Dicembre 2015

Fornire indicazioni a Organi di governo e responsabili dei CdS su:

Apprezzamento della docenza

da parte degli studenti frequentanti

Criticità segnalate dagli studenti frequentanti

Confronto con i risultati dell’A.A. precedente

Sostenere pratiche virtuose in merito a: Scelte sull’offerta formativa

Reclutamento dei docenti a contratto

Progressioni di carriera dei docenti

Incentivazione economica dei docenti

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Schede di rilevazione delle opinioni studenti frequentanti A.A. 14/15

Insegnamenti analizzati: 2.068

Focus:

docenza e soddisfazione complessiva per l’insegnamento

confronto con risultati A.A. precedente (13/14)

Confronti tra indicatori di soddisfazione:

Insegnamento vs. media CdS (individuazione degli insegnamenti critici)

CdS vs. media Facoltà (posizionamento rispetto alla Facoltà)

CdS vs. media Ateneo (posizionamento rispetto all’Ateneo)

Insegnamento critico: gli indicatori di soddisfazione si discostano significativamente dal valore medio relativo agli insegnamenti del CdS

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Miglioramento dell’indice complessivo di soddisfazione per la docenza a livello di Ateneo (+0,78% rispetto all’a.a. 2013-14)

Maggiore numerosità insegnamenti critici in corsi delle Facoltà di Ingegneria e Architettura e di Medicina e Chirurgia

Minore apprezzamento espresso dagli studenti per i corsi di laurea magistrale rispetto a quelli triennali e a ciclo unico

51 insegnamenti critici, pari a circa il 2,47% del totale degli insegnamenti

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SU - Beni culturali e spettacolo

SU - Lettere (-)

MC – Odont. e protesi dentaria (+)

MC - Tecnica della riabi. psichiatrica (+)

SC - Chimica (+)

MC - Tecniche di lab. biomedico (n.o.)

SE - Scienze dei servizi giuridici (=)

MC - Tecniche di laboratorio biomedico (-)

SC - Informatica (=)

MC - Tecniche di radiol.

medica per immagini e

radioterapia (-)

IA - Ingegneria civile (=)

IA - Ingegneria meccanica (-)

Facoltà

Ateneo

SU – Sc. della form. primaria (=)

SU - Filosofia (=)

SC - Scienze geologiche (-)

....

5

La figura riporta il posizionamento di ciascun CdS rispetto alla media di Facoltà e di Ateneo. Tra parentesi l’esito del confronto con i risultati dell’A.A. precedente: invariato (=), migliorato (+), peggiorato (-). In posizione centrale vengono omessi i CdS che mantengono invariato il loro posizionamento in media rispetto a Facoltà e Ateneo

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Risultati analitici: andamento Triennali e Magistrali c.u.

Posizionamento Facoltà Posizionamento Ateneo

Sotto la media In media Sopra la media

Sotto la media

SC - Informatica (=) MC - Tecniche di radiologia medica per immagini e radioterapia (-)

IA - Ingegneria civile (=) IA - Ingegneria meccanica (-)

In media SU - Lingue e comunicazione (-)

SE - Amministrazione e organizzazione (+) SC - Fisica (+) MC - Medicina e chirurgia (+) IA - Scienze dell’architettura (+) IA - Ingegneria elettrica ed elettronica (+) IA - Ingegneria chimica (+) BF - Farmacia (+) SU - Scienze e tecniche psicologiche (=) SU - Scienze dell’educazione e della formazione (=) SU - Scienze della comunicazione (=) SU - Lingue e culture per la mediazione linguistica (=) SU - Beni culturali (=) SE - Scienze politiche (=) SE - Economia e finanza (=) SE - Economia e gestione aziendale (=) SC - Matematica (=) MC - Ostetricia (=)

MC – Sc. delle attività motorie e sportive (=) MC - Tecnica della riabilitaz. psichiatrica n.o. BF - Biotecnologie industriali (=) BF - Biologia (=) BF - Scienze naturali (=) BF - Tossicologia (=) MC - Assistenza sanitaria (=) MC - Fisioterapia (=) MC - Igiene dentale (=) MC - Infermieristica (=) BF - Chimica e tecnologia farmaceutiche (-) IA - Ingegneria biomedica (-) IA - Ingegneria per l’ambiente e il territorio (-) MC - Logopedia (-) SE – Econ. e gestione dei servizi turistici (-) SE - Giurisprudenza (-)

SU – Sc. della formazione primaria (=) SU - Filosofia (=) SC - Scienze geologiche (-)

Sopra la media

SU - Beni culturali e spettacolo SU - Lettere (-)

