ACTADEREVISIÓNVERTICALDEGUÍASDOCENTES … · conocimiento (CB1).Seminario online:actividad formativa orientada preferentementea laadquisiciónde competenciasde aplicacióndelos

Grado en Educación Primaria

ACTA DE REVISIÓN VERTICAL DE GUÍAS DOCENTES

EXTRAORDINARIA

CURSO 19/20

Título: Grado en Educación Primaria

Convocada: Comisión de Garantía de Calidad: Centro de Castellón

Asistentes:

José María Mira de Orduña, Presidente; Paula Sánchez Thevenet, Vicedecana Cienciasde la Salud; Borja Muriach Saurí, titulación de Medicina; Isabel Almodóvar Fernández,titulación de Enfermería; Francisco Pardo Fabregat, titulaciones de Educación yposgrados; Alberto Martí Navarro, coordinador de Calidad, Inés Navarro Izquierdo,representante de los estudiantes; Inma Doménech Martínez, representante UDEC

Detalles del tipo Reunión Virtual

de reunión: 25/05/2020, Castellón

PUNTO ÚNICO DE ORDEN DEL DÍA

1. Revisión Extraordinaria de las Guías Docentes por las adaptaciones curriculares realizadas en lasASIGNATURAS de los Grados Oficiales debido a la crisis sanitaria del COVID-19.

1. Adaptaciones curriculares Asignaturas del Grado en EducaciónPrimaria debido al COVID-19

En la situación de excepcionalidad en la que nos encontramos tras la interrupción de la docencia presencial enla Universidad, se han realizado las siguientes adaptaciones curriculares a las asignaturas impartidas en el 2S yanuales, siempre asegurando la adquisición y evaluación de las competencias comprometidas en el título.

APARTADOS MODIFICADOS DE LA GD DE 19/20

APARTADOS MODIFICADOS EN LAS GDASIGNATURA CURSO Actividades Formativas Sistemas y Criterios de Evaluación Programa de la AsignaturaFundamentos de

Matemáticas Para elMaestro de Primaria II

2º Sí Sí No

Sociedad, Familia yEscuela 1º Sí Sí Sí

Pedagogía y Didáctica dela Religión en la Escuela 2º No Sí Sí

Fundamentos de CienciasSociales Para el Maestro

de Primaria1º Sí Sí No

Enseñanza y Aprendizajede la Educación Músical 2º Sí Sí No

Aprendizaje y Didáctica dela Lengua en Primaria 2º Sí Sí No

Lengua Inglésa ParaMaestros I 3º No Sí No

Enseñanza y Aprendizajede la Educación Plástica y

Visual3º Sí Sí Sí

Atención Educativa a laDiversidad 3º Sí Sí No

Fundamentos de CienciasExperimentales Para elMaestro de Primaria

3º Sí Sí Sí

Aprendizaje y Didáctica delas Matemáticas en

Primaria3º Sí Sí Sí

Trabajo Fin de Grado 4º Sí Sí NoPracticum II 4º Sí No Sí

Actividades FísicasExpresivas yPsicomotoras

3º Sí Sí Sí

Tratamiento Educ. de lasn. e. e. Relac.

Discapacidad Mental yAlta Capacidad

3º Sí Sí No

Religión, Cultura y Valores 1º Sí Sí NoIntens. en Apre. y

Didác.de la Religión: laIglesia, Los Sacramentos

y la Moral

3º Sí Sí No

Fundamentos Didácticosde la Enseñanza II 1º Sí Sí No

Innovación Educativa yNuevas Tecnologías

Aplicadas a la Educación2º Sí Sí Sí

Psicología del Aprendizajede 6 a 12 Años 1º Sí Sí No

Detalle de los cambios propuestos APROBADOS en esta revisión de las Guías Docentes sobre las AF, SE yPrograma de la Asignatura, en su caso, en este contexto de excepcionalidad.

Curso Asignatura AF SE Programa

2º Fundamentos deMatemáticas Parael Maestro dePrimaria II

["Clase on line síncronaen horario del grupo +grabación"] ["Entrevistasde seguimiento deltrabajo proyectual"]

["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio+ vigilancia por clase online síncrona"] ["Examenescrito con vigilancia através devideoconferenciasíncrona"]["Videoconferenciasíncrona individual"]

1º Sociedad, Familiay Escuela

["Clase on line síncronaen horario del grupo +grabación"]

["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio+ vigilancia por clase online síncrona"]

["El trabajo proyectualpasa a valer un máximodel 10% de la nota (1punto), el punto restantese distribuye entre testsde evaluación continua noeliminatorios (0,5) ymaterial complementarioal trabajo de educacióncomparada (0,5)."]

2º Pedagogía yDidáctica de laReligión en laEscuela


["Modificación en elporcentaje de valorrespecto a las actividadesllevadas a cabo en clase.En mi programacióntenían un valor del 5%,ahora las valoraré un20%. El examen para devaler un 60% a un 45%.Es un cambio del que yahe informado alcoordinador deMagisterio"]

1º Fundamentos deCiencias SocialesPara el Maestrode Primaria


["Examen escrito convigilancia a través devideoconferenciasíncrona"]

2º Enseñanza yAprendizaje de laEducaciónMúsical

["Clase on line síncronaen horario del grupo +grabación"] ["Desplazarhasta que puedarealizarse presencial"]

["Examen escrito convigilancia a través devideoconferenciasíncrona"]

2º Aprendizaje yDidáctica de laLengua enPrimaria

["Clase on line síncronaen horario del grupo +grabación"] ["Tutela porclase on line síncrona uotros medios"]

["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio+ vigilancia por clase online síncrona"] ["Examenescrito con vigilancia através devideoconferenciasíncrona"] ["Misma rúbricay ponderaciones +

Presentación y DefensaVirtual"]

3º Lengua InglésaPara Maestros I

["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio+ vigilancia por clase online síncrona"] ["Examenescrito con vigilancia através devideoconferenciasíncrona"]

3º Enseñanza yAprendizaje de laEducaciónPlástica y Visual

["Clase on line síncronaen horario del grupo +grabación"] ["Desplazarhasta que puedarealizarse presencial"]

["Examen escrito convigilancia a través devideoconferenciasíncrona"]["Videoconferenciasíncrona individual"]

["Aplazamiento de tallerespresenciales para laadquisición decompetencias previstas "]

