Aikuiskoulutuksen A ja O

A OAmmattiopisto Lappian aikuiskoulutuslehti 1/2014

Aikuiskoulutuksen

Sampo Linkonevastaammattivalokuvaaja

Annemari KallioJET-opissa

CLT Puualan uutta teknologiaa

ja

AMMATTITAIDOLLA ONNISTUT

Luet Ammattiopisto Lappian en-simmäistä aikuiskoulutuslehteä. Lehdessä on tietoa ammatillisen

aikuiskoulutuksen mahdollisuuksista Län-si-Lapissa.

Tässä numerossa esittelemme tekniikan, kulttuurialan ja johtamisen koulutuksia, aikuisopiskelijoiden ja työnantajien koulu-tuskokemuksia sekä tekniikan alan kehit-tämishankkeita.

Esittelemme myös nuorten aikuisten osaamisohjelman, joka on avain ammat-tiin 20–29-vuotiaalle, jolla ei ole peruskou-lun jälkeistä tutkintoa tai jolla opinnot ovat jääneet kesken.

Lehden keskiaukeaman koulutuskalen-teri sisältää esimerkkejä alkavista koulu-tuksistamme. Lisää vaihtoehtoja löydät sähköisestä aikuiskoulutuskalenteristam-me nettisivuilta. Mikäli et löydä sopivaa koulutusta, ota yhteyttä, etsimme sinulle sopivan koulutusratkaisun.

Aikuisena on ilo oppia

Meillä voi pätevöityä koulutusten ja tutkin-tojen avulla monen eri alan osaajaksi tai suorittaa erityyppisiä ammatillisia lisens-sejä ja sertifikaatteja. Lisäksi tarjolla on erilaisia lyhytkoulutuksia ja teemasemi-naareja, joihin osallistumalla osaaminen päivittyy uusilla tiedoilla. Varmista ammat-titaito ja työmahdollisuudet koulutuksella!

Osaava henkilöstö on voimavara

Onko suunnitelmissasi toiminnan kehittä-minen, laajentaminen tai uusien alueiden valloittaminen? Entä tarvitsetko osaa-miskartoituksia tai rekrytointipalveluja? Tuemme kehittämispalveluilla esimerkiksi pk-yritysten kilpailukyvyn kehittymistä ja kasvua.

Osaava henkilöstö ja toimivat prosessit ovat avainasemassa yrityksen ja yhtei-sön menestymisessä. Motivoitunut ja ammattitaitoinen henkilöstö varmistaa tuottavuuden, kilpailukyvyn ja luovuu-den. Tarvitsetko henkilöstöllesi lisä- tai täydennyskoulutusta? Hyödynnä avoin koulutustarjontamme tai pyydä tarjous räätälöidystä koulutuskokonaisuudesta tai seminaarista.

Tervetuloa koulutuksiimme!

Anni MiettunenAikuiskoulutusjohtaja

Ota koppi koulutuksesta

Työssäoppimisjakso Tampereen Säästö-texissä Torniossa on ollut mielenkiintoinen ja opettavainen.

- Olen tutustunut myynnin työtehtäviin, asiakaspalveluun ja tuoteryhmiin.

Oksman sai opiskelupaikan nuorten ai-kuisten osaamisohjelmasta. Tulevaisuus on täynnä mahdollisuuksia.

- Valmistumisen jälkeen etsin alan töitä. Jos ei tärppää, lähden opiskelemaan tois-ta ammattia aikuisopintoina.

NAO = Nuorten aikuisten osaamisohjelma• 20–29-vuotiaille, joilla ei ole

peruskoulun jälkeistä tutkintoa

• ohjelmassa voi suorittaa perustutkinnon, ammatti- ja erikoisammattitutkinnon tai

niiden osia

• hakija voi olla työelämässä tai työttömänä

• ohjelmassa on mahdollista suorittaa myös kesken jääneet opinnot loppuun

• koulutus toteutetaan omaehtoisena tai oppisopimuksena

• oppisopimus edellyttää työsuhdetta

• opiskelu on yksilöllistä ja joustavaa

Lisätietoja: www.lappia.fi/ao/nao

Torniolainen Susanna Oksman opiskelee myynnin ammattitut-kintoa Ammattiopisto Lappiassa.

Hän halusi päivittää osaamistaan ja hank-kia itselleen ammatin.

Palveluala kiinnosti nuorta naista ja opis-kelupaikka löytyi läheltä. Oksmanin opin-not ovat edenneet hyvin.

- On mukava kun saa opiskella itsenäises-ti. Parasta koulutuksessa on lyhytkestoi-suus sekä mahtavat luokkakaverit.

Susanna Oksman

| TEksTi JA kuvA JEnni rAnTA |

Ps. Saatko jo sähköpostiisi uutis-kirjeemme, joka on Aikuiskoutuk-sen A ja O -lehden pikkuveli? Tilaa kirje: [email protected]

Seuraavan kerran lehti ilmestyy syksyllä 2014. Syksyn numerossa esittelemme koulutuksia ja hank-keita hyvinvointialalta, luontoalalta ja palvelualalta.

2

Johtamisen erikoisammattitutkin-non eli Jetin alkaessa keväällä 2012 olimme alallamme murros-

vaiheessa. Tiesimme esimieheni Heikki Lääkkölän kanssa, ettei paluuta entiseen ollut sen enempää Pohjolan Sanomilla kuin journalismillakaan.

Lähdin hakemaan Jetistä uusia keinoja henkilöstön johtamiseen muutostilanteis-sa sekä lisäoppia talousjohtamiseen. Kou-lutusmuodoksi valikoitui oppisopimus, sil-lä sen luvattiin mukautuvan työpaikan ja työntekijän tarpeiden mukaan. Jet tarjosi sen, mitä tilasin ja vähän ylimääräistäkin: johtamisosaamisen kehittymisen ohel-

la urasuunnitelmani selkeytyi ja tajusin itse olevani vastuussa jaksamisestani.

Tärkeää oli myös henkinen tuki, jota kurs-sitoverit, kouluttajat ja vierailevat luennoit-sijat tarjosivat. Kävi ilmi, että alasta riippu-matta johtamiseen liittyvät ongelmat ovat yhteisiä.

Erityisesti ilahduin siitä, miten paljon op-pisopimusmuotoinen koulutus jousti. Työtehtäväni muokkautuivat koulutuksen aikana kolmeen kertaan, henkilökohtais-timme uudelleen ja vuoden 2013 aikana suoritin opintoja perhevapaan ohessa. Lappian väki lunasti siis kovimman kautta

JeT-OpINNOT muovautuivat omiin tarpeisiin

Annemari Kallio

• Yhteiskuntatieteiden maisteri. Aloitti johtamisen erikoisammattitutkinnon oppisopimuskoulutuksen keväällä 2012, valmistui joulukuussa 2013.

