ACTIVAR NEURONAS (Lic. En Psicopedagogía CAROLINA …

CONTACTO: 3535109649

Mg. Noelia Bergero

Coordinadora general

ACTIVAR NEURONAS (Lic. En Psicopedagogía CAROLINA BERNARDI)

1) DETALLE DESCRIPTIVO

El tiempo pasa y la memoria decrece, pero nada obliga a esperar pasivamente cómo

las funciones mentales se oxidan por inactividad. Cómo agilizar la mente cuando los

olvidos empiezan a asechar la memoria.

Aunque parece inevitable un declive con la edad de las funciones cognitivas, esta

tendencia puede frenarse e incluso invertirse mediante intervenciones cognitivas.

La eficacia de estas intervenciones se debe a que se sustenta, a nivel biológico, en la

capacidad de reserva cerebral y en la neuroplasticidad, y a nivel psicológico en la

capacidad de aprendizaje.

Por supuesto que existen cambios en el funcionamiento mental, pero esto no significa

que se vaya a perder la memoria; lleva más tiempo procesar la información, pero si

uno se da ese tiempo, la información se recupera, porque no se perdió, permanece.

El trabajo con aquellas personas que se quejan de olvidos y distracciones frecuentes

pero no padecen de trastornos orgánicos que los justifiquen se basa en la ejercitación

y el entrenamiento cognitivo. Para compensar las dificultades en la capacidad de

recordar, en tanto, se implementan estrategias compensatorias sobre los tres

momentos de la memoria: la codificación, el almacenamiento y la recuperación. Las

estrategias compensatorias no mejoran la memoria pero suman recursos que ayudan a

manejarse mejor y a incrementar la calidad de vida.

Mantenerse activos cognitivamente ya sea haciendo algún tipo de rehabilitación

cognitiva y ejercitando de una forma más profesional o haciendo cursos y

manteniéndose activo.

Recordemos que la clave está siempre en fortalecer y generar nuevas conexiones

neuronales. Y eso lo podemos conseguir con un adecuado descanso y la adquisición de

nuevos conocimientos y experiencias a partir de estímulos y desafíos que los

entusiasmen.

2) OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estimular la capacidad funcional de los procesos cognitivos para su

mantenimiento, a través de un entrenamiento de las distintas funciones.

Poner a disposición de los adultos ejercitaciones que los participantes luego

aplicarán, aumentarán, pondrán en práctica.

Promover un buen envejecer evitando o retardando una vejez patológica

reforzando la autoestima y fortaleza identitaria autónoma.


Mg. Noelia Bergero


3) MODALIDAD DE TRABAJO

En cada encuentro del taller de memoria, se presentaron tres momentos de trabajo:

Un momento individual en el cual cada adulto pone en juego sus propios procesos mentales para culminar la tarea.

Posteriormente y partiendo del presupuesto, de que los problemas admiten múltiples procedimientos para obtener una respuesta, se crea el segundo momento durante el que se debe interpretar la resolución de los “otros” y establecer relaciones entre ambos modos.

Finalmente el tercer momento la tarea llega a su punto culmine cuando el adulto enriquece su mirada sobre la situación problemática y los momentos de trabajo colectivo se convierten en oportunidades únicas en la cual el conocimiento es socializado, difundido (se hace público) creándose de este modo un trabajo reflexivo en torno a una situación disparadora que exige del adulto una toma de conciencia de lo nuevo.

4) DURACIÓN DE LOS ENCUENTROS Se sugiere concretar un encuentro semanal de aproximadamente 3 horas de duración

con un total de 3 encuentros.

5) HONORARIOS Los honorarios serán los siguientes:

El costo de la hora de capacitación asciende a $600.

El costo de viáticos asciende a $5 por km.


