“ALLA SCOPERTA DELL’AMBIENTE E DELLE TRADIZIONI … · “alla scoperta dell’ambiente e delle tradizioni culturali del territorio” (prog.01;02) progetto "01 sintesi piano

“ALLA SCOPERTA DELL’AMBIENTE E DELLE TRADIZIONI

CULTURALI DEL TERRITORIO” (prog.01;02)

PROGETTO "01 SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2014_2015

SINTESI PROGETTO/ATTIVITÀ 1.1 Denominazione progetto NATALE: PACE,TRADIZIONE E SOLIDARIETA’

1.2 Responsabile progetto Andreozzi M. Luisa

1.3 Obiettivi e attività

OBIETTIVI - Sperimentare la comunicazione attraverso vari linguaggi (iconico, musicale…). - Sviluppare forme di collaborazione con coetanei ed adulti. - Rapportarsi positivamente con il "diverso". - Confrontarsi con gli altri per scoprire vari modelli esistenziali. - Sperimentare il senso della fratellanza e della solidarietà attraverso modelli significativi ed

iniziative adeguate. - Scoprire il senso della tradizione e dell’appartenenza. - Scoprire la difficoltà, ma anche la necessità, dell’ascolto delle ragioni altrui, del rispetto,

della tolleranza, della cooperazione e della solidarietà. - Individuare, nel mondo che ci circonda, concrete occasioni per vivere nella solidarietà e

nella condivisione il vero spirito del Natale. - Conoscere le varie tradizioni e fare festa insieme. ATTIVITA’ SCUOLA DELL’INFANZIA:

� MASSA FERMANA: “Natale, una festa per tutti” � MONTAPPONE: “L’albero amico” � MONTE VIDON CORRADO: “Magico Natale con Mary Poppyns” � FALERONE CAP.: “Natale in festa” � FALERONE PIANE: “Un mondo di amici” � SERVIGLIANO: “Andiamo incontro a Gesù che nasce”

1.4 Durata

1.5 Risorse umane Il progetto coinvolge i Docenti interni di tutte le Scuole dell'Infanzia e le Scuole Primarie dell'I.S.C … 1.6 - Beni e servizi LOGISTICA: le iniziative si svolgeranno presso i locali delle rispettive Scuole o presso i Teatri Comunali. MATERIALI: Materiale di facile consumo, materiale fotografico e video. SPESE: programma annuale e. f. 2015.

IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

SCUOLA PRIMARIA: • MONTAPPONE: “Un messaggio di pace e solidarietà” • FALERONE PIANE: “Sarà Natale se…” • FALERONE CAP.: “Lo stelliere”

Attività finalizzate alla scoperta del Natale come momento di fratellanza e di solidarietà tra le persone che ci sono vicine e lontane. Spettacolo natalizio degli alunni. DESTINATARI:alunni di tutte le Scuole dell’Infanzia e delle Primarie dell’I.S.C.

Novembre- Dicembre 2014

PROGETTO "02"

SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2014_2015 SINTESI PROGETTO/ATTIVITÀ

1.1 Denominazione progetto VALORIZZAZIONE DEI BENI NATURALI, STORICO-ARTISTICI E DELLE TRADIZIONI DEL TERRITORIO 1.2 Responsabile progetto Andreozzi M. Luisa 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI - Sviluppare la capacità di esplorazione ambientale - Conoscere la propria realtà territoriale, le usanze e le tradizioni (leggende, superstizioni,

racconti tramandati dai nonni, ecc…). - Conoscere le istituzioni del territorio. - Scoprire vari ambienti e le loro caratteristiche. - Avviare gli alunni al rispetto per l'ambiente e all'utilizzo adeguato delle varie risorse. - Assimilazione di contenuti comportamentali e formazione delle nuove generazioni per la

conservazione e la protezione dell'ambiente inteso nella sua interezza fisico-chimica, sociale e culturale.

- Scoprire i contributi all’equilibrio dell’Ecosistema. - Acquisire le più elementari nozioni di educazione stradale. - Conoscere anatomia e fisiologia del corpo umano CONTENUTI E ATTIVITÀ SCUOLA DELL’INFANZIA:

� MASSA FERMANA: “La natura è un bene da rispettare”- L’albero amico” � MONTAPPONE: “L’albero amico” � MONTE VIDON CORRADO: “La valigia di Mary Poppyns” � FALERONE CAP.: “Vivo Falerone, il mio paese” � FALERONE PIANE: “L’orto a scuola” � SERVIGLIANO: “Seguendo il filo dell’acqua”

SCUOLA PRIMARIA:

• MONTAPPONE: “L’albero amico” • FALERONE CAP.: ”Educazione alimentare” • FALERONE PIANE: “Noi e Falerone. Ieri e oggi”; “ Io amo le mie verdure” • SERVIGLIANO: “In viaggio: quante scoperte!”

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

• SERVIGLIANO: “Alla scoperta dell’ambiente con le mini guide” • FALERONE: “Alla scoperta dell’ambiente con le mini guide” • MONTAPPONE: “Alla scoperta del territorio: arte,tradizioni e artigianatostorico”;

“L’albero amico”

Visite guidate sul territorio comunale ed extracomunale. Rielaborazione delle esperienze attraverso l’uso di linguaggi verbali e non verbali. Manifestazioni conclusive. METODOLOGIA: Attività di piccolo e grande gruppo DESTINATARI: alunni di tutte le Scuole di ogni ordine e grado dell’I.S.C. 1.4 Durata. Da ottobre 2014 a giugno 2015 1.5 Risorse umane. Docenti interni : -Scuole dell'Infanzia - Scuole Primarie - Scuole Secondarie di 1° grado: Falerone- Antolini Alessandra ore 10; Marani Silvia ore 10 tot. 20 ore Servigliano- Antolini Alessandra ore 7; Mariani Alessandro ore 7; Corazza Simona ore 7 tot.21 ore Montappone- Di Chiara Maria ore 12; Sgattoni Paola ore 12; Monteriù Giuseppina ore 4; Senzacqua Serenella ore 4; De Minicis Loriano ore 4tot.36 ore 1.6 - Beni e servizi LOGISTICA: Aule multimediali –Ambiente circostante le diverse scuole- aule verdi del territorio – Musei e beni archeologici. Pullman per visite guidate. MATERIALI: materiale di facile consumo – sussidi di modesta entità – libri e pubblicazioni multimediali -rullini e sviluppo fotografico. SPESE: programma annuale e f. 2015. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

