Alzheimer ines y clara

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN.

2. DEFINICIÓN.

3. CAUSAS DE LA DTA.

4. SÍNTOMAS DE LA DTA.

5. DIFICULTADES Y PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.

5.1. Características del lenguaje de las personas con DTA.

5.2. El lenguaje en las distintas fases del Alzhéimer.

ÍNDICE

6. ESTRATEGIAS PARA COMUNICARSE CON LOS USUARIOS CON ALZHÉIMER.

6.1. Características de la DTA que dificultan la comunicación.

6.2. Decálogo de la comunicación con enfermos de Alzhéimer.

6.3. Regla de las 6 erres.

7. ESTRATEGIAS A SEGUIR POR EL AUXILIAR.

8. CONCLUSIONES

9. BIBLIOGRAFÍA.

INTRODUCCIÓN

Con este trabajo queremos acercarnos más a la enfermedad de Alzheimer y ver las actitudes y aptitudes que ha de tener un cuidador para tratar con un paciente de estas características.

Como punto central de este trabajo queremos dar a conocer las dificultades en el lenguaje y la comunicación que desarrollan los enfermos de Alzheimer y las estrategias que debemos seguir para combatirlas.

DEFINICIÓNDTA

Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM), es una enfermedad neurodegenerativa progresiva cuyas manifestaciones clínicas se caracterizan fundamentalmente en dos niveles:

1. cognitivo, manifestado por alteración progresiva de la memoria y de capacidades intelectuales generales y

2. funcional manifestado por pérdida progresiva de autonomía.

Es la causa más frecuente de todas las demencias, produciendo un deterioro de todas las funciones cognitivas.

CAUSAS

• Se han determinado diversos factores biológicos que interactúan con distintos mecanismos de tipo genético o ambiental, y que dan lugar a las lesiones que causarán la degeneración progresiva de las células nerviosas y a la aparición del alzhéimer.

• Se han identificado dos signos característicos de la patología como causa del alzhéimer que son: la aparición de las denominadas placas seniles, placas amiloides, o placas neuríticas, y la presencia de ovillos de neurofibrillas:

CARACTERÍSTICAS/ SÍNTOMAS

PRIMERA ETAPA:-Disimula los olvidos por que se avergüenza de

ellos.-Su comportamiento se puede confundir con una

depresión.-A veces se muestra aturdido y cansado no es

capaz de seguir su ritmo habitual de vida.-Tiene olvidos y descuidos que aparecen

paulatinamente.-Descuida su imagen.-Sufre alteraciones del ritmo vigilia- sueño.


SEGUNDA ETAPA:

-Dificultad para realizar las actividades de la vida diaria básicas de manera independiente.

-Cambios muy marcados de humor con labilidad emocional.

-Deterioro de la memoria.-Gran desorientación Temporo-Espacial.-Se acentúan los rasgos de la personalidad.


TERCERA ETAPA:

-Marcado declive físico.-Un entorno familiar agotado.-Desconexión total del medio no reacciona ni a

estímulos dolorosos.-Presenta una postura fetal.

DIFICULTADES Y PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

No se conocen las causas de las alteraciones del lenguaje:

El lenguaje es uno de los principales signos que se útil

1. Desorganización del sistema cognitivo2. Resultado de la acumulación de daños en

determinadas zonas del cerebro El progresivo deterioro lingüístico, el cual

parece que depende del nivel cultural del paciente .

Características del lenguaje de las personas con DTA

Empobrecimiento del vocabulario.

Uso de perífrasis y circunloquios.

Repeticiones.

Errores en la organización del discurso.

Alteraciones fonológicas aisladas, no

sistemáticas.

Disortografía y disgrafía leve.

Error de comprensión de la lectura.

El lenguaje en las distintas fases del Alzhéimer

PRIMERA ETAPA:

Empobrecimiento de las expresiones y frases.

Disminución de la iniciativa para hablar.

Reiteración de la misma idea.

«No me acuerdo de las cosas que acabo de

decir o hacer, cada día que pasa me doy más

cuenta de que estoy perdiendo la cabeza».


SEGUNDA ETAPA: Afasia, la agnosia y la apraxia leves. Disminuyen las palabras y frases, se

muestran dificultades importantes para reconocer objetos, denominarlos y se producen alteraciones numerosas en el léxico, dando lugar a la ecolalia, circunloquios y errores parafásicos.

Errores en la compresión, así puede leer en voz alta, aunque a veces no hacen lectura compresiva.

Aumentan las reiteraciones.


TERCERA ETAPA:

DETERIORO GENERALIZADO MUY IMPORTANTE:

Carece de iniciativa para hablar o comunicarse, mutismo.