3º AtenciónEducativa a laDiversidad



3º Fundamentos deCienciasExperimentalesPara el Maestrode Primaria


["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio+ vigilancia por clase online síncrona"] ["Examenescrito con vigilancia através devideoconferenciasíncrona"]["Videoconferenciasíncrona grupal"]

["Cambio en el porcentajede Evaluación"]

3º Aprendizaje yDidáctica de lasMatemáticas enPrimaria


["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio+ vigilancia por clase online síncrona"] ["Examenescrito con vigilancia através devideoconferenciasíncrona"]["Videoconferenciasíncrona grupal"]

["Cambio en el porcentajede Evaluación"]

4º Trabajo Fin deGrado

["Tutela por clase on linesíncrona u otros medios"]

["Misma rúbrica yponderaciones +Presentación y DefensaVirtual"]

4º Practicum II ["PRÁCTICAS ["PRÁCTICAS

PRESENCIALES YPRÁCTICAS ONLINE"]

PRESENCIALES YPRÁCTICAS ONLINE"]

3º ActividadesFísicasExpresivas yPsicomotoras

["Clase on line síncronaen horario del grupo +grabación"] ["Repositoriode prácticas envídeo","Desplazar hastaque pueda realizarsepresencial"]

["Grabación en vídeo delos trabajos previstos. Y,además, adapación detrabajo para realizaractividades físicas en elconfinamiento."]

["Cambios en laintensidad formativa dealgunos contenidos parareforzarlos en cursossuperiores","Ajuste de lasprácticas realizadas almínimo para adquirir lascompetencias previstas"]

3º Tratamiento Educ.de las n. e. e.Relac.DiscapacidadMental y AltaCapacidad


["Examen tipo test ypreguntas de desarrollocon tiempo acotado yorden aleatorio +vigilancia por clase online síncrona (Blackboardy Proctoring)"]["Videoconferenciasíncrona grupal"]

1º Religión, Cultura yValores


["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio+ vigilancia por clase online síncrona"]["Videoconferenciasíncrona grupal"]

3º Intens. en Apre. yDidác.de laReligión: laIglesia, LosSacramentos y laMoral


["Examen oral individualpor videoconferenciasíncrona"]

1º FundamentosDidácticos de laEnseñanza II


["Examen tipo test ypreguntas de desarrollocon tiempo acotado yorden aleatorio +vigilancia clase on linesíncrona (Blackboard yProctoring)"]["Videoconferenciaasíncrona por parejas"]

2º InnovaciónEducativa yNuevasTecnologíasAplicadas a laEducación


["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y ordenaleatorio"]

["Cambios en elporcentaje de laevaluación"]

1º Psicología delAprendizaje de 6a 12 Años


["Examen tipo testBlackboard con tiempoacotado y orden aleatorio

+ vigilancia por clase online síncrona"]

En esta tabla se recogen los detalles concretos sobre cambios realizados respecto de las GD publicadas, queserán Información Pública para el estudiante, su Justificación Académica y aquellas modificaciones aprobadassobre la propuesta inicial.

CURSO Asignatura InformaciónPública alEstudiante(Detalle concretode cambiossobre GD)

InformaciónPública alEstudiante(Detalle concretode cambiossobre GD) ENINGLÉS

JustificaciónAcadémica

ModificacionesAprobadas*

2º Fundamentos deMatemáticas Parael Maestro dePrimaria II

ACTIVIDADESFORMATIVAS*Clasesmagistrales Lasclases magistralesse realizarándesde el 14 demarzo de maneraonline síncronapor medio delservidorBlackboard.Haciendo uso derecursos onlineque permitanvisualizar losconceptosgeométricos. Semostrarán losmaterialesdidácticos oalternativasdigitales durantelas clasesmagistrales. Trasalgunas de lasclases magistralesel alumnorealizará pruebaso actividades quepermitan conocerla adquisición deconocimientosdurante la clase.En este sentido, elalumno dispondráde un banco depreguntas parapoder autoevaluarel nivel decomprensión de lo

Con los cambiosrealizados en lasactividadesacadémicas sebusca laadquisición delestudiante de lascompetenciasasignadas por lamemoriaVERIFICA a laasignatura yrecogidas en laguía docente. Eneste sentido lacompetencia “43.Desarrollar yevaluarcontenidos delcurrículo medianterecursosdidácticosapropiados ypromover lascompetenciascorrespondientesen losestudiantes” es laque ha presentauna mayordificultad altratarse de unacompetencia quehace referencia arecursosdidácticosmanipulativos. Porello, se hansustituido estosrecursos en laúltima parte del

explicado durantelas sesiones enlínea. *SeminariosDesde el 14 demarzo hasta elfinal del curso, elalumno tendrá unaserie deactividades yproblemas con losque reflexionar, sedescargará eldocumento y lotrabajarán en losgrupos creados enBlackboard. Elprofesorcontactará con losdiferentes gruposen la sala deBlackboardCollaborate para irobservando eldesarrollo de esasactividades porparte del grupo.*Taller Desde el14 de marzo hastael final del curso,al no tener accesolos alumnos almaterial didácticode la universidad,los alumnos secentrarán enelaborar materialdidáctico propiodestinado a laactividadproyectual quepodrán irmostrando en lasentrevistasgrupales sobre laelaboración dedicho proyecto.Estas entrevistasse realizarán a lolargo delsemestre.*Tutorías Desde el14 de marzo hastael final del curso,los profesoresrealizarán tutoríascon los diferentesgrupos pararealizar elseguimiento delproyecto y losmateriales

curso por suscontrapartidasdigitales. Enespecial, se hahecho uso de laherramientaGeogebra y sehan desarrolladomúltiplesactividades enellas que permitana los alumnosexplorar loscontenidos de laúltima parte delcurso.

didácticos que sehan idoevaluando.*Proyecto Elmaterial didácticoelaborado por losalumnos semostrarádebidamentedescrito y confotografíasincluidas en eldocumento que seentregue.Además, tendráopción demostrarlo durantela entrevistaindividual deevaluación delproyecto.*SISTEMA DEEVALUACIÓNActividadevaluable/Competencias aevaluar /Porcentaje notafinal Parcial:Prueba deconocimientosteóricos /OrientaciónRazonamientoMatemático / 10%Parcial: Prueba deconocimientosaplicados/OrientaciónRazonamientoMatemático / 15%Talleres didácticos/ OrientaciónDidáctica(proyecto) / 5%Seminarios/RazonamientoMatemático /10%Examen Final:Prueba deconocimientosteóricos /OrientaciónRazonamientoMatemático /20%Examen Final:Prueba deconocimientosaplicados/OrientaciónRazonamiento

Matemático / 20%Examen Final:Memoria ypresentaciónproyecto /OrientaciónDidáctica(proyecto) /20% El8% de leexposición oral delacto didácticodiseñado (A1)será evaluadomediante unavídeo conferenciasíncronaindividual. Laspruebas parcialesy finales deconocimientoteórico consistiránen preguntas detipo test (múltipleelección) conorden aleatorio +vigilancia en líneasíncrona. Laspruebas deconocimientoaplicado consistenen preguntas(cortas o largas)sobre laresolución dealgúnejercicio/problemapor medio derazonamientogeométrico dondeel alumno deberádescribir conpropiedad suresolución duranteel tiempodestinado a larealización delexamen.

