ACCIONES CONJUNTAS DESCENTRALIZADAS PARA IMPLEMENTAR EL CONVENIO MIDEDU-ANA

Ley de Recursos Hídricos Ley N 29338(marzo 2009)

Reglamento de la Ley Recursos Hídricos DS N 001-2010-AG (Marzo 2010)

El Decreto Legislativo Nº 997. (Marzo 2008)

asigna funciones y determina la

estructura de la ANA{

Marco Normativo e Institucional

Fuente: ANA

Autoridad Nacional del Agua

Entidad nacional rectora y multisectorial del SNGRH

JEFATURA

CONSEJO DIRECTIVO

SECRETARIA GENERAL

TRIBUNAL DE RESOLUCION DE CONTROVERSIAS

HIDRICAS

DIRECCIÓN DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y

COORDINACION INTERINSTITUCIONAL

DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS

DIRECCION DE GESTIÓN DE CALIDAD

DE LOS RECURSOS HÍDRICOS

DIRECCIÓN DE CONSERVACION Y

PLANEAMIENTO DE RECURSOS HIDRICOS

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE PROYECTOS

HIDRAULICOS MULTISECTORIALES

14 AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS

DEL AGUACONSEJOS DE

RECURSOS HÍDRICOS DE

CUENCA 70 ADMINISTRACIONES

LOCAL DE AGUA

OFICINA DEL SISTEMA NACIONAL DE

INFORMACION DE LOS RECURSOS

HIDRICOS

OFICINA DE ADMINISTRACION

OFICINA DEASESORÍA JURÍDICA

OFICINA DE PLANEAMIENTO Y

PRESUPUESTO

Fuente: ANA

72

Sub componentes:

1. Formación en la cultura del agua para tomadores de decisión.

2. Formación en cultura del agua para funcionarios de gerencia media.

3. Campañas en medios de comunicación para difusión de una nueva Cultura del Agua.

4. La introducción de temas de la “nueva cultura del agua” en los programas educativos de la Educación Básica Regular (inicial, primaria y secundaria).

5. Formación de líderes y promotores en Cultura del Agua

Proyecto de Modernización de la Gestión de los Recursos Hídricos - PMGRH

Proyecto de Inversión financiado por el BID y BM, que tiene varios componentes, uno de ellos es el Componente de Cultura del Agua

CONVENIO MINEDU - ANA

Convenio Nº 070-2013-MINEDUConvenio de Cooperación Interinstitucional entre el

MINEDU y la ANA

Objetivo es la implementación conjunta de actividades que promuevan una nueva cultura del agua y la gestión eficiente e integral del recurso hídrico, en las políticas curriculares del Sector Educación, así como la implementación y evaluación de los aprendizajes fundamentales establecidos para la educación básica.

PRINCIPALES COMPROMISOS ASUMIDOS EN EL CONVENIO MINEDU-ANA

COMPROMISOS CONJUNTOS (entre otros): Promover acciones de capacitación de docentes y especialistas,

en coordinación con Gobiernos Regionales. Elaborar materiales educativos y de difusión. Fomentar acciones de supervisión, monitoreo, evaluación.

COMPROMISOS DEL MINEDU (entre otros): Propiciar la emisión de normas, orientaciones y/o directivas que

faciliten la incorporación de la Cultura del Agua y GIRH en el PEI y PCI.

Incorporar la nueva Cultura del Agua y GIRH en el currículo de la EBR y los aprendizajes fundamentales, como base para orientar los Currículos Regionales y otros instrumentos curriculares.

PRINCIPALES COMPROMISOS ASUMIDOS EN EL CONVENIO MINEDU-ANA Continuación … COMPROMISOS DE LA ANA (entre otros): Promover en coordinación con el MINEDU, la incorporación

de la nueva cultura del agua y GIRH en los Currículos Regionales.

Ejecutar cursos de capacitación para especialistas de las UGEL y las DRE y de los docentes de las II.EE en el ámbito del PMGRH, en coordinación con el MINEDU y los respectivos Gobiernos Regionales.

Producir materiales educativos, de difusión y sensibilización Desarrollar concursos y campañas de sensibilización

orientados a crear conciencia ciudadana sobre el aprovechamiento sostenible de los recursos hídricos en el ámbito del PMGRH, en coordinación con el MINEDU.

LA RUTA DE LA IMPLEMENTACION

Firma del convenio

ANA – MINEDU

1

CONVENIO SE IMPLEMENTARÁ EN MARCO DE

APRENDE SALUDABLE.

Oficio 1170-2013-VMGP/DIGEBER

2

REUNON A NIVEL REGIONAL:

GERENTES DE DESARROLLO SOCIAL Y SUS GERENCIAS.

