62
1 หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2559) ชื่อสถาบันอุดมศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ คณะ คณะสถิติประยุกต์ หมวดที1. ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อหลักสูตร ภาษาไทย : หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาอังกฤษ : Master of Management in Information Technology Management 2. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ชื่อเต็ม : การจัดการมหาบัณฑิต (บริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ) Master of Management (Information Technology Management) ชื่อย่อ : กจ.ม. (บริหารเทคโนโลยีสารสนเทศ) M.M. (Information Technology Management) 3. วิชาเอก -ไม่มี- 4. จานวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร แผน ก.2 39 หน่วยกิต ศึกษารายวิชา 27 หน่วยกิต วิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกิต แผน ข 39 หน่วยกิต ศึกษารายวิชา 36 หน่วยกิต วิชาค้นคว้าอิสระ 3 หน่วยกิต 5. รูปแบบของหลักสูตร 5.1 รูปแบบ หลักสูตรปริญญาโท ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา 5.2 ภาษาที่ใช้ ภาษาไทยและ/หรือภาษาอังกฤษ 5.3 การรับเข้าศึกษา รับนักศึกษาไทยและนักศึกษาต่างชาติ 5.4 ความร่วมมือกับสถาบันอื่น เป็นหลักสูตรเฉพาะของสถาบันที่จัดการเรียนการสอนโดยตรง 5.5 การให้ปริญญาแก่ผู้สาเร็จการศึกษา

หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

1

หลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559)

ชอสถาบนอดมศกษา สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

คณะ คณะสถตประยกต

หมวดท 1. ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ ภาษาองกฤษ : Master of Management in Information Technology Management

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม : การจดการมหาบณฑต (บรหารเทคโนโลยสารสนเทศ) Master of Management (Information Technology Management) ชอยอ : กจ.ม. (บรหารเทคโนโลยสารสนเทศ) M.M. (Information Technology Management)

3. วชาเอก -ไมม-

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร แผน ก.2 39 หนวยกต ศกษารายวชา 27 หนวยกต วทยานพนธ 12 หนวยกต แผน ข 39 หนวยกต ศกษารายวชา 36 หนวยกต วชาคนควาอสระ 3 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรปรญญาโท ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา 5.2 ภาษาทใช ภาษาไทยและ/หรอภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของสถาบนทจดการเรยนการสอนโดยตรง

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา

Page 2: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

2

ใหปรญญาของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559) ปรบปรงจากหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) เปดสอนตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2559

- คณะกรรมการสภาวชาการ อนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท1/2559 เมอวนท 24 กมภาพนธ 2559

- สภาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร อนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท 2/2559 (พเศษ) เมอวนท 9 มนาคม 2559

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 2560

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา นกวเคราะหธรกจ นกวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ ผจดการโครงการดานเทคโนโลยสารสนเทศ

ผบรหารดานเทคโนโลยสารสนเทศทกระดบ ผก ากบดแลและบรหารความเสยงดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผก าหนดนโยบายและจดการยทธศาสตรดานเทคโนโลยสารสนเทศ ผประกอบการอสระดานเทคโนโลยสารสนเทศ

9. ชอ เลขประจ าตวบตรประชาชนต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

เลขประจ ำตว

ประชำชน

ต ำแหนงทำงวชำกำร/

ชอ – สกล คณวฒสงสด/สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ

xxxxxxxxxxxxxxxx ผศ.ดร.รฐกร พลทรพย Sc.D. (Computer Science) University of Massachusetts Lowell, U.S.A.

M.B.A (Computer Information System)

New Hampshire College, U.S.A.

พบ.ม. (สถตประยกต) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

วท.บ. (คอมพวเตอร) มหาวทยาลยรามค าแหง

xxxxxxxxxxxxxxxx ผศ.ดร.สเทพ ทองงาม Ph.D. (Computer Science) Illinois Institute of Technology, U.S.A.

M.S. (Computer Science) Towson University, U.S.A.

บธ.ม. (บรหารธรกจ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

Page 3: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

3

วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

Page 4: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

4

เลขประจ ำตวประชำชน

ต ำแหนงทำงวชำกำร/ ชอ – สกล

คณวฒสงสด/สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ

xxxxxxxxxxxxxxxx ผศ. ดร.ปราโมทย ลอนาม Ph.D. (Information Systems) University of Maryland at Baltimore County, U.S.A.

M.S. (Information Systems) University of Maryland at Baltimore County, U.S.A.

บธ.ม. (การจดการ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร) จฬาลงกรณมหาวทยาลย

วศ.บ. (ชลประทาน) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

10. สถานทจดการเรยนการสอน

สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร เลขท 118 ถนนเสรไทย คลองจน บางกะป กรงเทพฯ 10240

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

รฐบาลโดยกระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดก าหนดนโยบายสงเสรมการใชดจทลเพอ

เศรษฐกจและสงคมในการสรางศกยภาพของประเทศ รวมทงยงไดก าหนดกรอบนโยบายเทคโนโลยสารสนเทศและ

การสอสาร ระยะ พ.ศ. 2554-2563 ของประเทศไทย ทใหความส าคญกบการพฒนาโครงสรางพนฐานสารสนเทศ

เปาหมายหลกคอการมทนมนษยทมคณภาพ มความร ความสามารถและทกษะในระดบมาตรฐานสากลในปรมาณท

เพยงพอตอการขบเคลอนการพฒนาประเทศ ซงจะท าใหทกภาคเศรษฐกจกาวหนาไปไดทนโลกและสามารถแขงขน

ในโลกสมยใหมได

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

จากผลกระทบของสถานการณภายนอก เพอตอบสนองนโยบายของภาครฐในการพฒนาศกยภาพของ

บคลากร ICTท มท กษะสง และมความสอดคลองกบความตองการท งภาคการศกษา ภาคธรกจ และ

ภาคอตสาหกรรมทงเชงปรมาณและคณภาพ จงจ าเปนตองพฒนาหลกสตรในลกษณะทผสมผสานวทยาการทงในดาน

เทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงมความเขาใจในการบรหารธรกจองคกร เพอใหบคลากรทมความรความเขาใจในการ

ท างานของภาคเศรษฐกจตาง ๆ และมมมมองในการวเคราะหปญหาทกวางขน ทงนหลกสตรมความเกยวของและ

สนบสนนพนธกจของสถาบนในดานการมงเนนการผลตบณฑตระดบบณฑตศกษาทมภาวะผน า พฒนาองคความร

งานวจย และใหบรการวชาการ ดานการบรหารการพฒนา เพอใหบคลากรของประเทศมศกยภาพเพยงพอในการ

พฒนาประเทศใหเจรญกาวหนาอยางยงยน

Page 5: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

5

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยส านกงานอธการบด ไดแก

รายวชาในหมวดวชาเสรมพนฐาน

สพ 4000 วชาพนฐานส าหรบบณฑตศกษา 3 หนวยกต

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะภาษา ไดแก

รายวชาในหมวดวชาเสรมพนฐาน

ภส 4001 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา 3 หนวยกต

ภส 4002 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ 3 หนวยกต

ภส 4011 การซอมเสรมการพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา 3 หนวยกต

ภส 4012 การซอมเสรมการพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ 3 หนวยกต

13.3 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน

นกศกษาหลกสตรอนของสถาบน สามารถเลอกเรยนทกรายวชาของหลกสตรการจดการมหาบณฑต

สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศได ยกเวนวชาการคนควาอสระ ทงน ตองเปนไปตามขอก าหนดของแตละ

หลกสตร และไดรบอนมตจากอาจารยผแนะน าและอาจารยผสอน

13.4 การบรหารจดการ

หลกสตรไดด าเนนการภายใตความรบผดชอบของคณะกรรมการบรหารหลกสตรการจดการมหาบณฑต

สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ และอาจารยประจ าหลกสตร โดยคณะกรรมการมหนาทก าหนดนโยบาย

กรอบการด าเนนงานและวางระเบยบหลกเกณฑเพอใหหลกสตรมคณภาพ ในกลมวชาเลอกของหลกสตรนกศกษา

สามารถเลอกวชาเลอกในคณะ/ภาควชาอนของสถาบนทมเนอหาสอดคลองและเหมาะสมกบหลกสตรของคณะ

โดยนกศกษาสามารถลงทะเบยนและนบเปนหนวยกตในหลกสตรได และอาจารยทปรกษาของนกศกษาแตละ

วชาเอกใหค าปรกษาแกนกศกษาทจะไปเรยนวชาของหลกสตรอนเปนวชาเลอก อาจารยผสอนรายวชานน ๆ เปนผ

อนญาต/ใหความเหนชอบ โดยมนกวชาการศกษาของแตละคณะเปนผประสานงานและตรวจสอบใหเปนไปตาม

ขอบงคบวาดวยการศกษาของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร

Page 6: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

6

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา

การจดการเรยนการสอนดานเทคโนโลยสารสนเทศทมงสนองตอบตอการเปลยนแปลงและววฒนาการของเทคโนโลย โดยการผสมผสานแนวคดดานการจดการธรกจองคกร เพอผลตมหาบณฑตในสายงานการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศทมบทบาทในการเปนผน าทมพรอมทงความร คณธรรม จรยธรรม มความสามารถในการบรหารจดการองคกรใหทนกบสภาวะการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ซงเปนพนฐานของการแขงขนเช งธรกจในระดบนานาชาต มทศนคต แรงจงใจทจะใฝร ในลกษณะการเรยนรไดดวยตนเอง มทกษะเฉพาะทางของนกบรหารเทคโนโลยสารสนเทศทบรณาการความรความสามารถในการบรหารการพฒนาเขากบการจดการเทคโนโลยสารสนเทศททนสมย รวมทงมทกษะในการเปนผประกอบการทมความคดสรางสรรคและสรางนวตกรรม

1.2 วตถประสงค 1.2.1 ผลตบคลากรทสามารถบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ เพอน า ไปปฏบตงานไดทนกบความ

ตองการขององคกร และทนกบสภาพการณของการแขงขนในการด า เนนธรกจ ทงในระดบประเทศและระดบนานาชาต

1.2.2 ผลตบคลากรใหมความรความสามารถดานการบรหารจดการองคกร ควบคไปกบการจดการระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหมความสามารถในการเปนผน าดานการเปลยนแปลงและการพฒนาขององคกร

1.2.3 สรางบณฑตระดบปรญญาโทจากพนฐานระดบปรญญาตรหลากหลายสาขา ตามปรชญาการศกษาของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร ใหมความรแบบบรณาการคอมความรทงดานเทคโนโลยและดานการบรหารจดการ

1.2.4 เพอสงเสรมใหผส าเรจการศกษามความสามารถทางการวเคราะห การประยกตใชองคความรแบบบรณาการ และการท างานรวมกบผอน รวมทงมคณธรรม จรยธรรมและมความรบผดชอบในวชาชพ

Page 7: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

7

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

- ปรบปรงหลกสตรตามเกณฑ มาตรฐานหลกสตร สกอ. และ ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต และ มาตรฐาน AUN-QA (ภาค ภาษาไทย)

- นกศกษาประเมนการเรยนการ สอนระดบรายวชาในแตละ ภาคการศกษา - สมมนาเพอพฒนาการเรยน การสอนปละ 1 ครง - ประเมนและปรบปรงหลกสตร ทก 2 ป

- ผลการประเมนการเรยนการ สอนโดยนกศกษา - รายงานผลการสมมนา - รายงานผลการประเมน หลกสตร

- ปรบปรงหลกสตรให สอดคลองกบความตองการ ของผใชบณฑตรวมถงการ เปลยนแปลงทางเทคโนโลย เศรษฐกจ การเมองและสงคม

- ตดตามความตองการของ ผประกอบการปละ 1 ครง

- ระดบความพงพอใจของผใช มหาบณฑต

Page 8: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

8

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

เปนการศกษาแบบหนวยกตตามระบบทวภาค โดยปการศกษาหนง ๆ แบงเปน 2 ภาคการศกษาปกต คอ ภาคการศกษาท 1 และภาคการศกษาท 2 และอาจมภาคการศกษาท 3 (ภาคฤดรอน) กได การศกษาในภาคการศกษาปกตมระยะเวลาไมนอยกวา 15 สปดาห สวนการศกษาภาคฤดรอนมระยะเวลาไมนอยกวา 8 สปดาห แตมชวโมงการเรยนของแตละวชาเทากบชวโมงของภาคการศกษาปกต 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน การจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจ าหลกสตร 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน–เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม – เดอนธนวาคม ภาคการศกษาท 2 เดอนมกราคม – เดอนพฤษภาคม

ภาคฤดรอน เดอนมถนายน – เดอนกรกฎาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1 เปนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทาทกสาขาจากสถาบนการศกษาของรฐหรอเอกชน ทงในและตางประเทศทส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา (สกอ.) รบรองมาตรฐานการศกษา หรอมวทยฐานะทสภาสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรอนมตใหเขาเปนนกศกษา ส าหรบประสบการณการท างาน ใหเปนไปตามประกาศของสถาบน

2.2.2 ผานการคดเลอกตามเกณฑของสถาบน โดยการสอบขอเขยนและ/หรอสมภาษณ 2.2.3 คณสมบตของผมสทธสมครเขาศกษาอาจเปลยนแปลงหรอม เกณฑ เพมเตมได ท งน ใหเปนไปตามประกาศของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร และ/หรอประกาศของคณะสถตประยกต 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

เนองจากนกศกษาทเรยนในหลกสตรนเปนนกศกษาทมพนฐานทแตกตางกน นกศกษาสวนหนงมความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศแตขาดความรทางดานการบรหาร และในทางกลบกน มนกศกษาอกจ านวนหนงทมความรทางดานบรหารแตมความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศนอย รวมทงนกศกษาสวนใหญขาดทกษะดานภาษาองกฤษซงเปนสงทจ าเปนส าหรบการศกษาในหลกสตรน

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3

Page 9: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

9

หลกสตรไดจดใหมวชาเสรมพนฐานทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ การบรหาร และภาษาองกฤษ ส าหรบนกศกษาทขาดความรพนฐานดงกลาว

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา

1/2559 2560 2561 2562 2563 ภาคปกต 5 5 5 5 5 ภาคพเศษ 25 50 50 50 50 รวม 30 55 55 55 55 จ านวนนกศกษาทคาดวาจะส าเรจการศกษา - - 25 50 50 2.6 งบประมาณตามแผน

ใชงบประมาณแผนดนและงบรายไดของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร 2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเตอรเนต 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนเขาสถาบนอดมศกษา หลกเกณฑการเทยบโอนหนวยกต ใหเปนไปตามขอบงคบของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรวาดวยการศกษา และ/หรอประกาศของคณะสถตประยกต

