ใช ป ญญาแก ป ญหา เพื่อพัฒนาชีวิตและสังคม · ข สารบัญ หน้า ค ำน ำ ก สำรบัญ

https://www.facebook.com/satitfanpage

ใชปญญาแกปญหา เพอพฒนาชวตและสงคม

ข

สารบญ

หนา ค ำน ำ ก สำรบญ ข บทท 1 สวนน ำ 1. ประวตกำรกอตงโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร 1 2. แผนภมโครงสรำงกำรบรหำรโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร 2 3. คณะกรรมกำรบรหำรโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร 2 4. คณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตร 3 5. อตลกษณของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร 4 6. หลกสตรและควำมส ำคญ 4 บทท 2 แนวทำงกำรประกนคณภำพ 6 - วตถประสงคของกำรพฒนำระบบประกนคณภำพภำยใน - หลกเกณฑและวธกำรพฒนำระบบประกนคณภำพภำยใน - กำรด ำเนนงำนพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยใน บทท 3 กำรวเครำะหตนเอง 10 - ดำนปจจยภำยใน - ดำนปจจยภำยนอก - กำรวเครำะหเปรยบเทยบ เพอก ำหนดทำงเลอก 12 บทท 4 แผนทยทธศำสตรของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

ประจ ำปงบประมำณ 2559 – 2562 18

บทท 5 แผนยทธศำสตรของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร ประจ ำปงบประมำณ 2559 – 2562

20

บทท 6 แผนปฏบตกำรของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร ประจ ำปงบประมำณ 2559 – 2562

32

ภำคผนวก 1. ตำรำงเปรยบเทยบควำมเชอมโยงระหวำงยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร กบยทธศำสตรคณะศกษำศำสตร และยทธศำสตรโรงเรยน มหำวทยำลยศลปำกร

50

2. แบบสอบถำมและแสดงผลควำมคดเหน เพอวเครำะห ( SWOT) โรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

54

3. ค ำสงแตงตงคณะท ำงำนฝำยวำงแผนและประกนคณภำพ 62 4. ขนตอนกำรจดท ำแผนยทธศำสตรและแผนปฏบตกำรโรงเรยนสำธต 64

1

แผนยทธศาสตรโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร ประจ าปงบประมาณ 2559 – 2562

บทท 1 สวนน ำ 1. ประวตกำรกอตงโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร จดเรมตน ศาสตราจารยศลป พระศร ผวางรากฐานการศกษาทางดานศลปกรรมในประเทศไทย นบตงแตปพทธศกราช 2477 และไดรบประกาศพระราชบญญตยกฐานะโรงเรยนศลปากรขนเปนมหาวทยาลย เมอวนท 12 ตลาคม พ.ศ. 2486 ซงในระยะแรกประกอบไปดวย คณะจตรกรรม และคณะประตมากรรม และตอมายบรวมเปนคณะจตรกรรม ประตมากรรมและภาพพมพในปจจบน ตอมาไดมการกอตงคณะวชาอนๆตามมาอกในระยะเวลาใกลเคยงกนไดแก คณะสถาปตยกรรมไทย คณะโบราณคดและคณะมณฑนศลป ท าใหพ น ทของมหาวทยาลยศลปากรว ง ท าพระเกดความแออด ท าให ในสม ย ตอมาหลงจาก ท ศาสตราจารยศลป พระศร ถงแกอนจกรรมแลว ท าใหเกดแนวคดในการขยายคณะวชาทเตรยมเปดขนใหมไปทพระราชวงสนามจนทร จงหวดนครปฐม และดวยความคดดงกลาวนเอง จงมการกอตงมหาวทยาลยศลปากรวทยาเขตพระราชวงสนามจนทรขนอกแหงหนงในจงหวดนครปฐม ในระยะเรมแรกนน ศาสตราจารยหมอนหลวงปน มาลากล อธการบดมหาวทยาลยศลปากรในขณะนนเปนผวางแนวทางการจดการศกษาของวทยาเขตพระราชวงสนามจนทรใหเปนไปตามวตถประสงคของมหาวทยาลยศลปากร ก าหนดใหมคณะอกษรศาสตร คณะศกษาศาสตร และคณะวทยาศาสตร เกดขนเปนล าดบ กำรกอตงโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร เมอเกดคณะศกษาศาสตร ท าใหแนวคดในการจดตงโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรเพอใหเปนแหลงคนควาทางการศกษา และเพอใหนกศกษาไดสงเกตการสอนและฝกหดปฏบตวชาชพครซงเกดขนจากความคดรเรมของนางสาวมาล อตแพทย คณบดคณะศกษาศาสตรและรกษาการในต าแหนงรองอธการบดวทยาเขตพระราชวงสนามจนทรในปพ.ศ. 2516 และเปดรบนกเรยนเขาเรยนในปการศกษา 2517 เปนปแรกโดยใชอาคารเรยนไมบรเวณโรงเรยนเกษตรกรรมเดมทางดานประตเพชรเกษมเปนทท าการ ในปแรกนนรบนกเรยน 2 ระดบ คอ ชนประถมศกษาปท 5 และชนมธยมศกษาปท 1 (ม.ศ.1) ชนละ 2 หอง หลกสตรการเรยนการสอนไดสรางขนเองตามแนวทางอดมคตโดยคณาจารยของคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากรในขณะนนดวยปรชญาการศกษาทวา “ใชปญญาแกปญหา เพอพฒนาชวตและสงคม”

2


2. แผนภมโครงสรำงกำรบรหำรโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

3. คณะกรรมกำรบรหำรโรงเรยนสำธต อาจารยดวงนภา ศรนนทวงศ ผอ านวยการโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร อาจารยศภกร เจรญสขประภา รองผอ านวยการฝายบรหาร อาจารยปราณ ศลปศาสตร รองผอ านวยการฝายวชาการ อาจารยนพดล ศรทรพย รองผอ านวยการฝายปกครองนกเรยน อาจารยรชตวชช มตรอครสน รองผอ านวยการฝายกจกรรมพฒนาผเรยนและชมชนสมพนธ อาจารยพลวฒน ด ารงกจภากร รองผอ านวยการฝายวางแผนและประกนคณภาพ หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาไทย หวหนากลมสาระการเรยนรคณตศาสตร หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม หวหนากลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา หวหนากลมสาระการเรยนรศลปะ หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ หวหนากลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย นางสาวสมบรณ ใจเทยง รกษาการในต าแหนงหวหนางานส านกงานโรงเรยนสาธต (เลขานการ)

3


4. คณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตร ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ซงระบไว 8 ประการ ไดแก 1) รกชาต ศาสน กษตรย 2) ซอสตยสจรต 3) มวนย 4) ใฝเรยนร 5) อยอยางพอเพยง 6) มงมนในการท างาน 7) รกความเปนไทย 8) มจตสาธารณะ ซงแตละคณลกษณะไดมการนยามไวชดเจน ดงน

คณลกษณะ การแสดงออก 1. รกชาต ศาสน

กษตรย ผเรยนมคณลกษณะทแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต มความสามคคปรองดอง ภมใจ เชดช ความเปนชาตไทย ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอและแสดงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

2. ซอสตยสจรต ผเรยนปฏบตตรงตามความเปนจรงทงทางกาย วาจา ใจ และยดหลกความจรง ความถกตองในการด าเนนชวต มความละอายและเกรงกลวตอการกระท าความผด

3 . มวนย ผเรยนปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคมเปนปกตวสย ไมละเมดสทธของผอน

4. ใฝเรยนร ผเรยนมคณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจ มความเพยรพยายามในการเรยนรและเขารวมในกจกรรมการเรยนร แสวงหาความรจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางสม าเสมอ ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนร ถายทอด เผยแพรและน าไปใชในชวตประจ าวนได

5. อยอยางพอเพยง

ผเรยนด าเนนชวตอยางประมาณตน มเหตผล รอบคอบ ระมดระวง อยรวมกบผอนดวยความรบผดชอบ ไมเบยดเบยนผอน เหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ มการวางแผนปองกนความเสยงและพรอมรบการเปลยนแปลง

6. มงมนในการท างาน

ผเรยนมคณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความเพยรพยายาม ทมเทก าลงกาย ก าลงใจในการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ใหส าเรจลลวงตามเปาหมายทก าหนดดวยความรบผดชอบและมความภาคภมใจในผลงาน

7. รกความเปนไทย ผเรยนมคณลกษณะทแสดงออกถงความภาคภมใจ เหนคณคา ชนชม มสวนรวมในการอนรกษ สบทอด เผยแพรภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย มความกตญญกตเวท ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสม

8. มจตสาธารณะ ผเรยนมคณลกษณะทแสดงออกถงการเปนผใหและชวยเหลอผอน แบงปนความสขสวนตน เพอท าประโยชนสวนรวม เขาใจ เหนใจ ผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคม อนรกษ สงแวดลอมดวยแรงกาย สตปญญา ลงมอปฏบ ตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดในชมชน โดยไมหวงสงตอบแทน

4


5. อตลกษณของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร “ฉลาดใชชวต คดสรางสรรค รทนเทคโนโลย” โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร นยามอตลกษณดงน ฉลำดใชชวต

การด าเนนชวตอยางพอเพยง มคณธรรม มเหตผล มความรอบคอบ มงมนในการศกษาและการท างานปรบตว เพออยในสงคมไดอยางมความสข รวมสรางสรรค สงดงามใหกบสงคม

คดสรำงสรรค ความสามารถในการคดประดษฐสงของและแนวทางแกปญหาตางๆ ทเปนประโยชนตอตนเองและ

สงคม หรอความสามารถในการปรบปรง/พฒนาชนงาน หรอสงประดษฐใหมประสทธภาพมากขน รทนเทคโนโลย

ความสามารถใชเทคโนโลยในการสอสาร สบคนขอมล การสรางผลงานและ/หรอน าเสนอผลงาน เพอพฒนาการเรยนรและการท างานไดอยางมประสทธภาพและมคณธรรม 6. หลกสตรและควำมส ำคญ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรเปนหนวยงานทจดการศกษาขนพนฐาน เปดโอกาสใหนกศกษาคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากรมาฝกประสบการณวชาชพในระดบปรญญาบณฑตและมหาบณฑต แตเดมหลกสตรของโรงเรยนสาธตจดท าขนเองโดยคณะกรรมการจดการศกษาของคณะศกษาศาสตร ตอมากระทรวงศกษาธการมแนวคดจดการศกษาขนพนฐานใหเปนมาตรฐานเดยวกนทวประเทศ แตยงคงเปดโอกาสใหแตละสถานศกษาจดการศกษาทองถนเพมเตมไดอก โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรจงจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมและความเจรญกาวหนาทางวชาการ สรางกลยทธใหมในการพฒนาคณภาพการศกษาใหสามารถตอบสนองความตองการของบคคล สงคมไทยใหผเรยนมศกยภาพในการแขงขน สรางสรรคสงคมโลก มจตส านกในความเปนไทย มระเบยบวนย ใหโรงเรยนสาธตเปนสถานศกษา วจย ปฏบตการตามทฤษฎการศกษาตามภารกจหลกในการจดตงโรงเรยนสาธต ในปการศกษา 2555 เปนตนไป โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร ด าเนนการสอน โดยใชหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ครบทกชนป ตามนโยบาย การปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. 2552 – 2561)

ระดบกำรศกษำ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรเปดสอนระดบชนมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลายมจ านวนหองเรยน 20 หองเรยน โดยเฉลยหองเรยนละประมาณ 40 คน แบงเปน 6 ระดบชนคอ ชนมธยมศกษาปท 1 - 6 ชนมธยมศกษาปท 1 – 3 ชนละ 3 หอง

ชนมธยมศกษาปท 4 – 6 ชนละ 4 หอง ส าหรบชนมธยมศกษาตอนปลาย (ม.4 - ม.6) มแผนการเรยนดงน

1. แผนการเรยนวทยาศาสตร-คณตศาสตร 2. แผนการเรยนภาษาองกฤษ-คณตศาสตร 3. แผนการเรยนศลปกรรม 4. แผนการเรยนภาษาองกฤษ-ภาษาจน

5


5. แผนการเรยนภาษาองกฤษ-ภาษาญปน 6. แผนการเรยนภาษาองกฤษ-ภาษาฝรงเศส 7. แผนการเรยนภาษาองกฤษ-ภาษาเยอรมน 8. แผนการเรยนภาษาองกฤษ-การงานอาชพและเทคโนโลย

8.1 สาขาวชาคหกรรม 8.2 สาขาวชาคอมพวเตอร กำรก ำหนดหนวยกตและเวลำเรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ก าหนดมาตรฐานการเรยนรใน 8 กลมสาระการเรยนรจ านวน 67 มาตรฐาน และในแตละระดบก าหนดหนวยการเรยนไวดงน

1. ระดบมธยมศกษาตอนตน (ชนมธยมศกษาปท 1 - 3) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค คดน าหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ 40 ชวโมงตอภาคเรยน ใหน าหนกวชาเทากบ 1 หนวยกต (นก.)

2. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย(ชนมธยมศกษาปท 4-6) ใหจดเวลาเรยนเปนรายภาค คดน าหนกของรายวชาทเรยนเปนหนวยกต ใชเกณฑ 40 ชวโมงตอภาคเรยน ใหน าหนกวชาเทากบ 1 หนวยกต (นก.)