___________________________ PROSPETTO FINANZIARIDIO DEI PROGETTI “01 e 02” Scuola dell’Infanzia 10 ore x 26 docenti

50 ore x docenti rel. e sost. 260 ore

Scuola Primaria 6 ore x 39 docenti 234 ore Scuola Secondaria di 1° grado Montappone 36 ore

Falerone 20 ore Servigliano 21 ore

77 ore

PROGETTO "02/A"


1.1 Denominazione progetto SCUOLA E TERRITORIO: IL PALIO DI CASTEL CLEMENTINO

1.2 Responsabile progetto Antolini Alessandra 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: - Realizzare opere grafico-pittoriche che comunichino il senso di appartenenza al proprio

territorio. - Esaminare ed approfondire la storia del 1400-1500 attraverso ricerche mirate sui costumi

dell’epoca. - Valorizzare l’aspetto folcloristico del Palio come rievocazione storico-artistica. - Favorire l’acquisizione di competenze tecniche e pittoriche. ATTIVITÀ: - Realizzazione del palio per il torneo “Castel Clementino” su tela. METODOLOGIA:lezioni frontali, ricerca iconografica, uscite sul territorio, lavori individuali e di gruppo DESTINATARI:Gruppi dialunni delle classi 3 Ê e 3^F della Scuola Secondaria di 1° grado di Servigliano 1.4 Durata Febbraio- Giugno 2015

1.5 Risorse umane Insegnanti: Antolini Alessandra 21 ore TOTALE 21 ORE in orario extrascolastico 1.6 - Beni e servizi MATERIALI: Materiale di facile consumo Supporto in tela SPESE: cofinaziamento dell’associazione “Castel Clementino” programma annuale e. f. 2015 . IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

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PROGETTO "03 A"

SINTESI PIANO OFFERTA FORMATIVA A. S. 2014_2015

SINTESI PROGETTO/ATTIVITÀ

1.1 Denominazione progetto TEATRO A SCUOLA : “ Ti piace l’opera?”

1.2 Responsabile progetto Ramadori Barbara 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: - Integrazione tra linguaggio verbale, musicale, corporeo ed iconico - Comprendere la comunicazione teatrale attraverso i vari linguaggi - Avvicinare gli alunni all’opera lirica attraverso il canto di alcune parti adattate alla vocalità

infantile - Conoscere l’autore, la storia e lo scopo sociale a cui l’opera è destinata ATTIVITÀ: - Conoscenza di un testo teatrale - Ascolto di brani musicali - Rielaborazione degli stessi - Attività di laboratorio per la realizzazione di costumi e/o manufatti relativi all’opera METODOLOGIA: Attività di classe e di piccolo gruppo. DESTINATARI: - alunni delle SCUOLA PRIMARIA di:

� Falerone Piane ( classi 3ª, 4ª, 5ª) � Servigliano (classi 2 ª A, 2 ª B, 3 ª A, 3 ª B, 4 ª A, 4 ª B e 5 ª) � Montappone (classi 3ª e 4ª);

- alunni della SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO di: ■ Falerone ( classi 1 ª A, 1 ª B, 2 ª A, 2 ª B e 3 ªA). 1.4 Durata Novembre 2014- Maggio 2015

1.5 Risorse umane Docenti: Scuola Primaria: Falerone piane 12 ore(corsoinsegnante referente) + 8 ore accompagnatori Servigliano 12 ore(corso insegnante referente) + 10 ore accompagnatori Montappone 12 ore(corso insegnante referente) + 8 ore accompagnatori Scuola Secondaria di 1° grado: Falerone 12 ore(corso insegnante referente) + 10 ore accompagnatori TOTALE 84 ORE 1.6 - Beni e servizi MATERIALI: materiale di facile consumo, supporti audiovisivi e multimediali, rullini e sviluppo fotografico. SPESE: Programma annuale e. f. 2015


PROGETTO "03 B"


SINTESI PROGETTO/ATTIVITÀ

1.1 Denominazione progetto TEATRO A SCUOLA

1.2 Responsabile progetto Ferracuti Graziano

1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: - Integrazione tra linguaggio verbale, musicale, corporeo ed iconico - Diffusione delle arti espressive nella scuola - Comprendere la comunicazione teatrale attraverso i vari linguaggi - Comprendere i contesti sociali in cui si affermano le varie forme di teatro - Sviluppare la capacità di sentirsi, di ricordare, d’immaginare, di porsi in rapporto con l’altro, di

“mettersi nei panni” e “di fare come se…” - Attuare l’approccio interdisciplinare nella realizzazione dell’attività - Conoscere ed interpretare un testo letterario - Studiare le caratteristiche dei personaggi e dei contesti in cui si svolge l’azione - Rielaborare ed adattare il testo prescelto CONTENUTI E ATTIVITÀ:

- Rappresentazione teatrale - Esecuzioni musicali o strumentali e canti - Partecipazione a mostre, gare e concorsi.

METODOLOGIA: Attività laboratoriali per piccoli gruppi. DESTINATARI: Gruppi di alunni di tutte le classi della Scuola secondaria di 1° grado di Servigliano

1.4 Durata Ottobre 2014-Giugno 2015

1.5 Risorse umane Docenti: Ferracuti 13 ore, Antolini 5 ore, Mariani 8 ore. TOTALE 26 ORE

1.6 - Beni e servizi MATERIALI: materiale di facile consumo, supporti audiovisivi e multimediali. SPESE: Programma annuale e. f. 2015.


