การเติบโตผ่านความผิดพลาดiteenchallenge.org/wp-content/uploads/2018/01/GTF-Teacher-Manual-5th... · Growing Through Failure, 5th edition

การเตบโตผานความผดพลาด

การใหอภย การคนสสภาพเดม การฟนตวจากความผดพลาด

โดย เดวด เบทต

คมอคร

ฉบบท 1

การเตบโตผานความผดพลาด คมอคร

โดย เดวด เบทต

ฉบบท 1

ขอพระคมภรใชตามฉบบป 1971 ของสมาคมพระครสตธรรมไทย ฉบบอมตธรรมเพอชวต ฉบบอมตธรรม

รวมสมย และ ฉบบ Thai New Contemporary Bible (TNCV)

เอกสารทงหมดไดจดลขสทธโดย Copyright © 2017, Teen Challenge USA.

เดมท วชานไดถกตพมพเปนภาษาองกฤษชอ Growing Through Failure, 5th edition

เอกสารเหลานอนญาตใหผลตและแจกจายเพอใชกบทนชาลเลนจและพนธกจซงคลายคลงกน ใน

ครสตจกรทองถน ในโรงเรยน องคการและกบบคคล เอกสารเหลานยงดาวนโหลดจากอนเทอรเนตท

เวบไซต: www.iTeenChallenge.org สงวนสทธในการผลตและจาหนายนอกจากจะไดรบอนญาตเปน

ลายลกษณอกษรจากทนชาลเลนจสากล

วชานเปนสวนหนงของ การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม ซงไดรบการพฒนาเพอใชในครสตจกร

ในโรงเรยน และพนธกจเรอนจา ทนชาลเลนจประเทศไทย และพนธกจซงคลายคลงกนททางานกบ

ครสเตยนใหม ในวชานเรามคมอคร คมอผ เรยน สมดบนทกโครงการ การสอบ และใบประกาศนยบตร

สาหรบผ ทจบการศกษา หากสนใจรายละเอยดเพมเตมเกยวกบวชานสามารถตดตอไดท…

ศจ.ปรชา แสงคง

ทนชาลเลนจประเทศไทย

ต ป.ณ. 2 คลองจน กทม.10240

โทรศพท 08-1555-0329 Email. [email protected] www.teenchallengethailand.org

Global Teen Challenge PO Box 511 Columbus, GA, 31902 USA Email: [email protected] Web: www.globaltc.org และwww.iTeenChallenge.org

แกไขครงลาสดวนท 01-2018

http://www.iteenchallenge.org/

mailto:[email protected]

http://www.globaltc.org/


การเตบโตผานความผดพลาด 3

การเตบโตผานความผดพลาด ประสบการณทวไปทพบไดบอยทสดประการหนงในชวตของผ เชอใหมคอความผดพลาด ผ เชอใหมมก

ไดรบความเขาใจวา “ครสเตยนไมควรทาอะไรผด” โดยเฉพาะถาเราเปนผ ทมอบถวายชวตทงสนใหกบ

พระครสต ในวชานเราจะพจารณาถงความผดพลาดอยางตรงไปตรงมาซงเปนเรองปกตในชวตมนษย

พระเจาทรงมบางสงทเรานาไปใชไดเพอตอบสนองตอความผดพลาด และวธซงจะปองกนไมใหเกดความ

ผดพลาดในบางโอกาส

1 2 3

4

บทท 1 สาเหตทเราทาผดพลาด บทนเกยวของกบการศกษาถงความผดพลาดประเภทตางๆ และศกษาวาพระเจาทรง

กระทาอะไรเมอเราทาผดพลาด เราจะพจารณาอยางถถวนถงปญหาบางประการซงเปน

เหตใหเราทาผดพลาด

บทท 2 ขนตอนเรมตนของการกลบสสภาพดเมอทาผดพลาด บทนเนนในสงทเราควรทาเมอเราทาผดพลาด เรายงไดอภปรายแนวทางตามหลก

พระคมภรถงวธทจะทลขอการอภยจากพระเจา และทาการชดใชสาหรบความผดพลาด

ในอดตของเราดวย

บทท 3 วธเตบโตผานทางความผดพลาดของเรา บทนจะสารวจถงสามขนตอนของหลกการเจรญเตบโตซงเกยวของกบความผดพลาดของ

เรา ประการแรก การเตบโตของเราจาตองเนนทการมชยชนะเหนอปญหาตางๆ ซงเปนเหต

ใหเราทาผดพลาด ประการทสอง เราจาเปนตองเรยนรทจะมวถชวตซงมพลานามยทด

ประการทสาม เราจาตองกระทาในสงทปองกนไมใหเกดความผดพลาดซาอก

บทท 4 การทาผดพลาดซา อะไรคอการทาผดพลาดซา? อะไรคอสาเหตใหกระทาความผดพลาดซา? เราสามารถ

ปองกนการทาผดพลาดแบบเดมไดอยางไร? อะไรคอสญญาณบอกลวงหนาถงการจะทา

ผดพลาดซา? เราควรทาอะไรถาเกดความผดพลาดซาอก? เราจะสารวจประเดนเหลานเพอ

พจารณาถงวธทเราสามารถเรยนรเพอเอาชนะความผดพลาดเรองใหญๆ ในชวต

เนอหาในคมอครมอะไรบาง? เนอหาในคมอครแบงออกเปนสสวน แตละสวนมหวขอใหญ

1. แผนการสอนบทเรยนสาหรบคร

2. คมอผ เรยน

3. สมดบนทกโครงการ

4. การสอบ และใบประกาศนยบตรสาหรบผ ทจบการศกษา

ถดจากบทนาจะอธบายเกยวกบวธการใชในแตละสวน

4 คมอคร

คานา

วชานเปนหนงในวชาชด การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม ซงเขยนขนมาเพอชวยครสเตยน

ใหมสามารถนาคาสอนของพระครสตมาปฎบตในชวตได นอกจากนวชานยงสามารถใชสอนกลมอนชน

และกลมผใหญทตองการดาเนนชวตเยยงครสเตยนทดในชวตประจาวนไดดวย

วตถประสงคหลกของวชานและทกวชาใน การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม คอการแนะนา

ใหครสเตยนใหมมความเขาใจถงชวตตามทศนคตของครสเตยน

คณะกรรมการหลกสตร Teen Challenge USA ไดวางแผนเพอแกไขปรบปรงบทเรยนเหลานอยาง

ตอเนอง จงมความยนดรบทกคาตชมของทานเพอการปรบปรงเนอหาของบทเรยนนใหดขน

วธการใชค มอครฉบบน

1. แผนการสอนบทเรยนสาหรบคร หนาแรกๆ เปนการใหภาพรวมของวชาน

หนาตอไปเปนการคดลอก รายการการบาน ซงเปนหนาสดทายอยใน สมดบนทกโครงการ ใน

หวขอ การบานทตองทา ผ เรยนจะตองใสวนกาหนดสงโครงการตางๆ และเวลาสอบและเวลาทา

แบบทดสอบยอยแตละครง โดยครจะบอกใหจดบนทกเมอเรมตนสอน

หนาตอไปเปนแผนการสอนของบทเรยนแตละบท แตละบทเรยนม หลกความจรงจากพระคมภร

และ ขอพระธรรมหลก ซงครจะตองบอกผ เรยนตงแตเรมตนเรยน หวขอทงสองจะชวยใหการอภปรายอย

ในขอบเขตของบทเรยนหนวยน

นอกจากหลกความจรงจากพระคมภร และขอพระธรรมหลกแลว ยงมขอแนะนาเกยวกบวธการสอน

บทเรยนนดวย หลายครงจะมการอางองคมอผ เรยน หรอ โครงการตางๆ ในสมดบนทกโครงการ

บทเรยนแตละบทจะมกจกรรมเพอประยกตใชกบชวตสวนตว กจกรรมเหลานสาคญมาก ครสเตยน

ใหมตองการคาแนะนาทชดเจนวาเขาจะนาคาสอนจากพระคมภรเหลานไปปฎบตในชวตประจาวนได

อยางไร ดงนนคณครจงตองใหเวลามากพอเพอชวยใหผ เรยนเรมประยกตใชบทเรยนกบชวตสวนตว

ในตอนทายของแผนการสอนบทเรยนแตละบทจะมการบานใหผ เรยนทา


วชาเรยนนมทงหมด 14 วชาแตละวชามหาคาบเรยน คาบเรยนละหนงชวโมง และผ เรยนจะมการ

สอบในคาบเรยนสดทาย ทง 14 วชานเราสามารถสอนใหเสรจไดภายใน 3-4 เดอนสาหรบสอนสปดาหละ

หาวน แตถาสอนเพยงสปดาหละชวโมงเดยว จะสามารถสอนไดเดอนละหนงวชา—ดงนนถาจะสอนให

ครบทกวชาตองใชเวลาทงหมดหนงป หลายบทเรยนสามารถสอนขยายเวลาออกไปไดนานกวานอก หรอ

แบงเปนคาบเรยนไดมากกวาน

2. คมอผเรยนคมอผเรยนมสองวตถประสงค สาหรบบางบทเรยนครจะใหผ เรยนไปอานบางตอนในคมอผ เรยน

เพอเตรยมตวไวกอนททานจะลงมอสอน บางบทเรยนใหผ เรยนอานหลงจากททานสอนบทเรยนไปแลวเพอ

ทบทวนและเนนในสงทไดสอนในชนเรยน

ผ เรยนควรบนทกสงทเรยนในชนเรยนแมวาจะมคมอผ เรยนแลว การบนทกสวนตวของผ เรยนและ

การอภปรายในชนเรยนจะชวยทาใหบทเรยนบางเรองในคมอผ เรยนชดเจนมากขน

3. สมดบนทกโครงการโครงการในสมดบนทกโครงการมไวเพอใหผ เรยนทางานนอกชนเรยน โครงการบางโครงการจะ

ชวยเตรยมผ เรยนใหมความพรอมสาหรบการอภปรายในชนเรยนตอไป

โครงการหลายโครงการมไวเพอชวยใหผ เรยนไดศกษาอยางลกซงมากสาหรบบางเรองทมการ

อภปรายในชนเรยน เปาหมายหลกของการบานเหลาน คอเพอชวยใหผ เรยนคนพบวธการประยกตความ

จรงจากพระคมภรใชกบการดาเนนชวตประจาวนได

4. การสอบของผเรยนการสอบมไวเพอวดความกาวหนาของผ เรยนแตละคนในเรองความเขาใจความจรงสาคญตามหลก

พระคมภรซงสอนในวชาน คมอครแตละเลมมตวอยางขอสอบของผ เรยนพรอมเฉลยคาตอบซงอยขาง

หลงของคมอ

5. ใบประกาศนยบตรผ เรยนททางานทไดรบมอบหมายของวชานเสรจเรยบรอยแลว และผานการสอบ สมควรไดรบใบ

ประกาศนยบตรของวชาน ตวอยางของใบประกาศนยบตรนมอยในหนาสดทายของคมอครฉบบน ผ เรยน

ทเรยนครบทง 14 วชาของ การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม ควรไดรบใบประกาศนยบตรแหง

6 คมอคร

ความสาเรจ ตวอยางประกาศนยบตรนมอยในหนงสอ คาแนะนาสาหรบครผสอนหลกสตร การศกษาใน

กลมสาหรบครสเตยนใหม

ทมาของบทเรยน

ซาโลมอนไดกลาวไววาไมมอะไรใหมภายใตดวงอาทตย ซงความจรงนสามารถใชไดกบบทเรยนน

ความคดในหลายๆ เรองไมใชสงใหม เราตองการแสดงความยนดกบ Institute in Life Principles สาหรบ

อทธพลทมตอชวตของผ เขยนบทเรยนเหลาน

ขาพเจาขอแสดงความยนดอยางจรงใจกบคณครหลายคนและครสเตยนใหมหลายพนคนซงเคยใช

คมอเหลานในชวงเวลาหลายปทผานมา ความคดเหนของเขาเหลานไดมสวนสาคญในการพฒนาวชา

เหลานใหดขน ขาพเจารสกขอบคณกบคณดอน วลเคอรสน ทไดใหโอกาสขาพเจาไดทางานกบกลม

ทนชาลเลนจในเมองบรคลน นวยอรค ตงแตป 1971–1975 และในชวงเวลาเหลานนเองทไดมการเรม

พฒนาการศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหมเปนครงแรก

การจดพมพวชาการศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหมครงทหานไดทาขนดวยความชวยเหลอจาก

กรรมการหลกสตรของทนชารเลนจประเทศสหรฐอเมรกา ตองขอขอบพระคณเปนพเศษสาหรบคนเหลานน

ทชวยในการปรบปรงหลกสตร

นโยบายเกยวกบการพมพซาคมอเหลาน

คมอครและเอกสารของผ เรยนซงใชในวชา การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม เปนเอกสารทได

จดลขสทธ และไดมการตกลงใหแปลคมอเหลานเปนภาษาไทย คมอเหลานอาจพมพซาและแจกจายใหใช

ในกลมทนชาลเลนจ โปรแกรมคลายๆ กน ครสตจกรทองถน โรงเรยนและองคกรอนๆ และใชกบบคคล

ทวไป เอกสารเหลานสามารถดาวนโหลดไดจาก อนเตอรเนทเวบไซด: www.iTeenChallenge.org

อยางไรกตามคมอเหลานไมไดมไวเพอขาย แตมไวเพอแจกเทานน ถาตองการจะพมพบทเรยนเหลานเพอ

จดจาหนายจะตองขออนญาตเปนลายลกษณอกษรจากกลมทนชารเลนจสากล

เดฟ แบตต



แนะนาลาดบในการสอน

วชานเปนหนงในบรรดาวชาตางๆ ในชดของ การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม 14 วชา ทง 14

วชานไดใหไวขางลางเพอใหสอนตามลาดบ รายการลาดบนไดใหไวเพอใหการสอนเปนไปอยางตอเนอง

เปรยบเทยบเปนภาพของลอทมซลอ 14 ซ วชาเหลานไมตอกน แตละวชาเปนเอกเทศ ดงนนผ เรยน

สามารถเขาชนไหนกได และสามารถเรยนเขาใจได

1. เราจะรไดอยางไรวาเราเปนครสเตยน

2. การสารวจพระคมภรอยางคราวๆ

3. ทาท

4. การทดลอง

5. ประสบความสาเรจในการดาเนนชวตครสเตยน

6. การเตบโตผานความผดพลาด

7. แนวทางปฎบตของครสเดยน

8. การเชอฟงพระเจา

9. การเชอฟงมนษย

10. ความโกรธและสทธสวนบคคล

11. วธศกษาพระคมภร

12. รกและยอมรบตนเอง

13. ความสมพนธสวนตวกบคนอนๆ

14. ฤทธอานาจฝายวญญาณและสงทเหนอธรรมชาต

หนงสอ คาแนะนาสาหรบครผสอนหลกสตร การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม มขอมลเพมเตม

ในการสอนวชาน

8 คมอคร


แผนการสอนบทเรยนสาหรบคร

ใหตรวจสอบหนาท 4 และ 5 ของ “วธการใชคมอคร”

เพอจะไดขอมลเพมเตมเกยวกบการใชแผนการสอนบทเรยนเหลาน

10 คมอคร

ภาพรวมของวชาน 1. กอนเรมคาบเรยนแรกหนงหรอสองวน ใหแนะนาวชานแกผ เรยน และมอบงานชนแรกๆ ใหพวกเขาทา

ผ เรยนจาเปนตองทาโครงท 1 ใน สมดบนทกโครงการ ใหเสรจกอนคาบเรยนแรก แจกคมอผ เรยนกอน

และใหผ เรยนอานบททหนงซงจะใชบรรยายในชนเรยนชวโมงแรก

2. ในหนาถดไปของคมอครน ทานจะเหน รายการการบาน และควรกาหนดวางานแตละชนตองเสรจเมอใด ให

ผ เรยนระบวนทเหมาะสมโดยเขยนลงบนกระดาษเปลาทอยใน การบาน ซงอยทายสมดบนทกโครงการ

3. ในแผนการสอนบทเรยนแตละครงจะมกจกรรม “เตรยมความพรอมกอนเรยน” หนงหรอสองอยางเพอใชในตอน

เรมตนบทเรยนนน ๆ จดประสงคหลกของกจกรรมเหลานเพอชวยใหผ เรยนจดจอทหวขอสาคญของบทเรยนนน

เราตองการสรางบรรยากาศทอบอนและเปดเผย ซงทาใหผ เรยนทกคนรสกมอสระในการมสวนรวมกบการ

อภปรายในชนเรยน

4. ทานตองตดสนใจวาทานจะใชกคาบเรยนเพอสอนวชาน เราไดเตรยมแผนการสอนสาหรบ 5 คาบเรยน (คาบ

เรยนทหาสาหรบการสอบ) อยางไรกตามหากทานมเวลา ทานสามารถขยายจานวนคาบเรยนเพมไดโดยงาย

บททสองเกยวของกบการอภยและการชดใช ทานสามารถเพมคาบเรยนเพอสอนหวเรองน

5. ตลอดการเรยนวชาน อาจมแนวโนมทผ เรยนเกดความทอใจและหดหขณะทเขาใครครวญถงความผดพลาด

บางอยางทเขาทาไปในอดต แรงขบเคลอนทงหมดของวชานคอการแสดงใหเหนวาพระเจาทรงสามารถนา

ความหวงมาสชวตของเขาได แมเขาจะทาพลาดไปแลว เราตองการใหผ เรยนคนพบวถทางทพระเจาสามารถ

รกษาความผดพลาดในอดตทเคยเกดกบชวตของเขา และเรายงตองการสอนใหเขาทราบชดเจนถงวธการจดการ

กบปญหาทอาจเกดขน เพอเขาจะไมกระทาผดอก โดยเฉพาะกบความผดพลาดซงนาไปสความบาป

6. วชาซงเกยวกบความผดพลาดน สามารถนามาใชกบความตองการพนฐานใด ๆ ในชวตของผ เรยนไดโดยงาย

ตวอยางและคาสอนสวนใหญในคมอผ เรยนเนนเรองความผดพลาดของผ ทปลาสกบยาเสพตด อยางไรกตาม

วชานไดใหแนวคาสอนในทางปฏบตสาหรบทกคนไมวาผนนจะเคยตดยาหรอไมกตาม หลกการดงกลาวนใชได

กบปญหาทกประเภททควบคมชวตของเรา รวมถงประเดนตาง ๆซงบางคนอาจไมเรยกสงนนวาเปนปญหาก

ตาม

7. อกประเดนหนงสาหรบบางทานซงสอนวชาน คอลกษณะการใชคาของเราในความหมายวา

“การกลบสสภาพด” (recovery) และคาวา “การทาผดซา” (relapse) เนองจากภมหลงของทาน ทานอาจรสก

วาคานยามของสองคานเกยวของกบแนวทางปฏบตเพอรกษาผตดสงเสพตดโดยตรง โปรดเขาใจวาเราระวด

ระวงในการอธบายวธทเราใชสองคาน เมอเรากลาวถงการฟนสสภาพปกตนน เราไมไดหมายถงกระบวนการ


ชวยเหลอตวเองเพอจดการกบความผดพลาดในอดต เราตระหนกถงความจาเปนทจะไดรบฤทธเดชแหงการ

เปลยนแปลงของพระเจาเพอจะเกดการเปลยนแปลงอยางถอนรากถอนโคนในชวตของเรา

เราเลอกใชคาวา “การทาผดซา” มากกวาจะใชคาวา “เสอมถอยในความเชอ” เนองจากผ เรยนสวนใหญทเรยน

วชานไมไดมาจากคนทมภมหลงทลกซงดานศาสนา เราพยายามใชภาษาซงคนทไมเปน

ครสเตยนและผ เปนครสเตยนใหมเขาใจได เราไมไดกาลงพยายามทาใหความเสยหายดานจตวญญาณท

เกดขนเมอคนหนงคนใดกระทาผดซานนลดนอยลง – ซงอาจรวมถงการละเมดกฎเกณฑขอหนงขอใดของ

พระเจา

12 คมอคร

รายการการบาน

ชอวชา การเตบโตผานความผดพลาด

แบบทดสอบยอย ขอทองจา วนท

1 มทธว 6 :14-15 บทเรยนท 2

2 สดด 32: 8-9 บทเรยนท 3

3

โครงการ วนกาหนดสงงาน

1. วนท 1 การพจารณาความผดพลาดเบองตน

2. วนท 2 การใหอภยและการชดใช

3. วนท 3 ความผดพลาดของเรา

4. วนท 4 อะไรคอสงเราของทาน?

