ACUERDO CD 701 PLANES DE ACCION.docx

CORPORACION UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC

CONSEJO DIRECTIVO

ACUERDO No. 701

27 DE JULIO DE 2015

“POR MEDIO DEL CUAL SE APRUEBA EL PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL Y DE LOS PROGRAMAS ACADEMICOS”

EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACION UNIVERSIDAD DE LA COSTA CUC, EN EJERCICIO DE LAS FACULTADES ESTATUTARIAS

OTORGADAS POR LA RESOLUCION 3235 DEL 28 DE MARZO DEL 2012 EXPEDIDA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Y

CONSIDERANDO QUE:

1. La Universidad en su compromiso con el mejoramiento continuo, realiza proceso de autoevaluación cada dos (2) años.

2. En diciembre 6 de 2013, la Universidad recibió por parte del Consejo Nacional de acreditación, autorización para iniciar proceso de autoevaluación con fines de acreditación institucional.

3. Como consecuencia de lo anterior, ejecutó proceso de autoevaluación con fines de acreditación institucional; así como desarrolló proceso de autoevaluación de cada uno de sus programas académicos.

4. Que producto del proceso de autoevaluación surgió la formulación de planes de acción, que determinen el logro de mejores niveles de calidad de la institución y de los programas académicos.

ACUERDA:

Artículo primero: Aprobar el Plan de Acción Institucional, el cual tiene concepto favorable por parte del Consejo Académico de la Institución. Se aprueba el plan de acción, tal como se presenta a continuación:

PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL

OBJETIVO 1. Lograr una formación integral en los estudiantes de los distintos programas académicos de la Universidad, coherentes con los desafíos de alta calidad.

INDICADORES SABER PRO. EMPLEABILIDAD. SALARIO DE ENGANCHE. CONSULTAS DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN BASES DE DATOS Y

MATERIAL BIBLIOGRAFICO.

ESTRATEGIA 1.1 Fortalecer los procesos de actualización curricular institucional y de programas académicos, conforme a la dinámica del sistema educativo.

ACCIONES:a) Ajustar las políticas del Proyecto Educativo Institucional.b) Definir los mecanismos para la actualización curricular de los programas académicos en el

Modelo Curricular.c) Definir el proceso para actualización curricular, como anexo del Modelo Curricular.d) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.e) Actualizar el formato de los proyectos educativos de programa.f) Supervisar los procesos de actualización curricular de los programas académicos.g) Incluir en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. h) Incrementar las asignaturas virtuales.i) Incrementar el uso de estrategias didácticas que fomenten el uso del inglés.j) Gestionar ante el órgano estatal correspondiente, la aprobación de las actualizaciones,

cuando estas requieran de ello para implementarse.METAS:

Proyecto de educativo de los programas académicos actualizados a diciembre de 2015. Proyecto educativo institucional actualizado a Octubre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales por programa 50 % de los profesores con un alto1 uso del Moodle RESPONSABLE:

Vicerrectoría Académica.

ESTRATEGIA 1.2 Fomentar el desarrollo de competencias genéricas y específicas de los estudiantes.

ACCIONES:a) Gestionar2 un plan de fortalecimiento de los procesos de desarrollo de las competencias

genéricas y específicas en los estudiantes.b) Crear el Departamento de Excelencia Docente.c) Consolidar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación y prácticas

investigativas, con lineamientos claros que faciliten su evaluación.

METAS: Aumentar en un 1% el promedio en los resultados de las pruebas Saber Pro

1 los rangos de uso serán definidos por la Vice Académica y CENTAE.2 Gestionar: Planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar.

2

RESPONSABLE:Vicerrectoría Académica.

ESTRATEGIA 1.3Fortalecer el desarrollo de las dimensiones socio-afectivas y expresivas de los estudiantes de la Universidad.

ACCIONES:a) Fortalecer los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional a

través de las asignaturas introductorias de los programas.b) Actualizar las estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral en los

miembros de la comunidad estudiantil.c) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias de formación integral, en

articulación con las Unidades de cultura, deporte y salud integral.d) Hacer seguimiento de las estrategias de formación integral.e) Gestionar la adecuación de espacios físicos para la práctica de la cultura, el deporte y la

atención a la salud integral.f) Cualificar a los instructores de cultura y deporte sobre su papel en la formación integral de

los estudiantes. METAS:

• El 70% de la población estudiantil participando en actividades de formación integral. Deserción estudiantil por debajo del promedio nacional.

RESPONSABLE:Vicerrectoría de Bienestar Universitario.

ESTRATEGIA 1.4Fortalecer el programa de prácticas.

ACCIONES:a) Actualizar el reglamento y procedimiento de práctica empresarial u organizacional,

investigativa y de emprendimiento.b) Estandarizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica.c) Agilizar el sistema de evaluación de prácticas.d) Suscribir convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que acojan

estudiantes en prácticas.e) Promover convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias de los

estudiantes en prácticas.f) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.META:

80% de satisfacción de los empleadores con el programa de prácticas empresariales u organizacionales.

100% de los estudiantes en práctica investigativa con acuerdo de coautoría con su tutor en un producto de investigación (según SNCTI).

100% de los estudiantes en práctica de emprendimiento con empresas constituidas legalmente.

RESPONSABLES:

• Vicerrectoría de Investigación (práctica investigativa).

3

• Vicerrectoría de Extensión (práctica de emprendimiento y empresarial u organizacional).

ESTRATEGIA 1.5Fomentar la adquisición y el uso eficiente de los recursos de apoyo académico, para ser utilizados en docencia, investigación y demás actividades académicas.

ACCIONES:a) Reglamentar el procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas. b) Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos

bibliográficos y de software especializado. c) Reporte mensual al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos.d) Optimizar los procesos de préstamo de recursos educativos acorde a la población

institucional.META:

• Incrementar en un 20% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y de software especializado en los estudiantes.


RECURSOS:Humano, Tecnológico y Financiero.

PRESUPUESTO: $617.800.000=

OBJETIVO 2.Fortalecer la planta de profesores.

INDICADORES SABER PRO. INGRESOS POR CONSULTORIA O CONVOCATORIA. RELACION DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE3. RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACION ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO

TECNOLOGICO E INNOVACION, DE FORMACION, DE APROPIACION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO, CITACIONES Y EL NUMERO TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE (INVESTIGADORES CATEGORIZADOS EN SNCTI).

ESTRATEGIA 2.1 Fortalecer los mecanismos de selección de profesores.

3 Según el MIDE

4

ACCIONES:a) Definir el perfil del cargo de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos.b) Actualizar los criterios selección establecido en el Estatuto Docente.c) Actualizar el proceso de selección de profesores.d) Vincular profesores con formación doctoral. e) Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI.METAS:

Incrementar 15% de profesores tiempo completo con título de doctorado.4 O para aquellos programas que ya cuenten con más del 15 % de su planta de PTC con PhD, deberán incrementar en un 50%.

80% de los profesores de tiempo completo seleccionados en el periodo 20152 cumplan con su plan de trabajo a 20162.


ESTRATEGIA 2.2 Promover la cualificación en los profesores.

ACCIONES:a) Mantener el programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las

áreas del conocimiento de los programas académicos.b) Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de

maestría o doctorado.c) Informar semestralmente al Consejo Directivo el estado de avance de los compromisos

adquiridos por los profesores beneficiados del programa de cualificación.d) Evaluar el programa de cualificación de profesores, con base en el tiempo de graduación y

producción científica.e) Reestructurar el programa de capacitación profesoral, enfocándolas en metodología de la

investigación, redacción de artículos científicos, lectura crítica, razonamiento cuantitativo, inglés, estrategias pedagógicas y estrategias evaluativas.

f) Desarrollar el programa de capacitación en los periodos intersemestrales.g) Evaluar el impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.h) Ajustar la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de profesores para

reestructurar el proceso de Evaluación y Medición del Desempeño de profesores.

METAS: 15% de profesores TC equivalente con título de doctorado. 60% de profesores TC equivalente con título de maestría. 100% de profesores TC sin maestría y que no la estén cursando, deben participar en

convocatorias de financiamiento para estudio de maestría o doctorado. 100% de profesores TC magister sin doctorado y que no lo estén cursando, deben

participar en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral. 40% de profesores TC certificados en nivel B1 en inglés.

4

5


ESTRATEGIA 2.3 Propender por la categorización de los profesores como investigadores según el SNCTI.

ACCIONES:a) Crear el plan de generación de productos de investigación5 por profesores para alcanzar las

diversas categorías de investigador según el SNCTI.b) Crear programas de maestría y doctorado.c) Fomentar convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades.d) Divulgar el Sistema de Estímulos.

METAS: 15 % de los profesores tiempo completo reconocidos como investigadores por el

SNCTI. O incrementar en un 50% los reconocidos como investigadores en cada programa.

RESPONSABLE:Vicerrectoría Investigación.



OBJETIVO 3.Consolidar los programas de ingreso, promoción, permanencia (académica y estudiantil 6) y graduación de la población estudiantil con pertinencia y calidad.

INDICADORES INDICES DE SPADIES: TASA DE DESERCIÓN POR PERIODO, ANUAL Y

COHORTE INDICES DE SPADIES: TASA DE GRADUACION POR PERIODO, ANUAL Y

COHORTE SABER PRO.

ESTRATEGIA 3.1Fortalecer los procesos de admisión, promoción y permanencia académica.

5 Los productos de investigación son nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, formación y apropiación social del conocimiento.6 Entiéndase permanencia académica como los requisitos académicos que debe cumplir un estudiante para permanecer dentro de un programa académico. Y permanencia estudiantil, como las acciones que ejecuta la universidad para evitar la deserción de los estudiantes.

6

ACCIONES:a) Ajustar los perfiles de ingreso de los programas académicos.b) Socializar los perfiles de ingreso de los programas académicos con Bienestar Estudiantil.c) Retroalimentar a los programas académicos de los resultados del proceso de admisión.d) Capacitar a los profesores para realizar las entrevistas de admisión.e) Ajustar los criterios académicos de promoción y permanencia académica en el reglamento

estudiantil.METAS:

Disminuir en una décima parte la deserción de estudiantes de primer semestre a segundo semestre.

RESPONSABLE:Vicerrectora Académica – Vicerrectoría de Bienestar Universitario.

ESTRATEGIA 3.2Fortalecer el programa de permanencia estudiantil y graduación.

ACCIONES:a) Adecuar las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características de cada

programa académico, con base en los resultados de autoevaluación.b) Articular el trabajo con miras a la permanencia y flujo de información entre el consejero

estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.c) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del Programa

de permanencia y graduación. d) Evaluar el impacto del Programa de Permanencia y Graduación.METAS:

Estar en una décima parte por debajo de la media Nacional de la tasa de deserción anual.

Que ningún programa supere en un 50% su media Nacional anual.RESPONSABLE:

Vicerrectoría de Bienestar Universitario.

ESTRATEGIA 3.3Aumentar los índices de graduación de los estudiantes para lograr su inserción al mundo laboral y lograr mayor impacto en el entorno.

ACCIONES:a) Coordinar el calendario académico de los diplomados con los trabajos de grado.b) Estimular la opción de trabajo de grado.c) Revisar el reglamento de prácticas con el fin de mejorar los tiempos para su cumplimiento.METAS:

Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media Institucional.


ESTRATEGIA 3.4 Diseñar programas de inclusión y cultura ciudadana para la comunidad universitaria.

ACCIONES:

7

a) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.

b) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. c) Implementación del programa de Inclusión.METAS:






OBJETIVO 4.Fortalecer el proceso investigativo en coherencia con el PEI y las necesidades del entorno.

INDICADORES PRODUCTOS DE INVESTIGACION GENERADOS (DE NUEVO CONOCIMIENTO,

DESARROLLO TECNOLOGICO E INNOVACION, DE FORMACION, DE APROPIACION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO, CITACIONES).

INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS7 O CONSULTORIA. PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO. DOCTORADOS O MAESTRIAS EN INVESTIGACION CON REGISTRO

CALIFICADO.

ESTRATEGIA 4.1 Promover investigaciones pertinentes y articuladas con el sector externo.

ACCIONES:a) Actualizar las líneas de investigación de la Universidad.b) Participar en los comités de discusión de proyectos de regalías.c) Participar activamente en las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia de

resultados de investigación).d) Sistematizar y registrar todas las actividades y recursos para la Docencia, Investigación y

Extensión en la plataforma SNCTI.e) Buscar consultores de universidades con mayor experiencia en formulación y ejecución de

proyectos para capacitar a los profesores.f) Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e

internacionales, términos de referencia, calidad metodológica, ejecución y cierre de proyectos.

7 En aquellas que lleven contrapartida, esta no debe superar el 40% ( efectivo)

8

g) Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.h) Divulgar semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores con el fin

de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.METAS:

El 25% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias. El 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero. El 100% de los profesores tiempo completo participando en un proyecto de

investigación. El 90% de los grupos de investigación deben estar en B o superior.

RESPONSABLE:Vicerrectoría de Investigación.

ESTRATEGIA 4.2Fortalecer los sistemas de información para la gestión eficiente de la investigación.

ACCIONES:a) Robustecer la plataforma de información para la investigación.b) Implementar procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.c) Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) de cada

docente y toda la Universidad al Consejo Académico y Consejo Directivo.METAS:

100% de la información de investigación actualizada.RESPONSABLE:

Vicerrectoría de Investigación.

RECURSOS:Humano, Físico, Tecnológico y Financiero.


OBJETIVO 5.Incrementar la visibilidad de la Universidad a nivel nacional e internacional.

INDICADORES PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO. PATENTES. PRESENCIA EN RANKING (MIDE, QS LATINOAMERICA, SCIMAGO). CONVENIOS ESPECÍFICOS CON UNIVERSIDADES EN LOS PRIMEROS 100

PUESTOS EN QS LATINOAMERICA (MOVILIDAD DOCENTE Y ESTUDIANTIL, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN)

PROGRAMAS CON HOMOLOGACION O DOBLE TITULACION. IMPACTO EN INTERNET (WEBOMETRICS) Y REDES SOCIALES (FACEBOOK,

TWITER, INSTAGRAM, LINKEDIN). INDICE DE CITACIONES. NIVEL DE POSICIONAMIENTO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL. ACREDITACION INSTITUCIONAL.

9

NÚMERO DE PROGRAMAS ACREDITADOS.

ESTRATEGIA 5.1Implementar mecanismos que visibilicen la producción intelectual de los investigadores.

ACCIONES:a) Fomentar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel

superior y redes del orden nacional e internacional.b) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de su disciplina.c) Mantener actualizado el repositorio de la Universidad, con la producción intelectual de los

profesores.d) Vincular un especialista en medición de la producción científica.METAS:

Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Generar 32 publicaciones de alto impacto. personalizar


ESTRATEGIA 5.2Promover la acreditación internacional de programas académicos.

ACCIONES:a) Definir los programas académicos potenciales para ser acreditados internacionalmente.b) Seleccionar los organismos acreditadores de cada programa académico.c) Seguimiento y acompañamiento a los procesos de acreditación internacional iniciados.METAS:

4 programas académicos con procesos de acreditación internacional iniciados.RESPONSABLE:


ESTRATEGIA 5.3Aumentar el número de estudiantes en convenios de doble titulación.

ACCIONES:a) Adecuar los procesos institucionales de matrícula, ingreso de notas y homologaciones, para

los estudiantes que ingresan al programa de doble titulación.b) Crear una convocatoria para otorgar recursos a estudiantes en movilidad en el marco de

procesos de doble titulación.c) Aumentar la oferta de programas con doble titulación.d) Promover alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales.METAS:

Incrementar en un 50% el número de estudiantes en convenios de doble titulación.RESPONSABLE:


ESTRATEGIA 5.4Incrementar la visibilidad de la Universidad en internet y redes sociales.

10

ACCIONES:a) Hacer un plan de mercadeo en internet y redes sociales.b) Mejorar el posicionamiento en los motores de búsqueda.c) Robustecer el repositorio digital.d) Gestionar convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.METAS:

Estar entre las primeras 90 de Colombia en Webometric. Incrementar en un 20% los seguidores en redes sociales.

RESPONSABLE:Departamento de Comunicaciones.

RECURSOS:Humano, Tecnológico, Físico y Financiero.


OBJETIVO 6.Mantener una gestión eficiente, eficaz y sostenible de recursos8, articulado con el PEI.

INDICADORES MANTENER EL CERTIFICADO ISO 9000 PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO CERTIFICACION EXTERNA EN GESTION DOCUMENTAL EMPLEADOS CON RIESGO PSICOSOCIAL BAJO Y SIN RIESGO EMPLEADOS CON EVALUACION Y RETROALIMENTACION NIVEL DE SATISFACCION DEL EMPLEADO (GREAT PLACE TO WORK) ESTUDIANTES POR METRO CUADRADO (GENERAL Y DISCRIMINADO POR

TIPO DE ESPACIO). NUMERO ESTUDIANTE POR. COMPUTADOR NIVEL DE VENTILACION, ILUMINACION Y RUIDO (MEDICION EXTERNA). METROS CUADRADOS DE CONSTRUCCIONES NUEVAS. PARQUEADERO POR METRO CUADRADO DE CONSTRUCCION. CALIFICACIÓN DE ESTABILIDAD FINANCIERA (FITCH RATING). DIAGNÓSTICO FINANCIERO DE LA INSTITUCION. RELACION ENTRE PRODUCTO DE INVESTIGACION OBTENIDOS Y

PRESUPUESTO INVERTIDO EN INVESTIGACION. SUPERAVIT Y PLAN DE INVERSION. COBERTURA Y CONVERGENCIA DEL INTERNET INALAMBRICO TASA DE OCUPACIÓN Y RELACION DEMANDA/OFERTA DE LABORATORIOS Y

SALAS DE COMPUTO (DIFERENCIADO EN DIURNO Y NOCTURNO)

ESTRATEGIA 6.1

8 Talento humano, infraestructura física y tecnológica y financiero.

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Fortalecer el sistema de evaluación y retroalimentación del personal académico y administrativo de la Universidad.

ACCIONES:a) Reestructurar el manual de funciones por gestión de competencias.b) Modificar la técnica y los instrumentos de evaluación.c) Fortalecer el proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación de la

Misión, Visión y demás normatividad institucional. d) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.e) Implementar procesos de retroalimentación de la evaluación.f) Establecer el seguimiento al plan de mejora del personal.METAS:

El 100% de los empleados con retroalimentación de la evaluación y seguimiento al plan de mejora.


ESTRATEGIA 6.2 Implementar sistemas de gestión innovadores.

ACCIONES:a) Implementar un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.b) Implementar el Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.c) Actualizar permanentemente los procesos académicos, administrativos y financieros, en el

marco del sistema de gestión de calidad.d) Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad de la cultura del servicio en la Universidad de

la Costa.e) Implementar la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de seguridad y

salud en el trabajo (SGSST).METAS:

El 100% de las áreas de la Institución con la estandarización de procesos y sistema gestión documental.

Certificación ISO 9001.RESPONSABLE:Rectoría

ESTRATEGIA 6.3 Fortalecer los procesos y mecanismos de comunicación interna.

ACCIONES:a) Estructurar el plan de comunicaciones institucional.b) Publicar el calendario académico anual de actividades institucional.c) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.d) Implementar un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y Facebook.METAS:

80% de satisfacción de la comunidad universitaria9 con los procesos de comunicación.RESPONSABLE:

Departamento de Comunicaciones.

9 Referenciada en el modelo de autoevaluación.

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ESTRATEGIA 6.4 Mejorar las condiciones laborales de los miembros de la comunidad institucional.

ACCIONES:a) Fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la calidad de vida de los

empleados. b) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial

de los empleados.METAS:

40% de empleados con Riesgo Psicosocial bajo y sin riesgo.RESPONSABLE:


ESTRATEGIA 6.5 Fortalecer la Planta Física de la Institución para el desarrollo de sus funciones sustantivas y el bienestar de la comunidad.

ACCIONES:a) Incrementar los metros cuadrados de aulas de clase debidamente dotadas, proporcional al

número de estudiantes.b) Aumentar el número de puestos de trabajo y espacios de interacción para profesores.c) Poner en marcha el proyecto de construcción del Edificio de Laboratorio.d) Definir los espacios para el almacenamiento documental, de acuerdo con el Sistema

General de Archivo Institucional.e) Incrementar el inventario de baterías de baños.f) Mejorar y adecuar la sanidad de la institución.g) Incrementar la seguridad pública en la Institución.METAS:

Incrementar el inventario de aulas de clase en un porcentaje superior al crecimiento de la población estudiantil.

100% de profesores tiempo completo con puesto de trabajo. 30% de incremento en el inventario de áreas comunes10 debidamente dotadas. Cumplimiento del 10% de la Ruta para implementar el Sistema de Gestión Ambiental

Institucional. Cumplimiento del 60% de la norma técnica ambiental para manejo de los residuos no

peligrosos y sensibilización a la comunidad.RESPONSABLE:

Departamento de Planeación.

ESTRATEGIA 6.6 Usar de manera sostenible los recursos financieros en coherencia con el PEI.

ACCIONES:a) Estandarizar los procesos de la gestión económica y financiera de la Institución.b) Implementar las buenas prácticas de auditoría certificada en gestión financiera.c) Presentar trimestralmente al Consejo Directivo el flujo de caja proyectado a 12 meses.METAS:

Mantener la calificación de riesgo financiero.

10 Baños, zonas verdes, plazoletas, salas de estudio, plaza de comidas.

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Disminuir en un 10% la relación de los gastos financieros con el endeudamiento total. Incrementar en un 10% los otros ingresos financieros de la institución. Incrementar en un 10% el superávit. 100% de los procesos de la gestión económica y financiera, estandarizados y con

buenas prácticas de auditoría certificada de la Institución.RESPONSABLE:

Vicerrectoría Financiera.

ESTRATEGIA 6.7 Optimizar los espacios, equipos e insumos de los laboratorios para las tareas académicas.

ACCIONES:a) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.b) Realizar proyecto de optimización de laboratorios.METAS:

Proyecto de optimización de laboratorios aprobado.RESPONSABLE:

Unidad de Planta Física – Departamento de Planeación.

ESTRATEGIA 6.8 Optimizar los recursos tecnológicos (duros y blandos), acorde con las necesidades de la gestión académica.

ACCIONES:a) Aumentar el inventario de salas de cómputo.b) Definir los protocolos para mantenimiento de salas de cómputo.c) Incrementar la cobertura del servicio de internet, acorde a la población.METAS:

Incrementar en un 50% el inventario de salas de cómputo con servicio adecuado y servicio de internet amplio a la institución.

Cobertura del 100% del Wifi.RESPONSABLE:

Departamento de Sistemas.

RECURSOS:Humano, Físico, Tecnológico y Presupuestal.

PRESUPUESTO: $19.197.000.000=

OBJETIVO 7.Incrementar la pertinencia e impacto social de la Institución.

INDICADORES EMPLEABILIDAD SALARIO DE ENGANCHE NUMERO DE SPIN OFF REGISTRADAS EN EL SNCTI

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INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS11 Y CONSULTORIA RESULTADOS DE INVESTIGACION TRANSFERIDOS O COMERCIALIZADOS

(APROPIACION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO REGISTRADOS EN EL SNCTI) MEDICION DEL IMPACTO DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION Y

EXTENSION NUMERO DE EGRESADOS ACTUALIZADO EN LA BASE DE DATOS

ESTRATEGIA 7.1Generar soluciones innovadoras a las necesidades del entorno local y regional.

ACCIONES:a) Identificar las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo del

entorno.b) Participar activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,

nacionales e internacionales interesados en la solución de problemas socialmente relevantes.

c) Establecer alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo.

d) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.e) Divulgar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.METAS:

100 % de los proyectos finalizados a satisfacción en los términos pactados. El 25% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias.

RESPONSABLE:Vicerrectoría de Extensión.

ESTRATEGIA 7.2 Fomentar la vigilancia tecnológica de los proyectos de investigación.

ACCIONES:a) Articular el trabajo de las Vicerrectorías de Investigación y Extensión a través de la

Dirección de Extensión con la Unidad de Propiedad Intelectual y la Unidad de I+D+i.b) Articular el trabajo con el CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y

transferencia tecnológica de las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y Acopi.METAS:

Obtener 4 patentes registradas. Obtener 4 productos resultados de investigación con ventas en el mercado, a través de

CIENTECH.RESPONSABLE:

Vicerrectoría de Extensión.

ESTRATEGIA 7.3 Fomentar la transferencia de los resultados de investigación.

ACCIONES:c) Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento.d) Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado.

11 En aquellas que lleven contrapartida, esta no debe superar el 40% (sumando especie y efectivo)

15

e) Realizar la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio.f) Diseñar el sistema de Valoración de la transferencia de conocimiento que genera la

Universidad en el entorno.METAS:




ESTRATEGIA 7.4Incrementar la tasa de empleabilidad de los graduados de la Universidad.

ACCIONES:a) Garantizar la actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados de

todos los programas académicos de la institución.b) Desarrollar convenios para la colocación laboral de los Egresados en empresas locales,

regionales y nacionales.c) Realizar actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las empresas y

egresados.a) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.d) Mantener una interacción efectiva con los Egresados de la Universidad mediante la

reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.METAS:

85% de los Egresados después del primer año de graduado que estén empleados. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.




OBJETIVO 8.Fortalecer la gestión académica y administrativa del Departamento de Posgrados.

INDICADORES INGRESOS POR MATRICULAS DE POSGRADOS (ESPECIALIZACION, MAESTRIA

Y DOCTORADO). NUMERO DE ESTUDIANTES DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN PASANTIA

NACIONAL E INTERNACIONAL. TASA DE GRADUACION POR COHORTE Y ANUAL PARA MAESTRIA Y

DOCTORADO.

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NÚMERO DE MAESTRÍAS EN PROFUNDIZACIÓN E INVESTIGACIÓN CON REGISTRO CALIFICADO.

NÚMERO DE DOCTORADOS CON REGISTRO CALIFICADO.

ESTRATEGIA 8.1 Consolidar los programas de posgrados existentes en la Institución.

ACCIONES:a) Estandarizar los procesos administrativos.b) Articular los procesos académicos con las políticas de calidad institucional.c) Promocionar a la comunidad externa, los programas de posgrado existentes.d) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados.e) Articular los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de

investigación de sus tutores. METAS:

100% procesos administrativos estandarizados. 80% de estudiantes de maestría y doctorado graduados a más tardar 12 meses después

de terminar académicamente.RESPONSABLE:

Director de Posgrados.

ESTRATEGIA 8.2 Aumentar la oferta de Maestrías y Doctorados.

ACCIONES:a) Definir los lineamientos para la creación de programas de Maestría y Doctorado.b) Acompañar en los procesos de creación de programas de Maestría y Doctorado.c) Evaluar y hacer seguimiento al proceso de creación de programas de Maestría y Doctorado.METAS:

2 doctorados con registro calificado. 14 maestrías de profundización. 2 maestrías en investigación.

RESPONSABLE:Director de Posgrados.

RECURSOS:Humano y Financiero.


Artículo Segundo: Aprobar los Planes de Acción de los programas académicos de administración de servicios de salud, mercadeo y publicidad, contaduría pública, administración de empresas, banca y finanzas, finanzas y relaciones internacionales, negocios internacionales, ingeniería ambiental, ingeniería

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agroindustrial, administración ambiental, comunicación social y medios digitales, licenciatura en básica primaria, psicología, arquitectura, ingeniería electrónica, ingeniería de sistema, ingeniería eléctrica, ingeniería civil, ingeniería industrial, Instrumentación quirúrgica Pasto, derecho Villavicencio, especialización en control de la contaminación, especialización en gerencia educativa para el desarrollo sostenible, especialización en gestión ambiental empresarial, los cuales tienen concepto favorable por parte del Consejo Académico de la Institución. Se aprueba los planes de acción, tal como se presenta a continuación:

PLAN DE ACCION ADMINISTRACION DE SERVICIOS DE SALUD





ACCIONES:k) Ajustar las políticas del Proyecto Educativo del programa.l) Definir el proceso para actualización curricular, como anexo del Modelo Curricular.m) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.n) Incluir en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. o) Incrementar las asignaturas virtuales.p) Aumentar el uso de estrategias didácticas que fomenten el uso del inglés.q) Gestionar ante el órgano institucional correspondiente, la aprobación de las actualizaciones,

cuando estas requieran de ello para implementarse.METAS:

Proyecto de educativo de los programas académicos actualizados a diciembre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales 50 % de los profesores con un alto12 uso del Moodle

RESPONSABLE:Dirección del programa.


ACCIONES:

12 los rangos de uso serán definidos por la Vice Académica y CENTAE.

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d) Gestionar13 un plan de fortalecimiento de los procesos de desarrollo de las competencias genéricas y específicas en los estudiantes.

e) Vincularse a las actividades desarrolladas por el Departamento de Excelencia Docente.f) Consolidar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación y prácticas

investigativas, con lineamientos claros que faciliten su evaluación.



ESTRATEGIA 1.3Fortalecer el desarrollo de las dimensiones socio-afectivas y expresivas de los estudiantes del programa.

ACCIONES:g) Fortalecimiento los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad

institucional a través de las asignaturas introductorias de los programas.h) Actualización de las estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral en los

miembros de la comunidad estudiantil del programai) Hacer seguimiento de las estrategias de formación integral.

METAS:• El 70% de la población estudiantil participando en actividades de formación integral. Deserción estudiantil por debajo del promedio nacional.

RESPONSABLE:Dirección del programaVicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:g) Participación en la actualización el reglamento y procedimiento de práctica empresarial u

organizacional, investigativa y de emprendimiento.h) Estandarización de los formatos y criterios de evaluación de la práctica con los de los

demás programas.i) Agilizar el sistema de evaluación de prácticas.j) Gestionar convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que acojan

estudiantes en prácticas.k) Promover convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias de los

estudiantes en prácticas.l) Articulación de la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.META:


13 Gestionar: Planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar.

19



RESPONSABLES:

• Vicerrectoría de Investigación (práctica investigativa).• Vicerrectoría de Extensión (práctica de emprendimiento y empresarial u

organizacional).• Dirección del programa


ACCIONES:e) Cumplimiento del reglamento dispuesto por la institución para la solicitud de los distintos

recursos bibliográficos y software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas.

f) Inclusión de recursos bibliográficos y de software especializado en el desarrollo de las asignaturas.

g) Revisión mensual del uso de los recursos bibliográficos.

META:• Incrementar en un 20% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y de

software especializado en los estudiantes.

RESPONSABLE:Dirección del programa




14 Según el MIDE

20


ACCIONES:f) Definición el perfil del cargo de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos.g) Actualización de los criterios selección según lo establecido en el Estatuto Docente.h) Vincular profesores con formación de Maestría y/o doctorado. i) Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI.

METAS: Vincular docentes de tiempo completo con formación pos-gradual. 100% de los profesores de tiempo completo seleccionados en el periodo 2015-2

cumplan con su plan de trabajo a 2016-2.

RESPONSABLE:Vicerrectoría de Bienestar Universitario. Dirección del programa


ACCIONES:i) Cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del conocimiento del

programa de administración de servicios de salud.j) Impulso a los docentes a participar en convocatorias de financiación de estudios de maestría

o doctorado.k) Informar semestralmente al Consejo de facultad el estado de avance de los compromisos

adquiridos por los profesores beneficiados del programa de cualificación.l) Evaluación del programa de cualificación de profesores, con base en el tiempo de

graduación y producción científica.m) Evaluación del impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.






21

ACCIONES:e) Implementación de lo dispuesto el plan de generación de productos de investigación15 para

alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI.f) Formulación de propuestas de programas de maestría y doctorado.g) Gestionar convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades.h) Divulgación el Sistema de Estímulos.



RESPONSABLE:Vicerrectoría Investigación.Dirección del programa

OBJETIVO 3.Consolidar los programas de ingreso, permanencia y graduación de la población estudiantil con pertinencia y calidad.


COHORTE SABER PRO.

ESTRATEGIA 3.1Fortalecer los procesos de admisión.

ACCIONES:f) Participación en la definición de los perfiles de ingreso al programa de administración de

servicios de salud.g) Socialización de perfil de ingreso del programas de administración de servicios de salud

con Bienestar Estudiantil.h) Retroalimentación al programa de administración de servicios de salud de los resultados del

proceso de admisión.i) Capacitación a los profesores para realizar las entrevistas de admisión.

METAS: Disminuir en una décima parte la deserción de estudiantes de primer semestre a

segundo semestre.

RESPONSABLE:Director de programa – Vicerrectoría de Bienestar Universitario.

15 Los productos de investigación son nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, formación y apropiación social del conocimiento.

22

ESTRATEGIA 3.2Fortalecer el programa de permanencia y graduación estudiantil.

ACCIONES:e) Participación en la definición de las estrategias de permanencia estudiantil, con base en

los resultados de autoevaluación.f) Articulación del trabajo con miras a la permanencia y flujo de información entre el

consejero estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.g) Implementación las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación. h) Monitoreo del impacto del Programa de Permanencia y Graduación.

METAS: Estar en una décima parte por debajo de la media Nacional de la tasa de deserción

anual. Que ningún programa supere en un 50% su media Nacional anual.

RESPONSABLE:Dirección del programa - Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:d) Coordinación del calendario académico de los diplomados con los trabajos de grado.e) Estimulación la opción de trabajo de grado.f) Revisión del reglamento de prácticas con el fin de mejorar los tiempos para su

cumplimiento.

METAS: Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media

Institucional.

RESPONSABLE:Dirección de programa- Vicerrectoría de Bienestar Universitario.Departamento de Posgrado.


ACCIONES:d) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.e) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. f) Implementación del programa de Inclusión.

23


anual. Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media

Institucional.

RESPONSABLE:Dirección del programa-Vicerrectoría de Bienestar Universitario.





CALIFICADO.


ACCIONES:i) Actualización de las líneas de investigación del programa de administración de servicios de

salud.j) Participación en los comités de discusión de proyectos de regalías.k) Participación activa de las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia de

resultados de investigación).l) Sistematización y registro de todas las actividades y recursos para la Docencia,

Investigación y Extensión en la plataforma SNCTI.m) Búsqueda de consultores de universidades con mayor experiencia en formulación y

ejecución de proyectos para capacitar a los profesores.n) Establecimiento de un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales

e internacionales, términos de referencia, calidad metodológica, ejecución y cierre de proyectos.

o) Aumento de la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.p) Divulgación semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores con el

fin de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.

METAS: El 25% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias. El 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero. El 100% de los profesores tiempo completo participando en un proyecto de

investigación.


24

El 90% de los grupos de investigación deben estar en B o superior.

RESPONSABLE:Dirección de programa - Vicerrectoría de Investigación.


ACCIONES:d) Revisión constante de la plataforma de información para la investigación.e) Informe semestral del avance y propuestas de los proyectos de investigación del programa.f) Reporte semestral de la producción científica (investigación e innovación) de cada docente

y toda la Universidad al Consejo Académico y Consejo Directivo.

METAS: 100% de la información de investigación actualizada.

RESPONSABLE:Dirección de programa - Vicerrectoría de Investigación.





TWITER, INSTAGRAM, LINKEDIN). INDICE DE CITACIONES. NIVEL DE POSICIONAMIENTO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL. ACREDITACION INSTITUCIONAL. NÚMERO DE PROGRAMAS ACREDITADOS.


ACCIONES:e) Fomentar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel

superior y redes del orden nacional e internacional.

25

f) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros reconocidos de su disciplina.

g) Mantener actualizado el repositorio de la Universidad, con la producción intelectual de los profesores.

h) Vinculación de un especialista en medición de la producción científica.

METAS: Lograr 10% los índices de citación de los profesores de los docentes del programa en

ISI o SCOPUS. Generar 1 publicaciones de alto impacto.

RESPONSABLE:Dirección de programa - Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:d) Identificar y aplicar los lineamientos para ser acreditados internacionalmente.e) Seleccionar los organismos acreditadores del programa de administración de servicios de

salud.f) Actualizar los procedimientos de acuerdo a las directrices de acreditación internacional.

METAS: Iniciar los procesos orientados a la acreditación internacional.



ACCIONES:e)f) Promover los procesos institucionales de matrícula, ingreso de notas y homologaciones,

para los estudiantes que ingresan al programa de doble titulación.g) Fomento de alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales.

METAS: Lograr un convenio de doble titulación.

RESPONSABLE:Dirección de programa


26

ACCIONES:e) Gestionar convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.f) Promover el uso de los hasta del programa en redes socialesg) Socialización de eventos en las redes sociales y medios de comunicación.

METAS: Estar entre las primeras 90 de Colombia en Webometric. Incrementar en un 20% los seguidores en redes sociales.

RESPONSABLE:Dirección del programa - Departamento de Comunicaciones.


INDICADORES MANTENER EL CERTIFICADO ISO 9000 PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO CERTIFICACION EXTERNA EN GESTION DOCUMENTAL EMPLEADOS CON EVALUACION Y RETROALIMENTACION NIVEL DE SATISFACCION DEL EMPLEADO (GREAT PLACE TO WORK)

ESTRATEGIA 6.1 Fortalecer el sistema de evaluación y retroalimentación del personal académico y administrativo de la Universidad.

ACCIONES:g) Acoger las disposiciones del manual de funciones por gestión de competencias.h) Fortalecimiento el proceso de presentación institucional a los docentes y personal

administrativo del programa, haciendo énfasis en la apropiación de la Misión, Visión y demás normatividad institucional.

i) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.j) Implementar procesos de retroalimentación de la evaluación.k) Establecer el seguimiento al plan de mejora del personal.METAS:


RESPONSABLE:Dirección del programa - Vicerrectoría de Bienestar Universitario.

ESTRATEGIA 6.2 Implementar sistemas de gestión de calidad.

ACCIONES:f) Implementación de un sistema de gestión de proyectos propuestos por la institución.g) Implementación del Sistema General de Archivo propuestos por la institución.h) Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad de la cultura del servicio en la CUC.


27

i) Implementación de gestión de procesos y sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo (SGSST).

METAS: El 100% de los procesos del programa con la estandarización de procesos y sistema

gestión documental.

RESPONSABLE: Dirección del programa - Rectoría


ACCIONES:e) Cumplimiento del plan de comunicaciones del programa.f) Divulgación del calendario académico anual de actividades del programa.g) Actualización permanente de la información del programa en la página WEB Institucional y

redes sociales.h) Implementación de un sistema de difusión de información a través de WhatsApp y

Facebook.

METAS: 80% de satisfacción de la comunidad universitaria18 con los procesos de comunicación.

RESPONSABLE:Dirección del programa - Departamento de Comunicaciones.


INDICADORES EMPLEABILIDAD SALARIO DE ENGANCHE NUMERO DE SPIN OFF REGISTRADAS EN EL SNCTI INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS19 Y CONSULTORIA RESULTADOS DE INVESTIGACION TRANSFERIDOS O COMERCIALIZADOS




18 Referenciada en el modelo de autoevaluación.19 En aquellas que lleven contrapartida, esta no debe superar el 40% (sumando especie y efectivo)

28

ACCIONES:f) Identificación las necesidades del contexto del programa y visión prospectiva del desarrollo

del entorno.g) Participación activa en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales, nacionales

e internacionales interesados en la solución de problemas socialmente relevantes.h) Establecimiento de alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel

gubernamental, empresarial, social y educativo.i) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.

METAS: 100 % de los proyectos finalizados a satisfacción en los términos pactados. El 20% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias.

RESPONSABLE:Dirección del programa - Vicerrectoría de Extensión.


ACCIONES:g) Identificación de los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto

de transferencia de conocimiento.h) Promoción de los productos de investigación con potencial de mercado.i) Participación activa de los docentes del programa la convocatoria CUC EMPRENDE para

el impulso a las ideas de negocio.

METAS: Obtener 1 productos resultados de investigación con ventas en el mercado, a través de

CIENTECH.



ACCIONES:e) Actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados del programa de

administración de servicios de salud.f) Participación en convenios para la colocación laboral de los Egresados en empresas locales,

regionales y nacionales.g) Vinculación en actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las

empresas y egresados.b) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.h) Mantener una interacción efectiva con los Egresados de la Universidad mediante la

reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.

METAS:

29







DOCTORADO. NÚMERO DE MAESTRÍAS EN PROFUNDIZACIÓN E INVESTIGACIÓN CON

REGISTRO CALIFICADO. NÚMERO DE DOCTORADOS CON REGISTRO CALIFICADO.


ACCIONES:f) Participación en la estandarización de los procesos administrativos.g) Participación en los procesos académicos con las políticas de calidad institucional.h) Promocionar a la comunidad externa, los programas de posgrado existentes.i) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados.

METAS: 100% procesos administrativos estandarizados.

RESPONSABLE:Dirección del programa - Director de Posgrados.

PLAN DE ACCIÓN MERCADEO Y PUBLICIDAD

30

OBJETIVO 1. Fortalecer los procesos de formación integral en los estudiantes del programa Mercadeo y Publicidad, coherentes con los desafíos de alta calidad.




ACCIONES:r) Ajustar el programa a las políticas del Proyecto Educativo Institucional.s) Actualización curricular del programa académico acorde al Modelo Curricular.t) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.u) Actualizar el formato de los proyectos educativos del programa.v) Incluir en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. w) Incrementar en el programa las asignaturas virtuales.x) Ejecutar los mecanismos institucionales propuestos para el incremento, el acceso y

desarrollo efectivo de los cursos de suficiencia en inglés por parte de los estudiantes.

y) Participación de los procesos de gestión documental y visita por órganos estatales en momentos de solicitud de actualizaciones o cambios, cuando estas requieran implementarse.

z) Actualización del estado del arte de la disciplina para lograr una formación integral del estudiante.

aa) Realización de mesas de trabajo para la actualización y rediseño curricular, con vinculación del Sector público y sector productivo.

bb) Incorporación de las actualizaciones requeridas a los planes de asignatura, integrando recursos tecnológicos, bibliográficos y estrategias de enseñanza aprendizaje acordes a las tendencias de la disciplina.

METAS: Proyecto de educativo de los programas académicos actualizados a diciembre de

2015.

31

Proyecto educativo institucional actualizado a Octubre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales por programa 100 % de los profesores con un alto20 uso del Moodle

RESPONSABLE:Comité curricular- Dirección de programa



ACCIONES:g) Operacionalización de la visión integral de la investigación en el Programa

Mercadeo y Publicidad.h) Implementación del plan de fortalecimiento en formación en competencias

genéricas y específicas por parte de los docentes.i) Aplicación de una Prueba Piloto de saber Pro que permita generar un diagnóstico

de proceso.

METAS: Ejecución del Plan de fortalecimiento en formación en competencias genéricas y

específicas por parte de los docentes 100% implementado en el programa. Los resultados de la prueba piloto de saber pro en los estudiantes de 7 semestres del

programa.

RESPONSABLE:Vicerrectoría Académica-Dirección de programa



ACCIONES:


32

j) Fortalecimiento de los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional a través de las asignaturas introductorias de los programas.

k) Participación en las actividades diseñadas para el fomento de la cultura, el deporte y la salud integral de los miembros de la comunidad estudiantil.

l) Fortalecimiento de las estrategias de formación integral, en articulación con las Unidades de cultura, deporte y salud integral.

m) Seguimiento de las estrategias de formación integral.

METAS:


RESPONSABLE:Dirección de Programa – Bienestar Universitario.



ACCIONES:m) Actualización el reglamento y procedimiento de práctica empresarial u organizacional,

investigativa y de emprendimiento.n) Implementación de los formatos y criterios de evaluación de la práctica.o) Retroalimentación del sistema de evaluación de prácticas a través del comité de prácticas.p) Suscripción de convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que

acojan estudiantes en prácticas.q) Articulación de la prácticas investigativas con el trabajo de grado de los estudiantes.r) Fomento a la práctica tipo emprendimiento que conduzca a la creación de nuevas empresas

en la modalidad Spin Off.

META: 80% de satisfacción de los empleadores con el programa de prácticas empresariales u

organizacionales. 100% de los estudiantes en práctica investigativa con acuerdo de coautoría con su tutor

en un producto de investigación (según SNCTI). 100% de los estudiantes en práctica de emprendimiento con empresas constituidas

legalmente. RESPONSABLE:Dirección de Programa –Coordinador de Prácticas - Vicerrectoría Académicas,-Vicerrectoría

Investigación- Vicerrectoría Extensión

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ACCIONES:h) Aplicación del procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas. i) Utilización de recursos bibliográficos y de software especializado en el desarrollo de los

planes de asignaturas. j) Reporte Trimestral del uso de los recursos bibliográficos a Recursos Educativos.k) Presentación trimestral del reporte del uso de recursos bibliograficos al Consejo

Académico.META:


RESPONSABLE:Dirección de Programa- Docentes



INDICADORES SABER PRO. INGRESOS POR CONSULTORIA Y/O CONVOCATORIA. RELACIÓN DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACIÓN DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACIÓN ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO

TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN, DE FORMACIÓN, DE APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO, CITACIONES Y EL NÚMERO TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE (INVESTIGADORES CATEGORIZADOS EN SNCTI).


ACCIONES:j) Definición con Vicerrectoría académica de los perfiles requeridos para profesores tiempo

completo, medio tiempo y catedráticos del programa de Mercadeo y Publicidad.

34

k) Selección de profesores acordes a los criterios establecidos en el Estatuto Docente y perfiles aprobados.

l) Vinculación de profesores del programa con titulo o en formación Doctorarm) Vinculación de investigadores en el programa reconocidos por el SNCTI.

METAS: 1(un) profesor Tiempo Completo con título o en formación Doctoral. 100% de los profesores de tiempo completo seleccionados en el periodo 2015-2

cumplan con su plan de trabajo a 2016-2.

RESPONSABLE:Dirección de Programa - Comité curricular



ACCIONES:n) Participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de maestría o

doctorado.o) Participación el programa de capacitación en los periodos intersemestrales.p) Implementación de la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de

profesores para reestructurar el proceso de Evaluación y Medición del Desempeño de profesores.






35

ACCIONES:i) Implementación del plan de generación de productos de investigación21 por profesores para

alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI.j) Participación en la construcción de programas de maestría y doctorado en la Facultad.k) Fomento de convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades.l) Divulgación del Sistema de Estímulos Investigativos.








COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:j) Actualización permanente de los criterios de admisión al programa.k) Socialización de los perfiles de ingreso de los programas académicos con Bienestar

Estudiantil.l) Retroalimentación a los programas académicos de los resultados del proceso de admisión.m) Participación de los profesores en las capacitaciones de cómo realizar entrevistas de

admisión.n) Participación activa del programa en la realización de las entrevista del aspirante.

METAS:


36


RESPONSABLE:Dirección de programa-Vicerrectora Académica – Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:i) Implementación de las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características de

cada programa académico, con base en los resultados de autoevaluación.j) Participación en las actividades estructuradas por Bienestar con miras a la permanencia y

flujo de información entre el consejero estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.

k) Implementación de estrategias para fortalecer los servicios del Programa de permanencia y relación con futuros graduados.

l) Revisión del informe sobre impacto del Programa de Permanencia.


anual.

RESPONSABLE:Dirección de programa -Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ESTRATEGIA 3.3 Aumentar los índices de graduación de los estudiantes para lograr su inserción al mundo laboral y lograr mayor impacto en el entorno.

ACCIONES:g) Fomento de la opción de trabajo de grado.h) Socialización del reglamento de Práctica.


anual.

RESPONSABLE:Dirección de programa- Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


37


ACCIONES:g) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.h) Participación en la actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. i) Implementación del programa de Inclusión.METAS:


RESPONSABLE:Dirección de Programa





CALIFICADO.


ACCIONES:q) Actualización de las líneas de investigación del Programa.r) Participación en investigaciones conjuntas con el sector externo.s) Sistematización y registro de todas las actividades y recursos para la Docencia,

Investigación y Extensión en la plataforma SNCTI.t) Participación en las capacitaciones de formulación y ejecución de proyectos .u) Participación en convocatorias nacionales e internacionales, términos de referencia, calidad

metodológica, ejecución y cierre de proyectos.v) Aumento de la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.w) Divulgación semestral de la oferta de proyectos de investigación de los profesores con el fin

de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.

METAS:


38



RESPONSABLE:Dirección de programa- Comité Curricular- Líder de Grupo- Consejo de Facultad-Vicerrectoría de Investigación.



ACCIONES:g) Actualización de la plataforma de información para la investigación.h) Implementación de los procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.i) Reporte semestralmente la producción científica (investigación e innovación) de cada



Dirección de programa-Lider de grupo- investigadores-Vicerrectoría de Investigación.







39


ACCIONES:i) Fomento de convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel

superior y redes del orden nacional e internacional.j) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de su disciplina.k) Actualización del repositorio de la Universidad, con la producción intelectual de los

profesores.l) Participación del Programa en redes académicas.m) Consolidación de investigaciones conjuntas.

METAS: Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Generar 1 publicación de alto impacto.

RESPONSABLE:Dirección de Programa – Investigadores.



ACCIONES:h) Fomento de convenios con programas para doble titulación.i) Gestión de alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales.

METAS:Gestión de alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales.

RESPONSABLE:Dirección de programa- Decanatura de Facultad



40

ACCIONES:h) Actualización permanente de la información pertinente para los sitios en internet y redes

sociales.i) Actualización del repositorio digital, con las investigaciones del programa.j) Gestión de convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.


RESPONSABLE:Dirección de Programa – Dirección de Comunicaciones.







ESTRATEGIA 6.1


41

Fortalecer el sistema de evaluación y retroalimentación del personal académico y administrativo de la Universidad.

ACCIONES:l) Participación en la restructuración del manual de funciones por gestión de competencias.m) Implementación de la técnica y los instrumentos de evaluación.n) Fortalecimiento del proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación

de la Misión, Visión y demás normatividad institucional. o) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.p) Implementación de procesos de retroalimentación de la evaluación.q) Seguimiento al plan de mejora del personal.METAS:


RESPONSABLE:Dirección de programa- Vicerrectoría de Bienestar



ACCIONES:j) Implementación de un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.k) Implementación el Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.l) Actualización permanentemente los procesos académicos, administrativos y financieros, en

el marco del sistema de gestión de calidad.m) Participación en las actividades de capacitación y sensibilización de la cultura del servicio

en la CUC.n) Implementación de la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de

seguridad y salud en el trabajo (SGSST).METAS:


Certificación ISO 9001.

RESPONSABLE:Dirección de Programa – Decanatura de la Facultad – Departamento de Calidad.


ACCIONES:i) Ejecución del plan de comunicaciones institucional.j) Difusión del calendario académico anual de actividades institucional.k) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.l) Implementación un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y Facebook.

42


RESPONSABLE:Dirección de programa- Decanatura de la Facultad.



ACCIONES:c) Participación en los procesos de fortalecimiento de los programas que apuntan al

mejoramiento de la calidad de vida de los empleados. d) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial



Dirección de programa- Decanatura de la Facultad.


