนธนาฏ เทพอรณรตนนางสาวระพพรรณ ดวงจนทรโชต

นางสาวภานชนาถ ไชยโกฎนางสาวกตญาภรณ

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนโครงงานวทยาศาสตรสาขากายภาพ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

รางวลชนะเลศ การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

70



พลเยยมนางสาวเขมกา พลายโถ

นางสาวแพรวนภา หาญพฒนนางสาววรณญา เกดเรอง

นางสาวจณณพตชยชนะ

นายวรภทร อนสมตวนายนนทวฒน โภคะมณ

นางสาวธนฐชา รกษ

รางวลชนะเลศ การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภททดลอง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภททดลอง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภทสงประดษฐ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพม 10

สพฐ

71



เฮงกลนางสาวอรณชา

เชยวชาญนายชวกร ศรวเชยร

นายป นกมล เรองเดช

นายจกรภทร แยมทมนายสทธเดช สทธรตนนายวรภทร หงวนบญมาก

นายจรดล จนทรสวาง

งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภทสงประดษฐ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการแสดงทางวทยาศาสตร (Science Show) ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

สพฐ

สพฐ

โครงการแขงขนโอลมปกหนยนต

ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและ

คอมพวเตอรแหงชาต

72



นายณฏฐ โชตบญนางสาวรจเรข นตวรรตน

นายณลงกรณ บญเจรญนายณฐภทร สขเกอนายปรด ตนตรงสนางสาววรวร แตงทองนางสาวอภรญาณ กาญจนพรทว

เดกชายโสภณ นาคปณโน

เดกหญงชนนกานต แซลมเดกหญงนภสสร

รางวลเหรยญเงน การแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญทอง การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภททดลอง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญทอง การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภททดลอง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรม





Nectecสวทช

73



พานทองเดกหญงบญยาพร ใจเรวเดกหญงอรยาณ ชเชดเดกหญงกนกพร ศรนลแท

นางสาวญาดา วงศไพรนทรนายฐชชย สขนานนายณฐภทร หยองทองนางสาวพรปวณ คดชอบนางสาวรดาการ จำาเดม

นางสาวภทรกนย ฉมเพชร

นกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญทองแดง การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภทสงประดษฐ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ประเภทสงประดษฐ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลชนะเลศ ฟสกส“สบประยทธ ครงท 1 ป

74



เดกหญงสชญญา กลทองเดกชายศรณยพงศ ดษฐกระจน

นางสาวธญลกษณ บญสรางนายสนตสข กานสวรรณ

เดกหญงปารฉตร ศรเจรญวณชย

เดกหญงสรกาญดา เตยงตง

การศกษา 2557” รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 (ไดรบถวยรางวล พรอมประกาศนยบตร และเงนรางวล 18,000 บาท)

โครงการ รางวลนก“คดสงประดษฐรนใหม ประจำาป ๒๕๕๘”และรางวลพเศษ Best Invention in Design จาก หนวยงาน JIPA ของประเทศญปน

รางวลชมเชย การแขงขนเพชรยอดมงกฎชววทยา

รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนโอลมปกวชาการชววทยา (ตวแทนศนยมหาวทยาลยศลปากร)

75



เดกชายศรนย โพธสวรรณ

เดกชายกมลชย อสสะอาดเดกชายทตภม วงศจงใจหาญเดกชายธนภม บญชวยเดกชายปณธาน พฒนทวกจเดกชายวชรพนธ อนทรโยธาเดกชายเมธส ถาวรเจรญวฒน

นายคณานนต ถาวรมงคลนายจกรภทร แยมทมนายภมเทพ ศรผดผองนายวรต จำาปาเงน

ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการยวชนไทยรวมใจรกษนำา ประจำาป 2557


ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวน

76



นายสทธเดช สทธรตนนายเทยนธรรม ไขหทยบตร

นางสาวณฐษมน สงหาอาจ

เดกชายพรวส ชวนะ

นายศตวรรษ ทองด

เดกหญงสรกาญดา เตยงตง

ออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร



ผานการคดเลอกไดรบ

77



นายสรวชญ พงษทองเมอง

เดกหญงณฏฐณชา แยมทม

นางสาวทดดาว บวบาน

ทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร


ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงาน

78



นายอชตพน ยมโสภา

เดกหญงจรชยา สพรรณเดกหญงชนดา เจรญสขเดกหญงชมพนช ปปานเดกหญงณนธญา เมองวงษเดกหญงนตพร เทยมจนทรเดกหญงพณณตา ละออเอยมเดกหญงสรตา ดอกมณฑาเดกหญงสธาสน สประดษฐ

เดกชายกมลชย อสสอาด

ของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร


ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวน

79



เดกชายทตภม วงศจงใจหาญเดกชายธนภม บญชวยเดกชายปณธาน พฒนทวกจเดกชายวชรพนธ อนทรโยธาเดกชายเมธส ถาวรเจรญวฒน

นายคณานนต ถาวรมงคลนายจกรภทร แยมทมนายภมเทพ ศรผดผองนายวรต จำาปาเงนนายสทธเดช สทธรตนนายเทยนธรรม ไขหทยบตร

เดกหญงณฏฐณชา แยมทม

ออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร



ผานการคดเลอกไดรบ

80



นายสรวชญ พงษทองเมอง

เดกชายจกรภพ ชตสราผาสขเดกชายธนพล เอยมทราย

นายนตธร ศรมาสกลนางสาวอมราวด หวงนำา

เดกชายจกรภพ ชตสราผาสข

ทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร


ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรน

81



เดกชายธนพล เอยมทราย

นายชนนธร ศาลยาชวน นายบญญฤทธ ปงทมวฒนากล

เดกชายกรต ดาววระกลเดกชายตะวน พระมหาโยธ

นายนราวชญ จนทรทองนางสาวลลนช สายสวรรณะ

เยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร


ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำาโครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลย

82



เดกหญงฐานดา สำาเนยงเดกชายณฐชนนท ชตกฤตกรสกล

นางสาวปยะธดา นรฉนทนางสาวเกษร จลชยฤกษ

เดกชายณภทร บญอำาไพไชยกลเดกชายธรพงษ เอยมอาษา

ธรรมศาสตร



ผานการคดเลอกไดรบทนสนบสนนการทำา

83



เดกหญงธนภรณ ใจนรนทรเดกชายพรพฒน เเดงเเตง

นายณลงกรณ บญเจรญนายนวปฎล จนทรเพง

นางสาวณฏฐณชา อนทรโพนางสาวปารฉตร อมรประภาศร

นายชนนธร ศาลยา

โครงงานจากโครงการการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ศนยประสานงานภาคกลางและตะวนออกมหาวทยาลยธรรมศาสตร


รางวลระดบเหรยญเงน รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการประกวดภาพยนตรสน ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรม

84



ชวนนายภสกร ผวออน

เดกชายดรณาทร กาญจโนภาสเดกชายอภสทธ อนนตธนสาร

นายณฐภทร สขเกอนายปรด ตนตรงส

เดกหญงฐานดา สำาเนยงด.ช.ณฐชนนท ชตกฤตกรสกล

นกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป 2557

รางวลระดบเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนตนงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลระดบเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 1 กจกรรมการประกวดเพลงคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

85



เดกหญงธนภรณ ใจนรนทรเดกชายพรพฒน เเดงเเตง

นายชนนธร ศาลยาชวนนายบญญฤทธ ปงทมวฒนากล

เดกชายศวกร ตนตโรจนเดกชายอรรควฒ อมาตยกลเดกชายกฤตวฒน บญลอ

นางสาวศภนดา พรหม

รางวลระดบเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการประกวดเพลงคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปะหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป การศกษา 2557

รางวลระดบเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการประกวดเลานทานคณธรรม ระดบชนมธยมศกษาตอนปลายงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลระดบเหรยญเงน กจกรรมการประกวดมารยาทไทย ระดบชน

86



มานางสาวศรขวญ อนทปทมนางสาวสจวมล ใจยะส

นายชนนธร ศาลยาชวนนางสาวจารกานต เตมยกลนางสาวปารฉตร อมรประภาศร

นายนราวชญ จนทรทอง

นายจรดล จนทรสวางนายณฏฐ โชตบญนางสาวรจเรข นตวร

มธยมศกษาปท 1-3 งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลระดบเหรยญทอง รองชนะเลศอนดบท 2 กจกรรมการประกวดมารยาทไทย ระดบชนมธยมศกษาปท 4-6 งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลการแขงขนผานเกณฑตอบปญหาพระพทธศาสนาเพชรยอดมงกฎ

รางวลการแขงขนผานเกณฑตอบปญหาพระพทธศาสนาเพชรยอดมงกฎ

87



รตนรางวลการแขงขนผานเกณฑตอบปญหาพระพทธศาสนาเพชรยอดมงกฎ

รางวลชนะเลศ การประกวดวงดนตรสตรง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การประกวดวงดนตรสตรง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

88



รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนขบรองเพลงไทยลกทง ประเภทหญง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทชาย ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทชาย ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลป

89



หตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

-รางวลชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ประเภทหญง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557 -รางวลชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทหญง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การ

90



แขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทชาย ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทหญง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทหญง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการ

91



ศกษา ครงท 64 ป 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ประเภทชาย ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนนาฏศลปไทยอนรกษ ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญทองแดง

92



การประกวดวงดนตรสตรง ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญทองแดง การประกวดวงดนตรสตรง ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญทอง การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทชาย ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

93



รางวลเหรยญทอง การแขงขนขบรองเพลงสากล ประเภทชาย ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการ

94



ศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอรระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ป

95



การศกษา 2557 รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการสรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการสรางเกมสรางสรรคจาก

96



คอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการสราง Webpage ประเภท CMS ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

97



รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Text Editor ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลชนะเลศ การแขงขนการเขยนโปรแกรมดวยภาษาคอมพวเตอร ระดบชน

98



มธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนการสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book)

รางวลเหรยญทองแดง การแขงขนการตดตอภาพยนตร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ครงท 64 ปการศกษา 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนการสรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน

99



งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบชนมธยมศกษาตอนตน งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557

รางวลเหรยญเงน การแขงขนการเขยนโปรแกรมดวยภาษาคอมพวเตอร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย งานศลปหตถกรรมนกเรยนภาคกลางและภาคตะวนออก ครงท 64 ป 2557เหรยญชมเชย โครงการแขงขน

100



โอลมปกหนยนต 2557 สนามชงแชมปภาคเหนอ

ผานเขารอบคดเลอก การแขงขนพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรแหงประเทศไทย ครงท 17 (NSC 2015) หวขอ โปรแกรมสอการเรยนรระบบสรยะดวยเทคโนโลยเสมอนจรงในรปแบบเวบแอพพลเคชน

ผานเขารอบคดเลอก การแขงขนพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรแหงประเทศไทย ครงท 17 (NSC 2015) หวขอ ระบบสบคนและแนะนำาหนงสอในหองสมดผานระบบออนไลน

ผานเขารอบคดเลอก การแขงขนพฒนา

101



โปรแกรมคอมพวเตอรแหงประเทศไทย ครงท 17 (NSC 2015) หวขอ มหศจรรยตำานานกลมดาว

รางวลรองชนะเลศอนดบท 2 ประเภททม จากการประกวดโครงงานของนกวทยาศาสตรรนเยาว ครงท 17 (YSC 2015) ระดบประเทศ

10.2 งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลสำาเรจท ชองาน/

โครงการกจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

วธดำาเนนการ (ยอๆ)

ตวบงชความสำาเรจ

มาตรฐาน

สถานศกษา

1 งานจดหาสอ วสดอปกรณ จดการเรยนการสอนสงคมศกษาฯ

เพอจดซอจดหาสอการสอน วสดครภณฑใหเพยงพอตอการบรหารจดการภายในกลมสาระการเรยนร

จดหาสอและวสด อปกรณการเรยนการสอนใหเพยงพอตอการใชงาน

1.ครในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมทกคน มสอการเรยนการสอนวสดครภณฑ เพอใชในการบรการจดการ

4.2

102

ท ชองาน/โครงการกจกรรม






สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ภายในกลมสาระฯ อยางเพยงพอ2.นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนในระดบ ด“เยยม ”

2 งานพฒนาผเรยนใหมอจฉรยภาพทางวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

นกเรยนมความรและทกษะตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

- จดหาสอการเรยนรทเหมาะสม- จดกจกรรมคลนควชาการ

1. นกเรยนรอยละ 90 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ2. นกเรยนรอยละ 50 มผลการทดสอบระดบชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 สงกวาขดจำากดลางขนไป

4.2

3 กจกรรมเฉลมพระเกยรตและวนสำาคญทางศาสนา

เพอพฒนานกเรยนใหเปนคนด มคณธรรม และจรยธรรม ตามคณลกษณะ 8 ประการ ทกำาหนดใน

จดกจกรรมเฉลมพระเกยรตในวนสำาคญตางๆ ตามทกำาหนด

1.นกเรยนทกคน เขารวมโครงการ2. นกเรยนรอยละ 95 ทเขารวมโครงการมคณลกษณะ 8 ประการ ตามท

1

103







หลกสตรสถานศกษา

กำาหนดในหลกสตรสถานศกษาในระดบดขนไป

4 กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

จดกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการในดานตางๆ

1. นกเรยนรอยละ 50 ไดรบการสงเสรมพฒนาตามความสามารถ ความถนด ความสนใจ

1

5 โครงการพฒนาการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

1. เพอใหนกเรยนไดรบความรพนฐานทางคณตศาสตร2. เพอใหนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการพฒนาดานทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร3. เพอสงเสรม

- กจกรรมจดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน- กจกรรจดซอวสดอปกรณ จดการเรยนรคณตศาสตร- กจกรรมคายปรบพนฐาน

1. นกเรยนรอยละ 100 เขารวมโครงการ2. รอยละ 85 ของนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการพฒนาดานทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร3. รอยละ 85 ของนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการสงเสรมพฒนา

1,5

104







พฒนาศกยภาพของผเรยน4. เพอสงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตรของผเรยน

5. เพอใหมวสดอปกรณ เพยงพอและเหมาะสมกบงานทตองทำา6.เพอใหงานทไดรบมอบหมายทกงานสำาเรจลลวงตามแผน/กำาหนดเวลา

คณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1- คายคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 5- กจกรรมทดสอบศกยภาพการเรยนรคณตศาสตร- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนเพอเตรยมความพรอมการแขงขนทกษะทางวชาการ(งานศลป

ศกยภาพของผเรยนสความเปนเลศทางคณตศาสตร

105







หตถกรรม)- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

6 คาเชาคสายอนเทอรเนตความเรวสง

สามารถใชอนเตอรเนตความเรวสงได

เชาคสายอนเทอเนตความเรวสง

1.1 นกเรยนและครรอยละ 100 สามารถใชอนเตอรเนตได1.2 สญญาณอนเทอรเนตมความแรงไดมาตรฐาน

1

7 กจกรรมทศนศกษาดานอตสาหกรรม คอมพวเตอร เทคโนโลย

เพอพฒนานกเรยนอตสาหกรรม คอมพวเตอร เทคโนโลย

จดกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรตางๆทเกยวของ

1.1 นกเรยนมความรดานอตสาหกรรม คอมพวเตอร เทคโนโลยเพมมาก

3

8 จดซอสอการเรยนรอเลคทรอนกส

มสอการเรยนอเลคทรอ-นกสใหนกเรยนใช

จดหาสออเลคทรอนกส

11. มสอการเรยนอเลคทรอนกสทหลากหลาย

3

9 จดซอ มคอมพวเตอร ประกาศสอบ 1.1 มครภณฑ 3

106







ครภณฑคอมพวเตอรหองคอมพวเตอร

ใหมทดแทนคอมพวเตอรเกาทชำารดและไมพรอมใชงาน

ราคาซอครภณฑคอมพวเตอร

คอมพวเตอรทใชงานไดดและประสทธภาพสง 100%

10

แขงขนทกษะความสามารถดานคอมพวเตอร

เพอพฒนานกเรยนดานคอมพวเตอร

จดแขงขนทกษะดานคอมพวเตอร

1.1 นกเรยนมความรความสามารถดานคอมพวเตอรเพมมากขน

3

11

คายฝกอบรมการตดตงระบบเครอขาย

เพอพฒนานกเรยนดานระบบเครอขาย

จดฝกอบรมทกษะการตดตงระบบเครอขายแกนกเรยนทสนใจ

1.1 นกเรยนมความรความสามารถดานระบบเครอขายเพมมากขน

3

12

คายเสรมสรางทกษะดานคอมพวเตอร


จดคายทกษะดานคอมพวเตอรแกนกเรยนทสนใจ

11. นกเรยนมความรความสามารถดานคอมพวเตอรเพมมากขน

3

13

จดซอหนงสอคอมพวเตอรเพอการ


จดซอหนงสอเกยวกบคอมพวเตอรใหเพยงพอ


3

107







พฒนาตนเอง

14

งานซอมบำารงครภณฑคอมพวเตอร

ครภณฑคอมพวเตอรสามารถใชงานได

ซอมบำารงครภณฑคอมพวเตอรใหสมบรณพรอมใชงาน

1.1 ครภณฑคอมพวเตอรสามารถใชงานได 100%

3

15

กจกรรมพฒนาระบบงานโสตทศนปกรณ

1. เพอใหอปกรณเพยงพอและพรอมการใชงานตรงกบวตถประสงค2. เพออำานวยความสะดวกและสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหทนสมยและทนตอเหตการณ

- กจกรรมจดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน- กจกรรมซอมบำารงระบบภาพและเสยงในหองประชม- กจกรรมซอมบำารงระบบเสยงตามอาคารและสถานทตางๆรอบโรงเรยน

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณเพยงพอสำาหรบคร นกเรยนและบคลากรอนๆ รอยละ 801.2 ดานคณภาพ คร นกเรยนและบคลากรอนๆ ในโรงเรยนสามารถใชอปกรณไดรอยละ 80

-

108







- กจกรรมจดซอจดซอมเครองบนทกภาพ- กจกรรมการปรบปรงหองควบคมเครองเสยง

16

จดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน

พฒนาหองปฏบตงานใหมความพรอมตอการทำางานของบคลากรในกลมสาระฯ สงผลตอการเรยนการสอนทดและมคณภาพ

จดซอวสดอปกรณสำานกงานใหเพยงพอตอการใชงาน

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 ครและนกเรยนไดรบพฒนาดานการเรยนการสอนไดดยงขน

3

17

กจกรรมจดซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาพลศกษา

มวสดอปกรณทด และมปรมาณทเพยงพอตอการเรยนการสอน สงผลตอการเรยนรทมระสทธภาพ

จดหาสอการเรยนรใหเพยงพอตอการใชงาน

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะสงผลดตอสขภาพ รางกายและสต

3

109







ปญญา18

กจกรรมจดซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาสขศกษา

มวสดอปกรณทด และมปรมาณทเพยงพอตอการเรยนการสอน สงผลตอการเรยนรทมประสทธภาพ

จดหาสอการเรยนรใหเพยงพอตอการใชงาน

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 ,นกเรยนไดรบการพฒนาทางดานความร ความเขาใจปฏบตไดถกตอง สงผลดตอสขภาพ รางกายและสตปญญา

3

19

กจกรรมแขงขนกฬาภายในโรงเรยน ประจำาป การศกษา 255

นำาความร ความเขาใจจากการเรยนการสอนมาปฏบตเพอแสดงออกซงความสามารถดานการกฬาและเสรมสรางคณลกษณะความมนำาใจเปนนกกฬาใหเกดกบตวนกเรยน

จดการแขงขนกฬาภายในประจำาป

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของในโครงการ (100%)1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความสามารถดานการกฬา ทงเปนผเลนและผชม ไดแสดงออกถงความมนำาใจเปนนกกฬา สงผลดตอสขภาพการและสขภาพจต รวมถง

3

110







และผเขารวมกจกรรม

การอยในสงคมอยางมความสข

20

กจกรรมแขงขนกฬานกเรยน นกศกษาจงหวดเพชรบร ประจำาปการศกษา 2557

สงเสรมและพฒนาใหนกเรยนทมความสามารถดานการกฬาไดแสดงออกและเปนการสรางมนษย-สมพนธทดตอบคคลภายนอกโรงเรยนอกทงเปนการสรางชอเสยงดานการกฬาใหกบโรงเรยน

นำานกเรยนเขารวมแขงขนกฬานกเรยนของจงหวดเพชรบร

1.1 นกเรยนทมความสามารถดานการกฬา (30%)1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความสามารถดานการกฬา ทงเปนผเลนและผชม ไดแสดงออกถงความมนำาใจเปนนกกฬา สงผลดตอสขภาพการและสขภาพจต รวมถงการอยในสงคมอยางมความสข

3

21

กจกรรมแขงขนทกษะกลมสาระการเรยนรนอกสถานท

สงเสรมและพฒนาใหนกเรยนทมความร ความเขาใจดานสขภาพและกฬา ไดแสดงออก

นำานกเรยนขารวมแขงขนทกษะความรของหนวยงานตางๆ

1.1 นกเรยนทมความร ความสามารถดานสขภาพและการกฬา1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความร ความสามารถดาน

-

111







และเปนการสรางมนษยสมพนธทดตอบคคลภายนอกโรงเรยนอกทงเปนการสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน

สขภาพและการกฬา สรางชอเสยงสโรงเรยน

22

จดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน

จดหองพยาบาลใหมวสดอปกรณทด เพยงพอ และพรอมสำาหรบใหบรการแกนกเรยนทเจบปวยหรอบคลกรทเจบปวยไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล


1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 นกเรยนทมปญหาดานสขภาพไดรบการดแล ชวยเหลอ เปนอยางด สงผลตออาการทเจบปวยใหหายขาดหรอทเลาลงได

3

23

งานอาคารสถานท

1. เพอปรบปรงพฒนา อาคารสถานท จดใหมแหลงเรยนรมาก

ปรบปรง พฒนางานอาคารสถานทใหมความ

1.1 ดานปรมาณ1. นกเรยน 720 คร 601.2 ดานคณภาพ

2

112







ขน มระบบสาธารณปโภคทเพยงพอ2. เพอใหบคลาการและนกเรยนมความตระหนกในการใชพลงงาน รคณคาของสงแวดลอม3. เพอใหนกเรยนเขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม4. เพอใหโรงเรยนมหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความ

สวยงาม เปนระเบยบเรยบรอยอยตลอดเวลา

1. สถานศกษาปรบปรงพฒนาอาคารสถานทจดใหมแหลงเรยนรมากขน มระบบสาธารณปโภคทเพยงพอ2. บคลากรและนกเรยนมความตระหนกในการใชพลงงาน รคณคาสงแวดลอม3. นกเรยนเขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม4. สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกเพยงพอและอยในสภาพใชการไดด

113







สะดวกเพยงพอและอยในสภาพใชการไดด5. เพอใหโรงเรยนมหองทดลอง หองปฏบตการพรอมอปกรณททนสมยเปนไปตามเกณฑ

5. สถานศกษามหองทดลอง หองปฏบตการพรอมอปกรณททนสมยเปนไปตามเกณฑ6. คร/นกเรยนมความพงพอใจในการใชหองเรยนและหองบรการอนๆ

24 โครงการ

พฒนางานประชาสมพนธ

เพอประชาสมพนธขาวสารและกจกรรม ของโรงเรยนผานสอตางๆ

-ถวายพระพรวนแม-ถวายพระพรวนพอ-โฆษณา/ประชา-สมพนธผลงานนกเรยน-จดทำารายงานประจำาป

1.1 ผลงานนกเรยนรอยละ 100 ไดรบการเกบรวบรวมและประชาสมพนธใหบคคลภายนอกรบทราบ

4

2 โครงการ เพอพฒนางาน พฒนาเวป 2.1 4

114







5 พฒนาเวบไซตโรงเรยน

ประชา-สมพนธใหครอบคลม ทนสมย เพอความสะดวกของผปกครอง และชมชนในการรบขอมลขาวสารของโรงเรยน

ไซตโรงเรยนมความทนสมยอยางตอเนอง

26

พฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

1.เพอพฒนาแหลงเรยนรสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน2.เพอพฒนาการบรณาการการเรยนการสอนโดยใชสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอ3.เพอเสรมทกษะประสบ-การณในการเรยนรแก

จดกจกรรมการเรยนรทเกยวของกบงานสวนพฤกษศาสตรอยางสมำาเสมอพรอมทงบรณาการกบกลมสาระตางๆ

1.1 ดานปรมาณสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรมพฤกษศาสตรเปนพนฐานแกนกเรยนได 300 คน1. 2 ดานคณภาพนกเรยนมจตสำานกในการอนรกษพนธกรรมพช

1

115







นกเรยนในรปแบบตาง ๆ

27

กจกรรมปลกเพอโลก ปลกเพออนาคต

1.เพอใหนกเรยนมสวนรวมในการปลกตนไมลดโลกรอน2.เพอปลกจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมแกนกเรยน3.เพอเทดพระเกยรตในวนคลายพระราชสมภพของทกพระองค

จดกจกรรมปลกตนไมในบรเวณโรงเรยน

1.1 ดานปรมาณในปการศกษา 2554 ปลกจำานวน 300 ตน ในพนท 4 ไร1.2 ดานคณภาพนกเรยนมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

1

28

พฒนาและอนรกษสงแวดลอมในโรงเรยน

1 เพ อ เ ป น ก า รร ก ษ า ค ว า มส ะ อ า ด ส งแ ว ด ล อ ม ใ นโ ร ง เ ร ย น ใ ห

จดกจกรรมเพอพฒนาสงแวดลอมในโรงเรยน เชน การเกบ

11 ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร จำานวน 653 คน

1

116







สะอาดสวยงาม2 เ พ อ อ น ร ก ษ และพฒนาสภาพแ ว ด ล อ ม ใ นโรงเรยน3 เพอฝกนสยนกเรยนใหมจตสำานก มความรบผดชอบ และนำาไปใชในชวตประจำาวนได

ขยะ ปลกตนไมเสรม นอกเวลาเรยน

1.2 ดานคณภาพ นกเรยนมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต

29

พฒนาหองจลชววทยา

2.1 เพอใหหองจลชววทยามอปกรณ สารเคมและครภณฑทใชในปฏบตการเลยงเชอครบถวน 2.2 เพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและสารเคมในการปฏบตการเลยง

ปรบปรงหองเรยนใหสมบรณยงขน

1.1 ดานปรมาณ1. มอปกรณและสารเคมเพยงพอสำาหรบการจดการเรยนการสอน2. นกเรยนทสนใจศกษาดานจลชววทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ 1. อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใช

1

117







เชอและเปนแหลงเรยนรดานชววทยาได

งานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได2. นกเรยนไดเรยนรเกยวกบสงแวดลอม และจลชววทยาเบองตน3. นกเรยนสามารถเผยแพรความรเกยวกบสงแวดลอมศกษาและจลชววทยาเบองตนได

30

พฒนาหองสตววทยา

เพอใหหองสตววทยามอปกรณ สารเคมและครภณฑทใชในเกบตวอยางสตวครบถวน เพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและ


1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและสารเคมเพยงพอตอการเกบตวอยางสตว1.2 ดานคณภาพ อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงาน

118







สารเคมในการเกบรกษาตวอยางสตว และจดตวอยางสตวทมอยใหเปนแหลงเรยนรดานชววทยาได

ทมคณภาพออกมาได

31

พฒนาหองสงขวทยา

1.เพอพฒนาใหพพธภณฑเปลอกหอยใหเปนแหลงเรยนรทไดมาตรฐาน 2.เพอรวบรวมพนธเปลอกหอยชนดตางๆใหหลากหลายและดำาเนนการจดจำาแนกตามหลกอนกรมวธานอยางถกตอง3.เพอการจดกจกรรมการเรยนรดานสงข


1.1 ดานปรมาณ 1. พพธภณฑเปลอกหอยมเปลอกหอยทไดรบการจดจำาแนกประมาณ 120 ชนด2. นกเรยนทสนใจศกษาดานสงขวทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ - พพธภณฑเปลอกหอยสามารถเปนแหลงเรยนรทเปนมาตรฐาน สำาหรบคร นกเรยน และผสนใจทวไป- นกเรยนมความร

119







วทยาทงในและนอกสถานศกษา4.เพอการจดนทรรศการเผยแพรความรดานสงขวทยา ในหนวยงานตางๆ

เกยวกบชววทยาของเปลอกหอยและการจดจำาแนกเปลอกหอย ตามหลกอนกรมวธาน- นกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความรดานสงขวทยาไดอยางถกตองและมประสทธภาพ

32

พฒนาหองดาราศาสตร

เพอจดสรางแหลงเรยนรดานดาราศาสตรทเปนมาตรฐาน ถกตองและทนสมย สำาหรบนกเรยน ครและผสนใจใชเปนแหลงศกษาหาความร เพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและอปกรณตางๆใน


1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและเครองมอทเพยงพอตอการศกษาดานดาราศาสตร1.2 ดานคณภาพ อปกรณและสอการเรยนรตางๆมคณภาพ สามารถใชงานไดจรงแหลงเรยนรทไดมความถกตอง เหมาะสมและทนสมย-นกเรยนไดเรยนร

1,8

120







การศกษาดานดาราศาสตรได

เกยวกบการศกษาดานดาราศาสตรและเทคโนโลยอวกาศ-นกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความรแกผอนได

33

พฒนาศนยเครองมอวทยาศาสตรและการจดเกบสารเคม

1. เพอใหมศนยเครองมอวทยาศาสตรทมประสทธภาพและเออตอการใชงานของนกเรยนในการเรยนรและทำาปฏบตการทางวทยาศาสตร2. เพอใหการปฏบตการทางวทยาศาสตรของนกเรยนมความสะดวก ปลอดภยและ


1.1 ดานปรมาณ มหองศนยเครองมอวทยาศาสตร จำานวน 1 หอง ทมความพรอมสำาหรบการใชงานในการทำาปฏบตการทางวทยาศาสตรของนกเรยน 1.2 ดานคณภาพ เครองมอวทยาศาสตรอยในสภาพสมบรณ พรอมใชงาน สามารถใชงานไดเตมประสทธภาพ นกเรยนสามารถใช

1,8

121







เปนมาตรฐาน เครองมอวทยาศาสตรไดถกตอง

34

พฒนาหองปฏบตการวทยาศาสตร

1. เพอใหครและนกเรยนมบรรยากาศในการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรทเออตอการเรยนร2. เพอใหนกเรยนไดเรยนรคนควาหาคำาตอบ โดยใชสอการเรยนการสอนทมประสทธภาพ


1.1 ดานปรมาณ หองปฏบตการวทยาศาสตรแตละหองมระบบนำาระบบไฟฟาทเพยงพอตอการใชงานในการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ หองปฏบตการวทยาศาสตรแตละหองไดรบการปรบปรงระบบนำาและระบบไฟฟาใหมบรรยากาศทเออตอการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตรมากขน

1,8

35

พฒนาหองปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอ

เพอใหหองปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอมอปกรณ สาร


1.1 ดานปรมาณ- มอปกรณและสารเคมเพยงพอสำาหรบการจดการเรยนการ

1,8

122







เคมและครภณฑทใชครบถวนเพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและสารเคมในการปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอและเปนแหลงเรยนรดานชววทยาได

สอน--นกเรยนทสนใจศกษาดานเพาะเลยงเนอเยอประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ -อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได-นกเรยนไดเรยนรเกยวกบเพาะเลยงเนอเยอเบองตน

36

.ซอมบำารงครภณฑประจำาหองปฏบตการ

1. เพอใหมครภณฑวทยาศาสตรทมประสทธภาพในการใชงานและเพยงพอตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน

ซอมบำารงครภณฑใหสมบรณพรอมใชงานตลอดเวลา

1.1 ดานปรมาณ -ครภณฑวทยาศาสตรไดรบการซอมบำารงใหสามารถใชงานไดเพยงพอกบความตองการ1.2 ดานคณภาพ

1,8

123







2. เพอใหการปฏบตการทางวทยาศาสตรของนกเรยนมความเปนมาตรฐาน 3. เพอใหนกเรยนเกดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถใชเครองมอไดถกตอง

-นกเรยนสามารถใชอปกรณวทยาศาสตรไดอยางถกตอง- มอปกรณวทยาศาสตรทมประสทธภาพและเพยงพอตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน-หองปฏบตการวทยาศาสตรมเครองมอวทยาศาสตรทเปนมาตรฐาน

37

จดซอ สอ สารเคม และวสดอปกรณวทยาศาสตร

1.เพอใหนกเรยนไดปฏบตการทดลอง คนควาหาคำาตอบโดยใชสอจรงเพอใหนกเรยนนำาความรทไดจากการจดการเรยนการสอนไปเผยแพร

จดซอสารเคมและวสดอปกราณใหเพยงพอตอการใชงาน

1.1 ดานปรมาณ - มวสดอปกรณวทยาศาสตรและสารเคมครบตามจำานวนและเพยงพอตอการใชในการจดการเรยนการสอนของคร 1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชา

1,8

124







ไดอยางมประสทธภาพ2.เพอนำามาใชเปนสอในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอใหนกเรยนมวสดอปกรณและสารเคมครบถวนเพยงพอตอความตองการ

วทยาศาสตรเพมมากขน-นกเรยนสามารถนำาความรทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทางวทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

38

จดซอวสดอปกรณสำานกงานกลมสาระวทยาศาสตร

1. เพอจดซอวสดอปกรณทจำาเปนตอการเตรยมการจดการเรยนรของครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 2. เพอสนบสนนการเตรยมความพรอมในการ


1.1 ดานปรมาณ - ครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมวสดอปกรณ เครองมอ สอตาง ๆ เพอเตรยมการสอนเพยงพอกบความตองการการใชงาน 1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบประโยชนจากการใช

1,8

125







จดการเรยนรของครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรใหดขน

หองเรยน เครองมอเครองใช อปกรณ สอตาง ๆ อยางเตมศกยภาพ มประสทธภาพ ครและนกเรยนไดพฒนาสอการเรยนร แผนการจดการเรยนรเปนอยางด

39

สงเสรมและสนบสนนการแขงขนวชาการดานวทยาศาสตรภายนอกสถานศกษา

1.เพอเปนการสงเสรมใหนกเรยนทมความสามารถดานวทยาศาสตรไดพฒนาตนเองโดยการรวมแขงขนทางวทยาศาสตรในระดบตาง ๆ 2.เพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร

สงนกเรยนเขารวมแขงขนทกษะทางวชาการของหนวยงานตางๆอยางตอเนอง

1.1 ดานปรมาณ - นกเรยนมสวนรวมแขงขนทางวทยาศาสตรในระดบตาง ๆ ตามความสนใจและถนดของตนเอง1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบวทยาศาสตรในสาขาตาง ๆ เพมมากขน- นกเรยนไดรบการสงเสรม มทกษะทางวทยาศาสตรและ

1,8

126







และสรางเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตร

สามารถพฒนาตนเองไดมากขน

40

คายวทยาศาสตร ม.4

-เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน- เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตร-เพอสงเสรมใหนกเรยนได

จดคายวชาการโดยประสานกบแหลงเรยนรทเกยวของนอกสถานศกษา

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ทกคนไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมล จากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน- นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร

1,8

127







พฒนากระบวนการคดระดบสง ไดแก การคดแกปญหา คดวเคราะห วพากษวจารณ คดรเรมสรางสรรคและความสามารถในการตดสนใจ-เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนากระบวนการสบเสาะความร และกระบวนการทางวทยาศาสตรดวยการทำากจกรรมทหลากหลาย -เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนาทกษะทางสงคมทด สราง

- นกเรยนไดรบการพฒนากระบวนการคดระดบสง การสบเสาะความรกระบวนการทางวทยาศาสตร จากการทำากจกรรมทหลากหลาย-นกเรยนเกดทกษะทางสงคมทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

128







คณลกษณะอนพงประสงค เพอการอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

41

คายดาราศาสตร

เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรในทองถน เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวชาดาราศาสตร


1.1 ดานปรมาณ - นกเรยนทสนใจดานดาราศาสตร 30 คน ไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายดาราศาสตร1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน- นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนร

1,8

129







วทยาศาสตร42

คายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ม.1

-เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน -เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตร-เพอสงเสรมใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการคด


1.1 ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทกคนไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมล จากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน- นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร- นกเรยนไดรบการพฒนากระบวน

1,8

130







ระดบสง ไดแก การคดแกปญหา คดวเคราะห วพากษวจารณ คดรเรมสรางสรรค และความสามารถในการตดสนใจ-เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนากระบวนการสบเสาะความร และกระบวนการทางวทยาศาสตรดวยการทำากจกรรมทหลากหลาย -เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนาทกษะทางสงคมทด สรางคณลกษณะอนพงประสงค เพอการอยรวมกบผ

การคดระดบสง การสบเสาะความร กระบวนการทางวทยาศาสตร จากการทำากจกรรมทหลากหลาย- นกเรยนเกดทกษะทางสงคมทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

131







อนไดอยางมความสข

43

ทศนศกษาแหลงเรยนรทางวทยาศาสตร

เพอเปนการกระตนการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรจากกจกรรมทนาสนใจ แปลกใหม และตระหนกถงความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรเพอใหนกเรยนไดนำาความรทไดรบจากกจกรรมตางๆ ผลงานความกาวหนาทางวทยาศาสตร และศกยภาพทางเทคโนโลยทนำาสมย มาปรบ

จดกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรตางๆนอกสถานศกษา

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร ไดเขารวมและผานการประเมนการศกษาดงานวชาการ 1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรอบร ความเขาใจ ในหลกการทางวทยาศาสตรทหลากหลาย การปฏบตการทางวทยาศาสตร และโครงงานสงประดษฐทางวทยาศาสตรตางๆ - นกเรยนเกดการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรทนาสนใจ แปลกใหม

1,8

132







ใชกบการศกษาของตนเองไดเพอประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการศกษาดงานทางวชาการ

และตระหนกถงความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรมากขน

44

กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร

1. เพอนอมรำาลกถงพระปรชาสามารถและเทดพระเกยรตพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว2. เพอกระตนใหนกเรยนมความสนใจและไดแสดงออกถงความร ความสามารถดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

จดกจกรรมเทดพระเกยรต เพอกระตนความจงรกภกด/จดกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการสาระตางๆ/จดกจกรรมแสดงความสามารถดานทกษะวชาการ

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดแสดงความรความสามารถดานทกษะกระบวนการวทยาศาสตร

1,8

133







3. เพอพฒนาและเสรมสรางเจตคตทดของนกเรยนตอวทยาศาสตรสาขาตาง ๆ 4. เพอใหนกเรยนไดมสวนรวมในการจดกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร

45

พฒนาการสบเสาะความรอยางวทยาศาสตร

1. เพอใหกบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 1 และมธยมศกษาปท 4 หองวทยาศาสตรไดฝกทกษะทางวทยาศาสตรผานกจกรรมการทดลองทเกยวของกบชวตประจำาวน2. เพอใหนกเรยน

จดกจกรรมเพอสงเสรมทกษะดานการสบเสาะหาความรของนกเรยน โดยใชกระบวนการคดและการคนควาทดลอง

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และมธยมศกษาปท 4 ไดเรยนรตามกจกรรมทกำาหนดในแผนการจดการเรยนร1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบการพฒนาความรดานวทยาศาสตรโดยใช

1,8

134







ไดพฒนากระบวนการคด การออกแบบการทดลองโดยใชกระบวนการสบเสาะ3. เพอสรางเจตคตทดในการเรยนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

กระบวนการสบเสาะอยางวทยาศาสตรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนด

46

พฒนาศกยภาพนกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตร

เพอเปนการสงเสรมกจกรรมดานวทยาศาสตร และเทคโนโลยของโรงเรยนเพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร และสรางเจตคตทดตอวชาวทยา-ศาสตรเพอสง

จดกจกรรมเพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร และสรางเจตคตทดตอวชาวทยา-ศาสตรเพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ

1.1 ดานปรมาณ 1. นกเรยนทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมากขน2. นกเรยนสามารถนำาความรทไดนำามา

1,8

135







เสรมการจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสำาคญใหเกดประสทธภาพมากขน

เนนผเรยนเปนสำาคญใหเกดประสทธภาพมากขน

เผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทางวทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

47

พฒนาและสงเสรมการทำาโครงงานของนกเรยน

1.เพอใหนกเรยนไดปฏบตการทดลอง คนควาหาคำาตอบโดยใชสอจรง2.เพอใหนกเรยนนำาความรทไดจากการจดการเรยนการสอนไปเผยแพรไดอยางมประสทธภาพ3.เพอนำามาใชเปนสอในการจดกจกรรมการ

จดกจกรรมเพอใหนกเรยนไดปฏบตการทดลอง คนควาหาคำาตอบโดยใชสอจรงและนำาความรทไดจากการจดการเรยนการสอนไปเผยแพรไดอยางมประสทธภาพ

1.1 ดานปรมาณ มวสดอปกรณและสารเคมสำาหรบการทำาโครงงานวทยาศาสตรของนกเรยนเพยงพอ 1.2 ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมากขน2. นกเรยนสามารถนำาความรทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทาง

1,8

136







เรยนการสอน4.เพอใหนกเรยนมวสดอปกรณและสารเคมครบถวนเพยงพอตอความตองการ

วทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

48

พฒนาบคลากรสำาหรบกจกรรมโครงงานวทยาศาสตร

1. เพอใหบคลากรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมความรในดานการเปนผสอนโครงงานวทยาศาสตรสำาหรบนกเรยนทมความสามารถสงดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม 2. เพอใหบคลากรในกลม

จดกจกรรมเพอสงเสรมใหบคลากรในกลมสาระมความรในดานการเปนผสอนโครงงานวทยาศาสตรสำาหรบนกเรยนทมความสามารถสงดานวทยาศาสตร ฯ และใชเปน

1.1 ดานปรมาณ ครและบคลากรในกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร จำานวน 20 คน1.2 ดานคณภาพ ครมแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโครงงานวทยาศาสตร และสามารถใหคำาแนะนำาในการทำาโครงงานวทยาศาสตรใหกบนกเรยนได

1,8

137







สาระการเรยนรวทยาศาสตรมความรในดานการเปนทปรกษาและใหคำาแนะนำาในการทำาโครงงานวทยาศาสตรใหกบนกเรยน 3. เพอเปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโครงงานวทยาศาสตร

แนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโครงงานวทยาศาสตร

49

กจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงานกลมสาระการเรยนรศลปะ

เพอจดหาวสดและอปกรณสำานกงานทมคณภาพใหเพยงพอตอการใชงาน


1.1 มวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน เพยงพอตอการใชงาน1.2 วสดอปกรณสามารถใชงานไดอยางมคณภาพ

-

50

กจกรรมจดซอสอการเรยนการสอน

เพอจดหาสอการเรยนรทมคณภาพและเพยงพอกบ

จดซอสอการเรยนรทหลากหลายและพยงพอ

1.1 สอการเรยนรและวสดอปกรณเพยงพอตอการใชงาน

5

138







กจกรรมการเรยนร

ตอการใชงาน 1.2 สอการเรยนรและวสดอปกรณมคณภาพ ตามมาตรฐาน

51

กจกรรมการประกวดแขงขนการขบรองเพลง

เพอพฒนาสนทรยภาพดานดนตรและนาฏศลปของนกเรยน

จดกจกรรมแขงขนทกษะดานการรองเพลงและการแสดงดานสนทรยภาพ

1.1 นกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรมการแขงขนขบรองเพลง1.2 นกเรยนสามารถจดกจกรรมไดอยางมคณภาพ เปนทยอมรบของบคลากร

4,5

52

กจกรรมการอบรมทกษะทศนศลป

เพอพฒนาทกษะดานทศนศลปของนกเรยนใหสงขน

จดกจกรรมอบรมทกษะดานทศนศลปในรายวชาทเกยวของ

1.1 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ทกคนเขารบการอบรมทกษะทศนศลป1.2 นกเรยนทเขารบการอบรมทกคนมความร ความเขาใจและทกษะดานทศนศลปเพมมากขน

