akmol-orleu.kz · Web view2021. 5. 25. · Поздравляем с Днем языков народа Казахстана! ... День первый. 15.08 ... Всего за

Филиал Акционерного общества«Национальный Центр повышения квалификации «Өрлеу»

«Институт повышения квалификациипедагогических работников по Акмолинской области»

Отчет о деятельности филиала АО «НЦПК «Өрлеу»

«ИПК ПР по Акмолинской области» за III квартал 2019 года

Кокшетау, 2019

1

ОТЧЕТо деятельности ФАО НЦПК «Өрлеу» по Акмолинской области за ІII квартал 2019 года

Основные направления деятельности

СодержаниеПриложения(статданные)

Стр.

41-68Введение Деятельность ФАО «НЦПК «Өрлеу» на

современном этапе. 41

I Повышение квалификации

Краткосрочные курсы руководящих и педагогических работников:

41-43

- дошкольных организаций образования- организаций начального, основного среднего, общего среднего образования- в рамках обновления содержания образования

таблица 1. 2* таблица 1. 3*

таблица 1. 4*

4142

42-43

Повышение квалификации преподавателей ВУЗов (РИПК СО)

таблица 1.5-1.9

II Методическое сопровождение курсов повышения квалификации

- разработка образовательных программ (на следующий учебный год)

- методическое обеспечение курсов (УМК, портфолио) (по уровням образования)

- межкурсовая работа (согласно Операционному плану филиала) (по уровням образования)

- межкурсовая работа (согласно Операционному плану филиала) (по уровням образования) на платной основе в 2019 году

- изучение, обобщение, распространение лучшего инновационного опыта в системе ПК (ППС)

- выпуск методических изданий согласно Тематическому плану АО «НЦПК «Өрлеу» и филиала

таблица 2.1

таблица 2.2

таблица 2.3

таблица 2.3А

таблица 2.4

таблица 2.5

43

43

43-44

44

44-45

45-46

IІІ Анализ эффективности краткосрочных курсов повышения квалификации

Мониторинговые исследования качества курсов ПК ПР:

2

- дошкольные организации образования **- организации начального, основного среднего, общего среднего образования**:- по усовершенствованию менеджмента- по развитию инклюзивного образования- для преподавателей начальной военной и

технологической подготовки- для учителей языковых дисциплин в условиях

реализации уровневого непрерывного обучения государственного языка

- для социальных педагогов по воспитанию - для педагогов-психологов- по предмету «Краеведение»

- в режиме смешанного обучения (Blended learning)- библиотекари школ - в рамках обновления содержания образования- курсы для преподавателей ВУЗов (РИПК СО)

в эл.книге «Рейтинг курсов»таблица 3.1таблица 3.2в эл.книге «Свод вход, выход анкет»таблица 3.3-ДООтаблица 3.4-ДООтаблица 3.3-СШтаблица 3.4-СШтаблица 3.3-BLтаблица 3.4-BLтаблица 3.3-Бтаблица 3.4-Бтаблица 3.3ОСОтаблица 3.4-ОСОтаблица 3.3-ВО таблица 3.4-ВО

46-5050-56

56-60

ІV Научно-исследовательская деятельность

- научно-исследовательская работа филиала- научные публикации в отечественных и

международных изданиях, материалах конференций, семинаров (монографии, статьи)

- научные публикации в журналах и сборниках с импакт-фактором и РИНЦ, а также в изданиях, рекомендованных ККСОН МОН РК для публикации основных результатов научной деятельности

- мероприятия научной и научно-практической направленности в межкурсовой период согласно операционному плану АО «НЦПК «Өрлеу», а также международного и республиканского уровня согласно операционному плану филиала.

таблица4.1- 4.3

6161-62

62

62

V Работа в области международных отношений

- заключение договоров- обучение за рубежом- приглашение иностранных специалистов- международные мероприятия

таблица 5.1 636363

VI Издательская деятельность

- издание журналов и газет- публикации в областных, республиканских,

международных СМИ- освещение деятельности филиала (мероприятий

и др. на телевидении, интернет-порталах, электронных СМИ)

таблица 6.1- 6.3 63-6464-65

65-66

VII Работа сайта - Деятельность отдела информационно- таблица 7.1 663

филиала программного обеспечения и коммуникаций таблица 7.2

Выводы 66-68

Проблемы, пути решения 68

4

Таблица 2.1Разработка образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров на 2020 г.

Уровни образования Тема программы Категория педкадров Обоснование необходимости

разработки данной программыОсновное и общее среднее образование

--

Всего разработано программ нет

Таблица 2.2Методическое обеспечение курса и оценка его проведения за 1II квартал 2019 г.

Уровни образования Всего проведено курсов Разработано УМК Составлено портфолиоДошкольное воспитание и обучение 3 3 3Начальное образование 6 6Основное и общее среднее образование 3 2 3ТиПОВысшее образованиеВсего: 12 5 12

Из них:Краткосрочных курсов:Курсы по обновленному содержанию:

57

5 57

Таблица 2.3Межкурсовая работа: семинары, мастер-классы, конкурсы, тренинги, круглые столы, педчтения

по Операционному плану филиала за 1II квартал 2019 г.Уровни

образованияТема Статус

мероприятий (обл/респ)

Кол-во уч - ов Категория участников

Сроки и место проведения

Форма завершениявсего в т.ч. из

сельской местности

Дошкольное воспитание и

Семинар «Бала дамуының жеке

Областной 26 24 Педагоги предшкольных

Филиал АО НЦПК «Өрлеу»

Рекомендации

5

обучениетраекториясын жобалаудың әдістемесі»

групп «ИПК ПР по Акмолинской

области» 16.08. 2019 ж.

Круглый стол «Ұлттық сана-сезімді қалыптастыру мен рухани жаңғырту» meetup форматында

Областной 26 24 Педагоги предшкольных групп


«ИПК ПР по Акмолинской

области» 13.08. 2019 ж.


Тренинг «Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями»




области» 26.08. 2019 ж.


Семинар «Интеграция предмета «Самопознание» с содержанием предшкольной подготовки»




области» 27.08. 2019 ж.


Мастер класс «Организация педагогического процесса в группах (классах) предшкольной подготовки»




области» 05.09. 2019 ж

Памятки

Начальное Круглый стол «Білім Областной 20 20 Учителя начальных Целиноградский памятки6

образование беру үдерісіне инновацияларды енгізуде педагогикалық- психологиялық тұрғыдан қолдау»

классов район 10.07.2019

Основное и общее среднее образование

Доп. к плану

Круглый стол «Новая парадигма образования и роль педагога в активном обучении»

Областной 22 20 Преподаватели-организаторы НВТП

14.08.2019г. Акколь СШ№1

РекомендацииИнформация

на сайт, страницы филиала в Фейсбуке,

ИнстаграммеКруглый стол «Военное искусство и традиции – культурное наследие казахской государственности»


20.08.2019г. Акколь СШ№1



ИнстаграммеСеминар «Инновационные подходы и методики преподавания предмета «Начальная военная и технологическая подготовка»


21.08.2019г. Акколь СШ№1



Инстаграмме

Круглый стол «Новая парадигма образования и роль педагога в активном обучении»


18.09.2019г. Есиль

Казахская СШ



Инстаграмме7

Круглый стол «Военное искусство и традиции – культурное наследие казахской государственности»


24.09.2019г. Есиль




ИнстаграммеСеминар «Инновационные подходы и методики преподавания предмета «Начальная военная и технологическая подготовка»


25.09.2019г. Есиль




Инстаграмме

ТиПО

Высшее образованиеВсего, в том числе:

12 288 254

Инклюзивное образованиеПреподаватели-организаторы НВТП

6 138 114

Актуальные вопросы воспитанияВсего мероприятий: 11 288 254

8

Из них:обл.семинаров:мастер-классов:тренингов:вебинаров:обл.конференций:другие:

411

6

982626

138

862424

120

Таблица 2.3 АМежкурсовая работа: семинары (обучающие, методические, научно-методические) мастер-классы, вебинары, тренинги

по Операционному плану филиала на платной основе за III квартал 2019 г.Уровни

образованияТема Статус

мероприятий (обл/респ)

Кол-во уч – ов Категория участников

Сроки и место

проведения

Форма завершениявсего в т.ч. из сельской

местностиДошкольное воспитание и обучение

Обучающий семинар

(16ч.)Использование IT технологий в

речевом развитии дошкольников

Областной 32 0 Педагоги ДО 15-16 .08.2019

Свидетельство

Начальное образование

Основное и общее среднее образованиеТиПО

Высшее образование

Всего, в том числе:Инклюзивное образованиеПреподаватели-

9

организаторы НВТПНДО «Самопознание»

Актуальные вопросы воспитанияВсего: 1Из них метод. семинаров: 1Тренингов:Вебинаров:Мастер-классов:

32

32

0

0

Всего: 1Из них метод. семинаров: 1Тренингов:Вебинаров:Мастер-классов:

Таблица 2.4Изучение, обобщение, распространение лучшего инновационного опыта в системе повышения квалификации за III квартал 2019 г.

Уровниобразования

Тема Авторы опыта(Ф.И.О, место

работы, должность)

Вид деятельности( изучение, обобщение,

распространение)

Сроки (указать во всех 3-видах

деятельности) Форма завершения

Дошкольное воспитание и обучение

10

Начальное образование Создание сетевого сообщества для профессионального развития педагогов в условиях обновления содержания образования

Аембаева А.Е. ст.преподаватель кафедры ППС ПРУ

Изучение 2019г. 1.Взаимопосещение занятийРазработка практического занятия по латинице «Қазақ әліпбиін оқытуда педагогикалық қағидаттарын тәжірибеде қолдану. (көрнекілік, ынталандыру, белсенділік т.б)»

Исследовательская компетентность учителей начальных классов в условиях обновления содержания образования

Сагындыкова Г.М. ст.преподаватель кафедры ППС ПРУ

Изучение 2019г. 1.Взаимопосещение занятий.2. Разработка программы по критическому мышлению3.Разработка тренинга по психолого-педагогическому сопровождению «Педагогтердің бойында коммуникативтік дағдыны жетілдіру»

Основное и общее среднее образование

Профессиональная поддержка педагогов в реализации личностно-

Хасеинова В.А.ст.преподаватель кафедры ИОиИТ

Изучение В течение отчетного периода

Посещение занятий тренера коллегами, администрацией.

11

ориентированного подхода

Внешняя оценка занятий. Консультации педагогам области.

Жаңа форматтағы білім беру аясындағы біліктілікті жетілдіруде мұғалімдермен кері байланыс құра білу әдістері

Абдрахманова Р.Т.ст.преподаватель кафедры ППС ПРУ

Обобщение В течение года 1.Взаимопосещение занятий.2. Курсы по теме; математика программирования для младших классов3.Разработка программы обучающего семинара по теме: «Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту контекстінде оқыту мен бағалаудың жаңа стратегиясы»4.Методическая рекомендация «Планирование уроков математики в совмещенных классах МКШ в условиях обновления содержания образования РК».

Методическое сопровождение внедрения SMART-технологий в образовательный

Муканова Р.А., начальник отдела информационных технологий

Обобщение 12.02.2019 г. 1.Онлайн семинар по теме изучения, информация на сайт;2.Выступление в

12

процесс МКШ в условиях обновления содержания образования

режиме онлайн на районной конференции«Внедрение SMART-технологии в образовательный процесс»;3.Публикации в СМИ;4.Консультации;5.Разработки лекций по теме обобщения.

Развитие критического мышления педагогов через диалог

Жамантаева Ж.К.,заведующая кафедрой ППС ПРУ

Распространение 2019 г. 1.Взаимопосещение занятий.2.Разработка ресурсов для курса по критическому мышлению

2.Методологические аспекты развития профессиональной компетентности педагога в процессе курсовой и посткурсовой подготовки» (из опыта работы)

Уалиев С. С.ст.преподаватель кафедры ИОиИТ

Распространение В течение отчетного периода

1.Составление, изучение и анализанкеты для выявления профессиональных затруднений педагогов области. 2.Консультации педагогам области.3. Выпущен справочный материал по истории «Великая степь: истории и личности»

13

ТиПОВысшее образованиеВсего:Изучение:Обобщение:Распространение:

7322

Таблица 2.5Выпуск методических изданий по Тематическому плану АО « НЦПК «Өрлеу» и филиала за III квартал 2019 года

№ п/п Наименование По плану

(название пособия)Объем в п.л.

Фактически издано

всего в т.ч. для сельских школ

по тематическому плануАО «НЦПК

«Өрлеу» филиала

1 Методическое пособие Великая степь: история и личности 2,5 1 +2 Методические

рекомендации Планирование уроков математики в совмещенных классах МКШ в условиях обновления содержания образования РК

3,5 1+

«ЖОО-да латыннегізді қазақ жазуы мен емле ережесін оқытуды әдістемелік сүйемелдеу»

3 20 10 - доп.к плану

3 Электронное методическое пособие

4 Дидактический материалВсего метод. изданий:Из них метод.пособий:Метод.рекомендаций:

3

3 22 10 3

Таблица 4.1Научно-исследовательская деятельность филиала за III квартал 2019 г.

14

№ п/п

Кафедра Наименование темы научно-

исследовательской работы (проекта)

ФИОруководителя

(соисполнителей)

Образовательное учреждение(ДОО, школа, ОО ТиПО, ВУЗ), ФИО, категория педагогов, участвующих в реализации данной темы (проекта)

Срокивыполнения

(этап)

Формазавершения

1 Кафедраинновационного образования и информацион-ных технологий

Кафедра психолого-педагогического сопровождения профессиональ-ного развития учителя

Ресурсный центр: актуальные вопросы повышения качества образования МКШ

Зейнелова А.Е.,заведующая кафедрой

Жамантаева Ж.К.Аембаева А.Е. (соисполнители)

Руководители, педагоги Краснокардонской ОШ, Бирлестикской СШ, Абайской СШ Зерендинского района, Лесной СШ, Каменской СШ, Мадениетской СШ Сандыктауского районаРесурсные центры Ерейментауского, Жаркаинского, Егиндыккольского и Биржан сал районов

Теоретический этап

Обработка анкетКонсультации для педагогов

Разработка методических рекомендаций «Планирование уроков математики в совмещенных классах МКШ в условиях ОСО РК»

2 Кафедра инновационного образования и информацион-ных технологий

Реализация программы полиязычия через методы CLIL

Кабдушева А.Ж.,старший преподаватель кафедры

Учителя английского языка Профильная ШГ №3 полиязычного обучения г.Кокшетау , СШЛ №6 г.Кокшетау, IT школа-лицей г. Кокшетау

Завершаю-щий этап

1. Организация международного семинара «American English Live series 6» в оффлайн режиме2. Методическая консультация брошюры на англ.яз.

