แผนปฏิบัติการ - Sarawittaya School · แผนปฏิบัติการ ... 1.16 โครงการหลักสูตรห องเรียน

แผนปฏบตการ ปงบประมาณ 2562 โรงเรยนสารวทยา

สารบญ เรอง หนา

สวนท 1 ภาพรวมของโรงเรยน

- ประวตโรงเรยน 1

- ขอมลบคลากร 4

สวนท 2 สภาพปจจบนปญหา

- การวเคราะหผลสภาพแวดลอม (SWOT) 7

สวนท 3 ทศทางการบรหารโรงเรยน

- วสยทศน พนธกจ และกลยทธ สพฐ. 9

- วสยทศน พนธกจ และกลยทธ สพม.2 35

- วสยทศน พนธกจ และกลยทธ โรงเรยนสารวทยา 37

- มาตรฐานการศกษาขนพนฐานตามระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 40

- การกาหนดยทธศาสตร เปาประสงค และตวชวด 42

สวนท 4 แผนการดาเนนงาน/โครงการ

- แผนการดาเนนงาน/โครงการ ประจาปงบประมาณ 2562 45

- การจดสรรงบประมาณ จาแนกตามกลมบรหาร 47

- การจดสรรงบประมาณ จาแนกตามกลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน 48

สวนท 5 งานตามโครงสรางการบรหาร

- งานตามโครงสรางการบรหาร ปงบประมาณ 2562 49

สวนท 6 โครงการตามยทธศาสตร

ยทธศาสตรท 1

1.1 โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 59

1.2 โครงการพฒนาคณภาพสโรงเรยนมาตรฐานสากล 69

1.3 โครงการพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการอานและคด 77

1.4 โครงการสงเสรมตามศาสตรพระราชา 85

1.5 โครงการสงเสรมศกยภาพตามอตลกษณและความเปนเลศทางวชาการ 93

1.6 โครงการสงเสรมนสยรกการอาน 103

1.7 โครงการสงเสรมสนบสนนกจกรรมพฒนาผเรยน ตามศกยภาพ และบรบทของสถานศกษา 109

1.8 โครงการหองเรยนพเศษ GIFTED 115

1.9 โครงการหองเรยนพเศษ MEP 123

1.10 โครงการหองเรยนพเศษภาษาจนเขมขน 129

1.11 โครงการหองเรยนพเศษภาษาเกาหล 137

สารบญ เรอง หนา

ยทธศาสตรท 1 (ตอ)

1.12 โครงการหองเรยนพเศษภาษาญปน 143

1.13 โครงการหองเรยนพเศษภาษาฝรงเศส 149

1.14 โครงการหองเรยนเทคโนโลย 153

1.15 โครงการหลกสตรหองเรยน STEM 157

1.16 โครงการหลกสตรหองเรยน EIS 161

1.17 โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค คานยมหลก 12 ประการ 167

1.18 โครงการบรหารกจการนกเรยน 173

1.19 โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 177

1.20 โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข 185


2.1 โครงการพฒนานวตกรรมทางการศกษา 191

2.2 โครงการสงเสรมศกยภาพครดานการจดการเรยนร 195

2.3 โครงการพฒนาบคลากรตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร 199


3.1 โครงการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา 205


4.1 โครงการพฒนาผนาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจ

โดยบรหารโรงเรยนเปนฐาน (SBM) 209

4.2 โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 215

4.3 โครงการตนแบบสขภาพ 221


5.1 โครงการพฒนาสงแวดลอม แหลงเรยนร และภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนร 225

5.2 โครงการโรงเรยนสรางความสมพนธกบชมชน 231

สวนท 7 ภาคผนวก

- คาสงโรงเรยน

- คณะผจดทา

สวนท 1

ภาพรวมของโรงเรยน

หนา 1

สวนท 1 ภาพรวมของโรงเรยน

ประวตโรงเรยนสารวทยา

ป 2484 ระหวางสงครามโลกครงท 2 โรงเรยนตาง ๆ ในจงหวดพระนคร และธนบร ตองหยดทา

การสอนจงเปนเหตใหบรรดาบตรธดาของขาราชการและคนงานในกรมวทยาศาสตรทหารบก ไมสามารถจะ

หาทเรยนได ทประชมขาราชการและคนงานกรมวทยาศาสตรมมตเหนพองตองกนวาควรจดตงโรงเรยนขน

ภายในกรมวทยาศาสตร เ พอทาการสอนเดกเหลานนจ งไดด า เนนการ ขอจดต ง โรง เรยนตอ

กระทรวงศกษาธการ

ดงนนเมอวนท 20 พฤษภาคม 2487 พ.อ. พระวทยาสารรณยต เจากรมวทยาศาสตรจงได

ดาเนนการจดตงโรงเรยนเปนการภายในโดยใชเรอนแถวนายทหารหมายเลข 9-10 เปนสถานททาการสอน

โดยม พ.ต.ขนบญญตทพ โกมท เปนเจาของ และผจดการ นางสารวย อณหะเลขกะ เปนครทาการสอนอย

ในความอปการะของกรมวทยาศาสตรทหารบกและไดเรมทาการสอนเมอวนท 2 มถนายน 2487

ป 2489 สงครามโลกครงท 2 สงบลง พ.อ.จกรายทธวชย หงสกล (ยศขณะนน)เจากรมวทยาศาสตร

จงไดจดตงโรงเรยนตอกระทรวงศกษาธการและไดรบอนญาตใหจดตงโรงเรยนราษฎรเปนการถกตองตาม

พระราชบญญตใหชอวา “โรงเรยนสารวทยา” สอนตามหลกสตร ของกระทรวงศกษาธการตงแต

ชนประถม ปท 1-4 ประเภทสามญ ( กอนการเปลยนแปลงแผนการศกษาของชาต พ.ศ. 2494 ) อนญาตให

รบนกเรยนได 125 คนและใชบรเวณแผนกท 6 กรมชางแสง(แปรสภาพจากกรมวทยฯ ) ถนนพหลโยธน

บานพกหมายเลข 9-10 เปนทตงของโรงเรยน มนกเรยนทงสน 27 คน รบนกเรยนทวไป มครทาการสอน

3 คน พ.ท.ขนจรส พนาวสาน เปนเจาของโรงเรยน โดยม ร.อ.สวสตร ปทมานนท เปนผจดการ และ

นางจาเนยร เอยมบญฤทธ เปนครใหญ โรงเรยนไดดาเนนการเรอยมา จนถงป 2490 จงไดขยายชนเรยนถง

มธยมศกษาปท 3 มครทาการสอน 9 คน เปดสอนแบบสหศกษา

ป พ.ศ. 2498 โรงเรยนไดขยายรบนกเรยนจนถงชนมธยมศกษาปท 6 กระทรวงศกษาธการได

รบรองวทยฐานะ เทยบเทาโรงเรยนรฐบาล และอนญาตใหเปนหนวย สมทบสอบ และทาการสอบไล ไดเอง

ทกชน

ตอมาวนท 22 พฤศจกายน 2500 โรงเรยนสารวทยาไดเปลยนชอใหมเปน “โรงเรยนกองทพบก

อปถมภสารวทยา” และมนางวนดา ปนเพชร เปนครใหญแทน นางจาเนยร เอยมบญฤทธ ครใหญคนเดม

ซงขอลาออกเพอตดตามครอบครวไปตางจงหวด

ป พ.ศ. 2503 โรงเรยนไดเปดทาการสอนนกเรยนเตรยมปท 1 แผนกวทยาศาสตร และ

ป พ.ศ. 2504 ไดขยายชนเรยนถงชนเตรยมปท 2

หนา 2

วนท 1 พฤษภาคม 2519 โรงเรยนกองทพบกอปถมภสารวทยา ไดรบโอนเขาสงกดกรมสามญ

ศกษา กระทรวงศกษาธการไดชอใหมวา “โรงเรยนสารวทยา” นบตงแตป พ.ศ. 2519 จนถงปจจบนและ

วนท 1 กรกฎาคม เปนวนสถาปนาโรงเรยน

ผบรหารโรงเรยนสารวทยา จานวน 10 ทาน ดงน

1. นายสาราญ ดมงคล อาจารยใหญโรงเรยนสารวทยา พ.ศ. 2519 - 2521

และดารงตาแหนงผอานวยการ พ.ศ. 2521 - 2529

2. นายณรงค กาญจนานนท พ.ศ. 2529 - 2534

3. นางสาวภาณ การณยะวนช พ.ศ. 2534 - 2535

4. นายอศวน วรรณวนเวศร พ.ศ. 2535 - 2537

5. นางสาวผองศร บวประชม พ.ศ. 2537 - 2543

6. นายประวทย พฤทธกล พ.ศ. 2543 - 2545

7. นายสรายทธ ฟทรพยนรนดร พ.ศ. 2545 – 2551

8. นายพชรพงศ ตรเทพา พ.ศ. 2551 – 2554

พ.ศ. 2559 – 2560

9. นายราชวตร สวางรกษ พ.ศ. 2554 – 2559

10. นายประวต สทธประภา พ.ศ. 2561 ถงปจจบน

รองผอานวยการโรงเรยนสารวทยา

รองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ นางสาวอารรตน พลเจรญ

รองผอานวยการกลมบรหารทวไป นางสรรตน สะสนทร

หนา 3

ขอมลทวไปของโรงเรยนสารวทยา

ชอโรงเรยน โรงเรยนสารวทยา

สถานทตง 2398/96 ถนนพหลโยธน แขวงเสนานคม

เขตจตจกร กรงเทพมหานคร 10900

โทรศพท 02-940-1066, 02-5793646

โทรสาร 02-940-1065, 02-5799106, 02-579-3340

สงกดสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

www.srv.ac.th , e-mail: [email protected]

รหส Student2544 / Student2551 00103002

รหส O-NET 1010022018 รหส LAS 1010720123

รหส SMIS 10022018 รหส OBEC 720123

รหส E-Me 720123

อกษรยอ ส.ย.

วนสถาปนาโรงเรยน 1 กรกฎาคม 2487

ทดน 31 ไร

พระพทธรปประจาโรงเรยน พระศากยมนศรสาระ

ปรชญาโรงเรยน สวชโช ว ชเนสโต “ผมวชาด เปนคนเดนในหมชน”

อตลกษณโรงเรยนสารวทยา “ประพฤตด มความร รกษสงแวดลอม”

เอกลกษณโรงเรยนสารวทยา ถนสวนสวยโรงเรยนงาม

สญลกษณ-ตราประจาโรงเรยน พระมหาพชยมงกฎ มตรา ส.ย. อยใตพระมหาพชยมงกฎ

เพลงประจาโรงเรยน มารชสารวทยา

สประจาโรงเรยน เขยว-ขาว

ดอกไมประจาโรงเรยน ดอกสาละ

แผนชนเรยน 12/12/10/12/12/12

ผกอตงโรงเรยน พ.อ. พระวทยาสารรณยต เจากรมวทยฯ

ผบรจาคทดน กรมวทยาศาสตรทหารบก

ผบรหารโรงเรยนคนแรก นางสารวย อณหเลขกะ

ผบรหารโรงเรยนปจจบน นายประวต สทธประภา

http://www.srv.ac.th/

mailto:[email protected]

หนา 4

ผบรหาร และคร

ตาแหนง

เพศ

รวม

วฒทางการศกษา

รวม ชาย หญง

ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

ผบรหาร 2 1 3 0 0 1 1 1 0 3

คร 35 93 128 24 57 11 36 0 0 128

ครอตราจาง 3 6 9 3 5 0 1 0 0 9

รวมทงสน 40 100 140 27 62 12 38 1 0 140

ผบรหาร และคร

ตาแหนง

วทยฐานะ

รวม คศ.3 รวม

คศ.2 รวม

คศ.1 รวม

ครผชวย รวม

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

ผบรหาร 2 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3

คร 5 14 19 3 15 18 18 38 56 9 26 35 128

รวมทงสน 7 15 22 3 15 18 18 38 56 9 26 35 131

ขอมล ณ เดอนกรกฎาคม 2561

แสดงจานวนผบรหาร คร และนกเรยน

ประจาปการศกษา 2561

หนา 5

ทมา : งานแผนงานและสารสนเทศ (DMC)

ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2561

ระดบชน จานวน

หองเรยน

จานวนนกเรยน รวม ชวงชน

จานวนนกเรยน รวม

ชาย หญง ชาย หญง

ม.1 12 196 266 462

3 624 742 1,366 ม.2 12 241 266 507

ม.3 10 187 210 397

ม.4 12 177 271 448

4 563 786 1,349 ม.5 12 182 245 427

ม.6 12 204 270 474

รวม 70 1,187 1,528 2,715 1,187 1,528 2,715

ตารางแสดงจานวน นกเรยน

สวนท 2

สภาพปจจบนปญหา

หนา 7

สวนท 2 สภาพปจจบนปญหา

การวเคราะหผลสภาพแวดลอม (SWOT)

ปจจยภายนอก

โอกาส ภาวะคกคาม

1. โรงเรยนไดรบการยอมรบและศรทธาจากชมชนและผปกครอง

2. มลนธ สมาคม เครอขายตางๆ และหนวยงานและองคกรทงภาครฐและ

เอกชนใหการสนบสนนกจกรรมของโรงเรยน

3. สถานทตงของโรงเรยนอยในสภาพแวดลอมทเหมาะสมและเปนแหลง

บรการใหกบชมชน

4. มแหลงสบคนขอมล แหลงเรยนรนวตกรรมและเทคโนโลย

หลากหลายทงสถาบนการศกษา และองคกรเอกชนทอยใกลโรงเรยน

5. มสอเทคโนโลยททนสมย อปกรณการสอน หองปฏบตการครบครน

6. การระดมทรพยากรของโรงเรยนเปนไปตามเปาหมาย

7. รายไดของชมชน และผปกครองอยในระดบปานกลางคอนขางด มผล

ตอโรงเรยน

8. การสนบสนนงบประมาณจากภาครฐ

9.แนวทางพฒนาผเรยนไปสทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

10. นโยบายเรยนฟร 15 ป สงผลตอการดาเนนงานของโรงเรยน

1. บรเวณใกลเคยงโรงเรยนมแหลงบรการทาง

เทคโนโลยทไมเหมาะสมตอนกเรยน

2. นกเรยนสามารถนานวตกรรมและ

เทคโนโลยมาใชในกระบวนการเรยนรได

คลองแคลว

3. การใหบรการสอเทคโนโลย และแหลง

เรยนร เพอการสบคนขอมล สงผลตอการ

จดการเรยนการสอนของครผสอน

4. การใชโปรแกรมเทคโนโลยทงของครและ

นกเรยนขาดประสทธภาพ

5. เศรษฐกจในชมชนดเออประโยชนในการ

พฒนาการศกษาของโรงเรยน

6. องคกร เอกชน มลนธ สมาคม เครอขายตางๆ

สนบสนนงบประมาณของโรงเรยน

7. นโยบายเกยวกบการกาหนดอตราบรรจ การ

คดเลอกสรรหา

หนา 8

ปจจยภายใน

จดแขง(S) จดออน(W)

1. โรงเรยนมการกาหนดนโยบาย ไดชดเจนโดยมงเนนคณภาพและ

คณธรรมของครและบคลากรทางการศกษา

2. โครงสรางการบรหารราชการในสถานศกษาชดเจน

3. จดหลกสตรทหลากหลายและครอบคลม

4. บคลากรมโอกาสไดรบการพฒนาตนเอง อยางตอเนองและครอบคลม

5. เปนแบบอยางทดตอนกเรยนและองคกร

6. ระดมทรพยากรชวยสนบสนนดานการพฒนาการศกษา

7. โรงเรยนมสภาพคลองในการเบกจายเงนภายใตความถกตอง ถก

กฎหมาย

8. วสด-อปกรณ ในการจดการเรยนการสอน มความพรอมและเพยงพอ

9. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานรวมมอกบองคกรทเกยวของกบ

โรงเรยนเพอการพฒนา

10. กาหนดโครงสรางการบรหารแบบกระจายอานาจเปนหลก ประชม

วางแผน นเทศ การดาเนนกจกรรม มความสามคค เสรมแรง แรงจงใจ

สวสดการ

1. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนเปนไป

ตามเกณฑมาตรฐาน

2. การจดกจกรรมสงเสรม พฒนาทกษะการอาน

คดวเคราะหและเขยน

3. บคลากรดานโสตทศนปกรณทมความสามารถ

เฉพาะทางและเพยงพอ

สวนท 3

ทศทางการบรหารโรงเรยน

หนา 9

สวนท 3 ทศทางการบรหารโรงเรยน

วสยทศน/พนธกจ/เปาประสงค/กลยทธ/จดเนน /ยทธศาสตร

นโยบายสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2562

ก. บทนา

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. 2560 ไดบญญตไวในมาตรา 54 วา “รฐตองดาเนนการใหเดกทกคน

ไดรบการศกษาเปนเวลาสบสองป ตงแตกอนวยเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย”

และคาสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 28/2559 เรอง ใหจดการศกษาขนพนฐาน 15 ป โดยไมเกบ

คาใชจาย ไดมคาสงไวในขอ 3 วา “ใหสวนราชการทเกยวของกบการจดการศกษาขนพนฐานดาเนนการจดการศกษา

ขนพนฐาน 15 ป ใหมมาตรฐานและคณภาพ โดยไมเกบคาใชจาย”

สานกงานคระกรรมการการศกษาขนพนฐานไดตระหนกถงภารกจทสาคญในการพฒนาประชากรของชาตให

เปน “คนไทยในอนาคตจะตองมความพรอมทงกาย ใจ สตปญญา มพฒนาการทดรอบดานและมสขภาวะทดในทกชวง

วย มจตสาธารณะ รบผดชอบตอสงคมและผอน มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย รกษาศลธรรม และเปนพลเมอง

ดของชาต มหลกคดทถกตอง มทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21 มทกษะสอสารภาษาองกฤษและภาษาท 3 และ

อนรกษภาษาทองถน มนสยรกการเรยนรและการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต สการเปนคนไทย ทมทกษะสง

เปนนวตกร นกคด ผประกอบการ เกษตรกรยคใหมและอนๆ โดยมสมมาชพตามความถนดของตนเอง” นโยบาย

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยไดทาการศกษา วเคราะห นโยบายการ

พฒนาทรพยากรมนษยของรฐบาลจากยทธศาสตรชาต (พ.ศ. 2561-2580) ซงจะตองนาไปสการปฏบตเพอใหประเทศ

ไทยบรรลวสยทศน “ประเทศไทย มความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง” แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2565) ไดกาหนดทศทางของ

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตในระยะ 5 ป ดานการศกษาไว ดงน 1) ใหมการยกระดบคณภาพการศกษา

และการเรยนรใหมคณภาพ เทาเทยมและทวถง 2) การพฒนาศกยภาพคนในทกชวงวยใหสนบสนนการเจรญเตบโต

ของประเทศ และ 3) การพฒนาผลตภาพแรงงาน เปนการสรางความรวมมอระหวางภาครฐและภาคเอกชนในการ

พฒนากาลงคนและแรงงาน แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560-2579 ซงแนวคดการจดการศกษา โดยยดหลกสาคญ

ในการจดการศกษา ประกอบดวยหลกการจดการศกษาเพอปวงชน (Education for All) หลกการจดการศกษาเพอ

ความเทาเทยมและทวถง (Inclusive Education) หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) และ

หลกการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม (All for Education) อกทงยดตามเปาหมายโลกเพอการพฒนาทยงยน

(Sustainable Development Goals; SDGs, 2030) ประเดนภายในประเทศ (Local Issues) เชน คณภาพของคน

ทกชวงวย การเปลยนแปลงโครงสรางประชากรของประเทศ ความเหลอมลาของการกระจายรายได และวกฤต ดาน

สงแวดลอมโดยนายทธศาสตรชาต (National Strategy) มาเปนกรอบความคดสาคญในการจดทาแผนการศกษา

แหงชาตและการปฏรปการศกษาตามแนวทางของคณะกรรมการอสระเพอปฏรปการศกษา

หนา 10

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงไดกาหนดนโยบายสานกงานคณะกรรมการการศกษาขน

พนฐาน ปงบประมาร พ.ศ. 2562 เพอเปนการเตรยมความพรอมทจะเขาสยคของการเปลยนแปลงการจดการศกษา

ของประเทศครงสาคญทจะพฒนาประชากรในวยเรยนทกคนและทกกลมเปาหมาย ซงหมายรวมถง กลมผเรยนทม

ความตองการจาเปนพเศษ กลมชาตพนธ กลมผดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกลทรกนดาร ใหมความพรอม

ทงกาย ใจ สตปญญา มสขภาวะทดในทกชวงวย มจตสาธารณะ รบผดชอบตอสงคมและผอน มธยสถ อดออม โอบ

ออมอาร มวนย รกษาศลธรรม และเปนพลเมองทดของชาต และพลเมองโลกทด มหลกคดทถกตอง มทกษะทจาเปน

ในศตวรรษท 21 มทกษะสอสารภาษาองกฤษและภาษาท 3 และอนรกษภาษาทองถน มนสยรกการเรยนรและพฒนา

ตนเองอยางตอเนองตลอดชวต สการเปนคนไทยและพลโลกทมทกษะการคดขนสง เปนนวตกร นกคด ผประกอบการ

เกษตรกรยคใหม โดยมสมมาชพตามความถนดของตนเอง โดยไดกาหนดนโยบาย วสยทศน พนธกจ กลยทธ

เปาประสงค และแนวทางในการดาเนนการ ดงน

ข. วสยทศน

สรางคณภาพทนมนษย สสงคมอนาคตทยงยน

ค. พนธกจ

1. จดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาตและการปกครองในระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2. พฒนาศกยภาพผเรยนเพอเพมขดความสามารถในการแขงขนโดยพฒนาคณภาพผเรยนใหมความร ทกษะ

วชาการ ทกษะชวต ทกษะวชาชพ คณลกษณะในศตวรรษท 21

3. สงเสรมการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนมออาชพ

4. สรางโอกาส ความเสมอภาคลดความเหลอมลา ใหผเรยนทกคนไดรบบรการทางการศกษาอยางทวถงและ

เทาเทยม

5. สงเสรมการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง และเปาหมายโลกเพอการพฒนาทยงยน (SDGs)

6.พฒนาระบบบรหารจดการแบบบรณาการ และสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา

ง. เปาหมาย

1. ผเรยน เปนบคคลแหงการเรยนร คดรเรมและสรางนวตกรรม มความร มทกษะและคณลกษณะของผเรยน

ในศตวรรษท 21 มสขภาวะทเหมาะสมตามวย มความสามารถในการพงพาตนเอง และปรบตวตอ เปนพลเมองและ

พลโลกทด

2. ผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ กลมชาตพนธ กลมผดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกล

ทรกนดารไดรบการศกษาอยางทวถง เทาเทยม และมคณภาพ พรอมกาวสสากล ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง

3. คร เปนผเรยนร มจตวญญาณความเปนคร มความแมนยาทางวชาการ และมทกษะการจดการเรยนรท

หลากหลายตอบสนองผเรยนเปนรายบคคล เปนผสรางสรรคนวตกรรม และทกษะในการใชเทคโนโลย

หนา 11

4. ผบรหารสถานศกษา มความเปนเลศสวนบคคล คดเชงกลยทธและนวตกรรม มภาวะผนาทางวชาการ ม

สานกความรบผดชอบ (Accountability) และการบรหารแบบรวมมอ

5. สถานศกษา มความเปนอสระในการบรหารงานและจดการเรยนร รวมมอกบชมชน ภาคเอกชนและ

ผเกยวของในการจดการศกษาระดบพนท จดสภาพแวดลอมในโรงเรยนเพอการเรยนรในทกมต เปนโรงเรยน

นวตกรรม

6. สานกงานเขตพนทการศกษา มการบรหารงานเชงบรณาการ เปนสานกงานแหงนวตกรรมยคใหมใชขอมล

สารสนเทศและการวจยและพฒนาในการขบเคลอนคณภาพ กากบ ตดตาม ประเมนและรายงานผลอยางเปนระบบ

7. สานกงานสวนกลาง ปรบเปลยนวฒนธรรมการทางาน โดย กระจายอานาจการบรหารงานและการจด

การศกษาใหสถานศกษา บรหารเชงบรณาการ มระบบขอมลสารสนเทศทมประสทธภาพ กากบ ตดตาม ประเมนผล

และการรายงานผลอยางเปนระบบ ใชวจยและนวตกรรมในการขบเคลอนคณภาพ

จ. นโยบาย สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นโยบายท 1 จดการศกษาเพอความมนคง

นโยบายท 2 พฒนาคณภาพผเรยน

นโยบายท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา

นโยบายท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมลา

ทางการศกษา

นโยบายท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดดการ

ฉ. กลยทธเชงนโยบาย

นโยบายท 1 จดการศกษาเพอความมนคง

1. บทนา

การจดการศกษาเพอความมนคง จะเนนการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยนในเขตพนท

พเศษเฉพาะ ทมความลาบากในการบรหารจดการ เชน การจดศกษาของสถานศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจ

จงหวดชายแดนภาคใต และการจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพของประชากรวยเรยนกลมชาตพนธ กลมทดอย

โอกาส และกลมทอยในพนทหางไกลทรกนดาร เชน พนทสง ชายแดน ชายฝงทะเล และเกาะแกง เพอสรางความ

มนคงของประเทศในระยะยาว

2. เปาประสงค

1. ผเรยนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต และเขตพนทพเศษเฉพาะ ไดรบการ

บรการการศกษาขนพนฐานทมคณภาพเหมาะสมกบสงคมพหวฒนธรรม

2. เสรมสรางคณภาพประกรวยเรยนกลมชาตพนธ กลมทดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกล

สงในถนทรกนดาร อาท พนทสง ชายแดน ชายฝงทะเล และเกาะแง เพอสรางความมนคงของ

ประเทศในระยะยาว

หนา 12

3. ประเดนกลยทธ

3.1 พฒนาการศกษาของสถานศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

3.1.1 ตวชวด

(1) ผลสมฤทธทางการเรยนรของผเรยนสงขน

(2) รอยละของสถานศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

จดการเรยนรใหแกผเรยนโดยการบรณาการหลกสตรใหสออดคลองกบสงคม

วฒนธรรม และภาษาของทองถน

(3) ผเรยนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตไดรบบรการการศกษา

ขนพนฐานทมคณภาพ

3.1.2 แนวทางการดาเนนการ

ดาเนนการตามยทธศาสตรการศกษาเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดน

ภาคใต (พ.ศ. 2560-2579) ของกระทรวงศกษาธการ 6 ยทธศาสตร ไดแก

(1) การศกษาเพอสรางเสรมความมนคง

(2) การผลตและพฒนากาลงคนใหมสมรรถนะในการแขงขน

(3) การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร

(4) การสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางการศกษา

(5) การศกษาเพอสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

(6) การพฒนาระบบการบรหารจดการศกษา

ทงนดาเนนการในลกษณะบรณาการรวมกนของหนวยงานกระทรวงศกษาธการและ

หนวยงานทเกยวของมรพนทจงหวดชายแดนภาคใต

3.2 สงเสรมและสนบสนนใหผเรยนในเขตพนทเฉพาะ กลมชาตพนธ กลมทดอยโอกาส และ

กลมทอยในพนทหางไกลทรกนดาร เชน พนทสง ชายแดน ชายฝงทะเล และเกาะแกง

ไดรบการบรการดานการศกษาขนพนฐาน ทมคณภาพ และเหมาะสมตรงตามความ

ตองการ


(1) จานวนผเรยนบานไกลไดรบโอกาสทางการศกษาจาการไดเขาพกในโรงเรยนทม

หอพกนอน หรอการสนบสนนการเดนทางจากบานถงโรงเรยนอยางปลอดภย

(2) จานวนโรงเรยนไดรบการสนบสนนงบประมาณเพอใชในการประกอบอาหารการ

พฒนาทกษะชวต และการพฒนาสภาพหอพกนอนใหมคณภาพทด อยาง

เหมาะสม

(3) จานวนผเรยนไดรบการพฒนาคณภาพทงดานทกษะวชาการ ทกษะชวต และ

ทกษะอาชพ ทเหมาะสมกบบท

หนา 13

(4) จานวนผบรหาร คร ในสถานศกษา/หองเรยนสาขา และทดแลหอพกนอน ทม

นกเรยนกลมชาตพนธ กลมดอยโอกาส กลมทอยในพนทหางไกลทรกนดารไดรบ

การพฒนาและสวสดการทเหมาะสมกบบรบท

(5) จานวนผเรยนกลมชาตพนธ กลมทดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกล

ทรกนดาร ไดรบการสงเสรมการเรยนรทมคณภาพ และเกดจตสานกรกในสถาบน

ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

(6) การบรหารจดการศกษาในโรงเรยนทมผเรยนกลมชาตพนธ กลมทดอยโอกาส

และกลมทอยในพนทหางไกลทรกนดาร ไดรบการปรบปรงและมรปแบบทม

ประสทธภาพ

(7) ผเรยนกลมชาตพนธ กลมทดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกลทรกนดารม

ผลสมฤทธสงขน


(1) สนบสนนงบประมาณในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในพนทสงในถน

ทรกนดาร ชายแดน ชายฝงทะเล และเกาะแกง ตาทความจาเปนและเหมาะสม

กบบรบท

(2) สนบสนนงบประมาณในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาทดแลหอพก

นอนตามความเปนจรง และเหมาะสมกบบรบท

(3) จดสรรงบประมาณเพมเตมใหโรงเรยนในกลมโรงเรยนพนทสงในถนทรกนดาร

ชายแดน ชายฝงทะเล และเกาะแกง ใหจดการเรยนรทมคณภาพ และกด

จตสานกรกในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

(4) สรางเวทการแลกเปลยนเรยนรในประเดน”การพฒนาการจดการศกษาท

เหมาะสมกบสภาพบรบทของพนทสงใน ถนทรกนดาร ชายแดน ชายฝงทะเล

และเกาะแกง ควรทาอยางไร” ผานชองทาง จดเวทเสวนา การแสดงนทรรศการ

การตดจอสอสารผานชองทางออนไลน ตาง ๆ เชน การสราง Website

Facebook และ Line เปนตน

นโยบายท 2 พฒนาคณภาพผเรยน

1. บทนา

การพฒนาคณภาพผเรยน มงเนนพฒนาประชากรวยเรยนทกคนและทกกลมเปาหมาย ซงหมาย

รวมถง กลมผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ กลมชาตพนธ กลมผดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกล

ทรกนดาร ในทกมต โดยมเปาหมาย เพอใหผเรยนมความรกในสถาบนหลกของชาต ยดมนการปกครองระบอบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนคตทถกตองตอบานเมอง เปนพลเมองดของชาตและเปนพล

โลกทด มคณธรรม จรยธรรม มทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21 มความเปนเลศทางวชาการ มทกษะวชาชพ และม

ทกษะชวตทเหมาะสมสอดคลองกบสงคมปจจบน โดยการพฒนาระบบการเรยนรทตอบสนองตอการเปลยนแปลงใน

หนา 14

ศตวรรษท 21 โดยมประเดนกลยทธ ดงน 1) ปรบปรงและพฒนาหลกสตรทกระดบการศกษาใหเออตอการพฒนา

สมรรถนะผเรยนเปนรายบคคล มทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21 นาไปสการจดการศกษาเพอการมงานทา (Career

Education) 2) พฒนาผเรยนทกคนใหมความรกในสถาบนหลกของชาต ยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง เปนพลเมองดของชาตและเปน

พลเมองฌลกทด มคณธรรม จรยธรรม 3) พฒนาคณภาพของผเรยน ใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มความ

เปนเลศดานวชาการ นาไปสการสรางขดความสามารถในการแขงขน 4) พฒนาผเรยนใหมทกษะอาชพ และทกษะชวต

มสขภาวะทดสามารถดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข 5) การจดการศกษาเพอการบรรลเปาหมายโลกเพอการ

พฒนาอยางยงยน (SDGs) เพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

6) พฒนาคณภาพผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ และ 7) นา Digital Technology มาใชในการจดการเรยนร

ใหแกผเรยนเปนรายบคคลตามสมรรถนะ ความตองการ และความถนด สรางสงคมแหงการเรยนรอยางตอเนองง

ตลอดชวต


1. ผเรยนทกคนมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนคตทถกตองตอ

บานเมอง มหลกคดทถกตองและเปนพลเมองของชาต และการพลเมองโลกทด

(Global Citizen)

2. ผเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม มคานยมทพงประสงค มจตสาธารณะ รบผดชอบตอสงคม

และผอน มธยสถ อดออม โอบออมอาร มวนย รกษาศลธรรม

3. ผเรยนทกคนไดรบการพฒนาและสรางเสรมศกยภาพในแตละชวงวยอยางมคณภาพมทกษะท

จาเปนในศตวรรษท 21 มความเปนเลศทางดานวชาการ มทกษะสอสารภาษาองกฤษและ

ภาษาท 3 มนสยรกการเรยนรและการพฒนา

4. ผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ มพฒนาการตามศกยภาพของแตละบคคล ทงในดานทม

พฒนาการปกตและดานทมความบกพรองหรอความแตกตางทางการเรยนร หรอ

ความสามารถพเศษ ตามทระบไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลหรอแผนการใหบรการ

ชวยเหลอเฉพาะครอบครว ซงจดทาขนบนพนฐานความตองการจาเปนเฉพาะของผเรยน

5. ผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ มความพรอมสามารถเขาสบรการชวงเชอมตอ

(Transitional Services) หรอการสงตอ (Referral) เขาสการศกษาในระดบเดยวกนและท

สงขน หรอการอาชพหรอการดาเนนชวตในสงคมไดตามศกยภาพของแตละบคคล

6. ผเรยนทกคนมทกษะชวต มสขภาวะทเหมาะสมตามวย มความเขมแขง อดทน และสามารถ

พงตนเองไดในสงคมอนาคตทซบซอนและการปองกนตนเองจากภนคกคามรปแบบใหม

สามารถปองกนตนเองจากปญหายาเสพตดได

หนา 15


3.1 ปรบปรง และพฒนาหลกสตรทกระดบการศกษา ใหเออตอการพฒนาสมรรถนะผเรยน

เปนรายบคคล มทกษะทจาเปนในศตวรรษท 21 นาไปสการจดการศกษาเพอการมงาน

ทา (Career Education)


(1) รอยละของสถานศกษาพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน ใหสอดคลองกบ

ทกษะการเรยนรในสตวรรษท 21 โดยเนนการพฒนาสมรรถนะผเรยนเปน

รายบคคล เพอสงเสรมใหผเรยนมหลกคดทถกตอง รกในสถาบนหลกของชาต

และยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

เปนพลเมองดของชาต และพลเมองโลกทด มความเปนเลศทางดานวชาการ ม

ทกษะชวตและทกษะอาชพตามความตองการ และทกษะในการปองกนตนเอง

จากภยคกคามรปแบบใหม

(2) รอยละของสถานศกษาทมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองความ

ตองการของผเรยนและพนท


(1) พฒนาหลกสตรระดบการศกษาขนพนฐาน ใหสอดคลองกบทกษะการเรยนรใน

ศตวรรษท 21 โดยเนนการพฒนาสมรรถนะผเรยนเปนรายบคคล เพอสงสรมให

ผเรยนมหลกคดทถกตอง รกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครอง

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และเปนพลเมองดของ

ชาต และพลเมองโลกทด มความเปนเลศทางดานวชาการ มทกษะชวตและทกษะ

อาชพตามความตองการได และมทกษะชวตในการปองกนตนเองจากภยคกคาม

รปแบบใหม

(2) ปรบปรงหลกสตรปฐมวยเพอใหเดกไดรบการพฒนา ทง 4 ดาน สอดคลองกบ

ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

(3) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาพฒนาหลกสตรสถานศกษาและปรบเปลยนการ

จดการเรยนรใหตอบสนองตอความตองการของผเรยนและบรบทของพนท

(4) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา จดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคลหรอ

แผนการใหบรการชวยเหลอเฉพาะครอบครว ซงจดทาขนบนพนฐานความ

ตองการจาเปนเฉพาะของผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ หรอความสามารถ

พเศษ

3.2 พฒนาผเรยนทกคนใหมความรกในสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนตคตอบานเมอง มหลกคดท

ถกตองเปนพลเมองดของชาต และพลเมองโลกทด มคณธรรม จรยธรรม

หนา 16


(1) รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงความรกในสถาบนหลกของชาตยด

มนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

(2) รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมทแสดงออกถงการมทศนคตทดตอบานเมองม

หลกคดทถกตอง เปนพลเมองดของชาต มคณธรรม จรยธรรม

(3) รอยละของสถานศกษาทปรบปรงหลกสตร จดบรรยากาศสงแวดลอม และจด

กจกรรมการเรยนรใหผเรยนแสดงออกถงความรกในสถาบนหลกของชาตยดมน

การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มทศนคต

ทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตอง เปนพลเมองดของชาต มคณธรรม จรยธรรม

(4) รอยละของสถานศกษาทนอมนาพระบรมราโชบายดานการศกษาของในหลวง

รชกาลท 10 และหลกปรชญสของเศรษฐกจพอเพยง ไปพฒนาผเรยนใหม

คณลกษณะอนพงประสงคตามทกาหนดไดอยางมประสทธภาพ

3.2.2 แนวทางงการดาเนนการ

(1) สงเสรม และวนบสนนใหสถานศกษาปรบปรงหลกสตร จดบรรยากาศสงแวดลอม

และจดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนแสดงออกถงความรกในสถาบนหลกของชาต

ยดมนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ม

ทศนคตทดตอบานเมอง มหลกคดทถกตองเปนพลเมองดของชาต และพลเมอง

โลกทด มคณธรรม จรยธรรม

3.3 พฒนาคณภาพของผเรยน ใหมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มความเปนเลศดาน

วชาการนาไปสการสรางขดความสามารถในการแขงขน


(1) ดานผเรยน

1) รอยละของผเรยนระดบปฐมวย ไดรบการพฒนารางกาย จตใจ วนย อารมณ

สงคม และสตปญญา และมความพรองทจะเขารบการศกษาในระดบทสงขน

2) รอยละของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานไดรบการพฒนารางกาย จตใจ

วนย อารมณ สงคม และสตปญญา มพฒนาการทดรอบดาน

3) รอยละของผเรยนทอานออกเขยนได คดเลขเปน และมนสยรกการอาน

4) รอยละของผเรยนทมทกษะการคด วเคราะห

5) รอยละของผเรยนทผานการประเมนสมรรถนะทจาเปนดานการรเรอง

การอาน (Reading Literacy)


คณตศาสตร (Mathematical Literacy)

หนา 17


วทยาศาสตร (Scientific Literacy)

8) รอยละของผเรยนทมทกษะสอสารองกฤษ และสอสารภาษาท 3 ไดอยาง

มประสทธภาพ

9) รอยละของผเรยนทมทกษะดาน Digital Literacy ในการเรยนรไดอยาง


10) รอยละของผเรยนทมความร และทกษะในการปองกนตนเองจากภย

คกคามรปแบบใหม

11) รอยละของผเรยนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต

ขนพนฐาน (O-NET) มากการอยละ 50 ในแตละวชาเพมขนจากปการศกษา

ทผานมา

12) รอยละ 60 ของผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนมสมรรถนะการเรยนรเรอง

การอานตงแตระดบขนพนฐานขนไป (ระดบ 2) ตามแนวทางการประเมน

PISA

13) รอยละ 80 ของผเรยนทงหมดไดรบการประเมนทกษะการคดแกปญหาตาม

แนวทางการประเมน PISA

(2) ดานสถานศกษา

1) รอยละของสถานศกษาจดการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรผานกจกรรมการ

ปฏบตจรง (Active Learning)

2) รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนรใหผเรยนในลกษณะของ

STEM ศกษา

3) รอยละของสถานศกษาทการจดการเรยนรตามกระบวนการ 5 ขนตอนหรอ

บนได 5 ขน (IS: Independent Study)

4) รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนร และบรรยากาศสงแวดลอมทสงเสรม

สนบสนนใหผเรยนไดเรยนรและฝกทกษะดานภาษาองกฤษ และภาษาท 3

ไดอยางมประสทธภาพ


(1) พฒนาผเรยนระดบปฐมวยมความพรอมดานรางกาย อารมณ สงคม สตปญญา

เพอทจะเขารบการพฒนาการเรยนรในระดบทสงขน

(2) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดสภาพแวดลอมทงในและนอกหองเรยนใหเออ

ตอการพฒนาการเรยนรของเดกปฐมวย

(3) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดการเรยนรระดบปฐมวยในรปแบบ

ทหลากหลาย

หนา 18

(4) สงเสรมการสรางความรความเขาใจแกพอแมผปกครองเกยวกบการเลยงดเดก

ปฐมวยทถกตองตามหลกจตวทยาพฒนาการ

(5) จดใหโรงเรยนตนแบบการจดการศกษาปฐมวย ใหสามารถพฒนาเดกกอนประถม

ใหมพฒนาการความพรอม เพอเตรยมตวไปสการเรยนรในศตวรรษท 21

(6) พฒนาผเรยนสความเปนเลศทางวชาการ โดยเนนการพฒนาสมรรถนะทจาเปน

3 ดาน

1) การรเรองการอาน (Reading Literacy)

2) การรเรองคณตศาสตร (Mathematical Literacy)

3) การรเรองวทยาศาสตร (Scientific Literacy)

(7) พฒนาผเรยนใหมสมรรถนะดานดจทล (Digital Competence) และสมรรถนะ

ดานการสอสารภาษาองกฤษ และภาษาท 3

(8) มความร และทกษะในการปองกนตนเองจากภยคกคามรปแบบใหม

(9) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรผานกจกรรม

การปฏบจจรง (Active Learning)

(10) สงเสรม สนบสนนสถานศกษาทมการจดการเรยนรใหผเรยนในลกษณะของ

STEM ศกษา

(11) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดการเรยนรตามกระบวนการ 5 ขนตอน

หรอบนได 5 ขน (IS: Independent Study)

(12) สงเสรมใหสถานศกษาจดการเรยนรอยางเปนระบบมงเนนการใชฐานความร

และระบบความคดในลกษณะสหวทยาการ เชน

1) ความรทางวทยาศาสตรและการตงคาถาม

2) ความเขาใจและความสามารถในการใชเทคโนโลย

3) ความรทางวศวกรรม และการคดเพอหาทางแกปญหา

4) ความรและทกษะในดานศลปะ

5) ความรดานคณตศาสตร และระบบคดของเหตผลและการหาความสมพนธ

(13) สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาประเมนสมรรถนะตามแนวทางการประเมน

PISA ดวยระบบการสอบ แบบ Online ใหผเรยนทกคนตงแตระดบชน

ประถมศกษาตอนปลาย จนถงมธยมศกษาตอนตน

(14) สงเสรมสรางความรความเขาใจในทางการประเมนทกษะการคดแกปญหาตาม

แนวทางการประเมน PISA ใหแกศกษานเทศกและผสอน

(15) ใหบรการเครองมอการวดและประเมนองสมรรถนะตามแนวทางการประเมนผล

ผเรยนรวมกบนานาชาต (PISA) ดวยระบบ Online Testing

หนา 19

(16) สงเสรมใหสถานศกษาจดหลกสตรและแผนการเรยนนาไปสความเปนเลศ

ในแตละดาน

(17) สงเสรมผเรยนทมความสามารถพเศษ ดานศลปะดนตรและกฬาโดยจดเปน

หองเรยนเฉพาะดาน

(18) พฒนาศกยภาพของผเรยนตามความถนด และเปนนวตกร ผสรางนวตกรรม

3.4 พฒนาผเรยนใหมทกษะอาชพและทกษะชวต มสขภาวะทดสามารถดารงชวตอยในสงคม

ไดอยางมความสข


(1) รอยละของผเรยน ม ID plan และ Portfolio เพอการศกษาตอและการประกอบ

อาชพ

(2) รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนร และบรรยากาศสงแวดลอมทเออตอการ

พฒนาทกษะอาชพตามความถนด

(3) รอยละของผเรยนทมสขภาวะทดทกชวงวย

(4) รอยละของสถานศกษาทมระบบปองกนและแกไขปญหาในสถานศกษา


(1) สรางกลไกของระบบแนะแนวทางการศกษาเพอสงเสรมกระบวนการเรยนรอง

สมรรถนะและเตรยมความพรอมสการประกอบสมมาอาชพ

(2) พฒนารายวชาทสงเสรมการศกษาตอและการประกอบอาชพ

(3) สงเสรมใหสถานศกษาจดหลกสตรทกษะอาชพควบคกบวชาสามญ เชน

ทวศกษาหลกสตรระยะสน

(4) สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาจดการเรยนรแกผเรยนตามความสนใจในทกษะ

อาชพทตนเองถนด เพอเตรยมความพรอมกอนเขาสตลาดแรงงานและการพฒนา

ประเทศ

(5) สงเสรมใหนกเรยนทกคนไดรบประทานอาหารตามหลกโภชนาการ และเปนไป

ตามเกณฑมาตรฐานของอนามย

(6) สงเสรมการเรยนรและพฒนาดานอารมณและสงคม (Social and Emotional

Learning : SEL) ในทกชวงวย

(7) สถานศกษามระบบการปองกนและแกไขปญหาในสถานศกษา

3.5 การจดการศกษาเพอการบรรลเปาหมายโลกเพอการพฒนาอยางยงยน (SDGs) เพอสราง

เสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ตามหลกปรญาของเศรษฐกจพอเพยง

หนา 20


(1) รอยละของผเรยนทมพฤตกรรมแสดงออกถงการดาเนนชวตทเปนมตรกบ

สงแวดลอม และการประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

(2) รอยละของสถานศกษาทมการจดสภาพแวดลอมทสอดคลองกบมาตรฐาน

สงแวดลอม สงคม และเรษฐกจ เพอการพฒนาทยงยน (Environmental

Education Sustainable Development: EESD)

(3) ทกสถานศกษาจดการศกษาเพอใหบรรลเปาหมายโลก เพอการพฒนา

อยางยงยน (Global Goals for Sustainable Development)


(1) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดการเรยนรเพอพฒนาผเรยนตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง

(2) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาการจดการศกษาเปาหมายโลกเพอการพฒนา

อยางยงยน (Global Goals for Sustainable Development)

(3) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาและหนวยงานทกสงกดจดสงแวดลอม สงคม

และเศรษฐกจใหสอดคลองกบหลก Zero waste และมาตรฐานสงแวดลอมเพอ

การพฒนาทยงยน (Environmental Education Sustainable Development:

EESD)

(4) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาจดกจกรรมการอนรกษสงแวดลอม และ

การประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางตอเนอง

3.6 พฒนาคณภาพผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ


(1) รอยละของผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ มคณภาพตามมาตรฐาน

การศกษาขนพนฐานของแตละระดบ

(2) รอยละของผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ ไดรบการพฒนาดานทกษะ

อาชพ ทกษะการดารงชวต มคณธรรม จรยธรรม และมจตสาธารณะ

(3) รอยละของผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ ไดรบการสงเสรมใหม

ความสามารถพเศษดานตาง ๆ อาท ดนตร กฬา ศลปะ และเทคโนโลย เปนตน


(1) ใหบรการชวยเหลอระยะแรกเรม (Early Intervention: EI) ทศนยการศกษา

พเศษ หนวยบรการและทบานอยางมประสทธภาพ

(2) สงเสรม สนบสนนและพฒนาการจดการศกษาสาหรบผเรยนทมความตองการ

จาเปนพเศษ ดวยระบบและรปแบบทหลากหลาย

หนา 21

(3) สงเสรม สนบสนนการจดการศกษาในโรงเรยนเรยนรวมและศนยการเรยน

เฉพาะความพการ

(4) ปรบปรงและพฒนากระบวนการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

(5) สงเสรม สนบสนนการจดกจกรรมเพอพฒนาทกษะการอาน การเขยน

การสอสาร การคดคานวณ การคดวเคราะห และการคดอยางมวจารณญาณ

(6) สงเสรม สนบสนน การจดการเรนการสอนเพอพฒนาทกษะอาชพ ทกษะการ

ดารงชวต ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม จตสาธารณะและการดารงชวตทเปนมตร

กบสงแวดลอมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

(7) สงเสรมการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามโครงการอนเนองมาจาก

พระราชดารฯ

(8) สงเสรม สนบสนน ใหผเรยนมทศนคตทถกตองตอการปกครองตามระบอบ

ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

(9) สงเสรม สนบสนน การใชสอเทคโนโลย สารสนเทศและการสอสารอยางถกตอง

เหมาะสม และสรางสรรค

(10) สงเสรม สนบสนน เทคโนโ,ย สงอานวยความสะดวก สอ บรการ และความ

ชวยเหลออนใดทางการศกษา

(11) สงเสรมและพฒนาผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ ทมความสามารถพเศษ

ในดานวชาการ ดนตร กฬา ศลปะ อน ๆ เพอยกระดบสความเปนเลศพรอมกาวส

สากล

(12) สงเสรม สนบสนนการนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยน

การสอน

(13) จดใหมระบบการนเทศ กากบ ตดตาม ประเมนผลการจดการศกษาเชง

บรณาการ

(14) จดใหมกลมงานระบบประกนคณภาพภายในสานกบรหารงานการศกษาพเศษ

เพอสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษามระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง

(15) สงเสรม สนบสนนใหหนวยงานและสถานศกษาจดทา รวบรวม ผลต พฒนาและ

เผยแพร สอ นวตกรรม งานวจยทางการศกษา

(16) สารวจสภาพอาคารสถานท และสงแวดลอมในสถานศกษา จดทาผงบรเวณ

จดทาแบบรปและรายการสงกอสราง

(17) สงเสรม สนบสนนใหมแนวทางปฏบต และมาตรการรกษาความปลอดภยของ

สถานศกษาอยางมประสทธภาพ

หนา 22

(18) สงเสรม สนบสนนใหเครอขายสงเสรมประสทธภาพและกลมสถานศกษา

ขบเคลอนการจดการศกษาใหมประสทธภาพ

(19) สงเสรม สนบสนน การดาเนนงานของคณะอนกรรมการสงเสรมการจด

การศกษาสาหรบคนพการจงหวด

(20) สงเสรม สนบสนนสถานศกษารวมมอกบผปกครอง ชมชน และองคกร

ปกครองในพนท พฒนาระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนและระบบแนะแนว

ใหมประสทธภาพ

(21) สงเสรม สนบสนนการจดสภาพแวดลอมและแหลงเรยนรใหเออตอการจด

การศกษา

3.7 สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา นา Digital Technology มาใชในการจดการเรยนร

ใหแกผเรยนเปนรายบคคลตามสมรรถนะ ความตองการ และความถนด สรางสงคม

ฐานความร (Knowledge-Based Society) เพอการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต


(1) รอยละของผเรยนทเรยนรผาน Digital Platform

(2) รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนรเพอใหพฒนาตนเองผาน Digital

Platform


(1) พฒนาระบบคลงขอมล องคความร เพอใหบรการ Digital Textbook ตาม

เนอหาหลกสตรทกาหนด สอ วดโอ และองคความรประภทตาง ๆ และใหบรการ

แกผเรยนใหการพฒนาตนเองอยางตอเนองตลอดชวต

(2) พฒนา Digital Platform เพอตอบสนองตอการพฒนาการเรยนรของผเรยนเปน

รายบคคล

(3) สถานศกษาสนบสนน สงเสรมใหผเรยนเรยนรดวยตนเองผาน Digital Platform

นโยบายท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา

1. บทนา

การปรบเปลยนระบบการผลตและพฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทกประเภท ตงแต

การจงใจ คดสรร ผมความสามารถสงใหเขามาเปนครคณภาพ มระบบการพฒนาศกยภาพและสมรรถนะอยางตอเนอง

ครอบคลมทงเงนเดอน เสนทางสายอาชพ ปรบเปลยนบทบาทครใหเปนครยคใหมทมคณภาพ และประสทธภาพตรง

ตามความตองการ เปนมออาชพ มทกษะวชาชพขนสง โดยปรบบทบาทจาก “ครสอน” เปน”โคช” หรอ

“ผอานวยการเรยนร” สรางเครอขายพฒนาครใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางกน รวมถงการพฒนาครทมความ

เชยวชาญดานการสอนมาเปนผสรางครรนใหมอยางเปนระบบ และวดผลงานจากการพฒนาผเรยนโดยตรง นอกจากน

มการออกแบบ วางแผนการผลตและพฒนาครอยางเปนระบบ ตงแตการกาหนดมาตรฐานวชาชพขนสง เงนเดอน

หนา 23

คาตอบแทนและสวสดการตาง ๆ ใหสามารถจงใจบคคลทเกง ด มความร มาเปนคร มการวางแผนอตรากาลงระยะ

ยาว (20 ป) รวมมอกบสถาบนการศกษาในการผลตคร และมการวางแผนการพฒนาครอยางตอเนอง โดยนา Digital

Platform มาเปนเครองมอทงการพฒนา อบรมคร และการจดทาฐานขอมลกาลงคน เพอเกบรวบรวมขอมลประวตคร

ประวตการพฒนา ฝกอบรม นาไปสการวเคราะห วางแผนกาลงคนไดอยางตอเนอง


ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทกประเภท เปนบคลากรทมคณภาพ มประสทธภาพ

เปนมออาชพ และมทกษะวชาชพขนสง


3.1 สรางเครอขายความรวมมอกบสถาบนทางการศกษาทผลตคร ในการผลตและพฒนาคร

ใหตรงกบสาขาวชา และสอดคลองกบการพฒนาในศตวรรษท 21


(1) สถานศกษามแผนความตองการครระยะ 20 ป

(2) สถานศกษามกรอบสมรรถนะครทสอดคลองกบการพฒนาในศตสรรษท 21

และสอดคลองกบบรบทของพนท

(3) สถานศกษาทกแหงมจานวนครอยางเหมาะสม และพอเพยงตอการพฒนา

คณภาพของผเรยน


(1) ประสานความรวมมอกบสถาบนการศกษาในการวเคราะหความขาดแคลน

และความตองการคร

(2) ประสานความรวมมอกบสถาบนการศกษาในการกาหนดสมรรถนะคร

ใหสอดคลองกบการพฒนาในศตวรรษท 21

(3) ประสานความรวมมอ ในการวางแผนในการผลตครทงระบบ

(4) สถาบนการศกษาผลตครตามความตองการและความขาดแคลนคร ระยะ 20 ป

(5) ประสานความรวมมอ ตดตาม ประเมนผล การผลตคร

3.2 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทกประเภท ใหมสมรรถนะตามมาตรฐาน