การสอบ วนท บทเรยนท 5


บทเรยนท 1

สาเหตทเราทาผดพลาด

1. หลกความจรงจากพระคมภร

เราตองคนหาตนตอของปญหาในชวตเมอเราทาผดพลาด

2. ขอพระธรรมหลก: ฮบร 4:16

ฉะนนขอใหเราทงหลายจงมใจกลาเขามาถงพระทนงแหงพระคณ เพอเราจะไดรบพระเมตตา และจะไดรบพระคณทจะชวยเราในขณะทตองการ (ถอดความ)

3. การอางองคมอผเรยน

ใชคมอผ เรยนบทท 1 ควบคกบบทเรยนน บทเรยนนจะใช โครงการท 1 ในสมดบนทกโครงการ

การพจารณาความผดพลาดเบองตน

4. เตรยมความพรอมกอนเรยน (5-10 นาท)

ใหผ เรยนแบงปนคาตอบของตนเองสาหรบ คาถามขอท 1-6 จากโครงการท 1 ของสมดบนทกโครงการ

หวขอ การพจารณาความผดพลาดเบองตน ใหใชสงนเปนตวชวยนาผ เรยนเขาสเนอหาเรองความ

ผดพลาดทเราจะเรยนในวนน

1. ครสเตยนทประสบความสาเรจเคยผดพลาดไหม?

2. การผดพลาดเปนความบาปเสมอไปใชไหม?

3. จงยกตวอยางความผดพลาดอยางรายแรงของคนบางคน

(ซงอาจเปนความผดพลาดของทานเอง หรอ ของผ อน เชนนกการเมอง)

4. เมอครสเตยนทาความผดพลาดพระเจาทรงพโรธเสมอใชไหม?

5. ทานเคยทาความผดซาหรอไม? (การทาผดซาหมายถงการทเคยมชยชนะเหนอปญหา หรอ

ความบาปนนๆ แลว แตตอมาพลาดทาความผดนนอก)

1

14 คมอคร

6. ทานใหคะแนนตวเองอยางไรในเรองการประสบความสาเรจและความผดพลาด?

คะแนนขาพเจาคอ ________ ใหคะแนนตวเองระหวาง 1 ถง 10 “หนง” หมายถงทานเหน

วาทานทาผดพลาดลมเหลวอยางสนเชง “สบ” หมายถง ขวตของทานพบแตความสาเรจ

และไมมขอผดพลาด (อธบายคาตอบของทานสน ๆ)

ใชเวลา 4-5 นาทเพออภปรายคาตอบของผ เรยนสาหรบคาถามตอไปน คาถามขอ1, 2, 4 และ 5

อาจตองสารวจดวามกคนทตอบ “ใช” และมกคนทตอบวา “ไม” ณ จดนไมตองพยายามสรปวาขอ

ใดถกและขอใดผดใหแจงวาเราจะอภปรายประเดนเหลานอยางละเอยดตลอดการเรยนวชาน

คาถามขอ 3 ถกออกแบบมาเพอความบนเทงใจ สาหรบใชยกตวอยางเชงปฏบตใหกบบทเรยน

ทเหลอในวนน

เนองจากคาถามขอ 5 และ 6 ในโครงการท 1 ของสมดบนทกโครงการเปนเรองทเกยวของกบตว

ผ เรยน อาจขอใหบางคนแบงปนคาตอบของเขาสาหรบคาถามทงสองขอน ใหผ เรยนสรปสนๆ

วาเหตใดเขาจงเลอกเชนนน – แตอยาใหการตอบกลายเปนการเลาประสบการณชวตทยดยาว

5. จดสนใจวนน – สาเหตของความผดพลาด

วนนเราจะทาความเขาใจวาอะไรคอสาเหตททาใหเราทาผดพลาด อาจจะสรปวธแกไขความ

ผดพลาดบางเรองอยางคราวๆ แตจะลงลกในรายละเอยดมากขนในบทเรยนท 2 และ 3

6. ครอบคลมหวขอ ก. ความผดพลาดประเภทตางๆ (5-10 นาท คมอผ เรยน หนา 4 - 7)

อภปรายความผดพลาดประเภทตางๆ โดยใชประเดนในหนา 4-7 ของคมอผ เรยนเปนแนวทาง

การศกษา ชใหผ เรยนเหนวาความผดพลาดบางอยางเปนความบาปและบางอยางไมใชความบาป

จากนนใหผ เรยนเขยนแสดงความคดเหนคราวๆ เกยวกบความผดพลาดทงสามประเภท อาจใช

ตวอยางจากสงทผ เรยนเขยนในคาถามขอท 3 ของโครงงานชนท 1 ในสมดบนทกโครงการเพอ

ยกตวอยางของความผดพลาดประเภทตางๆ น

ความผดพลาดสามประเภท

1. ความผดพลาดทไมใชความบาป

2. ความผดพลาดทเปนความบาป

3. ความผดพลาดทนาไปสความบาป

จากคมอผเรยน หนา 4-7

1



เมอเรยนเรองความผดพลาดทเปนความบาปตองแนใจวาผ เรยนเขาใจจากมมมองของพระเจา

วาความบาปทกอยางเปนความผดพลาด ในวชาน เราจะจดการกบความผดพลาดทเกยวของกบ

ประเดนทเปน – ความบาป

8. ครอบคลมหวขอ ข. พระเจาทรงทาอยางไรเมอความผดพลาดทเราทาเปนความบาป

(5-10 นาท คมอผเรยน หนา 8-10)

ตอมาใหอภปรายวาพระเจาทรงทาอยางไรเมอเราทาผดพลาด ใหอานคมอผ เรยนหนา 8-10

ประกอบการเรยนเรองน และใหกลบไปอานคาถามขอ 4 ในโครงการชนท 1 ทพดตอนเรมเรยน

เกยวกบการเรยนการสอนในวนน

อยาลม พดเรองนตอนเรมชนเรย โดยเนนยาวา พระเจาทรงตองการใชทกความผดพลาดในชวต

ของเราเปนโอกาสเพอสรางเราใหเตบโต

อธบายหวขอนโดยเชอมโยงกบหวเรองทแลวเพอทบทวนความผดพลาดสามประเภททสอนไป –

ความผดพลาดทไมใชความบาป, ความผดพลาดทเปนความบาป, และความผดพลาดทนาไปส

ความบาป พระเจาทรงตอบสนองตอแตละประเดนตางกนขนอยกบวาเปนความผดพลาดประเภท

ใด

ในบทเรยนสวนนเรามงเนนทการตอบสนองของพระเจาเมอความผดพลาดทเราทาเปนความ

บาป ประเดนสาคญคอพระเจาเสยพระทยเสมอเมอเราทาบาป – เมอเราพลาดทจะมชวตตาม

มาตรฐานทพระเจาประทานให

บางครงพระเจาทรงพโรธเมอคนๆ นนทาบาป อาจจะยกตวอยางสกหนงหรอสองเรองจาก

พระคมภรเพอใหผ เรยนเหนภาพชดเจนยงขน ในแทบทกกรณทพระเยซทรงกรวคนททาบาปเพราะ

เขาอางตววาเปนสาวกของพระเจาทงๆ ทรอยแกใจแตกยงเพกเฉยตอกฎเกณฑของพระองค การ

จงใจทาบาปเชนนทาใหพระเจาพโรธ – เนองดวยเขาทราบดวาอะไรเปนสงทถกตองแตเลอกทจะไม

ทาตาม

อยาลมเนนประเดนในขอ 5 และ 6 ในคมอผ เรยนหนา 9 และ 10 – ทกลาววา

พระเจาทรงปรารถนาใหเรามความหวงสาหรบอนาคต พระองคทรงพรอมเสมอทจะชวยเราให

เจรญเตบโตเมอเราพลงพลาดทาความผด

1

16 คมอคร

9. เราเปนผทผดพลาดลมเหลวอยางสนเชงใชหรอไม (2 – 5 นาท)

ในสวนนจะพดถงความแตกตางระหวาง การพลาดทาผด กบ การมองวาตวเองเปนคนลมเหลว

อยางสนเชง พระเจาทรงเหนความผดพลาดทกอยางของเราแตพระองคไมไดทรงถอวาเราเปนคนท

ลมเหลวอยางสนเชง ทสาคญเราไมควรเรยกตนเองวาเปนคนลมเหลวอยางสนเชงดวย

พระเจาทรงเหนศกยภาพทมอยในเราแตละคน พระธรรมเอเฟซส 2:10 กลาววาพระเจาไดทรง

สรางเราแตละคนเพอใหกระทาการด เมอพระเยซทรงเหนคนทถกผเขาทแดนเก-ราซาพระองคทรง

เหนศกยภาพในตวเขาทจะเปนผประกาศขาวประเสรฐ ในขณะทคนอนเหนวาเขาเปนเพยงคนทถก

ผสงบาคลง นากลว

10. บนทกพเศษถงคณคร

สงสาคญกคอการแสดงทาทและความรสกตามแบบอยางของพระเจาของครและผ นาตอผ เชอ

ใหมเมอเขาทาผดพลาด เราควรจะแสดงความเศราเสยใจเมอเขาทาผดพลาด บอยครงทเราแสดง

ความโกรธ หรอแสดงทาทปฏเสธ หรอกลาวโทษผ ทพลาดทาผด เมอครสเตยนใหมทาผดพลาดเรา

ควรมทาทตอเขาเหมอนกบพระเยซททรงปฏบตตอหญงทถกจบไดวาลวงประเวณ ใหกลาวโทษ

บาปวาเปนบาปแตอยาประณามคนททาบาป

11. “จงหยดกลาวโทษตวเอง” โดย เดวด วลเคอสน

ขอมลเบองหลงเนอหาทใชสอนในบทนมาจากบทความของ เดวด วลเคอสน เรอง “จงหยด

กลาวโทษตวเอง” (ใหอานหนา 23-30 ในคมอคร) อาจใหอาสาสมครหนงคนหรอทกคนอานบทความ

น หลงจากอานจบแลวใหทกคนเขยนสงทไดรบจากบทความน

12. ครอบคลมหวขอ ค. เขาใจปญหาของเรา (คมอผเรยน หนา 10-12)

ใชเวลาสวนใหญในบทนอภปรายหวขอ ค “เขาใจปญหาของเรา” ดสหวขอทอยในแผนการสอน

บทเรยนน (ขอ 13-16) ซงจะมรายละเอยดทครอบคลมเนอหาทงหมด

แผนภมทอยในหนา 12 มาจากการสมนาหลกการพนฐานชวต หากมโอกาสไดเขารวมการ

สมมนาใหกลบไปทบทวนเนอหาทอบรมไปแลวเพอเตรยมตวสาหรบชวโมงน

1


13. ตวอยางเรองภเขานาแขงในทะเล (3-5 นาท คมอผเรยน หนา 12)

เรมตนบทเรยนดวยการยกตวอยางเรอง ภเขานาแขงในทะเล โดยอานเรองนจากคมอผ เรยน

ในหนา 10 ใหลากเสนระดบนาทะเลบนกระดาน จากนนวาดภเขานาแขง โดยใหสวนปลายแหลม

ของภเขานาแขงโผลพนเสนระดบนาทะเลขนมาเพยงเลกนอย

หรอหาภาพภเขานาแขงมาใชประกอบโดยการคนหาจากอนเตอรเนต เวปไซตหนงทมภาพ

สามารถใชไดคอ www.iTeenChallenge.org อยในสวนของหลกสตรผ เรยน การศกษาในกลม

สาหรบครสเตยนใหม การเจรญเตบโตผานความผดพลาด เอกสารเพมเตมสาหรบการสอนสามารถ

ทาไดโดยเขาไปทเขาเวปไซตดานบนและคนหาคาวา “ภเขานาแขง”

หรอคนหาจาก Google โดยเพยงพมพคาวา “ภาพภเขานาแขง” แลวจะเหนภาพมากมายท

สามารถเลอกมาใชได การใช PowerPoint ประกอบการสอนจะชวยใหผ เรยนเหนภาพชดเจนวาสงท

อยใตระดบนาทะเลนนใหญกวาสวนทอยเหนอนาทะเลมากมายนก

ถามผ เรยนวาสวนทอยใตนาใหญกวาสวนทอยเหนอนามากเทาใด สวนทอยใตนาใหญกวา

สวนทอยเหนอนาประมาณ 9-10 เทา

ดแผนภมหนา 12 ในคมอผ เรยน เราจะใชภเขานาแขงเพอเปรยบเทยบใหเหนสสวนจากแผนภม

น ปญหาทปรากฏในชวตเราเปรยบเหมอนสวนของภเขานาแขงทอยเหนอระดบนา คนอนสามารถ

มองเหนปญหาเหลาน

ปญหาท�ปรากฏ

สาเหตท�ปรากฏ

รากปญหา

ตนตอของสาเหตตางๆ

1


18 คมอคร

สวนของภเขานาแขงทอยใตผวนาเพยงเลกนอยเปรยบเสมอนสงทเปนตนเหตทปรากฏใหเหน

ของปญหา – คอทาทภายในของเรา รปแบบความคดเหลานมกกอใหเกดปญหากบชวตเรา ทาท

ภายถกเปดเผยออกมาผานการกระทาและคาพดของเรา

14. แนะนาแผนภมในเรองปญหาตางๆ ของเรา (3-5 นาท คมอผเรยน หนา 12)

ใหผ เรยนเปดหนา 12 ของคมอผ เรยน และใหดแผนภมอยางคราวๆ ชใหผ เรยนเหนวาตวอยาง

ตางๆ ทแสดงถง ทาท และปญหาซงปรากฎภายนอก นนเปนเพยงตวอยางสวนหนงของเรองน

ผสอนสามารถหาตวอยางซงเกยวของกบปญหาและทาทซงผ เรยนของทานมกพบเหนมาประกอบ

เพมเตมได

ชใหผ เรยนเหนวาม ตนตอแหงปญหา สามประการจากทาทหรอปญหาทปรากฎภายนอก

สามารถสบคนไปถงหนงในสามของตนตอแหงปญหาเหลานได ตนตอแหงปญหาเหลานใหญและ

อยลกกวาทาทภายในมากนก สงเหลานเปนปญหาทฝงรากลกอยภายในเราและมผลตอบคลกของ

เรา สงเหลานมอทธพลอยางมากตอการตดสนใจของคนๆ หนงวาจะคด รสก และมพฤตกรรม

อยางไร

ในการศกษาถงสาเหตบางอยางทปรากฎภายนอก – สวนของทาทซงอยระดบใตผวนา – ทาท

ใดทาทหนงอาจมาจาก “ตนตอแหงปญหา” มากกวาหนงอยาง อาจจะมสองหรอสามอยางตามท

ระบไวในแผนภม

สาเหตพนฐานของปญหาและความผดพลาดทงหมดสรปไวในแผนภมชอ “กระทาการตางๆ

ตามวธการของเราแทนวธการพระเจา” คานยามทสองทใหไวเปนวธการพดอกแบบหนงจากเรอง

เดยวกน เพยงแตใชวธทางวชาการมากขนและอธบายละเอยดมากขน ชใหผ เรยนเหนถง

ความสาคญสประการทสรางความแตกตางกนในประโยคนน “(1) การขดขน และ (2) การปฏเสธ

(3) ความปรารถนา และ (4) ฤทธเดชของพระเจา ซงประทานแกเราเพอตอบสนองตอชวตในแบบท

พระเจาตองการใหขาพเจากระทา

1


แผนภมของปญหา

แผนภมนอางองมาจากบนทกของสมนาสถาบนหลกการพนฐานของชวต Institute in Basic Life Principles

ปญหาทปรากฏ

คนอนสามารถเหน

ตวอยาง

การทะเลาะ

การตอสกน

การตฉนนนทา

การเสพยา

การสบบหร

ตวอยาง

การลกขโมย

การโกหก

การเหนแกตว

การแชงดา

การดมของเมา

ตวอยาง

ความบาปเรองเพศ

ราคะตณหา

โฮโมเซกชวล

เลสเบยน

การลวงประเวณ

การมเพศสมพนธกบ

ญาตพนองใกลชด

สาเหตทใหเหน

ทาทภายในใจ

(ตวอยาง)

ดอรน

ไมไววางใจผใด

รสกมปมดอย

(รสกวาตนสาคญนอย)


ความกลว

ความกงวลใจ

ในใจไมมนคง

หยง


คบของใจ

กระสบกระสาย

รสกผด

ละอาย

รากของปญหา

ความขดแยงของบคลก

ในระดบพนฐาน

ฮบร12:15-17

ความขมขนใจ

(ขนเคองใจหรอความ

เกลยดชง)

คานยมวตถนยม

(มคานยมในสงทเสอม

สญได)

การผดศลธรรม

(ความบาปเรองเพศ)

ตนตอของสาเหต

ตางๆ

การตอบสนองของเรา

ตอพระเจา

อสยาห 53:6

อสยาห 55:7

กระทาการตางๆ ตามวธการของเราแทนวธการพระเจา

(ขดขนหรอปฏเสธนาพระทยและฤทธอานาจทพระเจาประทานใหเพอ

ตอบสนองตอชวตในแบบทพระเจาตองการใหเรากระทา)

1

20 คมอคร

15. ตวอยางประกอบเรองระดบปญหาทแตกตางกน (3-5 นาท คมอผเรยน หนา 12)

ดแผนภมทพดถงตวอยางเรองตาง ๆ ในชวตซงแสดงใหเหนถงปญหาจากระดบผวลงไปสตนตอ

แหงปญหานน ๆ อาจตองอธบายความสาคญของแตละขนตอนของปญหาทงหมดดวย

ผ เรยนคนหนงออกจากศนยทาทายเยาวชนหลงจากเขามาใชชวตทนนไดเพยง 2-3 สปดาห เมอ

มคนไปถามผ เรยนคนอนๆ วาทาไมคนนนจงออกจากศนย ผ เรยนๆ ตอบวา “กเปนเพราะเขาไม

สามารถหยดสบบหรไดเขาจงออกไป” ผ เรยนๆ สวนใหญแคบอกปญหาทปรากฎใหเหนภายนอก

เทานน ถาพวกเขาตองการรจรงๆ วาเหตใดการสบบหรจงครอบงาคนนนไว พวกเขาจะตองคนให

ไดวาอะไรคอทาทซงปรากฎออกมาทเปนสาเหตของปญหา อนงปญหาการสบบหรซงปรากฎใหเหน

ภายนอกนนอาจเปนไดวาเกดจากสาเหตทปรากฎใหเหนทแตกตางกน (ทาท)

ขอใหผ เรยนสารวจปญหานอยางละเอยด ใหผ เรยนลองคดดวาอะไรคอสาเหตและตนตอแหง

ปญหาททาใหเดกคนนตดบหร

พระเจาทรงมแผนการทจะใชปญหาของเราเพอเปนหนทางนาเราไปสการเตบโต เราจะพดเรอง

นอกครงในอกสามบทขางหนา

16. ตวอยางประกอบเรองปญหาระดบตางๆ (3-5 นาท คมอผเรยน หนา 12)

ยกตวอยางปญหาทมผลตอชวตของคนในหลายๆ แบบ เพราะบางครงเราไมเหนความรนแรง

ของปญหาทสงผลตอชวตคนๆ หนงไดเพราะเราเหนเพยงทปรากฎภายนอกเทานน

อาการทเหนเลกนอยไมไดหมายความวาเปนปญหาทเลกนอยเสมอไป และอาการทเหน

ใหญโตไมไดหมายความวาเปนปญหาทใหญเชนกน

หลายปกอนภรรยาของผมมอาการสญเสยความทรงจาชวงสนๆ เปนครงคราว บางครงเราทก

คนตางกหลงลมบางสง แตกรณของภรรยาผมดเหมอนเธอจะมอาการมากกวาปกตเลกนอย

หลงจากทไดไปหาแพทยหลายตอหลายหนในทสดแพทยทาการตรวจดวยเครองตรวจสมอง

ปรากฎวาทฐานสมองมเนองอกขนาดเทาลกกอลฟ เธอตองการผาตดเอาซส (กอนเนอ) นนออก

ไมใชวาการสญเสยความจาทเกดกบทกคนมสาเหตมาจากเนองอกในสมองเสมอไป แตในกรณ

นอาการทเลกนอยนเปนเครองบงชเพยงสงเดยวของปญหาทยงใหญมากในชวตของภรรยาผม

(หลงจากทไดทาการผาตดแลวอาการของการลมนนกหายเปนปกต และเธอกมสขภาพทดเยยม)