1º Sociedad, Familiay Escuela

2º Pedagogía yDidáctica de laReligión en laEscuela

En los criterios deevaluación. Losalumnos tienenque saber que lasactividades deaula pasan devaler un 5% de lanota a un 20%. ELvalor del examen

Respecto almodelo deexamen, elformato propuestose adapta mejor alas condicionesactuales detrabajo. Puestoque el modelo de

pasa de un 60% aun 45 %. Losalumnos realizanuna tarea cada díade clase que elprofesor evalúa.Esto permite quelos alumnosmantengan untrabajo constantehasta el final delcurso. Todo seentrega por laplataforma.

examen es máslimitado que elque normalmentese propone enesta asignatura,creo que es mejordarle más valor altrabajo diario quedemuestra laatención en lasclases. El examenseguirá cubriendolos mismoscontenidospropuestos desdeel principio, perolos alumnos creoque se sentiránmás cómodos siuna mayor partede la nota final lapueden adquirirpor actividadesdada la situaciónde emergenciasanitariaexcepcional quenos estácondicionando.

1º Fundamentos deCiencias SocialesPara el Maestrode Primaria

Los ajustesrealizados enactividadesformativas y en elsistema deevaluación, parapoder llevar acabo laenseñanza y laevaluación adistancia debido alCovid 19,permiten laobtención de lascompetencias yresultados deaprendizajeprevistos.

Los ajustesrealizados enactividadesformativas y en elsistema deevaluación, parapoder llevar acabo laenseñanza y laevaluación adistancia debido alCovid 19,permiten laobtención de lascompetencias yresultados deaprendizajeprevistos.

2º Enseñanza yAprendizaje de laEducaciónMúsical

Dentro de loscambiosrealizados en elsistema deevaluación. Sehan ajustado losporcentajes de laasignatura demanera que hanquedadodistribuidos de la

Las adaptacionesque se realizaráncontribuirán aconseguir lascompetencias yresultados deaprendizajeprevistos, ya queno se ha realizadoninguna variaciónen los contenidos

siguiente manera:- Evaluacióncontinua: 70% dela nota final. -Examen: 30% dela nota final (seránecesario aprobarel examen paraque se puedasumar la nota dela evaluacióncontinua). Estoscambios en losporcentajesvienen motivadospor la situaciónplanteada y lanecesidad derealizar ladocencia enmodalidad online.De este modo, elalumnado podrácompensar con elaporte de trabajosen la evaluacióncontinua, losposiblesproblemas que sepudiesen plantearen la realizaciónde los exámenesen modalidadonline. De estemodo, el tipo deexamen querealizarán losalumnos será deredacción conpreguntas cortas yuna pregunta dedesarrollo. Hayque poner en valorque se hamantenido elmismo formato deexamen quetendrían en lamodalidadpresencial paraque el alumnadono tenga cambiosen su tipo deexamen y puedanestudiarlosiguiendo lamisma estrategiaque teníanplanteada conanterioridad alperiodo de

del temario y sehan mantenido lasactividades deevaluaciónprevistas en laasignatura.

confinamiento.Finalmente, esnecesariodestacar que,manteniendo elmismo sistema deevaluación y detrabajos, segarantiza laconsecución delos finesformativos y lascompetencias dela asignatura.

2º Aprendizaje yDidáctica de laLengua enPrimaria

3º Lengua InglésaPara Maestros I

El examen final serealizará on line.Consistirá en unaparte depreguntas tipo testen tiempo acotadoy orden aleatoriomás una segundaparte depreguntas largascon vigilancia porvideoconferenciasíncrona.

Con estoscambios podemosasegurarnos de lacorrectaadquisición decompetencias,contenidos yresultados deaprendizajeprevistos paraesta asignatura.Se evalúan así deforma adecuadatanto losconceptos teóricoscomo lashabilidades ycompetencias.

3º Enseñanza yAprendizaje de laEducaciónPlástica y Visual

Debido a lascircunstanciasexcepcionales queestamos viviendopor la crisissanitaria delCOVID-19, se hanadaptado lasactividadesformativas tipoclases Magistralesy Seminarios a lamodalidad clasesonline síncronasgrabadas enhorario del grupo.Las actividadesprácticas tipoTalleres querequieren de

Con lasadaptaciones delas prácticasartísticasrealizadas en lamodalidad onlinelos alumnos hanpodido constatarla flexibilidad yversatilidad de lacreación artística yla variedad derecursosdidácticos queofrecen losdiferentesprocedimientos ymanifestacionesdel artecontemporáneo.

espacios ymaterialesespeciales sedesplazan hastaque puedanrealizarsepresencialmente.El sistema deevaluacióncontinua del nivelde adquisición delas competenciasmantiene lasactividadesevaluables perocon los siguientescambios de valorde porcentaje decada una y laadaptación delexamen final a lamodalidad online:- Talleresrealizados(práctica +cuaderno deartista) - 30% -Actividadesteórico aplicadas -10% - Diseñocurricular ypresentación deun proyectoartístico educativo- 30% - Examenfinal escrito dedesarrollo yrespuestas brevescon vigilancia através devideoconferenciasíncrona* - 30 %(*) El alumno, trasla experienciaadquirida en lasactividadesevaluables delcurso y delconocimiento delos conceptosclave, podrámostrar en dichoexamen lascompetencias dela materiaadquiridas. Losalumnos querenuncien a laevaluacióncontinuarealizarán la

Han vivido enprimera personaque las educaciónvisual y plásticano consiste enelaborarmanualidades sinoen facilitar ypotenciar laimaginación, lacreatividad y lainnovación,aprovechando lascapacidadespedagógicas delproceso creador yadaptándolas acada contexto ycircunstancia, loque les va apermitir adquirirlas competenciasy objetivos deaprendizajenecesarios paradiseñar proyectosartísticoseducativos ydesarrollar concreatividad sulabor docente.

presentación oraldel proyectoartístico educativoporvideoconferenciasíncronaindividual. Encuanto a loscambios en elprograma decontenidos de laasignatura hansido mínimos,afectandoexclusivamente alas actividades depráctica artísticaplástica querequieren deespacios ymaterialesespeciales,habiendo sidoalgunassustituidas oadaptadasmediante recursosaudiovisuales(fotografía, vídeos,aplicaciones,tutoriales), y otrasdesplazadas hastaque puedanrealizarsepresencialmente(actividadesformativas fueradel aula como lapercepción delentorno natural yvisita al museo, yactividades deelaboración demateriales yexperimentaciónde procedimientosplásticos).