• Työpaikka Pohjolan Sanomissa. Työskennellyt muun muassa kaupun-kilehti Meri-Lapin Helmen päätoimit-tajana ja Helmi-liitteen tuottajana Pohjolan Sanomissa.

lupauksensa Jetin henkilökohtaistamises-ta.

Puolitoista vuotta myöhemmin journa-lismin murros jatkuu edelleen kiivaana. Omasta tulevaisuudestani tiedän vain sen, että työtehtäväni muuttuvat perheva-paiden jälkeen jälleen kerran.

En silti ole huolissani. Johtamisen erikoi-sammattitutkinnon suorittaminen auttoi minua näkemään, miten paljon jo osaan ja kykenen oppimaan. Ammatillinen itse-varmuus olikin Jetin opeista minulle se arvokkain.

| TEksTi AnnEmAri kALLio | kuvAT ninA susi |

Annemari Kallio

• Suoritti opinnot loppuun räätälöidysti äitiysloman ja vanhempainvapaan ohessa.

• Jetin paras anti: ammatillisen itsevarmuuden kehittyminen, omien taitojen hoksaaminen.

• Tulevaisuus: ihanan avoin ja täynnä mahdollisuuksia.

3

Olli Rahikainen pätevöityi hITSAUSkOOrDINOIJAkSI

Kemiläinen Olli Rahikainen osal-listui Ammattiopisto Lappian jär-jestämään kansainvälisen hitsaus-

neuvojan IWS-koulutukseen Torniossa.

- Voin toimia tulevaisuudessa hitsaus-koordinoijana. Koulutus oli mielenkiintoi-nen. Olen saanut paljon uutta tietoa ja osaamista, Rahikainen kertoo. Olli Rahikainen on työskennellyt kone- ja metallialalla yli 25 vuotta ja toimii tällä hetkellä teknisenä johtajana konepaja Faumek Oy:ssä Torniossa. Yritys on teol-

lisuuden ja teräsrakentamisen tilauskone-paja, joka on myös koneiden ja laitteiden asennuksen sekä kunnossapidon osaaja. Teräsrakenteiden CE-merkintä tulee pa-kolliseksi heinäkuun alussa 2014, joilloin yritysten pitää järjestää hitsaustoimintojen koordinointi standardivaatimusten mukai-sesti.

Uudistuksen myötä alan toimijoilta vaa-ditaan jatkossa hitsauskoordinoijan päte-vyys. Rahikainen kertoo, että oma yritys on varautunut ennakkoon muuttuvaan

tilanteeseen. Yhtiökumppani on myös käynyt koulutuksen. Se on tarpeellinen ja välttämätön, jotta yritys voi toimia sekä kotimaisilla että kansainvälisillä markki-noilla. Opintoihin on sisältynyt esimerkiksi hit-sausprosessien ja -laitteiden, materiaalien käyttäytymisen ja hitsausliitosten opinto-ja.

- Hitsauksen laatuun kiinnittää nyt erityis-tä huomiota. Suunnitelmissa on hankkia lisäosaamista myös tulevaisuudessa.

Kansainvälisen hitsausneuvojan IWS- koulutus on tarkoitettu hitsaajien pä-tevyyksien ylläpidosta, hitsausohjeista ja valmistuksen valvonnasta vastaaville henkilöille.

Koulutuksesta vastaava hitsausin-sinööri (IWE) Jouko Jussila kertoo, että koulutus sopii myös hitsauksen

ammattilaisille, jotka haluavat syven-tää käytännön työhön liittyviä tietojaan. Koulutukseen vaaditaan 22 vuoden ikä, toisen asteen koulutus ja 3-4 vuotta metallialan työkokemusta.

Koulutus kestää noin neljä kuukautta ja sen voi suorittaa työn ohessa. Lähi-opetuspäivien aikana keskitytään teo-

Lappia kouluttaa metallialan osaajia

ria-asioihin. Opintoihin sisältyy myös käytännön hitsausharjoituksia sekä prosessiesityksiä.

Ammattiopisto Lappian kouluttajien lisäksi tunneilla vierailee alan asian-tuntijoita yrityksistä, kuten Kempiltä, Rautaruukilta sekä JaloteräsStudiolta. Seuraavan kerran IWS-koulutus alkaa Torniossa 10. maaliskuuta 2014.

| TEksTi JA kuvA JEnni rAnTA |

Olli Rahikainen

4 Tekniikan ala

CLT - UUTTA OSAAMISTA puualan opiskelijoille ja yrittäjille

Ammattiopisto Lappian puualalla käynnistyvä Suomen ensimmäi-nen CLT-elementtien (cross lami-

nated timber) valmistuslinja on koekäyt-tövaiheessa. CLT:n valmistus vahvistaa Lappian puualan oppimisympäristöjen korkeaa teknologiaosaamista.

- CLT-hallissa tehdään viimeistelytöitä. Hallin ulkoverhous, purunpoisto ja säh-kötyöt valmistuvat maaliskuun loppuun mennessä. Hallin tilavuus on lähes 4200 m3 ja kerrosala noin 850 m2. Halli on erin-omainen näyte Lappian rakennuskoulu-tuksen osaamisesta, sanoo tiimivastaava Martti Mylly.

Rakennustöihin on osallistunut ammat-tiopiston opiskelijoita sekä nuorisoasteelta että aikuiskoulutuksesta puu-, rakennus-, sähkö-, pintakäsittelyn ja talotekniikan aloilta. Työnohjauksesta ja –johdosta on vastannut alojen opetushenkilöstö.

3D-mallista valmis rakennus

CLT-valmistuslinjan kone- ja laitetoimit-tajina on Euroopan johtavia valmistajia. Kaikkien koneiden ja laitteiden asennuk-set ovat edenneet aikataulussa.

Lappian Sammonkadun henkilöstö on perehdytetty valmistajien ja laitetoimitta-jien käyttö-, huolto- ja turvallisuuskoulu-tuksissa.

Valmistuslinjan pää-koneiden mittakaava on verrannollinen tuo-tannollisen yrityksen laitteisiin. Ainoa ero tehdasympäristöön on, että oppilaitoksen valmistuskapasiteet-ti on huomattavasti pienempi materiaa-lien automaattisten kuljetusjärjestelmien puuttumisen vuoksi. Sekä puutavaran että valmiiden elementtien siirtäminen tapahtuu siltanosturilla ja ele-menttien ladonta teh-dään käsin.

Rakennesuunnittelun merkitys koros-tuu ja 3D-mallinnus on keskeinen osa CLT-valmistusprosessia. Elementtejä val-mistetaan käytettäväksi todellisissa ra-kennuskohteissa. Ensimmäiset CLT-levyt ovat valmiina. Puualalla rakennetaan le-vyistä Suomen ensimmäinen kotimaises-ta puuraaka-aineesta CLT-koerakennus.