วชาชพ มศกยภาพ มคณธรรม จรยธรรม


(1) ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทกประเภท มศกยภาพในการปฏบตงาน

ครบตามความจาเปน ในการจดการเรยนรอยางมประสทธภาพ

(2) ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาสามารถพฒนาหลกสตรสถานศกษา

การจดการเรยนร และการวดประเมนผลอยางมคณภาพในรปแบบทหลากหลาย

ตามศกยภาพของผเรยนแตละบคคล

หนา 24

3.2.2 แนวทางการดาเนนนการ

(1) ศกษาวเคราะห ความตองการจาเปนในการพฒนาตนเอง (Need Assessment)

ของผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา เพอวางแผนการพฒนาอยางเปน

ระบบและครบวงจร

(2) กาหนดกรอบและวเคราะหหลกสตรเพอพฒนาผบรหาร คร และบคลากร

ทางการศกษา ใหเชอมโยงกบความกาวหนาในวชาชพ (Career Path)

(3) ประสานกบสถาบนการศกษา สถาบนครพฒนา หรอหนวยงานอน ๆ จดทา

หลกสตรทมคณภาพใหสอดคลองกบกรอบหลกสตรทกาหนด

(4) สนบสนนใหผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา วางแผนและเขารบการ

พฒนาตามหลกสตรทกาหนดทเชอมโยงความกาวหนาในวชาชพ (Career Path)

(5) สงเสรมและพฒนาบคลากรในรปแบบชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ

(Professional Learning Community: PLC)

(6) สงเสรมและพฒนาครใหออกแบบการเรยนร การจดการเรยนรใหสอดคลองกบ

การวดประเมนผลทเนนทกษะการคดขนสง (Higher Order Thinking) ผาน

กจกรรมการปฏบตจรง (Active Leaning)

(7) สงเสรมและพฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทกประเภท ใหม

ความรทกษะดาน Digital Literacy, Digital Pedagogy ทกษะสอสาร

ภาษาองกฤษ ทกษะสอสารภาษาท 3

(8) สงเสรมพฒนาและยกระดบความรภาษาองกฤษของครทสอนภาษาองกฤษ โดย

ใชระดบการพฒนาทางดานภาษา (CEFR) ตามเกณฑทกาหนด

(9) สงเสรมและพฒนาครใหมความรและทกษะในการจดการเรยนรสาหรบผเรยนทม

ความแตกตาง (Differentiated Instruction)

(10) สงเสรมและพฒนาครใหมความรและทกษะในการสรางเครองมอการวดและ

ประเมนผลการเรยนรดานทกษะการคดขนสง (Higher Order Thinking)

(11) สงเสรมและพฒนาครและผบรหารสถานศกษาโรงเรยนขนาดเลก ใหมความร

ความสามารถจดการเรยนรเปนรายบคคล และการสอนแบบคละชน

(12) สงเสรมและพฒนาครในการจดการเรยนรสาหรบผเรยนทมความตองการจาเปน

พเศษ ตามศกยภาพของผเนรบยแตละบคคล และตามสภาพและประเภทของ

ความพการ

(13) สงเสรมสนบสนนใหครพฒนาตนเองผานระบบ Online และแบบ

Face-to-face Training

หนา 25

(14) ปรบเปลยนกระบวนการวธการประเมนคร โดยเนนการประเมนสมรรถนะใน

การจดการเรยนการสอนโดยผลสมฤทธของผเรยนเปนหลก และประเมน

จรรยาบรรณของคร ทก ๆ 5 ป (ประเมน 360 องศา)

3.3 นา Digital Technology มาใชในการพฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา

ทกประเภททงระบบ


(1) สถานศกษา และหนวยงานในสงกดทกแหงมระบบฐานขอมลผบรหาร คร และ

บคลากรทางการศกษา เพอวางแผนการผลตและพฒนาครทงระบบ

(2) รอยละของบคลากรในสงกดทพฒนาตนเองผานระบบ Digital Technology

(3) รอยละของ Digital Content เกยวกบองคความรในสาขาทขาดแคลน


(1) พฒนา Digital Platform เพอใชในการพฒนาผบรหาร ครและบคลากรทางการ

ศกษาทกประเภททงระบบ

(2) พฒนา Digital Platform ระบบบรหารจดการผบรหาร คร และบคลากรทางการ

ศกษาทกประเภททงระบบ

(3) พฒนา Digital Content ในองคความรการจดการศกษาในสาขาทขาดแคลน

เชน การพฒนาทกษะการคดขนสง การจดการศกษาสาหรบผเรยนทมความ

ตองการจาเปนพเศษ และผเรยนทมความแตกตาง เปนตน

(4) สงเสรม สนบสนน ใหผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทกประเภทพฒนา

ตนเองอยางตอเนองผานระบบ Digital Technology

นโยบายท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมลา


1. บทนา

การสรางโอกาสทางการศกษา เพอใหประชากรในวยเรยนทกคน และทกกลมเปาหมาย ซงหมาย

รวมถง กลมผเรยนทมความตองการจาเปนพเศา กลมชาตพนธ กลมผดอยโอกาส และกลมทอยในพนทหางไกล

ทรกนดาร ไดเขาถงการบรการการศกษาทมคณภาพ และมมาตรฐาน โดย 1) เนนการสรางความรวมมอกบองคกร

ปกครองสวนทองถน ภาคเอกชน และหนวยงานทเกยวของระดบพนท เพอวางแผนการจดการศกษาทงระบบตงแต

การสามะโนประชากรวยเรยน การรบแดกเขาเรยน การตรวจสอบตดตามการเขาเรยน การตดตามเดกนกเรยนออก

กลางคน ตลอดจนการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบพนท และการระดมทนเพอพฒนาการศกษา 2) ปรบปรงพฒนา

สถานศกษาทกแหงใหมมาตรฐานในดานตาง ๆ สอดคลองกบบรบทเชงพนท เชน มาตรฐานดานโครงสรางพนฐานและ

สงอานวยความสะดวก ไดแก อาคารเรยน อาคารประกอบ หอประชม สนามกฬา หองเรยน หองพเศษ วสด ครภณฑ

เปนตน มาตรฐานดานครและบคลากรทางการศกษา มาตรฐานดานการบรหารจดการ มาตรฐานดานระบบ

หนา 26

งบประมาณ มาตรฐานดานความปลอดภย และมาตรฐานดาน Digital Technology เปนตน 3) สรางความเขมแขงใน

การบรหารจดการศกษาสาหรบผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ 4) ปรบเปลยนกระบวนการงบประมาณตงแต

การจดสรรงบประมาณอดหนนตรงไปยงผเรยนและสถานศกษาโดยตรง และมความเหมาะสม เพยงพอ และ 5) นา

Digital Technology มาเปนเครองมอในการลดความเหลอมลาและสรางโอกาสในการเขาถงการบรการการเรยนรทม



สรางโอกาสใหประชากรวยเรยนทกคนเขาถงการบรการการเรยนรทมคณภาพ มมาตรฐานเสมอ

กนและลดความเหลอมลาดานการศกษา


3.1 รวมมอกบองคกรปกครองระดบทองถน ภาคเอกชน หนวยงานทเกยวของในการจด

การศกษาใหสอดคลองกบบรบทพนท


(1) รอยละของเดกวยเรยนทเขารบการศกษาในแตละระดบการศกษา

(2) รอยละของนกเรยนออกกลางคน

(3) รอยละของสถานศกษาทมระบบการดแลชวยเหลอและคมครองนกเรยนและ

การแนะแนวทมประสทภาพ

(4) รอยละของสถานศกษาทมระบบฐานขอมลประชากรวยเรยนและสามารถนามาใช

ในการวางแผนจดการเรยนรใหแกผเรยนไดอยางมประสทธภาพ


(1) สถานศกษารวมกบองคกรปกครองระดบพนท ภาคเอกชน และหนวยงานท

เกยวของ วางแผนการจดการศกษาใหสอดคลองเหมาะสมกบบรบทของพนท

(2) สถานศกษารวมกบองคกรปกครองระดบพนท จดทาสามะโนประชากรวยเรยน

(0-6 ป)

(3) สถานศกษารวมมอกบองคกรปกครอง ชมชน เอกชน และหนวยงานทเกยวของ

ระดบพนท จดทาแผนการนกเรยนทกระดบ

(4) สถานศกษารวมมอกบองคกรปกครองระดบพนท ตดตาม ตรวจสอบ เดกวยเรยน

ไดเขาถงการบรการการเรยนรไดอยางทวถง ครบถวน

(5) สถานศกษาจดทาฐานขอมลประชากรวยเรยน เพอเกบรวบรวม เชอมโยงขอมล

ศกษา วเคราะห เพอวางแผนการจดบรการการเรยนรใหแกผเรยน

3.2 ยกระดบสถานศกษาในสงกดทกระดบ และทกประเภท ใหมมาตรฐานตามบรบทของพนท

เพอใหพฒนาผเรยน มคณภาพ มมาตรฐานเสมอกน

หนา 27


(1) สานกงานคณะกรรมการการศกษามกรอบมาตรฐานสถานศกษา

(2) รอยละของสถานศกษาทผานการประเมนมาตรฐานสถานศกษาตามทกาหนด


(1) จดทามาตรฐานสถานศกษาโดยพจารณาจากปจจย หรอองคประกอบขนพนฐาน

เพอสรางโอกาสใหผเรยนเขาถงบรการการเรยนรทจะพฒนาคณภาพผเรยนใหม

มาตรฐานเสมอกน ตามบรบทเชงพนท เชน

1) ปจจยดานโครงสรางพนฐานและสงอานวยความสะดวก เชน อาคารเรยน

อาคารประกอบ หอประชม สนามกฬา หองเรยน หองพเศษ วสด ครภณฑ

เปนตน

2) ดานครและบคลากรทางการศกษา

3) ดานการบรหารจดการ

4) ดานงบประมาณ

5) ดานความปลอดภย และ

6) ดาน Digital Technology

(2) สงเสรม สนบสนน ปรบปรง พฒนาสถานศกษาใหมมาตรฐานตามทกาหนด

3.3 สรางความเขมแขงในการบรหารจดการศกษาสาหรบผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ


(1) มขอมลสารสนเทศของการจดการศกษาพเศษ ทเชอมโยงกบหนวยงานท

เกยวของทกระดบ

(2) สานกงานบรหารงานการศกษาพเศษมยทธศาสตร แผนการดาเนนงาน และ

แผนปฏบตการทตอบสนองสาหรบผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ ตาม

ศกยภาพของผเรยนแตละบคคล และตามสภาพและประเภทของความพการ

(3) ทกสถานศกษาในสงกดมความพรอมทงระบบ เพอสามารถจดการศกษา

แบบเรยนรวม


(1) จดทาระบบขอมลสารสนเทศของการจดการศกษาพเศษ ทเชอมโยงกบหนวยงาน

ทเกยวของทกระดบ และนามาใชอยางมประสทธภาพ

(2) สงเสรม สนบสนน สานกบรหารงานการศกษาพเศษจดทากลยทธศาสตร

แผนการดาเนนงาน และแผนปฏบตเชงรก เนนการใชนวตกรรมและเทคโนโบย

สารสนเทศและการทางานแบบมสวนรวม

หนา 28

(3) สงเสรม สนบสนนระบบการจดการศกษาพเศษ ทผเรยนสามารถเขาสบรการชวง

เชอมตอ (Transitional Services) หรอการสงตอ (Referral) เขาสการศกษาใน

ระดบเดยวกนและทสงขน หรอการดาเนนชวตในสงคมไดตามศกยภาพของแตละ

บคคล

(4) สงเสรม สนบสนน ใหทกสถานศกฝาในสงกดมความพรอมทงระบบ เพอสามารถ

การจดการศกษาแบบเรยนรวม

(5) จดใหมศกษานเทศกผรบผดชอบการจดการศกษาพเศษ ในการตดตาม ชวยเหลอ

และสนบสนนใหสถานศกษาดาเนนการจดการศกษาพเศษไดอยางมประสทธภาพ

3.4 จดสรรงบประมาณสนบสนนผเรยน และสถานศกษาอยางเหมาะสม เพยงพอ


(1) มรปแบบหรอแนวทางในการจดสรรงบประมาณใหกบผเรยน และสถานศกษา

โดยตรงอยางเหมาะสม

(2) ผเรยนทกคน และสถานศกษาไดรบการจดสรรงบประมาณสนบสนนการเรยนร

อยางเหมาะสมและเพยงพอตอการพฒนาคณภาพการศกษา

(3) จานวนโครงการ/ กจกรรมทไดรบความรวมมอจากกองทนความเสมอภาค


3.4.2 แนวทางการดาเนนงาน

(1) ศกษา วเคราะห วธการจดสรรงบประมาณใหกบผเรยน และสถานศกษาทงดาน

ความเหมาะสม เพยงพอ

(2) จดสรรงบประมาณใหผเรยน และสถานศกษาโดยตรง

(3) ประสานความรวมมอกบกองทนความเสมอภาคทางการศกษา เพอลดความ

เหลอมลาทางการศกษา เพอสนบสนนงบประมาณเพอสนบสนนการจดการ

เรยนรใหแกผเรยน

3.5 สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา หนวยงานทกระดบนา Digital Technology มาใช

เปนเครองมอในการพฒนาคณภาพของผเรยน


(1) สถานศกษาทกแหงมระบบโครงขายสอสารโทรคมนาคมทสามารถเชอมตอกบ

โครงขายอนเตอรเนตไดอยางมประสทธภาพ และปลอดภย

(2) สถานศกษาม Digital Device เพอใชเปนเครองมอในการเรยนรของผเรยนและ

เปนเครองมอในการจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

หนา 29


(1) สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษามโครงขายสอสารโทรคมนาคมทมประสทธภาพ

และปลอดภย

(2) สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษามระบบคอมพวเตอร และอปกรณทใชเปน

เครองมอในพฒนาทกษะดาน Digital Literacy แกผเรยน

(3) สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาปรบปรงพฒนาหองเรยนใหเปนหองเรยน

Digital

(4) สงเสรม สนบสนน Digital Device สาหรบผเรยนทกระดบอยางเหมาะสมเพอ

เปนเครองมอในการพฒนาการเรยนรของตนเอง อยางตอเนองตลอดชพ

(5) สงเสรม สนบสนน Digital Device และ Digital Pedagogy สาหรบครอยาง

เหมาะสม เพอเปนเครองมอในการจดกระบวนการเรยนรเพอพฒนาผเรยนได

อยางมประสทธภาพ

(6) โครงการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ

(Distance Learning Information Technology: DLIT)

(7) โครงการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม

นโยบายท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ

1. บทนา

การเพมประสทธภาพการบรหารจดการ ในปงบประมาณ พ.ศ. 2562 จะเนนการพฒนาหนวยงานใน

สงกด ใหเปนหนวยงานทมขนาดทเหมาะสมกบบทบาทภารกจ สามารถใหบรการไดอยางมคณภาพปละประสทธภาพ

แยกแยะบทบาทหนวยงานแตละระดบอยางชดเจน เชน ระดบปฏบต ระดบททาหนาทในการกากบตดตาม เปน

หนวยงานทมขดสมรรถนะสง ยดหลกธรรมาภบาล และโปรงใส เปนองคกรทปราศจากการทจรตคอรปชน ปรบ

วฒนธรรมการทางานใหมงผลสมฤทธและผลประโยชนสวนรวม มความทนสมย และพรอมทจะปรบตวใหทนตอการ

เปลยนแปลงของโลกอยตลอดเวลา โดยเฉพาะอยางยงการนานวตกรรม เทคโนโลยขอมลขนาดใหญ ระบบการทางาน

ทเปน Digital เขามาประยกตใชอยางคมคา และปฏบตงานเทยบไดกบมาตรฐานสากลรวมทงมลกษณะเปดกวาง

เชอมโยงถงกนและเปดโอกาสใหทกภาคสวนเขามามสวนรวมเพอตอบสนองความตองการของประชาชนไดอยาง

สะดวก รวดเรว โดยมประเดนกลยทธ ดงน 1) เพมประสทธภาพในการบรหารจดการศกษาของสานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา 2) สรางเครอขายความรวมมอและ

สงเสรมใหทกภาคสวนของสงคมเขามามสวนรวมบรหารจดการศกษา 3) ยกระดบการบรหารงานของสถานศกษาใหม

อสระ นาไปสการกระจายอานาจ 4 ดาน ใหสถานศกษาเปนศนยกลางในการจดการศกษาตามบรบทของพนท 4)

ปรบเปลยนระบบงบประมาณเพอสนบสนนผเรยนและสถานศกษาอยางเหมาะสม เพยงพอ และ 5) สงเสรม

สนบสนน ใหสถานศกษา หนวยงานทกระดบนา Digital Technology มาใชในการเพมประสทธภาพการบรหารอยาง

เปนระบบ นาไปสการนาเทคโนโลย Big Data เพอเชอมโยงขอมลดานตาง ๆ ตงแตขอมลผเรยน ขอมลคร ขอมล

สถานศกษา ขอมลงบประมาณ และขอมลอน ๆ ทจาเปนมาวเคราะหเพอใหสถานศกษา สามารถจดการเรยนรเพอ

หนา 30

พฒนาผเรยนเปนรายบคคลตามสมรรถนะ และความถนด และสามารถวเคราะหเปนขอมลในการวางแผนการพฒนา

ทรพยากรมนษยของประเทศ ตอไป

2. เปาหมาย

สถานศกษา และหนวยงานระดบภมภาคมความอสระในการจดการศกษา เพอพฒนาใหม

คณภาพ มมาตรฐานสอดคลองกบบรบทของพนท


3.1 เพมประสทธภาพในการบรหารจดการศกษาของสานกงานคณะกรรมการการศกษาขน

พนฐาน สานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา


(1) สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมผลการดาเนนงานผานเกณฑ

การประเมนสวนราชการทสานกงานคณะกรรมการพฒนาระบบราชการกาหนด

(2) รอยละของสานกงานเขตพนทการศกษาผานเกณฑการประเมนคณภาพมาตรฐาน

สานกงานเขตพนทการศกษา

(3) รอยละของสถานศกษาทมผลการประเมนภายนอกในระดบดขนไป

(4) รอยละของหนวยงานผานการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการ

ดาเนนงานของหนวยงานภาครฐ (ITA: Integrity & Transparency

Assessment)


(1) กากบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล เพอการบรหารจดการทม

ประสทธภาพโดยยดหลกธรรมาภบาล

(2) สงเสรมระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขง

(3) ยกยองเชดชเกยรตสานกงานเขตพนทการศกษา สานกบรหารงานการศกษา

พเศษ สถานศกษา และองคคณะบคคลทมผลงานเชงประจกษ

(4) กาหนดใหหนวยงานในสงกดทกหนวยงานใชระบบการบรหารจดการทมงเนน

คณธรรมและความโปรงใสในการทางานตามหลกการประเมนคณธรรมและความ

โปรงใสในการดาเนนงานของหนวยงานภาครฐ (ITA: Integrity & Transparency

Assessment)

3.2 สรางเครอขายความรวมมอและสงเสรมใหทกภาคสวนของสงคมเขามามสวนรวมบรหาร

จดการศกษา


รอยละของสถานศกษาหนวยงานมการบรหารจดการแบบมสวนรวม

หนา 31


(1) สงเสรมการบรหารจดการเขตพนทการศกษาโดยใชพนทเปนฐาน (Area-based

Management) รปแบบการบรหารแบบกระจายอานาจ “CLUSTERs”

(2) สงเสรม การมสวนรวม จดทาแผนบรณาการจดการศกษา ในระดบพนท

(3) สรางความเขมแขงในการยกระดบคณภาพการศกษารปแบบเครอขาย เชน

เครอขายเสรมประสทธภาพการจดการศกษา ศนยพฒนากลมสาระการเรยนร

สหวทยาเขต กลมโรงเรยน ฯลฯ

(4) สงเสรมใหทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาแบบบรณาการท

ตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท

(5) สงเสรม สนบสนน ผปกครอง ชมชน สงคม และสาธารณชน ใหความร

ความเขาใจ และมสวนรวมรบผดชอบ (Accountability) ในการบรหารจด


(6) สงเสรมใหทกภาคสวนของสงคมเขามามสวนรวมสนบสนนทรพยากรเพอ


3.3 ยกระดบการบรหารงานของสถานศกษาใหมอสระ นาไปสการกระจายอานาจ 4 ดาน ให

สถานศกษาเปนศนยกลางในการจดการศกษาตามบรบทของพนท


(1) มรปแบบและแนวทางในการบรหารจดการของโรงเรยนใหเกดคณภาพ

(2) มขอเสนอเชงนโยบายในการกระจายอานาจทงระบบ

(3) มรปแบบและแนวทางในการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกใหเกดคณภาพ

(4) รอยละของสถานศกษามคณภาพ และมาตรฐาน (มาตรฐานการศกษา ระดบ

การศกษาขนพนฐาน/ปฐมวย/ศนยการศกษาพเศษ) และพฒนาสระดบสากล

(5) จานวนโรงเรยนขนาดเลกลดลง

(6) รอยละของผเรยนทอยในโรงเรยนขนาดเลกมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน


(1) ศกษา วเคราะห ปรบปรง เปลยนแปลง ระบบบรหารงานของหนวยงานบทบาท

หนาททงระดบปฏบต และรบการกากบตดตาม

(2) ศกษา วเคราะห ออกแบบ และพฒนารปแบบการกระจายอานาจการจด

การศกษา 4 ดาน ใหสถานศกษา โดยในปงบประมาณ 2562 ใหสถานศกษานา

รองรปแบบการกระจายอานาจ เชน

1) เขตพนทนวตกรรมการศกษา

2) โรงเรยนรวมพฒนา (Partnership School)

หนา 32

3) Autonomous School

(3) ศกษา วเคราะห ออกแบบโครงสรางของสถานศกษา (Enterprise

Architecture) ในฐานหนวยงานระดบปฏบต และหนวยงานระดบกากบตดตาม

ใหเหมาะสมกบบรบทการเปลยนแปลงของโลกปจจบน

(4) ศกษา วเคราะห อกกแบบ พฒนาDigital Technology ใชในการจดการศกษาทง

ระบบ (Digital Transformation)

(5) สนบสนน สงเสรมใหสถานศกษาจดหาเจาหนาทเพอปฏบตหนาทสนบสนนการ

จดการเรยนร เพอใหครสายผสอนปฏบตหนาทเฉพาะดานทเกยวของกบการ

จดการเรยนรใหแกผเรยนเทานน

(6) ยกระดบสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนรตลอดชวต เปนศนยกลางในการพฒนา

ทกษะ และคณภาพชวตของชมชน

(7) สรางความเขมแขง และยกระดบคณภาพสถานศกษาตามบรบทของพนท เชน

โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนนวตกรม โรงเรยนรวมพฒนา โรงเรยนประชารฐ

โรงเรยนคณธรรม โรงเรยนหองเรยนกฬา ฯลฯ

(8) นาผลการประกนคณภาพการศกษามาใชในการวางแผนการปฏบตการตรวจสอบ

ตดตามเพอการปรบปรงพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพและเปนไปตามมาตรฐาน


(9) สรางมาตรฐาน และกาหนดแนวทางในการเพมประสทธภาพการบรหารจดการ

โรงเรยนขนาดเลก

(10) สงเสรม สนบสนน ใหโรงเรยนขนาดเลกมระบบการบรหารจดการทหลากหลาย

เชน การบรหารจดการแบบกลมโรงเรยน การสอนแบบคละชน

(11) พจารณาแตงตงผบรหารทมศกยภาพในโรงเรยนขนาดเลก พจารณา

คาตอบแทนพเศษและสวสดการอน ๆ สาหรบผปฏบตงานในโรงเรยนขนาดเลก

(12) ปรบปรงกฎหมายระเบยบขอปฏบตใหสอดคลองกบการกระจายอานาจ

(13) สถานศกษามอสระในการบรหารงาน และจดการเรยนร เพอพฒนาผเรยนใหได

ตามมาตรฐานคณภาพผเรยน สอดคลองกบความตองการทองถน นาไปสการ

พฒนาทกษะชวต ทกษะอาชพของผเรยนไดอยางมประสทธภาพ

3.4 ปรบเปลยนระบบงบประมาณเพอสนบสนนผเรยนและสถานศกษาอยางเหมาะสม

เพยงพอ


(1) มรปแบบหรอแนวทางในการจดสรรงบประมาณใหกบผเรยน และสถานศกษา

โดยตรงอยางเหมาะสม

หนา 33

(2) ผเรยนทกคนและสถานศกษาไดรบการจดสรรงบประมาณสนบสนนการเรยนร

อยางเหมาะสมและเพยงพอตอการพฒนาคณภาพการศกษา

(3) จานวนโครงการ/กจกรรมทไดรบความรวมมอจากกองทนความเสมอภาค



(1) ศกษา วเคราะห วธการจดสรรงบประมาณใหกบผเรยน และสถานศกษาทงดาน

ความเหมาะสม เพยงพอ

(2) จดสรรงบประมาณใหผเรยน และสถานศกษาโดยตรง

(3) ประสานความรวมมอกบกองทนความเสมอภาคทางการศกษา เพอลดความ

เหลอมลาทางการศกษา เพอสนบสนนงบประมาณเพอสนบสนนการจดการ

เรยนรใหแกผเรยน

3.5 สงเวรม สนบสนน ใหสถานศกษา หนวยงานทกระดบนา Digital Technology มาใชใน

การเพมประสทธภาพการบรหารอยางเปนระบบ นาไปสการนาเทคโนโลย Big Data

เพอเชอมโยงขอมลดานตาง ๆ ตงแตขอมลผเรยน ขอมลคร ขอมลสถานศกษา ขอมล

งบประมาณ และขอมลอน ๆ ทจาเปนมาวเคราะหเพอใหสถานศกษา สามารถจดการ

เรยนรเพอพฒนาผเรยนเปนรายบคคลตามสมรรถนะ และความถนด และสามารถ

วเคราะหเปนขอมลในการวางแผนการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศตอไป


(1) สถานศกษาทกแหงมระบบขอมลสารสนเทศทสามารถใชในการวางแผนการจด

การศกษาไดอยางมประสทธภาพ

(2) สถานศกษาทกแหงมขอมลผเรยนรายบคคลทสามารถเชอมโยงกบขอมลตาง ๆ

นาไปสการวเคราะหเพอวางแผนการจดการเรยนรใหผเรยนไดอยางม



(1) พฒนาฐานขอมลทรพยากรมนษยดานการศกษาขนพนฐาน ทสามารถเชอมโยง

และบรณาการขอมลดานการพฒนาทรพยากรมนษยระหสางกระทรวงหนวยงาน

ทเกยวของ โดยการเชอมโยงขอมลรายบคคลทเกยวกบการศกษาการพฒนา

ตนเอง สขภสพและการพฒนาอาชพในตลอดชวงชวต เปนฐานขอมลการพฒนา

ทรพยากรมนษยของประเทศไทยทมประสทธภาพและประสทธผลสามารถ

ประเมนจดออน จดแขง และศกยภาพบคคลของประเทศ นาไปสการตดสนใจ

ระดบนโยบายและปฏบต

หนา 34

(2) พฒนา Digital Platform ดานการเรยนรผเรยน และบคลากรทางการศกษา

เพอใหสถานศกษา และหนวยงานในสงกดใชในการปฏบตงานตามภารกจ

(3) พฒนา Digital Platform ดานการบรหารงาน เพอสนองตอบตอการปฏบตงาน

ของบคลากรตามภารกจทรบผดชอบ นาไปสการพฒนาฐานขอมลบคลากรท

เชอมโยงกนทงระบบตงแตการคดสรร บรรจแตงตง ตลอดจนเชอมโยงถงการ

พฒนาคร เพอใหสอดคลองกบความกาวหนาในอาชพ

(4) พฒนา Digital Platform ระบบขอมลสารสนเทศของผเรยนเปนรายบคคลตงแต

ระดบปฐมวย จนจบการศกษาขนพนฐาน ทสามารถเชอมโยงกบหนวยงานท

เกยวของ นาไปสการพฒนาฐานขอมลประชากรดานการศกษาของประเทศ

(5) พฒนา Big Data เพอเชอมโยง วเคราะหขอมลทกมต นาไปสการวางแผนการ

จดการเรยนรใหแกผเรยนเปนรายบคคล

หนา 35

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

วสยทศน

“ เปนองคกรทางการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานสากล บนพนฐานความเปนไทย ”

พนธกจ

1. พฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พ.ศ. 2551 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560)

2. พฒนาระบบการบรหารจดการการศกษาตามมาตรฐานสากล

3. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมทกษะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญและม

ประสทธภาพในการปฏบตงานอยางมออาชพ

4. สงเสรมและปลกฝงคานยมความเปนไทย อนรกษวฒนธรรมประเพณไทย และดารงชวตตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง

5. จดการศกษาใหประชากรวยเรยนไดรบโอกาสและความเสมอภาคทางการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ

6. พฒนาใหโรงเรยนจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

เปาประสงค

1. ผเรยนมคณภาพ เปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551

(ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560)

2. สานกงานพนทการศกษาและโรงเรยนมระบบการบรหารจดการศกษาตามมาตรฐานสากล และจดการเรยน

การสอนดวย STEM EDUCATION, PROBLEM-BASED LEARNING and INDEPENDENT STUDY เปนตน

3. ครและบคลากรทางการศกษามทกษะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญและมประสทธภาพ

ในการปฏบตงานอยางมออาชพ

4. คร นกเรยน และบคลากรทางการศกษา มคานยมความเปนไทย อนรกษวฒนธรรมประเพณของไทยและ

ดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

5. สานกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนจดการศกษาใหประชากรวยเรยนไดรบโอกาสและความเสมอภาค

ทางการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ

6. โรงเรยนจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

กลยทธ

1. สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน

2. สงเสรมใหสานกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาตามมาตรฐานสากล

3. สงเสรมใหครและบคลาการทางการศกษามทกษะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญและม


หนา 36

4. สงเสรมใหคร นกเรยน และบคลาการทางการศกษามคานยมความเปนไทย อนรกษวฒนธรรมประเพณ

ของไทย และดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

5. จดใหประชากรวยเรยนไดรบโอกาส และความเสมอภาคทางการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ

6. สงเสรมใหโรงเรยนจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

หนา 37

โรงเรยนสารวทยา

วสยทศน

โรงเรยนสารวทยามคณภาพระดบมาตรฐานสากล กาวหนาดานเทคโนโลย สงแวดลอมด

ผเรยนมคณธรรม มจตสาธารณะ ดารงชวตอยางมความสข ”

พนธกจ

1. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และมาตรฐานสากล มสขภาพกายและสขภาพจต

ทสมบรณ มคณธรรม จรยธรรม รกความเปนไทย และรบผดชอบตอสงคม

2. สงเสรมครและบคลากรทางการศกษาใหมความร ความสามารถ มคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ

3. พฒนาหลกสตรสถานศกษา เพอสนองตอความแตกตางระหวางบคคล ใหผเรยนมความรความสามารถ

ตามมาตรฐานสากล สความเปนเลศทางวชาการอยางยงยน

4. พฒนาสอเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา เพอพฒนาคณภาพการศกษา

5. จดกระบวนการการเรยนการสอน การวดและประเมนผลทหลากหลายอยางมคณภาพ เออตอ

การพฒนาผเรยนอยางรอบดาน

6. พฒนาบรหารจดการศกษาอยางมระบบตามหลกธรรมาภบาล

7. พฒนาสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนรและมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรอยางมคณภาพ

8. ประสานความรวมมอระหวางโรงเรยน ผปกครอง ชมชน และสรางภาคเครอขาย เพอสนบสนน

การจดการศกษา

อตลกษณโรงเรยนสารวทยา

“ประพฤตด มความร รกษสงแวดลอม”

ปรชญาโรงเรยน

“สวชโช ว ชเนสโต “ผมวชาด เปนคนเดนในหมชน”

เอกลกษณ

“ถนสวนสวย โรงเรยนงาม”

หนา 38

เปาประสงค

1. ผเรยนเปนผมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา เปนคนเกง คนด มความสข มความร ความสามารถตาม

มาตรฐานสากล มคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบ ตอตนเองและสงคมบนพนฐานความเปนไทย

นอมนาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการดารงชวต

2. คร และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาศกยภาพตามมาตรฐานวชาชพ และสามารถจดการเรยน

การสอนตามมาตรฐานสากล

3. โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาทสงเสรมความเปนเลศทางวชาการตามมาตรฐานสากล ตอบสนองความ

ถนดและความตองการของผเรยน ชมชน และสงคม

4. โรงเรยนพฒนาสอเทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษาเพอสงเสรมและสนบสนนใหครและนกเรยน

ใชในการจดการศกษาทมคณภาพ

5. โรงเรยนมการจดกระบวนการเรยนการสอน กจกรรมการเรยนร การวดและประเมนผลทมคณภาพ

ทเออตอการพฒนานกเรยนอยางรอบดาน

6. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาอยางมระบบตามหลกธรรมาภบาล

7. โรงเรยนพฒนาแหลงเรยนร และสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนรอยางมคณภาพ

8. ชมชน ผปกครอง และภาคเครอขายมสวนรวมในการสงเสรม สนบสนนการจดการศกษาทมคณภาพ

จดเนน

1. ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลก เพมขนรอยละ 1

2. นกเรยนทกคนมทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคและใฝรใฝเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง

3. นกเรยนเปนผมคณลกษณะและทกษะของคนในศตวรรษท 21 ( ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการคด

วเคราะห แกปญหา )

4. นกเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค ยดมนการปกครองในระบบ

ประชาธปไตย รกความเปนไทย และดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5. นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะเพอพฒนาสความ

เปนเลศในระดบประเทศและตางประเทศ

6. หลกสตรสถานศกษาไดรบการพฒนา และจดกระบวนการเรยนการสอนทมงเนนนกเรยนเปนสาคญ จดการ

วดผลและประเมนผลทมคณภาพ

7. ครและบคลาการทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมสมรรถนะ ในการปฏบตหนาท การวจย การสรางสรรค

นวตกรรม เพอพฒนาคณภาพการศกษา และมขวญกาลงใจในการทางาน

8. การบรหารและการจดการศกษาอยางเปนระบบตามหลกธรรมาภบาล มระบบการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษาทเขมแขง เพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก และสงเสรมการพฒนาสงแวดลอมและแหลง

เรยนรทเออตอการเรยนร

9. สรางภาคเครอขายเพอการมสวนรวมในการพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและ

ชมชนกบทกภาคสวน

หนา 39

ยทธศาสตร

1. พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค และ


2. พฒนาศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษา

3. พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล

4. พฒนาระบบการบรหารการจดการศกษาดวยหลกธรรมาภบาลเนนกระบวนการมสวนรวม

5. พฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ทเออตอการเรยนรอยางมคณภาพ

หนา 40

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

แนบทายประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย ระดบการศกษาขนพนฐาน

และระดบการศกษาขนพนฐานศนยการศกษาพเศษ

ฉบบลงวนท 6 สงหาคม พ.ศ. 2561

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561 มจานวน 3 มาตรฐาน ไดแก

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

แตละมาตรฐานมรายละเอยดดงน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1. มความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคานวณ

2. มความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา

3. มความสามารถในการสรางนวตกรรม

4. มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

5. มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

6. มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

1.2 คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

1. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากาหนด

2. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย

3. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย

4. สขภาวะทางรางกาย และจตสงคม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

2.1 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากาหนดชดเจน

2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

2.3 ดาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

หนา 41

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนาไปประยกตใชในชวตได

3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

3.4 ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนาผลมาพฒนาผเรยน

3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

หนา 42

การกาหนดยทธศาสตรโรงเรยน เปาประสงค(กลยทธระดบแผนงาน) และตวชวดความสาเรจ

ยทธศาสตรโรงเรยน เปาประสงค (กลยทธระดบแผนงาน) ตวชวดความสาเรจ

1. พฒนาคณภาพผเรยนตาม

มาตรฐานสากลเปนผมคณธรรม จรยธรรม

ตามคณลกษณะอนพงประสงค และ

ดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง

1. เพอใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน

การศกษาและศกยภาพเปนพลโลก

2. เพอใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค ดารงชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. รอยละของนกเรยนไดรบการพฒนา

คณภาพตามมาตรฐานการศกษา

2. รอยละของนกเรยนมความสามารถ

สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา ลาหนาทาง

ความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและ

รวมกนรบผดชอบตอสงคม

3. รอยละของนกเรยนมความรและทกษะ

ทจาเปนตามหลกสตรมความเปนเลศทาง

วชาการ เทยบเคยงมาตรฐานสากล

4. รอยละของนกเรยนมสขภาพกาย

สขภาพจตทดมสนทรยภาพและลกษณะ

นสยดานศลปะ ดนตร กฬา

5. รอยละของนกเรยนไดรบการสงเสรม

และพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณ

โรงเรยน

6. รอยละของนกเรยนผานเกณฑการ

ประเมน คณธรรมจรยธรรม คณลกษณะ

อนพงประสงคและคานยม 12 ประการ

กจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญา


2. พฒนาศกยภาพของครและบคลากร


3. เพอใหครและบคลากรทางการศกษาม

ศกยภาพตามมาตรฐานวชาชพ

4. เพอใหครไดรบการพฒนาตนเองพฒนา

งานโดยใชสอเทคโนโลยทางการศกษา

7. รอยละของครและบคลากรทางการ

ศกษาไดรบการอบรมและพฒนาตนใหม

ศกยภาพและสมรรถนะตามมาตรฐาน

วชาชพ

8. รอยละของครจดทางานวจยในชนเรยน

สอ นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ

3. พฒนาหลกสตรสถานศกษา

กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปน

สาคญตามมาตรฐานสากล

5. เพอใหสถานศกษามหลกสตรท

ตอบสนองกบศกยภาพของผเรยนและ

เทยบเคยงมาตรฐานสากล

9. รอยละของโรงเรยนมหลกสตรการ

จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สาคญอยางมประสทธภาพเทยบเคยง

มาตรฐานสากลและทกษะการเรยนรใน

ศตวรรษท 21

10. รอยละของนกเรยนมผลสมฤทธ

ทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรเฉลย

ในระดบ 2.5

หนา 43

ยทธศาสตรโรงเรยน เปาประสงค (กลยทธระดบแผนงาน) ตวชวดความสาเรจ

11.รอยละของนกเรยนไดรบการพฒนา

ศกยภาพดานภาษา ดานคณตศาสตร

วทยาศาสตรและเทคโนโลยสารสนเทศท

เทยบเคยงมาตรฐานสากล

4. พฒนาระบบการบรหารการจด

การศกษาดวยหลกธรรมาภบาลเนน

กระบวนการมสวนรวม

6. เพอใหสถานศกษามระบบบรหารจด

การศกษาอยางมคณภาพดวยหลก

ธรรมาภบาลเนนการมสวนรวม

7. เพอใหมระบบประกนคณภาพภายในท

เขมแขงและยงยน

12. รอยละของโรงเรยนมการบรหารจด

การศกษาบรรลตามมาตรฐานการศกษาท

กาหนดอยางมประสทธภาพมระดบ

คณภาพอยในระดบด

13. รอยละของกลมบรหารมระบบการ

บรหารจดการอยางมคณภาพบรรลตาม

วตถประสงคอยางมประสทธภาพ

14. รอยละโรงเรยนมการพฒนาระบบ

ประกนคณภาพการศกษาภายในทเขมแขง

บรรลวตถประสงคตามมาตรฐานมคณภาพ

อยในระดบด

5. พฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม

แหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ทเออ

ตอการเรยนรอยางมคณภาพ

8. เพอพฒนาสถานศกษาใหมบรรยากาศ

สงแวดลอมแหลงเรยนรและภมปญญา

ทองถนทเออตอการจดการเรยนร

15. รอยละของสถานศกษาการจด

โครงการ/กจกรรม ทสงเสรมการจด

บรรยากาศสงแวดลอม ทรพยากร แหลง

เรยนร วสดอปกรณอยางมประสทธภาพ

16. รอยละของผมสวนรวมทกภาคสวนม

ความพงพอใจในการจดกจกรรมสงเสรม

การจดการศกษาอยางมคณภาพ

สวนท 4

แผนการดาเนนงาน/โครงการ

หนา 45

แผนการดาเนนงาน ปงบประมาณ 2562

1. ประมาณการรายรบ – รายจายเงนงบประมาณ ปงบประมาณ 2562

1.1 จานวนนกเรยน 2,717 คน

นกเรยนมธยมศกษาตอนตน 1,366 คน

นกเรยนมธยมศกษาตอนปลาย 1,351 คน

1.2 เงนงบประมาณ (เงนอดหนนรายหว)

เงนอดหนนทไดรบ 9,914,800 บาท

1.3 เงนรายไดสถานศกษา

เงนรายไดสถานศกษาทไดรบจดสรร 26,256,926 บาท

1.4 เงนงบประมาณจดสรร ปงบประมาณ 2562

- กลมบรหารวชาการ 13,212,142 บาท

- กลมบรหารทวไป 4,700,981 บาท

- กลมบรหารงบประมาณ 3,396,682 บาท

- กลมบรหารงานบคคล 8,722,400 บาท

- สาธารณปโภค 5,500,000 บาท

- เงนสารอง 639,521 บาท

รวมเปนเงนทงสน 36,171,726 บาท

2. การจดสรรเงนงบประมาณ ปงบประมาณ 2562

จาแนกเปนงบดาเนนการของงานประจาและโครงการตามแผนกลยทธ

2.1 เงนสารองจาย 639,521 บาท

2.2 สาธารณปโภค 5,500,000 บาท

2.2 งบดาเนนการของงานประจา 9,441,525 บาท

2.3 งบดาเนนการของโครงการตามแผลกลยทธ 22 โครงการ 20,590,680 บาท

เงนงบประมาณทไดรบจดสรร 36,171,726 บาท

หนา 46

3. การจดสรรเงนกจกรรมพเศษ ปงบประมาณ 2562

ดวยการขอรบเงนระดมทรพยากรจากผปกครอง มหลกเกณฑทชดเจนวา ตองไดรบความเหนชอบ

จากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน แลวจงขอความเหนชอบจากสานกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 2

เงนบารงการศกษา (ระดมทรพยากร) ปงบประมาณ 2562 ม 4 รายการ ดงน

1. คาจางครชาวตางประเทศ จานวนเงน 900 บาท

2. คาสอนคอมพวเตอร จานวนเงน 500 บาท

กรณโรงเรยนจดคอมพวเตอรใหนกเรยนเกนมาตรฐานทรฐจดให (1 เครอง : นกเรยน 20 คน)

3. คาจางครทมความเชยวชาญในสาขาเฉพาะ จานวนเงน 500 บาท

4. คาจางบคลากรทปฏบตงานในสถานศกษา จานวนเงน 600 บาท

5. คาสาธารณปโภคสาหรบหองเรยนปรบอากาศ จานวนเงน 600 บาท

รวมเปนเงน 2,500 บาท และรวมเปนเงน 3,100 บาท สาหรบหองเรยนทตดตงเครองปรบอากาศ

หนา 47

การจดสรรงบประมาณ กลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน ประจาปงบประมาณ 2562 โรงเรยนสารวทยา

จาแนกตามกลมบรหาร

ท กลมบรหาร

จานวนเงนทไดรบจดสรร

หมาย

เหต เงนอดหนน

รายหว

เงนอดหนน

เรยนฟร 15ป

เงนรายได

สถานศกษา เงนอน ๆ

1 กลมบรหารวชาการ 2,910,959 1,844,970 10,301,183 1,314,100

2 กลมบรหารงานบคคล 557,220 271,700 8,165,180 -

3 กลมบรหารงบประมาณ 111,444 326,040 3,285,238 -

4 กลมบรหารทวไป 445,776 - 4,255,205 1,259,000

5 คาสาธารณปโภค 5,500,000

6 *** งบประมาณสารอง *** 389,401 - 250,120.00 -

รวม 9,914,800 2,442,710 26,256,926.00 2,573,100

รวมทงสน 41,187,536

หนา 48

การจดสรรงบประมาณ กลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน ประจาปงบประมาณ 2562 โรงเรยนสารวทยา

ท กลมบรหาร/กลมสาระการเรยนร/งาน

จานวนเงนทไดรบจดสรร หมาย

เหต เงนอดหนน

รายหว





1 กลมบรหารวชาการ 977,920 165,100 251,000

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 153,759 7,000 7,600

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 50,000 5,000 15,200

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 382,000 30,000 106,400

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 109,500 6,000 7,600

กลมสาระการเรยนรศลปะ 441,700 20,000 260,000

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 100,000 20,000 15,200

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 107,000 10,000 209,000

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 89,330 60,000 2,074,166

งานกจกรรมพฒนาผเรยน 179,000 1,517,870

งานแนะแนว 71,750 16,017

งานหองสมด 146,000 4,000 38,000

งานทะเบยนวดผล 90,000 60,000

หองเรยนพเศษ GIFTED 2,160,400 85,600

หองเรยนพเศษ MEP 2,325,000 361,000

หองเรยนภาษาจนเขมขน 8,000 1,023,400

หองเรยนภาษาเกาหล 708,000

หองเรยนภาษาญปน 5,000 423,000

หองเรยนภาษาฝรงเศส 211,200

หองเรยนเทคโนโลย 390,000

หลกสตรหองเรยน STEM 97,500

หลกสตรหองเรยน EIS 770,000

2 กลมบรหารงานบคคล 557,220 271,700 8,165,180

3 กลมบรหารงบประมาณ 83,109 326,040 3,135,000

แผนงานและสารสนเทศ 28,335 150,238

4 กลมบรหารทวไป 445,776 4,255,205 1,259,000

5 คาสาธารณปโภค 5,500,000

6 *** งบประมาณสารอง *** 389,401 250,120.00

รวม 9,914,800 2,442,710 26,256,926.00 2,573,100

รวมทงสน 41,187,536

สวนท 5

งานตามโครงสรางการบรหาร

หนา 49

แผนปฏบตการ งานตามโครงสรางการบรหาร ประจาปงบประมาณ 2562

1 ตลาคม 2561 - 30 กนยายน 2562

งาน/โครงการ/กจกรรม



รายหว




สถานศกษา เงนอน ๆ ผรบผดชอบ

กลมบรหารวชาการ

1.งานบรหารสานกงานวชาการ ครปยะมาศ

2. วสดของใชสานกงาน 87,180 ครเฉลมศร

3. งานจดจาง, จดซอมอปกรณและครภณฑ ครเฉลมศร

ครชนกานต

4. งานแผนงานกลมบรหารวชาการ ครสกานดา

5. งานสารสนเทศกลมบรหารวชาการ ครสณสา

ครสชฌกร

6. งานบรการเอกสารสงพมพ 135,740 ครเฉลมศร

ครอรอนงค

7. งานการรบนกเรยน หองเรยนพเศษ ครพฒตวรรณ

8. งานการรบนกเรยน รอบทวไป 30,000 ครปยะมาศ

9. กจกรรมหองอดสาเนา 700,000 ครเฉลมศร

10.งานสารวจการจดการเรยนการสอน ครเดยร

11.หนงสอเรยนฟร 15 ป ครอรพรรณ

12.งานนสตฝกประสบการณวชาชพ ครสกานดา

รวมทงสน 922,920 30,000

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1. จดซอสอ – วสดอปกรณ การเรยนการสอน

และสานกงาน

1.1 หมก – กระดาษ

1.2 วสดอปกรณสานกงาน

1.3 จดซอมเครองปรน

64,859 ครธณฐฐา

2. พฒนาหองศนยการเรยนรภาษาไทย 7,600 ครธณฐฐา

รวมทงสน 64,859 7,600

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

1. จดซอและสรางสอการเรยนการสอน 40,000 ครวรางค

2. ดแล/รกษา/ซอมบารงสอ การเรยนการสอน

วสด ครภณฑ 10,200

ครกมปนาท

หนา 50




รายหว





รวมทงสน 40,000 10,200

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

1. กจกรรมจดซอวสดอปกรณทางการศกษา 200,000 ครประภาวด

2. กจกรรมซอมครภณฑ 20,000 ครประภาวด

3. กจกรรมจดซอครภณฑ 60,000 ครประภาวด

4. กจกรรมการปรบปรงและซอมแซมหอง

ศนยวชาวทยาศาสตรและหองปฏบตการ

วทยาศาสตร

106,400 ครประภาวด

รวมทงสน 280,000 106,400

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

1. กจกรรมจดซอวสดกลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา

40,000 ครณฐณชา

2. กจกรรมจดซอมบารงครภณฑ 7,600 ครณฐณชา

รวมทงสน 40,000 7,600

กลมสาระการเรยนรศลปะ

1. จดซอ Printer 15,000 ครชมพล

2. จดซอวสดสานกงาน 28,000 ครชมพล

3. จดซอวสดทศนศลป 17,000 ครธนยชนก

4. จดซอวสดดนตรสากล 40,700 ครณฐพล

5. จดซอเครองวงโยธวาทต 150,000 ครณฐพล

6. จดซอวสดดนตรไทย 2,000 ครฉววรรณ

7. จดซอเครองแตงกายนาฏศลป 30,000 ครนภวรรณ

8. จดซอมเครองดนตรสากล 70,000 ครณฐพล

9. จดซอมเครองดนตรไทย 5,000 ครฉววรรณ

10. จดซอวสดเครองแตงกายวงโยธวาทต 20,000 ครณฐพล

รวมทงสน 227,700 150,000

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

1. จดซอวสดอปกรณการเรยนการสอน และ

วสดอปกรณกฬาตางๆ

50,000 ครทพรว

2. จดซอหนจาลองการฝก และสอนการชวย

ฟนคนชพ CPR

20,000 ครทพรว

รวมทงสน 50,000 20,000

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

1.ซอวสดเพอการเรยนการสอนงานคหกรรม 50,000 ครวนฐดา

หนา 51




รายหว





2.ซอวสดเพอการเรยนการสอนงาน

เกษตรกรรม

5,000 ครบญรกษา

3.ซอวสดเพอการเรยนการสอนงานธรกจ 5,000 ครพชญสน


คอมพวเตอร

10,000 ครจตพร


อตสาหกรรม

5,000 ครประทม

6. ปรบปรงหองคหกรรม 20,000 ครประทม

7. ปรบปรงหองคอมพวเตอร 180,000 ครจตพร

รวม 75,000 200,000

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

1. หมกและกระดาษ 80,000 ครทวตย

2. วดสอปกรณสานกงาน 14,478 ครทวตย

3. ซอม บารง วสดครภณฑ 10,000 ครทวตย

4. กจกรรมปรบปรงหอง 135 100,000 ครวรสดา

5. กจกรรมปรบปรงหอง 131 100,000 ครพมพประภา

6. หองศนยภาษาองกฤษใหม 158,918 ครกฤตยา

รวม 80,000 383,396

งานกจกรรมพฒนาผเรยน

1. กจกรรมจดซอวสด

งานกจกรรมพฒนาผเรยน

24,345 ครวนสนนท

2. การขอใชหมกและกระดาษ 10,055 ครวนสนนท

3. กจกรรมสาธารณประโยชน 35,000 ครวนสนนท

รวม 69,400

งานทะเบยนวดผล

1. งานจดซอวสดสานกงาน 80,000 ครอรจรา

2. งานบนทกขอมลดวย โปรแกรม Secondary

Grading System

ครวชชวทย

3. ตรวจสอบวฒการศกษานกเรยนชน ม.3

และ ม.6

ครราตร

4. การจดทาขอมลผลการเรยน

(กระดาษคาตอบและซอมบารง)

20,000 ครวชชวทย

5. จดทา จดซอแบบรายงานผลการสอบ 10,000 - ครราตร

6. จดการเรยนการสอนซอมเสรม (เรยนซ า - - ครวชชวทย

หนา 52




รายหว





รายวชา)

7. งานจดทา/ ซอกระเปาใสอปกรณประจาหอง

สอบ

- 20,000 ครอรจรา

8. จดซอแฟมพลาสตกเกบเอกสาร ปพ 1 ของ

นกเรยนทจบหลกสตร

- 20,000 ครราตร

รวม 90,000 60,000

งานแนะแนว

1 จดทาระเบยนสะสม 20,000 ครปารชาต

2 ทนการศกษา 3,500 ครวภาภร

3 ตดตามผลและขอมลสารสนเทศในการศกษา

ตอของนกเรยนชน ม.3 และ ม.6 3,000

ครสพตรา

4 ทศนศกษาสญจร ม.6 ครสพตรา

5 ทศนศกษาสญจร ม.3 ครวภาภร

6 จดปายนเทศและสงเสรมการคนควาขอมล 2,000 ครปารชาต

7 แนะแนวโรงเรยนประถมศกษา ครวภาภร

8 งานพพบนอง 21,000 ครสพตรา

9 นทรรศการการศกษาตอ และอาชพ ครวภาภร

10 แนะแนวการศกษาตอ / รบสมครโควตา 3,000 ครวภาภร

11 สงเสรมการศกษาและอาชพนอกเวลาเรยน ครปารชาต

12 ทนปจจยพนฐานเพอนกเรยนยากจน 3,000 ครสพตรา

13 ครในดวงใจ ครปารชาต

14 ตลาดนดพอเพยง ครวภาภร

15 จดทาหนงสออนสรณ สารวทยาสาหรบ

นกเรยนชนม.6

ครสพตรา

16 งานรวบรวมขอมลนกเรยนพการเรยนรวม

( LD )