4,5

5 กจกรรมการ เพอพฒนาทกษะ จดจาง 1.1 นกเรยนระดบ 5

139







3 อบรมทกษะดนตรสากล

ดานดนตรสากลของนกเรยนใหสงขน

วทยากรมาฝกสอนใหความรดานทกษะดนตรสากลแกนกเรยนทสนใจ

ชนมธยมศกษาปท 5 ทกคน เขารบการอบรมเพอพฒนาทกษะดานดนตรทสากล1.2 นกเรยนทเขารบการอบรมทกคนมความร ความเขาใจและทกษะดานดนตรสากลเพมมากขน

54

กจกรรมซอมบำารงครภณฑดนตร

เพอบำารงรกษาครภณฑดนตรใหสมบรณพรอมใชงานตลอดเวลา

ซอมบำารงครภณฑเครองดนตรใหสมบรณพรอมใชงานตลอดเวลา

1.1 ครภณฑดนตรสากลทกรายการไดรบการตรวจเชคสภาพความสมบรณ1.2 ครภณฑดนตรสากลมความสมบรณพรอมใชงานตลอดเวลา

6

55

กจกรรมปรบปรงหองฝกซอมดนตรไทยและสากล

เพอปรบปรงหองฝกซอมดนตรใหสมบรณพรอมใชงานและไดมาตรฐาน

ปรบปรงหองปฏบตการดนตรไทยและสากลใหสมบรณพรอมใชงาน

1.1 มหองเรยนดนตรไทยและดนตรสากล จำานวน 2 หองเรยน1.2 หองเรยนรดานดนตรไทยและดนตร

6

140







สากล มความสมบรณไดมาตรฐานสำาหรบจดการเรยนร

56

กจกรรมจดซอเครองดนตรสากล

เพอจดหาเครองดนตรสากลใหเพยงพอตอความตองการของนกเรยน

จดซอเครองดนตรสากลใหเพยงพอตอการใชงานของนกเรยน

1.1 มเครองดนตรสากลเพยงพอ1.2 เครองดนตรสากลมคณภาพมาตรฐาน พรอมสำาหรบใชงาน

-

57

กจกรรมจดซอและซอมบำารงวสด ครภณฑสำานกงาน


จดหาและซอมบำารงวสดครภณฑใหเพยงพอและสมบรณพรอมใชงาน

1.1 มวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน เพยงพอตอการใชงาน1.2 วสดอปกรณและครภณฑมคณภาพ

-

58

กจกรรมประเมนและพฒนาการดำาเนนงาน

ของโรงเรยน

เพอประเมนผลการดำาเนนงานดานแผนงานและงบประมาณของโรงเรยน

ประเมนผลการบรหารจดการภายในโรงเรยนโดยบคลากรทเกยวของอยางสมำาเสมอ

1.1 ประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยน จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 ผลการประเมนมความเทยงตรงสามารถนำามาเปนแนวทางในการบรหารจดการในป

-

141







การศกษาตอไป59

กจกรรมจดทำาแผนปฏบตการประจำาป

เพอใชเปนแนวทางในการบรหารจดการดานตางๆของโรงเรยน

จดทำาแผนปฏบตการประจำาป โดยบคลากรของโรงเรยน

1.1 จดทำาแผนปฏบตการประจำาป จำานวน 1 เลม1.2 แผนปฏบตการมความสมบรณสามารถใชเปนแนวทางในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

-

60

กจกรรมการจดทำาปฏทนปฏบตงานประจำาป

เพอกำาหนดระยะเวลาในการทำากจกรรมตางๆของโรงเรยน

จดทำาปฏทนปฏบตงานประจำาป

1.1 จดทำาปฏทนปฏบตงานประจำาป จำานวน 1 เลม/ปการศกษา1.2 ปฏทนปฏบตงานประจำาปมความสมบรณ ครบถวน สามารถนำาไปเปนแนวทางในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

-

61

กจกรรมการดำาเนนงานควบคม

เพอใชเปนแนวทางในการบรหารจดการ

จดทำาสรปผลการควบคมภายในสถาน

1.1 ดำาเนนกจกรรมการควบคมภายในอยางมระบบ ถกตอง

-

142







ภายในสถานศกษา

ดานการควบคมภายในสถานศกษาใหเปนไปในแนวทางทกำาหนด

ศกษา ชดเจน1.2 งานควบคมภายในสถานศกษา สามารถนำาไปใชเปนแนวทางในการบรหารจดการดานตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

62

กจกรรมการดำาเนนงานประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา

เพอประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนในดานตางๆตามกรอบการประเมนมาตรฐานของสถานศกษา

จดทำารายงานเพอประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนในดานตางๆตามกรอบการประเมนมาตรฐานของสถานศกษา

1.1 จดกจกรรมการประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 ผลการประเมนงานประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา มความถกตอง เทยงตรง ไมตำากวารอยละ 90 สามารถนำาไปเปนแนวทางในการบรหารจดการในปการศกษาตอไปไดอยางมประสทธภาพ

-

143







63

กจกรรมจดทำาแผนยทธศาสตรสถานศกษา ระยะ

4 ป (58-61)

เพอกำาหนดกรอบในการบรหารจดการดานตางๆ ของสถานศกษา ในระยะเวลาทกำาหนด

จดทำาแผนเพอกำาหนดกรอบในการบรหารจดการดานตางๆ ของสถานศกษา ในระยะเวลาทกำาหนด

1.1 จดทำาแผนยทธศาสตรของโรงเรยน จำานวน 1 เลม1.2 แผนพฒนาสถานศกษา ระยะ 4 ป สามารถนำามาใชเปนแนวทางในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

-

64

กจกรรมปรบปรงหองปฏบตงานแผนงานและงบประมาณ

เพอปรบปรงหองปฏบตงานดานแผนงานและงบประมาณ ใหมความพรอมสำาหรบใชเปนสถานทปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

ปรบปรงหองปฏบตงานดานแผนงานและงบประมาณ ใหมความพรอมสำาหรบใชเปนสถานทปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย

1.1 ปรบปรงหองปฏบตงานดานแผนงานและงบประมาณ จำานวน 1 หอง1.2 หองแผนงานมความสมบรณสำาหรบใชปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

-

65

กจกรรมวนสำาคญทางลกเสอ-เนตรนาร

เพอใหบคลากรทางลกเสอมความร ความเขาใจและ

จดกจกรรมใหบคลากรทางลกเสอมความร

1.1 ลกเสอ-เนตรนารทกคน เขารวมกจกรรมในวนสำาคญตางๆ

4

144







ตระหนกถงถงความสำาคญของกจการลกเสอไทย

ความเขาใจและตระหนกถงถงความสำาคญของกจการลกเสอไทย

1.2 ลกเสอ-เนตรนารทกคนทเขารวมกจกรรมมความร ความเขาใจและตระหนกถงความสำาคญในวนสำาคญ

66

กจกรรมจดซอวสด อปกรณ สอการเรยนรลกเสอ-เนตรนาร

เพอจดหาสอการเรยนรทมคณภาพและเพยงพอกบกจกรรมการเรยนร

จดหาสอการเรยนรทมคณภาพและเพยงพอกบกจกรรมการเรยนร

1.1 มสอการเรยนรและวสดอปกรณเพยงพอตอความตองการ1.2 สอ อปกรณตางๆมคณภาพสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

4

67

งานปรบปรงหองลกเสอ-เนตนาร

เพอปรบปรงหองกจกรรมลกเสอใหมความสมบรณพรอมสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรดานลกเสอ

ปรบปรงหองกจกรรมลกเสอใหมความสมบรณพรอมสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรดานลกเสอ

1.1 ปรบปรงหองกจกรรมลกเสอ จำานวน 1 หอง ใหสมบรณพรอมใชงาน1.2 หองกจกรรมลกเสอมความพรอมสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

4

68

กจกรรมอย เพอใหลกเสอ จดกจกรรม 1.1 ลกเสอ-เนตร 4

145







คายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร

เนตรนาร ไดเขารวมกจกรรมการอยคายพกแรมและเพมทกษะดานลกเสอโดยการเรยนรจรง

การอยคายพกแรมเพอเพมทกษะดานลกเสอโดยการเรยนรจรง

นารทกคน เขารวมกจกรรมอยคายพกแรม1.2 ลกเสอ-เนตรนารทกคนไดรบการประเมนคณภาพการอยคายพกแรม โดยมผลการประเมน ผาน ทกคน“ ”

69

กจกรรมความรวมมอทางลกเสอกบหนวยงานตางๆ

เพอเปดโอกาสใหลกเสอ เนตรนารไดมวสยทศนและประสบการณทางภาษาเพมมากขน โดยการเขารวมกจกรรมกบคณะลกเสอจากหนวยงานตางๆและคณะลกเสอจากตางประเทศ

จดสงลกเสอ เนตรานารเขารวมกจกรรมกบคณะลกเสอจากหนวยงานตางๆและคณะลกเสอจากตางประเทศ

1.1 ลกเสอ เนตรนารไดรบการคดเลอกใหเขารวมกจกรรมทางลกเสอกบหนวยงานภายนอก ทกกจกรรม1.2 ลกเสอ เนตรนารทเขารวม มความรความสามารถและศกยภาพเทยบเทาลกเสอ เนตรนารจากโรงเรยนอนๆ

4

70

กจกรรมจดซอวสด อปกรณ

เพอจดซอวสด อปกรณและ

จดซอวสด อปกรณและ

1.1 สำานกงานกจการนกเรยน มวสด อปกรณ

-

146







สำานกงาน ครภณฑสำาหรบการดำาเนนงานของงานกจการนกเรยน

ครภณฑสำาหรบการดำาเนนงานของงานกจการนกเรยน

และครภณฑเพยงพอตอความตองการใชงาน1.2 สำานกงานกจการนกเรยนมความพรอมสำาหรบจดกจกรรมตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

71

กจกรรมปรบปรง

พฒนาสำานกงานกจการนกเรยน

เพอปรบปรงหองกจการนกเรยน ใหมความสมบรณ สำาหรบเปนสถานทจดกจกรรมตางๆทเกยวของ

ปรบปรงหองกจการนกเรยน ใหมความสมบรณ สำาหรบเปนสถานทจดกจกรรมตางๆทเกยวของ

1.1 พฒนา ปรบปรงหองปฏบตงานดานกจการนกเรยน จำานวน 1 หองทกปการศกษา1.2 หองกจการนกเรยนมความสมบรณในดานตางๆ พรอมสำาหรบใชเปนสถานทปฏบตกจกรรมตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

-

72

งานพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

เพอพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหมความสมบรณ

พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหม

1.1 จดกจกรรมอบรมเพอพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน จำานวน 1

-

147







สามารถใชเปนแนวทางในการบรหารจดการเกยวกบการชวยเหลอนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ

ความสมบรณ สามารถใชเปนแนวทางในการบรหารจดการเกยวกบการชวยเหลอนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ

ครง/ปการศกษา1.2 โรงเรยนมผลการประเมนระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ในระดบ ด

73

กจกรรมพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค

เพอสรางและพฒนาผเรยน ใหมคณลกษณะอนพงประสงคทสมบรณยงขน

จดกจกรรมฟงบรรยายเพอพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค

1.1 นกเรยนทกคน ไดเขารวมกจกรรม เพอพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค อยางนอย 1 ครง/ภาคเรยน1.2 นกเรยนทเขารวมกจกรรมทกคน ผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบ ด

-

74

งานพฒนาคณลกษณะ

เพอสรางและสงเสรมผเรยน ใหม

จดกจกรรมเพอสงเสรม

1.1 จดกจกรรมเพอพฒนาคณลกษณะ

-

148







ผนำาประชาธปไตย

คณลกษณะของความเปนผนำาประชาธปไตยใหมากขน

ผเรยน ใหมคณลกษณะของความเปนผนำาประชาธปไตยใหมากขน

ผนำาประชาธปไตยสำาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย จำานวน 1 ครง 1.2 มนกเรยนเขารวมกจกรรมทกคน มคณลกษณะผนำาประชาธปไตยเพมมากขน ในระดบเปนทนาพอใจ

75

พฒนาคณธรรมจรยธรรมนกเรยน

เพอพฒนานกเรยนใหมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

จดคายคณธรรมเพอพฒนานกเรยนใหมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

1.1 นกเรยน ทกคนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

3.1

76

คาจางครชาวตางชาต

นกเรยนมความรและทกษะพนฐาน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและหลกสตร

จางครตางชาตสอนสอนทกษะพนฐานดานภาษา

1.1 นกเรยนรอยละ 50 มความสามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

4.2

149







โรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

77

คาจดซอนำามนเชอเพลงและซอมบำารงรถยนตสวนกลาง

สงเสรมการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

จดซอนำามนเชอเพลงรถยนตสวนกลาง

1.1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ 1.2 นกเรยนพฒนาศกยภาพ มคณภาพ เปนทยอมรบของสงคม

-

78

คาจดหาและซอมบำารงวสด ครภณฑสำานกงาน

สรางเสรมศกยภาพบคลากรทกระดบใหเปนมออาชพ มทกษะในการปฏบตงาน สามารถจดกระบวนการเรยนรและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

บรหารจดการดานวสด สำานกงานใหเพยงพอตอการใชงานตลอดเวลา

1.1 รรอยละ 90 ไดรบการสงเสรมศกยภาพในการปฏบตงาน

-

150







79

คาอบรมพฒนาบคลากร

ครไดรบการอบรม/สมมนา/ศกษาดงานในวชาทสอน

สนบสนนการอบรม/สมมนา/ศกษาดงานในวชาทสอน

1.1 ครรอยละ 90 ไดรบการอบรม/สมมนา/ศกษาดงานในวชาทสอน

3.2

80

คาจางลกจางชวคราวและประกนสงคม


จดจางบคลากรเพมเตมใหเพยงพอสำาหรบจดการเรยนรและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

1.1 ลกจางชวคราวรอยละ 90 ไดรบการสงเสรมศกยภาพในการปฏบตงาน

-

81

คาใชจายในการคดเลอกบคลากร/ตอสญญา/เลอนตำาแหนง

สรางเสรมศกยภาพบคลากรทกระดบใหเปนมออาชพ มทกษะในการปฏบตงาน สามารถจดกระบวนการ

บรหารจดการดานงบประมาณใหเพยงพอตอการดำาเนนงานดานบคลากรในโรงเรยน

1.1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ 1.2 นกเรยนพฒนาศกยภาพ มคณภาพ เปนทยอมรบของ

-

151







เรยนรและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

สงคม

82

คาใชจายในการขออนญาตทำางานของชาวตางประเทศ


จดสรรงบประมาณสำาหรบดำาเนนการใหเพยงพอ

1.1 ครชาวตางชาตทกคนมวฒ ความร ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ

-

83

คาใชจายในการประชม/การปฏบตหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

สงเสรมการจดการศกษาโดยใหชมชนและองคกรภายนอกมสวนรวม


1.1 โรงเรยนมการจดการศกษาโดยใหชมชนและองคกรภายนอกมสวนรวม

-

8 คาประกนภย สงเสรมการจด จดสรรงบ 1.1 สรางพลงขบ -

152







4 รถยนต/คาทะเบยนและพรบ.ประจำาป

สภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

ประมาณสำาหรบดำาเนนการใหเพยงพอ

เคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ 1.2 นกเรยนพฒนาศกยภาพ มคณภาพ เปนทยอมรบของสงคม

85

คาจางเหมาบรการและเชารถ

สงเสรมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ


ส 1.1 รางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ 1.2 นกเรยนพฒนาศกยภาพ มคณภาพ เปนทยอมรบของสงคม

-

86

โครงการสนบสนนและบรหารงานกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตร

1.เพอใหนกเรยนทกคนผานกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความ

1. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยาย2.การสง

1.1 นกเรยนทกคนผานกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนตามเกณฑขนตำาทกำาหนดของหลกสตร

1,5,6

153







โรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

สามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนตามเกณฑขนตำาทกำาหนดของหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค2. นกเรยนไดรบการปลกฝงอดมการณความเปน นกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ใหตระหนกถงความเปนนกวจยและนกประดษฐคดคน

เสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการศกษาดงาน3. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการทำากจกรรมชมนม4. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน5.การสงเสรมกจกรรม

โรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค 1.2 นกเรยนทกคนมปลกฝงอดมการณความเปน นกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ใหตระหนกถงความเปนนกวจยและนกประดษฐคดคน3. นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน อานหนงสอจำานวน 30 ชอเรอง และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย อานหนงสอจำานวน 50 ชอเรอง ตลอดหลกสตร4. นกเรยนทปฏบตกจกรรมทกกจกรรม มระดบความพงพอใจเฉลยไมตำากวา 3.5 ในการประเมนผลแบบมาตราสวนประมาณคาโดยกำาหนดความพงพอใจไว 5 ระดบ 5.จำานวนนกเรยนออกกำาลงกายและเลนกฬา ท

154







พฒนาผเรยนดานกจกรรมพฒนาทกษะชวตการเปนนกเรยนประจำา6. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมการอาน7. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมการออกกำาลงกาย8. การสงเสรม

เหมาะสมกบตนเองอยางสมำาเสมอรอยละ 85 6. นกเรยนมสวนรวมในการสงเสรมและพฒนากจกรรมสขภาพในโรงเรยนรอยละ 857. ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญประโยชนตอชมชนและสงคมกบอดมการณของโรงเรยนของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 85 8. ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญ ชมชนและสงคม กบอดมการณของโรงเรยน ของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 85 9.ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญประโยชนกบโรงเรยน กบอดมการณของ

155







กจกรรมพฒนาผเรยนดานคายวชาการ9. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการปฏบตกจกรรมดานสงคม ภาษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม ดนตร และอาชพตางๆ10. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการพฒนาบคลกภาพและความ

โรงเรยน ของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 8510 นกเรยนทจบการศกษาจากโรงเรยนมากกวารอยละ 90 ไดรบการประเมนวาเปนผทมความมงมนทจะทำางานเพอประโยชนตอสงคมและประเทศชาต มคณธรรม จรยธรรม ปลอดจากสงเสพตด มสนทรยภาพ และมเจตคตทดตอเพอนรวมโลก11. นกเรยนทกคนมทกษะในการแสวงหาความร และพฒนาตนเองอยางตอเนองปรบปรง พฒนาแหลงเรยนรใหมคณภาพตามมาตรฐานโรงเรยน

156







ฉลาดทางอารมณ11. การสงเสรมการแขงขนดาน กจกรรมพฒนาผเรยน12. การสงเสรมการจดหาสอและ อปกรณสำาหรบกจกรรมพฒนาผเรยน

วทยาศาสตรภมภาค12. นกเรยนทกคนไดเขารวมการแขงขนกจกรรมตางๆทเกยวของกบกจกรรมพฒนาผเรยนตามความสนใจ

87

โครงการสรรหาและคดเลอกนกเรยน

เพอสรรหาและคดเลอกนกเรยนกลมเปาหมายของโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

คดเลอกนกเรยนใหมตามขนตอนและกระบวนการทกำาหนด

1.1 นกเรยนชน ม. 1 จำานวน 96 คนนกเรยนชน ม. 4 จำานวน 144 คน

-

8 โครงการ เพอจดอบรม เขารวมการ 1.1 ครทกคนไดรบ -

157







8 พฒนาหลกสตร

พฒนาหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

พฒนาหลกสตรสถานศกษาตามทกำาหนด

การพฒนาดานหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

89

โครงการสนบสนนงานวจย

เพอพฒนาครใหมความรดานการทำาวจย

เขารวมโครงการทเกยวของ

1.1 ครรอยละ 70 ไดรบการพฒนาดานการทำาวจย

-

90

โครงการพฒนางานทะเบยนวดผล

เพอจดหาวสด อปกรณ เอกสารงานทะเบยนวดผล

จดหาสอและวสดอปกรณใหเพยงพอตอการใชงาน

1.1 ครและนกเรยนมวสด อปกรณ เอกสารงานทะเบยนวดผลเพยงพอตอความตองการ และสะดวกในการใชงาน

-

91

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต

เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาตของนกเรยน

จดกจกรรมเสรมเพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

1.1 นกเรยนผลสมฤทธทางการเรยนทสงขนตามเปาหมายและมผลการทดสอบระดบชาตสงขนในทกกลมสาระการเรยนร

-

92

โครงการสงเสรมและพฒนา

เพอพฒนาศกยภาพครใหสามารถปฏบต

สงเสรมการพฒนาศกยภาพของ

1.1 ครทกคนไดรบการพฒนาจากการฝกอบรม สมมนา

-

158







ศกยภาพคร งานไดอยางมประสทธภาพ

บคลากรคร ศกษาดงาน

93

โครงการสงเสรมความเปนเลศและการแขงขนทางวชาการ

เพอสงเสรมพฒนาความเปนเลศในทางวชาการใหกบนกเรยน

จดกจกรรมเพอสงเสรมพฒนาความเปนเลศในทางวชาการใหกบนกเรยน

1.1 นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาความเปนเลศในทางวชาการ และไดรบรางวลจากการแขงขนทางวชาการในระดบตางๆ

-

94

โครงการประสานความรวมมอทางวชาการทงในและตางประเทศ

เพอประสานความรวมมอทางวชาการกบหนวยงานทงในและตางประเทศ

ประสานความรวมมอทางวชาการกบหนวยงานทงในและตางประเทศ

1.1 เกดความรวมมอทางวชาการระหวางโรงเรยนกบหนวยงานทงในและตางประเทศ

-

95

โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา

ขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษาอยางตอเนอง

1.1 คร นกเรยน บคลากร ทกคน ไดนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการเรยนการสอนและชวตจรง

-

159







96

โครงการพฒนาระบบงานสารสนเทศโรงเรยน

เพอพฒนาระบบงานสารสนเทศของโรงเรยน

พฒนาระบบงานสารสนเทศของโรงเรยนอยางตอเนอง

1.1 ระบบงานสารสนเทศของโรงเรยน เกดประสทธภาพ ขอมลมความครบถวน ถกตองและเปนระบบ

-

97

โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครง-งานดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย

เพอพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานดานวทยา-ศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ของนกเรยน และครทปรกษาโครงงาน


1.1 นกเรยน และครทปรกษาโครงงานมความรและทกษะในการทำาโครงงานอยางถกตอง และสามารถทำาโครงงานทมคณภาพไดอยางมประสทธภาพ

-

98

งานผลตเอกสารและซอมบำารงครภณฑ

เพอการผลตเอก-สารทเปนสอการเรยนการสอน และซอมบำารงเครองผลต

แตงตงเจาหนาทรบผดชอบงาน

1.1 งานผลตเอกสารสามารถผลตเอกสารประกอบการเรยนการสอนไดอยางรวดเรว เพยงพอตอความตองการ

-

160







เอกสาร

11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา(ปการศกษา 2556)

ระดบการศกษาขนพนฐาน * ใหบนทกระดบคณภาพ ดมาก “ด พอใช หรอปรบปรง”

161

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา

*

ผลการตดตาม ตรวจสอบโดยหนวยงานตน

สงกด *

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล

ดมาก ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต


ดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ ดเยยม ดเยยม

162




*


สงกด *

เกดประสทธผลมาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง


ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการ ดเยยม ดเยยม

163




*


สงกด *

สราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ดมาก ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ดเยยมดเยยม

แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขนโรงเรยนไดจดทำาโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน จดทำา MOU รวมกบโรงเรยนวทยาศาสตรชนนำาของประเทศญปน ครและนกเรยนแลกเปลยนเรยนรการจดการเรยนการสอน และการเรยนร โครงการแลกเปลยนการนำาเสนอโครงงานของ

164




*


สงกด *

นกเรยน สรปคณภาพโดยรวม ดเยยม ดเยยม

ผลคะแนนรวม (เตม 100 คะแนน) 95.32 98.58

165

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามระดบการศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐานเพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพปรบป

รงพอใช

ด ดมาก

กลมตวบงชพนฐานตวบงช 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด

/

ตวบงช 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

/

ตวบงช 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

/

ตวบงช 4 ผเรยนคดเปน ทำาเปน /ตวบงช 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน /ตวบงช 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

/

ตวบงช 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษาตวบงช 8 พฒนาการของการประเมนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

/

กลมตวบงชอตลกษณตวบงช 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

/

ตวบงช 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจด /

166

เดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษากลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงช 11 ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

/

ตวบงช 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐานรกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

/

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ดมาก โดยมคาเฉลย 91.12 ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก ....................................................................

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก13.1 จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการตดตาม

ตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด1. ดานคณภาพผเรยนจดเดน

1. โรงเรยนจดโครงการและกจกรรมอยางหลากหลายเพอพฒนาผเรยนใหสขภาวะทด และมสทรยภาพ เชน จดโครงการวยใสใสใจสขภาพนกเรยนทกคน ไดรวมกจกรรม จดบรการชงนำาหนก วดสวนสง โรงเรยน

/

167

จดอาหารถกตองตามหลกโภชนาการใหนกเรยนทกคนไดรบประทานทกมอ(มอเชา กลางวน เยน) จดใหนกเรยนไดออกกลงกายอยางอสระหลงเลกเรยน จดกฬาสภายใน และรวมแขงขนกบสถานศกษาอน จดอบรมทกษะชวตเพอพฒนา EQ จดกจกรรมโดยมนกเรยนเปนแกนนำาปองกนสารเสพตดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และนำาความรมาขยายผลในโรงเรยน จดโครงการประกวดมารยาท โครงการประกวดดนตรและรองเพลง นกเรยนรวมแสดงนาฏศลปตามกจกรรมตางๆ ททางโรงเรยนจดดำาเนนการ จดปายนเทศเผยแพรความรดานสขภาพอนามย

2. โรงเรยนสงเสรมและพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และคานยมพงประสงค สงผลใหนกเรยนเปนผมความออนนอม มารยาทด กลาแสดงออก มภาวะผนำาและผตามซงโรงเรยนไดดำาเนนการจดโครงการและกจกรรมอยางหลากหลาย เชน โครงการคายคณธรรม จดระบบครพอ ครแม เพอสรางความใกลชดระหวางครและนกเรยน ทำาใหนกเรยนปรบปรงตนในทศทางทดขน ครตรวจตราการแตงกายของนกเรยนทกระดบชน ทกวน กำากบ ดแลความตงใจ รกษาระเบยบวนยในการประกอบพธการหนาเสาธง โครงการคายจตอาสาเนนการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค โครงการคายปรบพนฐานคณตศาสตร , วทยาศาสตร ทำาใหผเรยนมความตระหนกและมจตวทยาศาสตร โครงการประกวดมารยาทของนกเรยนในทกระดบชน ทำาใหนกเรยนปฏบตตนไดถกตองเหมาะสมตามฐานะของบคคลและโอกาส และมการอนรกษวฒนธรรมประเพณทดงามของไทยเหนคณคาในภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย จดกจกรรมทำาบญใสบาตรตอนเชา โครงการสบสานวฒนธรรมประเพณทางศาสนาและวนสำาคญของชาต โครงการคนดศรจฬาภรณ โครงการทศนศกษาตามแหลงเรยนรทสำาคญทางประวตศาสตร ทำาใหนกเรยนเกดความรกและหวงแหนในวฒนธรรมทดงามของชาตไทย โครงการปฐมนเทศคายองคความรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง นกเรยนมความคดทถถวน พรอมรบการเปลยนแปลง

168

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มอปนสยความพอเพยง จดกจกรรมวนสำาคญตางๆ เชน วนคร , วนพอ , วนแม จดใหนกเรยนไดแสดงความกตญญกตเวทตอผมพระคณระดบตางๆ ทงบดา , มารดา ครบาอาจารยและผมพระคณ จดคายอาสาพฒนาสงแวดลอม มการดแลเขตพนททรบผดชอบในโรงเรยน ทำาใหนกเรยนเกดความตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม จดคายตางๆ ทเนนสรางความสมพนธระหวางเพอนนกเรยนทมความแตกตางทางวฒนธรรม ทำาใหสามารถปรบตวและใชชวตในวฒนธรรมทแตกตางกนไดอยางเปนสขในโรงเรยนและหอพกประจำา

3. โรงเรยนจดกจกรรมเพอใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเอง โดยไดจดโครงการและกจกรรมหลากหลาย โดยจดโครงการสงเสรมการอานและการเรยนรเฉลมพระเกยรตฯ จดโครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน อาท หองศนยคอมพวเตอร,หองสมด,พพธภณฑสงขวทยา,หองสตววทยา แหลงเรยนรธรณวทยา จดโครงการคายวชาการแตละกลมสาระการเรยนร ทงภายในโรงเรยนและนอกโรงเรยน เชน คายคณตศาสตร , คายภาษาองกฤษ , คายวทยาศาสตร , คายวาทศลป , คายปกษวทยา , คายเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดโครงการทศนศกษาแตละกลมสาระการเรยนรโดยพานกเรยนไปทศนศกษาแหลงเรยนรดานวทยาศาสตรเทคโนโลยและสงแวดลอม ทศนศกษาดานสงคมวทยา ศลปวฒนธรรม โบราณสถาน รวมงานเปดบานวชาการของสถาบนอดมศกษา จดโครงการแขงขนทกษะวชาการแตละกลมสาระการเรยนร เชน กจกรรมการแขงขนทกษะภาษาไทยในโอกาสวนสนทรภ,วนภาษาไทยแหงชาต กจกรรมแขงขนทกษะทางวทยาศาสตรเนองในสปดาหวนวทยาศาสตร กจกรรมการแขงขนวทยาศาสตรยกบาน กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการของกลมสาระการเรยนรเนองในวนสำาคญของชาต นกเรยนมผลงานจากการเรยนรทาง

169

วชาการ,การเรยนรเปนกลม,การใชสอสารสนเทศ,การสบเสาะโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

4. โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนกระบวนการคด ไดแก การสรางแผนผงความคด การสบเสาะหาความร การเขยนบทความจากเรองทสนใจ การออกแบบสงประดษฐและนำาเสนอผลงาน การทำาโครงงานวทยาศาสตร โครงการกจกรรมสรางสรรคประโยชน และมโครงการทเนนการพฒนาการคดของนกเรยน เชน การแขงขนทกษะวชาการภายในโรงเรยน การจดกจกรรมคายวทยาศาสตร คายคณตศาสตร คายภาษาองกฤษ คายวาทศลป และสงเสรมใหนกเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขนทางวชาการตางๆ การเขาคายวชาการของสถาบนการศกษาอนๆ และการแขงขนโครงงานวทยาศาสตร จนทำาใหนกเรยนสามารถเขยนสรปความคดจากเรองทอานได สามารถสบคนขอมลหรองานวจยทงในและตางประเทศมานำาเสนอไดเปนอยางด มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำาโครงงานวทยาศาสตรเพอการแกปญหาไดอยางถกตองตามขนตอน และสามารถสงโครงงานเขาประกวดจนไดรบรางวลในระดบประเทศและนานาชาต เชน การประกวดโครงงานวทยาศาสตร งาน Intel ISEF ครงท 62 ประเทศสหรฐอเมรกา โครงการ YSC2010 โครงการศกษาดงานและนำาเสนอโครงงานวทยาศาสตร(JSSF 2011) ณ ประเทศญปน การเขารวมประชมวชาการ วทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอเยาวชน ครงท 7 และการเขาคาย The 4th APEC Youth Science Festival AYSF 2011

5. นกเรยน ม.3 และ ม.6 โดยรวมเฉลยรอยละ 75 มผลสอบระดบชาต (O-Net) ปการศกษา 2556 อยในระดบดมาก (มคะแนนมากกวาขดจำากดลางของประเทศ) ในการดำาเนนการพฒนานกรยนโรงเรยนไดจดกจกรรมคายวทยาศาสตร โดยใชกระบวนการสบเสาะความร และกระบวนการทางวทยาศาสตร ทำาใหนกเรยนมทกษะกระบวนการทาง

170

วทยาศาสตร มเจตคตตอวชาวทยาศาสตร จดกจกรรมคายคณตศาสตร โดยพฒนาทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร สงผลใหนกเรยนมเจตคตตอวชาคณตศาสตร จดกจกรรมคายภาษาองกฤษอจฉรยะทำาใหนกเรยนเกดความสามคค มความรบผดชอบ เหนประโยชนของการเรยนภาษาองกฤษมากขน จดกจกรรมคลนกวชาการโดยพฒนาความร เพมพนทกษะทางวชาการนอกเวลาเรยนและเพอปรบพนฐานใหมากพอสำาหรบการเรยนรในเนอหาวชาทยากขนตามลำาดบ สงผลใหนกเรยนมศกยภาพมากขน จดกจกรรมสงเสรมการแขงขนทกษะวชาการ สนบสนนใหนกเรยนไดเขารวมกจกรรมการแขงขนตางๆ ทงทจดขนภายในโรงเรยนและหยวยงานภายนอก จดกจกรรมพสอนนอง เพอเพมโอกาสในการผานการสอบคดเลอกเขาเรยนในหองวทยาศาสตร ใหนอง ม.3 จดกจกรรมสงเสรมทกษะภาษาไทยดานการอาน การเขยน ทำาใหนกเรยน มทกษะการอานการเขยนเพมมากขน และสามารถนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดถกตองเหมาะสม

6. โรงเรยนจดโครงการสรางสรรค โครงงานสวนพฤกษศาสตร กจกรรมเชอมสมพนธปนรอยยม โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงาน คายวทยาศาสตร คายคณตศาสตร คายเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมวพธทศนานาฏยะวรรณคดไทย กจกรรมการแขงขนกฬาภายในประจำาป กจกรรมคายอาสาพฒนา กจกรรมแขงขนทกษะวชาการ กจกรรมการเรยนการสอนในรายวชาตางๆ โดยเนนใหนกเรยนไดฝกคด และวางแผนการทำางานกอนลงมอปฏบต การทดสอบความสนใจทางอาชพ (S.D.S.) ของจอหน ฮอลแลนด และใหนกเรยนแปลผลจากการทำาแบบทดสอบ กจกรรมการนำาเสนออาชพ ทตนเองสนใจ การจดกจกรรม/โครงการเหลาน โรงเรยนเนนใหมการทำางานรวมกน ฝกการเปนผนำาและผตามทด มการนำาเสนอผลงานแลกเปลยนแนวคดทำาใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในผลงานของตนเองและมแนวคดทจะมงพฒนางานใหดยงขน สงผลใหนกเรยนรจกวางแผนในการทำางานดวยความรอบคอบ คดไตรตรองกอนการลงมอปฏบตจรง และสามารถลงมอปฏบตงานไดสำาเรจตามเปาหมาย สามารถ

171

ทำางานรวมกนเปนกลมได โดยมการแบงการทำางานเปนฝายตางๆ ตามความสามารถ มความรเกยวกบพนฐานการทำางานและลกษณะเฉพาะตวของอาชพตางๆมากขน ไดทราบถงความสนใจของตนเองทมตอการประกอบอาชพตางๆ และมเจตคตทดตอการประกอบอาชพในอนาคตจดทควรพฒนา

1. การจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนดานศลปะ2. การทำาแบบบนทกการเขาใชและผลจากการใชแหลงเรยนรตางๆ

ในโรงเรยน เชน หองสมด หองคอมพวเตอร การสบคนทาง Internet ฯขอเสนอแนะ

1. ควรจดกจกรรมทสงเสรมดานศลปะ/นาฏศลปใหมากขน โดยใหทกคนไดเขารวมขนพนฐาน เชน จดฝกซอมรำาวงมาตรฐานไทยและใหนกเรยนทกคนเขารบการประกวด

2. ควรทำาสรปขอมลสารสนเทศเกยวกบการพฒนาตนเองอยางตอเนองของนกเรยนทงในและนอกเวลาเรยน

3. ควรใหนกเรยนไดทำาโครงงานทกกลมสาระการเรยนร4. ควรเพมกจกรรมประกอบการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนร

ในลกษณะทฝกใหนกเรยนไดรจกคด วางแผน และลงมอทำางานดวยตนเองตลอดกจกรรม2. ดานการจดการศกษาจดเดน

1. ครสอนตรงตามวชาเอกทจบการศกษา สอนเตมเวลาเตมความสามารถ หากครไปราชการจะตองมอบหมายงาน เปลยนชวโมงสอน หรอจดเรยนเพมเตมใหกบนกเรยนตามความเหมาะสม ประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดขององคกร สามารถจดกจกรรมการเรยนรดวยเทคนคทหลากหลายเพอพฒนานกเรยนอยางเตมศกยภาพ ครใชสอเทคโนโลยประกอบการเรยนการสอน ประเมนผลนกเรยนตามสภาพจรงดวยวธทหลากหลาย มการนำาผลการประเมนมาพฒนาการจดกจกรรมการ

172

เรยนร มการนเทศในกลมสาระการเรยนร ครเกาทมประสบการณแนะนำาครบรรจใหมและแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน ครทกคนไดรบการพฒนา อบรม สมมนาอยางตอเนองพรอมถอดองคความรและขยายผลนำาเสนอความรหรอประสบการณทไดรบกบเพอนครในกลมสาระการเรยนรและครทงโรงเรยนตามความเหมาะสม ครใชแหลงเรยนรและสามารถจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง มการศกษาผเรยนเปนรายบคคล โรงเรยนเชญวทยากรทมความรความสามารถมาใหการอบรมกบคณะคร โรงเรยนจดโครงการความรวมมอกบหนวยงานภายนอก เชน สถาบนอดมศกษาตางๆ สสวท. โรงเรยนมหดลวทยานสรณ ครทำาวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน ครและนกเรยนรนพไดใหคำาปรกษาความรทางวชาการ และแนะแนวดานทกษะการใชชวตในโรงเรยนประจำาใหกบนกเรยนใหม เพอใหนกเรยนไดเหนแบบอยางทดทจะประยกตใชในชวตประจำาวนได

2. ผบรหารมการสรางขวญและกำาลงใจ โครงการสรางสรรคสมพนธกบชมชน โครงการสงเสรมการเรยนรของครและนกเรยน การรวมสมมนาวชาการเพอพฒนางานสอนอยางตอเนอง เพอใหมความรความสามารถ ความชำานาญดานการสอนประกอบกบความรบผดชอบในหนาทและนำาเอาความร ประสบการณ วธการ มาพฒนางานสอนทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมมาบรณาการในการจดการเรยนรและประเมนผลทมงเนนพฒนาการของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย มการจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และผปกครองนกเรยน

3. โรงเรยนมการนำาเสนอรายงานความกาวหนาการพฒนาคณภาพโรงเรยนโดยผบรหารและผเกยวของใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานทราบเปนระยะ จดประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเปนประจำา เพอระดมความคดและขอความเหนชอบในการพฒนาสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจ จดประชมผปกครองนกเรยน เพอระดมความคดในการ

69

173

พฒนาผเรยน การขอความคดเหนในเรองการจดกจกรรมเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนใหเปนไปตามความตองการของผปกครอง รบทราบผลการดำาเนนงาน ความเคลอนไหวของสถานศกษา การรวมกจกรรมทโรงเรยนไดจดขน การสรางความเขมแขงภายในชมชน ดวยการจดกจกรรมคายอาสาตางๆ ไปตามชมชนภายนอก การเชญวทยากรภายนอกและภมปญญาทองถนมาใหความรแกนกเรยน การพบปะพดคยซกถามพฤตกรรมระหวางผปกครองกบครทปรกษาในทกทางการสอสาร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนจฬาภรณราชสทยาลย เพชรบร ทกทานใหความรวมมอในการกำากบ ตดตาม ดแล และใหความสสำาคญในการดำาเนนงานของสถานศกษาในทกๆเรอง ผปกครองนกเรยนใหความสำาคญ สนบสนน สงเสรมและเอาใจใสในเรองของพฤตกรรมนกเรยน การพฒนาศกยภาพทางการเรยนร รวมทงการใหความรวมมอในทกดานดบสถานศกษา

4. โรงเรยนจดหลกสตรสถานศกษาตามหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค เปดสอนรายวชาเพมเตมทกกลมสาระการเรยนร โดยเนนใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจของตนเอง เปดสอนรายวชาธรรมชาตและการสบเสาะอยางวทยาศาสตร รายวชาสมมนาทางวทยาศาสตรและรายวชาโครงงาน เพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตรของนกเรยน จดกจกรรมพฒนาผเรยนครบตามทกำาหนดในหลกสตร จดกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร ครจดกจกรรมการเรยนการสอนไดตรงตามหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค การบรหารจดการหลกสตรสถานศกษาเปนไปอยางคลองตว โรงเรยนใชกระบวนการเรยนรโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

5. โรงเรยนจดโครงการ/กจกรรมหลากหลาย เชน โครงการปรบปรงซอมแซมอาคารสถานท โครงการปรบปรงภมทศนภายในสถานศกษาและรอบบรเวณหอพก โครงการงานพฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน โครงการปลกเพอโลกปลกเพออนาคต โครงการเสรมสรางความ

174

รตานยาเสพตดและโรคตดตอ โครงการสงเสรมการอานและการเรยนรเฉลมพระเกยรต โครงการพฒนาหองสมดเพอสงเสรมหลกสตร สงผลใหโรงเรยนมสภาแวดลอมสะอาด รมรน เปนแหลงเรยนรภายในทเออตอการเรยนรและพฒนานกเรยนใหเตมศกยภาพไดเปนอยางด มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด อาคารเรยน การบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ มการสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน นกเรยนมสขภาพกายทแขงแรง สขภาพจตทด อากาศบรสทธ ปลอดโปรง

6. โรงเรยนดำาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 โดยใชหลกการมสวนรวมของครทกคน หนวยงานทเกยวของ และคณะศกษานเทศกจากสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 10 มการจดประชมครทกคนเพอจดทำามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจำาป จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ตดตาม ตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน มการนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจดทควรพฒนา

1. การเพมศกยภาพการจดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด การแกปญหา

2. การจดทำาเอกสารหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาคใหเปนหลกสตรสถานศกษาของโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร

175

3. การจดทำาระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ครอบคลม เปนปจจบน สะดวกตอการนำาไปใชวางแผนบรหารจดการและการพฒนาคณภาพนกเรยนขอเสนอแนะ

1. โรงเรยนควรสงเสรมและพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด การแกปญหา กระบวนการคดขนสง การคดสรางสรรคของนกเรยน ทกษะการสอนดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร การสอนแบบโครงงาน การเขยนเอกสารทางวชาการ

2. โรงเรยนควรเพมเปาหมายความสำาเรจใหสงขนเกยวกบการดำาเนนงานโครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และโครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร

3. ควรจดทำาเอกสารประกอบหลกสตรสถานศกษา เปนคมอในการปฏบตงานสำาหรบครในโรงเรยน

4. ควรจดหาแหลงนำาหรอทจดเกบนำาสำาหรบใชใหเพยงพอตลอดปการศกษา

5. ควรจดมมพกผอนของนกเรยนเพมขน6. ครทกคนควรจดทำาขอมลสารสนเทศทเกยวของเพอใชพฒนา

คณภาพตนเองและนกเรยน3. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรจดเดน

โรงเรยนจดโครงการ/กจกรรมสนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรอยางหลากหลาย โดยไดดำาเนนการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเขารวมประเพณทสำาคญของไทยทงรฐพธและราชพธ จดโครงการเชอมสมพนธปนรอยยม โครงการวพธทศนาฏยะวรรณคดไทย เพอใหนกเรยนไดแสดงออกถงการรจกแบงปน เสยสละ รกใครสามคคกน รจกทำาประโยชนเพอสวนรวม จดแหลงเรยนรธรณวทยา แหลงเรยนรพพธภณฑเปลอกหอย หองสตววทยา งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

176

แหลงเรยนร 8 กลมสาระ(ภายนอกหองเรยน) หองศนยการเรยนร ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดประชมผปกครอง และคณะกรรมการสถานศกษาเพอรมมอในการพฒนาสงเสรมใหเกดภาพลกษณทดงามของโรงเรยนสชมชน จดนทรรศการตลาดนดความรเพอเผยแพรผลงานและแลกเปลยนเรยนรกบโรงเรยนตางๆ จดอบรมคร จดคายเศรษฐกจพอเพยง จดกจกรรมการเรยนการสอนแบบบรณาการเศรษฐกจพอเพยง จดแสดงผลงานแลกเปลยนการเรยนร(ตลาดนดความร) และจดทำาเครอขายโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยงจดทควรพฒนา

----ขอเสนอแนะ

----4. ดานอตลกษณของสถานศกษาจดเดน

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนเปนผนำาทางความคดดวยจตวทยาศาสตร โดยการจดโครงการคายปรบพนฐานนกเรยนหองวทยาศาสตร คายวทยาศาสตร คายเยาวชนอนรกษพลงงาน จดกจกรรมเขาคายดนก ประกวดโครงงานวทยาศาสตรสปดาหวทยาศาสตร กจกรรมวทยาศาสตรยกบาน คายประบพนฐานคณตศาสตร คายคณตศาสตร โครงการตามรอยนกคณตศาสตร และโครงการแขงขนคณตสปประยทธ

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนสรางหลกคดบนฐานของความคดพอเพยง โดยการจดกจกรรมคายเศรษฐกจพอเพยง เพอปพนฐานดานการคดวเคราะหโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบกจกรรมตางๆ และสามารถนำามาใชในการดำาเนนชวตของตน

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความเปนเลศทางวชาการมระดบคณภาพตามาตรฐานชาตและสากล โดยจดทำาโครงการพฒนานกเรยนหอง

75

177

วทยาศาสตรตามหลกสตร โครงการสงเสรมผลการทดสอบระดบชาตของนกเรยน โครงการคลนกวชาการ โครงการพสอนนอง เพอพฒนาผเรยนใหมความรความสามารถในเชงวชาการจดทควรพฒนา


----5. ดานมาตรการสงเสรมจดเดน

โรงเรยนจดโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพอสงเสรมและพฒนาผเรยน โดยการจดกจกรรมชมนมเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ประกอบดวย ชมนมวจยซอฟแวร และชมนมทำาเวบไซตเบองตน โครงการพฒนาระบบสญญาณอนเทอรเนตไรสาย(Wireless Internet) โครงการสงเสรมการแขงขนทกษะทางคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศภายในและภายนอกโรงเรยน โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ประกอบดวย โครงการพฒนาแหลงเรยนรหองพฤกษศาสตร,หองสงขวทยา,หองจลชววทยา,หองสตววทยา,หองธรณวทยา และหองสมด จดกจกรรมสงเสรมการอานและการประกวดแขงขน นกเรยนสามารถจดทำาเวบไซต,หนงสออเลกทรอนกส(E-book) และการตดตอวดโอดวยตนเอง นกเรยนสามารถสบคนขอมลจาแหลงเรยนรตางๆ เพอใชประกอบการทำาโครงงานของนกเรยน นกเรยนเขารวมประกวดแขงขนเกยวกบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ จนไดรบรางวลทงในระดบเขตพนทการศกษา,ระดบภาค และอนๆ จดกจกรรมการเรยนการสอนในรายวชาวทยาศาสตร นกเรยนมผลงานเขารวมการแขงขนในระดบทสงขนทงในระดบเขตพนท ระดบภาค ระดบประเทศและนานาชาต เชน การประกวดโครงงานวทยาศาสตร งาน Intel ISEF ครงท 62 ประเทศสหรฐอเมรกา โครงการ YSC2010 โครงการศกษาดงานและนำา

178

เสนอโครงงานวทยาศาสตร(JSSF 2011) ณ ประเทศญปน การเขารวมประชมวชาการวทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอเยาวชน ครงท 7 และการเขาคาย The 4th APEC Youth Science Festival AYSF 2011 จดทควรพฒนา


----13.2 จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการประเมน

คณภาพภายนอกรอบสาม1. ปจจยภายในสถานศกษา

จดเดน จดควรพฒนาดานผลการจดการศกษาผเรยนมคณธรรมจรยธรรม มจตอาสามความคดเชงวทยาศาสตร มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดำารงชวตและอยในสงคมไดอยางมความสข ผลการทดสอบระดบชาต(O-net) ระดบ ม.6 สอบไดเปนอนดบท 1 ของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 10 สถานศกษาสามารถสงเสรมใหนกเรยนทมความสามารถดานวชาการสงๆ เขาแขงขนในรายการตางๆ ไดรบรางวลมากมาย

ไมมตวบงชใดทมผลการประเมนตำากวาระดบด จงไมมขอแนะนำาทจะพฒนาเปนพเศษ มเพยงดานผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทควรพฒนาใหสงขนทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ และควรรกษาระดบการพฒนาใหถาวรยนยาวสบไป

จดเดน จดควรพฒนาดานการบรหารจดการศกษาผบรหารสถานศกษามความรความเขาใจ

76

179

การบรหารโรงเรยนวทยาศาสตรเปนอยางด การบรหารจดการศกษาทำาเปนเครอขายภาค ในกลมโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาคดวยกน และกบโรงเรยนมหดลวทยานสรณ มหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค มการจดประชมวชาการโรงเรยนวทยาศาสตร และรวมประชมโรงเรยนวทยาศาสตรนานาชาต มขอกำาหนดในการรบผเรยนใชหลกเกณฑเดยวกน โดยทกโรงเรยนเปดสอน ม.1 ถง ม.6 รวม 30 หองเรยนๆ ละ 24 คน ระบบการรบนกเรยนใชระบบคณธรรม ผลการจดการศกษาไดรบความนยมจากชมชนสง

ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญสถานศกษามหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ซงมความยดหยนหลากหลาย ผเรยนสามารถเลอกเรยนไดความถนด และความสนใจ ครมศกยภาพในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ มความมง

180

มนอทศตนเพอพฒนาผเรยน ครออกแบบการจดการเรยนรสนองตอบเรองความแตกตางระหวางบคคลสรางบรรยากาศเปนสงคมแหงการเรยนร ผเรยนสามารถสบเสาะหาความร ศกษาคนควาไดดวย

ตนเอง

ดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษามคณะกรรมการประกนคณภาพภายในและมการดำาเนนการอยางตอเนองทกป การตดตามคณภาพการศกษาการจดการพฒนาคณภาพการศกษา ซงผลการตดตามอยในเกณฑด ตามทสถานศกษาคาดหวง ไดจดทำารายงานการประกนคณภาพภายในเปนประจำาทกป และรายงานตนสงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 10จากผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาสถานศกษา ปการศกษา 2554 ของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 10 เมอเดอน มถนายน 2555 สรปผลการประเมนภายในของ)สถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

181

คะแนนเตม 100.00 คะแนน โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร ได 96.61 คะแนน อยในระดบคณภาพ 5 มคณภาพยอดเยยม (เทยบคะแนนเตม 5.00 คะแนน ได 4.83 คะแนน)

2. ปจจยภายนอกสถานศกษาโอกาส

สถานศกษามโอกาสพฒนามากในระยะน เนองจากไดรบการประกาศใหเปนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ไดรบการจดสรรงบประมาณเปนทนการศกษาผเรยน และสนบสนนดาน ICT สงและมโครงการพฒนารวมกบโรงเรยนมหดลวทยานสรณ

อปสรรคสถานศกษามขอจำากดดานงบประมาณ ดานระเบยบขอบงคบในการบรหาร ภาระงานสถานศกษาทมผเรยนประจำามมาก ประกอบกบอตรากำาลงบางกลมสาระการเรยนรมจำานวนนอย

ขอเสนอแนะเพอพฒนาสถานศกษา1. ดานผลการจดการศกษา 1) ควารสงเสรมการจดกจกรรมทสงผลตอการพฒนาผลสมฤทธ

ทางการเรยนของผเรยน 2) ควรจดใหม สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรใหหลากหลาย 3) ควรจดบรรยากาศสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนร2. ดานการบรหารจดการศกษา 1) ควรมมาตรการจงใจ สวสดการ ครและบคลากรในสถานศกษาท

สงกวาสถานศกษาโดยทวไป 2) ควรสงเสรมและพฒนาสมรรถนะครในสถานศกษาเพมขน

182

3) ควรรกษามาตรฐานและดำาเนนการจดการศกษาบนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ 1) หลกสตรสถานศกษาควรมความยดหยนเพอเปดโอกาสใหผ

เรยนเลอกเรยนตามความถนดและความ สนใจ

2) มการออกแบบการเรยนรทสนองตอบความแตกตางระหวางบคคลของผเรยน

3) จดบรรยากาศการเรยนรสงเสรมใหผเรยนไดศกษาดวยตนเอง4. ดานการประกนคณภาพภายใน 1) ควรกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) ควรจดใหมแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา และม

การตดตามตรวจสอบคณภาพ การศกษา

3) ควรมหนวยงานรบผดชอบดานการประกนคณภาพภายในสถาน

ศกษา และกระทำาอยางตอเนอง

นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good Practice) ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม (ถาม)

1. เปนสถานศกษาตนแบบเศรษฐกจพอเพยง ของสำานกงานพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

2. เปนศนยการเรยนรตามหลกเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษาจากการประเมนของ กระทรวงศกษาธการ

3. สถานศกษาไดรบปายพระราชทาน งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

183

4. สถานศกษาไดรบรางวลพระราชทานสถานศกษา ระดบมธยมศกษา ขนาดกลาง ประจำาปการศกษา 2555

ทศทางการพฒนาคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาในอนาคตสถานศกษาควรพยายามรกษาจดเดนของโรงเรยนไว และพยายาม

พฒนาใหเปนโรงเรยนวทยาศาสตรทสมบรณยงขน ควรจดกจกรรมทกระตนใหนกเรยนรจกแสวงหาและสรางองคความรดวยตนเอง พฒนาหองสมดใหเปนแหลงเรยนร พฒนาการเรยนการสอนดานปฏบตการใหสมบรณมากยงขน

14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา บคลากรมการโยกยาย และพนกงานราชการสอบบรรจได ทำาให

บคลากรไมเพยงพอ ตำาแหนงอตราวางทมาทดแทนไมสามารถรองรบความตองการบคลากรของโรงเรยนได บคลากรในโรงเรยนมภาระงานทมาก ทำาใหบคลากรจากภายนอกไมประสงคจะยายเขามาปฏบตหนาท งบประมาณดานสาธารณปโภคไมเพยงพอตอความตองการเพราะเปนโรงเรยนประจำา แตไดรบการจดสรรงบประมาณเชนเดยวกบโรงเรยนทวไป ระบบประปาในโรงเรยนไมเพยงพอตอความตองการอปโภคทงในสวนของอาคารเรยน หอพก และบรเวณโดยรอบโรงเรยน

จดเดน 1. ดานคณภาพผเรยน

184

1.1 นกเรยนไดรบการปลกฝงคณธรรม จรยธรรมทด 1.2 นกเรยนมความรพนฐานทด 1.3 นกเรยนมความพรอมในทก ๆ ดาน 1.4 นกเรยนมความสนใจ ใฝร ใฝเรยน

1.5 นกเรยนมทกษะในการเลนกฬาและดนตร2. ดานการเรยนการสอน 2.1 ครมศกยภาพในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ 2.2 ครมความมงมนและอทศตนในการพฒนาผเรยนในดานวชาการ ดานคณธรรม จรยธรรม

2.3 ครจดทำารายงานการพฒนาคณภาพผเรยนอยางเปนระบบ3. ดานการบรหารและการจดการศกษา

3.1 เปนโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง 3.2 เปนโรงเรยนคณภาพดเดน 3.3 เปนโรงเรยนสดใสปลอดภยควนบหร 3.4 เปนโรงเรยนปายพระราชทาน งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

3.5 เปนโรงเรยนรางวลพระราชทาน

4. ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร เปนโรงเรยนทสรางขนดวยวตถประสงคพเศษ และเปนโรงเรยนประจำา จงมความพรอมในหลาย ๆดาน จงเปนแหลงวทยาการ การใหบรการสำาหรบชมชน ทงภายในและภายนอกสถานศกษา และเปนโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยงประจำาภาคกลางตอนลางและภาคตะวนตกเฉยงใต ทไดนอมนำาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการจดการศกษา จนเปนทยอมรบของสถาบนการศกษาทงระดบขน

185

พนฐานและระดบอดมศกษา โรงเรยนจงเปนแหลงศกษาดงานดาน

เศรษฐกจพอเพยงของสถานศกษาดงกลาว

จดทควรพฒนา1. ดานคณภาพผเรยน

โรงเรยนควรพฒนาผเรยน การทำางานเปนทม นกเรยนขาดการวางแผน การฝกนกเรยนในการคดวเคราะหกำาหนดเปาหมายและแนวทางในการตดสนใจ การใชภาษาตางประเทศในการสอสาร รวมถงดานดนตรและนาฏศลป

2. ดานการเรยนการสอน ในดานการเรยนการสอน เนองจากเปนนกเรยนโรงเรยนประจำา ครทกทานมภาระงานมากจงทำาใหการทำางานบางอยางพฒนาไมเตมท จดทควรพฒนา มดงน

2.1 ควรมบคลากรเพมเตมในรวยวชาทขาดแคลน 2.2 ครควรมการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล 2.3 ครควรมการวจย และนำาผลของการวจยนน ๆ มาใชใหเกดประโยชนในการเรยนการสอน

มากขน 2.4 โรงเรยนควรสงเสรมใหครไดรบการพฒนา เชน เขารวมประชม อบรม สมมนา อยาง ทวถงและตอเนอง

3. ดานการบรหารและการจดการศกษา 3.1 รปแบบของการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน พรอมการ

ตรวจสอบและถวงดล 3.2 พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหเขมแขงและทวถง

186

3.3 พฒนาสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยนใหมากขน

4. ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร 4.1 การเชอมโยงและเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและ

ภมปญญาทองถนมนอย สมควรไดรบ การพฒนา

4.2 ควรใหชมชน ภมปญญาชาวบานเขามามสวนรวมในการจดทำาหลกสตรสถานศกษา

187

ตอนท 2 แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร แบงโครงสรางการ

บรหารงานเปน 4 กลมงาน ไดแก1. กลมงานวชาการ 2. กลมงานบรหารบคคล3. กลมงานงบประมาณ4. กลมงานบรหารทวไป

ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบมสวนรวม โดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนหลกคดในการดำาเนนชวต และเปนหลกคดในการทำางาน เชน ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการแกปญหา ใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการตดตามงาน หรอใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการตดสนใจ เปนตน โดยในการทำางานจะตองกำาหนดเปาหมายใหชดเจน พรอมทงกำาหนดวธการทนำาไปสเปาหมาย แลวนำาหลกคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาวเคราะหวางแผนการทำางาน

สวนการพฒนางานจะใชกระบวนการ P D C A (วงจรเดมมง) ในการพฒนางาน โดยเรมดวยการวางแผน ลงมอปฏบตตามแผน ตรวจสอบ/ตรวจเชคผล แลวลงมอปฏบตพฒนา เปนวงจรตอเนองไปเรอยๆ

โครงสรางการบรหารงานโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร

คณะกรรมการสถาน

ผอำานวยการโรงเรยน


188

ดงรายละเอยดตามผงงานตอไปน

กลม กลมบรหารบคคล กลมงานงบประมาณ กลมบรหาร

189

แผนภมการบรหารงานโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร

- การพฒนาหลกสตรสถานศกษา - การประสานและพฒนาเครอขายการศกษา - การดำาเนนงานธรการ- การจดทำาและเสนอของบประมาณ

- การพฒนากระบวนการเรยนร - การสงเสรมสนบสนนดานวชาการ - การวางแผนอตรากำาลงและกำาหนดตำาแหนง - การจดสรรงบประมาณ- การวดผลประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยน - งบประมาณ บคลากรและบรหารทวไป - การสรรหาและการบรรจแตงตง

- การตรวจสอบตดตามประเมนผลรายงาน - การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา - การดแลอาคารสถานทและสภาพแวดลอม - การเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตราชการ ผลการใชเงนและผลการดำาเนนงาน- การพฒนาสอ นวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษา - การประชาสมพนธงานการศกษา - วนยและการรกษาวนย - การระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา - การพฒนาแหลงเรยนร - การสงเสรมสนบสนนและประสานงานการศกษา - การออกจากราชการ - การบรหารการเงน - งานหองสมด ของบคคล ชมชน องคกร หนวยงาน และสถาบน - งานเลขานการคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน - การบรหารบญช - งานสงแวดลอม สงคมอน ทจดการศกษา - งานการจดระบบการบรการและพฒนาองคกร - การบรหารพสด และสนทรพย

ผอำานวยการคณะกรรมการ

สถานศกษา รองผอำานวยการ

การบรหารวชาการ การบรหารทวไป การบรหารบคลากร การบรหารงบประมาณ


ชมรมผปกครองและคร

190

- งานพฤกษศาสตร - งานบรการสาธารณะและจดสถานททวไป - งานประสานราชการกบเขตพนทการศกษาและหนวยงานอน - การจดระบบการควบคมในหนวยงาน - งานเศรษฐกจพอเพยง - งานนกการ ภารโรง – / แมบานสำานกงาน - งานสงเสรมงานกจการนกเรยน

- งานพฒนาระบบและเครอขายขอมลสารสนเทศ - งานพพธภณฑสงขวทยา - งานอนามย / งาน อย.นอย - งานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - งานประกนคณภาพการศกษา- งานนเทศการศกษา - งานโสตทศนปกรณ - งานปองกนยาเสพตดและโรคเอดส

- งานเทคโนโลยและสารสนเทศ- การแนะแนวการศกษา - งานสารสนเทศ - งานหอพกนกเรยน - การจดระบบการบรหารและการพฒนาองคกร- การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา - งานทไมไดระบไวในงานอน - งานหอพกนกเรยนชาย - งานตนทนผลผลต- การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล คอบครว องคกร หนวยงาน และสถาบนอนทจดการศกษา - งานหอพกนกเรยนหญง- การสงเสรมความรดานวชาการแกชมชน - งานซกรด- การประสานความรวมมอในการพฒนาวชาการกบสถานศกษาอน - งานโภชนาการ- การจดทำาสำามะโนผเรยน และการรบนกเรยน - งานสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม- การสงเสรมและประสานงานการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย - งานปฏคม- สารสนเทศงานวชาการ - งานเวรยาม / แมบานหอพก

96

191

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษาวสยทศน เปนโรงเรยนทจดการศกษาสำาหรบนกเรยนทมความสามารถ

พเศษดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรทงในระดบชนมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย ในลกษณะของโรงเรยนประจำา เพอเปนการกระจายโอกาสใหกบผมความสามารถทมกระจายอยในเขตพนทบรการ และเพอเปนการเพมโอกาสใหกบนกเรยนกลมดอยโอกาสและขาดแคลนทนทรพย ใหมคณภาพทดเทยมกบโรงเรยนวทยาศาสตรชนนำาของนานาชาต ผเรยนมจตวญญาณของการเปนนกวจยและนกประดษฐคดคน มสขภาพพลานามยทด มคณธรรม จรยธรรม รกการเรยนร มความเปนไทย มความมงมนพฒนาประเทศชาต มเจตคตทดตอเพอนรวมโลกและธรรมชาต บนพนฐานหลกคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

พนธกจ1. สบสานงานตามโครงการพระราชดำาร2. มงสรางนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะอนพง

ประสงค3. สงเสรมใหนกเรยนมความคดเชงวทยาศาสตร มจตวญญาณของ

ความเปนนกวจย นกคดคนและพฒนา มความคดรเรมสรางสรรค4. สงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบตอตนเอง ตอสงคม เปน

พลเมองทมคณภาพ สามารถดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข5. มการบรหารจดการและการจดกระบวนการเรยนการสอนโดยยดหลก

ปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง

เปาหมาย1. สรางผเรยนและบคลากรทมคณลกษณะของความเปนผมหลกคด

หลกวชา และหลกปฏบตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

192

2. จดการเรยนการสอนทมงเนนดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม

3. ดำาเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง4. เนนคณธรรม นำาวชาการ

อตลกษณของสถานศกษาผเรยนเปนผมหลกคดอยางวทยาศาสตร

เอกลกษณของสถานศกษาโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร เปนโรงเรยนผนำาดานการพฒนาผเรยนใหเปนผมทกษะ

ทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาสรางนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะทพงประสงค ม

ความคดเชงวทยาศาสตร มจตวญญาณของความเปนนกวจย นกคดคน และนกพฒนา มความคดรเรมสรางสรรครบผดชอบตอตนเอง ตอสงคม เปนพลเมองทมคณภาพ สามารถดำาเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและดำารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการของสถานศกษากลยทธท 1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ

สงผลใหนกเรยนพฒนาศกยภาพ มคณภาพ เปนทยอมรบในระดบชาตและนานาชาตกลยทธท 2 สรางเสรมศกยภาพบคลากรทกระดบใหเปนมออาชพ ม

ทกษะในการปฏบตงาน สามารถจดกระบวนการเรยนรสำาหรบทมความสามารถพเศษดาน

คณตศาสตรและวทยาศาสตร

193

กลยทธท 3 พฒนากระบสนการจดการเรยนรเพอพฒนาใหผเรยนเปนคนด มคณภาพตามมาตรฐานโรงเรยน

วทยาศาสตรชนนำาของนานาชาต พฒนาตนเองใหอยในสงคมไดอยางมความสข ตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงกลยทธท 4 ระดมสรรพกำาลงสรางภาคเครอขายทเขมแขงอนเกดจาก

พลงการมสวนรวมของชมชน องคกรประชาสงคมทงในระดบชาตและนานาชาต

5. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา ประเดนยทธศาสตรท 1 เสรมสรางนกคด นกวจย และนกพฒนาดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย

โครงการ / กจกรรม

วตถประสงค

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)ของโครงการ/

กจกรรม

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท / ตว

บงช)

สนองกลยทธ สพฐ.(กลยท

ธท)

1. งานจดหาสอ วสดอปกรณ จดการเรยนการสอนสงคมศกษาฯ

เพอจดซอจดหาสอการสอน วสดครภณฑใหเพยงพอตอการบรหาร

จดการภายในกลมสาระการ

เรยนรสงคมศกษา ศาสนา และ

1.1 ครในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมทกคน มสอการเรยนการสอนวสดครภณฑ เพอใชในการบรการจดการ

11.1, 13.1

4.2

194

วฒนธรรม ภายในกลมสาระฯ อยางเพยงพอ1.2 นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนในระดบ ด“เยยม ”

2. งานพฒนาผเรยนใหมอจฉรยภาพทางวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

นกเรยนมความรและทกษะตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

1.1 นกเรยนรอยละ 90 มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ1.2 นกเรยนรอยละ 50 มผลการทดสอบระดบชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 สงกวาขดจำากดลางขนไป

10.4, 13.1, 13.2

4.2





กจกรรม



บงช)


ธท)

195

3. กจกรรมเฉลมพระเกยรตและวนสำาคญทางศาสนา

เพอพฒนานกเรยนใหเปนคนด มคณธรรม และจรยธรรม ตามคณลกษณะ 8 ประการ ทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา

1.1 นกเรยนรอยละ 100 เขารวมโครงการ1.2 นกเรยนรอยละ 95 ทเขารวมโครงการมคณลกษณะ 8 ประการ ตามทกำาหนดในหลก-สตรสถานศกษาในระดบดขนไป

14.1, 15.1

1

4. กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

นกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง

1.1 นกเรยนรอยละ 50 ไดรบการสงเสรมพฒนาตามความสามารถ ความถนด ความสนใจ

14.1, 15.1

1

5.โครงการพฒนาการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร- กจกรรมจดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน- กจกรรจดซอวสดอปกรณ

1. เพอใหนกเรยนไดรบความรพนฐานทางคณตศาสตร2. เพอใหนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการพฒนาดานทกษะและ

1.1 นกเรยนรอยละ 100 เขารวมโครงการ1.2 รอยละ 85 ของนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการพฒนาดานทกษะและกระบวนการทาง

1.4 , 1.52.1 , 2.53.3 , 3.5

4.1,4.2,4.3,

4.410.3,10.4

11.1

1,5

196

จดการเรยนร คณตศาสตร- กจกรรมคายปรบพนฐานคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1- คายคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 5- กจกรรมทดสอบศกยภาพการเรยนรคณตศาสตร- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนเพอเตรยมความพรอมการแขงขนทกษะทางวชาการ(งานศลปหตถกรรม)- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

กระบวนการทางคณตศาสตร3. เพอสงเสรมพฒนาศกยภาพของผเรยน4. เพอสงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตรของผเรยน

5. เพอใหมวสดอปกรณ เพยงพอและเหมาะสมกบงานทตองทำา6.เพอใหงานทไดรบมอบหมายทกงานสำาเรจลลวงตามแผน/กำาหนดเวลา

คณตศาสตร3. รอยละ 85 ของนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการสงเสรมพฒนาศกยภาพของผเรยนสความเปนเลศทางคณตศาสตร





กจกรรม



บงช)


ธท)

197

6คาเชาคสายอนเทอรเนตความเรวสง

สามารถใชอนเตอรเนตความเรวสงได

1.1 นกเรยนและครรอยละ 100 สามารถใชอนเตอรเนตได

15.2.3 1

7.กจกรรมทศนศกษาดานอตสาหกรรม คอมพวเตอร เทคโนโลย

เพอพฒนานกเรยนอตสาหกรรม คอมพวเตอร เทคโนโลย


5.1 – 5.4 3

8.จดซอสอการเรยนรอเลคทรอนกส

มสอการเรยนอเลคทรอนกสใหนกเรยนใช

11 มสอการเรยนอเลคทรอนกสทหลากหลาย

5.1 – 5.4 3

9.จดซอครภณฑคอมพวเตอรหองคอมพวเตอร 1

มคอมพวเตอรใหมทดแทนคอมพวเตอรเกาทชำารดและไมพรอมใชงาน

1.1 มครภณฑคอมพวเตอรทใชงานไดดและประสทธภาพสง 100%

5.1 – 5.4 3

10.แขงขนทกษะความสามารถดานคอมพวเตอร



5.1 – 5.4 3

11.คายฝกอบรมการตดตงระบบเครอขาย

เพอพฒนานกเรยนดานระบบเครอขาย

1.1 นกเรยนมความรความสามารถดานระบบเครอขายเพมมากขน

5.1 – 5.4 3

198

12.คายเสรมสรางทกษะดานคอมพวเตอร



5.1 – 5.4 3

13.จดซอหนงสอคอมพวเตอรเพอการพฒนาตนเอง



3.1 3

14.งานซอมบำารงครภณฑคอมพวเตอร

ครภณฑคอมพวเตอรสามารถใชงานได

1.1 ครภณฑคอมพวเตอรสามาใชงานได 100%

3

15.จดซอจดซอมบำารงวสดอปกรณโสตทศนปกรณ- กจกรรมจดซอวสด

1. เพอใหอปกรณเพยงพอและพรอมการใชงานตรงกบวตถประสงค

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณเพยงพอสำาหรบคร นกเรยนและบคลากรอนๆ รอยละ 80

7.1 ,7.2 ,7.4 10.3

10.4 14.1

-





กจกรรม



บงช)


ธท)

199

- กจกรรมจดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน- กจกรรมซอมบำารงระบบภาพและเสยงในหองประชม- กจกรรมซอมบำารงระบบเสยงตามอาคารและสถานทตางๆรอบโรงเรยน- กจกรรมจดซอจดซอมเครองบนทกภาพ- กจกรรมการปรบปรงหองควบคมเครองเสยง

2. เพออำานวยความสะดวกและสนบสนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหทนสมยและทนตอเหตการณ

1.2 ดานคณภาพ คร นกเรยนและบคลากรอนๆ ในโรงเรยนสามารถใชอปกรณไดรอยละ 80

16. จดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน

พฒนาหองปฏบตงานใหมความพรอมตอการทำางานของบคลากรในกลม

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 ครและนกเรยนไดรบ

1.1 , 1.4 , 1.5 , 1.6

3

200

สาระฯ สงผลตอการเรยนการสอนทดและมคณภาพ

พฒนาดานการเรยนการสอนไดดยงขน

17. กจกรรมจดซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาพลศกษา

มวสดอปกรณทด และมปรมาณทเพยงพอตอการเรยนการสอน สงผลตอการเรยนรทมระสทธภาพ

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะสงผลดตอสขภาพ รางกายและสตปญญา

1.1 , 1.2 , 1.3 , 1.6

3

18. กจกรรมจดซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาสขศกษา

มวสดอปกรณทด และมปรมาณทเพยงพอตอการเรยนการสอน สงผลตอการเรยนรทมประสทธภาพ


1.1 , 1.2 , 1.3 , 1.6

3


วตถประสงค เปาหมาย(เชงปรมาณและ


กจกรรม




ธท)

201

บงช)19. กจกรรมแขงขนกฬาภายในโรงเรยน ประจำาป การศกษา 2557

นำาความร ความเขาใจจากการเรยนการสอนมาปฏบตเพอแสดงออกซงความสามารถดานการกฬาและเสรมสรางคณลกษณะความมนำาใจเปนนกกฬาใหเกดกบตวนกเรยนและผเขารวมกจกรรม

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของในโครงการ (100%)1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความสามารถดานการกฬา ทงเปนผเลนและผชม ไดแสดงออกถงความมนำาใจเปนนกกฬา สงผลดตอสขภาพการและสขภาพจต รวมถงการอยในสงคมอยางมความสข

1.1 , 1.4 , 1.5 , 1.6

3

20. กจกรรมแขงขนกฬานกเรยน นกศกษาจงหวดเพชรบร ประจำาปการศกษา 2557

สงเสรมและพฒนาใหนกเรยนทมความสามารถดานการกฬาไดแสดงออกและเปนการสรางมนษยสมพนธทดตอบคคลภายนอก

1.1 นกเรยนทมความสามารถดานการกฬา (30%)1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความสามารถดานการกฬา ทงเปนผเลนและผชม ได

1.1 , 1.4 , 1.5 , 1.6

3

202

โรงเรยนอกทงเปนการสรางชอเสยงดานการกฬาใหกบโรงเรยน

แสดงออกถงความมนำาใจเปนนกกฬา สงผลดตอสขภาพการและสขภาพจต รวมถงการอยในสงคมอยางมความสข

21. กจกรรมแขงขนทกษะกลมสาระการเรยนรนอกสถานท

สงเสรมและพฒนาใหนกเรยนทมความร ความเขาใจดานสขภาพและกฬา ไดแสดงออกและเปนการสรางมนษยสมพนธทดตอบคคลภายนอกโรงเรยนอกทงเปนการสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน

1.1 นกเรยนทมความร ความสามารถดานสขภาพและการกฬา1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความร ความสามารถดานสขภาพและการกฬา สรางชอเสยงสโรงเรยน

1.1 , 1.4 , 1.5 , 1.6

-





กจกรรม



บงช)


ธท)

203


จดหองพยาบาลใหมวสดอปกรณทด เพยงพอ และพรอมสำาหรบใหบรการแกนกเรยนทเจบปวยหรอบคลกรทเจบปวยไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 นกเรยนทมปญหาดานสขภาพไดรบการดแล ชวยเหลอ เปนอยางด สงผลตออาการทเจบปวยใหหายขาดหรอทเลาลงได

1.1-6 3

23. งานอาคารสถานท

1. เพอปรบปรงพฒนา อาคารสถานท จดใหมแหลงเรยนรมากขน มระบบสาธารณปโภคทเพยงพอ2. เพอใหบคลาการและนกเรยนมความตระหนกในการใชพลงงาน รคณคาของสงแวดลอม3. เพอใหนกเรยนเขารวมหรอมสวนรวม

1.1 ดานปรมาณ1. นกเรยน 720 คร 601.2 ดานคณภาพ1. สถานศกษาปรบปรงพฒนาอาคารสถานทจดใหมแหลงเรยนรมากขน มระบบสาธารณปโภคทเพยงพอ2. บคลากรและนกเรยนมความตระหนกในการใชพลงงาน รคณคาสงแวดลอม3. นกเรยนเขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสง

1,2,4 2

204

กจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม4. เพอใหโรงเรยนมหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกเพยงพอและอยในสภาพใชการไดด5. เพอใหโรงเรยนมหองทดลอง หองปฏบตการพรอมอปกรณททนสมยเปนไปตามเกณฑ

แวดลอม4. สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกเพยงพอและอยในสภาพใชการไดด5. สถานศกษามหองทดลอง หองปฏบตการพรอมอปกรณททนสมยเปนไปตามเกณฑ6. คร/นกเรยนมความพงพอใจในการใชหองเรยนและหองบรการอนๆ




กจกรรม


ศกษา


ธท)

205

(มฐ.ท / ตวบงช)

24. โครงการพฒนางานประชาสมพนธ-ถวายพระพรวนแม-ถวายพระพรวนพอ-โฆษณา/ประชา-สมพนธผลงานนกเรยน-จดทำารายงานประจำาป

เพอประชาสมพนธขาวสารและกจกรรม ของโรงเรยนผานสอตางๆ


11.1-11.3 4

25. โครงการพฒนาเวบไซตโรงเรยน

เพอพฒนางานประชาสมพนธใหครอบคลม ทนสมย เพอความสะดวกของผปกครอง และชมชนในการรบขอมลขาวสารของโรงเรยน

11.1-11.3 4

26.พฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

1.เพอพฒนาแหลงเรยนรสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

1.1 ดานปรมาณสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรม

2.4,3.1,11.1

13.1

1

206

2.เพอพฒนาการบรณาการการเรยนการสอนโดยใชสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนเปนสอ3.เพอเสรมทกษะประสบ-การณในการเรยนรแกนกเรยนในรปแบบตาง ๆ

พฤกษศาสตรเปนพนฐานแกนกเรยนได 300 คน1. 2 ดานคณภาพนกเรยนมจตสำานกในการอนรกษพนธกรรมพช

27.กจกรรมปลกเพอโลก

ปลกเพออนาคต

1.เพอใหนกเรยนมสวนรวมในการปลกตนไมลดโลกรอน2.เพอปลกจตสำานกในการอนรกษรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมแกนกเรยน3.เพอเทดพระเกยรตในวนคลายพระราชสมภพของทกพระองค


2.4 ,3.111.1,13.1

1




กจกรรม




ธท)

207

บงช)28.พฒนาและอนรกษสงแวดลอมในโรงเรยน

1 เ พ อ เ ป น ก า รร ก ษ า ค ว า มส ะ อ า ด ส งแ ว ด ล อ ม ใ นโ ร ง เ ร ย น ใ ห สะอาดสวยงาม2 เ พ อ อ น ร ก ษ และพฒนาสภาพแ ว ด ล อ ม ใ นโรงเรยน3 เพอฝกนสยนกเรยนใหมจตสำานก มความรบผดชอบ และนำาไปใชในชวตประจำาวนได

11 ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร จำานวน 653 คน1.2 ดานคณภาพ นกเรยนมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต

2.4 ,3.1,11.1

13.1

1

29.พฒนาหองจลชววทยา

2.1 เพอใหหองจลชววทยามอปกรณ สารเคมและครภณฑทใชในปฏบตการเลยงเชอครบถวน 2.2 เพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและ

1.1 ดานปรมาณ1. มอปกรณและสารเคมเพยงพอสำาหรบการจดการเรยนการสอน2. นกเรยนทสนใจศกษาดานจลชววทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ

11.1 ,13.1

1

208

สารเคมในการปฏบตการเลยงเชอและเปนแหลงเรยนรดานชววทยาได

1. อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได2. นกเรยนไดเรยนรเกยวกบสงแวดลอม และจลชววทยาเบองตน3. นกเรยนสามารถเผยแพรความรเกยวกบสงแวดลอมศกษาและจลชววทยาเบองตนได





กจกรรม



บงช)


ธท)

30.พฒนาหองสตววทยา

เพอใหหองสตววทยาม

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและสาร

11.1 ,13.1

-

209

อปกรณ สารเคมและครภณฑทใชในเกบตวอยางสตวครบถวน เพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและสารเคมในการเกบรกษาตวอยางสตว และจดตวอยางสตวทมอยใหเปนแหลงเรยนรดานชววทยาได

เคมเพยงพอตอการเกบตวอยางสตว1.2 ดานคณภาพ อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได

31.พฒนาหองสงขวทยา

เพอพฒนาใหพพธภณฑเปลอกหอยเปนแหลงเรยนรทเปนมาตรฐาน สามารถเปนแหลงเรยนรของนกเรยน คร และผสนใจทวไปไดเปนอยางดเพอรวบรวมพนธเปลอกหอยชนดตางๆใหหลากหลายและดำาเนน

1.1 ดานปรมาณ 1. พพธภณฑเปลอกหอยมเปลอกหอยทไดรบการจดจำาแนกประมาณ 120 ชนด2. นกเรยนทสนใจศกษาดานสงขวทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ พพธภณฑเปลอกหอยสามารถเปน

11.1 ,13.1

-

210

การจดจำาแนกตามหลกอนกรมวธานอยางถกตองเพอการจดกจกรรมการเรยนรดานสงขวทยาทงในและนอกสถานศกษาเพอการจดนทรรศการเผยแพรความรดานสงขวทยา ในหนวยงานตางๆ

แหลงเรยนรทเปนมาตรฐาน สำาหรบคร นกเรยน และผสนใจทวไปนกเรยนมความรเกยวกบชววทยาของเปลอกหอยและการจดจำาแนกเปลอกหอย ตามหลกอนกรมวธานนกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความรดานสงขวทยาไดอยางถกตองและมประสทธภาพ





กจกรรม



บงช)


ธท)

32.พฒนาหองดาราศาสตร

เพอจดสรางแหลงเรยนรดานดาราศาสตรท

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและเครองมอทเพยง

11.1 ,13.1

1,8

211

เปนมาตรฐาน ถกตองและทนสมย สำาหรบนกเรยน ครและผสนใจใชเปนแหลงศกษาหาความร เพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและอปกรณตางๆในการศกษาดานดาราศาสตรได

พอตอการศกษาดานดาราศาสตร1.2 ดานคณภาพ อปกรณและสอการเรยนรตางๆมคณภาพ สามารถใชงานไดจรงแหลงเรยนรทไดมความถกตอง เหมาะสมและทนสมย-นกเรยนไดเรยนรเกยวกบการศกษาดานดาราศาสตรและเทคโนโลยอวกาศ-นกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความรแกผอนได

33.พฒนาศนยเครองมอวทยาศาสตรและการจดเกบสารเคม

1. เพอใหมศนยเครองมอวทยาศาสตรทมประสทธภาพและเออตอการใชงานของนกเรยนในการเรยนรและทำา

1.1 ดานปรมาณ มหองศนยเครองมอวทยาศาสตร จำานวน 1 หอง ทมความพรอมสำาหรบการใชงานในการทำาปฏบตการทาง

11.1 ,13.1

1,8

212

ปฏบตการทางวทยาศาสตร2. เพอใหการปฏบตการทางวทยาศาสตรของนกเรยนมความสะดวก ปลอดภยและเปนมาตรฐาน

วทยาศาสตรของนกเรยน 1.2 ดานคณภาพ เครองมอวทยาศาสตรอยในสภาพสมบรณ พรอมใชงาน สามารถใชงานไดเตมประสทธภาพ นกเรยนสามารถใชเครองมอวทยาศาสตรไดถกตอง





กจกรรม



บงช)


ธท)

34.พฒนาหองปฏบตการวทยาศาสตร

1. เพอใหครและนกเรยนมบรรยากาศในการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรทเออตอการ

1.1 ดานปรมาณ หองปฏบตการวทยาศาสตรแตละหองมระบบนำาระบบไฟฟาทเพยงพอตอการใชงาน

11.1 ,13.1

1,8

213

เรยนร2. เพอใหนกเรยนไดเรยนรคนควาหาคำาตอบ โดยใชสอการเรยนการสอนทมประสทธภาพ

ในการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ หองปฏบตการวทยาศาสตรแตละหองไดรบการปรบปรงระบบนำาและระบบไฟฟาใหมบรรยากาศทเออตอการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตรมากขน

35.พฒนาหองปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอ

เพอใหหองปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอมอปกรณ สารเคมและครภณฑทใชครบถวนเพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและสารเคมในการปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอและเปนแหลงเรยนรดานชววทยาได

1.1 ดานปรมาณ- มอปกรณและสารเคมเพยงพอสำาหรบการจดการเรยนการสอน--นกเรยนทสนใจศกษาดานเพาะเลยงเนอเยอประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ -อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของ

11.1 ,13.1

1,8

214

งาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได-นกเรยนไดเรยนรเกยวกบเพาะเลยงเนอเยอเบองตน





กจกรรม



บงช)


ธท)

36.ซอมบำารงครภณฑประจำาหองปฏบตการ

1. เพอใหมครภณฑวทยาศาสตรทมระสทธภาพในการใชงานและเพยงพอตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. เพอใหการปฏบตการทางวทยาศาสตรของ

1.1 ดานปรมาณ -ครภณฑวทยาศาสตรไดรบการซอมบำารงใหสามารถใชงานไดเพยงพอกบความตองการ1.2 ดานคณภาพ -นกเรยนสามารถใชอปกรณวทยาศาสตรได

11.1 ,13.1

1,8

215

นกเรยนมความเปนมาตรฐาน 3. เพอใหนกเรยนเกดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถใชเครองมอไดถกตอง

อยางถกตอง- มอปกรณวทยาศาสตรทมประสทธภาพและเพยงพอตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน-หองปฏบตการวทยาศาสตรมเครองมอวทยาศาสตรทเปนมาตรฐาน

37.จดซอ สอ สารเคม และวสดอปกรณวทยาศาสตร

1.เพอใหนกเรยนไดปฏบตการทดลอง คนควาหาคำาตอบโดยใชสอจรงเพอใหนกเรยนนำาความรทไดจากการจดการเรยนการสอนไปเผยแพรไดอยางมประสทธภาพ2.เพอนำามาใชเปนสอในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

1.1 ดานปรมาณ - มวสดอปกรณวทยาศาสตรและสารเคมครบตามจำานวนและเพยงพอตอการใชในการจดการเรยนการสอนของคร 1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมากขน-นกเรยนสามารถ

11.1 ,13.1

1,8

216

เพอใหนกเรยนมวสดอปกรณและสารเคมครบถวนเพยงพอตอความตองการ

นำาความรทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทางวทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได





กจกรรม



บงช)


ธท)

38.จดซอวสดอปกรณสำานกงานกลมสาระวทยาศาสตร

1. เพอจดซอวสดอปกรณทจำาเปนตอการเตรยมการจดการเรยนรของครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 2. เพอสนบสนนการเตรยมความพรอมในการจดการเรยนร

1.1 ดานปรมาณ - ครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมวสดอปกรณ เครองมอ สอตาง ๆ เพอเตรยมการสอนเพยงพอกบความตองการการใชงาน 1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบ

11.1 ,13.1

1,8

217

ของครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรใหดขน

ประโยชนจากการใชหองเรยน เครองมอเครองใช อปกรณ สอตาง ๆ อยางเตมศกยภาพ มประสทธภาพ ครและนกเรยนไดพฒนาสอการเรยนร แผนการจดการเรยนรเปนอยางด

39.สงเสรมและสนบสนนการแขงขนวชาการดานวทยาศาสตรภายนอกสถานศกษา

1.เพอเปนการสงเสรมใหนกเรยนทมความสามารถดานวทยาศาสตรไดพฒนาตนเองโดยการรวมแขงขนทางวทยาศาสตรในระดบตาง ๆ 2.เพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร และสรางเจตคตทดตอวชา

1.1 ดานปรมาณ - นกเรยนมสวนรวมแขงขนทางวทยาศาสตรในระดบตาง ๆ ตามความสนใจและถนดของตนเอง1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบวทยาศาสตรในสาขาตาง ๆ เพมมากขน- นกเรยนไดรบการสงเสรม ม

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

218

วทยาศาสตร ทกษะทางวทยาศาสตรและสามารถพฒนาตนเองไดมากขน





กจกรรม



บงช)


ธท)

40.คายวทยาศาสตร ม.4

-เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน- เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมท

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ทกคนไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวม

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

219

สนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตร-เพอสงเสรมใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการคดระดบสง ไดแก การคดแกปญหา คดวเคราะห วพากษวจารณ คดรเรมสรางสรรคและความสามารถในการตดสนใจ-เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนากระบวนการสบเสาะความร และกระบวนการทางวทยาศาสตรดวยการทำากจกรรมทหลากหลาย

ขอมล จากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน- นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร- นกเรยนไดรบการพฒนากระบวนการคดระดบสง การสบเสาะความรกระบวนการทางวทยาศาสตร จากการทำากจกรรมทหลากหลาย-นกเรยนเกดทกษะทางสงคมทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