Koulutus uudistuu oppimisympäristön myötä

Oppimisympäristössä voi perehtyä CLT-rakentamisen kaikkiin osa-alueisiin. Valmistuslinjanprosessin osien toiminta

CLT = Cross Laminated Timber

• CLT-hanke 1.5.2012 - 30.6.2014

• Kokonaisbudjetti 2,6 milj. euroa

• Rahoitus: EAKR:n Pohjois-Suo-men ohjelma, Lapin liitto, Ke-mi-Tornionlaakson koulutus-kuntayhtymä Lappia, Meri-lapin kehittämiskeskus

Lisätietoa: www.lappia.fi/CLT

erillisinä soluina antaa mahdollisuuden CLT-rakenteiden tutkimukseen ja tuoteke-hitykseen.

- Oppimisprosessi on selkeä. Ensi syksyn opetussuunnitelmissa on mahdollista li-sätä puurakentamisen opetusta. Lappian tavoitteena on puualan opetuksen paino-pisteen siirtäminen erityisesti juuri puura-kentamiseen. CLT-linjan avajaisia viete-tään toukokuussa, kertoo CLT-hankkeen projektipäällikkö Matti Yliniemi.

| TEksTi JA kuvAT EiJA hiukkA |

Tekniikan ala 5

A mmattiopisto Lappian auto-alalle luovutettiin hybridiauto 22.8.2013. Menin luovutustilai-

suuteen ottamaan kuvia autosta ja sen onnellisista uusista omistajista. Pörhöllä auto oli ns. luovutushuoneessa, omassa tilassaan, jossa sitä esiteltiin ja tutkittiin.

Ensivaikutelma autosta oli upea. Se oli niin kiiltävä ja hieno, että en uskaltanut mennä kovin lähelle, ettei tulisi sormenjälkiä. Au-toalan opettajat hyörivät auton ympärillä ja minä räpsin kuvia joka puolelta. Auto-liikkeen edustaja kertoili teknisiä nippeli-tietoja, jotka saman tien menivät minulta yli hilseen. Sen verran kuitenkin ymmär-

sin, että auto on nelivetoi-nen ja että sitä huoltamaan tarvitaan erityisen taitavaa porukkaa, ettei saa vahin-gossa valtavaa sähköiskua.

Auton moottori vaihtaa välillä sähkölle ja välillä polttoaineelle, joka on muuten die-seliä. Itse sähköllä ei pysty ajamaan pitkää matkaa, mutta auton akut lataavat itseään koko ajan. Autossa on tietokonenäyttö, josta voi seurata koko ajan akkujen latau-tumista, muun muassa jarruttaessa akun lataus nousee ihan silmissä.

Kuvat otettuani kiittelin kaikkia ja olin vai-vihkaa poistumassa, kun minulle sanottiin: ”Ethän sinä lähde minnekään en-nen kuin on juotu kahvit ja olet koeajanut auton.” Yritin kohteliaasti kieltäy-tyä, mutta turhaan ja niin-pä me sitten menimme kahville, miehet ja minä. Vähän alkoi jo jännittää tuleva koeajo. Onko auto niin ihmeellinen, että en osaa ajaa sitä..? ”Höpsis”, sanoivat mie-het. ”Jos ajoit tänne au-tolla, niin samanlainen

auto se on tämäkin.” Pyysin kuitenkin au-toliikkeen edustajaa kaveriksi ja tuli taka-penkille pari innokasta opettajaakin. Auto ajettiin ulos ja minä hyppäsin ratin taakse.

Onneksi olin ajanut automaattivaihteista autoa ennenkin, joten liikkeelle päästiin. Oli mielenkiintoista kuunnella ja seurata monitorista auton toimintaa. Jarrutin, ja akun palkit nousivat heti kaksi pykälää.

Autolla oli hyvä ja helppo ajaa. Ajoimme paluumatkalla hetken verran pelkällä säh-köllä. Autossa oli aivan hiljaista, kuului vain renkaiden suhinaa. Turhaan jännitin koeajoa. Se meni hienos-ti ja sain uuden kokemuksen. Eivätpä ole kaikki ajaneet hybridiautolla! Kiitin miehiä ja lähdin työpaikalle. He jäivät vielä koea-jamaan ja tutkimaan uutta silmäteräänsä.

Hybridiautossa on tunnelmaa| TEksTi JA kuvAT miA LukkAriLA |

Autoalan koulutus Keminmaassa on laajentanut koulutustarjontaa hybridi-autojen huoltoon ja korjaukseen. Am-mattiopistossa on käynnissä EU-ra-hoitteinen projekti, jossa suunnitellaan ja rakennetaan lainsäädännön ja vaadi-tun teknologian mukainen hybridiauton oppimis- ja osaamisympäristö.

Pohjois-Suomessa ei ole tällä hetkellä hybridiautojen huoltoon valmistavaa koulutusta. Tulevaisuudessa myös alan yritykset voivat kouluttaa hybridiauto-jen korjaamohenkilöstöään Lappiassa.

Kouluttaja ja projektipäällikkö Hannu Ohenoja korostaa koulutuksen ja kor-jaustoiminnan vaatimaa erikoisosaa-mista.

- Hybridiautoissa on kaksi energia-lähdettä: bensa- tai dieselkäyttöinen polttomoottori ja sähkömoottori. Kor-jaustoiminta vaatii erikoisosaamista ja on luvanvaraista sähkömoottoreiden ja akustojen korkeiden jännitteiden vuok-si.

Uusi oppimisympäristö valmistuu Ke-minmaan autoalan tiloihin syksyn 2014 aikana. Päivitetty opetussuunnitelma, jossa on myös hybridiautojen huol-tokoulutus, otetaan käyttöön vuoden vaihteessa 2014 - 2015.

Ohenojan mukaan Lappian autoalan tulevaisuuden tavoitteena on koulutuk-sen laajentaminen myös täyssähköau-toihin.

Hybridiauton osaamis- ja oppimisympäristö -hanke

• Aikataulu: 1.2.2013 - 31.1.2015 • Toimijat: Ammattiopisto Lappia,

Maan Auto Oy ja Pörhön Autoliike Oy

• Rahoittajat: EAKR, Lapin liitto, Kemi-Tornionlaakson koulutus-kuntayhtymä Lappia, Maan Auto Oy

• Auton merkki: Peugeot 508 RXH

HYbrid4 HDi AWD

ENERGIATEHOKASTA HYBRIDIAUTOILUA

6 Tekniikan ala

Koulutuskalenteri 2014Ammattiopisto Lappian aikuiskoulutuskalenteri

Tässä koulutuskalenterissa on esimerkkejä Ammattiopisto Lappiassa alkavista aikuiskoulutuksista.

