แผนการจัดการเรียนรู้ - WordPress.com · Web viewTitle แผนการจ ดการเร ยนร Author ชน ตรา ภ ยน

แบบบนทกหนวยการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง กระเชาของนางสดา เวลาเรยน ๗ ชวโมงรหส-ชอรายวชา ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕แผนการเรยนรท ๑ เรอง การอานในใจบทเรยน เวลาเรยน ๑ ชวโมง โรงเรยนราชประชานเคราะห ๓๗ จงหวดกระบ สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษมาตรฐานการเรยนร

สาระท ๑ : การอาน ม.ฐ. ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน (ตวชวดท ๑.๔ , ๑.๕)สาระสำาคญ

การอานในใจเปนการอานทเขาใจเรองราวไดเพยงคนเดยว ผอานตองใชสมาธในการอาน ศกษาคำายาก ตงจดหมายในการอาน อานอยางพนจ พจารณา จะทำาใหจบใจความสำาคญของเรองทอาน สามารถตอบคำาถาม ลำาดบเหตการณของเรอง และนำาไปเขยนเปนแผนภาพโครงเรอง เพอเลาเรองและเขยนเรองได สาระการเรยนรความร (K)

1. การอานในใจ2. การอานออกเสยงบทรอยแกว3. การหาความหมายของคำาใหมทเปนคำายากจากพจนานกรม4. การอภปรายแสดงความคดเหนจากเรองทอาน

ทกษะ/กระบวนการ (P)1. ทกษะการอาน2. ทกษะการพดแสดงความคดเหน3. ทกษะการฟงและการด4. ทกษะการคดวเคราะห5. ทกษะการสรปความ

คณลกษณะ (A)1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนในการทำางาน4. รกความเปนไทย

ชนงาน/ภาระงาน (หลกฐานรองรอยแสดงความเขาใจ)1. การอานในใจ2.การอานออกเสยงบทรอยแกว\3.ทำาแบบทดสอบเรอง กำาเนดผดพนคนทงหลาย4.หาความหมายของคำาจากพจนานกรมจากคำาทกำาหนด5.อภปรายความคดเหนจากเรองทอาน6.ลำาดบเหตการณของเรองและสรปใจความสำาคญ

การประเมนผลเกณฑการประเมนการอานในใจ

ประเดน การประเมน

ระดบคณภาพ๔ ๓ ๒ ๑

การอานในใจ -อานแลวสรปเรองทอานไดถกตอง ครบถวน ตอบคำาถามไดทกขอ-ลกษณะทาทาง

-อานแลวสรปเรองทอานไดถกตอง ตอบคำาถามผด 1 ขอ -ลกษณะทาทางในการอานถก

-อานแลวสรปเรองทอานไดถกตอง ตอบคำาถามผด 2 ขอ -ลกษณะทาทางในการ

-อานแลวสรปเรองทอานไดถกตอง ตอบคำาถามผด 3 ขอ-ลกษณะ

ในการอานถกตองตามหลก ทกขอ

ตองตามหลก อานถกตองตามหลก

ทาทางในการอานถกตองตามหลก

เกณฑการประเมนการอานออกเสยงบทรอยแกวประเดน

การประเมนระดบคณภาพ

๔ ๓ ๒ ๑

การอานออกเสยงบทรอยแกว

อานออกเสยงคำาทม ร ล ถกตองทกคำา เวนวรรคตอนถกตองเหมาะสมและใช นำาเสยงแสดงอารมณทสมพนธกบเรองไดด

อานออกเสยงคำาทม ร ล ถกตองทกคำา การเวนวรรคตอนทำาไดด มตดขดเพยงบางชวงและใชนำาเสยงแสดงอารมณไดสมพนธกบเรอง

อานออกเสยงคำาทม ร ล บางคำาไมถกตองการเวนวรรคตอนยงไมถกตองนก มความพยายามทจะใชนำาเสยงแสดงอารมณแตยงทำาไดไมดเทาทควร

อานออกเสยงคำาทม ร ล ไมถกตองเปนสวนใหญ เวนวรรคตอนยงไมถกตอง มกจะอานตอเนองกนโดยไมเวนวรรค และนำาเสยงเรยบเสมอกน

เกณฑการประเมนการหาความหมายของคำาใหมทเปนคำายากจากพจนานกรม



การหาความหมายของคำาใหมทเปนคำายากจากพจนานกรม

หาคำาใหมทเปนคำายากไดถกตองครบทกคำา

หาคำาใหมทเปนคำายากไดถกตอง ผด 1 คำา



เกณฑการประเมนการอภปรายแสดงความคดเหนประเดน


๔ ๓ ๒ ๑

การอภปรายแสดงความคดเหน

พดแสดงความคดเหนและขอเทจจรงไดถกตองชดเจนตามรปแบบของการพดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรง

พดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรงสวนใหญถกตองชดเจน

พดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรงไดบางสวนตามรปแบบของการพดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรง

พดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรงไมถกตองชดเจนตามรปแบบของการพดแสดงขอคดเหน

เกณฑการประเมนการลำาดบเหตการณของเรองและสรปใจความสำาคญ



การลำาดบเหตการณของเรองและสรปใจความสำาคญ

ลำาดบเหตการณไดถกตอง ตอบคำาถามไดทกขอ

ลำาดบเหตการณผด 1 เหตการณ ตอบคำาถามผด 1 ขอ



กระบวนการจดการเรยนรกจกรรมนำาสการเรยน

๑. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน เรอง กระเชาของนางสดากจกรรมทชวยพฒนาผเรยน

๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนาถงรปภาพในบทเรยนหนา ๒๕ โดยครถามนำาเพอกระตนใหนกเรยนตอบตามความเขาใจของนกเรยนเชน

- นกเรยนเคยเหนภาพลกษณะนหรอไม- ภาพทเหนเปนลกษณะอยางไร- นกเรยนมความรสกอยางไรกบภาพทเหน- นกเรยนคดวาทกวนน หากเราทำาเหมอนภาพทเหน จะ

เปนอยางไร- ภาพทเหนใหแงคดอยางไร ฯลฯ

๓. นกเรยนแบงกลม โดยคละกนตามความสามารถ เกง ปานกลาง ออน เพอคนหาความหมายของคำาจากพจนานกรม ดงตอไปน

๔. นกเรยนและครรวมกนทบทวนหลกการอานในใจทดซงเคยเรยนรมาแลว และเคยฝกปฏบตตามหลกมาแลว แตมนกเรยนบางคนหรอนกเรยนบางสวน อาจปฏบตไมถกตอง หรอแกลงไมปฏบตตาม เพอเปนการทบทวนและกระตนใหเกดการปฏบตตามหลกการอานในใจทดเปนแนวทางเดยวกน ครจงนำาแผนภมหลกการอานในใจใหนกเรยนด ดงน แผนภมการอานในใจ

๑. นงหรอยนในทาทสบาย ไมเกรง๒. ไมเอยงคอ หรตา หรอสายหนาตาม

บรรทด๓. ชวงสายตากวาง มองเหนครงละ

หลายคำา๔. กวาดสายตาเปลยนบรรทดไดเรวไม

อานยอนกลบบอย ๆ ๕. มสมาธในการอาน

๖. ไมอานออกเสยง๗. รมฝปากไมเคลอนไหว

๘. อานไดเรว แลวจบใจความไดด

๕. นกเรยนอานในใจบทเรยน เรอง กระเชาของนางสดา เพอสำารวจหาคำาศพทใหมทเปน คำายากในบทเรยน

๖. นกเรยนแตละกลมชวยกนตงคำาถาม และใหตวแทนแตละกลมออกมาเขยนบนกระดาน

- ตวละครสำาคญของเรองนนมใครบาง- เรองนเปนเรองเกยวกบอะไร- เหตการณสำาคญของเรองคออะไร- ผลของเหตการณเปนอยางไร

๗. นกเรยนอานในใจบทเรยน เรอง กระเชาของนางสดา อกครงเพอทบทวน และพนจพจารณาในเวลาทกำาหนดให ๑๐ นาท

๘. นกเรยนแตละกลมชวยกนตงคำาถามและตอบจากเรองทอานตงแตตนจนจบ แลวสงตวแทนออกมารายงานหนาชนเรยน ใหกลมทไมไดออกมารายงานหนาชน เปนผประเมนกลมทออกมารายงานหนาชนเรยน

๙. แตละกลมชวยกนเรยงลำาดบเหตการณของเรอง กระเชาของนางสดา ตงแตตนจนจบเรองแลวเขยนในกระดาษสงคร

๑๐. ตวแทนแตละกลมออกมาสรปใจความสำาคญ เรอง กระเชาของนางสดา

๑๑. นกเรยนทำาใบงานท ๑ กจกรรมรวบยอด

๑๒. นกเรยนรวมกนลำาดบเหตการณของเรองทอาน โดยเลาอยางยอๆสอ / แหลงการเรยนร

๑. แบบทดสอบกอนเรยน ๒. บตรคำา๓. พจนานกรม๔. แบบเรยนภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ชนประถมศกษาปท

๕ เลม ๑๕. ใบงานท ๑ ๖. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เลม ๒

วรรณคดลำานำา

บนทกหลงสอน / ขอเสนอแนะผลการจดการเรยนการสอน

……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

ปญหา อปสรรค……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….………………………………

แนวทางแกไข……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

(ลงชอ)…………………………………ผสอน

( นางชารน บางรก ) ...................../...........