220

-เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนาทกษะทางสงคมทด สรางคณลกษณะอนพงประสงค เพอการอยรวมกบผอนไดอยางมความสข





กจกรรม



บงช)


ธท)

41.คายดาราศาสตร

เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรในทองถน เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวย

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนทสนใจดานดาราศาสตร 30 คน ไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายดาราศาสตร1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบประสบการณตรง

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

221

กจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวชาดาราศาสตร

จากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถนนกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร

42.คายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ม.1

-เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน -เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตร-เพอสงเสรมใหนกเรยนไดพฒนา

1.1 ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทกคนไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมล จากแหลงเรยนร ธรรมชาตในทองถน- นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวย

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

222

กระบวนการคดระดบสง ไดแก การคดแกปญหา คดวเคราะห วพากษวจารณ คดรเรมสรางสรรค และความสามารถในการตดสนใจ-เพอสงเสรมใหนกเรยน

กจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร- นกเรยนไดรบการพฒนากระบวนการคดระดบสง การ





กจกรรม



บงช)


ธท)

พฒนากระบวนการสบเสาะความร และกระบวนการทางวทยาศาสตรดวยการทำากจกรรมทหลากหลาย -เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนาทกษะทางสงคมทด สราง

สบเสาะความร กระบวนการทางวทยาศาสตร จากการทำากจกรรมทหลากหลาย- นกเรยนเกดทกษะทางสงคมทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถอยรวมกบผอนได

223

คณลกษณะอนพงประสงค เพอการอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

อยางมความสข

43.ทศนศกษาแหลงเรยนรทางวทยาศาสตร

เพอเปนการกระตนการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรจากกจกรรมทนาสนใจ แปลกใหม และตระหนกถงความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรเพอใหนกเรยนไดนำาความรทไดรบจากกจกรรมตางๆ ผลงานความกาวหนาทางวทยาศาสตร และศกยภาพทางเทคโนโลยทนำาสมย มาปรบใชกบการศกษาของตนเองได

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร ไดเขารวมและผานการประเมนการศกษาดงานวชาการ 1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรอบร ความเขาใจ ในหลกการทางวทยาศาสตรทหลากหลาย การปฏบตการทางวทยาศาสตร และโครงงานสงประดษฐทางวทยาศาสตรตางๆ - นกเรยนเกดการเรยนรวทยาศาสตรและ

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

224

เพอประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการศกษาดงานทางวชาการ

คณตศาสตรทนาสนใจ แปลกใหม และตระหนกถงความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรมากขน





กจกรรม



บงช)


ธท)

44.กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร

1. เพอนอมรำาลกถงพระปรชาสามารถและเทดพระเกยรตพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว2. เพอกระตนใหนกเรยนมความสนใจและไดแสดงออกถง


4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

225

ความร ความสามารถดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย3. เพอพฒนาและเสรมสรางเจตคตทดของนกเรยนตอวทยาศาสตรสาขาตาง ๆ 4. เพอใหนกเรยนไดมสวนรวมในการจดกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร

45.พฒนาการสบเสาะความรอยางวทยาศาสตร

1. เพอใหกบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 1 และมธยมศกษาปท 4 หองวทยาศาสตรไดฝกทกษะทางวทยาศาสตรผานกจกรรมการทดลองทเกยวของกบชวตประจำาวน2. เพอใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการคด การออกแบบการ

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 และมธยมศกษาปท 4 ไดเรยนรตามกจกรรมทกำาหนดในแผนการจดการเรยนร1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบการพฒนาความรดานวทยาศาสตรโดยใช

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

226

ทดลองโดยใชกระบวนการสบเสาะ3. เพอสรางเจตคตทดในการเรยนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

กระบวนการสบเสาะอยางวทยาศาสตรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนด





กจกรรม



บงช)


ธท)

46.พฒนาศกยภาพนกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตร

เพอเปนการสงเสรมกจกรรมดานวทยาศาสตร และเทคโนโลย ของโรงเรยนเพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร และสรางเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรเพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบเนนผ

1.1 ดานปรมาณ 1. นกเรยนทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมากขน2. นกเรยนสามารถนำาความร

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

227

เรยนเปนสำาคญใหเกดประสทธภาพมากขน

ทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทางวทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

47.พฒนาและสงเสรมการทำาโครงงานของนกเรยน

เพอใหนกเรยนไดปฏบตการทดลอง คนควาหาคำาตอบโดยใชสอจรงเพอใหนกเรยนนำาความรทไดจากการจดการเรยนการสอนไปเผยแพรไดอยางมประสทธภาพเพอนำามาใชเปนสอในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอใหนกเรยนมวสดอปกรณและสารเคมครบถวน

1.1 ดานปรมาณ มวสดอปกรณและสารเคมสำาหรบการทำาโครงงานวทยาศาสตรของนกเรยนเพยงพอ 1.2 ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมากขน2. นกเรยนสามารถนำาความรทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลก

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

228

เพยงพอตอความตองการ

การทางวทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได





กจกรรม



บงช)


ธท)

48.พฒนาบคลากรสำาหรบกจกรรมโครงงานวทยาศาสตร

2.1 เพอใหบคลากรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมความรในดานการเปนผสอนโครงงานวทยาศาสตรสำาหรบนกเรยนทมความสามารถสงดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสง

1.1 ดานปรมาณ ครและบคลากรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร จำานวน 20 คน1.2 ดานคณภาพ ครมแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโครงงานวทยาศาสตร และสามารถใหคำาแนะนำาในการทำาโครงงาน

8.3 1,8

229

แวดลอม 2.2 เพอใหบคลากรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมความรในดานการเปนทปรกษาและใหคำาแนะนำาในการทำาโครงงานวทยาศาสตรใหกบนกเรยน 2.3 เพอเปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโครงงานวทยาศาสตร

วทยาศาสตรใหกบนกเรยนได

49.. กจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงานกลมสาระการเรยนรศลปะ



11.1 -

50. กจกรรมจดซอสอการเรยนการสอน


1.1 สอการเรยนรและวสดอปกรณเพยงพอตอการใชงาน

11.1 5

230

1.2 สอการเรยนรและวสดอปกรณมคณภาพ ตามมาตรฐาน

51. กจกรรมการประกวดแขงขนการขบรองเพลง


1.1 นกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรมการแขงขนขบรองเพลง

1.4,1.6,6.1-6.4,

10.3,10.4

4,5





กจกรรม



บงช)


ธท)

1.2 นกเรยนสามารถจดกจกรรมไดอยางมคณภาพ เปนทยอมรบของบคลากร

52. กจกรรมการอบรมทกษะทศนศลป


1.1 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ทกคนเขารบการอบรมทกษะทศนศลป1.2 นกเรยนทเขา

10.3,10.4 4,5

231

รบการอบรมทกคนมความร ความเขาใจและทกษะดานทศนศลปเพมมากขน

53. กจกรรมการอบรมทกษะดนตรสากล

เพอพฒนาทกษะดานดนตรสากลของนกเรยนใหสงขน

1.1 นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 ทกคน เขารบการอบรมเพอพฒนาทกษะดานดนตรทสากล1.2 นกเรยนทเขารบการอบรมทกคนมความร ความเขาใจและทกษะดานดนตรสากลเพมมากขน

10.3,10.4 5

54. กจกรรมซอมบำารงครภณฑดนตร



11.1 6

232

55. กจกรรมปรบปรงหองฝกซอมดนตรไทยและสากล


1.1 มหองเรยนดนตรไทยและดนตรสากล จำานวน 2 หองเรยน1.2 หองเรยนรดานดนตรไทยและดนตรสากล มความสมบรณไดมาตรฐานสำาหรบจดการเรยนร

11.1 6





กจกรรม



บงช)


ธท)

56. กจกรรมจดซอเครองดนตรสากล



11.1 -

57.กจกรรมจดซอและซอมบำารงวสด

เพอจดหาวสดและอปกรณสำานกงานท

1.1 มวสดอปกรณและครภณฑ

11.1 -

233

ครภณฑสำานกงาน มคณภาพใหเพยงพอตอการใชงาน

สำานกงาน เพยงพอตอการใชงาน1.2 วสดอปกรณและครภณฑมคณภาพ

58.กจกรรมประเมนและพฒนาการ

ดำาเนนงานของโรงเรยน


1.1 ประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยน จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 ผลการประเมนมความเทยงตรงสามารถนำามาเปนแนวทางในการบรหารจดการในปการศกษาตอไป

14.2 -

59.กจกรรมจดทำาแผนปฏบตการประจำาป



12.2 -

60.กจกรรมการ เพอกำาหนดระยะ 1.1 จดทำาปฏทน 12.2 -

234

จดทำาปฏทนปฏบตงาน

ประจำาป

เวลาในการทำากจกรรมตางๆของโรงเรยน

ปฏบตงานประจำาป จำานวน 1 เลม/ปการศกษา1.2 ปฏทนปฏบตงานประจำาปมความสมบรณ ครบถวน สามารถนำาไปเปนแนวทางในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ





กจกรรม



บงช)


ธท)

61.กจกรรมการดำาเนนงานควบคมภายในสถานศกษา

เพอใชเปนแนวทางในการบรหารจดการดานการควบคมภายในสถานศกษาใหเปนไปในแนวทางทกำาหนด

1.1 ดำาเนนกจกรรมการควบคมภายในอยางมระบบ ถกตอง ชดเจน1.2 งานควบคมภายในสถานศกษา สามารถนำาไปใชเปนแนวทางในการบรหารจดการดาน

12.4 -

235

ตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

62.กจกรรมการดำาเนนงานประกน

คณภาพและตรวจสอบภายใน



1.1 จดกจกรรมการประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 ผลการประเมนงานประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา มความถกตอง เทยงตรง ไมตำากวารอยละ 90 สามารถนำาไปเปนแนวทางในการบรหารจดการในปการศกษาตอไปไดอยางมประสทธภาพ

12.1-12.6 -

63.กจกรรมจดทำาแผนยทธศาสตรสถานศกษา ระยะ 4 ป (58-

เพอกำาหนดกรอบในการบรหารจดการดานตางๆ ของสถานศกษา ใน

1.1 จดทำาแผนยทธศาสตรของโรงเรยน จำานวน 1 เลม1.2 แผนพฒนา

12.2 -

236

61) ระยะเวลาทกำาหนด

สถานศกษา ระยะ 4 ป สามารถนำามาใชเปนแนวทางในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ





กจกรรม



บงช)


ธท)

64.กจกรรมปรบปรงหองปฏบตงานแผนงานและงบประมาณ


1.1 ปรบปรงหองปฏบตงานดานแผนงานและงบประมาณ จำานวน 1 หอง1.2 หองแผนงานมความสมบรณสำาหรบใชปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ

11.1 -

65.กจกรรมวนสำาคญทางลกเสอ-

เพอใหบคลากรทางลกเสอม

1.1 ลกเสอ-เนตรนารทกคน เขารวมกจกรรม

1.2 4

237

เนตรนาร ความรความเขาใจและตระหนกถงถงความสำาคญของกจการลกเสอไทย

ในวนสำาคญตางๆ1.2 ลกเสอ-เนตรนารทกคนทเขารวมกจกรรมมความร ความเขาใจและตระหนกถงความสำาคญในวนสำาคญ

66.กจกรรมจดซอวสด อปกรณ สอการ

เรยนรลกเสอ-เนตรนาร



1.2 4

67.งานปรบปรงหองลกเสอ-เนตนาร

เพอปรบปรงหองกจกรรมลกเสอใหมความสมบรณพรอมสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรดานลกเสอ

1.1 ปรบปรงหองกจกรรมลกเสอ จำานวน 1 หอง ใหสมบรณพรอมใชงาน1.2 หองกจกรรมลกเสอมความพรอมสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

1.2 4

68.กจกรรมอยคายพกแรมลกเสอ-เนตร

เพอใหลกเสอ เนตรนาร ไดเขารวม

1.1 ลกเสอ-เนตรนารทกคน เขารวมกจกรรมอยคายพก

1.2 4

238

นาร กจกรรมการอยคายพกแรมและเพมทกษะดานลกเสอโดยการเรยนรจรง

แรม1.2 ลกเสอ-เนตรนารทกคนไดรบการประเมนคณภาพการอยคายพกแรม โดยมผลการประเมน ผาน ทกคน“ ”





กจกรรม



บงช)


ธท)

69.กจกรรมความรวมมอทางลกเสอกบหนวยงานตางๆ

เพอเปดโอกาสใหลกเสอ เนตรนารทผานการคดเลอก ไดมวสยทศนเพมมากขน โดยการเขารวมกจกรรมกบคณะลกเสอจากหนวยงานตางๆและคณะลกเสอจากตางประเทศอกทงการเพม

1.1 ลกเสอ เนตรนารไดรบการคดเลอกใหเขารวมกจกรรมทางลกเสอกบหนวยงานภายนอก ทกกจกรรม1.2 ลกเสอ เนตรนารทเขารวม มความรความสามารถและศกยภาพเทยบเทา

1.2 4

239

ประสบการณทางภาษาใหกบตนเอง

ลกเสอ เนตรนารจากโรงเรยนอนๆ

70.กจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงาน

เพอจดซอวสด อปกรณและครภณฑสำาหรบการดำาเนนงานของงานกจการนกเรยน

1.1 สำานกงานกจการนกเรยน มวสด อปกรณและครภณฑเพยงพอตอความตองการใชงาน1.2 สำานกงานกจการนกเรยนมความพรอมสำาหรบจดกจกรรมตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

4.2-4.3 -

71.กจกรรมปรบปรง

พฒนาสำานกงานกจการ

นกเรยน


1.1 พฒนา ปรบปรงหองปฏบตงานดานกจการนกเรยน จำานวน 1 หองทกปการศกษา1.2 หองกจการนกเรยนมความสมบรณในดานตางๆ พรอมสำาหรบใชเปนสถานทปฏบตกจกรรมตางๆทเกยวของไดอยาง

4.2-4.3 -

240

มประสทธภาพ72.งานพฒนา

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

เพอพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหมความสมบรณ สามารถใชเปนแนวทางในการบรหารจดการเกยวกบการชวยเหลอนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ

1.1 จดกจกรรมอบรมเพอพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 โรงเรยนมผลการประเมนระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ในระดบ ด

1.2 -





กจกรรม



บงช)


ธท)

73.กจกรรมพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค


1.1 นกเรยนทกคน ไดเขารวมกจกรรม เพอพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค อยางนอย 1 ครง/ภาคเรยน1.2 นกเรยนทเขา

1.2 -

241

รวมกจกรรมทกคน ผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบ ด

74.งานพฒนาคณลกษณะผนำาประชาธปไตย

เพอสรางและสงเสรมผเรยน ใหมคณลกษณะของความเปนผนำาประชาธปไตยใหมากขน

1.1 จดกจกรรมเพอพฒนาคณลกษณะผนำาประชาธปไตยสำาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย จำานวน 1 ครง 1.2 มนกเรยนเขารวมกจกรรมทกคน มคณลกษณะผนำาประชาธปไตยเพมมากขน ในระดบเปนทนาพอใจ

1.2 -

75.พฒนาคณธรรมจรยธรรมนกเรยน-กจกรรมคายพทธบตร ชน ม.1 และ


1.1 นกเรยน ทกคนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค

2.2 , 2.3 ,2.4

3.1

242

ม. 4-กจกรรมประกวดโครงงานคณธรรม-กจกรรมคายคณธรรมนกเรยนชน ม.2-กจกรรมตามรอยเทาพอ-กจกรรมกระดาษหนาทสาม-กจกรรมไหวพระ 9 วด





กจกรรม



บงช)


ธท)

76. คาจางครชาวตางชาต

นกเรยนมความรและทกษะพนฐาน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและหลกสตรโรงเรยน


10.1,10.3 4.2

243

วทยาศาสตรภมภาค

77. คาจดซอนำามนเชอเพลงและซอมบำารงรถยนตสวนกลาง



11.1 -

78. คาจดหาและซอมบำารงวสด ครภณฑสำานกงาน



11.1 -

79. คาอบรมพฒนาบคลากร



13.1, 13.2

3.2

244

80. คาจางลกจางชวคราวและประกนสงคม



- -





กจกรรม



บงช)


ธท)

81. คาใชจายในการคดเลอกบคลากร/ตอสญญา/เลอนตำาแหนง

สรางเสรมศกยภาพบคลากรทกระดบใหเปนมออาชพ มทกษะในการปฏบตงาน สามารถจดกระบวนการเรยน

1.1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ 1.2 นกเรยนพฒนาศกยภาพ ม

- -

245

รและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

คณภาพ เปนทยอมรบของสงคม

82. คาใชจายในการขออนญาตทำางานของชาวตางประเทศ



- -

83. คาใชจายในการประชม/การปฏบตหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

สงเสรมการจดการศกษาโดยใหชมชนและองคกรภายนอกมสวนรวม

1.1 โรงเรยนมการจดการศกษาโดยใหชมชนและองคกรภายนอกมสวนรวม

- -

84. คาประกนภยรถยนต/คาทะเบยนและพรบ.ประจำาป


1.1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนมระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ 1.2 นกเรยน

11.1 -

246

พฒนาศกยภาพ มคณภาพ เปนทยอมรบของสงคม

85. คาจางเหมาบรการและเชารถ



- -




คณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน


บงช)

สนอง

กลยทธ

สพฐ.

(กลยทธท)

86. โครงการสนบสนนและบรหารงานกจกรรมพฒนาผเรยนตาม

1.เพอใหนกเรยนทกคนผานกจกรรมพฒนาผเรยน

1.1 นกเรยนทกคนผานกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

1.1- 1.62.1- 2.5

3.1,3.2,3.3, 3.5

4.1,4.2, 4.5

6.1- 6.410.3,11.2

1,5,6

247

หลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค87.การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยาย88.การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการศกษาดงาน89. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการทำากจกรรมชมนม90. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน91.การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมพฒนา

ทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนตามเกณฑขนตำาทกำาหนดของหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค2. นกเรยนไดรบการปลกฝงอดมการณความเปน นกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ใหตระหนกถงความเปนนกวจยและนกประดษฐคดคน

ตามเกณฑขนตำาทกำาหนดของหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค 1.2 นกเรยนทกคนมปลกฝงอดมการณความเปน นกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ใหตระหนกถงความเปนนกวจยและนกประดษฐคดคน3. นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน อานหนงสอจำานวน 30 ชอเรอง และนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย อานหนงสอจำานวน 50 ชอเรอง ตลอดหลกสตร4. นกเรยนทปฏบตกจกรรมทกกจกรรม มระดบความพงพอใจเฉลยไมตำากวา 3.5 ในการประเมนผลแบบมาตราสวนประมาณคาโดยกำาหนดความพงพอใจไว 5 ระดบ 5.จำานวนนกเรยนออกกำาลงกายและเลนกฬา ทเหมาะสมกบตนเองอยางสมำาเสมอรอยละ

14.1

248

ทกษะชวตการเปนนกเรยนประจำา92. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมการอาน 93. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมการออกกำาลงกาย94. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานคายวชาการ95. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการ

85 6. นกเรยนมสวนรวมในการสงเสรมและพฒนากจกรรมสขภาพในโรงเรยนรอยละ 857. ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญประโยชนตอชมชนและสงคมกบอดมการณของโรงเรยนของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 85 8. ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญ ชมชนและสงคม กบอดมการณของโรงเรยน ของ





กจกรรม



บงช)


ธท)

ปฏบตกจกรรมดานสงคม ภาษา ศาสนา ศลป

นกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 85 9.ผลการประเมน

249

วฒนธรรม ดนตร และอาชพตางๆ96. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการพฒนาบคลกภาพและความ ฉลาดทางอารมณ97. การสงเสรมการแขงขนดาน กจกรรมพฒนาผเรยน98. การสงเสรมการจดหาสอและ อปกรณสำาหรบกจกรรมพฒนาผเรยน

ความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญประโยชนกบโรงเรยน กบอดมการณของโรงเรยน ของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 8510 นกเรยนทจบการศกษาจากโรงเรยนมากกวารอยละ 90 ไดรบการประเมนวาเปนผทมความมงมนทจะทำางานเพอประโยชนตอสงคมและประเทศชาต มคณธรรม จรยธรรม ปลอดจากสงเสพตด มสนทรยภาพ และมเจตคตทดตอเพอนรวมโลก11. นกเรยนทกคนมทกษะในการแสวงหาความร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

250

ปรบปรง พฒนาแหลงเรยนรใหมคณภาพตามมาตรฐานโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค12. นกเรยนทกคนไดเขารวมการแขงขนกจกรรมตางๆทเกยวของกบกจกรรมพฒนาผเรยนตามความสนใจ





กจกรรม



บงช)


ธท)

99. โครงการสรรหาและคดเลอกนกเรยน

เพอสรรหาและคดเลอกนกเรยนกลมเปาหมายของโรงเรยนวทยาศาสตร


10.1- 10.7

-

251

ภมภาค100.โครงการพฒนาหลกสตร

เพอจดอบรมพฒนาหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

1.1 ครทกคนไดรบการพฒนาดานหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

10.1- 10.7

-

101. โครงการสนบสนนงานวจย

เพอพฒนาครใหมความรดานการทำาวจย

1.1 ครรอยละ 70 ไดรบการพฒนาดานการทำาวจย

7.1- 7.7 -

102 .โครงการพฒนางานทะเบยนวดผล



7.511.1

-

103. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต



5.1-5.4 -

104. โครงการสงเสรมและ

เพอพฒนาศกยภาพครให

1.1 ครทกคนไดรบการพฒนาจาก

7.1-7.9 -

252

พฒนาศกยภาพคร

สามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

การฝกอบรม สมมนา ศกษาดงาน

105. โครงการสงเสรมความเปนเลศและการแขงขนทางวชาการ


1.1 นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาความเปนเลศในทางวชาการ และไดรบรางวลจากการแขงขนทางวชาการในระดบตางๆ

3.1-3.54.1-4.5

14.1-14.2

-

106. โครงการประสานความรวมมอทางวชาการทงในและตางประเทศ



13.1-13.2 -





กจกรรม



บงช)


ธท)

107. โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถาน

1.1 คร นกเรยน บคลากร ทกคน ไดนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

14.1-14.215.1-15.2

-

253

ศกษา มาใชในการเรยนการสอนและชวตจรง

108. โครงการพฒนาระบบงานสารสนเทศโรงเรยน



12.3 -

109. โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครง-งานดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย


1.1 นกเรยน และครทปรกษาโครงงานมความรและทกษะในการทำาโครงงานอยางถกตอง และสามารถทำาโครงงานทมคณภาพไดอยางมประสทธภาพ

3.1 - 3.54.1 - 4.56.1- 6.3

10.4,10.713.1,13.2

-

110. งานผลตเอกสารและซอมบำารงครภณฑ

เพอการผลตเอก-สารทเปนสอการเรยนการสอน และซอมบำารงเครองผลตเอกสาร


7.3-7.511.1

-

254

ตอนท 3ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา 1.1 ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา ป 2557

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนโครงการ/กจกรรม


เชงคณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ


สนองมาตรฐา

นการ

ศกษาของ


สนอง

กลยทธ

สพฐ.

1. งานจดหาสอ วสดอปกรณ จดการเรยนการสอนสงคมศกษาฯ

1.1 ครในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมทกคน มสอการเรยนการสอนวสดครภณฑ เพอใชในการบรการ

1.1 ครในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมทกคน มสอการเรยนการสอนวสดครภณฑ

11.1, 13.1

4.2

255

โครงการ/กจกรรม






นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

จดการภายในกลมสาระฯ อยางเพยงพอ1.2 นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนในระดบ ดเยยม “ ”

เพอใชในการบรการจดการภายในกลมสาระฯ อยางเพยงพอ1.2 นกเรยนรอยละ 80 มผลสมฤทธทางการเรยนในระดบ ดเยยม “ ”

2. งานพฒนาผเรยนใหมอจฉรยภาพทางวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม



10.4, 13.1, 13.2

4.2

3. กจกรรมเฉลมพระเกยรตและวนสำาคญทางศาสนา

1.1 นกเรยนรอยละ 100 เขารวมโครงการ1.2 นกเรยนรอยละ 95 ทเขารวมโครงการม

1.1 นกเรยนรอยละ 100 เขารวมโครงการ1.2 นกเรยนรอยละ

14.1, 15.1

1

256







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

คณลกษณะ 8 ประการ ตามทกำาหนดในหลก-สตรสถานศกษาในระดบดขนไป

95 ทเขารวมโครงการมคณลกษณะ 8 ประการ ตามทกำาหนดในหลก-สตรสถานศกษาในระดบดขนไป

4. กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม



14.1, 15.1

1

5.โครงการพฒนาการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร- กจกรรมจดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน- กจกรรจดซอ

1.1 นกเรยนรอยละ 100 เขารวมโครงการ1.2 รอยละ 85 ของนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการพฒนาดานทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร3. รอยละ 85 ของ

1.1 นกเรยนรอยละ 100 เขารวมโครงการ1.2 รอยละ 85 ของนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการพฒนาดานทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

1.4 , 1.52.1 , 2.53.3 , 3.54.1,4.2,

4.3,4.4

10.3,10.4

11.1

1,5

257







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

วสดอปกรณ จดการเรยนร คณตศาสตร- กจกรรมคายปรบพนฐานคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 1- คายคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 5- กจกรรมทดสอบศกยภาพการเรยนรคณตศาสตร- กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนเพอเตรยมความพรอมการแขงขนทกษะทางวชาการ(งานศลปหตถกรรม)- กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการ

นกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการสงเสรมพฒนาศกยภาพของผเรยนสความเปนเลศทางคณตศาสตร

3. รอยละ 85 ของนกเรยนทเขารวมโครงการไดรบการสงเสรมพฒนาศกยภาพของผเรยนสความเปนเลศทางคณตศาสตร

258







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เรยนของผเรยน6.คาเชาคสายอนเทอรเนตความเรวสง



15.2.3 1

7.กจกรรมทศนศกษาดานอตสาหกรรม คอมพวเตอร เทคโนโลย



5.1 – 5.4 3

8.จดซอสอการเรยนรอเลคทรอนกส



5.1 – 5.4 3

9.จดซอครภณฑคอมพวเตอรหองคอมพวเตอร 1



5.1 – 5.4 3

10.แขงขนทกษะความสามารถดานคอมพวเตอร



5.1 – 5.4 3

11.คายฝกอบรมการตดตงระบบ

1.1 นกเรยนมความรความสามารถดานระบบ

1.1 นกเรยนมความรความสามารถดาน

5.1 – 5.4 3

259







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เครอขาย เครอขายเพมมากขน ระบบเครอขายเพมมากขน

12.คายเสรมสรางทกษะดานคอมพวเตอร



5.1 – 5.4 3

13.จดซอหนงสอคอมพวเตอรเพอการพฒนาตนเอง



3.1 3

14.งานซอมบำารงครภณฑคอมพวเตอร



3

15.จดซอจดซอมบำารงวสดอปกรณโสตทศนปกรณ- กจกรรมจดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน- กจกรรมซอม

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณเพยงพอสำาหรบคร นกเรยนและบคลากรอนๆ รอยละ 801.2 ดานคณภาพ คร นกเรยนและบคลากรอนๆ ในโรงเรยน

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณเพยงพอสำาหรบคร นกเรยนและบคลากรอนๆ รอยละ 801.2 ดานคณภาพ คร นกเรยนและบคลากร

7.1 ,7.2 ,7.4 10.3 10.4 14.1

-

260







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

บำารงระบบภาพและเสยงในหองประชม- กจกรรมซอมบำารงระบบเสยงตามอาคารและสถานทตางๆรอบโรงเรยน- กจกรรมจดซอจดซอมเครองบนทกภาพ- กจกรรมการปรบปรงหองควบคมเครองเสยง

สามารถใชอปกรณไดรอยละ 80

อนๆ ในโรงเรยนสามารถใชอปกรณไดรอยละ 80




1.1 , 1.4 , 1.5 ,

1.6

3

17. กจกรรมจด 1.1 นกเรยนทกคนม 1.1 นกเรยนทกคนม 1.1 , 1.2 3

261







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาพลศกษา

สวนเกยวของ(100%)1.2 นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะสงผลดตอสขภาพ รางกายและสตปญญา

สวนเกยวของ(100%)1.2 นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะสงผลดตอสขภาพ รางกายและสตปญญา

, 1.3 , 1.6

18. กจกรรมจดซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาสขศกษา



1.1 , 1.2 , 1.3 ,

1.6

3

19. กจกรรมแขงขนกฬาภายในโรงเรยน ประจำาป การศกษา 2557

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของในโครงการ (100%)1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความ

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของในโครงการ (100%)1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความ

1.1 , 1.4 , 1.5 ,

1.6

3

262







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

สามารถดานการกฬา ทงเปนผเลนและผชม ไดแสดงออกถงความมนำาใจเปนนกกฬา สงผลดตอสขภาพการและสขภาพจต รวมถงการอยในสงคมอยางมความสข

สามารถดานการกฬา ทงเปนผเลนและผชม ไดแสดงออกถงความมนำาใจเปนนกกฬา สงผลดตอสขภาพการและสขภาพจต รวมถงการอยในสงคมอยางมความสข

20. กจกรรมแขงขนกฬานกเรยน นกศกษาจงหวดเพชรบร ประจำาปการศกษา 2557



1.1 , 1.4 , 1.5 ,

1.6

3

21. กจกรรม 1.1 นกเรยนทมความร 1.1 นกเรยนทม 1.1 , 1.4 -

263







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

แขงขนทกษะกลมสาระการเรยนร นอกสถานท

ความสามารถดานสขภาพและการกฬา1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความร ความสามารถดานสขภาพและการกฬา สรางชอเสยงสโรงเรยน

ความร ความสามารถดานสขภาพและการกฬา1.2 นกเรยนไดแสดงออกซงความร ความสามารถดานสขภาพและการกฬา สรางชอเสยงสโรงเรยน

, 1.5 , 1.6

21. กจกรรมแขงขนทกษะกลมสาระการเรยนร นอกสถานท



1.1 , 1.4 , 1.5 ,

1.6

-


1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)1.2 นกเรยนทมปญหา

1.1 นกเรยนทกคนมสวนเกยวของ(100%)

1.1-6 3

264







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ดานสขภาพไดรบการดแล ชวยเหลอ เปนอยางด สงผลตออาการทเจบปวยใหหายขาดหรอทเลาลงได

1.2 นกเรยนทมปญหาดานสขภาพไดรบการดแล ชวยเหลอ เปนอยางด สงผลตออาการทเจบปวยใหหายขาดหรอทเลาลงได

23. งานอาคารสถานท

1.1 ดานปรมาณ1. นกเรยน 720 คร 601.2 ดานคณภาพ1. สถานศกษาปรบปรงพฒนาอาคารสถานทจดใหมแหลงเรยนรมากขน มระบบสาธารณปโภคทเพยงพอ2. บคลากรและนกเรยนมความตระหนกในการใชพลงงาน รคณคาสงแวดลอม3. นกเรยนเขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โคร

1.1 ดานปรมาณ1. นกเรยน 720 คร 601.2 ดานคณภาพ1. สถานศกษาปรบปรงพฒนาอาคารสถานทจดใหมแหลงเรยนรมากขน มระบบสาธารณปโภคทเพยงพอ2. บคลากรและนกเรยนมความตระหนกในการใชพลงงาน รคณคาสงแวดลอม

1,2,4 2

265







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

งการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม4. สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกเพยงพอและอยในสภาพใชการไดด5. สถานศกษามหองทดลอง หองปฏบตการพรอมอปกรณททนสมยเปนไปตามเกณฑ6. คร/นกเรยนมความพงพอใจในการใชหองเรยนและหองบรการอนๆ

3. นกเรยนเขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม4. สถานศกษามหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอำานวยความสะดวกเพยงพอและอยในสภาพใชการไดด5. สถานศกษามหองทดลอง หองปฏบตการพรอมอปกรณททนสมยเปนไปตามเกณฑ6. คร/นกเรยนมความพงพอใจในการใชหองเรยนและหองบรการอนๆ

266







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

24. โครงการพฒนางานประชาสมพนธ-ถวายพระพรวนแม-ถวายพระพรวนพอ-โฆษณา/ประชา-สมพนธผลงานนกเรยน-จดทำารายงานประจำาป



11.1-11.3

4

25. โครงการพฒนาเวบไซตโรงเรยน

1 1.1 11.1-11.3

4

26.พฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

1.1 ดานปรมาณสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรมพฤกษศาสตรเปนพนฐานแกนกเรยนได 300 คน

1.1 ดานปรมาณสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรมพฤกษศาสตรเปนพนฐานแกนกเรยนได

2.4,3.1,11.113.1

1

267







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

1. 2 ดานคณภาพนกเรยนมจตสำานกในการอนรกษพนธกรรมพช

300 คน1. 2 ดานคณภาพนกเรยนมจตสำานกในการอนรกษพนธกรรมพช

27.กจกรรมปลกเพอโลก ปลกเพอ

อนาคต



2.4 ,3.111.1,13.

1

1

28.พฒนาและอนรกษสงแวดลอมในโรงเรยน

11 ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร จำานวน 653 คน1.2 ดานคณภาพ นกเรยนมจตสำานกในการอนรกษ

11 ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร จำานวน 653 คน1.2 ดานคณภาพ นกเรยนมจตสำานกในการอนรกษ

2.4 ,3.1,11.113.1

1

268







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ทรพยากรธรรมชาต ทรพยากรธรรมชาต

29.พฒนาหองจลชววทยา

1.1 ดานปรมาณ1. มอปกรณและสารเคมเพยงพอสำาหรบการจดการเรยนการสอน2. นกเรยนทสนใจศกษาดานจลชววทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ 1. อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได2. นกเรยนไดเรยนรเกยวกบสงแวดลอม และจลชววทยาเบองตน3. นกเรยนสามารถเผยแพรความรเกยวกบสงแวดลอมศกษาและจลชววทยาเบองตนได

1.1 ดานปรมาณ1. มอปกรณและสารเคมเพยงพอสำาหรบการจดการเรยนการสอน2. นกเรยนทสนใจศกษาดานจลชววทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ 1. อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได2. นกเรยนไดเรยนรเกยวกบสงแวดลอม และจลชววทยาเบองตน3. นกเรยนสามารถ

11.1 ,13.1

1

269







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เผยแพรความรเกยวกบสงแวดลอมศกษาและจลชววทยาเบองตนได

30.พฒนาหองสตววทยา

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและสารเคมเพยงพอตอการเกบตวอยางสตว1.2 ดานคณภาพ อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและสารเคมเพยงพอตอการเกบตวอยางสตว1.2 ดานคณภาพ อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตามวตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได

11.1 ,13.1

-

31.พฒนาหองสงขวทยา

1.1 ดานปรมาณ 1. พพธภณฑเปลอกหอยมเปลอกหอยทไดรบการจดจำาแนกประมาณ 120 ชนด2. นกเรยนทสนใจ

1.1 ดานปรมาณ 1. พพธภณฑเปลอกหอยมเปลอกหอยทไดรบการจดจำาแนกประมาณ 120 ชนด2. นกเรยนทสนใจ

11.1 ,13.1

-

270







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ศกษาดานสงขวทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ พพธภณฑเปลอกหอยสามารถเปนแหลงเรยนรทเปนมาตรฐาน สำาหรบคร นกเรยน และผสนใจทวไปนกเรยนมความรเกยวกบชววทยาของเปลอกหอยและการจดจำาแนกเปลอกหอย ตามหลกอนกรมวธานนกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความร ดานสงขวทยาไดอยางถกตองและมประสทธภาพ

ศกษาดานสงขวทยาประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ พพธภณฑเปลอกหอยสามารถเปนแหลงเรยนรทเปนมาตรฐาน สำาหรบคร นกเรยน และผสนใจทวไปนกเรยนมความรเกยวกบชววทยาของเปลอกหอยและการจดจำาแนกเปลอกหอย ตามหลกอนกรมวธานนกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความรดานสงขวทยาไดอยางถกตองและมประสทธภาพ

32.พฒนาหองดาราศาสตร

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและเครองมอ

1.1 ดานปรมาณ มอปกรณและเครอง

11.1 ,13.1

1,8

271







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ทเพยงพอตอการศกษาดานดาราศาสตร1.2 ดานคณภาพ อปกรณและสอการเรยนรตางๆมคณภาพ สามารถใชงานไดจรงแหลงเรยนรทไดมความถกตอง เหมาะสมและทนสมย-นกเรยนไดเรยนรเกยวกบการศกษาดานดาราศาสตรและเทคโนโลยอวกาศ-นกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความร แกผอนได

มอทเพยงพอตอการศกษาดานดาราศาสตร1.2 ดานคณภาพ อปกรณและสอการเรยนรตางๆมคณภาพ สามารถใชงานไดจรงแหลงเรยนรทไดมความถกตอง เหมาะสมและทนสมย-นกเรยนไดเรยนรเกยวกบการศกษาดานดาราศาสตรและเทคโนโลยอวกาศ-นกเรยนสามารถเปนวทยากรเผยแพรความรแกผอนได

33.พฒนาศนยเครองมอวทยาศาสตรและการจดเกบสารเคม

1.1 ดานปรมาณ มหองศนยเครองมอวทยาศาสตร จำานวน 1 หอง ทมความพรอม

1.1 ดานปรมาณ มหองศนยเครองมอวทยาศาสตร จำานวน 1 หอง ทมความ

11.1 ,13.1

1,8

272







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

สำาหรบการใชงานในการทำาปฏบตการทางวทยาศาสตรของนกเรยน 1.2 ดานคณภาพ เครองมอวทยาศาสตรอยในสภาพสมบรณ พรอมใชงาน สามารถใชงานไดเตมประสทธภาพ นกเรยนสามารถใชเครองมอวทยาศาสตรไดถกตอง

พรอมสำาหรบการใชงานในการทำาปฏบตการทางวทยาศาสตรของนกเรยน 1.2 ดานคณภาพ เครองมอวทยาศาสตรอยในสภาพสมบรณ พรอมใชงาน สามารถใชงานไดเตมประสทธภาพ นกเรยนสามารถใชเครองมอวทยาศาสตรไดถกตอง

34.พฒนาหองปฏบตการวทยาศาสตร

1.เพอใหครและนกเรยนมบรรยากาศในการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรทเออตอการเรยนร2. เพอใหนกเรยนไดเรยนรคนควาหาคำาตอบ โดยใชสอการเรยนการ

1.1 ดานปรมาณ หองปฏบตการวทยาศาสตรแตละหองมระบบนำาระบบไฟฟาทเพยงพอตอการใชงานในการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตร

11.1 ,13.1

1,8

273







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

สอนทมประสทธภาพ 1.2 ดานคณภาพ หองปฏบตการวทยาศาสตรแตละหองไดรบการปรบปรงระบบนำาและระบบไฟฟาใหมบรรยากาศทเออตอการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตรมากขน

35.พฒนาหองปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอ

เพอใหหองปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอมอปกรณ สารเคมและครภณฑทใชครบถวนเพอใหนกเรยนสามารถใชเครองมอและสารเคมในการปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอและเปนแหลงเรยนรดานชววทยาได

1.1 ดานปรมาณ- มอปกรณและสารเคมเพยงพอสำาหรบการจดการเรยนการสอน--นกเรยนทสนใจศกษาดานเพาะเลยงเนอเยอประมาณ 30 คน1.2 ดานคณภาพ -อปกรณทไดมคณภาพ สามารถใชงานไดตาม

11.1 ,13.1

1,8

274







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

วตถประสงคของงาน และผลตผลงานทมคณภาพออกมาได-นกเรยนไดเรยนรเกยวกบเพาะเลยงเนอเยอเบองตน

36.ซอมบำารงครภณฑประจำาหองปฏบตการ

1. เพอใหมครภณฑวทยาศาสตรทมประสทธภาพในการใชงานและเพยงพอตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. เพอใหการปฏบตการทางวทยาศาสตรของนกเรยนมความเปนมาตรฐาน 3. เพอใหนกเรยนเกดทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สามารถใชเครองมอไดถกตอง

1.1 ดานปรมาณ -ครภณฑวทยาศาสตรไดรบการซอมบำารงใหสามารถใชงานไดเพยงพอกบความตองการ1.2 ดานคณภาพ -นกเรยนสามารถใชอปกรณวทยาศาสตรไดอยางถกตอง- มอปกรณวทยาศาสตรทมประสทธภาพและเพยงพอตอการจดกจกรรมการเรยนการสอน

11.1 ,13.1

1,8

275







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

-หองปฏบตการวทยาศาสตรมเครองมอวทยาศาสตรทเปนมาตรฐาน

37.จดซอ สอ สารเคม และวสดอปกรณวทยาศาสตร

1.เพอใหนกเรยนไดปฏบตการทดลอง คนควาหาคำาตอบโดยใชสอจรงเพอใหนกเรยนนำาความรทไดจากการจดการเรยนการสอนไปเผยแพรไดอยางมประสทธภาพ2.เพอนำามาใชเปนสอในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอใหนกเรยนมวสดอปกรณและสารเคมครบถวนเพยงพอตอความตองการ

1.1 ดานปรมาณ - มวสดอปกรณวทยาศาสตรและสารเคมครบตามจำานวนและเพยงพอตอการใชในการจดการเรยนการสอนของคร 1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมากขน-นกเรยนสามารถนำาความรทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทางวทยาศาสตรมาปรบ

11.1 ,13.1

1,8

276







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

38.จดซอวสดอปกรณสำานกงานกลมสาระวทยาศาสตร

1. เพอจดซอวสดอปกรณทจำาเปนตอการเตรยมการจดการเรยนรของครในกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร 2. เพอสนบสนนการเตรยมความพรอมในการจดการเรยนรของครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรใหดขน

1.1 ดานปรมาณ - ครในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมวสดอปกรณ เครองมอ สอตาง ๆ เพอเตรยมการสอนเพยงพอกบความตองการการใชงาน 1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบประโยชนจากการใชหองเรยน เครองมอเครองใช อปกรณ สอตาง ๆ อยางเตมศกยภาพ มประสทธภาพ ครและนกเรยนไดพฒนาสอการเรยนร แผนการจดการเรยนรเปนอยางด

11.1 ,13.1

1,8

277







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

39.สงเสรมและสนบสนนการแขงขนวชาการดานวทยาศาสตรภายนอกสถานศกษา

1.เพอเปนการสงเสรมใหนกเรยนทมความสามารถดานวทยาศาสตรไดพฒนาตนเองโดยการรวมแขงขนทางวทยาศาสตรในระดบตาง ๆ 2.เพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร และสรางเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตร

1.1 ดานปรมาณ - นกเรยนมสวนรวมแขงขนทางวทยาศาสตรในระดบตาง ๆ ตามความสนใจและถนดของตนเอง1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบวทยาศาสตรในสาขาตาง ๆ เพมมากขน- นกเรยนไดรบการสงเสรม มทกษะทางวทยาศาสตรและสามารถพฒนาตนเองไดมากขน

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

40.คายวทยาศาสตร ม.4

-เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทอง

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 ทกคนไดเขารวมและผานการประเมน

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

278







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ถน- เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตร-เพอสงเสรมใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการคดระดบสง ไดแก การคดแกปญหา คดวเคราะห วพากษวจารณ คดรเรมสรางสรรคและความสามารถในการตดสนใจ-เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนากระบวนการสบเสาะความร และกระบวนการทางวทยาศาสตรดวยการทำากจกรรมทหลากหลาย -เพอสงเสรมใหนกเรยน

กจกรรมคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมล จากแหลงเรยนร ธรรมชาตในทองถน- นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร- นกเรยนไดรบการพฒนากระบวนการคดระดบสง การสบเสาะความรกระบวนการทางวทยาศาสตร จาก

279







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

พฒนาทกษะทางสงคมทด สรางคณลกษณะอนพงประสงค เพอการอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

การทำากจกรรมทหลากหลาย-นกเรยนเกดทกษะทางสงคมทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

41.คายดาราศาสตร

เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรในทองถน เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวชาดาราศาสตร

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนทสนใจดานดาราศาสตร 30 คน ไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายดาราศาสตร1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนร ธรรมชาตในทองถน

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

280







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร

42.คายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ม.1

-เพอใหนกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมลจากแหลงเรยนรธรรมชาตในทองถน -เพอสงเสรมการเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และสรางความตระหนกในความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตร-เพอสงเสรมใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการคดระดบสง ไดแก การ

1.1 ดานปรมาณ - นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทกคนไดเขารวมและผานการประเมนกจกรรมคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนไดรบประสบการณตรงจากการสงเกต สำารวจรวบรวมขอมล จากแหลงเรยนร ธรรมชาตในทองถน

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

281







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

คดแกปญหา คดวเคราะห วพากษวจารณ คดรเรมสรางสรรค และความสามารถในการตดสนใจ-เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนากระบวนการสบเสาะความร และกระบวนการทางวทยาศาสตรดวยการทำากจกรรมทหลากหลาย -เพอสงเสรมใหนกเรยนพฒนาทกษะทางสงคมทด สรางคณลกษณะอนพงประสงค เพอการอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

- นกเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรดวยกจกรรมทสนกสนาน และเกดเจตคตทดตอการเรยนรวทยาศาสตร- นกเรยนไดรบการพฒนากระบวนการคดระดบสง การสบเสาะความร กระบวนการทางวทยาศาสตร จากการทำากจกรรมทหลากหลาย- นกเรยนเกดทกษะทางสงคมทด เกดคณลกษณะอนพงประสงค สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

43.ทศนศกษาแหลงเรยนรทาง

เพอเปนการกระตนการเรยนรวทยาศาสตรและ

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนโรงเรยนจฬา

4.4 ,4.5 10.3,

1,8

282







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

วทยาศาสตร คณตศาสตรจากกจกรรมทนาสนใจ แปลกใหม และตระหนกถงความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรเพอใหนกเรยนไดนำาความรทไดรบจากกจกรรมตางๆ ผลงานความกาวหนาทางวทยาศาสตร และศกยภาพทางเทคโนโลยทนำาสมย มาปรบใชกบการศกษาของตนเองไดเพอประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการศกษาดงานทางวชาการ

ภรณราชวทยาลย เพชรบร ไดเขารวมและผานการประเมนการศกษาดงานวชาการ 1.2 ดานคณภาพ - นกเรยนมความรอบร ความเขาใจ ในหลกการทางวทยาศาสตรทหลากหลาย การปฏบตการทางวทยาศาสตร และโครงงานสงประดษฐทางวทยาศาสตรตางๆ - นกเรยนเกดการเรยนรวทยาศาสตรและคณตศาสตรทนาสนใจ แปลกใหม และตระหนกถงความสำาคญของการเรยนรวทยาศาสตรและ

10.4

283







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

คณตศาสตรมากขน 44.กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร

1. เพอนอมรำาลกถงพระปรชาสามารถและเทดพระเกยรตพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว2. เพอกระตนใหนกเรยนมความสนใจและไดแสดงออกถงความร ความสามารถดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย3. เพอพฒนาและเสรมสรางเจตคตทดของนกเรยนตอวทยาศาสตรสาขาตาง ๆ 4. เพอใหนกเรยนไดมสวนรวมในการจดกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร


4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

45.พฒนาการสบเสาะความรอยาง

1. เพอใหกบนกเรยนระดบมธยมศกษาปท 1

1.1 ดานปรมาณ นกเรยนชน

4.4 ,4.5 10.3,

1,8

284







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

วทยาศาสตร และมธยมศกษาปท 4 หองวทยาศาสตรไดฝกทกษะทางวทยาศาสตรผานกจกรรมการทดลองทเกยวของกบชวตประจำาวน2. เพอใหนกเรยนไดพฒนากระบวนการคด การออกแบบการทดลองโดยใชกระบวนการสบเสาะ3. เพอสรางเจตคตทดในการเรยนดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

มธยมศกษาปท 1 และมธยมศกษาปท 4 ไดเรยนรตามกจกรรมทกำาหนดในแผนการจดการเรยนร1.2 ดานคณภาพ นกเรยนไดรบการพฒนาความรดานวทยาศาสตรโดยใชกระบวนการสบเสาะอยางวทยาศาสตรตามแผนการจดการเรยนรทกำาหนด

10.4

46.พฒนาศกยภาพนกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตร

เพอเปนการสงเสรมกจกรรมดานวทยาศาสตร และเทคโนโลย ของโรงเรยนเพอพฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร และสราง

1.1 ดานปรมาณ 1. นกเรยนทกคนมสวนรวมในการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร1.2 ดานคณภาพ

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

285







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรเพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนสำาคญใหเกดประสทธภาพมากขน

1. นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมากขน2. นกเรยนสามารถนำาความรทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทางวทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

47.พฒนาและสงเสรมการทำาโครงงานของนกเรยน

เพอใหนกเรยนไดปฏบตการทดลอง คนควาหาคำาตอบโดยใชสอจรงเพอใหนกเรยนนำาความร ทไดจากการจดการเรยนการสอนไปเผยแพรไดอยางมประสทธภาพเพอนำามาใชเปนสอในการจดกจกรรมการ

1.1 ดานปรมาณ มวสดอปกรณและสารเคมสำาหรบการทำาโครงงานวทยาศาสตรของนกเรยนเพยงพอ 1.2 ดานคณภาพ 1. นกเรยนมความรความเขาใจในรายวชาวทยาศาสตรเพมมาก

4.4 ,4.5 10.3, 10.4

1,8

286







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เรยนการสอนเพอใหนกเรยนมวสดอปกรณและสารเคมครบถวนเพยงพอตอความตองการ

ขน2. นกเรยนสามารถนำาความรทไดนำามาเผยแพรไดอยางถกตอง3. นกเรยนสามารถนำาหลกการทางวทยาศาสตรมาปรบใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวนได

48.พฒนาบคลากรสำาหรบกจกรรมโครงงานวทยาศาสตร

2.1 เพอใหบคลากรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมความรในดานการเปนผสอนโครงงานวทยาศาสตรสำาหรบนกเรยนทมความสามารถสงดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและสงแวดลอม 2.2 เพอใหบคลากรในกลมสาระการเรยนร

1.1 ดานปรมาณ ครและบคลากรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร จำานวน 20 คน1.2 ดานคณภาพ ครมแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโครงงานวทยาศาสตร และสามารถใหคำาแนะนำาในการทำาโครงงาน

8.3 1,8

287







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

วทยาศาสตรมความรในดานการเปนทปรกษาและใหคำาแนะนำาในการทำาโครงงานวทยาศาสตรใหกบนกเรยน 2.3 เพอเปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนโครงงานวทยาศาสตร

วทยาศาสตรใหกบนกเรยนได

49.. กจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงานกลมสาระการเรยนรศลปะ



11.1 -

50. กจกรรมจดซอสอการเรยนการสอน


1.1 สอการเรยนรและวสดอปกรณเพยงพอตอการใชงาน1.2 สอการเรยนรและวสดอปกรณ

11.1 5

288







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

มคณภาพ ตามมาตรฐาน

51. กจกรรมการประกวดแขงขนการขบรองเพลง


1.1 นกเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรมการแขงขนขบรองเพลง1.2 นกเรยนสามารถจดกจกรรมไดอยางมคณภาพ เปนทยอมรบของบคลากร

1.4,1.6,6.1-6.4,10.3,10.

4

4,5

52. กจกรรมการอบรมทกษะทศนศลป


1.1 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ทกคนเขารบการอบรมทกษะทศนศลป1.2 นกเรยนทเขารบการอบรมทกคนมความร ความเขาใจและทกษะดานทศนศลปเพมมากขน

10.3,10.4

4,5

53. กจกรรมการอบรมทกษะดนตรสากล

เพอพฒนาทกษะดานดนตรสากลของนกเรยนใหสงขน

1.1 นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5 ทกคน เขารบการอบรม

10.3,10.4

5

289







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เพอพฒนาทกษะดานดนตรทสากล1.2 นกเรยนทเขารบการอบรมทกคนมความร ความเขาใจและทกษะดานดนตรสากลเพมมากขน

54. กจกรรมซอมบำารงครภณฑดนตร



11.1 6

55. กจกรรมปรบปรงหองฝกซอมดนตรไทยและสากล


1.1 มหองเรยนดนตรไทยและดนตรสากล จำานวน 2 หองเรยน1.2 หองเรยนรดานดนตรไทยและดนตรสากล มความสมบรณ

11.1 6

290







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ไดมาตรฐานสำาหรบจดการเรยนร

56. กจกรรมจดซอเครองดนตรสากล



11.1 -

57.กจกรรมจดซอและซอมบำารงวสด ครภณฑสำานกงาน


1.1 มวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน เพยงพอตอการใชงาน1.2 วสดอปกรณและครภณฑมคณภาพ

11.1 -

58.กจกรรมประเมนและพฒนาการ

ดำาเนนงานของโรงเรยน


1.1 ประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยน จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 ผลการประเมนมความเทยงตรงสามารถนำามาเปนแนวทางในการบรหาร

14.2 -

291







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

จดการในปการศกษาตอไป

59.กจกรรมจดทำาแผนปฏบตการประจำาป



12.2 -

60.กจกรรมการจดทำาปฏทนปฏบตงาน

ประจำาป

เพอกำาหนดระยะเวลาในการทำากจกรรมตางๆของโรงเรยน

1.1 จดทำาปฏทนปฏบตงานประจำาป จำานวน 1 เลม/ปการศกษา1.2 ปฏทนปฏบตงานประจำาปมความสมบรณ ครบถวน สามารถนำาไปเปนแนวทางในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

12.2 -

292







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

61.กจกรรมการดำาเนนงานควบคมภายในสถานศกษา

เพอใชเปนแนวทางในการบรหารจดการดานการควบคมภายในสถานศกษาใหเปนไปในแนวทางทกำาหนด

1.1 ดำาเนนกจกรรมการควบคมภายในอยางมระบบ ถกตอง ชดเจน1.2 งานควบคมภายในสถานศกษา สามารถนำาไปใชเปนแนวทางในการบรหารจดการดานตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

12.4 -

62.กจกรรมการดำาเนนงานประกนคณภาพและตรวจสอบภายใน



1.1 จดกจกรรมการประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 ผลการประเมนงานประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา มความถกตอง เทยงตรง ไมตำากวารอยละ 90

12.1-12.6

-

293







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

สามารถนำาไปเปนแนวทางในการบรหารจดการในปการศกษาตอไปไดอยางมประสทธภาพ

63.กจกรรมจดทำาแผนยทธศาสตรสถานศกษา ระยะ 4 ป (58-

61)

เพอกำาหนดกรอบในการบรหารจดการดานตางๆ ของสถานศกษา ในระยะเวลาทกำาหนด

1.1 จดทำาแผนยทธศาสตรของโรงเรยน จำานวน 1 เลม1.2 แผนพฒนาสถานศกษา ระยะ 4 ป สามารถนำามาใชเปนแนวทางในการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

12.2 -

64.กจกรรมปรบปรงหองปฏบตงานแผนงานและงบประมาณ


1.1 ปรบปรงหองปฏบตงานดานแผนงานและงบประมาณ จำานวน 1 หอง1.2 หองแผนงานมความสมบรณสำาหรบใชปฏบตหนาทได

11.1 -

294







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

อยางมประสทธภาพ65.กจกรรมวนสำาคญทางลกเสอ-เนตรนาร

เพอใหบคลากรทางลกเสอมความรความเขาใจและตระหนกถงถงความสำาคญของกจการลกเสอไทย

1.1 ลกเสอ-เนตรนารทกคน เขารวมกจกรรมในวนสำาคญตางๆ1.2 ลกเสอ-เนตรนารทกคนทเขารวมกจกรรมมความร ความเขาใจและตระหนกถงความสำาคญในวนสำาคญ

1.2 4

66.กจกรรมจดซอวสด อปกรณ สอการ

เรยนรลกเสอ-เนตรนาร



1.2 4

67.งานปรบปรงหองลกเสอ-เนต

เพอปรบปรงหองกจกรรมลกเสอใหม

1.1 ปรบปรงหองกจกรรมลกเสอ

1.2 4

295







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

นาร ความสมบรณพรอมสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรดานลกเสอ

จำานวน 1 หอง ใหสมบรณพรอมใชงาน1.2 หองกจกรรมลกเสอมความพรอมสำาหรบจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

68.กจกรรมอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร

เพอใหลกเสอ เนตรนาร ไดเขารวมกจกรรมการอยคายพกแรมและเพมทกษะดานลกเสอโดยการเรยนรจรง

1.1 ลกเสอ-เนตรนารทกคน เขารวมกจกรรมอยคายพกแรม1.2 ลกเสอ-เนตรนารทกคนไดรบการประเมนคณภาพการอยคายพกแรม โดยมผลการประเมน ผาน ทกคน“ ”

1.2 4

69.กจกรรมความรวมมอทางลกเสอกบหนวยงานตางๆ

เพอเปดโอกาสใหลกเสอ เนตรนารทผานการคดเลอก ไดมวสยทศนเพมมากขน โดยการเขารวมกจกรรมกบคณะลกเสอ

1.1 ลกเสอ เนตรนารไดรบการคดเลอกใหเขารวมกจกรรมทางลกเสอกบหนวยงานภายนอก ทกกจกรรม

1.2 4

296







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

จากหนวยงานตางๆและคณะลกเสอจากตางประเทศอกทงการเพมประสบการณทางภาษาใหกบตนเอง

1.2 ลกเสอ เนตรนารทเขารวม มความร ความสามารถและศกยภาพเทยบเทาลกเสอ เนตรนารจากโรงเรยนอนๆ

70.กจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงาน

เพอจดซอวสด อปกรณและครภณฑสำาหรบการดำาเนนงานของงานกจการนกเรยน

1.1 สำานกงานกจการนกเรยน มวสด อปกรณและครภณฑเพยงพอตอความตองการใชงาน1.2 สำานกงานกจการนกเรยนมความพรอมสำาหรบจดกจกรรมตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

4.2-4.3 -

71.กจกรรมปรบปรง

พฒนาสำานกงานกจการ

นกเรยน


1.1 พฒนา ปรบปรงหองปฏบตงานดานกจการนกเรยน จำานวน 1 หองทกปการศกษา1.2 หองกจการ

4.2-4.3 -

297







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

นกเรยนมความสมบรณในดานตางๆ พรอมสำาหรบใชเปนสถานทปฏบตกจกรรมตางๆทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ

72.งานพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

เพอพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหมความสมบรณ สามารถใชเปนแนวทางในการบรหารจดการเกยวกบการชวยเหลอนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ

1.1 จดกจกรรมอบรมเพอพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน จำานวน 1 ครง/ปการศกษา1.2 โรงเรยนมผลการประเมนระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ในระดบ ด

1.2 -

73.กจกรรมพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค


1.1 นกเรยนทกคน ไดเขารวมกจกรรม เพอพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค อยางนอย 1

1.2 -

298







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ครง/ภาคเรยน1.2 นกเรยนทเขารวมกจกรรมทกคน ผานการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบ ด

74.งานพฒนาคณลกษณะผนำาประชาธปไตย

เพอสรางและสงเสรมผเรยน ใหมคณลกษณะของความเปนผนำาประชาธปไตยใหมากขน

1.1 จดกจกรรมเพอพฒนาคณลกษณะผนำาประชาธปไตยสำาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย จำานวน 1 ครง 1.2 มนกเรยนเขารวมกจกรรมทกคน มคณลกษณะผนำาประชาธปไตยเพมมากขน ในระดบเปนทนาพอใจ

1.2 -

75.พฒนาคณธรรมจรยธรรมนกเรยน


1.1 นกเรยน ทกคนมคณธรรมจรยธรรมและคา

2.2 , 2.3 ,2.4

3.1

299







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

-กจกรรมคายพทธบตร ชน ม.1 และ ม. 4-กจกรรมประกวดโครงงานคณธรรม-กจกรรมคายคณธรรมนกเรยนชน ม.2-กจกรรมตามรอยเทาพอ-กจกรรมกระดาษหนาทสาม-กจกรรมไหวพระ 9 วด

นยมทพงประสงค

76. คาจางครชาวตางชาต

นกเรยนมความรและทกษะพนฐาน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค


10.1,10.3

4.2

77. คาจดซอนำามนเชอเพลงและ

สงเสรมการจดสภาพแวดลอมและการบรการ

1.1 สรางพลงขบเคลอนใหโรงเรยนม

11.1 -

300







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ซอมบำารงรถยนตสวนกลาง

ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ

ระบบบรหารจดการโรงเรยนทด คลองตว มประสทธภาพ 1.2 นกเรยนพฒนาศกยภาพ มคณภาพ เปนทยอมรบของสงคม

78. คาจดหาและซอมบำารงวสด ครภณฑสำานกงาน



11.1 -

79. คายอบรมพฒนาบคลากร



13.1, 13.2

3.2

80. คาจางลกจางชวคราวและประกนสงคม

สรางเสรมศกยภาพบคลากรทกระดบใหเปนมออาชพ มทกษะในการปฏบตงาน สามารถจด


- -

301







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

กระบวนการเรยนรและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

81. คาใชจายในการคดเลอกบคลากร/ตอสญญา/เลอนตำาแหนง



- -

82. คาใชจายในการขออนญาตทำางานของชาวตางประเทศ



- -

83. คาใชจายในการประชม/การปฏบตหนาทของ

สงเสรมการจดการศกษาโดยใหชมชนและองคกรภายนอกมสวน

1.1 โรงเรยนมการจดการศกษาโดยใหชมชนและองคกร

- -

302







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

รวม ภายนอกมสวนรวม

84. คาประกนภยรถยนต/คาทะเบยนและพรบ.ประจำาป



11.1 -

85. คาจางเหมาบรการและเชารถ



- -

86. โครงการ 1.เพอใหนกเรยนทกคน 1.1 นกเรยนทกคน 1.1- 1.6 1,5,6

303







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

สนบสนนและบรหารงานกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค87.การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยาย88.การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการศกษาดงาน89. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการทำากจกรรมชมนม90. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรม

ผานกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนตามเกณฑขนตำาทกำาหนดของหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค2. นกเรยนไดรบการปลกฝงอดมการณความเปน นกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ใหตระหนกถงความเปนนกวจยและนกประดษฐคดคน

ผานกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยนตามเกณฑขนตำาทกำาหนดของหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค 1.2 นกเรยนทกคนมปลกฝงอดมการณความเปน นกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ใหตระหนกถงความเปนนกวจยและนกประดษฐคดคน3. นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน อานหนงสอจำานวน 30 ชอเรอง และ

2.1- 2.53.1,3.2,3.3, 3.54.1,4.2,

4.56.1- 6.410.3,11

.214.1

304







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เพอสงคมและสาธารณะประโยชน91.การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมพฒนาทกษะชวตการเปนนกเรยนประจำา92. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมการอาน 93. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมการออกกำาลงกาย94. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานคายวชาการ95. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผ

นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย อานหนงสอจำานวน 50 ชอเรอง ตลอดหลกสตร4. นกเรยนทปฏบตกจกรรมทกกจกรรม มระดบความพงพอใจเฉลยไมตำากวา 3.5 ในการประเมนผลแบบมาตราสวนประมาณคาโดยกำาหนดความพงพอใจไว 5 ระดบ 5.จำานวนนกเรยนออกกำาลงกายและเลนกฬา ทเหมาะสมกบตนเองอยางสมำาเสมอรอยละ 85 6. นกเรยนมสวนรวมในการสงเสรมและพฒนากจกรรม

305







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

เรยนดานการปฏบตกจกรรมดานสงคม ภาษา ศาสนา ศลปวฒนธรรม ดนตร และอาชพตางๆ96. การสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการพฒนาบคลกภาพและความ ฉลาดทางอารมณ97. การสงเสรมการแขงขนดาน กจกรรมพฒนาผเรยน98. การสงเสรมการจดหาสอและ อปกรณสำาหรบ

สขภาพในโรงเรยนรอยละ 857. ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญประโยชนตอชมชนและสงคมกบอดมการณของโรงเรยนของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 85 8. ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรมบำาเพญ ชมชนและสงคม กบอดมการณของโรงเรยน ของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 85 9.ผลการประเมนความสอดคลองของการจดกจกรรม

306







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

กจกรรมพฒนาผเรยน

บำาเพญประโยชนกบโรงเรยน กบอดมการณของโรงเรยน ของนกเรยน อยในระดบมากขนไปรอยละ 8510 นกเรยนทจบการศกษาจากโรงเรยนมากกวารอยละ 90 ไดรบการประเมนวาเปนผทมความมงมนทจะทำางานเพอประโยชนตอสงคมและประเทศชาต มคณธรรม จรยธรรม ปลอดจากสงเสพตด มสนทรยภาพ และมเจตคตทดตอเพอนรวมโลก11. นกเรยนทกคนมทกษะในการแสวงหาความร และพฒนา

307







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

ตนเองอยางตอเนองปรบปรง พฒนาแหลงเรยนรใหมคณภาพตามมาตรฐานโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค12. นกเรยนทกคนไดเขารวมการแขงขนกจกรรมตางๆทเกยวของกบกจกรรมพฒนาผเรยนตามความสนใจ

99. โครงการสรรหาและคดเลอกนกเรยน

เพอสรรหาและคดเลอกนกเรยนกลมเปาหมายของโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค


10.1- 10.7

-

100.โครงการพฒนาหลกสตร

เพอจดอบรมพฒนาหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

1.1 ครทกคนไดรบการพฒนาดานหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

10.1- 10.7

-

101. โครงการ เพอพฒนาครใหมความ 1.1 ครรอยละ 70 7.1- 7.7 -

308







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

สนบสนนงานวจย รดานการทำาวจย ไดรบการพฒนาดานการทำาวจย

102 .โครงการพฒนางานทะเบยนวดผล



7.511.1

-

103. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต



5.1-5.4 -

104. โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพคร

เพอพฒนาศกยภาพครใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

1.1 ครทกคนไดรบการพฒนาจากการฝกอบรม สมมนา ศกษาดงาน

7.1-7.9 -

105. โครงการสงเสรมความเปนเลศและการแขงขนทางวชาการ


1.1 นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาความเปนเลศในทางวชาการ และไดรบ

3.1-3.54.1-4.514.1-14.2

-

309







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

รางวลจากการแขงขนทางวชาการในระดบตางๆ

106. โครงการประสานความรวมมอทางวชาการทงในและตางประเทศ



13.1-13.2

-

107. โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา

1.1 คร นกเรยน บคลากร ทกคน ไดนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการเรยนการสอนและชวตจรง

14.1-14.215.1-15.2

-

108. โครงการพฒนาระบบงานสารสนเทศโรงเรยน



12.3 -

109. โครงการ เพอพฒนาศกยภาพการ 1.1 นกเรยน และคร 3.1 - 3.5 -

310







นการ



สนอง

กลยทธ

สพฐ.

พฒนาศกยภาพการทำาโครง-งานดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย

ทำาโครงงานดานวทยา-ศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย ของนกเรยน และครทปรกษาโครงงาน

ทปรกษาโครงงานมความรและทกษะในการทำาโครงงานอยางถกตอง และสามารถทำาโครงงานทมคณภาพไดอยางมประสทธภาพ

4.1 - 4.56.1- 6.310.4,10.

713.1,13.

2

110. งานผลตเอกสารและซอมบำารงครภณฑ

เพอการผลตเอก-สารทเปนสอการเรยนการสอน และซอมบำารงเครองผลตเอกสาร


7.3-7.511.1

-

หมายเหต รายงานใหครบทกกลยทธของสถานศกษา

311

2. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานคณภาพผเรยน

ท ตวบงช

ความสำาเรจ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททำา)

รอยละ

ของน.ร.

คะแนนคณภ

าพเตม

ได

1.1

มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ

100 .5 .5 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนร และจดกจกรรม ดงน 1. กจกรรมอาหารโรงเรยน 2. กจกรรมดแลชวยเหลอนกเรยน 3. กจกรรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพ 4. กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร 5. กฬาภายใน 6. การประกวดรองเพลง 7. การแขงขนวาดภาพ 8. ประกวดวงดนตร 9. การแสดงของกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1.2

มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

100 .5 .5 ดเยยม

1.3

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

98.39

1 .98 ดเยยม

1.4

เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

100 1 .5 ดเยยม

1.5

มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

100 1 1 ดเยยม

1.6

สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

100 1 1 ดเยยม

312

เฉลยรอยละ/คะแนน/คณภาพ

98.39

5 4.98

ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

1. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยไดเนนการ

จดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา ในกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาและศลปะ เพอฝกพฒนา ปลกฝงและสรางเสรมนสยใหผเรยนมความร ความสามารถและเกดทกษะสงผลใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน นอกจากน โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรม เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหผเรยนมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย ตวบงชท 1.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก หลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค บงคบใหนกเรยนตองออกกกำาลงกายไมนองกวา 240 ครง ครงละไมนอยกวา 45 นาทตวบงชท 1.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา จดใหนกเรยนตองผานการทดสอบสมรรถภาพทางกายเพอสขภาพ และจดกจกรรมแกไขปญหาของนกเรยน ในดานตางๆ ทนกเรยนมเกณฑตำากวามาตรฐาน

ตวบงชท 1.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก จดกจกรรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพ และเนนเนอหาการการเรยนการสอนวชาสขศกษา วชาลกเสอ-เนตรนาร เรอง สงเสพตดใหโทษ โรคตดตอ ความรนแรง และการดแลตนเองใหปลอดภยจากอนตรายจากสงแวดลอม

ตวบงชท 1.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โรงเรยนมการจดกจกรรมใหนกเรยนไดรวมปฏบตอยางหลากหลาย สงผลใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

313

ตวบงชท 1.5 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โรงเรยนมการจดกจกรรมใหนกเรยนไดรวมปฏบต และไดแสดงออก สงผลใหนกเรยนมมนษยสมพนธทด และรจกการใหเกยรตตอผอนดวยด

ตวบงชท 1.6 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โรงเรยนมการจดกจกรรมอยางหลากหลาย เชน กฬาภายใน ,ประกวดรองเพลง , แขงขนวาดภาพ , ประกวดวงดนตร , การแสดงของกลมสาระการเรยนรภาษาไทย , กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร เปนตน

2. ผลการพฒนา จากการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา การจดกจกรรมการ

เรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย ตามวธการพฒนา สงผลใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 ในระดบด เยยม

3. ปญหา/อปสรรค - นกเรยนบางคนเปนเดกอวนเนองมาจากพนธกรรม - นกเรยนไดรบบาดเจบเนองจากสภาพสงแวดลอมไมสามารถ

แกไขได

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ 4.1 โรงเรยนควร จดเจาหนาทกำาจดแมลงมพษ และจดสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนการสอน และการจดกจกรรมเพอเกดการพฒนาในทางทด

4.2 โรงเรยนควร สงเสรมนกเรยนทมความสามารถดานตางๆ เขารวมแขงขนในรายการตางๆ อน

สงผลตอการพฒนาทงดานสตปญญา ดานรางกาย และดานสงคม เพอส

ความเปนเลศ

314

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค (5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

2.1

มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค

99 1 .99 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนร และจดโครงการ/กจกรรม ดงน1. สงเสรมความเปนเลศและการแขงขนทางวชาการ2. พฒนาศกยภาพการทำาโครงงานดานคณตศาสตรวทยาศาสตรและเทคโนโลย3. กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยาย

2.2

เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

100 1 1 ดเยยม

2.3

ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

99 1 .99 ดเยยม

2.4

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

99 1 .99 ดเยยม

2.5

ผเรยนมเจตคตทดตอวทยาศาสตร

97 1 .99 ดเยยม


98.8 5

4.96 ดเยยม


ท ตวบงช



รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

315

4.กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนดานการศกษาดงาน5. กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนดานกจกรรมชมนม6. กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนดานทกษะชวตการเปนนกเรยนประจำา7. คายดาราศาสตร8. คายวทยาศาสตร ม.49. ทศนะศกษาแหลงเรยนรทางวทยาศาสตร10. คายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ม.111. กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร12. พฒนาการสบเสาะความรอยางวทยาศาสตร13. พฒนาศกยภาพนกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตร14. พฒนาและสงเสรมการทำาโครงงานของนกเรยน15. กจกรรม ตาม“รอยเทาพอ”16. กจกรรม

316

เฉลมพระเกยรตและวนสำาคญทางศาสนา17. กจกรรมวนสำาคญทางสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย18. กจกรรมทำาบญหอพกและกฬานองใหม สานสายใย จภ.19. กจกรรมวนไหวคร20. กจกรรมวนจฬาภรณ21. กจกรรมสงเสรมการเรยนรดานศลปะ วฒนธรรม22. กจกรรมการประกวดแขงขนการขบรองเพลง23. กจกรรมทศนะศกษาดานภาษาและวรรณกรรม

ท ตวบงช

ความสำาเรจ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

รอยละ

ของน.ร.

คะแนน คณภ

าพเตม

ได

317

24.กจกรรมครสตมาสและวนขนปใหม25. คายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 126. พฒนาและอนรกษสงแวดลอมในโรงเรยน27.โครงการปลกผกไฮโดรโปนกส28. พฒนาศนยเครองมอวทยาศาสตรและการจดเกบสารเคม29. พฒนาหองปฏบตการวทยาศาสตร30. สงเสรมและสนบสนนการแขงขนดานวชาการดานวทยาศาสตรภายนอกสถานศกษา

1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมผเรยนใหม คณธรรม จรยธรรม และคานยมทพง

ประสงคโดยไดเนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา การจดกจกรรมพฒนาผเรยน เพอฝกพฒนา ปลกฝงและสรางเสรมนสยใหผเรยนมความร ความสามารถและเกดทกษะสงผลใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน นอกจากน โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรม เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหผเรยนมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย ตวบงชท 2.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก

โครงการสงเสรมความเปนเลศและการแขงขนทางวชาการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานดานคณตศาสตรวทยาศาสตรและ

เทคโนโลยกจกรรมสงเสรมพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยายกจกรรมสงเสรม

318

พฒนาผเรยนดานการศกษาดงานกจกรรมสงเสรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมชมนมกจกรรมสงเสรมพฒนาผเรยนดานทกษะชวตการเปนนกเรยนประจำาคายดาราศาสตรคายวทยาศาสตร ม.4ทศนะศกษาแหลงเรยนรทางวทยาศาสตรคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ม.1กจกรรมสปดาหวทยาศาสตรพฒนาการสบเสาะความรอยาง

วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพนกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตรพฒนาสงเสรมการทำาโครงงานของนกเรยนคายปรบพนฐานคณตศาสตรชน

มธยมศกษาปท 1ทดสอบศกยภาพการเรยนรดานคณตศาสตรคายคณตศาสตร ชน

มธยมศกษาปท 2คายคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 5กจกรรมพฒนาศกยภาพผเรยนเพอเตรยมความพรอมการโครงการยก

ระดบผลสมฤทธทางการเรยนของ ผเรยน

ตวบงชท 2.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแกกจกรรม ตามรอยเทาพอ“ ”กจกรรมคายอาสา กจกรรมเฉลมพระเกยรตและวนสำาคญทางศาสนากจกรรมวนสำาคญทางสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยกจกรรมทำาบญหอพกและกฬานองใหม สานสายใย จภ.กจกรรมวนไหวครกจกรรมวนจฬาภรณพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนพฒนาสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคกจกรรมเสรมสรางการเรยน

รหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

319

ตวบงชท 2.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแกกจกรรมสงเสรมการเรยนรดานศลปะ วฒนธรรมกจกรรมการประกวดแขงขนการขบรองเพลงกจกรรมทศนศกษาดานภาษาและวรรณกรรมกจกรรมครสตมาสและวนขนปใหมคายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 1คายภาษาและวฒนธรรมจนเบองตน ม.ปลายประสานความรวมมอทางวชาการกบหนวยงานทงในและตางประเทศ

ตวบงชท 2.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแกงานพฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยนกจกรรมปลกเพอโลก ปลกเพออนาคตพฒนาและอนรกษสงแวดลอม

ในโรงเรยนโครงการปลกผกไฮโดรโฟนกสกจกรรมพฒนาแหลงเรยนร งามคสงแวดลอม

ตวบงชท 2.5 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแกพฒนาศนยเครองมอวทยาศาสตรและการจดเกบสารเคมพฒนาหองปฏบตการวทยาศาสตรสงเสรมและสนบสนนการแขงขนดานวชาการดานวทยาศาสตรภายนอก

สถานศกษาคายวทยาศาสตร ม.4คายดาราศาสตรทศนศกษาแหลงเรยนรทางวทยาศาสตรกจกรรมสปดาหวทยาศาสตรพฒนาการสบเสาะความรอยาง

วทยาศาสตรพฒนาศกยภาพนกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตรพฒนาและสงเสรมการทำาโครงงานของนกเรยน

2. ผลการพฒนา

320

จากการประเมนมาตรฐานท 2 ผเรยนเปนผทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ซงจากการจดกจกรรมตางๆใหแกนกเรยน นกเรยนเกดความตระหนกและมจตสำานกอยางตอเนองสามารถดำาเนนชวตไดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง บคลากรทกฝาย ทกหนวยงาน ใหความรวมมอและสนบสนนการจดกจกรรมเปนอยางดมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 2 อยในระดบด

เยยม

3. ปญหา/อปสรรค-

4. แนวทางการพฒนาในอนาคตกจกรรมตางๆ ทสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมท

พงประสงคตองกำาหนดไวในแผนการปฏบตงานของทางโรงเรยนใหดำาเนนเปนแผนตอเนอง เพอสรางความยงยน มการประเมนผลของกจกรรมในทกครง เพอนำาผลการประเมนทไดมาหาจดออนของโครงการ เพอพฒนาปรบปรงใหมประสทธภาพทสงขน มการใหขวญและกำาลงใจใหแกทงคร นกเรยน และผทมสวนเกยวของเพอใหเกดความมนใจและตงใจในการปฏบตงานในทกกจกรรม มการประชาสมพนธผลงานของนกเรยน และครใหเปนทประจกษทงภายในและภายนอกโรงเรยนเพอใหเหนคณคา และศกยภาพทมในตนเอง เปดโอกาสใหนกเรยนไดดำาเนนกจกรรมตางๆไดดวยตนเอง โดยมครคอยใหคำาปรกษาและจดการบรณาการใหเขากบทกกลมสาระการ

เรยนร

มาตรฐานท3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนา ตนเองอยางตอเนอง( 5 คะแนน)

ท ตวบงช ความสำาเรจ รองรอยความพยายาม

321

(โครงการ/กจกรรมททำา)รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

3.1

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

98 1 .98 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน- สรปโครงการสงเสรมการอานและการเรยนร เฉลมพระเกยรต- ผลงานนกเรยนจากการเขารวม โครงการสงเสรม การอาน การฟง ด พด และเขยน- หลกฐานการใชแหลงเรยนร ตางๆ อาท หองสมด หองคอมพวเตอร หองสงขวทยา หองสตววทยา หอพฤกษศาสตร - สรปโครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน- สรปโครงการคายวชาการแตละกลมสาระ-สรปโครงการทศนศกษาแตละกลมสาระ- สรปโครงการแขงขนทกษะวชาการแตละกลมสาระ- ผลงานนกเรยนจากการเรยนรทางวชาการ, การเรยน

3.2

มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

98 1 .98 ดเยยม

3.3

เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

100 1 1 ดเยยม

3.4

มความรและทกษะการใชภาษาตางประเทศและเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนรและ นำาเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพเทยบมาตรฐานสากลในระดบเดยวกน

96 1 .96 ดเยยม

3.5

ผเรยนมความสามารถสบเสาะหาความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

100 1 1 ดเยยม

322

รเปนกลม, การใชสอสารสนเทศ, การสบเสาะโดยใชกระบวนการทางวทยา -ศาสตร- การประเมนผลตามสภาพจรง


98.4

1 4.92

ดเยยม


1. วธการพฒนาโรงเรยนจดกจกรรมเพอใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย

ตนเอง รกการเรยนและพฒนาตนเอง ในทกกลมสาระการเรยนร เพอใหมความสามารถและเกดทกษะและสงผลใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน โดยทงนโรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรม เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหผเรยนมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย

ตวบงชท 3.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก - โครงการกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยนเฉลมพระเกยรตฯ- กจกรรมสสงเสรมทกษะภาษาไทยดานการอาน-การเขยน- กจกรรมประกวดแขงขนทกษะภาษาไทย- กจกรรมทศนศกษาดานภาษาและวรรณกรรม- กจกรรมเสรมสรางการเรยนรภมปญญาไทย- โครงการพฒนาแหลงเรยนรงานสงแวดลอม กลมงานบรหารทวไป- โครงการพฒนางานโสตทศนอปกรณ กลมงานบรหารทวไป- โครงการประสานความรวมมอดานวชาการกบโรงเรยนบนเกยว กคอน

ประเทศญปน- โครงการประสานความรวมมอดานวชาการกบมลนธ EDF และ

มหาวทยาลย APU ประเทศญปน- โครงการสรางองคความรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสำาหรบ

นกเรยน- โครงการพฒนาแหงเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

323

- โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยายและการศกษาดงานตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค

- โครงการปลกฝงอดมการณความเปนนกเรยนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

- โครงการคลนกวชาการ- โครงการพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร เพอเตรยมความพรอม

สำาหรบคายโอลมปก- โครงการพฒนาหองจลชววทยา- โครงการพฒนาหองสตววทยา- โครงการพฒนาหองสงขวทยา- โครงการพฒนาหองดาราศาสตร- โครงการพฒนาศนยการเรยนรวทยาศาสตร- โครงการคายพฒนาทกษะวทยาศาสตร- โครงการสปดาหวทยาศาสตร- โครงการสนบสนนการแขงขนทกษะวทยาศาสตรนอกสถานท- โครงการคายปรบพนฐานคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 1- โครงการคายปรบพนฐานคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 3- โครงการทดสอบศกยภาพการเรยนรดานครตศาสตร- โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนเพอเตรยมความพรอมการแขงขน

ทกษะทางวชาการ- โครงการคลนกคณตศาสตร

ตวบงชท 3.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก - กจกรรมเสรมสรางการเรยนรภมปญญาทองถน- กจกรรมคายอบรมวาทศลป- โครงการกจกรรมสงเสรมการอานและการเขยนเฉลมพระเกยรตฯ- กจกรรมสงเสรมทกษะภาษาไทยดานการอาน-การเขยน- คายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 1

324

- คายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 2- กจกรรมศกษาดงาน MWIT Science Fair- กจกรรมทศนศกษาดานภาษาและวรรณกรรม- กจกรรมทศนศกษาดานสนทรยศาสตร- กจกรรมทศนศกษาดงานเกษตรภมปญญาทองถน- โครงการเสรมสรางทกษะชวตนกเรยนตามหลกสตรวทยาศาสตร

ภมภาค- โครงการนำาเสนอโครงงานนกเรยนชน ม.6 หองเรยนวทยาศาสตร

กลมจฬาภรณฯ- โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานสำาหรบนกเรยนหอง

วทยาศาสตรตวบงชท 3.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก

- โครงการคายมลนธหวแหลม- โครงการคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ชน ม.1- โครงการสปดาหวทยาศาสตร- โครงการคายปรบพนฐานคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 1- คายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 1- คายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 2- กจกรรมเสรมสรางการเรยนรภมปญญาทองถน- กจกรรมคายอบรมวาทศลป

ตวบงชท 3.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก - คายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 1- คายภาษาองกฤษชนมธยมศกษาปท 2- โครงการทดสอบศกยภาพการเรยนรดานภาษาและกจกรรมการแขงขน

ทางวชาการ- โครงการพฒนางานดานการออกแบบกราฟฟกและวดโอ- โครงการทศนศกษาชมนมคอมพวเตอร

325

- โครงการคายคอมพวเตอร ครงท 1- โครงการจดซอหนงสอคอมพวเตอรเพอการพฒนาตนเอง- โครงการแขงขนทกษะทางคอมพวเตอร

ตวบงชท 3.5 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก - โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมสำาหรบคาย

โอลมปกวชาการ- โครงการเสรมสรางทกษะชวตนกเรยนตามหลกสตรวทยาศาสตร

ภมภาค- โครงการนำาเสนอโครงงานนกเรยนชน ม.6 หองเรยนวทยาศาสตร

กลมจฬาภรณฯ- โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานสำาหรบนกเรยนหอง

วทยาศาสตร- โครงการทดสอบความร PCC Science Math Advance Test- โครงการประสานความรวมมอดานวชาการกบมลนธหวแหลม- โครงการคายวทยาศาสตรสงแวดลอม กลมโรงเรยนจฬาภรณราช

วทยาลย- โครงการกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร- โครงการคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ชน ม.1- กจกรรมโครงงานอาชพดานเกษตรกรรม- กจกรรมโครงการเลยงปลาดก

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมและโครงการตางๆ อยางหลากหลาย เพอให

นกเรยนมนสยรกการอานและการคนควา เพอเรยนรอยางตอเนอง สามารถใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด ทำาใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวย

326

ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง มผลการประเมน

คณภาพมาตรฐานท 3 ในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนเกดทกษะในการแสวงหาความร

ดวยตนเองอยางหลากหลาย รกการเรยนและพฒนาตนเองอยางตอเนอง สงเสรมความสามารถในการสบเสาะหาความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร มการใชสอเทคโนโลยเพอการเรยนรไดอยางกวางขวางยงขน สงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาส เขารวมแขงขนดานการแสวงหาความรและการพฒนาตนเองในระดบตางๆ มากยงขนตามลำาดบ


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาได อยางมสตสมเหตผล( 5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

4.1

สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

90 1 .9 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนร และจดโครงการ/กจกรรม ดงน- กจกรรมประกวดการแขงขนทกษะภาษาไทย4.

2นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

90 1 .9 ดเยยม

327

- อบรมเสรมสรางทกษะการอานทำานองเสนาะและเพลงพนบาน

4.3

กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

90 1 .9 ดเยยม

ท ตวบงช



รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

4.4

มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

90 1 .9 ดเยยม - อบรมเสรมสรางความเปนเลศดานการเขยน- กจกรรมสงเสรมการอานและประกวดแขงขน- คายภาษาองกฤษ- กจกรรมวนสนทรภและวนภาษาไทยแหงชาต- อบรมวาทศลป- กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร(แขงขนในโรงเรยน)- โครงการพฒนาความคดดวยคณตเชงตรรกะ

4.5

มจตวญญาณของความเปนนกวจย นกประดษฐ นกคดคน และนกพฒนาเทยบมาตรฐาน สากลในระดบเดยวกน

90 1 .9 ดเยยม


905

4.50 ดเยยม


328

- โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร- โครงการคายวทยาศาสตร- โครงการคายปรบพนฐานคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 1โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน- โครงการสงเสรมการแขงขนทางวชาการ- โครงการพฒนาการทำาโครงงานวทยาศาสตร- โครงการจดซอวสดอปกรณวทยาศาสตรสำาหรบนกเรยนหองวทยาศาสตร- กจกรรมศกษาดงานมหกรรมวทยาศาสตรและเทคโนโลย- กจกรรมนำาเสนอโครงงานนกเรยน กลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย(โรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค)

329

1.วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คด

สรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนกระบวนการคดและกจกรรมพฒนานกเรยน ดงตอไปน

ตวบงชท 4.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมประกวดการแขงขนทกษะภาษาไทย อบรมเสรมสรางทกษะการอานทำานองเสนาะและเพลงพนบาน อบรมเสรมสรางความเปนเลศดานการเขยน กจกรรมสงเสรมการอานและประกวดแขงขน คายภาษาองกฤษ กจกรรมวนสนทรภและวนภาษาไทยแหงชาต อบรมวาทศลป

ตวบงชท 4.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร(แขงขนในโรงเรยน) โครงการพฒนาความคดดวยคณตเชงตรรกะ

ตวบงชท 4.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร โครงการคายวทยาศาสตร ม.4 โครงการคายพฒนาทกษะวทยาศาสตร ม.1 โครงการคายปรบพนฐานคณตศาสตรชนมธยมศกษาปท 1

ตวบงชท 4.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนโครงการสงเสรมการแขงขนทางวชาการ

ตวบงชท 4.5 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการพฒนาการทำาโครงงานวทยาศาสตรโครงการจดซอวสดอปกรณวทยาศาสตร กจกรรมศกษาดงานมหกรรมวทยาศาสตรและเทคโนโลยกจกรรมศกษาดงานการนำาเสนอโครงงานนกเรยน โรงเรยนมหดลวทยานสรณ กจกรรมนำาเสนอโครงงานนกเรยน กลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย(โรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค) โครงการ PCCPhet project challenge

330

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนการสอน และโครงการตาง ๆ อยางหลาก

หลายในแตละกลมสาระ เพอฝกทกษะการคดสรางสรรค คดแกปญหา สามารถนำาเสนอความคดหรอวธการของตนเองโดยการพดหรอการเขยนทำาใหนกเรยนสามารถเขยนสรปความคดจากเรองทอานได สามารถสบคนขอมลหรองานวจยทงในและตางประเทศมานำาเสนอไดเปนอยางด มความคดรเรมสรางสรรค สามารถทำาโครงงานวทยาศาสตรเพอการแกปญหาไดอยางถกตองตามขนตอน และสามารถสงโครงงานเขาประกวดจนไดรบรางวลในระดบประเทศและนานาชาต รวมทงสามารถแขงขนดานวชาการตาง ๆ ทงในระดบเขตพนท ระดบจงหวดและระดบประเทศมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 4 ในระดบดเยยม

3. ปญหา/อปสรรค1. จำานวนครในการจดกจกรรมทสงเสรมทกษะการคดใหกบนกเรยนยง

มไมเพยงพอ2. การบรณาการกจกรรมสงเสรมการคดของแตละกลมสาระยงมนอย

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ โรงเรยนควรสงเสรมและพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการ

จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด การแกปญหา เพอพฒนานกเรยนอยางเปนระบบ เชน การจดการเรยนการสอนทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสอนแบบโครงงาน การเขยนเอกสารทางวชาการ เปนตน มการนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ และมโครงการทสงเสรมกระบวนการคดขนสงของนกเรยน การสงเสรมใหนกเรยนมความเปนนกวจย นกวทยาศาสตร และพฒนาศกยภาพของนกเรยนในการแกปญหาอยางสมำาเสมอและเปนรปธรรมหรอใชการ

331

บรณาการกจกรรมตาง ๆ ของแตละกลมสาระใหสงเสรมกระบวนการแก

ปญหา การคดสรางสรรคของนกเรยน

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ( 5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

5.1

ผลสมฤทธทางการเรยน แตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ(ผลการเรยน 3 ขนไป)

95.85

(ระดบ 5)

1 1 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดโครงการ/กจกรรม ดงน

-โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต-โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการและการแขงขนทางวชาการ -กจกรรมการจดการเรยนรและนเทศการสอน -กจกรรมคลนกวชาการ -กจกรรมโอลมปควชาการ - กจกรรมคายวชาการ

5.2

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ(ระดบดขนไป)

100(ระดบ 5)

1 1 ดเยยม

5.3

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ(ระดบดขนไป)

100(ระดบ 5)

2 2 ดเยยม

5.4

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

96.57

(ระดบ 5)

1 1 ดเยยม


98.11

5 5 ดเยยม

332

- กจกรรมสงเสรมความสามารถคอมพวเตอร - กจกรรมสงเสรมความสามารถดานภาษา คตศลป และวรรณกรรม -กจกรรมพฒนาการเรยนรดานวทยาศาสตร -กจกรรมพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย -กจกรรมทดสอบศกยภาพการเรยนรดานคณตศาสตร-กจกรรมทดสอบศกยภาพการเรยนร ภาษาตางประเทศ


1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

เพอพฒนาใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห เขยน และผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ นอกจากน โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรม เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหผเรยนมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย

333

ตวบงชท 5.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการและการแขงขนทางวชาการ กจกรรมการจดการเรยนรและนเทศการสอน กจกรรมคลนกวชาการ กจกรรมโอลมปควชาการและ สอวน. กจกรรมทดสอบศกยภาพการเรยนรคณตศาสตร กจกรรมพฒนาการเรยนรดานวทยาศาสตร และกจกรรมทดสอบศกยภาพการเรยนรดานภาษา

ตวบงชท 5.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมพฒนาผเรยนดานทกษะชวตการเปนนกเรยนประจำา กจกรรมการแขงขนทางวชาการทกกลมสาระ กจกรรมคายวชาการไดแก คายวทยาศาสตร คายคณตศาสตร คายภาษาองกฤษ คายวาทศลป คายคอมพวเตอร กจกรรมสงเสรมความสามารถดานคอมพวเตอร กจกรรมสงเสรมทกษะภาษาไทย กจกรรมสงเสรมความสามารถดานภาษา คตศลป และวรรณกรรม กจกรรมพฒนาการสบเสาะความรทางวทยาศาสตร กจกรรมพฒนานกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตร กจกรรมพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย

ตวบงชท 5.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมสงเสรมทกษะภาษาไทยดานการอานและการเขยน กจกรรมแขงขนทกษะภาษาไทย กจกรรมสงเสรมความสามารถดานภาษา คตศลป และวรรณกรรม กจกรรมพฒนาการสบเสาะความรทางวทยาศาสตร กจกรรมพฒนานกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตร กจกรรมพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย กจกรรมการแขงขนทางวชาการและคายวชาการทกกลมสาระ

ตวบงชท 5.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต โครงการสงเสรมความเปนเลศทางวชาการ และกจกรรมคลนกวชาการ

334

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรและพฒนาดานวชาการอยาง

หลากหลาย สงผลใหนกเรยน มการพฒนาตนเอง ใหมผลสมฤทธทางการเรยน ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ ผลการประเมนการอาน คด วเคราะห เขยน และผลการทดสอบระดบชาต ผานเกณฑการประเมนคณภาพใน

มาตรฐานท 5 อยในระดบ ดเยยม


4. แนวทางการพฒนาในอนาคตการจดโครงการและกจกรรมตางๆ เพอใหผเรยนมความรและทกษะท

จำาเปนตามหลกสตร ตองอาศยความรวมมอจาก ครในทกกลมสาระการเรยนร และควรกระทำาอยางตอเนอง แตอาจปรบเปลยนรปแบบของกจกรรม โดยคำานงถงศกยภาพการเรยนรของนกเรยน นอกจากนโรงเรยนจะตองพฒนายกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและเตรยมความพรอมทางวชาการใหกบนกเรยน โดยนกเรยนทกคนจะไดรบการเตรยมความพรอมสำาหรบการทดสอบระดบชาต นกเรยนชนมธยมศกษา ปท 6 จะไดรบการเตรยมความพรอมในการสอบเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา นกเรยนกลมเกงจะไดรบการสงเสรมใหเขาโครงการทางวชาการตางๆ เชน โครงการ สอวน. โครงการโอลมปกวชาการ นกเรยนกลมออนจะไดรบการสอนซอมเสรม และพฒนาโดยคลนกวชาการ นอกจากนโรงเรยนควรมการประสานความรวมมอกบสถาบนอดมศกษา และหนวยงานอนๆอยางตอเนองและหลากหลาย ซงจะเปนประโยชนอยางยงในการสงเสรม และพฒนานกเรยนใหมทกษะและความเปนเลศทางวชาการมากยงขน

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางาน รวมกบผอนไดและมเจตคต

335

ทดตออาชพสจรต ( 5 คะแนน)

ท ตวบงช



รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

6.1

วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

96.20 2 1.9

2

ดเยยม

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนร และจดโครงการ/กจกรรม ดงน1. คายพฒนาทกษะสำาหรบนกเรยนชน ม.1 และ ม.42. คายคณตศาสตร3. คายเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง4. โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงาน5.งานนำาเสนอโครงงาน “PCC Phet Science

6.2

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

97.81 1 .97

ดเยยม

6.3

ทำางานรวมกบผอนได100 1 1

ดเยยม

6.4

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

100 1 1ด

เยยม


98.5 5 4.89

ดเยยม

336

Project challenge 4th

6. การเรยนรายวชาการศกษาคนควาและสรางองคความร และวชาการสอสารและนำาเสนอ7. กจกรรมชมนมตางๆ8. กจกรรมการแขงขนกฬาภายในประจำาป9. กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการตางๆ10. กจกรรมวนสำาคญทางศาสนา วนปใหม วนลอยกระทงฯ11. กจกรรมการฟงบรรยายจากดานการศกษาตอและการทำางาน12. การศกษาดงานแนะแนวการศกษาตอของหนวยงานตางๆ


ท ตวบงช



รอยละ

ของน.ร.


าพเตม

ได

337

13. การทดสอบความสนใจทางอาชพ (S.D.S.)14. ภาระชนงานตางๆของแตละวชา

1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถ

ทำางาน รวมกบผอนไดและมเจตคต ทดตออาชพสจรต โดยนอกจากจะเนนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา ในกลมสาระตางๆทมกจกรรมฝกการทำางานทงแบบเดยวและกลมแลว ยงมการทำาโครงงานซงเปนกจกรรมหลกทชวยฝกทกษะตางๆรวมถงการทำางานกลมดวย และโรงเรยนเองไดจดโครงการและกจกรรม เพอเสรมสรางทกษะและศกยภาพใหผเรยนมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย ตวบงชท 6.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก ภาระงานตามกจกรรมการจดการเรยนการสอน การทำาโครงงาน กจกรรมกฬาสภายในโรงเรยน

ตวบงชท 6.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก ภาระงานตามกจกรรมการจดการเรยนการสอน การนำาเสนอผลงานการทำาโครงงานทงแบบบรรยายและแบบโปสเตอร ในงาน “PCC Phet Science Project challenge 4th” การจดการประกวดสรางสรรคผลงานของนกเรยน

ตวบงชท 6.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก คายวชาการตางๆทงวทยาศาสตร คณตศาสตรและกลมสาระอนๆ คายเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมกลมในชนเรยน

ตวบงชท 6.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก การทำาแบบประเมนความสนใจดานอาชพ การฟงบรรยายจากผเชยวชาญในแตละสาขาอาชพ การไปศกษาดงานนอกสถานท ณ แหลงอาชพจรง

338


เรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย ตามวธการพฒนา สงผลใหผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางาน รวมกบผอนไดและมเจตคต ทดตออาชพสจรต และมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 6 ในระดบด เยยม

3. ปญหา/อปสรรค ในสวนของการฝกทกษะการทำางาน ความภาคภมใจในผลงานและการทำางานรวมกบผอนนน กจกรรมตางๆททางโรงเรยนจดขนเพยงพอทจะฝกนกเรยนไดแตเนองจากมกจกรรมดานอนๆอกดวยจงทำาใหเวลาในการทนกเรยนจะทำากจกรรมตางๆนอยเกนไป อาจไมไดรบการฝกฝนอยางเตมทตามทควรจะเปน ในสวนของการปลกฝงเจตคตทดตออาชพนนมปญหาหลกคอ โรงเรยนขาดบคลากรสายแนะแนวทมความเชยวชาญเฉพาะทางทจะใหคำาแนะนำากบผเรยน รวมถงจดกจกรรมในดานนโดยตรง

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ ควรมการวางแผนการจดกจกรรมสำาหรบนกเรยนใหเหมาะสม และพอ

เพยงกบเวลาเพอใหเดกไดบรรลวตถประสงคของเปาหมายของกจกรรมทตงไว รวมถงควรมการสรางสถานการณปญหาตางๆเพอใหผเรยนเผชญและฝกการแกปญหา ซงจะชวยใหสามารถประเมนทกษะการทำางานไดชดเจน

ควรจดหาครแนะแนวหรอบคลากรทความเชยวชาญเฉพาะทางเกยวกบการใหคำาแนะนำาในเรองการประกอบอาชพ ทจะคอยใหคำาแนะนำาทถกตองแกผเรยน มาตรฐานการจดการศกษา

123

339

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ครปฏบตงาน ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)

ท ตวบงช

ความสำาเรจรองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททำา)รอยละของคร

คะแนนคณภา

พเตม

ได

7.1

ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

100 1 1 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน1.กจกรรมพฒนาสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค 2.กจกรรมการจดการเรยนการสอน3.กจกรรมนเทศการสอน4. โครงการจดซอวสด ครภณฑ และอปกรณการจดการเรยนการสอน5. กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร และศนยการเรยนรกลมสาระตางๆ6. กจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมคณธรรม โครงการเสรมสรางทกษะชวตนกเรยนตามหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค7. กจกรรมสรางองคความร

7.2

ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

100 1 1 ดเยยม

7.3

ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

100 2 2 ดเยยม

7. ครใชสอและ 100 1 0.9 ดเยยม

340

4 เทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสำาหรบนกเรยนและบคลากร8. กจกรรมคลนกวชาการ กจกรรมพฒนาผลการสอบ o-net, GAT, PAT9. โครงการอบรมพฒนาบคลากร โครงการสงเสรมพฒนาศกยภาพคร และการทำาวจยในชนเรยน

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

100 1 1 ดเยยม

ท ตวบงช


(โครงการ/กจกรรมททำา)รอยละของคร


พเตม

ได

7.6

ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

100 1 1 ดเยยม

7.7

ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

100 1 1 ดเยยม

7. ครประพฤต 100 1 1 ด

341

8 ปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

เยยม

7.9

ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

100 1 0.9

ดเยยม


100 10

9.30

ดเยยม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม 1. วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมการจดทำาแผนการเรยนรฉบบยอในกลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย มการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงครวมกน มนโยบายใหครผสอนทำารายงานการวเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล และสงตอรายงานนไปยงครผสอนในภาคเรยนตอไป เพอใหทราบถงปญหาของผเรยน และแนวทางการแกไขทผานมา สงเสรมใหครผสอนทกคนจดทำาแผนการเรยนรทคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล สงเสรมใหมการนเทศในกลมสาระการเรยนรอยางเปนกลยาณมตร ครเกาทมประสบการณแนะนำาครบรรจใหม รวมทงมการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เพอพฒนาการจดการเรยนรของครใหเกดประสทธภาพมากขน ซงจะสงผลตอการเรยนรอยางเตมศกยภาพของนกเรยน สงเสรมใหครผสอนใชสอการสอนทหลากหลาย ใชแหลงเรยนรภายในและนอกโรงเรยนในการจดการเรยนการสอน โรงเรยนมโครงการจดซอ วสด

342

อปกรณ สอการเรยนการสอน ใหตรงตามความตองการและเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน รวมทงมการจดการในดานสอเทคโนโลยททนสมย ใหตอบสนองตอความตองการในการสบคนขอมลความรตางๆ และมโครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน และศนยการเรยนรกลมสาระตางๆ ใหเออตอการเรยนร เหมาะสมตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครอยางมประสทธภาพ ใหครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย โดยมการจดทำาแผนการเรยนรฉบบยอรวมกน มการกำาหนดวธการวดประเมนผลผเรยนรวมกน นกเรยนทกหองมครทปรกษาทำาหนาทใหคำาปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค โรงเรยนมโครงการพเศษทชวยพฒนาดานการเรยนของผเรยนและมกจกรรมชมนมเพอนทปรกษา เพอนใจวยรน ทสามารถใหคำาปรกษาแกนกเรยนได โรงเรยนมโครงการใหครและนกเรยนรนพ ไดใหคำาปรกษาความรทางวชาการ และแนะแนวดานทกษะการใชชวตในโรงเรยนประจำาใหกบนกเรยนใหม เพอใหนกเรยนไดเหนแบบอยางทดทจะประยกตใชในชวตได สงเสรมใหครทำาวจยในชนเรยน เพอนำาผลการวจยมาปรบปรง แกไขการเรยนการสอนในชนเรยน โดยจดหาวทยากรผมความรมาใหคำาแนะนำา และจดหาเอกสาร คมอทจำาเปน เพอใหครใชเปนแหลงขอมลในการศกษาวจย ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา โรงเรยนไดนอมนำาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนหลกคดในการปฏบตงานของบคลากรครทกคนในโรงเรยน มการสงเสรมการจดการเรยนการสอน และนเทศการสอน ใหเกดประสทธภาพและประสทธผลสงสด โดยจดครสอนตรงตามวชาเอกทจบการศกษา มมาตรการใหครตองสอนเตมเวลา เตมความสามารถ หากครตดราชการจะตองไมละทงคาบสอน โดยตองมอบหมายงาน เปลยนคาบสอน หรอจดเรยนเพมเตมใหกบนกเรยนตามความเหมาะสม เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหครมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย

343

ตวบงชท 7.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมพฒนาสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค กจกรรมการจดการเรยนการสอน และนเทศการสอน

ตวบงชท 7.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมการจดการเรยนการสอน และนเทศการสอน


ตวบงชท 7.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการจดซอวสด ครภณฑ และอปกรณการจดการเรยนการสอน กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนดานการศกษาดงาน กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร และศนยการเรยนรกลมสาระตางๆ


ตวบงชท 7.6 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมพฒนาผเรยนดานกจกรรมคณธรรม โครงการเสรมสรางทกษะชวตนกเรยนตามหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค กจกรรมสรางองคความรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสำาหรบนกเรยนและบคลากร กจกรรมคลนกวชาการ กจกรรมพฒนาผลการสอบ o-net, GAT, PAT

ตวบงชท 7.7 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการอบรมพฒนาบคลากร โครงการสงเสรมพฒนาศกยภาพคร และการทำาวจยในชนเรยน

ตวบงชท 7.8 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการอบรมพฒนาบคลากร กจกรรมสรางองคความรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสำาหรบนกเรยนและบคลการ

344

ตวบงชท 7.9 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการอบรมพฒนาบคลากร กจกรรมการจดการเรยนการสอน และนเทศการสอน

2. ผลการพฒนาครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล 1. บคลากรครในโรงเรยนปฏบตงานอยางเตมกำาลงความสามารถ

ประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดขององคกร2. บคลากรครในโรงเรยนไดรบการพฒนาใหมความสามารถในการ

วางแผนจดการเรยนรเพมขน สามารถจดกจกรรมการเรยนรดวยเทคนคทหลากหลาย เพอพฒนานกเรยนอยางเตมศกยภาพ รวมทงมความสามารถในการใชสอเทคโนโลยประกอบการเรยนการสอน มการประเมนผลนกเรยนตามสภาพจรงดวยวธทหลากหลาย และนำาผลทไดมาพฒนาการจดกจกรรมการเรยนรใหมประสทธภาพและประสทธผลดยงขน

3. โรงเรยนมสอการเรยนการสอน วสด อปกรณ ครภณฑตางๆ ใหครสามารถใชในกจกรรมการเรยนการสอนอยางเพยงพอและมประสทธภาพ สงผลใหการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครเกดประสทธผลดยงขน

4. การพฒนาครอยางเปนระบบ และตอเนอง สงผลโดยตรงตอการเรยนรของนกเรยนและผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทจะเพมขน

จากการประเมนมาตรฐานท 7 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษาและจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ มการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการ

345

เรยนร เพอพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม นอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการในการจดการเรยนร มการวดและประเมนผลทมงเนนพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน การใชชวตในโรงเรยนประจำา และในสงคมภายนอก ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 7 อยในระดบ ดเยยม

3. ปญหาและอปสรรค โรงเรยนมการจดกจกรรมมากเกนไป ทำาใหนกเรยนมเวลาสวนตว

สำาหรบพฒนาตนเองนอยลง การพฒนาครยงขาดความตอเนอง อปกรณ ครภณฑบางอยางไมเพยงพอตอการใชงานของคร เชน projector เปนตน

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต/ขอเสนอแนะ 4.1 โรงเรยนควรมประชมการจดทำาปฏทนกจกรรมโรงเรยนใหเหมาะ

สมมากขนโดยคำานงถงการพฒนาของนกเรยนในดานตางๆ ทงดานสขภาพและดานการเรยน ควรมการวางแผนจดหาครภณฑทเออำานวยในการจดการเรยนการสอนของครเปนสำาคญ

4.2 โรงเรยนควรมนโยบายใหครทกคนตองไดรบการพฒนาอยางตอเนอง เพอใหมความร ความสามารถ รวมทงตระหนกในการพฒนานกเรยนของโรงเรยนใหเปนไปตามเปาหมายของโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ครทกคนไดรบการพฒนา นเทศ ใหสามารถวางแผนการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพสงสด เนนกระบวนการคด การทำางานอยางเปนระบบ รวมทงจดกจกรรมเสรมหลกสตร และกจกรรมสรางทกษะชวตใหกบนกเรยนอยางเหมาะสม

346

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)

ท ตวบงช


(โครงการ/กจกรรมททำา)ระดบคณภา

พ


พเตม

ได

8.1

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 1 1 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน- โครงการศกษาดงานสำาหรบผบรหารเพอการบรหารจดการในสถานศกษา- โครงการศกษาดงานเพอพฒนาบคลากร- คาประชาสมพนธและรบนกเรยนใหม- การปรบปรงพฒนาอาคารสถานทใหสวยงามและเหมาะสมกบการเรยนร - การสงเสรมสนบสนนใหบคลกรพฒนาผลงานทางวชาการ- โครงการอบรม สมมนา ประชม เพอพฒนาศกยภาพคร- โครงการสงเสรมการเรยนร ของครและนกเรยน- โครงการจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน - โครงการจดประชมผปกครอง

8.2

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5 2 2 ดเยยม

8.3

ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ


8.4

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระ


347

จายอำานาจ นกเรยน8.5

นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา


8.6

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา


เฉลยคณภาพ/คะแนน/คณภาพ

5 10

10 ดเยยม


1. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมพฒนาผบรหารใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลโดยการเขาศกษาอบรม การด ำาเนนงานโครงการศกษาดงานเพอพฒนาบคลากร โครงการสงเสรมการเรยนรของครและนกเรยน การรวมสมมนาวชาการเพอใหมความรความสามารถ ความชำานาญดานการสอนประกอบกบความรบผดชอบในหนาท และนำาเอาความร ประสบการณ วธการ มาพฒนางานสอนทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล อยางตอเนอง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม มาบรณาการ ในการจดการเรยนรและประเมนผลทมงเนนพฒนาการของผเรยนดวยวธการทหลากหลายปรบปรงพฒนางานอาคารสถานท ใหมความเปนระเบยบเรยบรอยสวยงามเพยงพอและเหมาะสม สำาหรบการเรยนรของนกเรยน

ตวบงชท 8.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการศกษาดงานสำาหรบผบรหารเพอการบรหารจดการในสถานศกษา

348

ตวบงชท 8.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โครงการจดประชมผปกครองนกเรยน

ตวบงชท 8.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการประสานความรวมมอทางวชาการกบหนวยงานภายนอก โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ตวบงชท 8.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก โครงการศกษาดงานเพอพฒนาบคลากรโครงการอบรม สมมนา ประชม เพอพฒนาศกยภาพคร โครงการสงเสรมการเรยนรของครและนกเรยน

ตวบงชท 8.5 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก การประชาสมพนธและรบนกเรยนใหมการปรบปรงพฒนาอาคารสถานทใหสวยงามและเหมาะสมกบการเรยนร

ตวบงชท 8.6 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก การสงเสรมสนบสนนใหบคลกรพฒนาผลงานทางวชาการ

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมดงกลาว เพอสงเสรมใหผบรหารปฏบต

งานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลในทกกลมสาระการเรยนรและทกชน ชวยพฒนาและสงผลใหผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 8 ในระดบดเยยม

3. ปญหา/อปสรรคเนองจากเขตพนทบรการของโรงเรยนประกอบดวย 6 จงหวด ม

พนทกวางขวาง ทำาใหการตดตอ

349

ประสานงานกบผปกครองนกเรยนไมสะดวกเทาทควร

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ โรงเรยนควรกำาหนดแนวทางในการบรหาร การจดการสถานศกษา ใหครอบคลมภาระงานทง 4 งาน ไดแก งานบรหารวชาการ งานบรหารงบประมาณ งานบรหารบคคล และงานบรหารทวไป เพอใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาปแผนพฒนาคณภาพการศกษา อกทงบรรลตามจดมงหมายของโครงการพฒนาสถานศกษาใหเปนโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาคมความคดรเรมในการบรหารจดการสถานศกษาและพฒนาผเรยน เอาใจใสดแลบคลากรในสถานศกษาใหทวถงและเทาเทยม สรางขวญกำาลงใจของบคลากร เพอใหเกดความรก ความสามคค ทมเทและเสยสละเพอองคกร แสดงใหเหนถงความเอาใจใสตอภาระหนาทในทกๆดาน โดยใหความสำาคญกบการบรหารแบบมสวนรวม สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

ใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ เอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ เตมเวลา มการตดตามนเทศอยางเปนระบบและสมำาเสมอ อกทงมความเดดเดยวในอนทจะแกไขพฤตกรรมทไมพงประสงคของบคลากรในโรงเรยน เพอใหผมสวนเกยวของ ไดแกนกเรยน บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน และองคกรทางการศกษาตางๆทเกยวของ พงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา ผลสมฤทธทางการเรยน และผลสำาเรจของนกเรยนในการศกษาตอในอนาคต สำาหรบการประชมคณะกรรมการสถานศกษาของโรงเรยน ควรดำาเนนการตดตอประสานงานคณะกรรมการกอนลวงหนา จดสงเอกสารการประชมใหพจารณา และเนนใหเหนถงความสำาคญของขอเสนอแนะและความคดเหนของคณะกรรมการทมความสำาคญอยางยง ในการพฒนาโรงเรยนอนจะสงเสรมใหเกดคณภาพ

350

ของการศกษา และประเทศชาตเปนสวนรวม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล (5 คะแนน)

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

9.1

คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

5 2 2 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดกจกรรมการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน-การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ภาคเรยนละ 2 ครง -รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน-การประชมผปกครองนกเรยนทกระดบชน ปการศกษาละ 1 ครง-โครงการความรวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยพเลยง-โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร -ภาพของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเขารวมกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน

9.2

คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย


9.3

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา





1. วธการพฒนา

351

คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยโรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรม ประกอบดวย

ตวบงชท 9.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจดไดแก การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร ภาคเรยนละ 2 ครง เปนอยางนอย เพอใหคณะกรรมการไดรบแนวนโยบายของโรงเรยนในการดำาเนนการในแตละปวา โรงเรยนไดมแนวทางในการพฒนาสถานศกษาในดานตางๆ อยางไรบาง พรอมขอขอคดเหน/ขอเสนอแนะอนประโยชนจากคณะกรรมการในการพฒนา ตวบงชท 9.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจดไดแก การจดการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเพอสรปรายงานผลการปฏบตงานของสถานศกษาในดานตางๆ ในรอบปการศกษา ใหคณะกรรมการทราบ พรอมรบทราบขอเสนอแนะ อนเปนแนวทางในการพฒนาสถานศกษาตอไป โดยทประชมจะประกอบไปดวย ผอำานวยการ รองผอำานวยการ หวหนากลมงานตางๆ นอกจากน ไดเปดโอกาสใหทกงานไดสรปปญหาและอปสรรคในการปฏบตงาน เพอหาขอสรปและแนวทางการแกไขรวมกน

ตวบงชท 9.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจดไดแก โครงการจดประชมผปกครองนกเรยนในทกระดบชน ปการศกษาละ 1 ครง โดยเปนการพบปะกบผอำานวยการ รองผอำานวยการ หวหนากลมงานบรหารวชาการ หวหนางานกจการนกเรยน งานแนะแนวการศกษา ครทปรกษาทกระดบชน เพอใหผปกครองนกเรยนไดรบทราบขอมลในดานตางๆ อาท ระดบผลการเรยนของนกเรยนรายบคคล การปฏบตตนของนกเรยนขณะทอยในหองเรยน ในหอพก ในโรงเรยน การพดคยกนระหวางครทปรกษากบผปกครอง เพอรบทราบปญหาในดานตางๆ เปนรายบคคล พรอมหาขอแกไขรวมกน

โครงการความรวมมอทางดานวชาการกบมหาวทยาลยพเลยง ประกอบดวย มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร มหาวทยาลยศลปากร วทยาเขตพระราชวงสนามจนทร มหาวทยาลยศลปากร วทยาเขตสารสนเทศเพชรบร มหาวทยาลย

352

เกษตรศาสตร วทยาเขตกำาแพงแสน มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร เพอขอใชหองปฏบตการทางวทยาศาสตรในการจดทำาโครงงาน การขอความอนเคราะหอาจารยประจำามหาวทยาลยเปนทปรกษาโครงงาน เปนผประเมนโครงงาน พรอมใหขอแนะนำา/ขอเสนอแนะในการจดทำาโครงงานในสาขาวชาตางๆ ทางดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย

โครงการทศนศกษาแหลงเรยนรตางๆ ทงในชมชนใกลเคยง และตางจงหวด โดยใหชมชนเปนแหลงเรยนรของนกเรยนในสาขาวชาตางๆ ในรปของการจดคายความร การขอความอนเคราะหวทยากรใหความร การนำานกเรยนไปลงมอปฏบตในแหลงเรยนรนนๆ เปนการศกษากบผทมความรโดยตรง และเปนการแลกเปลยนเรยนรทางดานวชาการของคณะครและนกเรยนดวย

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการและกจกรรมตางๆ อยางหลากหลาย สงผลใหสถาน

ศกษา ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตลอดจนนกเรยนไดรบความร ขอแนะนำา ขอเสนอแนะอนเปนประโยชนในการพฒนาสถานศกษา พฒนาความร อนเปนแนวทางในการบรหารสถานศกษาใหประสบความสำาเรจยงขน สงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 อยในระดบดเยยม

3. ปญหา/อปสรรค- การใหความรวมมอของผปกครองในการเขารวมประชมตามโรงเรยน

ไดจดขนนน ยงมปรมาณไมมากพอ ผปกครองบางทานไมเขารวมกจกรรม ทำาใหขาดการประสานงานระหวางผปกครองและโรงเรยน ซงปญหาดงกลาวอาจเนองมาจากระยะทางในการเดนทางการเขารวมประชม เพราะนกเรยนสวนใหญจะมภมลำาเนาในตางจงหวด ซงประกอบดวย ประจวบครขนธ เพชรบร ราชบร กาญจนบร สมทรสงคราม สพรรณบร

- การตดตอประสานงานระหวางมหาวทยาลยพเลยงคอนขางลาชา อาจดวยเนองจากระบบการทำางานท

353

ตางหนวยงาน นอกจากน ยงมการขอความรวมมอทางดานวชาการในบาง

สาขาเทานน ยงไมครอบคลมทกสาขา

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ ใชวธการประสานงานระหวางผปกครอง ชมชน มหาวทยาลยพเลยง

ผานทางระบบการตดตอสอสารชองทางทหลากหลายอาท ผานชองทางอเมล ระบบไลน ซงสามารถชวยแกปญหาไดในระดบทด

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน (10 คะแนน)

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

10.1

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค


โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดกจกรรมการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน 1. กลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลยไดจดปรบปรงแผนฉบบยอของทกรายวชาในระดบชนมธยมศกษาตอนตนและตอนปลาย2. โรงเรยนเปดรายวชาเพมเตมใหนกเรยนสามารถเลอกเรยนไดตามความสนใจ3. โรงเรยนจดกจกรรมพฒนาผเรยนในหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค เชน การเชญวทยากร

10.2

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ


10 จดกจกรรม 5 1 1 ด

354

.3 พฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน

เยยม ผทรงคณวฒภายนอกมาบรรยายใหนกเรยนเขาฟงในสาขาทหลากหลาย การสอนใหนกเรยนมทกษะชวต อาท การซอมแซมเสอผา การทำาอาหารไทย เปนตน มการพานกเรยนไปศกษาดงานในแหลงเรยนรตางๆ ทงหนวยงานของรฐและเอกชนทเออตอการเรยนรของนกเรยน4. นกเรยนไดทำาปฏบตการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยดวยตนเองนอกบทเรยนผานการทำาโครงงาน5. โรงเรยนจดใหครนเทศการสอนภาคเรยนละอยางนอย 2 ครง

10.4

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

4 1 1 ดมาก

10.5

นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ


10.6

จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยน


355

ทกคน

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

10.7

สถานศกษามหลกสตรและการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร



5 10

10 ดเยยม


1.วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมสถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ

กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน สงผลใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน นอกจากน โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรม เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหสถานศกษามคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย

356

ตวบงชท 10.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค มการปรบปรงหลกแผนฉบบยอทใชในการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง

ตวบงชท 10.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายเนนใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจของตนเอง

ตวบงชท 10.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน จดกจกรรมพฒนาผเรยนครบตามทกำาหนดในหลกสตร จดกจกรรมสปดาหวทยาศาสตร การเชญ วทยากรผทรงคณวฒภายนอกมาบรรยายใหนกเรยนเขาฟงในสาขาทหลากหลาย การสอนใหนกเรยนมทกษะชวต อาท การซอมแซมเสอผา การทำาอาหารไทย เปนตนมการพานกเรยนไปศกษาดงานในแหลงเรยนรตางๆ ทงหนวยงานของรฐและเอกชนทเออตอการเรยนรของนกเรยน

ตวบงชท 10.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง นกเรยนไดทำาปฏบตการทางวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยดวยตนเองนอกบทเรยนดวยการทำาโครงงาน

ตวบงชท 10.5 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก นเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบและนำาผลไปปรบปรง การเรยนการสอนอยางสมำาเสมอจดใหครนเทศการสอนภาคเรยนละอยางนอย 2 ครง

ตวบงชท 10.6 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

ตวบงชท 10.7 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก สถานศกษามหลกสตรและการจดการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร เปดสอน รายวชาธรรมชาตและการสบเสาะอยางวทยาศาสตร รายวชาสมมนาทางวทยาศาสตร และรายวชาโครงงานเพอ

357

พฒนาทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตรของนกเรยน สงเสรมและพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด การแกปญหา กระบวนการคดขนสง การคดสรางสรรคของนกเรยน ทกษะการสอนดวยกระบวนการทางวทยาศาสตร การเขยนเอกสารทางวชาการ

2. ผลการพฒนา หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบโรงเรยนวทยาศาสตร

ภมภาค ไดระดบคณภาพดเยยมจดรายวชาเพมเตมทหลากหลายเนนใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความ

สามารถ และความสนใจของตนเองจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความ

สามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง นเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบและนำาผลไปปรบปรง การเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน สถานศกษามหลกสตรและการจดการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร มผลการประเมนคณภาพ

มาตรฐานท 10 ในระดบดเยยม

3. ปญหา/อปสรรคการทำาโครงงานทนกเรยนมเวลาในการลงมอปฏบตไมมากเทาทควร

โรงเรยน ซงนกเรยนสามารถพฒนาไดดยงขนหากมระยะเวลาทเหมาะสม

4. แนวทางการพฒนา

358

โรงเรยนควรสงเสรมศกยภาพให สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน มคณภาพตามตวบงชท 10.1 ตวบงชท 10.2 ตวบงชท 10.3 ตวบงชท 10.4 ตวบงชท 10.5 ตวบงชท 10.6 และตวบงชท 10.7 เพอสความเปนเลศและเปนแบบอยางวธปฏบตทด โดยเฉพาะในการทำาโครงงานควรเพมระยะเวลาทเหมาะสมเพอใหนกเรยนไดพฒนาตนเองไดเตม

ศกยภาพ

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตม ศกยภาพ (10 คะแนน)

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

11.1

หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน


โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดกจกรรมการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงนโครงการพฒนาอาคารสถานท พลงงานและสงแวดลอมกจกรรมพฒนาแหลงเรยนร งามคสงแวดลอม

359

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

11.2

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5 3 3 ดเยยม กจกรรมปรบปรงสวนหยอมหนาอาคารสำานกงานและอาคารวทยาศาสตร กจกรรมพฒนางานพยาบาลกจกรรมตรวจสขภาพนกเรยน ครและบคลากรของโรงเรยนกจกรรมจดซอวสด อปกรณ ครภณฑกจกรรมพฒนางานโสตทศนปกรณกจกรรมพฒนางานประชาสมพนธ

11.3

จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม



5 10

10 ดเยยม


1. วธการพฒนาโรงเรยนได พฒนาสงแวดลอม อาคารสถานท แหลงเรยนรทเออตอ

การใชประโยชน ของนกเรยน คร และบคลกรทงภายในและภายนอกสถานศกษา จดระบบโสตทศนปกรณ ระบบสาธารณปโภค โดยรอยละ 80 ของนกเรยนมความพงพอใจตอบรรยากาศทเออตอการเรยนร และมสาธารณปโภคเพยงพอ อยในสภาพทสามารถใชการไดด พฒนางานโภชนาการ งานอนามยโรงเรยน โดยการจดหา จดซอ จดจางบคลกรเพอการ

360

บรการทเหมาะสม เพยงพอ สงเสรม สนบสนนและประสานงานการศกษาของบคคล ชมชน องคกร หนวยงานและสถาบนสงคมอนทจดการศกษา สงเสรม สนบสนนดานวชาการ งบประมาณ บคลากร และบรหารทวไป บรการสาธารณะและจดสถานททวไป พรอมทงพฒนางานประชาสมพนธเผยแพร ขาวสาร ผลการดำาเนนงาน กจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยนผานเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายแกสาธารณะชน เพอฝกพฒนา ปลกฝงและสรางเสรมนสยใหผเรยนมความร ความสามารถและเกดทกษะสงผลใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน นอกจากน โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรม เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหผเรยนมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย ตวบงชท 11.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร งามคสงแวดลอม กจกรรมปรบปรงสวนหยอมหนาอาคารสำานกงานและอาคารวทยาศาสตร

ตวบงชท 11.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมพฒนางานพยาบาล กจกรรมตรวจสขภาพนกเรยน ครและบคลากรของโรงเรยน

ตวบงชท 11.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก กจกรรมจดซอวสด อปกรณ ครภณฑ กจกรรมพฒนางานโสตทศนปกรณ กจกรรมพฒนางานประชาสมพนธ


เรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย ตามวธการพฒนา สงผลใหสถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ ทสงเสรมใหผเรยนพฒนา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 11 ในระดบดเยยม

3. ปญหา/อปสรรค

361

ปญหาและอปสรรคในการดำาเนนงาน คอ 1.ขาดบคลากรในหนวยงานทจะชวยปฏบตงานในฝายบรหารทวไปในแตละดาน 2.ขาดผรบจางในการเขามาปฏบตงานในโรงเรยน 3.ขาดงบประมาณในการนำามาปรบปรงระบบสาธารณปโภค ดานสงแวดลอม ดานภมทศนในโรงเรยน 4.มงานทนอกเหนอจากทอยในแผนการปฏบตงาน จงขาดงบประมาณ

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ 4.1 โรงเรยนควรจดหาครและบคลากรมาเพมในกลมงานบรหารทวไปและจดสรรงบประมาณใหเพยงพอในการดำาเนนการ

4.2 โรงเรยนควรพาคณะครและบคลากรไปศกษาดงานโรงเรยนตนแบบในการบรหารจดการทด เพอจะไดนำามาเปนแนวทางในการพฒนาในดานตางๆของโรงเรยนตอไป และควรสงครไปอบรมเมเตมความรในงานทตนเองรบผดชอบ เพอทจะไดนำาความรทไดรบมาใชในการทำางานไดอยางเตมทและมประสทธภาพ

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง (5 คะแนน)

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

12.1

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 1 1 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดกจกรรมการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน- คณะทำางานจดทำามาตรฐานการศกษา- บนทกการประชมคณะกรรมการ

12.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถาน


362

ศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

สถานศกษาใหการเหนชอบ- มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา- คำาสงคณะกรรมการประกนคณภาพ การศกษาภายในสถานศกษา- การประชมจดทำาแผนปฏบตการประจำาป- แผนกลยทธ แผนปฏบตการประจำาป- สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงการ ตามแผนปฏบตการ- รายงานการประเมนคณภาพภายใน/ รายงานประจำาป

12.3

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4 1 0.8 ดมาก

12.4

ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 0.5

0.5 ดเยยม

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

12.5

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนา

5 0.5

0.5 ดเยยม - ขอมลสารสนเทศดานบคลากร การเงน ผลสมฤทธทางการเรยน อาคารสถานท

363

คณภาพการศกษาอยางตอเนอง

แหลงเรยนรของนกเรยน- บนทกการรายงานขอมลนกเรยนของฝาย ปกครอง- บนทกการประชมนเทศตดตามโดยฝาย บรหาร

12.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน



5 5 4.80

ดเยยม


1. วธการพฒนาโรงเรยนจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา

เตมศกยภาพ โดยการดำาเนนงานโครงการ พฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาเพอใหสถานศกษามการดำาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 โดยใชหลกการมสวนรวมของบคลากรและหนวยงานทเกยวของ มคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย ตวบงชท 12.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก คณะทำางานจดทำามาตรฐานการศกษาบนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษาใหการเหนชอบ มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ตวบงชท 12.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก การประชมจดทำาแผนปฏบตการประจำาปแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจำาป สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงการตามแผนปฏบตการ รายงานการประเมนคณภาพภายใน/ รายงานประจำาป ตวบงชท 12.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก ขอมลสารสนเทศดานบคลากร การเงน

364

ผลสมฤทธทางการเรยน อาคารสถานท แหลงเรยนรของนกเรยน บนทกการรายงานขอมลนกเรยนของฝาย ปกครอง บนทกการประชมนเทศตดตามโดยฝายบรหาร ตวบงชท 12.4 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก คำาสงคณะกรรมการประกนคณภาพ การศกษาภายในสถานศกษา ตวบงชท 12.5 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก การประชมจดทำาแผนปฏบตการประจำาปแผนกลยทธ แผนปฏบตการประจำาป สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงการตามแผนปฏบตการ รายงานการประเมนคณภาพภายใน/รายงานประจำาป ตวบงชท 12.6 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก คำาสงคณะกรรมการประกนคณภาพ การศกษาภายในสถานศกษา สรปรายงานผลการดำาเนนงานโครงการตามแผนปฏบตการ รายงานการประเมนคณภาพภายใน/รายงานประจำาป

2. ผลการพฒนาจากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสงเสรมใหสถาน

ศกษาใหมการดำาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 โดยใชหลกการมสวนรวมของบคลากรและหนวยงานทเกยวของ ชวยพฒนาและสงผลใหการดำาเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มผลการประเมนคณภาพ

มาตรฐานท 12 ในระดบดเยยม

3. ปญหา/อปสรรค

365

ปญหาและอปสรรคในการดำาเนนงาน คอ บคลากรไมใหความสำาคญกบระบบการประกนคณภาพการศกษา แตงตงคณะกรรมการประเมนตนเองเปนระบบกลม แตในทางปฏบตดำาเนนการไมไดนำาระบบกลมเขามาใชในการประเมน

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ โรงเรยนควรกำาหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษา โดยทการดำาเนน

งานของสถานศกษาตองครอบคลมมาตรฐานและตวบงชตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาและแนวทางการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามกฎกระทรวง ไดแก การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การจดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา การตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (10 คะแนน)

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

366

13.1

มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 5 5 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดกจกรรมการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงนโรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน1.จดทำาแหลงเรยนรแบบบรณาการภายในโรงเรยน2.ชมชนม - กจกรรมเรยนรรวมกบชมชน - กจกรรมศกษาแหลงเรยนร / ปราชญชมชน 3. กจกรรมวนสำาคญทางสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

13.2

มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 5 4.8 ดเยยม 4.โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร 5.โครงการคณธรรม6.กจกรรมตามรอยเทาพอ7.ประกวดโครงงานคณธรรม8.กจกรรมบรณาการการจดการเรยนการสอน 8 กลมสาระ9. กจกรรมคายเศรษฐกจพอเพยง10.ประกวดแขงขนทกษะวชาการ11.พฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