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต ตลอดหลกสตร 39 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

หมวดวชา แผน ก. ท าวทยานพนธ แผน ข. ไมท าวทยานพนธ หมวดวชาเสรมพนฐาน ไมนบหนวยกต ไมนบหนวยกต หมวดวชาพนฐาน 6 หนวยกต 6 หนวยกต หมวดวชาหลก 18 หนวยกต 18 หนวยกต หมวดวชาเลอก (อยางนอย) 3 หนวยกต 12 หนวยกต หมวดวชาคนควาอสระ -- 3 หนวยกต สอบประมวลความร สอบ สอบ สอบปากเปลา -- สอบ หมวดวทยานพนธ 12 หนวยกต -- รวมไมนอยกวา 39 หนวยกต 39 หนวยกต

Page 10: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

10

3.1.3 รายวชา (1) หมวดวชาเสรมพนฐาน หมายถงวชาทมงปรบความรในระดบต ากวาขนบณฑตศกษาของ

นกศกษาเพอใหพรอมทจะศกษาในชนปรญญาโท ประกอบดวย สพ 4000 ND 4000

พนฐานส าหรบบณฑตศกษา Foundation for Graduate Studies

3(3 - 0 - 6)

ภส 4001 LC 4001

การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา Reading Skills Development in English for Graduate Studies

3(3 - 0 - 6)

ภส 4002 LC 4002

การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ Integrated English Language Skills Development

3(3 - 0 - 6)

ภส 4011 LC 4011

การซอมเสรมการพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา Remedial Reading Skills Development in English for Graduate Studies

3(3 - 0 - 6)

ภส 4012 LC 4012

การซอมเสรมการพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ Remedial Integrated English Language Skills Development

3(3 - 0 - 6)

บทส 4003 ITM 4003

ภาษาองกฤษเพอการสอสารธรกจ English for Business Communications

3(2 - 2 - 5)

บทส 4010 ITM 4010

ระบบฐานขอมลและการพฒนาแอปพลเคชนธรกจ Database Systems and Basic Concepts of Business Applications Development

3(3 - 0 - 6)

หมายเหต 1. ขอก าหนดและการยกเวนการเรยนวชาในหมวดวชาเสรมพนฐาน ใหเปนไปตามประกาศของคณะ/สถาบน ยกเวนขอก าหนดและการยกเวนการเรยนวชาเสรมพนฐานภาษาองกฤษของคณะภาษาและการสอสาร ใหเปนไปตามเงอนไขของหลกสตรวชาภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา

2. ในกรณทมการปรบปรงหลกสตรวชาภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา การเรยนวชาเสรมพนฐานภาษาองกฤษทก าหนดไวในหลกสตรนจะตองเปลยนแปลงใหเปนไปตามหลกสตรวชาภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษาทปรบปรงใหมดวย

3. บทส 4003 ภาษาองกฤษเพอการสอสารธรกจ เปนวชาทก าหนดใหนกศกษาภาคพเศษ ตองเรยน เนองจากไมไดเรยนวชาภาษาองกฤษตามทสถาบนก าหนด

(2) หมวดวชาพนฐาน หมายถง วชาทมงใหนกศกษามพนฐานส าหรบการศกษาวชาหลก และวชาเลอก มจ านวนรวม 6 หนวยกต ไดแก บทส 5010 ITM 5010

การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร Management of Enterprise IT

3(3 - 0 - 6)

บทส 5020 ITM 5020

การวเคราะหธรกจ และการวเคราะหเชงปรมาณ Business Analytics and Quantitative Analysis

3(3 - 0 - 6)

Page 11: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

11

(3) หมวดวชาหลก หมายถง กลมวชาทมงใหนกศกษามความรความช านาญเฉพาะดาน มจ านวนรวม 18 หนวยกต ไดแก (3.1) วชาหลกดานเทคโนโลยสารสนเทศ

บทส 6010 ITM 6010

คลงขอมล และขอมลใหญ Data Warehousing and Big Data

3(3 - 0 - 6)

บทส 6020 ITM 6020

เครอขายคอมพวเตอร และความปลอดภยสารสนเทศ Computer Networks and Information Security

3(3 - 0 - 6)

บทส 6030 ITM 6030

การวางแผนยทธศาสตร และการจดการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ IT Strategic Planning and IT Projects Management

3(3 - 0 - 6)

(3.2) วชาหลกดานการบรหาร บทส 6040 ITM 6040

การบญชเพอการบรหาร Managerial Accounting

3(3 - 0 - 6)

บทส 6050 ITM 6050

การจดการทรพยากรมนษย และพฤตกรรมองคการ Human Resource Management and Organization Behavior

3(3 - 0 - 6)

บทส 6060 ITM 6060

การจดการตลาด และการตลาดดจทล Marketing Management and Digital Marketing

3(3 - 0 - 6)

(4) หมวดวชาเลอก (4.1) วชาเลอก แผน ก.2 ก าหนดใหเลอกเรยนอยางนอย 3 หนวยกต แผน ข. ก าหนดใหเลอกเรยนอยางนอย 6 หนวยกต นกศกษาสามารถลงทะเบยนวชาเลอกไดตามความสนใจของนกศกษา ทงนจะตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษา บทส 7000 ITM 7000

การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ Information Systems Analysis and Design

3(3 - 0 - 6)

บทส 7001 ITM 7001

การประมวลผลระดบองคกร และเทคโนโลยคลาวด Enterprise Computing and Cloud Technologies

3(3 - 0 - 6)

บทส 7002 ITM 7002

การจดการการเงน Financial Management

3(3 - 0 - 6)

บทส 7003 ITM 7003

การบรหารการปฏบตการ Operations Management

3(3 - 0 - 6)

บทส 7004 ITM 7004

เศรษฐศาสตรส าหรบการจดการ Economics for Management

3(3 - 0 - 6)

บทส 7005 ITM 7005

ระเบยบวธการวจยและสถต Research Methods and Statistics

3(3 - 0 - 6)

Page 12: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

12

(4.2) วชาเลอกเสร ก าหนดใหเรยนอยางนอย 6 หนวยกต ส าหรบแผน ข. บทส 7050 ITM 7050

ระบบสนบสนนผบรหารและระบบสนบสนนการตดสนใจ Executive Support Systems and Decision Support Systems

3(3 - 0 - 6)

บทส 7051 ITM 7051

การวเคราะหขอมลใหญและการท าเหมองขอมล Big Data Analytics and Data Mining

3(3 - 0 - 6)

บทส 7052 ITM 7052

การจดการความสมพนธลกคา Customer Relationship Management

3(3 - 0 - 6)

บทส 7053 ITM 7053

การวดผลการด าเนนงานขององคการ Organizational Performance Measurement

3(3 - 0 - 6)

บทส 7054 ITM 7054

กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ Information Technology Law

3(3 - 0 - 6)

บทส 7055 ITM 7055

การบรหารความเสยง Enterprise Risk Management

3(3 - 0 - 6)

บทส 7056 ITM 7056

นวตกรรมและการเปนผประกอบการทางเทคโนโลย Innovation and Technopreneurship

3(3 - 0 - 6)

บทส 7057 ITM 7057

การจดการยทธศาสตรเทคโนโลยสารสนเทศระดบสง Advanced Strategic Management of IT

3(3 - 0 - 6)

บทส 7058 ITM 7058

การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการภาครฐ E- Government

3(3 - 0 - 6)

บทส 7059 ITM 7059

ระบบบญชบรหารและยทธศาสตรการบรหารตนทน Management Accounting and Strategic Cost Management

3(3 - 0 - 6)

บทส 7060 ITM 7060

ปญญาธรกจ Business Intelligence

3(3 - 0 - 6)

บทส 7061 ITM 7061

เทคโนโลยมลตมเดย Multimedia Technologies

3(3 - 0 - 6)

บทส 7062 ITM 7062

การจดการโซอปทาน Supply Chain Management

3(3 - 0 - 6)

บทส 7063 ITM 7063

การสอสารเชงกลยทธเพอพฒนาภาวะผน า Strategic Communication for Leadership Development

3(3 - 0 - 6)

บทส 7064 ITM 7064

การจดการธรกจดจทล และการพาณชยอเลกทรอนกส Digital Business and e-Commerce Management

3(3 - 0 - 6)

Page 13: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

13

บทส 8000 ITM 8000 บทส 8801-8809 ITM 8801-8809

สมมนาการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ 3 หนวยกต Seminar in Information Technology Management การศกษาเฉพาะเรองทางการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ Selected Topics in Information Technology and Management

3(2 - 2 - 5) 3(3 - 0 - 6)

หมายเหต

1. นอกเหนอจากวชาเลอกเสรดงกลาวแลว นกศกษายงอาจเลอกเรยนวชาเลอกเสรจากหลกสตรอนๆ ของสถาบนไดอกตามความเหมาะสม ทงนใหขนอยกบดลยพนจของอาจารยทปรกษา

2. การจดการเรยนการสอนในหมวดวชาเลอกใหเปนไปตามทคณะและสถาบนก าหนด (5) หมวดวชาการคนควาอสระ บทส 9000 การคนควาอสระ 3(0 – 0 -12) ITM 9000 Independent Study

(6) หมวดวชาวทยานพนธ บทส 9004 วทยานพนธ 12 หนวยกต ITM 9004 Thesis 12 Credits

Page 14: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

14

3.1.4 แผนการศกษา

แผน ก2 (ท าวทยานพนธ)

ปท 1 ภาคการศกษาท 1 สพ 4000 พนฐานส าหรบบณฑตศกษา 3 หนวยกต*/** ภส 4001 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษฯ 3 หนวยกต* บทส 4010 ระบบฐานขอมลและการพฒนาแอปพลเคชนธรกจ 3 หนวยกต* บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร 3 หนวยกต บทส 5020 การวเคราะหธรกจ และการวเคราะหเชงปรมาณ 3 หนวยกต รวม 6 หนวยกต

ปท 1 ภาคการศกษาท 2 ภส 4002 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ 3 หนวยกต* บทส 6010 คลงขอมล และขอมลใหญ 3 หนวยกต บทส 6040 การบญชเพอการบรหาร 3 หนวยกต บทส 6050 การจดการทรพยากรมนษย และพฤตกรรมองคการ 3 หนวยกต รวม 9 หนวยกต

ปท 2 ภาคการศกษาท 1 บทส 6020 เครอขายคอมพวเตอร และความปลอดภยสารสนเทศ 3 หนวยกต บทส 6030 การวางแผนยทธศาสตร 3 หนวยกต และการจดการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ บทส 6060 การจดการตลาด และการตลาดดจทล 3 หนวยกต รวม 9 หนวยกต

ปท 2 ภาคการศกษาท 2 บทส 7000 – 7005 วชาเลอก 1 วชา 3 หนวยกต บทส 9004 วทยานพนธ 12 หนวยกต รวม 15 หนวยกต

** ก าหนดใหเรยนกอนเปดภาคการศกษาแรกและไมนบหนวยกต * ไมนบหนวยกต

หมายเหต จะตองเสนอหวขอวทยานพนธใหผานภายในสองภาคการศกษาหลงจากลงทะเบยนรายวชาครบถวนตามหลกสตรแผน ก2 (ท าวทยานพนธ)

Page 15: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

15

แผน ข. (ไมท าวทยานพนธ)

ปท 1 ภาคการศกษาท 1 สพ 4000 พนฐานส าหรบบณฑตศกษา 3 หนวยกต*/** ภส 4001 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษฯ 3 หนวยกต* บทส 4010 ระบบฐานขอมลและการพฒนาแอปพลเคชนธรกจ 3 หนวยกต* บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร 3 หนวยกต บทส 5020 การวเคราะหธรกจ และการวเคราะหเชงปรมาณ 3 หนวยกต รวม 6 หนวยกต

ปท 1 ภาคการศกษาท 2 บทส 4002 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ 3 หนวยกต* บทส 6010 คลงขอมล และขอมลใหญ 3 หนวยกต บทส 6040 การบญชเพอการบรหาร 3 หนวยกต บทส 6050 การจดการทรพยากรมนษย และพฤตกรรมองคการ 3 หนวยกต รวม 9 หนวยกต

ปท 2 ภาคการศกษาท 1 บทส 6020 เครอขายคอมพวเตอร และความปลอดภยสารสนเทศ 3 หนวยกต บทส 6030 การวางแผนยทธศาสตร 3 หนวยกต และการจดการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ บทส 6060 การจดการตลาด และการตลาดดจทล 3 หนวยกต บทส 7000 – 7005 วชาเลอก 1 วชา 3 หนวยกต รวม 12 หนวยกต

ปท 2 ภาคการศกษาท 2 บทส 9000 การคนควาอสระ 3 หนวยกต บทส 7000 – 7005 วชาเลอก 1 วชา 3 หนวยกต บทส 70xx หรอ 8xxx วชาเลอก 2 วชา 6 หนวยกต รวม 12 หนวยกต

** ก าหนดใหเรยนกอนเปดภาคการศกษาแรกและไมนบหนวยกต * ไมนบหนวยกต

Page 16: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

16

3.1.5 ค าอธบายรายวชา สพ 4000 พนฐานส าหรบบณฑตศกษา 3(3 - 0 - 6) ND 4000 Foundation for Graduate Studies

การเมองและการปกครองไทย เศรษฐกจไทย ธรกจไทย สงคมไทย จรยธรรมของนกบรหาร จรยธรรมทางวชาการ การพฒนาบคลกภาพ สขภาพกาย สขภาพจต รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ภาษาไทยเพอการสอสาร การเขยนรายงานทางวชาการ และเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนา

An overview of Thai government, Thai economy, Thai business, Thai society; codes of ethics for executives and academics; personality development; physical and mental health; the Constitution of the Kingdom of Thailand; Thai for communication; academic report writing; and sufficiency economy and development. ภส 4001 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา 3(3 - 0 - 6) LC 4001 Reading Skills Development in English for Graduate Studies

สรางเสรมความรพนฐานดานไวยากรณทจ าเปนส าหรบการพฒนาทกษะการอาน เชน การศกษาประเภทของประโยค การหาแกนหลกและสวนขยายของประโยค เพอน าไปสการเรยนรและพฒนาทกษะการอานงานเขยนทางวชาการ เชน ต ารา บทความวชาการ โดยเนนการพฒนาทกษะการอานเพอจบใจความส าคญ เพอหาขอสรป การตความประโยค การเดาความหมายของค าศพทจากบรบท การอานแบบขามเพอหาขอมลเฉพาะ การหาความสมพนธของประโยคและยอหนาในงานเขยนและการอานเชงวเคราะห

This course is aimed at enhancing students’ understanding of English structure such as sentence types, core parts, headwords and modifiers. This will enable students to develop their English reading skills necessary for academic texts and research papers. Emphasis is placed on developing students’ skills in reading for main ideas, drawing conclusions and making inferences, using context clues to arrive at the meanings of unknown words, skimming and scanning, and developing their discourse competence, including critical reading skills. ภส 4002 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ 3(3 - 0 - 6) LC 4002 Integrated English Language Skills Development

เนอหาและกจกรรมเนนการบรณาการทกษะทง 4 ทกษะ คอ การฟง การพด การอานและการเขยนเชงวชาการเบองตน

Course contents and teaching activities focus on the integrated skills of listening, speaking, reading and writing with a particular emphasis on academic writing at the introductory level.