ACCIONES:h) Gestionar el porcentaje de metros cuadrados de aulas de clase debidamente dotadas,

proporcional al número de estudiantes, acorde a las necesidades del programa.i) Gestionar el aumentar el número de puestos de trabajo y espacios de interacción para

profesores.j) Gestionar los espacios para el almacenamiento documental, de acuerdo con el Sistema

General de Archivo Institucional.

METAS: Incrementar el inventario de aulas de clase en un porcentaje superior al crecimiento de

la población estudiantil. 100% de profesores tiempo completo con puesto de trabajo.

RESPONSABLE:Dirección de programa- Planeación-Decanatura de la Facultad


OBJETIVO 7.


43

Incrementar la pertinencia e impacto social de la Institución.





ACCIONES:j) Identificación de las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del

desarrollo del entorno.k) Participación activa en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales, nacionales

e internacionales interesados en la solución de problemas socialmente relevantes.l) Alianza estratégica para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental,

empresarial, social y educativo.m) Impulso a programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.n) Divulgación de programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.


RESPONSABLE:Dirección de Programa- Consejo de Facultad- Vicerrectoría de Extensión.



ACCIONES:j) Articulación al trabajo de las Vicerrectorías de Investigación y Extensión a través de la

Dirección de Extensión con la Unidad de Propiedad Intelectual y la Unidad de I+D+i.k) Articulación al trabajo con el CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y



44

Un proyecto de investigación formulado con miras a vender en el mercado, a través de CIENTECH.

1 Consultoría realizada y registrada en SNCTI

RESPONSABLE:Dirección de programa – Investigadores- Consejo de Facultad.



ACCIONES:a) Revisión de los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento.b) Impulo a los productos de investigación con potencial de mercado.c) Participación en la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio.

METAS: Un proyecto de investigación formulado con miras a vender en el mercado, a través de

CIENTECH. 1 Consultoria realizada y registrada en SNCTI

RESPONSABLE:Dirección de Programa –Consejo de Facultad -Investigadores



ACCIONES:i) Actualización permanente de los registros de la base de datos de los estudiantes de último

semestre.c) Fortalecimiento del desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.j) Interacción efectiva con los estudiantes de último semestre.

METAS: 85% de los Egresados después del primer año de graduado que estén empleados. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.

RESPONSABLE:Dirección de Programa- Vicerrectoría de Extensión.

RECURSOS:

45

Humano, Tecnológico y Financiero.








ACCIONES:j) Participación en la estandarización de los procesos administrativos.k) Articulación de los procesos académicos con las políticas de calidad institucional.l) Promoción a la comunidad externa de los programas de posgrado existentes, m) Seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados.n) Articulación de los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de

investigación de sus tutores.


RESPONSABLE:Dirección de Programa- Decanatura- Dirección de Posgrados.



ACCIONES:d) Participar en la definición de los lineamientos para la creación de programas de Maestría y

Doctorado.e) Acompañamiento en los procesos de creación de programas de Maestría y Doctorado.f) Proponer programa de especialización que apoye a una futura Maestría y/o Doctorado.

METAS: 1 Propuesta de Especialización con miras a una Maestría.

46



PLAN DE ACCION CONTADURIA PÚBLICA


INDICADORES

47

SABER PRO. EMPLEABILIDAD. SALARIO DE ENGANCHE. CONSULTAS DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN BASES DE DATOS Y


ESTRATEGIA 1.1 Fortalecer los procesos de actualización curricular institucional y del Programa de Contaduría, conforme a la dinámica del sistema educativo.

ACCIONES:cc) Actualización del PEP.dd) Actualización de los contenidos curriculares del Programa de Contaduría de acuerdo al

modelo curricular.ee) Articulación de los productos de investigación en los procesos de actualización curricular

del Programa de Contaduría. ff) Inclusión en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. gg) Aumento de las asignaturas virtuales en el Programa de Contaduría Pública.hh) Incremento de las asignaturas que utilizan estrategias didácticas que desarrollan

competencias del idioma inglés.ii) Incorporación de tendencias académicas a la transmisión, producción y visibilizarían del

conocimiento.jj) Vinculación permanente de los docentes, estudiantes, egresados y empresarios para

mantener el estatus de actualización del estado del arte de la disciplina.

METAS: Proyecto educativo del programa académico actualizado a diciembre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales por programa de Contaduría Pública. 80% de los profesores con un alto26 uso del Moodle

RESPONSABLE:Dirección del Programa

ESTRATEGIA 1.2 Mejorar el desarrollo de competencias genéricas y específicas de los estudiantes.

ACCIONES:j) Implementación del Programa del plan de fortalecimiento de los procesos de

desarrollo de las competencias genéricas y específicas en los estudiantes.k) Articulación del Programa con el departamento de excelencia docente para aportar a

la incorporación de estrategias conjuntas. l) Operacionalización de la visión integral de la investigación en el Programa de

Contaduría Pública.

METAS:


48

Aumentar en un 5% los resultados de la pruebas Saber-Pro en las pruebas del 2016.

RESPONSABLE:Dirección de Programa, Consejo de Facultad y Decanatura

ESTRATEGIA 1.3Fortalecer el desarrollo de las dimensiones socio-afectivas y expresivas de los estudiantes de la Universidad. ACCIONES:

a) Fortalecimiento de los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional a través de las asignaturas introductorias del programa.

b) Actualización de las estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral en los miembros de la comunidad estudiantil.

c) Ejecución por planes de mejoras necesarias para fortalecer las estrategias de formación integral, en articulación con las Unidades de cultura, deporte y salud integral de Bienestar.

d) Seguimiento de las estrategias de formación integrale) Articulación con la oficina de Bienestar Universitario.f) Participación de los docentes en general sobre su papel en la formación integral de los

estudiantes. g) Acompañar actividades efectuadas por Bienestar Universitario. h) Participación de los estudiantes a través del comité curricular en procesos de comunicación

de dificultades en ámbitos académicos.

METAS:• El 70% de la población estudiantil del Programa de Contaduría participando en

actividades de formación integral. Deserción estudiantil del Programa de Contaduría inferior o igual al 10% para 2017-1.

RESPONSABLE:Vicerrectoría de Bienestar Universitario y Dirección del Programa.

ESTRATEGIA 1.4Fortalecer el programa de prácticas profesionales del Programa de Contaduría.

ACCIONES:s) Actualización del reglamento y procedimiento de práctica empresarial u organizacional,

investigativa y de emprendimiento.t) Implementación de los formatos y criterios de evaluación de la práctica para todas sus

modalidades.u) Retroalimentación del sistema de evaluación de prácticas a través del comité de prácticas.v) Suscripción de convenios con empresas que acojan estudiantes en prácticas.w) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.x) Fomento a la práctica tipo emprendimiento de tal forma que conduzca a la creación de

nuevas empresas en la modalidad de Spin off.

META:

49



100% de los estudiantes en práctica de emprendimiento con empresas constituidas legalmente en modalidad Spin Off.

RESPONSABLES:

Dirección del Programa Coordinación de Prácticas Vicerrectoría Académica (práctica empresariales u organizacionales).• Vicerrectoría de Investigación (práctica investigativa).• Vicerrectoría de Extensión (práctica de emprendimiento).


ACCIONES:l) Socialización del reglamento del procedimiento para la solicitud de los distintos recursos

bibliográficos y software especializado.m) Fomento al uso desde sus planes de asignaturas en los profesores para que incluyan el uso

de recursos bibliográficos y de software especializado. n) Incluir las exigencias de uso de TIC´s en las asignaturas financieras de control y Gerenciales del

Programa de Contaduría pública. o) Promover lo concerniente al uso de recursos bibliográficos, bases de datos, y uso de otras

tecnologías.p) Sensibilización constante sobre el buen uso y conservación de los recursos. q) Actualización permanente de las necesidades de acuerdo a las tendencias y exigencias de la

disciplina.

r) Solicitud de reporte trimestral del uso de los recursos bibliográficos por parte de la comunidad académica del Programa de Contaduría.

s) Presentación del reporte trimestral de uso de recursos al Consejo de Facultad.



RESPONSABLE:Dirección de ProgramaDocentes del Programa


OBJETIVO 2.

50

Fortalecer la planta Profesoral del Programa de Contaduría Pública.

INDICADORES SABER PRO. INGRESOS POR CONSULTORIA Y/O CONVOCATORIA. RELACION DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACION ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO



ACCIONES:n) Definición del perfil del cargo de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos

con Vicerrectoría académica.o) Participación activa en el proceso de selección de profesores.p) Vinculación de investigadores reconocidos Y categorizados por el SNCTI.

METAS: 15% de profesores con título de doctorado. 15% de los profesores en Formación Doctoral 90% de Profesores con título de maestría 80% de los profesores seleccionados en el periodo 2015-2 cumplan con su plan de

trabajo a 2016-2.

RESPONSABLE:Dirección del Programa y apoyo de Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:q) Apoyar la actualización del programa de cualificación profesoral, coherente con las

necesidades de las áreas del conocimiento de los programas académicos.r) Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de

maestría o doctorado.s) Rendirle informe semestral al CSED sobre estado de avance de los compromisos adquiridos

por los profesores beneficiados del programa de cualificación.t) Fomento permanente a la asistencia y participación el programa de capacitación profesoral

51

u) Participación de los profesores del Plan de capacitaciones enfocándolas en metodología de la investigación, redacción de artículos científicos, lectura crítica, razonamiento cuantitativo, inglés, estrategias pedagógicas y estrategias evaluativas.

v) Evaluación mediante seguimiento y retroalimentación de los avances y dificultades en el cumplimiento de compromisos del CSED.

w) Aporte al ajuste de los instrumentos que se utilizan para la evaluación de profesores

METAS: 15% de profesores equivalente con título de doctorado. 90% de profesores equivalente con título de maestría. 100% de profesores sin maestría y que no la estén cursando, deben participar en

convocatorias de financiamiento para estudio de maestría o doctorado. 40% de profesores magister sin doctorado y que no lo estén cursando, deben participar

en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral. 40% de profesores certificados en nivel B1 en inglés.

RESPONSABLE:Dirección de programa, Decanatura de la Facultad y Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:a) Planificación de la Investigación del programa de Contaduría, con base en la necesidad de

generación de productos de investigación27 b) Alcanzar a través de la generación de productos de investigación las diversas categorías de

investigadores según el SNCTI para los profesores de tiempo completo del programa.c) Participación en eventos científicos y académicos cuyos resultados sean publicados en

memorias (arbitradas y con ISSN).d) Creación de Programas de maestría con registro calificado propios o en Convenios con

otras Universidades.e) Socialización permanente del Sistema de Estímulos para la investigación. f) Fortalecimiento de la cohesión entre investigadores del grupo del programa otros grupos de

investigación internos y externos avalados por Colciencias.g) Diversificación de las responsabilidades incluyendo extensión, proyección social y consultoría para

complementar los requerimientos del SNCTI

METAS: 4 profesores tiempo completo reconocidos como investigadores junior por el SNCTI.

RESPONSABLE:Dirección de Programa, Decanatura de la Facultad y Vicerrectoría Investigación.

RECURSOS:


52

Humano, Tecnológico y Financiero.




COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:o) Articulación con la oficina de bienestar para la actualización de los mecanismos de incorporación

del Programa con referente a las pruebas SABER 11p) Revisión junto al comité curricular los mecanismos y criterios de selección de los estudiantes de

Contaduría en torno a las pruebas SABER 11

q) Socialización de los perfiles de ingreso de los programas académicos con Bienestar Estudiantil y la oficina de admisiones.

r) Comunicación a los profesores para la aplicación adecuada de la entrevista de admisión de acuerdo a los criterios de selección del programa.

s) Monitoreo del plan de acompañamiento.


segundo semestre.

RESPONSABLE:Vicerrectora Académica – Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:m) Adecuación de las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características del

Programa académico, con base en los resultados de autoevaluación.n) Articulación del trabajo con miras a la permanencia con el programa PASPEo) Fortalecimiento de la vinculación del PASPE al seguimiento uno a uno de los estudiantes del

Programa. p) Orientación docente para la detección temprana de dificultades académicas.

q) Fomento del flujo de información entre el consejero estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.

53

r) Acompañar la formulación de mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.

s) Evaluar el impacto del Programa de Permanencia y Graduación.t) Detección de líderes estudiantiles por semestre con orientación a objetivos de comunicación asertiva.


anual. Mantener la tasa de deserción por período en 2 puntos porcentuales por debajo de la

media Nacional. Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media

Institucional.

RESPONSABLE:Dirección del Programa, Decanatura de la facultad, Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:i) Sensibilizar el uso de trabajo de grado como opciónj) Apoyo a la revisión de los elementos en el reglamento de prácticas con el fin de mejorar los

tiempos para su cumplimiento.k) Solicitud al Programa del GRASPE de envío de información semestral al programa.l) Retroalimentar al Programa GRASPE sobre detecciones tempranas que incidan en el bajo

índice de graduaciones

METAS: Aumentar en una décima parte la tasa de graduación.

RESPONSABLE:Dirección de Programa, Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:j) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.k) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. l) Implementación del programa de Inclusión.

METAS: Tasa de deserción por período en 10 puntos porcentuales o menos. Tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media Institucional o por

encima.

54

RESPONSABLE:Dirección del Programa, Vicerrectoría de Bienestar Universitario.





INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS28 Y CONSULTORIA. PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO. DOCTORADOS O MAESTRIAS EN INVESTIGACION CREADAS Y CON REGISTRO

CALIFICADO.


ACCIONES:x) Actualización de las líneas de investigación del Programa con una articulación de carácter

institucional, holístico e interdisciplinario.y) Participación en los comités de discusión de proyectos de regalías Departamental,

Municipales y Nacionales. z) Participación en las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia de resultados de

investigación).aa) Apoyo a la sistematización y registro de todas las actividades y recursos para la Docencia,

Investigación y Extensión en la plataforma SNCTI.bb) Divulgación de convocatorias nacionales e internacionales, términos de referencia, calidad

metodológica, ejecución y cierre de proyectos.cc) Aumento de la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.dd) Articular Proyectos de investigación de los profesores con los trabajos de grado de los

estudiantes en temáticas con eje en las líneas de investigación de los Programas y la institucional.

METAS: El 10% de los ingresos del Programa provengan de consultoría y convocatorias. El 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero externo en

grupos de investigación. El 100% de los profesores tiempo completo participando en un proyecto de

investigación.


55

El 90% de los grupos de investigación deben estar en B o superior.

RESPONSABLE:Dirección del Programa, Líder de investigación, Vicerrectoría de Investigación.


ACCIONES:j) Fomento motivacional para que los profesores de Tiempo completo fortalezcan sus

competencias investigativas y elijan participar del proceso de investigación articulados, interdisciplinarios de manera efectiva.

k) Robustecimiento de la planificación del programa para la investigación.l) Procedimientos de auditoría y monitoreo a los avances en los proyectos de investigación.m) Reporte semestral de la producción científica (investigación e innovación) de cada docente

para llevarlos al Consejo de Facultad y posterior al CSED.n) Mantener actualizada la plataforma de información para la investigación.


RESPONSABLE:Líder de investigaciones, Vicerrectoría de Investigación.







56


ACCIONES:n) Establecimiento de prioridades en temas de visibilización.

o) Fomento de convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel superior y redes del orden nacional e internacional.

p) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros reconocidos de su disciplina.

q) Mantener actualizado el repositorio de la Universidad, con la producción intelectual de los profesores.

r) Participación de manera activa en redes académica de carácter nacional e internacional.s) Suscripción de convenios con universidades inscritas en el ranking de los primeros 100 puestos QS

Latinoamérica.t) Diseño del Plan de metas de corto y mediano plazo para fortalecer antiguas alianzas, determinación

del cronograma los recursos y el personal responsable. u) Consolidar las redes entre profesores pares para aumentar las citaciones internas y externas.

METAS: Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS del

Programa. Tener 2 publicaciones de alto impacto para el 2016.

RESPONSABLE:Dirección de Programa, Líder de investigación y Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:g) Identificar los organismos acreditaciones de los Programas de Contaduría Públicah) Definición del Organismo acreditador del programa académico de Contaduría Pública. i) Seguimiento y acompañamiento a los procesos de acreditación internacional iniciados.

METAS: Programa académico con procesos de acreditación internacional iniciado.

RESPONSABLE:Dirección de programa, Decanatura de Facultad, Vicerrectoría Académica.


57

ACCIONES:j) Adecuación de los procesos del programa a las directrices institucionales de matrícula,

ingreso de notas y homologaciones, para los estudiantes que ingresan al programa de doble titulación.

k) Operacionalización de los convenios actuales para promover movilidad y doble titulación.l) Apoyo a la creación de convocatorias para otorgar recursos a estudiantes en movilidad en el

marco de procesos de doble titulación.m) Promover alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales.

METAS: Incrementar en un 50% el número de estudiantes en convenios de doble titulación.

RESPONSABLE:Dirección del Programa.


ACCIONES:Incluir programas en repositorios y las investigaciones

Crear grupos en redes sociales

k) Actualización de información para que la oficina de comunicaciones alimente los procesos de redes sociales e internet.

l) Gestionar el robustecimiento en el repositorio digital.m) Gestionar convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.



RECURSOS:Humano, Tecnológico, Físico y Financiera


INDICADORES MANTENER EL CERTIFICADO ISO 9000 PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO CERTIFICACION EXTERNA EN GESTION DOCUMENTAL EMPLEADOS CON RIESGO PSICOSOCIAL BAJO Y SIN RIESGO EMPLEADOS CON EVALUACION Y RETROALIMENTACION


58

NIVEL DE SATISFACCION DEL EMPLEADO (GREAT PLACE TO WORK) ESTUDIANTES POR METRO CUADRADO (GENERAL Y DISCRIMINADO POR

TIPO DE ESPACIO). NUMERO DE COMPUTADOR POR ESTUDIANTE. NIVEL DE VENTILACION, ILUMINACION Y RUIDO (MEDICION EXTERNA). METROS CUADRADOS DE CONSTRUCCIONES NUEVAS. PARQUEADERO POR METRO CUADRADO DE CONSTRUCCION. CALIFICACIÓN DE ESTABILIDAD FINANCIERA (FITCH RATING). DIAGNÓSTICO FINANCIERO DE LA INSTITUCION. RELACION ENTRE PRODUCTO DE INVESTIGACION OBTENIDOS Y




ACCIONES:a) Apoyo a la reestructuración del manual de funciones por gestión de competencias.b) Aplicar los instrumentos de evaluación.c) Apoyo al proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación de la

Misión, Visión y demás normatividad con aplicación a la Facultad d) Aplicar los procesos de retroalimentación de la evaluación por competencias a los

funcionarios del Programa o a aquellos asignados por Bienestar.e) Seguimiento al plan de mejora del personal que sea direccionado por Bienestar.f) Articulación interna y externa para el reconocimiento de los factores estratégicos de proyección

en el desarrollo humano y adquisición de competencias relacionales en el personal del Programa de Contaduría pública.

g) Articulación con la oficina de bienestar laboral para aplicar ciclos de desarrollo humanoh) Socialización de mecanismos de aplicación positiva del reglamento interno de trabajo y las

condiciones de interacción justa dentro del ámbito laboral

METAS: El 100% de los empleados con retroalimentación de la evaluación y seguimiento al plan

de mejora.


ESTRATEGIA 6.2 Implementar sistemas de gestión de calidad ISO.

ACCIONES:

59

o) Implementar el plan de acción para la implementación del ISO 9001 en los procesos académicos del Programa de Contaduría y la Facultad

p) Socialización de la iniciativa calidad en los procesos académicos del Programaq) Inicio del plan de capacitaciónr) Inicio de la etapa documental y los primeros planes de implementación s) Esquema de levantamiento procesal académicot) Articulación con la oficina de calidad de la Universidad para la operacionalización de las

certificaciones documental, ISO 9001.u) Implementación de los procesos de Seguridad en el trabajo asignados por Bienestar laboral.

METAS: El 100% de las áreas de la facultad con la estandarización de procesos y sistema gestión

documental.

RESPONSABLE:Rectoría


ACCIONES:m) Cumplimiento del plan de comunicaciones institucional.n) Divulgar el calendario académico anual de actividades institucional.o) Actualización de la información para la página WEB Institucional y redes sociales.p) Aplicar el sistema de difusión de información a través de Whatsapp y Facebook.


RESPONSABLE:Dirección del Programa, Decanatura de la Facultad, Departamento de Comunicaciones.


ACCIONES:e) Fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la calidad de vida de los

empleados. f) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial

de los empleados.g) Aplicación de las políticas de buen trato y gestión adecuada del talento Humano.

METAS: 40% de empleados con Riesgo Psicosocial bajo y sin riesgo.


60



ACCIONES:k) Gestión para el Incremento de los metros cuadrados de aulas de clase debidamente dotadas,

proporcional al número de estudiantes.l) Gestionar el aumento el número de puestos de trabajo y espacios de interacción para

profesores.m) Gestión para el mejoramiento de las condiciones de trabajo del equipo administrativo

adscrito al Programa de Contaduría Pública.


la población estudiantil. 100% de profesores tiempo completo con puesto de trabajo. 30% de incremento en el inventario de áreas comunes31 debidamente dotadas. Cumplimiento del 10% de la Ruta para implementar el Sistema de Gestión Ambiental


peligrosos y sensibilización a la comunidad.

RESPONSABLE:Dirección de Programa, Departamento de Planeación.


ACCIONES:c) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.d) Formular el proyecto de optimización de laboratorios de tipo contable administrativo.e) Gestión del laboratorio gerencial, financiero y contable de la Facultadf) Formular el Proyecto de adecuación e implementación del Laboratorio gerencial y

financiero de la Facultad de Ciencias Económicas.

METAS: Proyecto de optimización de laboratorios aprobado. Laboratorio de la Facultad de Ciencias económicas

RESPONSABLE:Dirección de programa, Unidad de Planta Física – Departamento de Planeación.


61






ACCIONES:o) Participación activa del programa en organismos, agremiaciones, grupos y comités

regionales, nacionales e internacionales interesados en la solución de problemas socialmente relevantes.

p) Participación del Programa en las mesas de concertación para la construcción y seguimiento de los Planes de Desarrollo distrital, departamental Y regional.

q) Participación de docentes y estudiantes en proyectos y actividades de extensión y proyección social.

r) Impulso de proyectos de extensión, educación continua, consultorías a través del consultorio empresarial.

s) Evaluación del impacto de los proyectos y actividades de extensión y proyección social desarrollados por el programa.

t) Desarrollo de investigaciones enmarcadas en la apropiación social de conocimiento.u) Establecer alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel

gubernamental, empresarial, social y educativo.v) Fomento de programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.w) Divulgación de programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.





62

ACCIONES:l) Articular el trabajo de las Vicerrectorías de Investigación y Extensión a través de la

Dirección de Extensión con la Unidad de Propiedad Intelectual y la Unidad de I+D+I.m) Articular el trabajo con el CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y

transferencia tecnológica de las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y ACOPI.

METAS: Formular 1 producto de investigación susceptible de comercialización.



ACCIONES:n) Identificación de los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto

de transferencia de conocimiento.o) Impulso a los productos de investigación con potencial de mercado.p) Fomento a la participación en la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las

ideas de negocio.

METAS: Obtener 1 producto resultado de investigación susceptible de ser comercializado

RESPONSABLE:Decanatura, Dirección de Programa, Vicerrectoría de Extensión.


ACCIONES:k) Actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados del programa de

Contaduría Pública. l) Realización de Jornadas de actualización profesional para egresados y ofertar de cursos de

educación continua, bajo la utilización de la base de datos de los egresados. m) Desarrollo desde el programa actividades para el reconocimiento a egresados destacados.n) Participación en proyectos de investigación o extensión desarrollados por el programao) Vinculación de egresados en proyectos de investigación.p) Promoción de la participación de los egresados en órganos de dirección del programa.q) Realización de actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las

empresas y egresados.d) Fortalecimiento del desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.

63

r) Interacción efectiva con los Egresados del programa mediante la reestructuración de los mecanismos de comunicación.

METAS: 85% de los Egresados después del primer año de graduado obtengan empleo. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.










ACCIONES:o) Participación en la estandarización de los procesos administrativos.p) Participar en la articular los procesos académicos con las políticas de calidad institucional.q) Promocionar a la comunidad externa, los programas de posgrado existentes de la Facultad.r) Seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados de la facultad.s) Articulación de los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de

investigación de sus tutores, alimentando las líneas de investigación de la Facultad.



64


ACCIONES:g) Aportar en la definición de los lineamientos para la creación de programas de Maestría y

Doctorado.h) Acompañamiento en los procesos de creación de programas de Maestría y Doctorado de la

facultad.i) Gestionar la creación de un programa de Maestría disciplinar para la Contaduría

METAS: 1 maestrías de profundización.

RESPONSABLE:Director de Programa, Decanatura de Facultad, Director de Posgrados.


PLAN DE ACCION ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS




ESTRATEGIA 1.1

65

Fortalecer los procesos de actualización curricular institucional y de programas académicos, conforme a la dinámica del sistema educativo.

ACCIONES:

kk) Actualización del Proyecto Educativo del Programa.ll) Actualización curricular del programa acorde al Modelo Curricular.mm) Articulación de los productos de investigación del programa de Administración de

Empresas en los procesos de actualización curricular.nn) Inclusión en los planes de asignatura del programa actividad mediadas por las TIC. oo) Incremento de las asignaturas virtuales ofertadas en el programa.pp) Aumento de asignaturas que utilicen estrategias didácticas para el desarrollo de

competencias del idioma inglés.qq) Identificación de necesidades del entorno económico y social que permita los ajustes

requeridos del currículo.rr) Actualización del estado del arte de la disciplina para lograr una formación integral del

estudiante.ss) Realización de mesas de trabajo para la actualización y rediseño curricular, con vinculación

del sector público, sector productivo y egresados.tt) Incorporación de las actualizaciones requeridas a los planes de asignatura, integrando

recursos tecnológicos, bibliográficos y estrategias de enseñanza aprendizaje acordes a las tendencias de la disciplina.

METAS: Proyecto educativo del programa actualizado a diciembre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales en el programa de Administración de

Empresas. 50 % de los profesores con un alto33 uso de la plataforma Moodle

RESPONSABLE:Comité curricular- Dirección de programa


ACCIONES:m) Implementación en el programa de Administración de Empresas del plan de fortalecimiento

de los procesos de desarrollo de las competencias genéricas y específicas de los estudiantes de Administración de Empresas.

n) Articulación del programa de Administración de Empresas con el Departamento de Excelencia Docente.

o) Operacionalización de la visión integral de la investigación de la facultad de ciencias económicas.

METAS:


66

Aumentar en un 5% el promedio en los resultados de las pruebas Saber Pro de los estudiantes de Administración de Empresas.

RESPONSABLE:Vicerrectoría Académica-Dirección de programa


ACCIONES:a) Fortalecer los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional y

de programa a través de las asignaturas introductorias.b) Promoción de la participación de los estudiantes en actividades de cultura, el deporte y

salud integral.c) Identificación de los líderes del Programa (por grupo), para a través de ellos hacer difusión

de actividades realizadas por bienestar institucional.d) Diseño conjunto con bienestar institucional estrategias para el desarrollo de actividades

del interés de los estudiantes de Administración de Empresas.e) Fomentar la participación de los estudiantes en los órganos de dirección especialmente los

del programa y la facultad.f) Hacer seguimiento de las estrategias de formación integral.

METAS:• El 70% de la población estudiantil del programa participando en actividades de

formación integral. Deserción estudiantil del programa por debajo del promedio nacional.

RESPONSABLE:Dirección de Programa-Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:y) Articulación con las Vicerrectorías (académica, de investigación y de extensión) para la

actualización del reglamento y procedimiento de práctica empresarial u organizacional, investigativa y de emprendimiento.

z) Implementación de formatos y criterios de evaluación de la práctica.aa) Suscripción de convenios con empresas que acojan estudiantes en prácticas.bb) Articulación de la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes del

programa.cc) Interacción del programa con el sector público y privado para la creación de nuevas spin off

a través de proyectos de investigación con vinculación de estudiantes a fin de garantizar el tránsito hacia el sistema productivo por la vía del emprendimiento.

META:

67




RESPONSABLES:

Dirección de programa- Coordinación de prácticas-Vicerrectoría de Investigación (práctica investigativa).Dirección de programa- Coordinación de prácticas-Vicerrectoría de Extensión (práctica de emprendimiento y empresarial u organizacional).


ACCIONES:t) Aplicación del procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas. u) Inclusión por parte de los profesores el uso de recursos bibliográficos y de software

especializado en el desarrollo de los planes de asignaturas. v) Reporte trimestral Consejo de facultad del uso de los recursos bibliográficos.w) Definición de necesidades de recursos bibliográficos en cada asignatura.x) Diseño de un plan de reposición del material bibliográfico del programa existente en la

institución, en coherencia con las necesidades de actualización.y) Utilización de la plataforma Moodle como mecanismo de seguimiento y acompañamiento

en el trabajo independiente.z) Incremento de la utilización de los recursos bibliográficos por parte de estudiantes y

docentes.


software especializado en los estudiantes del programa.RESPONSABLE:Dirección de programa- profesores del programa



INDICADORES SABER PRO. INGRESOS POR CONSULTORIA O CONVOCATORIA.

68

RELACION DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE34. RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACION ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO



ACCIONES:q) Definición con Vicerrectoría académica de los perfiles requeridos para profesores tiempo

completo, medio tiempo y catedráticos del programa de Administración de Empresas.r) Selección de profesores acordes a los criterios establecidos en el Estatuto Docente y perfiles

aprobados.s) Vinculación de profesores del programa con formación doctoral. t) Vinculación de investigadores en el programa reconocidos por el SNCTI.METAS:

75% de profesores tiempo completo con título de doctor. 15% de profesores tiempo completo en formación doctoral. 80% de los profesores de tiempo completo seleccionados en el periodo 2015-2 cumplan

con su plan de trabajo a 2016-2.

RESPONSABLE:Dirección de programa- Decanatura de Facultad.


ACCIONES:x) Cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del conocimiento del

programa de Administración de Empresas.y) Impulso a los docentes de tiempo completo para que cursen estudios de maestría y

doctorado utilizando distintos fondos de financiación.z) Actualización en aspectos relacionados con el quehacer docente e investigativo.aa) Impulso a la cualificación docente para acceder a una mayor categorización en el escalafón

docente.bb) Gestión de pasantía de docentes en universidades extranjeras para fortalecer la segunda

lengua.cc) Informe semestral a la Vicerrectoría académica del estado de avance de los compromisos

adquiridos por los profesores del programa beneficiados del programa de cualificación.dd) Participación activa de los profesores en el programa de capacitación profesoral, enfocadas

en metodología de la investigación, redacción de artículos científicos, lectura crítica, razonamiento cuantitativo, inglés, estrategias pedagógicas y estrategias evaluativas.

ee) Evaluación del impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.

34 Según el MIDE

69



participar en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral. 10% de profesores TC certificados en nivel B1 en inglés. 25% de los profesores tiempo completo cursando maestría. 15% de los profesores tiempo completo cursando doctorado

RESPONSABLE:Dirección de programa- Decanatura Facultad.


ACCIONES:m) Implementación en el programa el plan de generación de productos de investigación35 por

profesores para alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI.n) Participación en eventos científicos y académicos cuyos resultados sean publicados en

memorias (arbitradas y con ISSN).o) Incremento de productos de formación del recurso humano que respondan a necesidades del

sector real.p) Fortalecimiento de la cohesión entre investigadores del grupo y la cooperación entre grupos

internos y externos avalados por Colciencias.q) Incrementar la generación de productos de nuevo conocimiento (ISI o Scopus) y desarrollo

tecnológico e innovación.r) Fomento de convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades.s) Creación de Maestrias de profundización.t) Divulgación en los profesores del programa el Sistema de Estímulos institucional.


SNCTI. RESPONSABLE:Dirección de programa- Lider de Grupo- Profesores- Consejo de Facultad.



70




COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:t) Acompañamiento del programa en las actividades de promoción.u) Actualización permanente de los criterios de admisión al programav) Participación activa del programa en la realización de las entrevista del aspirante.w) Monitoreo del plan de acompañamiento.x) Definición del perfil de ingreso del programa con Bienestar Estudiantil.y) Capacitación a los profesores para realizar las entrevistas de admisión.METAS:


RESPONSABLE:Dirección de programa-Vicerrectora Académica – Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:u) Articulación del programa con Bienestar Universitario para el diseño las estrategias de

permanencia estudiantil acorde a las características del programa, con base en los resultados de autoevaluación.

v) Divulgación de servicios del PASPE ante toda la comunidad académica y administrativa del programa.

w) Detectar asignaturas del programa con alto nivel de deserción.x) Fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes para la detección

temprana de las causas de deserción.y) Incentivar la participación de estudiantes como monitores en las asignaturas con mayor

perdida y retiro.z) Diseño de un sistema comunicativo entre los docentes y el PASPEaa) Revisión conjunta de los informes del PASPE y apoyo en la formulación de medidas de

contenciónMETAS:


71

Estar por debajo de la media Institucional anual.RESPONSABLE:

Dirección de programa -Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:m) Análisis de las causales de los retrasos en la etapa de graduación por parte de los

estudiantesn) Sensibilización a los estudiantes del programa desde sus inicios de los requisitos de grado

de la Universidado) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de gradop) Aumento de la oferta de asignaturas virtuales que aporten al proceso de graduaciónq) Sensibilización a los estudiantes sobre la importancia del manejo de una segunda lenguar) Contribución desde el programa al fortalecimiento del programa GRASPE.


Institucional.RESPONSABLE:

Dirección de programa-Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:m) Articulación con Bienestar Universitario para implementar mejoras necesarias que

fortalezcan las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.n) Actividades de sensibilización en el programa sobre los valores institucionales. o) Implementación del programa de Inclusión.METAS:



RESPONSABLE:Dirección de programa- Vicerrectoría de Bienestar Universitario.



72




CALIFICADO.


ACCIONES:a) Actualización de los procesos y procedimientos de la investigación en el programa.b) Desarrollo de proyectos de investigación alineadas a las necesidades del entorno avaladas

por pares externos.c) Articulación de los proyectos de investigación desarrollados en el programa con los

proyectos de aula, trabajados de grado y prácticas investigativas.d) Realización de actividades de capacitación para el fortalecimiento de la cultura

investigativa del programa.e) Participación de los estudiantes en los procesos de investigación.f) Creación de espacios para la socialización de los resultados de las actividades investigativas

desarrolladas por los docentes-investigadores.g) Actualización permanente de la plataforma Scienti (Cvlac - Gruplac).h) Participación en convocatorias de Colciencias y otros organismos públicos y privados.i) Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e


j) Cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.

METAS: El 15% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias. El 100% de los proyectos de investigación del programa con vinculación de un tercero. El 100% de los profesores tiempo completo del programa participando en un proyecto

de investigación. Categorización del grupo Administración Social en B

RESPONSABLE:Dirección de programa- Comité Curricular- Líder de Grupo- Consejo de Facultad-Vicerrectoría

de Investigación.


ACCIONES:o) Mantener actualizada la plataforma de información para la investigación.


73

p) Proyectos de investigación con procedimientos de auditoría implementados.q) Reporte semestral de la producción científica (investigación e innovación) de cada docente

al Consejo de Facultad y al Académico.METAS:


Dirección de programa-Lider de grupo- investigadores-Vicerrectoría de Investigación.








ACCIONES:v) Fomento de nuevos convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de

nivel superior y redes del orden nacional e internacional.w) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de la disciplina.x) Generación de alianzas con entidades públicas y privadas para desarrollar actividades

académicas.y) Promoción de movilidad de estudiantes y profesores para la docencia e investigaciónz) Suscripción de convenios con Universidades en los primeros 100 puestos en QS

Latinoaméricaaa) Actualización de los perfiles de los investigadores del repositorio Universitario, y demás

redes electrónicas de investigación como google scolar, pivot, etcbb) Fomento de las publicaciones en revistas de alto impacto

74

cc) Vinculación del programa en redes académicas.dd) Participación en investigaciones interdisciplinarias y conjuntas en redes académicasMETAS:

Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Generar 5 publicaciones de alto impacto.

RESPONSABLE:Dirección de programa- Investigadores.


ACCIONES:j) Desarrollo de la fase 1 y fase 2 del proceso de acreditación.

METAS: Aprobación de la eligibilidad ante una acreditadora internacional

RESPONSABLE:Dirección de programa- Comité curricular.


ACCIONES:n) Operacionalización de los convenios actuales para promover movilidad y doble titulación.o) socializacion de la convocatoria para otorgar recursos a estudiantes en movilidad en el

marco de procesos de doble titulación.p) Fomento de alianzas estratégicas con otras universidades internacionales.METAS:


Dirección de programa- Decanatura de Facultad


ACCIONES:n) Mantener actualizada información del programa en internet y redes sociales.o) Actualización de los perfiles de los investigadores del repositorio Universitario, y demás

redes electrónicas de investigación como google scolar, pivot,.p) Gestión de convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.METAS:


RESPONSABLE:Departamento de Comunicaciones-Dirección del programa.

RECURSOS:

75

Humano, Tecnológico, Físico y Financiero.







ACCIONES:r) Participación en la reestructuración del manual de funciones por gestión de competencias.s) Fortalecimiento del proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación

de la Misión, Visión y demás normatividad institucional y de facultad. t) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.u) Implementación de procesos de retroalimentación de la evaluación.v) Seguimiento al plan de mejora del personal.METAS:


RESPONSABLE:Vicerrectoría de Bienestar Universitario-Dirección del Programa-Decanatura de facultad.

ESTRATEGIA 6.2


76

Implementar sistemas de gestión innovadores.ACCIONES:v) Implementación de un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.w) Implementación del Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.x) Actualización permanentemente los procesos académicos, administrativos y financieros, en

el marco del sistema de gestión de calidad.y) Sensibilización a toda la comunidad de la facultad sobre la cultura del servicio en la CUC.z) Implementación de la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de


El 100% de las áreas de la facultad con la estandarización de procesos y sistema gestión documental.

RESPONSABLE:Dirección del programa-Decanatura de la facultad-Departamento de Calidad.


ACCIONES:q) Cumplimiento del plan de comunicaciones institucional.r) Divulgación del calendario académico de actividades institucionales y de facultad.s) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.t) Implementación de un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y

Facebook.METAS:

80% de satisfacción de la comunidad de la facultad38 con los procesos de comunicación.RESPONSABLE:

Dirección del programa-Decanatura de la facultad – Departamento de comunicaciones.


ACCIONES:h) Participación en el fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la

calidad de vida de los empleados. i) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial



Vicerrectoría de Bienestar Universitario- Dirección del programa-Decanatura de la facultad..


ACCIONES:


77

n) Gestionar el incremento de los metros cuadrados de aulas de clase debidamente dotadas, proporcional al número de estudiantes.

o) Gestionar el aumento del número de puestos de trabajo y espacios de interacción para profesores.

p) Gestionar los espacios para el almacenamiento documental, de acuerdo con el Sistema General de Archivo Institucional.



RESPONSABLE:Departamento de Planeación-Dirección del programa-Decanatura de facultad.

ESTRATEGIA 6.6Optimizar los espacios, equipos e insumos de los laboratorios para las tareas académicas

ACCIONES:a) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.b) Formular el proyecto de optimización de laboratorios de tipo gerencial.c) Gestión del laboratorio gerencial y financiero de la Facultad.d) Formular el proyecto de adecuación e implementación del laboratorio gerencial y financiero

de la facultad de Ciencias Económicas.

METAS: Proyecto de optimización de laboratorios aprobados. Laboratorio de la facultad de ciencias económicas.

RESPONSABLE:Dirección del programa-Unidad de Planta Física- Departamento de Planeación






78


ACCIONES:x) Participación activa del programa en organismos, agremiaciones, grupos y comités


y) Participación del Programa en las mesas de concertación para la construcción y seguimiento de los Planes de Desarrollo distrital, departamental Y regional.

z) Participación de docentes y estudiantes en proyectos y actividades de extensión y proyección social.

aa) Impulso de proyectos de extensión, educación continua, consultorías a través del consultorio empresarial.

bb) Evaluación del impacto de los proyectos y actividades de extensión y proyección social desarrollados por el programa.

cc) Desarrollo de investigaciones enmarcadas en la apropiación social de conocimiento.dd) Establecer alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel

gubernamental, empresarial, social y educativo.ee) Fomento de programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.ff) Divulgación de programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.METAS:


RESPONSABLE:Dirección de programa-Consejo de Facultad- Vicerrectoría de Extensión,


ACCIONES:q) Articulación del programa con CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y

transferencia tecnológica de las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y Acopi.r) Formulación de proyectos de investigación con base en necesidades reales de las empresas

vinculadas a la Cámara de Comercio y AcopiMETAS:

Un proyecto de investigación susceptible al alcance de la organización. 20 consultorías realizadas y registradas en SNCTI

RESPONSABLE:Dirección de programa-Investigadores- Lider de grupo-Consejo de Facultad.


ACCIONES:s) Revisión en el programa de los resultados de los proyectos de extensión que puedan

generar productos objeto de transferencia de conocimiento.t) Impulso de proyectos de investigación que generen productos con potencial de mercado.

79

u) Participación activa de la comunidad académica del programa en la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio.

METAS:

Un proyecto de investigación susceptible al alcance de la organización. 20 consultorías realizadas y registradas en SNCTI

RESPONSABLE:Dirección de programa-lider de grupo-investigadores-Consejo de facultad.


ACCIONES:s) Actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados del programa.t) Realización de Jornadas de actualización profesional para egresados y ofertar de cursos de

educación continuau) Desarrollo desde el programa actividades para el reconocimiento a egresados destacados.v) Participación en proyectos de investigación o extensión desarrollados por el programaw) Vinculación de egresados en proyectos de investigación.x) Promoción de la participación de los egresados en órganos de dirección del programa.y) Realización de actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las

empresas y egresados.e) Fortalecimiento del desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.z) Interacción efectiva con los Egresados del programa mediante la reestructuración de los

mecanismos de comunicación.METAS:


RESPONSABLE:Dirección de programa-Vicerrectoría de Extensión.






DOCTORADO.

80

NÚMERO DE MAESTRÍAS EN PROFUNDIZACIÓN E INVESTIGACIÓN CON REGISTRO CALIFICADO.

NÚMERO DE DOCTORADOS CON REGISTRO CALIFICADO.


ACCIONES:t) Participación en la estandarización de los procesos administrativos.u) Participación en la articulación de los procesos académicos con las políticas de calidad

institucional.v) Promocionar ante la comunidad externa los programas de posgrado existentes en la

facultad.w) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados de la facultad.x) Articulación de los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de


100% procesos administrativos estandarizados.RESPONSABLE:

Dirección de Posgrados- Dirección del programa-Decanatura de la facultad.


ACCIONES:j) Participación en la definición de los lineamientos para la creación de programas de

Maestría y Doctorado.k) Creación de programas de Maestría y Doctorado.l) Gestionar la creación de programas de Maestría y Doctorado.METAS:

1 doctorado con acuerdo de creación. 1 maestría en modalidad de profundización con registro calificado. 1 maestría en modalidad de investigación con registro calificado.

RESPONSABLE:Director de Posgrados-Dirección de Programa-Decanatura de facultad.


81

PLAN DE ACCION BANCA Y FINANZAS




ESTRATEGIA 1.1

82


ACCIONES:uu) Elaboración del Proyecto Educativo de Programa.vv) Actualización de los contenidos curriculares del Programa de Banca & Finanzas de acuerdo

al modelo curricular.ww) Articulación de los productos de investigación en los procesos de actualización

curricular del programa de Banca & Finanzas.xx) Inclusión en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. yy) Incremento de las asignaturas virtuales ofrecida en el programazz) Aumento de asignaturas que utilicen estrategias didácticas que desarrollen competencia del

idioma inglés.aaa) Participación en mesas empresariales donde se pueda identificar las necesidades del

sectorbbb) Identificación necesidades del entorno económico y social que permita los ajustes

requeridos del currículo.ccc) Actualización del estado del arte de la disciplina para lograr una formación integral

del estudiante.ddd) Actualización de los planes de asignatura

METAS: Proyecto de educativo del programa a diciembre de 2015. Gestión de seis (6) nuevas asignaturas virtuales por programa 100 % de los profesores con un alto40 uso del Moodle Propuesta curricular actualizada a las tendencias de la disciplina y necesidades del

entorno bajo la metodología de evaluación de las pruebas Saber Pro.

RESPONSABLE:DIRECTOR DE PROGRAMA Y DOCENTES DEL PROGRAMA


ACCIONES:p) Implementación de un plan de fortalecimiento de los procesos de desarrollo de las

competencias genéricas y específicas en los estudiantes.q) Articulación del programa con el departamento de Excelencia Docenter) Operacionalización de la Visión Integral de la Investigación de la Facultad de Ciencias

Económicas.

METAS: 100% Estudiantes apropiados de la metodología de evaluación de la prueba saber pro Promedio de Notas del estudiantes del programa por cohorte 3.80



83


ACCIONES:g) Apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional y de programa a través de las

asignaturas introductorias.h) Promoción de la participación de los estudiantes en actividades de cultura, el deporte y

salud integral.i) Identificación de los líderes del Programa (por grupo), para a través de ellos hacer difusión

de actividades realizadas por bienestar institucional.j) Diseño conjunto con bienestar institucional estrategias para el desarrollo de actividades

del interés de los estudiantes de Banca & Finanzas.k) Fomento de la participación de los estudiantes en los órganos de dirección especialmente

los del programa y la facultad.l) Seguimiento de las estrategias de formación integral.


RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA-VICERRECTORÍA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO.


ACCIONES:dd) Articulación con las Vicerrectorías (académica, de investigación y de extensión) para la


ee) Promoción de nuevos convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias de los estudiantes en prácticas del programa.

META: 5 Convenios gestionados para prácticas de los estudiantes.


ACCIONES:aa) Aplicación del procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas. bb) Inclusión por parte de los profesores el uso de recursos bibliográficos y de software

especializado en el desarrollo de los planes de asignaturas. cc) Reporte trimestral al Consejo de facultad del uso de los recursos bibliográficos.dd) Definición de necesidades de recursos bibliográficos en cada asignatura.ee) Diseño de un plan de reposición del material bibliográfico del programa existente en la

institución, en coherencia con las necesidades de actualización.ff) Utilización de la plataforma Moodle como mecanismo de seguimiento y acompañamiento

en el trabajo independiente.gg) Incremento de la utilización de los recursos bibliográficos por parte de estudiantes y

docentes.

84


software especializado en los estudiantes del programa.RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- COMITÉ CURRICULAR.






ACCIONES:u) Definición con Vicerrectoría académica de los perfiles requeridos para profesores tiempo

completo y catedráticos del programa de Banca & Finanzas.v) Selección de profesores acordes a los criterios establecidos en el Estatuto Docente y perfiles

aprobados.w) Contratación de un (1) docente tiempo completo con Doctorado o Maestría y nivel de

inglés B1 para el área de Banca con reconocimiento como investigador por el SNCTI

METAS: Un (1) docente tiempo completo reconocido por el SNCTI con título de doctorado y

nivel de Inglés B1 100% de los profesores de tiempo completo cumpliendo con su plan de establecido por

el CSED. 100 % de los docentes catedráticos contratados según perfiles requeridos y estipulados

por el Estatuto Docente Institucional.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- DECANATURA DE FACULTAD.

41 Según el MIDE

85


ACCIONES:ff) Programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del

conocimiento del programa.gg) Participación de los profesores tiempo completo en convocatorias de financiación externa

de estudios de maestría o doctorado.hh) Actualización en aspectos relacionados con el quehacer docente e investigativo.ii) Impulso a la cualificación docente para acceder a una mayor categorización en el escalafón

docente.jj) Gestión de pasantía de docentes en universidades extranjeras para fortalecer la segunda

lengua.kk) Informe semestral a la Vicerrectoría académica del estado de avance de los compromisos

adquiridos por los profesores del programa beneficiados del programa de cualificación.ll) Participación activa de los profesores en el programa de capacitación profesoral, enfocadas


mm) Evaluación del impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.nn) Evaluación de cualificación de profesores, con base en el tiempo de graduación y

producción científica.oo) Participación de los profesores Catedráticos en programa de capacitación profesoral

enfocadas en estrategias pedagógicas y estrategias evaluativas tipo saber pro.

METAS: 1 profesor TC equivalente con título de doctorado. 1 profesor TC cursando estudios de maestría. 100% de profesores TC magister sin doctorado y que no lo estén cursando, deben

participar en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral. 100% de profesores TC certificados en nivel B1 en inglés. 100% de los profesores catedráticos capacitados en estrategias pedagógicas y

estrategias evaluativas tipo saber pro.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- DECANATURA FACULTAD.


ACCIONES:u) Implementación del plan de generación de productos de investigación42 por profesores para

alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI.v) Incremento de generación de productos de nuevo conocimiento (ISI o Scopus) y/o

desarrollo tecnológico e innovación.w) Creación de programas de maestría de profundización.x) Fomento de convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades.


86

y) Divulgación del Sistema de Estímulos a publicación en revistas científicas externas ISI o Scopus.

METAS: 100% de los docentes TC con 4 asesorías de proyecto de grado de pregrado. 100% de los docentes TC con un (1) de producto postulado de nuevo conocimiento (ISI

o Scopus) y/o desarrollo tecnológico e innovación. 1 profesores TC equivalente con título de doctorado reconocido como investigador ante

el SNCTI 1 profesor TC cursando estudios de maestría. 100% de los docentes catedráticos apropiados del sistema de estímulo para publicación

en revistas científicas externas ISI o Scopus.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- LÍDER DE GRUPO- PROFESORES- CONSEJO DE FACULTAD.





COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:z) Ajuste del perfil de ingreso al programa de Banca & Finanzas con el apoyo de Bienestar

Universitario.aa) Acompañamiento en las actividades de promoción del programabb) Capacitación de profesores para realizar las entrevistas de admisión.cc) Diseño y ejecución de actividades para estimular entre los estudiantes de grado 11 de

colegio el interés por el programa de formación en Banca & Finanzasdd) Identificación de nicho de mercado de prospectos de estudiantes que requieran

profesionalizarse.

METAS: Deserción de estudiantes de primer semestre a segundo semestre no superior al 10%

87

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA-VICERRECTORA ACADÉMICA – VICERRECTORÍA DE

BIENESTAR UNIVERSITARIO.


ACCIONES:a) Articulación del programa con Bienestar Universitario para el diseño las estrategias de


b) Divulgación de servicios del PASPE ante toda la comunidad académica y administrativa del programa.

c) Detectar asignaturas del programa con alto nivel de deserción.d) Fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes para la detección

temprana de las causas de deserción.e) Incentivar la participación de estudiantes como monitores en las asignaturas con mayor

perdida y retiro.f) Diseño de un sistema comunicativo entre los docentes y el PASPEg) Revisión conjunta de los informes del PASPE y apoyo en la formulación de medidas de

contención

METAS: % de Deserción anual por debajo del 10%.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA -VICERRECTORÍA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO.