15

учителя биологии ОСШИОД №3 г.Кокшетау Торсуновой Б.

3 Кафедра психолого-педагогического сопровождения профессиональ-ного развития учителя

Научно – методическое сопровождение инновационного брендового проекта ИПК «Ассоциация ОАШ»

Басболатова А.Р.,старший преподаватель кафедры

Педагоги общеобразовательных школ Ермуханов А. А. Капитоновская СШ Буландынский район Изкенова Г.А. СШ № 3 им. С. Омарова Атбасарский районСШ им.С.СейфуллинаБурабайского района Шлейнингер Э.В.г. Кокшетау СШ №4-Хасеинова Б.Б.СШ № 4 им.Л.Н.Толстого-Шевелева Г.В

Завершающий этап

Изучение и распространение инновационного опыта работы участников ОАШ

4 Кафедра психолого-педагогического сопровождения профессиональ-ного развития учителя

Научно – методическое сопровождение реализации проекта «Развитие критического мышления через чтение и письмо»

Сагындыкова Г.М.старший преподаватель кафедры

СШ №21 г.КокшетауСадвокасова З.С., Акишева А.К. - учителя начальных классов, Бекмаганова Т.К. – учитель казахского языка илитературы

Завершающий этап

Консультации учителей-предметников по вопросам развития критического мышленияУчастие в республиканской конференции «Білім беру реформасы: өткезті мәселелер және шешімдер» 19 национальная конференция ассоциации по чтению, 22.06.2019 г г.Нур-Султан (приняли участие 20 педагогов Акмоинской области)

16

Итого реализуемых тем НИД (проектов): 4

Итого образовательных учреждений, участвующих в реализации тем НИД (проектов): ____20__

Таблица 4.2Научно-издательская работа за III квартал 2019 г.

№ п/п

По уровням образования*

Автор(ы), название(указать совместные

со слушателями)

Место издания, изд-во, дата издания, кол-во

страниц (для монографий)

Название журнала (издания), год и номер

выпуска, страницы

Название конференции (семинара), дата и место проведения, страницы

Монографии (кроме учебно-методических изданий)В отдельной папке «Дополнение к табл. 4.2» приложить сканы титульных листов, а также копии содержания (оглавления)

монографий.1 Основное и среднее

образование - нет-

Научные публикации в отечественных и международных изданиях, в материалах научно-практических конференций, семинаров и др. (кроме публикаций в журналах с импакт-фактором и РИНЦ, а также в изданиях, рекомендованных ККСОН МОН РК для публикации

основных результатов научной деятельности)

Международные 1 Дошкольное

воспитание и обучение -

нет

2 Начальное образоваиие - 2

1.Дубровина И.Г. Готов ли ваш ребенок к обучению в школе?

05.09.2019 гhttp://pedmir.ru/viewdoc.php?id=127756

Электронное периодическое издание «Педагогический мир» (Россия): http://pedmir.ru

2.Дубровина И.Г.Составляющие готовности ребенка к школе

05.09.2019 гhttps://solncesvet.ru/sostavlyayushchie-gotovnosti-rebenka-k-s.400438/

Международное сетевое издание педагогический портал «Солнечный свет» (свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)

3 Основное и среднее 1.Маукаева А.К. Свидетельство о Международное сетевое

17

https://solncesvet.ru/sostavlyayushchie-gotovnosti-rebenka-k-s.400438/



http://pedmir.ru/

http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=127756


образование - 4 Кабдушева А.Ж.Алькенова Б.К.Using inclusive practices: Mixes ability classes

публикации CB1309448от 06.09.2019 г.https://solncesvet.ru/category/%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/60/

издание педагогический портал «Солнечный свет» (свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)

2.Стукаленко Н.М.Ермекова Ж.К.Аканова Д.К.Междисциплинарные связи физики и экологии в образовании

Не вошло в отчет 1 полугодия

Сборник материалов конференции с.25-26

Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения»: секция «Актуальные проблемы обучения физике в средней и высшей школе». – Санкт-Петербург: РГПУ им. А.И.Герцена, май-июнь 2019 г

3. Стукаленко Н.М.Ермекова Ж.К.Аканова Д.К.Реализация межпредметных связей физики и экологии в учебном процессе

Не вошло в отчет 1 полугодия

Физика в школе и вузе // Международный сборник научных статей. – Санкт-Петербург: РГПУ им. А.И.Герцена, май-июнь 2019, выпуск 21, с.75-83

4.Абдраимова А.Б.Различные подходы учителей казахстанской педагогики к осуществлению духовно-нравственногообразования

Свидетельство о публикации CB1323308от 16.09.2019 г.


ТиПО нетВысшее нет

18

https://solncesvet.ru/category/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/60/



образование

Дополнительное образование

нет

Другое нет

Республиканские1 Дошкольное

воспитание и обучение -

нет

2 Начальное образоваиие -

нет

3 Основное и среднее образование - 17

1.Алькенова Б.К.Білім беру мамұнын жаңарту жағдайында АКТ қолданудың маңыздылығы

№2, 2019 г Республиканский информационно-методический журнал«Тренер –Education»

2.Кабдушева А.Ж.Маукаева А.К.Саулембекова Р.М.Features of innovative activity in the conditions of modernization of pedagogical education


3.Дигенова Б. К.Как сделать занятие проблемным?


4.Абдрахманова Р.Т.Жамантаева Ж.К.Білім беру үрдісінде оқушылардың өзіндік танымдық


19

белсенділігін арттыру5.Алькенова Б.К.Қазақ тілінің табиғи және таза қалпын сақтайды

№33 (190) 03.09.2019 г

Республиканская образовательная общественно–политическая газета «Білімді Ел-Образованная страна»

6.Стукаленко Н.М.Готовимся к переходу казахского языка на латинскую графику

№4 (48)19.07.2019 г

Республиканская газета «Bilim ainasy»

7.Алькенова Б.К.Латын графикасы қоғамның рухани жаңғыруы

Сертификат участника Республиканская научно-праткическаяк конференция «Латын графикасы қоғамның рухани жаңғыруы мен жаһандануының негізі» ФАО «НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР поАтырауской области»10.09.2019 г.

8.Стукаленко Н.М.О международной интеграции высшего профессионального образования в условиях глобализации

№3, сентябрь 2019 г Республиканский научно-методический журнал «Учительский журнал»ФАО «НЦПК «Өрлеу «ИПК ПР по Акмолинской области»

9.Зейнелова А. Е.Социально – профессиональная адаптация начинающего учителя в малокомплектной школе


20

10.Кабдушева А.Ж. Маукаева А.К. Алькенова Б.К.Ключевые компетенции в обучении английскому языку


11.Маукаева А.К. Кабдушева А.Ж. Алькенова Б.К.Special educational needs in english language teaching: towards a framework for continuing professional development


12.Уалиев С. С.Вопросы формирования исторического мышления школьников в процессе преподавания истории


13.Иманова А. Н.Педагогтарға қамқорлықпен


14.Курмашева А.Н.Жуманбаева А.О.О повышении квалификации

№3, сентябрь 2019 г Республиканский научно-методический журнал «Учительский журнал»ФАО «НЦПК «Өрлеу

21

педагогических кадров по инклюзивному образованию акмолинской области

«ИПК ПР по Акмолинской области»

15.Абдраимова А.Б.«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасындағы жағымды ойлау: тыныштық сәті

Электронный сборник материалов семинара,сертификат участника

Республиканский семинар-тренинг «Медиация как метод разрешения конфликтных ситуаций» ФАО НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР по Актюбинской области»27.09.2019 г

16.Курмашева А.Н.Профессиональное развитие педагогов в условиях инклюзивного образования

13.09.2019 гhttps://ru.bilimainasy.kz/13№09№2019/


17. Жамантаева Ж.К.Сеитова А.Х.SMART-оқытудың жаңа мүмкіндіктері


4 ТиПО нет5 Высшее

образование нет

6 Дополнительное образование

нет

7 Другое нетОбластные (городские, районные)

1 Дошкольное воспитание и обучение -

нет

2 Начальное 1. Дубровина И.Г. №7 (229) Областная газета 22

образоваиие - 1 Школьный старт 17.07.2019 г «Педагогический вестник»

3 Основное и среднее образование - 2

1. Иманова А.Н.Жаңа оқу жылы - жас ұрпаққа білім мен тәрбие берудің жаңа бір белесі

№97 (18281) 20.08.2019 г Областная газета «Arqa Ajary»

2. Стукаленко Н.М.Латын әліпбиіне көшу – заман талабы

№99 (18283) 24.08.2019 г Областная газета «Arqa Ajary»

4 ТиПО нет5 Высшее

образование нет


нет

7 Другое нетИтого публикаций: 26 (междунар.: 6 , республ.: 17 , обл. (гор., район.)):3

По уровням образования*:Дошкольное воспитание и обучение: нетНачальное образоваиие: 3Основное и общее среднее образование: 23ТиПО: нетВысшее образование: нетДополнительное образование: нетДр.: нетСовместных со слушателями: - нет

Научные публикации в журналах и сборниках с импакт-фактором 1 нет

Научные публикации в журналах и сборниках РИНЦ1 Основное и общее

среднее образование нет

4 ТиПО нет5 Высшее образование нет

23


нет

7 Другое нетНаучные публикации в изданиях, рекомендованных ККСОН МОН РК для публикации основных результатов научной деятельности

1 нетИтого публикаций: (импакт-фактор: 0 , РИНЦ: 0 , ККСОН: 0 ).Монография – научное или научно-популярное издание, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы и принадлежащее одному или нескольким авторам. Объем монографии – не менее 5 печатных листов.

Примечание: Сканированные в формате PDF копии перечисленных статей (импакт-фактор, РИНЦ, ККСОН)) должны храниться на кафедрах и в отделах (можно в электронном виде). Периодически выборочно данный материал будет запрашиваться для проверки.

Таблица 4.3Мероприятия научной и научно-практической направленности, проведенные самим филиалом в межкурсовой период согласно ОП АО

«НЦПК «Өрлеу», а также международного и республиканского уровня – согласно ОП филиалов.№ п/п

Наименование мероприятия

Согласно ОП АО «НЦПК «Өрлеу»/ОП

филиала

Уровень(межд/

респ/обл.)

Вид мероприятия*

Охват уровней образования**

Количество участников

Сроки и место

проведения

Форма завершения

Всего в т.ч. из сельской

местности1 нет

Итого проведенных мероприятий: 0 (междунар. - 0, республ. - 0, обл. - 0)

*По видам мероприятия:Конференции: Семинары: Вебинары: ___Конкурсы: ____Форум:

**По уровням образования:Дошкольное воспитание и обучение: Начальное образование: _____Основное и общее среднее образование: ТиПО: ____Высшее образование: ____Дополнительное образование _______

Таблица 5.1Работа в области международных отношений за III квартал 2019 г.

24

Заключение меморандумов и договоров о сотрудничестве с зарубежными организациями - нетп/н Наименование организации Страна Дата заключения Продолжительность 1. -Общее количество заключенных договоров: - нет - указывать только договора, заключенные в отчетный период - отправить сканированную копию договора на почту

Название организации, с которой заключен договор

Дата заключения договора

Результат проведенной работы

1. -- отразить результаты проведенной работы в отчетный период в рамках ранее заключенных договоров - нет

Участие в международных мероприятияхНаименование

мероприятия (тема)Организаторы,

странаСроки

проведенияФорма участия (очное, заочное, онлайн)

Форма завершения Кол-во участников (из числа сотрудн. филиала)

1 Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения»: секция «Актуальные проблемы обучения физике в средней и высшей школе»

Санкт-Петербург: РГПУ им. А.И.Герцена, 2019 г

1 полугодие 2019 г(не вошло в отчет ранее)

заочное Сборник материалов конференции с.25-26

3

2 American English Live: Teacher Development Series 6

U.S. Department оf State Государственный департамент США

06.09-15.11.2019 г

онлайн Сертификат 2

- не указывать мероприятия, организованные самим филиалом, другими филиалами или ЦА АО "НЦПК "Өрлеу" - не указывать онлайн курсы

Приглашение иностранных специалистов или преподавателейФ.И.О. преподавателя Наименование

организации, страна

Наименование мероприятия

(тема)

Сроки проведения

Кол-во участников (из числа сотрудников филиала)

Форма завершения

1. Джон Силвер Генеральный директор регионального

Семинар «Effective teaching strategies »

06.09.2019 г. 2 Информация на сайт филиала, в соц.сети

25

офиса английского языка при Посольстве США в Казахстане

2. Наиля Ислам Преподаватель английского языка, носитель языка

Семинар «Effective teaching strategies »

06.09.2019 г. 2 Информация на сайт филиала, в соц.сети

Общее количество приглашенных специалистов и участников: 4

Таблица 6.1Издание филиалом журналов и газет за III квартал 2019 года

№ п/п

Наименование журнала,

газеты

Статус (международный

, республиканский,

региональный)

Аннотация Перио-дичность

Тираж Коли-чество

страниц

Количество подписчиков

Регистрационный №

издания,дата

регистрации1 «Учительский

журнал» № 3Республиканский

научно-методический

журнал(согласно

свидетельству №13201 – Ж

собственник АО «НЦПК «Өрлеу»)

Электронное периодическое издание - научно-методический журнал, публикующий статьи и другие материалы проблемного, научно-теоретического, практического и методического характера по актуальным проблемам образования, педагогического менеджмента, повышения квалификации, организации учебного и воспитательного процесса.С 2019 года «Учительский журнал» выходит исключительно в цифровом формате. В текущем году мы продолжили публикации статей по актуальным вопросам

1 раз в квартал

- 120 электронный журнал в открытом доступе на

сайте филиала по адресу

www.akmol-orleu.kz

Свидетельство № 13201 – Жот 30 ноября

2012 г.о постановке

на учет периодичес-

кого печатного издания в Комитете

информации и архивов

Министерства культуры и

информации РК.

