Abstract - univ-soukahras.dz · æÌ¥¼@„?˚ºH°˚@¼˚¾Ë¹¥æL¸?˚N@¼É¡Á¼˚š˚ÏÊÉGhæL¸?˚¯?dÄÛ? ˚¦¼?ÉS˚@wg˚,c - 152- « | +« \HsÝ «dS|Q.R« « T} A

$Page 1: Abstract - univ-soukahras.dz · æÌ¥¼@„?˚ºH°˚@¼˚¾Ë¹¥æL¸?˚N@¼É¡Á¼˚š˚ÏÊÉGhæL¸?˚¯?dÄÛ? ˚¦¼?ÉS˚@wg˚,c - 152- « | +« \HsÝ «dS|Q.R« « T} A$
أأأألسلسةل أبولي ةل أبولي جمجم أأ91029102 نفينفيجاجاأأ--6060ددأددأيعيعااأأ6060اجملةلدأاجملةلدأ

- 151 -

ت ت، وحهغ ربىبن البدث في بيت ألاهضا الت

ل مؿلبا -الىم–زااها ومىاهج بىائها؛ ش

ا حؿخىحبه بعهاضاث الخػاعة اإلاهاضغة. خػاع

ا البدث في -هىا –ونله، وشحر بضات ؤن اإلااعهت خج

غوؽ،

ت للش ت اإلااعب ربىاؾداء ألاهضا الت

ت،واإلاهاحر، وألاؾـ الهل ت واإلاىهج ت م في نمل

جطمم ألاهضا وضايتها و بىائها، وعضض اإلاأزظ

التي حهاهحها بيت الىطىص الخاضت بهظه ألاهضا في

خا وحىصها، اجاء نلى الؿىضاث، والىزاث،

ت في صو ربىت والت غ، والىطىص الخىكم والخاع

اإلاىؿت.

بان م المذ ؤلاوؿان ما جغوم اإلااعهت

اإلايشىص؛ ؤو بهباعة ؤزغي همىطج عحل اإلاؿخبل،

ربت والخهلم بلى -في ل مىكىمت-الظي حؿعى الت

ت، ثل الهلا، والم ألازالىه م زال اإلا جى

ىىهت في لؿت اإلاجخمو اإلا واإلاباصت الؿامت، و

ت، ببلضان اإلاغب الهغبي ؤهضا اإلاىكىماث الخلض

مهض البدث.

بويرة؛ املنهاج الدرراسير؛ األهداف التربية؛ الترقومي. السرياسة الترعليميرة؛ فلسفة التر

Abstract: The search for the structure of

educational objectives, their hidden

objects and their methods stands as a

cultural requirement of modern

civilization. Therefore, comparison from this

perspective aims at probing into the

achievement of objectives with

educational situations, norms, scientific

and methodological bases, during the

process of conception and formulation of

objectives, their constructions, and to

follow the disadvantages of the text

structure of these objectives, based on

links, reports, regulatory and educational

texts in the countries of the region.

Key words: Educational objectives;

Curriculum; Educational policy;

Philosophy of education; Evaluation.

University of Souk Ahras - Université Mohamed Chérif Messaadia de Souk-Ahrashttp://www.univ-soukahras.dz/en/publication/article/1703

http://www.univ-soukahras.dz/en/publication/article/1703

األهدافأايترولي أيفأمنظلماتأايتعةل مأماأقبلأاجلامعياألهدافأايترولي أيفأمنظلماتأايتعةل مأماأقبلأاجلامعي أأرضاأجلامعرضاأجلامعأأ..دد

- 152 -

ت اإلاىؿت زاو ت في صو ربىؤضبدذ ألاهضا الت

ت، وجخجز ثثها في اإلاىاهج الضعاؾ ه

ث

يم اإلاػامحن. ج

جعجو بها هى اللكي، والغهحن ألاحى الظي مجزلت الل

بػناحا وصخبا.

، واإلاؿخدضزاث، والخؿىع (*) م جؼاض الخحراثوؤما

ت ربىو نلى مدىع الؼم؛ ؤضبدذ ألاهضا الت الؿغ

في مهب ألاؾئلت، مهضصة في ػم انهاع الجضعان

ت. ت، واحخاح الخضازت لل الم الخطىض االث

ت هغ، وججاهل هظه الخغال ؾبل إلصاعة الك

ت ؤضبدذ اإلاخهضصة ألاوحه. ربى -الىم-الىكم الت

ت، بخهضل ؤهضاها هها الخهلم ـ إلضالح مشاعجسؿ

ت ؤو جدؿجها، مىابت لهظا الىمى. ربى الت

ت وجإؾؿا نلى طل، ال م للبدث في ماه

ت، ؤو اإلااعهت ما بجها بضو اإلاىؿت ربىألاهضا الت

-مهض الضعاؾت– غ

ا، ؤو جخابها ، ؤن ىن ج ا لؿ

ت، ىإي بها الباخثىن ن الىاو، لهىاحـ غ

ت، و في مخاهاث جطىعاث ؿؿىن في ماػاث نضم و

بخىبت.

ت ت، وحهغ ربىبن البدث في بيت ألاهضا الت

ل مؿلبا -الىم–زااها ومىاهج بىائها؛ ش

ا حؿخىحبه بعهاضاث الخػاعة اإلاهاضغ ة.خػاع

البدث، ونلحها ضث غة

غوح؛ جىل

م هظه الؿ

ت اض

ت ز ربى

ه اعجداال في ألاهضا الت

ض ؤعصج مضاعه. و

مغخلت الخهلم بل الجامعي ، ػاص اإلاغجدل ه

ن حاهؼ ألاخام، ووحهخه اؾخشا ما الهضو

جىاث. ت وهاثظ و ه م صويماث

11

م الضعاؾت، مداولت جمت شل هظا الش

ت لؤلهضا ت الهلم ماعهت، للبدث في اإلاشغون

ت، و ت اإلااعب ت في اإلاىكىماث الخهلم ؤلاحغاث

اهم آلاجت: ألا

ص في ألاهداف إلاجرائية املغاربية، -1-1بيية الى

وإشكالية الصياغة:

في البضات بلى ؤن خت اللؿان ؤوص ؤن ؤوحه الىكغ

ى في الالم. وخت الالم في شه نما في جخجل

ربىي الػمحر. واإلاسبىء في غمحر ؤصخاب الغاع الت

. (2)اإلااعبت، هى ضايت ألاهضا ال بىائها ؤو ضىانتها

ت ربىاث الت اجو و اإلاخضاو في ألاصب

هظا الخهبحر الش

ت بهامت ت بساضت، )ضايت ألاهضا الهغب ، واإلااعب

طاى ضىيا وال ت ج ربى

ت(؛ ؤي ؤن ألاهضا الت الخهلم

ىن. خسغج وحشخيشإ، ؤو ج

طىو، ؤو ج

بنى بىاء، ؤو ج

ج

نلى هئت مهلىمت، ونلى ؾاب -بمهىم الطايت–

ت لـ بال؛ ؤو بهباعة (3)مثا ىكغ بلحها بيت لى . و

لؿذ ؾىي مماعؾت -هىا–الطايت ؤزغي،

هغ في حملت م الهباعاث التي ت، جخمك ت ضغ بوشاث

بنى نلى ؤؾـ جخضعج مدؿللت في ىاثم مدضصة، وال ج

ت مخاملت، جدخاج بلى زبراث ت عضىت، ونلم مىهج

ت اث نلم واؾهت في هظا اإلاضان. حشمل هال

ربت والؿاؾت، والاخطاص، مسخلت في خى الت

.(4)ونلم الىـ، ونلم الاحخمام، والخىىلىحا"

ت في هطىص ألاهضا وم صالالث الهىب اإلاىهج

ت باإلااعهت، ومىاؾ الػه في ت اإلاهى ؤلاحغاث

ت ثحرة مضمىيت ضايتها، هجض ؤن ؤهضاا بحغاث

حها. ت، وال ؤحغؤة بالهمىم، ال زطىض

باألهضا –بلى خض اإلاؿابت –هي شبحهت

الهامت، خث ال غ بحن "الخهم في هم اللت

م خث هى هض نام، (5)وآصابها، وبحاصة جىقها"

ل هطه و بحن الهض ؤلاحغاجي اإلاهغفي الجؼاثغي، اإلاخمث

م في نلىم اللت في "صنم مدؿباث اإلاخهل

.(6)وحهمها"