ACCIONES:s) Análisis de las causales de los retrasos en la etapa de graduación por parte de los

estudiantest) Sensibilización a los estudiantes del programa desde sus inicios de los requisitos de grado

de la Universidadu) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de gradov) Sensibilización a los estudiantes sobre la importancia del manejo de una segunda lenguaw) Contribución desde el programa al fortalecimiento del programa GRASPE.

METAS: 10% de los estudiantes del programa en semillero de investigación


88


ACCIONES:p) Articulación con Bienestar Universitario para implementar mejoras necesarias que

fortalezcan las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.q) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. r) Implementación del programa de Inclusión.METAS:



RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- VICERRECTORÍA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO.






CALIFICADO.


ACCIONES:k) Actualización de los procesos y procedimientos de la investigación en el programa.l) Desarrollo de proyectos de investigación alineadas a las necesidades del entorno avaladas

por pares externos.m) Articulación de los proyectos de investigación desarrollados en el programa con los

proyectos de aula, trabajados de grado y prácticas investigativas.n) Realización de actividades de capacitación para el fortalecimiento de la cultura

investigativa del programa.o) Participación de los estudiantes en los procesos de investigación.p) Creación de espacios para la socialización de los resultados de las actividades investigativas

desarrolladas por los docentes-investigadores.q) Actualización permanente de la plataforma Scienti (Cvlac - Gruplac).


89

r) Participación en convocatorias de Colciencias y otros organismos públicos y privados.s) Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e


t) Cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.


investigación. Grupos de investigación donde estén vinculados los docentes TC del programa

categorizado en B o superior.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- COMITÉ CURRICULAR- LÍDER DE GRUPO- CONSEJO DE FACULTAD-VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN.


ACCIONES:r) Mantener actualizada la plataforma de información para la investigación.s) Implementación procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.t) Reporte semestral de la producción científica (investigación e innovación) de cada docente

Consejo de Facultad y al Consejo Académico.METAS:


DIRECCIÓN DE PROGRAMA-LÍDER DE GRUPO- INVESTIGADORES-VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN.






TWITER, INSTAGRAM, LINKEDIN). INDICE DE CITACIONES.

90

NIVEL DE POSICIONAMIENTO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL. ACREDITACION INSTITUCIONAL. NÚMERO DE PROGRAMAS ACREDITADOS.


ACCIONES:ee) Fomento de nuevos convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de

nivel superior y redes del orden nacional e internacional.ff) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de la disciplina.gg) Generación de alianzas con entidades públicas y privadas para desarrollar actividades

académicas.hh) Promoción de movilidad de estudiantes y profesores para la docencia e investigaciónii) Suscripción de convenios con Universidades en los primeros 100 puestos en QS

Latinoaméricajj) Actualización de los perfiles de los investigadores del repositorio Universitario, y demás

redes electrónicas de investigación como scholar google, pivot, etc.kk) Fomento de las publicaciones en revistas de alto impactoll) Vinculación del programa en redes académicas.mm) Participación en investigaciones interdisciplinarias y conjuntas en redes académicas

METAS: 2 artículos postulados en revistas de alto impacto.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- INVESTIGADORES.


ACCIONES:k) Identificación de organismos acreditadores del programa académico.l) Apropiación de requisitos para acreditación internacional del programa

METAS: Un (1) Organismos de acreditación internacional identificado. Programa académico cumpliendo el 20% de los requisitos para acreditarse

internacionalmente.

RESPONSABLE:Dirección de Programa y Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:q) Fomento de la movilidad internacional de los estudiantes del programa

91

r) Alianzas estratégicas con decanos, directores del programa o sus equivalentes de universidades extranjeras.

METAS: 5% el número de estudiantes en convenios en movilidad.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- DECANATURA DE FACULTAD


ACCIONES:a) Mantener actualizada información del programa en internet y redes sociales.b) Actualización de los perfiles de los investigadores del repositorio Universitario, y demás

redes electrónicas de investigación como scholar google, pivot,c) Gestión de convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.METAS:


RESPONSABLE:DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES-DIRECCIÓN DEL PROGRAMA.





PRESUPUESTO INVERTIDO EN INVESTIGACION. SUPERAVIT Y PLAN DE INVERSION. COBERTURA Y CONVERGENCIA DEL INTERNET INALAMBRICO


92

TASA DE OCUPACIÓN Y RELACION DEMANDA/OFERTA DE LABORATORIOS Y SALAS DE COMPUTO (DIFERENCIADO EN DIURNO Y NOCTURNO)


ACCIONES:w) Participación en la reestructuración del manual de funciones por gestión de competencias.x) Fortalecimiento del proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación

de la Misión, Visión y demás normatividad institucional y de facultad. y) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.z) Implementación de procesos de retroalimentación de la evaluación.aa) Seguimiento al plan de mejora del personal.


de mejora.

RESPONSABLE:VICERRECTORÍA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO-DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-

DECANATURA DE FACULTAD.


ACCIONES:aa) Implementación de un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.bb) Implementación del Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.cc) Actualización permanentemente los procesos académicos, administrativos y financieros, en

el marco del sistema de gestión de calidad.dd) Sensibilización a toda la comunidad de la facultad sobre la cultura del servicio en la CUC.ee) Implementación de la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de

seguridad y salud en el trabajo (SGSST).


documental.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-DECANATURA DE LA FACULTAD-DEPARTAMENTO DE CALIDAD.


ACCIONES:u) Cumplimiento del plan de comunicaciones institucional.v) Divulgación del calendario académico de actividades institucionales y de facultad.w) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.

93

x) Implementación de un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y Facebook.

METAS: 80% de satisfacción de la comunidad de la Facultad45 con los procesos de

comunicación.RESPONSABLE:

DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-DECANATURA DE LA FACULTAD.


ACCIONES:j) Participación en el fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la

calidad de vida de los empleados. k) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial



DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN-DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-DECANATURA DE FACULTAD.


ACCIONES:q) Gestión del aumento el número de puestos de trabajo y espacios de interacción para

profesores.r) Optimización de los espacios destinados al programa



RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA Y DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN.


ACCIONES:g) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.h) Realizar proyecto de optimización de laboratorios.i) Realización las gestiones internas y externas para contar con el laboratorio financieroMETAS:

Laboratorio Financiero con conexión a la información del mercado bursátil en tiempo real

Proyecto de optimización de laboratorios aprobado.


94

RESPONSABLE:DIRECCION DE PROGRAMA – DECANATURA – UNIDAD DE PLANTA FÍSICA –

DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN.






ACCIONES:gg) Identificación las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo

del entorno.hh) Participación activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,


ii) Realización alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo.

jj) Fomento de programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.kk) Divulgación programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.METAS:


RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA-CONSEJO DE FACULTAD- VICERRECTORÍA DE

EXTENSIÓN,


ACCIONES:v) Articulación del programa con el CIENTECH para identificar las necesidades de

innovación y transferencia tecnológica de las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y ACOPI.


CIENTECH.


95


EXTENSIÓN,


ACCIONES:a) Revisión de los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento.b) Impulso de los proyectos de investigación con potencial de mercado.c) Participación activa de la comunidad académica del programa en la convocatoria CUC

EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio.



DIRECCIÓN DE PROGRAMA-CONSEJO DE FACULTAD- VICERRECTORÍA DE EXTENSIÓN,








ACCIONES:y) Participación en la estandarización de los procesos administrativos.z) Participación en la articulación de los procesos académicos con las políticas de calidad

institucional.aa) Promocionar ante la comunidad externa los programas de posgrado existentes en la

facultad.bb) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados de la facultad.cc) Articulación de los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de


96

100% procesos administrativos estandarizados.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE POSGRADOS- DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-DECANATURA DE LA

FACULTAD.


ACCIONES:m) Participación en la definición de los lineamientos para la creación de programas de

Maestría y Doctorado.n) Creación de programas de Maestría y Doctorado.o) Gestionar la creación de programas de Maestría y Doctorado.METAS:

1 maestría en modalidad de profundización con registro calificado.RESPONSABLE:

Director de Posgrados-Dirección de Programa-Decanatura de facultad.


PLAN DE ACCION FINANZAS Y RELACIONES INTERNACIONALES




ESTRATEGIA 1.1

97


ACCIONES:eee) Actualización del Proyecto Educativo de Programa.fff) Actualización de los contenidos curriculares del Programa de Finanzas y Relaciones

Internacionales de acuerdo al modelo curricular.ggg) Articulación de los productos de investigación en los procesos de actualización

curricular del programa de Finanzas y Relaciones Internacionales.hhh) Inclusión en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. iii) Aumento de asignaturas que utilicen estrategias didácticas que desarrollen competencia del

idioma inglés.jjj) Actualización de los planes de asignatura

METAS: Proyecto de educativo del programa actualizado a diciembre de 2015. 50 % de los profesores con un alto47 uso del Moodle



ACCIONES:s) Implementación de un plan de fortalecimiento de los procesos de desarrollo de las

competencias genéricas y específicas en los estudiantes.t) Articulación del programa con el departamento de Excelencia Docenteu) Operacionalización de la Visión Integral de la Investigación de la Facultad de Ciencias

Económicas.

METAS: 100% Estudiantes apropiados de la metodología de evaluación de la prueba saber pro Aumentar en un 5% el promedio en los resultados de las pruebas Saber Pro



ACCIONES:m) Apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional y de programa a través de las

asignaturas introductorias.n) Promoción de la participación de los estudiantes en actividades de cultura, el deporte y

salud integral.o) Identificación de los líderes del Programa (por grupo), para a través de ellos hacer difusión

de actividades realizadas por bienestar institucional.


98

p) Diseño conjunto con bienestar institucional estrategias para el desarrollo de actividades del interés de los estudiantes del programa de Finanzas y Relaciones Internacionales.

q) Fomento de la participación de los estudiantes en los órganos de dirección especialmente los del programa y la facultad.

r) Seguimiento de las estrategias de formación integral.




ACCIONES:ff) Articulación con las Vicerrectorías (académica, de investigación y de extensión) para la


gg) Implementación de formatos y criterios de evaluación de la práctica.hh) Suscripción de convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que

acojan estudiantes en prácticas.ii) Promoción de nuevos convenios con empresas que permitan el desarrollo de las

competencias de los estudiantes en prácticas del programa.jj) Articulación de la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes del

programa.kk) Interacción del programa con el sector público y privado para la creación de nuevas spin off

a través de proyectos de investigación con vinculación de estudiantes a fin de garantizar el tránsito hacia el sistema productivo por la vía del emprendimiento.




legalmente. RESPONSABLES:

DIRECCIÓN DE PROGRAMA- COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS-VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN (PRÁCTICA INVESTIGATIVA).DIRECCIÓN DE PROGRAMA- COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS-VICERRECTORÍA DE EXTENSIÓN (PRÁCTICA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARIAL U ORGANIZACIONAL).


ACCIONES:hh) Aplicación del procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas.

99

ii) Inclusión por parte de los profesores el uso de recursos bibliográficos y de software especializado en el desarrollo de los planes de asignaturas.

jj) Reporte Trimestral al Consejo de facultad del uso de los recursos bibliográficos.kk) Definición de necesidades de recursos bibliográficos en cada asignatura.ll) Diseño de un plan de reposición del material bibliográfico del programa existente en la

institución, en coherencia con las necesidades de actualización.mm) Utilización de la plataforma Moodle como mecanismo de seguimiento y

acompañamiento en el trabajo independiente.nn) Incremento de la utilización de los recursos bibliográficos por parte de estudiantes y

docentes.








ACCIONES:x) Definición con Vicerrectoría académica de los perfiles requeridos para profesores

catedráticos del programa de Finanzas y Relaciones Internacionales.y) Selección de profesores acordes a los criterios establecidos en el Estatuto Docente y perfiles

aprobados.

METAS:

48 Según el MIDE

100

100 % de los docentes catedráticos contratados según perfiles requeridos y estipulados por el Estatuto Docente Institucional.



ACCIONES:pp) Programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del

conocimiento del programa.qq) Evaluación del impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.rr) Participación de los profesores Catedráticos en programa de capacitación profesoral


METAS: 100% de los profesores catedráticos capacitados en estrategias pedagógicas y




ACCIONES:z) Divulgación del Sistema de Estímulos a publicación en revistas científicas externas ISI o

Scopus.

METAS: 100% de los docentes catedráticos apropiados del sistema de estímulo para publicación





101



COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:h) Articulación del programa con Bienestar Universitario para el diseño las estrategias de


i) Divulgación de servicios del PASPE ante toda la comunidad académica y administrativa del programa.

j) Detectar asignaturas del programa con alto nivel de deserción.k) Fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes para la detección

temprana de las causas de deserción.l) Incentivar la participación de estudiantes como monitores en las asignaturas con mayor

perdida y retiro.m) Diseño de un sistema comunicativo entre los docentes y el PASPEn) Revisión conjunta de los informes del PASPE y apoyo en la formulación de medidas de

contención

METAS: Deserción anual por debajo del 10%.



ACCIONES:x) Análisis de las causales de los retrasos en la etapa de graduación por parte de los

estudiantesy) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de gradoz) Sensibilización a los estudiantes sobre la importancia del manejo de una segunda lenguaaa) Contribución desde el programa al fortalecimiento del programa GRASPE.

METAS: % de graduación por encima del 50% por corte


102


ACCIONES:s) Articulación con Bienestar Universitario para implementar mejoras necesarias que

fortalezcan las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.t) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. u) Implementación del programa de Inclusión.METAS:









CALIFICADO.


ACCIONES:u) Articulación de los proyectos de investigación desarrollados en el programa con los

proyectos de aula, trabajados de grado y prácticas investigativas.v) Realización de actividades de capacitación para el fortalecimiento de la cultura

investigativa del programa.w) Participación de los estudiantes en los procesos de investigación.x) Participación en convocatorias de Colciencias y otros organismos públicos y privados.y) Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e


z) Cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.


103

METAS: El 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero.



ACCIONES:u) Mantener actualizada la plataforma de información para la investigación.v) Implementación procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.METAS:










ACCIONES:nn) Fomento de las publicaciones en revistas de alto impacto con los docentes catedráticos METAS:

100% de los docentes catedráticos apropiados del sistema de estímulo para publicación en revistas científicas externas ISI o Scopus.

104



ACCIONES:s) Fomento de la movilidad internacional de los estudiantes del programaMETAS:

1% el número de estudiantes en convenios en movilidad.RESPONSABLE:

DIRECCIÓN DE PROGRAMA- DECANATURA DE FACULTAD


ACCIONES:d) Mantener actualizada información del programa en internet y redes sociales.e) Actualización de los perfiles de los investigadores del repositorio Universitario, y demás

redes electrónicas de investigación como scholar google, pivot,.f) Gestión de convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.METAS:


RESPONSABLE:DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES-DIRECCIÓN DEL PROGRAMA.




TIPO DE ESPACIO). NUMERO ESTUDIANTE POR. COMPUTADOR NIVEL DE VENTILACION, ILUMINACION Y RUIDO (MEDICION EXTERNA). METROS CUADRADOS DE CONSTRUCCIONES NUEVAS.


105

PARQUEADERO POR METRO CUADRADO DE CONSTRUCCION. CALIFICACIÓN DE ESTABILIDAD FINANCIERA (FITCH RATING). DIAGNÓSTICO FINANCIERO DE LA INSTITUCION. RELACION ENTRE PRODUCTO DE INVESTIGACION OBTENIDOS Y




ACCIONES:bb) Participación en la reestructuración del manual de funciones por gestión de competencias.cc) Fortalecimiento del proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación

de la Misión, Visión y demás normatividad institucional y de facultad. dd) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.ee) Implementación de procesos de retroalimentación de la evaluación.ff) Seguimiento al plan de mejora del personal.


de mejora.




ACCIONES:ff) Implementación de un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.gg) Implementación del Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.hh) Actualización permanentemente los procesos académicos, administrativos y financieros, en

el marco del sistema de gestión de calidad.ii) Sensibilización a toda la comunidad de la facultad sobre la cultura del servicio en la CUC.jj) Implementación de la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de



documental.


106


ACCIONES:y) Cumplimiento del plan de comunicaciones institucional.z) Divulgación del calendario académico de actividades institucionales y de facultad.aa) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.bb) Implementación de un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y

Facebook.METAS:

80% de satisfacción de la comunidad de la Facultad51 con los procesos de comunicación.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-DECANATURA DE LA FACULTAD.


ACCIONES:l) Participación en el fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la

calidad de vida de los empleados. m) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial



VICERRECTORÍA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO- DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-DECANATURA DE LA FACULTAD..


ACCIONES:s) Gestión del aumento el número de puestos de trabajo y espacios de interacción para

profesores.t) Optimización de los espacios destinados al programa


la población estudiantil.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA Y DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN.


ACCIONES:j) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.k) Realizar proyecto de optimización de laboratorios.


107

l) Realización las gestiones internas y externas para contar con el laboratorio financieroMETAS:



DIRECCION DE PROGRAMA – DECANATURA – UNIDAD DE PLANTA FÍSICA – DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN.






ACCIONES:ll) Identificación las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo

del entorno.mm) Participación activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités


METAS: 100 % de los proyectos finalizados a satisfacción en los términos pactados.


EXTENSIÓN,


ACCIONES:aa) Actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados de todos los

programas académicos de la institución.bb) Gestión de convenios para la colocación laboral de los Egresados en empresas locales,

regionales y nacionales.cc) Realización de actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las

empresas y egresados.


108

f) Fortalecimiento el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.

dd) Interacción efectiva con los Egresados de la Universidad mediante la reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.

ee) Realización de Jornadas de actualización profesional para egresados y ofertar de cursos de educación continua articulada con las especializaciones con reconocimiento de créditos académicos.

ff) Desarrollo desde el programa actividades para el reconocimiento a egresados destacados.gg) Participación de los egresados en convocatorias de jóvenes investigadores de Colciencias. hh) Promoción de la participación de los egresados en órganos de dirección del programa.

METAS: 85% de los Egresados después del primer año de graduado que estén empleados. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad 4 egresados participando en Convocatoria de Jóvenes Investigadores.


EXTENSIÓN,


PLAN DE ACCION NEGOCIOS INTERNACIONALES





ACCIONES:

109

kkk) Actualización del Proyecto Educativo de Programa.lll) Actualización de los contenidos curriculares del Programa de Negocios Internacionales de

acuerdo al modelo curricular.mmm) Articulación de los productos de investigación en los procesos de actualización

curricular del programa de Negocios Internacionales.nnn) Inclusión en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. ooo) Incremento de las asignaturas virtuales ofrecida en el programappp) Aumento de asignaturas que utilicen estrategias didácticas que desarrollen

competencia del idioma inglés.qqq) Participación en mesas empresariales donde se pueda identificar las necesidades del

sectorrrr) Identificación necesidades del entorno económico y social que permita los ajustes

requeridos del currículo.sss) Actualización del estado del arte de la disciplina para lograr una formación integral del

estudiante.ttt) Actualización de los planes de asignatura

METAS: Proyecto de educativo del programa actualizado a diciembre de 2015. Gestión de seis (6) nuevas asignaturas virtuales por programa 100 % de los profesores con un alto53 uso del Moodle Propuesta curricular actualizada a las tendencias de la disciplina y necesidades del

entorno bajo la metodología de evaluación de las pruebas Saber Pro.



ACCIONES:v) Implementación de un plan de fortalecimiento de los procesos de desarrollo de las

competencias genéricas y específicas en los estudiantes.w) Articulación del programa con el departamento de Excelencia Docentex) Operacionalización de la Visión Integral de la Investigación de la Facultad de Ciencias

Económicas.

METAS: 100% Estudiantes apropiados de la metodología de evaluación de la prueba saber pro Promedio de Notas del estudiantes del programa por cohorte 3.80




110

ACCIONES:s) Apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional y de programa a través de las

asignaturas introductorias.t) Promoción de la participación de los estudiantes en actividades de cultura, el deporte y

salud integral.u) Identificación de los líderes del Programa (por grupo), para a través de ellos hacer difusión

de actividades realizadas por bienestar institucional.v) Diseño conjunto con bienestar institucional estrategias para el desarrollo de actividades

del interés de los estudiantes del programa de Negocios Internacionales.w) Fomento de la participación de los estudiantes en los órganos de dirección especialmente

los del programa y la facultad.x) Seguimiento de las estrategias de formación integral.


RESPONSABLE:DIRECTOR DE PROGRAMA Y VICERRECTORÍA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO.


ACCIONES:ll) Articulación con las Vicerrectorías (académica, de investigación y de extensión) para la


mm) Promoción de nuevos convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias de los estudiantes en prácticas del programa.

META: 5 Convenios gestionados para prácticas de los estudiantes.

RESPONSABLES:

DIRECCIÓN DE PROGRAMA- COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS-VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN (PRÁCTICA INVESTIGATIVA).DIRECCIÓN DE PROGRAMA- COORDINACIÓN DE PRÁCTICAS-VICERRECTORÍA DE EXTENSIÓN (PRÁCTICA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARIAL U ORGANIZACIONAL).


ACCIONES:oo) Aplicación del procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas. pp) Inclusión por parte de los profesores el uso de recursos bibliográficos y de software

especializado en el desarrollo de los planes de asignaturas. qq) Reporte trimestral al Consejo de facultad del uso de los recursos bibliográficos.rr) Definición de necesidades de recursos bibliográficos en cada asignatura.

111

ss) Diseño de un plan de reposición del material bibliográfico del programa existente en la institución, en coherencia con las necesidades de actualización.

tt) Utilización de la plataforma Moodle como mecanismo de seguimiento y acompañamiento en el trabajo independiente.

uu) Incremento de la utilización de los recursos bibliográficos por parte de estudiantes y docentes.








ACCIONES:z) Definición con Vicerrectoría académica de los perfiles requeridos para profesores tiempo

completo, medio tiempo y catedráticos del programa de Negocios Internacionales.aa) Selección de profesores acordes a los criterios establecidos en el Estatuto Docente y perfiles

aprobados.bb) Contratación de dos (2) docente tiempo completo con formación de Doctorado o maestría,

nivel de inglés B1, uno para desenvolverse en temáticas de Comercio Internacional y otro en Logística Portuaria e Internacional.

METAS: Un (1) docente tiempo completo reconocido por el SNCTI con título de doctorado y

nivel de Inglés B1

54 Según el MIDE

112

Dos (3) docentes tiempo completo reconocidos por el SNCTI con título de Maestría y nivel de Inglés B1

100% de los profesores de tiempo completo cumpliendo con su plan de establecido por el CSED.

100 % de los docentes catedráticos contratados según perfiles requeridos y estipulados por el Estatuto Docente Institucional.



ACCIONES:ss) Programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del

conocimiento del programa.tt) Participación de los profesores tiempo completo en convocatorias de financiación externa

de estudios de maestría o doctorado.uu) Actualización en aspectos relacionados con el quehacer docente e investigativo.vv) Impulso a la cualificación docente para acceder a una mayor categorización en el escalafón

docente.ww) Gestión de pasantía de docentes en universidades extranjeras para fortalecer la

segunda lengua.xx) Informe semestral a la Vicerrectoría académica del estado de avance de los compromisos

adquiridos por los profesores del programa beneficiados del programa de cualificación.yy) Participación activa de los profesores en el programa de capacitación profesoral, enfocadas


zz) Evaluación del impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.aaa) Evaluación de cualificación de profesores, con base en el tiempo de graduación y

producción científica.bbb) Participación de los profesores Catedráticos en programa de capacitación profesoral


METAS: 1 profesores TC equivalente con título de doctorado. 3 profesores TC equivalente con título de maestría. 100% de profesores TC magister sin doctorado y que no lo estén cursando, deben

participar en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral. 75% de profesores TC certificados en nivel B1 en inglés. 100% de los profesores catedráticos capacitados en estrategias pedagógicas y




113

ACCIONES:aa) Implementación del plan de generación de productos de investigación55 por profesores para

alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI.bb) Incremento de generación de productos de nuevo conocimiento (ISI o Scopus) y/o

desarrollo tecnológico e innovación.cc) Creación de programas de maestría de profundización.dd) Fomento de convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades.ee) Divulgación del Sistema de Estímulos a publicación en revistas científicas externas ISI o

Scopus.

METAS: 100% de los docentes TC con 4 asesorías de proyecto de grado de pregrado. 100% de los docentes TC con un (1) de producto postulado de nuevo conocimiento (ISI

o Scopus) y/o desarrollo tecnológico e innovación. 1 profesores TC equivalente con título de doctorado reconocido como investigador ante

el SNCTI 3 profesores TC equivalente con título de maestría. 100% de los docentes catedráticos apropiados del sistema de estímulo para publicación







COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:


114

ee) Ajuste del perfil de ingreso al programa de Negocios Internacionales con el apoyo de Bienestar Universitario.

ff) Acompañamiento en las actividades de promoción del programagg) Capacitación de profesores para realizar las entrevistas de admisión.hh) Diseño y ejecución de actividades para estimular entre los estudiantes de grado 11 de

colegio el interés por el programa de formación en Negocios Internacionalesii) Identificación de nicho de mercado de prospectos de estudiantes que requieran

profesionalizarse.

METAS: Deserción de estudiantes de primer semestre a segundo semestre no superior al 10%

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA-VICERRECTORA ACADÉMICA – VICERRECTORÍA DE

BIENESTAR UNIVERSITARIO.


ACCIONES:o) Articulación del programa con Bienestar Universitario para el diseño las estrategias de


p) Divulgación de servicios del PASPE ante toda la comunidad académica y administrativa del programa.

q) Detectar asignaturas del programa con alto nivel de deserción.r) Fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes para la detección

temprana de las causas de deserción.s) Incentivar la participación de estudiantes como monitores en las asignaturas con mayor

perdida y retiro.t) Diseño de un sistema comunicativo entre los docentes y el PASPEu) Revisión conjunta de los informes del PASPE y apoyo en la formulación de medidas de

contención

METAS: % de Deserción anual por debajo del 10%.



ACCIONES:bb) Análisis de las causales de los retrasos en la etapa de graduación por parte de los

estudiantescc) Sensibilización a los estudiantes del programa desde sus inicios de los requisitos de grado

de la Universidad

115

dd) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de gradoee) Sensibilización a los estudiantes sobre la importancia del manejo de una segunda lenguaff) Contribución desde el programa al fortalecimiento del programa GRASPE.

METAS: 10% de los estudiantes del programa en semillero de investigación



ACCIONES:v) Articulación con Bienestar Universitario para implementar mejoras necesarias que

fortalezcan las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.w) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. x) Implementación del programa de Inclusión.METAS:









CALIFICADO.


ACCIONES:


116

aa) Actualización de los procesos y procedimientos de la investigación en el programa.bb) Desarrollo de proyectos de investigación alineadas a las necesidades del entorno avaladas

por pares externos.cc) Articulación de los proyectos de investigación desarrollados en el programa con los

proyectos de aula, trabajados de grado y prácticas investigativas.dd) Realización de actividades de capacitación para el fortalecimiento de la cultura

investigativa del programa.ee) Participación de los estudiantes en los procesos de investigación.ff) Creación de espacios para la socialización de los resultados de las actividades investigativas

desarrolladas por los docentes-investigadores.gg) Actualización permanente de la plataforma Scienti (Cvlac - Gruplac).hh) Participación en convocatorias de Colciencias y otros organismos públicos y privados.ii) Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e


jj) Cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.


investigación. Grupos de investigación donde estén vinculados los docentes TC del programa

categorizado en B o superior.



ACCIONES:w) Mantener actualizada la plataforma de información para la investigación.x) Implementación procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.y) Reporte semestral de la producción científica (investigación e innovación) de cada docente

Consejo de Facultad y al Consejo Académico.METAS:





117






ACCIONES:oo) Fomento de nuevos convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de

nivel superior y redes del orden nacional e internacional.pp) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de la disciplina.qq) Generación de alianzas con entidades públicas y privadas para desarrollar actividades

académicas.rr) Promoción de movilidad de estudiantes y profesores para la docencia e investigaciónss) Suscripción de convenios con Universidades en los primeros 100 puestos en QS

Latinoaméricatt) Actualización de los perfiles de los investigadores del repositorio Universitario, y demás

redes electrónicas de investigación como scholar google, pivot, etc.uu) Fomento de las publicaciones en revistas de alto impactovv) Vinculación del programa en redes académicas.ww) Participación en investigaciones interdisciplinarias y conjuntas en redes académicas

METAS: 2 artículos postulados en revistas de alto impacto.



ACCIONES:m) Identificación de organismos acreditadores del programa académico.n) Apropiación de requisitos para acreditación internacional del programa

METAS:

118

Un (1) Organismos de acreditación internacional identificado. Programa académico cumpliendo el 20% de los requisitos para acreditarse

internacionalmente.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA Y VICERRECTORÍA ACADÉMICA.


ACCIONES:t) Fomento de la movilidad internacional de los estudiantes del programau) Alianzas estratégicas con decanos, directores del programa o sus equivalentes de

universidades extranjeras.METAS:

5% el número de estudiantes en convenios en movilidad.RESPONSABLE:

DIRECCIÓN DE PROGRAMA- DECANATURA DE FACULTAD


ACCIONES:g) Mantener actualizada información del programa en internet y redes sociales.h) Actualización de los perfiles de los investigadores del repositorio Universitario, y demás

redes electrónicas de investigación como scholar google, pivot,i) Gestión de convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.METAS:


RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES.



INDICADORES MANTENER EL CERTIFICADO ISO 9000 PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO CERTIFICACION EXTERNA EN GESTION DOCUMENTAL EMPLEADOS CON RIESGO PSICOSOCIAL BAJO Y SIN RIESGO EMPLEADOS CON EVALUACION Y RETROALIMENTACION NIVEL DE SATISFACCION DEL EMPLEADO (GREAT PLACE TO WORK)


119

ESTUDIANTES POR METRO CUADRADO (GENERAL Y DISCRIMINADO POR TIPO DE ESPACIO).

NUMERO ESTUDIANTE POR. COMPUTADOR NIVEL DE VENTILACION, ILUMINACION Y RUIDO (MEDICION EXTERNA). METROS CUADRADOS DE CONSTRUCCIONES NUEVAS. PARQUEADERO POR METRO CUADRADO DE CONSTRUCCION. CALIFICACIÓN DE ESTABILIDAD FINANCIERA (FITCH RATING). DIAGNÓSTICO FINANCIERO DE LA INSTITUCION. RELACION ENTRE PRODUCTO DE INVESTIGACION OBTENIDOS Y




ACCIONES:gg) Participación en la reestructuración del manual de funciones por gestión de competencias.hh) Fortalecimiento del proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación

de la Misión, Visión y demás normatividad institucional y de facultad. ii) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.jj) Implementación de procesos de retroalimentación de la evaluación.kk) Seguimiento al plan de mejora del personal.


de mejora.




ACCIONES:kk) Implementación de un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.ll) Implementación del Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.mm) Actualización permanentemente los procesos académicos, administrativos y

financieros, en el marco del sistema de gestión de calidad.nn) Sensibilización a toda la comunidad de la facultad sobre la cultura del servicio en la CUC.oo) Implementación de la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de


METAS:

120

El 100% de las áreas de la facultad con la estandarización de procesos y sistema gestión documental.



ACCIONES:cc) Cumplimiento del plan de comunicaciones institucional.dd) Divulgación del calendario académico de actividades institucionales y de facultad.ee) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.ff) Implementación de un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y

Facebook.METAS:

80% de satisfacción de la comunidad de la Facultad58 con los procesos de comunicación.

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA- DEPARTAMENTO DE COMUNICACIONES.


ACCIONES:n) Participación en el fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la

calidad de vida de los empleados. o) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial



DIRECCIÓN DE PROGRAMA- VICERRECTORÍA DE BIENESTAR UNIVERSITARIO.


ACCIONES:u) Gestión del aumento el número de puestos de trabajo y espacios de interacción para

profesores.v) Optimización de los espacios destinados al programa



RESPONSABLE:


121

DIRECCIÓN DE PROGRAMA Y DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN.


ACCIONES:m) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.n) Realizar proyecto de optimización de laboratorios.o) Realización las gestiones internas y externas para contar con el laboratorio financieroMETAS:



DIRECCION DE PROGRAMA – DECANATURA – UNIDAD DE PLANTA FÍSICA – DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN.


ACCIONES:d) Realización las gestiones internas y externas para contar con dos bases de datos

especializadas en Negocios Internacionales que fortalezcan la formación integral de los estudiantes y apoyen la investigación de los docentes.

METAS: Disponer con las dos (2) bases de datos de especializadas en Negocios Internacionales para

fortalecer la formación integral de los estudiantes del programa

RESPONSABLE:DIRECCIÓN DE PROGRAMA Y DEPARTAMENTO DE SISTEMAS.




(APROPIACION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO REGISTRADOS EN EL SNCTI)


122

MEDICION DEL IMPACTO DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION Y EXTENSION

NUMERO DE EGRESADOS ACTUALIZADO EN LA BASE DE DATOS


ACCIONES:nn) Identificación las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo

del entorno.oo) Participación activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,


pp) Realización alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo.

qq) Fomento de programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.rr) Divulgación programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.METAS:



EXTENSIÓN,


ACCIONES:w) Articulación del programa con el CIENTECH para identificar las necesidades de

innovación y transferencia tecnológica de las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y ACOPI.


CIENTECH.


EXTENSIÓN,


ACCIONES:d) Revisión de los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento.e) Impulso de los proyectos de investigación con potencial de mercado.f) Participación activa de la comunidad académica del programa en la convocatoria CUC

EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio.


CIENTECH.

123


EXTENSIÓN,








ACCIONES:dd) Participación en la estandarización de los procesos administrativos.ee) Participación en la articulación de los procesos académicos con las políticas de calidad

institucional.ff) Promocionar ante la comunidad externa los programas de posgrado existentes en la

facultad.gg) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados de la facultad.hh) Articulación de los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de


100% procesos administrativos estandarizados.RESPONSABLE:

DIRECCIÓN DE POSGRADOS- DIRECCIÓN DEL PROGRAMA-DECANATURA DE LA FACULTAD.


ACCIONES:p) Participación en la definición de los lineamientos para la creación de programas de

Maestría y Doctorado.q) Creación de programas de Maestría y Doctorado.r) Gestionar la creación de programas de Maestría y Doctorado.METAS:

1 maestría en modalidad de profundización con registro calificado.RESPONSABLE:

124

DIRECTOR DE POSGRADOS-DIRECCIÓN DE PROGRAMA-DECANATURA DE FACULTAD.


PLAN DE ACCION INGENIERÍA AMBIENTAL

OBJETIVO 1

Lograr una formación integral en los estudiantes del programa, coherentes con los desafíos de alta calidad.

Indicadores

Saber Pro Empleabilidad Salario de enganche Consulta de profesores y estudiantes en bases de datos y material bibliográfico

125

Estrategia 1.1. Fortalecer los procesos de actualización curricular del programa conforme a la dinámica del sistema educativos y las tendencias actuales de la profesión

Acciones Articular actualización curricular del programa a los mecanismos y procedimientos

institucionales definidos conforme al modelo curricular Vincular como un producto de investigación la actualización curricular del

programa Actualizar el PEP del programa conforme a los lineamientos institucionales y

socializarlo con los diferentes estamentos Elaborar el documento de tendencias y socializarlo con los diferentes estamentos Revisar y actualizar de los contenidos por competencias y los planes de trabajo de la

asignatura en función de las competencias genéricas y específicas, manejo de las TICs, investigación formativa y del bilingüismo

Ofertar asignaturas virtuales con apoyo de CENTAE Promover los mecanismos institucionales orientados a incrementar la suficiencia en

ingles de los estudiantes Ofertar asignaturas en inglés

Metas Actualizar el PEP a diciembre de 2015. Revisar y actualizar los contenidos por competencias para el primer trimestre de

2016. Incrementar en dos las asignaturas virtuales ofertadas cada semestre. Aumentar en una asignatura la oferta de materias en inglés para 2016-2. 70% de los profesores con un alto uso de Moodle.

ResponsablesVicerrectoría Académica, Decano, Director de Programa, Profesores

RecursosHumano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 1.2. Fortalecer el desarrollo de competencias genéricas y específicas de los estudiantes

Acciones Promover la participación de los profesores en los programas del modelo pedagógico de la

CUC, competencias genéricas y específicas Capacitar a los estudiantes del programa en investigación para ciencias ambientales al

2016-1 Socializar los resultados de la evaluación 360° con los profesores en miras de establecer

oportunidades de mejora Socializar los resultados de las pruebas Saber - Pro con los profesores con el fin de

retroalimentar el quehacer profesor

126

Involucrar a los estudiantes en los simulacros SABER PRO a través de la asignatura de prácticas empresariales

Articular los lineamientos institucionales en el diseño, implementación y seguimiento del plan de fortalecimiento de competencias genéricas y especificas

Articular los lineamientos institucionales para la evaluación de proyectos de aula, semilleros de investigación y prácticas investigativas.

Metas Plan de fortalecimiento de competencias genéricas y específicas a partir de 2016-1. 100% de los profesores del programa recibiendo capacitación en el modelo pedagógico de

la CUC y en competencias genéricas y específicas para julio de 2016. Todos los profesores deben ser capacitados en el modelo de evaluación basado en los

estándares de calidad establecidos por el MEN. 80% de los estudiantes participando de los simulacros en SABER PRO a partir de junio de

2016. Aumentar en un 1% el promedio en los resultados de las pruebas Saber Pro para diciembre

de 2016.



Estrategia 1.3. Fortalecer el desarrollo de las dimensiones socios afectivas y expresivas de los estudiantes del programa

Acciones Fortalecer el proceso de apropiación de misión, visión y normatividad institucional y del

programa mediante asignaturas y espacios introductorios Garantizar la participación del programa en las estrategias de fomento a la cultura, el

deporte y la salud integral ofrecida por Bienestar. Consolidar un programa de formación integral por periodo académico para los estudiantes

del programa

Metas 60% de la población estudiantil del programa participando en actividades de formación

integral Deserción estudiantil por debajo del promedio nacional



Estrategia 1.4. Fortalecer el programa de prácticas del programa

127

Acciones Aplicar el reglamento y procedimiento de práctica empresarial u organizacional,

investigativa y de emprendimiento en el programa Estandarizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica en el programa de acuerdo

a los lineamientos institucionales Aumentar el número de convenios con empresas y organizaciones que permitan el

desarrollo de las competencias de los estudiantes en prácticas. Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes en el programa

Metas

Como mínimo 5 nuevos convenios para prácticas de los estudiantes del programa de 2016-2.

60% de los empleadores satisfechos con el programa de prácticas empresariales del programa.

100% de los estudiantes que se vinculen en práctica investigativa con acuerdo de coautoría con su tutor en un producto de investigación (según SNCTI).

100% de los estudiantes que se vinculen en práctica de emprendimiento con empresas constituidas legalmente.



Estrategia 1.5. Fomentar la adquisición y el uso eficiente de los recursos de apoyo académico del programa, para ser utilizados en docencia, investigación y demás actividades académicas

Acciones Participar en los procedimientos para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado que requiere el programa. Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos

bibliográficos y de software especializado. Reporte mensual al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos. Aumentar el número de población estudiantil que realiza préstamo de recursos educativos.

Metas Incrementar en un 20% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y de software

especializado en los estudiantes para diciembre de 2016. 100% de los contenidos por competencias de las asignaturas del programa con el uso de

recursos bibliográficos identificado Incrementar en un 50% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y de software

especializado en los profesores

Responsables

128

Vicerrectoría Académica, Decano, Director de Programa, Profesores


OBJETIVO 2

Fortalecer el cuerpo profesor del programa de Ingeniería Ambiental

Indicadores Saber Pro Ingresos por consultoría y/o convocatoria Relación de doctores sobre el total de profesores equivalente Relación de magister sobre el total de profesores equivalente Relación entre productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e

innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones y el número total de profesores equivalente (investigadores categorizados en SNCTI)

Estrategia 2.1. Fortalecer desde el programa los mecanismos de selección de profesores

Acciones Solicitar nivel de inglés B1 según del marco común Europeo de referencia para las lenguas Vincular profesores tiempo completo para mantener la relación estudiante / profesor. Vincular profesores con formación de posgrado. Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI

Metas 75% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. 75% de los profesores tiempo completo con título de Maestría a diciembre de 2016. Relación 1:40 estudiante / profesores tiempo completo para diciembre de 2016. El 15% de la planta profesor en proceso de formación doctoral o Doctores para diciembre

de 2016. 100% de los profesores actuales deben estar como mínimo en categoría "Profesor auxiliar". 80% de los profesores seleccionados en el periodo 20152 cumplan con su plan de trabajo a

20162.



Estrategia 2.2. Promover desde el programa la cualificación de los profesores

Acciones

129

Fomentar los procesos de capacitación en inglés de los profesores tiempo completo para garantizar un nivel mínimo B1 del marco común Europeo de referencia para las lenguas

Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de maestría y doctorado

Consolidar una base de datos con información acerca de becas de formación académica, pasantías y prácticas empresariales nacionales e internacionales para profesores y estudiantes

Promover el ascenso de los profesores del programa según el escalafón profesor de la Universidad.

Fomentar la participación delos profesores del programa en las capacitaciones programadas por la vicerrectoría académica en los periodos intersemestrales

Metas 75% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. 75% de los profesores tiempo completo con título de Maestría o en formación en programas

afines a diciembre de 2016. El 20% de la planta profesor en proceso de formación doctoral o Doctores para diciembre

de 2016. 100% de los profesores deben estar como mínimo en categoría "Profesor auxiliar"



Estrategia 2.3. Promover desde el programa categorización de los profesores como investigadores según el SNCTI

Acciones Crear el plan de generación de productos de investigación60 para los profesores del

programa para alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI. Fomentar convenios con programas de maestría y doctorado de otras universidades Divulgar el sistema de estímulos institucional entre los profesores del programa

Metas 50% de los profesores TC reconocidos como investigadores por el SNCTI




130

OBJETIVO 3

Consolidar los programas de ingreso, permanencia y graduación de la población estudiantil del programa con pertinencia y calidad

Indicadores

Saber Pro Índices de SPADIES: Tasa de deserción por periodo, anual y cohorte Índices de SPADIES: Tasa de graduación por periodo, anual y cohorte

Estrategia 3.1. Contribuir en el fortalecimiento de los procesos de admisión de estudiantes al programa

Acciones Participar activamente en el proceso de selección, mediante la aplicación de entrevistas y

evaluaciones desde el programa académico. Socializar con bienestar institucional el perfil de ingreso del programa Capacita a los docentes del programa para realizar las entrevistas de admisión

Metas Participar en el 100% de las entrevistas de ingreso de los aspirantes al programa Disminuir en un 10% la deserción de estudiantes de primer semestre a segundo semestre

ResponsablesVicerrectoría Académica, Vicerrectoría de Bienestar, Decano, Director de Programa, Profesores


Estrategia 3.2. Contribuir en el fortalecimiento del programa de permanencia y graduación estudiantil

Acciones Ajustar las estrategias de permanencia estudiantil con base en los resultados de

autoevaluación del programa Implementar medidas sugeridas por el Programa GRASPE de Seguimiento y

acompañamiento personalizado a estudiantes de últimos semestres y a egresados no graduados de todo el programa

Implementar medidas sugeridas por el Programa de Acompañamiento y Seguimiento para la Permanencia Estudiantil (PASPE)

Promover los servicios de asesoría psicológica a los estudiantes que tengan problemas. Promover la asistencia a tutorías y monitorias. Evaluar para el programa el impacto de las programa de permanencia y graduación Fortalecer esquema de nivelación de conocimientos y competencias básicas de estudiantes

de primer semestre

Metas

131

Estar por debajo de la media Nacional de la tasa de deserción anual.



Estrategia 3.3. Contribuir en el aumento de los índices de graduación de los estudiantes para lograr su inserción en el mundo laboral y lograr mayor impacto en el entorno.

Acciones Estimular entre los estudiantes la elaboración de trabajo de grado Propender por la articulación de los tiempos de cumplimiento de las prácticas

empresariales, diplomas y trabajo de grado para facilitar la graduación de los estudiantes Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.

Metas Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media del

programa.



Estrategia 3.4. Diseñar programas de inclusión y cultura ciudadana para la comunidad universitaria.

Acciones Implementar actividades de sensibilización sobre valores institucionales. Implementar el programa institucional de inclusión y cultura ciudadana.

Metas 50% de los estudiantes participando en actividades del programa de inclusión y cultura

ciudadana.



132

OBJETIVO 4

Fortalecer el proceso investigativo del programa en coherencia con el PEI y las necesidades del entorno.

Indicadores Productos de investigación generados (de nuevo conocimiento, desarrollo

tecnológico e innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones)

Ingresos generados por convenios61 y consultoría Publicaciones de alto impacto Doctorados o maestrías en investigación con registro calificado

Estrategia 4.1. Desarrollar investigaciones pertinentes y articuladas con el sector externo

Acciones Actualizar el documento estratégico de gestión de la investigación en la Facultad Capacitar a los estudiantes a través de un programa de formación para semilleros de la

facultad. Vigilar la sistematización y registro de los actividades y recursos para la docencia,

investigación y extensión de la plataforma SNCTI Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e


Divulgar semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores con el fin de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.

Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.

Metas 5% de los ingresos provenientes de consultoría y convocatorias. 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero. 100% de los profesores tiempo completo participando en un proyecto de investigación. Conseguir por lo menos una alianza al año con profesores de otras Universidades que

vinculen tanto a los semilleros como a los grupos de investigación de ambas instituciones Grupo GESSA categorizado en grupo B para diciembre de 2016. Participar en la formulación de un proyecto de regalías a diciembre de 2016.

ResponsablesVicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Director CITA, Profesores.



133

Estrategia 4.2. Fortalecer los sistemas de información para la gestión eficiente de la investigación dentro del programa

Acciones Dar respuesta a las auditorías de cumplimiento a los proyectos de investigación. Mantener Gruplac y Cvlac actualizados. Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) del programa

en los espacios que se requiera. Fortalecer los vínculos entre el Centro de Investigación, los grupos de investigación y el

sector externo.

Metas 100% de los docentes con el Cvlac actualizado 100% del Gruplac actualizado 100% de la información en investigación actualizada

ResponsablesVicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Profesores


Estrategia 4.3. Fortalecer la participación de estudiantes en procesos de formación para la investigación

Acciones Cohesionar los proyectos de investigación de los profesores con los trabajos de grado,

trabajos de los semilleros e incluso con los proyectos de Aula Impulsar los proyectos de grado a partir de los proyectos de investigación de los semilleros

de investigación. Actualizar los procesos operativos de los proyectos de grado Identificar temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque

interdisciplinar Realizar eventos de divulgación de los proyectos de aula de ciencias ambientales.

Metas

A partir de 2015-2, al menos un estudiante vinculado por proyecto Index 3 Proyectos de grado culminados por año. Identificar a Noviembre de 2015, 2 temáticas para los proyectos de aula que serán

abordados con un enfoque interdisciplinar Todos los profesores participando en convocatorias internas o externas a partir de 2015-2. Una conferencia de un experto externo por semestre


134


OBJETIVO 5

Incrementar la visibilidad del programa a nivel nacional e internacional

Indicadores

Publicaciones de alto impacto Patentes Presencia en ranking (MIDE, QS Latinoamérica, Scimago) Convenios específicos con universidades en los primeros 100 puestos en QS Latinoamérica

(movilidad profesor y estudiantil, investigación y extensión) Programas con homologación o doble titulación Impacto en internet (webometrics) y redes sociales (facebook, twiter, instagram, linkedin) Índice de citaciones Nivel de posicionamiento local, regional, nacional Acreditación Institucional Número de programas acreditados

Estrategia 5.1. Implementar mecanismos que visibilicen la producción intelectual de los investigadores

Acciones Firmar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel

superior y redes del orden nacional e internacional. Participar en espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros reconocidos

de su disciplina. Aumentar el número de profesores que son parte de una red académica nacional o

internacional de relevancia en su disciplina. Realizar actividades / proyectos en conjunto con redes académicas de las que los

profesores/directivos son miembros. Ejecutar trabajos de investigación con investigadores de mayor experiencia.

Metas Incrementar en 5% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS 50% de los profesores del programa afiliados a una red académica a partir de Julio de 2016 2 actividades vigentes realizadas en conjunto con redes académicas al semestre a partir del

año 2016 Al año desarrollar al menos un trabajo en cooperación con un investigador de una

institución diferente para junio de 2016 Aumentar a 6 el No. de artículos en publicaciones de alto impacto (Tipo Q1, Q2, Q3, Q4)

con respecto al año anterior para Diciembre de 2016.

Responsables

135

Vicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Profesores


Estrategia 5.2. Promover la acreditación nacional de programas académicos

Acciones Actualizar los documentos de acreditación conforme a los nuevos lineamientos del

MEN. Dar cumplimiento a los procesos de acreditación nacional.

Metas Acreditar el programa de Ingeniería Ambiental para diciembre de 2016.

Estrategia 5.3 Fortalecer la internacionalización del programa a través de convenios de doble titulación y movilidad para profesores y estudiantes en el ámbito nacional e internacional.

Acciones Gestionar convenios de doble titulación con universidades nacionales o internacionales. Diseñar el programa de formación virtual y presencial con profesores nacionales e

internacionales. Ofrecer conferencias virtuales en otras universidades con los profesores de la Facultad. Fomentar la movilidad entrante y saliente.

Metas 1 convenio de doble titulación activo o en proceso para diciembre de 2015 Ofertar una unidad de formación (Charla, taller, conferencia, etc.) en al menos una

asignatura del programa durante el semestre, a partir de 2016. Al menos una conferencia virtual o presencial de algún profesor del programa en otra

Universidad cada semestre, a partir de 2016-1. Realizar una misión académica anual para 2016. Realizar una movilidad académica de estudiantes al semestre a partir de 2015-2 Realizar una movilidad académica profesor /directivo al semestre Realizar una actividad en cooperación académica al año



136

Estrategia 5.4. Visibilizar el programa y la facultad a nivel Institucional, nacional e internacional

Acciones Suministrar los artículos producidos en el programa al repositorio digital de la Universidad Involucrar a los profesores y/o administrativos en medios masivos de comunicación

(Prensa, radio y televisión) Participar en ferias de promoción del programa Participar en eventos internacionales donde los profesores y estudiantes presenten trabajos

en modalidad oral. Crear los perfiles de los profesores en Google Scholar. Incrementar la visibilidad del programa en internet y en redes sociales

Metas

100% de los resultados de investigación visibles en el repositorio digital de la Institución a 2016-1

Una aparición mínima de profesores y/o administrativos en medios masivos al semestre. Participar en una feria de promoción del programa semestralmente. Al año enviar al menos un profesor/administrativo a un evento internacional a partir de

2015-2.



