FISICA MODERNA

1

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE AUTORESACTIVIDAD 2MATEMATICAS ESPECIALES

Presentado por

OMAR ALEXANDER CORREDORC.C 7319846

Curso299010_1

Tutor

MIGUEL MONTES MONTAÑO

UNIVERSIDAD NACIONA ABIERTA Y A DISTANCIA UNADCEAD: TUNJAFACULTAD DE INGENIERIA MATEMATIVAS ESPECIALES2013

2013

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo consta de dos fases, en la primera describir algo sobre mi perfil, mis aspiraciones y ambiciones, en la segunda fase explicare como está estructurado en todos los aspectos el curso Matemáticas especiales, según requerimientos de la guía de trabajo se pide elaborar un mapa mental, para esto utilizare la herramienta Cmap-tools que es de fácil uso y tiene muchos recursos que se pueden explotar para tener al final una buena presentación gráfica.

Espero que sea muy comprensible para todos los lectores y sobre todo con muy buenos fundamentos acerca de lo que será nuestro curso como tal, pues las matemáticas especiales es una rama de la Física Matemática que se utiliza mucho en la ingeniería, en la ciencia de la telecomunicación, en los autómatas, en control automático y en la tecnología de punta de la comunicación y la computación moderna. Estudiar esta rama de la matemática aplicada, ayuda a desarrollar las habilidades de pensamiento y en general al desarrollo del pensamiento abstracto, único en el ser humano para desarrollar ciencia. 

2013

OBJETIVOS

Familiarizarnos con nuestros compañeros de curso, pues esto hace que nos conozcamos un poco y podamos organizar de alguna manera próximos trabajos colaborativos sabiendo las fortalezas de cada uno de nosotros

Conocer de forma general como esta estructurado nuestro curso de física moderna, que intencionalidades formativas busca, así como conocer el sistema de evaluación que se empleara y como está dividido.

Conocer de manera global el contenido temático que estudiaremos, las unidades que lo conforman así como los capítulos y sus temas.

Retomar algunas competencias aprendidas en cursos anteriores para poder llevar a cabo un buen desarrollo no solo de esta actividad sino a medida que se desarrolla la temática y contenido.

Comprender los principios teóricos de este curso, pues esto nos ayuda a entender las teorías de sistemas dinámicos, control automático y diseño de redes de comunicación, contextos donde se ve la importancia de esta ciencia a través de sus aplicaciones en el desarrollo de tecnologías..

2013

ACTIVIDAD No. 1

Primera fase: Actualizar los datos personales en el aula y en el foro, escribir: Nombre completo, CEAD al que pertenece, programa de estudio, número de celular y correo electrónico.

Hacer una breve presentación de tu perfil donde escriba su profesión, lugar de trabajo y ambiciones en la vida. Escriba en la tabla los datos que se pide de cada integrante del grupo:

Mi nombre es Omar Alexander Corredor Forero, actualmente curso sexto semestre de Ingeniería de telecomunicaciones en la UNAD, pertenezco al CEAD de la ciudad de Tunja cuidad donde vivo hace seis años. En este momento me desempeño como Jefe Técnico en una empresa que ofrece servicios de telecomunicaciones a nivel nacional, sin embargo la zona a cargo es Tunja, Duitama y Sogamoso. Tengo muchas ambiciones de formación académica así como a nivel laboral, pero como sabemos una está muy ligada a la otra, por el momento quiero poder terminar mi carrera con éxito en unos dos años aproximadamente, y luego poder buscar una mejor calidad de vida sumando mi experiencia y formación.

2013

Número de grupo: 299010_1Nombre Completo

CEAD que pertenece Programa de estudio Ambiciones en la vida

Omar Alexander Corredor Forero

Tunja Ingeniería de telecomunicaciones

Terminar mi carrera, mientras tanto seguir trabajando en área de las telecomunicaciones para luego tener la posibilidad de mejorar mis condiciones laborales y a su vez la calidad de vida.

ACTIVIDAD No. 2

Segunda fase: Realizar una producción intelectual que trata sobre el diseño y elaboración de un “mapa mental” de los conceptos matemáticos más importante de la Matemática Especial. Recuerde que un mapa mental es la estructura gráfica de conceptos no categorizados, sin orden; en este tipo de mapa lo que más predomina es la creatividad, la innovación y el talento de la persona.

2013

7

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://66.165.175.211/campus13_20131/file.php/45/Protocolo2013I/introduccin1.html

http://cmaptools.softonic.com/

Contenido didáctico del curso: 299010 –Matemáticas especiales (Modulo Matemáticas especiales).

8