1


17. อธบายความสมพนธระหวางตนตอแหงปญหาสประเภท (3-5 นาท คมอผเรยน หนา 12)

กลบไปดแผนภมและอธบายความสมพนธของตนตอแหงปญหาทงสประเภทอยางละเอยด

ในจดนใชเวลาเลกนอยพดถงวธการทแตกตางกนในการจดการกบปญหาเหลาน

ตวอยางเรอง ภเขานาแขง ชวยใหเหนผลทแตกตางกนเมอใชคนละวธในการจดการกบปญหา

เหลาน ตวอยางเชน ถาคนๆ หนงเพยงกาจดปญหาทปรากฎภายนอกโดยไมพยายามจดการกบตน

ตอแหงปญหาอกสามดาน มนใจไดเลยวาไมชาปญหาเดมนนหรอปญหาอนอาจโผลขนมาใหเหน

อก ถาเราตดยอดของภเขานาแขงสวนทอยเหนอผวนาออก สวนทเหลอของภเขานาแขงนนจะไม

อยใตผวนาอกตอไป เพราะสวนของกอนนาแขงอก 10% จะลอยขนมาเหนอผวนาแทนท

18. ครอบคลมหวขอ ง. ผลทตามมาของความผดพลาด (5-10 นาท คมอผเรยน หนา 13-17)

สรปถงผลทตามมาของความผดพลาดสนๆ ผลทเกดจากความผดพลาดมทงแงบวกและแงลบ

อยาลมทบทวนความผดพลาดสามประเภททสอนตอนตนของบทเรยนน – นนคอความผดพลาดซง

ไมใชความบาป ความผดพลาดซงเปนความบาป และความผดพลาดซงนาไปสความบาป ผลท

เขยนไวในคมอผ เรยนนนเปนผลทเกดจากการรวบรวมความคดเหนเมอความผดพลาดนนเปนเรอง

ความบาป

หรอใหผ เรยนแบงปนจากคาตอบของเขาในโครงการท1 ของสมดบนทกโครงการซงไดใหผ เรยน

เขยนถงผลของความผดพลาดทงในแงบวกและแงลบ

เราจะพดถงผลทตามมาของความผดพลาดมากขนในบทตอๆ ไป

19. การประยกตใชกบชวตสวนตว (5-10 นาท)

เพอใหผ เรยนนาบทเรยนวนนมาประยตใชกบชวตสวนตว ใหผ เรยนแตละคนคดถงปญหาจาก

ความผดพลาดทเขาทาเมอเรวๆ น

1. ใหผ เรยนแตละคนเขยนปญหาทปรากฎภายนอกซงเกดขนกบตนเองและเขาตงใจทจะ

เอาชนะปญหานน

2. ใหผ เรยนเขยนวาอะไรคอสงทเขาคดวาเปนสาเหตของปญหาทปรากฎภายนอก (ทาท)

เกยวกบปญหาน

3. ใหผ เรยนเขยนวาปญหาของเขาอะไรคอตนตอแหงปญหาจากทงสามประเภททเรยนไป

1

22 คมอคร

4. หากมเวลาใหเขยนวาตนตอแหงปญหานนเกยวของกบปญหาของเขาอยางไร และเขาจะใช

วธใดเพอจดการกบปญหานในหวขอ “การลงมอทาดวยวถของตนเอง” ใหเขยนมาหนงหรอ

สองวธ

5. หนนใจใหผ เรยนเขยนวา วถของพระเจาในการจดการกบปญหานคออะไร

หากเวลาไมพอทจะเขยนในชนเรยนใหผ เรยนตอบคาถามนเปนการบานแลวนามาสงชวโมง

ตอไป

หากมเวลามากพอควรใชเวลาพดคยเปนสวนตวกบผ เรยนแตละคนเกยวกบคาตอบของเขา ถาท

ศนยของทานมชนเรยน การศกษาสวนตวสาหรบครสเตยนใหม ทานอาจใชเวลาพดคยเรองคาถาม

เหลานกบผ เรยนแตละคนในชวงเวลาดงกลาว

อยาประหลาดใจหากผ เรยนรสกวาการระบสาเหตของปญหาทปรากฎภายนอกและตนตอแหง

ปญหาซงเกยวของกบปญหาพนฐานนนเปนเรองยาก เพราะอาจเปนไปไดวามทาทภายในมากกวา

หนงอยางทเกยวของกบปญหาของเขา

20. การบาน

ก. ใหคะแนนโครงการท 1 หวขอ การพจารณาความผดพลาดเบองตน

ข. อธบายโครงการท 2 หวขอ การใหอภยและการชดใช ผ เรยนจะตองทางานชนนใหเสรจเพอเรยน

ในชวโมงถดไป

ค. ใหผ เรยนอานบทท 2 ในคมอผ เรยน เพอเตรยมอภปรายในชวโมงถดไป

21. การประเมนผล

กรณาแสดงความคดเหนของทานเพอการปรบปรงบทเรยนน

สวนใดของบทเรยนนทใชไดดทสด?

สวนใดบางททาใหผ เรยนเขาใจยากทสด?

อยากใหเพมเตมเนอหาเรองใดเพอจะเปนประโยชนแกผ เรยน?

1


จงหยดโทษตวเอง ! โดย เดวด วลเคอสน

ผมรสกอบอายมากเมอคดยอนไปยงการรบใชในชวงเรมแรกของผม – เนองจากผมไดกลาวโทษคนท

ซอสตยหลายคน ผมมเจตนาทดและบอยครงความรอนรนของผมเปนมาจากความจรงใจและมความ

ตงใจทดแตมคนจานวนมากมายเหลอเกนทถกผมประณามเพยงเพราะคนเหลานนไมไดเปนไปตามความ

บรสทธในรปแบบความคดของผม !

หลายปกอนหนานผมเทศนาตอตานสภาพสตรทใชเครองสาอางแตงหนาตา ผมเทศนาตอตานเธอ

ทงหลายทสวมใสเสอผาสนๆ ผมกลาวโทษทกสงทไมอยในรายการท “ถกตองตามกฎเกณฑของผม”

ในอดตผมเคยกลาวคาเทศนาทมพลงมาก ประณามพฤตกรรมรกรวมเพศ การหยาราง การดมสราของมน

เมา และการประนประนอมกบความบาป ทกวนนผมยงคงเชออยางสดใจวาผ รบใชตองตอตานหนทางท

นาไปสความบาปและการประนประนอมกบความบาปในชวตครสเตยน ผมยงคงไมชอบเหนสตรครส

เตยนแตงหนาแตงตาเหมอนผหญงทเดนตามถนน ผมยงคงไมชอบเหนสตรทนงสนจ ผมเชออยางยงยวด

วาพระเจาทรงเกลยดชงการหยาราง ผมยงคงยดมนในความคดทวาพระเจาจะไมยอมเพกเฉยตอความ

บาปใดๆ และไมยอมประนประนอมกบบาปในทกกรณ

แตเมอไมนานมาน – พระเจาไดทรงชกนาใหผมเลกกลาวโทษผ ทไดทาความผดพลาด และใหเทศนา

เนอหาทกอปรดวยความรกและการคนด เพราะเหตใดหรอ? เพราะวาในทกวนนครสตจกรเตมไปดวยคนท

ถกภเขาแหงความรสกผดและการประณามกลาวโทษทบถมชวตใหตกตาอยแลว คนเหลานนไมตองการ

รบคาเทศนาเรองการพพากษาและความกลวเพมอก – ชวตของเขาเหลานนเตมไปดวยความกลวและ

ความกงวลใจมากพอแลว ไมจาเปนทพวกเขาตองไดยนนกเทศนกลาวกบเขาวาพระเจาทรงโกรธพวกเขา

มาก คนเหลานเกรงกลวพระพโรธจากพระเจามากพออยแลว คนเหลานจาเปนตองไดยนคาเทศนาทอคร

สาวกยอหนไดเทศน –

“เพราะวาพระเจาทรงใหพระบตรเขามาในโลก มใชเพอพพากษาลงโทษโลก แตเพอชวยก

โลกใหรอดโดยพระบตรนน” (ยอหน 3:17)

พระเยซตรสกบหญงคนหนงทลวงประเวณวา “เรากไมเอาโทษเจาเหมอนกน จงไปเถดและอยาทาผด

อก” แลวเหตใดผมและเพอนผ รบใชของผมจงไมสามารถเทศนาเนอหาแหงความรกแบบเดยวกนนแกคน

หลายพนคนซงมชวตอยดวยความกลวการลวงประเวณ เหตใดเราจงยงคงกลาวโทษครสเตยนทหยาราง

และแตงงานใหม – ในเมอคนเหลานนไดกลบใจอยางแทจรงและไดตงใจทจะไมกระทาบาปในลกษณะนน

อก

1

24 คมอคร

เมอเรวๆ นเดกชายอายสบขวบคนหนงเหนยวรงผมไวหลงจากมงานประกาศขาวประเสรฐครเสด เขา

ขอใหผมฟงเรองสวนตวของเขา เขามปญหาทางสมองไมสามารถควบคมอารมณและการแสดงออกได

“เมอสองปกอนคณพอและคณแมของผมหยารางกน คณแมเปนครสเตยนทด และเธอไดแตงงานกบ

ครสเตยนทดคนหนง ขณะนผมอยกบแมและพอเลยง ผมรกเขาทงสองมาก แตคณแมมกจะเศราและ

รองไหบอยๆ เพราะผ รบใชพระเจาบอกกบเธอวาเธอกาลงมชวตอยในความบาป คณแมของผมจะไปนรก

ไหมครบเพราะแมหยากบพอและแตงงานกบชายทหยากบหญงอน ผมรสกสบสนมากเพราะเขาทงสอง

เปนครสเตยนทดมาก”

ผมบอกเดกคนนนในสงทผมตองการบอกคนทงโลกวา “ถาเธอหยาเพราะการทเธอลวงประเวณและ

แตงงานใหม เธอกกาลงมชวตอยในบาป พระเจาทรงเกลยดชงการลวงประเณ แตถาเธอไดกลบใจ

พระเจาทรงอภยใหเธอ และเธอกเรมตนชวตใหมเหมอนครสเตยนทเพงบงเกดใหมเธอไมไดกาลงมชวตอย

ในบาป เมอเธออยภายใตการปกคลมของพระโลหตของพระผไถและไดรบการอภยบาป เธอสามารถ

เรมตนชวตใหมโดยไมตองรสกผดหรอถกกลาวโทษ ถาพระเยซทรงอภยบาปใหแกการฆาตกรรม การ

โจรกรรม การโกหก ฯลฯ พระองคกทรงอภยบาปการลวงประเวณดวยเหมอนกน”

ผมรสกประหลาดใจทเราทงหลายซงเปนผ รบใชพระเจาเตมใจอยางยงทจะไปอฟรกาและเทศนาเรอง

การอภยบาปแก “คนนอกศาสนา” – แตเราไมยนยอมแมแตนอยทจะเทศนาเรองการอภยบาปและการคนด

แกครสเตยนซงอยในประเทศของเรา ผ รบใชทานหนงบนใหผมฟงเรองคนเหลานนซงหยาราง ชวตเหลว

แหลก และมปญหาหลายอยางในงานรบใชทเขารบผดชอบอย ผมคดในใจวา “พนองเอย คณควรจะ

ขอบพระคณพระเจาทพระองคทรงใหคณอยในทซงมป ยอนอดมสมบรณ คนเหลานนเปนผ ทตองการความ

ชวยเหลอมากทสดจากคณ เขาเหลานนตองการคนของพระเจาอยางมากเพอทจะชแนะวาจะเรมตนชวต

ใหมอกครงอยางไร”

ผมเปนคนทมชวตแตงงานทมความสข พระเจาทรงชวยผม เกวนและผมจะมชวตทครองคกนจนกวา

ความตายจะพรากเราจากกน และผมรสกดหมนการหยารางมาก แตผมรสกลาบากใจทครสตจกร “ไมใยด”

คนเหลานนทไดกระทาผดพลาด แตครสตจกรปลอบโยนจตใจคนเหลานนทเปน “ เหยอซงไมมความผด”

ภรรยาซงถกเอารดเอาเปรยบ สามทภรรยาเดนจากชวตของเขาไป บรรดาเดกๆ ซงถกทารายจตใจจากการ

ทพอแมแยกทางกน

แตสาหรบคนทงหลายซงเปน “ผ กอกรรมทาเขญ” – คนบาป ผ ทกระทาผดตอบคคลอนเปนทรกทไมม

ความผด? ถาเวลานหนงในสามของคสมรสจบลงทการหยาราง นนหมายความวามสามและภรรยาหลาย

ลานคนเปน “ฝายทมความผด” ผมจะไมยอมสนหวงแมกบคนทมความผด โจรทไมกางเขนซงพระครสต

ทรงใหอภยไมใชเหยอซงไมมความผด ไมเลย! เขาเปนคนทกอกรรมทาเขญ – เขาเปน อาชญากร แต

1


ในขณะทยงจมอยในความบาป เขาหนมาหาพระครสตดวยความเชอ เขาไดรบการอภยและถกรบเขาส

สงาราศดวยกนกบพระครสต

แลวคนเหลานนทรกรวมเพศ เปนเลสเบยน และคนตดเหลาละ? การกลาวโทษประณามคน

เหลานจะเกดผลดอะไรบางไหม? ไมเลย! พระครสตไมไดเสดจมาเพอประณามคนเหลาน แตเสดจมาเพอ

ชวยก เขาทงหลายดวยความรก พระเจาทรงเกลยดชงการกระทาของพวกรกรวมเพศ แตพระองคไมไดทรงด

หมนผ ทไมไดมชวตตามบทบาทของชายหรอหญงทควรจะเปน

อาทตยทแลว พยาบาลอาย 19 ปทนารกคนหนงมาหาผมหลงจากงานประกาศขาวประเสรญครเสดจบ

ลง เธอรองไหสะอกสะอนพรอมทงกลาวคาสารภาพบาปทนาสงสาร “คณวลเคอสน ฉนเปนเลสเบยน

ฉนรสกวาตนเองสกปรกและมมลทนมาก ครสตจกรซงฉนเคยไปรวมนมสการสงใหฉนไมตองกลบไปทนน

อก ผ รบใชพระเจาทานนนกลาววาเขาจะไมยอมเปดโอกาสใหฉนลอลวงสมาชกคนอนในครสตจกรแหงนน

ฉนรสกวาการฆาตวตายเปนทางออกเดยวทฉนจะรอดจากปญหาน ฉนมชวตทเตมไปดวยความกลวและ

ถกกลาวโทษ ฉนตองฆาตวตายเพอจะพบความสงบสขไหมคะ”

ขณะทพดเธอพยายามถอยหางจากผมราวกบวาเธอสกปรกเกนกวาทจะอยตอหนาผม ผมถามเธอวา

เธอยงรกพระเยซไหม เธอตอบวา “โอ แนนอน ทกๆ ชวโมงทฉนตนอย ฉนรองเรยกหาพระองค ฉนรก

พระครสตดวยทกสงทมอยในชวตฉน แตฉนถกผกมดดวยนสยทนารงเกยจน”

ชางเปนสงทสวยงามเหลอเกนทไดเหนใบหนาของเธอสวางสดใสขนเมอผมบอกเธอวาพระเจารกเธอ

มาก แมในขณะทเธอกาลงปลาสกบความบาป ผมบอกเธอวา “อยายอมมอบตวเธอเองใหกบความบาป

พระเจาทรงขดเสนในทๆ เธอควรอย วนาททเธอโนมเขาหาพระองคถอวาเปนความชอบธรรม การเคลอน

ใดๆ ทกาวขามเสนนนเพอใหออกหางจากพระองคเปนความบาป ถาเราเขามาใกลพระองค พระองคกจะ

เสดจมาใกลเรา จงรกษาวญญาณจตของเธอในทกวนาท! จงรกพระเยซเสมอ แมวาเธอจะไมไดมชยชนะ

อยางสนเชง จงยอมรบการอภยบาปจากพระองคในทๆ วน จงมชวตทละวน! จงเชอมนเถดวาพระเยซทรง

รกคนบาป ฉะนนพระองคตองรกเธอดวยเชนกน!”

เธอยมดวยความรสกผอนคลายและพดวา “คณวลเคอสนคะ คณเปนผ รบใชพระเจาคนแรกทไดให

ลาแสงแหงความหวงแกฉน ลกๆ ในใจฉนรวาพระองคยงคงรกฉน และฉนรวาพระองคจะทรงประทานการ

ชวยก ใหฉนพนจากพนธนาการน แตทผานมาฉนถกทกคนประณาม ขอขอบคณสาหรบขาวแหงความหวง

ใจและความรกทคณมอบใหคะ”

1

26 คมอคร

ทานผอานขาวสารน ทานกาลงมชวตอยภายใตการถกกลาวโทษหรอไม? ทานไดทาบาปตอ

องคพระผ เปนเจาหรอไม ทานไดทาใหพระวญญาณบรสทธทอยในทานเสยพระทยหรอไม? ทานกาลง

ปลาสกบสงครามทไมมทางชนะในการทดลองทมอานาจเหนอทานหรอไม?