OBJETIVO 6

Mantener una gestión eficiente, eficaz y sostenible de los recursos del programa, articulados con el PEI y el PEP del programa.

Indicadores

Porcentaje de satisfacción al cliente interno y externo Certificación externa en gestión documental Empleados con autoevaluación y retroalimentación

Estrategia 6.1. Contribuir en el fortalecimiento y retroalimentación del personal académico y administrativo del programa

Acciones

137

Identificar oportunidades de mejora a partir del seguimiento, evaluación y control de los procesos administrativos del programa

Certificar los procesos académicos del programa bajo los lineamientos del sistema de calidad institucional

Metas Para el 2016-2 los procesos de la facultad de ciencias ambientales estarán incluidos en el

sistema de gestión de la calidad de la Universidad 100% de los empleados con retroalimentación y seguimiento al plan de mejora

ResponsablesVicerrectoría Académica y Administrativa, Decano, Director de Programa, Profesores


Estrategia 6.2. Implementar sistemas de gestión innovadores

Acciones Identificar oportunidades de mejora a partir del seguimiento, evaluación y control de los

procesos administrativos del programa bajo la metodología PMP. Adoptar los mecanismos de gestión documental del programa Mantener los archivos físicos en un periodo no mayor a un año, manteniendo los archivos

magnéticos Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad académica del programa sobre la cultura del

servicio en la CUC

Metas 100% de las evidencias de los procesos y gestión del programa digitalizados para el 2015-2. Base de datos actualizada con la ubicación de los archivos físicos y digital de los archivos

del programa para el 2015-2. Una socialización semestral de los mecanismos de gestión documental del programa con los

profesores y personal administrativo a partir del 2015-2. Archivo físico sólo con documentos que no superen un año de vigencia a partir del 2015-2. 100% de los empleados con retroalimentación y seguimiento al plan de mejora Todos los cargos directivos capacitados en metodología PMP..



Estrategia 6.3.Utilizar los sistemas de información y mecanismos eficaces que faciliten la comunicación interna y externa el programa.

138

Acciones Mantener la página del programa actualizada con las noticias, eventos y demás información

pertinente Mantener página web del programa detallada y actualizada sobre el currículo y los

profesores adscritos al programa, incluyendo su formación y trayectoria.

Metas A partir de octubre de 2015, la página del programa actualizada mensualmente con los

eventos y noticias A partir de septiembre de 2015, el 100 % de la planta profesor aparecerá en la página web A partir de septiembre de 2015, el 100 % de los semilleros del programa aparecerán en la

página web



Estrategia 6.4. Contribuir desde el programa a que la Universidad de la Costa sea un espacio laboral seguro y saludable para su adecuado desempeño de sus empleados

Acciones Promover la asistencia de los profesores y administrativos a las en las actividades de

bienestar universitario Colaborar con todas las actividades de salud ocupacional y tomar en cuenta las medidas

sugeridas Bienestar laboral dirigirá al menos una actividad semestral para los miembros de la facultad

de ciencias ambientales, en comunicación asertiva o relaciones laborales Realizar la retroalimentación de la evaluación de los empleados Medir el Nivel de satisfacción del empleado e identificar oportunidades de mejora

Metas Para el 2015-2, aumentar en un 100% la participación de los profesores y administrativos

de la facultad en las actividades de bienestar laboral Para el 2016-1, todos los profesores del programa con un puesto de trabajo conforme a las

indicaciones de salud ocupacional. A partir del 2015-2, retroalimentación semestral de la evaluación de desempeño de los

empleados de la facultad. A partir de 2016-1, semestralmente bienestar laboral realizara una jornada de integración y

comunicación con los miembros de la facultad de ciencias ambientales.



139

Estrategia 6.5. Identificar desde el programa las oportunidades de mejora para la planta física de la institución.

Acciones Informar los requerimientos identificados en cuanto a ventilación, iluminación y ruido. Informar los requerimientos para solicitud de Construcciones nuevas Informar los requerimientos para solicitud Evaluación del riesgo laboral

Metas Informar semestralmente los requerimientos identificados para la gestión de Construcciones

de nuevas áreas y mantenimientos de las existentes a partir del 2015-2.



Estrategia 6.6. Generar espacios de talleres y prácticas de laboratorio para procesos para estudiantes y profesores.

Acciones Generar convenios de cooperación con entidades que cuenten con Instalaciones o

Laboratorios Operacionalizar convenios con otras instituciones que proporcionen sus laboratorios Identificar las necesidades para la adquisición de laboratorios Solicitar el mantenimiento adecuado de equipos de los laboratorios Solicitar la adquisición de materiales e insumos de apoyo a las prácticas del laboratorio y la

investigación

Metas A junio de 2016, mínimo un convenio de cooperación con una Institución que proporcione

sus laboratorios para tal fin. A junio de 2016, un convenio operacionalizado con una Institución que proporcione sus

laboratorios para tal fin. Anualmente presentar y ejecutar un proyecto de fortalecimiento de los laboratorios



OBJETIVO 7

140

Ampliar la pertinencia e impacto social del programa

Indicadores Empleabilidad Salario de enganche Numero de spin off registradas en el SNCTI Ingresos generados por convenios62 y consultoría Resultados de investigación transferidos o comercializados (apropiación social del

conocimiento registrados en el SNCTI) Medición del impacto de los proyectos de investigación y extensión Numero de egresados actualizado en la base de datos

Estrategia 7.1. Generar soluciones innovadoras a las necesidades del entorno local y regional

Acciones Identificar desde el ámbito profesional del programa las necesidades del contexto

institucional y visión prospectiva del desarrollo del entorno Participar activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,

nacionales e internacionales interesados en la solución de problemas ambientales y socialmente relevantes

Establecer alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo en el sector ambiental

Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa. Divulgar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.

Metas Para 2016 - 2 consolidar 1 proyecto de Spin off Para 2016 – 2 Todos los profesores deben contar con la participación en una consultoría

cargada en el Cvlac El 5% de los ingresos provengan de consultorías y convocatorias

ResponsablesVicerrectoría de extensión, Decano, Director de Programa, Profesores


Estrategia 7.2. Fomentar la transferencia de los resultados de investigación

Acciones Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento en el programa Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado. Realizar un análisis de la intervención del programa para su extensión y proyección social


141

Diseñar el programa de extensión y proyección social conforme al modelo de extensión institucional.

Implementar el programa de extensión y proyección social Promover la participación de los miembros del programa en la convocatoria CUC

Emprende y otras convocatorias de emprendimiento.

Metas Desarrollar un proyecto de investigación con potencial de mercado. Implementar un proyecto de extensión y proyección social al año. 4 contratos al año con el sector externo



Estrategia 7.3. Contribuir en el aumento de la tasa de empleabilidad de los graduados del programa

Acciones Garantizar la actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados del

programa Apoyar las actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las

empresas y egresados del programa. Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno. Mantener una interacción efectiva con los Egresados del programa.

Metas 70% de los egresados del programa después del primer año de graduados obtengan empleo. Ofertar semestralmente una actividad de educación continuada. Una feria del empleo para egresados y practicantes de la Facultad (Institucional).



OBJETIVO 8

Fortalecer la gestión académica y administrativa de los Posgrados adscritos al programa

142

Indicadores

Ingresos por matriculas de posgrados (especialización, maestría y doctorado) Número de estudiantes de maestría y doctorado en pasantía nacional e internacional Tasa de graduación por cohorte y anual para maestría y doctorado No de maestrías en profundización e investigación con registro calificado

Estrategia 8.1. Fortalecer la promoción y gestión académica de los posgrados actuales

Acciones Estandarizar los procesos administrativos de los posgrados Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de los posgrados Promover actividades de promoción de los diferentes posgrados de la Facultad de Ciencias

Ambientales Promover a través de la participación en los comités curriculares la gestión eficiente de los

programas de posgrados de la Facultad Informar a los estudiantes de posgrado de las oportunidades de realización de pasantías en

instituciones nacionales e internacionales.

Metas Aumentar en 20 % el número de estudiantes matriculados en los posgrados de la facultad

para 2016-1 Realizar mínimo dos comités curriculares de cada especialización por periodo académico Para 2016-2 al menos un estudiante de posgrado debe realizar una pasantía en una

institución de educación superior nacional o internacional

ResponsablesDirección de postgrados, Decano, Director de Programa, Coordinadores


Estrategia 8.2. Aumentar la oferta de programas de posgrados adscritos al programa

Acciones Consolidación de una oferta de programas de posgrados conforme a las necesidades del

entorno

Metas Documento maestro de 1 nueva Maestrías en profundización elaborados para el 2016-2 Documento maestro de nueva especialización elaborado para el 2016-1



143

Estrategia 8.2 Aumentar la oferta de Maestrías y Doctorados.

Acciones:s) Definir los lineamientos para la creación de programas de Maestría y Doctorado.t) Acompañar en los procesos de creación de programas de Maestría y Doctorado.u) Evaluar y hacer seguimiento al proceso de creación de programas de Maestría y Doctorado.

Metas: Una nueva maestría en investigación para diciembre de 2016. Una nueva especialización para diciembre de 2016.

Responsable:Director de Posgrados.

Recursos:Humano y Financiero.

PLAN DE ACCION ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL

OBJETIVO 1

Lograr una formación integral en los estudiantes del programa de Administración Ambiental, coherentes con los desafíos de alta calidad.

Indicadores




institucionales definidos conforme al modelo curricular Vincular como un producto de investigación la actualización curricular del

programa Actualizar el PEP del programa conforme a los lineamientos institucionales y

socializarlo con los diferentes estamentos Elaborar el documento de tendencias y socializarlo con los diferentes estamentos

144

Revisar y actualizar de los contenidos por competencias y los planes de trabajo de la asignatura en función de las competencias genéricas y específicas, manejo de las TICs, investigación formativa y del bilingüismo

Ofertar asignaturas virtuales con apoyo de CENTAE Promover los mecanismos institucionales orientados a incrementar la suficiencia en

ingles de los estudiantes Ofertar asignaturas en inglés

Metas Actualizar el PEP a diciembre de 2015 Revisar y actualizar los contenidos por competencias para el primer trimestre de

2016. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales Aumentar en una asignatura la oferta de materias en inglés a 2016-2 70% de los profesores con un alto uso de Moodle





CUC, competencias genéricas y específicas Capacitar a los estudiantes del programa para investigación para ciencias ambientales Socializar los resultados de la evaluación 360° con los profesores en miras de establecer

oportunidades de mejora Socializar los resultados de las pruebas Saber - Pro con los profesores con el fin de

retroalimentar el quehacer profesor Involucrar a los estudiantes en los simulacros SABER PRO a través de la asignatura de

prácticas empresariales Articular los lineamientos institucionales en el diseño, implementación y seguimiento del

plan de fortalecimiento de competencias genéricas y especificas Articular los lineamientos institucionales para la evaluación de proyectos de aula,

semilleros de investigación y prácticas investigativas.

Metas

100% de los profesores del programa reciben capacitación en el modelo pedagógico de la CUC y en competencias genéricas y específicas para julio de 2016.

Todos los profesores deben ser capacitados en el modelo de evaluación basado en los estándares de calidad establecidos por el MEN.

145

80% de los estudiantes participando de los simulacros en SABER PRO a partir de junio de 2016.

Aumentar en 1% el promedio en los resultados de las pruebas SABER PRO para diciembre de 2016.





programa mediante asignaturas y espacios introductorios Garantizar la participación del programa en las estrategias de fomento a la cultura, el


del programa





Estrategia 1.4. Fortalecer el programa de prácticas en el programa

Acciones Aplicación del reglamento y procedimiento de práctica empresarial u organizacional,

investigativa y de emprendimiento en el programa Estandarizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica en el programa de acuerdo

a los lineamientos institucionales Aumentar el número de convenios con empresas que permitan el desarrollo de las

competencias de los estudiantes en prácticas.l Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes en el programa

Metas

146

Como mínimo 5 nuevos convenios para prácticas de los estudiantes del programa 60% de los empleadores satisfechos con el programa de prácticas empresariales del

programa 100% de los estudiantes en práctica investigativa con acuerdo de coautoría con su tutor en

un producto de investigación (según SNCTI). 100% de los estudiantes en práctica de emprendimiento con empresas constituidas

legalmente.




Acciones Participar en los procesos de solicitud de los distintos recursos bibliográficos y software

especializado que requiere el programa Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos

bibliográficos y de software especializado. Reporte mensual al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos. Aumentar el número de población estudiantil que realiza préstamo de recursos educativos


especializado en los estudiantes. Incrementar en un 50% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y de software

especializado en los profesores



OBJETIVO 2

Fortalecer el cuerpo profesor del programa de Ingeniería Ambiental

Indicadores Saber Pro Ingresos por consultoría y/o convocatoria Relación de doctores sobre el total de profesores equivalente

147

Relación de magister sobre el total de profesores equivalente Relación entre productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e



Acciones

Solicitar nivel de inglés B1 según del marco común Europeo de referencia para las lenguas Vincular profesores tiempo completo para mantener la relación estudiante / profesor. Vincular profesores con formación de posgrado. Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI

Metas 75% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. 75% de los profesores tiempo completo con título de Maestría Relación 1:40 estudiante / profesores tiempo completo para diciembre de 2016. El 15% de la planta profesor en proceso de formación doctoral o Doctores para diciembre

de 2016. 100% de los profesores actuales deben estar como mínimo en categoría "Profesor auxiliar" 80% de los profesores seleccionados en el periodo 20152 cumplan con su plan de trabajo a

20162.




Acciones Fomentar los procesos de capacitación en inglés de los profesores tiempo completo para

garantizar un nivel mínimo B1 del marco común Europeo de referencia para las lenguas Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de

maestría y doctorado Consolidar una base de datos con información acerca de becas de formación académica,

pasantías y prácticas empresariales nacionales e internacionales para profesores y estudiantes


Fomentar la participación de los profesores del programa en las capacitaciones programadas por la vicerrectoría académica en los periodos intersemestrales

Metas 80% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016.

148

75% de los profesores tiempo completo con título de Maestría El 15% de la planta profesor en proceso de formación doctoral o Doctores para diciembre

de 2016. 100% de los profesores deben estar como mínimo en categoría "Profesor auxiliar"




Acciones Crear el plan de generación de productos de investigación63 para los profesores del

programa para alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI. Fomentar convenios con programas de maestría y doctorado de otras universidades Divulgar el sistema de estímulos institucional entre los profesores del programa

Metas 50% de los profesores TC reconocidos como investigadores por el SNCTI



OBJETIVO 3


Indicadores

Saber Pro Índices de SPADIES: Tasa de deserción por periodo, anual y cohorte Índices de SPADIES: Tasa de graduación por periodo, anual y cohorte



149


evaluaciones desde el programa académico. Socializar con bienestar institucional el perfil de ingreso del programa Capacita a los docentes del programa para realizar las entrevistas de admisión

Metas Participar en el 100% de las entrevistas de ingreso de los aspirantes al programa Disminuir en un 10% la deserción de estudiantes de primer semestre a segundo semestre








Promover los servicios de asesoría psicológica a los estudiantes que tengan problemas. Promover la asistencia a tutorías y monitorias. Evaluar para el programa el impacto de las programa de permanencia y graduación Fortalecer esquema de nivelación de conocimientos y competencias básicas de estudiantes

de primer semestre

Metas

Mantener por debajo de la media nacional la tasa de deserción anual




150

Acciones Estimular entre los estudiantes la elaboración de trabajo de grado Propender por la articulación de los tiempos de cumplimiento de las prácticas

empresariales, diplomados y trabajo de grado para facilitar la graduación de los estudiantes Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.

Metas

Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3% de la media del programa



Estrategia 3.4. Implementar el programa institucional de inclusión y cultura ciudadana para la comunidad universitaria

Acciones Actividades de sensibilización sobre valores institucionales Implementación del programa de inclusión institucional

Metas 50% de los estudiantes de administración ambiental participen en las actividades del

programa de inclusión y cultura ciudadana



OBJETIVO 4


Indicadores Productos de investigación generados (de nuevo conocimiento, desarrollo

tecnológico e innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones)

151



Acciones Actualizar el documento estratégico de gestión de la investigación en la Facultad Capacitar a los estudiantes a través de un programa de formación para semilleros de la


investigación y extensión de la plataforma SNCTI Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e



Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría. Participar en la formulación de un proyecto de regalías

Metas El 5% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias. El 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero. El 100% de los profesores tiempo completo participando en un proyecto de investigación. Conseguir por lo menos una alianza al año con profesores de otras Universidades que

vinculen tanto a los semilleros como a los grupos de investigación de ambas instituciones El grupo de investigación GESSA estará categorizado en B para el 2016

ResponsablesVicerrectoría de investigación, Director del CITA, grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Profesores



Acciones Dar respuestas a las auditorias de cumplimiento a los proyectos de investigación Mantener Gruplac y Cvlac actualizados Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) del programa

en los espacios que se requiera Fortalecer los vínculos entre el Centro de Investigación, los grupos de investigación y el

sector externo.

Metas


152

100% de los docentes con el Cvlac actualizado 100% del gruplac actualizado 100% de la información en investigación actualizada




Acciones Cohesionar los proyectos de investigación de los profesores con los trabajos de grado,

trabajos de los semilleros e incluso con los proyectos de Aula Impulsar los proyectos de grado a partir de los proyectos de investigación de los semilleros

de investigación. Actualizar los procesos operativos de los proyectos de grado Identificar temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque

interdisciplinar Realizar eventos de divulgación de los proyectos de aula de ciencias ambientales.

Metas

A partir de 2015 -2, al menos un estudiante vinculado por proyecto Index 3 Proyectos de grado culminados por año Identificar a Noviembre de 2015, 2 temáticas para los proyectos de aula que serán

abordados con un enfoque interdisciplinar Todos los profesores participarán en convocatorias tanto internas como externas Una conferencia de un experto externo por semestre



OBJETIVO 5


Indicadores

Publicaciones de alto impacto

153

Patentes Presencia en ranking (MIDE, QS Latinoamérica, Scimago) Convenios específicos con universidades en los primeros 100 puestos en QS Latinoamérica


Estrategia 5.1. Implementar los mecanismos que visibilicen la producción intelectual de los investigadores

Acciones Generar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel



internacional de relevancia en su disciplina Realizar actividades / proyectos en conjunto con redes académicas de las que los

profesores/directivos son miembros Ejecutar trabajos de investigación con investigadores de mayor experiencia

Metas Incrementar en 5% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS 50% de los profesores del programa afiliados a una red académica a partir de Julio de 2016 2 actividades vigentes realizadas en conjunto con redes académicas al semestre a partir del

año 2016 Al año desarrollar al menos un trabajo en cooperación con un investigador de una

institución diferente para junio de 2016 Publicar 1 artículo de alto impacto (Tipo Q1, Q2, Q3, Q4) al 2016.



Estrategia 5.2. Promover la acreditación internacional de programas académicos

El programa de administración debe primero cumplir los requisitos de cohortes egresadas para someterse a la acreditación nacional, antes de la acreditación internacional.

Estrategia 5.3. Promover la internacionalización del programa a través de convenios de doble titulación y movilidad

154

Acciones Gestionar convenios de doble titulación con universidades nacionales o internacionales Diseñar el programa de formación virtual y presencial con profesores nacionales e

internacionales. Ofrecer conferencias virtuales en otras universidades con los profesores de la Facultad Fomentar la movilidad entrante y saliente

Metas 1 convenio de doble titulación activo o en proceso a 2016 Ofertar una unidad de formación (Charla, taller, conferencia, etc.) en al menos una

asignatura del programa durante el semestre Al menos una conferencia virtual o presencial de algún profesor del programa en otra

Universidad cada semestre, a partir de 2016-1 Realizar una misión académica Realizar una movilidad académica de estudiantes al semestre a partir de 2015-2 Realizar una movilidad académica profesor /directivo al semestre Realizar una actividad en cooperación académica al año



Estrategia 5.4. Incrementar la visibilidad de la facultad de ciencias ambientales y del programa

Acciones Suministrar los artículos producidos en el programa al repositorio digital de la Universidad Involucrar a los profesores y/o administrativos en medios masivos de comunicación


en modalidad oral. Incrementar la visibilidad del programa en internet y en redes sociales Crear los perfiles de los profesores del programa en google escolar

Metas

100% de los resultados de investigación visibles en el repositorio digital de la Institución a 2016-1

Una aparición mínima de profesores y/o administrativos en medios masivos al semestre Participar en una feria de promoción del programa semestralmente Enviar al menos un profesor/administrativo a un evento internacional al año


155


OBJETIVO 6


Indicadores




procesos administrativos del programa Certificar los procesos académicos del programa bajo los lineamientos del sistema de

calidad institucional







procesos administrativos del programa bajo la metodología PMP Adoptar los mecanismos de gestión documental del programa Mantener los archivos físicos en un periodo no mayor a un año, manteniendo los archivos


servicio en la CUC

156

Metas Para el 2015-2, digitalizar 100% las evidencias de los procesos y gestión del programa Para el 2015-2, mantener una base de datos actualizada con la ubicación de los archivos

físicos y digital de los archivos del programa Realizar semestralmente una socialización de los mecanismos de gestión documental del

programa con los profesores y personal administrativo a partir del 2015-2 A partir del 2015-2, mantener el archivo físico con documentos que no superen un año de

vigencia 100% de los empleados con retroalimentación y seguimiento al plan de mejora Al 2016-1 los directivos del programa estarán capacitados en la metodología PMP






profesores adscritos al programa, incluyendo su formación y Trayectoria.

Metas A partir de octubre de 2015 la página del programa actualizada mensualmente con los

eventos y noticias A partir de octubre de 2015, el 100 % de la planta profesor aparecerá en la página web A partir de octubre de 2015, el 100 % de los semilleros del programa aparecerán en la

página web




Acciones

157

Promover la asistencia de los profesores y administrativos a las en las actividades de bienestar universitario

Colaborar con todas las actividades de salud ocupacional y tomar en cuenta las medidas sugeridas

Bienestar laboral dirigirá al menos una actividad semestral para los miembros de la facultad de ciencias ambientales, en comunicación asertiva o relaciones laborales

Realizar la retroalimentación de la evaluación de los empleados Medir el Nivel de satisfacción del empleado e identificar oportunidades de mejora

Metas Para el 2015-2, se aumentara en un 100% la participación de los profesores y

administrativos de la facultad en las actividades de bienestar laboral Para el 2016-1, todos los profesores del programa tendrán un puesto de trabajo conforme a

las indicaciones de salud ocupacional. A partir del 2015-2, se realizara semestralmente una retroalimentación de la evaluación de

desempeño de los empleados de la facultad. A partir de 2016-1, semestralmente bienestar laboral realizara una jornada de integración y

comunicación con los miembros de la facultad de ciencias ambientales.




Acciones Informar los requerimientos para solicitud de Construcciones nuevas y mantenimiento de

las existentes Informar los requerimientos para solicitud Evaluación del riesgo laboral

Metas Informar semestralmente los requerimientos identificados para la gestión de

Construcciones áreas nuevas y mantenimiento de las existentes.




158


Laboratorios Operacionalizar convenios con otras instituciones que proporcionen sus laboratorios Identificar las necesidades para la adquisición de laboratorios Solicitar el mantenimiento adecuado de equipos de los laboratorios Solicitar la adquisición de materiales e insumos de apoyo a las prácticas del laboratorio y la

investigación

Metas Generar un convenio de cooperación con una Institución que proporcione sus laboratorios

para tal fin a 2016. A 2016-1, un convenio operacionalizado con una Institución que proporcione sus

laboratorios para tal fin Anualmente presentar y ejecutar un proyecto de fortalecimiento de los laboratorios



OBJETIVO 7


Indicadores Empleabilidad Salario de enganche Numero de spin off registradas en el SNCTI Ingresos generados por convenios65 y consultoría Resultados de investigación transferidos o comercializados (apropiación social del







159



Metas Para 2016-2 consolidar 1 proyecto de Spin off Para 2016-2 todos los profesores deben contar con la participación en una consultoría





Acciones Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento en el programa. Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado. Realizar un análisis de la intervención del programa para su extensión y proyección social Diseñar el programa de extensión y proyección social de la facultad conforme al modelo de

extensión institucional. Implementar el programa de extensión y proyección social. Promover miembros del programa en la convocatoria CUC EMPRENDE y otras

convocatorias de emprendimiento.

Metas

4 contratos al año con el sector externo Implementar un proyecto de extensión y proyección social al año Desarrollar un proyecto de investigación con potencial de mercado




160



empresas y egresados del programa Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno. Mantener una interacción efectiva con los Egresados del programa

Metas 70% de los egresados del programa después del primer año de graduados obtengan empleo. Realizar una feria del empleo para los egresados de la Presentar semestralmente una oferta de educación continuada



OBJETIVO 8


Indicadores



Acciones Estandarizar los procesos administrativos de los posgrados Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de los posgrados Promover actividades de promoción de los diferentes posgrados de la Facultad de Ciencias

Ambientales Promover a través de la participación en los comités curriculares la gestión eficiente de los




para 2016-1 Realizar mínimo dos comités curriculares de cada especialización por periodo académico

161

Para 2016-2 al menos un estudiante de posgrado debe realizar una pasantía en una institución de educación superior nacional o internacional




Acciones Consolidación de una oferta de programas de posgrados conforme a las necesidades del

entorno

Metas Una maestría en profundización con registro calificado Una nueva especialización con registro calificado



162

PLAN DE ACCION INGENEIRA AGROINDUSTRIAL

OBJETIVO 1

Lograr una formación integral en los estudiantes del programa de Ingeniería Agroindustrial, coherentes con los desafíos de alta calidad.

Indicadores



Acciones

a) Articular actualización curricular del programa a los mecanismos y procedimientos institucionales definidos conforme al modelo curricular

b) Actualizar el PEP del programa conforme a los lineamientos institucionales y socializarlo con los diferentes estamentos

c) Elaborar el documento de tendencias y socializarlo con los diferentes estamentos.d) Revisar y actualizar de los contenidos por competencias y los planes de trabajo de la

asignatura en función de las competencias genéricas y específicas, manejo de las TIC´s, investigación formativa y del bilingüismo

e) Ofertar asignaturas virtuales con apoyo de CENTAEf) Promover los mecanismos institucionales orientados a incrementar la suficiencia en

ingles de los estudiantesg) A 2016 – 2 ofertar una asignatura en inglés.

Metas

Actualizar el Proyecto Educativo del Programa (PEP) a diciembre de 2015

163

Revisar y actualizar los contenidos por competencias a Octubre de 2015. Ofertar 2 nuevas asignaturas virtuales del programa por semestre. 70% de los profesores deben demostrar alto uso de Moodle.

Responsables



Acciones

Promover la participación de los profesores en los programas del modelo pedagógico de la CUC, competencias genéricas y específicas

Capacitar a los estudiantes del programa para investigación en ciencias ambientales al 2016-1

Socializar los resultados de la evaluación 360° con los profesores en miras de establecer oportunidades de mejora

Socializar los resultados de las pruebas Saber - Pro con los profesores con el fin de retroalimentar el quehacer profesor

Involucrar a los estudiantes en los simulacros SABER PRO a través de la asignatura de prácticas empresariales


Articular los lineamientos institucionales para la evaluación de proyectos de aula, semilleros de investigación y prácticas investigativas.

Metas

100% de los profesores del programa reciben capacitación en el modelo pedagógico de la CUC y en competencias genéricas y específicas para julio de 2016.

Todos los profesores deben ser capacitados en el modelo de evaluación basado en los estándares de calidad establecidos por el MEN.

80% de los estudiantes participando de los simulacros en SABER PRO a partir de junio de 2016.

Responsables



Acciones

Fortalecer el proceso de apropiación de misión, visión y normatividad institucional y del programa mediante asignaturas y espacios introductorios

164

Garantizar la participación del programa en las estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral ofrecida por Bienestar.

Consolidar un programa de formación integral por periodo académico para los estudiantes del programa

Metas

70% de la población estudiantil del programa participando en actividades de formación integral

La tasa de deserción estudiantil por debajo del promedio nacional

Responsables


Acciones

Participar de manera permanente y ajustada en los procedimientos para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y software especializado que requiere el programa

Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos bibliográficos y de software especializado.

Reporte mensual al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos. Aumentar el número de población estudiantil que realiza préstamo de recursos educativos

Metas

Incrementar en un 20% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y de software especializado en los estudiantes.

Incrementar en un 50% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y de software especializado en los profesores

Responsables


OBJETIVO 2

Fortalecer la planta de del programa de Ingeniería Agroindustrial

Indicadores

Saber Pro Ingresos por consultoría y/o convocatoria Relación de doctores sobre el total de profesores equivalente Relación de magister sobre el total de profesores equivalente

165

Relación entre productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones y el número total de profesores equivalente (investigadores categorizados en SNCTI)


Acciones

Vincular profesores con formación de posgrado (Maestría y Doctorado). Vincular profesores tiempo completo para mantener la relación estudiante / profesor. Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI

Metas

75% de los profesores tiempo completo con título de Maestría en programas afines a diciembre de 2016.

Relación 1:40 estudiante / profesores tiempo completo para diciembre de 2016. El 15% de la planta profesor en proceso de formación doctoral o Doctores para diciembre

de 2016. 100% de los profesores actuales deben estar como mínimo en categoría "Profesor auxiliar" 75% de los profesores seleccionados en el periodo 20152 cumplan con su plan de trabajo a

20162.

Responsables



Acciones

Fomentar los procesos de capacitación en inglés de los profesores tiempo completo para garantizar un nivel mínimo B1 del marco común Europeo de referencia para las lenguas

Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de maestría y doctorado

Consolidar una base de datos con información acerca de becas de formación académica, pasantías y prácticas empresariales nacionales e internacionales para profesores y estudiantes


Fomentar la participación de los profesores del programa en las capacitaciones programadas por la vicerrectoría académica en los periodos intersemestrales

Metas

80% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. 75% de los profesores tiempo completo con título de Maestría 100% de los docentes sin título de Maestría deben participar en convocatorias para

formación para la obtención del título en programas afines a diciembre de 2016.

166

100% de los docentes sin título de Doctorado deben participar en convocatorias para formación para la obtención del título en programas afines a diciembre de 2016.

El 15% de la planta profesor en proceso de formación doctoral o Doctores para diciembre de 2016.

Responsables



Acciones

Crear el plan de generación de productos de investigación66 para los profesores del programa para alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI.

Fomentar convenios con programas de maestría y doctorado de otras universidades Divulgar el sistema de estímulos institucional entre los profesores del programa

Metas

33% de los profesores TC reconocidos como investigadores por el SNCTI

Responsables


OBJETIVO 3


Indicadores

Saber Pro Índices de SPADIES: Tasa de deserción por periodo, anual y cohorte


Acciones

Participar activamente en el proceso de selección, mediante la aplicación de entrevistas y evaluaciones desde el programa académico.

Socializar con bienestar institucional el perfil de ingreso del programa Capacita a los docentes del programa para realizar las entrevistas de admisión


167

Metas

Participar en el 100% de las entrevistas de ingreso de los aspirantes al programa Disminuir en un 10% la deserción de estudiantes de primer semestre a segundo semestre

Responsables

Vicerrectoría Académica, Vicerrectoría de Bienestar, Decano, Director de Programa, Profesores


Acciones

Ajustar las estrategias de permanencia estudiantil con base en los resultados de autoevaluación del programa


Promover los servicios de asesoría psicológica a los estudiantes que tengan problemas. Promover la asistencia a tutorías y monitorias. Evaluar para el programa el impacto de las programa de permanencia. Fortalecer esquema de nivelación de conocimientos y competencias básicas de estudiantes

de primer semestre

Metas

Mantener por debajo de la media nacional la tasa de deserción anual para 2016-2

Responsables


ESTRATEGIA 3.3. Aumentar los índices de graduación de los estudiantes para lograr su inserción al mundo laboral y lograr mayor impacto en el entorno.

NO APLICA

Estrategia 3.4. Diseñar programas de inclusión y cultura ciudadana para la comunidad universitaria

Acciones

Implementar el programa institucional de Inclusión. Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales.

Metas

168

50% de los estudiantes participen en las actividades del programa institucional de inclusión y cultura ciudadana.

Responsables


OBJETIVO 4


Indicadores

Productos de investigación generados (de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones)



Acciones

Actualizar el documento estratégico de gestión de la investigación en la Facultad Capacitar a los estudiantes a través de un programa de formación para semilleros de la


investigación y extensión de la plataforma SNCTI Participar en los comités de discusión de proyectos de regalías Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e



Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría. Participar en la formulación de un proyecto de regalías.

Metas

El 5% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias. El 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero. El 100% de los profesores tiempo completo participando en un proyecto de investigación.


169

Conseguir por lo menos una alianza al año con profesores de otras Universidades que vinculen tanto a los semilleros como a los grupos de investigación de ambas instituciones.

El grupo de investigaciones en Pesca y agricultura reconocido por colciencias a 2016-2

Responsables

Vicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Director del CITA

Profesores


Acciones

Dar respuesta a las auditorías de cumplimiento a los proyectos de investigación. Mantener Gruplac y Cvlac actualizados. Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) del programa

en los espacios que se requiera. Fortalecer los vínculos entre el Centro de Investigación, los grupos de investigación y el

sector externo.

Metas

100% de los docentes con el Cvlac actualizado 100% del gruplac actualizado 100% de la información en investigación actualizada

Responsables

Vicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Director del CITA

Profesores


Acciones

Cohesionar los proyectos de investigación de los profesores con los trabajos de grado, trabajos de los semilleros e incluso con los proyectos de Aula

Impulsar los proyectos de grado a partir de los proyectos de investigación de los semilleros de investigación.

Actualizar los procesos operativos de los proyectos de grado

170

Identificar temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque interdisciplinar

Realizar eventos de divulgación de los proyectos de aula de ciencias ambientales.

Metas

A partir de 2016 -2, al menos un estudiante vinculado por proyecto Index Identificar a Noviembre de 2015, 2 temáticas para los proyectos de aula que serán

abordados con un enfoque interdisciplinar Todos los profesores participarán en convocatorias tanto internas como externas Una conferencia de un experto externo por semestre

Responsables


OBJETIVO 5


Indicadores

Publicaciones de alto impacto Patentes Presencia en ranking (MIDE, QS Latinoamérica, Scimago) Convenios específicos con universidades en los primeros 100 puestos en QS Latinoamérica


Estrategia 5.1. Implementar los mecanismos que visibilicen la producción intelectual de los investigadores

Acciones

Firmar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel superior y redes del orden nacional e internacional.

Participar en espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros reconocidos de su disciplina.

Aumentar el número de profesores que son parte de una red académica nacional o internacional de relevancia en su disciplina

171

Realizar actividades / proyectos en conjunto con redes académicas de las que los profesores/directivos son miembros

Ejecutar trabajos de investigación con investigadores de mayor experiencia. Publicar 1 artículos de alto impacto (Tipo Q1, Q2, Q3, Q4) con respecto al año anterior

para Diciembre de 2016.

Metas

Incrementar en 1% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS 2 actividades vigentes realizadas en conjunto con redes académicas al semestre a partir del

año 2016 Al menos un trabajo publicado en ISI o SCOPUS al año.

Responsables

Vicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Profesores.

ESTRATEGIA 5.2. Promover la acreditación internacional de programas académicos.

NO APLICA. El Programa de Ingeniería Agroindustrial debe primero cumplir con el # cohortes necesarias para someterse a la acreditación Nacional.

Estrategia 5.3. Promover la Internacionalización del programa a través de convenios de doble titulación y movilidad.

Acciones

Gestionar convenios de doble titulación con universidades nacionales o internacionales Diseñar el programa de formación virtual y presencial con profesores nacionales e

internacionales. Ofrecer conferencias virtuales en otras universidades con los profesores de la Facultad. Fomentar la movilidad entrante y saliente.

Metas

1 convenio de doble titulación activo o en proceso para diciembre de 2016 Ofertar una unidad de formación (Charla, taller, conferencia, etc.) en al menos una

asignatura del programa durante el semestre. Al menos una conferencia virtual o presencial de algún profesor del programa en otra

Universidad cada semestre, a partir de 2016-1 Realizar una misión académica. Realizar una movilidad académica de estudiantes al semestre a partir de 2015-2 Realizar una movilidad académica profesor /directivo al semestre Realizar una actividad en cooperación académica al año

Responsables

172


ESTRATEGIA 5.4 Incrementar la visibilidad de la Facultad de ciencias ambientales y del programa de Ingeniería Agroindustrial en internet y redes sociales.

Acciones

Suministrar los artículos producidos en el programa al repositorio digital de la Universidad Involucrar a los profesores y/o administrativos en medios masivos de comunicación


en modalidad oral. Incrementar la visibilidad del programa en internet y en redes sociales. Creación de los perfiles de los docentes del programa en Google Scholar.

Metas

100% de los resultados de investigación visibles en el repositorio digital de la Institución a 2016-1.

Una aparición mínima de profesores y/o administrativos en medios masivos al semestre. Participar en una feria de promoción del programa semestralmente. Al año Enviar al menos un profesor/administrativo a un evento internacional a partir de

2015-2.

Responsables


OBJETIVO 6


Indicadores



Acciones

Identificar oportunidades de mejora a partir del seguimiento, evaluación y control de los procesos administrativos del programa

173

Certificar los procesos académicos del programa bajo los lineamientos del sistema de calidad institucional

Metas

Para el 2016-2 los procesos de la facultad de ciencias ambientales estarán incluidos en el sistema de gestión de la calidad de la Universidad

100% de los empleados con retroalimentación y seguimiento al plan de mejora

Responsables

Vicerrectoría Académica y Administrativa, Decano, Director de Programa, Profesores


Acciones

Identificar oportunidades de mejora a partir del seguimiento, evaluación y control de los procesos administrativos del programa bajo la metodología PMP.

Certificar los procesos académicos del programa bajo los lineamientos del sistema de calidad institucional.

Mantener la información disponible para su consulta. Mantener los archivos físicos en un periodo no mayor a un año, manteniendo los archivos

magnéticos.

Metas

Para el 2015-2, digitalizar 100% las evidencias de los procesos y gestión del programa Para el 2015-2, mantener una base de datos actualizada con la ubicación de los archivos

físicos y digital de los archivos del programa Realizar semestralmente una socialización de los mecanismos de gestión documental del

programa con los profesores y personal administrativo a partir del 2015-2 A partir del 2015-2, mantener el archivo físico con documentos que no superen un año de

vigencia 100% de los empleados con retroalimentación y seguimiento al plan de mejora. Los cargos directivos deberán ser capacitados en la metodología PMP.

Responsables



Acciones

Mantener la página del programa actualizada con las noticias, eventos y demás información pertinente

Mantener página web del programa detallada y actualizada sobre el currículo y los profesores adscritos al programa, incluyendo su formación y la trayectoria.

174

Metas

A partir de Octubre de 2015 la página del programa actualizada mensualmente con los eventos y noticias

A partir de Octubre de 2015, el 100 % de la planta profesor aparecerá en la página web A partir de Octubre de 2015, el 100 % de los semilleros del programa aparecerán en la

página web

Responsables



Acciones

Promover la asistencia de los profesores y administrativos a las en las actividades de bienestar universitario




Metas

Para el 2015-2, se aumentara en un 100% la participación de los profesores y administrativos de la facultad en las actividades de bienestar laboral

Para el 2016-1, todos los profesores del programa tendrán un puesto de trabajo conforme a las indicaciones de salud ocupacional.

A partir del 2015-2, se realizara semestralmente una retroalimentación de la evaluación de desempeño de los empleados de la facultad.

A partir de 2016-2, semestralmente bienestar laboral realizara una jornada de integración y comunicación con los miembros de la facultad de ciencias ambientales.

Responsables



Acciones

Informar los requerimientos para solicitud de Construcciones nuevas y mantenimiento de las existentes.

Informar los requerimientos identificados en cuanto a riesgo laboral.

Metas

175

Informar semestralmente los requerimientos para solicitud de áreas nuevas y mantenimiento de las existentes.

Responsables



Acciones

Generar convenios de cooperación con entidades que cuenten con Instalaciones o Laboratorios

Operacionalizar convenios con otras instituciones que proporcionen sus laboratorios Identificar las necesidades para la adquisición de laboratorios Solicitar el mantenimiento adecuado de equipos de los laboratorios Solicitar la adquisición de materiales e insumos de apoyo a las prácticas del laboratorio y la

investigación

Metas

A 2016, mínimo un convenios de cooperación con una Institución que proporcione sus laboratorios para tal fin

A febrero 2016 -2, un convenio operacionalizado con una Institución que proporcione sus laboratorios para tal fin.

Anualmente presentar y ejecutar un proyecto de fortalecimiento de los laboratorios

Responsables


OBJETIVO 7


Indicadores

Empleabilidad Salario de enganche Numero de spin off registradas en el SNCTI Ingresos generados por convenios68 y consultoría Resultados de investigación transferidos o comercializados (apropiación social del


Estrategia 7.1. Generar soluciones innovadoras a las necesidades del entorno local y regional68 En aquellas que lleven contrapartida, esta no debe superar el 40% (sumando especie y efectivo)

176

Acciones

Identificar desde el ámbito profesional del programa las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo del entorno

Participar activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales, nacionales e internacionales interesados en la solución de problemas ambientales y socialmente relevantes



Metas

Para 2016-2 consolidar 1 proyecto de Spin off Para 2016 – 2 Todos los profesores deben contar con la participación en una consultoría


Responsables

Vicerrectoría de extensión, Decano, Director de Programa, Profesores


Acciones

Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de transferencia de conocimiento en el programa

Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado. Realizar un análisis de la intervención del programa para su extensión y proyección social Diseñar el programa de extensión y proyección social de la facultad conforme al modelo de

extensión institucional. Implementar el programa de extensión y proyección social Promover la participación de los docentes y estudiantes en la convocatoria CUC

EMPRENDE y otras convocatorias de emprendimiento para el impulso a las ideas de negocio.

Metas

Implementar un proyecto de extensión y proyección social al año. 2 contratos al año con el sector externo. Desarrollar un proyecto de investigación con potencial de mercado.

Responsables

Vicerrectoría de extensión, Decano, Director de Programa, Profesores


177

NO APLICA Hasta el 2018 – 2 el programa de Ingeniería Agroindustrial no contará con egresados.

OBJETIVO 8


Indicadores



Acciones

Consolidación de una oferta de programas de posgrados conforme a las necesidades del entorno

Metas

1 nueva Maestrías en profundización con registro calificado para el 2016-2 1 nueva especialización con registro calificado para el 2016-2

Responsables

Dirección de postgrados, Decano, Director de Programa, Coordinadores.

178

PLAN DE ACCIÓN COMUNICACIÓN SOCIAL Y MEDIOS DIGITALES

OBJETIVO 1

Fortalecer los procesos de formación integral, desde la flexibilidad, la transversalidad, la interdisciplinariedad y las necesidades del entorno, constituyendo un cuerpo metodológico en el programa de Comunicación Social y Medios Digitales.

INDICADORES

SABER PRO.

CONSULTAS DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN BASES DE DATOS Y MATERIAL BIBLIOGRAFICO

ESTRATEGIA 1:

Mantener actualizado el currículo, asegurando para ello una correcta interpretación de las tendencias mediáticas en el ámbito de la Comunicación Social y Medios digitales, aplicando como método la flexibilidad, la interdisciplinariedad e integralidad en el marco de la educación contemporánea.

ACCIONES:

a) Promover la participación de los estudiantes de 4 semestres del programa en los simulacros institucionales.

b) Revisión de los avances de la disciplina a través de la participación en redes, documentos de referencia, e interacción con el sector.

c) Identificación de las necesidades del mejoramiento de la propuesta curricular del programa.

d) Ajuste de la propuesta curricular del programa.

e) Implementación de la propuesta.

f) Incluir en el plan de asignatura recursos y actividades que conlleven a la consulta de base de datos

METAS:

100% de los estudiantes en 4 semestre, en 2016, presentaran el simulacro institucional.

179

RESPONSABLE:

Dirección de Programa.

RECURSOS: Humano, Físico y Tecnológico

ESTRATEGIA 2:

Potencializar el proceso y las posibilidades de desarrollo de las competencias genéricas y específicas en los estudiantes del programa de Comunicación Social y Medios Digitales.

ACCIONES:

a) Capacitación a los docentes en las competencias genéricas y específicas y en las estrategias de aprendizaje para desarrollarlas en el aula.

b) Implementación de estrategias de seguimiento y evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las competencias.

c) Implementación de un modelo transversal de lectura crítica, crítica de la cultura, construcción textual, razonamiento cuantitativo e inglés.

METAS:

Lograr que el 80% de los estudiantes del programa dominen las competencias genéricas y específicas.

RESPONSABLE: Dirección del programa.

ESTRATEGIA 3:

Fomentar la participación de los estudiantes en actividades extracurriculares, de bienestar y de investigación.

ACCIONES:

a) Socialización y vinculación a los programas ya establecidos por Bienestar Universitario que propendan por la formación integral del individuo.

b) Creación del semillero de investigación del programa de Comunicación Social y Medios Digitales.

c) Promover la participación de los estudiantes en Investigación formativa en el marco del semillero.

d) Estimular la participación de los estudiantes en los procesos investigativos del programa.

180

METAS:

Lograr que el 80% de los estudiantes participen en las actividades de Bienestar y en las extracurriculares para apoyar su formación.

Lograr que el 10% de los estudiantes esté participando en el semillero de investigación del programa.

RESPONSABLE: Dirección de programa.


ESTRATEGIA 4:

Incrementar las relaciones nacionales e Internacionales del programa.

ACCIONES:

a) Consolidación de alianzas interinstitucionales para desarrollar investigaciones conjuntas, llevar a cabo proyectos en conjunto que fortalezcan la formación práctica de los estudiantes y les permita ampliar su campo experencial para el mundo de la vida y el trabajo.

METAS:

Se cuenta con al menos dos proyectos producto de las alianzas estratégicas que aporten a la flexibilidad del programa.


ESTRATEGIA 5:

Gestionar proyectos específicos con fundaciones, empresas y movimientos sociales.

ACCIONES:

a) Consolidación de alianzas estratégicas con fundaciones, organizaciones y movimientos sociales para el avance en proyectos de impacto social.

METAS:

Realizar al menos dos proyectos de extensión y proyección social.

181


OBJETIVO 2.

Fortalecer la cualificación y formación académico-científica de la planta docente del programa de Comunicación Social y Medios Digitales.

INDICADORES

SABER PRO

RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE

ESTRATEGIA 1:

Cualificación de la planta docente.

ACCIONES:

a) Participación de los docentes en el simulacro institucional de las pruebas Saber Pro

b) Vinculación de docente con Magister o candidato a Doctor para el apoyo en los pilares de investigación, extensión y docencia y dos docentes magister como medio tiempo para apoyar en las distintas áreas de formación.

METAS:

Incentivar la participación de los docentes en el simulacro de las pruebas saber pro

Lograr que el 80% de los docentes vinculados finalicen sus estudios de posgrado entre el 2015 y el 2016.


OBJETIVO 3.

Fortalecer los procesos de permanencia y estabilidad de los estudiantes en el programa.

INDICADORES

INDICE SPADIES: TASA DE DESERCIÓN POR PERIODO, ANUAL Y COHORTE

182

ESTRATEGIA 1:

Estimular al estudiante en la utilización de los servicios de Bienestar estudiantil.

ACCIONES:

a) Incentivar la participación activa de los estudiantes en las actividades que organice el Departamento de Bienestar.

METAS:

Lograr que el 70% de los estudiantes participen activamente de las actividades planeadas por el programa y el departamento de Bienestar.


ESTRATEGIA 2:

Mantener y mejorar las salidas de formación académica para que los estudiantes permanezcan ampliando los conocimientos sobre su área.

ACCIONES:

a) Eventos de formación extracurriculares en el área.

METAS:

Lograr que el 70% de los estudiantes participen activamente de los eventos de formación extracurriculares en el área.



OBJETIVO 4.

Fortalecer los procesos de investigación del programa de Comunicación Social y Medios Digitales.

INDICADORES

PRODUCTOS DE INVESTIGACION GENERADOS (DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN, DE FORMACIÓN, DE APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO, CITACIONES)

INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS1 Y CONSULTORIA

183

PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO

ESTRATEGIA 1:

Incentivar la producción de productos científicos y de nuevo conocimiento de los docentes adscritos al programa.

ACCIONES:

a) Capacitar a la planta docente en los procesos.

b) Planificación de la actividad investigativa de cada uno de los profesores tiempo completo.

c) Desarrollar proyectos de investigación del área específica o transversal con otras áreas del conocimiento.

d) Generación de productos científicos de alta calidad.

e) Gestionar los recursos y las capacidades para el desarrollo de los proyectos a través de la

f) Seguimiento de los procesos.

g) Diseño de un Programa de Estimulo y apoyo a la Investigación, la Innovación y la Creación artística para estudiantes y profesores.

h) Implementación de un Programa de Estimulo y apoyo a la Investigación, la Innovación y la Creación artística para estudiantes y profesores para Diciembre de 2016.

METAS: Lograr el reconocimiento como grupo de investigación ante Colciencias a 2016 en la categoría C.



OBJETIVO 5:

Incrementar la visibilidad y reconocimiento del programa en el escenario nacional e internacional por los resultados misionales.

INDICADORES

PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO

IMPACTO EN INTERNET, MEDIOS DIGITALES Y REDES SOCIALES

NIVEL DE POSICIONAMIENTO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL

184

ESTRATEGIA 1:

Promover mayores resultados de los procesos misionales en el escenario nacional e internacional.

ACCIONES:

Ofrecerle a los docentes las herramientas y el ambiente necesario para el óptimo desarrollo de sus procesos creativos en la generación de sus publicaciones de alto impacto

Fomentar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel superior y redes del orden nacional e internacional.

Gestionar el apoyo de un auxiliar que adelante los procesos de visibilidad a través de los medios digitales

METAS:

Tener 2 publicaciones de alto impacto en el 2016.

Tener presencia en los medios locales, regionales y en los de las redes académicas


OBJETIVO 6.

Potencializar la calidad de los procesos administrativos.

INDICADORES

• PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO

ESTRATEGIA 1:

Desarrollar procesos que impacten la naturaleza de la estructura administrativa, en aras de mejorar las funciones misionales para la alta calidad del programa.

ACCIONES:

a) Gestionar la capacitación del recurso humano específico, para la gestión de los procesos en alta calidad del programa.

b) Gestionar la obtención de las herramientas y materiales necesarios para un óptimo desarrollo de procesos académicos de los estudiantes.

185

METAS:

Aumentar en un 50% la medición de los resultados de las funciones misionales del programa.



OBJETIVO 7

Garantizar la permanencia de los estudiantes en el programa.