Lisätietoja näistä ja muista koulutuksista löydät nettisivuiltamme osoitteesta www.lappia.fi/ao/aikuiskoulutukset.

Lähes kaikki koulutukset toteutetaan sekä omaehtoisesti että oppisopimuksella. Oppisopimus edellyttää työsuhdetta.

•Hyvinvointiala•Luontoala•Kulttuuriala•Palveluala•Tekniikanala •Yrittäjyys-,esimies-jajohtamiskoulutukset•Kurssit,lupa-jakorttikoulutukset•Osaamiskartoituksetjahenkilöstökoulutukset

Nettisivuiltamme lisätietoja myös Lappiassa alkavista työvoimakoulutuksista.

PALVELUALA

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Torniossa

Oppisopimuskoulutukseen on jatkuva haku.

Lisätiedot: Sanna Laihinen, puh. 040 595 7654

Elintarvikealan perustutkinto, leipuri-kondiittori

Torniossa



Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto,

kokki tai tarjoilija Torniossa



Kotityöpalvelujen ammattitutkinto Torniossa

Koulutus alkaa 10.3. Hae viimeistään 28.2.

Lisätiedot: Heljä Myllykangas, puh. 040 536 2460

Laitoshuoltajan ammattitutkinto Torniossa



Lisätiedot: Heljä Myllykangas, puh. 040 536 2460

Myynnin ammattitutkinto Torniossa



Majoitus- ja ravitsemisalan esimiehen

erikoisammattitutkinto Torniossa


Lisätiedot: Sirpa Leinonen, puh. 040 747 0750

HYVINVOINTIALA

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

Kemissä


Lisätiedot: Marja-Terttu Saglam, puh. 050 310 9465

Vammaistyön osaamisala Kemissä

Koulutus alkaa elokuussa. Hae viimeistään 9.5.

Lisätiedot: Teija Vaarala, puh. 050 310 9473

Mielenterveys- ja päihdetyön osaamisala Kemissä


Lisätiedot: Tuula Nietula-Ukonaho, puh. 050 310 9459

Vanhustyön osaamisala Kemissä


Lisätiedot: Anna-Leena Junes-Herala, puh. 050 310 9450

Hierojan ammattitutkinto Kemissä


Lisätiedot: Heli Järnström, puh. 040 544 7128

Perhepäivähoidon ammattitutkinto Kemissä

Koulutus alkaa syyskuussa. Hae viimeistään 9.5.

Lisätiedot: Kaisa Heikkilä, puh. 050 310 9447

Saattohoitokoulutus Kemissä

Koulutus alkaa syyskuussa. Hae viimeistään 8.8.

Lisätiedot: Marja-Terttu Saglam, puh. 050 310 9465

KULTTUURIALA

Lauluntekijäkoulutus Torniossa


Lisätiedot: Arto Kiimalainen, puh. 040 152 8432

Valokuvaajan ammattitutkinto Torniossa


Lisätiedot: Mika Leinonen, puh. 050 310 9270

LUONTOALA

Erä- ja luonto-oppaan ammattitutkinto Muoniossa


Lisätiedot: Veli-Pekka Kurki, puh. 040 721 3750

Eläintenhoitajan ammattitutkinto Tervolan Louella


Lisätiedot: Petri Marjeta, puh. 040 701 3253

TEKNIIKAN ALA

Kunnossapitokoulutus Torniossa

Koulutukseen on jatkuva haku.

Lisätiedot: Jouko Jussila, puh. 0400 198 104

Levytekniikan koulutus Torniossa

Koulutukseen on jatkuva haku.


Ajoneuvoasentajan perustutkinto, ajoneuvoasentaja

Keminmaassa


Lisätiedot: Hannu Ohenoja, puh. 044 749 2712

Henkilöautomekaanikon ammattitutkinto, mekaanisen

tai sähköpuolen opinnot Keminmaassa


Lisätiedot: Hannu Ohenoja, puh. 044 749 2712

Pienkonemekaanikon ammattitutkinto Muoniossa


Lisätiedot: Veli-Pekka Kurki, puh. 040 721 3750

Automaatioasentajan ammattitutkinto Torniossa

Koulutus alkaa 8.9. Hae 22.8. mennessä.

Lisätiedot: Markku Sandberg, puh. 050 461 2306

Sähköasentajan ammattitutkinto Torniossa

Koulutus alkaa 8.9. Hae 22.8. mennessä.

Lisätiedot: Markku Sandberg, puh. 050 461 2306

YRITTÄJYYS-, ESIMIES- JA JOHTAMISKOULUTUKSET

Från affärsidé till lönsam exportverksamhet

Yrkesexamen för företagare. Utbildningen startar den

23.4.2014. Ansökningstid tom 31.3.2014.

Ytterligare uppgifter: Kimmo Pörhö, tel. 0400 697 549

Johtamisen erikoisammattitutkinto Torniossa


Lisätiedot: Tuomo Palokangas, puh. 050 359 8406

Johtamisen erikoisammattitutkinto jokivarressa


Lähipäivät vuorotellen Pellossa, Kolarissa ja Muoniossa

sekä virtuaaliluokassa.

Lisätiedot: Kyllikki Kurki, puh. 050 310 9306 ja Tuomo

Palokangas, puh. 050 359 8406

TYÖVOIMAKOULUTUKSET

Rakennusmittauskoulutus Kemissä


Lisätiedot: Seppo Kenttälä, puh. 040 547 9647

Mekaaninen kunnossapito Torniossa



MIG/MAG-hitsauskoulutus Torniossa



Puikkohitsauskoulutus Torniossa



TIG-hitsauskoulutus Torniossa



Työvoimakoulutuksiin haku:

www.te-palvelut.fi -> Haussa

oleva työvoimakoulutus

HENKILÖSTÖN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN

Osaamistarvekartoitukset

Minkälaista osaamista eri työtehtäviä tekevä henkilöstö tarvitsee nyt ja tulevaisuudessa? Minkälaisia rekrytointitarpeita ja toiminnan kehittämistarpeita työyhteisössä on? Osaamistarvekartoituksilla selvitämme yhdessä työyhteisön kanssa osaamisen ja toiminnan kehittämisen tarpeet.

Henkilöstökoulutukset

Toteutamme yrityksille ja yhteisöille tarpeiden mukaisia räätälöityjä koulutuksia. Koulutuksen suunnittelun työkaluna voimme käyttää osaamistarvekartoitusta.

Lisätiedot: Anni Miettunen, puh. 050 310 9237 tai Tuomo Palokangas, puh. 050 359 8406.