สงททานจาเปนตองทากคอแสวงหาพระคาของพระเจา แลวทานจะพบพระเจาผทรงกอปรดวย

พระเมตตา ความรก และพระทยกรณาอยางไมมสนสด กษตรยดาวดกลาววา

“ขาแตพระเจา ถาพระองคจะทรงหมายความผดไว องคพระผเปนเจาเจาขา ผใดจะยนอยได

แตพระองคมการอภยเพอเขาจะยาเกรงพระองค” (สดด 130:3-4)

สภาพสตรทานหนงไดมาทสานกงานของผมดวยความวาวนใจเธอราไหและกลาววา “คณวลเคอสนคะ

ครงหนงพระเจาเคยรกษาดฉนใหหายจากการตดเหลา แตเมอเรวๆ นดฉนทอใจมากและหนกลบไปดมอก

เวลานดฉนไมอาจหยดดมได ดฉนทาใหพระเจาผดหวงอยางเลวรายมากจนตอนนดฉนยอมแพ ดฉนคด

วาดฉนทาผดตอพระองคไดอยางไรในเมอพระองคไดชวยเหลอดฉนแลว ไมมประโยชนอะไรอกแลว ดฉน

ไมมทางชนะอกแลว”

ผมใหความมนใจวามผ ทพลาดในฝายวญญาณมากกวาทเราคาด และมยทธวธของวญญาณชวททา

ใหความผดพลาดเปนเหมอนกาแพงกดกนใหผ ทผดพลาดอยหางไกลจากพระเจา แตเราไมตองการใหพวก

ผรายเปลยนความพายแพชวคราวของเราใหเปนนรกทถาวร

ผมเชอวามหลายลานคนซงเปนเหมอนกะลาสหนมคนทมาหาผม เขาพดทงนาตาวา “คณพอของผม

เปนผ รบใชพระเจาแตผมทาผดตอทานอยางเลวรายมาก ผมออนแอเหลอเกน ผมกลววาผมจะไมมทางรบ

ใชพระเจาไดอยางทผมควรทา ผมถกชกนาใหตกสบาปไดงายมาก”

การสารภาพในลกษณะนเปนเรองนาเศรา แตผมไดพบการหนนใจทยงใหญจากการไดเหนความจรง

จากพระคมภรวาชายหญงทยงใหญมากมายในพระคมภรเคยเผชญกบชวงเวลาทลมเหลวและพายแพ

ทานเหนวาโมเสสเปนผ ทลมเหลวหรอไม? ยากทจะเหนวาเขาเปนเชนนน! โมเสสมความสาคญตอ

อสราเอลเหมอนกบทานวอชงตนและทานลนคอลนทมความสาคญตอคนอเมรกน โมเสสกยงเหนอกวาทง

สองทานรวมกนเสยอก แตใหเราพจารณาอยางใกลชดถงชวตของผ ทใหบญญตแหงชวต อาชพของเขา

เรมตนดวยการฆาตกรรม ตามมาดวยการหลบซอนอยสสบปใหพนจากกระบวนการยตธรรม

โมเสสเปนคนทมความกลวและขสงสย เมอพระเจาทรงเรยกเขาใหนาประชากรอสราเอลออกจากการ

เปนทาสเขาอางวา “ผมเปนคนทพดไมคลอง...ผมพดไมคลองแคลว... โปรดสง...ขอทรงโปรดใชผ อนไปเถด

พระเจาขา” (อพยพ 4:10, 13) สงนทาใหพระเจาพโรธ (4:14) ตลอดชวตของโมเสส เขาปรารถนาทจะเขา

ดนแดนพระสญญา แตความผดพลาดของเขาทาใหเขาเขาไปไมได แมกระนนกตามในพระธรรม

1


ฮบร 3:1, 2 พระเจาทรงเปรยบเทยบความสตยซอของโมเสสกบความสตยซอของพระครสต ความลมเหลว

ของโมเสสไมไดทาใหเขาหลดจากรายชอของบรรดาวรบรษของพระเจา

เรามกคดวายาโคบเปนนกปลาสอธษฐานทยงใหญซงปลาชนะทตของพระเจา ยาโคบไดรบนมตเหน

สวรรคและเหนเหลาทตของพระเจาขนและลงมาจากสวรรค แตชวตของชายผ นกเตมดวยความลมเหลวท

เหนไดชดเจน พระคมภรไมไดปดซอนความลมเหลวเหลานนเลย

ขณะยงหนมยาโคบหลอกพอตนเองซงตาฝาฟางเพอขโมยมรดกของพชาย เมอยาโคบแตงงานเขาด

หมนนางเลอาหภรรยาของตนในขณะทยาโคบหลงรกนางสาวราเชลนองสาวของเลอาห ยาโคบไมไดทา

หนาทในฐานะสาม หลงจากทเลอาหคลอดบตรชายแตละคน เธอเฝาพดวา “ ครงนสามจะสนทสนมกบ

ขาพเจา” (ปฐมกาล 29:34 ) แตความจรงกคอยาโคบชงนางเลอาห

นเปนชายทตกอยในวงวนของการคดโกง การใหสนบน การขโมย การไมซอสตย และมภรรยาหลายคน

อยางไรกตามเรากยงคงนมสการพระเจาของอบราฮม อสอค และยาโคบ

กษตรยดาวดนกรองเพลงสดดและนกรบทกลาหาญ ปตยนดในพระบญญตของพระเจา ถกเรยกวาเปน

ผชอบธรรมซงไมยอมอยรวมกบคนอธรรม แตนาตกใจยงนกทเราไดทราบความออนแอของชายทยงใหญผ

น กษตรยดาวดแยงนางบทเชบาจากอรยาหสามของเธอ และสงชายผ นทไมมความหวาดระแวงใดๆ ไป

ตายทแนวหนาของสมรภมรบกบศตร ผ เผยพระวจนะนาธนประกาศความบาปสองประการของกษตรยดา

วดซงเปนชองททาใหศตรของพระเจาดหมนได

ใหมองภาพของกษตรยผ ยงใหญยนอยขางโลงศพของลกนอกกฎหมายของตน อยใกลภรรยาทตนแยง

ชงมา และอยในโลกทเตมดวยศตรซงหลพระเกยรตพระเจาเนองจากความบาปชวของเขา ดาวดผดพลาด

อยางไมเปนทา แตพระเจาทรงเรยกดาวดเปนบรษทรใจพระเจา (1 ซามเอล 13:14) พระเจาทรงอวยพระพร

โมเสสซงเคยเปนฆาตกร อวยพรยาโคบทเปนคนเจาเลห เนองจากคนเหลานเรยนรทจะไดประโยชนจาก

ความผดพลาดของตนและกาวตอไปสชยชนะ

ถาทานทอใจเพราะความผดพลาดของทาน ผมมขาวดใหทาน ไมมผใดอยใกลอาณาจกรของพระเจา

มากไปกวาชายหญงหรอคนหนมสาวซงสามารถมองดความพายแพ เรยนรทจะเผชญความพายแพ และ

กาวไปสชวตทมสนตสขและรบชยชนะ ตอไปนเปนโปรแกรมสาหรบการทาตามทกลาวน

1. อยากลวความผดพลาด ดเหมอนนนจะเปนปฏกรยาทเกดขนอตโนมตเมออาดมทาบาป เขา

พยายามหลบซอนตวจากพระเจา เมอเปโตรปฏเสธพระครสตเขากลวทจะเผชญหนากบพระครสต เมอ

โยนาหปฏเสธทจะไปประกาศทเมองนนะเวห ความกลวของโยนาหผลกดนใหเขาหนไปททะเลใหพนจาก

พระพกตรพระเจา

1

28 คมอคร

แตพระเจาทรงเปดเผยความจรงแกผมซงเปนสงทไดชวยผมหลายครง สงทเลวรายกวาความผดพลาด

คอความกลวซงอยเคยงคกบความผดพลาด อาดม โยนาห เปโตรหนจากพระเจาไมใชเพราะทานเหลาน

สญเสยความรกตอพระเจา แตเพราะทานเหลานกลววาพระองคจะพโรธมากเกนกวาทจะเขาใจพวกเขาได

ซาตานใชความกลวนเพอทาใหคนทพลาดคดวาไมมประโยชนทจะลองเรมตนใหม

“ผกลาวโทษพนอง” คนเดมนนรอคอยเหมอนนกแรงทรอใหทานลมลงในทางหนงทางใด แลวมนจะใช

คาโกหกทกอยางของนรกเพอทาใหทานยอมแพ ทาใหทานแนใจวาพระเจาทรงบรสทธเกนกวา หรอทาน

บาปชวเกนกวาทจะกลบมาหาพระองคได หรอมนอาจทาใหทานกลววาทานยงไมสมบรณดพอ หรอกรอก

หทานวาทานจะไมมทางลกขนจากความผดพลาดนนได

ตองใชเวลาสสบปเพอเอาความกลวนนออกจากใจโมเสสและทาใหเขาเปนคนทใชการไดในแผนการ

ของพระเจา ในขณะเดยวกนแผนการแหงการชวยกของพระเจาถกทาใหชาไปเกอบครงศตวรรษในขณะท

ชายคนหนงเรยนรทจะเผชญความผดพลาดของตน ถาโมเสส หรอยาโคบ หรอดาวดไดยอมแพตอความ

ผดพลาดของตนเองเราอาจจะไมไดยนเรองราวของคนเหลาน แตโมเสสลกขนอกครงและกลายเปนวรบรษ

ทยงใหญคนหนงของพระเจา ยาโคบเผชญหนากบความบาปของเขาและกลบมาเปนหนงเดยวกบพชายท

ตนไดโกงและกาวสชยชนะทสงสง กษตรยดาวดวงเขาไปในพระนเวศของพระเจาและจบเชงงอนของแทน

บชา ไดรบการอภยบาปและไดรบสนตสข ไดกลบมาสเวลาทยอดเยยมทสดของชวต โยนาหเดนกลบมา

ทางเดมทตนปฏเสธในหนแรกและนาคนทงเมองใหกลบใจและไดรบการชวยกจากพระเจา เปโตรลกขน

จากกองขเถาแหงการปฏเสธ และนาครสตจกรไปสเพนเตคอสท

2. แมจะผดพลาด ใหเคลอนตอไป คนหนงคนใดมกกระทาสงทยงใหญเพอพระเจาหลงจากทเขาลม

ลงในความผดพลาด ยสบปกอนผมนงอยในรถคนเลกๆ รองไหสะอกสะอนตอพระเจา ผมผดพลาดอยาง

ไมเปนทา ผมคด ผมถกโยนออกจากหองพพากษาหลงจากทผมคดวาผมไดรบการทรงนาจากพระเจาให

ไปเปนพยานแกวยรนเจดคนทฆาผ อน ผมเหนภาพตวเองในหนาหนงสอพมพทใตภาพมขอความสนๆวา

“นกเทศนทอางพระคมภรขดขวางการไตสวนฆาตกร” การทผมพยายามเชอฟงพระเจาเพอชวยอนธพาล

วยรนเหลานดเหมอนจบลงดวยความผดพลาดทเลวราย

ผมคดวาผมคงพลาดพระพรมากมายหากผมยอมแพในยามมดมดเชนนน ทกวนนผมดใจมากเพราะ

พระเจาไดสอนใหผมเผชญความลมเหลวของตนเองและเคลอนไปสกาวตอไปทพระเจาทรงเตรยมใหผม

ผมรจกคนของพระเจาทมชอเสยงสองทาน ทงครบใชคนเปนพนๆ ทงสองทานตกลงสบาปทกษตรย

ดาวดไดกระทาตอนางบทเชบา ผ รบใชทานหนงตดสนใจวาตนไมอาจกาวเดนตอไป ปจจบนผ รบใชทานน

ดมเหลาและสาปแชงพระเจาทเขาเคยเทศนาเกยวกบพระองค อกทานหนงกลบใจและเรมตนใหม เดยวน

1


เขาเปนผ นาพนธกจนานาชาตซงเขาถงคนหลายพนคนเพอพระครสต ความผดพลาดนนถกละไวเบองหลง

เขายงคงกาวไปขางหนา

ในงานทผมทากบคนทตดยาเสพตดและเสพตดสงทเลกไดยาก ผมสงเกตวาคนสวนใหญทหนไปสนสย

เดมของเขาจะเขมแขงกวาคนอนๆ เมอพวกเขากลาเผชญความผดพลาดของตนและกลบมาหาพระเจา

คนเหลานมความระวงเปนพเศษตออานาจของซาตาน เขาจะปฏเสธการไววางใจในเนอหนงอยางสนเชง

3. ใหนมสการพระเจาตอไป แมจะผดพลาด โมเสสมทางเดยวเทานนทจะยงคงอยในชยชนะ

เนองจากเขามความรสกเหมอนอยางทเราหลายคนมในปจจบน โมเสสยงคงสอสารกบพระเจาตอไป

“ ...ตรสสนทนากบโมเสสสองตอสอง เหมอนมตรสหายสนทนากน” (อพยพ 33:11) โมเสสรกษามตรภาพท

ใกลชดกบพระเจา ผมเชอวาเคลบลบของการมชวตทบรสทธนนงายมาก นนคออยใกลพระเยซ ใหเฝาเพงด

ทพระพกตรของพระองคจนกวาทานจะเปนเหมอนพระฉายของพระองค

เยนวนหนงหญงทมอาการทางประสาทคนหนงหยดผมทถนนและระบายคาสารภาพบาปทนากลว

ออกมา เธอดงแขนเสอของผมแรงมากจนผมคดวาเธอจะดงมนขาด เธอกลาววา “คณวลเคอสนคะฉน

กาลงเผชญกบเวลาทมดมดทสดในชวตของฉน ฉนไมรวาจะหนไปทางไหน สามไดทงฉนไปและนนเปน

เพราะความผดของฉน เมอฉนคดถงวาฉนไดทาผดตอพระเจาและตอครอบครวของฉน ฉนไมสามารถขม

ตาใหหลบไดในยามคาคน ฉนควรจะทาอยางไรด?”

ผมไดรบการดลใจใหพดกบเธอวา “เพอนเอย ยกมอของคณขนเวลานทมมถนนน และเรมนมสการ

พระเจา ทลตอพระองควาคณรวาคณทาผดพลาด แตคณยงรกพระองค แลวใหกลบบาน คกเขาลง อยา

ทลขอสงใดจากพระเจา ใหเพยงแคยกใจและยกมอคณขนนมสการพระองค”

ผมละสภาพสตรทานนนใหยนอยทมมถนนโดยยกมอขนสฟาสวรรค นาตาไหลอาบแกมของเธอ

เธอสรรเสรญพระเจาและไดลมชมชยชนะซงเรมกลบเขาสชวตของเธอ”

เวลานใหเรามาพดถงเรองความผดพลาดลมเหลวของทาน มปญหาในครอบครวของทานไหม? ม

นสยบางอยางททานรงเกยจครอบงาชวตของทานแนนจนดเหมอนไมอาจเปนอสระจากมนไหม? ทานรสก

มความทนทกขในความคดและในจตวญญาณไหม? พระเจาไดสงใหทานกระทาบางสงซงทานลมเหลวทา

ไมไดไหม? ทานมชวตอยนอกนาพระทยของพระเจาหรอไม? มความทรงจาเกาๆ ในสงททานเคยเปนตาม

หลอกหลอนทานไหม?

ถาเชนนนใหนมสการพระเจาในทามกลางความผดพลาดนน! ใหสรรเสรญพระเจา! ยกยองพระเจา!

1

30 คมอคร

สงเหลานดเหมอนเปนการทาเรองยากใหงายจนเกนไป แตหนทางทจะเดนผานความผดพลาดนนงาย

เพยงพอทเดกๆ คนเขลา และคนทไดปรญญาเอกจะเดนตามไดสาเรจ พระครสตตรสวา

“ผทมาหาเรา เรากจะไมทงเขาเลย” (ยอหน 6:37)

“บรรดาผทางานเหนดเหนอยและแบกภาระหนก จงมาหาเรา และเราจะใหทานทงหลายหาย

เหนอยและเปนสข” (มทธว 11:28)

อยากลวความผดพลาดลมเหลว แมจะผดพลาดกใหกาวตอไป ใหนมสการพระเจาจนกวาจะไดชย

ชนะ สวนทยากทสดของความเชอคอครงชวโมงสดทาย ใหกาวตอไปและทานจะพบกบชวโมงทดทสด

หากตองการเอกสารเปนภาษาองกฤษ ใหตดตอเดวด วลเคอสน ครเสด Route 1, Box 80, Lindale, Texas 75771 USA

1


บทเรบยท 2

ขนตอนเรมตนของการกลบสสภาพดเมอทาผดพลาด


เราตองไดรบความชวยเหลอของพระเจาในการกาวไปสขนตอนทถกตองเพอกลบคนส สภาพด

ดงเดมหลงจากทผดพลาด

2. ขอพระธรรมหลก: สดด 32: 8, 9 (TNCV)

8 เราจะสอนและชแนะทางทเจาควรเดนไป เราจะใหคาปรกษาและเฝาดเจา

9 อยาเปนเหมอนมาหรอลอทปราศจากความเขาใจ ซงตองใชสายรงบงเหยนบงคบควบคม มฉะนน

จะไมยอมมาดวย


ใชคมอผ เรยนบทท 2 ควบคไปกบบทเรยนน โครงการท 2 การใหอภยและการชดใช จะใช

รวมกบบทน

4. การชดใช –การเตรยมตวลวงหนาสาหรบคร

ในคมอผ เรยนหนา 32-36 พดถงเรองการชดใชสาหรบความผดพลาด อาจจะใชเวลาทงชวโมง

เรยนเพอสอนเรองน ทงนขนอยกบความสนใจของผ เรยนดวย ถามผ เรยนบางคนไมเปนครสเตยน

หรอวามครสเตยนใหมจานวนมากอาจจะตองปรบเนอหาใหสนและกระชบแลวคอยอธบายอยาง

ละเอยดในภายหลง เรองของการชดใชสามารถทาใหเกดการโตแยงกนได โดยเฉพาะสาหรบ

ครสเตยนใหมบางคนนจะเปนเรองทกระทบกระเทอนจตใจของเขา

5. กจกรรมเตรยมความพรอม (3-5 นาท)

พดถงเรองภเขานาแขงเพอทบทวนสสวนประกอบสาคญเกยวกบ “เขาใจปญหาของเรา” ใหด

คมอผ เรยนหนา 10-12

ทบทวนประเภทของความผดพลาดสามประการดวย


2

32 คมอคร



6. แนะนาสรปแนวคดเกยวกบการกลบสสภาพดและการทาผดพลาดซา


เรมการเรยนในวนนดวยการสรปแนวคดเกยวกบการกลบสสภาพดและการทาความผดพลาดซา

ซงเราจะเรยนในวชานสนๆ ใน คมอผเรยนหนา 18-19 ไดชแจงคาศพทสองคาไวคอนขางสมบรณ

สงทสาคญคอผสอนตองพจารณาภมหลงของผ เรยนใหด บทเรยนนอาจเปนสงทผ เรยนคนเคยด

แตทงนทงนนขนอยกบภมหลงของแตละคนดวย

หวใจสาคญของการเรยนในวนนคอเราจะการศกษารปแบบในการจดการกบความผดพลาด,

การกลบสสภาพด และการทาความผดพลาดซาบนพนฐานของพระคมภร

7. ครอบคลมหวขอ ก. วธทวไปในการตอบสนองตอความผดพลาด


ใหผ เรยนเสนอวธทเขาจะใชเพอตอบสนองตอการทาผดพลาดในอดตหลายๆ วธสามารถ

ยกตวอยางเรองภเขานาแขงเพอจดประกายความคดได วธทใชรบมอกบความผดพลาดบางวธม

อธบายใน คมอผเรยนหนาท 19-21

8. ครอบคลมหวขอ ข. เราควรทาอะไรถาทาผดพลาด (10-15 นาท คมอผ เรยน หนา 21-27)

9 ขนตอนทอยในคมอผ เรยนเปนรปแบบทวไปทใชในการจดการกบความผดพลาด หากมเวลา

ตอนทายชวโมงเราจะพจารณาบางประเดนอยางละเอยด (ตวอยางเชน การใหอภยและการชดใช)

หรอเรยนตอในครงหนา

เราควรทาอะไรถาทาผดพลาด

1. เราควรยอมรบวาเราทาผด

2. เราควรทลขอพระเจาใหอภยเรา

3. เราตองใหอภยตนเอง

4. เราตองตดสนใจเลกทาบาป

5. ขอใหคนทเราทาผดตอเขาใหอภยเรา

2


6. คนหาสาเหตของการทาความผดพลาด

7. มองหาทางออกจากความผดพลาดของเราตามวธการของพระเจา

8. อนญาตใหคนอนบอกเกยวกบปญหาของเรา

9. เตบโตตอไปเรอยๆ

การเตบโตผานความผดพลาด คมอผเรยน หนา 21-27

ในบทนเราจะใชคาวา “การกลบสสภาพด” บอยๆ เมอพดถงการตอบสนองตอความผดพลาด

อะไรคอขนตอนของการกลบสสภาพด เราตองการใหผ เรยนเปดใจยอมรบวาเมอเขาผดพลาดเขา

ตองตอบสนองดวยการกลบสสภาพด

สงทเราควรสอสารกบผ เรยนในวนนคอการกลบสสภาพดเปนกระบวนการ ความผดพลาดเลกๆ

นอยๆ บางอยางแคเพยงทาสงเลกนอยกสามารถกลบสสภาพดได แตความผดพลาดทรนแรง

บางอยางตองการการเปลยนแปลงอยางมากเพอจะนาใหเกดการกลบสสภาพดดงเดมอยางแทจรง

ได

ตลอดบทเรยนนสงทควรเนนคอ ความผดพลาดสามารถเปนขนตอนไปสการเจรญเตบโตได

ถาเราตดสนใจใชวธทถกตองตอบสนองตอความผดพลาด

เมอพดถงหวขอท 3 “เราตองใหอภยตนเอง” ชใหเหนวาอยางนอยทสดมบคคลสามคนท

เกยวของกบขนตอนน

บคคลแรกคอ ขาพเจาจาตองขอพระเจาใหอภยแกขาพเจา พระเจาจะใหอภยขาพเจา แต

การหยดเพยงจดนยงไมพอ

บคคลทสองคอ ขาพเจาจาเปนตองแสวงหาการอภยจากผซงไดรบผลกระทบจากความ

ผดพลาดของขาพเจา ขนตอนนอาจมคนทเกยวของมากกวาหนงคน

บคคลทสาม มบคคลทสามซงเกยวของกบขบวนการใหอภย คอตวทานเอง ทานจาเปนตองให

อภยตนเองสาหรบความผดพลาดนน สาหรบบางคนแลวนเปนสวนทยากทสดจากทงหมด

ในการครอบคลมหวขอท 5 “ขอใหคนทเรากระทาผดตอเขาใหอภยเรา” ใหอธบายหวขอน

เพยงสนๆ เทานน แลวคอยอธบายอยางละเอยดในตอนทายของบทเรยน

2

34 คมอคร

9. อภปรายเรองการทาความผดพลาดซงปรากฎในพระคมภร (5-15 นาท)