INDICADORES

Porcentaje de permanencia estudiantil en el programa.

ESTRATEGIA 1:

Socializar el programa PASPE y los demás servicios y políticas de Bienestar entre la comunidad estudiantil del programa de Comunicación Social y Medios Digitales.

ACCIONES:

a) Apoyo a los procesos de divulgación en el acompañamiento y seguimiento de bienestar a los estudiantes.

METAS:

Lograr el 80% de permanencia estudiantil en el programa.


186

PLAN DE ACCION LICENCIATURA EN BASICA PRIMARIA OBJETIVO 1 Lograr una formación integral en los estudiantes de los distintos programas académicos de la Universidad, coherentes con los desafíos de alta calidad. Indicadores

Saber Pro Empleabilidad Salario de enganche Consulta de profesores y estudiantes en bases de datos y material

bibliográfico Estrategia 1.1. Fortalecer los procesos de actualización curricular institucional y de programas académicos, conforme a la dinámica del sistema educativo.

Acciones Ajustar las políticas del Proyecto Educativo del Programa Establecer los mecanismos para la actualización curricular del programa en

coherencia con el Modelo Curricular, incluyendo transversalmente las TICS. Concertar el proceso para la revisión de los contenidos de las asignaturas del

Plan de estudio, incluyendo evaluaciones tipo SABER PRO. Mesas de trabajo por áreas de formación para el ajuste de los planes de

asignatura del programa, teniendo en cuenta el trabajo con el idioma Inglés. Evaluar el impacto de los contenidos curriculares del programa a la luz de las

etas institucionales y del perfil profesional del licenciado.

Metas Proyecto educativo del Programa actualizado a diciembre de 2015. Incrementar en un 25% las actividades académicas e informativas del

programa mediadas por las TIC. 80 % de los profesores del programa con un alto uso del Moodle.

Responsables Director de Programa Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

187

Estrategia 1.2. Fomentar el desarrollo de competencias genéricas y específicas de los estudiantes.

Acciones Diseñar acciones que propendan por el fortalecimiento de las competencias

genéricas y específicas en los estudiantes del programa Consolidar los proyectos de aula y el semillero de investigación del

programa teniendo en cuenta criterios institucionales establecidos para tal fin. Establecer criterios claros para la participación de estudiantes en el programa

de semilleros de investigación y prácticas pedagógicas investigativas. Socializar los resultados de la evaluación 360° con los profesores en miras de

establecer oportunidades de mejora Socializar los resultados de las pruebas Saber - Pro con los profesores con el

fin de identificar debilidades o fortalezas en las diferentes asignaturas Involucrar a los estudiantes en la preparación y los simulacros SABER PRO

a través de la asignatura de electiva Articular los lineamientos institucionales para la evaluación de proyectos de

aula, semilleros de investigación y prácticas investigativas.

Metas Desempeño Alto en los resultados de las primeras pruebas Saber Pro del

programa 40% de los estudiantes participando de los semilleros de investigación

institucional 100% de los profesores capacitados en el modelo de evaluación basado en los

estándares de calidad establecidos por el MEN. 80% de los estudiantes participando de los simulacros en SABER PRO a partir

de junio de 2016.

Responsables Vicerrectoría Académica, Director de Programa Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 1.3. Fortalecer el desarrollo de las dimensiones socio-afectivas y expresivas de los estudiantes de la Universidad.

Acciones Fomentar la apropiación de la Misión y Visión institucional; del objetivo y perfil

profesional y ocupacional del programa, a través del proceso de inducción y reinducción de estudiantes.

188

Fomentar y hacer seguimiento a las estrategias de formación integral de los estudiantes: Unidades de cultura, deporte, salud integral y permanencia estudiantil.

Ejecución del seguimiento y acompañamiento a los estudiantes en sus diferentes dimensiones humanas.

Remisión de casos de estudiantes con necesidades especiales de orientación, a bienestar institucional.

Metas El 60% de la población estudiantil del programa participando en actividades de

formación integral de la Institución. Deserción estudiantil por debajo del promedio nacional.

Responsables Vicerrectoría Académica, Director de Programa Recursos Humano: Tecnológicos: Financieros:

Acciones Estandarizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica. Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes. Gestionar el nombramiento del cargo de coordinador(a) de práctica para el

programa de licenciatura. Legalizar y socializar los Lineamientos de práctica pedagógica del programa de

licenciatura. Normalizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica pedagógica en el

programa. Aplicar el sistema de evaluación de las prácticas pedagógicas en el programa. Articular la práctica pedagógica con el proyecto de extensión del programa y con

la práctica investigativa del trabajo de grado de los estudiantes.

Metas

El 70% de satisfacción de los rectores de las instituciones educativas en las cuales desarrollan prácticas pedagógicas nuestros estudiantes.

100% de los estudiantes en práctica pedagógica articulados al proyecto de extensión del programa.

Responsables Director de Programa

189

Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 1.5. Fomentar la adquisición y el uso eficiente de los recursos de apoyo académico, para ser utilizados en docencia, investigación y demás actividades académicas.

Acciones Apropiar y aplicar el procedimiento para la solicitud de los distintos recursos

bibliográficos y software especializado institucionales Promover el uso de recursos bibliográficos y de software especializado entre los

profesores del programa, desde sus planes de asignaturas. Control y seguimiento mensual sobre el uso de los recursos bibliográficos. Promover los procesos de préstamo de recursos educativos a la población

institucional. Aumentar el número de población estudiantil que realiza préstamo de

recursos educativos

Metas 80% de profesores y estudiantes del Programa utilizando los recursos

bibliográficos institucionales. Incrementar en un 20% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y

de software especializado en los estudiantes. Incrementar en un 30% las estadísticas de uso de los recursos bibliográficos y

de software especializado en los profesores Responsables Director de Programa Recursos Humano: Tecnológicos: Financieros:

190

OBJETIVO 2 Fortalecer la planta de profesores Indicadores

Saber Pro Ingresos por consultoría y/o convocatoria Relación de doctores sobre el total de profesores equivalente Relación de magister sobre el total de profesores equivalente Relación entre productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e


Estrategia 2.1. Fortalecer los mecanismos de selección de profesores Acciones

Estudiar y analizar los criterios selección establecido en el Estatuto Docente. Presentar a Vicerrectoría académica la necesidad de docentes en el Programa,

anexando el perfil requerido. Seleccionar y vincular al programa, docentes con Maestría o Doctorado, que

cumplan con los estándares y perfil requerido a nivel institucional. Desarrollar procesos de inducción a los docentes vinculados para que reconozcan

aspectos institucionales y del Programa, y de esta forma coadyuvar al alcance de los objetivos institucionales trazados.

Metas 100% de los docentes adscritos al programa, vinculándose por consultoría y/o

convocatoria. 15% de los docentes adscritos al programa con estudios de Doctorado. 100% de los docentes adscritos al programa con estudios de Maestrías. 80% de los profesores seleccionados en el periodo 2015-2 cumplan con su plan

de trabajo a 2016-2.

Responsables Vicerrectoría Académica, Director de Programa


Estrategia 2.2. Promover la cualificación en los profesores.

191

Acciones Evaluar el impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores. Ajustar la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de


Estudiar y analizar el programa de cualificación profesoral institucional. Motivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de

estudios de maestría o doctorado. Control y seguimiento sobre el avance de los compromisos adquiridos por los

profesores de la licenciatura beneficiados del programa de cualificación. Participar en el programa de capacitación en los periodos intersemestrales. Gestionar y fortalecer la capacitación profesoral en metodología de la

investigación, redacción de artículos científicos, lectura crítica, razonamiento cuantitativo, inglés, estrategias pedagógicas y estrategias evaluativas.

Evaluar el impacto de la cualificación docente en el programa de licenciatura. Fomentar los procesos de capacitación en inglés de los profesores tiempo

completo para garantizar un nivel mínimo B1 del marco común Europeo de referencia para las lenguas

Metas 100% de profesores TC del programa con título o estudios de doctorado. 100% de los docentes MT y catedráticos adscritos al programa Magister. 60% profesores tiempo completo con un nivel mínimo B1 para Diciembre de

2016.

Responsables Director de Programa Recursos Humano: Tecnológicos: Financieros:

192

Estrategia 2.3. Propender por la categorización de los profesores como investigadores según el SNCTI.

Acciones Divulgar el Sistema de Estímulos institucionales para investigadores. Gestionar un experto para la facultad que impulse, capacite y corrija los productos

de investigación69 de profesores para alcanzar las diversas categorías de investigador según el SNCTI.

Fomentar convenios con programas de doctorado de otras Universidades. Metas 80% de los docentes TC de la Licenciatura categorizados en COLCIENCIAS y

publicando productos de nuevo conocimiento en revistas de alto impacto. 50% de los profesores TC reconocidos como investigadores por el SNCTI

Responsables Vicerrectoría de Investigación, Decano de la Facultad, Director de Programa Recursos Humano: Tecnológicos: Financieros:

OBJETIVO 3 Consolidar los programas de ingreso, permanencia y graduación de la población estudiantil con pertinencia y calidad. Indicadores

Índices de SPADIES: Tasa de deserción por periodo, anual y cohorte Índices de SPADIES: Tasa de graduación por periodo, anual y cohorte Saber Pro

Estrategia 3.1. Fortalecer los procesos de admisión.


193

Acciones Revisar, ajustar y socializar el perfil de ingreso al programa de Licenciatura en

Educación Básica Primaria. Aumentar los convenios con las Escuelas Normales Superiores no sólo del

Atlántico sino también en otros Departamentos. Socializar el Perfil de Ingreso al programa en las Escuelas Normales y en las

Instituciones educativas. Capacitar a los profesores del Programa para realizar las entrevistas de admisión

a estudiantes nuevos. Participar activamente en el proceso de selección, mediante la aplicación de

entrevistas y evaluaciones desde el programa académico. Gestionar y mantener los estímulos financieros para el ingreso y permanencia de

los estudiantes del Programa.

Metas Disminuir en 5% la deserción de estudiantes de primer a segundo semestre Participar en el 100% de las entrevistas de ingreso de los aspirantes al programa

Responsables Vicerrectoría de Bienestar, Director de Programa Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 3.2. Fortalecer el programa de permanencia y graduación estudiantil

Acciones Realizar mesas de trabajo con Vicerrectoría de Bienestar para analizar los

avances y resultados del programa PASPE en la Licenciatura. Remitir a estudiantes con alta incidencia de deserción a Bienestar Institucional. Socializar y ejecutar el programa PASPE entre la comunidad estudiantil del

Programa Medición y seguimiento de la permanencia de los estudiantes en el Programa de

Licenciatura. Implementar medidas sugeridas por el Programa de Acompañamiento y

Seguimiento para la Permanencia Estudiantil (PASPE) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios

del programa de permanencia y graduación en el Programa de Licenciatura. Evaluar el impacto del Programa de Permanencia y Graduación en el Programa

de Licenciatura

194

Metas Disminuir en un 3% la tasa de deserción por período con relación al anterior. Disminuir la tasa de deserción para 2016-1

Responsables Vicerrectoría de Bienestar Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 3.3. Aumentar los índices de graduación de los estudiantes para lograr su inserción al mundo laboral y lograr mayor impacto en el entorno.

Acciones Diseñar un plan de motivación que garantice la culminación académica y

graduación de los estudiantes del programa. Evaluar el impacto del plan de motivación para los estudiantes del programa. Implementar acciones de mejora necesarias para fortalecer las estrategias de

permanencia y graduación de estudiantes. Organizar la investigación en el programa de licenciatura para que los trabajos de

investigación como requisito de grado, se inicien como un proceso desde los primeros semestres.

Implementar y hacer seguimiento a los trabajos de investigación de los estudiantes como requisito para obtener el título, para lograr su culminación en los tiempos establecidos.

Metas 95% de estudiantes del último semestre de Licenciatura, graduados en los tiempos

reglamentarios. Disminuir la tasa de deserción para 2016-1

Responsables Director de Programa, Comité Curricular del Programa Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

195


Acciones Estudiar, analizar y socializar el programa de Inclusión Institucional. Implementar en la licenciatura el programa de Inclusión Institucional. Organizar actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. Evaluación del impacto del programa de Inclusión Institucional en la Licenciatura.

Metas Estar en una quinta parte por debajo de la media Institucional de la tasa de

deserción anual. Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media

Institucional.

Responsables Director de Programa, Vicerrectoría de Bienestar Universitario Recursos Humano: Tecnológicos: Financieros:

OBJETIVO 4 Fortalecer el proceso investigativo en coherencia con el PEI y las necesidades del entorno. Indicadores

Productos de investigación generados (de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones) Ingresos generados por convenios70 y consultoría Publicaciones de alto impacto Doctorados o maestrías en investigación creadas y con registro calificado

Estrategia 4.1. Promover investigaciones pertinentes y articuladas con el sector externo.


196

Acciones Analizar y socializar las líneas de investigación de la Universidad, para

implementarlas en los procesos de investigación del programa. Fortalecer el proceso de investigación del Programa de LEBP. Acompañar el proceso de capacitación docente en escritura de artículos

científicos. Creación del grupo de apoyo y seguimiento a la escritura y publicación de

artículos científicos. Establecer articulación con investigadores y grupos de otras universidades con

mayor trayectoria investigativa.

Metas 15% anual de los profesores tiempo completo del Programa con publicaciones en

revistas de alto impacto. El 100% de los profesores tiempo completo del programa participando en un

proyecto de investigación.

Responsables Director de Programa Recursos Humano: Físicos: Tecnológicos: Financieros:

Estrategia 4.2. Fortalecer los sistemas de información para la gestión eficiente de la investigación

Acciones Promover en el programa el uso de la plataforma de información para la

investigación. Monitoreo a los proyectos de investigación del programa de Licenciatura en

Educación Básica Primaria. Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) de

cada docente TC del programa de licenciatura a la decanatura. Realizar auditorías de cumplimiento a los proyectos de investigación Mantener Gruplac y Cvlac actualizados

Metas 100% de la información de investigación del programa de licenciatura actualizada. 100% de los docentes TC con el Cvlac actualizado 100% de la información en investigación actualizada

197


OBJETIVO 5 Incrementar la visibilidad de la Universidad a nivel nacional e internacional. Indicadores

Publicaciones de alto impacto Patentes Presencia en ranking (MIDE, QS Latinoamérica, Scimago) Convenios específicos con universidades en los primeros 100 puestos en QS Latinoamérica (movilidad profesor y estudiantil, investigación y extensión) Programas con homologación o doble titulación Impacto en internet (webometrics) y redes sociales (facebook, twiter, instagram, linkedin) Índice de citaciones Nivel de posicionamiento local, regional, nacional Acreditación Institucional Número de programas acreditados

Estrategia 5.1. Implementar mecanismos que visibilicen la producción intelectual de los investigadores.

198

Acciones Identificar las universidades y redes académicas nacionales e internacionales a

las cuales se puede articular el programa. Establecer e implementar Alianzas con instituciones públicas y privadas de

educación superior y redes académicas a nivel nacional o internacional. Promover espacios desde el programa que faciliten la interacción de profesores

con miembros reconocidos de su disciplina. Vincular un especialista en medición de la producción científica.

Metas Incrementar en 3% los índices de citación de los profesores TC del programa en

ISI o SCOPUS. Generar 2 publicaciones de alto impacto. 30% de los profesores del programa afiliados a una red académica a partir de

Julio de 2016-2

Responsables Director de Programa, Docentes tiempo completo Recursos Humano: Físicos: Tecnológicos: Financieros

Estrategia 5.2. Promover la acreditación internacional de programas académicos.

Acciones Iniciar gestiones y contactos para potenciar la acreditación internacional del

programa de licenciatura en educación básica primaria Seleccionar los organismos acreditadores potenciales para el programa de

Licenciatura. Seguimiento y acompañamiento a las gestiones y procesos de acreditación

internacional iniciados.

Metas 20% de acciones necesarias iniciadas para una futura acreditación internacional.

Responsables Director de Programa, Recursos

199

Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 5.3. Aumentar el número de estudiantes en convenios de doble titulación.

ACCIONES: Promover alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales

para vislumbrar convenios de doble titulación.METAS:

Establecer convenios de doble titulación con universidades internacionales.RESPONSABLE:Vicerrectoría Académica.

Estrategia 5.4. Incrementar la visibilidad de la Universidad en internet y redes sociales.

Acciones Divulgación y actualización del sitio Web destinado para el Programa. Participación de la comunidad del Programa de Licenciatura en el sitio Web. Acompañamiento y realimentación del portal web del programa y las redes

especiales Evaluación de la participación de la comunidad del Programa de Licenciatura en el

sitio Web y redes sociales del Programa.

Metas 100% de la comunidad del programa de la licenciatura y sus familias seguidores de la Universidad en redes sociales.

Responsables Departamento de ComunicacionesDirector del programa


OBJETIVO 6 Mantener una gestión eficiente, eficaz y sostenible de recursos, articulado con el PEI.

Indicadores

200

Mantener el certificado ISO 9000 Porcentaje de satisfacción al cliente interno y externo Certificación externa en gestión documental Empleados con riesgo psicosocial bajo y sin riesgo Empleados con evaluación y retroalimentación Nivel de satisfacción del empleado (GREAT PLACE TO WORK) Estudiantes por metro cuadrado (general y discriminado por tipo de espacio). Numero estudiante por. Computador Nivel de ventilación, iluminación y ruido (medición externa). Metros cuadrados de construcciones nuevas. Parqueadero por metro cuadrado de construcción. Calificación de estabilidad financiera (FITCH RATING). Diagnóstico financiero de la institución. Relación entre producto de investigación obtenidos y presupuesto invertido en

investigación. Superavit y plan de inversión. Cobertura y convergencia del internet inalámbrico Tasa de ocupación y relación demanda/oferta de laboratorios y salas de computo

(diferenciado en diurno y nocturno)

Estrategia 6.1. Fortalecer el sistema de evaluación y retroalimentación del personal académico y administrativo de la Universidad.

Acciones Socializar la reestructuración del manual de funciones por gestión de

competencias y los instrumentos de evaluación. Fortalecer el proceso de inducción a docentes del programa haciendo énfasis en

la apropiación de la Misión, Visión y demás normatividad institucional. Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias. Implementar procesos de retroalimentación de la evaluación. Identificar oportunidades de mejora a partir del seguimiento, evaluación y

control de los procesos administrativos del programa

Metas El 100% de los docentes del programa con retroalimentación de la evaluación y

seguimiento al plan de mejora.

Responsables Vicerrectoría Académica y Administrativa, Decano, Director de Programa, Profesores Recursos

201



Acciones

Identificar oportunidades de mejora a partir del seguimiento, evaluación y control de los procesos administrativos del programa Mantener la información disponible para su consulta Adoptar los mecanismos de gestión documental del programa Socializar con los profesores y otro personal administrativo los mecanismos del gestión documental del programa Mantener los archivos físicos en un periodo no mayor a un año, manteniendo los archivos magnéticos Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad académica del programa sobre la cultura del servicio en la CUC

METAS:

El 100% de los docentes del programa con retroalimentación de la evaluación y seguimiento al plan de mejora.

RESPONSABLE:RectoríaDirector del Programa


Estrategia 6.3. Fortalecer los procesos y mecanismos de comunicación interna.

Acciones Elaborar, implementar y evaluar el plan de comunicaciones del Programa Divulgar el calendario académico semestral de actividades del Programa Divulgación, participación, acompañamiento, evaluación y actualización del sitio

Web destinado para el Programa de Licenciatura. Formalizar y fortalecer un sistema de difusión de información a través de

Whatsapp y Facebook.

202

Mantener la página del programa actualizada con las noticias, eventos y demás información pertinente

Mantener página web del programa detallada y actualizada sobre el currículo y los profesores adscritos al programa, incluyendo su formación y trayectoria.

METAS: 90% de satisfacción de la comunidad del Programa con los procesos de

comunicación. A partir de agosto de 2016 la página del programa actualizada mensualmente

con los eventos y noticias

RESPONSABLE:Director de ProgramaDepartamento de Comunicaciones.

Recursos


Estrategia 6.4. Mejorar las condiciones laborales de los miembros de la comunidad institucional.

Acciones Promover la asistencia de los profesores y administrativos a las en las

actividades de bienestar universitario Colaborar con todas las actividades de salud ocupacional y tomar en cuenta las

medidas sugeridas. Coordinar con Bienestar laboral al menos una actividad en comunicación

asertiva o relaciones laborales, semestral para los miembros del Programa. Realizar la retroalimentación de la evaluación de los empleados Medir el Nivel de satisfacción del empleado e identificar oportunidades de mejora

METAS: Para el 2016-1, se aumentara en un 100% la participación de los profesores y

administrativos del Programa en las actividades de bienestar laboral Para el 2016-2, todos los profesores del programa tendrán un puesto de trabajo

conforme a las indicaciones de salud ocupacional. A partir del 2016-1, se realizara semestralmente una retroalimentación de la

evaluación de desempeño de los empleados del Programa.

203

RESPONSABLE:Vicerrectoría de Bienestar Universitario, Director de Programa, Bienestar Laboral

Recursos


Estrategia 6.5. Fortalecer la Planta Física de la Institución para el desarrollo de sus funciones sustantivas y el bienestar de la comunidad.

Acciones Seguimiento y control del estado de aulas de clase debidamente dotadas,

proporcional al número de estudiantes. Evaluar los puestos de trabajo y espacios de interacción para los profesores del

programa. Socialización el Sistema de gestión ambiental Institucional para sensibilizar a la

comunidad educativa del programa sobre el cuidado y prevención de los daños en la planta física.

Reportar oportunamente los daños y/o necesidades en materia locativa que afectan al programa de licenciatura.

Metas 100% de las necesidades y daños en la planta física reportados oportunamente. 100% de la comunidad educativa del programa apropiados del sistema de

gestión ambiental institucional.

Responsables Vicerrectoría Académica y Administrativa, Decano, Director de Programa, Profesores, Estudiantes. Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 6.6. Usar de manera sostenible los recursos financieros en coherencia con el PEI.

204

Acciones Aprehensión sobre las políticas y estrategias para la asignación y ejecución

presupuestal. Seguimiento y control de las actividades incluidas en el presupuesto durante su

ejecución. Ejercicios de auditoría para analizar la estabilidad financiera del programa Evaluación presupuestal y de ejecución financiera en relación con el cumplimiento

del proyecto educativo del programa y a los productos de investigación obtenidos.

Metas 100% del presupuesto ejecutado en aras de dar cumplimiento óptimo al proyecto

educativo del programa.

90% de equilibro entre el rubro del presupuesto invertido para investigación y los productos obtenidos en este campo.

Responsables Decana de la Facultad de Humanidades, Directora del Programa de licenciatura


Estrategia 6.7. Optimizar los espacios, equipos e insumos de los laboratorios para las tareas académicas.

Acciones Realización de un diagnóstico sobre los recursos físicos y didácticos necesarios

para el Programa de Licenciatura. Mesas de trabajo del comité curricular para el estudio del diagnóstico y

construcción de la propuesta. Evaluación de la factibilidad de la propuesta en consejo de Facultad de

Humanidades. Elaboración de la propuesta de Laboratorio Pedagógico. Presentación y gestión de la propuesta a los directivos.

Metas

Una propuesta presentada para la creación de un laboratorio pedagógico en el programa de licenciatura

Responsables

205

Director de Programa, Unidad de Planta Fisica, Departamento de Planeacion Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA

Estrategia 6.8. Optimizar los recursos tecnológicos (duros y blandos), acorde con las necesidades de la gestión académica.

Acciones Realizar un inventario de los recursos tecnológicos (duros y blandos) con que

cuenta el programa y el acceso a los mismos Evaluar el inventario de los recursos tecnológicos (duros y blandos) con que cuenta

el Programa y el acceso a los mismos acorde con sus necesidades. Elaborar y remitir un informe del estado de los recursos tecnológicos (duros y

blandos) con que cuenta el programa y el acceso a los mismos

Metas

Un informe del estado de los recursos tecnológicos (duros y blandos) con que cuenta el programa y el acceso a los mismos, de acuerdo con sus necesidades.


OBJETIVO 7 Incrementar la pertinencia e impacto social de la Institución. Indicadores

Empleabilidad Salario de enganche Numero de spin off registradas en el SNCTI Ingresos generados por convenios71 y consultoría Resultados de investigación transferidos o comercializados (apropiación social del conocimiento registrados en el SNCTI)


206

Medición del impacto de los proyectos de investigación y extensión Numero de egresados actualizado en la base de datos


Acciones Evaluar las necesidades del contexto y visión prospectiva del desarrollo social. Programar y desarrollar proyectos y actividades de extensión del Programa de

Licenciatura coherentes con la naturaleza de la institución Evaluar los proyectos y actividades de extensión de la Licenciatura para el

mejoramiento de los procesos de solución a necesidades del entorno local y regional.

Metas 100% de actividades de extensión del Programa de Licenciatura pertinente y

desarrollada.


Estrategia 7.2. Fomentar la vigilancia tecnológica de los proyectos de investigación.

Acciones Ejercer control sobre los proyectos de investigación del programa, de acuerdo a la

propiedad intelectual y venta. Articular el trabajo de investigación del programa con la Vicerrectoría de

Investigación y Extensión para vigilar tecnológicamente los proyectos de investigación del programa.

Entregar informes pertinentes y en sus tiempos sobre el proceso de avance de los proyectos de investigación del Programa

Metas 100% de los proyectos de investigación del programa controlados, articulados a las

Vicerrectoría de Investigación y Extensión.

Responsables

207

Vicerrectoría de extensión, Vicerrectoría de Investigación, Director de Programa Recursos Humano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA


Acciones Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos

objeto de transferencia de conocimiento. Impulsar la producción científica, de extensión, humanística, artística y pedagógica

del programa de licenciatura. Consolidación de alianzas con redes académicas nacionales e internacionales. Evaluación y seguimiento a los procesos de investigación en el programa de

licenciatura. Realizar un análisis de la intervención del programa para su extensión y

proyección social

Metas 30% de participación en redes de Investigación nacional. En el 2016-2 obtener 1 producto resultado de investigación financiado por

Colciencias


Estrategia 7.4. Incrementar la tasa de empleabilidad de los graduados de la Universidad.

Acciones Actualización permanente de la base de datos de los egresados del Programa de

Licenciatura Gestionar convenios para la colocación laboral de los egresados del Programa en

instituciones educativas locales, regionales y nacionales. Realizar actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las

instituciones educativas y egresados del Programa.

208

Promover y estimular el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.

Mantener una interacción efectiva con los Egresados de la Universidad mediante la reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.

Creación del comité de egresados del Programa. Involucrar a los egresados del Programa en los órganos colegiados de

participación Institucional. Evaluación y seguimiento que tengan los egresados para ingresar y posicionarse

en el campo laboral, social y académico. Metas 70% de los Egresados del programa de licenciatura después del primer año de

graduado que estén empleados en instituciones educativas.

Contribuir a que la Institución mantenga el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.

Responsables Vicerrectoría de extensión, Decano, Director de Programa, Profesores Recursos Humano: Físicos: Tecnológicos: Financieros:

PLAN DE ACCION DE PSICOLOGÌA

OBJETIVO 1. Lograr una formación integral en los estudiantes del Programa coherentes con los desafíos de alta calidad.

209



ESTRATEGIA 1.1 Fortalecer los procesos de actualización curricular del programa conforme a la dinámica del sistema educativo.

ACCIONES:uuu) Actualizar el Proyecto Educativo del Programa articulando las políticas del

Proyecto Educativo institucionalvvv) Redactar el manuscrito del PEP de acuerdo al formato institucionalwww) Mantener actualizada la propuesta curricular del programa de acuerdo a las

tendencias actuales de formación disciplinar, de la educación superior y al modelo curricular institucional

xxx) Revisión permanente de los planes de asignatura con participación de comités de áreas curriculares

yyy) Incorporación de actualizaciones en los planes de asignaturas de referencias bibliográficas en segunda lengua, productos de investigación de docentes investigadores, uso de TIC y estrategias didácticas que fomenten el inglés

zzz) Incrementar actividades pedagógicas mediadas por las TIC y asignaturas virtuales en el plan de estudio H

aaaa) Aprobación de las actualizaciones en los planes de asignaturas por el comité curricular

METAS: Proyecto educativo del programa actualizado a diciembre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales en el programa para el 2016 50 % de los profesores con un alto72 uso del Moodle RESPONSABLE:

Decanatura.


ACCIONES:y) Diseñar el plan de fortalecimiento para el desarrollo de las competencias genéricas y

específicas en los estudiantes.z) Implementar el plan de fortalecimiento para el desarrollo de las competencias genéricas y

específicas en los estudiantes.aa) Incorporación de estrategias pedagógicas en los planes de asignatura para el desarrollo de

las competencias genéricas y específicas de los estudiantes

72 Los rangos de uso serán definidos por la Vice Académica y CENTAE.

210

bb) Hacer seguimiento a la ejecución del plan definido para el desarrollo de las competencias genéricas y específicas.

cc) Monitoreo y evaluación permanente de las competencias genéricas y específicas de los estudiantes


RESPONSABLE:Decanatura

ESTRATEGIA 1.3Fortalecer el desarrollo de las dimensiones socio-afectivas y expresivas de los estudiantes de Psicología.

ACCIONES:n) Implementar una cultura dentro y fuera del aula para la apropiación de la Misión, Visión y

normatividad institucional.o) Crear instrumentos que permitan evaluar la apropiación de la misión, visión y normatividad

institucional por parte de los diferentes actores del programap) Fomentar estrategias que permitan la participación de docentes, estudiantes y

administrativos de la facultad en los programas de cultura, deporte y salud integral.q) Monitorear la participación de los diferentes integrantes de la comunidad del programa en

los programas de cultura, deporte y salud integral r) Implementar estrategias que permitan articular las Unidades de cultura, deporte y salud con

los espacios de formación integral.s) Hacer seguimiento de las estrategias de articulación de cultura, deporte y salud con los

espacios de formación integral del programa.METAS:


RESPONSABLE:Decana.

211


ACCIONES:nn) Implementar el programa de práctica empresarial de los estudiantes de acuerdo a los

lineamientos vigentes del reglamento.oo) Evaluar la práctica empresarial de los estudiantes de acuerdo a los formatos y criterios de

evaluación establecidos por el reglamento.pp) Monitorear el desarrollo de las competencias de los estudiantes en práctica en las empresas

u organizaciones con las cuales se tiene convenios.qq) Retroalimentar al estudiante en práctica del desarrollo de las competencias evaluadas por

los empleadores rr) Asesorar a los estudiantes teniendo en cuenta no solo su motivación sino el desarrollo de

competencias para su ubicación en la prácticass) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.META:




RESPONSABLES: Decana


ACCIONES:vv) Gestionar la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y software especializado, con

la participación permanente de las áreas curriculares del programa. ww) Establecer mecanismos para que los profesores desde sus planes de asignaturas

incluyan el uso de recursos bibliográficos y de software especializado. xx) Monitorear los coordinadores de áreas curriculares la incorporación de recursos

bibliográficos y software especializado en los planes de asignaturayy) Solicitar reportes de uso bibliográfico a Recursos Educativoszz) Exaltar en cartelera a los docentes y estudiantes que hagan mayor uso de los recursos

bibliográficos.META:


RESPONSABLE:Decana.


212

OBJETIVO 2.Fortalecer la planta de profesores del Programa.




ACCIONES:cc) Vincular a profesores de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos de

acuerdo al perfil del cargo.dd) Incrementar la vinculación de profesores con formación doctoral y maestría reconocidos en

el SNCTI.ee) Implementar una cultura de la autorregulación y autoeficacia para el logro de los

compromisos asumidos de los docentes TC definidos en sus planes de trabajo ff) Hacer seguimiento a la cultura de la autorregulación de los docentes TC para el óptimo

resultado en los planes de trabajo.METAS:


80% de los profesores de tiempo completo seleccionados en el periodo 20152 cumplan con su plan de trabajo a 2016-2.

RESPONSABLE:Decana.


ACCIONES:ccc) Dar a conocer a la vicerrectoría académica las necesidades de formación y

capacitación de los docentes del programa para que se articulen al programa de cualificación profesoral

ddd) Estimular la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de maestría o doctorado.

73 Según el MIDE74

213

eee) Hacer seguimiento a los docentes que están en formación doctoral o maestría teniendo en cuenta los requerimientos de exigencia académica, la producción intelectual y el tiempo de finalización de su formación

fff) Reportar al CSED semestralmente el estado de avance de los estudios de maestría o doctorado de los profesores beneficiados del programa de cualificación.

ggg) Garantizar la participación de los docentes TC en el período intersemestral en el programa de capacitación profesoral en: metodología de la investigación, redacción de artículos científicos, lectura crítica, razonamiento cuantitativo, inglés, estrategias pedagógicas y estrategias evaluativas.

hhh) Implementar los docentes en los planes de asignaturas como estrategia evaluativa pruebas objetivas tipo saber pro

iii) Incrementar el número de docentes TC del programa en formación continua en inglésjjj) Hacer seguimiento al desempeño de los profesores logrado en el desarrollo de competencias

y aprendizaje de los estudiantes en las asignaturas que lidera, en la calidad de sus productos de investigación de acuerdo a las capacitaciones en que participan.

METAS: 15% de profesores TC equivalente con título de doctorado. 60% de profesores TC equivalente con título de maestría. 100% de convocatorias de financiamiento para estudio de maestría o doctorado. 100% de profesores TC magister sin doctorado y que no lo estén cursando, deben

participar en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral. 40% de profesores TC certificados en nivel B1 en inglés. profesores TC sin maestría y que no la estén cursando, deben participar en

RESPONSABLE:Decana.


ACCIONES:ff) Monitorear la planeación estratégica de cada profesor TC como investigador en el SNCTIgg) Gestionar la creación de programas de maestría y doctoradohh) Implementar estrategias con los convenios con universidad nacional e internacional que

permitan que los profesores investigadores aseguren productos de formación de recurso humano

ii) Gestionar convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades para investigación y publicación en conjunto.

jj) Socializar el Sistema de Estímulos a los profesores investigadores del programaMETAS:

15 % de los profesores tiempo completo reconocidos como investigadores por el SNCTI. O incrementar en un 50% los reconocidos como investigadores en cada programa.

RESPONSABLE:Decana


214




COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:jj) Formular criterios para ajustar el perfil de ingreso de los aspirantes al programa de

Psicologíakk) Socializar los ajustes del perfil de ingreso con Bienestar Universitario y con los docentes

que tienen a su cargo el proceso de selección.ll) Socializar en Comité Curricular los resultados del proceso de admisión al programa de

Psicologíamm) Seleccionar a los aspirantes de Psicología de acuerdo al perfil de ingreso ajustado y

aprobado institucionalmentenn) Hacer seguimiento en cada corte evaluativo a los estudiantes que ingresaron de acuerdo al

perfil de ingreso ajustado

METAS: Disminuir en una décima parte la deserción de estudiantes de primer semestre a segundo

semestre.RESPONSABLE:

Decana


ACCIONES:

bb) Análisis estratégico permanente de los estudios adelantados sobre los factores asociados con la deserción, absorción, permanencia y graduación estudiantil, de forma conjunta con el programa PASPE

cc) Incorporar estrategias de permanencia estudiantil acorde a los resultados de autoevaluación y los estudios de deserción de Bienestar Universitario.

dd) Articular acciones con miras a la permanencia y flujo de información entre el consejero estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.

ee) Comunicación permanente con la consejera estudiantil del programaff) Fomento de la participación de los estudiantes en las actividades de formación integralgg) Identificación de las razones de pérdidas en las asignaturas con alta tasa de repitencia en

Espacio Abierto.

215

hh) Diseño de estrategias para disminuir la tasa de repitencia en ciertas asignaturasii) Apoyar el proceso de los estudiantes para elección de créditos académicos, asignatura y

opciones de gradojj) Desarrollo de proyectos de investigación en un factor de riesgo específico, orientados al logro

de las metas institucionales frente a los indicadores de deserción, absorción, permanencia y graduación estudiantil, articuladas con el programa PASPE.

kk) Implementación de estrategias orientadas a la disminución de la deserción, el incremento de la absorción y la permanencia estudiantil, articuladas con el programa PASPE.

ll) Monitoreo de las solicitudes de reintegro para que sean efectivas en programa de Psicologíamm) Desarrollo de jornadas universitarias con estudiantes desertores para promover su reintegro

al programa, articuladas con el programa PASPE.nn) Monitorear el desempeño de los estudiantes en cada corte evaluativo, así como el retiro de

asignaturasoo) Evaluar en coordinación con Bienestar las estrategias que se han incorporado con miras a

disminuir la deserción

METAS: Estar en una décima parte por debajo de la media Nacional de la tasa de deserción anual. Que ningún programa supere en un 50% su media Nacional anual.



ACCIONES:a) Desarrollar un proceso de acompañamiento en la toma de decisión de la modalidad de

grado para los estudiantes del programa de Psicología, para incrementar la tasa de graduación, minimizando los tiempos entre la terminación de estudios y la obtención del título.

b) Estimular la opción de trabajo de grado.c) Revisar el reglamento de prácticas con el fin de mejorar los tiempos para su cumplimientoMETAS:


RESPONSABLE: Decana.


ACCIONES:y) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.z) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. aa) Implementación del programa de Inclusión.

216

bb) Articulación de la facultad de Psicología al programa de inclusión y cultura ciudadana, liderado por la Vicerrectoría de Bienestar Universitario

cc) Diseño del Programa de Empoderamiento Estudiantil dd) Creación del Comité de Empoderamiento Estudiantil ee) Implementación de seminarios, talleres, foros educativos y espacios curriculares y

extracurriculares para el empoderamiento estudiantil apoyados por Psicología Educativa, Psicología Social y Psicología Organizacional

ff) Promoción de la participación estudiantil en los órganos de gobierno del programa y la institución

gg) Análisis de los resultados del estudio de Bienestar sobre retrasos en la tasa de graduación de los estudiantes del programa

hh) Implementación de estrategias para aumento de la tasa de graduación de los estudiantesii) Evaluación de las estrategias desarrolladas para aumentar la tasa de graduación

METAS: Estar en una décima parte por debajo de la media Nacional de la tasa de deserción anual. Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media


Decana.






CALIFICADO.


ACCIONES:ee) Crear el banco de proyectos de I+D+i previamente formulados para responder

oportunamente a las Convocatorias Externas.


217

ff) Desarrollar proyectos y consultorías desde el Centro de Investigación para el Desarrollo Humano.

gg) Identificar y gestionar procesos de cooperación con consultores de universidades con mayor experiencia en formulación y ejecución de proyectos para desarrollar procesos conjuntos en formación, investigación y publicaciones.

hh) Gestionar la participación de los profesores investigadores en convocatorias nacionales e internacionales.

ii) Desarrollar en coordinación con vicerrectoría de extensión un seminario-taller de capacitación sobre procesos de innovación en Ciencias Humanas y Sociales desde el marco de COLCIENCIAS

jj) Monitorear los proyectos vigentes de investigación que contemplan productos de innovación del programa de Psicología

kk) Generar proyectos de innovación social, respondiendo a las necesidades del entorno con pertinencia y relevancia disciplinar e interdisciplinar

ll) Proyectar estratégicamente la categorización de cada uno de los profesores investigadores de los dos grupos del Programa de Psicología.

mm) Implementar procesos de autorregulación, monitoreo y seguimiento al plan de trabajo para alcanzar la categorización en el SNCTI

nn) Desarrollo de los proyectos de investigación conjunta que apuntan al incremento de los índices de cohesión y cooperación con grupos e investigadores de mayor categoría

oo) Interacción con comunidades especializadas y redes académicas para el desarrollo de investigaciones

pp) Elaboración de artículos con colaboración internacionalqq) Asegurar la calidad en la formulación y ejecución de proyectos de investigación interna

para su correspondiente aprobación por pares externosrr) Socializar a los estudiantes el portafolio de proyectos de investigación de los profesores

para que los estudiantes se articulen con los trabajos de grados



RESPONSABLE:

Decana

ESTRATEGIA 4.2Fortalecer los sistemas de información de la facultad de Psicología para la gestión eficiente de la investigación.

ACCIONES:

z) Reportar semestralmente el centro de investigación la producción científica de cada docente al consejo de facultad y a la VIN.

218

aa) Validar y verificar los dos líderes de Grupo la información incorporada en el CvLAC, referente a la producción intelectual de los investigadores de los dos Grupos del Programa de Psicología.

bb) Mantener actualizado el gruplac METAS:


Decana.


OBJETIVO 5.Incrementar la visibilidad del programa de Psicología de la Universidad de la Costa a nivel nacional e internacional.






ACCIONES:.

xx) Fomentar investigaciones y publicaciones conjuntas con investigadores de alto reconocimiento en la disciplina a nivel nacional e internacional con las universidades e institutos reconocidos con los que se tiene convenio

yy) Incrementar la visibilidad de las publicaciones de los profesores en las redes académicas para lograr la citación de sus artículos

zz) Fomentar convenios de cooperación específica con universidades homólogas de nivel superior y redes del orden nacional e internacional.

aaa) Mantener actualizado el repositorio de la Universidad, con la producción intelectual de los profesores del programa de Psicología.

219

bbb) Desarrollar las competencias en elaboración de artículos para los profesores TC. ccc) Someter artículos para su correspondiente publicación en Revistas Indexadas (ISI /

Scopus).ddd) Generar estrategias para el incremento de las citaciones a partir del repositorio y las

publicaciones de los profesores TC

METAS: Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Generar 32 publicaciones de alto impacto. personalizar

RESPONSABLE:Decana.

ESTRATEGIA 5.2Promover la acreditación internacional del programa.

ACCIONES:o) Estudiar modelos de acreditación internacional para el Programa de Psicología articulado

con la Vicerrectoría Académica. p) Análisis estratégico de los estándares mínimos para el proceso de acreditación internacional

del programa.q) Identificar programas pares acompañantes del proceso de acreditación internacional del

programar) Solicitar a la entidad correspondiente las condiciones iniciales de acreditaciónMETAS:


Decana


ACCIONES:.v) Gestión de contactos con instituciones pares dispuestas a generar procesos de

homologación de asignaturas con fines de doble titulación. w) Presentación de propuesta de doble titularidad a decanos de universidades internacionales

con los que se ha realizado alianzas estratégicas x) Seguimiento a la propuesta de doble titularidad presentada al decano de universidad

internacionaly) Desarrollo de cátedras conjuntas con colaboración internacional a nivel virtual, como punto

de partida en la ruta de la doble titulación.z) Estimular la movilidad estudiantil internacional, a través de las convocatorias

internacionales con oportunidades de becas con facultades donde se halla logrado convenio de doble titularidad.

METAS: Incrementar en un 50% el número de estudiantes en convenios de doble titulación.

RESPONSABLE:

220

Decana


ACCIONES:q) Crear un grupo en Facebook en coordinación con el departamento de comunicaciones, para

fines de discusión en temas de interés social que haga visible la producción del conocimiento de los investigadores y las actividades académicas del programa.

r) Fortalecer el portal “ Comportamiento Saludable” del programa con las investigaciones de los docentes del programa y participación de docentes internacionales de alto nivel

s) Mantener actualizado el repositorio digital con la producción intelectual del programa de Psicología.


RESPONSABLE:Decana.




TIPO DE ESPACIO). NUMERO ESTUDIANTE POR. COMPUTADOR NIVEL DE VENTILACION, ILUMINACION Y RUIDO (MEDICION EXTERNA). METROS CUADRADOS DE CONSTRUCCIONES NUEVAS. PARQUEADERO POR METRO CUADRADO DE CONSTRUCCION. CALIFICACIÓN DE ESTABILIDAD FINANCIERA (FITCH RATING). DIAGNÓSTICO FINANCIERO DE LA INSTITUCION.


221

RELACION ENTRE PRODUCTO DE INVESTIGACION OBTENIDOS Y PRESUPUESTO INVERTIDO EN INVESTIGACION.

SUPERAVIT Y PLAN DE INVERSION. COBERTURA Y CONVERGENCIA DEL INTERNET INALAMBRICO TASA DE OCUPACIÓN Y RELACION DEMANDA/OFERTA DE LABORATORIOS Y



ACCIONES:ll) Suministrar la información pertinente para la reestructuración del manual de funciones por

gestión de competencias del programa de Psicología.mm) Aportar al desarrollo de las modificaciones técnicas de los instrumentos de

evaluación desde el campo de medición y evaluación psicológicann) Promover la apropiación del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias en

el programa de Psicologíaoo) Socializar a cada docente retroalimentación de la evaluaciónpp) Hacer seguimiento al plan de mejora del personal del programa de PsicologíaMETAS:


RESPONSABLE:Decana.


ACCIONES:pp) Incorporar los lineamientos institucionales para el manejo de archivos en el programa de

acuerdo a la norma legal vigente.qq) Implementar la cultura de servicio en el programa de Psicología de acuerdo a los

lineamientos institucionales.rr) Ejecutar los requerimientos derivados de la implementación en la administración de gestión

de procesos y sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo (SGSST) en lo pertinente a la facultad de Psicología

METAS: El 100% de las áreas de la Institución con la estandarización de procesos y sistema

gestión documental. Certificación ISO 9001.

RESPONSABLE:Decana


ACCIONES:.

222

gg) Socializar el calendario académico anual de actividades institucional.hh) Suministrar información actualizada al departamento de comunicaciones sobre el programa de

Psicología.ii) Desarrollo de una cultura para el uso adecuado de los sistemas de información y mecanismos de

comunicación de la Facultad jj) Monitoreo permanente del uso de los sistemas de información y mecanismos de comunicación

de la Facultad Psicología.


RESPONSABLE:Decana


ACCIONES:p) Socializar los programas de mejoramiento de la calidad de vida de los empleados. q) Estimular en coordinación con Bienestar Laboral la participación de los empleados en los

programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial. r) Incrementar la participación de los empleados en los programas de mejoramiento de la

calidad de vida que lidera Bienestar Universitario


RESPONSABLE:Decana.


ACCIONES:w) Desarrollar el diagnóstico y jerarquización de necesidades de la Facultad de Psicología en

planta física, salones y laboratorios, para atender las necesidades académicas, administrativas y de bienestar.

x) Gestionar los requerimientos aprobados en planta física, para atender las necesidades académicas, administrativas y de bienestar de los docentes TC y administrativos del programa

y) Gestionar la implementación de las mejoras en planta física, para atender las necesidades académicas, administrativas y de bienestar

z) Gestionar el proceso de adecuación física para los laboratorios del programa de Psicología


223

METAS: Incrementar el inventario de aulas de clase en un porcentaje superior al crecimiento de la

población estudiantil. 100% de profesores tiempo completo con puesto de trabajo. 30% de incremento en el inventario de áreas comunes78 debidamente dotadas. Cumplimiento del 10% de la Ruta para implementar el Sistema de Gestión Ambiental



Decana.


ACCIONES:d) Contribuir en los procesos de planeación, gestión y uso sostenible de los recursos

financieros en coherencia con el PEI para atender las necesidades académicas, administrativas y de bienestar de la Facultad de Psicología

METAS: Mantener la calificación de riesgo financiero. Disminuir en un 10% la relación de los gastos financieros con el endeudamiento total. Incrementar en un 10% los otros ingresos financieros de la institución. Incrementar en un 10% el superávit. 100% de los procesos de la gestión económica y financiera, estandarizados y con buenas

prácticas de auditoría certificada de la Institución.RESPONSABLE:

DecanaVicerrectoría Financiera.

ESTRATEGIA 6.7 Optimizar los espacios, equipos e insumos de los laboratorios de Psicología para las tareas académicas.

ACCIONES:p) Jerarquizar las necesidades del programa para la adecuación tecnológica de los laboratorios

con fines de docencia y de investigación.q) Gestionar equipos e insumos que para los laboratorios del programa.r) Presentar al consejo académico los requerimientos de los laboratorios del programas) Hacer seguimiento a la dotación de equipos e insumos de los laboratoriosMETAS:


Decana.

ESTRATEGIA 6.8


224

Optimizar los recursos tecnológicos (duros y blandos), acorde con las necesidades de la gestión académica.

ACCIONES:e) Gestionar la compra de software e incremento de licencias para la investigación y para

los laboratorios acorde a la naturaleza del programa f) Promover el uso adecuado de los recursos tecnológicos en la Facultad de Psicologíag) Gestionar la dotación de puntos de red para internet de acuerdo al número de puestos de

trabajo en el programa

METAS: Incrementar en un 50% el inventario de salas de cómputo con servicio adecuado y

servicio de internet amplio a la institución. Cobertura del 100% del wifi.

RESPONSABLE:Decana.







ACCIONES:ss) Identificar las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo del

entorno correspondientes desde la disciplina.tt) Participar activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,


uu) Crear el directorio de Redes Académicas nacionales e internacionales con participación de profesores del programa de Psicología

vv) Desarrollar mecanismos de apoyo institucional para fortalecer el liderazgo de los profesores del programa en las redes académicas nacionales e internacionales.


225

ww) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.

xx) Desarrollar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.yy) Desarrollar consultorías con alianzas estratégicas a nivel (OG´s y ONG´s), en los

diferentes sectores empresarial, educativo y salud. METAS:


RESPONSABLE:Decana.


ACCIONES:x) Coordinar acciones, y labores del Centro de Investigación y Extensión de la facultad con la

Dirección de Extensión con la Unidad de Propiedad Intelectual y la Unidad de I+D+i.y) Gestionar procesos de acercamiento del centro de investigación de la facultad con el

CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y transferencia tecnológica de las empresas

z) Mantener actualizado el registro de todos los productos de Investigación y nuevo conocimiento en la plataforma SNCTI.

aa) Validar y verificar la información incorporada en el CvLAC, referente a la producción intelectual de los investigadores de los dos Grupos del Programa de PsicologíaMETAS:



Decana


ACCIONES:a) Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento en el programa de Psicología.e) Estimular el desarrollo de productos de investigación con potencial de mercado.f) Participar en la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio, con

proyectos desde la Facultad de PsicologíaMETAS:

Obtener 4 patentes registradas. Obtener 4 productos resultado de investigación con ventas a través de CIENTECH.

RESPONSABLE:Decana.


226

ACCIONES:g) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.ii) Mantener una interacción efectiva con los Egresados de la Universidad mediante la

reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.jj) Fortalecer las interacciones entre la Facultad, los egresados, el Capítulo del Colegio

Colombiano de Psicología (COLPSIC) Sede Norte y otros aliados estratégicos (OG´s y ONG´s).

kk) Fomentar la empleabilidad y el emprendimiento de los egresados articulado con la Vicerrectoría de Extensión a partir de los programas institucionales (CUC Jobs - Centro de Emprendimiento) y los convenios con aliados estratégicos.

ll) Promover jornadas de actualización a los egresados de acuerdo a estudios realizados de impacto laboral en coordinación con la vicerrectoría de extensión

mm)Promover mecanismos de comunicación efectiva con los egresados del programa METAS:


RESPONSABLE:Decana









ACCIONES:ii) Implementar estrategias de promoción de los posgrados de la Facultad de Psicología.jj) Articular el desarrollo de los procesos académicos de los posgrados de la Facultad de

Psicología con la Dirección de Posgradoskk) Articular los trabajos de grado de la maestría en Psicología con los proyectos de


227

METAS: 100% procesos administrativos estandarizados. 80% de estudiantes de maestría y doctorado graduados a más tardar 12 meses después de

terminar académicamente.RESPONSABLE:

Decana.