กำรก ำหนดโครงสรำงเวลำเรยนพนฐำน และเพมเตม สถำนศกษำสำมำรถด ำเนนกำร ดงน ระดบมธยมศกษา ตองจดโครงสรางเวลาเรยนพนฐานใหเปนไปตามทก าหนดและสอดคลองกบเกณฑ

การจบหลกสตร ส าหรบเวลาเรยนเพมเตม จดเปนรายวชาเพมเตม หรอวชาเลอกเสร โดยพจารณาใหสอดคลองกบ

ความพรอม จดเนนของสถานศกษาและเกณฑการจบหลกสตร กจกรรมพฒนาผเรยนทง 3 ลกษณะ คอ 1. กจกรรมแนะแนว 2. กจกรรมนกเรยน ซงประกอบดวย

(1) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาดผบ าเพญประโยชนและนกศกษาวชาทหารโดยผเรยนเลอกอยางใดอยางหนง

(2) กจกรรมชมชนหรอชมรม ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนจะตองเขารวมกจกรรมทงขอ (1) และ (2)

ส าหรบผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายสามารถเลอกเขารวมกจกรรมใดกจกรรมหนงในขอ (1) หรอ (2) 3. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ผเรยนตองมเวลาเขารวมและปฏบตกจกรรมพฒนาผเรยน ทง 3 ลกษณะตลอดจนผานการประเมน

ตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด โดยแนวทางการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนมรายละเอยด ชน ม.ตน เรยน ชน ม.ปลำย เรยน กจกรรมแนะแนว 40 ชวโมง /ป กจกรรมแนะแนว 40 ชวโมง /ป กจกรรมลกเสอ เนตรนาร 40 ชวโมง / ป กจกรรมนกเรยน 60 ชวโมง / ป ประกอบดวย ชมชน / ชมรม 40 ชวโมง / ป นกศกษาวชาทหารหรอชมชน / ชมรม กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 3 ป 45 ชวโมง เฉลยปละ 15 ชวโมง 3 ป 60 ชวโมง เฉลยปละ 20 ชวโมง

6


บทท 2 แนวทำงกำรประกนคณภำพ

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 ก าหนดใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนองโดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา รวมทงเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก ดงนนเพอใหน าไปสการปฏบตอยางเปนรปธรรมจงไดมการประกาศกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 แทนกฎกระทรวงฉบบเดม (พ.ศ. 2546) ซงไดประกาศในราชกจจานเบกษาเรยบรอยแลวในเลม 127 ตอนท 23 ก ท าใหมผลบงคบใชตงแตวนท 2 เมษายน 2553 เปนตนไป โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรไดตระหนกถงความส าคญของการประกนคณภาพการศกษาจงไดด าเนนการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหสอดคลองกบระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 ตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด โดยอาศยการมสวนรวมของบคลากรทกฝายในการบรหารและจดการศกษาทมงใหการประกนคณภาพของโรงเรยนเปน “การประกนคณภาพการจดการเรยนการสอนเพอมงประโยชนทจะเกดกบผเรยนเปนส าคญทสด” วตถประสงคของกำรพฒนำระบบประกนคณภำพภำยในของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

1. เพอด าเนนการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาอนแสดงถงความมคณภาพในการจดการศกษา มมาตรฐานและเปนทยอมรบของสงคม

2. เพอใหบคลากรของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรด าเนนงานตามระบบประกนคณภาพภายในไดอยางเตมศกยภาพและมประสทธภาพ

3. เพอน าขอมลผลการด าเนนงานมาปรบปรง พฒนาการจดการเรยนการสอนใหมประสทธภาพและไดมาตรฐาน หลกเกณฑและวธกำรพฒนำระบบประกนคณภำพภำยในของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรไดก าหนดขนตอนการด าเนนงานพฒนาระบบประกนคณภาพภายในโดยยดหลกเกณฑและแนวทางปฏบตทก าหนดไวในกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ซงไดก าหนดแนวทางการด าเนนงาน 8 ประการดงน

1. กำรก ำหนดมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ด าเนนการดงน 1.1 ศกษา วเคราะหมาตรฐานและตวบงชวาดวยการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกระทรวงศกษาธการประกาศใช 1.2 พจารณาสาระส าคญทจะก าหนดในมาตรฐานและตวบงชทสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของสถานศกษา 1.3 ก าหนดคาเปาหมายความส าเรจของแตละมาตรฐานและตวบงช 1.4 ประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชวาดวยการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกลมผเกยวของทราบ 1.5 เผยแพรมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแกชมชนและหนวยงานทเกยวของ

7


2. กำรจดท ำแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำทมงคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ด าเนนการดงน 2.1 รวมกนศกษา วเคราะหสภาพปญหาและความตองการจ าเปนของสถานศกษาอยางเปนระบบโดยใชขอมลตามสภาพจรง 2.2 รวมกนก าหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายดานตางๆ โดยมงเนนทคณภาพผเรยนทสะทอนคณภาพความส าเรจอยางชดเจนและเปนรปธรรม โดยทกฝายมสวนรวม 2.3 จดท าแผนยทธศาสตรทมงเนนการพฒนาคณภาพการศกษาใหสอดคลองกบเปาหมาย มาตรฐานการศกษาและตวบงชทก าหนด

2.4 จดท าแผนปฏบตการประจ าปโดยก าหนดโครงการ/กจกรรมใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตร

2.5 ก าหนดบทบาทหนาทใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยนรวมรบผดชอบและด าเนนงานตามทก าหนดไวอยางมประสทธภาพ

2.6 ก าหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพใหสอดคลองกบกจกรรม โครงการ

2.7 เสนอแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการประจ าปตอคณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ

3. กำรจดระบบบรหำรและสำรสนเทศ ด าเนนการดงน 3.1 จดโครงสรางหรอระบบการบรหารงานของสถานศกษาทเออตอการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 3.2 ก าหนดผรบผดชอบการด าเนนงานแตละฝายทชดเจน 3.3 จดระบบขอมลสาระสนเทศสะดวกตอการเขาถงและการใหบรการ หรอการเชอมโยงเครอขายกบหนวยงานตนสงกด 3.4 น าขอมลสารสนเทศไปใชประโยชนในการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน

4. กำรด ำเนนงำนตำมแผนพฒนำกำรจดกำรศกษำของสถำนศกษำ ด าเนนการดงน 4.1 น าแผนปฏบตการประจ าปสการปฏบตตามกรอบระยะเวลา และกจกรรมโครงการทก าหนดไว 4.2 ด าเนนกจกรรมไดตามทก าหนดไวในโครงการหรอมการปรบกจกรรมใหเหมาะสมกบบรบท 4.3 ผรบผดชอบและผเกยวของทกฝายปฏบตตามบทบาทหนาทและความรบผดชอบตามทไดก าหนดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลสงสด

5. กำรจดใหมกำรตดตำมตรวจสอบคณภำพกำรศกษำ ด าเนนการดงน 5.1 มคณะกรรมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาท าหนาทตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนปฏบตการประจ าป 5.2 มการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนปฏบตการประจ าป อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง 5.3 มการสรปรายงานและน าผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาไปใชประโยชนในการปรบปรงพฒนา

8


6. กำรจดใหมกำรประเมนคณภำพภำยในตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ด าเนนการดงน 6.1 ด าเนนการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทกมาตรฐานและตวบงชปละ 1 ครง 6.2 ใชวธการและเครองมอทหลากหลายและเหมาะสม

7. กำรจดท ำรำยงำนประจ ำปทเปนรำยงำนประเมนคณภำพภำยใน ด าเนนการดงน 7.1 แตงตงคณะกรรมการจดท ารายงานประจ าป 7.2 สรปและจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทสะทอนคณภาพผเรยนและผลส าเรจของการบรหารจดการศกษา 7.3 น าเสนอรายงานตอ คณะกรรมการบรหารและคณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ 7.4 เผยแพรรายงานตอผเกยวของและสาธารณชน

8. กำรจดใหมกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำอยำงตอเนอง ด าเนนการดงน 8.1 มการสงเสรม เผยแพร ประชาสมพนธแนวความคดเรองการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนองใหเกดขนกบครและบคลากรในสถานศกษา 8.2 พฒนาสถานศกษาใหเปนองคกรแหงการเรยนร จนเปนวฒนธรรมคณภาพในการท างานปกตของสถานศกษา 8.3 น าผลการประเมนคณภาพภายในไปใชใหเปนประโยชนตอการพฒนาการบรหารและการเรยนการสอนอยางตอเนอง 8.4 เผยแพรผลการพฒนาคณภาพการศกษาและแลกเปลยนเรยนรเพอใหเกดการพฒนา กำรด ำเนนงำนพฒนำระบบกำรประกนคณภำพภำยในของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร ขนตอนการด าเนนงานพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร โดยใชวงจรบรหารคณภาพตามแนวคดเชงระบบ (PDCA) ดงน

1. กำรเตรยมกำร 1.1 ศกษาแนวคด ระเบยบ กฎหมายทเกยวของและคณประโยชนของระบบการประกนคณภาพการศกษา 1.2 สรางความตระหนกโดยการจดประชมบคลากรของโรงเรยนเพอใหความรและความเขาใจถงความส าคญของการประกนคณภาพภายในและสามารถน าขนตอนการด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพมาปฏบตได 1.3 ด าเนนการแตงตงคณะกรรมการตางๆไดแก คณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา คณะกรรมการนเทศภายใน คณะกรรมการจดท ารายงานประจ าป คณะกรรมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 1.4 จดเตรยมขอมลและสารสนเทศการด าเนนงานทสอดรบตามเปาหมายมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและระบบการประกนคณภาพภายใน

9


2. กำรด ำเนนกำร 2.1 วำงแผนกำรปฏบตงำน (P) 2.1.1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ปรชญา วสยทศน พนธกจ อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา 2.1.2 จดท าแผนยทธศาสตรทมงเนนการพฒนาคณภาพการศกษาใหสอดคลองกบเปาหมาย มาตรฐานการศกษาและตวบงชทก าหนด 2.1.3 จดท าแผนปฏบตการประจ าปโดยก าหนดโครงการ/กจกรรมใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตร 2.1.4 จดระบบการพฒนาหลกสตร การนเทศภายใน ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมประสทธภาพ 2.2 ด ำเนนกำรตำมแผน (D) 2.2.1 จดท าคมอการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2.2.2 สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรปฏบตงานตามแผน /โครงการ / กจกรรมทก าหนด 2.2.3 จดสงอ านวยความสะดวกในการท างานอยางครบครน 2.3 ตรวจสอบประเมนผล (C) 2.3.1 นเทศ ตดตามตรวจสอบใหบคลากรด าเนนงานตามแผนอยางจรงจง ตอเนอง 2.3.2 วางกรอบการประเมนโดยยดเปาหมายของโรงเรยนเปนหลก 2.3.3 จดหาหรอจดท าเครองมอ 2.3.4 เกบรวบรวมขอมล 2.3.5 ประเมนผลคณภาพภายในทกดานทงดานผเรยน ดานครผสอน ดานผบรหารตามทก าหนดในมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2.4 พฒนำและปรบปรง (A) 2.4.1 เสนอขอมลยอนกลบใหแกบคลากรเพอพฒนาและปรบปรงการปฏบตงาน

2.4.2 น าผลไปจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาในระยะตอไป

3. กำรจดท ำรำยงำนประจ ำปเพอเผยแพรใหผเกยวของทรำบตอไป

10


บทท 3 กำรวเครำะหตนเอง

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรไดด าเนนการวเคราะหจดแขง จดออน โอกาส และอปสรรค ของโรงเรยนสาธตฯ ในทประชมคณะท างานฝายวางแผนและประกนคณภาพจดท าแผนยทธศาสตรของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร ประจ าปงบประมาณ 2559 – 2562 และแผนปฏบตการของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร ประจ าปงบประมาณ 2559 – 2562 เมอวนท 17 พฤศจกายน 2557 โดยมผลการวเคราะห SWOT สรปไดดงน

ดำนปจจยภำยใน

จดแขง (Strength) จดออน (Weakness) S1 ครสอนตรงสาขาทจบการศกษา W1 บคลากรสายสนบสนนมมากเกนไป S2 ครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

ส าคญ (ดจากแผนการสอน) S3 นกเรยนทจบการศกษาสามารถสอบเขา

มหาวทยาลยภาครฐไดคดเปนรอยละ 80 S4 ครสอนตรงตามเนอหาในแตละระดบชนเรยน (ด

จากแผนการสอน) S5 โรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมผเรยน (ดจาก

โครงการทโรงเรยนจด) S6 นกเรยนสามารถคนควาหาความรดวยตนเอง

เรยนรและท างานรวมกบผอนได S7 โรงเรยนมสอ โสตทศนปกรณททนสมยทก

หองเรยน S8 โรงเรยนเปนแหลงผลตบณฑตรวมกบคณะ

ศกษาศาสตร (นกศกษาฝกสอน) S9 โรงเรยนมการพฒนาอาคาร สถานท

สภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวกตางๆ S10 ท าเลทตงของสถานศกษาเหมาะสม การ

คมนาคมสะดวก S11 สนบสนน/สงเสรม นกเรยนแขงขน/ประกวด กบ

หนวยงานภายนอก S12 มคณาจารยจากมหาวทยาลยมาชวยสอน S13 จดตงสวสดการรานคา S14 นกเรยนเกง มความสามารถ มความคด

สรางสรรค และมความรบผดชอบ S15 มแผนการเรยนใหนกเรยนสามารถเลอกตาม

ความสนใจ

W2 ผลงานวจยของคณาจารยมนอย W3 ขาดโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ

และฐานขอมลททนสมยและม ประสทธภาพ (Website)

W4 ระเบยบวนยของนกเรยนหละหลวม W5 ไมมเครอขายกบชมชน W6 แหลงเรยนรของโรงเรยนไมเออตอการเรยนร

(หองสมด หองคอมพวเตอร) W7 กจกรรม/ชมรม ไมคอยไดรบความสนใจจาก

ผเรยน W8 การศกษาดงานของบคลากรนอยเกนไป W9 ไมมความรวมมอกบสถานศกษาทงในประเทศและ

ตางประเทศ W10 การแนะแนวทางการศกษายงไมเพยงพอ W11 ต าแหนงทางวชาการของบคลากรมนอย W12 การอ านวยความสะดวกตอการท างาน W13 ไมคอยมการปรบปรงรปแบบกจกรรมการท างาน

ในแตละป ท ากจกรรมซ าๆ W14 ไมมหลกสตรตนแบบของตนเอง ตามแบบ

โรงเรยนสาธต W15 ขาดการประชาสมพนธของโรงเรยน ในดาน

กจกรรมหรอการแขงขน เมอนกเรยนไดรบรางวลหรอท าประโยชนใหกบโรงเรยน ควรใหบคลากรภายนอกไดรบทราบ

W16 การสานตองานของผบรหาร เมอหมดวาระ W17 หองเรยนนอยไมเพยงพอตอนกเรยนทตองการ

เขามาศกษา

11


จดแขง (Strength) จดออน (Weakness) W18 การสอสารทไมตรงกน

W19 การสงงานทขามขนตอนไมผานตามล าดบทควรจะท า และบางขนตอนมความลาชา

W20 การศกษาตอและพฒนาความรดานการปฏบตการวจย ยงไดรบการสนบสนนอยนอยมาก และยงขาดความเขาใจในการท าวจย

W21 ครขาดการเรยนรแลกเปลยนกบครโรงเรยนอนๆ

ดำนปจจยภำยนอก

โอกำส (Opportunity) อปสรรค (Threat) O1 MOU กบคณะศกษาศาสตรเพอยกผลสมฤทธ

ทางการเรยนทง 8 กลมสาระทง 3 ป O2 มงบประมาณสนบสนนจากรฐบาล O3 ไดรบความรวมมอจากสมาคมผปกครอง ศษยเกา

สมาคมผปกครองและคร O4 มการคดเลอกนกเรยนมาใหม O5 โควตาเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลยเขาคณะ

ตางๆ O6 เปนโรงเรยนทบคคลภายนอกยอมรบ O7 ไดรบความรวมมอสนบสนนจากมหาวทยาลยและ

คณบดคณะศกษาศาสตร, คณะวชาอนๆในมหาวทยาลย

O8 โรงเรยนไดรบความรวมมอจากผเชยวชาญ อาจารยจากคณะวชาตางๆ ในการเปนทปรกษาหรอใหความชวยเหลอ และมอาจารยจากมหาวทยาลยใหการชวยเหลอมาชวยสอนในบางรายวชา

O9 ความตองการของผปกครองในการน านกเรยนเขามาเรยนมจ านวนมาก

O10 อยภายใตการก ากบดแลของคณะศกษาศาสตร O11 มการใชหลกสตรใหมน ารอง

T1 นโยบายของโรงเรยนเปลยนตามวาระผบรหาร T2 มการแขงขนกบสถาบนอนๆ T3 นโยบายรฐบาลเกยวกบการศกษามการเปลยนแปลง T4 การเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและสารสนเทศเปนไปอยางรวดเรว T5 การประสานระหวางบคลากรภายในโรงเรยนบคลากรควรรวมมอรวมใจใหมากกวาน ขาดการประสานงาน และความเขาใจทตรงกน T6 พนทของโรงเรยนมขนาดเลก T7 เทคโนโลยมการพฒนา เปลยนแปลงไปอยางรวดเรว ท าใหนกเรยนปฏบตตามไมทน