......../...................

แบบทดสอบกอนเรยน เรอง กระเชาของนางสดาคำาชแจง ใหนกเรยนทำาเครองหมาย × ทบตวอกษร ก ข ค ง ท

ถกทสดเพยงขอเดยว

๑. “คราวหนาเธอจะชวนเพอนมาดวยกได นกเรยนคดวาขอความ”นเปนคำาพดของใคร

ก. พรายไม ข. พรายนำาค. เดกชายผมแกละ ง. ชาล

๒. นกเรยนคดวาใครเปนผทไดชอวาเปนผสดสวยในเรองนก. ขนทอง ข. ชาลค. พรายไม ง. พรายนำา

๓. นกเรยนคดวา ความสงของพรายนำา คอขอใดก. ๕๐ เซนต ข. ๖๐ เซนตค. ๔๕ เซนต ง. ๕๕ เซนต

๔. นกเรยนคดวา เหตใดขนทองจงเหนนางพรายนำาไดก. เปนคนมดวงตาทพย ข.เปนคนดค. มแวนตาวเศษ ง. แสงจนทรสวางใหเหน

๕. นกเรยนคดวา พรายนำาชวนใหขนทองมาเทยวเวลาใดก. เวลาเดอนมด ข. เวลาดวงอาทตยกำาลง

ตกดนค. เวลาพระจนทรเตมดวง ง. เวลาพระจนทรครง

เสยว๖. “ไดซทรก เชญหยบไปตามความพอใจ นกเรยนคดวา เปนคำาพด”ของใครพดกบใคร

ก. พรายไมพดกบพรายนำา ข. พรายนำาพดกบชาลค. เดกผมแกละพดกบชาล ง. พรายนำาพดกบขนทอง

๗. นกเรยนคดวา ทำาไมขนทองจงไมเหนพรายไมก. พรายไมกลบไปแลว ข. ขนทองเปนคนไมดค. พรายไมแอบซอนอยในพมไม ง. แสงอาทตยขนมา

กอน๘. นกเรยนคดวา ชาลรสกยนดกบใคร

ก. พรายไม ข. พรายนำาค. ขนทอง ง. เดกชายผมแกละ

๙. นกเรยนคดวาขอใดนาจะเปนคำาสอนหรอขอคดทไดจากเรองนก. สอนใหรจกเอาตวรอดข. สอนใหรจกทำาความดค. สอนใหรจกการคบเพอนง. สอนใหรจกอดทน

๑๐. นกเรยนคดวา เหตใดกระเชาจงออกรากเปนไมเถาไปไดก. เทวดาชวยใหเปนไปข. นางสดานำาไปปลกค. เทวดานำาเมลดไปใหนางสดาปลกง. ทศกณฑนำาไปปลกกลางปา

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน

๑ค๒ง๓ก๔ข๕ค๖ง๗ก๘ค๙ข๑๐ก

ใบงานท ๑

คำาชแจง ใหนกเรยนตอบคำาถามตอไปนใหถกตอง

๑. นกเรยนคดวาใน วนเสาร หลงทำางานชวยพอ แมแลว ชาลทำาอะไร…………………………………………………………………………………………………๒. นกเรยนคดวาพรายไมกบพรายนำาแตกตางกนอยางไร…………………………………………………………………………………………………๓. นกเรยนคดวา คำาวา ภต คออะไร“ ” …………………………………………………………………………………………………๔. นกเรยนคดวา พรายนำาและพรายไม มลกษณะนสยอยางไร…………………………………………………………………………………………………๕. เพราะเหตใดขนทองจงเชอวาตนอาจเหนพรายไมและพรายนำาสกวนหนง…………………………………………………………………………………………………๖. นกเรยนคดวา พวกพรายไมพากนเลนอะไร…………………………………………………………………………………………………๗. นกเรยนคดวา ใครทำาใหกระเชาลอยขนทละใบ…………………………………………………………………………………………………๘. นกเรยนคดวา ใครเปนคนแจกกระเชาใหพรายไม

…………………………………………………………………………………………………๙. นกเรยนคดวา พรายนำาปรากฏกายใหขนทองเหนเมอใด…………………………………………………………………………………………………๑๐. นกเรยนคดวา คำาวา กระเชา เดมเปนของใคร“ ”…………………………………………………………………………………………………

ชอ นามสกล……………………… ……………………….……เลขท…………. ชน………………

เกณฑการประเมนสำาหรบประเมนผลงานของผเรยน( Rubric Assessment)

เกณฑการประเมน

ระดบคะแนน

๒ (ด) ๑ (ปานกลาง) ๐ (ปรบปรง)

๑. สนใจรวมกจกรรม

กระตอรอรนสนใจรวมกจกรรม พรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตามได

กระตอรอรนสนใจรวมกจกรรม

รวมกจกรรมเมอไดรบคำาสงหรอถกบงคบ

๒. มความสนใจในเรองทเรยน

มความกระตอรอรนปฏบตในเรองทเรยน สนใจศกษา

สนใจศกษาคนควาหาขอมลดวยตนเองและนำาไปปฏบต

ปฏบตตนในเรองทเรยน ศกษาคนควาเมอไดรบคำา

คนควาหาขอมลนำาไปปฏบตพรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตาม

สง

๓. กลาแสดงออก

มความกระตอรอรน กลาแสดงออกในการรวมกจกรรม พรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตามได

มความกระตอรอรน กลาแสดงออกในการรวมกจกรรม


๔. ตอบคำาถามและแสดงเหตผล

ตอบคำาถามและแสดงเหตผลไดตอเนองครบถวน สมพนธกบหวขอทกำาหนด และตอบคำาถามไดถกตอง

ตอบคำาถามและแสดงเหตผลไดตอเนองครบถวน สมพนธกบหวขอทกำาหนด

ตอบคำาถามไดตอเนองครบถวน สมพนธกบหวขอทกำาหนดแตยงไมสามารถแสดงเหตผลประกอบได

๕. มความสามคค

กระตอรอรนศกษา คนควาทำางานดวยความชนชอบ สนก สนาน และสามารถชกชวนใหผอนปฏบตตาม

ศกษา คนควาทำางานตามทผอนบอกหรอทำาตามคำาชกชวนของเพอน

ศกษา คนควาทำางานเมอไดรบคำาสงหรอถกบงคบ

แบบบนทกหนวยการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง กระเชาของนางสดา เวลาเรยน ๗ ชวโมงรหส-ชอรายวชา ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปทแผนการเรยนรท ๒ เรอง การเขยนแผนภาพโครงเรอง เวลาเรยน ๑ ชวโมง โรงเรยนราชประชานเคราะห ๓๗ จงหวดกระบ สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

มาตรฐานการเรยนร สาระท ๑ : การอาน ม.ฐ. ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำา

ไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน (ตวชวดท ๑.๔ , ๑.๕)สาระสำาคญ

การเลาเรองและการเขยนแผนภาพโครงเรอง ทำาใหจำาเนอเรองไดแมนยำายงเปนการชวยฝกทกษะ และพฒนาในดานการเขยน การพดตอไปสาระการเรยนรความร (K)

1. การเขยนแผนภาพโครงเรอง2. การวเคราะหโครงเรอง3. การเลาเรองตามแผนภาพโครงเรอง

4.การเขยนเชงสรางสรรคทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทกษะการอาน2. ทกษะการพดแสดงความคดเหน3. ทกษะการฟงและการด4. ทกษะการคดวเคราะห5. ทกษะการสรปความ


ชนงาน/ภาระงาน (หลกฐานรองรอยแสดงความเขาใจ)1. เขยนแผนภาพโครงเรอง2.วเคราะหโครงเรอง\3. เลาเรองตามภาพ4.อภปรายความคดเหนจากเรองทอาน5.ลำาดบเหตการณของเรองและสรปใจความสำาคญ