ภส 4011 การซอมเสรมการพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา 3(3 - 0 - 6) LC 4011 Remedial Reading Skills Development in English for Graduate Studies ฝกทกษะและกลยทธการอานภาษาองกฤษเชงวชาการทนกศกษาไดศกษามากอนแลวในวชา ภส 4001 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษาเพมเตม ทงน นกศกษาจะไดรบการฝกฝนในลกษณะเฉพาะบคคลมากขน

Page 17: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

17

The course is intended to provide additional practices in the reading skills and strategies covered in LC 4001 Students receive individualized attention to enhance their reading skills for academic purposes. ภส 4012 การซอมเสรมการพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ 3(3 - 0 - 6) LC 4012 Remedial Integrated English Language Skills Development

ฝกทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนเพมเตมและซอมเสรมทกษะดงกลาว ส าหรบนกศกษาทยงบกพรองในการเรยนวชา ภส 4002 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ เพอปรบปรงความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารดวยการสอนและฝกในลกษณะเฉพาะบคคล This course is intended to provide additional practice in the four skills—listening, speaking, reading and writing strategies covered in ITM 4002. Students receive individualized attention to enhance their communication skills in English.

บทส 4003 ภาษาองกฤษเพอการสอสารธรกจ 3(2 - 2 - 5) ITM 4003 English for Business Communications

เปนการบรณาการความรความสามารถในการสอสารภาษาองกฤษส าหรบธรกจ ซงรวมทงการฟง การพดและการเขยนภาษาองกฤษส าหรบธรกจ ตลอดจนพฒนาทกษะและความสามารถในการเขยนรายงานและเอกสารตดตอ การน าเสนอรายงานและผลงาน และการด าเนนการประชมผบรหารและเจรจาทางธรกจ

This course emphasizes the Integration of knowledge and skills development in English for business communications. Learning activities provide participants opportunities to practice listening, speaking, and writing. The activities also help participants to develop their skill in writing documents and business reports, presentation and running effective meeting.

บทส 4010 ระบบฐานขอมลและการพฒนาแอปพลเคชนธรกจ 3(3 - 0 – 6) ITM 4010 Database Systems and Basic Concepts of Business Applications Development

คณสมบตพนฐานของฐานขอมล องคประกอบและหนาทของระบบจดการฐานขอมล การออกแบบโมเดลขอมล การลอก ภาวะการใชงานพรอมกน การก าหนดบทบาท และสทธของผใชในระดบตางๆ การรกษาความปลอดภยในระบบฐานขอมล การกคนและส ารองระบบ การประเมนและปรบปรงประสทธภาพระบบฐานขอมล แนวคดพนฐานในการพฒนาเวบและโมบายแอปพลเคชน

Topics covered in the course include: principles and methodologies of database management systems, locking, concurrency control, role and privilege of users, database systems security, system backup and recovery, performance tuning of database system, basic concepts of web and mobile application development.

บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร 3(3 - 0 – 6) ITM 5010 Management of Enterprise IT

ระบบสารสนเทศประเภทตางๆ ทใชในการประกอบการ อาท ระบบสารสนเทศทสนบสนนการจดการ ระบบสารสนเทศทใชในการตดสนใจ ระบบสารสนเทศทใชในการบรหารความรในองคกร เปนตน บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศทมตอการปรบเปลยนวธการจดการขององคกรและการด าเนนธรกจ (Business/IT Alignment) การบรหารงานบรการ การก ากบดแล การจดการความเสยง การปฏบตตามขอก าหนด การจดองคกร

Page 18: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

18

นวตกรรมดานเทคโนโลยสารสนเทศ และการใชระบบสารสนเทศเพอการสนบสนนกลยทธ และปรชญาขององคกร แนวคดพนฐานของระบบวางแผนทรพยากรองคกร และความส าคญของการบรณาการระบบสารสนเทศในองคกร

The use of information systems in organizations (e.g., management information systems, decision support systems, and knowledge management systems), roles of information technology in supporting a wide range of business functions (business/IT alignment), IT services management, IT governance, IT risk management, IT compliance, IT Organization, IT innovation, and the use of information systems in supporting overall strategic initiatives and corporate philosophies, mobile computing, fundamentals of enterprise resource planning (ERP) systems concepts, and the importance of integrated information systems in an organization.

บทส 5020 การวเคราะหธรกจและการวเคราะหเชงปรมาณ 3(3 - 0 – 6) ITM 5020 Business Analytics and Quantitative Analysis

ศกษาแนวคดพนฐานการจดการธรกจ ทฤษฎการตดสนใจและการวเคราะหเชงธรกจโดยอาศยตวแบบทางคณตศาสตรและการวเคราะหเพอแกปญหาในการจดการ เนอหาครอบคลมวทยาการจดการ และการวเคราะหเชงปรมาณ โปรแกรมเชงเสน ตวแบบการขนสง ตวแบบสนคาคงคลง การจ าลอง คว และการตดสนใจภายใตความไมแนนอน ตวแบบการวเคราะหเชงธรกจ แหลงขอมลในองคกร การใชคลงขอมลและขอมลใหญในการวเคราะหธรกจ

This course provides an introduction to the concepts of business management and business analytics which involves the application of mathematical modeling and analysis to management problems. The topics include: fundamentals of business management; an overview of management science and quantitative analysis, linear programming, transportation model, Inventory models, simulation, queuing, game theory, business analytics model, sources of data in organization, the use of data warehouses and big data to support business analytics.

บทส 6010 คลงขอมล และขอมลใหญ 3(3 - 0 – 6) ITM 6010 Data Warehousing and Big Data

หลกการของคลงขอมลและการประยกตใชเพอปญญาธรกจ เทคโนโลย การบรหาร และการประยกตใชขอมลใหญ ตวแบบเชงมต การสกด การแปลง และการโหลดขอมล การประยกตใชคลงข อมล การรวบรวมความตองการของผใช สถาปตยกรรมระบบคลงขอมล การออกแบบฐานขอมลเชงกายภาพ การประมวลผลเชงวเคราะหแบบออนไลน การท าเหมองขอมล คณลกษณะของขอมลใหญ ตวแบบและเทคโนโลยการจดเกบขอมลใหญ เครองมอและเทคนคการวเคราะหและประมวลผลขอมลใหญ

Data warehousing and its applications to business intelligence. Big data technologies, management, and applications. The topics include: dimension modeling; extraction, transformation, and loading; applications to business intelligence; requirement collection; data warehouse architecture; physical database design; physical architecture; OLAP; data mining; characteristics of big data; big data storage models and technologies; tools and techniques to analyze big data. บพวชา: บทส 4010 ระบบฐานขอมลและการพฒนาแอปพลเคชนธรกจหรอไดรบอนญาตจากผสอน

Page 19: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

19

Prerequisite: ITM 4010 Database Systems and Basic Concepts of Business Applications Development or Instructor Consent

บทส 6020 เครอขายคอมพวเตอร และความปลอดภยสารสนเทศ 3(3 - 0 – 6) ITM 6020 Computer Networks and Information Security

แนวคดโดยทวไปของเครอขายคอมพวเตอรและความมนคงสารสนเทศ: การประมวลผลบนเครอขาย และคลาวดคอมพวตง อนเทอรเนตและตวแบบทซพ/ไอพ การเขารหสลบขอมลกบความมนคงสารสนเทศ ไฟรวอลล แนวคดการออกแบบและบรหารจดการเครอขาย แนวคดการบรหารจดการความมนคงสารสนเทศ แลนมสายและไรสายและความมนคงของเครอขาย เครอขายเฉพาะตว เครอขายไอพเวอรชน 4 และ 6 ความมนคงสารสนเทศในเครอขายอนเทอรเนต แวนมสายและไรสาย แนวคดของเครอขายผใหบรการ แนะน าโปรโตคอลในระดบชนโปรแกรมประยกต แนะน ากฎหมายเกยวของกบความมนคงและธรกรรมคอมพวเตอร แนะน ามาตรฐานดานความมนคงเครอขาย

General network concepts and security: Networked applications and cloud computing, Internet and TCP/IP model, cryptography and security services, firewalls; Network design and management concepts; Information security management concepts; LANS and security: switch LANs, Wireless LANs; Personnel Area networks; IP networks: V4 and V6 ; Internet security; Carrier WANs: wired and wireless; Introduction to Application Layer Protocol; introduction to security law and legislation; introduction to information security standards.

บทส 6030 การวางแผนยทธศาสตร และการจดการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3 - 0 – 6) ITM 6030 IT Strategic Planning and IT Projects Management

การประยกตแนวคดของการก ากบดแลเทคโนโลยสารสนเทศและการจดการเทคโนโลยสารสนเทศขององคกร การจดวางกลยทธของธรกจและไอทเขากบพนธกจขององคกร ลกษณะของโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ การก าหนดแนวความคดและการรเรม โครงการเทคโนโลยสารสนเทศ โครงรปการวางแผนโครงการ การบรหารโครงการดานบคคลทางดานไอท การลงทนทางดานไอท การบรหารโครงการ การบรหารความเสยงในโครงการ การตดตามและรายงานโครงการ การบรหารคณภาพโครงการ การบรหารการเปลยนแปลงในองคกร และน าโครงการไปสการปฏบตและการประเมนผล

Apply concepts of effective it governance and management of enterprise it; align business strategy and it with the mission of the enterprise; determine information technology project concept and initiation; nature of information technology project; determine information technology project concept and initiation; format of project plan. IT resource management; IT investment; project management; risk management; project monitoring and reporting; quality management; change management; project implementation and evaluation. บพวชา: บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5010 Management of Enterprise IT or Instructor Consent

Page 20: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

20

บทส 6040 การบญชเพอการบรหาร 3(3 - 0 – 6) ITM 6040 Managerial Accounting

ศกษาแนวคด หลกการ และการประยกตการบญชเพอการ วางแผนและการควบคมธรกจขององคกรจากมมมองของผบรหาร การน าขอมลทางการบญชมาใชประโยชนในการวางแผน ควบคม และตดสนใจ การวเคราะหรายงานการเงน การจดท างบประมาณ งบประมาณลงทน การวเคราะหตนทน -ปรมาณ-ก าไร พฤตกรรมตนทนและการจ าแนก การวเคราะหตนทนเพอการตดสนใจการวเคราะหความสมพนธระหวางตนทนปรมาณและก าไร และการวเคราะหงบการเงน

This course examines the principles, concepts, and uses of accounting in the planning and control of business organizations from a management perspective. Identified are the budgetary process and related performance evaluation techiques, cost-volume-profit analysis, cost behavior and classification, financial statement analysis. บพวชา: บทส 5020 การวเคราะหธรกจและการวเคราะหเชงปรมาณ หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5020 Business Analytics and Quantitative Analysis or Instructor Consent

บทส 6050 การจดการทรพยากรมนษย และพฤตกรรมองคการ 3(3 - 0 – 6) ITM 6050 Human Resource Management and Organization Behavior

การสรางแนวความคดเกยวกบระบบองคการในสถานการณสงแวดลอมภายนอกและภายใน การจดการเอกบคคลและกลมในองคกร การจดพฤตกรรมระหวางเอกบคคลและระหวางกลม การจดการกระบวนการตางๆ ของพฤตกรรมองคกร การจดการพฤตกรรมองคกรในสงแวดลอมทแปรเปลยน

This course encompasses key areas of human resource management and organization behavior. The internal and external environment factors that affect to organization behavior will be discussed along with human behavior at the individual and group level, and issues of organizational behavior management. บทส 6060 การจดการตลาด และการตลาดดจทล 3(3 - 0 – 6) ITM 6060 Marketing Management and Digital Marketing

ปรชญาและแนวความคดทางดานการตลาด การวางแผนการตลาดและการก าหนดกลยทธทางการตลาดเพอการเตบโตของธรกจ การวเคราะหโอกาสทางการตลาด การวเคราะหและประเมนความนาสนใจของตลาด การก าหนดโปรแกรมการตลาด การควบคมการด าเนนงานอยางมประสทธภาพ การประยกตใชองคความรดานการตลาดกบการบรหารเทคโนโลย การตลาดดจทลและการตลาดออนไลน การตลาดกลไกสบคน เปยเปอรคลก การตลาดโดยการอาศยการแสดงผล อเมล สอสงคม อปกรณเคลอนท การวเคราะห การวางแผน และกลยทธทางการตลาดดจทล

This course is designed to cover the fundamental concepts of marketing management and digital marketing. Topics include: marketing plan and marketing strategy, market opportunity analysis, market assessment, market targeting, marketing program, effective operations controls, integrating marketing strategy and technology management. Introduction to digital marketing / online marketing, Search Engine Marketing (SEM), pay per click, display marketing, email marketing, social media marketing, mobile marketing, analytics, digital marketing strategy and planning.