LUPA- JA KORTTIKOULUTUKSET

• Alkoholilainsäädäntö/anniskelupassi • Asbestipurkutyö• Ensiapu 1 • Ensiapu 2• Henkilönostinkortti • Hygieniaosaaja/hygieniapassi • Hätäensiapu • Järjestyksen valvojan perus- ja kertauskoulutus • Kattotulityökortti • Matkailualan turvallisuuspassi• Märkätilojen vesieristys ja henkilösertifikaatti•Palveluja kotiin -passi • Panostajan koulutus ja kertauskurssi• Räjäyttäjän koulutus• SFS6002 sähkötyöturvallisuus • Sosiaali- ja terveysalan turvakortti• Tieturva 1 • Trukkikortti • Tulityökortti • Työturvallisuuskortti, perus- ja jatkokurssi • Vartijan peruskurssi • Vartijan työn perusteet • Vartijan voimankäytön kertauskoulutus • Vesihygieniapassi • Ylipanostajan koulutus

LYHYTKURSSIT

•Aseptiikkaa lähihoitajille• ATEX-räjähdysvaaralliset tilat •Bobath-koulutus •Jännitetyökoulutus alle 1000V•Metso DNA peruskurssi •Metso DNA huoltokurssi •Metso DNA suunnittelukurssi •Metso DNA CR profibusliityntäkurssi DP/PA liityntäkoulutus•OIVA-valvontajärjestelmä •PCS 7•S7-peruskurssi •S7-ohjelmointi 2•ST1 -3 valmentava koulutus •STI -2 tentti • Suklaa-kurssi•Suonensisäisten verinäytteiden otto•Sähkötekniikan koulutukset •Sähkötyöturvallisuus SFS 6002 •Sähköasennusten käyttöönottotarkastusten mittaukset• Tietokoneen käyttäjän A- ja AB-korttitutkinnot• Täytekakut ja leivokset -kurssi

Katso ajankohdat nettisivuiltamme tai tiedustele palvelunumeroistamme.

Ota yhteyttäma-pe8-16

Yritykset ja yhteisöt

Osaamisen kehittämistä[email protected] 192 058 normaalihintainen pvm/mpm

Ota yhteyttäma-pe8-16

Aikuinen

Kehitä [email protected] 192 057 normaalihintainen pvm/mpm

Ollaan yhteydessä

Ammattiopisto LappiaAikuiskoulutuspalvelut &

OppisopimustoimistoKeskikatu 69, 95400 Tornio

Sähköpostit ovat muotoa [email protected]

Pidätämme oikeudet muutoksiin.

Hae sähköisesti ja katso lisää:

www.lappia.fi/ao/aikuiskoulutukset

kaivosalan OppimisympäRistö on omaa luokkaansa

Ammattiopisto Lappian kaivos-alalle on luotu nykyaikainen ja turvallinen oppimisympäristö

opetuksen ja työelämän tarpeisiin. Pää-paino suunnittelussa on toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa, mutta ympäristö soveltuu erinomaisesti myös ammatilliseen jatko- ja täydennyskou-lutukseen kaikilla tekniikan aloilla. Uusi oppimisympäristö on rakennettu Rikas-tustekniikan koulutuskeskus (RikasTek) -hankkeen aikana.

Kaivosala on noussut merkittäväksi teol-lisuuden alaksi Suomessa ja sitä myötä osaavan työvoiman tarve kasvaa. Am-mattiopisto Lappiassa voi opiskella kai-vosalaa sekä nuorten koulutuksena että aikuiskoulutuksena.

Opetusta uusissa tiloissa huippuvälineillä

Uusi oppimisympäristö palvelee opiske-lijoita ja muita toimijoita siellä missä sitä tarvitaan, sillä lähes kaikki opetusvälineet ovat siirrettäviä. Oppilaitoksen tiloihin on rakennettu nykyaikainen yksikköprosessi-laitteistoista koostuva laboratorio. Tämän lisäksi on hankittu kaivoskontti, joka toi-mii mobiililaboratoriona. Kontin laitteistoa ovat muun muassa leukamurskain, kuula-mylly, seulasarjoja, vaakoja, vaahdotus-laitteisto ja kuivatusuuni.

Lisäksi kontista löytyy kaikki prosesseissa tarvittava apulaitteisto kuten pölynpois-to ja paineilmajärjestelmä. Päivittäisessä opetuksessa hyödynnetään aktiivisesti kaivinkone- ja pyöräkuormaajasimulaat-toreita sekä poravaunusimulaattoria.

Kierrätys sekä Urban Mining ovat teol-lisuuden sivuvirtojen ohella merkittäviä raaka-aineiden lähteitä tulevaisuudessa. Ammattiopisto Lappian suunnitelmissa on kehittää rikastustekniikan koulutusta ja oppimisympäristöjä tulevaisuudessa myös tähän suuntaan.

Kaivosseminaari ja avajaiset 10. huhtikuuta

Kaivosalan uusi oppimisympäristö vihi-tään virallisesti käyttöön 10. huhtikuuta 2014 Torniossa. Avajaisten yhteydessä pidetään kaivosseminaari, jonka teemana on Luonnossa ja luonnosta.

| TEksTi JEnni rAnTA | kuvAT Juho sALmELA |

rikasTek = rikastustek-niikan koulutuskeskus

• Hanke kuuluu Euroopan alue-kehitysrahaston (EAKR) Poh-jois-Suomen ohjelmaan.

• Rahoittajaviranomaisena toimii Lapin liitto.

• Hankkeessa on suunniteltu ja toteutettu oppimisympäristö mineraalien rikastustekniikan ja tuotantoprosessin käynnissäpi-don koulutukseen sekä kaivos-alan tutkimiseen ja kehittämi-seen.

• Hankkeen ohjausryhmätyössä ovat olleet mukana Oulu Mining School, Agnico-Eagle Finlandin Kittilän kaivos, Northland Mines Oy, Outokumpu Chrome Oy, La-pin liitto, ELY-keskus ja Ammat-tiopisto Lappia.

• RikasTek I -hanke päättyy 31.3.2014. Uusi RikasTek II -hanke alkaa 1.4.2014.

Lisätietoja: www.lappia.fi/rikastek

Tekniikan ala 11

teOllisuussähKöAsentAjistA uusia osaajia kaivoksiin

Tiimivastaava Ilkka Pukema ja kouluttaja Pauli Orajärvi vas-taavat kysymyksiin teollisuussäh-

köasentajien koulutuksesta.

Mistä koulutuksesta on kyse? Uusi teollisuussähköasentajan koulutus alkoi Sodankylässä ja Kolarissa loka-kuussa 2013. Verkkopainotteisen työvoi-makoulutuksen tavoitteena on tuottaa vahvavirtapuolen osaajia teollisuuden työmarkkinoille ja huomioida Lapin kai-vannaisteollisuuden tarpeet.