12


กำรวเครำะหเปรยบเทยบ เพอก ำหนดทำงเลอก จดแขง – โอกำส (SO)

SO

จดแขง (Strengths) S1 ครสอนตรงสาขาทจบการศกษา S2 ครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน


มหาวทยาลยภาครฐไดคดเปนรอยละ 80 S4 ครสอนตรงตามเนอหาในแตละระดบชนเรยน

(ดจากแผนการสอน) S5 โรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมผเรยน (ดจาก






คมนาคมสะดวก S11 สนบสนน/สงเสรม นกเรยนแขงขน/ประกวด

กบหนวยงานภายนอก S12 มคณาจารยจากมหาวทยาลยมาชวยสอน S13 จดตงสวสดการรานคา S14 นกเรยนเกง มความสามารถ มความคด


ความสนใจ โอกำส (Opportunities) O1 MOU กบคณะศกษาศาสตรเพอยกผลสมฤทธ



แผนกำรด ำเนนงำน 1. โรงเรยนเปนแหลงฝกประสบการณวชาชพครของ

คณะศกษาศาสตร (S8, O7, O10) 2. สอน/รวมสอนรายวชาในคณะศกษาศาสตร หรอ

เปนอาจารยนเทศกนกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร (S8, O7, O10)

3. พฒนาผเรยนตามคณลกษณะอนพงประสงค (S2, S4, O1)

13







4. จดท าและพฒนาหลกสตร เพอการเรยนร เนนผเรยนเปนส าคญ (S2, S4, S12, O1, O7, O8)

5. ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา (S3, S4, S15, O5, O7, O11)

6. พฒนาโรงเรยนสามารถใหบรการทางวชาการแกบคคลภายนอก (S1 , S8, O6, O9)

7. จดโครงการสงเสรมศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถนมาบรณาการในกระบวนการเรยนการสอน (S5, S6, O2, O3, O6)

8. จดโครงการพฒนาความเปนเลศทางการเรยนการสอน เพอแขงขน/ประกวดกบหนวยงานภายนอก (S5, S6, S11, S14, O6, O7)

9. พฒนาศกยภาพของบคลากรตามความสามารถ (S1, S4, S7, O7, O10)

10. จดโครงการพฒนาทรพยากรของโรงเรยน (S7, S9, S10, O2, O10)

จดแขง – อปสรรค (ST)

ST

จดแขง (Strengths) S1 ครสอนตรงสาขาทจบการศกษา S2 ครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน


มหาวทยาลยภาครฐไดคดเปนรอยละ 80 S4 ครสอนตรงตามเนอหาในแตละระดบชนเรยน (ด

จากแผนการสอน) S5 โรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมผเรยน (ดจาก






คมนาคมสะดวก

14


S11 สนบสนน/สงเสรม นกเรยนแขงขน/ประกวด กบหนวยงานภายนอก

S12 มคณาจารยจากมหาวทยาลยมาชวยสอน S13 จดตงสวสดการรานคา S14 นกเรยนเกง มความสามารถ มความคด


ความสนใจ


แผนกำรด ำเนนงำน 1. พฒนาศกยภาพบคลากร เพอใหทนตอการ

เปลยนแปลง (S1, S2, T1, T2, T3) 2. การจดสรรงบประมาณเออตอการบรหารจดการ

องคกร (S5, S7, S9, T1, T4) 3. จดโครงการใหนกเรยนมความร ทกษะการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ (S5, S6, T4, T7)

จดออน – โอกำส (WO)

WO W1 บคลาการสายสนบสนนมมากเกนไป W2 ผลงานวจยของคณาจารยมนอย W3 ขาดโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ




ผเรยน W8 การศกษาดงานของบคลากรนอยเกนไป W9 ไมมความรวมมอกบสถานศกษาทงในประเทศ

และตางประเทศ

15


W10 การแนะแนวทางการศกษายงไมเพยงพอ W11 ต าแหนงทางวชาการของบคลากรมนอย W12 การอ านวยความสะดวกตอการท างาน W13 ไมคอยมการปรบปรงรปแบบกจกรรมการท างาน

ในแตละป ท ากจกรรมซ าๆ W14 ไมมหลกสตรตนแบบของตนเอง ตามแบบ




เขามาศกษา W18 การสอสารทไมตรงกน W19 การสงงานทขามขนตอนไมผานตามล าดบทควร

จะท า และบางขนตอนมความลาชา W20 การศกษาตอและพฒนาความรดานการ

ปฏบตการวจย ยงไดรบการสนบสนนอยนอยมาก และยงขาดความเขาใจในการท าวจย

W21 ครขาดการเรยนรแลกเปลยนกบครโรงเรยนอนๆ O1 MOU กบคณะศกษาศาสตรเพอยกผลสมฤทธ






แผนกำรด ำเนนงำน 1. สงเสรมอาจารยมผลงานวจย โดยการจดสรร

ทนอดหนนดานการวจย/สรางสรรค/พฒนานวตกรรมทางการศกษา (W2, W11, W10, O7)

2. สรางเครอขายโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรกบโรงเรยนในสงกด (W5, W6, W9, W14, O6)

3. สงเสรมใหอาจารยและบคลากร พฒนาศกยภาพในการท างาน (W1, W8, W21, O7, O8)

4. พฒนากระบวนการลดขนตอนการท างานแบบเบดเสรจ (W3, W12, W19, O2, O7)

5. พฒนาฐานขอมล และปจจยทจ าเปนตอการบรหารจดการและดานประกนคณภาพ (W3, W12, W15, O2)

16




จดออน – อปสรรค (WT)

WT W1 บคลาการสายสนบสนนมมากเกนไป W2 ผลงานวจยของคณาจารยมนอย W3 ขาดโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศ




ผเรยน W8 การศกษาดงานของบคลากรนอยเกนไป W9 ไมมความรวมมอกบสถานศกษาทงในประเทศ

และตางประเทศ W10 การแนะแนวทางการศกษายงไมเพยงพอ W11 ต าแหนงทางวชาการของบคลากรมนอย W12 การอ านวยความสะดวกตอการท างาน W13 ไมคอยมการปรบปรงรปแบบกจกรรมการ

ท างานในแตละป ท ากจกรรมซ าๆ W14 ไมมหลกสตรตนแบบของตนเอง ตามแบบ




เขามาศกษา W18 การสอสารทไมตรงกน W19 การสงงานทขามขนตอนไมผานตามล าดบท

ควรจะท า และบางขนตอนมความลาชา

17


W20 การศกษาตอและพฒนาความรดานการปฏบตการวจย ยงไดรบการสนบสนนอยนอยมาก และยงขาดความเขาใจในการท าวจย

W21 ครขาดการเรยนรแลกเปลยนกบครโรงเรยนอนๆ


แผนกำรด ำเนนงำน 1. พฒนาแผนยทธศาสตรของโรงเรยนสาธตฯท

สอดคลองกบแผนยทธศาสตรของคณะศกษาศาสตร (W2, W3, W8, W13, T1, T3, T5)

2. แปลงแผนยทธศาสตรสการปฏบตโดยก าหนดแผนปฏบตการ 4 ป และแผนปฏบตการประจ าป (W2, W3, W8, W13, T1, T3, T5)

3. จดสรรงบประมาณ เพอพฒนาระบบ ICT และปรบปรงหองคอมพวเตอรใหทนสมย (W3, W6, T4, T7)

18


บทท 4 แผนทยทธศำสตรของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร ประจ ำปงบประมำณ 2559 – 2562

ปรชญำ ใชปญญาแกปญหา เพอพฒนาชวตและสงคม

อตลกษณ ฉลาดใชชวต คดสรางสรรค รทนเทคโนโลย

ปณธำน มงมนสรางเยาวชนใหเปนพลเมองด มความร

ความสามารถ และฉลาดในการใชชวต

วสยทศน เปนแหลงปฏบตทางการศกษาของคณะศกษาศาสตร พฒนาทางการศกษาเพอสรางเยาวชนใหเปนพลเมองด

มคณธรรม มความร มทกษะแกปญหา มภาวะผน า รจกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม สบสานวฒนธรรม สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

พนธกจ 1. ศกษาวจย และปฏบตการตาม

ทฤษฎทางการศกษาเปนแหลงสงเกตการสอน การสาธต และการฝกหดการสอน

2. จดการศกษาใหเปนไปตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เนนใหผเรยน รจกใชชวตแบบพอเพยง มความคดสรางสรรค มคณลกษณะ อนพงประสงค มสมรรถนะสอดคลองกบหลกสตรและความตองการของทองถน

3. พฒนาหลกสตร และวธสอนทสงเสรมศกยภาพผเรยนใหมความเปนเลศทางวชาการ

4. จดกจกรรมและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร การปฏบตจรง

พฒนาการสรางปญญา มภาวะผน า ด ารงชวตอยางมความสข ส านกรบผดชอบตนเองชมชนทองถน

ประเทศชาตและเปนพลเมองดของโลก

5. อนรกษสงเสรมศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

6. จดระบบบรหารโรงเรยนใหสอดคลองกบพระราชบญญตมหาวทยาลยศลปากร มระบบก ากบตรวจสอบทมประสทธภาพ

7. จดท าระบบงานสารสนเทศภายในโรงเรยนใหสอดคลองกบ คณะศกษาศาสตรและมหาวทยาลยศลปากร

19


1.ศกษาวจย และปฏบตการตามทฤษฎทางการศกษาเปนแหลงสงเกตการสอน การสาธต และการฝกหดการ

สอน

2.จดการศกษาใหเปนไปตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เนนใหผเรยน

รจกใชชวตแบบพอเพยง มความคดสรางสรรค มคณลกษณะอนพงประสงค

มสมรรถนะสอดคลองกบหลกสตรและความตองการของทองถน

3.พฒนาหลกสตร และวธสอนทสงเสรมศกยภาพผเรยน

ใหมความเปนเลศทางวชาการ

4.จดกจกรรมและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร การปฏบตจรง พฒนาการสรางปญญา มภาวะผน า

ด ารงชวตอยางมความสข ส านกรบผดชอบตนเองชมชนทองถน ประเทศชาต

และเปนพลเมองดของโลก

5.อนรกษสงเสรมศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน

6.จดระบบบรหารโรงเรยนใหสอดคลองกบพระราชบญญตมหาวทยาลยศลปากร มระบบก ากบตรวจสอบทมประสทธภาพ

7.จดท าระบบงานสารสนเทศภายในโรงเรยนใหสอดคลองกบคณะศกษาศาสตร

และมหาวทยาลยศลปากร

พนธกจยทธศาสตร 6 สงเสรมการท าผลงานทางวชาการของบคลากร

ยทธศาสตร 7 พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพ

ยทธศาสตร 5 พฒนาการบรหารจดการองคกรอยางเตมประสทธภาพ

ยทธศาสตร 8 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารและการจดการเรยนการสอน

ยทธศาสตร 1 พฒนาและสงเสรมการผลตบณฑตของคณะศกษาศาสตร

ยทธศาสตร 2 พฒนาและสงเสรมผเรยนอยางเตมศกยภาพ

ยทธศาสตร 3 พฒนาสงเสรมโรงเรยนสความเปนผน าในดานการเรยนร

ยทธศาสตร 4 อนรกษและสงเสรมศลปวฒนธรรม ภมปญญาไทยของทองถนในภมภาคตะวนตกสสากล

20


บทท 5 แผนยทธศำสตรของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร ประจ ำปงบประมำณ 2559 – 2562

อตลกษณ ฉลาดใชชวต คดสรางสรรค รทนเทคโนโลย

ปณธำน มงมนสรางเยาวชนใหเปนพลเมองด มความรความสามารถ และฉลาดในการใชชวต

เอกลกษณ วชาการเปนเลศ

วสยทศน เปนแหลงปฏบตทางการศกษาของคณะศกษาศาสตร พฒนาทางการศกษาเพอสรางเยาวชนใหเปนพลเมองด มคณธรรม มความร มทกษะแกปญหา

มภาวะผน า รจกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม สบสานวฒนธรรม สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

พนธกจ 1. ศกษาวจย และปฏบตการตามทฤษฎทางการศกษาเปนแหลงสงเกตการสอน การสาธต และการฝกหดการสอน 2. จดการศกษาใหเปนไปตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน เนนใหผเรยน รจกใชชวตแบบพอเพยง มความคดสรางสรรค มคณลกษณะ อนพงประสงค

มสมรรถนะสอดคลองกบหลกสตรและความตองการของทองถน 3. พฒนาหลกสตร และวธสอนทสงเสรมศกยภาพผเรยนใหมความเปนเลศทางวชาการ 4. จดกจกรรมและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร การปฏบตจรง พฒนาการสรางปญญา มภาวะผน า ด ารงชวตอยางมความสข ส านกรบผดชอบตนเองชมชน

ทองถน ประเทศชาตและเปนพลเมองดของโลก 5. อนรกษสงเสรมศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน 6. จดระบบบรหารโรงเรยนใหสอดคลองกบพระราชบญญตมหาวทยาลยศลปากร มระบบก ากบตรวจสอบทมประสทธภาพ 7. จดท าระบบงานสารสนเทศภายในโรงเรยนใหสอดคลองกบคณะศกษาศาสตรและมหาวทยาลยศลปากร

21


วตถประสงค 1. เพอศกษาวจย และปฏบตการตามทฤษฎทางการศกษาเปนแหลงสงเกตการสอน การสาธต และการฝกหดการสอน 2. เพอจดการศกษาใหเปนไปตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานเนนใหผเรยน รจกใชชวตแบบพอเพยง มความคดสรางสรรค มคณลกษณะอนพงประสงค

มสมรรถนะสอดคลองกบหลกสตรและความตองการของทองถน 3. เพอพฒนาหลกสตร และวธสอนทสงเสรมศกยภาพผเรยนใหมความเปนเลศทางวชาการ 4. เพอจดกจกรรมและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร การปฏบตจรง พฒนาการสรางปญญา มภาวะผน า ด ารงชวตอยางมความสข ส านกรบผดชอบตนเอง

ชมชนทองถน ประเทศชาตและเปนพลเมองดของโลก 5. เพออนรกษสงเสรมศลปวฒนธรรม และภมปญญาทองถน 6. เพอจดระบบบรหารโรงเรยนใหสอดคลองกบพระราชบญญตมหาวทยาลยศลปากร มระบบก ากบตรวจสอบทมประสทธภาพ 7. เพอจดท าระบบงานสารสนเทศภายในโรงเรยนใหสอดคลองกบคณะศกษาศาสตรและมหาวทยาลยศลปากร

22


ยทธศำสตรท 1 พฒนำและสงเสรมกำรผลตบณฑตของคณะศกษำศำสตร ตวชวด 1. รอยละของจ านวนอาจารยทรวมสอนในคณะศกษาศาสตรและเปนอาจารยนเทศก 2. จ านวนของนกศกษาคณะศกษาศาสตรปฏบตการวชาชพคร 3. จ านวนของนกศกษาคณะศกษาศาสตรฝกประสบการณวชาชพคร 4. จ านวนโครงการ / กจกรรมทโรงเรยนใหการสนบสนนการพฒนาศกยภาพตนเองของนกศกษา เปำหมำยเชงแผนกลยทธ เพอสนบสนนการผลตบณฑตและมหาบณฑตของคณะศกษาศาสตรใหมความรความสามารถ เพอเปนบคลากรทางการศกษาทมคณภาพ