أأأألسلسةل أبولي ةل أبولي جمجمأأأأأأأأ أأ91091022 جانفيجانفيأأ--أأ6060أأدددديعيعااأأ6060اجملةلدأاجملةلدأأأأأأأأأأأ

- 153 -

جببحن –في جضغي –ا ومثا طل ؤػا، ؤال

"ضل اإلاىاهب كهغه ضت

الهض الهام الظي ج

و اء ؤلاخؿاؽ بالجما، وجىمت الظ ت، وبط ألاصب

الني وتهظبه"، وبحن الهض ؤلاحغاجي اإلابحن م زال

ه ت وملت طو نباعة "جىمت مىاهب اإلاخهلم ؤلابضان

.(7)ألاصبي"

ي بضال م ؤن ىن الهض في وزت –الؿلى

ت ت اإلااعب ا، اصي –ألاهضا ؤلاحغاث هضا وؾل

ب ت الهامت، حاه ربى

صوعه في زضمت ألاهضا الت

ت في ؤؾلىب ضايخه. ولم إزظ ت الهلم اإلاىهج

و خطىله في ؾلى ضىعة الخحر اإلاغيىب اإلاخى

م بهض مغوع اإلاخ م، الابل للخىم بسبرة اإلاخهل

هل

ت ىت. ولم غجبـ باإلاماعؾاث الخهلم ت مه حهلم

، اعجباؾا مباشغا. صازل حضعان الطى

نلى ألال م مىكىع ضاجه –الهض ؤلاحغاجي

ت ت الخىوؿ الظي هطه: "جىمت عضضه –في الجمهىع

ت" ت والبالي ت والطغ ه الىدى ، لم (8)اللىي ومهاع

ى م، والابلت اث اإلاغيىبت لضي اإلاخهل ى نلى الؿلى

ؿ

م . وهى في ضايخه ال سخل ن –هىا –للخى

ت لضيهم، الهض الهام آلاحي: "جىمت اإلالت اللى

بةيىاء ػاصهم اللىي، وجمجهم م خظ ؤؾالب

ت وجغابها وضها" .(9)الهغب

ونىب الىظ بن مىاؾ الػه في الطايت،

غ –ت في اإلاغجبت –ما ؾل الظ هي نىب مىهج

ألاولى. الهباعاث اإلاشىشت والامػت، هي حهبحر ن

ش اإلاجهجي، وياب اإلاىؿلاث واإلاهاحر شىالد

وألاؾـ في بىاء ألاهضا.

الهض الخاص اإلاخهل بخضعـ ىانض اللت

ت اإلا اهىت في ألاؿام الث ت، الظي هطه الهغب غب

ىا" م عضض في اللت وألاصب، م مخم

"حهل اإلاخهل

ت، غاءة اصعا نلى جىق ألاصواث اللى و

، جمذ ضايخه بشل ال هـ هاجج (10)وبهخاحا"

ت الخهلم طاتها، ؤو مىغىم الخهلم ما نملالخهلم؛ وبه

ل الهض اإلاغاص جده. الظي ال مث

ت –ا الهض ما ؤن هظ حره م ألاهضا ؤلاحغاث

ت ت والخىوؿ م بضال م -الجؼاثغ، ط ؾلى اإلاهل

م. هظه ألاهضا الؿاب طغها، حمها ؾلى اإلاخهل

م ال الخلمظ. جىضح ما ؾىم به اإلاهل

ت لضي الخالمظ، وصنم خىمت اإلالت اللى

م، وجىمت مىاهب اإلات، مدؿباث اإلاخهل م ؤلابضان

خهل

اث الاملت، وبؿاب والاؾالمنلى هماطج م اإلاال

ها نلى الخدلل والخؿحر والخهلل. ل

م الضعة

اإلاخهل

م. وهى ما ىاؼ شغوؽ ؤها ػؿلو بها اإلاهل

ت. ضايت ألاهضا ؤلاحغاث

اخحواء ألاهداف إلاجرائية املغاربية على أكثر -1-2

مي في وقد واخد:م هاثج جعلي

ت في ت ؤلاحغاث ربىجػمىذ ل نباعاث ألاهضا الت

ت وآصابها ببلضان اإلاغب مىاهج حهلم اللت الهغب

ذ طاجه. مما الهغبي، ؤثر م هاجج حهلمي في الى

حىصة

م. وزالؤخضر زلؿا في هىاجج الخهل

الطايت، التي جىم نلى غغوعة بان هظه ألاها

خه، طض الهض ؤو نمىمت بىغىح إلاضي زطىض

لب م اإلاخهلمحن هله نىض هظا زاضت ؤن ما ؾ

هىن ضعتهم نلى ؤصاثه. ونله؛ الخض، هى ما ؾخى

ي دضص ؾبهت الخبراث ةن ازخاع الهل الؿلى

ت، وهخاثجها بطىعة نامت . (11)الخهلم

ب ألاهضا خط ي مىا الخم الؿاب بتر

ه صلل ضاي

ئ، بامت ابلتها للخجؼ ت و ؤلاحغاث

، اهؿىي نلى حملت م في ضىعة حضو

الباخث

ا، عمىا -م زاللها -ألاهضا اإلاسخاعة نشىاث

نضص م هىاجج الخهلم في ل هض، زم اضت

ب

اآلحي: مجمىم الخغاعاث في ألاهضا مجخمهت




- 154 -

لضالب

هىاجج الخهلم ظ الهض ؤلاحغاجيه

غاعخ

ال

اإلااصة ؤو الجاهب بدؿب

ت اضؿالح ل وزت جغبى

ثغجؼا

ال

به نلى الخدم في بزغاء عضض اإلاخهلم اللىي، وجضع

اؾخهماله.

ؤلازغاء -

الخضعب - الجاهب اللىي. 02

ت، وجىقها في ت والى الخدم في اإلاطؿلخاث ألاصب

دلل والىض، والخهبحر والبدث ألاصبي.الخ

الخدم -

الخىق - الجاهب اللىي. 02

جىكم مهاع اإلاخهلم وجىؾهها، لخىقها في

مسخل اإلاىا.

الخىكم -

الخىؾو - الجاهب اللىي. 02

ـىو

ج

جظو الىطىص وحهلل طل.- الخظو

الخهلل -02

هغبي ؤهضا صعاؾت ألاصب ال

زاوي في الؿىت ألاولى

الخهبحر باؾخهما لت ؾلمت في ضها وجغابها،

ت، وجىم الخؿاب خؿب ث اللىوانخماص السجال

مخػاث اإلاام، ومغاناة زطاثظ الخؿاب

ىي.

الش

حهبحر -

ث انخماص السجال

الخىم -

اإلاغاناة -

04

ؤهضا جضعـ اإلاؿاثل

ت في الؿ ىت الثاهت الخػاع

اهىي )مؿل م الخهلم الث

آلاصاب(.

له خؿب مهؿاث اإلاام. هم اإلاا وجإو الهم-

ل - الخإو02

ـ الباليت في ؤهضا جضع

الؿىت ألاولى اهىي.ز

غبإلا

ا

الات م صعوؽ الباليت هي جظو ألاصب، وبصعا

ى نلى ؤؾغاع حماله، وبجاخت زطاثطه، والى

ى ه الغص لظو جخجل وي اإلاىاهب لخل ؤصب ع

ت. اإلاهاعة الى

- جظو

ؤلاصعا -

الادشا -

03 ؤهضا جضعـ ىىن

.الباليت

بزغاء الغضض اللىي للخلمظ وجغوؼ طاغجه

لخل بهؼ الىطىص لالؾخاصة مجها في الخهبحر

ىي والخابي.