Page 21: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

21

บพวชา: บทส 5020 การวเคราะหธรกจและการวเคราะหเชงปรมาณ หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5020 Business Analytics and Quantitative Analysis or Instructor Consent บทส 7000 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ 3(3 - 0 – 6) ITM 7000 Information Systems Analysis and Design

การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ เทคนคและเครองมอทใชรวบรวมความตองการของระบบ ตวแบบขอมล ตวแบบกระบวนการ เชน แบบจ าลองระบบเชงโครงสราง แบบจ าลองระบบเชงวตถ การออกแบบฐานขอมล วธพฒนาระบบสารสนเทศดวยแนวคดแบบใหม เชน แอจไจล สกรม พนฐานการพฒนาระบบดวยวธเชงวตถ การใชภาษายเอมแอล กรอบปฏบตในการพฒนาระบบ เชน กระบวนการแบบรวม (ยพ)

This course introduces fundamental concepts of information systems analysis and design. Topics covered include the use of techniques and tools for system requirements analysis, the use of numerous techniques for modeling data and business processes (e.g., structured system modeling, object-oriented system modeling), modern approaches to the information systems development (e.g., Agile, Scrum etc.), fundamentals of object-oriented development methodologies and the Unified Modeling Language (UML), overviews of the Unified Process (UP). บพวชา: บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5010 Management of Enterprise IT or Instructor Consent บทส 7001 การประมวลผลระดบองคกร และเทคโนโลยคลาวด 3(3 - 0 – 6) ITM 7001 Enterprise Computing and Cloud Technologies

การจดการสถาปตยกรรมเทคโนโลยสารสนเทศระดบองคกร เทคโนโลยททนสมยและแนวโนมของการประมวลผลระดบองคกร มาตรฐาน และสถาปตยกรรมเชงบรการ ขอมลใหญ และเทคโนโลยคลาวดระดบองคกร

Enterprise IT architecture management, new technologies and trends of enterprise computing, service-oriented standards and architectures, big data, enterprise cloud computing บพวชา: บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5010 Management of Enterprise IT or Instructor Consent

บทส 7002 การจดการการเงน 3(3 - 0 – 6) ITM 7002 Financial Management

นยามและค าจ ากดความทส าคญทางการเงน สถาบนการเงน งบดล งบก าไรขาดทน งบกระแสเงนสด มลคาปจจบน อตราผลตอบแทน การวเคราะหงบการเงน แหลงเงนทน ตนทนของเงนทนโครงสรางเ งนทน ผลกระทบของการกเงนตอโครงสรางเงนทน ความสมพนธระหวางโครงสรางเงนทนกบนโยบายการลงทน การบรหารการเงนเชงกลยทธ การประเมนโครงการการวดผลการเงน อตราสวนทางการเงน มลคาหน มลคาพนธบตร นโยบายการจายเงนปนผล ภาษสวนบคคล ภาษนตบคคล จรยธรรมทางธรกจ

Important definition in finance, financial institution, balance sheet, income statement, statement of cash flow, present value, yield rate, financial statement analysis, capital resource, cost of capital, capital structure, impact of loan on capital structure, relatedness between capital structure and investment policy, strategic financial management, financial

Page 22: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

22

measure assessment, financial ratio, value of share and bonds, dividend policy, personal income tax, corporate income tax and business ethics. บทส 7003 การบรหารการปฏบตการ 3(3 - 0 – 6) ITM 7003 Operations Management

หลกการพนฐานการบรหารการปฏบตการในการผลต และการบรหาร การวางแผนการวเคราะหปญหา และการควบคมการด าเนนงานโดยสงเขปทงเชงคณภาพ และปรมาณ รวมทงกระบวนการผลตและการใหบรการ การก าหนดระเบยบ และวธการในโรงงานและสวนอนๆ ของโครงการ

This course covers foundation concepts in operations management. Topics include operations planning, problems analysis and operational controls, quality and quantity control, production processes and service management, rules and regulations for the manufacturing industry. บพวชา: บทส 5020 การวเคราะหธรกจและการวเคราะหเชงปรมาณ หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5020 Business Analytics and Quantitative Analysis or Instructor Consent

บทส 7004 เศรษฐศาสตรส าหรบการจดการ 3(3 - 0 – 6) ITM 7004 Economics for Management

แนวคดและเครองมอทางเศรษฐกจในกระบวนการตดสนใจในการบรหาร ศกษาการประมาณ อปสงคและอปทาน เทคนคการผลต การพจารณาตนทนและคณภาพ และกลยทธราคาทส มพนธกบอตสาหกรรมโครงสรางตลาด ระบบตลาดเงน ตลาดทน และเครองมอทางการเงนตางๆ รวมถงนโยบายทางการคลงและความเกยวของของเครองมอทางการคลงกบระบบเศรษฐกจ

Economic concepts and tools in a managerial decision-making process, topics include supply and demand estimation, production techniques, cost and quality determinations and pricing strategy relevant to different industries across market structures, capital market, financial market, financial instruments, fiscal policy and the relation between fiscal tools and economic systems. บทส 7005 ระเบยบวธการวจยและสถต 3(3 - 0 – 6) ITM 7005 Research Methods and Statistics

ประเภทของการวจย กระบวนการวจย การตงปญหาส าหรบการวจย การทบทวนวรรณกรรม วธการเกบรวบรวมขอมลโดยเนนการส ารวจและการทดลอง การเขยนรายงานวจย จรยธรรมของการวจย การสมตวอยาง สถตพรรณา การแจกแจงความนาจะเปนทส าคญ การประมาณคาและการทดสอบสมมตฐาน การทดสอบไคสแควร การวเคราะหความแปรปรวน และการวเคราะหสหสมพนธและการถดถอย

Research Methodology; identifying research problems; literature reviews, collecting data collection through a sample survey and experiment; writing a research report; ethics in research; sampling methods; descriptive statistics; probability distribution; hypothesis testing; Chi-square test; analysis of variance; and regression and correlation analysis. บทส 7050 ระบบสนบสนนผบรหารและระบบสนบสนนการตดสนใจ 3(3 - 0 – 6) ITM 7050 Executive Support Systems and Decision Support Systems

Page 23: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

23

กระบวนการตดสนใจ ลกษณะของปญหาทตองตดสนใจ บทบาทของขอมลในกระบวนการตดสนใจ ตวแบบตาง ๆ ทใชในการตดสนใจ คณลกษณะของระบบสนบสนนการตดสนใจ การประยกตใชฐานขอมล การพฒนาระบบสนบสนนการตดสนใจ การพฒนาโดยใชซอฟตแวรส าเรจรป Decision-making process; characteristics of the problems; the importance of data in decision-making process; decision-making models; characteristics of decision support systems (DSSs) ; how DSSs relate to databases; DSSs development; tools for developing DSSs. บพวชา: บทส 5020 การวเคราะหธรกจและการวเคราะหเชงปรมาณ หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5020 Business Analytics and Quantitative Analysis or Instructor Consent

บทส 7051 การวเคราะหขอมลใหญและการท าเหมองขอมล 3(3 - 0 – 6) ITM 7051 Big Data Analytics and Data Mining การเตรยมขอมลส าหรบการท าเหมองขอมล วธการและอลกอรธมตาง ๆ ส าหรบการประมาณและการท านายเชงสถต การจ าแนกประเภท การวเคราะหกลม การวเคราะหหลกเกณฑการรวมตวและการประยกตการท าเหมองขอมล แพลตฟอรม และอลกอรธมส าหรบการวเคราะหขอมลใหญ การสรางมโนภาพส าหรบขอมลใหญ Data preprocessing; statistical approaches to estimation and prediction; classification, clustering, association analysis and applications; big data analytics platforms; big data analytics algorithms; big data visualization. บทส 7052 การจดการความสมพนธลกคา 3(3 - 0 – 6) ITM 7052 Customer Relationship Management

แนวคดเกยวกบการจดการความสมพนธกบลกคา พฒนาการของการจดการความสมพนธกบลกคา ขนตอนของการจดการความสมพนธกบลกคา เทคโนโลยสารสนเทศสนบสนนการจดการความสมพนธกบลกคา การจดการความสมพนธลกคาเชงวเคราะหและการน าไปประยกตใช การประเมนผลการด าเนนงานทเนนลกคาเปนหลก การวเคราะหคณคาของลกคา กลยทธการสรางความจงรกภกด การสรางวฒนธรรมและบรรยากาศขององคการทมงลกคาเปนส าคญ

Concepts of CRM; CRM development; CRM processes; IT in CRM; analytical CRM and applications; customer-focused performance measurement; customer value analysis; customer loyalty; and culture and environment of customer-focused organization. บทส 7053 การวดผลการด าเนนงานขององคการ 3(3 - 0 – 6) ITM 7053 Organizational Performance Measurement

ความตงเครยดในองคการเมอถกวดผล พนฐานส าหรบยทธศาสตรทประสบความส าเรจ การจดองคการเพอการวดผลงาน สารสนเทศทใชในการวดผลและก ากบการด าเนนงาน ระบบการ วดผลด าเนนงาน การวเคราะหงบดลและงบก าไรขาดทน การวเคราะหอตราสวนการเงน การวดผลก าไรจากประสทธผลและประสทธภาพ บาลานซสกอรการด และตวแบบดอเอ ส าหรบการวดประสทธภาพ

Organizational tensions to be managed; basics for successful strategy; organizing for performance measurement; information for performance measurement and control; creating

Page 24: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

24

performance measurement systems; evaluating profit performance in terms of effectiveness and efficiency; building a balanced scorecard, and efficiency measurement by DEA. บพวชา: บทส 5020 การวเคราะหธรกจและการวเคราะหเชงปรมาณ หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 5020 Business Analytics and Quantitative Analysis or Instructor Consent บทส 7054 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3 - 0 – 6) ITM 7054 Information Technology Law

กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ กฎหมายเกยวกบธรกรรมทางอเลกทรอนกส อาชญากรรมคอมพวเตอร การรวบรวมและเกบพยานหลกฐาน การฉอโกงและการละเมดคอมพวเตอร กฎระเบยบบนอนเทอรเนต การคมครองลขสทธ การจดการสทธดจทล การกระท าความผดทางคอมพวเตอร เทคโนโลยและเครองมอบงคบใชกฎหมาย

Information technology law; electronic commerce law; forensic computing and electronic evidence; computer fraud and abuse; regulation on the internet; copyright and digital rights management; computer misuseม technology and tools for law enforcement. บทส 7055 การบรหารความเสยง 3(3 - 0 – 6) ITM 7055 Enterprise Risk Management

ความเสยง ความไมแนนอน สภาวะทกอใหเกดภย ตนทนความเสยง กรอบและกระบวนการการบรหารความเสยง การระบความเสยง การประเมนความเสยง การตอบสนองความเสยง การตดตามและทบทวนความเสยง การบรณาการความเสยง เงนกองทนตามระดบความเสยง ระบบเตอนภยลวงหนา ดชนชวดความเสยง วฒนธรรมความเสยง การเรยนรจากความเสยง โซลเวนซทและการบรหารความเสยง ความสมพนธของการบรหารความเสยงและมลคาขององคกร การพฒนาและน าระบบบรหารความเสยงมาใชในองคกร จรยธรรมของผบรหาร ธรรมาภบาลและการบรหารความเสยง

Risk, uncertainty, hazard, cost of risk; risk management process, identification, risk assessment, risk response, monitoring and control; risk integration; risk-based capital; early warning system; risk measure; risk culture; risk experience; solvency II and risk management; relationships between risk management and corporate value; development and implementation of risk management system; and ethic of management and good governance. บทส 7056 นวตกรรมและการเปนผประกอบการทางเทคโนโลย 3(3 - 0 – 6) ITM 7056 Innovation and Technopreneurship

ความคดสรางสรรคและกระบวนการในการสรางนวตกรรม นวตกรรมกระบวนการ นวตกรรมผลตภณฑ การสงเสรมการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยในหนวยงาน การน านวตกรรมและเทคโนโลยไปสเชงพาณชย ศนยบมเพาะทางธรกจ การแสวงหาพนธมตรและความรวมมอเพอการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลย การระดมเงนทนเพอการพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรม การเปนผประกอบการดานนวตกรรมและเทคโนโลย การเปนผประกอบการในหนวยงาน การตลาดส าหรบเทคโนโลยและนวตกรรม การเผยแพรนวตกรรมและเทคโนโลย การวจยประเมนความเปนไปไดทางธรกจของนวตกรรมและเทคโนโลย

Page 25: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

25

Business incubator; networking and strategic alliance for innovation and technology development; capital venturing for development of technology and innovation; technopreneurship; intrapreneurship; marketing for innovation and technology; diffusion of innovation and technology, business feasibility study for innovation and technology.. บทส 7057 การจดการยทธศาสตรเทคโนโลยสารสนเทศระดบสง 3(3 - 0 – 6) ITM 7057 Advanced Strategic Management of IT

การวเคราะหเทคโนโลยและการจดการยทธศาสตร กระบวนการจดการสารสนเทศเชงกลยทธ: วเคราะห คดเลอก และการน าไปปฏบต การใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสรางความไดเปรยบเชงแขงขน การเพมสมรรถนะของธรกจดวยเทคโนโลยสารสนเทศ การสรางความสามารถเชงกลยทธทางไอทในธรกจลกษณะตาง ๆ การวดเปรยบเทยบสมรรถนะไอท การประยกตใชเทคโนโลยและนวตกรรมส าหรบธรกจ ประเดนทนาสนใจและแนวโนมของการจดการไอทในองคกรสมยใหม การจดการโครงการระดบสง กรณศกษาโครงการไอทขนาดใหญ การบรหารกลมของโครงการไอท

Technology analysis and strategic management; strategic information management process: analysis, choice and implementation; information technology as competitive advantage; improving business performance with information technologies; building IT's strategic capabilities in different business systems, IT benchmarking; technology and innovation application for business; issues and trends of IT management in contemporary organizations; advanced project management, big IT project case studies; IT project portfolio management. บพวชา: บทส 6030 การวางแผนยทธศาสตร และการจดการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ หรอไดรบอนญาตจากผสอน Prerequisite: ITM 6030 IT Strategic Planning and IT Projects Management or Instructor Consent บทส 7058 การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการภาครฐ 3(3 - 0 – 6) ITM 7058 E- Government

บทบาทและความสาคญของเทคโนโลยสารสนเทศในการบรหารประเทศ สงคม และการเมอง แนวทางการใชสออเลกทรอนกสและอนเทอรเนตเปนชองทางในการด าเนนกจการของรฐ อาท การรบสงและแลกเปลยนขอมล การจดซอจดจาง การใหบรการสาธารณะ ฯลฯ ระหวางภาครฐกบประชาชนและกบองคกรทงระหวางองคกรภาครฐดวยกน และกบภาคเอกชน รปแบบของอาชญากรรมทางคอมพวเตอรและการบ กรกระบบ การแสวงหาแนวทางในการก าหนดนโยบาย ระเบยบขอบงคบ และมาตรการในการปองกนและควบคม เพอใหเกดความมนคง ความเปนธรรม และความเทาเทยมกน ในการใชสออเลกทรอนกสรวมถงการสงเสรมและพฒนาความรวมมอระหวางภาครฐกบภาคเอกชนในการด าเนนกจการทางอเลกทรอนกส

Roles and importance of information technology for country, social and politic; guidelines for using electronic media and internet as a channel for performing business, e.g., sending, receiving and exchanging data, procurement, public services, etc. between government and people, government and other organizations, and between government agencies; computer crimes and system intrusion; setting up policy regulation and standard for protecting and controlling in order to establish security, justice, and equality in using electronic media including

Page 26: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

26

promote and develop cooperation between government agencies and private organizations for performing electronic businesses. บทส 7059 ระบบบญชบรหารและยทธศาสตรการบรหารตนทน 3(3 - 0 – 6) ITM 7059 Management Accounting and Strategic Cost Management

แนวคดการประยกตใชขอมลทางบญชและขอมลเชงปรมาณในการวางแผนงาน การประสานงาน การแกไขปญหาและการตดสนใจ การควบคมการด าเนนงานและประเมนผลงาน การบรหารตนทนเชงกลยทธโดยใชหลกการบรหารตนทนสมยใหม การวเคราะหวงจรการเพมมลคาและวงจรทรพยากรการผลตเพอวางแผนยทธศาสตรการบรหารตนทน คณภาพสนคาและบรการ รวมทงการวดตนทนคณภาพและระบบการบรหารคณภาพ การวดผลงานแบบสมดลโดยเนนดชนการวดผลงานหลก

Topics include applying accounting data and quantitative data in working plan, coordination, problem solving and decision making, operations control and appraisement; strategic cost management using modern cost management techniques; analysis of value added activities within the value chain and supply chain for strategic planning of cost management, quality of product and services; measuring the cost of quality and management systems; balanced scorecard and key performance indicators. บทส 7060 ปญญาธรกจ ITM 7060 Business Intelligence 3(3 - 0 – 6)

กระบวนการ ระเบยบวธ เทคโนโลยและแนวปฏบตในปจจบน เพอใชเปลยนรปขอมลใหเปนสารสนเทศทมประโยชน และน าไปใชชวยสนบสนนการตดสนทางธรกจ ระบบจดการฐานขอมลและคลงขอมล การท าเหมองขอมลเบองตน เทคนคการจดกลม จนตทศนของขอมลและการวเคราะหเชงสถต การบรหารผลการปฏบตงาน เชน dashboard และ balanced scorecards

Processes, methodologies, technologies and current practices used to transform data into useful information and support business decision-making; database management systems and data warehouses; introduction to data mining; clustering techniques; data visualization and statistical analysis; business performance management such as dashboards and balanced scorecards.