Mg. Noelia Bergero


PSICOPEDAGOGIA LABORAL-TRABAJO EN EQUIPO (Lic. En Psicopedagogía CAROLINA BERNARDI)

Se ofrece un espacio de formación y de encuentro que contribuya al crecimiento de

las personas, proponiendo comprender a la Empresa como Organización para el

desarrollo del trabajo y se define el rol psicopedagógico como estratégico, tanto para

el diseño como para el desarrollo del Negocio, permitiendo la selección de talentos, el

desarrollo del potencial, la capacitación y la consultoría.

1) DETALLE DESCRIPTIVO

PSICOPEDAGOGIA LABORAL

¿Qué es? ¿A qué se dedica?

Estudia cómo se aprende a trabajar, cómo se produce la inserción laboral, cómo las

personas aprenden nuevas tareas, cómo construyen su identidad laboral y profesional.

Asimismo, reflexiona sobre cómo y por qué se presentan conflictos y problemas para

estos aprendizajes extraescolares, cómo dichos problemas pueden llegar a

complicarse, con altos costos psíquicos, sociales y económicos, o por el contrario,

pueden detectarse, aliviarse o resolverse, mediante una estrategia de intervención

específica. La psicopedagogía laboral incluye por lo tanto una interconexión de

aspectos personales, sociales, educacionales, laborales en estas complejas situaciones.

Se dedica al aprendizaje del adulto y el mundo del trabajo, a la capacitación para el

trabajo como a la selección de personal y sus técnicas, el asesoramiento ocupacional y

orientación laboral; las organizaciones, su cultura, valores, misión y visión.

2) APRENDIZAJE DEL TRABAJO

Peter Senge:"Un desempeño superior depende de un aprendizaje superior"

El interés no radica en el aprendizaje de conocimientos técnicos, sino en el del trabajo

en sí, y las dificultades que pueden surgir en relación a la tarea, a los otros

trabajadores, a la cultura organizacional, a la identidad laboral y al aprendizaje en el

desempeño de los diferentes roles y funciones.


Mg. Noelia Bergero


3) TRABAJO EN EQUIPO

El trabajo en equipo se define como la unión de dos o más personas organizadas de

una forma determinada, las cuales cooperan para lograr un fin común que es la

ejecución de un proyecto.

Nace como una necesidad de tener relaciones con otras personas y de

complementariedad para lograr retos que no se alcanzarían individualmente. Se

origina también de la idea de agilizar y mejorar algunas condiciones que obstaculizan

el desarrollo de tareas diarias y la consecución de objetivos en las organizaciones.

Un grupo de personas se transforma en equipo en la medida en que alcanza cohesión.

Para ello se han de crear lazos de atracción interpersonal, fijar una serie de normas

que dirijan el comportamiento de todos miembros, donde la figura de un líder es

fundamental, promover una buena comunicación entre el conjunto de integrantes,

trabajar por el logro de los objetivos comunes y establecer relaciones positivas.

La cohesión de un equipo de trabajo se expresa a través del compañerismo y el sentido

de pertenencia al grupo que manifiestan sus componentes. Cuanta más cohesión

exista, mejor trabajarán sus miembros y más productivos serán los resultados de sus

acciones.

Los roles del trabajo en equipo se pueden definir por tanto siguiendo el esquema de

las ‘5c’:

Complementariedad Comunicación Coordinación Confianza Compromiso

Para reforzar el espíritu de equipo se pondrá en práctica divrsas actividades. A través

del juego, se promueven las habilidades para el trabajo alineado y efectivo. Se podrá

identificar y resolver conflictos latentes, así como potenciar el desempeño del grupo.

4) OBJETIVO

Fomentar y entregar herramientas con el fin de optimizar y controlar situaciones personales y laborales, logrando sus objetivos exitosamente.