“INTEGRAZIONE E CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA” PROGETTO " 04 A"


1.1 Denominazione progetto AIUTO ALLO STUDIO: RECUPERO E POTENZIAMENTO Piano di recupero finalizzato a far conseguire agli alunni della scuola primaria e secondaria di 1° i livelli di apprendimento attesi, in particolare nelle discipline di italiano e matematica 1.2 Responsabile progetto Barbara Ramadori 1.3 Obiettivi e attività

FINALITA’ EDUCATIVE: • Stimolare gli alunni verso una maggiore motivazione allo studio utilizzando per ogni

alunno percorsi diversi, personalizzati ed adeguati alla sua motivazione scolastica; • Tentare di innalzare il livello dei successi scolastici; • Cercare di far esprimere ad ogni alunno la propria personalità • Sviluppare in ogni alunno l’autostima , il valore della scambio comunicativo alunno-

alunno e alunno-insegnante. OBIETTIVI:

• Recuperare le abilità di lettura e scrittura corrette; • Migliorare la capacità comunicativa; • Rispettare le regole ortografiche;

• Sviluppare le capacità logico – matematiche; • Potenziare la conoscenza delle tecniche di calcolo; • Risolvere semplici problemi tratti anche da situazioni reali.

ATTIVITA’: • Lezioni per piccoli gruppi; • Esercitazioni individuali; • Lettura e comprensione del testo; • Esercitazioni ortografico-grammaticali; • Esercitazioni di calcolo elementare; • Sviluppo di semplici procedimenti per la soluzione di problemi.

STRUMENTI E METODOLOGIE L’attività di recupero consiste nel rielaborare i concetti già trattati nelle attività curriculari procedendo ad una più minuziosa decodifica del testo e ad una più semplificata esposizione degli argomenti verso i quali gli alunni mostrano maggiori difficoltà. Gli alunni interessati verranno suddivisi in piccoli gruppi omogenei per difficoltà evidenziate . Verranno utilizzate schede semplificate, questionari a scelta multipla, questionari di tipo vero-falso , ecc Modalità organizzativa_in orario scolastico VERIFICHE E VALUTAZIONI Le verifiche saranno continue e mirate ad individuare ed evidenziare le difficoltà dell’alunno. La valutazione sarà effettuata considerando i miglioramenti rispetto alla situazione iniziale, considerando l’impegno e la volontà dimostrate e in base alla maturazione dell’allievo. DESTINATARI: gruppi di alunni che presentano maggiori difficoltà di tutte le scuole primarie e secondarie dell’I.S.C. di Falerone

1.4 Durata Durante l’anno scolastico 2014-2015.

1.5 Risorse umane Docenti di Scuola Primaria e secondaria 1° 1.6 - Beni e servizi MATERIALI: Sussidi librari didattici, materiale multimediale, strumentazioni didattiche. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

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PROGETTO "04B"


Scuole primarie di Falerone cap.-Falerone Piane – Secondarie I grado dell'I.S.C._

1.1 Denominazione progetto Sostegno linguistico alunni stranieri -Recupero e potenziamento delle conoscenze disciplinari in prospettiva interculturale- Prevenzione della dispersione scolastica

1.2 Responsabile progetto Niccolini Marta

1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: − Comprendere oralmente semplici consegne e discorsi relativi alla vita quotidiana e

all'esperienza scolastica presente e passata.- − Scrivere, leggere e comprendere parole,frasi, brevi e semplici testi riferiti ad

esperienze personali. − Esprimersi in L2 per comunicare pensieri,esperienze personali e contenuti di studio

disciplinari. − Acquisire essenziale padronanza ortografica , correttezza grammaticale e sintattica

della lingua italiana. − Acquisire, recuperare, potenziare le strumentalità di base riguardo al calcolo ed alla

comprensione del lessico matematico nei problemi.

ATTIVITÀ:Conversazioni,scrittura e lettura di frasi e brevi testi,esercitazioni ortografiche e grammaticali,esercitazioni di calcolo,lettura e comprensione di semplici quesiti matematici. METODOLOGIA: Lezioni individuali e/o a piccoli gruppi DESTINATARI: Alunni stranieri delle Scuole Primarie; alunni stranieri ed italiani delle Scuole Secondarie di 1° grado 1.4 Durata Ottobre- novembre 2014

1.5 Risorse umane Docenti Scuola Primaria Falerone cap.:

Brunetti Maria Dina

Rossi Carla

20 ore

10 ore

Docenti Scuola Primaria Falerone Piane

Concettoni Susanna

Niccolini Marta

Poggi Lidia

Traini Donatella

4 ore

6 ore

10 ore 6 ore

Zamponi Maria 10 ore Docenti Secondaria di 1° gardo Falerone Catini Lorenza Cosimi Luciana De Minicis Loriano Lautizi Raffaella Marani Silvia Vexina Maria Grazia

5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 5 ore 20 ore

Docenti Secondaria di 1° grado Servigliano Corazza Simona Di Nicolò Vincenzo Mariani Alessandro Pacioni Fabiola Talpacci Claudia

32 ore 8 ore 26 ore 9 ore 9 ore

Docenti Secondaria di 1° gradoMontappone Corazza Simona De Minicis Loriano Di Chiara Maria Senzacqua Serenella Sgattoni Paola

25 ore 3 ore 7 ore 6 ore 15 ore

Totale 251 ore 1.6 - Beni e servizi RISORSE LOGISTICHE :aule all' interno dei plessi MATERIALI: quadernoni, testi specifici ,materiale di facile consumo,materiale dello scaffale interculturale. Fondi Ministeriali esercizio f. 2014 e precedenti.

IL RESPONSABILE DEL PROGETTO ______________________

PROGETTO "4C” PROGETTO " SOSTEGNO LINGUISTICO "

SINTESI PROGETTO/ATTIVITA’anno scolastico 2014/2015

Scuole primaria e secondaria del Comune di Falerone

1.1 Denominazione progetto Sostegno linguistico alunni extracomunitari

1.2 Responsabile progetto Niccolini Marta

1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI:

− Comprendere semplici consegne; − Esprimersi adeguatamente in L2 per comunicare esperienze ed esigenze personali; − Scrivere, leggere frasi collegate ai più comuni connettivi; − Scrivere, leggere e comprendere brevi testi facilitati. − Acquisire e/o consolidare regole ortografiche e grammaticali

ATTIVITÀ: Conversazioni, esercitazioni su schede, lettura e scrittura di frasi e brevi testi. Esercitazioni ortografiche e grammaticali. METODOLOGIA: lezioni individuali o in piccoli gruppi. DESTINATARI: alunni extracomunitari delle scuole primaria e secondaria di primo grado del Comune di Falerone.