3º AtenciónEducativa a laDiversidad

Las clasesmagistralespresenciales yseminariospresenciales sehan adaptado a lamodalidad declase on linesíncrona enhorario de grupo +grabación. Lostalleres

No se hanrealizado cambiosen el programa dela asignatura. Lamodalidadutilizada paraimpartir las clasesmagistrales y larealización de losrespectivosseminarios ytalleres, así como

presenciales sesustituyen porclase on linesíncrona enhorario de grupo +grabación. Elsistema deevaluación semodifica: elexamenpresencial serealizará en lamodalidad tipotest a través de laBlackboard contiempo acotado yorden aleatoria +vigilancia porclase onlinesíncrona. Semodifica elporcentaje de lanota deevaluacióncontinua yexamen quepasan de 50%evaluacióncontinua y 50%examen final a70% evaluacióncontinua y 30%evaluación final.

el proceso deevaluación, através de laplataformaBlackboardCollaborate Ultragarantizan laconsecución delas competenciasy los resultados deaprendizaje delalumnado.

3º Fundamentos deCienciasExperimentalesPara el Maestrode Primaria

El porcentaje de laE. Continuarespecto laEvaluación totales del 65% y elporcentaje delExamen Final esel 35%

Se consideraadecuada lamodificación delporcentaje de laEvaluación de laasignaturaatendiendo alcambiometodológico y alproceso deEnseñanza-Aprendizaje quese ha desarrolladopara darrespuesta a lasituación actual

3º Aprendizaje yDidáctica de lasMatemáticas enPrimaria

EvaluaciónContinua 65%Examen Final35%

Se consideraadecuada lamodificación delporcentaje de laEvaluación de laasignaturaatendiendo alcambiometodológico y al

proceso deEnseñanza-Aprendizajedesarrollado paradar respuesta a lasituación actual.

4º Trabajo Fin deGrado

Los talleres deformacióncomplementariosdel Trabajo Fin deGrado, las tutoríasacadémicas, laentrega de lamemoria ydefensa del TFGse realizará deforma Online

Se consideraadecuada lamodificación de laguía docente en laasignaturaatendiendo alcambiometodológico y alproceso deEnseñanza-Aprendizaje quese ha desarrolladopara darrespuesta a lasituación actual

4º Practicum II Se realizanprácticaspresenciales y secontinúa laformación conprácticas onlinetutorizadas por losTutores de losCentrosEducativosadaptadas a lasituación actualque aseguran laconsecución delas Competenciaspropias de laasignaturaPrácticum.

Se consideraadecuada lamodificación de laGuía Docente dela asignaturaatendiendo alcambiometodológico y alproceso deenseñanza-aprendizaje quese ha desarrolladopara darrespuesta a lasituación actual.

3º ActividadesFísicasExpresivas yPsicomotoras

Respecto alsistema deevaluación, loscambios en laguía docentecontemplanmodificaciones enel pruebas deevalaución sin quese altere elprocentajeprevisto para cadaprueba. Se hanmodificado laprueba derepresentacióncreativa que pasa

Las adpatacionesrealizadas en laasignaturapermiten adquirirlos resultados deaprendizajesprevistos puestoque se estánimpatiendo lasesiones previstasde forma on line, aexcepción dealgunas prácticasque se hanaplazado hastaque puedanrealizarse, y la

a ser en formatovídeo. Se realizaráde formaindividual debido ala situación deconfinamientoactual, y deberátener una duraciónmínima de 3minutos y máximade 5. El trabajo segrabará el vídeo yse podrá realizarun montaje dediversas escenas.En su elaboracióny representaciónpueden participarfamiliares queestén en casa y sepuede utilizarcualquier materialdel que podáisproveeros. No esnecesario comprarnada, sinoreutilizar o reciclarobjetos que yatengáis. Elalumnado puedecrear y utilizarcualquier materialque considereoportuno para surealizar surepresentación.También se hamodificado laprueba de UnidadDidáctica, en laque se hadecidido aplazar laexposición de lasesión que debenpreparar de dichaUD. Respecto alas actividadesformativas y a laprogramación dela asignatura sehan transformadopara adpatarlas alformato on line,sin embargo, laparte práctica dela asignatura sehacomplementadocon una serie devídeos donde sevisualizan las

naturaleza de laspruebas deevaluación no semodifican en elobjetivo ni en elcontenido. sinoque se realizanadaptaciones enla forma depresentación delas mismas.

técnicasexpresivas que seiban a trabajar enclase y se hanaplazado aquellasprácticas que seconsiderannecesarias para laadquisición de lascompetencias dela asignatura.

3º TratamientoEduc. de las n. e.e. Relac.DiscapacidadMental y AltaCapacidad

AJUSTESGENERALES ENLASACTIVIDADESFORMATIVASAnte la actualsituación deconfinamiento, ladocencia seimpartirá on linesíncrona en elhorario del grupo yse procederá a lagrabación de lamisma. Clasemagistral on line:Actividadformativaorientadapreferentemente ala adquisición decompetencias deadquisición deconocimiento(CB1). Seminarioon line: actividadformativaorientadapreferentemente ala adquisición decompetencias deaplicación de losconocimientos(CB2) y deinvestigación(CB3). AJUSTESEN SISTEMASDE EVALUACIÓNEn la materia deTratamientosEducativos de lasNecesidadesEducativasEspecialesrelacionadas conDiscapacidadMental y AltaCapacidad en la

Lasmodificacionesrealizadaspermiten asegurarla adquisición decompetencias yresultados deaprendizaje delalumnadoprevistos en laguía docente, sinrealizar cambiossustanciales en elproceder de laasignatura conrespecto alescenarioeducativo anterioral confinamiento.

mención deEducaciónEspecial, laevaluacióncontinua supondráun 60% de la notafinal: - Trabajo engrupo y exposiciónoral(videoconferenciasíncrona grupal):30% de la notafinal. - Memoria deactividades: 30%de la nota final.Examen finalescrito (tipo test ypreguntas dedesarrollomedianteBlackboard yProctoring): 40%de la nota final. Serequerirá lasuperación delexamen final (4,6sobre diez oequivalente) paracontabilizar en lacalificación finalde la materia.