Fomentar y adquirir herramientas de autocuidado para la superación del

estrés, promocionando la salud natural y la prevención del desgaste a

nivel individual, entendido éste como red inmediata de soporte socio

laboral.

http://www.buenosnegocios.com/notas/214-trabajo-equipo-5-claves


Mg. Noelia Bergero



Que los participantes sean capaces de:

Favorecer la relajación física y mental, adquiriendo herramientas que

ayuden a mejorar sus desafíos de salud, por medio del conocimiento y

aplicación práctica de Técnicas Relajación y Juegos.

Fomentar la comunicación, cooperación y armonía entre los asistentes,

aumentando su capacidad de influir positivamente tanto a nivel personal,

como en el ámbito laboral, familiar, comunitario y social.

Aumentar su confianza y creatividad, transmitiendo apoyo/confianza y

espíritu creativo grupal.

Generar ambientes propicios para el aprendizaje, reuniones,

negociaciones o cualquier intercambio de información.

Eliminar el pánico escénico y otros miedos.

Lograr su máximo rendimiento como recurso humano disponible.

6) METODOLOGÍA

Técnicas, actividades, dinámicas y juegos, orientadas al desarrollo de habilidades

personales e interpersonales.

1. Ice-Breakers (“romper el hielo”)

2. Conocernos

3. Técnica 6.3.5

4. El globo aerostático

5. La mentira

6. Juego de roles

7. la isla desierta

8. Comunicación en grupo

9. Preguntas muy divertidas


Mg. Noelia Bergero


10. El queso

7) DURACIÓN DE LOS ENCUENTROS

Se sugiere concretar un encuentro semanal de aproximadamente 3 horas de duración





CURSO DE MARKETING PERSONAL (Lic. Comunicación KARINA COSTABELLO)

1) ALCANCE Abierto a toda la comunidad. Especialmente dirigido a todas las personas interesadas

en la temática, comerciantes, estudiantes, profesionales, Mandos Medios y/o

Gerenciales. A todo aquel que se encuentre en actividad o que no estándolo busque

una opción laboral. Jóvenes en busca de su primer empleo, profesionales

independientes, trabajadores en relación de dependencia y gente que se enfrente a

nuevos desafíos como ascensos, cambios de trabajo o emprendiendo. También

hombres y mujeres que realicen actividades de ventas o atención al cliente, asistentes

y todo aquel que quiera sentirse seguro y efectivo con la imagen que proyecta.

2) OBJETIVOS

Aprender los fundamentos básicos y esenciales del concepto IMAGEN

Aplicar los conceptos del Marketing Tradicional al tratamiento de las personas como HUMANO PRODUCTO para posicionarse efectiva y eficazmente en el mercado

Lograr captar la atención de los demás y poder influir con autoridad en las decisiones de la empresa, clientes y proveedores a partir del trabajo en la confianza, el carisma, la comunicación y la vestimenta adecuada


Mg. Noelia Bergero


Entender como posicionarse y “venderse” más y mejor al momento de buscar un empleo, lograr un ascenso, hacer una presentación, desarrollar un emprendimiento o diferenciarse de la competencia.

3) CONTENIDOS

Marketing personal: ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo lo aplicamos?

Elementos del Marketing aplicados al ser humano: Investigación de mercado; posicionamiento. FODA

Definición de objetivos y estrategias para alcanzarlos.

Definición de imagen personal. Qué es y qué elementos la componen. ¿Cómo se forma? Imagen ideal-proyectada-real.

Recomendaciones para la búsqueda de empleo y logro exitoso del mismo. CV.

Estilos de comunicación: Agresivo, Pasivo y Asertivo

Imagen: tipos.

Segunda y tercera impresión.

Técnicas para proyectar una imagen que refleje Seguridad

Lenguaje Corporal para una Imagen más Profesional

Yo soy mi Propio Publicista

El Impacto de la Imagen

Estrategia de Comunicación Personal

Lenguaje no verbal. Corporal. Gestual. Desplazamientos.

Desarrollarse en los siguientes campos del lenguaje: Proxémica, Háptica, Kinésica, Oculésica, Facial.