Ecolalía y anomía muy graves. Capacidad de comprensión muy afectada.

Ausencia total de lenguaje.

ESTRATEGIAS PARA COMUNICARSE CON LOS USUARIOS CON ALZHEIMER Comunicarse con una persona con Alzheimer es todo un reto. Con

el fin de mantenerle en contacto con las personas que le rodean tendrá que motivarle a pesar de que sus capacidades cognitivas estén muy reducidas. Saber cómo hay que comunicarse es importante.

Necesitará utilizar diferentes maneras para hacer que le lleguen los mensajes, porque la persona cada vez será más incapaz de expresar sus ideas en palabras y menos capaz de entender lo que se le está diciendo. El lenguaje verbal deberá ir acompañado de la comunicación no verbal. Teniendo en cuenta que una suave caricia (comunicación dérmica), movimientos corporales, la expresión de la cara… (kinesia) y el tono de su voz (paralenguaje)…etc, pueden conformar mensajes a los que la persona con Alzheimer puede que responda. Estas estrategias se deberán hacer a lo largo de toda la enfermedad, en todo momento y fase de la misma.

Deberemos tener en cuenta los principios generales de la comunicación y poner en prácticas las habilidades y estrategias comunicativas que en parte ya henos vistos cuando hemos tratado de los aspectos generales de la comunicación. La comunicación requiere de mucha paciencia y mucha imaginación.

Características de la DTA que dificultan la comunicación

Agitación o inquietud

psicomotriz.

Alucinaciones.

Agresividad.

Ansiedad.

Apatía o aislamiento.

Depresión.

Falsas identificaciones

o ilusiones.

Ideas delirantes.

Reacciones

catastróficas.

Decálogo de la comunicación con enfermos de Alzhéimer

1. El entorno: evitar barreras.2. Cuando se acerque llama su atención: llámalo

por su nombre e identifícate. 3. Contacto ocular: míralo de frente y sonríe. (si

mira al paciente desde arriba lo puede asustar y también desencadenar una reacción catastróficas.)

4. Hable despacio y claro: y no le hables como a un bebé.

5. Enviar un solo mensaje: trasmitir una idea, formular preguntas cerradas.

Decálogo de la comunicación con enfermos de Alzhéimer

6. Atento a las reacciones: expresiones de su cara a la comunicación no verbal.

7. Repita la información importante utilizando las mismas palabras.

8. Háblele bien y acompañe la comunicación con objetos.

9. Hágale participar de las reuniones familiares, incluso en fases avanzadas.

10. La importancia de la comunicación no verbal frente al deterioro o ausencia de otros tipos de comunicación.

Regla de las 6 erres

Restringir: Tenemos que utilizar todos los medios de que dispongamos para conseguir que él se olvide y pueda ce-der, intentar tranquilizarlo con el diálogo y el convencimiento.

Reevaluar: Es conveniente que nos preguntemos e intentemos descubrir la causa de dicho comportamiento.

Reconsiderar: Procuremos ponernos en la propia piel del paciente para intentar comprender la situación en la que se encuentra.

Regla de las 6 erres

Recanalizar: Intentemos cambiar el comportamiento del enfermo en otro más seguro, por ejemplo: si hace una y otra vez el mismo movimiento, démosle una revista.

Reasegurar: A través de nuestro cariño y afecto vamos a conseguir controlar las situaciones problemáticas. Hablémosle despacio, sentados frente a él, mirándole a los ojos sin asustarle, de forma tranquila y calmada por medio de nuestros abrazos, besos y caricias.

Revisar: Una vez controlada la situación, repasemos cómo hemos conseguido resolverla.

CONCLUSIONES

Las dificultades en el lenguaje unidas a la progresiva incapacidad física hacen que las personas con DTA sean cada día más dependientes.

Es por ello que los cuidadores deben conocer estrategias que les ayude a comunicarse con el usuario a lo largo de la enfermedad, teniendo en cuenta que en cada fase necesitarán una atención diferente.

CONCLUSIONES

Por último conocer las características y alteraciones del lenguaje y la comunicación en el Alzhéimer nos sirve para comprender mejor al paciente y para ayudarle a frenar a través del entrenamiento de las capacidades más afectadas.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.knowalzheimer.com/?gclid=COCFoL2r_bsCFdOWtAodhxgAvQ

http://cuidadosdelpacienteconalzheimer.blogspot.com.es/2009/01/caracteristicas-del-alzheimer.html

http://www.webconsultas.com/alzheimer/causas-del-alzheimer-243

http://www.definicion.org/alzheimer http://www.noticiasyocio.es/salud/index.php/mayore

s/articulos-de-interes/632-alteraciones-del-lenguaje-en-la-enfermedad-de-alzheimer

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