อาจพดถงเรองราวในพระคมภรสกหนงหรอสองเรองเพอเปนตวอยาง ใหผ เรยนดทวธทคน

เหลานนใชตอบสนองตอความผดพลาดของเขา สงทสาคญคอตองมองผลทเกดจากความผดพลาด

ดวย การยกตวอยางถงประสบการณเชนนจะชวยใหผ เรยนเขาใจขนตอนในหวขอ “ขาพเจาควรทา

อะไรเมอขาพเจาทาผดพลาด” ทเพงเรยนไปไดชดเจนขน

ดานลางนคอตวอยางเหตการณในพระคมภรซงสามารถนาไปใชได

- อาดมและเอวาในสวนเอเดน ปฐมกาล 3

- คาอนขดแยงกบพระเจาและนองชายของตนเอง ปฐมกาล 4:1-16

- กษตรยซาอลพยายามปกปดความผดของตนเอง 1 ซามเอล15

- ดาวดกระทาบาปตอนางบทเชบา 2 ซามเอลบทท 11 และ 12

(ใหสงเกตการตอบสนองของดาวดเมอผ เผยพระวจนะนาธนมาเผชญหนาเรองความบาป

ของพระองค ขอ13-23 )

-เปโตรปฏเสธพระเยซ มทธว 26

-บตรนอยหลงหาย ลกา15:11-32

10. แนะนาหวขอ ค. ทลขอการอภยจากพระเจา (2-3 นาท คมอผเรยน หนา 27– 31)

พดถงเรองสาคญอนดบถดไปคอเรอง การอภย การพดถงเรองนพรอมกบขบวนการกลบส

สภาพดอยางละเอยดจะเปนประโยชนอยางมาก หลงจากพดเรองการใหอภยแลวเราจะพดถงเรอง

การชดใช อยางไรกตามอาจเปนการดทจะนาเสนอเรองการใหอภยวาเปนขนตอนสาคญทนาสเรอง

การชดใช

การชดใชคออะไร เปนการนาบางสงบางอยางกลบสสภาพด นาสงนนกลบมาสสภาวะทใชการ

ได เราตองการใหความสมพนธกลบสสภาพด ทาท และพฤตกรรมกลบสความสาเรจ เราตองการ

เหนการเจรญเตบโตในเชงสรางสรรคจากการใหอภยและการชดใช

เมอพดเรองการใหอภย ประการแรกใหอธบายความสาคญของการไปหาคนททานทาใหสะดด

จากความผดพลาดททานทา อธบายวาซาตานจะพยายามชกชวนใหเราลมเรองไปหาคนนนเพอขอ

การอภย มารจะพยายามใสขอแกตวทกอยางในความคดของเราเพอใหเหตผลวาเราไมควรไปหาคน

นน

2


ใหครพยายามแยกวาสถานการณใดทจะไปขอการอภยจากคนนนแลวจะเปนประโยชน ม

ความผดพลาดบางอยางซงไมไดเกยวของกบคนอนนอกจากเรากบพระเจา ตวอยางเชน คนๆ หนง

อาจแพตอการทดลองเรองตณหาราคะ เขาเกดใจกาหนดกบคนอน คนทถกลวงเกนในใจอาจไม

ทราบวาคนๆ นนคดอะไรกบเขา ฉะนนเขาไมจาเปนตองไปหาคนทเขาลวงเกนในใจเพราะความ

กาหนดนน ความจรงแลวในสถานการณเชนนการทเขาเขาไปพดกบคนทเขาลวงเกนทางใจนนอาจ

กอใหเกดผลเสยมากกวาผลด

11. นาเสนอหวขอยอย กอนทเราจะขออภย (5 นาท คมอผเรยน หนา 28-29)

พดถงสงทเขาควรจะทากอนทเขาไปหาคนนนเพอขอการอภยสาหรบสงทเขาไดทา

ก. ยอมรบกบตวเองและพระเจาวาเราทาผดไปแลว

ข. รชดเจนในสงทเราทาผด

ค. วางแผนวาจะพดอะไรกบคนนน

เรองบตรนอยหลงหายในพระธรรมลกาบทท15 เปนอยางทดของขนตอนในการแสวงหาการอภย

บตรผนนตระหนกถงความบาปของตนเอง เขาตดสนใจกลบบาน และวางแผนวาเขาจะพดอะไรเมอ

เขากลบถงบาน ทานอาจตองการใชเรองนตลอดบทเรยนนเพอชใหเหนแงมมตาง ๆ ของการขออภย

และชใหเหนวาบคคลหลกทงสามคนในเรองเกยวของอยางไร

ใหตรวจสอบคาถามในโครงการท 2 ในสมดบนทกโครงการ สวนนอาจใหผ เรยนคนหนงสรป

เรองทงหมดใหเพอนฟงแลวใหผ เรยนตอบคาถามทเกยวของกบเรองน

12. นาเสนอหวขอยอยท 2 วธขออภยทผด และหวขอยอยท 3 วธทถกตองในการขออภย


เพอใหการสอนครอบคลมหวขอน ทานอาจใหผ เรยนบางคนแสดงละครเพอใหเหนความแตกตาง

ระหวางวธทผดในการขอการอภยและวธทถกตอง ใหผ เรยนสองคนแสดงบทบาทการขอการอภยท

ผดและอกสองคนแสดงบทบาทการขอการอภยทถก

ถาเปนไปไดใหถายวดโอในขณะทผ เรยนแสดงละคร ผ เรยนจะชอบดสงทเขาแสดงไปแลว

ยอนหลง การดซาจะยงตอกยาบทเรยนทไดเรยนไปดวย

2

36 คมอคร

อะไรคอวธการขอการอภยทถกตอง มองคประกอบสาคญสองสวน สวนแรกคอการสารภาพ

ความผดทเขากระทา หนนใจใหเขาระบทาทภายใน (สาเหตทปรากฎ) และรากปญหาดวย ไมใชระบ

เพยงแตปญหาทปรากฎ

ในสวนทสองคอการถามคาถาม “คณจะใหอภยขาพเจาไหม” ประโยคนตองอยในประโยค

คาถาม เมอเขาถามคาถามแลวเขาควรรอคอยใหอกฝายหนงตอบ

พยายามยกตวอยางวธทคนอนๆ ขอการอภยหลายๆ ตวอยางและผลทเกดขน อาจจะให

ตวอยางวธการขอการอภยทผดและผลทเกดขนดวย

เรองการขออภยและการมจตสานกทสะอาด รายละเอยดเพมเตมดไดจากเอกสารทสถาบน Institute in Basic Life Principles ถาทานไดเขารวมในสมมนานนทานสามารถอานเอกสารททาน

ไดรบจากการสมมนาของทาน แนวความคดในเรองการขออภยในคมอผ เรยนคลายกบในสมมนา

นน

ทานอาจตองพดถงขอแกตวซงบางคนมกใชแกตววาวธการขอการอภยนใชไมไดผล นนเปน

เพยงขอแกตว ถาไดใชวธนอยางถกตองเหมาะสมกจะไดผลจรง วธนจะชวยใหเขาเรยนรจากความ

ผดพลาดของตนเองอยางมาก

13. การใหอภยและการลม (2-5 นาท)

ปญหาหนงทยากสาหรบครสเตยนใหมบางคนคอการหาความสมดลเรองการขออภยและการลม

บางครงคนเราชอบทจะลมเรองความผดพลาดของตนเองกอนทเขาจะไดรบการอภยจากความผดท

เขาไดกระทา เขาตองการทจะลมเรองความผดพลาดแทนทจะพยายามอยางหนกเพอการ

เปลยนแปลงซงเปนสงทจาเปนสาหรบชวตมากกวา

สงทสดโตงคอคนนลมความผดพลาดในอดตเรวจนเกนไป บางครงเขาลมเรองนนกอนทเขาจะ

รอฟนความสมพนธกบคนทเขาทาผดใหกลบสสภาพด ในกรณผ ทถกกระทาอาจยงคงบาดเจบจาก

ความสมพนธนนอยเลย ผลทตามมาอกประการหนงของการลมความผดพลาดของตนเองเรวเกนไป คอคนนนไมไดเรยนบทเรยนทงหมดจากความผดพลาดซงพระเจาทรงตองการใหเขาเรยน ผลลพธ

คอ ไมนานนกคนนนกจะทาผดในเรองเดมซาอกเนองจากเขาไมไดเรยนวธการของพระเจาในการ

ปองกนไมไหเกดความผดพลาดในชวต

อาการสดโตงอกดานหนงคอคนนนทาใหความผดพลาดของเขาเกดขนเปนจรงอกครงใน

ความคดตนเอง การกระทาเชนนนเปนการซาเตมตวเองดวยทาทในใจทวา “ขาพเจาเปนคนท

2


ลมเหลวอยางสนเชง” คนนตองการการหนนใจใหซอสตยตอความผดพลาดของตนเองแลวใหดาเนน

ตอไปดวยการพจารณาสงดทกาลงเกดขนกบชวตของเขา

14. คาถามจากโครงการท 2 ของสมดบนทกโครงการ (3-5 นาท)

คาถามขอท 6 ของโครงการท 2 ใหโอกาสผ เรยนเขยนคาถามทเขามเกยวกบเรองการขอการอภย

และการชดใชคน ณ จดนทานอาจตองใชเวลาพดถงปญหาทผ เรยนมเกยวกบการขออภย บอก

ใหผ เรยนเกบคาถามเรองการชดใชไวจนกวาทานจะพดเรองนอยางละเอยดในชวงทายของชวโมง

เรยนนเสยกอน

15. ใหอภยผททาใหทานสะดด (5 นาท)

การพดเรองการขออภย ประเดนหลกทเราตองใหความสนใจคอวธการแสวงหาการอภยอยาง

ถกตองหลงจากททานไดทาผดตอใครบางคน เราตองไวในการใหอภยเมอบางคนมาหาและ

สารภาพความผดของเขา

สภาษต 17:9 ฉบบอมตธรรมเพอชวต

ผทสงเสรมความรกกลบความบาดหมาง ผทฟนฝอยหาตะเขบกทาใหเพอนสนทหมาง

ใจกน

ประเดนเรองการยกโทษใหผ อนซงทาผดตอทานเปนเรองทใหญมเนอหามาก จาเปนตองแยก

บทเรยนตางหากเพอจะสอนไดครอบคลม

16. การชดใช-การวางแผนของคร

หวเรองการชดใชนาจะจดอยในประเภท “เนอ” ไมใชเรองทเกยวกบอาหารฝายวญญาณประเภท

“นานม” จากความเขาใจเชนน ใหทานวางแผนวธการสอนผ เรยนของทานในเรองนอยางรอบคอบ

ทานอาจตองครอบคลมเรองพนฐานบางอยางเกยวกบการชดใชอยางสนๆ และใหเนนทพระพรซง

เกดตามมาเมอเราทาตามวธของพระเจา

2

38 คมอคร

17. แนะนาหวขอ ง. การชดใช (2-5 นาท คมอผเรยน หนา 32-36)

ใหเกรนนาเรองการชดใชโดยเลาคาพยานหลายๆ เรองของครสเตยนซงไดทาตามรปแบบของ

พระคมภร ผ เรยนควรตระหนกวานคอความจรงในชวตครสเตยน อยากลวทจะยกตวอยางทใหผล

ลพธทเจบปวด ตวอยางทงหมดของทานไมจาเปนตองเปน “เรองการอศจรรย” ซงพระเจาทรง

เปลยนใหทกสงดสมบรณ ตวอยางเรอง ไบรอน สเวลสซงอยในคมอผ เรยนหนา 33-34

18. นาเสนอหวขอยอยท 1 รปแบบการชดใชตามหลกพระคมภร


ในการนาเสนอรปแบบตามหลกการพระคมภรในเรองการชดใช ใหพยายามแสดงทาทซง

คาดหวงผลในแงบวก-พระเจาทรงสามารถเปลยนความผดพลาดใดๆ ใหกลายเปนสงทดถาเราทา

ตามวธการของพระองค ใหอธบายขอพระคมภรซงระบในหนา 32 ของคมอผ เรยน หาขอมลเรอง

กฎเกณฑในพนธสญญาเดมและสารวจคราวๆ เกยวกบรายละเอยดเรองของการชดใชในสมยนน

19. ครอบคลมหวขอยอยท 2 ขนตอนในการชดใช (5-7 นาท คมอผเรยน หนา 34-35)

ในการอภปรายเนอหาสวนน ใหอธบายลาดบกอนหลงซงเราควรทาในการชดใช

ก. ทาใหความสมพนธของทานกบพระเจากลบคนสสภาพดดงเดม

ข. ทาใหความสมพนธของทานกบคนททานทาใหเขาสะดดนนกลบสสภาพดดงเดม

ค. คน หรอ ชดใชวตถสงของททานไดขโมยหรอทาลายไป

เรองศกเคยสในพระธรรมลกา 19:1-10 เปนตวอยางทดตวอยางหนงของวธการชดใชซงเหมาะ

กบชวตครสเตยนใหม เรองนยงชใหเหนวายงครสเตยนใหมทาการชดใชสาหรบความบาปในอดต

ของเขาเรวเทาไรกยงเปนผลดมากเทานน ใหดโครงงานท 2 สาหรบคาถามซงอาจจะมเพอใชในการ

อภปรายในชนเรยนทจดนน

20. อยาบบบงคบใหผเรยนของทานเหนดวยกบคาสอนน

อยาพยายามยดเยยดความคดเรองการชดใชใหผ เรยนของทาน สอนเขาดวยทาททวา “ใหเรา

มาดวาพระเจาไดตรสอะไรเกยวกบเรองทยากนในชวตของเรา” ใหพระวญญาณบรสทธทาใหเขา

ตระหนกเขาจาเปนตองชดใชคนสงใดในชวตของเขาหรอไม

2


ทานอาจตองการอางองเรองของไบรอน สเวลสในคมอผ เรยนหนา 33-34 เพอเปนการชใหเหน

ประโยชนซงเกดจากการทาเชนน

21. ครอบคลมหวขอ 3 ผลของการชดใช (3-10 นาท คมอผเรยน หนาท 35 – 36)

ใหอภปรายผลของการทาตามแผนการของพระเจาสาหรบการชดใช ชใหเหนวามารพยายามใส

ความกลวเขามาในจตใจของเขาเพอทาใหเขาทอใจและไมอยากชดใช

22. คณสมบตดานบคลกภาพซงเปนประโยชนจากการชดใช (3-5 นาท)

การชดใชมกเปนประสบการณทเจบปวดและจะตองมความกลาหาญอยางมากเพอทาตาม

รปแบบของพระเจา สถานการเชนนจะเปดโอกาสใหครสเตยนใหมไดพฒนาบคลกภาพดานบวก

ใหกบเขา ใหพดถงคณลกษณะบางอยางซงเขาสามารถพฒนาจากสถานการณเหลาน

23. ยอมรบผดชอบจากการกระทาในอดต (2-5 นาท)

ประเดนเรองการชดใชเปนการจดการโดยตรงกบการยอมรบความรบผดชอบสวนตวสาหรบการ

กระทาในอดต นเปนจดออนทวๆ ไปในครสเตยนใหมโดยเฉพาะผ ทเขามายงองคกรทนชาลเลนจ

สากลและพนธกจอนๆ ของครสเตยนทคลายคลงกน เขายงไมไดเรยนรทจะยอมรบความรบผดชอบ

สาหรบการกระทาในอดตของเขา

เหนไดชดเจนวาหลกการในพระคมภรเรอง “การหวานและการเกบเกยว” เหมาะกบเรองน ให

อานพระธรรมกาลาเทย 6:7-8 เมอเราทาบาปมผลทเราตองเกบเกยวเมอเราทาผดพลาด เมอเรา

ทาบาป เรามนใจไดวาพระเจาจะทรงอภยบาปใหเราเมอเราสารภาพตอพระองค อยางไรกตาม

การทพระองคทรงอภยบาปเราไมไดหมายความวาพระองคจะทรงยกเลกหลกการเรองการหวานและ

การเกบเกยว พระเจาจะทรงอภยบาป ทรงนาความรสกผดออกไป และทรงฟนความสมพนธขน

ใหมและสนตสขในใจกลบคนมา นเปนสงทเหนในชวตของกษตรยดาวดหลงจากทพระองคทรง

สารภาพความบาปเรองการลวงประเวณและการฆาตรกรรมททรงทาลงไป (อาน 2 ซามเอล 11-12)

ผลตางๆ ทเกดจากความบาปของพระองคยงคงมอย (2 ซามเอล 12:14 ) ความบาปของพระองค

เปดโอกาสใหชาตเพอนบานทอยรอบขางหมนประมาทพระเจา

บอยครงความบาปของเราจะเกดรอยแผลเปนทถาวร แตทาทของเราตอแผลเหลานจะไดรบ

ความชวยเหลออยางมากถาเราเดนตามรปแบบของพระเจาในการชดใช และยอมใหพระองคนา

การเยยวยามายงความสมพนธทบาดเจบนน

2

40 คมอคร


ก. ขนตอนเรมตนกลบสสภาพดจากความผดพลาด

ใหผ เรยนเปดไปทหนา 21-27 ในคมอผ เรยนและทบทวนขนตอนเรมตนซงเขาควรทาเมอ เขา

พลาดกระทาความผด ใหเขาระบความผดทเขาตองจดการในชวตของตนเองอยาง เจาะจง แลวให

เลอกหนงหรอสองขนตอนซงเขาจะตองนามาใชเพอจดการกบความ ผดพลาดนน

ข. ขอการอภย

หนนใจใหผ เรยนนาวธการทถกตองของการขออภยไปฝกปฏบต ใหเขาจดจารปแบบงายๆ ซงได

ใหไวในคมอผ เรยนหนา 31 ทานอาจใหเขาใชเวลาสกสองนาทเพออธษฐานทลขอพระเจาใหเปดเผย

ใหเขาทราบวามใครบางคนซงเขาจาเปนตองไปหาและขอการอภยไหม ใหเขาเขยนสงทเขาวางแผน

ทจะพดกบคนผนน อาจใหผ เรยนเขยนสงทอาจเกดขนเมอเขาไปหาคนนนและขอการอภย

ค. ชดใชสาหรบความผดพลาด

ถาทานไดเพมชวโมงเรยนตางหากสาหรบเรองการชดใชทานจาเปนตองเจาะจงทวธการ

ประยกตใชพระคมภรนในชวตสวนตว เนอหาบางอยางทสถาบน Institute in Basic Life

Principles มเนอหาทชวยหนนใจเรองการนาคาสอนในพระคมภรนมาประยกตใชไดเปนอยางด


ก. ในตอนทายของชวโมงใหตรวจและใหคะแนน โครงการท 2 เรอง การใหอภยและการชดใชใน

สมดบนทกโครงการ

ข. ในตอนทายของชวโมงใหทดสอบพระธรรม มทธว 6:14-15

ค. แจงใหผ เรยนอานคมอผ เรยนบทท 3 เพอเตรยมตวสาหรบการเรยนในครงตอไป






2



วธเตบโตผานความผดพลาดของเรา

การวางแผนเตบโต


เราตองฟงและเชอฟงพระวญญาณบรสทธเพอพระองคจะสามารถชวยเราใหเจรญเตบโตผาน

ความผดพลาดของเราได

2. ขอพระธรรมหลก ยอหน 16:13 ฉบบอมตธรรมเพอชวต

แตเมอพระวญญาณแหงความจรงเสดจมา พระองคจะทรงนาพวกทานไปสความจรงทงมวล

พระองคจะไมทรงตรสโดยลาพงพระองคเองแตจะตรสเฉพาะสงททรงไดยนและจะทรงแจงแกพวก

ทานถงสงทจะเกดขน


ใชคมอผ เรยนบทท 3 ควบคกบการเรยนบทน โครงการท 3 ในสมดบนทกโครงการ เรอง

ความผดพลาดของเรา กศกษาควบคไปกบบทเรยนนเชนเดยวกน

4. เตรยมความพรอมกอนเรยน (3-5 นาท)

ใชภาพปนประกอบการสอนบทเรยนในวนน จดประสงคหลกของการใชภาพนประกอบกเพอ

ชใหเหนมมมองทแตกตางกนของปญหา เมอเราเรมตระหนกถงการมมมมองทแตกตางกนจะชวยให

เราเหนวธทเราสามารถเรยนรจากความผดพลาดของเรา

เตรยมภาพประกอบตอไปนพรอมทงเขยนคาบรรยายดวย จาทาใน Power Point หรอเขยนบน

แผนใสเพอฉายผานเครองโอเวอรเฮดหรอเขยนบนกระดาษโปสเตอรกได

1. ภาพ ปนหนงดาม

คาบรรยาย ปนบรรจกระสน

2. ภาพ ควนปนออกมาจากลากลองปน และชายคนหนงถกยง

คาบรรยาย ชายคนหนงถกยง

3

42 คมอคร

3. ภาพ ชายคนนนนอนอยทพน

คาบรรยาย ชายคนนตายแลว

4. ภาพ ภาพปนอกครง

คาบรรยาย ใครเปนคนลนไกปน

5. ภาพ ชายอกคนหนง

คาบรรยาย ชายคนนลนไกปน

6. เขยนขอความดวยตวอกษรขนาดใหญ

“ควรลงโทษ ชายคนนอยางไร?”

