COLEGIO TERESIANO “ENRIQUE DE OSSÓ”

Análisis de Película

Luego de analizados las principales características sobre el Régimen Militar, y de esbozar brevemente Los derechos Humanos a través de la visita al Museo de la Memoria, te proponemos ver junto a tus compañeros el film ‘Dawson, isla 10”, basada en hechos reales, que nos permitirá reflexionar sobre los Derechos Humanos y la importancia de su promoción y respeto.

Para realizar la guía les proponemos realizar las siguientes actividades en un informe de máximo 4 personas.

Preguntas introductorias al análisis (Son las que van en la Introducción. RECUERDE QUE NO VAN EXPLÍCITAS!!!!)( 3 puntos)

¿Qué conceptos históricos son tratados en la película? ¿Consideras que en la película se refleja parte de los contenidos trabajados en clases? ¿Cuáles? ¿Cuál crees que es la intencionalidad del director? ¿Crees que logra su objetivo? ¿Consideras que son reales los hechos que se relatan en los filmes? Argumenta tu respuesta. Menciona las escenas que más te impactaron. No olvide fundamentar.

Luego de responder las preguntas, les proponemos realizar los análisis siguiendo la siguiente pauta:

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UNA PELÍCULA1. Realizar ficha de identificación: Titulo, nacionalidad, fecha de producción, director, género al

que pertenece. ( 2 puntos)2. Identificar el tema y resumir el argumento del film.( 3 puntos)

3. Señalar el contexto históricoa. Investiguen brevemente sobre la ubicación de la Isla y sus aspectos geográficos físicos. (3 pts)b. Destaquen aquellas escenas que ponen de relieve la situación política, económica, social y cultural de la época. ( 12 puntos)

4. Identificar los personajes y su ambiente.( 3 puntos)Selecciona 3 personajes y analiza si son representativos de una época, de una mentalidad o de un medio social determinado.

5. Valorar la propuesta del director: La ambientación general, la música, la iluminación, y su punto de vista sobre el tema que relata. ( 4 puntos)

6. Preguntas Puntuales sobre el filma. ¿Por qué el film se llama Dawson, isla 10? (5 pts)b. Describan a lo menos 4 escenas del film indicando el tiempo de inicio y fin de la misma (desde

00:04:56 hasta 00:08:34) y señalen cuál es la relación tiene con algunos artículos de la declaración de los Derechos Humanos. Puede revisar la siguiente página web para conocer cada uno de los artículos de dicha declaración: http://www.un.org/es/documents/udhr/ (4 pts)

c. ¿Cómo observan ustedes que va evolucionando la relación que van teniendo los prisioneros con los soldados que los custodiaban? Ejemplifique con al menos tres escenas (4 pts)

d. ¿Por qué son importantes la presunción de inocencia y los juicios justos, hasta el punto de ser reconocidos como derechos humanos fundamentales? Justifica tu respuesta (4 pts)

e. ¿Qué importancia le atribuye usted a los Derechos humanos para vivir en Sociedad? (4 pts)

7. Conclusión: destacar valor histórico de la película. Reflexión final con comentarios personales, impresiones, etc. ( 5 puntos)

8. Redactar informe escrito: Introducción: con las preguntas antes sugeridas. Desarrollo: puntos 2-3-4-5-6-7. Conclusión

NOTA:

No olvide que el trabajo es una investigación histórica, por lo tanto deberá contener citas bibliográficas que respalden sus aseveraciones, así como también deberá contener bibliografía. aspectos formales (3 puntos)No olvide tampoco aspectos formales: Portada, Letra Times New Roman o Arial 12, interlineado 1.5, justificado, números de página, hoja tamaño carta, entre otras (se descontará dos décimas por falta)

Fecha de entrega: viernes 29 de noviembre hasta las 15:00 Ah! 1 punto menos por día de atraso!!!

Estudiante: Fecha:Curso: III Medios Ptje.

MáximoPtje. Obtenido Nota

Asignatura: Historia y Cs. SocialesProfesoras: María José Ahumada GalazDocumento: Análisis de film. OPTATIVO