26

образования, конспектов уроков по обновленному содержанию образования. Для расширения и углубления содержательной составляющей и более продуктивной связи с аудиторией обновлены рубрики журнала. Их тематика ориентирована на публикацию материалов, отражающих теоретический и практический опыт ученых, преподавателей вузов, системы повышения квалификации «Өрлеу», профессиональный опыт педагогов. В каждом номере нашего журнала можно найти рубрику «Колонка главного редактора», посвященную актуальным вопросам современного образования. В рубрике «Педагогическая наука» публикуется опыт ученых-педагогов Казахстана и ближнего зарубежья. В рубрике «Өрлеу» в действии» представлен опыт работы преподавателей в системе повышения квалификации из разных регионов Казахстана. В рамках рубрики «Новое содержание образования» размещены статьи, содержащие материалы из опыта внедрения нового содержания образования. Рубрика «Профессиональное образование» содержит

27

практические материалы из опыта работы педагогов в системе технического и профессионального образования. В рубрике «Современный урок» публикуются разработки учебных занятий педагогов дошкольного, среднего, дополнительного образования и системы ТиПО, отражающие новое содержание образования. Рубрика «Творческая лаборатория» предназначена объединить в себе результаты творчества в педагогической деятельности: эссе, мастер-классы, творческие работы, сценарии внеклассных мероприятий, праздников, классных часов, родительских собраний и другие материалы.

Таблица 6.2Публикации сотрудников филиала в областных, республиканских, международных СМИ в III квартале 2019 года

(с 01.07.2019 г по 27.09.2019 г) (кроме научно-методических журналов)

№ Наименование статьи ФИО автора Дата Название издания Международные издания

1 Готов ли ваш ребенок к обучению в школе?

Дубровина И.Г. 05.09.2019 гhttp://pedmir.ru/viewdoc.php?id=127756

Электронное периодическое издание «Педагогический мир» (Россия): http://pedmir.ru

2 Составляющие готовности ребенка к школе

Дубровина И.Г. 05.09.2019 гhttps://solncesvet.ru/sostavlyayushchie-gotovnosti-rebenka-k-s.400438/


28




http://pedmir.ru/



3 Using inclusive practices: Mixes ability classes

Маукаева А.К.Кабдушева А.Ж.Алькенова Б.К.

Свидетельство о публикации CB1309448от 06.09.2019 г.https://solncesvet.ru/category/%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c%d0%b8/60/


4 Различные подходы учителей казахстанской педагогики к осуществлению духовно-нравственногообразования

Абдраимова А.Б. Свидетельство о публикации CB1323308от 16.09.2019 г.


из них ТиПО - нетРеспубликанские издания

1. Features of innovative activity in the conditions of modernization of pedagogical education

Кабдушева А.Ж.Маукаева А.К.Саулембекова Р.М.

№2, июль 2019 г

Республиканский информационно-методический журнал«Тренер –Education»

2. Білім беру мамұнын жаңарту жағдайында АКТ қолданудың маңыздылығы

Алькенова Б.К. №2, июль 2019 г


3. Білім беру үрдісінде оқушылардың өзіндік танымдық белсенділігін арттыру

Абдрахманова Р.Т.Жамантаева Ж.К.

№3, сентябрь 2019 г


4. Как сделать занятие проблемным? Дигенова Б. К. №3, сентябрь 2019 г


5 Готовимся к переходу казахского языка на латинскую графику

Стукаленко Н.М. №4 (48)19.07.2019 г


6. Қазақ тілінің табиғи және таза қалпын сақтайды

Алькенова Б.К. №33 (190)03.09.2019 г

Республиканская образовательная общественно–политическая газета «Білімді Ел-Образованная страна»

7. О международной интеграции высшего профессионального образования в условиях глобализации

Стукаленко Н.М. №3, сентябрь 2019 г Республиканский научно-методический журнал «Учительский журнал» ФАО «НЦПК «Өрлеу «ИПК

29

биб




ПР по Акмолинской области»8. Социально – профессиональная адаптация

начинающего учителя в малокомплектной школе

Зейнелова А. Е. №3, сентябрь 2019 г Республиканский научно-методический журнал «Учительский журнал» ФАО «НЦПК «Өрлеу «ИПК ПР по Акмолинской области»

9. Ключевые компетенции в обучении английскому языку

Кабдушева А.Ж. Маукаева А.К. Алькенова Б.К.

№3, сентябрь 2019 г Республиканский научно-методический журнал «Учительский журнал» ФАО «НЦПК «Өрлеу «ИПК ПР по Акмолинской области»

10. Special educational needs in english language teaching: towards a framework for continuing professional development

Маукаева А.К. Кабдушева А.Ж. Алькенова Б.К.


11. Вопросы формирования исторического мышления школьников в процессе преподавания истории

Уалиев С. С. №3, сентябрь 2019 г Республиканский научно-методический журнал «Учительский журнал» ФАО «НЦПК «Өрлеу «ИПК ПР по Акмолинской области»

12. Педагогтарға қамқорлықпен Иманова А. Н. №3, сентябрь 2019 г Республиканский научно-методический журнал «Учительский журнал» ФАО «НЦПК «Өрлеу «ИПК ПР по Акмолинской области»

13. SMART-оқытудың жаңа мүмкіндіктері Жамантаева Ж.К.Сеитова А.Х.


14. Профессиональное развитие педагогов в условиях инклюзивного образования

Курмашева А.Н. 13.09.2019 гhttps://ru.bilimainasy.kz/13№09№2019/


из них ТиПО - нетОбластные (местные) издания

1. Школьный старт Дубровина И.Г. №7 (229)17.07.2019 г

Областная газета «Педагогический вестник»

2. Жаңа оқу жылы - жас ұрпаққа білім мен тәрбие берудің жаңа бір белесі

Иманова А.Н. №97 (18281) 20.08.2019 г Областная газета «Arqa Ajary»

3. Латын әліпбиіне көшу – заман талабы Стукаленко Н.М. №99 (18283) 24.08.2019 г Областная газета «Arqa Ajary»30

из них ТиПО - нетИтого – 4 + 14 + 3 = 21

Таблица 6.3Освещение деятельности филиала (мероприятий и др. на телевидении, интернет-порталах, электронных СМИ)

за III квартал 2019 года (с 01.07.2019 г по 27.09.2019 г)

№п/п

Наименование телеканала, интернет-портала Виды освещений, наименование передачи,

с указанием ссылки

Дата Ф.И.О. участника

Республиканское ТВ1. нет

Областное, региональное ТВ1. https://www.youtube.com/watch?v=Po0H27k5L6g Фрагмент видеоролика на

канале РТРК «Көкше» в рубрике «Экспертное мнение»

14.08.2019 г Стукаленко Н.М.

Выход на других интернет-порталах, электронных СМИ (кроме «Өрлеу»)1. https://www.facebook.com/Akmolaipk/posts/

1147305372122573Экскурсия в музейно-мемориальный комплекс «АЛЖИР»

01.07.2019 г Зейнелова А.Е.Маукаева А.К.

2. https://www.facebook.com/Akmolaipk/posts/1148693321983778

Повышаем квалификацию педагогов: практика организации летнего отдыха детей

03.07.2019 г Саулембекова Р.М.Басболатова А.Р.

3. https://www.facebook.com/Akmolaipk/videos/559301754599553/

Видеообращение организаторов регионального этапа республиканского конкурса «Панорама педагогических идей» - v

04.07.2019 г Басенова Э.С.


Вручили Благодарственное письмо Президента Казахстана

04.07.2019 г Дубровина И.Г. Маукаева А.К.

5. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1149832681869842/

Поздравление с Днем столицы Казахстана - рус

05.07.2019 г Дубровина И.Г. Сейпиев Д.М.

6. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/ Поздравление с Днем столицы 05.07.2019 г Дубровина И.Г.

31

https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1149832875203156/



https://www.facebook.com/Akmolaipk/posts/1149245538595223


https://www.facebook.com/Akmolaipk/videos/559301754599553/






https://www.youtube.com/watch?v=Po0H27k5L6g

a.561020357417747/1149832875203156/ Казахстана - каз Сейпиев Д.М.7. https://www.facebook.com/Akmolaipk/posts/

1154493301403780Единство воспитания и обучения в процессе курсов повышения квалификации

12.07.2019 г Сагындыкова Г.М.


Развитие творческой индивидуальности педагога

15.07.2019 г Аембаева А.Е.


Инклюзивное образование: повышаем квалификацию педагогов

17.07.2019 г Дигенова Б.К.


«Панорама педагогических идей» ждет своих участников

22.07.2019 г Дубровина И.Г.

11. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1172397289613381/?type=3&theater https://www.instagram.com/p/B03Jn3GnYrX/

Цифра недели: курсы 07.08.2019 г Басенова Э.С.

12. https://www.facebook.com/Akmolaipk/videos/652653578572122/ https://www.instagram.com/p/B0xxiFEHXze/

Поэтическая эстафета к 175 - летию Абая

09.08.2019 г Курмашева А.Н.Бакова Г.Ж.Кабдушева А.Ж.


Семейное воспитание. Проблемы и особенности


14. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1178023572384086/?type=3&theater https://www.instagram.com/p/B1LAI_fnpLX/

Цифра недели: ППИ 15.08.2019 г Басенова Э.С.

15. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1178834732302970/?type=3&theater

Августовская конференция. Участие в секционном совещании по инклюзивному образованию

16.08.2019 г Курмашева А.Н.

16. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1178996992286744/?type=3&theater https://www.instagram.com/p/B1LvEQonjZj/

Республиканский Форум работников образования и науки: новые тренды в системе повышения квалификации

16.08.2019 г Стукаленко Н.М.

17. www.facebook.com/Akmolaipk/posts/ Круглый стол на тему 21.08.2019 г Басболатова А.Р.32

http://www.facebook.com/Akmolaipk/posts/1182622475257529

https://www.instagram.com/p/B1LvEQonjZj/

https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1178996992286744/?type=3&theater






https://www.instagram.com/p/B1LAI_fnpLX/






https://www.instagram.com/p/B0xxiFEHXze/



https://www.instagram.com/p/B03Jn3GnYrX/













1182622475257529 «Подходы АОО «Назарбаев интеллектуальные школы» к определению системы воспитательной работы»

18. www.facebook.com/Akmolaipk/posts/1183447098508400

Экскурсия в организации образования Бурабайского района с целью ознакомления с условиями обеспечения безопасной образовательной среды для детей

22.08.2019 г Басболатова А.Р.

19. www.facebook.com/Akmolaipk/videos/487604238465601 https://www.instagram.com/p/B1det5sH4VV/

Акция «Эстафета успеха» 22.08.2019 г Басенова Э.С.

20. www.facebook.com/Akmolaipk/posts/1184358528417257 https://www.instagram.com/p/B1gRP3QH4ZQ/

Областная августовская конференция

23.08.2019 г Стукаленко Н.М.Жамантаева Ж.К.


Августовское совещание работников образования города Кокшетау

27.08.2019 г Стукаленко Н.М.Иманова А.Н.


Перезагрузка. Нур Отан 27.08.2019 г Стукаленко Н.М.


Поздравление с Днем Конституции



Поздравление с новым учебным годом



Отзыв на Послание Президента РК Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана - v



Поздравляем с Днем языков народа Казахстана!


27. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1193851984134578/?

Қазақстан республикасының тілдер күнімен құттықтаймын!


33


















https://www.instagram.com/p/B1gRP3QH4ZQ/



https://www.instagram.com/p/B1det5sH4VV/

http://www.facebook.com/Akmolaipk/videos/487604238465601

http://www.facebook.com/Akmolaipk/videos/487604238465601




type=3&theater28. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/

pcb.1194613487391761/1194611560725287/?type=3&theater

Инновационные технологии в классах дошкольной подготовки


29. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/pcb.1194844527368657/1194843600702083/?type=3&theater

Новые возможности с RELO 06.09.2019 г Басенова Э.С.


Преемственность дошкольного образования и школы

09.09.2019 г Калижанова М.Б.

31. https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/a.561020357417747/1197721707080939/

Принципы светскости: государственно-конфессиональные отношения

10.09.2019 г Уалиев С.С.


«Панорама педагогических идей» - 2019: хроника регионального этапа республиканского конкурса



Анонс областного конкурса «Лучший педагог инклюзивного образования в ТиПО»



История области в документах 17.09.2019 г Самуратова Р.Т.Басенова Э.С.


Слушатели курсов посетили музей «Милосердие и отвага»

18.09.2019 г Самуратова Р.Т.Басенова Э.С.


Методический аспект предмета «Самопознание»



Музей под открытым небом «Ботай-Бурабай» - v



Технология «Step by step»: пути использования в ДО



Занятие в формате «Балинтовской группы» - v



За конструктивный диалог 26.09.2019 г Басенова Э.С.

34























https://www.facebook.com/Akmolaipk/photos/pcb.1194844527368657/1194843600702083/?type=3&theater








Круглый стол «Модель социального педагога в условиях обновления содержания образования»

27.09.2019 г Басенова Э.С.Абдраимова А.Б.

Освещение деятельности филиала на сайте АО «НЦПК «Өрлеу» в новостной ленте1. http://orleu-edu.kz/FullNews/22274 Экскурсия в музейно-

мемориальный комплекс «АЛЖИР»

02.07.2019 г Зейнелова А.Е.Маукаева А.К.