5) HONORARIOS

Los honorarios serán los siguientes:




Mg. Noelia Bergero


TALLER DE COMUNICACIÓN EFECTIVA Y PRESENTACIONES- (Lic. en Comunicación Social KARINA COSTABELLO)

1) DETALLE DESCRIPTIVO: ¿Para quién es?

Está destinado a todas aquellas personas que quieran descubrir la maravilla de saber

comunicarse efectivamente y aprender a leer a los demás, no sólo con lo que dicen

sino con lo que callan. Para aquellos que quieran sortear cualquier escollo laboral o

social en el que nos podamos encontrar.

¿De qué se trata?

Aprender a hablar correctamente en público se ha convertido en una necesidad

primordial para la gran mayoría de las personas debido a las demandas que presenta el

mundo actual. Es por esta razón que el conocer y aplicar adecuadamente distintas

técnicas y herramientas para desarrollarse en esta tarea permite realizar

intervenciones que impactan positivamente tanto en los auditorios como en la vida

personal y profesional del individuo que lo realiza.

Aquí les daremos las herramientas para que toda persona que desee exponer un tema

ante un público, se trate de grupos pequeños o una gran audiencia, pueda hacerlo con

facilidad y con la seguridad de poder lograr su objetivo, ya sea informar sobre un tema

o persuadir a sus oyentes respecto a una idea en particular.


¿Qué nos proponemos?

Realizar un análisis de las falencias de los participantes con el objeto de que los mismos vivencien de manera REAL y CONCRETA, una evolución en su capacidad discursiva.

Llegar a planificar por sí mismo una presentación tomando en cuenta distintas pautas que le serán útiles para cautivar e interesar a la audiencia.

Realizar presentaciones más atractivas así como funcionales

Adquirir los tips que permitirán a la persona se sienta más segura de sus capacidades para hablar en público.


Mg. Noelia Bergero


Aprovechar al máximo el carisma y el poder de seducción, aprendiendo a explotar nuestra imagen personal al máximo e interpretando el lenguaje corporal y las sutilezas de la voz.

Aprender técnicas para vencer el miedo escénico.

¿Qué aprenderemos?

Qué es la comunicación oral?

Por qué es importante una correcta comunicación?

La presentación oral. Tipos de presentaciones. Indicaciones generales para realizar una presentación

Planificación de la Presentación

Elementos de una presentación: Análisis de la situación-Mensaje-Estructura

Recursos Visuales: Pautas para crear un recurso visual- Herramientas para recursos visuales: PowerPoint, Prezi, Keynote

Tipos de Diapositivas: de texto, de gráficos, de ilustración

La Exposición: Preparación técnica-Preparación psicológica

Vestimenta y aspecto personal

El lenguaje corporal: Manos y brazos- Postura- Contacto Visual

Modulación de la voz

Mantener la atención

Persuadir a la audiencia

Administrar una actividad

Evaluación de la Presentación

Miedo Escénico. Técnicas para combatirlo








Mg. Noelia Bergero


CURSO DE AUTOCAD BÁSICO (Prof. JUAN SALVADOR ITURRALDE)

1) DETALLE DESCRIPTIVO POR UNIDAD UNIDAD N°1:

Teórico: Principal función del programa: alcance, idealización de dibujo y presentación.

Ubicación en pantalla para ¿cómo empezar un diseño?: selección de barras de

herramientas básicas de dibujo (draw and modify) y utilización de modos (snap, grid,

ortho and polar) en sí, todos los ajustes de elaboración (drafting settings).

Práctico: Realización de dibujo utilizando las principales herramientas básicas de diseño como:

línea, poli líneas, polígonos, rectángulo, circulo, entre otros. Y al final de esto, se ve

como guardar, como abrir o como modificar un archivo dwg.

UNIDAD N°2:

Teórico: Explicación de ¿para qué sirven las herramientas de modificación (modify)? Y un

ejemplo práctico.