การประเมนผลประเดน


๔ ๓ ๒ ๑

การเขยนแผนภาพโครงเรอง

-เขยนถกตองตามขนตอนครบถวน-เขยนถกตองตามวรรคตอน-ลายมอ

-เขยนผดไมเกน ๒ แหง-เขยนถกตองตามวรรคตอน-มมารยาทในการเขยน

-เขยนผดไมเกน ๓ แหง-มมารยาทในการเขยน

-เขยนผดมากกวา๔ แหง-มมารยาทในการเขยน

สะอาด เรยบรอย และสวยงาม

-มมารยาทในการเขยน

กจกรรมารเรยนรกจกรรมนำาสการเรยน

๑. นกเรยนเลนเกม “แขงขนกนตอเรอง ”๒. นกเรยนและครสนทนาเนอหาบทเรยน เรอง กระเชาของ

นางสดา เพอเปนการทบทวนเนอเรองทเรยนมาแลวกจกรรมทชวยพฒนาผเรยน

๔. นกเรยนแบงกลมออกเปน ๔ กลม โดยคละกนตามความสามารถ เกง ปานกลาง ออนชวยกนวเคราะหโครงเรอง เรอง กระเชาของนางสดา เพอลำาดบเหตการณสำาคญของเรอง แลวสงตวแทนออกมาเขยนบนกระดานดำาตามลำาดบ

๔. นกเรยนอานบทเรยน เรอง กระเชาของนางสดา แลวรวมกนสนทนา แสดงความคดเหนเกยวกบ เรองตอไปน

- ตวละครสำาคญของเรองคอใคร มจำานวนเทาไร- เหตการณเกดขนทใด- เหตการณเกดเวลาใด- ขอสรปของเรองหรอใจความสำาคญของเรองคออะไร- ขอคดของเรองคออะไร ฯลฯ

๕. นกเรยนอานในใจ เรอง กระเชาของนางสดา เพอทบทวนบทเรยนและเพมความชดเจนในการจำาใหนกเรยนยงขน

๖. ตวแทนนกเรยนแตละกลม ออกมาเลาเรองตามทกลมชวยกนวเคราะหโครงเรองโดยการเลาอยางยอ ๆ ทหนาชนเรยน

๗. นกเรยนฟงคำาอธบาย วธการเขยนขอความลงในแผนภาพโครงเรอง โดยแบงออกเปนตอนๆ ตามเหตการณของเรอง และเตมขอความลงในแผนภาพโครงเรอง

๘. นกเรยนแตละกลมชวยกนเขยนขอความลงในแผนภาพโครงเรองลงในใบงานท ๑

๙. แตละกลมสงตวแทนออกมานำาเสนอหนาชนเรยน แลวชวยกนตรวจสอบแผนภาพโครงเรอง แกไข ปรบปรง ใหสมบรณ แลวสงครตรวจกจกรรมรวบยอด

๑๐. นกเรยนและครชวยกนทบทวนและสรปบทเรยนโดยเลาเรองตามแผนภาพโครงเรองสอ / แหลงการเรยนร

๑. เกมแขงขนกนตอเรอง๒. บตรคำา๓. แบบเรยนภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ชนประถมศกษาปท

๕ เลม ๑๔. ใบงานท ๑๕. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เลม ๒


บนทกหลงสอน / ขอเสนอแนะ

ผลการจดการเรยนการสอน

……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

ปญหา อปสรรค……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

แนวทางแกไข……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

(ลงชอ)…………………………………ผสอน

( นางชารน บางรก ) ...................../...........

......../.................

เกม แขงขนกนตอเรอง

อปกรณ - ขอความทครเตรยมมาเปนเหตการณในเรอง เดยวกน มเนอ

เรองตอเนองกน แตไดจดคละกนไว จดทำาไวเปน ๒ ชด - นกหวด - นาฬกาจบเวลา

วธการเลนเกม มดงน ๑. แบงนกเรยนออกเปน ๒ กลม กลมละ ประมาณ ๑๐ ๑๕ –คน

๒. ครอธบายกตกาการเลนโดย - ใหแตละกลมมารบขอความซงเปนขอความชนด

เดยวกน กลมละ ๑ ชด - ครจะใหเวลาเลนเกมประมาณ ๑๐ นาท โดยจะใหสญญาณเรมเลนดวยการ เปานกหวด และใหสญญาณหยดเลนดวยการเปานกหวดเชนกน - เมอไดยนสญญาณใหนกเรยนเรมเลนเกมทนท โดยการจดลำาดบขอความทไดรบ

ใหเนอความตอเนองกนจากขอความทนกเรยนคดวานาจะอยอนดบ แรก หรอ เรมตนไปจนถงขอความทคดวานาจะอยสดทาย- ใหนกเรยนชวยกนเขยนเรองราวเพมเตมจากขอความ

แรกจนถงขอความสดทาย ใหเปนเรองราวทสมพนธตอเนองกน- เมอไดยนสญญาณหมดเวลา ใหตวแทนของกลมมา

จบสลากกนออกมารายงาน โดยเลาเรองใหเพอน ๆ ฟง- ใหแตละกลมตดขอความทไดรบและสวนทไดตอเตม

แตงตอเรองราวเสรจไว บนกระดานดำาใหเพอนด

จากนนครนำาขอความมาเฉลยใหนกเรยนด แลวพจารณาวา กลมใดลำาดบเรองไดถก และตอเตมไดดสมบรณเหมาะสม เปนฝายชนะขอเสนอแนะ

1. เกมนอาจนำามาดดแปลง ใชเปนแบบฝกหดในการเขยนเรยบเรยงขอความหรอประโยชนหรอฝกการเขยนเรยบเรยงความได

2. เมอเกมจบลงหรอหมดเวลา ครกพดโยงเขาสบทเรยนตอไป

ใบงานท ๑ (งานกลม)

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนแผนภาพโครงเรอง เรอง กระเชาของนางสดา

ชอกลม…………………………..…….

ตวละครสำาคญ…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………ตวละครประกอบ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………สถานท………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………เวลา…………………………………………………………………………………………………ปญหาของเรอง………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………เหตการณท ๑ตวละครสำาคญ………………………………………………………………………………………………

สถานท……………………………………………………………………………………………การกระทำา…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลการกระทำา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เหตการณท ๒ตวละครสำาคญ………………………………………………………………………………………สถานท………………………………………………………………………………………………

การกระทำา……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลการกระทำา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………เหตการณท ๓ตวละครสำาคญ………………………………………………………………………………………สถานท………………………………………………………………………………………………การกระทำา……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ผลการกระทำา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลสดทายของเรอง…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ขอคดทไดจากเรอง…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สมาชกกลม๑. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………ประธาน๒. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………เลขานการ

๓. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………สมาชก๔. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………สมาชก










มความกระตอรอรนปฏบตในเรองทเรยน สนใจศกษาคนควาหาขอมลนำาไปปฏบตพรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตาม


ปฏบตตนในเรองทเรยน ศกษาคนควาเมอไดรบคำาสง


มความกระตอรอรน กลา

มความกระตอรอรน

รวมกจกรรมเมอไดรบคำา

แสดงออกในการรวมกจกรรม พรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตามได

กลาแสดงออกในการรวมกจกรรม

สงหรอถกบงคบ









แบบบนทกหนวยการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง กระเชาของนางสดา เวลาเรยน ๗ ชวโมงรหส-ชอรายวชา ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕

แผนการเรยนรท ๓ เรอง เรยนรจกนำาคำาพรอมใช เวลาเรยน ๑ ชวโมง โรงเรยนราชประชานเคราะห ๓๗ จงหวดกระบ สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษมาตรฐานการเรยนร

สาระท ๑ : การอาน ม.ฐ. ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอนำา

ไปใชตดสนใจ แกปญหาในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอาน (ตวชวดท ๑.๔ , ๑.๕)

สาระท ๒ : การเขยนม.ฐ. ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ

ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ (ตวชวดท ๒.๑)

สาระท ๔ : หลกการใชภาษาไทยม.ฐ. ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การ

เปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต (ตวชวดท ๔.๑ , ๔.๒)สาระสำาคญ

การเรยนรคำา คำายาก ขอความและสำานวนภาษาไทยในบทเรยนและนำาไปใชใหถกตอง ถอเปนการพฒนาทกษะทางภาษาทผเรยนควรไดรบการฝกฝน เพอพฒนาทกษะใหถกตอง จงจะทำาใหการเรยนรภาษาเปนไปดวยดและเกดการพฒนาตามมาสาระการเรยนรความร (K)