บทส 7061 เทคโนโลยมลตมเดย ITM 7061 Multimedia Technologies 3(3 - 0 – 6)

วชานแนะน าใหนกศกษาไดรจกกบรปแบบและหลกการท างานของเทคโนโลยมลตมเดยทมใชอยในปจจบนทงในระดบปจเจกบคคล ในระดบธรกจ และในระดบองคกร เนอหาของรายวชาครอบคลมตงแตหลกการพนฐานของการแปลงขอมลใหอยในรปดจทล การเกบขอมลตวอกษร ภาพนง ภาพเคลอนไหว แอนเมชน แสง ส และ เสยงใหอยในรปดจทลรวมถงมาตรฐานการเกบขอมลแบบสากล การจดเกบ การคนหา การบบอด การสง และการปองกนขอมลมลตมเดยใหไดอยางมประสทธภาพ อปกรณและเครองมอทใชในงานมลตมเดย กระบวนการออกแบบและพฒนางานมลตมเดยเชงโตตอบ รวมถงการน าความรเกยวกบเทคโนโลยมลตมเดยไปประยกตใชในการบรหารองคกรหรอสรางนวตกรรมสงประดษฐ และ กฎหมายทรพยสนทางปญญาทเกยวของ

Page 27: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

27

This course introduces fundamental principles of multimedia technologies used by individual, business and organization. Topics include digitization and digital representations as well as international standards regarding text, image, movie, animation, light, color, and sound. Fundamental knowledge of multimedia data storage, search, compression, transmission, and security is introduced for effective digital content management. Designing multimedia and interactive systems for organization and entrepreneurial innovation is also included here with proper knowledge of intellectual property awareness.

บทส 7062 การจดการโซอปทาน ITM 7062 Supply Chain Management 3(3 - 0 – 6)

โซอปทาน การจดการโซอปทานและการเขากนไดเชงกลยทธของรปแบบของการจดการโซอปทานกบธรกจ การพยากรณความตองการสนคา การวางแผนการผลตรวม ความไมแนนอนในโซอปทานและผลกระทบตอตนทนธรกจ การลดตนทนโซอปทานภายใตความไมแนนอน การจดการโซอปทานแบบดนและแบบดง ตวแบบเพอการตงราคาและสญญา ผลกระทบแซวว การจดการความสมพนธกบผขาย กรณศกษา

Supply chain, supply chain management and strategic fit to business; demand forecasting; aggregate plan, supply chain uncertainty and its impact to business costs; supply chain cost reduction under unceratainty; push and pull supply chain management; models for pricing and contracts; bullwhip effect; supplier relationship management; case studies.

บทส 7063 การสอสารเชงกลยทธเพอพฒนาภาวะผน า ITM 7063 Strategic Communication for Leadership Development 3(3 - 0 – 6)

รายวชานมงใหผเรยนสามารถพฒนากรอบความเขาใจ ทศนคต องคความร และพฤตกรรมทถกตองทางทฤษฎเชงประยกตท เกยวของกบการสอสารและภาวะผน า ซงหวขอในรายวชาจะครอบคลม เรองของ ความหมายของการสอสาร การสอสารเชงกลยทธ การสอสารโนมนาว การบรหารจดการความขดแยงและการเจรจาตอรอง รวมถงการสอสารองคกร

This course is designed to set the practically theoretical frameworks necessary for the development of understanding towards the interrelationships between Communication and Leadership. The topics covered are inclusive of Communication, Strategic Communication, Persuasion, Negotiation and Conflict Management, and Organizational Communication.

บทส 7064 การจดการธรกจดจทล และการพาณชยอเลกทรอนกส 3(3 - 0 – 6) ITM 7064 Digital Business and e-Commerce Management โครงสรางพนฐานของการประกอบธรกจทางอเลกทรอนกส ประโยชนและการไดเปรยบเชงแขงขนทางธรกจ ผลกระทบตอคแขงและตลาด โครงสรางพนฐานของพาณชยอเลกทรอนกส รปแบบในการประกอบธรกจอเลกทรอนกส เชน B2B (Business-to-Business) B2C (Business-to-Customer) การตลาดดจทล การประมลทางอเลกทรอนกส การโฆษณาออนไลน เปนตน กฎหมายทเกยวของกบพาณชยอเลกทรอนกส การเขารหสและระบบความปลอดภย ระบบการช าระเงนทางอเลกทรอนกส ระบบการจดสงการเตรยมความพรอมและการจดองคกร การวางแผนและกลยทธในการประกอบการและการสรางระบบงานเพอรองรบการประกอบธรกจทางอเลกทรอนกส

Page 28: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

28

Topics include e-business infrastructure, strategies for competitive advantage, the impact on competitors and market, business models of e-commerce transactions (e.g., B2 B, B2C), digital marketing, e-auction, online advertising, e-commerce legislation, security design for e-business, e-payment, the modification of organizational structure to support e-business, aligning e-commerce strategy with organizational and marketing strategy.

บทส 8000 สมมนาการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2 - 2 - 5) ITM 8000 Seminar in Information Technology Management

วเคราะหและศกษาปญหาตางๆ ในการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในองคการ โดยเฉพาะดานความเขาใจตอวฒนธรรมขององคการ ลกษณะพลวตของการด าเนนธรกจและการบรหารจดการการปฏสมพนธกบบคลากรในระดบและหนวยงานตางๆ ขององคการ ตลอดจนปจจยเสยงตางๆ ทมผลตอความสาเรจในการพฒนาและตดตงระบบ วธการศกษาอาจเปนการใชกรณศกษาหรอการอภปรายจากบทความทางวชาการ หรอการใชการทดลองฝ กฝนการใช เทคน คและทฤษ ฎ ต างๆ โดยน กศ กษ าต องเสนอรายงาน เพ อการอภ ป ราย ใน ชนเรยน

Study and analysis various problems related to using information technology in organizations, especially, organization culture understanding; dynamic of business operation, managing interaction among people in organization; various risk factors affecting the success of system development and installation. Study methods include studying theories and case studies, academic paper discussion, and technical training. Students must present their reports in class.

บทส 8801-8809 การศกษาเฉพาะเรองทางการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3 - 0 – 6) ITM 8801-8809 Selected Topics in Information Technology and Management

การศกษานอกเหนอจากวชาทเปดสอนตามปกต โดยหลกสตรจะก าหนดขนตามความเหมาะสมและประกาศใหทราบลวงหนากอนเปดภาคการศกษา

This course focuses on selected research topics in Information Technology Management. Topics may vary each semester and will be announced prior to the beginning of the semester.

บทส 9000 การคนควาอสระ 3(0 – 0 – 12) ITM 9000 Independent Study

นกศกษาเลอกหวขอทจะศกษาคนควาดวยตนเอง โดยไดรบความเหนชอบจากอาจารยผรบผดชอบวชา และนกศกษาตองท าบทนพนธ

Students choose their own interesting topic under the supervision of an advisor. A well-written research paper is required.

Page 29: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

29

บทส 9004 วทยานพนธ 12 หนวยกต ITM 9004 Thesis 12 Credits นกศกษาตองท าการคนควาวจ ย ในห วขอท น กศกษาสนใจภายใตค าปรกษาของอาจารย ทปรกษาอยางใกลชด อาจรวมถงการศกษารายวชาภาคทฤษฎตามทอาจารยทปรกษาเหนสมควร ทงน จะตองมการน าเสนอหวขอ รายงานความกาวหนา และสอบปองกนวทยานพนธ

A student-initiated research report on a particular topic under consultation of an advisor, together with an oral examination. The study must be extensive and of acceptable research standards.

Page 30: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

30

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ต าแหนงทางวชาการ/ ชอ – สกล

เลขประจ าตวประชาชน

คณวฒสงสด/สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ/

ป พ.ศ. ทจบกำรศกษำ

ผศ.ดร.รฐกร พลทรพย xxxxxxxxxxxxx Sc.D. (Computer Science)

University of Massachusetts Lowell, U.S.A. (พ.ศ.2546)

M.B.A (Computer Information System)

New Hampshire College, U.S.A. (พ.ศ.2539)

พบ.ม. (สถตประยกต) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร (พ.ศ. 2534)

วท.บ. (คอมพวเตอร) มหาวทยาลยรามค าแหง (พ.ศ.2532)

ผศ.ดร.สเทพ ทองงาม xxxxxxxxxxxxx Ph.D. (Computer Science)

Illinois Institute of Technology, U.S.A. (พ.ศ.2551)

M.S. (Computer Science)

Towson University, U.S.A. (พ.ศ. 2545)

บธ.ม. (บรหารธรกจ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2536)

วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2531)

ผศ.ดร.ปราโมทย ลอนาม xxxxxxxxxxxxx Ph.D. (Information Systems)

University of Maryland (UMBC), U.S.A. (พ.ศ.2551)

M.S. (Information Systems)

University of Maryland at Baltimore County, U.S.A. (พ.ศ. 2545)

บธ.ม. (การจดการ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (พ.ศ. 2541)

วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2536)

วศ.บ. (ชลประทาน) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (พ.ศ. 2530)

ผศ.ดร.ธนาสย สคนธพนธ xxxxxxxxxxxxx Ph.D. (Computer Science)

University of Southern California, U.S.A. (พ.ศ. 2555)

M.S. (Computer Science)

University of Southern California, U.S.A. (พ.ศ. 2546)

วท.ม.(วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยมหดล (พ.ศ. 2543)

วศ.บ. (วศวกรรม อตสาหการ)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2540)

Page 31: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

31

ต ำแหนงทำงวชำกำร/ ชอ – สกล

เลขประจ ำตวประชำชน

คณวฒสงสด/สำขำวชำ

สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ/ ป พ.ศ. ทจบกำรศกษำ

ผศ.ดร.สกญญา สรเนาวรตน xxxxxxxxxxxxx Ph.D. (Computer Science and Communication Engineering)

Kyushu University, Japan. (พ.ศ. 2545)

M.E. (Computer Science and Communication Engineering

Kyushu University, Japan. (พ.ศ. 2542)

B.E. (Computer Science and Communication Engineering)

Kyushu University, Japan. (พ.ศ. 2540)

3.2.2 อำจำรยประจ ำคณะ

ต ำแหนงทำงวชำกำร/ ชอ – สกล

เลขประจ ำตวประชำชน

คณวฒสงสด

สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ

ผศ.ดร.จกรนทร ศขหมอก xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science

Illinois Institute of Technology,U.S.A.

รศ.ดร.พพฒน หรณยวณชชากร xxxxxxxxxxxxx D.E. Information Processing

Tokyo Institute of Technology, Japan.

รศ.ดร.สรพงค เออวฒนามงคล xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science

Southern Methodist University, U.S.A.

รศ.ดร.กาญจนภา อมรชกล xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Industrial Engineering

University of Minnesota-Twin Cities, U.S.A.

รศ.ดร.ระววรรณ เออพนธวรยะกล xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science

University of North Texas, U.S.A.

รศ.ดร.วชต หลอจระชณหกล xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Electrical Engineering

Montana State University, U.S.A.

รศ.ดร.จราวลย จตรถเวช xxxxxxxxxxxxxx Ph.D. Statistics University of Georgia, U.S.A.

รศ.ดร.เดอนเพญ ธรวรรณววฒน xxxxxxxxxxxx Ph.D. Sociology University of Hawaii, U.S.A.

ผศ.ดร.นธนนท ธรรมากรนนท xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Industrial Management

Clemson University, U.S.A.

ผศ.ดร.ปราโมทย กวเจรญ xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Electrical and Computer

Geogia Institute of

Page 32: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

32

ต ำแหนงทำงวชำกำร/ ชอ – สกล

เลขประจ ำตวประชำชน

คณวฒสงสด

สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ

Engineering Technology,U.S.A.

รศ.ดร.วราภรณ จรชพพฒนา xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer and Information Technology

Monash University, Australia.

ผศ.ดร.ปรชา วจตรธรรมรส xxxxxxxxxxxxxx Ph.D. Management of Technology

Asian Institute of Technology,Thailand

ผศ.ดร.สกญญา สรเนาวรตน xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science and Communication Engineering

Kyushu University,Japan.

ผศ.ดร.สพจน สตณฑวบลย xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science

University of Texas at Austin, U.S.A.

ผศ.ดร.สเทพ ทองงาม xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science

Illinois Institute of Technology, U.S.A.

ศ.ดร.ส ารวม จงเจรญ xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Statistics University of Missouri-Columbia, U.S.A.

ผศ.ดร. ธนาสย สคนธพนธ xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science

University of Southern California, U.S.A.

ผศ.ดร.ฐตรตน ศรบวรรตนกล xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Engineering

University of Tokyo, Japan.

ผศ.ดร.ปราโมทย ลอนาม xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Information Systems

University of Maryland, Baltimore County,U.S.A.

