TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO

TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO

ACTIVIDAD TRESESCUELA EDUCATIVA LULADI

MONICA ORTIZ GUTIERREZ

TUTORA:BEATRIZ VELA GOMEZGESTION DEL TALENTO HUMANO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAIbagu Tolima 16 de septiembre 2014

INTRODUCCIN

[footnoteRef:1]De por s la palabra "equipo" implica la inclusin de ms de una persona, lo que significa que el objetivo planteado no puede ser logrado sin la ayuda de todos sus miembros, sin excepcin. Es como un juego de ftbol: todos los miembros del equipo deben colaborar y estar en la misma sintona para poder ganar. El futbolista no debe jugar por s solo, tiene que tomar en cuenta el hecho de que forma parte de un equipo. Solemos pensar que el trabajo en equipo slo incluye la reunin de un grupo de personas, sin embargo, significa mucho ms que eso, trabajar en equipo implica compromiso, no es slo la estrategia y el procedimiento que la empresa lleva a cabo para alcanzar metas comunes. Tambin es necesario que exista liderazgo, armona, responsabilidad, creatividad, voluntad, organizacin y cooperacin entre cada uno de los miembros. Este grupo debe estar supervisado por un lder, el cual debe coordinar las tareas y hacer que sus integrantes cumplan con ciertas reglas. [1: http://www.degerencia.com/tema/trabajo_en_equipo]

No se debe confundir "trabajar en equipo" con "equipo de trabajo". Son dos conceptos que van de la mano, pero que poseen diferentes significados. El equipo de trabajo implica el grupo humano en s, cuyas habilidades y destrezas permitirn alcanzar el objetivo final. Sus integrantes deben estar bien organizados, tener una mentalidad abierta y dinmica alineada con la misin y visin de la empresa.

El miembro del equipo de trabajo debe producir para obtener mejores resultados, centrarse en los procesos para alcanzar metas, integrarse con sus compaeros, ser creativo a la hora de solucionar problemas, ser tolerante con los dems, tomar en cuenta a sus colegas y aceptar sus diferencias, obviar aquellas discusiones que dividan al grupo y ser eficiente, ms que eficaz.

OBJETIVO GENERAL

Responder, analizar y explicar las preguntas sugeridas por el tutor, desde el punto de vista estudiado en la semana tres del Talento Humano.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Definir porque se crearon los equipos de trabajo. Identificar las etapas que manejan los equipos de trabajo en el caso expresado. Describir las caractersticas de los diferentes equipos de trabajo en el caso expuesto. Definir si la inteligencia emocional es importante en el trabajo en equipo.

POR QU CREE QUE SE HIZO NECESARIA LA CREACIN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO EN LA ESCUELA EDUCATIVA LULADI?

Era necesario disear un proyecto educativo institucional para crear las acciones a desarrollar durante el siguiente lectivo para lograr una formacin integral de los estudiantes, teniendo en cuenta que institucin cuenta con variedad de docentes y cada uno con disciplina diferente, con el nimo de que estos trabajaran juntos de manera positiva y poder incorporar todo su potencial al PEI , era necesario crear equipos de trabajo como un medio clave que permitiera a los docentes intercambian sus experiencias, conocimientos, para de manera estratgica aprovechar las diferentes tcnicas y competencias adquiridas individualmente en su rol profesional, encaminndolas en busca de lograr objetivos comunes al realizar una tarea conjunta. Y en la medida en que se engranaran y apuntaran todos hacia la misma direccin, lograr aumentar en forma creativa, con mayor eficacia y eficiencia la productividad y competitividad de la escuela.IDENTIFIQUE LAS ETAPAS POR LAS CUALES ATRAVESARON LOS EQUIPOS DE TRABAJO DE LA ESCUELA EDUCATIVA LULADI, EN LA CONSECUCIN DE LA META.

a. Orientacin: Cuando el director decidi abrir por equipos, tom la decisin de acuerdo a las reas en que cada uno tiene mayores fortalezas, de hecho en el rea en que cada uno se viene desempeando, ninguno se not preocupado, ni puso objecin al trabajo a realizar.b. Insatisfaccin: De acuerdo a la descripcin, en el caso no se presenta ninguna inconformidad.c. Resolucin: Se evidencia de una situacin actual que pasaron a una situacin esperada, a travs del desarrollo de las actividades y planes de accin que se planearon.d. Cohesin: Cohesin para la tarea; La unin de las fortalezas conceptuales y de conocimiento de acuerdo a cada una de las reas en que los diferentes grupos estaban distribuidos. Asignacin de roles y normas: Casi similar a la anterior, al tener los roles explcitamente definidos por sus reas permiti asumir con ms responsabilidad y congruencia su desarrollo durante el proceso de elaboracin del PEI.e. Produccin: Es el momento en que se obtiene el producto esperado en este caso el PEI, de manera eficaz y eficiente; optimizando recursos y utilizndolos en el puesto que prestaban su mejor servicio.SEALE QUE CARACTERSTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO FUERON IMPORTANTES Y PRECISAS PARA QUE LOS EQUIPOS CREADOS LOGRARAN SU META.

La responsabilidadindividual:cada uno delos miembros delos equipos finalmente se hizo responsable de su desempeo e importancia dentro del equipo.

Interdependenciapositiva:debihaberunadependenciapositivadelos unos con los otros para lograrlos objetivos propuestos encaminados para cumplir la meta.

Habilidadesdecolaboracin:fue importantelaresolucindeconflictos, para que cada integrante definiera su posicin dentro del equipo y prestara su mejor contribucin en l.

