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Infant Schools Inglesas Las principales ideas pedagógicas de las Infants School se basan principalmente en inculcar a los pequeños los hábitos de orden y de limpieza, se les enseñaba a no pelearse entre ellos y a tratarse con amabilidad, también se les divertía con juegos infantiles y con cuentos adaptados a sus facultades de comprensión, con el fin de adaptarlos lo más posible al contexto del aula. Como objetivos y competencias se presenta lo siguiente: - Educar en el ámbito de la higiene: hábitos de orden y limpieza, tanto del entorno como la personal. - Implantar moral y valores, se fomentaba la igualdad, ni premios ni castigos, y promovía el respeto. - Proteger la infancia, había lugar para los juegos infantiles, donde los niños aprendían y se relacionaban desde un punto de vista lúdico, siempre teniendo en cuenta sus capacidades, proponía actividades como juegos, bailes, las ciencias naturales, a las que le daba un valor muy significativo. - Educar en la naturaleza, que el niño aprenda con la naturaleza mediante su experiencia. Con respecto a la metodología nos encontramos:

Act 2. infant schools

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Infant Schools Inglesas

Las principales ideas pedagógicas de las Infants School se basan

principalmente en inculcar a los pequeños los hábitos de orden y

de limpieza, se les enseñaba a no pelearse entre ellos y a tratarse

con amabilidad, también se les divertía con juegos infantiles y con cuentos adaptados a

sus facultades de comprensión, con el fin de adaptarlos lo más posible al contexto del

aula.

Como objetivos y competencias se presenta lo siguiente:

- Educar en el ámbito de la higiene: hábitos de orden y limpieza, tanto del

entorno como la personal.

- Implantar moral y valores, se fomentaba la igualdad, ni premios ni castigos, y

promovía el respeto.

- Proteger la infancia, había lugar para los juegos infantiles, donde los niños

aprendían y se relacionaban desde un punto de vista lúdico, siempre teniendo en

cuenta sus capacidades, proponía actividades como juegos, bailes, las ciencias

naturales, a las que le daba un valor muy significativo.

- Educar en la naturaleza, que el niño aprenda con la naturaleza mediante su

experiencia.

Con respecto a la metodología nos encontramos:

- Para que los niños tuvieran libertad de movimientos iban vestidos con togas

blancas o con faldas escocesas.

- Las lecciones no duraban más de 45 minutos y asistían a las Infants School

durante cinco horas y media al día.

- La instrucción era religiosa utilizando biblias y libros de cánticos.

Por otro lado tenemos los contenidos:

- Gimnasia se hacían desfiles y ejercicio de juego.

- Canto y danza a través de canciones y bailes de otros países.

- Costura.

- Historia natural (botánica, geología): mediante ejemplares de botánica.

- Química y mecánica.

- Leían tarjetas ilustradas.

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- En gramática se asignaban grados militares.

- En aritmética tablas de unidades de Pestalozzi y bloques de madera.

- En geografía se sentaban alrededor de un mapamundi teniendo que decir los

niños dónde se encontraban las ciudades y países.

- Disciplinas literarias y científicas: se daban conferencias a grupos grandes.

Raisa Rodríguez Martin.

Raquel Marichal Carro.

Alejandro Martin Glez.

Zuleica Melian Bernal.

Grupo2.