3,000 ครสพตรา

17 ปรบปรงหองแนะแนว พฒนาศนย

สารสนเทศใหมคณภาพ บารงดแลซอมแซม

และจดซอวสด ครภณฑ

3,000 2,500 ครปารชาต

18 จดซอ วสดอปกรณในสานกงาน

-จดซอวสดสานกงาน

-จดซอมเครองพมพและ

ซอมแซมวสดครภณฑภายในหองแนะแนว

19,750 4,017 ครปารชาต

รวม 71,750 16,017

หนา 53




รายหว





งานหองสมด

1. กจกรรมจดหาและบรการสงพมพ

1.1 หนงสอ 040,000 0ครธรวฒ

1.2 วารสาร 020,000 0ครธรวฒ

1.3 หนงสอพมพ 030,000 0ครธรวฒ

1.4 สมดทามอ 01,000 0ครธรวฒ

2. กจกรรมบรรยากาศด ภมทศนเดน

0 2.1 จดซอจดหา 0วสด ครภณฑ ในหองสมด 38,000 0ครธญธร

2.2 การบารงรกษา วสด ครภณฑ ใน

หองสมด

020,000 0ครธญธร

03. กจกรรมจดทาหองสมดดจตอล ebook 030,000 0ครวราวธ

0รวมทงสน 0141,000 038,000

0รวมทงสนกลมบรหารวชาการ

กลมบรหารงานบคคล

1. จดทาหนงสอคมอนกเรยน 5,000 ครอรอนงค

2. จดซอวสด อปกรณวสดสานกงาน 79,220 ครอรอนงค

3. จดซอ/ซอมบารงครภณฑ 25,000 ครอรอนงค

4. ดแล ซอ/ซอม ระบบกลอง CCTV 100,000 ครพทกษ

5. จดทาสตกเกอรตดรถยนตเขา - ออก 6,000 ครพทกษ

6. จดซอ/ซอมวทยสอสาร 20,000 ครพทกษ

รวมทงสนกลมบรหารงานบคคล 109,220 126,000

กลมบรหารงบประมาณ

งานพฒนาระบบบรหารงบประมาณ

1.กจกรรมบรหารพสดและสนทรพย 83,109 ครลดาวลย

2.กจกรรมสานกงานผอานวยการ 15,000 รองฯ กลมบรหาร

งบประมาณ

3.กจกรรมสานกงานกลมบรหารงบประมาณ รองฯ กลมบรหาร


4.กจกรรมวเคราะหและจดทาแผนของ

สถานศกษา

ครศรธนย

5.กจกรรมจดตง เสนอขอและจดสรร



6.กจกรรมตรวจสอบ ตดตาม ประเมนผลและ

รายงานการใชเงนและการดาเนนงาน

รองฯ กลมบรหาร


7.กจกรรมระดมทรพยากรและลงทนเพอ 45,000 รองฯ กลมบรหาร

หนา 54




รายหว





การศกษา งบประมาณ

8.กจกรรมบรหารการเงน ครดรณ

9.กจกรรมบรหารการบญช ครไพลน

10.กจกรรมตรวจสอบภายใน รองฯ กลมบรหาร


11.กจกรรมจดระบบควบคมภายในหนวยงาน ครสนธกาญจน

12.กจกรรมตดตามนโยบายเรยนฟร 15 ป รองฯ กลมบรหาร


13.กจกรรมอบรมบคลากรกลมบรหาร


- อบรมหนวยงานภายนอก

30,000



14.กจกรรมจดหาบคลากรรบผดชอบงาน

สานกงาน การเงนและพสด



15.ซอมบารงเครองกรองน า 50,000 ครลดาวลย

16.ซอมบารงเครองถายเอกสาร 15,000 ครลดาวลย

17.การพฒนาระบบ ICT 100,000 ฝายบรหาร

18.คาเชาคอมพวเตอร 2,670,000 ฝายบรหาร

19.ปรบปรงหองสานกงานกลมบรหาร


200,000 ครสนธกาญจน

20.คาเชาเครอขาย Internet 326,040

รวม 83,109 326,040 3,125,000

งานแผนงานและสารสนเทศ

1. งานพฒนาระบบสานกงาน และโครงการ

- จดซอวสด

- จดซอและซอมบารงครภณฑ

28,335

3,838

10,000


2. จดทาเลมรายงานผลการปฏบตการ

งาน/โครงการ ปงบประมาณ 2561

3,000 ครจฑาทพย

3. ระบบจดทาแผนองระบบประกน 60,000 ครศรธนย

4. จดทาขอมลนกเรยนรายบคคล DMC 1,200 ครวรางค

5. การจดทารายงานการคานวณตนทนผลผลต ครศรธนย

6. รายงานการสารวจความพงพอใจตอการจด

การศกษาของโรงเรยน

ครพรประภา

7. สรปการประเมนผลการจดกจกรรม ครพรประภา

8. จดทาเลมรายงานความกาวหนางาน /

โครงการ

ครจฑาทพย

หนา 55




รายหว





9. จดทาคมอประกอบการเขยนโครงการและ

กจกรรม


10. วเคราะหการจดทารายละเอยดโครงการ /

กจกรรม

คณะกรรมการ

แผนงาน

11. การประชมเชงปฏบตการหลอม

แผนปฏบตการและการจดสรรทรพยากร

35,000 ครศรธนย

12. จดทาเลมแผนปฏบตการประจาป 3,000 ครศรธนย

13. จดทาเลมปฏทนการปฏบตงาน ครศรธนย

รวม 28,335 116,038

รวมทงสนกลมบรหารงบประมาณ 111,444 3,241,038

กลมบรหารงานทวไป

งานพฒนาระบบบรหาร

1. จดซอเครองใชสานกงาน 45,000 ครนภวรรณ

2. จดจางซอมอปกรณและครภณฑสานกงาน 16,000 ครนภวรรณ

รวม 45,000 16,000

งานธรการ

1. จดซอวสด อปกรณ และครภณฑในการ

ปฏบตงานธรการ 68,775

ครพชญสน

2. ปรบปรง–ซอมแซม วสด อปกรณ และ

ครภณฑ ในการปฏบตงานธรการ 40,000 30,000

ครพชญสน

รวม 68,775 40,000 30,000

งานประชาสมพนธ

1. การพฒนาระบบบรหารงานประชาสมพนธ ครกตตพทธ

ครกญญารตน

ครธณฐฐา

ครศรนรารตน

1.1 ซอมวสดอปกรณ 19,000

1.2 จดซอวสดอปกรณ 25,001 11,205

2.1. กจกรรมการจดทาวารสารโรงเรยนสาร

วทยาและสอสงพมพ

2.1.1 วารสารโรงเรยนสารวทยา 200,000 ครกญญารตน


ครณฐธยาน


2.2.กจกรรมจดทา Line official แจงขอมล

ขาวสารภายในโรงเรยนผานแอพพลเคชน

3,000

หนา 56




รายหว





Line

2.3. กจกรรมจดทาปาย / บอรดประชาสมพนธ

วนสาคญตางๆ




2.4. การสงขาวสารกจกรรมของ ร.ร.สารวทยา

ผานทาง E-mail เพอนาเสนอขาวสารของ

โรงเรยนสสานกงานเขตพนทการศกษา

มธยมศกษา เขต 2


2.5 การสงขาวสารกจกรรมของ ร.ร.สารวทยา

ในระบบขาวการศกษาเครอขายโรงเรยน e-

Network ไปยงเวบไซดของสานกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต 2


2.6 การสงขาวสารกจกรรมของ ร.ร. สารวทยา

ผานกลม Line Prสพม.2


2.7.จดภาพขาวกจกรรมตางๆ ลงในเวบไซด

โรงเรยน srv.ac.th


2.8 การจดทาปายประชาสมพนธวนเกดคร

และ บคลากรทางการศกษา โรงเรยนสารวทยา


2.9 การจดทาหนงสอมทตาจตแดผเกษยณอาย

ราชการ ประจาปงบประมาณ 2562

30,000



2.10.การจดทา ส.ค.ส. สงผานระบบ Line ป

2562



2.11 การจดทาปายแสดงสถตการรบนกเรยน

เขาศกษาในปการศกษา 2562



3. โครงการเสยงตามสายหลากหลายนกอาน

(นกเรยนชมรมเสยงตามสายฯ)


ครวชต


4.กจกรรมปรบปรงระบบ

4.1.ปรบปรงระบบโทรศพท

4.2.ดแลระบบปายไฟ LED

ครกตตพทธ


รวมทงสน 25,001 233,205 30,000

งานยานพาหนะและบรการสาธารณะ

กจกรรมการพฒนางานยานพาหนะ

1. คาน ามนเชอเพลง

250,000

30,000

ครพชาชาญ

หนา 57




รายหว





2. คาบารงรกษา 40,000 ครพชาชาญ

3. คาตอพรบ. 20,000 ครพชาชาญ

รวม 250,000 90,000

งานโภชนาการ

1.ปรบปรงศนยอาหาร ครวนฐดา

- ซอรถเขนเกบภาชนะ 10,000

- ซอตลวกชอนสแตนเลส 20,000

2.ตรวจสอบสารปนเปอนในอาหาร ครวนฐดา

3.อบรมรานคาจาหนายอาหาร ครวนฐดา

รวม 30,000

งานอนามยโรงเรยน

1.จดซอยาและเวชภณฑทางการพยาบาล 40,000 ครสรพร

2.จดซอหมกพมพกระดาษและอปกรณ

สานกงาน

5,000 ครสกญญา

3.โครงการตรวจสขภาพประจาปการศกษา 500,000 ครธนภรณ

4.โครงการประกนอบตเหตประจาปการศกษา 600,000 ครสรพร

5.ฉดพนสารเคมกาจดยงลาย 3 ครง (ภาคเรยน

ท 1 จานวน 2 ครง ภาคเรยนท 2 จานวน 1 ครง

2,000 เจาหนาทหอง

พยาบาล

6.ซอมแซมและปรบปรงครภณฑ เจาหนาทหอง

พยาบาล

7.ฉดวคซนปองกนไขหวดใหญ เจาหนาทหอง

พยาบาล

8.ฉดวคซนปองกนมะเรงปากมดลก (HPV) เจาหนาทหอง

พยาบาล

รวม 47,000 1,100,000

งานสวสดการ

1. จดเลยงรบรองการประชมตางๆของ

โรงเรยนและผเยยมชมโรงเรยน

50,000 200,000 ครนภวรรณ

2. เปนเจาภาพงานศพ 50,000 ครนภวรรณ

3. จดอบรม/สมมนาและศกษาดงานกลม

บรหารทวไป

100,000 ครนภวรรณ

4. จดซอของทระลกของโรงเรยน 78,000 ครนภวรรณ

5. จดซอเสอเครองแบบของโรงเรยน 80,000 ครนภวรรณ

6. เยยมไขบคลากรทเจบปวย 20,000 ครนภวรรณ

หนา 58




รายหว





7. จดงานวนสถาปนาโรงเรยน 60,000 ครนภวรรณ

8. จดงานปใหม 230,000 ครนภวรรณ

รวม 50,000 818,000

งานโสตทศนศกษา

1.จดซอและซอมบารงโสตทศนปกรณ 130,000 ครจราภรณ

2.จดซอวสดสานกงาน 10,000 7,000 ครจราภรณ

3.ซอมโปรเจคเตอรและอปกรณเสรมประจา


200,000 ครจราภรณ

4.จดทาปายกจกรรมตางๆของโรงเรยน 50,000 ครจราภรณ

5.ปรงปรงระบบเสยงตามสายการ

ประชาสมพนธ


รวมทงสน 10,000 687,000

งานนกพฒนา

1. จดอบรมเชงปฏบตการเรองการพฒนา

ศกยภาพนกพฒนา (นกการ-ภารโรง)

5,000 นายวนย

2. ศกษาดงาน 30,000 นายวนย

รวม 35,000

งานธนาคารโรงเรยน

1. ใหบรการเปดบญชการรบฝากและถอนเงน

แกนกเรยนและคร

3,000 ครประจบ

ครกฤษณา

ครกฤษดาพร

2. การใหความรเกยวกบเรอง หลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง เรอง การออม การประหยด

3,000 ครประจบ


ครกฤษดาพร

รวม 6,000

รวมทงสนกลมบรหารทวไป 445,776 - 2,246,205 919,000

รวมทงสน 2,819,069 346,040 6,622,456 919,000

สวนท 6

โครงการตามยทธศาสตร

หนา 59

แผนปฏบตการ โครงการตามโครงสรางการบรหาร ประจาปงบประมาณ 2562

1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

สอดคลองกบยทธศาสตร สพฐ.

ขอท 1 จดการศกษาเพอความมนคง

ขอท 2 พฒนาคณภาพผเรยน ขอท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมลาทางการศกษา

สอดคลองกบกลยทธ สพม.2

ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษา

ขนพนฐาน

ขอท 3 สงเสรมใหครและบคลาการทางการศกษามทกษะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญและม


สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน

ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากลเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและ


ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล

สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน

ขอท 1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรเพมขนรอยละ 3

ขอท 2 นกเรยนทกคนมทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคและใฝรและใฝเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง

ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะเพอพฒนาสความ


ตรงกบลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจา โครงการใหม โครงการตอเนอง

ตรงกบคณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากล

ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (เปนเลศวชาการ, สอสารสองภาษา, ลาหนาทางความคด, ผลตงานอยางสรางสรรค)

การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล ดานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ

สอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ.

มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 (4, 5, 6)

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 2, 3

1. หลกการและเหตผล

ตามทกระทรวงศกษาธการ ไดดาเนนการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ.2552-2561) ซงเนนในการยกระดบ

คณภาพผเรยนใหเตมศกยภาพ กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและ มาตรฐานการศกษา ทกระดบตามหลกสตรและสงเสรม

ความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร คณะกรรมการนโยบายปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองไดกาหนด

เปาหมายใหผลสมฤทธทางการเรยนในวชาหลกจากการทดสอบระดบชาต มคะแนนเฉลยมากกวารอยละ 50 และจดเนนท 3 ของ

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 4 กลมสาระวชาหลก เพมขนอยางนอยรอยละ 5 และ

หนา 60

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา กาหนดผลสมฤทธทางการเรยน 4 กลมสาระวชาหลกใหเพมขนอยางนอยรอยละ 3 ดวย

เหตผลและความจาเปนดงกลาว โรงเรยนสารวทยาจงกาหนดโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนขนอยางตอเนอง

2. วตถประสงค

2.1 เพอสงเสรมและพฒนาการจดกระบวนการเรยนการสอนของครใหมประสทธภาพสงขน

2.2 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดรบองคความรและนาองคความรทไดไปพฒนาตนเองและประยกตใชใหเกดประโยชนสงสด


3.1 เปาหมายเชงปรมาณ

นกเรยน จานวน 2,731 คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน

คร จานวน 140 คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน

3.2 เปาหมายเชงคณภาพ (ผลการพจารณาตามวตถประสงค/ระดบมาตรฐาน)

1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนและมผลการสอบทดสอบระดบชาตสงขน

2. ครไดรบการพฒนากระบวนการในการจดการเรยนรอยางรอบดานมากขน

4. ระยะเวลาดาเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวราตร เหลาหะเกยรต

6. หนวยงานทเกยวของ กลมสาระการเรยนรทกกลมสาระ

7. รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ


ระยะเวลา

ดาเนนการ


ผรบผดชอบ เงนอดหนน

รายหว


เรยนฟร 15 ป



เงนอน ๆ


1.กจกรรมสงเสรมและพฒนา

ศกยภาพทางวชาการ

- สอนเสรมวนเสาร (ม.1-3)

- เตรยมความพรอมหลอมนองใหม

(ม.1,ม.4)

18 พ.ย.61 –

17 ก.พ.62

16 ม.ย.62 –

15 ก.ย.62

1- 30 เม.ย. 62

ครเฉลมศร

ครเยาวลกษณ

2.กจกรรมเตรยมความพรอมในการ

สอบ O-NET

- ระดบ ม.3


14 พ.ย.61 –

30 ก.ย.62

27,790

86,400

ครโสภณ


3. กจกรรมเตรยมความพรอมสอบ

GAT/PAT

14 พ.ย.61 –

30 ก.ย.62

29,890 ครกฤตยา

4. กจกรรมเตรยมความพรอมในการ

สอบสอวน. ระดบม.ตน

พ.ย. 61 –

ม.ค. 62

10,000 ครเยาวลกษณ

รวม 154,080


1. กจกรรม คลนกหมอภาษา การ

แกปญหาอานไมคลอง เขยนไม

1 ต.ค. 2561 –

30 ก.ย. 2562

30,000 ครสทธศกด


หนา 61






รายหว





เงนอน ๆ

คลอง โดยใชสอการสอนและ

นวตกรรม สาหรบนกเรยนระดบ

มธยมศกษาตอนตน (ม.1-3)

ครมณฑกาญจน


ครธนภทร

2. กจกรรม O-NET งายนดเดยว 5 พ.ย. 2561 –

31 ม.ค. 2562

- ครสวมล

ครสนธกาญจน

ครธนภทร

รวม 30,000


1. กจกรรมปดฝ นเพชร และ

เจยระไนพลอย

7,14,21,28

พ.ย. 61

12 ธ.ค. 61

2,9,23 ม.ค. 62

ครวภา

ครปาวารศา

ครจดาภา

2. กจกรรมตวเตอรอจฉรยะภาพ 2,9,16,23,30

พ.ย. 61

14 ธ.ค. 61

4,11,18,25

ม.ค. 62

5,000 ครนธวด

ครอรนนท

3. วจยในชนเรยน ต.ค - ธ.ค. 3,000 ครโสภณ

รวม 8,000


1. กจกรรมตวกอนสอบ 1 ต.ค.61 –

30 ม.ย.62

ครวภาว

2. กจกรรมเตรยมความพรอมเพอ

สอบ O-NET ม.3 และม.6

กมภาพนธ

2562

ครวภาว

3. กจกรรมการทาวจยในชนเรยน 1 ต.ค.61 –

30 ม.ย.62

ครภณฑรา

รวม


กจกรรมเตมเตมเดกออนและซอม

เสรมเดกเกง

2,000 ครอาณาจกร

1. เตมเตมเดกเกง 13 ม.ย.62 ครอาณาจกร

2. ซอมเสรมเดกออน 13 ม.ย.62 ครอาณาจกร

3. กจกรรมเตรยมความพรอมในการ 5,000 ครประพจน

หนา 62






รายหว





เงนอน ๆ

สอบO-Net ม.3

4. กจกรรมวจยในชนเรยน ครธเนศ

5. กจกรรมการพฒนาสอการสอน/

นวตกรรมการสอน

ครกนกลกษณ

รวม 7,000


1.กจกรรมการสอนเสรมฝกทกษะ

เฉพาะดานหลงเลกเรยน

1 ต.ค.61 –

31 ส.ค.62

10,000 ครฉววรรณ

2. การพฒนาผลสมฤทธทางการ

เรยนศลปะโดยใชชดฝกทกษะ

ปฏบต

1 ต.ค.61 –

31 ส.ค.62

คณครทกคน

ในกลมสาระฯ

3. กจกรรม Arts Multimedia 1 ต.ค.61 –

31 ส.ค.62



รวม 10,000


1. กจกรรมการจดการเรยนการสอน

ในศตวรรษท 21

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

ครผสอน

2. กจกรรมเตรยมความพรอมเพอ

พฒนาทกษะวชาการทางดาน

สขภาพและกฬา

1 พ.ย. 61 –

28 ก.พ.62

ครผสอน

3. พฒนาตนแบบโรงเรยน

เสรมสรางความรอบรสขภาพ

1 พ.ย. 61 –

28 ก.พ.62

กลมสาระฯ

สขศกษาและ

พลศกษา

รวมกบสถาบน

พฒนาสขภาวะ

เขตเมอง

4. การวจยเพอการพฒนาการเรยน

การสอน

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

ครผสอน

รวม

กลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย

1. กจกรรมจดวทยากรภายนอกมา

ใหความรแกนกเรยน

1 ก.พ. – 15

ม.ค.62

ครพงษศกด

รวม

หนา 63






รายหว





เงนอน ๆ


1. การสอนเสรมภาษาองกฤษระดบม.ตน และระดบปลาย (Tutoring)

ตว O-NET ม. 3 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

5,000 ผแทนคณะคร

ม.3 จานวน

2 ทาน

ตว O-NET ม. 6 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

5,000 คร ม.6 ทกทาน

2. การจดจางครชาวตางชาต 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

ครกตตพทธ


ครชนกานต

และคณะ

จดจางครชาวตางชาต 1,635,645

3. กจกรรมวจยในชนเรยน 1 ต.ค.61 –

31 ม.ค.62

ครพมพประภา

4. กจกรรมพฒนาสอการสอนและ

นวตกรรมการสอน

1 ต.ค. 61 – 30

ก.ย. 62

10,000 ครกฤษดาพร

ครกญญาทพ

รวม 1,655,645

รวมทงสน 45,000 154,080 1,665,645

8. วธการดาเนนงาน

8.1 วางแผน (P)

1. ประชมวางแผนและแตงตงคณะกรรมการดาเนนงานตามโครงการ

2. คณะกรรมการรวมกนจดทาแผนปฏบตการและกาหนดปฏทนการดาเนนการตามโครงการ

3. เสนอโครงการตอผบรหารสถานศกษาเพอขอพจารณาโครงการ

8.2 ขนตอนการดาเนนการ (D)

1. บนทกขอความขออนญาตจดกจกรรมตามแผนปฏบตการตอผบรหาร

2. ขออนญาตดาเนนงานตามงาน/โครงการ/กจกรรม

3. ดาเนนกจกรรมตามโครงการ

4. ตดตามผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการ

หนา 64

8.3 การตดตามและประเมนผล (C)

กจกรรม ตวชวดความสาเรจ

(รอยละหรอจานวน)

วธการวดและประเมนผล

(นเทศ/สอบถาม/สมภาษณ/วจย/

อนๆ)

เครองมอวดและ

ประเมนผล


1.กจกรรมสงเสรมและพฒนา

ศกยภาพทางวชาการ

- สอนเสรมวนเสาร (ม.1-3)

- เตรยมความพรอมหลอมนอง

ใหม(ม.1,ม.4)

รอยละ 94 ของนกเรยนไดรบ

การพฒนาคณภาพตาม

มาตรฐานการศกษา

- ตรวจสอบผลสมฤทธทางการ

เรยนของนกเรยน

- สมภาษณ/สอบถาม

- แบบเกบขอมลการ

สมภาษณ/การสอบถาม

- ผลสมฤทธทางการเรยน

2.กจกรรมเตรยมความพรอม

ในการสอบ O-NET












3. กจกรรมเตรยมความพรอม

สอบ GAT/PAT

รอยละ 94 นกเรยนไดรบการ

พฒนาคณภาพตามมาตรฐาน









ในการสอบ สอวน.ระดบม.ตน

รอยละ 94 นกเรยนมความร

และทกษะทจาเปนตาม

หลกสตร มความเปนเลศทาง

วชาการ เทยบเคยง

มาตรฐานสากล



- ตรวจสอบการแขงขนของ

นกเรยน




- ผลสมฤทธทางการเรยน/

ผลการแขงขน


1. กจกรรม คลนกหมอภาษา

การแกปญหาอานไมคลอง

เขยนไมคลอง โดยใชสอการ

สอนและนวตกรรม สาหรบ

นกเรยนระดบมธยมศกษา

ตอนตน (ม.1-3)

- นกเรยนรอยละ 90 เขารวม

กจกรรม คลนกหมอภาษา การ

แกปญหาอานไมคลอง เขยนไม

คลอง โดยใชสอการสอนและ

นวตกรรม สาหรบนกเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน

(ม.1-3)

1. สงเกต

2. ประเมน

1. แบบสงเกต

2. แบบประเมน

2. กจกรรม O-NET งายนด

เดยว

- นกเรยนชน ม. 3 และ ม. 6

รอยละ 90 เขารวมกจกรรมตว

O-NET

1. สงเกต




กลมสาระการเรยนรการเรยนรคณตศาสตร

1. กจกรรมปดฝนเพชร และ

เจยระไนพลอย

รอยละ 95 ของนกเรยน

มความสามารถดานวชาการและ

ทกษะคณตศาสตร

(ปดฝนเพชร,เจยระไนพลอย)

-ใชแบบทดสอบ

-ใชแบบสอบถาม

-จากแบบรายงานผล

-การสอบระดบชาต

-แบบทดสอบ

-แบบสอบถาม

-แบบรายงานผล


หนา 65





อนๆ)



2. กจกรรมตวเตอรอจฉรยะ

ภาพ

รอยละ 95ของนกเรยนเขารวม

กจกรรมยกระดบผลสมฤทธ

ทางการสอบ (O-NET ,

PAT1)

-ใชแบบทดสอบ

-ใชแบบสอบถาม

-จากแบบรายงานผล


-แบบทดสอบ

-แบบสอบถาม

-แบบรายงานผล


3.วจยในชนเรยน รอยละ 100 ของครมการทา

วจยในชนเรยน

-นเทศตดตาม

-ตรวจสอบ

-แบบตรวจงานวจย


1. กจกรรมตวกอนสอบ นกเรยนรอยละ 94 ไดรบการ



- ทดสอบ

- สมภาษณ

- แบบทดสอบ

- แบบสอบถาม


เพอสอบ O-NET ม.3และม.6

นกเรยนรอยละ 94 ไดรบการ



- ทดสอบ - แบบทดสอบ

3. กจกรรมการทาวจยในชน

เรยน

ครวทยาศาสตร 19 คน มการ

จดทาวจยในชนเรยนอยางนอย

1 เรอง

แบบสารวจการจดทาวจยในชน

เรยน

- แบบสารวจ


กจกรรมเตมเตมเดกเกงและ

ซอมเสรมเดกออน

นกเรยนรอยละ 85 ของ

นกเรยนทมผลสมฤทธทางการ

เรยนวชาสงคมศกษาสงขน

ทดสอบ


แบบทดสอบ

แบบประเมน

กจกรรมเตรยมความพรอมใน

การสอบO-Net ม.3

นกเรยนรอยละ 85 ของ

นกเรยนทมผลสมฤทธทางการ

เรยนวชาสงคมศกษาสงขน

ทดสอบ




กจกรรมวจยในชนเรยน ครทกคนมวจยในชนเรยน วจยในชนเรยน แบบสอบถาม

กจกรรมการพฒนาสอการ

สอน/นวตกรรมการสอน

สอการสอน/นวตกรรมการสอน สอการสอน/นวตกรรมการสอน อปกรณใสสอ ในการเรยน

การสอน


1. กจกรรมการสอนเสรมฝก

ทกษะเฉพาะดานหลงเลกเรยน

ผลสมฤทธของนกเรยน

อยในระดบด รอยละ 90

ความพงพอใจ แบบประเมนความพงพอใจ

2. การพฒนาผลสมฤทธ

ทางการเรยนศลปะโดยใช

ชดฝกทกษะปฏบต

ผลสมฤทธของนกเรยนอยใน

ระดบด รอยละ 90

ทดสอบ แบบทดสอบทกษะปฏบต

3. กจกรรม Arts Multimedia ครในกลมสาระการเรยนร

ศลปะ มสอททนสมย

รอยละ 100

นเทศ แบบบนทกการผลตสอ

หนา 66





อนๆ)




1. การจดการเรยนการสอนใน

ศตวรรษท 21

นกเรยนมผลสมฤทธทางการ

เรยนดขนรอยละ 93

การนเทศ การสอบถาม

การสงเกตการสอบ ผลการเรยนของนกเรยน

2. การเตรยมความพรอมเพอ

พฒนาทกษะวชาการทางดาน

สขภาพและกฬา

นกเรยนพฒนาทกษะความรด

ขนรอยละ 93 การนเทศ การสอบถาม การสงเกต

การสอบ ผลการแขงขนทกษะ

3. การพฒนาตนแบบโรงเรยน

เสรมสรางความรอบรสขภาพ

นกเรยนมภาวะทางสขภาพด

ขนรอย 90

การนเทศ การสอบถาม การสงเกต

การปฏบตตน

นกเรยนมความรอบร

สขภาพและสขภาพด

4. การวจยเพอการพฒนาการ

เรยนการสอน

นกเรยนมการพฒนาจากการ

ทาวจย รอยละ 80

การนเทศ สอบถาม สงเกต

ดาเนนการวจย

ผลงานวจย และการพฒนา

ของนกเรยน


1.กจกรรมจดวทยากรภายนอก

มาใหความรแกนกเรยน

รอยละ 94 ของผเรยนมความร

และทกษะทจาเปนตาม

หลกสตรมความเปนเลศทาง



- ทดสอบ

- นเทศ/สอบถาม

- แบบทดสอบ


กลมสาระการเรยนรตางประเทศ

1. การสอนเสรมภาษาองกฤษ ระดบม.ตน และม.ปลาย (Tutoring)

ตว O-NET ม. 3

ตว O-NET ม. 6




การทดสอบ แบบประเมน


2. การจดจางครชาวตางชาต

(1.) จดจางครชาวตางชาต รอยละ 94 ของครชาวตางชาต

จดการเรยนรทมประสทธภาพ

ตอผเรยน

การนเทศ แบบประเมน

(2.) คาใชจายในการ

ดาเนนการจดทา – ตดตอ

เอกสารทเกยวของกบคร

ชาวตางชาต

รอยละ 94 ของครชาวตางชาต

จดการเรยนรทมประสทธภาพ

ตอผเรยน


3. กจกรรมวจยในชนเรยน รอยละ 89 รอยละของคร

จดทางานวจยในชนเรยน สอ

นวตกรรมเทคโนโลย

สารสนเทศ

การประเมน แบบประเมนความพงพอใจ

ของคร

4. กจกรรมพฒนาสอการสอน

และนวตกรรมการสอน

รอยละ 94 ของครมจดการ

เรยนรทมประสทธภาพตอ


หนา 67





อนๆ)



ผเรยน

5. กลมสาระฯ ตดตามและ

ประเมนผลการพฒนาคณภาพ

การจดการเรยนร

รอยละ 94 ของครจดการ

เรยนรทมประสทธภาพตอ

ผเรยน ผเรยนมความสขและม

ความสามารถในระดบ



8.4 การพฒนาตอไป (A)

นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดยนา

กจกรรมนไปเสรมหลกสตรการจดการเรยนรในรายวชาตางๆของโรงเรยนทมความหลากหลาย ผานกจกรรมการเรยนรทเขมขนและ

หลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอสงเสรมและพฒนาทกษะดานตางๆของนกเรยนและเปนการเตรยมความพรอมในการเปน

เยาวชนทดในอนาคต

9. ผลทคาดวาจะไดรบ

1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในทกรายวชาสงขน

2. นกเรยนมผลการสอบระดบชาตเฉลยสงกวาคาเฉลย

3. นกเรยนมการพฒนากระบวนการสบเสาะหาความรและสรางองคความรดวยตนเอง

4. ครมการพฒนาองคความร เทคนควธการในการจดการเรยนรเพมขน

5. เพอสนบสนนนกเรยนทมศกยภาพทางภาษาในระดบดใหดยงขน

หนา 68

10. การอนมตโครงการ

ลงชอ ..............................................................ผรบผดชอบโครงการ

(นางสาวราตร เหลาหะเกยรต)

ลงชอ ............................................................ผเสนอโครงการ

(นางสาวสกานดา แกวทองพนธ)

แผนงานกลมบรหารวชาการ

ลงชอ ........................................................... ผพจารณาโครงการ

(นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร)

รกษาการในตาแหนง รองผอานวยการกลมบรหารวชาการ

ลงชอ ............................................................ผตรวจโครงการ

(นางสาวศรธนย สามเชยง)

หวหนางานแผนงานและสารสนเทศ

ลงชอ .......................................................................................

(นางสาวอารรตน พลเจรญ)

รองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ

ผลการพจารณาของผอานวยการโรงเรยน

อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................

(นายประวต สทธประภา)

ผอานวยการโรงเรยนสารวทยา

หนา 69

แผนปฏบตการ โครงการตามโครงสรางการบรหาร ประจ าปงบประมาณ 2562 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารวชาการ ชอ โครงการพฒนาคณภาพสโรงเรยนมาตรฐานสากล สอดคลองกบยทธศาสตรของ สพฐ. ขอท 2 พฒนาคณภาพผเรยน ขอท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมล าทางการศกษา สอดคลองกบกลยทธของ สพม.2 ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาข นพ นฐาน ขอท 3 สงเสรมใหครและบคลาการทางการศกษามทกษะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญและมประสทธภาพในการปฏบตงานอยางมออาชพ สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน ขอท 2 นกเรยนทกคนมทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคและใฝรใฝเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง ขอท 3 นกเรยนเปนมคณลกษณะและทกษะของคนในศตวรรษท 21 (ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการคดวเคราะหแกปญหา) ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะเพอพฒนาสความเปนเลศในระดบประเทศและตางประเทศ ขอท 6 หลกสตรสถานศกษาไดรบการพฒนาและจดกระบวนการการเรยนการสอนทมงเนนนกเรยนเปนสาคญจดการวดผลและประเมนผลทมคณภาพ ตรงกบลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจา โครงการใหม โครงการตอเนอง ตรงกบคณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากล

ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (เปนเลศวชาการ, สอสารสองภาษา, ล าหนาทางความคด, ผลตงานอยางสรางสรรค) การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล ดานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ

สอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 และ1.2 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 1, 2 และ 4

1. หลกการและเหตผล ดวยสานกงานคณะกรรมการการศกษาข นพ นฐานกาหนดใหโรงเรยนสารวทยาเปนโรงเรยนนารองในการกาวส

มาตรฐานสากลโรงเรยนจงมความมงหวงทจะพฒนาคณภาพการศกษาใหนกเรยนมความรความสามารถทดเทยมนานาประเทศพฒนาปรบปรงการจดกระบวนการเรยนการสอนของครใหมความหลากหลายผเรยนมสวนรวมในการจดการเรยนรเสรมสรางใหผเรยนมกระบวนการคดทเปนระบบมเหตผลรกการเรยนรตลอดชวตดวยตนเองรจดคดวเคราะหสงเคราะหแสวงหาความรและแกปญหาดวย

หนา 70

ตนเองสามารถทางานเปนหมคณะตามระบอบประชาธปไตยเพอพฒนาทกษะพ นฐานของการมสวนรวมทมคณภาพในฐานะสมาชกของสงคมนอกจากน นกเรยนยงตองไดรบการพฒนาทกษะพ นฐานในการใชภาษาเพอการสอสารสามารถใชทกษะทางภาษาท ง 4 ทกษะในการสอสารไดอยางนอย 2 ภาษามพ นฐานทางคณตศาสตรวทยาศาสตรพอเพยงทจะรบการเปลยนแปลงทางเทคโนโลยของโลกไดมเจตคตในดานคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคมสขภาพพลานามยและบคลกภาพทดเพอการดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสขการทจะบรรลผลตามความมงหวงดงกลาวโรงเรยนจะตองระดมทรพยากรและเตรยมความพรอมในการพฒนาบคลากรทกฝายกลมบรหารวชาการจงไดจดโครงการน ข นเพอทจะบรรลผลตามความมงหวงดงกลาว 2. วตถประสงค

2.1สงเสรมผเรยนใหมทกษะการคดวเคราะหและสรางนวตกรรมใหมๆทใชวทยาศาสตรคณตศาสตรเทคโนโลยและกระบวนการ ออกแบบทางวศวกรรมเปนพ นฐาน 2.2เพอสงเสรมการทางานรวมกนเปนหมคณะโดยใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนรใหมากทสด 2.3 เพอปลกฝงจตสานกคานยมและจรยธรรมทถกตองและดงามโดยสอดแทรกในกระบวนการจดการเรยนรใหผเรยนสามารถ แยกแยะความถกตองและดงามในการดารงชวตในสงคมได 2.4 เพอสนบสนนครในการพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคดวเคราะหการลงมอปฏบตการทางาน รวมกนเปนทมและแสวงหาความรเพอพฒนาอยางตอเนอง

3. เปาหมาย 3.1 เปาหมายเชงปรมาณ

นกเรยน จานวน 2,731 คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน คร จานวน 140 คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน

3.2 เปาหมายเชงคณภาพ 1. มการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา 2. มการปรบปรงและจดทาหลกสตรสถานศกษาใหมความหลากหลายเหมาะสมกบความแตกตางและศกยภาพของผเรยน ทองถน และเปนหลกสตรของโรงเรยนทมระดบมาตรฐานในระดบสากล

4. ระยะเวลาด าเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวพฒตวรรณ สเลา 6. หนวยงานทเกยวของ กลมสาระการเรยนรทกกลมสาระ 7. รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ

งาน/โครงการ/กจกรรม ระยะเวลาด าเนนการ

จ านวนเงนทไดรบจดสรร ผรบผดชอบ

เงนอดหนน รายหว

เงนอดหนน เรยนฟร 15ป

เงนรายไดสถานศกษา

เงนอน ๆ

กลมบรหารวชาการ กจกรรมการศกษาคนควาและสรางองคความรดวยตนเอง (IS)

1 ต.ค. 61 – 30 ก.ย. 62

15,000 ครสกานดา

กจกรรมลดเวลาเรยน – เพมเวลาร 1 ต.ค. 61 – 30 ก.ย. 62


รวม 15,000 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย มนตรกลกทง Sara Festival Contest 1 ต.ค. 61 – 28,900 ครสนธกาญจน

ครอธพงศ

หนา 71






เงนอน ๆ

30 ก.ย. 62 ครมณฑกาญจน

สงเสรมศกยภาพครและนกเรยนโดยใชกระบวนการ PLC

1 ต.ค. 61 – 30 ก.ย. 62

4,000 ครอธพงศ ครวชณ

วรรณคดมชวต 1 ต.ค. 61 – 30 ก.ย. 62

ครวชณ

ครดาวเรอง รวม 32,900

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร การพฒนาศกยภาพครโดยใชกระบวนการ PLC

ต.ค.61 – ก.ย.62

ครศภวฒน

ครณฐพล รวม

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 1. กจกรรมการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษแทรกในทกรายวชา

1 ต.ค.61 - 30 ก.ย.62

ครนเรศ

2. กจกรรมพฒนาและผลตสอ การสอน

1 ต.ค.61 - 30 ก.ย.62

15,000 ครนเรศ

3. กจกรรมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

1 ต.ค.61 - 30 ก.ย.62

ครพรพมล

รวม 15,000 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม กจกรรมประกวดนทานคณธรรมสองภาษา

19 ม.ค. 62 1,000 ครอไรวลย

กจกรรมพฒนาศกยภาพครโดยใชกระบวนการ PLC

ครปภงกร

รวม 1,000 กลมสาระการเรยนรศลปะ 1. สรางสรรคงานไทยสนาฏศลปไทย 4.0

1 ต.ค. 61 – 30 ก.ย. 62

10,000 ครนภวรรณ

2. หองบนทกเสยง 1 ต.ค. 61 – 31 ธ.ค. 61

100,000 ครณฐพล

3. ปรบปรงหองเรยน 1.ต.ค. 61 – 31 ม.ค. 62

ครนภวรรณ

รวมทงสน 10,000 100,000

หนา 72






เงนอน ๆ

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา การปลกฝงการเลนกฬาไทยและกฬาสากล

24 ต.ค.61 - 30 ก.ย.62


งานวจยในชนเรยน 1 ต.ค.61 - 30 ก.ย.62

ครผสอน

การพฒนาสอนวตกรรมทางการศกษา

1 ต.ค.61 - 30 ก.ย.62

ครผสอน

การจดท า PLC (Professional Learning Community)

1 ต.ค.61 - 30 ก.ย.62

ครผสอน

รวมทงสน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย อบรมครคอมพวเตอร ตลอดป

การศกษา 9,000 ครพงษศกด

อบรมผลตสอและวจยในชนเรยน ม.ค.62 ครวชชวทย รวมทงสน 9,000

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 1. กจกรรม Christmas 2018 Mail letters to Santa Picture Dictation Creative Recycling Bread Ginger House Stage Show คาของรางวล คาอปกรณการแสดงและอปกรณ ตกแตงฉากและเวท คาอาหารวางส าหรบคณะกรรมการจดการแขงขน กจกรรมตางๆ

11–20 ธ.ค. 61

30,700 ครศรานตา ครอนญญา ครกฤษดาพร

2. กจกรรมพฒนาครโดยใชกระบวนการ PLC

1 ต.ค. 61 – 30 ก.ย. 62

รวม 30,700 รวมทงสน 73,900 - 139,700

หนา 73

8. วธการด าเนนงาน 8.1 วางแผน (P) 1. วางแผนการปฏบตงาน 2. แตงต งคณะกรรมการดาเนนงานและผรบผดชอบ 3. กาหนดแนวปฏบตในการดาเนนกจกรรมตามโครงการ 4. เสนอโครงการเพอขอความเหนชอบ 8.2 ขนตอนการด าเนนการ (D) 1. บนทกขอความขออนญาตจดกจกรรมตามแผนปฏบตการตอผบรหาร 2. ขออนญาตดาเนนงานตามงาน/โครงการ/กจกรรม 3. ดาเนนกจกรรมตามโครงการ 4. ตดตามผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการ


กจกรรม ตวชวดความส าเรจ (รอยละหรอจานวน)

วธการวดและประเมนผล (นเทศ/สอบถาม/สมภาษณ/วจย/

อนๆ) เครองมอวดและประเมนผล

กลมบรหารวชาการ 1.กจกรรมการศกษาคนควาและสรางองคความรดวยตนเอง (IS)

รอยละ 94 ของนกเรยนไดรบการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

- สงเกตพฤตกรรมการจดการเรยนการสอนของครและพฤตกรรมการเรยนรของนกเรยน - ตรวจสอบแผนการจดการเรยนรของคร - นเทศตดตาม/สมภาษณ

- แบบสงเกตพฤตกรรม - แบบนเทศตดตาม/สมภาษณ

2.กจกรรมลดเวลาเรยน – เพมเวลาร


- สอบถามนกเรยน - ประเมนกจกรรมลดเวลาเรยน – เพมเวลาร

- แบบสอบถาม - แบบประเมน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1. มนตรกลกทง Sara Festival Contest

- รอยละ 98 ของจานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรม มความพงพอใจ

แบบสอบถาม


2. สงเสรมศกยภาพครและนกเรยนโดยใชกระบวนการ PLC

- รอยละ 98 ของจานวนครทเขารวมกจกรรมมความเขาใจ พฒนา และแกปญหาใหเกดผลสมฤทธ



3. วรรณคดมชวต - รอยละ 98 ของจานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรม



กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 1. การพฒนาศกยภาพครโดยใชกระบวนการPLC

รอยละ 90 ของครไดความรจากการศกษาดงานการสอนคณตศาสตร

- ทดสอบ - การสอบถาม

- แบบทดสอบ - แบบสอบถาม

หนา 74




กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 1. กจกรรมการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ แทรกในทกรายวชา

นกเรยนรอยละ 94 มความเปนพลเมองโลกเปนเลศทางวชาการ สอสารไดอยางนอย 2 ภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

-วดจากแบบทดสอบ -วดจากแบบประเมนแผนการจดการเรยนการสอน -วดจากการสงเกตการสอน

-แบบทดสอบ -แบบประเมนการจดการเรยนการสอน -แบบการนเทศการสอน

2. กจกรรมพฒนาและผลตสอการสอน

ครวทยาศาสตร 19 คน มการพฒนาและผลตสอการสอนททนสมย

-แบบสารวจสอ ICT ในการจดการเรยนการสอน

-แบบสารวจ

3. กจกรรมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

ครวทยาศาสตร 19 คน พฒนาตนเองเปนครมออาชพ

รายงานการเขารวมประชม/อบรม/สมมนา

แบบรายงาน

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม กจกรรมประกวดนทานคณธรรมสองภาษา

นกเรยนรอยละ85 สามารถใชสองภาษาในบทเลานทานได

สอบถาม สมภาษณ แบบสอบถาม

กจกรรมพฒนาศกยภาพครโดยใชกระบวนการ PLC

ครทกคนไดรบการพฒนา ศกษาดงานเพอใหมศกยภาพมากข น

สอบถามความคดเหน แบบสอบถาม

กลมสาระการเรยนรศลปะ 1. สรางสรรคงานไทยสนาฏศลปไทย 4.0

นกเรยนทเรยนในรายวชาเลอกเสรสามารถแสดงไดจรง

สารวจความพงพอใจของผชมการแสดง

แบบสารวจความพงพอใจ

2. หองบนทกเสยง นกเรยนสามารถใชหองบนทกเสยงสงผลงานสาหรบการแขงขนศลปหตถกรรมระดบเขต

สารวจความพงพอใจของผใชบรการบนทกเสยง

แบบสารวจความพงพอใจ

3. ปรบปรงหองเรยน นกเรยนมหองเรยนทเอ ออานวยตอการจดการเรยนร

สารวจความพงพอใจของนกเรยน แบบสารวจความพงพอใจ

กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 1.การปลกฝงการเลนกฬาไทยและกฬาสากล

นกเรยนเขารวมกจกรรมปลกฝงการเลนกฬาไทยและกฬาสากลรอยละ 96

นเทศ,สอบถาม การสงเกต แบบประเมน

2.งานวจยในช นเรยน ครจดทาวจยในช นเรยน รอยละ 100

นเทศ สอบถาม วจย ผลงานการวจย

3.การพฒนาสอนวตกรรมทางการศกษา

ครไดรบการอบรมพฒนา จดทาสอนวตกรรม รอย 80

สอบถาม การอบรม การเขารวมการพฒนา และจดทาสอนวตกรรม

4.การจดทา PLC ครรวมจดทา PLC รอยละ 100 สงเกต นเทศ สอบถาม การจดทา ผลการจดทา PLC

หนา 75




(Professional Learning Community)


กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 1. อบรมครคอมพวเตอร รอยละ 94 ของครและบคลากร

ทางการศกษาไดรบการอบรมและพฒนาตนใหมศกยภาพและสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพ

- ใชแบบสอบถาม


2. อบรมผลตสอและวจยในช นเรยน

รอยละ 89 ของครจดทางานวจยในช นเรยน สอ นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ



กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 1. กจกรรม Christmas 2018

รอยละ 94 ของนกเรยนมความสามารถสอสารไดอยางนอย 2 ภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและรวมกนรบผดชอบตอสงคม

การประเมน แบบประเมนความพงพอใจการจดกจกรรม

2. กจกรรมพฒนาครโดยใชกระบวนการ PLC

รอยละ 94 ของครมจดการเรยนรทมประสทธภาพตอผเรยน

การประเมน แบบประเมนความพงพอใจการจดกจกรรม


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคดเพอพฒนาปรบปรงแกไขรกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดยนากจกรรมน ไปเสรมหลกสตรการจดการเรยนรในรายวชาตางๆของโรงเรยนทมความหลากหลายผานกจกรรมการเรยนรทเขมขนและหลากหลายท งในและนอกหองเรยนเพอสงเสรมและพฒนาทกษะดานตางๆของนกเรยนและเปนการเตรยมความพรอมในการเปนเยาวชนทดมความร 9. ผลทคาดวาจะไดรบ

1. นกเรยนสามารถศกษาประเดนปญหาทสนใจและสรางองคความรจากการศกษาของตนเองได 2. นกเรยนมกระบวนการทางานและนาเสนอโครงงานสาธารณะประโยชนกบชมชน 3. มทกษะการคดวเคราะหและสรางนวตกรรมใหมๆ ทใชวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและกระบวนการออกแบบ ทางวศวกรรม เปนพ นฐาน

หนา 76

10.การอนมตโครงการ

ลงชอ ..............................................................ผรบผดชอบโครงการ (นางสาวพฒตวรรณ สเลา) ลงชอ ............................................................ผเสนอโครงการ (นางสาวสกานดา แกวทองพนธ) แผนงานกลมบรหารวชาการ

ลงชอ ....................................................... ผพจารณาโครงการ (นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร) รกษาการในตาแหนง รองผอานวยการกลมบรหารวชาการ

ลงชอ ............................................................ผตรวจโครงการ (นางสาวศรธนย สามเชยง) หวหนางานแผนงานและสารสนเทศ

ลงชอ ....................................................................................... (นางสาวอารรตน พลเจรญ)


ผลการพจารณาของผอ านวยการโรงเรยน

อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ ..................................................................... (นายประวต สทธประภา)


หนา 77


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอโครงการพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการอานและการคด

สอดคลองกบยทธศาสตรของ สพฐ.


ขอท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมลาทางการศกษา

สอดคลองกบกลยทธของ สพม.2






ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากลเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและ



ขอท 2 นกเรยนทกคน มทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคและใฝรใฝเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 (1, 2)


การปฏรปการศกษาในปจจบนจะตองเนนการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาการเรยนรของคนไทย การจดการ

เรยนการสอนทเนนกระบวนการคดถอวามความสาคญมากทจะตองสงเสรมใหมการจดการเรยนรทเนนการพฒนาทางดาน

กระบวนการคดทหลากหลาย รวมถงการสรางสงคมแหงการเรยนรและหองเรยนแหงการคด มการบรณาการความรมงเนนการ

พฒนาศกยภาพการเรยนรของผเรยนใหเปนมนษยทสมบรณ มความสมดลดานจตใจ รางกาย สตปญญา อารมณและสงคม และ

มเปาหมายทมงเนนการพฒนากาลงคนทสามารถสรางองคความรไดดวยตนเอง รวมทงยงเพมศกยภาพในดานการเตรยมการเพอ

การแขงขนกบนานาประเทศ การทดสอบในระดบนานาชาต เชน PISA ในยคเศรษฐกจฐานความรและการกาวเขาสประชาคม

อาเซยนและความเปนสากล กลมบรหารงานวชาการจงไดเลงเหนและตระหนกถงความสาคญดงกลาว จงไดจดใหมโครงการการ

พฒนาผเรยนใหมความสามารถในการศกษาวเคราะห มวจารณญาณมความคดสรางสรรคคดไตรตรองอยางเปนระบบขน


2.1 เพอสงเสรมกระบวนการคดอยางรอบดาน

2.2 เพอสนบสนนการจดการเรยนรทหลากหลายทเนนกระบวนการคด การสรางสรรคประโยชน เสรมทกษะในการเรยนรและ

กระบวนการสบเสาะหาความร การแสวงหาความรในการพฒนาตนเอง และเจตคตทดและรกการเรยนร

หนา 78





3.2 เปาหมายเชงคณภาพ(ผลการพจารณาตามวตถประสงค/ระดบมาตรฐาน)

1. นกเรยนเกดกระบวนการสบเสาะหาความรเพอตนเองอยางยงยนและไดเรยนรการทางานเปนทม

2. นกเรยนมทกษะในการคดในดานตาง ๆ และเปนพนฐานในการตอยอดทกษะการคดขนสงตอไป

3. นกเรยนสามารถนาสงทไดเรยนรเชอมโยงกบการดาเนนชวตประจาวนของตนเองได





งาน/โครงการ/กจกรรม ระยะเวลา


จานวนเงนทไดรบจดสรร ผรบผดชอบ


รายหว





เงนอน ๆ


กจกรรมบรณาการทกกลมสาระการเรยนร 2 พ.ย. 61–

31 ส.ค. 62

ทกกลมสาระ

การเรยนร

กจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน 2 พ.ย. 61–

31 ส.ค. 62


กจกรรม “การรเรองการอาน (Read

Literacy) ตามแนวทางการประเมนผล

นกเรยนนานาชาต PISA”

2 พ.ย. 61–

31 ส.ค. 62

กลมสาระการ

เรยนร

ภาษาไทย

รวม


1.กจรรมพฒนาสงเสรมนกเรยน LD 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62


ครวนสนนท

ครวรรณฤด

2.กจกรรมวจยและพฒนาการรเรองการอาน

(Reading Literacy)ตามแนวทางการ

ประเมนผลนกเรยนนานาชาต PISA

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย. 62



3.กจกรรมบนทกรกการอาน 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

ครธนฐฐา

ครพชรย

รวม


1. อาน คด คาควณ ตามระดบชน ต.ค.61. –

ส.ค. 62

ครพรรณอษา

หนา 79





รายหว





เงนอน ๆ

2. หองสมดกลมสาระคณตศาสตร

ต.ค.61. –

ส.ค. 62

ครจรรจรา


รวม


กจกรรมทกษะการคดกบโครงงาน


1 ธ.ค. -

28 ก.พ.62

ครถนอมศกด

กจกรรมเสรมทกษะการคดขนสง 1 ต.ค.61

- 30 ก.ย.62

ครวภาว

รวม


1.กจกรรมเสรมสรางสนทรยศาสตรทาง

ศลปะ

1 ต.ค. 61 –

31 ส.ค. 62

3,000 ครณฐดา

2.กจกรรม Arts Coaching 1 ต.ค. 61 –

31 ส.ค. 62



รวม 3,000


วเคราะหความสามารถทกษะดานการดแล

สขภาพ และดานกฬาตางๆ

พ.ย. 62 – 1

ธ.ค. .62

ครกนกวรรณ

การประเมนสภาวะสขภาพของตนเอง เพอ

การวางแผนดแลสขภาพ และการเลนกฬา

ธ.ค. 61–

ม.ค. 62


รวม


การแขงขนทกษะคหกรรม ตลอดป


5,000 ครวนฐดา

การแขงขนทกษะคอมพวเตอร ตลอดป


5,000 ครวชชวทย

รวมทงสน 10,000


1. กจกรรม Smart Reading and Creative

Mind Mapping ระดบชนมธยมศกษาปท 1-3

และระดบชนมธยมศกษาปท 4-6

15-30 ม.ย.

62

2,225 ครนรชา

ครอนญญา

2. กจกรรมการแขงขนวาดภาพตามเนอเรอง

(Picture Dictation) ระดบชนมธยมศกษาปท

15-30 ม.ย.