بىىنه: الش

ؤلازغاء -

روؼ - الت

لالخ -

03

ـ الخالوة ؤهضا جضع

اإلاؿغة واإلادىقاث في

ت. اهى ألاؿام الث

ت والخمحز بجها، ما جضعحه نلى هم ألاؾالب ألاصب

ل ه الهىاؾ الىبلت .جىؾو زاله وؤاعه وجى

الهم -

الخمحز -02

ـ الىطىص ؤهضا جضع

ت. ألاصب

.جرائية لحدريس أوشطة اللغة العربية ببلدان املقارهة(: عيىة م ألاهداف إلاإ1جدول)




- 155 -

ماهت )ت الث ( نلى 8اهؿبذ ألاهضا ؤلاحغاث

( ( هاجج حهلمي،. ؤو بهباعة ؤزغي؛ 23زالر ونشغ

ت ؤضتها ض جػمىذ مجمىنت م ألاهضا الجؼث

ت، وؤلختها باألهضا الهامت. خث الخطىض

ترع حها طل بلى ؤهضا تها ألن جخم نضم ابل

Une décomposition très poussée desؤل )

objectifs)(12 ) اع الضاللت

، مما حهلها يامػت، ج

.(13)الىاضخت واإلاهنى الض

كرار وإلالحاح: -1-3 الح

دؿنى إلا ؤعاص ؤن غؤ هطىص ألاهضا

ت، ؤن جض ت اإلااعب ربىا م اللماث الت ض

حها خش

ت، مما ؤصي بلى ها مهان مشتر والهباعاث التي حؿاو

ت مسخلت. جغاع الغة الىاخضة جدذ ضاياث لك

ـ اللت ومثا طل البىض ألاو في ؤهضا جضع

ت، خث ت الجؼاثغ اهىت لخالمظ اإلاغخلت الث الهغب

م في اشخمل نلى الىظ آلاحي: "صنم مدؿباث اإلاخهل

ى (14)نلىم اللت، وحهمها"ت جخجل ى

ه، وفي الىظ ؤ

في:

مها اإلاخهلم، ؤو التي -هل

بن اإلاهاع واإلاهاعاث التي ح

ل سجل ججاعبه وزبرجه ؤججها مؿبا، جمث

مه مهؿاث ت. ولها صوع انل في حهل الخهلم

ى ؤخخاج بلحها في وحضضة، ؤو اللجىء بلحها ؤ

ىت. اإلاهؿاث )اإلادؿباث( الضمت مىا مه

جخىاضل مو الجضضة، للخغوج بمهؿى حضض

م وهظا... مىه اإلاخهل ىؿل

ل مدؿباث جالمظ الؿم ؤؾاؾا، لخدؿحن -جمث

حىصة حهلمهم، وببهاصهم ن مىاؾ الىىص،

غ والاهؿاء، والخإزغ، والغؾىب، وجؿى

م الخجاوـ صازل مغصوصتهم الهامت، وزل هىم

.

الط

ربت والخهلم في اإلاغخلت - الاثمىن نلى الت

و

ؤ

اإلادؿباث نلى نلىم اللت، التي ت جىمت اهى

الث

ت في طض بها ؤوشؿت الىخضاث الخهلم

ىانض الر. هدى ألاصب والىطىص، والؿىىاث الث

اللت، والباليت، والهغوع، واإلاؿالهت

.(15)اإلاىحهت

صنم اإلادؿباث، وحهمها -هال –خط ي -

اإلادؿباث ؤوال. خث ال )بمهىم جىمتها( ىىهت

ت يحر مىحىصة بلت م

هل

م بزغاء مهؿاث ح

هالن ؤػا، م. ما ؿخىحب اللضي اإلاخهل

ت التي ربىىاث الت

مجمىنت م ألاؾالب والخ

بانها صازل ال ؤو زاعحه )ألاوشؿت م اج

ط

م الخالمظ ت(، لخالفي ما ض هترع حهل اإلاضعؾ

ر...(. وإلزغاء (16)م ضهىباث )نضم هم، ؤو حهث

ت لهاالء. هظه ألااع اإلاخهضصة الخبرة الخهلم

اإلابثىزت في بىض واخض، واإلاخىاغة مو مىؿ

ت، ججهل ابؼ نلى اإلااء اعئهااإلاىغىن

غوج ألاضابو.زاهخه

ولىىهم الىكغ في الىزت هؿها؛ ول في

الث طي الىظ: "بزغاء عضضه اللىي، البىض الث

به نلى الخدم في اؾخهماله" ىا (17)وجضع ، ؿخى

ت. الخغاع وؤلالخاح في ضايت ألاهضا ؤلاحغاث

اوي، هدى: األاع التي ستزنها الهض الث

ه اللىي "، جغاع لغة "صنم مدؿباث "بزغاء عضض

م في نلىم اللت". اإلاخهل

ت ربىوبزباجا إلاىلخىا بن ألاهضا الت

خاخت ومغعة؛ ت في هظه اإلاغخلت ؤهضا مل ؤلاحغاث

ـ ألاصب الهغبي، م زال وؿى مثاال لهض جضع

ت اهىخاب الىطىص لخالمظ الؿىت ألاولى الث

اوي: "اؾخسالص الخ ت، خث وعص في البىض الث ىوؿ

ت مىت م ؤبىخه اللى دت والػ مهاوي الىظ الطغ




- 156 -

ت" بهض مؿات الخمـ ضداث –، زم والاه (18)الى

مغع ماصة اإلاؿالهت في –

هظ آزغ، لؼم ؤهضا

ض جػم آلاحي: اإلاؿخىي الخهلمي هؿه. و

دت والػمىت "اؾخسالص مهاوي الىظ ا لطغ

اص وعضاص (19)وجغجبها" . لؿىا في خاحت بلى نل ه

للى بخؿاب الهضحن؛ بل هى هض واخض ادس ى

ؤزغي. نباعة

غموض ألاهداف، وطياع املالمح في غياب -1-4

املوطوعية، وخظور الخطابة:

ت ونباعتها، في لم ججض ؤلاف ألاهضا ؤلاحغاث

ربى اهىي الهام ماها الىزاث الت

ت للخهلم الث ت اإلااعب

ذ ه. ؾخكل ى –ل بها يحر ؤان الىع الظي

ت، –نلى ضىعتها هظه ت، وهىاصع ضالىه هالوؽ جغبى

ربىي ببلضان ام الغاع الت ها ضى ذ. بث ت الى زح

لت

مت، ؤو جىؾلىا بها اء الهك

اإلاىؿت في شهاعاث هظ

بل ألولاء وهمهم.ؿ إالخ

ت وؾىؿغ آلان نلل المىع والػباب

ت. يؿخهغع ت اإلااعب التي انترث ألاهضا ؤلاحغاث

اوي م ؤهضا الىمىطج ألاو مجها. وهى البىض الث

ت. "جىكحر الجاهب اللىي في وزت ألاهضا الجؼاثغ

ه وجىؾهها، لخىقها في مسخل .(20)اإلاىا"مهاع

اعت هظا الىظ نلى مطؿلخي:

الخىكحر واإلاىا. وجىؿغح في طهىه ؤؾئلت ثحرة

؟ وما هي ؤصواث ؤهمها: ما اإلاطىص بدىكحر اإلاهاع

هظا الخىكحر، ووؾاثله، ومهاحره، وػمىه؟ م الاثم

م مالخكت ؾلى نلى هظا الخىكحر؟ و

هل

اؾه، الخىكحر، ىاجج ح مي لضي الخلمظ، و

مه؟ زم ما اإلاغاص باإلاىا ؟ ؤهي اإلاىا -هىا -وجى

؟ ؤم

ت زاعج حضعان الط ت؟ ؤم الخساؾب الط

مىا ؤزغي؟

ت، ت الجؼاثغ ربىهظا شاهض م اإلاىكىمت الت

نلى نم الطت التي ضمذ حها ألاهضا

ت، في اإلاغخلت اإلاهى ت بالبدث. وهى ىاثم ؤمثلت ؤلاحغاث

ثحرة في الىزت، بساضت البىض الخامـ الظي ىظ

هغ

ت للش نلى: "الخهغ نلى الػىابـ اإلاىؾ

.(21)الهغبي وجؿىعها"