EVENTUALI RAPPORTI CON ALTRE ISTITUZIONI: Amministrazione Comunale di Falerone

1.4 Durata Da Gennaio 2015 ad Aprile 2015.

1.5 Risorse umane Esperti forniti dall’Amministrazione Comunale

1.6 - Beni e servizi

RISORSE LOGISTICHE: aule all’interno del plesso MATERIALI: quadernoni, testi specifici, materiale di facile consumo e materiale dello scaffale interculturale. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO _____________________________________

PROGETTO "05"


1.1 Denominazione progetto MIGLIORAMENTO OFFERTA FORMATIVA: • Scuola Primarie

1.2 Responsabile progetto Ramadori Barbara, Franco Gennari 1.3 Obiettivi e attività Correzione prove INVALSI SCUOLA PRIMARIA CORREZIONE PROVE INVALSI 2^ PRIMARIA e 5^ PRIMARIA 6 ore x 24 docenti TOTALE ORE 144 SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO Borsa di Studio Fondazione Altini - Valorizzazione delle eccellenze attraverso la premiazione dei tre migliori studenti agli esami

di conclusione del 1°ciclo - Organizzazione di una manifestazione di premiazione con il coinvolgimento di alunni e

docenti a livello di animazione artistico musicale

1.4 Durata Intero anno scolastico 2014_2015 1.5 Risorse umane - Insegnanti per correzione prove INVALSI 144 ore in orario scolastico - insegnanti animatori manifestazione Borsa di Studio fondazione Altini TOTALE ORE 144 1.6 - Beni e servizi MATERIALI: Materiale scolastico. SPESE : programma annuale e. f. 2015. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

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PROGETTO "06"


SINTESI PROGETTO/ATTIVITÀ 1.1Denominazione progetto CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO -EDUCAZIONE MOTORIA, FISICA E SPORTIVA -GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI- GIOCHI DELLA GIOVENTU’ -ADESIONE AL PROGETTO ”RAGAZZI DI CLASSE” -AVVIO ALLA PRATICA SPORTIVA 1.2 Responsabile progetto Vita Giuseppe 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: - Avviare gli alunni ad una corretta pratica sportiva. - Migliorare la socializzazione e lo spirito collaborativo e di squadra. - Confronto con le altre realtà studentesche e scambio di esperienze. ATTIVITÀ:

− Corsa campestre- Pallavolo – Atletica leggera –Orienteering –tennis tavolo- dama e scacchi- Giochi della Gioventù – Calcetto.

− Avvio al nuoto in piscina. METODOLOGIA:Attività di classe per gruppi di alunni DESTINATARI: Gruppi di alunni delle Scuole Secondarie di 1° grado dell'I.S.C. 1.4 Durata Intero anno scolastico con svolgimento dell'attività sportiva in diversi periodi: Corsa campestre, tennis tavolo, scacchi e dama: dicembre 2014- febbraio 2015. Pallavolo e calcetto: dicembre 2014 - aprile 2015. Atletica leggera: marzo - maggio2015. Orienteering: aprile- giugno 2015. Ragazzi di classe: dicembre 2014- maggio 2015. Giochi della Gioventù: aprile- maggio 2015. Nuoto in piscina: marzo- maggio 2015. 1.5 Risorse umane. Docenti di Scienze Motorie: Vita Giuseppe Gualteri Stefano Paniccià Roberto

1.6 - Beni e servizi LOGISTICA:Palestra - Scuolabus per trasporto alunni a gare sportive. MATERIALI: materiale di consumo – sussidi di modesta entità; attrezzi per equilibrio e postura. SPESE: programma annuale e. f. 2015. Finanziamento Ministeriale IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

PROGETTO " 07"


1.1 Denominazione progetto EDUCAZIONE MOTORIA, FISICA E SPORTIVA SPORT E SCUOLA – Scuola Primaria ( D.GP 386 del 5/09/2005) 1.2 Responsabile progetto Ramadori Barbara 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: - Percepire e conoscere il proprio corpo in rapporto allo spazio ed al tempo - Sviluppare l’equilibrio psico-motorio e la valorizzazione delle caratteristiche personali - Avviare gli alunni ad una corretta pratica motoria - Migliorare la socializzazione e lo spirito di gruppo - Sviluppo delle capacità cognitive di movimento e sportive. ATTIVITÀ: -adesione al progetto nazionale“Ragazzi di classe” :mini volley -richiesta adesione al progetto nazionale C.O.N.I. “Sport di classe” per la Scuola primaria -adesione al progetto provinciale-comunale “Scuola-Sport” - Giochi, esercitazioni singole, a coppie e di gruppo - Percorsi ginnici METODOLOGIA:Attività individuali e di gruppo. DESTINATARI: alunni delle Scuole primarie di Servigliano, Montappone, Falerone cap. e Falerone piane.