7. ภาพ ชายผ มความผด

คาบรรยาย เราจะชวยชายผ นอยางไร?

ใชภาพเหลานเปนสอในการสอน พดคยอยางกระชบ ภาพสดทายจบลงดวยคาถาม อยาใช

เวลาในการพดคยวาควรลงโทษอยางไรมากไป สอการสอนนมจดประสงคเพอใหเราเหนการ

มองเหนสงตางๆ ดวยมมมองทผดพลาดไป

1. ม การกระทา (ความผดพลาด) เขายงปน

2 ผล ของการกระทา (ผลทเกดตามมา): ชายคนหนงถกฆา

3. สาเหต ของความผดพลาด : ชายคนหนงใชปนยง ชายผนนเปนสาเหตทแทจรงของความ

ผดพลาด ปนไมใชสาเหต เพราะชายคนนนตดสนใจลนไกปน

4. การลงโทษ หรอ การลงวนย เปนผลอนหนงซงเกดจากการทาผดพลาด การลงโทษไมใช

เรองเดยวกบผลทเกดจากการกระทานน ผลทเกดขนคอการตายของชายอกคนหนง มการ

ลงโทษเนองจากความผดพลาดนน

5. วธแกปญหา เราจะชวยชายคนนใหออกจากความผดพลาดของเขาไดอยางไร เราจะชวย

ใหคนนซงไดกระทาความผดพลาดเจรญเตบโตไดอยางไร

3


5. การแนะนาหวเรองสาหรบการเรยนวนน

ในชนเรยนของเราวนนเราจะใหความสนใจขบวนการเจรญเตบโตซงจาเปนตอการมชยเหนอ

ความผดพลาดและปญหาในชวตของเรา เราจะแบงเรองนออกเปนสาม 3 ขนตอนหลกของการ

เจรญเตบโต

ก. การมชยเหนอปญหา

ข. ใชชวตทมพลานามยทด

ค. ทาตามขนตอนเพอปองกนไมใหเกด

ความผดพลาดซาอก

แตละขนตอนของการเจรญเตบม

ความสาคญ ฉะนนใหวางแผนการใชเวลาของ

ทานอยางรอบคอบเพอทานจะสามารถสอน

ครอบคลมทงสามขนตอนได

เตอนผ เรยนอกครงวา ความผดพลาดทกอยางไมไดเหมอนกน เหมอนทเราไดเรยนไปแลวใน

บททหนง เราสามารถแบงความผดพลาดออกเปนสามประเภทหลก วนนเราจะเรยนเรองความ

ผดพลาดซงเปนบาปอยางเจาะจง อยางไรกตามหลกการเหลานสามารถประยกตใชกบความ

ผดพลาดอนๆ ซงไมใชความบาปได

6. แนะนาหวขอ ก. การมชยเหนอปญหา (2-3 นาท คมอผเรยน หนา 37-38)

เมอพดถงเรองการเจรญเตบโตสงทตองพดถงเปนอนดบแรกกคอปญหาซงกอใหเกดความ

ผดพลาด ใหทบทวนขนตอนแรกทเราควรตอบสนองเมอเกดความผดพลาดทเราไดเรยนไปแลวใน

บทท2

อาจทบทวนตวอยางเรองภเขานาแขง และแผนภมทอธบายรวมกบเรองนนในบททหนงอกครง

ผ ทจดการแคปญหาซงปรากฎใหเหนนนกเหมอนกบไมไดกาวหนาอะไรเลย นเปนอกสาเหตหนงวา

ทาไมวธทเราใชแกปญหาผ ทถกปญหาควมคมชวตนนเราตองเนนวาพระเยซครสตทรงเปนคาตอบท

แทจรงของปญหา ความสมพนธของเรากบพระเยซครสตเปน “สวนทอยดานลางสดของภเขา

นาแขง” นนเปนตนเหตของปญหาทกอยาง ถาเขาเรมทดานลางสดของปญหาและเรมกระทาสง

ตางๆ ตามทางของพระเจาแทนทจะทาตามทางของเขาเอง ในไมชาเขาจะเรมเหนวาปญหา

บางอยางทปรากฎใหเหนทผวนาจะเรมเลกลงเรอยๆ และหายไปในทสด

ความผดพลาดสามประเภท




3

44 คมอคร

7. ครอบคลมหวขอ ก - 1 อะไรคอทาทของเราตอความผดพลาด


ใหผ เรยนบางคนแบงปนวาอะไรเคยเปนทาทของเขาตอความผดพลาดในชวต

ทบทวนบทเรยนเรอง ทาท ทไดเรยนไปแลวใน การศกษาในกลมสาหรบครสเตยนใหม

ใหผ เรยนเขยนทาททวๆ ไปทมตอความผดพลาด แลวใหอภปรายความหมายของการมทาทเชง

บวกตอความผดพลาด

8. ครอบคลมหวขอ ก - 2 ความเชอทผดและความจรง (2-5 นาท คมอผเรยน หนา 39-40)

ความเชอทผดนนผกตดอยกบความผดพลาดทเปนความบาป เรองนอาจเปนเรองทยากทจะ

เขาใจสาหรบผ เรยน

ใหผ เรยนบางคนระบถงความเชอทผดซงเกยวของกบความผดพลาดของเขาจากประสบการณ

ชวตของเขาเอง พรอมทจะยกตวอยางประกอบหลายๆ ตวอยางเพมเตมจากชวตของทานเองหรอ

จากชวตของคนอน

9. แนะนาหวขอ ก - 3 คนหาสาเหต คนหาสาเหต ผลทเกดขน และทางออกจากความ

ผดพลาดแตละอยาง (2-5 นาท คมอผเรยน หนา 40-44)

ใชแผนภมเรอง “เขาใจความผดพลาดของตนเอง” จากหนา 40 ของคมอผ เรยนเพอเขาสบทเรยน

ตอนน

3


อธบายวาเมอเราพจารณาเนอหาทเกยวของกบการมชยเหนอปญหา เราจะเหนวามดานหลกๆ

สามดานทเราจาเปนตองสารวจคอ สาเหตความผดพลาด ผลทเกด และวธการหลดพนจากปญหา

ถาเขาจดจอเพยงดานใดดานหนงในสามดานนเขาจะพลาดสวนทสาคญสาหรบกระบวนการ

เจรญเตบโต อาจมคนกลาววา “ขาพเจาไมแนใจวาอะไรเปนสาเหตของปญหาน ขาพเจาตองการ

เพยงแคหลดออกจากปญหากพอ!”

ในขณะทพจารณาสาเหตของปญหาสงสาคญคอเขาตองรบผดชอบตอปญหาของตนเอง นไม

ควรเปนเวลาทตาหนผ อนสาหรบปญหาของเขาเอง

10. ครอบคลมหวขอ ก -3-ก พระเจาตองการใหเราตอบสนองตอความผดพลาดนอยางไร

(2-5 นาท คมอผเรยน หนา 41)

สงทสาคญในขบวนการแกไขปญหาตองเกยวของกบพระเยซ นเปนรากฐานสาหรบวธการ

แกไขปญหาของเราในแบบใหมซงสมฤทธผล เราไมไดนาเสนอวธการแกไขปญหาของเราดวยการ

ทาตามวธของเรา

ยกตวอยางบคคลในพระคมภรหนงหรอสองคนทเขาตอบสนองตอปญหาโดยการขอความ

ชวยเหลอจากพระเจา

11. ครอบคลมหวขอ ก -3-ข จดการกบผลซงเกดจากความผดพลาดของตนเอง


ชใหเหนวาผลซงเกดจากความผดพลาดของเรานนแตกตางจากสาเหตความผดพลาดของเรา

เราอาจตองทาขนตอนตอบสนองผลทเกดจากความผดพลาดเหลานอยางเฉพาะ เจาะจงในเวลา

เดยวกนกแสวงหาการเจรญเตบโตจากประสบการณเหลาน

12. ครอบคลมหวขอ ก-3-ค ขนตอนการปฎบตตามวธการของพระเจาในการแกไขปญหาคอ

อะไร (7-10 นาท คมอผเรยน หนา 42-44)

การครอบคลมประเดนนเปนสงสาคญมากททานจะชวยใหเขาเหนวาเขาตองทาตามขนตอน

อยางเฉพาะเจาะจงเพอการเจรญเตบโต บอยครงครสเตยนใหมตองการคาตอบทรวดเรวสาหรบ

ปญหาของเขา

ทาทายใหเขาเหนวาการเจรญเตบโตทแทจรงอาจตองใชเวลาและการทางานหนก ใหด

รายละเอยดเพมเตมซงกลาวไวแลวในคมอผ เรยน

3

46 คมอคร

ใหใชแผนภม “การเจรญเตบโตผานความผดพลาดของขาพเจา” ในคมอผ เรยนหนา 43 เพอ

ชใหเหนวาการทาตามขนตอนเลกๆ ในขบวนการเตบโตอาจเปนสงจาเปนในขณะทเขาแสวงหาการม

ชยชนะเหนอปญหา

ผ เรยนบางคนอาจถามวาเขาควรทาอะไรเมอเขาผดพลาดในเรองเดมซาแลวซาอก แผนภมน

แสดงใหเหนวาคนนนสามารถกาวหนาไดอยางไร ในขณะทเขายงคงผดพลาดบางคนอาจพลาด

เนองจากวธทนาใหเขากลบสสภาพดใชไมไดผลกบตวเขา เขาอาจตองทบทวนวธทใชใหม

หวขอสดทายในตอนนซงเกยวกบการดาเนนตามคาตอบของพระเจาตอปญหาคอหวขอยอยท 3

ซงเกยวกบ “พฒนาแผนการกลบสสภาพด” (ในคมอผ เรยนหนา 44) ไดกลาววาผ เรยนจาเปนตอง

ทามากกวาแคพดวาเขาจะทาอะไรกบปญหา สงทเขาจาเปนตองทากคอเขยนขนตอนตางๆ ซงเขา

จะทาในการจดการกบปญหาอยางเจาะจง

อธบายใหผ เรยนฟงวา “แผนการกลบสสภาพด” เปนมากกวาขนตอนตางๆ ทชวยใหมชยชนะ

เหนอความผดพลาด เขาจาเปนตองใหพระเจาเขามาอยในแผนการน พระเจาทรงตองการใหเขาใช

ขนตอนอะไรเพอนาใหเขากลบสสภาพด พระเจาทรงสนพระทยในวธแกปญหาและการเปลยนแปลง

ทแทจรง

เปนการดสาหรบผ เรยนทจะรวบรวมพระสญญาของพระเจาทพดถงอยางเจาะจงซงสนบสนน

แผนการกลบสสภาพดของเขาเพยงแตตองมนใจวา ณ จดนเขาไดรกษาความสมดลไวได

12

3

เรามองไมเหน

ปญหา

เราทาผดพลาด

และแมหลงจากท�

เราทาพลาดเราก

ยงไมเหนปญหา

เราเหนปญหา

หลงจากท�เราทา

ผดพลาดไปแลว

เราเหนปญหา

ขณะท�มนกาลง

เกดข �นแตเรายง

ทาพลาด

4เราเหน�ญหากอนท�เราจะทาผดพลาดแตเรายงทาพลาด

5เราเหนปญหา

กอนท�เราจะ

ทาผดพลาด

เรากหลกเล�ยง

หรอแกไข

ปญหาน �น

การเจรญเตบโตพานความผดพลาดของเรา

3


ขาพเจาไมตองการทาสวนทเปนของพระเจาในขนตอนการกลบสสภาพด แตการคาดหวงให

พระเจากระทาในสวนของขาพเจากผดเชนเดยวกน

13. ครอบคลมหวขอยอย ก-4 ความผดพลาดเคลอนเราไปขางหนา


ใหใชแผนภม ความผดพลาดทาใหขาพเจากาวไปขางหนา หนา 45 ของคมอผ เรยน ใหผ เรยน

เหนวาความผดพลาดวางเราลงในตาแหนงทตางไป

สามารถใชตวอยางประกอบนไดตลอดการเรยน ทงในบทเรยนน และในบทเรยนทเหลอทงหมด

ของวชาน โดยเฉพาะอยางยงเมอพดถงเรองการทาความผดซา

มเรองทสาคญหลายเรองซงตองชใหผ เรยนทราบ

1. การทดลองหรอสงเรานาเราไปยงจดทตองตดสนใจ เราสามารถเลอกทางทดทสดซง

พระเจาทรงมสาหรบเรา หรอเราจะเลอกทจะยอมแพตอการทดลองและยอมใหมนพาเรา

ออกจากทางของพระเจากได

2. ชวยผ เรยนใหเหนวาการฟงการทดลองมกไมนาเราไปสความผดพลาดใหญๆ ทนท แตเรา

กาลงเลอกตอบสนองดวย “วธการเกาๆ” ของเราซงนาเราไปสทางแหงความผดพลาด

ความผดพลาดเคล�อนเราไปขางหนา

การสนองตอบการทดลองและส�งเราดวยวธการของเราเองแทนท�จะใชวธของพระเจา

การทดลองหรอส�งเราซ�งทาใหความผดพลาดเร�มตนข �น

ความผดพลาด

�าพระทยเลศของพระเจาสาหร

นบเรา

จดท�ความผดพลาดสามารถนาเราไปจนกวาเราหนมาหาพระเจาเพ�อขอความชวยเหลอ

การกลบใจและหน

กลบมาหาพระเจา

แผนการกลบสสภาพดซ�งเรานาไปปฏบตเพ�อกลบสจดท�พระเจาตองการใหเราอย

3

48 คมอคร

3. แมขณะเกดความผดพลาดเรายงคงมทางเลอก ยงเรารอนานเทาไหรทจะหนมาหา

พระเจาเพอขอใหพระองคชวยเรากยงอยไกลจากจดทพระเจาตองการใหเราเปนมาก

เทานน ชใหเหนจากแผนภมภาพตวอยางประกอบนซงแสดงวาบคคลผนนจมดงลงใน

ปญหาของเขามากกวากอนทเขาจะหนกลบมาหาพระเจาเพอขอความชวยเหลอเรอง

เชนนไมจาเปนตองเกดขน ทนททเราพลาดเราสามารถหนกลบมาหาพระเจาเพอรบ

ความชวยเหลอไดทนท

4. ในทสดเมอเรากลบใจและรองขอความชวยเหลอจากพระเจา พระองคทรงพรอมทจะชวย

แตการกลบใจไมไดนาใหเรากลบไปยงจดทเราควรจะเปนในทนท

5. เราจะตองทาตามแผนการกลบสสภาพดเพอใหกลบมาสสภาพทพระเจาตองการใหเรา

เปนประจาสมาเสมอ เราไมไดทางานเพอจะไดรบการอภยจากพระเจา การทรงอภยเปน

สงทเราไดรบทนทเมอเราสารภาพความบาปของเรา แตการเอาวถชวตเดมของความบาป

ทงไปและการสวมวถทางใหมอนชอบธรรมนนเปนขบวนการ และนยงเปนขบวนการท

เปนทางสงชนเหมอนอยางทเหนจากภาพตวอยางประกอบ เราจาเปนตองไดรบความ

ชวยเหลอจากพระเจาในขบวนการกลบสสภาพดน

ใชเรองของ (1) ดาวดและนางบทเชบา และ (2) อาดมและเอวาเพอชใหเหนวาความผดพลาด

เคลอนเราไปยงตาแหนงใหม เราไมไดเพยงกลาวถงการเปลยนแปลงทางภมศาสตรเทานน เราไม

สามารถยอนอดตและลบลางความผดพลาดและผลทเกดขน เราจาเปนตองมชวตอยกบผลท

เกดขนเหลาน

สงทสาคญทผ เรยนจาตองเหนคอเขาตองใหสายตาจดจอทพระเยซและเคลอนเขาใกลพระองค

วถทางของพระเจาในการออกจากความผดพลาดไมใชการยอนอดตแตเปนการกาวไปขางหนา

พรอมกบพระองค

14. แนะนาหวขอ ข. ใชชวตทมพลานามยทด (2-5 นาท คมอผเรยน หนา 45-49)

การแนะนาเรองหลกในสวนถดไปของบทเรยนเพอสอสารวาการเจรญเตบโตผานความผดพลาด

เปนมากกวาการแกปญหาซงกอใหเกดความผดพลาด

ถาเขาตองการเปลยนเปนคนทพระเจาทรงตองการใหเขาเปนการเจรญเตบโตผานความ

ผดพลาดนนจะตองเกยวของกบชวตทงชวตของเขาดวย ไมใชเกยวของเพยงปญหาซงกอใหกด

ความผดพลาดเทานน

3


ตองแนใจวาเขาเขาใจวาเมอเรากลาววา “ใชชวตทมพลานามยทด” เรากาลงพดถงมากกวา

พลานามยฝายรางกายเทานน

ถาสอนเรองนในองคกรทนชาลเลนจสากลหรอโปรแกรมกลบสสภาพดในลกษณะคลายๆ กน น

กจะเปนเวลาทดซงจะชใหเหนวาเราไมไดสนใจแตการแกปญหาการตดยาเทานน เรามเปาหมายท

ใหญกวานน กญแจทแทจรงในการไขไปสชวตคอการเรยนรวธตดตามพระเยซในทกแงมมของชวต

ทาน

15. ครอบคลมหวขอยอย ข-1 เราตองคนหาแผนการของพระเจาสาหรบชวตเรา


นไมใชเปนเพยงเรองเกยวกบการคนพบเสนทางอาชพของทานเทานน เราจาเปนตองชวยให

เขาเหนวาพระเจาทรงสนพระทยในสงเลกๆ นอยๆ ทกาลงเกดขนในชวตประจาวนของเขา

สงทสาคญคอเราไมไดกาลงเสนอแผนการซงทาใหตนเองดขนดวยการทาตามวธของเรา แตเรา

กาลงเสนอแผนการของพระเจาเพอชวตทดกวา นนคอชวตทแทจรง!