لـ زمت ما ضنى واغعي اإلاىاهج بلى جغاع

ؼ الخؿابي لىزاث جل اإلاثالب؛ ول في نم ال

ربى ت في اإلاىؿت، جػو اإلاالمذ ألاهضا الت

ت لؤلهضا، وال ؿخؿو الاعت في مضاع -اإلاىغىن

ت زنت الخؿابؤن جض ؤاعا واضخت وصت –الج

ومدضصة، بط جابه مثال ؾاا: ما الظي نىاه ضىام

ت؟ ربىي بالػىابـ اإلاىؾ الغاع الت

بن اؾخهما مطؿلح )الػىابـ( في هظه

–نلى ازخال ما بجهما -ت بمهنى )ألاوػان( الط

ل وبخال الػىابـ مىغو ، (22)ؤخا نلى الخإو

ه للطايت، وجػلل باإلاهنى، وحشى ألاوػان بزال

ػل ؤن إحي هظا الهض بىظ ان للاعت. خث

هغ الهغبي م زال

آزغ هدى: "ؤن محز بدىع الش

". وما ضض طل ؤػا، مسخاعاث م الهطغ الهباس ي

في جىق بهؼ اإلاطؿلخاث آن نضم الخى

ضايت ألاهضا، مثل: الخلخظ، والخلظ،

ػها ويمىغها(23)والهغع... .(24)، لهمىمها و

لخ هظا ألاها ونله؛ هغي ؤن ج

م في هظه اإلاغخلت نلى بخدضضاث. ض خضعب اإلاخهل

دخم ل ؤن دمل جلخطه ضت الخلخظ مثال؛ ل

الغصاءة. لظا خغي بالطايت ؤن جىعص بالىظ آلاحي:

ىق

مت ج

ض". ل ل "ؤن خضعب نلى الخلخظ الج

في ت

ل

في ضايت هظه ألاهضا، جب ؤال جىن

ضبها بله واغهى اإلاىاهج؛ بل يبغي ؤن اإلاان الظي ه

ت وغىخها، ومضي جىن مضعوؾت بضالتها، وصعح

طىع واضح لؤلهضا اإلايشىصة. ضعتها نلى حشل ج

ه بن بىض "جىمت عضضه اللىي ومهاع

ت" ت والبالي ت والطغ دبر نلى وزت ،(25)الىدىاإلا




- 157 -

ثبذ ؤن هظه الىزاث جساؾب ت، ألاهضا الخىوؿ

بلى الهىاؾ و اإلاشانغ، ؤثر م ىنها زؿابا خجه

ت ت والطغ الهل واإلاىؿ، اإلاهاع الىدى

م. ناملها ضىام ت هي الغضض اللىي للمخهل والبالي

ربىي بـ )واو( الهؿ ؿلخىها ن الغاع الت

ؤن الغضض –في الطت –الغضض، ختى جبحن

ت. ت والبالي ت والطغ اللىي يحر اإلاهاع الىدى

ابو اهذ نباعاث همت بالؿ ت م ت زؿاب بوشاث

ت. هىضما و في مالؿاث هىن ىالضناجي ؤلانالمي. ج

ت جيخي حها الهباعة بطىعة مىغىنغاص ضىى

: ت واإلاىؾى اإلاسجىنت، هخي بى اللهبت اللك

ت ه الىدى "جىمت عضضه اللىي"، ؤو "جىمت مهاع

ت" ت والبالي .والطغ

و،ط

والامؼ، الظي وفي مجا الخؿاب اإلا

ت، ىىء همىطج آزغ ت اإلااعب ربىؾبو ألاهضا الت

ت، هظه ألاهضا، جدذ زل المىع والخضم اللك

م، في ـ م مىاضاث اإلاخهل خث حاء البىض الخام

اهىي الخإهلي اإلاغبي بطت: نهات الخهلم الث

ت""مدشبها بم .(26)الخضازت والضمغاؾ

يني ن البان؛ ؤن ؤها هظا الهض

ه مطضع اجو. به ؤبر م الخاث، وؤبهض ن الى

ىة حهؿل، ال مذ بطلت بلى الهض جػلل و

محن في هظه اإلاغخلت، جىحي ت اإلاخهل ؤلاحغاجي. ىغه

ت. إي م خضازت اء والخىع والالمغصوص باله

لبت؟ وهل في مىاهجىا شبو بها هاالء الؿ

ت ح وصمغاؾ

دت زاضت بالخضازت م ضغ الخهلمت مىكىمت

ت؟ و ضضوعها (27) والضمغاؾاث اإلاخى ، زم ما الؿلى

م، بدث ؿهل الخم م زاللها بإهه ض ن اإلاخهل

ا –حشبو ت؟ -خ بم الخضازت والضمغاؾ

إ

إ -1-5ف

سلل املنهجي سوء ث

ة ألاهداف، وخلل الخ

يئ

علم في بعظها: لىواثج الح

ىة في جل

ألاهضا اإلا

خالر جطي

م الاث

هل

ت. ولىا في ضت "الخهغ نلى ت اإلااعب ربىالىزاث الت

هغ الهغبي وجؿىعها"

ت للش (28)الػىابـ اإلاىؾ

ألاهضا شاهض، خث وعص هظا الهض في ئت

ت. ونله؛ هداو ي الغابـ بحن –نبثا –اللى جص

محن، ى مالخكتها لضي اإلاخهل

ت اإلاخىد اث اللى الؿلى

هغ الهغبي، م

ت للش ت الػىابـ اإلاىؾ وبحن مهغ

و بضع ما دخم ؤصبي دخم بلى الظ ه

خث به

ت. بلى اإلاهغ

ضعج هظا الهض في زاهت ومىه هغي ؤن

ت؛ وبخدضض ؤص؛ بل البىض الخامـ ألاهضا ألاصب

ت، وملت طي الىظ: "جىمت مىاهب اإلاخهلم ؤلابضان

ه ألاصبي" ت (29)طو ، مغاناة للمىؿ واإلاىغىن

ت ال جي لىخضها؟ والىاو. ألن اإلاىهبت ؤلابضان

ت، هغ

ت البدىع الش وبهما وحب ؤن جىؿب نلى مهغ

ت في الموالاؾ اث ؤلاام، وؤبهاصه الضالل نلى حمال

هغ الهغبي.

الش

بىض آزغ في الجاهب ئت ىا ؤػا ج حؿخى

ت، وهى "بؿابه ت الجؼاثغ اللىي لؤلهضا ؤلاحغاث

ت الضعة نلى الخدلل والخؿحر والخهلل والخم وص

، . ولإوي بهظا الهض(30)اإلاالخكت واإلاىاػهت" ال خد

في الجاهب اللىي دؿب. هل ؤن الجاهب ألاصبي بال

اث سلى م بنما الغ، وبحغاءاث الخدلل، وآل

اث الخهلل والخم واإلاالخكت الخؿحر، ونمل

واإلاىاػهت؟

م رجب ؤػا، في حهل اإلاخهل

وجخجلى ىض ى الت

صه نلى ت، بل حهى ص نلى الغاءة الجهغ الغاءة خهى

. يحر (32)التي ؤيل طغها واغهى اإلاجهاج( 31)الطامخت

ؤن هض صعاؾت ألاصب الهغبي م زال الىطىص




- 158 -

ضم رجب، و لهظا الت

في اإلاجهاج الخىوس ي، ض جؿ

ت في هظ: الغاءة الطامخت نلى الغاءة الجهغ

نلى غاءة الىطىص غاءة م الضعة

"بؿاب اإلاخهل

ت" ضامخت .( 33)وحهغ

إغفال بعع ألاهداف لقظايا بيداغوجية -1-6

وازهة:

ت في مجهاج اث الخهلم ومجها نضم طغ اإلاؿخى

ت اهىت وآصابها، لخالمظ الث حهلم اللت الهغب

دبر هى جىػو بىىص لؤلهضا ت. خث ؤن اإلا الجؼاثغ

ت نلى زالر حىاهب: اللت وألاصب ؤلاحغاث

تواإلاىه ، مما دل بلى الانخاص بإن ألاهضا (34)ج

الر، وؤن هظه ت الث اإلاظىعة نهب للؿىىاث الضعاؾ

اث حشتر في ألاهضا هؿها. وفي طل اإلاؿخى

مالؿت نكمت، مغصها بلى الىكغة الاضغة بلى

حز نلى الىضى بلى رت، م خث جم الت اإلاهغ

محن، وبصاعة مؿخىي جدطلي مشتر بحن ل اإلاخهل

ت بجهم. هغ للغو الغص الك

ت ؤهم ض زالذ وزت ألاهضا الجؼاثغ و

شغوؽ الطايت. وهي ؤن ألاحغؤة جىؿل م الىىاجج

مهل م، بهض تالخ

م نىض اإلاخهل ى

اؽ وج

اإلاغيىبت. ج

ىت. ونله؛ هظه ألاهضا مت مهادؿابه زبرة حهل

الىطىص البض ؤن جغجبـ بإوشؿت اللت وألاصب،

والىدى والطغ واإلاؿالهت والباليت والهغوع... ؤو

بخهبحر آزغ؛ لل وشاؽ م هظه ألاوشؿت ؤهضا

ت. ؤما ؤن حشتر هظه اإلاىاص في ؤهضا واخضة. بحغاث

ت - للبان –ما خطل في الىزت الجؼاثغمجاهبت

ت.وؤلاحغاء والىاو واإلا ىؿ واإلاىهج

ا؛ ةن اإلاؿاولحن ب هحر ط

ال

ان هظ خ ا وإلا

اهىي ت في الخهلم الث ن وغو مىاهج اللت الهغب

الهام باإلاغب وجىوـ، ض ؤغصوا لل وشاؽ

ت. وبن ومؿخىي صعاس ي مجمىنت م ألاهضا ؤلاحغاث

ت والصخب خؿذ هظه ألاهضا باألهات اللكؤ

ؼ الخؿابي، يحر ؤنها ا للىي والمىع وال

اث ت وآصابها، ومؿخى اعجبؿذ بإوشؿت اللت الهغب

ؿها. جضع

بغات بلى آلاه؛ ةن اإلاالحن لىزاث

غب الهغبي، ض ؤخضزىا ؿهت ألاهضا في بلضان اإلا

م. بن هظه ألاهضا هي بجها )ألاهضا(، وبحن الخى

م، للخم غ الانضة التي ىؿل مجها الخىالتي جى

ت الخهلم، وهجاخه في هظه نلى مضي هال

.(35)اإلاغخلت

ما ؤبطغث وزت ال ىط ي عجبي ل

ت في ا ت اإلااعب ربىت، وؤحض ألاهضا الت اهى

إلاغخلت الث

ؤن هظه ألاهضا ض ؤهملذ الاوسجام آن الطايت،

، ؤو الاهخمام بجاهب نلى خؿاب نلى ضهض الم

حاهب آزغ.

ت في ل بلض م ىزت ألاهضا ؤلاحغاث

بلضان اإلاىؿت نغحاء، بؿبب نضم الخىاػن في نضص

ىػنت في هظه الىزاث. ض ا ألاهضا اإلا ىا م ؤخط

ا م ؤهضا وشاؽ الغاءة والىطىص -مثال –ؾاي

ل ألهضا وشاؽ الباليت. ولىا في في مابل م هؼ

ىا :الجضو آلاحي حجت نلى صخت ما اصن




- 159 -

اصة نلى نضم الخىاػن في نضص ألاهضا ػ

اإلاىػنت في الىزت؛ ةن الاهخمام بإوشؿت نلى

ت، ؿبو خؿاب ؤزغي في ضت ألاهضا اإلااعب

الزت –هظه الىزت التي اؾتهضذ -في البلضان الث

ذ بجها وبحن الجاهب لالجاهب الهلي اإلاهغفي، وز

ه الجضو في ؤهضا ماصة جل الىحضاوي. وهى ما

ها م ألاهضا ت، التي لم خجاوػ خك الباليت الهغب

ت زماهت ) ( ؤهضا م حملت الؿخت 8ؤلاحغاث

الزحن )( هضا، مما ثحر في الىـ شهىعا 36والث

ت.يامغا بالغ غ بت واإلا

2

ؤو الث في عضض ضاث ؤلاوؿان الظي

ت، هى الضهشت. طل ؤن مىكىمت ربت اإلااعبخه الت

ح

التي صعؾتها في الىزاث والؿىضاث -ؤانل ألاهضا

لغحل حشتر في عؾم مالمذ واخضة –واإلاىاشحر

ت بالضعاؾت. وال اإلاؿخبل في ل بلض م البلضان اإلاهى

: ؤنها ؤهضا واخضة، جؿابذ ؤحضوي مغؾا في ى

هطىضها وؤبهاصها، ال اها بجها.

ت التي جدملها ل صولت م هظه الخطىض

غث نلى ، جغجبـ بػااها الضازلت التي ؤز الضو

اث ألاخضار ربت –حها مجمل مجغبما في طل الت

مىظ خبت ما بهض الاؾخهماع بلى ىمىا –والخهلم

ت هظا. ال م الخهامل مو الضو اإلاظىعة بالؿغ

هؿها، م خث بدث وجدلل الىاو الخهلمي حها.

اصة نلى طل؛ جاوتها م خث الؿاؾاث ػ

ت، وازخال ت، واإلاىكىماث الخهلم ربى الضعاث الت

ت، وجىػو الضزل، والغص في اإلاجخمو، البشغ

ت، والضمغات، والخىمت، واإلاخحراث الؿاه

ت والهل الاخطاصي، والاحخماعي، والط الؿاؾ

ت، وآلازغ اجسظ الطت ل)مجها م اجسظ الطت اإلا

افي والخػاعي ت(، والخىىم الث .(36)الجمهىع

شاؽ/اإلاجؼوءة البلض مالخكاث اإلاجمىم جغاع ألاهضا الي

جىوـ 16 الىطىص

22 - 06 الباليت

غباإلا 07 هطىص غاثت

08 - 01 الباليت

الجؼاثغ

05 ألاصب والىطىص

06

ما ظغ اؾم اإلااصجحن في الىزت؛ وبه لم

اؾخيخجىا طل م ؤهضا الجاهب ألاصبي.

ما لم جظغ الىزت اإلاؿخىي. ل ألاهضا

الزت.اث الث اؾم مشتر بحن اإلاؿخى

01 الباليت

إ: ثكرارات ألاهداف إلاجرائية املوزعة في وثائق بلدان املىطقة.(2جدول )




- 160 -

ل مالمذ الغص اإلايشىص الظي ؤحمهذ جخمث

ت، في مغخلت الخهلم ربىنله وزاث ألاهضا الت

اصث بلى اؾخيخاحىا في:

اهىي بضو اإلاىؿت، التي اه

الث

لؿت وؤؾلىب - وصها و ح باإلؾالم نضة

مدؿل

ب والاوال، خاة. عاؼ لل غغوب الخهط

ل ضىع الخىىم والاه اص.و

ت، خاط - م اللت الهغبز بهغوبخه، مخم

مهت

خابت، لطها وجغابها وؤؾالبها مشاهت و

ت، ت والجمال مخظو لؤلصب، مضع ألؾغاعه الى

افي ألاضل. مام بمحرازه الث

غص ضالح ومؿاو، وز الطلت بمجخمهه، -

مدشبو بم اإلاىاؾىت وخى ؤلاوؿان ومماعؾت

ماعؾها، ه وواحباجه و ت، هغ خى الضمغاؾ

ت ت اخطاص انل في جد نهػت وؾى

ت، حؿخجب لخاحاث مجخمهه ت ونلم واحخمان

هاجه. وجؿل

اصع نلى الىض والخم، والىكغ اإلاىغىعي، -

ت م مىهجوبامت البرهان والاخخجاج، ومخم

البدث والخحر وؤلابضام.

اب للمؿخجضاث الهطغ، ومخخذ نلى مى -

اصع نلى اؾخهما اإلاجخمهاث ألازغي، و

اث الخضثت. الخىىلىح

زمت جاوث بحن صعحاث ألاهضا وؤهمتها.

ى، لل -في ؤثر ألاخان-وهىا ؾمى وؤنل

ي ؤ

هض ل

ت ألاهضا ه وؾىاؽ (37)هكام جخمدىع خىله ب. به

ي بغي ؤطهانهم، وؾغى في وزاث ؤهضاهم.اإلاىاؾىت الظ

ضمت؛ ؤوص ؤن ؤوحه الىكغ بلى نلى هظه الخ

ربت والخهلم ام الت

ئ ؤن الؿلؿاث الهلا بهامت، و

اهىي في بلضان اإلاغب الهغبي بساضت، ض حىدىا الث

اإلاىاؾ الطالح، ال الغص ت بلى جى جبطىعة

ها هاعها.ال ى بغ طالح، نبر ؤهضا يؿ

بؿبب ؤن طل جدامل غص نلي الى ض

، ؤو هم مشىه م حهت، وألن الغ بجهما ال خاص

وحىص له في ألاضل م حهت الخت. الغص الطالح

ؾاصي بالخطلت بلى ضالح اإلاجمىم. ولـ ضالح

بت م ضىا جغ لح الغص.اإلاجمىم بال

ت حهلذ ربت الغبلـ ألامغ هؿه، الت

هض الىمى الاحخماعي نىضها جغبت اإلاىاؾ الطالح.