2. http://orleu-edu.kz/FullNews/22286 Повышаем квалификацию педагогов: практика организации летнего отдыха детей

10.07.2019 г Саулембекова Р.М.Басболатова А.Р.

3. http://orleu-edu.kz/FullNews/22301 Единство воспитания и обучения в процессе курсов повышения квалификации


4. http://orleu-edu.kz/FullNews/22303 Развитие творческой индивидуальности педагога


5. http :// orleu - edu . kz / FullNews /22311 Инклюзивное образование: повышаем квалификацию педагогов


6. http://orleu-edu.kz/FullNews/22332 «Эстафета успеха» 06.08.2019 г Басенова Э.С.7. http://orleu-edu.kz/FullNews/22340 «Курсы для педагогов: комфорт

и качество»07.08.2019 г Басенова Э.С.

8. http://orleu-edu.kz/FullNews/22350 «Семейное воспитание: научный подход»


9. http://orleu-edu.kz/FullNews/22363 «IT- технологии в дошкольном воспитании и образовании»

16.08.2019 г Бакова Г.Ж. Курмашева А.Н.

10. http://orleu-edu.kz/FullNews/22387 Новый подход к системе воспитательной работы


11. http://orleu-edu.kz/FullNews/22421 «Перезагрузка»: новые формы партийной работы

27.08.2019 г Басенова Э.С.Курмашева А.Н.

12. http://orleu-edu.kz/FullNews/22420 Послание Президента: новые ориентиры


13. http :// orleu - edu . kz / FullNews /22436 «О статусе педагога»: 05.09.2019 г Басенова Э.С.

35

http://orleu-edu.kz/FullNews/22436















обсуждаем с молодежью14. http://orleu-edu.kz/FullNews/22440 Новые возможности с RELO 06.09.2019 г Басенова Э.С.

Маукаева А.К.15. http://orleu-edu.kz/FullNews/22490 История области в документах 17.09.2019 г Басенова Э.С.

Самуратова Р.Т.16. http://orleu-edu.kz/FullNews/22509 Встреча с героическим

прошлым18.09.2019 г Самуратова Р.Т.

Басенова Э.С.17. http://orleu-edu.kz/FullNews/22526 Методический аспект предмета

«Самопознание»19.09.2019 г Калижанова М.Б.

18. http://orleu-edu.kz/FullNews/22561 Технология «Step by step»: пути использования в ДО


Итого – 0 + 1 + 41 + 18 = 60

Итоговая сводная таблица публикаций и освещения деятельности филиала за III квартал 2019 года(с 01.07-27.09.2019 г)

№ Уровень размещения публикаций Кол-во1 Международные 42 Республиканские 143 Областные, местные 3

Из них ТиПО -Итого 21

№ Уровень освещения деятельности филиала Кол-во4 Республиканское телевидение 05 Региональное телевидение 16 Интернет-порталы 417 Освещение на сайте АО «НЦПК «Өрлеу» 18

Итого 60Общее количество 81

Выход новостей в Инстаграме1. https://www.instagram.com/p/BzYCGpLHHNS/ Экскурсия в «АЛЖИР» 01.07.2019 г Зейнелова А.Е.

Маукаева А.К.2. https://www.instagram.com/p/BzdGDiEHvay/ Практика организации летнего

отдыха детей03.07.2019 г Саулембекова Р.М.

Басболатова А.Р.3. https://www.instagram.com/p/BzeuzRMnWkq/ Видеообращение организаторов 04.07.2019 г Басенова Э.С.

36

https://www.instagram.com/p/BzeuzRMnWkq/

https://www.instagram.com/p/BzdGDiEHvay/

https://www.instagram.com/p/BzYCGpLHHNS/






регионального этапа республиканского конкурса «Панорама педагогических идей»

4. https://www.instagram.com/p/Bzfh3hDH6AW/ Вручили Благодарственное письмо Президента Казахстана


5. https://www.instagram.com/p/BzhaDjwH_EL/ Поздравление с Днем столицы Казахстана - рус


6. https://www.instagram.com/p/BzhaI44HHC0/ Поздравление с Днем столицы Казахстана - каз


7. https://www.instagram.com/p/BzzV_ZuHA-v/ Единство воспитания и обучения в процессе курсов повышения квалификации


8. https://www.instagram.com/p/Bz7r9wln7yu/ Развитие творческой индивидуальности педагога


9. https://www.instagram.com/p/B0APl-TnmqU/ Инклюзивное образование: повышаем квалификацию педагогов


10. https://www.instagram.com/p/B0NSApGnSbE/ «Панорама педагогических идей» ждет своих участников


11. https://www.instagram.com/p/B0xxiFEHXze/ "Өрлеу" Акмола поддержал поэтическую эстафету к 175-летию Абая - v


12. https://www.instagram.com/p/B03Jn3GnYrX/ Цифра недели: курсы 07.08.2019 г Басенова Э.С.13. https://www.instagram.com/p/B1GWh9ynG40/ Тренинг для воспитателей

мини-центров на курсах ПК - v13.08.2019 г Басенова Э.С.

14. https://www.instagram.com/p/B1LAI_fnpLX/ Цифра недели: 130 (по конкурсу ППИ)


15. https://www.instagram.com/p/B1LiR3snTM1/ Методический семинар для работников ДДО в рамках курсовой подготовки - v


16. https://www.instagram.com/p/B1LvEQonjZj/ Августовское совещание. День первый


17. https://www.instagram.com/p/B1det5sH4VV/ Эстафета успеха - v 22.08.2019 г Басенова Э.С.

37

https://www.instagram.com/p/B1det5sH4VV/

https://www.instagram.com/p/B1LvEQonjZj/

https://www.instagram.com/p/B1LiR3snTM1/

https://www.instagram.com/p/B1LAI_fnpLX/

https://www.instagram.com/p/B1GWh9ynG40/

https://www.instagram.com/p/B03Jn3GnYrX/

https://www.instagram.com/p/B0xxiFEHXze/

https://www.instagram.com/p/B0NSApGnSbE/

https://www.instagram.com/p/B0APl-TnmqU/

https://www.instagram.com/p/Bz7r9wln7yu/

https://www.instagram.com/p/BzzV_ZuHA-v/

https://www.instagram.com/p/BzhaI44HHC0/

https://www.instagram.com/p/BzhaDjwH_EL/

https://www.instagram.com/p/Bzfh3hDH6AW/

18. https://www.instagram.com/p/B1gRP3QH4ZQ/ Событие недели 23.08.2019 г Басенова Э.С.19. https://www.instagram.com/p/B1s_0bFHxv9/ Поздравление с Днем

Конституции29.08.2019 г Басенова Э.С.

20. https://www.instagram.com/p/B18Ae2sHd_j/ Педагоги Акмолинской области в поддержку Послания Президента РК Касым-Жомарта Токаева народу Казахстана - v


21. https://www.instagram.com/p/B2BGlfEHwic/ "О статусе педагога": обсуждаем с молодёжью


22. https://www.instagram.com/p/B2ENhFvHOC0/ Программа конкретных дел 06.09.2019 г Басенова Э.С.

23. https://www.instagram.com/p/B2N5R6In-VD/ Принципы светскости: государственно-конфессиональные отношения

10.09.2019 г Уалиев С.С.

24. https://www.instagram.com/p/B2Q_dX5nbiM/ Хроника регионального этапа республиканского конкурса


25. https://www.instagram.com/p/B2WGnNuHRmx/ Анонс областного конкурса «Лучший педагог инклюзивного образования в ТиПО»


26. https://www.instagram.com/p/B2ga0qWnrji/ История области в документах 17.09.2019 г Басенова Э.С.

27. https://www.instagram.com/p/B2jOkECHiRM/ Отзыв слушателей курсов о посещении музея «Милосердие и отвага»


28. https://www.instagram.com/p/B2ngmY8HYiv/ Музей под открытым небом 20.09.2019 г Басенова Э.С.

29. https://www.instagram.com/p/B23CHu8HMUp/ Консультация специалиста 26.09.2019 г Басенова Э.С.30. https://www.instagram.com/p/B23migZHzjN/ Мастерская талантов. Защита

проектов - v26.09.2019 г Басенова Э.С.

31. https://www.instagram.com/p/B25vzO7nvBQ/ Обсудили актуальные проблемы социально- педагогического сопровождения


38

https://www.instagram.com/p/B25vzO7nvBQ/

https://www.instagram.com/p/B23migZHzjN/

https://www.instagram.com/p/B23CHu8HMUp/

https://www.instagram.com/p/B2ngmY8HYiv/

https://www.instagram.com/p/B2jOkECHiRM/

https://www.instagram.com/p/B2ga0qWnrji/

https://www.instagram.com/p/B2WGnNuHRmx/

https://www.instagram.com/p/B2Q_dX5nbiM/

https://www.instagram.com/p/B2N5R6In-VD/

https://www.instagram.com/p/B2ENhFvHOC0/

https://www.instagram.com/p/B2BGlfEHwic/

https://www.instagram.com/p/B18Ae2sHd_j/

https://www.instagram.com/p/B1s_0bFHxv9/

https://www.instagram.com/p/B1gRP3QH4ZQ/

таблица 7.1Рейтинг продвижения сайта по счетчику Яндекс.Метрика в 1II квартале 2019 года

Критерий Количество за 2019 г. Количество за 2018 г.

1. Визиты 4339 81292. Посетители 2752 5194

таблица 7.2Посещаемые разделы сайта в III квартале 2019 года

Наиболее посещаемые 10 разделов сайтаПосетители за 2019 г. Посетители за 2018 г.

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/ ---510

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/ --- 761

https://akmol-orleu.kz/index.php/ru/ --170

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/kursy-povysheniya-kvalifikatsii/obnovlennye-kursy ---207

https://akmol-orleu.kz/index.php/ru/kursy-povysheniya-kvalifikatsii/obnovlennye-kursy ---120

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/materialy-konferentsii-i-seminarov/konkursy1/informatsionnye-pisma ---139

https://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti/2259-grafika-i-proektirovanie-novyj-predmet-novye-vozmozhnosti --- 102

http://akmol-orleu.kz/index.php/kz/metodicheskaya-kopilka/razrabotka-urokov/1704-english-biologiya ---122

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/izdatelskaya-deyatelnost/ocherednoj-nomer --- 89

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/pedagogam-slushatelyam-kursov 112

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/kursy-povysheniya-kvalifikatsii/obnovlennye-kursy ---85

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/pedagogam-slushatelyam-kursov ---96

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/home-ru-ru?catid=0&id=8 --- 76

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti --- 90

https://akmol-orleu.kz/index.php/kz/zha-aly-tar/2260-grafika-zh-ne-

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti/1080-obuchenie-po-novomu-

39

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti/1080-obuchenie-po-novomu-mikroprepodavanie


https://akmol-orleu.kz/index.php/kz/zha-aly-tar/2260-grafika-zh-ne-zhobalau-zha-a-p-n-zha-a-m-mkinshilikter


http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/home-ru-ru?catid=0&id=8

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/home-ru-ru?catid=0&id=8

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/pedagogam-slushatelyam-kursov


http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/kursy-povysheniya-kvalifikatsii/obnovlennye-kursy





http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/izdatelskaya-deyatelnost/ocherednoj-nomer



http://akmol-orleu.kz/index.php/kz/metodicheskaya-kopilka/razrabotka-urokov/1704-english-biologiya



https://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti/2259-grafika-i-proektirovanie-novyj-predmet-novye-vozmozhnosti



http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/materialy-konferentsii-i-seminarov/konkursy1/informatsionnye-pisma



https://akmol-orleu.kz/index.php/ru/kursy-povysheniya-kvalifikatsii/obnovlennye-kursy






https://akmol-orleu.kz/index.php/ru/

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/

zhobalau-zha-a-p-n-zha-a-m-mkinshilikter ---71

mikroprepodavanie ---90

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti/3235-panorama-pedagogicheskikh-idej-zhdet-svoikh-uchastnikov --- 58

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/normativnye-dokumenty ---81

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/onlajn-anketriovanie ---58

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/metodicheskaya-kopilka/razrabotka-urokov ---75

40

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/metodicheskaya-kopilka/razrabotka-urokov



http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/onlajn-anketriovanie

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/onlajn-anketriovanie

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/normativnye-dokumenty

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/normativnye-dokumenty

http://akmol-orleu.kz/index.php/ru/novosti/3235-panorama-pedagogicheskikh-idej-zhdet-svoikh-uchastnikov






ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к ОТЧЕТУ за 3 квартал 2019 годаВведениеДеятельность ИПК ПР по Акмолинской области на современном этапе

В 3 квартале 2019 года коллектив ИПК ПР по Акмолинской области работал над реализацией новой образовательной политики государства и в соответствии с тенденциями развития системы повышения квалификации педагогических работников РК. В течение отчетного периода велась работа по повышению квалификации педагогических работников области: на краткосрочных курсах в направлении дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего образования; на курсах ПК в рамках обновления содержания среднего образования. Образовательные программы для педагогических работников на 2020 год и перспективу не разрабатывались. В течение отчетного периода коллективом Акмолинского ИПК ПР в рамках общей методической темы института велась работа во всех направлениях деятельности.I . Повышение квалификации

В 3 квартале 2019 года в соответствии с Операционным планом филиала АО «НЦПК «Өрлеу» организована курсовая подготовка педагогических работников Акмолинской области. Всего за 3 квартал 2019 года проведено 19 курсов для 509 слушателей. Из них по обновлению содержания среднего образования проведено 7 курсов для 212 слушателей, 2 краткосрочных курса по госзаказу проведено для 41 педагогических работников основного и общего среднего образования области, учителей предмета «Краеведение» и педагогов-психологов. Для 66 воспитателей дошкольного образования проведено 3 краткосрочных курса. На платной основе проведено 8 курсов для педагогических работников области с охватом 190 слушателей.Краткосрочные курсы руководящих и педагогических работников1.Дошкольных организаций образования

В соответствии с Операционным планом филиала АО «НЦПК «Өрлеу» в 3-м квартале 2019 года в направлении дошкольного образования проведено 3 курса ПК по госзаказу для педагогических работников по ключевым направлениям развития системы ДВиО, с охватом 66 педагогов с казахским и русскими языками обучения. Общий фактический охват курсами составил 100% от плана - см.таблицы и диаграммы ниже.