16. ครอบคลมหวขอ ข-2 พฒนาวนยของการมชวตเพอพระเยซ


บทเรยนสวนนเปนหวใจสาคญของความหมายวาอะไรคอการเปนสาวกของพระเยซทจะตดตาม

พระองค การเจรญเตบโตในเรองนจะสรางครสเตยนทเปนผใหญ

ชใหเหนวาครสเตยนใหมหลายคนมาจากภมหลงครอบครวทไมปกตในความคดเหนของเขา

“ชวตทปกต” นนอยบนพนฐานประสบการณทผดปกตในอดต ชวตซงพระเจาทรงตองการใหเขา

ดาเนนคอ “ชวตทปกต” ของพระองค วถชวตนอาจแปลกสาหรบผ เรยนของทานเหมอนกบความ

แปลกประหลาดของภาษาตางประเทศ

หนงสอทยอดเยยมเลมหนงซงกลาวถงรายละเอยดของขนตอนตาง ๆ ของวถชวตทมพลานามย

ดสาหรบครสเตยนคอ The Life Model: Living from the Heart Jesus Gave You: The

Essentials of Christian Living, ซงเขยนโดย เจมส ฟรสเซน และผ เขยนรวมอกสทาน (www.LifeModel.org)

ชวโมงนเราไมมเวลาพอทจะศกษาขนตอนทงหมดของการเจรญเตบโตสความเปนผใหญซงได

กลาวครอบคลมในหนงสอ The Life Model แตหนงสอนจะเปนประโยชนสาหรบการตดตามผล

ผ เรยนของทานเปนการสวนตว เปนหนงสอทดเยยมเหมาะทผ เรยนของทานจะอาน

3

http://www.lifemodel.org/

50 คมอคร

การสอนใหครอบคลมเนอหาทงหมดนนควรจะใครครวญพระธรรมเอเฟซส 4:1-3 และ17-32

อยางละเอยด ขอพระธรรมเหลานกลาวถงสงทเราจาเปนตองทงและสงทตองสวมใสแกชวตใหมใน

พระเยซ

17. ครอบคลมหวขอ ข-3 พฒนาขอบเขตของชวตทมพลานามยด


เรองขอบเขตนสามารถใชสอนแยกเปนอกหนงบทเรยนตางหากได หรอเปนอกหนงวชา ในวนน

เราเพยงตองการทจะแนะนาแนวความคดนและชวยใหผ เรยนเหนวาอะไรคอขอบเขตของชวตและ

ชใหเหนวาเรองนสามารถชวยเขาในการรบมอกบความผดพลาดไดอยางไร

ดร. เฮนร เคลาด และ ดร.จอหน ทาวนเซนดไดเขยนหนงสอชดหนงในเรองขอบเขตชวต ทกเลม

เปนแหลงขอมลทยอดเยยมสาหรบหวเรองน

ถามผ เรยนของทานวาขอบเขตชวตแบบไหนทเขาสามารถนามาใชในชวตในวนนเพอประโยชน

ของเขา คาตอบของเขาอาจชวยทานไดความเขาใจวาเขาเขาใจเรองนมากนอยเพยงไรและเขา

จาตองเจรญเตบโตในเรองใด

อธบายวาขอบเขตชวตไมใชคกทจะปลนเสรภาพของเขา แตขอบเขตชวตเปนสวนทสาคญมาก

ในชวตครสเตยนทกคน ไมเพยงเกยวของกบการทเขาปลาสกบความผดพลาดเทานน

18. แนะนาหวขอ ค. ทาตามขนตอนเพอปองกนไมใหเกดความผดพลาดซาอก


กลาวทบทวนขนตอนการเจรญเตบโต 2 ขนแรกทเพงไดสอนไปในวนนอยาง

รวดเรว ก. การมชยเหนอปญหา และขอ ข. การมชวตทมพลานามยด

ดานทสามเปนดานสดทายสาหรบการอภปรายในวนน ซงเกยวของกบความ

ผดพลาดในชวตของเขาอยางเจาะจง จดนชใหผ เรยนเหนปญหาสองอยางคอ ประการ

แรก คนจานวนมากไมตองการกลบไปคดถงปญหาซงครงหนงเคยเปนวกฤตในชวตเมอ

เขาไดผานพนมนไปแลว ประการทสอง เขาพลาดทจะตระหนกวาเราอยในสงครามฝาย

วญญาณและซาตานนนมาเพอทาลายมนษยในทกวถทางทมนจะทาได

สวนทงหมดนเกยวของกบความเปนจรง เราจาเปนตองเตรยมพรอมสาหรบ

สงครามซงรออยขางหนา

3


19. แนะนาหวขอ ค-1. สรางแผนการปองกนไมใหเกดความผดพลาดซา


ทาทายผ เรยนใหเขยนแผนการปองกนไมใหเกดความผดพลาดซา เขาจาเปนตองระบอยาง

เจาะจงถงชวตดานทตองการลงแรงเพอใหเจรญเตบโต และใหระบปญหาซงเขามแนวโนมทจะ

เผชญในอนาคตดวย นเปนเวลาทจะวางแผนตางๆ ไมใชรอวางแผนเมอเผชญการทดลองแลว

แผนการนจาเปนตองมสองสวนคอ

1. จะทาอะไรเมอเผชญหนากบการทดลองหรอสงเรา

2. ขนตอนตางๆ ซงตองกระทาเปนประจาทกวนเพอปองกนตวเองใหพนจากปญหาน

ขนตอนเหลานมเพอการมชวตทมพลานามยดไมใชเปนเพยงทกษะการแกไขปญหาเทานน

การเขยนแผนการเปนเรองหนง แตการทาสงตางๆ เพอใหแผนนบรรลตามทเขยนไวเปนเรองท

ยากกวามาก ทาทายใหเขานาวธไปปฏบตเพอดาเนนชวตกบพระเยซ

หนงสอชอ การใหคาปรกษาเพอปองกนการทาความผดพลาดซา (Counseling for Relapse

Prevention) เขยนโดยเทอเรนซ ท กอรสก และเมอรลน มลเลอร ในหนาท 54-66 ของสาหนกพมพ Herald House—Independence Press ในหนาท 54-66 มรายการขนตอนทวไป 37 อยางของการ

กาวไปสการทาความผดพลาดซา รายการทง 37 รายการนเปนเครองมอทยอดเยยมสาหรบการ

เขาใจเสนทางทนาไปสการทาความผดพลาดซา วนนอาจไมมเวลาพอทจะอภปรายทง 37 รายการ

ซงนาไปสการทาความผดพลาดซา ถามผ เรยนซงมภมหลงตดยามากอนใหใชเวลาสอนเรองนอยาง

ละเอยดอกครงในบทเรยนอน

โปรดสงเกตวาองคกรทนชาลเลนจสากลไมไดเหนดวยกบเนอหาทงหมดของหนงสอ การให

คาปรกษาเพอปองกนการทาความผดพลาดซา (Counseling for Relapse Prevention) ผแตง

หนงสอเลมนนมความคดรวบยอดเรองการรกษาผตดยาวาเปนผ ปวยทตดเชอโรค นเปนรปแบบทไม

สอดคลองกบรปแบบการสรางสาวกครสเตยนทใชในองคกรทนชาลเลนจสากลในเรองการมชยชนะ

เหนอการเสพตด อยางไรกตามขอมลสวนใหญในหนงสอเลมนในเรองการทาผดซาและการกลบส

สภาพดไมไดขดกบความเชอขององคกรทนชาลเลนจสากล และหลายประเดนในหนงสอเลมน

เปนไปตามหลกการพระคมภรอยางดเยยม แมผแตงจะไมไดทาการเปรยบเทยบหลกการของเขากบ

หลกการในพระคมภร

3

52 คมอคร

เรายงสามารถใชอาการแตละอยางใน 37 รายการอยางซง กอรสก และ มลเลอร ระบมาเปน

เปาหมายทตองการในการกลบสสภาพด ตวอยางเชน พจารณาอาการแตละอยางของการทาผดซา

แลวทานสามารถใสขนตอนทเจาะจงในการกลบสสภาพดเพอจดการกบอาการนนๆ

ถาทานเลอกเรยนเพมอกชวโมงเรยนเพอศกษารายละเอยดเพมขน กอนอนทานใหผ เรยนของ

ทานระบอาการใดใน 37 อาการทเปนปญหาของเขาหรอทเคยเปนปญหามากอน (หรอเปนจดออน)

ในชวตของเขา หลงจากนนทานสามารถระดมความคดวาขนตอนตางๆ ทเขาสามารถกระทาเพอ

เจรญเตบโตในดานซงชวยใหเขาจดการกบอาการทาความผดพลาดซา

20. ครอบคลมหวขอยอย ค-2 ระบสงทเปนตวเรา (2-5 นาท คมอผเรยน หนา 51-52)

เรองสงเราสามารถเปนบทเรยนหนงบทตางหาก สงทเราสามารถทาในจดนคอการแนะนา

แนวความคดเรองน และชวยใหผ เรยนเหนวาสงเรามบทบาทอะไรในการนาเขาสความผดพลาด

ใหใชบทเรยนสวนนเพอนาผ เรยนไปยงโครงการท 4 ของสมดบนทกโครงการ อะไรคอสงเราของ

ทาน ? ตองแนใจวาเขาเขาใจวาสงเราคออะไร และสงเราเกยวของอยางไรกบปญหาของเขา ผ เรยน

จะตองทาโครงงานนใหเสรจกอนเรยนชวโมงถดไป

ใหอานขอมลเพมเตมในเรองสงเราในบทความ อะไรคอสงเราของทาน ซงเขยนโดยเดวด เบทต

บทความนอยในสวนของแหลงขอมลเวปไซตชอ www.iTeenChallenge.org

21. ครอบคลมหวขอยอย ค-3 พฒนาความสมพนธแบบรายงานความรบผดชอบตอกน

(2-5 นาท คมอผเรยน หนา 52)

เรองนสามารถเปนบทเรยนชวโมงหนงตางหากได ใหเนนวาเขาจาเปนตองมคนอนอยางนอย

ทสดหนงคนซงเขาตองรายงานชวตใหฟง คนนนควรเปนคนทอยใกลเพอทเขาสามารถพบกนได

อยางนอยอาทตยละครง

ตองชดเจนวาความสมพนธลกษณะนจะมประสทธภาพอยางมากในการชวยใหเขามชยชนะตอ

ความผดพลาดและดาเนนชวตทมชยชนะ อยางไรกตามวธการนจะใชไดกตอเมอเขาซอสตยและ

ยอมเปดใจอยางแทจรง ถาเขาซอนความลบใดๆ จากคนนน เขากกาลงทาใหตวเองเขาสความ

ผดพลาดมากยงขน

การมความสมพนธในลกษณะรายงานชวตตอกนไมใชเปนการมตารวจอยในชวต เรา

จาเปนตองเหนความสมพนธประเภทนวาเปนการมมตรภาพกบบางคนซงหวงใยชวตของทานอยาง

แทจรง เปนเครองหมายของความรกไมใชการไมไววางใจ

3



ถาทานไมสบายใจเรองการรายงานชวตตอบคคลอน นนแสดงใหเหนถงการยงไมเตบโตเปน

ผใหญของทาน ไมไดแสดงถงความเขมแขงของทาน


สาหรบการประยกตใชกบชวตสวนตวในวนน หนนใจผ เรยนใหพจารณาความผดพลาดของเขา

อยางซอสตย ใหเขาหยบดานหนงในชวตเขาและประเมนวาเขาอยทจดใดในแผนภมเรอง “การ

เจรญเตบโตผานความผดพลาดของขาพเจา” ใหดทหนา 43 ของคมอผ เรยน ใหผ เรยนเขยนระบ

หนงหรอสองเรองซงเขาสามารถทาไดอยางดเยยม โดยการทาตามวธการของพระเจาเพอมชยชนะ

เหนอความผดพลาด ทานอาจตองการใหเขาคนพระคมภรอยางนอยหนงหรอสองขอซงเกยวของ

กบวธการแกปญหาและใหเขาอธบายวาพระธรรมขอนชวยใหเขาเจรญเตบโตไดอยางไร


ก. ตอนทายชวโมงใหคะแนนโครงการท 3 ความผดพลาดของเรา

ข. ตอนทายชวโมงการเรยนการสอนใหทดสอบสดด 32: 8-9 ฉบบอมตธรรมเพอชวต

ค. ใหผ เรยนอานบทท 4 ในคมอผ เรยนเพอเตรยมตวสาหรบการอภปรายในการเรยนครงถดไป

ง. จะตองทาโครงการท 4 ของสมดบนทกโครงการ อะไรคอสงเราของทาน ผ เรยนจะตองทา

โครงการนใหเสรจกอนเรยนคาบเรยนถดไป อธบายใหผ เรยนเขาใจวาคาถามท 1 มชองวาง

สาหรบคาตอบ 7 ขอ และคาถามท 4 มชองวางสาหรบคาตอบ 5 คาตอบ คาถามเหลาน

ลวนเปนคาถามสวนตวผ เรยนไมจาเปนตองมคาตอบ 7 คาตอบ หรอ 5 คาตอบสาหรบคาถาม

เหลาน พจารณาเฉพาะขอทเกยวของกบตวเขา ถาไมมคาตอบ ทานอาจตองพดคยกบเขา

เพอมนใจวาเขาเขาใจเรองราวทไดกลาวครอบคลมในโครงงานน






3

54 คมอคร


การทาผดพลาดซา


พระเจาทรงมเสนทางทนาไปสการกลบสสภาพดทแทจรงสาหรบทกคนททาผดพลาดซา

2. ขอพระธรรมหลก: 1 โครนธ 10:13

ไมมการทดลองใดๆ มาถงทานนอกจากการทดลองทเกดกบมนษยทวไป และพระเจาทรงสตย

ซอ พระองคจะไมทรงปลอยใหทานถกทดลองเกนกวาททานจะทนได แตเมอทานถกทดลอง

พระองคจะทรงใหทานมทางออกดวยเพอทานจะยนหยดไดภายใตการทดลอง


ใชบททสในคมอผ เรยนควบคกบบทเรยนน โครงการท 3 และ 4 ในสมดบนทกโครงการสามารถ

ใชไปดวยกนกบบทเรยนนเชนกน

4. การเตรยมตวลวงหนาของคร

ชวโมงเรยนนออกแบบเพอครอบคลมเรองพนฐานบางเรองซงเกยวของกบการทาผดพลาดซา

หวเรองการทาผดพลาดซานเปนหวเรองซงจาเปนตองใหคานยามตงแตเรมตนเรยน ทงนกขนอยกบ

ภมหลงของผ เรยนดวย ถาทานกาลงสอนวชานในองคกรทนชาลเลนจสากล หรอ สอนในพนธกจท

คลายคลงกนซงทางานกบคนซงมาจากภมหลงทผดปกตเรองนรวมถงการตดยาเสพตด ถาเปน

เชนนนผ เรยนของทานกมแนวโนมทจะคนเคยเปนอยางดกบคาวาการทาผดพลาดซา

อธบายใหผ เรยนของทานทราบวาเมอเราใชคาวาทาผดพลาดซาในชนเรยนน เรากาลงพดถง

ขบวนการทพลงเผลอกลบไปเสพสงเสพตด กลบไปทาผดพลาด และมพฤตกรรมอนๆ ซงนาเราออก

จากสงทดทสดซงพระเจาทรงตองการสาหรบชวตของเรา

ถาผ เรยนของทานมภมหลงตดยาเสพตดเรองการทาผดพลาดซาจาเปนตองมการฝกอบรมใน

ระดบทลงลกมากกวาการเรยนเพยงชวโมงเดยว มอกวชาหนงซงเปดใหเรยนในชอวา การเขาใจ

ขนตอนสการทาผดพลาดซา สอนโดยเดวด เบทต David Batty และมอยในสวนของ

แหลงขอมลเวบไซตชอwww.iTeenChallenge.org

4



5. เตรยมความพรอมกอนเรยน (5 นาท)

เรมชวโมงเรยนวนนโดยใชเรองราวจากชวตของคนหนงหรอสองคนซงทาผดพลาดซา สามารถ

ใชวธสมภาษณในชนเรยน หรอถายวดโอสมภาษณแลวนามาเปดใหด หรอทานสามารถใชวธเลา

เรองของคนทพลาดทาผดซา ใหคนนนพดถงขบวนการทนาไปสการทาผดซา และเลาวาเขารสก

อยางไรหลงจากนน และใหเขาอธบายวาหลงจากททาผดซาแลวเขากลบคนสสภาพดไดอยางไร

6. ครอบคลมหวขอ ก. สาเหตเจดประการททาใหการกลบสสภาพดกลบไปสการทา

ผดพลาดซาอยางรวดเรว (4-7 นาท คมอผเรยน หนา 54-58)

ไมจาเปนตองอภปรายอยางกวางขวางในเหตผลเจดประการ ณ จดน เราเพยงตองการให

ผ เรยนตระหนกวามเหตผลหลายอยางทเรานากลบไปสการทาผดอยางรวดเรวแมจะผานโปรแกรม

การกลบสสภาพดแลวกตาม

อกหวขอหนงซงเราตองการชใหเหนตงแตเรมตนบทเรยนคอการทาผดพลาดซาเปนสงทเกดขน

ไดทวๆ ไป แตมวธการทจะปองกนไมใหเกดความผดพลาดขนซา ผ เรยนบางคนอาจกลวจะทา

ผดพลาดซา เขากลวเรองนเพราะประสบการณในอดต

แตบางคนกอาจมนใจมากเกนไปและมองไมเหนวานเปนแนวโนมทจะนาชวตเขาไปสปญหา

จดประสงคของเราในจดนไมใชเพอใสความกลวเขาไปในจตใจของผ เรยน แตเปนการทาใหเหน

เรองนวาเปนจรงตามทปรากฏในบทเรยน การทาผดซาสามารถกลายเปนปญหาทเกาะแนนในชวต

ของผ ทเคยเสพยา หรอชวตเคยถกปญหานนควบคม

ถาผ เรยนของทานมผ ทมภมหลงตดยาเสพตดรวมอยดวยทานอาจขอใหเขาอาสาเปนผตอบ

คาถาม ในกรณททานเหนวาคนไหนเคยทาผดพลาดซาอกหลงจากผานผานโปรแกรมการกลบส

สภาพดแลว การทาผดซาของเขาตรงกบเหตผลขอใดในเจดขอดงกลาวไหมหรอเขามเหตผลท

แตกตางออกไป

4

56 คมอคร

7. ครอบคลมหวขอ ข. อะไรคอสาเหตของการทาผดพลาดซา


ในการครอบคลมเรองหลกสามเรองตามทมอยในคมอผ เรยนใหใชเวลาเพอใหตวอยางประกอบ

แตละสาเหต

เมอทานสอนครอบคลมหวขอยอยท ข-2- พลาดทจะจดการกบปญหาในอดต คอการทาความ

ผดพลาดซาซงสาเหตเกดจากการพลาดจดการกบปญหาในอดต ตองแนใจวาผ เรยนเขาใจวาการ

พฒนาทกษะในการแกไขปญหาอยางชอบธรรมนนสาคญอยางไร ความคดเชงมายากลอาจทาให

เขาเชอวา เขาเพยงแตวางใจพระเยซและอธษฐานเทานนแลวทกสงจะเรยบรอยด แตนนไมใชความ

เปนจรง การดาเนนชวตครสเตยนเปนขบวนการทตองทาเปนประจาสมาเสมอทกวน เปนการ

ดาเนนชวตทตองการมวนยและความบากบนพากเพยร ใหดยากอบ1:2-5

ถาเรองนไดถกสอนท องคกรทนชาลเลนจ หรอโปรแกรมการกลบสสภาพดทคลายคลงกนกให

นาเสนอหวขอยอย ข- 3 อยางชดเจน การเสพตดอนๆ และปญหาทควบคมชวต คอการทาความ

ผดพลาดซาสามารถเกดจากการพลาดจดการกบการเสพตดอน ๆ และปญหาทควบคมชวต ใหเนน

ความสาคญของการเปดเผยชวตทงหมดของเขาตอพระครสต ไมใชใหเปดแตปญหาเรองยาเสพตด

เทานน

8. ครอบคลมหวขอ ค. เขาใจการทาผดพลาดซา (7-10 นาท คมอผเรยน หนา 60-62)