1.4 Durata Da Ottobre 2014 a Giugno 2015

1.5 Risorse umane Docenti Curriculari affiancati daesperti esterni forniti dalle Amministrazioni Comunali, dal ministero P.I., da altri enti pubblici o da società sportive del territorio a titolo gratuito . 1.6 - Beni e servizi LOGISTICA: Palestra Comunale di Montappone (Scuola Primaria Montappone), Palestra Comunale di Servigliano (Scuola Primaria di Servigliano) Palestra Comunale di Falerone (Scuole Primarie Falerone cap. e piane) MATERIALE:Attrezzi ginnici. SPESE: programma annuale e.f. 2015. Finanziamento pubblico IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

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PROGETTO "08"


1.1 Denominazione progetto EDUCAZIONE STRADALE, ALLA LEGALITÀ E ALLA CITTADINANZA ATTIVA a- Scuola Primaria: “A scuola ci andiamo da soli”; b- Scuola Secondaria di 1° grado: “A scuola ci andiamo da soli”; c- La costituzione; d- Consiglio comunale dei ragazzi. 1.2 Responsabile progetto Gennari Franco 1.3 Obiettivi e attività A-B- OBIETTIVI: - Conoscere il Codice Stradale: la funzione delle norme e delle regole; - Conoscere la tipologia della segnaletica stradale - Riconoscere e classificare i cartelli stradali - Mantenere comportamenti corretti in qualità di Pedone e di Ciclista ATTIVITÀ : - Visite sul territorio, osservazioni della strada e dei segnali stradali - Presentazione dei principali segnali e loro suddivisione(Pericolo/Indicazioni/Divieto/Obbligo) - Percorsi realizzati con cartelli stradali - Giochi motori di regolarità sull’esempio della circolazione stradale - Contatti con gli esperti attraverso interviste e conversazioni - Rappresentazione grafica di tutti gli elementi che si trovano in strada e che servono per

proteggere il pedone - Cartelloni che illustrano i comportamenti corretti da tenere come pedone e come ciclista - Letture e/o produzione di storie che mettono in evidenza i rischi che si possono correre per

comportamenti sbagliati - Verbalizzazione, sotto forma di Raccomandazione delle regole che devono essere rispettate

dal pedone e dal ciclista. - STRADA-QUIZ: test per verificare le competenze raggiunte al termine della sezione di lavoro. - SCUOLA PRIMARIA: MONTAPPONE, FALERONE, SERVIGLIANO - SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO: MONTAPPONE, FALERONE. SERVIGLIANO C- OBIETTIVI: - Comprendere il significato di società e cultura - Conoscere la differenza tra norme sociali e norme giuridiche - Conoscenza approfondita dei primi 13 articoli della costituzione italiana - Comprendere i valori dell’essere umani legati ai diritti ed ai doveri del cittadino

ATTIVITÀ : - 8 ore di educazione alla legalità ( curriculari ) D- OBIETTIVI: - Sviluppo delle potenzialità affettive, cognitive e operative per avanzare verso un itinerario di

progressive conquiste personali - Promozione di una convivenza civile democratica - Conoscenza delle situazioni e dei servizi locali: scopo, funzioni e personale - Sensibilizzazione alle tematiche politiche di collaborazione tra istituzioni (scuole, comune,

associazioni, protezione civile, …) - Conoscenza dell’ambiente che ci circonda e delle regole per affrontare situazioni “difficili” - Formazione globale della vita di relazione aprendosi alla prospettiva della coscienza civica - Conoscenza della Costituzione Italiana ATTIVITÀ : - Incontri con la Giunta comunale per la presentazione dei compiti svolti dall’Amministrazione

delle indicazioni per la formazione delle liste elettorali con i relativi programmi per l’elezione del “Consiglio comunale dei Ragazzi”

- Regolamentazione delle modalità di voto e di spoglio finale - Visite guidate agli Enti presenti nel territorio comunale (municipio,protezione civile,…) - Incontri con operatori qualificati - Organizzazione di attività strutturate (laboratori multimediali/espressivi) - Realizzazione di materiale riassuntivo/esplicativo multimediale METDOLOGIA: lezioni frontali, laboratori, uscite sul territorio. DESTINATARI: A:alunni delle classi 4^ e 5^ delle Scuole Primarie dell’I.S.C.; B: alunni delle Scuole Secondarie di 1 ° grado dell’I.S.C.; C: alunni dell’I.S.C.; D: alunni delle classi 4^ e 5^ della Scuola Primaria di Montappone e gli alunni di 1^,2^ della Scuola Secondaria di 1° grado di Montappone. 1.4 Durata Ottobre 2014- Maggio 2015 1.5 Risorse umane - Insegnanti - Esperti del Comune - Vigili Urbani dei Comuni 1.6 - Beni e servizi LOGISTICA: Locali scolastici, aule multimediali dell’I.S.C. e Comuni. MATERIALI: Manuali di educazione stradale, supporti multimediali SPESE: programma annuale: e.f. 2015. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO _______________________

PROGETTO "09"


1.1 Denominazione progetto PROGETTO HANDICAP

1.2 Responsabile progetto Procaccini Roberta 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: - Facilitare la comunicazione tra le varie agenzie che interagiscono sulla formazione dei

bambini portatori di handicap ATTIVITA’: Partecipazione ai gruppi h METODOLOGIA: approccio individualizzato. DESTINATARI: alunni certificati L.104-92 1.4 Durata Intero anno scolastico 2014/2015.

1.5 Risorse umane Docenti di sostegno in orario curriculare. PRESENZA DOCENTI GRUPPI H FUORI SEDE 24 ALUNNI X 1/2 INSEGNANTI compenso forfettario individuale €52,50 Stima ore 70. 1.6 - Beni e servizi MATERIALI. SPESE: programma annuale e. f. 2015

IL RESPONSABILE DEL PROGETTO __________________________

PROETTO "10"


1.1 Denominazione progetto INTEGRAZIONE SCOLASTICA, PREVENZIONE DEL DISAGIO E PROMOZIONE DELL’AGIO: -PSICOLOGIA SCOLASTICA -INCLUSIONE B.E.S. 1.2 Responsabile progetto Procaccini Roberta 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI:

1. Promuovere il benessere dello studente nel contesto scolastico di appartenenza. 2. Mettere in atto forme di rilevamento delle peculiarità individuali rilevando: carenze,

bisogni, interessi. 3. Incrementare le abilità socio-relazionali personali e di gruppo. 4. Potenziare il senso di auto-stima del ragazzo. 5. Limitare i fenomeni dell'evasione e dell'abbandono precoce del sistema scolastico. 6. Favorire l'integrazione e la socializzazione degli studenti in difficoltà di sviluppo e di

apprendimento. 7. Sostenere le figure educative nel percorso di formazione e di crescita del minore,

attraverso una maggiore conoscenza delle dinamiche specifiche delle diverse fasi evolutive.