1º Religión, Culturay Valores

La asignatura semantiene con lasmismas horaspresenciales,realizadas conclases online quequedan grabadas.Permanecen losmismos trabajosde EvaluaciónContinua,entregados comoactividad en laplataforma omediantepresentación a laclase. Por talmotivo no semodifican ningúntipo de porcentaje.El examen finalserá tipo test.

Al no habermodificación en elnúmero de horasno haymodificación en elcontenido. Lasclases onlinesustituyen a laspresenciales, conla ventaja dequedar grabadas.El examen tipotest final es el quemejor se adecua alas característicasde la asignatura.

3º Intens. en Apre. yDidác.de laReligión: laIglesia, LosSacramentos y la

La asignatura semantiene con lasmismas horaspresencialesprevistas.

Al no habermodificación en elnúmero de horasno haymodificación en el

Moral Permanecen losmismos trabajosde EvaluaciónContinua,entregados comoactividad en laplataforma omediantepresentación a laclase. Por talmotivo no semodifican ningúntipo de porcentaje.El examen finalserá oral porvideoconferencia.

contenido. Lasclases onlinesustituyen a laspresenciales, conla ventaja dequedar grabadas.El examen oralfinal es el quemejor se adecua alas característicasde la asignatura.

1º FundamentosDidácticos de laEnseñanza II

AJUSTESGENERALES ENLASACTIVIDADESFORMATIVASAnte la actualsituación deconfinamiento, ladocencia seimpartirá on linesíncrona en elhorario del grupo yse procederá a lagrabación de lamisma. Clasemagistral on line:Actividadformativaorientadapreferentemente ala adquisición decompetencias deadquisición deconocimiento(CB1). Seminarioon line: actividadformativaorientadapreferentemente ala adquisición decompetencias deaplicación de losconocimientos(CB2) y deinvestigación(CB3). AJUSTESEN SISTEMASDE EVALUACIÓNEn la materia deFundamentosDidácticos de laEnseñanza II deEducación

Lasmodificacionesrealizadaspermiten asegurarla adquisición decompetencias yresultados deaprendizaje delalumnadoprevistos en laguía docente, sinrealizar cambiossustanciales en elproceder de laasignatura conrespecto alescenarioeducativo anterioral confinamiento.

Primaria, laevaluacióncontinua supondráun 50% de la notafinal (no semodifica conrespecto a la guíadocente de laasignatura). Ladistribución de lavaloración quedaestablecida de lasiguiente manera:Prueba escrita(preguntas tipotest Blackboard):15% de la notafinal. Trabajosindividuales y engrupo:Presentación delos trabajossolicitados enclasesmagistrales,seminarios otalleres: 35% de lanota final. En estecómputo seintegra un 25%para la valoraciónde las actividadesprevistas dentrodel Proyecto deDidácticas: diseñode un actodidáctico - unidaddidáctica (A1). Elotro 10% sedestina al trabajodel tutor con lafamilia (proyectoventana) mediantecomunicaciónasincrónica. Setrata de simularuna tutoría on lineentre la familia y eltutor, a través dela grabación deunavideoconferencia yla entrega de uninforme explicativode la actividadrealizada. Examenfinal escrito (tipotest y preguntasde desarrollomedianteBlackboard y

Proctoring): 50%de la nota final.Hay que obteneral menos una notaequivalente a 4.6sobre 10 para quepase a sumarse lapuntuaciónobtenida enevaluacióncontinua. NotaFinal: La nota finalse compone dedos elementos: elexamen final(50%) y laevaluacióncontinua (50%).

2º InnovaciónEducativa yNuevasTecnologíasAplicadas a laEducación

Porcentaje deevaluacióncontinua 70% yexamen final 30%

Debido a lascircunstancias deconfinamiento

1º Psicología delAprendizaje de 6a 12 Años

La clase magistraly seminariopresencial sesustituye por claseon line síncronaen horario delgrupo + grabaciónLos tallerespresenciales sesustituyen porclase on linesíncrona enhorario del grupo+ grabación Elexamenpresencial serealizará en lamisma modalidad(tipo test) a travésde la Blackboardcon tiempoacotado y ordenaleatorio +vigilancia porclase on linesíncrona Semodifica elporcentaje de lanota deevaluacióncontinua yexamen que pasade 50%(evaluación

No se hanrealizado cambiosen el contenido dela asignatura y elsistema utilizadopara impartir lasclasesmagistrales,realizar losseminarios ytalleres así comosu evaluación, através de laplataformaBlackboard,garantizan laconsecución delas competenciasy resultados deaprendizaje delalumnado.

continua)/50%(examen final) a60% (evaluacióncontinua)/40%(examen final),

*Cuando en la revisión se han realizado modificaciones sobre las propuestas realizadas.

La Comisión de Garantía de Calidad, a la que está adscrita el título, considera que tras esta adaptacióncurricular motivada por las medidas de excepcionalidad derivadas de la crisis sanitaria del COVID-19, losestudiantes adquirirán las competencias comprometidas en el programa formativo del título y éstas quedaráncorrectamente evaluadas, por lo que se aprueban las modificaciones propuestas.

Esta información será debidamente publicada en la página web de la Universidad, así como en la intranet delestudiante para informar a los diferentes grupos de interés de los cambios realizados.