Kenelle se on suunnattu? Koulutus on tarkoitettu työttömille tai työttömyysuhan alla oleville sähköalan perustutkintotasoisen koulutuksen suorit-taneille henkilöille.

Miten opinnot järjestetään? Koulutus toteutetaan neljän kuukauden teoriajakson osalta lähi- ja verkkopainot-teisena kontaktiopetuksena sekä yksi-lö- ja pienryhmäohjauksen yhdistelmänä.Luentojen lisäksi on ryhmätyöskentelyä, toiminnallista opiskelua, ohjattua etäope-tusta verkossa, opintomatkoja ja asian-tuntijavieraita.

Kahdeksan kuukauden työssäoppimis-jakson aikana opiskelijoilla on mahdol-lisuus suorittaa sähkö- ja automaatio-

tekniikan perustutkinto, sähköasentajan ammattitutkinto, sähköverkkoasentajan ammattitutkinto tai osia niistä.

Mitä hyötyä koulutuksesta on opiskelijalle?

Tutkintojen tai niiden osien suorittamisen jälkeen opiskelijalla on paremmat mahdol-lisuudet työllistyä teollisuusalan yrityksiin esimerkiksi kaivannaisteollisuuden pariin.

Mistä syntyi idea aloittaa uusi koulutus? Tarve tuli työelämästä. Teollisuuteen tarvi-taan lisää sähköalan osaajia.

Kuinka kauan opinnot kestävät? Opiskeluaika on noin yksi vuosi.

Mitä opintoihin sisältyy? Jokaiselle opiskelijalle on laa-dittu henkilökohtainen opis-kelusuunnitelma. Opintoihin kuuluu sähkö- ja automaatio-tekniikkaa, sähkö- ja energia-tekniikkaa, työturvallisuutta ja sähköturvallisuutta, teollisuus-sähköasennuksia, prosessi- ja kiinteistöautomaatiota, säh-köverkostoasennuksia, alalla tarvittavat korttikoulutukset ja työnhakuvalmennusta.

Millainen opiskelijaryhmä on koolla? Ryhmässä on 11 opiskelijaa, joilla on jo aiemmin hankittua sähköalan perusosaa-mista. Opiskelijat ovat kotoisin eri puolilta Lappia ja ikähaarukka on 20 - 45 vuotta.

Miten opinnot ovat sujuneet?

Opiskelijat ovat olleet erittäin motivoi-tuneita ja odottavat innolla työssäoppi-misjakson alkamista. Sodankylässä on vieraillut luennoitsijoita myös alan yrityk-sistä, kuten Vaconilta ja Siemensiltä.

Mihin teollisuussähköasentajat työllistyvät? He työllistyvät teollisuusalojen kunnos-sapitotehtäviin muun muassa kaivoksiin Suomessa tai ulkomailla.

| TEksTi JEnni rAnTA | kuvA rodEo.fi |

Suomen Yrittäjien kehittämä Työssä oppien ammattiin –koulutusmalli on ottanut tuulta purjeisiin. Taustalla on yrittäjien huoli nuorten työllistymisestä.

Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt valtionavustuksen Työs-säoppimispainotteisen ammatillisen peruskoulutuksen kokeilun verkos-tohankkeelle, jossa kehitetään uut-ta koulutusmallia. Valtakunnallisessa hankkeessa on mukana 15 koulutuk-senjärjestäjää. Koordinoijana on Sas-

tamalan koulutuskuntayhtymä. Poh-jois-Suomesta kokeiluun osallistuu koulutuskuntayhtymä Lappia ja käy-tännön toteuttajana Ammattiopisto Lappia.

Lapin Yrittäjien varatoimitusjohtajan Martti Kankaanrannan mukaan kyse on todella merkittävästä muutokses-ta. Työssä oppien ammattiin -koulu-tusmalli ei ole työsuhde. Opiskelija on oppilaitoksen kirjoilla ja voi saada opin-totukea tilanteestaan riippuen. Tavoit-

teena on, että opiskelija saa ammatilli-sen peruskoulutuksen 2 - 3 vuodessa. Malli sopii erityisesti nuorille, joilla on mahdollisuus ja valmiuksia opiskella ammattiin työpaikalla, Kankaanranta toteaa.

Aikuiskoulutusjohtaja Anni Miettunen on tyytyväinen, että Lappia on muka-na yksilöllisiä, joustavia opintopolkuja kehittävässä yritysten ja oppilaitoksien yhteistyössä.

Uusi tapa kouluttaa nuoria yrityksissä

12 Tekniikan ala

OiKeistA töistä MUSIIkkIALALLe

Marjo Törmänen on 39-vuoti-as musiikin opiskelija Oulusta. Marjo opiskelee muusikoksi

Torniossa Pop & Jazz Konservatorio Lap-piassa, pääinstrumentteinaan laulu sekä piano.

Työkokemusta Marjolla on ehtinyt ker-tyä runsaasti, joskin aivan muualta kuin musiikkialalta. Lukiosta päästyään hän opiskeli vuoden ajan matkailualaa Rova-niemellä, mutta kiinnostui kaupallisista opinnoista ja jätti matkailualan opinnot kesken päästyään ammattikorkeakouluun Joensuuhun opiskelemaan kansanvälisen kaupan linjalle.

Siitä lähtien töitä onkin riittänyt rutkas-ti, jopa Englannissa asti, missä hän on suorittanut yliopisto-opintoja ja toiminut muun muassa henkilöstöjohtajan tehtä-vissä.

Laulaja-pianisti-haitaristi-viulisti-kitaristi-basisti-rumpali

Musiikki on kulkenut Marjon mukana läpi elämän, joskin ennen konservatorio-opin-toja täysin harrastepohjalla. Ensimmäiset soittotunnit olivat jo 5-vuotiaana ja soitti-mena toimi silloin haitari. Ala-asteella hän oli mukana kuoroissa ja kävi pianotun-neilla. Lukioaikana hän otti laulutunteja ja soitti myös vuoden ajan viulua ollessaan vaihto-oppilaana Kanadassa.

Soittoharrastusta Marjo piti pitkään yllä lähinnä kotona soitellen ja kuoroissa lau-

laen, kunnes ensimmäistä kertaa pitkään aikaan uuden työpaikan myötä matkuste-lun määrä väheni huomattavasti.

Iltaisin jäi siis aikaisempaa enemmän vapaa-aikaa, jonka Marjo päätti käyttää hyödyksi aloittamalla Oulun kansalaiso-pistolla Pop/Jazz–teorian opiskelun. En-nen pitkää hän aloitti myös kitaratunnit.

Kitaraopettaja heitti ilmoille ajatuksen musiikin opiskelusta, mutta äkkiseltään se tuntui hyvin kaukaiselta ajatukselta. Idea jäi kuitenkin kypsymään ja keväällä hän päätti kokeilla onneaan.