ผศ.ดร.รฐกร พลทรพย xxxxxxxxxxxxx Sc.D. Computer Science

University of Massachusetts Lowell, U.S.A.

อ. ดร. สราวธ จนทรสวรรณ xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Transportation Engineering

Utah State University, U.S.A.

รศ. ดร.จฑาพรรธ ผดงชวต xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Interportation Communication

Bangkok University -Ohio University, U.S.A.-Thailand

อ.ดร.วชรภรณ ไชยมงคล xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Statistics NIDA, Thailand.

อ.ดร.ศวกา ดษฎโหนด xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Engineering Management

University ofMissouri-Rolla, U.S.A.

Page 33: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

33

ต ำแหนงทำงวชำกำร/ ชอ – สกล

เลขประจ ำตวประชำชน

คณวฒสงสด

สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ

รศ.ดร.โอม ศรนล xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Computer Science

Virginia Tech, U.S.A.

ผศ.ภทราวด ธนวงศสวรรณ xxxxxxxxxxxxx M.S. Computer Science

Georgia Institute of Technology, U.S.A.

อ. ดร. อานนท ศกดวรวชญ xxxxxxxxxxxxx Ph.D. Psychometrics and Quantitative Psychology

Fordham University, U.S.A.

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)

-ไมม-

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 5.1 ค าอธบายโดยยอ หลกสตรก าหนดใหนกศกษาท เลอกเรยนแผน ก ท าวทยานพนธ และนกศกษาท เลอกเรยน แผน ข ลงทะเบยนเรยนวชาการคนควาอสระเพอใหนกศกษาไดคนควาศกษาวจยตามประเดนหรอหวขอทสนใจภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร หลกสตรตองการใหนกศกษามทกษะทง 5 ดานตามทก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒ สามารถท าการศกษาวจย วเคราะห สงเคราะห และสามารถน าผลงานทศกษาคนควาไปตพมพลงในวารสารหรอน าเสนอผลงานทางวชาการได 5.3 ชวงเวลา

นกศกษาตองศกษาคนควาใหครบถวนภายในก าหนดเวลาของหลกสตร 5.4 จ านวนหนวยกต

วทยานพนธ จ านวน 12 หนวยกต หรอวชาการคนควาอสระ จ านวน 3 หนวยกต 5.5 การเตรยมการ

1. ชวโมงบรรยายพเศษเพอแนะน าวธการคนควาหาหวขอทนาสนใจเพอพฒนาเปนวทยานพนธหรอการศกษาคนควาอสระ

2. แตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธหรอการศกษาคนควาอสระตามขอบงคบของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรวาดวยการศกษา

3. ก าหนดชวโมงการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา 4. อาจารยทปรกษาใหค าปรกษาเกยวกบการเขยนบทความ การน าเสนอผลงานและ/หรอการตพมพ

ผลงานวทยานพนธ 5. มหนวยงานใหค าแนะน า ตรวจสอบรปแบบการเขยนวทยานพนธใหถกตอง

Page 34: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

34

5.6 กระบวนการประเมนผล วทยานพนธ 1. จดสอบขอเสนอหวขอวทยานพนธ โดยมคณะกรรมการอยางนอย 3 คน 2. ประเมนผลและตรวจสอบความกาวหนาในการท าวทยานพนธ 3. สอบปองกนวทยานพนธโดยมผทรงคณวฒภายนอกรวมเปนคณะกรรมการดวย 4. ประกาศวน เวลา สถานทสอบปองกนวทยานพนธบนเวบไซตของคณะและบนบอรดสาธารณะ

เพอใหบคคลภายนอกเขารวมรบฟงการน าเสนอผลงานวทยานพนธของนกศกษาตอคณะกรรมการสอบปองกนวทยานพนธ

5. ตดตามและตรวจสอบการแกไขวทยานพนธตามค าแนะน าของคณะกรรมการสอบ 6. ตรวจสอบรปแบบของวทยานพนธ 7. ตดตามและตรวจสอบการน าเสนอ/การตพมพผลงานวทยานพนธ วชาการคนควาอสระ 1. นกศกษาน าเสนอผลงานในชนเรยนตออาจารยทปรกษา คณะกรรมการ เพอนนกศกษา และผสนใจ

เขารวมฟง 2. มการปรบปรงแกไขในประเดนทอาจารยทปรกษาและเพอนนกศกษาใหขอเสนอแนะในวนน าเสนอ

ผลงาน และมการประเมนผลจากอาจารยทปรกษา 3. น าเสนอผลงานในวนประชมวชาการเพอเสนอผลงานของนกศกษาทจดโดยคณะ อาจารย

ทปรกษาและอาจารยทเปนกรรมการรวมกนประเมนผลและใหผลการศกษา

Page 35: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

35

หมวดท 4. ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

- ดานองคความร และทกษะในศาสตรพนฐาน ทกษะการตดสนใจ การคดวเคราะห สงเคราะหและแกไขปญหาอยางเปนระบบ

- การเรยนการสอนเนนการใชกรณศกษาในการเรยนการสอน มการฝกทกษะการใชเทคโนโลยจรงทใชสนบสนนการปฏบตงาน

- การประยกตใชซอฟตแวรเพอการบรหารจดการ การก ากบดแล การวจย การวเคราะหและตดสนใจในดานตาง ๆ

- ดานความสามารถในการสรางความรใหม และ

การแสวงหาความรทจะเออตอการเรยนรตลอด

ชวต

- มรปแบบการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของผเรยนเปนหลก ผสมผสานรปแบบการศกษาทง

แบบการศกษานอกระบบ (NON - FORMAL EDUCATION) และ แบบการศกษาตามอธยาศย (INFORMAL

EDUCATION) เพอใหผเรยนเกดแรงจงใจทจะเรยนรดวยตนเอง

- มรปแบบการเรยนการสอนทมลกษณะ ACTIVE

LEARNING CLASSROOM - ผสอนท าหนาทจดบรบทการเรยนร ตงค าถามททาทาย

ความสามารถ กระตนสนบสนนใหผเรยนเกดการสรางความร และใหความชวยเหลอผเรยน

- ดานการประยกตใชองคความรแบบบรณาการ และการท างานรวมกบผอน

- สงเสรมการท างานเปนกลม มกระบวนการศกษาและแลกเปลยนเรยนรรวมกน เนนการมสวนรวมในการท างาน การแสดงความคดเหนและอภปรายในชนเรยน

งานมอบหมายเปนงานทตองบรณาการความรจากศาสตรทไดเรยนในหลายวชา

- มการใชระบบและเทคโนโลยทสนบสนนการเรยนรและการท างานรวมกน

- ดานภาวะผน า ความรบผดชอบและการ

มวนยในตนเอง

- การสลบเวยนเปนผน าแตละกจกรรม เพอเปนการฝกใหนกศกษาไดสรางภาวะผน าและการเปนสมาชกกลมทด ก าหนดกตกาในการสรางวนยของนกศกษาดวยการเขาเรยนตรงเวลาอยางสม าเสมอ

Page 36: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

36

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน ผลการเรยนร (Learning Outcomes (LO))

ผลการเรยนร LO1 LO2

คณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรม จรยธรรมในเชงวชาการ และวชาชพ 1.2 มระเบยบวนย ตรงตอเวลา และมความรบผดชอบ

LO3 LO4 LO5

ความร 2.1 มความรและความเขาใจอยางถองแทในหลกการ แนวคดทเปนรากฐาน และทฤษฎทส าคญ 2.2 มความเขาใจในวธการพฒนาความรใหม 2.3 มความสามารถในการประยกตใชองคความรแบบบรณาการ

LO6 LO7

ทกษะทางปญญา 3.1 สามารถน าความรความเขาใจในศาสตรทเกยวของมาใชในการวเคราะหและแกปญหา 3.2 สามารถวเคราะหและสงเคราะหขอมลจากแหลงการเรยนรทหลากหลาย (multiple sources of learning) เพอน าไปสการสรางองคความร

LO8 LO9 LO10

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มภาวะความเปนผน า สามารถท างานรวมกนกบผอนทงในฐานะผน าและผรวมงานทด 4.2 มมนษยสมพนธทด สามารถปฏสมพนธกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ 4.3 มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย ทงงานรายบคคลและงานกลม

LO11 LO12

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สามารถในการใชดลยพนจทดในการวเคราะห ประมวลผล และตดสนใจโดยอาศยเครองมอการบรหารจดการ และเทคโนโลยสารสนเทศ 5.2 สามารถสอสาร น าเสนอไดอยางมประสทธภาพ โดยการใชรปแบบเทคโนโลยทเหมาะสม

LO13 มทศนคต แรงจงใจทจะใฝร ในลกษณะการเรยนรไดดวยตนเอง (self-directed learning)

LO14 มทกษะเฉพาะทางของนกบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ ทตองมความรความเขาใจในกระบวนการของธรกจ มทกษะในการบรหารการพฒนา สามารถบรหารโครงการไอทขนาดใหญทมความซบซอนทงในดานขอบเขต เทคนค งบประมาณ เวลา และบคลากร สามารถก าหนดนโยบาย ยทธศาสตรดานเทคโนโลยสารสนเทศ และวางแผนการใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางเปนระบบ รวมทงมทกษะในการเปนผประกอบการทมความคดสรางสรรคและสรางนวตกรรม

Page 37: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

37

กลยทธการสอน

ผลการเรยนร

LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9 LO10 LO11 LO12 LO13 LO14

การบรรยาย X X X X X การอภปราย X X X X X X

การใชกรณศกษา X X X X X X X

การเรยนแบบผสมผสาน X X X X X X X

การฝกปฏบต X X X X X X

การสอนโดยโครงงาน X X X X

กจกรรม X X X X X X X X

การเรยนรดวยการน าตนเอง X X X X X

การแสดงบทบาทสมมต X X X X

กลยทธการประเมน

ผลการเรยนร

LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9 LO10 LO11 LO12 LO13 LO14

การสอบกลางภาค X X X X X

การสอบปลายภาค X X X X X

การประเมนกระบวนการท างาน/บทบาทในการท ากจกรรม X X X X X X

การประเมนการบาน/โจทยปญหา/งานทมอบหมาย X X X X X X X X

Page 38: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

38

ผลการเรยนร

LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9 LO10 LO11 LO12 LO13 LO14

การประเมนรายงาน/โครงงาน X X X X X X X X X X X X X

การประเมนการวพากษ/การน าเสนอผลงาน X X X X X X X X X X

การสอบประมวลความร X X X X X

การเขาชนเรยน/การเขารวมกจกรรม X X X X X

การประเมนโดยเพอน (Peer assessment) X X X X X X

Page 39: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

39

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา ผลการเรยนร

LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9 LO10 LO11 LO12 LO13 LO14

ภส 4001 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบ

บณฑตศกษา

ภส 4002 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ

ภส 4011 การซอมเสรมการพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ

ส าหรบบณฑตศกษา

ภส 4012 การซอมเสรมการพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบ

บรณาการ

บทส 4003 ภาษาองกฤษเพอการสอสารธรกจ

บทส 4010 ระบบฐานขอมลและการพฒนาแอปพลเคชนธรกจ

บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร

บทส 5020 การวเคราะหธรกจ และการวเคราะหเชงปรมาณ

บทส 6010 คลงขอมลและขอมลใหญ

บทส 6020 เครอขายคอมพวเตอรและความปลอดภยสารสนเทศ

บทส 6030 การวางแผนยทธศาสตร และการจดการโครงการ

เทคโนโลยสารสนเทศ

บทส 6040 การบญชเพอการบรหาร

Page 40: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

40

รายวชา ผลการเรยนร

LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9 LO10 LO11 LO12 LO13 LO14

บทส 6050 การจดการทรพยากรมนษย และพฤตกรรมองคการ

บทส 6060 การจดการตลาดและการตลาดดจทล

บทส 7000 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ

บทส 7001 การประมวลผลระดบองคกร และเทคโนโลยคลาวด

บทส 7002 การจดการการเงน

บทส 7003 การบรหารการปฏบตการ

บทส 7004 เศรษฐศาสตรส าหรบการจดการ

บทส 7005 ระเบยบวธการวจยและสถต

บทส 7050 ระบบสนบสนนผบรหารและระบบสนบสนนการตดสนใจ

บทส 7051 การวเคราะหขอมลใหญและการท าเหมองขอมล

บทส 7052 การจดการความสมพนธลกคา

บทส 7053 การวดผลการด าเนนงานขององคการ

บทส 7054 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ

Page 41: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

41

รายวชา ผลการเรยนร

LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8 LO9 LO10 LO11 LO12 LO13 LO14

บทส 7055 การบรหารความเสยง

บทส 7056 นวตกรรมและการเปนผประกอบการทางเทคโนโลย

บทส 7057 การจดการยทธศาสตรเทคโนโลยสารสนเทศระดบสง

บทส 7058 การใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการภาครฐ

บทส 7059 ระบบบญชบรหารและยทธศาสตรการบรหารตนทน

บทส 7060 ปญญาธรกจ

บทส 7061 เทคโนโลยมลตมเดย

บทส 7062 การจดการโซอปทาน

บทส 7063 การสอสารเชงกลยทธเพอพฒนาภาวะผน า

บทส 7064 การจดการธรกจดจทล และการพาณชย

อเลกทรอนกส

บทส 8801-8809 การศกษาเฉพาะเรองทางการบรหาร

เทคโนโลยสารสนเทศ

Page 42: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

42

1. กำรพฒนำผลกำรเรยนรในแตละดำน หลกสตรภำษำองกฤษส ำหรบบณฑตศกษำ 1. ดำนคณธรรม จรยธรรม

1.1. ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรน และเปนประโยชนตอสวนรวม อาจารยทสอนในแตละวช าตองพยายามสอดแทรกเรองท เกยวของกบ สงตอไปนทง 6 ขอ เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบวทยาการตางๆ ทศกษา รวมทงอาจารยตองมคณสมบตดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอย 6 ขอ ดงน 1) มจตส านกและตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม และจตส านกรบผดชอบตอสงคม 2) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 3) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและประเทศชาต 4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย 5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคการและสงคม 6) มทกษะในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารและพฒนาอาชพของตนเองไดอยางมคณธรรมและ

จรยธรรม

2. ดำนควำมร 2.1 ผลการเรยนรดานความร

ก าหนดใหนกศกษาตองมความรในดานตางๆ ดงน 1) มความรและความเขาใจพนฐานดานไวยากรณ โครงสรางของประโยคภาษาองกฤษทจ าเปน

ส าหรบการพฒนาทกษะดานการอาน 2) สามารถอานจบใจความส าคญ สรปเนอหา ตความประโยคของต ารา บทความวชาการ