62

2,200 ครอรพรรณ

ครประวดา

หนา 80





รายหว





เงนอน ๆ

1-3 และระดบชนมธยมศกษาปท 4-6

รวม 4,425

รวมทงสน 13,000 - 4,425



1. วางแผนการปฏบตงาน

2. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานและผรบผดชอบ

3. กาหนดแนวปฏบตในการดาเนนกจกรรมตามโครงการ

4. เสนอโครงการเพอขอความเหนชอบ










(นเทศ/สอบถาม/สมภาษณ/

วจย/อนๆ)




1. กจกรรมบรณาการทก

กลมสาระการเรยนร

รอยละ 94 ของนกเรยนไดรบการพฒนา

ตามมาตรฐานการศกษา

1. ตรวจคะแนนจากการ

ทดสอบ

2. สอบถาม/สมภาษณ

1. เกณฑการตรวจให

คะแนนขอสอบ

2. แบบสอบถาม

คาถาม/แบบรายงาน

การสมภาษณ

2. กจกรรมสงเสรมนสยรก

การอาน

รอยละ 93 นกเรยนเขารวมการประกวด

เขยนแผนผงความคดจากเรองทอาน

1. การนาเสนอผลงาน

2. ชนงาน


1. เกณฑการประกวด




3. กจกรรม “การรเรองการ

อาน (Read Literacy) ตาม

แนวทางการประเมนผล

นกเรยนนานาชาต PISA”

รอยละ 93 ของนกเรยนเขาสอบวด

ความรดวยขอสอบตามแนว PISA

1. ตรวจคะแนนจากการ

ทดสอบ


1. เกณฑการตรวจให

คะแนนขอสอบ




หนา 81









1.กจรรมพฒนาสงเสรม

นกเรยน LD

รอยละ 90 นกเรยนเขารวมกจกรรม

พฒนาสงเสรมนกเรยน LD

1. สงเกต

2. ตรวจแบบทดสอบ

3. ตรวจชนงาน


2. แบบทดสอบ

3. แบบตรวจผลงาน

2.กจกรรมวจยและ

พฒนาการรเรองการอาน

(Reading Literacy)ตาม

แนวทางการประเมนผล

นกเรยนนานาชาต PISA

รอยละ 90 นกเรยนเขารวมกจกรรมวจย

และพฒนาการรเรองการอาน (Reading

Literacy)ตามแนวทางการประเมนผล

นกเรยนนานาชาต PISA

1. สงเกต

2. ตรวจแบบทดสอบ


2. แบบทดสอบ

3.กจกรรมบนทกรกการอาน รอยละ 90 นกเรยนเขารวมกจกรรม

บนทกรกการอาน

1. สงเกต

2. ตรวจชนงาน


2. แบบตรวจผลงาน


1. อาน คด คาควณ ตาม

ระดบชน

รอยละ 90 ของนกเรยนเขารวมกจกรรม การแบบทดสอบ แบบทดสอบ

2. หองสมดกลมสาระ

คณตศาสตร

รอยละ 90 ของนกเรยนเขารวมกจกรรม นเทศตดตามการใชหองสมด

หมวดคณตศาสตร

แบบประเมนความพง

พอใจ


1.กจกรรมทกษะการคดกบ

โครงงานวทยาศาสตร

1. นกเรยนสามารถทาและนาเสนอ

โครงงานวทยาศาสตรได รอยละ 100

2. นกเรยนมกระบวนการสบเสาะหา

ความรและทกษะการคดดานตางๆใน

โครงงานวทยาศาสตร รอยละ 95

1. การนาเสนอโครงงาน


2. รปเลม/ชนงานโครงงาน


1. เกณฑการนาเสนอ

โครงงานวทยาศาสตร




2. กจกรรมพฒนาความคด

ขนสง

นกเรยนกลมเปาหมายมทกษะความคด

ขนสงรอยละ 80

ทาแบบทดสอบ แบบทดสอบ


1.กจกรรมเสรมสราง

สนทรยศาสตรทางศลปะ

นกเรยนสามารถสรางสรรคผลตงาน

ศลปะไดจรง 100 %

1.สงเกต

2.การนาเสนอผลงาน

ผลงานศลปะ

2.กจกรรม Arts Coaching ครอภปรายการจดการเรยนร ,การ

จดการชนเรยน และรวมกนถอด

บทเรยน 100 %

1. สมภาษณ

2. ถอดบทเรยน

3.บนทกผล

1. แบบสมภาษณ

2. แบบบนทก


1.วเคราะหความสามารถ

ทกษะดานการดแลสขภาพ

และดานกฬาตางๆ

นกเรยนมทกษะเพมขนรอยละ95 นเทศ/สอบถาม/สมภาษณ แบบทดสอบ

หนา 82








2.การประเมนสภาวะ

สขภาพของตนเอง เพอการ

วางแผนดแลสขภาพ และ

การเลนกฬา

นกเรยนมการวางแผนดแลสขภาพ

เพมขน รอยละ 90

นเทศ/สอบถาม/สมภาษณ แบบบนทก


1. การแขงขนทกษะ

คหกรรม

รอยละ 94 ของผเรยนไดรบการพฒนา


- ประเมนผลงาน


2. การแขงขนทกษะ


รอยละ 94 ของผเรยนไดรบการพฒนา





1.กจกรรม Smart Reading

and Creative Mind

Mapping

รอยละ 97 ของนกเรยนไดรบการ

สงเสรมและพฒนาคณลกษณะตามอต

ลกษณโรงเรยน

แบบทดสอบ / Mind Mapping ชนงาน

2. กจกรรมการแขงขนวาด

ภาพตามเนอเรอง(Picture

Dictation)

รอยละ 97 ของนกเรยนไดรบการ

สงเสรมและพฒนาคณลกษณะตามอต

ลกษณโรงเรยน

เกณฑการประเมนชนงาน

Holistic rubric score

ชนงานภาพวาดจากการ

แขงขน


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดยสงเสรม

ใหครจดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคดการเรยนรทเปนการเลนเนนการคด เพอสงเสรมและพฒนาทกษะการคดขนสง

ของนกเรยน


1. นกเรยนมความสามารถและเกดทกษะกระบวนการคดอยางเปนระบบ

2. นกเรยนไดเรยนรผานกจกรรมทหลากหลายทเนนกระบวนการคดและการสรางสรรคประโยชน

3.นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะในการเรยนร กระบวนการสบเสาะหาความร การแสวงหาความรในการพฒนาตนเอง และ

เจตคตทดตอการเรยนรและรกการเรยนร

หนา 83













ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 85


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอ โครงการสงเสรมตามศาสตรพระราชา






ขอท 4 สงเสรมใหคร นกเรยน และบคลาการทางการศกษามคานยมความเปนไทย อนรกษวฒนธรรมประเพณของไทย และ



ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวต

ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง


ขอท 4 นกเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค ยดมนการปกครองในระบบประชาธปไตย

รกความเปนไทย และดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.2

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 5

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 1, 3 และ 4


พระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช บรมนาถบพตร รชกาลท 9 ทรงให ความสาคญดาน “ การพฒนาคน ”

ดวยการศกษาเปนอยางมาก โดยทรงพฒนาดานการศกษาทงในระบบโรงเรยนและนอกระบบโรงเรยนมาโดยตลอด เพอใหการศกษา

แกประชาชนอยางทวถง ศาสตรพระราชาจงเปนศาสตรทครอบคลมถงเรอง เอกลกษณของชนชาตไทย เชน การออนนอม ถอมตน การ

เปนสภาพชน ความขยนหมนเพยร ความซอสตยสจรต ซงเปนคณงามความดของคนไทย ทบรรพชนไทยไดปฏบตสบทอดตอกนมาทรง

ใหขอคดการประพฤตปฏบตตน อยาคบคนดวยฐานะ คบคนดวยความด มมตรภาพดวยความรกความผกพน และขอใหมความกตญ

รคณตอบดามารดา ผมพระคณ ประเทศชาต และพระมหากษตรย หากทกคนปฏบตตนตามศาสตรของพระราชาแลว กจะเปนพลเมอง

ทมคณภาพ ประเทศชาตกจะมแตคนด และทาใหประเทศชาตเจรญกาวหนา รวมทงการนอมนาแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง ซงเปนหลกการปฏบตทมงเนนใหประชาชนดารงชวตอยบนทางสายกลางบนพนฐานความพอประมาณ ความมเหตผล

หนา 86

และการสรางภมคมกนในตวทด เปนปรชญาทชแนะแนวทางการดารงชวตของประชาชนทกระดบ ตงแตระดบครอบครว ระดบ

สถานศกษา ระดบชมชน จนถงระดบภาครฐ เพอใหการพฒนาและการบรหารประเทศดาเนนไปในทางสายกลาง มความสาคญยงตอ

การขจดความยากจนและลดความเสยงทางเศรษฐกจของคนในชมชน โดยอาศยเงอนไขความรควบคกบคณธรรม นาสสงคมทสงบสข

ในปจจบนการเปลยนแปลงของเศรษฐกจ สงคม การเมองและวฒนธรรม ทาใหการดารงชวตในแตละวนมความเรงรบและ

เผชญกบการตดสนใจภายใตความเสยงตอกระแสบรโภคนยม จงจาเปนตองปลกฝงใหนกเรยนมความรเทาทนการเปลยนแปลง

ดงนนกลมบรหารวชาการโรงเรยนสารวทยาจงไดจดทาโครงการพฒนาทกษะชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงขนเปนโครงการ

ตอเนอง เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรเกยวกบหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มทกษะชวต สามารถปฏบตตนตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม


2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรและเหนคณคาความสาคญของหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมทกษะชวต สามารถปฏบต

ตนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสมผานกจกรรมเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงทโรงเรยนจดขน

2.2 เพอสนบสนนและประสานความรวมมอระหวางโรงเรยนกบแหลงภมปญญาทองถนในการจดการเรยนรบรณาการปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงและเพอสรางแหลงเรยนรเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงใหหลากหลาย






1. นกเรยนมความรและเหนคณคาความสาคญของหลกปรชญาเศรษฐกจพอพยง

2.โรงเรยนไดรบการสนบสนน สงเสรมการใชแหลงภมปญญาทองถนในการจดการเรยนรบรณาการปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงและสรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนกบชมชน

3. โรงเรยนมแหลงเรยนรเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยนใหหลากหลาย


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวเยาวลกษณ วงศสงห







รายหว





เงนอน ๆ


กจกรรมบรณาการการเรยนรหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา

1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62



กจกรรมตลาดนดพอเพยง 1 ต.ค. 61 –

ก.พ. 62

40,000 ครไพลน

กจกรรม 1 หองเรยน 1 โครงงาน

สาธารณประโยชน

1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

ครธนยชนก

กจกรรมบรณาการศาสตรพระราชา 1 ต.ค. 61 – ทกกลมสาระ

หนา 87





รายหว





เงนอน ๆ

30 ก.ย. 62 การเรยนร

รวม 40,000


กจกรรมการแขงขนตามหลกปรชญา


- กจกรรมสมดทามอตามศาสตรพระราชา

- กจกรรมการจดปายนเทศตามศาสตร

พระราชา

15 พ.ย.61 –

31 ส.ค.62

3,000

ครพชรย

ครสวมล

รวม 3,000


1. บญชธนาคารของนกเรยน ก.ย-ธ.ค. 61

ม.ค.-ก.พ.62

ครประจบ

ครณทธมวนทน

2. ตลาดนดพอเพยง

-

ครรงเพขร

ครปทมา

รวม


กจกรรมการทาผลตภณฑทาความสะอาด

ครวเรอน

สงหาคม

2562

7,000 ครนนทนภส

กจกรรมตลาดนดเศรษฐกจพอเพยง 1 ต.ค.61

- 30 ก.ย.62

ครนนทนภส

รวม 7,000

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

กจกรรมบรณาการการเรยนรหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา

20 พ.ค. 62 1,000 ครไพลน

กจกรรมตลาดนดพอเพยง 22 พ.ย. 61 - ครไพลน

กจกรรมพฒนาทกษะชวตตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

20 พ.ค. 62 1,000 ครไพลน

รวม 2,000


1. กจกรรมสงประดษฐอยางพอเพยง 1 พ.ย. 61 –

31 ธ.ค. 61

ครสรนต

รวม

หนา 88





รายหว





เงนอน ๆ


การบรณาการโดยใชหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนการ

สอน

พ.ย. 61 –

ก.ย. 62

ครในกลม

สาระ

การวางแผนดแลสขภาพของตนเอง

ครอบครว และชมชน ตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง

พ.ย. 61 –

ก.ย. 62

ครในกลม

สาระ

รวม


กจกรรมอฒจรรยพชผก ตลอดป


2,000 ครประทม

กจกรรมซมเหด ตลอดป


2,000 ครอรณรตน

กจกรรมตลาดนดการงานอาชพ 22 พ.ย. 61 6,000 ครอรณรตน

รวม 10,000


จดปายนเทศหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

ม.ค.- ก.พ.

62

ครวรสดา

รวม

รวมทงสน 62,000 - - -












หนา 89










1. กจกรรมบรณาการการ

เรยนรหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงทกรายวชา

รอยละ 97 ของนกเรยนผาน

เกณฑการประเมน กจกรรม

พฒนาทกษะชวตตามหลก


- ประเมนความพงพอใจ

- สงเกตการทากจกรรม

- ประเมนตามสภาพจรงจากการ

จดกจกรรมการเรยนรและการ

ทางาน

- แบบประเมนความพง

พอใจ

- แบบสงเกตการทากจกรรม

- แบบประเมนตามสภาพ

จรง

2. กจกรรมตลาดนดพอเพยง รอยละ 96 ของนกเรยน คร

และบคลากรเขารวมกจกรรม




พอใจ


3. กจกรรม 1 หองเรยน 1

โครงงานสาธารณประโยชน


การสงเสรมและพฒนา

คณลกษณะตามอตลกษณ


- สงเกตพฤตกรรม

- แบบประเมนโครงงาน

- นเทศตดตาม/สมภาษณ

- แบบสงเกตพฤตกรรม

- แบบประเมนโครงงาน

- แบบนเทศตดตาม/

สมภาษณ

4. กจกรรมบรณาการศาสตร

พระราชา


เกณฑการประเมน คณธรรม

จรยธรรมคณลกษณะอนพง

ประสงค



- ประเมนตามสภาพจรงจากการ

จดกจกรรมการเรยนรและการ

ทางาน


พอใจ


- แบบประเมนตามสภาพ

จรง


กจกรรมการแขงขนตามหลก


- กจกรรมสมดทามอตาม

ศาสตรพระราชา

- กจกรรมการจดปายนเทศ

ตามศาสตรพระราชา

นกเรยนรอยละ 95

เขารวมกจกรรมการแขงขน

ตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

- ประเมน

- แบบประเมน


ธนาคารโรงเรยน รอยละ 90 มการบนทกบญช

ออมรายรบ-รายจาย

ตดตามการบนทกรายรบ-

รายจาย

แบบบนทกรายรบ-รายจาย


1. กจกรรมการทาผลตภณฑ

ทาความสะอาดครวเรอน


สงเสรมกจกรรมพฒนาทกษะ

ชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

สอบถาม


หนา 90








2. ตลาดนดเศรษฐกจพอเพยง นกเรยนรอยละ 96 ไดรบการ

สงเสรมกจกรรมพฒนาทกษะ


พอเพยง

สอบถาม



- กจกรรมบรณาการการเรยนร

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ทกรายวชา

- นกเรยนรอยละ 98.5

ทาบนทกบญชรายวน

“ตนกลาเศรษฐกจพอเพยง”

สรปตดตาม/รายงานสมดบญช

รายวน“ตนกลาเศรษฐกจ

พอเพยง”

กจกรรมทาสมดบญช “ตน

กลาเศรษฐกจพอเพยง”

- กจกรรมตลาดนดพอเพยง - นกเรยนรอยละ 90 เขารวม

กจกรรม

แบบประเมน กจกรรมตลาดนดพอเพยง

- กจกรรมพฒนาทกษะชวต


พอเพยง

- นกเรยนรอยละ 90 เขารวม

กจกรรม


กจกรรมพฒนาทกษะชวต


พอเพยง


1. กจกรรมสงประดษฐอยาง

พอเพยง

ผลงานสงประดษฐอยาง

พอเพยง

แขงขน แบบรายงานความสาเรจ

รางวลทไดรบ


1. การบรณาการโดยใชหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ในการจดการเรยนการสอน

ครและนกเรยนมจตสานก

ดแลสขภาพของตนเองรอยละ

95

2. การวางแผนดแลสขภาพ

ของตนเอง ครอบครว และ

ชมชน ตามหลกปรชญาของ


ครและนกเรยนสามารถดแล

สขภาพตนเองตามแนวทาง

รอยละ 95


1. กจกรรมอฒจรรยพชผก รอยละ 97 ของนกเรยนผาน



ประสงคและคานยม 12

ประการ กจกรรมพฒนาทกษะ


พอเพยง

- แบบสอบถามความพงพอใจ

- สรปตดตาม/รายงานการ

ปฏบตงาน


- รายงานผล

2. กจกรรมซมเหด รอยละ 97 ของนกเรยนผาน








หนา 91











พอเพยง

3. กจกรรมตลาดนดการงาน

อาชพ







พอเพยง







1. จดปายนเทศหลกปรชญา



เกณฑการประเมนคณธรรม

จรยธรรม คณลกษณะอนพง


ประการกจกรรมพฒนาทกษะ


พอเพยง

สอบถาม และตรวจใหคะแนน แบบประเมน


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดย

พฒนานกเรยนและบคลากรในโรงเรยนใหอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางเหมาะสมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


1. นกเรยนมความรและเหนคณคาความสาคญของศาสตรพระราชา

2. นกเรยนไดเรยนรและเหนคณคาการใชชวตตามศาสตรพระราชา รวมถงมทกษะชวต สามารถปฏบตตนตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงไดอยางเหมาะสม ผานกจกรรมเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงทโรงเรยนจดขน

3. โรงเรยนไดรบการสนบสนนสงเสรมการใชแหลงภมปญญาทองถนในการจดการเรยนรบรณาการปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

และเกดความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนกบชมชน

4. โรงเรยนมแหลงเรยนรเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงในโรงเรยนใหหลากหลาย

5. นกเรยนสามารถนาศาสตรพระราชามาประยกตใชในชวตประจาวนได

หนา 92



(นางสาวเยาวลกษณ วงศสงห)










ลงชอ .......................................................................................


รกษาการในตาแหนง รองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ


อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 93


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอโครงการสงเสรมศกยภาพตามอตลกษณและความเปนเลศทางวชาการ


ขอท 2 พฒนาคณภาพผเรยน

ขอท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ขอท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมลาทางการศกษา






ขอท 5 จดใหประชากรวยเรยนไดรบโอกาส และความเสมอภาคทางการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ


ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวต

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ขอท 2 พฒนาศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษา

ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล


ขอท 1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรเพมขนรอยละ 1

ขอท 2 นกเรยนทกคน มทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคใฝรและใฝเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง

ขอท 3 นกเรยนเปนผมคณลกษณะและทกษะของคนในศตวรรษท 21 (ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการคดวเคราะห

แกปญหา

ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะเพอพฒนาสความเปนเลศ

ในระดบประเทศและตางประเทศ






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1



พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา 24 ใหสถานศกษาจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง

และการปฏบต ซงจะทาใหเกดความร ความสามารถ ประสบการณและทกษะความชานาญจงเปนหนาททจะตองจดประสบการณตรง

สงเสรมผเรยนใหมโอกาสแสดงออกซงความสามารถของตน สสาธารณชนไดอยางภาคภม มนใจในศกยภาพ ตลอดจนนาชอเสยงมาส

หนา 94

ตนเอง โรงเรยนและประเทศชาต โรงเรยนสารวทยาเปนโรงเรยนมธยมศกษาขนาดใหญทมความโดดเดนในดานวชาการ กจกรรม

ศลปะ ดนตร และกฬาทงยงมความพรอมในดานภาษาในการเปดศนยภาษานานาชาต สอนโดยครเจาของภาษาทงภาษาองกฤษ

ฝรงเศส ญปน และจน โรงเรยนไดทา MOU กบมหาวทยาลยกนหนาน ประเทศจน ในการเปดสอนภาษาตางประเทศท 2คอภาษาจน

ใหแกนกเรยน ม.1 ทกหอง ไดรบแตงตงเปนศนยพฒนาคณภาพ การเรยนการสอนวชาภาษาญปนของเขตพนทการศกษา มธยมศกษา

กรงเทพมหานคร เขต 2 กลมบรหารวชาการจงไดจดใหมโครงการสงเสรมศกยภาพและความสามารถใหความเปนอตลกษณของ

โรงเรยนเดนชดมากขน


2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซงความร ความสามารถในดานตางๆและสงเสรมความเปนอตลกษณของโรงเรยน

2.2 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดความภาคภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเองและเปนการพฒนา

ความรความสามารถและทกษะในดานวชาการ กฬาของนกเรยน






1. นกเรยนไดพฒนาความร ความสามารถ และทกษะในดานวชาการ ภาษา กจกรรม ศลปะ ดนตร กฬามความภาคภมใจ

และมนใจในศกยภาพของตนเอง สามารถนาชอเสยงมาสตนเอง โรงเรยน และประเทศชาตได

4. ระยะเวลาดาเนนการ 1 ตลาคม 2561- 30 กนยายน 2562

5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวพฒตวรรณ สเลา








รายหว





เงนอน ๆ


1.กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมประกวด

และแขงขนทกษะความรทกกลมสาระการ

เรยนร/งาน

2 พ.ย. 61 -

30 ก.ย. 62

11,020 ครสกานดา

2.กจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรมทก

กลมสาระการเรยนร/งาน

2 พ.ย. 61 -

30 ก.ย. 62



3.The best practice ของทกกลมสาระการ


2 พ.ย. 61 -

30 ก.ย. 62



4.กจกรรมการจดนทรรศการ SARA Open

House

1 ก.พ. 61 91,000 ครเฉลมศร

รวม 11,020 91,000

หนา 95






รายหว





เงนอน ๆ


1.วนสนทรภคภาษาไทย 1 ม.ย. 62 –

31 ก.ค. 62

20,000 ครดาวเรอง


ครวชณ


2.เพชรภาษาไทย 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

3,000 7,000 ครวนสนนท

รวม 23,000 7,000


1. แขงขนทกษะภายในโรงเรยน 7 ส.ค. 62 5,000 ครวลวภา

ครจรนนท

ครโสภณ

2.แขงขนทกษะภายนอกโรงเรยน - 5,000 ครอรนนท

3. กจกรรมพฒนาสอการสอน/นวตกรรม ต.ค.61 -

ก.ย.62

2,000 ครวลวภา

รวม 2,000 5,000 5,000


1.กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร สงหาคม

2562

30,000 ครธญทพย

และคร


ทกคน

2.กจกรรมการแขงขนกบองคกรภายนอก 1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62


3.กจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรม 1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62


4.กจกรรม the best practice 1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62

ครธญทพย

และคร


ทกคน

รวม 80,000 30,000


1.กจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรมและ

การแขงขนวชาการ

2 พ.ย. 61 2,000 ครธระวฒน

หนา 96






รายหว





เงนอน ๆ

2.กจกรรม The best practice ของทกกลม

สาระการเรยนร

7 ม.ค. 62 2,000 ครธระวฒน

3.กจกรรมแขงขนวชาการภายนอก


6,000 ครสรพร

4.กจกรรมแสดงตนเปนพทธมามกะ 28 พ.ค. 62 7,500 ครกนกลกษณ

5.กจกรรมธรรมศกษา

- เขาคายธรรมศกษา

- สอบธรรมศกษา

แจกเกยรตบตรธรรมศกษา

29 พ.ย. 62 - ครกนกลกษณ

รวม 11,500 6,000


1. กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขารวมประ

และแขงขนทกษะทางศลปะภายนอก


1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62 20,000

ครนภวรรณ

2. กจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรม ดาน

ทศนศลป ดนตร และนาฏศลป

1 ต.ค. 61 –

31 ธ.ค. 61 30,000


3. The Best Practice Of Arts Education 1.ต.ค. 61 –

31 ม.ค. 62 40,000

ครณฐพล

4. กจกรรมการจดนทรรศการ SARA OPEN

HOUSE

1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

ครณฐดา

5. สบสานประเพณไหวครศลปะ 3 ม.ย. 62 –

30 ก.ย. 62 28,000


6. คายสงเสรม และพฒนาศกยภาพทาง

ดนตร

1 ม.ค. 62 –

29 ม.ค. 62 100,000

ครณฐพล

7. กจกรรมแขงขนทกษะภายในสความเปน

เลศทางศลปะ

1 ต.ค. 61 –

30 ส.ค. 62 3,000

ครธนยชนก

รวม 201,000 20,000


1. การแขงขนกฬาภายใน พ.ย. 61 30,000 ครพรชย

2. การแขงขนกฬาระหวางโรงเรยน 1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

15,200 ครไตรรตน

3. การสงเสรมความเปนเลศกฬาฟตบอล 1 ต.ค.61 -

30 ก.ย.62

ครพรชย

หนา 97






รายหว





เงนอน ๆ

4. การสงเสรมสนทรยภาพสรางขวญ

กาลงใจ

1 ต.ค.61 -

30 ก.ย.62


5. การทดสอบสมรรถภาพทางกายของ

นกเรยน

1 ต.ค.61 -

30 ก.ย.62

10,000 ครพระชาต

6. งานศลปหตถกรรมนกเรยน 1 ต.ค.61 –

28 ก.พ.62

10,000 ครพระชาต

7. การฝกทกษะกฬาฟตบอล 1 ต.ค.61 -

30 ก.ย.62

ครไตรรตน

8. สวสดการสนบสนนโครงการดานกฬา 1 ต.ค.61 -

30 ก.ย.62

ครพรชย

รวม 50,000 15,200


1.แขงขนศลปหตถกรรม การงานอาชพ พ.ย. 61 8,000 ครวนฐดา

2.แขงขนศลปหตถกรรม คอมพวเตอร พ.ย. 61 4,000 ครจตพร

3.แขงขนทกษะความรนอกสถานท ตลอดป



รวม 12,000 10,000

กลมสาระการเรยนรตางประเทศ

1. กจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรม 60,000

2. การแขงขนทกษะภาษาตางประเทศ

ภายนอก

ตวสอบแขงขนเพชรยอดมงกฎ

ภาษาองกฤษ

1 ก.ค.-

31 ส.ค. 62

7,000 ครประนอม


3. กจกรรม The best practice

กจกรรมประกวดแขงขนการรองเพลง

Singing Contest 2019

1- 30 ส.ค.

62

2,330 ครพมพประภา

ครพรประภา

ครกญญาทพ

รวม 9,330 60,000

รวมทงสน 397,430 149,020 111,200 -




หนา 98














อนๆ)




1. กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขา

รวมประกวดและแขงขนทกษะ

ความรทกกลมสาระการ





- สอบถาม สถตและปฏบตงาน - แบบสอบถาม สถตและ


2. กจกรรมการแขงขน

ศลปหตถกรรมทกกลมสาระ

การเรยนร/งาน

รอยละ 94 ของนกเรยนม

ความรและทกษะทจาเปนตาม






3. The best practice ของ

ทกกลมสาระการเรยนร/งาน






4. กจกรรมการจดนทรรศการ

SARA Open House

รอยละ 97 ของนกเรยน คร

และบคลากรเขารวมกจกรรม




1. กจกรรมวนสนทรภและการ

แขงขนทกษะวนภาษาไทย

แหงชาต

- รอยละ 100 นกเรยนเขารวม

กจกรรมวนสนทรภ

1. สอบถาม




2. เพชรภาษาไทย - รอยละ 100 นกเรยนเขารวม

กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต

1. สอบถาม





1. แขงขนทกษะภายใน


รอยละ 90 ของนกเรยน รวม

กจกรรมสงเสรมความสามารถ

ดานวชาการและทกษะดาน

คณตศาสตรภายในโรงเรยน

- ทดสอบ

- สอบถาม

- รายงานผลการสอบ

ระดบชาต

- ใชแบบทดสอบ


- จากแบบรายงานผล

การสอบระดบชาต

หนา 99





อนๆ)



2.แขงขนทกษะภายนอก


รอยละ 90 ของนกเรยน รวม

กจกรรมสงเสรมความสามารถ

ดานวชาการและทกษะดาน

คณตศาสตรภายในโรงเรยน

- ทดสอบ


- รายงานผลการสอบ

ระดบชาต

- ใชแบบทดสอบ


- จากแบบรายงานผล

การสอบระดบชาต

3. กจกรรมพฒนาสอการสอน/


รอยละ 100 ของคร กบ

กจกรรมพฒนาสอการสอน/


-แบบประเมนการพฒนาสอการ

สอน/นวตกรรม

-แบบประเมนการพฒนา

สอการสอน/นวตกรรม


1. กจกรรมสปดาห


นกเรยนมความรและทกษะท

จาเปนตามหลกสตรมความเปน

เลศทางวชาการ รอยละ 94

สอบถาม แบบสอบถาม

2.กจกรรมการแขงขนกบ

องคกรภายนอก






ศลปหตถกรรม





4. กจกรรม the best

practice

นกเรยนไดรบการพฒนา

คณภาพตามมาตรฐาน

การศกษา รอยละ 94



1.กจกรรมการแขงขน

ศลปหตถกรรมและการแขงขน

วชาการ

นกเรยนทเขารวมแขงขน

รอยละ 80 มความรใน

วชาสงคมศกษามากขน

ทดสอบแบบประเมนผล - แบบทดสอบ


2.กจกรรม The best

practice ของทกกลมสาระ


นกเรยนทเขารวมแขงขน

รอยละ 80 มความรใน

วชาสงคมศกษามากขน



3. กจกรรมแขงขนวชาการ

ภายนอกสถานศกษา

รอยละ 80 นกเรยนมสวนรวม

ในกจกรรมกจกรรมแขงขน

วชาการภายนอกสถานศกษา



4. กจกรรมแสดงตนเปน

พทธมามกะ

รอยละ 80 นกเรยนมสวนรวม

ในกจกรรมแสดงตนเปน

พทธมามกะ

แบบประเมน - แบบประเมนผลการเขา

รวมกจกรรม

5. กจกรรมธรรมศกษา รอยละ 80 นกเรยนมสวนรวม

ในกจกรรม เขาคายธรรมศกษา

แบบประเมน - แบบประเมนผลการเขา


หนา 100





อนๆ)



และสอบธรรมศกษา


1. กจกรรมสงเสรมนกเรยนเขา

รวมประกวด และแขงขน

ทกษะทางศลปะภายนอก


นกเรยนเปนตวแทนนกเรยน

เขารวมการประกวดแขงขน

สมภาษณความภาคภมใจในการ

ประกวดแขงขน

แบบสมภาษณความ

ภาคภมใจในการประกวด

แขงขน


ศลปหตถกรรม ดานทศนศลป

ดนตร และนาฏศลป

นกเรยนเปนตวแทนนกเรยน

เขารวมการประกวดแขงขน

สมภาษณความภาคภมใจในการ

ประกวดแขงขน

แบบสมภาษณความ

ภาคภมใจในการประกวด

แขงขน

3. The Best Practice Of

Arts Education

นกเรยนสามารถสรางชอเสยง

มาสกลมสาระการเรยนรศลปะ

และโรงเรยน

บนทกผลรางวล แบบบนทกผลรางวล

4. กจกรรมการจดนทรรศการ

SARA OPEN HOUSE

นกเรยนไดแสดงศกยภาพทาง

ศลปะตอทสาธารณะ

สงเกตการมสวนรวมของนกเรยน

และสอบถามความพงพอใจ

แบบสงเกต และ


5. สบสานประเพณไหวคร

ศลปะ

ความพงพอใจของนกเรยน

รอยละ 90

ประเมนความพงพอใจ แบบประเมนความพงพอใจ

6. คายสงเสรม และพฒนา

ศกยภาพทางดนตร


รอยละ 90


7. กจกรรมแขงขนทกษะ

ภายในสความเปนเลศทาง

ศลปะ


รอยละ 90



1. การแขงขนกฬาภายใน นกเรยนเขารวมรอยละ 100 สอบถาม แบบสอบถาม

2. การแขงขนกฬาระหวาง


นกกฬาเขารวมรอยละ 100 สมภาษณ แบบสรปผลงาน

3. การสงเสรมความเปนเลศ

กฬาฟตบอล

นกกฬาไดรบการพฒนา

รอยละ 100

นเทศ แบบสรปผลการดาเนนงาน

ผลการแขงขน

4. การสงเสรมสนทรยภาพ

สรางขวญกาลงใจ

นกเรยนเขารวมรอยละ 100 สมภาษณ แบบสรปผลงาน

5. การทดสอบสมรรถภาพทาง

กายของนกเรยน

นกเรยนเขารวมรอยละ 100 สมภาษณ สอบถาม แบบบนทกผล

6. งานศลปหตถกรรมนกเรยน นกเรยนเขารวมกจกรรม

รอยละ 90

การแขงขน แบบบนทกผล

7. การฝกทกษะกฬาฟตบอล นกกฬาไดรบการฝกทกษะ

รอยละ 100

การฝกซอม ผลการพฒนา การแขงขน

หนา 101





อนๆ)



8. สวสดการสนบสนนโครงการ

ดานกฬา

นกกฬาไดรบสวสดการ รอยละ

100

สงเกต สอบถาม การสนบสนนจากรายได

ตางๆ


1.แขงขนศลปหตถกรรม การ

งานอาชพ







2.แขงขนศลปหตถกรรม








3.แขงขนทกษะความรนอก

สถานท















การประเมน แบบประเมน

2. กจกรรมการแขงขนทกษะ

ภาษาตางประเทศภายนอก

ตวสอบแขงขนเพชรยอด

มงกฎภาษาองกฤษ







3. กจกรรม The Best

Practice

กจกรรมประกวดแขงขนการ

รองเพลง Singing Contest

2019

รอยละ 95 ของนกเรยนทเขา

รวมกจกรรมไดรบการพฒนา

ทกษะทางภาษาและสงเสรม

ศกยภาพและความสามารถ

ตามอตลกษณของสถานศษา

การประเมน แบบประเมนความพงพอใจ

การจดกจกรรม

หนา 102


พฒนาใหนกเรยนสามารถสรางองคความร ทกษะในกลมวชาตางๆ และสงนกเรยนเขารวมการประกวด และการแขงขน

ดานตางๆในเวทในระดบจงหวด ระดบชาตและนานาชาต


1.นกเรยนไดพฒนาความร ความสามารถจากการนาสงทไดเรยนรไปใชและเรยนรจากประสบการณตรง

2. ไดรบชอเสยง ความภาคภมใจนามาสตวนกเรยน โรงเรยน และประเทศชาต

3. นกเรยนสามารถทางานรวมกบผอนไดอยางมประสทธภาพ

4. นกเรยนมผลทดสอบตางๆ ตามเปาหมาย

5. นกเรยนมความตระหนกและเหนคณคาของหลกคานยมหลก 12 ประการและสามารถนาไปปรบใชในชวตประจาวนได

6. นกเรยนไดรบการพฒนาความสามารถเตมตามศกยภาพ

7. นกเรยนสามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางมระบบและสรางสรรค

8. นกเรยนแสดงความสามารถในดานตางๆตามศกยภาพของตนเอง สอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน

9. นกเรยนไดรบชอเสยง ความภาคภมใจ นามาสตวนกเรยน โรงเรยนและประเทศชาต



(นางสาวพฒตวรรณ สเลา)










ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 103


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอ โครงการสงเสรมนสยรกการอาน

สอดคลองกบกลยทธ สพฐ.


ขอท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา










ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล

ขอท 4 พฒนาระบบการบรหารการจดการศกษาดวยหลกธรรมาภบาลเนนกระบวนการมสวนรวม


ขอท 2 นกเรยนทกคนมทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรค และใฝรใฝเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง


แกปญหา)

ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬา และศลปะเพอพฒนาสความเปนเลศ


ขอท 8 การบรหารและจดการศกษาอยางเปนระบบตามหลกธรรมาภบาล มระบบประกนคณภาพในการศกษาทเขมแขง เพอ

รองรบการประเมนคณภาพภายนอก และสงเสรมการพฒนาสงแวดลอมและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ขอท 9 สรางภาคเครอขายเพอการมสวนรวมในการพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและชมชนกบ

ทกภาคสวน




การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล � ดานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ


มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 (1,2,4)

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 3.1,3.2

หนา 104


หองสมดเหนคณคาของการอาน และสงเสรมสนบสนนนโยบายของรฐบาล ประกอบกบ ป พ.ศ. 2559 ถงป พ.ศ. 2563 เปนป

ของการศกษาในศตวรรษท 21 ของการอาน และพฒนาตนเองใหทนยคไทยแลนด 4.0 หองสมดจงจดกจกรรมทหลากหลายในการ

สงเสรมการอาน


1. เพอสงเสรมใหนกเรยน คร มนสยรกการอานในศตวรรษท 21

2. เพอสนบสนนและกระตนใหนกเรยน คร ไดเหนความสาคญของการอาน และนาความรทไดจากการอานไปใชในการเรยน และ

ชวตประจาวนได

3. เพอกระตนใหชมชนมนสยรกการอาน



นกเรยน จานวน ...…………2,731.………. คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน

คร จานวน ……………140…………. คน อนๆ โปรดระบ ……………………..……….... คน


1. เนนแนวคดหลกในการสงเสรมนสยรกการอาน

2. หองสมดเปนแหลงเรยนรททนสมย

3. นกเรยนไดศกษาคนควาเปนบคคลแหงการเรยนร มความพงพอใจในกจกรรมตาง ๆ

4. นกเรยนพฒนาการอานและมทศนคตทดมนสยรกการอาน


5. ผรบผดชอบโครงการ นายธรวฒ เพญบญ

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย งานหองสมด






รายหว





เงนอน ๆ


1. การจดกจกรรมสงเสรมการอาน

1.1 กจกรรมยอดนกอาน ตลอดป


ครธรวฒ

1.2 กจกรรมหองสมดเคลอนท ตลอดป


ครธรวฒ

1.3 กจกรรมแขงขนเปดพจนานกรม 5-9 ส.ค. 62 ครธรวฒ

1.4 กจกรรมแขงขนตอบปญหา

สารานกรม

5-9 ส.ค. 62 ครธรวฒ

1.5 กจกรรมแขงขนตอบปญหาผาน

เวบไซต

5-9 ส.ค. 62 ครธรวฒ

1.6 กจกรรมบนทกรกการอาน ภาคเรยนท 1 ครธรวฒ

หนา 105





รายหว





เงนอน ๆ

1.7 กจกรรมสปดาหหองสมด 5-9 ส.ค. 62 3,000 ครธรวฒ

1.8 คายรกการอาน 5-9 ส.ค. 62 2,000 ครธรวฒ

1.9 กจกรรมสยงตามสาย ตลอดป


ครธรวฒ

1.10 กจกรรมศลปหตถกรรม พ.ย. ครธรวฒ

รวม 5,000



8.1 วางแผน (P) 1. วางแผนปฏบตงาน

2. แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบ

3. กาหนดแนวปฏบตในการทางาน

4. เสนอโครงการเพอขออนมต


1. กจกรรมสงเสรมการอานคดวเคราะห และความคดสรางสรรค

2. กจกรรมสงเสรมพฒนาความสามารถในการอาน การเขยน และคดวเคราะหของนกเรยน










1. การจดกจกรรมสงเสรมการ

อาน

1.1 กจกรรมยอดนกอาน - นกเรยนรอยละ 94 มการยม

หนงสอในหองสมดเพมมากขน

การประเมน

สอบถาม

สมภาษณ

แบบสอบถามความพงพอใจ

1.2 กจกรรมหองสมด

เคลอนท

- นกเรยนรอยละ 95 มนสยรกการ

อานเพมขนโดยการหาหนงสออาน

ไดรอบๆ ตว


สอบถาม

สมภาษณ


แบบสงเกตพฤตกรรม

1.3 กจกรรมแขงขนเปด

พจนานกรม

- นกเรยนรอยละ 90 มนสยใฝร

เรองรอบตว สามารถคนหาคาได

อยางแมนยา


สอบถาม

สมภาษณ


1.4 กจกรรมแขงขนตอบ

ปญหาสารานกรม

- นกเรยนรอยละ 90 มความร

รอบตวในการเปดสารานกรมไทย


สอบถาม


หนา 106








สมภาษณ

1.5 กจกรรมแขงขนตอบ

ปญหาทางเวบไซต

- นกเรยนรอยละ 90 มการสบคน

สารสนเทศทถกตองและรวดเรว


สอบถาม

สมภาษณ


1.6 กจกรรมบนทกรกการ

อาน

- นกเรยนรอยละ 90 มทกษะใน

การอาน คนควาหนงสอ สรป

ใจความสาคญ


สอบถาม

สมภาษณ



1.7 กจกรรมสปดาห

หองสมด


อาน รจกตงคาถามเพอหาเหตผล

สนใจแสวงหาความร สงตางๆ

รอบตวในระดบด


สอบถาม

สมภาษณ



1.8 กจกรรมคายรกการ

อาน


อานรจกการทางานเปนกลม


สอบถาม

สมภาษณ



1.9 กจกรรมสยงตามสาย - นกเรยนรอยละ 95 ไดรบความร

และเกลดสาระตางๆจากการฟง

เสยงตามสาย


สอบถาม

สมภาษณ



1.10 กจกรรม


- นกเรยนรอยละ 95 ไดรบความร

และประสบการณจากการเขารวม

การแขงขน


สอบถาม

สมภาษณ





พฒนานกเรยนใหเปนผมความสามารถในการคดวเคราะห อยางสรางสรรค คดไตรตรองอยางเปนระบบ และนาไปใชในชวตประจาวน

ไดอยางมความสข


นกเรยนมนสยรกการอานและสามารถคดวเคราะหอยางสรางสรรค คดไตรตรองอยางเปนระบบ และนาไปใชใน

ชวตประจาวนไดอยางมความสข

หนา 107


ลงชอ .........................................................ผรบผดชอบโครงการ

(นายธรวฒ เพญบญ)

ลงชอ .....................................................ผเสนอโครงการ

(นายธรวฒ เพญบญ)

หวหนางานหองสมด

ลงชอ........................................................ผพจารณาโครงการ






ลงชอ .......................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 109


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารวชาการ งานกจกรรมพฒนาผเรยน

ชอ โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน ตามศกยภาพ และบรบทของสถานศกษา




ขอท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ




ขอท 2 สงเสรมใหสานกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาตามมาตรฐานสากล


ขอท 6 สงเสรมใหโรงเรยนจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม


ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค และดารงชวต



ขอท 4 นกเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค ยดมนการปกครองในระบบประชาธปไตย รก

ความเปนไทย และดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 (2,4) 1.2 (1,2,3,4)

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 1,2,3


0 ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 กาหนดแนวการจดการศกษา โดยยดหลกวาผเรยนทกคน

มความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได และถอวาผเรยนมความสาคญทสด กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนสามารถ

พฒนาตามธรรมชาต และเตมตามศกยภาพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ไดกาหนดใหมกจกรรมพฒนาผเรยน

ซงเปนกจกรรมทจดอยางเปนกระบวนการดวยรปแบบ วธการทหลากหลาย เพอมงในการพฒนาผเรยนทงดานรางกาย จตใจ

สตปญญา อารมณ และสงคม มงเสรมเจตคต คณคาชวต ปลกฝงคณธรรมและคานยมทพงประสงค สงเสรมใหผเรยนรจก

และเขาใจตนเอง สรางจตสานกในธรรมชาตและสงแวดลอม ปรบตวและปฏบตตนใหเปนประโยชนตอสงคม ประเทศชาต

และดารงชวตไดอยางมความสข

หนา 110

0 ประกอบกบการสนบสนนงบประมาณดานกจกรรมพฒนาผเรยนของรฐตามโครงการเรยนฟร 15 ปอยางมคณภาพ

ทประกาศใชในปการศกษา 2552 ทาใหสถานศกษาทกแหงไดรบงบประมาณอยางจากดจากกระทรวงศกษาธการ เพอใชในกจกรรม

พฒนาผเรยนแทนการเกบคาใชจายจากนกเรยนและผปกครอง


2.1 เพอสงเสรมการจดกจกรรมตามความถนดและความสนใจของผเรยนใหมความสามารถและรบประสบการณตรง

และสามารถนามาใชในชวตประจาวนได

2.2 เพอสงเสรมใหผเรยนมคานยมทดงามในการดาเนนชวต เสรมสรางวนย คณธรรมและจรยธรรม แกผเรยน

2.3 เพอสนบสนนการจดคายพกแรมลกเสอ-เนตรนาร ระดบชน ม.1 – ม.3 ใหตรงตามศกยภาพของผเรยน

2.4 เพอสนบสนนใหผเรยนไดรบประสบการณทหลากหลาย คนพบความสนใจ ความถนด และพฒนาความสามารถพเศษ

เฉพาะตว และสามารถเลอกอาชพในอนาคตไดเหมาสมกบตนเอง

2.5 เพอพฒนาใหผเรยนมพนฐานในการเปนผนาทดและเปนพลเมองดของชาต

2.6 เพอพฒนาใหผเรยนมบคลกภาพ เจตคต คานยมในการดาเนนชวต รกและเหนคณคาในตนเองและผอน



นกเรยน จานวน …………2,731………… คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน

คร จานวน ……………………………. คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน


ผเรยนเกดความรความชานาญ ประสบการณทงทางวชาการและวชาชพมากยงขน คดเปนรอยละ 92


5. ผรบผดชอบโครงการ ครวนสนนท คาแสน

6. หนวยงานทเกยวของ โรงเรยนสารวทยา






รายหว





เงนอน ๆ

กจกรรมคายลกเสอ – เนตรนาร ครวนสนนท

1.1 กจกรรมคายลกเสอ – เนตรนาร ม.1 10 ก.พ. 62 73,920

1.2 กจกรรมคายลกเสอ – เนตรนาร ม.2 31 ม.ค. –2

ก.พ. 62

283,920

1.3 กจกรรมคายลกเสอ – เนตรนาร ม.3 17 – 19 ม.ค.

62

184,605

2.1 ทศนศกษา ม.1 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

184,800 ครณฐพล

2.2 คายคณธรรม ม.2 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

20,280 ครสทธศกด

2.3 ทศนศกษา ม.4 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

251,900 ครรงเพชร

หนา 111





รายหว





เงนอน ๆ

2.4 คายคณธรรม ม.4 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

18,320 ครรงเพชร

2.5 ทศนศกษา ม.5 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

239,120 ครกฤตยา

2.6 ทศนศกษา ม.6 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

168,000 ครเฉลมศร

2.7 ทศนศกษามหาวทยาลย (ม.6) 30 ส.ค. 62 19,200 ครสพตรา

2.8 สงเสรมคณธรรมปจฉม ม.3 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

25,805 ครโสภณ

2.9 สงเสรมคณธรรมปจฉม ม.6 1 ต.ค. 61-

30 ก.ย. 62

48,000 ครเฉลมศร

3. กจกรรมวนสาคญ

* วนวชราวธ

* วนสถาปนาคณะลกเสอแหงชาต

22 พ.ย. 61

27 ม.ย. 62

1,000


4. กจกรรมสงเสรมพฒนาความ

รบผดชอบตอสงคม

-อบรมนายหมลกเสอ-เนตรนาร

15-16 ม.ย.

