Edición Nº 0, Año I, Febrero-Marzo 2010

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Cómo conseguir

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Aldea Educativahogar y colegio: mejor si van de la mano

ser lídergracias a la fundación pearson

BilingüeVentaja global

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Edición Nº 0, Año I, Febrero 2010

N os sentimos orgullosos de presentarle ALDEA EDUCATIVA magazi-ne, revista que nace

como un importante recurso informa-tivo para la comunidad hispana. Así comenzamos el compromiso de servir a nuestros anunciantes como un ca-nal especializado, rápido y eficaz para llegar al grupo étnico de mayor creci-miento en el país. ¡Permítanos ser su vehículo informativo!Anunciarse con nosotros significa anunciarse con un socio de confianza.

Elizabeth Briceño, Editora

Elizabeth Briceño

Director/CEORaul Briceño SilvaTel: 954-914-5166rabrisi@aldeae.com

Editor in ChiefElizabeth BriceñoTel: 754-366-5934

elybriceno@aldeae.com

Directores Editorial y Arte

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Diseño Gráfico:magazinepassion.com

Las ofertas y servicios en los avisos publica-dos son responsabi-lidad exclusiva de los anunciantes. La revista ALDEA EDUCATIVA magazine no se hace responsable por nin-gún daño causado por el uso de los artículos ni por la publicidad

anunciada.

RECURSoS 4Las becas, a examen

TEnDEnCIA 6El bilingüismo

fAMLIA y EDUCACIón 8Hogar y colegio

ESTUDIAnTES 10Ser líder

pLAnETA VERDE 12Medio ambiente

ApREnDIzAjE 14Frases y ¿sabía usted que...?

RECURSoS 4Las becas, a examen

TEnDEnCIA 6El bilingüismo

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Es importante que sepan, hay muchísimas opcio-nes tanto federales, esta-tales así como empresas

privadas que ofrecen becas para proseguir estudios superiores.Existen agencias que ofrecen in-formación sobre programas es-tatales de ayuda económica para estudiantes, tanto becas como programas de educación continuaTambién informan acerca de las universidades y otras instituciones de educación superior que se en-cuentran en Florida. También ofre-cen información sobre programas de préstamos como Stafford y prestamos Plus FFELLa educación superior o técnica supone una importante inversión de tiempo, dinero y esfuerzo y de alguna manera hay que sufragarla.

El Departamento de Educación de los Estados Unidos ofrece una gran variedad de programas de ayuda económica para estudian-tes, cuyas opciones hay que eva-luar cuidadosamente.También pueden buscar infor-mación en las bibliotecas públi-cas ya que se tiene acceso a las computadoras. Es conveniente utilizar unas frases claves cuan-do inicie la búsqueda en la Web, como por ejemplo “ayuda para estudiantes” “becas” “asistencia estudiantil”. Visita la pagina web www.studentaid.ed.gov. n

Muchos padres consideran que sus hijos no podrán asistir a la Universidad o a alguna Institución de enseñanza superior porque carecen de recursos económicos para ello.

Cómo obtener Becasy ayudas financieras para estudiantes

Las preguntas que se deben hacer al considerar la institución o la universidad que se elija son:n Si ofrecen los cursos y programas de estudio que le interesan.n Si cumple con los requisitos de admisiónn Si ofrece una educación de alta calidadn Si brinda los servicios que necesita y las actividades que le interesan.n Cuáles son las ofertas laborales para los recién gra-duados.n En general estas preguntas pueden responderse ana-lizando el catalogo de la institución o sus folletos de pre-sentación.

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Cómo obtener Becasy ayudas financieras para estudiantes

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No podemos desconocer que con el desarrollo y crecimiento tecnológico del mundo las barreras de la comunicación son

casi inexistentes. Hoy en día más de la mitad de la población mundial es bilingüe.El conocer otro idioma es definitiva-mente una ventaja, una herramienta, que ofrece mayores oportunidades frente a la competencia creciente en el mundo laboral.

Propuesta de destacadoLos Padres, deben darse cuenta de la trascendente importancia que tie-ne ello en la formación de sus hijos, el ser bilingües. Los hispanos deben mantener y promover el que sus hijos lean, hablen y escriban el es-pañol. Muchos de los que inmigran a los Estados Unidos piensan que es suficiente con hablar el idioma, no es así, no le resten a sus hijos la oportunidad de ser bilingües.