๑. อาน และเขยนคำา คำายาก ขอความ และสำานวนในบทเรยน

๒. การนำาคำา คำายาก ขอความและสำานวนภาษาในบทเรยนไปใชใหเกดประโยชนทกษะ/กระบวนการ (P)

1. ทกษะการอาน2. ทกษะการพดแสดงความคดเหน3. ทกษะการฟงและการด4. ทกษะการคดวเคราะห5. ทกษะการสรปความ


ชนงาน/ภาระงาน (หลกฐานรองรอยแสดงความเขาใจ)๑. การอานออกเสยงคำายาก๒. การเขยนสะกดคำายาก๓. การสรปขอคดจากการอาน๔. การทำาใบงาน

การประเมนผลเกณฑการประเมนการอานออกเสยงคำายาก



การอานออกเสยงคำายาก

-อานคำายากถกตองทกคำาครบถวน

-มมารยาทในการอาน

-อานผดไมเกน ๒ คำา-มมารยาทในการอาน

-อานผดไมเกน ๓ คำา-มมารยาทในการอาน

-อานผดมากกวา๗ คำา-มมารยาทในการอาน

เกณฑการประเมนการเขยนสะกดคำายาก



การเขยนสะกดคำายาก

-เขยนคำายากถกตองทกคำาครบถวน-ลายมอสะอาด เรยบรอย และสวยงาม


-เขยนผดไมเกน ๒ คำา-มมารยาทในการเขยน

-เขยนผดไมเกน ๓ คำา-มมารยาทในการเขยน

-เขยนผดมากกวา๗ คำา-มมารยาทในการเขยน

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาสการเรยน

๑. นกเรยนเลนเกม “ภาษากบทาทาง ”๒. นกเรยนรวมกนสนทนา ทบทวนบทเรยน โดยครชวยถามนำา เพอกระตน

ใหนกเรยนตอบกจกรรมทชวยพฒนาผเรยน

๓. นกเรยนดบตรคำา คำาวา โศกศลย โศกา แลวรวมกน“ ”สนทนา แสดงความคดเหน

และอภปรายถงคำา ความหมายของคำา ๔. แจกบตรคำาใหนกเรยนฝกอาน หาความหมายและแตงประโยคปากเปลาคน

ละ ๑ ประโยค

๕. นกเรยนแบงกลม โดยคละกนตามความสามารถ เกง ปานกลาง ออน แลวใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง การอานคำาในวรรณคด แลวสงตวแทนออกมานำาเสนอรายงานหนาชนเรยน

๖. นกเรยนทบทวนบทเรยนโดยอานในใจในบทเรยนอกครงหนง

๗. นกเรยนแตละกลมทำาใบงานท ๑กจกรรมรวบยอก

๘. นกเรยนและ ครชวยกนสรปบทเรยน สอ / แหลงการเรยนร

๑. เกมภาษากบทาทาง๒. แบบเรยนภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ๓. ใบงานท ๑๔. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เลม ๒



……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….………………………………

ปญหา อปสรรค……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

แนวทางแกไข……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

(ลงชอ)…………………………………ผสอน

( นางชารน บางรก ) ...................../...........

......../...................

เกม ภาษากบทาทาง“ ”

จดประสงคใหนกเรยนสอความหมายไดตรงตามจดประสงค หรอใชภาษา

ใหถกตองตามความหมายวธการเลน มดงน

ใหนกเรยนแบงกลมๆ ละ ๓ คน แลวเรมเลนเกม ดงน- คนท ๑ เปนคนเขยนคำา (ตองไมใหคนท ๓ เหนคำา ) คนท

๒ เปนคนอานคำานนในใจ แลวทำาทานนใหแกคนท ๓ (คนท ๒ ทำาทาทางเทานน หาม

พด) คนท ๓ ตองพดออก เสยงดง ทายวาคำานนคออะไร ใหทายไดค ำาละ ๓ คร ง

เทานน- การตดสน แพ ชนะ ดวากลมไหนทายตำาไดมากกวา กลม

นนชนะขอเสนอแนะ

- วธกำาหนดคำา ผดำาเนนกจกรรมอาจชวยกำาหนดขอบเขตของคำา เชน ใหเปนคำานาม

เปนคำาสรรพนาม คำากรยา คำาวเศษณ เปนตน- เวลาอาจกำาหนดใหกลมละ ๑ นาท กพอ

เมอเลนเกมจบลง หรอหมดเวลาตามทกำาหนด ครกพดโยงเขาสบทเรยนตอไป

วรรณคด ซาบซง

บตรคำา

คอมพวเ

พรายไม พรายนำา ตำาหน

ฉน ภต อมนษย

จว สำาแดง ปราศรย

มากาน ปาโปรง ปลอด

อาร ฉวย โลภ

สจรต สดสวาท กระเชา


คำาชแจง ใหนกเรยนหาคำาศพท คำายาก ขอความและสำานวนภาษาทควรศกษา หาความหมาย

จากพจนานกรม แลวกรอกลงในตารางทกำาหนดให คำา คำาอาน ชนดของคำา ความหมาย

ตวอยางโศกศลย๑. ซาบซง๒. ตำาหน๓. อาร๔. ปราศรย๕. โลภ๖. อมนษย๗. ฉน๘. สดสวาท๙. สำาแดง๑๐. ฉวย

โสก - สน คำากรยา เศราโศรก เสยใจ

สมาชกกลม๑. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………ประธาน๒. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………เลขานการ๓. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………สมาชก๔. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………สมาชก๕. ชอ………………………นามสกล.............................ชน................เลขท ………สมาชก






















กระตอรอรนศกษา คนควาทำางานดวยความชนชอบ สนก

ศกษา คนควาทำางานตามทผอนบอกหรอทำา

ศกษา คนควาทำางานเมอไดรบคำาสงหรอ

สนาน และสามารถชกชวนใหผอนปฏบตตาม

ตามคำาชกชวนของเพอน

ถกบงคบ

แบบบนทกหนวยการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง กระเชาของนางสดา เวลาเรยน ๗ ชวโมงรหส-ชอรายวชา ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕แผนการเรยนรท ๔ เรอง การอานออกเสยงบทเรยน

เวลาเรยน ๑ ชวโมง โรงเรยนราชประชานเคราะห ๓๗ จงหวดกระบ สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษมาตรฐานการเรยนร





สาระสำาคญการอานออกเสยงเปนการอานใหผอนฟง ผอานจะตองอานให

คลอง อานใหถกตองชดเจน รจกแบงวรรคแบงตอน และความหนกเบาของเสยงใหเปนไปตามเนอเรองทอานจงจะสอความหมายไดอยางมประสทธภาพ และนำาไปสการเขยนสะกดคำาไดถกตองสาระการเรยนรความร (K)

๑. การอานออกเสยงคำายากจากเรองทอาน๒. การอานออกเสยงเรองในบททเรยน๓. การสรปขอคดจากเรองทอาน

ทกษะ/กระบวนการ (P)๑. ทกษะการอาน๒. ทกษะการพดแสดงความคดเหน๓. ทกษะการฟงและการด๔. ทกษะการคดวเคราะห๕. ทกษะการสรปความ๖. ทกษะการเขยน

คณลกษณะ (A)๑. มวนย๒. ใฝเรยนร๓. มงมนในการทำางาน๔. รกความเปนไทย

ชนงาน/ภาระงาน (หลกฐานรองรอยแสดงความเขาใจ)๑. การอานออกเสยงคำายาก๒. การสรปขอคดจากการอาน๓. การทำาใบงาน

การประเมนผล

เกณฑการประเมนการอานออกเสยงคำายากประเดน


๔ ๓ ๒ ๑

การอานออกเสยงคำายาก

-อานคำายากถกตองทกคำาครบถวน

-มมารยาทในการอาน

-อานผดไมเกน ๒ คำา-มมารยาทในการอาน

-อานผดไมเกน ๓ คำา-มมารยาทในการอาน

-อานผดมากกวา๗ คำา-มมารยาทในการอาน

เกณฑการประเมนการสรปขอคดเหนจากเรองทอาน



การสรปขอคดเหนจากเรองทอาน

สรปขอคดเหนและขอเทจจรงไดถกตองชดเจน

สรปขอคดเหนและขอเทจจรงสวนใหญถกตองชดเจน

สรปขอคดเหนและขอเทจจรงไดบางสวน

สรปขอคดเหนและขอเทจจรงไมถกตองชดเจน


๑. นกเรยนเลนเกม ใบคำา๒. นกเรยนศกษาใบความร เกยวกบการอานวรรณคด

กจกรรมทชวยพฒนาผเรยน๓. นกเรยนและครรวมกนสนทนาถงลกษณะการอานออกเสยง

ทด๔. นกเรยนรวมกนหาคำายากจากบทเรยน

๕. ครแจกบตรคำายากทตรงกบคำาทนกเรยนหาไดคนละ ๑ บตร แลวอานใหเพอนฟง จากนนใหนกเรยนคนควาหาความหมายจากพจนานกรมแลวทำาลงในใบงานทครแจกให