62

100,000


รวมทงสน 101,000 1,517,870



- ประชมวางแผนดาเนนกจกรรม

- แตงตงคณะกรรมการและผรบผดชอบ

- กาหนดแนวปฏบตการดาเนนกจกรรม


- เสนองานและกจกรรมตอคณะกรรมการสถานศกษาเพอขอความเหนชอบ

- ดาเนนการตามกจกรรม

หนา 112









1. กจกรรมคายลกเสอ – เนตรนาร - นกเรยนทกคนเขารวมกจกรรม

คายลกเสอ – เนตรนาร





2. คณธรรมและทศนศกษา - รอยละ 97 นกเรยนเขารวม

กจกรรมทศนศกษา





3. กจกรรมวนสาคญ

* วนมหาธรราชเจา

* วนสถาปนาคณะลกเสอแหงชาต


กจกรรมวนสาคญ





4. กจกรรมสงเสรมพฒนาความ

รบผดชอบตอสงคม

-อบรมนายหมลกเสอ-เนตรนาร


กจกรรมอบรมนายหมลกเสอ-

เนตรนาร







พฒนานกเรยนใหมความรความเขาใจในกจกรรมพฒนาผเรยน มเจตคตทด พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหมคณภาพ ตอบสนองความ

ตองการของผเรยน โดยเทยบเคยงมาตรฐานสากล


1. นกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพของผเรยนตามความถนดและความสนใจของผเรยนและมคณลกษณะอนพงประสงค

2. ลกเสอ-เนตรนาร ผบาเพญประโยชน ตระหนกถงความเปนชาตไทย และทกษะการดารงชวต มระเบยบวนย

ความรบผดชอบ มความซอสตย มทกษะการพฒนาชวตอยางมความสข

3. ลกเสอ-เนตรนาร ผ บาเพญประโยชน ไดรบการพฒนาศกยภาพ ทกษะการดารงชวตอยางมประสทธภาพ

ความรบผดชอบ ระเบยบวนย จงรกภกดตอชาต ศาสนา และพระมหากษตรยและภาคภมใจในความเปนไทย

4. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม เคารพตนเอง มความกตญกตเวท ตอบดา มารดา ครและคานยมทพงประสงค ทดงาม

มความภาคภมใจกบวฒนธรรมไทย เหนคณคา ภมปญญาไทย

5. นกศกษาวชาทหารทเขารวมกจกรรมรกษาดนแดนและสามารถเรยนวชาทหารจนจบ 3 ป เปนผมคณภาพ

และประสทธภาพ

หนา 113



(นางสาววนสนนท คาแสน)


(นางสาววนสนนท คาแสน)

หวหนากจกรรมพฒนาผเรยน

ลงชอ .......................................................... ผพจารณาโครงการ






ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 115


กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชอ โครงการหองเรยนพเศษ (วทยาศาสตรและคณตศาสตร) สอดคลองกบกลยทธ สพฐ. ขอท 1 จดการศกษาเพอความมนคง ขอท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ สอดคลองกบกลยทธ สพม.2 ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน ขอท 2 สงเสรมใหส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาตามมาตรฐานสากล ขอท 5 จดใหประชากรวยเรยนไดรบโอกาส และความเสมอภาคทางการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค และด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน ขอท 1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขนรอยละ 1 ตรงกบลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจ า โครงการใหม โครงการตอเนอง ตรงกบคณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากล


สอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 (1,2,6) 1.2 (1,2,3) มาตรฐานขอท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 3,5 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ประเดนทพจารณา ขอท 1,2

1. หลกการและเหตผล ในการจดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของโครงการหองเรยนพเศษ มงเนนใหจดการเรยนรดาน วทยาศาสตรและคณตศาสตรทเขมขน เนองจากวทยาศาสตรและคณตศาสตรมบทบาทส าคญในสงคมโลก ปจจบนและอนาคต เพราะวทยาศาสตรเกยวของกบทกคนทงในชวตประจ าวนและการท างานในอาชพตางๆ ผลผลตตางๆทมนษยไดใชเพออ านวย ความสะดวกในชวตและการท างาน เหลานลวนเปนผลของความรทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรผสมผสานความคดสรางสรรค ชวยใหมนษยไดพฒนาวธคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะห วจารณ มทกษะในการคนหาความร มความสามารถในการแกปญหา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรตระหนกถงความส าคญดงกลาว จงไดจดใหมโครงการหองเรยนพเศษ (วทยาศาสตรและคณตศาสตร)

หนา 116

2. วตถประสงค 2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสแสวงหาความรจากแหลงเรยนรภายนอกและอาจารยผทรงคณวฒจากสถาบนภายนอกทม ชอเสยง 2.2 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดพฒนาความสามารถ เกดการเรยนรอยางมคณภาพเกด และมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรและ คณตศาสตร 2.3 เพอใหนกเรยนมหองปฏบตการทางวทยาศาสตรพรอมอปกรณและสอการสอนทางวทยาศาสตร ทมคณภาพ 3. เปาหมาย

3.1 เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนหองเรยนพเศษ (วทยาศาสตรและคณตศาสตร) ระดบชน ม. 1 ม. 2 และ ม. 3 จ านวน 97 คน

3.2 เปาหมายเชงคณภาพ (ผลการพจารณาตามวตถประสงค/ระดบมาตรฐาน) นกเรยนมความรความเขาใจในวทยาศาสตรและคณตศาสตรและภาษาองกฤษไดอยางยงยน น าไปศกษาตอในระดบสงขน ไดอยางตอเนองและมความเปนสากล 4. ระยะเวลาด าเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 5. ผรบผดชอบโครงการ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหาร 4 กลม 7. รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ


ระยะเวลาด าเนนการ

จ านวนเงนทไดรบจดสรร ผรบผดชอบ เงนอดหนน

รายหว เงนอดหนนเรยนฟร 15ป


เงนอน ๆ

1. การจดสอนเพมพนประสบการณ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1 ปการศกษา 230,400 85,600 ครธราภรณ ครณฐมน

2.การจดการเรยนรจากแหลงเรยนร ภายนอก

1 ปการศกษา 140,000 ครธราภรณ ครณฐมน

3.คายวทยาศาสตรและคณตศาสตร มนาคม 2562 450,000 ครธราภรณ ครณฐมน

4.สงเสรมและพฒนาความสามารถ ของผเรยนทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

1 ปการศกษา

20,000 - ครธราภรณ ครณฐมน

5.พฒนาสอการสอน/นวตกรรม/งานวจย และอปกรณทางวทยาศาสตร

1 ปการศกษา

100,000 ครธราภรณ ครณฐมน

6.ปรบปรงหองเรยน 1 ปการศกษา 100,000 ครธราภรณ ครณฐมน

7.ประชาสมพนธโครงการ 1 ปการศกษา 30,000 ครธราภรณ ครณฐมน

8.พฒนาบคลากรในโครงการ/PLC 1 ปการศกษา 100,000 ครธราภรณ ครณฐมน

หนา 117


ระยะเวลาด าเนนการ

จ านวนเงนทไดรบจดสรร ผรบผดชอบ เงนอดหนน

รายหว เงนอดหนนเรยนฟร 15ป


เงนอน ๆ

9.จางครชาวตางชาต 1 ปการศกษา 990,000 ครธราภรณ ครณฐมน

รวม 2,160,400 85,600 8. วธการด าเนนงาน

8.1 วางแผน (P) 1. กจกรรมการจดสอนเพมพนประสบการณเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 1. ประชมปรกษาหารอรวมกนระหวางหวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร และครทปรกษา หองเรยนพเศษ 2. สรรหาและเสนอชออาจารย ทมผลงานการสอนวชาเคม ชววทยา ฟสกส ภาษาองกฤษและคณตศาสตรทด/ดเยยมใน การมาใหความรแกนกเรยนในโครงการฯ 3. ก าหนดวนเวลาในการเชญวทยากร 2. กจกรรมการจดการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอก 1. ประชมปรกษาหารอรวมกนระหวางหวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร 2. สรรหาสถานทและน าเสนอ 3. ก าหนดวนเวลาในการพานกเรยนไปศกษาจากแหลงเรยนรภายนอก 3. กจกรรมคายวทยาศาสตรและคณตศาสตร 1. ประชมปรกษาหารอรวมกนระหวางหวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร 2. ส ารวจคายทเหมาะสมทงสาระ ระยะทางและทพก 3. เสนอโครงการจดคายวทยาศาสตรและคณตศาสตรตอผบรหารเพอพจารณา 4. ก าหนดระยะเวลาในการจดกจกรรม 3 วน 2 คน 4. กจกรรมสงเสรมและพฒนาความสามารถ ของผเรยนทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร 1. ประชมวางแผนจดท างบประมาณ 2. แตงตงผรบผดชอบ 3. เสนอโครงการจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาความสามารถของผเรยนทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร ตอผบรหารเพอพจารณา 5. กจกรรมพฒนาสอการสอน/นวตกรรม/งานวจย และอปกรณทางวทยาศาสตร 1. ประชมวางแผนจดท างบประมาณ 2. แตงตงผรบผดชอบ 3. เสนอโครงการจดกจกรรมจดท าหองปฏบตการวทยาศาสตรพรอมอปกรณและสอการสอนและอปกรณทางการเรยน ส าหรบ นกเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตรตอผบรหารเพอพจารณา 4. จดกจกรรมตามแผน 6. กจกรรมปรบปรงหองเรยน 1. ประชมวางแผนจดท างบประมาณ

หนา 118

2. แตงตงผรบผดชอบ 3. เสนอโครงการจดกจกรรมปรบปรงหองเรยนตอผบรหารเพอพจารณา 4. จดกจกรรมตามแผน 7. ประชาสมพนธโครงการ 1. ประชมวางแผนจดท างบประมาณ 2. แตงตงผรบผดชอบ 3. เสนอโครงการจดกจกรรมประชาสมพนธโครงการ 4. จดกจกรรมตามแผน 8. พฒนาบคลากรในโครงการ/PLC 1. ประชมวางแผนจดท างบประมาณ 2. แตงตงผรบผดชอบ 3. เสนอโครงการจดกจกรรมพฒนาบคลากร 4. จดกจกรรมตามแผน 9. กจกรรมจางครชาวตางชาต 1. ประชมวางแผนจดท างบประมาณ 2. แตงตงผรบผดชอบ 3. เสนอโครงการจดกจกรรมพฒนาบคลากร 4. จดกจกรรมตามแผน

8.2 ขนตอนการด าเนนการ (D) 1. กจกรรมการจดสอนเพมพนประสบการณเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 1. ประชมปรกษาหารอรวมกนระหวางหวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร 2. จดท าบนทกขอความหรอเอกสารเพอเชญวทยากรอาจารยพเศษจากสถาบนตางๆ 3. รบสมครครกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรเปนผดแลในเรองคาตอบแทนวทยากรการเตรยมเอกสารการสอนจดซอ ของวาง ส าหรบวทยากรและดแลนกเรยน

2. กจกรรมการจดการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอก 1. หวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตรรวมระชมครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และครทปรกษาหองเรยนพเศษ 2. หวหนาโครงการส ารวจสถานทและน าเสนอ 3. ประชมครทเปนกรรมการน านกเรยนไปศกษาดงานจากแหลงเรยนรภายนอก 3. กจกรรมคายวทยาศาสตรและคณตศาสตร 1. หวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมประชมครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และครทปรกษาหองเรยนพเศษ 2. จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการ รบผดชอบใหเหมาะสมพรอมกบท าก าหนดการจดคาย 3. ชแจงรายละเอยดและก าหนดการเขาคายแกนกเรยน 4. ประชมครทเปนกรรมการคายในการเตรยมการและเตรยมเอกสาร อปกรณเพอการเขาคายฯ 5. ผบรหารเปดกจกรรมคายและใหโอวาท 6. ครแจกแบบประเมนการรวมกจกรรมคายฯ 7. ปดคาย – แจกเกยรตบตร

หนา 119

4. กจกรรมสงเสรมและพฒนาความสามารถ ของผเรยนทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร 1. ประชมครทปรกษาหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตรและมอบหมายหนาทใหประชาสมพนธรวมถงท าการ รบสมครและสงใบสมครใหนกเรยนใหทนเวลาทก าหนด 2. ประชาสมพนธกจกรรมใหนกเรยนทราบเกยวกบรายละเอยดของการสมครสอบสอวน./รบสมครนกเรยน/ประกาศ ผลสอบ 3. สงนกเรยนเขาประกวดโครงงานหรอเขารวมแขงขนรายการทางดานวทยาศาสตร 4. จดอบรมสงเสรมความรการท าโครงงานวทยาศาสตร 5. จดสอนเสรมแบบเขมรายวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและภาองกฤษ กอนเปดภาคเรยน โดยวทยากรภายนอก 5. กจกรรมพฒนาสอการสอน/นวตกรรม/งานวจย และอปกรณทางวทยาศาสตร 1. หวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมประชมครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และ ภาษาองกฤษ 2. เสนอโครงการตอผบรหารเพอพจารณา 3. ด าเนนการจดท าหองปฏบตการวทยาศาสตรพรอมอปกรณและสอการสอนตางๆ 4. ตรวจสอบหองปฏบตการวทยาศาสตร 6. กจกรรมปรบปรงหองเรยน 1. หวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมประชมกบครทปรกษา 2. เสนอโครงการจดกจกรรมปรบปรงหองเรยนส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร ตอผบรหารเพอพจารณา 3. ด าเนนการส ารวจวสดตางๆในหองเรยน พรอมอปกรณตางๆ เพอปรบปรง ซอมแซม หรอเปลยนถาย 7. ประชาสมพนธโครงการ 1. หวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมประชมครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และครทปรกษาหองเรยนพเศษ 2. เสนอโครงการประชาสมพนธโครงการตอผบรหารเพอพจารณา 3. จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการ รบผดชอบใหเหมาะสมพรอมกบท าก าหนดการจด 8. พฒนาบคลากรในโครงการ/PLC 1. หวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร รวมประชมครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร และครทปรกษาหองเรยนพเศษ 2. เสนอโครงการจดกจกรรมพฒนาบคลการตอผบรหารเพอพจารณา 3. จดหาสถานท และตดตอวทยากรในการบรรยาย 4. จดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการ รบผดชอบใหเหมาะสมพรอมกบท าก าหนดการจด 9. กจกรรมจางครชาวตางชาต

1. ประชมปรกษาหารอรวมกนระหวางผเกยวของ 2. เสนอโครงการจดกจกรรมพฒนาบคลการตอผบรหารเพอพจารณา 3. ด าเนนการตามกระบวนการ

หนา 120


กจกรรม ตวชวดความส าเรจ (รอยละหรอจ านวน)

วธการวดและประเมนผล (นเทศ/สอบถาม/สมภาษณ/

วจย/อนๆ) เครองมอวดและประเมนผล

1. การจดสอนเพมพนประสบการณ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

- นกเรยนรอยละ 100 ไดความรเพมขน

ใหนกเรยนท าแบบประเมนการสอนของวทยากร

- แบบประเมนการสอน ของวทยากร

2.การจดการเรยนรจากแหลงเรยนร ภายนอก

- นกเรยนรอยละ 100 ไดรวมกจกรรม และไดรบความร

ใหนกเรยนท าแบบประเมน - แบบประเมนการจด ทศนศกษา

3.คายวทยาศาสตรและคณตศาสตร - นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการสงเสรมและพฒนาความสามารถทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

ใหนกเรยนท าแบบประเมนการจดคาย

- แบบประเมนความพงพอใจ

4.สงเสรมและพฒนาความสามารถ ของผเรยนทางดานวทยาศาสตรและคณตศาสตร

- นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการสนบสนน

- ใหนกเรยนท าแบบประเมน ความพงพอใจ


5.พฒนาสอการสอน/นวตกรรม/งานวจย และอปกรณทางวทยาศาสตร

- นกเรยนรอยละ 100 ไดใช อปกรณทางการเรยน ทมคณภาพ



6.ปรบปรงหองเรยน - นกเรยนรอยละ 100 ไดใชหองเรยนทมคณภาพ



7.ประชาสมพนธโครงการ - บคคลภายนอก ผปกครองนกเรยนทสนใจเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตรรอยละ 100 มความสนใจในโครงการ

- ใหบคลากรท าแบบประเมน ความพงพอใจ


8.พฒนาบคลากรในโครงการ/PLC - บคลากรทสอนนกเรยนหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร รอยละ 100 มคณภาพ

- ใหบคลากรท าแบบประเมน ความพงพอใจ


9.จางครชาวตางชาต นกเรยนรอยละ 100 ไดความรทางดานภาษาตางประเทศเพมขน




น าผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดย จดประชมคณะกรรมการด าเนนงานหองเรยนพเศษเกยวกบผลการด าเนนงานหองเรยนพเศษตามโครงการฯ แลวท าการปรกษาหารอ เกยวกบสภาพปญหาทพบพรอมทงหาแนวทางแกไข อกทงท าการวางแผนการจดท ากจกรรมตางๆ ใหบรรลวตถประสงคของโครงการฯ อยางมประสทธผล

หนา 121

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 9.1 นกเรยนเกดการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกและอาจารยผทรงคณวฒจากสถาบนภายนอกทมชอเสยงสงขน 9.2 นกเรยนมการพฒนาความสามารถทางวทยาศาสตร เกดการเรยนรอยางมคณภาพ และมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรและ คณตศาสตรเพมสงขน 9.3 นกเรยนมหองปฏบตการทางวทยาศาสตรพรอมอปกรณและสอการสอนทางวทยาศาสตร ทมคณภาพสงขน 9.4 นกเรยนมหองเรยนทมคณภาพ 10.การอนมตโครงการ

ลงชอ ..............................................................ผรบผดชอบโครงการ (นางสาวธราภรณ ผลกอง) ลงชอ ............................................................ผเสนอโครงการ (นางสาวธราภรณ ผลกอง) หวหนาโครงการหองเรยนพเศษวทยาศาสตรและคณตศาสตร

ลงชอ ........................................................ ผพจารณาโครงการ (นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร) รกษาการในต าแหนง รองผอ านวยการกลมบรหารวชาการ


ลงชอ ............................................................................. (นางสาวอารรตน พลเจรญ) รองผอ านวยการกลมบรหารงบประมาณ


อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................


ผอ านวยการโรงเรยนสารวทยา

หนา 123


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชอ โครงการหองเรยนพเศษ MEP

สอดคลองกบกลยทธสพฐ.


ขอท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา สอดคลองกบกลยทธ สพม.2

ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน




ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค และดารงชวต




ขอท 1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลก เพมขนรอยละ 1

ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะเพอพฒนาสความเปน

เลศในระดบประเทศและตางประเทศ






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 ( 1,2,3,4,5) ขอท 1.2 ( 3)

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ประเดนทพจารณา ขอท 1,2,3

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณาขอท 1,2,3


ในการจดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของโครงการหองเรยนพเศษ MEP (Mini English

Program) เนองจากเหนประโยชนของการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ ซงถอเปนทางเลอกหนงของการจดการศกษา

เพอใหสถานศกษาไดจดการเรยนการสอนตามหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ

โรงเรยนสารวทยาเลงเหนคณประโยชนของการจดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ จงจดใหมหลกสตรหองเรยนพเศษ MEP

โดยจดใหนกเรยนในโครงการไดเรยนวชา วทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ และ สงคมศกษา เปนภาษาองกฤษกบครชาว

ตางประเทศ และมครไทยสอนคกนเปน team teaching สวนวชาอนๆ กเรยนตามหลกสตรสถานศกษา ทงนเพอสนองนโยบาย

กระทรวงศกษาธการ ในการสงเสรมการศกษาสสากลและพฒนานกเรยนในการใชภาษาองกฤษ เพอการสอสารในชวตประจาวน

หนา 124

พรอมทงใช ICT ในยคโลกาภวฒน และ เพอเตมเตมศกยภาพดานความร ความสามารถทกษะภาษาองกฤษใหแกนกเรยนและ

ตอบสนองความตองการของผปกครอง ชมชนและสงคม และจากการจดกจกรรมในปงบประมาณทผานมาผลเปนทพงพอใจแกทกฝาย

ทาใหโครงการหองเรยนพเศษ MEP จดกจกรรมตอเนองในปงบประมาณ 2562


2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนมศกยภาพดานความร ความสามารถ ทกษะและความสามารถในการใชภาษาองกฤษ

2.2 เพอสนบสนนใหครผสอนไดรบการฝกอบรม ศกษาดงานตางประเทศ อยางนอย 3 ป/ครง

2.3 เพอใหนกเรยนมความมนใจและกลาใชภาษาองกฤษในการสอสาร



นกเรยน จานวน 86 คน ระดบชน ม 1 ม 2 และ ม3 จานวน 3 หองเรยน

คร จานวน 20 คน


3.2.1 นกเรยนมความรความสามารถในการสอสารเปนภาษาองกฤษและมความคนเคยกบการใชภาษาองกฤษ

3.2.2 นกเรยนมเจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ

3.2.2 ครไทยและครตางชาตทสอนคกน เปน team teaching ทมประสทธภาพ

3.2.4 ครผสอนไดรบการฝกอบรม / ศกษาดงานตางประเทศตามความถนด


5. ผรบผดชอบโครงการ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหาร 4 กลม






รายหว





เงนอน ๆ

1.จดจางครชาวตางชาต 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

990,000 60,000 หวหนา

โครงการ MEP

2.พฒนาสอ อปกรณ นวตกรรม/วจย 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

100,000 หวหนา


3.ดแล/ปรบปรงหองเรยน 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

400,000 หวหนา


4.ประเมนการสอนครตางชาต 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

5.สอนเสรมเพอยกระดบผลสมฤทธ

ทางการเรยน

ธ.ค. 61, ม.

ย..62

200,000 200,000 หวหนา


6.แขงขนทกษะภาษาองกฤษ พ.ย.61, พ.ค.

62

5,000 1,000 หวหนา


7.The Christmas festival ธ.ค. 61 10,000 หวหนา


หนา 125





รายหว





เงนอน ๆ

8.ทดสอบความรดานภาษาองกฤษ ธ.ค. 61 50,000 อ.ณฐธยาน

9.จดสอ ประชาสมพนธ โครงการ ม.ค.62 20,000 หวหนา


10.คายทกษะชวตในตางแดน เม.ย. 62 หวหนา


11.พฒนาบคลากรในโครงการ/PLC เม.ย.62 100,000 หวหนา


12.การแสวงหาความรจากแหลง

เรยนร

1 ต.ค 61–

30 ก.ย. 62

150,000 หวหนา


13.คายบรณาการ EMS Camp ม.ค. 61 400,000 หวหนา


รวมทงสน 2,325,000 361,000



1. ประชมคณะกรรมการทเกยวของ

2. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงาน

3. ประชาสมพนธโครงการ


1. รบสมครและคดเลอกนกเรยนเขารวมโครงการ

2. จดจางครชาวตางชาตเพอสอนในวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ และ สงคมศกษา

3. แจงกลมบรหารทวไปเพอดาเนนการดแล/ปรบปรงหองเรยน

4. จดกจกรรมตางๆ ตามแผน









1.จดจางครชาวตางชาต ครตางชาตทกคนสามารถจดการ

เรยนการสอนไดตามหลกสตร

1. นเทศการสอน

2. ตรวจบนทกการสอน

3. ตรวจสอบคณวฒ

1. แบบบนทกการสอน


3. สรปรายงาน

2.พฒนาสอ อปกรณ นวตกรรม/

วจย

นกเรยนรอยละ 100 ไดใชอปกรณ

การเรยนทมคณภาพ

นกเรยนและครทาแบบ

ประเมนความพอใจ

แบบประเมนความ

พอใจ

3.ดแล/ปรบปรงหองเรยน นกเรยนรอยละ 100 ไดใชหองเรยน

ทมคณภาพ



แบบประเมนความพอใจ

หนา 126








4.ประเมนการสอนครตางชาต ผลการประเมนครตางชาตอยใน

ระดบด




5.สอนเสรมเพอยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยน

นกเรยนรอยละ 90 ไดรบการสอน

เสรมตามความตองการ

นกเรยนทาแบบประเมนความ

พอใจ


6.แขงขนทกษะภาษาองกฤษ นกเรยนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา

รอยละ 50


พอใจ


7.The Christmas festival จดกจกรรม 1 ครง นกเรยนทาแบบประเมนความ

พอใจ


8.ทดสอบความรดาน

ภาษาองกฤษ


ทดสอบและมผลการสอบผานเกณฑ

สอบ แบบทดสอบ

สรปรายงาน

9.จดสอ ประชาสมพนธ


บคคลภายนอก ผปกครอง ผเขารวม

โครงการรอยละ 100มการ

ประเมนผลในระดบด

บคลากรทาแบบประเมน

ความพงพอใจ


10.คายทกษะชวตในตางแดน นกเรยนเขารวมกจกรรม

ไมนอยกวารอยละ 30


พอใจ


11.พฒนาบคลากรในโครงการ/

PLC

ครในโครงการเขารวมกจกรรมไม

นอยกวารอยละ 80 คน

บคลากรทาแบบประเมน

ความพงพอใจ


12.การแสวงหาความรจากแหลง

เรยนร

นกเรยนรอยละ 100ไดเขารวม

กจกรรม


พงพอใจ


13.คายบรณาการ EMS Camp นกเรยนเขารวมกจกรรมไมนอยกวา

รอยละ 100 และมผลการประเมนใน

ระดบด

สอบถาม แบบประเมนความพอใจ



1. กจกรรมทมผลการประเมนในระดบดขนไป ดาเนนการตอไป พรอมกบสอดแทรกสงทตองทาเพมเตมเพอเพม

คณภาพและประสทธภาพสาหรบกจกรรมนน ๆ

2. กจกรรมทมผลการประเมนในระดบตงแตปานกลางลงมา ประชมครในโครงการเพอหาสาเหตและแนวทางในการ

พฒนา ปรบปรง แกไข ใหการดาเนนงานในกจกรรมนน ๆ เปนไปตามเปาหมาย


1. ผลสมฤทธในการเรยนของนกเรยนในโครงการอยในระดบด – ดมาก

2. นกเรยนมความมนใจและสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารและใชในชวตประจาวนได

3. นกเรยนไดรบรางวลจากการแขงขนดานวชาการทงภายใน- ภายนอกโรงเรยน

4. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดงามในบรบทของความเปนไทยผสมผสานความเปนสากล

5. ครในโครงการสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารไดในระดบด

6. ครในโครงการสามารถจดการเรยนการสอนคกบครตางชาต( team teaching) ไดอยางมประสทธภาพ

หนา 127



(นางสาวขนษฐา ผลาธญญะ)


(นางสาวขนษฐา ผลาธญญะ)

หวหนาโครงการหองเรยนพเศษ MEP

ลงชอ .......................................................... ผพจารณาโครงการ






ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 129


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชอ โครงการหองเรยนพเศษภาษาจนเขมขน








ขอ 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากลเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค และดารงชวตตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


ขอท 1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลก เพมขนรอยละ 1






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1/1 , 1.1/2 ,1.1/3

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 1,3


พระราชบญญตการศกษาแหงชาต ป 2551 แนวการจดการศกษาในยคปจจบนจาเปนอยางยงทจะตองใหผเรยนไดเรยนรถง

วธการเรยนวาจะตองเรยนรอยางไรทงจากแหลงเรยนรภายในและแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ทสาคญคอการเรยนรจากเทคโนโลย

ระบบเครอขายอนเตอรเนต และสอคอมพวเตอรและเทคโนโลยตางๆ ซงจะสามารถสงเสรมการเรยนรใหกบผเรยนไดอยางกวางขวาง

และหลากหลาย เรยนรถงการการเลอกรบขอมลขาวสารจากแหลงตางๆ การวเคราะห สงเคราะหขอมลจากหลายแหลงแลวสรปเปน

องคความรดวยตนเอง และจาการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษารอบสองพบวาผเรยนยงมผลสมฤทธทางการเรยนไมสงมากนก

ทางสถานศกษาจะตองหาวธการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงยงขน

ดงนนโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ จงไดจดทาขนเพอพฒนากระบวนการ

ทเกยวของกบการจดการเรยนรภาษาตางประเทศทกองคประกอบทงดานนกเรยน คร สอ นวตกรรมและกระบวนการจดการเรยนร

เพอใหผเรยนมทกษะความ สามารถในการแสวงหาความร มทกษะการคดวเคราะห มคณธรรม จรยธรรม และมความเปนไทย

เพอใหผเรยนมคณภาพตามเปาหมายของการจดการเรยนรภาษาตางประเทศและมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

หนา 130


2.1 เพอสงเสรม

2.1.1 ใหนกเรยนใชภาษาตางประเทศไดอยางถกตองและชดเจน

2.1.2 ใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาภาษาตางประเทศสงขน

2.1.3 ใหนกเรยนระดบชนม.3 และ ม.6 มผลการสอบ HSK และPAT สงขน

2.1.4 ใหนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลายมผลการสอบวดระดบทางภาษาตางประเทศสงขน

2.1.5 ใหนกเรยนมความเปนเลศดานภาษาตางประเทศ

2.1.6 ใหนกเรยนพฒนาความร ความสามารถและศกยภาพใหสงขน

2.2 เพอสนบสนน

2.2.1 นกเรยนทมศกยภาพทางภาษาในระดบดใหดยงขน

2.1.2 เพอสงเสรมการปลกฝงใหนกเรยนรก และเหนความสาคญของการเรยนภาษาตางประเทศ

2.1.3 เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซงความรความสามารถ ในทกษะทางภาษาตางประเทศ

2.1.4 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดความภาคภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง

2.1.5 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดเรยนรและพฒนาทกษะ ฟง-พด ภาษาตางประเทศจากเจาของภาษา



นกเรยน จานวน …………197………. คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน

คร จานวน ……………4…………. คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน


1. นกเรยนทกระดบชนเขารวมกจกรรมทางภาษาและมความพงพอใจในการพฒนาทางภาษา

2. นกเรยนรอยละ 30 ไดรบความสาเรจ จากการแขงขนทกษะทางภาษา และมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

3. นกเรยนรกและเหนความสาคญของการเรยนภาษาตางประเทศ

4. นกเรยนสามารถพฒนาทกษะการฟง พด อาน และเขยน ภาษาจน ในชวตประจาวนไดอยางภาคภมใจและมนใจใน

ศกยภาพของตนเอง สามารถนาชอเสยงมาสตนเอง โรงเรยน และประเทศชาตได

5. นกเรยนไดรบประสบการณตรง มโอกาสแสดงออกซงความรความสามารถ ในทกษะทางดานภาษา


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวธนสรา ภไพบลย

6. หนวยงานทเกยวของ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ






รายหว





เงนอน ๆ

1. กจกรรมตวสอบภาษาจน

HSK/PAT ภาษาจน

กนยายน 2562 10,000 ครธนสรา

2. กจกรรมตวเพชรยอดมงกฎภาษาจน กรกฎาคม

2562

8,000 ครธนสรา

3. กจกรรมสอบวดระดบความร

ภาษาจน HSK

- 120,000 ครธนสรา

หนา 131





รายหว





เงนอน ๆ

4. กจกรรมจดหาสอการเรยนการสอน

และอปกรณ

มนาคม 2562 120,000 ครธนสรา

5. กจกรรมการแขงขนทกษะทาง

ภาษาจน

สงหาคม 2562 5,000 ครธนสรา

6. กจกรรมการแขงขนเพชรยอดมงกฎ

ภาษาจน

สงหาคม 2562 5,000 ครธนสรา

7. กจกรรมวนตรษจน 15 กมภาพนธ

2562

30,000 ครธนสรา

8. กจกรรม Chinese one day trip มกราคม 2562 210,000 ครธนสรา

9. กจกรรมดาเนนการจางคร


ทงป 21,400 ครธนสรา

10.คาจางครชาวตางชาต ทงป 384,000 ครธนสรา

11. กจกรรมพฒนาบคลากร เมษายน 2562 10,000 ครธนสรา

12. ซอมแซมศนยภาษาจน ทงป 100,000 ครธนสรา

13. คาหมกปรนเตอรและกระดาษ ทงป 8,000 ครธนสรา

รวมทงสน 8,000 1,023,400



1.ตวสอบภาษาจน HSK/ PAT ภาษาจน

1. เขยนโครงการเสนอเพอขออนมตโครงการ

2. สรรหาและเสนอชออาจารยทมประสบการณการสอน HSK / PAT ภาษาจน มาใหความรแกนกเรยน

3. กาหนดวนเวลาในการเชญวทยากร

2. ตวเพชรยอดมงกฎภาษาจน


2. สรรหาและเสนอชออาจารยทมประสบการณการตวเพชรยอดมงกฎ มาใหความรแกนกเรยน

3. กาหนดวนเวลาในการเชญวทยากร

3. สอบวดระดบความรภาษาจน HSK

1. ประชมวางแผน

2. แตงตงผรบชอบ

3. เสนอโครงการ

4. กจกรรมจดหาสอการสอนและอปกรณ ระดบชน ม.ตนและ ม.ปลาย

1. ประชมวางแผนจดทางบประมาณ

2. สรรหาและเสนอสอการสอนและอปกรณ ระดบชน ม.ตนและ ม.ปลายทเหมาะสมกบนกเรยน

3. จดกจกรรมตามแผน

หนา 132

5. . กจกรรมการแขงขนทกษะทางภาษาจน

1. เขยนโครงการ

2. เสนอเพอขออนมตโครงการ

3. แตงตงคณะกรรมเพอดาเนนการ

6. การแขงขนเพชรยอดมงกฎภาษาจน




7. กจกรรมวนตรษจน




8. กจกรรม Chinese one day trip




9. กจกรรมพฒนาบคลากร





1.ตวสอบภาษาจน HSK/ PAT ภาษาจน

1. ประชมวางแผนกาหนดแนวทางการปฏบตงานของโครงการ

2. วเคราะหเนอหา แนวขอสอบ และแนวการจดการสอบ

3. จดเตรยมเอกสารประกอบการตว ไดแก เนอหา และแนวขอสอบสาหรบการตว

4. ดาเนนการตวตามปฏทนดาเนนงาน

2. ตวเพชรยอดมงกฎภาษาจน


2. วเคราะหเนอหา แนวขอสอบ และแนวการจดการสอบ

3. จดเตรยมเอกสารประกอบการตว ไดแก เนอหา และแนวขอสอบสาหรบการตว

4. ดาเนนการตวตามปฏทนดาเนนงาน

3. สอบวดระดบความรภาษาจน HSK


2. ดาเนนการสมครสอบตามวนและเวลาทกาหนดโดยครเปนผดาเนนการ

3. นกเรยนเขาสอบตามวนและเวลาทกาหนด

4. ดาเนนการแจกผลประกาศคะแนนจากศนย HSK ใหญมาแจกใหกบนกเรยนทเขาสอบ

หนา 133

4. กจกรรมจดหาสอการสอนและอปกรณ ระดบชน ม.ตนและ ม.ปลาย


2. ตดตอรานคาเพอจดซอหนงสอและอปกรณการสอน

3. ดาเนนการจดซอตามปฏทนดาเนนงาน

5. กจกรรมการแขงขนทกษะทางภาษาจน


2. รบสมครนกเรยนทสนใจเขารวมกจกรรม

3. ดาเนนการจดการแขงขนทกษะทางภาษาจนภายใน

6. การแขงขนเพชรยอดมงกฎภาษาจน


2. ดาเนนการสมครสอบตามวนและเวลาทกาหนดโดยครเปนผดาเนนการ

3. นกเรยนเขาสอบตามวนและเวลาทกาหนด

7. กจกรรมวนตรษจน

1. ครและนกเรยนประชมวางแผนกาหนดแนวทางการปฏบตงานของโครงการ

2. ดาเนนการเตรยมงานและฝกซอมการแสดงสาหรบกจกรรมวนตรษจน

3. ประสานงานกบครฝายอาคารสถานทในการขอใชสถานทในการจดงาน

4. ดาเนนการจดกจกรรมวนตรษจนตามวนและเวลาทกาหนด

8. กจกรรม Chinese One DayTrip

1. ครประชมวางแผนกาหนดแนวทางการปฏบตงานของโครงการ

2. ดาเนนการเตรยมกจกรรม Chinese One DayTrip

3. ประชมคณะกรรมการนานกเรยนไปกจกรรม Chinese One DayTrip

4. ดาเนนการจดกจกรรม Chinese One DayTrip ตามสถานท วนและเวลาทกาหนด

9. กจกรรมพฒนาบคลากร

1. ครประชมวางแผนกาหนดแนวทางการปฏบตงานของโครงการ

2. ดาเนนการตดตอสถานททจะพาบคลากรไปอบรมเพอเพมพนประสบการณ

3. ดาเนนการจดกจกรรมพฒนาบคลกรตามสถานท วนและเวลาทกาหนด









1. ตวสอบภาษาจน HSK/ PAT

ภาษาจน

รอยละ 90 ของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

การตวไดรบความรและประสบการณตรง

จากวทยากร และมความสามารถในในการ

วเคราะหโจทย และเลอกคาตอบท

เหมาะสมอยางมวจารณญาณ



2.ตวเพชรยอดมงกฎภาษาจน


การตวไดรบความรและประสบการณตรง

จากครผตวสอบ และมความสามารถในใน



หนา 134








การวเคราะหโจทย และเลอกคาตอบท

เหมาะสมอยางมวจารณญาณ

3. สอบวดระดบความร

ภาษาจน HSK

รอยละ 90 ของผเขาสอบวดระดบความร

ทง 4 ภาษา สามารถสอบผานในระดบ

พนฐานตามทแตละแผนการเรยนกาหนด


การทดสอบ

แบบประเมนความพง

พอใจ


4. กจกรรมจดหาสอการสอน

และอปกรณ ระดบชน ม.ตน

และ ม.ปลาย

รอยละ 90 ของผเรยนมศกยภาพในการใช

ภาษาตางประเทศเพอการสอสารในระดบ

มาตรฐานสากลไดดมากและสามารถ

แสดงออกอยางสรางสรรค

การประเมน แบบประเมนความพง

พอใจ

5. กจกรรมการแขงขนทกษะ

ทางภาษาจน


ภาษาจนเพอการสอสารในระดบ


แสดงออกอยางสรางสรรคและมความสข


6. การแขงขนเพชรยอดมงกฎ

ภาษาจน






7. กจกรรมวนตรษจน รอยละ 90 ของนกเรยนทเขารวมกจกรรม

ไดรบความรและประสบการณตรงจาก

เจาของภาษา


8. กจกรรม Chinese one

day trip


ไดรบความรและประสบการณตรงจาก

เจาของภาษา



9. กจกรรมดาเนนการจางคร


รอยละ 90 ของผเรยนมความพงพอใจกบ

การจดการเรยนการสอนของคร

ชาวตางชาตศกยภาพในการใช




การประเมน แบบประเมนความพง

พอใจ

10. กจกรรมพฒนาบคลากร รอยละ 90 ของครจดการเรยนรทม

ประสทธภาพตอผเรยน ผเรยนมความสข

และมความสามารถในระดบ



หนา 135



1 เพอสงเสรมและพฒนาความร ความสามารถทางการเรยนทางภาษาตางประเทศอยางเตมศกยภาพ

2 เพอใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาภาษาตางประเทศสงขน

3 เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในภาพรวมของนกเรยนทงโรงเรยนสงยงขน

4 เพอพฒนาความสามารถและทกษะดานภาษาใหกบนกเรยน

5. จดกจกรรมพฒนาความร ความสามารถ และศกยภาพของนกเรยน ใชกจกรรมทางภาษาตางๆหลากหลายรปแบบ


1. นกเรยนมความร ความสามารถในการใชภาษาตางประเทศไดถกตอง

2. นกเรยนสามารถวเคราะหขอสอบและเลอกคาตอบทเหมาะสมไดอยางมเหตผล

3. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาภาษาตางประเทศเพมขนในปการศกษา 2562

4. นกเรยนระดบชน ม.3 และ ม.6 มผลการสอบ O-NET สงขน

5. นกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลายผานการทดสอบวดระดบทางภาษาตางประเทศตามเงอนไขทกาหนดตาม

แผนการเรยน

6. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความเปนเลศดานภาษาตางประเทศ

7. เพอสนบสนนนกเรยนทมศกยภาพทางภาษาในระดบดใหดยงขน

หนา 136



(นางสาวธนสรา ภไพบลย)


(นางสาวเสาวลกษณ สภานนท)

หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ลงชอ ....................................................... ผพจารณาโครงการ






ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 137


กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โครงการหองเรยนพเศษภาษาเกาหลเขมขน สอดคลองกบยทธศาสตร สพฐ. ขอท 2 พฒนาคณภาพผเรยน ขอท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา ขอท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมล าทางการศกษา สอดคลองกบกลยทธ สพม.2 ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาข นพ นฐาน ขอท 3 สงเสรมใหครและบคลาการทางการศกษามทกษะในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญและมประสทธภาพในการปฏบตงานอยางมออาชพ ขอท 5 จดใหประชากรวยเรยนไดรบโอกาส และความเสมอภาคทางการศกษาอยางทวถง และมคณภาพ สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน

ขอท 1. พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ขอท 2. พฒนาศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษา ขอท 3. พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล

สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน ขอท 2. นกเรยนทกคนมทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคและใฝร ใฝเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง ขอท 3. นกเรยนเปนผมคณลกษณะและทกษะของคนในศตวรรษท 21 (ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการคดวเคราะห

แกปญหา) ขอท 5. นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะ เพอพฒนาสความ เปนเลศในระดบประเทศและตางประเทศ ตรงกบลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจา โครงการใหม โครงการตอเนอง ตรงกบคณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากล


สอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 (1-6) 1. หลกการและเหตผล โรงเรยนสารวทยา มการพฒนาหลกสตรสถานศกษาและการเรยนการสอนใหเปนทางเลอกสาหร บผเรยนหลายรปแบบ โดยมวตถประสงคและเปาหมายสาคญเพอตอบสนองความตองการในการพฒนาประเทศใหสามารถแขงขนทดเทยมนานาชาต ในป พ.ศ. 2553 กระทรวงศกษาธการ โดยสานกงานคณะกรรมการการศกษาข นพ นฐาน (สพฐ.) ไดกาหนดใหโรงเรยนสารวทยา เปนโรงเรยนในโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล (World Class Standard) โดยมวตถประสงคใหผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก มความเปนเลศทางวชาการสามารถสอสารไดสองภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค และรวมกนรบผดชอบ

หนา 138

ตอสงคมโลก ประกอบกบการเขาเปนประชาคมอาเซยน และความรวมมอของอาเซยน +3 ซงมประเทศสาธารณรฐประชาชนจน ประเทศญปน และประเทศสาธารณรฐเกาหล โดยท งสามประเทศมความเจรญกาวหนาและการขยายตวทางเศรษฐกจอยางมาก ท งในเวทการคาโลกและในประชาคมอาเซยน โดยเฉพาะสาธารณรฐเกาหล โรงเรยนสารวทยาไดเลงเหนถงความสาคญจงไดเปดแผนการเรยนหลกสตรภาษาเกาหลเขมขนข น นบต งแตปการศกษา 2554 จนถงปจจบน และไดจดทาโครงการหองเรยนพเศษภาษาเกาหลเขมขนใหกบนกเรยนระดบช นมธยมศกษาตอนปลายในโรงเรยน เพอสงเสรมศกยภาพการทางดานภาษาตางประเทศทสองใหกบนกเรยนทมความสนใจทจะพฒนาทกษะความสามารถดานภาษาเกาหล ตลอดจนเพอสงเสรมความรวมมอดานครและผเชยวชาญในการจดการศกษากบหนวยงานทางการศกษาของสาธารณรฐเกาหล พฒนากระบวนการทเกยวของกบการจดการเรยนรภาษาเกาหลทกองคประกอบท งดานนกเรยน คร สอ นวตกรรมและกระบวนการจดการเรยนรเพอใหผเรยนมทกษะความ สามารถในการแสวงหาความร มทกษะการคดวเคราะห มคณธรรม จรยธรรม และเพอใหผเรยนมคณภาพตามเปาหมายของการจดการเรยนรภาษาตางประเทศและมาตรฐานการศกษาข นพ นฐาน รวมท งสอดคลองกบกลยทธ สพฐ., สพม.2, ยทธศาสตรของโรงเรยน และสอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน ซงจากการดาเนนการจดการเรยนการสอนดงกลาว ไดมการพฒนาหลกสตร การพฒนากจกรรมการเรยนการสอน สอการเรยนการสอน และการสอบวดระดบทางภาษาเกาหล ตามมาตรฐานทสาธารณรฐเกาหลกาหนดอยางตอเนอง 2. วตถประสงค

2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนโครงการหองเรยนพเศษภาษาเกาหลเขมขนมทกษะการเรยนรทางภาษาและวฒนธรรมเกาหล ทถกตอง ท งการฟง พด อาน เขยน พรอมท งพฒนาสความเปนเลศในระดบประเทศและระดบสากล 2.2 เพอสนบสนนใหนกเรยนโครงการหองเรยนพเศษภาษาเกาหลเขมขนไดพฒนาศกยภาพและความพรอมในการนาภาษาเกาหลไปใชในการศกษาตอในระดบทสงข น รวมถงการตอยอดในการใชภาษาเกาหลประกอบอาชพในอนาคต 2.3 เพอใหนกเรยนไดใชหองศนยการเรยนรภาษาเกาหลและสอการเรยนการสอนทมคณภาพและเกดประโยชนสงสด 3. เปาหมาย

3.1 เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยน จานวน 100 คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน คร จานวน 3 คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน

3.2 เปาหมายเชงคณภาพ (ผลการพจารณาตามวตถประสงค/ระดบมาตรฐาน) นกเรยนมความรความเขาใจทางภาษาและวฒนธรรมเกาหลทถกตอง สามารถสอสารภาษาเกาหลในระดบทใช

ในชวตประจาวนได และมผลการทดสอบความสามารถทางภาษาเกาหลทเปนมาตรฐานสากล (TOPIK) อยางนอยระดบ 2 4. ระยะเวลาด าเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 5. ผรบผดชอบโครงการ 1. นางสาวสณสา สอาดศร 2. นายสชฌกร แกวชวย 6. หนวยงานทเกยวของ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 7. รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ




เงนอดหนน เรยนฟร 15 ป


เงนอน ๆ

จดซอจดท ำหนงสอเรยนและแบบฝกหด

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

100,000 ครสณสำ ครสชฌกร

จดซอสอวสดอปกรณประกอบกำร

เรยนกำรสอน

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

20,000

ครสณสำ ครสชฌกร

หนา 139






เงนอน ๆ

กจกรรมสงเสรมภำษำและ

วฒนธรรมเกำหล

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

32,000


สมครสอบวดระดบภำษำเกำหล

TOPIK

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

72,000


ตวสอบวดระดบภำษำเกำหล TOPIK 1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62


คำยภำษำและวฒนธรรมเกำหล 1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62


กำรแขงขนทกษะภำษำและ

วฒนธรรมเกำหล

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

7,000


คำจำงครชำวเกำหล 1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62


จดท ำเอกสำรประกอบกำรท ำงำนคร

ชำวเกำหล

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

12,000


พฒนำบคลำกร 1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62


พฒนำปรบปรง-ซอมแซม

หองศนยกำรเรยนรภำษำเกำหล

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

30,000


จดซออปกรณวสด-ครภณฑ

หองศนยกำรเรยนรภำษำเกำหล

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

50,000


ตอนรบบคลำกรภำยนอก 1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62

10,000


อบรมภำษำและวฒนธรรมเกำหล

ณ ประเทศเกำหลใต

1 ต.ค.61 ถง 30 ก.ย.62


รวมทงสน 708,000 8. วธการด าเนนงาน

8.1 วางแผน (P) - ประชมช แจง วางแผนการในแตละกจกรรม

- เขยนโครงการ - เสนอเพอขออนมตโครงการ

หนา 140

8.2 ขนตอนการด าเนนการ (D) - แตงต งผรบผดชอบ - ดาเนนการตามโครงการทไดขออนมต 8.3 การตดตามและประเมนผล (C)




เครองมอวดและประเมนผล

จดซ อจดทาหนงสอเรยน และแบบฝกหด

นกเรยนรอยละ 100 ไดใชหนงสอเรยนและแบบฝกหด

การสารวจ แบบประเมน

จดซ อสอวสดอปกรณประกอบการเรยนการสอน

นกเรยนรอยละ 100 ไดใชสอ ในการเรยนร


กจกรรมสงเสรมภาษา และวฒนธรรมเกาหล

นกเรยนรอยละ 80 มความรความเขาใจภาษาและวฒนธรรมเกาหลมากข น

การสมภาษณ/สอบถาม แบบประเมน

สมครสอบวดระดบภาษาเกาหล TOPIK

นกเรยนรอยละ 100 ไดสมครสอบวดระดบภาษาเกาหล TOPIK


ตวสอบวดระดบภาษาเกาหล TOPIK

นกเรยนรอยละ 80 สอบผาน อยางนอยระดบ 2

การทดสอบ แบบทดสอบ แบบประเมน

คายภาษาและวฒนธรรมเกาหล



การแขงขนทกษะภาษา และวฒนธรรมเกาหล

นกเรยนรอยละ 80 มความรความเขาใจภาษาและวฒนธรรมเกาหลมากข น/ไดรบรางวลในการแขงขน

การทดสอบ แบบทดสอบ ผลการแขงขน

คาจางครชาวเกาหล ครเกาหลสามารถจดการเรยน การสอนไดตามหลกสตร


จดทาเอกสารประกอบ การทางานครชาวเกาหล

ครเกาหลไดรบเอกสารประกอบการทางาน และวซา


พฒนาบคลากร ครผสอนไดรบความรใหม มาประยกตพฒนาการจดการสอน

การทดสอบ การนเทศการสอน แบบประเมน

พฒนาปรบปรง-ซอมแซม หองศนยการเรยนร ภาษาเกาหล

หองเรยนมความพรอมตอ การจดการเรยนการสอน


จดซ ออปกรณวสด-ครภณฑหองศนยการเรยนร ภาษาเกาหล

หองเรยนมความพรอมตอ การจดการเรยนการสอน


ตอนรบบคลากรภายนอก นกเรยนไดรบความรใหมนอกเหนอจากครในโรงเรยน


หนา 141





อบรมภาษาและวฒนธรรมเกาหล ณ ประเทศเกาหลใต




นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดย 1. จดกจกรรมทสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานภาษาและวฒนธรรมเกาหลในหลากหลายรปแบบ รวมท งมการวดผล

และประเมนผลกจกรรม และศกยภาพของนกเรยนอยางตอเนอง 2. พฒนาการตวสอบวดระดบภาษาเกาหล (TOPIK) เพอใหนกเรยนมผลสอบทสงข น นาไปใชประกอบในการสมคร

ทนการศกษา

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1. นกเรยนมทกษะการเรยนรทางภาษาและวฒนธรรมเกาหลทถกตอง ท งการฟง พด อาน เขยน พรอมท งพฒนาสความเปน

เลศในระดบประเทศและระดบสากล 2. นกเรยนไดพฒนาศกยภาพและความพรอมในการนาภาษาเกาหลไปใชในการศกษาตอในระดบทสงข น รวมถงการตอยอด

ในการใชภาษาเกาหลประกอบอาชพในอนาคต 3. นกเรยนไดใชหองศนยการเรยนรภาษาเกาหลและสอประกอบในกจกรรมการเรยนการสอนทมคณภาพ

หนา 142


ลงชอ ..............................................................ผรบผดชอบโครงการ (นางสาวสณสา สอาดศร) ลงชอ ............................................................ผเสนอโครงการ (นางสาวเสาวลกษณ สภานนท) หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ลงชอ ......................................................... ผพจารณาโครงการ (นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร) รกษาการในตาแหนง รองผอานวยการกลมบรหารวชาการ





อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................



หนา 143


กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชอ โครงการสงเสรมความเปนเลศภาษาญปน สอดคลองกบกลยทธ สพฐ. ขอท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมล าทางการศกษา สอดคลองกบกลยทธ สพม.2 ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาข นพ นฐาน สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากลเปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน ขอท 3 นกเรยนเปนผมคณลกษณะและทกษะของคนในศตวรรษท 21 (ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการวเคราะหแกปญหา) ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะเพอพฒนาสความเปนเลศในระดบประเทศและตางประเทศ ตรงกบลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจา โครงการใหม โครงการตอเนอง ตรงกบคณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากล


สอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1/1, 1.1/2, 1.1/3 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 1, 3

1. หลกการและเหตผล การเรยนการสอนวชาภาษาตางประเทศเปนสงจาเปนอยางยง เพราะในโลกยคปจจบนภาษาเปนเครองมอสาคญในการแสวงหาความร และการตดตอสอสารระหวางบคคล องคกร และประเทศชาต ดงน นการทนกเรยนจะเรยนภาษาท 2 ไดดนกเรยนตองไดรบการฝกฝนเพอใหเกดทกษะตางๆทางดานการเรยนร เชนทกษะทางดานการฟง การพด การอาน และการเขยน ซงกจกรรมในโครงการน จะทาใหนกเรยนไดรบการฝกฝนทกษะท ง 4 ดานอยางครบถวน และสามารถนาความร ทกษะทไดรบ ไปใชประโยชนไดจรงและนกเรยนยงมโอกาสแสดงออกซงความรความสามารถ ในทกษะทางดานภาษาตางประเทศดวย 2. วตถประสงค

2.1 เพอสงเสรมการปลกฝงใหนกเรยนรก และเหนความสาคญของการเรยนภาษาตางประเทศ 2.2 เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซงความรความสามารถในทกษะทางภาษาตางประเทศและสอสารไดในระดบสากล

2.3 เพอสงเสรมใหนกเรยนระดบช นมธยมศกษาตอนปลายมผลสอบวดระดบทางภาษาตางประเทศสงข น

หนา 144

2.4 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดความภาคภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง 2.5 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดเรยนรและพฒนาทกษะ ฟง-พด ภาษาตางประเทศจากเจาของภาษา


นกเรยน จานวน 112 คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน คร จานวน 3 คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน

3.2 เปาหมายเชงคณภาพ (ผลการพจารณาตามวตถประสงค/ระดบมาตรฐาน) 3.2.1 นกเรยนรก และเหนความสาคญของการเรยนภาษาตางญปน

3.2.2 นกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซงความรความสามารถในทกษะทางภาษาตางประเทศและสอสารไดในระดบสากล 3.2.3 นกเรยนระดบช นมธยมศกษาตอนปลายมผลสอบวดระดบทางภาษาญปนสงข น 3.2.4 นกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดความภาคภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง 3.2.5 นกเรยนไดเรยนรและพฒนาทกษะ ฟง-พด ภาษาตางประเทศจากเจาของภาษา 5. ผรบผดชอบโครงการ ครเดยร สขเพชร 6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารวชาการและกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 7. รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ






เงนอน ๆ

1.การแขงขนเพชรยอดมงกฎภาษาญปน ธ.ค. 61

3,000 ครอจฉราภรณ

2.ตวสอบวดระดบความรภาษาญปน 2 ธ.ค. 61, 7 ก.ค. 62

3,000 ครอจฉราภรณ

3.กจกรรมการแขงขนทกษะภาษาญปน (ภายในและภายนอก)

ส.ค. 62 ครเดยร

4.กจกรรมคายภาษาญปน (ตามความสมครใจของนกเรยน)

ม.ย. 62 ครเดยร ครอจฉราภรณ

5.กจกรรมวนทานาบาตะและนทรรศการวชาการภาษาญปน

4 ก.ค. 62 15,000 ครเดยร ครอจฉราภรณ

6.กจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรมไทย-ญปน

ส.ค. 62 15,000 ครเดยร ครอจฉราภรณ

7.การสอบชงทนเยาวชนแลกเปลยนไทย-ญปน

ส.ค. 62 5,000 ครเดยร ครอจฉราภรณ

8.จางครชาวตางชาต พ.ค.- ส.ค. 62 360,000 ครเดยร 9.จดท าเอกสารการท างานของชาวตางชาต พ.ค.- ส.ค. 62 7,000 ครเดยร 10.ปรบปรงหองศนยภาษาญปน พ.ย. 62 5,000 ครเดยร 11.จดซอหมกและกระดาษ 1 ต.ค.61- 30

ก.ย.62 5,000 ครเดยร

หนา 145






เงนอน ๆ

12.จดซอและซอมวสดภณฑในส านกงาน 1 ต.ค.61- 30 ก.ย.62

10,000 ครเดยร

รวมทงสน 5,000 423,000 8. วธการด าเนนงาน

8.1 วางแผน (P) 1. จดกลมประชมเพอปรกษา เกยวกบปญหาทพบในปกอนและแนวทางแกไข 2. จดทาแบบสอบถามนกเรยนและผปกครอง 3. ตดตอประสานงานกบบรษทหรอหนวยงานทมอาจารยชาวตางชาต 4. จดหาอาจารยสอนภาษาญปน

8.2 ขนตอนการด าเนนการ (D) 1. ดาเนนการจางสอนโดยขอเงนสนบสนนจากผปกครองของนกเรยนแผนการเรยนภาษาญปน 2. รวมกนจดทาเอกสารการตวระหวางอาจารยผสอนกบชาวญปน 3. จดกจกรรมตามแผนดาเนนการรวมกบนกเรยนแผนการเรยนภาษาญปน 8.3 การตดตามและประเมนผล (C)





1.การแขงขนเพชรยอดมงกฎภาษาญปน

รอยละ 90 ของผเรยนมศกยภาพในการใชภาษาญปนเพอการสอสารในระดบมาตรฐานสากลไดดมาก


2.ตวสอบวดระดบความรภาษาญปน



3.กจกรรมการแขงขนทกษะภาษาญปน

รอยละ 90 ของผเรยนมศกยภาพในการใชภาษาญปนเพอการสอสารในระดบมาตรฐานสากลไดดมากและแสดงออกอยางสรางสรรคและมความสข


4.กจกรรมคายภาษาญปน (ตามความสมครใจของนกเรยน)

รอยละ90ของนกเรยนทเขารวมกจกรรมไดรบความรและประสบการณตรงจากเจาของภาษา,แหลงเรยนรทกลมสารฯจดข นโดยใชสออเลกทรอนกสในการสบคนอยางมประสทธภาพและมความสข และมความสามารถในระดบสากล


หนา 146





5.กจกรรมวนทานาบาตะและนทรรศการวชาการภาษาญปน

รอยละ90ของนกเรยนทเขารวมกจกรรมไดรบความรและตระหนกถงความสาคญของสาคญตางๆประเทศ


6.กจกรรมแลกเปลยนวฒนธรรมไทย-ญปน

รอยละ90ของนกเรยนทเขารวมกจกรรมไดรบความรและประสบการณตรงจากเจาของภาษา,แหลงเรยนรทกลมสารฯจดข นโดยใชสออเลกทรอนกสในการสบคนอยางมประสทธภาพและมความสข และมความสามารถในระดบสากล


7.การสอบชงทนเยาวชนแลกเปลยนไทย-ญปน




นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดย 1. จดกจกรรมทสงเสรมศกยภาพและความสามารถดานภาษาตางประเทศ รวมท งมการวดผลและประเมนผลกจกรรมและ

ศกยภาพของนกเรยนอยางตอเนอง 2. พฒนาการสอบชงทนไปศกษาตอตางประเทศใหมากมาย

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 9.1 นกเรยนไดพฒนาความรความสามารถมากข นจากประสบการณตรง 9.2 นกเรยนไดรบชอเสยง ความภาคภมใจ นามาสตวนกเรยน โรงเรยนและประเทศชาต 9.3 นกเรยนไดรบการฝกฝนทกษะทางดานภาษาครบถวน

หนา 147


ลงชอ ..............................................................ผรบผดชอบโครงการ (นายเดยร สขเพชร) ลงชอ ............................................................ผเสนอโครงการ (นางสาวเสาวลกษณ สภานนท) หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ลงชอ ........................................................... ผพจารณาโครงการ (นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร) รกษาการในตาแหนง รองผอานวยการกลมบรหารวชาการ





อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................



หนา 149


กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชอ โครงการหองเรยนพเศษ ภาษาฝรงเศส สอดคลองกบกลยทธ สพฐ.