Охват краткосрочными курсами в направлении ДВиО в 3-м квартале 2019 года

1 квартал0

10

20

30

40

50

60

70 66

планфакт

Вывод: по итогам отчетного периода государственный заказ на проведение краткосрочных курсов повышения квалификации педагогических работников организаций ДВиО выполнен на 100%.2.Организаций начального, основного среднего, общего среднего, дополнительного образования

41

№ Период Кол-во групп

План

Факт

%

1

3-й квартал 3 66 66 100%

Итого 3 66 66 100%

В течение отчетного периода на уровне «Основное и общее среднее образование» проведен 2 курса повышения квалификации для педагогов-психологов общеобразовательных школ и учителей предмета «Краеведение». Фактический охват составил 41 слушателей, что соответствует выполнению плана на 100%. Данные курсы были проведены для слушателей с русским и казахским языками обучения.№ Направление Ко

л-во курсов

Количество групп/ слуш. по языку обучения

Количество слушателей

%выпол-нения

План Факт

каз рус 1

Педагоги-психологи общеобразовательных школ

1 - 20 20 20 100%

2 Учителя предмета «Краеведение»

1 21 - 21 21 100%

Итого 2 21 20 41 41 100%Охват курсами педагогов основного и общего среднего образования в 3 квартале

2019 года

Педагоги психологи Краеведение0

5

10

15

20

25

1 1

2021

кол-во курсов

кол-во слуш-й

%

3.В рамках обновления содержания среднего образованияВ 3 квартале 2019 года в рамках обновления содержания среднего

образования проведено 7 курсов повышения квалификации для учителей школ области по 10-ти предметным областям– на 27.09.2019 г.

Фактический охват составил 212 педагога - 100% от плана. Курсы проведены на 2-х языках обучения. На казахском языке - 3 курса с общим охватом 96 педагогов, 4 курса на русском языке с общим охватом 116 человек. (см.таблицу и диаграмму).

Количество слушателей курсов по языку обучения№ Язык

обученияКол-во курсов

Кол-во слуш-й план

Кол-во слуш-й факт % по языку

1

казахский 3 96 96 45,28%

2

русский 4 116 116 54,72%

Итого 7 212 212 100%

42

казахский русский0

20406080

100120140

96116

45% 55% кол-во курсов

% слуш-й

Количество слушателей курсов в рамках обновления содержания образованияв разрезе предметных областей

нач кл рус язык01234567 6

1

кол-во курсов

Вывод: план по проведению курсов повышения квалификации педагогических работников в рамках обновления содержания среднего образования в 3 квартале 2019 года выполнен на 100%.

II . Методическое сопровождение курсов повышения квалификации. В течение 3 квартала 2019 года организовано методическое сопровождение

курсовой подготовки педагогов. 1.Разработка образовательных программ (на следующий учебный год). В 3-м квартале 2019 года разработанных образовательных программ нет. (см.таблицу 2.1). 2.Методическое обеспечение курсов (УМК, портфолио) (по уровням образования).

В течение 3-го квартала 2019 года в рамках государственного заказа в соответствии с планом филиала по организации курсовой подготовки на 2019 год проведено в общей сложности 12 курсов повышения квалификации с русским и казахским языками обучения: 3 краткосрочных курса для воспитателей дошкольных организаций в направлении дошкольного образования; 2 краткосрочных курса в рамках уровня «Основного и общего среднего образования», а также 7 курсов в рамках обновления содержания среднего образования. С целью методического обеспечения учебного процесса кураторами курсов и преподавателями в соответствии с требованиями к разработке и оформлению УМК и портфолио курсов на 3 квартал 2019 года разработано 5 УМК, составлено 12 портфолио проведенных курсов - см.таблицу 2.2.3.Межкурсовая работа (согласно Операционному плану филиала) (по уровням образования).

43

№ Предметная область Кол-во курсов

Кол-во слуш-й

% слуш

1 Начальные классы 6 185 87,26%

2 Русский язык 1 27 12,74%Итого 7 212 100%

В течение отчетного периода в рамках курсовых мероприятий преподавателями филиала велась работа по созданию педагогических условий для изучения слушателями современных вопросов образования через новейшие достижения науки в области образования. Работа в этом направлении основывалась на педагогическом опыте в целях повышения профессионального уровня и квалификации педагогов.

В соответствии с Операционным планом филиала (см.таблицу 2.3) в межкурсовой период в течение 3-го квартала с целью развития профессионального мастерства педагогов было проведено 12 мероприятий областного уровня, в которых приняли участие 288 педагога, в том числе 254 из сельской местности. По уровням образования: дошкольное воспитание и обучение – проведено 5 мероприятий; в начальном образовании 1 мероприятие и 6 мероприятий проведено в основном и среднем образовании. В системе ТиПО мероприятий нет.

На платной основе по Операционному плану филиала в 3-м квартале 2019 г. (см.таблицу 2.3А) проведен областной обучающий семинар для 32 педагогов дошкольного воспитания и обучения.

4. Изучение, обобщение, распространение лучшего инновационного опыта ППС в системе повышения квалификации

В 3-м квартале 2019 года работа по изучению, обобщению и распространению лучшего инновационного опыта в системе ПК была продолжена в двух направлениях: начальное образование и основное и общее среднее образование (см.таблицу 2.4). Изучение и анализ системы работы преподавателей носили разносторонний характер: посещение занятий курсовой подготовки администрацией института, взаимопосещение занятий преподавателями, участие ППС и тренеров в межкурсовой и издательской деятельности, научно-практических конференциях, семинарах и других мероприятиях.

1. Продолжено распространение инновационного опыта Жамантаевой Ж.К. по теме «Развитие критического мышления педагогов через диалог». В отчетный период выполнена следующая работа: разработан ресурс для курса по критическому мышлению, систематически велась работа по взаимопосещению занятий.

2. Инновационный опыт Уалиева С.С. распространялся по теме «Методологические аспекты развития профессиональной компетентности педагога в процессе курсовой и посткурсовой подготовки» (из опыта работы). В течение 3-го квартала 2019 года проведены: составление, изучение и анализ анкеты для выявления профессиональных затруднений педагогов области; консультации педагогам области; выпущен справочный материал по истории «Великая степь: истории и личности»

3. Продолжено обобщение инновационного опыта Абдрахмановой Р.Т. по теме «Жаңа форматтағы білім беру аясындағы біліктілікті жетілдіруде мұғалімдермен кері байланыс құра білу әдістері». По теме обобщения преподаватель опубликовала статьи, разработала программу обучающего семинара по теме «Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту контекстінде оқыту мен бағалаудың жаңа стратегиясы», программу курсов по теме «математика программирования для младших классов», выпущена методическая

44

рекомендация «Планирование уроков математики в совмещенных классах МКШ в условиях обновления содержания образования РК».

4. Продолжается обобщение инновационного опыта Мукановой Р.А. по теме «Методическое сопровождение внедрения SMART-технологий в образовательный процесс МКШ в условиях обновления содержания образования». По теме обобщения преподаватель выполнила следующую работу: проведен онлайн семинар по теме изучения, подготовлено выступление в режиме онлайн на районной конференции

«Внедрение SMART-технологии в образовательный процесс»; публикации в СМИ, даны консультации, разработаны лекции по теме обобщения.

5. Инновационный опыт изучается Аембаевой А.Е. по теме «Создание сетевого сообщества для профессионального развития педагогов в условиях обновления содержания образования». По теме изучения преподавателем

Разработано практическое занятие по латинице «Қазақ әліпбиін оқытуда педагогикалық қағидаттарын тәжірибеде қолдану. (көрнекілік, ынталандыру, белсенділік т.б)», осуществлена обратная связь с педагогами в сетевом сообществе, в режиме онлайн даны консультации.

6. Инновационный опыт Сагындыковой Г.М. изучался по теме «Исследовательская компетентность учителей начальных классов в условиях обновления содержания образования». Преподавателем систематически велась работа по взаимопосещению занятий, разработаны программы по критическому мышлению, тренинг по психолого-педагогическому сопровождению «Педагогтердің бойында коммуникативтік дағдыны жетілдіру».

7. Изучается инновационный опыт Хасеиновой В.А. по теме «Профессиональная поддержка педагогов в реализации личностно-ориентированного подхода». По теме изучения преподаватель выполнила следующую работу: публикации статей по теме изучения, посещение занятий тренера на курсах в рамках обновления содержания образования; осуществляется обратная связь с педагогами в сетевом сообществе, в режиме онлайн даны консультации.

В работе по изучению, обобщению и распространению инновационного опыта в 3 –м квартале 2019 года задействовано 7 преподавателей. Из них в изучении инновационного опыта задействовано 3, в обобщении - 2, в распространении - 2.

5.Выпуск методических изданий согласно Тематическому плану АО «НЦПК «Өрлеу», Тематическому плану филиала (по приоритетным направлениям развития образования).

В отчетный период выполнение Тематического плана проходило в соответствии с планом-графиком филиала АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Акмолинской области. В отчетный период членами Экспертного совета проведена работа по экспертизе материалов к изданию в соответствии с Тематическим планом филиала. Все материалы прошли рецензирование, получили экспертную оценку и были подготовлены к изданию в типографии института. Их тематика внесена в электронный каталог печатных изданий, имеет разноплановый характер и соответствует приоритетным направлениям развития образования. В соответствии

45

с Тематическим планом филиала за отчетный период издано 2 методических рекомендаций, 1 методическое пособие. Из них 1 методическая рекомендация, по теме «ЖОО-да латыннегізді қазақ жазуы мен емле ережесін оқытуды әдістемелік сүйемелдеу» выпущена дополнительно к тематическому плану филиала. Дидактический материал на отчетный период не запланирован. В целом, Тематический план по выпуску изданий за 3-й квартал 2019 года выполнен. Методическое сопровождение способствовало повышению качества и эффективности курсовой подготовки и межкурсовой деятельности в отчетный период.

III . Анализ эффективности краткосрочных курсов повышения квалификации

В течение отчетного периода проведение курсовой подготовки сопровождалось организацией мониторинговых мероприятий с целью определения их качества.

Мониторинговые исследования качества курсов ПК ПР1. Дошкольных организаций образования

В соответствии с Операционным планом АО «НЦПК «Өрлеу» в 3 квартале 2019 года проведено 3 краткосрочных курса ПК по госзаказу в режиме очного обучения в направлении дошкольного образования см. Табл. 4.3 в электронной книге

1.1. Анализ потребностей, ожиданий и степени готовности слушателей к обучению в период предстоящей курсовой подготовки на основе данных входного анкетирования

Анализ входных анкет слушателей курса позволил выявить следующие тенденции:

1. для преобладающего числа респондентов (47% слушателей) наиболее востребованной целью обучения на курсах является: стремление овладеть современными технологиями; для 35% слушателей: повышение квалификационной категории.

стремление овладеть современными технологиями, методами обучения и

воспитания

повышение категории

распоряжение рук-ва

получение сертификата

потребность в непрерывном повышении квалификации

47%

35%

15%

14%6%

3%

2. 41% респондентов работают по данной теме, но нуждаются в дополнительной теоретической и практической подготовке, 35% имеют общее представление по теме курсов, но еще не работали и желают изучить ее для использования на практике, 24% не имеют конкретных знаний по данной теме.

46

работаю по данной теме, но нуждаюсь в дополнительной теоретической и

практической подготовке

имею общее представление об этой теме, но еще не работал и желаю изучить ее

для использования на практике

41%

35%

24%

0%

3. Наиболее продуктивной формой обучения для повышения уровня профессиональной компетентностей 47%слушателей отметили групповую работу; для 38% респондентов наиболее продуктивной формой обучения для повышения уровня профессиональных компетентностей являются тренинги и семинары; для 35% слушателей наиболее приемлемой формой обучения являются мастер-классы; 26% - дискуссия, круглый стол; для 20% - защита проекта; для 14% слушателей - лекции; 12% респондентов отметили деловую игру; 11% - индивидуальную работу.

групповая работа («черный ящик»,

«мозговой штурм», «кейс-метод», «кластер»

и др.)

мастер-классы

защита проекта

деловая игра

другое

47%

38%

35%

26%

20%

14%

12%

11%

4. Наибольшие трудности 32% слушателей испытывают по нормативно-правовому обеспечениюобразовательного процесса, 29% - испытывают трудности в методической деятельности, в реализации научно-исследовательского направления – 18%, 12% – в направлении проблем педагогического анализа, 8% в психолого-педагогическом направлении и планированию, в воспитательном направлении - 6%, 3% испытывают трудности в организационном и в управленческом аспектах.

нормативно-правовом

методическому направл.

научно- исследовательскому

проблемам педагогического анализа

психолого-педагогическому и планированию

воспитательному и другое

управленческому и организационному

32%

29%

18%

12%

8%

6%

3%

5.Наибольшее число педагогов 65 % получают информацию об инновационных подходах к образованию из курсов повышения квалификации; 52% - из интернет-

47

ресурсов и сетевого сообщества, 48% - из межкурсовой работы ИПК, 20% - из научно-методических изданий РК, 9% - от методических кабинетов РОО, 8% - из научно-методических изданий СНГ, 6% из научно-методической службы школы.

курсы повышения квалификации

интернет ресурсы, сетевое сообщество

межкурсовая работа ИПК (семинары, конференции и т.д., в т.ч. on-line)

научно-методические издания РК

методический кабинет гор/райОО

научно-методические издания СНГ,дальнего зарубежья

65%

52%

48%

20%

9%

8%

6. 61% слушателей имеют высокий уровень владения навыками работы с текстовым редактором Word; 56% на среднем уровне владеют навыками работы с программой Excel; соответственно 52% на высоком уровне владеют программой Power Point и 48% – на высоком уровне владеют и навыками работы в сети Интернет.