และประสทธภาพ โดยเปนอาจารยผสอน อาจารยนเทศกและจดอาจารยพเลยงใหประสานงานกบอาจารยนเทศก อาจารยทเกยวของ ตลอดจนคณาจารยและบคลากรทางการศกษา

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต 1.1 รวมสนบสนนผลตบณฑตและมหาบณฑตของคณะศกษาศาสตร 1.1.1 สอน / รวมสอนรายวชาในคณะศกษาศาสตรหรอเปนอาจารยนเทศก

นกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร 1.1.2 เปนแหลงสงเกตการเรยนการสอน และปฏบตการวชาชพคร 1.1.3 เปนแหลงฝกประสบการณวชาชพครของคณะศกษาศาสตร

1.2 ใหบรการวชาการและสนบสนนงานดานการพฒนาศกยภาพตนเอง แกนกศกษา คณะศกษาศาสตร

1.2.1 ใหการสนบสนนการจดโครงการ / กจกรรมทสงเสรมใหนกศกษามโอกาสพฒนาศกยภาพของตนเอง

23


ยทธศำสตรท 2 พฒนำและสงเสรมผเรยนอยำงเตมศกยภำพ ตวชวด 1. มกจกรรม/ แผนและกระบวนการจดท าหลกสตรหองเรยนพเศษ

2. มกจกรรม / แผนและกระบวนการพฒนาหลกสตรสถานศกษา 3. รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ตงแตระดบ 3 ขนไป 4. จ านวนรายการทสงนกเรยนเขาแขงขนและเขารวมโครงการสงเสรมความสามารถทางวชาการ 5. รอยละของจ านวนนกเรยนสามารถศกษาตอระดบอดมศกษาในมหาวทยาลยของรฐ/ตางประเทศ

และรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการสอบ O – net ม.3 และม.6 ทมคะแนนสงกวาคาเฉลยระดบประเทศ 6. รอยละของนกเรยนทมทกษะกระบวนการคดการสรางปญญา และทกษะในการด าเนนชวตใหสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน 7. รอยละของจ านวนนกเรยนทปฏบตตามกฎ ระเบยบ วนยของโรงเรยน 8. รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมโครงการ / กจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม 9. มโครงการ/กจกรรมพฒนาบคลกภาพของนกเรยน 10. มรายวชาเพมเตม/กจกรรม/ชมรม 11. มโครงการ/กจกรรมสงเสรมการเปลยนแปลงเขาสประชาคมอาเซยน 12. มแผนและกระบวนการจดท าหลกสตรการเรยน 2 ภาษา

เปำหมำยเชงกลยทธ มหลกสตรและวธสอนทสงเสรมศกยภาพผเรยนใหมความเปนเลศทางวชาการ มคณธรรมและมภาวะผน า

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต 2.1 พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองเปาหมายเอกลกษณโรงเรยน

2.1.1 จดท าหลกสตรหองเรยนพเศษ เพอการเรยนร

2.1.2 ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

24


มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต

2.2 สงเสรมและสนบสนนใหมการเรยนรจดการเรยนการสอนใหมความเปนเลศทางวชาการ มคณธรรมและมภาวะผน า

2.2.1 จดกระบวนการเรยนรและกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหมความสามารถพเศษตามศกยภาพและมความเปนเลศทางวชาการ 2.2.2 สงเสรมนกเรยนทมความสามารถดานวชาการเขาแขงขนระดบจงหวด/ระดบภาค/ระดบประเทศ 2.2.3 สงเสรมโรงเรยนใหเปนแหลงการเรยนรของนกเรยนและพฒนาการเรยนการสอนทไดมาตรฐาน 2.2.4 สงเสรมนกเรยนใหมความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน การเขยน รกการคนควา มทกษะกระบวนการคด การสรางปญญา และทกษะในการด าเนนชวตใหสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน 2.2.5 สงเสรมนกเรยนใหเหนคณคาในตนเอง มวนย เคารพและปฏบตตามระเบยบของโรงเรยนอยางเครงครด 2.2.6 สงเสรมนกเรยนใหปฏบตตามหลกธรรมขนบธรรมเนยมประเพณอนดงาม รกษาศลปวฒนธรรมไทย 2.2.7 สงเสรมนกเรยนใหรกการออกก าลงกาย รจกดแลตนเองใหมสขภาพ และบคลกภาพทด

2.3 พฒนาศกยภาพนกเรยนสความเปนสากล

2.3.1 ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงเขาสประชาคมอาเซยน 2.3.2 จดกระบวนการเรยนรและกจกรรมเพอการเปลยนแปลงเขาสประชาคมอาเซยน 2.3.3 การเรยนแบบ 2 ภาษา (Bilingual Program)

25


ยทธศำสตรท 3 พฒนำและสงเสรมโรงเรยนสควำมเปนผน ำในดำนกำรเรยนร ตวชวด 1. ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดตงเครอขายโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร

2. จ านวนโครงการของโรงเรยนทเปนเครอขายของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 3. จ านวนโครงการการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษากบหนวยงานภายนอก

4. จ านวนโครงการทใหบรการวชาการ / สารสนเทศแกบคคลภายนอกและโรงเรยนเครอขาย เปำหมำยเชงแผนกลยทธ สรางเครอขายการเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรกบหนวยงานภายนอก

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต 3.1 พฒนาโรงเรยนตนแบบการเรยนรของโรงเรยน ระหวางโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรกบหนวยงานภายนอก

3.1.1 จดตงคณะกรรมการด าเนนการจดตงเครอขายโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 3.1.2 สรางเครอขายโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรกบโรงเรยนอนๆ 3.1.3 สงเสรมใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษากบหนวยงานภายนอก

3.2 พฒนาโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรเพอใหบรการทางวชาการแกบคคลภายนอก / โรงเรยนเครอขาย

3.2.1 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยและบคลากรในโรงเรยนใหบรการทางวชาการแกบคคลภายนอกและโรงเรยนเครอขาย

26


ยทธศำสตรท 4 อนรกษและสงเสรมศลปวฒนธรรม ภมปญญำไทยของทองถนในภมภำคตะวนตกสสำกล ตวชวด 1. จ านวนรายวชาทน าศลปวฒนธรรมทองถนมาบรณาการในการเรยนการสอน

2. จ านวนโครงการ / กจกรรมสงเสรมและอนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน 3. จ านวนโครงการ / กจกรรมดานศลปวฒนธรรมทไดรบการสงเสรมและเผยแพรสชมชน 4. จ านวนกจกรรมดานศลปวฒนธรรมไทยสสากล เปำหมำยเชงแผนกลยทธ 1. เปนแหลงศกษาคนควาแลกเปลยนประสบการณการเรยนรและเสรมสรางจตส านกในการอนรกษภมปญญาไทย สรางสรรค ศลปวฒนธรรมประเพณไทย 2. เผยแพรผลงานศลปวฒนธรรมสชมชนและสงคม

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต 4.1 สงเสรม สบสาน บรณาการการเรยนรศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน 4.1.1 น าศลปะและวฒนธรรมทองถนมาบรณาการในกระบวนการเรยนการสอน

4.1.2 จดโครงการ /กจกรรมเพอสงเสรมการอนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน 4.2 เผยแพรผลงานศลปวฒนธรรมสชมชนและสงคม 4.2.1 จดกจกรรมเผยแพรและแลกเปลยนศลปวฒนธรรมไทยสชมชนและสงคม 4.3 เผยแพรผลงานศลปวฒนธรรมสสากล 4.3.1 จดกจกรรมเผยแพรและแลกเปลยนศลปวฒนธรรมไทยสสากล

27


ยทธศำสตรท 5 พฒนำกำรบรหำรจดกำรองคกรอยำงเตมประสทธภำพ ตวชวด 1. รอยละของบคลากรทเขารบการอบรมและศกษาดงาน(ไมต ากวา 20 ชวโมง / 3 โครงการ ตอปการศกษา)

2. สงเสรมใหอาจารยและบคลากรของโรงเรยนมต าแหนงทางวชาการ 3. รอยละทอาจารยมวฒการศกษาสงกวาปรญญาตร 4. ค าสงก าหนดหนาทและความรบผดชอบของขาราชการพนกงานในสถาบนอดมศกษาและลกจางชวคราว 5. จ านวนแผนการใชจายงบประมาณทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการของโรงเรยน 6. จ านวนกจกรรมทแสดงถงความรวมมอระหวาง 2 สมาคมกบโรงเรยน 7. จ านวนโครงการทพฒนาทรพยากรของโรงเรยน 8. กระบวนการลดขนตอนการท างานแบบเบดเสรจ 9. จ านวนแผนยทธศาสตรของโรงเรยนทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของคณะศกษาศาสตร 10. จ านวนแผนปฏบตการ 4 ป ของโรงเรยนและแผนปฏบตงานรายปงบประมาณ 11. จ านวนรายงานผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการ

เปำหมำยเชงแผนกลยทธ สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรสายวชาการและสายสนบสนนวชาการพฒนาทกษะในการปฏบตงาน

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต 5.1 พฒนาศกยภาพของบคลากรตามความสามารถ 5.1.1 สงเสรมใหบคลากรสายวชาการและสายสนบสนนเขารบการอบรมและดงานเพอพฒนาองคกรอยางม

ประสทธภาพ 5.1.2 สงเสรมใหอาจารยและบคลากรของโรงเรยนมต าแหนงทางวชาการสงขน (ผศ., รศ., ศ.) 5.1.3 สงเสรมใหอาจารยและบคลากรของโรงเรยนมวฒการศกษาทสงขน 5.1.4 กระจายอ านาจการบรหารจดการงานประจ าใหแกผปฏบตงานตามความสามารถ

28



5.2 การบรหารระบบการเงน งบประมาณ และจดหาแหลงเงนทนอยางมประสทธภาพ

5.2.1 พฒนาระบบการจดสรรงบประมาณแผนดน และเงนรายไดตามแผนยทธศาสตร และแผนปฏบตการ

5.2.2 จดใหมความรวมมอกบสมาคมผปกครองฯ และสมาคมศษยเกาฯ เพอจดกจกรรมสนบสนนการศกษาของโรงเรยน

5.3 พฒนาระบบบรหารจดการทรพยากรของโรงเรยนใหเกดประโยชนสงสด

5.3.1 บรหารจดการทรพยากรของโรงเรยนใหเกดประโยชนสงสด

5.3.2 ปรบปรงขนตอนการท างานทมความซบซอนและลาชาโดยจดระบบบรหารแบบเบดเสรจ 5.4 พฒนาระบบบรหารเชงรก มงเนนสมรรถนะประเมนผลงานระดบบคคล

5.4.1 พฒนาแผนยทธศาสตรของโรงเรยนทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของคณะศกษาศาสตร

5.4.2 แปลงแผนยทธศาสตรสการปฏบต โดยก าหนดแผนปฏบตการ 4 ป และแผนปฏบตการประจ าป

5.4.3 ประเมนผลการด าเนนงานตามแผน และน าผลการประเมนมาปรบแผนยทธศาสตร และแผนปฏบตการ

29


ยทธศำสตรท 6 สงเสรมกำรท ำผลงำนทำงวชำกำรของบคลำกร ตวชวด 1. จ านวนงบประมาณอดหนนการวจย / สรางสรรค / พฒนานวตกรรมการศกษา 2. จ านวนชนงานบคลากรทขอรบทน เพอท าวจย / สรางสรรคนวตกรรมการศกษา

3. จ านวนครงของการจดอบรม/การเขารวมอบรม/ใหค าปรกษา/สมมนาเกยวกบการวจย/วจยในชนเรยน/สรางสรรคนวตกรรมการศกษาในแตละป 4. จ านวนโครงการทโรงเรยนจดใหความรแกบคลากร 5. จ านวนบคลากรทใชหองวจยและใชบรการฐานขอมลการวจย 6. คณะกรรมการด าเนนงานจดท าระบบฐานขอมลทางดานการวจยและนวตกรรมการศกษา 7. จ านวนผลงานทเผยแพร

เปำหมำยเชงแผนกลยทธ 1.สงเสรมและสนบสนนการท าวจยและการพฒนานวตกรรมการศกษา ตลอดจนพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมความพรอมตอการท าวจยและ สรางนวตกรรมการศกษา 2. จดท าระบบฐานขอมลและสารสนเทศเกยวกบงานวจยและนวตกรรมทางการศกษา


6.1 สงเสรมและพฒนาใหบคลากรในโรงเรยนมความพรอมในการคนควาวจยและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา

6.1.1 เสรมแรงจงใจในการคนควาวจย และสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา 6.1.2 จดสรรทนอดหนนการท าวจย / สรางสรรค / พฒนานวตกรรมทางการศกษา 6.1.3 พฒนาบคลากรดานการวจยโดยสนบสนนดานการศกษาอบรม ดงาน 6.1.4 จดหาบคลากรดานการวจย / สถตเพอใหค าปรกษาและอ านวยความสะดวกในการคนควาขอมล สนบสนนการวจย 6.1.5 จดหองวจยเพออ านวยความสะดวกในการท าวจย เชน การขอทนสนบสนนการวจย/ การใหค าปรกษา/ ใชบรการฐานขอมล

6.2 จดท าระบบฐานขอมลและสารสนเทศเกยวกบงานวจยและนวตกรรมการศกษา 6.2.1 ตงคณะกรรมการด าเนนงานจดท าระบบฐานขอมลทางดานการวจยและนวตกรรมการศกษา 6.2.2 สงเสรมใหมการเผยแพรผลงานวจยในวารสาร/น าเสนอทประชม

30


ยทธศำสตรท 7 พฒนำระบบกำรประกนคณภำพกำรศกษำใหมประสทธภำพ ตวชวด 1. ค าสงแตงตงคณะท างานฝายวางแผนและประกนคณภาพ

2. จ านวนโครงการจดอบรมใหความรกบบคลากรในดานการประกนคณภาพการศกษา 3. จ านวนแผนงานดานการประกนคณภาพการศกษา

4. จ านวนกจกรรมเกยวของกบการประกนคณภาพการศกษา 5. จ านวนรายงานการประเมนตนเอง (SAR) 6. จ านวนรายงานสรปผลการด าเนนงานของกจกรรม

เปำหมำยเชงแผนกลยทธ มระบบการประกนคณภาพทมประสทธภาพทท าใหระบบงานทกระบบด าเนนงานไดอยางมคณภาพ

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต 7.1 สงเสรมบคลากรทกระดบในองคกรใหเหนความส าคญของการประกนคณภาพ 7.1.1 จดตงคณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา

7.1.2 สงเสรมใหบคลากรมความรความเขาใจในเรองเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา 7.1.3 จดท าแผนพฒนาการประกนคณภาพการศกษา ประจ าปใหสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของโรงเรยน 7.1.4 พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพอยางตอเนอง

7.2 พฒนากลไกและกจกรรมของงานการประกนคณภาพการศกษาใหกลายเปนวฒนธรรมแหงความรบผดชอบรวมกนของบคลากรในองคกร

7.2.1 จดท าเอกสารประเมนการประกนคณภาพการศกษาทเปนปจจบน (SAR) 7.2.2 สงเสรมและสนบสนนใหทกกลมสาระและฝายตางๆมสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพการศกษา

31


ยทธศำสตรท 8 พฒนำระบบเทคโนโลยสำรสนเทศเพอกำรบรหำรและกำรจดกำรเรยนกำรสอน ตวชวด 1. ค าสงคณะกรรมการด าเนนงานพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศของโรงเรยน 2. มฐานขอมลของการบรหารจดการทเปนไปตามแผนของโรงเรยนและสอดคลองกบการประกนคณภาพ 3. รอยละของจ านวนบคลากรทไดรบการอบรมและใชงานระบบ ICT ประกอบการเรยนการสอนและปฏบตการ 4. ชองทางการสอสารของโรงเรยน เปำหมำยเชงแผลกลยทธ มระบบเทคโนโลยสารสนเทศททนสมยและมประสทธภาพ

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต 8.1 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใชในการจดการเรยนการสอนททนสมยและการบรหารจดการทมประสทธภาพ

8.1.1 จดตงกรรมการด าเนนการพฒนาระบบสารสนสารเทศในโรงเรยน 8.1.2 พฒนาระบบฐานขอมลและปจจยทจ าเปนตอการบรหารจดการและดานการประกนคณภาพ 8.1.3 พฒนาบคลากรใหมความร และทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) เพอการปฏบตงาน 8.1.4 พฒนาชองทางการสอสารของโรงเรยนทเผยแพรขอมลขาวสารไดอยางตอเนองรวดเรว

32


บทท 6 แผนปฏบตกำรของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร ประจ ำปงบประมำณ 2559 – 2562

ยทธศำสตรท 1 พฒนาและสงเสรมการผลตบณฑตของคณะศกษาศาสตร เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : เพอสนบสนนการผลตบณฑตและมหาบณฑตของคณะศกษาศาสตรใหมความรความสามารถ เพอเปนบคลากรทางการศกษาทมคณภาพและประสทธภาพ โดยเปนอาจารยผสอน อาจารยนเทศกและจดอาจารยพเลยงใหประสานงานกบอาจารยนเทศก อาจารยท เกยวของ ตลอดจนคณาจารยและบคลากรทางการศกษา

มำตรกำร แนวทำงสกำรปฏบต ตวชวด โครงกำร/กจกรรม หนวยนบ คำเปำหมำย

ด ำเนนกำรสนสดแผน 4 ป

เปำหมำย

2559 2560 2561 2562

1 .1 รวมส นบสนนผล ตบณฑตและมหาบณฑตของคณะศกษาศาสตร

1 .1 .1 สอน / รวมสอนร า ย ว ช า ใ น ค ณ ะศกษ าศาส ตรห ร อ เป นอาจารยนเทศกนกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร

รอ ยล ะขอ งจ าน วนอาจารยทรวมสอนในคณะศกษาศาสตรและเปนอาจารยนเทศก

จดท าตารางปฏบ ตการอาจารยทรวมสอนในคณะศ กษ าศ าสตร แล ะ เป นอาจารยนเทศกนกศกษาฝกประสบการณวชาชพคร

รอยละของอาจารยทสอน / รวมสอนในคณ ะศกษาศาสตรแ ล ะ เป น อ า จ ารยนเทศก

40 34 36 38 40

1.1.2 เปนแหลงสงเกต การเรยนการสอน และปฏบตการวชาชพคร

จ านวนของนกศกษาคณ ะ ศ กษ าศาส ต รปฏบตการวชาชพคร

การให บรการศกษาดงาน การเกบขอมลเพอท าว จ ยของนก ศกษ า และปฏบตการวชาชพคร แก น ก ศ กษ าคณ ะศกษาศาสตร

จ านวนนกศกษา 20 ≥ 20 ≥ 20 ≥ 20 ≥ 20

1 .1 .3 เป น แ ห ล ง ฝ กประสบการณวชาชพครของคณะศกษาศาสตร

จ านวนของนกศกษาคณะศกษาศาสตรฝกประสบการณวชาชพคร

ฝกประสบการณวชาชพคร

จ านวนนกศกษา

≥ 6 ≥ 6 ≥ 6 ≥ 6 ≥ 6

33





2559 2560 2561 2562

1.2 ใหบรการวชาการและสนบส นนงาน ดานก ารพฒนาศกยภาพตนเอง แกน ก ศ ก ษ า ค ณ ะศกษาศาสตร

1.2.1 ใหการสนบสนนการจดโครงการ / กจกรรมทส ง เส ร ม ให น ก ศ ก ษ ามโอกาสพฒนาศกยภาพของตนเอง

จ าน วน โค รงก า ร / กจกรรมทโรงเรยนใหก า ร ส น บ ส น น ก า รพฒนาศกยภาพตนเองของนกศกษา

โครงการของนกศกษา จ านวนโครงการ / กจกรรม

10 6 7 8 10

ยทธศำสตรท 2 พฒนาและสงเสรมผเรยนอยางเตมศกยภาพ เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : มหลกสตรและวธสอนทสงเสรมศกยภาพผเรยนใหมความเปนเลศทางวชาการ มคณธรรมและมภาวะผน า




2559 2560 2561 2562

2 .1 พ ฒ น า ห ล ก ส ต รสถานศกษาใหสอดคลองเป า ห ม า ย เอ ก ล ก ษ ณโรงเรยน

2 .1 .1 จ ดท าห ล ก ส ต รหองเรยนพ เศษเพ อการเรยนร

มกจกรรม/แผนและกระบวนการจ ดท าหล ก ส ต รห อ ง เร ย นพเศษ

จด ต งคณ ะกรรมการจดท าหลกสตรหองเรยนพเศษ

ม/ไมม ม

ม

ม

ม ม

34





2559 2560 2561 2562

2.1.2 ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

มกจกรรม/แผนและกระบวนการ พฒนาหลกสตรสถานศกษา

โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา - การพฒนาหลกสตร 8 กลมสาระการเรยนร - กจกรรมพฒนาผเรยน - การวดและประเมนผล

ม/ไมม ม ม ม ม ม

2.2 สงเสรมและสนบสนนใหมการเรยนร จดการเรยนการสอนใหมความเปน เลศทางวชาการ มคณธรรมและมภาวะผน า

2.2 .1 จดกระบวนการเรยนรและกจกรรมเพ อพ ฒ น า ผ เ ร ย น ใ ห มความสามารถพเศษตามศกยภาพและมความเปนเลศทางวชาการ

รอ ยล ะขอ งจ าน วนนกเรยนทมผลสมฤทธท างการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ตงแตระดบ 3 ขนไป

โ ค ร ง ก า ร ย ก ร ะ ด บผลสมฤทธทางการเรยนและความเปนเลศทางวชาการ

รอยละ 80 65 70 75 80

2.2.2 สงเสรมนกเรยนทมความสามารถดานวชาการเขาแขงขนระดบจงหวด / ระดบภาค /ระดบประเทศ

จ านวนรายการทส งน ก เ ร ย น เ ข า ร ว มแขงขนและเขารวมโค ร ง ก า ร ส ง เส ร มคว าม ส าม ารถ ท า งวชาการ

โครงการสงเสรมการแขงขนและการเขารวมกจกรรมทางวชาการ

จ านวนรายการ

8

8

8 8

8

35





2559 2560 2561 2562

2.2.3 สงเสรมโรงเรยนใหเปนแหลงการเรยนรของนกเรยนและพฒนาการเ ร ย น ก า ร ส อ น ท ไ ดมาตรฐาน

รอ ยล ะขอ งจ าน วนนกเรยนสามารถศกษาตอระดบอดมศกษาในมหาวทยาลยของรฐ/ตางประเทศ รอ ยล ะขอ งจ าน วนนก เร ยน ท ม ผ ล การส อ บ O – net ม .3 และ ม.6 ทมคะแนนส ง ก ว า ค า เ ฉ ล ยระดบประเทศ

สอน เสรม เพ อ เตรยมความทดสอบ O-net

รอยละ

รอยละ

90

85

85

80

86

82

88

84

90

85

2.2.4 สงเสรมนกเรยนใหมความคดสรางสรรค ใฝร ใฝเรยน รกการอาน การเขยน รกการคนควา มท กษ ะกระบวนการคด การส ร า งป ญ ญ า แล ะทกษะในการด าเนนชวตใหสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน

รอยละของนกเรยนทมทกษะกระบวนการคด การสรางปญญา และทกษะในการด า เนนช ว ต ให ส อ ด ค ล อ งก บ อ ต ล ก ษ ณ ข อ งโรงเรยน

โครงการพฒนาความคดสรางสรรคใฝร ใฝเรยนรกการเขยน การเขยน รกการคนควา มทกษะการะบวนการคด การสรางปญญา และทกษะในการด าเนนชวต

รอยละ 90 80 85 87 90

36





2559 2560 2561 2562

2.2.5 สงเสรมนกเรยนใหเหนคณคาในตนเอง มวนย เคารพ และปฏ บ ต ตามระเบยบของโรงเรยนอยางเครงครด

รอ ยล ะขอ งจ าน วนนกเรยนทปฏบตตามกฎ ระเบยบ วนยของโรงเรยน

โค ร ง ก า ร /ก จ ก ร ร มรณ รงคการปฏบ ตตนตามระเบ ยบว นยของโรงเรยน

รอยละ 90 90 90 90 90

2.2.6 สงเสรมนกเรยนใหป ฏ บ ต ต าม ห ล ก ธ รรมขนบธรรมเนยมประเพณอ น ด ง า ม ร ก ษ าศลปวฒนธรรมไทย

รอ ยล ะขอ งจ าน วนน ก เร ย น ท เ ข า ร ว มโครงการ / กจกรรมทส ง เส ร ม ค ณ ธ ร ร ม จรยธรรม

โครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรม

รอยละ 90 90 90 90 90

2.2.7 สงเสรมนกเรยนใหรกการออกก าลงกาย รจกดแลตนเองใหม สขภาพและบคลกภาพทด

มโครงการ/กจกรรมพฒนาบคลกภาพของนกเรยน

โค ร ง ก า ร /ก จ ก ร ร มพฒนาบคลกภาพของนกเรยน

ม / ไมม ม ม ม ม ม

37





2559 2560 2561 2562

2 .3 พ ฒ น า ศ ก ย ภ า พนกเรยนสความเปนสากล

2.3.1 ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงเขาสประชาคมอาเซยน

มรายวชาเพ มเตม /กจกรรม/ชมรม

โ ค ร ง ก า ร ป ร บ ป ร งหลกสตรใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงเขาสประชาคมอาเซยน

ม/ไมม ม

ม

ม

ม ม

2.3.2 จ ด ก ระ บ วน ก า ร เรยนรและกจกรรมเพ อการเปล ยนแปลงเข าสประชาคมอาเซยน

มโครงการ/กจกรรมส ง เ ส ร ม ก า รเป ล ย น แป ล งเข าสประชาคมอาเซยน

โครงการส งเสรมการเป ล ย น แ ป ล ง เ ข า สประชาคมอาเซยน

ม/ไมม ม

ม

ม

ม ม

2.3.3 การเรยนแบบ 2 ภ า ษ า (Bilingual Program)

ม แ ผ น แ ล ะกระบวนการจ ดท าหลกสตรการเรยน 2 ภาษา

จด ต งคณ ะกรรมการจดท าหลกสตรการเรยนแบบ 2 ภาษา

จ านวน 2 1 1

38


ยทธศำสตรท 3 พฒนาและสงเสรมโรงเรยนสความเปนผน าในดานการเรยนร เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : สรางเครอขายการเรยนรรวมกนระหวางโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรกบหนวยงานภายนอก




2559 2560 2561 2562

3 .1 พ ฒ น า โ ร ง เร ย นตนแบบการเรยนร ของโรงเรยนระหวางโรงเรยนส า ธ ต ม ห า ว ท ย า ล ยศลปากร กบหนวยงานภายนอก

3.1.1 จดตงคณะกรรมการด าเนนการจดตงเครอขายโ ร ง เ ร ย น ส า ธ ตมหาวทยาลยศลปากร

ค า ส ง แ ต ง ต งค ณ ะ ก ร ร ม ก า รด า เ น น ก า ร จ ด ต งเค ร อ ข า ย โร ง เร ย นสาธตมห าวท ยาล ยศลปากร


3 .1 .2 ส ร า ง เค ร อ ข า ยโ ร ง เ ร ย น ส า ธ ต มหาวทยาลยศลปากรกบโรงเรยนอนๆ

จ านวนโครงการของโ ร ง เ ร ย น ท เ ป นเครอขายของโรงเรยนสาธตมห าวท ยาล ยศลปากร

จ านวนโครงการ 1 1 1 1 1

3 .1 .3 ส งเส รม ให มก ารแลกเปลยนเรยนรระหวางบ ค ล า ก ร ภ า ย ใ นสถานศกษากบหนวยงานภายนอก

จ านวนโครงการการแล ก เป ล ย น เร ย น รร ะ ห ว า ง บ ค ล า ก รภายในสถานศกษากบหนวยงานภายนอก

โครงการอบรม ดงาน และประชมทางวชาการ


39





2559 2560 2561 2562

3.2 พฒนาโรงเรยนสาธต มหาวท ยาล ย ศลป ากรเพอใหบรการทางวชาการแ ก บ ค ค ล ภ า ย น อ ก / โรงเรยนเครอขาย

3 .2 .1 ส ง เส ร ม แ ล ะสนบสนนให คณ าจารยและบคลากรในโรงเรยนใหบรการทางวชาการแกบ ค ค ล ภ า ย น อ ก แ ล ะโรงเรยนเครอขาย

จ าน วน โค ร งก า ร ทให บ รก ารวชาการ /สารสนเทศแกบคคล ภายนอกและโรงเรยนเครอขาย

ก า ร ให บ ร ก า ร ท า งว ช า ก า ร แ กบ คค ล ภ ายน อก แล ะโรงเรยนเครอขาย


ยทธศำสตรท 4 อนรกษและสงเสรมศลปวฒนธรรม ภมปญญาไทยของทองถนในภมภาคตะวนตกสสากล เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : 1. เปนแหลงศกษาคนควาแลกเปลยนประสบการณการเรยนรและเสรมสรางจตส านกในการอนรกษภมปญญาไทย สรางสรรค ศลปวฒนธรรมประเพณไทย 2. เผยแพรผลงานศลปวฒนธรรมสชมชนและสงคม




2559 2560 2561 2562

4 .1 ส ง เส ร ม ส บ ส า น บ รณ าก า รก า ร เร ย น รศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน

4 .1 .1 น า ศ ล ป ะ แ ล ะวฒ น ธ ร รม ท อ ง ถ น ม าบรณาการในกระบวนการเรยนการสอน

จ านวนรายวชาทน าศลปวฒนธรรมทองถนมาบ รณ าการในการเรยนการสอน

ก า ร บ ร ณ า ก า รศลปวฒนธรรมกบการเรยนการสอน

จ านวนรายวชา 8 5 6 7 8

40





2559 2560 2561 2562

4 .1 .2 จ ด โ ค ร ง ก า ร /กจกรรมเพอสงเสรมการอนรกษ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

จ า น ว น โค ร งก า ร /กจกรรมสงเสรมและอนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

โ ค ร ง ก า ร ส ง เ ส ร มศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถน

จ านวนโครงการ /กจกรรม

≥10 ≥10 ≥10 ≥10 ≥10

4 .2 เผ ย แ พ ร ผ ล ง า นศลปวฒนธรรมส ชมชนและสงคม

4.2.1 จดกจกรรมเผยแพรแ ล ะ แ ล ก เ ป ล ย นศ ล ป วฒ น ธ รรม ไท ย สชมชนและสงคม

จ า น ว น โค ร งก า ร / ก จ ก ร ร ม ด า นศลปวฒนธรรมทไดรบก า ร ส ง เส ร ม แ ล ะเผยแพรสชมชน

ก จ ก ร ร ม เ ผ ย แ พ รศลปวฒนธรรมในโอกาสตางๆ

จ านวนโครงการ / กจกรรม

≥5 ≥5 ≥5 ≥5 ≥5

4 .3 เผ ย แ พ ร ผ ล ง า นศลปวฒนธรรมสสากล

4.3.1 จดกจกรรมเผยแพรแ ล ะ แ ล ก เ ป ล ย นศลปวฒนธรรมไทยสสากล

จ านวนกจกรรมดานศลปวฒนธรรมไทยสสากล

- กจกรรมการเผยแพรวฒนธรรมไทยใน ตางแดน (CIOFF) - ง า น ส ง เ ส ร มศลปวฒนธรรมในดานตางๆ

จ านวนกจกรรม 1 1 1 1 1

41


ยทธศำสตรท 5 พฒนาการบรหารจดการองคกรอยางเตมประสทธภาพ เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : สงเสรมและสนบสนนใหบคลากรสายวชาการและสายสนบสนนวชาการพฒนาทกษะในการปฏบตงาน




2559 2560 2561 2562

5.1 พฒนาศกยภาพของบ ค ล า ก ร ต า มความสามารถ

5.1.1 สงเสรมใหบคลากรส า ย ว ช าก า รแล ะ ส า ยสนบสนนเขารบการอบรมแล ะ ด งา น เพ อ พ ฒ น าอ ง ค ก ร อ ย า ง มประสทธภาพ

รอยละของบคลากรทเขารบการอบรมและศกษาดงาน (ไมต ากวา 20 ชวโมง/ 3 โ ค ร ง ก า ร ต อ ปการศกษา)

รายงานอบรม / ศกษาดงานของบคลากร

รอยละของบคลากรวชาการ

รอยละของบคลากรสายสนบสนน

80

80

70

70

75

75

80

80

80

80

5.1.2 สงเสรมใหอาจารยหรอบคลากรของโรงเรยนมต าแห นงทางวชาการสงขน (ผศ., รศ., ศ.)