Aluksi Marjon pääinstrumenttina oli pelk-kä laulu, mutta nyt hän tekee pääinstru-menttitutkinnon myös pianosta. Si-vuinstrumenttina hän soittaa kitaraa ja lisäksi kotoa löytyvät sähkörummut. Bassoakin hän on harjoitellut, joten ainakaan monipuolisesta instrumenttien hallinasta ei ole pulaa.

Kouluun päästessään Marjolla ei ollut ko-kemusta bändisoitosta. Heti ensi töikseen hän liittyikin humppabändiin saadakseen esiintymiskokemusta. Sittemmin yhtyeitä on ollut monia; koulun projektien ohella hän soittaa myös bilebändi Sharp Cro-nessa ja torniolaisen musiikkiteatteria tuottavan Mikin Vintti ry:n kokoonpanois-sa.

Töitä ja opiskelua

Musiikin opiskelu on tuntunut Marjosta mielekkäältä. Koulussa on loistavat puit-teet opiskeluun, joten kehitys on hänen mukaansa lähinnä vain omasta työmo-raalista kiinni. Siitäkään ei onneksi ole puutetta. Varsinaisia lähiopetustunteja on melko vähän, joten saadakseen opiske-lusta kaiken irti, Marjo on laatinut itselleen harjoitteluaikataulun.

Ikä ei ole osoittautunut minkäänlaiseksi ongelmaksi. Vaikka hän opiskelee nuor-ten kanssa päiväopintoina, Marjo ei ole

missään vaiheessa tuntenut oloaan jollain tapaa eriarvoiseksi. Opiskelijoiden kesken vallitsee hyvä ilmapiiri, ja suurin osa on muutenkin lukion käyneitä aikuisia. Moni on ollut jo jonkin aikaa työelämässä.

Työelämästä jättäytyminen on toki myös suuri taloudellinen investointi. Marjolla on valmistumisen jälkeen kuitenkin odotta-massa työpaikka, mutta huonoimmassa tapauksessa monen vuoden tauko töistä saattaisi helposti jättää tyhjän päälle.

Koulun jälkeen tilanne on vielä hieman avoin. Marjo aikoo hakea ammattikor-keakouluihin musiikkialan jatko-opintoi-hin, mutta haluaisi kuitenkin myös palata työelämään. Toiveena olisikin pystyä te-kemään töitä osa-aikaisena ja käyttää lo-put ajasta musiikin opiskeluun. Kokonaan musiikkialan työtehtäviin siirtymistäkään hän ei pidä täysin mahdottomana ajatuk-sena, mikäli sellaisia on tarjolla.

| TEksTi roni hELminEn | kuvAT mArkku LukkAriniEmi |

”Ikä ei ole osoittautunut minkäänlaiseksi ongelmaksi.”

kulttuuriala 13

paras kuva vIeLä OTTAMATTA

Valokuvaus on savolaissyntyisen Sampo Linkonevan intohimo. Ja kuvista sen kyllä näkee.

Sosiaaliseksi erakoksi itseään kuvaava herrasmies on nähnyt maailmaa, asunut etelässä, pohjoisessa ja sillä välillä. Hel-singin, Mäntän, Kuusamon ja Rovanie-men kautta hän on päätynyt Tornioon.

Takana on kokemusta kulttuuritapahtu-mien tuottamisesta ja taidenäyttelyjen järjestelyistä. Torniossa työn alla on valo-kuvaajan ammattitutkinto. Sampo Linko-neva opiskelee Ammattiopisto Lappiassa ja uskoo valmistuvansa valokuvauksen ammattilaiseksi.

- Halusin siirtyä tuottajan töistä soolou-ralle ja vähentää sosiaalisuutta. Vapaa-kuvaajana voin kuvata missä vaan milloin vaan, Linkoneva iloitsee.

Harrastuksesta ammatti

Valokuvaus on ollut pitkään Sampo Lin-konevan harrastus. Kuin sattumalta hän näki maakuntalehdessä mainoksen va-lokuvauksen opinnoista ja päätti hakea koulutukseen.

- Opinnot ovat olleet monipuolisia. Opetus on tasokasta ja kouluttajat huip-puluokkaa. Osittainen etäopiskelu sopii hyvin myös elämäntilanteeseeni.

Aikuisena opiskelu vaatii tiukkaa aika-taulua ja sopeutumista. Opinnot kestävät noin 1,5 vuotta ja niiden suorittaminen on mahdollista myös työn ohessa. Linkoneva on onnistunut yhdistämään hyvin opiske-lun ja vapaa-ajan.

Itsenäisten tehtävien lisäksi opiskelijoilla on säännöllisesti lähiopetusjaksoja, jol-loin töitä tehdään tiivisti koko viikonlop-pu. Opiskelijoilta vaaditaan paljon, mutta virheistä ja palautteesta oppii aina uutta.

- Olen oppinut lukemaan kuvia ja kriitti-syyttä omia kuvia kohtaan. Tiedän, että hyvän kuvan ottaminen on vaikeaa eivät-kä ammattilaisetkaan ota aina hyviä kuvia.

Kouluttajat ovat aktiivisesti yhteydessä opiskelijoiden kanssa koko koulutuksen ajan ja opiskelijat saavat palautetta oppi-mistehtävistään myös etäjaksojen aikana. Myös opiskelijakavereilta saa tukea.

Hyvä otos erottuu massasta

Sampo Linkoneva on aidosti innostunut aiheesta. Hän puhuu maailman menosta. Nykyisin otetaan paljon kuvia ja massas-sa hyvien kuvien tarve kasvaa. Mediakin arvostaa laadukkaita otoksia. Ei riitä, että kuva on teknisesti oikein otettu. Toivotta-vasti ihmiset oppisivat näkemään ja luke-maan kuvia syvällisemmin. - Ammattitaitoisella valokuvaajalla olisi hyvä olla visuaalinen silmä, aistimiskyky ja intohimo. Myös sosiaaliset taidot ovat eduksi, Linkoneva luettelee.

Hän on tyytyväinen aikuisopiskelija. Opin-tosuorituksia on jo kasassa, mutta vielä on kameralle käyttöä.

- Valmistumisen jälkeen voin kutsua itseä-ni ammattivalokuvaajaksi. Tulevaisuuden haaveena on kirjoittaa ja valokuvata. Otan paljon kuvia eläimistä. Voisin kuvitella toi-mivani luonnossa olematta luontokuvaa-ja.

vAT = valokuvaajan ammattitutkinto

Valokuvaajan ammattitutkintoon valmistava koulutus on tarkoitettu valokuvauksen ja viestinnän ammat-tilaisille, jotka haluavat täydentää ja laajentaa osaamistaan.