Propuesta de destacado para ayudar la lecturaPara ser bilingües deben tener un conocimiento integral del idioma, no basta con hablarlo. El inglés lo aprenderán en el colegio pero el es-pañol requerirá del esfuerzo y cons-tancia de los padres.Los bilingües pueden tener dos o más palabras para describir un ob-jeto o una idea. Por otra parte ello contribuye al desarrollo de la au-toestima de los niños. También ser bilingüe facilita el aprendizaje de una tercera lengua. n

El poseer una secunda lengua es como abrir una ventana y ver delante de si, varios caminos. Nos abre otras puertas al mundo.

El bilingüismoen crecimiento

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El bilingüismoen crecimiento

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Calling all Miami-Dade and Broward Elementary schools!Participate in the Tab-a-Thon and help the Ronald McDonald Houses of South Florida.

Collecting aluminum tabs is a fun and easy way to recycle and more importantly make a difference in the lives of children and families. The tabs on aluminum

cans can easily be removed by twisting them back and forth until they break off.

In 2007, almost $7,000 was raised through this program, that is almost 17.3 million tabs! Our goal with the Tab-a-Thon is to raise from$12,000 to $15,000

in 2009 which is equivalent to nearly 22 million pop-tabs.

Helping the Ronald McDonald House® one at a time!TAB

It is very simple for any elementary school to participate:• Just have your school register by downloading the form on our website www.rmhcsouthflorida.org • Deadline for registration: Friday, October 10, 2008

HOW TO PARTICIPATE

THE GRAND PRIZE

FOR THE WINNING SCHOOL

• Visit to the school from Ronald McDonald himself

• Live Radio remote with gifts from Coast 97.3FM

• A recognition plaque designed by local artist,

Kevin Kichar

• Other publicity and media opportunities

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THANK YOU AND GOOD LUCK!

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Es responsabilidad de los padres estable-cer un horario y lugar fijo para que los ni-ños realicen las tareas diarias. Reservar un lugar donde puedan estudiar tranqui-los por un tiempo determinado es fun-

damental. Los estudios deben formar parte de la rutina diaria de un niño. Los padres deben hacer lo posible para que el niño no se distraiga con la televisión o juegos hasta terminar las tareas.La dirección de un padre y la orientación que pueda darle al hijo en la organización de sus tareas, ayudara al niño a tener más confianza y seguridad en su aprendizaje, por ejemplo, en-senar al niño a establecer metas y determinar cuales son las tareas que se van a cumplir. Si tu hijo va a realizar un trabajo de investigación o

de la manoHogar y colegio,

El rol que juegan los padres en la educación de los hijos es muchas veces determinante para el éxito que alcancen en la vida. La creación de buenos hábitos de estudio son necesarios y la práctica de ello ayudara a tu hijo a triunfar. Por Elizabeth Briceño

redactar un proyecto, puedes orientarlo en los pasos que debe seguir, como buscar la infor-mación, pautas para redactar etc. Es importante que los padres comprendan como es el desarrollo de sus hijos a los 4, 5 y 6 años, como socializan en la escuela y juega con otros niños. Es la edad en que los juegos y en general las actividades que hagan, estén orientadas hacia un aprendizaje directo donde el niño aprende a construir, crear y desarrollar su creatividad.

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Respeto a los valoresEs importante crecer en un ambiente escolar en el cual los valores de los niños son respe-tados y exista un ambiente de exploración y descubrimientos de aptitudes. Los padres de-ben permitir que sus hijos jueguen con objetos y bloques de construcción, con todo tipo de juguete que sea una herramienta que estimule su creatividad.El aprendizaje del niño en esta etapa de los 4 hasta los 6 años es crítica para su futuro. Du-rante esta fase de su crecimiento si el niño ca-rece de estimulación para interactuar con otros niños o ambientes diferentes, esto sin duda afectara su interés por el aprendizaje, su cu-riosidad y su motivación. Si la enseñanza que recibe el niño en el colegio no es valorada en la casa por los padres y no continúan y promue-ven la estimulación, ello impedirá los deseos de tu hijo de aprender y estudiar. Pensar que solo el resultado de exámenes es importante es un error ya que no enfoca el aprendizaje como un

todo. A esa edad es importante desarrollar el placer en el aprendizaje. La comunicación entre padres y maestros es fundamental para que el niño mantenga su interés en aprender y disfru-tar del ambiente escolar.