เมอทานเตรยมทจะสอนครอบคลมประเดนนใหอธบายผ เรยนของทานวาหลายประเดนในบทน

คลายกบทเราไดพจารณากอนหนาในวชาน

การทาผดพลาดซาเปนลกษณะเฉพาะอนหนงของการทาความผดพลาด เมอผใดซงไดเคยม

ประสบการณกบการผดพลาดในอดตไดรบความชวยเหลอและกาลงกาวไปสการกลบสสภาพด

ดงเดมเกดผดพลาดบางอยางทาใหกลบไปสพฤตกรรมแบบเดมหรอรปแบบพฤตกรรมในทางทาลาย

อกครง

ในการครอบคลมบทเรยนสวนนทานจาเปนตองประเมนประสบการณและระดบของการเขาใจ

เรองการทาความผดพลาดซา ประเดนทงสามทกลาวในทนมความเกยวของกนหมด

1. อะไรคอเสนทางสการเสพยา

2. อะไรคอการกลบสสภาพด

3. อะไรคอการทาผดพลาดซา

4


ในการอภปรายประเดนทงสามนสงสาคญคอมองเหนวาความผดพลาดและปญหาตางเกยวของ

กบประเดนทงสามนอยางไร หลายคนเรมเขาสเสนทางการตดสงเสพตดเนองจากใชสงนนเปนยา

รกษาความเจบปวดซงเขาไดรบเนองจากปญหาชวต

ถาเขาไมไดเรยนรวถทางใหมทชอบธรรมในการแกไขปญหาของเขาแลวกมแนวโนมวาการทา

ความผดพลาดซาจะเปนสวนหนงในอนาคตของเขา

เมอกลาวถงการทาความผดพลาดซาสงสาคญทตองมองเหนคออาการทแสดงถงการเรมตดอก

ครง เทอเรนซ ท กอรสก และเมอรลน มลเลอร ไดเขยนหนงสอหลายเลมเกยวกบการทาความ

ผดพลาดซา การใหคาปรกษาเพอปองกนการทาผดพลาดซา (Counseling for Relapse

Prevention) ขอใหตระหนกวาทงสองทานนนนาเสนองานเขยนทงหมดจากการรกษาผตดสงเสพตด

ในลกษณะรกษาผ ปวยทตดเชอโรค แตเนอหาสวนใหญทเขากลาวในเรองการทาความผดพลาดซา

นนถกตรงเปา ไมใชสาหรบผ ทตดเหลาเทานนแตใชไดกบสงเสพตดทกประเภท

หนงสอชอ การใหคาปรกษาเพอปองกนการทาความผดพลาดซา (Counseling for Relapse

Prevention) เขยนโดยเทอเรนซ ท กอรสก และเมอรลน มลเลอร (สานกพมพ Herald House—

Independence Press) ในหนาท 54-66 มรายการขนตอนทวๆ ไป 37 ขนตอนของการกาวไปสการ

ทาความผดพลาดซา รายการเหลานเปนเครองมอทยอดเยยมสาหรบการเขาใจเสนทางทนาไปส

การทาความผดพลาดซา เปนการดทจะสอนเรองนอยางละเอยดอกครงในบทเรยนตอไป ถาทานม

ผ เรยนซงมภมหลงของการตดยามากอน

โปรดสงเกตวาองคกรทนชาลเลนจสากลไมไดเหนดวยกบเนอหาทงหมดของหนงสอ การให

คาปรกษาเพอปองกนการทาความผดพลาดซา (Counseling for Relapse Prevention) ผแตง

หนงสอเลมนนมความคดรวบยอดเรองการรกษาผ เสพตดยาวาเปนเสมอนผ ปวยทตดเชอโรค นเปน

รปแบบทไมสอดคลองกบรปแบบการสรางสาวกทใชในองคกรทาทายเยาวชนสากลในเรองการมชย

ชนะเหนอการเสพตด อยางไรกตามขอมลสวนใหญในหนงสอเลมนในเรองการทาผดพลาดซาและ

การกลบสสภาพดไมไดขดกบความเชอขององคกรทนชาลเลนจสากล และหลายประเดนในหนงสอ

เลมนเปนตามหลกการพระคมภรอยางดเยยม แมผแตงจะไมไดเปรยบเทยบหลกการของเขากบ

หลกการในพระคมภร

4

58 คมอคร

9. แนะนาหวขอ ง. ควรทาอยางไรถาทาผดพลาดซา (3-5 นาท คมอผเรยน หนา 63-65)

ในการแนะนาเรองการทาผดพลาดซาสวนน สงทสาคญคอทานตองวางรากฐานทถกตอง

สาหรบบทเรยนสวนน

ประการแรก ผใดกตามซงมประวตเคยเปนผ ทตดสงเสพตดมแนวโนมทจะทาผดพลาดซาแมวา

เขาหยดเสพยามาเปนเวลาหลายปแลวกตาม

ประการทสอง เราไมตองการใหเกดความเขาใจผดวาทกคนจะทาผดพลาดซา ถาเชนนนจะ

รสกวาการทาผดพลาดซาไมใชเรองใหญโตอะไร แตการทาผดพลาดซาเปนสงทกอใหเกดการ

เสยหายอยางมาก การทาผดพลาดซาไมใชเปนทางเลอกทดเลย

ประการทสาม พระเจายงคงรกเขาแมเขาจะพลาดทาผดซาและพระองคทรงยนรอ ทรงพรอมท

จะชวยเหลอใหเขากลบสเสนทางกลบสสภาพด

ประการทส บางคนทหลดออกมาจากการตดสงเสพตดอาจไดประสบการณการชวยกอยาง

อศจรรย คอพระเจารกษาเขาไดทนท เขาไมตองผานการทนทกขทรมานกบการบาบดอาการเสพ

ตดใดๆ แตถาเขาทาผดซากลบไปเสพยาอกไมมหลกประกนวาพระเจาจะทรงกระทาการอศจรรยใน

แบบเดมอก ความจรงมหลายคนคาดหวงเชนนนและพบวาในครงทสองพระเจาไมไดกระทา

การอศรรยเหมอนอยางททรงกระทาในครงแรก จรงอยพระเจายงคงพรอมทจะชวยแตครงถดไป

อาจจะเปนขนตอนทแตกตางไปจากเดม

10. อภปรายหวขอ ง. ควรทาอยางไรถาทาผดพลาดซา


ในการนาเสนอหวขอยอยหกหวขอในบทเรยนตอนนทานจะเหนวาหลายเรองคลายคลงกบทเรา

ไดกลาวไปในหวขอกอนหนานเรองการจดการกบความผดพลาด วธทเขาควรตอบสนองตอการทา

ผดพลาดซานนคลายกบการทเขาตอบสนองการทาผดพลาดในเรองอนๆ เขาจาเปนตองออกแบบ

วธการกลบสสภาพดใหมทเจาะจงและเหมาะสม

ทานอาจตองการใชโครงการท 4 ของสมดบนทกโครงการ อะไรคอสงเราของทาน กบบทเรยน

ตอนนของทาน การจดการกบการทาความผดพลาดซาหมายถงการเขาใจไดดขนวาสงเรานาเขา

กลบไปเสพยาไดอยางไร

4

http://www.thai2english.com/dictionary/14054.html


ตองมนใจวามการปฏบตตอการผดพลาดซาในลกษณะทสมดล เราไมตองการลดความรนแรง

ของการทาผดซาแตขณะเดยวกนเราไมตองการใหเขามความเขาใจผดวาถาเขาพลาดทาผดซาแสดง

วาการฝกอบรมในทางของพระเจาทใชชวยเขานนไมถกตอง

แตตรงกนขาม ความชวยเหลอของพระเจานนถกตองและวธการของพระองคกใชไดผลจรงๆ

สงทคนๆ นตองทาคอรบผดชอบเตมทสาหรบการทเขาพลาดทาผดอกแลวเรมตนทางานอยางหนก

เพอกลบสสภาพด พระเยซทรงพรอมทจะชวยเหลอ พระองคจะไมทาสวนของทานแตพระองคจะ

ทาสวนของพระองค

พระเยซตรสวาถาทานตองการเปนสาวกของพระองค ทานตองตามพระองค แบกไมกางเขน

และตดตามพระองค การแบกไมกางเขนไมใชไมเทากายสทธ แตเปนเครองหมายของการทาทาย

ทยากคอการตดตามพระเยซ

ตองมนใจวากอนจะจบบทเรยนนผ เรยนตองมองเหนความหวงทเขมขน ไมวาเขาทาความ

ผดพลาดซากหนกตามพระเจาทรงพรอมทจะชวยใหเขาเจรญเตบโต สงครามนมคณคาคควรทจะส

ใหชนะ เขาตองใหสายตาของตนจดจอทพระเยซ

ตองแนใจวาผ เรยนของทานเขาใจวาการทเขาพลาดไมไดทาใหเขาสญเสยความรอด มารอาจ

กองสมการกลาวโทษทกอยางในจตใจเมอเขาพลาด มารอาจบอกเขาวาเขาสญเสยทกสงทกอยาง

แลว แตทานจาเปนตองชวยใหผ เรยนของทานเหนวาพระเจายงคงรกเขาไมวาเขาจะพลาดกครงก

ตาม สงทสาคญคอใหลกขนและทลขอการอภย แลวใหเรมจดจอทวธซงจะเขาใกลพระเจาและ

เจรญเตบโตในดานททานจาเปนตองเขมแขงยงขน


ใหผ เรยนเขยน 5 สงทเขาจะทาเพอปองกนทาผดพลาดซาในชวตของตนเอง ใหเขาจบคและ

แบงปนคาตอบกนและอธษฐานเผอกน


ก. ใหตรวจและใหคะแนนโครงการท 4 ในสมดบนทกโครงการอะไรคอสงเราของทาน คาถามท

1 มชองวางสาหรบคาตอบ 7 ขอ และคาถามขอท 4 มชองวางสาหรบคาตอบ 5 ขอ คาถามเหลาน

ลวนเปนคาถามสวนตว ผ เรยนไมจาเปนตองมคาตอบถง 7 ขอหรอ 5 ขอสาหรบคาถามเหลาน

พจารณาเฉพาะขอทเกยวของกบเรองของเขา ถาเขาไมมคาตอบทานอาจตองพดคยกบเขาเพอ

มนใจวาเขาเขาใจเรองทไดเรยนไปในโครงงานน

4

60 คมอคร






4



การสอบ

1. แนะนาวชาถดไป

ก. แจกสมดบนทกโครงการหรอโครงการใดๆ ซงตองทาใหเสรจกอนคาบเรยนครงแรกของวชา

ถดไปซงเราจะสอน

ข. ใหผ เรยนพลกไปทหนาสดทายในสมดบนทกโครงการฉบบใหม เขาจะเหนหนาซงม รายการ

การบานในวชาใหมน ในดานทายสดของสมดบนทกโครงการ บอกผ เรยนใหทราบวนททา

แบบทดสอบยอยแตละครง วนสงโครงการ และการสอบ

ค. แจกคมอผ เรยนฉบบใหมและบอกเลขหนาทจะตองอานกอนทจะเรมเรยนในคาบเรยนถดไป

2. ทาการสอบวชาน

3. ถาหากทานยงไมไดคนแบบทดสอบยอย และโครงการตางๆ ททานไดใหคะแนนเรยบรอย

แลว ขอใหคนทงหมดแกผเรยนในเวลาน

5

62 คมอคร


การสอบและใบประกาศนยบตรสาหรบผทจบการศกษา

64 คมอคร

ชอ การเตบโตผานความผดพลาด

วนท การสอบ

ชน คะแนน

ขอสอบคาถามถกผด (ขอละ 1 คะแนน )

คาแนะนา: ใหใสเครองหมาย X หนาขอทถก ใหใสเครองหมาย 0 หนาขอทผด

l. เรามกจะทาบาปทกครงททาผดพลาด

2. พระเจาโกรธทกครงทเราทาผดพลาด

3. พระเจาทรงสญญาวาจะใหอภยเราถาเราขออภยพระองคอยางจรงใจ

4. ถาเราทาผดพลาด เราไมควรยอมรบวาตวเองผด

5. ครสเตยนทประสบความสาเรจไมมการทาผดพลาดในสงใดเลย

6. เมอเราทลขอใหพระเจาอภยจากความบาป เราควรตดสนใจทจะหยดทาบาปดงกลาวดวย

7. เราควรพยายามหาสาเหตของความผดพลาดทเราทาดวย

8. การสบบหรเปนตนตอของปญหา

9. สาเหตทเปนตนตอของปญหาทกอยางของเราคอการทาสงตาง ๆ ตามวถทางของเราแทนทจะ

ทาตามวถทางของพระเจา

10. ความไมมนคงในจตใจเปนผลมากจากการใหคณคาวตถสงของมากกวา

11. คนทชอบวพากษวจารณมกจะมรากปญหาเรองของความขมขน

12. เมอเราขอใหคนบางคนใหอภย เราควรเรมตนโดยพดวา “ถาเราทาผดไป โปรดอภยใหเราดวย”

13. เราไมควรใหอภยใครจนกวาเขาจะขอใชสงทเขาขโมยจากเราไปกอน

14. หนทางทดทสดทจะขออภยคอการเขยนจดหมายและขอใหคนนนอภยใหเรา

15. ถาเราทาผดพลาดอยเรอยๆ สงนแสดงวาเราไมไดเจรญเตบโตในดานนนของชวตเลย

16. ครสเตยนไมรจกคาวาเบอ

17. นาพระทยของพระเจาคอใหเราใหอภยคนททาผดตอเรา แมวาเขาจะไมยอมรบวาตนเองผด

กตาม

18. กาวแรกทนาไปสการทาผดพลาดซ าคอคนนนกลบไปเสพยา แอลกอฮอล หรออะไรกตามทเขา

ตด

19. คนเราจะไมกลบไปอยในสภาพทาผดซ าคอกลบไปเสพยาเสพตดอกยกเวนวาเขาไดเลกยาแลว

จรงๆ ในตอนแรก

20. ถาเราทะเลาะหรอเถยงกบใครกตามเราควรขอใหคนนนอภยใหเราแมจะรตววาตวเองไมผด

2 การเตบโตผานความผดพลาด

จงเลอกขอทถกตอง (ขอละ 2 คะแนน)

คาแนะนา : จงเลอกคาตอบทดทสดและเขยนตวอกษรซงเปนหวขอของคาตอบนนลงในชองวางหนาคาถาม

I.______เมอเราผดพลาด พระเจาทรง

ก. พโรธ

ข. เสยพระทย

ค. ชนชมยนด

2.______เมอเราทาผดพลาด เราควรทาเชนนกบปญหาของเรา

ก. ลมเสยภายในเวลาอนสน

ข. รบวงหนมน

ค. หาสาเหตของปญหา

3. _____เมอเราขอใหใครยกโทษใหเรา เราควรพดวา

ก. “เราทาผดไปแลว ยกโทษใหเราไดไหม?"

ข. “เราทาผดไปแลว แตเธอกทาผดดวย”

ค. “ผม/ฉนขอโทษ”

ง. “ถาเราทาผด โปรดยกโทษใหเราดวย”

4.______เมอเราทาผดพลาด ถอวา

ก. เปนความผดของเราเอง

ข. เปนความผดของคนอน

ค. ไมใชความผดของผม/ฉน

5.______เมอเราทาผดพลาด เรา

ก. ไมไดทาบาป

ข. บางครงเราทาบาป

ค. ทาบาปทกครง

คาถามใหเขยนอธบายสนๆ

1. จงเขยนขอพระคมภรทองจาดานลาง (14 คะแนน)

3

2. อะไรคอรากปญหาสามประการของปญหาทกอยางของเรา? (6 คะแนน, ขอละ 2 คะแนน)

1.

2.

3.

3. อะไรคอสาเหตหนงของปญหาทกอยางของเรา? (4 คะแนน)

4. ใหยกตวอยางวาในสปดาหนเกดอะไรขนเมอเราเขาไปหาคนหนงเพอขอใหเขายกโทษใหเรา

ก. เราพดดอะไรเมอขอใหเขายกโทษใหเรา? (5 คะแนน)

ข. เขาตอบวาอยางไร? (5 คะแนน)

ค. เรารสกอยางไรหลงจากไดรบการอภย? (5 คะแนน)

ง. เราไดเรยนรอะไรจากประสบการณน? (3 คะแนน)

1.

2.

3.

4 การเตบโตผานความผดพลาด

5. การเตบโตหลกๆ สามดานจากความผดพลาดคออะไร? (6 คะแนน, ขอละ 2 คะแนน)

1.

2.

3.

6. กรณศกษา

เดบบมาเปนครสเตยนไดสเดอนแลว เธอรสกผดเพราะไดขโมยเงนของเพอนไป 100 ดอลลากอนท

เธอจะมาเปนครสเตยน

ก. เดบบควรทาอยางไร? (5 คะแนน)

ข. เดบบควรพดอะไรกบเพอนของเธอ? จงเขยนคาพดทเธอจะพดกบเพอน (5 คะแนน)

7. ก. จงยกตวอยางความลมเหลวในชวตของเรามาหนงอยาง (4 คะแนน)

ข. เราตองทาตามขนตอนอะไรบางเพอจะเตบโตและไมทาผดพลาดอกในเรองเดม?

(8 คะแนน, ขอละ 2 คะแนน)

1.

2.

3.

4.

การเตบโตผานความผดพลาด การสอบ

เฉลยคาตอบ

หนา 1

ขอสอบปรนยแบบถก-ผด

( ขอละ 1 คะแนน)

1. 0 ผด

2. 0 ผด

3. x ถก

4. 0 ผด

5· 0 ผด

6. x ถก

7. x ถก

8. 0 ผด

9. x ถก

10. x ถก

11. x ถก

12. 0 ผด

13. 0 ผด

14. 0 ผด

15. 0 ผด

16. 0 ผด

17. x ถก

18. 0 ผด

19. x ถก

20. x ถก

หนา 2

คาถามปรนย (ขอละ 2 คะแนน)

1. ข

2. ค

3. ก

4. ก

5. ข

คาถามอตนยใหเขยนบรรยายสนๆ

1. 14 คะแนน

มทธว 6:14-15 สดด 32:8-9

การเตบโตผานความผดพลาด การสอบ

เฉลยคาตอบ หนา 3

2. 6 คะแนน (ตอนละสองคะแนน)

1. ความขมขน

2. คณคาทางวตถ

3. การผดศลธรรม

3. 4 คะแนน

--การทาสงตางๆ ตามวถทางของเราแทนทจะทาตามวถทางของพระเจา

(คาตอบอยางอนทใชได)

ตอตาน หรอ ปฎเสธความปรารถนา และฤทธอานาจของพระเจาทประทานใหเพอตอบสนองตอชวต

ในหนทางทพระองคตองการใหเราทา

4. ก. คาตอบสวนตว (5 คะแนน)

ข. คาตอบสวนตว (5 คะแนน)

ค. คาตอบสวนตว (5 คะแนน)

ง. 3 คะแนน (ขอละ 1 คะแนน)

1. คาตอบสวนตว



หนา 4

5. 6 คะแนน (ขอละ 2 คะแนน) คาตอบทแนะนา

1. เอาชนะปญหา

2. ดาเนนชวตทมพลานามยด

3. กาวไปตามขนตอนทปองกนไมทาผดพลาดอก


ข. คาตอบสวนตว (5 คะแนน)


ข. 8 คะแนน (ตอนละ 2 คะแนน)

1.-4. คาตอบสวนตว

ขอแสดงความยนดกบ ______________________________________

ในการสาเรจการศกษาอยางสมบรณตามขอกาหนดทางวชาการทกประการของวชา

เราชนชมในการอทศตนของทานตอการศกษาในวชาน และหวงวาทานจะประสบความสาเรจ

อยางตอเนองในการนาคาสอนจากพระครสตธรรมคมภรททานไดศกษาในวชานไป

ประยกตใชในชวตของทาน

อาจารยผสอน__________________________________________

วนเดอนป___________________________

ขอแสดงความยนดกบ ______________________________________

ในการสาเรจการศกษาอยางสมบรณตามขอกาหนดทางวชาการทกประการของวชา

เราชนชมในการอทศตนของทานตอการศกษาในวชาน และหวงวาทานจะประสบความสาเรจ

อยางตอเนองในการนาคาสอนจากพระครสตธรรมคมภรททานไดศกษาในวชานไป

ประยกตใชในชวตของทาน

อาจารยผสอน__________________________________________

วนเดอนป___________________________



Documents

การเติบโตผ่านความผิดพลาดiteenchallenge.org/wp-content/uploads/2018/01/GTF-Teacher-Manual-5th... · Growing Through Failure, 5th edition