Koulutus soveltuu hyvin myös valo-kuvauksesta ja viestinnästä kiinnos-tuneille harrastajille, joilla on päämää-ränä pyrkiä ammattivalokuvauksen pariin.

Koulutukseen osallistuminen edellyt-tää aitoa innostusta ja halua heittäy-tyä ammattimaisen valokuvauksen kiehtovaan maailmaan.

Valokuvaajan ammattitutkinto muo-dostuu neljästä pakollisesta tutkinnon osasta:

• Studiossa työskentely• Miljöössä työskentely• Digitaalinen työnkulku• Suunnittelu ja kaupalliset taidot

Työn ohessa suoritettavaksi suunni-teltu koulutus koostuu lähiopetus-jaksoista, ohjatusta etäopiskelusta ja neljästä näytöstä. Lähiopetusjaksoja järjestetään noin kerran kuukaudes-sa.

Valmistava koulutus antaa laaja-alai-set valmiudet valokuvaajan amma-tissa toimimiseen. Koulutuksessa on lievä painotus journalistiseen ja doku-mentaariseen valokuvaukseen.

”Vapaakuvaajana voin kuvata missä vaan milloin vaan.”

| TEksTi JEnni rAnTA | kuvA JArno LimnELL |

Vaikuttaa siltä, että sosiaalinen erakko on tehnyt oikean valinnan. Aika näyttää mi-hin tie vie. Unelma hyvästä kuvasta on ja pysyy.

14 kulttuuriala

metallimies janoaa yhä parempia biisejä

Muusikko Jani Liimatainen opiskelee lauluntekijäksi Am-mattiopisto Lappiassa Torni-

ossa. Hän on jo ansioitunut sanoittaja ja säveltäjä. Moni tuntee hänet metalliyhtye Sonata Arctican entisenä kitaristina. Musiikin arvostettu ammattilainen on ko-toisin Kemistä, mutta asuu tällä hetkellä Kotkassa. Aikuiskoulutuksen monimuo-to-opetus sopii keikkailevalla muusikolle hyvin, koska aikaa jää muuhunkin.

- Viikonloput olen yleensä töissä, joten arkipäivisin ehtii paremmin opiskelemaan. Vuoden mittainen rytmimusiikkituotannon ammattitutkintoon valmistava koulutus alkoi kesäkuussa 2013. Valmistuminen häämöttää toukokuussa, jolloin pidetään näyttötutkintotilaisuudet.

Nykyaikaisissa tiloissa huippujen opissa

Koulutuksesta Jani Liimatainen kuuli sat-tumalta kaverin kautta.

- En edes tiennyt, että tällainen koulutus on Torniossa. Kiinnostuin tutkinnosta, koska halusin oppia lisää laulun tekemi-sen tekniikasta. Liimatainen on kirjoittanut jo useamman vuoden ajan lauluja itselleen ja muille ar-tisteille. Laulut ovat olleet pääasiassa englanninkielisiä. - Tulin seikkailumielellä ja jo nyt voin sa-noa, että kannatti tulla. Olen oppinut pal-jon kaikenlaista varsinkin suomenkielisten laulujen tekstityksestä.

Uutta oppia on tullut siitä, kuinka lauluja tehdään nimenomaan ammattimaisesti. Opinnot yhdistyvät luonnollisesti omaan työhön.

Liimatainen on erittäin tyytyväinen opis-keluun. Kiireiselle muusikolle ainoa haas-te on ajan käyttö. Päivääkään hän ei ole katunut.

- Lappian Musiikkitalolla on hienot puit-teet opiskella ja kouluttajat ovat vallan erinomaisia. Tähän mennessä meitä ovat opettaneet Heikki Salo, Esa Nieminen, Jussi Rasinkangas ja Tuija Rantalainen.

Raskassointisen rockmusiikin ystävälle myös kevyempi musiikki on tullut tutuksi. Ryhmässä on paljon taitoa ja eri tyylilajien edustajia, kuten rock-, metalli-, rap, iskel-mä- ja konemusiikin taitajia.

- Voin lämpimästi suositella koulutusta kaikille, jotka ovat kiinnostuneita laulujen tekemisestä. Tällä alalla kukaan ei ole koskaan täysin valmis.

Muusikko unelma-ammatissa

Lauluntekijäkoulutuksen lisäksi Liimatai-selle kuuluu muutenkin hyvää.

- Kierrän keikoilla duona Timo Kotipellon kanssa. Lisäksi soitan muissa yhtyeissä esimerkiksi vuoden 2013 The Voice of Finland -kilpailun voittaja Antti Railion kanssa.

Tulevaisuuden haaveena on jatkaa samaa rataa eli tehdä musiikkia ammatikseen. Keikkailun lisäksi toiveissa olisi välillä lomailla ja nähdä maailmaa.

Arto Kiimalainen

| TEksTi JEnni rAnTA | kuvAT JEnni rAnTA JA EiJA hiukkA |

Taitavia lauluntekijöitä

Lauluntekijäkoulutus on tarkoitettu ryt-mimusiikin lauluntekijöille, sanoittajille ja säveltäjille, joilla on ammatillista ko-kemusta alalta tai julkaistuja teoksia.

Koulutusvastaava Arto Kiimalainen kertoo, että koulutuksella syvennetään lauluntekijän osaamista laulun tekemi-sen tekniikoissa, perehdytetään rytmi-musiikkialan ja yritystoiminnan yleisiin periaatteisiin sekä annetaan työkaluja omien yrittäjävalmiuksien arviointiin.

Koulutus toteutetaan monimuoto-opis-keluna, jossa lähiopetusjaksoja on

kahden viikon välein kaksi päivää ker-rallaan. Muuna aikana opetus tapahtuu verkossa.

- Opintoihin sisältyy tekstin kirjoitta-mista, säveltämistä, musiikin teoriaa, nuotintamista, studiotekniikkaa, rytmi-musiikkialan erityispiirteitä, äänitetuo-tantoa ja yritystoimintaa. Lähiopetusjaksoilla kouluttajina vie-railevat Suomen eturivin rytmimusiik-kialan ammattilaiset. Seuraava haku koulutukseen on maalis-toukokuussa 2014.

Jani Liimatainen

kulttuuriala 15

AikuinenO

pisk

ele innOstu

Uudista osaaminen

VAR

mistA

liiKeVA

ihtO

O p ipätevöidyinspiroidu

kehitä henkilöstön osaamista

Painopaikka: Erweko Oy, Oulu 2014

Painosmäärä: 3000 kpl

Tekijät: Lappian Viestintä- ja markkinointipalvelut

& Aikuiskoulutuspalvelut

Kannen kuva: Kuvaaja Jarno Limnell

www.lappia.fi/ao

Documents

Aikuiskoulutuksen A ja O