8. Prevenire le varie forme di dipendenza. ATTIVITA’: - integrazione scolastica; - prevenzione disagio giovanile; - orientamento; - sportello di counseling psicologico.

DESTINATARI:gli alunni, i docenti e i genitori di tutte le Scuole dell'I.S.C. 1.4 Durata Anno scolastico 2014_2015 1.5 Risorse umane -Docenti interni - Esperti esterni : Psicologi: Ferretti- Buccioni. 81 ore (Settembre- Dicembre 2014) 77 ore (Gennaio- Giugno 2015) 1.6 - Beni e servizi MATERIALI: materiale di facile consumo, strumenti multimediali. SPESE: programma annuale e. f. 2014-2015. Finanziamento ambito sociale XIX. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO _________________________________

PROGETTO "11”


1.1 Denominazione progetto CONTINUITÀ DIDATTICO-EDUCATIVA: - SCAMBI DI ESPERIENZE TRA I TRE ORDINI DI SCUOLA DELL'I.S.C. E CON LA

SCUOLA SUPERIORE (ORIENTAMENTO). 1.2 Responsabile progetto Andreozzi Maria Luisa, Ramadori Barbara, Gennari Franco 1.3 Obiettivi e attività

OBIETTIVI: - Favorire uno scambio di esperienze riferite alle modalità di approccio con gli alunni, un confronto di

strategie e scelte metodologiche, delle modalità di conduzione del gruppo fra gli insegnanti dei vari ordini di scuola.

- Agevolare il passaggio degli alunni all’ordine di scuola superiore. - Permettere agli alunni di rapportarsi positivamente con gruppi e contesti diversi, attraverso attività

didattiche in comune tra i vari ordini di scuola, anche in relazione ad attività di orientamento. - Aiutare gli alunni alla scelta della Scuola Secondaria di 2° grado con l’offerta di informazioni e

strumenti utili all’orientamento. - Incrementare nei ragazzi le consapevolezze delle preferenze, attitudini, interessi professionali; - Promuovere la capacità di individuare il condizionamento delle variabili “situazionali” sulle scelte

degli alunni. ATTIVITÀ: 3^ anno di Scuola dell'infanzia e 1^ anno Scuola primaria

Attività finalizzate alla scoperta e alla conoscenza degli spazi, delle routines e delle modalità organizzative della Scuola Primaria. Condivisione di lezioni-laboratorio. 5^ anno Scuola Primaria e 1^ anno Scuola Secondaria di I° grado Attività di approccio alla nuova scuola attraverso laboratori relativi alle singole discipline.

5^ anno Scuola primaria e 1ânno Scuola secondaria di 1°grado Attività di approccio alla nuova scuola attraverso laboratori riferiti alle singole discipline.

1.4 Durata Da novembre 2014 a giugno 2015

1.5 Risorse umane

Tutti i docenti delle classi coinvolte 1.6 Beni e servizi


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3^ anno Scuola Secondaria di 1°grado e 1^ anno Scuola secondaria di 2°grado:

Progetto Orientamento Visita alle diverse scuole – “ Progetto Scuola Aperta” Esperienze didattiche attraverso lezioni-laboratorio di docenti della Scuola Secondaria di 2° grado. Attività interattive guidate dirette all’acquisizione della consapevolezza degli interessi e delle attitudini personali. Incontri con le famiglie sulle problematiche dell’orientamento della scelta della Scuola Secondaria di 2° grado.

METODOLOGIA: Attività di gruppi misti di alunni dei vari ordini di scuola. Attività di coordinamento e programmazione tra i docenti. DESTINATARI:

• gli alunni del 3^ anno di Scuola dell'infanzia e 1^ anno Scuola primaria; • gli alunni del 5^ anno Scuola primaria e 1ânno Scuola secondaria di 1°grado; • gli alunni del 3^ anno Scuola secondaria di 1°grado e 1^ anno Scuola secondaria di 2°grado.

LOGISTICA: le iniziative si svolgeranno presso i locali delle rispettive Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di 1° grado e presso le palestre comunali; saranno inoltre effettuate uscite sul territorio, anche con lo scuolabus, secondo progettazioni concordate. MATERIALI: Materiale di consumo, rullini e sviluppo fotografico, sussidi audio-visivi. SPESE: programma annuale e. f. 2015.

PROGETTO "12"


1.1 Denominazione progetto SCUOLA SICURA

1.2 Responsabile progetto Gennari Franco 1.3 Obiettivi e attività Il presente progetto redatto ai sensi della legge 626/94 e successive modifiche ed integrazioni, concernente la sicurezza dei lavoratori nei luoghi di lavoro prevede, oltre agli obblighi di formazione del personale docente e non docente, all'individuazione degli addetti all'antincendio e al primo soccorso, alla nomina del responsabile del servizio di prevenzione e protezione e del rappresentante dei lavoratori per la sicurezza, anche specifiche programmazioni didattiche dirette agli alunni dei tre ordini di scuola e l'effettuazione di prove simulate di evacuazione. Pertanto tale progetto si articolerà nei seguenti aspetti. �� ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE. �� FORMAZIONE PERSONALE DOCENTE ED A.T.A. �� PROGRAMMAZIONI DIDATTICHE PER LE SCUOLE DELL'INFANZIA, PRIMARIE E SECONDARIE

DI 1° GRADO. 1.1.1.1. ORGANIZZAZIONE DEL SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE.

Obiettivi: - promuovere la cultura della sicurezza tra il personale dipendente e tra gli alunni di scuola

dell'infanzia, primaria e secondaria di 1° grado attraverso azioni concrete in conformità alle disposizioni di legge; - coordinamento degli adempimenti di legge e delle iniziative tra i vari plessi; - collaborazione con le Amministrazioni Comunali, pronto intervento 118; - formazione delle figure sensibili e del personale dipendente; - informazione ed esercitazioni pratiche sui vari aspetti della sicurezza a scuola.