Word

Excel

Power Point

Интернет

61%

29%

52%

48%

35%

56%

42%

46%

4%

15%

6%

6%

низкий

средний

высокий

7. Слушатели указали в анкетах, что знают и применяют систематически: 42% - указали здоровьесберегающие технологии Б.Никитина и В.Алямовской, 41% - игровые технологии Б. Никитина; 48% - технологию М.Мотессори. 45% слушателей знают частично и применяют технологию ТРИЗ.

Здоровьесберегающая технология Б. Никитина, В. Алямовской

Игровые технологии Б. Никитина

Технология ТРИЗ Г. Альтшуллера

Педагогические технологии В.М. Монахова

Другие

42%

41%

45%

41%

39%

30%

Нет навыка %1- %2- %

Анализ данных входных анкет слушателей курсов был учтен руководством

филиала и ППС в проведении курсовой подготовки.1.2. Самооценка профессионально-личностных изменений у слушателей по

завершению обучения на основе данных выходного анкетирования

48

Достижение цели курсов, профессионально-личностные изменения по завершению обучения оценены слушателями достаточно позитивно.

испытывают творческий подъем

ощущение удовлетворенности

профес. уровень заметно повысился

цель курсов достигнута полностью

ожидания полностью реализованы

взгляд на школу изменился

76%

24%

92%

91%

97%

100%

Поддержание взаимосвязи с ИПК: 70% педагогов видят в дистанционных или мобильных формах взаимодействия, 38% респондентов в консультациях по интересующим проблемам, 33% - в участии творческих мастерских, 26% участием в межкурсовых мероприятиях 21% - публикациями в журнале, издаваемого институтом, 20% в выезде специалистов ИПК в регионы для оказания практической помощи; лишь 9% - в участии в работе сетевого сообщества и 6% в индивидуальной исследовательской работе по заданиям ИПК.

дистанционные формы взаимодействия

консультации по интерес.проблемам

участие в творческих мастерских

участие в межкурсовых мероприятиях

издательская деятельность (публикации в журнале и газете, издаваемых ИПК)

выезд специалистов ИПК

другое

участие в работе сетевых сообществ

70%

38%

33%

26%

21%

20%

11%

9%

6%

Анализ данных выходных анкет слушателей курсов был учтен руководством филиала и ППС в дальнейшем проведении курсовой подготовки.

1.3.Качество краткосрочных курсов ПК педагогогических работников ДВиО на основе выходного анкетирования и оценки контроля знаний- см.таблицы в электронной книге

№ Рейтинг Воспитатели ДО1 Курса: 10,001.1 ППС 101.2 приглашенных лекторов нет1.3 ресурсного обеспечения курсов 10Оценка контроля знаний слушателей курсов

2 результаты итогового тестирования% 100 %баллы 10

3 результаты защиты проектов 104 результаты СРС 105 результаты презентации мини-занятия 10

Среднее (строки (2+3+4+5)/4) 106 результаты выходных анкет 10Количество курсов 1

49

Таким образом, краткосрочный курс по госзаказу для педагогических работников по ключевым направлениям развития системы ДВиО прошел на высоком методическом уровне.Вывод: в 3 квартале 2019 года государственный заказ на краткосрочные курсы повышения квалификации педагогических работников организаций ДВиО выполнен на 100%.

2. Организаций начального, основного среднего, общего среднего, дополнительного образования.

В 3-м квартале 2019 года для данной ступени образования были организованы мониторинговые исследования 2-х курсов повышения квалификации для педагогов-психологов общеобразовательных школ и учителей предмета «Краеведение» - (см.таблицы в электронной книге).

Фактический охват составил 41 слушателей, что соответствует выполнению плана на 100%.

2.1 Для педагогов –психологов общеобразовательных школВ 3-м квартале 2019 года в данном направлении были организованы

мониторинговые исследования 1-го краткосрочного курса повышения квалификации по госзаказу. (см.таблицы в электронной книге)

2.1.1. Анализ потребностей, ожиданий и степени готовности слушателей к обучению в период предстоящей курсовой подготовки на основе данных входного анкетирования

Из анализа входных анкет слушателей курсов выявлено следующее:1. для преобладающего числа респондентов (70% слушателей) наиболее

востребованной целью обучения на курсах является стремление овладеть современными технологиями; 55% - повышение квалификационной категории; для 40% - потребность в непрерывном повышении; для 10% - получение сертификата. Наименьшим по числу респондентов является распоряжение руководства - 8%.



повышение категории



70%

55%

40%

10%

5%

0%

2. 80% респондентов работают по данной теме, но нуждаются в дополнительной теоретической и практической подготовке, 28% не имеют конкретных знаний по теме курсов и хотят изучить для использования на практике; 15% имеют общее представление по теме курсов и желают изучить ее для использования на практике.

50



имею общее представление об этой теме, но еще не работал и желаю изучить ее

для использования на практике

80%

15%

5%

0%

3. для 70% слушателей наиболее приемлемой формой обучения является тренинги, семинары, для 50% - групповые формы работы; 45% - дискуссии и круглые столы и мастер-классы; 30% - лекции; 20% - деловая, ролевая игра. Наименее приемлемой формой обучения слушатели видят для себя индивидуальную работу – 5%.

тренинг-семинар

мастер-классы

лекции

защита проекта

другое

70%

50%

45%

45%

30%

20%

15%

5%

4. 40% слушателей наибольшие трудности испытывают в реализации научно-исследовательского направления деятельности в планировании, 30% - в нормативно-правовом обеспечении образовательного процесса, 24% - в методическом. 15% слушателей - по планированию и проблемам педагогического такта. Не испытывают трудности в реализации воспитательного и организационного направлений деятельности.


нормативно-правовом

методическому направл.


планированию

психолого-педагогическому

управленческому

40%

30%

25%

15%

15%

10%

5%

0

5. Наибольшее число педагогов 90% получают информацию об инновационных подходах к образованию из курсов повышения квалификации; 64% - из интернет-ресурсов и сетевого сообщества; 45%-из научно- методических изданий РК, 20% слушателей от научно-методической службы школы и методического кабинета

51

гор/райОО.




научно-методическая служба школы


научно-методические издания СНГ,дальнего зарубежья

90%

80%

45%

20%

20%

10%

6. 65% слушателей имеют высокий уровень владения навыками работы с текстовым редактором Word; 60% на среднем уровне владеют навыками работы с программой Excel; 70% на высоком уровне владеют программой Power Point и 55% – на высоком уровне владеют и навыками работы в сети Интернет.

Word

Excel

Power Point

Интернет

65%

35%

70%

55%

30%

60%

25%

40%

5%

5%

5%

5%

низкий

средний

высокий

7. Слушатели указали в анкетах, что знают и применяют систематически: 60% - указали здоровьесберегающие технологии Б.Никитина и В.Алямовской; 45% - технологию критического мышления, 52% - игровые технологии Б. Никитина; 30% - технологию системного подхода Т.Галиева; 25% - технологию критериального оценивания, 20% - технологию модульного интерактивного обучеия М.Жанпеисовой.

Здоровьесберегающая технология Б. Никитина, В. Алямовской

Технология критического мышления

Технология системного подхода Т.Галиева

60%

45%

30%

30%

50%

55%

Нет навыка %1- %2- %

Анализ данных входных анкет слушателей курсов был учтен руководством филиала и ППС в проведении курсовой подготовки.2.1.2. Самооценка профессионально-личностных изменений у слушателей по завершению обучения на основе данных выходного анкетирования


52






100%

100%

100%

100%

100%

Поддержание взаимосвязи с ИПК 80% педагогов видят в дистанционных или мобильных формах взаимодействия, 35% - в консультациях по интересующим проблемам и в участии в работе творческих мастерских под руководством специалистов ИПК; 20% - в издательской деятельности и участиив работе сетевого сообщества. Участие в исследовательской деятельности и межкурсовых мероприятиях– 10%. Таким образом, большинство слушателей хотели бы поддерживать связь с ИПК в форме активного взаимодействия со специалистами и преподавателями и своего активного участия.

дистанционные или мобильные формы взаимодействия (образовательный портал, skype, whatsapp, агент mail.ru и

др.)

участие в работе творческих мастерских под руководством специалистов ИПК


выезд специалистов ИПК в регионы для оказания практической помощи;


участие в работе сетевого сообщества

индивидуальная исследовательская работа по заданиям ИПК


другое

80%

35%

35%

25%

20%

20%

10%

10%

0%

Анализ данных выходных анкет слушателей курсов был учтен руководством филиала и ППС в дальнейшем проведении курсовой подготовки.2.1.3.Качество краткосрочных курсов ПК педагогов - психологов на основе анкетирования и оценки контроля знаний на выходе

№ Рейтинг Педагоги -психологи1 Курса: 101.1 ППС 101.2 приглашенных лекторов нет1.3 ресурсного обеспечения курсов 10Оценка контроля знаний слушателей курсов

2 результаты итогового тестирования% 100%баллы 10,00

3 результаты защиты проектов 104 результаты СРС 105 результаты презентации мини-занятия нет

Среднее (строки (2+3+4+5)/4) 106 результаты выходных анкет 10Количество курсов 1

Таким образом, краткосрочные курсы по госзаказу педагогов-психологов, были проведены на высоком методическом и организационном уровне.

53

2.2. По предмету краеведение В отчетный период в данном направлении были организованы мониторинговые исследования1-го краткосрочного курса повышения квалификации по предмету краеведение. 2.2.1.Анализ потребностей, ожиданий и степени готовности слушателей к обучению в период предстоящей курсовой подготовки на основе данных входного анкетирования Из анализа входных анкет слушателей курсов выявлено следующее: 1. для преобладающего числа респондентов (52% слушателей) наиболее востребованной целью обучения на курсах является повышение квалификационной категории; для 43% - потребность в непрерывном повышении квалификации; для 38% слушателей стремление овладеть современными технологиями, методами обучения; 24% - распоряжение руководства; получение сертификата-5%.

повышение квалификационной категории


стремление овладеть современными технологиями, методами обучения и воспитания

распоряжение руководства


другое

52%

43%

38%

24%

5%

0%

2. 67% имеют общее представление по теме курсов и желают изучить ее для использования на практике, 28% респондентов работают по данной теме, но нуждаются в дополнительной теоретической и практической подготовке, а также 5% не имеют конкретных знаний по теме курсов и хотят изучить для использования на практике.

имею общее представление об этой теме, но еще не работал и желаю изучить ее для

использования на практике



не имею конкр. знаний по дан.теме, хочу изучить для использования на практике

другое

67%

28%

5%

0%

3. для 71% слушателей наиболее приемлемой формой обучения является групповые формы работы; 43% - дискуссия и круглый стол; 29% - мастер – классы; 24% - лекция; 19%- отметили индивидуальную работу;14% - тренинги и семинары, деловая, ролевая игра и защита проектов; 9% - отметили другое.

групповая работа («черный ящик», «мозговой штурм», «кейс-метод», «кластер» и

др.)

мастер-класс

индивидуальная работа

деловая, ролевая игра

другое

71%

43%

29%

24%

19%

14%

14%

14%

9%

54

4.8% слушателей наибольшие трудности испытывают в научно-исследовательском, 28% по нормативно- правовому обеспечению образовательного процесса; по 19% испытывают затруднения по психолого-педагогическому, методическому направлениям и по планированию; 14% по воспитательному направлению. Не испытывают трудностей по проблемам педагогического анализа и управленческому направлению.


нормативно-правовому обеспечению образовательного процесса


организационному


методическому

воспитательному


управленческому (для руководства ОО)

другое

38%

28%

19%

19%

19%

19%

14%

0%

0%

0%

5.Наибольшее число педагогов 57% получают информацию об инновационных подходах к образованию из интернет-ресурсов и сетевого сообщества; 43% - из курсов повышения квалификации; по 28% - из научно - методические изданий РК; 19% - из межкурсовой работы ИПК; 9% - из научно-методической службы школы; 5% отметили научно-методические издания СНГ, дальнего зарубежья.






научно-методические издания СНГ, дальнего зарубежья


другое

57%

43%

28%

19%

9%

5%

0%

0%

6.86% слушателей имеют средний уровень владения навыками работы с текстовым редактором Word; 72% на среднем уровне владеют навыками работы с программой Excel; 90% - на среднем уровне владеют программой Power Point, 90% на среднем уровне владеют навыками работы в сети Интернет.

Word

Excel

Power Point

Интернет

14%

9%

10%

10%

86%

72%

90%

90%

0%

19%

0%

0%

низкий

средний

высокий

Анализ данных входных анкет слушателей курсов был учтен руководством филиала и ППС в проведении курсовой подготовки.2.2.2. Самооценка профессионально-личностных изменений у слушателей по завершению обучения на основе данных выходного анкетирования


55






71%

76%

100%

100%

100%

Поддержание взаимосвязи с ИПК 76% педагогов видят - в дистанционных или мобильных формах взаимодействия, 67% педагогов видят в участие в работе сетевого сообщества, 24% выезд специалистов ИПК в регионы для оказания практической помощи и участии в межкурсовых мероприятиях, 57% - в издательской деятельности (публикации в журнале и газете, издаваемых в ИПК) 48% - в консультациях по интересующим проблемам. Таким образом, большинство слушателей хотели бы поддерживать связь с ИПК в форме активного взаимодействия со специалистами и преподавателями института.

дистанционные или мобильные формы взаимодействия (образовательный портал, skype,

whatsapp, агент mail.ru и др.)








другое

76%

67%

57%

48%

43%

24%

19%

9%

0%

Анализ данных выходных анкет слушателей курсов был учтен руководством филиала и ППС в дальнейшем проведении курсовой подготовки.

