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7/25/2019 Actividad de aprendizaje derecho penal
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Derecho Penal
Actividad de aprendizaje Unidad 1
1. Cul es la defnicin de Derecho Penal?
R. Es el conjunto normativo perteneciente al derecho pblico
interno, que tiene por objeto al delito, al delincuente y la
pena o
medida de seguridad, para mantener el orden social mediante
el
respeto de los bienes jurdicos tutelados por la ley.
2. Porqu es necesario el Derecho Penal?
R.orque e!iste la necesidad de regular el comportamiento del
ser
humano en sociedad, a "n de controlar sus acciones y proteger
al
grupo social.
3. Dierencias entre derecho penal o!eti"o# su!eti"o#
sustanti"o $ ad!eti"o.
R.
o!eti"o su!eti"o sustanti"o ad!eti"o#on las normas
jurdicas emanadas del
poder pblico que
establecen delitos,
penas y medidas de
seguridad y su $orma
de aplicarlas.
%a potestad jurdica del
Estado de amenazar a
la colectividad.
%a norma relativa al
delito, al delincuente y
a la pena o medida de
seguridad &se plasma
en el '(digo )ederal*.
%as normas que se
ocupan de aplicar el
derecho sustantivo+ es
el procedimiento &se
plasma en el '(digo de
rocedimientos
enales*.
%. Ra&as del Derecho con las que se relaciona &s
estrecha&ente el derecho penal.
R. urdicas+ derecho romano, derecho civil, derecho
mercantil,
derecho procesal, derecho constitucional, derecho
administrativo,
derecho agrario, derecho del trabajo, derecho "scal, derecho
internacional, derecho econ(mico, derechos humanos.
-o jurdicas+ "loso$a, antropologa, sociologa, biologa,
psicologa,
psiquiatra, medicina $orense, criminalstica, qumica,
criminologa,
poltica criminol(gica
'. Dierencia entre derecho penal $ cri&inolo()a.
R.El primero es una ciencia jurdica &normativa*, se ocupa
del
delito y de la pena como entidades jurdicas, la segunda adopta
un
en$oque sociol(gico, antropol(gico, biol(gico y psicol(gico
del
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sujeto y de su comportamiento, as como de su prevenci(n y
readaptaci(n.
*. Cul es la fnalidad del derecho penal?
R.reservar un equilibrio que d seguridad a los miembros de
lasociedad.
+. ,u dierencia e-iste entre cri&inolo()a $
cri&inal)stica?
cri&inolo()a cri&inal)stica'iencia no jurdica,
perteneciente al mundo
del /ser0 y que estudia la conducta
antisocial y el delito, as como al autor de
ste desde un punto de vista distinto del
normativo, se considera bsica en el anlisis
del derecho penal, pues permite e!aminar
las causas del delito, la personalidad del
delincuente y sobre todo la peligrosidad.
Al igual que la medicina $orense, esta
disciplina, basada en conocimientos
tcnicos y cient"cos, presta una ayuda
invaluable en la investigaci(n del delito.
2alstica, dactiloscopia, retrato hablado,qumica $orense y
planimetra son
algunos ejemplos de las valiosas reas
de dicha disciplina.
. Porqu es /til el estudio de la antropolo()a para la
&ateria penal?
R. orque aporta conocimientos de incalculable vala para el
derecho penal, que pueden servir tanto para la doctrina
penal
como dentro de la procuraci(n y administraci(n de justicia.
0. ,u escuela !ur)dicopenal si(ue el actual CPD?
R.Una postura eclctica. Esta acepta y niega postulados tanto
de
la escuela clsica como de la positivista y,
e!cepcionalmente,
aporta algo propio y signi"cativo. En la postura eclctica se
agrupan varias corrientes. %as ms importantes son la tercera
escuela, la escuela sociol(gica y la escuela tcnico3jurdica.
1. Porqu son i&portantes la psicolo()a $ la psiquiatr)aen el
derecho penal?
R.4ediante las aportaciones de la psicologa es posible analizar
el
comportamiento humano para entender el porqu del delito. %a
psiquiatra ayuda al juez a resolver los problemas derivados de
la
comisi(n de delitos por parte de inimputables.
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Caracteri4acin de las etapas del derecho penal.
Postura personal sore la escuela !ur)dicopenal aceptada.
Es a nuestro entender, que durante los siglos y di$erentes
etapas de la
humanidad, ha debido adaptarse el legislador a di$erentes
necesidades que
en la poca le toc( vivir. El juez o juzgador, por lo tanto,
debi( interpretar la
legislaci(n de acuerdo a los usos y costumbres tambin. %a
humanidad
crece en pensamiento, "loso$a y objetivos. Es debido a estos,
que creemos
en una legislaci(n que no se detiene. %os delitos son
permanentes, bienderivados de caractersticas peculiares del
criminal o in5uenciados por
$uentes ajenas y motivos variados. %a elaboraci(n de leyes y su
constante
adaptaci(n a los cambiantes tiempos, continuar, por mucho
tiempo, junto
con la comisi(n de delitos actuales para establecer penas ms
severas o
crear nuevas leyes para los delitos que vayan surgiendo en la
innovaci(n
criminal.
'reemos que en un determinado momento, alguna porci(n por
muy
peque6a que sea, de cada escuela, tiene in5uencia en la toma de
decisiones
para generar leyes o interpretarlas. Es por ello que
consideramos muyimportante el conocer los $undamentos de cada
escuela jurdico3penal que
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ha e!istido y seguir las directivas de la actual para nuestros
tiempos
modernos.
'abe mencionar que nunca est de ms el concientizar a los
individuos
desde una edad temprana para prevenir la comisi(n de delitos. El
detectar
los per"les criminales con antelaci(n, en etapas donde an puede
tomarsecontrol sobre los posibles delitos. A nuestro entender, no
es el
endurecimiento de las penas lo que disminuir los delitos, sino
un cambio
en la mentalidad del individuo, que le ayude a en$ocarse en
procurar el bien
comn, consciente de su papel y rol dentro de la sociedad.
7asta que esto ocurra, nos corresponde coadyuvar en orientar,
$omentar y
practicar las buenas costumbres, la obediencia a los estatutos y
la vigilancia
honesta del cumplimiento de la ley.