ت جالثم اإلاجخمو الظي ي جغبت احخمان وهى الظي عب

ض مطالح طل اإلاجخمو وؤهضاه. و ما ه، وجده

ت اإلاظى ت اإلااعب ربى هظا في ألاهضا الت

عة ؤشغ

ؾابا بجالء.

بن اإلاىاؾ الطالح في اإلاجخمو الىمي، هى

الظي سضم هض ؤمخه الىمي، ولى ؤصي به هظا

هىب الػهت، ونهب

الهض بلى اؾخهماع الش

ىعي –زغواتها. وهى

الظي طبذ –في اإلاجخمو الش

رها الاصة والؼنماء ؿح . هظا الظي (38)آلت مىخجت،

ت، آن اؾدشه ه في غاءة وزاث ألاهضا اإلااعبغج

اإلااعهت.

ونلى هظا اإلاهنى؛ ةن اإلاىاؾ الطالح

ضه ضىام

شي ت، و الظي جخطىعه الخىماث اإلااعب

غاػ م ألاشخاص ربىي حها، هى طل الؿ

الغاع الت

اإلاعجبحن بالىكام الاثم، الخاوهحن، اإلاىبؿدحن،

ؼ اإلاؿخهض ل ل م ع لخطخت م ؤحله. و

ة، ؤو نبر ن عؤي مسال لهاالء، وؾعى بلى ىالا

اإلا

ح في مجخمهه.م؛ اؾض ولى ضل جى

ولىا نلى طل ؤمثلت ثحرة م بجها )مال

ا هاحمىه، ىن بؾالم ب هبي( الظي انخبره الؿاع

سب ىن ملخضا، وانخبرجه الى ه ؤلاؾالم ت ونض الؿاؾ

ت الخامت مىاهػا لها، غاح ضخت ت الهغب والغ

هظا الطغام.




- 161 -

ىا وؿخؿو بت: بن -آلان –به ؤن هى في ز

ت، ت، في مىاهج حهلم اللت الهغب ربىألاهضا الت

ت، لم ججض اهىببلضان اإلاغب الهغبي في اإلاغخلت الث

ها ماها ها وض

ل بها، يحر ؤان الىع ؤلاق

ىذ ه. ألنها هالوؽ -نلى ضىعتها هظه-الظي

ذ، مبثىزت في ت لتزحت الى ت، وهىاصع ضالىه جغبى

مت.اء الهك

شهاعاث هظ

لض ؤزذ هظه ألاهضا في حىاهب ثحرة

ت وواػهت، ألنها ضذ ضىيا، مماعؾت بوشاث

هغتهحذ في ضغت، مك ضع

م الهباعاث التي ج

ا حملت

ت عضىت، بن نلى ؤؾـ مىهجىاثم مدضصة، ولم ج

مخهاعغا مو يحر هل

ت مخاملت. ان اإلا ونلم

، وبطناها باصناثىا ؤن هظه ألاهضا ض هل

اإلا

تهالذ، واهتزث مػمىها وبيت ووؾلت وبشغا، جغػح

حر آلاحي: جدذ ه

ج بها هي - طت التي ج هىم م الخؿابت الؿاؾ

هلي ت، التي جداو ؤن ح ت اإلااعب ربى

اإلااجمغاث الت

ربت م شإن حهىص الخىماث في خل الت

والخهلم.

ال حؿعى وزت ألاهضا في صو اإلاغب الهغبي -

ما حؿتهض ت؛ وبه بلى الالتزام وجدمل اإلاؿاول

ت يحر مباشغة اهت زام الخط.بؿغ

ى باإلداء، والمىع، -وزت ألاهضا هظه، خبل

ت، والهباعاث اإلاترابت، والؼ والخضم اللك

. غا

ش الخؿابي، والظب، والضحل، وهطب ألا

خاخت ومغعة ومخىاػت، مخىاغة مو -ؤهضا مل

ت ت ألاؾلىب، غباب ت، مشغ مىؿ اإلاىغىن

ت والضعة نلى الخىحه، حب حه ا الغئت واإلاىهج

حصخظ الىاو بطىعة حضت. هظا الىاو الظي

ؿغح ؤؾئلت ثحرة لـ لها عصوصا.

غيذ -زغحذ هظه ألاهضا م صاثغة الهل، وؤ

ؤ

ت، إزذ في امخداهاث م ضعتها الىق

ت، ومغاناة ثحرة مجها: الاوسجام، واإلاطضا

ت، والض بحن الغو الغص عة نلى الخى

رار وألاضالت، اث مخػاعبت، هدى: الت زىاث

بام، واإلااض ي والخاغغ. وؤلابضام والاج

ؤهضا ػاغت وعهاهت، ؾاعث في اججاه -

م، جبؼ الخبانض، ال جبل الاؽ والخى

ها. مإهىت بلحها، الؾخدالت جد الىـ ن الؿ

- ت غ اهؼع بهػها مشانغ ه االهخماء ت،

ت اإلاىاهػت للىحىص غي، واإلاشانغ ؤلالمؿ ال

الىمي الهغبي.

ربت القولإصفوة : بن ؤهضا الت

ت ببلضان اهىوالخهلم الهامت والخاضت، في اإلاغخلت الث

ت.ل ا وؾىء

اإلاغب الهغبي، حمهذ خش

()- ل مى فيوالى ،ؿىع الاحخماعي والخ ،ار الخػاعي الاهبه

ظا ألااع الؿاناث، وححر اخخاحاث الغص واإلاجخمو، و

اث...ضىلىح وؤلا والاججاهاث

ت وآصابها - (1) ؿم اإلاؿاولىن ن وغو مجهاج اللت الهغب

اهىي الجؼاثغي ألاهضا الخاضت، بلى ؤهضا: في الخهلم الث

ت، جخػم ل ئت مجها حملت م مهغ ت، وحهلم ت، ومىهج

محن.ملت لضي اإلاخهل

ااث اإلا الؿلى




- 162 -

ت في ؤما ؤهضا ؤوشؿت اإلاىاص في بغامج اللت الهغب

اآلحي: ىن ربىت، ض ؾاها الت وزت ألاهضا الخىوؿ

ؤهضا صعاؾت ألاصب الهغبي م زال الىطىص، وؤهضا

ت، وؤهضا اإلاؿالهت، وؤهضا الباليت. اإلاؿاث ل الخػاع

وحضغ باإلشاعة ؤن مشمىالث هظه ألاهضا، جسخل

بازخال اإلاؿخىي الضعاس ي.

في وزت ألاهضا -ثحرا–وال سخل الىمىطج

ت، خث حاءث بطىعة ؤهضا جضعـ: ىانض اللت اإلاغب

ىىن الباليت، والىطىص ألاص ت، و ت، وؤلاوشاء.الهغب ب

ؾالهخني هظه اإلاطؿلخاث التي ؤعصها اإلاهاضغون بلى (2)

دبنى ىانت. وؤعي ؤن غغذ بمطؿلح الطت، ربى

ألاهضا الت

خه اللىي والاضؿالحي. اؾدىاصا بلى ت لطال ربى

جىا الت

في ؤصبا

دخاج مهه بلى الم في هظا الم )اب زلضون( الظي ال

في ؤمغ نملي الشت

: "انلم ؤن الطىانت هي مل إن. خث ى

ا هى حؿماوي مدؿىؽ. وألاضى غي، وبىهه نمل

ونب لها وؤمل. ألن ت اإلادؿىؾت هلها باإلاباشغة ؤ الجؿماه

م اثضة". ت اإلادؿىؾت ؤج نبض اإلاباشغة في ألاضى الجؿماه

اب زلضون، اإلاؿمى مضمت الهالمت: الغخم اب زلضون

ش الهغب والبربغ وم ناضغهم م صىان اإلابخضؤ والخبر في جاع

شغ والخىػو، بانت والي

إن ألابر، صاع الغ للؿ

طوي الش

.404، ص2007، (بحروث)

( في )لؿان الهغب( بمهىحن: بذ (3)حاءث لكت )ضاى

ا الم و وملذ. ض ؤوعص )اب مىكىع(:" وعحل ضى ال

: طىى

ى

. وفي ظب، وهى اؾخهاعة

ال

طىى ن

ال

ىا

ال

ؼوعه، وعبما

ى اي ىن؛ هم ضب

ىاي ىن والط

اي ب اؽ الط ب الى

ظ

الخضث: ؤ

اطبت )...(.ىانض ال

ىن باإلا

مؿل . ألنهم الخلي

ت

اب، وضاي

الث

ه هللا . وضاي ض

ت وال

الخل ت؛ ؤي خؿ

الط الن خؿ

و

ه".