สงเสรมใหอาจารยและบคลากรของโรงเรยนมต าแหนงทางวชาการ

โค รง ก า รส ง เส ร ม ใหอาจารยและบคลากรของโรงเรยนมต าแหนงทางวชาการ


5.1.3 สงเสรมใหอาจารยและบคลากรของโรงเรยนมวฒการศกษาทสงขน

รอยละทอาจารยมวฒก า ร ศ ก ษ า ส ง ก ว าปรญญาตร

รอยละ 80 70 75 80 80

42





2559 2560 2561 2562

5.1.4 กระจายอ านาจการบรหารจดการงานประจ าให แก ผ ปฏ บ ต งานตามความสามารถ

ค าส งก าหนดหนา ทและความรบผดชอบข อ ง ข า ร า ช ก า ร พ น ก ง า น ใ นส ถาบ น อ ด ม ศ ก ษ า และลกจางชวคราว

การกระจายอ านาจในการบรหารจดการงานด า น ต า ง ๆ ต า มความสามารถของแตละบคคล


5 .2 ก ารบ รห าร ระ บ บการเงน งบประมาณ และจดหาแหลงเงนทนอยางมประสทธภาพ

5.2.1 พฒนาระบบการจ ด ส ร ร ง บ ป ร ะ ม า ณแผนดน และเงนรายไดตามแผนยทธศาสตร และแผนปฏบตการ

จ านวนแผนการใชจายง บ ป ร ะ ม า ณ ทส อ ด ค ล อ งก บ แ ผ นย ท ธ ศ า ส ต ร แ ล ะแผนปฏบ ตการของโรงเรยน

จดท าแผนการใชจ ายงบประมาณทสอดคลองกบแผนยทธศาสตร

จ านวน 1 1 1 1 1

5.2.2 จดใหมความรวมมอกบสมาคมผ ปกครองฯ และสมาคมศษยเกาฯ เพอจ ด ก จ ก รรม ส น บ ส น นการศกษาของโรงเรยน

จ า น ว น ก จ ก ร ร ม ทแสดงถงความรวมมอระหวาง 2 สมาคมกบโรงเรยน

กจกรรมแรลล กอลฟการกศล แขงขนนกกรงหวจก


43





2559 2560 2561 2562

5.3 พฒนาระบบบรหารจ ด ก ารท รพ ย ากรขอ งโรงเรยนใหเกดประโยชนสงสด

5 .3 .1 บ ร ห า ร จ ด ก า รทรพยากรของโรงเรยนใหเกดประโยชนสงสด

จ าน วน โค ร งก า ร ทพฒนาทรพยากรของโรงเรยน

- ปรบภมทศน - อาคารสถานท - โสตทศนปกรณ - อาคารเรยนหลงใหม - ซอมแซมอาคารสาธต 1

จ านวนโครงการ ≥5 ≥5 ≥5 ≥5 ≥5

5.3 .2 ปรบปรงขนตอนก า ร ท า ง า น ท ม ค ว า มซ บ ซ อนแล ะล า ช า โดยจ ด ระ บ บ บ ร ห า รแ บ บเบดเสรจ

ก ร ะ บ ว น ก า ร ล ดขนตอนการท า งานแบบเบดเสรจ

จ ด แบ บ ฟ อ รม ก ารขออนมตตางๆแบบเบดเสรจ

จ านวนกระบวนการ 1 1 1 1 1

5.4 พฒนาระบบบรหารเชงรก มงเนนสมรรถนะป ระ เม น ผ ล งาน ระ ด บบคคล

5 .4 . 1 พ ฒ น า แ ผ นยทธศาสตรของโรงเรยนทส อ ด ค ล อ ง ก บ แ ผ นย ท ธศ าส ต ร ข อ งค ณ ะศกษาศาสตร

จ า น ว น แ ผ นย ท ธ ศ า ส ต ร ข อ งโรงเรยนทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรของคณะศกษาศาสตร

จดท าแผนยทธศาสตรของโรงเรยน

จ านวน แผนยทธศาสตร

1 1 1 1 1

44





2559 2560 2561 2562

5 . 4 . 2 แ ป ล ง แ ผ นยทธศาสตรสการปฏบ ต โดยก าหนดแผนปฏบตการ 4 ป และแผนปฏบตการประจ าป

จ านวนแผนปฏบตการ 4 ป ของโรงเรยนและแผนปฏ บ ต งานรายปงบประมาณ

จดท าแผนปฏบตการ 4 ป ของโรงเรยนและแ ผ น ป ฏ บ ต ง า น ร า ยปงบประมาณ

จ านวน แผนปฏบตการ

4 1 1 1 1

5.4 .3 ป ระ เม นผลการด าเนนงานตามแผน และน าผลการประเมนมาปรบแผ น ยท ธศาส ตร แ ล ะแผนปฏบตการ

จ านวนรายงานผลการด า เ น น ง า น ต า มแผนปฏบตการ

ร า ย ง า น ผ ล ก า รด า เ น น ง า น ต า มแผนปฏบตการ

จ านวน 4 1 1 1 1

45


ยทธศำสตรท 6 สงเสรมการท าผลงานทางวชาการของบคลากร เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : 1. สงเสรมและสนบสนนการท าวจยและการพฒนานวตกรรมการศกษา ตลอดจนพฒนาบคลากรทางการศกษาใหมความพรอมตอการท าวจยและ

สรางนวตกรรมการศกษา 2. จดท าระบบฐานขอมลและสารสนเทศเกยวกบงานวจยและนวตกรรมทางการศกษา




2559 2560 2561 2562

6.1 สงเสรมและพฒนาใหบ ค ล าก ร ใน โรง เร ย น มค ว า ม พ ร อ ม ใ น ก า รคนควาวจยและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา

6 .1 .1 เสรมแรงจ งใจ ในก าร ค น ค ว า ว จ ย แ ล ะสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา

จ านวนงบประมาณอ ด ห น น ก า ร ว จ ย / ส ร า งส รรค /พ ฒ น านวตกรรมการศกษา

ม/ไมม ( 300,000 บาท )

ม ม ม ม ม

6.1.2 จดสรรทนอดหนนการท าวจย/สรางสรรค/ พ ฒ น า น ว ต ก รรม ท า งการศกษา

จ า น ว น ช น ง า นบคลากรทขอรบ ทนเ พ อ ท า ว จ ย / สรางสรรคนวตกรรมการศกษา

ชนงาน 25 10 15 20 25

6.1.3 พฒนาบคลากรดานการวจยโดยสนบสนนดานการศกษาอบรม ดงาน

จ านวนครงของการจดอบรม /ก ารเข าร วมอบรม/ใหค าปรกษา/สมมนาเกยวกบการวจย/ วจยในชนเรยน/สรางสรรคนวตกรรมการศกษาในแตละป

อบรม/สมมนาเกยวกบการว จ ย /ส ร า งส รร คนวตกรรมการศกษา

จ านวนครง 15 10 10 15 15

46





2559 2560 2561 2562

6.1.4 จดหาบคลากรดานก า ร ว จ ย /ส ถ ต เพ อ ใหค าป รกษ าแล ะอ านวยค ว า ม ส ะ ด ว ก ใน ก า รคนควาขอมล สนบสนนการวจย

จ าน วน โค ร งก า ร ทโรงเรยนจดใหความรแกบคลากร

จดอบรม/สมมนา จ านวนโครงการ 2 2 2 2 2

6.1 .5 จ ดห อ งวจ ย เพ ออ านวยความสะดวกในการท าวจย เชน การขอทนสนบสนนงานวจย/การใหค า ป ร ก ษ า / ใช บ ร ก า รฐานขอมล

จ านวนบคลากรท ใชหองวจยและใชบรการฐานขอมลการวจย

จดหองวจยและบรการฐานขอมล

จ านวนคนทใชหองวจย

20 20 20 20 20

6.2 จดท าระบบฐานขอมลและสารสนเทศเกยวกบงานวจ ยและนวตกรรมการศกษา

6.2.1 ตงคณะกรรมการด า เนนงานจดท าระบบฐานขอมลทางดานการว จ ย แ ล ะ น ว ต ก ร ร มการศกษา

ค ณ ะ ก ร ร ม ก า รด าเนนงานจดท าระบบฐานขอมลทางดานการวจ ย และนว ตก รรมการศกษา

พ ฒ น า โ ค ร ง ก า รฐานขอมลเกยวกบการวจยและสารสนเทศของโรงเรยน


47





2559 2560 2561 2562

6.2.2 สงเสรมใหมการเผยแพรผลงานวจยในวารสาร/น าเสนอทประชม

จ านวนผลงานทเผยแพร

วารสารงานวจย จ านวนผลงาน 5 5 5 5 5

ยทธศำสตรท 7 พฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาใหมประสทธภาพ เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : มระบบการประกนคณภาพทมประสทธภาพทท าใหระบบงานทกระบบด าเนนงานไดอยางมคณภาพ




2559 2560 2561 2562

7.1 สงเสรมบคลากรทกระ ดบ ในองคกรให เห นค ว า ม ส า ค ญ ข อ งก า รประกนคณภาพ

7.1.1 จดตงคณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา

ค า ส ง แ ต ง ต งค ณ ะ ท า ง า น ฝ า ยวางแผนและประกนคณภาพ


7.1.2 สงเสรมใหบคลากรมความรความเขาใจ ในเรองเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา

จ านวนโครงการจ ดอบรม ให ความ ร ก บบคลากรในดานการป ร ะ ก น ค ณ ภ า พการศกษา

- โค ร งก า รอ บ ร ม ใหความรกบบคลากรในดานการประกนคณภาพการศกษา - จลสารดอกแกว


48





2559 2560 2561 2562

7.1.3 จดท าแผนพฒนาก า ร ป ร ะ ก น ค ณ ภ า พการศกษา ประจ าป ใหส อ ด ค ล อ ง ก บ แ ผ นยทธศาสตรของโรงเรยน

จ านวนแผนงานดานการประกนคณภาพการศกษา

จ านวน 1 1 1 1 1

7.1.4 พฒนาระบบประกนคณ ภาพการศกษาให มป ร ะ ส ท ธ ภ า พ อ ย า งตอเนอง

จ า น ว น ก จ ก ร ร ม ทเก ย ว ข อ ง ก บ ก า รป ร ะ ก น ค ณ ภ า พการศกษา

โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพ

จ านวน 2 2 2 2 2

7.2 พ ฒ นากล ไกแล ะก จ ก ร รม ขอ งงาน ก า รประกนคณภาพการศกษาใหกลายเปนวฒนธรรมแ ห ง ค ว า ม ร บ ผ ด ช อ บรวมกนของบ คลากรในองคกร

7 .2 .1 จ ด ท า เอ ก ส า ร ป ร ะ เม น ก า ร ป ร ะ ก นคณภาพการศกษาทเปนปจจบน (SAR)

จ านวนรายงานการประเมนตนเอง(SAR)

โครงการเตรยมความพ ร อ ม เพ อ ร บ ก า รประเมนคณภาพภายใน

จ านวนรายงาน 4 1 1 1 1

7 .2 .2 ส ง เส ร ม แ ล ะสนบสนนใหทกกลมสาระและฝายตางๆมสวนรวมในกระบวนการประกนคณภาพการศกษา

จ านวนรายงานสรปผลการด า เนนงานของกจกรรม

จ านวนรายงาน 30 20 25 30 30

49


ยทธศำสตรท 8 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารและการจดการเรยนการสอน เปำหมำยเชงแผนกลยทธ : มระบบเทคโนโลยสารสนเทศททนสมยและมประสทธภาพ




2559 2560 2561 2562

8.1 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใชในการจ ด ก าร เร ย นก ารส อ น ทท นสม ยและการบรห ารจดการทมประสทธภาพ

8 .1 .1 จ ด ต ง ก ร ร ม ก า รด า เนนการ พฒ นาระบ บสารสนเทศในโรงเรยน

ค า ส ง แ ต ง ต งค ณ ะ ก ร ร ม ก า รด าเนนงานพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศของโรงเรยน


8 .1 .2 พ ฒ น า ร ะ บ บฐาน ข อ ม ล แ ล ะ ป จ จ ย ทจ าเปนตอการบรหารจดการและดานการประกนคณภาพ

ม ฐาน ขอม ล ขอ งการบรหารจดการทเปนไปตามแผนของโรงเรยนและสอดคลองกบการประกนคณภาพ


8.1.3 พฒนาบคลากรใหมความร และทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) เพอการปฏบตงาน

ร อ ย ล ะ ข อ ง จ า น ว นบ ค ล ากรท ไ ด ร บ ก ารอบรมและใชงานระบบICTประกอบการเรยนการสอนและปฏบตการ

โครงการพฒนาบคลกรใหมความรและทกษะในการใชเทคโนโลย

รอยละ 90 90 90 90 90

8.1.4 พฒนาชองทางการส อ ส า ร ข อ ง โ ร ง เร ย น ทเผยแพร ขอมลขาวสารไดอยางตอเนองรวดเรว

ชองทางการสอสารของโรงเรยน

- website - facebook - line - e-mail - e-office

จ านวน ≥4 ≥4 ≥4 ≥4 ≥4

50


ภำคผนวก 1 ตำรำงเปรยบเทยบควำมเชอมโยงระหวำงยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร

กบยทธศำสตรคณะศกษำศำสตร และยทธศำสตรโรงเรยนมหำวทยำลยศลปำกร

51


ตำรำงเปรยบเทยบควำมเชอมโยงระหวำง ยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร กบยทธศำสตรคณะศกษำศำสตร และยทธศำสตรโรงเรยน มหำวทยำลยศลปำกร

ยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร ยทธศำสตรคณะศกษำศำสตร ยทธศำสตรโรงเรยนสำธต

ยทธศำสตรท 1 การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน โดยเนนผเรยนใหมความคดสรางสรรค นโยบำยประกอบยทธศำสตร 1. การปรบปรงและพฒนาหลกสตรตามมาตรฐานของ สกอ. 2. การปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหมลกษณะเชงสรางสรรค 3. พฒนาระบบและกลไกการตดตามและประเมนคณภาพ

บณฑต 4. พฒนาระบบและกลไกในการจดการเรยนการสอน

ยทธศำสตรท 1 คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร ผลตบณฑตทางการศกษาและสาขาวชาทเกยวของใหมความเปนเลศในวชาชพตามมาตรฐานสากล ยทธศำสตรท 2 พฒนาคณะวชาสความเปนผน าในการพฒนาบคลากรทางการศกษา ยทธศำสตรท 3 พฒนาคณะวชาสความเปนผน าทางการศกษาและสาขาวชาทเกยวของ

ยทธศำสตรท 2 พฒนำและสงเสรมผเรยนอยำงเตมศกยภำพ มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 2.1พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบสถานศกษา 1. หลกสตรพเศษทตอบสนองกบสถานศกษา - หลกสตร เนนพเศษ ภาษาองกฤษ 2. หลกสตรน ารองทสอดคลองกบหลกสตรของ สพฐ ป พ.ศ.2558

ยทธศำสตรท 2 การปรบปรงและพฒนาดานกจการนกศกษาเปนแหลงเรยนรระบบคณคาและมความรบผดชอบตอสงคม นโยบำยประกอบยทธศำสตร 5. การปรบปรงและพฒนาดานกจการนกศกษาใหมความ

เขมแขง

ยทธศำสตรท 1 คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร ผลตบณฑตทางการศกษาและสาขาวชาทเกยวของใหมความเปนเลศในวชาชพตามมาตรฐานสากล

ยทธศำสตรท --- โรงเรยนสาธต ยงไมมยทธศาสตรดานนโดยเฉพาะ แตมในสวนทเกยวของเรอง ยทธศำสตรท 1 พฒนาและสงเสรมการผลตบณฑตของคณะศกษาศาสตร

ยทธศำสตรท 3 การพฒนาสภาพแวดลอมทางการศกษาทเออใหเกดความร และความคดสรางสรรค นโยบำยประกอบยทธศำสตร 6. บรหารจดการพนทและสภาพแวดลอมทางการศกษาใหม

แหลงเรยนรทเออใหเกดการเรยนรและความคดสรางสรรค

ยทธศำสตรท --- คณะศกษาศาสตร ยงไมมยทธศาสตรดานนโดยเฉพาะ แตมในสวนทเกยวของเรอง ยทธศำสตรท 4 พฒนาคณะวชาสความเปนผน า ผผลตและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา มาตรการท 4.4 การจดตงศนยเทคโนโลยทางการศกษาและศนยการเรยนรดวยตนเองและ มาตรการท 4.6 โครงการจดตงศนยคนควาทดลอง และผลตนวตกรรมทางการศกษา

ยทธศำสตรท 5 พฒนาการบรหารจดการองคกรอยางเตมประสทธภาพ มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 5.3 พฒนาระบบบรหารจดการทรพยากรของโรงเรยนใหเกดประโยชนสงสด

52


ยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร ยทธศำสตรคณะศกษำศำสตร ยทธศำสตรโรงเรยนสำธต ยทธศำสตรท 3 การพฒนาสภาพแวดลอมทางการศกษาทเออใหเกดความร และความคดสรางสรรค นโยบำยประกอบยทธศำสตร 7. พฒนาแหลงเรยนรและสภาพแวดลอมทางการศกษา

ยทธศำสตรท 1 คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร ผลตบณฑตทางการศกษาและสาขาวชาทเกยวของใหมความเปนเลศในวชาชพตามมาตรฐานสากล ยทธศำสตรท 3 พฒนาคณะวชาสความเปนผน าทางการศกษาและสาขาวชาทเกยวของ

ยทธศำสตรท 2 พฒนำและสงเสรมผเรยนอยำงเตมศกยภำพ มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 2.2 สงเสรมและสนบสนนใหมการเรยนรจดการเรยน การสอนใหมความเปนเลศทางวชาการ มคณธรรมและมภาวะผน า

ยทธศำสตรท 4 การสรางความเปนเลศดานการวจยเชงสรางสรรค นโยบำยประกอบยทธศำสตร 8. ผลกดน และพฒนาผลงานวจย/สรางสรรคของมหาวทยาลย

ยทธศำสตรท 3 พฒนาคณะวชาสความเปนผน าทางการศกษาและสาขาวชาทเกยวของ ยทธศำสตรท 4 พฒนาคณะวชาสความเปนผน า ผผลตและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา

ยทธศำสตรท 6 สงเสรมกำรท ำผลงำนทำงวชำกำรของบคำกร มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 6.1 สงเสรมและพฒนาใหบคลากรในโรงเรยนมความพรอมในการคนควาวจยและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา 6.2 จดท าระบบฐานขอมลและสารสนเทศเกยวกบงานวจยและนวตกรรมการศกษา

ยทธศำสตรท 5 การสรางความเขมแขงในชมชน และสงคมโดยการใหบรการทางวชาการอยางเปนระบบและตอเนอง พรอมทงเผยแพรปรชญาเศรษฐกจพอเพยง นโยบำยประกอบยทธศำสตร 9. ปรบและพฒนาระบบการบรหารจดการส านกบรการวชาการ

ใหมลกษณะเชงรก 10. การใหบรการวชาการเพอสรางความเขมแขงแกชมชน

ยทธศำสตรท 4 พฒนาคณะวชาสความเปนผน า ผผลตและสรางสรรคนวตกรรมทางการศกษา ยทธศำสตรท 7 พฒนาคณะวชาใหเปนแหลงการเรยนรตลอดชวตในระดบทองถน ระดบภมภาค และระดบชาต

ยทธศำสตรท 3 พฒนาและสงเสรมโรงเรยนสความเปนผน าในดานการเรยนร มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 3.1 พฒนาโรงเรยนตนแบบการเรยนรของโรงเรยนสาธต 3.2 พฒนาโรงเรยน สามารถใหบรการทางวชาการแกบคคลภายนอก /โรงเรยนเครอขาย

ยทธศำสตรท 6 การอนรกษและสงเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมของชาต รวมทงการประยกตใชเพอรกษาคณคาและเพมมลคาในระดบชาตและนานาชาต นโยบำยประกอบยทธศำสตร 11. จดตงสถาบนดานศลปะและวฒนธรรม 12. อนรกษและสงเสรมเอกลกษณศลปะและวฒนธรรมของชาต

ยทธศำสตรท 6 อนรกษและสงเสรมศลปวฒนธรรมอนดงามของทองถนในภมภาคตะวนตกและของประเทศ

ยทธศำสตรท 4 อนรกษและสงเสรมศลปวฒนธรรม ภมปญญำไทยของทองถนในภมภำคตะวนตกสสำกล มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 4.1 สงเสรม สบสาน บรณาการการเรยนรศลปวฒนธรรม ภมปญญาทองถน 4.2 เผยแพรผลงานศลปวฒนธรรมสชมชนและสงคม 4.3 เผยแพรผลงานศลปวฒนธรรมสสากล

53


ยทธศำสตรมหำวทยำลยศลปำกร ยทธศำสตรคณะศกษำศำสตร ยทธศำสตรโรงเรยนสำธต ยทธศำสตรท 7 การบรหารจดการองคกรอยางมประสทธภาพ เพอการเปนมหาวทยาลยแหงการสรางสรรค นโยบำยประกอบยทธศำสตร 13. ปรบปรงระเบยบ/ขอบงคบ 14. การปรบโครงสรางส านกงานอธการบด/ส านกงานวทยาเขตให

เออตอการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ 15. การพฒนาบคลากร

ยทธศำสตรท 5 พฒนาการบรหารจดการใหมประสทธภาพ รวมทงน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศใชในการบรหารจดการ

ยทธศำสตรท 5 พฒนาการบรหารจดการองคกรอยางเตมประสทธภาพ มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 5.1 พฒนาศกยภาพของบคลากรตามความสามารถ 5.2 การบรหารระบบการเงน งบประมาณ และจดหาแหลงเงนทนอยางมประสทธภาพ

ยทธศำสตรท 8 การพฒนาระบบสารสนเทศ เพอการบรหารจดการตามพนธกจใหมประสทธภาพ นโยบำยประกอบยทธศำสตร 16. การปรบปรงและพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

ยทธศำสตรท 5 พฒนาการบรหารจดการใหมประสทธภาพ รวมทงน าระบบเทคโนโลยสารสนเทศใชในการบรหารจดการ

ยทธศำสตรท 8 พฒนำระบบเทคโนโลยสำรสนเทศเพอกำรบรหำรและกำรจดกำรเรยนกำรสอน มำตรกำรประกอบยทธศำสตร 8.1 พฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใชในการจดการเรยนการสอนททนสมยและการบรหารจดการทมประสทธภาพ

54


ภำคผนวก 2 แบบสอบถำมและแสดงผลควำมคดเหน เพอวเครำะห (SWOT)

โรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

55


แบบสอบถำมควำมคดเหน เพอวเครำะห (SWOT) โรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

ค ำชแจง 1) ขอมลทไดรบจากทาน คณะกรรมการฝายวางแผนและประกนคณภาพ จะน าไปท าการวเคราะห เพอใชเปนขอมลในการจดท าแผนยทธศาสตรโรงเรยน ระยะเวลา 4 ป (ปงบประมาณ 2559 – 2562) 2) SWOT เปนค ายอมาจากค าวา Strengths, Weaknesses, Opportunities, Treats โดย Strengths คอ จดแขง หมายถง ความสามารถและสถานการณภายในสถานศกษาทเปนบวก ซง สถานศกษาน ามาใชเปนประโยชนในการท างานเพอบรรลวตถประสงค หรอ หมายถง การด าเนนงานภายในทสถานศกษาท าไดด Weaknesses คอ จดออน หมายถง สถานการณภายในสถานศกษาทเปนลบและดวยความสามารถซงสถานศกษาไมสามารถน ามาใชเปนประโยชนในการท างานเพอบรรลวตถประสงค หรอหมายถง การด าเนนงานภายในทสถานศกษาท าไดไมด Opportunities คอ โอกาส หมายถง ปจจยและสถานการณภายนอกสถานศกษาทเอออ านวยในการท างานของสถานศกษาบรรลวตถประสงค หรอ หมายถง สภาพแวดลอมภายในสถานศกษาทเปนประโยชนตอการด าเนนการของสถานศกษา Threats คอ อปสรรค หมายถง ปจจยและสถานการณภายนอกสถานศกษา ทขดขวางการท างานขององคกรไมใหบรรลวตถประสงค หรอหมายถง สภาพแวดลอมภายในสถานศกษาทเปนปญหาตอสถานศกษา ขอมลพนฐำนผตอบแบบสอบถำม เพศ ชาย หญง

สถำนภำพ ผบรหาร อาจารย บคลากร อน ๆ ............................................

รำยกำรประเมน ระดบควำมคดเหน

มำกทสด มำก ปำนกลำง นอย จดแขง (Strength) S1 ครสอนตรงสาขาทจบการศกษา

S2 ครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (ดจากแผนการสอน)

S3 นกเรยนทจบการศกษาสามารถสอบเขามหาวทยาลยภาครฐได คดเปนรอยละ 80

S4 ครสอนตรงตามเนอหาในแตละระดบชนเรยน (ดจากแผนการสอน) S5 โรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมผเรยน (ดจากโครงการทโรงเรยนจด) S6 นกเรยนสามารถคนควาหาความรดวยตนเอง เรยนรและท างานรวมกบผอนได

56



มำกทสด มำก ปำนกลำง นอย S7 โรงเรยนมสอ โสตทศนปกรณททนสมยทกหองเรยน S8 โรงเรยนเปนแหลงผลตบณฑตรวมกบคณะศกษาศาสตร (นกศกษาฝกสอน)

S9 โรงเรยนมการพฒนาอาคาร สถานท สภาพแวดลอม และสงอ านวยความสะดวกตางๆ

S10 ท าเลทตงของสถานศกษาเหมาะสม การคมนาคมสะดวก S11 สนบสนน/สงเสรม นกเรยนแขงขน/ประกวด กบหนวยงานภายนอก

S12 มคณาจารยจากมหาวทยาลยมาชวยสอน S13 จดตงสวสดการรานคา จดออน (Weakness) W1 บคลากรสายสนบสนนมมากเกนไป W2 ผลงานวจยของคณาจารยมนอย W3 ขาดโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศและฐานขอมลททนสมยและมประสทธภาพ (Website)

W4 ระเบยบวนยของนกเรยนหละหลวม W5 ไมมเครอขายกบชมชน W6 แหลงเรยนรของโรงเรยนไมเออตอการเรยนร (หองสมด หองคอมพวเตอร)

W7 กจกรรม/ชมรม ไมคอยไดรบความสนใจจากผเรยน W8 การศกษาดงานของบคลากรนอยเกนไป W9 ไมมความรวมมอกบสถานศกษาทงในประเทศ และตางประเทศ W10 การแนะแนวทางการศกษายงไมเพยงพอ W11 ต าแหนงทางวชาการของบคลากรมนอย W12 การอ านวยความสะดวกตอการท างาน โอกำส (Opportunity) O1 MOU กบคณะศกษาศาสตรเพอยกผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระทง 3 ป

O2 มงบประมาณสนบสนนจากรฐบาล O3 ไดรบความรวมมอจากสมาคมผปกครองและครโรงเรยนสาธตฯ สมาคมศษยเกา

O4 มการคดเลอกนกเรยนมาใหม O5 โควตาเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลยเขาคณะตางๆ อปสรรค (Threat) T1 นโยบายของโรงเรยนเปลยนตามวาระผบรหาร

T2 มการแขงขนกบสถาบนอนๆ

57



มำกทสด มำก ปำนกลำง นอย T3 นโยบายรฐบาลเกยวกบการศกษามการเปลยนแปลง T4 การเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและสารสนเทศเปนไปอยางรวดเรว

ขอเสนอแนะ (ระบเรยงตามความส าคญจาก 1 ถง 4) 1. ทานคดวาอะไรคอจดแขง (Strength) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร

1) ……………………………………………………………………………………………. 2) …………………………………………………………………….……………………… 3) …………………………………………………………………….……………………… 4) …………………………………………………………………….………………………

2. ทานคดวาอะไรคอจดออน (Weakness) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 1) ……………………………………………………………………………………………. 2) …………………………………………………………………….……………………… 3) …………………………………………………………………….……………………… 4) …………………………………………………………………….………………………

3. ทานคดวาอะไรคอโอกำส (Opportunity) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 1) ……………………………………………………………………………………………. 2) …………………………………………………………………….……………………… 3) …………………………………………………………………….……………………… 4) …………………………………………………………………….………………………