367

12.โครงการทศนศกษาแหลงเรยนรดานสงขวทยา , สตววทยาและสวนพฤกษศาสตร13.กจโครงการคายคณตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 114.กจกรรมคายวทยาศาสตร15.การประชมคณะกรรมการสถานศกษาเปนการรวมมอกนระหวางคณะกรรมการสถานศกษาและโรงเรยนของโรงเรยนสชมชน16.การสงครเขารวมในการอบรม สมมนานอกโรงเรยนและการจดอบรมสมมนาภายในโรงเรยนเพอพฒนาสงเสรมใหเกดภาพลกษณทดงาม17.กจกรรมคายอาสาของนกเรยน ความสามารถพเศษ18.โครงการจางผเชยวชาญมาสอนนกเรยนความสามารถพเศษรายวชาดาราศาสตรตามงบประมาณ SP219.โครงการคายของกลมสาระตาง ๆ ชมชมตาง ๆเชน คายวทยาศาสตร คายคณตศาสตร คายดนก คายสงแวดลอม20.กจกรรมเขาคายลกเสอสามญรนใหญ21.กจกรรมสงเสรมการแขงขนทกษะวชาการ22.โครงการเรยนรภมปญญา

368

ชาวบาน 23.กจกรรมทศนศกษาของชมชมตางๆ24.อบรมใหความรกบครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยน จดกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยนบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได


5 5 5 ดเยยม 24.อบรมใหความรกบครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยน จดกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยนบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง25.กจกรรมพฒนาผเรยนบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง26.จดแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน แหลงเรยนรธรณวทยา พพธภณฑเปลอกหอย หองสตววทยา งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน27.แหลงเรยนร 8 กลมสาระ


369

( ภายนอกหองเรยน ) หองศนยการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง28.ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเปนวทยากรแกนนำาใหความรการนำาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงบรณาการในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรและใหความรแกหนวยงานทงภาครบและเอกชน29.โครงการประชมผปกครองสงเสรมใหครขาศกษาตอในระดบสงขนตามความรความสามารถและความถนด

1.วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร เพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพใหผเรยนมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย

ตวบงชท 13.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก 1. จดกจกรรมใหนกเรยนไดเขารวมประเพณทสำาคญของไทยทงประเพณทางศาสนา ประเพณวนสำาคญของชาตไทย ทงรฐพธและราชพธเพอสงเสรมใหภมใจในความเปนคนไทยเหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย เชน วนสำาคญของชาต ศาสนา พระมหากษตรย และวนเกยรตยศ

2. นำานกเรยนทศนศกษาตามแหลงเรยนรตาง ๆ เพอศกษาศลปวฒนธรรมประเพณทดงามของไทยเพอใหนกเรยนรสกชนชม เกดความหวงแหนความเปนคนไทยและอนรกษสบทอดไดอยางถกตองรวมทงการรจก

370

ใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอมอยางถกตอง เชน โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร คายสงแวดลอม 3. จดกจกรรมใหนกเรยนไดแสดงออกถงการรจกแบงปน เสยสละ รกใครสามคคกน รจกทำาประโยชนเพอสวนรวม เชน โครงการกระดาษหนาท 3 เปนตน

4. จดแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน แหลงเรยนรธรณวทยาแหลงเรยนรพพธภณฑเปลอกหอย หองสตววทยา งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน แหลงเรยนร 8 กลมสาระ ( ภายนอกหองเรยน ) หองศนยการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ตวบงช ท 13.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก1. จดประชมผปกครอง และ ประชมคณะกรรมการสถานศกษาเปนการ

รวมมอกนระหวางคณะกรรมการสถานศกษาและโรงเรยนเพอพฒนาสงเสรมใหเกดภาพลกษณทดงามของโรงเรยนสชมชน 2. จดนทรรศการตลาดนดความรเพอเผยแพรผลงานและแลกเปลยนเรยนรกบโรงเรยนตาง ๆ 3. โรงเรยนไดจดสงใหครในทกกลมสาระการเรยนรเขารวมการอบรม สมมนาเพอเสรมสรางศกยภาพทางความรพรอมทงใหมการขยายผลการอบรมสมมนาใหกบคณะครไดรบความรดงกลาวดวย 4. สงเสรมใหครขาศกษาตอในระดบสงขนตามความรความสามารถและความถนด 5. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเปนวทยากรแกนนำาใหความรการนำาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงบรณาการในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรและใหความรแกหนวยงานทงภาครบและเอกชน 6. โรงเรยนรวมมอกนระหวาง บาน องคกรทางศาสนา สถาบนวชาการและองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน โดยการจดกจกรรมการเรยนการสอนมทสงเสรมใหเกดกบผเรยนและครผสอน

371

ดงน การจดอบรมคร จดคายเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมการเรยนการสอนแบบบรณาการเศรษฐกจพอเพยง จดแสดงผลงานแลกเปลยนการเรยนร และจดทำาเครอขาย

โรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง

2. ผลการพฒนาจากการประเมน มาตรฐานท13 สถานศกษามการสราง สงเสรม

สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรโรงเรยนรวมมอกนระหวาง บาน องคกรทางศาสนา สถาบนวชาการและองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในโรงเรยนและชมชน บคลากรทกฝายทเกยวของใหความรวมมอและสนบสนนการจดกจกรรมเปนอยางด มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท13 อยใน

ระดบ ดเยยม

3. ปญหาอปสรรคโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร ไดรบการสนบสนนจาก

องคการภาครฐ และเอกชน เปนอยางด แตชมรม สมาคมผปกครอง และภาคทองถนใหการสนบสนนบาง

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะโรงเรยนควรสนบสนนการใหแหลงเรยนรและพฒนาแหลงเรยนรภายใน

โรงเรยนใหตอบสนองตอการจดการเรยนรทมประสทธภาพและภมปญญาทองถน สงเสรมใหครและนกเรยนใชแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน

372

มาตรฐานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท กำาหนดขน (5 คะแนน)

ท ตวบงช



พ


พเตม

ได

14.1

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา 14.1.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนสรางหลกคดบนฐานของความพอเพยง 14.1.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมทกษะกระบวนการทางวจย 14.1.3 จดโครงการ

5 3 3 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน- โครงการนำาเสนอโครงงานนกเรยนชน ม.6 หองเรยนวทยาศาสตร กลมจฬาภรณฯ- โครงการพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เพอเตรยมความพรอมสำาหรบคายโอลมปกวชาการ- โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานสำาหรบนกเรยนหองเรยนวทยาศาสตรภมภาค- โครงการคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร- โครงการสรางองคความรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสำาหรบนกเรยนและบคลากร- โครงการสงเสรมกจกรรม

373

กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนผนำาทางความคดดวยจตวทยาศาสตร

พฒนาผเรยนดานการฟงบรรยายและการศกษาดงานตามหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

14.2

ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา14.2.1 ผเรยนเปนผมหลกคด (คดได คดเปน คดด คดอยางวทยาศาสตร)14.2.2 ผเรยนเปนผมทกษะการวจย14.2.3 ผเรยนเปนผมจตวทยาศาสตร

เฉลยรอย

ละ 97.66

(ระดบ 5)

2 2 ดเยยม

เฉลย 5 2 2 ดเยยม


4.5 5 5 ดเยยม


1. วธการพฒนา

374

โรงเรยนไดมการมอบหมายใหฝายงาน/กลมสาระการเรยนรกำาหนดโครงการ / กจกรรม สงเสรมใหผเรยนมคณภาพบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขนตามตวบงช ประกอบดวย

ตวบงชท 14.2.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก- โครงการพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เพอเตรยมความพรอมสำาหรบคายโอลมปก วชาการ

- โครงการคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร- โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยายและการศกษาดงานตามหลกสตรโรงเรยน วทยาศาสตรภมภาค

ตวบงชท 14.2.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก- โครงการนำาเสนอโครงงานนกเรยนกลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย- โครงการคายสงเสรมอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร- โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานสำาหรบนกเรยน

ตวบงชท 14.2.3 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจด ไดแก- โครงการคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร- โครงการคายสงเสรมอจฉรยภาพทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร- โครงการคายสงแวดลอม กลมโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย- กจกรรมชมนมวทยาศาสตร- กจกรรมฟงบรรยายพเศษดานวทยาศาสตร

2. ผลการพฒนา จากผลการดำาเนนงานในโครงการ และกจกรรมตางๆเพอสรางให ผ

เรยนเปนผมจตวทยาศาสตร มความสามารถคดอยางวทยาศาสตร และมทกษะในการวจย รวมถงสงเสรมใหผเรยนสรางหลกคดบนฐานของความ

375

พอเพยง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 14 ในระดบดเยยม


4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะโรงเรยนควรมการดำาเนนโครงการ / กจกรรม ตาง ๆ เพอสงเสรมให

ผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษาตามตวบงช 14.2.1 และ 14.2.2 ใหมคณภาพมากขน

มาตรฐานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (5 คะแนน)

ท ตวบงช


(โครงการ/กจกรรมททำา)ระดบคณภ

าพ


พเตม

ได

15.1

จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา15.1.1 จดโครงการยกระดบผลสมฤทธ

5 3 3 ดเยยม โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน- โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน- โครงการพฒนาผลการทดสอบระดบชาตและเตรยมความพรอม

376

ทางการเรยนเพอสงเสรมและพฒนาผเรยนสการทดสอบระดบชาต15.1.2 จดโครงการ/กจกรรมสงเสรมทกษะการสบเสาะหาความรดวยตนเองโดยใชกระบวนการ ทางวทยาศาสตรและกระบวนการวจย15.1.3 จดโครงการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษาเพอสรางหลกคดใหกบผเรยน

เขาสมหาวทยาลย- โครงการสอนพเศษเพอเพมศกยภาพผเรยน- การจดงานเผยแพรทางวชาการดาน คณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย(PCC SCIENCE PROJECT CHALLEGE)-โครงการคายวทยาศาสตร ม.4- โครงการพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ม.1- กจกรรมสปดาหวทยาศาสตรและกจกรรมพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร- โครงการคายคณตศาสตร- โครงการคายภาษาองกฤษ- โครงการสงเสรมการแขงขนทกษะทางวชาการภายในและภายนอกโรงเรยน- โครงการประสานความรวมมอดานวชาการกบโรงเรยน บนเกยว กะคอน ประเทศญปน- โครงการพฒนาแหลงเรยนร ภายในโรงเรยน- โครงการพฒนาหองปฏบตการทางวทยาศาสตร-โครงการคายความรเรอง ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของนกเรยนชนม.1 และม.4- กจกรรมอบรมนกเรยนวทยากร

15.2

ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา15.2.1 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนบรรลเปาหมายในภาพรวมของโรงเรยน15.2.2 ผเรยนมทกษะในการคนควาและสบเสาะหาความรเพอใชพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนและ กระบวนการทำาโครง


377

งานวทยาศาสตรอยางเหมาะสม15.2.3 ผเรยนมหลกคด รจกคดวเคราะหและวางแผนการทำางานอยางมภมคมกน

เรองปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและแหลงเรยนรภายในโรงเรยน- โครงการจดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


5 5 5 5


1.วธการพฒนา1. โรงเรยนไดมอบหมายใหฝาย/งาน/กลมสาระการเรยนรทง 8 กลม

สาระประชมและกำาหนดแนวทางการจดโครงการ/กจกรรม สงเสรมใหผเรยนสามารถพฒนาใหเปนผนำาทางวชาการและเพมศกยภาพตนเองอยางตอเนอง เชน กจกรรมการทำาโครงงานทางคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยพรอมทงจดงานเผยแพรผลงานทางวชาการ (PCC SCIENCE PROJECT CHALLEGE) โครงการคายวทยาศาสตรนกเรยนชนม.1 และ ม.4 กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร และกจกรรมวทยาศาสตรยกบาน โครงการคายคณตศาสตร โครงการคายภาษาองกฤษ โครงการความรวมมอกบสถาบนอดมศกษา กจกรรมประกวดแขงขนทกษะภาษาไทย โครงการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ประกอบดวย โครงการพฒนาแหลงเรยนรหองพฤกษศาสตร , หองสงขวทยา ,หองจลชววทยา ,หองสตววทยา ,หองธรณวทยา และหองสมด

2. โรงเรยนจดตงคณะกรรมการขบเคลอนการใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอสงเสรมและพฒนาการสรางหลกคดใหกบผเรยน และโรงเรยนไดจดโครงการ/กจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนสรางหลกคดบนฐานของความคดพอเพยง เชน โครงการคายความรเรอง ปรชญาของเศรษฐกจ

378

พอเพยง กจกรรมอบรมนกเรยนวทยากรเรองปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและแหลงเรยนรภายในโรงเรยน โครงการจดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และโครงการจดนทรรศการการแสดงผลงานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. ฝายวชาการของโรงเรยน ไดกำาหนดโครงการ/กจกรรม เพอสงเสรมใหผเรยนมความเปนเลศดานวชาการและมความสามารถในการแขงขนภายนอกโรงเรยน เชน โครงการพฒนาผลการทดสอบระดบชาตและเตรยมความพรอมเขาสมหาวทยาลย โครงการสอนพเศษเพอเพมศกยภาพผเรยน โครงการความรวมมอกบสถาบนอดมศกษาดานวชาการ โครงการสงเสรมการแขงขนทกษะทางวชาการภายในและภายนอกโรงเรยน

4. โรงเรยนมการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศของโรงเรยนอยางตอเนองใหมความทนสมย สามารถเออประโยชนใหกบนกเรยนและครผสอนในกระบวนการจดการเรยนการสอนใหมศกยภาพมากขน มจำานวนทเหมาะสามารถคนควาหาขอมลทหลากหลายและมคณภาพ

5. งานหองสมดของโรงเรยนมการพฒนาใหมความเปนระบบอยางตอเนองเพอสงเสรมการคนควา และการอาน รวมทงการจดประกวดแขงขนการสงเสรมการอานใหกบนกเรยนเพอสงเสรมการอานและการคนควา

6. โรงเรยนสรางความรวมมอกบภาครฐและภาคเอกชนมากขน เพอสงเสรมใหมแหลงเรยนร และทกษะเพอนำามาใชสำาหรบการวจยหรอทดลองทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

2. ผลการพฒนา จากการประเมนมาตรฐานท 15 โรงเรยนสามารถจดกจกรรมตาม

นโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน โดยมการจดกจกรรมตางๆเพอสงเสรมใหผเรยนมหลกคดบนฐานความพอเพยง และระดบคณภาพการเรยนตามมาตรฐานชาตและสากล สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและผลการแขงขนภายนอกโรงเรยนบรรลเปาหมายในภาพรวมของ

379

โรงเรยนทดเยยม นกเรยนของโรงเรยนมผลการทดสอบระดบชาตสงเกนคาเฉลยของประเทศในทกรายวชา และอยในระดบโรงเรยนชนนำาทมผลการทดสอบระดบชาตสง และผลการสงเสรมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรสงผลใหนกเรยนไดรบรางวลการแขงขนโครงงานวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ในระดบประเทศ จงทำาใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 15 อยในระดบดเยยม

3. ปญหา/อปสรรคเนองจากจำานวนครและบคลากรดานตางๆของโรงเรยนยงมไมเพยงพอ

ตอการบรหารจดการตอจำานวนนกเรยนในปจจบน จงทำาใหกระบวนการพฒนาและดำาเนนการในบางสวนยงมประสทธภาพอยในระดบพอใช ซงสามารถพฒนาใหอยในระดบทดเยยมไดถามบคลากรเพยงพอ

4. แนวทางการพฒนา / ขอเสนอแนะ โรงเรยนควรพฒนาตอยอดจากโครงการและกจกรรมทมอยใหมคณภาพทดยงๆขนไป แหลงเรยนรและเครองมออปกรณทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรภายในโรงเรยนใหมความสมบรณมากขน เพอรองรบการพฒนาทางดานการเรยนการสอนและดานตางๆ สามารถใชเปนแหลงขอมล และสรางสรรคผลงานสำาหรบกระบวนการเรยนรของนกเรยนและการสอนของครผสอน และสงเสรมผลงานของนกเรยนในการเขารวมการแขงขนในระดบทสงขนทงในระดบเขตพนท ระดบภาคและระดบประเทศ และมการพฒนาครไปควบคกบนกเรยน

3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2557

ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาระดบการคาเปา

หมายความความสำาเรจ บรรลเปา

หมาย/ไม

380

ศกษาขนพนฐาน

สำาเรจ

บรรลเปาหมาย

คะแนน

รอยละ/

ระดบคณภา

พ

คะแนน

รอยละ/


พ

คณภาพ

ดานคณภาพผเรยน 30 รอยละ 82.

41

29.25

รอยละ93.1

3

ดเยยม บรรลเปาหมาย

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

5 รอยละ 95.8

3

4.98 รอยละ98.39


1.1 ผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ

0.5 รอยละ 98

0.5 100 ดเยยม บรรลเปาหมาย

1.2 ผเรยนมนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน



1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1 รอยละ 97

.98 98.39 ดเยยม บรรลเปาหมาย

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม



1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน


1 100 ดเยยม บรรลเปาหมาย

1.6 สรางผลงานจากการ 1 รอยละ 1 100 ดเยยม บรรลเปา

381

เขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

97 หมาย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการ


คาเปาหมายความ

สำาเรจความสำาเรจ

บรรลเปาหมาย/ไมบรรลเปา

หมายคะแนน

รอยละ/


พ

คะแนน

รอยละ/


พ

คณภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค


0

4.96

รอยละ98.8

0


2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค



2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ



2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง



2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม



2.5 ผเรยนมเจตคตทดตอวทยาศาสตร



มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหา


4.92

รอยละ98.4


382

ความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

0 0

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว


.98 98 ดเยยม บรรลเปาหมาย

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม



3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน



3.4 มความรและทกษะการใชภาษาตางประเทศและเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนรและ นำาเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพเทยบมาตรฐานสากลในระดบเดยวกน



3.5 ผเรยนมความสามารถสบเสาะหาความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร



383







รอยละ/


พ

คะแนน

รอยละ/


พ

คณภาพ

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล


0



4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง



4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง



4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ



4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ



4.5 มจตวญญาณของ 1 รอยละ 0.9 90 ดเยยม บรรลเปา

384

ความเปนนกวจย นกประดษฐ นกคดคน และนกพฒนาเทยบมาตรฐาน สากลในระดบเดยวกน

85 หมาย

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร


0

5.00

รอยละ98.1

1


5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ


1 95.85 ดเยยม บรรลเปาหมาย

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค อยในระดบผานเกณฑ(ระดบดขนไป)



5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน อยในระดบผานเกณฑ (ระดบดขนไป)



5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเฉลยมพฒนาการทดขนกวาเดม(มากกวาขดจำากดลางระดบประเทศ)


1 96.57 ดเยยม บรรลเปาหมาย






หมายคะแน รอย คะแน รอย คณภา

385

น

ละ/ระดบคณภา

พ

น

ละ/ระดบคณภา

พ

พ

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต


4.89

รอยละ98.5

0


6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

2 รอยละ 97 1.92

96.20 ดเยยม บรรลเปาหมาย

6.2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง


.97

97.81 ดเยยม บรรลเปาหมาย

6.3 ทำางานรวมกบผอนได

1 รอยละ 97 1 100 ดเยยม บรรลเปา

หมาย6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ


1 100


มาตรฐานดานการจดการศกษา

50 5 50 5 ดเยยม

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


10.00

รอยละ100


7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทง



386

ดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน



7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา



7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร



7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย






สำาเรจ

ความสำาเรจ บรรลเปาหมาย/ไมบรรลเปา

387

หมายคะแน

น

รอยละ/


พ

คะแนน

รอยละ/


พ

คณภาพ

7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค



7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน



7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา



7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ



มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10 ระดบ5

10 ระดบ5

ดเยยม


8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผ

1 5 1 5 ดเยยม


388

เรยน8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

2 5 2 5 ดเยยม


8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

2 5 2 5 ดเยยม


8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

2 5 2 5 ดเยยม


8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

1 5 1 5 ดเยยม


8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

2 5 2 5 ดเยยม








รอยละ/


คะแนน

รอยละ/


คณภาพ

389

พ พมาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5 ระดบ5

5 ระดบ5


9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

2 5 2 5 ดเยยม บรรลเปาหมาย

9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย


9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10 ระดบ5

10 ระดบ5


10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค


10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยน


390

เลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนดและความสนใจของผเรยน


10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง


10.5 นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ







หมายคะแน

น

รอยละ/


พ

คะแนน

รอยละ/


พ

คณภาพ

10.6 จดระบบดแลชวย 1 5 1 5 ดเยยม บรรลเปา

391

เหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

หมาย

10.7 สถานศกษามหลกสตรและการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10 ระดบ5

10 ระดบ5


11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน


11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน


11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยน


392

เรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวมมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

5 ระดบ5

5 ระดบ5


12.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


12.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา


12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา


12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.5 5 0.5 5 ดเยยม บรรลเปาหมาย







รอยละ/

คะแนน

รอยละ/

คณภาพ

393


พ


พ12.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.5 5 0.5 5 ดเยยม บรรลเปาหมาย

12.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน


มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร


มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10 ระดบ5

10 ระดบ5


13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ


13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา


394

ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของมาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

5 5 5 4 ดมาก บรรลเปาหมาย

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

5 ระดบ5

5 ระดบ5

ดดเยยม

เปาหมาย

14.1.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนผนำาทางความคดดวยจตวทยาศาสตร14.1.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนสรางหลกคดบนฐานของความพอเพยง14.1.3 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมความเปนเลศทางวชาการ


395

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

4.1 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ (ระดบ 3 ขนไป) ปการศกษา 2557

กลมสาระการ ผลการเรยนเฉลยชนมธยมศกษาปท 1-ชน จำานว รอยละ

396

เรยนร(เฉพาะ

รายวชาพนฐาน)

มธยมศกษาปท 6 น นร.ท

ไดระดบ 3 ขน

ไป

นร.ทได

ระดบ 3 ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร0 1 1.

52 2.

53 3.5 4

ภาษาไทย 1,370

0 0 0 4 10

116

217 1,023

1,356

98.98

คณตศาสตร 1,090

0 0 0 34

92

307

239 418 964 88.44

วทยาศาสตร 1,376

0 0 0 14

95

259

303 705 1,267

92.08

สงคมศกษา ฯ 3,124

4 9 7 20

41

173

416 2,454

3,043

97.41

สขศกษาและพลศกษา

1,946

0 4 1 15

17

79 202 1,628

1,909

98.10

ศลปะ 1,505

0 0 0 5 40

97 261 1,102

1,460

97.01

การงานอาชพฯ 982 0 0 0 1 2 17 74 888 979 99.69

ภาษาตางประเทศ

970 0 0 0 3 95

267

299 306 872 89.90

รวมเฉลย 12,363

4 13

8 96

392

1,315

2,011

8,524

11,850

95.85

4.2 ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร (แยกรายชนตงแต ม.1-ม.6)

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 จำานวน

นร.ทได

รอยละ นร. ทไดระดบ 3 ขนไป

จำานวนท


52 2.

53 3.

54

397

เขาสอบ

ระดบ 3 ขน

ไปภาษาไทย 96 0 0 0 0 0 2

737

32

96 100.00

คณตศาสตร 94 0 0 0 0 0 12

34

48

94 100.00

วทยาศาสตร 62 0 0 0 0 0 34

24

4 62 100.00

สงคมศกษา ฯ 288 0 0 0 1 3 11

38

235

284 98.61


192 0 0 0 1 1 7 16

167

190 98.96

ศลปะ 96 0 0 0 0 0 6 21

69

96 100.00

การงานอาชพฯ 192 0 0 0 1 2 6 31

152

189 98.44


94 0 0 0 0 6 20

20

48

88 93.62


0 0 0 3 12

123

221

755

1,099

98.65


รอยละ นร. ทจำานว จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

398


นทเขาสอบ

นร.ทได


ไป

ไดระดบ 3 ขนไป

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 96 0 0 0 0 3 7 11

75

93 96.88

คณตศาสตร 96 0 0 0 0 0 33

36

27

96 100.00

วทยาศาสตร 90 0 0 0 0 0 13

38

39

90 100.00

สงคมศกษา ฯ 288 3 1 2 11

20

39

82

130

251 87.15


192 0 0 0 0 1 3 7 181

191 99.48

ศลปะ 192 0 0 0 0 10

22

40

120

182 94.79

การงานอาชพฯ 96 0 0 0 0 0 0 0 96

96 100.00


93 0 0 0 2 6 18

20

47

85 91.40


3 1 2 13

40

135

234

715

1,084

94.84


รอยละ นร. ทจำานว จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

399



นร.ทได


ไป

ไดระดบ 3 ขนไป

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 96 0 0 0 0 0 25

24

47

96 100.00

คณตศาสตร 84 0 0 0 0 0 62

10

12

84 100.00

วทยาศาสตร 90 0 0 0 0 0 4 28

58

90 100.00

สงคมศกษา ฯ 288 0 0 0 0 2 14

40

232

286 99.31


192 0 4 1 7 6 8 16

150

174 90.63

ศลปะ 96 0 0 0 0 0 10

15

71

96 100.00

การงานอาชพฯ 96 0 0 0 0 0 4 11

81

96 100.00


95 0 0 0 0 18

18

32

27

77 81.05


0 4 1 7 26

145

176

678

999 96.34

ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 จำานว รอยละ

400


น นร.ท


ไป

นร. ทไดระดบ 3 ขนไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 96 0 0 0 0 1 6 9 80

95 98.96

คณตศาสตร 90 0 0 0 0 0 22

30

38

90 100.00

วทยาศาสตร 96 0 0 0 0 0 0 8 88

96 100.00

สงคมศกษา ฯ 288 1 6 3 4 7 25

51

191

267 92.71


192 0 0 0 0 1 10

22

159

191 99.48

ศลปะ 192 0 0 0 2 14

10

30

136

176 91.67

การงานอาชพฯ 96 0 0 0 0 0 0 0 96

96 100.00


91 0 0 0 0 1 31

28

31

90 98.90


1 6 3 6 24

104

178

819

1,101

96.49


401


น นร.ท


ไป




52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 96 0 0 0 2 1 18

26

49

93 96.88

คณตศาสตร 93 0 0 0 0 0 24

17

52

93 100.00

วทยาศาสตร 96 0 0 0 1 1 8 18

68

94 97.92

สงคมศกษา ฯ 288 0 0 0 0 0 1 25

262

288 100.00


192 0 0 0 1 4 6 11

170

187 97.40

ศลปะ 96 0 0 0 1 0 7 16

72

95 98.96

การงานอาชพฯ 96 0 0 0 0 0 4 10

82

96 100.00


96 0 0 0 1 15

14

21

45

80 83.33


0 0 0 6 21

82

144

800

1,026

97.44


402


น นร.ท


ไป




52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 96 0 0 0 2 2 9 26

57

92 95.83

คณตศาสตร 96 0 0 0 8 10

24

22

32

78 81.25

วทยาศาสตร 96 0 0 0 5 7 13

36

35

84 87.50

สงคมศกษา ฯ 384 0 0 0 2 4 47

86

245

378 98.44


192 0 0 0 6 4 22

17

143

182 94.79

ศลปะ 192 0 0 0 2 12

28

41

109

178 92.71

การงานอาชพฯ 96 0 0 0 0 0 3 15

78

96 100.00


96 0 0 0 0 28

26

16

26

68 70.83


0 0 0 25

67

172

259

725

1,156

92.63


403


น นร.ท


ไป

นร. ทไดระดบ 3

ขนไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 144 0 0 0 0 2 17

38

87

142 98.61

คณตศาสตร 280 0 0 0 3 4 58

58

157

273 97.50

วทยาศาสตร 576 0 0 0 8 87

187

151

143

481 83.51

สงคมศกษา ฯ 144 0 0 0 0 1 4 28

111

143 99.31


144 0 0 0 0 0 0 2 142

144 100.00

ศลปะ -การงานอาชพฯ 144 0 0 0 0 1 1 1

4128

143 99.31


144 0 0 0 0 10

72

42

20

134 93.06


0 0 0 11

105

339

333

788

1,460

92.64

404



นร.ทได


ไป

รอยละ นร. ทไดระดบ 3

ขนไป



52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 144 0 0 0 0 1 7 37

99

143 99.31

คณตศาสตร 257 0 0 0 23

78

72

32

52

156 60.70

วทยาศาสตร -สงคมศกษา ฯ 144 0 0 0 2 2 3 1

3124

140 97.22


144 0 0 0 0 0 7 28

109

144 100.00

ศลปะ -การงานอาชพฯ 144 0 0 0 0 0 0 4 1

40

144 100.00


144 0 0 0 0 10

42

55

37

134 93.06

รวมเฉลย 977 0 0 0 25

91

131

169

561

861 88.13

405



นร.ทได


ไป




52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 118 0 0 0 0 0 0 5 113

118 100.00

คณตศาสตร -วทยาศาสตร -สงคมศกษา ฯ 236 0 0 0 0 0 2 1

0224

236 100.00


118 0 0 0 0 0 3 10

105

118 100.00

ศลปะ 118 0 0 0 0 0 0 20

98

118 100.00

การงานอาชพฯ 118 0 0 0 1 1 5 12

99

116 98.31


117 0 0 0 0 1 26

65

25

116 99.15

รวมเฉลย 825 0 0 0 1 2 36

122

664

822 99.64

406



นร.ทได


ไป




52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 118 0 0 0 0 0 0 0 118

118 100.00

คณตศาสตร -วทยาศาสตร -สงคมศกษา ฯ 236 0 2 2 0 2 2

528

177

230 97.46


118 0 0 0 0 0 8 12

98

118 100.00

ศลปะ 118 0 0 0 0 0 2 24

92

118 100.00

การงานอาชพฯ -ภาษาตางประเทศ

-

รวมเฉลย 590 0 2 2 0 2 35

64

485

584 98.98


รอยละ นร. ทไดจำานว จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

407



นร.ทได


ไป

ระดบ 3 ขนไป

0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

ภาษาไทย 135 0 0 0 0 0 0 4 131

135 100.00

คณตศาสตร -วทยาศาสตร 135 0 0 0 0 0 0 0 1

35

135 100.00

สงคมศกษา ฯ 405 0 0 0 0 0 2 11

392

405 100.00


135 0 0 0 0 0 0 44

91

135 100.00

ศลปะ 135 0 0 0 0 0 0 22

113

135 100.00


-

รวมเฉลย 945 0 0 0 0 0 2 81

862

945 100.00


408


น นร.ท


ไป




52 2.

53 3.

54

ภาษาไทย 135 0 0 0 0 0 0 0 135

135 100.00

คณตศาสตร -วทยาศาสตร 135 0 0 0 0 0 0 0 1

35

135 100.00

สงคมศกษา ฯ 135 0 0 0 0 0 0 4 131

135 100.00


135 0 0 0 0 0 5 17

113

135 100.00

ศลปะ 270 0 0 0 0 4 12

32

222

266 98.52


-

รวมเฉลย 810 0 0 0 0 4 17

53

736

806 99.51

4.3 สรปผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2557

409

สาระวชา

ผล O-NET เฉลย ปการศกษา 2557

เปรยบเทยบผล O-NET กบปการศกษา

ทผานมารวม

คะแนนเชง

ปรมาณและ

พฒนาการ

(เตม 20

คะแนน)

รอยละนกเรย

นชน

ม.3ทไดระดบ

ด

รอยละนกเรยนชนม.6

ทไดระดบด

รอยละเฉลยของนกเรยน

ชนม.3 และม

.6ทไดระดบด

คะแนนเชง

ปรมาณ(รวม 16

คะแนน)

รอยละเฉลยของ

นกเรยนทไดระดบ

ดปการ

ศกษา 2557

รอยละเฉลยของนกเรยนทไดระดบ

ดปการ

ศกษา 2556

คะแนนพฒนาก

าร(รวม 4 คะแนน

)

คณตศาสตร 100 97.78

98.89 1.98 98.89 77.20 0.5 2.48

ภาษาไทย 96.88

99.26

98.07 1.96 98.07 90.09 0.5 2.46

วทยาศาสตร 100 93.33

96.67 1.93 96.67 85.46 0.5 2.43

สงคมศกษาฯ 100 98.52

99.26 1.99 99.26 70.39 0.5 2.49

สขศกษาและ พลศกษา

100 97.78

98.89 1.98 98.89 86.00 0.5 2.48

ศลปะ 98.96

97.04

98.00 1.96 98.00 84.38 0.5 2.46

การงานอาชพฯ

97.92

94.07

96.00 1.92 96.00 87.38 0.5 2.42

ภาษาองกฤษ 80.21

93.33

86.77 1.74 86.77 81.07 0.5 2.24

เฉลยรอยละ 96.75

96.39

96.57 96.57 82.75

รวมคะแนน 15.46

4.0 19.46

4.3.1 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2557

410

ชนมธยมศกษาปท 3

สาระวชาจำานวน

นกเรยนทเขาสอบ

คะแนนเฉลย

เฉลย

รอยละ

ขดจำากดลางระดบประเทศ

จำานวนและรอยละของนกเรยนทไดระดบด

(ไดคะแนนเทากบขดจำากดลางของประเทศขนไป)

จำานวน/คน รอยละคณตศาสตร 96 72.6

272.6

229.61 96 100

ภาษาไทย 96 48.96

48.96

35.17 93 96.88


67.94

38.58 96 100


62.81

46.75 96 100


96 77.01

77.01

59.28 96 100

ศลปะ 96 60.13

60.13

43.11 95 98.96

การงานอาชพฯ 96 61.15

61.15

45.38 94 97.92

ภาษาองกฤษ 96 38.42

38.42

27.43 77 80.21

เฉลย 96.75

4.3.2 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2557

ชนมธยมศกษาปท 6สาระวชา จำานว

นนกเรยนทเขาสอบ

คะแนน

เฉลย

เฉลย

รอยละ

ขดจำากดลางระดบประเทศ

จำานวนและรอยละของนกเรยนทไดระดบด

(ไดคะแนนเทากบขดจำากดลางของประเทศขนไป)

411

จำานวน/คน รอยละคณตศาสตร 135 47.8

047.8

021.68 132 97.78

ภาษาไทย 135 73.14

73.14

50.70 134 99.26


47.84

32.50 126 93.33


50.81

36.49 133 98.52


135 65.95

65.95

51.89 132 97.78

ศลปะ 135 46.83

46.83

34.61 131 97.04

การงานอาชพฯ 135 62.92

62.92

48.96 127 94.07

ภาษาองกฤษ 135 35.73

35.73

23.39 126 93.33

เฉลย 96.394.4 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรในภาพรวม รายสมรรถนะ

ระดบชน

จำานวน

นร.ม.1-6 รวมทงสน

จำานวน/รอยละของนกเรยนทไดระดบคณภาพ

จำานวนนร. ทได

ระดบด ขนไป

รอยละนร. ทได


ดเยยม

ด พอใช ปรบปรง

สมรรถนะท 1

685644/94.01

41/5.99

- - 685 100.00


685 641/93.58

44/6.42

- - 685 100.00


685 665/97.08

20/2.92

- - 685 100.00

412

ระดบชน

จำานวน

นร.ม.1-6 รวมทง







685 674/98.39

11/1.61

- - 685 100.00


685 684/99.84

1/0.15 - - 685 100.00

เฉลยรอยละ

96.58 3.42 - - 100.00

100.00

4.4 (ส) ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ 5 ประการ ตามหลกสตรในภาพรวม รายระดบชน

ระดบชน

จำานวน

นร.ทงหม

ด






ดเยยม

ด พอใช

ปรบปรง

มธยมศกษาปท 1 96

92/95.83

4/4.17 - - 96 100.00


90/93.75

6/6.25 - - 96 100.00


92/95.83

4/4.17 - - 96 100.00


143/99.31

1/0.69 - - 144 100.00


115/97.46

3/2.54 - - 118 100.00


135/100

- - - 135 100.00

413

ระดบชน

จำานวน

นร.ทงหม



ระดบด


ระดบด รวมจำานวน

คน 685667 18 - - 685 100.00

เฉลยรอยละ 97.37 2.63 - - 100.00 100.00

4.4.(ส 1) ผลการประเมนสมรรถนะท 1 ความสามารถในการสอสาร

ระดบชน

จำานวน

นร.ทงหมด






ดเยยม ด พอใช ปรบปรง


91/94.79

5/5.21 - - 96 100.00


81/84.37

15/15.63

- - 96 100.00


89/92.71

5/5.21 - - 96 100.00


141/97.92

3/2.08 - - 144 100.00


105/88.98

13/11.02

- - 118 100.00


135/100.00

- - - 135 100.00

รวมคน/เฉลยรอยละ 685

644/94.01

41/5.99

- - 685 100.00

4.4.(ส 2) ผลการประเมนสมรรถนะท 2 ความสามารถในการคด

414

ระดบชน

จำานวน









93/96.87

3/3.13 - - 96 100.00


81/84.37

15/15.63

- - 96 100.00


89/92.71

7/7.29 - - 96 100.00


133/92.36

11/7.64

- - 144 100.00


110/93.22

8/6.78 - - 118 100.00


135/100.00

- - - 135 100.00

รวมคน/เฉลยรอยละ

685 641/93.58

44/6.42

- - 685 100.00

4.4.(ส 3) ผลการประเมนสมรรถนะท 3 ความสามารถในการแกปญหา

ระดบชน

จำานวน







ดเยยม



92/95.83

4/4.17

- - 96 100.00

415

ระดบชน

จำานวน




ระดบด


ระดบด มธยมศกษาปท 2 96

91/94.79

5/5.21

- - 96 100.00


95/98.96

1/1.04

- - 96 100.00


138/95.83

6/4.17

- - 144 100.00


114/96.61

4/3.39

- - 118 100.00


135 - - - 135 100.00

รวมคน/เฉลยรอยละ 685

665/94.08

20/2.92

- - 685 100.00

4.4 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรในภาพรวม รายสมรรถนะ

ระดบชน

จำานวน

นร.ม.1-6 รวมทงสน






ดเยยม


สมรรถนะท 1 685 429/6

6.51195/30.23

21/3.26

- 624 96.74


3.95265/41.09

32/4.96

- 613 95.04


4.03209/32.40

23/3.57

- 622 96.43

416

ระดบชน

จำานวน

นร.ม.1-6 รว



ระดบด


ระดบด สมรรถนะท 4 685 510/7

9.07133/20.62

2/0.31

- 643 99.96


9.076/0.9

3- - 645 100.00

เฉลยรอยละ 72.53 25.05

2.42 - 97.58

4.4 (ส) ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ 5 ประการ ตามหลกสตรในภาพรวม รายระดบชน

ระดบชน

จำานวน

นร.ทงหม

ด


จำานวนนร.


ขนไป

รอยละนร. ทไดระดบด

ขนไปด

เยยมด พอใ

ชปรบปรง


72/75.00

24/25.00

- -96

100.00


84/87.50

12/12.50

- -96

100.00


72/77.42

21/22.58

- -93

100.00


94/80.34

23/19.66

- -117

100.00


118/87.41

17/12.59

- -135

100.00


65/60.19

43/39.81

- -108

100.00

รวมจำานวนคน 685

505 140 - -645

100.00

417

ระดบชนจำานว

น นร.ท



ทไดระดบ

รอยละนร. ทไดระดบด เฉลยรอยละ 78.29 21.7

1- - 100.00 100.00

4.4.(ส 4) ผลการประเมนสมรรถนะท 4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

ระดบชน

จำานวน









92/95.83

4/4.17

- - 96 100.00


89/92.71

7/7.29

- - 96 100.00


96/100.00

- - - 96 100.00


144/100.00

- - - 144 100.00


118/100.00

- - - 118 100.00


135/100.00

- - - 135 100.00


685 674/98.39

11/1.61

- - 685 100.00

4.4.(ส 5) ผลการประเมนสมรรถนะท 5 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

418

ระดบชน

จำานวน









95/98.96

1/1.04

- - 96 100.00


96/100.00

- - - 96 100.00


96/100.00

- - - 96 100.00


144/100.00

- - - 144 100.00


118/100.00

- - - 118 100.00


135/100.00

- - - 135 100.00


685 684/99.85

1/0.15

- - 685 100.00

4.5 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน

จำานวน นร.ทงหมด




ขนไป

รอยละนร.

ทไดระดบด ขนไป

ดเยยม ด ผาน

ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 96 73 คน/

76.0423 คน/23.96

- -96

100

419

ระดบชน

จำานวน นร.ทงห




รอยละนร.

ทไดระดบด ขนไป


51.0447 คน/48.96

- -96

100


50.0048 คน/50.00

- -96

100


91.6712 คน/8.33

- -144

100


49.1560 คน/50.85

- -118

100


87.4117 คน/12.59

- - 135100


685 478 คน/69.78

207 คน/30.22

- - 685 100

4.6 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน

จำานวน นร.ทงหมด






ดเยยม ด ผาน

ไมผาน


100- - -

96100


100- - -

96100


86.4613 คน/13.54

- -96

100


100- - -

144100

420

ระดบชน

จำานวน นร.ทงห



ระดบด


ระดบด มธยมศกษาปท 5 118 115 คน/

97.463 คน/2.54

- -118

100


100- - -

135100


685669/97.