2.2.3.Качество краткосрочных курсов ПК по предмету краеведениее на основе анкетирования и оценки контроля знаний на выходе

№ Рейтинг Краеведение1 Курса: 10

1.1 ППС 101.2 приглашенных лекторов нет1.3 ресурсного обеспечения курсов 10

Оценка контроля знаний слушателей курсов

2 результаты итогового тестирования% нетбаллы 0

3 результаты защиты проектов нет4 результаты СРС нет5 результаты презентации мини-занятия 10

Среднее (строки (2+3+4+5)/4) 10

6результаты выходных анкет 10

Количество курсов 1Таким образом, краткосрочные курсы по предмету краеведение прошли на

достаточно высоком методическом и организационном уровне.3. Курсы повышения квалификации в рамках обновления содержания образования

56

Результаты мониторинговых исследований качества курсов повышения квалификации. В отчетный период были организованы мониторинговые исследования 7-ми курсов повышения квалификации в рамках обновления содержания среднего образования с охватом 212 педагогов - 100% слушателей (см.табл.4.3ОСО-4.4ОСО). 3.1.Анализ потребностей, ожиданий и степени готовности слушателей к обучению в период предстоящей курсовой подготовки на основе данных входного анкетирования (см.таблицу 4.3 ОСО Анализ входных анкет слушателей курсов позволил выявить следующие тенденции:

1. для 64 % респондентов целью обучения на курсах является повышение квалификационной категории, для 80% - подготовка в условиях обновления содержания образования; для 64 % педагогов - стремление овладеть современными технологиями; 20% - потребность в непрерывном повышении квалификации. Наименьшим по числу респондентов является мотив прохождения курсов по распоряжению руководства- 1%.

подготовка к работе в условиях обновления содержания образования




повышение квалификационной категории


распоряжение руководства

другое

80%

64%

20%

18%

17%

1%

1%

2. 77% респондентов имеют общее представление о планируемом обновлении содержания образования; 23 % не имеют конкретных знаний о содержании обновления среднего образования.

имею общее представление о планируемом обновлении содержания

образования

не имею конкретных знаний о содержании обновления среднего образования

другое

77%

23%

0%

3 для 64 % - наиболее приемлемой формой обучения является групповая работа: «черный ящик», «мозговой штурм», «кейс метод», для 46% - тренинг и семинар, для 30 % слушателей – мастер-класс, 23% - дискуссия, 21% - индивидуальная работа, 19% - деловая, ролевая игра, 17% - лекция и защита проектов.

групповая работа («черный ящик»,

«мозговой штурм», «кейс-метод», «кластер»

и др.)

мастер-класс

индивидуальная работа

защита проекта, лекция

64%

46%

30%

23%

21%

19%

17%

1%

57

4. 47% - слушателей нуждаются в консультациях по методическому обеспечению, 42 % - по планированию, 26% - по проблемам педагогического анализа, 25% - научно-исследовательскому направлению, 19% - нормативно-правовому обеспечению образовательного процесса и психолого-педагогическому обеспечению,12% - организационному и 9% - в консультациях в воспитательном направлении.

методическому



научно-исследовательский

нормативно-правовому обеспечению образовательного процесса


организационному

воспитательному

управленческому (для руководства ОО)

47%

42%

26%

25%

19%

19%

12%

9%

2%

5. 68% педагогов получают информацию об инновационных подходах к образованию из курсов ПК; 58% - из интернет-ресурсов и сетевого сообщества; 31% - из научно-методических изданий РК;28% - из межкурсовой работе ИПК; 19% - и научно-методической службы школы, 14% от методических кабинетов гор/райОО.







научно-методические издания СНГ, дальнего зарубежья

68%

58%

31%

28%

19%

14%

3%

5. 6. Наибольшее количество слушателей - 53% слушателей имеют высокий уровень владения навыками работы с текстовым редактором Word; 72 % – на среднем уровне владеют программой Excel, 62 % слушателей на среднем уровне владеют программой Power Point, 58% и 38% слушателей курсов соответственно на высоком и среднем уровне владеют навыками работы в Интернете.

Word

Excel

Power Point

Интернет

53%

13%

31%

38%

47%

72%

62%

58%

0%

15%

7%

4%

низкий

средний

высокий

Анализ данных входных анкет слушателей курсов был учтен руководством филиала и тренерами в проведении курсовой подготовки.

58

3.2. Анализ качества курсовой подготовки и оценка результатов обучения (см.таблицу 4.4 ОСО).Оценка организации курсовой подготовки (с точки зрения содержания, качества преподавания и организации работы). Анализ выходных анкет слушателей курсов позволил выявить следующие тенденции:

1. наиболее высоко оценено качество преподавания тренеров и организация работы на курсах - 10 б., средняя оценка слушателями содержания материала также 10 б. Средняя оценка по 3-м параметрам равна 10 б.

2. средняя оценка качества ресурсного обеспечения в целом по всем курсам равна 9,87 б.

3. в самооценке результатов обучения на «отлично» слушатели оценивают следующие показатели (в порядке от максимального значения к минимальному):

1 Знание и понимание предпосылок обновления содержания среднего образования

69,3%

2 Знание и понимание содержания, целей и задач образовательной программы данных курсов

71,7%

3 Понимание системы критериального оценивания и знание методики внедрения в практику

68,4%

4 Умения и навыки, необходимые для реализации обновленного содержания

67,9%

5 Умение практически использовать педагогические подходы, учебные материалы образовательной программы данных курсов

65,1%

Свои результаты обучения слушатели оценили только на «отлично», «хорошо» и «средне», причем на среднем уровне оценили свои результаты обучения только от 1,4% до 3,8% слушателей. На низком и очень низком уровне результаты обучения не указали ни один респондент. 5. О степени усвоения планирования уроков в рамках обновленной образовательной программы слушатели высказались следующим образом: 90% усвоили полностью и только 10% - частично, затруднились нет и не усвоил – 0%.

Усвоение планирования уроков0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%90%

10%

0% 0%

полностьючастичноне усвоилизатрудн ответить

6. о степени усвоения особенностей методики преподавания своего предмета 89% - усвоили полностью; 11% - частично, затруднились и не усвоили нет.

Усвоение особенности методики0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%89%

11% 0% 0%

полностьючастичноне усвоилизатрудн ответить

7. Достижение цели курсов, профессионально-личностные изменения по завершению обучения оцениваются слушателями достаточно позитивно. Показатель удовлетворенности слушателей курсами 100%: 77% слушателей при завершении курсов испытывают творческий подъем, 23% - ощущение удовлетворенности, неудовлетворенности нет.

59

Что Вы испытываете при завершении курсов?0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

77%

23%

0%

Творческий подъемОщущение удовлетворенностиНеудовлетворенность

8. Ожидания от курсов повышения квалификации полностью реализовались у 96%, частично – у 4%, не реализованных ожиданий нет.

Насколько Ваши ожидания от курсов повышения квалификации реализовались?

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

96%

4%0%

Достигнута полностьюДостигнута частичноНе достигнута

9. У 100% слушателей после курсов изменился взгляд на современную организацию процесса обучения в условиях обновления среднего образования.10. Поддержание взаимосвязи с ИПК педагоги видят в дистанционных и мобильных формах взаимосвязи – 63%, межкурсовых мероприятиях –15%, участие в работе творческих мастерских под руководством специалистов ИПК – 15%, выезде специалистов ИПК в регионы для оказания практической помощи – 26%, издательской деятельности – 19%; участии в работе сетевого сообщества – 12% и в форме индивидуальной исследовательской работе по заданиям ИПК –11%.

дистанционные или мобильные формы взаимодействия (образовательный портал, skype,

whatsapp, агент mail.ru и др.)







другое

63%

26%

19%

15%

15%

12%

11%

0%

Вывод: оценка качества курсов, самооценка профессионально-личностных изменений у слушателей по результатам выходного анкетирования свидетельствует о достижении целей курсов, высокой степени удовлетворенности слушателей их качеством, собственными результатами работы, а также об осознании собственного профессионального роста.

Рекомендации для ППС по повышению качества курсовой подготовки, разработанные по результатам мониторинговых исследований.

Опираясь на аналитическую информацию о качестве курсов ПК, отделом по учебной работе и мониторинговой службе в 3 квартале 2019 года велась работа по определению возможностей для повышения эффективности и результативности деятельности ППС. На основании данных анкетирования и тестирования, повышения организации образовательного процесса и удовлетворенности слушателей курсов повышения квалификации рекомендовано:

заведуюшим кафедрам филиала провести работу с ППС по повышению качества краткосрочных курсов и организации работы со слушателями за счет:

60

а) совершенствования содержания лекционных и практических занятий, соответствия теме и целям курса, ожидаемым результатам обучения,

б) индивидуализации процесса обучения и использования других методических приемов и подходов в обучении,

в) повышения научной ценности и практической значимости учебного материала, его доступности,

г) обеспечение высокой плотности учебных занятий.В дальнейшем работа мониторинговой службы будет направлена на расширение

диапазона эффективных методов оценки качества курсовой подготовки, а также систематизацию и последовательность между технологией оценки и анализа данных мониторинга и алгоритмом последующих действий по повышению качества проводимой работы.

V . Научно-исследовательская деятельность. В 3 квартале 2019 года на основании общей методической темы филиала в

соответствии с общим планом НИД и индивидуальными планами ведения опытно-экспериментальной и проектной деятельности ППС совместно с учреждениями образования области, участвующими в реализации экспериментов, проведен ряд мероприятий (см.таблицу 4.1).

1.Научно-исследовательская работа филиала.Опытно-экспериментальная деятельность в 3-м квартале 2019 года

осуществлялась по следующим направлениям:В ходе выполнения мероприятий в рамках экспериментальной работы

«Реализация программы полиязычия через методы CLIL» организован международный семинар «American English Live series 6» в оффлайн режиме, методическая консультация брошюры на англ.языке учителя биологии ОСШИОД №3 г.Кокшетау Торсуновой Б.

В рамках научно-методического сопровождения научно-исследовательского проекта «Ресурсный центр: актуальные вопросы повышения качества образования МКШ» в отчетный период проведена следующая работа: обработка анкет и консультации для педагогов, а также разработка методических рекомендаций «Планирование уроков математики в совмещенных классах МКШ в условиях ОСО РК». На завершающем этапе научно-методического сопровождения инновационного брендового проекта ИПК «Ассоциация ОАШ» проводится изучение и распространение инновационного опыта работы участников ОАШ в форме областных семинаров и онлайн вебинаров. Консультации учителей-предметников по вопросам развития критического мышления в течение отчетного периода организованы в рамках завершающегоэтапа научно-методического сопровождения научно-исследовательского проекта «Развитие критического мышления через чтение и письмо».

Таким образом, в течение отчетного периода научно-исследовательская работа проводилась по 4 проектам и экспериментами в соответствии с планом.

2. Научные публикации в отечественных и международных изданиях, материалах конференций, семинаров (монографии, статьи).

В рамках научно-исследовательской деятельности в отчетный период активно велась научно-издательская работа. В течение 3-го квартала 2019 года

61

преподаватели и сотрудники филиала опубликовали статьи из опыта работы в сборниках материалов научно-практических конференций, семинаров, в научных периодических изданиях, электронных научно-методических журналах. Всего было опубликовано 26 статей в отечественных и международных изданиях (кроме публикаций в журналах с импакт-фактором и РИНЦ) - см.таблицу 4.2.

На международном уровне опубликовано 6 методических материалов, в республиканских периодических изданиях и сборниках материалов республиканских научно-практических конференций и семинаров опубликовано 17 методических материалов. На областном уровне опубликовано 3 статьи.

Наибольшее количество публикаций издано на республиканском (16) уровне.3.Научные публикации в журналах и сборниках с импакт-фактором и РИНЦ, а также в изданиях, рекомендованных ККСОН МОН РК для публикации основных результатов научной деятельности.

В течение 3 квартала опубликованых статей сотрудников филиала в журналах и сборниках с импакт-фактором, РИНЦ, в изданиях, рекомендованных ККСОН МОН РК, нет.

В общей сложности в 3-м квартале 2019 года в различные издания отправлено 26 публикаций - см.таблицу 4.2.

Таблица показателей по научно-издательской деятельности в отчетный 2019 года

Уровень образования Без РИНЦ, импакт-фактора и ККСОН

Итого РИНЦ Импакт-фактор,ККСОНМ/нар Респ. Обл.

Дошкольное воспитание и обучение

- - - - - -

Начальное образование 2 - 1 3 - -Основное и общее среднее образование

4 17 2 23 - -

ТиПО - - - - - -Высшее образование - - - - - -Дополнительное образование

- - - - - -

Другое - - - - - -Итого за 3 квартал 2019 года

6 17 3 26 - -

Таким образом, в течение отчетного периода проведена работа по популяризации опыта работы филиала и его сотрудников на всех уровнях.4.Мероприятия научной и научно-практической направленности в межкурсовой период согласно операционному плану АО «НЦПК «Өрлеу», а также международного и республиканского уровня согласно операционному плану филиала.

В течение отчетного периода мероприятий научной и научно-практической направленности в межкурсовой период согласно Операционному плану филиала не проводилось. VI . Работа в области международных отношений. 1.Заключение договоров (см.таблицу 5.1).

62

В отчетный период филиалом новые договора в рамках международного сотрудничества не заключались.2.Обучение за рубежом. 3.Приглашение иностранных специалистов

06 сентября 2019 г. иностранные специалисты Джон Силвер, Генеральный директор регионального офиса английского языка при Посольстве США в Казахстане, и Наиля Ислам, носитель и преподаватель английского языка от лица Регионального офиса английского языка при Посольстве США в Казахстане провел семинар «Effective teaching strategies» с 30 учителями английского языка организаций образования Акмолинской области. По итогам мероприятия размещена информация на сайт филиала, АО «НЦПК «Өрлеу» и на страницах филиала в социальных сетях Фейсбук и Инстаграмм.4.Участие в международных мероприятиях. В течение 3 квартала 2019 года в общей сложности 5 сотрудников филиала приняли участие в международных мероприятиях: - заочное участие в международной научно-практической конференции

«Герценовские чтения» в секции «Актуальные проблемы обучения физике в средней и высшей школе» на базе Санкт-Петербургского РГПУ им. А.И.Герцена. Статья размещена в сборнике материалов конференции, с.25-26;

- онлайн участие в «American English Live: Teacher Development Series 6» в сотрудничестве с Государственный департамент США. Серия пройдет с 06.09-15.11. 2019 г.