๖. นกเรยนและครชวยกนตงกฎเกณฑการอานออกเสยงทด เชน

- ความคลองแคลวในการอาน- ความชดเจนถกตอง- การแบงวรรคตอนถกตอง- อานเสยงดงเหมาะสมเหมอนเสยงพด- อานถกตองตามอกขวธ ไมอานตก เตมคำา หรอตตว

๗. นกเรยนอานออกเสยงจากประโยค หรอแผนภมประโยคทครตดไวบนกระดานดำา โดยนกเรยนสงเกตคำาทขดเสนใต วาเปนคำาอะไร สะกดดวยมาตราแมใด มหมายความวาอยางไรดงน

- ผมแกละสองปอยบนหวของเขา- เขาสนทนาปราศรยเปนทสนทสนมกนมาก- ใครเปนคนอารตอเพอน- เขายนอยเพยงลำาพง- ลกเปนทรกสดสวาทของแม

๘. นกเรยนฝกอานออกเสยงในบทเรยน ดงน- ครอานใหนกเรยนฟงเปนตวอยางแลวใหนกเรยนอาน

ตาม- นกเรยนฝกอานคนละ ๑ ยอหนา

๙. นกเรยนจบคกบเพอนฝกอานออกเสยง เรอง กระเชาของนางสดา นกเรยนทเปนผฟงชวยกนตชมการอาน

๑๐. นกเรยนแบงกลม โดยคละกนตามความสามารถ เกง ปานกลาง ออน จากนนรวมกนฝกอานออกเสยงจากบทเรยนตงแตตนจนจบ

๑๑. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาอานออกเสยงหนาชนเรยน กลมละ ๑ ยอหนา แลวใหนกเรยนแตละกลมผลดกนประเมนการนำาเสนองานของเพอนแตละกลมจนครบ

๑๒. นกเรยนเขยนตามคำาบอก เสรจแลวตรวจคำาตอบจากบตรเฉลยทครชใหด

กจกรรมรวบยอด๑๓. นกเรยนและครรวมกนสรปความรทไดในบทเรยน

สอ / แหลงการเรยนร๑. เกม ใบคำา๒. แบบเรยนภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ๓. ใบงานท ๑๔. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เลม ๒



……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

ปญหา อปสรรค

……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

แนวทางแกไข……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

(ลงชอ)…………………………………ผสอน

( นางชารน บางรก ) ...................../...........

......../.................

เกม ใบคำา

วตถประสงคเพอการสอคำาสบทเรยนใหเกดความสนกสนานเพลดเพลน ม

ความพรอมในการเรยน ตอไปอปกรณ มดงน

นาฬกาจบเวลา บตรคำา นกหวด กระดาน (กระเปาผนง) สำาหรบเสยบบตรคำา

วธการเลน แบงนกเรยนออกเปน ๓ - ๔ กลม เรมเลนโดย ใหตวแทนของ

กลมออกมารายงานหนาชน ๒ คน คนหนงยนชดกระดานหนหลงใหกระดาน คนหนงยนหางกระดาน ๒ เมตร หนหนาเขากระดานคนแรกซงมองไมเหนกระดานมหนาททายคำาบนกระดาน คนทสองซงมองเหนคำาบนกระดานเปนผทำาหนาทใบคำา ดวยการพดสอความหมายตางๆ ใหคนแรกทาย หากทายไดกจะไดคะแนน ๑ คะแนนแตละครงจะใชคำาเพยง ๕ คำา แลวเปานกหวด ป ด บอกเรมผใบจะทำาหนาท“ ”อยางรวดเรว ดวยการพดเรองภาษาเพอใหผทายชอหรอบอกชอคำานนมาถกตองขอเสนอแนะ

เกมนเทาทขาพเจาไดใชปฏบตมา นอกจากจะใหความสนกสนานตนเตนเราใจตลอดเวลาในการเลนแลว นกเรยนยงไดพฒนาภาษาพด ไหวพรบกลาแสดงออกทางภาษาเปนอยางดทสำาคญ คอเกมนสามารถนำาไปใชเปนกจกรรมนำาเขาสบทเรยนไดทกครงกอน ทำาการสอน เพราะหลงจากเลนเกมใบความรเสรมบทเรยน


คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนความหมายของคำาทกำาหนดใหถกตองจากพจนานกรม

๑. ภต หมายถง……………………………………………………………………………………..๒. วฒนธรรม หมายถง……………………………………………………………………………………..๓. อนญาต หมายถง……………………………………………………………………………………..๔. โลภ หมายถง……………………………………………………………………………………..๕. รนเรง หมายถง…………………………………………………………………………………….๖. กระเชา หมายถง……………………………………………………………………………………..๗. ลำาพง หมายถง……………………………………………………………………………………..๘. เหตการณ หมายถง……………………………………………………………………………………..

๙. พรายนำา หมายถง……………………………………………………………………………………..๑๐. วเศษ หมายถง……………………………………………………………………………………..

ชอ……………………………นามสกล……………………….เลขท…………. ชน……………










มความกระตอรอรนปฏบตในเรองทเรยน สนใจศกษาคนควาหาขอมลนำา



ไปปฏบตพรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตาม













แบบบนทกหนวยการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง กระเชาของนางสดา เวลาเรยน ๗ ชวโมงรหส-ชอรายวชา ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕แผนการเรยนรท ๕ เรอง ศกษาเรยนรเรองนทาน เวลาเรยน ๑ ชวโมง โรงเรยนราชประชานเคราะห ๓๗ จงหวดกระบ สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษมาตรฐานการเรยนร





สาระท ๔ : หลกการใชภาษาไทยม.ฐ. ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การ

เปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต (ตวชวดท ๔.๑ , ๔.๒)สาระสำาคญ

การคนควาเรองราวเกยวกบนทาน เรองเลาของทองถน ทำาใหผเรยนไดความร ขอคด เรยนรแนวการดำาเนนชวตของคนแตละยคสมยไดด และไดแนวการเขยนเรองเลาหรอนอทานไดดวย การฝกใหผเรยนคนควารวบรวมนาทานจงเปนกจกรรมทควรฝกฝนอยางตอเนองสาระการเรยรความร (K)

1. การอานนทาน2. การรวบรวมนทาน



ชนงาน/ภาระงาน (หลกฐานรองรอยแสดงความเขาใจ)1.อานนทานตางๆ ทมในหองสมด และแหลงการเรยนรอนได2.รวบรวมนทานไทย นทานพนบาน นทานนานาชาต ได

การประเมนผล1. เกณฑการประเมนการอานนทาน



การอานนทาน

-อาน วเคราะห สรปใจความจกนทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๕ เรอง

-อาน วเคราะห สรปใจความจกนทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๔ เรอง

-อาน วเคราะห สรปใจความจกนทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๓ เรอง

-อาน วเคราะห สรปใจความจกนทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๒ เรอง


๑. นกเรยนเลนเกมตอใหถกนะจะ ๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนา เรองนทาน โดยสอบถาม

นกเรยนวา ใครเคยฟงนทานบาง และฟงจากทไหน กจกรรมทชวยพฒนาผเรยน

๓. ใหนกเรยนศกษาใบความร เรอง การพจารณานทาน แลวสนทนาจนไดขอสรปวา นทานเปนเรองทเลาสบตอกนมา

๔. นกเรยนแบงกลม โดยคละกนตามความสามารถ เกง ปานกลาง ออน จากนนรวมกนศกษาใบความร เรอง คำาราชาศพท

๕. สงตวแทนกลมออกมาเสนอรายงานหนาชนเรยน ๖. นกเรยนศกษาใบความร เรอง การรวบรวมนทาน แลว

สนทนาเพอใหไดขอสรปวา การรวบรวมนทาน สามารถทำาไดโดย

- การถามพอ แม ผปกครอง- สอบถามจากผใหญในชมชน และบคคลอนๆ- จดบนทกสาระเรองทไดฟง ระบชอ สกล อายและ

ภมลำาเนาของผเลา

- เรยบเรยงนทานตามทไดบนทกโดยลำาดบเหตการณ ใชภาษาใหสมจรงตามเนอ

เรองและบทบาทของตวละคร- สรปขอคดและผลการกระทำาของตวละครในนทาน

๗. แตละกลมนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน เพอใหกลมอนวจารณ แสดงความคดเหนอยางหลากหลาย

๘. นกเรยนทำาใบงานท ๑ กจกรรมรวบยอด

๙. ครและนกเรยนชวยกนสรป สอ / แหลงการเรยนร

๑. แบบเรยนภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ๒. ใบความร เรอง นทาน๓. ใบงานท ๑๔. เกมตอใหถกนะจะ ๕. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เลม ๒



……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

ปญหา อปสรรค……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

แนวทางแกไข……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

(ลงชอ)…………………………………ผสอน

( นางชารน บางรก ) ...................../...........