Proceso degrupo: lareflexin peridica hecha por el Rector de la escuela al evaluar el funcionamiento del equipo.

Objetivoscomunes:sepersiguiel logrodel objetivo que eradesarrollar el PEI en el tiempo propuesto, con los recursos ideales y la satisfaccin del equipo de trabajo por el deber cumplido.

Habilidades:cada uno delos miembrosdel grupotena habilidades y conocimientos, lo que motivo el deseo de compartir la resolucin de tareas.

Evaluacin continua: Esta se da cuando el Rector est coordinando continuamente el desempeo y desarrollo del proyecto dentro de cada equipo de trabajo. Autonoma: Esta caracterstica se encuentra cuando el rector, habla que respeto el estima y autonoma en cada profesor, para no versen opacados por los lderes que sobresalieron en cada equipo.

Comunicacin: Esta caracterstica fue siempre el punto sobresaliente en este proyecto, pues sin una correcta y efectiva comunicacin las dificultades presentadas hubiesen sido de difcil solucin.

CREE USTED QUE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL ES IMPORTANTE PARA EL TRABAJO EN EQUIPO? EXPLIQUE SU RESULTADO.

Es supremamente importante, porque si bien la inteligencia emocional es un concepto que sabemos, existe en la vida cotidiana, relacionada puntualmente en el orden laboral, en la relacin con nuestros jefes, subalternos o compaeros de trabajo, queda claro que si se considera y se lleva a la prctica los estudiado y analizado en esta tercera semana, los conocimientos adquiridos sern un escaln ms para lograr el xito en la carrera profesional.La cultura organizacional actual y la globalizacin obligan a las personas a relacionarse con gente de diversas personalidades para lograr resultados conjuntos.Aqu es donde tener conciencia de lo que es la Inteligencia Emocional puede brindar ventajas ante una eventual competencia por un puesto de trabajo.En una poca en la cual la comunicacin persona a persona es escasa, en el sentido de las emociones personales, se dejan atrs las angustias, temores o cosas que simplemente les pasan a los miembros del equipo, perjudicando con ello el rendimiento del grupo. La inteligencia emocional es ahora tan crucial para el futuro de las prximas generaciones como la preparacin acadmica. Las empresas ms visionarias empiezan a comprender que tambin a ellas las afecta la educacin que las escuelas estn brindando a sus futuros trabajadores.La demanda de inteligencia emocional no puede menos que subir, pues las organizaciones dependern cada vez ms de los talentos y creatividad de trabajadores que son independientes.La creciente popularidad de las comunicaciones est acelerando esta tendencia. La autonoma slo funciona si va de la mano con el autodominio, la confiabilidad y la exactitud. Y segn la gente trabaje menos "para la empresa" y ms para s misma, se requerir inteligencia emocional para mantener las relaciones vitales para la supervivencia de los trabajadores.En el mundo empresarial pueden surgir esos grupos, cada uno con una mezcla especializada de talento y experiencia, dentro de la organizacin y ms all de ella, segn lo requiera la necesidad, y dejar de existir una vez cumplida la tarea.La buena noticia de todo esto es que la inteligencia emocional se puede aprender. En el plano individual, es posible identificar, evaluar y aumentar los elementos de inteligencia emocional. En el plano grupal, significa afinar la dinmica interpersonal que torna ms inteligentes a los grupos. En el plano empresario, revisar la jerarqua de valores para dar prioridad a la inteligencia emocional, en los trminos concretos de contratacin, capacitacin y desarrollo, evaluacin de desempeo y ascensos.Sin duda alguna, la inteligencia emocional no es una varita mgica; no garantiza una mayor participacin en el mercado ni un rendimiento ms saludable.En los aos venideros, las empresas cuya gente colabore mejor tendrn ventaja competitiva, por lo que la inteligencia emocional ser ms vital.Y segn el mundo cambie, estas aptitudes humanas pueden ayudar, no slo a competir, sino tambin a alimentar la capacidad de encontrar placer y gozo en el trabajo.

CONCLUSIN

El tema de trabajo en equipo quizs sea uno de los ms de moda en el mbito empresarial y acadmico cuando de modelos de gestin estratgica o de personal se habla.[footnoteRef:2]El trabajo en equipo es una forma y una tcnica que simplifica y genera muchos ms beneficios de los esperados y permite cumplir y satisfacer metas propuestas en tiempos mucho ms cortos, ms efectivos y eficaces. Segn lo investigado en diversas fuentes una de ellas,wikipedia, arrojo, que trabajar en equipo es beneficioso " ya que normalmente estimula el entusiasmo para que salgan bien las tareas encomendadas", as mismo, se menciona que en todos los equipos de trabajo se establecen diferentes tipos de reglas, con la finalidad de poder establecer un determinado orden, tanto ente los integrantes del grupo, as como en la determinadaorganizacin, importante es que entre las reglas se determinen manuales de gestin basados en tica, valores y profesionalismo organizacional. [2: http://intro-empresarial.blogspot.com/2009/08/trabajar-en-equipo-en-que-consiste.html]

De acuerdo a lo anterior se puede concluir que; los integrantes de un grupo humano buscan alcanzar un propsito cuando se renen; el triunfo de su equipo, ganar un torneo, un concurso, sobresalir ante los gerentes por sus resultados, etc.., en este sentido el trabajo en equipo est siempre asociado a la razn por la cual ha sido creado el equipo y la bsqueda constante de contar con las personas indicadas para obtener los resultados esperados.