16
EL CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES. DOS CASOS BIEN DISTINTOS: DUBÁI Y BOMBAY

Actividad didáctica bergallo mónica

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Actividad didáctica bergallo mónica

EL CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES. DOS

CASOS BIEN DISTINTOS:

DUBÁI Y BOMBAY

Page 2: Actividad didáctica bergallo mónica

Cada segundo las ciudades del mundo reciben 50 nuevos habitantes.

Este ritmo de crecimiento coloca a las ciudades más grandes como nuevos espacios de transformación en los cuales se puede observar la modernidad, a la vez que la miseria.

Page 3: Actividad didáctica bergallo mónica

SECUENCIA DIDÁCTICA

En esta secuencia se invita a comparar dos ciudades con grandes diferencias en muchos sentidos: Dubái, en los Emiratos Árabes, y Bombay, en la India.

Page 4: Actividad didáctica bergallo mónica
Page 5: Actividad didáctica bergallo mónica

Los Objetivos son

Conocer las causas por las

cuales las ciudades crecen

diariamente

Analizar en particular el caso

de Dubái y Bombay, como

dos casos extremos

Page 6: Actividad didáctica bergallo mónica

Dubái y Bombay. Dos casos extremos

Para introducirnos en el tema del crecimiento de las ciudades, deberán leer el siguiente texto, “Breve historia de la expansión urbana. Para cambiar la vida, primero debemos cambiar el espacio” de Lefebvre, Henri.

ACTIVIDAD 1

Page 7: Actividad didáctica bergallo mónica

Este texto esta publicado en internet por la Organización de las Naciones Unidas, y lo encontraran en el siguiente link: http://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/spanish/citries/eun02pg01.htm

Page 8: Actividad didáctica bergallo mónica

Luego de leer el texto armaremos un espacio para debatir sobre:

¿Por qué crecen las ciudades?

¿Cuáles son sus principales atractivos?

¿Qué ventajas trae ese crecimiento?

Page 9: Actividad didáctica bergallo mónica

ACTIVIDAD 2

Dos ciudades muy distintas

Miraremos juntos la entrevista realizada por la investigadora Antonella Broglia, quien relata el crecimiento de dos ciudades muy distintas: Dubái y Bombay.

Para ello entraremos a la siguiente página de internet: http://escritoriodocentes.educ.ar/entrevista_antonella_broglia_1.html

Page 10: Actividad didáctica bergallo mónica

Luego, les propongo que comparen ambas ciudades utilizando la siguiente

guía de preguntas:

1-¿Qué servicios brinda la ciudad?

2-¿Cómo es la calidad de vida?

3-¿Qué hace el Estado para mejorarla?

4-¿Qué tipo de población vive allí?

5-¿A quiénes atrae?

6-¿Cuál es el futuro de la ciudad?

Page 11: Actividad didáctica bergallo mónica

ACTIVIDAD 3

Leer los siguientes aspectos generales de las ciudades, y utilizando el programa CmapTools armar un mapa conceptual en el que se aborden las principales ideas.

Page 12: Actividad didáctica bergallo mónica

Es una ciudad sorprendente del Medio Oriente que se ha reinventado a sí misma. Se basa en la producción de petróleo como estrategia. Ha aprovechado su situación para convertirse en un polo de los sectores financieros y se erigió como un paraíso del turismo de lujo y de la arquitectura del futuro. Una súper sociedad del conocimiento, el arte y la convergencia mediática, que ha llevado a los mejores talentos y a las instituciones con más credibilidad del mundo en dichas áreas a instalar allí sus sedes.

Aspectos generales de Dubái:

Page 13: Actividad didáctica bergallo mónica

Aspectos generales de Bombay:

Es una de las ciudades más importantes y pobladas de la India. En esa ciudad casi el 50% del territorio está cubierto por chabolas (nombre que se utiliza en España para denominar los asentamientos populares parecidos a nuestras villas de emergencia). Es una ciudad portuaria y el centro financiero de la India. Allí se hablan alrededor de 200 lenguas y dialectos, y abundan las minorías religiosas, en comparación con otras urbes de la india. Las religiones más importantes son el hinduismo y la musulmana. En Bombay el suministro de agua es muy inferior a la demanda, por lo cual ha sido restringido.

Page 14: Actividad didáctica bergallo mónica

ACTIVIDAD 4

Crecimiento Urbano:

A partir de la siguiente lista de causas de crecimiento urbano, identificar cuáles corresponden a cada una de las ciudades analizadas anteriormente.

Page 15: Actividad didáctica bergallo mónica

Inmigración desde el área rural generada por la atracción de las actividades económicas urbanas.

Inmigración desde otros países por razones de oferta laboral, cultural o de calidad de vida superior.

Mayor cantidad de nacimientos.

Page 16: Actividad didáctica bergallo mónica

Para finalizar con esta secuencia didáctica les propongo un debate sobre por qué Broglia asegura que el futuro de las ciudades son las chabolas y que éstas son laboratorios de innovación y experimentación.