......../.................

เกม บอกใบใหทาย

จดประสงค เพอเปนการฝกการตอคำาคลองจอง และเพอสรางความ

สนกสนานใหนกเรยนกอนเขาสบทเรยน

อปกรณ- บตรคำา ไกขน ฟารอง - สลาก

วธเลน๑. นกเรยนและครสนทนาเกยวกบคำาคลองจอง การตอคำา

คลองจอง และใหนกเรยนลองตอคำาคลองจองสองพยางคจากบตรคำา

๒. แบงนกเรยนออกเปนกลมตามความเหมาะสม ใหแตละกลมสงตวแทนจบสลากวา กลมใดจะไดออกเลนเรมตนเขยนคำาคลองจอง และกลมใดเขยนคำาคลองจองเปนกลมตอไป โดยใหนกเรยนแตละกลมเขาแถวเรยงหนง

๓. เมอครใหสญญาณเรมเลน คนทอยหวแถวกลมแรกจะไดออกมาเขยนคำาสองพยางค บนกระดานดำา แลววงกลบออกไปตอทายแถวของกลมตน กลมทไดเลนกลมสองคนทอย หวแถว ใหวงออกมาเขยนคำาคลองจองสองพยางคกบกลมแรก แลววงไปตอ

ทายแถวกลมตน กลมตอไปกวงออกมาเขยนคำาคลองจองแลวกลบไปตอทายแถวกลมตน เชนเดยวกบกลมอน ๆ

๔. ครจดกจกรรมเชนนไปเรอย ๆ จนนกเรยนไดออกมาเขยนครบทกคน หรอตามเวลาทกำาหนด

๕. นกเรยนและครชวยกนตรวจสอบความถกตอง และสรปลกษณะคำาคลองจอง

ใบความรเรอง การพจารณานทาน

การพจารณานทานไทย นทานนานาชาตนทานเปนเรองเลาสบตอกนมาและมอยในทกชาตทก

ภาษา ถาเปนเรองเลาของคนไทยเรยกวา นทานไทย ถาเปน“ ”เรองของคนตางชาตตางภาษา ไมใชเรองของไทยโดยตรง เรยกวา นทานนานาชาต ตวอยาง นทานไทย และ นทาน“ ” “ ” “นานาชาต ”

- สโนวไวทกบคนแคระทงเจด - ตากบยาย- ปลาบทอง

- เงอกนอย - องอางกบวว - ทงกลารองไห

- กบเลอกนาย - หมาปากบลกแกะ - กระตายสามขา

- เสอทำาไมมลาย - สรยน จนทรา– - เจาหญงนทรา

ใบงานท ๑ (งานกลม)

ใบความรเรอง

การรวบรวมนทาน

นกเรยนเคยฟง เคยอานนทานทมผเลาใหฟงหรอเขยนใหอานแตยงมนทานในทองถนอกมากทยงไมมผใดบนทกไวทงนทานสตว ตำานานเกยวกบสถานทหรอบคคล นกเรยนลองฝกเปนนกรวบรวมนทานเหลานนดไหม อาจทำาไดตามลำาดบดงน

๑. เรมจากการถาม พอ แม ผปกครอง๒. สอบถามจากผใหญในชมชน และบคคลอนๆ๓. จดบนทกสาระเรองทไดฟง ระบชอ สกล อายและภมลำาเนาของผเลา๔. เรยบเรยงนทานตามทไดจดบนทกโดยลำาดบเหตการณ ใชภาษาใหสมจรงตามเนอเรองและบทบาทของตวละคร๕. สรปขอคดและผลการกระทำาของตวละครในนทาน

แบบบนทกการเลานทานนทานเรอง …………..


คำาชแจง นกเรยนเขยนนทานจากภาพตามจนตนาการ พรอมตงชอเรอง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ชอ…………………..…………นามสกล..........................................ชน................เลขท……….










มความกระตอรอรนปฏบตในเรองท

สนใจศกษาคนควาหาขอมลดวยตนเองและ

ปฏบตตนในเรองทเรยน ศกษาคนควา

เรยน สนใจศกษาคนควาหาขอมลนำาไปปฏบตพรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตาม

นำาไปปฏบต เมอไดรบคำาสง













แบบบนทกหนวยการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง กระเชาของนางสดา เวลาเรยน ๗ ชวโมงรหส-ชอรายวชา ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕แผนการเรยนรท ๖ เรอง การยอนทาน เวลาเรยน ๑ ชวโมง โรงเรยนราชประชานเคราะห ๓๗ จงหวดกระบ สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษมาตรฐานการเรยนร




ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ (ตวชวดท ๒.๑) สาระสำาคญ

การเขยนยอความ ผเขยนตองอานเรองใหละเอยดโดยตลอด และทำาความเขาใจเรองนน ๆ ใหชดเจน และจะตองเขาใจรปแบบวธการเขยน และฝกเขยนโดยใชถอยคำา สำานวนทถกตองเหมาะสม

สาระการเรยนรความร (K)

1. วเคราะหรปแบบการเขยนยอเรองได2. ใชถอยคำา สำานวนภาษา ในการยอเรองได3. เขยนยอเรองจากเรองทอานได



ชนงาน/ภาระงาน (หลกฐานรองรอยแสดงความเขาใจ)1. อานนทานตางๆ ทมในหองสมด และแหลงการเรยนรอนได2. รวบรวมนทานไทย นทานพนบาน นทานนานาชาต ได

การประเมนผล2. เกณฑการประเมนการอานนทาน



การอานนทาน

-ยอ อาน วเคราะห

สรปใจความา

-ยอ อาน วเคราะห

สรปใจความจาก

-ยอ อาน วเคราะห สรป

-ยออาน วเคราะห สรป

จากนทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๕ เรอง

นทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๔ เรอง

ใจความจากนทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๓ เรอง

ใจความจากนทานทอานไดถกตองครบทกเรองราว จำานวน ๒ เรอง


๑. นกเรยนเลนเกม ยน ๆ ยอ ๆ พอเขาใจ “ ”กจกรรมทชวยพฒนาผเรยน

๒. นกเรยนแบงกลม โดยคละกนตามความสามารถ เกง ปานกลาง ออน จากนนรวมกนศกษาใบความร เรอง การยอนทาน แลวใหนกเรยนแตละกลม ชวยกนสรปเปนแผนภม ไวอานและศกษาตอไป เชน

แผนภมหลกการยอนทาน

- อานนทานเรองนน ๆ ใหเขาใจมากขน- เรยงลำาดบความใหมเพอใหเขาใจงาย- เรยงลำาดบคำาสน ๆ รดกม ตรงไปตรงมา แลวใชคำา

เชอมขอความใหสระสลวย- คำาศพทยากใหเปลยนมาใชคำาสามญทคนทวไปใชแทน- ใหใชแบบการยอดงน ยอเรองอะไร จากหนงสออะไร

ใครเปนผแตง มความหมายอยางไร

๓. นกเรยนแตละกลมอานนทาน เรอง กระเชาของนางสดาเพอหาใจความสำาคญของเรอง แลวยอนทานตามรปแบบ การยอความ ดงน

รปแบบการยอความ

ยอเรอง ผ……………………………แตง……………………………………… จากหนงสอ ความ………………………………………………วา………………………………

( เนอเรองทยอ) ………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………

๔. แตละกลมออกมานำาเสนอผลงาน การยอนทาน หนาชนเรยน จนครบทกกลม

๕. นกเรยนและครชวยกนวจารณ แกไข ปรบปรงใหสมบรณ แตละคนบนทกลงในสมดแบบฝกหดแลวนำาสงคร

๖. นกเรยนทำาใบงานท ๑กจกรรมรวบยอด

๑๓. นกเรยนและครรวมกนสรปความรทไดในบทเรยน

สอ / แหลงการเรยนร๑. เกม ยน ๆ ยอ ๆ พอเขาใจ “ ”๒. ใบความรการยอนทาน๓. แบบเรยนภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ๔. ใบงานท ๑๕. หนงสอเรยนภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ เลม ๒



……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

ปญหา อปสรรค……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

แนวทางแกไข……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….………………………………

(ลงชอ)…………………………………ผสอน

( นางชารน บางรก ) ...................../...........