ACCIONES:v) . Asegurar las condiciones mínimas para el Registro Calificado del Programa de Doctorado

en Neurociencias Cognitivas Aplicadas. w) Desarrollar el documento de condiciones mínimas de calidad (1, 2 y 3) para el Registro

Calificado del Programa de Doctorado en Psicologíax) Análisis estratégico de los programas de especialización vigentes con miras a su proyección

como programas de maestría de profundizaciónMETAS:


RESPONSABLE:Decana.


228

PLAN DE ACCION ARQUITECTURA





ACCIONES:a) Ajustar las políticas del Proyecto Educativo del Programa, a las políticas del Proyecto

Educativo Institucional.b) Identificar debilidades y fortalezas en los actuales sistemas de evaluación y los métodos c) pedagógicos empleados. Identificar en los planes de asignaturas, la coherencia entre los

sistemas de evaluación, la naturaleza del programa y los métodos pedagógicos empleados.d) Identificar debilidades y fortalezas en los métodos de enseñanza y aprendizaje, a partir de

su coherencia con los contenidos del plan de estudios.e) Fortalecer las actividades mediadas por las TICs, en las asignaturas del plan de estudios del

programa.f) Terminar el proceso para implementación del nuevo plan de estudios del programag) Realización de convenios para proyectos interdisciplinarios con los programas de

Ingenierías, Psicología, etc., y de otras IES, a nivel nacional e internacional.h) Fortalecer las actividades académicas y culturales (conferencias, talleres, capacitaciones,

asistencia a eventos académicos en otras IES, seminarios, congresos)METAS:

Proyecto de educativo de los programas académicos actualizados a diciembre de 2015. Proyecto educativo institucional actualizado a Octubre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales por programa 50 % de los profesores con un alto80 uso del Moodle

RESPONSABLE:Decanatura del programa

.


229


ACCIONES:dd) Implementación del plan de fortalecimiento para el desarrollo de las competencias

genéricas y específicas en los estudiantes.ee) Fortalecimiento en el uso de las TICs, como herramienta de apoyo a la formación por

competencias en los estudiantes.ff) Fortalecimiento de las estrategias que aplican los profesores para uso de los recursos

bibliográficos, laboratorios, talleres, por parte de los estudiantes en sus actividades académicas.

gg) Evaluación periódica de las estrategias evaluativas que aplican los profesores, para el desarrollo de las competencias genéricas y específicas en los estudiantes.

hh) Consolidación del grupo de semillero de investigación, fortalecimiento de los proyectos de aula y prácticas investigativas, con lineamientos claros que faciliten su quehacer.

ii) Fortalecer la articulación con Bienestar Universitario para el desarrollo de las competencias afectivas y expresivas de los estudiantes del programa.


RESPONSABLE:Decanatura del programa.


ACCIONES:t) Fortalecer los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional a

través de la asignatura Introducción a la Arquitectura.u) Trabajar de manera articulada con Bienestar Universitario, en el fortalecimiento de las

estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral en los miembros de la comunidad estudiantil del programa.

v) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias de formación integral, en articulación con las Unidades de cultura, deporte y salud integral.

w) Hacer seguimiento de las estrategias de formación integral.x) Trabajar de manera articulada con Bienestar Universitario, en la adecuación de espacios

físicos para la práctica de la cultura, el deporte y la atención a la salud integral.y) Trabajar de manera articulada con Bienestar Universitario, en la cualificación de los

instructores de cultura y deporte sobre su papel en la formación integral de los estudiantes del programa.


RESPONSABLES: Decanatura del programa. Vicerrectoría de Bienestar Universitario.

230


ACCIONES:tt) Apoyar los procesos de actualización del reglamento y procedimiento de práctica

empresarial u organizacional, investigativa y de emprendimiento.uu) Suscribir convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que acojan

estudiantes en prácticas.vv) Promover convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias de los

estudiantes en prácticas.ww) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.META:




RESPONSABLES:• Decanatura del programa.• Vicerrectoría de Investigación (práctica investigativa).• Vicerrectoría de Extensión (práctica de emprendimiento y empresarial u

organizacional).


ACCIONES:aaa) Promover entre los profesores la aplicación del procedimiento para la solicitud de

los distintos recursos bibliográficos y software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas.

bbb) Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos bibliográficos y de software especializado.

ccc) Inducciones a los estudiantes del programa a través de la asignatura Introducción a la Arquitectura, sobre los procesos de préstamo de recursos educativos.


software especializado en los estudiantes. RESPONSABLE:Decanatura del programa.



231




ACCIONES:gg) Actualizar el perfil del cargo de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos

para el programa.hh) Aplicar los criterios selección establecidos en el Estatuto Docente.ii) Apoyar el proceso de selección de profesores.jj) Gestionar la vinculación de profesores con formación doctoral. kk) Gestionar la vinculación de investigadores reconocidos por el SNCTI.SMETAS:



RESPONSABLES: Decanatura del programa. Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:a) Gestionar ante la institución la cualificación de los profesores de Tiempo Completo en

coherencia con las necesidades de las áreas del conocimiento del programa.b) Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de

maestría o doctorado.c) Informar semestralmente a Vicerrectoría Académica el estado de avance de los

compromisos adquiridos por los profesores beneficiados del programa de cualificación.d) Promover entre los docentes el programa de capacitación en los periodos intersemestrales.e) Evaluar el impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.

81 Según el MIDE82

232




RESPONSABLES: Decanatura del programa Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:kk) Promover la generación de productos de investigación83 por profesores para alcanzar las

diversas categorías de investigador según el SNCTI.ll) Proponer programas de maestría y doctorado.mm) Fomentar convenios con programas de maestría y doctorado de otras

Universidades.nn) Divulgar entre los docentes el Sistema de Estímulos.METAS:

15 % de los profesores tiempo completo reconocidos como investigadores por el SNCTI. O incrementar en un 50% los reconocidos como investigadores en cada programa.

RESPONSABLES: Decanatura del programa Vicerrectoría Investigación.





COHORTE

83 Productos de investigación: nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, formación y apropiación social del conocimiento.

233

SABER PRO.


ACCIONES:a) Actualizar el perfil de ingreso del programa.b) Socializar el perfil de ingreso del programa, con Bienestar Estudiantil.c) Promover entre los profesores las capacitaciones para realizar las entrevistas de admisiónMETAS:


RESPONSABLES: Decanatura del programa Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:a) Articulación con Bienestar Universitario, a través del programa de Consejeros, para apoyar

oportunamente a los estudiantes que presenten deficiencias académicas o psicoafectivas.b) Articular el trabajo con miras a la permanencia y flujo de información entre el consejero

estudiantil, el Secretario Académico y el Departamento de Admisiones.c) Seguimiento al programa de Permanencia y Graduación.METAS:


Que ningún programa supere en un 50% su media Nacional anual.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:gg) Estimular la opción de trabajo de grado.hh) Promover entre los estudiantes, los tiempos para el cumplimiento de las prácticas

empresariales.METAS:



ESTRATEGIA 3.4

234

Diseñar programas de inclusión y cultura ciudadana para la comunidad universitaria.ACCIONES:jj) Fortalecimiento de las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.kk) Apoyar las actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. ll) Promover el programa de Inclusión.METAS:









CALIFICADO.


ACCIONES:ss) Actualizar la línea de investigación del programa.tt) Participar en los comités de discusión de proyectos de regalías.uu) Participar activamente en las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia de

resultados de investigación).vv) Sistematizar y registrar todas las actividades y recursos para la Docencia, Investigación y

Extensión en la plataforma SNCTI.ww) Buscar consultores de universidades con mayor experiencia en formulación y

ejecución de proyectos para capacitar a los profesores.xx) Fortalecer la divulgación de convocatorias nacionales e internacionales, términos de

referencia, calidad metodológica, ejecución y cierre de proyectos.yy) Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.


235

zz) Divulgar semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores con el fin de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.



RESPONSABLES: Decanatura del programa Vicerrectoría de Investigación.


ACCIONES:a) Fortalecer el uso de la plataforma de información para la investigación.b) Apoyar la aplicación de procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.c) Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) de cada

docente del programa a Vicerrectoría de Investigaciones.METAS:

100% de la información de investigación actualizada.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Vicerrectoría de Investigación.







236


ACCIONES:eee) Fomentar convenios de cooperación específica con programas similares y de nivel

superior y redes del orden nacional e internacional.fff) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de su disciplina.ggg) Mantener actualizado el repositorio del programa, con la producción intelectual de

los profesores.METAS:

Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Tener publicaciones de alto impacto para el 2016.

RESPONSABLES: Decanatura del programa Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:s) Establecer si el programa tiene viabilidad para ser acreditado internacionalmente.t) Coordinar con Vicerrectoría Académica la selección de los organismos acreditadores para

el programa.u) Seguimiento y acompañamiento al proceso de acreditación internacional.METAS:

4 programas académicos con procesos de acreditación internacional iniciados.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:aa) Agilizar los procesos de homologaciones para los estudiantes que ingresan al programa de

doble titulación.bb) Socializar con los estudiantes los estímulos en movilidad que ofrece la institución en el

marco de procesos de doble titulación.cc) Promover alianzas estratégicas con decanos de programas similares a nivel internacional,

para procesos de doble titulación.METAS:

Incrementar en un 50% el número de estudiantes en convenios de doble titulación.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Vicerrectoría Académica.

ESTRATEGIA 5.4

237

Incrementar la visibilidad de la Universidad en internet y redes sociales.ACCIONES:t) Gestionar un plan de mercadeo en internet y redes sociales.u) Fortalecer el posicionamiento en los motores de búsqueda.METAS:


RESPONSABLES: Decanatura del programa. Departamento de Comunicaciones.








ACCIONES:


238

qq) Promover la aplicación del manual de funciones por gestión de competencias.rr) Trabajar articuladamente con Bienestar Universitario en el proceso de inducción a

empleados haciendo énfasis en la apropiación de la Misión, Visión y demás normatividad institucional.

ss) Socialización entre el personal académico y administrativo del programa, del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.

tt) Aplicar procesos de retroalimentación de la evaluación.uu) Hacer seguimiento al plan de mejora del personal adscrito al programa.METAS:




ACCIONES: Aplicación de un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP. Actualizar permanentemente los procesos académicos, administrativos y financieros en el

programa, en el marco del sistema de gestión de calidad. Capacitar y sensibilizar a la comunidad del programa, sobre la cultura del servicio en la

CUC.METAS:


Certificación ISO 9001.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Rectoría


ACCIONES:kk) Articular el programa al plan de comunicaciones institucional.ll) Socializar el calendario académico anual de actividades institucional.mm) Actualización permanente de la información del programa en página WEB

Institucional y redes sociales.nn) Implementar un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y Facebook.METAS:

80% de satisfacción de la comunidad universitaria86 con los procesos de comunicación.RESPONSABLES: Decanatura del programa. Departamento de Comunicaciones.


239


ACCIONES:s) Fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la calidad de vida de los

empleados. t) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial


40% de empleados con Riesgo Psicosocial bajo y sin riesgo.RESPONSABLES: Decanatura del programa. Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:aa) Gestionar el incremento de los metros cuadrados de aulas de clase debidamente dotadas,

proporcional al número de estudiantes matriculados en el programa.bb) Gestionar la adecuación de una sala de informática, con los software que utiliza el

programa, para clases y prácticas de los estudiantes del programa.cc) Gestionar el incremento del número de puestos de trabajo y espacios de interacción para

profesores.dd) Poner en marcha el proyecto del Laboratorio Ambiental.METAS:




peligrosos y sensibilización a la comunidad.RESPONSABLES:

Decanatura del programa. Departamento de Planeación.


ACCIONES:g) Gestionar la estandarización de los procesos de la gestión económica y financiera del

programa.h) Implementar las buenas prácticas de auditoría certificada en gestión financiera en el

programa.METAS:

Mantener la calificación de riesgo financiero.


240

Disminuir en un 10% la relación de los gastos financieros con el endeudamiento total. Incrementar en un 10% los otros ingresos financieros de la institución. Incrementar en un 10% el superávit. 100% de los procesos de la gestión económica y financiera, estandarizados y con

buenas prácticas de auditoría certificada de la Institución.RESPONSABLES:

Decanatura del programa. Vicerrectoría Financiera.


ACCIONES:t) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes, necesarias para el

óptimo desarrollo de las actividades académicas en el programa.u) Gestionar la optimización de los laboratorios y aulas talleres que utiliza el programa.METAS:

Proyecto de optimización de laboratorios aprobado.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Unidad de Planta Física – Departamento de Planeación.


ACCIONES:h) Proponer el aumento del inventario de salas de cómputo.i) Proponer el incremento de la cobertura del servicio de internet, incluso Wifi, acorde a la

población del programa y de la institución.METAS:


Cobertura del 100% del wifi.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Departamento de Sistemas.



241





ACCIONES:zz) Identificar las necesidades del contexto del programa y visión prospectiva del desarrollo del

entorno.aaa) Participar activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,


bbb) Establecer alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo.

ccc) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.

ddd) Divulgar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.METAS:


RESPONSABLES: Decanatura del programa Vicerrectoría de Extensión.


ACCIONES:bb) Apoyar la articulación del trabajo de las Vicerrectorías de Investigación y Extensión a

través de la Dirección de Extensión con la Unidad de Propiedad Intelectual y la Unidad de I+D+i.

cc) Apoyar la articulación del trabajo con el CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y transferencia tecnológica de las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y Acopi.

METAS: Obtener 4 patentes registradas. Obtener 4 productos resultados de investigación con ventas en el mercado, a través de

CIENTECH.


242



ACCIONES:a) Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento.b) Promover los productos de investigación con potencial de mercado.c) Promover la participación en la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas

de negocio.d) Aplicar el sistema de Valoración de la transferencia de conocimiento que genera la



CIENTECH.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Vicerrectoría de Extensión.


ACCIONES:nn) Mantener la actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados del

programa.oo) Desarrollar convenios para la colocación laboral de los Egresados del programa, en

empresas locales, regionales y nacionales.pp) Realizar actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las empresas y

egresados.h) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados del programa a través de la oferta de

estudios Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.qq) Mantener una interacción efectiva con los Egresados del programa mediante la

reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.METAS:




243








ACCIONES:a) Promover la estandarización los procesos administrativos.b) Articular los procesos académicos en los programas de posgrado existentes ofertados por la

Facultad de Arquitectura, con las políticas de calidad institucional.c) Promocionar a la comunidad externa, los programas de posgrado existentes ofertados por la

Facultad de Arquitectura.d) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de los programas de

posgrado existentes ofertados por la Facultad de Arquitectura.e) Articular los trabajos de grado de la Maestría que oferta el programa de Arquitectura, con

los proyectos de investigación de sus tutores. METAS:


de terminar académicamente.RESPONSABLES:

Decanatura del programa Director de Posgrados


ACCIONES:y) Proponer la creación de programas de Maestría y Doctorado.z) Trabajar articuladamente con el Depto. de Posgrados, los procesos de creación de

programas de Maestría y Doctorado.aa) Evaluar y hacer seguimiento al proceso de creación de programas de Maestría y Doctorado.METAS:


RESPONSABLES:

244

Decanatura del programa Director de Posgrados


PLAN DE ACCION INGENIERA ELECTRONICA

245

OBJETIVO 1.

Fortalecer la calidad académica en el proceso de formación de los estudiantes del Programa de Ingeniería Electrónica.

INDICADORES SABER PRO EMPLEABILIDAD SALARIO DE ENGANCHE

ESTRATEGIA 1. Identificar las necesidades del entorno para propender por una educación pertinente e inclusiva, fortaleciendo las competencias generales-específicas y la formación integral de los estudiantes de ingeniería electrónica, para el desempeño profesional en el contexto nacional e internacional

ACCIONES:jj) Desarrollo o actualización de un estudio de tendencias, para conocer la dinámica del

entorno y sus necesidades con respecto a la formación.kk) Retroalimentación de las competencias requeridas por las empresas para el fortalecimiento

del perfil ocupacional.ll) Disponer de la revisión permanente de los planes de asignaturas con participación de los

diferentes actores del sistema, con el propósito de mantener actualizado el programa de Ing. Electrónica, propender por un currículo inclusivo y que la gestión de la innovación sea transversal.

mm) Incorporación de las actualizaciones requeridas a los planes de asignatura y la propuesta curricular en general.

nn) Evaluación permanentemente el proceso de implementación de las diferentes actualizaciones del plan de estudio.

oo) Implementación del plan de incorporación de las acciones de mejoras en el aula para el desarrollo de las competencias básicas y específicas.

pp) Seguimiento al proceso de desarrollo de competenciasqq) Evaluación periódica de las mejoras incorporadas y su incidencia en el desarrollo de

competencias.rr) Definir las necesidades de recursos bibliográficos en cada asignatura.ss) Diseño de un plan de reposición del material bibliográfico del programa existente en la

institución, en coherencia con las necesidades de actualización.tt) Inclusión por parte de los profesores en los planes de asignaturas los recursos

bibliográficos, informáticos, de comunicación.uu) Promover el uso de las bases de datos y recursos de que dispone la Universidad.vv) Actualización del programa de formación integral para el fortalecimiento del bilingüismo,

uso de TIC, formación para la investigación.ww) Implementación y seguimiento del programa de formación integral del programa.xx) Evaluación de las actividades desarrolladas en el marco del programa de formación

integral.yy) Fomento a la participación de los estudiantes en los órganos de dirección especialmente los

del programa y la facultad.

246

zz) Promover la participación en las actividades de formación integral de la institución.aaa) Evaluación del seguimiento y control de la calidad académica de los estudiantes.

METAS: 100% de actualización de la propuesta curricular. 100% de acciones de mejora incorporadas para el desarrollo de competencias genéricas y

específicas. Tener máximo el 20% de los resultados de la pruebas saber pro en quintil 4 para el 2016 y

tener mínimo el 25% de los resultados de la pruebas saber pro en quintil 1 para el 2016. 100% de los recursos actualizados de acuerdo al plan de actualización e incluidos en planes

de asignatura 100% del programa de formación integral implementado.

RESPONSABLE:Comité curricular-Dirección de programa


OBJETIVO 2.

Fortalecer la cualificación y el desarrollo del equipo profesoral como garantes de un proceso de formación de calidad.

INDICADORES SABER PRO INGRESOS POR CONSULTORIA Y/O CONVOCATORIA RELACION DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE RELACION ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO

TECNOLOGICO E INNOVACION, DE FORMACION, DE APROPIACION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO, CITACIONES Y EL NUMERO TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE (INVESTIGADORES CATEGORIZADOS EN SNCTI)

ESTRATEGIA 1. Robustecer el equipo profesoral a través de la contratación y desarrollo de competencias requeridas en su quehacer académico e investigativo.

ACCIONES:a) Selección adecuada de profesores con los requisitos exigidos.b) Mantener el apoyo institucional a la formación de maestría y doctoral o contratar profesores

con doctorado. c) Se promoverá la apropiación del modelo de medición

247

d) Implementación de acciones para lograr la categorización de los profesores a través del incremento de la producción de los mismos.

e) Hacer seguimiento al proceso de categorización de los profesoresf) Apoyo en la realización de capacitaciones específicas de la profesión y del área en que

ejercen la docencia.g) Promoción de la participación de los profesores en las capacitaciones organizadas por la

institución sobre temáticas pedagógicas, de investigación y bilingüismo.h) Promoción del uso de una segunda lenguai) Actividades de reconocimiento a profesores a través de los diferentes estímulos

institucionales.j) Promover la participación de los profesores en los diferentes órganos de gobierno.k) Evaluación, seguimiento y control de la cualificación de los profesores.l) Mantener el número y dedicación de docentes.m) Apoyar a los docentes en pasantías que propicien experiencias positivas de los profesoresn) Exaltar la producción, pertinencia, utilización e impacto del material docenteo) Promover la publicación mediante la remuneración de trabajos publicados de alto impacto

METAS: 20% de los profesores con o en formación doctoral. 70% con título de maestría y 30% en curso o finalizando 40% de los profesores con Nivel B1 de ingles 80% de los profesores participando en capacitaciones 15% categorizados al 2016 de acuerdo a lo establecido en el SNCTI 3 Artículos publicados en revistas de alto impacto por los docentes del programa. 1 proyectos o consultorías 1 producto de formación por profesor investigador. 100 % implementado el programa de reconocimiento institucional al profesor. 80% de Docentes TC con una calificación mínima de 4.0

RESPONSABLE:Director de programa


OBJETIVO 3.

Mantener el crecimiento y permanencia de la población estudiantil del programa.

INDICADORES SABER PRO DESERCION Y GRADUACION

ESTRATEGIA 1. Fortalecer los procesos de admisión que aporten a la permanencia estudiantil, en coherencia con el programa institucional;

248

ACCIONES:a) Acompañamiento del programa en las actividades de promociónb) Estandarización del proceso de entrevista a nivel del programac) Participación activa en las entrevistas para aspirantes al programad) Seguimiento a los estudiantes entrevistados y admitidose) Disminución de los índices de deserción anuales con actividades que fortalezcan el

desarrollo de competencias.f) Comunicación permanente con los consejeros estudiantiles del programa. g) Fomento de la participación de los estudiantes en las actividades de formación integralh) Identificación de las razones de pérdidas en las asignaturas con alta tasa de repitencia.i) Diseño de estrategias para disminuir la tasa de repitencia en ciertas asignaturasj) Apoyar el proceso de los estudiantes para elección de créditos académicos, asignatura y

opciones de gradok) Socialización de los estímulos por excelencia académica, investigación y monitoresl) Promoción de la participación de órganos de gobierno del programa y la instituciónm) Análisis de las causales de los retrasos en la etapa de graduación por parte de los

estudiantesn) Identificación de asignaturas del nivel superior que generen inconvenientes de horario con

los estudiantes que trabajano) Aumento de la oferta de asignaturas virtuales que aporten al proceso de graduaciónp) Evaluación de la implementación de la virtualización en la tasa de graduaciónq) Socialización permanente a los estudiantes del programa, de los requisitos de grado de la

Universidadr) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de grado s) Contribuir al fortalecimiento del programa GRASPE.t) Evaluación, seguimiento y control a la población estudiantil del programau) Incentivar a la comunidad estudiantil del programa en la participación de actividades de

formación integral.v) Aplicar las herramientas de autoevaluación para identificar el número de estudiantes que

participan en las diferentes actividades de formación integral.w) Aplicar encuestas de autoevaluación para conocer la apreciación de los estudiantes sobre la

calidad y pertinencia de las actividades de formación integral.

METAS: Aumentar 2% por encima de la tasa de graduación por cohorte actual 2,5% de la población estudiantil total corresponde a Ing. Electrónica. 2% por debajo de la media nacional en deserción por periodo Un reconocimiento estudiantil, nacional o internacional, al menos una vez al año, como

representante en actividades de formación integral. Conocer el número de estudiantes del programa de Ingeniería Electrónica que participan en

las actividades de formación integral. Conocer la apreciación que tienen los estudiantes del programa de Ingeniería Electrónica

con relación a la pertinencia y calidad de las actividades de formación integral.

RESPONSABLE:Director de programa- comité curricular

249

RECURSOS:Humano, Físico, Tecnológico y Financiero

OBJETIVO 4.

Consolidar la investigación con miras a la inclusión en los rankings nacionales e internacionales de producción científica, promoviendo la gestión, formación y compromiso con la investigación.

INDICADORES:

PRODUCTOS DE INVESTIGACION GENERADOS (DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO TECNOLOGICO E INNOVACION, DE FORMACION, DE APROPIACION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO, CITACIONES)

INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS89 Y CONSULTORIA PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO RELACION DE PROPUESTAS APROBADAS POR PARES EXTERNOS SOBRE

PROPUESTAS PRESENTADAS A PARES EXTERNOS DENTRO DE LA CONVOCATORIA INTERNA

DOCTORADOS O MAESTRIAS EN INVESTIGACION CREADAS Y CON REGISTRO CALIFICADO

ESTRATEGIA 1. Fortalecimiento del componente investigativo del currículo en correspondencia con el incremento de los niveles de producción científica para lograr mayor visibilidad científica de los resultados y productos de investigación.

ACCIONES:a) Ajuste del plan de acción del grupob) Direccionar la producción del grupo en coherencia con los requisitos para categorizar en

A1, A o B.c) Aumentar el número de investigadores categorizados, especialmente en senior y asociadod) Vinculación de profesores a redes académicas y de investigación.e) Fortalecer la cohesión y cooperación entre grupos de investigación e investigadoresf) Ejecución del plan de investigación de cada profesor: Publicación de artículos en revistas

científicas de alto impacto (Isi o Scopus), la generación de productos de I+D+i; Asesoría de tesis de maestría o trabajos de grado de pregrado, Productos de NC,

g) Actualizar el CvLac con la producción que se va generandoh) Fomentar la divulgación y publicación de los resultados de investigación en escenarios

académicos nacionales e internacionales y a nivel de programa.i) Actualización del perfil de los docenes en las diferentes redes académicas e investigativasj) Creación de espacios para la socialización de los resultados de las actividades investigativas

desarrolladas por los profesores-investigadores.k) Capacitación para el fortalecimiento de la cultura investigativa del programa.


250

l) Retroalimentación del currículo a través de resultados de procesos de investigaciónm) Transversalización de la gestión de la innovación y el emprendimiento en la propuesta

curricularn) Desarrollo de proyecto de trabajos de grado coherentes con las líneas de investigación.o) Ejecución de proyectos de aula en el currículop) Promover la vinculación de los estudiantes a los grupos de semillerosq) Acompañar y apoyar las actividades realizadas por el semillero de investigaciónr) Promoción de las actividades de semilleros de investigacións) Inclusión de los semilleros en los diferentes proyectos de investigación del programa.t) Capacitación a estudiantes para el ingreso a semilleros y fortalecimiento de semilleros

actualesu) Fomento de la participación de semilleros en eventos del orden nacional e internacionalv) Fomento a la participación en convocatorias de joven investigadorw) Socialización permanente de convocatorias de I+D+i.x) Fomento de la participación de los profesores investigadores en las convocatorias de

Colciencias y otros organismos Nacionales e Internacionales.y) Desarrollar proyectos encaminados a la solución de problemas locales y regionales.z) Gestión de alianzas de cooperación para la investigación con programas y grupos

reconocidos.aa) Fortalecer la participación en convocatorias de joven investigador.bb) Capacitación permanente en metodología y ejecución de proyectos.cc) Gestionar proyectos que generen recursos para el programa y la institución.dd) Aumentar la participación en convocatorias del orden público o privado donde financien

proyectos de investigaciónee) Evaluación, seguimiento y control a la gestión, formación y compromiso con la

investigación.ff) Participar en la formulación de proyectos de investigación que generen un impacto a nivel

regional, nacional e internacional.gg) Aumentar el número de bases de datos de alto impacto.hh) Promover la movilidad docente y estudiantil a través del apoyo económico y administrativoii) Mantener el apoyo administrativo y financiero para el desarrollo de investigación jj) Mejorar la accesibilidad a la bases de datoskk) Mantener el estímulo a las publicacionesll) Desarrollar proyectos de aula orientados a la identificación de problemas sociales que

puedan ser resueltos a través de la aplicación del conocimiento y habilidades adquiridas.mm) Promover el proyecto de

grado como opción de grado.

METAS: 100% de la información de los profesores actualizada 20% categorizados al 2016 de acuerdo a lo establecido en el SNCTI 3 Artículos publicados en revistas de alto impacto. 1 proyecto o consultoría 1 producto de formación por profesor Aumentar 20% el desarrollo de trabajos de grado de pregrado Aumentar 20% el desarrollo de proyectos de aula

251

Al menos un estudiante de semillero vinculado a proyectos de investigación al menos un JI al año Participación en por los menos 3 convocatorias. 10% de los ingresos del programa correspondan a recursos externos

RESPONSABLE: Director de programa- comité curricular – profesores- Líder del grupo

RECURSOS: Humano, Físico, Tecnológico y Financiero

OBJETIVO 5.

Fortalecer las relaciones nacionales e internacionales que facilite la acreditación internacional del programa

INDICADORES:

PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO PATENTES PRESENCIA EN RANKING (MIDE, QS LATINOAMERICA, SCIMAGO) CONVENIOS ESPECÍFICOS CON UNIVERSIDADES EN LOS PRIMEROS 100

PUESTOS EN QS LATINOAMERICA (MOVILIDAD PROFESOR Y ESTUDIANTIL, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN)

PROGRAMAS CON HOMOLOGACION O DOBLE TITULACION IMPACTO EN INTERNET (WEBOMETRICS) Y REDES SOCIALES (FACEBOOK,

TWITER, INSTAGRAM, LINKEDIN) INDICE DE CITACIONES NIVEL DE POSICIONAMIENTO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL

ESTRATEGIA 1. Impulsar la operacionalización de los convenios nacionales e internacionales, que permitan establecer acciones efectivas de internacionalización.

ACCIONES:

a) Revisar los convenios actuales e identificar las posibles acciones a implementar.b) Diseñar estrategias de doble titulación a través del análisis de planes de estudio de

programas similares del orden internacional.

252

c) Establecer nuevos convenios específicos de cooperación interinstitucional con grupos académicos nacionales y extranjeros para el ingreso a redes que posibiliten entre otros aspectos la citación de los artículos de los investigadores del programa.

d) Vinculación de profesores visitantes al programae) Participación de profesores en eventos como ponentes y con publicación de alto

impacto.f) Promover que profesores del programa participen como profesores visitantes en

universidades nacionales e internacionales.g) Actualizar permanentemente los perfiles de los profesores en las diferentes redes

electrónicas de investigación como google escolar, pivot, etc. como mecanismo de visibilidad y oportunidad de citación

h) Desarrollar las estrategias necesarias para facilitar, apoyar y orientar la movilidad saliente y entrante de estudiantes y profesores de pregrado

i) Promoción de movilidad de estudiantes y profesores para la docencia e investigaciónj) Diseño del plan de acción de la acreditación internacional del programak) Implementación del plan de acción de acreditación internacionall) Estimular la movilidad nacional e internacional de docentes y estudiantesm) Plan de acción que posibilite la acreditación internacional en 4 añosn) Evaluación, seguimiento y control de las relaciones nacionales e internacionales.

METAS: 100% de los convenios operacionalizados. 1 convenio de doble titulación operacionalizado. 2 docentes citados 30% de PTC en movilidad al año Al menos dos estudiantes en movilidad saliente 35% del plan de acción de acreditación internacional implementado

RESPONSABLE: Director de programa- Comité curricular

RECURSOS: Humano, Físico, Tecnológico y Financiero

OBJETIVO 6.

Mantener una gestión eficiente, eficaz y sostenible de recursos90 del programa, articulado con el PEI.

INDICADOR:

PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO EMPLEADOS CON EVALUACION Y RETROALIMENTACION


253

NUMERO DE COMPUTADOR POR ESTUDIANTE. NIVEL DE VENTILACION, ILUMINACION Y RUIDO (MEDICION EXTERNA). TASA DE OCUPACIÓN Y RELACION DEMANDA/OFERTA DE LABORATORIOS Y

SALAS DE CÓMPUTO (DIFERENCIADO EN DIURNO Y NOCTURNO). CONSULTAS DE DOCENTES EN BASES DE DATOSY MATERIAL

BIBLIOGRAFICO CONSULTAS DE ESTUDIANTES EN BASES DE DATOSY MATERIAL

BIBLIOGRAFICO COBERTURA Y CONVERGENCIA DEL INTERNET INALAMBRICO TASA DE OCUPACION Y RELACION DEMANDA/OFERTA DE LABORATORIOS Y

SALAS DE COMPUTO

ESTRATEGIA 1. Construcción de la herramienta de seguimiento, comunicación y control, de los principales indicadores del programa.

ACCIONES:

a) Diseño del plan de acción y de la implementación del Sistema de Seguimiento y Control, de los principales indicadores del programa.

b) Prueba Piloto del Sistema de Seguimiento y Control, de los principales indicadores del programa.

c) Actualización permanente del portal web, con la figura de Redes Sociales, para que exista comunicación participativa.

d) Promover el uso de las redes con fines académicos, y actualizar los diferentes perfiles de los profesores en ellas y en Educaras

e) Reanudar la publicación electrónica y semestral del boletín del programa.

METAS:

Sistema de seguimiento, comunicación y control, de los principales indicadores del programa implementado

RESPONSABLE: Director de programa- Decano

INDICADORES:

ESTRATEGIA 2. Mantener actualizados los laboratorios según las necesidades del currículo gestionando de forma adecuada los recursos para el desarrollo del programa.

ACCIONES:

a) Realizar la solicitud de equipos y materiales para la actualización de laboratoriosb) Gestionar espacios adecuados para los laboratorios del programac) Realizar las solicitudes de presupuesto acorde a las necesidades del programad) Ejecutar presupuesto para el fortalecimiento del programa

META

80% de laboratorios actualizados y respondiendo a las necesidades del currículo

254

100% del presupuesto del programa ejecutado

OBJETIVO 7.

Fortalecer la relación de los egresados con la Institución y aumentar su inserción laboral.

INDICADORES: EMPLEABILIDAD SALARIO DE ENGANCHE NUMERO DE SPIN OFF REGISTRADAS EN EL SNCTI INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS91 Y CONSULTORIA RESULTADOS DE INVESTIGACION TRANSFERIDOS O COMERCIALIZADOS



ESTRATEGIA 1. Generación de canales de comunicación permanente entre el programa y sus egresados. Involucrar a los egresados en actividades del programa que propicien la inserción laboral. Mantener interacción con el medio a nivel regional, nacional e internacional como mecanismo para alcanzar la pertinencia académica y reconocimiento del programa.

ACCIONES:

a) Actualización permanente de la base de datos de egresados.b) Actualización permanente de los procesos de Comunicación del programa con sus

egresados.c) Promoción de la participación activa de los programas en las actividades de

acercamiento a Egresados.d) Actualización del estudio de impacto de los egresados cada dos años.e) Vincular egresados en proyectos de investigación.f) Promoción de la participación de los egresados en órganos de dirección del programa.g) Realizar Jornadas de actualización profesional para egresados y oferta de cursos de

educación continua.h) Promover los programa institucionales para la inserción laboral.i) Consolidación de una base datos de empresas, organismos, instituciones educativas del

orden nacional e internacional. que puedan ser aliados estratégicos a fin de establecer una red de colaboración a través de los convenios

j) Formulación de proyectos con el sector externo financiados con recursos de orden público o privado, que impacten directamente las necesidades de cada sector y donde se vinculen profesores, estudiantes y egresados del Programa de Ingeniería Electrónica.

k) Participación del trabajo generado por la creación de un consultorio de ingeniería industrial para las pequeñas y medianas empresas de tal manera que se generen consultorías empresariales conjuntas o para el Programa de Ingeniería Electrónica.


255

l) Fortalecimiento del programa de prácticas a través de la ampliación de cobertura en empresas reconocidas

m) Evaluación de las acciones ejercidas en el medio para identificar el aporte realizado por el programa

n) Análisis de la formación por competencias de las áreas del programa contra universidades acreditadas Nacionales e Internacionales.

o) Instrumento de validación de competencias de formación por cada área del programa para empleadores, egresados y docentes.

p) Análisis y validación de concordancia en formación por competencias y las necesidades del sector en cada área del programa

q) Modificaciones a contenidos de asignaturas y áreas basadas en el estudio, para el fortalecimiento de la formación por competencias.

r) Actualizar la operacionalización de convenicos de prácticas vigentess) Actualizar la Base de Datos de empresas de sectores relacionados con las áreas de

formación y perfil de los egresadost) Aumentar la inserción laboral de los estudiantes en prácticas con empresas del sector y

spin off generadas por el programau) Aumentar el número de ofertas laborales publicadas en la plataforma web de empleos

CUCv) Estudio de impacto de egresados cada dos años

METAS: 40% de los Egresados en contacto permanente con el programas académico 50% de los egresados desempeñándose en áreas disciplinares del programa. % de empleabilidad 2 Nuevos Convenios de Prácticas Mantener la inserción laboral de los egresados en un mínimo de 90%.

RESPONSABLE: Director de programa- Decano- comité curricular

OBJETIVO 8.

Fortalecer la oferta de Maestrías y Doctorados

INDICADORES: NUMERO DE MAESTRIAS EN PROFUNDIZACION, INVESTIGACION CON

REGISTRO CALIFICADO NUMERO DE DOCTORADOS CON REGISTRO CALIFICADO INGREESOS POR MATRICULAS DE POSTGRADOS (ESPECIALIZACION,

MAESTRIA Y DOCTORADO) NUMERO DE ESTUDIANTES DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN PASANTIA

NACIONAL E INTERNACIONAL TASA DE GRADUACION POR COHORTE Y ANUAL PARA MAESTRIA Y

DOCTORADO

ESTRATEGIA 1. Mantener la oferta de posgrados acorde a las necesidades del medio

256

ACCIONES:

a) Obtener la aprobación del énfasis de Ingeniería Electrónica en la Maestría de la facultad de ingeniería.

b) Aumenta la oferta de programas de postgradosc) Aumentar la oferta de cursos de educación continuadad) Apoyo a la creación del programa de Doctorado de la Facultad de Ingeniería

META

Programa de maestría en proceso de aprobación del énfasis de electrónica. 100% de los programas de postgrados y educación continua ofertados y en operación.

PLAN DE ACCION INGENIERIA DE SISTEMAS

257





ACCIONES:bbbb) Ajustar las políticas del Proyecto Educativo Institucional.cccc) Definir los mecanismos para la actualización curricular de los programas

académicos en el Modelo Curricular.dddd) Definir el proceso para actualización curricular, como anexo del Modelo Curricular.eeee) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.ffff) Actualizar el formato de los proyectos educativos de programa.gggg) Supervisar los procesos de actualización curricular de los programas académicos.hhhh) Incluir en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. iiii) Incrementar las asignaturas virtuales.jjjj) Definir los mecanismos que incrementen el acceso y desarrollo efectivo de los cursos de

suficiencia en ingles por parte de los estudiantes.kkkk) Gestionar ante el órgano estatal correspondiente, la aprobación de las

actualizaciones, cuando estas requieran de ello para implementarse.llll) Desarrollo de un estudio de tendencias, para conocer la dinámica del entorno y sus

necesidades con respecto a la formación.METAS:

Proyecto de educativo de los programas académicos actualizados a diciembre de 2015. Proyecto educativo institucional actualizado a diciembre de 2015. Incrementar en un 25% de actividades mediadas por las TIC.



ACCIONES:bbb) Diseñar el plan de fortalecimiento para el desarrollo de las competencias genéricas

y específicas en los estudiantes.ccc) Implementar el plan de fortalecimiento para el desarrollo de las competencias

genéricas y específicas en los estudiantes.ddd) Hacer seguimiento a la ejecución del plan definido para el desarrollo de las

competencias genéricas y específicas.

258

eee) Evaluar periódicamente las estrategias y acciones del plan de fortalecimiento de las competencias genéricas en los estudiantes.

fff) Crear el Departamento de Excelencia Docente.ggg) Consolidar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación y

prácticas investigativas, con lineamientos claros que faciliten su evaluación.hhh) Evaluación permanente del proceso de implementación de las diferentes

actualizaciones del plan de estudios.iii) Implementación de un sistema que evalué la aplicación coherente de los siguientes

aspectos: Metodologías, recursos, TIC, estrategias pedagógicas didácticas y de evaluación, flexibilidad, interdisciplinariedad e integralidad a fin de garantizar su concordancia con la naturaleza propia de la Ingeniería de Sistemas y el desarrollo de las competencias definidas.

jjj) Evaluación del seguimiento y control de la calidad académica de los estudianteskkk) Retroalimentación del

currículo a través de resultados de procesos de investigaciónlll) Transversalización de la gestión de la innovación y el emprendimiento en la propuesta

curricularmmm) Ejecución de proyectos

de aula en el currículonnn) Promover la vinculación

de los estudiantes a los grupos de semillerosooo) Acompañar y apoyar las

actividades realizadas por el semillero de investigaciónppp) Promoción de las

actividades de semilleros de investigaciónqqq) Inclusión de los

semilleros en los diferentes proyectos de investigación del programa.rrr) Capacitación a estudiantes para el ingreso a semilleros y fortalecimiento de semilleros

actuales

METAS: Disminuir en un 7% los resultados de la pruebas Saber-Pro en quintil 4 en las pruebas

del 2016. Tener mínimo el 30% de los resultados de las pruebas Saber-Pro en quintil 1 en las

pruebas del 2016.RESPONSABLE:Vicerrectoría Académica.


ACCIONES:z) Fortalecer los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional a

través de las asignaturas introductorias de los programas.aa) Actualizar las estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral en los

miembros de la comunidad estudiantil.

259

bb) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias de formación integral, en articulación con las Unidades de cultura, deporte y salud integral.

cc) Hacer seguimiento de las estrategias de formación integral.dd) Gestionar la adecuación de espacios físicos para la práctica de la cultura, el deporte y la

atención a la salud integral.ee) Cualificar a los instructores de cultura y deporte sobre su papel en la formación integral de

los estudiantes. ff) Retroalimentación de las competencias requeridas por las empresas para el fortalecimiento

del perfil ocupacional.gg) Promover la participación en las actividades d formación integral de la instituciónMETAS:




ACCIONES:xx) Actualizar el reglamento y procedimiento de práctica empresarial u organizacional,

investigativa y de emprendimiento.yy) Estandarizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica.zz) Agilizar el sistema de evaluación de prácticas.aaa) Suscribir convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que

acojan estudiantes en prácticas.bbb) Promover convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias

de los estudiantes en prácticas.ccc) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.META:




RESPONSABLES: Vicerrectoría Académica (práctica empresariales u organizacionales).• Vicerrectoría de Investigación (práctica investigativa).• Vicerrectoría de Extensión (práctica de emprendimiento).


ACCIONES:

260

ddd) Reglamentar el procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas.

eee) Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos bibliográficos y de software especializado.

fff) Reporte mensual al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos.ggg) Optimizar los procesos de préstamo de recursos educativos acorde a la población

institucional.hhh) Diseño de un plan de reposición del material bibliográfico del programa existente

en la institución, en coherencia con las necesidades de actualización.iii) Promover el uso de las bases de datos y recursos de que dispone la Universidadjjj) Evaluación de las actividades desarrolladas en el marco del programa de formación integralkkk)


software especializado en los estudiantes. RESPONSABLE:Vicerrectoría Académica.



INDICADORES SABER PRO. INGRESOS POR CONSULTORIA Y/O CONVOCATORIA. RELACION DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACION ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO



ACCIONES:

261

ll) Definir el perfil del cargo de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos.mm) Actualizar los criterios selección establecido en el Estatuto Docente.nn) Actualizar el proceso de selección de profesores.oo) Vincular profesores con formación doctoral. pp) Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI.qq) Incremento del número de profesores con formación de maestría

METAS: 15% de profesores con título de doctorado. 80% de los profesores seleccionados en el periodo 20152 cumplan con su plan de

trabajo a 20162.



ACCIONES:kkk) Mantener el programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de

las áreas del conocimiento de los programas académicos.lll) Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de

maestría o doctorado.mmm) Informar semestralmente al Consejo Directivo el estado de avance de los

compromisos adquiridos por los profesores beneficiados del programa de cualificación.nnn) Evaluar el programa de cualificación de profesores, con base en el tiempo de

graduación y producción científica.ooo) Reestructurar el programa de capacitación profesoral, enfocándolas en metodología

de la investigación, redacción de artículos científicos, lectura crítica, razonamiento cuantitativo, inglés, estrategias pedagógicas y estrategias evaluativas.

ppp) Desarrollar el programa de capacitación en los periodos intersemestrales.qqq) Evaluar el impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.rrr) Ajustar la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de profesores para

reestructurar el proceso de Evaluación y Medición del Desempeño de profesores.sss) Implementación acciones para lograr la categorización de los profesores a través del

incremento de la producción de los profesoresttt) Diseño al interior del programa, un programa de reconocimiento a la labor profesor, como

incentivo de procesos de calidad.uuu) Actividades de reconocimiento profesores a través de los diferentes estímulos

institucionalvvv) Promover la participación de los profesores en los diferentes órganos de gobiernosMETAS:

15% de profesores equivalente con título de doctorado. 60% de profesores equivalente con título de maestría. 100% de profesores sin maestría y que no la estén cursando, deben participar en

convocatorias de financiamiento para estudio de maestría o doctorado.

262

100% de profesores magister sin doctorado y que no lo estén cursando, deben participar en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral.

40% de profesores certificados en nivel B1 en inglés.



ACCIONES:oo) Crear el plan de generación de productos de investigación92 por profesores para alcanzar las

diversas categorías de investigador según el SNCTI.pp) Crear programas de maestría y doctorado.qq) Fomentar convenios con programas de maestría y doctorado de otras Universidades.rr) Revisar y divulgar el Sistema de Estímulos.ss) Se promoverá la apropiación del modelo de medicióntt)

METAS: I5 % anual de los profesores tiempo completo reconocidos como investigadores por el

SNCTI.

RESPONSABLE:Vicerrectoría Investigación.





COHORTE SABER PRO.

ESTRATEGIA 3.1


263

Fortalecer los procesos de admisión.ACCIONES:oo) Ajustar los perfiles de ingreso de los programas académicos.pp) Socializar los perfiles de ingreso de los programas académicos con Bienestar Estudiantil.qq) Retroalimentar a los programas académicos de los resultados del proceso de admisión.rr) Capacitar a los profesores para realizar las entrevistas de admisión.ss) Estandarización el proceso de entrevista a nivel del programatt) Seguimiento a los estudiantes entrevistados y admitidos


segundo semestre.RESPONSABLE:

Vicerrectora Académica – Vicerrectoría de Bienestar Universitario.


ACCIONES:pp) Adecuar las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características de cada

programa académico, con base en los resultados de autoevaluación.qq) Articular el trabajo con miras a la permanencia y flujo de información entre el consejero

estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.rr) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del Programa

de permanencia y graduación. ss) Evaluar el impacto del Programa de Permanencia y Graduación.tt) Disminución los índices de deserción anuales con actividades que fortalezcan el desarrollo

de competenciasuu) Identificación de las razones de pérdidas en las asignaturas con alta tasa de repitencia.vv) Diseño de estrategias para disminuir la tasa de repitencia en ciertas asignaturasww) Socialización de los estímulos por excelencia académica, investigación y monitoresxx) Identificación de asignaturas del nivel superior que generen inconvenientes de horario con

los estudiantes que trabajan


anual. Que ningún programa supere en un 50% su media Nacional. Mantener la tasa de deserción por período en 2 puntos porcentuales por debajo de la

media Nacional. Aumentar la tasa de graduación por cohorte en 3 puntos porcentuales de la media



ESTRATEGIA 3.3

264

Aumentar los índices de graduación de los estudiantes para lograr su inserción al mundo laboral y lograr mayor impacto en el entorno.

ACCIONES:ii) Coordinar el calendario académico de los diplomados con los trabajos de grado.jj) Estimular la opción de trabajo de grado.kk) Revisar el reglamento de prácticas con el fin de mejorar los tiempos para su cumplimiento.ll) Apoyar el proceso de los estudiantes para elección de créditos académicos, asignatura y

opciones de gradomm) Análisis de las causales

de los retrasos en la etapa de graduación por parte de los estudiantesnn) Aumento de la oferta de asignaturas virtuales que aporten al proceso de graduaciónoo) Evaluación de la implementación de la virtualización en la tasa de graduaciónpp) Socialización permanente a los estudiantes del programa de los requisitos de grado de la

Universidadqq) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de grado rr) Contribuir al fortalecimiento del programa GRASPE.

METAS: Aumentar en una décima parte la tasa de graduación.



ACCIONES:mm) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios

del Programa de permanencia y graduación.nn) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. oo) Implementación del programa de Inclusión.pp) Promoción de la participación de órganos de gobierno del programa y la instituciónqq)METAS:

Lograr mantener la tasa de deserción por período en 2 puntos porcentuales por debajo de la media Nacional.




OBJETIVO 4.

265

Fortalecer el proceso investigativo en coherencia con el PEI y las necesidades del entorno.



INGRESOS GENERADOS POR CONVENIOS93 Y CONSULTORIA. PUBLICACIONES DE ALTO IMPACTO. DOCTORADOS O MAESTRIAS EN INVESTIGACION CREADAS Y CON REGISTRO

CALIFICADO.


ACCIONES:aaa) Actualizar las líneas de investigación de la Universidad.bbb) Participar en los comités de discusión de proyectos de regalías.ccc) Participar activamente en las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia

de resultados de investigación).ddd) Sistematizar y registrar todas las actividades y recursos para la Docencia,

Investigación y Extensión en la plataforma SNCTI.eee) Buscar consultores de universidades con mayor experiencia en formulación y

ejecución de proyectos para capacitar a los profesores.fff) Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e


ggg) Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.hhh) Divulgar semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores

con el fin de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.iii) Fomentar la divulgación y publicación de los resultados de investigación en escenarios

académicos nacionales e internacionales y a nivel de programa.jjj) Actualización del perfil de los docenes en las diferentes redes académicas e investigativaskkk) Creación de espacios

para la socialización de los resultados de las actividades investigativas desarrolladas por los profesores-investigadores.

lll) Capacitación para el fortalecimiento de la cultura investigativa del programa.mmm) Fomento a la

participación en convocatorias de joven investigadornnn) Fomento de la

participación de los profesores investigadores en las convocatorias de Colciencias y otros organismos Nacionales e Internacional.

METAS: El 25% de los ingresos provengan de consultoría y convocatorias. El 100% de los proyectos de investigación con vinculación de un tercero.


266

El 100% de los profesores tiempo completo participando en un proyecto de investigación.

El 90% de los grupos de investigación deben estar en B o superior.RESPONSABLE:



ACCIONES:cc) Robustecer la plataforma de información para la investigación.dd) Implementar procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.ee) Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) de cada

docente y toda la Universidad al Consejo Académico y Consejo Directivo.ff) Ajuste del plan de acción del grupogg) Direccionar la producción del grupo en coherencia con los requisitos para categorizar en

A1, A o B.hh) Aumentar en número de investigadores categorizados, especialmente en senior y asociadoii) Vinculación de profesores a redes académicas y de investigaciónjj) Ejecución del plan de investigación de cada profesor: .Publicación de artículos en revistas

científicas de alto impacto (Isi o Scopus), la generación de productos de I+D+i; Asesoría de tesis de maestría o trabajos de grado de pregrado, Productos de NC,

kk) Actualizar el cvlac con la producción que se va generandoll)METAS:








TWITER, INSTAGRAM, LINKEDIN).