MC - Odontoiatria protesi dentaria (+) MC – Tecnica della riabilitazione psichiatrica (+) SC - Chimica (+) MC - Tecniche di lab. biomedico n.o. SE - Scienze dei servizi giuridici (=) MC - Tecniche di lab. biomedico (-)

SU – Sc. filosofiche e storico-filosofiche (+)

SU – Lin. e lett. mod. europee e americane (+)

SC - Scienze e tecnologie geologiche (+)

BF - Scienze della natura (+)

SU - Filologie e lett. classiche e moderne (=)

SU - Archeologia e storia dell’arte (=)

SC - Scienze chimiche (=)

SU - Filosofia e teorie della comunicazione

SU – Traduz. spec. dei testi (-)

IA - Ingegneria energetica (-)

SC - Matematica (-)

MC – Sc. tec. att. motoria

preventiva e adattata (+)

IA - Architettura (+)

SC - Informatica (-)

Facoltà

Ateneo

SE - Politiche, società e terr. (=) IA – Ing. amb. e terr.(=) IA – Ing. chimica e proc. biot.(-)

....

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La figura riporta il posizionamento di ciascun CdS

rispetto alla media di Facoltà e di Ateneo.

Tra parentesi l’esito del confronto con i risultati

dell’A.A. precedente: invariato (=), migliorato (+),

peggiorato (-).

In posizione centrale vengono omessi i CdS che

mantengono invariato il loro posizionamento in media

rispetto a Facoltà e Ateneo

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Posizionamento Facoltà Posizionamento Ateneo

Sotto la media In media Sopra la media

Sotto la media

SU – Traduz. specialistica dei testi (-) IA - Ingegneria energetica (-) SC - Matematica (-)

MC - Scienze e tecnica dell’attività motoria preventiva e adattata (+) IA - Architettura (+) SC - Informatica (-)

In media

SE - Scienze economiche (+) SE - Scienze dell'amministrazione (+) IA - Ingegneria meccanica (+) BF - Biologia cellulare e molecolare (+) SU – Sc. pedagog. e dei serv. educativi (=) SU - Psicologia dello sviluppo e dei processi socio-lavorativi (=) SU - Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale (=) SU - Storia e società (=) IA - Ingegneria civile (=) IA - Ingegneria elettrica (=) MC – Sc. delle prof. sanitarie prevenzione

SE - Governance e sistema globale (-) SE - Economia manageriale (-) SC - Fisica (-) IA - Ingegneria elettronica (-) IA - Ingegneria delle telecomunicazioni (-) BF - Bioecologia marina (-) BF - Neuropsicobiologia (-) BF – Sc. degli alimenti e della nutrizione (-)

SE - Politiche, società e territorio (=) IA – Ing. ambiente e il territorio (=) IA – Ing. chimica e dei processi biotecnologici (-)

Sopra la media

SU - Scienze filosofiche e storico-filosofiche (+)

SU - Lingue e letterature moderne europee e americane (+) SC – Sc. e tecnologie geologiche (+) BF - Scienze della natura (+) SU - Filologie e lett. class. e mod. (=) SU - Archeologia e storia dell’arte (=) SC - Scienze chimiche (=) SU - Filosofia e teorie della comunicaz

Numero insegnamenti critici

Facoltà totali

di cui con segnalazioni al Nucleo di Valutazione

% ins. critici/

ins. valutati(*)

Biologia e Farmacia (BF) 7 1 3,1

Ingegneria e Architettura (IA) 15 12 4,2

Medicina e Chirurgia (MC) 13 7 2,1

Scienze (SC) 5 1 3,0

Scienze Economiche, Giuridiche,

Politiche (SE) 4 3 1,3

Studi Umanistici (SU) 7 3 1,8

9

Facoltà

N. Docenti con

segnalazioni

N. segnalazioni

Biologia e Farmacia (BF) - -

Ingegneria e Architettura (IA) 9 29

Medicina e Chirurgia (MC) 16 47

Scienze (SC) 7 24

Scienze Economiche, Giuridiche, Politiche (SE) 1 2

Studi Umanistici (SU) 4 7

Segnalazioni gravi relative a docenti di insegnamenti senza criticità

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Dare maggiore visibilità alle opinioni degli studenti

Avviare azioni concrete di miglioramento

Migliorare la qualità delle informazioni raccolte (impegno del NVA)

Utilizzare l’analisi delle opinioni degli studenti a sostegno delle politiche e delle scelte regolamentari per:

definizione e articolazione dell’offerta formativa;

conferimento e rinnovo incarichi di insegnamento a docenti esterni;

proroga dei contratti di Ricercatore TD;

chiamata dei professori, in particolare a mezzo di procedure valutative;

premialità legata agli scatti di carriera e di istituzione e funzionamento del Fondo per la premialità, previsti dalla legge n. 240/2010.

Fiducia degli studenti

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