لي ز

؛ ؤ

خؿىت

ت

لؿان الهغب، جد :اب مىكىع ض

ذ، الضخىع زالض عشض الاض ي، صاع ضبذ، واضؿى

(، ج2006، 1، مج1، ؽ(بحروث). 408، ص 7، ماصة )ضىى

: ضىهه نلى وفي اإلاعجم الىؾـ ت

اي ا، وض

ه، ضىي

)ضاي

. ى مثاها نل خ

اش

لمت

ه. وال

هضن: ؾب

م. واإلا مؿخ مثا

ت: معجم الىؾـ، به". مجمو اللت الهغبإه وعج م: ه

ال

وال

ت(، ؽ ت مطغ الهغب غو، )حمهىع

، 2004، 4صاع الش

.527ص

ألاهضا و: نلي ؤؾهض وؾت، ومدمض ألاهطاعي: عاح (4)

ت حامهت ت ماعهت، مجل ت هض ت، صعاؾت جدلل ت الهغب ربى

الت

-102ص -، ص2015، صؿمبر 12، مج1، م(صمش)صمش،

103.

ت وآصابها في (5) ت: مجهاج اللت الهغب ربت الىؾىوػاعة الت

اوي الهام، )الجؼاثغ(، حا .42، ص2004هي الخهلم الث

.12اإلاغحو هؿه، ص (6)

ن. اإلاغحو هؿه، ص. (7)

ربت والخى: (8)ت وػاعة الت ت ، )بغامج اللت الهغب الجمهىع

ت .6ص ، 2005، ؾبخمبر (الخىوؿ

.5اإلاغحو هؿه، ص (9)

ربت الىؾىت والخهلم الهالي وجى ألاؾغ: (10)وػاعة الت

ـ ماصة اللت البرامج والخىحح ت الخاضت بخضع ربىهاث الت

ت اهىي الخإهلي، مضغت للخهلم الث ت، بالجظوم اإلاشتر الهغب

.10، ص2005ماعؽ )اإلاغب(، اإلاىاهج،

ت :: حىصث ؾهاصةعاحو (11) ربىضايت ألاهضا الت

شغ غو للي

ت، صاع الش ت في حمو اإلاىاص الضعاؾ والخهلم

.138، ص2001، 1، ؽ(ألاعصن)ػو، نمان، والخى

(12) Danial Hameline ,les objectifs

pédagogique en formation initiale et en

formation continue ed , E.S.F Paris 1982,

PP185-190.

–مهض البدث –ولـ طل في بلضان اإلاغب الهغبي (13)

م ما في الضو الهغبت بغتها. وفي هظا ى دؿب؛ وبه

ت هي مجغص ت في البلضان الهغب ربى)الطاوي(: "بن ألاهضا الت

ت في هظه ربى ؤخالم، جغاوص الؿاؾاث الت

ار

غ

ؤوهام وؤ

البلضان". مدمض وحه الطاوي: ؤهضا الخهلم الابخضاجي في

ت ماعهت، بدث مضم في ت جدلل صو الخلج، صعاؾت هض

ت في صو هض وة: هدى جغبت ؤػل لخلمظ اإلاغخلت الابخضاث

ل 27-25الخلج الهغبي، )الضوخت(، ص -، ص1992ؤغ

297-372.

ت: اإلاغحو الؿاب ، ص - (14) ربت الىؾى .12وػاعة الت

.22 -16ص -اإلاغحو هؿه، ص - (15)

همىطج الخضعـ الهاص، مدمض الطالح خثروبي، - (16)

.112، ص1999، (الجؼاثغ)ه وجؿباجه، صاع الهضي، ؤؾؿ

ت: اإلاغحو الؿاب، ص - (17) ربت الىؾى .12وػاعة الت

ت والخى: اإلاغحو الؿاب، - (18) ربت الىؾىوػاعة الت

.05ص

.10اإلاغحو هؿه، ص - (19)




- 163 -

ت: اإلاغحو الؿاب، ص -(20) ربت الىؾى .12وػاعة الت

حو هؿه، ص ن.اإلاغ - (21)

ى )اب هش( في هظا الؿا: "والخض اإلاؿلىب به - (22)

ؿخهمل ه مجاػ وال اؾخهاعة". يء ال

بزباث خت الش

الض ؤبي هش ب نلي ب هش اإلاىضلي مى

هـ(: شغح اإلاطل للؼمسشغي، جضم بمل بضو 643)ث.

ت، )بحرو .189، ص2001، 1ث(، ؽهىب، صاع الخب الهلم

اوي م - (23)وعصث هظه اإلاطؿلخاث اإلابهمت في البىض الث

ت. "الخضعب نلى ت الخاضت في الىزت الجؼاثغ ألاهضا اإلاىهج

الخلخظ، والخلظ، والخىؾو، واإلاىاػهت، وجطمم

ت: اإلاغحو ربت الىؾىغاث". وػاعة الت

ؤلاحاباث، وحسجل اإلا

.13-12ص -، صالؿاب

جىاو )ص.الشغ بىشخضان( هظه اإلاطؿلخاث - (24)

غح والخطل. لالؾتزاصة في هظا اإلاىغىم، غاحو:

بالش

اجه وؤزغه في حهلم غ بىشخضان: الخلخظ، جى

ص.الش

ت، اإلاجلـ ألانلى للت ت اللت الهغبالخهبحر الخابي، مجل

ت، )الجؼاثغ(، م وما بهضها. 164ص، 2001، 4الهغب

هظا الهض بيشاؽ اإلاؿالهت لخالمظ الؿىت - (25)خهل

: بغامج اللت ربت والخىت. وػاعة الت ت الخىوؿ اهى

الثت الث

الث

ت، )جىوـ(، ص الثت والغابهت الثاهىت، الؿيخان: الث .11الهغب

ت والخهلم الهالي وج - (26) ربت الىؾىى ألاؾغ وػاعة الت

ت الخاضت...، ربىوالبدث الهلمي: البرامج و الخىححهاث الت

10ص

غتها في - (27)ؤزبدذ ل البدىر التي ؾالهتها، ؤو التي ؤؾ

همىت في ت باإلاػامحن اإلا

مغخلتي: اللؿاوـ واإلااؾتر، اإلاخهل

ايت في م الؿ ت، بمسخل ؤؾىاعها، ؤن ال الخب اإلاضعؾ

ت(، زم الم هطىص هظ ت )الضي ه الخب هي الم ألازال

ذ ت، اخخل ت والهلم ت. ؤما الم : الؿاؾت والى الاحخمان

ت. ت اإلاغب غة. وألامغ هؿه في الخب اإلاضعؾمغاجب مخإز

ذ( بدثا ن مىكىمت الم الؿاثضة خث ؤوعص )مدمض الضع

خب، وؤغ بهمىت الم في اإلاجخمو اإلاغبي م زال ال

ج: مؿاهمت في الخإؾـ الهلمي الؿال طغها. مدمض الضع

ت، حامهت مدمض الخامـ ربىـ باألهضا الت لىمىطج الخضع

ت، الغباؽ، اإلاغب، ص -، ص2000لآلصاب والهلىم ؤلاوؿاه

165-174.