Fdo.: Encarna Castillo García

Secretario/a de la CGC

CASTILLO GARCIA ENCARNACION - 18981472D

Firmado digitalmente por CASTILLO GARCIA ENCARNACION - 18981472D Fecha: 2020.05.27 16:43:48 +02'00'

Grado en Educación Primaria

ACTA DE REVISIÓN VERTICAL DE GUÍAS DOCENTES

EXTRAORDINARIA

CURSO 19/20

Título: Grado en Educación Primaria

Convocada: Comisión de Garantía de Calidad: Centro de Castellón

Asistentes:

José María Mira de Orduña, Presidente; Margarita Fernández Romero (en sustitución deFrancisco Pardo Fabregat), representante titulaciones de Educación; Paula SánchezThevenet, Vicedecana Ciencias de la Salud; Borja Muriach Saurí, titulación de Medicina;Isabel Aleixandre Gorriz, titulación de Medicina; María Amparo López Ruiz, vicedecana deMedicina; Isabel Almodóvar Fernández, titulación de Enfermería; Alberto Martí Navarro,coordinador de Calidad, Inés Navarro Izquierdo, representante de los estudiantes; InmaDoménech Martínez, representante UDEC

Detalles del tipo Reunión Virtual

de reunión: 21/07/2020, Castellón

PUNTO ÚNICO DE ORDEN DEL DÍA

1. Revisión Extraordinaria de las Guías Docentes por las adaptaciones curriculares realizadas en lasASIGNATURAS de los Grados Oficiales debido a la crisis sanitaria del COVID-19.

1. Adaptaciones curriculares Asignaturas del Grado en EducaciónPrimaria debido al COVID-19

En la situación de excepcionalidad en la que nos encontramos tras la interrupción de la docencia presencial enla Universidad, se han realizado las siguientes adaptaciones curriculares a las asignaturas impartidas en el 1S,siempre asegurando la adquisición y evaluación de las competencias comprometidas en el título.

APARTADOS MODIFICADOS DE LA GD DE 19/20

APARTADOS MODIFICADOS EN LAS GDASIGNATURA CURSO Actividades Formativas Sistemas y Criterios de Evaluación Programa de la Asignatura

Aprendizaje y Didáctica delas Ciencias Sociales en

Primaria2º No Sí No

Antropología de laEducación 1º Sí Sí No

Mensaje Cristiano 3º Sí Sí NoEnseñanza y Aprendizajede la Educación Física 4º Sí Sí No

Fundamentos de laeducación física para elmaestro de Primaria

3º Sí Sí No

Psicología del Desarrollode 6 a 12 Años 1º Sí Sí Sí

Organización Escolar 2º Sí Sí NoDificultades deAprendizaje 4º Sí Sí Sí

Teoría e Historia de laEducación 1º Sí Sí No

Didáctica de la Lengua yla Literatura Inglésa 4º Sí Sí No

Morfosintáxis, Semánticay Fonética del Inglés 4º Sí Sí No

Fundamentos de LenguaPara el Maestro de


Fundamentos Didácticosde la Enseñanza I 1º Sí Sí No

Aprendizaje y Didáctica delas C.experimentales en


Fundamentos deMatemáticas Para elMaestro de Primaria I

2º No Sí No

Metodología de laInvestigación en

Educación2º No Sí No

Practicum I 3º No No NoLengua Inglésa Para

Maestros II 4º No Sí No

Literatura, LiteraturaInfantil y Fomento del

Hábito Lector3º No Sí No

Tratam. Educ.Necesidades e.e. relactrastornos generalizados

del desarrollo y t.c.

4º No Sí No

Inglés 2º Sí Sí NoTratamiento educativo de

las n.e.e. motoras ysensoriales

3º No Sí No

Tratam. educ.necesidadese.e.relac.trastorno lengua

escrita4º No Sí No

Detalle de los cambios propuestos APROBADOS en esta revisión de las Guías Docentes sobre las AF, SE yPrograma de la Asignatura, en su caso, en este contexto de excepcionalidad.

Curso

Asignatura AF SE Programa

2º Aprendizaje y Didáctica de las CienciasSociales en Primaria

["Examen escrito de aplicación individual adaptado a cada alumno,con la posibilidad de acceder a materiales. Seguimiento a través desesión de Collaborate sincrónico."]["Evaluación de una programación didáctica junto con la fabricación de materiales didácticos y audiovisuales."]

1º Antropología de la Educación

["Clase on line síncrona en horario del grupo + grabación"]

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"] ["Examen oral individual por videoconferencia síncrona"] ["Videoconferencia síncrona individual","Videoconferencia síncrona grupal"]

3º Mensaje Cristiano ["Clase on line síncrona en horario del grupo + grabación"]

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"] ["Examen oral individual por videoconferencia síncrona"] ["Videoconferencia síncrona individual","Videoconferencia síncrona grupal"]

4º Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física


["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio"]

3º Fundamentos de laeducación física para el maestro de Primaria

["Tutorías y repaso online"] ["Examen escrito con vigilanaciacon software anticopia"]

1º Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"]

2º Organización Escolar


["Examen escrito con vigilancia através de videoconferencia síncrona"]

4º Dificultades de Aprendizaje


1º Teoría e Historia dela Educación



4º Didáctica de la Lengua y la Literatura Inglésa

["Clase on line síncrona en horario del grupo + grabación"] ["Claseon line síncrona a través de píldoras teóricas síncronas en horario grupo y clases on line prácticas y desplazamiento a otros cursos de las prácticas presenciales"] ["Clase on line síncrona a través de píldoras teóricas síncronas en horariogrupo y clases on line prácticas ydesplazamiento a otros cursos delas prácticas presenciales"] ["Desplazar hasta que pueda realizarsepresencial"] ["% mínimo requeridode las horas realizadas + Actividades complementarias diseñadaspor el Tutor Académico y se consideran adquiridas las competencia"] ["NO"] ["Tutela por clase on linesíncrona u otros medios"]

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"] ["Examen escrito con vigilancia a través de videoconferencia síncrona"] ["Videoconferencia síncrona individual","Videoconferencia síncrona grupal"] ["Misma rúbrica y ponderaciones"] ["Misma rúbrica y ponderaciones + Presentación y Defensa Virtual"]

4º Morfosintáxis, Semántica y Fonética del Inglés

["Clase on line síncrona en horario del grupo + grabación"] ["Claseon line síncrona a través de píldoras teóricas síncronas en horario grupo y clases on line prácticas y desplazamiento a otros cursos de las prácticas presenciales"] ["Clase on line síncrona a través de píldoras teóricas síncronas en horariogrupo y clases on line prácticas ydesplazamiento a otros cursos delas prácticas presenciales"] ["Desplazar hasta que pueda realizarsepresencial"] ["% mínimo requeridode las horas realizadas + Actividades complementarias diseñadaspor el Tutor Académico y se consideran adquiridas las competencia"] ["NO"] ["Tutela por clase on line

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"] ["Examen escrito con vigilancia a través de videoconferencia síncrona"] ["Videoconferencia síncrona individual","Videoconferencia síncrona grupal"] ["Misma rúbrica y ponderaciones"] ["Misma rúbrica y ponderaciones + Presentación y Defensa Virtual"]

síncrona u otros medios"]