Attività: - nomina del responsabile del servizio prevenzione e protezione; - indicazione da parte del RSU di Istituto del rappresentante dei lavoratori per la sicurezza; - individuazione in ogni plesso degli addetti all'antincendio, al primo soccorso e all'evacuazione; - predisposizione piani di esodo;

- effettuazione prove simulate di evacuazione da effettuarsi in ogni plesso di scuola dell'infanzia, primaria e secondaria di 1° grado da ripetere varie volte anche senza preavviso.

- Comunicazione e richiesta di collaborazione ai Sindaci ed al pronto intervento 118.

2.2.2.2. FORMAZIONE PERSONALE DOCENTE, AMMINISTRATIVO, TECNICO ED AUSILIARIO.

CORSO "SCUOLA SICURA". FINALITÁ: - Formazione personale scolastico alla cultura della sicurezza ai sensi della legge 626/94. OBIETTIVI: - Acquisizione di conoscenze e operatività relative al primo soccorso, all'antincendio, al piano di evacuazione;

- conoscenze tecniche specifiche per Rappres. L.S. e Respons. S.P.P.. DESTINATARI: Pers. docente e non docente in servizio non ancora formato (contingente programmato).

SCUOLA DELL'INFANZIA

PROGETTO SCUOLA SICURA:" COME DIFENDERCI DAI PERICOLI"

(progetto per bambini di 3-4-5 anni)

CAMPI DI ESPERIENZA FINALITÁ

OBIETTIVO GENERALE

OBIETTIVO SPECIFICO

ESPLORARE, CONOSCERE, PROGETTARE

- Promuovere le abilità per

interpretare ed intervenire consapevolmente sulla realtà mediante risoluzione di problemi. - Sviluppo del pensiero logico nei suoi molteplici aspetti: matematico- spaziale-temporale verbale-creativo-ludico.

- Descrivere azioni in successio- ne temporale. - Sapersi orientare negli spazi. - Sviluppo delle capacità di raggruppamento-ordinamento . - Quantificazione e misurazione di fatti e fenomeni della realtà.

- Riconoscere le intuizioni di prima e dopo . - Seguire un percorso grafico per uscire da un labirinto date alcune indicazioni. - Discriminare forme geometriche

FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI

- Acquisizione della fiducia nelle proprie capacità di esprimersi e di comunicare.

- Utilizzare il linguaggio verbale per informare- correggere-spiegare.

- Ascoltare ed eseguire ciò che viene comunicato.

ATTIVITÁ

- Giochi finalizzati alla percezione- identificazione e denominazione delle varie forme geometriche.

- Ricerca nei vari prodotti di simboli che indicano sostanze pericolose. - Realizzazione di un cartellone riassuntivo. - Conversazione: in quali situazioni pericolose ci possiamo trovare (incendio-esplosioni-

terremoto). - Lettura di storie che narrano situazioni di pericolo Conoscenza della segnaletica di fuga. - Realizzazione di un cartellone riassuntivo e della segnaletica da affiggere nel percorso di

fuga. - Conversazione: come dobbiamo comportarci in queste situazioni di pericolo. - Presentazione delle planimetrie dell'edificio scolastico (giochi finalizzati ad aiutare i bambini

ad orientarsi nei locali dell'edificio scolastico ed identificarli sulla planimetria). - Lettura delle indicazioni presenti nelle planimetrie affisse nei vari locali. - Esercitazione sulla fuga seguendo il piano di esodo (da ripetere varie volte, anche

improvvisate). VERIFICA

- Esercitazione di prova.

SCUOLA PRIMARIA

EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA

FINALITÁ: - Fornire informazioni corrette ed adeguati modi di comportamento per mettere in grado gli alunni di fronteggiare di fronteggiare possibili situazioni di emergenza.

- Formare nei giovani una moderna coscienza di protezione civile. OBIETTIVI:

- Conoscere ed interiorizzare le norme di condotta che permettono di capire meglio la realtà circostante. - Applicare le principali norme di sicurezza. - Saper mettere in atto alcuni interventi in caso di infortuni domestici e calamità naturali (terremoti ed incendi). CONTENUTI ED ATTIVITÁ: Classi 1° -2°-3°: - I pericoli a casa, a scuola e all'aperto- comportamenti corretti per fronteggiare situazioni reali

di pericolo; - Piano di evacuazione: istruzioni e prove pratiche. Classi 4° e 5°:

- I pericoli a casa, a scuola e all'aperto - Comportamenti corretti per fronteggiare situazioni reali di pericolo.

- Piano di evacuazione: istruzioni e prove pratiche. - Organizzazioni preposte alla protezione civile. - Esercitazione di prova.

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

PROTEZIONE CIVILE - SCUOLA SICURA

OBIETTIVI EDUCATIVI: - Fornire informazioni corrette ed adeguati modi di comportamento per mettere in grado gli

alunni di fronteggiare possibili situazioni di emergenza. - Formare nei giovani una moderna coscienza di protezione civile. OBIETTIVI DIDATTICI:

- Conoscere ed interiorizzare le norme di condotta che permettono di capire meglio la realtà circostante.

- Applicare le principali norme di sicurezza. - Saper mettere in atto alcuni interventi in caso di infortuni domestici e calamità naturali

(terremoti ed incendi). CONTENUTI: �� La casa e la scuola. �� II pericoli a casa e a scuola. �� Gli incidenti a casa e all'aperto. �� Regole di comportamento. METODI E MEZZI: � Osservazione e descrizione dell'edificio domestico e scolastico e del territorio. � Raccolta di informazioni, costruzioni di tabelle. � Lettura di norme del Codice e studio della segnaletica antinfortunistica. � Interviste ad esperti. � Lettura e commento di articoli e di testi. � Discussioni � Piano di evacuazione.