6616 คน/2.34

- -685

100

4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จำานวน นร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนทมผลการประเมน

ผาน ไมผานมธยมศกษาปท 1 96 96 คน/100 -

มธยมศกษาปท 2 96 96 คน/100 -





4.8 ผลการประเมนตวบงช/มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มาตรฐานดานคณภาพผเรยนจำานวนนกเรยนทงสน 685 คน (ประเมนมาตรฐานท 1-6 และ 14.2

421

าตรฐานการ



จำานวนนกเรยนทไดระดบคณภาพ

รวมจำานวนนร.ทไดระดบ

ดขนไป

รอยละนร.ทไดระดบ

ดขนไป

จำานวนนกเรยนทได

ระดบคณภาพ

รวมจำานวนนร.ทไดระดบพอใชและ

ปรบปรง

รอยละนร.ทไดระดบพอใชและ

ปรบปรง

ดเยยม

ดมาก


ตวบงชท 1.1

373 308 4 685

100 - - - -


671 7 7 685

100 - - - -


673 - 1 674

98.39

- 11 11 1.61


685 - - 685

100 - - - -


685 - - 685

100 - - - -


685 - - 685

100 - - - -

สรป มฐ.ท 1


188 282 142 612 98.39

31 3 34 1.61


653 17 8 678 99 7 0 7 1

422





รวมจำานวนนร.ทไดระด





ปรบปร


ปรบปรง

ดเยยม

ดมาก



685 0 0 685 100 0 0 0 0


651 14 13 678 99 7 0 7 1


653 16 9 678 99 7 0 7 1


590 39 36 665 97 20 0 20 3



98.8

1.2


426 164 82 672

98 9 4 13 2


427 213 32 672

98 7 6 13 2


489 138 58 685

100 - - - -


114 397 147 658

96.06

27 - 27 3.94


292 311 82 685

100 - - - -

423










ปรบปร


ปรบปรง

ดเยยม

ดมาก




98.41

1.59

มาตรฐานการ




รวมจำานวนนร.ทไดระดบ

ดขนไป


ดขนไป




ปรบปรง


ปรบปรง

ดเยยม

ดมาก



48 354 277 679 99.12

6 6 0.88


15 105 559 679 99.12

6 5 0.88


11 72 597 680 99.27

5 5 0.73


58 203 420 681 99.42

4 4 0.58


36 320 270 626 91.39

59 59 8.61

424










ปรบปร


ปรบปรง

ดเยยม

ดมาก




97.66

2.34


8,524

2,011

1,315

11,850

95.85

488 25 513 4.15


667 18 - 685 100 - - - -


478 207 - 685 100 - - - -


- - - - 98.11

- - - 1.89



94.04

5.96

ตวบงชท 6.1 254 308 97

659

96.20 26 0 26 3.8

ตวบงชท 6.2 171 394 105

670

97.81 14 0 14 2.04

ตวบงชท 6.3 493 153 39

685 100 0 0 0 0

ตวบงชท 6.4 215 395 75

685 100 0 0 0 0

425










ปรบปร


ปรบปรง

ดเยยม

ดมาก




98.50

1.46


553 80 36 669

97.66

16 0 16 2.34

4.9 ผลการประเมนตวบงช/มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มาตรฐานดานการจดการศกษาจำานวนคร (ขาราชการ) ทงสน 42 คน (มาตรฐานท 7)

426




จำานวนครทไดระดบคณภาพ

รวมจำานวน

ครทได

ระดบ

ดขนไป

รอยละ

ครทได

ระดบ

ดขนไป


รวมจำานว

นครทได

ระดบพอใชและ

ปรบปรง

รอยละ

ครทได

ระดบพอใชและ

ปรบปรง

ดเยยม

ดมาก ด พอใช

ปรบปรง

ตวบงชท

7.140 - - 40 100

.00- - - -

ตวบงชท

7.240 - - 40 100

.00- - - -

ตวบงชท

7.340 - - 40 100

.00- - - -

ตวบงชท

7.440 - - 40 100

.00- - - -

ตวบงชท

7.540 - - 40 100

.00- - - -

ตวบงชท

7.640 - - 40 100

.00- - - -

427





รวมจำานวน

ครทได

ระด

รอยละ

ครทได

ระดบ


รวมจำานว

นครทได

ระดบ

รอยละ

ครทได

ระดบพอใช

ดเยยม

ดมาก ด พอใช

ปรบปรง

ตวบงชท

7.740 - - 40 100

.00- - - -

ตวบงชท

7.840 - - 40 100

.00- - - -

ตวบงชท

7.940 - - 40 100

.00- - - -


เฉลย

รอยละ

100 -

ตอนท 4

428

สรปผลการพฒนาและการนำาไปใช

1. สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวมผลการดำาเนนงานในภาพรวม

โรงเรยนไดดำาเนนงานภายใตแผนปฏบตการของโรงเรยน และนโยบายจากหนวยงานตนสงกด,คณะกรรมการบรหารกลมโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค ตลอดจนโครงการสนบสนนตางๆ จากหนวยงานราชการ ชมชน องคกร สถาบนการศกษา สำาเรจลลวงตามเปาหมายและวตถประสงค โดยไดรบการสนบสนนงบประมาณ บคลากรทงในและนอกสถานศกษา ความรวมมอของคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน ซงสงผลใหโรงเรยนมความเปนเลศทางวชาการ นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทด โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน

- โครงการนำาเสนอโครงงานนกเรยนชน ม.6 หองเรยนวทยาศาสตร กลมจฬาภรณฯ

- โครงการพฒนาศกยภาพดานวทยาศาสตร คณตศาสตร เพอเตรยมความพรอมสำาหรบคายโอลมปก วชาการ- โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานสำาหรบนกเรยนหองเรยน

วทยาศาสตรภมภาค- โครงการคายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร- โครงการสรางองคความรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสำาหรบ

นกเรยนและบคลากร- โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยนดานการฟงบรรยายและการ

ศกษาดงานตามหลกสตรโรงเรยน วทยาศาสตรภมภาคซงโครงการดงกลาวบรรลตามวสยทศนของโรงเรยน

429

ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมายในทกมาตรฐาน และอยในระดบดเยยม ในทกมาตรฐาน ผลสำาเรจทเกดกบผเรยน คอโรงเรยนมโครงการ/กจกรรม ตางๆ เชนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน การพฒนาศกยภาพของผเรยน เปนตน สงเสรมการพฒนาบคลากร มการสงเสรมใหครไดศกษาตอในระดบทสงขน ใหครเขารบการอบรม/ประชม/สมมนา อยางสมำาเสมอ ตลอดจนจดใหมการนเทศการสอนอยางสมำาเสมอ สำาหรบฝายบรหารมการกำาหนดบทบาท หนาท ตามสายงานทชดเจน การกระจายอำานาจ การใชระบบเทคโนโลยมาชวยในการบรหารจดการ ครอบคลมทกฝายงาน ปจจยทสงเสรมใหโรงเรยนดำาเนนไดบรรลตามเปาหมาย คอ บคลากรมความรความสามารถ การบรหารงบประมาณเปนไปตามแผนการปฏบตงานประจำาป มวสดอปกรณเพยงพอสำาหรบการทำาโครงการ/กจกรรม และการจดการเรยนการสอน การบรหารงานฝายบรหารใชหลกการบรหารแบบ PDCAและทำาโครงสรางการบรหารงานตามทกระทรวงกำาหนดไว มการวางแผนการทำางาน การปฏบตงาน การนเทศการประเมน และสรปรายงาน จดภมทศนของโรงเรยนใหเปนทพกผอนของนกเรยนประจำา สำาหรบทำากจกรรมตางๆ มแหลงเรยนรภายในทเหมาะสมและเพยงพอตอการจดการเรยนรรวมทงสงเสรมการใชแหลงเรยนรภายนอกทจำาเปนหรอเกดประโยชนตอการจดการเรยนการสอน ปจจยทสงผลใหเกดความสำาเรจ คอ ศกยภาพของผเรยนงบประมาณทจดสรรใหสำาหรบนกเรยน เปนโรงเรยนประจำา บคลากรมความรความสามารถ ไดรบการสนบสนนจากคณาจารยในมหาวทยาลย ทใหความรวมมอกบโรงเรยนในดานการพฒนาคร บคลากร และการจดการเรยนการสอนอยางเตมท

สำาหรบแนวทางการพฒนาในปการศกษา 2558 คอ เพมอตรากำาลงของบคลากรใหครบตามกรอบบคลากรของโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค การจดบคลากรรบผดชอบงานพเศษใหเหมาะสมกบความรความสามารถ การยก

430

ระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหมผลการเรยนเฉลยทสงขนกวาปการศกษาทผานมา การจดการเรยนการสอนโดยบรณาการกบการสอบโอเนตของนกเรยน ม.3,6 กบทกระดบชน และการจดกจกรรมการเรยนรตามกจกรรมทกษะชวตสำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน และตอนปลาย เพอใหนกเรยนมการพฒนาคณภาพทงดานความร บคลกลกษณะ คณธรรม จรยธรรม จตอาสา และสามารถดำารงชวตอยางมความสขทงในสงคมไทยและสงคมโลก

โครงการ/กจกรรมทประสบผลสำาเรจชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

งานจดหาสอ วสดอปกรณ จดการเรยนการสอนสงคมศกษาฯ

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

งานพฒนาผเรยนใหมอจฉรยภาพทางวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรผรบผดชอบมความรความ สามารถ

กจกรรมเฉลมพระเกยรตและวนสำาคญทางศาสนา

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครและนกเรยนใหความรวมมอ

กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครและนกเรยนใหความรวมมอ

โครงการพฒนาการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

- บคลากรครมความสามารถดานการจดกจกรรมการเรยนรทเหมาะสม

431

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนคาเชาคสายอนเทอรเนตความเรวสง - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการกจกรรมทศนศกษาดานอตสาหกรรม คอมพวเตอร เทคโนโลย

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- มแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรของนกเรยน- นกเรยนมความกระตอรอรนในการหาความรเพม

จดซอสอการเรยนรอเลคทรอนกส - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนจดซอครภณฑคอมพวเตอรหองคอมพวเตอร 1


แขงขนทกษะความสามารถดานคอมพวเตอร - นกเรยนใหความสนใจและเขารวมกจกรรม

คายฝกอบรมการตดตงระบบเครอขาย - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนใหความสนใจและเขารวมกจกรรม

คายเสรมสรางทกษะดานคอมพวเตอร - นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรม

จดซอหนงสอคอมพวเตอรเพอการพฒนาตนเอง


432

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนงานซอมบำารงครภณฑคอมพวเตอร - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการจดซอจดซอมบำารงวสดอปกรณโสตทศนปกรณ


จดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

กจกรรมจดซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาพลศก


กจกรรมจดซอวสดอปกรณ เพอจดการเรยนการสอนวชาสขศกษา


กจกรรมแขงขนกฬาภายในโรงเรยน ประจำาป การศกษา 2557

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครและนกเรยนใหความรวมมออยางเตมท

กจกรรมแขงขนกฬานกเรยน นกศกษาจงหวดเพชรบร ประจำาปการศกษา 2557

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครและนกเรยนใหความรวมมออยางเตมท

กจกรรมแขงขนทกษะกลมสาระการเรยนรนอกสถานท

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนใหความสนใจและเขารวมกจกรรม

จดซอวสดอปกรณและครภณฑสำานกงาน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

433

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนงานอาคารสถานท - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการ- บคลากรทเกยวของใหความรวมมอดวยด

โครงการพฒนางานประชาสมพนธ - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

โครงการพฒนาเวบไซตโรงเรยน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

พฒนางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม

กจกรรมปลกเพอโลก ปลกเพออนาคต - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- ไดรบความรวมมอจากบคลากรทกฝาย

พฒนาและอนรกษสงแวดลอมในโรงเรยน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- ไดรบความรวมมอจากบคลากรทกฝาย

พฒนาหองจลชววทยา - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

พฒนาหองสตววทยา - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

พฒนาหองสงขวทยา - มงบประมาณสนบสนนเพยง

434

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนพอตอความตองการ

พฒนาหองดาราศาสตร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

พฒนาศนยเครองมอวทยาศาสตรและการจดเกบสารเคม


พฒนาหองปฏบตการวทยาศาสตร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

พฒนาหองปฏบตการเพาะเลยงเนอเยอ - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

.ซอมบำารงครภณฑประจำาหองปฏบตการ - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนจดซอ สอ สารเคม และวสดอปกรณวทยาศาสตร


จดซอวสดอปกรณสำานกงานกลมสาระวทยาศาสตร


สงเสรมและสนบสนนการแขงขนวชาการดานวทยาศาสตรภายนอกสถานศกษา

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความรความสามารถและสนใจเขารวมแขงขนอยางตอเนอง

คายวทยาศาสตร ม.4 - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

435

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน- บคลากรครมความรและประสบการณในการจดคาย- นกเรยนใหความรวมมอ

คายดาราศาสตร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- มบคลากรทมความรและความสามารถในการดำาเนนกจกรรม- นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรม

คายพฒนาทกษะทางวทยาศาสตร ม.1 - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- มบคลากรทมความรและความสามารถในการดำาเนนกจกรรม- นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรม

ทศนศกษาแหลงเรยนรทางวทยาศาสตร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรม- หนวยงานทเกยวของใหความรวมมออยางเตมท

กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- มบคลากรทมความรและ

436

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนความสามารถในการดำาเนนกจกรรม- นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรม

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนพฒนาการสบเสาะความรอยางวทยาศาสตร - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการ- นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรม- บคลากรครมความรความสามารถในการจดกจกรรม

พฒนาศกยภาพนกเรยนดวยกจกรรมวทยาศาสตร

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรมอยางเตมท

พฒนาและสงเสรมการทำาโครงงานของนกเรยน

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- หนวยงานตางๆใหความรวมมออยางเตมท- นกเรยนและคณะครทเกยวของมความตงใจในการพฒนาความสามารถดานการทำาโครงงานอยางเตมท

พฒนาบคลากรสำาหรบกจกรรมโครงงาน - มงบประมาณสนบสนนเพยง

437

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนวทยาศาสตร พอตอความตองการ

- มบคลากรทมความรและความสามารถในการดำาเนนกจกรรม- นกเรยนใหความสนใจเขารวมกจกรรม

กจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงานกลมสาระการเรยนรศลปะ


กจกรรมจดซอสอการเรยนการสอน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

กจกรรมการประกวดแขงขนการขบรองเพลง

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรมอยางเตมท

กจกรรมการอบรมทกษะทศนศลป - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม

กจกรรมการอบรมทกษะดนตรสากล - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนกจกรรมการอบรมทกษะดนตรสากล - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการ

438

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม

กจกรรมซอมบำารงครภณฑดนตร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

กจกรรมปรบปรงหองฝกซอมดนตรไทยและสากล


กจกรรมจดซอเครองดนตรสากล - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

กจกรรมจดซอและซอมบำารงวสด ครภณฑสำานกงาน


กจกรรมประเมนและพฒนาการดำาเนนงานของโรงเรยน

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครใหความรวมมอในการดำาเนนงาน

กจกรรมจดทำาแผนปฏบตการประจำาป - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครใหความรวมมอในการดำาเนนงาน

กจกรรมการจดทำาปฏทนปฏบตงานประจำาป - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครใหความรวมมอในการดำาเนนงาน

กจกรรมการดำาเนนงานควบคมภายในสถานศกษา

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- มบคลากรครรบผดชอบในการดำาเนนงาน

439

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนกจกรรมการดำาเนนงานประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลกรครใหความรวมมออยางเตมท

กจกรรมจดทำาแผนยทธศาสตรสถานศกษา ระยะ 4 ป (58-61)

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครใหความรวมมออยางเตมท- ผบรหารและคณะวทยากรเหนความสำาคญและสนบสนนอยางเตมท

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนกจกรรมปรบปรงหองปฏบตงานแผนงานและงบประมาณ


กจกรรมวนสำาคญทางลกเสอ-เนตรนาร - บคลากรทเกยวของใหความรวมมออยางเตมท



งานปรบปรงหองลกเสอ-เนตนาร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

กจกรรมอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- หนวยงานทเกยวของใหความชวยเหลอดานวทยากรและสถานทอยางเตมท

440

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน- ลกเสอ เนตรนารและคณะคร ใหความรวมมออยางเตมท


- หนวยงานทเกยวของใหความใหความรวมมอ- ลกเสอ เนตรนารของโรงเรยนใหความสนใจ

กจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงาน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

กจกรรมปรบปรงพฒนาสำานกงานกจการนกเรยน


งานพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครทเกยวของใหการรวมมออยางเตมท

กจกรรมพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพงประสงค

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม- หนวยงานทเกยวของใหการสนบสนนอยางเตมท

งานพฒนาคณลกษณะผนำาประชาธปไตย - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม- หนวยงานทเกยวของใหการสนบสนนอยางเตมท

441

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

กจกรรมการจดทำาปฏทนปฏบตงานประจำาป - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครใหความรวมมอในการดำาเนนงาน

กจกรรมการดำาเนนงานควบคมภายในสถานศกษา

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- มบคลากรครรบผดชอบในการดำาเนนงาน

กจกรรมการดำาเนนงานประกนคณภาพและตรวจสอบภายในสถานศกษา

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลกรครใหความรวมมออยางเตมท

กจกรรมจดทำาแผนยทธศาสตรสถานศกษา ระยะ 4 ป (58-61)

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครใหความรวมมออยางเตมท- ผบรหารและคณะวทยากรเหนความสำาคญและสนบสนนอยางเตมท

กจกรรมปรบปรงหองปฏบตงานแผนงานและงบประมาณ


กจกรรมวนสำาคญทางลกเสอ-เนตรนาร - บคลากรทเกยวของใหความรวมมออยางเตมท



442

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนงานปรบปรงหองลกเสอ-เนตนาร - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการกจกรรมอยคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการ- หนวยงานทเกยวของใหความชวยเหลอดานวทยากรและสถานทอยางเตมท- ลกเสอ เนตรนารและคณะคร ใหความรวมมออยางเตมท


- หนวยงานทเกยวของใหความใหความรวมมอ- ลกเสอ เนตรนารของโรงเรยนใหความสนใจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนกจกรรมจดซอวสด อปกรณสำานกงาน - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการกจกรรมปรบปรงพฒนาสำานกงานกจการ

นกเรยน- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

งานพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครทเกยวของใหการรวมมออยางเตมท

กจกรรมพฒนา สงเสรมคณลกษณะอนพง - มงบประมาณสนบสนนเพยง

443

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนประสงค พอตอความตองการ

- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม- หนวยงานทเกยวของใหการสนบสนนอยางเตมท

งานพฒนาคณลกษณะผนำาประชาธปไตย - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรม- หนวยงานทเกยวของใหการสนบสนนอยางเตมท

พฒนาคณธรรมจรยธรรมนกเรยน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- นกเรยนมความสนใจเขารวมกจกรรมอยางสมำาเสมอ

คาจางครชาวตางชาต - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

คาจดซอนำามนเชอเพลงและซอมบำารงรถยนตสวนกลาง


คาจดหาและซอมบำารงวสด ครภณฑสำานกงาน


คาอบรมพฒนาบคลากร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

คาจางลกจางชวคราวและประกนสงคม - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

444

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนคาใชจายในการคดเลอกบคลากร/ตอสญญา/เลอนตำาแหนง


คาใชจายในการขออนญาตทำางานของชาวตางประเทศ


คาใชจายในการประชม/การปฏบตหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน


คาประกนภยรถยนต/คาทะเบยนและพรบ.ประจำาป


คาจางเหมาบรการและเชารถ - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ

โครงการสนบสนนและบรหารงานกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค


โครงการสรรหาและคดเลอกนกเรยน - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรผรบผดชอบมความรความสามารถ

โครงการพฒนาหลกสตร - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ-

โครงการสนบสนนงานวจย - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครมความสามารถ

445

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน- ผบรหารใหการสนบสนนอยางเตมท

โครงการพฒนางานทะเบยนวดผล - มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครทรบผดชอบมความรความสามารถ

โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและผลการทดสอบระดบชาต

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครมความรความสามารถ- นกเรยนมความขยน รบผดชอบและใหความรวมมอ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนโครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพคร - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการ- บคลากรครมความกระตอรอรนในการพฒนาศกยภาพอยางสมำาเสมอ- ผบรหารเหนความสำาคญและใหการสนบสนน

โครงการสงเสรมความเปนเลศและการแขงขนทางวชาการ

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครมความรบผด

446

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนนชอบ เอาใจใสอยางสมำาเสมอ- นกเรยนมความขยน และมความรบผดชอบสง

โครงการประสานความรวมมอทางวชาการทงในและตางประเทศ

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรทเกยวของมความรความสามารถ- หนวยงานทเกยวของใหความรวมมออยางดวยด

โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครมความรความสามารถ- นกเรยนใหความรวมมอในการจดกจกรรมตางๆอยางเตมท

โครงการพฒนาระบบงานสารสนเทศโรงเรยน

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- ผรบผดชอบมความรความสามารถ

โครงการพฒนาศกยภาพการทำาโครงงานดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย

- มงบประมาณสนบสนนเพยงพอตอความตองการ- บคลากรครและนกเรยนมความตงใจ ขยนและรบผดชอบ- หนวยงานทเกยวของใหความรวมมออยางเตมท

447

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน งานผลตเอกสารและซอมบำารงครภณฑ - มงบประมาณสนบสนนเพยง

พอตอความตองการ

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลสำาเรจชอโครงการ/กจกรรม สาเหต

- -

2. จดเดนและจดทควรพฒนา ระดบการศกษาขนพนฐาน

2.1 ดานคณภาพผเรยนจดเดน ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ เอออาทรผอนและ

กตญญกตเวทตอผมพระคณ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มเจตคตทดตอวทยาศาสตร มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน) มความรและทกษะการใชภาษาตางประเทศและเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนรและนำาเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพเทยบมาตรฐานสากลในระดบเดยวกน มความสามารถสบเสาะหาความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค อยในระดบผานเกณฑ(ระดบดขนไป)

448

จดทควรพฒนา โรงเรยนควรพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค การทำางานเปนทม นกเรยนขาดการวางแผน การฝกนกเรยนในการคดวเคราะห กำาหนดเปาหมายและแนวทางในการตดสนใจ การใชภาษาตางประเทศในการสอสาร สงเสรมใหผเรยนมจตวญญาณของความเปนนกวจย นกประดษฐ นกคดคน และนกพฒนาเทยบมาตรฐาน สากลในระดบเดยวกน

2.2 ดานการจดการศกษาจดเดน ครมศกยภาพในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ มความมงมนและอทศตนในการพฒนาผเรยนในดานวชาการ ดานคณธรรม จรยธรรม จดทำารายงานการพฒนาคณภาพผเรยนอยางเปนระบบ มการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค ครออกแบบและการจดการเรยนรทอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา ใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา จดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย สถานศกษามหลกสตรและการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการดานวทยาศาสตร สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ มการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

449

จดทควรพฒนา ในดานการเรยนการสอน เนองจากเปนนกเรยนโรงเรยนประจำา ครทกทานมภาระงานมากจงทำาใหการทำางานบางอยางพฒนาไมเตมท ควรมบคลากรเพมเตมในรายวชาทขาดแคลน ครควรมการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล มการวจย และนำาผลของการวจยนนๆ มาใชใหเกดประโยชนในการเรยนการสอนมากขน ครควรมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน ควรมการนเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

2.3 ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรจดเดน โรงเรยนจดโครงการ / กจกรรมสนบสนนใหสถานศกษา

เปนสงคมแหงการเรยนรดงนจดกจกรรมใหนกเรยนไดเขารวมประเพณทสำาคญของไทยทงประเพณ

ทางศาสนา ประเพณวนสำาคญของชาตไทย ทงรฐพธและราชพธเพอสงเสรมใหภมใจในความเปนคนไทยเหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดำารงไวซงความเปนไทย นำานกเรยนทศนศกษาตามแหลงเรยนรตาง ๆ เพอศกษาศลปวฒนธรรมประเพณทดงามของไทยเพอใหนกเรยนรสกชนชม เกดความหวงแหนความเปนคนไทยและอนรกษสบทอดไดอยางถกตองรวมทงการรจกใชและรกษาทรพยากรและสงแวดลอมอยางถกตอง จดกจกรรมใหนกเรยนไดแสดงออกถงการรจกแบงปน เสยสละ รกใครสามคคกน รจกทำาประโยชนเพอสวนรวม เชน โครงการเชอมสมพนธปนรอยยม โครงการวพธทศนาฎยะวรรณคดไทย เปนตน จดแหลงเรยนรตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน แหลงเรยนรธรณวทยา แหลงเรยนรพพธภณฑเปลอกหอย หองสตววทยา งานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน แหลงเรยนร 8 กลมสาระ ( ภายนอกหองเรยน ) หองศนยการเรยนรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จด

450

ประชมผปกครอง และ ประชมคณะกรรมการสถานศกษาเปนการรวมมอกนระหวางคณะกรรมการสถานศกษาและโรงเรยนเพอพฒนาสงเสรมใหเกดภาพลกษณทดงามของโรงเรยนสชมชน จดนทรรศการตลาดนดความรเพอเผยแพรผลงานและแลกเปลยนเรยนรกบโรงเรยนตาง ๆ โรงเรยนไดจดสงใหครในทกกลมสาระการเรยนรเขารวมการอบรม สมมนาเพอเสรมสรางศกยภาพทางความรพรอมทงใหมการขยายผลการอบรมสมมนาใหกบคณะครไดรบความรดงกลาวดวย สงเสรมใหครขาศกษาตอในระดบสงขนตามความรความสามารถและความถนด ครและบคลากรทางการศกษาเปนวทยากรแกนนำาใหความรการนำาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงบรณาการในการจดการเรยนการสอนทกกลมสาระการเรยนรและใหความรแกหนวยงานทงภาครบและเอกชน โรงเรยนรวมมอกนระหวาง บาน องคกรทางศาสนา สถาบนวชาการและองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนาวถการเรยนรในชมชน โดยการจดกจกรรมการเรยนการสอนมทสงเสรมใหเกดกบผเรยนและครผสอน ดงน การจดอบรมคร จดคายเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมการเรยนการสอนแบบบรณาการเศรษฐกจพอเพยง จดแสดงผลงานแลกเปลยนการเรยนร ( ตลาดนดความร ) และจดทำาเครอขายโรงเรยนเศรษฐกจพอเพยง

จดทควรพฒนา โรงเรยนควรสนบสนนการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนอยางตอเนองและพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยนใหตอบสนองตอการจดการเรยนรทมประสทธภาพ สงเสรมใหครและนกเรยนใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยนอยางชดเจน

2.4 ดานอตลกษณของสถานศกษาจดเดน โรงเรยนไดมการมอบหมายใหกลมสาระการเรยนรกำาหนด

โครงการ / กจกรรม สงเสรมใหผเรยนเปนผนำาทางความคดดวยจตวทยาศาสตร เชน จดโครงการคายปรบพนฐานนกเรยนหองวทยาศาสตร ม.4 คายวทยาศาสตร ม.4 คายเยาวชนอนรกษพลงงาน นกเรยน ม.1 และ ม.4 กจกรรมเขาคายดนก ประกวดโครงงาน

451

วทยาศาสตรสปดาหวทยาศาสตร กจกรรมวทยาศาสตรยกบาน คายปรบพนฐาน คณตศาสตร ม.1 เพอสงเสรมใหผเรยนเปนผมจตวทยาศาสตร มความสามารถคด วเคราะหไดบนฐานของความพอเพยง สงเสรมผเรยนสรางหลกคดบนฐานของความคดพอเพยง โดยการจดกจกรรมคายเศรษฐกจพอเพยง ม.1 และ ม.4 เพอปพนฐานดานการคดวเคราะหโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบกจกรรมตาง ๆ และสามารถนำามาใชในการดำาเนนชวตของตนตอไป โรงเรยนไดมการมอบหมายใหกลมงานบรหารงานวชาการ กำาหนดโครงการ / กจกรรม เพอสงเสรมใหผเรยนมความเปนเลศทางวชาการ โดยจดทำาโครงการพฒนานกเรยนหองวทยาศาสตรตามหลกสตร โครงการสงเสรมผลการทดสอบระดบชาตของนกเรยน โครงการคลนกวชาการ โครงการพสอนนอง เพอพฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถในเชงวชาการ สามารถถายทอดความรและประสบการณแกผอน ไดอยางมประสทธภาพ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ ดงน โครงการนทรรศการและความรวมมอกบหนวยงานอน บรหารจดการงานเศรษฐกจพอเพยง งานอบรมพฒนาบคลากร ทงนเพอพฒนาบคลากรของโรงเรยนใหมความร ความสามารถในดานวชาชพของตน และพฒนาแหลงเรยนรของโรงเรยนใหเปนแหลงเรยนรทมประสทธภาพ สามารถนำามาใชภายในโรงเรยนและเปนแหลงเรยนรสำาหรบหนวยงานอน ๆ ทสนใจศกษาไดอกดวย

ทงนกอนการดำาเนนโครงการ / กจกรรม ระหวางการดำาเนนโครงการ / กจกรรม และหลงจากการดำาเนนงานในทกโครงการ / กจกรรม ผรบผดชอบจะตองประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบการทำางานในทกขนตอน และมการสรปผลการจดโครงการ นำาผลทไดมาวางแผนปรบปรงงานหรอโครงการในครงตอไป

452

จดทควรพฒนา โรงเรยนจะมการดำาเนนโครงการ / กจกรรม ตาง ๆ โดยนำาผลการดำาเนนโครงการ / กจกรรม มาใชในการวางแผน และปรบปรงกลยทธการดำาเนนโครงการ /กจกรรมตอไป อกทงยงเพมเตมกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมความเปนเลศทางวชาการ บนพนฐานหลกคดของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหผเรยนมระดบคณภาพการเรยนตามมาตรฐานชาตและสากล

2.5 ดานมาตรการสงเสรมจดเดน เปนโรงเรยนตนแบบเศรษฐกจพอเพยง ซงโรงเรยนจด

กจกรรมชมนมเกยวกบแหลงเรยนรภายในโรงเรยน ประกอบดวย ชมนมพฤกษศาสตร , ชมนมสตววทยา ,ชมนมสงขวทยา และชมนมธรณวทยา เพอสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรในโรงเรยนอยางหลากหลาย และสามารถใชพฒนาสำาหรบกระบวนการเรยนการสอนทางวทยาศาสตรไดอยางด โรงเรยนจดกจกรรมชมนมเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ประกอบดวย ชมนมวจยซอฟตแวร และ ชมนม ทำาเวบไซตเบองตน เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางสรางสรรค มความรความสามารถในการพฒนาผลงานของตนเอง พรอมทงสามารถเขารวมประกวดแขงขนในระดบตางๆได มการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศของโรงเรยนใหมความทนสมย สามารถเออประโยชนใหกบนกเรยนและครผสอนในกระบวนการจดการเรยนการสอนใหมศกยภาพมากขน กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย ไดจดอบรมครภายในโรงเรยนใหมความรเบองตนเพอการใชในการพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพมากขน และงานหองสมดของโรงเรยนมการพฒนาอยางตอเนองเพอสงเสรมการคนควา และการอาน รวมทงการจดประกวดแขงขนการสงเสรมการอานใหกบนกเรยน

จดทควรพฒนา โรงเรยนควรมแผนพฒนาทางดานเทคโนโลยสารสนเทศอยางตอเนองใหมความสมบรณและทนสมย พรอมทงพฒนาแหลงเรยนรตางๆภายในโรงเรยนใหมความสมบรณมากขน เพอรองรบการพฒนาทางดานการเรยนการสอนและดานตางๆ สามารถใชเปนแหลงขอมล

453

และสรางสรรคผลงานสำาหรบกระบวนการเรยนรของนกเรยนและการสอนของครผสอน และสงเสรมผลงานของนกเรยนในการเขารวมการแขงขนในระดบทสงขนทงในระดบเขตพนท ระดบภาคและระดบประเทศ

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต1. โรงเรยนจดโครงการเพอพฒนาศกยภาพดานตางๆ ตามความสนใจ

ของนกเรยน จดหาวสดอปกรณ สถานทเพออำานวยความสะดวกใหแกนกเรยนในการดำาเนนกจกรรม ใหความรทถกตอง เพอสการปฏบตทมคณภาพ กอเกดเจตคตทดตอกจกรรมทนกเรยนสนใจ ใหคำาปรกษา/เปนทปรกษาในโครงการ/กจกรรมทนกเรยนปฏบต หมนตรวจสอบ ดแล ชวยแกไขสงทไมถกตอง ใหเกดความถกตองตามหลกวชาการ ใหขวญและกำาลงใจแกนกเรยนเมอปฏบตกจกรรมเสรจสน

2. กจกรรมตางๆ ทสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคตองกำาหนดไวในแผนการปฏบตงานของทางโรงเรยนใหดำาเนนเปนแผนตอเนอง เพอสรางความยงยน มการประเมนผลของกจกรรมในทกครง เพอนำาผลการประเมนทไดมาหาจดออนของโครงการ เพอพฒนาปรบปรงใหมประสทธภาพทสงขน มการใหขวญและกำาลงใจใหแกทงคร นกเรยน และผทมสวนเกยวของเพอใหเกดความมนใจและตงใจในการปฏบตงานในทกกจกรรม มการประชาสมพนธผลงานของนกเรยน และครใหเปนทประจกษทงภายในและภายนอกโรงเรยนเพอใหเหนคณคา และศกยภาพทมในตนเอง เปดโอกาสใหนกเรยนไดดำาเนนกจกรรมตางๆไดดวยตนเอง โดยมครคอยใหคำาปรกษาและจดการบรณาการใหเขากบทกกลมสาระการเรยนร

3. โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนเกดทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองอยางหลากหลาย รกการเรยนและพฒนาตนเองอยางตอเนอง สงเสรมความสามารถในการสบเสาะหาความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร มการใชสอเทคโนโลยเพอการเรยนรไดอยางกวางขวางยงขน สงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสเขารวมแขงขนดานการแสวงหาความรและการพฒนาตนเองในระดบตางๆ มากยงขนตามลำาดบ

454

4. โรงเรยนควรสงเสรมและพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด การแกปญหา เพอพฒนานกเรยนอยางเปนระบบ เชน การจดการเรยนการสอนทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร การสอนแบบโครงงาน การเขยนเอกสารทางวชาการ เปนตน มการนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ และมโครงการทสงเสรมกระบวนการคดขนสงของนกเรยน การสงเสรมใหนกเรยนมความเปนนกวจย นกวทยาศาสตร และพฒนาศกยภาพของนกเรยนในการแกปญหาอยางสมำาเสมอและเปนรปธรรมหรอใชการบรณาการกจกรรมตาง ๆ ของแตละกลมสาระใหสงเสรมกระบวนการแกปญหา การคดสรางสรรคของนกเรยน

5. การจดกจกรรมตางๆ เพอใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ควรกระทำาอยางตอเนอง เพอใหการพฒนาตนเองของนกเรยนเปนไปอยางตอเนอง และยงยน แตอาจปรบเปลยนรปแบบของกจกรรมการเรยนร โดยคำานงถงความแตกตางระหวางบคคล ซงการจดกจกรรมเพอพฒนานกเรยนในดานตางๆ ตองอาศยความรวมมอจากครในแตละกลมสาระการเรยนร

6. เพมกจกรรมประกอบการเรยนการสอนในลกษณะทฝกใหนกเรยนไดรจกคด วางแผนและลงมอทำางานตางๆดวยตนเองตลอดกจกรรม เชนการวางแผนการทดลองทางวทยาศาสตรกอนลงมอทำาการทดลอง จากนนจงลงมอปฏบตใหสำาเรจตามแผนทวางไว จดกจกรรมทใหเกดกระบวนการทำางานกลมรวมกน ผานรปแบบของคายหรอการแขงขนตางๆ จดงานนำาเสนอผลงานทเกดจากการเรยนการสอนของนกเรยนในรายวชาตางๆ หรอเกดจากกจกรรมตามความสนใจของนกเรยน ใหนกเรยนทำาแบบทดสอบความสนใจทางดานอาชพ S.D.S. เพอวเคราะหความสนใจและความมงมนทจะประกอบอาชพในอนาคตซงจะเปนแนวทางในการเลอกสายการเรยนทเหมาะสมตอไป ใหนกเรยนสบคนขอมลเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ แลวสะทอนถงแนวคดของตนเองทมตออาชพนนๆ จดใหมการบรรยายแนะนำาทางดานการประกอบอาชพตางๆ โดยผทรงคณวฒในสายอาชพเหลานน

455

7. โรงเรยนมนโยบายจดใหครมการแลกเปลยนเรยนรในดานเทคนคการจดการเรยนการสอน โดยนอมนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนหลกคด ครแตละคนจะตองนำาเสนอเทคนควธการสอนของตน เพอแลกเปลยนเรยนรกบเพอนคร ซงจะไดรบประสบการณใหมๆ จากเทคนคการสอนของเพอนครทนำาเสนอ และจะสามารถนำามาปรบใชในการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนของตนใหมประสทธภาพและประสทธผลตอนกเรยนมากขน

8. โรงเรยนควรกำาหนดแนวทางในการพฒนาผบรหารใหมวสยทศน มภาวะผนำา มความสามารถทางวชาการ และมความคดรเรมในการบรหารจดการสถานศกษาและพฒนาผเรยน โดยใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวมและใชกระบวนการวจยในการพฒนาวชาการและการบรหารจดการสถานศกษา ครอบคลมภารกจทง 4 งาน ไดแก งานบรหารวชาการ งานบรหารงบประมาณ งานบรหารบคคล และงานบรหารทวไปใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผน สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ เอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพ เตมเวลา ผมสวนเกยวของ ไดแก นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาและมการตดตามนเทศอยางเปนระบบ

9. บทบาทความรวมมอและการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง และชมชนอยางเตมศกยภาพ ในอนทจะรวมมอกนในการพฒนาสถานศกษา พฒนาศกยภาพผเรยน ใหมชอเสยงเปนทยอมรบในทกระดบ จนถงระดบประเทศ รวมทงการเปนองคกรทเขมแขง

10. จดใหมการอบรมครผสอนหลกสตรโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาครวมกนทง 12 แหง โดยเชญผทรงคณวฒทางดานหลกสตรมาใหความร เปดรายวชาเพมเตมทหลากหลายมากขน และมงเนนใหนกเรยนนำาความรจากรายวชาทเรยนไปใชประโยชนได จดประชมทบทวน อดมการณและเปาหมาย

456

ของหลกสตรใหกบนกเรยนและคร จดใหมการนเทศการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ และมการกำากบตดตาม ตรวจสอบ อยางตอเนอง

11. โรงเรยนควรมการกำาหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาใหมการจดสภาพแวดลอม สงอำานวยความสะดวก พอเพยงใชการไดด มการปรบปรงภมทศนบรเวณภายในโรงเรยนใหรมรน มสวนหยอมและมมพกผอนใหนกเรยนไดนงพกผอน เพอใหผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเองหรอเรยนรแบบมสวนรวม หองเรยน หองปฏบตการ หองสมด อาคารเรยน แหลงเรยนร การบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ การสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน ตองมความพรอมในทกดานเพอทจะสงเสรมใหผเรยนสามารถเรยนรและพฒนาเตมศกยภาพ สงผลใหผทมสวนเกยวของมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและมความพงพอใจตอการบรหารจดการศกษา

12. โรงเรยนควรกำาหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษา โดยทการดำาเนนงานของสถานศกษาตองครอบคลมมาตรฐานและตวบงชตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาและแนวทางการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ตามกฎกระทรวง ไดแก การกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การจดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การจดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา การตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา การนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพ การศกษาอยางตอเนอง และจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน 13. โรงเรยนควรสนบสนนการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนอยางตอเนองและพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยนใหตอบสนองตอการ

457

จดการเรยนรทมประสทธภาพ สงเสรมใหครและนกเรยนใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยนอยางชดเจน

14. โรงเรยนจะมการดำาเนนโครงการ / กจกรรม ตาง ๆ โดยนำาผลการดำาเนนโครงการ / กจกรรม มาใชในการวางแผน และปรบปรงกลยทธการดำาเนนโครงการ /กจกรรมตอไป อกทงยงเพมเตมกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมความเปนเลศทางวชาการ บนพนฐานหลกคดของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหผเรยนมระดบคณภาพการเรยนตามมาตรฐานชาตและสากล

15. โรงเรยนควรมแผนพฒนาทางดานเทคโนโลยสารสนเทศอยางตอเนองใหมความสมบรณและทนสมย พรอมทงพฒนาแหลงเรยนรตางๆภายในโรงเรยนใหมความสมบรณมากขน เพอรองรบการพฒนาทางดานการเรยนการสอนและดานตางๆ สามารถใชเปนแหลงขอมล และสรางสรรคผลงานสำาหรบกระบวนการเรยนรของนกเรยนและการสอนของครผสอน และสงเสรมผลงานของนกเรยนในการเขารวมการแขงขนในระดบทสงขนทงในระดบเขตพนท ระดบภาคและระดบประเทศ

4. ความตองการและการชวยเหลอ 1. การสนบสนนจดหาครผสอนในสาขาวชาทขาดแคลน ไดแก

คณตศาสตร ภาษาองกฤษ ภาษาไทยสขศกษาและพลศกษา การงานอาชพและเทคโนโลย นอกจากนตองการบคลากรทมความร ความสามารถและเชยวชาญในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ในสาขาวชาทขาดแคลน

2. การสนบสนนจดหาบคลากรฝายบรหาร ไดแก รองผอำานวยการทง 4 ฝายงาน

3. การสนบสนนจดหาบคลากรสนบสนนการสอน ไดแก ครหอพก เจาหนาทธรการ เจาหนาทพยาบาล เจาหนาทโสตทศนปกรณ งานโภชนาการ เจาหนาทสำานกงานของฝายงานตางๆ

4. การสนบสนนสงเสรมดานการจดการเรยนการสอนจากสถาบนอดมศกษา

458

5. งบประมาณสนบสนนในการพฒนาบรรยากาศ สงแวดลอม และแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ภาคผนวก

ประกาศโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2557 หนงสอการรบรองมาตรฐานการศกษารอบสาม โดย สมศ. บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจำาปของสถานศกษาปการศกษา

2557 ของคณะกรรมการสถานศกษา

459

คำาสงแตงตงคณะทำางาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา

460

461

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร

ประจำาปการศกษา 2557

มาตรฐานการศกษาของโรงเรยน ม 5 ดาน จำานวน 15 มาตรฐาน ประกอบดวย

1. ดานคณภาพผเรยน2. ดานการจดการศกษา3. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร4. ดานอตลกษณของสถานศกษา5. ดานมาตรการสงเสรม

1. ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ 1.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจาก

สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป

กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการมาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

462

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม 2.5 ผเรยนมเจตคตทดตอวทยาศาสตร

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ

รอบตว 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควา

หาความรเพมเตม3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนร

ระหวางกน3.4 มความรและทกษะการใชภาษาตางประเทศและเทคโนโลย

สารสนเทศในการเรยนรและ นำาเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพเทยบมาตรฐานสากลในระดบเดยวกน

3.5 ผเรยนมความสามารถสบเสาะหาความรโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคด

ของตนเอง4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

463

4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 4.5 มจตวญญาณของความเปนนกวจย นกประดษฐ นกคดคน และ

นกพฒนาเทยบมาตรฐาน สากลในระดบเดยวกน

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยเปนไปตามเกณฑ(ผลการเรยน

ตงแต 3 ขนไป)5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรวทยาศาสตรภมภาค

อยในระดบดขนไป5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน อยในระดบดขนไป5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ(เทากบขดจำากดลาง

ระดบประเทศขขนไป)มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคต ทดตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ6.2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของ

ตนเอง6.3 ทำางานรวมกบผอนได6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพท

ตนเองสนใจ

2. ดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

464

7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ

และคณลกษณะทพงประสงค7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการ

วางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตาง

ระหวางบคคลและพฒนา การทางสตปญญา7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและ

ภมปญญาของทองถน มาบรณาการในการจดการเรยนร7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผ

เรยน ดวยวธการท หลากหลาย7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดาน

การเรยนและคณภาพชวต ดวยความเสมอภาค7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผด

ชอบ และใชผลในการ ปรบการสอน7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของ

สถานศกษา7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตม

ความสามารถ มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

465

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย

เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามท

กำาหนดไวใน แผนปฏบตการ8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระ

จายอำานาจ8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการ

ศกษา8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการ

ศกษาเตมศกยภาพ และเตมเวลา

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการ

ดำาเนนงานของ สถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

อยางรอบดาน

466

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบโรงเรยนวทยาศาสตรภมภาค

10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ

และความสนใจ10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความ

ตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบต

จรงจนสรปความร ไดดวยตนเอง10.5 นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการ

เรยนการสอนอยาง สมำาเสมอ

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

10.7 สถานศกษามหลกสตรและการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการดาน

วทยาศาสตรมาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความ

ปลอดภยของผเรยน

467

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเอง

และหรอเรยนรแบบมสวนรวมมาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

12.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถาน

ศกษาทมงพฒนา คณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

เพอพฒนาคณภาพ สถานศกษา12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา12.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผน

พฒนาคณภาพ การศกษาอยางตอเนอง12.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

3. ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร

ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของ

สถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

468

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ

ครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

4. ดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

14.1.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนสรางหลกคดบนฐานของความพอเพยง

14.1.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมทกษะกระบวนการทางวจย

14.1.3 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเปนผนำาทางความคดดวยจตวทยาศาสตร

14.2 ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

14.2.1 ผเรยนเปนผมหลกคด (คดได คดเปน คดด คดอยางวทยาศาสตร)14.2.2 ผเรยนเปนผมทกษะการวจย

14.2.3 ผเรยน เปนผมจตวทยาศาสตร

5. ดานมาตรการสงเสรม

469

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

15.1.1 จดโครงการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษาเพอสรางหลกคดใหกบ ผเรยน15.1.2 จดโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพอสงเสรมและ

พฒนาผเรยน15.1.3 จดโครงการ/กจกรรมสงเสรมทกษะการสบเสาะหาความรดวย

ตนเองโดยใชกระบวนการ ทางวทยาศาสตรและกระบวนการวจย

15.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา15.2.1 ผเรยนมหลกคด รจกคดวเคราะหและวางแผนอยางม

ภมคมกน15.2.2 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนบรรลเปาหมายในภาพรวม

ของโรงเรยน15.2.3 ผเรยนมทกษะในการคนควาและสบเสาะหาความรเพอใชพฒนา

ผลสมฤทธทางการเรยนและ กระบวนการทำาโครงงานวทยาศาสตรอยางเหมาะสม

470

471

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร

ขอรบรองวา

โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร

ไดประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2557

โดยคณะกรรมการผทรงคณวฒและ

คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ปการศกษา 2557

ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานไดคะแนน คะแนน 99.25 อยในระดบคณภาพ 5 มคณภาพด

เยยม

รบรองผล เมอวนท 4 กรกฎาคม 2558

472

( นายแมนไทย เชอมชต )ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนจฬาภรณราชวทยาลย เพชรบร

473

474

475

476

Documents

รายงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา · Web viewท ช อ-ช อสก ล อาย ประสบการณ (ป ) ว ฒ จบว