1º Fundamentos de Lengua Para el Maestro de Primaria


1º Fundamentos Didácticos de la Enseñanza I

["Clase on line (repaso de la asignatura) + tutoría on line"]

["Convocatoria extraordinaria: examen tipo test y preguntas de desarrollo con tiempo acotado (Proctoring y Blackboard Collaborate)"]

4º Aprendizaje y Didáctica de las C.experimentales en Primaria

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"] ["Examen escrito con vigilancia a través de videoconferencia síncrona"]

2º Fundamentos de Matemáticas Para el Maestro de Primaria I


2º Metodología de la Investigación en Educación


3º Practicum I

4º Lengua Inglésa ParaMaestros II

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio","Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"] ["Examen escrito con vigilancia a través de videoconferencia síncrona","Examen oral individual por videoconferencia síncrona"] ["Videoconferencia síncrona ind

ividual","Videoconferencia síncrona grupal"] ["NO"] ["NO"]

3º Literatura, LiteraturaInfantil y Fomento del Hábito Lector

["Examen tipo test Blackboard con tiempo acotado y orden aleatorio + vigilancia por clase on line síncrona"] ["Examen escrito con vigilancia a través de videoconferencia síncrona"] ["Videoconferencia síncrona grupal"] ["No se pueden evaluar por imposibilidad de realización"] ["Misma rúbrica y ponderaciones + Presentación y Defensa Virtual"]

4º Tratam. Educ. Necesidades e.e. relac trastornos generalizados del desarrollo y t.c.

["Examen tipo test y preguntas dedesarrollo con tiempo acotado (Proctoring y Blackboard Collaborate)"]

2º Inglés ["Clase on line síncrona en horario del grupo + grabación"]


3º Tratamiento educativo de las n.e.e. motoras y sensoriales


4º Tratam. educ.necesidades e.e.relac.trastorno lengua escrita


En esta tabla se recogen los detalles concretos sobre cambios realizados respecto de las GD publicadas, queserán Información Pública para el estudiante, su Justificación Académica y aquellas modificaciones aprobadassobre la propuesta inicial.

CURSO

Asignatura Información Pública al Estudiante(Detalle concretode cambios sobr

Información Pública al Estudiante(Detalle concretode cambios sobr

Justificación Académica

Modificaciones Aprobadas*

e GD) e GD) EN INGLÉS

2º Aprendizaje y Didáctica de las Ciencias Sociales en Primaria

No hay cambio alguno respecto de loaportado durante la impartición de esta asignatura enel primer semestre.

La única adaptación ha sido mostrarlos materiales quedebían explicarsede forma presencial, en sesiones orales y sincrónicasde Collaborate .

1º Antropología de la Educación

Las clases se realizan online, en el horario presencial,quedando ademásgrabadas para posterior uso del alumno. Los trabajosde Evaluación continua se entregarán regularmente por las pestañas habilitadas para ello por el profesor. El examen final será de respuestas breves.

Al no haber modificación en el número de horas no hay modificación enel contenido. Lasclases online sustituyen a las presenciales, con la ventaja de quedar grabadas. El examende preguntas cortas es el que mejorse adecua a las características de la asignatura.

3º Mensaje Cristiano Las clases se realizan online, en el horario presencial,quedando ademásgrabadas para posterior uso del alumno. Los trabajosde Evaluación continua se entregarán regularmente por las pestañas habilitadas para ello por el profesor. El examen final será de respuestas breves.

Al no haber modificación en el número de horas no hay modificación enel contenido. Lasclases online sustituyen a las presenciales, con la ventaja de quedar grabadas. El examende preguntas cortas es el que mejorse adecua a las características de la asignatura.

4º Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Física

Se ha modificadoel sistema de evaluación. Se ha pasado de un examenteórico presenciala uno online realizado a través de laplataforma de la Universidad y con los sistemas de vigilancia y antiplagiodesarrollados al efecto.

Las modificiaciones no alteran la adquisición de los resultados de aprendizaje puesto que cambia la forma pero no el contenidode la asignatura niel nivel de exigencia ni conocimientos para el alumando.

3º Fundamentos de laeducación física para el maestro de Primaria

Se ha modificadoel sistema de evaluación. Se ha pasado de un examende desarrollo presencial a un examen de desarrollo online vigilado con las herramietnnas anticopia desarrolladas por la Universidad

No ha habido modificación de los contenidos, sólo de la forma, por lo que la adquisición decontenidos y habilidades se exigen con el mismo nivel.

1º Psicología del Desarrollo de 6 a 12 Años

Examen de convocatoria extraordinaria: se mantiene eltipo de prueba que se suele hacer habitualmente en laasignatura, pero cambia a una modalidad on line al noser posible su realización de forma presencial. El sistema que se utilizará será a través deBlackboard + Respondus, es decir, la plataforma queutiliza la universidad y con la que elestudiante está familiarizado y un sistema de vigilancia on line síncronocon grabación

La crisis sanitariadel COVID-19 tuvo un grave impacto que afectó al segundo cuatrimestre de todos los sistemas educativos.Esta asignatura corresponde al primer cuatrimestre por lo que solo se veafectada la convocatoria extraordinaria de exámenes ypor tanto la formade evaluar que pasa a ser on line, no cambia el tipo de examen, pero síque se procede arealizar un examen a través de la plataforma con un tiempo limitado (igual al del modo presencial) con vigilancia on line síncrona con sistema degrabación.

2º Organización Escolar

Dentro de los cambios llevados a cabo en el sistema de evaluación, el tipo de examen querealizarán los alumnos será en formato online y de redacción con preguntas cortas y largas. Hay que poneren valor que se hamantenido el mismo formato de examen que tendría

Las adaptacionesque se realizaráncontribuirán a conseguir las competencias y resultados de aprendizaje previstos, ya que no se ha realizadoninguna variaciónen los contenidosdel temario y se han mantenido lasactividades de evaluación previstas en la asignatura, ta

n en la modalidadpresencial para que el alumnado no tenga cambios ensu tipo de exameny puedan estudiarlo siguiendo la misma estrategia quetenían planteada con anterioridad alperiodo de confinamiento. Por otra parte, los porcentajes de la Evaluación continua se mantendrán sin modificaciones de la siguiente manera: -Evaluación continua: 40% de la nota final. - Examen: 60% de la nota final (será necesario aprobar el examen para que se pueda sumar la nota de laevaluación continua). Finalmente, esnecesario destacar que, manteniendo el mismo sistema de evaluación yde trabajos, se garantiza la consecución de los fines formativos y las competencias de la asignatura.

nto a nivel de trabajos como en el examen.