ขอท 2 พฒนาคณภาพผเรยน ขอท 4 สรางโอกาสในการเขาถงบรการการศกษาทมคณภาพ มมาตรฐาน และลดความเหลอมล าทางการศกษา

สอดคลองกบกลยทธ สพม.2 ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาข นพ นฐาน สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน

ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค และดารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน

ขอท 2 นกเรยนทกคนมทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคและใฝร ใฝเรยน แสวงหาความรดวยตนเอง ขอท 3 นกเรยนเปนผมคณลกษณะและทกษะของคนในศตวรรษท 21 (ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการคดวเคราะห

แกปญหา) ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะ เพอพฒนาสความเปน

เลศในระดบประเทศ และตางประเทศ ตรงกบลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจา โครงการใหม โครงการตอเนอง ตรงกบคณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากล


สอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 (1), (2) มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 3.1, 3.2, 3.3 1. หลกการและเหตผล การเรยนการสอนวชาภาษาตางประเทศเปนสงทจาเปนอยางยง เพราะในโลกยคปจจบน ภาษาเปนเครองมอทสาคญในการแสวงหาความร และการตดตอสอสารระหวางบคคล องคกร และประเทศชาต การเรยนการสอนวชาภาษาฝรงเศส เปนภาษาทนกเรยนควรไดรบการฝกฝนเพอใหเกดทกษะตาง ๆ เชนทกษะฟง พด อานและเขยน ซงกจกรรมในโครงการน จะทาใหนกเรยนไดรบการฝกฝนทกษะอยางครบถวน และสามารถนาความรและทกษะทไดรบ ไปใชใหเกดประโยชน นอกจากน นกเรยนยงมโอกาสไดแสดงออกซงความรความสามารถทางภาษาฝรงเศส อกดวย 2. วตถประสงค

2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสแสดงออกซงความรความสามารถทางภาษาฝรงเศส 2.2 เพอสงเสรมใหนกเรยนเหนความสาคญและมเจตคตทดตอการเรยนภาษาฝรงเศส

2.3 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดเรยนรและพฒนาทกษะ ฟง พด อานและเขยนภาษาฝรงเศส จากเจาของภาษา 2.4 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดรบประสบการณตรง เกดความภาคภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง

หนา 150


นกเรยน จานวน 109 คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน คร จานวน 1 คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน

3.2 เปาหมายเชงคณภาพ (ผลการพจารณาตามวตถประสงค/ระดบมาตรฐาน) 3.2.1 นกเรยนสามารถพฒนาทกษะการฟง พด อานและเขยนภาษาฝรงเศส และนาไปปรบใชในชวตประจาวนไดอยางภาคภมใจ และมนใจในศกยภาพของตนเอง สามารถนาชอเสยงมาสตนเอง โรงเรยน และประเทศชาตได 3.2.2 นกเรยนไดรบประสบการณตรง และมโอกาสไดแสดงออกซงความรความสามารถในภาษาฝรงเศส 3.2.3 นกเรยนเหนความสาคญและเกดเจตคตทดตอการเรยนภาษาฝรงเศส 4. ระยะเวลาด าเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวธญธร เวชวทยาขลง 6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารวชาการและกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 7. รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ






เงนอน ๆ

1. คาจางครตางชาตภาษาฝรงเศส ต.ค.61-ก.ย.62

163,200 ครธญธร

2. กจกรรมตว PAT ภาษาฝรงเศส พ.ย.61 10,000 ครธญธร 3. กจกรรมตวสอบวดระดบภาษาฝรงเศส (Delf)

15-16 ธ.ค.61

10,000 ครธญธร

4. กจกรรมสอบวดระดบภาษาฝรงเศส 26 ม.ค.62 3,000 ครธญธร 5. กจกรรมคายภาษาและวฒนธรรมฝรงเศส

28-30 ม.ย.62

- ครธญธร

6. กจกรรมวนรกภาษาฝรงเศส 18 ก.ค.62 10,000 ครธญธร 7. กจกรรมการแขงขนทกษะภาษาฝรงเศส (ภายนอก)

ก.ย.62 2,000 ครธญธร

8. อบรมพฒนาบคลากร ต.ค.61-ก.ย.62

5,000

9. คาซอเครองปรนเตอร ธ.ค.61 5,000 ครธญธร 10. คาหมกและกระดาษ 1 ต.ค.61-

30 ก.ย.62 2,000 ครธญธร

รวมทงสน 211,200 8. วธการด าเนนงาน

8.1 วางแผน (P) 1. จดประชมกลมเพอปรกษา เกยวกบปญหาทพบในปกอนและแนวทางแกไข 2. เขยนโครงการ 3. เสนอเพอขออนมตโครงการ

หนา 151

8.2 ขนตอนการด าเนนการ (D) 1. ประชมกาหนดแนวทางการปฏบตงานของโครงการ 2. ดาเนนการจางสอนครชาวตางชาตวชาภาษาฝรงเศส โดยขอเงนงบประมาณสนบสนนจากผปกครอง 3. ดาเนนการจดกจกรรมตาง ๆ ตามระยะเวลาดาเนนการ เพอสงเสรมความสามารถทางภาษา



วธการวดและประเมนผล (นเทศ/สอบถาม/

สมภาษณ/วจย/อนๆ)


1. คาจางครตางชาตภาษาฝรงเศส รอยละ 92 ของนกเรยนมความสามารถสอสารไดอยางนอย 2 ภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและรวมกนรบผดชอบตอสงคม


2. กจกรรมตว PAT ภาษาฝรงเศส รอยละ 92 ของนกเรยนไดรบการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

การทดสอบ แบบทดสอบ

3. กจกรรมตวสอบวดระดบภาษาฝรงเศส (DELF)

รอยละ 93 ของนกเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร มความเปนเ ล ศ ท า ง ว ช า ก า ร เ ท ย บ เ ค ย งมาตรฐานสากล


4. กจกรรมสอบวดระดบภาษาฝรงเศส

รอยละ 93 ของนกเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร มความเปนเ ล ศ ท า ง ว ช า ก า ร เ ท ย บ เ ค ย งมาตรฐานสากล


5. กจกรรมคายภาษาฝรงเศส รอยละ 96 ของนก เร ยนได รบการสงเสรมและพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณโรงเรยน


6. กจกรรมวนรกภาษาฝรงเศส รอยละ 96 ของนก เร ยนได รบการสงเสรมและพฒนาคณลกษณะตามอตลกษณโรงเรยน


7. กจกรรมการแขงขนทกษะภาษาฝรงเศส (ภายนอก)

รอยละ92 ของนกเรยนมความสามารถสอสารไดอยางนอย 2 ภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรคและรวมกนรบผดชอบตอสงคม

การประเมน แบบทดสอบ

8. อบรมพฒนาบคลากร รอยละ 95 ครผสอนไดรบความรใหมมาประยกตพฒนาการจดการเรยนการสอน



9. กจกรรมปรบปรงหองศนย (คาซ อเครองปร นเตอร)


การสอบถามความคดเหน แบบสอบถาม

10. คาหมกและกระดาษ รอยละ 92 ของนกเรยนไดรบการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

การสอบถามความคดเหน แบบสอบถาม

หนา 152

8.4 การพฒนาตอไป (A) นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดย

1. สงเสรมและพฒนาความร ความสามารถทางการเรยนภาษาฝรงเศส 2. สงเสรมใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาฝรงเศสสงข น 3. พฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในภาพรวมของนกเรยนท งโรงเรยนสงยงข น 4. จดกจกรรมพฒนาความร ความสามารถ ตามศกยภาพของนกเรยน ใชกจกรรมทางภาษาหลากหลายรปแบบ 9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1. นกเรยนมความร ความสามารถในการใชภาษาฝรงเศสไดอยางถกตอง 2. นกเรยนสามารถพฒนาศกยภาพทางภาษาฝรงเศสในระดบสงข น 3. นกเรยนไดรบการฝกฝนทกษะทางภาษาฝรงเศสอยางครบถวน 10. การอนมตโครงการ

ลงชอ ..........................................................ผรบผดชอบโครงการ (นางสาวธญธร เวชวทยาขลง) ลงชอ ............................................................ผเสนอโครงการ (นางสาวเสาวลกษณ สภานนท) หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ลงชอ ........................................................ ผพจารณาโครงการ (นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร) รกษาการในตาแหนง รองผอานวยการกลมบรหารวชาการ


ลงชอ ................................................................ (นางสาวอารรตน พลเจรญ) รองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ

ผลการพจารณาของผอ านวยการโรงเรยน อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ ....................................................................

(นายประวต สทธประภา) ผอานวยการโรงเรยนสารวทยา

ผ.ง.1 หนา 153


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารวชาการ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

ชอ โครงการหองเรยนพเศษ (องกฤษ-เทคโนโลย)










ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงคมสขภาพกาย สขภาพจต

ทดและดารงชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


ขอท 1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขนรอยละ 1






ดานคณภาพผเรยน ประเดนทพจารณา ขอท 1.1 ขอท 1.2

ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ประเดนทพจารณา ขอท 1, 2 ,3 , 4

ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนทพจารณา ขอท 1, 2 ,3


ในการจดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของโครงการหองเรยนพเศษ มงเนนใหจดการเรยนรดาน

เทคโนโลยสารสนเทศ เนองจากเทคโนโลยสารสนเทศมบทบาทสาคญในสงคมโลก ปจจบนและอนาคต

เพราะเทคโนโลยสารสนเทศเกยวของกบทกคนทงในชวตประจาวนและการทางานในอาชพตางๆ ผลผลตตางๆทมนษยไดใชเพอ

อานวยความสะดวกในชวตและการทางาน เหลานลวนเปนผลของความรทางเทคโนโลยสารสนเทศผสมผสานความคดสรางสรรค

ชวยใหมนษยไดพฒนาวธคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะห วจารณ มทกษะในการคนหาความร ม

ความสามารถในการแกปญหา

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยตระหนกถงความสาคญดงกลาว จงไดจดใหมโครงการหองเรยนพเศษ

(องกฤษ-เทคโนโลย)

ผ.ง.1 หนา 154


2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนไดมโอกาสแสวงหาความรจากแหลงเรยนรภายนอกและอาจารยผทรงคณวฒจากสถาบนภายนอกทม

ชอเสยง

2.2 เพอสนบสนนใหนกเรยนไดพฒนาความสามารถ เกดการเรยนรอยางมคณภาพเกด และมเจตคตทดตอวชาเทคโนโลย


2.3 เพอใหนกเรยนมหองปฏบตการทางเทคโนโลยสารสนเทศ ทมคณภาพ



นกเรยนหองเรยนพเศษ (องกฤษ-เทคโนโลย) ระดบชน ม.4 ม.5 ม.6 จานวน 131 คน


นกเรยนมความรความเขาใจในเทคโนโลยสารสนเทศและภาษาองกฤษไดอยางยงยน นาไปศกษาตอในระดบสงขน

ไดอยางตอเนองและมความเปนสากล


5. ผรบผดชอบโครงการ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหาร 4 กลม






เงน

อดหนน

รายหว





เงนอน ๆ

1. การจดสอนเพมพนประสบการณ ต.ค.2561-

ก.ย.2562

190,000 ครพงษศกด

2. กจกรรมคายอาสาเทคโนโลย ส.ค.2562-

ก.ย.2562


3. คาจางคร ต.ค.2561-

ก.ย.2562





1. จดประชมกลมเพอปรกษา เกยวกบปญหาทพบในปกอนและแนวทางแกไข




1.ประชมกาหนดแนวทางการปฏบตงานของโครงการ

2.ดาเนนการจางวทยากร โดยใชงบประมาณสนบสนนจากผปกครอง

3.ดาเนนการจดกจกรรมตามแผนตางๆ ตามระยะเวลาดาเนนการ เพอสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลย

ผ.ง.1 หนา 155





(นเทศ/สอบถาม/

สมภาษณ/วจย/อนๆ)


1. การจดสอนเพมพนประสบการณ - นกเรยนรอยละ 100 ได

ไดความรเพมขน

ใหนกเรยนทาแบบประเมน

การสอนของวทยากร

- แบบประเมนการสอน

ของวทยากร

2. กจกรรมคายอาสาเทคโนโลย -นกเรยนรอยละ 100 ไดเรยนร

ประสบการณภายนอกสถานท

ใหนกเรยนทาแบบประเมน

กจกรรมคายเทคโนโลย

-แบบประเมนกจกรรม

3. คาจางคร รอยละ 100 จางครทม




จดประชมคณะกรรมการดาเนนงานหองเรยนพเศษเกยวกบผลการดาเนนงานหองเรยนพเศษตามโครงการฯ แลวทาการปรกษาหารอ

เกยวกบสภาพปญหาทพบพรอมทงหาแนวทางแกไข อกทงทาการวางแผนการจดทากจกรรมตางๆ ใหบรรลวตถประสงคของโครงการฯ

อยางมประสทธผล


9.1 นกเรยนเกดการเรยนรจากแหลงเรยนรภายนอกและอาจารยผทรงคณวฒจากสถาบนภายนอกทมชอเสยงสงขน

9.2 นกเรยนมการพฒนาความสามารถทางเทคโนโลยสารสนเทศ เกดการเรยนรอยางมคณภาพ และมเจตคตทดตอวชา

เทคโนโลยสารสนเทศ

9.3 นกเรยนมหองเรยนทมคณภาพ

ผ.ง.1 หนา 156



(นายพงษศกด บวหง)



หวหนาโครงการหองเรยนพเศษเทคโนโลย

ลงชอ ......................................................... ผพจารณาโครงการ






ลงชอ .............................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 157


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอ โครงการหองเรยน STEM (STEM Education)












ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวตตาม



ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล



แกปญหา)



ขอท 6 หลกสตรสถานศกษาไดรบการพฒนาและจดกระบวนการเรยนการสอนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ จดการวดผลและ

ประเมนผลทมคณภาพ

ขอท 7 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมสมรรถนะ ในการปฏบตหนาท การวจย การสรางสรรคนวตกรรม

เพอพฒนาคณภาพการศกษาและมขวญกาลงใจในการทางาน






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 และ 1.2


หนา 158


หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 มงพฒนาใหผเรยนเปนผมความรและมจตสานกในความเปน

พลเมองไทยและการเปนพลเมองโลกรวมทงเนนผเรยนเปนสาคญโดยคานงถงความหลากหลายของผเรยนและตงอยบนพนฐานความ

เชอทวาทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดอยางเตมศกยภาพ

จากหลกการศกษาตามพ.ร.บ.แหงชาตพ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม 2545 ดงนมาตรา 8(2) ใหสงคมมสวนรวมจด

การศกษาและ(3) การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนองโดยมแนวทางการจดการศกษาตามมาตรา 22

กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพมาตรา24(5) สถานศกษาและผมสวนเกยวของ

ตองสงเสรมสนบสนนใหผสอนจดบรรยากาศสงแวดลอมสอการเรยนและอานวยความสะดวกเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและมความ

รอบรรวมทงสามารถใชกระบวนการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนรทงนผเรยนและผสอนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการ

เรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตางๆและมาตรา 30 ใหสถานศกษาตองพฒนากระบวนการเรยนการสอนทมประสทธภาพ

ตามนโยบายกระทรวงศกษาธการใหจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรคณตศาสตรวศวกรรมศาสตรและเทคโนโลยเพอยกระดบ

คณภาพการศกษาสสากลและจากการดาเนนงานโครงการหองเรยนบรณาการรายวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรวศวกรรมศาสตรและ

คอมพวเตอรตามรปแบบSTEM (STEM Education ) สงเสรมผเรยนใหมทกษะการคดวเคราะหและสรางนวตกรรมใหมๆทใช

วทยาศาสตรคณตศาสตรเทคโนโลยและกระบวนการออกแบบทางวศวกรรมเปนพนฐานสนบสนนครในการพฒนากระบวนการจดการ

เรยนรทเนนทกษะกระบวนการคดวเคราะหการลงมอปฏบตการทางานรวมกนเปนทมและแสวงหาความรเพอพฒนาอยางตอเนอง

โรงเรยนสารวทยาตระหนกถงความสาคญดงกลาวจงไดมการจดตงโครงการหองเรยนSTEM (STEM Education) ซงจดใหม

การบรณาการรายวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรวศวกรรมศาสตรและคอมพวเตอรเพอใหเปนไปตามเจตนารมณหลกการและแนว

ทางการจดการเรยนการสอนโรงเรยนมาตรฐานสากลโดยพฒนาหลกสตรเพอตอบโจทยความตองการทจะพฒนาผเรยนใหมความร

ความสามารถดานกระบวนการคดทเปนระบบมเหตผลรกการเรยนรตลอดชวตดวยตนเองรจดคดวเคราะหสงเคราะหแสวงหาความร

และแกปญหาดวยตนเองและมทกษะทจาเปนตอการดารงชวตในศตวรรษท 21


2.1สงเสรมผเรยนใหมทกษะการคดวเคราะหและสรางนวตกรรมใหมๆทใชวทยาศาสตรคณตศาสตรเทคโนโลยและกระบวน

การออกแบบเชงวศวกรรมเปนพนฐาน

2.2เพอสงเสรมการทางานรวมกนเปนหมคณะโดยใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนรใหมากทสด

2.3 เพอสนบสนนครในการพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคดวเคราะหการลงมอปฏบตการทางาน

รวมกนเปนทมและแสวงหาความรเพอพฒนาอยางตอเนอง



นกเรยน จานวน 36 คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน


3.2 เปาหมายเชงคณภาพ

1. นกเรยนในโครงการไดเรยนวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและกระบวนการออกแบบ

เชงวศวกรรม เปนพนฐาน

2. นกเรยนทางานรวมกนเปนหมคณะโดยใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนร

3. ครพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการคด วเคราะห การลงมอปฏบต การทางานรวมกนเปนทม

และแสวงหาความรเพอพฒนาอยางตอเนอง


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวพฒตวรรณ สเลา

หนา 159

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารวชาการ กลมบรหารทวไป กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร

การงานอาชพและเทคโนโลย






รายหว





เงนอน ๆ

1.STEM One Day trip 1 ต.ค.61 –

30 ก.ย. 62 40,000

ครพฒตวรรณ

2.จดซออปกรณสอเทคโนโลยหองเรยน

STEM

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย. 62 57,500

ครพฒตวรรณ


8.วธการดาเนนงาน


1. ทาแผนพฒนาคณภาพของครอยางตอเนองโดยมอบหมายใหทกกลมสาระการเรยนรนาไปดาเนนการ

2. จดทาแผนในการดาเนนการ

3. เสนอโครงการ และแผนยทธศาสตรเพอขออนมต


1. จดประชมใหความร ความเขาใจ ในนโยบายโรงเรยนสมาตรฐานสากล

2. ตงคณะกรรมการดาเนนโครงการ

3. กาหนดขนตอนการดาเนนงาน

4. การจดการเรยนรเรองสะเตมศกษา

5. ดาเนนงานตามขนตอนทกาหนด

6. ตดตามและประเมนผลการทาโครงการ








1. STEM One Day trip นกเรยนและครรอยละ 87

เรยนรแหลงเรยนรภายนอกเกยว

การจดการเรยนรในรปแบบ

STEM

-สงเกตพฤตกรรม

-ประเมนโครงงาน


-แบบสงเกตพฤตกรรม

-แบบประเมนโครงงาน

-แบบนเทศตดตาม/สมภาษณ

2.จดซออปกรณสอ

เทคโนโลยหองเรยนSTEM

นกเรยนและครรอยละ 85

ใชอปกรณและสอเทคโนโลยใน

การจดการเรยนรในหองเรยน

STEM

-สงเกตพฤตกรรม

-ประเมนโครงงาน


-แบบสงเกตพฤตกรรม

-แบบประเมนโครงงาน

-แบบนเทศตดตาม/สมภาษณ

หนา 160


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดยนากจกรรม

นไปเสรมหลกสตรการจดการเรยนรในรายวชาตางๆของโรงเรยนทมความหลากหลาย ผานกจกรรมการเรยนร ทเขมขนและ


เยาวชนทดมความร


1. นกเรยนมทกษะในวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและ การออกแบบเชงวศวกรรมศาสตร

2. นกเรยนมความรความสามารถ มทกษะในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลยและ การออกแบบเชง

วศวกรรมศาสตรสามารถแขงขนในระดบชาตหรอสามารถเรยนตอในระดบอดมศกษาไดเปนอยางด

3. พฒนาครผสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร และการงานอาชพและเทคโนโลย ใหมความรความเขาใจ

และมทกษะในการจดการเรยนรตามแนวทาง STEM



(นางสาวพฒตวรรณ สเลา)










ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 161


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอโครงการหองเรยนพเศษ EIS (English for Integrated Studies)












ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวตตาม



ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษา กระบวนการเรยนร ทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล



แกปญหา)



ขอท 6 หลกสตรสถานศกษาไดรบการพฒนาและจดกระบวนการเรยนการสอนทมงเนนผเรยนเปนสาคญ จดการวดผลและ


ขอท 7 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมสมรรถนะ ในการปฏบตหนาท การวจย การสรางสรรคนวตกรรม







มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1 และ 1.2


หนา 162


หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงพฒนาใหผเรยนเปนผมความรและมจตสานกในความเปนพลเมอง

ไทยและการเปนพลเมองโลก รวมทงเนนผเรยนเปนสาคญโดยคานงถงความหลากหลายของผเรยนและตงอยบนพนฐานความเชอทวาทกคน

สามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดอยางเตมศกยภาพ

จากหลกการศกษาตามพ.ร.บ.แหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม 2545 ดงน มาตรา 8(2) ใหสงคมมสวนรวมจดการศกษา

และ(3) การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง โดยมแนวทางการจดการศกษาตามมาตรา 22กระบวนการจดการ

ศกษาตองสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ มาตรา24(5) สถานศกษาและผมสวนเกยวของตองสงเสรมสนบสนนให

ผสอนจดบรรยากาศ สงแวดลอม สอการเรยนและอานวยความสะดวก เพอใหผเรยนเกดการเรยนรและมความรอบร รวมทงสามารถใช

กระบวนการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร ทงนผเรยนและผสอนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลง

วทยาการ ประเภทตางๆ และมาตรา 30 ใหสถานศกษาตองพฒนากระบวนการเรยนการสอนทมประสทธภาพ ตามนโยบาย

กระทรวงศกษาธการใหจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร คณตศาสตร ดวยภาษาองกฤษ เพอยกระดบคณภาพการศกษาส สากล และจาก

การดาเนนงานโครงการหองเรยนบรณาการภาษาองกฤษกบวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และ คอมพวเตอร ตามรปแบบ EIS (English for

Integrated Studies) นอกจากจะสงผลใหผเรยนสามารถแสดงออก ซงทกษะการใชภาษาองกฤษไดอยางด และผลสมฤทธทางการเรยน

วทยาศาสตรคณตศาสตรภาษาองกฤษ สงขนอยางชดเจนแลว ผสอนทไมเคยใชภาษาองกฤษเปนสอการเรยนการสอนมากอน สามารถใช

ภาษาองกฤษสอสารและสอนไดอยางมประสทธภาพ

โรงเรยนสารวทยา ตระหนกถงความสาคญดงกลาว จงไดมการจดตงโครงการหองเรยน EIS (English Integrated Studies) ซงจด

ใหมการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรและคอมพวเตอรเปนภาษาองกฤษใชตาราภาษาองกฤษสอนโดยครไทยตามโมเดล EIS

(English for Integrated Studies) เพอใหเปนไปตามเจตนารมณหลกการและแนวทางการจดการเรยนการสอนโรงเรยนมาตรฐานสากล

โดยพฒนาหลกสตรเพอตอบโจทยความตองการทจะพฒนาผเรยนใหมความรความสามารถดานการสอสารดวยภาษาองกฤษและมทกษะท

จาเปนตอการดารงชวตในศตวรรษท 21


2.1 เพอสงเสรมนกเรยนไดเรยนวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรและคอมพวเตอรเปนภาษาองกฤษใชตาราภาษาองกฤษสอนโดยคร

ไทยตามโมเดลของ EIS และสงเสรมการเรยนการสอนวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรและคอมพวเตอรใหเปนสากล

2.2 เพอสนบสนนนกเรยนใหมความรความสามารถและทกษะในวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรภาษาองกฤษและคอมพวเตอร

ทสามารถแขงขนในระดบนานาชาตได



นกเรยน จานวน 77 คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน



นกเรยนในโครงการไดเรยนวชาวทยาศาสตรคณตศาสตรและคอมพวเตอรทเปนภาษาองกฤษอยางมคณภาพและ

เปนสากล มความรอบรมความสามารถและทกษะการใชภาษาองกฤษในระดบสากล ผบรหารและครทรวมโครงการบรหาร

โครงการและจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวพรพมล จงรกวทย

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารวชาการ กลมบรหารทวไป กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาตางประเทศ

การงานอาชพและเทคโนโลย

หนา 163






รายหว





เงนอน ๆ

1. พฒนาคร 1 ต.ค. 60–

30 ก.ย. 61

35,000 ครพรพมล

2. สอนเสรมศกยภาพคณตศาสตร

วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ

1 ต.ค. 60–

30 ก.ย. 61


3. อบรมนกเรยนเพมศกยภาพดาน

วชาการณ สถาบนอดมศกษา

1 ต.ค. 60–

30 ก.ย. 61


4. ศกษาแหลงเรยนรภายนอก 1 ต.ค. 60–

30 ก.ย. 61


5. จดซออปกรณ สารเคม สอทนสมย

และเพมเตม

1 ต.ค. 60–

30 ก.ย. 61


6. แขงขนภายนอก 1 ต.ค. 60–

30 ก.ย. 61


7 ศกษาแหลงเรยนรตางประเทศ 1 ต.ค. 60–

30 ก.ย. 61





1. ประชมวางแผนและแตงตงคณะกรรมการดาเนนงานตามโครงการ

2. สารวจความพรอมบคลากร สถานท สอการสอน หลกสตรและผมสวนเกยวของ

3. โรงเรยนจดสงครผสอนใน 3 วชาในระดบชนทกาหนดคอ ครวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร

4. เสนอโครงการตอกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเพอขอความเหนชอบ


1. แตงตงกรรมการดาเนนงาน

2. ประกาศรบนกเรยนและคดเลอกนกเรยนตามหลกเกณฑของโรงเรยน

3. ดาเนนการจดการเรยนการสอนตามโครงการตามโมเดล EIS






อนๆ)



1. พฒนาคร ครเขารวมรอยละ 100 นเทศ/สอบถาม แบบนเทศตดตาม/


หนา 164





อนๆ)



2. สอนเสรมศกยภาพคณตศาสตร

วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ

นกเรยนเขารวมรอยละ 80 นเทศ/สอบถาม แบบนเทศตดตาม/


3. อบรมนกเรยนเพมศกยภาพดาน

วชาการ ณ สถาบนอดมศกษา

นกเรยนเขารวมรอยละ 100 สอบถาม แบบสอบถาม

4. ศกษาแหลงเรยนรภายนอก นกเรยนเขารวมรอยละ 100 สอบถาม แบบสอบถาม

5. จดซออปกรณ สารเคม สอ

ทนสมยและเพมเตม

ครและนกเรยนทกคนไดใชใน

การจดการเรยนการสอน


6. คายพฒนาศกยภาพ ครและนกเรยนทกคนไดใชใน

การจดการเรยนการสอน


7. ศกษาแหลงเรยนรตางประเทศ นกเรยนเขารวมรอยละ 80 สอบถาม แบบสอบถาม


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดยนา

กจกรรมนไปเสรมหลกสตรการจดการเรยนรในรายวชาตางๆของโรงเรยนทมความหลากหลาย ผานกจกรรมการเรยนรทเขมขนและ


เยาวชนทดมความร


1. นกเรยนมทกษะทางภาษาองกฤษ ทใชในวทยาศาสตร คณตศาสตร และคอมพวเตอร

2. นกเรยนมความรความสามารถ มทกษะในวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร ภาษาองกฤษ และคอมพวเตอรเปนสากล

สามารถแขงขนในระดบนานาชาตหรอสามารถเรยนตอในระดบอดมศกษาในหลกสตรนานาชาตหรอหลกสตรอนทเปนสากลไดเปน

อยางด

3. พฒนาครผสอนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร และการงานอาชพและเทคโนโลย ใหมความรความเขาใจ

และมทกษะในการจดการเรยนรตามแนวทาง EIS อยางเปนสากล

หนา 165



(นางสาวพรพมล จงรกวทย)




ลงชอ ............................................................ ผพจารณาโครงการ






ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 167


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค และคานยม 12 ประการ











ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวตตาม




แกปญหา)


รกความเปนไทยและดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง



ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก(เปนเลศทางวชาการ,สอสารสองภาษา,ลาหนาทางความคด,ผลตงานอยางสรางสรรค)

การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากลดานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ


มาตรฐานท1 คณภาพของผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.2


ในโลกยคโลกาภวตนทสอเทคโนโลยตางๆ มอทธพลตอการดารงชวตทาใหวยรนสวนใหญมพฤตกรรมกรรมเลยนแบบและ

บางครงรบวฒนธรรมทผดๆมาใช สงผลกระทบทงตอตนเองและสงคม เพอเปนการปองปรามมใหเกดปญหาตางๆจาเปนอยางยงท

โรงเรยน ครอบครวและชมชนตองรวมมอกนสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ปลกฝงใหนกเรยนเหนความสาคญ ดารงไวซงสถาบนชาต

ศาสนาพระมหากษตรย และจดกจกรรมสบสาน อนรกษขนบธรรมเนยมประเพณไทยอนดงามใหอยสบไป


2.1 เพอสงเสรมใหนกเรยนมระเบยบวนย ร เขาใจและปฏบตตนเปนคนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.2 เพอสนบสนน ใหนกเรยนรกสถาบน ชาต ศาสนา พระมหากษตรย และรกโรงเรยนไดเรยนรและเขาใจรปแบบของ

ประชาธปไตยสนบสนนใหนกเรยนปฏบตบทบาทของการเปนผนาและผตามทดโดยไดปฏบตจรงในรปแบบของคณะกรรมการนกเรยน

หนา 168

2.3 เพอสรางการรบร กระตนจตสานก มความเขาใจและประพฤตปฏบตตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

เสรมสรางใหนกเรยนมสวนรวมในการรณรงค เผยแพรความรและเชญชวนใหผอนประพฤตปฏบตตามคานยมหลกของไทย



นกเรยน จานวน 2,731 คน ผปกครอง จานวน ..............คน

คร จานวน 140 คน อนๆ โปรดระบ ……………….คน


0 นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคมความเขาใจในระบอบประชาธปไตย สามารถปฏบตตนเปนผนาและ

ผตามไดดตามรปแบบการเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน0 มความรความเขาใจสามารถรณรงคและเชญชวนใหผอนปฏบตตามคานยม

หลกของไทย


5. ผรบผดชอบโครงการ นายพงษศกด บวหง

6.หนวยงานทเกยวของ วดบางบว,วดพระศรฯ,กลมบรหารงบประมาณ,กลมบรหารวชาการ,กลมบรหารทวไป,หวหนาคณะส,

หวหนาระดบ,หวหนากลมสาระ 7.รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ





รายหว





เงน

อนๆ


1.กจกรรมหนาเสาธง ต.ค. 61 -

ก.ย. 62

หวหนาคณะส

หวหนาระดบ

2.กจกรรมธนาคารคณธรรม ต.ค. 61 -

ก.ย.62

ครณฐพล

3.กจกรรมขวดนมคณคา ต.ค.61 -

ก.ย. 62

หวหนาคณะส

4.กจกรรมทศนศกษา ต.ค.61 -

ก.ย. 62


5.กจกรรมคนดศรหองเรยน ก.ย.61,

ก.พ. 62


6.กจกรรมวนลอยกระทง พ.ย. 61 10,000 หวหนาคณะส

7.กจกรรมวนพอแหงชาต ธ.ค. 61 25,000 หวหนาระดบ

8.กจกรรมวนเดก ม.ค. 62 20,000 หวหนาคณะส


9.กจกรรมคนดศรสาละ ก.พ.62 หวหนาระดบ

10.กจกรรมเพชรสาละ ก.พ.62 หวหนาระดบ

11.กจกรรมรบนองหนาโรงเรยนวนเปด

เทอม

พ.ค. 62 5,000 หวหนาคณะส


หนา 169





รายหว





เงน

อนๆ

12.กจกรรมวนไหวคร ม.ย. 62 10,000 หวหนาระดบ

13.กจกรรมทอดผาปาเพอการศกษา 1 ก.ค. 62 หวหนาคณะส


14.กจกรรมวนเฉลมรชกาลท 10 27 ก.ค. 62 10,000 หวหนาระดบ

15.กจกรรมวนแมแหงชาต 11 ส.ค.62 25,000 หวหนาระดบ

16.กจกรรมจตอาสา (บรจาคโลหต) มค.62,

กค.62

5,000 ครวภา

รวม 110,000


1.กจกรรมวนสาคญทาง

พระพทธศาสนา

-วนมาฆบชา

-วนวสาขบชา

-วนอาสาฬหบชา

-วนเขาพรรษา

18 ก.พ.62

17 พ.ค.62

8 ก.ค. 62

9 ก.ค. 62

8,000

8,000

10,000

10,000

ครจฑามาศ

2.กจกรรมประกวดมารยาทไทย พ.ค.61-

ก.ค. 61

2,000 ครธระวฒน

3.กจกรรมทาบญตกบาตรวนพระ วนพระ 10,000 ครจฑามาศ

รวม 48,000

รวมทงสน 158,000 - - -



8.1.1. วางแผนการปฏบตงาน

8.1.2. แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบ

8.1.3. กาหนดแนวปฏบตการทางานเกยวกบการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค

และคานยม 12 ประการ

8.1.4. ประสานงานกบบคคลภายนอก(กรณอบรม)


8.2.1. เสนอโครงการและจดทาคมอ จดเตรยมเอกสาร

งานสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม

- กจกรรมหนาเสาธงเนนความรบผดชอบการเรยนและความประพฤต

- กจกรรมคนด ศรหองเรยน

- กจกรรมวนเดก

- กจกรรมวนไหวคร

หนา 170

- กจกรรมรบนองหนาโรงเรยน

- กจกรรมธนาคารคณธรรม

- กจกรรมทศนศกษา

- กจกรรมจตอาสา (บรจาคโลหต)

งานการจดกจกรรมวนสาคญ

- กจกรรมวนเฉลมรชกาลท 10

- กจกรรมวนแมแหงชาต

- กจกรรมวนพอแหงชาต

- กจกรรมวนลอยกระทง

- กจกรรมทอดผาปาเพอการศกษา

งานขอมลสารสนเทศ

- ขอมลการจดกจกรรมตางๆ และกจการนกเรยน

- การตดตามและประเมนผล รวบรวมขอมลเพอการบรหารและการรายงาน

8.2.2. ดาเนนการตามกจกรรมตาง ๆ

8.3 การตดตามและประเมนผล(C)









1.กจกรรมหนาเสาธง นกเรยนรอยละ 90 มาทนเวลาทา

กจกรรมหนาเสาธง

สารวจ แบบสารวจ

2.กจกรรมธนาคารคณธรรม นกเรยนรอยละ 100 รวมกจกรรม

ธนาคารคณธรรม


3.กจกรรมขวดนมคณคา นกเรยนรอยละ 90 มสวนรวมในกจกรรม

ขวดนมคณคา


4.กจกรรมทศนศกษา นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจกรรมทศน

ศกษา


5.กจกรรมคนดศรหองเรยน รอยละ90ของนกเรยนทรบเกยรตบตรม

ความภาคภมใจและตงใจประพฤตตนทด

อยางตอเนอง


6.กจกรรมวนลอยกระทง นกเรยนรอยละ 95 เขารวมกจกรรม

วนลอยกระทง


7.กจกรรมวนพอแหงชาต นกเรยนรอยละ 90 เขารวมกจกรรมวน

พอและตระหนกถงพระคณพอ


8.กจกรรมวนเดก นกเรยนรอยละ100 เขารวมกจกรรม

วนเดก


9.กจกรรมคนดศรสาละ รอยละ90ของนกเรยนทรบเกยรตบตรม



หนา 171









10.กจกรรมเพชรสาละ รอยละ100ของนกเรยนทรบเกยรตบตรม




11.กจกรรมรบนองหนาโรงเรยน

วนเปดเทอม

รอยละ 90 ของคร ผปกครองและ

นกเรยน พงพอใจกจกรรมรบนองหนา



12.กจกรรมวนไหวคร นกเรยนรอยละ 100 มสวนรวมใน

กจกรรม ไหวคร


13.กจกรรมทอดผาปาเพอ


นกเรยนรอยละ 100 มสวนรวมใน

กจกรรมทอดผาปาเพอการศกษา


14.กจกรรมวนเฉลมรชกาลท 10 นกเรยนรอยละ 100 เขารวม

กจกรรมวนเฉลมรชกาลท 10

สารวจ

แบบสารวจ

15.กจกรรมวนแมแหงชาต นกเรยนรอยละ 100 เขารวมกจกรรมวน

แมแหงชาต


16.กจกรรมจตอาสา

(บรจาคโลหต)

นกเรยนทผานเกณฑการบรจาคโลหต

รอยละ 95 เขารวมกจกรรม



1.กจกรรมวนสาคญทาง

พระพทธศาสนา

-วนมาฆบชา

-วนวสาขบชา

-วนอาสาฬหบชา

-วนเขาพรรษา

นกเรยนรอยละ 80มสวนรวมในกจกรรม

วนสาคญทางพระพทธศาสนา

ประเมนผลการเขารวม

กจกรรม

แบบประเมนการเขา


2.กจกรรมประกวดมารยาทไทย รอยละ 80 นกเรยนมสวนรวมในกจกรรม

ประกวดมารยาทไทย

ประเมนการเขารวมกจกรรม



3.กจกรรมทาบญตกบาตร

วนพระ

รอยละ 80 ครและนกเรยนมสวนรวมใน

กจกรรมทาบญตกบาตรวนพระ

ประเมนการเขารวมกจกรรม

ของนกเรยนและบคลากรใน






นกเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและศกยภาพเปนพลโลกผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมอนพงประสงคดารงชวตตาม

หลกเศรษฐกจพอเพยงเพมขน

หนา 172


0 1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค รกและภาคภมใจในสถาบน ปฏบตตนเปนผนาและผตามไดด

มความเขาใจและประพฤตปฏบตตนตามคานยมหลกของคนไทย12ประการ

2. สบทอดการเผยแผหลกธรรมคาสอนในพระพทธศาสนาและพธกรรมวฒนธรรมประเพณอนเกยวเนองในพระพทธศาสนา

ใหกบผเรยน ชมชน สงคมประเทศชาต





(นางสาวธญทพย อรยอครพงษ)

หวหนางานแผนงานกลมบรหารบคคล




ลงชอ .................................................... ผพจารณาโครงการ


รกษาการในตาแหนง รองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล

ลงชอ ......................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 177


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


โครงการการบรหารกจการนกเรยน











ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวต




แกปญหา)


รกความเปนไทยและดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1,1.2

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 3.1, 3.2


โรงเรยนมภารกจสาคญ คอ การพฒนาผเรยนใหเตมศกยภาพ เปนคนด มปญญา และมความสข เปนทรพยากรท

ทรงคณคาของชาตในอนาคต การบรหารกจการนกเรยนเปนงานทเกยวกบนกเรยนนอกเหนอจากการเรยนการสอนตามปกตในชน

เรยน และเกยวของกบนกเรยนตงแตนกเรยนเรมเขาสโรงเรยน จนกระทงออกไปจากโรงเรยน กจการนกเรยนเปนงานทมงชวยสราง

คณสมบตสาคญทมงหวงใหแกนกเรยน สงเสรมการเรยนและชวตความเปนอยของนกเรยนในโรงเรยนใหดาเนนไปดวยด มวนยใน

ตนเอง ใหแตละคนมความกาวหนา เปนประโยชนแกตนเองและสงคม สถานศกษาจะตองมความเขาใจในหลกการและกระบวนการ

บรหารมความสามารถในการประสานงานกบทกฝายและตองใหความสนใจและเอาใจใสในกจการนกเรยนไมนอยไปกวางานดานอน ๆ

หนา 178


2.1 เพอสงเสรมการเรยนและชวตความเปนอยของนกเรยนในโรงเรยนใหดาเนนไปดวยดมความปรกตสข ใหเรยนรตามความถนด

ความสนใจและเตมศกยภาพ

2.2 เพอสงเสรมใหนกเรยนมความรบผดชอบ มวนยในตนเอง ปรบตวเขากบสงแวดลอมและสามารถปกครองตนเองได

2.3 เพอสนบสนนใหฝกความคดและการตดสนใจของนกเรยน พฒนาความรความสามารถ สตปญญาของนกเรยนและสามารถ

นาไปใชใหเกดประโยชนในการเรยน การประกอบอาชพในอนาคต



นกเรยน จานวน………2,731……คน ผปกครอง จานวน 2,731 คน

คร จานวน…………140… คน อนๆ โปรดระบ ……………..………. คน


นกเรยนมความรบผดชอบ สามารถนาความรความสามารถจากการเรยนรในโรงเรยนนาไปใชใหเกดประโยชนตอตนเองใน

อนาคต

4. ระยะเวลาดาเนนการ 1 ตลาคม 2561- 30 กนยายน 2562

5. ผรบผดชอบโครงการ นายพทกษ ชนสห

6. หนวยงานทเกยวของ วดพระบาทนาพ







รายหว





เงนอน ๆ

กจกรรมปฐมนเทศนกเรยน ม.1 พ.ค. 62

50,000 หวหนาระดบ

มธยมศกษาปท 1

กจกรรมปฐมนเทศนกเรยน ม.4

พ.ค. 62 50,000 หวหนาระดบ

มธยมศกษาปท 4

กจกรรมเขาคายอบรมสภานกเรยนและ

สารวตรนกเรยน

เม.ย. 62 150,000 ครพทกษ

ครถนอมศกด

กจกรรมกฬาภายใน สาละเกมส พ.ย.61 271,700 ครพระชาต

หวหนาคณะส 6 ส

กจกรรมเลอกตงคณะกรรมการนกเรยน

และคณะส

ก.พ. 62 5,000 หวหนาคณะส 6 คณะส

หวหนาระดบ 6 ระดบ

กจกรรมสภานกเรยน ต.ค.61 -

ก.ย. 62

10,000 ครถนอมศกด

กจกรรมสารวตรนกเรยน ต.ค.61 -

ก.ย. 62

6,000 ครพทกษ

กจกรรมประดบเขมทองกรรมการ

นกเรยน

1 ก.ค. 62 3,000 ครถนอมศกด

รวมทงสน 274,000 271,700

หนา 179



8.1.1 จดทาโครงการและนาเสนอ

8.1.2 แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบ

8.1.3 ดาเนนกจกรรมตางๆใหเปนไปตามปฏทนปฏบตงาน


8.2.1 เสนอโครงการ

8.2.2 ดาเนนการตามกจกรรมตาง ๆ ทจดดงน

- กจกรรมเขาคายอบรมสภานกเรยนและสารวตรนกเรยน

- กจกรรมปฐมนเทศนกเรยน

- กจกรรมเลอกตงประธานกรรมการนกเรยนและคณะส

- กจกรรมกฬาภายใน สาละเกมส









1.กจกรรมปฐมนเทศนกเรยน ม.1 นกเรยนเขาใหมระดบชน ม.1

รอยละ 100 มความรเรองระเบยบ

วนย


2.กจกรรมปฐมนเทศนกเรยน ม.4

นกเรยนเขาใหมระดบชน ม.4

รอยละ 100 มความรเรองระเบยบ

วนย


3.กจกรรมเขาคายอบรมสภานกเรยน

และสารวตรนกเรยน

รอยละ 90 ของนกเรยนทเขารวม

คายอบรมมภาวะผนาทด


4.กจกรรมกฬาภายใน

สาละเกมส

นกเรยนรอยละ 90 เขารวม

กจกรรม


5.กจกรรมเลอกตงคณะกรรมการ

นกเรยนและคณะส

นกเรยนรอยละ 90 เขารวม

กจกรรมเลอกตงคณะกรรมการ

นกเรยนและคณะส


6.กจกรรมสภานกเรยน นกเรยนรอยละ 95 มสวนรวมใน

กจกรรมทสภานกเรยนเปนผนา


7.กจกรรมสารวตรนกเรยน นกเรยนรอยละ 95 มสวนรวมใน

กจกรรมทสารวตรนกเรยนเปนผนา


8.กจกรรมประดบเขมทองกรรมการ

นกเรยน

รอยละ 100ของนกเรยนทไดรบเขม

ทองเปนนกเรยนทดชวยกจกรรม

ของโรงเรยน


หนา 180



เสรมกจกรรมดนตร กฬา ใหนกเรยนไดใชเวลาวาง หางไกลสงเสพตด


นกเรยนและบคลากรมความรความเขาใจเกยวกบอนตรายของสารเสพตด รวมรณรงคตอตานสงเสพตด สอลามกและโรคเอดส

จนสามารถเปนโรงเรยนสขาว ปลอดสารเสพตดทกชนด



(นายพทกษ ชนสห)



หวหนาแผนงานของกลมบรหารงานบคคล







ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 177


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรการงานบคคล

โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน











ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงคและ



ขอท 2 นกเรยนทกคนมทกษะการอาน การเขยนเชงวเคราะห สรางสรรคและใฝรใฝเรยน แสวงหาความรดวยตวเอง


แกปญหา)



ขอท 5 นกเรยนไดรบการพฒนาเพมศกยภาพในดานภาษา คณตศาสตร เทคโนโลย กฬาและศลปะ เพอพฒนาสความ






มาตรฐานท1 คณภาพของผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1 (1.1-1.2)


ระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน เปนระบบทเสรมสรางคณภาพทดใหแกนกเรยน ทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา

ความสามารถ คณธรรม จรยธรรมและวถชวตทเปนสข จงเปนระบบทชวยปองกนและแกไขปญหาทเกดขนกบนกเรยนไดเปนอยางด

สงคมไทยในปจจบนมความเสยงหลายดานทเปนภยตอนกเรยน จงมความจาเปนทโรงเรยน ครอบครวและชมชนจะตองประสาน

สมพนธรวมมอกนวางแผนปองกน รบมออยางเปนระบบ และคดกจกรรมเชงรกเพอใหนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค

มภมคมกน มทกษะในการดารงชวตทถกตองเหมาะสม สามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

หนา 178


2.1 เพอใหนกเรยนไดรบการดแล ชวยเหลอ พฒนาเตมศกยภาพ เปนคนทสมบรณทงดานรางกาย อารมณ สงคมและ

สตปญญา

2.2 เพอสงเสรมใหครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน หนวยงานและองคกรภายนอกมสวนรวม

ในการดแลชวยเหลอนกเรยน

2.3 เพอใหโรงเรยนมระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนทมคณภาพ มกระบวนการ วธการและเครองมอทมคณภาพ

และตรวจสอบได



นกเรยน จานวน ……2,731............คน ผปกครอง จานวน …………2,731......……. คน

คร จานวน ……140……………คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน


นกเรยนแตละคนไดรบการดแล ชวยเหลอ พฒนาเตมศกยภาพ ครทปรกษา บคลากรในโรงเรยน ผปกครอง ชมชน

หนวยงานและองคกรภายนอก ใหความรวมมอในการการดแล ชวยเหลอและพฒนานกเรยน ทาใหนกเรยนมสขภาพกายสขภาพจตด

มคณลกษณะและทกษะของคนในศตวรรษท 21 และมคณภาพตามมาตรฐานสากล


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาววภา มณเนตร

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารงบประมาณ, กลมบรหารทวไป, กลมบรหารวชาการ






รายหว





เงนอน ๆ

ประชมชแจงครทปรกษาและครท

เกยวของเพอสรางความรความเขาใจ

เกยวกบแนวปฏบตตามระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยน

29 พ.ค.62

ครวภา

หวหนาระดบชน

รองหวหนา

ระดบชน

การจดทาบตรนกเรยน

- ม.1, ม.4 และนกเรยนเขาใหม

- บตรเดมชารด สญหาย หรอ

เปลยนชอ/สกล

1 - 29 ม.ย.62

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

ครณฐพล

จดกจกรรมพฒนาระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยน ดงน

3.1 การรจกนกเรยนเปนรายบคคล

- แบบบนทกขอมลนกเรยน

- แบบประเมนตนเอง SDQ

- แบบประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค

18 –29 ม.ย.62

18 –29 ม.ย.62

6 –17 ส.ค.62

ครทปรกษา

หนา 179





รายหว





เงนอน ๆ

3.2 การคดกรองนกเรยน

3.2.1 ครทปรกษาคดกรองนกเรยน

- จากแบบบนทกขอมลนกเรยน

- จากแบบประเมนตนเอง SDQ

- จากแบบประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค

3.2.2 หวหนาระดบสรปผลการคด

กรองนกเรยนแตละระดบชน

3.2.3 งานระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยนสรปผลการคดกรองนกเรยน

ทกระดบชน

2 – 13 ก.ค. 62

2 – 13 ก.ค. 62

20 –24ส.ค. 62

27 –31ส.ค. 62

3 – 14 ก.ย. 62



ครวภา

3.3 การปองกนและการแกไขปญหา

- ปรบปรงระบบสอสารบานและ


- ปรบปรงระบบแสดงผลพฤตกรรม

นกเรยน PKK

- กจกรรมเครอขายผปกครอง

- กจกรรมแนะแนว/ใหคาปรกษา

- กจกรรมอน ๆ

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

14 –31พ.ค. 62

ต.ค.61 -

ก.ย.62

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

720,000

ครณฐพล

ครณฐพล

ครวภา

ครทปรกษาและ




3.4 การสงเสรมและการพฒนา

- กจกรรม Home Room

- กจกรรมเยยมบานนกเรยน

- กจกรรมประชมผปกครองชนเรยน

(Classroom Meeting)

- กจกรรมเสรมสรางทกษะและ

พฒนานกเรยน

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

ม.ค. 61,

ส.ค. 62

ม.ค. 61,

ส.ค.62

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

40,000

3,500








3.5 การสงตอ

- ภายใน

- ภายนอก

1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62



หนา 180





รายหว





เงนอน ๆ

3.6 จดทารายงานผลการดาเนนงาน

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1 –31 ม.ค. 62 2,000 ครทปรกษา


ครวภา



8.1 ขนตอนวางแผน (P)

8.1.1 วางแผนการปฏบตงาน


8.1.3 กาหนดแนวปฏบตการทางานเกยวกบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในดานตางๆ


8.2.1 จดทาเอกสารและสอเพอใชในการดาเนนงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

8.2.2 จดประชมชแจงครทปรกษาและครทเกยวของ เพอใหแนวปฏบตการดาเนนงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

8.2.3 ครทปรกษาและหวหนาระดบชนดาเนนการดแลชวยเหลอนกเรยนตามกระบวนการทกาหนด ดงน

8.2.3.1 ดาเนนการเพอรจกนกเรยนเปนรายบคคล ตามแบบบนทกขอมลนกเรยน แบบประเมนตนเอง SDQ

และแบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

8.2.3.2 คดกรองนกเรยนจากแบบบนทกขอมลนกเรยน แบบประเมนตนเอง SDQ และแบบประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค เพอจดกลมสาหรบดแลและชวยเหลอ

8.2.3.3 จดกจกรรมปองกน ดแลและแกปญหาพฤตกรรมนกเรยน

8.2.3.4 จดกจกรรมสงเสรมและพฒนานกเรยน

8.2.3.5 การสงตอนกเรยน

8.2.3.6 จดทารายงานผลการดแลชวยเหลอนกเรยนประจาป








1. ประชมชแจงครทปรกษาและคร

ทเกยวของเพอสรางความรความ

เขาใจเกยวกบแนวปฏบตตามระบบ

ดแลชวยเหลอนกเรยน

ครรอยละ 90 เขาใจแนวทางใน

การปฏบตงานตามระบบดแล


ประเมน แบบประเมนความเขาใจ

เกยวกบแนวปฏบตตามระบบ

ดแลชวยเหลอนกเรยน

2. การจดทาบตรนกเรยน

- ม.1, ม.4 และนกเรยนเขาใหม

- บตรเดมชารด สญหาย หรอ

เปลยนชอ/สกล

- นกเรยนรอยละ 100 มบตร

ประจาตวนกเรยน

ตรวจสอบ

บตรประจาตวนกเรยน

3. จดกจกรรมพฒนาระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยนดงน

3.1 การรจกนกเรยนเปนรายบคคล

- นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการ

- บนทกขอมลนกเรยน


หนา 181








- แบบประเมนตนเอง SDQ

- แบบประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค

บนทกขอมลเปนรายบคคล

- ครทปรกษารอยละ 100 ได

รจกนกเรยนเปนรายบคคล

- ผปกครองรอยละ 100 ได

ประเมนนกเรยน

- ประเมนนกเรยนตามแบบ

ประเมน SDQ

- ประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงคของนกเรยน

เปนรายบคคล

- แบบประเมน SDQ

- แบบประเมนคณลกษณะ

อนพงประสงค

3.2 การคดกรองนกเรยน

3.2.1 ครทปรกษาคดกรองนกเรยน

- จากแบบบนทกขอมลนกเรยน

- จากแบบประเมนตนเอง SDQ

- จากแบบประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค

3.2.2 หวหนาระดบสรปผล

การคดกรองนกเรยนแตละระดบชน

3.2.3 งานระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยนสรปผลการคดกรองนกเรยน

ทกระดบชน

- ครทปรกษารอยละ 100 ได

คดกรองนกเรยนหองทดแล

- หวหนาระดบชนทกคน ได

สรปผลการคดกรองนกเรยน

- งานระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยนไดสรปผลการคดกรอง

นกเรยนทกระดบชน

ตรวจสอบและวเคราะห

- สรปผลการคดกรอง

นกเรยนระดบชน

- สรปผลการคดกรอง

นกเรยนทงโรงเรยน

- โปรแกรมคดกรองนกเรยน

- แบบบนทกผล

การคดกรองนกเรยน

- แบบสรปผล


- แบบสรปผล


3.3 การปองกนและการแกไขปญหา

- ปรบปรงระบบสอสารบานและ


- ปรบปรงระบบแสดงผลพฤตกรรม

นกเรยน PKK

- กจกรรมเครอขายผปกครอง

- กจกรรมการปองกนและแกไข

ปญหา

- กจกรรมอน ๆ

- ผปกครองรอยละ 95 ใหความ

รวมมอในการปรบปรงระบบ

สอสารบานและโรงเรยน

- นกเรยนทกคนไดรบการ

ประเมนพฤตกรรมตามระบบ

แสดงผลพฤตกรรมนกเรยนPKK

–เครอขายผปกครองทก

หองเรยนรวมมอและสนบสนน

การพฒนาศกยภาพนกเรยน

- นกเรยนทกคนทอยในกลม

เสยงไดรบการดแลชวยเหลอ

อยางใกลชด ถกตอง ตรง

ประเดน ทนเหตการณ

- รอยละ 90 ของนกเรยนกลม

เสยงมการปรบพฤตกรรมดขน




- สมภาษณ

- แนะแนว แนะนา

ใหคาปรกษา

- ใหการชวยเหลอ

- สงเกต สอบถาม

สมภาษณ

- แบบสอบถามความคดเหน

ตอการดาเนนงาน

ระบบสอสาร


ตอการดาเนนงานระบบ PKK


ตอการดาเนนงานเครอขาย

ผปกครอง

- แบบบนทกผลการชวยเหลอ

นกเรยนเปนรายบคคล

- แบบสรปผลการปองกน

ชวยเหลอ / แกไขนกเรยน

-แบบตดตามนกเรยนทออก

จากระบบ

- แบบสรปผล/รายงาน

กจกรรมตาง ๆ

3.4 การสงเสรมและการพฒนา

- กจกรรมโฮมรม

- ครทปรกษาทกคนไดอบรม

- สารวจ

- สมดบนทกโฮมรม

หนา 182







- กจกรรมเยยมบานนกเรยน

- กจกรรมประชมผปกครองชนเรยน

(Classroom Meeting)

- กจกรรมเสรมสรางทกษะและพฒนา

นกเรยน

นกเรยน

- นกเรยนรอยละ 50 ไดรบการ

เยยมบาน

- ผปกครองรอยละ 90 เขารวม

ประชมผปกครองชนเรยน

(Classroom Meeting)

- นกเรยนทกคนไดรบการ

เสรมสรางทกษะและพฒนาตาม

ศกยภาพและความสนใจ

- เยยมบานนกเรยน

- สารวจ


- อภปราย

- สารวจ

- แบบบนทกเยยมบาน

นกเรยนและแบบสรปการ

เยยมบานนกเรยน

- แบบลงทะเบยน


- แบบบนทกการประชม

- แบบบนทกและแบบสรป

การสงเสรมและการพฒนา

นกเรยน

3.5 การสงตอ

- ภายใน

- ภายนอก

- รอยละ90 ของนกเรยนกลม

เสยง ไดรบการดแลชวยเหลอ

โดยผเชยวชาญ

- บนทกขอมล - แบบบนทกการสงตอ

3.6 จดทารายงานผลการดาเนนงาน

ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

- ครทปรกษาทกหองเรยน

หวหนาระดบทกระดบชนและ

หวหนางานระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยน จดทารายงานการดแล


- บนทกและสรป แบบรายงานผลการ

ดาเนนงานระบบดแล



นาผลการประเมนและรายงานมาวเคราะหหาขอมล สรางแนวคด แนวทางการพฒนา การปรบปรง การแกไข และ

การรกษาคณภาพใหยงยนตอไป เพอนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคเพมมากขน


1. ครทกคน ผปกครองและผทเกยวของ เขาใจหลกการดาเนนงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน สามารถดาเนนการไดอยาง


2. ครทกคน ผปกครองและผทเกยวของ มสวนรวมในการสงเสรม พฒนา ปองกนและแกไขปญหา เพอใหนกเรยนได

พฒนาเตมตามศกยภาพ มทกษะชวตทดในการดารงชวตอยางมความสขและปลอดภย

3. นกเรยนไดรบการสงเสรม พฒนา ปองกนและแกไขปญหา เตมตามศกยภาพ มคณลกษณะทพงประสงค มภมคมกน

ทางจตใจทเขมแขง มคณภาพชวตทด มทกษะการดารงชวตและรอดพนจากวกฤตทงปวง

หนา 183



(นางสาววภา มณเนตร)



หวหนางานแผนงานกลมบรหารงานบคคล







ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



ผ.ง.1 หนา 185


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมข












ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงคและ




แกปญหา)








มาตรฐานท1 คณภาพของผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1, 1.2


ยาเสพตดเปนปญหาสาคญระดบชาตทรฐบาลถอเปนนโยบายทตองเรงดาเนนการแกไขอยางจรงจง ปญหายาเสพตดทมการ

แพรระบาดในทกพนทของประเทศไทย ไดทวความรนแรงมากขน สงผลกระทบตอการพฒนาประเทศทงดานเศรษฐกจ สงคมและ

สงแวดลอม รวมทงทางดานการเมองและความมนคงของประเทศ พฤตกรรมทไมพงประสงคในกลมเยาวชน ดมสรา สบบหร เทยว

กลางคน การพนน การทะเลาะววาท ตดเกม สอลามกอนาจาร ฟมเฟอย และวตถนยมเกนฐานะ ปญหาตางๆ นเกดขนกบนกเรยนและ

เปนพฤตกรรมเบยงเบนทสงคมไมยอมรบ การปองกนและแกไขปญหาเปนสงสาคญประการหนงของการพฒนาทงดานรางกาย จตไจ

และสตปญญา รฐบาลจงประกาศใหการปองกนปราบปรามยาเสพตดเปนวาระแหงชาตททกภาคสวนตองใหความรวมมอเพอเปนการ

ปองกนนกเรยนผมโอกาสเขาไปเกยวของกบยาเสพตด สรางภมคมกนยาเสพตดและสรางนกเรยนใหมความเขมแขง ไมไปเกยวของกบ

ยาเสพตดและเปนผเสพรายใหม กระทรวงศกษาธการไดเรงดาเนนการตามนโยบายสาคญของรฐบาล ในการแกไขปญหายาเสพตดใน

ผ.ง.1 หนา 186

สถานศกษา ทาใหสถานศกษาทวประเทศปลอดยาเสพตด ศนยอานวยการปองกนและปราบปรามยาเสพตดกระทรวงศกษาธการ ได

ดาเนนการตามยทธศาสตรท 1 การปองกนกลมผมโอกาสเขาไปเกยวของกบยาเสพตดดวยกระบวนการโครงการสถานสขาว ปลอดยา

เสพตดและอบายมข

เพอใหการดาเนนงานตามยทธศาสตรดงกลาวบรรลผลตามนโยบายของโรงเรยนสารวทยาจงกาหนดใหมโครงการสถานศกษาส

ขาว ปลอดยาเสพตดและอบายมขขน โดยมเปาหมายเพอใหครทปรกษาและนกเรยน นกศกษาทเปนแกนนาเปนผใหความร ความ

เขาใจในการใหคาปรกษา ตกเตอนเพอน กระตนเพอน ปลกฝงคานยมทถกตองดแลชวยเหลอซงกนและกนควบคดวยคณธรรม ไมฝกใฝ

อบายมขและสรางปญหาใหกบสงคม สามารถดารงตนอยในสงคมไดอยางมความสขเปนพลเมองทมคณภาพพฒนาประเทศไทยให

เจรญรงเรองตอไป


2.1 เพอใหนกเรยนปลอดยาเสพตด ปจจยเสยงทกชนดและมคณลกษณะอนพงประสงค โดยไดรบความชวยเหลอ คาปรกษา

คาแนะนาทถกตองเหมาะสมจากนกเรยนแกนนาของหองเรยนสขาว

2.2 เพอใหนกเรยนแกนนาหองเรยนสขาวไดดแล ชวยเหลอ ตกเตอน แนะนาเพอนนกเรยนใหปลอดยาเสพตด ปจจยเสยงทก

ชนดและมคณลกษณะอนพงประสงค

2.3 เพอใหนกเรยนแกนนาหองเรยนสขาวแตละหองเรยน ไดเสรมสรางความเขมแขงในการเฝาระวงพฤตกรรมเสยงทกดานดวย

การสรางเครอขายนกเรยนและเกดกระบวนการพฒนาทมความเขมแขงตอเนองและยงยน

2.4 เพอสนบสนนและสงเสรมใหนกเรยนไดเขารวมกจกรรมชมรม TO BE NUMBER ONE อนจะเปนการรวมนกเรยนทม

อดมการณในสรางกจกรรมดๆ เพอปองกนและแกไขปญหายาเสพตด รวมทงเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงค



นกเรยน จานวน ……2,731............คน ผปกครอง จานวน …………2,731......……. คน

คร จานวน ……140……………คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน


1. นกเรยนไดรบการปองกนใหปลอดยาเสพตด อบายมข ปจจยเสยงทกชนดและมคณลกษณะอนพงประสงค

2. มเครอขายแกนนาหองเรยนสขาวทมกระบวนการพฒนาอยางเขมแขงตอเนองและยงยน

3. นกเรยนนาความรเกยวกบการปองกนและแกไขปญหายาเสพตดและอบายมขไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาววภา มณเนตร , นายพทกษ ชนสห

6. หนวยงานทเกยวของ วดพระบาทนาพ






รายหว





เงนอน ๆ

1. กจกรรมหองเรยนสขาว

1.1. แตงตงคณะกรรมการ

ดาเนนงานโครงการสถานศกษา

สขาวปลอดยาเสพตดและ

อบายมข

9 ก.พ.62

ครวภา

ครพทกษ

ผ.ง.1 หนา 187





รายหว





เงนอน ๆ

1.2. แตงตงคณะกรรมการ

หองเรยนสขาว

31 พ.ค.62 ครทปรกษา/


1.3. อบรมนกเรยนแกนนา


ม.ย.62 39,000 ครวภา

ครพทกษ

1.4. แผนผงการบรหารงาน


4 – 8 ม.ย.62 ครทปรกษา/

นกเรยนแกนนา

1.5. คตพจนของหองเรยนสขาว 4 – 8 ม.ย.62 ครทปรกษา/


1.6. กจกรรม 1 หองเรยน 1

กจกรรมปองกน ยาเสพตด

16 พ.ค.62 –

31 ส.ค.62

ครทปรกษา/


1.7. จดบอรดยาเสพตดและ

อบายมข

16 พ.ค.62 –

31 ส.ค.62

ครทปรกษา/


1.8. รายงานกจกรรมหองเรยนส

ขาว

15 ก.ย.62 ครทปรกษา/


1.9. สรปกจกรรมหองเรยนสขาว 30 ก.ย.62 ครวภา

ครพทกษ

2. กจกรรมวยใส ไรสาร รวมสรางสรรคสารวทยา

2.1. แตงตงคณะกรรมดาเนนงาน

โครงการกจกรรมชมรม TO BE

NUMBER ONE

พ.ค.62 ครวภา


2.2. กจกรรมชมรม TO BE

NUMBER ONE

16 พ.ค.62 –

31 ส.ค.62

30,000 ครวภา


2.3. กจกรรม ตลาดนดวยใสไร

สาร

16 พ.ค.62 –

31 ส.ค.62

ครวภา


2.4. สรปกจกรรมชมรมTO BE

NUMBER ONE

16 พ.ค.62 –

31 ส.ค.62

3. กจกรรมรณรงควนสาคญทเกยวของกบยาเสพตดและอบายมข

3.1. กจกรรมวนเอดสโลก 1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62

ครพทกษ

หวหนาคณะส,


3.2. กจกรรมวนงดสบบหรโลก 30 พ.ค.62 15,000 ครพทกษ



3.3. กจกรรมวนตอตานยาเสพตด 26 ม.ย.62 5,000 ครพทกษ


ผ.ง.1 หนา 188





รายหว





เงนอน ๆ


3.4. กจกรรมวนงดดมสรา

แหงชาต

4 กค.62 5,000 ครพทกษ



รวมทงสน 64,000 30,000


8.1 ขนตอนวางแผน (P)

8.1.1 จดทาโครงการและนาเสนอ


8.1.3 ดาเนนกจกรรมตางๆ ใหเปนไปตามปฏทนปฏบตงาน


8.2.1 เสนอโครงการ

8.2.2 ดาเนนการตามกจกรรมตางๆ ทจดดงน

- กจกรรมหองเรยนสขาว

- กจกรรมชมรม TO BE NUMBER ONE

- กจกรรมรณรงคในวนสาคญทเกยวของกบยาเสพตดและอบายมข









1. กจกรรมหองเรยนสขาว

1.1. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงาน

โครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพ

ตดและอบายมข

มคาสงโรงเรยนสารวทยาเรอง

แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานฯ

คาสงโรงเรยน คาสงโรงเรยน

1.2. แตงตงคณะกรรมการหองเรยนสขาว มคณะกรรมการ 72 หองเรยน คาสงโรงเรยน คาสงโรงเรยน

1.3. อบรมนกเรยนแกนนาหองเรยนสขาว นกเรยน 360 คนไดรบการอบรม ประเมน แบบประเมน

1.4. แผนผงการบรหารงานหองเรยน

สขาว

มแผนผงการบรหารงาน 72


ประเมน แบบประเมน

1.5. คตพจนของหองเรยนสขาว มคตพจน 72 หองเรยน ประเมน แบบประเมน

1.6. กจกรรม 1 หองเรยน 1กจกรรม

ปองกนยาเสพตด

มโครงการปองกนยาเสพตด 72

โครงการประเมน


1.7. จดบอรดยาเสพตดและอบายมข 72 หองเรยนจดบอรดความร

เกยวกบยาเสพตดและอบายมข


1.8. รายงานกจกรรมหองเรยนสขาว มรายงานกจกรรมหองเรยนสขาว

72 เลม


ผ.ง.1 หนา 189








1.9. สรปกจกรรมหองเรยนสขาว มรายงานสรปกจกรรมหองเรยนส

ขาว 1 เลม


2. กจกรรมวยใส ไรสาร รวมสรางสรรคสารวทยา

2.1. แตงตงคณะกรรมดาเนนงาน

โครงการกจกรรมชมรม TO BE NUMBER

ONE

มคาสงแตงตงคณะกรรมการ

ดาเนนงาน

คาสงโรงเรยน คาสงโรงเรยน

2.2. กจกรรมชมรม TO BE NUMBER

ONE

มนกเรยนอยางนอย 50 คน เขา



2.3. กจกรรม ตลาดนดวยใสไรสาร มนกเรยนอยางนอย 50 คน เขา



2.4. สรปกจกรรมชมรมTO BE NUMBER

ONE

มรายงานสรปกจกรรม 1 เลม ประเมน แบบประเมน

3. กจกรรมรณรงควนสาคญทเกยวของกบยาเสพตดและอบายมข

3.1. กจกรรมวนเอดสโลก จดกจกรรมรณรงคใหความรและ

สรางความตระหนก 1 ครง


3.2. กจกรรมวนงดสบบหรโลก จดกจกรรมรณรงคใหความรและ



3.3. กจกรรมวนตอตานยาเสพตด จดกจกรรมรณรงคใหความรและ



3.4. กจกรรมวนงดดมสราแหงชาต จดกจกรรมรณรงคใหความรและ




นาผลการประเมนมาวเคราะหขอมล เพอสรางแนวคดในการพฒนา ปรบปรง แกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไป

ดวยการเสรมกจกรรมหองเรยนสขาว ชมรม TO BE NUMBER ONE และการรณรงคในวนสาคญทเกยวกบยาเสพตดและอบายมขอน

จะสงผลใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชน มภมคมกนและหางไกลจากสงเสพตดและอบายมข


นกเรยนและบคลากรมความรความเขาใจเกยวกบอนตรายของสารเสพตด รวมรณรงคตอตานสงเสพตด สอลามกและโรค

เอดสจนสามารถเปนโรงเรยนสขาว ปลอดสารเสพตดและอบายมข

ผ.ง.1 หนา 190


ลงชอ.............................................................ผรบผดชอบโครงการ ลงชอ.......................................................ผรบผดชอบโครงการ

(นางสาววภา มณเนตร) (นายพทกษ ชนสห)










ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 191


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอโครงการพฒนานวตกรรมทางการศกษา











ขอท 1 พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรม จรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงคและดารงชวต






ขอท 6 หลกสตรสถานศกษาไดรบการพฒนา และจดกระบวนการเรยนการสอนทมงเนนนกเรยนเปนสาคญจดการวดผลและ


ขอท 7 ครและบคลาการทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมสมรรถนะในการปฏบตหนาท การวจยการสรางสรรคนวตกรรม

เพอพฒนาคณภาพการศกษา และมขวญกาลงใจในการทางาน






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา 1.1 (3, 5)

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ ประเดนพจารณา ขอท 2


การปฏรปการศกษา ป 2558 – 2564 ไดกาหนดประเดนหลก 6 ประเดนในการปฏรปการศกษา การปรบระบบ ICT เพอ

การศกษาเปนประเดนหนงทควรมการปฏรป เพอเปนการเตรยมความพรอมในการจดการเรยนร สอการเรยนการสอนทมประสทธภาพ

เปนปจจยสาคญ และมสวนรวมในการพฒนาการเรยนรของผเรยน ทาใหผเรยนสามารถเรยนรไดรวดเรวและถกตอง เตมตามศกยภาพ

สอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 หมวด 2 วรรค 2 ระบไวชดเจนวาการศกษาตองยดหลกทวาผเรยน

หนา 192

ทกคน มความสามารถในการเรยนร สามารถพฒนาตนเอง และตองยดถอวา ผเรยนมความสาคญทสด กระบวนการจดการศกษาตอง

สงเสรมใหผเรยน สามารถพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ ลกษณะของสอการเรยนรทดควรมความหลากหลายซงจะชวย

สงเสรมใหการเรยนรเปนไปอยางมคณคา พฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรอยางแทจรง รจกแสวงหาความร เกดการเรยนรอยาง

กวางขวางลกซงและตอเนองตลอดเวลา ดวยเลงเหนและตระหนกในความสาคญและประโยชนของสอเทคโนโลยและนวตกรรมกลม

บรหารวชาการจงไดจดใหมโครงการนขน


2.1 เพอสงเสรมใหครจดทาสอเทคโนโลย นวตกรรมทหลากหลาย ทนสมยสงเสรมบรรยากาศทเออตอการเรยนรในทกรายวชา

2.2 เพอสนบสนนใหนกเรยนสามารถใชสอเทคโนโลยในการศกษาหาความรและสบคนขอมล






1. ครมสอเทคโนโลยและนวตกรรมทมประสทธภาพเพอประกอบการจดการเรยนรในทกรายวชา

2. ครสามารถประยกตใชสอ เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษาในการจดการเรยนร

3. นกเรยนสามารถพฒนาการเรยนรไดอยางถกตอง รวดเรวแทจรง และสามารถพฒนาความกาวหนาในการเรยนรได

4. โรงเรยนมระบบเชอมตออนเทอรเนตและสามารถเขาถงได


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร







รายหว





เงนอน ๆ

การสราง/ใชสอนวตกรรมทางการศกษา

DLIT

1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

30,000

ครลดาวลย

และงาน


การสรางหอง STEM ROBOTICS 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

100,000

งานคอมพวเตอร/

กลมสาระ


กจกรรมสะเตมศกษา 1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62






1. ประชมคณะกรรมการวางแผนการปฏบตงาน

2. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงาน และรบผดชอบ



หนา 193


1.จดประชมใหความร ความเขาใจ ในนโยบายโรงเรยนสมาตรฐานสากล

2. ตงคณะกรรมการดาเนนโครงการ

3. กาหนดขนตอนการดาเนนงาน

4.กจกรรมการประกวดนวตกรรมทางการศกษา

- ครทกกลมสาระการเรยนรผลตสอวชา ละ 1 ชน / ภาคเรยน เพอคดเลอกและสงประกวดในรปแบบ

ของนวตกรรมทางการศกษา

5. ประชมสรปผลการดาเนนกจกรรม

6.ตดตามประเมนผล








1. การสราง/ใชสอนวตกรรม

ทางการศกษา DLIT

รอยละ 94 ของครและ

บคลากรทางการศกษาไดรบ

การอบรมและพฒนาตนใหม

ศกยภาพและสมรรถนะตาม

มาตรฐานวชาชพ


- ประเมนการผลตสอ

DLIT ของบคลากร



- แบบประเมนการผลตสอ

DLITของบคลากร

2. การสรางหอง STEM

ROBOTICS


นกเรยนไดใชในการจดการ

เรยนการสอน

- สมภาษณ/ประเมนความพง

พอใจ


3. กจกรรมสะเตมศกษา รอยละ 85 ของครจดกจกรรม

สะเตมศกษา รอยละ 100

ของนกเรยนรวมกจกรรมสะ

เตมศกษา

- สมภาษณ/ประเมนความพง

พอใจ



1. ทกกลมสาระการเรยนร ม สอเทคโนโลย และนวตกรรมทมประสทธภาพ ไดรบรางวล

2.นกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพ สามารถเรยนรไดถกตอง รวดเรว มผลสมฤทธทางการเรยนสงขน


1. ครใชสอเทคโนโลยและ นวตกรรม ทเหมาะสม และสอดคลองกบเนอหาสาระชวยจดกจกรรมการเรยนร

2. ครสามารถผลต จดทาสอเทคโนโลย นวตกรรม ทหลากหลาย ทนสมย เสรมบรรยากาศทเออตอการเรยนร

และสามารถใชสอในการสบคนขอมลทางอนเตอรเนต

3. นกเรยนสามารถใชสอเทคโนโลยในการศกษาหาความรและสบคนขอมล

หนา 194


ลงชอ ........................................................ ผรบผดชอบ




หวหนางานแผนงานของกลมบรหารวชาการ







ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 195


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอ โครงการสงเสรมศกยภาพครดานการจดการเรยนร

สอดคลองกบยทธศาสตรของ สพฐ






ขอท 2 พฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา


ขอท 7 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมสมรรถนะในการปฏบตหนาทการวจยการสรางสรรคนวตกรรม







มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 4 และ 6



การปฏรปการศกษา ป 2558 – 2564 เนนประเดนหลกในการปฏรปหลายดาน ดานการปฏรปครเปนเรองทมความสาคญมาก

เพอใหไดคนเกง คนดมาเปนคร ควรมการพฒนาครอยางเปนระบบซงสอดคลองพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา

6 วาดวยการจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกายจตใจ และสตปญญามความรและคณธรรมม

จรยธรรมและวฒนธรรม สามารถดารงชวตอยกบผอนไดอยางมความสข สาระทงหลายทปรากฏอยในพระราชบญญตดงกลาวแทบ

ทกมาตรานาไปสการปฏรปการเรยนรจงจาเปนอยางยงทจะตองพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพ

ครครตองเขาใจและตระหนกในบทบาทหนาทของตน ซงจะสงผลตอการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน และเกดผลสบเนองตอ

การพฒนาความกาวหนาในวชาชพจงจดใหมโครงการสงเสรมศกยภาพครดานการจดการเรยนรขน


2.1 เพอสงเสรมคร ครผชวยตระหนกในบทบาทหนาท ภาระงาน และพฒนาศกยภาพเขาสความเปนครมออาชพ ตามเกณฑ


2.2 เพอสนบสนนการพฒนาคร ครผชวย ใหมความรความเขาใจ เกดความตระหนก และมทกษะในการจดกจกรรมการเรยนร

กจกรรมเสรมหลกสตรตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต และการนเทศเพอพฒนาการจดการเรยนร

หนา 196



นกเรยน จานวน…………………..คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน



ครและครผชวยไดพฒนาความรความเขาใจ มทกษะในการจดกจกรรมการเรยนร และพฒนาศกยภาพเขาสความเปนครมอ

อาชพตามเกณฑมาตรฐานวชาชพ


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร

6. หนวยงานทเกยวของ กลมสาระการเรยนรทกกลมสาระการเรยนร / งาน






รายหว





1. กจกรรมการนเทศภายในของ

ครผสอนภายในกลมและระหวาง


1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62

ครพมพประภา

2. กจกรรมการนเทศการจดการ

เรยนรของครผชวยทกกลมสาระ


1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62

ครพรพมล

3. กจกรรมวจยในชนเรยน 1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62

ครธเนศ

4. ชมชนการเรยนรทางวชาชพ

(Professional Learning

Community: PLC)

1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62


5. บรณาการระหวางกลมสาระ

การเรยนร (ลดการบาน)

1 ต.ค. 61 -

30 ก.ย. 62

ครปยะมาศ

รวมทงสน



1. ประชมครเพอวางแผนการดาเนนการปฏบตงาน





1.กจกรรมอบรมประชมเชงปฏบตการใหแกครผชวยทกวนองคารของแตละสปดาห

2.กจกรรมการนเทศภายในครผสอน

- เอกสารนเทศใหความร

หนา 197

- ประชมกลมสาระการเรยนรทกกลม โดยผบรหาร

- ประชมกลมสาระการเรยนรโดยหวหนากลมสาระฯ

- ขยายผลการนเทศเพอพฒนาการจดการเรยนร

3.กจกรรมประเมนผลการดาเนนกจกรรม








1. กจกรรมการนเทศภายใน

ของครผสอนภายในกลมและ

ระหวางกลมสาระการเรยนร

รอยละ 94 ของครไดรบการ

สงเสรมและพฒนาตนใหม

ศกยภาพและสมรรถนะตาม


- ประเมนการจดการเรยนร

- สอบถามคร

- แบบประเมนการจดการ

เรยนร


2. กจกรรมการนเทศการ

จดการเรยนรของครผชวยทก


รอยละ 100 ของครผชวยไดรบ

การสงเสรมศกยภาพดานการ

จดการเรยนรและพฒนาตนให

มศกยภาพและสมรรถนะตาม


- นเทศการสอน


- แบบประเมนการนเทศ


3. กจกรรมวจยในชนเรยน รอยละ 89 ของครจดทา

งานวจยในชนเรยน

-ประเมนความพงพอใจ

-สงเกตการเขารวมกจกรรม

-ผลสมฤทธทางการเรยนของ

นกเรยน

-แบบประเมนความพงพอใจ

-แบบสงเกตการเขารวม

กจกรรม

4. ชมชนการเรยนรทางวชาชพ

(Professional Learning

Community: PLC)


บคลากรทางการศกษาสามารถ

ประยกตใช Professional

Learning Community (PLC)

ในกระบวนการจดการเรยนร


-สงเกตการเขารวมของ

บคลากร

- ประเมนการจดกจกรรม



5. บรณาการระหวางกลมสาระ

การเรยนร (ลดการบาน)

รอยละ 85 ของครบรณาการ

สงงานระหวางกลมสาระการ

เรยนร

-ประเมนความพงพอใจ

-แบบประเมนความพงพอใจ



นเทศ กากบ ตดตามการจดการเรยนรของครและครผชวยอยางเปนระบบและตอเนองมการนเทศการจดการเรยนรของครแบบ

กลยาณมตร สรางเครองมอเพอนเทศตดตามการจดการเรยนรของคร และนาผลการนเทศมาพฒนาปรบปรงการจดการเรยนร


1. ครและครผชวยไดรบการพฒนาใหมความร ความเขาใจในการจดกจกรรมการเรยนร ตามเปาหมายการจดการศกษา

2. ครและครผชวยมความรความเขาใจในการจดงบประมาณอยางคมคาเกดประโยชนสงสด

3. ครไดรบการพฒนาดานการวจยในชนเรยนและสามารถทาการวจยในสาขาวชาทตนเองสอนไดอยางถกตองและสามารถ

นาผลการวจยไปพฒนาผเรยนอยางตอเนอง

4. มการนเทศแบบกลยาณมตร

หนา 198








(นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร





ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 199


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


โครงการพฒนาบคลากรตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร









ขอท 7 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาใหมสมรรถนะในการปฏบตหนาท การวจย การสรางสรรคนวตกรรม







มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 2.2, ขอท 2.4


พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตรา 6 วาดวยการจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปน

มนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา มความรและคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรม สามารถดารงชวตอยกบผอนได

อยางมความสข สาระทงหลายทปรากฏอยในพระราชบญญตดงกลาวแทบทกมาตรา นาไปสการปฏรปการเรยนร จงจาเปนอยางยง

ทจะตองพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพคร ครตองเขาใจและตระหนกในบทบาทหนาทของตน

ซงจะสงผลตอการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน และเกดผลสบเนองตอการพฒนาความกาวหนาในวชาชพ


2.1 เพอสงเสรมใหครตระหนกในบทบาทหนาท ภาระงาน และพฒนาศกยภาพเขาสความเปนครมออาชพตามเกณฑมาตรฐาน

วชาชพ

2.2 เพอสนบสนนรวมกนวางแผนยทธศาสตรในการปฏรปการเรยนรใหมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดตอการจดการเรยน

การสอนในทกรายวชา

2.3 เพอพฒนาครใหมความรความเขาใจ และทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรและกจกรรมเสรมหลกสตรตามพระราชบญญต

การศกษาแหงชาต



นกเรยน จานวน ……………………………. คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน

คร จานวน ………140……………... คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน

หนา 200


ครและบคลากรทางการศกษาไดพฒนาความร ความเขาใจ และทกษะและพฒนาศกยภาพเขาสความเปนครมออาชพตาม

เกณฑมาตรฐานวชาชพ การดาเนนงานเปนไปอยางมระบบ ทาใหบคลากรทางการศกษาทราบถงขอมลสารสนเทศทสามารถใหบรการ

ได เปนปจจบน และสามารถคนหาตรวจสอบขอมลไดอยางรวดเรว ชดเจน


5. ผรบผดชอบโครงการ นายพงษศกด บวหง

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารงานบคคล/ กลมบรหารวชาการ






รายหว





เงนอน ๆ

งานพฒนาบคลากร

กจกรรมเสรมสรางประสทธภาพใน

การปฏบตราชการวทยฐานะ

ตลอดป



งานเครองราช ม.ย. –ก.ค.62 ครธราภรณ

กจกรรมวางแผนอตรากาลงและ

กาหนดตาแหนง

31 ม.ค. 62 ครพงษศกด


การลงเวลา ปฏบตราชการสรปและการ

ลาออกจากราชการ

ตลอดป


100,000 ครธราภรณ

การสรรหา บรรจแตงตงบคลากรอตราจาง 1 เม.ย.62 ครธญทพย

จดทาระเบยบประวตและบาเหนจ

ความชอบ

1-30 ก.ย.62 ครพงษศกด

กจกรรมสงเสรมครและบคลากรทางการ

ศกษา จดทาผลงานวชาการเพอเลอน

วทยฐานะ (PA)

ก.ย.62 ครธราภรณ

กจกรรมสงเสรมบคลากรใหมขวญกาลงใจ

(วนเกยรตยศ)

-พจารณาคดเลอกครและบคลากรทางการ

ศกษาดเดนดานตาง ๆ และกลมงาน

-มอบรางวล โลหรอเกยรตบตร

-ประกาศเชดชเกยรต

- ตอนรบครใหม

- สงครยาย

1 กรกฎาคม

2562

20,000



งานแนะ

แนว

กลมบรหาร

ทวไป

จดจางเจาหนาทรกษาความปลอดภย 1 ต.ค.61-

30 ก.ย.62

720,000 ครพทกษ

จดจางครและบคลากร 1 ต.ค.61-

30 ก.ย.62

6,250,000

จดอบรม/สมมนา/ประชมเชงปฏบตการ/ ครพงษศกด

หนา 201





รายหว





เงนอน ๆ

ศกษาดงานใหแกบคลากร

- ศกษาดงานภายใน – ภายนอกประเทศ

-อบรมสมมนากอนเปดภาคเรยนท 1

- อบรมสมมนากอนเปดภาคเรยนท 2

ม.ค.62

พ.ค.62

ต.ค.61

43,680

50,000

50,000


กลมบรหาร

ทวไป

กจกรรมการประเมนการเตรยมความ

พรอมและพฒนาอยางเขม



รวมทงสน 7,243,680


8.1 วางแผน






1. จดอบรม/สมมนา/ประชมเชงปฏบตการ/ศกษาดงานใหแกบคลากรอยางนอยปละ 3 ครง

2. ประกวดครดเดนประเภทตางๆ เพอเสรมสรางขวญและกาลงใจ

3. สารวจความตองการของบคลากรในสถานศกษา

4. จดทาเอกสารบรการบคลากรทางการศกษา

5. สรปผล, ตดตามประเมนผล

8.3 การตดตามและประเมนผล ©








1. งานพฒนาบคลากร

1.1 กจกรรมเสรมสรางประสทธภาพใน

การปฏบตราชการวทยฐานะ

ครรอยละ 100 พอใจกจกรรม

เสรมสรางประสทธภาพในการ

ปฏบตราชการวทยฐานะ


1.2 งานเครองราชอสรยาภรณ ครรอยละ 100 พอใจในการ

ปฏบตงานเกยวกบงาน

เครองราช


1.3 กจกรรมวางแผนอตรากาลงและ

กาหนดตาแหนง

ครรอยละ 100 พอใจในการ

วางแผนอตรากาลง สอบถาม แบบสอบถาม

1.4 การลงเวลา ปฏบตราชการสรปและ ครรอยละ 100 พอใจในการลง สอบถาม แบบสอบถาม

หนา 202








การลาออกจากราชการ เวลาปฏบตราชการสรปและการ

ลาออกจากราชการ

1.5 การสรรหาบรรจแตงตงบคลากร

อตราจาง

กลมงานตางๆ รอยละ 100 พอใจ

ในการบรรจแตงตงบคลากรอตรา

จาง


1.6 จดทาระเบยบประวตและบาเหนจ

ความชอบ

ครรอยละ 100 พอใจในการลง

เวลาจดทาระเบยนประวตและ

บาเหนจความชอบ


2. กจกรรมสงเสรมครและบคลากร

ทางการศกษา จดทาผลงานวชาการเพอ

เลอนวทยฐานะ (PA)

รอยละ 95 ของครทไดรบการ

เลอนวทยฐานะ การสอบถาม



แบบสมภาษณ

3. กจกรรมสงเสรมบคลากรใหมขวญ

กาลงใจ(วนเกยรตยศ)

-พจารณาคดเลอกครและบคลากร

ทางการศกษาดเดนดานตางๆและ

กลมงาน

- มอบรางวลโลหรอเกยรตบตร

- ประกาศเชดชเกยรต

- ตอนรบครใหม, สงครยาย

รอยละ 90 ครมขวญกาลงใจใน

การทางาน

การสอบถาม




4. จดจางเจาหนาทรกษา

ความปลอดภย

คร,ผปกครองและผมาตดตอ

ราชการรอยละ 90 พอใจในการ

ปฏบตหนาทของเจาหนาทรกษา

ความปลอดภย


5. จดจางครและบคลากร ทกกลมสาระฯและทกกลมงานม

ครและบคลากรเพยงพอ สอบถาม แบบสอบถาม

6. จดอบรม/สมมนา/ประชมเชง

ปฏบตการ/ศกษาดงานใหแกบคลากร

- ศกษาดงานภายใน – ภายนอก

ประเทศ



รอยละ 90 ครและบคลากร

ทางการศกษาไดรบการอบรม

จากบนทกแบบรายงานการ

ไปอบรม/สมมนา



7. กจกรรมการประเมนการเตรยมความ

พรอมและพฒนาอยางเขม

ครผชวยรอยละ 100 ไดรบการ

ประเมน จากแบบประเมน แบบสมภาษณ

หนา 203


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด พฒนาปรบปรงแกไข ผลงานทางการศกษาเพอพฒนาศกยภาพเขาสความ

เปนครมออาชพ


9.1 ครไดรบการพฒนาเตมศกยภาพเพอการจดการเรยนอยางมคณภาพ

9.2 ครและบคลากรเขาใจในการใชจายงบประมาณและเกดประโยชนสงสด

9.3 สถานศกษามการบรหารจดการและใชหลกการบรหารอยางถกตอง

9.4 บคลากรไดรบบรการเกยวกบขอมล บรการไดอยางรวดเรว และการปฏบตงานเปนไปอยางเปนระบบ และนาไปใชอยางถกตอง

และมประสทธภาพ เปนไปตามแนวเดยวกน













ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 205


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562


ชอโครงการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา





ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขน

พนฐาน


ขอท 3 พฒนาหลกสตรสถานศกษากระบวนการการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญตามมาตรฐานสากล


ขอท 6 หลกสตรสถานศกษาไดรบการพฒนาและจดกระบวนการการเรยนการสอนทมงเนนนกเรยนเปนสาคญจดการวดผลและ

ปะเมนผลทมคณภาพ






มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.1(1, 2, 5)

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 3


หลกสตรสถานศกษาเปนหลกสตรทโรงเรยนเปนผจดทาขนโดยยดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 2551 ซงถอวาเปน

หลกสตรแกนกลางของประเทศ เปนกรอบและทศทางในการพฒนาหลกสตรใหเปนหลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล เพอพฒนาคณภาพ

ผเรยนใหมทงความร ทกษะ ความสามารถระดบมาตรฐานสากล มความเปนเลศทางวชาการกาวหนาทางเทคโนโลยมสงแวดลอมทด

มคณธรรม รกความเปนไทย ดารงชวตในสงคมไทยและสงคมโลกอยางเปนสข จงจาเปนอยางยงทจะตองมกระบวนการนเทศ ตดตาม

ปรบปรง วจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา ใหมคณภาพระดบมาตรฐานสากล กลมบรหารวชาการจงดาเนนการใหมโครงการวจยและ

พฒนาหลกสตรสถานศกษาขนเพอขบเคลอนการวจยและพฒนาหลกสตรใหมคณภาพ


2.1 เพอสงเสรมใหมการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา

2.2 เพอสนบสนนใหมการปรบปรงและจดทาหลกสตรสถานศกษาใหมความหลากหลายเหมาะสมกบความแตกตางและศกยภาพของ

ผเรยน ทองถน และเปนหลกสตรของโรงเรยนทมระดบมาตรฐานในระดบสากล

หนา 206






1. มการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา

2. มการปรบปรงและจดทาหลกสตรสถานศกษาใหมความหลากหลายเหมาะสมกบความแตกตางและศกยภาพของผเรยน

ทองถน และเปนหลกสตรของโรงเรยนทมระดบมาตรฐานในระดบสากล

4. . ระยะเวลาดาเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562









รายหว





เงนอน ๆ

กจกรรมวจยและพฒนาหลกสตร


1 ต.ค.61 –

31 ม.ค.62


กจกรรมจดทาประมวลรายวชาทกรายวชา 1 ม.ค. 62 –

31 ก.ค.62


การประเมนหลกสตรสถานศกษา ม.ค.62 ครจรนนท

รวมทงสน



1.ประชมคณะกรรมการรวมกนวางแผนการปฏบตงาน

2. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานและรบผดชอบ


4. การวดและประเมนการจดกจกรรม

5. สรปและรายงานผลการดาเนนงาน


กจกรรมท 1 วจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1.1. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานตามโครงการ

1.2. ประชมกาหนดหลกสตรสถานศกษา

1.3. คณะกรรมการดาเนนงานออกแบบการวจยหลกสตร

1.4. ประชมสรปการดาเนนงาน จดทาเปนรปเลม

1.5 ตดตาม ประเมนผล การใชหลกสตร

1.6 ใชกระบวนการวจยในการพฒนาหลกสตรควบคกบการประเมนผล

หนา 207

กจกรรมท 2 จดทาประมวลรายวชาทกรายวชา

2.1. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานตามโครงการ

2.2. ประชมคณะกรรมการดาเนนงานตามโครงการ

2.3.ทาบนทกขอความใหกลมสาระการเรยนรดาเนนการจดทาการจดทาประมวลรายวชาทกรายวชาของแตละกลมสาระ

สงตามกาหนด

2.4. คณะกรรมการดาเนนการรวบรวมการจดทาประมวลรายวชาทกรายวชาจากกลมสาระการเรยนรจดทาเปนเลม

2.5. สรปและรายงานผลการดาเนนงาน








1. กจรรมวจยและพฒนา

หลกสตรสถานศกษา

รอยละ 93 ของโรงเรยนม

หลกสตรการจดการเรยนการ

สอนทเนนผเรยนเปนสาคญ

อยางมประสทธภาพเทยบเคยง

มาตรฐานสากลและทกษะการ

เรยนรในศตวรรษท 21

-นเทศ ตดตามการใชหลกสตร

-ประเมนการใชหลกสตร

- วจยการใชหลกสตร

-รายงานการใชหลกสตร

-แบบประเมนการใชหลกสตร

2. กจกรรมจดทาประมวล

รายวชาทกรายวชา

รอยละ 92 ของกลมสาระฯ ทม

การเปลยนแปลงรายวชา

-นเทศ ตดตาม

-แบบนเทศตดตาม

3. การประเมนหลกสตร



ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลม

สาระการเรยนรเฉลยในระดบ

2.5

-ประเมนการใชหลกสตร

-รายงานการใชหลกสตร

-แบบประเมนการใชหลกสตร

-แบบนเทศตดตามการใชหลกสตร


1. ดานการบรหารหลกสตรสถานศกษามผลการประเมนอยในระดบมากทสด

2. ดานการใชหลกสตรสถานศกษา มผลการประเมนอยในระดบมากทสด

3. ดานการสงเสรมสนบสนนการใชหลกสตรสถานศกษามผลการประเมนอยในระดบมากทสด

4. ดานการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา มผลการประเมนอยในระดบมากทสด

5. ดานผลสมฤทธทางการเรยน มผลการประเมนอยในระดบมากทสด

6. มการใชกระบวนการวจยและพฒนาหลกสตรอยางตอเนอง


1. หลกสตรสถานศกษามเปนสากลหลากหลายเหมาะสมกบความแตกตางและศกยภาพของผเรยน อกทงสอดคลองกบบรบทของ

ทองถนและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551

2. มการวจยและพฒนาหลกสตรสถานศกษา

3. ครผสอนไดรบการพฒนาการเรยนการสอน

4.นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะทเหมาะสมกบความสนใจและความถนดของตน

หนา 208













ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 209


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารงบประมาณ

ชอ โครงการพฒนาผนาการเปลยนแปลงเพอรองรบการกระจายอานาจโดยบรหารโรงเรยนเปนฐาน (SBM)








สอดคลองกบยทธของโรงเรยน

ขอท 2. พฒนาศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษา

ขอท 4. พฒนาระบบการบรหารจดการศกษาดวยหลกธรรมาภบาล เนนกระบวนการมสวนรวม


ขอท 8. การบรหารและจดการศกษาอยางเปนระบบตามหลกธรรมาภบาล มระบบการประกนคณภาพในสถานศกษาท

เขมแขง เพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก และสงเสรมการพฒนาสงแวดลอมและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ขอท 9. สรางภาคเครอคายเพอการมสวนรวมในการพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและ







มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,2.6


พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มาตราท 39 (3) วาดวยการกระจายอานาจการบรหารและการจดการศกษา ทง

ดานบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคลและการบรหารทวไป ไปยงคณะกรรมการและสานกงานเขตพนท

การศกษาตองไดรบการกระจายอานาจใหสวนราชการยดหลกการดาเนนงาน 6 ประการ สถานศกษาจดอยประเภทหนง คอ มผลการ

ประเมนคณภาพการศกษาจาก สมศ. ทกมาตรฐานอยในเกณฑด มความพรอมในการบรหารจดการศกษา โดยมงการมสวนรวมของชมชน

และผทเกยวของ มงใหเกดผลสาเรจของสถานศกษา ใหมความเขมแขง เพมความคลองตวในการดาเนนการกระจายอานาจทง 4 ดาน คอ

8 การบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคลและกลมบรหารทวไป เพอใหสถานศกษาเกด การเปลยนแปลงอานาจ

หนาทในการบรหารหารศกษาขนพนฐานของสถานศกษาตอไป

หนา 210


2.1 เพอสงเสรมความรวมมอระหวางสถานศกษา บาน องคกรทางศาสนา และหนวยงานตาง ๆ

2.2 เพอสนบสนนใหสถานศกษามการจดองคกรโครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบ

2.3 เพอใหสถานศกษามการบรหารและการจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

2.4 เพอพฒนาครใหมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

2.5 เพอพฒนาใหครมคณธรรม จรยธรรมและมความรบผดชอบ


3.1 เปาหมาย0เชงปรมาณ

นกเรยน จานวน …………2,731……... คน ผปกครอง จานวน ……………………………. คน

คร จานวน ……… 140………… คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน

3.2 เปาหมาย0เชงคณภาพ

1. ครพฒนาสมรรถนะของตนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร ทงยงมความร0ความเขาใจใน

0เรองบประมาณ สามารถจดสรรและใชงบประมาณไดอยางมประสทธภาพและคมคา

0 2. ครมความรความเขาใจเรองการบรหารงานเพอรองรบการกระจายอานาจ0


5. ผรบผดชอบโครงการ รองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ

6. หนวยงานทเกยวของ คณะกรรมการสถานศกษา / กลมบรหาร /กลมสาระการเรยนร/งาน







รายหว





เงนอนๆ

การบรหารและการจดการศกษา

รองรบการกระจายอานาจ

- ประชมการกากบสนบสนน

สงเสรม กจการสถานศกษา

1) ประชมคณะครอยางนอย

เดอนละ 1 ครง

2) ประชมหวหนากลมงาน ฝาย

บรหาร

3) ประชมหวหนากลมสาระ

การเรยนรทกสปดาห

1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62

ตลอดป


ฝายบรหาร

คณะกรรมการสถานศกษารวม

พฒนาสถานศกษา

กจกรรมการประชม สมมนา

คณะกรรมการสถานศกษาขน

พนฐาน

- เชญคณะกรรมการสถานศกษาขน

พนฐานเขารวมประชม/สมมนา

กนยายน

มกราคม

10,000 ฝายบรหาร

หนา 211






รายหว





เงนอนๆ

อยางนอย 2 ครงตอไป

- ภาคเรยนท 1 เดอนกนยายน

- ภาคเรยนท 1 เดอนมกราคม

รปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธ

ของงาน

- มการจดสรรงบประมาณและ

ทรพยากรตามแผนงานโครงการ/

กจกรรม

1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62


การตรวจสอบและถวงดล

- กจกรรมควบคมภายใน

1 ต.ค. 61 –

30 ก.ย. 62


รวม 10,000



8.1 แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานและรบผดชอบ

8.2 กาหนดแนวปฏบตในการทางาน

8.3 เสนอโครงการเพอขอความเหนชอบ


8.1 ประชมวางแผนการปฏบตงาน

8.2. การบรหารและการจดการศกษารองรบการกระจายอานาจ จดประชมกากบสนบสนนสงเสรมกจการสถานศกษา

8.3 คณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา จดกจกรรมประชม สมมนาคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

8.4 รปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน มการจดสรรงบประมาณและทรพยากรตามแผนงานโครงการ/กจกรรม

8.5 การตรวจสอบและถวงดล จดกจกรรมควบคมภายใน

8.6 การวจยและพฒนาการเรยนการสอนและการแลกเปลยนเรยนรรวบรวมเผยแพรผลงาน








1. กจกรรมการบรหารและการ

จดการศกษารองรบการกระจาย

อานาจ

- ประชมการกากบสนบสนน

สงเสรม กจการสถานศกษา

รอยละ 96 ของสถานศกษาม

การกระจายอานาจและการ

บรหารและการจดการศกษา

- การตรวจสอบ

- แบบบนทก

- คาสงแตงตง

- บนทกการประชม

2. คณะกรรมการสถานศกษา

รวมพฒนาสถานศกษา

รอยละ 96 ของ

คณะกรรมการสถานศกษาท

- การตรวจสอบ

- แบบบนทก

- คาสงแตงตง

- บนทกการประชม

หนา 212







- กจกรรมการประชม สมมนา

คณะกรรมการสถานศกษาขน

พนฐาน

เขารวมพฒนาโรงเรยน

3.รปแบบการบรหารทมง

ผลสมฤทธของงาน

- มการจดสรรงบประมาณและ

ทรพยากรตามแผนงาน

โครงการ/กจกรรม

รอยละ 96 ไดรบการจดสรร

งบประมาณและทรพยากร

ตามแผนงาน โครงการ/

กจกรรม

การประเมนความสาเรจของ

แผนงาน/โครงการ

- แบบสรปผลการดาเนนงาน

ตามโครงการ/กจกรรม

4. การตรวจสอบและถวงดล

- กจกรรมควบคมภายใน

รอยละ 96 มการตดตาม

ตรวจสอบการดาเนนงานตาม

โครงการ/กจกรรม และ

แผนการควบคมการบรหาร

ความเสยง

การตรวจสอบ - คาสงแตงตง

- สรปบนทก


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไป


9.1 ครไดรบการพฒนาใหมความร ความเขาใจในการจดกจกรรมการเรยนรตามเปาหมายการจดการศกษา

9.2 ครและบคลากรทางการศกษามความรความเขาใจในการจดงบประมาณอยางคมคา เกดประโยชนสงสด

9.3 โรงเรยนมการกระจายอานาจการบรหารและการจดการศกษา

9.4 โรงเรยนมการบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวม

หนา 213


ลงชอ ............................................................ผรบผดชอบโครงการ



(นางสาวกนกลกษณ แปงปางใส)

แผนงานกลมบรหารงบประมาณ

ลงชอ ................................................................. ผพจารณาโครงกา






ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 215


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารงบประมาณ งานแผนงานและสารสนเทศ

โครงการการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

สอดคลองกบกลยทธ สพฐ. ขอท 3 พฒนาผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา








ขอท 4. พฒนาระบบการบรหารการจดการศกษาดวยหลกธรรมาภบาลเนนกระบวนการมสวนรวม


ขอท 8. การบรหารและการจดการศกษาอยางเปนระบบตามหลกธรรมาภบาล มระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ทเขมแขง เพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก และสงเสรมการพฒนาสงแวดลอมและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร






มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 2.1, 2.2, 2.3


พระราชบญญตการศกษาในปจจบนมบทบญญตใหโรงเรยนทกโรงเรยนจดการศกษาใหมมาตรฐานเดยวกน เพอใหทกโรงเรยน ม

ศกยภาพเปนทยอมรบและศรทธาของผปกครอง สานกงานประเมนคณภาพการศกษากาหนดใหโรงเรยนมการประเมนคณภาพทงภายใน

และภายนอกสถานศกษา โดยกาหนดตวชวดตาง ๆ ซงทงผบรหาร ครและนกเรยน รวมถงแนวทางการจดการศกษา ตองผานการประเมน

จงเปนหนาทของโรงเรยนทตองจดทาโครงการการประกนคณภาพการศกษาขน


2.1 เพอเตรยมความพรอมของบคลากรทกฝาย รบการประเมนทงภายในและภายนอก

2.2 เพอสงเสรมใหสถานศกษามการประกนคณภาพภายในและพฒนาตนเองอยางตอเนอง เพอรองรบการประเมนคณภาพ

การศกษาจากภายนอก

2.3 เพอพฒนาระบบบรหารจดการศกษาของสถานศกษา คร ใหไดมาตรฐาน

2.4 เพอใหขอมลสารสนเทศของโรงเรยนเปนปจจบน และสามารถเผยแพรสสาธารณชนได

หนา 216



1. มรายงานการพฒนาคณภาพสถานศกษาประจาปของโรงเรยนจานวน 50 เลม

2. มการจดทาสารสนเทศประจาป จานวน 10 เลม

3. มการจดทาเลมสารสนเทศพนฐานประจาป จานวน 25 เลม

4. ครและบคลาการทางการศกษามสวนรวมในการทาโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 100%


1. โรงเรยนผานเกณฑการประเมนคณภาพภายในอยในระดบดขนไปทกมาตรฐาน

2. ครและบคลาการทางการศกษาเขาใจระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

3. มขอมลสารสนเทศใหผเกยวของไดรบทราบขอมลสถตตางๆ

4. ครและบคลากรทางการศกษานาขอมลสาสนเทศใชในการพฒนาการเรยนการสอน


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาววชณ เปรมประยร

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหาร/งาน/กลมสาระการเรยนรทกกลม






รายหว





เงนอน ๆ

1.การดาเนนงานตามแผนพฒนาการจด

การศกษาของสถานศกษา

ตลอดป


ครวชณ

2.วเคราะหมาตรฐานการศกษาของ


ต.ค. 61 1,200 ครวชณ

3.การจดทาแผนพฒนาการจดการศกษา

ของสถานศกษา / ธรรมนญของ

สถานศกษา และมาตรฐานการศกษาของ


พ.ย. 61 ครวชณ

4.การจดใหมการประเมนคณภาพภายใน

ตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษา

พ.ย. – ธ.ค.

61

ครวชณ

5.การจดทาเลมแผนพฒนาการจด


ม.ค. 62 ครศรธนย

6.การจดทาเลมธรรมนญ ม.ค. 62 ครศรธนย

7.การจดทาเลมมาตรฐานการศกษา ม.ค. 62 3,000 ครอธพงศ

8.การจดระบบบรหารและสารสนเทศ ม.ค. – เม.ย.

62

5,000 ครสนสา

9.การจดทารายงานประจาปทเปน

รายงานประเมนคณภาพภายใน

ม.ค. – เม.ย.

62

15,000 ครวชณ

10.การจดใหมการพฒนาคณภาพ

การศกษาอยางตอเนอง

ม.ค. 62 ครอธพงศ

หนา 217





รายหว





เงนอน ๆ

11.อบรมครและบคลากรทางการศกษา

เรองระบบประกนคณภาพภายใน


พ.ค. 62 10,000 ครวชณ

12.การจดใหมการตดตามตรวจสอบ

คณภาพการศกษา

ม.ย. – ก.ค.