......../.................

เกม ยน ๆ ยอ ๆ พอเขาใจ

จดประสงค เพอใหนกเรยนฝกการยอความจากเรองทอาน

อปกรณ- ขอความหรอเรองสน - กระดาษเปลา

วธเลน๑. แบงนกเรยนออกเปนกลมอยางนอย ๔ กลม๒. นำาเรองนนหรอขอความในบทเรยนแจกนกเรยนแตละกลม

กลมละ ๑ เรอง๓. ใหแตละกลมยอความเรองทแจกใหในเวลาจำากดประมาณ ๕

- ๘ นาท๔. นำาเรองสนทแตละกลมยอไปแลวใหกลมถดไปยอเรองนน

อกเปนครงท ๒

๕. นำาเรองยอครงท ๒ ใหกลมตอไปยอ ทำาเชนนไปเรอย ๆ จนครบทกกลมซงจะไดเรองสนสดทาย ( ไดรบการยอมาแลว ๔ ครง ) มความยาวเพยงนดเดยว

๖. นำาขอความหรอประโยคสดทายนนมาวเคราะหวา เปนใจความสำาคญของเรองนนไดหรอไม

- ถาถกตองแสดงวาขบวนการยอความของนกเรยนใชได

- ถาไมถกตอง ไมไดประเดนสำาคญจรง ๆ อาจจะลองใหยอเรองนน ๆ ใหมอกได

๗. ถายงแบงหลายกลม ขอความหรอเรองสนทได อาจจะลองใชยอเรองนน ๆ ไดซงทำาใหนกเรยนเกดความเขาใจภาษามากขน คอทราบวาชอเรอง เนอเรองนน มความเกยวของกนอยางไร และจะเปนการฝกใหนกเรยนทเขยนเรองใหตรงกบชอเรองในเวลาตอ ๆ ไป

ใบความรหลกเกณฑการยอนทาน

๑. อานวรรณคดเรองทจะยอใหมเพอใหเขาใจมากขน๒. เรยงลำาดบความใหมเพอใหเขาใจงาย๓. เรยงลำาดบคำาสน ๆ รดกม ตรงไปตรงมา และใชคำา

เชอมขอความให สละสลวย๔. คำาศพทยากใหเปลยนมาใชคำาสามญทคนทวไปใช

แทน ตรงกนและสนกวาเดมได๕. ใหใชแบบการยอเรองดงน ยอเรองอะไร จากหนงสอ

อะไร ใครเปนผแตงมความหมายวาอยางไร


ใบความรเรอง

การเขยนยอความ

จดประสงค๑. นำาถอยคำา และสำานวนภาษา มาใชในการเขยนยอ

ความได๒. เขยนยอความจากเรองทกำาหนดใหไดถกตองตามรป

แบบเนอหา

การยอความ ยอความเปนการเขยนโดยเกบใจความสำาคญของเรองใดเรองหนง นำามาเรยบเรยงถอยคำาตามสำานวนของผเขยนเอง สวนรายละเอยดนนไมตองนำามาเขยน ยอความจงมแตเฉพาะใจความสำาคญเทานน

การเขยนยอความใหไดด ตองฝกทำาอยางมขนตอนดงน๑. อานเรอง ๒ ครง โดยครงแรกใหอานแบบคราว ๆ

เพอสำารวจเนอ เรองและใจความสำาคญ และ อานครงท ๒ ใหอานโดยละเอยดเพอ จบใจความสำาคญของเนอเรองทจะยอ

๒. บนทกใจความสำาคญดวยถอยคำาของตนเอง๓. เรยบเรยงใจความสำาคญโดยใชภาษาทสละสลวย

( ยกราง )๔. อานทบทวนอกครงแลวแกไขใหสมบรณตามรปแบบ

การเขยน ยอความ

คำาชแจง ใหนกเรยนยอบทละคร เรอง สงขทอง ตอน กำาเนดพระ“สงข" คนละ ๑ ตอน

ยอบทละครเรอง ผ………………………………………แตง……………………………...………..จากหนงสอ…………………………………………………..ความวา…………………..…………. ( เนอเรองทยอ ) ……………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………..……………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………..………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………..……………..………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………..……………..………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………..……………..………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………..……………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………..……………..………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………..……………..…………………………………………………………………………………………………

ชอ……………………………นามสกล……………………….เลขท…………. ชน……………










มความกระตอรอรนปฏบตในเรองทเรยน สนใจศกษา


ปฏบตตนในเรองทเรยน ศกษาคนควาเมอไดรบคำา

คนควาหาขอมลนำาไปปฏบตพรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตาม

สง













แบบบนทกหนวยการเรยนรหนวยการเรยนรเรอง กระเชาของนางสดา เวลาเรยน ๗ ชวโมงรหส-ชอรายวชา ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยชนประถมศกษาปท ๕แผนการเรยนรท ๗ เรอง การแสดงความคดเหนจากบทเรยน เวลาเรยน ๑ ชวโมโรงเรยนราชประชานเคราะห ๓๗ จงหวดกระบ สงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษมาตรฐานการเรยนร





สาระท ๕ : วรรณคดและวรรณกรรมม.ฐ. ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและ

วรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง (ตวชวดท ๕.๑ , ๔.๒)สาระสำาคญ

๑. การคดวเคราะหบทเรยนอยางมเหตผล เปนเครองบงชถงการมทกษะในการฟง

๒. การฝกคดและออกมาพดอภปราย แสดงความคดเหนของเราใหคนอนฟง ถอวาเปนคนทมความสามารถและแสดงออกอยางถกตอง

๓. การมทกษะในการเขยน ทำาใหคดลายมอไดถกตอง รวดเรว และสวยงาม

สาระการเรยนรความร (K)

๑. การบอกเหตผลของการกระทำาของตวละครในบทเรยน๒. การประเมนการกระทำาของตวละครในบทเรยน๓. การกำาหนดแนวปฏบตตนทเหมาะสมทไดจากบทเรยน๔. การคดตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทดไดถกตอง

สวยงาม๕. การแสดงความคดเหนเกยวกบบทเรยนและสรปเปนขอคด

เหนทกษะ/กระบวนการ (P)

๑. ทกษะการอาน๒. ทกษะการพดแสดงความคดเหน๓. ทกษะการฟงและการด๔. ทกษะการคดวเคราะห๕. ทกษะการสรปความ๖. ทกษะการเขยน

คณลกษณะ (A)๑. มวนย๒. ใฝเรยนร

๓. มงมนในการทำางาน๔. รกความเปนไทย

ชนงาน/ภาระงาน (หลกฐานรองรอยแสดงความเขาใจ)๑. การแสดงความคดเหนเกยวกบบทเรยนและสรปเปนขอคด

เหน๒. การคดตวบรรจงเตมบรรทด และครงบรรทดไดถกตอง

สวยงาม๓. การทำาใบงาน

๔. ทำาแบบทดสอบเรอง กำาเนดผดพนคนทงหลายการประเมนผล

เกณฑการประเมนการพดแสดงความคดเหนประเดน


๔ ๓ ๒ ๑

การพดแสดงความคดเหน

พดแสดงความคดเหนและขอเทจจรงไดถกตองชดเจนตามรปแบบของการพดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรง

พดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรงสวนใหญถกตองชดเจน

พดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรงไดบางสวนตามรปแบบของการพดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรง

พดแสดงขอคดเหนและขอเทจจรงไมถกตองชดเจนตามรปแบบของการพดแสดงขอคดเหน

เกณฑการประเมนการคดลายมอประเดน ระดบคณภาพ

การประเมน ๔ ๓ ๒ ๑

การคดลายมอ

-เขยนถกตองทกคำาครบถวน-เขยนถกตองตามวรรคตอน-ลายมอสะอาด เรยบรอย และสวยงาม


-เขยนผดไมเกน ๒ คำา-เขยนถกตองตามวรรคตอน-มมารยาทในการเขยน

-เขยนผดไมเกน ๓ คำา-มมารยาทในการเขยน

-เขยนผดมากกวา๗ คำา-มมารยาทในการเขยน


1. นกเรยนเลนเกมพรายกระซบกจกรรมทชวยพฒนาผเรยน

๑. สนทนากบนกเรยนเกยวกบบทเรยน หนวยท ๒ เรอง กระเชาของนางสดา วาเราไดรบความรอะไรบาง ใหนกเรยนแสดงความคดเหน

๒. นกเรยนประเมนเนอหาในบทเรยน๓. นกเรยนแตละกลมนำาเสนอผลงานจากการวเคราะห๔. นกเรยนแตละคนสมมตตนเองวาเปนตวละครในเรอง แลว