4º Dificultades de Aprendizaje

Examen de convocatoria extraordinaria: se mantiene eltipo de prueba que se suele hacer habitualmente en laasignatura, pero cambia a una modalidad on line al noser posible su realización de forma presencial. El sistema que se utilizará será a través deBlackboard + Respondus, es decir, la plataforma queutiliza la universidad y con la que elestudiante está familiarizado y un si

La crisis sanitariadel COVID-19 tuvo un grave impacto que afectó al segundo cuatrimestre de todos los sistemas educativos.Esta asignatura corresponde al primer cuatrimestre por lo que solo se veafectada la convocatoria extraordinaria de exámenes ypor tanto la formade evaluar que pasa a ser on line, no cambia el tipo de examen, pero síque se procede arealizar un exame

stema de vigilancia on line síncronocon grabación.

n a través de la plataforma con un tiempo limitado (igual al del modo presencial) con vigilancia on line síncrona con sistema degrabación.

1º Teoría e Historia de la Educación

Dentro de los cambios llevados a cabo en el sistema de evaluación, el tipo de examen querealizarán los alumnos será en formato online y de redacción con preguntas cortas y largas. Hay que poneren valor que se hamantenido el mismo formato de examen que tendrían en la modalidadpresencial para que el alumnado no tenga cambios ensu tipo de exameny puedan estudiarlo siguiendo la misma estrategia quetenían planteada con anterioridad alperiodo de confinamiento. Por otra parte, los porcentajes de la Evaluación continua se mantendrán sin modificaciones de la siguiente manera: -Evaluación continua: 40% de la nota final. -Examen: 60% de la nota final (será necesario aprobar el examen para que se pueda sumar la nota de laevaluación continua). Finalmente, esnecesario destacar que, manteniendo el mismo sistema de evaluación yde trabajos, se garantiza la consecución de los fines formativos y las com

Las adaptacionesque se realizaráncontribuirán a conseguir las competencias y resultados de aprendizaje previstos, ya que no se ha realizadoninguna variaciónen los contenidosdel temario y se han mantenido lasactividades de evaluación previstas en la asignatura, tanto a nivel de trabajos como en el examen.

petencias de la asignatura.

4º Didáctica de la Lengua y la Literatura Inglésa

International Projects

4º Morfosintáxis, Semántica y Fonética del Inglés

International Projects

1º Fundamentos de Lengua Para el Maestro de Primaria

Ante la situación provocada tras la crisis sanitaria COVID-19, se ha modificado el formato deexamen de la convocatoria extraordinaria, con la realización de un examen escrito con vigilancia a través delsistema Respondus Lockdown Browser.

Ante la situación provocada tras la crisis sanitaria COVID-19, se ha modificado el formato deexamen de la convocatoria extraordinaria, con la realización de un examen escrito con vigilancia a través delsistema Respondus Lockdown Browser. Estos ajustesen el sistema de evaluación permiten la adecuada valoración de la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje previstos. Se mantiene el mismoporcentaje del sistema de evaluación fijado al inicio del curso en la Guíadocente de la asignatura.

1º Fundamentos Didácticos de la Enseñanza I

Las modificaciones realizadas garantizan la adquisición de competencias y resultados deaprendizaje del alumnado previstosen la guía docente, realizando la docencia on line y losexámenes mediante Proctoring y Blackboard Collaborate.

4º Aprendizaje y Didáctica de las C.experim

Dada la situaciónde crisis sanitaria

entales en Primaria provocada por elCOVID 19 se ha tenido que modificar el instrumento de evaluación paraadaptarnos al confinamiento y distanciamiento social.

2º Fundamentos de Matemáticas Para el Maestro de Primaria I

Dada la situaciónde crisis sanitariaprovocada por elCOVID-19 se ha tenido que modificar el instrumento de evaluación paraadaptarnos al confinamiento y distanciamiento social.

2º Metodología de la Investigación en Educación

Dada la situaciónde crisis sanitariaprovocada por elCOVID 19 se ha tenido que modificar el instrumento de evaluación paraadaptarnos al confinamiento y distanciamiento social.

3º Practicum I Se cumplimenta elformulario aun nohabiendo alumnossuspendidos ni nopresentados.

4º Lengua Inglésa ParaMaestros II

Proyectos Internacionales

Trabajos en líneaen grupo e individuales.

3º Literatura, LiteraturaInfantil y Fomento del Hábito Lector

Ninguno. No procede. Ninguna.

4º Tratam. Educ. Necesidades e.e. relac trastornos generalizados del desarrollo y t.c.

Las modificaciones realizadas pretenden garantizar laadquisición de competencias y resultados de aprendizaje del alumnadoprevistos en la guía docente, sin realizar cambios sustanciales en el desarrollo de la asignat

ura con respecto ala situación anterior al confinamiento.

2º Inglés Adaptaciones delexamen por el COVID

3º Tratamiento educativo de las n.e.e. motoras y sensoriales

Las modificaciones realizadas garantizan la adquisición de competencias y resultados deaprendizaje del alumnado previstosen la guía docente, sin realizar cambios sustanciales en el desarrollo de la asignatura con respecto a la situación anterior al confinamiento.

4º Tratam. educ.necesidades e.e.relac.trastorno lengua escrita

Las modificaciones realizadas garantizan la adquisición de competencias y resultados deaprendizaje del alumnado previstosen la guía docente, sin realizar cambios sustanciales en el desarrollo de la asignatura con respecto a la situación anterior al confinamiento.

*Cuando en la revisión se han realizado modificaciones sobre las propuestas realizadas.

La Comisión de Garantía de Calidad, a la que está adscrita el título, considera que tras esta adaptacióncurricular motivada por las medidas de excepcionalidad derivadas de la crisis sanitaria del COVID-19, losestudiantes adquirirán las competencias comprometidas en el programa formativo del título y éstas quedaráncorrectamente evaluadas, por lo que se aprueban las modificaciones propuestas.

Esta información será debidamente publicada en la página web de la Universidad, así como en la intranet delestudiante para informar a los diferentes grupos de interés de los cambios realizados.

Fdo.: Encarna Castillo García

Secretario/a de la CGC

CASTILLO GARCIA ENCARNACION - 18981472D

Firmado digitalmente por CASTILLO GARCIA ENCARNACION - 18981472D Fecha: 2020.07.30 17:47:44 +02'00'

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