267

INDICE DE CITACIONES. NIVEL DE POSICIONAMIENTO LOCAL, REGIONAL, NACIONAL. ACREDITACION INSTITUCIONAL. NÚMERO DE PROGRAMAS ACREDITADOS.


ACCIONES:hhh) Fomentar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de

nivel superior y redes del orden nacional e internacional.iii) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de su disciplina.jjj) Mantener actualizado el repositorio de la Universidad, con la producción intelectual de los

profesores.kkk) Vincular un especialista en medición de la producción científica.lll) Vinculación de profesores invitados al programa.}mmm) Participación de profesores en eventos como ponentes y con publicaciones de alto

impactonnn) Promover que los profesores del programa participen como profesores visitantes en

universidades internacionales.METAS:

Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Tener 32 publicaciones de alto impacto para el 2016.



ACCIONES:v) Definir los programas académicos potenciales para ser acreditados internacionalmente.w) Seleccionar los organismos acreditadores de cada programa académico.x) Seguimiento y acompañamiento a los procesos de acreditación internacional iniciados.y) Revisar los convenios actuales e identificar las posibles acciones a implementar.z) Diseño de un plan de acción para la acreditación internacional del programa.aa) Implementación del plan de acción de la acreditación internacional.METAS:




ACCIONES:

268

dd) Adecuar los procesos institucionales de matrícula, ingreso de notas y homologaciones, para los estudiantes que ingresan al programa de doble titulación.

ee) Crear una convocatoria para otorgar recursos a estudiantes en movilidad en el marco de procesos de doble titulación.

ff) Aumentar la oferta de programas con doble titulación.gg) Promover alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales.hh) Desarrollar estrategias necesarias para facilitar, apoyar y orientar la movilidad saliente y

entrante de estudiantes y profesores de pregrado.ii) Promoción de movilidad de estudiantes y profesores para la docencia e investigación.jj) Estimular la movilidad nacional e internacional de docentes y estudiantes.METAS:




ACCIONES:v) Hacer un plan de mercadeo en internet y redes sociales.w) Mejorar el posicionamiento en los motores de búsqueda.x) Robustecer el repositorio digital.y) Gestionar convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.z) Actualizar permanentemente los perfiles de los profesores en las diferentes redes

electrónicas de investigación como google escolar, pivot, etc, como mecanismo de visibilidad y oportunidad de citación.





INDICADORES MANTENER EL CERTIFICADO ISO 9000 PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO CERTIFICACION EXTERNA EN GESTION DOCUMENTAL EMPLEADOS CON RIESGO PSICOSOCIAL BAJO Y SIN RIESGO


269

EMPLEADOS CON EVALUACION Y RETROALIMENTACION NIVEL DE SATISFACCION DEL EMPLEADO (GREAT PLACE TO WORK) ESTUDIANTES POR METRO CUADRADO (GENERAL Y DISCRIMINADO POR

TIPO DE ESPACIO). NUMERO DE COMPUTADOR POR ESTUDIANTE. NIVEL DE VENTILACION, ILUMINACION Y RUIDO (MEDICION EXTERNA). METROS CUADRADOS DE CONSTRUCCIONES NUEVAS. PARQUEADERO POR METRO CUADRADO DE CONSTRUCCION. CALIFICACIÓN DE ESTABILIDAD FINANCIERA (FITCH RATING). DIAGNÓSTICO FINANCIERO DE LA INSTITUCION. RELACION ENTRE PRODUCTO DE INVESTIGACION OBTENIDOS Y




ACCIONES:vv) Reestructurar el manual de funciones por gestión de competencias.ww) Modificar la técnica y los instrumentos de evaluación.xx) Fortalecer el proceso de inducción a empleados haciendo énfasis en la apropiación de la

Misión, Visión y demás normatividad institucional. yy) Socialización del nuevo sistema de evaluación de personal por competencias.zz) Implementar procesos de retroalimentación de la evaluación.aaa) Establecer el seguimiento al plan de mejora del personal.bbb) Diseño de un plan de acción de la implementación del Sistema de seguimiento y

control de los principales indicadores del programa de ingeniería de sistemas.ccc) Prueba piloto del sistema de seguimiento y control de los principales indicadores

del programa de ingeniería de sistemas.METAS:




ACCIONES:ss) Implementar un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.tt) Implementar el Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.uu) Actualizar permanentemente los procesos académicos, administrativos y financieros, en el

marco del sistema de gestión de calidad.vv) Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad de la cultura del servicio en la CUC.

270

ww) Implementar la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo (SGSST).



RESPONSABLE:Rectoría


ACCIONES:oo) Estructurar el plan de comunicaciones institucional.pp) Publicar el calendario académico anual de actividades institucional.qq) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.rr) Implementar un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y Facebook.METAS:

80% de satisfacción de la comunidad universitaria95 con los procesos de comunicación.RESPONSABLE:

Departamento de Comunicaciones.


ACCIONES:u) Fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la calidad de vida de los

empleados. v) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial





ACCIONES:ee) Incrementar los metros cuadrados de aulas de clase debidamente dotadas, proporcional al

número de estudiantes.ff) Aumentar el número de puestos de trabajo y espacios de interacción para profesores.gg) Poner en marcha el proyecto de construcción del Edificio de Laboratorio.hh) Definir los espacios para el almacenamiento documental, de acuerdo con el Sistema

General de Archivo Institucional.ii) Incrementar el inventario de baterías de baños.jj) Mejorar y adecuar la sanidad de la institución.


271

kk) Incrementar la seguridad pública en la Institución.METAS:





Departamento de Planeación.


ACCIONES:i) Estandarizar los procesos de la gestión económica y financiera de la Institución.j) Implementar las buenas prácticas de auditoría certificada en gestión financiera.k) Presentar trimestralmente al Consejo Directivo el flujo de caja proyectado a 12 meses.METAS:

Mantener la calificación de riesgo financiero. Disminuir en un 10% la relación de los gastos financieros con el endeudamiento total. Incrementar en un 10% los otros ingresos financieros de la institución. Incrementar en un 10% el superávit. 100% de los procesos de la gestión económica y financiera, estandarizados y con

buenas prácticas de auditoría certificada de la Institución.RESPONSABLE:

Vicerrectoría Financiera.


ACCIONES:v) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.w) Realizar proyecto de optimización de laboratorios.METAS:


Unidad de Planta Física – Departamento de Planeación.


ACCIONES:j) Aumentar el inventario de salas de cómputo.


272

k) Definir los protocolos para mantenimiento de salas de cómputo.l) Incrementar la cobertura del servicio de internet, acorde a la población.m) Actualización permanente del portal web, con la figura de Redes Sociales, para que exista

comunicación participativa.n) Promover el uso de las redes con fines académicos y actualizar sus diferentes perfiles de los

docentes y de educaraso) Gestión de la publicación electrónica y semestral del boletín del programa.METAS:


Cobertura del 100% del wifi.RESPONSABLE:

Departamento de Sistemas.







ACCIONES:eee) Identificar las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del

desarrollo del entorno.fff) Participar activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,


ggg) Establecer alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo.


273

hhh) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.

iii) Divulgar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.METAS:




ACCIONES:dd) Articular el trabajo de las Vicerrectorías de Investigación y Extensión a través de la

Dirección de Extensión con la Unidad de Propiedad Intelectual y la Unidad de I+D+i.ee) Articular el trabajo con el CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y






ACCIONES:ff) Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento.gg) Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado.hh) Realizar la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio.ii) Diseñar el sistema de Valoración de la transferencia de conocimiento que genera la






ACCIONES:rr) Garantizar la actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados de

todos los programas académicos de la institución.ss) Desarrollar convenios para la colocación laboral de los Egresados en empresas locales,

regionales y nacionales.

274

tt) Realizar actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las empresas y egresados.

i) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.

uu) Mantener una interacción efectiva con los Egresados de la Universidad mediante la reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.

vv) Actualización del estudio de impacto de los egresados cada 2 años.ww) Vincular egresados en proyectos de investigación.xx) Promoción de la participación de los egresados en órganos de dirección del programayy) Promover los programas institucionales de inserción laboral.METAS:

85% de los Egresados después del primer año de graduado obtengan empleo. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.










ACCIONES:ll) Estandarizar los procesos administrativos.mm) Articular los procesos académicos con las políticas de calidad institucional.nn) Promocionar a la comunidad externa, los programas de posgrado existentes.oo) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados.pp) Articular los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de


275


de terminar académicamente.RESPONSABLE:

Director de Posgrados.


ACCIONES:bb) Definir los lineamientos para la creación de programas de Maestría y Doctorado.cc) Acompañar en los procesos de creación de programas de Maestría y Doctorado.dd) Evaluar y hacer seguimiento al proceso de creación de programas de Maestría y Doctorado.METAS:




PLAN DE ACCION INGENIERIA ELECTRICA

276

OBJETIVO 1.

Lograr una formación integral en los estudiantes de los distintos programas académicos de la Universidad, coherentes con los desafíos de alta calidad.




ACCIONES:a) Proyecto educativo del programa PEP actualizadob) Desarrollo y análisis permanente del estudio de tendenciasc) Plan de estudio actualizado y en correspondencia entre este las necesidades del entorno y las

estrategias de enseñanza y aprendizaje.d) Currículo que cumpla con la Flexibilidad, integralidad e interdisciplinariedad para el desarrollo

de los procesos académicos en docencia, investigación y extensión.e) Desarrollo de actividades de capacitación a docentes en la herramienta Moodle y otras TIC.f) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.g) Incluir en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. h) Incrementar las asignaturas virtuales.i) Incrementar el uso de estrategias didácticas que fomenten el uso del inglés.

METAS: Proyecto de educativo de los programas académicos actualizados a diciembre de 2015. Ofertar seis (6) nuevas asignaturas virtuales por programa 50 % de los profesores con un alto98 uso del Moodle

RESPONSABLE:Dirección de programa.


ACCIONES:a) Desarrollo de competencias en los procesos académicos para garantizar la calidad del programa.b) Desarrollo actividades que conduzcan a elevar los resultados en las pruebas Saber Pro.


277

c) Retroalimentación de las competencias requeridas por las empresas para el fortalecimiento del perfil ocupacional.

d) Desarrollo de competencias que propendan acciones en segunda lengua en los procesos académicos.

e) Seguimiento al proceso de desarrollo de competenciasf) Consolidar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación y prácticas

investigativas.g) Ejecución de proyectos de aulah) Vinculación de estudiantes a semilleros.i) Apoyo y promoción a las actividades de semilleros j) Inclusión de semilleros en proyectos de investigación.k) Capacitación de estudiantes para semilleros.l) Fomento a la participación de semilleros en eventos nacionales




ACCIONES:j) Fomento a la participación de los estudiantes en los órganos de dirección especialmente los del

programa y la facultadk) Promover la participación en las actividades de formación integral de la institución.l) Implementación y seguimiento del programa de formación integral del programa




ACCIONES:a) Pertenecer a redes académicas reconocidas del orden nacional e internacionalb) La base de datos de empresas en convenio actualizada y que responda a los requerimientos de

la formación empresarial.c) Formulación de proyectos para aportar a las necesidades de I+D+i en las empresas.d) Suscribir convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que acojan

estudiantes en prácticas.e) Promover convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias de los

estudiantes en prácticas.

278

f) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.




legalmente.

RESPONSABLES:Dirección de programa, coordinadoras de prácticas.


ACCIONES:a) Bibliografía actualizada y pertinente para las asignaturas del programa.b) Bibliografía en idioma inglés.c) Se mantiene actualizado semestralmente los recursos bibliográficos y las bases de datos

especializadasd) Fomentar la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y software especializado, en la

comunidad académica del programa. e) Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos

bibliográficos y de software especializado.




OBJETIVO 2.

Fortalecer la planta de profesores.

INDICADORES SABER PRO. INGRESOS POR CONSULTORIA O CONVOCATORIA. RELACION DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE99. RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE.

99 Según el MIDE

279

RELACION ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO TECNOLOGICO E INNOVACION, DE FORMACION, DE APROPIACION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO, CITACIONES Y EL NUMERO TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE (INVESTIGADORES CATEGORIZADOS EN SNCTI).


ACCIONES:p) Incremento de formación de doctorado y maestría para docentes de TC del programa.q) Selección adecuada de docente con los requisitos exigidos.r) Vincular profesores con formación doctoral. s) Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI.

METAS: Incrementar 15% de profesores tiempo completo con título de doctorado.100 O para

aquellos programas que ya cuenten con más del 15 % de su planta de PTC con PhD, deberán incrementar en un 50%.




ACCIONES:a) Seguimiento y acompañamiento a los docentes en el espacio académico para que se garantice la

aplicación de competenciasb) Apoyo a las capacitaciones específicas de la profesión y en el área que ejerce la docencia.c) Promoción del uso de una segunda lengua.d) Promoción de la participación de los profesores en las capacitaciones organizadas por la

institución sobre temáticas pedagógicas, de investigación y bilingüismo.e) Promover la participación de los docentes en los órganos de dirección f) Actividades de reconocimiento al desarrollo docente a través de los diferentes estímulos,

establecidos por la Universidadg) Mantener el programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del

conocimiento.h) Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de

maestría o doctorado.

METAS: 15% de profesores TC equivalente con título de doctorado. 60% de profesores TC equivalente con título de maestría.

100

280

100% de profesores TC sin maestría y que no la estén cursando, deben participar en convocatorias de financiamiento para estudio de maestría o doctorado.

100% de profesores TC magister sin doctorado y que no lo estén cursando, deben participar en convocatorias de financiamiento para estudio doctoral.

30% de profesores TC certificados en nivel B1 en inglés.



ACCIONES:a) Seguimiento al proceso de categorización según los modelos de medición.b) Hacer seguimiento al proceso de categorización de los profesoresc) Implementar acciones para lograr la categorización de los docentes.d) Se promoverá la apropiación de los modelos de medición.e) Aplicar el Sistema de Estímulos.f) Plan de trabajo con productos de investigación101 por profesores que permitan alcanzar las

diversas categorías de investigador según el SNCTI.



RESPONSABLE:Dirección de programa, líder de grupo de investigación.

OBJETIVO 3.

Consolidar los programas de ingreso, permanencia y graduación de la población estudiantil con pertinencia y calidad.



COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:


281

a) Acompañamiento del programa en las actividades de promociónb) Estandarización del proceso de entrevistas a nivel de programa.c) Ajustar los perfiles de ingreso del programa.d) Socializar los perfiles de ingreso del programa a Bienestar Estudiantil.e) Los profesores participan en las entrevistas de admisión.


segundo semestre.



ACCIONES:a) Disminución los índices de deserción anuales con actividades que fortalezcan el desarrollo de

competencias.b) Comunicación con consejeros estudiantiles.c) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de grado d) Adecuar las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características del programa, con

base en los resultados de autoevaluación.e) Articular el trabajo con miras a la permanencia y flujo de información entre el consejero

estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.





ACCIONES:f) Fomento a actividades de formación integral.g) Oferta de intersemestral de asignaturas con altas tasa de pérdidas.h) Identificar asignaturas del nivel superior que generen inconvenientes en los horarios con

estudiantes que laboran.i) Identificación de las razones de pérdidas en las asignaturas con alta tasa de repitencia.f) Coordinar el calendario académico de los diplomados con los trabajos de grado.g) Estimular la opción de trabajo de grado.

282


Institucional.



ACCIONES:a) Aumentar la oferta de asignaturas virtuales.b) Socialización permanente a los estudiantes del programa de los requisitos de grado de la

Universidadc) Contribuir al fortalecimiento del programa GRASPE.d) Búsqueda de causas que llevan a perder o retirar las asignaturas



Institucional.


OBJETIVO 4.





CALIFICADO.



283

ACCIONES:a) Vinculación a redes académicas y de investigación.b) Fortalecer el trabajo conjunto para proyectos de I+D+i.c) Fomentar la visibilidad de los productos en escenarios académicos nacionales e internacionalesd) Contar con perfil de los docentes en redes académicas e investigativas.e) Fomento a la participación en convocatorias externas de I+D+i nacionales e internacionales.f) Alianzas de cooperación para la investigación entre grupos y programas reconocidos.g) Socialización permanente de convocatorias de I+D+ih) Capacitación para formulación y ejecución de proyectos I+D+ii) Retroalimentación del Currículo a través de resultados de investigación.j) Tranversalización de la gestión de la innovación y el emprendimiento en la propuesta

curricular.k) Gestión alianzas de cooperación con grupos reconocidos.l) Capacitación permanente en metodología y ejecución de proyectos.m) gestionando proyectos que generen recursos para el programa y la instituciónn) Aumentar la participación en convocatorias del orden público o privado donde financien

proyectos de investigacióno) Actualizar las líneas de investigación del programa.p) Participar proyectos de regalías.q) Participar en las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia de resultados de

investigación).r) Sistematizar y registrar todas las actividades y recursos para la Docencia, Investigación y

Extensión en la plataforma SNCTI.s) Buscar consultores de universidades con mayor experiencia en formulación y ejecución de

proyectos para capacitar a los profesores.t) Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.u) Divulgar semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores con el fin de

poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.



RESPONSABLE:Dirección de programa, líder grupo de investigación.


ACCIONES:a) Aumentar el número de investigadores categorizados especialmente Junior y asociados.b) Ejecución de plan de investigación de cada docente según las necesidades del grupo en su plan

de trabajo.c) Asesoría de trabajos de grado de pregrado, maestría y doctorado.

284

d) Ejecución de productos de NC y desarrollo tecnológico.e) Socialización interna de los resultados de investigación.f) Se mantendrán actualizados los Cvlac y Gruplacg) Desarrollo de trabajos de grado coherentes con las líneas de investigación.



OBJETIVO 5.

Incrementar la visibilidad de la Universidad a nivel nacional e internacional.






ACCIONES:a) Publicación de artículos en revistas científicas y la generación de productos de I+D+ib) Direccionar la producción del grupo en coherencia con los requisitos para categorizar en A1, A

o B.c) Vinculación a redes académicas y de investigación.d) Contar con perfil de los docentes en redes académicas e investigativas.e) Proyectos y productos de investigaciones conjuntas con instituciones nacionales e

internacionales.f) Promover la participación de docentes visitantes desde y hacia otras IES o empresas.g) Estimular la movilidad nacional e internacional de docentes y estudiantesh) Fomentar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel superior

y redes del orden nacional e internacional.i) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros reconocidos de

su disciplina.

285

METAS: Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Generar 4 publicaciones de alto impacto en el año.



ACCIONES:a) Diseñar plan de acción de la acreditación internacional del programa.b) Implementación del plan de acción de acreditación internacionalc) Plan de acción que posibilite la acreditación internacional en 4 años

METAS: Programa académico con proceso de acreditación internacional iniciado.



ACCIONES:a) Operacionalizar los convenios de cooperación académicab) Estrategias de homologación y/o doble titulaciónc) Propiciar la movilidad de docentes y estudiantes para la docencia y la investigación.d) Promoción de mecanismos de financiación para la movilidad.

METAS: Obtener un convenio de doble titulación.



ACCIONES:a) Actualizar permanentemente los perfiles profesores y su producción en las diferentes redes


286



OBJETIVO 6.

Mantener una gestión eficiente, eficaz y sostenible de recursos103, articulado con el PEI.






ACCIONES:a) Diseño del plan de acción del sistema para el seguimiento, comunicación y control de

indicadores.b) Retroalimentación de la evaluación a los profesores.c) Establecer el seguimiento al plan de mejora de los profesores.

METAS:


287




ACCIONES:xx) Fomentar la capacitación y ejecución de proyectos bajo la metodología PMP.yy) Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad del programa de la cultura del servicio en la

CUC.





ACCIONES:a) Actualización permanente del portal WEB, participación en redes sociales, etc.b) Gestión de publicación del boletín del programa.c) Promover el uso de EDUCARAS y redes sociales con fines educativos.




ACCIONES:a) Realizar las solicitudes de presupuesto acorde a las necesidades del programab) Ejecutar presupuesto para el fortalecimiento del programa.

METAS: Incrementar en un 10% los otros ingresos financieros del programa.


288

Incrementar en un 10% el superávit. 100% de los procesos de la gestión económica y financiera, con buenas prácticas por

parte del programa.



ACCIONES:a) Realizar la solicitud de equipos y materiales para la actualización de laboratoriosb) Gestionar espacios adecuados para los laboratorios del programa

METAS: Proyecto de optimización de laboratorios aprobado.


OBJETIVO 7.






ACCIONES:a) Participación de los egresados en órganos de dirección del programab) Vincular egresados en proyectos de investigaciónc) Promoción de la participación activa de los programas en las actividades de acercamiento a

Egresados.


289

d) Formulación de proyectos con el sector externo financiados con recursos de orden público o privado, que impacten directamente las necesidades de cada sector y donde se vinculen docentes, estudiantes y egresados del programa.

e) Evaluación de las acciones ejercidas en el medio para identificar el aporte realizado por el programa

f) Identificar las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo del entorno.

g) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.h) Divulgar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.




ACCIONES:jj) Identificar las necesidades y proponer proyectos de innovación y transferencia tecnológica de

las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y Acopi.

METAS: Obtener 1 patente registrada u otros productos de investigación de alto impacto en el

SNCTI. Obtener 1 productos resultados de investigación con ventas en el mercado, a través de

CIENTECH.



ACCIONES:a) Realizar Jornadas de actualización profesional para egresados y oferta de cursos de

educación continua.kk) Realizar proyectos de extensión que generen productos objeto de transferencia de

conocimiento.ll) Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado.mm) Realizar la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio

y la creación de SPIN OFF.

METAS:

290

Obtener 1 patente registrada u otros productos de investigación de alto impacto en el SNCTI.

Obtener 1 productos resultados de investigación con ventas en el mercado, a través de CIENTECH.



ACCIONES:a) Actualización permanente de la base de datos de egresados.b) Actualización del estudio de impacto de los egresados cada dos años.c) Socialización de programa CUCJOB.d) Promover los programa institucionales para la inserción laboral.e) Consolidación una base datos de empresas, organismos, instituciones educativas del orden

nacional e internacional. que puedan ser aliados estratégicos a fin de establecer una red de colaboración a través de los convenios

f) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.

g) Mantener una interacción efectiva con los Egresados del programa.

METAS 85% de los Egresados después del primer año de graduado que estén empleados. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.


OBJETIVO 8.

Fortalecer la gestión académica y administrativa del Departamento de Posgrados.






291


ACCIONES:qq) Mantener actualizados los procesos académicos y administrativos de posgrados.rr) Articular los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de investigación

de sus tutores.

METAS: 100% procesos administrativos estandarizados. 80% de estudiantes de maestría y doctorado graduados a más tardar 12 meses después

de terminar académicamente.

RESPONSABLE:Dirección de programa, coordinadores de posgrados


ACCIONES:e) Aumenta la oferta de programas de postgradosf) Aumentar la oferta de cursos de educación continuada.g) Creación del programa de maestría en Energía.h) Apoyo a la creación del programa de Doctorado de la facultad de ingeniería

METAS: 2 doctorados con registro calificado. 14 maestrías de profundización. 2 maestrías en investigación.


PLAN DE ACCION INGENIERIA CIVIL

292

OBJETIVO 1. Lograr una formación integral en los estudiantes del Programa de Ingeniería Civil de la Universidad, coherentes con los desafíos de alta calidad.



ESTRATEGIA 1.1 Fortalecer los procesos de actualización curricular institucional y del programa de Ingeniería Civil, conforme a la dinámica del sistema educativo.

ACCIONES:mmmm) Ajustar las políticas del Proyecto Educativo Institucional.nnnn) Definir los mecanismos para la actualización curricular de los programas

académicos en el Modelo Curricular.oooo) Definir el proceso para actualización curricular, como anexo del Modelo Curricular.pppp) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.qqqq) Actualizar el formato de los proyectos educativos de programa.rrrr) Supervisar los procesos de actualización curricular.ssss) Incluir en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. tttt) Incrementar las asignaturas virtuales.uuuu) Incrementar el uso de estrategias didácticas que fomenten el uso del inglés.vvvv) Gestionar ante el órgano estatal correspondiente, la aprobación de las

actualizaciones, cuando estas requieran de ello para implementarse.METAS:

Proyecto de educativo del programa actualizado a diciembre de 2015. Proyecto educativo institucional actualizado a Octubre de 2015. Ofertar dos (2) nuevas asignaturas virtuales por programa 50 % de los profesores con un alto106 uso del Moodle


ACCIONES:sss) Gestionar107 un plan de fortalecimiento de los procesos de desarrollo de las competencias

genéricas y específicas en los estudiantes.

106 los rangos de uso serán definidos por la Vice Académica y CENTAE.107 Gestionar: Planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar .

293

ttt) Consolidar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación y prácticas investigativas, con lineamientos claros que faciliten su evaluación.



ACCIONES:hh) Fortalecer los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional a

través de las asignaturas introductorias del programa.ii) Actualizar las estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral en los

miembros de la comunidad estudiantil.jj) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias de formación integral, en

articulación con las Unidades de cultura, deporte y salud integral.kk) Hacer seguimiento de las estrategias de formación integral.

METAS:• El 70% de la población del programa participando en actividades de formación integral. Deserción estudiantil por debajo del promedio nacional.


ACCIONES:ddd) Estandarizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica.eee) Agilizar el sistema de evaluación de prácticas.fff) Suscribir convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que acojan

estudiantes en prácticas.ggg) Promover convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias

de los estudiantes en prácticas.hhh) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.META:





ACCIONES:

294

lll) Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos bibliográficos y de software especializado.

mmm) Reporte mensual al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos.nnn) Optimizar los procesos de préstamo de recursos educativos acorde a la población

institucional.META:



INDICADORES SABER PRO. INGRESOS POR CONSULTORIA O CONVOCATORIA. RELACION DE DOCTORES SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES

EQUIVALENTE108. RELACION DE MAGISTER SOBRE EL TOTAL DE PROFESORES EQUIVALENTE. RELACION ENTRE PRODUCTOS DE NUEVO CONOCIMIENTO, DESARROLLO



ACCIONES:rr) Definir el perfil del cargo de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos.ss) Actualizar los criterios selección establecido en el Estatuto Docente.tt) Actualizar el proceso de selección de profesores.uu) Vincular profesores con formación doctoral. vv) Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI.METAS:

Incrementar 15% de profesores tiempo completo con título de doctorado. 80% de los profesores de tiempo completo seleccionados en el periodo 20152 cumplan

con su plan de trabajo a 20162.


ACCIONES:

108 Según el MIDE

295

www) Mantener el programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del conocimiento de los programas académicos.

xxx) Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de maestría o doctorado.

yyy) Informar semestralmente al Consejo Directivo el estado de avance de los compromisos adquiridos por los profesores beneficiados del programa de cualificación.

zzz) Evaluar el programa de cualificación de profesores, con base en el tiempo de graduación y producción científica.

aaaa) Desarrollar el programa de capacitación en los periodos intersemestrales.bbbb) Evaluar el impacto de las capacitaciones en el desempeño de los profesores.cccc) Ajustar la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de






ACCIONES:uu) Crear el plan de generación de productos de investigación109 por profesores para alcanzar

las diversas categorías de investigador según el SNCTI.vv) Crear programas de maestría y doctorado.ww) Fomentar convenios con programas de maestría y doctorado de otras

Universidades.xx) Divulgar el Sistema de Estímulos.


SNCTI.


296




COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:uu) Ajustar los perfiles de ingreso de los programas académicos.vv) Socializar los perfiles de ingreso de los programas académicos con Bienestar Estudiantil.ww) Retroalimentar a los programas académicos de los resultados del proceso de

admisión.xx) Capacitar a los profesores para realizar las entrevistas de admisión.METAS:



ACCIONES:yy) Adecuar las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características de cada

programa académico, con base en los resultados de autoevaluación.zz) Articular el trabajo con miras a la permanencia y flujo de información entre el consejero

estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.aaa) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación. bbb) Evaluar el impacto del Programa de Permanencia y Graduación.METAS:


Que ningún programa supere en un 50% su media Nacional anual.


ACCIONES:ss) Coordinar el calendario académico de los diplomados con los trabajos de grado.tt) Estimular la opción de trabajo de grado.

297

uu) Revisar el reglamento de prácticas con el fin de mejorar los tiempos para su cumplimiento.METAS:



ACCIONES:rr) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.ss) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. tt) Implementación del programa de Inclusión.METAS:







CALIFICADO.


ACCIONES:ooo) Actualizar las líneas de investigación de la Universidad.ppp) Participar en los comités de discusión de proyectos de regalías.qqq) Participar activamente en las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia

de resultados de investigación).rrr) Sistematizar y registrar todas las actividades y recursos para la Docencia, Investigación y

Extensión en la plataforma SNCTI.sss) Buscar consultores de universidades con mayor experiencia en formulación y ejecución de

proyectos para capacitar a los profesores.


298

ttt) Establecer un mecanismo efectivo para la divulgación de convocatorias nacionales e internacionales, términos de referencia, calidad metodológica, ejecución y cierre de proyectos.

uuu) Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.vvv) Divulgar semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores

con el fin de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.METAS:




ACCIONES:mm) Robustecer la plataforma de información para la investigación.nn) Implementar procedimientos de auditoría a los proyectos de investigación.oo) Reportar semestralmente la producción científica (investigación e innovación) de cada


100% de la información de investigación actualizada.

OBJETIVO 5.Incrementar la visibilidad del Programa a nivel nacional e internacional.





299


ACCIONES:ooo) Fomentar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de

nivel superior y redes del orden nacional e internacional.ppp) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros

reconocidos de su disciplina.qqq) Mantener actualizado el repositorio de la Universidad, con la producción intelectual

de los profesores.rrr) Vincular un especialista en medición de la producción científica.METAS:

Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Generar 3 publicaciones de alto impacto. personalizar

ESTRATEGIA 5.2Promover la acreditación internacional del Programa de Ingeniería Civil

ACCIONES:bb) Definir los programas académicos potenciales para ser acreditados internacionalmente.cc) Seleccionar los organismos acreditadores de cada programa académico.dd) Seguimiento y acompañamiento a los procesos de acreditación internacional iniciados.METAS:

Iniciar proceso de acreditación internacional.


ACCIONES:kk) Adecuar los procesos institucionales de matrícula, ingreso de notas y homologaciones, para

los estudiantes que ingresan al programa de doble titulación.ll) Crear una convocatoria para otorgar recursos a estudiantes en movilidad en el marco de

procesos de doble titulación.mm) Aumentar la oferta de programas con doble titulación.nn) Promover alianzas estratégicas con decanos de otras universidades internacionales.METAS:



ESTRATEGIA 5.4Incrementar la visibilidad del Programa en internet y redes sociales.

ACCIONES:aa) Hacer un plan de mercadeo en internet y redes sociales.bb) Mejorar el posicionamiento en los motores de búsqueda.cc) Robustecer el repositorio digital.dd) Gestionar convenios con repositorios digitales de universidades internacionales.METAS:

Estar entre las primeras 90 de Colombia en Webometric.

300

Incrementar en un 20% los seguidores en redes sociales.


INDICADORES PORCENTAJE DE SATISFACCION AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNO EMPLEADOS CON EVALUACION Y RETROALIMENTACION NIVEL DE SATISFACCION DEL EMPLEADO (GREAT PLACE TO WORK) ESTUDIANTES POR METRO CUADRADO (GENERAL Y DISCRIMINADO POR

TIPO DE ESPACIO). NUMERO ESTUDIANTE POR. COMPUTADOR METROS CUADRADOS DE CONSTRUCCIONES NUEVAS. RELACION ENTRE PRODUCTO DE INVESTIGACION OBTENIDOS Y

PRESUPUESTO INVERTIDO EN INVESTIGACION.

ESTRATEGIA 6.1Implementar sistemas de gestión innovadores.

ACCIONES:zz) Implementar un sistema de gestión de proyectos bajo la metodología PMP.aaa) Implementar el Sistema General de Archivo según la norma legal vigente.bbb) Actualizar permanentemente los procesos académicos, administrativos y

financieros, en el marco del sistema de gestión de calidad.ccc) Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad de la cultura del servicio en la CUC.ddd) Implementar la administración de gestión de procesos y sistema de gestión de


El 60% del equipo de trabajo del programa capacitado en buenas practicas bajo la metodología PMP


ACCIONES:ss) Estructurar el plan de comunicaciones institucional dentro del programa.tt) Actualización permanente de la página WEB Institucional y redes sociales.uu) Implementar un sistema de difusión de información a través de Whatsapp y Facebook.METAS:

80% de satisfacción de la comunidad universitaria112 con los procesos de comunicación.


ACCIONES:w) Fortalecimiento de los programas que apuntan al mejoramiento de la calidad de vida de los

empleados.

111 Talento humano, infraestructura física y tecnológica y financiero.112 Referenciada en el modelo de autoevaluación.

301

x) Divulgación de los programas orientados a la disminución de factores de riesgo psicosocial de los empleados.



ACCIONES:x) Identificar y valorar el estado de los laboratorios y las áreas faltantes.y) Realizar proyecto de optimización de laboratorios.METAS:

Proyecto de optimización de laboratorios aprobado.


ACCIONES:p) Aumentar el inventario de salas de cómputo.q) Incrementar la cobertura del servicio de internet, acorde a la población.METAS:


OBJETIVO 7.Incrementar la pertinencia e impacto social del Programa de Ingeniería Civil.





ACCIONES:


302

jjj) Identificar las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo del entorno.

kkk) Participar activamente en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales, nacionales e internacionales interesados en la solución de problemas socialmente relevantes.

lll) Establecer alianzas estratégicas para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo.

mmm) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.

nnn) Divulgar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.METAS:



ACCIONES:nn) Articular el trabajo de las Vicerrectorías de Investigación y Extensión a través de la

Dirección de Extensión con la Unidad de Propiedad Intelectual y la Unidad de I+D+i.oo) Articular el trabajo con el CIENTECH para identificar las necesidades de innovación y


Obtener 1 patente registrada. Obtener 1 producto resultado de investigación con ventas en el mercado, a través de

CIENTECH.


ACCIONES:pp) Identificar los resultados de los proyectos de extensión que generen productos objeto de

transferencia de conocimiento.qq) Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado.rr) Realizar la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio.ss) Diseñar el sistema de Valoración de la transferencia de conocimiento que genera la


Obtener 1 patente registrada. Obtener 1 producto resultado de investigación con ventas en el mercado, a través de

CIENTECH.

ESTRATEGIA 7.4Incrementar la tasa de empleabilidad de los graduados del Programa de Ingeniería Civil

ACCIONES:zz) Garantizar la actualización permanente de los registros de la base de datos de graduados del

programa academico.

303

aaa) Desarrollar convenios para la colocación laboral de los Egresados en empresas locales, regionales y nacionales.

bbb)Realizar actividades de promoción y registro en la plataforma de empleo para las empresas y egresados.

j) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.

ccc) Mantener una interacción efectiva con los Egresados del programa mediante la reestructuración de los mecanismos de comunicación hacia los egresados.

METAS: 85% de los Egresados después del primer año de graduado que estén empleados.








ACCIONES:ss) Estandarizar los procesos administrativos.tt) Articular los procesos académicos con las políticas de calidad institucional.uu) Promocionar a la comunidad externa, los programas de posgrado existentes.vv) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados.ww) Articular los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de


80% de estudiantes de maestría y doctorado graduados a más tardar 12 meses después de terminar académicamente.


ACCIONES:ee) Definir los lineamientos para la creación de programas de Maestría y Doctorado.

304

ff) Acompañar en los procesos de creación de programas de Maestría y Doctorado.gg) Evaluar y hacer seguimiento al proceso de creación de programas de Maestría y Doctorado.METAS:

1 doctorado en proceso de creación. 1 maestrías de profundización. 1 maestrías en investigación.

305

PLAN DE ACCION INGENIERIA INDUSTRIAL

OBJETIVO 1.

Lograr una formación integral en los estudiantes de los distintos programas académicos de la Universidad, coherentes con los desafíos de alta calidad.




ACCIONES:m) Proyecto educativo del programa PEP actualizadon) Desarrollo de un estudio de tendencias, para conocer la dinámica del entorno y sus necesidades

con respecto a la formación. o) Disponer de la revisión permanente de los planes de asignaturas con participación de los diferentes actores del sistema, con el propósito de mantener actualizado el programa de Ing. industrial, propender por un currículo inclusivo y que la gestión de la innovación sea transversal.p) Plan de estudio actualizado y en correspondencia entre este las necesidades del entorno y las estrategias de enseñanza y aprendizaje.q) Currículo que cumpla con la Flexibilidad, integralidad e interdisciplinariedad para el desarrollo de los procesos académicos en docencia, investigación y extensión.r) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.s) Retroalimentación de las competencias requeridas por las empresas para el fortalecimiento del perfil ocupacional.t) Incorporación de las actualizaciones requeridas a los planes de asignatura y la propuesta curricular en general.u) Incluir en los planes de asignatura actividad mediadas por las TIC. v) Incrementar las asignaturas virtuales.w) Incrementar el uso de estrategias didácticas que fomenten el uso del inglés.x) Diseño de un plan de Inserción de acciones de mejora que garanticen el desarrollo efectivo de las competencias genéricas y específicasy) Evaluación permanentemente el proceso de implementación de las diferentes actualizaciones del plan de estudio.z) Evaluación periódica de las mejorar incorporadas y su incidencia en el desarrollo de competencias

306

METAS: 100% de actualización de la propuesta curricular. Proyecto de educativo de los programas académicos actualizados a diciembre de 2015. Incrementar en un 25% de actividades mediadas por las TIC



ACCIONES:m) Desarrollo de competencias en los procesos académicos para garantizar la calidad del programa.n) Desarrollo actividades que conduzcan a elevar los resultados en las pruebas Saber Pro.o) Retroalimentación de las competencias requeridas por las empresas para el fortalecimiento del

perfil ocupacional.p) Desarrollo de competencias que propendan acciones en segunda lengua en los procesos

académicos.q) Seguimiento al proceso de desarrollo de competenciasr) Consolidar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación y prácticas

investigativas.s) Ejecución de proyectos de aulat) Vinculación de estudiantes a semilleros.u) Apoyo y promoción a las actividades de semilleros v) Inclusión de semilleros en proyectos de investigación.w) Capacitación de estudiantes para semilleros.x) Fomento a la participación de semilleros en eventos nacionalesy) Implementación de un sistema que evalué la aplicación coherente de los siguientes aspectos:

Metodologías, recursos, TIC, estrategias pedagógicas didácticas y de evaluación, flexibilidad, interdisciplinariedad e integralidad a fin de garantizar su concordancia con la naturaleza propia de la Ingeniería Industrial y el desarrollo de las competencias definidas.

z) Implementación del plan de incorporación de las acciones de mejoras en el aula para el desarrollo de las competencias básicas y específicas.




ACCIONES:a) Actualización del programa de formación integral para el fortalecimiento del

bilingüismo, uso de TIC, formación para la investigación.

307

b) Implementación y seguimiento del programa de formación integral del programa

c) Promover la participación en las actividades de formación integral de la institución.

d) Fomento a la participación de los estudiantes en los órganos de dirección especialmente los del programa y la facultad

e) Evaluación de las actividades desarrolladas en el marco del programa de formación integral




ACCIONES:g) Pertenecer a redes académicas reconocidas del orden nacional e internacionalh) La base de datos de empresas en convenio actualizada y que responda a los requerimientos de

la formación empresarial.i) Formulación de proyectos para aportar a las necesidades de I+D+i en las empresas.j) Suscribir convenios de becas y descuentos para los empleados de empresas que acojan

estudiantes en prácticas.k) Promover convenios con empresas que permitan el desarrollo de las competencias de los

estudiantes en prácticas.l) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.




legalmente.

RESPONSABLES:Dirección de programa, coordinadoras de prácticas.


308

ACCIONES:f) Definir las necesidades de recursos bibliográficos en cada asignatura para contar con bibliografía

actualizada y pertinente para las asignaturas del programa.g) Diseño de un plan de reposición del material bibliográfico del programa existente en la

institución, en coherencia con las necesidades de actualización h) Promover el uso de bibliografía en idioma inglés.i)Se mantiene actualizado semestralmente los recursos bibliográficos y las bases de datos

especializadasj)Fomentar la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y software especializado, en la

comunidad académica del programa. k) Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos

bibliográficos y de software especializado.




OBJETIVO 2.

Fortalecer la planta de profesores.





ACCIONES:t) Incremento de formación de doctorado y maestría para docentes de TC del programa.u) Selección adecuada de docente con los requisitos exigidos.v) Vincular profesores con formación doctoral. w) Vincular investigadores reconocidos por el SNCTI.

114 Según el MIDE

309

METAS: Incrementar 15% de profesores tiempo completo con título de doctorado.115 O para

aquellos programas que ya cuenten con más del 15 % de su planta de PTC con PhD, deberán incrementar en un 50%.




ACCIONES:i) Seguimiento y acompañamiento a los docentes en el espacio académico para que se garantice la

aplicación de competenciasj) Apoyo a las capacitaciones específicas de la profesión y en el área que ejerce la docencia.k) Promoción del uso de una segunda lengua.l) Promoción de la participación de los profesores en las capacitaciones organizadas por la

institución sobre temáticas pedagógicas, de investigación y bilingüismo.m) Promover la participación de los docentes en los órganos de dirección n) Actividades de reconocimiento al desarrollo docente a través de los diferentes estímulos,

establecidos por la Universidado) Diseño al interior del programa, un programa de reconocimiento a la labor del profesor, como

incentivo de procesos de calidad.p) Incentivar la participación de los profesores en convocatorias de financiación de estudios de

maestría o doctorado.






ACCIONES:115

310

g) Seguimiento al proceso de categorización según los modelos de medición.h) Hacer seguimiento al proceso de categorización de los profesoresi) Implementar acciones para lograr la categorización de los docentes.j) Se promoverá la apropiación de los modelos de medición.k) Aplicar el Sistema de Estímulos.l) Plan de trabajo con productos de investigación116 por profesores que permitan alcanzar las

diversas categorías de investigador según el SNCTI.




OBJETIVO 3.




COHORTE SABER PRO.


ACCIONES:j) Acompañamiento del programa en las actividades de promociónk) Estandarización del proceso de entrevistas a nivel de programa.l) Ajustar los perfiles de ingreso del programa.m) Socializar los perfiles de ingreso del programa a Bienestar Estudiantil.n) Los profesores participan en las entrevistas de admisión.o) Seguimiento a los estudiantes entrevistados y admitidos


segundo semestre.

RESPONSABLE:


311

Dirección de programa.


ACCIONES:h) Disminución los índices de deserción anuales con actividades que fortalezcan el desarrollo de

competencias.i) Comunicación con consejeros estudiantiles.j) Fomento de la realización de trabajos de grado como opción de grado k) Adecuar las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características del programa, con

base en los resultados de autoevaluación.l) Articular el trabajo con miras a la permanencia y flujo de información entre el consejero

estudiantil, el auxiliar académico y el Departamento de Admisiones.m) Identificación de las razones de pérdidas en las asignaturas con alta tasa de

repitencia.n) Diseño de estrategias para disminuir la tasa de repitencia en ciertas asignaturaso) Socialización de los estímulos por excelencia académica, investigación y monito





ACCIONES:p) Fomento a actividades de formación integral.q) Oferta de intersemestral de asignaturas con altas tasa de pérdidas.r) Identificar asignaturas del nivel superior que generen inconvenientes en los horarios con

estudiantes que laboran.s) Identificación de las razones de pérdidas en las asignaturas con alta tasa de repitencia.p) Coordinar el calendario académico de los diplomados con los trabajos de grado.q) Estimular la opción de trabajo de grado.

METAS:• Aumentar en una décima parte la tasa de graduación del programa


312


ACCIONES:e) Fomentar las participación en actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. f) Fomentar las participación en el programa de Inclusión.g) Socialización permanente a los estudiantes del programa de los requisitos de grado de la

Universidadh) Contribuir al fortalecimiento del programa GRASPE.i) Búsqueda de causas que llevan a perder o retirar las asignaturas



Institucional.


OBJETIVO 4.





CALIFICADO.


ACCIONES:v) Vinculación a redes académicas y de investigación.w) Fortalecer el trabajo conjunto para proyectos de I+D+i.x) Fomentar la visibilidad de los productos en escenarios académicos nacionales e internacionales


313

y) Contar con perfil de los docentes en redes académicas e investigativas.z) Fomento a la participación en convocatorias externas de I+D+i nacionales e internacionales.aa)Alianzas de cooperación para la investigación entre grupos y programas reconocidos.bb) Socialización permanente de convocatorias de I+D+icc)Capacitación para formulación y ejecución de proyectos I+D+idd) Retroalimentación del Currículo a través de resultados de investigación.ee)Tranversalización de la gestión de la innovación y el emprendimiento en la propuesta

curricular.ff) Gestión alianzas de cooperación con grupos reconocidos.gg) Capacitación permanente en metodología y ejecución de proyectos.hh) Gestionar proyectos que

generen recursos para el programa y la instituciónii) Aumentar la participación en convocatorias del orden público o privado donde financien

proyectos de investigaciónjj) Actualizar las líneas de investigación del programa.kk) Participar proyectos de regalías.ll) Participar en las actividades del CIENTECH (Oficina de transferencia de resultados de

investigación).mm) Sistematizar y registrar todas las actividades y recursos para la Docencia, Investigación y

Extensión en la plataforma SNCTI.nn) Aumentar la cooperación con grupos e investigadores externos de mayor categoría.oo) Divulgar semestralmente la oferta de proyectos de investigación de los profesores con el fin

de poder articular los trabajos de grado de los estudiantes a estas temáticas.


investigación. El grupo de investigación en B o superior.

RESPONSABLE:Dirección de programa, líder grupo de investigación.


ACCIONES:h) Aumentar el número de investigadores categorizados especialmente Junior y asociados.i) Ejecución de plan de investigación de cada docente según las necesidades del grupo en su plan

de trabajo.j) Asesoría de trabajos de grado de pregrado, maestría y doctorado.k) Ejecución de productos de NC y desarrollo tecnológico.l) Socialización interna de los resultados de investigación.m) Se mantendrán actualizados los Cvlac y Gruplacn) Desarrollo de trabajos de grado coherentes con las líneas de investigación.

METAS:

314

100% de la información de investigación actualizada.


OBJETIVO 5.







ACCIONES:j) Publicación de artículos en revistas científicas y la generación de productos de I+D+ik) Direccionar la producción del grupo en coherencia con los requisitos para categorizar en A1, A

o B.l) Vinculación a redes académicas y de investigación.m) Contar con perfil de los docentes en redes académicas e investigativas.n) Proyectos y productos de investigaciones conjuntas con instituciones nacionales e

internacionales.o) Promover la participación de docentes visitantes desde y hacia otras IES o empresas.p) Estimular la movilidad nacional e internacional de docentes y estudiantesq) Fomentar convenios de cooperación específica con instituciones homólogas y de nivel superior

y redes del orden nacional e internacional.r) Generación de espacios que faciliten la interacción de profesores con miembros reconocidos de

su disciplina.

METAS: Incrementar en 10% los índices de citación de los profesores en ISI o SCOPUS. Generar 7 publicaciones de alto impacto al 2016

RESPONSABLE:

315

Dirección de programa.


ACCIONES:a) Diseñar plan de acción de la acreditación internacional del programa.b) Implementación del plan de acción de acreditación internacionalc) Plan de acción que posibilite la acreditación internacional en 4 años

METAS: Programa académico con proceso de acreditación internacional iniciado.



ACCIONES:e) Operacionalizar los convenios de cooperación académicaf) Estrategias de homologación y/o doble titulacióng) Propiciar la movilidad de docentes y estudiantes para la docencia y la investigación.h) Promoción de mecanismos de financiación para la movilidad.

METAS: Obtener un convenio de doble titulación.



ACCIONES:b) Actualizar permanentemente los perfiles profesores y su producción en las diferentes redes




316

OBJETIVO 6.







ACCIONES:d) Diseño del plan de acción del sistema para el seguimiento, comunicación y control de

indicadores.e) Retroalimentación de la evaluación a los profesores.f) Establecer el seguimiento al plan de mejora de los profesores.


de mejora.


317



ACCIONES:eee) Fomentar la capacitación y ejecución de proyectos bajo la metodología PMP.fff) Capacitar y sensibilizar a toda la comunidad del programa de la cultura del servicio en la

CUC.ggg) Estandarización de los procesos académicos, administrativos del programa, en el marco del

sistema de gestión de calidad.

METAS: El 100% de las áreas de procesos estandarizados con la estandarización de procesos y

sistema gestión documental.



ACCIONES:d) Actualización permanente del portal WEB, participación en redes sociales, etc.e) Gestión de publicación del boletín del programa.f) Promover el uso de EDUCARAS y redes sociales con fines educativos.




ACCIONES:c) Realizar las solicitudes de presupuesto acorde a las necesidades del programad) Ejecutar presupuesto para el fortalecimiento del programa.

METAS: Incrementar en un 10% los otros ingresos financieros del programa. 100% de los procesos de la gestión económica y financiera, con buenas prácticas por

parte del programa.


318



ACCIONES:c) Realizar la solicitud de equipos y materiales para la actualización de laboratoriosd) Gestionar espacios adecuados para los laboratorios del programa

METAS: Proyecto de optimización de laboratorios aprobado.


OBJETIVO 7.






ACCIONES:i) Participación de los egresados en órganos de dirección del programaj) Vincular egresados en proyectos de investigaciónk) Promoción de la participación activa de los programas en las actividades de acercamiento a

Egresados.l) Formulación de proyectos con el sector externo financiados con recursos de orden público o

privado, que impacten directamente las necesidades de cada sector y donde se vinculen docentes, estudiantes y egresados del programa.


319

m) Evaluación de las acciones ejercidas en el medio para identificar el aporte realizado por el programa

n) Identificar las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del desarrollo del entorno.

o) Fomentar programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.p) Divulgar programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.




ACCIONES:tt) Identificar las necesidades y proponer proyectos de innovación y transferencia tecnológica de

las empresas vinculadas a la Cámara de Comercio y Acopi.



CIENTECH.



ACCIONES:b) Realizar Jornadas de actualización profesional para egresados y oferta de cursos de

educación continua.uu) Realizar proyectos de extensión que generen productos objeto de transferencia de

conocimiento.vv) Impulsar los productos de investigación con potencial de mercado.ww) Realizar la convocatoria CUC EMPRENDE para el impulso a las ideas de negocio

y la creación de SPIN OFF.



CIENTECH.

320



ACCIONES:h) Actualización permanente de la base de datos de egresados.i) Actualización del estudio de impacto de los egresados cada dos años.j) Socialización de programa CUCJOB.k) Promover los programa institucionales para la inserción laboral.l) Consolidación una base datos de empresas, organismos, instituciones educativas del orden

nacional e internacional. que puedan ser aliados estratégicos a fin de establecer una red de colaboración a través de los convenios

m) Fortalecer el desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.

n) Mantener una interacción efectiva con los Egresados del programa.