จะปฏบตตนอยางไร โดยเขยนตอบลงในสมดนำามาเสนอผลงานหนาชน เชน อาจเขยนขนตนไดดงน

ถ า ห า ก ฉ น เ ป น .................................................ฉ นจะ......................................................………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

๕. นกเรยนแตละกลมชวยกนกำาหนดแนวปฏบตตนทไดจากเนอเรองในบทเรยนเพอนำามาใชในชวตประจำาวน

๖. นกเรยนเลอกขอความจากบทเรยนตอนใดตอนหนงทนกเรยนชอบ แลวนำามาคดลายมอตวบรรจงคร งบรรทด โดยครแนะนำาการคดลายมอแกนกเรยนเกยวกบการคดตวอกษรใหถกตองและการปฏบตตนในการเขยน

๗. นกเรยนทำาใบงานท ๑ กจกรรมรวบยอด

๘. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน เร อง กระเชาของนางสดาสอ / แหลงการเรยนร

๑. แบบเรยนภาษาไทย ชดภาษาเพอชวต ๒. ใบงานท ๑๓. แบบทดสอบหลงเรยน เรอง กระเชาของนางสดา


……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

ปญหา อปสรรค

……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

แนวทางแกไข……………………………………………………………………………..……………….…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….………………………………

(ลงชอ)…………………………………ผสอน

( นางชารน บางรก ) ...................../...........

......../...................

เกม พรายกระซบ

วตถประสงคเพอใหผเรยนแตละคนฝกทกษะการฟงใหเกดความร ความเขาใจ เรองทฟงและสามารถจบ

ใจความสำาคญจากเรองทฟงได รวมทงผเรยนไดรบความร และความสนกสนานพรอม ๆ กนจำานวนผเขาเลนเกม

๑๐ คนขนไประยะเวลา

๓๐ ๔๐ นาท–อปกรณ

ขอความในจดหมายลบสถานท

หองเรยนและตนไมในบรเวณโรงเรยนขนตอนการจดการเรยนร

๑.แบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละไมเกน ๑๐ คน๒.แตละกลมแตงตงประธาน และเลขานการกลม ทม

ความสามารถในการฟงทดและจำาแมนยำา

๓. แตละกลมตงแถวเรยงหนากระดานใหประธานอยหวแถว และเลขานการกลมอยปลายแถว โดยแตละกลมยนหางกนพอสมควร

๔.ใหประธานของทกกลมออกมาจบสลากจดหมายขอความลบ แลวใหเปดอานโดยใหเวลาทองจำา และทบทวนเปนเวลา ๒ นาท แตละกลมจะไดจดหมายขอความลบทมเนอหาเดยวกน จากนนประธานสงจดหมายขอความลบคน แลวใหประธานกลมกลบไปทแถวของตน แลวใหนำาขอความลบทไดอานและทองจำาจนขนใจ ไปกระซบบอกเนอหาในจดหมายทงหมดแกสมาชกกลมคนท ๒ หลงจากนนสมาชกกลมคนท ๒ กจะเปนผทองจำา

ขอความทไดรบฟงจากประธานกลม แลวกระซบบอกตอสมาชกกลมคนท ๓ ตอไป

สมาชกกลมคนท ๓ กจะปฏบตเชนเดยวกน และจะกระซบบอกขอความใหสมาชกกลมคนท ๔ และสมาชกคนท ๔ จะกระซบบอกขอความตอใหสมาชกคนท ๕ จนถงผฟงคนสดทายคอ เลขานการกลม

๕. เมอเลขานการกลมไดรบทราบขอความจากสมาชกคนสดทายแลว จะเปนผจดบนทกขอความทไดยนทงหมดลงในกระดาษทครแจกให แลวนำามาสงคร

๖.ครนำาขอความทเลขานการกลมทกกลมไปเปรยบเทยบขอความในจดหมายขอความลบฉบบจรง กลมใดเขยนขอความทถกตองหรอใกลเคยงตนฉบบจรงทสด เปนผชนะ

๗. ครและนกเรยนรวมกนสรปแนวคดทไดรบจากเกม ดงน

- การฟงดวยความตงใจและสนใจในเนอเรองทฟง จะสามารถทำาใหผฟง

ไดรบความรความเขาใจ และเกบเกยวเอาสาระสำาคญทไดจากการฟงไป พฒนาความคดตอไป

ผลทไดรบจากกจกรรม๑.นกเรยนไดรบประสบการณทางเนอหาในเรองของการ

ฟง๒.นกเรยนไดรบความสนกสนาน เพลดเพลนและมความ

สข๓. นกเรยนไดรบการฝกมารยาทในการฟงทด

๔. นกเรยนไดรบการเรยนรระบบการทำางานในกระบวนการกลม


คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนแสดงความคดเหนในหวขอตอไปน วาถานกเรยนเปน………….

นกเรยนจะ………..(ทำาอยางไร)……

“ถานกเรยนไดเปนพรายไม นกเรยนจะ…..”

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………….…………………………………………………………………

……………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………….…………………………………………………………………

……………………………….…………………………………………………………………

……………………………….…………………………………………………………………

……………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………….…………………………………………………………………

……………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………….…………………………………………………………………

……………………………….…………………………………………………………………

……………………………….…………………………………………………………………

……………………………….…………………………………………………

ชอ นามสกล……………………… ……………………….เลขท…………. ชน…………

แบบทดสอบหลงเรยน เรอง กระเชาของนางสดาคำาชแจง ใหนกเรยนทำาเครองหมาย × ทบตวอกษร ก ข ค ง ท

ถกทสดเพยงขอเดยว

๑. “คราวหนาเธอจะชวนเพอนมาดวยกได นกเรยนคดวาขอความ”นเปนคำาพดของใคร

ก. พรายไม ข. พรายนำาค. เดกชายผมแกละ ง. ชาล

๒. นกเรยนคดวาใครเปนผทไดชอวาเปนผสดสวยในเรองนก. ขนทอง ข. ชาลค. พรายไม ง. พรายนำา

๓. นกเรยนคดวา ความสงของพรายนำา คอขอใดก. ๕๐ เซนต ข. ๖๐ เซนตค. ๔๕ เซนต ง. ๕๕ เซนต

๔. นกเรยนคดวา เหตใดขนทองจงเหนนางพรายนำาไดก. เปนคนมดวงตาทพย ข.เปนคนดค. มแวนตาวเศษ ง. แสงจนทรสวางใหเหน

๕. นกเรยนคดวา พรายนำาชวนใหขนทองมาเทยวเวลาใดก. เวลาเดอนมด ข. เวลาดวงอาทตยกำาลง

ตกดนค. เวลาพระจนทรเตมดวง ง. เวลาพระจนทรครง

เสยว๖. “ไดซทรก เชญหยบไปตามความพอใจ นกเรยนคดวา เปนคำาพด”ของใครพดกบใคร

ก. พรายไมพดกบพรายนำา ข. พรายนำาพดกบชาลค. เดกผมแกละพดกบชาล ง. พรายนำาพดกบขนทอง

๗. นกเรยนคดวา ทำาไมขนทองจงไมเหนพรายไม

ก. พรายไมกลบไปแลว ข. ขนทองเปนคนไมดค. พรายไมแอบซอนอยในพมไม ง. แสงอาทตยขนมา

กอน๘. นกเรยนคดวา ชาลรสกยนดกบใคร

ก. พรายไม ข. พรายนำาค. ขนทอง ง. เดกชายผมแกละ

๙. นกเรยนคดวาขอใดนาจะเปนคำาสอนหรอขอคดทไดจากเรองนก. สอนใหรจกเอาตวรอดข. สอนใหรจกทำาความดค. สอนใหรจกการคบเพอนง. สอนใหรจกอดทน

๑๐. นกเรยนคดวา เหตใดกระเชาจงออกรากเปนไมเถาไปไดก. เทวดาชวยใหเปนไปข. นางสดานำาไปปลกค. เทวดานำาเมลดไปใหนางสดาปลกง. ทศกณฑนำาไปปลกกลางปา

เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน

๑ค๒ง๓ก๔ข๕ค๖ง๗ก๘ค๙ข๑๐ก














มความกระตอรอรน กลา

มความกระตอรอรน

รวมกจกรรมเมอไดรบคำา

แสดงออกในการรวมกจกรรม พรอมทงชกชวนใหผอนปฏบตตามได

กลาแสดงออกในการรวมกจกรรม

สงหรอถกบงคบ









Documents

แผนการจัดการเรียนรู้ - WordPress.com · Web viewTitle แผนการจ ดการเร ยนร Author ชน ตรา ภ ยน