Práctico: Realización de ejemplo práctico utilizando modify, aprendiendo a borrar, copiar,

mover, rotar, simetría, matrices, entre otras.

UNIDAD N°3:

Teórico: Explicación de ¿para qué sirven las herramientas de modificación II (modify II)?

Ejemplo práctico. Y luego las herramientas de acotación (dimension), propiedades,

herramientas de texto (style) y consultas (inquiry).

Práctico: Realización de ejemplo práctico utilizando modify II, y luego hacer un ejemplo

acotando un dibujo, elaborar un texto e utilizar las consultas.


Mg. Noelia Bergero


UNIDAD N°4:

Teórico: Explicación de cómo utilizar capas (layers), propiedades, sub propiedades. Creación de

Bloques, modificación e insertar los mismos. Elaborar un ejemplo de todo lo visto.

Práctico: Realización de ejemplo utilización de capas, modificación, predeterminación y

propiedades. Y ejemplo práctico de cómo crear un bloque y todas sus propiedades.







Mg. Noelia Bergero


ASESORAMIENTO A CÁMARAS DE COMERCIO Y SERVICIOS (Mg. NOELIA BERGERO)

1) OBJETIVO: Brindar acompañamiento en la planificación y procedimiento de acciones a cámaras de

comercio y servicios de los Centro Comerciales asociadas a la FEDECOM en base a la

experiencia en la Cámara de Comercio de AERCA (Villa María).

2) ALCANCE: Dirigido a todas aquellas personas interesadas en mejorar sus procesos de

planificación y acciones de sus cámaras. Desarrollar un procedimiento detallado de las

actividades.

3) CONTENIDO

a) Una vez realizada la planificación de las actividades y realizado el calendario de actividades (Excel), clasificarlas para su realización en base a prioridades, para en caso de contingencias poder decidir cuáles son prescindibles de realizar:

Primer Prioridad: Fomento de Ventas (incluye negociación con tarjetas de crédito)

Segunda Prioridad: Capacitación Tercer Prioridad: Fidelización de Clientes Cuarta Prioridad: Responsabilidad Social Empresaria Quinta Prioridad: Todas las demás.

b) Puesta en marcha de las actividades relevantes.

c) Centros Comerciales a Cielo Abierto: División de responsabilidades, representación y proyectos.

d) Casos de éxito desarrollados dentro de la Cámara de Comercio, Servicios y Turismo de A.E.R.C.A.

4) MODALIDAD Capacitaciones presenciales en base a las necesidades de cada centro comercial.

5) DURACIÓN DEL ASESORAMIENTO Se sugiere concretar un encuentro semanal de aproximadamente 3 horas de duración

en base a la cantidad de encuentros que cada centro comercial requiera.


Mg. Noelia Bergero



El costo de la hora de asesoramiento asciende a $700.


CREA TU PROPIA MARCA

(Lic. en Publicidad y Comunicación Social KARINA COSTABELLO)

Cómo vender tu empresa o tu proyecto!

DE QUÉ SE TRATA EL TALLER?

Es un curso intensivo de 12 encuentros donde abordaremos las mejores prácticas de

todo el ciclo de un negocio desde el punto de vista del Marketing, la Publicidad y la

Gestión de la Relación con el Cliente. Trataremos de tener en cuenta los casos

concretos de los alumnos para que todos vean sus necesidades cubiertas – casi un

One To One. Es un taller práctico para entender los pasos concretos de acción.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Comerciantes, Free-lancers, Profesionales, Creativos, Emprendedores y al Público en

general que quieran conocer cómo mejorar sus ventas aplicando conceptos y

estrategias comerciales y de Marketing. Este taller es ideal para los que quieren

generar un cambio para su negocio, o el de sus clientes, a través del Marketing. Será

útil para personas emprendedoras, ya sea que quieren independizarse con un nuevo

negocio o que simplemente necesitan fortalecer y hacer crecer de forma efectiva su

negocio actual. NOTA: para personas que aún no han empezado su negocio es

conveniente que sepan, antes de iniciar el taller, cuál es el producto o servicio que

ofrecerán como negocio.