Maestros y padresMuchas veces los padres hispanos dejan en manos de la escuela la enseñanza de sus hijos, sin darse cuenta que hogar y colegio deben ir de la mano. Es importante que exista un am-biente de confianza entre padres y maestros para mejorar el nivel educativo del niño, y su deseo de ir a la escuela cada dia. Los expertos indican que estudios sobre la participación de los padres en la vida escolar señalan que esta implicación se materializa en una mayor autoestima de los hijos. Pero tam-bién coinciden que aun cuando la escuela tiene la responsabilidad en la transmisión de conoci-mientos académicos pero la educación en valo-res es función principalmente de los padres. n

Hogar y colegio,

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Este año la Fundación Pesaron invierte tres millones de dólares para apoyar ‘Nuevos Lideres para Escuelas Nuevas’ (New Leaders for New Schools), una or-ganización sin fines de lucro dedicada a

desarrollar una nueva generación de líderes para escuelas públicas urbanas.Los nuevos líderes tendrán como misión en las escuelas nuevas, el asegurar el algo rendimien-to académico de cada estudiante e irlos prepa-rando para que sean líderes excepcionales, así como apoyar el funcionamiento de las escuelas públicas urbanas que conducen.Una parte de esa inversión será destinada a la formación y entrenamiento de quince lideres quienes deberán enfocarse en la educación se-cundaria. Esta elección se debe a los desafíos especiales en la conducción de escuelas se-cundarias “High Schools”. Estos líderes partici-paran en los programas de desarrollo en Nueva York. Washington y Baltimore. Pearson trabaja-ra para mejorar el logro del estudiante y dirigir al director de la escuela para que trabaje en la formación de nuevos líderes en sus distritos.Este apoyo despierta el entusiasmo y llena de op-

timismo a los “Nuevos Lideres para las Es-cuelas Nuevas” ya que con esto

tienen

el acceso a herramientas de trabajo para produ-cir los cambios que merecen los estudiantes en tener mejores escuelas que las que tienen. Esta ayuda contribuirá ciertamente al mejoramiento de las escuelas.La organización “Nuevos líderes para las Es-cuelas Nuevas” fue fundada en 2000 por un equipo de jóvenes emprendedores. Atraer y preparar individuos capaces de convertirse en la próxima generación de líderes escuelas en repuesta a la enorme necesidad de obtener Directores excepcionales para las escuelas pú-blicas urbanas. Es un movimiento nacional de líderes con el inquebrantable compromiso de garantizar que todos los estudiantes obtengan una formación académica de excelencia.La organización fue concebida por cinco estu-diantes de posgrado de Negocio y Educación. A lo largo de la fase de planificación y diseño, el equipo se basó en sus extensas entrevistas a dirigentes de escuelas y superintendentes de distrito, a las experiencias particulares de maestros de aula y dirigentes, pensando en la educación y la política. El programa desarrollado por la Organización “Nuevos Lideres para Escuelas Nuevas” es un modelo único que capacita a los aspirantes a líderes escolares en el liderazgo de instrucción, transformación y organización a través de una combinación de cursos y aplicaciones prácticas. En el año 2001 entrenaron a 13 individuos en la ciudad de Nueva York y Chicago y desde enton-ces hasta el 2008 han formado 550 líderes.Con el apoyo dado por la Fundación Pearson los primeros días del 2010 este programa de formación de nuevos líderes escolares produci-rá sin duda gran impacto en el sistema de edu-cación pública.Para mayor información www.nlns.org. n

El mejorar el rendimiento de los estudiantes de secundaria en las escuelas públicas es un tema de preocupación de todos aquellos organismos públicos y privados relacionados con la educación.