4. ทานคดวาอะไรคออปสรรค (Threat) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 1) ……………………………………………………………………………………………. 2) …………………………………………………………………….……………………… 3) …………………………………………………………………….……………………… 4) …………………………………………………………………….………………………

ขอขอบพระคณผตอบแบบสอบถำม มำ ณ โอกำสน

58


ผลควำมคดเหน เพอวเครำะห (SWOT) โรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

ผตอบแบบสอบถาม จ านวน 33 คน โดยแบงเปน

เพศชาย จ านวน 10 คน คดเปนรอยละ 30.30 เพศหญง จ านวน 23 คน คดเปนรอยละ 69.70

1. ผบรหาร = 3 คดเปนรอยละ 9.09 2. อาจารย = 17 คดเปนรอยละ 51.52 3. บคลากร = 10 คดเปนรอยละ 30.30 4. อน ๆ : นกศกษาฝกประสบการณสอน = 3 คดเปนรอยละ 9.09

รำยกำรประเมน จ ำนวนระดบควำมคดเหน

มำกทสด มำก ปำนกลำง นอย จดแขง (Strength) S1 ครสอนตรงสาขาทจบการศกษา

17 16

S2 ครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (ดจากแผนการสอน)

5 25 3


16 16 1

S4 ครสอนตรงตามเนอหาในแตละระดบชนเรยน (ดจากแผนการสอน) 8 19 6 S5 โรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมผเรยน (ดจากโครงการทโรงเรยนจด) 12 16 5 S6 นกเรยนสามารถคนควาหาความรดวยตนเอง เรยนรและท างานรวมกบผอนได

11 17 5

S7 โรงเรยนมสอ โสตทศนปกรณททนสมยทกหองเรยน 12 17 4 S8 โรงเรยนเปนแหลงผลตบณฑตรวมกบคณะศกษาศาสตร (นกศกษาฝกสอน)

10 17 6


9 17 7

S10 ท าเลทตงของสถานศกษาเหมาะสม การคมนาคมสะดวก 13 19 1 S11 สนบสนน/สงเสรม นกเรยนแขงขน/ประกวด กบหนวยงานภายนอก 6 22 5 S12 มคณาจารยจากมหาวทยาลยมาชวยสอน 3 21 8 1 S13 จดตงสวสดการรานคา 3 5 13 11 จดออน (Weakness) W1 บคลากรสายสนบสนนมมากเกนไป 3 13 13 4 W2 ผลงานวจยของคณาจารยมนอย 12 4 14 3 W3 ขาดโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศและฐานขอมลททนสมยและมประสทธภาพ (Website)

12 7 14

W4 ระเบยบวนยของนกเรยนหละหลวม 9 14 10 W5 ไมมเครอขายกบชมชน 8 12 10 3 W6 แหลงเรยนรของโรงเรยนไมเออตอการเรยนร (หองสมด หองคอมพวเตอร) 10 10 12 1 W7 กจกรรม/ชมรม ไมคอยไดรบความสนใจจากผเรยน 3 14 13 3

59


รำยกำรประเมน จ ำนวนระดบควำมคดเหน

มำกทสด มำก ปำนกลำง นอย W8 การศกษาดงานของบคลากรนอยเกนไป 7 10 15 1 W9 ไมมความรวมมอกบสถานศกษาทงในประเทศ และตางประเทศ 7 11 14 1 W10 การแนะแนวทางการศกษายงไมเพยงพอ 10 9 12 2 W11 ต าแหนงทางวชาการของบคลากรมนอย 14 9 9 1 W12 การอ านวยความสะดวกตอการท างานมนอย 4 14 12 3 โอกำส (Opportunity) O1 MOU กบคณะศกษาศาสตรเพอยกผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระทง 3 ป

8 11 10 4

O2 มงบประมาณสนบสนนจากรฐบาล 7 11 9 6 O3 ไดรบความรวมมอจากสมาคมผปกครองและครโรงเรยนสาธตฯ สมาคมศษยเกา

8 17 8

O4 มการคดเลอกนกเรยนมาใหม 9 16 6 2 O5 โควตาเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลยเขาคณะตางๆ 7 15 10 1 อปสรรค (Threat) T1 นโยบายของโรงเรยนเปลยนตามวาระผบรหาร 12 12 9 T2 มการแขงขนกบสถาบนอนๆ 9 15 8 1 T3 นโยบายรฐบาลเกยวกบการศกษามการเปลยนแปลง 8 12 13 T4 การเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและสารสนเทศเปนไปอยางรวดเรว 8 15 10

แสดงสถตพนฐำนของควำมคดเหน เพอวเครำะห (SWOT)

โรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร

รำยกำรประเมน x X S.D. ระดบ ควำมคดเหน

จดแขง (Strength) S1 ครสอนตรงสาขาทจบการศกษา 116 3.52 0.51 เหนดวยมากทสด S2 ครมการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ (ดจากแผนการสอน)

101 3.06 0.50 เหนดวยมาก


113 3.42 0.66 เหนดวยมาก

S4 ครสอนตรงตามเนอหาในแตละระดบชนเรยน (ดจากแผนการสอน) 101 3.06 0.66 เหนดวยมาก S5 โรงเรยนมกจกรรมทสงเสรมผเรยน (ดจากโครงการทโรงเรยนจด) 106 3.21 0.70 เหนดวยมาก S6 นกเรยนสามารถคนควาหาความรดวยตนเอง เรยนรและท างานรวมกบผอนได

105 3.18 0.68 เหนดวยมาก

S7 โรงเรยนมสอ โสตทศนปกรณททนสมยทกหองเรยน 107 3.24 0.66 เหนดวยมาก S8 โรงเรยนเปนแหลงผลตบณฑตรวมกบคณะศกษาศาสตร (นกศกษาฝกสอน)

103 3.12 0.70 เหนดวยมาก


101 3.06 0.70 เหนดวยมาก

S10 ท าเลทตงของสถานศกษาเหมาะสม การคมนาคมสะดวก 111 3.36 0.55 เหนดวยมาก S11 สนบสนน/สงเสรม นกเรยนแขงขน/ประกวด กบหนวยงานภายนอก 100 3.03 0.59 เหนดวยมาก

60


S12 มคณาจารยจากมหาวทยาลยมาชวยสอน 92 2.79 0.65 เหนดวยมาก S13 จดตงสวสดการรานคา 65 1.97 0.95 เหนดวยปานกลาง จดออน (Weakness) W1 บคลากรสายสนบสนนมมากเกนไป 81 2.45 0.83 เหนดวยมาก W2 ผลงานวจยของคณาจารยมนอย 91 2.76 1.06 เหนดวยปานกลาง W3 ขาดโครงสรางพนฐานทางเทคโนโลยสารสนเทศและฐานขอมลททนสมยและมประสทธภาพ (Website)

97 2.94 0.90 เหนดวยปานกลาง

W4 ระเบยบวนยของนกเรยนหละหลวม 98 2.97 0.77 เหนดวยปานกลาง W5 ไมมเครอขายกบชมชน 91 2.76 0.94 เหนดวยปานกลาง W6 แหลงเรยนรของโรงเรยนไมเออตอการเรยนร (หองสมด หองคอมพวเตอร)

95 2.88 0.89 เหนดวยปานกลาง

W7 กจกรรม/ชมรม ไมคอยไดรบความสนใจจากผเรยน 83 2.52 0.80 เหนดวยปานกลาง W8 การศกษาดงานของบคลากรนอยเกนไป 89 2.70 0.85 เหนดวยปานกลาง W9 ไมมความรวมมอกบสถานศกษาทงในประเทศ และตางประเทศ 90 2.73 0.84 เหนดวยปานกลาง W10 การแนะแนวทางการศกษายงไมเพยงพอ 93 2.82 0.95 เหนดวยปานกลาง W11 ต าแหนงทางวชาการของบคลากรมนอย 102 3.09 0.91 เหนดวยปานกลาง W12 การอ านวยความสะดวกตอการท างานมนอย 85 2.58 0.83 เหนดวยปานกลาง โอกำส (Opportunity) O1 MOU กบคณะศกษาศาสตรเพอยกผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระทง 3 ป

89 2.70 0.98 เหนดวยมาก

O2 มงบประมาณสนบสนนจากรฐบาล 85 2.58 1.03 เหนดวยมาก O3 ไดรบความรวมมอจากสมาคมผปกครองและครโรงเรยนสาธตฯ สมาคมศษยเกา

99 3.00 0.71 เหนดวยมาก

O4 มการคดเลอกนกเรยนมาใหม 98 2.97 0.85 เหนดวยมาก O5 โควตาเขาศกษาตอในระดบมหาวทยาลยเขาคณะตางๆ 94 2.85 0.80 เหนดวยมาก อปสรรค (Threat) T1 นโยบายของโรงเรยนเปลยนตามวาระผบรหาร 102 3.09 0.80 เหนดวยปานกลาง T2 มการแขงขนกบสถาบนอนๆ 98 2.97 0.81 เหนดวยปานกลาง T3 นโยบายรฐบาลเกยวกบการศกษามการเปลยนแปลง 94 2.85 0.80 เหนดวยปานกลาง T4 การเปลยนแปลงดานเทคโนโลยและสารสนเทศเปนไปอยางรวดเรว 97 2.94 0.75 เหนดวยปานกลาง ควำมหมำยของคำเฉลย

คำเฉลย (เชงบวก)

ระดบ จดแขง (S) และโอกำส (O) คำเฉลย (เชงลบ)

ระดบ จดออน (W) และอปสรรค (T)

3.51 – 4.00 4 เหนดวยมากทสด (4) 0.51 – 1.50 1 เหนดวยมากทสด (1) 2.51 – 3.50 3 เหนดวยมาก (3) 1.51 – 2.50 2 เหนดวยมาก (2) 1.51 – 2.50 2 เหนดวยปานกลาง (2) 2.51 – 3.50 3 เหนดวยปานกลาง (3) 0.51 – 1.50 1 เหนดวยนอย (1) 3.51 – 4.00 4 เหนดวยนอย (4)

61


ขอเสนอแนะ (ระบเรยงตามความส าคญจาก 1 ถง 4) 1. ทานคดวาอะไรคอจดแขง (Strength) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร

1) นกเรยนเกง มความสามารถ ทความคดสรางสรรค และมความรบผดชอบ 2) มแผนการเรยนใหนกเรยนสามารถเลอกตามความสนใจ

2. ทานคดวาอะไรคอจดออน (Weakness) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 1) ไมคอยมการปรบปรงรปแบบกจกรรมการท างานในแตละป ท ากจกรรมซ าๆ 2) ไมมหลกสตรตนแบบของตนเอง ตามแบบโรงเรยนสาธต 3) ผลงานวจยของคณาจารยมนอย /// 4) ขาดการประชาสมพนธของโรงเรยน ในดานกจกรรมหรอการแขงขน เมอนกเรยนไดรบรางวลหรอท า

ประโยชนใหกบโรงเรยน ควรใหบคคลภายนอกไดรบทราบ 5) การสานตองานของผบรหาร เมอหมดวาระ 6) หองเรยนนอยไมเพยงพอตอนกเรยนทตองการเขามาศกษา 7) การสอสารทไมตรงกน 8) การสงงานทขามขนตอนไมผานตามล าดบทควรจะท า และบางขนตอนมความลาชา 9) การศกษาตอและพฒนาความรดานการปฏบตการวจย ยงไดรบการสนบสนนอยนอยมาก และยง

ขาดความเขาใจในการท าวจย 10) ครขาดการแลกเปลยนเรยนรกบครโรงเรยนอนๆ

3. ทานคดวาอะไรคอโอกำส (Opportunity) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 1) เปนโรงเรยนทบคคลภายนอกยอมรบ 2) ไดรบความรวมมอสนบสนนจากมหาวทยาลยและคณบดคณะศกษาศาสตร, คณะวชาอนๆใน

มหาวทยาลย 3) มอาจารยมหาวทยาลยใหการชวยเหลอมาชวยสอนในบางรายวชา 4) ความตองการของผปกครองในการน านกเรยนเขามาเรยนมจ านวนมาก 5) อยภายใตการก ากบดแลของคณะศกษาศาสตร 6) การใหโควตากบนกเรยนทจบการศกษา คณะตางๆในมหาวทยาลย /// 7) โรงเรยนไดรบความรวมมอจากผเชยวชาญ อาจารยจากคณะวชาตางๆ ในการเปนทปรกษาหรอให

ความชวยเหลอ

4. ทานคดวาอะไรคออปสรรค (Threat) ของโรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากร 1) การประสานระหวางบคลากรภายในโรงเรยน 2) บคลากรควรรวมมอรวมใจใหมากกวาน 3) พนทของโรงเรยนมขนาดเลก 4) ขาดการประสานงาน และความเขาใจทตรงกน 5) เทคโนโลยมการพฒนา เปลยนแปลงไปอยางรวดเรว ท าใหนกเรยนปฏบตตามไมทน

62


ภำคผนวก 3 ค ำสงแตงตงคณะท ำงำนฝำยวำงแผนและประกนคณภำพ

63


64


ภำคผนวก 4 ขนตอนกำรจดท ำแผนยทธศำสตรและแผนปฏบตกำรโรงเรยนสำธต

65


กำรจดท ำแผนยทธศำสตรและแผนปฏบตกำรของโรงเรยนสำธตมหำวทยำลยศลปำกร โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยศลปากรไดตระหนกถงความส าคญของการประกนคณภาพการศกษาจงได

ด าเนนการจดท าแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการเพอพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาตามระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ตามทกระทรวงศกษาธการก าหนดใหสถานศกษาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา สอดคลองกบแผนยทธศาสตรของคณะศกษาศาสตรและสอดรบกบวสยทศน พนธกจ เปาหมายทโรงเรยนก าหนดไว โดยอาศยการมสวนรวมของบคลากรทกฝาย

แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานปรบปรงแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการโรงเรยน ปงบประมาณ 2559 - 2562

เสนอแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการโรงเรยน ปงบประมาณ 2559 – 2562 ตอคณะกรรมการสถานศกษาพจารณาใหความเหนชอบ

โครงกำร/กจกรรม และคำเปำหมำยด ำเนนกำร

วเคราะหและก าหนดความตองการโครงการ/กจกรรม

ก าหนดผรบผดชอบและตวชวดโครงการ/กจกรรม

ก าหนดชวงเวลาด าเนนงานของโครงการ/กจกรรม

วสยทศน พนธกจ และวตถประสงค

ทบทวนภารกจ/นโยบายและแผนการปฏบตงาน

ก าหนดวสยทศนและภารกจทไดรบมอบหมาย

วเคราะหสถานการณ (แบบสอบถาม)

S W

O T

ยทธศำสตร เปำหมำย กลยทธ ตวชวด

ก าหนดยทธศาสตร และเปาหมายยทธศาสตร

วเคราะห SWOT ก าหนดกลยทธ

เปาหมายกลยทธ และตวชวด

จดท ำแผนปฏบตกำรแยกเปนรำยปงบประมำณ

ด าเนนการตามแผน สรปและประเมนผล

การด าเนนงาน พฒนาและปรบปรง

การด าเนนงาน

66


Documents

ใช ป ญญาแก ป ญหา เพื่อพัฒนาชีวิตและสังคม · ข สารบัญ หน้า ค ำน ำ ก สำรบัญ