OBJETIVOS

• Aplicar técnicas de Marketing a la empresa con un enfoque muy práctico

• Discutir nuevas estrategias a seguir para mejorar los resultados del negocio

• Ayudar a planificar nuevas acciones de comunicación y ventas, o

complementarias a las ya existentes

• Conocer tácticas sencillas para captar y fidelizar clientes en el Sector


Mg. Noelia Bergero


• Conocer el potencial de internet para aplicar en el negocio y el storytelling

• Se asesorará sobre el Plan de Marketing (Objetivos, estrategias y tácticas) y

consejos para la ejecución del Plan.

Contenidos

MARKETING

Introducción

Conceptos

MERCADO

Estudio de mercado. Ver fortalezas y debilidades.

Objetivos.

Segmentación.

Posicionamiento. Cómo posicionarse en el mercado.

MARCA

Las 4 P: Producto, plaza, precio, promoción

La creación de una marca (Branding y Naming) y sus Valores.

Logotipo

Imagen de Marca.

PUBLICIDAD ONLINE Y OFFLINE

Elección y análisis de Canales de Captación: buscadores, portales, Redes Sociales

Web, blog y redes sociales. Gestión de Redes Sociales : cómo orientar tu presencia

hacia la venta.

Directorios

Campañas

Offline

Cómo ser diferente: definiendo tu Propuesta Única de Venta (USP).


Mg. Noelia Bergero


Portfolio de producto: cómo diseñar y mostrar tu oferta.

Los criterios de decisión del cliente a la hora de comprar.

FIDELIZACIÓN Y GESTIÓN

Gestión de la Relación con el Cliente (CRM): cómo gestionar cada fase de la (larga)

relación con tus clientes.

Acciones de promoción y fidelización.

Cómo saber cuán bien marcha tu negocio: qué medir y qué no medir

CASOS PERSONALIZADOS

En cada clase iremos analizando casos particulares de cada participante bajo los

conceptos aprendidos e iremos armando una estrategia de presentación de proyectos.

¿POR QUÉ es necesario este curso?

Porque el Marketing no es para engañar ni convencer que te compren, sino de cómo

analizar y mejorar tu negocio para mantener relaciones comerciales más sanas para

ambas partes. Porque todos los conceptos que vamos a trabajar los bajaremos a tu

realidad con ejemplos y casos prácticos. Y porque tenemos tan claro que te va a ser de

tanta utilidad.

DURACIÓN DE LOS ENCUENTROS Se sugiere concretar un encuentro semanal de aproximadamente 3 horas de duración

con un total de 2 o 3 encuentros dependiendo del interés de los participantes.

HONORARIOS Los honorarios serán los siguientes:




Mg. Noelia Bergero


TALLER: “LA AMABILIDAD COMO VALOR” (JACKIE FULCO-Coach Profesional y Educativa)

1) OBJETIVO: Brindar competencias de coaching profesional ofrecidas por la International Coach

Federation (ICF) para mejorar los procesos de comunicación interpersonal en ámbitos

comerciales.

2) ALCANCE: Este taller está dirigido a todas aquellas personas interesadas en mejorar sus procesos

de conversación productiva.

3) CONTENIDO (temario)

Escucha Activa Realmente al momento de escuchar, ¿escuchamos?

Recuperando valores El uso de la tecnología nos acerca y aleja

Empatía No vivimos en un mundo aislado, cuando más observo a mi semejante más me

conozco.

1) MODALIDAD: Práctico y teórico. Se desarrollarán juegos, conceptos teóricos, casos de análisis,

experiencias, debates y ejercicios de exploración.






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ACTIVAR NEURONAS (Lic. En Psicopedagogía CAROLINA …