ภาษาองกฤษ 3) สามารถพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอศกษาวเคราะหประเดนทางภาษาองกฤษและ

วฒนธรรม ในการใชภาษาและการสอสาร 4) สามารถศกษา วเคราะห วจย ประเดนปญหาทางภาษาองกฤษและวฒนธรรมในการใชภาษา

และการสอสาร และน าเสนอแนวทางแกไขได 3. ดำนทกษะและปญญำ

3.1 ผลการเรยนรดานทกษะและปญญา ก าหนดใหนกศกษาตองมความสามารถในการพฒนาปญญา มวธการใชความคดทเปนระบบและน าไปสการสรางเสรมปญญา ดงน 1) ตระหนกถงความส าคญและบทบาทของภาษาองกฤษในการสงเสรมการศกษาและคณภาพชวต 2) สามารถตความ วเคราะหและสงเคราะหตวบทภาษาองกฤษในบรบทตางๆ ได 3) สามารถใชทกษะและความเขาใจภาษาองกฤษใหเกดประโยชนในบรบทวชาการและการเรยนร 4) สามารถประยกตทฤษฎทางภาษาและวฒนธรรม เพอกอใหเกดนวตกรรมทางความคดอน

น าไปสการเปรยบเหมอนและเปรยบตางในวถชวตบคคล ชมชน และสงคมโลก

Page 43: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

43

4. ดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ 4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ก าหนดใหนกศกษาตองมความสมพนธระหวางบคคล มความรบผดชอบในงานทไดรบ มอบหมายทงงานกลมและงานรายบคคล ดงน

1) มภาวะผน า สามารถปรบตวเขาท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและสมาชกกลม 2) มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย ทงงานกลมและงานรายบคคล 3) สามารถประสานงานและสรางความรวมมอระหวางบคคล หนวยงาน และหรอขายงาน 4) สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพ อยาง

ตอเนอง 5. ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ก าหนดใหนกศกษาตองมความสามารถในการสอสารไดอยางมประสทธภาพทงการฟง

การพด การอาน และการเขยน และสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม อนจะเปนประโยชนตอตนเองและสวนรวม ดงน 1) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการ

น าเสนออยางเหมาะสม 2) สามารถเขาใจศพทเชงวชาการในรายวชา/สาขาวชาทศกษา แนะน ามาใชไดอยางเหมาะสม 3) มทกษะและความสามารถในการเขยนเชงวชาการเพยงพอส าหรบการเรยนรายวชาระดบ

บณฑตศกษา 4) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบคอมพวเตอร

และสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

Page 44: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

44

3. แผนทแสดงกำรกระจำยควำมรบผดชอบมำตรฐำนผลกำรเรยนรจำกหลกสตรสรำยวชำ

(Curriculum Mapping) ควำมรบผดชอบหลก ควำมรบผดชอบรอง

รายวชา

1. คณธรรมและจรยธรรม

2. ความร

3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคล และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะห

เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

LC 4001 การพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา

LC 4002 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ

LC 4011 การซอมเสรมการพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษส าหรบบณฑตศกษา

LC 4012 การซอมเสรมการพฒนาทกษะภาษาองกฤษแบบบรณาการ

กำรพฒนำผลกำรเรยนรในแตละดำนของวชำ สพ 4000 พนฐำนส ำหรบบณฑตศกษำ การเรยนวชาพนฐานส าหรบบณฑตศกษา หมายถง การใหนกศกษาปรญญาโท ภาคปกต ของสถาบนไดเรยนวชาทจะเปนประโยชนแกนกศกษา เปนการเปดโลกทศนของนกศกษาใหกวางและเหมาะสมกบศกษาในระดบบณฑตศกษา เพราะการศกษาในระดบนนกศกษาควรมความรความเขาใจในปญหาเศรษฐกจ สงคม การเมอง มจรยธรรม และรจกการ

Page 45: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

45

วางตวทเหมาะสมในสงคมไทยถกตองตามกาลเทศะ นอกจากนการเปดหลกสตรดงกลาวยงเปนการสนองนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา(สกอ.) อกสวนหนงดวย

2.1 ดำนคณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม

1) มจตส านกและตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรมและจตส านกรบผดชอบตอสงคม 2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง สงคมและประเทศชาต 3) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย 5) เคารพกฎหมาย ระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

2.1.2 กลยทธกำรสอนทใชพฒนำกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม 1) อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการบรรยายทกหวขอวชา 2) การเรยนการสอนมการใชกรณศกษาตางๆ

2.1.3 กลยทธกำรประเมนผลกำรเรยนรดำนคณธรรม จรยธรรม 1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน 2) มการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาจากการสงแบบประเมนการเรยนการสอนในแตละหวขอวชา

2.2 ดำนควำมร 2.2.1 ผลกำรเรยนรดำนควำมร มความรและความเขาใจเกยวกบปญหาเศรษฐกจ สงคม การเมอง มจรยธรรม และรจกการวางตวท

เหมาะสมในสงคมไทยถกตองตามกาลเทศะ 2.2.2 กลยทธกำรสอนทใชพฒนำกำรเรยนรดำนควำมร

ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนความเขาใจเกยวกบปรชญา ทฤษฎและแนวความคดหลกการทส าคญในเนอหาวชาทไดศกษา 2.2.3 กลยทธกำรประเมนผลกำรเรยนรดำนควำมร

มการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาจากการสงแบบประเมนการเรยนการสอนในแตละหวขอวชา

2.3 ดำนทกษะทำงปญญำ 2.3.1 ผลกำรเรยนรดำนทกษะทำงปญญำ

1) คดอยางมปญญาและมจตส านกในการใชองคความรทไดจากการศกษาในหวขอวชาตางๆ 2) มความเขาใจสภาพปญหาพนฐานของสงคมไทยในดานเศรษฐกจ สงคม และการเมอง 3) สามารถน าความรทไดไปประยกตใชในการศกษา และในชวตประจ าวน

2.3.2 กลยทธกำรสอนทใชในกำรพฒนำกำรเรยนรดำนทกษะทำงปญญำ ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนความเขาใจเกยวกบปรชญา ทฤษฎและแนวความคด

หลกการทส าคญในเนอหาวชาทไดศกษา 2.3.3 กลยทธกำรประเมนผลกำรเรยนรดำนทกษะทำงปญญำ มการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาจากการสงแบบประเมนการเรยนการสอนในแตละหวขอวชา

2.4 ดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ 2.4.1 ผลกำรเรยนรดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ

1) สามารถปรบตวเขาท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและสมาชกกลม

Page 46: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

46

2) มความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมาย ทงงานกลมและงานรายบคคล 3) สามารถประสานงานและสรางความรวมมอระหวางบคคล

2.4.2 กลยทธกำรสอนดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ ใชการสอนทมการก าหนดกจกรรมใหมการท างานเปนกลม การท างานทตองประสานงานกบเพอนรวม

ชนเรยนไดเปนอยางด 2.4.3 กลยทธกำรประเมนผลดำนทกษะควำมสมพนธระหวำงบคคลและควำมรบผดชอบ ประเมนจากผลการเขารวมกจกรรมในชนเรยน

2.5 ดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ 2.5.1 ผลกำรเรยนรดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

1) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน เลอกใชรปแบบของสอการน าเสนออยางเหมาะสม

2) มทกษะและความสามารถในการเขยนเชงวชาการเพยงพอส าหรบการเรยนรายวชาระดบบณฑตศกษา 3) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการเรยนทเกยวกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ไดอยางเหมาะสม 2.5.2 กลยทธกำรสอนดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำร และกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

มการบรรยายในหวขอวชาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ การเขยนรายงานทางวชาการ การพฒนาบคลกภาพ การใชฐานขอมลอเลกทรอนกสและการใชบรการหองสมด โดยอาจารยผเชยวชาญเฉพาะสาขา

2.5.3 กลยทธกำรประเมนผลดำนทกษะกำรวเครำะหเชงตวเลข กำรสอสำรและกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศ

มการประเมนผลการเรยนรของนกศกษาจากการสงแบบประเมนการเรยนการสอนในแตละหวขอวชา

Page 47: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

47

รำยวชำ

1.คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4.ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 สพ 4000 พ น ฐ า น ส า ห ร บบณฑตศกษา

• • o o • • • • o • • o • • o

Page 48: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

48

หมวดท 5. หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) การประเมนผลรายวชาเปนไปตามขอบงคบของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรวาดวยการศกษา ดงน ผลการศกษา หมายถง ผลรวมของการทดสอบ การท าแบบฝกหด การเขยนรายงาน การสอบ การฝกภาคสนาม และการประเมนผลในรปแบบอน ๆ ตามทอาจารยผสอนก าหนด ผลการสอบวทยานพนธและวชาการคนควาอสระ ผลการศกษาดงกลาวขางตน แสดงดงตอไปน

A = 4.0 หมายถง Excellent (ดเยยม) A- = 3.7 หมายถง Very Good (ดมาก) B+ = 3.3 หมายถง Good (ด) B = 3.0 หมายถง Fairly Good (ดพอใช) B- = 2.7 หมายถง Almost Good (เกอบด) C+ = 2.3 หมายถง Fair (พอใช) C = 2.0 หมายถง Almost Fair (เกอบพอใช) C- = 1.7 หมายถง Poor (ไมพอใช) D = 1.0 หมายถง Very Poor (ใชไมได) F = 0 หมายถง Failure (ตก) W หมายถง Withdrawal (เพกถอน) I หมายถง Incomplete (ผลการศกษาไมสมบรณ) S หมายถง Satisfactory (พอใจ) U หมายถง Unsatisfactory (ไมพอใจ) AU หมายถง Audit (รวมฟง) P หมายถง Pass (ผาน) IP หมายถง In Progress (อยระหวางด าเนนการ) T หมายถง Terminate (ใหยต) TR หมายถง Transfer, work with which there is no comparable grade (ผลการศกษาจากการเทยบโอน)

Page 49: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

49

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาทยงไมส าเรจการศกษามกระบวนการทวนสอบโดยสถาบนด าเนนการใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบวชาและรายงานผบรหารเพอน าผลการประเมนมาปรบปรงแกไขขอบกพรองตางๆ รวมทงพฒนาระบบการจดการเรยนการสอน การทวนสอบในระดบหลกสตร มระบบประกนคณภาพทงภายในและทงระดบคณะและระดบสถาบนทจะด าเนนการทวนสอบหลกสตร 2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา กระบวนการทวนสอบมาตรฐานสมฤทธผลของนกศกษาหลงส าเรจการศกษา จะมการส ารวจภาวะการมงานท าของบณฑต ประเมนการออกไปประกอบอาชพในแงของความพรอมและความรในสาขาทเรยน และน าผลวจยทไดมาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร ใชเกณฑส าเรจการศกษาตามขอบงคบของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตรวาดวยการศกษา พ.ศ.2557 และประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐ านหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2548

Page 50: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

50

หมวดท 6. การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1. ปฐมนเทศอาจารยใหม เพอใหทราบถงประวต วสยทศน พนธกจ ภาระหนาท ความคาดหวงของสถาบน อกทงเปนการสรางทศนคตทดตอองคกร กอใหเกดความสมพนธอนดกบเพอนรวมงาน และใหทราบถงบทบาท หนาท สทธประโยชนทควรจะไดรบ 2. ผบรหารคณะฯ และอาจารยอาวโสใหค าแนะน าเกยวกบปรชญา วตถประสงคของหลกสตร เนอหาของหลกสตร การจดการเรยนการสอนและกจกรรมตางๆ รวมถงการใหค าแนะน าเกยวกบการวจยโดยมอาจารยอาวโสเปนพเลยง อกทงตองท าหนาทประเมนตดตามความกาวหนาในการปฏบตงานของอาจารยใหม 3. สงเสรมการพฒนาวชาการและวชาชพ โดยสนบสนนให เขาอบรม ประชมวชาการทงภายใน และภายนอกสถาบน สงเสรมใหเสนอผลงานและตพมพผลงานวชาการในวารสารระดบชาตและนานาชาต

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

1. จดใหมการประเมนผลการเรยนการสอนรายวชา และผบรหารคณะเปนผพจารณาใหค าแนะน าเกยวกบการเรยนการสอนและการประเมนผล 2. สนบสนนอาจารยใหเขารวมประชมวชาการและดงานเกยวกบการพฒนาทกษะการสอนและการประเมนผล 3. สนบสนนการท าวจยเพอพฒนาองคความร และสงเสรมใหน าผลงานการวจยมาใชประกอบการเรยนการสอน 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ 1. สนบสนนการน าเสนอผลงานในทประชมวชาการทงในและตางประเทศ 2. สนบสนนการตพมพผลงานวชาการลงในวารสารระดบชาตและนานาชาต 3. สนบสนนอาจารยใหเขารวมงานวจย งานบรการวชาการกบเครอขายงานทางดานธรกจ การจดการ นวตกรรมเทคโนโลยสมยใหม และการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ 4. สงเสรมการแลกเปลยนอาจารยกบมหาวทยาลยตางประเทศ

Page 51: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

51

หมวดท 7. การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร มคณะกรรมการบรหารหลกสตร ประกอบดวย คณบดเปนประธานกรรมการ และกรรมการทเลอกจากทประชมอาจารยจ านวนไมนอยกวา 3 คน โดยมผอ านวยการหลกสตรเปนกรรมการและเลขานการ นอกจากน ผอ านวยการหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตรจะเปนผด าเนนการใหเปนไปตามนโยบาย หลกเกณฑ และมตของคณะกรรมการบรหารงานหลกสตร และใหค าแนะน าปรกษาทวไปแกนกศกษาเกยวกบการศกษา โดยตองด าเนนการในเรองตาง ๆ ดงตอไปน 1. มการจดโครงสรางและการบรหารหลกสตรอยางเปนระบบ 2. มการจดกระบวนวชาทนกศกษาตองเรยนเปนไปอยางมระบบ 3. มการจดตารางสอนและตารางสอบอยางเปนระบบ 4. มการพจารณาภาระงานใหเปนไปตามระเบยบขอก าหนดของสถาบน 5. มการวดผลในแตละรายวชาอยางชดเจน ตรวจสอบได และสอสารใหนกศกษาทราบ 6. มการประเมนการเรยนการสอนของแตละรายวชาและของอาจารยทกคนในทกภาคการศกษา

