ACCIONES EN PRO DEL FORTALECIMIENTO Y REVITALIZACIÓN DE LAS LENGUAS NATIVAS 

GOBIERNO DE COLOMBIA 

YATY ANDREA URQUIJO ORTIZINVESTIGADORA INSTITUTO CARO Y CUERVO

REUNIÓN DE COOPERACIÓN SUR‐SUR PARA AVANZAR EN LA CREACIÓN DEL INSTITUTO IBEROAMERICANO DE LAS LENGUAS INDÍGENAS (IILI) 

SANTA CRUZ DE LA SIERRA – BOLIVÍA 2019

MARCO NORMATIVO NACIONAL

• Constitución Política de Colombia 1991Artículo 7. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana. Artículo 8. Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales naturales de la Nación. Artículo 10. El castellano es el idioma oficial de Colombia. Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en sus territorios. (…)Artículo 70. El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente (…). 

MARCO NORMATIVO NACIONAL

• Ley General de Cultura (Ley 397 de 1997, artículo 1°, numerales 6 y 7). Artículo 1. De los principios fundamentales y definiciones de esta ley. La presente ley está basada en los siguientes principios fundamentales y definiciones: 6. El Estado garantiza a los grupos étnicos y lingüísticos, a las comunidades negras y raizales y a los pueblos indígenas el derecho a conservar, enriquecer y difundir su identidad y patrimonio cultural (…)7. El Estado protegerá el castellano como idioma oficial de Colombia y las lenguas de los pueblos indígenas y comunidades negras y raizales en sus territorios. (…)

• Ley 1185 de 2008 que modifica la Ley 397 de 1997 – Ley General de Cultura. 

Artículo 1. Modifíquese el artículo 4° de la Ley 397 de 1997 el cual quedará, así: Artículo 4. Integración del patrimonio cultural de la Nación. El patrimonio cultural de Nación está constituido por todos los bienes materiales, las manifestaciones inmateriales, los productos y las representaciones de la cultura que son expresión de la nacionalidad colombiana, tales como la lengua castellana, las lenguas y dialectos de las comunidades indígenas, negras y creoles, la tradición, el conocimiento ancestral, el paisaje cultural, (…)

MARCO NORMATIVO NACIONAL

• Ley de lenguas 1381 de 2010. 

Tiene como objeto garantizar el reconocimiento, la protección y el desarrollo de los derechos lingüísticos, individuales y colectivos de los grupos étnicos con tradición lingüística propia, así como la promoción del uso y desarrollo de las lenguas nativas actualmente en uso habladas por los grupos étnicos del país. 

• Ley 115 de 1994 – Ley General de Educación. Capítulo 3. Educación para grupos étnicos, Artículo 55. 

Definición de etnoeducación. Se entiende por educación para grupos étnicos la que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseen una cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y autóctonos. 

ACCIONES PUNTUALESUniversidad Autónoma Indígena 

Intercultural (Consejo 

Regional Indígena – CRIC. Cuaca) 

Algunos de estos programas se encuentran en alianza con algunas Universidades.

Escuela de Medicina Tradicional(Caldas)

Iniciativas propias

Formación de indígenas en conocimientos tradicionales y 

derecho propio 

Instituto de educación propia 

(Antioquia)

Escuela de derecho propio (Nariño)

Educación bilingüe Algunas comunidades se 

encuentran implementando su propio modelo de 

enseñanza para  la educación básica y media

ACCIONES PUNTUALES

Ministerio del Interior –

Reconocimiento de los pueblos étnicos y sus territorios. 

Se crean programas especiales para promover la apropiación de la cultura y territorios, como:Plan nacional de concertación Cultural – PPNCBecas de investigación (lingüística, cultural, patrimonio, recuperación de archivos, memoria histórica, etc)

Ministerio de Cultura –

Promueve la Ley 1381 y crea 

programas para el fortalecimiento cultural de la 

población étnica. 

Iniciativas Estatales

Estas iniciativas son promovidas por el Estado 

dando cumplimiento a la Ley 1381

Ministerio de Educación –Programa de Educación propia

Ministerio de las TIC – Programa de comunicación 

propia (Realización de cortometrajes y 

programas radiales)

Otras entidadesIDARTES – Instituto Distrital de las Artes ICANH ‐ Instituto Colombiano de Antropología e 

Historia 

Instituto Caro y Cuervo

InvestigaciónLínea de investigación en Lenguas Nativas• Documentación Lingüística

• Memoria Histórica y reconstrucción de identidad

• Descripción lingüística 

Formación• Maestría en Lingüística• Maestría en ELE• Diplomado de Lenguas y Culturas Nativas

• Cátedra de lenguas nativas 

• Seminario permanente de Lenguas Nativas.

Divulgación1. Conmemoración del día de las lenguas nativas.2. Jornadas de Socialización sobre la diversidad lingüística en Colombia3. Jornadas de divulgación en el Instituto Cervantes de Madrid (España) y de Lyon (Francia)4. Publicación en medios (redes sociales, medios de comunicación en web)

RETOS• Lograr que las acciones estatales tengan el alcance en igual medida para 

todos los pueblos étnicos. • Contar con la articulación y acompañamiento institucional para la garantía 

de los derechos lingüísticos y culturales y el fomento al uso de las lenguas nativas.

• Contar con los recursos económicos necesarios para la implementación de programas de apoyo para la población étnica.

• Gestionar la cooperación y las alianzas estratégicas para la recuperación y fortalecimiento de las lenguas nativas, específicamente en lenguas de frontera.

• Implementar la Cátedra de lenguas nativas en la educación escolarizada. 

RECOMENDACIONES

• Crear redes académicas para la formación de indígenas y no indígenas en el estudio de las lenguas y culturas étnicas.

• Realizar periódicamente eventos académicos en el que se puedan presentar experiencias de revitalización, documentación y fortalecimiento lingüístico y cultural de las diferentes comunidades étnicas de Latinoamérica.

• Gestionar la cooperación y las alianzas estratégicas para la recuperación y fortalecimiento de las lenguas nativas de frontera.

¡GRACIAS!