ت: اإلاغحو الؿاب، ص - (28) ربت الىؾى .12وػاعة الت

اإلاغحو هؿه، ص ن. - (29)

اإلاغحو هؿه، ص ن. - (30)

.13اإلاغحو هؿه، ص - (31)

بن الهض م الغاءة الطامخت، هى بجاخت الغضت - (32)

للخلمظ إلصعا مهنى الىظ اإلاغوء، باالنخماص نلى ضعاجه

ت بـ ت. وهظا الىىم م الغاءة ؤؾغم م الغاءة الجهغ اجالظ

ذ، ختى ػم (66%) م عبذ الى. وهظا ما دذ للمهل

لخالمظه غضا ؤثر للمىاشت ومهالجت ألااع، بػض الغاءة

ت جخط ي خؿ ألاصاء، وحىصة الخمثل، التي هي نمل

ت، وما اللماث والجمل والؿااث الخهبحر ومغاناة خ

طاخب طل م ازخال في اإلاهاوي. ونله جإحي الغاءة

ت خضعب حها الخلمظ نلى الغاءة البلت. ت أزغ نمل الجهغ

مؿبهت ؤخمض ػباهت، عاحو : زحر الض هني: جىاث الخضعـ،

134-133ص -، ص1988، 1، ؽ(الجؼاثغ)

، الؿاب، ص - (33) ربت والخى .6وػاعة الت

ت 2عاحو: اإلالخ ) – (34) ت واإلاىهج (، ألاهضا اإلاهغ

ت وآصابها للخهلم و ت الخاضت، في مجهاج اللت الهغب الخهلم

اهىي الهام بالجؼاثغ، ص . 429الث

ربىي، صاع - (35)عاحو: نبض اإلاجض وشىاحي: نلم الىـ الت

ان، نمان، )ألاعصن(، .48، ص1987الغ

مت )الىوؿى( 1974في الهام ) - (36)( هاش زبراء مىك

م الاخطاصي الجضض ونىاضغه، الطاصع ن ؤبهاص الىكا

ت. وؤضضع اإلااجمغ نلى غىئها غاعا طغ ه مت الضولاإلاىك

ت الىكام الاخطاصي الجضض، لجىاهب ؤزغي يحر شمىل

حن نلى ؤن ىكغوا بله م ربى الغاع الت

ت. وخث اخطاص

ت، و ت، واحخمان ت، واخطاص ت. ػواا مخهضصة: ؾاؾ زا

وؤن ترحمىا هظا الىكام بلى هكام احخماعي حضض، جخهؼػ ه

ت، وألازظ بىكغ الانخباع بإن زات اإلاجخمو الهضالت الاحخمان

هي مطضع ىة صاهت له.

ت اؾخحراص ع هظا الغاع ؤػا، م نضم ضالخوخظ

لل ؤو اؾخهاعة هماطج حاهؼة للخىمت م صو مخضمت. ألن

همىطج م هماطج الخؿىع الاخطاصي ؤو الخضم الاحخماعي

ت، والؿاؾت، ت، والاحخمان شغوؾه ونىامله: الاخطاص

ت، ربىت... التي جخدضص نلى غىئها الؿاؾاث الت ا

والث

ت ؤػا. عاحو: ص. نبض الؿالم ربىل الهال الت

وجدش

ت في الخؼعجي، ص.عغت خؿحن الخؼعج ربىي: الؿاؾاث الت




- 164 -

غو، الىؾ الهغبي، الىاو واإلاؿخبل،

، (نمان)صاع الش

.16، ص2000

ت الىاضة - (37) عاحو: ؿب مطؿى ؾاهى: الىكم الخهلم

ا، غاءة في البضل الخػاعي، ؾلؿلت خاب ألامت، في بغ

ت، )ؿغ(، م اون ؤلاؾالم

ا والش ، 1998، 23وػاعة ألاو

. 66ص

ت - (38) ربت ؤلاؾالمعاحو: نبض الغخم الىدالوي: ؤضى الت

وؤؾالبها في البذ واإلاضعؾت واإلاجخمو، صاع الغ، )صمش(،

.102، ص 2004، 28ؽ

إ:املصادر واملراجع

مضمت الهالمت اب زلضون، : نبض الغخم ،اب زلضون -

ش ا لهغب والبربغ وم اإلاؿمى صىان اإلابخضؤ والخبر في جاع

بانت إن ألابر، صاع الغ للؿ

ناضغهم م طوي الش

شغ والخىػو، .2007، (بحروث)والي

لؿان الهغب، جد الضخىع زالض عشض :اب مىكىع -

ذ، ، 1، مج1، ؽ(بحروث)الاض ي، صاع ضبذ، واضؿى

2006.

ألاهضا ؤؾهض وؾت، نلي ، وألاهطاعي، مدمض: -

ت اله ربىت الت

ت ماعهت، مجل ت هض ت، صعاؾت جدلل غب

.2015، صؿمبر 12، مج1، م(صمش)حامهت صمش،

اجه وؤزغه في حهلم - غ: الخلخظ، جى

بىشخضان، الش

ت، اإلاجلـ ألانلى ت اللت الهغبالخهبحر الخابي، مجل

ت، )الجؼاثغ(، م .2001، 4للت الهغب

ـ الهاص، همى خثروبي، مدمض الطالح ، - طج الخضع

.1999، (الجؼاثغ)ؤؾؿه وجؿباجه، صاع الهضي،

الخؼعجي، نبض الؿالم ، والخؼعجي، عغت خؿحن: -

ت في الىؾ الهغبي، الىاو واإلاؿخبل، ربىالؿاؾاث الت

غو،

.2000، (نمان)صاع الش

ج، مدمض: - مؿاهمت في الخإؾـ الهلمي لىمىطج الضع

ـ باألهضا ت، حامهت مدمض الخامـ الخضع ربى الت

ت، الغباؽ، اإلاغب، .2000لآلصاب والهلىم ؤلاوؿاه

ت الىاضة في - ؾاهى، ؿب مطؿى: الىكم الخهلم

ا، غاءة في البضل الخػاعي، ؾلؿلت خاب ألامت، بغ

ت، )ؿغ(، م اون ؤلاؾالم

ا والش ، 23وػاعة ألاو

1998 .

ت في ضا :حىصث ،ؾهاصة - ت والخهلم ربىيت ألاهضا الت

شغ والخىػو، غو للي

ت، صاع الش حمو اإلاىاص الضعاؾ

.2001، 1، ؽ(ألاعصن)نمان،

الطاوي، مدمض وحه: ؤهضا الخهلم الابخضاجي في صو -

ت ماعهت، بدث مضم في ت جدلل الخلج، صعاؾت هض

ت في صو هضوة: هدى جغبت ؤػل لخلمظ اإلاغخ لت الابخضاث

ل 27-25الخلج الهغبي، )الضوخت(، .1992ؤغ

غو، -

ت: معجم الىؾـ، صاع الش مجمو اللت الهغب

ت(، ؽ ت مطغ الهغب .2004، 4)حمهىع

الض ؤبي هش ب نلي ب هش اإلاىضلي -مى

هـ(: شغح اإلاطل للؼمسشغي، جضم بمل 643)ث.

ت، )بحروث(، ؽبضو هىب، ص ، 1اع الخب الهلم

2001.

ت - ربت ؤلاؾالمالىدالوي، نبض الغخم: ؤضى الت

وؤؾالبها في البذ واإلاضعؾت واإلاجخمو، صاع الغ،

.2004، 28)صمش(، ؽ

ان، - ربىي، صاع الغوشىاحي، نبض اإلاجض: نلم الىـ الت

.1987نمان، )ألاعصن(،

ـ، هني، زحر الض: جىاث - مؿبهت ؤخمض ػباهت، الخضع

.1988، 1، ؽ(الجؼاثغ)

ت وآصابها في - ت: مجهاج اللت الهغب ربت الىؾىوػاعة الت

اوي الهام، )الجؼاثغ(، حاهي .2004الخهلم الث

ألاؾغ: - ربت الىؾىت والخهلم الهالي وجىوػاعة الت

ـ م ت الخاضت بخضع ربىاصة اللت البرامج والخىححهاث الت

اهىي الخإهلي، ت للخهلم الث ت، بالجظوم اإلاشتر الهغب

ت اإلاىاهج، .2005ماعؽ )اإلاغب(، مضغ

ربت والخى: -توػاعة الت ت ، )بغامج اللت الهغب الجمهىع

ت .2005، ؾبخمبر (الخىوؿ

Danial Hameline ,les objectifs pédagogique

en formation initiale et en formation continue

ed , E.S.F Paris 1982, PP185-190.



Documents

Abstract - univ-soukahras.dz · æÌ¥¼@„?˚ºH°˚@¼˚¾Ë¹¥æL¸?˚N@¼É¡Á¼˚š˚ÏÊÉGhæL¸?˚¯?dÄÛ? ˚¦¼?ÉS˚@wg˚,c - 152- « | +« \HsÝ «dS|Q.R« « T} A