7. มการส ารวจความคดเหนของผส าเรจการศกษาเกยวกบหลกสตร

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 1. มอาจารยประจ าหลกสตรทมความรและประสบการณ 2. มอาจารยพเศษทมความร ความสามารถ และมประสบการณการบรรยาย 3. มอาจารยผสอนและอาจารยผรบผดชอบหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2558 4. มหนงสอประกอบการเรยน วารสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศในหองสมดทสามารถศกษาคนควาได 5. มจ านวนคอมพวเตอรตออาจารยทเหมาะสมในอตราสวน 1:1 6. มระบบเครอขายสารสนเทศบรการแกนกศกษาและอาจารย 7. มอาคาร หองเรยน ทมอปกรณอ านวยความสะดวกในการเรยน เชน เครองคอมพวเตอร เครองฉายภาพขามศรษะ เครองฉายแผนทบ เครองฉาย LCD ในจ านวนทเพยงพอ 8. มระบบจดการการเรยนแบบอเลกทรอนกส (e-Learning) เพอสนบสนนการจดการการเรยนการสอน และอ านวยความสะดวกใหกบผเรยน 9. มซอฟตแวรทใชสนบสนนการท าวจยทงในดานการวเคราะหเชงสถต เชน SPSS, Lisrel เครองมอสรางวทยานพนธและสารนพนธแบบอเลกทรอนกส (eThesis) เครองมอตรวจสอบการคดลอกผลงาน เชน อกขราวสทธ และ Turn-it-in เปนตน

Page 52: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

52

10. มการเชอมโยงระบบสารสนเทศหลกของสถาบน ดานขอมลนกศกษา ขอมลการวจยและการตพมพ และขอมลการจดการการเรยนการสอน เปนตน

3. การบรหารคณาจารย 1. มระเบยบและหลกเกณฑของสถาบนฯ ในการรบอาจารยใหม 2. มการวางแผนและด าเนนการเพอใหเกดการมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผนการตดตามและทบทวนหลกสตร

3. มหลกเกณฑในการแตงตงอาจารยพเศษ

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 1. มการก าหนดคณสมบตเฉพาะต าแหนงทเกยวของกบการเรยนการสอน 2. มการก าหนดและจดแบงความรบผดชอบในการชวยเหลอและสนบสนนการเรยนการสอน แตละหลกสตรอยางชดเจน 3. มการวางแผนและด าเนนการเพมพนความรและทกษะใหแกบคลากรสนบสนนเพอการปฏบตงานอยางมคณภาพ

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 1. มการก าหนด Office Hours ของอาจารยเพออ านวยความสะดวกในการขอเขาพบเพอปรกษา เรองเกยวกบการเรยนของนกศกษา 2. มน กว ช าการศ กษ าประจ าคณ ะเพ อ ให ค าแนะน า เก ย วกบหล กส ต ร การเรยนการสอน การลงทะเบยน และการปฏบตตามกฎขอบงคบของสถาบนฯ เพอใหนกศกษาส าเรจการศกษาตามวตถประสงคของหลกสตร 3. มอาจารยผรบผดชอบหลกสตรก ากบดแลการด าเนนงานของหลกสตร

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต มการส ารวจความตองการของผ ใชบณฑต เพอสอบถามความคดเหนเกยวกบประสทธภาพ ในการปฏบตงานของบณฑตจากผใชทงภาครฐและเอกชน เพอใชเปนแนวทางในการจดหลกสตร รวมทงจดใหมการวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒทางศาสตรทเกยวของ เพอท าการปรบปรงแกไขหลกสตรกอนการน าเสนอตอสภาวชาการและสภาสถาบน

Page 53: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

53

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3

1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอย รอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตามและทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร

2. มรายละเอยดหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา(ถาม)

3. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

6. มการทดสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ. 3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทผานมา

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอไดรบค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

9. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละ 1 ครง

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

Page 54: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

54

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

รวมตวบงช (ขอ) ในแตละป 8 10 12

ตวบงชบงคบ (ขอท) 1-5 1-5 1-5

ตวบงชตองผานรวม (ขอ) 8 8 12

เกณฑประเมน หลกสตรไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒฯ ตองผานเกณฑประเมน ดงน ตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1-5) มผลด าเนนการบรรลตามเปาหมาย และมจ านวนตวบงชทมผลด าเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจ านวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป

Page 55: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

55

หมวดท 8. การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน 1. การสงเกตพฤตกรรมและการโตตอบของนกศกษา 2. การสอบถามจากนกศกษา 3. การท าวจยเพอพฒนาสอและการเรยนร

4. การประชมคณาจารยในคณะฯ เพอแลกเปลยนความรและขอค าแนะน า 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1. ประเมนจากนกศกษาเกยวกบการสอนของอาจารยในทกดาน เชน การตรงตอเวลา กลวธทใชในการสอน การชแจงเปาหมายของวชา การแจงวตถประสงคของรายวชา เกณฑการวดและประเมนผล และการใชสอการสอน

2. การท าวจยเพอพฒนาสอและเทคนคการเรยนการสอน และการเรยนรของนกศกษา 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 1. ประเมนโดยนกศกษา 2. ประเมนโดยศษยเกา/ผทรงคณวฒ 3. สมมนาหลกสตรโดยคณาจารย บคลากร และนกศกษา 4. ประเมนโดยผใชบณฑตหรอผมสวนเกยวของ 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

มการประเมนผลการด าเนนงานตามตวบงชผลการด าเนนงานทปรากฏในรายละเอยดของหลกสตร โดยคณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบคณะ 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน กระบวนการทบทวนผลการประเมนและการวางแผนปรบปรงหลกสตรโดย

1. มการน าขอมลจากการรายงานผลการด าเนนการรายวชาเสนออาจารยผรบผดชอบหลกสตร 2. ผอ านวยการหลกสตรสรปผลการด าเนนการประจ าปเสนอคณะกรรมการ 3. ประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอพจารณาทบทวนการด าเนนงานของหลกสตร

Page 56: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

56

ตารางเปรยบเทยบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตรระหวางวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรหาร

เทคโนโลยสารสนเทศ

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) กบ หลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2559)

หลกสตรเดม กำรปรบปรงแกไขหลกสตร ต ำแหนงทำงวชำกำร/

ชอ – สกล คณวฒสงสด/

สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ/

ป พ.ศ.ทจบกำรศกษำ ต ำแหนงทำงวชำกำร/

ชอ – สกล คณวฒสงสด/

สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ/

ป พ.ศ. ทจบกำรศกษำ หมำยเหต

ผศ.ดร.ปราโมทย

ลอนาม*

Ph.D. (Information Systems)

M.S. (Information Systems)

บธ.ม. (การจดการ)

วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร ) วศ.บ. (ชลประทาน)

University of Maryland at Baltimore County, U.S.A. (พ.ศ. 2551)

University of Maryland at Baltimore County, U.S.A. (พ.ศ. 2545)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (พ.ศ. 2541) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2536)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร (พ.ศ. 2530)

คงเดม

ผศ.ดร.สเทพ

ทองงาม*

Ph.D. (Computer Science)

M.S. (Computer Science) บธ.ม. (บรหารธรกจ)

Illinois Institute of Technology, U.S.A. (พ.ศ. 2551) Towson University, U.S.A. (พ.ศ. 2545) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2536)

Page 57: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

57

วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2531)

Page 58: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

58

หลกสตรเดม กำรปรบปรงแกไขหลกสตร ต ำแหนงทำงวชำกำร/

ชอ – สกล คณวฒสงสด/

สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ/

ป พ.ศ.ทจบกำรศกษำ ต ำแหนงทำงวชำกำร/

ชอ – สกล คณวฒสงสด/

สำขำวชำ สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ/

ป พ.ศ. ทจบกำรศกษำ หมำยเหต

รศ.ดร.วราภรณ จรชพพฒนา*

Ph.D. (Computing and Information Systems) M.A. (Administrative Science) ศศ.บ. (สถต)

Monash University Australia. (พ.ศ. 2541) The George Washington University, U.S.A. (พ.ศ. 2530) มหาวทยาลยธรรมศาสตร (พ.ศ. 2524)

ผศ.ดร.รฐกร พลทรพย*

Sc.D. (Computer Science) M.B.A. (Computer Information System) พบ.ม. (สถตประยกต)

วท.บ. (คอมพวเตอร)

University of Massachusetts Lowell, U.S.A. (พ.ศ.2546) New Hampshire College, U.S.A. (พ.ศ. 2539) สถาบนบณฑตพฒน บรหารศาสตร (พ.ศ. 2534)

มหาวทยาลยรามค าแหง (พ.ศ. 2532)

ปรบปรง รศ.ดร.ระววรรณ เออพนธวรยะกล

Ph.D. (Computer Science) M.S. (Computer Science) วท.บ. (เทคนคการแพทย) รงสเทคนค

University of North Texas, U.S.A. (พ.ศ. 2532) University of North Texas, U.S.A. (พ.ศ. 2528) มหาวทยาลยมหดล (พ.ศ. 2525)

ผศ.ดร.ธนาสย

สคนธพนธ Ph.D. (Computer Science) M.S. (Computer Science) วท.ม. (วทยาการคอมพวเตอร) วศ.บ. (วศวกรรม อตสาหการ)

University of Southern California, U.S.A. (พ.ศ. 2555) University of Southern California, U.S.A. (พ.ศ. 2546) มหาวทยาลยมหดล (พ.ศ. 2543) จฬาลงกรณมหาวทยาลย (พ.ศ. 2540)

ผศ.ดร.สกญญา สรเนาวรตน

Ph.D. (Computer Science and Communication Engineering) M.E. (Computer Science and Communication Engineering) B.E. (Computer Science and Communication Engineering)

Kyushu University, Japan. (พ.ศ. 2545) Kyushu University, Japan. (พ.ศ. 2542)

Kyushu University, Japan. (พ.ศ. 2540)

คงเดม

หมายเหต : * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

Page 59: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

59

ภาคผนวก การเปรยบเทยบโครงสรางและวชาระหวางหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาบรหารเทคโนโลย

สารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555) กบหลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559)

โครงสรางหลกสตร

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต (สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555

หลกสตรการจดการมหาบณฑต (สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ)

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2558 แผน ก. ท าวทยานพนธ แผน ก. ท าวทยานพนธ

หมวดวชาเสรมพนฐาน ไมนบหนวยกต

คงเดม

หมวดวชาพนฐาน 6 หนวยกต หมวดวชาหลก 18 หนวยกต

หมวดวชาเลอกอยางนอย 3 หนวยกต

วชาคนควาอสระ -- การสอบประมวลความร สอบ วทยานพนธ 12 หนวยกต (ผานการสอบปองกนวทยานพนธ) รวมไมนอยกวา 39 หนวยกต รวมไมนอยกวา 39 หนวยกต

แผน ข. ไมท าวทยานพนธ แผน ข. ไมท าวทยานพนธ

หมวดวชาเสรมพนฐาน ไมนบหนวยกต

คงเดม

หมวดวชาพนฐาน 6 หนวยกต

หมวดวชาหลก 18 หนวยกต

หมวดวชาเลอกอยางนอย 12 หนวยกต หมวดวชาการคนควาอสระ 3 หนวยกต

การสอบประมวลความร สอบ สอบปากเปลา สอบ

รวมไมนอยกวา 39 หนวยกต รวมไมนอยกวา 39 หนวยกต

Page 60: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

60

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555)

หลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559)

เหตผลทขอปรบปรง

หมวดวชาเสรมพนฐาน บทส 4020 การบญชการเงน

- เปลยนเปนบทส 7002 การจดการการเงน และแยกหวขอการเงน ออกจากวชา “การเงนและการบญชเพอการบรหารเทคโนโลย”

บทส 4010 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรและการแกปญหา บทส 4010 ระบบฐานขอมลและการพฒนาแอปพลเคชนธรกจ เปลยนชอวชาและปรบปรงเนอหาวชา

หมวดวชาพนฐาน บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศเบองตน (3 หนวยกต)

หมวดวชาพนฐาน บทส 5010 การจดการเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร (3 หนวยกต)

เปลยนชอวชาและปรบปรงเนอหาวชา

บทส 5020 ธรกจและการจดการ บทส 5020 การวเคราะหธรกจ และการวเคราะหเชงปรมาณ (3 หนวยกต) เปลยนชอวชาและปรบปรงเนอหาวชา

หมวดวชาหลก บทส 6010 การจดการฐานขอมลและคลงขอมล

หมวดวชาหลก บทส 6010 คลงขอมล และขอมลใหญ

เปลยนชอวชาและปรบปรงเนอหาวชา

บทส 6030 การพฒนาระบบสารสนเทศและการจดการโครงการ - ยายไปหมวดวชาเลอก

Page 61: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

61

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555)

หลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559)

เหตผลทขอปรบปรง

บทส 6050 การเงนและการบญชเพอการบรหารเทคโนโลย บทส 6040 การบญชเพอการบรหาร

เปลยนรหสวชาและปรบปรงเนอหาวชา

บทส 6070 การจดการตลาด บทส 6060 การจดการตลาด และการตลาดดจทล เปลยนชอวชาปรบปรงเนอหาวชา

- บทส 6030 การวางแผนยทธศาสตร และการจดการโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ

เปลยนรหสและชอวชา ปรบปรงเนอหาวชา และยายจากหมวดวชาเลอกมาเปนหลก

หมวดวชาเลอก

หมวดวชาเลอก บทส 7000 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ

เปลยนชอวชาปรบปรงเนอหาวชา และยายจากหมวดวชาหลกมาเปนเลอก

- บทส 7001 การประมวลผลระดบองคกร และเทคโนโลยคลาวด เพมเปนวชาใหม - บทส 7002 การจดการการเงน เพมเปนวชาใหม

บทส 7014 การประกอบธรกจอเลกทรอนกส บทส 7051 การวเคราะหขอมลใหญและการท าเหมองขอมล เพมเปนวชาใหม - บทส 7054 กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ เพมเปนวชาใหม

Page 62: หลักสูตรการจัดการมหาบัณฑิต ...as.nida.ac.th/gsas/wp-content/uploads/2017/01/programs... · 2017-01-14 · รูปแบบของหลักสูตร

62

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555)

หลกสตรการจดการมหาบณฑต สาขาวชาบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2559)

เหตผลทขอปรบปรง

- บทส 7055 การบรหารความเสยง เพมเปนวชาใหม

- บทส 7056 นวตกรรมและการเปนผประกอบการทางเทคโนโลย เพมเปนวชาใหม

- บทส 7060 ปญญาธรกจ เพมเปนวชาใหม - บทส 7062 การจดการโซอปทาน เพมเปนวชาใหม

บทส 7063 การสอสารเชงกลยทธเพอพฒนาภาวะผน า เพมเปนวชาใหม

บทส 7064 การจดการธรกจดจทล และการพาณชยอเลกทรอนกส

เปลยนชอวชาปรบปรงเนอหาวชา