METAS 85% de los Egresados después del primer año de graduado que estén empleados. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.


OBJETIVO 8.








321

ACCIONES:xx) Mantener actualizados los procesos académicos y administrativos de posgrados.yy) Articular los trabajos de grado de las maestrías y doctorados con los proyectos de


METAS: 100% procesos administrativos estandarizados. 80% de estudiantes de maestría y doctorado graduados a más tardar 12 meses después

de terminar académicamente.



ACCIONES:i) Apoyo al proceso de acreditación del programa de maestría de la facultad de ingenieríaj) Creación de la maestría de profundización en el área de Seguridad y salud en el trabajok) Aumentar la oferta de cursos de educación continuadal) Apoyo a la creación del programa de Doctorado de la facultad de ingeniería

METAS: 1 doctorados con registro calificado. 1 maestrías de profundización.


322

PLAN DE ACCION INSTRUMENTACION QUIRURGICA

OBJETIVO 1.

Fortalecer procesos de formación del programa de manera que tengan coherencia con el entorno y relacionados a las necesidades de las áreas quirúrgicas y esterilización.



ESTRATEGIA 1.1 Actualización de la propuesta curricular del programa para mejor desempeño académico de

los estudiantes, de acuerdo a las políticas institucionales y los procesos académicos administrativos y el sistema educativo.

ACCIONES:a) Análisis de una nueva propuesta curricular para la renovación de registro calificadob) Adelantar procesos de divulgación de la flexibilidad del currículo del programac) Incremento y definición de asignaturas para el nuevo plan de estudio.d) Articular los productos de investigación en los procesos de actualización curricular.

METAS: Propuesta de un nuevo currículo para el programa de Instrumentación Quirúrgica para el

registro calificado. Registro calificado

RESPONSABLE:Coordinación Académica del Programa, Dirección de Programas en Extensión.

ESTRATEGIA 1.2 Mejoramiento del proceso de formación en las competencias disciplinares, fomentando las

competencias genéricas y específicas de los estudiantes.. ACCIONES:

a) Cualificación docente a través de 1 capacitación en procesos pedagógicos, disciplinares e investigativo, realizadas anualmente.

b) Aumento de la periodicidad de revisión curricular, generadas 2 veces al semestre, con determinación de responsabilidades curriculares a los líderes de línea.

c) Implementar el plan de fortalecimiento para el desarrollo de las competencias genéricas y específicas en los estudiantes.

323

d) Diseñar y Desarrollar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación y prácticas investigativas y evaluar periódicamente estas estrategias para el fortalecimiento de estas en los estudiantes

METAS: Propuesta de un nuevo currículo para el programa de Instrumentación quirúrgica para el

registro calificado, coherente con las tendencias de la profesión.

RESPONSABLE:Dirección programas en extensión, Coordinación Académica del Programa

ESTRATEGIA 1.3 Fomento de la participación de los estudiantes y docentes en actividades de formación

integral

ACCIONES:a) Realización de 2 actividades de formación integral con la participación de docentes y

estudiantes en capacitaciones de jornadas administrativas, humanidades, inglés e investigación

METAS: Participación del 80% de los estudiantes en actividades de formación integral adecuada al

nuevo currículo del programa.

RESPONSABLE:Coordinación del programa.


ACCIONES:iii) Actualizar el reglamento y procedimiento de práctica investigativa y clínica.jjj) Estandarizar los formatos y criterios de evaluación de la práctica.kkk) Agilizar el sistema de evaluación de prácticas.lll) Articular la práctica investigativa con el trabajo de grado de los estudiantes.META:



100% de los estudiantes en práctica clínica con empresas constituidas legalmente. RESPONSABLES:

Vicerrectoría Académica (práctica empresariales u organizacionales). Dirección de programas en extensión. Coordinación de Programa.

324


ACCIONES:ooo) Reglamentar el procedimiento para la solicitud de los distintos recursos

bibliográficos y software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas.

ppp) Adquirir material bibliográfico para el programa. qqq) Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de

recursos bibliográficos y de software especializado. rrr) Optimizar los procesos de préstamo de recursos educativos acorde a la población

institucional.META:


RESPONSABLE:Vicerrectoría Académica.Dirección del programa.


ESTRATEGIA 1.6 Consolidación de las relaciones del programa con el medio regional y nacional de salud

ACCIONES: Participación de docentes y estudiantes en 2 proyectos semestrales, generados para

proyección social. Evaluación del impacto de las actividades de extensión y proyección social desarrollados

por el programa

META: 20% de los docentes de tiempo completo ejecuten proyectos y actividades proyección social

con de participación de estudiantes.

RESPONSABLES:Coordinación del programa.


OBJETIVO 2.

325

Fortalecer la planta de profesores




ESTRATEGIA 2.1 Cualificación de los docentes vinculados al programa de instrumentación quirúrgica

ACCIONES:a) Reunión de comité curricular para definición de estrategias vinculación docente.b) Contratar docentes que tengan competencias en investigación.

METAS: Incrementar el número de docentes de medio tiempo y tiempo completo en un 30%

RESPONSABLE:Dirección programas en extensión.Coordinación del programa.

ESTRATEGIA 2.2 Concretar la política de estímulos en aquellos docentes que se distingan por su labor

investigativa, académica, de extensión y emprendimientoACCIONES:

Desarrollar convenios de cooperación con otras universidades para estudios de especialización

METAS: DOS (2) docentes contratados con nivel de maestría y/o doctorado. Actualización en aspectos relacionados con el quehacer docente e investigativo.

RESPONSABLE:Dirección programas en extensión.Coordinación del programa.


121 Según el MIDE

326

ESTRATEGIA 2.3 Participación Organizacional en actividades o eventos académicos, investigativas,

deportivas y culturales

ACCIONES:a) Acompañamiento del 80% de los docentes, administrativos y estudiantes del programa en

las actividades planeadas por la coordinación del programa. b) Programar 3 actividades en el año académico de interés para estudiantes y docentes.c) Mantener una comunicación y acompañamiento permanente con representantes

estudiantiles de los semestres del programa.

METAS: Participación del 80% de docentes, administrativos y estudiantes del programa en

actividades en actividades de organizacionales.

ESTRATEGIA 2.4 Apoyo a los estudiantes destacados en las disciplinas de deporte, cultura e investigación.

ACCIONES:a) Sensibilizar a los estudiantes de los estímulos que ofrece la universidad a los estudiantes

que se destacan en deporte, cultura e investigación. b) Mantener una comunicación y acompañamiento permanente con representantes

estudiantiles de los semestres del programa. c) Gestionar la aplicación de los beneficios y estímulos que ofrece la universidad por deporte,

cultura e investigación.

METAS: Estudiantes destacados en las disciplinas de deporte, cultura e investigación.


OBJETIVO 3.



COHORTE SABER PRO.

327

ESTRATEGIA 3.1 Fortalecimiento en los procesos de admisión

ACCIONES:a) Acompañamiento del programa en las actividades de promoción.b) Actualización permanente de los criterios de admisión al programa.c) Ajustar los perfiles de ingreso de los programas académicos.d) Socializar los perfiles de ingreso de los programas académicos


anual.


ACCIONES:

a) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del Programa de permanencia y graduación.

b) Adecuar las estrategias de permanencia estudiantil acorde a las características de cada programa académico.

c) Detectar asignaturas del programa con alto nivel de deserción, en las que se contribuya en los estudiantes mayor sostenibilidad en el programa

METAS: Disminuir en un 5% el promedio de deserción de los estudiantes del programa de

Instrumentación quirúrgica



ACCIONES:uu) Implementación de las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias y servicios del

Programa de permanencia y graduación.vv) Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. ww) Implementación del programa de Inclusión.METAS:

Lograr mantener la tasa de deserción por período en 2 puntos porcentuales por debajo de la media Nacional.

RESPONSABLE:Coordinación del programa – Dirección de Programas en extensión.

328

OBJETIVO 4.

Fortalecer el proceso investigativo en coherencia con el PEI y las necesidades del entorno




CALIFICADO.

ESTRATEGIA 4.1 Generar en los estudiantes y docentes más cultura investigativa, realizando actividades

dispuestas para este proceso

ACCIONES:a) Capacitación de docentes para fomento de actividades de investigación y acompañamiento

a estudiantesb) Vinculación de los proyectos de aula con las investigaciones que se desarrollan en el

programa.c) Participación de los estudiantes en los procesos de investigación a través de los proyectos

como opción de grado y las prácticas investigativas.

METAS: Grupo SINAPSIS reconocido por COLCIENCIAS 2016 20% de proyectos de aula semestral vinculados a proyectos de investigación. 2 proyectos como opción de grado periodo semestral y (2) practicas investigativas por

semestre

RESPONSABLE:Dirección de programas den extensión- Coordinación del programa

ESTRATEGIA 4.2 Participación de los estudiantes a semilleros de investigación al igual que generar

comunicación con nuestros egresados para la vinculación ACCIONES:

pp) Curso de formación de semilleros de investigación.qq) Formación de 4 estudiantes por semestre en semilleros de investigaciónrr) Participación de dos (2) estudiantes en encuentros regionales de investigación.


329

METAS: 4 estudiantes formados como semilleros de investigación con proyectos vigentes.


RECURSOS:Humano, Físico, Tecnológico y Financiero. ESTRATEGIA 4 .3

Desarrollo de más proyectos de investigación para reconocimiento de estudiantes y del programa Pasto.

ACCIONES:ee) Participación de estudiantes en un 30% en investigaciones interdisciplinarias y conjuntas en

redes académicas.

METAS: Dos (2) Investigaciones interdisciplinarias desarrolladas en forma conjunta e

interdisciplinaria anualmente.

RESPONSABLE:Dirección programas en extensión y coordinación del programa.


OBJETIVO 5 .






330

ESTRATEGIA 5.1 Creación de estrategias para el desarrollo de actividades académicas interinstitucionales

ACCIONES:a) Vinculación del programa en redes académicas.b) Firma de convenio con otras instituciones para el desarrollo de proyectos de investigación.

METAS:a) Incrementar las alianzas con entidades públicas y privadas 2 por año académico.

RESPONSABLE:Dirección programas en extensión

OBJETIVO 6.






ESTRATEGIA 6.1


331

Necesidades y proyectos a desarrollar dependiendo de las necesidades prioritarias del programa para su mejor desempeño y funcionamiento, implementando la modernización del mismo en la propuesta curricular realizada del programa

ACCIONES:a) Establecer las necesidades de inversión y modernización del programa, realizando

inventarios de equipos y laboratorios identificando su estado y ubicaciónb) Gestionar ante la vicerrectoría administrativa y academica los recursos para la adquisición

de herramientas que mejoren la práctica académica y hospitalaria

METAS: 1 simulador y 1 laboratorio quirúrgico completamente dotado para el mejor

desempeño de las prácticas hospitalarias de los estudiantes.RESPONSABLE:Coordinación del programa


OBJETIVO 7.






ACCIONES:ooo) Identificación de las necesidades del contexto institucional y visión prospectiva del

desarrollo del entorno.ppp) Participación activa en organismos, agremiaciones, grupos y comités regionales,


qqq) Alianza estratégica para desarrollar redes de conocimiento a nivel gubernamental, empresarial, social y educativo.


332

rrr) Impulso a programas, proyectos o actividades de extensión con financiación externa.sss) Divulgación de programas, proyectos o actividades de extensión a nivel interno y externo.


RESPONSABLE:Dirección de Programa- Consejo de Facultad- Vicerrectoría de Extensión.


ACCIONES:ddd)Actualización permanente de los registros de la base de datos de los estudiantes de último

semestre.k) Fortalecimiento del desarrollo profesional de los Egresados a través de la oferta de estudios

Posgraduales y educación continua coherentes con las necesidades del entorno.eee) Interacción efectiva con los estudiantes de último semestre.

METAS: 85% de los Egresados después del primer año de graduado que estén empleados. Mantener el quinto puesto a nivel nacional en el índice de empleabilidad.



OBJETIVO 8.







ESTRATEGIA 8.1

333

Consolidar los programas de posgrados existentes en la Institución.

ACCIONES:zz) Participación en la estandarización de los procesos administrativos.aaa) Participación en los procesos académicos con las políticas de calidad institucional.bbb) Promocionar a la comunidad externa, los programas de posgrado existentes.ccc) Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de posgrados.


RESPONSABLE:Dirección del programa - Director de Posgrados.

PLAN DE ACCION DERECHO VILLAVICENCIO

334

OBJETIVO 1

Fortalecer los procesos académicos del programa para ofrecer una formación integral, flexible y actualizada conforme a la dinámica del programa.

INDICADORESNúmero de contenidos programáticos actualizados.Biblioteca dotada y organizada.Número de computadores adquiridos para la adecuación de la sala de cómputo.Número de docentes haciendo uso de la plataforma Moodle.Número de docentes aplicando tipos de preguntas de Saber Pro en las evaluaciones de los seguimientos académicos.

ESTRATEGIA 1.1Actualización permanente de los contenidos programáticos del programa.

Acciones• Revisar y actualizar la pertinencia y actualización de los contenidos programáticos de las

asignaturas del pensum vigente (F).

Metas100 % de los contenidos programáticos actualizados de acuerdo a las necesidades del programa.

ResponsableCoordinación del programa

ESTRATEGIA 1.2Adecuación de una sala de Biblioteca con recursos físicos y tecnológicos coherente con las necesidades del programa.

Acciones• Adecuación de un área de la sede para instalar la biblioteca con recursos como armarios,

mesas de trabajo, sillas, stands y computador.• Adquisición de libros, revistas especializadas, bases de datos, suscripciones a

publicaciones periódicas, relacionadas con el programa de Derecho.• Celebración de convenio con la Biblioteca Luis Angel Arango para préstamos físicos de

libros del área jurídica.• Capacitación de docentes y estudiantes en el uso de base de datos especializadas.• Reglamentar el procedimiento para la solicitud de los distintos recursos bibliográficos y

software especializado, con la participación permanente de las áreas académicas. • Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos

bibliográficos y de software especializado. • Optimizar los procesos de préstamo de recursos educativos acorde a la población

institucional.

MetasUna (1) Biblioteca al servicio de la comunidad académica.

Responsables

335

Dirección programas en extensión.

ESTRATEGIA 1.3Adecuación de la sala de cómputo

Acciones• Adquisición de 20 computadores para la adecuación de la sala de informática.• Reglamentar el procedimiento de uso de la sala. • Optimizar los procesos de préstamo de la sala acorde a la población institucional.•

MetasDotación de una sala de informática.

ResponsablesDirección programas en extensión.

ESTRATEGIA 1.4Uso de la plataforma Moodle en cada una de las asignaturas del programa.

Acciones• Capacitación a docentes y estudiantes de la plataforma Moodle como recurso para las

actividades académicas.• Seguimiento permanente al uso de la plataforma Moodle en los docentes.

Metas100 % de los docentes del programa haciendo uso de la plataforma Moodle en sus asignaturas.

ResponsablesCoordinación del programa.

ESTRATEGIA 1.5Implementar cursos de actualización jurídica con miras a la preparación de las pruebas Saber Pro en los estudiantes de últimos semestres.

Acciones• Diseñar un plan de trabajo con los Docentes de las asignaturas de los últimos niveles de

formación que permita estructurar preguntas tipo Saber Pro en las evaluaciones.• Convenir con los docentes la necesidad de evaluar cada asignatura ajustándola al tipo de

preguntas que evalúa los conocimientos por parte del Estado.• Elaborar el cronograma semestral de los cursos de actualización para que los estudiantes de

los últimos se preparen en las Pruebas Saber Pro.

Meta100 % de los Docentes de los cuatro últimos niveles de formación aplicando el tipo de preguntas en las evaluaciones de los seguimientos académicos.100% De los estudiantes de últimos semestre asistiendo a los cursos de actualización jurídica.

ResponsablesCoordinación del programa.

336


ACCIONES:uuu) Implementar el plan de fortalecimiento para el desarrollo de las competencias

genéricas y específicas en los estudiantes.vvv) Hacer seguimiento a la ejecución del plan definido para el desarrollo de las

competencias genéricas y específicas.www) Evaluar periódicamente las estrategias y acciones del plan de fortalecimiento de las

competencias genéricas en los estudiantes.xxx) Desarrollar los proyectos de aula, programa de semilleros de investigación

METAS: Fortalecer las competencias genéricas y específicas de los estudiantes con miras a los

resultados de las pruebas Saber-Pro en quintil 1 en las pruebas del 2017.RESPONSABLE:

Dirección del programa.


ACCIONES:ll) Fortalecer los procesos de apropiación de la Misión, Visión y normatividad institucional a

través de las asignaturas introductorias de los programas.mm) Actualizar las estrategias de fomento a la cultura, el deporte y la salud integral en

los miembros de la comunidad estudiantil.nn) Implementar las mejoras necesarias para fortalecer las estrategias de formación integral, en

articulación con las Unidades de cultura, deporte y salud integral.oo) Hacer seguimiento de las estrategias de formación integral.pp) Gestionar la adecuación de espacios físicos para la práctica de la cultura, el deporte y la

atención a la salud integral.METAS:


RESPONSABLE:Dirección del ProgramaCoordinación del programa.

OBJETIVO 2.

Fortalecer la influencia que tiene el programa sobre su entorno para evaluar su pertinencia y promover el vínculo con los distintos sectores de la sociedad.

INDICADORESNúmero de brigadas jurídicas organizadas en los municipios cercanos por semestre académico.

337

ESTRATEGIA 2.1Fomentar actividades de extensión a la comunidad por medio del Consultorio Jurídico del programa.

Acciones• Identificar las comunidades vulnerables ubicadas dentro del municipio ( área urbana y área

rural) • Identificación biográfica de la comunidad.• Organizar un cronograma de actividades de atención a las comunidades identificadas de

acuerdo a las necesidades y conflictos visualizados.• Charlas y capacitaciones direccionadas a mediar los conflictos que aquejan la comunidad.

MetasDesarrollo de dos (2) brigadas jurídica por semestre.

ResponsableDirección de Consultorio Jurídico.

OBJETIVO 3Fortalecer el nivel de formación integral de la planta docente para el óptimo desarrollo de las actividades de docencia, investigación y extensión o proyección social.

INDICADORESNúmero de docentes cursando estudios de maestríaNúmero de docentes cursando estudios de doctorado.Número de documentos producidos por los docentes del programa.Número de docentes contratados con nivel de maestría o doctorado.Número de docentes con dominio de una segunda lengua

ESTRATEGIA 3.1Cualificación de la planta docente

Acciones• Incentivar a los docentes a realizar maestrías y doctorados utilizando distintas formas de

cofinanciación.• Promover en los docentes la capacitación que ofrece la Universidad para el dominio de una

segunda lengua.• Generación del material de apoyo por parte de los docentes del programa.

MetaUn docente por año académico cursando maestría.Tres (3) documentos por semestre académico producidos por los docentes del programa.

ResponsableCoordinación del programa.

ESTRATEGIA 3.2

338

Contratación de nuevos docentes con alto nivel de formación y experiencia requerida para el óptimo desarrollo de las actividades de docencia, investigación y extensión.

Acciones.• Contratación de un docente de tiempo completo con grado de maestría o doctorado.• Cualificar a los docentes vinculados al programa en investigación y docencia. • Definir el perfil del cargo de profesores tiempo completo, medio tiempo y catedráticos.

MetasTres (3) docentes contratados con nivel de maestría y/o doctorado.

ResponsableDirección programas en extensión.

OBJETIVO 4Fortalecer los procesos de ingreso, admisión y permanencia de los estudiantes del programa de Derecho con pertinencia y calidad.

INDICADORESNúmero de estudiantes matriculados en la jornada diurna.Porcentaje de deserción del programa.Índices De Spadies: Tasa De Deserción Por Periodo, Anual Y CohorteSaber Pro.

ESTRATEGIA 4.1Promoción del programa fomentando la jornada diurna.

Acciones• Visitas a colegios privados y oficiales de la ciudad y municipios del Departamento del Meta

para dar a conocer el programa especialmente en los estudiantes de último grado de secundaria.

• Promoción del programa a través de canales de comunicación como radio, internet, participación de eventos, perifoneo entre otros.

MetasApertura de un (1) grupo para primer semestre para cada periodo académico en la jornada diurna.


ESTRATEGIA 4.2Seguimiento y comunicación con los estudiantes que desertan durante el semestre académico

Acciones

339

• Mantener una comunicación permanente con los consejeros estudiantiles de los programas académicos.

MetasÍndice de deserción menor a un 10 %.



ACCIONES:yy) Ajustar el perfil de ingreso del programa académico.zz) Socializar los perfiles de ingreso del programa académicos.aaa) Capacitar a los profesores para realizar las entrevistas de admisión.METAS:


RESPONSABLE:Vicerrectora Académica –Dirección de Programas en extensión.

OBJETIVO 5

Organizar el área investigativa del programa promoviendo en los docentes y estudiantes el interés por la investigación e innovación.

INDICADORES• Número de estudiantes del programa que pertenecen al grupo de semillero.• Grupo de investigación adscrito al programa.• Número de capacitaciones por semestre académico dirigido a docentes para el fortalecimiento

en la investigación.• Número de estudiantes auxiliares en las investigaciones de los docentes.

ESTRATEGIA 5.1Creación del grupo de semilleros de estudiantes del programa liderados por un docente

Acciones• Seleccionar un docente para liderar el grupo de semilleros.• Promover una convocatoria de estudiantes para conformar el grupo de semilleros.• Elaborar un plan de trabajo semestral que visibilice en la región el semillero. • Seguimiento a las actividades del grupo de semilleros de investigación.• Inscribir el grupo de semillero del programa a la Red Colsi.

MetaUn (1) Grupo de semilleros de estudiantes en el programa.

340


ESTRATEGIA 5.2Creación del grupo de investigación.

Acciones• Elegir un docente como líder del grupo de Investigación.• Conformar los equipos de trabajos de acuerdo con las diferentes áreas del Derecho.• Organizar un plan de trabajo semestral con el equipo de docentes que hacen parte del grupo

de investigación.• Seguimiento al plan de trabajo del grupo de investigación.

Meta Un (1) Grupo de investigación adscrito en el programa categorizado en C según clasificación de Colciencias.


ESTRATEGIA 5.3Promover la capacidad de indagación, búsqueda y formación de un espíritu investigativo, creativo e innovador de los estudiantes y docentes.

Acciones• Organizar actividades de capacitación para el fortalecimiento de la cultura investigativa del

programa.• Incentivar en los docentes la publicación de artículos en revistas indexadas y especializadas

nacionales e internacionales.• Vincular a los estudiantes como auxiliares en las investigaciones dirigidas por los docentes.

MetaUna capacitación en temas de investigación por semestre académico.Dos publicaciones en revistas indexadas por parte de los docentes.Un estudiante auxiliar por investigación realizada por docentes del programa.


OBJETIVO 6Fortalecer la estructura administrativa y procesos de gestión conforme a las necesidades del programa.

INDICADORESPorcentaje de satisfacción del cliente interno y externo.Porcentaje de docentes y administrativos capacitados en el PAM

ESTRATEGIA 6.1Fortalecimiento de los sistemas de información que faciliten la comunicación interna y externa del programa.

341

Acciones• Uso del correo institucional para comunicación interna entre docentes, estudiantes y

administrativos.• Publicación del calendario académico semestral con las fechas más relevantes a docentes y

estudiantes.• Actualización permanente en las redes sociales.

Meta100 % de las comunicaciones de docentes, estudiantes y administrativos a través del correo institucional.


ESTRATEGIA 6.2Socialización del PAM a docentes y administrativos del programa.

Acciones.• Divulgar y gestionar el PAM a docentes y personal administrativo del programa.

Meta100 % de los docentes y administrativos capacitados.


OBJETIVO 7Aumentar la visibilidad nacional e internacional del programa.

INDICADORESNúmero de convenios activos con instituciones y programas de alta calidad y reconocimiento nacional.

ESTRATEGIA 7.1Gestión de convenios de intercambios con otras Universidades a nivel nacional.

Acciones.Acercamiento con instituciones y programas de alta calidad para la promoción de convenios y actividades de cooperación académica.

MetaUn (1) convenio activo de intercambio con una Universidad internacional.

ResponsableDirección programas en extensión

342

ESTRATEGIA 7.2Incrementar la visibilidad del programa en las redes sociales (Facebook, Instagram, Twitter)

Acciones.

• Aumentar el número de seguidores en las redes sociales ( Facebook, Instagram, Twitter)• Actualizar permanentemente las redes sociales.

Metas.Incrementar en un 20 % los seguidores en redes sociales.

Responsable.Coordinadora de programa

OBJETIVO 8Fortalecer los servicios en las tres áreas que conforman Bienestar Universitario en el programa de Derecho de la Sede Llanos.

INDICADORESNúmero de actividades ejecutadasNúmero de convenios con entidades de servicio para el beneficio de estudiantes y docentes.

ESTRATEGIA 8.1Elaboración de un plan detallado de Bienestar Universitario que incluyan actividades de tipo deportiva, cultural y de desarrollo humano con docentes, estudiantes y personal administrativo.

Acciones• Diseño de un plan de actividades que comprendan las tres áreas que conforman Bienestar

Universitario• Implementación del plan de actividades de Bienestar Universitario• Seguimiento a la ejecución del plan de actividades que comprendan las tres áreas de

Bienestar Universitario.

Metas100 % del plan de actividades de Bienestar Universitario ejecutado.


ESTRATEGIA 8.2Convenios de beneficio mutuo con empresas de servicio en la Ciudad de Villavicencio.

Acciones• Generar convenios con entidades de servicio con el fin de obtener beneficios mutuos entre

la institución y las organizaciones de servicio de la región.

MetasUn convenio por año académico de beneficio mutuo con otra entidad de servicio de la región.

343


OBJETIVO 9Garantizar los recursos necesarios para ofrecer un programa de calidad

INDICADORESNúmero de mantenimientos preventivos a la sede por semestre.Presupuesto aprobado

ESTRATEGIA 9.1Mantenimiento preventivo a los recursos físicos de la sede.

Acciones• Diseño de un plan de mantenimiento preventivo a la estructura física de la sede• Ejecución del plan de mantenimiento preventivo a la estructura física de la sede.• Seguimiento al plan de mantenimiento preventivo a la estructura física de la sede.

MetaUn (1) mantenimiento preventivo a la estructura física de la sede por semestre.


ESTRATEGIA 9.2Presupuesto para las necesidades de recursos físicos de la sede.

Acciones• Elaboración de un presupuesto anual para satisfacer las necesidades de recursos físicos de

la sede.• Aprobación del presupuesto.

MetaEl programa cuente con los recursos necesarios para garantizar la calidad en sus procesos.

ResponsableDirección programas en extensión

ESTRATEGIA 9.3 Adecuación del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación ACCIONES: a) Ejecución de la propuesta de adecuación del consultorio jurídico y centro de conciliación en la sede b) Crear la Coordinación del Consultorio Jurídico y centro de Conciliación en la sede.c) reglamentar los procesos de consultorio jurídico y del centro de conciliación.d) promocionar los servicios del consultorio jurídico y del centro de conciliación de la sede.

344

METAS: 1) 100% del número de estudiantes de los últimos 4 semestres realizando sus prácticas y atención al Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación.

RESPONSABLE:

Directora de los programas en extensión y a distancia.

RECURSOS: Humanos Físicos y Tecnológicos:

OBJETIVO 10Establecer un plan de seguimiento a egresados para determinar la pertinencia del programa de acuerdo a la ubicación y a las actividades que desarrollan.

INDICADORESRegistros actualizados sobre ocupación y ubicación profesional de los egresados del programa.

ESTRATEGIA 10.1Plan de seguimiento a egresados.

Acciones• Diseño de un plan de seguimiento a egresados que permita conocer la ubicación y las

actividades que desarrollan.• Ejecución del plan de seguimiento a egresados que permita conocer la ubicación y a las

actividades que desarrollan.• Seguimiento del plan de seguimiento a egresados que permita conocer la ubicación y a las

actividades que desarrollan.• Consolidar la base de datos de Egresados del programa.

Meta100% de los egresados contactados.

Responsable Coordinación del programa.

OBJETIVO 11 Tramitar la documentación para obtener el registro calificado de una especialización en el programa.

INDICADORESEstudio de mercado terminado.Documento maestro terminado.

ESTRATEGIA 11.1Elaboración del documento maestro para obtener registro calificado de una especialización del programa.

345

Acciones• Realizar un estudio de mercado para identificar la necesidad de la población.• Elaboración del documento maestro cumpliendo las exigencias del Ministerio de

Educación.

MetaDocumento maestro terminado

Responsable Dirección programa en extensión.

346

PLAN DE ACCION ESPECIALIZACIÓN EN CONTROL DE LA CONTAMINACION

OBJETIVO 1

Lograr una formación integral en los estudiantes de la especialización en Control de la Contaminación, coherentes con los desafíos de alta calidad.

Indicadores

Empleabilidad Salario de enganche Consulta de profesores y estudiantes en bases de datos y material bibliográfico



institucionales definidos conforme al modelo curricular Actualizar el PEP del programa conforme a los lineamientos institucionales y socializarlo

con los diferentes estamentos Elaborar el documento de tendencias y socializarlo con los diferentes estamentos Revisar y actualizar de los contenidos por competencias y los planes de trabajo de la

asignatura en función de las competencias genéricas y específicas, manejo de las TIC, investigación formativa y del bilingüismo

Ofertar asignaturas virtuales con apoyo de CENTAE Promover los mecanismos institucionales orientados a incrementar la suficiencia en Ingles

de los estudiantes.

Metas Actualizar el PEP a diciembre de 2015 Revisar y actualizar los contenidos por competencias para el primer trimestre de 2016. Incrementar en un 25% las actividades mediadas por las TIC en los programas Ofertar dos asignaturas virtuales por programa.

ResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores



Acciones

347

Promover la participación de los profesores en los programas del modelo pedagógico de la CUC, competencias genéricas y específicas

Socializar los resultados de la evaluación 360° con los profesores en miras de establecer oportunidades de mejora


Articular los lineamientos institucionales para la evaluación de proyectos de aula y estudios de caso.

Metas 100% de los profesores del programa reciben capacitación en el modelo pedagógico de la

CUC, en investigación formativa en ciencias ambientales y en competencias genéricas y específicas para julio de 2016.

ResponsablesVicerrectoría Académica, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores




programa mediante espacios introductorios Garantizar la participación del programa en las estrategias de fomento a la cultura, el


del programa






Acciones

348

Participar en los procesos de solicitud de los distintos recursos bibliográficos y software especializado que requiere el programa

Promover que los profesores desde sus planes de asignaturas incluyan el uso de recursos bibliográficos y de software especializado.

Reporte semestral al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos. Aumentar el número de población estudiantil que realiza préstamo de recursos educativos


especializado en los estudiantes.



OBJETIVO 2

Fortalecer la planta de profesores de la especialización en Control de la Contaminación.

Indicadores Relación de doctores sobre el total de profesores equivalente Relación de magister sobre el total de profesores equivalente Relación entre productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de

formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones y el número total de profesores equivalente (investigadores categorizados en SNCTI)


Acciones Solicitar nivel de inglés B1 según del marco común Europeo de referencia para las lenguas Vincular profesores tiempo completo de la Facultad de Ciencias Ambientales Vincular profesores con formación de maestría. Vincular investigadores con formación doctoral.

Metas 30% de la planta de profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. El porcentaje de los docentes tiempo completo de la Facultad de Ciencias Ambientales debe

ser menor o igual al 30%. Al menos contar con un investigador con un investigador con formación doctoral en la

planta de profesores.


Recursos

349



Acciones Mantener el programa de cualificación profesoral coherente con las necesidades de las áreas

del conocimiento del programa académico. Ajustar la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de los profesores

para reestructurar el proceso de evaluación y mención de desempeño de profesores. Metas 30% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. 90% de los profesores con título de Maestría a diciembre de 2016.



OBJETIVO 3


Indicadores

Índices de SPADIES: Tasa de deserción por periodo, anual y cohorte Índices de SPADIES: Tasa de graduación por periodo, anual y cohorte



evaluaciones desde el programa académico. Ajustar los perfiles de ingreso del programa académico.Metas Participar en el 100% de las entrevistas de ingreso de los aspirantes al programa

ResponsablesDirector de Posgrados, Vicerrectoría de Bienestar, Decano, Director de Programa, Coordinador de la especialización, Profesores


350

Estrategia 3.2. Contribuir en el fortalecimiento del programa de permanencia y graduación estudiantilNo aplica




Promover los servicios de asesoría psicológica a los estudiantes que tengan problemas.

Metas

Incrementar la tasa de graduación para 2016-1 Disminuir la tasa de deserción para 2016-1

ResponsablesDirector de Posgrados, Vicerrectoría de Bienestar, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores



No aplica


Acciones

Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales Implementación del programa de inclusión

Metas

El 50% de los estudiantes participen en las actividades de inclusión y cultura ciudadana.

ResponsablesVicerrectoría Académica, Vicerrectoría de Bienestar, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores


OBJETIVO 4

351


Indicadores Productos de investigación generados (de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e

innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones)


No aplica


No aplica


Acciones Identificar temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque

interdisciplinar Realizar jornada y/o talleres de investigación. Metas

Identificar a Noviembre de 2016, 1 temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque interdisciplinar

Una conferencia de un experto externo por semestre

ResponsablesVicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores


Estrategia 4.4. Fortalecer la participación de profesores en procesos de formación para la investigación

Acciones Capacitar a los profesores investigadores en: Diseño experimental para ciencias

ambientales, redacción de artículos científicos, estrategias de publicación en revista de alto impacto.

Ofrecer asesorías personalizadas para los investigadores por partes del gestor de publicaciones.

352

Metas

Una conferencia de un experto externo por semestre

ResponsablesVicerrectoría de investigación, centro y grupos de investigación, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores


OBJETIVO 5


Indicadores

Presencia en ranking (MIDE, QS Latinoamérica, Scimago) Convenios específicos con universidades en los primeros 100 puestos en QS Latinoamérica

(movilidad docente y estudiantil, investigación y extensión) Programas con homologación o doble titulación Impacto en internet (webometrics) y redes sociales (facebook, twiter, instagram, linkedin) Nivel de posicionamiento local, regional, nacional Acreditación Institucional

Estrategia 5.1. Incrementar mecanismos que visibilicen la producción intelectual de los investigadores




internacional de relevancia en su disciplina

Metas 20% de los profesores del programa afiliados a una red académica a partir de Julio de 2016 1 actividades vigentes realizadas en conjunto con redes académicas al semestre a partir del

año 2016



353

Estrategia 5.2. Promover la acreditación internacional de programas académicos No aplica






Universidad cada semestre, a partir de 2016-1 Realizar una misión académica Realizar una movilidad académica de estudiantes al semestre a partir de 2016-1 Realizar una movilidad académica profesor /directivo al semestre.




Acciones Involucrar a los profesores y/o administrativos en medios masivos de comunicación

(Prensa, radio y televisión) Participar en ferias de promoción del programa Incrementar la visibilidad del programa en internet y en redes sociales

Metas

Una aparición mínima de profesores y/o administrativos en medios masivos al semestre Participar en una feria de promoción del programa semestralmente


Recursos

354


OBJETIVO 6


Indicadores

Porcentaje de satisfacción al cliente interno y externo Empleados con autoevaluación y retroalimentación













servicio en la CUC

Metas

355

Para el 2016-1, digitalizar 100% las evidencias de los procesos y gestión del programa Para el 2016-1, mantener una base de datos actualizada con la ubicación de los archivos

físicos y digital de los archivos del programa A partir del 2015-2, mantener el archivo físico con documentos que no superen un año de

vigencia Al 2016-1 el coordinador de la especialización estarán capacitados en la metodología PMP



Estrategia 6.3. Utilizar los sistemas de información y mecanismos eficaces que faciliten la comunicación interna y externa el programa.





eventos y noticias A partir de octubre de 2015, el 100 % de la planta profesor aparecerá en la página web,



Estrategia 6.4. Contribuir a que la Universidad de la Costa sea un espacio laboral seguro y saludable para su adecuado desempeño de sus empleados





356


administrativos de la facultad en las actividades de bienestar laboral A partir del 2015-2, se realizara semestralmente una retroalimentación de la evaluación de

desempeño de los empleados de la facultad.







Construcciones áreas nuevas y mantenimiento de las existentesResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores


Estrategia 6.6. Generar espacios de talleres y prácticas de laboratorio para procesos para estudiantes y docentes.


Laboratorios Operacionalizar convenios con otras instituciones que proporcionen sus laboratorios Solicitar la adquisición de materiales e insumos de apoyo a las prácticas del laboratorio y la

investigación


para tal fin a 2016. A 2016-1, un convenio operacional izado con una Institución que proporcione sus

laboratorios para tal fin

357



OBJETIVO 7


Indicadores Empleabilidad Salario de enganche Resultados de investigación transferidos o comercializados (apropiación social del








Metas Realizar a 2016- 2 estudio de impacto laboral de la Especialización Para 2016-2 contar con la participación en (1) consultoría o actividades de extensión

generada en la especialización.



358

Estrategia 7.2. Fomentar la transferencia de los resultados de investigaciónNo aplica.




empresas y egresados del programa Mantener una interacción efectiva con los Egresados del programa

Metas 30% de los egresados del programa después del primer año de graduados obtengan empleo,

o mejoren su nivel salarial. Realizar una feria del empleo para los egresados de la facultad (esta feria debería ser

institucional).



OBJETIVO 8


Indicadores

Ingresos por matriculas de posgrados (especialización, maestría y doctorado) Tasa de graduación por cohorte y anual para especialización, maestría y doctorado N° de maestrías en profundización e investigación con registro calificado




359

Acciones Estandarizar los procesos administrativos de la especialización. Hacer seguimiento a los procesos académicos y administrativos de la Especialización Promover actividades de promoción de los diferentes Especializaciones de la Facultad de

Ciencias Ambientales Promover a través de la participación en los comités curriculares la gestión eficiente de los







Estrategia 8.2. Aumentar la oferta de programas de posgrados adscritos al programaNo Aplica.

PLAN DE ACCION ESPECIALIZACION EN GERENCIA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

OBJETIVO 1

Lograr una formación integral en los estudiantes de la especialización en GEDS, coherentes con los desafíos de alta calidad.Indicadores

360







Ofertar asignaturas virtuales con apoyo de CENTAE Promover los mecanismos institucionales orientados a incrementar la suficiencia en ingles

de los estudiantes

Metas Actualizar el PEP a diciembre de 2015 Revisar y actualizar los contenidos por competencias para el primer trimestre de 2016. Ofertar dos (2)nuevas asignaturas virtuales por programa Incrementar en un 25% las actividades mediadas por las TIC en los programas

ResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de especialización, ProfesoresRecursosHumano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA



CUC, competencias genéricas y específicas Socializar los resultados de la evaluación 360° con los profesores en miras de establecer

oportunidades de mejora Articular los lineamientos institucionales en el diseño, implementación y seguimiento del

plan de fortalecimiento de competencias genéricas y especificas Articular los lineamientos institucionales para la evaluación de proyectos de aula y estudios

de casoMetas 100% de los profesores del programa reciben capacitación en el modelo pedagógico de la

CUC, y en competencias genéricas y específicas para julio de 2016.

ResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de especialización, Profesores

361




programa mediante espacios introductorios Garantizar la participación del programa en las estrategias de fomento a la cultura, el


del programa





Estrategia 1.4. Fortalecer el programa de prácticas empresariales en el programaNo aplica




bibliográficos y de software especializado. Reporte semestral al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos. Aumentar el número de población estudiantil que realiza préstamo de recursos educativos




362


OBJETIVO 2

Fortalecer la planta de profesores de la especialización en Gerencia Educativa Para El Desarrollo Sostenible

Indicadores Relación de doctores sobre el total de profesores equivalente Relación de magister sobre el total de profesores equivalente Relación entre productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de



Acciones Solicitar nivel de inglés B1 según del marco común Europeo de referencia para las lenguas Vincular profesores tiempo completo de la Facultad de Ciencias Ambientales. Vincular profesores con formación de Maestría. Vincular investigadores con formación doctoral

Metas 30% de la planta de profesores con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. El porcentaje de los docentes tiempo completo de la Facultad de Ciencias Ambientales debe

ser menor o igual al 30%. Al menos contar con un investigador con formación




Acciones Mantener el programa de cualificación profesoral coherente con las necesidades de las áreas

del conocimiento del programa académico. Ajustar la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de los profesores

para reestructurar el proceso de evaluación y mención de desempeño de profesores.Metas 30% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. 90% de los profesores con título de Maestría a diciembre de 2016.

363

ResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de especialización, ProfesoresRecursosHumano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA


No aplica

OBJETIVO 3


Indicadores




evaluaciones desde el programa académico. Ajustar los perfiles de ingreso del programa académico.Metas Participar en el 100% de las entrevistas de ingreso de los aspirantes al programaResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de especialización, ProfesoresRecursosHumano: NA Físicos: NA Tecnológicos: NA Financieros: NA






364

Metas Mantener la tasa de graduación para 2016-1




No Aplica

Estrategia 3.4. Implementar programas de inclusión y cultura ciudadana para la comunidad universitaria.

Acciones Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales Implementar el programa institucional de inclusión y cultura ciudadana

Metas El 50% de los estudiantes participen en las actividades de inclusión y cultura ciudadana.



OBJETIVO 4


Indicadores Productos de investigación generados (de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e

innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones)


No aplica.

365


No aplica


Acciones Identificar temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque

interdisciplinar Realizar jornadas y/o talleres de investigación.Metas Identificar a noviembre de 2016-1 temáticas para los proyectos de aula que serán

abordados con un enfoque interdisciplinar. Una conferencia con experto al semestre.ResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de especialización, Profesores






Metas Una conferencia de un experto externo por semestreResponsablesDirector de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de especialización, Profesores


OBJETIVO 5


Indicadores

366

Publicaciones de alto impacto Presencia en ranking (MIDE, QS Latinoamérica, Scimago) Convenios específicos con universidades en los primeros 100 puestos en QS Latinoamérica








año 2016







Metas 1 convenio de doble titulación activo o en proceso a 2016

367

Ofertar una unidad de formación (Charla, taller, conferencia, etc.) en al menos una asignatura del programa durante el semestre

Al menos una conferencia virtual o presencial de algún profesor del programa en otra Universidad cada semestre, a partir de 2016-1

Realizar una misión académica Realizar una movilidad académica de estudiantes al semestre a partir de 2016-1 Realizar una movilidad académica profesor /directivo al semestre.






Metas

Una aparición mínima de profesores y/o administrativos en medios masivos al semestre Participar en una feria de promoción del programa semestralmente



OBJETIVO 6


Indicadores


368













servicio en la CUC






369



















370









Laboratorios Operacionalizar convenios con otras instituciones que proporcionen sus laboratorios Solicitar la adquisición de materiales e insumos de apoyo a las prácticas del laboratorio y la

investigación






OBJETIVO 7


371









Metas Realizar a 2016- 2 estudio de impacto laboral de la Especialización Para 2016-2 contar con la participación en (1) consultoría o actividades de extensión

generada en la especialización.








Metas

372

30% de los egresados del programa después del primer año de graduados obtengan empleo, o mejoren su nivel salarial.

Realizar una feria del empleo para los egresados de la facultad ( esta feria debería ser institucional).



OBJETIVO 8


Indicadores

Ingresos por matriculas de posgrados (especialización, maestría y doctorado) Tasa de graduación por cohorte y anual para especialización, maestría y doctorado No de maestrías en profundización e investigación con registro calificado










373




PLAN DE ACCION ESPECIALIZACION GESTION AMBIENTAL EMPRESARIAL

OBJETIVO 1

Lograr una formación integral en los estudiantes del programa de Especialización en Gestión Ambienta Empresarial con los desafíos de alta calidad.

Indicadores


Estrategia 1.1. Fortalecer los procesos de actualización curricular del programa conforme a la dinámica del sistema educativos

Acciones

374





Ofertar asignaturas virtuales con apoyo de CENTAE Promover los mecanismos institucionales orientados a incrementar la suficiencia en ingles

de los estudiantes

Metas

Actualizar el PEP a diciembre de 2015 Revisar y actualizar los contenidos por competencias para el primer trimestre de 2016. Ofertar (2) asignaturas virtuales Incrementar en un 25% las actividades mediadas por las TIC en los programas





CUC, competencias genéricas y específicas Socializar los resultados de la evaluación 360° con los profesores en miras de establecer

oportunidades de mejora Articular los lineamientos institucionales en el diseño, implementación y seguimiento del

plan de fortalecimiento de competencias genéricas y especificas Articular los lineamientos institucionales para la evaluación de proyectos de aula, estudios

de caso.

Metas

100% de los profesores del programa reciben capacitación en el modelo pedagógico de la CUC, en investigación formativa en ciencias ambientales y en competencias genéricas y específicas para julio de 2016.


375


Estrategia 1.3. Fortalecer el desarrollo de las dimensiones socios afectivas y expresivas de los estudiantes del programa.

Acciones Fortalecer el proceso de apropiación de misión, visión y normatividad institucional

mediante espacios introductorios Garantizar la participación del programa en las estrategias de fomento a la cultura, el


del programa





Estrategia 1.4. Fortalecer el programa de prácticas empresariales en el programa

No aplica.

Estrategía 1.5. Fomentar la adquisición y el uso eficiente de los recursos de apoyo académico del programa, para ser utilizados en docencia, investigación y demás actividades académicas.



bibliográficos y de software especializado. Reporte semestral al Consejo Académico del uso de los recursos bibliográficos. Aumentar el número de población estudiantil que realiza préstamo de recursos educativos



Responsables

376

Director de Posgrados, Decano, Director de Programa, Coordinador de la Especialización, Profesores


OBJETIVO 2

Fortalecer la planta de profesores de la Especialización en Gestión Ambiental Empresarial

Indicadores

Relación de doctores sobre el total de profesores equivalente Relación de magister sobre el total de profesores equivalente Relación entre productos de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de



Acciones Solicitar el nivel de Inglés B1 Vincular docentes tiempo completo de la Facultad de Ciencias Ambientales. Vincular profesores con formación de maestría Vincular investigadores con formación Doctoral

Metas

30% de la planta de profesores con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016.

El porcentaje de los docentes tiempo completo de la Facultad de Ciencias Ambientales debe ser menor o igual al 30%.

Al menos contar con (1) investigador con formación doctoral en la plata de profesores.




Acciones:

377

Mantener el programa de cualificación profesoral, coherente con las necesidades de las áreas del conocimiento de los programas académicos.

Ajustar la técnica y los instrumentos que se utilizan para la evaluación de profesores para reestructurar el proceso de Evaluación y Medición del Desempeño de profesores.

Metas

30% de la planta profesor con nivel B1 o superior para Diciembre de 2016. 90% de los profesores tiempo completo con título de Maestría en programas afines a

diciembre de 2016.



Estrategia 2.3. Promover desde el programa categorización de los profesores como investigadores según el SNCTI.No Aplica.

OBJETIVO 3


Indicadores


Estrategia 3.1. Contribuir en el fortalecimiento de los procesos de admisión de estudiantes al programa.

Acciones Ajustar los perfiles de ingreso de los programas académicos. Participar activamente en el proceso de selección, mediante la aplicación de entrevistas y

evaluaciones desde el programa académico.

Meta Participar en el 100% de las entrevistas de ingreso de los aspirantes al programa.


378







Metas Incrementar la tasa de graduación para 2016-1.




No Aplica.

Estrategia 3.4. Implementar programas de inclusión y cultura ciudadana para la comunidad universitaria.

Acciones

Actividades de sensibilización sobre los valores institucionales. Implementación del programa de Inclusión.

Metas 50% de los estudiantes participen en las actividades de inclusión y cultura ciudadana.



379

OBJETIVO 4


Indicadores

Productos de investigación generados (de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico e innovación, de formación, de apropiación social del conocimiento, citaciones)

Estrategia 4.1. Promover investigaciones pertinentes y articuladas con el sector externo.No Aplica

Estrategia 4.2. Fortalecer los sistemas de información para la gestión eficiente de la investigación.No aplica


Acciones

Identificar temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque interdisciplinarRealizar jornadas y/o talleres de investigación.

MetasIdentificar a noviembre de 2016-1 temáticas para los proyectos de aula que serán abordados con un enfoque interdisciplinar. Una conferencia con experto al semestre.






380


Meta

Una conferencia de un experto externo por semestre.



OBJETIVO 5


Indicadores

Publicaciones de alto impacto Presencia en ranking (MIDE, QS Latinoamérica, Scimago) Convenios específicos con universidades en los primeros 100 puestos en QS Latinoamérica

(movilidad docente y estudiantil, investigación y extensión) Programas con homologación o doble titulación Impacto en internet (webometrics) y redes sociales (facebook, twiter, instagram, linkedin) Índice de citaciones Nivel de posicionamiento local, regional, nacional Acreditación Institucional Número de programas acreditados







año 2016

Responsables

381









Universidad cada semestre, a partir de 2016-1 Realizar una misión académica Realizar una movilidad académica de estudiantes al semestre a partir de 2016-1 Realizar una movilidad académica profesor /directivo al semestre.






Metas

Una aparición mínima de profesores y/o administrativos en medios masivos al semestre

382

Participar en una feria de promoción del programa semestralmente



OBJETIVO 6


Indicadores












procesos administrativos del programa bajo la metodología PMP

383

Adoptar los mecanismos de gestión documental del programa Mantener los archivos físicos en un periodo no mayor a un año, manteniendo los archivos


servicio en la CUC
















bienestar universitario

384

















Laboratorios Operacionalizar convenios con otras instituciones que proporcionen sus laboratorios

385

Solicitar la adquisición de materiales e insumos de apoyo a las prácticas del laboratorio y la investigación






OBJETIVO 7










Metas Realizar a 2016- 2 estudio de impacto laboral de la Especialización

386

Para 2016-2 contar con la participación en (1) consultoría o actividades de extensión generada en la especialización.








Metas 30% de los egresados del programa después del primer año de graduados obtengan empleo,

o mejoren su nivel salarial. Realizar una feria del empleo para los egresados de la facultad ( esta feria debería ser

institucional).



OBJETIVO 8


Indicadores

Ingresos por matriculas de posgrados (especialización, maestría y doctorado) Tasa de graduación por cohorte y anual para especialización, maestría y doctorado No de maestrías en profundización e investigación con registro calificado

Responsables

387













Dado en Barranquilla, a los 27 días del mes Julio de 2015.

COMUNÍQUESE PUBLIQUESE Y CUMPLASE

MARIO MAURY ARDILA FEDERICO BORNACELLI VARGAS Presidente Secretario General

388

Documents

ACUERDO CD 701 PLANES DE ACCION.docx