Таким образом, в отчетный период сотрудники филиала в рамках международного сотрудничества приняли участие в международных мероприятиях научно-практического и методического характера.

VII . Издательская деятельность В 3-м квартале 2019 года продолжена активная работа по формированию

позитивного имиджа в образовательном пространстве области, республики и на международном уровне, популяризации деятельности филиала, расширению сотрудничества и обмену опытом с коллегами из других регионов, а также повышению качества выпускаемого методического и информационного продукта, расширению и укреплению связей с СМИ.1.Издание журналов и газет (см.таблицу 6.1).

В отчетный период издан № 3, 2019 г. республиканского научно-методического периодического издания филиала «Учительский журнал» (согласно свидетельству №13201 – Ж собственник АО «НЦПК «Өрлеу»).

С 2019 года «Учительский журнал» выходит исключительно в цифровом формате. В текущем квартале мы продолжили публикации статей по актуальным вопросам образования, конспектов уроков по обновленному содержанию образования. Тематика рубрик журнала ориентирована на публикацию материалов, отражающих теоретический и практический опыт ученых, преподавателей вузов, системы повышения квалификации «Өрлеу», профессиональный опыт педагогов.

С начала года в журнале представлены рубрики:1. «Колонка главного редактора» посвящена актуальным вопросам

современного образования.

63

2. «Педагогическая наука» - опыт ученых-педагогов Казахстана и ближнего зарубежья.

3. «Өрлеу» в действии» - опыт работы преподавателей в системе повышения квалификации из разных регионов Казахстана.

4. «Новое содержание образования» - материалы из опыта внедрения нового содержания образования.

5. «Профессиональное образование» - практические материалы из опыта работы педагогов в системе технического и профессионального образования.

6. «Современный урок» - разработки учебных занятий педагогов дошкольного, среднего, дополнительного образования и системы ТиПО, отражающие новое содержание образования.

7. «Творческая лаборатория» - результаты творчества в педагогической деятельности: эссе, мастер-классы, творческие работы, сценарии внеклассных мероприятий, праздников, классных часов, родительских собраний и другие материалы.

Электронный формат журнала стал более востребованным, издание расширило границы своего распространения: Акмолинская и другие области Казахстана, а также регионы России: от Самары до Якутии. Авторами «Учительского журнала» являются ученые и педагоги, работающие в вузах, колледжах, школах, дошкольных и внешкольных организациях образования. Наши коллеги делятся своими научными изысканиями, результатами поиска решений тех или иных педагогических проблем, практическими наработками, идеями и творческими замыслами, - всё это ценный опыт, который обогащает читателей журнала с профессиональной точки зрения.

Наше издание предлагает авторам и читателям площадку для презентации и распространения педагогического опыта, поиска ответов на волнующие вопросы образования, развития профессиональной компетентности, становится еще одним ресурсом поддержки молодых специалистов, совершенствования инновационно-педагогической деятельности современных педагогических кадров.

Обмен опытом для педагога-практика имеет большое значение в оценке и рефлексии собственной деятельности. В третьем номере «Учительского журнала» представлен широкий диапазон тем, освещающих проблемы современного отечественного образования. Ценность опубликованных материалов - в их практической значимости для педагогов всех уровней образования. Авторские материалы, статьи и практические разработки, посвящены опыту внедрения инноваций в образовании, использования современных технологий в образовательном процессе, достижения положительных результатов.

2.Публикации в областных, республиканских, международных СМИ.В течение отчетного периода велась работа по созданию и укреплению

позитивного имиджа филиала в образовательной среде через публикации научно-методических материалов в областных, республиканских и международных изданиях и СМИ. Деятельность института освещалась в средствах массовой информации, методических журналах, информационных бюллетенях, интернет порталах, сайтах АО «НЦПК «Өрлеу» и института (см.таблицу 6.2).

64

В общей сложности в 3-м квартале 2019 года опубликован 21 материал информационно-публицистического и методического характера сотрудников и преподавателей филиала, а также слушателей курсов. Из них в международных изданиях и электронных СМИ – 4 публикации, в республиканских - 14, областных и местных изданиях и СМИ – 3 публикации. Среди СМИ, где размещены публикации, международные электронные периодические издания: «Педагогический мир», «Солнечный свет»; республиканская образовательная общественно–политическая газета «Білімді Ел-Образованная страна», республиканский научно-педагогический журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения», информационно-методический журнал «Тренер–education», республиканское научно-методическое периодическое издание филиала «Учительский журнал», республиканская газета «Bilim ainasy»; областные газеты «Педагогический вестник» и, «Арқа ажары». 3.Освещение деятельности филиала (мероприятий и др. на телевидении, интернет-порталах, электронных СМИ).

В течение 3-го квартала филиал освещал свою деятельность в медийном пространстве. Сотрудники и преподаватели печатались на страницах областных, республиканских и международных изданий (газет, журналов), участвовали с интервью на телевидении, размещали информацию на интернет-порталах, сайтах АО «НЦПК «Өрлеу» и института, на страницах филиала в Фейсбуке и Инстаграме, канале филиала в You Tube «Ақмола Өрлеу Педагог Әлемі».

На международных интернет-порталах и электронных СМИ размещен 41 материал. Кроме того за отчетный период происходило освещение деятельности филиала на сайте АО «НЦПК «Өрлеу» в новостной ленте – размещено 18 материалов, на сайте филиала - 35 публикаций (см.таблицу 6.3). 4.Популяризация бренда АО ««НЦПК «Өрлеу» в социальных сетях.

Работа в данном направлении ведется специалистами лабораторий. В течение 3-го квартала на страницах в социальных сетях размещалась информация: на странице в Фейсбуке – 41 пост, в Инстаграме – 31 пост. В том числе велась видеосъемка роликов в соответствии с контент-планом филиала и АО ««НЦПК «Өрлеу». Сняты и размещены на страницах филиала Фейсбук и Инстаграм 12 видеороликов, в том числе видеоролики по республиканскому конкурсу «Панорама педагогически идей». Ролики популярны социальных сетях, набирают большое количество лайков, просмотров, комментариев. В перспективе – реализация новых идей.

Итоговая сводная таблица публикаций и освещения деятельности филиала в 3-м квартале 2019 года

№ Уровень размещения публикаций Кол-во1 Международные 42 Республиканские 143 Областные, местные 3

Из них ТиПО -Итого 21

№ Уровень освещения деятельности филиала Кол-во4 Республиканское телевидение 05 Региональное телевидение 16 Интернет-порталы 41

65

7 Освещение на сайте АО «НЦПК «Өрлеу» 18Итого 60Общее количество 81Таким образом, в отчетный период поддержана тенденция к размещению

публикаций в СМИ методического и информационного характера, популяризация бренда «Өрлеу» в социальных сетях и электронных СМИ. В 4-м квартале планируется дальнейшая работа по повышению эффекивности работы по всем направлениям деятельности.

VII . Работа сайта филиала за 3-й квартал 2019 года.Официальный сайт филиала АО «НЦПК «Өрлеу» «ИПК ПР по Акмолинской области» (http://www.akmol-orleu.kz) создан в феврале 2013 года. С начала 2015 года действует обновленная версия официального сайта филиала АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Акмолинской области (http://www.akmol-orleu.kz).

Основной задачей веб-сайта является предоставление педагогам всех категорий расширенной и хорошо структурированной информации о деятельности Филиала.За 3 квартал 2019 года обновилось содержание информации на сайте.Системным администатором и IT – спецаилистами лабораторий проводится работа по обновлению и модернизации сайта Филиала, проводятся постоянные консультационные работы по ознакомлению и навигацией на Сайте Филиала. На данный момент на сайте добавлены разделы «Онлайн анкетирование» и «Организация обратной связи». В разделе «Онлайн анкетирование» проводится входное и выходное анкетирование слушателей курсов повышения квалификации. По кнопке «Организация обратной связи» каждый пользователь сайта может ознакомиться с отзывами слушетелй о проиденных курсах и других мероприятии. Ежедневно новостной раздел сайта пополняется информацией о проведенных преподавателями мероприятиях в рамках курсов на двух языках. Обновляется лента с фотографиями на главной странице Сайта. Вся информация на сайте постоянно обновляется и пополнятеся.

Выводы.Подводя итоги работы филиала за 3 квартал 2019 года, можно сделать

следующие общие выводы: Акмолинский филиал АО «НЦПК «Өрлеу» работал в соответствии с утвержденным планом на 2019 год, реализуя все направления деятельности. С учетом задач, поставленных перед коллективом на отчетный период, выполнена следующая работа по повышению качества и эффективности деятельности системы ПК области:

1. В целях реализации новой образовательной политики, обновления содержания дошкольного, начального и среднего образования и в соответствии с тенденциями развития системы ПК педагогических работников РК в 3-м квартале образовательные программы для педагогических работников технического и профессионального образования на 2020 год и перспективу не разрабатывались.2. В соответствии с Операционным планом АО «НЦПК «Өрлеу» организована курсовая подготовка педагогических работников Акмолинской области. Всего за 3 квартал 2019 года проведено 19 курсов для 509 педагогических работников. Из них 7 курсов проведено для 212 слушателей по обновлению содержания среднего образования, 2 краткосрочных курса по госзаказу для 41 педагогических

66

работников основного и общего среднего образования области. Для педагогов организаций дошкольного образования проведено 3 курса для 66 слушателей. Проведено 8 курсов на хозрасчетной основе, с общим охватом 190 человек. Из них 2 курса проведены для учителей самопознания по программе «Общечеловеческие ценности на уроке», обучено 63 педагога.

3. В рамках курсовой подготовки проводился мониторинг с целью оценки качества и эффективности обучения. Качество краткосрочных курсов в направлении дошкольного образования составило 9,98 б.; педагогов-психологов– 10 б.; по предмету «Краеведение» - 10б.

4. В 3-м квартале 2019 года велась системная работа по дальнейшей технологизации образовательного пространства в рамках курсовой подготовки и повышению качества преподавания в рамках курсовой подготовки. В соответствии с планом-графиком осуществлялась внешняя оценка качества преподавания на курсах повышения квалификации с привлечением экспертов из высших учебных заведений, руководителей организаций образования, а также проводилась внутренняя экспертиза качества курсовой подготовки и посещение занятий на курсах ПК администрацией филиала, сотрудниками отделов с целью повышения качества обучения слушателей, технологизации процесса преподавания и оказания методической помощи.

5. Инновационные технологии являются основой большинства экспериментов и проектов, реализуемых преподавателями и тренерами филиала совместно со школами - базовыми площадками экспериментальной деятельности. В течение отчетного периода научно-исследовательская работа проводилась по 4 проектам и экспериментами в соответствии с планом, в которых задействованы 20 организаций образования области. 6. В течение отчетного периода мероприятий научной и научно-практической направленности в межкурсовой период согласно Операционному плану филиала не проводилось. 7. В течение 3 квартала опубликованых статей сотрудников филиала в журналах и сборниках с импакт-фактором, РИНЦ, в изданиях, рекомендованных ККСОН МОН РК, нет. В общей сложности в 3-м квартале 2019 года в различные издания отправлено 26 публикаций. На международном уровне опубликовано 6 методических материалов, в республиканских периодических изданиях и сборниках материалов республиканских научно-практических конференций и семинаров опубликовано 17 методических материалов. На областном уровне опубликовано 3 статьи. 8. В отчетный период издан № 3, 2019 г. республиканского научно-методического периодического издания филиала «Учительский журнал» (согласно свидетельству №13201 – Ж собственник АО «НЦПК «Өрлеу»).

С 2019 года «Учительский журнал» выходит исключительно в цифровом формате. 9. От лица Регионального офиса английского языка при Посольстве США в

Казахстане проведен семинар «Effective teaching strategies» с 30 учителями английского языка организаций образования Акмолинской области. 10. На международных интернет-порталах и электронных СМИ размещен 41 материал. Кроме того, за отчетный период происходило освещение деятельности

67

филиала на сайте АО «НЦПК «Өрлеу» в новостной ленте – размещено 18 материалов, на сайте филиала - 35 публикаций.11. За 3 квартал 2019 года обновилось содержание информации на сайте.Системным администатором и IT – спецаилистами лабораторий проводится работа по обновлению и модернизации сайта филиала, проводятся постоянные консультационные работы по ознакомлению и навигацией на сайте филиала. На данный момент на сайте добавлены разделы «Онлайн анкетирование» и «Организация обратной связи». В разделе «Онлайн анкетирование» проводится входное и выходное анкетирование слушателей курсов повышения квалификации. По кнопке «Организация обратной связи» каждый пользователь сайта может ознакомиться с отзывами слушетелй о проведенных курсах и других мероприятиях. Таким образом, показатели результативности работы филиала в 3 квартале 2019 года являются свидетельством поддержания высокого уровня организации курсовой подготовки и межкурсовой деятельности педагогов области, последовательного внедрения инноваций в систему повышения квалификации, подготовки учителей школ к обновлению содержания среднего образования, как первоочередных задач системы повышения квалификации Акмолинской области на современном этапе.

Анализ содержания и качества выполненной филиалом работы во всех направлениях деятельности нацеливает коллектив в дальнейшем на укрепление и повышение уровня достигнутых результатов.

Проблемы. Пути их решения.В отчетный период администрацией и коллективом филиала велась работа по

решению поставленных задач. Возникающие вопросы и связанные с ними трудности разрешались в сотрудничестве и проведении консультаций с соответствующими структурами АО «НЦПК «Өрлеу».

И.о. директора А. Иманова

Исп.: Макитова М.Ж., главный специалист отдела по учебной работе и мониторинговой службеТел.8(7162) 25- 55- 62

68

69

Documents

akmol-orleu.kz · Web view2021. 5. 25. · Поздравляем с Днем языков народа Казахстана! ... День первый. 15.08 ... Всего за