62

ครวชณ




8.1.1 แตงตงคณะกรรมการดาเนนงาน และรบผดชอบ

8.1.2 กาหนดแนวปฏบตในการทางาน

8.1.3 เสนอโครงการเพอขอความเหนชอบ


8.2.1 ประชมชแจงหลกการประเมนทเปนปจจบน

8.2.2 การประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

1.วเคราะหมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

2.จดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3.จดระบบบรหารและสารสนเทศ

4. การดาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

5.การจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

6.การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

7.การจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

8.การจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง









1. การดาเนนงานตาม

แผนพฒนาการจดการศกษา

ของสถานศกษา

รอยละ 95 มการนาแผนปฏบตการ

ประจาป สการปฏบตตามกรอบ

ระยะเวลาและกจกรรมโครงการท

กาหนดไว

นเทศ แบบรายงานความกาวหนา

แบบรายงานผลการ

ดาเนนงานโครงการ

2. วเคราะหมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

โรงเรยนไดจดกจกรรมพฒนา

โรงเรยนสมาตรฐานโดยการประเมน

โครงการใหสอดคลองกบมาตรฐาน

รอยละ 95

นเทศ แบบสอบถาม

แบบสรปผลรายงาน

3. การจดทาแผนพฒนาการจด

การศกษาของสถานศกษา /

รอยละ 95 ไดจดทาแผนพฒนาการ

จดการศกษาของสถานศกษา /

นเทศ

สอบถาม

เอกสารการสรปงาน


หนา 218








ธรรมนญของสถานศกษา

และมาตรฐานการศกษาของ


ธรรมนญของสถานศกษา และ

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4. การจดใหมการประเมน

คณภาพภายในตามมาตรฐาน


นกเรยนและบคลาการทาง

การศกษาทกคนไดจดใหมการ

ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน


สอบถาม

สมภาษณ



5. การจดทาเลมแผนพฒนา

การจดการศกษาของ


รอยละ 95 ไดรวมจดทาเลม

แผนพฒนาการจดการศกษาของ


- -

6. การจดทาเลมธรรมนญ รอยละ 95 ไดรวมจดทาเลมธรรมนญ - -

7. การจดทาเลมมาตรฐาน


รอยละ 95 ไดรวมจดทาเลม

มาตรฐานการศกษา - -

8. การจดระบบบรหารและ


รอยละ 95 ไดจดระบบบรหารและ




9. การจดทารายงานประจาป

ทเปนรายงานประเมน

คณภาพภายใน

รอยละ 95 ไดจดทารายงานประจาป

ทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

สอบถาม

สมภาษณ


เอกสารการสรปงาน

10.การจดใหมการพฒนา

คณภาพการศกษาอยาง

ตอเนอง

รอยละ 95 ไดจดใหมการพฒนา

คณภาพการศกษาอยางตอเนอง

สอบถาม

สมภาษณ

แบบประเมนความพงพอใจ

ตอการบรหารจดการ


11. อบรมครและบคลากรทางการ

ศกษาเรองระบบประกนคณภาพ

ภายในสถานศกษา

รอยละ 95 ครและบคลากรทางการ

ศกษาไดรบการอบรมเรองระบบ

ประกนคณภาพภายในสถานศกษา


12. การจดใหมการตดตาม

ตรวจสอบคณภาพการศกษา

รอยละ 95 ไดจดใหมการตดตาม

ตรวจสอบคณภาพการศกษา




นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไป


9.1 สถานศกษาผานการประเมนภายนอกในระดบดเยยม

9.2 โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในและสามารถดาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาและระบบประกนคณภาพ

หนา 219



(นางสาววชณ เปรมประยร)










ลงชอ .......................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 221


1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562

กลมบรหารทวไป โครงการตนแบบสขภาพ

ชอ โครงการตนแบบสขภาพ

สอดคลองยทธศาสตรของ สพฐ.









ขอท 4 พฒนาระบบการบรหารการจดการศกษาดวยหลกธรรมาภบาลเนนกระบวนการมสวนรวม


ขอท 9 สรางภาคเครอขายเพอการมสวนรวมในการพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและชมชน

กบทกภาคสวน

ลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจา โครงการใหม โครงการตอเนอง


ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก (เปนเลศวชาการ,สอสารสองภาษา,ลาหนาทางความคด, ผลตงานอยางสรางสรรค)



มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 2.3


ทางสถานศกษาไดเปนแกนนา นารองในดานสขภาพ สขลกษณะ จงจาเปนอยางยงทจะจดโครงการนขนมา ในดานของ

กจกรรมมการออกกาลงกายทงครและนกเรยน เพอใหนาหนก สวนสง อยในเกณฑปกตและสมดลกบอาย เพอสขภาพทดเหมาะสมกบ

วย เพอประสทธภาพทางการศกษา และประสทธภาพทางการทางานตอไป


2.1 เพอสรางสมพนธอนดระหวางสถานศกษา นกเรยน บคลากร ผปกครองและชมชนทงภาครฐและเอกชน

2.2 เพอสงเสรมและสนบสนนในเรองการออกกาลงกายอยางถกวธ

2.3 เพอสนบสนนใหสถานศกษา บคลากร นกเรยน ผปกครองและชมชนไดเลงเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการ

รกษาสขภาพตอไป

2.4 เพอสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยน บคลากร ผปกครอง และชมชนเขามามสวนรวมโครงการและกจกรรมเกยวกบดาน

สขภาพ ทงดานการเลอกรบประทานอาหาร การออกกาลงกายทถกตองและสมาเสมอ

หนา 222



นกเรยน จานวน ……2,731… คน ผปกครอง จานวน ……………2,731 ……. คน

คร จานวน ……140…… คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน


นกเรยน คร และนสต นกศกษาและผปกครองไดมสวนรวมในโครงการตนแบบสขภาพ ไดรบทราบขอมลขาวสาร มความ

สะดวกในการตดตอประสานงานเขารวมกจกรรม และมสวนรวมในการพฒนาดานสขภาพ


5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวจรรจรา ฤทธชย

6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารงานทวไป

7. กจกรรมและงบประมาณ





รายหว

เงน

ครอบครว

อปถมภ





เงนอน ๆ

1. อบรมคร เรองสขภาพ ตลอดป



1.1 คาจดกจกรรม 10,000

1.2.คาจางวทยากรอบรม 10,000

1.3 จดทาปายไวนล 15,000

1.4 คาอาหารครในการ

อบรม

10,000

2. ออกกาลงกายประจา

สปดาห

ทกวนพธ

ของแตละ

สปดาห


2.1 คาวทยากรนาออกกาลง

กายของบคคลการภายใน


15,000




1.ประชมวางแผนการดาเนนงานแตละกจกรรม

2. แตงตงคาสงผเกยวของในการดาเนนกจกรรม


1. จดกจกรรมตามแผนการดาเนนงานทวางไว

2. ประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ

3. ใหความรวมมอกบโครงการตนแบบสขภาพ

หนา 223








1.โครงการตนแบบสขภาพ นกเรยนและครตามโครงการม

ผลสมฤทธทางดานสขภาพดขน

80%


2.ออกกาลงกายประจาสปดาห นกเรยนและครใหความรวมมอกบ

โรงเรยนอยางดเยยมรอยละ 100

สมภาษณ แบบสมภาษณ


นาผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดยนาผล

การประเมน ในดานความสามารถในการดาเนนการตามงาน/ โครงการไดสาเรจตามวตถประสงค มาวเคราะหหาขอมลเพอสราง

แนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไขขอบกพรอง และผรบบรการมความพงพอใจใหมความยงยนตอไปโดยมการพฒนาบคลากรอยาง

ตอเนอง


1. นกเรยน ผปกครอง และชมชนมความสมพนธอนด เออประโยชนแกกนในการเขารวมกจกรรมตางๆ

2. ไดรบการรวมมออยางดยงจาก คร นกเรยน และผปกครอง ในการพฒนาการดานสขภาพและกจกรรมของโรงเรยน

หนา 224



(นางสาวจรรจรา ฤทธชย)


(นางสาวจรรจรา ฤทธชย)

หวหนาโครงการตนแบบสขภาพ

ลงชอ ................................................... ผพจารณาโครงการ

(นางสรรตน สะสนทร)

รองผอานวยการกลมบรหารทวไป




ลงชอ .................................................................................




อนมต ไมอนมต อนๆ ...........................................................................

ลงชอ .....................................................................



หนา 225


กลมบรหารทวไป งานอาคารสถานทและสงแวดลอม ชอ โครงการพฒนาสงแวดลอมแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนทเออตอการเรยน

สอดคลองกบยทธศาสตร สพฐ. ขอท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ สอดคลองกบกลยทธ สพม.2 ขอท 2 สงเสรมใหส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาตามมาตรฐานสากล ขอท 6 สงเสรมใหโรงเรยนจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน

ขอท 5 พฒนาอาคารสถานท สงแวดลอม แหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนรอยางมคณภาพ


ขอท 8 การบรหารและการจดการศกษาอยางเปนระบบตามหลกธรรมาภบาล มระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ทเขมแขง เพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก และสงเสรมการพฒนาสงแวดลอมและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

ขอท 9 สรางภาคเครอขายเพอการมสวนรวมในการพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและ


ลกษณะของ งาน / โครงการ ☐ งานประจ า โครงการใหม ☐ โครงการตอเนอง ตรงกบคณลกษณะโรงเรยนมาตรฐานสากล

☐ ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก ☐ การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล ดานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ สนองมาตรฐานการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 2.4

1. หลกการและเหตผล การพฒนาสงแวดลอมและแหลงการเรยนรใหเออตอการเรยนร เปนสงทจ าเปนทมความส าคญอยางยงตอการสงเสรมและพฒนา การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดงนนเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพและสงเสรมใหผเรยนมสขภาพทดทงรางกายและจตใจ มคณลกษณะทพงประสงค จงตองมการปรบปรงอาคารเรยนศนยการเรยนร พฒนาหองเรยนคณภาพท าใหเกดครผน าการเปลยนแปลงสถานศกษาม แหลงเรยนรสภาพแวดลอม และระบบ สาธารณปโภคภายในโรงเรยนใหเอออ านวยตอการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ โครงการพฒนาสงแวดลอม แหลงเรยนร และภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนร และกจกรรมถนสวย โรงเรยนงาม ถอเปนเอกลกษณของสถานศกษาแหงน 2. วตถประสงค 1. เพอสนบสนนใหมอาคารสถานทและสภาพแวดลอมภายในบรเวณโรงเรยนสะอาด รมรน สวยงาม ปลอดภย ประหยด

พลงงานและลดภาวะโลกรอน

2. เพอสงเสรมใหมระบบการบรหารจดการอาคารสถานทและสภาพแวดลอมอยางมระบบ

หนา 226


นกเรยน จ านวน …………2,731…….คน ผปกครอง จ านวน…….…2,731……………….…. คน คร จ านวน …………140………. คน อนๆ โปรดระบ …บคคลภายนอก 5,000…….คน

3.2 เปาหมายเชงคณภาพ (ผลการพจารณาตามวตถประสงค) อาคารสถานท และสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนรอยละ 100 สะอาด รมรนสวยงาม ปลอดภย ประหยดพลงงานและ

ลดภาวะโลกรอน โรงเรยนสงเสรมใหนกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนประหยดพลงงานและลดภาวะโลกรอน

4. ระยะเวลาด าเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 5. ผรบผดชอบโครงการ นายธนวา เดชะศร 6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารทวไป 7. รายละเอยดกจกรรมและงบประมาณ






เงนอน ๆ

1. จดประชมวางแผนงานอาคารสถานทกลมบรหารทวไป

ทกวนท 1 ของ เดอน (วนท าการ)

ครธนวา

2. ศกษาปญหาและความตองการในการบรหารงานทวไปของโรงเรยน

ทกวนท 1 ของ เดอน (วนท าการ)

ครธนวา

3. กจกรรม “ถนสวนสวย โรงเรยนงาม” 1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62

ครธนวา

3.1 จดซอวสด เครองมอชาง และอปกรณ ไฟฟาและอปกรณทเกยวของ

1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62

40,000 ครธนวา

3.2 จดซออปกรณท าความสะอาด 1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


3.3 จดจางดแลสวนหยอมของโรงเรยน 1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


3.4 จดจางก าจดปลวก 1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


3.5 จดจางซอเกาอ 1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


4. การปรบปรงซอมแซมอาคารเรยนและอาคารประกอบ

1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62

ครธนวา

4.1 การปรบปรงซอมแซมอาคารเรยนและอาคารประกอบ แหลงเรยนร ลานกฬา หองน า – หองสวม ซอมโตะเกาอนกเรยน ปรบปรงทอน าประปา ระบบปองกนน าทวม

1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


หนา 227






เงนอน ๆ

ตน าดม 4.2 ซอมบ ารงเครองปรบอากาศ 1 ต.ค.61 –

30 ก.ย.62 1,000,000 ครธนวา

4.3 จดสรางคลงคาคลมทางเดน(เพมเตม) 1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


4.4 ปรบปรงหองอเนกประสงคและหองน าอาคาร 9

1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


4.5 จดจางการเปลยนพดลมหองเรยน 1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


รวมทงสน 1,934,000 300,000

8. วธการด าเนนงาน 8.1 วางแผน (P) 8.1 วางแผน (P) 1. ส ารวจความตองการของกลมบรหาร / กลมสาระ / งานทกงาน

2. ศกษาปญหาและความตองการ

3. จดประชมการวางแผน งานอาคารสถานทกลมบรหารทวไป

4. ศกษาปญหาและความตองการในการบรหารทวไปของโรงเรยน

8.2 ขนตอนการด าเนนการ (D) 1) จดประชมวางแผน งานอาคารสถานท กลมบรหารทวไป

2) ศกษาปญหาและความตองการในการบรหารงานทวไปของโรงเรยน

3) กจกรรม “ถนสวนสวย โรงเรยนงาม”

3.1 จดซอวสด เครองมอชาง และอปกรณ เพมเตม พดลม สวทชไฟ หลอดไฟ และอปกรณทเกยวของ

3.2 จดซออปกรณท าความสะอาด

3.3 จดจางดแลสวนหยอมของโรงเรยน

3.4 จดจางก าจดปลวก

4) การปรบปรงซอมแซมอาคารเรยน อาคารประกอบและบรเวณโรงเรยน 4.1 การปรบปรงซอมแซมอาคารเรยนและอาคารประกอบ แหลงเรยนร ลานกฬา หองน า – หองสวม

ซอมโตะเกาอนกเรยน ปรบปรงทอน าประปา ระบบปองกนน าทวม ตน าดม

4.2 ซอมและดแลเครองปรบอากาศ

4.3 จดสรางหลงคาคลมทางเดน

4.4 ปรบปรงหองอเนกประสงคและหองน าอาคาร ๙

4.5 จดจางการเปลยนพดลมหองเรยน

หนา 228




วจย/อนๆ) เครองมอวดและประเมนผล

1. จดประชม วางแผน งานอาคารสถานท กลมบรหารทวไป

แผนการท าโครงการ งานอาคารสถานท กลมบรหารทวไปประสบผลส าเรจ รอยละ 100

ตรวจสอบ แบบส ารวจ

2. ศกษาปญหาและความตองการในการบรหารงานทวไปของโรงเรยน

ปญหาและความตองการในการบรหารลดนอยลง รอยละ 95

วจย แบบสอบถาม

3. กจกรรม “ถนสวนสวย โรงเรยนงาม”

บรรยากาศ และสงแวดลอมในโรงเรยนมความสวยงามและไดรบการพฒนาขน รอยละ100


4. การปรบปรงซอมแซมอาคารเรยน อาคารประกอบและบรเวณโรงเรยน

การปรบปรงซอมแซมอาคารเรยนเกดขน รอยละ 95



มอาคารเรยน สถานท สงแวดลอมทสะอาด สวยงาม เหมาะส าหรบใชเปนแหลงการเรยนร และม บรรยากาศเออตอการเรยนร

ประหยดพลงงาน และลดภาวะโลกรอน

9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1. อาคารเรยน สถานท สงแวดลอมมความสะอาด สวยงาม เหมาะสมทใชเปนแหลงการเรยนร ประหยดพลงงาน

และลดภาวะโลกรอน

2. มระบบการดแลทสะอาด ปลอดภยและสงอ านวยความสะดวกทด

3. มแหลงเรยนรเพยงพอตอการเรยนรของนกเรยน

4. นกเรยน ครและบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสารวทยา มความร ความเขาใจ และรแนวปฏบต ในการลดการใชพลงงาน ลดการใชกระดาษ และคดแยกขยะใหถกตองเปนนสย ตลอดจนเปนแบบอยางทดได

หนา 229


ลงชอ ........................................................ ผรบผดชอบโครงการ (นายธนวา เดชะศร) ลงชอ ..................................................................... ผเสนอโครงการ (นายธนวา เดชะศร) หวหนางานอาคารสถานทและสงแวดลอม

ลงชอ .................................................... ผพจารณาโครงการ (นางสรรตน สะสนทร) รองผอ านวยการกลมบรหารทวไป

ลงชอ ..................................................................... ผตรวจโครงการ (นางศรธนย สามเชยง) หวหนางานแผนงานและสารสนเทศ

ลงชอ .......................................................................... (นางสาวอารรตน พลเจรญ) รองผอ านวยการกลมบรหารงบประมาณ


☐ อนมต ☐ ไมอนมต ☐ อนๆ ...........................................................................


ผอ านวยการโรงเรยนสารวทยา

หนา 231


กลมบรหารทวไป งานสมพนธชมชน

ชอ โครงการโรงเรยนสรางความสมพนธกบชมชน

สอดคลองกบยทธศาสตร สพฐ. ขอท 5 เพมประสทธภาพการบรหารจดการ สอดคลองกบกลยทธ สพม.2 ขอท 1 สงเสรมใหโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนใหเปนไปตามเปาหมายทางการศกษาและตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน ขอท 2 สงเสรมใหส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนพฒนาระบบการบรหารจดการศกษาตามมาตรฐานสากล ขอท 4 สงเสรมใหคร นกเรยน และบคลาการทางการศกษามคานยมความเปนไทย อนรกษวฒนธรรมประเพณของไทย และด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ขอท 6 สงเสรมใหโรงเรยนจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม สอดคลองกบยทธศาสตรของโรงเรยน ขอท 1. พฒนาคณภาพผเรยนตามมาตรฐานสากล เปนผมคณธรรมจรยธรรมตามคณลกษณะอนพงประสงค และด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ขอท 4. พฒนาระบบการบรหารการจดการศกษาดวยหลกธรรมาภบาลเนนกระบวนการมสวนรวม สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยน ขอท 3. นกเรยนเปนผมคณลกษณะและทกษะของคนในในศตวรรษท 21 (ทกษะชวต ทกษะอาชพ ทกษะการคดวเคราะห แกปญหา) ขอท 4. นกเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ตามคณลกษณะอนพงประสงค ยดมนการปกครองในระบบประชาธปไตย รกความเปนไทย และด าเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ขอท 9 สรางภาคเครอขายเพอการมสวนรวมในการพฒนาการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยน และชมชนกบทกภาคสวน ลกษณะของ งาน / โครงการ งานประจ า โครงการใหม โครงการตอเนอง


ผเรยนมศกยภาพเปนพลโลก การจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล

ดานบรหารจดการดวยระบบคณภาพ


มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ประเดนพจารณา ขอท 1.2 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ประเดนพจารณา ขอท 2.1, 2.3, 2.5 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ประเดนพจารณา ขอท 3.1, 3.2 1. หลกการและเหตผล ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2552 หมวดท 4 มาตรา 29 ใหสถานศกษารวมกบบคคล ครอบครว ชมชน องคกรปกครองสวนทองถน รฐบาลและเอกชนสถาบนตางๆ สงเสรมความเขมแขงของชมชนโดยจดกระบวนการ เรยนรและกจกรรม

หนา 232

ผ.ง.1 หนา 232

ตางๆรวมกบชมชนเพอเปนสวนหนงในการสบสานงานวฒนธรรมชมชนใหสอดคลองกบสภาพความเปนจรงและความตองการของชมชน รวมทงวธการสนบสนนใหมการแลกเปลยนประสบการณการพฒนาระหวางชมชนกบ สถานศกษา ดวยหลกการและเหตผลตางๆทกลาวมา โรงเรยนสารวทยาเลงเหนความส าคญของการท างานรวมกน อนรกษวฒนธรรมและประเพณทดงามของไทยจงไดมการสงเสรมสนบสนนใหนกเรยน บคลากรผปกครองและชมชน หนวยงานตางๆ ไดมสวนรวมในการเขารวมโครงการงานสงเสรมความสมพนธชมชน พรอมกจกรรมเกยวกบประเพณตางๆ ของไทย วนส าคญของชาต เพอรวมกนอนรกษวฒนธรรมของไทย และกจกรรมทสบสานขนบธรรมเนยมอนดงาม รกษาไว ซงเอกลกษณของไทยเคารพในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยเหนคณคาความเปนไทย เพอเปนการสรางความ สมพนธอนดระหวางสถานศกษา นกเรยน บคลากร ผปกครองและชมชนใหมสวนรวมกจกรรมททางสถานศกษาจดขน 2. วตถประสงค 2.1 เพอสรางสมพนธอนดระหวางสถานศกษา นกเรยน บคลากร ผปกครองและชมชนทงภาครฐและเอกชน 2.2 เพอสงเสรมและสนบสนนในเรองมารยาททดงามของไทยรวมทงขนบธรรมเนยมประเพณทส าคญตางๆใหคงอยเรอยไป 2.3 เพอสนบสนนใหสถานศกษา บคลากร นกเรยน ผปกครองและชมชนเหนคณคาของความเปนไทยเพอเขารวมอนรกษสบสานวฒนธรรมเนยมประเพณและปฏบตสบทอดตอไป 2.4 เพอสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยน บคลากร ผปกครอง ชมชนและหนวยงานตางๆเขามามสวนรวมโครงการและกจกรรมเกยวกบประเพณตางๆ รวมทงวนส าคญของไทย 3. เปาหมาย 3.1 เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยน จ านวน ……2,731… คน ผปกครอง จ านวน ……………2,731 ……. คน คร จ านวน ……140…… คน อนๆ โปรดระบ ………………………..………. คน 3.2 เปาหมายเชงคณภาพ (ผลการพจารณาตามวตถประสงค/ระดบมาตรฐาน) นกเรยน คร และบคลากรทางการศกษาของโรงเรยน นสต นกศกษาและผปกครองโครงการโรงเรยนอปถมภ(ครอบครวอปถมภ)ชมรมหนวยงานยานพหลโยธน และผทเกยวของ ประมาณ 25,000 คน ไดรบทราบขอมลขาวสาร มความสะดวกในการตดตอประสานงานเขารวมกจกรรม และมสวนรวมในการพฒนาการศกษา 4. ระยะเวลาด าเนนการ 1 ตลาคม 2561 – 30 กนยายน 2562 5. ผรบผดชอบโครงการ นางสาวพชรย สวางวงษ 6. หนวยงานทเกยวของ กลมบรหารทวไป





เงนครอบครว อปถมภ



เงนอน ๆ

1.โรงเรยนอปถมภ(ครอบครวอปถมภ)

1 ต.ค.61 – 30 ก.ย.62


1.ทนการศกษาตามโครงการ สพฐ.

455,000

2.เสรมสรางโอกาสศกษาเรยนรวฒนธรรมและหนาทพลเมองของไทย

65,000

หนา 233

ผ.ง.1 หนา 233




เงนครอบครว อปถมภ



เงนอน ๆ

3.ประสานการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

130,000

4.การจดสอนเสรมนกเรยนเพอเพมพนทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสาร

65,000

5.การจดกจกรรมเกยวกบจตอาสาและรบผดชอบตอสงคม

65,000

6.กจกรรมสงเสรมความมคณธรรมจรยธรรม

68,055

7.ประสานการดแลความเปนอยและคาใชจายตางๆ

390,000

2. ชมรมหนวยงานยานพหลโยธน

1 ต.ค.61 -30 ก.ย.62

ครพชรย

2.1 กจกรรมงานสมพนธชมชน 30,000 2.2 กจกรรมสบสานประเพณไทยสรางสมพนธชมชน

15,000

3. ศนยการเรยนมหาวทยาลย สโขทยธรรมาธราช

1 ต.ค.61 -30 ก.ย.62

10,000 ครวนสนนท

รวมทงสน 1,238,055 15,000 40,000 8. วธการด าเนนงาน


1 กจกรรมสานสมพนธกบชมชน

1. ด าเนนงานตามโครงการนกเรยนโครงการโรงเรยนอปถมภ(ครอบครวอปถมภ)

2. เขารวมงานกบชมรมหนวยงานยานพหลโยธน

3. ด าเนนงานของศนยการเรยนมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

8.2 ขนตอนการด าเนนการ (D)

1. แตงตงคณะกรรมการรบผดชอบ

2. ประชมคณะกรรมการเตรยมจดกจกรรม

3. ใหความรวมมอกบโครงการโรงเรยนอปถมภ (ครอบครวอปถมภ)

4. ใหความรวมมอกบชมรมหนวยงานยานพหลโยธน

5. ใหความรวมมอกบศนยการเรยนมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

หนา 234

ผ.ง.1 หนา 234






1.โครงการโรงเรยนอปถมภ(ครอบครวอปถมภ)

นกเรยนตามโครงการมผลสมฤทธทางการเรยนดขน 80% และสามารถปรบตวเขากบสงคมได


2.ชมรมหนวยงานยานพหลโยธน

สมาชกชมรมหนวยงานยาน พหลโยธนใหความรวมมอกบ โรงเรยนอยางดเยยม รอยละ 100


3.ศนยการเรยนมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

ศนยการเรยนมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ไดรบการบรการดานอาคารสถานท อยางมประสทธภาพ 100%



น าผลการประเมนมาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไข รกษาคณภาพใหยงยนตอไปโดยน าผลการประเมน ในดานความสามารถในการด าเนนการตามงาน/ โครงการไดส าเรจตามวตถประสงค มาวเคราะหหาขอมลเพอสรางแนวคด เพอพฒนาปรบปรงแกไขขอบกพรอง และรกษาคณภาพของสถานศกษาเปนแหลงเรยนร และการใหบรการแกชมชน และผรบบรการมความพงพอใจใหมความยงยนตอไปโดยมการพฒนาบคลากรอยางตอเนอง 9. ผลทคาดวาจะไดรบ 1. นกเรยน ผปกครอง และชมชนมความสมพนธอนด เออประโยชนแกกนในการเขารวมกจกรรมตางๆ 2. ไดรบการสนบสนนอยางดยงจากโครงการโรงเรยนอปถมภ และชมรมหนวยงานยานพหลโยธน ในการพฒนาการจดการศกษาและกจกรรมของโรงเรยน 3. ไดรบการสนบสนนอยางดยงจากศนยการเรยนมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

หนา 235

ผ.ง.1 หนา 235


ลงชอ ....................................................ผรบผดชอบโครงการ (นางสาวพชร สวางวงษ) ลงชอ ...................................................... ผเสนอโครงการ (นางสาวพชร สวางวงษ) หวหนางานสมพนธชมชน

ลงชอ ................................................... ผพจารณาโครงการ (นางสรรตน สะสนทร) รองผอ านวยการกลมบรหารทวไป

ลงชอ .......................................................ผตรวจโครงการ (นางสาวศรธนย สามเชยง) หวหนางานแผนงานและสารสนเทศ

ลงชอ .................................................................. (นางสาวอารรตน พลเจรญ) รองผอ านวยการกลมบรหารงบประมาณ


☐ อนมต ☐ ไมอนมต ☐ อนๆ ...............................................

ลงชอ .....................................................................

(นายประวต สทธประภา) ผอ านวยการโรงเรยนสารวทยา

สวนท 7

ภาคผนวก

- ๑ -

คาสงโรงเรยนสารวทยา ท 379 / ๒๕61

เรอง แตงตงคณะกรรมการจดทาแผนปฏบตการโรงเรยน ประจาปงบประมาณ ๒๕๖2 .......................................................

ดวยกฎกระทรวงประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕61 ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศกาหนด พรอมทงจดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและดาเนนการตามแผนทกาหนดไวจดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการดาเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา อาศยอานาจตามความในมาตรา 39 (1) แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 และทแกไขเพมเตมและมาตรา 27 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 และทแกไขเพมเตม จงขอแตงตงคณะกรรมการจดทาแผนปฏบตการโรงเรยน ประจาปงบประมาณ ๒๕๖2 ดงน

๑.คณะกรรมการทปรกษา ๑.๑ นายประวต สทธประภา ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสรรตน สะสนทร รองประธานกรรมการ ๑.3 นายดสต ขจรภย กรรมการและเลขานการ

หนาท 1. กาหนดกรอบ/นโยบายเพอพจารณางบประมาณแผนปฏบตการประจาปงบประมาณ 25๖2 2. ควบคมดแลและใหคาปรกษาในการดาเนนการประชมเชงปฏบตการใหดาเนนไปดวยความ

เรยบรอย

๒. คณะกรรมการงานแผนงานและสารสนเทศ 2.1 นางสาวศรธนย สามเชยง ประธานกรรมการ 2.๒ นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท รองประธานกรรมการ 2.3 นายวรางค สจรต กรรมการ 2.4 นางสาวพรประภา ชยนา กรรมการและเลขานการ 2.5 นางสาวสภาพ สหนยต กรรมการและผชวยเลขานการ หนาท

๑. ศกษา วเคราะห สภาพปญหาและความตองการของโรงเรยน เพอวางแผนการดาเนนงาน ๒. วเคราะหและประสานงานในการจดทาแผนปฏบตการของโรงเรยน

๓. จดเตรยมขอมล จดทาเอกสาร จดทาเครองมอการจดทาแผนปฏบตการและอปกรณทจาเปน ๔. ประสานงาน ตดตามกลมบรหาร/กลมสาระการเรยนร/งานและผรบผดชอบโครงการ ในการดาเนนงานตามโครงการ

/๕. บนทก…

- ๒ -

๕. บนทก รวบรวม และจดทาขอมลการจดทาแผนปฏบตการ/ปฏทนปฏบตงาน ๖. จดทารปเลมแผนปฏบตการและปฏทนปฏบตงาน ประชาสมพนธและเผยแพร ๗. นาเสนอตอฝายบรหารและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนสารวทยา ๘. ปฏบตหนาทอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายหรอตามทเหนสมควร

๓. คณะกรรมการดาเนนงานหวหนากลมบรหาร/กลมสาระการเรยนร/งาน ๓.๑ นางสาวราตร เหลาหะเกยรต ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ 3.2 นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ 3.3 นางสาวพฒตวรรณ สเลา ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ 3.4 นางสาวเยาวลกษณ วงศสงห ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ 3.5 นางสาววภา มณเนตร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล 3.6 นายพงษศกด บวหง ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล 3.7 นายพทกษ ชนสห ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล 3.8 นายศภวฒน คมภรานนท ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล

3.9 นางสาวนภวรรณ นาคอไร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป ๓.10 นางสาวจรรจรา ฤทธชย ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป 3.11 นายธนวา เดชะศร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป 3.12 นางสาวพชรย สวางวงษ ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป 3.13 นางดรณ ลสกล ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ 3.14 นางสาววชณ เปรมประยร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ 3.15 นางสาวสนธกาญจน แสงมณ ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ 3.16 นางสาวกญญารตน อาโรโจ หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๓.17 นางวลวภา เพงประสพ หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 3.18 นางสาวธญทพย อรยอครพงษ หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ๓.19 นายธระวฒน สหาบญล หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ ๓.20 นายพระชาต ศรมหนต หวหนากลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ ๓.21 นางสาวธนยชนก อรญญก หวหนากลมสาระการเรยนรศลปะ ๓.22 นายจตพร ใจหาญ หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ ๓.23 นางสาวเสาวลกษณ สภานนท หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ๓.24 นางสาววนสนนท คาแสน หวหนากจกรรมพฒนาผเรยน ๓.25 นางสาววภาภร อาพนกาญจน หวหนางานแนะแนว ๓.26 นายธรวฒ เพญบญ หวหนางานหองสมด ๓.27 นางสาวราตร เหลาหะเกยรต หวหนางานทะเบยนวดผล 3.28 นางสาวศรธนย สามเชยง หวหนางานแผนงานและสารสนเทศ ๓.29 นางสาวธราภรณ ผลกอง หวหนาโครงการหองเรยนพเศษ GIFTED ๓.30 นางสาวขนษฐา ผลาธญญะ หวหนาโครงการหองเรยนพเศษ MEP 3.31 นางสาวธนสรา ภไพบลย หวหนาโครงการหองเรยนภาษาจนเขมขน

3.32 นางสาวสณสา สอาดศร หวหนาโครงการหองเรยนภาษาเกาหล 3.33 นายเดยร สขเพชร หวหนาโครงการหองเรยนภาษาญปน

/3.34 นายพงษศกด…

- ๓ -

3.34 นายพงษศกด บวหง หวหนาโครงการหองเรยนเทคโนโลย 3.35 นางสาวธญธร เวชวทยาขลง หวหนาโครงการหองเรยนภาษาฝรงเศส 3.36 นางสาวพฒตวรรณ สเลา หวหนาหลกสตรหองเรยน STEM 3.37 นางสาวพรพมล จงรกวทย หวหนาหลกสตรหองเรยน EIS

หนาท ๑. วเคราะหและประสานงานในการจดทาแผนปฏบตการของกลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน ๒. จดระบบขอมลสารสนเทศความตองการและความจาเปนของกลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน ๓. ชวยเหลอประสานงานในการกากบ ดแล ตรวจสอบ ตดตามสรปประเมนผล

งาน/โครงการ ของกลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน ๔. สรปผลการดาเนนงานของ งาน/โครงการ ของกลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน

๔.คณะกรรมการงานแผนงานของกลมบรหาร/ กลมสาระการเรยนร/งาน ๔.1 นางสาวสกานดา แกวทองพนธ แผนงานกลมบรหารวชาการ ๔.2 นางสาวธญทพย อรยอครพงษ แผนงานกลมบรหารงานบคคล ๔.3 นางสาวประวดา จนท แผนงานกลมบรหารทวไป ๔.4 นางสาวกนกลกษณ แปงปางใส แผนงานกลมบรหารงบประมาณ ๔.5 นางสาวดาวเรอง เกณฑสาค แผนงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๔.6 นางสาวจดาภา โสภณธรรมภาณ แผนงานกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ๔.7 นางสาววนดา หลากจตร แผนงานกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ๔.8 นายวชต จนพวด แผนงานกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ

๔.9 นางสาวสกญญา สขเจรญ แผนงานกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

๔.10 นายณฐพล มนเรอง แผนงานกลมสาระการเรยนรศลปะ ๔.๑1 นางสาววนฐดา แกวโท แผนงานกลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ ๔.๑2 นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท แผนงานกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ๔.๑3 นายสทธชย จนทะนะ แผนงานกจกรรมพฒนาผเรยน ๔.14 ส.อ.หญงปารชาต หมดมณทล แผนงานงานแนะแนว ๔.15 นายธรวฒ เพญบญ แผนงานงานหองสมด ๔.16 นางนธวด แพรวฒนะสข แผนงานงานทะเบยนวดผล ๔.17 นางสาวศรธนย สามเชยง แผนงานงานแผนงานและสารสนเทศ ๔.18 นางสาวขนษฐา ผลาธญญะ แผนงานโครงการหองเรยนพเศษ MEP ๔.19 นางสาวธราภรณ ผลกอง แผนงานโครงการหองเรยนพเศษ GIFTED 4.20 นางสาวธนสราภ ไพบลย แผนงานโครงการหองเรยนภาษาจนเขมขน

4.21 นางสาวสณสา สอาดศร แผนงานโครงการหองเรยนภาษาเกาหล 4.22 นายเดยร สขเพชร แผนงานโครงการหองเรยนภาษาญปน

4.23 นายพงษศกด บวหง แผนงานโครงการหองเรยนเทคโนโลย 4.24 นางสาวพฒตวรรณ สเลา แผนงานหลกสตรหองเรยน STEM

4.25 นางสาวพรพมล จงรกวทย แผนงานหลกสตรหองเรยน EIS

/หนาท...

- ๔ -

หนาท ๑. จดทาโครงการและกจกรรม ตามแผนยทธศาสตร ปงบประมาณ ๒๕62 ๒. จดทาปฏทนปฏบตงาน ตามโครงการและกจกรรมทรบผดชอบ โดยกาหนดวน/เดอน/ป ทชดเจน ๓. ประสานแผนการดาเนนกจกรรมของงาน/โครงการ/ปฏทนปฏบตงาน ปงบประมาณ ๒๕62 ๔. รายงานความกาวหนาการปฏบตงานตามโครงการ ประจาปงบประมาณ ๒๕62 ๕. สรปผลการดาเนนงานของงาน/โครงการ กลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน ๖. ประสานงานและจดทาแผนปฏบตงานของโรงเรยน ๗. ปฏบตงานอน ๆ ตามทผบงคบบญชามอบหมาย

ขอใหผทไดรบการแตงตงปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหดาเนนไปดวยความเรยบรอย และมประสทธภาพ

ทงนตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 6 กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕61


- ๑ -

คาสงโรงเรยนสารวทยา ท 515 / ๒๕61

เรอง แตงตงคณะกรรมการการประชมเชงปฏบตการการหลอมแผนปฏบตการและการจดสรรทรพยากร ประจาปงบประมาณ ๒๕62

....................................................... ดวยกฎกระทรวงประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. ๒๕61 ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการ

ประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษาโดยการกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาแตละระดบและประเภทการศกษาทรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการประกาศกาหนด พรอมทงจดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและดาเนนการตามแผนทกาหนดไวจดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา ตดตามผลการดาเนนการเพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา อาศยอานาจตามความในมาตรา 39 (1) แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 และทแกไขเพมเตมและมาตรา 27 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 และทแกไขเพมเตม งานแผนงานและสารสนเทศไดจดการประชมเชงปฏบตการการหลอมแผนปฏบตการและการจดสรรทรพยากร ในวนท 21 สงหาคม 2561 ณ หองโสตทศนศกษา และวนท 8 กนยายน 2561 ณ หอประชมรชมงคล เพอใหการดาเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย จงขอแตงตงคณะกรรมการการประชมเชงปฏบตการการหลอมแผนปฏบตการและการจดสรรทรพยากร ประจาปงบประมาณ ๒๕62 ดงน

๑. คณะกรรมการทปรกษา ๑.๑ นายประวต สทธประภา ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสรรตน สะสนทร รองประธานกรรมการ ๑.3 นายดสต ขจรภย กรรมการและเลขานการ

หนาท 1. กาหนดกรอบ/นโยบายเพอพจารณางบประมาณแผนปฏบตการประจาปงบประมาณ 2562 2. ควบคมดแลและใหคาปรกษาในการดาเนนการประชมเชงปฏบตการใหดาเนนไปดวยความ

เรยบรอย ๒. คณะกรรมการดาเนนงาน 2.1 นางสาวศรธนย สามเชยง ประธานกรรมการ 2.๒ นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท รองประธานกรรมการ 2.3 นางสาวพรประภา ชยนา กรรมการ 2.4 นายวรางค สจรต กรรมการ 2.5 นางสาวสภาพ สหนยต กรรมการและผชวยเลขานการ หนาท

๑. ศกษา วเคราะห สภาพปญหาและความตองการของโรงเรยน เพอวางแผนการดาเนนงาน ๒. วเคราะหและประสานงานในการจดทาแผนปฏบตการของโรงเรยน

๓. จดเตรยมขอมล จดทาเอกสาร จดทาเครองมอการจดทาแผนปฏบตการและอปกรณทจาเปน /4. ประสานงาน...

- ๒ -

๔. ประสานงาน ตดตามกลมบรหาร/กลมสาระการเรยนร/งาน และผรบผดชอบโครงการ ในการดาเนนงานตามโครงการ ๕. บนทก รวบรวม และจดทาขอมลการจดทาแผนปฏบตการ/ ปฏทนปฏบตงาน ๖. จดทารปเลมแผนปฏบตการและปฏทนปฏบตงาน ประชาสมพนธและเผยแพร ๗. นาเสนอตอฝายบรหารและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนสารวทยา ๘. ปฏบตหนาทอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายหรอตามทเหนสมควร

3. คณะกรรมการดาเนนงานวางแผน งาน/โครงการ/กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจาป กลมบรหารวชาการ

๑. นางสรรตน สะสนทร ประธานกรรมการ ๒. นางสาวราตร เหลาหะเกยรต ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ/

หวหนางานทะเบยนวดผล

๓. นางสาวปยะมาศ เลศความเพยร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ ๔. นางสาวพฒตวรรณ สเลา ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ/

หวหนาโครงการหองเรยนSTEM ๕. นางสาวเยาวลกษณ วงศสงห ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารวชาการ ๖. นางสาวสกานดา แกวทองพนธ แผนงานกลมบรหารวชาการ ๗. นางสาวธราภรณ ผลกอง หวหนาโครงการหองเรยนพเศษGifted ๘. นางสาวขนษฐา ผลาธญญะ หวหนาโครงการหองเรยนพเศษMEP ๙. นางสาวธนสรา ภไพบลย หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาจนเขมขน ๑๐. นางสาวสณสา สอาดศร หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาเกาหล ๑๑. นายเดยร สขเพชร หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาญปน ๑๒. นางสาวธญธร เวชวทยาขลง หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาฝรงเศส ๑๓. นายพงษศกด บวหง หวหนาโครงการหองเรยนเทคโนโลย ๑๔. นางสาวพรพมล จงรกวทย หวหนาโครงการหองเรยนEIS ๑๕. นางสาวกญญารตน อาโรโจ หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๑๖. นางสาวดาวเรอง เกณฑสาค แผนงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๑๗. นางวลวภา เพงประสพ หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ๑๘. นางสาวจดาภา โสภณธรรมภาณ แผนงานกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ๑๙. นางสาวธญทพย อรยอครพงษ หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๒๐. นางสาววนดา หลากจตร แผนงานกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

๒๑. นายธระวฒน สหาบญล หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา

๒๒. นายวชต จนพวด แผนงานกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ ๒๓. นางสาวธนยชนก อรญญก หวหนากลมสาระการเรยนรศลปะ

๒๔. นายณฐพล มนเรอง แผนงานกลมสาระการเรยนรศลปะ

๒๕. นายพระชาต ศรมหนต หวหนากลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ

๒๖. นางสาวสกญญา สขเจรญ แผนงานกลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ

/27. นายจตพร…

- ๓ -

๒๗. นายจตพร ใจหาญ หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ

๒๘. นางสาววนฐดา แกวโท แผนงานกลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ

๒๙. นางสาวเสาวลกษณ สภานนท หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ๓๐. นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท แผนงานกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ๓๑. นางสาววนสนนท คาแสน หวหนากจกรรมพฒนาผเรยน

๓๒. นายสทธชย จนทะนะ แผนงานกจกรรมพฒนาผเรยน ๓๓. นางสาววภาภร อาพนกาญจน หวหนางานแนะแนว ๓๔. ส.อ.หญงปารชาต หมดมณทล แผนงานงานแนะแนว ๓๕. นายธรวฒ เพญบญ หวหนางานหองสมด ๓๖. นางนธวด แพรวฒนะสข แผนงานงานทะเบยนวดผล

กลมบรหารทวไป ๑. นางสรรตน สะสนทร ประธานกรรมการ ๒. นายธนวา เดชะศร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป ๓. นางสาวจรรจรา ฤทธชย ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป ๔. นางสาวนภวรรณ นาคอไร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป ๕. นางสาวพชรย สวางวงษ ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารทวไป ๖. นางสาวประวดา จนท แผนงานกลมบรหารทวไป

๗. นางสาวกฤษดาพร แซเวยน แผนงานกลมบรหารทวไป

กลมบรหารงบประมาณ ๑. นายดสต ขจรภย ประธานกรรมการ ๒. นางดรณ ลสกล ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ ๓. นางสาววชณ เปรมประยร ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ ๔. นางสาวสนธกาญจน แสงมณ ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ ๕. นางสาวศรธนย สามเชยง ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงบประมาณ/

หวหนางานแผนงานและสารสนเทศ ๖. นางสาวลดาวลย กนธมาลา งานพสด ๗. นางสาวกนกลกษณ แปงปางใส แผนงานกลมบรหารงบประมาณ ๘. นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท รองหวหนางานแผนงานและสารสนเทศ ๙. นางสาวพรประภา ชยนา งานแผนงานและสารสนเทศ ๑๐. นายวรางค สจรต งานแผนงานและสารสนเทศ ๑๑. นางสาวสภาพ สหนยต งานแผนงานและสารสนเทศ

กลมบรหารงานบคคล ๑. นางสาววภา มณเนตร ประธานกรรมการ ๒. นายพทกษ ชนสห ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล ๓. นายพงษศกด บวหง ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล

/4. นายศภวฒน...

- ๔ -

๔. นายศภวฒน คมภรานนท ผชวยรองผอานวยการกลมบรหารงานบคคล ๕. นางสาวธญทพย อรยอครพงษ แผนงานกลมบรหารงานบคคล ๖. นางสาวสภทรา ศรสมบต งานบคคล

หนาท ๑. เขาประชมวนท 21 สงหาคม 2561 ณ หองโสตทศนศกษา ๒. เขาประชมวนท 8 กนยายน 2561 ณ หอประชมรชมงคล ๓. นาเสนอผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการ ปงบประมาณ 2561 ๔. ศกษา วางแผน และรวบรวมขอมลทจาเปน ในการพฒนาคณภาพการศกษา เพอจดกจกรรม

ตามโครงการ ๕. ระดมความคดเหนในการจดกจกรรมตามโครงการในแผนปฏบตการประจาป

ปงบประมาณ 2562 ๖. นาเสนอกจกรรมตามโครงการตอหวหนากลมบรหาร/กลมสาระฯ/งาน ๗. ปฏบตหนาทอน ๆ ตามทไดรบมอบหมายหรอตามทเหนสมควร

4. คณะกรรมการฝายอาหารและเครองดม 1. นางสาววนฐดา แกวโท ประธานกรรมการ 2. นางประทม ปานชน กรรมการ 3. นกพฒนา กรรมการ 4. นางอรณรตน คมภรพจน กรรมการและเลขานการ หนาท 1. จดเตรยมอาหารวางและนาดม วนท 21 สงหาคม 2561 ณ หองโสตทศนศกษา และ วนท 8 กนยายน 2561 ณ หอประชมรชมงคล 2. จดเตรยมอาหารกลางวนและอาหารเยน วนท 8 กนยายน 2561 ณ หอประชมรชมงคล 3. งานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

5. คณะกรรมการฝายสถานท 1. นายธนวา เดชะศร ประธานกรรมการ 2. นายวนย คงอย กรรมการ 3. นกพฒนา กรรมการ 4. นายอธพงศ โชคเคลาลาภ กรรมการและเลขานการ หนาท 1. จดโตะ เกาอ เพอใชในการประชมเชงปฏบตการการหลอมแผนและการจดสรรงบประมาณ ประจาปงบประมาณ 2562 และจดโตะเกาอเพอรบลงทะเบยน วนท 21 สงหาคม 2561 ณ หองโสตทศนศกษา และวนท 8 กนยายน 2561 ณ หอประชมรชมงคล 2. ตดตวอกษรบนเวท ดงน

“ การประชมเชงปฏบตการการหลอมแผนปฏบตการและการจดสรรทรพยากร ประจาปงบประมาณ ๒๕62

วนท 8 กนยายน 2561 ณ หอประชมรชมงคล โรงเรยนสารวทยา ” /6.คณะกรรมการ...

- ๕ -

6. คณะกรรมการฝายโสตทศนศกษา 1. นางสาวจราภรณ ปกรณ ประธานกรรมการ 2. นางศรนรารตน แกวคมภย กรรมการและเลขานการ หนาท 1. บนทกภาพการประชม พรอมบนทกลงแผนซดสงงานแผนงานและสารสนเทศ 2. จดเตรยมอปกรณโสตฯ ระบบเครองเสยงใหพรอมใชงาน 3. ประสานงานกบกรรมการฝายตาง ๆ ทเกยวของ 4. งานอน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

7. คณะกรรมการฝายการเงน 1. นางดรณ ลสกล ประธานกรรมการ 2. นางสาวอาไพพรรณ เชษฐสรกล กรรมการและเลขานการ หนาท 1. เบก-จาย คาใชจายในการจดประชม 2. ประสานงานกบกรรมการฝายตาง ๆ ทเกยวของ 3. งานอน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

8. คณะกรรมการฝายประเมนผล ๑. นางสาวศรธนย สามเชยง ประธานกรรมการ ๒. นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท รองประธานกรรมการ ๓. นายวรางค สจรต กรรมการ 4. นางสาวพรประภา ชยนา กรรมการและเลขานการ 5. นางสาวสภาพ สหนยต กรรมการและผชวยเลขานการ หนาท - ออกแบบสอบถาม รวมรวมแบบสอบถาม สรปผลแบบสอบถาม นาเสนอผอานวยการและ

หนวยงานทเกยวของ ขอใหผทไดรบการแตงตงปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหดาเนนไปดวยความเรยบรอย

และมประสทธภาพ ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 8 สงหาคม พ.ศ. ๒๕61


คณะกรรมการทปรกษา ๑. นายประวต สทธประภา ประธานกรรมการ ๒. นางสรรตน สะสนทร รองประธานกรรมการ 3. นางสาวอารรตน พลเจรญ กรรมการและเลขานการ

คณะกรรมการงานแผนงานและสารสนเทศ ๑. นางสาวศรธนย สามเชยง ประธานกรรมการ ๒. นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท รองประธานกรรมการ ๓. นายวรางค สจรต กรรมการ ๔. นางสาวพรประภา ชยนา กรรมการและเลขานการ ๕. นางสาวสภาพ สหนยต กรรมการและผชวยเลขานการ

คณะกรรมการดาเนนงานหวหนากลมสาระการเรยนร/งาน ๑. นางสาวกญญารตน อาโรโจ หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๒. นางวลวภา เพงประสพ หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ๓. นางสาวธญทพย อรยอครพงษ หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ๔. นายธระวฒน สหาบญล หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ ๕. นายพระชาต ศรมหนต หวหนากลมสาระการเรยนรสขศกษาฯ ๖. นางสาวธนยชนก อรญญก หวหนากลมสาระการเรยนรศลปะ ๗. นายจตพร ใจหาญ หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ ๘. นางสาวเสาวลกษณ สภานนท หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ๙. นางสาววนสนนท คาแสน หวหนากจกรรมพฒนาผเรยน

๑๐. นางสาวธราภรณ ผลกอง หวหนาโครงการหองเรยนพเศษ GIFTED ๑๑. นางสาวขนษฐา ผลาธญญะ หวหนาโครงการหองเรยนพเศษ MEP ๑๒. นางสาวธนสรา ภไพบลย หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาจนเขมขน ๑๓. นางสาวสณสา สอาดศร หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาเกาหล ๑๔. นายเดยร สขเพชร หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาญปน ๑๕. นางสาวธญธร เวชวทยาขลง หวหนาโครงการหองเรยนพเศษภาษาฝรงเศส ๑๖. นายพงษศกด บวหง หวหนาโครงการหองเรยนเทคโนโลย ๑๗. นางสาวพฒตวรรณ สเลา หวหนาหลกสตรหองเรยน STEM ๑๘. นางสาวพรพมล จงรกวทย หวหนาหลกสตรหองเรยน EIS ๑๙. นางสาววภาภร อาพนกาญจน หวหนางานแนะแนว ๒๐. นายธรวฒ เพญบญ หวหนางานหองสมด ๒๑. นางสาวราตร เหลาหะเกยรต หวหนางานทะเบยนวดผล ๒๒. นางสาวศรธนย สามเชยง หวหนางานแผนงานและสารสนเทศ

คณะกรรมการผจดทา

คณะกรรมการงานแผนงานของกลมบรหาร/ กลมสาระการเรยนร/งาน ๑. นางสาวสกานดา แกวทองพนธ แผนงานกลมบรหารวชาการ ๒. นางสาวธญทพย อรยอครพงษ แผนงานกลมบรหารงานบคคล ๓. นางสาวประวดา จนท แผนงานกลมบรหารทวไป ๔. นางสาวกฤษดาพร แซเวยน แผนงานกลมบรหารทวไป

๕. นางสาวกนกลกษณ แปงปางใส แผนงานกลมบรหารงบประมาณ ๖. นางสาวดาวเรอง เกณฑสาค แผนงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ๗. นางสาวจดาภา โสภณธรรมภาณ แผนงานกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ๘. นางสาววนดา หลากจตร แผนงานกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ๙. นายวชต จนพวด แผนงานกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาฯ

๑๐. นางสาวสกญญา สขเจรญ แผนงานกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ๑๑. นายณฐพล มนเรอง แผนงานกลมสาระการเรยนรศลปะ

๑๒. นางสาววนฐดา แกวโท แผนงานกลมสาระการเรยนรการงานอาชพฯ ๑๓. นางสาวจฑาทพย เจนธนานนท แผนงานกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ๑๔. นายสทธชย จนทะนะ แผนงานกจกรรมพฒนาผเรยน ๑๕. นางสาวธราภรณ ผลกอง แผนงานหวหนาโครงการหองเรยนพเศษ GIFTED ๑๖. นางสาวขนษฐา ผลาธญญะ แผนงานหวหนาโครงการหองเรยนพเศษ MEP ๑๗. นางสาวธนสรา ภไพบลย แผนงานหวหนาโครงการหองเรยนภาษาจนเขมขน ๑๘. นางสาวสณสา สอาดศร แผนงานหวหนาโครงการหองเรยนภาษาเกาหล ๑๙. นางสาวภทราวรรณ ปรมตร แผนงานหวหนาโครงการหองเรยนภาษาญปน ๒๐. นายพงษศกด บวหง แผนงานหวหนาโครงการหองเรยนเทคโนโลย ๒๑. นางสาวพฒตวรรณ สเลา แผนงานหวหนาหลกสตรหองเรยนSTEM ๒๒. นางสาวพรพมล จงรกวทย แผนงานหวหนาหลกสตรหองเรยน EIS ๒๓. ส.อ.หญงปารชาต หมดมณทล แผนงานงานแนะแนว ๒๔. นายธรวฒ เพญบญ แผนงานงานหองสมด ๒๕. นางนธวด แพรวฒนะสข แผนงานงานทะเบยนวดผล ๒๖. นางสาวศรธนย สามเชยง แผนงานงานแผนงานและสารสนเทศ

Documents

แผนปฏิบัติการ - Sarawittaya School · แผนปฏิบัติการ ... 1.16 โครงการหลักสูตรห องเรียน