La Fundación Pearson promueve la formación de nuevos liderazgos en educación

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La educación ambiental surge de lo que podríamos llamar una crisis de civiliza-ción. Una crisis que surge por las críticas relaciones entre la civilización y la natu-raleza. La educación ambiental persigue

como finalidad el promover y facilitar procesos de cambio racional entre las personas y su entorno independientemente del área en el que se desa-rrolle.Cada dia toma más vigencia la necesidad de te-ner educadores ambientales que establezcan pro-cesos creativos, innovadores para abordar los com-plejos problemas que se presentan en la actualidad.Debemos enten-der que los pro-blemas ambien-tales se dan en diferentes niveles, desde las grandes ciudades hasta los entornos más inmediatos como la escuela, el ho-gar, las fabricas. En consecuencia es necesario que se aborden opciones desde todos los ám-bitos, que lleven a reflexionar sobre los hábitos que tenemos en el consumo de agua, suelos, sistemas de producción, consumo etc. Necesitamos nuevos conocimientos y valores para toda la sociedad. Debemos educarnos a

nosotros mismos y a nuestras comunidades. La educación ambiental debe ser una actividad complementaria para obtener una educación integral. Incorporarla dentro del proceso edu-cativo, realizando actividades fuera del aula, permitirá a los estudiantes adquirir experiencias significativas que llevaran a mejorar los conte-nidos curriculares. Por ejemplo una visita a un parque, canal, bosque o a un basurero, pue-

de equivaler a muchas horas de trabajo en el aula, pero con esta práctica fuera del aula el estudiante podrá incorporar esta experiencia a sus conocimien-tos y redefinir sus valores y actitu-des hacia el am-biente.No solo a través de campañas in-formativas sobre especies en extin-ción o hablando sobre la conta-minación es que podremos lograr cambios impor-

tantes. Es a través de la participación directa, la educación desde los primeros años, sensibilizar a los jóvenes y erradicar la pasividad de nues-tros dirigentes y empresarios, es que daremos realmente inicio ese proceso de transforma-ción necesario para mejorar, cuidar y preservar nuestro ambiente. n

Cuidar y preservar el ambiente está en nuestras manos

El mejorar el rendimiento de los estudiantes de secundaria en las escuelas públicas es un tema de preocupación de todos aquellos organismos públicos y privados relacionados con la educación.

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Cuidar y preservar el ambiente está en nuestras manos

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te la 2ª guerra entre los EEUU y Gran Bretaña, Samuel Wilson, un inspector que aprovisionaba de carne al ejército, imprimió en los barriles de salazón las iniciales U.S. (United States) En bro-ma, los soldados lo interpretaron como Uncle Sam.

El graznido de un pato (cuac, cuac) no hace eco y nadie sabe por qué. n

Que existen en el mundo más personas de sexo masculino tartamudos que fe-

menino, en una proporción de 4 a 1.

Que los meses que empiezan el día jueves siempre tendrán un Martes 13.

¿Sabes el por qué los nombres de los días de la semana? Los antiguos veían

en el firmamento siete luceros que cambiaban de constelación y que fueron bautizados como planetas por los griegos. Eran la Luna, Marte, Mercurio, Júpiter, Venus, Saturno y el Sol.

¿De dónde proviene el TIO SAM, símbolo estadounidense, reconocido por el Con-

greso de los EEUU en 1961?. En 1812, duran-

Good ideaBuena idea

I seeYa veo

More or lessMás o menos

Not yetTodavía no

Ready?¿Listo?

SureClaro

That dependsDepende

Congratulations!¡Felicitaciones!

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Come hereVen aquí

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Sit downSiéntate/siéntese

I work in…Trabajo en…

WelcomeBienvenidos

What a shame!¡Qué lástima!

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A C R E D I TA D O P O R M I D D L E S TAT E S C O M M I S S I O N O N H I G H E R E D U C AT I O N • L I C E N C I A D O P O R T H E F L O R I D A C O M M I S S I O N F O R I N D E P E N D E N T E D U C AT I O N U N I V E R S I D A D M E T R O P O L I T A N A - L I C # 2 9 3 0 U N I V E R S I D A D D E L E S T E - L I C # 2 9 2 9 U N I V E R S I D A D D E L T U R A B O - L I C # 2 9 2 8

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