VERIFICHE: - Esercitazione di prova. 1.4 Durata Intero anno scolastico. 1.5 Risorse umane Insegnanti e personale ausiliario in servizio nei plessi delle suole dell'infanzia , primarie e secondarie di 1° grado dell'I.S.C. - Responsabile S.P.P. – Rappresentante L.S. – Addetti evacuazione, antincendio, primo soccorso (L. 626/94)

1.6 - Beni e servizi - Consulenze personale esperto esterno. - Acquisto materiale di consumo: cancelleria, supporti multimediali, libri, programmi, materiale

strutturato, presidi antinfortunistici e di pronto soccorso - Riferimento scheda contabile Progetto Sicurezza programma annuale e.f. 2015. IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

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PROGETTO "13"


1.1 Denominazione progetto PROGETTO PRIMAVERA

1.2 Responsabile progetto Andreozzi M. Luisa 1.3 Obiettivi e attività OBIETTIVI: - Favorire la collaborazione tra la sezione della Scuola dell’Infanzia e la Sezione

Primavera o Ponte. - Progettare e realizzare attività comuni: ATTIVITA’: La scuola dell’Infanzia di Montappone è costituita da due sezioni di cui una di tre anni e quattro e una di tre e cinque anni. Nel gruppo dei bambini di 5 anni c’è un alunno portatore di handicap. Nello stesso edificio è ubicata una sezione Primavera o Ponte, richiesta e gestita dal comune di Montappone. La nuova offerta denominata “ Sezione sperimentale aggregata alla Scuola dell’Infanzia”,intesa come servizio socio-educativo integrativo alle attuali strutture dei Nidi e delle Scuole dell’Infanzia, accoglie n° 15 bambini di età compresa tra i 2 ed i 3 anni e funziona fino alle ore 13. La presenza di tale sezione sperimentale richiede una collaborazione che si articola in gruppi misti per età e livello nei seguenti modi: Organizzazione -degli spazi; -dei tempi; -dei gruppi di lavoro. All’interno dell’edificio,ciascuna delle due entità dispone di spazi propri (aule) e di spazi comuni (accoglienza,motricità,riposo,pittura) da utilizzare contemporaneamente, per gruppi sezione o per gruppi misti. Si ipotizza un utilizzo abbastanza metodico,nell’arco della giornate,degli spazi, che segue il seguente prospetto. orario attività spazi Organizzazione

interna 8,00 – 9,15 Ingresso Aula Gruppo sezione 9,15 – 9,30 colazione aula Gruppo sezione 9,30-10,00 Giochi motori aula Grande gruppo 10,00- 11,45 Attività grafica-

espressive Aule Gruppo sezione o

livello 11,45- 12,00 Preparazione pranzo Bagni Piccoli gruppi 12,00- 12,45/13 Mensa Grande gruppo

Nei giorni di bel tempo è possibile l’uso comune degli spazi all’aperto. Nella elaborazione delle progettazioni curriculari, in riferimento a quelle che si prestano ad uno svolgimento comune o parallelo, saranno previste attività specifiche, per la sezione primavera, e coordinate per piccoli gruppi. Altrettanto sarà fatto per i progetti (Natale-Ambiente),dove, per i più piccoli, saranno previste attività adeguate. Con il presente progetto si indirizzano i bambini all’acquisizione dei seguenti traguardi di sviluppo: IL SE E L’ALTRO

- Accogliere gli altri e cooperare con essi in modo adeguato e costruttivo; - Acquisire consapevolezza delle differenze e comportarsi in modo adeguato.

IL CORPO E IL MOVIMENTO

− Controllare il proprio corpo e coordinarsi con gli altri.

IMMAGINI SUONI E COLORI - Comunicare utilizzando i vari linguaggi, esprimere emozioni,raccontare. I DISCORSI E LE PAROLE - Sviluppare un linguaggio adatto alle varie situazioni. CONOSCENZA DEL MONDO

- Muoversi nello spazio in funzione degli altri. - Cogliere il senso dell’evoluzione temporale nella crescita delle persone.

Gli obiettivi di apprendimento saranno individuati nello svolgimento delle Progettazioni che saranno debitamente concordate. METODOLOGIA: individuale e di piccolo gruppo. DESTINATARI:alunni della Scuola dell’Infanzia e la Sezione Primavera o Ponte di Montappone. 1.4 Durata Anno scolastico 2014_2015 1.5 Risorse umane Insegnanti Scuola dell’Infanzia di Montappone 1.6 - Beni e servizi LOGISTICA: edificio scolastico di Montappone MATERIALI: materiali di facile consumo e strumenti multimediali. SPESE: programma annuale: e.f. 2015 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO ____________________________

PROGETTO "14"


1.1 Denominazione progetto PROGETTO LETTURA

1.2 Responsabile progetto Andreozzi Maria Luisa 1.3 Obiettivi e attività Obiettivi: Prendere coscienza dell’importanza del libro per l’arricchimento culturale e relazionale. Ascoltare e comprendere attraverso la lettura dell’insegnante il significato di un libro. Suscitare il piacere della lettura. Scoprire la struttura di un libro. Far prendere consapevolezza agli studenti che il libro non è solo obbligo scolastico o oggetto di mercato, ma anche un elemento importante e gratuito (attraverso il meccanismo del prestito) di arricchimento culturale. Attività: - Ascolto di letture - Gestione di una biblioteca di classe. - Uso della biblioteca scolastica. - Visite alle biblioteche. - Lettura di quotidiani e stesura di articoli per gli stessi. METODOLOGIA: laboratori- uscite DESTINATARI:alunniScuola dell’Infanzia Montappone e alunni della Scuola Secondaria di 1° grado di Servigliano. 1.4 Durata Nel corso dell’anno scolastico. 1.5 Risorse umane Scuola dell’Infanzia Montappone Docenti interni ed esperti esterni non retribuiti. Scuola Secondaria di 1° grado di Servigliano Pacioni Fabiola 5 ore 1.6 - Beni e servizi LOGISTICA: Aule scolastiche - Aula multimediale- biblioteche - MATERIALI: Programma annuale e. f.. 2015 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO ____________________________________

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“ALLA SCOPERTA DELL’AMBIENTE E DELLE TRADIZIONI … · “alla scoperta dell’ambiente e delle tradizioni culturali del territorio” (prog.01;02) progetto "01 sintesi piano