PRESENTACION DEL PROYECTO

3

REUNION CON LAS

DIRECCIONES REGIONALES

DE EDUCACION

PARA EL PROCESO DE

CAPACITACION

4

CAPACITACION

FORMACION DE

FORMADORES A NIVEL DE CUENCAS

6

CONVOCATORIA Y SELECCIÓN DE DOCENTES

PARA EL PROCESO DE

CAPACITACION

DE FORMACION

DE FORMADORES

5

FLUJO DEL PROCESO DE SENSIBILIZACION Y ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACION EN REGIONES

DIRECTIVAS SENSIBILIZACION CAPACITACION META

A Nivel Regional: Dirección Regional de Educación – DRE

A Nivel Local: Unidad de Gestión Local -UGEL

A Nivel de Institución Educativa –IIEE

COMUNICACIÓNSENSIBILIZACION

DIFUSION

INTERSECTORIAL MINAGRIMINAM MINEDUMINDES MINSA

VIVIENDA

DOCENTES FORMADOR DE FORMADORES:

perfil del formador capacitador

TUMBESPIURA

LAMBAYEQUEHUARAL

AREQUIPATACNA

TOTAL: 540FORMADOR DE FORMADORES

EDUCACIONCONTINUA

MODULOS y MATERIALES

DE CAPACITACION

Enfoque de competencias, Interculturalidad, Ciudadanía , Participación y Género

MODULOS DE CAPACITACIO

N

CAJA DE HERRAMIENTA

S

PLANETA AZUL

FLUJO DE PROCESOS : PRIMERA FASE

DIRECTIVASDIRECTIVAS A Nivel LocalA Nivel Local

A Nivel de Institución Educativa A Nivel de Institución Educativa

A Nivel Regional A Nivel Regional

FLUJO DE PROCESOS : SEGUNDA FASE

PROCESO DE CAPACITACION

PROCESO DE CAPACITACION

PRESENTACION A NIVEL DE DRE

EL PLAN DE CAPACITACION

PRESENTACION A NIVEL DE DRE

EL PLAN DE CAPACITACION

SELECCIÓN DE DOCENTES DE ACUERDO A UN PERFIL A NIVEL

DE UGEL /CUENCAS/ Formador de Formadores

SELECCIÓN DE DOCENTES DE ACUERDO A UN PERFIL A NIVEL

DE UGEL /CUENCAS/ Formador de Formadores

IMPLEMENTACION DEL PROCESO DE CAPACITACION AL FORMADOR DE FORMADORES

40 HORAS

IMPLEMENTACION DEL PROCESO DE CAPACITACION AL FORMADOR DE FORMADORES

40 HORAS

FLUJO DE PROCESOS : TERCERA FASE ESTIMULO

ESTIMULO ESTIMULO

DOCENTES FORMADOR DE FORMADORES SELECCIONADOS POR SUS PROYECTOS A NIVEL DE

CUENCAS

DOCENTES FORMADOR DE FORMADORES SELECCIONADOS POR SUS PROYECTOS A NIVEL DE

CUENCAS

PARTICIPACION DEL EVENTOPLANETA AZUL A A NIVEL REGIONAL

PARTICIPACION DEL EVENTOPLANETA AZUL A A NIVEL REGIONAL

JURAMENTACION DE LAS BRIGADAS ECOLOGICAS SOBRE EL CUIDADO Y USO RACIONAL DEL AGUA A NIVEL DE

Instituciones educativas

JURAMENTACION DE LAS BRIGADAS ECOLOGICAS SOBRE EL CUIDADO Y USO RACIONAL DEL AGUA A NIVEL DE

Instituciones educativas

CONCERTACIÓN DE ACCIONES CONJUNTAS

A CORTO PLAZO: Incorporación en Directivas o Lineamientos Educativos

Regionales y Locales la “Cultura del Agua y GIRH” Validar propuesta técnico-pedagógica inicial sobre “Cultura

del Agua y GIRH” para incorporación en PCI de EBR; en Talleres con 60 participantes (10 EI, 30 EP y 20 ES) de 02 días de duración, con 02 Co-facilitadores.

Desarrollo de talleres de capacitación a docentes:. 03 Talleres en Arequipa: en febrero, fecha a concertar.. 01 Taller en Tacna: en febrero, fecha a concertar. 01 Taller en Huaral: en febrero, fecha a concertar. 03 Talleres en Lambayeque: en febrero, fecha a concertar. 04 Talleres en Piura: en febrero, fecha a concertar. 01 Taller en Tumbes: en febrero, fecha a concertar.

CONCERTACIÓN DE ACCIONES CONJUNTAS Continuación

A MEDIANO PLAZO: Desarrollo del Curso Gestión de calidad del Agua- Planeta Azul, a

cargo de UNESCO/Israel, en Agosto 2014, con participación de 60 Docentes de las 06 Cuencas Piloto

Elaboración y difusión de materiales educativos

A LARGO PLAZO:Curso de Formación de Formadores: 540 participantes

intersectoriales.

INCORPORACIÓN EN DIRECTIVAS REGIONALES Y LOCALES Las UGELs, con el acompañamiento de representantes de

las AAA y ALA, orientarán al persona directivo y docente de II.EE ubicadas en el ámbito de las Cuencas piloto, para que en el PEI y los PCI, se incorpore transversalmente contenidos referidos a la “Cultura del Agua y Gestión Integrada de los Recursos Hídricos”.

Añadir entre las actividades principales del año escolar 2014: La Semana del Agua, en celebración al Día Mundial del Agua

(22 de marzo) Día Interamericano de la Gestión Responsable del Agua (la

1era semana de octubre).